總結(jié)可以激發(fā)我們對工作、學(xué)習(xí)和生活的熱情，保持積極向上的心態(tài),。在總結(jié)中,，我們可以舉例說明自己的觀點和經(jīng)驗,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,，具有一定的代表性,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇一

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校,，采取“停課不停學(xué)”的方式，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求,，我們東光德學(xué)校積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了,，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。我們及時調(diào)整策略,，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，我們在系統(tǒng)進行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏,，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進行小組抽查，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便,，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會,。線上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇二

努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，我作為xx學(xué)校初一(3)班的班主任已經(jīng)進行了一周的線上教學(xué)了,，對于這次的突如其來的上課模式,，我還是適應(yīng)的很快的，主要是我有開播的經(jīng)驗,，這一個周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了,，但是由于這是第一次，我也深知自己有所失誤,，也還是存在著待加強的地方,。

授課過程隨著時間、次數(shù)的推移都變越來越順利,，越來越好,，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,，課程時間的縮短是一部分原因,，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因，但是我絲毫沒有被這個困難打敗,，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處,，然后加以改正，做到越來越好,，我在進行授課時的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度,，因為那里有我熟悉的講臺、黑板,、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣,，我的確是有點難適應(yīng)，但是我既然身為老師,，我就要學(xué)會克服困難,。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的，都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個名叫xx的老師,，據(jù)說他在我們還沒有進行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了,，所以他的教學(xué)經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外，我還會第一時間的去到xx老師的直播間,，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗,，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來，不然每一次都是我一個人在講,，會顯得非常的乏味無趣?，F(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達,，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進行授課,，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè),，不會太多但是會嚴(yán)格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點學(xué)習(xí)，融會貫通,，這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,，有清晰的認(rèn)識，好決定是否對我當(dāng)天的授課進行觀看重播,，我也會做到認(rèn)真的批改作業(yè),，不會因為自己沒在學(xué)校，就放松自己的工作,，學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴(yán)格的進行查看,，跟家長們進行及時反饋。

就算有天大的困難,，也不能阻擋我給孩子們上課,，我會盡好一個人民教師的本職，不能玷污這一份神圣的工作,，我相信我所教的.這群學(xué)生,，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇三

根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展了有序的線上教學(xué)工作,。

我們及時調(diào)整策略,，把電視臺的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們，學(xué)習(xí)之后再通過釘釘直播針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，作為老師也認(rèn)真聽課做筆記,，以便于釘釘直播時更加有效有針對性為同學(xué)們解決聽直播課留下的疑問或者無法消化的內(nèi)容,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上,、線下和預(yù)習(xí)作業(yè),。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)會自動批改或者一一批改,，但作為老師,，會對學(xué)生的作業(yè)及時總結(jié)反饋，并進行針對性的輔導(dǎo),，書面作業(yè)及可能的一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免還是會出現(xiàn)一些問題,。教學(xué)過程中出現(xiàn)個別家長對線上教學(xué)不重視，不能夠按時上課,，學(xué)生不能按時完成作業(yè),。作為老師加強與家長的'溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視學(xué)生的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏和減輕家長的負(fù)擔(dān)，進行抽查,，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力,，縱使病毒再猖獗，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇四

面對嚴(yán)峻的疫情形勢,，根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求,，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時開展網(wǎng)上教學(xué)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進行,。

自線上學(xué)習(xí)開始,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進行網(wǎng)上授課,。老師們課前積極備課,，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課后及時答疑解惑,，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持,，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度。學(xué)校也對線上教學(xué)進行了巡視,、督導(dǎo),，各處室聯(lián)動，積極配合,，確保線上教學(xué)能落到實處,。

學(xué)校線上教學(xué)堅持“五育并舉”，開設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書遲”，在家依然能擺正心態(tài),，積極與老師互動,，認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)于律己,，不負(fù)韶華,。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗，梳理問題,，并尋找解決方案,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效,，以達到優(yōu)化線上教學(xué),，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的。

