計(jì)劃是指針對未來某段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)和任務(wù),，所做的詳細(xì)規(guī)劃和安排,。我們常常需要制定計(jì)劃，以便更好地組織和管理我們的時(shí)間和資源,。計(jì)劃可以幫助我們提前預(yù)估和解決可能出現(xiàn)的問題,，確保任務(wù)的順利完成,。制定計(jì)劃也可以讓我們有條不紊地進(jìn)行工作，減少拖延和浪費(fèi)時(shí)間的情況,。每個(gè)人都可以制定自己的計(jì)劃,，不論是個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還是團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目計(jì)劃,，都可以通過合理的規(guī)劃來提高效率和工作質(zhì)量,。計(jì)劃的目標(biāo)要具體、可衡量和可達(dá)成,，不要設(shè)置過高或過低的目標(biāo),。這些計(jì)劃范文從不同角度和行業(yè)出發(fā)，適用于不同人群和情境,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

以xx市教研室、學(xué)校和教導(dǎo)處,。

工作計(jì)劃,。

為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心,，以新課程理念指導(dǎo)教研工作,，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

二,、工作目標(biāo)：

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2、繼續(xù)以課改為中心,，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3、與信息技術(shù)整合,，運(yùn)用白板技術(shù)輔助教學(xué),。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革,。

5,、積極開展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6,、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力,。

三、工作措施：

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究,；要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用,；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論,。將教學(xué),、學(xué)習(xí)、研究融為一體,。

2、明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二),、落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效益,。

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐，提出問題,、分析問題,、不斷反思。

1,、有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度,、聽課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建,、共享。

2,、規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3,、在整個(gè)教學(xué)過程中，要求教師樹立“全局觀”,，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接,。

4,、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校民工班的成績不是特別理想,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大。所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

其次,，改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。（2）采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué),、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。

（三）,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平,。

1,、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過聽課,、評(píng)課,，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力,，以促進(jìn)英語教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面,、充分地發(fā)展。

2,、注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進(jìn)青年教師成長。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課,、聽課、評(píng)課,、集體備課,、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),，增強(qiáng)我們英語教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

（四）,、拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè),。

1,、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度,。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，通過《告家長書》或家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2、加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點(diǎn)是六年級(jí)）,。如果中,、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，互相借鑒。

3,、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。近年來,，[蓮山。

課件,。

]網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教學(xué)生活,。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期英語教研組將以高效課堂建設(shè)為核心,，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量為根本,，加大教學(xué)研討力度,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

1,、立足課堂教學(xué)，堅(jiān)持做好英語教研常規(guī)工作,，努力推動(dòng)高效課堂建設(shè),，人人上好一節(jié)高效課堂展示課，做好校級(jí)小課題,。

2,、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，取長不短，共同進(jìn)步。每月寫好一次教學(xué)反思,。

3,、積極參與農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽活動(dòng)。

4,、依托遠(yuǎn)程教育、互聯(lián)網(wǎng)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)及專家組培訓(xùn)優(yōu)勢,，人人爭做名師、專家,。

(一)教研常規(guī)工作,。

1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

2,、做好一張教學(xué)研討安排表,，人人上好一節(jié)研討課，寫好教學(xué)反思。

(二)教師培訓(xùn)工作,。

1,、依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，英特網(wǎng)資源,，組織理論學(xué)習(xí)和課例研討,。

2、積極組織參加各級(jí)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并及時(shí)進(jìn)行移植培訓(xùn),。

(三)課題教研工作。

1,、組織英語組老師積極參加學(xué)校小課題,，積極投身實(shí)踐活動(dòng)。

2,、開動(dòng)腦筋,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)生英語口語的新途徑，為龍鳳小學(xué)再添光彩,。

1,、依據(jù)課標(biāo)和教材寫好教學(xué)計(jì)劃，并有序開展教學(xué)工作,。

2,、組織教師參加教材分析(視頻學(xué)習(xí))。

1,、組內(nèi)集體備課,，各年級(jí)組教師共同探討分析本期的重難點(diǎn)及突破方法。

2,、備課,，作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)檢查。

3,、高效課堂展示課,。

4、申報(bào)校級(jí)小課題并進(jìn)行研究,。

5、籌備學(xué)校英語口語比賽初賽,。

1,、合理安排教學(xué)進(jìn)度，有序進(jìn)行其中測試及反饋,。

2,、高效課堂展示課及小課題研討課。

3、組織并參加小學(xué)生英語口語競賽初賽,。

4,、各項(xiàng)常規(guī)工作檢查并反饋。

1,、高效課堂研討及小課題研討課,。。

2,、常規(guī)備課,、作業(yè)批改等互查及反饋，

1,、積極參與恩施市農(nóng)村小學(xué)英語口語大賽決賽活動(dòng),。

2、教學(xué)常規(guī)檢查及反饋,。

3,、各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)備復(fù)習(xí)工作,。

4,、組內(nèi)總結(jié)本期各項(xiàng)活動(dòng)及特色工作，裝訂成冊,。

5,、做好期末各項(xiàng)收尾工作，認(rèn)真組織學(xué)生復(fù)習(xí),。

1,、期末復(fù)習(xí)。

2,、期末考試,。

在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗,，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，鞏固發(fā)展愛校愛生,、教書育人,，富有進(jìn)取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,，在上屆中招取得良好成績的基礎(chǔ)上,，為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

1,、開展學(xué)習(xí)新大綱的活動(dòng),，穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;。

2、加強(qiáng)教研管理,，為把我組全體教師的教學(xué)水平提高一個(gè)新層面而奮斗;,。

3、協(xié)調(diào)處理好學(xué)科關(guān)系,，在各備課內(nèi)積極加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，在教學(xué)過程中要求各備課組按照"五個(gè)一"要求，做好教研工作,，即"統(tǒng)一集體備課,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測試"。

4,、配合各備課組,，搞好第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中,。

1,、期初及期中后召集全組教師會(huì)議，布置教研活動(dòng)安排及進(jìn)行新大綱學(xué)習(xí);,。

2,、落實(shí)各備課組教學(xué)進(jìn)度表及教學(xué)計(jì)劃;。

3,、有的放矢地開展第二課堂活動(dòng)：

初一年組織學(xué)生單詞比賽;,。

初二年組織學(xué)生進(jìn)行能力競賽;。

初三年組織學(xué)生進(jìn)聽力競賽;,。

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，含介紹英美文化背景常識(shí),。

4,、各備課組落實(shí)好課外輔導(dǎo)計(jì)劃，給學(xué)有余力的部分學(xué)生創(chuàng)造條件,，積極備戰(zhàn)英語"奧賽",。

5、要求各科任教師,，積極主動(dòng)及時(shí)地反饋教情學(xué)情,，并提出整改意見，指出努力方向;,。

7、落實(shí)本學(xué)期教研聽評(píng)課工作安排。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇三

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效,。

二,、工作目標(biāo)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)改革,。

2.繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力,。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3.從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收,、融合、運(yùn)用新的教育理念,，實(shí)踐課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，提高英語教師的專業(yè)水平,。

4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。

5.鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì),，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

6.加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ)。另外,，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以,，集體備課,、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺(tái)階,，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。

三、工作措施,。

1.利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著，探尋先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想,，切實(shí)改革英語課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益，提高教師的教學(xué)能力,。通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2.倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀、表演,，簡筆畫等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣,。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

4.充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說課,、上課,、評(píng)課、課后反思等工作,。通過說,、上,、評(píng)、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長。

5.積極嘗試和探索簡筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用,，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語教學(xué)方法，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。

6.加強(qiáng)英語本站頁建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺(tái)。

四,、每月具體工作安排,。

1.制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作,。

2.明確本學(xué)期英語各年級(jí)教學(xué)目標(biāo),，任務(wù)。

3.各年級(jí)安排集體備課單元,。

1.組織教師參加市教研活動(dòng),，聽課。

2.徐進(jìn)老師上市級(jí)展示課,。

3.組織教師參加蘇州市小學(xué)英語簡筆畫培訓(xùn),。

4.教研組長檢查六認(rèn)真——備課。新課標(biāo)第一網(wǎng),。

1.上交由蘇州市教育學(xué)會(huì)英語教育專業(yè)委員會(huì)組織的論文,。

2.組織教師觀摩部分a級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

3.組織符合條件的教師參加20xx屆小學(xué)英語青年教師匯課評(píng)比選拔賽,。

4.教研組長檢查六認(rèn)真——作業(yè),。

1.六年級(jí)任課教師語音教學(xué)培訓(xùn)。

2.上交由蘇州市教科院組織的論文,。

3.組織教師觀摩蘇州市屆小學(xué)英語青年教師匯課評(píng)比活動(dòng),。（5月20日，吳江市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）,。

