環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任。怎樣制定合理的目標(biāo)并達(dá)成它們,？下面是一些總結(jié)的范例,，希望能給大家寫作提供一些思路和靈感。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇一

冬季低溫時期和夏季高溫時期是它的停長季節(jié),，盡量不施肥,，夏季應(yīng)增加葉面噴水的次數(shù)。春秋季節(jié)是蕨類的生長季節(jié)應(yīng)該適量的進(jìn)行施肥,。

1,、春秋季管理。

春秋季節(jié)是蕨類的生長季節(jié),，可根據(jù)需要和生長情況施以薄肥,，如想養(yǎng)成大盆的，可在換成大盆后每周施一次肥,。肥料濃度宜低,，例如0.1%的復(fù)合肥(最好是進(jìn)口的或者花卉專用肥料)或者浸出液。同時保持濕度,，隔天早晨向葉面噴水加班須知一次,，每周澆一次透水。

2,、夏季管理,。

保持通風(fēng)，每天早晚向葉面各噴水一次,，若葉面中午出現(xiàn)萎癟,，可隨時向葉面噴水或向周圍環(huán)境噴水增加空氣濕度，以保證其生長良好,。每5天澆一次透水,，當(dāng)然可視盆土情況自己決定，澆透水的次數(shù),。

3,、冬季管理,。

盡量保持室內(nèi)溫度，保持室內(nèi)不結(jié)冰是最好的,。從去年的情況看來,，短期的-5℃低溫也不會對它造成大的傷害。2天向葉面噴一次水(如果室內(nèi)濕度夠,，不噴也沒關(guān)系),，10天澆一次透水。冬天保持盆土濕潤即可,，切不可太濕,，否則容易受凍。

如果水分管理正常,，溫度正常,，基部少量葉片發(fā)黃屬于正常老葉更新，摘除或剪掉即可,。若生長季節(jié)多數(shù)葉片發(fā)黃，可在盆中放10粒復(fù)合肥,，每月一次,。若因管理不當(dāng)導(dǎo)致所有葉片死亡(例如枯死)可全部剪去死葉，將盆子放到潮濕,、陰涼的環(huán)境中,，約2~3個月可恢復(fù)觀賞價值。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇二

在教育過程中,，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯誤,，促其不斷進(jìn)步,，今天本站小編給大家分享一些教師批評學(xué)生的技巧，希望對大家有所幫助,。

學(xué)生犯了錯誤,，批評的場合與效果的關(guān)系十分明顯。同樣一件事情,，批評的場合恰當(dāng)與否,，關(guān)系到批評效果的好壞。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生犯錯誤的性質(zhì),、程度和學(xué)生的性格,、脾氣選擇適當(dāng)?shù)膱龊祥_展批評。一般來說,，性質(zhì)較為嚴(yán)重,、影響較大或者帶有普遍性的人和事,，宜進(jìn)行公開批評，以達(dá)到防止事態(tài)發(fā)展的目的,。反之,，則應(yīng)采取不公開批評的方式，以達(dá)到既糾正了偏差,，又防止了因小題大作而傷害被批評者自尊心的目的,，從而給學(xué)生創(chuàng)造認(rèn)識和改正錯誤的良好環(huán)境。然而許多教師喜歡把辦公室當(dāng)作批評學(xué)生的場所,，認(rèn)為辦公室里氣氛嚴(yán)肅,，對犯錯的學(xué)生具有威懾力。有的學(xué)生性格內(nèi)向,，自尊心極強(qiáng),，在辦公室里當(dāng)眾受責(zé)，會讓他感到奇恥大辱,，常見到教師唾沫橫飛的訓(xùn)斥,，學(xué)生低頭不語的接受。最后好象被老師說服,，但自尊心受到嚴(yán)重的傷害,，從此與老師產(chǎn)生心理隔閡，對教師產(chǎn)生偏見,，影響了正常的師生關(guān)系,。甚至有個別性格暴躁的學(xué)生當(dāng)面頂撞老師，讓老師下不了臺,，使問題嚴(yán)重化,。

對學(xué)生進(jìn)行懲罰教育時，因?yàn)槲覀兊膶ο笫菍W(xué)生,，有些錯誤學(xué)生并不能一下子改掉,，所以，我們還必須“治病救人”,，不能把犯錯誤的學(xué)生一棍子打死,，要給他機(jī)會，讓他翻身,?？梢圆捎谩坝邢捱`紀(jì)免責(zé)制”，“自選懲罰制”,，“準(zhǔn)違紀(jì)告戒制”等,。

當(dāng)教師認(rèn)為必須批評一個學(xué)生的時候，因?yàn)樗噶隋e誤或者是學(xué)習(xí)態(tài)度很糟糕的時候,，你可以先平和的稱贊一下他的某一優(yōu)點(diǎn),，使批評的意見變的柔和并且易于聽取和接受。如果學(xué)生情緒比較激動的話,，這樣柔和的夸一下他的話，他也會由“老虎”變成一只可愛的“大貓”的,。在批評的時候建議多用建議性的語句，比如“如果我是你,，我會……”也多用眼神、手勢等無聲的語言可能起到更好的作用,。

在多次問卷調(diào)查中,，大部分學(xué)生認(rèn)為寬松活躍型為最好，而很少選擇關(guān)系嘮叨型,。這有力地說明學(xué)生討厭教師無緣無故地嘮叨，即使是關(guān)心的,。那么教師如果選擇了嘮叨,，就意味這要從心理上和學(xué)生對立。學(xué)生,，無論從心理上還是從思想上都處于不斷地成熟階段,，好多問題都不會想得很透徹。因此,，明智的老師不隨便去批評學(xué)生。他會選擇適當(dāng)?shù)臅r候,，用文明的語言恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行發(fā)自肺腑的談心,，聰明的學(xué)生便會心領(lǐng)神會,，起到事半功倍的效果,。

批評通常是在事情發(fā)生后出現(xiàn)的,，教師一定要深入了解事實(shí)，調(diào)查情況,，通過研究分析后對學(xué)生的思想行為作出實(shí)事求是的評價,，給予公正合理的批評?？陀^公正是教師對學(xué)生作出評價的最基本要求。有時,，教師心情不好，或者對某學(xué)生有偏見,，就直接用非常刺耳的話語去批評學(xué)生,，讓學(xué)生覺得老師的可怕，甚至產(chǎn)生逆反心理,。因此，教師對學(xué)生的評價要有客觀公正的標(biāo)準(zhǔn),。而且要針對一件事詳加了解,，仔細(xì)思考之后，再去處理,，不要盛怒之下錯斷糾紛，使學(xué)生受了冤枉,。

