編寫總結(jié)時,，要注重事實的準確性,，不夸大事實,，不隱瞞問題。寫總結(jié)時要注意修辭的恰當運用，避免語言的平庸和單調(diào),。以下是一些值得借鑒的總結(jié)案例,，供大家思考和參考。

教師個人工作總結(jié)指南篇一

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路，針對自己的特點,，制定個人發(fā)展計劃如下：

1,、師德高尚，人格完善,。

2,、更新觀念，在自學(xué)中實現(xiàn)個人學(xué)習(xí),，在交流中發(fā)展團隊學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3,、制訂個人培訓(xùn)計劃，有扎實的專業(yè)知識,、教學(xué)基本功,，有一定的教科研能力，承擔(dān)一個課題的研究,。

4,、能勝任副班主任。

（一）積極開展學(xué)習(xí)活動,。利用互聯(lián)網(wǎng)開展包括初等教育基本理論和教學(xué)方法,、實際教學(xué)能力等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。全面了解和掌握《教育法》,、《新義務(wù)教育學(xué)》和《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等的基本內(nèi)容,，熟悉教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的制訂,、教案準備,、出題閱卷、答疑、批改作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié),，熟悉學(xué)校的教學(xué)管理制度,。通過培訓(xùn)切實提高自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

（二）積極要求參加各類短期的研修班,。要結(jié)合新課程教學(xué),、實踐教學(xué)和專業(yè)建設(shè)需要，有針對性的參加專題性培訓(xùn)學(xué)習(xí),，及時了解本學(xué)科和專業(yè)的發(fā)展動態(tài),。

（三）針對我校寫字育人的教學(xué)特色，苦練寫字基本功,，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階,。

（五）業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。深化課改,，進一步貫徹落實學(xué)?！吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思————實踐,，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我應(yīng)該時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

教師個人工作總結(jié)指南篇二

一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦,；班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

二,、教學(xué)方面１、備課開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課,，仔細聽，認真記,，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的詞語,、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。４、作業(yè)根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點,，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多：我班的毛金秋同學(xué)，沒上過學(xué)前班,，更沒上過幼兒園,，童年是在祝家鎮(zhèn)的一個小山村里渡過的，媽媽瘋了,，爸爸和媽媽離婚后又組成了新的家庭,。小金秋到了上學(xué)年齡才被爸爸接到這里來，同來的還有她年幼的妹妹,；來自吉林的曲佳慧,，是和姥姥、媽媽生活在一起的,，她姓的是媽媽的姓,，因為遠在蘭州的爸爸和爺爺、奶奶把她們趕了出來,；馬藝萌是回族,，是單親家庭；馬嘉明和劉婷婷是姑表親,；袁蘊寧的心臟不好,；衡俏莉、崔沈勇家里生活困難,；田金鵬家里條件不好……了解了孩子的一切,，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

教師個人工作總結(jié)指南篇三

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標,，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作。始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這七年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

求，我常常課前常常認真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法,，找準重難點精心設(shè)計教學(xué)方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入,，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣,，因此學(xué)生們都愛上語文課。除此以外,，我很也重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣,，力求學(xué)生用心靈與文本進行深入的對話，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進行恰到好處的德育滲透,。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達到這一目的，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進行訓(xùn)練,，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時不知不覺也積累了大量的語言詞匯,，并能在日記中進行恰當?shù)倪\用。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高,，讀起書來動情動心。而這些教學(xué)上的成果都來源于要踏踏實實的做好這幾方面:,。

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、班主任工作方面：

事和報刊中的報道，對學(xué)生進行品德教育,。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心,，體諒父母，同學(xué)之間寬宏大量,，學(xué)會站在他人角度思考問題,，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人、學(xué)會自我保護等等。并制定嚴明的班級紀律,，做到獎懲分明,。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子,，從學(xué)生心靈教育入手,，找準契機像媽媽和長者一樣進行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優(yōu)點和不足,，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點，不僅能慢慢的改正缺點,，性格也會趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進行溝通解決的多了,。

人的潛力是無窮的,，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體,、積極熱情、辦事認真,、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來,，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機會,，例如一分鐘自我推薦,，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊做操,、放學(xué)等,，考查學(xué)生的實際能力，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為,，每隔一段時間就要召集在一起開會,，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉墸绾伍_展活動,，并讓他們留心觀察班主任的工作方法,，創(chuàng)造機會讓他們在獨立工作中進一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力。并常常和家長積極增進交流,，關(guān)系和諧,，許多家長都知道我是個坦誠正直負責(zé)的人，對我的工作相當?shù)闹С?，非常信任,、感教師對孩子教育?/p>

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并極運用,。

有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,。當然在教學(xué)工作中也存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

五,、教學(xué)成果方面：

我在這幾年的所帶的班級年年被評為優(yōu)秀班級體,，所教班級成績均列本鎮(zhèn)十所小學(xué)雙語成績名列前茅,。個人的教學(xué)成果突出表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局,、阿克蘇教研組人員及自治區(qū)教育專家考察組的高度評價,。個人也先后容獲了各種獎項。其中在庫車縣2005年度新課程調(diào)講賽中容獲優(yōu)秀獎,；在阿克蘇教育學(xué)院組織的2006年寒假漢語類“新教師任職資格培訓(xùn)”中品學(xué)兼優(yōu),、表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學(xué)員；在阿克蘇地委宣傳部,、地區(qū)文明辦,、地區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的“雙語”教育成果展示大賽決賽中輔導(dǎo)我校所帶班級節(jié)目小品《學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)》容獲地區(qū)小學(xué)組決賽第二名的好成績,。個人也容獲了“雙語”教育成果展示大賽決賽的園丁獎,。在2008年的7月借調(diào)到十校任教到至今，在教學(xué)中勇于探索,、實踐教學(xué)成績較顯著并在本校的教師基本工大賽中獲得粉筆字一等獎的好成績,。2011年6月參加阿克蘇地區(qū)“創(chuàng)新與發(fā)展”研討會創(chuàng)新板書設(shè)計二等獎。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻,。

教師：錢紅梅。

2013年1月4日,。

教師個人工作總結(jié)指南篇四

個人工作總結(jié),，其實是一段時間內(nèi)（一般為一個學(xué)期）教師這個角色行使權(quán)利和履行義務(wù)情況的總結(jié)（最主要是義務(wù)的履行），因此,，要寫好總結(jié),，首先要弄清楚自己的角色，以及自己有哪些權(quán)利和義務(wù),。

