總結(jié)是對(duì)過去工作的一種總結(jié)和概括，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向,。寫總結(jié)時(shí)要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性,，避免錯(cuò)誤給讀者帶來困惑和誤解。以下是小編為大家整理的寫作范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇一
---熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
二、具體做法：
1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武(來自:在點(diǎn)網(wǎng):小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教學(xué)總結(jié))裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念。
2---過,。
程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題,。四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
安家寨小學(xué)：宋邦益,。
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí)，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當(dāng)然還有很多的遺憾,。
4---觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
2,、范文寫作激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口,。
6---不足,，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應(yīng)的措施。由于基礎(chǔ)硬件設(shè)施,、教具,、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不足。導(dǎo)致某些內(nèi)容過于抽象,，學(xué)生很難理解和記憶,，即便記住，那也只是一種死記硬背,，太過于牽強(qiáng),。
三、今后的改進(jìn)：
在新的學(xué)期里我要更注重個(gè)人的學(xué)習(xí)和提高,，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩探討,，撰寫。
心得體會(huì),。
反思,，積累學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向其他教師請(qǐng)教,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式,，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，形成學(xué)習(xí)型的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校體育工作作出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
業(yè)務(wù)能力,。在教育教學(xué)過程中，努,。
8---親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗(yàn)和感受。在教學(xué)中,，要適當(dāng)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。
4,、教學(xué)評(píng)價(jià)多元化,。評(píng)價(jià)有過程性評(píng)價(jià)，也要有結(jié)果性評(píng)價(jià),。既關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶情況,，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn)，如回答問題流利,、簡(jiǎn)明,，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識(shí)解決生活的問題，課上聽講,、做筆記情況等,，特別關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等,，幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生,，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚(yáng)調(diào)動(dòng)起來的。五二班的差不多半個(gè)班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚(yáng)”出來了,，復(fù)習(xí)時(shí)情緒高漲,。也給了我一個(gè)驚喜。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí),。
10---。
現(xiàn)在,，學(xué)生非常愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課，看到我走進(jìn)教室,，臉上的笑容也能說明一切,。
成績(jī)可以看到,，問題也很明顯。如學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實(shí)驗(yàn)后,，只有幾個(gè)人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級(jí)四個(gè)班只有兩個(gè)班搜集了資料，另外兩個(gè)班,，沒有一個(gè)學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績(jī)也會(huì)有可喜的收獲。
總之,，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時(shí)總結(jié),，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績(jī),。
(2012---2013學(xué)年度上學(xué)期)。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè),。
12---能，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
四、發(fā)展學(xué)生的好奇心與求知欲,。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然、珍愛生命,，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。
“金無足赤，人無完人,?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩,，不夠生動(dòng),，沒有激情；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。
14----,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇二
在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用,，在開學(xué)之初,，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，在具體安排中,，做到既科學(xué),，又不互相沖突，保證每節(jié)課都能在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行,。
本學(xué)期按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。學(xué)生的觀察能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、操作能力、比較能力,、分類能力,、推理能力等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，做實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作,，善于觀察，樂于探究,、總結(jié),。并能將學(xué)到的相關(guān)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象,。
小學(xué)《科學(xué)》教材體現(xiàn)了面向全體學(xué)生,、具有彈性和開放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中,，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境,、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作,、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間,。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容非常的.固定，實(shí)驗(yàn)過程,、方法非常的單調(diào),、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)撵`活,，可依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調(diào)節(jié),，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，因此,，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點(diǎn),。
隨著課程改革的深入進(jìn)行，我確實(shí)轉(zhuǎn)變了觀念,，構(gòu)建了新的教育教學(xué)理念,，自學(xué)相關(guān)知識(shí)，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料,，確立了“提出問題,、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、操作實(shí)驗(yàn),、總結(jié)規(guī)律、交流互補(bǔ)”的教學(xué)模式,，課堂真正體現(xiàn)學(xué)生自主探究的理念,。根據(jù)年級(jí)特征及學(xué)生的年齡特征,，在教學(xué)中教師扶放有度，可完全放手讓學(xué)生自行操作,，在教師的適當(dāng)幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險(xiǎn)性的操作外）,，學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來，學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，實(shí)驗(yàn)室成了學(xué)生愛去、常去的樂園,。
