教案是教學(xué)過程中規(guī)范教學(xué)行為的工具，有助于確保教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性,。教案的編寫需要教師進行教學(xué)思考和教學(xué)研究,，不斷提高自身的教學(xué)水平和能力,。掌握教案編寫的技巧和要領(lǐng)，是每位教師必備的能力之一,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇一
1.了解我國民間童謠的歷史及特點，童謠和童畫相通之處，教案童謠童畫第9冊,。2.選擇合適的工具材料為自己喜歡的童謠創(chuàng)作童畫作品。3.體會童畫,、童謠的綜合藝術(shù)特點,，增強跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)的興趣。
童謠是民間藝術(shù)家留給孩子的一份很珍貴的禮物,，它既富有童趣,，又體現(xiàn)出不同地區(qū)的文化特色,，同時又是繪畫創(chuàng)作極好的素材。童畫則是孩子們在愉悅的情緒中,，隨意灑脫地創(chuàng)造另一個五彩斑斕的世界,。孩子們閱讀童謠之后，將文學(xué)形象轉(zhuǎn)化為繪畫的語言形式,，將文字之美,、聲音之美、色彩之美融為一體,，體現(xiàn)出無與倫比的藝術(shù)魅力,。因此，讓學(xué)生學(xué)童謠,，畫童畫,，將童畫童謠和諧地綜合在一起，能更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和熱情,。
重點：能用各種工具材料為自己喜歡的童謠配上合適的童畫,。
難點：創(chuàng)作的童畫既符合童謠的意境，又能體現(xiàn)出一定的繪畫水平,。
第一課時
(生)繪畫工具材料,，各種童謠書等。(師)配有童畫的童謠課件,，配有童謠的童畫范作等,。
1.新知教學(xué)。
(1)播放課件《蕩秋千》,，學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗說說自己對此童謠的體會,。
(2)教師為此童謠示范作畫。(3)教師講述創(chuàng)作作品的思路及藝術(shù)特點,。根據(jù)童謠內(nèi)容,，創(chuàng)作童畫。
(4)小結(jié)：童謠和童畫的相通之處(童謠和童畫,，將文學(xué)之美,、聲音之美、色彩之美生動地融為一體,。在童謠的美好韻律中,，感受童畫的悅目色彩；在童畫的豐富想象中,，感受童謠的韻律之美),，教案《教案童謠童畫第9冊》。
(5)揭題：《童謠童畫》。
2.欣賞作品,。
(1)交流：互相交流自己熟悉的民間童謠,。(2)欣賞書本中的童謠、童畫和教師收集到的作品,。
(3)學(xué)生進一步領(lǐng)悟童謠,、童畫的相通之美。
3.嘗試創(chuàng)作,。
(1)師生共同評價童謠《蕩秋千》(選取的創(chuàng)意角度,，藝術(shù)特點等)。(2)學(xué)生嘗試為此童謠創(chuàng)作童畫,。
(3)注意：選擇合適的工具材料,；作品的創(chuàng)意、構(gòu)圖,、畫面的整體效果等,；盡量表現(xiàn)出童謠的意境。
(4)學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。
4.評價作業(yè)。
(1)交流創(chuàng)作思路,。(2)師生共同評價,。
5.小結(jié)與拓展。
(1)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容,。(2)收集自己喜歡的童謠,，了解其歷史背景、地域特點及藝術(shù)風(fēng)格等情況,，熟讀成誦,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇二
本班幼兒雖然對樹很熟悉，但沒有真正認(rèn)真的觀察和了解過樹,，我設(shè)計的這次美術(shù)教學(xué)活動,，先讓幼兒回憶樹的形狀，再讓他們觀察各種樹的形狀,，感受樹形狀的不同。為下面的粘貼作基礎(chǔ),，最后在游戲版塊中完成作品,。
1、認(rèn)識紅,、黃,、綠三種顏色。
2、訓(xùn)練涂抹,、粘貼等小肌肉動作,。
3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性,。
4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
重點：認(rèn)識紅,、黃、綠三種顏色,；
難點：紅,、黃、綠三種顏色的區(qū)分,；
1,、紅、黃,、綠等顏色的碎卡紙（樹葉）,；
2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù),，供小朋友貼樹葉）,；
3、小籃子（裝碎卡紙用）,。
4,、漿糊小碟子。
5,、范畫3張（其中1張已貼好樹葉）,。
6、毛巾5條（擦手用）,。
（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）。
一,、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣,。
師：聽，這是什么聲音,？（教師作吹氣狀）,。是風(fēng)的聲音，原來是風(fēng)婆婆來了,，風(fēng)婆婆喜歡旅行,，她還喜歡幫助別人呢。有一天,，風(fēng)婆婆經(jīng)過一個樹林,，忽然，聽到一陣哭的聲音,，是誰在哭呀,？（出示一棵沒有樹葉的小樹），原來是小樹在哭,。風(fēng)婆婆停下來問小樹：“小樹,，小樹，你為什么哭呀,？”小樹說：“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,，只有我沒有，我好羨慕他們,?！憋L(fēng)婆婆笑著說：“別著急，讓我來幫助你,?！憋L(fēng)婆婆對著小樹吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹馬上就穿上了漂亮的花衣服,。旁邊的小樹可高興啦,，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服?？墒秋L(fēng)婆婆太忙了,，她想了想，哎,，幼兒園里小朋友的小手很能干的,，請他們來幫忙吧。今天老師把小樹請到了幼兒園里,，一會兒就請小朋友幫小樹穿上漂亮的花衣服。
二、示范和講解,。
