在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步,，反思思考,，并找到提升的機(jī)會(huì),。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn),，并注重文字的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性。閱讀是獲取信息和提升素養(yǎng)的重要方式，希望大家能夠在閱讀中找到樂趣和收獲,。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇一

在高中政治學(xué)習(xí)中，我們要善于設(shè)問,，大膽的懷疑,，疑問是思維的引導(dǎo)者，也是探索和創(chuàng)新的源頭，所以我們要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力,，在學(xué)習(xí)中要積極發(fā)現(xiàn)疑問,，積極探索找到最終的答案，這個(gè)思維過程會(huì)使我們不斷的進(jìn)步和創(chuàng)新,。

政治學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要吃透課本知識(shí),，要把所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一層層的梳理，一般可以分為兩大類,，一是概念類,，二是原理類，分類后要理清知識(shí)點(diǎn)的前后關(guān)系,，然后從整體上把握這些知識(shí)層次,。按照相關(guān)分類進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是非常方便的,。

在課上學(xué)習(xí)每一個(gè)單元或者一個(gè)階段后要善于把重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄,，寫出自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的體會(huì)或?qū)φn本進(jìn)行評(píng)述,，需要注意的是要把所學(xué)內(nèi)容理解透徹,，不要只看到表面層的信息,，要深刻的挖掘其中的重要思想,，這樣的體會(huì)才會(huì)深刻,。

高中政治學(xué)習(xí)中,，希望大家在加深理解的同時(shí)要善于捕捉關(guān)鍵詞,，所謂“關(guān)鍵詞”,，就是指課文中寓意深刻，能突出地揭示概念,、原理的本質(zhì)屬性或特征的一些詞語,。可以根據(jù)給出的關(guān)鍵詞快速的聯(lián)想到你所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn),。

高中政治學(xué)習(xí)除了學(xué)好課本的知識(shí)外,，還需要多關(guān)注國內(nèi)、國外的熱點(diǎn)事件,，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的信息進(jìn)行儲(chǔ)備,，這些事件的不斷變化是無法和課本中的知識(shí)進(jìn)行同步，所以我們要善于捕捉這種動(dòng)態(tài),，及時(shí)的把黨和國家的路線,、方針、政策補(bǔ)充進(jìn)來,。

無論是經(jīng)濟(jì)生活和政治生活,，高中政治課本里都有很多理論化的內(nèi)容，對(duì)于這些內(nèi)容我們一定要在課堂上把它們搞明白,，而且相關(guān)專業(yè)術(shù)語還要背下來,。比如：“價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ),，價(jià)值決定價(jià)格。供求影響價(jià)格,。供不應(yīng)求,，價(jià)格上漲;供過于求，價(jià)格下跌,?！背诉@些知識(shí)理解、背會(huì),，我們還要能將這些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系到生活實(shí)際,。比如價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)值決定價(jià)格,。你就要想到為什么汽車的價(jià)格為什么會(huì)比自行車,，那是因?yàn)槠嚨膬r(jià)值比自行車的價(jià)值高。而蔬菜的價(jià)格有時(shí)高,、有時(shí)低,，我們就應(yīng)該想到那是因?yàn)楣┣箨P(guān)系的變化。

整個(gè)高中政治必修課程有《經(jīng)濟(jì)生活》,、《政治生活》,、《文化生活》和《生活與哲學(xué)》，每一本書都有一個(gè)知識(shí)體系,。因此,，要想在最后的高考中取得好成績(jī)，我們要學(xué)會(huì)自己梳理每本書的知識(shí)體系,。只有通過自己的梳理和理解,，我們才能真正的掌握這些知識(shí)。所以,，從高一起我們就要開始做政治筆記,，同時(shí)每學(xué)一段課程還要對(duì)前階段的課程進(jìn)行下梳理和總結(jié)。

高中政治學(xué)的好不好,，最終還要靠高考檢測(cè)。因此,，我們應(yīng)該從高一時(shí)就開始對(duì)照歷年高考試卷看正在學(xué)的知識(shí)點(diǎn)在高考中的考法和答題套路,。從高一就開始以高考的方式思考問題，也能幫助我們更好的理解和掌握書中的重要知識(shí)點(diǎn),，同時(shí)能夠更好的掌握高考政治的答題方法,。

學(xué)習(xí)方法1.課前要做到預(yù)習(xí)。每節(jié)課之前花十分鐘對(duì)學(xué)案中的提示內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，對(duì)疑難問題作出標(biāo)記,。

學(xué)習(xí)方法2.課上要專心聽講。根據(jù)預(yù)習(xí)情況，有的放矢的領(lǐng)會(huì)預(yù)習(xí)中的疑難問題,，專心聽老師講解,，這樣能收到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)方法3.認(rèn)真做好筆記,。俗話說,，好記性不如爛筆頭。高一政治不要求用專門本子,，筆記就記在書上,。并要求在相關(guān)的內(nèi)容上寫一些提示的文字，例“含義”“原理”“為什么”“怎么樣”等,，這樣下次看書時(shí)就一目了然,，印象深刻。

學(xué)習(xí)方法4.課后及時(shí)復(fù)習(xí),，鞏固書本知識(shí),。如對(duì)每一天、每一周,、每一月的什么時(shí)間看政治,、看幾遍、要掌握哪些內(nèi)容,、要解決什么問題等一定要做到心中有數(shù),、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”,、腳踩西瓜皮滑到哪里是哪里;尤其是要轉(zhuǎn)變那種認(rèn)為“政治學(xué)科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯(cuò)誤觀念,。

學(xué)習(xí)方法5.認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要及時(shí)完成,，不能拖,。平時(shí)訓(xùn)練和檢測(cè)時(shí)也要養(yǎng)成卷面整潔、書寫規(guī)范,、條理清晰等好習(xí)慣,。并在評(píng)講時(shí)認(rèn)真聽講，提高自己的分析問題,、解決問題的能力,。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇二

代科課程有大量的代字信息，老師講過的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫中消失,。

上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走,，增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來用,。然而,，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容,，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容,。

這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神,。

另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問題,。如在記敘代中講到課代中的某人說了一句話,，老師很可能會(huì)問，這個(gè)人在這時(shí)說的這話是什么意思?那么你就要積極思考,，不但要看清這句話里的每一個(gè)字,，更應(yīng)該同代章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義,。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣,。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真,，為什么一個(gè)成績(jī)很好,，而另一個(gè)成績(jī)始終一般?道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的'，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析),。

可以將各章,、各單元、全書的基本概念記住,，對(duì)所有的知識(shí)點(diǎn)制作成一種關(guān)系圖表，將全書知識(shí)點(diǎn)形成體系,做到點(diǎn),、線,、面的結(jié)合,點(diǎn)即知識(shí)點(diǎn),線及知識(shí)間的相互聯(lián)系,面及知識(shí)的結(jié)構(gòu).

在考試事,，要記住雖然命題正確，但是和題意無關(guān)的選擇肢不能選入,。選對(duì)的也好分析為什么,，以防備可能出現(xiàn)的該題目變形來考試.簡(jiǎn)答題很容易的。

用我們老考生的話來說,，就是點(diǎn)子全,，當(dāng)狀元!

必須首先對(duì)書本上的基本原理要非常熟悉,然后分析材料中心意思和關(guān)鍵字詞與書本基本原理要產(chǎn)生聯(lián)想,比較后選擇一個(gè)好適合的原理進(jìn)行分析.

1.原理(包括世界觀和方法論)。

2.用原理的層次結(jié)合材料的分層次分析就行了.

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇三

升入高一,，面對(duì)眾多的學(xué)習(xí)課程,，除了擁有持之以恒的學(xué)習(xí)精神，加上刻苦的努力外,，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,。總體說來要學(xué)好政治就要處理好“死”與“活”的關(guān)系,，“死”指的是基本概念和基本原理,，一定要準(zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)行活學(xué)活用,，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,。要充滿興趣主動(dòng)地去感知政治,、研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治,。要相信知識(shí)獲得的同時(shí),，樂趣的獲得也會(huì)成為一種必然。下面我具體從五方面來談?wù)蔚膶W(xué)習(xí)方法,。

第一,、要做好課前預(yù)習(xí)。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。預(yù)習(xí)是聽課的基礎(chǔ)。凡新課預(yù)習(xí)要做到“四出來”,，即把簡(jiǎn)單觀點(diǎn)背出來,、主要觀點(diǎn)標(biāo)出來、重要論點(diǎn)劃出來,、不懂的問題提出來,。在預(yù)習(xí)過程中要把握重點(diǎn)解決難點(diǎn);一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點(diǎn)記下來，把自己的初步體會(huì)或點(diǎn)滴看法記下來,，準(zhǔn)備上課時(shí)解決或參考,。

第二,、要認(rèn)真聽課。

聽課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),，獲得知識(shí)的最主要途徑,。課堂上認(rèn)真聽講45分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還要好,。如何聽?第一,，集中精力，專心聽課,。一般來說專在看(書,，黑板，屏幕),，聽(老師講和同學(xué)發(fā)言),，積極參與(積極動(dòng)腦與老師互動(dòng)、將你的預(yù)習(xí)與老師的講解結(jié)合起來),。第二,，眼、耳,、腦,、手并用，看,、聽,、思、記結(jié)合,。眼睛要看教材,，看板書，看老師的手勢(shì)表情;耳朵聽內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼,、耳,、手的活動(dòng)，思維要跟上老師的講課思路,，手要認(rèn)真做筆記,，在書上劃出重點(diǎn)、記符號(hào),。第三是思,，只有思才能受到啟發(fā)發(fā)現(xiàn)問題。

第三要記好課堂筆記,。

記好聽課筆記可以幫助思考,，加強(qiáng)記憶，有利于課后復(fù)習(xí)，鞏固和提高學(xué)習(xí)效果,。一般采用兩種方式記聽課筆記,。第一種方式是書上批記，即將主要知識(shí)點(diǎn),、重難點(diǎn)分層在書上逐一做下各種符號(hào);第二種是筆記本記錄。老師寫在黑板上的不一定都記,，老師沒有寫的也不一定都不記,。要聽記結(jié)合，不要貪多求全,，要記關(guān)鍵性內(nèi)容,，特別是教材上沒有的知識(shí)，凡是課本上敘述詳細(xì)的地方,，可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù),，同時(shí)記筆記要精簡(jiǎn)內(nèi)容、分門別類,、使用統(tǒng)一符號(hào),。

第四要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”,。及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié),。根據(jù)德國心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線，遺忘是先快后慢的,。熟記以后,，一小時(shí)忘56%，兩天忘16%,，六天忘3%,，就是說第一次重復(fù)最重要，當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容一定要進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí),，否則,，日積月累，不會(huì)的越來越多,，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)差,，以后很難再補(bǔ)，所以當(dāng)天講過的內(nèi)容一定要及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),。其次是階段性復(fù)習(xí),，階段性復(fù)習(xí)可以按照筆記把知識(shí)編制成簡(jiǎn)明扼要具體直觀的圖表，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性,?？傊畯?fù)習(xí)應(yīng)著重抓好憶、思,、讀三個(gè)環(huán)節(jié),。

五,、規(guī)范練習(xí)與作業(yè)。

練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)過程的繼續(xù)和深化,，關(guān)于練習(xí)與作業(yè)要做到獨(dú)立規(guī)范完成,，所謂“規(guī)范”，謹(jǐn)記：整潔,、認(rèn)真,、清晰、條理,。要想學(xué)好高中思想政治課,，除了掌握上述一般方法以外，最重要的一點(diǎn)還要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生，因此,，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,。”如果你渴望獲得較好的學(xué)習(xí)成績(jī),，就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有一位心理家說過：“習(xí)慣是一個(gè)人的道德資本。一個(gè)好的習(xí)慣是一個(gè)人享受不盡的利息;一個(gè)壞的習(xí)慣是一個(gè)人一生償還不完的債務(wù),?！睂?duì)于我們而言，我們學(xué)習(xí)高中政治課需要“利息”,，而不要“債務(wù)”,。

具體說我們要養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣,、理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣,、科學(xué)的訓(xùn)練習(xí)慣、歸納總結(jié),，構(gòu)建知識(shí)樹的習(xí)慣,、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣、積累課外知識(shí)的習(xí)慣,。

我們有理由相信只要按照學(xué)習(xí)高中思想政治課的一般方法和培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)政治課的習(xí)慣并持之以恒,，就一定能夠從這種好習(xí)慣上獲取源源不斷的動(dòng)力和精神財(cái)富，在學(xué)海中揚(yáng)帆起航到達(dá)成功的彼岸!

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇四

時(shí)間：

2013年3月22日地點(diǎn):,。

八年級(jí)教室參加人：全體教師主講人：任洪光,。

內(nèi)

容：學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神，促進(jìn)教育發(fā)展。

兩會(huì)是中國的窗口,，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會(huì),。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)特別報(bào)道，意義十分重大,。

當(dāng)前教育背景下,，作為教師，只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙?jiǎn)而概之，教師的工作就是教書育人,，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個(gè)人的素質(zhì),。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一名教師，要讓“學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2,、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng),。

在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件,。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn),、突出重點(diǎn)的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣,。(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生,、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感、審美感等,。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性,；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇五

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)“六條禁令”

一,、嚴(yán)禁聚眾或參與賭博,。

二、嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒和酒后進(jìn)入課堂,。

三,、嚴(yán)禁向?qū)W生家長(zhǎng)索要財(cái)物或吃請(qǐng)。

四,、嚴(yán)禁擅自向?qū)W生推銷教輔資料和商品,。

五、嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校教師搞有償家教或參與社會(huì)上的各類補(bǔ)習(xí)班,。

六,、嚴(yán)禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,。

教育局關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為,、加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的通知。

1,、嚴(yán)禁干部和職員工在工作時(shí)間,、公共場(chǎng)所打撲克抹麻將或參與其它帶彩娛樂活動(dòng);。

3,、切實(shí)規(guī)范各級(jí)各類學(xué)校的招生行為,，嚴(yán)禁干部職工參與買賣招生;。

4,、教育系統(tǒng)內(nèi)部的工作接待,，不派煙，不喝酒,，不派發(fā)紅包,、有價(jià)證券或紀(jì)念品;。

5,、嚴(yán)禁公款旅游,，任何單位和個(gè)人外出學(xué)習(xí)考察必須報(bào)教育局批準(zhǔn)后方能參加;對(duì)違反上述規(guī)定要求的教育系統(tǒng)局管干部一律就地免職,，縣管干部按組織程序報(bào)上級(jí)部門作相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處理;對(duì)違反上述規(guī)定的教職員工給予待崗,、外調(diào)處理,，且兩年內(nèi)不評(píng)模、不評(píng)先,、不晉級(jí),。

為保證上述措施的落實(shí)，縣教育局真誠歡迎廣大教職員工,、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界參與監(jiān)督,，積極舉報(bào)。

2016年11月,。

“二十字”公民基本道德規(guī)范,。

愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)。

“八榮八恥”樹起道德建設(shè)標(biāo)桿,。

胡錦濤同志4日看望出席政協(xié)十屆四次會(huì)議的委員時(shí)提出,，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹產(chǎn)社會(huì)主義榮辱觀。兩會(huì)人大代表,、政協(xié)委員對(duì)這一重要論述的熱烈反響表明,，廣大人民群眾急切盼望樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣。以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,，為我國公民道德建設(shè)樹起了新標(biāo)桿,，將對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)產(chǎn)生積極的影響。

以熱愛祖國為榮,、以危害祖國為恥;以服務(wù)人民為榮,、以背離人民為恥;以崇尚科學(xué)為榮,、以愚昧無知為恥;以辛勤勞動(dòng)為榮,、以好逸惡勞為恥;以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥;以誠實(shí)守信為榮,、以見利忘義為恥;以遵紀(jì)守法為榮,、以違法亂紀(jì)為恥;以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,。這“八榮八恥”概括精辟,，內(nèi)涵深邃，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合,，體現(xiàn)了社會(huì)主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求,，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值觀的鮮明導(dǎo)向。

2011年10月,。

胡錦濤在全國教育工作會(huì)議上的講話,。

我們不斷深化對(duì)我國社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),，得出了十分重要的結(jié)論。一是教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),，必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,，實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性,、全局性地位和作用,。二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針,，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,，堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。四是教育是改善民生,、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,，必須堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平,，保障公民依法享有受教育的權(quán)利,。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師，必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者,，遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué),，不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣,。這些重要結(jié)論彌足珍貴,，已經(jīng)在《教育規(guī)劃綱要》中得到體現(xiàn)，更要在推進(jìn)教育改革和發(fā)展中牢牢把握并不斷豐富發(fā)展,。

推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，優(yōu)先發(fā)展教育,，完善中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系,，辦好人民滿意的教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國。要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。要全面推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,，把握教育發(fā)展階段性特征,，堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律,，面向社會(huì)需求,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，提高教育現(xiàn)代化水平,。

2012年3月,。

推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展強(qiáng)調(diào)幾個(gè)問題第一，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。第二，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,，必須堅(jiān)持以人為本,。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求,，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題,，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感,、勇于探索的創(chuàng)新精神,、善于解決問題的實(shí)踐能力,。堅(jiān)持以人為本,，在教育工作中的最集中體現(xiàn)就是育人為本、德育為先,。德是做人的根本,，只有樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力,，前進(jìn)才有方向,，成才才有保障。要把育人為本作為教育工作的根本要求,，加強(qiáng)理想信念教育和道德教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程，深入推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材,、進(jìn)課堂,、進(jìn)頭腦，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),、社會(huì)主義制度的信念和信心,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,、艱苦奮斗的良好品質(zhì)，樹立社會(huì)主義民主法治,、自由平等,、公平正義理念。要把德育融入學(xué)校課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、學(xué)生生活全過程，創(chuàng)新德育觀念,、目標(biāo),、內(nèi)容、方法,，充分體現(xiàn)時(shí)代性,，準(zhǔn)確把握規(guī)律性，大力增強(qiáng)實(shí)效性,。第三,，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。第四,，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平,。第五,，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須重視教育質(zhì)量。

2012年9月,。

《給教師的建議》蘇霍姆林斯基,。

※要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！粋€(gè)好的教師,，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

