通過總結(jié),，我們可以總結(jié)出規(guī)律和規(guī)則,，指導(dǎo)未來的行動和決策。完美的總結(jié)需要我們對過去的行動和決策進(jìn)行全面的評估和總結(jié),。雖然每個人的總結(jié)方式和風(fēng)格有所不同,，但總結(jié)范文對于我們的寫作仍有很大的幫助,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇一

寫人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一,。在記敘文中,，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求,。要求寫事的題目,，文中的人要為事服務(wù)；要求寫人的題目,，文中的事必須為人服務(wù),。寫人為主的記敘文，就是要通過一件或幾件事,，來表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì),。寫人的繼續(xù)文，敘事不要求完整,；記事的記敘文,，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終,。

（一）通過一件事來寫人,。

通過一件事來寫人,，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物,，對所寫人物必須進(jìn)行必要的外貌,、語言、動作,、心理等方面的描寫,。但是，從以事寫人這個角度來說,，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事,，并把這件事寫好。在寫事情的時候,，要選擇典型的事例,。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事,，能夠表現(xiàn)人物的好思想,、好品質(zhì)、美好情感的事,。對小學(xué)生來說,，選擇典型事例，要著眼于小事,，選擇那些最能反映深刻意義的小事,。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事,，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義,，這就是我們常說的“小中見大”。

（二）通過幾件事寫人,。

可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì),；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人,，這些事可以是完整的,，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點(diǎn),、人物,、事件（起因、經(jīng)過,、結(jié)果）,，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述,。更多的是在一篇文章中,，有的事詳寫；有的事略寫,；有的事要求寫得比較完整,，有的事要求寫得比較簡單。通過幾件事寫人,，同樣要對人物進(jìn)行必要的外貌,、行動、語言,、心理的描寫,。

（三）學(xué)會刻畫人物。

寫人的文章要會在敘事的過程中,，對最能表現(xiàn)人物思想感情,、性格特點(diǎn)的外貌、語言,、動作,、心理活動等方面進(jìn)行描寫，也就是學(xué)會刻畫人物,。

1.也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌,、神情,、衣著、姿態(tài),、語調(diào),、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法,。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系,，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿,，能給讀者留下深刻印象,；通過外貌描寫，揭示人物的身份,；通過外貌描寫,，展示人物在特定場合的內(nèi)心世界；通過外貌描寫,，表現(xiàn)人物性格,、精神面貌和思想品質(zhì)。

總之,，外貌描寫要和表現(xiàn)人物特點(diǎn),、突出文章的中心思想緊密配合,。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化,，反對那種部分主次,，從頭寫到腳、千人一貌的寫法,。

2.語言描寫有對話和獨(dú)白兩種,。

語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景,，符合人物的性格,、身份、性別,、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn),。對話描寫有四種形式：說的話寫在后面，說話人后面用引號,；說的話在前,，說話人寫在后，用引號,、句號,；前后各引一句或幾句，中間交代誰說的,，用逗號,；只寫人物語言，不寫說話人,。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè),，避免行文死板。

3.動作描寫,。

首先,，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。一個人做事的時候,，會有許多動作,。但他們不可能、也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來,。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的,、最有意義的動作來寫。

其次,，要寫準(zhǔn)確,。同一個動作可以用很多動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞,，才能把人寫“活”,。有一位作家說過，最難的不是寫動作,，而是寫出有特點(diǎn)的動作,，從動作中寫出人來。

4.心理描寫,。

心理的人物內(nèi)心的活動,，是無聲的語言。人物內(nèi)心世界,，指人物內(nèi)心的喜,、哀、樂,、憂傷,、猶豫、嫉妒,、向往等復(fù)雜的感情,。在寫人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼懭宋镄睦?，可以更有效地刻畫人物,，突出中心思想。心理描寫的要求是：要真?shí),，要有根據(jù),；人物的心理變化要自然，合情合理,；心理描寫要為文章的中心思想服務(wù)；在描寫人物的心理活動時,，要客觀,、謹(jǐn)慎，不能以己之心,，度人之意,。

小學(xué)生作文時，大多采用第一人稱（“我”活“我們”）,，采用這種人稱作文，就不能用“他想”的形式來寫人物的心理活動,，因?yàn)椤拔摇辈豢赡茔@到別人的腦子里去看。此時,，可以換一種方式——在描寫人物的語言,、神態(tài),、動作上下功夫,，這樣可能更合情理,，使人感到真實(shí)可信,。

心理描寫除了用“我想”之外,，還可以采用以下幾種方法,。

（1）提出問題,，引入所想的內(nèi)容,。

（2）使用假設(shè)，流露心理活動,。

（3）字里行間,，流露著“想”。

（4）直接抒發(fā)心中所想,。

二,、怎樣寫事。

要原因,。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動,。

（一）怎樣寫事。

一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段,，然后按照先后順序一層一層地寫得清楚,。寫的時候多文幾個“后來怎樣”，文章就具體了,。

二是注意材料的詳略,，有所側(cè)重,。對一些重要的過程,、場面要細(xì)致描繪，使讀者有如身臨其境,。

三是對事件中的人物,，特別是主要人物,，當(dāng)時是“怎么說的”,、“怎么做的”,，又是“怎么想的”，一定要寫具體,。

（二）怎樣寫活動活動都是有目的,、有形式、有過程的。搞什么活動,？為什么搞活動,？則眼搞活動？活動的結(jié)果怎樣,？都要寫清楚,。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間,、地點(diǎn)、人物和活動開始,、經(jīng)過,、結(jié)果寫出來。在整個活動當(dāng)中,，不是寫一個人,，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物,，而是通過寫一個活動場面,，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的記敘文,，最大的特點(diǎn)就是必須有活動的基本內(nèi)容,、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn),，把自己看到的,、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來,，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法,，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去,；既要寫整個場面,，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過,，二是自己的感受,。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處,，感一處”的方法,。寫整個活動的過程，要用順敘法,，即按活動的先后順序,，把活動時間、地點(diǎn)、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來,。

三,、怎樣寫景。

首先,，景物有狹義和廣義之分,。狹義的景物指提供人觀賞的風(fēng)景、建筑等,；廣義的景物指自然景觀和人文景觀,，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。換句話說,，記敘文中的景物描寫是指對自然風(fēng)光,、建筑物、動物,、植物等事物的描寫,，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區(qū)別寫人記事的記敘文中,，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹,、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容,，是為交代事件發(fā)生的時間,、地點(diǎn)、環(huán)境,，為渲染氣氛服務(wù)的,。同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容,，但都是為寫景服務(wù)的,。

其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來的,。作者可以在文章中直接抒發(fā)感情,，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達(dá)出來,，即所謂寓請于景,；還可以在景物描寫中蘊(yùn)涵自己的主觀感受，即所謂情景交融,。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務(wù),，與人物的思想感情相一致，不能孤立地,、無目的地寫景,。

怎樣寫好寫景的記敘文？

（一）要寫出有特色的景物。

獨(dú)具特色,。同樣是水,，長江、黃河源遠(yuǎn)流長,，孕育了中華文明數(shù)千載,。或煙波浩渺,、橫無涯際,；或奔騰咆哮、氣勢磅礴,。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世,，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感,，使人得到美的陶冶和享受。

（二）要學(xué)會觀察,。

寫景作文和看圖作文有相似之處,，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同,，觀察景物要確定觀察點(diǎn),，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同,，所看到的景物也就不同,。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同,。不識廬山真面目,，只緣身在此山中?！庇捎谟^賞廬山的角度不同,，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.

（三）要借助想象和聯(lián)想,。

在寫景的時候,，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征,。而內(nèi)在特征有時難以描繪,，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān),、相似,，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。其中,，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼,，它可以跨越時間的界限，可以沖決空間的阻隔,，他可以使文章的思路開闊,，讓景物描寫更形象、更感人,，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征,。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天,?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制,，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征,，給人留下難忘印象。

（四）寫景要抒情,。

寫景,，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀,。景是外在的,，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷,，辭以情發(fā)”,。景是情產(chǎn)生的`基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物,。因此,，要求小學(xué)生不要單純寫景，而是要借助景物,，抒發(fā)一定的思想感情,。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心,，而不是無病呻吟,。

怎樣狀物。

狀物作文,，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個重要項(xiàng)目,。所謂狀物，就是具體,、形象地描寫物體的特征,、形態(tài),、色彩、質(zhì)地等,。這個物還應(yīng)該包括動物,、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn),，所以狀物的方法也不一樣,。

（一）怎樣寫物品。

1.抓住特征,。

從大小,、形狀、顏色,、質(zhì)地（制造材料）等方面,，對所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn),，即使是同一種物品,，也會有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處,。蛛蛛物品的特點(diǎn)寫,，就是抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2.按照一定的順序?qū)憽?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)憽?/p>

（2）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品,，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里的順序,。

3.狀物需要想象和聯(lián)想。

展開想象和聯(lián)想,，不僅使所狀之物更加具體生動,，還可以開拓作品的意境，增強(qiáng)文章的感染力,。

（二）怎樣寫動物,。

1.寫外形。

首先,，觀察小動物（包括昆蟲）的外形,，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時,，包括顏色,、長相、個頭都要如實(shí)寫出來,。其次,，要抓住特點(diǎn),，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體,。概括寫整體,，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群,。最后,，為使描寫更形象、具體,，要展開豐富的想象,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”,、“猶如——”,、“仿佛——”等喻詞的使用。

寫小動物,，還要細(xì)心觀察它們的動作,、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動物的動態(tài)方面,。例如寫它們吃食物,、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形,，如何筑巢,、休息的情況，等等,。

小動物也感情,、情緒，這要靠小學(xué)生從它們的叫聲和動作中,，用擬人的方法去體會和想象,，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛,，實(shí)際上也就寫出了小學(xué)生自己的感情,。

（三）怎樣寫植物。

提起植物,，小學(xué)生的腦海力會出現(xiàn)許多花草樹木的樣子,，但是要將平時熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難,，有的覺得無話可寫,，有的三言兩語就寫完了。怎樣才能寫好植物呢,？首先,，寫前要細(xì)心觀察所寫的植物,，并做觀察記錄。觀察時,，先看整體的形狀（外形）特征,；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長環(huán)境,，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來,。其次，安排好寫作順序,。

1.可以從整體到局部,。

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征,。例如以主干,、枝、葉,、花,、果等為序，并突出寫其中的一兩部分,。另外寫的時候,，要求學(xué)生從各個角度去詳細(xì)地描繪、刻畫,。例如描寫樹葉,，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等,；描寫花,，就寫它們的大小、香味,、色彩、花期等,，使人有如身臨其境,。

2.按照植物的生長過程進(jìn)行觀察。

很多植物的生長,、發(fā)育,、開花、結(jié)果直至衰亡,，每個時期的形態(tài)各不相同的,，所以，可以按照植物的生長過程進(jìn)行觀察,。

3.寫觀察日記,。

可以用寫觀察日記的方法,。來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況,。

4.以四時變化為序,。

很多植物在不同的季節(jié)里割據(jù)特色，所以,，還可以其四時的變換順序,。

5.托物抒懷，借物詠志,。

寫植物,，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情,。例如,，感悟人生的哲理、高尚的道德情操,、對美好理想的追求等等,。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力,，在描摹植物形態(tài)的同時，賦予它們一定的象征意義,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇二

比如寫熱,，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學(xué)會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火,，沒有一絲風(fēng),，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

二,、環(huán)境里面有“真”“情”

到了五六年級孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫,。如有的孩子會寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時,，卻嘩嘩下起雨來,。雨珠在下，淚珠在滴,，老天也好像在為我哭泣,。”

孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表揚(yáng),。但是很多孩子只要一寫環(huán)境,，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭,、小鳥歌唱,、小雨哭泣,，成了套路，難道世界上只有小草,、小鳥,、小花嗎?為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧,、桌子,，哪怕是電線桿都可以寫，這個技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里,。

三、不用成語,。

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!指導(dǎo)老師此言一出震驚四座,。不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中,，閱卷老師指出：當(dāng)作文中只會按照套路使用成語時,，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來,。什么天高云淡,、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠,、炯炯有神,、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

比如,，寫春天別用“風(fēng)和日麗”,，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕搖著身姿,，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的.每一寸肌膚,，暖暖的,，癢癢的?！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題,。

四,、寫說不單寫“說”

讓孩子比較以下三句話。

張三說：“……”;,。

張三無可奈何地說：“……”;,。

張三攤了攤手,，一副無可奈何的樣子：“……”

顯然，讓人物說話有多種方式,，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,，不會僅干巴巴的地寫“某某說”,。

五、字?jǐn)?shù)三四五,。

這個技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句,。學(xué)了一段時間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句,。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的,，像沈從文、汪曾祺,。家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),，建議把十幾個字幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句，孩子們會發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會舒服很多,。

六,、一秒鐘的事寫三百字。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事,。如關(guān)于破校運(yùn)會跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會紀(jì)錄誕生了!