全體教師視頻會議后,，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會,，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律,，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個人防護措施。

隔空不隔愛,，相聚在云端,。面對疫情大考，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn),，及時總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗,，盡職盡責(zé)教學(xué),，力保學(xué)生能學(xué)有所獲，使教學(xué)質(zhì)量再提升,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇五

新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求,，學(xué)校要做到"停課不停教、停課不停學(xué),，充分利用信息化手段,，保障疫情防控期間訓(xùn)練教學(xué)活動有序開展。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)做了很多工作,，目前,，線上教學(xué)正有序開展，效果很好,。

元月30日,，王社坤校長召開班子會，部署疫情防控工作同時就開頭支配網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。他要請教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，三級分級推動。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作施行方案,，保障我校推延開學(xué)不停教學(xué)，同學(xué)推延到校不停學(xué)習(xí),。

施行原那么：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1,、協(xié)同推動。建立全校各級統(tǒng)籌推動體系和機制,，七,、八、九三級聯(lián)動,，教研人員,、班級主任合力施行，協(xié)同推動,。

2,、分類施行。我校以班級為單位,，一級一策,。對于訓(xùn)練信息化應(yīng)用根底和力量較弱的教師，實行讓家里有力量的家屬幫助,，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo),。

3.統(tǒng)一進度。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程方案,，統(tǒng)一教學(xué)進度,，嚴(yán)禁趕進度超前上課,，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重同學(xué)負(fù)擔(dān)。

4,、確保平安,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局，不得組織集中學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),，以確保師生平安為前提開展工作。

2月1日起,，我校通過微信平臺對全體老師進展了樂教樂學(xué),、釘釘。希沃等平臺的安裝用法培訓(xùn),，讓教師們嘗試操作,，按照適宜的就是最好的原那么選擇用法。2月3日起,，大局部教師開頭嘗試線上授課,，試播中遇到的問題準(zhǔn)時反應(yīng)，有電教專干馬全舉教師特地負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決教師們遇到的困難和問題,。

延期開學(xué)公布以來，網(wǎng)絡(luò)許多資源可免費用法,，上級也推舉了許多平臺,，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺、數(shù)字電視,、挪動終端等特點和優(yōu)勢,，結(jié)合班級和學(xué)科特點，自主選擇敏捷多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。我們讓教師們多種嘗試,，選取合適我校師生的授課資源和形式。比方電視名師課堂,，省試驗中學(xué)教師講的很好,，但是試聽一天后，大多數(shù)教師反映幾個問題：1,、我校同學(xué)根底弱,，課程高出了同學(xué)的程度，汲取慢;2,、有些學(xué)科教材版本不全都;3,、進度不同;4、觀看電視老師無法統(tǒng)計同學(xué)的參加狀況,，不自覺的同學(xué)無法監(jiān)控等等,。鑒于這些問題,，我們于2月10日晚最終統(tǒng)一我校的授課形式：以老師播課為主、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點播為輔的授課形式,。并做了以下支配：1,、全部教師上自己的課，小單位上課便于管理同學(xué)也便于互動,。2,、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表。以教材為根底,，以教學(xué)單元為單位,，我們依據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點，制定了實在可行的課程表,。

3,、在線直播課堂。各課任老師針對本校,、本級或本班同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(釘釘,、希沃白板5等)開設(shè)直播課堂，老師在線講課,、互動輔導(dǎo),。

4、同學(xué)自主學(xué)習(xí),。由各課任老師依據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,，結(jié)合本班實際，指導(dǎo),、推送給同學(xué)自主學(xué)習(xí)，并加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，進步學(xué)習(xí)效果,。

5、集中輔導(dǎo)答疑,。各任課老師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時,，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺，進展在線答疑輔導(dǎo)活動,，每天一節(jié)答疑時間,。

