總結(jié)可以激發(fā)我們對工作,、學(xué)習(xí)和生活的熱情,，保持積極向上的心態(tài),。在總結(jié)中,，我們可以舉例說明自己的觀點和經(jīng)驗,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題,，具有一定的代表性,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇一

受疫情影響,，各類學(xué)校推遲學(xué)生返校，采取“停課不停學(xué)”的方式,，在網(wǎng)上直播教學(xué),。按照河津市教育局停課不停學(xué)工作要求，我們東光德學(xué)校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為東小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活?，F(xiàn)將我校近四周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下：

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)第四周了，家長反饋直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。我們及時調(diào)整策略，讓孩子們觀看直播回放,，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,，我們也認(rèn)真聽課做筆記,，并且全天候為學(xué)生答疑解惑，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用家校本發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，我們在系統(tǒng)進(jìn)行批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是我們依然是兢兢業(yè)業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然我們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學(xué)不重視,，孩子不能及時完成作業(yè),。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè),。為避免刷屏，減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查,，批改作業(yè)。

線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機會,。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去,，期待與學(xué)生見面,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇二

努力貫徹教育局發(fā)布的“停課不停學(xué)”的通知，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，我作為xx學(xué)校初一(3)班的班主任已經(jīng)進(jìn)行了一周的線上教學(xué)了,，對于這次的突如其來的上課模式，我還是適應(yīng)的很快的,，主要是我有開播的經(jīng)驗,，這一個周的線上教學(xué)還算是順利的結(jié)束了，但是由于這是第一次,，我也深知自己有所失誤,，也還是存在著待加強的地方。

授課過程隨著時間,、次數(shù)的推移都變越來越順利,，越來越好，一開始我是沒辦法在第一節(jié)課的時候,，把當(dāng)節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容完全講完的,，課程時間的縮短是一部分原因，當(dāng)然自己還沒有完全的適應(yīng)這樣的授課方式也是一方面的原因,，但是我絲毫沒有被這個困難打敗,，反而我會好好的總結(jié)自己上一節(jié)課存在著哪些不足之處，然后加以改正,，做到越來越好,，我在進(jìn)行授課時的認(rèn)真程度為完全超于自己在學(xué)校教室上課的程度，因為那里有我熟悉的講臺,、黑板,、一眼看去全班的學(xué)生……現(xiàn)在突然之間變成這樣，我的確是有點難適應(yīng),，但是我既然身為老師,，我就要學(xué)會克服困難。

我現(xiàn)在基本上上課的風(fēng)格什么的,，都是學(xué)習(xí)學(xué)校的一個名叫xx的老師,，據(jù)說他在我們還沒有進(jìn)行聽課不聽學(xué)的教育方針之前就已經(jīng)在給孩子們上網(wǎng)課了，所以他的教學(xué)經(jīng)驗算是我們周圍所有老師當(dāng)中最豐富的那一個,。我現(xiàn)在幾乎每天除了自己給孩子們上網(wǎng)課之外,，我還會第一時間的去到xx老師的直播間，學(xué)習(xí)授課經(jīng)驗，主要還是想學(xué)怎么讓網(wǎng)絡(luò)授課變得生動取來,，不然每一次都是我一個人在講,，會顯得非常的乏味無趣。現(xiàn)如今我已經(jīng)可以說是一個非常合格的線上語文教師了,。

隨著現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)達(dá),，我們現(xiàn)在不僅是可以在線上進(jìn)行授課，作業(yè)是也可以在線上完成的，我每堂課都會布置一次作業(yè)，不會太多但是會嚴(yán)格的跟著教材方向走,，為的就是可以更好的加深學(xué)生對本堂課的知識點學(xué)習(xí),，融會貫通，這樣才能讓他們對自己當(dāng)天的課堂的學(xué)習(xí)狀況,，有清晰的認(rèn)識,，好決定是否對我當(dāng)天的授課進(jìn)行觀看重播，我也會做到認(rèn)真的批改作業(yè),，不會因為自己沒在學(xué)校,，就放松自己的工作，學(xué)生的作業(yè)我照樣會嚴(yán)格的進(jìn)行查看,，跟家長們進(jìn)行及時反饋,。

就算有天大的困難，也不能阻擋我給孩子們上課,，我會盡好一個人民教師的本職,，不能玷污這一份神圣的工作，我相信我所教的.這群學(xué)生,，語文方面的知識絕對可以跟上節(jié)奏,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇三