※善于鼓舞學(xué)生,，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

※保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),。

※請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,。請(qǐng)你注意,，無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的,。

※你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量,。它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,。缺少這種力量,，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。

※有經(jīng)驗(yàn)的教師在備課的時(shí)候,，總是要周密地考慮,，他所講授的知識(shí)將在學(xué)生的頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點(diǎn)來挑選教學(xué)方法,?！荒芸偸菭恐氖肿撸€是要讓他獨(dú)立行走,，使他對(duì)自己負(fù)責(zé),，形成自己的生活態(tài)度。

※在我看來,，教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

在黨的十八大會(huì)議上,，錦濤代表第十七屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告,。胡錦濤在報(bào)告之前，開宗明義地表示,，不念全文,，只集中講要點(diǎn)。

十八大報(bào)告提出的一系列新思想,、新觀點(diǎn),、新論斷，將成為全黨全國人民和世界人民關(guān)注的重點(diǎn)和焦點(diǎn),。在報(bào)告中,，不念全文，只集中講要點(diǎn),，有利于與會(huì)同志以及會(huì)場(chǎng)外的聽眾觀眾集中注意力把握和了解報(bào)告的主題,、主體和核心內(nèi)容，是一次思想和精神的集中和匯聚,。

會(huì)風(fēng),，連著文風(fēng)，體現(xiàn)作風(fēng),。在舉世矚目的十八大開幕式上,，胡錦濤一改過去黨代會(huì)上通讀報(bào)告全文的做法，不念報(bào)告全文,，只集中講要點(diǎn),，體現(xiàn)了我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的“解放思想，實(shí)事求是”,、“求真務(wù)實(shí),，真抓實(shí)干”的作風(fēng)和傳統(tǒng)，是我黨“務(wù)實(shí)”,、“高效”的自信心的展示和彰顯,。

縱觀十八大報(bào)告要點(diǎn)，語言樸實(shí),、論述精辟,、主題鮮明、重點(diǎn)突出,、觀點(diǎn)深刻,，是黨的基本思想和基本理論的系統(tǒng)總結(jié)和全面部署，是全黨智慧的集中體現(xiàn),，是“從實(shí)踐中來,，到實(shí)踐中去”的成功典范。

思路決定出路。不念全文,，只集中講要點(diǎn),，是一種抓重點(diǎn)、謀全局的工作思路和方法,。全黨同志,，全體干部，都要有抓重點(diǎn),、謀全局的能力和本領(lǐng),，始終做到目標(biāo)明確、方向準(zhǔn)確,，將主要精力用在聯(lián)系群眾,、狠抓落實(shí)上去，解放思想,，改革開放,，凝聚力量，攻堅(jiān)克難,，堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn),。

創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的助推劑。不念報(bào)告全文,，只集中講要點(diǎn),，是一種報(bào)告形式的創(chuàng)新，同時(shí)是一種工作方法的創(chuàng)新,。與以往黨的全國代表大會(huì)上的報(bào)告相比,，十八大報(bào)告要點(diǎn)闡述的時(shí)間盡管短了將近一個(gè)小時(shí)，但是分量更厚重,、任務(wù)也更艱巨,。這是我黨不斷改革創(chuàng)新成果的一次集中呈現(xiàn),，同時(shí)也是對(duì)今后工作創(chuàng)新的一種啟示和引領(lǐng),。

空談?wù)`國,，實(shí)干興邦,。十八大報(bào)告?zhèn)鬟f出了“務(wù)實(shí)”新風(fēng)，其實(shí)也是在要求和告誡全黨同志,，務(wù)必要始終保持“務(wù)實(shí)”的作風(fēng),，務(wù)必要始終具備“實(shí)干”的精神,，在實(shí)踐中改革,，在改革中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中實(shí)踐，不空談,，不浮夸,、不務(wù)虛,，不動(dòng)搖不懈怠不折騰，開拓創(chuàng)新,，腳踏實(shí)地,，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,，為全面建成小康社會(huì)而奮斗,，不斷奪取中國特色社會(huì)主義新勝利,！

以“民”字立黨心,。社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)強(qiáng)調(diào)“民生”，干部選拔任用強(qiáng)調(diào)“民意”,，“民惟邦本,本固邦寧”,，是我國千百年來的共同理想。但真正視人民為國家之本,真正富民強(qiáng)邦的是忠實(shí)地代表人民利益,一切從人民利益出發(fā)的中國共產(chǎn)黨,。

當(dāng)前,，勞動(dòng)就業(yè)、物價(jià)房?jī)r(jià),、醫(yī)療衛(wèi)生,、入學(xué)教育、食品安全,、收入分配,、環(huán)保治安等問題，是人民群眾最關(guān)心,、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。解決這些問題,，關(guān)鍵在于黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持立黨為公,、執(zhí)政為民。

學(xué)習(xí)貫徹好十八大精神,，就要做好“民”字文章,，堅(jiān)定不移地落實(shí)“以人為本”，切實(shí)提高為民服務(wù)的能力和本領(lǐng),，堅(jiān)持走群眾路線,，真誠傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望,，真情關(guān)心群眾疾苦,。

“兩個(gè)繼續(xù)”指明十八大發(fā)展航向。胡錦濤同志在十八大報(bào)告中指出：“繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧,，繼續(xù)改善人民生活,、增進(jìn)人民福祉?！?/p>

全面建設(shè)小康社會(huì),，是共產(chǎn)黨人夢(mèng)寐以求的目標(biāo)，也13億中華兒女在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的堅(jiān)定夙愿,，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基石,。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻封建主義,、帝國主義和官僚資本主義三座大山,，建立新中國以來，堅(jiān)定不移地沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn),。特別是改革開放以來,，黨中央、國務(wù)院以“執(zhí)政為民,、以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,，聚精會(huì)神抓建設(shè)，一心一意謀發(fā)展,，以年均7%的增長(zhǎng)速度,，破解了發(fā)展與民生難題，贏得了民心,。

科學(xué)發(fā)展是時(shí)代的主題,。新形勢(shì)下，如何應(yīng)對(duì)來自國內(nèi)外的挑戰(zhàn)和危機(jī),，就是要牢牢抓住“科學(xué)發(fā)展”這一主線不放松,，毫不動(dòng)搖地推進(jìn)改革開放，以更大發(fā)展步伐取得更大經(jīng)濟(jì)成效,，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,，實(shí)現(xiàn)國強(qiáng)民富，社會(huì)和諧,。

人民群眾是歷史的主體,。實(shí)踐證明，人民群眾是歷史的締造者和推動(dòng)者,。中國共產(chǎn)黨要不斷鞏固和增強(qiáng)執(zhí)政基礎(chǔ),，就是要堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”這個(gè)宗旨不動(dòng)搖，把民生大計(jì)放在頭等位置,，尊重民意,，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、解決好最廣大人民群眾的切身利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

2012年11月,。

2013年3月。

政治學(xué)習(xí)筆記不同的榮辱觀,，是不同的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的反映。青少年正是人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的形成時(shí)期，幫助青少年形成正確的人生價(jià)值取向是教師義不容辭的職責(zé),?？倳浱岢隽松鐣?huì)主義榮辱觀，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，我們充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義,，作為一名教育工作者,，我們的任務(wù)是如何將榮辱觀滲透到教育教學(xué)過程中,，培養(yǎng)有正確榮辱觀的學(xué)生。

作為一名教師,，我認(rèn)為要通過加強(qiáng)德育課程的建設(shè)來落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀,，以下談自己的四點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

一、要旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育,。

當(dāng)前,，因?yàn)閼?yīng)試的需要，一些地區(qū)和學(xué)校形成了片面追求升學(xué)率的傾向,，學(xué)校德育課程在一定程度上受到了影響,。德育課程擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)“三觀”的重要任務(wù)，學(xué)習(xí)了總書記的社會(huì)主義榮辱觀的講話后,，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育課程不僅不能削弱,，而且應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)，應(yīng)該在不同年級(jí)旗幟鮮明地落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀的教育,，尤其是高中畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)社會(huì)的關(guān)注度在提升,，但是往往會(huì)出現(xiàn)認(rèn)識(shí)上偏差,；他們面臨著新的選擇與考驗(yàn)，但是往往會(huì)遇到許多的困惑,，因此,，他們更需要用正確的“三觀”進(jìn)行引導(dǎo)。

另一方面,，當(dāng)前,，中小學(xué)都在進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,，教師們嘗試著采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。關(guān)于榮辱觀的教育,，我認(rèn)為,，政治課教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”榮辱觀，并將它轉(zhuǎn)化為自己的思想,，在教育教學(xué)過程中通過自己的“言”和“行”表現(xiàn)出來,，課堂上教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生在正確輿論的引導(dǎo)下進(jìn)行思考和活動(dòng),，不能讓課堂形成所謂的“探究”,、“辯論”的氛圍，形成“公說公有理,，婆說婆有理”的局面,。

二、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀要將專題教育活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合,。

“三觀”教育既要有能夠觸動(dòng)學(xué)生心靈的,、主題鮮明的專題教育課程，又要在日常教學(xué)過程中做到“潤物細(xì)無聲”,。

政治課的教學(xué)內(nèi)容中有許多是體現(xiàn)“八榮八恥”榮辱觀的,，如“我國公民與國家的關(guān)系”、“樹立科學(xué)世界觀,，反對(duì)各種迷信活動(dòng)”,、“堅(jiān)持集體主義的價(jià)值取向”、“選擇崇高的人生目標(biāo)”,、“樹立正確的消費(fèi)觀”等內(nèi)容,。教師可以采取多種多樣的教學(xué)方式，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際,、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行榮辱觀的專題教育活動(dòng),。只要教育具有針對(duì)性、生動(dòng)性,，又是學(xué)生喜聞樂見的形式,，是會(huì)受到學(xué)生的歡迎，從而達(dá)到良好的教育效果,。

許多中學(xué)生在遇到一些重大事件時(shí)能夠表現(xiàn)出一定的愛國熱情,，但是他們的熱情通常只是表現(xiàn)在一種情緒上，而對(duì)“辛勤勞動(dòng)”,、“團(tuán)結(jié)互助”,、“誠實(shí)守信”既在認(rèn)識(shí)上有很大的誤區(qū)，又很少落實(shí)到行動(dòng)中,。因此,，在日常教學(xué)過程中滲透榮辱觀的教育就現(xiàn)得尤為重要,，教學(xué)案例的選擇、對(duì)具體事件客觀公正的分析,、對(duì)學(xué)生言行的正確評(píng)價(jià)等教育的滲透會(huì)讓思想認(rèn)識(shí)更深刻,，對(duì)行動(dòng)的落實(shí)會(huì)起到積極地作用。

三,、堅(jiān)持“三貼近”原則落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀,。

如何讓社會(huì)主義榮辱觀在德育課程上得到落實(shí)呢？舉一個(gè)小例子：一位初一年級(jí)的學(xué)生曾經(jīng)問我：“您讓我們愛國,，可是國家為我們做了什么呢,？”，我利用教材“國家職能”的相關(guān)內(nèi)容,，選擇了大量的有一定時(shí)效性的材料,，說明國家如何對(duì)人民負(fù)責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生列舉他們所知道的,、感受到的事例,，收到了很好的效果。

因此,，德育課程落實(shí)榮辱觀要堅(jiān)持三貼近原則,，即貼近實(shí)際,、貼近生活,、貼近未成年人的原則。只要以正確的榮辱觀為指導(dǎo),，立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，貼近學(xué)生的認(rèn)知方式,，注重學(xué)生的體驗(yàn)和感受,，德育課程的實(shí)效性就能突顯出來。

四,、落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀需要多元的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

德育課程作為一門必修課程需要有合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。無論對(duì)學(xué)生還是對(duì)教師,，評(píng)價(jià)都不應(yīng)該只是試卷的考試分?jǐn)?shù),。不同的學(xué)校要結(jié)合自己的實(shí)際，采用多元的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)德育課程的教學(xué)效果,，讓德育課程得到良性的發(fā)展,。

最后，給家長(zhǎng)提一點(diǎn)希望：榮辱觀的教育需要家長(zhǎng)的支持,。曾經(jīng)一位教師對(duì)我說,，一位學(xué)生對(duì)教育他的老師說：你明年還想簽合同嗎,？不想干了你就說話。也許這個(gè)案例太典型,，但它卻折射出我們社會(huì)中存在的一些問題,，反映出我們的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在的問題。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)一些家長(zhǎng)對(duì)德育課程表現(xiàn)出不屑的態(tài)度,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，影響到學(xué)生正確“三觀”的形成,。事實(shí)證明,，家長(zhǎng)的這種做法只能對(duì)孩子的健康發(fā)展起到消極的作用。希望家長(zhǎng)在為孩子創(chuàng)造更好物質(zhì)條件的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)孩子思想道德方面的教育和引導(dǎo),。

總之，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀需要堅(jiān)持不懈的努力,，也許我們會(huì)遇到各種困難,，但是，我們相信,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在家長(zhǎng)的支持下，通過我們的努力一定能取得良好的教育效果,！

2013年9月,。

一、愛國守法,。熱愛祖國,，熱愛人民，擁護(hù)中國領(lǐng)導(dǎo),，擁護(hù)社會(huì)主義,。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二,、愛崗敬業(yè),。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè),，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。

三、關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

四,、教書育人。遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘，誨人不倦,，因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。

五,、為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重同事，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派,，廉潔奉公。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

六、終身學(xué)習(xí),。崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

2014年3月。

從實(shí)踐操作層面和教師教學(xué)的技術(shù)和能力來講,，當(dāng)前教師的專業(yè)性體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

1,、“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力,。一個(gè)教師,，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2,、“與學(xué)生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的,，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。

3,、“課堂組織管理能力”。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事,，你意識(shí)到這些,，就能正確地處理。

4,、“突發(fā)事件的處理能力”,。學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力,，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng),，事關(guān)人的生命,；教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力,，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件,，手足無措，不了了之,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng)。

5,、“試卷編制能力”,。毋庸諱言，在素質(zhì)教育旗幟下的學(xué)校依然存在著嚴(yán)重或比較嚴(yán)重的應(yīng)試教育,，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，我們無法回避升學(xué)，回避考試,，考試已成為學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T無可抵擋的要事,。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營,，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī),。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用,，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多,、收益小”。在這一背景下,，教師編制試卷的能力已不容忽視,。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生,，恰恰相反,，由此，我們至少可以做到，沒有意義的試題不給學(xué)生做,，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事,。

知識(shí)都像人的衣服一樣，會(huì)舊,，會(huì)過時(shí)，世界從來沒有像今天這樣瞬息萬變,，知識(shí)和信息從來沒有像今天這樣的爆炸過,。正像一位商業(yè)人士講的,，你必須時(shí)刻睜大商業(yè)的眼睛，因?yàn)槟阋徊涣粜纳虡I(yè)信息和情報(bào),，你就會(huì)被無情的商海淹沒,。作為教師，如果你不睜大眼睛,，不以積極的心態(tài)去關(guān)注和學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，你就會(huì)被淘汰。

2014年9月,。

一,、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性。

1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),。長(zhǎng)期以來,，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的尊重,。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù),。

1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境,，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

2．提高教師的思想政治素質(zhì),。5．樹立正確的教師職業(yè)理想,。6．提高教師的職業(yè)道德水平。7．著力解決師德建設(shè)中的突出問題,。8．積極推進(jìn)師德建設(shè)工作改進(jìn)創(chuàng)新,。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施,。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇六

為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，提高教職工的政治思想素質(zhì)，根據(jù)教育局黨委20xx年工作部署,，結(jié)合我校實(shí)際,，制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入學(xué)習(xí)黨的大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,，緊密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際,，著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫,，在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫,，不斷提高教職工的思想政治素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展而努力工作。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的精神,。采取通讀報(bào)告原文，收聽,、收看音像輔導(dǎo)講座,，分章節(jié)學(xué)習(xí),、分專題研討等形式進(jìn)行，幫助教職工理解好,、把握好大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì),，深刻領(lǐng)會(huì)提出的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思維,、重大工作部署和新的要求,。

2、學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀》讀本,。重點(diǎn)理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想,、目標(biāo)任務(wù)及要求，樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí),，全面把握社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要特征,，不斷推進(jìn)科學(xué)發(fā)展和和諧社會(huì)、和諧校園建設(shè),。

3,、開展形勢(shì)教育。組織教師學(xué)習(xí)各類會(huì)議精神,，了解國家,、省市結(jié)合國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)現(xiàn)狀，正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前教育的需求形勢(shì)和任務(wù),，使教職工認(rèn)清形勢(shì),，明確教育工作者的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，為實(shí)施素質(zhì)教育,、辦好讓人民滿意的教育,，奠定良好的政治理論基礎(chǔ)。

4,、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī),。組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)的法律法規(guī),，不斷提高教職工的法律意識(shí)，牢固樹立“依法治校,、依法施教”的思想,，自覺維護(hù)教職工自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

5,、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育,。著重學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步堅(jiān)定愛崗敬業(yè),，獻(xiàn)身教育的信念;樹立尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí);增強(qiáng)為人師表,，以身立教的職業(yè)修養(yǎng),。

6、學(xué)習(xí)上級(jí)重要會(huì)議精神及領(lǐng)導(dǎo)講話,，上級(jí)頒發(fā)的有關(guān)文件資料。

7,、根據(jù)實(shí)際需要,，適時(shí)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。

采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),、專題輔導(dǎo)與專題討論,、座談研討與體會(huì)交流與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)不斷深入,，提高學(xué)習(xí)效率和效果,。

四、學(xué)習(xí)要求及措施,。

1,、每位教職工都要提高思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，做到真學(xué),、真懂、真信,、真用,，黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

2,、注意理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來,，做到學(xué)有所思,、學(xué)以致用，提高運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的能力,。

3,、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用，每次學(xué)習(xí)要做到按時(shí)到場(chǎng),，并督促教師準(zhǔn)時(shí)參加,。承擔(dān)發(fā)言任務(wù)的領(lǐng)導(dǎo),，要提前精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，確保政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、堅(jiān)持完善制度，認(rèn)真執(zhí)行教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,。兩周一次的政治思想學(xué)習(xí),，要做到時(shí)間、內(nèi)容,、人員三落實(shí),。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請(qǐng)假制度。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇七