在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，根據(jù)班級(jí)具體情況安排指導(dǎo)學(xué)生參與課外研究，將課堂教學(xué)延伸到課外,，豐富了學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了技能,，培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)驗(yàn),、連續(xù)觀察記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，逐步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)大自然探究科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題,。本學(xué)期中，大部分同學(xué)自愿參加興趣小組的活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參與,，自主探究,，積極性非常高。每周有兩名同學(xué)負(fù)責(zé)觀察每天的天氣狀況,，記錄氣溫,、風(fēng)向、風(fēng)力,、干濕情況等,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后，引導(dǎo)小組同學(xué)分析數(shù)據(jù),，總結(jié)當(dāng)?shù)氐臍夂蜃兓攸c(diǎn),，據(jù)此推理下一年的氣候變化規(guī)律，從中體驗(yàn)科學(xué)無處不在,，從小激發(fā)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的積極性,。對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗,、整理,、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用情況,，及時(shí)上帳下帳,，做到帳物相符，儀器得到了有效使用,，平時(shí)填寫好各種表冊(cè),，學(xué)生參與進(jìn)度表的填寫。
今后,，我將繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,，重視學(xué)生學(xué)法的培養(yǎng)、指導(dǎo),，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性和積極性,，積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革和探索，努力培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的積極性，保證實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%,。
小學(xué)期末科學(xué)試卷分析調(diào)查報(bào)告,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇三
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散,，學(xué)習(xí)能力較弱。
注意做好課前準(zhǔn)備,，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,，做到先備課,，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
1,、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備,。
我覺得作為老師,，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,，我每個(gè)星期只需要備兩堂課,，所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容,，需要同學(xué)回家?guī)|西的,，就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來。在備課的時(shí)候,，我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué)，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不是教教材,，而是用教材來教,，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參,，備課時(shí),，充分利用各種資源，同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等,。
2,、上好課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，不慌不忙的解決，沉著冷靜,。
3,、課堂的管理方面,。
是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了,，以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備,。
4、學(xué)科教學(xué)方面,。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力改變教學(xué)的模式,，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí),，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí),，成長(zhǎng)。
5,、做好思想工作,。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
取得成績(jī)：一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
（1）關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要。
讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
（2）激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。
（3）豐富學(xué)生參與的方式,。
豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
（4）關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流,。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,，又是情理之中。
（5）讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處：
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。
2,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。
6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題—計(jì)算不認(rèn)真，寫字姿勢(shì)不正確,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識(shí)的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待進(jìn)一步往學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求，如何往公道的解決好這一問題,。今后我將繼續(xù)保持,，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇四
本學(xué)期我上了三年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)課,，四個(gè)班程度不一,，各有特點(diǎn)，再加上小學(xué)生活潑好動(dòng),，求知欲強(qiáng),，一學(xué)期下來，總結(jié)如下：
堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易接受,，從而使教學(xué)任務(wù)能順利完成。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，這樣,，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的觀察到的想象到的用自己的話歸納出來，然后在教師的引導(dǎo)下做出正確的判斷,。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生在日常生活中親近科學(xué),，運(yùn)用科學(xué),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。
“金無足赤,，人無完人。在教學(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動(dòng)，沒有激情,；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素質(zhì)”的提高,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素質(zhì)”的重要任務(wù),。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇五
本學(xué)期，我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠(chéng)和善，努力樹立良好的師德形象,。注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,，在家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
在教育教學(xué)工作上我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重綜合滲透,，課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，使學(xué)生樂學(xué),、善學(xué),、愛學(xué)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，但我依然盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和自主探究能力得到大大的增強(qiáng)。