教學(xué)的力氣在于通過"教激發(fā)同學(xué)"自覺學(xué)的力氣。"教引導(dǎo)"學(xué),，"教促進"學(xué),，"教學(xué)的質(zhì)量關(guān)鍵在于"學(xué)的質(zhì)量。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn),。教什么?如何教?開頭都很迷茫,。因此我們要求教師們肯定要集體備課,，加強教研。要求統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一內(nèi)容。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源,、練習(xí)題等,，備課組長支配施行。對教學(xué)和管理,，誰有好的想法,，大家統(tǒng)一借鑒用法。

有名訓(xùn)練家葉瀾教授所說：訓(xùn)練要"教天地人事,，育生命自覺,。這次疫情是一場災(zāi)難，又是一本育人的教科書,。我們給同學(xué)布置了"抗擊新型冠狀病毒微課題討論作業(yè),，讓同學(xué)對這次疫情進展調(diào)查討論。討論：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對"新冠疫情,，許多醫(yī)務(wù)工不懼風(fēng)險,，無私奉獻，奔赴疫區(qū)參加救治工作,。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中同學(xué),，正值防控疫情關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?疫情過后,，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆鯓拥膯⑹?習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示,，強調(diào)要把人民群眾生命平安和身體安康放在第一位，堅決遏制疫情擴散勢頭,，說明了什么?針對此次疫情,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待人與自然的關(guān)系，尤其是野生動物,。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)當(dāng)保持怎樣的間隔?等等,。盼望同學(xué)通過討論實現(xiàn)自我覺悟、追求生命的自覺,。同時教師們依據(jù)學(xué)科特點布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè),。潘利峰主任以"抗擊疫情為抓手，設(shè)計系列作文：我是抗疫英雄宣講員,、疫情當(dāng)前做最好的自己,、疫災(zāi)帶給我的思索等。從理解抗疫英雄故事，感動于他們的精神,，再到自己如何做,，最終反思，提升思想認(rèn)識,。通過這些作文,，將同學(xué)視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中，感動之余,，凝聚為對其精神的謳歌和憧憬,，這遠比課堂上單純說教效果好。焦玉玲教師以"疫情在,，我在為主題,，讓同學(xué)進展新詩創(chuàng)作。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進展了熱情的謳歌,。在詩歌創(chuàng)作中同學(xué)對疫情認(rèn)識進步了,，思想也提升了。還有王曉怡,、萬旭珍,、胡潤公平教師也不斷在家長群提示同學(xué)觀看宣揚片、寫觀后感,。教師們在進展網(wǎng)上授課的同時,，始終不忘在班級群里挺直對同學(xué)進展思想訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué),、育人兩不誤,。

1、催促老師,。

進展網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓舞教師們正確認(rèn)識和承受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課,，王校長不斷發(fā)文，從《致全體師生及家長的一封信》《合適的就是最好的》到《疫情之下,，居家學(xué)習(xí)的`內(nèi)容和方法》等,，引領(lǐng)教師們提升思想認(rèn)識、英勇面對苦難,，努力改良方法，塑造最好自己,。同時老師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群,，由電教專干馬全舉教師和三級級主任統(tǒng)計老師參加網(wǎng)絡(luò)授課狀況，包括老師姓名,、授課班級,、授課內(nèi)容，一天一統(tǒng)計,、一天一匯總,、一天一公布,。保證做到不空課、上好課,。

2,、催促同學(xué)上課。

每節(jié)課班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計同學(xué)人數(shù),，匯總同學(xué)打卡狀況匯報學(xué)校,，對于沒有參加學(xué)習(xí)的同學(xué)，聯(lián)絡(luò)家長,，讓家長做好監(jiān)視管理,，保證全體同學(xué)參加學(xué)習(xí)。