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，提高全體教職工的政治思想素質(zhì),、職業(yè)道德水平和履職能力，不斷增強(qiáng)依法治教,、依法治校,、依法執(zhí)教意識(shí)和能力，切實(shí)解決當(dāng)前教育系統(tǒng)存在的突出問題,，深化“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng),、建設(shè)美麗繁榮和諧武勝”主題教育活動(dòng)，促進(jìn)“守規(guī)范,、強(qiáng)師德,、比奉獻(xiàn)、鑄師魂”作風(fēng)整頓活動(dòng),，深化教師課改意識(shí)和提高課改能力,，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定我校教職工暑期集中政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,。具體工作安排如下：

組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：班子成員。

下設(shè)辦公室：任辦公室主任,。

1,、學(xué)習(xí)中共報(bào)告，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;學(xué)習(xí)中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向黨的第十八次全國代表大會(huì)的工作報(bào)告,。加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育和廉潔自律工作,，深化制度建設(shè)和改革創(chuàng)新，解決人民群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問題,，深入學(xué)習(xí)報(bào)告關(guān)于社會(huì)主義核心價(jià)值體系的闡述,，進(jìn)一步明確和把握建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵，踐行社會(huì)主義榮辱觀，樹立科學(xué)的人生價(jià)值觀,，緊密結(jié)合育人實(shí)際,，開展教育教學(xué)工作。

2,、學(xué)習(xí)《四川省義務(wù)教育教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育八條規(guī)定》,，《四川省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》,，積極推進(jìn)我省義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,，貫徹落實(shí)到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中去。

3,、學(xué)習(xí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定、四川省關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的十項(xiàng)規(guī)定,、廣安市關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的十項(xiàng)規(guī)定,、廣安市教育行政機(jī)關(guān)工作人員八條禁令、廣安市中小學(xué)(幼兒園)領(lǐng)導(dǎo)干部八條禁令,、武勝縣關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定、武勝縣教育系統(tǒng)關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定,。

4、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及中,、省,、市關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為相關(guān)文件精神，扎實(shí)開展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),，不斷端正辦學(xué)思想,，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育,。

5,、學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《學(xué)校安全工作管理辦法》等法律法規(guī),，使廣大教師明確自己的權(quán)利,、義務(wù)和法律責(zé)任，做到依法治校、依法執(zhí)教,。

6,、學(xué)習(xí)在參觀大型展覽《復(fù)興之路》時(shí)的重要講話，學(xué)習(xí)在十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上的重要講話,，學(xué)習(xí)王東明在四川省委“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng),、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育動(dòng)員大會(huì)講話，學(xué)習(xí)劉文濤副縣長(zhǎng)在全縣教育系統(tǒng)“實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng),、建設(shè)美麗繁榮和諧武勝”主題教育動(dòng)員大會(huì)講話,。

7、開展班主任管理知識(shí)和課程改革知識(shí)培訓(xùn),，不斷提高新形勢(shì)下班主任管理水平和課程改革的能力,。

8、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)縣教育局[關(guān)于當(dāng)前突出問題整改工作方案的通知](20xx-58號(hào))文件精神,，認(rèn)真查擺問題,，努力辦人民滿意教育。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)間,。

我校暑假教職工集中政治學(xué)習(xí)，安排在7月6日至7月12日進(jìn)行,。

三,、學(xué)習(xí)要求。

(一)保證時(shí)間,。暑假集中政治學(xué)習(xí)時(shí)間不少于五天,，集中討論1天。暑假政治學(xué)習(xí)要運(yùn)用有效載體,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法,，通過專題學(xué)習(xí)、舉辦講座,、觀看錄像,、集中討論、舉辦報(bào)告會(huì)和讀書會(huì)等多種形式,，廣泛開展多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)要把集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、與座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合,、與課改培訓(xùn)更新教育理念相結(jié)合,、與開展武勝教育精神大討論活動(dòng)相結(jié)合、與查擺整改師德師風(fēng)突出問題相結(jié)合,、與教職工的年度考核相結(jié)合,。

(二)突出重點(diǎn),。充分組織全體教職工深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、落實(shí)縣教育局58號(hào)文件精神,，貫徹“八條禁令”要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)、優(yōu)秀教師及教育工作者的典型事例,，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展師德建設(shè)大討論,，圍繞“如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”、“怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師”,、“作為教師,，如何更新觀念，改革教學(xué)模式,，適應(yīng)新課改”“培養(yǎng)什么人,，怎樣培養(yǎng)人”、“怎樣做一名合格優(yōu)秀的班主任”等問題開展討論,，達(dá)到修養(yǎng)師德,，解放思想，更新觀念,，交流經(jīng)驗(yàn)的目的,。每位教職工要結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，寫一篇不少于1500字的心得體會(huì)并交學(xué)校存檔備查,。

政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還在于力查擺整改師德師風(fēng)方面存在的突出問題,。學(xué)校要采取召開座談會(huì)、個(gè)別訪談,、問卷調(diào)查、設(shè)立意見箱,、熱線電話,、電子信箱、網(wǎng)絡(luò)等方式,，廣泛征求師生員工,、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的意見和建議。針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，重點(diǎn)查擺思想政治,、執(zhí)行能力、工作作風(fēng),、工作紀(jì)律,、工作狀態(tài)、廉政行為等方面存在的突出問題,。查擺方法堅(jiān)持以自查為主,，對(duì)查擺出的突出問題，每位教職工個(gè)人要深刻剖析原因，制定切實(shí)可行的整改措施,，要明確整改重點(diǎn)事項(xiàng),、措施、責(zé)任和時(shí)限,。按照整改措施,，教職工采取實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)認(rèn)真進(jìn)行整改，對(duì)具備整改條件的問題,，要馬上解決,，立竿見影;對(duì)于群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈,、通過努力又能夠解決的問題,，要限時(shí)整改;對(duì)那些應(yīng)該解決但由于受客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，要明確整改時(shí)限,，逐步解決;對(duì)政策有明確規(guī)定解決不了的問題,，要向師生或有關(guān)方面說明情況。整改要建立臺(tái)帳,，掛牌整改;要嚴(yán)字當(dāng)頭,，暑假前取得明顯成效。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇八

有些學(xué)生思想上有一個(gè)誤區(qū),，認(rèn)為“高考重點(diǎn)是考能力”,，因而不重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該明確：高考要考查的能力歸結(jié)起來是理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，是應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力,，離開基礎(chǔ)知識(shí)，能力根本無從談起,。據(jù)有人統(tǒng)計(jì),，高考政治試卷中，側(cè)重考查基本概念和基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)的大約占到70%,。所以,，從某種意義上說，學(xué)生高考成績(jī)的差距,，很大程度上是由基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)拉開的,。因此，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要做到“以綱為綱,，以本為本”,，即以《高考說明》或《考試大綱》為綱要，以課本為根本,，打牢基礎(chǔ),。對(duì)于每一個(gè)要考的知識(shí)點(diǎn),，我們都要把它逐一弄懂、記住,、理解了,。

二、弄清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,。

有的同學(xué)答題時(shí)思路很窄，答得知識(shí)不全,，一個(gè)重要的原因就是知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握得不好,，儲(chǔ)存在頭腦中的知識(shí)要么彼此孤立，要么比較零亂,，知識(shí)沒有系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化。因此,，這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，弄清各知識(shí)點(diǎn)的前因后果、來龍去脈,、邏輯結(jié)構(gòu)或內(nèi)在聯(lián)系,，使每一部分的知識(shí)點(diǎn)都能在頭腦中形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系。網(wǎng)絡(luò)有大有小,，小到每一課內(nèi)的知識(shí)聯(lián)系,，大到各課之間知識(shí)的聯(lián)系。例如我們?cè)趶?fù)習(xí)“國家宏觀調(diào)控”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，應(yīng)該回憶“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義,、一般特征和優(yōu)點(diǎn)”，聯(lián)系“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么離不開宏觀調(diào)控”,，然后再復(fù)習(xí)“宏觀調(diào)控的主要任務(wù)和手段”,，這樣以“國家的宏觀調(diào)控”為關(guān)鍵點(diǎn)，按內(nèi)在聯(lián)系把上下相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串連在一起了,。再比如，我們?cè)趶?fù)習(xí)“政府的職能”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),，首先要搞清楚“政府的職能是什么,，有哪些基本的職能”，然后再探討“為什么政府要履行這些基本職能,，最后再進(jìn)一步追問“政府應(yīng)該怎樣履行這些基本職能”,。這樣以“政府的職能”為關(guān)鍵點(diǎn)，通過從“是什么”,、“為什么”,、“怎么樣”三個(gè)角度去分析,，我們就把這一課兩框的所有知識(shí)點(diǎn)串連在一起了，真正做到知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化了,。

三、注意比較,，加強(qiáng)易錯(cuò)易混知識(shí)的辨析,。

“有比較才有鑒別，有鑒別才有進(jìn)步”,。學(xué)習(xí)一定要注意知識(shí)點(diǎn)尤其是相似知識(shí)或易混知識(shí)之間的比較,。比如復(fù)習(xí)“認(rèn)識(shí)”這個(gè)概念時(shí)，不妨聯(lián)系唯物主義部分的“意識(shí)”概念,。這樣一比較,，就進(jìn)一步加深了對(duì)“認(rèn)識(shí)”這個(gè)概念的理解。再比如“公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位”和“國有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用”,，“主體”和“主導(dǎo)”容易混淆,，要注意加以區(qū)分。又比如運(yùn)動(dòng),、變化,、發(fā)展三者之間的關(guān)系，要注意：發(fā)展屬于運(yùn)動(dòng)和變化,，但運(yùn)動(dòng)和變化并不就是發(fā)展,。運(yùn)動(dòng)、變化是指物質(zhì)的存在方式和變化過程中所處狀態(tài),，而發(fā)展則指出了運(yùn)動(dòng),、變化的總趨勢(shì)、總方向,、主要結(jié)果,、主流。變化有量變和質(zhì)變,，量變不是發(fā)展,，發(fā)展屬于質(zhì)變，沒有質(zhì)變便沒有發(fā)展,。但質(zhì)變并不就是發(fā)展,。

四,、按照專題梳理知識(shí),，建造專業(yè)小倉庫,。

五、注意理論聯(lián)系實(shí)際,，熟悉當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)問題,。

學(xué)習(xí)政治,，一定要養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事的習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)政治一個(gè)很重要的方法,。如果條件允許,，同學(xué)們應(yīng)該每天堅(jiān)持看新聞聯(lián)播，看《人民日?qǐng)?bào)》,、《光明日?qǐng)?bào)》等報(bào)紙,，看《新聞瞭望周刊》、《半月談》等雜志,，熟悉與課內(nèi)知識(shí)聯(lián)系密切的當(dāng)前國內(nèi)外大事,，了解黨和政府的工作重點(diǎn)。這不僅是答好時(shí)事題的需要,，更是回答理論聯(lián)系實(shí)際題目的需要,。總之,，用社會(huì)政治,、經(jīng)濟(jì)文化現(xiàn)象作材料命題，這是當(dāng)前高考的一大特點(diǎn),，一定要引起同學(xué)們的高度重視,。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇九

我們共產(chǎn)黨員不能把理論學(xué)習(xí)和思想意識(shí)修養(yǎng)互相割裂開來。我們共產(chǎn)黨員,，不但要在革命的實(shí)踐中改造自己,，鍛煉自己的無產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí)，而且要在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論的過程中改造自己,，鍛煉自己的無產(chǎn)階級(jí)思想意識(shí),。

在一些共產(chǎn)黨員中，有一種比較流行的想法：就是認(rèn)為堅(jiān)定而純潔的無產(chǎn)階級(jí)的共產(chǎn)主義的立場(chǎng),，對(duì)于一個(gè)共產(chǎn)黨員了解和掌握馬克思列寧主義的理論和方法,，是沒有關(guān)系的。他們認(rèn)為一個(gè)人的無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)雖然不很堅(jiān)定,，思想意識(shí)雖然不很純潔(即還殘留著非無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)),，也可以徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義的理論和方法。他們認(rèn)為,，只靠書本學(xué)習(xí),，只靠書本知識(shí)，就可能掌握馬克思列寧主義的理論和方法,。這種想法是不對(duì)的。

馬克思列寧主義是無產(chǎn)階級(jí)的革命的科學(xué),，是工人階級(jí)建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的科學(xué),。只有徹底站在無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的人,，以無產(chǎn)階級(jí)的理想為理想的人，才能徹底了解和掌握它,。沒有堅(jiān)定純潔的無產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)和理想,，是不能徹底了解和真正掌握馬克思列寧主義這門科學(xué)的。如果他不是真正的革命者,，不是無產(chǎn)階級(jí)的徹底的革命者,，不是要在全世界實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，解放全人類,，他不想革命,，或者不想堅(jiān)持革命到底，而想半途而廢,，那末,，馬克思列寧主義這門科學(xué)，對(duì)他也是沒有用處的,，或者是用處不大的,。

我們常看到某些由工人出身的最好的黨員,，雖然對(duì)于馬克思列寧主義理論的準(zhǔn)備比較少,，若要考試背誦馬克思列寧主義的書籍和公式，他不一定比別人記得多,。但是,，在他學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論的時(shí)候，只要能用他懂得的話解釋給他聽,，他的興趣,，他所了解的程度，常比某些知識(shí)分子出身的黨員還要高得多,。比如《資本論》中關(guān)于剩余價(jià)值一段,，對(duì)于某些黨員來說，是不容易了解的,。但是對(duì)于這些由工人出身的黨員就不同,。因?yàn)楣と嗽谏a(chǎn)中，在同資本家斗爭(zhēng)中,，深切了解資本家如何計(jì)算工資,、工時(shí)，如何剝削工人取得利潤,，如何壓迫工人等,。因此，他也常常比某些其他階級(jí)出身的黨員能夠更深刻地了解馬克思的剩余價(jià)值論,。我們說,，許多由工人階級(jí)出身的黨員比較容易接受馬克思列寧主義,，當(dāng)然并不是說，他們由于出身關(guān)系就是天生的馬克思列寧主義者;而是說,，一切具有堅(jiān)定而純潔的無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)的同志,，一切沒有任何個(gè)人成見和其他不干凈的東西的同志，只要虛心努力地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論,，切實(shí)掌握實(shí)事求是的方法,，他們?cè)谟^察和處理各種實(shí)際問題的時(shí)候，就一定會(huì)比其他同志更敏捷而正確,。他們?cè)诙窢?zhēng)中,，也能夠更好地洞察真理，能夠更勇敢地?fù)碜o(hù)真理,，而沒有任何顧慮,。

我們也常看到許多非無產(chǎn)階級(jí)出身的黨員,，由于對(duì)待馬克思列寧主義的理論學(xué)習(xí)和思想意識(shí)修養(yǎng)之間的關(guān)系采取不同的態(tài)度,，而得到不同的結(jié)果。一般地說,，這些出身于非無產(chǎn)階級(jí)的黨員,，在他們參加革命的時(shí)候，無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)不很堅(jiān)定和明確,，思想意識(shí)也不很正確和純潔,，還有或多或少的、各種各色的,、舊社會(huì)的,、非無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)的殘余。顯然,，這些東西都是同馬克思列寧主義原則直接相沖突的,。但是，由于不同的人采取了不同的態(tài)度,，因而在這種沖突中也就有了不同的結(jié)果,。有的人在學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論的時(shí)候，把這種理論學(xué)習(xí)同他的思想意識(shí)的修養(yǎng)正確地結(jié)合起來,，用馬克思列寧主義原則去抵制和克服自己思想意識(shí)上的舊東西,，這樣，他就端正了自己的無產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng),，純潔了自己的思想意識(shí),，并且能夠運(yùn)用馬克思列寧主義的原則去處理實(shí)際問題。這樣的黨員是很多的。另外有的人則走了相反的道路,，他身上的舊東西積累得很多,，有許多固習(xí)、成見和個(gè)人的物欲私念,，而又沒有改造自己的決心。在他學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論的時(shí)候,，不是用馬克思列寧主義的原則去批判他思想意識(shí)中的這些舊東西,，相反，他企圖用馬克思列寧主義的理論作為達(dá)到他個(gè)人目的的武器,，甚至用他原來的成見去歪曲馬克思列寧主義的原則,，因而他就不能夠正確理解馬克思列寧主義的原則，不能夠掌握馬克思列寧主義的精神和實(shí)質(zhì),。在他處理革命斗爭(zhēng)中各種實(shí)際問題的時(shí)候,，就會(huì)因?yàn)樗信f社會(huì)的習(xí)慣和成見，有個(gè)人主義的打算,，而患得患失,，顧此失彼，徬徨動(dòng)搖,，不能無阻礙地洞察事物,，不能勇敢地?fù)碜o(hù)真理，不自覺地以至自覺地掩蔽和歪曲真理,。這種人根本不能正確地運(yùn)用馬克思列寧主義的原則,，來指導(dǎo)自己的生活，也就不能敏捷地,、正確地,、實(shí)事求是地用馬克思列寧主義的原則，去處理各種實(shí)際問題,，有時(shí)在黨組織或別的同志運(yùn)用馬克思列寧主義的原則,，正確地解決了實(shí)際問題以后，他甚至采取拒絕的態(tài)度,。這種情形,，也并不是怎樣少見而奇怪的事情，而是可以常常見到的,。

同時(shí),，我們也應(yīng)該說，一個(gè)共產(chǎn)黨員如果不努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的理論和方法,，如果不用馬克思列寧主義指導(dǎo)自己的思想和行動(dòng),，他要在一切革命斗爭(zhēng)中堅(jiān)持無產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)，體現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)的思想意識(shí)，這也是不可能的,。

20xx年2月,，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“,。

兩學(xué)一做,。

”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。針對(duì)黨員多樣化學(xué)習(xí)需求,，充分利用共產(chǎn)黨員網(wǎng),、手機(jī)報(bào)、電視,、遠(yuǎn)程教育平臺(tái)等,，開發(fā)制作形象直觀、豐富多樣的學(xué)習(xí)資源,，及時(shí)推送學(xué)習(xí)內(nèi)容,。引導(dǎo)黨員利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面,，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍,。

