總結(jié)是對自己所做工作和所取得成績的一種自我檢視和評估。在寫總結(jié)之前,，需要充分收集和整理相關(guān)的資料和信息,?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家整理的一些寫總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇一

我的班主任實(shí)習(xí)班級是高一3班,，一個理科普通班，班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是賀風(fēng)玲老師,。月考前班上有62人,，月考之后班上有59人，男生38人,，女生21人,。

鑒定自己的班主任工作，我在與學(xué)生們的相處上做得較好,，與班上的每個學(xué)生都能像朋友班相處,，可以說，他們沒有完全把我當(dāng)作是一個老師,，而是一個大班長，在課間或是課前都喜歡和我聊聊天或是開開玩笑,。不過,，這種較好的相處狀態(tài)，在班級管理上就會帶來一定的阻礙,。他們在我維持紀(jì)律或是宣布事情的時候,，仍也不能回歸課堂，還是像在課下的時候一樣胡鬧,。我想這主要是因?yàn)槲以趧傞_始就與他們距離拉得太近,，導(dǎo)致在他們心中沒有我作為一個老師的威嚴(yán)。除了與學(xué)生關(guān)系親近外,，我還全力配合班主任工作,，認(rèn)真參與班級日常管理，主持主題班會,，可以說,，我是真的把自己當(dāng)作班集體的一員，盡力把我對班集體的熱情傳遞給每個孩子,。

通過班主任的工作實(shí)踐,，我感受到了班主任工作的細(xì)致和辛苦,。班主任需要對學(xué)生們擁有像對自己孩子般的感情，熱愛學(xué)生,，對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況的方方面面，但是又不能完全沒有距離,?！熬嚯x產(chǎn)生美”，但是這得是合適的距離才行,。我認(rèn)為對待孩子,，要像一位大朋友，像朋友般相處,，但是紀(jì)律和原則上的問題絕對要以長者長輩般的態(tài)度不能妥協(xié),，要以過來人的身份教育和感染他們，給予他們最正確的引導(dǎo),。

我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)班級是高一7班和高一8班,，兩個理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)科指導(dǎo)老師是__老師,。整體上來看,，兩個班上的孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較高，但是還是存在很多問題,。他們還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如上課時不能保持較長時間的注意力集中，存在時不時講話和偷偷討論的情況,，做筆記也不認(rèn)真及時,，雖然在上課的時候提醒他們很多次，他們也不能約束好自己,。

鑒定自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我在上課之前沒有完全按著“備課—試講—修改”的步驟來進(jìn)行準(zhǔn)備，所以這在一方面影響了我的教學(xué)課堂效果,。在教學(xué)過程中,，由于我對于學(xué)生情況不夠了解，不能掌握他們對于知識的認(rèn)知和接受程度,，從而浪費(fèi)了一定時間,，而且，初為人師的我,，總擔(dān)心自己講的學(xué)生聽不明白,，所以語言不夠精煉，可能會無意識的重復(fù)許多話,，導(dǎo)致時間拖沓,，這些都是我在今后的教學(xué)過程中需要注意避免的問題,。我的指導(dǎo)老師也對我提建議說，我習(xí)慣在課上對學(xué)生進(jìn)行“滿堂灌”,，應(yīng)該要適度拋出問題,，讓學(xué)生自己思考鑒定，沒必要每個階段都由我來鑒定,，這樣也可以給學(xué)生們機(jī)會發(fā)言和展示自己的思考過程,。所以我也在慢慢改變自己的這種習(xí)慣，爭取讓學(xué)生主導(dǎo)課堂,，而我只是起著指導(dǎo)和輔助的作用,。除此之外，我的課堂氛圍還是很好的,，孩子們都還蠻喜歡我,，課上不會有壓抑或是嚴(yán)厲的氣氛，這個也算是我的教學(xué)工作上的優(yōu)點(diǎn)吧,。

通過數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐,，我覺得無論什么事，都不能打無準(zhǔn)備的仗,。上課前要做好教材分析,，學(xué)生情況分析，選擇以最合適的方法將知識傳遞給他們,，“因材施教”莫過如此,。上課過程中，如果出現(xiàn)突發(fā)情況,，也要隨機(jī)應(yīng)變,，適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)過程和教學(xué)節(jié)奏也無不可。上課之后,，要鑒定反思自己的教學(xué)過程,，有需要或是可以改進(jìn)的地方要做好記錄,，為以后的教學(xué)工作積累經(jīng)驗(yàn),。跟著岳老師，我學(xué)習(xí)到身為學(xué)科任課老師,，不僅是數(shù)學(xué)知識的教學(xué),，我們還要對他們的思想負(fù)責(zé)，比如一些學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中需要的,，而是所有學(xué)科學(xué)習(xí)都應(yīng)注意的，還有一些紀(jì)律問題,，每個孩子都應(yīng)養(yǎng)成的自覺性,，這也是我們在教學(xué)過程應(yīng)該要提醒學(xué)生們的,，我們要做的不僅僅是教好孩子們的數(shù)學(xué)而已。

