制定計(jì)劃可以讓我們更好地控制生活的步伐,，避免被瑣事和無(wú)謂的事情所困擾。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以和他人進(jìn)行討論和交流，以獲取更多的意見(jiàn)和建議，確保計(jì)劃的全面性和可行性,。計(jì)劃是成功的基石，以下是一些備受贊譽(yù)的計(jì)劃范文，供大家借鑒,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇一
2009-2010年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃新的一學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期,，我組的老師們將一如既往的做好本職工作,，積極提高教學(xué)能力和研究水平,，以取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期我組工作計(jì)劃安排如下：一．抓好常規(guī)教學(xué)工作,，在實(shí)踐中出成果1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課,，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開(kāi)展。2.堅(jiān)持開(kāi)展每周教研組活動(dòng),，做到每次活動(dòng)有主題,，有主講人，有記錄,，有實(shí)效,，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。3.加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流,，明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢,。二．積極開(kāi)展聽(tīng)課,、研討等教學(xué)活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平1．積極聽(tīng)課學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流本學(xué)期區(qū)里英語(yǔ)研討活動(dòng)按月定時(shí)開(kāi)展,，將開(kāi)展講座及公開(kāi)課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí),，去加強(qiáng)與其他各校老師的'交流.2．精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課,，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排,。各位老師將各展其能,，并將請(qǐng)三個(gè)校區(qū)的各位英語(yǔ)老師前來(lái)聽(tīng)課并及時(shí)做好評(píng)議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的,。3.繼續(xù)開(kāi)展拜師活動(dòng)。我組蔡茜,、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽(tīng)課,，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評(píng)比,。5.積極參加校十一五課題,，努力提高教科研水平,。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研,，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié),，不斷去探討,。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行,。三．開(kāi)展豐富的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合水平1．開(kāi)展英語(yǔ)二級(jí)口試本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)行。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生,。根據(jù)計(jì)劃,，英語(yǔ)組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一口語(yǔ)測(cè)試,。本次測(cè)試分為自我介紹、師生問(wèn)答,、口語(yǔ)對(duì)話三個(gè)部分,，老師根據(jù)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、內(nèi)容,、流暢程度等進(jìn)行評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上,，請(qǐng)學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作,，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。2．組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽比賽將于六月進(jìn)行,，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽,。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備,。3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)水平更好得得以提高,。新學(xué)期開(kāi)始了,，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以取得更大的進(jìn)步與成績(jī),。英語(yǔ)組2010-3,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇二
加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，聚焦常態(tài)課堂,，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研,、校本培訓(xùn),，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平。下面就是小編給大家?guī)?lái)的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,，希望能幫助到大家!
新學(xué)期伊始,，我們面臨著許多新的任務(wù)。因此,，我們要百倍的信心,，滿腔的熱情來(lái)迎接新的學(xué)期、新的任務(wù),、新目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗。
一,、指導(dǎo)思想,。
全面貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，開(kāi)拓進(jìn)取,，銳意改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)做教學(xué)改革的排頭兵,，努力建設(shè)和諧校園,、平安校園，增強(qiáng)社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度,，嚴(yán)格教學(xué)管理,，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。
二,、工作目標(biāo),。
本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三、四班的英語(yǔ)教育教學(xué)工作,。從上學(xué)期的考試成績(jī)來(lái)看,，班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：
1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備,。
2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。
3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。
4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力。
5,、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái),，適應(yīng)時(shí)代的需要。
三,、具體工作及措施,。
新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多,，課文長(zhǎng),，語(yǔ)法復(fù)雜。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)起來(lái)非常困難,，必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí)，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，制定以下具體措施,。
1、深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的機(jī)會(huì),，把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂上的主人,。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”,，并遵照?qǐng)?zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。
2,、改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率,。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材和大綱,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),，做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出，精講,、精練,，精打細(xì)算。
3,、積極參加教研活動(dòng),。
積極參加教研活動(dòng)，制定教研計(jì)劃,，開(kāi)展“說(shuō)課,、平課、講課”活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。上一節(jié)公開(kāi)示范課，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4,、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。分層次布置作業(yè)，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),，杜絕懲罰性作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
5,、加強(qiáng)備課、上課,、聽(tīng)課等教學(xué)過(guò)程的管理,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案,，備課要分不同的層次,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真完成聽(tīng)課任務(wù),，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平。
6,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神,，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性。課余時(shí)間自己制作課件,、教具,，用以輔助教學(xué)，定會(huì)受到較好的效果,。
一教學(xué)目標(biāo),。
通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力;寓教于樂(lè),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
以教材為載體,，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識(shí)及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，提高學(xué)生的記憶、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二學(xué)情分析,。
我任教九年級(jí)三，四班英語(yǔ),。從整體情況來(lái)看，普遍學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現(xiàn)象,，難以形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng),，能認(rèn)真聽(tīng)課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),?？偟膩?lái)說(shuō),，這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。
三教材分析,。
九年級(jí)英語(yǔ)是湖南教育出版社出版的仁愛(ài)版英語(yǔ),，教材編排有以下目的：
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、英語(yǔ)的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能以及培養(yǎng)初步援用英語(yǔ)交際的能力;養(yǎng)成良好的外語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語(yǔ)的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性，
3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力,。
四課時(shí)安排,。
本書共四個(gè)單元，每單元都有三個(gè)話題,，每個(gè)話題又分a,b,c,d,四課,。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：
每周上一個(gè)話題,，中期考試前上兩個(gè)單元,，其余的兩個(gè)單元中期后上。
五教學(xué)措施,。
1,、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力,。
3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。
4,、重視思維過(guò)程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。
九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而九(3，4)班的英語(yǔ)底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂(lè)于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué),。對(duì)于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績(jī)更上一層樓;對(duì)于差生要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。
一,、指導(dǎo)思想。
針對(duì)初中新課改的逐步展開(kāi),，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí),、教學(xué)方法和手段的更新,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語(yǔ)教育教學(xué)方法。
二,、教情,，學(xué)情分析。
1)全校共有13名英語(yǔ)教師,，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，師資力量強(qiáng)，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作的干勁,，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法,，定會(huì)在本學(xué)年中取得理想的成績(jī),。
2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績(jī)并不樂(lè)觀。初二17名初三18名初四13名,，班級(jí)與班級(jí)間,，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異,。因此,，要多開(kāi)展教課研活動(dòng)，對(duì)學(xué)生因材施教,，多與學(xué)生溝通,，從而取得理想成績(jī)。
三、工作目標(biāo)和任務(wù),。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，立足校情,、實(shí)事求是,、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識(shí),。全組教師要更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。
2,、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果,。
3、加強(qiáng)課題研究工作,，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想,。鼓勵(lì)教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，教學(xué)反思,。
4、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，特別是詞匯,，句型，強(qiáng)化學(xué)生的掌握,，并且加大對(duì)閱讀,、聽(tīng)力的訓(xùn)練力度，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)能力,。
5,、力爭(zhēng)各年級(jí)在市考試中成績(jī)?cè)谥杏嗡健?/p>
四,、為完成上述教研組目標(biāo)，全體英語(yǔ)教師,，深入討論,，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施,。：
1,、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),，本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對(duì)待“區(qū)域聯(lián)誼”和請(qǐng)教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動(dòng)，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。
2,、認(rèn)真組織開(kāi)展“系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，并組織好聽(tīng)評(píng)課,，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、搞好與學(xué)生的情感溝通教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語(yǔ)的情緒,，培養(yǎng)愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的興趣。
4,、充分利用集體備課時(shí)間,，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)詞匯,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，攻克詞匯關(guān)。要求學(xué)生建立詞匯本和錯(cuò)題集,。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課,，5次學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展5次以閱讀和口語(yǔ)為主的英語(yǔ)興趣小組活動(dòng),。
來(lái)自 m.sevw.cn
5,、每周一節(jié)完形、閱讀強(qiáng)化課,，結(jié)合教師的教材教法講解,，有針對(duì)性的解決做題過(guò)程中的問(wèn)題,，真正做到又快又對(duì)!
6、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn),，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)!
7、及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，以學(xué)科組為單位,，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺!