《把黨章印在心上》,。

學(xué)黨章著眼明確基本標(biāo)準(zhǔn)、樹立行為規(guī)范,，逐條逐句通讀黨章,，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記,。

入黨誓詞,。

和黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利,，引導(dǎo)黨員尊崇黨章,、遵守黨章、維護(hù)黨章,，堅(jiān)定理想信念,，對(duì)黨絕對(duì)忠誠,。

《學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，樹立黨員標(biāo)尺》,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的歷史,，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型,，從查處的違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，肅清惡劣影響,，發(fā)揮正面典型的激勵(lì)作用和反面典型的警示作用,，引導(dǎo)黨員牢記黨規(guī)黨紀(jì)，牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，樹立崇高道德追求，養(yǎng)成紀(jì)律自覺,，守住為人,、做事的基準(zhǔn)和底線。

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高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十

第二節(jié)科學(xué)方法的兩個(gè)標(biāo)志：經(jīng)驗(yàn)觀察；自我校正,。

1經(jīng)驗(yàn)觀察的角度：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)要達(dá)到科學(xué)方法的標(biāo)準(zhǔn),，就必須發(fā)展出一套有效且穩(wěn)定的觀察方法，其觀察結(jié)果必須盡可能地避免各種其他因素的影響,。必須回答“觀察什么”和“怎樣觀察”這兩大課題,。

（2）自我校正方面：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)能否自我校正？如果從實(shí)驗(yàn)法得來的結(jié)論同樣可以通過實(shí)驗(yàn)法（也即通過其他實(shí)驗(yàn)）來進(jìn)一步鞏固證實(shí),，或與之相反地反駁質(zhì)疑,，那么我們就有理由相信實(shí)驗(yàn)心理學(xué)具備了自我校正的能力。

1,、觀察法是通過一定程序收集資料,，以期獲得描述性的數(shù)據(jù)來簡(jiǎn)化復(fù)雜現(xiàn)象的過程。屬于較為原始的一種心理學(xué)研究方法,。類型：自然觀察法,、個(gè)案研究法與調(diào)查研究自然觀察法是指對(duì)自然情境下的現(xiàn)象進(jìn)行深入觀察的一種方法個(gè)案研究是指深入地研究單個(gè)或少數(shù)幾個(gè)被試的觀察法。調(diào)查研究是采用問卷或量表對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行大范圍取樣研究的方法,。

2,、相關(guān)研究法能夠描述事物間共同變化的關(guān)系，但還是不能確定相互關(guān)聯(lián)的事物孰為因果,，其指標(biāo)叫做相關(guān)系數(shù)（r）,。（1）優(yōu)點(diǎn)：可以顯示變量間的共變關(guān)系,，從而提示研究者注意到各種現(xiàn)象間可能存在的因果關(guān)系（2）缺點(diǎn)：其一，相關(guān)研究的結(jié)果往往取決于其選用相關(guān)法的前提條件是否得到了滿足,。其二,，相關(guān)研究法無法確定因果關(guān)系的方向。

3,、實(shí)驗(yàn)法,。

觀察法有三種：自然觀察、個(gè)案觀察法,、調(diào)查研究法,。

相關(guān)研究的改進(jìn)：交叉—滯后法。

實(shí)驗(yàn)研究的原則：（1）保障被試的知情同意權(quán),；（2）保證被試推出的自由,；（3）保證被試避免受到傷害；（4）保密的原則實(shí)驗(yàn)研究的一般程序：（1）確定課題,，選擇被試,；（2）確定實(shí)驗(yàn)控制；（3）數(shù)據(jù)整合,；（4）撰寫研究報(bào)告,。

第二章。

實(shí)驗(yàn)研究的基本問題第一節(jié),。

實(shí)驗(yàn)研究的變量變量：指在數(shù)量或質(zhì)量上可變的事物的屬性,；（變量是實(shí)驗(yàn)研究的基本特征）。

無關(guān)變量：對(duì)因變量不產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)條件,；相關(guān)變量：對(duì)因變量產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)條件,；額外變量控制變量：實(shí)驗(yàn)者不用于研究的那些變量。

實(shí)驗(yàn)的三個(gè)要素：假設(shè),、變量和控制,。

一、變量：實(shí)驗(yàn)的基本特征,。

二,、自變量。

自變量的分類1作業(yè)變量2環(huán)境變量3被試變量,。

義,。（2確定自變量的各個(gè)水平。

三,、因變量（：由操縱自變量而引起的被試的某種特定反應(yīng)）,。

（一）因變量的分類對(duì)因變量測(cè)量的指標(biāo)。

（1）客觀指標(biāo)：反應(yīng)的速度,；反應(yīng)速度的差異,；反應(yīng)的正確性,；反應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；反應(yīng)的難度,。

（2）主觀指標(biāo)：被試的口語記錄：被試在實(shí)驗(yàn)是對(duì)自己心理活動(dòng)過程所作敘述的記錄或在實(shí)驗(yàn)之后他對(duì)主試提出的問題所做的回答的記錄）,。

（二）對(duì)因變量的控制。

1,、反應(yīng)控制：目的：被試的反應(yīng)確實(shí)發(fā)生在實(shí)驗(yàn)者感興趣的因變量維度上,，主要通過指導(dǎo)語來實(shí)現(xiàn)。指導(dǎo)語：是心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中主試給被試交待任務(wù)時(shí)所說的話,。指導(dǎo)語的要求：內(nèi)容確定,；指導(dǎo)語要完全；簡(jiǎn)單明確,；指導(dǎo)語要標(biāo)準(zhǔn)化,。

2選擇恰當(dāng)?shù)囊蜃兞恐笜?biāo)反應(yīng)指標(biāo)選擇的標(biāo)準(zhǔn)：有效性（最重要），客觀性,，數(shù)量化,。

3、避免量程限制影響有效性的典型情況：天花板效應(yīng),，地板效應(yīng)。它們統(tǒng)稱天地效應(yīng),。

天地效應(yīng)：反應(yīng)指標(biāo)的量程不夠大,，而使反應(yīng)停留在指標(biāo)量表的最頂端或者是最低端，從而使指標(biāo)有效性遭受損失,。

四,、控制變量。

（一）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中典型的額外變量,。

1,、實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)：主試在實(shí)驗(yàn)中可能以某種方式有意無意地影響被試，使他們的反應(yīng)附和主試的期望,。

2,、要求特征：被試自發(fā)的對(duì)主試的實(shí)驗(yàn)?zāi)康漠a(chǎn)生一個(gè)假設(shè)或猜想，然后再以一種自以能滿足這一假想的實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆绞竭M(jìn)行反應(yīng),。我們把這種稱為要求特征,。

額外變量的控制事前控制：

1、排除法,。

2,、恒定法。

3,、匹配法,。

4,、隨機(jī)化法和抵消平衡法。

事后控制：

5,、統(tǒng)計(jì)控制方法（協(xié)方差分析,，剔除極端數(shù)據(jù)，分別加權(quán)等）,。

第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì),。

實(shí)驗(yàn)研究的三個(gè)基本問題：

1、實(shí)驗(yàn)采用多少自變量和因變量,；

2,、各自變量?jī)?nèi)又采用多少處理水平；

3,、如何將被試分配到各自變量的各,。

處理水平中。

一,、多變量設(shè)計(jì)定義：在實(shí)驗(yàn)中包含有兩個(gè)或多個(gè)自變量和因變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。

（一）多自變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定義：在實(shí)驗(yàn)中包含有兩個(gè)或多個(gè)自變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

點(diǎn)：效率高,；實(shí)驗(yàn)控制好,；可以獲得交互作用。

（二）多因變量實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)定義：在實(shí)驗(yàn)中包含有兩個(gè)或多個(gè)因變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。

二,、被試間設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)。

混合設(shè)計(jì)：指在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中有些自變量是被試內(nèi)的而有些自變量是被實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),。

（一）被試間設(shè)計(jì)：

優(yōu)點(diǎn)：一種處理方式不可能影響或污染另一種處理,，因而避免了練習(xí)、疲勞誤差,。

而且它需要被試巨大,。方法：等組法：（匹配；隨機(jī)化）,。

（二）被試內(nèi)設(shè)計(jì),。

優(yōu)點(diǎn)：節(jié)省了人數(shù)，且不同的被試的個(gè)體差異也得到了最好的控制,；

局限：實(shí)驗(yàn)處理之間相污染的問題：（時(shí)間間隔,；順序誤差；聯(lián)系效應(yīng),；疲勞效應(yīng),。）。

自變量中一個(gè)水平的處理可能會(huì)完全改變另一個(gè)水平處理時(shí)所發(fā)生的情況,。

采用輪換的方法,。

被試間設(shè)計(jì)小,。

第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度。

一,、效度定義：指實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，也是?shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性程度。

（一）內(nèi)部效度internalvalidity：1定義：指實(shí)驗(yàn)中的自變量與因變量之間因果關(guān)系的明確程度,，2內(nèi)部效度的影響因素：主被試之間的相互作用,；統(tǒng)計(jì)回歸；其他諸如生長(zhǎng)與成熟,，被試選擇的偏向等等,。3內(nèi)部效度的特例——統(tǒng)計(jì)程序的有效性。

二,、外部效度externalvalidity1定義：實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠普遍推論到樣本的總體和其他同類現(xiàn)象中去的程度,，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果的普遍性和代表性。2影響因素：實(shí)驗(yàn)環(huán)境的人為性,；被試樣本缺乏代表性,；測(cè)量工具的局限。

二,、信度定義：指實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性和前后一致性程度,。

（一）影響信度的因素。

下在實(shí)際中重復(fù)實(shí)驗(yàn),。第三章如何讀和寫心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。

第一節(jié)文獻(xiàn)檢索。

一,、心理學(xué)研究中的重要檢索源。

二,、實(shí)例,。

關(guān)清單的問題及答案。

心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)：1題目和作者2摘要3引言4方法5結(jié)果6討論7參考文獻(xiàn)第四節(jié)學(xué)生心理學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作1題目2引言3方法4結(jié)果5討論6結(jié)論7參考文獻(xiàn)8附錄,。

第四章反應(yīng)時(shí)：指刺激施于有機(jī)體之后多明顯反應(yīng)開始所需要的時(shí)間,。

第一節(jié)反應(yīng)時(shí)的研究歷史一反應(yīng)時(shí)研究的開端——在天文學(xué)上的研究歷史；

二,、反應(yīng)時(shí)在心理學(xué)中的研究歷史唐德斯將反應(yīng)時(shí)正式引,。

入心理學(xué)領(lǐng)域；

第二節(jié)反應(yīng)時(shí)研究的基本問題,。

一,、簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)和選擇反應(yīng)。

（一）簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)：指給被試呈現(xiàn)單一刺激,，同時(shí)要求他們只作單一的反應(yīng),；

二,、速度-準(zhǔn)確性權(quán)衡反應(yīng)時(shí)的因變量是：速度和準(zhǔn)確性。

三,、影響反應(yīng)時(shí)的其他因素,。

（一）刺激變量。

1,、刺激的不同類型影響反應(yīng)時(shí),；

2、刺激的強(qiáng)度不同而異,；

3,、刺激的復(fù)雜程度不同而異。

4,、因刺激呈現(xiàn)方式不同而異,；

5、刺激的數(shù)量和差別不同而異,。

（二）反應(yīng)時(shí)間受機(jī)體變量影響,。

1、適應(yīng)水平,。

2,、準(zhǔn)備狀態(tài)（是指機(jī)體對(duì)于某種行為做出的準(zhǔn)備情況，1.5秒最好）,。

3,、練習(xí)次數(shù)。

4,、動(dòng)機(jī),。

5、年齡因素和個(gè)體差異,。

6,、酒精。

及藥物的作用,。

第三節(jié)反應(yīng)時(shí)新法三種形式：減數(shù)法,；加數(shù)法；開窗實(shí)驗(yàn),。

應(yīng)用：證明心理旋轉(zhuǎn)存在的實(shí)驗(yàn),；證明短時(shí)記憶視覺編碼的實(shí)驗(yàn)。

二,、加法反應(yīng)時(shí)原理：人的信息加工過程是系列進(jìn)行的而不是平行發(fā)生的,。

邏輯：如果兩個(gè)因素有交互作用，那么它們作用于同一個(gè)加工階段；而如果兩個(gè)因素沒有交互作用,，那么它們作用于不同的加工階段,。

應(yīng)用：斯滕伯格的短時(shí)記憶的信息提取實(shí)驗(yàn)。

無疑了,。這樣一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)叫開窗實(shí)驗(yàn),。

第四節(jié)反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展。

一,、序列反應(yīng)時(shí)尼森于１９８７年提出,。

二、內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)由格林沃爾德１９９８年提出,；

內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)效應(yīng),。

隱態(tài)度相一致部分的指標(biāo)即為內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)效應(yīng)。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十一

通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問題,。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。

作為一名教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重。"教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,，在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。可持續(xù)發(fā)展教育要求教師具有崇高職業(yè)理想和教育信念的同時(shí),，還必須不斷更新教育觀念,。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展,，教育內(nèi)容與教育手段也不斷更新,，因此掌握現(xiàn)代化的教育觀念，是教育現(xiàn)代化的一個(gè)核心,，是教師政治覺悟的一個(gè)重要方面,。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是"教書育人,，為人師表",。但"育人"隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育"有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律"的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教書育人是一項(xiàng)極其崇高、極為復(fù)雜的人才培養(yǎng)工程,。教書育人也是教師職業(yè)道德,、行為規(guī)范的一項(xiàng)神圣使命。一句話,，教書育人是教師的天職,。任何一位教師，不管他承認(rèn)不承認(rèn),，不管他自覺不自覺,，都在做著教書育人的工作。自覺地做，育人的效果會(huì)更大,、更好,、更顯著;不自覺地做，育人的效果就會(huì)打折扣,，就不那么明顯,。因?yàn)椋處煹拿恳惶谜n,，每一次輔導(dǎo)答疑,，乃至一言一行、一舉一動(dòng),，面對(duì)的都是學(xué)生,，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著潛移默化、諄諄善誘的作用,。

既然選擇了教師這份職業(yè),，就要對(duì)得起自己的良心，我喜愛自己的工作,，所以我將會(huì)付出熱情和努力,，成為一名好的教師。

隨著網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代的到來,，我們的生活與學(xué)習(xí),、工作都發(fā)生了變化。教師們已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來教育的需要的,。

網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是,，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。

通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，自主參與其中,，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升,。在學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺,。

1,、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺性。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間,。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。可以與老師交流互動(dòng),，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可,，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。

2,、領(lǐng)悟有效教學(xué),。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話,，思考著每一個(gè)觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

3,、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。

學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué),、善用,。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的,、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距,。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn),、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法,，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望,，激活學(xué)生的思維,。

4、提高自身素質(zhì),，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí),。

新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力,。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,，努力探索新的教育教學(xué)方法,。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí),，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要,。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣,，反思自已的活動(dòng)過程,，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程,，提高自己的專業(yè)水平,。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力,。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，提高教研水平,。

通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向,。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到,，感到自己知道得太少,。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo),。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感,，一種壓力,，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十二

這是一個(gè)教師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時(shí)還是下班后；無論是學(xué)校內(nèi)還是學(xué)校外,；無論是心境好還是心境壞,，都會(huì)自主、自覺地意識(shí)到：我是教師,，我應(yīng)當(dāng)擔(dān)任這份職業(yè)的社會(huì)職責(zé)和道德職責(zé),，一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事。

2,、敬業(yè)要有恒心,。

“十年樹木，百年樹人”,，教育之路艱巨而漫長(zhǎng),，它不能急功近利，不能浮躁,。如果能該行,，就該行吧，如果不能改變現(xiàn)狀,，那僅有耐心,、有恒心地潛心于研究業(yè)務(wù)，全身心地投入教育,。一個(gè)學(xué)困生,，不是靠一次兩次的輔導(dǎo)教育就能轉(zhuǎn)化，他需要一年,、兩年的關(guān)注,、輔導(dǎo)、教育,，甚至更多,！

3、敬業(yè)要有愛心,。

的閃光點(diǎn),，才會(huì)把辛苦的教育事業(yè)當(dāng)作樂趣來從事，它能使教師感到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思考,、關(guān)懷與擔(dān)心,。”,，應(yīng)對(duì)差生,，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎？應(yīng)對(duì)犯錯(cuò)的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么期望他人的理解和諒解,。這種設(shè)身處地，充滿愛的換位做法,，會(huì)使問題解決得更好,，更完美.