兩個半月的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，我卻感覺到自己學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，也許是因?yàn)樵降阶詈笤绞侵雷约盒枰裁?，對于教學(xué)工作的認(rèn)真細(xì)致,，對于管理工作的粗中有細(xì)，對于學(xué)習(xí)情況的了解分析,，對于學(xué)生心理的觀察引導(dǎo),，老師要做的永遠(yuǎn)很多,，或是說永遠(yuǎn)不夠。把教育當(dāng)成習(xí)慣,，把教師當(dāng)作事業(yè),，我只能在此堅定自己不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的決心,，向著我的目標(biāo)前進(jìn),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇二

20xx年x月x日至xx月x日，我在xx市第六中學(xué)七（2）班進(jìn)行了為期近兩個月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任xx老師的耐心指導(dǎo),、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

實(shí)習(xí)期間,，在x老師的指導(dǎo)和支持下,，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課,。教學(xué)實(shí)習(xí)中,，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確,。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化,、鞏固，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確,，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中,，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難,！需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料，并全部交給指導(dǎo)老師修改,。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時維持秩序,，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,，我在班主任xx老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以尊師重教為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定,。

在整個實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

但是,，在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng),，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難,。所以,，我想,，作為一名師范生,，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師,，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時,，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的xx老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇三

我是一名師范專業(yè)的實(shí)習(xí)教師,，剛開始我心中有些忐忑不安,。十分幸運(yùn)在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多教師對我的工作，給予很多的關(guān)心和幫忙,，讓我也更加努力,，實(shí)習(xí)期間我的各項(xiàng)工作都有條不紊的開展。就在這樣忙忙碌碌的教學(xué)生活上,，實(shí)習(xí)時間就這樣結(jié)束,，結(jié)束之余，心里卻有舍不得的感覺,。

作為一名新教師的我,，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作計劃，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn),。男生調(diào)皮的較多,，所以在管理上比較困難，異常是因?yàn)槲沂且幻陆處?，初來乍到,，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,，經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心,，主動去了解他們的情景，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了,。

教師育人,，身正為范。在一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作中讓我認(rèn)識自我的主角定位,。不可是應(yīng)當(dāng)做一個怎樣的人,，并且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,，既教書又育人,。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名小學(xué)教師,，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。

在職業(yè)活動中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解,，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無論成績好壞，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫忙。意圖使他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。

我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,，我邊教邊學(xué),，利用學(xué)校為我安排的外出聽課的機(jī)會，向其他學(xué)校的教師學(xué)習(xí),，吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,，因材施教,，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

實(shí)習(xí)期的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在必須問題,，對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步,，用自我的努力實(shí)踐、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作本事再上新的臺階,！在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自我的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇四

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，還是一名師范生，參加社會實(shí)踐很必要,，可是我一向沒有這方面的準(zhǔn)備,，我覺得自己畢業(yè)以后還不必須會從事教師工作呢，參加教學(xué)實(shí)踐是不是有點(diǎn)剩余呢,，抱著這個想法,，我一向沒有像其他同學(xué)一樣，參加社會實(shí)踐,。

最終還是一個偶然的時間刺激了我,，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍,，我最終決定還是參加社會實(shí)踐吧,，這樣沒有壞處，只要好處,。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校,。實(shí)習(xí)的基本資料包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了主題班會活動,。起初,，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時,，有人提議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法能夠勉強(qiáng)維持班級秩序,。然而,，這也無疑加深了教師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,。并且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,、知心朋友。

經(jīng)過和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了必須的了解,。班上有幾個同學(xué)家庭相當(dāng)困難,，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學(xué)獻(xiàn)愛心——為他們捐款?？墒?，經(jīng)過我的再四研究，我還是把他否定了,。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)十分好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心,。學(xué)生沒有了自尊,，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。最終,，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運(yùn),。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，供給展現(xiàn)自我的平臺,，使每一個學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅，感覺到自我的價值,，品嘗到其中的樂趣,。結(jié)果,，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很進(jìn)取,。班會的節(jié)目花樣繁多,，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有,，并且還組織一次辯論會,。論題為：體育是否能夠創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞,，辯論深刻到位,。另外,，為了普及奧運(yùn)知識,，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學(xué)生的進(jìn)取性都很濃烈,、熱情也很高漲,。最終一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

當(dāng)然,，在開展班會活動過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我以往問過班上的同學(xué)一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再“放水”,，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了!”

此外在一些觀摩課上,，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。一個學(xué)生回答了一個很簡單的問題后,。教師說：“講得真好!”其余同學(xué)立刻“啪,、啪、啪”地鼓起掌來,。另一個同學(xué)回答了另一個簡單的問題,，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來,，表揚(yáng)不斷,，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,，這種現(xiàn)象很值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

針對以上問題,，我也想提出一些意見和提議：

1、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，我們很有必要把教育的著眼點(diǎn)放低一些,。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè),。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

2,、教師應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則,。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠(yuǎn)的。因?yàn)閺慕處煹穆殬I(yè)道德,，從教師在學(xué)生,、家長的心目中的形象以及從教師的高尚職責(zé)來看教師都不應(yīng)當(dāng)弄虛作假。而應(yīng)當(dāng)堅持客觀的原則,。僅有這樣,，教育才能更富于魅力。