一年一度的中考即將來(lái)臨,，眾所周知,，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn),。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī),。因此,，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重,。但無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)努力去克服，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步,。為使英語(yǔ)教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行,，為今后工作中能取得更好的成績(jī)。特制定九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
一,、總體目標(biāo)。
1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。
2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作,，抓好尖子生，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升,。
二,、遵循原則。
以綱為綱,，以本為本的原則,，著重把握中考要求及考試范圍，對(duì)《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，整體提高;注重雙基，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化學(xué)生能力,。練習(xí)過(guò)程中注重精講精練，精雕細(xì)刻,，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語(yǔ),、句型,、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力,，解決實(shí)際問(wèn)題,。
三、具體工作措施,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七,、八,、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系,，研究x,。
和20x。
年的考試說(shuō)明,，精選x,。
和x。
年的中考題,。繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系,，既是教師，又是家長(zhǎng)和朋友,。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽(tīng)課、記筆記,、復(fù)習(xí),、做作業(yè),、小結(jié)和討論,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四,、總體復(fù)習(xí)思路,。
1、按單元復(fù)習(xí),。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,，面向基礎(chǔ)。
2,、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，進(jìn)行語(yǔ)法,、詞法,、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。
3,、題型專練,，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇,、補(bǔ)全對(duì)話,、句子翻譯、完型填空,、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫,。
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
二、學(xué)生情況,。
我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語(yǔ),，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，因此對(duì)他們而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣,。
三,、教學(xué)目的、任務(wù),。
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;。
2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;,。
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流;。
4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;,。
5、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。
6、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景,。
7,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。
8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹,。
四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1,、重點(diǎn)：
(1)提高課堂效率,。
(2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。
(3)發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整,。
2,、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。
五,、方法措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
7,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力,，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。
8、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇三
1、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。
5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇四
1,、定期開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。確定專題,、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2,、教研組各成員做好師徒結(jié)對(duì),，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好教學(xué)創(chuàng)新工作，用心聽(tīng)課,，寫刻后反思。
3,、用心探索進(jìn)行小課題研究,。
4、用心參加各項(xiàng)教研活動(dòng)與學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。如英語(yǔ)錄象課評(píng)比,、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)提升比賽,，五年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽,，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評(píng)比等等。
5,、發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì),，群眾備課,，摩課，努力打造精品課堂,。
6,、三年級(jí)務(wù)必做好英語(yǔ)打底工作，六年級(jí)提前做好畢業(yè)升學(xué)工作,。做好縣,、市教學(xué)質(zhì)量調(diào)研準(zhǔn)備。
7,、抓好教學(xué)進(jìn)度,，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外,，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間,，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇五
1,、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作。
2,、用心開(kāi)展反思型教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3,、以“有效課堂―初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題,，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4,、探索小課題實(shí)踐研究,，以課堂為主陣地，用心探索,、注重實(shí)效性,，及時(shí)結(jié)題。
5,。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
6,、創(chuàng)編,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母操，爭(zhēng)取這個(gè)學(xué)期,，所有英語(yǔ)老師都能掌握,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇六
各班都有各班的小組合作機(jī)制，而且各班的小組合作機(jī)制的完善程度也不盡相同,。我要和每位班主任分別溝通,，了解各班的小組合作學(xué)習(xí)情況，再針對(duì)不同班級(jí)采取不同對(duì)策,，爭(zhēng)取不與各班已有機(jī)制產(chǎn)生沖突,。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂交流,，以達(dá)到練習(xí)外語(yǔ)的目的,。這個(gè)時(shí)候采取適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)方式，會(huì)使教學(xué)效果更好,。比如,，當(dāng)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)時(shí)，雙人小組比較合適;當(dāng)進(jìn)行角色演練時(shí),，多人小組比較合適,。
三年級(jí)起始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上是在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以課后反饋也是很重要的,。特別是對(duì)單詞和重點(diǎn)句型的把握,，是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)成績(jī)的墊腳石,，必須實(shí)行過(guò)關(guān)制,，讓每個(gè)孩子都學(xué)有所得,。這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)是最難辦到的,，也最能考驗(yàn)一個(gè)教師的耐心與責(zé)任感,。
新的學(xué)期，又是一個(gè)新的開(kāi)始,。這個(gè)學(xué)期我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，開(kāi)展教學(xué)工作。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇七
以《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。
二,、重點(diǎn)工作,。
1、教學(xué)理論計(jì)劃,。
以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí),，要有時(shí)刻學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
2,、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃,。
(1)我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)兩極分化特別嚴(yán)重,，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí),，教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。所以在這學(xué)期,，我計(jì)劃采取多種教學(xué)方法諸如：利用直觀教具,、動(dòng)作,、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。堅(jiān)持向課堂40分鐘要高效。
(2)努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí),，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大,，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù),，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ),。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間,。
(3)加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的銜接,。如果中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò),，強(qiáng)化電化教學(xué),。
(4)在平時(shí)的教學(xué)中，要注意落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益,，確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
(5),、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言,，有過(guò)程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。
(6)、課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。
總之,，英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難，難的是學(xué)生接受英語(yǔ)的程度,，雖然難,，但通過(guò)全校師生的共同努力，我的英語(yǔ)教學(xué)在不斷的進(jìn)步,，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也在穩(wěn)步的提高,，在新學(xué)期里，我相信我一定能夠做的更好,。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力上,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)演的能力,。
把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生,。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育,，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè),，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生,。
教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo),。
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,。
2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。
3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流,。
4,、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作。
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。
6,、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景。
7,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法",，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。
8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。
9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠、小詩(shī),、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫等,。
10、重視雙向交流和中西文化的介紹,。
一,、學(xué)情分析,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,，沒(méi)有較好的基礎(chǔ),，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí),，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問(wèn)題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任,，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀能力,，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀,，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施,。
二、教材分析,。
primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn,，let`stalk，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,，pronunciation，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi),。每課的各部分之間，每?jī)?cè)的各課之間,，構(gòu)成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系,。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問(wèn)題,，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估,，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?
·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?
·新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?
·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?
·聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的技能訓(xùn)練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽(tīng),、說(shuō),、唱、演,、玩,、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?
·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?
·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?
在每課內(nèi)，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個(gè)封閉的循環(huán),，這是一個(gè)循環(huán)體系。經(jīng)過(guò)這一體系,，使學(xué)生從接觸,，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ)，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇八
英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，題材各異,。對(duì)不同的內(nèi)容,，體裁的課文,，應(yīng)采用不同的教學(xué)方法，隨著改革開(kāi)放的深入,，對(duì)外交往不斷擴(kuò)大,，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)人才提出了更高的要求。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃第二學(xué)期”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
一,、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)共有學(xué)生121人,，上學(xué)期共有120人參加考試，優(yōu)秀率78.3%,，合格率97%,，較之以前有所下降。從平時(shí)的教學(xué)和期末成績(jī)來(lái)看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，但也有一些學(xué)生還是相當(dāng)讓人費(fèi)心,，簽于此，可把本班學(xué)生分為四個(gè)層次,。第一個(gè)層次,，大概有三十幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)積極性高,，聽(tīng)講認(rèn)真，基礎(chǔ)扎實(shí),，課上踴躍發(fā)言,，思維敏捷，記憶力好,。第二層次的學(xué)生,，是學(xué)習(xí)態(tài)度端正，基礎(chǔ)較好,，有上進(jìn)心,，自尊心強(qiáng)，但積極性和自覺(jué)性稍差的學(xué)生,，這一類學(xué)生大概有六十個(gè)左右,，需要教師及時(shí)鼓勵(lì)和提醒。第三個(gè)層次的學(xué)生大概有十幾個(gè),，他們有些懶惰,，上課注意力相對(duì)不能長(zhǎng)時(shí)間集中,，反應(yīng)不是太靈活，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。這些學(xué)生要求教師不斷督促并嚴(yán)格要求,。第四個(gè)層次的學(xué)生是真正的學(xué)困生，這些學(xué)生記憶力差,，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),，思維遲鈍，不能很好地掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。教師對(duì)這十幾個(gè)學(xué)生要特別予以關(guān)照,，以幫助他們掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，促使他們養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和自信心,，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這也是提高合格率的關(guān)鍵所在,。
二,、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)：
全冊(cè)教材共有11年模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)模塊,，每一模塊的教學(xué)任務(wù)如下：
module1：學(xué)會(huì)描述人物的特征和個(gè)性,，如heisverynaughty.
module2：學(xué)會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞描述事物，如it’sverylongandwide.
module3:學(xué)會(huì)制定談?wù)撚?jì)劃,，如we’regoingtohaveapicnic.
module4:學(xué)會(huì)用will談?wù)搶?lái)可能發(fā)生的事情,，學(xué)會(huì)表達(dá)天氣情況。bewindyinbeijing.
module5：學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單形容詞進(jìn)行比較,，如amyistallerthanlingling.
module6:學(xué)會(huì)對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)和比較,，掌握一些常見(jiàn)的樂(lè)器名詞。
module7：學(xué)會(huì)描述城市方位,，如newyorkisintheeast.
module8：學(xué)會(huì)描述過(guò)去的事情和情況,。學(xué)會(huì)表達(dá)過(guò)去與現(xiàn)在的不同，,i’mten.
module9:學(xué)會(huì)講述并詢問(wèn)過(guò)去發(fā)生的事情,，ihelpedmum.
module10:學(xué)會(huì)描述發(fā)生過(guò)的`意外事故,，學(xué)會(huì)描述病情，如today,he’sgotastomachache.