所謂前堵，就是教師在批評學(xué)生某一缺點(diǎn)或錯誤時,，應(yīng)該指明該缺點(diǎn)或錯誤是在特定的情況下出現(xiàn)的，而非一貫的,、必然的。教師對學(xué)生以前的失誤或過錯,，要表現(xiàn)出一種大度和寬容。反之,，如果教師把學(xué)生以前的過錯經(jīng)常掛在嘴邊，學(xué)生就會對自己喪失信心,，放棄繼續(xù)努力的嘗試。所謂后截,，就是教師要對學(xué)生有信心，不把學(xué)生現(xiàn)時的缺點(diǎn)或錯誤當(dāng)成永久不變的事物來看待,，而是積極樂觀地相信學(xué)生犯錯只此一次，希望并相信他今后會克服缺點(diǎn),，不再重犯此方面的錯誤，防止學(xué)生自暴自棄,。

含蓄,，自古以來被稱為有君子風(fēng)度的人的標(biāo)準(zhǔn),。成人之間需保持此風(fēng)度，那么,，教師與學(xué)生之間亦應(yīng)如此,。學(xué)生畢竟是學(xué)生,，有錯誤在所難免,。因此,，教師在批評學(xué)生時,，要理智地把握自己的情緒,，不要三句不離罵字，甚至舞槍弄棒的,，大打出手，給孩子造成緊張,、恐懼的心理。久而久之,，會使學(xué)生心理壓力過大，甚至產(chǎn)生畸形心態(tài),。教師應(yīng)設(shè)身處地為學(xué)生著想,，理解他們,，用平和的心態(tài)熱情的和他們談心,，含蓄的指出他們的不足之處，委婉地提出自己的要求,，希望孩子明白自己的心愿，從而建立默契關(guān)系,。用自己的愛心去感化他們，才能啟迪學(xué)生的心智，達(dá)到教育的目的,。

批評之前一定要注意把握學(xué)生所犯錯誤的實(shí)質(zhì)。精確的溝通會使你的批評轉(zhuǎn)化為一種改善關(guān)系的機(jī)會,。批，是對學(xué)生的錯誤或缺點(diǎn)予以指出,、糾正。評,，是對學(xué)生所犯錯誤進(jìn)行評論、評判,。批是評的前提,，評是批的深化,，二者是因果關(guān)系，是辯證的統(tǒng)一,。批評的目的在于通過批評達(dá)到糾正、幫助,、指導(dǎo)的目的，使被批評者找到差距,，明確事理,，避免重犯。因此,，在對學(xué)生進(jìn)行批評時,，不能簡單地一批了事,，把批評完全等同于否定，那樣師生關(guān)系不會和諧的!教師應(yīng)該以“批”為切入點(diǎn),，以“評”為落腳點(diǎn)，不要只“批”不“評”,，或重“批”輕“評”，而要“批”與“評”有機(jī)結(jié)合,。

當(dāng)你提出批評時，一定要針對某一具體的學(xué)生和事,，不可泛泛而論。批評學(xué)生時要把受批評學(xué)生的人和個人的行為區(qū)別開來,。教師要針對學(xué)生的某一行為和情況做出批評，而不要轉(zhuǎn)化為對某個學(xué)生的一種評價,。教師對學(xué)生的批評、管教,、甚至懲戒,，都是針對學(xué)生的行為,，而不是學(xué)生的尊嚴(yán),?？催^一篇文章《尊嚴(yán)可以再撿起來嗎?》,，寫的是一個學(xué)生上課看課外書，教師當(dāng)場把書給撕成了碎片,。事后教師找學(xué)生道歉，但學(xué)生不接受教師的道歉,，反問道：“一個人的尊嚴(yán)失去了,，可以再撿起來嗎?你一句道歉就可以彌補(bǔ)對我的傷害嗎?你根本就不配當(dāng)我的老師”!從中可以看出在進(jìn)行批評教育的時候一定要顧及學(xué)生的尊嚴(yán),，否則批評就起不到良好的教育效果,。

不管是班干部還是一般學(xué)生,，有了缺點(diǎn)錯誤都應(yīng)受到批評,。如果該批的不批，不該批的狠批,，那就會使學(xué)生產(chǎn)生不平衡的感覺，降低教師的威信,，造成班級的不團(tuán)結(jié)，從而也影響了師生關(guān)系的和諧,。

批評是一門藝術(shù)，不僅要使學(xué)生明白自己錯在哪,，更應(yīng)指出對在哪并且懂得應(yīng)如何去做!不僅要教育學(xué)生，而且要注意方式方法,。總之,，生活在一個個團(tuán)體中,，批評別人,，聽任批評都是難免的,。教師在工作中過多地進(jìn)行偏頗教育,、嘮叨教育、直接教育都是不可取的,。避免無用的批評,，適時適度地善用批評才是明智之舉,。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇三

在這類活動中,，小組成員各分配一定的任務(wù)，必須合作才能較好地完成它,。有時引入一些競爭因素，如三兩個小組同時進(jìn)行銷售和進(jìn)行市場占領(lǐng),。通過應(yīng)試者在完成任務(wù)過程中所表現(xiàn)出來的行為來測評應(yīng)試者的素質(zhì)。

管理游戲可以多種多樣,，比如生存訓(xùn)練、辯論賽等等,。比如有的管理者認(rèn)為管理應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn),，有的管理者認(rèn)為管理應(yīng)該有人情味。這時可以組織一個關(guān)于“管理應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn),，還是有人情”的辯論賽,。讓認(rèn)為管理應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碚哒驹凇肮芾響?yīng)該有人情”一方，讓認(rèn)為管理應(yīng)該有人情的管理者站在“管理應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)”一方,，讓雙方用與自己傳統(tǒng)觀點(diǎn)相反的觀念進(jìn)行辯論。這樣,，在辯論結(jié)束時，大家都會發(fā)現(xiàn)自己不再像以前那么固執(zhí),。

由于它模擬內(nèi)容真實(shí)感強(qiáng)，富有競爭性,，又能使參與者馬上獲得客觀的反饋信息，故能引起應(yīng)試者們的濃厚興趣,。第三，管理游戲能幫助應(yīng)試者對錯綜復(fù)雜的組織內(nèi)部各單位之間的相互關(guān)系有一個更加深刻的了解,。當(dāng)然，管理游戲本身也存在某些缺點(diǎn),。比如，管理游戲可能會壓抑某些應(yīng)試者的開創(chuàng)性,；在游戲中，應(yīng)試者可能會專心于戰(zhàn)勝對方從而忽略對所應(yīng)掌握的一些管理技術(shù)的學(xué)習(xí)等等,。

下面是兩個實(shí)例：

第一，鍵盤銷售,。六個應(yīng)試者一組扮演小型企業(yè)的管理委員會，對于給定的具有不同利潤的鍵盤,，每個小組成員均要就投資、購買,、股票控制及銷售問題發(fā)表意見。主考官通過應(yīng)試者行為表現(xiàn)的觀察,，關(guān)注小組討論中自然形成的領(lǐng)導(dǎo)人以及其他成員的組織能力，思維的敏捷性及壓力條件下的工作情況等,。