3,、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤,。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德,、智,、體、美,、勞等方面得到綜合的發(fā)展,。

教育是一個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時,。在我第一次深入課堂時,，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課,，印象最深的是什么”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

經(jīng)過這個實(shí)習(xí),，我深深的為我之前的想法感到愧疚，教師是一項(xiàng)極為神圣的職業(yè),，我則呢么會不抱著將來不必須參加教師工作的想法呢,，特別是我居然不去參加社會實(shí)踐,，這令我很感到后悔，自己的想法令我很失敗,。

可是我還是會有機(jī)會的，我已經(jīng)改正了我的想法,，我在今后的工作中,，我還是會繼續(xù)的努力的,，我明白我在將來的一天會實(shí)現(xiàn)自我的夢想的!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇五

20xx年x月x日至x月x日,，我在x市第x中學(xué)x班進(jìn)行了為期近x個月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作,、課堂教學(xué),。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間,，在x老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了10節(jié)課,，上了16節(jié)課,。總的來說,，我能認(rèn)真?zhèn)湔n,，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,，教學(xué)效果好,，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,，教學(xué)重點(diǎn)突出,，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù),。同時,，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,，還經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足,，以不斷地提升自己,。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫,。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課,。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,，并全部交給指導(dǎo)老師修改。

實(shí)習(xí)期間,，作為實(shí)習(xí)班主任,，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,，耐心地做學(xué)生的思想工作,。教師節(jié)期間，我在班主任x老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

在整個實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

但是,，在教學(xué)過程中,，時間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,，我想,，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位,，還需要自己以后兩個月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,，追求進(jìn)步。

實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練,。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué),。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的x老師以及x中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇六

我是一名師范學(xué)校的學(xué)生,，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定的實(shí)習(xí),，我已經(jīng)圓滿的完成了。如今我從實(shí)習(xí)中,，學(xué)到不少的知識和技巧?，F(xiàn)就我實(shí)習(xí)做鑒定來自評一下自己。

我是師范生,，我的專業(yè)也是幼師專業(yè)的,，因此實(shí)習(xí)我找的是對口的工作，在一家幼兒園里面當(dāng)幼師,，是一名幼兒語文教師,，教的是小班的語文。

我在實(shí)習(xí)時,，我遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格的做好教師職責(zé)，盡自己最大的努力教好幼兒語文知識,。我上班都是準(zhǔn)時到達(dá)園里上課,，我總是早到，甚至沒有踩點(diǎn)到過,，還有就是實(shí)習(xí)的半年里,，我都是不遲到,、不曠工,、不早退，我在半年里很順利的教學(xué)著,，沒有請過一次假,，我是全勤的工作著。上班早到園里,，我就把我上課的教室通風(fēng)清新空氣,，為小班的孩子們提供一個良好安全的環(huán)境讀書。我雖然是個老師,，但是跟孩子們在一起,，我就會盡量的放低身段，跟他們做朋友,，在我教學(xué)的時候,，孩子們都很配合我的教學(xué)任務(wù)，能夠很好的完成我交代下去得作業(yè)。

我與各家長也是常聯(lián)系,，跟家長一起配合把孩子們的學(xué)習(xí)弄好,。幾月間，我已經(jīng)與家長們?nèi)〉煤芎玫穆?lián)系,。實(shí)習(xí)于我已經(jīng)不單純是個任務(wù)和工作了,，還是我的喜愛職業(yè)。我熱愛與孩子們相處,，盡可能的幫助他們打開心扉,。用自己在校內(nèi)學(xué)到的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，把幼兒教好,。我自己除了平時教學(xué)以外,，還會自己對教學(xué)方式加以研究，找出最適合小班幼兒的學(xué)習(xí)的方法,，根據(jù)不同的性格,，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難。

在這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中,，我付出了比以前學(xué)習(xí)的幾倍精力,，去任教，讓自己真正的喜歡幼師這職業(yè),，克服潛在的困難,，讓自己去適應(yīng)這工作。我認(rèn)真踏實(shí)的教學(xué),，授予學(xué)生學(xué)習(xí)的技能,，幫助幼兒從各個方面去學(xué)習(xí)。在我日益的努力中,，我現(xiàn)在成功的讓幼兒學(xué)會很多知識和生活技能,，幫助了他們完成簡單的穿衣和吃飯以及動手操作。

實(shí)習(xí)已經(jīng)不再是一個任務(wù)了,，是真正的成為了我想要去做的,，從接觸幼師開始，我就喜歡上它了,，它讓我感受到很多溫暖,，再也不是冰冷的理論了，是在日益實(shí)踐中成為自己的能力,，是為自己所用的東西了,，我熱愛這份職業(yè)，它讓握感到無比的榮幸,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇七

本人胡淑娟,，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué)，師范生實(shí)習(xí)支教自我鑒定,。我于xx年8月30日至次年1月16日,，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間,，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇,。

作為一名實(shí)習(xí)教師，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生,，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況,，開展過有意義的主題班會，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎,、三等獎，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課,，課后及時反思總結(jié),。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級,，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議,，并不斷完善、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長。