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，開展了有序的線上教學(xué)工作。

我們及時調(diào)整策略,，把電視臺的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們,，學(xué)習(xí)之后再通過釘釘直播針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，作為老師也認(rèn)真聽課做筆記，以便于釘釘直播時更加有效有針對性為同學(xué)們解決聽直播課留下的疑問或者無法消化的內(nèi)容,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響,。

作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上、線下和預(yù)習(xí)作業(yè),。學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)會自動批改或者一一批改，但作為老師,，會對學(xué)生的作業(yè)及時總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，書面作業(yè)及可能的一一點評,。雖然是隔空教學(xué),，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免還是會出現(xiàn)一些問題。教學(xué)過程中出現(xiàn)個別家長對線上教學(xué)不重視,，不能夠按時上課,，學(xué)生不能按時完成作業(yè)。作為老師加強與家長的'溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視學(xué)生的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏和減輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行抽查,，批改作業(yè)。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒再猖獗,，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇四

面對嚴(yán)峻的疫情形勢,，根據(jù)上級教育部門“停課不停學(xué)”的要求，冉堌鎮(zhèn)第二學(xué)區(qū)及時開展網(wǎng)上教學(xué),，確保學(xué)生學(xué)習(xí)正常進(jìn)行,。

自線上學(xué)習(xí)開始，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)全體教師利用釘釘直播,、國家網(wǎng)絡(luò)教育平臺,、企業(yè)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行網(wǎng)上授課,。老師們課前積極備課，課中利用多種教學(xué)策略努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，課后及時答疑解惑,，盡力克服種種困難給孩子提供學(xué)習(xí)上的支持，展現(xiàn)了恪盡職守的良好工作態(tài)度,。學(xué)校也對線上教學(xué)進(jìn)行了巡視,、督導(dǎo)，各處室聯(lián)動,，積極配合,，確保線上教學(xué)能落到實處。

學(xué)校線上教學(xué)堅持“五育并舉”,，開設(shè)了豐富多彩的課程,。同學(xué)們也深知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”,，在家依然能擺正心態(tài)，積極與老師互動,，認(rèn)真完成作業(yè),，嚴(yán)于律己，不負(fù)韶華,。

為總結(jié)網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗,，梳理問題，并尋找解決方案,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)通過視頻會議,、調(diào)查問卷等多種形式及時交流總結(jié)線上教學(xué)方法及成效，以達(dá)到優(yōu)化線上教學(xué),，提升線上教學(xué)質(zhì)量的目的,。

全體教師視頻會議后，學(xué)校組織各班召開“線上學(xué)習(xí)自律先行”主題班會,，全面了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況和學(xué)生心理動態(tài),，引導(dǎo)學(xué)生在特殊環(huán)境下嚴(yán)格自律，在家養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并做好個人防護(hù)措施,。

隔空不隔愛，相聚在云端,。面對疫情大考,，冉堌鎮(zhèn)第二中學(xué)教師在教育這片陣地上努力奮戰(zhàn)，及時總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗,，盡職盡責(zé)教學(xué),，力保學(xué)生能學(xué)有所獲,，使教學(xué)質(zhì)量再提升。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇五

新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作部署要求,，學(xué)校要做到"停課不停教,、停課不停學(xué)，充分利用信息化手段,，保障疫情防控期間訓(xùn)練教學(xué)活動有序開展,。我校在疫情防控期間利用網(wǎng)絡(luò)平臺教學(xué)做了很多工作，目前,，線上教學(xué)正有序開展,，效果很好。

元月30日,，王社坤校長召開班子會,，部署疫情防控工作同時就開頭支配網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。他要請教學(xué)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，三級分級推動,。制訂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作施行方案，保障我校推延開學(xué)不停教學(xué),，同學(xué)推延到校不停學(xué)習(xí),。

施行原那么：

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

1、協(xié)同推動,。建立全校各級統(tǒng)籌推動體系和機制,，七、八,、九三級聯(lián)動,，教研人員、班級主任合力施行,，協(xié)同推動,。

2、分類施行,。我校以班級為單位,，一級一策。對于訓(xùn)練信息化應(yīng)用根底和力量較弱的教師,，實行讓家里有力量的家屬幫助,，學(xué)校有專人答疑指導(dǎo)。