七,、寫想不出現(xiàn)“想”

遇到描寫心理活動時,，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫濫：“我腦子里跳出兩個小人，一個小人……另一個小人……”不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”,。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

按照指導(dǎo)老師“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的,。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞,。

八、要動連著動,。

文章要一波三折才好看,，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,，那就讓他們學(xué)會一波三折地使用動詞,，就這是要動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞。某學(xué)生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂,?！?一句話把文章就給寫完了)。

學(xué)會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著,，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖,，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來,，讓人看得眼花繚亂,。”一個動詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個,，文字即刻靈動豐富起來,。

九、一段話里至少出現(xiàn)6個標(biāo)點(diǎn),。

很多孩子不會用標(biāo)點(diǎn),，習(xí)作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒有,，把老師讀到斷氣為止,。針對這個現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練,。比如,，。?!……：“”

這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來,。經(jīng)過幾次訓(xùn)練后,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會寫了、人物語言會加進(jìn)去了,，心理活動結(jié)合進(jìn)去了,，還會用反問句了，這些句子加進(jìn)去后,，文章當(dāng)然生動起來,。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯,，進(jìn)步很快,。

十、寫外貌不用“有”

作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了,，她有一頭卷卷的黃頭發(fā),，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,，有一個高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴,。”

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇三

間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn),，富有韻味,，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情,，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩,，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情,，作者在議論中,，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情,，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行;還可以通過描寫來抒情,，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感,。采用間接抒情的方法,，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

2,、先敘后議法,。

先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文,，點(diǎn)膽中心的作用,。議論時，要對事件的主要內(nèi)容,，或事件的主要人物,，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一,。議論的方法,，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論,，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論,。

4、夾敘夾議法,。

夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行,，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意,。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性,，議論插入要自然。

5、以物為線索,。

在敘事的過程中,，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象,。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想,。

6、以人為線索,。

以人為線索敘事,，要注意不同時間、不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,，還要注意人物年齡特征,、外貌、動作,、地方和民族特征,、生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一。否則,，容易造成混亂,。

7、以思想變化為線索,。

這種寫法,，思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,，對照要清楚,。

8、以中心事件為線索,。

主要事件記敘突出,，次要事件交代清楚，主次搭配合理,，敘述井然有序,。這種寫法，事件再復(fù)雜,，也可繁而不亂,。

9、寫生法,。

學(xué)習(xí)畫畫,，要從寫生、素描學(xué)起;學(xué)習(xí)書法要從描紅臨帖練起;學(xué)習(xí)狀物也需從寫生素描練起,。我們作文時,，如果能把看到的物品用文字描繪出來,，讀者看了文章，如見其物,，我們的作文就有了堅實(shí)的基礎(chǔ),。用寫生法描寫物品要注意描寫的順序，或由上到下,，或由下到上,，或從左到右，或從右到左,，或先中間后兩邊，或先兩邊后中間,，或先整體后部分,，或先部分后整體。其次要注意細(xì)部的描繪,，使讀者留下深刻的印象,。

10、轉(zhuǎn)動法,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇四

在初中的,。

作文。

寫作中,，掌握好寫作方法技巧是最關(guān)鍵的,，下面是本站小編整理的一些關(guān)于初中作文寫作方法技巧的相關(guān)資料。供你參考,。

1.以物為線索：在敘事的過程中,讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn),并通過各種手段加強(qiáng)它的形象,。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。

2.以人為線索：以人為線索敘事,要注意不同時間不同環(huán)境人物性格的統(tǒng)一,還要注意人物年齡特征外貌動作地方和民族特征生活習(xí)慣等方面的統(tǒng)一,。否則,容易造成混亂,。

3.以思想變化為線索：這種寫法,思想發(fā)展的主線要分明。思想變化的各個階段貫要自然,對照要清楚,。

4.以中心事件為線索：主要事件記敘突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,敘述井然有序,。這種寫法,事件再復(fù)雜,也可繁而不亂。

費(fèi)孝通老先生曾經(jīng)意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美,，美人之美,，美美與共，天下大同”,。人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng)造的美,，還要包容的欣賞別人創(chuàng)造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起,，就會實(shí)現(xiàn)理想中的大同美,。大同美究其本質(zhì)而言,，就是拼合不同的美而達(dá)到的一種平衡。從整體上理解了這句話,，我們不難得出堅持個體美與追求大同美之間并不矛盾,，也就是說“各美其美”和“美美與共”是相輔相成的，而且前者是后者的前提和保障,。

這使我聯(lián)想到了攝影陳南,，主宰光影于手，他的職責(zé)是追求用相機(jī)定格下最真實(shí)清晰的畫面,。但是多次面對“救人還是拍照”的問題,，他堅定地給出了“救人”的答案。在實(shí)踐中,，陳南也曾為救老人放下鏡頭,，錯過珍貴的畫面卻以行動展示出對生命的尊重。

“拍不到畫面會生不如死”,，一個如此熱愛那一瞬間頻閃的攝影在救出老人后淡然說道自己的遺憾,。這種舍棄“小我”利益的心靈之美，論潔如何,，青梅綻雪,，論素如何，秋蕙披霜,。

“美人之美”自古以來就以佳話相傳,。從上古時代“投我以木瓜，報之以瓊漿”的禮尚往來,，成全他人的心意,，自己也收貨到了歡欣。由此形成了先秦“桃之夭夭,，宜家宜室”的燦爛明媚的社會風(fēng)貌,。“故人不獨(dú)親其親,，不獨(dú)子其子”將總角頑童與童山濯濯的老人當(dāng)做自己的二女父母奉養(yǎng),，成全他人之美，構(gòu)建大同社會的和諧藍(lán)圖,。

《禮記》里說“君子貴人賤己,，先人后己”。陳南舍棄了很多珍貴的圖片,，但他沖進(jìn)火場或者潛進(jìn)冰水里義無反顧的每一步,，都是在用生命訴說對他人的無悔。這樣的人,，照亮了社會的一片錦繡風(fēng)景,，施與美,，收獲美，美美與共,，定格了歲月,，驚艷了容顏。

譬如楊瀾,，翻開楊瀾的,。

簡歷。

那些冗長的頭銜讓人看得眼花繚亂：資深傳媒人士,，陽光媒體投資集團(tuán)創(chuàng)始人,，陽光文化基金會董事局主席……這些輝煌，就像一個個小亮點(diǎn),，堆聚在楊瀾身上,，使得她光芒萬丈。但是楊瀾卻說,，她的人生才剛剛開幕,，于是她熱心慈善,，一路慈善一路歌,，創(chuàng)造著美麗的春天。

譬如郭明義說,，“接觸不同的社會群體,，就會有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒,、上不起學(xué)的孩子,、生活困難的職工，和他們相比,，我就感覺自己非常富足,，我就非常想去幫助他們?！薄袄卒h的道路就是我的人生選擇,，雷鋒的境界就是我的人生追求”?！皭圩匀坏亓魈?，它是自然而然地流淌在上海這片紅色的熱土上?！?/p>

然而當(dāng)今社會有多少人,，心懷涼薄，心胸狹隘,?！皬V場舞”“中國式過馬路”有多少國人把安靜和諧井然有序之美懸于心間?更有甚者,，違法亂紀(jì)損人利己，又有多少商人官員將道德與法律懸于頭上?正如泰戈?duì)査?，那些把燈杯在北上的人,，把陰影投射在自己面前。把奉獻(xiàn)之美丟在背后的人,，他的面前必然是荒蕪一片,。

我們的社會需要陳南這樣的人，需要美人之美美美與共,。只有這樣,，才會有中國夢的正能量，才會有且將新火試新茶,，詩酒趁年華的美麗江山,。

博雅教育，是地地道道的中國教育理念,。早在兩千多年前的西周時期,，以人的精神品格為培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)知識淵博,、品德高尚的博雅君子人格就已經(jīng)成為教育者的最高理想,，“博雅”精神成為儒家教育思想的核心內(nèi)涵。

儒家強(qiáng)調(diào)談文,、論藝,、述道，博彩古典精華,，兼取眾家之長,，熔古今于一爐，要有廣播的知識儲備和高超的辭令之功,，還要堅守傳統(tǒng)信仰和正統(tǒng)之道,。在20xx年9月9日，在北京師范大學(xué)說：“我很不贊成把古代經(jīng)典,。

詩詞,。

和

散文。

從課本中去掉,?！蹦壳埃诔鲈L吉克斯坦途中又說：“古詩文已融入中華民族的血脈,，成為我們的基因,。語文課應(yīng)該學(xué)古詩文經(jīng)典，把中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷傳承下去。

在傳統(tǒng)文化日益被冷落的今天,，習(xí)的話具有深刻的指導(dǎo)意義,。教材減負(fù)，如果減掉了文化精髓和傳統(tǒng)文化,，必定得不償失,。博雅作為一種人格理想，正如《論語,。中庸》云：“興于詩,，立于禮，成于樂,?！笨鬃幼孕l(wèi)反魯，第一件事“雅頌各得其所”,。淵博的古典知識,，良好的文化熏陶，高尚的篤行人格,，使君子表現(xiàn)出儀表端莊,，令人敬畏的威儀，這種獨(dú)有氣質(zhì)正是人們做追求的博雅精神和君子風(fēng)度,。

從一個民族的文化傳承來說,，必定需要一批人從文字中尋找并記憶源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典文化。否則當(dāng)傳統(tǒng)文化被束之高閣,，變成圖書館里的化石,，在標(biāo)榜什么中華文化就有點(diǎn)自欺欺人了,。

《論語》里還說：“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之?！薄安W(xué)”被置于首,。重拾博雅，在全社會大力宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今天,，怎樣對待傳統(tǒng)文化是我們必須邁出的第一步?，F(xiàn)代社會發(fā)生了翻天覆地的變化，教育理念,、教育內(nèi)容,、教育方法自然也應(yīng)該與時俱進(jìn)。繼承并發(fā)揚(yáng)博雅的價值觀念,，在知識急劇擴(kuò)增的時代適應(yīng)教育普及的需要,，實(shí)現(xiàn)知識技能傳授乃知道的人格與生命智慧養(yǎng)成的多重目標(biāo),，是當(dāng)代教育必須應(yīng)對的挑戰(zhàn)。

重拾博之精神,，雅之思想,，歷千萬祀，與天壤而同久,，共三光而永光,。

豐子愷在《豁然開朗》里說，既然無處可逃,，不如喜悅,。既然沒有凈土，不如靜心,。既然沒有如愿,，不如釋然。

我想,，先生應(yīng)該還有一句箴言：既然沒有資本,，不如不去任性。

當(dāng)“就是這么任性”橫掃網(wǎng)絡(luò)的時候,，輿論不乏對中國首富王健林之子王思聰?shù)目谡D筆伐,。網(wǎng)友中有人對王思聰鄙夷不屑，對于他的出位言論“我從不計較朋友是否有錢,，反正都沒有我有錢”,，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，“有錢就可以任性嗎?”其中突破不了功利圈子和仇富心理的“屌絲”網(wǎng)友自嘲道“我不是子弟,，也沒有背景,，我憑什么去任性?”

你憑什么去任性?憑借足夠的資本。如果沒有,，請你別感嘆“世胄躡高位,，英俊沉下僚”，憤世嫉俗,，悲觀厭世,。

網(wǎng)友只看見王思聰?shù)娜涡裕瑓s沒有看見他幼時就赴英國留學(xué),，在倫敦大學(xué)修得哲學(xué)系學(xué)位的韌性;網(wǎng)友只看見他的炒作,，卻沒有看見父親王健林讓他試試手，他初涉商海就一鳴驚人的運(yùn)作;只看見他身上接班萬達(dá)集團(tuán)光環(huán)籠罩的虛榮心,，卻沒有看見他在慈善活動中低調(diào)捐款匿名的慈善心……王思聰有任性的資本,，因?yàn)樗胁湃A，有學(xué)歷，有肩負(fù)起一個商業(yè)帝國的氣魄和心系社會的熱忱,，而不是因?yàn)樗錾盹@赫精英之后,，這樣的大器之材，憑什么不去任性!