教師首先是公民,，所以他的第一個角色是公民，其次才是教師,。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》,，公民的基本義務(wù)與教師有直接關(guān)系的有：

第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密,，愛護公共財產(chǎn),，遵守勞動紀律，遵守公共秩序,，尊重社會公德,。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條，教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

因此,，教師最簡單的個人學(xué)期工作總結(jié)可以這樣寫：

本人在×年春（或秋）季學(xué)期中，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，（用幾句話概括經(jīng)驗,，如創(chuàng)新教學(xué)思路，嚴抓教學(xué)管理）,，效果明顯,，（用數(shù)據(jù)說明效果明顯之處，比如安全教育和管理到位,，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故,；教學(xué)成績及格率,、優(yōu)秀率以及與其它班級或?qū)W校作對比）。現(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表；（因與憲法要求的公民基本義務(wù)的重復(fù),，所以憲法中的內(nèi)容可略過）

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

當然，以上教師個人工作總結(jié)是最簡單的,，如果時間倉促或者想偷懶,，都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,，效果應(yīng)該更佳,。

還有就是，有的教師還是班主任或任其它職務(wù),，那就需要再了解角色的權(quán)利和義務(wù)了,，在此不多提。

以上總結(jié)雖是最簡單的,，但優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)是緊緊圍繞角色的權(quán)利和義務(wù)寫出來的,，否則，寫出來的總結(jié)就沒有針對性,，甚至是總結(jié)出來的內(nèi)容與義務(wù)相違背,，那就鬧笑話了。

當然了,，總結(jié)只是文字上的技巧,，關(guān)鍵的還是實實在在的工作,，如果沒有實實在在的工作,，卻在總結(jié)中大肆吹噓，那就落入下乘了,。

教師個人工作總結(jié)指南篇五

在即將過去的這一學(xué)年里,，我作為一名普通教師，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，下面我把這學(xué)年的工作做簡要的匯報,。

一,、政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、認真?zhèn)浜谜n,。

2、認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機的興趣。

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，還經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，我一定會努力改進,。

總而言之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓進取,，為張北職中美好的明天作出貢獻。

教師個人工作總結(jié)指南篇六

通過培訓(xùn),，使自己了解新時期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征,、功能及基本要求,，深入思考當前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德,，從教師職業(yè)的角度正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）、培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針，政策,，關(guān)心時事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠于教育事業(yè),。,，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進我個人職業(yè)道德水平的顯著提高。

2,、堅持“以學(xué)為主,、當堂達標”的課堂教學(xué)理念，通過理論學(xué)習(xí),、實踐研討,、總結(jié)反思等形式，更新我的教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

3、認真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個好老師》,、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽,、說、讀、寫能力,，能用英語組織課堂教學(xué),，掌握英語教學(xué)的基本方法，提高教學(xué)藝術(shù)和水平,。

4,、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標》以及與相關(guān)教材與教法。

（二）,、培訓(xùn)措施：

1,、以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師,，身正為范”為準則，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,，通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),。

2,、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路，努力提高教育教學(xué)能力,，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師,。

3、結(jié)合本校實際,，做好資料收集,，認真進行課題的研究工作。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道，認真完成學(xué)習(xí)的各項要求,。

5,、積極參與各項教學(xué)評比，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師個人工作總結(jié)指南篇七

為了更好地做好今后的工作,，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗,，下面我將從德能勤績等方面進行述職,，不當之處，敬請批評指正：

作為年輕黨員教師,，本人積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，遵守紀律,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》等,，能自覺遵守職業(yè)道德,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。關(guān)心,、愛護學(xué)生,，無體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對我的幫助以及在聽課和學(xué)習(xí)的過程中,，思想覺悟有所提高,。今后，我會加強思想品德方面的建設(shè),，力爭早日成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

“師德”是教師的立身之本。我時刻嚴格要求自己,，遵守師德規(guī)范,，力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的榜樣和表率,，課余時間我閱讀了大量的書籍,，陶冶自己的情操，加強自己行為思想方面的修養(yǎng),。在日常教學(xué)中,，我也常利用班會課或課余時間，和學(xué)生交流,，注重他們禮,、義、孝,、廉,、德等方面的熏陶。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

在20xx年9月至20xx年7月我擔(dān)任了兩屆共3個班的九年級化學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作；在20xx年9月至今我擔(dān)任20xx級（2）班班主任工作及本班生物、地理,、綜合三門學(xué)科的教學(xué)工作,。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。在教育教學(xué)中,，我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用，積極探索教育教學(xué)規(guī)律：

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用：

（1）,、深入細致備課、注重課堂教學(xué)效果,。認真研究教材,，多方參閱各種資料，準

確把握教材重難點,。堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，認真編寫教案,。注重講練結(jié)合，認真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。

2,、調(diào)動學(xué)生的積極性：

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,。以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。

1、作為一名班主任,，我時時牢記責(zé)任意識,，樂于接受工作中的各種挑戰(zhàn),，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。積極主動配合任課老師的工作,，做好班級日常管理工作,。在班主任工作中，注重學(xué)生的思想教育,，利用班會,，晨會進行思想品德,、衛(wèi)生,、紀律、安全等教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、民主評選班級干部，大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出嚴格要求，關(guān)心學(xué)生身體健康,，開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。通過與家長的共同教育,，本班學(xué)生在紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變。班主任工作也使我得到了極大的鍛煉和寶貴的經(jīng)驗,。

除了日常教學(xué)及班主任工作外,，我還擔(dān)任學(xué)校“普九”檔案管理員,、學(xué)生電子學(xué)籍檔案管理員,、“薄改”項目辦事員等工作,。20xx年至今，每年學(xué)校的常規(guī)檢查,、普九檢查,、控輟保學(xué)檢查、學(xué)生電子學(xué)籍檔案建立及維護等工作中我都認真負責(zé)的去做好,，并協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定可行的檔案管理方案制度,。

我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，在工作中勤懇負責(zé),，無曠工曠課,、遲到早退現(xiàn)象。積極參加各種會議,，積極參加相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄,；認真開展教育活動,，認真?zhèn)湔n和批改作業(yè)，認真做好教學(xué)計劃和期末教學(xué)工作總結(jié),。注重終身學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作,、教育法律法規(guī)和中小學(xué)安全教育與管理等多方面的專業(yè)知識,。

