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農(nóng)村老師事跡材料篇一
我從事教育工作30多年,，99年由于年齡原因，從某某某鄉(xiāng)學(xué)區(qū)校長崗位上退下來,，回到了老家西大章村,。那時，我們村雖緊臨肅衡和衡榆高速,，交通便利,，位置優(yōu)越，但由于人們思想觀念跟不上,，仍守著幾畝土坷垃,，日子過得緊緊巴巴。由于經(jīng)濟發(fā)展緩慢,，村里各項工作開展不順利,。我回村后，鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)找我談話,，準(zhǔn)備讓我擔(dān)任支部書記,，我一時陷入了沉思。這時,，很多親戚朋友勸我,，“你每月工資1000多元，安安穩(wěn)穩(wěn)享清福多好,，當(dāng)這個難干的村官圖什么,？”妻子更是堅決反對，她說,，“別看你校長當(dāng)?shù)煤?，?dāng)村官你可干不了，咱一輩子和鄉(xiāng)親們關(guān)系都挺好,，到老了別把鄉(xiāng)親給得罪了”,。在這種情況下，我思慮再三,。我想,，我是一名黨員,，群眾需要我，我就不能只考慮個人的得失,。我對妻子說,，“是西大章村這片土地養(yǎng)育了我，為了鄉(xiāng)親們,，我干,，不為老鄉(xiāng)親干點事，我心不甘”,。就這樣，2000年4月,，我擔(dān)任了村黨支部書記,。
解順民心的難事
村里工作千頭萬緒,從哪里抓起？思前想后,，我覺得必須先解決群眾關(guān)心的熱點,、難點問題。
人地矛盾一直是村里的熱點問題,，有的三口人種著一個人的地,，有的兩口人種著四個人的田，對此,，村民意見很大,。前任支部幾次研究，但由于互相換地,、聯(lián)戶打井,、衡榆高速占地等原因都沒解決。我上任后,，經(jīng)過反復(fù)調(diào)查研究,，下定決心，把解決這一問題作為開展工作的突破口,。為此,，我組織支部一班人認真研究并提交村民會反復(fù)討論，制定了合理的方案,。雖然做了充分準(zhǔn)備,，但工作中還是遇到了許多意想不到的阻力，我的兩個親戚覺得我當(dāng)了支部書記,，能沾上光兒,，拖著不退地。我告訴他們,，我這個支部書記是給全村人當(dāng)?shù)?，不是咱自己的,，決不能搞特殊，村里的規(guī)定誰也不能改,，你們是我的親戚,，只能支持我，想沾光不行,，拖后腿更不行,，硬是讓他們先退了地。為這事兒,，到現(xiàn)在親戚還不愿理我,。為盡快完成調(diào)地，我每天早出晚歸,，沒吃過一頓正時飯,，沒睡過一個安穩(wěn)覺，有一次由于去的早,，竟然在地里睡著了,。就這樣，經(jīng)過兩個多月的努力,，順利完成了調(diào)地,，我也累瘦了十幾斤。
地調(diào)了,，我又把解決群眾吃水難提上了日程,。當(dāng)時村里的吃水井由于年代久,出水量嚴(yán)重不足,再加上群眾居住不集中，村民吃水成了大問題,。我看在眼里,，急在心上。但經(jīng)過測算打井至少需要15萬元,，資金成了難題,。為籌措資金，我?guī)状握偌迕翊頃套h籌資方案,，并拿出準(zhǔn)備為兒子建房的5萬元預(yù)先墊付了打井費,。為盡快打好吃水井，我把體弱多病的老伴打發(fā)回娘家暫住,，吃住在工地,一門心思督促施工,。當(dāng)打到200多米深的時候機器發(fā)生故障，無法正常施工,，當(dāng)時正值麥?zhǔn)?，工程隊的人想回家過完麥再說。得知這一情況后,，我心急如焚,，對施工隊員說,，“井打不完，老百姓吃不上水可怎么辦,，機器壞了,，我?guī)湍銈冋胰诵蓿溩邮詹涣?，我找人幫你們割”,，施工隊員被感動了，放棄了回家的念頭,。最后,，僅用20多天350米深的吃水井就打好了。喝著清澈的甜水,，群眾說,，這都是田書記給我們帶來的福啊。
我們村地勢比較低洼,，一下雨，街里到處積水,，給村民出行帶來了極大的不便,，人們一直盼望著修路。為解決行路難問題,，我多方籌集資金硬化街道,。在工程招標(biāo)時，個別施工隊為了竟標(biāo)找到我家對我“軟硬兼施”,，先是出言威脅：“不讓我們修,，你別想活到明天”，被我頂了回去,。他們見硬的不行又來軟的,，給我送來了禮品，我憤怒地說,，“把你們的東西拿回去,，達不到質(zhì)量要求的施工隊我們堅決不用”，最后經(jīng)公開招標(biāo)把修路任務(wù)交給了交通局修路隊,，高質(zhì)量地完成了一縱三橫2800米水泥路的硬化任務(wù),，方便了人們出行。
謀合民心的實事
我覺得,，作為支部書記,，只為群眾解決難題是不夠的，最重要的是帶領(lǐng)群眾致富,，讓群眾過上好日子,。為增加村民收入,，我和支部一班人，經(jīng)過廣泛調(diào)查和反復(fù)研究,，根據(jù)本村的實際情況,，確立了“改善生產(chǎn)條件、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、擴大勞務(wù)輸出”的發(fā)展思路,。
為改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，我積極跑關(guān)系,、找門路,，爭取上級資金，幾年來,，新打深井7眼,，新上變壓器6臺，安裝防滲管道20000米,，全部實現(xiàn)了井電配套,。
