總結(jié)是對過去工作的一種總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向,。寫總結(jié)時要注意語法和拼寫的準確性,,避免錯誤給讀者帶來困惑和誤解,。以下是小編為大家整理的寫作范文,,供大家參考和學(xué)習(xí),。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇一
---熱愛社會主義,,逐步形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。
二,、具體做法:
1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準,,除了要用新的教學(xué)理念武(來自:在點網(wǎng):小學(xué)三年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié))裝自己以外,,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。
2---過,。
程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,,有待于進一步去學(xué)習(xí),;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,,如何去合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,,并爭取更大的進步,。
安家寨小學(xué):宋邦益。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,,當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,,我深深的感到一份耕耘一份收獲,當(dāng)然還有很多的遺憾,。
4---觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準備,,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。
2,、范文寫作激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手,、動腦,、動口。
6---不足,,在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。由于基礎(chǔ)硬件設(shè)施、教具,、實驗設(shè)備的不足,。導(dǎo)致某些內(nèi)容過于抽象,學(xué)生很難理解和記憶,,即便記住,,那也只是一種死記硬背,太過于牽強,。
三,、今后的改進:
在新的學(xué)期里我要更注重個人的學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機,,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,撰寫,。
心得體會,。
反思,積累學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,多向其他教師請教,,多和學(xué)生進行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,,加深對課程的理解和領(lǐng)會,,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣,,為學(xué)校體育工作作出我應(yīng)有的貢獻。
業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過程中,,努。
8---親歷學(xué)習(xí)過程的,要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中,,要適當(dāng)引入競爭機制,調(diào)動學(xué)生的積極性和上進心,。
4,、教學(xué)評價多元化。評價有過程性評價,,也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶情況,又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),,如回答問題流利,、簡明,能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,,課上聽講,、做筆記情況等,特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,,動手實驗等,,幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,,復(fù)習(xí)時情緒高漲。也給了我一個驚喜,。課上不鬧了,,比著的復(fù)習(xí)。
10---,。
現(xiàn)在,學(xué)生非常愛上科學(xué)課,,即使是復(fù)習(xí)課,,看到我走進教室,臉上的笑容也能說明一切,。
成績可以看到,,問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,,如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,,只有幾個人進行了后期養(yǎng)護,大多數(shù)沒有成活,,我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,,全年級四個班只有兩個班搜集了資料,另外兩個班,沒有一個學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。有了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲,。
總之,在下一學(xué)期,,我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論,,繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,及時總結(jié),,認真反思,,珍惜當(dāng)前良好局面,做出更大的成績,。
(2012---2013學(xué)年度上學(xué)期),。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè),。
12---能,,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
四,、發(fā)展學(xué)生的好奇心與求知欲。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。
“金無足赤,,人無完人?!痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題,,比如:課堂語言平緩,不夠生動,沒有激情,;對后進生的態(tài)度比較急躁,,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,,發(fā)揚成績,,改正缺點,努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強學(xué)習(xí),,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。
14----。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇二
在教學(xué)中,,為了充分發(fā)揮實驗室的作用,,在開學(xué)之初,認真做好實驗計劃,,在具體安排中,,做到既科學(xué),又不互相沖突,,保證每節(jié)課都能在實驗室中進行,。
本學(xué)期按照實驗教學(xué)計劃,認真完成了教學(xué)任務(wù),。學(xué)生的觀察能力,、實驗?zāi)芰Α⒉僮髂芰?、比較能力,、分類能力、推理能力等得到了不同程度的提高,。養(yǎng)成了愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,做實驗?zāi)苷_規(guī)范地操作,,善于觀察,樂于探究,、總結(jié),。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應(yīng)用于生活實際中,能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象,。
小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中,我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗背景,、個性特點等方面存在的差異,在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)活動,、設(shè)計制作、綜合評價等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會和創(chuàng)新空間,。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的.固定,,實驗過程、方法非常的單調(diào),、一陳不變,,而是相當(dāng)?shù)撵`活,可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際進行調(diào)節(jié),,而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間,,因此,我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點,。
隨著課程改革的深入進行,,我確實轉(zhuǎn)變了觀念,構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,,自學(xué)相關(guān)知識,,及時查閱課程改革的相關(guān)資料,確立了“提出問題,、做出假設(shè),、設(shè)計實驗、操作實驗,、總結(jié)規(guī)律,、交流互補”的教學(xué)模式,課堂真正體現(xiàn)學(xué)生自主探究的理念,。根據(jù)年級特征及學(xué)生的年齡特征,,在教學(xué)中教師扶放有度,可完全放手讓學(xué)生自行操作,,在教師的適當(dāng)幫助下可進行自主探究(除帶有危險性的操作外),,學(xué)生的自主能動性被充分地調(diào)動起來,學(xué)習(xí)的興趣濃厚,,實驗室成了學(xué)生愛去,、常去的樂園。