在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，剛開始踏上工作崗位的時候由于我教學(xué)經(jīng)驗不足,，我?guī)О嗉壍某煽儾皇呛芾硐耄髞碓诟魑煌碌膸椭?，我努力提高自己的教學(xué)水平,，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習(xí)改正,。經(jīng)過努力,，我所教班級的成績有了顯著提高。

在班主任工作方面,，通過各種途徑,，摸清學(xué)生的基本情況。隨時不忘對他們進行思想教育,。及時疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，化解學(xué)生的消極心理。培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在生活上,，細微照顧，問寒問暖,。在平時的教學(xué)過程中,，注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

回顧近三年的工作歷程,，我有過付出，也有過收獲,。我先后參加過學(xué)校和縣教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課競賽活動,，在20xx年獲得學(xué)校組織的化學(xué)課講課比賽一等獎；20xx年獲得縣教育局組織的化學(xué)優(yōu)質(zhì)課講課比賽二等獎,；在片區(qū)統(tǒng)考中,，我所教的化學(xué),、生物,、地理學(xué)科也取得了不錯的成績。我班在學(xué)校組織的校運會,、元旦晚會,、衛(wèi)生評比等各種活動比賽中獲得了可喜的成績。我工作中也存在著一些不足,，比如學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范，班級管理工作不夠成熟等,。在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。做到無愧于我心,，無愧于教育事業(yè),。

教育事業(yè)任重而道遠，我愿意把我的一生奉獻在教師這個崗位上,，三年特崗期滿,，我自愿留在本地，繼續(xù)為農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)添磚加瓦,。

教師個人工作總結(jié)指南篇八

安徽省基礎(chǔ)教育課程改革的試驗推廣工作,，正由點到面深入進行。以新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的第三輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作已經(jīng)全面啟動,。順應(yīng)教師成長的實際需要,，繼續(xù)教育在培訓(xùn)策略上做了重大調(diào)整,，繼續(xù)教育成為老師們?nèi)粘＿M修學(xué)習(xí)的主要途徑和形式。所以,，在繼續(xù)教育的舞臺上,，教師將感受到真實的成長，體驗到真正的成功,，大面積提高中小學(xué)教師的專業(yè)化水平,，也因此由可能而變?yōu)楝F(xiàn)實。

新世紀教育改革和發(fā)展給教師帶來了很多的機遇和挑戰(zhàn),，因此,，我們要提高教師的專業(yè)化水平，就必須進行繼續(xù)教育培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教師的思想觀念,，更新教師的教學(xué)方法和手段。就我個人,，現(xiàn)制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃如下：

首先我們要認識到社會發(fā)展給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn),。教育永遠是一項面向未來的事業(yè)。未來社會發(fā)展的動向和趨勢必然會首先反映到今天的教育上,。

其次我們要認識到教育改革給教師帶來的機遇與挑戰(zhàn),。知識經(jīng)濟社會對教育提出的要求和挑戰(zhàn)，帶來了20世紀后半葉以來世界性的教育改革,。

我們應(yīng)該了解校本培訓(xùn)就是以學(xué)校為中心的教師在職培訓(xùn)和進修模式,。具體講，校本培訓(xùn)是指為了滿足學(xué)校和教師的發(fā)展目標和需求,，在上級主管部門的統(tǒng)籌和教師教育機構(gòu)的專業(yè)引領(lǐng)下,，由教師任職學(xué)校組織和管理，以學(xué)校為基地,，以解決教育實際問題,、提高教師教育教學(xué)能力、促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的一種教師培訓(xùn)模式,。

在理解“校本培訓(xùn)”時,，關(guān)鍵要把握這樣幾點：為了學(xué)校、基于學(xué)校,、在學(xué)校中,、由學(xué)校開展。另外校本培訓(xùn)的優(yōu)勢在于：有利于教師繼續(xù)教的持續(xù)有效開展,；有利于教育實踐的改進和學(xué)校的發(fā)展,；有利于教師學(xué)以致用和專業(yè)發(fā)展。

從中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標來說,，是通過培訓(xùn),，不斷提高中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力,，服務(wù)于基礎(chǔ)教育，服務(wù)與中小學(xué)教師的專業(yè)成長,。在繼續(xù)教育崗位的培訓(xùn)中,，要把基礎(chǔ)教育課程改革作為核心內(nèi)容。我們要緊抓以下幾點：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心,。

2、教師是課程改革的關(guān)鍵,，必須通過培訓(xùn),，增強教師適應(yīng)新課程和實施新課程的能力。

作為一名教師應(yīng)確定自己的發(fā)展方向,，并制定發(fā)展計劃這時我們應(yīng)做好以下幾個方面的工作：一是要了解新課程,，看新課程對教師提出了哪些具體要求，客觀地分析自己與新課程的要求有哪些差距,，找到了差距,，也就有了努力的方向；二是要了解自己的需求,。要從自身的客觀需要出發(fā)來確定發(fā)展方向,；三是要對教師專業(yè)化有明確的認識，對照自己離“專業(yè)化”要求還有哪些差距,。

教師應(yīng)能很快的更新教育教學(xué)觀念，改進教學(xué)方式,，充實拓寬學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，提高實施新課程的能力,，盡快適應(yīng)課程改革需要,。

教師專業(yè)化是職業(yè)專業(yè)化的一種類型。在定向教師專業(yè)化時應(yīng)使教師從普通職業(yè)轉(zhuǎn)化成為專門職業(yè)并獲得相應(yīng)專業(yè)地位,，讓教師的專業(yè)水平走向成熟和發(fā)展,。

教師專業(yè)化的目標：任職有規(guī)定的學(xué)歷標準；具有雙專業(yè)性（學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)）,；由公認的職業(yè)道德標準和行為規(guī)范,；由專門學(xué)習(xí)機構(gòu)、專門內(nèi)容和措施,；由資格認定制度和管理制度,；成立自治組織機構(gòu)對教師個體進行監(jiān)控。

作為一名優(yōu)秀的,、成功的教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)包括以下幾個方面：一是要有寬廣深厚的教師專業(yè)知識,。這是指教師從事專業(yè)性教學(xué)活動所具備的科學(xué)文化知識及其掌握程度,。二是要有純熟的教師專業(yè)技能。專業(yè)化教師必須具備教育教學(xué)工作的基本技能和能力,。教師的專業(yè)技能包括教學(xué)技巧和教學(xué)能力兩個方面,。三是教師應(yīng)具有專業(yè)情意。包括專業(yè)理想,、專業(yè)情操,、專業(yè)形象和專業(yè)自我四個方面。