一,、關(guān)照學(xué)生參與的能力,。
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二,、激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。
三,、豐富學(xué)生參與的方式,。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽,，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽,，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
四,、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。
五,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂。
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識(shí)具體化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果,。
如：我所教的《熱的傳遞》這節(jié)課時(shí),，我首先，以學(xué)生們喜聞樂見的動(dòng)畫片導(dǎo)入,，在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的同時(shí),，提出問題：熱在固體、液體和氣體中都是怎樣傳遞的,？由此引出本課的重要環(huán)節(jié)：研究熱傳遞的三種方式——傳導(dǎo),、對(duì)流和輻射。最后讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)嘗試解釋生活中的熱傳遞現(xiàn)象,，使知識(shí)源于生活,，回歸自然。在研究熱傳遞的三種方式這個(gè)環(huán)節(jié)中,，傳導(dǎo),、對(duì)流是有介質(zhì)傳遞，是教材的重點(diǎn),。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇六
科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué),。這意味著要為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的引導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松歡樂的環(huán)境,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、做好課前準(zhǔn)備,。深入研討教材，認(rèn)真分析同學(xué)實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，接受多種形式，多種方法,，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，同學(xué)的合作意識(shí)和合作本領(lǐng)得到大大的加強(qiáng)。
二,、掛念同學(xué)參加的意識(shí),。竭力發(fā)揮同學(xué)的'自主性，讓同學(xué)自動(dòng)參加,，樂意探究,。這樣，同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的,、察看到的,、想象到的用本身的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的判定,。
出處 m.sevw.cn
三,、重視培育同學(xué)科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)同學(xué)的思維潛能,，努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的本領(lǐng),，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)本身日常生活的引導(dǎo),，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
四,、保持和進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的古怪心與求知欲,。讓同學(xué)親近自然、賞識(shí)自然,、珍愛生命,，積極參加資源和環(huán)境的保護(hù),，掛念現(xiàn)代科技的進(jìn)展。以致形成大膽細(xì)心,、重視證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。
“金無足赤，人無完人,?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題，譬如：課堂語言平緩,，不夠生動(dòng),，沒有激情；對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較焦躁,，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于同學(xué)“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不絕充實(shí),，以更新自己走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培育下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的緊要任務(wù),。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇七
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，和孩子們一起探究,，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1,、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲,，形成大膽細(xì)心,、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感;學(xué)生能從“為什么會(huì)這樣”的角度對(duì)周圍事物提出問題,，在教師指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)科學(xué)探究學(xué)習(xí)的基本過程,，對(duì)周圍常見的現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,，開始對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，從周圍自然現(xiàn)象和生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題,。能借助工具完成觀察任務(wù),，用勾畫,、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結(jié)果。能意識(shí)到觀察時(shí)要認(rèn)真仔細(xì),，抓住事物的顯著特征,，發(fā)現(xiàn)小組同學(xué)相互合作的'好處,。能意識(shí)到長(zhǎng)期保存資料的重要性,。
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識(shí),，增長(zhǎng)才干,，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。能分別對(duì)自己感興趣的一種動(dòng)物和植物進(jìn)行詳細(xì)的描述，并進(jìn)行記錄,，把自己看到的動(dòng)植物給別人看,，還能關(guān)注別人看到了什么。在觀察動(dòng)物和植物時(shí)能愛護(hù)它們,，不傷害它們,。能辨認(rèn)出兩種以上周圍常見的動(dòng)植物,，并能說出它們的學(xué)名，分別舉例說明動(dòng)植物對(duì)人類的重要性,。
3,、教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;,。
把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo);。
用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程;,。
讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;,。
樹立開放的教學(xué)觀念;。
組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽,，以賽促學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇八
（2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期）,。
南哨中心小學(xué)劉福民,。
（1）,、全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力,。
針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)能力,。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓其樹立科學(xué)觀念,。
（2）,、抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí),，課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性,，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)技能,。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生，根據(jù)其的實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)目標(biāo),，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)出來的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn),。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)進(jìn)程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排質(zhì)疑、解疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生成既是意料之外,，也是情理之中。