1,、師：那我們用什么給小樹做衣服呢？老師這里有許多五顏六色的樹葉,，有紅色的（出示）,，有綠色的，還有黃色的,。（,。教案網(wǎng)）現(xiàn)在請小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的,。（隨意拿起一片葉子,，重復(fù)幾次）。
師：對了,，是長在樹枝上,，所以我們要把樹葉貼到樹枝上，掉下來就不好看了,。我們再來貼一個,。
3、請個別幼兒來貼,。
引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手,。
三、幼兒操作活動,，教師指導(dǎo),。
1、操作要求,；葉子上涂糨糊的時要涂均勻,。貼的時候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓,，手臟了用毛巾擦手,。
2、幼兒操作,。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹葉貼在指定的地方,。
四、評價作品,。
1,、展示作品。
2,、評價作品,。
1,、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來，讓小朋友學(xué)會欣賞別人的作品,。
2,、散步時引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉的形狀。
通過活動幼兒知道了樹的形狀,，粘貼的方法,，培養(yǎng)了幼兒動手動腦的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇三
由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導(dǎo),，使我感到思路清晰了許多,，活動內(nèi)容比以前豐富了，孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,，可是面對孩子的這些激情,，我還是感到了自己的詞窮，總是預(yù)測不到一些情況的發(fā)生,，比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,，而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,，不知道怎么去預(yù)測,。因此，對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我,，必須在這方面對注意觀察和積累,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇四
內(nèi)容與要求：
1、感受冬天,，嘗試剪圓形的圖案,。
2、嘗試?yán)L畫短和直的線條,。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
剪刀,、膠水、蠟筆,、白紙,。
過程與指導(dǎo)：
一、討論冬天怎么樣才能溫暖,。
師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣?。俊?/p>
“有什么方法可以讓我們變得暖和??？”
幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽”
二,、幼兒實踐,。
師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么,？”
教師示范,，要求：
1、延著黑線剪,；
2、膠水寶寶用完放在桌子中間,，畫完后把蓋子蓋好,。
三、討論結(jié)束,。
教師表揚畫得好的小朋友,，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵,。
課后反思：
今天的美術(shù)活動是《畫太陽》,，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色,?；顒右婚_始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色,，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西,，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方,，所以小朋友很快就講出來了：是圓形,。但問到太陽是什么顏色時，很多孩子講是黃色,。
于是我告訴他們：太陽其實是紅色的,。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作,。沒過多久,，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看,，但是有幾個小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫,，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂,。還有的小朋友什么都沒畫,，我走過去看的時候還說：老師我不會畫。
我對他們說：“你們別急,，你們看好黑板,，老師再來教你們,，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了,。
小班幼兒的剛開始繪畫,，所以水平不強，畫出來的畫相對來說不是很漂亮,，涂的顏色不是很均勻,，我在指導(dǎo)時太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友,，只顧了展示畫的好看的作品,，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗成功的樂趣,，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的'勞動成果,，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵他們下次畫得更好,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇五
1.請幼兒觀看柳樹圖片,，幫助幼兒回憶?！翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好,。
二.觀察柳樹姐姐。
2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象,。
三.給柳樹姐姐梳頭,。