繼續(xù)教育改革是一個不斷探索,、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程,，要達到改革的目標，任重道遠,。我們要堅定信心,，扎實工作，推廣先進經(jīng)驗,，克服薄弱環(huán)節(jié),，抓住重點，攻克難點,，積極推進繼續(xù)教育改革,。

教師個人工作總結(jié)指南篇九

下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂,、成長與煩惱,。

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)認真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想，談目標的同時,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小,。

作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè),，字跡工整,，并做好成績登記。

我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

1,、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成績有待提高;,。

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。

教師個人工作總結(jié)指南篇十

這學(xué)期,，本人熱愛本職工作,，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，憑借對工作更深的認識和感悟，我執(zhí)著的對待每一項工作的挑戰(zhàn),，也努力的想把工作做得更好,。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)?，F(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié),。

一、思想政治方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書,，我們必須有先進的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作。

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負擔(dān)。

6、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想工作，并使這一項工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握她的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，在班級管理上進行改革，推選每周之星,、每月之星,，班級積分進行改革,，推行蝸牛幣，激勵學(xué)生不斷進步,。同時,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、讓不足成為動力,。

金無足赤人無完人，在教學(xué)中難免有缺陷,。不足的地方有：

1,、聽課較少，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。

2,、自己備課不是很充分，沒有及時反思自己的課堂,。

3,、語文教學(xué)中，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則,。在品德的教學(xué)中，還要注重課堂的互動,，不能只是教師對知識點的灌輸,，要注重課本上每一個知識點的學(xué)習(xí)。

4,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性,。我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點難點訓(xùn)練點,，備思路,，備教學(xué)策略，切實提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

“路漫漫其修遠兮”,，在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，虛心請教其他老師,，認真?zhèn)湔n，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平,。同時，狠抓學(xué)習(xí),，認真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，還要多下功夫加強對個別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績,。

教師個人工作總結(jié)指南篇十一

回首，十年了,。

十年,，是個什么概念？陳舊的,？嶄新的?

舊吧,，十年了；新吧,，最近的一年是在全新的龍峰國際學(xué)校度過,。這十年是我努力工作的十年，我想我是盡了力的,，但是有所不同,。

可以說這前九年更多的是為了自己，然而在龍峰國際的這一年也是這十年當中最忙的一年,，不為別的,，為了實現(xiàn)不同的教育夢想，為了希望與龍峰國際共成長,。

雜事瑣事,，有條不紊。新學(xué)校人少事多,，大到安全工作,、教務(wù)工作、宣傳工作,、活動策劃,、公文收發(fā),、資料上傳、新生報名小到攝影攝像,、獎狀打印,、校標設(shè)計、明信片制作,、各類會議,，無一不是耗時的活兒，雖偶有差錯,，但總算一一完成了,。特別是各類活動的開展，不論是自己策劃的,，還是同事負責(zé)的,，從方案制定到活動開展，從過程指導(dǎo)到資料收集從我必定跟到位,，把好關(guān),。

用心做事，筆耕不輟,。宣傳學(xué)校的點點滴滴,，為學(xué)校的發(fā)展鼓勁加油。在與宣傳為伍的日子里,，我品嘗到了寂寞,，更享受到了豐收的喜悅。參加工作起,，年年被評為縣信息工作先進個人,。對于信息報道做到有事必報，并爭取多出精品,，20xx學(xué)年來在各級網(wǎng)站和報刊上發(fā)表了近200篇,，難得是在浙江信息報發(fā)表2篇。此外,，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè),、宣傳冊制作、櫥窗展板等對我來說雖是特長,，但也花費了很多心思,。

合作交流，創(chuàng)新工作,。合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,。初做教導(dǎo)處工作不僅要有容人之短的肚量,，更要有容人之長的胸懷。同事之間以誠相待,，以自己的誠心和善意去爭取別人的實意和友善,。多幫助別人，多學(xué)習(xí)取經(jīng),，經(jīng)常保持通氣,，及時溝通情況，將一些不必要的誤會和摩擦消滅在萌芽狀態(tài),。合作之間有創(chuàng)新，使每個活動有成效,。

量化成績,，爭取突破。要說自己有哪些可以量化的成績,，倒是有幾篇論文獲獎或發(fā)表,。20xx年8月《淺談小學(xué)信息技術(shù)課的興趣培養(yǎng)》在《中小學(xué)電教》發(fā)表，20xx年1月《讓課堂充盈生命成長的韻味》在《吉林教育》發(fā)表,，20xx年6月《小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的有效策略》在《小學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表,；市級以上論文獲獎6篇；縣級立項課題1個,；輔導(dǎo)學(xué)?？h級以上獲獎13人次；課件縣級以上獲獎2個,；連續(xù)9年被評為縣“信息工作先進個人”,。在自己取得一些獎項與榮譽的同時，盡力去幫助同事,，共同成長,。

發(fā)揮專長，服務(wù)大眾,。只要有教師業(yè)務(wù)評比,，不管是教研課、展示課,，還是縣市優(yōu)質(zhì)課評比,，就會有我的身影；只要同事有什么要求或請求,，我都會“來者不拒”,，都會能所力及地去做完、做好,。學(xué)校電教設(shè)備維護,、教師計算機技能輔導(dǎo)等一些“雜事”兒也占用了我大半的業(yè)余時間,，從中遇到的問題我都能想方設(shè)法去一一解決。所有這些我一點都不覺得苦和累,，因為這正是我進步的源泉,，是他們促使我不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，不斷創(chuàng)新,，不斷進步！

如果說到實驗小學(xué)工作是幸運的,，那么在龍峰國際學(xué)校是幸福的,。因為，在這里工作,，可以得到一次真正的洗禮,。我將憑借這一難得的有利平臺，在嘗試中成長,，在磨礪中成熟,。

教師個人工作總結(jié)指南篇十二

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已步入尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任九一班語文、九年級政治教學(xué)及九一班班主任工作,，任重而道遠,，與孩子們互相鼓勵，攜手共進,。在此,，我就教學(xué)工作和班主任工作兩個方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、知識系統(tǒng)化很重要,。