（5）,、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。
在教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,，仍存在不足之處,，如還有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育、教學(xué)質(zhì)量新上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇九
回顧一學(xué)期的工作,，緊張、忙碌而收獲多多,，為了在以后的工作中更上一個(gè)臺(tái)階,，特總結(jié)、匯報(bào)工作如下：
一,、課堂常規(guī)教學(xué),。
1、備好課,。做好上課前的充分準(zhǔn)備,。
我覺得作為老師，最基本的就是上好課,，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課,，我每個(gè)星期只需要備兩堂課，所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課,，比如《材料》這部分的內(nèi)容,，需要同學(xué)回家?guī)|西的，就必須提前一周告訴學(xué)生帶過來,。在備課的時(shí)候,，我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué)，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不是教教材,，而是用教材來教,，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參,，備課時(shí),，充分利用各種資源，同時(shí)積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等,。
2、上好課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，不慌不忙的解決，沉著冷靜,。
3,、課堂的管理方面。
記得以前我就想,，如果學(xué)生能對(duì)我又愛又恨,，我想這并不矛。
盾,，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上,，紀(jì)律是課堂之本,，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo),，如,，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來,，其實(shí)我很生氣,，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,，我面帶微笑的說,，是不是今早上，學(xué)校早餐不行,，所以一大早就把書吃了啊,，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了,，以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備,。
4、學(xué)科教學(xué)方面,。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同,，所以我努力改變教學(xué)的.模式，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了,，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí)，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí),，成長(zhǎng),。
5、做好思想工作,。
教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
二,、自我解析,。
因?yàn)槭切率郑栽诤芏喾矫娑即嬖谥蛔?，通過匯報(bào)課,、
一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,，但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生，我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十
開學(xué)初，嚴(yán)格按下發(fā)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠Y(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況,，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表,，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展,，順利完成了本冊(cè)教材中的分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)和課外實(shí)驗(yàn),。并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記,，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。
2,、儀器的使用與保管,。
隨著實(shí)驗(yàn)室的建成，實(shí)驗(yàn)儀器的保管有了良好的條件,，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展,，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中,，我對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放,。從而降低了儀器的損失率,。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng),，因而降低了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生,。
3、表冊(cè)資料的搜集整理,。
對(duì)表冊(cè)資料的搜集,，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行,。雖然實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師為同一人,，但課前應(yīng)填寫的“實(shí)驗(yàn)通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫,，然后進(jìn)行整理歸檔,，裝入檔案?jìng)洳椤?/p>
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十一
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,。以下是本站小編為大家精心整理的小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家閱讀，供您參考,。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站,。
我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié),。
一、基本情況：本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念,。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)能力較弱,。
二,、主要成績(jī)：
1、具體措施：
(1)全面貫徹黨的教育方針,，抓好學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,，開學(xué)初,，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立科學(xué)意識(shí),，提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣愛好,，細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，給予評(píng)價(jià)肯定,，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,，讓其樹立科學(xué)觀念。
(2)抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),，結(jié)合新教材理論知識(shí)，課堂上設(shè)計(jì)新穎,、愉快的教學(xué)方法,，增強(qiáng)趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí),、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,，激發(fā)學(xué)生求知欲望,，減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣,。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好調(diào)查小結(jié)工作,，針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,，根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,。
此外,，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,，進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、經(jīng)驗(yàn)淺談：
注意做好課前準(zhǔn)備，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,，準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具，做到先備課,，后上課的習(xí)慣,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取,，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成,。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
(1)關(guān)照學(xué)生參與的'能力要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性,，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求，做好課前準(zhǔn)備,，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