3.統(tǒng)一進(jìn)度,。各校要嚴(yán)格執(zhí)行市縣課程方案,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁趕進(jìn)度超前上課,，嚴(yán)禁超量布置作業(yè)加重同學(xué)負(fù)擔(dān),。

4,、確保平安。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的組織要服從疫情防控工作大局,，不得組織集中學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn)，以確保師生平安為前提開展工作,。

2月1日起,，我校通過微信平臺對全體老師進(jìn)展了樂教樂學(xué)、釘釘,。希沃等平臺的安裝用法培訓(xùn),，讓教師們嘗試操作，按照適宜的就是最好的原那么選擇用法,。2月3日起,，大局部教師開頭嘗試線上授課，試播中遇到的問題準(zhǔn)時反應(yīng),，有電教專干馬全舉教師特地負(fù)責(zé)指導(dǎo),、解決教師們遇到的困難和問題。

延期開學(xué)公布以來,，網(wǎng)絡(luò)許多資源可免費用法,，上級也推舉了許多平臺，我校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺,、數(shù)字電視、挪動終端等特點和優(yōu)勢,，結(jié)合班級和學(xué)科特點,，自主選擇敏捷多樣的形式開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。我們讓教師們多種嘗試,，選取合適我校師生的授課資源和形式,。比方電視名師課堂，省試驗中學(xué)教師講的很好,，但是試聽一天后,，大多數(shù)教師反映幾個問題：1、我校同學(xué)根底弱,，課程高出了同學(xué)的程度,，汲取慢;2、有些學(xué)科教材版本不全都;3,、進(jìn)度不同;4,、觀看電視老師無法統(tǒng)計同學(xué)的參加狀況，不自覺的同學(xué)無法監(jiān)控等等,。鑒于這些問題,，我們于2月10日晚最終統(tǒng)一我校的授課形式：以老師播課為主,、以看網(wǎng)絡(luò)資源和點播為輔的授課形式。并做了以下支配：1,、全部教師上自己的課,，小單位上課便于管理同學(xué)也便于互動。2,、科學(xué)調(diào)整教學(xué)課表,。以教材為根底，以教學(xué)單元為單位,，我們依據(jù)假期間網(wǎng)絡(luò)授課的特點,，制定了實在可行的課程表。

3,、在線直播課堂,。各課任老師針對本校、本級或本班同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(釘釘,、希沃白板5等)開設(shè)直播課堂,，老師在線講課、互動輔導(dǎo),。

4,、同學(xué)自主學(xué)習(xí)。由各課任老師依據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單,，結(jié)合本班實際,，指導(dǎo)、推送給同學(xué)自主學(xué)習(xí),，并加強自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。

5,、集中輔導(dǎo)答疑,。各任課老師在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時，可利用各類網(wǎng)絡(luò)平臺,，進(jìn)展在線答疑輔導(dǎo)活動,，每天一節(jié)答疑時間。

教學(xué)的力氣在于通過"教激發(fā)同學(xué)"自覺學(xué)的力氣,。"教引導(dǎo)"學(xué),，"教促進(jìn)"學(xué)，"教學(xué)的質(zhì)量關(guān)鍵在于"學(xué)的質(zhì)量,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對教學(xué)更是一次挑戰(zhàn),。教什么?如何教?開頭都很迷茫。因此我們要求教師們肯定要集體備課,，加強教研,。要求統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容,。包括備課組統(tǒng)一用的網(wǎng)絡(luò)資源,、練習(xí)題等，備課組長支配施行,。對教學(xué)和管理,，誰有好的想法，大家統(tǒng)一借鑒用法,。