4.組織教師參加吳江市小學(xué)英語“七認(rèn)真”工作交流活動(dòng),。

5.教研組長六認(rèn)真檢查——輔導(dǎo)。

1.組織學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)工作,。

2.六年級(jí)語音教學(xué)專項(xiàng)檢測,。

3.做好各年級(jí)聽力,、口試和筆試期末考試的考前準(zhǔn)備工作。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇四

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4,、能在圖片,、手勢、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇五

1,、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

2、用心開展反思型教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、以“有效課堂―初探新課程語音教學(xué)”為主題,，展開磨課活動(dòng),。

4、探索小課題實(shí)踐研究,，以課堂為主陣地,，用心探索、注重實(shí)效性,，及時(shí)結(jié)題,。

5。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，爭取六年級(jí)畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績,。

6、創(chuàng)編,，學(xué)習(xí)英語字母操,，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語老師都能掌握,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇六

加強(qiáng)英語學(xué)科與信息技術(shù)的整合,，聚焦常態(tài)課堂，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好校本科研、校本培訓(xùn),，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平,。下面就是小編給大家?guī)淼挠⒄Z教研組工作計(jì)劃，希望能幫助到大家!

新學(xué)期伊始,，我們面臨著許多新的任務(wù),。因此，我們要百倍的信心,，滿腔的熱情來迎接新的學(xué)期,、新的任務(wù)、新目標(biāo),，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力奮斗,。

一、指導(dǎo)思想,。

全面貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)魏書生教書育人的思想，實(shí)施全面素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，開拓進(jìn)取，銳意改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭做教學(xué)改革的排頭兵,，努力建設(shè)和諧校園,、平安校園，增強(qiáng)社會(huì)對學(xué)校的滿意度,，嚴(yán)格教學(xué)管理,，為我校的升學(xué)指標(biāo)的完成而努力工作。

二,、工作目標(biāo),。

本學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)三、四班的英語教育教學(xué)工作,。從上學(xué)期的考試成績來看,，班級(jí)的優(yōu)秀人數(shù)多，而且存在兩極分化現(xiàn)象;另外部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方法存在著好多弊病,，應(yīng)該給以學(xué)法上的指導(dǎo),，因此本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：

1、做好尖子生的培養(yǎng)工作,，為中考升學(xué)做好準(zhǔn)備,。

2、縮小兩極分化，著重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,。

5、著重把知識(shí)的學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。

三,、具體工作及措施。

新目標(biāo)八年級(jí)英語教學(xué)任務(wù)十分繁重，單詞量多,，課文長,，語法復(fù)雜,。特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，學(xué)起來非常困難，必須加大力量鞏固所學(xué)知識(shí),，為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),，制定以下具體措施。

1,、深化課堂教學(xué)改革,，實(shí)施全面素質(zhì)教育，課堂上充分體現(xiàn)出以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。課堂教學(xué)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生更多的動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，把發(fā)展主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，使學(xué)生成為課堂上的主人,。嚴(yán)格落實(shí)市教委下發(fā)的“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，并遵照執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力,。

2、改革教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。以往的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，必須加以改變,。采取“啟發(fā)式”和“探究式”的教學(xué)方法,。認(rèn)真鉆研教材和大綱，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，減少不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),，做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,，精講,、精練，精打細(xì)算,。

3,、積極參加教研活動(dòng)。

積極參加教研活動(dòng),，制定教研計(jì)劃,，開展“說課、平課,、講課”活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。上一節(jié)公開示范課,，聽取別人的意見和建議,，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,。

4,、切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。分層次布置作業(yè),，取消大量的不必要的重復(fù)性作業(yè),，不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，杜絕懲罰性作業(yè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5、加強(qiáng)備課,、上課,、聽課等教學(xué)過程的管理。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要有教案,，備課要分不同的層次,，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，向四十五分鐘要質(zhì)量,。認(rèn)真完成聽課任務(wù),，把學(xué)道的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

6,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果?，F(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)多媒體教學(xué)軟件在教學(xué)體系中的應(yīng)用,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，增強(qiáng)了學(xué)生的探索精神，使學(xué)生的更具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。課余時(shí)間自己制作課件,、教具，用以輔助教學(xué),，定會(huì)受到較好的效果,。

一教學(xué)目標(biāo)。

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、讀、寫,，使學(xué)生掌握最基本的語言知識(shí)和語言技能,，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以教材為載體，密切結(jié)合教材,，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識(shí)及語言技能,，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶,、觀察,、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二學(xué)情分析,。

我任教九年級(jí)三，四班英語。從整體情況來看,，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級(jí)水平,，所以在課堂教學(xué)時(shí),，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課,、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍,。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課,，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù),。總的來說,，這兩個(gè)班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性,，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三教材分析,。

九年級(jí)英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,，教材編排有以下目的：

1.要使學(xué)生受到聽、說,、讀,、寫、英語的訓(xùn)練,，掌握最基礎(chǔ)的語言知識(shí)和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,，

3.培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力,。

四課時(shí)安排。

本書共四個(gè)單元,，每單元都有三個(gè)話題,，每個(gè)話題又分a,b,c,d,四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度,，本學(xué)期具體安排如下：

每周上一個(gè)話題,，中期考試前上兩個(gè)單元，其余的兩個(gè)單元中期后上,。

五教學(xué)措施,。

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵(lì)學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力,。

3,、有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述,、朗讀,、書寫和作業(yè)的基本能力。

4,、重視思維過程系統(tǒng)編排,，由淺入深，由易到難,，由已知到未知,，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響,。

九年級(jí)的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵,，而九(3，4)班的英語底子薄,，興趣不高,，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式,。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式,。同時(shí),，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識(shí)的容量,，拓展知識(shí)的層面,，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教,，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。

一、指導(dǎo)思想,。

針對初中新課改的逐步展開,，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí),、教學(xué)方法和手段的更新,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的英語教育教學(xué)方法。

二,、教情,，學(xué)情分析。

1)全校共有13名英語教師,，都是是任教多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，師資力量強(qiáng)，而且他們都有兢兢業(yè)業(yè),，忘我工作的干勁,，相信在全組的共同協(xié)作下，備好教材教法,，定會(huì)在本學(xué)年中取得理想的成績。

2)我校上一學(xué)年在全市的教學(xué)成績并不樂觀,。初二17名初三18名初四13名,，班級(jí)與班級(jí)間，學(xué)生與學(xué)生間都存在著較嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。尤其初四由于十六中和崖子初中合校,，學(xué)生的基礎(chǔ)也嚴(yán)重差異。因此,，要多開展教課研活動(dòng),，對學(xué)生因材施教，多與學(xué)生溝通,，從而取得理想成績,。

三、工作目標(biāo)和任務(wù),。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，立足校情,、實(shí)事求是,、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“以學(xué)生為主體”,、“變要我學(xué)為我要學(xué)”意識(shí)。全組教師要更新觀念,，提高認(rèn)識(shí),，要充分認(rèn)識(shí)到積極參加教育科研是提高教師素質(zhì)的重要途徑,。

2、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效果。

3,、加強(qiáng)課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師積極撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,，教學(xué)反思。

4,、抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，特別是詞匯，句型,，強(qiáng)化學(xué)生的掌握,，并且加大對閱讀、聽力的訓(xùn)練力度,，切實(shí)提高學(xué)生的英語能力,。

5、力爭各年級(jí)在市考試中成績在中游水平,。

四,、為完成上述教研組目標(biāo)，全體英語教師,，深入討論,，從實(shí)際出發(fā)，采取下列措施,。：

1,、充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì),，本學(xué)年內(nèi)認(rèn)真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導(dǎo)的活動(dòng)，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平,。

2,、認(rèn)真組織開展“系列課達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，并組織好聽評(píng)課,，從而推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、搞好與學(xué)生的情感溝通教育,，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)英語的情緒,，培養(yǎng)愛學(xué)英語的興趣。

4,、充分利用集體備課時(shí)間,，討論決定教材的重、難點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的英語詞匯,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，攻克詞匯關(guān),。要求學(xué)生建立詞匯本和錯(cuò)題集,。本學(xué)期進(jìn)行10次集體備課,，5次學(xué)科教研活動(dòng)，開展5次以閱讀和口語為主的英語興趣小組活動(dòng),。

5、每周一節(jié)完形,、閱讀強(qiáng)化課,，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題,，真正做到又快又對!