在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點(diǎn),，我愿乘風(fēng)以破萬里浪，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇八

對于每位大學(xué)生而言，實(shí)習(xí)都是必不可少的挑戰(zhàn)經(jīng)歷,。參加實(shí)習(xí),，不僅能讓我們認(rèn)識社會的環(huán)境和各種事情。也能更加了解自己的專業(yè),，決定好自己未來的方向,。

作為xxxx師范一名學(xué)生，我在此有幸在xxxx學(xué)校展開了自己的實(shí)習(xí)任務(wù),。雖說只是短暫的擔(dān)任了實(shí)習(xí)教師的課程,，但卻讓我很全面的去了解了自己，以及學(xué)生,。不僅在教育能力上有了許多進(jìn)步,，更是提高了自己的許多認(rèn)識，讓自己在教育方面也看清了許多東西,。以下是我對自身的自我鑒定：

在思想上,，我之前已經(jīng)做了很多的準(zhǔn)備，但真正的接觸了教育之后,，我才認(rèn)識到自己過去所考慮的不過是表面的淺顯思想,。作為一名教師，確實(shí)必須給學(xué)生帶來榜樣性,，要融入班級,，更要引導(dǎo)他們,。為此，對自身的嚴(yán)格要求是必不可少的,。

但同時,，我也在這次的實(shí)習(xí)中認(rèn)識到，老師雖然是引導(dǎo)者,，但也必須要讓學(xué)生自己學(xué)會努力,，就如同“授人以魚不如授人以漁”，雖然我們只是實(shí)習(xí)生,，但也不能知識在課堂上將自己準(zhǔn)備的資料一股腦的填進(jìn)學(xué)生的課堂,。本身學(xué)生對我們都不適用，這樣以來更可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的反效果,。

為此,，我也在思想上重新定位了自己，更努力的以學(xué)生的角度去思考問題,，面對問題,，并完善自己的課堂。

在工作中,，我認(rèn)真聽取了班主任老師的建議,。更在親身體會過課堂的情況后，仔細(xì)的分析了自己的不足,，并向其他老師請教,。

通過老師們的幫助和自身的努力，清楚的了解了自身負(fù)責(zé)的課程情況,，并針對課堂和學(xué)生,，完成了教案準(zhǔn)備。

在教育工作上,，我通過這次的實(shí)習(xí)認(rèn)識到了很多東西,。不僅僅是掌握好一堂課的節(jié)奏不容易這點(diǎn)，與學(xué)生建立關(guān)系,，融入這個班級,，也是十分重要的事情。但我一直以來卻在這點(diǎn)上沒能準(zhǔn)備重組,，上課的時候依舊有一些喜歡開小差的同學(xué),。

檢討實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我在這段時期里確實(shí)有許多不足和問題,。尤其是在真正感受到作為老師在課堂的體會后,，我許多的準(zhǔn)備計劃都亂了套。這讓我不得不手忙腳亂的重新準(zhǔn)備,。這是我自身在準(zhǔn)備和計劃能力上的問題!

但也正是因?yàn)檫@份準(zhǔn)備,，我在實(shí)習(xí)中也才會有如今的體會。但這也反映出了我的不足,，為此,，我會繼續(xù)努力，爭取更大的成功!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇九

為期一個月的到xxxx中學(xué)實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,。這是我大學(xué)生涯中唯一的一次師范實(shí)習(xí)生活,，也是對我四年來所學(xué)師范專業(yè)知識的大檢驗(yàn)。

在中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天,，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,。在穿著上大方得體，言談舉止,，自然端莊,，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象,。在教學(xué)工作方面,，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案,，確保教案,、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確,。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對,，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足,。

在代理班主任工作期間,，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生,，尊重他們,，深入細(xì)致了解他們。在班級管理上,，積極負(fù)責(zé),。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時到校,，是否有認(rèn)真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律,，通知班級規(guī)定的日常事務(wù)等,，都予以高度的責(zé)任,，認(rèn)真對待，細(xì)致入微,，保證各項(xiàng)工作到位,。同時，與劉春添,、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手,，放飛吾心”的主題班會，并且取得預(yù)期的效果,。

在實(shí)習(xí)過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮,，粉筆字寫得不夠好,，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí),。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說,，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí),，使我明白,，在未來，我還得加倍努力,，不斷改進(jìn),，完善自己。

轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲,，這些年中經(jīng)歷的每一天,，都很難忘。四年的大學(xué)生活結(jié)束了,，總結(jié)過去,，收獲良多，現(xiàn)鑒定如下,。

我叫xxxxxx,，是xxxxxxxx師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育,。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本,，因人施教。教育,、教師,、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生,，為學(xué)生的一切,，我愿用我畢生精力,，精心培育滿園桃李!