有名訓(xùn)練家葉瀾教授所說：訓(xùn)練要"教天地人事,，育生命自覺。這次疫情是一場災(zāi)難,，又是一本育人的教科書,。我們給同學(xué)布置了"抗擊新型冠狀病毒微課題討論作業(yè)，讓同學(xué)對這次疫情進(jìn)展調(diào)查討論,。討論：什么是冠狀病毒?什么是新型冠狀病毒肺炎?面對"新冠疫情,，許多醫(yī)務(wù)工不懼風(fēng)險，無私奉獻(xiàn),，奔赴疫區(qū)參加救治工作,。在他們身上彰顯了怎樣的精神品質(zhì)?作為一名中同學(xué)，正值防控疫情關(guān)鍵時刻,，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?疫情過后,，我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫皆鯓拥膯⑹?習(xí)近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，強調(diào)要把人民群眾生命平安和身體安康放在第一位,，堅決遏制疫情擴(kuò)散勢頭,，說明了什么?針對此次疫情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待人與自然的關(guān)系,，尤其是野生動物。我們?nèi)祟惻c野生動物應(yīng)當(dāng)保持怎樣的間隔?等等,。盼望同學(xué)通過討論實現(xiàn)自我覺悟,、追求生命的自覺。同時教師們依據(jù)學(xué)科特點布置與這次疫情相關(guān)的德育作業(yè),。潘利峰主任以"抗擊疫情為抓手,，設(shè)計系列作文：我是抗疫英雄宣講員、疫情當(dāng)前做最好的自己,、疫災(zāi)帶給我的思索等,。從理解抗疫英雄故事，感動于他們的精神,，再到自己如何做,，最終反思,，提升思想認(rèn)識。通過這些作文,，將同學(xué)視野聚焦于那些大難中滿滿正能量的人和事中,，感動之余，凝聚為對其精神的謳歌和憧憬,，這遠(yuǎn)比課堂上單純說教效果好,。焦玉玲教師以"疫情在，我在為主題,，讓同學(xué)進(jìn)展新詩創(chuàng)作,。對鐘南山老人等沖鋒陷陣的抗疫英雄進(jìn)展了熱情的謳歌。在詩歌創(chuàng)作中同學(xué)對疫情認(rèn)識進(jìn)步了,，思想也提升了,。還有王曉怡、萬旭珍,、胡潤公平教師也不斷在家長群提示同學(xué)觀看宣揚片,、寫觀后感。教師們在進(jìn)展網(wǎng)上授課的同時,，始終不忘在班級群里挺直對同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練,，實現(xiàn)教學(xué)、育人兩不誤,。

1,、催促老師。

進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)授課為了鼓舞教師們正確認(rèn)識和承受目前形式和網(wǎng)絡(luò)授課,，王校長不斷發(fā)文,，從《致全體師生及家長的一封信》《合適的就是最好的》到《疫情之下，居家學(xué)習(xí)的`內(nèi)容和方法》等,，引領(lǐng)教師們提升思想認(rèn)識,、英勇面對苦難，努力改良方法,，塑造最好自己,。同時老師把自己授課的記錄每天授課后拍照發(fā)到班級群，由電教專干馬全舉教師和三級級主任統(tǒng)計老師參加網(wǎng)絡(luò)授課狀況,，包括老師姓名,、授課班級、授課內(nèi)容,，一天一統(tǒng)計,、一天一匯總、一天一公布。保證做到不空課,、上好課,。

2、催促同學(xué)上課,。

每節(jié)課班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)計同學(xué)人數(shù),，匯總同學(xué)打卡狀況匯報學(xué)校，對于沒有參加學(xué)習(xí)的同學(xué),，聯(lián)絡(luò)家長,，讓家長做好監(jiān)視管理，保證全體同學(xué)參加學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)打卡落實，網(wǎng)上修改,。

教師們每天在班級群檢查落實作業(yè),，同時和家長一起輔導(dǎo)同學(xué)，不會的學(xué)問點老師定點解疑,。

抗疫當(dāng)前,，延期開學(xué)，停課不停教,，停課不停學(xué),，已成為訓(xùn)練部門、老師,、同學(xué)和家長的共識,。我們縣直中學(xué)通過規(guī)劃部署、扎實支配,，教師們通過主動學(xué)習(xí)研討,，網(wǎng)上授課、輔導(dǎo),、答疑,，我校如今的網(wǎng)絡(luò)授課已經(jīng)步入正規(guī)，同時也涌現(xiàn)出許多感人事跡：翟俊芳教師年前膝蓋剛剛做了手術(shù),，如今還不會走路,，臥床給孩子們講課;葛玉霞教師和杜玲改教師忍受腰部病痛熬煎，也主動備課講課;剛剛出院的李站鋒教師身體還沒有復(fù)原也是帶病播課;趙會娟教師明年就要退休了,，也興奮地參加網(wǎng)絡(luò)授課,，當(dāng)看到她的直播課,，我想為她鼓掌;龔現(xiàn)紅教師因不會電腦,，半夜還在詢問，不想耽擱了娃娃們;還有許多許多教師都能克制自己的種種困難，主動做好線上教學(xué)工作,。居家線上教學(xué)期間,，縣直的教師們充分顯示了敬業(yè)愛崗的風(fēng)范，保證做好"停課不停教,，停課不停學(xué)工作,，為下一步開學(xué)復(fù)課做好預(yù)備。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇六