6,、復(fù)習(xí)課前給學(xué)生5分鐘的自由交談時(shí)間，以復(fù)習(xí)單元的相應(yīng)話題為準(zhǔn),，練習(xí)口語表達(dá)!

7,、及時(shí)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，以學(xué)科組為單位,，進(jìn)行測驗(yàn),，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺!

一年一度的中考即將來臨，眾所周知,，初三的下半學(xué)期是孩子們一生中最重要,、最關(guān)鍵的階段,，也可以說這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn)。而中考英語成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語的成績,。因此，我深知自己身上的任務(wù)很重,，責(zé)任更重,。但無論怎樣辛苦，我都會(huì)努力去克服,，幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步,。為使英語教學(xué)工作能有條不紊的進(jìn)行，為今后工作中能取得更好的成績,。特制定九年級(jí)英語教學(xué)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

一、總體目標(biāo),。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，爭取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。

2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作,，抓好尖子生，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭取穩(wěn)中有升,。

二、遵循原則,。

以綱為綱,，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍,，對《課標(biāo)》和《考綱》要反復(fù)研究,。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，整體提高;注重雙基,，夯實(shí)基礎(chǔ),，強(qiáng)化學(xué)生能力。練習(xí)過程中注重精講精練,，精雕細(xì)刻,，決不漏掉一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的詞匯、短語,、句型,、句法應(yīng)用到實(shí)際中，提高日常交際能力,，解決實(shí)際問題,。

三、具體工作措施,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，專研七,、八,、九年級(jí)五本教材，形成固定的知識(shí)體系,，研究x,。

和20x。

年的考試說明,，精選x,。

和x。

年的中考題,。繼續(xù)大練基本功,，提高自己的教學(xué)能力。實(shí)行課堂教學(xué)改革,，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系,，既是教師,，又是家長和朋友。指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí),、聽課,、記筆記、復(fù)習(xí),、做作業(yè),、小結(jié)和討論，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

四,、總體復(fù)習(xí)思路,。

1、按單元復(fù)習(xí),。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描。目的是對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，把好“基礎(chǔ)關(guān)”;任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶;重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練;面向全體,，面向基礎(chǔ)。

2,、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法,、詞法,、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)復(fù)習(xí),。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目,，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。

3,、題型專練,，模擬演練。按照中考題型(單項(xiàng)選擇,、補(bǔ)全對話,、句子翻譯、完型填空,、閱讀理解和書面表達(dá))進(jìn)行題型專練,，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化,，確定訓(xùn)練方式,，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,，演練之后教師要精講精煉,，在講題上下功夫。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

二、學(xué)生情況,。

我校五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,，有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目的,、任務(wù),。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;,。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;,。

4,、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作;,。

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。

6,、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景。

7,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。

8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如let’sfindout/let’scheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí),。

10、重視雙向交流和中西文化的介紹,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、重點(diǎn)：

(1)提高課堂效率,。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確,，書寫工整,。

2、難點(diǎn)：使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高英語成績,。

五、方法措施。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng),。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇七

三年級(jí)下冊按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,，采用“教案式”編排體系。全書共6單元,，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每單元分“abc”三個(gè)部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果,。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑,，生動(dòng)有趣,。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較,、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，博采眾長，取其精華,，形成了本套教材特有的編寫體系,。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，教師可以有選擇地,、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng),。

(一)本冊教材的基本知識(shí)和技能：

（1）能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流,。

（2）能聽說,、認(rèn)讀(包括動(dòng)物、食品,、數(shù)字,、同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字等6個(gè)話題)的單詞,，并能簡單的運(yùn)用。

（3）能聽,、做,、演游戲。

（4）能聽,、做tpr活動(dòng),。

（5）能學(xué)會(huì)書中的小制作。

（6）能唱書本里的英文歌曲,。

（7）能聽,、說、唱書中的歌謠,。

（8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng),。

（9）能聽懂6個(gè)幽默小故事。

（10）能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。

(二)教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、能使用日常交際用語,。

2,、活用四會(huì)句型。

3,、進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用本套教材吸收了交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語言運(yùn)用功能的培養(yǎng),。教材在整體構(gòu)思,，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，體現(xiàn)了語言的交際功能,。

2、注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡單,，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,，努力進(jìn)取的潛能,。

3、突出興趣激發(fā)從內(nèi)容,、形式,、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣,。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

4,、重視雙向交流選編了一些與學(xué)生日常生活緊密相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。

5,、融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,，精選學(xué)生最需要了解的，最感興趣的,，最易學(xué)會(huì)的,，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容，融如語言材料之中,。

6,、重視靈活擴(kuò)展運(yùn)用有效的編排形式,，使教師充分發(fā)揮特長，使學(xué)生能夠各得其所,。

7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求達(dá)到各階段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接，以確保各階段的順利過渡,。

三(一)班共有學(xué)生36名,，其中男生20人，女生16人,。三(二)班共學(xué)生36人,，其中男生16人，女生20人,、三(（3）班36人,，其中男生18人，女生18人,。通過上個(gè)學(xué)期的`學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯,。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍,。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué),。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個(gè)別學(xué)生也可),，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話。

2,、以學(xué)生為中心,，設(shè)置場景,，表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計(jì)場景,，營造氛圍,，誘發(fā)學(xué)生的語言動(dòng)機(jī)。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo),，將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍,，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn),。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分,，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個(gè)分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會(huì)更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案,。

3,、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣,。

小學(xué)生中,，就是在高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛玩,。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,，設(shè)計(jì)各類競賽,、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué),，玩中學(xué),，唱、跳中學(xué),。如：藏卡片,、快看快說、快聽快指等,。印象會(huì)特別深,。

4,、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢,。

把一些單詞,、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,，讓學(xué)生全身活動(dòng),，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期我校英語教研組工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高本校英語教研,、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)和教科研能力。開展實(shí)效,、和諧的教研活動(dòng),，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況,，改變以往舊的傳統(tǒng)教學(xué)理念,，探究自主高效的課堂教學(xué)方式，為進(jìn)一步提高我校的英語教學(xué)質(zhì)量而開展切實(shí)有效的教學(xué)研討活動(dòng),。

以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和未來學(xué)習(xí)能力為根本,，在語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)和借鑒學(xué)習(xí)先進(jìn)的意識(shí),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是合作進(jìn)步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達(dá)到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目的,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、合作互助能力打下良好的基礎(chǔ),。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保更科學(xué)地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),。

2,、繼續(xù)以課改為中心，落實(shí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)的教學(xué)理念,。

3,、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4,、多開展英語課外活動(dòng),，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)開展第二屆英語書寫大賽，通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生書寫自信,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

5、開展閱讀活動(dòng)和參加閱讀比賽,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和提高閱讀能力,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,。

全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)期要學(xué)習(xí)有關(guān)《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》,，學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備并能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,。研究學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的一項(xiàng)重要舉措,，也是適應(yīng)世界教育改革發(fā)展趨勢、提升我國教育國際競爭力的迫切需要,。因此我學(xué)科組也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，認(rèn)真研究并學(xué)習(xí)。

2,、進(jìn)一步有序,、規(guī)范、高效地組織開展教研活動(dòng),。

教研組活動(dòng)力求做到計(jì)劃先行,、科學(xué)安排、內(nèi)容充實(shí),、組織規(guī)范,、成效顯著，教研組活動(dòng)記錄詳實(shí)。

(1)每周五下午第一節(jié)課,，為英語科組教研活動(dòng)時(shí)間,，地點(diǎn)在會(huì)議室，活動(dòng)圍繞本計(jì)劃,，確立英語組科研重點(diǎn),，通過開會(huì)討論，學(xué)習(xí)閱讀理論知識(shí),，進(jìn)行互評(píng)和反思,，最后將教研工作落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,，將科研工作落到實(shí)處,。