3,、作業(yè)打卡落實,，網(wǎng)上修改。

教師們每天在班級群檢查落實作業(yè),，同時和家長一起輔導(dǎo)同學(xué),，不會的學(xué)問點老師定點解疑。

抗疫當(dāng)前,，延期開學(xué),，停課不停教，停課不停學(xué),，已成為訓(xùn)練部門,、老師、同學(xué)和家長的共識,。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署,、扎實支配，教師們通過主動學(xué)習(xí)研討,，網(wǎng)上授課,、輔導(dǎo)、答疑,，我校如今的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī),，同時也涌現(xiàn)出許多感人事跡：翟俊芳教師年前膝蓋剛剛做了手術(shù)，如今還不會走路,，臥床給孩子們講課;葛玉霞教師和杜玲改教師忍受腰部病痛熬煎,，也主動備課講課;剛剛出院的李站鋒教師身體還沒有復(fù)原也是帶病播課;趙會娟教師明年就要退休了，也興奮地參加網(wǎng)絡(luò)授課,，當(dāng)看到她的直播課,，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅教師因不會電腦，半夜還在詢問，不想耽擱了娃娃們;還有許多許多教師都能克制自己的種種困難,，主動做好線上教學(xué)工作,。居家線上教學(xué)期間，縣直的教師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范,，保證做好"停課不停教,，停課不停學(xué)工作，為下一步開學(xué)復(fù)課做好預(yù)備,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇六

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，仿佛給生活按下了暫停鍵，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài),，在家學(xué),、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事。訓(xùn)練部對此高度重視,，要求各地訓(xùn)練部門和學(xué)校仔細做好延期開學(xué)期間"停課不停學(xué)工作,，為廣闊同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持效勞，關(guān)心解決實際困難,。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下,，我們有序開展了"停課不停教、停課不停學(xué)的網(wǎng)課工作,。

教研組老師主動開展網(wǎng)上備課,，準(zhǔn)時溝通研討共同出謀劃策，主動落實"停課不停學(xué)施行方案的各項詳情,。細心設(shè)計教學(xué)方案,、開發(fā)教學(xué)資源、支配課程內(nèi)容等,，使得線上學(xué)習(xí)效果到達最正確,。

省訓(xùn)練廳名師課堂的開播，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑,。有線電視屏幕大,、清楚，很簡單進入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手,。每天早上8點半,，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時坐在電視前進入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的,，師生互動是必不行少的環(huán)節(jié),。同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，任課老師提早通過優(yōu)教信使,、釘釘群,、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)單。要求同學(xué)提早預(yù)習(xí),，聽課中仔細做好課堂筆記,，尤其要關(guān)注重點、難點,、易錯點,，對仍未解決的難點、懷疑點做好批注,。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準(zhǔn)時在線指導(dǎo),、課后答疑、作業(yè)反應(yīng),，指導(dǎo)同學(xué)"停課不停學(xué),。

停課不停教、不停學(xué)是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,，更是互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的重要成果應(yīng)用展現(xiàn),。在這特別的日子里，信任在我們的共同努力下,，孩子們擁有不一樣的課堂,，會采擷別樣的收獲!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇七

由于學(xué)生沒有課本，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,，并設(shè)計基本問題,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進行,。并利用早讀,、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注,。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時作以補充,。

在每次市局的直播課開始之前，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,，讓學(xué)生打卡簽到,，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查,。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，做好課堂的補充和知識的落實,。如在上《大自然的語言》一課時，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》,，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補充,，因而直接講解《說明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的.“通知”聯(lián)系其家長,，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控,。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè)，可是總有那么五六個學(xué)生做不到,，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了,。希望疫情快點過去,，讓我們早日回歸校園！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇八

受疫情影響,，4月6日我園開展“停課不停學(xué)”線上活動,，積極應(yīng)對延遲入園，探索教學(xué)新模式,，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動,，防疫教學(xué)兩不誤，不僅豐富教學(xué)手段,，更保障幼兒的安全,。為了實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合，今天以“我勞動我快樂”主題開展課程,。