突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，仿佛給生活按下了暫停鍵,，居家隔離成為這個超長寒假的常態(tài)，在家學(xué),、在線學(xué)成了擺在莘莘學(xué)子面前的頭等大事,。訓(xùn)練部對此高度重視，要求各地訓(xùn)練部門和學(xué)校仔細(xì)做好延期開學(xué)期間"停課不停學(xué)工作,，為廣闊同學(xué)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)支持效勞,，關(guān)心解決實際困難。在學(xué)校的統(tǒng)一支配下,，我們有序開展了"停課不停教,、停課不停學(xué)的網(wǎng)課工作。

教研組老師主動開展網(wǎng)上備課,，準(zhǔn)時溝通研討共同出謀劃策,，主動落實"停課不停學(xué)施行方案的各項詳情。細(xì)心設(shè)計教學(xué)方案,、開發(fā)教學(xué)資源,、支配課程內(nèi)容等，使得線上學(xué)習(xí)效果到達(dá)最正確,。

省訓(xùn)練廳名師課堂的開播,，為我們的語文網(wǎng)上教學(xué)開通了一條新途徑。有線電視屏幕大,、清楚,，很簡單進(jìn)入上課狀態(tài)化身成同學(xué)們的"得力助手。每天早上8點半,，孩子們都備好筆記本和電子課本準(zhǔn)時坐在電視前進(jìn)入《名師課堂》欄目收看由省內(nèi)各科名師講授的同步課程,。

課堂學(xué)習(xí)不是單向的，師生互動是必不行少的環(huán)節(jié),。同學(xué)嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí),，任課老師提早通過優(yōu)教信使、釘釘群,、微信群等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺給同學(xué)發(fā)布學(xué)習(xí)單,。要求同學(xué)提早預(yù)習(xí)，聽課中仔細(xì)做好課堂筆記，尤其要關(guān)注重點,、難點,、易錯點，對仍未解決的難點,、懷疑點做好批注,。同時采納"錄制微課或者"直播+線上答疑的形式準(zhǔn)時在線指導(dǎo)、課后答疑,、作業(yè)反應(yīng),，指導(dǎo)同學(xué)"停課不停學(xué)。

停課不停教,、不停學(xué)是戰(zhàn)疫情應(yīng)急之舉,，更是互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練的重要成果應(yīng)用展現(xiàn)。在這特別的日子里,，信任在我們的共同努力下,，孩子們擁有不一樣的課堂，會采擷別樣的收獲!

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇七

由于學(xué)生沒有課本,，我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,，并設(shè)計基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，以便第二天的課能順利進(jìn)行,。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽,。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,，以便于做批注。如《桃花源記》等,。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,，準(zhǔn)備隨時作以補充。

在每次市局的直播課開始之前,，我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,，以便自己課后復(fù)習(xí),，老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記,。自己的直播課就在其后,，我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補充和知識的落實,。如在上《大自然的語言》一課時,，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,，還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,，我不需補充，因而直接講解《說明文閱讀技巧》,。

課堂結(jié)束后,，我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè),。針對不做作業(yè),，不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的.“通知”聯(lián)系其家長，讓其注意督促孩子,。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,，但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,，按時完成作業(yè),，可是總有那么五六個學(xué)生做不到，有些遺憾,。自律是學(xué)好的前提,！這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點過去,，讓我們早日回歸校園,！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇八

受疫情影響，4月6日我園開展“停課不停學(xué)”線上活動,，積極應(yīng)對延遲入園,，探索教學(xué)新模式，變傳統(tǒng)教學(xué)為網(wǎng)絡(luò)互動,，防疫教學(xué)兩不誤,，不僅豐富教學(xué)手段，更保障幼兒的安全,。為了實現(xiàn)幼兒園教育和家庭教育的有機結(jié)合,，今天以“我勞動我快樂”主題開展課程。

家庭勞動教育是勞動教育不可或缺的重要組成部分,。各年級組開展了“我勞動,，我快樂”的'線上課程。

家庭勞動教育,，幫助幼兒樹立正確勞動價值觀,，鍛煉家務(wù)勞動技能，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,，讓幼兒體會到勞動光榮,。