例二，小溪任務(wù),。給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管,、木板繩索,，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。這個任務(wù)只有通過應(yīng)試者的努力協(xié)作才能完成,。主考官可以在客觀的環(huán)境下，有效地觀察應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)特征,、能力特征、智慧特征和社會關(guān)系特征等,。作為應(yīng)試者,，在做管理游戲時,，既不要太緊張,，也不要太隨意,。冷靜思考,，沉著應(yīng)對，全身心投入,，恰到好處地展示自己多方面的才能,。其他注意事項(xiàng)與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論類似,。

職場貼士：安排事情先后順序的一個方法是把要做的事情列成單子。每天晚上,，把第二天要做的前20項(xiàng)工作簡要地寫下來，并在這一天當(dāng)中,，反復(fù)看幾遍這個單子,。完成單子上的各項(xiàng)任務(wù)的最好方法是給每項(xiàng)工作留出一個專門的時間。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇四

學(xué)校教育工作中教師與學(xué)生的交流必然影響到學(xué)生的成長和教師的工作,，今天本站小編給大家分享一些教師與學(xué)生的溝通技巧，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)英語教師工作強(qiáng)度較大，很難經(jīng)常以笑容面對學(xué)生,，有時還會因?yàn)楦鞣N因素而心情暴躁,，這樣就會阻礙師生之間的有效溝通，事實(shí)上,，保持良好的心態(tài)來看待自己的學(xué)生，盡量不斷發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),，試著每天把微笑留給學(xué)生,，相信愉快的溝通就由此開始了,。每次的交談都面帶微笑,，每節(jié)課都盡量與學(xué)生帶有笑意的平等交流，這樣會讓學(xué)生更親近你。俗話說得好,、親其師,，信其道!

在平時,，我除了注重英語的知識傳授之外,，還注重教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法,、分享自己和其他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得?，F(xiàn)在，我的學(xué)生們都已慢慢習(xí)慣于聽,、找關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵句幫助理解題意(要會tellwhy)，提高了解題效率,，懂得了學(xué)好英語要多讀,、巧記,，會找規(guī)律,、記特殊等等,。學(xué)生能從教師的經(jīng)驗(yàn)分享中看到未來成功的希望,，更有助于減少學(xué)生的挫折感,，提供學(xué)生成長的機(jī)會。師生關(guān)系是學(xué)校中最基本的一種人際關(guān)系,。良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)效能產(chǎn)生的關(guān)鍵,，而良好師生關(guān)系的建立則有賴于師生之間的有效溝通,。美國教育家季洛特說,、“教師的工作不僅僅是知識的傳授,，更重要的是處理好復(fù)雜的人際關(guān)系。作為教師,，必須要重視與學(xué)生的關(guān)系，要能奪得每個學(xué)生的心,?！睅熒g的溝通是教學(xué)管理的核心，溝通的有效與否，很大程度上影響了教學(xué)管理的效果。

賞識可以幫助學(xué)生更清楚的認(rèn)識自己，從而樹立學(xué)生的自信,，激發(fā)起不斷追求進(jìn)步的愿望,。我國著名當(dāng)代教育家盧勤曾指出,、“所有孩子都是好孩子,，身上都有許多閃光點(diǎn),，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)，如果能被發(fā)現(xiàn),，他們的表現(xiàn)不比誰差,?！蔽曳浅Ｙ澩恼f法,。法國的大文豪雨果曾說,、“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈,。”我們每一位教師都有廣闊的心靈,，也都具備了輔導(dǎo)各種各樣孩子的能力。經(jīng)過與學(xué)生半學(xué)期的和諧相處后,，學(xué)生們都很樂意完成作業(yè)后,，在作業(yè)本上寫下自己的心里話與我分享(當(dāng)然我是來話必復(fù),、有時適當(dāng)寫些有針對性的,。

評語,。

),，這樣一來作業(yè)本成了師生間溝通的另一座橋梁,，對于大部分學(xué)生來說,，做作業(yè)成了一種期盼,，作業(yè)不再是一種負(fù)擔(dān),，這種溝通可以更有效地增進(jìn)了師生間的感情，更有利于教學(xué)相長,。的確,，在課堂教學(xué)過程中教師要注重的是教給學(xué)生知識，其實(shí)更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，賞識他們和信任他們的能力,，用他們的閃光點(diǎn)照亮他們前行的路,。因此恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用賞識和信任,，有助于溝通和培養(yǎng)師生之間良好的情感，順利實(shí)施教學(xué)計劃,，收到良好的教學(xué)效果。

教師要愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，從而達(dá)到有效的溝通效果,。對于學(xué)生來說,，教師的愛簡直是一種奇妙而又崇高的力量。它能給予學(xué)生信心與動力,，是溝通師生心靈的橋梁。當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生親切與敬仰之情。才能向教師敞開心扉,，教師才能“對癥下藥”教育好學(xué)生，收到預(yù)期的效果,。身為教師，通常我們能夠很大方的給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生很多的愛,、支持與鼓勵;而給成績,、表現(xiàn)較差的學(xué)生的是不滿和批評;對于表現(xiàn)平平的學(xué)生則把他們放在放心而無需多加照顧的地域。事實(shí)上,，被愛與被關(guān)懷是每一個人最基本的需求，對每一個學(xué)生來說,，他們都希望能得到教師的愛與關(guān)懷,，表現(xiàn)好的學(xué)生是,，表現(xiàn)平凡的學(xué)生也是,，表現(xiàn)差的學(xué)生更是,。因此,，我們必須要一視同仁,，平等對待,。多方位，多角度地與學(xué)生溝通,，特別是表現(xiàn)較差的學(xué)生,，更要曉之以理動之以情，用愛去感化他們,，多微笑,，多贊美，多關(guān)心,，讓他們體會到老師真誠的愛，從而自覺學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，發(fā)揮自己的潛能。

在情感上,，師生之間能互相接受，將心比心，不曲解對方,，教師熱愛學(xué)生,，滿腔熱情地真誠幫助學(xué)生,，學(xué)生理解教師的一番苦心，愿意接受老師的教導(dǎo),，這是一種相互理解的新型師生關(guān)系，體現(xiàn)著師生之間的有效溝通,，因此師生的有效溝通是教師打開學(xué)生心靈窗的鑰匙，是教育成功的秘訣之一,。

教師的激勵是“催化劑”,，是學(xué)生進(jìn)步的“加速器”,，它突出的表現(xiàn)在如何使用語言去不斷激勵學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,，從而自覺地獲取知識,，去不斷地追求和探索。有一位教育家曾經(jīng)說過,、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于激勵,、喚醒和鼓舞?！彼哉f，在教育教學(xué)過程中,，教師科學(xué)地運(yùn)用說話藝術(shù)，給學(xué)生以激勵,，在學(xué)生的心目中，教師的表揚(yáng)和鼓勵具有極高的威信,，一個會心的微笑，一個贊許的點(diǎn)頭,，一句普通的贊揚(yáng)，一個肯定的手勢,，他們都能從中獲得極大的滿足，從而激起向上的力量,，鞭策其繼續(xù)奮發(fā)向上，可以促使學(xué)生以良好的心態(tài)積極主動地參與教學(xué)活動,，從而提高教學(xué)效率，順利地完成教學(xué)任務(wù),。

