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農(nóng)村老師事跡材料篇一

我從事教育工作30多年,，99年由于年齡原因,，從某某某鄉(xiāng)學區(qū)校長崗位上退下來,，回到了老家西大章村。那時,，我們村雖緊臨肅衡和衡榆高速,，交通便利，位置優(yōu)越,，但由于人們思想觀念跟不上,，仍守著幾畝土坷垃，日子過得緊緊巴巴,。由于經(jīng)濟發(fā)展緩慢,，村里各項工作開展不順利。我回村后,，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，準備讓我擔任支部書記，我一時陷入了沉思,。這時,，很多親戚朋友勸我，“你每月工資1000多元,，安安穩(wěn)穩(wěn)享清福多好,，當這個難干的村官圖什么？”妻子更是堅決反對,，她說,，“別看你校長當?shù)煤茫敶骞倌憧筛刹涣?，咱一輩子和鄉(xiāng)親們關(guān)系都挺好,，到老了別把鄉(xiāng)親給得罪了”。在這種情況下,，我思慮再三,。我想，我是一名黨員,，群眾需要我,，我就不能只考慮個人的得失。我對妻子說,，“是西大章村這片土地養(yǎng)育了我,，為了鄉(xiāng)親們，我干,，不為老鄉(xiāng)親干點事,，我心不甘”。就這樣,，2000年4月,，我擔任了村黨支部書記,。

解順民心的難事

村里工作千頭萬緒,從哪里抓起？思前想后,，我覺得必須先解決群眾關(guān)心的熱點,、難點問題。

人地矛盾一直是村里的熱點問題,，有的三口人種著一個人的地，有的兩口人種著四個人的田,，對此,，村民意見很大。前任支部幾次研究,，但由于互相換地,、聯(lián)戶打井、衡榆高速占地等原因都沒解決,。我上任后,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查研究，下定決心,，把解決這一問題作為開展工作的突破口,。為此，我組織支部一班人認真研究并提交村民會反復(fù)討論,，制定了合理的方案,。雖然做了充分準備，但工作中還是遇到了許多意想不到的阻力,，我的兩個親戚覺得我當了支部書記,，能沾上光兒，拖著不退地,。我告訴他們,，我這個支部書記是給全村人當?shù)模皇窃圩约旱?，決不能搞特殊,，村里的規(guī)定誰也不能改，你們是我的親戚,，只能支持我,，想沾光不行，拖后腿更不行,，硬是讓他們先退了地,。為這事兒，到現(xiàn)在親戚還不愿理我,。為盡快完成調(diào)地,，我每天早出晚歸,，沒吃過一頓正時飯，沒睡過一個安穩(wěn)覺,，有一次由于去的早,，竟然在地里睡著了。就這樣,，經(jīng)過兩個多月的努力,，順利完成了調(diào)地，我也累瘦了十幾斤,。

地調(diào)了,，我又把解決群眾吃水難提上了日程。當時村里的吃水井由于年代久,出水量嚴重不足,再加上群眾居住不集中,，村民吃水成了大問題,。我看在眼里,，急在心上,。但經(jīng)過測算打井至少需要15萬元，資金成了難題,。為籌措資金,，我?guī)状握偌迕翊頃套h籌資方案，并拿出準備為兒子建房的5萬元預(yù)先墊付了打井費,。為盡快打好吃水井,，我把體弱多病的老伴打發(fā)回娘家暫住，吃住在工地,一門心思督促施工,。當打到200多米深的時候機器發(fā)生故障,，無法正常施工，當時正值麥收,，工程隊的人想回家過完麥再說,。得知這一情況后，我心急如焚,，對施工隊員說,，“井打不完，老百姓吃不上水可怎么辦,，機器壞了,，我?guī)湍銈冋胰诵蓿溩邮詹涣?，我找人幫你們割”,，施工隊員被感動了，放棄了回家的念頭,。最后,，僅用20多天350米深的吃水井就打好了,。喝著清澈的甜水，群眾說,，這都是田書記給我們帶來的福啊,。

我們村地勢比較低洼，一下雨,，街里到處積水,，給村民出行帶來了極大的不便，人們一直盼望著修路,。為解決行路難問題,，我多方籌集資金硬化街道。在工程招標時,，個別施工隊為了竟標找到我家對我“軟硬兼施”，先是出言威脅：“不讓我們修,，你別想活到明天”,，被我頂了回去。他們見硬的不行又來軟的,，給我送來了禮品,，我憤怒地說，“把你們的東西拿回去,，達不到質(zhì)量要求的施工隊我們堅決不用”,，最后經(jīng)公開招標把修路任務(wù)交給了交通局修路隊，高質(zhì)量地完成了一縱三橫2800米水泥路的硬化任務(wù),，方便了人們出行,。

謀合民心的實事

我覺得，作為支部書記,，只為群眾解決難題是不夠的,，最重要的是帶領(lǐng)群眾致富，讓群眾過上好日子,。為增加村民收入,，我和支部一班人，經(jīng)過廣泛調(diào)查和反復(fù)研究,，根據(jù)本村的實際情況,，確立了“改善生產(chǎn)條件、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、擴大勞務(wù)輸出”的發(fā)展思路,。

為改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，我積極跑關(guān)系,、找門路,，爭取上級資金,，幾年來，新打深井7眼,，新上變壓器6臺,，安裝防滲管道20000米，全部實現(xiàn)了井電配套,。