首富之子尚且如此,，普通的你又憑什么去任性?每一位天之驕子任性的背后,，都有雄厚資本作為前提。譬如周立波,，幾十年表演的經(jīng)驗(yàn)和積淀,，才讓他成為余秋雨所說的“百年才出一個周立波”;譬如郭敬明，作為上海上流社會的符號青年,，網(wǎng)友只看到他的chaneldior,，卻不知道他的商業(yè)頭腦和文學(xué)才華成就了傳奇;譬如陳光標(biāo)，一路慈善一路歌,，就是任性地唱：“你不服我高調(diào)做善事,，那你來做，你跟我爭‘中國首善’,?！?/p>

有些人成功，不可否認(rèn)有先天的優(yōu)勢,，比如精致的物質(zhì),，而絕大多數(shù)，是后天十年磨一劍,，一路斬荊棘;有些人任性,，是因?yàn)樗麄兩鷣砭陀需偨鸬哪奚眩窍聱椧粯用撊ヌ焐L的浮華的羽毛,，浴血重生,，羽化登仙。

我,，就是這么任性!

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇五

摘要：從生活體驗(yàn),、增加閱讀量,、思想角度,、表達(dá)能力和文章結(jié)構(gòu)等方面闡述了如何寫好命題作文的方法和技巧。圍繞命題作文的趨勢和特點(diǎn),，對高中生如何寫好命題作文提供了很好的參考方向,。

關(guān)鍵詞：命題作文；感悟,；閱讀個性,；表達(dá)能力。

近些年話題作文一直是高考的作文主流，可以說是稱霸“考壇”,，因此,，是平時作文訓(xùn)練的重點(diǎn)。筆者認(rèn)為,，話題作文大大增強(qiáng)了對學(xué)生語言表達(dá)能力,、分析概括能力以及個性思維能力的要求。只有敏銳的洞察力,、較高的概括與表達(dá)能力以及真正屬于自己的思想與體悟,，才能較好地具體操作一個話題，因此,，對處于對人生理解還在起步階段的中學(xué)生來說,，如何寫好話題作文是一個很有研究價值的課題，在此筆者簡單提供以下幾點(diǎn)寫作方法與技巧以供參考,。

一,、體味生活，感悟人生,。

我們都知道思想離不開生活,，一切皆從生活中來，一切也皆將回歸生活,，話題作文中的話題也更是如此,，它們有的是對世界本質(zhì)的反思，有的是要表達(dá)人們的一種愿望或想象,，在課改教材中,，這一部分內(nèi)容也倍受重視，更有對人生經(jīng)歷,、生命內(nèi)涵的體悟,。

話題作文是要求學(xué)生對身邊的一切都有敏銳的感悟力的一種作文形式，雖然它看似沒有任何硬性要求,，但學(xué)生的分?jǐn)?shù)這些年來卻呈下降趨勢,，這說明話題文比人們想象中的要難得多，中學(xué)生還處在人生旅程的起始階段,，必須培養(yǎng)自己在這個人生階段的獨(dú)特視角與感悟力,。每個人只要細(xì)心觀察，都可以輕易地從中領(lǐng)會出自己的真諦,。因此,，想寫出一篇出彩的話題文，就必須善于觀察生活,、分析生活,、總結(jié)生活,。

積累詞匯的'方法有許多種，當(dāng)然最主要同時也是最重要的途徑莫過于閱讀書籍,。書籍是人類的精神食糧,，是千百年來人類圣哲思想的經(jīng)典總匯，因此,，要盡量增加自己的課外閱讀量,，多讀些經(jīng)典名著，陶冶自己的情操,，認(rèn)識這個世界,。

有的學(xué)生課業(yè)繁重，對于課外閱讀恐怕是有心無力,，這也不要緊,，每個學(xué)生身邊都有一份非常好的閱讀資料，那就是人手必備的語文教材,。教材可以說是無數(shù)教育學(xué)家按照學(xué)生心理年齡與認(rèn)知水平而打造出的完全符合其自身智力與能力發(fā)展的嘔心之作,，因此，只要能夠有效地利用好自己的教材,，調(diào)動多年學(xué)校學(xué)到的知識,，那么成為一個有思想且能夠出口成章的儒林學(xué)士則不成問題。

這一點(diǎn)可以說是話題作文的本質(zhì)所在,，它沒有固定的要求,，卻有最佳的選擇角度，那就是理智,、積極,、個性、真實(shí),，而這所有的種種卻又都取決于真實(shí),，如果你敢于把自己真實(shí)的想法付于筆紙，那么“文情并茂”中的“情”就可以輕易地表達(dá)了,，而一篇優(yōu)秀的文章也會“接近”完成,。

但要注意的是個性并不等于不同，批判也并不是叛逆,，兩者不可混淆,，不能一味地用“異于常人”作為個性的最佳代言，也切忌用叛逆來代替批判精神,，這樣很容易步入閱讀與寫作的誤區(qū),。對理解文意毫無幫助,，也最終會導(dǎo)致思維的一種批判模式，一旦這種模式在其心中根深蒂固,，那么不僅會影響其閱讀寫作，其一生也終將活在吹毛求疵的誤區(qū)中,。

在現(xiàn)實(shí)的作文寫作中經(jīng)常有這樣一種怪現(xiàn)象,，有很多學(xué)生在進(jìn)行寫作時，心中明明已滿載乾坤,，等到真正落筆時卻詞不達(dá)意,，文章顯得蒼白無力，這種表達(dá)能力的缺乏必須經(jīng)過“艱苦”的練筆來克服,。我們現(xiàn)在的學(xué)生一般在小學(xué)階段就開始接觸作文,，而所寫的作文一般都是具有強(qiáng)烈敘事色彩的記敘文，因此,，對于一個學(xué)生來說形象思維能力在小學(xué)階段就得到了一定的鍛煉,，相對于議論思辨等能力來說具有更多的優(yōu)勢，因此,，學(xué)生只要有意識地練習(xí)寫作或誦讀片段式記敘文（或稱作敘事散文）,、微型小說、故事,、童話,、寓言以及抒情散文等，就能夠比較輕松地增強(qiáng)自己的表達(dá)能力,，從而達(dá)到“我手寫我口”的境界,。

五、掌握最基本的一種話題作文結(jié)構(gòu),，即“三段式”結(jié)構(gòu),。

“總―分―總”結(jié)構(gòu)，也可以說是“鳳頭,、豬肚,、豹尾”結(jié)構(gòu)。初中語文教材上的課文范文,，70%以上都是這種三段式結(jié)構(gòu),，熟練地掌握這種文章結(jié)構(gòu)，不但可以作為寫文章的基本保證,，而且當(dāng)學(xué)生隨著年齡的增長,，認(rèn)知能力進(jìn)一步發(fā)展，對文章的理解達(dá)到更高一層的境界時,，自然就會舉一反三,，以此為基礎(chǔ)寫出更多優(yōu)異結(jié)構(gòu)的美文了。

總的來說,，提高話題作文的寫作能力,，只有教師平時多關(guān)注社會動態(tài),，感悟生活，再綜合多方面的方法和技巧,，方能寫出精彩,，寫出創(chuàng)新！

參考文獻(xiàn)：

［1］何雨蓉,。高考語文作文命題分析與對策研究［d］,。東北師范大學(xué)，.

［2］郝玲君,。高中作文有效教學(xué)指導(dǎo)策略和原則［d］,。河北師范大學(xué)，2012.

（作者單位西藏自治區(qū)拉薩市第四高級中學(xué)）,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇六

把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處,，并進(jìn)行細(xì)致的描繪。把動物比擬成人,，首先要從整體上把它比擬成人,，然后找出局部相似之處。這樣,，我們讀了以后才能有整體感,。如果只抓住局部進(jìn)行比擬，容易顯得不倫不類,，不易讀者想象,。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫,。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的,。

2、動物自述法,。

動物自述法是采用第一人稱來描寫動物,，因此文章中要把“我”當(dāng)作動物來寫。這里要注意在寫作時把“我”和動物融為一體,，不能露出痕跡來,。動物自述法是采用擬人的方法來描寫動物，因此在描寫時,，既要反映動物外形,、動作、習(xí)性的特點(diǎn),，又要體現(xiàn)人的一些特點(diǎn),。這樣才能使文章既具有科學(xué)性，又顯得生動活潑,。

3,、議論抒情法,。

采用議論抒情法記敘動物，要對能給予啟示的動物特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察,，然后進(jìn)行詳細(xì)的描述,，這樣議論或抒情時就會更具說服力和感染力,。議論抒情法要把動物的某些特點(diǎn)與人們在日常生活,、工作中所要具有的精神、品質(zhì),、思想緊密地聯(lián)系起來,。描寫動物特點(diǎn)時，要為議論抒情作好準(zhǔn)備;議論,、抒情時,，要圍繞所描寫的特點(diǎn)進(jìn)行。采用議論抒情法描寫動物,，要注意圍繞一個中心進(jìn)行描寫,、抒情、議論,。

4,、景物襯托法。

景物襯托法就是描寫動物,，首先要集中筆墨描寫好動物,，寫出動物的特點(diǎn)。動物的描寫要成為文章的中心,。其次描寫動物周圍的景物時,，要為描寫動物服務(wù)。景物的描寫在全文中只是起襯托的作用,，不能喧賓奪主,。

55、季節(jié)特征法,。

采用季節(jié)特征法描寫自然景物,，一定要對景物四季不同的特征進(jìn)行仔細(xì)觀察。描寫時,，既要逼真地再現(xiàn)具體的時令特征,，又要表現(xiàn)景物本身的特征，使時令特征和景物特征融為一體,。在描寫景物的四季特征時,，不能面面俱到，要做到各有側(cè)重,。此外,，運(yùn)用季節(jié)特征法描寫景物時,，不能變換景物的地點(diǎn)，要對同一地點(diǎn)的不同季節(jié)景色描寫,。

6,、隨時變化法。

隨時變化法一般運(yùn)用于描寫日出,、月上,、日落、月夕等天空的景色變化,，以及描寫刮風(fēng),、下雨、下雪等氣色變化,。采用隨時變化法描寫景物,，一定要注意仔細(xì)觀察時間的推移過程中，景物所發(fā)生的細(xì)微變化,，這樣才能言之有物,。在描寫景物時，要把時間的變化交代清楚,，這樣能反映景物變化的時間進(jìn)程感,。其次要把景物在各個時間里自身特征的變化描寫具體，使讀者好像看到一場景物變化的小電影,。

7,、日內(nèi)變化法。

同一景物在一天內(nèi)不同的時刻,，景色是不一樣的,。采用日內(nèi)變化法描寫景物，我們必須隨著時間的變化而變化,，去勾畫景物的不同畫面,，并做到各有側(cè)重，避免畫面相似,。采用日內(nèi)變化法描寫景物,，不能只改變景物的地點(diǎn)，但是側(cè)重點(diǎn)可以變化,。這樣,，才能做到同中有異。

8,、定點(diǎn)換景法,。

運(yùn)用定點(diǎn)換景法描寫景物，首先在觀察景物時要注意選擇好觀察點(diǎn)。因?yàn)楸憩F(xiàn)同一事物時,，立足點(diǎn)不同,，觀察的“方位”、“角度”不同,，呈現(xiàn)的面貌也各不相同,，表達(dá)效果大不一樣。其次描寫時要注意把觀察點(diǎn)交代清楚,，即使不用文字作專門說明,，也應(yīng)該讓讀者能從描寫中領(lǐng)會到作者觀察的立足點(diǎn)和角度方位。此外,，描寫時要按照一定順序,，即由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近,，由高到低或由低到高,，從左到右或從右至左等等。這樣可以把景物寫得層次清楚,，鮮明逼真,，有立體感，給讀者以如臨其境,，如在目前的感受,。

9、定景換點(diǎn)法,。

同一景物,，從不同的位置去看，所呈現(xiàn)的面貌是完全不同的,。采用定景換點(diǎn)法描寫景物就是把不同位置觀察到的景物的差異寫出來,。采用定景換點(diǎn)法描寫景物首先要把觀察點(diǎn)的變化情況交代清楚，使讀者知道是在什么地方觀察到的,。其次交代觀察點(diǎn)時要按一定的順序,，或由下至上，或由上至下,，或由遠(yuǎn)及近,，或由近及遠(yuǎn)，或由左到右,，或由右到左,。此外描寫景物時，注意從不同的側(cè)面去反映,，使讀者對景物有整體感,。

0、移步換景法。

移步換景法一般適合于游記或參觀記,，描寫景物時,，人走景移，隨著觀察點(diǎn)的變換,，不斷展現(xiàn)新畫面,。采用移步換景法描寫景物時，首先要把觀察點(diǎn)的變換交代清楚,。這樣,，讀者才能清楚地知道游覽或參觀的路線。其次要把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來,，使讀者看到一幅幅絢麗多彩,、內(nèi)容豐富的生動畫面。采用移步換景法描寫景物時,，要注意圍繞一個中心展示不同的畫面,，避免有支離破碎的感覺。其次要進(jìn)行精心的剪裁,，要把一路上最有特色的景物描繪出來,，刪去一般性的描寫，避免記流水帳,。