教師及時認(rèn)真、恰到好處的表揚(yáng),，是一種巨大的激勵和鼓舞力量,，它對鞭策先進(jìn)，激勵后進(jìn),，肯定正確,，否定錯誤，會起到積極的促進(jìn)作用,。對后進(jìn)生的表揚(yáng)，更是一種藝術(shù),，古代的偉大思想家,、教育家孔子說、“數(shù)生十過,，不如獎生一長”,。這在一定意義上體現(xiàn)了教師的說話藝術(shù),。對于這一點(diǎn),，我的感觸尤為深刻，就以早讀來說吧(學(xué)校要求所有學(xué)生一回到學(xué)校就要讀英語),，學(xué)生一來不夠重視，二來老師不在時讀的積極性不高,，一開始我每天雖然一大早就到學(xué)校檢查我教那幾個班的早讀,，但效果不夠滿意,，有時不免會批評幾句，反而效果更差。后來,，我每天找機(jī)會去表揚(yáng)他們,、“今天我上樓梯就能聽到你們爽朗的讀書聲了,，讓我興奮地跑了上來,。”“我真開心,，一到辦公室門口,，值日老師就向我表揚(yáng)你們讀書認(rèn)真哦!”“某某同學(xué)今天讀得多么認(rèn)真,、爽快，另missdeng不禁刮目相看,，感到無比欣慰(配合一個夸張得讓他們發(fā)笑的表情),。”“好極了!我就喜歡你們這種讀書的聲音,?！薄F(xiàn)在,，早讀英語已經(jīng)成為我和學(xué)生們的一件樂事。

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如果說表揚(yáng)是給幼樹培土澆水,，那么，批評則是給幼樹整枝除蟲,。但是批評不如表揚(yáng)那樣容易被學(xué)生接受，弄不好還會激起學(xué)生抵觸情緒,。教師的說話藝術(shù)，既是一門學(xué)問,，又是一門教學(xué)藝術(shù)。因而,，作為教師,，應(yīng)學(xué)會說話的藝術(shù),，使批評的語句化為表揚(yáng)的方式，讓學(xué)生既能認(rèn)識到自己的錯誤,，又能保護(hù)學(xué)生的自尊心,，能促進(jìn)學(xué)生及時地否定錯誤，又能接受老師的教育,，消除了學(xué)生的抵觸情緒，起到了事半功倍的效果,，從而達(dá)到了教育的目的,。

教育是溝通的藝術(shù)，教育因溝通而存在,。雖然沒有一把萬能鑰匙可以打開每扇門,，也沒有一種固定的模式可以喚醒所有學(xué)生,，但如果教師以適當(dāng)?shù)牟呗耘c真誠經(jīng)常同學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,，那么便能夠建立良好的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)一個和諧共贏的教育教學(xué)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)溝通無障礙,，促進(jìn)教育教學(xué)更有效地開展,。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇五

鐵線蕨的繁殖主要采用分株繁殖和孢子繁殖，下面我們隊(duì)這兩種繁殖方法進(jìn)行較詳細(xì)的說明,。

1,、分株繁殖。

在室內(nèi)四季均可,，但一般在早春結(jié)合換盆進(jìn)行。將母株從盆中取出,，切斷其根狀莖,，使每塊均帶部分根莖和葉片,，然后分別種于小盆中,。根莖周圍覆混合土，灌水后置于陰濕環(huán)境中培養(yǎng),，即可取得新植株。

2,、孢子繁殖。

將作為基質(zhì)的泥炭和細(xì)砂置于烘箱內(nèi)高溫消毒,，以殺死病菌和雜草種子。然后,，將消毒后的土壤放入播種淺盆中,。剪取有成熟孢子的葉片，集中孢子并均勻地撒播于播種淺盆,，不需覆土，上面蓋以玻璃片,，從盆底浸水,，保持盆土濕潤，并置于20~25℃的半陰環(huán)境下,，約1個月孢子可萌發(fā)為原葉體，待長滿盆后便可分植,。注意在分植前1~2天要移開播種盆上的玻璃進(jìn)行透氣,，以免引起植株腐爛或病蟲害發(fā)生,。此外,，在溫暖陰濕的環(huán)境下極易散布孢子自行繁殖,。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇六

馬副總在船務(wù)公司待了二十多年,，一向是老總倚重的左右手,，他的決策往往可以“先斬后奏”,，最多事后做個口頭報告即可?？墒?，這項(xiàng)多年來形成的默契在最近一年卻面臨考驗(yàn),。

馬副總推了推鼻梁上的眼鏡,，不解地說：“在做項(xiàng)目預(yù)算時,，過去老總很尊重我,，不會變動我提出的任何數(shù)字,。最近卻常責(zé)怪我沒有給公司多創(chuàng)造利潤,。究竟是要本著服務(wù)的精神，提供給客戶更多的配套措施,，還是通過砍價把客戶砍得片甲不留，然后把全部利潤給公司?”

顯然近年來因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣和國際物價不斷波動,，所以公司更審慎地精算財務(wù)，這對一向“來去自如”的馬副總來說,，似乎有點(diǎn)礙手礙腳，甚至認(rèn)為是老總不尊重他,。

馬副總陷入a情境(為客戶著想)和b情境(為老總著想)的兩難選擇中，因此不知如何是好,。

我建議馬副總用“二選一法”來和老總溝通，可以說：“a案看起來是為客戶著想,，但是對公司而言會產(chǎn)生長期的利潤;b案是為公司著想，但是會增加和客戶談判的時間,，使訂單延宕，各有優(yōu)缺點(diǎn),，請總經(jīng)理決定?！?/p>

另外，我又提醒：“如果在a和b之間協(xié)調(diào)出c情境——也就是找到一個折中點(diǎn),，既又為客戶著想，又能掌握合理的‘足夠原則’,，減少公司的開支，這樣不就賓主盡歡、皆大歡喜了嗎?”

