方案的成功與否往往決定了我們在特定時(shí)期是否能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。方案的實(shí)施需要有明確的步驟和時(shí)間安排，以保證整個(gè)過程的有序進(jìn)行,。以下是一些行之有效的方案，希望對你有所啟發(fā),。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇一

1、培養(yǎng)學(xué)生集體主義意識(shí),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新求進(jìn)精神,。

2、增強(qiáng)教室的育人情調(diào),，美化學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)揮集體的創(chuàng)作能力,。

以班級(jí)為單位。

x月x日前完成,。

各班教室,，自行設(shè)計(jì)布置。

1,、造型與色彩,。

2,、分區(qū)與特色,。

3、教育作用。

4,、清潔,。

材料不限，布置合理,，力求簡潔大方,，調(diào)和舒適。各種材料由班級(jí)上報(bào)由學(xué)校購買,。由學(xué)生自己動(dòng)手,，班主任、副班主任指導(dǎo),。

1,、整體設(shè)計(jì)30%。

2,、造型色彩20%,。

3、班級(jí)特色20%,。

4,、整齊清潔10%。

5,、教育意義20%,。

x月x日將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科任老師進(jìn)行評(píng)分。評(píng)出獨(dú)特的,，令人耳目一新的,，可獲“xx獎(jiǎng)”，色彩搭配和諧,，制作精美的,，可獲“xx獎(jiǎng)”。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇二

在新年到來之際,，使學(xué)生感受新年的快樂氣氛,，放飛心情，展望美好的未來,。本站為大家?guī)?018年元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)方案格式 小學(xué)四年級(jí),，歡迎閱讀。

一,、活動(dòng)目的：

在新年到來之際,，以“收獲快樂，祝福xx”為主題,，通過活動(dòng),，使學(xué)生感受新年的快樂氣氛,，放飛心情，展望美好的未來,。并教育學(xué)生懂得給親人帶去溫馨的祝福,，給朋友送去誠摯的寄語，給老師奉上發(fā)自內(nèi)心的問候,。

二,、活動(dòng)時(shí)間：xx年12月30日上午8點(diǎn)

三、活動(dòng)地點(diǎn)：四年三班教室

四,、參加人員：四年三班老師,、全體同學(xué)

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五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置教室,，體現(xiàn)節(jié)日氣氛,。

2.小主持人做好準(zhǔn)備。

3.學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目,。個(gè)人才藝：唱歌,、舞蹈、樂器演奏,、朗誦等形式不限,，內(nèi)容健康，富有兒童色彩,。

4. 學(xué)生自制賀卡,。

5.班主任制作《我愛我班》學(xué)生照片集錦。

6.全班學(xué)唱《新年好》(中英文),。

7.復(fù)習(xí)背誦小學(xué)必備古詩80首,。

六、活動(dòng)過程：

1.全班齊唱《新年好》

2.開場白：

男：今天,，我們相聚在這里,，享受新年的歡樂，享受這段美好時(shí)光,；

女：今天,，我們相聚在這里，一起用心來感受真情,，用愛來融化冰雪,；

男：今天，我們相聚在這里,，敞開你的心扉,，展示你的特長；

女：今天,，我們相聚在這里,，這里將成為歡樂的海洋,。

男：xx小學(xué)校四年三班xx新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。

3.班主任致新年賀詞,。(略)

4.活動(dòng)一：

游戲1：詩詞大比拼：

四個(gè)小隊(duì)(芒果小隊(duì)、蘋果小隊(duì),、桔子小隊(duì),、草莓小隊(duì))分別競賽小學(xué)生必備古詩，老師評(píng)獎(jiǎng),。

游戲2：搶凳子比賽：

每次出3--4個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,，然后大家圍著椅子轉(zhuǎn)，聽到坐下就搶位子,，每輪淘汰一人,，依次1/8決賽...決賽，剩下最后一人獲勝,，有獎(jiǎng)品,，輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目，或參加下一個(gè)游戲,。

游戲3：氣冠云霄(吹氣球)

游戲規(guī)則：每次三組,，每組四人。將預(yù)先準(zhǔn)備好的氣球吹好,。1分鐘至內(nèi)吹得最多的組為勝,。

游戲4：猜猜猜

每組2人，一人用動(dòng)作表示成語的意思,，一個(gè)人猜是個(gè)什么成語,，一分鐘內(nèi)看哪組猜對得多。

5.活動(dòng)二：個(gè)人才藝展示(略)

6.活動(dòng)三：互送祝福(將你對同學(xué)的祝福寫在卡片上,，送給對方)

7.回眸xx

學(xué)生觀看學(xué)校的生活照片剪輯,，老師提前做成ppt文件《我愛我班》。

8.結(jié)束語：

男：美好的時(shí)光總是過得很快,。

女：天下的宴席難有不散,。

男：好的開端是成功的一半，就讓我們在新的一年里努力耕耘,，讓從小就播種在心間的理想發(fā)芽成活,，綻放出世間最美的`花朵!