家庭勞動教育是勞動教育不可或缺的重要組成部分,。各年級組開展了“我勞動，我快樂”的'線上課程,。

家庭勞動教育,，幫助幼兒樹立正確勞動價值觀，鍛煉家務(wù)勞動技能,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，讓幼兒體會到勞動光榮,。

疫情無情，人間有愛,，幼教人也將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢攜愛前行,，為戰(zhàn)勝疫情竭盡所能，與幼兒,、家長攜手并肩，共克時艱,，決勝疫情是一場無聲戰(zhàn)爭,，堅守教育是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇九

因新冠疫情防控需要,，近期學(xué)生們不能到校上課,，但“停課不停教，停課不停學(xué)”,，師生們居家線上學(xué)習(xí),。四年級語文教師緊密結(jié)合學(xué)校實際，做到防護,、教學(xué)兩不誤,，確保疫情期間教學(xué)工作扎實開展，老師們利用信息化手段,，發(fā)揮集體智慧,，進行教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,、在線解答,、作業(yè)監(jiān)控和總結(jié)反饋。

四年級語文老師,，基本上都是班主任,，除了線上語文教學(xué)之外，班主任工作也是線上工作的重要一環(huán),。

疫情防控是首要任務(wù),，如何在線上學(xué)習(xí)中，既關(guān)注到學(xué)生的健康情況,，又不因疫情而耽誤學(xué)習(xí)呢,？線上教學(xué)開始后，各科教師都做好授課的充足準(zhǔn)備,，為了提高效率,，我們用體溫監(jiān)測與關(guān)注出勤率的方式，每天上課前先填寫線上體溫表,，以此了解每天學(xué)生的出勤情況,。同時,，及時轉(zhuǎn)發(fā)在家中關(guān)注學(xué)生安全、防疫,、心理健康等公眾號指南,，給居家親子教育及時的指導(dǎo)。

隔著屏幕的線上教學(xué)讓老師的遠程監(jiān)管存在諸多困難,，家長上班期間也無法及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài),。這就需要班主任與學(xué)生、家長及時溝通,，了解學(xué)生的問題,，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，幫助學(xué)生及時調(diào)整有些懈怠的心態(tài),。例如觀察到學(xué)生上交作業(yè)時間在深夜,，就私聊詢問學(xué)生是作業(yè)過多還是寫作業(yè)有拖延現(xiàn)象導(dǎo)致較晚完成，并督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,，保證健康的作息時間,。或者了解到學(xué)生在課間休息時玩游戲,，與家長溝通盡量督促孩子不要在學(xué)習(xí)日進行手機娛樂,，網(wǎng)課已經(jīng)給學(xué)生帶來視力健康的負(fù)擔(dān)，要利用課間放松調(diào)整,。此外,，線上教學(xué)給家長也帶來一些教育壓力，我們引導(dǎo)家長積極查閱學(xué)校公眾號的相關(guān)推文,，與家長進行德育思想和方法的交流與分享,。在家學(xué)習(xí)的特殊時期，我們還會鼓勵學(xué)生通過幫父母分擔(dān)家務(wù),、幫父母在工作方面打下手等方式鍛煉自己的獨立性,，理解父母工作生活的辛勞。

組建線上學(xué)習(xí)群,，嚴(yán)格按照線上課表,，每次晨讀、每節(jié)課前在班級學(xué)習(xí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，年級集體備課,、研討制作導(dǎo)學(xué)單，統(tǒng)一教學(xué)進度,，并結(jié)合班級實際開展線上教學(xué),。教學(xué)過程中適時指導(dǎo)，課后答疑輔導(dǎo),，和學(xué)生交流,。作業(yè)通過班級小管家布置,，老師可以用文字、文檔等形式發(fā)布和批改每天的作業(yè),，一鍵推送提醒給未交作業(yè)的學(xué)生,。學(xué)生可以以文字、圖片,、視頻等多種形式提交作業(yè),，教師可以有效地督促學(xué)生完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并檢查學(xué)生的掌握情況,。