為尋找致富路子，平時我非常注意捕捉致富信息,。2002年,，我從一個學(xué)生那里得知某某某市農(nóng)業(yè)局準(zhǔn)備選點搞小麥繁種。為爭取到這個項目,，我多次去衡水,，用真情和執(zhí)著打動了他們，爭取到500畝優(yōu)質(zhì)麥的制種任務(wù),。但是,，由于制種單位不愿與群眾直接聯(lián)系，搞小麥繁種,，村里得冒一定的風(fēng)險,，部分村干部顧慮很大。群眾認為繁種技術(shù)含量高,、管理要求嚴(yán),，也吃不準(zhǔn)這個事。為此,，我?guī)状握匍_兩委干部會,，統(tǒng)一大家的思想，我說,，“富不富,，在干部，群眾都指望著我們,，為了使群眾過上好日子,，冒點風(fēng)險值”,。在我的說服下，村干部帶頭示范,，搞起了小麥繁種,，當(dāng)年畝收入1000元，每畝比種普通小麥增收200 元,。群眾看到小麥繁種收益高,，紛紛跟著搞了起來。
根據(jù)部分群眾有種植藥用瓜蔞的習(xí)慣,，我和支部一班人因勢利導(dǎo),，積極鼓勵群眾擴大生產(chǎn)規(guī)模。為保證銷路,，我多次到安國等地考察藥材市場,，尋找合作伙伴，與安國藥材公司簽定了瓜蔞回收合同,，實現(xiàn)了瓜蔞定期上門收購,，目前，全村瓜蔞面積發(fā)展到300畝,，每畝收入達到3000元,。僅此一項，全村增收90多萬元,。
為拓寬致富渠道，尋找新的致富路子,，在發(fā)展種植業(yè)的同時,我又把目光投向了養(yǎng)殖業(yè)和二三產(chǎn)業(yè),。為鼓勵群眾發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，村里制定了優(yōu)惠政策,，定期聘請技術(shù)人員上門指導(dǎo)服務(wù),，積極協(xié)調(diào)小額貨款，并優(yōu)先保證養(yǎng)殖戶用水用電,，使全村養(yǎng)雞專業(yè)戶發(fā)展到20戶,，存欄5萬只，養(yǎng)豬戶達到15家,，年出欄600多頭,。為充分利用剩余勞動力,促民增收,積極鼓勵和引導(dǎo)群眾外出打工，向二,、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,。一方面，利用每年春節(jié)在外打工人員回家探親的機會,，組織他們召開座談會,，了解用工信息,，鼓勵打工人員自己創(chuàng)業(yè)，帶領(lǐng)本村勞力外出,，為家鄉(xiāng)做貢獻,；另一方面，及時幫助外出打工勞力少的戶解決生產(chǎn)生活困難,。目前,，全村在外打工人數(shù)達360多人，占全村人口的三分之一還多,，其中年收入50萬元的個體老板20多個,，吸納周邊各村外出打工人員200多人。按每人年收入5000元計算,，僅打工一項,，全村每年增收180萬元。由于成績突出,，我們村連續(xù)兩年被評為“某某某市勞務(wù)輸出先進村”,。
做暖民心的好事
人們常說，支書是村里的當(dāng)家人,。我覺得,，當(dāng)家人就得為每一個家庭成員著想，對每一個家庭知冷知熱,。5年來,，我時刻把鄉(xiāng)親的冷暖安危掛在心上，把群眾的事當(dāng)成個人的事來辦,。夏天刮風(fēng)下雨,，我不是往家里跑，而是到危房戶家里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，看看房子漏了沒有,；冬天不是坐在個人炕頭上暖和，而是挨戶瞧瞧,，爐子點上了沒有,。鄉(xiāng)親們誰有困難，都主動跑前跑后,，盡最大努力幫一幫,。78歲的光棍漢高增起，身患腦血栓,，半身不遂,，生活十分困難，我主動照顧他，隔三差五上門看本文來自文秘之音,，海量精品免費文章請登陸 查看望,，為老人安自來水、修補房子,，每年還從自己的工資中拿出200元錢送給老人,。村民郭會生不僅年齡大，而且患有肝炎,，我每年自己拿出500元幫助他解決生活困難,，直到他去逝。村民田西杰出了車禍,，我知道后跑前跑后,，送診陪床，處理事故,。村民田某不僅沒文化,，神經(jīng)還有些不正常，一遇難事就犯病,，母親又年邁,，是全村有名的困難戶，我?guī)状紊祥T做工作,，引導(dǎo)他發(fā)展養(yǎng)殖,，并為他墊錢買了豬仔，安排人員手把手教他技術(shù),，還張羅著讓他成了家,，打那以后，他像換了個人一樣,，養(yǎng)豬,、打工，走上了富裕路,。他母親激動地對我說，要是沒有你,，我們家就完了,。五年來，為照顧困難戶我自己共拿出5000多元,。為解決全村特困戶的生活問題,，在我的提議下，經(jīng)研究不僅減免了他們的農(nóng)業(yè)稅,，而且水電費用全部由村里負擔(dān),。
五年來，我嘗到了農(nóng)村工作的艱辛，但看到群眾過上了好日子,，心里又充滿了欣慰,。離崗再上崗，我無愿無悔,。今后,，我將繼續(xù)努力，多為父老鄉(xiāng)親們干點實在事,。
謝謝大家,！
農(nóng)村老師事跡材料篇二
寧夏優(yōu)秀老師事跡
“塞上紅燭”無悔人生--------馮志遠同志先進事跡介紹
“塞上紅燭”無悔人生（上）
和煦的陽光,灑滿長春市一汽家屬院的一間普通房間。房間里盛開的鮮花,散發(fā)出沁人心脾的清香,。病床上,躺著一位雙目失明,、全身癱瘓的垂暮老人。他就是先后“感動吉林”,、“感動寧夏”的新聞人物,。吉林省省委領(lǐng)導(dǎo)來了,寧夏回族自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來了,教育部領(lǐng)導(dǎo)來了??所有的人都是懷著崇敬而來,帶著感動而去。