在抓好課堂教學(xué)的同時,,根據(jù)班級具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究,,將課堂教學(xué)延伸到課外,,豐富了學(xué)生的知識,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,,提高了技能,培養(yǎng)學(xué)生長期堅持實驗,、連續(xù)觀察記錄,、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),,鼓勵學(xué)生走進大自然探究科學(xué)知識,,學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識解決生活中的實際問題。本學(xué)期中,,大部分同學(xué)自愿參加興趣小組的活動,,學(xué)生主動參與,自主探究,,積極性非常高,。每周有兩名同學(xué)負責(zé)觀察每天的天氣狀況,記錄氣溫,、風(fēng)向,、風(fēng)力、干濕情況等,,一個學(xué)期結(jié)束后,,引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù),總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓攸c,,據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律,,從中體驗科學(xué)無處不在,從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的積極性,。對于實驗器材做到認真負責(zé),,定期清洗、整理,、保養(yǎng),、核對儀器、藥品的使用情況,,及時上帳下帳,,做到帳物相符,儀器得到了有效使用,,平時填寫好各種表冊,,學(xué)生參與進度表的填寫。
今后,,我將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,,重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),,充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,,積極開展實驗教學(xué)的改革和探索,努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性,保證實驗開出率達100%,。
小學(xué)期末科學(xué)試卷分析調(diào)查報告,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇三
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進心強,,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱。
注意做好課前準備,,刻苦鉆研教材,,認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,,做到先備課,,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。
1、備好課,。做好上課前的充分準備,。
我覺得作為老師,最基本的就是上好課,,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,,比如《材料》這部分的內(nèi)容,,需要同學(xué)回家?guī)|西的,,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,,我會充分的分析每課的重難點學(xué),,力求吃透教材,找準重點,、難點,,不是教教材,而是用教材來教,,所以每次我都要自己備好課之后,,再去看教參,備課時,,充分利用各種資源,,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等。
2,、上好課,。
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問題時,,不慌不忙的解決,,沉著冷靜。
3,、課堂的管理方面,。
是笑里藏刀,乖乖的把書拿出來了,,以后也都會做好課堂的準備,。
4、學(xué)科教學(xué)方面,。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,所以我努力改變教學(xué)的模式,,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),,他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,,這其實也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),,成長,。
5、做好思想工作,。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
取得成績:一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要。
讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準備,帶齊實驗器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手,、動腦,、動口。
(3)豐富學(xué)生參與的方式,。
豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,,就會顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,,仔細觀察,,就會獲得新的科學(xué)理念。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,,小疑則小進,,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。
(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,,是好活動的,,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。
在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,,仍存在不足之處:
1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確,,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,,造成了學(xué)習(xí)差,。
6、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動,,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),,還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決,。
通過努力,,本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:一是知識的全面性問題,,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待進一步往學(xué)習(xí);二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題,;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何往公道的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持,,并爭取更大的進步。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇四
本學(xué)期我上了三年級四個班的科學(xué)課,,四個班程度不一,,各有特點,再加上小學(xué)生活潑好動,,求知欲強,,一學(xué)期下來,總結(jié)如下:
堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使學(xué)生容易接受,,從而使教學(xué)任務(wù)能順利完成。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,,讓學(xué)生主動參與,,樂于探究,這樣,,學(xué)生在活動中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來,,然后在教師的引導(dǎo)下做出正確的判斷。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,,使得學(xué)生在日常生活中親近科學(xué),運用科學(xué),,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
讓學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命,,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。
“金無足赤,,人無完人,。在教學(xué)中難免存在一些問題,,比如:課堂語言平緩,不夠生動,,沒有激情,;對后進生的態(tài)度比較急躁,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,,發(fā)揚成績,改正缺點,,努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素質(zhì)”的提高,。加強學(xué)習(xí),不斷充實,,以更新自我走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素質(zhì)”的重要任務(wù)。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇五