1,、圍繞中心法。

我們描寫景物時,，不可能把看到的全部寫下來,，而且也不必要全寫。圍繞中心法就是根據(jù)文章中心的需要,，選擇有關(guān)的景物進(jìn)行描寫,。采用圍繞中心描寫景物，首先要確定文章的中心,。有了中心,，寫景就有了主心骨。中心的確定來自對景物的細(xì)致觀察,。通過觀察,，抓住景物的主要特點(diǎn)，這就是文章中心,。中心確定以后,，就要對觀察到的景物進(jìn)行篩選。能表現(xiàn)中心的就要進(jìn)行細(xì)致的描繪,。能襯托中心的也要進(jìn)行必要的描寫,。與中心無關(guān)的，就略去不寫。

2,、分類描寫法,。

分類描寫是按描寫對象的不同類別，如天地,、山川,、草木、蟲魚等,，或不同方面,，如形狀、顏色,、聲音等的順序來寫的,。因此描寫時，不一定要交代觀察點(diǎn),，也不一定要按時間或空間的順序,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇七

高爾基說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的,，也是作者花功夫的所在,。”議論文的開頭要講究“短,、快、靚”,。短,，即要簡捷，最好三兩句成段,，引入本論,。開頭短，可避免冗長之贅,，而且短句成段,，在空間上突出其內(nèi)容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題,。因?yàn)樵u分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則,。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分,，也有利于作者展開論述,，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚,，即要精彩,。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭,，最突出的效果是吸引閱卷者,，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩,，多用比喻,、類比、排比等修辭引入論點(diǎn),，還可引述名言,，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn),，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型,，關(guān)鍵在中間段的.寫作,。而結(jié)構(gòu)、條理,、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細(xì)則,，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn),。

常見的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過渡詞句,；中間圍繞小論點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí),、理論論據(jù),，或針對現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象，分析說理,；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語,。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò),，顯示全文的論述思路,。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對比式,。許多道理只要從正反兩面說了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考場中熟練地運(yùn)用這種作文模式,，可迅速地展開寫作,，減少失誤,，節(jié)省時間。同時,，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項(xiàng)計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn),。

論點(diǎn)是議論文的靈魂,，分論點(diǎn)是支撐起這個靈魂的骨架，而論據(jù)是議論文的血肉,。一個人要豐滿多彩,，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的,。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的,，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。

典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì),，具有代表性的事例與名言,。它首先要求真實(shí)，切合題旨,。其次,，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古,。有些同學(xué)作文,，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷,、居里夫人,、張海迪，變換著角度使用,，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí),，這些論據(jù)就算典型,，也不能引人注目。相反,，選取人無我有,、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感,，效果會更好,。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理,，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際,，無時代的活水,，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理,，加強(qiáng)說理的針對性,、時代感，使文章更具說服力,。

結(jié)尾是全文內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果,，是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分之一。現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短,，首先要考慮好結(jié)尾,。有了結(jié)尾，如何開頭,，中間如何安排,，便迎刃而解了?！焙玫慕Y(jié)尾當(dāng)如豹尾,，響亮有力，令人警醒,，催人奮進(jìn),。如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個字：“活該,！”短短兩字,，可謂簡潔之至，力透紙背,！

其實(shí),，文章的結(jié)尾有時比開頭還重要。由于閱卷者看完結(jié)尾后即開始打分,，因此,，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說：“篇際之終當(dāng)以媚語攝魂,，使之執(zhí)卷流連,，若難遽別?！苯Y(jié)尾如有此種效果,，整篇文章將增色不少。議論文結(jié)尾的寫作,，要收束全文,，突出中心論點(diǎn)；要體現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)的緊湊,、完整,，不能草率收兵,，也不能畫蛇添足；語言要干脆有力,、清音留響,，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

語言項(xiàng)是作文評分的重要標(biāo)準(zhǔn),。議論文的語言,，要準(zhǔn)確鮮明，生動形象,。有些同學(xué)寫議論文,，常擺出說大道理的架式，將哲學(xué)原理和辯證法的術(shù)語一股腦搬出來,，以求說理的充分,、透徹，但效果適得其反,。

一個道理有一千種說法,，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效,，除了采用比喻,、類比、事例等論證方法外,，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少,。修飾議論文的語言，注意運(yùn)用比喻,、排比,、對偶和反復(fù)等修辭，使文章形成華美流暢感,；注意運(yùn)用假設(shè)句,、反問句或整句，使文章增強(qiáng)不可辯駁之勢,。修飾語言之功,，雖不是一朝一夕可成，但只要積行成習(xí),，自然會有長進(jìn)。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇八

1,、閱讀優(yōu)秀的作品：這是顯而易見的,，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品,，你就不知道如何寫出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,，接著開始模仿，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格,。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時候,，更要留意文章的問題和寫作的技巧,。

2、盡可能多的寫：每天都寫,，如果可能話,，每天寫幾次。你寫得多了,，也就寫得好了,。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧,。寫寫你自己,，寫寫博客，向出版社投稿,。只是寫,，全情投入的寫，練得越多,，你的寫作水平就提升得越快,。

3、隨時隨地記下你的靈感：隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說,，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候,，馬上記下來,。當(dāng)你聽別人談話時的`只言片語而所有頓悟時，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時,，都可以馬上當(dāng)他們記下來,。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時的記錄下來,，便可以成為你寫作的素材,。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個清單,，不斷的補(bǔ)充它,。

4、專門的寫作時間：每天找一個沒有任何打擾的時間段作為專門的寫作時間,，讓這成為習(xí)慣,。對我而言,，清晨的時間是最佳的，午飯,，傍晚,，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的,，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做,。每天至少寫半個小時，當(dāng)然有一個小時更好,。若你同我一樣,，是一個全職的作家，那么你需要寫更多的小時,，請你不要擔(dān)心,，這只會讓你寫得更好。

5,、隨便涂鴉：面對整張的白紙,，整版的白屏，無從開始,，肯定恐怖,。你會想：我還是看看郵件或是小憩一會了吧!先生，千萬別這樣,。馬上開始寫,，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系,，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧,。只要你開始寫了，什么都好辦了,。像我的話,，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧,，然后再慢慢的展開情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉,，但是盡快開始寫正文,。

6、集中精神：寫作是一件一心一意的事情,，在嘈雜的環(huán)境或是同時干著別的事情,，是不可能寫好的。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂,。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下,，使用writeroom,，darkroom，writer這些寫作軟件,，不受打擾的寫作,。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,，關(guān)掉電話和手機(jī),，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西,。清除與寫作無關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫作的時間，好像把自己放進(jìn)一個盒子里,，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài),。

7、先計劃,，再寫：這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前,，先做個計劃或是腦子里先預(yù)演一下,，這是非常管用的辦法。每天跑步的時候想想要寫的東西,，或是散步的時間來個頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來,，做一個扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開,，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個構(gòu)思小說的三部曲,，可以參考這個：snowflakemethod.

8,、創(chuàng)新：你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣,。你可以試試新的寫法,，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn),。漸漸地,，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路,。試試一些不一樣的表達(dá),，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試,，看看它到底怎么樣,，不好就不用唄。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇九

1,、題目的寫法,。題目一定要反映出文章的體裁，切不可起一些類似散文或者記敘文的題目,。一般有兩種寫法：第一種指明文章論述范圍,，比如《論友愛》、《談理想》,、《說勇氣》等等,；第二種題目就是論點(diǎn)，這種寫法很特別也很醒目,，大多數(shù)情況下效果很好,，讀到下文會給閱卷人一種緊扣題目的大局感，比如《近墨者未必黑》,、《重理輕文可以休矣》等等,。

2、開頭第一段的寫法,。如果是給定材料寫議論文,，則該段必須將材料壓縮到60%左右，需要一定的概括能力,，實(shí)在不會概括就差不多照抄,。如果是話題作文，就可以隨便談?wù)撘恍┡c下文論點(diǎn)有關(guān)的現(xiàn)象或者事實(shí),，不宜超過80字,。此段結(jié)尾可以用一句設(shè)問（論點(diǎn)作為回答）引出下一段論點(diǎn)。

3,、第二段為論點(diǎn)段,。論點(diǎn)必須獨(dú)占一段！,！這是本模板效果的核心,！這是一個最簡單但是最有效的方法，切記,。凡是試圖讓閱卷人費(fèi)力尋找論點(diǎn)甚至不惜讓閱卷人頂著酷暑歸納論點(diǎn)的作文,，絕沒有什么好的結(jié)果,，及格的話就算比較走運(yùn)了。論點(diǎn)寧可不新穎也絕對不要有爭議,，更不能出現(xiàn)立場上的錯誤,，否則將變成零分作文，實(shí)在沒有高水平的認(rèn)識,，可以選用大眾化但絕對沒有錯誤的論點(diǎn)――與報紙上的新聞?wù)撜{(diào)一致是個可以遵循的簡單原則,。一敗涂地的作文中有相當(dāng)一部分是由于為了刻意追求標(biāo)新立異和嘩眾取寵，而寫出了一些引起爭議甚至極端到錯誤的論點(diǎn),，這樣的教訓(xùn)是非常深刻的。

4老愛幼的文章,，分論點(diǎn)可以是1）我國自古就有尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。2）當(dāng)今社會依然提倡尊老愛幼。3）世界各國都把尊老愛幼當(dāng)作一種道德準(zhǔn)則,。這三個分論點(diǎn)從古今中外各個的分論點(diǎn)可以是1）尊老愛幼是個人道德水平高低的體現(xiàn),。2）尊老愛幼是社會風(fēng)氣好壞的體現(xiàn)。3）尊老愛幼是人類文明進(jìn)步與否的體現(xiàn),。這種設(shè)置分論點(diǎn)的方法依照從個人到社會再到人類的層次遞進(jìn),，體現(xiàn)了邏輯的準(zhǔn)確與思路的清晰，給人一種高水平認(rèn)識的感覺,。建議在考試中使用遞進(jìn)方式設(shè)置分論點(diǎn),，效果好，得分高,。分論點(diǎn)的句式最好使用統(tǒng)一的句式,，比如排比。

每段的分論點(diǎn)寫完后,，就進(jìn)入使用論據(jù)進(jìn)行論證的階段,。論證方法按照平時所學(xué)，主要是有事實(shí)論證,，引用論證,，比喻論證等幾種。我們可以寫一些事例作為事實(shí)論證,，引用相關(guān)的名人名言作為引用論證,。但是這不能算是高水平的論證，每段論證中一定要有自己的論述,，這一點(diǎn)非常重要,，否則你的論證將被認(rèn)為是堆砌事例和名言而毫無說服力，事實(shí)證明,，自己的論述越多的文章,，分?jǐn)?shù)往往也越高。但是以現(xiàn)在大家眾所周知的貧乏的課外知識和思考能力，自己的論述從哪里來,？這里有個不誠實(shí)但有效的辦法,，我們可以多多背誦一些名人名言――這一點(diǎn)顯然不難辦到――然后去掉說話人，把名人的論述當(dāng)成自己的論述,，不但有話說而且效果很好,。同時，一旦我們在某個論點(diǎn)上沒有名言可以引用,，我們也可以自己說上一句,，然后冠上名人的頭銜就成了名言，不過一定要說的有哲理性,，不要被別人看出破綻,，事實(shí)論據(jù)也可如法炮制。但是此種方法不可多用,，用于救急尚可,，頻繁使用定會漏洞百出。用時一定要使用生僻的名言與事例,，切不可亂用大家耳熟能詳?shù)馁Y料,。比如萬不可說“天才是99%的汗水+1%的靈感”這句話是馬克思說的，否則不但貽笑大方,，分?jǐn)?shù)也會大打折扣,。高水平的同學(xué)可以嘗試使用比喻論證和類比論證等等，生動形象,，效果往往很好,。注意，這三段的字?jǐn)?shù)要保持大體一致,，不可有的段過多有的段過少,。有字?jǐn)?shù)要求的作文主要靠這三段湊夠字?jǐn)?shù)，按800字的要求,，這三段最少也要占到500字,，也就是文學(xué)上常說的“豬肚”。

5,、第六段是所謂辯證段,。這一段主要是為了體現(xiàn)考生具有辯證思維的能力，不必過多,，幾十字即可,，防止將論點(diǎn)極端化以后出現(xiàn)漏洞。比如論點(diǎn)如果是“人必須學(xué)會自信”,，那么有人也許會抬杠說自負(fù)也是自信,，所以這一段必須指出,，我們要自信但是我們絕對不能將自信和自負(fù)混為一談，這樣一說,，文章就顯得嚴(yán)密,，給閱卷人的印象很好。