在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和教育理論知識并將之融會貫通,，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有較好的英語聽,、說,、讀、寫等能力;能熟練操作word,、excel,、powerpoint等計算機(jī)辦公軟件。

平時,，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性人才，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,，不但充實(shí)了自己,，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。作為師范生,，我在思想上積極要求進(jìn)步,，樂觀向上，在基本技能"三字一話"上,，我堅持勤練書法,，鋼筆字、粉筆字較好,，普通話通過二級乙等;在能力培養(yǎng)上,，校內(nèi)積極參加了"未來教師職業(yè)技能大賽"，"普通話大賽"等活動,。校外嘗試從事家教工作,，并得到學(xué)生和家長的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，既實(shí)踐了所學(xué),，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己,，使自己完全具備作為一名合格教師的能力,。

我深知社會的人只有融入人的社會化元素才能夠成就一個作為文化傳播者的價值!我認(rèn)為一個人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會,，有利于社會,，讓效益和效率來證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價值!我堅信,，路是一步一步走出來的,。只有腳踏實(shí)地,，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力,，做出更出色的成績,，實(shí)現(xiàn)人生的最大價值!我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致,，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇,，只希望用我的智慧，熱忱和努力來實(shí)現(xiàn)我的社會價值和人生價值,。

也許我并不完美,，但我很自信，請給我一次機(jī)會,，我會盡我最大的努力讓你滿意,。大學(xué)時期，雖然我的成績不是最好的一個,，但是我是比較努力的一個,。作為應(yīng)屆畢業(yè)生，雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,，但我會虛心學(xué)習(xí),、積極工作、盡職盡責(zé)做好本職工作,，用時間和汗水去彌補(bǔ),。所以我深信自己可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè),、更能創(chuàng)業(yè),。我無意用華美的字句來修飾我的人生，只希望有一個施展才華的機(jī)會,，一顆真誠的心在期待你的信任,，一個人的人生在等著你的改變!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十

為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時光里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想,，取得了一些令自我滿意的成績。我將從英語教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的鑒定,。

按照實(shí)習(xí)之初的計劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課,。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時,，應(yīng)對的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的excellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊,，掌握知識的程度不一樣,，理解新知識的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人,。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題,。再加上自我此次是在初一年級實(shí)習(xí)，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷,，就會影響自我的整個教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,，我會更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴},。

雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡化知識，但由于過分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個很極端的錯誤,。初中的學(xué)生大多是剛剛開始正式地接觸英語,，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過一些，但他們的英語基礎(chǔ)總體來說較低,。在上課的過程中,，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語言知識點(diǎn)過分地簡化,，對一些相對復(fù)雜的知識點(diǎn)甚至避而不談,，過分地“溺愛學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅僅學(xué)生覺得煩,，_后連自我都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是就應(yīng)充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂中學(xué)到知識,。經(jīng)過仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語言知識點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會去用所學(xué)知識,。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中,，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語言知識點(diǎn)的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)興趣,。從課堂的實(shí)際狀況來看,，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練,，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)對知識點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固,。

按照實(shí)習(xí)計劃，每個實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個星期的班主任工作,。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每周做兩至三天的班主任工作,。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級（1）班,，共有六十一人。剛開始應(yīng)對這個班的時候,，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽自我的話?？墒?，這種想法在_天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份———實(shí)習(xí)教師,。在學(xué)生們的眼中,，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里,，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地,，絲毫沒有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況,，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中,，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級的廣播體操比賽,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動”的班會,，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。透過這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生,，不僅僅是在學(xué)習(xí)上,，還包括思想文化品質(zhì)方面。

為期兩個月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。在這段時光里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷,。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，并且透過實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績,。我將從英語教學(xué),，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方應(yīng)對自我的實(shí)習(xí)工作做一個簡要的鑒定。首先,，在英語教學(xué)方面,。按照實(shí)習(xí)之初的計劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主x要任務(wù)是聽課和評課,。從實(shí)習(xí)的第三周開始,，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語教學(xué)課。真實(shí)的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。實(shí)習(xí)期間試講時，應(yīng)對的也是自我的同學(xué),，每位同學(xué)都十分的excellent,。可是,，在真實(shí)的課堂中,，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，理解新知識的速度也不一樣,。而教師要應(yīng)對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個人。比如說當(dāng)教師提出問題學(xué)生答不上的時候,，教師該怎樣辦呢站在講臺上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的,。但這有是我們在上課時經(jīng)常碰到的問題。再加上自我此次是在初一年級實(shí)習(xí),，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自我的整個教學(xué)流程,。往往在出現(xiàn)這種狀況的時候,，我會更加注意自我的導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾喕晕业膯栴}。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十一

工作上，我認(rèn)真積極,，沒有松懈,，對于每一件事情，都是自己努力的去做好,，盡到自己的努力,，可能和其他老師相比，我也是有一些差距,，但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升,，而同樣下次一樣的事情，也是可以做的更好一些,，這些付出都是沒有去白費(fèi)的,，同時也是讓我看到，作為一名教師,，工作不但是自己要教好了學(xué)生們,，去了解學(xué)生們，同時自己的學(xué)習(xí)也是格外的重要,，只有自己多一些經(jīng)驗(yàn)的積累,，多一些知識的掌握，那么對于教學(xué)也是會更加的得心應(yīng)手,。而我也是做好自己的工作,，在辦公室多去問，多和同事交流,，也是很熱情,，能自己幫助的事情都是會主動的來做，也是讓我更好的融入進(jìn)來,，同時也是一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，讓同事們更認(rèn)可我，愿意回答我的問題,，給予我一些幫助,，而工作也是能做得更到位。