疫情無情,，人間有愛，幼教人也將發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢攜愛前行,，為戰(zhàn)勝疫情竭盡所能,，與幼兒、家長攜手并肩,，共克時艱,，決勝疫情是一場無聲戰(zhàn)爭，堅守教育是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇九

因新冠疫情防控需要,，近期學(xué)生們不能到校上課，但“停課不停教,，停課不停學(xué)”,，師生們居家線上學(xué)習(xí)。四年級語文教師緊密結(jié)合學(xué)校實際,，做到防護(hù),、教學(xué)兩不誤，確保疫情期間教學(xué)工作扎實開展,，老師們利用信息化手段,，發(fā)揮集體智慧，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計,、在線解答、作業(yè)監(jiān)控和總結(jié)反饋,。

四年級語文老師,，基本上都是班主任，除了線上語文教學(xué)之外,，班主任工作也是線上工作的重要一環(huán),。

疫情防控是首要任務(wù)，如何在線上學(xué)習(xí)中,，既關(guān)注到學(xué)生的健康情況,，又不因疫情而耽誤學(xué)習(xí)呢？線上教學(xué)開始后,，各科教師都做好授課的充足準(zhǔn)備,，為了提高效率，我們用體溫監(jiān)測與關(guān)注出勤率的方式,，每天上課前先填寫線上體溫表,，以此了解每天學(xué)生的出勤情況。同時,，及時轉(zhuǎn)發(fā)在家中關(guān)注學(xué)生安全,、防疫,、心理健康等公眾號指南，給居家親子教育及時的指導(dǎo),。

隔著屏幕的線上教學(xué)讓老師的遠(yuǎn)程監(jiān)管存在諸多困難,，家長上班期間也無法及時了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就需要班主任與學(xué)生,、家長及時溝通,，了解學(xué)生的問題，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，幫助學(xué)生及時調(diào)整有些懈怠的心態(tài)。例如觀察到學(xué)生上交作業(yè)時間在深夜,，就私聊詢問學(xué)生是作業(yè)過多還是寫作業(yè)有拖延現(xiàn)象導(dǎo)致較晚完成,，并督促學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，保證健康的作息時間,?；蛘吡私獾綄W(xué)生在課間休息時玩游戲，與家長溝通盡量督促孩子不要在學(xué)習(xí)日進(jìn)行手機娛樂,，網(wǎng)課已經(jīng)給學(xué)生帶來視力健康的負(fù)擔(dān),，要利用課間放松調(diào)整。此外,，線上教學(xué)給家長也帶來一些教育壓力,，我們引導(dǎo)家長積極查閱學(xué)校公眾號的相關(guān)推文，與家長進(jìn)行德育思想和方法的交流與分享,。在家學(xué)習(xí)的特殊時期,，我們還會鼓勵學(xué)生通過幫父母分擔(dān)家務(wù)、幫父母在工作方面打下手等方式鍛煉自己的獨立性,，理解父母工作生活的辛勞,。

組建線上學(xué)習(xí)群，嚴(yán)格按照線上課表,，每次晨讀,、每節(jié)課前在班級學(xué)習(xí)群發(fā)布具體學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，年級集體備課,、研討制作導(dǎo)學(xué)單,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并結(jié)合班級實際開展線上教學(xué),。教學(xué)過程中適時指導(dǎo),，課后答疑輔導(dǎo)，和學(xué)生交流,。作業(yè)通過班級小管家布置,，老師可以用文字,、文檔等形式發(fā)布和批改每天的作業(yè)，一鍵推送提醒給未交作業(yè)的學(xué)生,。學(xué)生可以以文字,、圖片、視頻等多種形式提交作業(yè),，教師可以有效地督促學(xué)生完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),，并檢查學(xué)生的掌握情況。