三,、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練,，適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)短文的閱讀和理解能力,，使學(xué)生的英語(yǔ)技能獲得全面提高,。力爭(zhēng)使學(xué)困生進(jìn)入第三層次，杜絕不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。
四,、主要教學(xué)措施：
1、根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的好習(xí)慣,。
2、深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率,。
3,、在開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)個(gè)別的家長(zhǎng)進(jìn)行交談,，要求他們督促自己的孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與他們關(guān)注孩子的表現(xiàn)。
4,、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語(yǔ)歌及chant,，教學(xué)小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
module1-module10每模塊需4課時(shí),，共需40課時(shí),。
reviewmodule4課時(shí)。
readingforpleasure4課時(shí),。
其他為總復(fù)習(xí)和機(jī)動(dòng)時(shí)間。
一,、新課標(biāo)對(duì)本年段要求,。
二級(jí)：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候,、交換有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂,、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事,。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子,。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與,、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗,。
語(yǔ)言技能二級(jí)目標(biāo),。
聽(tīng)：1,、能在圖片,、圖像、手勢(shì)的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;,。
2、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;,。
3,、能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);。
4,、能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng),。
說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;,。
2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;,。
3,、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、告別,、致謝,、致歉等);。
4,、能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事,。
讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);,。
2,、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;,。
3,、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;。
4,、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;,。
5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文,，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;,。
6,、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
寫：1,、能模仿范例寫句子;,。
2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);,。
3,、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述;,。
4,、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
玩演視聽(tīng)：1,、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;,。
2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;,。
3,、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌30—40首(含一級(jí)要求);。
4,、能演唱英文歌曲30—40首(含一級(jí)要求)：
5,、能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)節(jié)目。
語(yǔ)音：1,、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;,。
2、知道字母名稱的讀音;,。
3,、了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;。
4,、了解單詞有重音;,。
5,、語(yǔ)音清楚,，語(yǔ)調(diào)自然。
詞匯：1,、學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ);,。
2,、了解單詞是由字母構(gòu)成的。
語(yǔ)法：1,、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;,。
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;,。
3,、知道動(dòng)詞在不同情況下會(huì)有形式上的`變化;,。
4、了解表示時(shí)間,、地點(diǎn)和位置的介詞;,。
5、了解英語(yǔ)簡(jiǎn)單句的基本形式和表意功能,。
功能：了解問(wèn)候,、告別、感謝,、致歉,、介紹、請(qǐng)求等交際功能的基本表達(dá)形式,。
話題：能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡(jiǎn)單信息：數(shù)字、顏色,、時(shí)間,、天氣、食品,、服裝,、玩具、動(dòng)植物,、身體,、個(gè)人情況、家庭,、學(xué)校,、朋友、文體活動(dòng),、節(jié)日等,。
二、本冊(cè)教材編寫特點(diǎn),。
1,、適應(yīng)兒童特點(diǎn)，采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法,。
2,、引入項(xiàng)目制作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué),。
3,、提倡合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神,。
4,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言真實(shí)自然,，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。
5,、重視雙向交流,，增強(qiáng)文化意識(shí)。
6,、注重形成性評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),，確保中小學(xué)銜接。
三,、教學(xué)內(nèi)容的簡(jiǎn)單分析,。
本冊(cè)教材的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)，共有6個(gè)教學(xué)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“a、b,、c”三個(gè)部分,，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長(zhǎng),，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱,，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù),。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。
四、教學(xué)目標(biāo),。
本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
文化的同時(shí),，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際。
1,、能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。
2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。
3、能完成1個(gè)手工制作,。
4,、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲,。
5,、能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱8首歌謠,。
6,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。
7、能理解6個(gè)幽默小故事,。
8,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
五,、教學(xué)重難點(diǎn),。
教學(xué)重點(diǎn)：能聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫71個(gè)單詞和短語(yǔ)以及10組句子和7個(gè)單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀16個(gè)單詞,。能完成1個(gè)手工制作,。能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲,。能聽(tīng)懂,、會(huì)吟唱8首歌謠。能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。能理解6個(gè)幽默小故事,。能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
文化的同時(shí)，也學(xué)會(huì)用英語(yǔ)向外國(guó)人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，真正實(shí)現(xiàn)跨文化交際,。
六,、學(xué)生基本情況分析。
六年級(jí)的學(xué)生思維敏捷,，已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，并且學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動(dòng),，樂(lè)于參與，樂(lè)于表現(xiàn)自己,。大部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都有興趣,，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)差,，增加了教學(xué)難度,。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí)。
七,、教學(xué)具體措施,。
(一)詞匯教學(xué)(let’slearn)。
1,、注重詞匯的呈現(xiàn)方式。
使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果,。教師在教學(xué)詞匯的過(guò)程中創(chuàng)造性運(yùn)用教具,，通過(guò)各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,。教師要仔細(xì)研究課堂,，開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動(dòng)有趣而且教有實(shí)效,。
2,、利用let’sstart部分引入話題、引出新詞和新句型,。
本冊(cè)書的let’sstart是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實(shí)際生活問(wèn)題時(shí)，除了使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞,，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀,、拼讀新詞，這樣會(huì)場(chǎng)收到良好的教學(xué)效果,。
3,、在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞。
教師應(yīng)力求在語(yǔ)言交流當(dāng)中教新詞,，用舊詞練習(xí)新語(yǔ)言,，融會(huì)語(yǔ)言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成,。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲,，在豐富的語(yǔ)言活動(dòng)當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會(huì)貫通,。教師除了用好學(xué)生用書,，活動(dòng)手冊(cè)和教師教學(xué)用書以外,，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)多樣化的交際性語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)新詞,。
4,、充分發(fā)揮單詞卡片的作用。
單詞卡片不僅可以用來(lái)做各種復(fù)習(xí)鞏固詞匯的游戲,，還可以讓學(xué)生在聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀之后再描紅，進(jìn)行單詞的拼寫,。
(二)對(duì)話教學(xué)(let’stalk),。
1、在聽(tīng)力活動(dòng)中感知新的語(yǔ)言(let’stry),。
這個(gè)聽(tīng)力練習(xí)用來(lái)幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’slearn部分學(xué)過(guò)的新詞,，并在進(jìn)入let’stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽(tīng)覺(jué)上感知新語(yǔ)言，方便了教師針對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言從聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫四個(gè)方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。
2,、理解語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)說(shuō),、操練語(yǔ)言。
1,、抓住主句型,，替換關(guān)鍵詞操練住句型。
2,、在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說(shuō),、鞏固新句型。
3,、在會(huì)說(shuō)的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型,。
4。在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫,。
(三)閱讀教學(xué)(let’sread),。
閱讀教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的活動(dòng)。在這里,，教師把教學(xué)重點(diǎn)放在鞏固重點(diǎn)詞匯,、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下：
1,、復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型,，可以采用游戲、競(jìng)賽或師生自由會(huì)話等形式,。
2,、教師設(shè)計(jì)情景，自然引入閱讀內(nèi)容,，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型,。
3、教師解惑答疑,。
4,、檢測(cè)學(xué)生的理解情況。
(四)語(yǔ)音訓(xùn)練(pronunciation),。
六年級(jí)上冊(cè)編排了40個(gè)國(guó)際音標(biāo)的聽(tīng)音,、認(rèn)讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)朗讀例詞和完成單詞,、音標(biāo),、圖連線的活動(dòng)初步建立單詞的音,、形,、義之間的聯(lián)系，為今后的語(yǔ)音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ),。
具體教學(xué)建議如下：
1,、了解音標(biāo)的讀音,。
2、朗讀例詞,。
3,、完成連線活動(dòng)。
(五)歌曲與歌謠教學(xué)(let’ssing/let’schant),。
歌曲與歌謠既可以用來(lái)導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型,，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標(biāo)語(yǔ)言;又可以用來(lái)擴(kuò)展語(yǔ)言、加大信息輸入量,，尤其是為后面課時(shí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué),，并服務(wù)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的作用,，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、在每節(jié)課中滲透,。
歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,，以營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛;以反復(fù)欣賞，略將主要詞義,，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進(jìn)行,。
2、靈活運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。
除了用于warm—up,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整,，用于呈現(xiàn)語(yǔ)言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中,。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié)，更可以用來(lái)鞏固語(yǔ)言和詞匯的學(xué)習(xí),。
3,、唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),。
小學(xué)生好動(dòng),、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡(jiǎn)易動(dòng)作,，讓學(xué)生在唱起來(lái)的同時(shí)動(dòng)起來(lái),、演起來(lái)、樂(lè)起來(lái),。
4,、巧妙替換，服務(wù)于新知識(shí)的教學(xué),。
教師可以指導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的歌謠進(jìn)行改編,，把新詞匯或句型替換進(jìn)去,，增強(qiáng)詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性。
(六)趣味故事教學(xué)(storytime),。
趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來(lái)樂(lè)趣,，更重要的是起到了擴(kuò)展語(yǔ)言和對(duì)不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。
(七)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle),。
階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi),，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際意義的活動(dòng)之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累,。
一、學(xué)生基本情況分析,。
六年級(jí)共有學(xué)生11人,，其中學(xué)特困生1人，其他均屬于中等生,，沒(méi)有學(xué)優(yōu)生,。
在上學(xué)期的期末測(cè)試中，成績(jī)不夠理想,，主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，對(duì)所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用不夠熟練。本班所有學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直都有著濃厚的興趣,，所以,，在六年級(jí)的教學(xué)中，要繼續(xù)注重激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力和寫作能力,。
二、教學(xué)要求和目標(biāo),。
1,、使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。
5、遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中,，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
6、在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。
三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。
難點(diǎn)：
掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái)。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記,。
四,、方法措施。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”,。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐、旅游,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大,，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
五,、教學(xué)進(jìn)度安排：
1--2周howcanigetthere?
3--4周waystogotoschool,。
5--6周myweekendplan。
7--9周recycle1,。
10--12周ihaveapenpal,。
13--14周whatdoeshedo?
15--16周howdoyoufeel?