他叫馮志遠,是寧夏中寧縣的一位退休教師,。他何以令那么多人深深感動?記者就此先后在吉林,、寧夏采訪了他的親人、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué),、學(xué)生、同事,了解到許多鮮為人知,、也更令人感動的事跡,。馮志遠老師的形象,在記者的眼前也變得越來越清晰、越來越高大了,。告別新婚,他志存高遠義無反顧
1953年,馮志遠從東北師大中文系畢業(yè),分配到上海市市南中學(xué),。1956年,他又調(diào)到上海第一速成師范任教。在市南中學(xué)時,他結(jié)識了同樣畢業(yè)于名牌大學(xué)的馬老師,。4年后,他們喜結(jié)連理,。
就在這時,即將成立的寧夏回族自治區(qū)派人到上海請求智力支援。校長征求馮志遠的意見,馮老師二話沒說,當(dāng)即表示同意,。新婚妻子的勸說,也沒有動搖他的決心,。
馮志遠所在的“文教大隊”,在自治區(qū)成立之前就趕到了。他們先后被安排興修銀川老城與新城之間的公路,、到農(nóng)村與農(nóng)民同吃同住同勞動,。直到1960年4月,他才被派到創(chuàng)辦不久的中寧縣鳴沙中學(xué)。
寧夏荒涼的農(nóng)村與繁華的大上海反差太大,。馮志遠他們住的是透風(fēng)的土坯房,睡的是冰冷的土坯炕,用的是煙氣騰騰的土爐子,點的是用藥瓶自制的煤油燈,吃的是野菜為主,、毫無油水的調(diào)和飯,。就是這樣的飯也填不飽肚子,許多人患上了浮腫病。
馮志遠到寧夏時,寧夏的基礎(chǔ)教育還相當(dāng)落后,。在當(dāng)?shù)亟處?、特別是農(nóng)村教師中,受過高等教育的很少。像馮志遠這樣的名牌大學(xué)畢業(yè)生是鳳毛麟角,。后來,與他同來的人陸續(xù)都走了,只有馮志遠始終留在農(nóng)村,。馮老師一直生活在寧夏農(nóng)村。當(dāng)?shù)匾晃恍ｉL稱他和其他外籍教師是中寧縣教育的開拓者和奠基人,。傾心育人,他才華橫溢,富有建樹,。不論是在鳴沙中學(xué),還是在關(guān)帝中學(xué),都有人稱馮老師知識淵博,是教學(xué)水平最高、最受學(xué)生歡迎的老師,。馮老師先后講過的課有:語文,、俄語、歷史,、地理,、英語。有一段時間,學(xué)校缺教師,他同時教幾門課,。
他創(chuàng)造的“情景教學(xué)法”,收到良好的教學(xué)效果,。教高爾基的《海燕》時,他讓學(xué)生分別扮演文中的角色;教《黔之驢》時,他配有各種形體動作??學(xué)生們驚喜地發(fā)現(xiàn),課上完了,課文也會背了。他教的許多課,令人終生難忘,。
教書,成為他的最大樂趣;講課受到學(xué)生歡迎,成了他最好的精神享受,。他的許多學(xué)生記得:上課鈴聲還沒敲響,馮老師就早早站到教室門口了;下課了,馮老師連口水也不喝,又與學(xué)生在課下親切交談,熱烈討論。他的教學(xué),對不少人產(chǎn)生終生的影響,。有些原來語文成績差的人,工作后竟成為單位的“筆桿子”,有的人還成為當(dāng)?shù)刂骷摇?/p>
雖然教了一輩子書,有些課講過幾十遍了,但他每次上講臺前還要認真?zhèn)湔n,。
用“桃李滿天下”來形容馮老師教過的學(xué)生,一點也不過分。馮老師的學(xué)生在北京,、上海等地的許多大學(xué)里當(dāng)上了教授,而更多的人則成為各行各業(yè)的有用之才,。學(xué)生的進步,是馮老師最大的享受和精神安慰。一次,他的一個學(xué)生把自己新出的書送給他,他興奮得兩眼放光,溢出了淚水,。
燃燒自己,紅燭光輝照人間
馮志遠早年患有“視網(wǎng)膜色素變性”病,許多醫(yī)生不止一次叮囑,、甚至警告過他:一定不能勞累過度,否則會雙目失明!
但是,一投入工作,馮志遠就什么也不顧了。他每天5點起床,直到深夜12點左右才休息,。他給學(xué)生批作文批得特別細,一個錯別字,、一個標(biāo)點符號都不放過。他批的作文本上,幾乎所有空檔都被批語填滿,。他還把學(xué)生叫到跟前進行面批。每個學(xué)期里,每個學(xué)生差不多都有一次以上獲得“面批”的機會,。有時,眼睛實在累得不行了,他就讓學(xué)生自己念,他則邊聽邊改,。
“十年浩劫”結(jié)束后,積壓在馮老師心中的巨大能量噴涌而出,看到學(xué)生鉆勁十足,他更是喜上眉梢,他的體力透支也越來越嚴(yán)重。那時,每天夜晚,每間教室里都燈火通明。馮老師在教室之間穿梭輔導(dǎo),從這個教室走出,又往那個教室走去,幾乎沒有在深夜12點以前休息過,。他的視力急劇下降,不得不借助放大鏡來備課,、批作業(yè),到后來,就是借助放大鏡,也只能一個字一個字地看了。在眼睛一再發(fā)出抗議的情況下,他才閉一閉眼睛,緩解一下疲勞,。
視力的下降,馮志遠早有警覺,。對其嚴(yán)重后果,他也有過預(yù)料。但他想到自己老了,一定要抓緊時間工作,。為了把過去耽誤的東西找回來,他已經(jīng)顧不了許多了,。終于,在一次語文課上,黑幕罩上了他的雙眼,他從此陷入無邊的黑暗之中。他是被學(xué)生們扶著走下講臺的,。這是1985年,他55歲,。有人為他感到惋惜:如果平時多注意點,不那么過分勞累,他不會這么早就失明!