1,、采用評價表,，提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性。

2,、提前下發(fā)指引和導(dǎo)學(xué)單,，上課時又再次提醒以引導(dǎo)孩子按要求學(xué)習(xí)。

3,、鼓勵家長發(fā)學(xué)習(xí)照片或者視頻,，建立同時共學(xué)的場景。

4,、對于作業(yè)表現(xiàn)好的`同學(xué)除了在作業(yè)反饋中點評外,，更在學(xué)習(xí)群中大力表揚。

1,、作業(yè)布置,。

第三單元的人文主題是“輕叩詩歌大門”，要落實的語文要素是“初步了解現(xiàn)代詩的一些特點,，體會詩歌表達(dá)的情感,；根據(jù)需要收集資料，初步學(xué)習(xí)整理資料的方法”,。本單元是一個專門的綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。結(jié)合雙減,，針對上面語文要素和每課的課后練習(xí)題,，每天的作業(yè)布置為抄寫詞語鞏固字詞基礎(chǔ)、讀背課文以幫助積累語言,、讀詩集擴(kuò)大閱讀量以感受詩歌的美妙,、摘抄喜歡的詩鼓勵自己創(chuàng)作詩歌編一本小詩集等。

有的班級老師還將孩子們自創(chuàng)的詩歌編輯成詩集,，發(fā)表在班級公眾號上,，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，鼓勵進(jìn)步,！

2,、作業(yè)反饋,。

（1）對于布置的作業(yè)做到有檢查有評價有督促有訂正。

（2）每天進(jìn)行作業(yè)反饋,，表揚優(yōu)秀作業(yè),，作榜樣引領(lǐng)。

（3）針對作業(yè)上的共性問題進(jìn)行分析講解,。

“停課不停教,，居家不停學(xué)”不只是一句口號，四年級全體語文老師正和家長,、孩子們一起努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索更高效的線上學(xué)習(xí)方法,，努力將學(xué)科教學(xué)扎實推進(jìn),。我們相信，困難總會過去,，期待相逢那天,，春光正好,，你的微笑很甜,！

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十

2020年的春節(jié)，與往年格外的不同,，新型冠狀病毒肺炎來襲,，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師,，我是一刻也沒有放松過,。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴(yán)格遵照上級指示居家自護(hù),。隨著疫情的發(fā)展,，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群,，開始為社區(qū)群眾服務(wù),，盡一份綿薄之力。

初七,，響應(yīng)黨組織號召,，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員,，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員,，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進(jìn)行消毒,，開展新聞宣傳,，幫助不方便的`居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作,。我所負(fù)責(zé)的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜,，我一件件認(rèn)真仔細(xì)完成,。像我這樣的黨員，我們都認(rèn)為,，疫情當(dāng)前,，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線,，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩,，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展,，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知,，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準(zhǔn)備利用平臺和教育信息化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。面對這種全新的教學(xué)方式,，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我,，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習(xí),，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進(jìn)行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題,，我們學(xué)校老師們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗,，并一一把問題攻克,，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，我學(xué)會了,，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡,，及個性化的批改留言,。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習(xí),，利用課間休息時間，組織學(xué)生進(jìn)行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽,，活躍了課堂氣氛,，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻,，發(fā)送給家長,、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，深得家長和學(xué)生的一致好評,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十一

一場突如其來的疫情讓南潯按下了暫停鍵，也無情的阻斷了寶貝們在幼兒園歡樂嘻嘻的腳步,，但阻擋不了舊館鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職工對寶貝們暖心的關(guān)愛,、溫暖的守護(hù)。

愛的.傳遞,，停課不停學(xué),。在停課期間幼兒園各班教師通過視頻、語音及時和家長,、孩子交流,，并進(jìn)行心理安撫。一次次連線,，一聲聲問候,，一期期疫情防控溫馨提示，表達(dá)著教師對孩子居家的身心健康及防疫情況的牽掛,；適宜的親子閱讀,、科學(xué)實驗、運動游戲,、手工制作等內(nèi)容,，通過網(wǎng)絡(luò)互動,，開啟了多彩的“停課不停學(xué)”活動,，每日按時推送，隔空傳遞著老師們的愛,，讓足不出戶的寶貝們宅家也能收獲別樣的快樂,，讓親子陪伴更溫暖！

愛的守護(hù),，全面大消殺,。為全面做好復(fù)學(xué)前的幼兒園清潔及消殺工作，精心構(gòu)筑校園疫情防護(hù)網(wǎng),，確保幼兒復(fù)學(xué)工作安全有序進(jìn)行,，幼兒園開展了復(fù)學(xué)前幼兒園消殺工作,確保疫情防控不留死角、不留盲區(qū),。為復(fù)學(xué)返園提供了一個安全,、健康、舒心的環(huán)境，也為疫情后的復(fù)學(xué)做好了無縫對接工作,。