17--18周recycle2。
19--20周recycle,。
一,、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
二,、教學(xué)目的任務(wù)。
2,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確,。
3、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。
4,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
5、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感,。
6、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。
三、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語(yǔ),，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音,。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
四、教學(xué)措施,。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。
2,、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。
3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
4、督促學(xué)生自覺(jué)完成作業(yè),、背單詞的任務(wù),。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇九
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些搞笑的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)單的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。
3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得第二語(yǔ)言,。做到生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫忙英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生帶給使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
7,、鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們明白自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫忙他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十
本學(xué)期的計(jì)劃早在寒假前就已經(jīng)擬定好,，昨天參加了青島市教研室的學(xué)期工作會(huì)，又根據(jù)青島的安排作了適量的補(bǔ)充,。為讓大家明確本學(xué)期我們的主要工作目標(biāo),，現(xiàn)將計(jì)劃稿傳給大家，方便大家有序開(kāi)展工作,。業(yè)務(wù)干部會(huì)將在后面安排,。近來(lái)在學(xué)校調(diào)研，主要發(fā)現(xiàn)這么幾個(gè)問(wèn)題在此提醒大家：1.計(jì)劃制定不具體,?？床怀鰜?lái)今年的與去年的相比有什么不一樣的地方，理論性的內(nèi)容太多,，我只想看看大家的計(jì)劃是否能夠告訴我：你到底要干點(diǎn)什么,？所以,，請(qǐng)減少空話,。在今年的業(yè)務(wù)干部會(huì)上，我將推選部分學(xué)校進(jìn)行交流,。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言,，我覺(jué)得計(jì)劃地制定很重要。當(dāng)你的計(jì)劃能夠有層次地呈現(xiàn)的時(shí)候,，你才能心中有數(shù)地開(kāi)展工作,，避免工作的盲目性。建議大家從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，真正做到在研究中教學(xué),。2.老師對(duì)上課拖堂不當(dāng)回事。下課鈴已經(jīng)響了,，有的老師還沒(méi)有停止的意思,，我當(dāng)時(shí)就想：一定要在業(yè)務(wù)干部會(huì)上強(qiáng)調(diào)：到點(diǎn)必須下課！英語(yǔ)老師這個(gè)隊(duì)伍相對(duì)年輕,，是個(gè)有朝氣,、活力的團(tuán)隊(duì),，所以，請(qǐng)一定注意塑造我們的形象,。還有,，對(duì)時(shí)間的控制和把握是衡量一位老師教學(xué)能力的要素之一。一位成熟的教師在環(huán)節(jié)的時(shí)間概念上一定是嚴(yán)格的,。請(qǐng)大家從現(xiàn)在做起:到點(diǎn)下課,！3.三四年級(jí)的課時(shí)變動(dòng)問(wèn)題。在我的計(jì)劃中,，對(duì)三四年級(jí)的.教材整合提了些建議,。在現(xiàn)有的情況下，請(qǐng)老師們正確認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題,。我對(duì)此的理解就是：擺平心態(tài),，提高單位時(shí)間內(nèi)的質(zhì)量和效率。這是個(gè)挑戰(zhàn),，而且是個(gè)只能接受的挑戰(zhàn),。也許有的單位還因?yàn)槟承﹩?wèn)題暗自竊喜，但是我覺(jué)得大的趨勢(shì)已定,，別人在這個(gè)挑戰(zhàn)中進(jìn)行了“提速”,，我們也要盡量適應(yīng)。這個(gè)問(wèn)題帶來(lái)的最大好處我覺(jué)得是老師們肯定會(huì)更加利用好課堂上的每分每秒,，思索我們的活動(dòng)是不是更有價(jià)值,。有的老師還提到?jīng)]有時(shí)間復(fù)習(xí)，我覺(jué)得復(fù)習(xí)的作用遠(yuǎn)不如把握好每一節(jié)課的效果,。抓課堂是硬道理,！在接下來(lái)的備課、聽(tīng)課中,，我將加強(qiáng)三四年級(jí)的調(diào)研,，請(qǐng)大家在見(jiàn)到我的計(jì)劃后嘗試一下這種整合，希望在研究中讓我們的工作更富有成效,！本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作要認(rèn)真貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而展開(kāi),，不斷研究、總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，不斷提升英語(yǔ)教師的教學(xué)水平,，從而全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。一,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念1.要繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新的課程方案,，統(tǒng)一全市進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)三,、四年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的整合研究,。建議三年級(jí)在教授時(shí)將。
兩個(gè)版塊的內(nèi)容整合,。四年級(jí)的readandwrite在20分鐘內(nèi)處理好,，一個(gè)單元中兩個(gè)readandwrite剩下的時(shí)間可以安排前面內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)或者單元檢測(cè)。三至六年級(jí)的活動(dòng)手冊(cè)內(nèi)容必須隨每一節(jié)英語(yǔ)課上進(jìn)行,，可根據(jù)其功能設(shè)計(jì)為當(dāng)堂達(dá)標(biāo),、教學(xué)活動(dòng)、鞏固操練等項(xiàng)目,。2.新修訂的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》即將下發(fā),，各單位要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的版本，明確修訂的內(nèi)容,，發(fā)揮好課標(biāo)對(duì)于教學(xué)的導(dǎo)向功能,。3.繼續(xù)落實(shí)好《課堂用語(yǔ)80句》的使用。推薦學(xué)習(xí)《教師話語(yǔ)研究》（程曉堂）,。教師話語(yǔ)研究是本學(xué)期我要在備課和聽(tīng)課過(guò)程中關(guān)注的重點(diǎn),。（我將把書的樣本照片放在網(wǎng)上以方便大家在網(wǎng)上購(gòu)買有所參照。）4.繼續(xù)落實(shí)好備課改革,，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)引導(dǎo)教師規(guī)范教案的書寫格式,，特別關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),，合理調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，注重課后反思,，使教師的課堂教學(xué)更有實(shí)效,。在備課中，要把課堂中要用到的關(guān)鍵語(yǔ)言課前備好,，保證課堂上教師語(yǔ)言的規(guī)范,、簡(jiǎn)潔、明了,，減少其隨意性,。二,、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量1.積極利用音像,、電視,、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)。配合青島市教研室做好課件的匯總和整理,。2.加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教研組工作的指導(dǎo),，真正形成鉆研教材，研究教法,，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,。要幫助教師使用科學(xué)的、切實(shí)可行的方法處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材,。3.根據(jù)上報(bào)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流材料,，根據(jù)調(diào)研情況，發(fā)現(xiàn)典型,，推廣典型,，舉行校本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。三,、組織多元活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊(duì)伍。課程改革對(duì)教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此，組織必要的培訓(xùn),、調(diào)研,、總結(jié)、推廣和競(jìng)賽活動(dòng),，能夠推動(dòng)教師隊(duì)伍的發(fā)展,。1.加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，不斷提升自己的專業(yè)和業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期定期地組織教學(xué)骨干圍繞本學(xué)年的研究專題：語(yǔ)音教學(xué)在教學(xué)中的滲透和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究，對(duì)上學(xué)期下發(fā)的三種課型的基本模式上好研究課,、示范課,，完善提升我們所提煉的教學(xué)模式。青島市骨干教師班成員：楊?yuàn)檴櫋⑿掀计?、邰清霞,、楊偉偉、殷佳佳?.為青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)構(gòu)建舞臺(tái),，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年教師脫穎而出,。積極組織青年教師參加青島市骨干班的培訓(xùn)。（青島市青年教師班成員：薛瑋,、阮翠華,、郝春虹、楊芝,、殷麗）對(duì)于骨干班成員的要求：必須參加青島市,、膠南市教研室組織骨干班、青年班的培訓(xùn),，而且每次必須寫好參會(huì)感想,，并在會(huì)后第2天上午下班前發(fā)到我的郵箱；我們這兩個(gè)班的人員在選拔上都經(jīng)過(guò)慎重考慮,，平日加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不能懈怠。3.繼續(xù)在學(xué)區(qū)進(jìn)行專題教研,，全面提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師的理論水平和教學(xué)能力,。四、改革評(píng)價(jià)方式,，完善評(píng)價(jià)體系課程評(píng)價(jià)在課程體系中起著激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控的作用,，要建立體現(xiàn)素質(zhì)教育思想、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、激勵(lì)教師上進(jìn)和推動(dòng)課程不斷完善的評(píng)價(jià)體系,。加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)過(guò)程的管理、調(diào)研和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。做好學(xué)校命題的指導(dǎo)工作,。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,。本學(xué)期,，我們將加強(qiáng)學(xué)校自主命題的指導(dǎo)，建議學(xué)校成立命題指導(dǎo)小組,，各學(xué)科成立命題小組,，加強(qiáng)命題質(zhì)量的管理和實(shí)施。在單元檢測(cè)的內(nèi)容上要抓住各單元的基本內(nèi)容,，以課本為主，或者是活動(dòng)手冊(cè)題目的變式,，時(shí)間可以在10-20分鐘,，這樣就可以放在課前或者臨近下課的時(shí)間進(jìn)行,，不單獨(dú)占用課時(shí)。另外,，可設(shè)計(jì)口語(yǔ)型的測(cè)查作為單元檢測(cè)的內(nèi)容,，如命題表達(dá)、模仿讀等方式,，激勵(lì)學(xué)生積極參與各種教學(xué)活動(dòng),。五、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)研,，創(chuàng)新教研方式繼續(xù)推薦教師用好青島市普教研網(wǎng),、新思考網(wǎng)、魯子問(wèn)新浪博客等網(wǎng)站的資源,。完善我市的小學(xué)英語(yǔ)qq群（12160）建設(shè),，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研,，加強(qiáng)交流和資源的共享,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十一
指導(dǎo)思想：
根據(jù)縣教研室工作意見(jiàn)和學(xué)校工作計(jì)劃，以認(rèn)真貫徹黨的教育思想,，全面實(shí)施素質(zhì)教育為指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念實(shí)踐新理念，注重教學(xué)方式創(chuàng)新,，抓住課改這一中心環(huán)節(jié),，充分依靠英語(yǔ)組全體教師的集體力量，一方面要不斷提升教師素質(zhì),，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，另一方面要向全體學(xué)生，讓全體學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所獲,，有所新突破,。
工作計(jì)劃：
一、加強(qiáng)英語(yǔ)組自身建設(shè),。
1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)教育可持續(xù)發(fā)展,，應(yīng)在教育觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，把傳統(tǒng)教育理論與新課程理念進(jìn)行整合，找到最好的切入點(diǎn),，為英語(yǔ)教學(xué)打好理論基礎(chǔ),。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)際能力的學(xué)習(xí)與提高。有了先進(jìn)的教育理論為基礎(chǔ),，教師應(yīng)在業(yè)務(wù)能力方面有創(chuàng)新之舉,。加強(qiáng)對(duì)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,，加強(qiáng)課堂創(chuàng)新與優(yōu)化,，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)質(zhì)量提高了,，教師的業(yè)務(wù)能力也就體現(xiàn)出來(lái)了。
二,、抓常規(guī)教學(xué),，細(xì)化教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
1,、教學(xué)達(dá)標(biāo)應(yīng)從：備課,、上課，課外教學(xué),，作業(yè)批改,，教學(xué)考評(píng)等五個(gè)方面入手，細(xì)化各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真做到：課前有完整的教案,，教師需做精心準(zhǔn)備。上課應(yīng)把握好各環(huán)節(jié)之間的連接與過(guò)渡,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，課外輔導(dǎo)對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)科來(lái)說(shuō)非常重要的。因此要求全體英語(yǔ)教師充分利用課外時(shí)間,，自習(xí)課時(shí)間下班輔導(dǎo),，單獨(dú)輔導(dǎo)。解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,。作業(yè)批改應(yīng)按要求精心批好一套綜合練習(xí)冊(cè),，及時(shí)向?qū)W生反饋情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤,。
2,、重視聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練。英語(yǔ)聽(tīng)力是英語(yǔ)運(yùn)用中的重要一環(huán),，沒(méi)有了聽(tīng)力,，就是“啞巴”了。從歷年的考試來(lái)看,，對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)力要求在不斷提高,，因此英語(yǔ)組教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)聽(tīng)力訓(xùn)練材料,，充分利用語(yǔ)音室，把聽(tīng)力教學(xué)訓(xùn)練抓實(shí)抓好,。
3,、重視英語(yǔ)寫作訓(xùn)練,。
英文寫作是英語(yǔ)綜合能力的體現(xiàn),。英文作文的好壞對(duì)教學(xué)來(lái)說(shuō)事關(guān)重要，因此我們應(yīng)從平時(shí)抓起,，最好每周寫一次英語(yǔ)小作文,，由教師指定題目和給定材料，教師認(rèn)真批改,，給學(xué)生指出錯(cuò)誤,，不斷提高英文寫作水平。
三,、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討,。
1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成好每學(xué)年每位教師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課的計(jì)劃,，并認(rèn)真做好評(píng)課,、說(shuō)課，讓教師在交流中學(xué)習(xí),。
2,、組織開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)敘事的評(píng)比，建好個(gè)人博客,，積極上傳交流教學(xué)思想。
四,、加強(qiáng)備課組的工作,。
1、各年段備課組應(yīng)認(rèn)真按學(xué)校要求,，開(kāi)展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)應(yīng)“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定次數(shù),、定人員）,，五統(tǒng)一（統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一考試）,。
2、做好備課組活動(dòng)記錄,，規(guī)范備課各個(gè)環(huán)節(jié),。
3、以備課組為單位,，組織開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),，做到：定時(shí)間、定人員,、定內(nèi)容、定次數(shù),，保證輔導(dǎo)的'質(zhì)量,。
五、認(rèn)真做好英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo),，保證競(jìng)賽質(zhì)量的提高。
六,、主要工作。
2,、傳達(dá)縣教研會(huì)議精神。（3月）,。
3,、初一教研活動(dòng)。（3月）,。
4,、初二教研活動(dòng)。（4月）,。
5,、初三教研活動(dòng),。（5月）。
6,、校中考研討會(huì),。（5月）。