(2)開展公開課、聽,、評(píng)課活動(dòng)

通過課堂教學(xué)的研討活動(dòng)來促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,。本學(xué)期仍繼續(xù)做好開展公開課、同年級(jí)互相聽課,、互相評(píng)課工作,，取長補(bǔ)短,，使教研組全體英語教師能夠共同提高,、人人受益。每位教師一學(xué)期上一節(jié)公開課,，定時(shí)間,、定課題，要求按時(shí)完成,。

(3)寫教學(xué)反思

對自己的教學(xué)不斷反思,，才會(huì)有不斷的進(jìn)步。因此根據(jù)自己的實(shí)際課堂教學(xué)情況,，提倡多進(jìn)行教后反思,。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，提高課堂教學(xué)效率,。

指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“作業(yè)批改”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長,，有效提高教學(xué)效率,。教研圍繞研究教材、研究教法,、研究學(xué)生進(jìn)行,，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。按照“有發(fā)必收，有收必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入,，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的,。教師平時(shí)在備課本上記錄學(xué)生易錯(cuò)題，每次出卷前提供給出卷教師,。加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生的聽力水平。

4,、抓好英語起始教學(xué),。

三四年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語，一定要學(xué)生樹立英語是說會(huì)的,，不是教會(huì)的意識(shí),。英語老師要采取切實(shí)有效的措施，抓好起始教學(xué),。要注重新生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，從聽、說,、讀,、寫方面嚴(yán)格要求學(xué)生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學(xué)中去,，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),。從根本上為學(xué)生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。五年級(jí)則側(cè)重培養(yǎng)閱讀興趣和提高寫作能力,，為中小銜接做好準(zhǔn)備。

5,、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。

(1)嚴(yán)格遵守英語教學(xué)規(guī)律,，重視聽,、說能力的培養(yǎng)，同時(shí)，堅(jiān)持精講多練,，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會(huì),。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。

(2)結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度,、深度、廣度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課,，聽懂每一節(jié)課,，回答好教師提出的每一個(gè)問題，做好每一道適合自己的習(xí)題,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇九

我區(qū)小學(xué)英語學(xué)科將以英語教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ),，開展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容,，完善“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法,，探索“生本愉悅英語課堂”,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展,。

主要工作及措施。

一,、專題引領(lǐng)，立足校本,，開展區(qū)域聯(lián)動(dòng)式教研。

1.各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定與主題相關(guān)的推進(jìn)措施和具體開展內(nèi)容,。

教師層面：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計(jì)劃,計(jì)劃中將教研活動(dòng)的具體內(nèi)容(時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容)以表格形式附在計(jì)劃配檔表后,。表格注明時(shí)間,、地點(diǎn),、主持人,、參加人員,、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)效果及反思,。

建議:以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問題為專題,借”閱讀工程”為契機(jī),業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語組教師進(jìn)行集中選擇與需要解決的問題相關(guān)的圖書,作為本校教研活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

學(xué)生層面：

1.充分利用學(xué)?？臻e時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生“視聽”方面的英語內(nèi)容，列出每個(gè)年級(jí)視聽時(shí)間和內(nèi)容,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣,，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性,，對于一些學(xué)生喜歡的歌曲、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息,。

2.籌備校級(jí)英語口語“模仿秀”活動(dòng)。承接青島教研室的工作安排,，以后教研室將于每年春季舉行3,、5年級(jí)的模仿秀展示活動(dòng)，其中以五年級(jí)的展示為重點(diǎn),。各學(xué)校每年秋季舉行校級(jí)4,、6年級(jí)的展示活動(dòng)。

建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,song能按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度保持同步?在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲,、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個(gè)評(píng)價(jià)方式,，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)以督促學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?各單位在計(jì)劃中可以充分考慮以上兩個(gè)因素,，本著全員參與的目標(biāo),，定出各學(xué)校的模仿秀方案。另外,，對于不同年級(jí)的學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是有區(qū)別的,，但是低年級(jí)的內(nèi)容如何能為高年級(jí)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)?這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過群組討論，拿出一個(gè)可行性方案,。如《音樂之聲》的名曲,對于三四年級(jí)的學(xué)生而言,，可以只給出歌詞,，對于五六年級(jí)的學(xué)生來說可以給一些音樂之聲的這部電影的背景及劇情的介紹(也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識(shí)讓學(xué)生自己去搜集)這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性。

2.教研室及時(shí)關(guān)注各學(xué)校對每個(gè)主題的研究進(jìn)展,，給予及時(shí)的幫助,，同時(shí)加強(qiáng)抽查力度，并將全區(qū)通報(bào)抽查結(jié)果,。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善這兩項(xiàng)活動(dòng),，并將過程中的資料進(jìn)行整理和存檔，業(yè)務(wù)干部可以隨時(shí)將自己學(xué)校在這兩個(gè)專題方面開展得力的做法和措施予以提報(bào),，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機(jī)在區(qū)教研活動(dòng)上進(jìn)行交流,，對效果顯著的單位召開學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)現(xiàn)場會(huì)，推廣其做法,。

二,、完善已經(jīng)形成的“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法，探索“生本愉悅”課堂,。

1.結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗(yàn)”教學(xué)法,，加以完善，申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)法評(píng)選,。

2.利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)法研究,，并逐步在全區(qū)推廣。

3.根據(jù)新課標(biāo)的要求加強(qiáng)課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材研究,，尤其是三四年級(jí)的教材研究,立足生本,聚焦課堂,改進(jìn)課堂,。

三、完善教師梯隊(duì),，合理發(fā)揮各級(jí)梯隊(duì)的作用,。

1.與學(xué)校方面加強(qiáng)溝通，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持,，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人,。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊(duì)建設(shè)方案，從今年開始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班,，對這些人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。為擴(kuò)大教師梯隊(duì)的培養(yǎng)范圍,已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評(píng)選。

骨干教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：熱愛教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;出示過區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的公開課,，同時(shí)參加過區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)以上等次者。

青年教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專任教師;熱愛教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力;專業(yè)素養(yǎng)高;學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作,，能為教師的發(fā)展提供必要的保障;在教育教學(xué)中取得同事、學(xué)校的一致認(rèn)可;承擔(dān)過區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的課堂展示、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者,。

在綜合考慮以上條件后,，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞(實(shí)小),、張霞(濱海辦),、陳艾靜(新世紀(jì)),、蘇玲(東風(fēng)),、徐香敏(泊里)。

以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏(朗訊),、肖菲(瑯小),、于泳(珠山)、楊芝(藏南),。

2.特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展,，在外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及教師個(gè)人發(fā)展方面重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊(duì)建設(shè),。

3.骨干教師班和青年教師班成員要嚴(yán)格要求自己,，積極參加培訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)者將被取消資格,。骨干班和青年班成員每兩年組建一次,。

四,、以課題為引領(lǐng),，促進(jìn)教研專業(yè)化發(fā)展,。

1.以分級(jí)閱讀課題為引領(lǐng),，在實(shí)驗(yàn)小學(xué),、張家樓中心小學(xué)展開試點(diǎn),。

2.以“書蟲”活動(dòng)為契機(jī)，引領(lǐng)學(xué)生通過豐富的課外活動(dòng)不斷增強(qiáng)學(xué)英語的興趣,，提升學(xué)生英語能力,。

3.啟動(dòng)課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題，承擔(dān)單位是泊里和二實(shí)小英語組,。

4.加強(qiáng)英語特色作業(yè)研究,，落實(shí)輕負(fù)高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個(gè)在線作業(yè)平臺(tái),，有條件的單位可以在征求家長意見后通過合理的方式嘗試開展,。

五、開展好網(wǎng)絡(luò)教研,。

1.用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠(yuǎn)程研修網(wǎng)和名家博客,，加強(qiáng)資源的學(xué)習(xí)和使用。

2.發(fā)揮好我市小學(xué)英語博客,、qq群,、飛信群的不同作用,，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。

工作保障,。

1.完善教研管理機(jī)制,，明確要求與分工，落實(shí)責(zé)任,。

2.提前制定活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

3.及時(shí)總結(jié)與反思,。

4.檔案整理和存檔意識(shí)需加強(qiáng),。

本學(xué)期我將教三、四,、五年級(jí)英語,，我將重點(diǎn)投入到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一,、學(xué)生情況分析,。