(2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,，勤動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,。
(3)豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
(4)關(guān)注學(xué)生的參與過程,。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。
(5)讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂,。學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的,，在參與過程中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。
三、存在問題和努力方向：
在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī),，但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十二
伴隨著炎熱的夏天,，本學(xué)期的工作又要告一段落了。經(jīng)過一學(xué)期教學(xué)工作的順利完成,，我收獲了許多,，感受頗深。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:,。
自始至終做到深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)情，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂中通過實(shí)驗(yàn),、探索,、小組合作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)進(jìn)行探索的積極性,。使學(xué)生能夠自覺自愿地了解有關(guān)科學(xué)知識(shí)與生活之間的`密切關(guān)系,。從中激發(fā)學(xué)生的愛科學(xué)、愛生活的高尚情操,。
一位優(yōu)秀合格的教師,，要做到會(huì)反思，才會(huì)進(jìn)步,。因此,，我將每節(jié)課堂教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生的教學(xué)情況，都會(huì)進(jìn)行及時(shí)反思,，“本節(jié)課的成功之處在什么地方,？失敗在哪個(gè)環(huán)節(jié)？為什么會(huì)失??？怎樣解決？”這些問題,，都會(huì)在活動(dòng)反思中進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié),，以便于在以后的教學(xué)中不再發(fā)生類似的情況。
作為教師除了要用新的理念來武裝自己以外,，還要在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。因此，在課余時(shí)間,，我會(huì)細(xì)讀《新課標(biāo)解讀》一書,，將書中的內(nèi)容和要求與教材做到相結(jié)合使用。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟,。在教師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察,，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。
“金無足赤,，人無完人,。”在教學(xué)中,，難免出現(xiàn)一些問題,，如：課堂語言缺乏生動(dòng)、對(duì)后進(jìn)生缺乏足夠的耐性、對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏經(jīng)驗(yàn)等等,。在以后的工作中,，我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)。以最好的工作狀態(tài)和積極的熱情投入到科學(xué)課堂教學(xué)中去,。
20xx年7月16日,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十三
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我校科學(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,，探在課中,，思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。
一,、縱觀全冊(cè)、制定計(jì)劃,。
學(xué)期初,，縱觀各冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，雖然是帶了幾年的老教材（期間也有不少改動(dòng)）,，但不能一條老路走下去,，根據(jù)學(xué)校現(xiàn)行條件與學(xué)生實(shí)際制定可行的教學(xué)計(jì)劃和各冊(cè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，力求創(chuàng)新且更具實(shí)效。
二、潛心鉆研,、設(shè)計(jì)教案,。
教要成功，備要當(dāng)選,。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案,，如果只是簡(jiǎn)單地“粘貼”后草草地“和盤端進(jìn)”課堂，可想課堂沒有“深入”怎能會(huì)有高質(zhì)量的“淺出”,。
教材與教參已經(jīng)被我讀了幾遍,，但仍然能讀出新內(nèi)容，一遍遍地潛心深入教材后,，對(duì)教材的把握更準(zhǔn)確到位,，對(duì)教案的設(shè)計(jì)也就更加胸有成竹。實(shí)話實(shí)說,，我有兩份教案,，有一份是備檢查用的，另一份是真正為課堂教學(xué)準(zhǔn)備的,，字跡不算工整,，多處涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，那是我對(duì)教材層層深入理解不斷完善方案的過程,，也是一次次地在心里與學(xué)生對(duì)話模擬教學(xué)的過程,，有了課前的演習(xí)，教學(xué)流程自然更加順暢,，一些意外基本也能在“意料”之中,，能較輕松地化險(xiǎn)為夷，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,。
三,、精心準(zhǔn)備材料，適時(shí)提供,。
“科學(xué)課是以探究為核心的活動(dòng)課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受,，簡(jiǎn)言之，科學(xué)課就是活動(dòng)課,，活動(dòng)是以材料為載體的,。科學(xué)課的備課重點(diǎn)不僅在備教材和學(xué)生,，另一重點(diǎn)還在于備材料,，材料準(zhǔn)備的如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果。
因此在學(xué)初制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)就統(tǒng)籌了本學(xué)期各冊(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所需的材料,。儀器中配備的有哪些,，還有哪些是沒有的,，哪些實(shí)驗(yàn)材料是需要?jiǎng)邮种谱鞯模男┎牧闲枰R時(shí)購(gòu)買的,，均做到心中有數(shù),。如五年級(jí)《沉和浮》、《熱》,、《時(shí)間的測(cè)量》幾個(gè)單元的許多材料都需要自行解決,，有的一課有幾組實(shí)驗(yàn)，所需實(shí)驗(yàn)材料多而雜,，課前準(zhǔn)備材料上常常要比上課所花的時(shí)間多幾倍,，看到孩子們持久深入有效的探究感覺到幾倍的付出很有價(jià)值。
四,、網(wǎng)絡(luò)資源,，優(yōu)化課堂。
把網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,，使抽象知識(shí)具體化、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果,。如五年級(jí)《地球的運(yùn)動(dòng)》單元和六年級(jí)的《宇宙》單元,，對(duì)于離我們遙不可及的宇宙天體的運(yùn)動(dòng)，雖然我們課堂上用模擬實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)它們的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律,，但當(dāng)龐大的太陽系,、銀河系，浩瀚的宇宙畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前時(shí),，多媒體的音像動(dòng)畫魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球,，教學(xué)效果更佳。有的單元雖然很直觀,，但操作起來并不容易,，比如三年級(jí)的觀察《鳳仙花的一生》，我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個(gè)月了,，至今還未開花,，大概在等到放假后才能開花吧,，為了能讓學(xué)生看到鳳仙花一生的生長(zhǎng)變化,，利用了視頻展示，效果相當(dāng)不錯(cuò),。
利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學(xué)生,，我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),。備課中遇到了小難題,，學(xué)生的質(zhì)疑問難“百度一下”基本可以找到答案，當(dāng)然受益最多還上我入住的家園“探索博客”“科學(xué)視野網(wǎng)”,，在那里,，博友們無私上傳著多種有效的教學(xué)資源，教案設(shè)計(jì),、課堂實(shí)錄、教學(xué)反思都會(huì)對(duì)我的課堂教學(xué)起到極大的幫助,，分享大家辛勞成果的同時(shí),，我也會(huì)將自己潛心設(shè)計(jì)的教案、教學(xué)中的得失呈上,，與大家一起交流分享同進(jìn)步,。
網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學(xué)效率，也促進(jìn)我的專業(yè)提高與成長(zhǎng),。
五,、興趣小組活動(dòng)，延伸課堂觸角,。
科技興趣小組活動(dòng)中滲透著科學(xué)技能與習(xí)慣的培養(yǎng),，能進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度,。