1,、采用評價表，提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性,。

2、提前下發(fā)指引和導(dǎo)學(xué)單,，上課時又再次提醒以引導(dǎo)孩子按要求學(xué)習(xí),。

3、鼓勵家長發(fā)學(xué)習(xí)照片或者視頻,，建立同時共學(xué)的場景,。

4、對于作業(yè)表現(xiàn)好的`同學(xué)除了在作業(yè)反饋中點評外,，更在學(xué)習(xí)群中大力表揚,。

1、作業(yè)布置,。

第三單元的人文主題是“輕叩詩歌大門”,，要落實的語文要素是“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點，體會詩歌表達的情感,；根據(jù)需要收集資料,，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法”。本單元是一個專門的綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力,。結(jié)合雙減，針對上面語文要素和每課的課后練習(xí)題,，每天的作業(yè)布置為抄寫詞語鞏固字詞基礎(chǔ),、讀背課文以幫助積累語言、讀詩集擴大閱讀量以感受詩歌的美妙,、摘抄喜歡的詩鼓勵自己創(chuàng)作詩歌編一本小詩集等,。

有的班級老師還將孩子們自創(chuàng)的詩歌編輯成詩集，發(fā)表在班級公眾號上,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，鼓勵進步,！

2、作業(yè)反饋,。

（1）對于布置的作業(yè)做到有檢查有評價有督促有訂正,。

（2）每天進行作業(yè)反饋，表揚優(yōu)秀作業(yè),，作榜樣引領(lǐng),。

（3）針對作業(yè)上的共性問題進行分析講解。

“停課不停教,，居家不停學(xué)”不只是一句口號,，四年級全體語文老師正和家長、孩子們一起努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，探索更高效的線上學(xué)習(xí)方法，努力將學(xué)科教學(xué)扎實推進,。我們相信,，困難總會過去，期待相逢那天,，春光正好,，你的微笑很甜！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十

2020年的春節(jié),，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情,，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展,，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護,。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始,，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力,。

初七,，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部,，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒,，開展新聞宣傳,，幫助不方便的`居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶,，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細完成。像我這樣的黨員,，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前，國家現(xiàn)在在緊急時刻,，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力,。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué),。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手,。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上,。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流,，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克,，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好,。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了,，如何即批改時學(xué)生作業(yè),，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛,，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時間,，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞,。課后,，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長,、學(xué)生,，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，深得家長和學(xué)生的一致好評,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十一

一場突如其來的疫情讓南潯按下了暫停鍵,，也無情的阻斷了寶貝們在幼兒園歡樂嘻嘻的腳步，但阻擋不了舊館鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職工對寶貝們暖心的關(guān)愛,、溫暖的守護,。

愛的.傳遞，停課不停學(xué),。在停課期間幼兒園各班教師通過視頻,、語音及時和家長、孩子交流,，并進行心理安撫,。一次次連線，一聲聲問候,，一期期疫情防控溫馨提示,，表達著教師對孩子居家的身心健康及防疫情況的牽掛；適宜的親子閱讀,、科學(xué)實驗,、運動游戲、手工制作等內(nèi)容,，通過網(wǎng)絡(luò)互動,，開啟了多彩的“停課不停學(xué)”活動，每日按時推送,，隔空傳遞著老師們的愛,，讓足不出戶的寶貝們宅家也能收獲別樣的快樂，讓親子陪伴更溫暖,！

愛的守護,，全面大消殺。為全面做好復(fù)學(xué)前的幼兒園清潔及消殺工作,，精心構(gòu)筑校園疫情防護網(wǎng),，確保幼兒復(fù)學(xué)工作安全有序進行，幼兒園開展了復(fù)學(xué)前幼兒園消殺工作,確保疫情防控不留死角,、不留盲區(qū),。為復(fù)學(xué)返園提供了一個安全、健康、舒心的環(huán)境,，也為疫情后的復(fù)學(xué)做好了無縫對接工作,。