馬副總過去習(xí)慣一口承諾客戶提出的要求,，這點(diǎn)讓他得到客戶的歡迎。然而在老總精打細(xì)算,、追求利潤的要求下，他的這個習(xí)慣自然行不通了,。

“原來優(yōu)點(diǎn)也可能變成缺點(diǎn)?！瘪R副總自我解嘲地說。

“其實(shí),，也不能說你真的犯了什么錯，只能說‘此一時,，彼一時’，在瞬息萬變的商場,，我們必須隨時重新調(diào)整腳步,，轉(zhuǎn)得快就是贏家了,?！?/p>

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇七

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,，大家都用到過評語吧,，借助評語能夠激發(fā)和維持被評價對象的內(nèi)在動力,，調(diào)動其內(nèi)部潛力。那什么樣的評語才是好的評語呢,？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給學(xué)生的評語,，歡迎閱讀與收藏,。

1、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好,，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律，認(rèn)真踏實(shí),，表現(xiàn)出高度的熱忱（遇上問題時能夠主動的向老師或同學(xué)需求幫忙，隨時調(diào)整自己,，力求成長和自我完善,，但是積極性還有待提高,。

2,、該生實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)高度熱忱,，講解詳實(shí),，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書,、速度、教學(xué)方式內(nèi)容……,，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真,，評語多樣,、豐富而懇切,。上課秩序掌控得宜，收放自如,，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論,，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

3,、xx同學(xué)踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快,，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

4、該生工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦,，不怕累,，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難,。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

5、可愛聽話的孩子,，性格獨(dú)立,，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作,，是老師的小幫手，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，老師希望以后你能更多地表現(xiàn)自己,，爭取更好的成績！

6,、在生活中，該同志想他人之所想,，急他人之所急,，團(tuán)結(jié)同志，樂于助人,，注重提高個人修養(yǎng),，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動,，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。

7,、該同學(xué)性格樂觀內(nèi)斂,，實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，備課時能富有經(jīng)驗(yàn)的跟老師和隊(duì)友溝通交流并且善于思考,，授課過程中坦然自信,，隨機(jī)應(yīng)變,，時常利用學(xué)生的興趣話題引導(dǎo)課堂教學(xué)，日常實(shí)習(xí)活動中也給于其人熱情幫助,，有責(zé)任感，是一個值得信賴的隊(duì)友,。

8、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)良好,，在一個半月的實(shí)習(xí)過程中有明顯的進(jìn)步，經(jīng)過一段時間的歷練實(shí)習(xí)初期授課時的稚嫩慢慢褪去,，勇于面對自己的不足并且積極改進(jìn),，迎難而上,。在實(shí)習(xí)隊(duì)的活動中做事懂得瞻前顧后,，富有集體榮譽(yù)感,。

9,、該同學(xué)在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任副隊(duì)長職務(wù),，除了教學(xué)任務(wù)外還與隊(duì)長共同配合處理實(shí)習(xí)隊(duì)其他的相關(guān)事項(xiàng)，時刻關(guān)心實(shí)習(xí)隊(duì)的整體情況并且表現(xiàn)積極進(jìn)齲在教學(xué)任務(wù)方面從備課,、講課、課后反思,、說課等方面都有突出表現(xiàn),。

10,、你是個穩(wěn)重,，踏實(shí)的孩子，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如果你希望成功,，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以智慧為兄弟,，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好,。

11,、你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事,，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有,，只要努力一下,，你的字就可以寫得漂亮,，讓腦子多思考一下問題,，你就可以得出令人滿意的答案,，努力吧,，你是一個聰明的學(xué)生,！

12,、該同志在工作中,，該同志具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，工作勤勤懇懇、任勞任怨,。勇于開拓,、銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材，積極參與教研,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，取得了顯著的工作效果。

13,、該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德,。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極,、細(xì)心、踏實(shí),，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧,。我們一起起早貪黑，全身心投入班級管理,。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級日常事物,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，特別注意了學(xué)生的個別教育,，效果良好，班級各項(xiàng)考核均居年級首位,。因此深受學(xué)生愛戴。被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任,。

14,、該生在我單位實(shí)習(xí)期間,，表現(xiàn)突出，能夠?qū)⒈緦I(yè)所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中,，團(tuán)結(jié)同事,，熱情上進(jìn),。

15,、你是一個很可愛聽話的小姑娘,，做事踏實(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活,，樂于助人，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動,，還積極參加田徑隊(duì)和排球隊(duì)，能自己管理自己,，老師希望以后寫作業(yè)更仔細(xì)一點(diǎn),，爭取更好的成績,！

16,、你性情溫和,，言語不多，但你待人誠懇、禮貌,，思想上進(jìn),，有明辨是非的能力。作為一名班干部,，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,，負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽,。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的.培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！

17,、xx同學(xué)待人誠懇,，作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作,。

19、你是一個乖巧勇敢的孩子,，尊敬和愛戴老師,，能協(xié)助老師管理班級,，值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)相處融洽,，懂得謙讓，不計較個人得失,，意志力強(qiáng),，能吃苦耐勞,，愛勞動，講衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,，上課大膽發(fā)言，積極思考,，完成練習(xí)情況良好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，老師希望以后上課能夠做到不影響他人，獨(dú)立完成個人練習(xí),，做一個相信自己的誠實(shí)孩子。

20,、你是一個可愛的小女孩，尊敬老師,，和同學(xué)們相處愉快，課間能和同學(xué)做有意義的游戲,，能愛護(hù)花草樹木，保持教室清潔,，學(xué)習(xí)上，上課能積極舉手發(fā)言,，認(rèn)真完成課堂練習(xí),，老師希望你以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,，不要著急！

21,、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間能按時完成各項(xiàng)教學(xué)工作,，積極進(jìn)取參與跨年段的教學(xué)并且有較好的教學(xué)效果,。在備課方面有自己獨(dú)特的見解，能利用符合學(xué)生興趣的素材引導(dǎo)學(xué)生接收知識點(diǎn)而且有其自身黑色幽默特點(diǎn)的授課方式,，但是集體觀念還有待加強(qiáng)。

22,、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望小明同學(xué)繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

23,、該生在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,、勤奮、踏實(shí),、敬業(yè)，能夠虛心求教,，善于思考，舉一反三,。熱愛學(xué)生，特別關(guān)懷班上成績較差,、行為偏差的孩子,，耐心為他們補(bǔ)課,，并給予肯定和鼓勵,，深得學(xué)生的喜愛,。教學(xué)上有良好的素質(zhì)，教學(xué)目標(biāo)明確,，板書工整、語言清晰,，能夠適時調(diào)整教學(xué)方式,，有一定的組織能力,。注重教案的編寫和反思,，作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致,。相信今后的工作中定能更好地注重備課的針對性（備教材與備學(xué)生）,、課堂的有機(jī)調(diào)控和難點(diǎn)的有效突破，使自己更快地成長,。

24、你性情敦厚,，誠實(shí)可信，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心,，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力,，永不停息，勇攀高峰,！

25、你思想上進(jìn),，待人隨和、誠懇,，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好,。對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心,，思維較敏捷,，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質(zhì)疑解難,、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱,，在集體中鍛煉,、成長,！

26,、你是一個活潑,、天真的男孩，賽場上,，你表現(xiàn)出色。但是,，要想在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步,，僅僅停留在這個階段還不夠,，希望你在書山學(xué)海中，勤奮+努力,，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