為尋找致富路子,，平時我非常注意捕捉致富信息。2002年,，我從一個學生那里得知某某某市農(nóng)業(yè)局準備選點搞小麥繁種,。為爭取到這個項目，我多次去衡水,，用真情和執(zhí)著打動了他們,，爭取到500畝優(yōu)質(zhì)麥的制種任務(wù)。但是,，由于制種單位不愿與群眾直接聯(lián)系,，搞小麥繁種，村里得冒一定的風險,，部分村干部顧慮很大,。群眾認為繁種技術(shù)含量高、管理要求嚴,，也吃不準這個事,。為此，我?guī)状握匍_兩委干部會,，統(tǒng)一大家的思想,，我說，“富不富,，在干部,，群眾都指望著我們，為了使群眾過上好日子,，冒點風險值”,。在我的說服下，村干部帶頭示范,，搞起了小麥繁種,，當年畝收入1000元，每畝比種普通小麥增收200 元,。群眾看到小麥繁種收益高,，紛紛跟著搞了起來。

根據(jù)部分群眾有種植藥用瓜蔞的習慣，我和支部一班人因勢利導(dǎo),，積極鼓勵群眾擴大生產(chǎn)規(guī)模,。為保證銷路，我多次到安國等地考察藥材市場,，尋找合作伙伴,，與安國藥材公司簽定了瓜蔞回收合同,，實現(xiàn)了瓜蔞定期上門收購,，目前,，全村瓜蔞面積發(fā)展到300畝，每畝收入達到3000元,。僅此一項,，全村增收90多萬元。

為拓寬致富渠道,，尋找新的致富路子,，在發(fā)展種植業(yè)的同時,我又把目光投向了養(yǎng)殖業(yè)和二三產(chǎn)業(yè)。為鼓勵群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),，村里制定了優(yōu)惠政策,，定期聘請技術(shù)人員上門指導(dǎo)服務(wù)，積極協(xié)調(diào)小額貨款,，并優(yōu)先保證養(yǎng)殖戶用水用電，使全村養(yǎng)雞專業(yè)戶發(fā)展到20戶,，存欄5萬只,，養(yǎng)豬戶達到15家，年出欄600多頭,。為充分利用剩余勞動力,促民增收,積極鼓勵和引導(dǎo)群眾外出打工,，向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,。一方面,，利用每年春節(jié)在外打工人員回家探親的機會，組織他們召開座談會,，了解用工信息,，鼓勵打工人員自己創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)本村勞力外出,，為家鄉(xiāng)做貢獻,；另一方面，及時幫助外出打工勞力少的戶解決生產(chǎn)生活困難,。目前,，全村在外打工人數(shù)達360多人，占全村人口的三分之一還多，其中年收入50萬元的個體老板20多個,，吸納周邊各村外出打工人員200多人,。按每人年收入5000元計算，僅打工一項,，全村每年增收180萬元,。由于成績突出，我們村連續(xù)兩年被評為“某某某市勞務(wù)輸出先進村”,。

做暖民心的好事

人們常說,，支書是村里的當家人。我覺得,，當家人就得為每一個家庭成員著想,，對每一個家庭知冷知熱。5年來,，我時刻把鄉(xiāng)親的冷暖安危掛在心上,，把群眾的事當成個人的事來辦。夏天刮風下雨,，我不是往家里跑,，而是到危房戶家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看房子漏了沒有,；冬天不是坐在個人炕頭上暖和,，而是挨戶瞧瞧，爐子點上了沒有,。鄉(xiāng)親們誰有困難,，都主動跑前跑后，盡最大努力幫一幫,。78歲的光棍漢高增起,，身患腦血栓，半身不遂,，生活十分困難,，我主動照顧他，隔三差五上門看本文來自文秘之音,，海量精品免費文章請登陸 查看望,，為老人安自來水、修補房子,，每年還從自己的工資中拿出200元錢送給老人,。村民郭會生不僅年齡大，而且患有肝炎,，我每年自己拿出500元幫助他解決生活困難,，直到他去逝。村民田西杰出了車禍，我知道后跑前跑后,，送診陪床,，處理事故。村民田某不僅沒文化,，神經(jīng)還有些不正常,，一遇難事就犯病，母親又年邁,，是全村有名的困難戶,，我?guī)状紊祥T做工作，引導(dǎo)他發(fā)展養(yǎng)殖,，并為他墊錢買了豬仔,，安排人員手把手教他技術(shù)，還張羅著讓他成了家,，打那以后,，他像換了個人一樣，養(yǎng)豬,、打工,，走上了富裕路。他母親激動地對我說,，要是沒有你,，我們家就完了。五年來,，為照顧困難戶我自己共拿出5000多元,。為解決全村特困戶的生活問題，在我的提議下,，經(jīng)研究不僅減免了他們的農(nóng)業(yè)稅，而且水電費用全部由村里負擔,。

五年來,，我嘗到了農(nóng)村工作的艱辛，但看到群眾過上了好日子,，心里又充滿了欣慰,。離崗再上崗，我無愿無悔,。今后,，我將繼續(xù)努力，多為父老鄉(xiāng)親們干點實在事,。