7,、7名教師完成組內(nèi)一年一次的公開(kāi)課活動(dòng),。（3月—5月）,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研工作將立足于英語(yǔ)課程建設(shè),、課堂教學(xué)以及教師發(fā)展的現(xiàn)狀，本著“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生”的研究原則,，以培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,；引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，促使其錘煉語(yǔ)言素質(zhì)，真正培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、語(yǔ)用能力和思維品質(zhì),，從而全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，為其終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
二,、主要工作。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，把握教學(xué)方向,。
1.學(xué)習(xí)與研究新的《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)教學(xué)理論，確立培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教育理念,，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)教材中以人為本的教育理念,，科學(xué)分析新的語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能要求，關(guān)注對(duì)學(xué)生語(yǔ)用能力和積極情感的培養(yǎng),，拓寬視野,，明確英語(yǔ)學(xué)科課程改革的方向。
2．各中心組成員,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)自身的理論和專業(yè)的學(xué)習(xí),，努力提高課程理論水平和專業(yè)能力；確立自己的研究主題,，積極申報(bào)區(qū),、市以及省級(jí)課題，并通過(guò)各種形式的研討,，與教師共同成長(zhǎng),。
3.加強(qiáng)對(duì)新教材各板塊功能的研究,，努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),，三四年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,，五六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。本學(xué)期將教研重點(diǎn)放在畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上,，開(kāi)展畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)和評(píng)價(jià)研究,，以保障小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)中小學(xué)銜接的順利進(jìn)展,。同時(shí),，區(qū)、市教研部門將舉行小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)整班書寫比賽以及五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)寫作比賽,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升,。
4.充分利用省、市教研室所提供的教學(xué)資源以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，并加以梳理與整合,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與能力。
（二）搭建多種平臺(tái),，促進(jìn)教師發(fā)展,。
1．組織教師參加市教研室的學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。每年上半年市教研室組織的教師沙龍研討活動(dòng),，為英語(yǔ)教師提供了一個(gè)很好的專業(yè)研修的平臺(tái),。教師在沙龍中提出教學(xué)中的真問(wèn)題，并展開(kāi)思考和交流,，與專家和同行們進(jìn)行思維互動(dòng)和智慧共享,，以提升其對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
2．進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，整合優(yōu)質(zhì)資源,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。以省級(jí),、市級(jí)評(píng)優(yōu)課比賽為契機(jī)，輔以沙龍研討、語(yǔ)言素質(zhì)訓(xùn)練,、課例研討,、教研活動(dòng)觀摩活動(dòng)等,。繼續(xù)開(kāi)展“農(nóng)村地區(qū)學(xué)校教研組工作研討”，促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村教研組的發(fā)展和教師培養(yǎng)，以期進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍，促進(jìn)英語(yǔ)教師素質(zhì)的均衡發(fā)展。
3．充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀骨干教師的作用,。鼓勵(lì)學(xué)校教研組申報(bào)區(qū)級(jí),、市級(jí)專題研討活動(dòng),，不斷提升校本研究的品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)特色的形成與發(fā)展，從而帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)品質(zhì)的提升,。
4．借助數(shù)字化學(xué)習(xí)的平臺(tái),，滿足教師學(xué)習(xí)、交流與研究的需求。教師要關(guān)注市小學(xué)英語(yǔ)教研網(wǎng),、市小學(xué)英語(yǔ)百度云公共英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù),、“一起作業(yè)”等互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,，分享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,，減輕教師的備課負(fù)擔(dān)，拓展教學(xué)研究的時(shí)空,。同時(shí),，教師也要關(guān)注省牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)和教學(xué)新時(shí)空，加強(qiáng)與其他區(qū)域教師的交流與學(xué)習(xí),，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟力,。
（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。
1．進(jìn)一步研究小學(xué)生的心理與生理特點(diǎn),，尋求寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)形式。小學(xué)生形象思維能力較強(qiáng),、抽象思維能力較弱,，教師應(yīng)多采取圖片、圖形等教學(xué)手段輔助教學(xué)語(yǔ)言現(xiàn)象,；語(yǔ)言活動(dòng)的形式即要活潑,，活動(dòng)要具有思維性與交際性，不應(yīng)過(guò)于追求熱鬧,。
2．明晰各年段的教學(xué)目標(biāo)與要求,，探求與之相適切的教學(xué)內(nèi)容與訓(xùn)練形式，尤其要培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)的能力,。三年級(jí)應(yīng)重視學(xué)生的朗讀與口語(yǔ)能力,；四年級(jí)要關(guān)注學(xué)生書面表達(dá)的有序、簡(jiǎn)潔與地道,，多給學(xué)生仿寫為主要練習(xí)形式,；五、六年級(jí)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力與相應(yīng)的書面表達(dá)能力,，做到課內(nèi)教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合,。
3．創(chuàng)設(shè)自然、簡(jiǎn)潔,、真實(shí)的語(yǔ)境,，促進(jìn)學(xué)生自然習(xí)得語(yǔ)言。小學(xué)階段,，學(xué)生語(yǔ)言的學(xué)習(xí)應(yīng)多注重自然習(xí)得的環(huán)境,，使學(xué)生在自然、簡(jiǎn)潔、真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言,，實(shí)現(xiàn)交際目標(biāo),。機(jī)械的、無(wú)意義的語(yǔ)言交際應(yīng)避免,。
4.開(kāi)展“以學(xué)習(xí)為中心”的小學(xué)英語(yǔ)新教材的教學(xué)研究,。本學(xué)期將研究視角從過(guò)去注重客體（語(yǔ)言、教材,、教法）轉(zhuǎn)入重點(diǎn)研究主體（語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者）,；從過(guò)去僅僅關(guān)注課堂教學(xué)外在結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)為更多關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展,。從更深層次思考,，依據(jù)“以學(xué)習(xí)為中心”這一應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的新觀點(diǎn)，從學(xué)生的需要,、社會(huì)的需要,、語(yǔ)言教學(xué)自身的規(guī)律和其他因素這四大主要因素入手，積極探索小學(xué)英語(yǔ)課型模式的新維度和新格式,。
5.開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀和拓展教學(xué)研究,。在已有研究的基礎(chǔ)之上，繼續(xù)加強(qiáng)若干學(xué)校的校本課程研究,，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣以及課外閱讀能力,，拓寬其知識(shí)面，同時(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。
三,、活動(dòng)安排。
1.常州市小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)教師培訓(xùn)（時(shí)間：20xx年2月11日下午1:30地點(diǎn)：常州市鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)）,。
2.區(qū)小學(xué)英語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)理事,、中心組成員會(huì)議（期初，教師發(fā)展中心）,；
3.組織學(xué)生參加xx省中小學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試活動(dòng),。
1.市小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課（3月24日，內(nèi)容為四下prect1,40分鐘）,；
2.市小學(xué)英語(yǔ)同題異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)（六年級(jí)語(yǔ)法復(fù)習(xí)，天寧,、鐘樓,、xx）；
3.區(qū)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽（前9名參加市比賽）,；
4.區(qū)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽,；
5.組織四五年級(jí)學(xué)生參加省英語(yǔ)朗讀比賽活動(dòng)。
1.市小學(xué)四年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)整班書寫比賽；
2.市小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)寫作比賽,；
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十三
一,、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見(jiàn),全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營(yíng)造“穩(wěn)定,、和諧,、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力,、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量。
二,、工作要點(diǎn),。
(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛(ài)國(guó)學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對(duì)備課、上課,、作業(yè)批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1.備課:做到備三維目標(biāo),。在了解學(xué)生的接受能力,、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭(zhēng)達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果,。
2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái),組織多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性,。
3.練習(xí)與輔導(dǎo):。
(1)練習(xí),、測(cè)驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容,。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時(shí)完成考卷,。
(2)部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對(duì)性,。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定。
(3)課外資料的'選用,、測(cè)驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量,、講。
實(shí)效,、不增加學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān),。
4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。
5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度,。
(1)教案檢查為每月一次(每月10日),。備課提前量為兩周,及時(shí)作好記錄和反饋工作。
(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作,。
(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛(ài)心學(xué)校為抓手,把愛(ài)心學(xué)校抓實(shí),真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用,。
(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范,。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范、上課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范,、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等。
(四)以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實(shí)訓(xùn)練,、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)小競(jìng)賽活動(dòng)(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實(shí)際,。
一年級(jí):兒歌、歌曲競(jìng)賽/日常會(huì)話競(jìng)賽,。
二年級(jí):書寫比賽,。
三年級(jí):單詞百詞競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
四年級(jí):小作文競(jìng)賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽,。
五年級(jí):課本劇表演比賽/制作英語(yǔ)小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽等,。
(五)切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開(kāi)創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面。
1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛(ài)國(guó)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組、備課組活動(dòng),勇于實(shí)踐,講求實(shí)效,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,開(kāi)拓創(chuàng)新,。
2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù),。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率。
3.充分利用我校聘請(qǐng)的區(qū)教研員,發(fā)揮他們?cè)诟鲗W(xué)科中的引領(lǐng)作用,開(kāi)展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性,。
4.加強(qiáng)相互聽(tīng)課,努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽(tīng)課頻繁化、組內(nèi)聽(tīng)課經(jīng)?；?以積極的心態(tài)對(duì)待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營(yíng)造良好的教研氣氛,。教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于12節(jié),備課組長(zhǎng)不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié),。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開(kāi)課或研討課,沒(méi)有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù),。
5.教研活動(dòng)正?；?能產(chǎn)生相應(yīng)的效果。每月一次,定時(shí),、定地點(diǎn),、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄,。
時(shí)間:周三下午一點(diǎn),。
地點(diǎn):西401。
主題內(nèi)容:,。
a,、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。
b,、各年級(jí)教材教法探討與研究,。
c、關(guān)愛(ài)困難生,提高合格率,。
(六)繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作,。
一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測(cè)試。由全體教師同時(shí)對(duì)一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題,時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午,。平時(shí)的口試成績(jī)可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定,。
(七)必須收齊上繳研究課的全部資料。
公開(kāi)課或研討課的相關(guān)資料:課的教案、說(shuō)課,、反思,、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過(guò)程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔。
(八)繼續(xù)做好有期中,、期末考試的命題工作,同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式,。
(九)學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點(diǎn),聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù),，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開(kāi)展課題研究等活動(dòng),，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。