3.“呼……”教師模仿風(fēng)聲，春風(fēng)一吹,，把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,，你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)。
4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,，“從頭頂彎彎地梳下來,，一直梳到腰上，長長的,，長長地垂下來,。教師指導(dǎo)，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結(jié)了),。
5.請全體幼兒嘗試教師指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽嘗試，把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地,。
四.柳樹姐姐請小鳥來做客,。
6.收作品，游戲：柳樹姐姐請小鳥做客,，人手一個小鳥,，請幼兒扮小鳥,，飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹,。請幼兒自由回答,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇六
1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝，鍛煉幼兒的手臂小肌肉,。
2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂,。
3.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇七
1,。能夠運用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化,，感受線條畫帶來的美感。
2,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進行簡單的套色運用,。
教學(xué)
ppt、范畫,、雙面膠,、剪刀、黑色水彩筆人手一只,、油畫棒,、彩色紙。
一,、觀看圖片引出主題,。
1。小朋友們,，你們知道這是什么地方嗎,？（海底世界、海洋館）有誰去過海洋館,，你在那里看到了什么,？（各種海洋生物的表演）
2。海洋館里有各種各樣的魚,，這些魚身上的花紋是怎樣的,？（有全是點的,，波浪線的，方塊的……）
3,。教師根據(jù)幼兒的回答,，畫出相應(yīng)的花紋。
二,、觀察了解線條畫的特點,。
（出示魚的輪廓）
師：剛剛我們說了很多種花紋，現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服,，讓它變成一條漂亮的魚,。
1。小朋友們,，
你們想給這條魚畫上什么花紋呢,？
（幼兒說一種，教師在魚身上畫一種）
小結(jié)：原來這些簡單的點,、線,、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。
2,。今天這條魚呀,，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢,。
三,、示范介紹發(fā)光原理。
1,。教師示范讓魚發(fā)光的方法,。
2。請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密,。
四,、提出要求幼兒作畫。
1,。先把魚的主體勾勒出來,。
2。運用點,、線,、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰,。
（教師指導(dǎo),，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法,。）
3,。提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體,。
五,、展示評價幼兒作品。
1,。請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來,，貼到老師的海底世界里。
2,。你最喜歡哪條魚,？為什么？
六,、珍惜保護海洋生物,。
今天，我們觀看了很多漂亮的魚,，也自己制作了一些會發(fā)光的魚,。
可是現(xiàn)在，這些漂亮的魚在不斷的減少,，因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。
小朋友們,，讓我們從今天開始保護海洋生物好嗎,？
通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”,。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進行裝飾，活動很成功,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇八
1,、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國。
2,、了解螞蟻的特點,。
3、感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂,。
4、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
紙,、油畫棒,、橡皮泥。
1,、請幼兒想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點,。
2、教師范畫螞蟻,。
3,、請幼兒畫螞蟻王國，教師予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
4,、教師巡回指導(dǎo),。幼兒互相欣賞各自的作品教師點評。
5,、將“螞蟻王國”圖展示在墻面上,，請幼兒互相觀看、交流,。
在活動中充分以幼兒為發(fā)展主體,，環(huán)環(huán)相扣，分解難點,，幫助幼兒努力達到目的,。在活動中，由于活動素材來自于幼兒的生活,，所以幼兒的興趣積極,、投入，我的問題比較開放,，幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇九
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,，能用簡單的圖案裝飾盤子,。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美,。
掌握邊緣連續(xù)裝飾方法,。
出自 m.sevw.cn