謝謝大家,！

農(nóng)村老師事跡材料篇二

寧夏優(yōu)秀老師事跡

“塞上紅燭”無悔人生--------馮志遠同志先進事跡介紹

“塞上紅燭”無悔人生（上）

和煦的陽光,灑滿長春市一汽家屬院的一間普通房間。房間里盛開的鮮花,散發(fā)出沁人心脾的清香。病床上,躺著一位雙目失明,、全身癱瘓的垂暮老人,。他就是先后“感動吉林”、“感動寧夏”的新聞人物,。吉林省省委領(lǐng)導(dǎo)來了,寧夏回族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來了,教育部領(lǐng)導(dǎo)來了??所有的人都是懷著崇敬而來,帶著感動而去,。

他叫馮志遠,是寧夏中寧縣的一位退休教師。他何以令那么多人深深感動?記者就此先后在吉林,、寧夏采訪了他的親人,、領(lǐng)導(dǎo)、同學,、學生,、同事,了解到許多鮮為人知、也更令人感動的事跡,。馮志遠老師的形象,在記者的眼前也變得越來越清晰,、越來越高大了。告別新婚,他志存高遠義無反顧

1953年,馮志遠從東北師大中文系畢業(yè),分配到上海市市南中學,。1956年,他又調(diào)到上海第一速成師范任教,。在市南中學時,他結(jié)識了同樣畢業(yè)于名牌大學的馬老師。4年后,他們喜結(jié)連理,。

就在這時,即將成立的寧夏回族自治區(qū)派人到上海請求智力支援,。校長征求馮志遠的意見,馮老師二話沒說,當即表示同意。新婚妻子的勸說,也沒有動搖他的決心,。

馮志遠所在的“文教大隊”,在自治區(qū)成立之前就趕到了,。他們先后被安排興修銀川老城與新城之間的公路、到農(nóng)村與農(nóng)民同吃同住同勞動,。直到1960年4月,他才被派到創(chuàng)辦不久的中寧縣鳴沙中學,。

寧夏荒涼的農(nóng)村與繁華的大上海反差太大。馮志遠他們住的是透風的土坯房,睡的是冰冷的土坯炕,用的是煙氣騰騰的土爐子,點的是用藥瓶自制的煤油燈,吃的是野菜為主,、毫無油水的調(diào)和飯,。就是這樣的飯也填不飽肚子,許多人患上了浮腫病。

馮志遠到寧夏時,寧夏的基礎(chǔ)教育還相當落后,。在當?shù)亟處?、特別是農(nóng)村教師中,受過高等教育的很少。像馮志遠這樣的名牌大學畢業(yè)生是鳳毛麟角,。后來,與他同來的人陸續(xù)都走了,只有馮志遠始終留在農(nóng)村,。馮老師一直生活在寧夏農(nóng)村。當?shù)匾晃恍ｉL稱他和其他外籍教師是中寧縣教育的開拓者和奠基人,。傾心育人,他才華橫溢,富有建樹,。不論是在鳴沙中學,還是在關(guān)帝中學,都有人稱馮老師知識淵博,是教學水平最高,、最受學生歡迎的老師。馮老師先后講過的課有:語文,、俄語,、歷史、地理,、英語,。有一段時間,學校缺教師,他同時教幾門課。

他創(chuàng)造的“情景教學法”,收到良好的教學效果,。教高爾基的《海燕》時,他讓學生分別扮演文中的角色;教《黔之驢》時,他配有各種形體動作??學生們驚喜地發(fā)現(xiàn),課上完了,課文也會背了,。他教的許多課,令人終生難忘。

教書,成為他的最大樂趣;講課受到學生歡迎,成了他最好的精神享受,。他的許多學生記得:上課鈴聲還沒敲響,馮老師就早早站到教室門口了;下課了,馮老師連口水也不喝,又與學生在課下親切交談,熱烈討論,。他的教學,對不少人產(chǎn)生終生的影響。有些原來語文成績差的人,工作后竟成為單位的“筆桿子”,有的人還成為當?shù)刂骷摇?/p>

雖然教了一輩子書,有些課講過幾十遍了,但他每次上講臺前還要認真?zhèn)湔n,。

用“桃李滿天下”來形容馮老師教過的學生,一點也不過分,。馮老師的學生在北京、上海等地的許多大學里當上了教授,而更多的人則成為各行各業(yè)的有用之才,。學生的進步,是馮老師最大的享受和精神安慰,。一次,他的一個學生把自己新出的書送給他,他興奮得兩眼放光,溢出了淚水。

燃燒自己,紅燭光輝照人間

馮志遠早年患有“視網(wǎng)膜色素變性”病,許多醫(yī)生不止一次叮囑,、甚至警告過他:一定不能勞累過度,否則會雙目失明!