27、該同學(xué)實(shí)習(xí)期間充分發(fā)揮自身的專業(yè)知識技能,，對實(shí)習(xí)學(xué)校計算機(jī)硬件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)的保證做了較多的工作，在這過程中還帶領(lǐng)其他隊(duì)友一起學(xué)習(xí),，對于教學(xué)工作方面也毫不遜色也有良好的表現(xiàn)，實(shí)習(xí)過程中一直都在進(jìn)步,，但是時間觀念還要加強(qiáng),。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇八

xx在我院實(shí)習(xí)期為一個月,。工作積極主動,、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦,、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲,，積極觀察、體驗(yàn),、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的實(shí)實(shí)際問題,。

該學(xué)生在我院實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的同事請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),。

能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處,，與其一同工作的同事都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定,。工作主動，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的努力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚(yáng)成績,。

xxx同志在xx—xx年8月x日至8月x日期間在我所實(shí)習(xí),，該同志在xxxx法院民事審判所工作中做了大量的工作,，出色地完成了本所所交辦的工作任務(wù),，達(dá)到了實(shí)習(xí)所應(yīng)有的效果,。在實(shí)習(xí)期間,，該同志能按時上下班,，不擅離工作崗位，自覺遵守本院的有關(guān)規(guī)章制度,。

該同志理論基礎(chǔ)扎實(shí),，工作態(tài)度積極主動，為人謙虛謹(jǐn)慎,、勤學(xué)好問，能將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到審判實(shí)踐中去,，通過實(shí)習(xí)基本掌握了民事審判工作規(guī)律,、所審規(guī)則和審判程序，能獨(dú)立擔(dān)任書記員完成所審記錄工作,，且記錄質(zhì)量能達(dá)到所審記錄的要求,，積極協(xié)助審判人員擬寫判決書、調(diào)解書,、裁定書等法律文書，且擬寫裁判文書質(zhì)量較好,，積極參案件的裝訂歸檔工作及內(nèi)勤工作,，對所內(nèi)審判人員交辦的工作任務(wù)能認(rèn)真負(fù)責(zé)并及時完成，且完成質(zhì)量較高,，領(lǐng)悟能力強(qiáng),，對xx同志的實(shí)踐能力我所給予充分肯定。

該學(xué)生練習(xí)時期工作仔細(xì),，勤勞勤學(xué)，踏實(shí)肯干,，在練習(xí)判定練習(xí)時期勤勞仔細(xì)，有很強(qiáng)的順應(yīng)能力和創(chuàng)新意識,，能夠使用所學(xué)的知識迅速投入到實(shí)際的盤算機(jī)使用程序編寫當(dāng)中,，并能夠聯(lián)合自己的特點(diǎn)發(fā)揮上風(fēng)彌補(bǔ)不足,，在練習(xí)歷程當(dāng)中迅速的發(fā)展起來,，不僅歷練了本身,，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活使用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，練習(xí)時期，不曾出現(xiàn)過無故出勤,，遲到遲到現(xiàn)象,，并能與公司同事友愛相處，也為我單位帶來了一股新風(fēng),，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的體現(xiàn)予以一定肯定。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇九

正方一辯是整場辯論的第一個發(fā)言者,，他沒有駁斥的對象,，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。

常用戰(zhàn)術(shù)：如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€問題,，以圖擾亂對方一辯發(fā)言，但對方如稍有經(jīng)驗(yàn),，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn),。如果時間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍,，然后坐下,。

二,、準(zhǔn)確處理駁論與立論。

除正方一辯外,，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，常見的錯誤有兩個,。

一是明明聽到對方漏洞百出，卻不知從何下手,，好象武學(xué)中的全是空門,，竟然成了沒有空門;這個時候,，對方其實(shí)處于弱勢了,，一旦發(fā)現(xiàn)對方在模糊論點(diǎn),，一定要抓住最大的漏洞,，用清晰的論點(diǎn)快速反擊，不要關(guān)注其他漏洞,，掌握主動權(quán),。

二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來就面紅耳赤,，恨不得一棍子把對方打死,，但是由于無法有效地組織語言，說起來吞吞吐吐,，觀眾看了都替他著急,。這就是沒有在對方論述時就想到應(yīng)對之策,，這種情情況除了現(xiàn)場快速反應(yīng)，還要賽前做好充分準(zhǔn)備來避免,。

三、避免專用術(shù)語,，語言通俗易懂,。

初看辯論的人可能會覺得那些辯論稿滿篇都是聽不懂的新名詞的辯手才是高手,，其實(shí)恰恰相反,。

辯手經(jīng)過準(zhǔn)備之后，對辯題的理解往往比評委深刻,，這時,，既要深得入，又要淺得出,，發(fā)言時要避免使用專用術(shù)語,，即使用也要作說明,，此外,，要多使用比喻、舉例,、排比等手法,。

如果能在發(fā)言中以幽默的語言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲,，對評委會產(chǎn)生較大影響,，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論,。

四,、煽情戰(zhàn)術(shù)，感染觀眾,。

辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)是煽情,，煽情時首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時,，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處,，氣若游絲。但也要注意不可過火,，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲,，拍桌子等等,，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性。

常規(guī)發(fā)言稿結(jié)尾都比較平淡,，往往是把本方論點(diǎn)重復(fù)一遍，很多辯手在結(jié)尾以一句氣勢宏大的名言,、俗語,、詩詞來結(jié)尾，這值得一試,，但要注意這句話必須和論點(diǎn)密切相關(guān),。

辯論即是談判,，人們都會遇到，為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，需要說服對方接受自己的觀點(diǎn)或者協(xié)調(diào)之后達(dá)成一致,。人生無處不談判，銷售,、生意往來、買菜時討價還價甚至夫妻溝通,，都需要談判。所以,，我希望大家都今早學(xué)習(xí)以及掌握這一技能,，它將會是你的人生助力。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇十

該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。同時,，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與學(xué)校同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

貴校美術(shù)專業(yè)某某同學(xué)于某某時間來我單位某某部門實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從分配，聽從安排,。為人謙虛,、認(rèn)真、勤奮好學(xué),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員,。經(jīng)過（多長時間）的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉,，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考,，舉一反三?？偟膩碚f，經(jīng)過實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí),，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高,，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的,。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇十一

能上985,，不上211,;能上雙一流,，不上“雙非”!