女：如花的歲月離不開老師的精心培育。

男：如花的歲月離不開家長的愛心呵護(hù),。

女：如花的歲月更少不了同學(xué)的相互關(guān)愛,。

男：讓我們把敬愛的老師，親愛的父母和可愛的同學(xué)連同對歲月永恒的記憶永留心間 ,。

男女合：xx小學(xué)四年三班新年聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,，讓我們再次衷心地祝福大家新年快樂,，萬事如意!

師生齊唱《新年好》

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇三

圍繞“xx”的主題，開展“三獨(dú)”比賽（即“獨(dú)唱,、獨(dú)舞,、獨(dú)奏節(jié)目），參賽節(jié)目內(nèi)容要健康向上,，有較高的藝術(shù)性和觀賞性,。

（一）內(nèi)容。

1.獨(dú)唱：參賽者每人演唱一首歌曲,，時(shí)間不超過x分鐘,。

2.獨(dú)舞：舞蹈體裁不限，時(shí)間不超過x分鐘,。

3.獨(dú)奏：參賽者每人演奏一首樂曲（除鋼琴外其他樂器自備）,，樂器種類不限，時(shí)間不超過x分鐘,，伴奏形式不限,。

（二）初賽要求及辦法。

1,、每班每個(gè)比賽類別至少報(bào)一個(gè)節(jié)目（必須由班主任審核后同意才能上報(bào)）,，每個(gè)類別最多不超過x個(gè)。每人限報(bào)x個(gè),。

2,、有意參賽的學(xué)生根據(jù)自選的參賽類別和節(jié)目內(nèi)容攝制為視頻。微視頻要求光線明亮,，像素要大于xx萬,，格式為xx。視頻內(nèi)容分為自我介紹（大家好,，我叫xxx,，來自xx縣xx小學(xué)xx班，我參加的是獨(dú)x,，節(jié)目名稱是xxx）和節(jié)目表演兩部分（合計(jì)不超過x分鐘,，視頻最好配有片頭：姓名、班級(jí),、節(jié)目類型,、名稱）。

3,、視頻文件統(tǒng)一用“班級(jí)+姓名+節(jié)目類型+名稱”命名,，如：“x（x）班xxx獨(dú)唱xx”。

4、參賽視頻請于x月x日前以xx的方式拷給班主任,，班主任再拷給年級(jí)主任,，年級(jí)主任在x月x日前拷給xx。

5,、家長如果拍攝視頻有困難可以請音樂組x組長協(xié)助拍攝,。

（三）決賽要求及辦法。

1,、比賽分小學(xué)x個(gè)年級(jí)組,。

2、學(xué)校根據(jù)所報(bào)送的視頻情況,，擇優(yōu)選取部分節(jié)目參加比賽及匯演，其中x年級(jí)組入選獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、獨(dú)舞各x個(gè)；其他兩個(gè)組分別入選獨(dú)唱,、獨(dú)奏,、獨(dú)舞各x個(gè)。

3,、選手自備服裝,，伴奏視頻或x格式音頻文件提前一天上交給音樂組x組長。

1,、匯演比賽地點(diǎn)：x校區(qū),。

2、匯演比賽時(shí)間：x月x日下午,，如遇特殊天氣,，另行通知。

1,、評(píng)委由學(xué)校行政和專職音樂教師組成,。

2、根據(jù)每組的節(jié)目質(zhì)量設(shè)一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮,，在積極的參與中體驗(yàn)成功,、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福,、難忘的“六一”兒童節(jié),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境,。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品,。

3,、每小組準(zhǔn)備小節(jié)目，進(jìn)行才藝大比拼,，評(píng)出最佳小組,，最佳個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)。