實(shí)習(xí)里,，我認(rèn)真的備課,，做好筆記，培訓(xùn)的時候積極的聽老師的,，而且只要自己有空也是會去聽相關(guān)老師的一個講課,，從他們中學(xué)到知識，知道如何的來做才是讓自己有進(jìn)步,，看到他們?nèi)绾蔚淖隼蠋?，自己也是有了一個榜樣,，更明白自身的差距，也是要不斷的去縮小才行的,。

5,。師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定

本人實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退。在工作中,，尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、老師之間的關(guān)系,。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，使自己更加的完善,。

教育調(diào)查和研究,、在實(shí)習(xí)期間，我參與兩項(xiàng)學(xué)校校本教研活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平，參與3次閱卷工作,，我與本組同學(xué)共同完成合作,，完成調(diào)查報告1篇，探究了農(nóng)村中小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十二

俗話說：不求大局者,，不足以求一時，所以我孜孜不倦地尋找機(jī)會鍛煉自己,。作為一名學(xué)生，我從低水平開始,，一步一步往上爬,。感覺就像給生活增添了一個精彩的`場景，成為另一股無形的力量在鼓勵我,，讓我在修養(yǎng)上有良好的品德,，正直，真誠,；性格謙虛友好,，有良好的人際交往能力。為人踏實(shí),，工作努力,，責(zé)任心強(qiáng),，有良好的組織溝通能力。工作再累再繁瑣,，也不再是一種疲勞,，而是一種滿足和快樂。最大的收獲是心理上的成熟,。我傷心,，失落，心疼,，委屈了1000多天?，F(xiàn)在，我知道如何擦干眼淚,，站起來繼續(xù)前進(jìn),。眼前的荊棘什么都不是，只是路上的障礙,。每次攀爬穿越,，我都離云更近了一步。使他們的知識水平,、思想品德,、工作能力等方面都邁上了一個新臺階。

在生活中,，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，過著充實(shí)而有條理的生活，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活方式,。本人熱情大方,，誠實(shí)守信，樂于助人,，有自己良好的意外原則,，能與同學(xué)和睦相處；積極參加各種課外活動,，從而不斷豐富自己的經(jīng)歷,。

當(dāng)然，我還有很多缺點(diǎn),，比如：

第一,，我學(xué)習(xí)成績不是很好。這四年來,，我的學(xué)習(xí)成績雖然一直在提高,，但一直沒有達(dá)到理想狀態(tài)。主要是基礎(chǔ)比較薄弱,。另外,，剛進(jìn)大學(xué)的時候,，學(xué)習(xí)環(huán)境變得寬松了，學(xué)習(xí)需要更多的自主性,。

第二,，與同學(xué)的聯(lián)系不夠緊密，與同學(xué)的交流較少,。主要是自己作息的作息時間安排不夠合理,，沒有有效的工作學(xué)習(xí)，導(dǎo)致時間利用緊張,，無意中減少了與同學(xué)交流的時間,。其次，由于性格內(nèi)向,，不太會說話,，擔(dān)心找同學(xué)打擾休息，導(dǎo)致不能主動與同學(xué)溝通,，理解同學(xué)的感受和想法,。

第三，有時候處理工作中的問題不夠成熟,，主要表現(xiàn)在工作中缺乏勇氣,，做事缺乏決斷力和優(yōu)柔寡斷。主要原因是缺乏處理工作的經(jīng)驗(yàn),。在過去的學(xué)習(xí)生活中,，我沒有注意到其他學(xué)生在處理班級事務(wù)時使用的好方法和手段。同時,，我自己的方式方法也有不足之處,。

在未來的日子里，我會從自己身上找原因,，改進(jìn)自己的不足,，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的理論水平,。在提高科學(xué)文化素質(zhì)的同時,，也要努力提高思想道德素質(zhì)，使自己德智體全面發(fā)展,，成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

在學(xué)校里,，它不僅教會了我知識,，也讓我恰到好處的為人處事,，磨練了我強(qiáng)大的必勝的意志和信心。當(dāng)我即將告別精彩的大學(xué)生活,，踏上社交之旅時,，我將以飽滿的熱情、堅定的信心和高度的責(zé)任感迎接新的挑戰(zhàn),，跨越新的高峰,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十三

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。通過一個月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的,、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

實(shí)習(xí)中,，本人態(tài)度極其認(rèn)真,，工作積極，細(xì)心踏實(shí),，虛心求教并接受指導(dǎo),，隨時調(diào)整自己，力求成長,，而且經(jīng)過學(xué)習(xí),，實(shí)踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作,，基本完成了各項(xiàng)任務(wù),，綜合素質(zhì)得到了很大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)目的,，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動,，興趣是最好的老師,，只有在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上英語課，讓學(xué)生自愿去學(xué),。