以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展,；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。
1,、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。
2,、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),。
3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革,。
（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念,。
1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著,；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論,。
2.明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù),。
（二）、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益,。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。針對(duì)新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多層次,、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),。
2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強(qiáng),、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動(dòng)的形式,，強(qiáng)化教師的參與意識(shí)，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討,、教材分析等活動(dòng),，對(duì)照新課標(biāo),反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查,、督促工作；通過(guò)研討,、觀摩,、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長(zhǎng),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面,、充分地發(fā)展。
3,、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。
（三）,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，推動(dòng)教學(xué)改革。
通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，提出新的課題設(shè)想,。抓實(shí)研究過(guò)程，注重知識(shí)的積累,，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改,，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。
（四）,、具體事項(xiàng)安排：
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十五
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段，沒(méi)有較好的基礎(chǔ),，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí),，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問(wèn)題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任,，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀能力,，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的`要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀,，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。
二,、教材分析。
primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn,，let`stalk,，let`sdo，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,，pronunciation,，activities”等幾部分，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi),。每課的各部分之間,，每?jī)?cè)的各課之間，構(gòu)成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系,。
鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問(wèn)題,，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。
·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?
·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?
·新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?
·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?
·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語(yǔ)言意識(shí)”的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程?
·聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽(tīng),、說(shuō)、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?
·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?
·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?
在每課內(nèi),，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是一個(gè)循環(huán)體系,。經(jīng)過(guò)這一體系,，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ),，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。
三、教學(xué)目標(biāo),、要求,。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù),，把興趣,，自信心等放在第一位，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位,。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過(guò)程,，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣，樹(shù)立自信心,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開(kāi)學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí),，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，所以，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們喜歡學(xué),，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會(huì)學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際,。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力上，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念,，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá),，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)演的能力,。
把德育放在工作的首位，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生,。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì),，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十六
計(jì)劃是管理的一項(xiàng)重要職能,，任何組織中的各項(xiàng)管理活動(dòng)都離不開(kāi)計(jì)劃,。下面是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)期。
希望對(duì)您有所幫助!
認(rèn)真貫徹太倉(cāng)市教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃,，圍繞“實(shí)現(xiàn)市域教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”的中心工作目標(biāo),，依據(jù)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，以尊重,、依靠,、發(fā)展人，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共贏發(fā)展為指導(dǎo)思想,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，構(gòu)建研訓(xùn)平臺(tái),，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)素養(yǎng)的均衡,、全面提高;以“研究、指導(dǎo),、引領(lǐng),、服務(wù)”為宗旨,，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的均衡提升。
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,，以發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力為主旨，培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)言技能,、語(yǔ)言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整合學(xué)習(xí)素養(yǎng)的整體發(fā)展,。明確學(xué)習(xí)需要和目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,，相互幫助,、克服困難;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,，形成健康的人生觀,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期的重點(diǎn)核心工作：圍繞小學(xué)英語(yǔ)“課”的問(wèn)題進(jìn)行研究、指導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)工作,。繼續(xù)以小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科工作組為載體，以“實(shí)現(xiàn)市域小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的均衡提升”為目標(biāo),，針對(duì)各學(xué)段,、各校學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，繼續(xù)開(kāi)展“課”的問(wèn)題的一系列研修活動(dòng),，繼續(xù)深化新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和內(nèi)化工作，全面提高課堂教學(xué)實(shí)效性,，提升課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。
努力提高民辦校小英教師和公辦校部分英語(yǔ)教師的學(xué)科教學(xué)技能和教學(xué)管理能力是本學(xué)期的另一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)學(xué)科帶頭人,、骨干教師引領(lǐng)的課堂教學(xué),、專題講座等研修活動(dòng)的有序深入開(kāi)展，努力提升新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)教師的科學(xué)的教師觀,、學(xué)生觀和教學(xué)觀。突出語(yǔ)言知識(shí),、語(yǔ)言技能為學(xué)習(xí)重點(diǎn)的同時(shí),，滲透學(xué)生的素質(zhì)教育。以人為本,，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)天性,，以學(xué)科為平臺(tái)，均衡指向,、促進(jìn)小英教師的教學(xué)專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，均衡促進(jìn)學(xué)生綜合個(gè)性素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的整合發(fā)展,。
想方設(shè)法,，努力縮小公辦校間、民辦校間,、公辦與民辦學(xué)校間的教育教學(xué)質(zhì)量差異,。突出以學(xué)生發(fā)展為主題的教育觀，努力推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)教育均衡化,。本學(xué)期借助城,、鄉(xiāng)整合的小英青年教師培訓(xùn)班、學(xué)科工作組等主題研修活動(dòng),，積極引領(lǐng),、提升小學(xué)英語(yǔ)青年教師在學(xué)科素養(yǎng)、教材整合,、活動(dòng)設(shè)計(jì),、過(guò)程評(píng)價(jià)、課堂感染力等方面的積極發(fā)展和嫻熟的技能掌控,，不斷提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,，進(jìn)一步帶動(dòng)和促進(jìn)全市小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的均衡提升。
組織小學(xué)英語(yǔ)青年教師教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)一步提高廣大英語(yǔ)教師教學(xué)實(shí)踐總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)提煉等科研水平，從而讓領(lǐng)先的科研成效更好地服務(wù)于日常教學(xué),。參與各學(xué)校英語(yǔ)課題研究的學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)工作,。
做好見(jiàn)習(xí)教師的培訓(xùn)、聽(tīng)課輔導(dǎo)、考核等有關(guān)工作,。
完成常態(tài)化的學(xué)科調(diào)研、集體調(diào)研,、學(xué)科調(diào)研測(cè)試及“理性和簡(jiǎn)約”的調(diào)研分析報(bào)告,，為學(xué)校做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),。
本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任四到六年級(jí)四個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，面臨的教學(xué)壓力很大,，尤其是六年級(jí)還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試,。同時(shí),，英語(yǔ)基地校實(shí)踐活動(dòng)等諸多因素，使我不得不從開(kāi)學(xué)伊始就制訂詳細(xì)的計(jì)劃,，針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和辦教研室對(duì)我校英語(yǔ)活動(dòng)的要求,，特制定本學(xué)期計(jì)劃如下：
本學(xué)期，隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，我們對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好的更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，我覺(jué)得有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,，努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可靠的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，以提高自身的理論素養(yǎng),。
針對(duì)我們學(xué)生的基礎(chǔ)，必須牢固樹(shù)立以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì),，以課本中的教學(xué)重點(diǎn)為中心,，力求將知識(shí)點(diǎn)都教給學(xué)生。同時(shí),，適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行延展,，并借助網(wǎng)絡(luò)，搜集網(wǎng)絡(luò)上適合學(xué)生口味的有關(guān)教學(xué)單元內(nèi)容,，充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識(shí),，依托小組，發(fā)揮學(xué)生的積極性,。最大限度的提高課堂實(shí)效,。
對(duì)于我們的學(xué)生，剛剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)于英語(yǔ)還只是朦朧的興趣階段,，只有尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。上課采用精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并用的方式,，適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。讓學(xué)生從心底愿意上英語(yǔ),，讓笑聲回歸課堂,。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，光有課堂的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要充分利用課外時(shí)間,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)多聽(tīng)、多讀,、多練,。既要讓多數(shù)學(xué)生吃飽，又要讓少數(shù)學(xué)生吃好,，作到人盡其才,。同時(shí)，也為學(xué)生參加英語(yǔ)知識(shí)技能競(jìng)賽選拔人才,，力爭(zhēng)取得好名次,。
總之，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過(guò)程,，即要讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的在成績(jī)上有所獲,，又要讓學(xué)生的能力有所提高。同時(shí),，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己，做到終身學(xué)習(xí),，為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十七
小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教研組總共8人，每一位教師都是專職老師,，對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心，在新的學(xué)期中,，我們會(huì)更加努力,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導(dǎo)教研工作,，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。
1.提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。
2.繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
3.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)教學(xué)改革,。
4.積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
5.開(kāi)展課外活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)能力,。
6.開(kāi)展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動(dòng).