4,、做好課件,，準(zhǔn)備一些球，幾根繩子等,。

三,、活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：表彰優(yōu)秀生。

男：彈去五月的風(fēng)塵,，迎來六月的時(shí)光,，

女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲,，蕩起一片歡樂的海洋,。

男：六月，是童年的搖籃,，

女：六月,，是童年的夢鄉(xiāng)，

男：六月,，有童年的沃土,，

女：六月，有童年的太陽,。

男：二(1)樂樂中隊(duì)?wèi)c?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會(huì)(合)現(xiàn)在開始，首先,，我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布班優(yōu)秀個(gè)人名單,。

活動(dòng)二：我們是光榮的少先隊(duì)員。

女：從踏進(jìn)校門的那一天起，心里就埋藏下了一個(gè)愿望,，

男：聽,，嘹亮的隊(duì)歌，唱出了我們崇高的理想,。

(請欣賞歌表演《我們是共產(chǎn)主義接班人》),。

游戲：戴紅領(lǐng)巾比賽(一組選派一個(gè)代表，看誰戴得最快最好),。

活動(dòng)三：游戲大比拼,。

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男：讓我們用心靈的琴弦,，

女：用童年的祝愿，

男：用稚嫩的小手,，

女：用五彩的畫筆,，

合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天,。

游戲1：“頂氣球”游戲大比拼(以小組為單位,，進(jìn)行游戲比賽)游戲2：“摸獎(jiǎng)品”(全體同學(xué),，在紙盒里閉眼摸獎(jiǎng)品),。

活動(dòng)四：感恩——回報(bào)——練就好體魄。

男：是綠洲的甘泉和沃土,，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗,，

女：是老師無私情懷，孕育了無數(shù)未來的希望,，

男：感謝生命,，讓我們有跳動(dòng)的靈魂，

女：感謝陽光,，讓我們有溫暖的擁抱,，

合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂,，

男：讓我們一起說一聲：(合)謝謝!

游戲：

(1)夾彈珠(1-3小組),。

(2)搶凳子(4-6小組)。

(3)1分鐘跳繩比賽(7-9小組),。

活動(dòng)五：雛鷹展翅飛,。

男：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心,，

女：風(fēng)的輕柔,，道不盡人間深深的愛和情，

男：同學(xué)們，伙伴們,，

女：讓我們唱起生日歌,，

男：慶祝我們共同的節(jié)日——。

(合)六一國際兒童節(jié),。

音樂聲起(生日歌),。

男：看，雛鷹正在展翅飛翔,，

女：聽,，中國少年跨世紀(jì)的進(jìn)行曲正在奏響，

男：我們是明天的雄鷹,，

女：我們是祖國的未來,，

合：讓我們，去迎接新世紀(jì)的曙光!

男：二(1)樂樂中隊(duì)?wèi)c?！傲弧眹H兒童節(jié)主題班會(huì),。

(合)到此結(jié)束。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇五

教育目標(biāo)：

1,、通過此次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,。

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己,、對家庭,、對他人、對集體,、對社會(huì)的責(zé)任意識(shí)逐漸淡漠,。對自己沒有責(zé)任，得過且過,，不思進(jìn)取;對家庭沒有責(zé)任,，一味索取，淡薄孝心;對他人沒有責(zé)任,，敷衍了事,，淡漠誠信;對集體沒有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性,，不講塬則;對社會(huì)沒有責(zé)任,，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對別人漠不關(guān)心,。可見,，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識(shí)已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛生命,，學(xué)會(huì)感恩,，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命,，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長,，愉快生活,，讓生命的一泓清泉，永流一息,。同時(shí)要以積極,、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命,、熱愛生活,、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人?；谶@種理念,，我設(shè)計(jì)了《“珍愛生命”》主題班會(huì)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、感悟生命,。

2,、珍愛生命。

3,、感恩生命,。

4、承諾生命,。

活動(dòng)形式：

1,、談話交流。

2,、討論交流,。

3、情景劇,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

師：請同學(xué)們開動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多。

生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……,。

師：“生”在字典離得解釋是“活著，活著的”,，例如：生命,。看來“生”字也代表著希望,，代表著積極向上的力量,。

二、感悟生命,。

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫,，生命因短暫才彌足珍貴，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季。

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命,。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲。當(dāng)晚,，在家人對其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間,，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上,。