有這樣一個(gè)有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡(jiǎn)出的禪師,，一天夜晚,，他碰到一位正要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對(duì)他說：“別急,，天上的明月會(huì)給你指路的?！闭f完,，順手把自我脫下的外衣也遞給了他。第二天,，禪師在門口發(fā)現(xiàn)了小偷送還的外衣,，感慨道：“我最終送了一輪明月給他?！?/p>

其實(shí),，對(duì)于一個(gè)污垢的心靈，最需的是一輪明月,，為他指路的明月,！對(duì)于我們的學(xué)生在成長(zhǎng)過程中所犯下的一些錯(cuò)誤，我們做教師不妨豁達(dá)一點(diǎn),，不妨滿懷一顆真摯的愛心,，投一束親切的目光，做一個(gè)放行的手勢(shì),，讓他們?cè)诮處熽P(guān)愛的目光中溫暖內(nèi)心,，以感悟和省悟。

我以往有一個(gè)網(wǎng)友,，記得很清楚,，我們初次在網(wǎng)上見面打招呼互相介紹時(shí)，當(dāng)我說我是一名教師時(shí),，他竟毫不含糊地回了一句：“我最恨教師,！”后面還緊跟了3個(gè)感嘆號(hào),，可想他已經(jīng)把教師恨之入骨了。我說為什么,，他說：“你明白嗎,？我只讀了小學(xué)第四冊(cè)就輟學(xué)了，只因?yàn)槟悄晡曳赶铝艘粋€(gè)不小的錯(cuò)誤,，教師和學(xué)校把我趕出了校門,，從此，我再也沒有進(jìn)過校門,。此刻在外打工,，沒有文化找不到好工作，吃盡了沒文化的苦頭,，我能不恨他們嗎,？假想一下,，如果當(dāng)年學(xué)校教師心胸能豁達(dá)一點(diǎn),，給他一次改過的機(jī)會(huì)，結(jié)果可能是完全不一樣的,。學(xué)校教師是解了一時(shí)的恨,，可是留給學(xué)生的是一生的痛！

我們是“德高為師,，身正為范”的教師,，我們更應(yīng)當(dāng)有一顆“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的豁達(dá)無邊的心靈,，唯有一顆充滿愛的心靈才能賦予教育以震撼的力量,，否則只是蒼白無力的教育。我們教師應(yīng)當(dāng)有能諒解學(xué)生點(diǎn)滴錯(cuò)誤的包容之心,，才能讓他們收獲陽光與歡笑,，收獲一顆歡樂、懂得感恩的心,！

一位教育者說過：“一個(gè)教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書。不重復(fù)自我,、不斷探索,、不斷創(chuàng)新，這樣的教師不會(huì)停止對(duì)生活的撞擊,，即使他成不了一位教育家,，他也會(huì)擁有詩意的教育生活，他的生命也會(huì)更有意義,?！倍恢貜?fù)自我,，不斷挑戰(zhàn)自我，其前提就是學(xué)習(xí),。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水、無本之木,。沒有一個(gè)成功的教育工作者不是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人,。

能夠說教師從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),，教師從教一天,，就得學(xué)習(xí)一天。那么教師該學(xué)些什么呢,；外有馬卡連柯,，中有陶行知，他們都是教育先驅(qū),，教育典范,。

作為一名教師，他需要的知識(shí)并非拘于某一個(gè)方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的教師,。如果教師一問三不知，學(xué)生會(huì)十分失望,。所以,，教師應(yīng)當(dāng)博覽群書，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知,，教師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)當(dāng)有經(jīng)歷有閱歷,，行萬里路讀萬本書，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手,。

更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進(jìn)入我們的教學(xué)生活，誰也不會(huì)否認(rèn)合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)會(huì)使課堂更生動(dòng),，課堂效果會(huì)收到事半功倍的效果,。

從自我的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去比較去研究去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個(gè)人他教了30年書,，不必須能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，而堅(jiān)持寫了3年的教學(xué)反思，那他必須會(huì)成為一個(gè)不一般的教師了?！痹诜此贾姓J(rèn)真總結(jié)教育得失,，不斷去改善自我的教育方法，就會(huì)不斷的提高,。

“一份耕耘,？一份收獲”，學(xué)習(xí)是歡樂的,，期望我們都能成為學(xué)習(xí)型的教師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到歡樂。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十三

兩會(huì)是中國開年的第一件政治大事,。開完兩會(huì),，各項(xiàng)工作也就陸續(xù)全面展開。改革開放以來,，兩會(huì)已成為體現(xiàn)中國政治生活常態(tài)化,、制度化、規(guī)范化的重要標(biāo)志,。國際社會(huì)對(duì)于兩會(huì)的關(guān)注度在升溫,。兩會(huì)正從國內(nèi)大事向國際大事轉(zhuǎn)變，是增強(qiáng)中國對(duì)外傳播能力的珍貴資源,。

固然,，兩會(huì)國際影響力的提升,，是中國國力增強(qiáng)和政治生活制度化的直接結(jié)果,，但是，由于長(zhǎng)期形成的認(rèn)知定式,，再加上一些媒體的簡(jiǎn)單化報(bào)告,，兩會(huì)并沒有擺脫“形式大于內(nèi)容”的形象，其對(duì)中國政治運(yùn)行的影響,，在中國人政治生活中的地位,，沒有充分客觀展示出來。如此一來,，削弱這種制度設(shè)計(jì)在國際社會(huì)上的知曉度和認(rèn)同度,，也沒有充分反映中國政治的發(fā)展成就和制度活力。

要做好兩會(huì)的國際傳播,，首先要從中國政治發(fā)展的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)兩會(huì)的.地位,。定期化、制度化是衡量一個(gè)國家政治發(fā)展成熟水平的基本標(biāo)準(zhǔn),。政治協(xié)商制度,、人民代表大會(huì)制度是人民主權(quán)原則在中國的具體體現(xiàn)形式，已經(jīng)走過了60多年的歷程。二者成為了中國政治制度的重要構(gòu)件,，也浸染滲透到人們的日常生活中,。向國際社會(huì)介紹兩會(huì)，不僅是展示中國政治的豐富性和生動(dòng)性,，也是在傳播中國人的常態(tài)政治生活,。

內(nèi)容是傳播的核心。兩會(huì)的參與廣泛,、議程豐富,、內(nèi)容多樣、會(huì)期集中,，有利于國際傳播,。除了國外媒體外，國內(nèi)媒體也越來越重視對(duì)外的報(bào)道,，并且國家為了擴(kuò)大國際傳播做了許多的推動(dòng)工作,。盡管兩會(huì)始終是中國人自己的會(huì)議，也應(yīng)該樹立國際傳播上的自覺?，F(xiàn)在采用的主要方式包括將大會(huì)重要文件翻譯成英文,，邀請(qǐng)?jiān)诰┑母鲊桂^和國際組織代表參會(huì)旁聽、不斷開放外國記者的采訪等,。這些方式帶有較強(qiáng)的宣傳色彩,，有主動(dòng)性，但效果很難評(píng)估掌控,。

因此,，除了要繼續(xù)提高兩會(huì)的開放性外，還應(yīng)該著力發(fā)揮兩會(huì)作為民意表達(dá)機(jī)構(gòu)的傳播優(yōu)勢(shì),，為代表委員提供發(fā)表意見,、展示民主素質(zhì)的更多機(jī)會(huì)和平臺(tái);合理提高國際關(guān)切在兩會(huì)議程設(shè)置中的比重，為國際傳播創(chuàng)造話題,，引領(lǐng)熱點(diǎn),。有個(gè)人魅力、話題熱點(diǎn),，才能獲得更多關(guān)注,，自發(fā)地產(chǎn)生傳播效應(yīng)。

形式是傳播的載體,。兩會(huì),，顧名思義就是以開會(huì)為主的活動(dòng)。這些會(huì)議是中國最高層次的民主會(huì)議,，應(yīng)該通過多種形式進(jìn)行有效的傳播,，打破政治會(huì)議單調(diào)乏味的認(rèn)知定式,。比如，增加大會(huì)直播的場(chǎng)次,、開放各代表團(tuán)的討論會(huì)議,，利用網(wǎng)絡(luò)增加代表委員與公眾的互動(dòng)交流，也可以借鑒一些國家的做法,，開設(shè)專門的直播頻道,。讓會(huì)議越有參與感，才越能吸引關(guān)注,，擴(kuò)大傳播效果,。

國際傳播要依靠翻譯作為媒介。中國的政治話語自成體系,，要轉(zhuǎn)化成國際社會(huì)熟悉的表達(dá)方式,，還有大量的工作要做。因此,，要更加重視兩會(huì)期間重要文件的對(duì)外翻譯,。從傳播的角度，賦予譯者必要的自主性,，使其能在尊重文本精神的基礎(chǔ)上,，根據(jù)各語言地區(qū)受眾的習(xí)慣，進(jìn)行語言的再創(chuàng)作,，既能讓對(duì)方逐步了解熟悉中國的話語方式,，也能更深入地理解中國政治的主旨精神。也要豐富各種文件翻譯文本的表現(xiàn)形式,，比如增加內(nèi)容摘要,、數(shù)據(jù)圖表，改進(jìn)印刷樣式等,。

一個(gè)大國的國際形象,，核心是國內(nèi)政治的吸引力,。兩會(huì)應(yīng)該在中國對(duì)外傳播能力提升中發(fā)揮更大的作用,。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十四

加強(qiáng)黨員政治理論學(xué)習(xí),是黨支部向黨員灌輸革命理論的主要渠道,是提高黨員綜合素質(zhì)的重要途徑。本站小編整理了20xx黨員學(xué)習(xí)政治筆記,，供你參考!

為了加強(qiáng)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí),，不斷提升全村黨員干部的整體素質(zhì)和工作水平，更好更快地為廣大人民群眾服好務(wù),，根據(jù)上級(jí)的相關(guān)要求,，結(jié)合村總支的工作意見，現(xiàn)就濱湖村20xx年黨員干部政治理論學(xué)習(xí)安排如下:,。

一,、學(xué)習(xí)時(shí)間。

1、村組干部,、黨員集中學(xué)習(xí)一次,，時(shí)間與綜治、計(jì)生例會(huì)召開同時(shí)組織學(xué)習(xí),。

2,、其他黨員一年學(xué)習(xí)六天，即每?jī)蓚€(gè)月集中學(xué)習(xí)一次,，學(xué)習(xí)時(shí)間根據(jù)工作情況具體安排,。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

1,、在職黨員干部每月學(xué)習(xí)黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策，上級(jí)黨委政府的各種文件精神,，上級(jí)黨委政府的工作安排,，以及相關(guān)的法律法規(guī)和規(guī)定。

2,、其他黨員和在職黨員干部都要深入學(xué)習(xí)黨的xx大,、xx屆x中、x中,、x中全會(huì)精神,，《科學(xué)發(fā)展觀讀本》，xx在紀(jì)念新中國成立xx周年大會(huì)上的講話,，《公民道德實(shí)施綱要》,，和縣鎮(zhèn)的相關(guān)文件精神，“xx普法”的有關(guān)知識(shí),。

三,、學(xué)習(xí)目的。

通過不斷學(xué)習(xí),，激發(fā)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,，全面提高學(xué)習(xí)水平,，形成人人重視學(xué)習(xí)，從而提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

四,、學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。

時(shí)間地點(diǎn)預(yù)定,，會(huì)前通知,，集中學(xué)習(xí)參學(xué)率達(dá)到90%以上,，特殊事情必須請(qǐng)假，無職黨員一次不參學(xué),，由支部上門補(bǔ)課,，兩次不參學(xué)，民主評(píng)議不合格,，在職黨員干部不參加學(xué)習(xí)通報(bào)批評(píng),，。

五,、學(xué)習(xí)措施,。

學(xué)習(xí)要有記錄、簽到,、提綱,，上下兩次不能相同，集中學(xué)習(xí)要與自學(xué)相結(jié)合,，有書寫能力的要記筆記和,。

心得體會(huì)。

支部撰寫調(diào)研或論文報(bào)鎮(zhèn)黨委,。

我認(rèn)為,，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé),，就要站高望遠(yuǎn)，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來,，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高。因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,，是思想和工作的動(dòng)力源泉，是一項(xiàng)重要任務(wù),。因?yàn)?，我們所?dān)負(fù)的工作，不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),，也是對(duì)黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé),。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益,。而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論功底直接相關(guān)的,。實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向,，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落,、所淘汰，得不到黨和人民的信任,。如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題,，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤。工作不好就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。因此，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)自己,、對(duì)黨和人民的事業(yè),，都是一種重要責(zé)任。有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí),，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。

一,、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，在廣度和深度上下功夫,。

一年來,，我對(duì)局統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，并結(jié)合工作和思想實(shí)際，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。在擔(dān)任工程科長(zhǎng)期間,，能認(rèn)真組織工程科的學(xué)習(xí)，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請(qǐng)進(jìn)來,，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí),，引導(dǎo)大家善于利用工作之余，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治,。

在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣,，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題地學(xué),，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來，收效更加不一樣,。我認(rèn)為學(xué)習(xí)必須有約束機(jī)制,，要有量的體現(xiàn)，才能有質(zhì)的提高,。作為一名干部,，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對(duì)照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際，是否保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng)，是否符合改革與發(fā)展的潮流,，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。如此這些，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的,，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果,。

二,、講究學(xué)習(xí)方法，循學(xué)善進(jìn),，力求學(xué)有所得,。

在學(xué)習(xí)中，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。我對(duì)局統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無法請(qǐng)假外,，都能做到服從局的學(xué)習(xí)時(shí)間安排,。曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定都因與局安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加學(xué)習(xí),。所以,，我參加學(xué)習(xí)每次必到，從未請(qǐng)過假,。除了局統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào)。我深深體會(huì)到,，看書看報(bào)也是對(duì)自己有很大幫助的,。比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》、《黨風(fēng)》,、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的,，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育，對(duì)陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處，對(duì)局學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助,。

在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好。

和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。如果對(duì)學(xué)過的專題課,，自己整理筆記，印象就深刻,。結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì),，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。用理論上的基本原理,，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn),，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的。

總之,，一年來的理論學(xué)習(xí),，不但理論上又有新的長(zhǎng)進(jìn)，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,，而且在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和xx屆四中全會(huì)精神中,，更使自己感到長(zhǎng)高了,，望遠(yuǎn)了。所以,，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”,。今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在局統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的思想和工作不斷進(jìn)步,。

隨著國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，科技進(jìn)步日新月異，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快,，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重,。中國特色社會(huì)主義理論體系在我國改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來越重要的作用。其中馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過時(shí)的重要內(nèi)容。對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價(jià)值觀;學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn),，開闊當(dāng)代青年的視野,，使我們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問題;學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義,。

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高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十五

9月26日,，學(xué)校黨總支對(duì)全校在職教師的政治學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行了一次全面的檢查,，整體情況非常令人滿意。具體情況小結(jié)如下：

老師上交筆記本準(zhǔn)時(shí),，可以看出大家學(xué)習(xí)的經(jīng)常,。全校除16名教師因請(qǐng)長(zhǎng)假、支教,、學(xué)習(xí)未按時(shí)上交外,，絕大多數(shù)教師上交都非常及時(shí)，從老師摘抄的字?jǐn)?shù),，也可以看出大家學(xué)習(xí)經(jīng)常,、熱情高，99%以上的教師都已記錄xx字以上，劉岳軍,、馬躍,、陶嶺梅、劉華良,、劉博等老師,，已記錄完了整整一本。

但在檢查過程中,，我們也發(fā)現(xiàn)存在幾個(gè)小問題,，有待大家予以改正,、規(guī)范,。

（一）個(gè)別教師書寫欠規(guī)范。

檢查中發(fā)現(xiàn),，有個(gè)別教師未使用下發(fā)的專用筆記本,，有個(gè)別教師采用的下載復(fù)印的資料未手寫，有個(gè)別教師書寫時(shí)使用的藍(lán)色圓珠筆或藍(lán)墨水筆（不便于保存）……請(qǐng)予以改正,。

（二）個(gè)別教師學(xué)習(xí)待加強(qiáng),。

政治學(xué)習(xí)應(yīng)該人人進(jìn)行，不能有絲毫懈怠,。請(qǐng)未能及時(shí)上交的教師（無論在哪個(gè)崗位,、年齡50歲以下）或極個(gè)別將上期筆記當(dāng)作本期用的教師、字?jǐn)?shù)未達(dá)數(shù)量的教師在近期內(nèi)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重新記錄,。

（三）代課教師學(xué)習(xí)需引導(dǎo)。

本次檢查,，我們未看到代課教師的學(xué)習(xí)筆記,。請(qǐng)教導(dǎo)處、各年級(jí)組加強(qiáng)對(duì)代課教師政治學(xué)習(xí)引導(dǎo),，讓他們健康發(fā)展,，積極向上。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十六

學(xué)習(xí)“兩會(huì)”精神,，促進(jìn)教育發(fā)展,，兩會(huì)是中國的窗口，關(guān)注中國就不能不關(guān)注兩會(huì),。學(xué)校組織全體教職工收看了兩會(huì)異常報(bào)道,，意義十分重大。

當(dāng)前教育背景下,，作為教師,，僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自我，才能讓自我不斷地發(fā)展,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。以教書育人為己任的教師就更應(yīng)當(dāng)對(duì)自我的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力,，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

1、多讀書,，提升自我的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

作為一名年輕教師,，我要進(jìn)取向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點(diǎn),，掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。

在教學(xué)研究本事方面更要力求逐漸做到：掌握必須的教學(xué)理論,，認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革,、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題,。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。

4,、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。

所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)年下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

5、培養(yǎng)個(gè)人良好的心理品質(zhì),。心理素質(zhì)指表此刻教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的,、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自我的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)到達(dá)以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣,。應(yīng)是多方面的,，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科,，教育科學(xué)方法研究的興趣,。

(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生,、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感,、理智感、審美感等,。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性,；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚。

(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知本事,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十七

參加人員:全體教師,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:教育部。

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度,，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國,、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的高度,，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義。

黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),。長(zhǎng)期以來,，廣大教師教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn),，贏得了全社會(huì)的尊重,。

加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是:以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和[三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心，以[學(xué)為人師,、行為世范"為準(zhǔn)則,，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境,，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新貢獻(xiàn)。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十八

一是從三件大事,、三大成就,、兩大理論成果，領(lǐng)會(huì)好黨的90年輝煌業(yè)績(jī);,。

1,、深刻認(rèn)識(shí)“三件大事”?？倳浽凇捌咭弧敝v話中對(duì)我們黨90年來波瀾壯闊的奮斗歷程進(jìn)行了高度概括,，對(duì)我們黨90年來團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為完成中華民族偉大復(fù)興，完成和推進(jìn)新民主主義革命,、社會(huì)主義革命和改革開放三件大事進(jìn)行了表述：一是完成了新民主主義革命,，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;二是完成了社會(huì)主義革命,，確立了社會(huì)主義基本制度;三是進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng),、堅(jiān)持,、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。這三件大事,，從根本上改變了中國人民和中華民族的前途命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn),，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大,、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍，使具有5000多年禮貌歷史的中國面貌煥然一新,，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出前所未有的光明前景,。

2、深刻認(rèn)識(shí)“三大成就”,。在總結(jié)我們黨90年的偉大成就時(shí),，總書記在講話中進(jìn)行了全面概括,，就是開辟了中國特色社會(huì)主義道路，構(gòu)成了中國特色社會(huì)主義理論體系,，確立了中國特色社會(huì)主義制度,。這是對(duì).....的歷史貢獻(xiàn)和偉大成就作出實(shí)事求是的總結(jié)。其中關(guān)于中國特色社會(huì)主義制度的論述確實(shí)是一個(gè)全新的闡述,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識(shí)這“三大成就”，進(jìn)一步堅(jiān)定高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟的立場(chǎng),，為繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)指明方向,，堅(jiān)定我們進(jìn)取穩(wěn)妥地推進(jìn)政治體制改革，走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的信念,。