雙目失明,他依然高擎知識的火炬
眼睛失明了,他的心依然亮堂堂:他比任何時候都更清楚自己該干什么、還能干什么,。按說,一位奉獻了大半生的失明教師,完全可以心安理得地頤養(yǎng)天年,誰也不會為此說什么,。
但學(xué)生們擔(dān)心他就此離開:“馮老師,你會離開我們嗎?”他也離不開這些朝夕相處的學(xué)生們:“大家放心吧,我不走,我陪你們一塊兒學(xué)習(xí)!”他知道,當(dāng)時學(xué)校很缺教師。對自己今后的生活,他已經(jīng)深思熟慮了:我還要繼續(xù)上講臺!雖然再也不能像過去那樣教語文了,但是,自己完全可以憑著記憶和過去講課的基礎(chǔ)上歷史課,、地理課,還可以用自己平生所學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生!
他找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),說出了自己的想法,。不久,學(xué)校重新為他排了課。馮志遠用8個字形容他當(dāng)時的心情:喜出望外,正中下懷,。
于是,關(guān)帝中學(xué)從此就有了這樣感人的一幕:上課鈴聲沒響,就有兩個學(xué)生來到簡陋的教師宿舍,將早已穿戴整齊的馮老師扶到教室,。他還沒有走上講臺,學(xué)生們就懷著敬仰的心情迫不及待地齊聲高喊“老師好”了。學(xué)生們聽他的課,更加認真,、更加專注,課堂氣氛也更好,。下課了,又是學(xué)生把他扶回宿舍。這樣的場景,每周都要出現(xiàn)六七次,。哪位老師有事,他就要求頂課,。他常常出現(xiàn)在不同班級的講臺上。
就這樣,他以“盲人教師”的身份繼續(xù)活躍在講臺上,。至于課外輔導(dǎo)活動,則一直持續(xù)到他退休之后,、離開寧夏之前，他那十幾平方米的小屋,常常擠滿了求知的學(xué)子,常常被歡聲笑語填滿,。
就是到了2000年春天,馮志遠還借校長前來看望之機,鄭重提出要求:我的眼睛看不見了,手還能動,腦子也不糊涂,。我還能教學(xué)生拉二胡。
馮老師失明后,學(xué)校組成了“學(xué)雷鋒小組”,輪番照顧他的生活,。
1992年,王澤娟,、白燕玲兩個學(xué)生陪同馮老師去長春。住在一汽家屬院的妹妹馮寶珍希望他就此留下,但他只住了幾天就返回了寧夏:寧夏有他的牽掛,有他繼續(xù)展示人生價值的舞臺!
默默忍受分離之苦,他舍小家顧大家
大詩人杜甫曾寫詩《新婚別》,專道新婚別離之苦,。喜愛唐詩的馮志遠對此有更深的感受,但他為了西部的教育事業(yè)默默地忍受了,。只有到了寒暑假,他與馬老師才有相聚的機會:有時馬老師來,更多時是馮老師回,。直到馮老師40歲時,他們才有了一個可愛的兒子。
但是,遠在大西北的馮老師卻沒有能力照顧母子倆,。馮老師至今還記得:一次,兒子得了急病,妻子發(fā)來電報催他回去,。此時正趕上中考,學(xué)生實在離不開他。他猶豫再三,還是決定先留下來,。那幾天他坐臥不寧,老是念叨:不知九實的病怎么樣了?等中考結(jié)束,、他風(fēng)塵仆仆趕回上海時,兒子的病已經(jīng)好了,他心里的一塊石頭才落了地。
馮老師心中有一段溫馨的回憶:他一回到上海家中,兒子就拉住他的手不放,親熱得不得了,他要讓父親帶他玩遍公園里的所有游戲,直到累得邁不動步為止,。每次離家回寧夏,兒子都要摟著他問:什么時候再回來?
馮志遠的許多同事,、學(xué)生都告訴記者:馮老師對妻子、兒子的感情很深,。兒子小時候,他聽說《安徒生童話集》出版了,立即托人買下來寄給兒子,。雖然遠隔千山萬水,但他一直關(guān)心著兒子的成長。他常對照顧自己生活的學(xué)生王福海說,九實理科好,文科不太好,可我從沒有給他輔導(dǎo)過,。一看見你們,我就想起他,。他和他媽媽過得挺不容易啊。
兒子考上武漢一所大學(xué)后,他興奮異常,逢人就講,。兒子在大學(xué)讀書期間,他每月都按時請學(xué)生替他寄錢,。有時學(xué)生不在,他就自己拄著棍子摸索著到郵政所去寄。
妻子得了癌癥,他在假期趕回去悉心照料了一個月,。聽說胎盤對保養(yǎng)身體有益,馮志遠就托在醫(yī)院工作的學(xué)生找了一個寄去,妻子服用后連連說好,。長期兩地分居,帶給馮志遠的除了思念,還有愧疚。他總是感到愧對妻兒,。他的學(xué)生們說,馮老師這些年都在舍小家顧大家啊!
愛生如子,他譜寫了一段段人間佳話
馮志遠與許多學(xué)生的感情都超出了師生之情,達到父子,、父女的境界。
馮老師從不大聲訓(xùn)斥學(xué)生,更不歧視差生,。即使批評學(xué)生,他也總能讓學(xué)生心悅誠服,。幾十年中一直像照顧父親那樣照顧馮老師的劉天龍,與老師的感情就“起源”于馮老師對他“學(xué)外語無用”的嚴(yán)厲批評。很多所謂差生,經(jīng)過他的教育引導(dǎo),后來都變成優(yōu)等生,。
鳴沙中學(xué)英語教師劉世德,是在“文革”期間讀完小學(xué),、初中的,基礎(chǔ)較差。上高中后,劉世德問馮老師:“像我這么差的能學(xué)好嗎?”馮老師以不容置疑的口氣說:沒問題,。你到我屋里,我給你個別指導(dǎo),。從此,他就成了馮老師宿舍里的座上客。馮老師鼓勵他:你進步了,老師獎勵你!不久,馮老師真的買了一支鋼筆送給他,。劉世德如獲至寶,格外珍惜這支筆,。他舉著這支已經(jīng)磨禿了筆尖的筆對記者說,這支筆,陪伴我35年了。一看見它,我就想起馮老師!