但是,一投入工作,馮志遠就什么也不顧了,。他每天5點起床,直到深夜12點左右才休息。他給學生批作文批得特別細,一個錯別字,、一個標點符號都不放過,。他批的作文本上,幾乎所有空檔都被批語填滿。他還把學生叫到跟前進行面批,。每個學期里,每個學生差不多都有一次以上獲得“面批”的機會,。有時,眼睛實在累得不行了,他就讓學生自己念,他則邊聽邊改。

“十年浩劫”結(jié)束后,積壓在馮老師心中的巨大能量噴涌而出,看到學生鉆勁十足,他更是喜上眉梢,他的體力透支也越來越嚴重,。那時,每天夜晚,每間教室里都燈火通明,。馮老師在教室之間穿梭輔導(dǎo),從這個教室走出,又往那個教室走去,幾乎沒有在深夜12點以前休息過。他的視力急劇下降,不得不借助放大鏡來備課,、批作業(yè),到后來,就是借助放大鏡,也只能一個字一個字地看了。在眼睛一再發(fā)出抗議的情況下,他才閉一閉眼睛,緩解一下疲勞,。

視力的下降,馮志遠早有警覺,。對其嚴重后果,他也有過預(yù)料。但他想到自己老了,一定要抓緊時間工作,。為了把過去耽誤的東西找回來,他已經(jīng)顧不了許多了,。終于,在一次語文課上,黑幕罩上了他的雙眼,他從此陷入無邊的黑暗之中,。他是被學生們扶著走下講臺的。這是1985年,他55歲,。有人為他感到惋惜:如果平時多注意點,不那么過分勞累,他不會這么早就失明!

雙目失明,他依然高擎知識的火炬

眼睛失明了,他的心依然亮堂堂:他比任何時候都更清楚自己該干什么,、還能干什么。按說,一位奉獻了大半生的失明教師,完全可以心安理得地頤養(yǎng)天年,誰也不會為此說什么,。

但學生們擔心他就此離開:“馮老師,你會離開我們嗎?”他也離不開這些朝夕相處的學生們:“大家放心吧,我不走,我陪你們一塊兒學習!”他知道,當時學校很缺教師,。對自己今后的生活,他已經(jīng)深思熟慮了:我還要繼續(xù)上講臺!雖然再也不能像過去那樣教語文了,但是,自己完全可以憑著記憶和過去講課的基礎(chǔ)上歷史課、地理課,還可以用自己平生所學輔導(dǎo)學生!

他找到學校領(lǐng)導(dǎo),說出了自己的想法,。不久,學校重新為他排了課,。馮志遠用8個字形容他當時的心情:喜出望外,正中下懷。

于是,關(guān)帝中學從此就有了這樣感人的一幕:上課鈴聲沒響,就有兩個學生來到簡陋的教師宿舍,將早已穿戴整齊的馮老師扶到教室,。他還沒有走上講臺,學生們就懷著敬仰的心情迫不及待地齊聲高喊“老師好”了,。學生們聽他的課,更加認真、更加專注,課堂氣氛也更好,。下課了,又是學生把他扶回宿舍,。這樣的場景,每周都要出現(xiàn)六七次。哪位老師有事,他就要求頂課,。他常常出現(xiàn)在不同班級的講臺上,。

就這樣,他以“盲人教師”的身份繼續(xù)活躍在講臺上。至于課外輔導(dǎo)活動,則一直持續(xù)到他退休之后,、離開寧夏之前,，他那十幾平方米的小屋,常常擠滿了求知的學子,常常被歡聲笑語填滿。

就是到了2000年春天,馮志遠還借校長前來看望之機,鄭重提出要求:我的眼睛看不見了,手還能動,腦子也不糊涂,。我還能教學生拉二胡,。

馮老師失明后,學校組成了“學雷鋒小組”,輪番照顧他的生活。

1992年,王澤娟,、白燕玲兩個學生陪同馮老師去長春,。住在一汽家屬院的妹妹馮寶珍希望他就此留下,但他只住了幾天就返回了寧夏:寧夏有他的牽掛,有他繼續(xù)展示人生價值的舞臺!

默默忍受分離之苦,他舍小家顧大家

大詩人杜甫曾寫詩《新婚別》,專道新婚別離之苦。喜愛唐詩的馮志遠對此有更深的感受,但他為了西部的教育事業(yè)默默地忍受了,。只有到了寒暑假,他與馬老師才有相聚的機會:有時馬老師來,更多時是馮老師回,。直到馮老師40歲時,他們才有了一個可愛的兒子。

但是,遠在大西北的馮老師卻沒有能力照顧母子倆,。馮老師至今還記得:一次,兒子得了急病,妻子發(fā)來電報催他回去,。此時正趕上中考,學生實在離不開他。他猶豫再三,還是決定先留下來,。那幾天他坐臥不寧,老是念叨:不知九實的病怎么樣了?等中考結(jié)束,、他風塵仆仆趕回上海時,兒子的病已經(jīng)好了,他心里的一塊石頭才落了地。

馮老師心中有一段溫馨的回憶:他一回到上海家中,兒子就拉住他的手不放,親熱得不得了,他要讓父親帶他玩遍公園里的所有游戲,直到累得邁不動步為止,。每次離家回寧夏,兒子都要摟著他問:什么時候再回來?

馮志遠的許多同事,、學生都告訴記者:馮老師對妻子,、兒子的感情很深。兒子小時候,他聽說《安徒生童話集》出版了,立即托人買下來寄給兒子,。雖然遠隔千山萬水,但他一直關(guān)心著兒子的成長,。他常對照顧自己生活的學生王福海說,九實理科好,文科不太好,可我從沒有給他輔導(dǎo)過。一看見你們,我就想起他,。他和他媽媽過得挺不容易啊,。

兒子考上武漢一所大學后,他興奮異常,逢人就講。兒子在大學讀書期間,他每月都按時請學生替他寄錢,。有時學生不在,他就自己拄著棍子摸索著到郵政所去寄,。

妻子得了癌癥,他在假期趕回去悉心照料了一個月。聽說胎盤對保養(yǎng)身體有益,馮志遠就托在醫(yī)院工作的學生找了一個寄去,妻子服用后連連說好,。長期兩地分居,帶給馮志遠的除了思念,還有愧疚,。他總是感到愧對妻兒。他的學生們說,馮老師這些年都在舍小家顧大家啊!