我雖已從教八年之余,，但因種種機緣巧合，這是時隔5年后的又一次初三教學(xué)經(jīng)歷,，第一次還是在xxxx年,，那是我步入工作崗位所教的第一屆學(xué)生，因為無知,，所以無畏,。沒有任何教學(xué)經(jīng)驗的我僅憑一腔熱情與一群上進的孩子們一起努力，那一次僅僅是過了一遍教材,，到第二學(xué)期孩子們進行總復(fù)習(xí)時我因?qū)殞毜慕蹬R而掉隊了,，沒有和孩子們一起收獲累累的果實。時至如今，已經(jīng)5年了,，教材也已變了再變,，面對今年的初三教學(xué)，我就是一個初學(xué)者,，一切從零開始,，研究教材?？晌仪啡钡倪€是知識的系統(tǒng)化,，今年期中考試時，應(yīng)學(xué)?！傲鶄€一”活動的要求,，我參與了期中考試，做試卷時,，遇到了考查標點符號運用的題型,，這是我們再七八年級沒有遇到的專題，所以一直以來我也沒有強調(diào)過,，對這一知識點我也很陌生，考完之后到教務(wù)處作答案時,，發(fā)現(xiàn)自己這個題錯了,，雖知答案可不知為何是它？請教已連續(xù)三年任教初三語文教學(xué)的閨蜜,，她告訴了我這個題型的所有考點,。這時才恍然大悟，我對于初中的語文知識還沒有系統(tǒng)化,。

2,、在練習(xí)中掌握方法。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，都不能缺少“練習(xí)”,，理科得練，文科也得練,，常言道,，“眼過千遍不如手過一遍?！蓖ㄟ^動手去做,，舉一反三的練習(xí)，學(xué)生才能掌握所學(xué)知識,，教師也可以從學(xué)生的做題過程中掌握學(xué)情,，然后在其基礎(chǔ)上分層教學(xué)，通過練習(xí)讓我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都落到了實處。九年級上冊主要學(xué)習(xí)了議論文,，在帶平行班的楊老師的建議下,，我們教授這種新文體之前先把議論文的相關(guān)知識全部講授于學(xué)生并要求做好筆記，“授之以魚不如授之以漁”,，先交給學(xué)生方法然后以教材為范本,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。期中考試就考查了議論文,，從學(xué)生答題情況來看,，僅僅靠教材中的幾篇文章他們還對相關(guān)知識掌握的不夠透徹，之后,，我從課內(nèi)拓展到課外,，將資料中的相關(guān)議論文作為練習(xí)題進行訓(xùn)練，期末考試之前又將寒假作業(yè)中的議論文體再做練習(xí),，從期末試卷的答題情況來看,，學(xué)生在練習(xí)中了解了題型，在練習(xí)中明確了考點,，在練習(xí)中掌握了方法,。

3、用鼓勵激發(fā)學(xué)生潛力,。

有人說：“好孩子是夸出來的,。”以前我有些不認同,，可通過自己在教學(xué)中的不斷實踐,，發(fā)現(xiàn)事實如此。人人都愛聽好話,，更何況孩子呢,？他們更喜歡老師的贊揚和肯定。在與孩子們的聊天中,，發(fā)現(xiàn)他們特別在意老師對他們的.評價,，老師的鼓勵可以讓他們極其開心，從而會調(diào)動他們的興趣,，進而會激發(fā)他們無限的潛力,。我班小a同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦，可由于智力原因,，學(xué)習(xí)成績一直不容樂觀,，可努力的他使代課老師們都不忍心批評，反倒都鼓勵他,，在老師們的鼓勵下他在不斷進步,，從以前的全科不合格,，到現(xiàn)在能及格兩三科。與別人比,，也許他的變化不大,，可與昨天的自己相比，卻進步很大,，而這正是鼓勵所起的效應(yīng),。可見,，鼓勵能激發(fā)孩子們的潛能,。

1、多交流為學(xué)生解壓,。

初三以來,，孩子們都深知自己的責(zé)任重大，承載著家人的希望,、老師的期望,、自己的愿望與初三拼搏，希望明年六月能收獲成功的喜悅,?？蛇@個拼搏奮斗的過程是極其艱辛的，每一次測試都會牽動他們的情緒,。那些天生樂觀的孩子們能夠坦然的接受每一次挑戰(zhàn),，不因失敗而動容，反而會變壓力為前進的動力,，促使自己不斷前進?？纱蠖鄶?shù)孩子還是不能很好的調(diào)適自己的心態(tài),，壓力讓他們無法喘息，給他們的學(xué)習(xí)帶來困擾,。我班小b就是這樣一個孩子,，對自己要求嚴格，總是給自己增加壓力,，第一次月考之后,，她竟然有腦神經(jīng)衰弱的征兆，家長帶她看了醫(yī)生,，可依然頭疼,，同桌反應(yīng)說她有時做題做不出就打自己的頭，有一回早上背書,，重復(fù)了很多遍也沒有記住,，氣的趴在桌子上哭,。得知后與她前后交談了3次，逐漸緩解了他的壓力,，慢慢的,，她頭沒有那么疼了，也不再因此而困擾自己,，學(xué)習(xí)的效率逐步在提升,。

2、觸動學(xué)生的心弦,。

每個班級里都會有調(diào)皮的,、行為習(xí)慣差的、難以管理的孩子,。更何況我們所面臨的正是處在青春叛逆期的孩子,，自主意識的形成讓他們有了反抗行為。我班這樣的孩子很多,，小c就是其中之一,，這孩子我宣得最多，是辦公室里的“?？汀?，也曾做過無用功，思索之下提筆寫了一封信,，可就在我對溝通方式的嘗試與改變中,，竟然有了起效，讓我明白了,，不是孩子們頑固不化,，可能是我們的方式不對他的“胃口”，使得我們所做工作成為無用功,。我們不妨調(diào)整思維,，變換方式，去碰觸孩子們內(nèi)心深處的那一根弦,，會產(chǎn)生無窮的效應(yīng),。

3、用心去關(guān)注孩子的變化,。

孩子們一天天成長著,，在成長的過程中不斷變化著，作為班主任,，我們一定要具備一雙火眼金睛,，隨時捕捉他們的變化。小d在班上以“話癆”著稱,，課堂上總是積極“響應(yīng)”老師,，有故意搗亂的嫌疑,，可前段時間他很沉默，月考時成績也不理想,，叫來與之交談才得知受情感的困擾,，他總不能很好的控制自己的情緒，上課總思想跑門,，一想到自己遭受拒絕就情緒失落,。得知他喜歡的女生比他出色時，我就以此來激勵他,，努力學(xué)習(xí)超越她,，先將這份感情存封起來，讓自己變得足夠強大,，足夠優(yōu)秀,！我們交流之后，他真的把她定為自己的挑戰(zhàn)目標,，且斗志昂揚,。青春期的孩子情感萌動很正常，可作為班主任的我們一定要用心觀察,，及時引導(dǎo)他們正確處理,，最好是能成為他們學(xué)習(xí)的動力。