王澤娟,、白燕玲與馮老師更是親如父女,。王澤娟母親去世早,經(jīng)濟也不寬裕,本想考個中專就算了,。她開始對外語并不感興趣,馮老師聽她發(fā)音好,就一再鼓勵她并和她一起學(xué)英語。
一次,她從外面回來,發(fā)現(xiàn)自己的桌上擺著兩套英語教材,、6盤磁帶。一看包上的地址竟是外地寄來的,。就在她莫名其妙時,馮老師解開了疑團,。原來,馮老師在電臺廣播中聽到相關(guān)信息,就不聲不響地委托別的學(xué)生寄錢郵購。他對王澤娟說,你好好學(xué)吧,老師支持你!
1994年,王澤娟如愿考上寧夏大學(xué)外語系,。王澤娟激動地說,馮老師既是嚴(yán)師,又是慈父,。如果沒有馮老師,我的一切都不可想象!
馮老師還用自己微薄的工資為一些窮困的學(xué)生買書、買本,。他究竟資助過多少學(xué)生,現(xiàn)在誰也說不清了,。許多人都說馮志遠“愛生如子”。劉世德則說,“愛生如子”四字,都不足以概括他對學(xué)生的感情!
許多人至今還記得30多年前馮志遠調(diào)離鳴沙中學(xué)的情景:從他的宿舍到校門口只有100多米,他竟走了近一個小時!摸摸這個學(xué)生的頭,拉拉那個學(xué)生的手,叮囑這個要好好學(xué),告誡那個要注意什么,。拖拉機停在校門口已經(jīng)多時了,可馮老師多次上去,又多次下來,。他與學(xué)生是那樣難舍難分,令許多人灑下淚水。
馮志遠為學(xué)生付出了許多人沒有付出的愛,也得到了許多人無法得到的愛,。師生共同譜寫出一曲曲人間佳話,。逢年過節(jié),總有學(xué)生接他到家同過。接得晚了,就被別人接走了,。平時,學(xué)生們總是把家里最好吃的東西拿給他吃,。
馮志遠生活在學(xué)生們中間,不感到孤單,也很少有獨自漂泊在外的感覺。他真的把自己當(dāng)成中寧人了,。
“塞上紅燭”無悔人生（下）
問心無愧,，他從不為一己之私伸手
結(jié)束兩地分居的日子，一直是馮志遠的心愿,。他想把馬老師調(diào)到寧夏來,，也想把自己調(diào)回上海去。他寫過請調(diào)報告,，但學(xué)生們的目光,，令他猶豫再三，始終沒把報告遞上去,。
原鳴沙中學(xué)校長蘇仲深說,，如果馮老師調(diào)到銀川或縣城，馬老師可能就會來寧夏工作,?？伤冀K沒有動，甚至連調(diào)動的要求也沒提,。后來,，政策寬松了,，他的眼睛又不行了。他是不愿成為妻兒的負擔(dān)啊,。
曾有人問：馮老師畢業(yè)于名牌大學(xué),，又當(dāng)了一輩子教師，何以連個職稱也沒有呢,？其實,，這個問題并不復(fù)雜：他根本就沒有申報！“文革”后教師評職稱始于上個世紀(jì)80年代后期,。那時,，他的眼睛失明了，他也改教歷史了,，所帶課時也沒原來多,，自己就主動放棄了。
至于馮老師工作幾十年卻沒有任何獲獎記錄問題,，那也不難解釋,。由于“左”的影響，什么榮譽會落到他的頭上,？當(dāng)“左”的迷霧散去時,，他也老了。
對個人報酬問題,，他也不很在意,。在上海時，他就是中教五級了,。到寧夏后,，每月又加了6元，工資達到89.5元,。在當(dāng)時可是“高薪階層”啊,。此后幾十年，老師們多次調(diào)整工資,，他都沒調(diào),，長期在原地踏步。慢慢的,，他便由“高薪階層”變成了“低薪階層”,。
2000年，新任校長王文華無意間看見了他的工資條,。見上面只有600多元,，感到很吃驚。不料，馮老師卻沒有抱怨工資太低,，而是平靜地說：“不少了,?！?/p>
直到報銷醫(yī)藥費吃緊，他才在別人的勸說下,、由別人代筆打了一份報告,。最終,，他還是沒有把報告交上去,。記者在長春就見到了這份已經(jīng)保存11年的報告,。
當(dāng)許多人在為他的境遇鳴不平時，他自己卻早已釋然了,。
他在詩中寫道：“為公謀福得擁戴，營私一己眾論輕,。小天地內(nèi)少置計,，大宇宙間多用功?！瘪T老師心態(tài)好,，與他的簡樸生活有關(guān)。他的住處,，除了普通的床鋪和簡單的飲食器具外,，就再也沒啥東西了。他的簡樸超出想象,。
他的收入,，除了寄給遠在上海的妻兒外，大部分都用來買書,、訂報,、資助學(xué)生了。
終生學(xué)習(xí),，他像一個不懈攀登高峰的運動員
他學(xué)的是中文,，但俄語、英語,、日語都達到相當(dāng)?shù)乃?，這都源于他的自學(xué)。他先后教過五六門課程,。上世紀(jì)80年代初,，學(xué)校一時沒有合適的英語教師，他主動請纓,，又教起了英語,。