愛生如子,他譜寫了一段段人間佳話

馮志遠與許多學生的感情都超出了師生之情,達到父子,、父女的境界,。

馮老師從不大聲訓(xùn)斥學生,更不歧視差生。即使批評學生,他也總能讓學生心悅誠服,。幾十年中一直像照顧父親那樣照顧馮老師的劉天龍,與老師的感情就“起源”于馮老師對他“學外語無用”的嚴厲批評,。很多所謂差生,經(jīng)過他的教育引導(dǎo),后來都變成優(yōu)等生。

鳴沙中學英語教師劉世德,是在“文革”期間讀完小學,、初中的,基礎(chǔ)較差,。上高中后,劉世德問馮老師:“像我這么差的能學好嗎?”馮老師以不容置疑的口氣說:沒問題。你到我屋里,我給你個別指導(dǎo),。從此,他就成了馮老師宿舍里的座上客,。馮老師鼓勵他:你進步了,老師獎勵你!不久,馮老師真的買了一支鋼筆送給他。劉世德如獲至寶,格外珍惜這支筆,。他舉著這支已經(jīng)磨禿了筆尖的筆對記者說,這支筆,陪伴我35年了,。一看見它,我就想起馮老師!

王澤娟、白燕玲與馮老師更是親如父女,。王澤娟母親去世早,經(jīng)濟也不寬裕,本想考個中專就算了,。她開始對外語并不感興趣,馮老師聽她發(fā)音好,就一再鼓勵她并和她一起學英語。

一次,她從外面回來,發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著兩套英語教材,、6盤磁帶,。一看包上的地址竟是外地寄來的。就在她莫名其妙時,馮老師解開了疑團,。原來,馮老師在電臺廣播中聽到相關(guān)信息,就不聲不響地委托別的學生寄錢郵購,。他對王澤娟說,你好好學吧,老師支持你!

1994年,王澤娟如愿考上寧夏大學外語系。王澤娟激動地說,馮老師既是嚴師,又是慈父。如果沒有馮老師,我的一切都不可想象!

馮老師還用自己微薄的工資為一些窮困的學生買書,、買本。他究竟資助過多少學生,現(xiàn)在誰也說不清了,。許多人都說馮志遠“愛生如子”,。劉世德則說,“愛生如子”四字,都不足以概括他對學生的感情!

許多人至今還記得30多年前馮志遠調(diào)離鳴沙中學的情景:從他的宿舍到校門口只有100多米,他竟走了近一個小時!摸摸這個學生的頭,拉拉那個學生的手,叮囑這個要好好學,告誡那個要注意什么。拖拉機停在校門口已經(jīng)多時了,可馮老師多次上去,又多次下來,。他與學生是那樣難舍難分,令許多人灑下淚水,。

馮志遠為學生付出了許多人沒有付出的愛,也得到了許多人無法得到的愛。師生共同譜寫出一曲曲人間佳話,。逢年過節(jié),總有學生接他到家同過,。接得晚了,就被別人接走了。平時,學生們總是把家里最好吃的東西拿給他吃,。

馮志遠生活在學生們中間,不感到孤單,也很少有獨自漂泊在外的感覺,。他真的把自己當成中寧人了。

“塞上紅燭”無悔人生（下）

問心無愧,，他從不為一己之私伸手

結(jié)束兩地分居的日子,，一直是馮志遠的心愿。他想把馬老師調(diào)到寧夏來,，也想把自己調(diào)回上海去,。他寫過請調(diào)報告,，但學生們的目光,，令他猶豫再三,，始終沒把報告遞上去,。

原鳴沙中學校長蘇仲深說,，如果馮老師調(diào)到銀川或縣城，馬老師可能就會來寧夏工作,。可他始終沒有動,，甚至連調(diào)動的要求也沒提。后來,，政策寬松了,，他的眼睛又不行了。他是不愿成為妻兒的負擔啊,。

曾有人問：馮老師畢業(yè)于名牌大學,，又當了一輩子教師,，何以連個職稱也沒有呢,？其實,，這個問題并不復(fù)雜：他根本就沒有申報！“文革”后教師評職稱始于上個世紀80年代后期。那時，他的眼睛失明了，他也改教歷史了,，所帶課時也沒原來多,，自己就主動放棄了。

至于馮老師工作幾十年卻沒有任何獲獎記錄問題,，那也不難解釋,。由于“左”的影響，什么榮譽會落到他的頭上,？當“左”的迷霧散去時,，他也老了。

對個人報酬問題,，他也不很在意,。在上海時，他就是中教五級了,。到寧夏后,，每月又加了6元,，工資達到89.5元。在當時可是“高薪階層”啊,。此后幾十年,，老師們多次調(diào)整工資，他都沒調(diào),，長期在原地踏步,。慢慢的，他便由“高薪階層”變成了“低薪階層”,。