(3)河南一高叁考生，高考成績估分不理想,，竟在家自殺,，而高考成績揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們,，看完上述材料，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)同學(xué)們在--------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……。

危及生命的事件：

1,、學(xué)生表演跨越護(hù)欄,。

2、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放,。

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生,。珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)。

叁,、珍愛生命,。

師：是啊，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛生命，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn),。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力，接著,，她又喪失了語言表達(dá)能力,。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會(huì)讀書和說話,，并開始和其他人溝通。成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博,，掌握英,、法、德,、拉丁,、希臘五種文字的著名作家和教育家。

乙：張海迪5歲的時(shí)候,，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱,，但她身殘志堅(jiān)，勤奮學(xué)習(xí),，熱心助人,，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的,。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞,，取得了成功。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折,。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功,。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗,，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四、感恩生命,。

師：生命是一種美麗,，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任,，要學(xué)會(huì)履行。

1,、雷鋒的事跡,。

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué),。

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè)，打飯,，是橡皮,，收拾書包……。

有解說,。

a.對父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下,，讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋開無知，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。

a.對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連,。

b.對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴,、依賴，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù),。

五、承諾生命,。

珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)就是-----------。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇六

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日,，通過活動(dòng),，使小學(xué)生人人自主地參與游園活動(dòng)之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,，從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的.實(shí)施,。

20xx年5月31日下午13:50—16：30。

全體二年級(jí)教師及隊(duì)員,。

1,、活動(dòng)前，各輔導(dǎo)員對本中隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行安全,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、誠信等方面的思想教育,，使隊(duì)員們懂得正常,、有序、安全,、有禮地參加游藝活動(dòng),。各中隊(duì)可自選兩名隊(duì)員協(xié)助老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。

2,、各中隊(duì)在輔導(dǎo)員的組織下,，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需物品并提前做好活動(dòng)場地的布置。

3,、學(xué)生在游戲中獲得6個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌目梢該Q一份禮物,。

活動(dòng)安排：

1、二(1)班：貼鼻子負(fù)責(zé)老師：石輝英鐘澤娜,。

游戲規(guī)則：學(xué)生站在3米以外蒙上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈后走到黑板上給人物像畫貼上鼻子，貼到恰當(dāng)位置的為勝,，可以獲得一個(gè)蓋章,。

2、二(2)班：跳繩負(fù)責(zé)老師：林綺華陳珠。

游戲規(guī)則：學(xué)生不間斷跳繩50個(gè)為勝,，可以獲得一個(gè)蓋章,。

3.二(3)夾氣球跳負(fù)責(zé)老師：王宇珍曾文瓊。

游戲規(guī)則：學(xué)生在大腿間夾著一個(gè)氣球繞著教室走一圈,，氣球沒有掉下來為勝,，可以獲得一個(gè)蓋章。

4,、二(4)班過獨(dú)木橋負(fù)責(zé)老師：潘瑛瑛姚少萍,。

游戲規(guī)則：手拿乒乓板，板上放一個(gè)乒乓球,，從起點(diǎn)走到對面再走回來,，途中要繞開障礙物。在30秒內(nèi)乒乓球沒有掉落地上為勝,。

5,、二(5)班：原地踏步負(fù)責(zé)老師：楊永玉章雪敏。

游戲規(guī)則：比賽分為三組,，每組3人,，選手蒙上眼睛，在指定的圓圈里踏步,，30秒內(nèi)未踏出圓圈即為獲勝,。

6、二(6)班：筷筷瓶安負(fù)責(zé)老師：鄧豐,。

游戲規(guī)則：主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,，若干個(gè)空啤酒瓶，參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),，筷子離瓶子約1米的距離,，瞄準(zhǔn)瓶子，放掉手中的筷子,，如果筷子掉進(jìn)瓶里,，即可得獎(jiǎng)。每人可投三次,。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇七

課題導(dǎo)入,。

同學(xué)們，自古以來,，農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂,、光彩奪目的火樹銀花體現(xiàn)了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神,。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋,，現(xiàn)在我們就一起來歡歡喜喜過元宵,。

(同學(xué)們齊聲高喊：好。),。

活動(dòng)方案一：創(chuàng)設(shè)情景,，引起學(xué)生對節(jié)日的回憶,，關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵,。

做湯圓、吃湯圓,。

(學(xué)生各抒己見,，“吃湯圓，好團(tuán)圓”,、“預(yù)示生活的美滿,、幸福等”)。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇八