在真正課堂教學(xué)中,，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出,，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上,，但真正上了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外,，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的,，課堂上,，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的`同時,，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真,，也都非常配合，給我鼓勵,，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。

在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,。由于小學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,，他也許還更反叛,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價,，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng),。總之,，我在實(shí)習(xí)的短短一個多月中,，任勞任怨，為人師表,，教書育人,。同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，使我在各方面得到了鍛煉,，我相信通過我的努力,，在以后的工作中會做得更好。

在接下來的日子里,，我會不斷完善自我,，為明年走上教師這條道路做好充足的準(zhǔn)備

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十四

陽春三月，我們小組順利地完成了去xxxx中學(xué)的實(shí)習(xí),。通過這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí)),，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

首先通過本次實(shí)習(xí),，我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會生活中的各個方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡,。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人,。

其次,，通過本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力,，我自認(rèn)為上升了一個臺階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳,。但一旦走上了講臺,，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課,。還有,就是當(dāng)偶爾講錯時，我會拿“太緊張”當(dāng)借口,，這樣會緩和尷尬的氣氛,。另外，我發(fā)現(xiàn)與xxxx中學(xué)教師交流的也很順利,，這除了認(rèn)真,、坦誠的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個月練出的“膽量”密不可分,。

再次,，實(shí)習(xí)期間，我組織了高一十班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽,。這無疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開水,、賣水),，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂,。最后,，學(xué)生離開時，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語言無法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛,。

還有，那就是在高一三班,、四班與十班的交流會,。通過師生交流會，師生感到毫無距離和代溝可言,。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，積極鼓勵他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難,，只要通過努力，一定會順利過關(guān),。當(dāng)然,，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌,，這更是師生親密無間。最后,，唯一感到遺憾的事,，我們的實(shí)習(xí)時間太短,，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒能進(jìn)一步完善,，教學(xué)能力沒能進(jìn)一步提高,。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方,。

我想,，通過本次實(shí)習(xí),，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來記錄下來,。所犯的錯誤,，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住,，作為避免以后再犯的警鐘,，為以后步入社會打下基礎(chǔ),。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十五

本人胡淑娟，是人文學(xué)院09中文3班的應(yīng)屆畢業(yè)生,，所讀專業(yè)為漢語言文學(xué),。我于20xx年8月30日至次年1月16日，很榮幸來到從化市桃園中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)支教,，期間讓我收獲匪淺,。

在支教期間，我聽課節(jié)數(shù)為四十八課時,，上的專業(yè)課有九十一課時,，支教簡報共十四篇。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，在班主任工作上,，我能關(guān)愛學(xué)生，主動向班主任指導(dǎo)老師利勁賓請教,，做到多與學(xué)生,、家長溝通了解情況，開展過有意義的主題班會,，最后收獲的不僅僅是學(xué)生對我的尊敬愛戴,，還管理學(xué)生獲得月量化評比二等獎、三等獎,，所指導(dǎo)的班級節(jié)目《和你一樣》在元旦文藝匯演中獲得了全校第二名,。

在教學(xué)上，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，課后及時反思總結(jié)。我所上專業(yè)課的班級是初一（2）班,，該班是一個團(tuán)結(jié)友愛,、積極向上的班級，課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，在與該班級上的八十多個專業(yè)課時里面,，我虛心聽從指導(dǎo)老師的點(diǎn)評與建議，并不斷完善,、提高自己的教學(xué)方法,，自覺及時進(jìn)行教學(xué)反思，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面有極大的幫助,，同時也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績,，在本學(xué)期的第二次段考成績里面，初一（2）班的語文成績平均分排列全級第一,，得到了老師與學(xué)生的認(rèn)同,，做到切實(shí)得教學(xué)相長,。

在這四個多月里面，我能聽從支教學(xué)校即桃園中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們的安排,，對指導(dǎo)老師提出的評價與建議虛心接受,，并且能做到勤思好問，與支教學(xué)校的老師和帶隊(duì)指導(dǎo)老師建立了深厚的感情,；我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們,，與隊(duì)友相處融洽，互愛互助,，相互勉勵,；能按照廣州大學(xué)支教要求和遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，不遲到不早退,，做到盡心盡責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)盡職。

我相信支教的結(jié)束并不是實(shí)習(xí)的句號,，而是我們堅定教育事業(yè)的新起點(diǎn)，我愿乘風(fēng)以破萬里浪,，讓熱情持續(xù),，放飛支教夢。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十六

如今實(shí)習(xí)接近尾聲,?？傮w感覺，壓力挺大,，收獲也不少,。實(shí)習(xí)期間得到了二中xxx老師和本院xxx老師的悉心指導(dǎo)。無以為報,，謹(jǐn)此致謝,。

從9月20日到9月30日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課,，做一些聽課記錄,。那幾天趙老師上的主要是文言文。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法,。在趙老師的課堂上我們絲毫感覺不到文言文的晦澀與枯燥,。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生,，其樂融融,。我也曾在心里暗暗遐想，要是能夠選擇,，我真想在趙老師的課堂上當(dāng)一年學(xué)生,。

從9月8號開始,，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實(shí)習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的綜合能力,，對于我們師范生是非常重要,。在實(shí)習(xí)開始之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