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義,，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié),，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論,。將教學(xué),、學(xué)習(xí)、研究融為一體,。
(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率,。
開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo),、用好教材為基礎(chǔ),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓教師立足實(shí)踐,，提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、不斷反思,。
1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽(tīng)課、評(píng)課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建,、共享。
2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”,。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要求教師樹(shù)立“全局觀”,，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接,。
4.防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大,，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施,，如做好輔差工作等,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展,。
其次，改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事,，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言，有過(guò)程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。(3)課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力.四年級(jí)開(kāi)始,探索學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開(kāi)展,是教師在教研組開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.
(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升教師水平,。
1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,，以促進(jìn)英科教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面、充分地發(fā)展,。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促,，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、集體備課、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。
(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。
1.繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科的重視程度,。我們教師要正確面對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。
2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中,、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解,，互相借鑒,。
3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。
以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開(kāi)展教研組的活動(dòng),，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲,。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng),。
1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,，并自主學(xué)習(xí),。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系,，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。
2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文,。開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究,，重視對(duì)學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。
1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng),。
2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄,。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣,。對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng),，并關(guān)注他們的聽(tīng),、讀、寫能力得鍛煉;對(duì)于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng),，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。
4.提高教師的教科研能力,。
本學(xué)期,，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問(wèn)題,，認(rèn)真選題,，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃,。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終,，實(shí)行選課，集體備課,，上課,，反思，再上課或一課多人上,，共同反思,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究,。
4、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課,、示范課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十八
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語(yǔ)教研,、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)和教科研能力。開(kāi)展實(shí)效,、和諧的教研活動(dòng),，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而開(kāi)展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng),。
以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來(lái)學(xué)習(xí)能力為根本,，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ),。
1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。
2、繼續(xù)以課改為中心,，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念,。
3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。
4,、多開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)開(kāi)展第二屆英語(yǔ)書寫大賽，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生書寫自信,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
5、開(kāi)展閱讀活動(dòng)和參加閱讀比賽,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。
全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備并能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢(shì),、提升我國(guó)教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要,。因此我學(xué)科組也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究并學(xué)習(xí),。
2,、進(jìn)一步有序、規(guī)范,、高效地組織開(kāi)展教研活動(dòng),。
教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行、科學(xué)安排,、內(nèi)容充實(shí),、組織規(guī)范、成效顯著,，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí),。
(1)每周五下午第一節(jié)課，為英語(yǔ)科組教研活動(dòng)時(shí)間,，地點(diǎn)在會(huì)議室,，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃,，確立英語(yǔ)組科研重點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)會(huì)討論,，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí),，進(jìn)行互評(píng)和反思，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實(shí)處。
(2)開(kāi)展公開(kāi)課,、聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)
通過(guò)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開(kāi)展公開(kāi)課,、同年級(jí)互相聽(tīng)課,、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課,，定時(shí)間,、定課題，要求按時(shí)完成,。
(3)寫教學(xué)反思
對(duì)自己的教學(xué)不斷反思,，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,，提倡多進(jìn)行教后反思,。
3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。
指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),，有效提高教學(xué)效率。教研圍繞研究教材,、研究教法,、研究學(xué)生進(jìn)行，控制作業(yè)總量,，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求,，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題,，每次出卷前提供給出卷教師,。加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,。
4,、抓好英語(yǔ)起始教學(xué)。
三四年級(jí)學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，一定要學(xué)生樹(shù)立英語(yǔ)是說(shuō)會(huì)的,，不是教會(huì)的意識(shí)。英語(yǔ)老師要采取切實(shí)有效的措施,，抓好起始教學(xué),。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生,。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮,。五年級(jí)則側(cè)重培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力,，為中小銜接做好準(zhǔn)備。
5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。
(1)嚴(yán)格遵守英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，重視聽(tīng),、說(shuō)能力的培養(yǎng)，同時(shí),，堅(jiān)持精講多練,，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣,。
(2)結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度,、深度、廣度,，提出的問(wèn)題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,，聽(tīng)懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個(gè)問(wèn)題，做好每一道適合自己的習(xí)題,。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期英語(yǔ)組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開(kāi)教研活動(dòng),。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施,，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,，相互聽(tīng)課,、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思,，在新課程理念框架下,，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,，教師間相互幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍。提倡個(gè)人反思,，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法,，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,。
1、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能,。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí),。
4,、開(kāi)展英語(yǔ)周，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)交際能力,。
3,、搞好英語(yǔ)教研組的建設(shè),，努力使英語(yǔ)教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新,、充滿生機(jī)的教研組,。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,，并其中的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。
2,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益。
進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討,、講座,、教材分析等活動(dòng)，對(duì)照新課標(biāo),反思自己的英語(yǔ)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次),，以提高課堂教學(xué)的有效性,。
3、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì),。
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要定期組織集體備課,，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,、進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致,。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人,，定活動(dòng)主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，不斷完善教學(xué),。
3、以英語(yǔ)周活動(dòng)為平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
本學(xué)期將開(kāi)展校第一屆英語(yǔ)周，我們英語(yǔ)將開(kāi)展一系列的活動(dòng),。課外英語(yǔ)活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,。有目的,、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識(shí),，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期主要展開(kāi)以下活動(dòng)：
(1)充分利用校園廣播站，在校園開(kāi)展英語(yǔ)小廣播,，以此來(lái)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)師生共同布置英語(yǔ)走廊或英語(yǔ)角,，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語(yǔ)風(fēng)采的機(jī)會(huì),。
“滾動(dòng)式”上課安排表。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇二十
根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,，樹(shù)立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開(kāi)教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效,。
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),，推動(dòng)教學(xué)改革。
2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。
3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收,、融合,、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研,，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平。
4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。
5．鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開(kāi)展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。
6．加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外,，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。所以,，集體備課,、二次備課,、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。
1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的,、正確的`教育教學(xué)思想,，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,，提高教師的教學(xué)能力,。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。
2．倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演，簡(jiǎn)筆畫等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。
3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。
4．充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、課后反思等工作,。通過(guò)說(shuō),、上、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng)。
5．積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
6．加強(qiáng)英語(yǔ)頁(yè)建設(shè),，豐富內(nèi)容，開(kāi)發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。
第二學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)組工作計(jì)劃篇二十一
我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科將以英語(yǔ)教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ),，開(kāi)展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容,，完善“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法，探索“生本愉悅英語(yǔ)課堂”,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展,。
主要工作及措施,。
一,、專題引領(lǐng)，立足校本,，開(kāi)展區(qū)域聯(lián)動(dòng)式教研,。
1.各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定與主題相關(guān)的推進(jìn)措施和具體開(kāi)展內(nèi)容,。
教師層面：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計(jì)劃,計(jì)劃中將教研活動(dòng)的具體內(nèi)容(時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容)以表格形式附在計(jì)劃配檔表后,。表格注明時(shí)間,、地點(diǎn)、主持人,、參加人員,、活動(dòng)形式,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果及反思,。
建議:以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為專題,借”閱讀工程”為契機(jī),業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語(yǔ)組教師進(jìn)行集中選擇與需要解決的問(wèn)題相關(guān)的圖書,作為本校教研活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。
學(xué)生層面：
1.充分利用學(xué)校空閑時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生“視聽(tīng)”方面的英語(yǔ)內(nèi)容,，列出每個(gè)年級(jí)視聽(tīng)時(shí)間和內(nèi)容，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性,，對(duì)于一些學(xué)生喜歡的歌曲,、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息。
2.籌備校級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)“模仿秀”活動(dòng),。承接青島教研室的工作安排,，以后教研室將于每年春季舉行3、5年級(jí)的模仿秀展示活動(dòng),，其中以五年級(jí)的展示為重點(diǎn),。各學(xué)校每年秋季舉行校級(jí)4,、6年級(jí)的展示活動(dòng),。
建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,song能按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度保持同步?在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個(gè)評(píng)價(jià)方式,，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，同時(shí)更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?各單位在計(jì)劃中可以充分考慮以上兩個(gè)因素,，本著全員參與的目標(biāo),，定出各學(xué)校的模仿秀方案,。另外，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是有區(qū)別的,，但是低年級(jí)的內(nèi)容如何能為高年級(jí)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過(guò)群組討論,，拿出一個(gè)可行性方案。如《音樂(lè)之聲》的名曲,對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生而言,，可以只給出歌詞,，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以給一些音樂(lè)之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識(shí)讓學(xué)生自己去搜集)這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性。