課堂時(shí)間緊縮為35分鐘后,，許多的探究實(shí)驗(yàn)課進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)后，總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,，鞏固練習(xí)的時(shí)間幾乎沒有,。科技興趣小組活動(dòng)中可以進(jìn)一步得以鞏固應(yīng)用,?？萍寂d趣小組活動(dòng)起到了補(bǔ)差補(bǔ)缺、因材施教的作用,?？萍夹〗M是面向有興趣愛好有特長(zhǎng)的同學(xué)。對(duì)于好學(xué)生,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中得以提高,、鞏固興趣、發(fā)揮特長(zhǎng),，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項(xiàng)競(jìng)賽,，起到榜樣作用，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難,，注意發(fā)揮他們一技之長(zhǎng),、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，密切師生關(guān)系，溝通情感,，以減緩課堂教學(xué)的壓力,，淡化他們的消極情緒和負(fù)面影響，起到很好的教育效果,。
科技活動(dòng)內(nèi)容是豐富多彩的,，我們?cè)诮M織學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的同時(shí)，也在為課堂教學(xué)提供實(shí)驗(yàn)材料和教具,。如飼養(yǎng)蠶,、種植鳳仙花；制作滴漏與鐘擺,，自制顯微鏡等,。使我們的科學(xué)探究活動(dòng)在得以順利進(jìn)行。
有收獲也有不足之處,。
1,、科學(xué)教研氛圍仍不濃厚，教研活動(dòng)不能定期開展,，需要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)的足夠重視。
2,、每周兩節(jié)科學(xué)課時(shí)間時(shí)間太緊,，只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強(qiáng)完成科學(xué)探究活動(dòng)，雖然課堂花了許多功夫但不能進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍,。
3,、實(shí)驗(yàn)室管理、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng),。開學(xué)初盡管對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行了常規(guī)教育,，平時(shí)教學(xué)中也會(huì)間隙地滲透常規(guī)教育，仍不能完全避免實(shí)驗(yàn)桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十四
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。
本學(xué)期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué),，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng),，可謂“一份耕耘一份收獲”。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
深入鉆研教材,，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際,。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計(jì)劃完成,。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，采用多種形式，多種方法,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。
竭力發(fā)揮學(xué)生的自主性,，讓學(xué)生主動(dòng)參與,，樂意探究。這樣,，學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷。
在課堂教學(xué)中開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué),，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
讓學(xué)生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細(xì)心、注重證據(jù),、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,。
“金無足赤,，人無完人?！痹诮虒W(xué)中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動(dòng)，沒有激情;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗(yàn)與方法等等,。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，改正缺點(diǎn),，努力做到著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí),，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù),。
本人仍為科學(xué)課老師,，承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)是三年級(jí)5個(gè)班和四年級(jí)2個(gè)班，共7個(gè)班級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,，面向314個(gè)學(xué)生,。
一學(xué)期來，在學(xué)校黨支部和行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大三中全會(huì)精神,，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校一切,。
規(guī)章制度,。
堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念樹立教書育人為人師表的教育思想關(guān)愛學(xué)生愛崗敬業(yè)竭盡全力完成所承擔(dān)的教學(xué)工作任務(wù)!積極參加黨的群眾路線教育活動(dòng)。
在教學(xué)工作中,，我首先在備課上下功夫,，雖然上多次教學(xué)過的內(nèi)容，教學(xué)前我都要細(xì)心鉆研,，深刻把握課標(biāo)要求,，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。使學(xué)生在掌握淺顯的科學(xué)知識(shí)的同時(shí),，懂得科學(xué)原理。虛心向同科目教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行聽課和疑難問題研討,。
其次，在課堂上下功夫,，向40分鐘要質(zhì)量,。課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，我努力上好每節(jié)課。在做好科學(xué)啟蒙教育,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的和課堂紀(jì)律教育，要求學(xué)生專心聽,，細(xì)心看,，認(rèn)真想，努力記,，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好科學(xué)知識(shí),。
三是加強(qiáng)練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。每節(jié)課后布置同步練習(xí),，加以鞏固,，全收全改。單元檢測(cè),，教學(xué)完一單元,，布置在課堂外和周末完成。
其它工作,，本學(xué)期積極參加學(xué)校,、教研組開展的各項(xiàng)任務(wù)，開會(huì),、升旗，教學(xué)上課,，不遲到,，不缺席。為迎接其“一創(chuàng)三固”的檢查活動(dòng),，積極參加本校衛(wèi)生區(qū)域的打掃,，自己桌面、自家門前,，不亂丟亂放,，不影響校容校貌。積極并完成第五十屆校運(yùn)會(huì)評(píng)委,、投擲項(xiàng)目的裁判工作,。
學(xué)期工作反思;一要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí),，不斷提高整體素質(zhì),，積極的心態(tài)，老當(dāng)益壯,，做好教育教學(xué)工作,。二是要千方百計(jì)搞好教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都能得到較好的發(fā)展,。三要樹立“高效課堂”理念,，努力做好待優(yōu)生的輔導(dǎo),，以及多班級(jí)，大數(shù)量作業(yè)的檢查方略,。
本學(xué)期,，我扎實(shí)開展科技教育，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，啟發(fā)創(chuàng)新思維的宗旨,，注重校內(nèi)和校際交流，教師注重自身道德修養(yǎng)的提高,，努力樹立良好的師德形象,，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、情感，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛在的影響作用。為此,，我們努力營(yíng)造濃厚的科技教育氛圍,。我校設(shè)立了科學(xué)室，專門設(shè)立墻報(bào)作為科學(xué)宣傳等,，僑樂學(xué)生有更多的科技活動(dòng)場(chǎng)所,，結(jié)合流動(dòng)展板，開展形式多樣的科普展,，展示學(xué)生優(yōu)秀科技作品,，布置好科技知識(shí)、科技作品,、科普信息窗等科普教育的主陣地,，積極營(yíng)造良好的物化環(huán)境。
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,。輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任，它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸,。