本學(xué)期,,我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,,努力樹立良好的師德形象,。注意維護學(xué)校的良好形象,在家長,、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象。熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、情感,,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。
在教育教學(xué)工作上我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作。注重綜合滲透,,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,,創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍,使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),、愛學(xué),關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時任務(wù)重,但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和自主探究能力得到大大的增強,。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。
要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,,做好課前準備,帶齊實驗器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,,勤動手、動腦,、動口,。
三,、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識,。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動手動腦,仔細觀察,,就會獲得新的科學(xué)理念,。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認為在課堂教學(xué)中,,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,,小疑則小進,,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中,。
五,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂,。
把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,,使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,促進學(xué)生對知識的理解和掌握,,提高課堂教學(xué)效果。
如:我所教的《熱的傳遞》這節(jié)課時,,我首先,,以學(xué)生們喜聞樂見的動畫片導(dǎo)入,在充分調(diào)動學(xué)生積極性的同時,,提出問題:熱在固體,、液體和氣體中都是怎樣傳遞的?由此引出本課的重要環(huán)節(jié):研究熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo),、對流和輻射,。最后讓學(xué)生運用所學(xué)的知識嘗試解釋生活中的熱傳遞現(xiàn)象,使知識源于生活,,回歸自然,。在研究熱傳遞的三種方式這個環(huán)節(jié)中,傳導(dǎo),、對流是有介質(zhì)傳遞,,是教材的重點。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇六
科學(xué)課程要面對全體同學(xué),。這意味著要為每一個同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的引導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)輕松歡樂的環(huán)境,,和孩子們一起探究,,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),有效地組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,,可謂“一份耕耘一份收獲”?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、做好課前準備,。深入研討教材,,認真分析同學(xué)實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使同學(xué)簡單吸取,,從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,接受多種形式,,多種方法,,引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí),同學(xué)的合作意識和合作本領(lǐng)得到大大的加強,。
二,、掛念同學(xué)參加的意識。竭力發(fā)揮同學(xué)的'自主性,,讓同學(xué)自動參加,,樂意探究。這樣,,同學(xué)在活動中把感受到的,、察看到的、想象到的用本身的話歸納出來,,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在老師的引導(dǎo)下,,作出正確的判定,。
出處 m.sevw.cn
三、重視培育同學(xué)科學(xué)的思維方法,。在課堂教學(xué)中開發(fā)同學(xué)的思維潛能,,努力進展同學(xué)解決問題的本領(lǐng),使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對本身日常生活的引導(dǎo),漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
四,、保持和進展同學(xué)對四周世界的古怪心與求知欲。讓同學(xué)親近自然,、賞識自然,、珍愛生命,積極參加資源和環(huán)境的保護,,掛念現(xiàn)代科技的進展,。以致形成大膽細心、重視證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
“金無足赤,人無完人,?!痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題,,譬如:課堂語言平緩,不夠生動,,沒有激情,;對后進生的態(tài)度比較焦躁,缺乏一些輔差的閱歷與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,,發(fā)揚成績,改正缺點,,努力做到著眼于同學(xué)“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高,。加強學(xué)習(xí),不絕充實,,以更新自己走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負起培育下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的緊要任務(wù)。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇七
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),,有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1,、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法,,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,,形成大膽細心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感;學(xué)生能從“為什么會這樣”的角度對周圍事物提出問題,在教師指導(dǎo)下,,認識和體驗科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程,,對周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,開始對科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣,,從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務(wù),用勾畫,、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果,。能意識到觀察時要認真仔細,,抓住事物的顯著特征,發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的'好處,。能意識到長期保存資料的重要性,。
2、了解科學(xué)探究的過程和方法,,讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,,從中獲得科學(xué)知識,增長才干,,體會科學(xué)探究的樂趣,,理解科學(xué)的真諦,逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,,積極參與資源和環(huán)境的保護,,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述,,并進行記錄,,把自己看到的動植物給別人看,還能關(guān)注別人看到了什么,。在觀察動物和植物時能愛護它們,,不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物,,并能說出它們的學(xué)名,,分別舉例說明動植物對人類的重要性。
3,、教學(xué)中,,我采取了以下基本措施:
把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課;。
把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點,,因勢利導(dǎo);,。
用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程;。
讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;,。
樹立開放的教學(xué)觀念;,。
組織指導(dǎo)科技興趣小組,引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽,,以賽促學(xué)習(xí),。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇八
(2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期)。
南哨中心小學(xué)劉福民。
(1),、全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。
針對本班學(xué)生的實際情況,積極做好學(xué)生思想教育工作,,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識,提高認識能力,。深入了解學(xué)生的個性特點,,尊重學(xué)生的興趣愛好,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,,給予評價肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念,。
(2),、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。
我根據(jù)兒童的年齡特點,,結(jié)合新教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情況擬定學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。
我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)出來的質(zhì)疑精神,,從無疑到有疑,,小疑則小進,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)進程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排質(zhì)疑,、解疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外,,也是情理之中,。
(5)、讓學(xué)生體驗參與的快樂,。
在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗不足,,仍存在不足之處,,如還有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育、教學(xué)質(zhì)量新上一個臺階,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇九
回顧一學(xué)期的工作,,緊張、忙碌而收獲多多,,為了在以后的工作中更上一個臺階,,特總結(jié)、匯報工作如下:
一,、課堂常規(guī)教學(xué),。
1、備好課,。做好上課前的充分準備,。
我覺得作為老師,最基本的就是上好課,,而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,,我每個星期只需要備兩堂課,所以每次我都會提前兩個星期備好課,,比如《材料》這部分的內(nèi)容,,需要同學(xué)回家?guī)|西的,,就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時候,,我會充分的分析每課的重難點學(xué),,力求吃透教材,找準重點,、難點,,不是教教材,而是用教材來教,,所以每次我都要自己備好課之后,再去看教參,,備課時,,充分利用各種資源,同時積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗等等,。
2,、上好課。
上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗,。上課時認真講課,力求抓住重點,,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,,使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo),,當(dāng)出現(xiàn)問題時,,不慌不忙的解決,沉著冷靜,。
3,、課堂的管理方面。
記得以前我就想,,如果學(xué)生能對我又愛又恨,,我想這并不矛。
盾,,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),,所以我也盡量的學(xué)習(xí),在課堂上,,紀律是課堂之本,,我會嚴格要求學(xué)生,,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,,我看到有學(xué)生上課很久了,,還沒有拿出書來,其實我很生氣,,也覺得他很不尊敬我,,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,,是不是今早上,,學(xué)校早餐不行,所以一大早就把書吃了啊,,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備,。
4,、學(xué)科教學(xué)方面。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,,所以我努力改變教學(xué)的.模式,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),,他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,這其實也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),,成長,。
5、做好思想工作,。
教育工作是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,,時代在前進,,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命,。
二、自我解析,。
因為是新手,,所以在很多方面都存在著不足,通過匯報課,、
一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,,但我收獲了那一份份的真實,、那沉甸甸的情感。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,,用我的情去培育我的學(xué)生,,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十
開學(xué)初,嚴格按下發(fā)實驗?zāi)夸?,結(jié)合本校實驗儀器配備情況,,擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表,理清實驗教學(xué)思路,,從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展,,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗,。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記,,評定了學(xué)生的實驗成績。
2,、儀器的使用與保管,。
隨著實驗室的建成,實驗儀器的保管有了良好的條件,,進而更好的推動了實驗教學(xué)開展,,儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,,我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解,,使學(xué)生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育,使學(xué)生注意實驗安全事項,,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生,。
3,、表冊資料的搜集整理。
對表冊資料的搜集,,主要采取了“課前填寫,,課后整理歸檔”的方法進行。雖然實驗管理員和實驗教師為同一人,,但課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”,、“儀器借(領(lǐng))還登記表”等都能如實填寫,然后進行整理歸檔,,裝入檔案備查,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十一
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),,歡迎大家閱讀,供您參考,。更多精彩內(nèi)容請關(guān)注本站,。
我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前,、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。以下是我對一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。
一,、基本情況:本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),,上進心強,學(xué)習(xí)目的明確,,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀律都較松散,,學(xué)習(xí)能力較弱,。
二、主要成績:
1,、具體措施:
(1)全面貫徹黨的教育方針,,抓好學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實際情況,,開學(xué)初,,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,樹立科學(xué)意識,,提高認識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,,尊重學(xué)生的興趣愛好,,細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,,讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合新教材理論知識,,課堂上設(shè)計新穎,、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識,、技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),,培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,做好調(diào)查小結(jié)工作,,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),,以目標(biāo)來激勵學(xué)生進步,。