馮老師幾乎沒有什么特別的愛好，教學(xué)之余,，他就呆在屋里看書學(xué)習(xí),，很少出門,。
人們都說他學(xué)識淵博，是個“活字典”,，什么難題都難不倒他,。有一次朱自國老師看見他很吃力地用放大鏡看書，就說：“你的眼睛都成這樣了,，怎么還看書,？”馮老師平靜地說：“能看一點是一點?；畹嚼蠈W(xué)到老嘛,。”馮老師古典文學(xué)修養(yǎng)深厚,，一直致力于古典文學(xué)的研究,。他發(fā)現(xiàn)許多注釋錯了：將來我要給這些書重新做注釋！可惜,，他失明了,，沒能完成這個計劃。
雙目失明后,，馮志遠把聽廣播看成是與外界聯(lián)系,、獲取知識的最重要渠道。聽知識性節(jié)目,，是他每天必須完成的“功課”,。失明21年來，他聽壞的收音機已有十幾個了,。
離開寧夏的時候,，他扔掉了破舊的被褥，獨獨舍不得丟下跟了他多年的圖書,、卡片和教案,。他帶到長春的全部家當(dāng)就是那六七箱書！
就是重病在身回到了長春,他還向在一汽當(dāng)高工的妹夫?qū)W過日語,。
學(xué)習(xí),伴隨了他的一生,。學(xué)習(xí),讓他從容地生活、從容地工作,坦然地面對一切,。
活出自尊,他從不向命運低頭
如果不是1999年12月突發(fā)腦血栓,馮志遠可能至今還生活在他心愛的學(xué)生們中間,。那次發(fā)病,是學(xué)校把他送到醫(yī)院救治的。所幸發(fā)現(xiàn)及時,。2001年5月,自感身體越來越差的馮老師給妹妹馮寶珍打電話說:“放假后,你來看看我吧,晚了恐怕就見不著了,。”馮寶珍哭了。幾天后,馮寶珍籌集了一筆錢,帶著兒子和侄女來接他了,。
真的要走了,、要遠離學(xué)生們了,他反倒猶豫不定了。妹妹來了一周,他還沒做出走與留的決定,。馮寶珍反復(fù)勸說無效,就請求王文華校長幫她做工作,。王校長分析,馮老師不太想走,是因為他習(xí)慣了學(xué)校的環(huán)境、離不開他的學(xué)生,也不愿拖累妹妹,。
白燕玲說,馮老師雖然生活不便,但他活得很自尊,只要自己能做的事,就不麻煩別人,。他自己的衣服堅持自己洗。為了不讓學(xué)生洗,他常常把自己要洗的衣服藏起來,。王澤娟也說,說我們照顧他,其實也就是幫他打飯,、打水、寄信,、念念書報而已,。他的大小便都是自己倒掉,從不讓別人沾手。為此,他不知摔倒過多少次,。
一次,王澤娟從外面回來,見馮老師不在,就急忙去找,原來,馮老師又在外面摔倒了。馮老師的衣服雖然都不新了,但穿戴一直都整整齊齊,。他原來的煙癮較大,中山裝被燒了許多小洞,。為此,他徹底戒了煙。
他的學(xué)生分布在各地各個崗位,干什么的都有,但他從不讓學(xué)生為自己辦私事,。他說,我最快樂的時候,就是學(xué)生們圍著我問這問那,我希望這樣的日子一直持續(xù)到我閉上眼睛那一天,。剛回長春時身體尚好,他就對妹妹說,你替我找?guī)讉€學(xué)生吧,我來輔導(dǎo),不收費!
失明了,他仍要做個有用的人,依然得到了人們的敬重。
始終懷著感恩的心,他重情守義苛己待人
自己為社會做了多少,他都覺得是應(yīng)該的,而且總是覺得做得不夠;別人為他做了一點,他都念念不忘,感懷不已:馮老師始終懷著一顆感恩的心,。
王文華是1999年年底調(diào)到關(guān)帝中學(xué)擔(dān)任校長的,與馮志遠相處只有短短一年多時間,但他卻多方關(guān)照馮老師,。冬天,他把馮老師安排到有暖氣的辦公室住下。上下水通了,他又為馮老師安上了坐便器,。馮老師很感動,每次見到王校長都要說:“學(xué)校對我太好了,。”
馮老師對自己的學(xué)生,也充滿著感激,。在長春采訪時,他一口氣說出許多曾經(jīng)幫助過他的名字,。他對記者說:“文革”中批斗老師,好多學(xué)生暗中保護他;糊了高帽子,學(xué)生不讓他戴;游斗老師,學(xué)生不讓他上街;他從沒有被打過??學(xué)生的保護,讓他躲過了那場劫難。
就是對自己的妹妹,他也充滿感激之心,。對妹妹一家的感激之情,讓他寫下《病中贈妹》詩:“倒屎倒尿勝護工,勤于洗擦侍仲兄,。兩番住院連三月,倍感同胞一奶情?！?/p>
病中,他更加思念遠在上海的妻兒,心里的愧疚更是揮之不去,。
記者在采訪中得到消息,他的兒子在春節(jié)后專程到長春看望了他。他的妻子也在不久前打來長途電話,對他表示問候和理解。馬老師還對記者說:其實,我在心里早已不怪他了,。他這一輩子也不容易啊,。
記者問他有什么要求,他連聲說:“沒有?！瘪T老師的一生,真正做到了心如止水,而且無怨無悔,。
農(nóng)村老師事跡材料篇三
以下是小編為大家收集的事跡材料，僅供參考!