我校三年級(jí)的學(xué)生沒有基礎(chǔ)。他們思維活躍,，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四五年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ),，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽、說,、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣,。

二、教學(xué)要求和目標(biāo)。

1.使學(xué)生獲得一些英語的感性知識(shí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。掌握基本的英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。

2.培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音,、語調(diào)和書寫基礎(chǔ),。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4.掌握基本英語交際用語,，使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

5.遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。適時(shí)介紹中外文化差異,，盡力使學(xué)生感興趣。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

6.在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)英語知識(shí)的拓展,、延伸、加深,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)。

1.能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3.能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4.能在圖片,、手勢,、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音,。

5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

低年級(jí)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。

高年級(jí)：掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。在課堂能夠認(rèn)真聽講隨時(shí)記筆記,。

五,、方法措施。

1,、備課,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、上課。

(1)創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

(2).創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

(3).鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

(4),、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

(5).多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

(6).鼓勵(lì)學(xué)困生,。我們英語老師最頭痛的是學(xué)困生隊(duì)伍越來越壯大，因此我們要鼓勵(lì)學(xué)困生,，善待學(xué)困生,，糾正學(xué)困生的錯(cuò)誤觀念，讓他們知道自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)學(xué)困生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

3作業(yè),。

精心選編作業(yè),，題量適當(dāng)，針對學(xué)生的學(xué)情分層布置,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真,、獨(dú)立完成作業(yè);作業(yè)批改、反饋應(yīng)及時(shí),，適當(dāng)結(jié)合面批,，做到表揚(yáng)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求相給合,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;作業(yè)評(píng)定采用等級(jí)、語言評(píng)價(jià)等多種形式;作業(yè)形式多樣化,，采用口頭與書面,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，三年級(jí)課外作業(yè)以磁帶跟讀,、聽說模仿為主,，四五年級(jí)在聽說朗讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)讀寫練習(xí),。

本學(xué)期我將繼續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo),，重點(diǎn)投入到以素質(zhì)教育為宗旨的教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為了培養(yǎng)學(xué)生的觀察，記憶想象能力和創(chuàng)新精神,，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃：

一,、學(xué)情分析。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，三年級(jí)學(xué)生還處在初級(jí)階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強(qiáng),，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),，會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果;四年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,，具備一定的英語基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使他們樂于學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的;五年級(jí)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的積極性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)效果非常好,。但大部分學(xué)生不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力,，從而造成部分學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題,。所以今后應(yīng)努力配合各科老師的工作,，尤其是班主任，逐步提高班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)帶后,，努力使學(xué)生的成績達(dá)到新的高度;六年級(jí)學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。學(xué)生能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，要進(jìn)一步提高書寫,，閱讀能力,，因此對他們而言,，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽,、說,、讀、寫的要求上,。幫助學(xué)生了解中要方文化差異,，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神,，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采用一套可實(shí)施的靈活的教學(xué)措施,。

二,、教材分析,。

primaryenglish每課包括“l(fā)et`slearn，let`stalk，let`sdo,，tasktime,let`ssing,storytime,let`scheck,let`stry,sentence,，pronunciation，activities”等幾部分,，各部分均圍繞一個(gè)中心話題展開。每課的各部分之間,，每冊的各課之間,，構(gòu)成一個(gè)封閉又開放的循環(huán)體系。

鑒于以上內(nèi)容,，我們必須注意以下的問題,，從而對每個(gè)單元的活動(dòng)設(shè)計(jì)作出評(píng)估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ),。

·活動(dòng)的目標(biāo)是否明確?

·是否有充足的材料和活動(dòng)幫助學(xué)生理解新的語言知識(shí)?

·新的語言知識(shí)是否得到充分的鞏固和循環(huán)?

·學(xué)生是否有機(jī)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動(dòng)?

·旨在提高學(xué)生語言準(zhǔn)確性和流利性的活動(dòng)比例是否恰當(dāng)?

·活動(dòng)順序的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)——運(yùn)用——形成語言意識(shí)”的語言習(xí)得過程?

·聽,、說、讀,、寫的技能訓(xùn)練比例?

·課堂交流的形式是否多樣?

·是否有聽,、說、唱,、演,、玩、做等豐富多樣的活動(dòng)形式而不致讓學(xué)生感到單調(diào)?

·活動(dòng)對學(xué)生的知識(shí)和能力要求是否適當(dāng)?

·活動(dòng)能否激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)機(jī)?

在每課內(nèi),，會(huì)話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)出現(xiàn)和深化,，形成一個(gè)封閉的循環(huán)，這是一個(gè)循環(huán)體系,。經(jīng)過這一體系,，使學(xué)生從接觸，熟練到掌握并在生活中和具體的場合中熟練的運(yùn)用英語,，這也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,。

三、教學(xué)目標(biāo),、要求,。

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣使學(xué)生樹立自信心，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù),，把興趣,，自信心等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位,。學(xué)生在從階段的學(xué)習(xí),，都是一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程,，而不是把某一門專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能完全掌握的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生興趣,，樹立自信心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力,，然后在離開學(xué)校以后,，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，所以，在初級(jí)階段首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，讓他們喜歡學(xué),，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會(huì)學(xué),，形成自主學(xué)習(xí)的能力,。本學(xué)期爭取讓學(xué)生們喜歡學(xué)英語能交流交際,。

這一學(xué)期中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力上,，小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念，要充分利用教學(xué)資源,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá)，側(cè)重提高小學(xué)生對語言的感受和初步用英語進(jìn)行聽說演的能力,。

把德育放在工作的首位,，教師用高尚的師德潛移默化地影響學(xué)生。小學(xué)英語以素質(zhì)為根本宗旨,，注重對兒童進(jìn)行思想情感教育,，使學(xué)生了解并尊重其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，更好地理解并熱愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),。使學(xué)生受到英語給他們帶來的快樂,，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。在學(xué)習(xí)中鍛煉學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，健康的體魄和自信心,，全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成四有新人和創(chuàng)新性人才,。結(jié)合英語課內(nèi)容教育學(xué)生,。

教學(xué)中應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流,。

4,、能夠用簡單的句子進(jìn)行寫作。

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。

6,、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景。

7,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在起始階段采用全身動(dòng)作反應(yīng)法,，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在玩中學(xué),。

8、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的主題,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。如letsfindout/letscheck/pairwork/tasktime,。在活動(dòng)手冊中還特別設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的欄目,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí),。

9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對話,、歌謠、小詩,、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫等,。

10,、重視雙向交流和中西文化的介紹。

四,、教學(xué)重,、難點(diǎn)。

1,、重點(diǎn)：

(2)培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。

(3)使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

(4)適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、難點(diǎn)：

(1)提高課堂效率,。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,。

(3)發(fā)音清楚，語調(diào)正確,，書寫工整,。

(4)使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說,、讀,、寫的能力，全面提高英語成績,。

五,、教學(xué)措施。

1,、教師要更新課程理念,，適應(yīng)新課改的需要，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，給學(xué)生發(fā)展的空間和自學(xué)的時(shí)間,，時(shí)刻以育人為本,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

3,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”，做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

7,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

8,、課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語功底,，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān),。

9、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、眼,、肢體并用,，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動(dòng),。

10,、教師要注重教學(xué)，讓學(xué)生大膽嘗試,，積極探索,，勇于創(chuàng)新，使學(xué)生真正成為課堂的主人,，使學(xué)生積極有效參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生自主探索,，合作交流,，自己去發(fā)現(xiàn)去探索知識(shí)，用自己喜愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會(huì)知識(shí),，并創(chuàng)造性地解決問題,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。搞好單元測試,，及時(shí)批改,，講評(píng),，并做好總結(jié)，對學(xué)困學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),，使其趕上來,。

六、培優(yōu)補(bǔ)困,。

工作中要善于觀察,、了解學(xué)生，針對每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，對癥下藥,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來,。

課堂上照顧好“兩頭”,，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽,，給優(yōu)等生出示一些帶有思考性的題,，也采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，使他們共同提高。

正確對待學(xué)困生,，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談，了解情況,，幫助解決困難,。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生,，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)生態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，給學(xué)生學(xué)有榜樣,。

七、特長生培養(yǎng),。

教師要針對特長生的特點(diǎn)不同的學(xué)生特長采用不同的方式方法,，給予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時(shí)間,，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學(xué)生，對他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范,，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