在科學(xué)課堂中,，我校教師堅(jiān)持最高效率利用科學(xué)課有限的四十分鐘，盡量找到更多的有趣圖片和視頻等各種多媒體資料，通過直觀的認(rèn)識(shí)提高了學(xué)生的科學(xué)興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多動(dòng)手,，開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生對(duì)于奇特的科學(xué)現(xiàn)象很感興趣,，也慢慢喜歡上動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。本學(xué)期我校各年級(jí)學(xué)生分別參加了“廣州市科學(xué)小論文”、“科學(xué)觀鳥比賽”,、“全國(guó)青少年科技”等比賽,。
為了提高我校以及個(gè)人的科學(xué)教學(xué)水平，我校經(jīng)常組織教師參加區(qū)和市的公開課示范課,，廣泛的吸取兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。利用課余時(shí)間我校會(huì)與兄弟學(xué)校進(jìn)行豐富多彩的交流活動(dòng)，相互研討科學(xué)課的教材教法,，交流,。
心得體會(huì)。
與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花對(duì)我們啟發(fā)很大對(duì)于我校教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高,。
本學(xué)期,，我校出版了兩期科普展：三年級(jí)學(xué)生以。
手抄報(bào),。
形式記錄下自己拓印的樹皮標(biāo)本,，對(duì)手抄報(bào)加以美化修飾，選出優(yōu)秀者展出,，出版了一期主題為“樹皮用處多”的科普展,。三、四,、五年級(jí)學(xué)生通過親身實(shí)踐,，經(jīng)過采集,、清潔,、壓制、制作的的等程序,，制作出創(chuàng)意十足的植物標(biāo)本作品,。
同時(shí)我校開展的科普小制作包括樹皮標(biāo)本拓印、植物標(biāo)本制作,、制作小紙車,、制作牛頓盤等各種活動(dòng)。
新課程改革的浪潮中,，只有努力工作,，才能克服了教學(xué)中的種種難關(guān)，完成了教學(xué)任務(wù)。
1,、本學(xué)期我?？茖W(xué)教師參與了教研室“教研論文寫作漫談”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)使教師在論文撰寫時(shí)更加具備針對(duì)性,，目標(biāo)明確,，具有明顯的指導(dǎo)性。本學(xué)期林悅云老師撰寫教學(xué)案例《設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)》獲區(qū)教學(xué)優(yōu)秀案例三等獎(jiǎng),。
2,、本學(xué)期我校科學(xué)教師參與了教研室“小課題如何寫”師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，本次學(xué)習(xí)使教師在小課題開展時(shí)更加具備針對(duì)性,，具有明顯的指導(dǎo)性。
3,、本學(xué)期我校每周都會(huì)利用時(shí)間讓教師去研究鉆研科學(xué)教材,，每?jī)蓚€(gè)星期都會(huì)開展科組集備，務(wù)必讓教師對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握,。在活動(dòng)中大家暢所欲言,，把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論。除此之外,，我校教師積極參加各種教育教學(xué)研究活動(dòng),，聽課、說課,、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)積極開展。
走進(jìn)新的世紀(jì),，面臨許多新的挑戰(zhàn),，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的團(tuán)結(jié)奮發(fā)，敢創(chuàng)新精神,，把工作做得更好,，開拓前進(jìn)，為我?？萍冀逃瞰I(xiàn)自己的力量,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十五
回顧一學(xué)期的工作，緊張,、忙碌而收獲多多,，為了在以后的工作中更上一個(gè)臺(tái)階，特總結(jié),、匯報(bào)工作如下：
一,、教師個(gè)人素質(zhì)方面,。
1、去人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。
2、多看專業(yè)書籍,，給自己及時(shí)充電,。
3、參加活動(dòng),，吸取精華,。
小學(xué)科學(xué)的科學(xué)小制作、小發(fā)明也很重要,，而我這個(gè)學(xué)期其中一個(gè)任務(wù)就是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技活動(dòng),。可以說,，就連我自己都不知道怎樣進(jìn)行小發(fā)明,，就更不用說是指導(dǎo)了，在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我剛來學(xué)校兩個(gè)月就參加了在文山州大同中學(xué)舉行的中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次活動(dòng)，讓我對(duì)科學(xué)小發(fā)明有了實(shí)質(zhì)性的了解,，也為自己進(jìn)行小發(fā)明開創(chuàng)了思維,。
二、課堂常規(guī)教學(xué),。
1,、備好課。做好上課前的充分準(zhǔn)備,。
優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等等,。
2、上好課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，不慌不忙的解決,，沉著冷靜,。
3、課堂的管理方面,。
記得以前我就想,，如果學(xué)生能對(duì)我又愛又恨，我想這并不矛盾,，而且應(yīng)該是成功的表現(xiàn),，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上,，紀(jì)律是課堂之本,，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo),，如,，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒有拿出書來,，其實(shí)我很生氣,，也覺得他很不尊敬我，但是我克制制了自己的“沖動(dòng)”,，我面帶微笑的說,，是不是今早上，學(xué)校早餐不行,，所以一大早就把書吃了啊,，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書拿出來了,，以后也都會(huì)做好課堂的準(zhǔn)備,。
4、學(xué)科教學(xué)方面,。
科學(xué)是要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維,，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力改變教學(xué)的模式,，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué),，他們學(xué)習(xí)的興趣大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了知識(shí),，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袑W(xué)習(xí),，成長(zhǎng)。
5,、做好思想工作,。
教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
三,、自我解析,。
一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上雖付出了汗水和淚水,，但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感,。我將用我的心去教誨我的學(xué)生,，用我的情去培育我的學(xué)生，我會(huì)把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十六
本學(xué)期以來，我組教師發(fā)揚(yáng)勤懇工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍，樹立了良好的工作風(fēng)氣,，已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,，關(guān)系融洽，教學(xué)各有所長(zhǎng),，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的集體,。組內(nèi)以學(xué)促教，開展互幫互學(xué),；以德育人,，倡導(dǎo)“教會(huì)學(xué)生做人，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的教育思想,，努力探尋切合實(shí)際的教學(xué)規(guī)律,。
（1）有計(jì)劃地安排每一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。
一個(gè)完整完善的工作計(jì)劃,，是保證教學(xué)工作的順利開展和圓滿完成的前提,，我們組對(duì)教學(xué)安排的規(guī)劃非常重視并認(rèn)真執(zhí)行。備課組實(shí)行集體備課,，制定教學(xué)工作的計(jì)劃,、確定教科研的方向、安排研討課的時(shí)間及課題,、統(tǒng)籌課外活動(dòng)的任務(wù)等,。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)。
（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),。
我們備課組非常注重廣開言路,，力爭(zhēng)做到集思廣益，達(dá)到精誠(chéng)協(xié)作的目的,。每周一次的集體備課都是經(jīng)過精心的策劃,，將平時(shí)的自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；每周一次集體備課堅(jiān)持“三定（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定人頭）、三統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一調(diào)配）”。扎實(shí)有效地做到12個(gè)字,，即“學(xué)習(xí)交流,、討論總結(jié)、傳達(dá)布置”,。