此外,我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,,做好小結(jié)工作,,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)驗淺談:
注意做好課前準備,,刻苦鉆研教材,,認真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),,使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成,。同時,,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的'能力要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,,教師在課前要做好課前準備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,,帶齊實驗器具,,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,,勤動手、動腦、動口,。
(3)豐富學(xué)生參與的方式,。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,,勤于動手動腦,,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念,。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無疑到有疑,,小疑則小進,大疑則大進,。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中,,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,,又是情理之中,。
(5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。學(xué)生是好奇的,,是好活動的,,在參與過程中,,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
三,、存在問題和努力方向:
在教學(xué)中,,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗的不足,,仍存在不足之處,,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十二
伴隨著炎熱的夏天,,本學(xué)期的工作又要告一段落了。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成,,我收獲了許多,,感受頗深。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。
自始至終做到深入鉆研教材,,認真分析學(xué)情,堅持讓學(xué)生在課堂中通過實驗,、探索,、小組合作,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,,調(diào)動了學(xué)生對科學(xué)進行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識與生活之間的`密切關(guān)系。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué),、愛生活的高尚情操,。
一位優(yōu)秀合格的教師,要做到會反思,,才會進步,。因此,我將每節(jié)課堂教學(xué)活動中所發(fā)生的教學(xué)情況,,都會進行及時反思,,“本節(jié)課的成功之處在什么地方?失敗在哪個環(huán)節(jié),?為什么會失?。吭鯓咏鉀Q?”這些問題,,都會在活動反思中進行詳細的總結(jié),,以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況。
作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外,,還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。因此,在課余時間,,我會細讀《新課標(biāo)解讀》一書,,將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,,仔細觀察,,就會獲得新的科學(xué)理念。
“金無足赤,,人無完人,。”在教學(xué)中,,難免出現(xiàn)一些問題,,如:課堂語言缺乏生動、對后進生缺乏足夠的耐性,、對于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗等等,。在以后的工作中,我會發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,加強學(xué)習(xí),不斷充實,。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。
20xx年7月16日。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十三
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,,目前越來越受到各界的重視,,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前,,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,,盡管課時任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步,。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。
一、縱觀全冊,、制定計劃,。
學(xué)期初,縱觀各冊教學(xué)內(nèi)容,,雖然是帶了幾年的老教材(期間也有不少改動),,但不能一條老路走下去,根據(jù)學(xué)?,F(xiàn)行條件與學(xué)生實際制定可行的教學(xué)計劃和各冊實驗計劃,,力求創(chuàng)新且更具實效。
二,、潛心鉆研,、設(shè)計教案。
教要成功,,備要當(dāng)選,。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案,如果只是簡單地“粘貼”后草草地“和盤端進”課堂,,可想課堂沒有“深入”怎能會有高質(zhì)量的“淺出”,。
教材與教參已經(jīng)被我讀了幾遍,但仍然能讀出新內(nèi)容,,一遍遍地潛心深入教材后,,對教材的把握更準確到位,對教案的設(shè)計也就更加胸有成竹,。實話實說,,我有兩份教案,有一份是備檢查用的,,另一份是真正為課堂教學(xué)準備的,,字跡不算工整,,多處涂改現(xiàn)象嚴重,,那是我對教材層層深入理解不斷完善方案的過程,,也是一次次地在心里與學(xué)生對話模擬教學(xué)的過程,,有了課前的演習(xí),,教學(xué)流程自然更加順暢,,一些意外基本也能在“意料”之中,能較輕松地化險為夷,,實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,。
三,、精心準備材料,,適時提供。
“科學(xué)課是以探究為核心的活動課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受,,簡言之,科學(xué)課就是活動課,,活動是以材料為載體的??茖W(xué)課的備課重點不僅在備教材和學(xué)生,另一重點還在于備材料,,材料準備的如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果,。
因此在學(xué)初制訂實驗計劃時就統(tǒng)籌了本學(xué)期各冊實驗教學(xué)所需的材料。儀器中配備的有哪些,,還有哪些是沒有的,哪些實驗材料是需要動手制作的,,哪些材料需要臨時購買的,均做到心中有數(shù),。如五年級《沉和浮》、《熱》,、《時間的測量》幾個單元的許多材料都需要自行解決,有的一課有幾組實驗,,所需實驗材料多而雜,課前準備材料上常常要比上課所花的時間多幾倍,,看到孩子們持久深入有效的探究感覺到幾倍的付出很有價值。
四,、網(wǎng)絡(luò)資源,優(yōu)化課堂,。
把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,,使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,促進學(xué)生對知識的理解和掌握,,提高課堂教學(xué)效果,。如五年級《地球的運動》單元和六年級的《宇宙》單元,,對于離我們遙不可及的宇宙天體的運動,,雖然我們課堂上用模擬實驗引導(dǎo)學(xué)生認識它們的運動變化規(guī)律,但當(dāng)龐大的太陽系,、銀河系,浩瀚的宇宙畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前時,,多媒體的音像動畫魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,,教學(xué)效果更佳,。有的單元雖然很直觀,,但操作起來并不容易,比如三年級的觀察《鳳仙花的一生》,,我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個月了,至今還未開花,,大概在等到放假后才能開花吧,為了能讓學(xué)生看到鳳仙花一生的生長變化,,利用了視頻展示,效果相當(dāng)不錯,。