*縣*鎮(zhèn)新苗幼兒園始建于一九九四年三月,，十一年來,，該園始終堅持貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，樹立促進幼兒全在和諧發(fā)展的辦園指導(dǎo)思想,，創(chuàng)建優(yōu)雅的校園環(huán)境,，狠抓保教質(zhì)量的提高。先后為1000多名幼兒提供了優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)了十余名幼教工作者,，積極支持資助老級師在職提高培訓(xùn)3人;幫助、扶持?jǐn)?shù)名幼兒教師創(chuàng)辦幼兒園,。深受各級黨政,、教育行政部門和社會各界的肯定和贊譽，并先后于*被評為四川省民辦教育先進個人,。
一,、改善辦學(xué)條件創(chuàng)建優(yōu)雅校園
一九九四年，該園僅靠租賃鎮(zhèn)房管所的房屋作為校園,，由于條件不夠理想,，一九九七年，在*鎮(zhèn)黨委政府和教育行政部門的鼓勵支持下,，通過貸款和自籌資金近20萬元,，在*鎮(zhèn)老街中段買下了建軍村的一戶民房，又征用了房屋周圍的一片荒地,，修建了一所占地450平方的幼兒園,。建有一樓一底的教室、辦公室,、幼兒休息室,、廚房、廁所400多平方米,，室外活動場300多平方米,，修筑了花臺四個，配備了幼兒喜歡的秋千,、滑梯,、轉(zhuǎn)椅,、組合玩具、沙袋,、小型籃球場地等,。添置了嶄新的幼兒課桌椅200余套，購買了風(fēng)琴4部,、錄音機1臺,、電話1部、玩具柜4個,、毛巾架4個,、消毒柜1個，還有大量的皮球,、跳繩,、各類積木玩具圖書資料。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,，設(shè)備齊備,，幼兒在園學(xué)習(xí)、活動樂在其中,。
二,、加強師資建設(shè)鼓勵終身從教
該園在聘用教師工作中要求參加聘用的教師要具備良好的綜合素質(zhì)，接受過專業(yè)的培訓(xùn),、熱愛幼兒,、熱愛幼教工作，對幼兒要有愛心,、耐心和童心,。對個別辦園初期就在該園任教數(shù)年,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇、任勞任怨和幼兒園一起成長起來的卻沒有取得相應(yīng)的幼教合格證書的教師,，由該園給他們提供學(xué)習(xí)的機會并報銷絕大部分的學(xué)習(xí)費用,。讓他們一邊工作一邊進修，最終成為一名各方面都合格的幼兒教師,。如今,，該園已經(jīng)建立起了一支即有穩(wěn)定的專業(yè)思想，又有扎實的專業(yè)技能的幼兒教師隊伍,，她們熱愛幼教事業(yè),，積極認真地組織好每一個教學(xué)活動，堅持教書育人,，保教結(jié)合的原則,，人人能歌善舞,，好學(xué)上進，熱愛幼兒,，深受幼兒的喜愛的家長的好評,。為了穩(wěn)定師資隊伍，鼓勵教師終身從事幼教工作,，本園實行了：
1,、工資與效益掛鉤制。工資根據(jù)本班幼兒人數(shù)多少來定,，幼兒人數(shù)越多,、管理得越得、工資越高,，這樣就鼓勵了教師熱情接待幼兒,，經(jīng)常給家長取得聯(lián)系，盡量避免生源流失,。
2,、每年增加教師的工齡、教齡津貼,。
3,、每月設(shè)立全勤獎、教學(xué)獎,、安全獎,，月底工資總結(jié)時按評估制度發(fā)放。
4,、每月工資當(dāng)月對現(xiàn),，從不拖欠，每月教師工資在400-550元之間,。
5,、節(jié)假日或組織教師參加一些喜聞樂見的活動，或給教師們分發(fā)一定的活動紀(jì)念品;或是發(fā)一定的活動經(jīng)費,。使教師們能開開心心,、愉快的工作，從而穩(wěn)定了該園的師資隊伍,。
三,、強化內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量
(一)樹立服務(wù)觀念，完善服務(wù)措施
1,、該園在重視保教質(zhì)量的同時,，還不斷加強為幼兒家長服務(wù)的觀念。每天早上六點半開校門,，為需要早起經(jīng)商或外出的家長送孩子入園開方便之門,。因工作關(guān)系不能按時接孩子回家的家庭,，幼兒園無償延長服務(wù)時間直到將孩子安全送交家長手中。
2,、幼兒園為每一位幼兒加入一份學(xué)生校園平安,、意外、疾病住院醫(yī)療保險,。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長,，并做好相關(guān)的護理應(yīng)急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂,。
3,、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程,。
(二)合理利用經(jīng)費,，提高資金使用效益。
對幼兒交來的經(jīng)費,，除發(fā)放教職工工資,、支持教師專業(yè)進修;科學(xué)營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則,，不斷更新,、添制和維修幼兒用床、桌子,、椅子,、席子、床單,、毛巾,、茶杯、餐具,、炊事用具和室內(nèi),、外玩具等。
(三)制度完善,。
該園自建立以來,，曾多次實地考查并借鑒了同類,、同級,、各層次的幼兒園的先進經(jīng)驗，做到揚長避短,，在此基礎(chǔ)上制定并完善了考勤制度,、安全制度、衛(wèi)生制度,、炊事員制度等一系列崗位職責(zé),，對每位教職工的工作給予合理公正的評價,，對工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好,、保教工作踏實,、全勤等都給予精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，對個別不良思想和行為給予否定,，做到獎勤,、罰懶，多勞多得,，鼓勵先進,，帶動全體。
(四)在保育工作方面：
1,、定期對園內(nèi)設(shè)施,、玩具進行安全衛(wèi)生檢查，消除隱患,，確保幼兒平安,、健康。
2,、全理安排幼兒膳食,，保證膳食質(zhì)量，長期堅持做好飯菜留樣工作,。