1、水彩筆,、彩紙,、廢舊圖書、雪花片,、圓形紙盤若干,。
2,、教師制作的盤子展。
3,、投影儀,、各種盤子錄像。
(一)用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
春節(jié)就要到了，請小朋友為自己家選盤子,，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因,。
(二)出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法,。了解有規(guī)律排序的方法,，從而解決重、難點,。
1,、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處。
2,、強調(diào)連續(xù)裝飾時,，間隔開的花紋時一樣的(形狀、大小,、顏色都是一樣,，)
3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子,。
(三)幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾,。
(四)交待要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。
1,、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子,。
2、幼兒操作時教師指導(dǎo)：鼓勵能力強的幼兒注意圖案,、材料的創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾,。
(五)欣賞交流，體驗成功的快樂,。
1,、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品,。
2,、運用互評方式講評作品。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用。
1,、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開,，如游泳、足球,、臉譜,、水果、太陽等,，讓學(xué)生體會了創(chuàng)新的樂趣,，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣,。
2,、學(xué)生不僅感受了盤子的美，而且感受了盤子的文化,。
值得思考的地方：
(1)除了用水粉水粉來裝飾盤子外,，是否還可以用其它方式來裝飾，比如貼畫,。
(2)如果學(xué)生收集不到瓷盤或搪瓷盤,，可否用紙盤來裝飾。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十
1,、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進行實景寫生,。
2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運用粗細(xì)線條,。
3,、感受實景寫生的別樣魅力。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動重點：
尋找實景進行房子寫生并懂得“寫實”在寫生中的重要性,。
活動難點：
利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系。
1,、線描畫范例兩幅
2,、選擇一處空曠場地
3、記號筆（一頭粗一頭細(xì)）
一,、觀看圖片,，初識線描畫
1,、這組圖片和你平時看到的有什么不同？(是用線完成的,，沒有涂色)
2,、這種形式的畫叫做線描畫。
二,、集體討論,，認(rèn)識線描畫
1、這些圖里的線條有什么特點,？（密集,、粗細(xì)有別）
2、小結(jié)：——線描畫是用各種粗細(xì)不同的線條進行繪畫的形式,，根據(jù)所畫物的不同,，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條,，其余用細(xì)線條,，以此來增加對比度。
三,、戶外寫生,，嘗試線描畫
1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子,，利用線描的形式將它畫下來,。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進行繪畫。場地選擇時不要擋住他人視線,，不要面對陽光,。
2、幼兒搬好凳子到戶外（提醒幼兒正確拿凳子,，樓梯處要特別注意）
3,、發(fā)放作畫用品，幼兒開始寫生,，教師巡回指導(dǎo),。
四、作品介紹,，欣賞線描畫
1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上,。（請先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品,，并猜猜畫的是哪幢房子。）
2,、請幼兒說說自己最喜歡的作品,，并請作者進行簡單的介紹,。
發(fā)現(xiàn)錯誤立即糾正
調(diào)整思路：
1、在寫生前和小朋友強調(diào)寫生的含義
2,、在寫生過程中,，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)立即指出來。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十一
導(dǎo)入：
師：小朋友,，今天老師想給你們看一些圖片,，看看你們認(rèn)不認(rèn)識。
出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見到她的時候如果認(rèn)識她的就要喊出她的名字哦,！
出示蔬菜（實物）師：今天老師請一些蔬菜寶寶來到我們教室呢,，你們想見見他們嗎？
幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過,，有沒有吃過呢,？
幼：有觀察與演示。
請幼兒觀察蔬菜的顏色,，哪些是綠色,？哪些是紅色的？還有些什么顏色呢,？
請小朋友說說這些菜新鮮不新鮮,？為什么？
師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多,，顏色鮮艷,。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度,，著色均勻,。