初三,，是最關(guān)鍵的一年,，是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€十字路口，作為班主任和任課老師的我,，深知自己肩上的責(zé)任重大,，以上幾點既是我本學(xué)期工作中的深刻體會，也是我下學(xué)期工作的主要方向,。希望在我們共同的努力之下,，闊步向前，自信迎接中考,，收獲成功的喜悅，為自己的初中生活畫上圓滿的句號,！

教師個人工作總結(jié)指南篇十三

在不知不覺之中,，20xx年又過去了，在新一年到來的時候,，我對自己即將過去的這學(xué)期的工作做了一個簡單的小結(jié),。

對孩子的關(guān)愛不變，更多了一些寬容和理解,。

在孩子們中間我仍象個大姐姐,。學(xué)習(xí)時和孩子共同探索,、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗成功的喜悅,；游戲時和孩子一起全情投入,，盡情嬉戲，開懷歡笑,。當孩子取得進步,，我都會給以贊許的眼神；當孩子遇到困難,，我決不吝惜一句鼓勵的話語,。

當孩子犯錯誤、淘氣,、闖禍時,，不從成人的角度，或者根據(jù)自己已有的經(jīng)驗和對幼兒的看法和態(tài)度去解決所謂的問題,，而是要克服教師自身言行的隨意性,，改變以往從成人的角度處理問題的做法，對孩子要多一些寬容與理解,。

一次,，我給班里的小朋友講“愛護玩具”時告訴他們：“每人有一個抽屜，是專門放學(xué)習(xí)用具的,。大家要愛護它,，保持整潔?！闭f著,，只見小杰打開抽屜，把里面的廢紙全倒在了地上,。當時我心里想,，我話還沒說完，沒讓整理抽屜呢,，他就自己行動,，真不守紀律，所以立刻批評了他,。只見他將抽屜一扔,，眼睛不看我，腦袋扭向一邊,，表示出非常反感的樣子,。我一看他的表現(xiàn)，知道他對批評一時還接受不了,。平日他自尊心強,，我在全班小朋友面前批評他,，傷了他的自尊心。于是,，我立刻改為鼓勵的口氣：“小杰是懂事的好孩子,，想把抽屜整理干凈，只是忘記把紙屑放在什么地方,?？靵恚±蠋熀湍阋黄饟旄蓛艏埿?。要不然,，別的小朋友該給提意見了，怎么只顧自己干凈,，忘了班集體呢,？”他雖然沒有完全轉(zhuǎn)過彎來，但慢慢撿起了紙屑,。在我不斷地鼓勵下,，他把地上的紙屑全撿干凈了。

事后我與小杰談心,，知道是教師鼓勵的語氣及肯定的態(tài)度才使他心動,。在解決這個問題的過程中，我是從他的角度看問題,，讓他感到老師理解他,，和他有共同語言，這樣,，在他心情愉快的時候,，抓住這個教育時機，讓他認識到自己的行為不對并愿意改正,。

通過這件事我體會到,，老師柔和親切的態(tài)度、幽默活潑的話語,、敏銳信任的眼神,，都會使孩子獲得愉悅的感受，而孩子們也正是在這寬容,、諒解的氛圍里,，才會消除抵觸心理，獲得尊重,、理解，從而接受教師的正面教育,。教師要給與幼兒真正的愛,。

認真的教育教學(xué)態(tài)度不變,，繼續(xù)收集教育教學(xué)素材資料。

我經(jīng)常會通過網(wǎng)絡(luò),、書籍,、電視等渠道收集好的教育素材、積累教育策略,，并運用到平日的實踐帶班中,。在每次的教學(xué)活動中，我一定會先想一想：孩子們會有什么發(fā)展,，孩子們可能會產(chǎn)生什么問題,，孩子們對于這個活動是否感興趣。帶班前仔細考慮好目標內(nèi)容流程,，略有不同的是從先前的單一層次目標到現(xiàn)在的多層次目標,，以幼兒發(fā)展為主，給孩子更寬松的環(huán)境,。

由于我班是混齡班,，孩子年齡差異較大，能力發(fā)展水平也較不同,，現(xiàn)在在教學(xué)活動中我會提出不同的發(fā)展目標層次,，根據(jù)幼兒能力水平提出要求，而并非一唯的注重年齡要求,。例如在一次美工活動中,，我提出的低層次目標是希望幼兒能完成拼貼工作，而能力相對強些的幼兒還能再自由添畫,，我班有些小年齡幼兒的能力比中班的幼兒還強,，能完成高層次的目標，而部分中班的幼兒只能完成低層次的目標,，我覺得這活動仍是成功的,，幼兒各自得到了發(fā)展、滿足了自己的需求,。在活動中,，針對不同能力水平的幼兒，我提供給每一組的材料,，往往也是體現(xiàn)了不同的水平層次,，給各個發(fā)展階段的孩子都有提高的機會。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，孩子們的自主性得到了提高與發(fā)展,。

我相信作為教師，大家在平日里也都是這樣做著的，因此收獲了一份份孩子的愛,。成為好老師的目標不變,，為了我所喜歡的孩子們、為了我所熱愛的工作,，我的愛心,、耐心、真心不會變,，我將從平凡中學(xué)習(xí)著,、探索著、實踐著,，希望來年有著更大的收獲,。

教師個人工作總結(jié)指南篇十四

本人姓名，女,，生于1971年6月,，1986年參加工作，畢業(yè)于,，于20xx年評為小學(xué)高級教師,，曾任正安縣第七屆縣人大代表，在工作中堅守崗位,，熱愛本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,，在從事教育工作期間,，我作為一名小學(xué)教師，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我踏實地,、開創(chuàng)性地開展工作，取得了一定的成績,，在從事圖書管理工作期間,，服從安排，不怕吃苦,，認真鉆研業(yè)務(wù)知識,，熱情服務(wù)，曾被評為先進個人?，F(xiàn)就從事的工作總結(jié)如下：