3,、加強了晨檢工作檢查、監(jiān)督工作,。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告、早隔離,、早治療,。
4、該園堅持每期結(jié)束前組織全體教師座談,，分析總結(jié)本學(xué)期各項工作落實情況,、各學(xué)科活動設(shè)計、組織教學(xué)過程中的成敗得失,，總結(jié)經(jīng)驗,、聽取教訓(xùn)，不斷前進,。
農(nóng)村老師事跡材料篇四
我自從踏入工作崗位就在學(xué)校工作已有六個年頭了,。2012年以來我一直擔(dān)任六年級班主任，其中有四年任六年級語文課兼帶英語課,，兼學(xué)校業(yè)務(wù)工作,。我在學(xué)校的幾年時間里,，我努力做到了師德高尚，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生,，立德樹人，善于協(xié)作,，甘于奉獻,；并治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛,，教育教學(xué)業(yè)績優(yōu)秀,，在同事和群眾中都有很好的口碑。一,、以校為家,，忘我工作。
學(xué)校六年級來自周圍幾個學(xué)校是寄宿制管理,，一百多學(xué)生,，有學(xué)生就必須有老師。我六年級的幾位老師24小時在校值班,，由于學(xué)生多老師少即便是有些頭痛發(fā)燒的小病,，仍然堅持上課。農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)差,，我想盡各種辦法給學(xué)生打好基礎(chǔ),，提高學(xué)生成績。許多學(xué)生英語成績提上去了,，尤其是上了初中的學(xué)生,，更能體會到我對大家的良苦用心，因為小學(xué)打好英語基礎(chǔ),，初中英語是不費吹灰之力的,。許多有心的家長對我是從內(nèi)心的感謝和尊敬。在幾位六年級老師的努力下我校畢業(yè)班的畢業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是數(shù)一數(shù)二的,。辛勤的工作換來優(yōu)異的成績,，對此校領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的肯定和褒獎。
為了把工作做好,，讓家長領(lǐng)導(dǎo)放心,，我常常以校為家，精心呵護,，全身心投入,，為學(xué)校的工作,、為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，為校園的美化凈化,，為花草樹木的修剪維護，盡心盡力,，做足功課,，雖辛勞而無怨，貧窮猶未悔,！
三,、甘于奉獻，收獲精神財富,。
我深知今非昔比,，那個“越窮越光榮”的年代早已淘汰。雖然生活的窘境,，但仍堅守人生信條和價值取向,。我沒有做出過轟轟烈烈、值得大書大特書的工作業(yè)績,，我的人生價值只體現(xiàn)在平素工作里默默的付出,，不起眼的奉獻。我好似山野里一株平凡的小花,，獨守那份寂寥,，歷經(jīng)風(fēng)雨無怨無悔，凌寒獨自開,，為祖國之春增添一抹絢麗色彩,，幾許浪漫詩意。
老師不僅是孩子們可尊敬的師長,，而且是孩子們可信賴的好朋友?，F(xiàn)在的農(nóng)村孩子，尤其是像六年級這樣有自立能力的孩子,，百分之八十是留守兒童,。一部分孩子已經(jīng)離開父母四五年了。現(xiàn)在我們這里流行這樣一句話,，“打工掙到了錢,，荒廢了孩子”。雖然不是絕對但我們可以看到留守兒童面臨的狀況,。國家對此也有頗多關(guān)注,。不是父母親自帶大而是老人或親戚帶大的孩子，往往在性格和心理上和其他的孩子有些不一樣,。會有嬌氣,、偏激、說謊、悲觀,、孤僻等不好的習(xí)慣,。我知道，作為一個老師不僅僅是教好一門功課,。正所謂傳道,、授業(yè)、解惑,。我們也都知道教師首先他是一個良心活,。看到這樣的同學(xué)我都會主動的接近他們,，想辦法去改變他們,。曾經(jīng)班里有一位姓鄂的女同學(xué)，在班里乖巧可愛,，成績也很好,。但是她從來不接媽媽從外地打來的電話。媽媽也不能?；貋?，無奈她打給了我。她向我了解了孩子的情況以后,，拜托我?guī)蛶退概?。大家都知道清官難斷家務(wù)事，但我答應(yīng)了,。我沒有單獨談話而是把留守兒童問題作為一個班會,，以及自己的親身經(jīng)歷讓同學(xué)們展開了討論和思考，告訴別人解決問題的方法比幫人解決一個問題更重要,。后來這個同學(xué)自己找到了我述說了自己的問題,。在我的細心開導(dǎo)下，這位同學(xué)找到了原因,，打開了心靈,。除了留守兒童問題還有單親家庭子女問題。我想能幫成長中的孩子解開心靈的枷鎖是一件意義非凡的事,，因為那是在孩子心中種下一顆愛和善的種子,。在臨近畢業(yè)的日子里，班里大多數(shù)孩子都給我寫信,，在信中表達對我的仰慕和愛戴之情,，我為每一個孩子回信、留言,，在我的回信,、留言中,，字字句句都凝聚著對學(xué)生的愛。
四,、學(xué)生的后勤兵,，安全的守護神。
我在學(xué)校里擔(dān)任業(yè)務(wù)主任一職,，并監(jiān)管寄宿學(xué)生24小時學(xué)校生活的工作,，事情多而雜,。每天須早早起床我的工作性質(zhì)決定了既要勤快,，又要細心，事情很多很辛苦,，但我從未對學(xué)生的事情胡亂應(yīng)付,，每天按時清點學(xué)生、鎖大門,。每每學(xué)生剛住校的時候,，不會照顧自己，往往學(xué)生半夜發(fā)燒,，我一定親自帶他們?nèi)ソ性\所的門,，有時候風(fēng)雨交加，回來把自己弄得濕透了,。
我是學(xué)校一個普普通通的老師,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)和秦校長的正確帶領(lǐng)下，我雖取得了點滴成績,，但與領(lǐng)導(dǎo)要求還相差甚遠,。在今后的工作中加倍努力，不為失敗找理由,，只為成功想辦法,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，為教育事業(yè)而不懈努力,。