2000年,，新任校長王文華無意間看見了他的工資條。見上面只有600多元,，感到很吃驚,。不料，馮老師卻沒有抱怨工資太低,，而是平靜地說：“不少了?！?/p>

直到報銷醫(yī)藥費吃緊,，他才在別人的勸說下、由別人代筆打了一份報告,。最終,，他還是沒有把報告交上去。記者在長春就見到了這份已經(jīng)保存11年的報告,。

當許多人在為他的境遇鳴不平時,，他自己卻早已釋然了。

他在詩中寫道：“為公謀福得擁戴,，營私一己眾論輕,。小天地內(nèi)少置計，大宇宙間多用功,?！瘪T老師心態(tài)好，與他的簡樸生活有關(guān),。他的住處,，除了普通的床鋪和簡單的飲食器具外，就再也沒啥東西了,。他的簡樸超出想象,。

他的收入，除了寄給遠在上海的妻兒外,，大部分都用來買書,、訂報,、資助學生了。

終生學習,，他像一個不懈攀登高峰的運動員

他學的是中文,，但俄語、英語,、日語都達到相當?shù)乃?，這都源于他的自學。他先后教過五六門課程,。上世紀80年代初,，學校一時沒有合適的英語教師，他主動請纓,，又教起了英語,。

馮老師幾乎沒有什么特別的愛好，教學之余,，他就呆在屋里看書學習,，很少出門。

人們都說他學識淵博,，是個“活字典”,，什么難題都難不倒他。有一次朱自國老師看見他很吃力地用放大鏡看書,，就說：“你的眼睛都成這樣了,，怎么還看書？”馮老師平靜地說：“能看一點是一點,?；畹嚼蠈W到老嘛?！瘪T老師古典文學修養(yǎng)深厚,，一直致力于古典文學的研究。他發(fā)現(xiàn)許多注釋錯了：將來我要給這些書重新做注釋,！可惜,，他失明了，沒能完成這個計劃,。

雙目失明后,，馮志遠把聽廣播看成是與外界聯(lián)系、獲取知識的最重要渠道,。聽知識性節(jié)目,，是他每天必須完成的“功課”。失明21年來,，他聽壞的收音機已有十幾個了,。

離開寧夏的時候,，他扔掉了破舊的被褥，獨獨舍不得丟下跟了他多年的圖書,、卡片和教案,。他帶到長春的全部家當就是那六七箱書！

就是重病在身回到了長春,他還向在一汽當高工的妹夫?qū)W過日語,。

學習,伴隨了他的一生,。學習,讓他從容地生活、從容地工作,坦然地面對一切,。

活出自尊,他從不向命運低頭

如果不是1999年12月突發(fā)腦血栓,馮志遠可能至今還生活在他心愛的學生們中間,。那次發(fā)病,是學校把他送到醫(yī)院救治的。所幸發(fā)現(xiàn)及時,。2001年5月,自感身體越來越差的馮老師給妹妹馮寶珍打電話說:“放假后,你來看看我吧,晚了恐怕就見不著了,。”馮寶珍哭了,。幾天后,馮寶珍籌集了一筆錢,帶著兒子和侄女來接他了,。

真的要走了、要遠離學生們了,他反倒猶豫不定了,。妹妹來了一周,他還沒做出走與留的決定,。馮寶珍反復(fù)勸說無效,就請求王文華校長幫她做工作。王校長分析,馮老師不太想走,是因為他習慣了學校的環(huán)境,、離不開他的學生,也不愿拖累妹妹。

白燕玲說,馮老師雖然生活不便,但他活得很自尊,只要自己能做的事,就不麻煩別人,。他自己的衣服堅持自己洗,。為了不讓學生洗,他常常把自己要洗的衣服藏起來。王澤娟也說,說我們照顧他,其實也就是幫他打飯,、打水,、寄信、念念書報而已,。他的大小便都是自己倒掉,從不讓別人沾手,。為此,他不知摔倒過多少次。

一次,王澤娟從外面回來,見馮老師不在,就急忙去找,原來,馮老師又在外面摔倒了,。馮老師的衣服雖然都不新了,但穿戴一直都整整齊齊,。他原來的煙癮較大,中山裝被燒了許多小洞。為此,他徹底戒了煙,。

他的學生分布在各地各個崗位,干什么的都有,但他從不讓學生為自己辦私事,。他說,我最快樂的時候,就是學生們圍著我問這問那,我希望這樣的日子一直持續(xù)到我閉上眼睛那一天。剛回長春時身體尚好,他就對妹妹說,你替我找?guī)讉€學生吧,我來輔導(dǎo),不收費!