2.教研室及時(shí)關(guān)注各學(xué)校對(duì)每個(gè)主題的研究進(jìn)展,，給予及時(shí)的幫助,，同時(shí)加強(qiáng)抽查力度，并將全區(qū)通報(bào)抽查結(jié)果,。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善這兩項(xiàng)活動(dòng)，并將過(guò)程中的資料進(jìn)行整理和存檔，業(yè)務(wù)干部可以隨時(shí)將自己學(xué)校在這兩個(gè)專題方面開(kāi)展得力的做法和措施予以提報(bào),，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機(jī)在區(qū)教研活動(dòng)上進(jìn)行交流,，對(duì)效果顯著的單位召開(kāi)學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推廣其做法,。
二,、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法,，探索“生本愉悅”課堂,。
1.結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗(yàn)”教學(xué)法,，加以完善，申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)法評(píng)選,。
2.利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)法研究,，并逐步在全區(qū)推廣,。
3.根據(jù)新課標(biāo)的要求加強(qiáng)課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材研究,，尤其是三四年級(jí)的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進(jìn)課堂。
三,、完善教師梯隊(duì),，合理發(fā)揮各級(jí)梯隊(duì)的作用,。
1.與學(xué)校方面加強(qiáng)溝通,，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持,，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人,。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊(duì)建設(shè)方案,，從今年開(kāi)始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班,，對(duì)這些人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。為擴(kuò)大教師梯隊(duì)的培養(yǎng)范圍,已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評(píng)選,。
骨干教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;出示過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的公開(kāi)課，同時(shí)參加過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)以上等次者,。
青年教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專任教師;熱愛(ài)教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作，能為教師的發(fā)展提供必要的保障;在教育教學(xué)中取得同事,、學(xué)校的一致認(rèn)可;承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的課堂展示、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者,。
在綜合考慮以上條件后,，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究,，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞(實(shí)小),、張霞(濱海辦)、陳艾靜(新世紀(jì)),、蘇玲(東風(fēng)),、徐香敏(泊里)。
以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏(朗訊),、肖菲(瑯小),、于泳(珠山),、楊芝(藏南)。
2.特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展,，在外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及教師個(gè)人發(fā)展方面重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊(duì)建設(shè),。
3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)者將被取消資格,。骨干班和青年班成員每?jī)赡杲M建一次,。
四,、以課題為引領(lǐng),，促進(jìn)教研專業(yè)化發(fā)展。
1.以分級(jí)閱讀課題為引領(lǐng),，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張家樓中心小學(xué)展開(kāi)試點(diǎn),。
2.以“書蟲”活動(dòng)為契機(jī),，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)豐富的課外活動(dòng)不斷增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的興趣,，提升學(xué)生英語(yǔ)能力,。
3.啟動(dòng)課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題,，承擔(dān)單位是泊里和二實(shí)小英語(yǔ)組。
4.加強(qiáng)英語(yǔ)特色作業(yè)研究,，落實(shí)輕負(fù)高效,。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個(gè)在線作業(yè)平臺(tái)，有條件的單位可以在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)后通過(guò)合理的方式嘗試開(kāi)展,。
五,、開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)教研。
1.用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠(yuǎn)程研修網(wǎng)和名家博客,，加強(qiáng)資源的學(xué)習(xí)和使用。
2.發(fā)揮好我市小學(xué)英語(yǔ)博客,、qq群,、飛信群的不同作用，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,。
工作保障,。
1.完善教研管理機(jī)制,，明確要求與分工，落實(shí)責(zé)任,。
2.提前制定活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。
3.及時(shí)總結(jié)與反思,。
4.檔案整理和存檔意識(shí)需加強(qiáng)。
本學(xué)期我將教三,、四,、五年級(jí)英語(yǔ),，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
一,、學(xué)生情況分析,。
我校三年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ)。他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ)，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣,。
二、教學(xué)要求和目標(biāo),。
1.使學(xué)生獲得一些英語(yǔ)的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感,，打下良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)和書寫基礎(chǔ),。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4.掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。
5.遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時(shí)介紹中外文化差異，盡力使學(xué)生感興趣,。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)知識(shí)的拓展、延伸,、加深,。
三、教學(xué)重點(diǎn),。
1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。
4.能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言的提示下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音,。
5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ),，說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。
高年級(jí)：掌握基本英語(yǔ)交際用語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來(lái),。在課堂能夠認(rèn)真聽(tīng)講隨時(shí)記筆記。
五,、方法措施。
1,、備課,。
認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、上課。
(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
(2).創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ)，英語(yǔ)中有生活”,。
(3).鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
(4)、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
(5).多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
(6).鼓勵(lì)學(xué)困生,。我們英語(yǔ)老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來(lái)越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,，善待學(xué)困生,，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
3作業(yè)。
精心選編作業(yè),，題量適當(dāng),，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分層布置，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改,、反饋應(yīng)及時(shí)，適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語(yǔ)言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化,，采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽(tīng)說(shuō)模仿為主,，四五年級(jí)在聽(tīng)說(shuō)朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí),。
本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo),，重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶想象能力和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：
一,、學(xué)情分析。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段,，沒(méi)有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語(yǔ)日常用語(yǔ),，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語(yǔ)的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很高,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng),。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)效果非常好,。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科,，也同樣存在這樣的問(wèn)題。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任,，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后，努力使學(xué)生的成績(jī)達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對(duì)他們而言,，英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的要求上。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施。
二,、教材分析,。
primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk,，let`sdo，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,，pronunciation,，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開(kāi)。每課的各部分之間，每?jī)?cè)的各課之間,，構(gòu)成一個(gè)封閉又開(kāi)放的循環(huán)體系。
鑒于以上內(nèi)容，我們必須注意以下的問(wèn)題，從而對(duì)每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估,，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。
·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?
·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語(yǔ)言知識(shí)?
·新的語(yǔ)言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?
·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?
·旨在提高學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?
·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語(yǔ)言意識(shí)”的語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程?
·聽(tīng)、說(shuō)、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?
·課堂交流的形式是否多樣?
·是否有聽(tīng),、說(shuō),、唱,、演、玩,、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?
·活動(dòng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?
·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?
在每課內(nèi),，會(huì)話中的交際語(yǔ)言和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化，形成一個(gè)封閉的循環(huán),，這是一個(gè)循環(huán)體系,。經(jīng)過(guò)這一體系,，使學(xué)生從接觸,，熟練到掌握并在生活中和具體的場(chǎng)合中熟練的運(yùn)用英語(yǔ)，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。
三,、教學(xué)目標(biāo)、要求,。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣使學(xué)生樹(shù)立自信心,，是本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)中重要的任務(wù)，把興趣,，自信心等放在第一位,，是對(duì)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的重新定位。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過(guò)程，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開(kāi)學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，所以,，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們喜歡學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué),，使之會(huì)學(xué),，形成自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期爭(zhēng)取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語(yǔ)能交流交際,。
這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力上,，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不講解語(yǔ)法概念，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)演的能力,。
把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語(yǔ)以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對(duì)兒童進(jìn)行思想情感教育,，使學(xué)生了解并尊重其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語(yǔ)給他們帶來(lái)的快樂(lè),，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語(yǔ)課內(nèi)容教育學(xué)生,。
教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,。
2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流,。
4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作,。
5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。
6,、了解西方文化，初步知道課文的文化背景,。
7,、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。
8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊(cè)中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。
9、突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話、歌謠,、小詩(shī),、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫等。
10,、重視雙向交流和中西文化的介紹,。
四、教學(xué)重,、難點(diǎn),。
1、重點(diǎn)：
(2)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
(3)使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。
(4)適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
2,、難點(diǎn)：
(1)提高課堂效率,。
(2)養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ),、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。
(3)發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確,，書寫工整,。
(4)使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。
五,、教學(xué)措施。
1,、教師要更新課程理念,，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間,，時(shí)刻以育人為本，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
3,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,，做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
7,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問(wèn)路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。
8,、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語(yǔ)功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語(yǔ)和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),。
9,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。
10,、教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué),。讓學(xué)生自主探索，合作交流,，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識(shí),，用自己喜愛(ài)的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)知識(shí)，并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。搞好單元測(cè)試，及時(shí)批改,，講評(píng),，并做好總結(jié)，對(duì)學(xué)困學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),，使其趕上來(lái),。
六、培優(yōu)補(bǔ)困,。
工作中要善于觀察,、了解學(xué)生，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)癥下藥,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來(lái)。
課堂上照顧好“兩頭”,，使學(xué)困生有所收獲提高,，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,，也采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，使他們共同提高,。
正確對(duì)待學(xué)困生，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談,，了解情況,，幫助解決困難,。通過(guò)正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生,，給他們樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)生態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，給學(xué)生學(xué)有榜樣,。
七、特長(zhǎng)生培養(yǎng),。
教師要針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長(zhǎng)采用不同的方式方法,，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時(shí)間,，發(fā)展他們的特長(zhǎng),。如朗讀比較好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練,。
八,、課時(shí)安排與教學(xué)進(jìn)度(見(jiàn)附表)。
本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)時(shí)間為16周,，每周2課時(shí),，除去清明、端午,、五一假期外,，三年級(jí)、五年級(jí)為30課時(shí)，四年級(jí)為31課時(shí),，六年級(jí)為32課時(shí),。剩余時(shí)間為機(jī)動(dòng)課時(shí)，視具體情況靈活運(yùn)用,。