班會(huì)主題：

如何背著“殼”前行,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。

2,、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。

主題闡釋：

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力,、家長期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。

課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》,。制作課件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考,。

班會(huì)過程：

一,、導(dǎo)入通過埃及的一個(gè)古老的傳說引入：

有一個(gè)故事說，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。

蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用。

可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

二、提出問題：

那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納,。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。),。

三,、討論：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。

在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂,，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。

后來,，他用作曲掙來的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”,、“神經(jīng)病”,。

他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材,。有時(shí)他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日,。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo),。

故事二：

美國偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里,，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無比，又沒有人和她聊天,，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人,。

“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去,，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星?！睆拇?，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落,，尋找到幾萬年前留下的海螺殼,。

她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物,，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí),，她把原來認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書《快樂的城堡》,，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行,，其次要有積極的人生態(tài)度,。

故事三：

一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上,。

當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。

在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去!那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯,。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

四,、接下來，讓我們念念勵(lì)志名言,。

舉例：寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強(qiáng)不息/長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海/三分天才七分學(xué),，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/世上無難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟.

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：

學(xué)生談感想：

甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡,，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此,，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒,。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。

乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉,。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的,。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績,，同學(xué)們看我的吧!

丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考,，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會(huì)更好。

丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績,，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時(shí)候我對有些疑難問題進(jìn)行研究,，不明白的就去問老師,。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處,。如果不信可以去試試啊!

戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我,，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見,，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信,，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊,，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開日，人無再少年,。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書，勤思好問,，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!

庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí),，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松!

辛同學(xué)：在期中中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步,。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué),，上課也很專心。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到,。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭取的成績,。

[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D,。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功,。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí),。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦,，才能有成功,。

六、班主任講話：

同學(xué)們,，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸?？隙ㄖ荒苁桥郎先?。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月,，甚至一年兩年,。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡,。我相信絕對不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來再爬、掉下來再爬,。但是,，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端,，它眼中所看到的世界，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的,。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子,，你的生命就是白過的。

人生是一個(gè)背著“殼”前行的過程,。不管殼有多重,，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng),，爬上自己心中的金字塔,。

七、宣誓(班級(jí)勵(lì)志誓詞),。

選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪，

選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔,，

選擇高三，就去勇敢進(jìn)取,。

面對挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼，面對困難,，我們勇往直前,，面對挫折，我們絕不低頭,，面對失敗,，我們從頭再來。

敢于拼搏,，用不懈爭取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想;超越自我，用奮斗放飛希望;永不言棄,，用信念實(shí)現(xiàn)夢想,。

努力!堅(jiān)持!拼搏!成功!

站在高三的門口，面對高三的歲月,，我們用青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望，不做懦弱的退縮,，不做無益的彷徨,，奮斗二百天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,，天不負(fù),，三千越甲可吞吳。

20_，我們注定成功,。

20_,，我們注定輝煌。

同學(xué)們,，加油,。

八、結(jié)束,。

播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。

歌詞：該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍(lán)天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天,。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇九

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的興趣,，并培養(yǎng)起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣,。

2、在與同學(xué)交流看課外書的驗(yàn)中,，學(xué)習(xí)別人的好方法,，取長補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率,。

活動(dòng)過程：

1,、導(dǎo)入主題：

2、聽部分學(xué)生的讀后感,。

主持人：下面請聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)淼淖x后感,。

3、交流“從讀后感中受到的啟發(fā),?！?/p>

4、請班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)天談?wù)勊麄兤綍r(shí)閱讀中積累的經(jīng)驗(yàn),。

主持人：接下來我們有請班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)驗(yàn)吧!

5,、介紹自己閱讀過或者認(rèn)為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時(shí)間里,，我們來討論一下,，對大家有好處的書吧!你認(rèn)為好的書，可以站起來向同學(xué)介紹,。只要說書名即可。

6,、主持人總結(jié)：

書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開口說話的老師,，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過長，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí),，就要向遠(yuǎn)處眺望一下,。就讓我們從今天開始，一起暢游在書的海洋里吧!快樂無窮,，樂趣無窮啊!