6,、第七段要聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí),。可以指出論點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)中的指導(dǎo)意義,，更可以聯(lián)系時事,，給人一種眼界開闊關(guān)心國家大事的感覺。比如還是談自信,，這一段就可以寫自信在我們現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)與交往中的意義,，而且還可以聯(lián)系到神州系列飛船的成功，正是由于我們中華民族充滿自信,，才在人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展上取得了這么大的成績。此段也不宜過多,，幾十字足夠,。

7、最后一段可以以抒情句式發(fā)出鼓勵或者號召,。比如：讓我們將尊老愛幼的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大吧,！千萬不要多寫，一句就夠,。

（范例）學(xué)會欣賞,。

為什么家長一再的訓(xùn)斥也改不掉孩子的壞習(xí)慣？為什么老師不斷的指責(zé)也糾正不了學(xué)生的錯誤,？為什么同學(xué)之間總是出口傷人,，苦痛半天？為什么我們生活在這日漸昌明的時代卻苦悶得如同跋涉于繁華的沙漠,？（這一段用四個疑問句提出了一些很常見而又亟待解決的問題,，體現(xiàn)了一定的現(xiàn)實(shí)意義。最后一句設(shè)問引出下一段論點(diǎn),。）,。

請學(xué)會欣賞！（論點(diǎn)獨(dú)占一段,，與題目呼應(yīng),。）。

挑剔永遠(yuǎn)解決不了問題,。（此篇文章采用遞進(jìn)式分論點(diǎn),。分論點(diǎn)一從反面寫不肯欣賞的危害,。）我們絕大多數(shù)凡人都想通過指出別人的錯誤來使別人同意我們自己的觀點(diǎn)，但是事實(shí)上,，即使我們動用武力,，也難以使別人同意我們。每個人都有自尊心,，即使是那些總是落后的人也不例外,。他們承認(rèn)自己錯了就必須面對自尊心受挫的巨大心理壓力，在這一壓力之下,，即使他們心里服氣,，嘴上也難以承認(rèn)。然而不幸的是很多人并不懂得這一點(diǎn)――盡管他們自己也從不承認(rèn)自己有錯――他們不斷的試圖證明別人錯了,，然而得到的除了反抗和失敗,，什么都沒有。這也許就是絕大多數(shù)家長老師與子女學(xué)生之間矛盾的根源,。

懂得欣賞能迅速化解矛盾,。（這是第二個分論點(diǎn)，相對于挑剔,，這個論點(diǎn)已經(jīng)遞進(jìn)一步,，轉(zhuǎn)到正面論述，并且開始提出解決問題的方法,。）成為重要人物的愿望是每個人與生俱來的,。只要你找到了別人的優(yōu)點(diǎn)，并且讓他感到自己是一個重要人物,，那么他的心理武裝就一下子解除了,。他也許會出乎意料很友善的和你談問題，甚至承認(rèn)他自己也會有做錯的時候,，在這種情況下,，不但矛盾會迎刃而解，而且人與人之間的感情也會越來越近,。如果每個家長和老師都懂得欣賞,，也許很多問題都會煙消云散。

學(xué)會欣賞能不斷走向成功,。（第三個分論點(diǎn)相對于第二個又有了更為深入的遞進(jìn),，在解決矛盾的基礎(chǔ)上，我們還可以做得更好,。）一個人一天不吃飯就會饑餓難耐,，可是對于比食物還重要的欣賞，我們怎么能幾十年都不給別人一點(diǎn)呢,？（此處是比喻類比論證,。）高爾基曾經(jīng)說過：“如果你總是說一個人像豬,，他就會真的打起呼嚕來?！保ù颂幨且谜撟C,。）相反，你欣賞一個人,，他就會像你希望的那樣變得成功,。心理學(xué)家做過這樣一個著名的實(shí)驗(yàn)：讓大家不斷向一個一直被認(rèn)為很笨的女孩獻(xiàn)殷勤，不斷的稱贊她的優(yōu)點(diǎn),，不斷的以欣賞的口吻贊美她,。不久，奇跡竟然發(fā)生了,，她一下子變得聰明了,，而且出落得可愛動人。（此處使用了事實(shí)論證,。）親愛的家長與老師們,，不要再以恨鐵不成鋼為自己的挑剔辯護(hù)了，每一個真正懂得愛與教育的人都不會這么做,，如果您想讓您的孩子成功,，就不要吝惜您廉價卻又彌足珍貴的欣賞吧！（這一段使用了事實(shí)與引用,，但是恰到好處，毫無堆砌之感,。至此主體論述段落結(jié)束,，三段字?jǐn)?shù)基本一致。）,。

當(dāng)然,，欣賞絕不是盲目的，它與恭維有著本質(zhì)上的不同――前者發(fā)自真心,，毫無做作夸張之感,，唯有真誠贊美之意。后者卻出自牙縫,，虛偽而又過分,。

在我們的社會日益文明開化的今天，我們每個人都應(yīng)該擁有一顆能夠真誠欣賞別人的心,，以一種不再挑剔與抱怨的喜悅態(tài)度去學(xué)習(xí),，去工作，去生活,，只有這樣師生之間才會互相尊重,，親子之間才會互相理解,，夫妻之間才會互相愛戀，朋友之間才會互相支持,。

親愛的朋友們,，讓我們學(xué)會欣賞這個美麗的世界，學(xué)會欣賞我們幸福的生活吧,！

一,、萬能開頭。

1,、愛心是冬日里的一縷陽光,，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田;愛心是汪洋中的航標(biāo),，指明了新生的希望,。（可以把愛心換成其他主題）。

2,、坦然面對黑夜,，流星劃出永恒；坦然面對懸崖,，雄鷹飛出矯?。惶谷幻鎸?yán)寒,，青,。

松挺出高潔，坦然面對人生亮出輝煌,。

3,、如果說生命是一株蒼茂的大樹，那么,，信念就是那深扎的樹根,；如果說生命是一只飛翔的海鳥，那么,，信念就是那扇動的翅膀,；如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，那么,，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，沒有信念，生命的動力便蕩然無存,；沒有信念,，生命的美麗便杳然西去。（可以把信念換成其他主題）,。

4,、盈盈月光,，我掬一杯最清的；落落余輝,，我擁一縷最暖的,；灼灼紅葉，我拾一片最熱的,；萋萋芳草,，我摘一束最燦的；漫漫人生,，我要采擷世間最重的―――毅力（需替換關(guān)鍵字,、引出主題）。

二,、萬能結(jié)尾,。

1、月有陰晴圓缺,，人有悲歡離合,，命有否泰變化，年有四季更替,，熬過長夜,，你便能見到黎明，飽受痛苦,，你便能擁有快樂,，耐過寒冬，你便無須蟄伏,，落盡寒梅,，你便能企盼新春。

2,、也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔,。終會成為參天大樹,；

也許你只是一條涓涓小溪，然而只要鍥而不舍,，,。終會擁抱大海；

也許你只是一只雛鷹,，然而只要心存高遠(yuǎn),，跌幾個跟頭，終會翱翔藍(lán)天,。

4,、冰雪覆蓋的時候,，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時候,，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖,；前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回,，心里濾不去的是煩惱和憂愁,，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日,，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己,？留些真誠給自己取暖吧！

三,、議論文素材：

1,、感動中國人選洪戰(zhàn)輝，當(dāng)他還是一個孩子的時候,，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善,、勇敢和堅強(qiáng),，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢,，在貧困中求學(xué),，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來依然文弱,，但是在精神上,，他從來是強(qiáng)者。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn)）,。

2、錢學(xué)森1955年回到祖國后,，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn),，國為重，家為輕,，科學(xué)最重,，名利最輕。5年歸國路,，兩彈成,。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，披荊斬棘,，把智慧鍛造成階梯,，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,，是科學(xué)的旗幟,，是中華民族知識分子的典范。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn)）,。

3、唐山十三農(nóng)民兄在汶川地震是包機(jī)去四川抗災(zāi),，對他們來說第一做飛機(jī)不是歸途,，是千里奔波，雪中送炭,；不是鄰里,，是素不相識，出手相援,。他們用純樸,、善良和倔強(qiáng)的行動，告訴了我們“兄弟”的含義,。（和主題聯(lián)系發(fā)表議論,、引出論點(diǎn)，找出和主題的聯(lián)系）,。

4,、當(dāng)幾名壞人試圖從她手中搶走火炬、干擾圣火傳遞時,，坐在輪椅上的金晶毫不畏懼,，用雙手緊緊抱著火炬，臉上流露出驕傲的神情,。她被威脅,、被毆打，但她手中的火炬始終沒有被搶走,。金晶用她那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神,，觸動了所有人的心弦。那是光榮的一刻,！她以柔弱之軀擋住殘暴，她用美麗的微笑,，傳遞力量,。她讓全世界讀懂了奧運(yùn)的神圣和中國人的驕傲。

5、細(xì)心侍奉亡妻家人33年的河南工人謝延信,，當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時,，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上,，他的頭卻從沒有低下,！用33年辛勞，延展愛心,，信守承諾,。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里,，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂,。

4.英語寫作萬能模板:議論文的框架。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十

9,、修改：你開始構(gòu)思你的文字,，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開,，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么,。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改,，已經(jīng)費(fèi)時費(fèi)力地寫好了,，還要再花時間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活,。但如果你想寫得更好,，你就要學(xué)會如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出,。看看你寫的東東,，不僅僅是那些拼寫和語法錯誤,，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子,。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接,，更鮮活,。

10、簡明扼要：這是你在修改的過程中,，最重要的一件事情,。一句句,，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個短句比一段冗長的廢話更具說服力,，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量,。

11,、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然,，并沒有要求每一句都是這樣,，你需要變化。但是,，多試試能夠吸引人的句子,。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用,，你剛開始寫的時候就要考慮這個問題,。

12、獲取別人的反饋：閉門造車不會有任何進(jìn)步,，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識廣,，會給你很中肯和有見地的建議,。認(rèn)真的聽，即使是一些批評,，也接受它,，忠言逆耳，這樣只會讓你寫得更好,。

13,、是騾子還是馬，拉出來溜溜：就你而言,，你需要讓別人讀到你的作品,。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章,。你就要出版自己的書,，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿,。如果你已經(jīng)開始寫博客了,，恭喜你，這是一個好的開始,。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過,，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去,，讓讀者給你留言，給你提出建議,。所有的人都會看你寫東西,，也許剛開始時會是件傷腦筋的事情,，但這是每一位作家成長的必由之路,，馬上發(fā)表你的文字吧,。

14,、采用對話式的文體：很多人的寫作都很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會使文章更流暢(沒有嘆生詞),。這樣一來,，讀者看起來會更舒服,。剛開始這么寫并不容易,，你需要堅持這么做。也許,，會帶來另一個問題,，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣),。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法,，會讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因,，就不要破壞語法規(guī)則,。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

15,、好開頭和結(jié)尾：開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn),。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者,，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完,。所以投入更多的時間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣,，他們會想知道得更多...寫好開頭后,，再弄一個精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十一

首先要擺出論點(diǎn)或分論點(diǎn),，接著對所提出的論點(diǎn)進(jìn)行解釋或闡述。由于議論文的觀點(diǎn)必須明確,、鮮明,、新穎、深刻,，開篇提出論點(diǎn)可以給人留下深刻印象,，便于讀者掌握文章的主題思想,。同時，對議論文的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋,，以便后文展開論述,。換句話說，議論文的觀點(diǎn)越明確具體,，越便于圍繞展開論述,。因此，當(dāng)我們提出這個論點(diǎn)以后,，我們緊接著就要對論點(diǎn)進(jìn)行解釋闡述,，講明是什么，為什么的道理,，使觀點(diǎn)正確,、鮮明。要做到這些,，我就要學(xué)會將話題或題目進(jìn)行分解,。

二、擺事實(shí),，講道理,。

1、提出論點(diǎn)并闡述清楚后,，我們接著就可以從事理上對論點(diǎn)進(jìn)行論證,。即運(yùn)用馬列主義的原理、生活規(guī)律,、自然規(guī)律,、社會公認(rèn)的公理等，從理論上證明論點(diǎn)的正確性,。為實(shí)現(xiàn)這一目的,，我們可以舉出具體的事例進(jìn)行論證，也就是平常所說的擺事實(shí),，講道理,。