雖然這么說,，但是剛得知自己被分配到xx中學(xué)時,，心里還是有點(diǎn)害怕的。因?yàn)槁犚恍熜?、師姐說過在杭州實(shí)習(xí)的話講課的機(jī)會比較少,，而且不受重視，可能學(xué)不到什么,，而且xx中學(xué)又是省內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學(xué)校,，可能對實(shí)習(xí)生會不屑一顧。

但是到了學(xué)校以后,，我的一切顧慮都慢慢消失啦,。負(fù)責(zé)歷史系實(shí)習(xí)的是戚青平老師，他曾經(jīng)來過我們學(xué)校做講座,，很有學(xué)識,，是高中歷史特級教師，對我們非常照顧,，而我的班主任和教學(xué)指導(dǎo)老師是同一個人——吳紅渠老師,，她也是我的學(xué)長朱徐鋒的知道老師，已經(jīng)任教十多年,，經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)很有自己的一套。而且她的個性我很喜歡,，就是有什么說什么,，會嚴(yán)厲的指出我存在的缺點(diǎn)和不足，我覺得這對我的成長很有幫助,。

本次實(shí)習(xí)讓我真正體會到了課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)與靈活,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖亲鳛槔蠋煂ψ约航虒W(xué)思路的要求與把握，靈活的是對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，摸索出一些處理課堂互動、引導(dǎo)學(xué)生思考的方法,，能夠通過設(shè)計一些關(guān)鍵問題推進(jìn)課堂教學(xué),。整個實(shí)習(xí)過程態(tài)度認(rèn)真，能夠完成教學(xué)任務(wù),。不過,，要想成為一名優(yōu)秀的語文老師，我還需要付出很大的努力,。

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十七

對于師范生來說,，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣,。

在教學(xué)實(shí)習(xí)中,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性外,，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動活潑,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動,，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的,。

在真正課堂教學(xué)中,，總免不了緊張，一開始我經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵,，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧,，上網(wǎng)查閱資料,，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛,。 在班主任工作中,，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級的班主任,，工作很瑣碎,，很繁雜。由于初中年級學(xué)生的心智還不成熟,，在生活和學(xué)習(xí),，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此,，班主任除了要教好自己的那門功課外,，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作,，辦理板報,，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò),。

在擔(dān)任初中年級實(shí)習(xí)班主任的'過程中,，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女,，沒受過什么挫折,，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱,，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化,，思想比較早熟，因此作為他們的班主任,，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于特別頑皮的學(xué)生,，更要采取好的態(tài)度來教育,，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛,，另外,，我還利用課間休息的時間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師,，才會多與老師談心,，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,，才能收到更好的教育效果,。

在工作之余，我和另外兩個實(shí)習(xí)老師一起做了“班主任批評藝術(shù)”的調(diào)研，我們從選題開始到最后撰寫調(diào)研報告,，過程十分辛苦,，但是卻從中體會到了調(diào)研的樂趣。而且在此過程中我們收獲很多,，對我們的班主任工作也有很大的幫助,。 實(shí)習(xí)中，每周一次的團(tuán)日活動促進(jìn)了我們八個實(shí)習(xí)生的感情交流,，雖然我們不在師大,，但是我們相互關(guān)心，相互幫助,，在這里我們感受到了師大的溫暖,。

出自 m.sevw.cn

以上就是我對自己實(shí)習(xí)期間的一些評價，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了,，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì),，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長,，不僅關(guān)系到我們工作本身,，還有一名作為人名教師的社會責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時間說長也長說短也短,，在這一段時間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

師范生實(shí)習(xí)的自我鑒定意義篇十八

我是萍鄉(xiāng)高等?？茖W(xué)校初等教育系初教語文1班實(shí)習(xí)生蔡茂興，從20xx年xx月xx日到5月xx日在萍鄉(xiāng)市蓮花縣高洲鄉(xiāng)嚴(yán)家小學(xué)進(jìn)行了為期四個月的實(shí)習(xí)代課,。在實(shí)習(xí)代課期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,，完成任務(wù)要求。在實(shí)習(xí)過程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動,，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭,，歲月如梭。一晃幾個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實(shí)習(xí)過程中,，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實(shí)習(xí)生活是從2月xx日開始,，到5月底，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一學(xué)期,，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作。

在整個實(shí)習(xí)過程中,，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會到教學(xué)工作的不易。3月下旬到4月上旬,，學(xué)校舉行了公開課,，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實(shí)習(xí)生活增添了不少色彩,，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,，什么樣的課算是一堂好課。通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,，使我認(rèn)識到：

1,、課前一定要認(rèn)識到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手,，有條不紊,，不緊張。

2,、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,，最重要的是影響成績,。

3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

由于自己剛剛接手新的班集體以及初次真正走上講臺的原因吧,，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，然而,，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑,，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,，也許是我習(xí)慣了一個人獨(dú)自生活和處理工作的方式，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式,，這一切不但是個人發(fā)展的.需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

四個月的實(shí)習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué),。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心,。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,，在以后的實(shí)習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對社會有用的人,。