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十

各院系：

根據(jù)xx省學(xué)生資助管理中心相關(guān)文件要求,，結(jié)合我校實(shí)際，將組織部分在校學(xué)生參加20xx年暑期助學(xué)貸款社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下：

以實(shí)地調(diào)研方式開展活動(dòng),，主要有：

1、實(shí)地家訪,；

2,、入戶調(diào)查；

3,、填寫《xx財(cái)政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表》,；

4、寄送《國家開發(fā)銀行逾期助學(xué)貸款催收通知書》,。

本次調(diào)研的重點(diǎn)對象是已經(jīng)違約的貸款畢業(yè)生,。主要內(nèi)容有：

1、催促已違約的貸款畢業(yè)生盡快還款付息,，避免對其自身造成進(jìn)一步不良影響,；

2、告知貸款畢業(yè)生或家長我省國家助學(xué)貸款最新的還款方式,。

1,、到達(dá)目的地后，要與當(dāng)?shù)卮逦瘯?huì)或居委會(huì)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系,，說明來意,，請其協(xié)助做好調(diào)研工作并在社會(huì)實(shí)踐調(diào)研工作介紹信回執(zhí)單上簽署意見、蓋章,。

2,、調(diào)研中要做好記錄，整理好調(diào)研材料,，認(rèn)真完成調(diào)研工作總結(jié),。調(diào)研結(jié)束后，將有關(guān)調(diào)研材料（xx財(cái)政金融學(xué)院20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會(huì)實(shí)踐調(diào)研工作活動(dòng)介紹信回執(zhí)單,、xx財(cái)政金融學(xué)院國家助學(xué)貸款學(xué)生家庭情況調(diào)查表,、20xx年暑期國家助學(xué)貸款社會(huì)實(shí)踐調(diào)研活動(dòng)工作總結(jié)）交至學(xué)生資助管理中心（行政樓220室）。

3,、請于6月26日前以院系為單位將自愿申請參加調(diào)研活動(dòng)的學(xué)生名單及其家庭住址等信息報(bào)送學(xué)生資助管理中心,。

學(xué)生資助管理中心將于10月份核對調(diào)研對象的還款情況，對參加調(diào)研活動(dòng)的學(xué)生除報(bào)銷車費(fèi)外，所調(diào)研對象還清本息的按照300元/人獎(jiǎng)勵(lì),、未還清本息的按照200元/人獎(jiǎng)勵(lì),。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十一

1、讓學(xué)生了解親情,，體驗(yàn)親情的無私和偉大,。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情,，把對父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng),。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累,，激發(fā)學(xué)生從小有愛心,，樹立心中有他人的情感。

4,、加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通,，從而營造有一個(gè)良好的，讓學(xué)生健康成長的大環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好宣傳,，通知家長參與。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作電視報(bào)告,。

二、班級(jí)活動(dòng)：

各位家長,，各位同學(xué),，首先請大家跟我們一起來玩?zhèn)€游戲。(老師示范,，父母與孩子學(xué)著做),。

1、問父母：您知道孩子的生日是哪一天嗎?您知道孩子最喜歡吃什么嗎?最開心的是什么嗎?而不喜歡的是什么嗎?(請幾個(gè)家長來說,，讓孩子把自己的生日寫在不黑板上,，對比)。

2,、問孩子：你知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎?你知道爸爸媽媽最喜歡吃什么嗎?你知道爸媽一天工作幾個(gè)小時(shí)嗎?(請家長把答案寫在黑板上,，與孩子答的答案對比)。

3,、小結(jié)：恭喜剛才答對的家長與同學(xué),，說明你們很有默契，沒有答對的同學(xué)與家長們以后要加油喲,，加強(qiáng)你們之間的交流與溝通喲,。但是,，不管怎么樣，父母對我們的愛是不可否認(rèn)的,，孩子對我們家長來說，也是不可替代的,，相信在我們的生活中肯定會(huì)有很多讓我們感動(dòng)或感觸特別深的小故事吧,，下面就讓我們一起來分享吧。

2,、指名幾個(gè)孩子上臺(tái)來講感受最深的父母之愛的故事,。

3、小結(jié)：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛;感人的故事勾起了孩子的美好回憶,，讓我們把父母的愛永記心中,。

2、學(xué)生向父母說“爸爸媽媽我愛您!”