本人充分利用休息時間認真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會其重要思想的內(nèi)容和精神實質(zhì),努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則，并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過聽廣播,、看電視,、看報紙、參加培訓(xùn)等多種形式不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能,，全面貫徹黨的教育方針,。了解國內(nèi)外的時事政治，與時俱進,，忠誠黨的事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,，盡忠盡責(zé)做好自己的工作,。

自參加工作以來，熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔(dān),，樂于接受各項工作任務(wù)，能夠以身作則,、言行一致，做學(xué)生的表率,，注重個人形象，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律,。在社會生活中遵守公共準則，關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作,。

我深刻地認識到時代在發(fā)展,，社會在進步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)及圖書管理工作的需要，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱與工作有關(guān)的雜志、書籍,，從中了解最新的教育動態(tài)，教育改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。圖書室的工作一部分是圖書目錄的.編輯整理工作,，隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，圖書管理日趨規(guī)范化,、合理化、科學(xué)化,，越來越走向現(xiàn)代化。因此,，圖書管理不再是傳統(tǒng)的簡單的書籍分類,，現(xiàn)代的圖書管理形成了一套科學(xué)的,、完整的體系,。針對這種情況,，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學(xué)習(xí),，自己經(jīng)常加強圖書科學(xué)管理的知識，科學(xué)分類的知識,，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識,，并用于實際的圖書管理工作中,，使圖書管理工作逐漸得到完善,。

出處 m.sevw.cn

在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研,，大膽探索小學(xué)教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵，選擇適合學(xué)生年齡特點的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終堅持以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念,，認真指導(dǎo)各個教學(xué)實踐活動，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通,、交流,，通過家長會,、家長園地、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式,，做到學(xué)校與家庭的同步教育。

由于我縣圖書館是面向社會,，是為公眾提供服務(wù)的，因此借閱人數(shù)多,、數(shù)量多,，因而圖書有出現(xiàn)錯放,、破損等情況,，借閱工作結(jié)束后，自己每天都將當天所涉及的書進行仔細檢查,，將借放的圖書重新歸類,，將破損、無標簽的圖書重新粘補,，始終保持借出的圖書整潔、美觀,、規(guī)范,，杜絕了丟失現(xiàn)象,，無損壞情況發(fā)生,。在我們的細心管理下，做到了圖書室的圖書無蟲蛀,，無受潮，無鼠耗,，無潰爛的情況發(fā)生，圖書的完好率達100%,。

圖書的管理只是途徑,，圖書借閱從中獲取知識才是目的,，為了充分發(fā)揮圖書的作用,，根據(jù)圖書室的具體情況,，我進行了整理,、清理，辦理并發(fā)放借書證,，及時對新購圖書進行分類,、整理，貼上書簽,，上好架,，并對借閱人員進行愛護圖書等方面的知識教育,，完善了借閱圖書制度,，自己總是盡量延長圖書借閱時間,，盡量使廣大讀者朋友能在各個時間借閱到圖書，并盡量將好書,、新書推薦給廣大讀者，這樣不僅使他們獲得了知識,，提高了能力，還陶冶了情操,，造就了品格修養(yǎng)和意志，充分發(fā)揮了圖書的傳知育人作用,。

教師個人工作總結(jié)指南篇十五

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗是教育工作者永恒的目標。教師,，作為教學(xué)活動的主體，既有責(zé)任運用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗把已知知識傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進全社會對教學(xué)活動本身的認識。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實踐。此點對剛剛經(jīng)歷了迅速擴張的當代高等教育而言,，尤其重要。然而,，很多教育研究者已然認識到了教師個人經(jīng)驗直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當性［1-4］。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論，并未對個人經(jīng)驗不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析,。本文旨在填補此教學(xué)科研空白，為有志于改進現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點思考,。

經(jīng)驗是主體在生活中通過自我與他人、自我與世界的交互作用所生成的知識,、思想與體驗的統(tǒng)一體［2］。教師個人經(jīng)驗指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個人經(jīng)驗可細分為“教師直接經(jīng)驗”和“教師間接經(jīng)驗 ”?？梢韵胍姡處焸€人經(jīng)驗在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。

經(jīng)驗總是在實踐中“做”出來的，以指導(dǎo)實踐為旨歸,，因此，經(jīng)驗具有實踐性［2］,。然而,，運用個人經(jīng)驗的風(fēng)險也會在實踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險的可能來源或教師個人經(jīng)驗的不確定性的原因做逐個分析,。為陳述方便，圖一顯示了個人經(jīng)驗形成的大致過程,。

記憶模糊的、直覺的經(jīng)驗語言表達的經(jīng)驗

圖一：個人經(jīng)驗形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先,，記憶是經(jīng)驗的基礎(chǔ)，經(jīng)驗主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗,；之后，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗,；最后，再把這種經(jīng)驗用語言表達出來,，運用到個人工作或生活中。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗的得來是人們對記憶中的真實體驗的回顧、總結(jié)和演繹,。首先,，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題，而且越久遠的記憶越殘缺,。其次，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對個體而言是記憶最深刻的?？梢灶A(yù)見,，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗其可靠性是有待商榷的,。

2、記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息,，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗將會應(yīng)用于現(xiàn)在。這一時間上的差異決定了很多經(jīng)驗的不適用性,。尤其在當今信息迅速變化的時代，此效應(yīng)尤為明顯,。其次，記憶所產(chǎn)生的地點和經(jīng)驗所要應(yīng)用的地點也可能不同，比如：教師接受教育的地點和所從事教學(xué)工作的地點之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗應(yīng)用的局限性,。

3、模糊,、直覺的經(jīng)驗的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗首先是以一種模糊、直覺的形態(tài)存在于腦海之中,。在語言化經(jīng)驗的過程中，經(jīng)驗的具體形態(tài)會有很大的不確定性,。另外，主體的主觀意識,，例如：道德觀、家庭背景,、知識水平、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗,。

4、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗”是完整的,，在對經(jīng)驗的表達的時候,，信息發(fā)出者也需要找出他認為恰當?shù)脑~語對此進行描述，并表達給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準確，可能沒有真實地表達出經(jīng)驗所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認為是“完美”的,、“準確”的,，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化。換句話說,，沒有具體討論，對經(jīng)驗的進一步認識,，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言，由于他們的家庭背景,、教育背景、文化背景等因素的不同,，也會造成交流中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達的“經(jīng)驗”,。

提到經(jīng)驗客體，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗主體的直接或間接的表達,，對此表達的翻譯不能真實反映主體的意思，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達到預(yù)期的效果。即使沒有誤解,，經(jīng)驗客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯，以便學(xué)習(xí)實施,。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題。