2、對于論據(jù)的要求：

(1)論據(jù)要真實(shí),。事實(shí)論據(jù)必須可靠,，事理論據(jù)必須準(zhǔn)確。

(2)論據(jù)要典型,。只有從事物的一般情況及其內(nèi)部的必然聯(lián)系出發(fā)去掌握事實(shí),，這樣的事實(shí)才能勝于雄辯。

(3)論據(jù)要全面,、充分才有說服力,。

3,、舉例要注意以下問題：

(1)我們所選擇的事例要能與觀點(diǎn)吻合。

(2)對事例的敘述要簡明扼要,，不必從頭敘述故事的原委,，只要把能證明觀點(diǎn)的那個部分提煉出來就行。

(3)舉完事例之后,，我們要對事例進(jìn)行分析,，揭示事例蘊(yùn)含的道理，與論點(diǎn)相呼應(yīng),，從而起到論證論點(diǎn)的作用。

(4)若有多個事例時,，要講究順序,，從古到今、從中到外,，或者從大到小,，有序的排列能加強(qiáng)文章的氣勢。

三,、反面論證,。

在舉出正面事例后，我們可以從反向進(jìn)行假設(shè),，說明如果不像前面事例中那樣做將會出現(xiàn)與先前相反的結(jié)果,，從而增強(qiáng)事例的論證力量，讓論點(diǎn)論證得全面完整,。反面例子更能加大論證力度,，加深讀者印象，發(fā)人深省,。正反論證,，道理昭然。

四,、重申觀點(diǎn),，提出對策或勸勉。

正反兩方面論證后,，文章結(jié)尾就可以重申文章的論點(diǎn),，這樣做既可以照應(yīng)開頭使結(jié)構(gòu)完整，又可以增強(qiáng)文章的`邏輯性和說服力,。最后,，我們可以根據(jù)文章的具體情況，提出解決的對策,、發(fā)出號召,，或作勸勉等,。

五、溫馨提示,。

雖文無定法,，但初學(xué)者還是要掌握一些適用的法，有助于將事理說的有條理,，話說的更清楚,，有利于提高寫作水平?？傊?，文無定法，但貴在得法,，要寫好作文,，一定要注意命題的新穎、立意的巧妙,，結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新和語言的錘練等,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十二

有一次，我在一個分校做中年級的公開課,。有幾個家長反映,，郭老師您作文理論知識講得天花亂墜，案例分析的細(xì)致入微,，我們家長感覺您的課堂妙趣橫生,，但是，您能不能當(dāng)場和我們示范一下,，讓我的孩子能夠迅速成文,。

當(dāng)時正好有八九個孩子在聽講。我詢問了一下,，不是三年級就是四年級,。于是，我信手從講臺上撿起一根粉筆,。告訴同學(xué)們,，今天我們就寫這個——粉筆。

當(dāng)時所有的孩子先是一愣,，接著議論紛紛,，這有什么可寫的。后面的家長也在交頭接耳,。我接著說,，今天我們我們利用五官進(jìn)行作文。(五官指的是眉、眼,、耳,、鼻、口),。

學(xué)生們紛紛回答,，我們能看到粉筆的顏色、形狀,、長度,。我讓一個學(xué)生總結(jié)發(fā)言：“郭老師的手里有一支白色的粉筆。它是圓柱狀的.身體,，一頭粗,，一頭細(xì)。大約十二厘米長,?！?/p>

一學(xué)生迅速舉手，“郭老師,，粉筆沒有生命，怎么會發(fā)出聲音呢”我笑了笑,，拿著粉筆在黑板上寫了幾個字,，然后問他，“剛才聽到聲音了嗎”“聽到了,，發(fā)出‘吱吱’的聲音,。”學(xué)生如實(shí)回答,。我接下來又引導(dǎo)了一下,，“你能不能在想象一下，粉筆在說什么話”學(xué)生沉思片刻,，說道：“當(dāng)老師拿著粉筆在黑板上進(jìn)行書寫的時候,，粉筆發(fā)出‘吱吱’的聲響。他好像在說：‘同學(xué)們,，要認(rèn)真學(xué)習(xí),，老師書寫的都是你們要學(xué)的新知識?！?/p>

“能聞到”學(xué)生們異口同聲回答,。“有一股粉筆灰味,，還略帶香氣,。”我手里的粉筆正是北京某教具廠生產(chǎn)的香味無塵粉筆,?！皩懲暌恍凶?，粉筆也消磨盡了。字留在了黑板上,，香味留在教室里,。這時，你能不能像到什么”我繼續(xù)啟發(fā)道,。一學(xué)生舉手發(fā)言：“老師,，我想到了奉獻(xiàn)精神。粉筆像蠟燭一樣默默無聞,?！绷硪粋€學(xué)生猶豫道：“老師，我還想到了一句詩,。不知道用在這里是不是合適”我用眼神鼓勵了一下他,。“說下去,?！薄安灰丝浜妙伾涣羟鍤鉂M乾坤,?！边@是元代畫家王冕的《墨梅》。

課講到這里,，我就打住了,。讓學(xué)生互相討論三分鐘，爭取能在思想層次有所突破,。十五分鐘后,，大多數(shù)的學(xué)生都寫了300字以上的作文，后面的家長互相傳閱后感到很滿意,，紛紛當(dāng)場報名繳費(fèi),。

其實(shí)作文很簡單，只要掌握方法,，用心觀察,，巧妙構(gòu)思，成文自然就水到渠成,。當(dāng)然,，平時的語言積累也很重要。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十三

演講是一種口語表達(dá)的藝術(shù)活動,，而口語化則是使演講產(chǎn)生魅力的決竅之一,。如果演講者不顧口語表達(dá)的實(shí)際需要，一味咬文嚼字，堆砌詞藻,，那就容易使演講變得枯燥無味,，讓人倒胃。為了實(shí)現(xiàn)演講稿口語化,，應(yīng)注意以下幾個方面的問題,。

歇后語。

等,，以便達(dá)到生動活潑的效果,。

2。注意運(yùn)用適合于口語表達(dá)的句式,。通常情況下,，形體簡短，修飾成分和連帶成分少的短句比長句更適于口語表達(dá),。例如：聞一多先生在《最后一次演講》中的一段話：“今天,，這里有沒有特務(wù)?你站出來!是好漢的站出來!你出來講!憑什么要?dú)⑺览钕壬?殺死了人，又不敢承認(rèn),，還要誣蔑人,，說什么桃色事件，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨,，無恥啊!無恥啊!這是某集團(tuán)的無恥,，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮,，也是昆明人的光榮!”在這里,，聞一多先生用反問句式,、感嘆式的小短句如連珠炮彈,，頻頻射出，淋漓盡致地吐出了演講者的胸中塊壘,，喊出了人民的憤怒聲音,。短句表達(dá)簡潔有力、明快曉暢的特點(diǎn),，由此可見一斑,。

3。要注意運(yùn)用適合于口語表達(dá)的口氣,。演講時說話的口氣及其表達(dá)方式對實(shí)現(xiàn)口語化也很重要,。如果我們的演講用親切商量的口氣，采用與聽眾談心的方式來演講,，話語就會來得自然,、真切，就容易縮短與聽眾的距離，達(dá)到聲入心通的效果,。革命家蔡暢同志有如下一段非常精彩的演講：“未婚的女同志在工作中,，可能碰到一些與自己有關(guān)的切身問題，如在某機(jī)關(guān)工作,，有男同志向你求婚,，怎么辦?這權(quán)力是屬于你自己的，由你決定,。只要我們在運(yùn)用詞語,、句式、口氣及修辭方式等方面注意了與口語表達(dá)相適應(yīng)的要求,，注意了說話要順口入耳,、通俗易懂，樸素自然,，我們的演講就會產(chǎn)生效力,，就會為廣大聽眾所喜聞樂見。

風(fēng)格這東西需要自我揣摩,、自我訓(xùn)練,，需要長期向他人學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐才能形成，一旦形成以后,，就要注意一以貫之,。

1、演講要切合自己的身份,。不管你是在編寫演講辭,，還時在即興發(fā)表意見，或是說話時都要符合你的身份,，才容易形成獨(dú)特的個人風(fēng)格,。

2、演講要切合自己的性格,。人與人相比,，其性格總是不相同的。如有的人穩(wěn)重練達(dá),，有的人天真爛漫,，有的人謙虛謹(jǐn)慎，有的人機(jī)警靈活等等,。假如你是一個性格內(nèi)向的人,，你最好把這種穩(wěn)重的深思熟慮的特點(diǎn)帶到你的演講中來，以看問題的深刻來說服聽眾,。假如你是一個性格外向的人,，你最好把這種直爽豪放,，開誠布公的特點(diǎn)帶到你的演講中來，以洋溢的情感來感化聽眾,。抓住自我,，認(rèn)識自我，發(fā)揮自我的長處,，那么,，創(chuàng)造你的個人風(fēng)格就有了良好的開端。

3,、演講要切合自身的教養(yǎng),。善于演講的人都是根據(jù)自身?xiàng)l件揚(yáng)長避短，最后形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格,。魯迅先生是思想家,、文學(xué)家，他善于哲理性的思考,、嚴(yán)峻的幽默加犀利的諷刺,。他的演講就一直保持這種特色，分析深刻,，幽默詼諧,，富有哲理，加上外冷內(nèi)熱等等,，于細(xì)微處見功夫,。只要我們長期總結(jié)、修正,、積累,，自己的獨(dú)特風(fēng)格也就形成了。

能否吸引和征服聽眾,，是演講是否具有效力的關(guān)鍵所在,。實(shí)踐證明，下面幾中方法,，對于抓住聽眾,，征服聽眾是非常有效的,。

1,、要把聽眾拉進(jìn)演講中。對于演講的聽眾來說,，如果演講的內(nèi)容與他們毫不相關(guān),，他們是不會愿意來聽的。相反,，如果演講者講的是聽眾所關(guān)心的國家大事,、社會問題和人生理想等諸如此類的話題,，那么聽眾就會比較喜歡，就會洗耳恭聽,。

2,、縮短同聽眾的心理距離。如何才能使聽眾信任你,，敬佩你,，歡迎你呢?一位廣告界成功人士在一家面臨絕境的企業(yè)董事會會做了如下演講：我非常理解各位的心情，也深切了解我的力量遠(yuǎn)不足以為各位分憂,。事實(shí)上,，活力存在于各位自己，根本無需外人分擔(dān),?！m然貴公司的命運(yùn)掌握在各位自己手中，但是別人的一點(diǎn)微不足道的小意見,，也很可能啟發(fā)各位的靈感,，去找出挽回頹勢的良方?！拱椎卣f,，貴公司的產(chǎn)品在設(shè)計上、造型上都不如其他廠家,，但有一點(diǎn)卻是我們的長處,，那就是對顧客的售后服務(wù)……。會議室里響起了熱烈的掌聲,。其后,，該公司對產(chǎn)品進(jìn)行了改造、更新,，銷路逐漸大開,，終于走出了困境。

3,、說服聽眾要采用迂回策略,。當(dāng)你以說服聽眾為目的而發(fā)。

表演講時,，如果聽眾原有的觀點(diǎn)剛好與你的相反,，要想說服聽眾放棄他們原有的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)而接受你的觀點(diǎn),，那就要采用一定的技巧,，如采取迂回策略往往能達(dá)到預(yù)期的目的。

演講是社會宣傳的有力工具,，也是人們自我教育的一種有效形式,。要想讓自己的演講充滿魅力,，成為前進(jìn)的鼓點(diǎn)、時代的號角,，就應(yīng)該反映出強(qiáng)烈的時代特色,。

1、要始終把握時代的脈搏,，在演講內(nèi)容上狠下功夫,。要使演講閃耀出時代的光彩，內(nèi)容是關(guān)鍵,。首先要使演講的主題富有時代特征,。白居易曾說過“文章合為時而著，歌詩合為事而作,?！毖葜v也不例外。演講者應(yīng)充分考慮當(dāng)今時代的新要求,、新任務(wù),、新特點(diǎn)、新思潮,，要始終站在時代前列,，敏捷地追蹤時代信息，提煉出合乎社會發(fā)展方向的,、具有深刻時代性的主題,。其次，要貼近現(xiàn)實(shí)用新例,。我們在演講中要使用新鮮的實(shí)例和數(shù)據(jù)等材料,，做到貼近現(xiàn)實(shí)、貼近聽眾,，可利用報刊,、廣播、電視,、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化傳播工具提供的信息,，盡量使用“前不久”、“昨天”,、“剛才”所獲知的實(shí)例,，使我們演講的內(nèi)容始終具有當(dāng)代氣息。