八,、課時(shí)安排與教學(xué)進(jìn)度(見附表),。

本學(xué)期的實(shí)際教學(xué)時(shí)間為16周，每周2課時(shí),，除去清明,、端午、五一假期外,，三年級(jí),、五年級(jí)為30課時(shí)，四年級(jí)為31課時(shí),，六年級(jí)為32課時(shí),。剩余時(shí)間為機(jī)動(dòng)課時(shí)，視具體情況靈活運(yùn)用,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動(dòng),，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作,。

以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2,、繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題研究,，推動(dòng)教學(xué)改革,。

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專著,；積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論,。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。針對新課程學(xué)科教學(xué)研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，開展多層次,、多形式的專題教學(xué)研討和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。

2,、充分發(fā)揮教研組作用,。加強(qiáng)、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動(dòng)的形式，強(qiáng)化教師的參與意識(shí),，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性,。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、教材分析等活動(dòng)，對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué),。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。并配合教導(dǎo)處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查,、督促工作；通過研討,、觀摩,、評(píng)議等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長,。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂,、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面,、充分地發(fā)展,。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志,、規(guī)范書寫、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，推動(dòng)教學(xué)改革。

通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，提出新的課題設(shè)想,。抓實(shí)研究過程,，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改,，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（四）,、具體事項(xiàng)安排：

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期英語組將圍繞區(qū)教研室和學(xué)校教科室新學(xué)期的工作要求展開教研活動(dòng)。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性,、針對性,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。加強(qiáng)集體備課,，相互聽課、評(píng)課,，堅(jiān)持教師自我反思,，在新課程理念框架下，形成個(gè)體行動(dòng)理念,。同伴互助,，教師間相互幫助，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍,。提倡個(gè)人反思,，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索新的教學(xué)方法,，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

1,、加強(qiáng)以校為本的教研制度的建設(shè),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高每位教師的自身素質(zhì)與教學(xué)技能。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作并把工作做細(xì)做實(shí),。

4、開展英語周,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們的英語交際能力,。

3,、搞好英語教研組的建設(shè)，努力使英語教研組成為一支團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新,、充滿生機(jī)的教研組。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念。

繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等專著,，并其中的理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

2,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益,。

進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組成員學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。重點(diǎn)要抓好備課和上課教學(xué)常規(guī)的落實(shí);充分發(fā)揮教研組作用,，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、講座、教材分析等活動(dòng),，對照新課標(biāo),反思自己的英語課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)開展“滾動(dòng)式”上課的教研活動(dòng)(2次),，以提高課堂教學(xué)的有效性。

3,、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要定期組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,、進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，教學(xué)安排及教學(xué)資料要一致,。每次教研活動(dòng)要定負(fù)責(zé)人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善教學(xué),。

3、以英語周活動(dòng)為平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

本學(xué)期將開展校第一屆英語周,，我們英語將開展一系列的活動(dòng),。課外英語活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí),、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,、參與意識(shí),，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期主要展開以下活動(dòng)：

(1)充分利用校園廣播站,，在校園開展英語小廣播,，以此來營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

(2)師生共同布置英語走廊或英語角,，盡量給學(xué)生提供一個(gè)展示自己英語風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

“滾動(dòng)式”上課安排表,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)《上海市新課程標(biāo)準(zhǔn)(試行稿)》的要求和區(qū)教育局有關(guān)教學(xué)工作意見,全面貫徹落實(shí)學(xué)校四年規(guī)劃的工作目標(biāo)和措施,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,營造“穩(wěn)定,、和諧,、發(fā)展”的工作環(huán)境。深化二期課改,以課堂改革為主陣地,教學(xué)常規(guī)管理為抓手,促進(jìn)學(xué)生知識(shí),、能力,、人格的和諧發(fā)展,努力提升本學(xué)科的教學(xué)管理和質(zhì)量,。

二,、工作要點(diǎn)。

(一)狠抓教學(xué)常規(guī)管理,以愛國學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)底線為抓手,進(jìn)一步明確對備課,、上課,、作業(yè)批改、輔優(yōu)補(bǔ)差的要求,落實(shí)教學(xué)工作檢查制度,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。

1.備課:做到備三維目標(biāo),。在了解學(xué)生的接受能力、認(rèn)知規(guī)律,關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度的基礎(chǔ)上,因材施教,力爭達(dá)到最佳課堂教學(xué)效果,。

2.上課:結(jié)合備課,充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái),組織多種形式的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)和保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高教學(xué)的有效性。

3.練習(xí)與輔導(dǎo):,。

(1)練習(xí),、測驗(yàn)的命題要有分層內(nèi)容。部分可增設(shè)附加題,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),要求教師也同時(shí)完成考卷,。

(2)部分年級(jí)作業(yè)要有彈性和針對性。作業(yè)設(shè)計(jì)要與課堂教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,作業(yè)量和難易程度視不同學(xué)生而定,。

(3)課外資料的'選用,、測驗(yàn)練習(xí)卷的印刷嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,講質(zhì)量、講。

實(shí)效,、不增加學(xué)生過重的負(fù)擔(dān),。

4.作業(yè)批改:嚴(yán)格按照本學(xué)科作業(yè)批改的若干規(guī)定,規(guī)范批改格式。

5.落實(shí)各項(xiàng)檢查制度,。

(1)教案檢查為每月一次(每月10日),。備課提前量為兩周,及時(shí)作好記錄和反饋工作。

(2)學(xué)生作業(yè)檢查兩次,作好記錄和反饋工作,。

(二)正確把握學(xué)生的需求,分析到具體學(xué)生,因材施教,做好分段分層教學(xué)目標(biāo)的落實(shí),不放棄任何一位學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;以愛心學(xué)校為抓手,把愛心學(xué)校抓實(shí),真正為提高合格率起到應(yīng)有的作用,。

(三)繼續(xù)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。2分鐘預(yù)備鈴規(guī)范,、上課規(guī)范,、作業(yè)規(guī)范、預(yù)復(fù)習(xí)規(guī)范等,。

(四)以夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生興趣和發(fā)展學(xué)生思維,落實(shí)訓(xùn)練,、提高綜合能力為主線,本學(xué)期各年級(jí)繼續(xù)開展英語小競賽活動(dòng)(第10周),要求形式多樣,貼近教學(xué)實(shí)際。

一年級(jí):兒歌,、歌曲競賽/日常會(huì)話競賽,。

二年級(jí):書寫比賽。

三年級(jí):單詞百詞競賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽,。

四年級(jí):小作文競賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽,。

五年級(jí):課本劇表演比賽/制作英語小報(bào)比賽/基礎(chǔ)知識(shí)競賽等。

(五)切實(shí)加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,開創(chuàng)教研組和備課組建設(shè)的新局面,。

1.本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)“愛國學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”,進(jìn)一步規(guī)范教研組,、備課組活動(dòng),勇于實(shí)踐,講求實(shí)效,注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作,開拓創(chuàng)新。

2.以課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,深入探討課堂教學(xué)藝術(shù),。在課堂教學(xué)中要體現(xiàn)二期課改的核心理念,即“以人的發(fā)展為本”,改變教與學(xué)的方式,突出學(xué)生的主體地位,深入反思課堂教學(xué)行為,努力提高合格率,。

3.充分利用我校聘請的區(qū)教研員,發(fā)揮他們在各學(xué)科中的引領(lǐng)作用,開展教學(xué)方式優(yōu)化和復(fù)習(xí)課實(shí)效性的研究,聚焦課堂教學(xué),提高教研活動(dòng)的針對性和有效性。

4.加強(qiáng)相互聽課,努力實(shí)現(xiàn)組內(nèi)聽課頻繁化,、組內(nèi)聽課經(jīng)?；?以積極的心態(tài)對待工作,用欣賞的角度看同事,相互學(xué)習(xí),共同提高,營造良好的教研氣氛。教研組長聽課不少于12節(jié),備課組長不少于8節(jié),其他任課教師不少于5節(jié),。根據(jù)要求每學(xué)年每位教師要完成一節(jié)以上公開課或研討課,沒有完成的本學(xué)期一定要完成任務(wù),。

5.教研活動(dòng)正常化,能產(chǎn)生相應(yīng)的效果,。每月一次,定時(shí),、定地點(diǎn)、定主題內(nèi)容,、定中心發(fā)言,并做好詳盡的書面記錄,。