3,、兩大理論成果：胡書記在講話中指出，在推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果,。一大理論成果是毛澤東思想,。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運(yùn)用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在一個(gè)半殖民地半封建的東方大國,，如何實(shí)現(xiàn)新民主主義革命和社會(huì)主義革命的問題,，并對(duì)建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義進(jìn)行了艱辛探索,，以創(chuàng)造性的資料為馬克思主義寶庫增添了新的財(cái)富,。另一大理論成果是中國特色社會(huì)主義理論體系。中國特色社會(huì)主義理論體系是包括鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系,，系統(tǒng)回答了在中國這樣一個(gè)十幾億人口的發(fā)展中大國建設(shè)什么樣的社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義,，建設(shè)什么樣的黨,、怎樣建設(shè)黨，實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展,、怎樣發(fā)展等一系列重大問題,，是對(duì)毛澤東思想的繼承和發(fā)展。

10月14日,。

從嚴(yán)治黨,，正視并及時(shí)解決黨內(nèi)存在的突出問題，始終堅(jiān)持黨的肌體健康,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)堅(jiān)持”和“四個(gè)堅(jiān)持”，切實(shí)把握黨的先進(jìn)性根本要求,，使我們黨的自身建設(shè)始終堅(jiān)持正確的方向,，始終經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),。

10月21日。

三是從四個(gè)考驗(yàn),、四個(gè)危險(xiǎn),，領(lǐng)會(huì)好世情、國情,、黨情的深刻變化;深刻認(rèn)識(shí)“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,。總書記在講話提出全黨必須清醒地看到,，在世情,、國情、黨情發(fā)生深刻變化的新形勢(shì)下,，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平,、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)本事，加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè),，面臨許多前所未有的新情景新問題新挑戰(zhàn),，執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn),、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn),、外部環(huán)境考驗(yàn)是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的,、嚴(yán)峻的,。精神懈怠的危險(xiǎn)，本事不足的危險(xiǎn),，脫離群眾的危險(xiǎn),，消極腐敗的危險(xiǎn)，更加尖銳地?cái)[在全黨面前,，落實(shí)黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比以往任何時(shí)候都更為繁重、更為緊迫,。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識(shí)這“四個(gè)考驗(yàn)”和“四個(gè)危險(xiǎn)”,，是向全黨發(fā)出的警世之言,，顯示了.....人居安思危，敢于應(yīng)對(duì)的清醒,，也顯示了.....加強(qiáng)黨性鍛煉,、加強(qiáng)作風(fēng)養(yǎng)成、勇于經(jīng)受住考驗(yàn)的自信,，從而增強(qiáng)推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的危機(jī)感,、職責(zé)感,、緊迫感。

科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),，大力推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化,，提高全黨思想政治水平。理論上的成熟是政治上堅(jiān)定的基礎(chǔ),，理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行為上的銳意進(jìn)取的前提,，思想上的統(tǒng)一是全黨步調(diào)一致的重要保證。二是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持五湖四海,、任人唯賢，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先用人?biāo)準(zhǔn),，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來。政治路線確定以后,，干部就是決定的因素,。

11月18日。

三是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持以人為本,、執(zhí)政為民理念，牢固樹立馬克思主義群眾觀點(diǎn),、自覺貫徹黨的群眾路線,，始終堅(jiān)持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。僅有我們把群眾放在心上,，群眾才會(huì)把我們放在心上;僅有我們把群眾當(dāng)親人,，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。四是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針,，深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，始終堅(jiān)持馬克思主義政黨的先進(jìn)性和純潔性,。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗,，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。五是在新的歷史條件下提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平,，必須堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人,，健全民主集中制，不斷推進(jìn)黨的建設(shè)制度化,、規(guī)范化,、程序化。這五大任務(wù)涵蓋了黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)和制度建設(shè)的五個(gè)方面,，它既是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的五項(xiàng)綱領(lǐng),，也是我們黨總結(jié)的執(zhí)政黨的建設(shè)的五條規(guī)律。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí),，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識(shí)這五大任務(wù),，以奮發(fā)有為的精神狀態(tài)加強(qiáng)和改善新形勢(shì)下黨的建設(shè)，不斷提高我們黨的執(zhí)政本事,，增強(qiáng)我們黨的生機(jī)和活力,。

深刻認(rèn)識(shí)“五個(gè)堅(jiān)定不移”。繼往是為了開來,，回顧是為了展望,。總書記在部署推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)時(shí),，提出：一是面向未來,，全黨同志必須牢記，我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革開放,，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革開放,。新時(shí)期最鮮明的特點(diǎn)是改革開放。二是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)牢牢扭住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心不動(dòng)搖,，堅(jiān)定不移走科學(xué)發(fā)展道路。堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展,。三是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路,。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)和核心,。四是在前進(jìn)道路上，我們要繼續(xù)大力推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,，堅(jiān)定不移發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。五是在前進(jìn)道路上,，我們要繼續(xù)大力保障和改善民生,，堅(jiān)定不移推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),。在學(xué)習(xí)“七一”講話時(shí)，就要經(jīng)過深刻認(rèn)識(shí)這“五個(gè)堅(jiān)定不移”,，正確理解推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的大政方針,，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、民主政治建設(shè),、先進(jìn)文化建設(shè),、和諧社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn),。

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高一政治學(xué)習(xí)筆記篇十九

（二）我們黨是一個(gè)勇于追求真理,、修正錯(cuò)誤,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷提高自己的黨,。在60年的執(zhí)政實(shí)踐中,，黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律進(jìn)行了艱辛探索，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)：必須堅(jiān)持黨在指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn),，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐,；必須堅(jiān)持推進(jìn)社會(huì)主義的自我完善，增強(qiáng)社會(huì)主義的生機(jī)與活力,；必須堅(jiān)持抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù),，把發(fā)展作為解決中國一切問題的關(guān)鍵；必須堅(jiān)持立黨為公,、執(zhí)政為民,，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；必須堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政,、民主執(zhí)政,、依法執(zhí)政，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式,；必須堅(jiān)持以改革的精神加強(qiáng)黨的建設(shè),，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。這“六個(gè)必須”是我們黨深刻總結(jié)執(zhí)政以來的全部歷史后所得出的寶貴結(jié)論。在革命,、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期,，我們黨之所以能夠戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，并取得舉世矚目的成就，究其原因,，也是因?yàn)槲覀凕h堅(jiān)持和做到了“六個(gè)必須”,。新中國建立初期，以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體抱著進(jìn)京“趕考”的決心,，在黨的七屆二中全會(huì)制定的正確方針和過渡時(shí)期總路線的指引下,，領(lǐng)導(dǎo)和依靠全國人民，在很短的時(shí)間內(nèi)迅速醫(yī)治了戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷,，勝利完成了恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的任務(wù),。黨的十一屆三中全會(huì)以后，以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體面對(duì)“文化大革命”造成的混亂局面,，撥亂反正,，重新確立了黨的實(shí)事求是的思想路線，及時(shí)把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來,，并堅(jiān)定不移地實(shí)行了改革開放,，極大地解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，有效地增強(qiáng)了綜合國力,，顯著地提高了人民生活水平,。黨的十三屆四中全會(huì)以后，以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖,，不失時(shí)機(jī)地推進(jìn)各項(xiàng)改革，加強(qiáng)民主法制和精神文明建設(shè),，建立并逐步完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義事業(yè)的新局面。黨的十六大以來,，以胡錦濤同志為總書記的黨中央,，提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本,，堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,，繼續(xù)把中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)?？傊?，“六個(gè)必須”正是我們黨對(duì)60年來執(zhí)政成功經(jīng)驗(yàn)的全面系統(tǒng)總結(jié)。我們黨執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn)來之不易,，我們要學(xué)習(xí)它,，堅(jiān)持它，運(yùn)用它,，掌握它,，更要珍惜它,，豐富它。從執(zhí)政的角度看,，任何一個(gè)政黨要長(zhǎng)期執(zhí)政并執(zhí)好政,，必須在汲取寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期,，我們黨加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)的主要任務(wù)，就是要牢記黨執(zhí)政的歷史經(jīng)驗(yàn),，按照推動(dòng)三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展的要求,，在不斷提高駕馭社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、發(fā)展社會(huì)主義民主政治的能力,、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的能力,、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力、應(yīng)對(duì)國際局勢(shì)和處理國際事務(wù)的能力上下功夫,，立足現(xiàn)實(shí),、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，抓住重點(diǎn),、整體推進(jìn),，研究新情況，解決新問題,，創(chuàng)建新機(jī)制,，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，使黨的執(zhí)政方略更加完善,、執(zhí)政體制更加健全,、執(zhí)政方式更加科學(xué)、執(zhí)政基礎(chǔ)更加鞏固,。要以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入推進(jìn)黨的思想理論建設(shè),。要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位不動(dòng)搖。始終保持黨在指導(dǎo)思想上的與時(shí)俱進(jìn),。黨的一大,，我們把馬克思列寧主義寫到了黨的旗幟上；黨的七大,，我們把中國化的馬克思主義———毛澤東思想寫到了黨的旗幟上,；黨的十五大，我們把當(dāng)代中國的馬克思主義———鄧小平理論寫到了黨的旗幟上,；黨的十六大,，我們又把面向21世紀(jì)中國化的馬克思主義———“三個(gè)代表”重要思想寫到了黨的旗幟上,。我們要著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，認(rèn)真研究新情況,、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持馬克思主義的理論創(chuàng)新，堅(jiān)持把黨的思想理論建設(shè)放在首位,，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng),，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐，努力使黨的全部工作體現(xiàn)時(shí)代性,、把握規(guī)律性,、富于創(chuàng)造性。

要以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制為重點(diǎn),，改進(jìn)執(zhí)政方式和領(lǐng)導(dǎo)方法,。要正確處理好黨執(zhí)政與國家政權(quán)活動(dòng)的關(guān)系，使各級(jí)黨組織嚴(yán)格按照法律規(guī)定的范圍,、程序,、內(nèi)容和手段行使執(zhí)政權(quán)力，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)地統(tǒng)一起來,，從制度和法律上保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，使人民當(dāng)家作主制度化,、規(guī)范化,、法律化。要堅(jiān)持和健全民主集中制,，增強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)和活力,。要進(jìn)一步加強(qiáng)黨內(nèi)民主制度建設(shè)，充分尊重黨員在黨內(nèi)的主體地位和民主權(quán)利,，逐步推進(jìn)黨務(wù)公開,，增強(qiáng)黨組織工作的透明度，努力拓寬黨內(nèi)民主渠道,。要改革和完善決策機(jī)制,，不斷推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化,。要充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，有效協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的力量，進(jìn)一步增強(qiáng)管理國家和社會(huì)事務(wù),、管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)的能力,。

要以加強(qiáng)黨的基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力,。黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ),，黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的建設(shè)的重要組成部分。要根據(jù)基層黨組織建設(shè)面臨的新情況,、新問題,，調(diào)整組織設(shè)置，改進(jìn)工作方式,，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容,，增強(qiáng)凝聚力，使基層黨組織都緊密聯(lián)系群眾,、充分發(fā)揮作用,。要加大在新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中建立黨組織的工作力度,，探索黨組織和黨員發(fā)揮作用的方法和途徑。

通過對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),，我學(xué)到了不少的東西,，這些東西都是我們所缺少或者是平時(shí)忽略的。現(xiàn)在,，我就來談?wù)勎覍W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì),。

科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想,，同毛澤東,、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承，科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,，是三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn),。

2003年10月召開的中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會(huì)提出了科學(xué)發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅(jiān)持以人為本,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”,，堅(jiān)持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放的要求”這幾個(gè)方面的內(nèi)容,。2007年召開的中共十七大正式將其寫入黨章,。可見,，科學(xué)發(fā)展觀何等的重要,。

科學(xué)發(fā)展觀是一種全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的新型社會(huì)發(fā)展觀,?？茖W(xué)發(fā)展觀就是要“堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展,、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要,，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì),、政治和文化權(quán)益，讓發(fā)展的成果惠及全體人民,?！笨茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵極為豐富，涉及經(jīng)濟(jì),、政治,、文化、社會(huì)發(fā)展各個(gè)領(lǐng)域,，既有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)問題,，又有生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑問題；既管當(dāng)前,，又管長(zhǎng)遠(yuǎn),；既是重大的理論問題，又是重大的實(shí)踐問題,。它的基本內(nèi)涵是：一是堅(jiān)持發(fā)展這個(gè)主題,；二是全面發(fā)展；三是協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展,。它的核心內(nèi)容是堅(jiān)持以人為本,，實(shí)質(zhì)是要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求我們?nèi)?、協(xié)調(diào)的發(fā)展自我,，不僅僅是體現(xiàn)在完善知識(shí)結(jié)構(gòu)上，還要求我們要擁有健全的人格,。人格健全的大學(xué)生能夠積極的開放自我,，正確地認(rèn)識(shí)自己，并對(duì)生活持樂觀向上的態(tài)度,；心胸開闊,，善解人意，寬容他人,，尊重自己也尊重他人,，對(duì)不同的人際交往對(duì)象表現(xiàn)出合適的態(tài)度,，既不狂妄自大，也不妄自菲薄,，在人際關(guān)系中具有吸引人,，深受大家的喜歡；人生態(tài)度樂觀向上,，生活態(tài)度積極熱情,，有正確的人生觀與價(jià)值觀，能夠用理性分析生活事件,，頭腦中非理性觀念較少,；人格獨(dú)立、自信自尊,，并具有自我發(fā)展,、自我塑造與自我完善的能力。更重要的是能夠充分開發(fā)自身的創(chuàng)造力,，創(chuàng)造性的生活,，發(fā)現(xiàn)生命的意義并選擇又意義的生活。所以,，我們要努力做一個(gè)人格健全的大學(xué)生。

將深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生的自身發(fā)展聯(lián)系起來,，我們能更容易地理解和把握黨的政策,、方針、路線,，對(duì)于我們自身的發(fā)展也起著重要的影響作用,。只有這樣，我們才能全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性,，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,，把全社會(huì)的發(fā)展積極性引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來,，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各個(gè)方面。

所謂科學(xué)性,，即為真理性與價(jià)值性的統(tǒng)一,。科學(xué)發(fā)展觀是如何體現(xiàn)它的科學(xué)性呢,？

關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的真理性,。

我們可以從以下三個(gè)方面認(rèn)識(shí)：

一.符合客觀事實(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀,，是我們黨立足于社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,，做到了對(duì)客觀事實(shí)的準(zhǔn)確把握。二.順應(yīng)客觀規(guī)律,。將發(fā)展作為第一要義,，充分體現(xiàn)了我們黨對(duì)自身執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律,、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的準(zhǔn)確把握,。這一點(diǎn)還突出體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)展觀關(guān)于發(fā)展的基本要求和根本方法上。經(jīng)濟(jì),、社會(huì)發(fā)展系統(tǒng)是由經(jīng)濟(jì),、政治、文化,、社會(huì)諸要素相互聯(lián)系,、相互制約構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體。系統(tǒng)功能要通過各要素相互聯(lián)系形成整體結(jié)構(gòu)才能得到有效發(fā)揮,。這就要求人們?cè)谘芯?、解決問題時(shí)，堅(jiān)持從全局,、整體出發(fā),，不僅要注意發(fā)揮系統(tǒng)中各部分的功能，更重要的是注意發(fā)揮各部分相互聯(lián)系而形成整體結(jié)構(gòu)的功能,。

科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，按照中國特色社會(huì)主義業(yè)總體布局，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè),，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)方面相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力,、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相協(xié)調(diào),，體現(xiàn)了對(duì)發(fā)展規(guī)律的正確認(rèn)識(shí)；科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是統(tǒng)籌兼顧,，要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理中國特色社會(huì)主義事業(yè)中的重大關(guān)系,，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、人與自然和諧發(fā)展,、國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放，統(tǒng)籌中央和地方關(guān)系,，統(tǒng)籌個(gè)人利益和集體利益,、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，充分調(diào)動(dòng)各方面積極性,，這是對(duì)客觀規(guī)律的自覺運(yùn)用。

三.促進(jìn)實(shí)踐發(fā)展,。如今,，科學(xué)發(fā)展觀在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,、學(xué)校院所的推廣落實(shí)過程中,，收到了很好的效果。充分體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的新生力量,。

關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的價(jià)值性,。

任何認(rèn)識(shí)都有價(jià)值取向。唯物史觀認(rèn)為人民群眾是歷史的主體,，是歷史的創(chuàng)造者,，人民群眾的要求和利益從根本上代表著人類整體的要求和利益?？茖W(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，要求始終把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨國家一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，尊重人民主體地位,，發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，走共同富裕道路,，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民,、發(fā)展成果由人民共享,，充分體現(xiàn)了人民本位的價(jià)值取向。

綜上所述,，科學(xué)發(fā)展觀做到了對(duì)客觀事實(shí)的準(zhǔn)確把握,，順應(yīng)了客觀規(guī)律，展現(xiàn)出新生力量，又堅(jiān)持了人民本位的價(jià)值取向,，實(shí)現(xiàn)了真理性與價(jià)值性的有機(jī)統(tǒng)一,，這是它科學(xué)性的最好體現(xiàn)。通過此次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí),，使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵,，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì)要有意識(shí)的用科學(xué)發(fā)展的眼光來看待問題,、分析問題,、解決問題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí),，不斷將其與專業(yè)能力相結(jié)合,，做到統(tǒng)籌兼顧，全面分析,。

科學(xué)發(fā)展觀,，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。從科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵我們應(yīng)該看到發(fā)展,，以人為本,，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，統(tǒng)籌兼顧作為科學(xué)發(fā)展觀的各要素,，是統(tǒng)一的整體,，任何要素都是不能獨(dú)立存在的?？茖W(xué)發(fā)展觀的提出是從我國的基本國情出發(fā)的,，我國目前仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段，并且將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段,，科學(xué)發(fā)展觀的提出正是基于此,。并且，科學(xué)判斷和全面把握國際形勢(shì)的發(fā)展變化,、正確應(yīng)對(duì)世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化及科技進(jìn)步的發(fā)展趨勢(shì),，就使得科學(xué)發(fā)展觀的提出適時(shí)且必要。樹立和落實(shí)全面發(fā)展,、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，對(duì)于我們更好地堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理的戰(zhàn)略思想具有重大意義。