2,、要選用符合當(dāng)代聽眾接受習(xí)慣的恰當(dāng)?shù)难葜v形式,。要密切注意詞匯的變化,。當(dāng)今社會新生詞不斷出現(xiàn),，原有的詞賦以新意時有所見,。演講者應(yīng)及時準(zhǔn)確地把握這此變化，運(yùn)用最能貼近現(xiàn)實(shí),，能引起同代人共鳴的“現(xiàn)代語”,、“心慣語”。要把握演講語言的總體節(jié)奏變化?，F(xiàn)代人的語速,、節(jié)奏較以前快了很多，從宏觀上講,，適當(dāng)?shù)丶涌煺Z速,，結(jié)構(gòu)上來點(diǎn)有跨度、有跳躍的安排,，對突出演講的當(dāng)代特色不無裨益,。要注意態(tài)勢語言的更新。如食指拇指彎曲如“o”(ok!)以示滿意,，食指中指斜立如“v”狀示勝利等動作,，在今天的演講中適時運(yùn)用，對于體現(xiàn)其時代性,，自然有其作用,。

如果我們在演講中再加上一些幽默的語言，就會使我們的演講更具滲透力,、感召力和凝聚力,，使演講錦上添花，更加精彩迷人,，更具魅力,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十四

在看學(xué)生作文時經(jīng)常出現(xiàn)讓教師惋惜的情況，本是一篇非常優(yōu)秀的作文,，看得出是一位很有寫作才能的孩子,，卻因?yàn)樗鶎憙?nèi)容不夠緊扣主題而得到了較低的分?jǐn)?shù)。某次訓(xùn)練出現(xiàn)這種情況還好,，若是因此影響了孩子對寫作的積極性,，那么就得不償失了。因此,，在這里要對作文緊扣主題的問題進(jìn)行講解,。

讓我們看一篇四年級的開放式作文題：“我不再______”，可以隨孩子的想象填寫,，并在下方給出了多種選擇：“孤獨(dú)”,、“天真”、“貪玩”,、“糊涂”,、“自卑”,、“嫉妒”、“相信眼淚”……有個孩子的題目是“我不再‘慢性自殺’”,，他的“慢性自殺”是指“內(nèi)向”,，在文中很細(xì)致的描寫一個朋友是如何通過行動鼓勵他，讓他了解到“內(nèi)向等于慢性自殺”,，并開朗地展示自我,、和朋友相處。其實(shí),，這篇文章寫得非常精致和流暢,，邏輯順序和結(jié)構(gòu)把握上都很到位，但最后卻不能拿到高分,，因?yàn)樗谧非笮乱獾臅r候忘記了扣題這一關(guān)鍵,。

因此，在作文進(jìn)入偏離中心的不理想狀態(tài)時,，在自己不清楚是否能緊扣作文題目時,，我們可以采取補(bǔ)充說明的方法，在新的段落中加入自己對中心的理解,，解釋所寫內(nèi)容和作文題目的關(guān)系,。這樣一來，跑題的幾率就會減少很多了,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十五

一,、格式：

1.頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)。

2.下一行空兩格寫問候(如：大家好),。

3.正文,。

4.結(jié)尾(如：謝謝大家)。

二,、演講稿的總體特征,。

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性,。

演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。這個觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題,。它的觀點(diǎn)要來自身邊的生活或?qū)W習(xí),，材料也是如此。它得是真實(shí)可信,，是為了解決身邊的問題而提出和討論的,。

2、情感上的說服性。

演講的目的和作用就在于打動聽眾,，使聽者對講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力,。很多著名的'政治家都是很好的演講者,，他們往往借肋于自己出色的演講,，為自己的政治斗爭鋪路,。

3、特定情景性,。

演講稿是為演講服務(wù)的,，不同的演講有不同的目的、情緒,，有不同的場合和不同的聽眾,，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4,、口語化。

演講稿的最終目的是用于講話,，所以,，它是有聲語言，是書面化的口語,。因此,，演講稿要“上口”、“入耳”,，它一方面是把口頭語言變?yōu)闀嬲Z言,，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字,、有助演講的作用;另一方面,，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語，以便演講,。同時,，演講稿的語言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致,。

三,、演講稿標(biāo)準(zhǔn)格式范文。

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天,，我演講的題目是《祖國在我心中》。五千年征程，一路風(fēng)雨一路行,。每當(dāng)站在國旗下,，看著五星紅旗徐徐升起的時候，我的內(nèi)心,，總是充滿自豪,，充滿神圣的莊嚴(yán)感和使命感。我為我們偉大的祖國感到自豪,，我為自己生長在紅旗下感到喜悅,。

緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想,。翻開歷史厚厚的書頁,，我發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首,。當(dāng)時,，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國,、思想僵化,。當(dāng)侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時，當(dāng)無數(shù)人民被封殺時,，當(dāng)中華民族簽出不平等條約時,，中國脫出了世界，世界也甩落了中國,。太多太多的苦難和屈辱,，太多太多的艱辛和無奈，大山一樣壓迫著中華民族的脊梁,。

終于,，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。于是,，中華民族崛起了,，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了,。當(dāng)巍峨的華表披上曙光,，當(dāng)雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當(dāng)用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時,，“中國”,，這一讓中國人民為之驕傲的名字誕生時，億萬人民歡呼雀躍!“仰天長嘯待時日,，巨龍騰飛平地起,。”“東方雄獅”咆哮著，前進(jìn)著,，屈辱的歷史一去不復(fù)返,，輝煌的前景向我們走來!如今，走向世界的中國,，腳步邁得更加堅定,、更加鏗鏘、更加豪邁!民族復(fù)興,，指日可待;中華騰飛,，勢不可擋!

中華兒女，流金歲月,，滄桑巨變,。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族,，必須自尊自立,，自信自強(qiáng);未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣,，博采眾長,，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。

今天,，我們是祖國的希望,，明天，我們就是祖國的棟梁,。祖國永駐我心,，我心屬于祖國!我的演講完畢，謝謝大家!

出處 m.sevw.cn

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靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十六

全國英語等級考試第四級大綱對考試技能的要求是：pets第四級考生應(yīng)能寫出多種類型的文章，包括私人和正式信函,、備忘錄,、小結(jié)和報告。同時也能寫一般描述性,，敘述性和說明性的文章,。以下是小編為大家搜索整理2017年pets四級短文寫作方法技巧，希望能給大家?guī)韼椭?更多精彩內(nèi)容請及時關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

pets-4寫作部分是用來考察考生的書面表達(dá)能力,。

該部分的考試時間為35分鐘,。滿分為20分，所占權(quán)重為25%,?？忌诖痤}卡2上做答。

從命題體裁來看，pets-4寫作部分出題體裁大體可劃分成兩類：一種是給出提綱或者開頭句的命題寫作(writing based on the given outlines or opening sentences),，一種是給出提綱的圖畫或圖表寫作(writings based on the visual information or pictures or graphics),。

從命題范圍來看，pets-4寫作大多為社會熱點(diǎn)問題和人們最為關(guān)注的問題,。這種各樣家庭,，環(huán)境，社會普遍現(xiàn)象為話題的寫作成為考察重點(diǎn),。反映了命題人希望考生能夠?qū)Ξ?dāng)今社會熱門話題有所關(guān)注和思考的愿望,。

從出題形式本身來看，命題本身不會給考生制造理解障礙,。寫作題目易于理解,，無論以文字的形式還是以圖表，圖畫的形式出現(xiàn)都淺顯易懂,。命題不會讓考生因?yàn)轭}目中出現(xiàn)的生詞或者難以理解的短語而影響正常發(fā)揮,。

英語寫作是語言應(yīng)用的一個重要方面，也是語言能力測定的重要手段,，衡量寫作水平的標(biāo)準(zhǔn)便是看其是否能用學(xué)過的語言材料,，語法知識等用文字的形式來表達(dá)描述。

書面語言表達(dá)一般分為三個過程：思維,、組織,、表達(dá)。先是思維,，把要寫的東西在腦中思考,，這往往是個別的，孤立的一些素材,，很凌亂瑣碎;因此要對此進(jìn)行組織,，把這些思維作出整理，使其條理,、系統(tǒng)化,，但這還是較粗糙的，可能還有一些用詞不當(dāng)或語言錯誤;最后才是表達(dá),，把組織過的材料仔細(xì)推敲,，確無問題了再落筆成文。在撰寫時要注意主謂語一致,，時態(tài)呼應(yīng),，用詞貼切等，這就是寫作,。上述的三個過程,，最難的就是第三個過程,，這需要我們有較好的`語法知識，掌握一定數(shù)量的句型,，習(xí)慣用語,，熟練的寫作技巧，這樣才能寫出通順生動的文章來,。

總之,，要提高英語寫作水平，需要兩方面的訓(xùn)練：一是語言基礎(chǔ)方面的訓(xùn)練,，要有扎實(shí)的造句,、翻譯等基本功，即用詞法,、句法等知識造出正確無誤的句子;二是寫作知識和能力方面的訓(xùn)練以掌握寫作方面的基本方法和技巧,。

我們向大家提出以下幾點(diǎn)建議：

首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),，在閱讀方面下的功夫越深,，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語,，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功,，教科書要讀透,，因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段?，文筆流暢，語言規(guī)范,，精彩的一些課文段落要背誦,。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu),。

其次,，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當(dāng)于造房的材料,，無好材料就造不出好房子,。平時在學(xué)習(xí)閱讀時要注意收集積累，把好的詞語,、短語,、句型做好筆記。平時在練習(xí)中的錯誤也要做好記錄,，再對照正確句子,，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對,。

了解英語寫作格式還有,，要了解英語寫作的不同體裁與格式,。可以先看一本介紹英語寫作入門的書,，對英語寫作有一個初步的概念,，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù),，如何展開,，如何確定中心句;又如，英語信的格式,，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等,，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。

要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣,。經(jīng)常用英語記日記,，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法,。在記日記時,，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組,、句型,、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動,。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆,。寫好后對照范文，找出差距,，然后再練習(xí),，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會游泳,，只有多練習(xí)才能練好,。

總之，平時學(xué)習(xí)語言素材積累多了,，體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高,，到作文下筆時就會得心應(yīng)手，水到渠成,。

由于語言不通,，中英文的思維方式也有很大不同，表現(xiàn)在被動語態(tài),，對時間空間概念的描述等各方面,。因此，英文寫作的一大技巧就是使用更加符合英美人思維方式的表達(dá)方式,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十七

首先,，要想寫好“讀后感”就要做到四點(diǎn),。其一讀懂原文、電影,、文章的中心思想,，通俗地來說就是你要懂得作者、導(dǎo)演做要專遞給你的意思,。學(xué)校必須具備認(rèn)真地“讀”的這個過程,，才能寫出“感”的條件。其二要懂得選擇重點(diǎn)作感點(diǎn),，一本好書,、一部好的電影、一首好的詩詞可“感”的點(diǎn)很多,，只有當(dāng)學(xué)生自己在眾多感點(diǎn)中選擇感受最深的那個角度去作為重點(diǎn)才能夠真切的去描述的淋淋盡致,。小學(xué)生讀后感怎么寫才好？有哪些寫作方法和技巧,？其三也就是要注意所要寫的讀后感有一定的側(cè)重點(diǎn),，不要意味的去描述一個點(diǎn)，要懂得寫讀后感時“讀”和“感”之間的關(guān)系,。其四在文章中我們可以聯(lián)系實(shí)際去談自己的感受,，聯(lián)想到自己亦或是聯(lián)系到身邊的朋友、親人實(shí)際情況,，再來寫出真情實(shí)感,，這樣一篇文章雛形基本上就顯現(xiàn)了。

那么下面小編就來詳細(xì)地和大家說一下應(yīng)該怎樣去寫一篇“讀后感“的文章,。首先,，題目，讀后感的標(biāo)題一般是具備正,、副兩個，正標(biāo)題寫觀點(diǎn),，副標(biāo)題寫讀的什么書,。例如《讀---有感》這樣的比較大眾化，也很難會出錯,。在文章的第一段也就是開頭我們要簡述這本書的書名,，作者等一些簡單的情況。就像引子一樣,，交代清楚是什么書,，有什么感受。但是一定要簡明扼要,，不要在這部分去繞圈子,。簡單明了的說出感受就可以了,。

第二部分，這個時候我們就要來具體的描述感受的過程,，我們在看文章,、電影的時候都有一個過程，而我們的感受也就是從這個過程中一點(diǎn)一點(diǎn)介紹,。讀后感的第二部分也就是這個過程,。我們要做的就是有層次有順序的把這個感受一點(diǎn)一點(diǎn)的去推向巔峰，千萬不要去照搬原文,，我們所需要的是真實(shí)感,，這樣的文章長是一篇”讀后感“。

第三部分,，就是將所寫的感受落實(shí)到自己的真實(shí)生活中來,，聯(lián)系自身，聯(lián)系社會現(xiàn)象,，這樣的文章才更真實(shí),，具有說服力，也更打動讀者,。最后一段也就是說一下這本書所帶給你的啟示,，這樣總-分-總的形式，給讀者一種有頭有尾的感受也是極好的,。