愛的`護(hù)航,，全園核酸檢測。為科學(xué)復(fù)課,，及時排查疫情防控風(fēng)險隱患,，幼兒積極動員家長帶領(lǐng)孩子開展全園核酸檢測，教師有序引導(dǎo)幼兒分批次進(jìn)入采樣區(qū),，依次排隊采樣,，整個檢測過程規(guī)范、高效,，井然有序,。

停課不停學(xué)總結(jié)的經(jīng)驗分享篇十二

萬眾一心克時艱，眾志成城戰(zhàn)疫情!某某小學(xué)繼續(xù)認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動,，將國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控工作有效結(jié)合,，確保學(xué)生“居家學(xué)習(xí)”的效果。現(xiàn)將第三周工作總結(jié)如下：

1.細(xì)化方案,，嚴(yán)格落實,。

制定《某某小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，細(xì)化某某小學(xué)“三方案九制度”,，堅持“以人為本,，預(yù)防為主，群防群控,，防控合力”的原則,，以“早、快,、嚴(yán),、細(xì)”為指導(dǎo)思想，做好各項防控工作,。各個班主任加強了對班級學(xué)生的關(guān)注,，尤其是返沁人員及還在外地準(zhǔn)備返程的人員，掌握其身體狀況,、行程并及時上報,。

2.防控宣傳不松懈。

通過班級微信群,、電話家訪等方式加強防控宣傳,，向師生及家長普及相關(guān)防控專業(yè)知識。將新型冠狀病毒感染的防控新要求和防控新方法宣傳到每位教職工,、學(xué)生及家長,。

3.校園全面消毒,、預(yù)防疫情。

認(rèn)真做好校園的保潔和消毒,。本周再次對所有辦公室,、教室、宿舍,、餐廳等進(jìn)行全面徹底打掃和衛(wèi)生消毒,，學(xué)校通過噴灑消毒液、紫外線燈消殺,、加強通風(fēng)等徹底清除各類病菌生物孳生環(huán)境,。

1.教研活動，常抓不懈,。

每天備課組長組織教師線上小教研,校長定期組織全體教師分組大教研,，充分討論、反復(fù)斟酌,，不斷摸索,、不斷優(yōu)化線上教學(xué)的'方法，引領(lǐng)孩子們在這個特殊時期學(xué)有所獲,，成績不受影響,。

2.同步課堂，實效合理,。

根據(jù)線上教學(xué)的特點,，老師們能利用各渠道得到學(xué)生和家長的反饋，及時作出合理的調(diào)整,。做到了“減量,、降難、放緩”,，穩(wěn)步推進(jìn),，提高了課堂效率，減輕了孩子們和家長們負(fù)擔(dān),。

3.上課規(guī)范,，輔批扎實,。

每次上直播課,，教師都能提前十分鐘進(jìn)直播間，視頻考勤,，提醒學(xué)生候課,；授課中，通過視頻連麥,、打字回答問題等手段,，規(guī)范學(xué)生上課行為。課后布置精選的作業(yè)，學(xué)生將做好的作業(yè)在班級群里打卡,，由任課教師進(jìn)行線上檢查,，批改，指導(dǎo),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不流于形式,、不走過場，真正做到查漏補缺,。每天在班級群里樹立學(xué)習(xí)榜樣,，每天表揚按時提交作業(yè)，作業(yè)字體端正,、卷面干凈的同學(xué),，營造比賽的氛圍。

4.堅持聽課,，取長補短,。

教務(wù)處組織教師按時聽“名師課堂”的優(yōu)秀課例，同時還要求老師們每天聽本校優(yōu)秀老師的“釘釘”直播課,，新教師必須先聽師傅的課,，才可以在自己班級群上課。聽課過程中要認(rèn)真記錄,，寫出本節(jié)課中值得自己學(xué)習(xí)的地方,，以及自己認(rèn)為需要改進(jìn)的地方。教務(wù)處檢查聽課筆記進(jìn)行考核,。

5.德育教育,，貫穿始終。

召開《學(xué)先鋒,，戰(zhàn)役情,，爭當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生》主題班會；并組織學(xué)生參加《學(xué)習(xí)抗疫英雄爭做優(yōu)秀小學(xué)生》征文比賽,；組織學(xué)生進(jìn)行《最美書房》的評比,，鼓勵學(xué)生都來曬曬自己的書房，并對書房進(jìn)行解說,；觀看勵志電影,，啟迪心靈成長。