教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈,，再在里面涂滿涂濃,，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢,，才是漂亮新鮮的蔬菜,。
小結(jié)：新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體棒,！今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶,？
提出作畫的創(chuàng)作要求。（播放輕音樂）小朋友在畫畫的時候著色要均勻,、掌握一定的力度,，大膽想象豐富畫面。
幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)的要點,。
畫的蔬菜要大,，畫的品種要多。鼓勵幼兒大膽畫各種圖像,。
畫的蔬菜要新鮮,，顏色涂滿，涂濃,。
結(jié)束部分幼兒互相欣賞各自作品,，并說說自己最喜歡哪個蔬菜寶寶。
小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友,，同時她給我們帶來很多營養(yǎng),，希望小朋友能愛她，她會讓你的身體倍兒棒哦,！
游戲：（蔬菜一家親）六人一組胸帶蔬菜圖片,，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱,，游戲結(jié)束,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十二
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,，能用簡單的圖案裝飾盤子,。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對稱的美,。
活動重,、難點：
掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。
出自 m.sevw.cn
1,、水彩筆,、彩紙、廢舊圖書,、雪花片,、圓形紙盤若干。
2,、教師制作的盤子展,。
3、投影儀,、各種盤子錄像,。
（一）用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
春節(jié)就要到了,，請小朋友為自己家選盤子，提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。
（二）出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,，從而解決重,、難點。
1,、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個盤子的不同之處,。
2、強調(diào)連續(xù)裝飾時,，間隔開的花紋時一樣的（形狀,、大小、顏色都是一樣,，）,。
3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的`盤子,。
（三）幼兒自主選擇裝飾材料進行裝飾,。
（四）交待要求，幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。
1、引導(dǎo)幼兒提出要求：你喜歡什么樣的盤子,。
2,、幼兒操作時教師指導(dǎo)：鼓勵能力強的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新,；幫助能力弱的幼兒選擇簡單的材料進行簡單的裝飾,。
（五）欣賞交流，體驗成功的快樂,。
1,、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子，自由介紹作品,。
2,、運用互評方式講評作品,。重點引導(dǎo)幼兒講評連續(xù)裝飾技能的運用,。
成功之處：
1、學(xué)生的作品內(nèi)容能從自己身邊的事物來展開,，如游泳,、足球,、臉譜、水果、太陽等,，讓學(xué)生體會了創(chuàng)新的樂趣,，感受了美術(shù)與生活的聯(lián)系，感受了用水粉在盤子上作畫的樂趣,。
2,、學(xué)生不僅感受了盤子的美，而且感受了盤子的文化,。
值得思考的地方：
（1）除了用水粉水粉來裝飾盤子外,，是否還可以用其它方式來裝飾，比如貼畫,。
（2）如果學(xué)生收集不到瓷盤或搪瓷盤,，可否用紙盤來裝飾。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十三
1.有良好的繪畫興趣,。
2.遷移已有經(jīng)驗,，能夠用線條來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲。
3.能大膽選用自己喜歡的顏色涂顏色,。
4.讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。
5.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣。
1.節(jié)節(jié)蟲的范圖,。
2.紙,、油畫棒。
1,、欣賞范圖節(jié)節(jié)蟲,，激發(fā)幼兒的制作興趣。
教師：這是什么,？
教師：這些結(jié)節(jié)節(jié)蟲是什么樣子的,？
幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，了解節(jié)節(jié)蟲的動作形態(tài),。
2、提出活動的要求,。
大膽的畫線條,，用圓等來表現(xiàn)節(jié)節(jié)蟲的各種形態(tài)。
用自己喜歡的顏色來為節(jié)節(jié)蟲涂顏色,。
3,、幼兒自由活動，教師邊鼓勵幼兒大膽繪畫。
在這個教學(xué)活動中,，我做了相應(yīng)得改變,，我改成了手工繪畫，讓孩子貼節(jié)節(jié)蟲,，然后再給節(jié)節(jié)蟲畫上眼睛和腳,，孩子興趣很濃厚，平常上課不太認(rèn)真的羅景陽等小朋友,，在教學(xué)環(huán)節(jié)中，遵守老師交待的要求,，作品完成得比較好,。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十四
活動目標(biāo)：
1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到自豪,。
2,、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。