利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學(xué)生,我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,。備課中遇到了小難題,,學(xué)生的質(zhì)疑問難“百度一下”基本可以找到答案,,當(dāng)然受益最多還上我入住的家園“探索博客”“科學(xué)視野網(wǎng)”,,在那里,,博友們無私上傳著多種有效的教學(xué)資源,教案設(shè)計,、課堂實錄,、教學(xué)反思都會對我的課堂教學(xué)起到極大的幫助,分享大家辛勞成果的同時,,我也會將自己潛心設(shè)計的教案、教學(xué)中的得失呈上,,與大家一起交流分享同進步。
網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學(xué)效率,,也促進我的專業(yè)提高與成長。
五,、興趣小組活動,延伸課堂觸角,。
科技興趣小組活動中滲透著科學(xué)技能與習(xí)慣的培養(yǎng),能進一步消化課堂所學(xué)知識,,并擴大知識面和提高深度難度。
課堂時間緊縮為35分鐘后,,許多的探究實驗課進行了實驗后,總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,,鞏固練習(xí)的時間幾乎沒有??萍寂d趣小組活動中可以進一步得以鞏固應(yīng)用,。科技興趣小組活動起到了補差補缺,、因材施教的作用??萍夹〗M是面向有興趣愛好有特長的同學(xué)。對于好學(xué)生,,讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽,,起到榜樣作用,對于學(xué)習(xí)有困難,,注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),,密切師生關(guān)系,溝通情感,,以減緩課堂教學(xué)的壓力,淡化他們的消極情緒和負面影響,,起到很好的教育效果。
科技活動內(nèi)容是豐富多彩的,,我們在組織學(xué)生進行小發(fā)明小制作的同時,,也在為課堂教學(xué)提供實驗材料和教具,。如飼養(yǎng)蠶,、種植鳳仙花;制作滴漏與鐘擺,,自制顯微鏡等。使我們的科學(xué)探究活動在得以順利進行,。
有收獲也有不足之處。
1,、科學(xué)教研氛圍仍不濃厚,教研活動不能定期開展,,需要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、家長的足夠重視,。
2,、每周兩節(jié)科學(xué)課時間時間太緊,,只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強完成科學(xué)探究活動,雖然課堂花了許多功夫但不能進行及時復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍,。
3、實驗室管理,、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強。開學(xué)初盡管對每個班級進行了常規(guī)教育,,平時教學(xué)中也會間隙地滲透常規(guī)教育,仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象,。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十四
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源,創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,,和孩子們一起探究,實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),,有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動,可謂“一份耕耘一份收獲”?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
深入鉆研教材,認真分析學(xué)生實際,。堅持理論和實際結(jié)合進行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,,從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,,采用多種形式,多種方法,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓學(xué)生主動參與,,樂意探究。這樣,,學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,,然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷,。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué),,把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
“金無足赤,人無完人,。”在教學(xué)中難免存在一些問題,,比如:課堂語言平緩,不夠生動,,沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,發(fā)揚成績,改正缺點,,努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強學(xué)習(xí),,不斷充實,以更新自我走在課程改革的前列,,真正擔(dān)負起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。
本人仍為科學(xué)課老師,承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級5個班和四年級2個班,,共7個班級的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,面向314個學(xué)生,。
一學(xué)期來,在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,認真學(xué)習(xí)xx大三中全會精神,遵紀守法,,遵守學(xué)校一切。
規(guī)章制度,。
堅持以學(xué)生為本的教育理念樹立教書育人為人師表的教育思想關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動。
在教學(xué)工作中,,我首先在備課上下功夫,雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容,,教學(xué)前我都要細心鉆研,深刻把握課標(biāo)要求,,抓住重點,突破難點,。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識的同時,,懂得科學(xué)原理,。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),,進行聽課和疑難問題研討。
其次,,在課堂上下功夫,向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場,,我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時,加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀律教育,,要求學(xué)生專心聽,細心看,,認真想,努力記,,扎扎實實學(xué)好科學(xué)知識,。
三是加強練習(xí)鞏固所學(xué)知識。每節(jié)課后布置同步練習(xí),,加以鞏固,,全收全改,。單元檢測,,教學(xué)完一單元,布置在課堂外和周末完成,。
其它工作,本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項任務(wù),開會,、升旗,教學(xué)上課,,不遲到,不缺席,。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動,積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,,自己桌面、自家門前,,不亂丟亂放,,不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運會評委,、投擲項目的裁判工作。
學(xué)期工作反思;一要加強自身修養(yǎng),,努力學(xué)習(xí),不斷提高整體素質(zhì),,積極的心態(tài),,老當(dāng)益壯,,做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計搞好教學(xué),使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),,以及多班級,大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。
本學(xué)期,我扎實開展科技教育,,以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,,本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高培養(yǎng)學(xué)生實驗動手能力,,啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,注重校內(nèi)和校際交流,,教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,努力樹立良好的師德形象,,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感,努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用,。為此,我們努力營造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學(xué)室,專門設(shè)立墻報作為科學(xué)宣傳等,,僑樂學(xué)生有更多的科技活動場所,結(jié)合流動展板,,開展形式多樣的科普展,展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,,布置好科技知識、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地,積極營造良好的物化環(huán)境,。