時(shí)間:周三下午一點(diǎn),。

地點(diǎn):西401。

主題內(nèi)容:,。

a,、教研組活動(dòng)的主題即組內(nèi)各位教師的研究課。

b,、各年級(jí)教材教法探討與研究,。

c、關(guān)愛困難生,提高合格率,。

(六)繼續(xù)做好各年級(jí)口試工作,。

一至五年級(jí)學(xué)期期終進(jìn)行一次集體口頭測試。由全體教師同時(shí)對一個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行測試,內(nèi)容根據(jù)各年級(jí)的教材要求由各任課教師出題,時(shí)間大約定為第十三或第十四周的周三下午,。平時(shí)的口試成績可結(jié)合學(xué)生的上課發(fā)言或不定期抽查情況而定,。

(七)必須收齊上繳研究課的全部資料。

公開課或研討課的相關(guān)資料:課的教案,、說課,、反思、點(diǎn)評(píng)的書面材料和活動(dòng)全過程的記錄,學(xué)期結(jié)束后交教學(xué)處存檔,。

(八)繼續(xù)做好有期中,、期末考試的命題工作,同時(shí)做好卷面打印的規(guī)范工作,即統(tǒng)一卷子的打印格式。

(九)學(xué)習(xí)附校的先進(jìn)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)手段和良好的學(xué)生觀,結(jié)合我校特點(diǎn),聚焦課堂,繼續(xù)探討并研究一年級(jí)“聯(lián)招班”的課堂教學(xué)模式,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十三

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,，本學(xué)期我校英語教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想,，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問題展開教研，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平,，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo)，推動(dòng)教學(xué)改革,。

2．繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。平穩(wěn)提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù),。

3．從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。在與教師共同學(xué)習(xí)的過程中接收,、融合,、運(yùn)用新的教育理念，實(shí)踐課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研,，提高英語教師的專業(yè)水平。

4．組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，共同探討,，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，其中將以對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn)。

5．鼓勵(lì)并組織英語教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì),，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng),，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

6．加強(qiáng)集體備課，豐富集體備課形式,，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情,、學(xué)情對教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究，對集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整,，形成具有教師本人特色的二次備課,，為教師成功上好每一節(jié)課，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外,，教師也要在課后對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，要不斷改進(jìn)與完善,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度。所以,，集體備課,、二次備課、教后反思不僅是教師成長的臺(tái)階,，也是追求教學(xué)有效性的途徑,。

1．利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的,、正確的`教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，提高教師的教學(xué)能力。通過理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2．倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革,。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，探討英語教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式,，采用韻律兒歌、歌曲誦讀,、表演,，簡筆畫等形式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語,，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語進(jìn)行交流的良好習(xí)慣,。同時(shí)，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī),，抓好英語教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

4．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課,、說課,、上課、評(píng)課,、課后反思等工作,。通過說、上,、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高。注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，幫助新教師迅速成長,。

5．積極嘗試和探索簡筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6．加強(qiáng)英語頁建設(shè),，豐富內(nèi)容,，開發(fā)資源，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供平臺(tái),。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十四

小學(xué)英語科學(xué)教研組總共8人，每一位教師都是專職老師,，對工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),，對待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中,，我們會(huì)更加努力,，本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

以課程改革為中心，以新課程理念,、課程綱要指導(dǎo)教研工作,，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)，深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師的質(zhì)量觀,，為進(jìn)一步提高我校英語科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

1.提高英語教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo),。

2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),。

3.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),，推動(dòng)教學(xué)改革。

4.積極開展反思型教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

5.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)能力,。

6.開展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動(dòng).

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng),。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。以課堂為主要陣地,，積極開展教學(xué)改革實(shí)踐，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記,，對學(xué)習(xí)心得,、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例,，從實(shí)踐上升到理論,。將教學(xué)、學(xué)習(xí),、研究融為一體,。

(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

開展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研,。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ),，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),，讓教師立足實(shí)踐，提出問題,、分析問題,、不斷反思。

1.有效地組織好教研組常規(guī)工作,，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課,、評(píng)課等工作,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué),。在各年級(jí)的備課中,，做到教學(xué)資源共建、共享,。

2.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，嚴(yán)格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變,。

3.在整個(gè)教學(xué)過程中,，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí),，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與探討中,，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。

4.防止分化現(xiàn)象,，積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們在教學(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體,，并采取有效措施,，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次,，改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué),。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語言，有過程,，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。(3)課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力.四年級(jí)開始,探索學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是教師在教研組開展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,探討的.

(三)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平。

1.教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),、督查工作,，帶領(lǐng)本組教師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,。通過聽課,、評(píng)課，學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)英科教研組建設(shè),。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng),。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、全面,、充分地發(fā)展。

2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用,，促進(jìn)青年教師成長,。組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī),，并加強(qiáng)檢查督促,，通過說課、聽課,、評(píng)課,、集體備課、教材分析等活動(dòng),，讓新教師過好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范,，適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái),，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力,、戰(zhàn)斗力、研究能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

(四)拓寬發(fā)展渠道,，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)。

1.繼續(xù)提高對英語科學(xué)學(xué)科的重視程度,。我們教師要正確面對現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長對英語科學(xué)教學(xué)要求還不甚了解,，我們要多與家長聯(lián)系,，通過家長會(huì)等一些渠道與家長交流、溝通,，發(fā)揮家長在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。

2.加強(qiáng)中小學(xué)英語科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。如果中,、小學(xué)對英語科學(xué)教學(xué)互不了解,，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語科學(xué)學(xué)習(xí),。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，互相借鑒,。

3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們能夠共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改的需要,。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過學(xué)習(xí),、交流,、探討，形成研討氛圍,，促進(jìn)學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。

以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育,，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和教師的互評(píng)相結(jié)合,，爭取能讓每次的教研組活動(dòng)能夠達(dá)到研究的目的,。每一次參加人員都有收獲,。

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng),。

1.英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》,、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí),。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系,，多元,、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),，不斷反思,、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學(xué)生的研究,，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體,。在評(píng)課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化教育教學(xué)改革,。

1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容,，研究學(xué)生,，進(jìn)度，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致,。每兩周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注重課前預(yù)習(xí),，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,。養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。對于三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉;對于五,、六年級(jí)的學(xué)生要注重能力得培養(yǎng)，同時(shí)注重對學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。

4.提高教師的教科研能力,。

本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既提高學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究,，結(jié)合我們具體的教學(xué)實(shí)踐中面臨的最大問題,，認(rèn)真選題,，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細(xì)的教研計(jì)劃,。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終,，實(shí)行選課，集體備課,，上課,，反思,，再上課或一課多人上,，共同反思,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。并加強(qiáng)對視頻案例的研究,。

4、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究課,、示范課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。本學(xué)期教研組長將進(jìn)行不定期檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十五

小學(xué)英語科20xx學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的教研工作計(jì)劃的安排和區(qū)教研室xx年年度的工作重點(diǎn),我校英語科將繼續(xù)致力小學(xué)英語教學(xué)研究,，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語教育均衡發(fā)展,，承前啟后，堅(jiān)持教育發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高大江苑小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,，按照教育教學(xué)規(guī)律,，扎扎實(shí)實(shí)，富有成效地開展教學(xué)和科研工作,，為提升我校整體教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。

以《教育發(fā)展中心小學(xué)英語科xx年學(xué)年第二學(xué)期教研工作計(jì)劃》和《大江苑小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》為依據(jù)，認(rèn)真貫切落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和國家英語《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的英語教學(xué)目標(biāo),，以科研促教,，開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì)，有效課堂教學(xué)研究”,，立足課堂教學(xué),，扎實(shí)、有效開展教學(xué)研究工作,，全面提升我校英語教師教學(xué)研究能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化水平發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

1,、繼續(xù)組織全體英語教師學(xué)習(xí)新課程實(shí)施中“有效課堂教學(xué)”的理論知識(shí)與展開新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題研討活動(dòng),，使全體英語教師都提高對新課程的認(rèn)識(shí)，徹底轉(zhuǎn)變觀念,，更新教學(xué)方法,，推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性。