愛的`護航，全園核酸檢測,。為科學(xué)復(fù)課,，及時排查疫情防控風(fēng)險隱患，幼兒積極動員家長帶領(lǐng)孩子開展全園核酸檢測,，教師有序引導(dǎo)幼兒分批次進入采樣區(qū),，依次排隊采樣，整個檢測過程規(guī)范,、高效,，井然有序。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十二

萬眾一心克時艱,，眾志成城戰(zhàn)疫情!某某小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動,，將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果?，F(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下：

1.細化方案,，嚴(yán)格落實。

制定《某某小學(xué)關(guān)于進一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》,，細化某某小學(xué)“三方案九制度”,，堅持“以人為本，預(yù)防為主,，群防群控,，防控合力”的原則，以“早,、快,、嚴(yán),、細”為指導(dǎo)思想,，做好各項防控工作。各個班主任加強了對班級學(xué)生的關(guān)注,，尤其是返沁人員及還在外地準(zhǔn)備返程的人員,，掌握其身體狀況、行程并及時上報,。

2.防控宣傳不松懈,。

通過班級微信群、電話家訪等方式加強防控宣傳,，向師生及家長普及相關(guān)防控專業(yè)知識,。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工、學(xué)生及家長。

3.校園全面消毒,、預(yù)防疫情,。

認(rèn)真做好校園的保潔和消毒。本周再次對所有辦公室,、教室,、宿舍、餐廳等進行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒,，學(xué)校通過噴灑消毒液,、紫外線燈消殺、加強通風(fēng)等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境,。

1.教研活動,，常抓不懈。

每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研,，充分討論,、反復(fù)斟酌，不斷摸索,、不斷優(yōu)化線上教學(xué)的'方法,，引領(lǐng)孩子們在這個特殊時期學(xué)有所獲，成績不受影響,。

2.同步課堂,，實效合理。

根據(jù)線上教學(xué)的特點,，老師們能利用各渠道得到學(xué)生和家長的反饋,，及時作出合理的調(diào)整。做到了“減量,、降難,、放緩”，穩(wěn)步推進,，提高了課堂效率,，減輕了孩子們和家長們負(fù)擔(dān)。

3.上課規(guī)范,，輔批扎實,。

每次上直播課，教師都能提前十分鐘進直播間,，視頻考勤,，提醒學(xué)生候課；授課中,，通過視頻連麥,、打字回答問題等手段,，規(guī)范學(xué)生上課行為。課后布置精選的作業(yè),，學(xué)生將做好的作業(yè)在班級群里打卡,，由任課教師進行線上檢查，批改,，指導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式、不走過場,，真正做到查漏補缺,。每天在班級群里樹立學(xué)習(xí)榜樣，每天表揚按時提交作業(yè),，作業(yè)字體端正,、卷面干凈的同學(xué)，營造比賽的氛圍,。

4.堅持聽課,，取長補短。

教務(wù)處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例,，同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課,，新教師必須先聽師傅的課，才可以在自己班級群上課,。聽課過程中要認(rèn)真記錄,，寫出本節(jié)課中值得自己學(xué)習(xí)的地方，以及自己認(rèn)為需要改進的地方,。教務(wù)處檢查聽課筆記進行考核,。

5.德育教育，貫穿始終,。

召開《學(xué)先鋒,，戰(zhàn)役情，爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生》主題班會,；并組織學(xué)生參加《學(xué)習(xí)抗疫英雄爭做優(yōu)秀小學(xué)生》征文比賽,；組織學(xué)生進行《最美書房》的評比，鼓勵學(xué)生都來曬曬自己的書房,，并對書房進行解說,；觀看勵志電影,，啟迪心靈成長,。