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。
在科學(xué)課堂中,我校教師堅持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘,,盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料,通過直觀的認識提高了學(xué)生的科學(xué)興趣,,鼓勵學(xué)生課余時間多動手,開展科學(xué)小實驗,,多數(shù)學(xué)生對于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,也慢慢喜歡上動手做實驗,。本學(xué)期我校各年級學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”,、“科學(xué)觀鳥比賽”,、“全國青少年科技”等比賽,。
為了提高我校以及個人的科學(xué)教學(xué)水平,我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,,廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和方法。利用課余時間我校會與兄弟學(xué)校進行豐富多彩的交流活動,,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流,。
心得體會。
與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花對我們啟發(fā)很大對于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。
本學(xué)期,我校出版了兩期科普展:三年級學(xué)生以,。
手抄報。
形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,,對手抄報加以美化修飾,選出優(yōu)秀者展出,,出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展。三,、四、五年級學(xué)生通過親身實踐,,經(jīng)過采集、清潔,、壓制、制作的的等程序,制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。
同時我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作,、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動。
新課程改革的浪潮中,,只有努力工作,才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān),,完成了教學(xué)任務(wù)。
1,、本學(xué)期我??茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),,本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時更加具備針對性,,目標(biāo)明確,,具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計種子發(fā)芽的實驗》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎,。
2、本學(xué)期我??茖W(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時更加具備針對性,,具有明顯的指導(dǎo)性。
3,、本學(xué)期我校每周都會利用時間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材,每兩個星期都會開展科組集備,,務(wù)必讓教師對科學(xué)教材有個整體的把握。在活動中大家暢所欲言,,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,,我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動,聽課,、說課、評課,、教后反思等方面的教研活動積極開展。
走進新的世紀,,面臨許多新的挑戰(zhàn),我將繼續(xù)發(fā)揚學(xué)校的團結(jié)奮發(fā),,敢創(chuàng)新精神,把工作做得更好,,開拓前進,為我??萍冀逃瞰I自己的力量。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十五
回顧一學(xué)期的工作,,緊張、忙碌而收獲多多,,為了在以后的工作中更上一個臺階,特總結(jié),、匯報工作如下:
一、教師個人素質(zhì)方面,。
1,、去人之長,補己之短,。
2、多看專業(yè)書籍,,給自己及時充電。
3,、參加活動,吸取精華,。
小學(xué)科學(xué)的科學(xué)小制作、小發(fā)明也很重要,,而我這個學(xué)期其中一個任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進行科技活動,??梢哉f,就連我自己都不知道怎樣進行小發(fā)明,,就更不用說是指導(dǎo)了,在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,我剛來學(xué)校兩個月就參加了在文山州大同中學(xué)舉行的中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次活動,,讓我對科學(xué)小發(fā)明有了實質(zhì)性的了解,也為自己進行小發(fā)明開創(chuàng)了思維,。
二、課堂常規(guī)教學(xué),。
1、備好課,。做好上課前的充分準備,。
優(yōu)秀經(jīng)驗等等,。
2,、上好課。
上好課的前提是做好課前準備,,不打無準備之仗。上課時認真講課,,力求抓住重點,突破難點,。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo),當(dāng)出現(xiàn)問題時,,不慌不忙的解決,沉著冷靜,。
3,、課堂的管理方面,。
記得以前我就想,,如果學(xué)生能對我又愛又恨,我想這并不矛盾,,而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),所以我也盡量的學(xué)習(xí),,在課堂上,,紀律是課堂之本,,我會嚴格要求學(xué)生,,以幽默的形式加以引導(dǎo),如,,我看到有學(xué)生上課很久了,還沒有拿出書來,,其實我很生氣,也覺得他很不尊敬我,,但是我克制制了自己的“沖動”,我面帶微笑的說,,是不是今早上,學(xué)校早餐不行,,所以一大早就把書吃了啊,,那學(xué)生也知道我是笑里藏刀,,乖乖的把書拿出來了,以后也都會做好課堂的準備,。
4、學(xué)科教學(xué)方面,。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,,所以我努力改變教學(xué)的模式,帶學(xué)生到教室外面進行教學(xué),,他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,,而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識,,這其實也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),成長,。
5、做好思想工作,。
教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
三,、自我解析。
一份春華,,一份秋實,在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,,但我收獲了那一份份的真實,、那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,,用我的情去培育我的學(xué)生,我會把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十六
本學(xué)期以來,,我組教師發(fā)揚勤懇工作,團結(jié)協(xié)作的精神,,營造了濃厚的教研氛圍,樹立了良好的工作風(fēng)氣,,已發(fā)展為一個團結(jié)互助,關(guān)系融洽,,教學(xué)各有所長,學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體,。組內(nèi)以學(xué)促教,開展互幫互學(xué),;以德育人,,倡導(dǎo)“教會學(xué)生做人,,教會學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想,努力探尋切合實際的教學(xué)規(guī)律,。
(1)有計劃地安排每一學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一個完整完善的工作計劃,,是保證教學(xué)工作的順利開展和圓滿完成的前提,,我們組對教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認真執(zhí)行,。備課組實行集體備課,,制定教學(xué)工作的計劃、確定教科研的方向,、安排研討課的時間及課題、統(tǒng)籌課外活動的任務(wù)等,。三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)。
(2)保質(zhì)保量定時進行備課組活動,。
我們備課組非常注重廣開言路,力爭做到集思廣益,,達到精誠協(xié)作的目的。每周一次的集體備課都是經(jīng)過精心的策劃,,將平時的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合;每周一次集體備課堅持“三定(定時間,、定地點、定人頭),、三統(tǒng)一(統(tǒng)一進度、統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一調(diào)配)”,。扎實有效地做到12個字,,即“學(xué)習(xí)交流,、討論總結(jié)、傳達布置”,。