教學(xué)經(jīng)驗既關(guān)乎教學(xué)實踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］,。合理的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)軌虼龠M有效教學(xué)的達成，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達成［1］。應(yīng)當指出的是,，在教學(xué)實踐中運用教師個人經(jīng)驗的時候，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗，由此所得出的經(jīng)驗,，姑且稱之為“集體經(jīng)驗”,。和教師個人經(jīng)驗相比,，“集體經(jīng)驗”應(yīng)該具有更強的適用性,。當然，在推廣新的“集體經(jīng)驗”時,，必要的小范圍教學(xué)實驗還是一個必經(jīng)之路。經(jīng)教學(xué)實驗所肯定的“集體經(jīng)驗”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣。換句話說,，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗生成的建構(gòu)性、生活性及個體性［2］,。

本文通過詳細分析個人經(jīng)驗形成的過程,，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性，記憶和經(jīng)驗應(yīng)用的時空差異,，模糊的,、直覺的經(jīng)驗的不確定性以及語言選擇的困難，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗不能在教學(xué)中直接運用,。然而，教育創(chuàng)新是當今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗集體討論升華成共同認可的“集體經(jīng)驗”，并通過教學(xué)實驗最終實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新,。需要著重強調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗不應(yīng)該直接運用于教學(xué)中,。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗探討.肇慶學(xué)院學(xué)報,，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué)，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報,，20xx.03.

教師個人工作總結(jié)指南篇十六

在師德方面，我不斷加強修養(yǎng),，塑造“師德”。始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師表,，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，不斷提高自己水平,。

作為政教處主任、年級組長,，我更是全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀,，不斷改進教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理,、緊跟時代對教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時代氣息,。不斷強化強化尊重學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)的意識，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和教育規(guī)律,，關(guān)心愛護每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，注重學(xué)生的心理健康教育,，探討如何加強青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑,，使政教處的工作更加求真務(wù)實,，在關(guān)愛暫困生,，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效,。在教育教學(xué)中,，認真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生,，不加重學(xué)生的課外負擔(dān),，不“亂收費,、亂訂資料,、亂補課”,，與年級組的教師們一道,，銳意進取，努力拼搏,，共同提高年級的教育教學(xué)質(zhì)量。

本科畢業(yè),，中共黨員。我一直認為教書育人是教師的天職,。二十幾年來，我始終工作在教育教學(xué)的第一線,，團結(jié)協(xié)作,，拼搏進齲特別自20xx年晉升中學(xué)一級以來,，我每天早來晚走、周六周日也難得休息,，每天在校工作時間平均在十個小時以上，教育教學(xué)成績十分顯著,，每年均被評為學(xué)校先進個人，受到學(xué)校表彰,。20xx年xx月，撰寫《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級歷史教研會上交流,，獲得好評。20xx年高考教學(xué)質(zhì)量評估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名,；20xx年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲20xx年全縣德育工作三等獎。20xx年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎,。20xx年撰寫的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會上交流，獲得一致好評,。xx年撰寫的《與時俱進,，以德立?！繁蝗蕢劭h委宣傳部評為優(yōu)秀調(diào)研文章,。20xx年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識競賽活動中,，榮獲優(yōu)勝獎。20xx年,，領(lǐng)導(dǎo)的校團支部獲“四川省紅旗團委”榮譽稱號,。

教師個人工作總結(jié)指南篇十七

學(xué)期終結(jié),，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處,，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點,，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一個學(xué)期以來,，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象,，重視對學(xué)生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

1,、加強學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。認真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣,，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊,，見不賢而內(nèi)自省，有效地促進了自身師德品質(zhì)的養(yǎng)成,。

2、參與實踐,，總結(jié)經(jīng)驗。我在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時,，還積極參加了社會實踐，不斷學(xué)習(xí),，不斷錘煉,，不斷深化,，不斷升華,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己。

3,、相互借鑒，共同提高,。在一個學(xué)校里，教師之間善于相互學(xué)習(xí),、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此,，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合，相互支持,，形成了良好校園工作環(huán)境。

1,、用心關(guān)懷，滲透德育?，F(xiàn)在學(xué)生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變的逐漸復(fù)雜起來。因此作為班主任老師,，在這學(xué)期中我重點去了關(guān)注學(xué)生的個性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。

2,、加強規(guī)范學(xué)習(xí)，滲透德育,。學(xué)生德育教育的內(nèi)容要落到實處，要狠抓主渠道,。教育他們,，學(xué)生只有言行一致才算得上好的道德品質(zhì)。

3,、加強教師自身修養(yǎng),，滲透德育,。教師還應(yīng)當是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛,，就沒有教育。愛學(xué)生,，是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,，學(xué)生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的提高，教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果,。

針對于學(xué)生，面對青春期的提前到來所帶來的生理和心理上的變化,，我注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。比如,，我班的郭欽欣同學(xué)，在開學(xué)初他在學(xué)習(xí)動機,、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法上出現(xiàn)了一定的問題，針對他存在的某些消極的不利于其身心發(fā)展的問題,，給予了個別指導(dǎo)，目前來看他已經(jīng)進步好多了,。

我還和家長及時聯(lián)系,，了解和掌握學(xué)生心理健康教育的方法,，注重關(guān)注學(xué)生自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，幫助家長營造家庭心理健康教育的良好環(huán)境,。以上就是我本學(xué)期德育工作總結(jié)，希望接下來再接再厲,，繼續(xù)加油,！

教師個人工作總結(jié)指南篇十八

回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,。

德：作為一名xx，認真貫徹執(zhí)行x的路線,、方針、政策,，堅持四項基本原則、堅持改革開放,，始終嚴格按照x員標準要求自己,，加強政治意識,，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識,，改進工作作風(fēng)，廉潔自律,，遵紀守法,，團結(jié)同志,，忠誠x的教育事業(yè),，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人。

能：認真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識,，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研情況,，積極申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，上力求創(chuàng)新。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實、樂觀向上,，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神,。在教學(xué)中,，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,，認真組織教學(xué),，及時輔導(dǎo)答疑,。積極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定,，嚴守各項紀律。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》、x個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè),，同時指導(dǎo)了x個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》和x個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面，本年度主持了x項校級和x項院級教學(xué)研究項目,，發(fā)表了x篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任x個班的班主任工作,，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵,。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時，積極組織了多項活動,，取得了很好的效果,。本年度工作量約xxx學(xué)時,。