2,、給父母送上自己做的禮物,，孩子與父母互相擁抱。

3,、看到這個(gè)畫面,，我們怎么不感動(dòng)呢，親愛的同學(xué)們,，各位家長朋友們,，通過這次小小的活動(dòng)，讓我們知道了：積累親情并不在于轟轟烈烈,，關(guān)愛親人要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。那么從現(xiàn)在做起,，讓我們從小事做起,，從小處做起，培養(yǎng)愛心,，去愛我們的父母,，去愛我們的孩子，去愛我們身邊的人吧,。

最后,，讓我們一起來朗誦孟郊的《游子吟》來結(jié)束我們今天的“親情與愛”主題活動(dòng)吧。

游子吟孟郊,。

慈母手中線,，游子身上衣。

臨行密密縫,，意恐遲遲歸,。

誰言寸草心,，報(bào)得三春暉。(總結(jié)),。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十二

2,、培養(yǎng)學(xué)生分工合作，積極參與,、樂于表現(xiàn)的意識(shí)和樂于與他人分享的態(tài)度,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,，并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料,。

2、體會(huì)我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,，感受人們對美好生活的熱烈向往,。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生課前準(zhǔn)備：

1,、學(xué)生在家長的幫助下，收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料,。

2,、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;。

3,、布置教室,，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營造慶祝元宵的氛圍,。

教師課前準(zhǔn)備：

教師收集元宵的道具,，拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì));。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十三

(齊聲高喊：好),。

老師把學(xué)生分成四組,。讓學(xué)生把手洗干凈,，一起來做湯圓,。

(2),、以四人小組為單位,，老師巡回指導(dǎo)和面，包餡,。

小組成員分工合作,，有的和面,、有的打下手、有的固定容器,、有的攪拌餡。

注意：和面時(shí)注意水溫,，小心燙手,。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十四

通過美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活,，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,。本站為大家?guī)硇W(xué)四年級(jí)繪畫比賽活動(dòng)方案,，歡迎閱讀。

一,、活動(dòng)宗旨

通過美術(shù)比賽活動(dòng),，豐富學(xué)生課余生活，努力營造和諧向上,、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境,；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的`興趣,，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì);促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,。

二,、活動(dòng)組織：美術(shù)組

三、主題和內(nèi)容

以“美好家園,、幸福生活,、暢想未來”為主題，通過美術(shù)作品表現(xiàn)對偉大祖國發(fā)展變化的感受,，描繪身邊美好的生活,，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨,、熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造,、健康向上的精神風(fēng)貌,。

四、參賽對象

四年級(jí)全體學(xué)生,。

五,、比賽項(xiàng)目

繪畫類作品含：中國畫,、水彩畫、版畫,、剪紙,、兒童畫、漫畫等;

六,、參賽作品格式

中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi),，格式不拘，其他畫種均為8k紙大小(繪畫用紙及其他材料可自由選擇),。

七,、參賽作品報(bào)送要求

1、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組xxx老師,。

2,、作品必須是學(xué)生原創(chuàng)作品。

3,、各班作品必須于12月25日前上交美術(shù)組,。

5、每件參賽作品的右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》,，包括班級(jí),、姓名、題目等

八,、評(píng)獎(jiǎng)辦法

分別評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十五

一、背景分析：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn),。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上,，越來越多的學(xué)生不懂感謝,，不愿感激，不會(huì)感動(dòng),，成為“冷漠的一代”,，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性,，惟我獨(dú)尊,，對父母之恩，老師之情,，熟視無睹,，無盡索取,，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感,，沒有一顆感恩之心,，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人,，熱愛祖國”,，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會(huì),，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格,，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私,、偉大和純潔,，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

二,、設(shè)計(jì)理念：

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,，不少人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),，只明白汲取的“冷漠一代”,。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,，體會(huì)老師的愛與付出,，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師,，用自己的行動(dòng)去感恩老師,。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙,，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

2,、讓學(xué)生理解老師,，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會(huì)感恩,。

3,、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

4,、豐富學(xué)生的生活和情感積淀,，激發(fā)學(xué)生心中有愛,，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