首先是中心發(fā)言人負(fù)責(zé)發(fā)言,，講解本次集體備課所要關(guān)注的知識(shí)點(diǎn)、要點(diǎn),、重難點(diǎn)及可能采用的突破方法等,；然后是成員之間各抒己見，暢所欲言的共同討論每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進(jìn)度，研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱確定教學(xué)重難點(diǎn),，交流小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)以及教學(xué)的改革與創(chuàng)新,；最后確定本周的教案和習(xí)題等內(nèi)容。每次的備課組活動(dòng)都能解決幾個(gè)有關(guān)的問題,，備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。除此之外,，平時(shí)大家一起做例題、習(xí)題,，經(jīng)常從不同角度分析解答,，從而優(yōu)化教學(xué)方法；合作修改教案,，形成統(tǒng)一的教學(xué)思想,。每一單元的教案和章節(jié)練習(xí)題都經(jīng)過了全組教師的反復(fù)研究、討論,，以達(dá)到最佳效果,，最后形成組內(nèi)集體教案和習(xí)題。三年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié),。
我們備課組非常注重備課資料的搜集整理工作：每學(xué)期推出示范課,，同組教師必須按時(shí)聽課學(xué)習(xí)，聽課之后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,，做到了相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,。在聽課之后,，我們還進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課，及時(shí)上傳評(píng)課稿十多篇,。我們對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精心批改,，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，有時(shí)會(huì)讓學(xué)生完成作業(yè)后,，以電子郵件的形式發(fā)給我們,。對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題，隨時(shí)在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，做出合理,、科學(xué)的解答。在教學(xué)常規(guī)上,，本組教師能夠真正做到備,、教、改,、評(píng)等方面的落實(shí),，收到了很好的教學(xué)效果，年級(jí)整體成績(jī)不斷提高,。
在努力工作提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的同時(shí),，本組教師也在不斷學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)相關(guān)理論，學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，不斷更新教育教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì),。工作之余，我們都能認(rèn)真完成教育局組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，積極參加市,、區(qū)教育局組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。本備課組教師具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,、良好的教師職業(yè)道德,、強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,，各自形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。本組成員同心協(xié)力，總是從學(xué)校和年級(jí)的全局出發(fā)而不只為自己的班級(jí)考慮,，有好的點(diǎn)子與想法總是能共享,。
在今后的教學(xué)工作中，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十七
緊張而忙碌的一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧一學(xué)期的教學(xué)工作的得與失時(shí),，我深深的感到一份耕耘一份收獲，當(dāng)然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點(diǎn)什么以促進(jìn)今后的教學(xué)更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點(diǎn)小小總結(jié)吧,。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時(shí)任務(wù)重,，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步,。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng),。
要在課堂教學(xué)中,，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的.引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,，也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,，做好課前準(zhǔn)備，帶齊實(shí)驗(yàn)器具,，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去,。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，興趣是最好的老師,。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口。
豐富學(xué)生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學(xué)生聽，死記硬背的教學(xué)手段,。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,，要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識(shí),。如果教學(xué)中只是老師講,、學(xué)生聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了,。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,，勤于動(dòng)手動(dòng)腦,，仔細(xì)觀察，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念,。
我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程當(dāng)中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑,，小疑則小進(jìn),，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,，帶著問題走出課堂,，時(shí)常探究,。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,，讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程當(dāng)中,，教師要精心設(shè)置問題,，合理安排，解疑,、質(zhì)疑,。讓學(xué)生的參與及參與過程當(dāng)中的生存既是意料之外，又是情理之中,。
學(xué)生是好奇的,，是好活動(dòng)的，在參與過程當(dāng)中,，他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂,。
小學(xué)三年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)的寫作技巧和范例篇十八
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作結(jié)束了,，在教學(xué)工作中有很多收獲,，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別,、天資、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、民族、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程,、教材、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性,。
從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動(dòng)性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國(guó)主義、集體主義精神,、熱愛社會(huì)主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。
1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念,。
2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。
3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。
4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。
為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。
通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：
一是知識(shí)的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題；
三是新課程的實(shí)施需要更多的外界條件的支持,，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實(shí)施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。
今后我將繼續(xù)保持，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