下3樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，是改革開放三十年實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，也是推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)的迫切要求。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，就是要做到經(jīng)濟(jì),、政治,、文化全面協(xié)調(diào)。必須促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步,；就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展,、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開放；就是要用統(tǒng)籌兼顧的方法,，全面可持續(xù)發(fā)展,。

以人為本，統(tǒng)籌兼顧,，全面可持續(xù)發(fā)展,，在任何領(lǐng)域，任何時(shí)間都是適用的,。2008年,，對(duì)于中國是一個(gè)不同尋常的一年。汶川地震的悲痛撕扯著每個(gè)中國人,，奧運(yùn)的喜悅也振奮了每個(gè)中國人,，這一悲一喜之間，讓世人看到了中國力量,。在悲喜過后,，我們更應(yīng)該看到黨的執(zhí)政之根本。我們黨是來自于人民,，根植于人民,，服務(wù)于人民。在任何情況下,，都要全心全意為人民服務(wù)，以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn),，急民之所急,，一切以人為本。以人為本,，體現(xiàn)了馬克思主義歷史唯物論的基本原理,，體現(xiàn)了我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和我國推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的。

在以人為本的核心之下，尋求可持續(xù)的發(fā)展,，是科學(xué)發(fā)展觀的根本出發(fā)點(diǎn),。我國是一個(gè)人口大國，但同時(shí)也是一個(gè)人均資源相對(duì)不足的國家,，解決好資源不足的矛盾,，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一個(gè)重大問題。隨著我國經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，在人口,、資源、環(huán)境方面顯現(xiàn)出不平衡就要求我們必須走一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展道路,。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí),，我們必須強(qiáng)化對(duì)水源、土地,、森林,、草原、海洋等自然資源的生態(tài)保護(hù),。就從土地資源來講,，土地是人類賴以生存的場(chǎng)所，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本資料,，也是工業(yè),、交通、城市建設(shè)和旅游等不可缺少的物質(zhì)條件,。土地資源的可持續(xù)利用是人類社會(huì),、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的要求和基礎(chǔ)。土地資源的可持續(xù)利用是在綜合考慮土地資源和環(huán)境資產(chǎn)的跨代配置基礎(chǔ)上,，逐步提高土地生產(chǎn)力和承載力，既要使土地資源得到充分高效的利用,，又要使土地的開發(fā)利用與土地的合理保護(hù)和科學(xué)整治結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)土地利用與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境系統(tǒng)之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，不斷滿足當(dāng)代和可預(yù)見的將來人類生存與發(fā)展的需要,，追求最佳社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效益的統(tǒng)一,。土地資源在進(jìn)行管理的時(shí)候,，就是要秉承科學(xué)可持續(xù)發(fā)展觀，協(xié)調(diào)土地資源與其他不可再生資源,，協(xié)調(diào)土地資源與經(jīng)濟(jì),、人文,、政治等各方面條件，用統(tǒng)籌兼顧的方法,，做到資源與經(jīng)濟(jì)的平衡,，不能只追求短期效應(yīng),，要用發(fā)展的眼光來看待資源的長(zhǎng)期效益,，資源的經(jīng)濟(jì)效益要始終與社會(huì)效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一,。在明確了科學(xué)可持續(xù)發(fā)展觀的重要性,，及其在各個(gè)領(lǐng)域的重要性，尤其是針對(duì)我們的專業(yè)而言,，就必須要提高專業(yè)能力,，用專業(yè)知識(shí)來對(duì)土地進(jìn)行合理規(guī)劃，把節(jié)約資源作為根本出發(fā)點(diǎn),，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。土地資源的利用需要科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo),，同樣的,，我們也應(yīng)該要用科學(xué)發(fā)展的眼光來看待我們的專業(yè)。任何事物的都是動(dòng)態(tài)的,，發(fā)展的,，“一個(gè)人不可能踏入同一條河流”正是說明了一個(gè)發(fā)展的道理，“黑馬”就是發(fā)展過程中的產(chǎn)物,，沒有了發(fā)展,，也就沒有了對(duì)比性，就無所謂冷與熱,，好與壞,。縱向的發(fā)展,，能讓我們看到專業(yè)的發(fā)展性,，從最初的對(duì)土地資源管理的忽略，到現(xiàn)在專設(shè)機(jī)構(gòu),，專設(shè)專業(yè)來對(duì)其研究,，就不難看出，土地的利用是在不斷的發(fā)展,，需要合理的進(jìn)行規(guī)劃以達(dá)到土地資源的可持續(xù)利用,；橫向的發(fā)展，也就是說土地資源管理專業(yè)與其他專業(yè)進(jìn)行的比較,，現(xiàn)在正值我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，要使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，統(tǒng)籌兼顧是必不可少的,，伴隨對(duì)經(jīng)濟(jì)關(guān)注的熱度不斷提高,，對(duì)生態(tài)、資源的關(guān)注度也在不斷的攀升,。在此次深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的過程中,，著重將科學(xué)發(fā)展觀與我們的日常各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合進(jìn)行全面的分析，既立足于理論,，又結(jié)合于實(shí)際,，在發(fā)展中尋求公共交集，在交集中尋求各個(gè)領(lǐng)域的平衡,，以尋求公共利益最大化為目標(biāo),，真正的做到科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)于對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

有的人說了,，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀,，表面上看來的確也是這樣,，但是，作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說,，對(duì)于“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn),。其實(shí)，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,，而應(yīng)該是在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程,，也就是說，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后“爭(zhēng)創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面,?？偟膩碚f，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的手段和動(dòng)力,，是對(duì)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出,、工作業(yè)績(jī)突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此,，對(duì)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說,，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)既是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對(duì)自身過去一段時(shí)間工作成績(jī)的肯定,，更是對(duì)自身繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。現(xiàn)在再從理論上來看,，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段,，是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，因?yàn)椤皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”,，從某種角度上來講,，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”爭(zhēng)創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神，整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域,、一個(gè)群體的工作激情和干勁,。“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來,，從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展,。按照馬克思主義哲學(xué)的觀點(diǎn)，人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情,、人如何干事情以及人在想問題,、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神也正體現(xiàn)了馬克思主義哲學(xué)關(guān)于人主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論,。事實(shí)上也是這樣,，如果人在干某項(xiàng)事情的時(shí)候沒有激情，那么顯然就會(huì)缺乏自信,，工作也是不可能干好的,。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中一定要注意對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)激情的培養(yǎng),，也只有把自身的各項(xiàng)具體工作切實(shí)看作是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的總要組成部分,，才能不斷增強(qiáng)自身在日常工作中的干勁，從而把那種對(duì)自身事業(yè)的熱愛真正從內(nèi)心激發(fā)出來,，從而推動(dòng)自身工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展,，才能真正把自身實(shí)際工作與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)掛鉤，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量,。

由以上分析我們可以看出,，“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”客觀上要求每一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。我們必須要明白,，“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的,，而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的，只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水的個(gè)人和群體,，才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”榮譽(yù)稱號(hào),，因此,，怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”，在面對(duì)困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”,。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢,？答案很簡(jiǎn)單，就是要在實(shí)際工作中不怕困難,、迎難而上，認(rèn)認(rèn)真真想問題,，踏踏實(shí)實(shí)干事情,。我們?cè)凇皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”的過程中還要理解：“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”靠的絕對(duì)不是哪一個(gè)人的力量，而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,，體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”,。因此，在“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績(jī)來實(shí)現(xiàn)爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的,，也是行不通的,。

十五屆六中全會(huì)《決定》明確要求全黨同志要重實(shí)際，說實(shí)話,，辦實(shí)事,，求實(shí)效。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，轉(zhuǎn)變作風(fēng)很重要的就是要做到“四實(shí)”,，通過做到“四實(shí)”來密切黨群關(guān)系，推進(jìn)事業(yè)發(fā)展,。

重實(shí)際,，著力解決作風(fēng)飄浮、脫離實(shí)際的問題,。解放思想,、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā),，是我們黨的思想路線和思想作風(fēng),，它要求我們想問題、辦事情必須著眼實(shí)際,、尊重實(shí)際,，而不能脫離實(shí)際、無視實(shí)際,。歷史證明,，什么時(shí)候我們堅(jiān)持這樣做，黨的事業(yè)就順利發(fā)展,；什么時(shí)候違背這一要求,，黨的事業(yè)就遭受挫折,。可以說,，實(shí)事求是,，一切從實(shí)際出發(fā)，是我們黨的成功法寶,，也是開拓未來的法寶,。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部能不能做到始終堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā),，關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)工作的效果,，關(guān)系到黨的事業(yè)的興衰成敗。面對(duì)飛速發(fā)展的形勢(shì),，面對(duì)不斷變化的世界,，領(lǐng)導(dǎo)干部只有真正深入到無限豐富的現(xiàn)實(shí)生活中去，深入到群眾中去,，通過調(diào)查研究,，掌握第一手材料，才能獲得科學(xué)的思想認(rèn)識(shí),，制定切實(shí)的發(fā)展思路,。脫離實(shí)際，一切思想都將成為無源之水,，一切工作都將成為空中樓閣,，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)也就無從談起。

說實(shí)話,，著力解決弄虛作假,、虛報(bào)浮夸的問題。說實(shí)話,，既是黨的解放思想,、實(shí)事求是思想路線的要求，也是辦實(shí)事,、求實(shí)效的前提,。與說實(shí)話相對(duì)立的是說空話、大話,、假話,、套話，這是黨性不純,、作風(fēng)不正的表現(xiàn),。這種現(xiàn)象發(fā)生在領(lǐng)導(dǎo)干部身上，危害更大。現(xiàn)在有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部好大喜功,，急功近利,，熱衷于跟風(fēng)趕浪，講起來頭頭是道,，甚至虛報(bào)浮夸,，把講在嘴上、寫在紙上的設(shè)想當(dāng)作現(xiàn)實(shí)工作來吹噓,，追求轟動(dòng)效應(yīng)和虛假政績(jī),，而對(duì)存在的問題則置若罔聞。俗話說,，空談?wù)`國,，實(shí)干興邦。是不是說實(shí)話,，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)如何的重要依據(jù)。說實(shí)話,，就是要善于抓住問題的實(shí)質(zhì),，堅(jiān)持真理，秉公執(zhí)言,，而不是言不由衷,，隔靴搔癢，弄虛作假,。說實(shí)話,，一個(gè)基本要求是匯報(bào)工作必須如實(shí)、全面,、準(zhǔn)確,，不夸大成績(jī)，不回避失誤,，不掩蓋矛盾,，做多少講多少，做什么講什么,。切實(shí)做到說實(shí)話,，關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，摒棄私心雜念,。

辦實(shí)事,，著力解決因循守舊、不思進(jìn)取的問題,。我們正處在一個(gè)大變革和大發(fā)展的時(shí)期,，這也是崇尚實(shí)干精神、呼喚實(shí)干作風(fēng)、重視實(shí)干人才的時(shí)代,。成績(jī)從實(shí)干中來,，威望從實(shí)干中來，好的作風(fēng)同樣從實(shí)干中來,。只有真抓實(shí)干,，多辦實(shí)事，才能密切同人民群眾的血肉聯(lián)系,。那種做官當(dāng)老爺,，高高在上，不抓落實(shí)的不良習(xí)氣,；那種坐而論道,，“說話的巨人，行動(dòng)的矮子”,，說一套,、做一套的虛浮作風(fēng)；那種工作擺擺樣子,，敷衍塞責(zé),，不思進(jìn)取的精神狀態(tài)，實(shí)為廣大群眾所不齒,。為基層排憂解難,，為群眾多辦實(shí)事，是領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé),。具有發(fā)現(xiàn)問題的辦法,，化解矛盾的手段，解決問題的能力,，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，是領(lǐng)導(dǎo)干部的本分。工作目標(biāo)切實(shí),，工作措施扎實(shí),，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，通過實(shí)實(shí)在在的努力,，促進(jìn)發(fā)展,，造福群眾，是改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的當(dāng)務(wù)之急,。求實(shí)效,，著力解決勞民傷財(cái)、不講效果的問題,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是最講效果和效率的經(jīng)濟(jì),，不講效果,，沒有效率，我們的任何設(shè)想和目標(biāo)都將事與愿違,。毛澤東指出,，“我們是辯證唯物主義的動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一論者”，“社會(huì)實(shí)踐及其效果是檢驗(yàn)主觀愿望或動(dòng)機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)”,。領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常面對(duì)如何處理群眾的眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,、局部利益與整體利益的關(guān)系問題，是否具有求實(shí)效的科學(xué)態(tài)度就顯得十分重要,。毫無疑問,，我們的一切決策都要以為人民謀利益為出發(fā)點(diǎn)，以讓群眾真正受益為落腳點(diǎn),。因此,，領(lǐng)導(dǎo)干部既要有為人民辦實(shí)事、辦好事的愿望與動(dòng)機(jī),，又要有把事情辦得漂亮,、辦得圓滿的能力。為此,，就要認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的要求,，不斷改造主觀世界，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平,，不務(wù)虛名,，講求實(shí)效,，真正做到體察民情,，了解民意，集中民智,，珍惜民力,，誠心誠意為群眾謀利益。

高一政治學(xué)習(xí)筆記篇二十

7個(gè)韻母a,，o,，e，i,，u,，v，ng(鼻韻母）,。

手語單詞：手語,，聾人，健聽人,。

第二課,。

聲母：b.p.m.f.d.t.n.l（8個(gè)）。

手指語：?jiǎn)问终Z和雙手語。

問候短句：

1.很高興認(rèn)識(shí)你,。

2.你們好（大家,，同志zh，同學(xué),，女士,，先生）。

注：

1.們=大家,，2.同（食指和中指）兩個(gè)人以上相同,，3.學(xué)：看書的動(dòng)作，4.女士：帶耳環(huán),，士（少于三筆可以空寫）,。

第三課。

手語的種類。

象形手勢(shì)：就是模仿事物的整體或部分外貌，體現(xiàn)出事物的形狀特征,，從而表達(dá)出某種含義。如：睡覺，月亮，牛,，羊,，房子等。

（吃飯的房子=食堂，睡覺的房子=宿舍）,。

會(huì)意手勢(shì)：透過事物的外型動(dòng)作，以引申借代等方式，來了解具體含義,。這種手勢(shì)數(shù)量較多都是以手勢(shì)或配合面部表情來表達(dá)事物的含義,。

如：聾人,，明天,，笑,，青年等。

朋友（你好我也好,，我們兩個(gè)人是好朋友）,。

中國（旗袍）解放（帶上手銬，掙脫開）,。

首先（第一個(gè),，食指點(diǎn)大拇指）其次（第二個(gè)）。

最后（食指點(diǎn)小指）,。

指示的手勢(shì)：如：你,，我,，他，鼻子,，耳朵，嘴,，上，下,，那里，這里。

問候短句：

1.這是我的名片,。(是=十,，的d,，名=名字，片=小卡片）,。

2.很好,！謝謝！（對(duì)不起,！抱歉?。?/p>

（很=更g,謝謝=一個(gè)人在鞠躬,，對(duì)不起=敬禮,，小指表示不好,，抱歉=抱拳表示歉意）

第四課。

手語的種類二,。

學(xué)習(xí)數(shù)字的打法,。

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.20(兩指彎曲兩下）。

30.40.50.60.70.80.90.100（食指從右向左劃一下）,。

200300千（三筆以內(nèi)空寫）萬（彎勾）億（單人旁,，再空寫乙）國慶節(jié)j（上十月下一日）勞動(dòng)j（上五月下一日）。

轉(zhuǎn)注手勢(shì)：手勢(shì)本身不直接表示所要表示的詞,，而是從所表示詞的某些含義定出手勢(shì)動(dòng)作,，使人看了這個(gè)手勢(shì),，要通過聯(lián)想去了解它要表示的內(nèi)容,。

如：國慶節(jié)，勞動(dòng)節(jié)）,。

形聲手勢(shì)：借用漢語中同音詞來表示比較抽象的詞目,。

如：原則，事情,，事實(shí),，意義，實(shí)事求是（實(shí)=十,，事=十,，求=抱拳，是=十）等,。

問候短句：

1.我會(huì)和你經(jīng)常聯(lián)系,。

（會(huì)=食指太陽穴，和=很多人在一起,，經(jīng)常=常常=天津,，聯(lián)系=兩個(gè)圈，不動(dòng)時(shí)關(guān)系,，動(dòng)就是聯(lián)系）,。

2.祝你春節(jié)快樂。（祝=抱拳,，節(jié)=j）,。

第五課手語的種類學(xué)習(xí)漢語拼音手指字母。

聲母：g,k,h,j,q,x仿字手勢(shì)：

以雙手指搭成漢字字形,，這種手勢(shì)叫仿字手勢(shì)這種手勢(shì)由來已久,，是我國聾人智慧產(chǎn)物。如：人,，王,，田,，工，業(yè),，從,，呂，品,，人民（人轉(zhuǎn)一圈）,，群眾（三個(gè)人是眾，轉(zhuǎn)一圈）,。

介（移動(dòng)一下是介紹）,，例：我給你介紹對(duì)象。加減乘除,，才,，士。

組合手勢(shì)：它是由以上幾類手勢(shì)中兩類或兩類以上的手勢(shì)組合而成的手勢(shì)語,。

如：工廠（仿字+象形）,。

公安局（仿字+會(huì)意+j手指語)問候短句：

1.再見！明天見,！等會(huì)見?。ㄔ僖?前后擺動(dòng)，見=兩個(gè)人四指相對(duì),，會(huì)=快得像流星）,。

2.祝你一路平安（順利，愉快,，成功,，幸福，健康）（祝=抱拳,，路=筆直,，河=彎曲，順利=一件一件事情都非常好,，成功=拍一下手很好,，福=摸一下肚子，健康=身體好）,。