失明了,他仍要做個有用的人,依然得到了人們的敬重,。

始終懷著感恩的心,他重情守義苛己待人

自己為社會做了多少,他都覺得是應(yīng)該的,而且總是覺得做得不夠;別人為他做了一點,他都念念不忘,感懷不已:馮老師始終懷著一顆感恩的心,。

王文華是1999年年底調(diào)到關(guān)帝中學擔任校長的,與馮志遠相處只有短短一年多時間,但他卻多方關(guān)照馮老師,。冬天,他把馮老師安排到有暖氣的辦公室住下。上下水通了,他又為馮老師安上了坐便器,。馮老師很感動,每次見到王校長都要說:“學校對我太好了,。”

馮老師對自己的學生,也充滿著感激,。在長春采訪時,他一口氣說出許多曾經(jīng)幫助過他的名字,。他對記者說:“文革”中批斗老師,好多學生暗中保護他;糊了高帽子,學生不讓他戴;游斗老師,學生不讓他上街;他從沒有被打過??學生的保護,讓他躲過了那場劫難。

就是對自己的妹妹,他也充滿感激之心,。對妹妹一家的感激之情,讓他寫下《病中贈妹》詩:“倒屎倒尿勝護工,勤于洗擦侍仲兄,。兩番住院連三月,倍感同胞一奶情?！?/p>

病中,他更加思念遠在上海的妻兒,心里的愧疚更是揮之不去,。

記者在采訪中得到消息,他的兒子在春節(jié)后專程到長春看望了他。他的妻子也在不久前打來長途電話,對他表示問候和理解,。馬老師還對記者說:其實,我在心里早已不怪他了,。他這一輩子也不容易啊。

記者問他有什么要求,他連聲說:“沒有,?！瘪T老師的一生,真正做到了心如止水,而且無怨無悔。

農(nóng)村老師事跡材料篇三

以下是小編為大家收集的事跡材料,，僅供參考!

*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月,，十一年來，該園始終堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,，樹立促進幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想,，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境，狠抓保教質(zhì)量的提高,。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)了十余名幼教工作者，積極支持資助老級師在職提高培訓(xùn)3人;幫助,、扶持數(shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園,。深受各級黨政、教育行政部門和社會各界的肯定和贊譽,，并先后于*被評為四川省民辦教育先進個人,。

一、改善辦學條件創(chuàng)建優(yōu)雅校園

一九九四年,，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園,，由于條件不夠理想，一九九七年,，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門的鼓勵支持下,，通過貸款和自籌資金近20萬元,，在*鎮(zhèn)老街中段買下了建軍村的一戶民房，又征用了房屋周圍的一片荒地,，修建了一所占地450平方的幼兒園,。建有一樓一底的教室、辦公室,、幼兒休息室,、廚房、廁所400多平方米,，室外活動場300多平方米,，修筑了花臺四個，配備了幼兒喜歡的秋千,、滑梯,、轉(zhuǎn)椅、組合玩具,、沙袋,、小型籃球場地等。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套,，購買了風琴4部,、錄音機1臺、電話1部,、玩具柜4個,、毛巾架4個、消毒柜1個,，還有大量的皮球,、跳繩、各類積木玩具圖書資料,。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,，設(shè)備齊備,，幼兒在園學習,、活動樂在其中。

二,、加強師資建設(shè)鼓勵終身從教

該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì),，接受過專業(yè)的培訓(xùn)、熱愛幼兒,、熱愛幼教工作,，對幼兒要有愛心、耐心和童心,。對個別辦園初期就在該園任教數(shù)年,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長起來的卻沒有取得相應(yīng)的幼教合格證書的教師,，由該園給他們提供學習的機會并報銷絕大部分的學習費用,。讓他們一邊工作一邊進修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師,。如今，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專業(yè)思想,，又有扎實的專業(yè)技能的幼兒教師隊伍，她們熱愛幼教事業(yè),，積極認真地組織好每一個教學活動，堅持教書育人,，保教結(jié)合的原則,，人人能歌善舞，好學上進,，熱愛幼兒,，深受幼兒的喜愛的家長的好評,。為了穩(wěn)定師資隊伍,，鼓勵教師終身從事幼教工作，本園實行了：

1,、工資與效益掛鉤制,。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來定，幼兒人數(shù)越多,、管理得越得,、工資越高，這樣就鼓勵了教師熱情接待幼兒,，經(jīng)常給家長取得聯(lián)系,，盡量避免生源流失。

2,、每年增加教師的工齡,、教齡津貼。

3,、每月設(shè)立全勤獎,、教學獎、安全獎，月底工資總結(jié)時按評估制度發(fā)放,。

4,、每月工資當月對現(xiàn)，從不拖欠,，每月教師工資在400-550元之間,。

5、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂見的活動,，或給教師們分發(fā)一定的活動紀念品;或是發(fā)一定的活動經(jīng)費,。使教師們能開開心心、愉快的工作,，從而穩(wěn)定了該園的師資隊伍,。

三、強化內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

(一)樹立服務(wù)觀念,，完善服務(wù)措施

1,、該園在重視保教質(zhì)量的同時，還不斷加強為幼兒家長服務(wù)的觀念,。每天早上六點半開校門,，為需要早起經(jīng)商或外出的家長送孩子入園開方便之門。因工作關(guān)系不能按時接孩子回家的家庭,，幼兒園無償延長服務(wù)時間直到將孩子安全送交家長手中,。

2,、幼兒園為每一位幼兒加入一份學生校園平安,、意外,、疾病住院醫(yī)療保險,。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長，并做好相關(guān)的護理應(yīng)急措施,。這樣就減少了家長的后顧之憂,。

3,、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程,。

(二)合理利用經(jīng)費，提高資金使用效益,。

對幼兒交來的經(jīng)費，除發(fā)放教職工工資,、支持教師專業(yè)進修;科學營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則,，不斷更新、添制和維修幼兒用床,、桌子、椅子,、席子、床單,、毛巾,、茶杯,、餐具,、炊事用具和室內(nèi),、外玩具等,。