社會上用人單位對畢業(yè)學(xué)校的評價,，實(shí)際只有以下幾個硬標(biāo)準(zhǔn),，最高的是985、其次是211,，然后是本科,、專科......,。

隨著各種層次的大學(xué)的增加,，大學(xué)生的層次也更加明顯,，在這種大學(xué)出口把關(guān)不嚴(yán)的情況下，企業(yè)在招聘的時候看出身的就越來越多,，以為例,，全國報考考生1071萬人，這就面臨著幾年后將又有這些考步入職場,，但這不是一年的問題,，是每年都有，所以企業(yè)的做法并沒有什么問題,。

本科是你第一出身，一輩子也無法改變,，因此要更加重視。

部分院校在招生的時候分一本二本,，一些家長和考生會問，這個會不會有影響,，沒事，一本二本對于社會來說并不是社會上的學(xué)校層次區(qū)別,，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取而決定的一個分類標(biāo)準(zhǔn)。孩子們需要的是最后的那個本科的證書,。比如說有的985院校部分專業(yè)在二本招生，那感情好,，趕緊下手，最后那個卡著985本科標(biāo)識的本本才是最重要的,。

有那么幾所985院校，因?yàn)榈赜蛟?，招生的分?jǐn)?shù)相對會低一點(diǎn)，但是學(xué)校還是不錯的,，985不是白說的，像蘭州大學(xué)雖然地處大西北,，近年來頻頻出現(xiàn)被清華、北大等名校挖墻腳的現(xiàn)象,，這不更證明了蘭州大學(xué)的強(qiáng)夯;像西北工業(yè)大學(xué)雖然地處陜西西安,，但也是國內(nèi)前十的高校,，國內(nèi)三航領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者;像西安交通大學(xué)也是位于陜西西安,，西安交大在國家的三大獎評選中,，西交交通大學(xué)是排名第二,，僅次于清華大學(xué)!這幾所學(xué)校真的是實(shí)力不容小覷的,。

當(dāng)然對于更多的考生來說,，走的也是普通院校,，但是在選擇的時候也是要注意的,，我們要考察的因素也不只是院校,，還有其他的與我們的發(fā)展相關(guān)的條件,。

大學(xué)地域原則,。

優(yōu)先考慮北上廣,，其次考慮各大首位城市,。

說到地域的這個問題的話,，那肯定是優(yōu)選北上廣了，然后再考慮一下杭州,、深圳,、南京、天津,、山東等城市。

選擇一個好的城市跟以后的發(fā)展是至關(guān)重要的,，這是眼界的問題，見過的市面有多大,，也決定著這個人的理想與定位。并且一個好的城市的學(xué)校也多數(shù)都是優(yōu)秀的,，高校聚集，形成了一種文化生態(tài),。

但是北上廣的學(xué)校的分?jǐn)?shù)都是居高的，那么對于成績沒有那么有競爭力的學(xué)生來說咱們就得多看看各大地區(qū)的首位城市了,，像武漢,、成都、西安,、沈陽、長春等省會城市,。

怎么填報高考志愿。

(一)登錄指定網(wǎng)頁,。

網(wǎng)上填報志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁,，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)報網(wǎng)址,，指定網(wǎng)頁一般會印制在準(zhǔn)考證上面,，或者打省招辦辦公定電話咨詢,。

(二)輸入用戶名和密碼,。

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報名號數(shù)字,，第一次登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號碼,，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報名系統(tǒng)。

(三)閱讀考生須知,。

進(jìn)入網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)后，計算機(jī)屏幕上會出現(xiàn)“網(wǎng)上填報志愿考生須知”,，告知考生網(wǎng)上填報志愿的流程和注意事項(xiàng),，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作,，為了保持志愿填報的正確無誤,，考生須知一定要詳細(xì)閱讀,，這點(diǎn)很重要。

(四)修改初始密碼,。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼,，如果不修改，就會自動返回到上一步,，無法繼續(xù)往下操作,，點(diǎn)擊“修改”按鈕,，就可以修改密碼和填寫錄取聯(lián)系方式，成功修改密碼后,，再開始填報志愿，修改的密碼一定要牢記,，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確,，要是經(jīng)常可以聯(lián)系到你的,。

(五)選擇批次填報志愿。

先在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊“填報志愿”按鈕,，先選擇要填報的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄,，千萬不要錯欄錯位,，仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來操作。

(六)檢查核對,。

院校代號和專業(yè)代號輸入完畢后,，點(diǎn)擊“下一步”按鈕,，網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)將已填的代號轉(zhuǎn)換成相對應(yīng)的院校和專業(yè),，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業(yè)名稱，這時候,，考生要閱讀屏幕上的提示信息,，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報的,，如果不是,，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院?！被颉盁o效專業(yè)”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正,，要不然就張冠李戴了，如果要修改或補(bǔ)填志愿,，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填,。

(七)保存志愿信息。

檢查志愿信息無誤后,，點(diǎn)擊“保存”按鈕,，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕,，填報的志愿信息才會儲存到網(wǎng)報系統(tǒng)中，不點(diǎn)擊的話,，志愿信息就保存不了,，等于沒有填報志愿,，填好每一個批次的志愿后,，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息，保存好以后,，再從第五步開始填報其他批次志愿,。

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教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇十二

評語,。

對于實(shí)習(xí)生來說是十分重要的，下面小編為大家精心搜集了關(guān)于指導(dǎo)教師給學(xué)生的實(shí)習(xí)評語,，歡迎大家參考借鑒,，希望可以幫助到大家!

1、工作成績提高大,，悟性較強(qiáng)，能很快適應(yīng)新得崗位,，能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài),，不斷反思自己，注重個人成長,，能有效改進(jìn)自己得工作方式,，從而在工作中收到良好效果。

2,、該生在我公司實(shí)習(xí)期間表示優(yōu)秀，嚴(yán)格遵守公司各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)與同事相處融洽為人謙遜,、踏實(shí)、勤懇,、能吃苦受到我公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評!

3、該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間,，能配合公司各級主管安排，工作態(tài)度好,，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處,，社交能力強(qiáng)。

4,、該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，遵守單位規(guī)章制度，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，勤于思考，勤于實(shí)踐,，能靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題，給本單位留下良好的印象,。

5、×××同志/同學(xué),，在我單位實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)積極主動,，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。人際關(guān)系方面能夠很好的團(tuán)結(jié)同事,，受到了單位同事的一致好評,。希望在今后努力學(xué)習(xí),，早日成為國家的棟梁之才。

6,、該生在實(shí)習(xí)期間,，能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。結(jié)合實(shí)際虛心學(xué)習(xí),。得到大家的一致好評、希望該生能在工作中不斷努力,，不斷提高業(yè)務(wù)水平為今后走出社會打下良好基矗。

7,、在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué),。踏實(shí)肯干,，虛心好學(xué)，善于思考,，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該生的表現(xiàn)給與肯定,。

8、自去年畢業(yè)開始在我公司實(shí)習(xí),。在我單位見習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。一年來理論水平及操作技能均有很大程度的提高,。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

9,、該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真,，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有教訓(xùn)的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務(wù),。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去,，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時,，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間,，未曾出現(xiàn)過無故缺勤,，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表示予以肯定。

10,、該生在本學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)期間，思想品德好,，積極進(jìn)取，樂于助人,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí),，樂學(xué)上進(jìn),，受到公司的好評,。

11,、能遵守本廠的規(guī)章制度,，刻苦耐勞,、工作積極,，表現(xiàn)優(yōu)秀,。

12,、xx同志在我公司工作期間能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧,，并將其合理的運(yùn)用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足,。工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬他人,，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦,，不怕累,。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在工作期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