首先是中心發(fā)言人負責(zé)發(fā)言,講解本次集體備課所要關(guān)注的知識點,、要點、重難點及可能采用的突破方法等,;然后是成員之間各抒己見,暢所欲言的共同討論每個教學(xué)環(huán)節(jié),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度,,研究課程標(biāo)準和教學(xué)大綱確定教學(xué)重難點,交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新,;最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動都能解決幾個有關(guān)的問題,,備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。除此之外,,平時大家一起做例題、習(xí)題,,經(jīng)常從不同角度分析解答,從而優(yōu)化教學(xué)方法,;合作修改教案,形成統(tǒng)一的教學(xué)思想,。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過了全組教師的反復(fù)研究、討論,,以達到最佳效果,,最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題,。三年級數(shù)學(xué)工作總結(jié),。
我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作:每學(xué)期推出示范課,,同組教師必須按時聽課學(xué)習(xí),聽課之后及時進行評課,,做到了相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高。在聽課之后,,我們還進行了認真的評課,及時上傳評課稿十多篇,。我們對學(xué)生作業(yè)做到精心批改,認真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,,有時會讓學(xué)生完成作業(yè)后,以電子郵件的形式發(fā)給我們,。對于碰到的難題或錯題,隨時在備課組內(nèi)進行集體討論,,做出合理、科學(xué)的解答,。在教學(xué)常規(guī)上,本組教師能夠真正做到備,、教、改,、評等方面的落實,收到了很好的教學(xué)效果,,年級整體成績不斷提高。
在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績的同時,本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論,,學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,不斷更新教育教學(xué)方法,,提高自身素質(zhì)。工作之余,,我們都能認真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動。本備課組教師具有較強的教育教學(xué)能力,、良好的教師職業(yè)道德、強烈的奉獻精神,,各自形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。本組成員同心協(xié)力,,總是從學(xué)校和年級的全局出發(fā)而不只為自己的班級考慮,有好的點子與想法總是能共享,。
在今后的教學(xué)工作中,我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進,,為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量!
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十七
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,,當(dāng)我空閑下來細細回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時,我深深的感到一份耕耘一份收獲,,當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),,提筆寫下點什么以促進今后的教學(xué)更加完善是及其重要的,。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧,。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我??茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?!把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),,與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
要在課堂教學(xué)中,,發(fā)揮學(xué)生的自主性,,就要讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的.引導(dǎo)下,,作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進程,教師在課前要做好課前準備,,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動中去,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),,興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,,勤動手,、動腦,、動口,。
豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),,太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念,。
我認為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程當(dāng)中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,,從無疑到有疑,,小疑則小進,,大疑則大進。要讓學(xué)生帶著問題走進課堂,,帶著問題走出課堂,時常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程當(dāng)中,教師要精心設(shè)置問題,,合理安排,解疑,、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程當(dāng)中的生存既是意料之外,,又是情理之中。
學(xué)生是好奇的,,是好活動的,在參與過程當(dāng)中,,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。
小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十八
轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,,在教學(xué)工作中有很多收獲,也存在著許多不足,,為了以后能更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。同時,,它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,在課程,、教材、教學(xué),、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性,。全面貫徹黨的教育方針,,全面推進素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神、熱愛社會主義,,逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀;養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,,成為有理想,、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人。
1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學(xué)新課程標(biāo)準,,除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,明確目標(biāo)和任務(wù),,理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。
2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,,比單純的講授訓(xùn)練更有效。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,,并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。
3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,依靠實驗,,一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,,體驗著科學(xué)知識的形成。
4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,布置探究式的課外作業(yè),。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學(xué)生的自主探究,,學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進步,。
通過努力,本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:
一是知識的全面性問題,,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí),;
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;
三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,,有待于進一步去思考。
今后我將繼續(xù)保持,,并爭取更大的進步。