(三)制度完善。

該園自建立以來,，曾多次實地考查并借鑒了同類,、同級,、各層次的幼兒園的先進經(jīng)驗,，做到揚長避短，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度,、安全制度、衛(wèi)生制度,、炊事員制度等一系列崗位職責,，對每位教職工的工作給予合理公正的評價,，對工作做得好的教職工,，如師德規(guī)范好、保教工作踏實,、全勤等都給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵,，對個別不良思想和行為給予否定，做到獎勤,、罰懶,，多勞多得，鼓勵先進,，帶動全體,。

(四)在保育工作方面：

1、定期對園內(nèi)設(shè)施,、玩具進行安全衛(wèi)生檢查,，消除隱患，確保幼兒平安,、健康,。

2、全理安排幼兒膳食,，保證膳食質(zhì)量,，長期堅持做好飯菜留樣工作。

3,、加強了晨檢工作檢查,、監(jiān)督工作。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離,、早治療。

4,、該園堅持每期結(jié)束前組織全體教師座談,，分析總結(jié)本學期各項工作落實情況、各學科活動設(shè)計,、組織教學過程中的成敗得失,，總結(jié)經(jīng)驗、聽取教訓(xùn),，不斷前進,。

農(nóng)村老師事跡材料篇四

我自從踏入工作崗位就在學校工作已有六個年頭了。2012年以來我一直擔任六年級班主任,，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課,，兼學校業(yè)務(wù)工作。我在學校的幾年時間里,，我努力做到了師德高尚,，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生,，立德樹人,，善于協(xié)作，甘于奉獻,；并治學嚴謹,，業(yè)務(wù)精湛，教育教學業(yè)績優(yōu)秀,，在同事和群眾中都有很好的口碑,。一、以校為家,，忘我工作,。

學校六年級來自周圍幾個學校是寄宿制管理，一百多學生,，有學生就必須有老師,。我六年級的幾位老師24小時在校值班，由于學生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病,，仍然堅持上課,。農(nóng)村學生英語基礎(chǔ)差，我想盡各種辦法給學生打好基礎(chǔ),，提高學生成績,。許多學生英語成績提上去了，尤其是上了初中的學生,，更能體會到我對大家的良苦用心,，因為小學打好英語基礎(chǔ),，初中英語是不費吹灰之力的。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬,。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的,。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績，對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎,。

為了把工作做好,，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心，我常常以校為家,，精心呵護,，全身心投入,，為學校的工作,、為學生學習和生活，為校園的美化凈化,，為花草樹木的修剪維護,，盡心盡力，做足功課,，雖辛勞而無怨,，貧窮猶未悔！

三,、甘于奉獻,，收獲精神財富。

我深知今非昔比,，那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰,。雖然生活的窘境，但仍堅守人生信條和價值取向,。我沒有做出過轟轟烈烈,、值得大書大特書的工作業(yè)績，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,，不起眼的奉獻,。我好似山野里一株平凡的小花，獨守那份寂寥,，歷經(jīng)風雨無怨無悔,，凌寒獨自開，為祖國之春增添一抹絢麗色彩,，幾許浪漫詩意,。

老師不僅是孩子們可尊敬的師長，而且是孩子們可信賴的好朋友?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子,，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子,，百分之八十是留守兒童。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了?，F(xiàn)在我們這里流行這樣一句話,，“打工掙到了錢，荒廢了孩子”,。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況,。國家對此也有頗多關(guān)注。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子,，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣,。會有嬌氣、偏激,、說謊,、悲觀、孤僻等不好的習慣,。我知道,，作為一個老師不僅僅是教好一門功課。正所謂傳道,、授業(yè),、解惑。我們也都知道教師首先他是一個良心活,?？吹竭@樣的同學我都會主動的接近他們，想辦法去改變他們,。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學,，在班里乖巧可愛，成績也很好,。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話,。媽媽也不能常回來,，無奈她打給了我,。她向我了解了孩子的情況以后，拜托我?guī)蛶退概?。大家都知道清官難斷家務(wù)事,，但我答應(yīng)了。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會,，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學們展開了討論和思考,，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要。后來這個同學自己找到了我述說了自己的問題,。在我的細心開導(dǎo)下,，這位同學找到了原因,，打開了心靈。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題,。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事,，因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子。在臨近畢業(yè)的日子里,，班里大多數(shù)孩子都給我寫信,，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情，我為每一個孩子回信,、留言,，在我的回信、留言中,，字字句句都凝聚著對學生的愛,。

四、學生的后勤兵,，安全的守護神,。

我在學校里擔任業(yè)務(wù)主任一職,，并監(jiān)管寄宿學生24小時學校生活的工作,，事情多而雜。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快,，又要細心,，事情很多很辛苦，但我從未對學生的事情胡亂應(yīng)付,，每天按時清點學生,、鎖大門。每每學生剛住校的時候,，不會照顧自己,，往往學生半夜發(fā)燒，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門,，有時候風雨交加,，回來把自己弄得濕透了。

我是學校一個普普通通的老師,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下,，我雖取得了點滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠,。在今后的工作中加倍努力,，不為失敗找理由，只為成功想辦法,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進,，為教育事業(yè)而不懈努力。