13、勤懇務(wù)實(shí),，擅長學(xué)習(xí)，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，注重個人成長;工作成績提高大,，業(yè)績開展迅速,，或有效改進(jìn)自己得工作方式，從而在工作中收到良好效果;悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新得崗位,，在新得業(yè)務(wù)區(qū)域可以立即開展工作;能隨時根據(jù)工作須要調(diào)整工作方式和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個人成長;能在業(yè)余時光精專業(yè)務(wù)知識,，提高工作能力;悟性高,，工作認(rèn)真勤奮,，吃苦耐勞,，提高很快,，在新人中起到了榜樣作用。

14,、該生在我**部實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)相當(dāng)好,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，受到我部師傅的表揚(yáng),。

15,、xxx同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間,，工作積極主動，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，尊敬師長，待人誠懇,，能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事,，不怕苦，不怕累,，并能夠靈活運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難。在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

16、踏實(shí)肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨(dú)立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮,，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng),，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

17,、該同事今年工作成績提高大，工作認(rèn)真,，業(yè)務(wù)知識扎實(shí)，業(yè)績開展迅速,，工作態(tài)度端正，遵守公司規(guī)章制度,，能踴躍完成公司得任務(wù)。

18,、工作認(rèn)真，踴躍勤奮,，提高很快。在短時光內(nèi)掌握工作要點(diǎn),，在內(nèi)勤中起了榜樣作用。

19、在實(shí)習(xí)期間,，符合大學(xué)生實(shí)習(xí)的要求：工作主動,，踏實(shí),，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好,，耐心學(xué)習(xí)不斷的奮力工作,，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評,，望今后發(fā)揚(yáng)成績。

20,、部門鑒定實(shí)習(xí)期間,，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)踏/實(shí),，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中,，在我部“重慶熱線”實(shí)習(xí)時能創(chuàng)造性、建設(shè)性地并能獨(dú)立開展工作;能吃苦耐勞,，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重團(tuán)隊(duì)合作,，善于取漲補(bǔ)短,，虛心好學(xué)，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在計算機(jī)通訊領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想,。

21、該生在我單位實(shí)習(xí)/見習(xí)期間,，能夠嚴(yán)格遵守并執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠積極主動的配合其他相鄰工作同仁協(xié)調(diào)完成各種工作任務(wù),。認(rèn)真學(xué)習(xí)工程及業(yè)務(wù)知識,，在很短的時間內(nèi)就掌握了工作的要點(diǎn)和技巧，并將其合理的運(yùn)用到工作中去,。能夠積極主動的向老員工學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足。工作積極主動,，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬他人,，待人誠懇，能夠做到服從指揮,，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦,，不怕累。并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的計算機(jī)專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難,。這期間,，理論水平及操作技能均有很大程度的提高。在見習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,。

22、該員工能遵守本公司的規(guī)章制度,，按時上下班。在工作中任勞任,，能配合各崗位的工作。按時完成主管下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù),。在流水線作業(yè)中練成好能手。

23,、該員工在工作期間，表現(xiàn)良好,，同事之間相處比較融洽，樂意服從上司的任何安排,，對于工作上的不懂的地方就問,，并能主動提出自己的見解,，這位員工我很滿意。

24,、該生勤奮好學(xué)、工作認(rèn)真,、服從上級安排、本廠對該生非常滿意,。

26,、該生綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng),，表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實(shí),，服從安排聽指揮，與同事友好相處,，短短實(shí)習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高,，為后投身祖國建設(shè)打下扎實(shí)基礎(chǔ),。

27,、本學(xué)員在本單位工作，基本能遵守國家法規(guī)和單位規(guī)章制度,，按時上下班、待人有禮,、業(yè)務(wù)成績還可以，對器材有一定鉆研能力,，服從主管工作安排，希望日后工作更加刻苦,，做一個對社會有貢獻(xiàn)的人,。

28,、該生在實(shí)習(xí)期間,，能遵守本單位的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作積極肯干,，努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，較好完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

29,、辦事方式有改進(jìn),，工作有提高，該員工做事情踏踏實(shí)實(shí),、做人本分,，能夠虛心接受市場招商經(jīng)理得建議，努力學(xué)習(xí)不足之處;大力開發(fā)所負(fù)責(zé)區(qū)域得空白品種,，并踴躍和經(jīng)理進(jìn)行各種環(huán)節(jié)得溝通;在xx年x月份提高異常迅速;對待工作兢兢業(yè)業(yè)，處處為公司斟酌,，不記個人得失。

30,、該生在實(shí)習(xí)過程能夠積極主動探索未知,，發(fā)現(xiàn)問題,，團(tuán)結(jié)同事,，互助協(xié)作,。此間表示優(yōu)秀，體現(xiàn)出了應(yīng)有的精神和風(fēng)采圓滿完成了本次實(shí)習(xí),。

教師指導(dǎo)學(xué)生的演講技巧篇十三

參加求職，除了隨身要攜帶必要的證書,、文憑,、照片等必需品之外,，還要事先掌握好以下四點(diǎn)面試技巧。下面我們就來做個面試技巧分享,，歡迎瀏覽。

一是背熟自己的求職個人履歷表,。常常遇到有些求職太過頻繁,，而自己的求職履歷則又是經(jīng)過精心“包裝”的人，輪到面試時有時連自己都記不清究竟“工作經(jīng)驗(yàn)”是怎樣“排列組合”的了,，一上陣便迅速“露出馬腳”,，不戰(zhàn)自敗。

二是準(zhǔn)備好同所申請的職位相吻合的“道具”,。身上穿的、手上戴的,、渾身上下的衣著均能反映出求職者對所申請的職位的理解程度,。試想如果一家五星級酒店招一名公關(guān)經(jīng)理,，而應(yīng)聘者下雨天穿著高統(tǒng)套鞋去面試恐怕同所申請的職位形象相去甚遠(yuǎn),。所以面試時的'“道具”也應(yīng)有所選擇,。

三是準(zhǔn)備好同自己身份相吻合的語言。面試中的說話技巧非常重要,，每個人都應(yīng)對語言和遣詞用字有所選擇，面試不同于閑聊,，張嘴就來,，可以不加思索。每句話,，每一個詞都應(yīng)有所挑選,。如不少不諳世面的求職者參加面試時張口閉口“你們公司怎么怎么”，聽多了肯定會引起別人的反感,。應(yīng)該十分有禮貌客氣地說“貴公司”,，禮多人不怪嘛,！

四是準(zhǔn)備好同選擇的職業(yè)和身份相吻合的行為規(guī)范,。面試時的細(xì)小行為最能說明一個人的真實(shí)情況，試想一個個人物品雜亂無章,，甚至連鋼筆都找不到的人，是很難受到面試考官的青睞的。