2,、深入開展“十一五”科研子課題“啟發(fā)ji勵(lì),，有效課堂教學(xué)研究”。針對科組制定的研究課題子項(xiàng)目“創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”,，除了認(rèn)真、積極參與學(xué)校組織的科研理論學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)進(jìn)行有針對性的理論學(xué)習(xí),，在研究實(shí)施過程中不斷反思和總結(jié)。

3,、堅(jiān)持進(jìn)行集體備課,，發(fā)揮團(tuán)體合作精神，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，提高英語課堂教學(xué)效率,。

4、力爭提高教學(xué)質(zhì)量,。面向全體學(xué)生,，做好培優(yōu)工作，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備參加市小學(xué)生英語競賽,。同時(shí)做好補(bǔ)差工作，著力輔導(dǎo)后進(jìn)生,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,，使英語學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的“兩極分化”現(xiàn)象得到緩解。

5,、積極參加區(qū)教研室組織的各種學(xué)習(xí)講座和課例研討活動(dòng),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處。做好準(zhǔn)備,，迎接十一周區(qū)英語中心教研組來我校進(jìn)行的課例研討,。

6、開展“百詞不錯(cuò)”競賽,。

寶玉直街小學(xué),。

第二學(xué)期小學(xué)英語組工作計(jì)劃篇十六

（一）教師方面：

1、老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常足,，對待工作非常敬業(yè),，務(wù)實(shí),。年輕教師思維比較活躍，基本功非常扎實(shí),，特別具有上進(jìn)心,。在教育教學(xué)中，都有彼此獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。而且老師之間互相關(guān)愛,，通力合作，為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，都不懈地做著自己的努力。

2,、教師能按照學(xué)部要求,，規(guī)范化教學(xué)、參加教研活動(dòng),，認(rèn)真組織有效的教學(xué)活動(dòng),，設(shè)計(jì)有效的作業(yè)，進(jìn)行科學(xué)地講評(píng)活動(dòng),。雖然各班仍存在兩極分化現(xiàn)象,，但班級(jí)與班級(jí)之間的差距在上學(xué)期末的時(shí)候已經(jīng)降低。

3,、每位教師都非常有愛心,，從不放棄、不拋棄任何一位學(xué)生,。對于學(xué)困生,，從心理疏導(dǎo)到行為指導(dǎo)，再到學(xué)科輔導(dǎo),，都非常認(rèn)真,，非常有耐心。

（二）學(xué)生方面,。

1,、學(xué)生從三年級(jí)開始已經(jīng)形成了許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：讀書的習(xí)慣,，回答問題的習(xí)慣,，聽問題的習(xí)慣，書寫的習(xí)慣,，預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,，積極參加校內(nèi)外的各種活動(dòng),。

（三）存在問題。

1,、教師專業(yè)發(fā)展意識(shí)還不強(qiáng),，教育教學(xué)方面的理念積淀還比較淺，反思意識(shí)不強(qiáng),，對省市各項(xiàng)比賽,、競賽的參加積極性不夠。

2,、研意識(shí)比較薄弱,，在主動(dòng)發(fā)展意思上，還要進(jìn)一步推動(dòng),。

3,、教師上課，聽課,，評(píng)課方面的專業(yè)素養(yǎng)還停留在一般水平,，需要更多地學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)別老師安于現(xiàn)狀,，教學(xué)工作還停留在原有的經(jīng)驗(yàn)和固定的模式上,。

4、高年級(jí)班上學(xué)生英語水平參差不齊,，補(bǔ)差工作量非常大,，甚至非常地棘手。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，深化課題研究。

教育部今年秋天將啟用新的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程標(biāo)準(zhǔn)在原實(shí)驗(yàn)稿的基礎(chǔ)上有很大調(diào)整,。因此，要組織老師們利用年級(jí)集體備課的時(shí)間以沙龍的形式共同學(xué)習(xí)義教課標(biāo),。以講座的形式交流課堂教學(xué)的心得,，共同探討困惑與解決方法。加強(qiáng)英語教師的理論素養(yǎng),，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。每次學(xué)習(xí)做到定時(shí)，定人,，定內(nèi)容,，將學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)的策劃,，學(xué)習(xí)的選擇重心下移,，做到學(xué)習(xí)主題化,，系統(tǒng)化。

2,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng),，落實(shí)學(xué)部推門聽課的措施。

發(fā)揮老教師的示范,、榜樣作用,，把師徒結(jié)對活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)也帶動(dòng)青年教師迅速地成長,。要求師傅本學(xué)期至少聽徒弟兩節(jié)課,，徒弟聽師傅至少兩節(jié)課。聽課后要及時(shí)交流聽課意見,，并形成文字做好記錄,。師徒之間要經(jīng)常交流教學(xué)中出現(xiàn)的一些矛盾，不斷加強(qiáng)自己的思考,，并書寫成文，提高自己的寫作能力,，爭取參加省市級(jí)的論文評(píng)比并獲獎(jiǎng),。同時(shí)，落實(shí)學(xué)部的推門聽課計(jì)劃,，科組長本學(xué)期聽每位教師的課,，至少兩節(jié)。

師徒結(jié)對名單,。

師傅徒弟,。

張蓮花周晶晶。

王遠(yuǎn)真文水冰,。

黃揮周譯文,。

楊英易術(shù)。

3,、定期開展好集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)要做到定時(shí)，定點(diǎn),，定內(nèi)容,，定主講人。各備課組成員要踴躍發(fā)言,，集思廣益,，形成詳細(xì)，有效的教案材料和有效的練習(xí)設(shè)計(jì),。四,、五年級(jí)做好單元測試工作,，及時(shí)安排教師出卷，做好考試后的質(zhì)量分析,。

4,、認(rèn)真開展每月一次全組人員參加的校本教研活動(dòng)，按照期初計(jì)劃,，本學(xué)期將開展《課件制作與案例評(píng)析》活動(dòng),、《義教課標(biāo)》學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5,、繼續(xù)跟蹤上學(xué)期舉行的三,、四年級(jí)的拼讀比賽，加強(qiáng)對學(xué)生規(guī)范的英語朗讀和單詞拼讀指導(dǎo),，組織學(xué)生參加?？谑械钠醋x比賽。

6,、六年級(jí)按學(xué)部計(jì)劃定期組織月考,、模擬考，并做好質(zhì)量分析,，組織教師們研究2007-2011年的小學(xué)英語畢業(yè)測試題,，進(jìn)一步落實(shí)各班的復(fù)習(xí)備考工作，確保提升各班的及格率和a率,。

7,、以每個(gè)年級(jí)備課負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，建立各類資料庫：（1）閱讀材料庫（2）教案庫（3）練習(xí),、試卷庫,。以幾年的積累形成一整套完整的資源共享平臺(tái)，并適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和修改,。以便更好地為老師學(xué)生服務(wù),。也為學(xué)校創(chuàng)建海南省一級(jí)學(xué)校做好各項(xiàng)資料的準(zhǔn)備。

行事安排表,。

教研組長：王遠(yuǎn)真一年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：周晶晶,。

二年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：吳娟。

三年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃宇,。

四年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：黃揮,。

五年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：楊英。

六年級(jí)集體備課負(fù)責(zé)人：王遠(yuǎn)真,。

本學(xué)期研究主題：1,、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。

4、制定并實(shí)施小學(xué)畢業(yè)備考策略,。

時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人,。

二月1、各年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)總體目標(biāo),。

2,、集體備課：各備課組。

3,、學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》定稿,。

4、四年級(jí)各班完成拼讀比賽,，并上交前三名名單王遠(yuǎn)真,。

三月1、小學(xué)英語課件案例評(píng)析與制作,。

3,、六年級(jí)月考質(zhì)量分析。

4,、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真,。

張蓮花。

四月1,、六年級(jí)備考策略分析,。

2、期中測試安排及質(zhì)量分析蔣世玥,。

王遠(yuǎn)真。

五月1,、六年級(jí)階段復(fù)習(xí)安排,。

2、校本教研活動(dòng)王遠(yuǎn)真,。

黃宇,。

六月1、校本教研活動(dòng),。

2,、期末復(fù)習(xí)安排吳娟。

王遠(yuǎn)真,。

（備注：以上活動(dòng)將根據(jù)學(xué)部工作計(jì)劃,、市教培院的學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃而有所調(diào)整，具體調(diào)整以每周的科組活動(dòng)安排為主,。）,。