3、鼓勵幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條,，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,，從而獲得愉快的情緒體驗,。
活動準(zhǔn)備：
1、多媒體課件,。
2,、塑封好的半張臉譜若干（和幼兒人數(shù)相等）。
3,、臉譜形狀的紙人手一份,、勾線筆、水彩筆,、蠟筆等作畫工具,。
活動過程：
（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣,。
提問：
1,、剛才聽到的是什么？（京劇）它是哪個國家發(fā)明的,？（中國）老師小結(jié)：京劇,，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史,，歷史悠久,，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲,，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),，如翻、滾,、跌,、打、滾,、爬等等高難度的動作,。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在,。外國人也很喜歡我們的京劇,，所以中國人都為此自豪。
（二）臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜,。
引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別,，叫臉譜。臉譜有各種顏色,、各種圖案,，下面我們來欣賞一下吧！（通過課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：
1,、你喜歡這些臉譜嗎,？為什么？
2,、京劇臉譜為什么有不同的顏色,？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富,，每個臉譜至少用了三種以上的顏色,，色彩鮮艷、圖案夸張,，兩邊對稱,。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直,、充滿智慧,；黃色表示兇狠,、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人,。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ),。
（三）第三環(huán)節(jié)：游戲《找朋友》。
教師出示半張的臉譜,，請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半,，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上,。
請幾對好朋友上前介紹,，你是根據(jù)什么特征找到的？
教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色,、圖案,、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的,。
（四）聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計一個京劇臉譜呢,？
1,、再次觀看課件，進行提問,，怎樣來設(shè)計京劇臉譜,？誰有好辦法？
讓幼兒通過觀察,，經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點--就是鼻子,。然后再畫其他圖案就很容易。
2,、教師先提問,、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作,。
教師請幼兒先觀察后再示范,。
*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。
*在臉上可裝飾上不同的花紋,，涂色時先涂小的色塊,，最后刷上你喜歡的水彩顏色。
3,、幼兒作畫,，師巡回指導(dǎo)。
*鼓勵幼兒大膽作畫,，充分發(fā)揮自己的想象,，畫出與眾不同的臉譜,。
*幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂,！
（五）展示交流幼兒作品,。
在這個活動的設(shè)計中，我考慮到了不同層次的幼兒,，但在活動過程中還是有所偏向,，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間,，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。
美術(shù)愛好者美術(shù)教案反思篇十五
1,、能運用夾,、抽等方法進行線繩印畫，感受色彩美,。
2,、體驗游戲的快樂，培養(yǎng)對美術(shù)活動的興趣,。
3,、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。
4,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。
5、感受作品的美感,。
對折白紙,、顏料、線繩,、范畫,。
1、預(yù)熱階段,。
教師出示線繩“這是什么,？”
“你會玩線繩嗎？我們來玩一玩,?！?/p>
2、圖形刺激,。
1）出示范畫“這些畫漂亮嗎,？有哪些顏色,？”
2）“你知道這些畫是誰畫出來的嗎？是線繩寶寶穿上漂亮的衣服畫出來的,?！?/p>
3）教師邊讀游戲兒歌，邊示范操作,。
將線繩放在顏料盆里蘸一蘸,，夾在對折紙里，一手壓住紙,，一手用力抽出線繩,。附游戲兒歌“線繩寶寶真漂亮，躲在紙里捉迷藏,，啊哈,！找到了！”
3,、創(chuàng)作表現(xiàn),。
鼓勵幼兒自由選用喜歡的顏色，大膽游戲作畫,。
4,、評價作品。
展示幼兒作品,，比比哪個線繩寶寶畫的畫最漂亮,。
孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了,，老師巡回指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí),，很好的完成了作品,。根據(jù)小班幼兒的年齡，設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計,，整個活動,，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂,。效果好,。