2,、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事,。

3、學(xué)生準(zhǔn)備小品,。

五,、班會(huì)流程。

1,、主持人宣布班會(huì)開始,。主持人深情朗誦。

2,、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事,。

3、游戲環(huán)節(jié),。游戲名稱為“你來比劃我來猜”,。(每組各自推薦兩位選手)。

4,、小品《新班主任》,。

5、詩朗誦《老師我想對您說》,。

6,、班主任總結(jié)發(fā)言。

7,、師生齊唱加手語“感恩的心”高潮部分,。

8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束,。

六一活動(dòng)方案小學(xué)四年級(jí)校長篇十六

青春,，是一場華麗的盛宴。載著夢想,，我們來到了夢寐以求的大學(xué),，我們要以飽滿的熱情來度過大學(xué)。新學(xué)期,，新氣象,，為了豐富新生團(tuán)員的校園生活，增進(jìn)大一新生團(tuán)員之間的交流與了解，幫助其明確自己在大學(xué)期間的青春夢想,，并引導(dǎo)大家盡快適應(yīng)大學(xué)生活,，規(guī)劃自己的長遠(yuǎn)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn),，努力奮斗,，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我院決定開展一次以“放飛青春夢,，未來我做主”為主題的書畫征文攝影大賽,。文字記錄每一個(gè)成長過程，攝影留下每一個(gè)精彩瞬間,，繪畫描述了每一個(gè)臆想藍(lán)圖,。

希望通過這次征文攝影書畫大賽能夠讓同學(xué)們展現(xiàn)自我魅力，規(guī)劃自我前景,，讓自己擁有一個(gè)無悔的青春,，美麗的未來;同時(shí)，也加強(qiáng)對宣傳工作的認(rèn)同,，增加活動(dòng)的宣傳意識(shí),。

二、活動(dòng)主題,。

放飛青春夢,，未來我做主。

三,、活動(dòng)對象。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院大一全體團(tuán)員青年,。

四,、活動(dòng)時(shí)間。

征文攝影類(20__年9月6日-20__年9月14),。

書法繪畫類(20__年9月14日),。

五、活動(dòng)地點(diǎn),。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,。

六、活動(dòng)形式,。

向全院(主要指大一新生)學(xué)生征集作品,，以攝影，書法,，繪畫,，征文為主，題材不限。

七,、活動(dòng)目的,。

1、展示經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生的想象能力,，創(chuàng)新能力,，動(dòng)手能力及人文素質(zhì)。讓他們更加自信的面對未來,，面對生活,。使此次活動(dòng)在其大學(xué)生活中留下精彩的篇章!

2、激發(fā)我們大學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，宏揚(yáng)真,，善，美,。

八,、活動(dòng)流程。

1,、前期宣傳(展板,，海報(bào))。

2,、作品的收集,，整理(征文攝影類統(tǒng)一由宣傳委員上交到團(tuán)委辦公室，書法繪畫于9月14日在比賽現(xiàn)場收取),。

3,、統(tǒng)計(jì)，制作獲獎(jiǎng)?wù)呙麊?，并公布?/p>

4,、展出優(yōu)秀作品，并發(fā)放證書,。

九,、作品形式及要求。

1,、手繪,，尺寸大小為二開，并在其中出現(xiàn)宣傳語(圖畫與文字相結(jié)合的形式),，體現(xiàn)宣傳內(nèi)容和構(gòu)思,。以圖畫與文字相結(jié)合的形式來突出設(shè)計(jì)的主題和特點(diǎn)，圖案簡潔,，含義明確,，色彩明快,，并給自己設(shè)計(jì)賦予積極向上的象征意義。(書法,，繪畫工具已備好),。

2、征文用a4的紙打印(標(biāo)題2號(hào)加粗,，正文4號(hào))上交,。征文題材不限，符合主題,，內(nèi)容積極向上,，嚴(yán)禁抄襲。

3,、攝影類由畫面搭配文字,。要求畫面清晰，符合主題,，內(nèi)容積極健康,。

4、在作品的右下角寫上自己的姓名,，學(xué)號(hào),，及有效的聯(lián)系方式。

十,、評(píng)分細(xì)則,。

1、創(chuàng)意好,，整體效果佳,。

2、美工好,，色彩搭配合理,，生動(dòng)逼真。

3,、作品突出某個(gè)主題，能很好啟發(fā)觀眾,，引起共鳴,。

4、有創(chuàng)新性,，構(gòu)思新穎,。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置,。

(書畫征文攝影各設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)),。

一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。

十二、參與方式,。

書法繪畫參賽者于現(xiàn)場完成上交,，征文攝影作品于規(guī)定日期上交于經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委宣傳部。

共青__學(xué)院團(tuán)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院委員會(huì)宣傳部,。