讀后感的概念有兩重含義：一是真實(shí)的,、不受任何約束的讀后感，二是一種作文的體裁,，考試時要接受各種條件的約束,。下面這篇讀后感，就接近于第一種讀后感,。寫這種讀后感,，主要是給自己看的，一定要真實(shí),，有什么感想（當(dāng)然感想應(yīng)當(dāng)有意義,，值得一寫）就寫什么感想，與心得筆記不同,，它要展開來寫,，盡量像一篇文章，盡量寫得生動,、實(shí)在,、深刻。一般應(yīng)當(dāng)寫清楚讀了什么,，有什么感想,，聯(lián)想到了什么,，對自己有什么作用等。它不追求文體,、格式框框,，寫起來也可長可短。

寫讀后感最重要的一點(diǎn)是要讀出所讀書籍或者文章的“眼睛”,，它是你展開來寫的基礎(chǔ),、中心和出發(fā)點(diǎn)，這個問題我們已經(jīng)在上一講里說過了,，這里就不多講了,。其次，寫讀后感,，有它一定的規(guī)矩,，有的書上把它歸納為“引、議,、聯(lián),、結(jié)”，四個字,，想公式一樣,。對于這些規(guī)矩我們不可以不學(xué)，考試時只要內(nèi)容有創(chuàng)意,，套用這種公式未嘗不可,；但我們也不要受其所限，寫成千篇一律的“八股文”,，也可嘗試在結(jié)構(gòu)上有自己的創(chuàng)意,，有自己的個性。但不管怎樣,，讀后感也離不開“讀”——對原文的引述,、概括、評價等等,，離不開“感”——自己的感想,。只要把這兩個字表達(dá)好了，就是好的讀后感,。

在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受,、體會以及受到的教育,、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”,。

(1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容,。如所讀書,、文的篇名、作者,、寫作年代,，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來,，并為后文的議論作好鋪墊,。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書,、文的具體內(nèi)容,，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西,。

(2)亮明基本觀點(diǎn),。選擇感受最深的一點(diǎn)，用一個簡潔的句子明確表述出來,。這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”,。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn),?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首,，也可以在篇末或篇中,。初學(xué)寫作的同學(xué)，采用開門見山的方法,，把觀點(diǎn)寫在篇首,。

(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。這部分就是議論文的本論部分,，是對基本觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）的闡述,，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出,、更有說服力,。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí),、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。

(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際,。一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時代氣息,，有真情實(shí)感。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際,。這“實(shí)際”可以是個人的思想,、言行、經(jīng)歷,，也可以是某種社會現(xiàn)象,。聯(lián)系實(shí)際時也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù),，而不能盲目聯(lián)系,、前后脫節(jié)。

以上四點(diǎn)是寫讀后感的.基本思路,，但是這思路不是一成不變的,，要善于靈活掌握。比如,，“簡述原文”一般在“亮明觀點(diǎn)”前,，但二者先后次序互換也是可以的。再者,，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷,，就不必再寫第四個部分了。

寫讀后感應(yīng)注意的問題,。

第一是要重視“讀”

在“讀”與“感”的關(guān)系中,，“讀”是“感”的前提、基礎(chǔ),；“感”是“讀”的延伸或者說結(jié)果,。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”,。因此,，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準(zhǔn)確把握原文的基本內(nèi)容,，正確理解原文的中心思想和關(guān)鍵語句的含義,，深入體會作者的寫作目的和文中表達(dá)的思想感情。

第二是要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn),。

讀完一本書或一篇文章,，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章,，不同的人從不同的角度思考問題,，更是會產(chǎn)生不同的看法、受到不同的啟迪,。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例,，從諷刺南郭先生的角度去思考,，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要“露餡”,，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性,；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，不能搞華而不實(shí),，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考,，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機(jī)制,，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來,，打破“鐵飯碗”,，廢除大鍋飯的必要性。

一篇讀后感,，不能寫出諸多的感想或體會,，這就要加以選擇。作為初學(xué)者,，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點(diǎn)來寫,。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實(shí)際情況,，從眾多的頭緒中選擇最恰當(dāng)?shù)母惺茳c(diǎn),，作為全文議論的中心。

1,、題目：格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名）,，或者直接寫"讀后感"也可以，前者更佳,。下面拿一篇《鋼鐵是怎樣煉成的》做范文,。

2、第一段：簡述這本書的書名,，作者等基本情況,，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊,，對我很有啟示啊等等,。

3、第二段：簡述（概括）書中主要內(nèi)容,，注意是簡述,，越精煉越好，因?yàn)檫@個不是文章主要內(nèi)容,，只是為下文的感想作鋪墊,。不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記。雖然這很難讀懂,，但時間久了,，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容，還能大大地提高閱讀的能力,。

4,、第三段：讀了這本書的感想，這是全文最重要的部分,，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感,。這里開頭先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想，接下來的部分就圍繞這句話展開議論,，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么,。

5、第四段：想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感,，富有時代氣息,，就可以聯(lián)系自身，聯(lián)系生活,，聯(lián)系社會現(xiàn)象,。這樣寫出的文章更真實(shí)，有說服力,，也更打動讀者,。

6、結(jié)尾：說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）,。

在讀《凡卡》這片篇課文后,，我的心揪成一團(tuán)，凡卡遭遇的悲慘生活令我同情,。

他才僅僅有9歲大,，就被老板折磨著，過著痛苦的生活,，在冬天里,，他吃不飽，穿不暖,，睡不好,，他給爺爺寫信，渴望爺爺能夠接他回家,，可他并不知道他寫的信他的希望是寄不出去的,。他只有虛幻的夢，可最終連夢也破滅了,。

凡卡在冬天凍的縮成一團(tuán),，也沒有鞋可穿,，跟他相比我們住在那么溫暖的房子里，穿著那么暖和的衣服,，對我們來講,，“冷”這個字我們是完全體會不到的。

他當(dāng)時那么饑餓,，連午飯就一點(diǎn)稀粥,。我們是永遠(yuǎn)不會感動“饑餓”的。中午,，父母早已在家準(zhǔn)備好了可口的飯菜，放學(xué)后,，父母又為我們買了面包當(dāng)點(diǎn)心,。可凡卡呢,？一口肉他都吃不上,。他多么希望爺爺來接他回家，即使過著貧窮的生活,，他也愿意和爺爺在一起,，因?yàn)樗麄冊谝黄鹗强鞓返摹Ｋ释姷綘敔斶@個的親人,他想他爺爺,，他想得到爺爺?shù)年P(guān)懷,。可我們呢,？被親人愛護(hù)著,，我得到親人愛護(hù)實(shí)在太多太多了?？煞部?？對他來講：親人的愛護(hù)，呵護(hù)是他想又得不到,。

他在甜蜜的夢中看到了爺爺,，然而，這夢也破滅了,，永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)了,，因?yàn)闋敔斒詹坏剿男拧?/p>

他所想的到的，我們都有,，可他受過的苦,，我們都沒受過。我們所生活的環(huán)境,，過去的孩子都會想過,，可他們卻得不到,。這是我明白了，我們的生活來之不易,，我們更應(yīng)該珍惜這來之不易的幸福生活,！

暑假里我看了老師推薦的幾本書，我最喜歡的就是《香草不是笨小孩》這本書了,。它寫了一個名叫香草的小女孩,，她很調(diào)皮，喜歡接觸大自然,，在玩耍的同時會細(xì)心的觀察小動物的愛好,，觀察植物的變化。

書中寫了香草是一個很喜歡問問題的小女孩,，她在花園里玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了粉色的螞蚱,，他很好奇就去問阿姨，阿姨不告訴她,。她就自己去找答案,，把自己弄得滿身是泥，但她找到了答案,。他知道粉色的蚱蜢喜歡花朵,，綠色的蚱蜢喜歡青草。他還把弟弟抓來的三只不同顏色的蜻蜓放在自己的蚊帳里仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓有急性子和慢性子,。在我的眼中香草是個不懂就問，愛自己找答案聰明又細(xì)心的小女孩,，而不是麥阿姨口中的“笨小孩”,。

香草還喜歡自己種植物，她發(fā)現(xiàn)自己種的向日葵會跳舞,，迎著夕陽輕輕的擺動,。她把這向日葵會跳舞的事情告訴給同學(xué)小牛聽，小牛不信說她是吹牛大王,，同學(xué)也說香草是吹牛大王,，香草找不到認(rèn)同感就逃學(xué)了。在爸爸的幫助下香草戰(zhàn)勝了心里的困難去上學(xué)了,。后來在一位叔叔的解釋說明下同學(xué)們才明白香草說的是對的,，向日葵跳舞是光合作用。同學(xué)們知道錯了很不好意思,。但香草不但沒有挖苦他們還對他們很好,，香草是個體貼寬容好學(xué)生。

讀了這本書后,，我覺得香草有好多地方是值得我們學(xué)習(xí)的,，學(xué)習(xí)她熱愛大自然,，遇到問題不懂就問，愛自己動腦筋,，觀察事物細(xì)心又認(rèn)真,，對同學(xué)體貼寬容等好多優(yōu)點(diǎn)，讓自己做一個既乖巧又懂事的好孩子,。

靜夜思作文的寫作方法與技巧篇十八

有許多人正在從事或有志于從事新聞工作,，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員,、特約記者,、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”,，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵,。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對次做如下論述：

一,、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之,，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力,。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞,，而你卻一下就能識別它是新聞,，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感,，就很難寫出一篇像樣的新聞稿,。美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性,。他說：“一個不善于辨別色彩的人,，不能成為一個畫家；一個不懂得和諧的人,，不能成為一個音樂家,；一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者,?！?1)培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索,，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時,，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向,，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿,。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感,，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”,。在上班下班,、吃飯、出差旅游,、住宿乘車等看似沒有新聞的場合,，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。發(fā)表在《人民日報》通訊《新風(fēng)飯館有新風(fēng)》(2),，就是記者吃飯時發(fā)現(xiàn)的新聞,。寫出這騙通訊的記者哪天外出采訪，中午趕不回報社吃飯,，于是順便走進(jìn)北京西單新風(fēng)飯館,。飯館里早已擠滿了人。記者正站在飯桌邊躊躇,，一位熱情的老服務(wù)員笑著招呼,，并且很快幫助記者找了座位。對比另外的一些飯館服務(wù)態(tài)度不好的情景,，記者立即感到這里有新聞,。經(jīng)過一番采訪，記者寫出了這篇通訊,，為飯館樹立了一個好榜樣,。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的,，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的,。新接觸新聞的記者，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感,，就是基本的新聞知識也不具備,。但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí),，勤奮筆耕，最后才能成為有一定新聞敏感和寫作能力的記者,。

二,、積累新聞素材，選好新聞題材,，找準(zhǔn)新聞角度,，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好,?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€外國記者說：“你要有作為嗎,？*8小時寫稿不行，要做24小時的記者,?！边@些都說明積累素材對寫作的重要意義。作為一個初學(xué)寫作的記者,，更應(yīng)該重視積累新聞素材,。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象,，即從社會生活攝取而來的,、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程,，就談不上新聞寫作的問題,，作為記者，要積累新聞素材,，必須重視自己的“筆記本”,。法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的,、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上,。他說：“一個作家,。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張,。一位畫家如果虛度了一天,，沒有畫成一張畫稿，那很不好,。一個作家如果虛度了一天,。沒有記下一條思想，一個特點(diǎn),，也很不好,。”每一個記者,，要寫好一篇新聞稿,，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把所看到的一切相關(guān),、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來,。一個記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”,，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

新聞素材經(jīng)選擇,、集中,、提煉，其中一部分被記者寫入新聞作品,。我們常說：“收集材料要以一當(dāng)十,，使用材料要以十當(dāng)一”。采訪到的材料多,，稿子里使用的材料少,，這是一種正常的現(xiàn)象。但是,，如果不想辦法提高新聞素材的利用率,，讓大量的、有生活氣息的材料“爛”在自己的筆記本里,，這不能不說是一種極大的浪費(fèi),。初學(xué)新聞報道的記者，最常犯的一個毛病,，就的不重視新聞材料的利用和選擇,，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材,，不知如何下筆,。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材,。要選擇那些真實(shí)的,、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材,，要使選擇的材料新穎,、生動、有特色,，能夠有助于說明,、烘托和突出新聞主題。而沒有被選為新聞題材的素材,，也不是全無用處,。它還可以作為新聞背景，加強(qiáng)新聞報道的縱深度,；或者作為新聞記者的生活積累,，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用,。

角度,，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。報道的角度,，是記者認(rèn)識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果,。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程,。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料,，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭,，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個突破口,，開啟了一扇大門；同時,，找出最便于讀者接受的角度,，實(shí)質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認(rèn)識,、接受事實(shí)起到了一個“導(dǎo)讀”的作用,。

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