3.我已經(jīng)好久沒有看到你,。（已經(jīng)=過去經(jīng)過的事情，久=時(shí)間,，去=人頭人腳,，向前一退，到=停等一下）,。

第六課手語的構(gòu)成4,。

聲母：z,c,s,zh,ch,sh,r,y,w復(fù)習(xí)一遍全部的手指字母,。

第七課。

學(xué)習(xí)手語的方法：

1.注意營造學(xué)習(xí)手語的語言環(huán)境,。

2.同學(xué),，朋友之間相互多用手語對(duì)話交談。

3.經(jīng)常深入到聾人中間,，和聾人交朋友,，用手語交談。

第八課,。

學(xué)習(xí)手語的方法及作用2,。

手語短句：馬路上跑著一輛白色的汽車。

學(xué)習(xí)手語的方法：

1.要學(xué)好手語,，必須學(xué)好手指語,。

2.手指語可以豐富手勢(shì)語的表達(dá)方式，使手勢(shì)語的表達(dá)更嚴(yán)密,。

手語短句：介紹11.你叫什么名字,？我叫李明,。（王,，毛，劉,，鄧,，于，趙,，張,。）。

2.你幾歲,？我18歲,。（歲=年，幾=多=多少）,。

第九課身體,，稱謂1基本詞（詞根）定義：在手勢(shì)語中，有一部分手勢(shì)具有構(gòu)成表示其他一些詞語手勢(shì)的功能,，這部分手勢(shì)叫做手語基本詞（詞根）,。

基本詞：人。

人民,，人類（類=五個(gè)人聚集在一起）,，老人（老=長(zhǎng)胡子的人），成年人（長(zhǎng)高的人）,，聾人,，盲人,，殘c疾j人，別人（指他的人）,，自己（一個(gè)人）,，肢殘人，弱智人（弱=一個(gè)人站著搖擺,，智=大腦不好）,，恩人（一個(gè)人站著我把半個(gè)心給他），功臣（軍功章在胸口的人）,。

夫人,，債權(quán)人（債=錢在肩上，權(quán)=大權(quán)在握）,，強(qiáng)者（者=人）,，弱者。

手語會(huì)話短句：

1.你是哪里人,？我是北京人,。（上海=港口城市，天津,，重慶）,。

2.你家有幾口人？三口人,，有爸爸,，媽媽和我。（爸爸是老大=大拇指,，媽媽是老二=食指）,。

第十課稱謂2基本詞：民。

人民（人轉(zhuǎn)一圈）,，國民（g轉(zhuǎn)一圈）,，公民（公為仿字）,，市民（sh轉(zhuǎn)一圈）,居民（居=長(zhǎng)期居?。?，災(zāi)民（災(zāi)為壞事,，z變?yōu)樾≈福?，難民（困難=食指在太陽穴轉(zhuǎn)一圈）,。

基本詞：同（兩件是一樣和相同的）,。

同志zh,同學(xué)（學(xué)=看書并思考）,，同事（工作的作=上班的班=同事的事）,。

同胞（你好我好相碰朋友,，胞是親密的在一起）。

手語會(huì)話短句：

1.這是我的妻子,。（丈夫,，同學(xué),，同事，先生,，學(xué)生,，恩人）。

（妻子=對(duì)象女的是妻子,，學(xué)生=讀書的小孩,，恩人=一個(gè)人，我把心給他）,。

2.你在哪工作,？（居住，學(xué)習(xí)）（居住=長(zhǎng)期居住,，并睡覺;學(xué)習(xí)=讀書并復(fù)習(xí)）3.你的工作如何,？(家人，身體）（如=分別在畫兩個(gè)半圓,，何h,家=房子）,。

第十一課稱謂3。

基本詞：居（房子長(zhǎng)期居住,，向下一頓）,。

居民，鄰居（鄰=兩家人住的很近）,。

基本詞：外,。

親戚（q=七），鄉(xiāng)（空寫）親,。

基本詞：僑華（花）僑，歸（回來）僑,，僑眷（家屬）,。

手語會(huì)話短句：

1.今天天氣好嗎？氣溫多少度,？（氣=q=七,，溫=熱=暖，度=溫度計(jì)）,。

2.天氣預(yù)報(bào)下午有大雨,，別忘帶傘。（擴(kuò)展：晴,，陰,，霧，風(fēng),，雪）,。

（預(yù)=第一個(gè),，早上，上午,，中午=12,，下午，晚上,，雨=十指直接下來,，雪=十指抖動(dòng)下來，別=不要,，忘=把東西扔到腦后,，霧=五，擋住你視線,，晴=天氣好,，大拇指；陰=天氣不好,，小指）,。

第十二課稱謂4基本詞：男。

哥哥（老三中指男的）,，弟弟（最小小指男的）,，兒子（男的小孩），表哥（表b）,，新郎（新拜堂的男人）,，鰥夫（死去女人的男人）。

基本詞：女（捏耳朵）,。

姐姐（老三中指女的）,，妹妹（最小小指女的），女兒（女的小孩）,，姐夫,，嫂嫂（哥哥的女人），表姐（表b）,，新娘（新拜堂的女人）,，女婿（戴耳環(huán)，婿x）,，媳婦（媳x,，婦=女），寡婦（死去男人的女人）,，妓女（妓j女）,。

手語會(huì)話短句：

1.天氣很冷，注意保暖。

（很=更g,，冷=雙手發(fā)抖,，注意=多看兩眼，保=幫助,，暖=溫=熱）,。

2.氣候干燥，多喝水,。（氣候=天氣相反動(dòng)作）第十三課稱謂5,。

單音詞根：以一個(gè)單音詞的手勢(shì)動(dòng)作為詞根。如：人,，民,，同。

雙音詞根：以一個(gè)單一的形象化的雙音詞的手勢(shì)動(dòng)作作為詞根,。如：父親,，母親。

基本詞：父親（老大大拇指）,。

祖z父,，外祖z父，岳（月）父,，伯b父,，叔sh父，姑g父,，姨y父,，舅j父。

基本詞：母親祖z母,，外祖z母,，岳（月）母，伯b母,，嬸sh母,，姑g母，姨y母,，舅j母，婆婆(婆p母親）,。

手語會(huì)話短句：

1.您是美容還是美發(fā),？（美=看的很好，容=洗臉,，美發(fā)=剪發(fā),，還=一件事又一件事）。

2.想要什么發(fā)型？（想=在太陽穴劃圈,，要=拿進(jìn)來,，發(fā)=捏頭發(fā)）。

第十四課稱謂6基本詞：大家=們,。

我們你們他們,。

基本詞：家。

家屬（屬：全家人中的一員）,。

專家（專：技術(shù)比較專一,，抓住左手食指）。

客戶（請(qǐng)客,，戶=家）,。

基本詞：先生。

東道主（先生=主,，上北下南,，左西右東，直的是道,，彎曲是河）,。

師傅（師=先生，傅f),。

導(dǎo)師（左手大拇指代表人頭,，右手左右晃，代表指導(dǎo),，師=先生）,。

主角（主=先生，主要演員,，兩個(gè)人在跳舞）,。

手語會(huì)話短句：

1.我燙發(fā)（擴(kuò)展：染發(fā)，洗頭,，吹風(fēng),，刮j臉，剪發(fā)）,。

2.請(qǐng)（請(qǐng)=客）剪短,，削薄。

第十五課稱謂7不帶基本詞的詞目：

自己（一個(gè)人,，食指）一個(gè)人是人,，轉(zhuǎn)一圈為人民。兩個(gè)人是從,。

群眾（三個(gè)人是眾,，轉(zhuǎn)一圈是群眾。）阿a姨y英雄（模范）：心變大為勇敢，胸口戴花,。

標(biāo)兵：食指為標(biāo)桿,，大家向他學(xué)習(xí)，兵為敬禮,。

先鋒：先是第一個(gè),，帶領(lǐng)很多人向前進(jìn)。

榜樣：好樣的,，大拇指,，大家向他學(xué)習(xí)。

表率：表為在胸口戴標(biāo)志,，率為榜樣,。

手語會(huì)話短句：

1.劉。

（六）軍（敬禮）是

（十）精j神文明的標(biāo)兵,。

2.學(xué)（看書）習(xí)雷（電）鋒f好榜樣,。3.他是群眾的表率。

第十六課稱謂8不帶基本詞的詞目：

明星（他的名字很多人聽到,，像星星一樣）,。

徒弟（沒師傅好用小指，向師傅學(xué)習(xí),，靠近大指）,。

配角（兩個(gè)人在跳舞）內(nèi)行（本領(lǐng)好，大拇指）,。

外行（本領(lǐng)不好,，小拇指）老板（老人）。

軍屬（屬：好多人,，家中的一個(gè)成員）,。

烈士（為了革命，一個(gè)人犧牲了）,，烈屬,。

手語會(huì)話短句：

1.陳ch道明是。

（十）電影明星,。

2.春節(jié)我們?nèi)ノ繂栜妼俸土覍佟?/p>

慰問：都是好樣的（大指）,，大家給他們幫助，并問長(zhǎng)問短,。和（很多人聚集在一起）,。

3.他是中醫(yī)的內(nèi)行。

第十七課稱謂9,。

注意正確的使用詞根：

1.堅(jiān)持形象化的原則凡能用單一，形象化的動(dòng)作表示的詞，堅(jiān)決不用詞根,。如：電話,，電報(bào)（食指和大拇指按鍵盤），分母（左手食指是分?jǐn)?shù)線,。上面是分子,，下面是分母。）,。

2.由多義詞組合成的手語詞不能用一個(gè)詞根,，要按不同的含義，制定不同的詞根,。如：書（寫字）法f和書本(把書翻開）中的書,。

手語會(huì)話短句：

1.有去北京的飛機(jī)票嗎？擴(kuò)展：火車（地面上,，兩根鐵軌）,，汽車，輪船,，地鐵（地面下）,，城鐵（鐵=地鐵）。

2.我訂兩張單程硬座票擴(kuò)展：往返,，軟臥,，硬臥，經(jīng)濟(jì)艙,，公務(wù)艙,。

（訂是姓名寫在紙上，張zh,，單是一個(gè),，程是一個(gè)站一個(gè)站分開）（往返=去回，臥是一個(gè)人躺下了,，經(jīng)濟(jì)是錢的交易,，艙=房子，務(wù)是肩上的責(zé)任拍一下肩）,。

第十八課職業(yè)職務(wù)職稱學(xué)歷學(xué)位1基本詞：人工人,，知（知道，食指指太陽穴）識(shí)sh分子（很多人）,。

商人（買進(jìn)賣出的人）,。

經(jīng)紀(jì)人（經(jīng)：錢進(jìn)出，紀(jì)：j）,。

農(nóng)民（農(nóng)：在耕地,，民：人轉(zhuǎn)一圈）,。

牧民（拿著鞭子）教師，教練（練習(xí)反復(fù)）,。

教授（授=健康）,。

基本詞：職。

職zh業(yè),，職員（員：圓圈放在胸口）,，職務(wù)（務(wù)：拍一下肩），職稱（稱=名字）,。

職位（好放在左手掌心）,，職權(quán)（權(quán)：大權(quán)在握）。

手語會(huì)話短句：

1.請(qǐng)把身份證給我,。（擴(kuò)展：護(hù)照,，殘疾人證，工作證,，老年人證）（把：先b再拿,，身份=單手身體，證：雙手從兩側(cè)到中間,，給是動(dòng)詞有方向性）（護(hù)照：保護(hù)：一個(gè)好人,，我在保護(hù)著他。照：打開一個(gè)小本）,。

會(huì)員（會(huì)=很多人在一起）,，成員，雇g員,，公務(wù)員（公=仿字,，務(wù)=肩上的任務(wù)），記j者（員）,，演員（演=兩個(gè)人在跳舞）,，保育員（保=幫助，育=小孩）,，駕駛員（開汽車）郵遞員（郵=寄=貼郵票,，遞=給），炊事員（切菜）,，委員（委=肩上的責(zé)任）,，技術(shù)員（技術(shù)=拍打雙手），警員（警花）,。

手語會(huì)話短句：

1.你的行李超重,，請(qǐng)?jiān)谀沁呇a(bǔ)繳費(fèi)。

（行李=提起來走的東西,，重=沉下去,，輕=提起來,，補(bǔ)=有洞給補(bǔ)上，繳=給,，費(fèi)=錢抖動(dòng)）2.飛機(jī)可以準(zhǔn)時(shí)起飛嗎,？（可以=同意，準(zhǔn)=標(biāo)桿,，時(shí)=時(shí)間，嗎=,？）,。

第二十課職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位3基本詞：家,。

作家,，畫家，個(gè)體戶（個(gè)=仿字,，體=身體,，戶=家）。

基本詞：研究,。

參謀（參=一個(gè)人到集體中去,，謀=研究），研究生（生=小孩）,。

基本詞：書（翻開書本）,。

書記j，秘書（秘=保密,，封住嘴）,。

基本詞：警（帽徽上有警花）。

武警（武=帶兩把槍打仗）,，刑警（刑=仿字）警司s,，警督d，警監(jiān)j,。

手語會(huì)話短句：

1.由于天氣原因,，飛機(jī)可能晚點(diǎn)。

（由=第一個(gè),，于=仿字,，氣=q=7，原=圓,，因=,？,，可=s,能=n，晚=遲,，點(diǎn)=點(diǎn)在手表上）,。

2.乘客請(qǐng)出示車票，月票,。

（乘=坐在車上的人,，客=請(qǐng)，示=仿字,，車=轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤,，月票=從上衣口袋拿出）。

第二十一課職業(yè),，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位4基本詞：先生=主（一手伸拇指貼于胸前）,。

醫(yī)生（大夫）：十字貼在腦門上，生=先生,；

律師：律l師=先生,；領(lǐng)袖：領(lǐng)=領(lǐng)導(dǎo)袖=先生；

主席：主=先生席=官（食,、中指直立,，拇指尖抵于前額）；

科長(zhǎng)：科k,，長(zhǎng)=先生,；主任：主=先生，任=右手成】形,，按向左肩上,；

廠長(zhǎng)：廠（空寫或房子），長(zhǎng)=先生,；

隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)=雙手五指伸開,，指尖向上，一前一后拍成一列,，象征隊(duì)伍,。長(zhǎng)=先生；

組長(zhǎng)：組=右手五指捏在一起,，表示很多人聚集在一起,，長(zhǎng)=-先生；

技師：技=雙手互相拍打手背,，師=先生,；

經(jīng)理：經(jīng)=金錢來往（雙手拇,、食指捏成小圈，交互轉(zhuǎn)圈）理=先生,；講師：講=一手食指橫于嘴前轉(zhuǎn)動(dòng)幾下,，表示說話。師=先生,。

手語會(huì)話短句：

1.您的包太大,，請(qǐng)您按規(guī)定買票。

按=雙手平伸,，掌心向上,，左手不動(dòng)，右手向左手移過來,，并在一起。規(guī)定：規(guī)=條例一條一條的,，定=右手食指一揮,；買：雙手平伸，手心向上,，一手在另一手掌心上拍打一下,，然后向里移，表示買進(jìn)東西,。

2.乘車時(shí),，請(qǐng)保管好自己的物品。

乘車=一個(gè)人坐在汽車上向前移動(dòng),；時(shí)=時(shí)間,；保管=保（幫助），管（責(zé)任）,；物品=物（東西）,，品（仿字）三個(gè)口。

第二十二講職業(yè),，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位5基本詞：保（幫助）=雙手掌心向外,，微按兩下。

保安：保（同上）,，安=一手橫伸,，掌心向下，自胸部向下一按,；

保鏢：保（同上）,，鏢（身上帶著搶）,；

保姆：保（同上），姆（母親）,；助理：助（幫助）,，理（先生）；

基本詞：學(xué)（看書）,。

學(xué)生：看書的孩子,；學(xué)歷：學(xué)（看書），歷（仿字）,；

學(xué)士：學(xué)（看書）,，士（空寫）；

學(xué)位：學(xué)（看書）,，位（右手伸出拇指,，其他手指彎曲，置于左手掌心上,。）,；

基本詞：士（空寫）。

護(hù)士：護(hù)（在醫(yī)院工作,，紅十字會(huì),，十字置于前額。）士（空寫）,；

學(xué)士：學(xué)（看書）,，士（空寫）,；碩士：碩（sh）,，士（空寫）；

博士：博（b）,，士（空寫）,；

進(jìn)士：進(jìn)（右手伸拇、小指,，置于左手掌心向前移動(dòng)）,，士（空寫）；（注：一個(gè)人在左手掌心向后移動(dòng)=退）,。

手語會(huì)話短句：

1.這是區(qū)間車。（擴(kuò)展：快車,，電車,，空調(diào)車,，長(zhǎng)途車，班車）,。

區(qū)（仿字）,，間（左手四指張開,，右手食指置于中間），車（握方向盤）,。

快車：快（像流星一樣快）車（同上）,；

電車：左手兩根電線分開，右手食中指向前移動(dòng),。

空調(diào)車：左手五指分開,，右手插入中間指縫,，五指抖動(dòng),。

長(zhǎng)途車：長(zhǎng)（雙手食指分開）（注：短=雙手食指并攏），途（路）,，車（握方向盤）；

班車：班（老大加入集體中）,，車（握方向盤）,。

2.到天安門還有幾站？

到（一個(gè)人到了要停頓）,，天（天空一手食指指尖朝上,，在頭上方轉(zhuǎn)一圈=），安（雙手平伸,，掌心向下,，在胸前向下一按），門（像一扇門一樣）,，還（一次又一次）,，幾（多少），站（一個(gè)人兩條腿站著）,。

第二十三講職業(yè),，職務(wù)，職稱,，學(xué)歷,，學(xué)位6不帶基本詞的詞目：

礦工：礦（工作帽上有燈亮著），工（仿字）；

裁縫：裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機(jī)）,；

模特：一個(gè)人大家在欣賞她（左手伸拇,、小指不動(dòng)；右手五指張開,，指尖對(duì)著左手,，邊向后移邊收攏五指。）,。

會(huì)計(jì)：使用右手撥算盤,；園丁：園（右手食指畫一個(gè)圓）?。ǚ伦郑?；

向?qū)В合颍ǚ较颍?dǎo)（指導(dǎo)），左手伸拇指,，右手伸食指后面左右搖動(dòng),。

獵手：背著獵槍的手；

解放軍：

（一）雙手握拳,，帶著手銬,，現(xiàn)在掙脫開了，張開五指,，代表解放,。

（二）軍：戴著軍帽；門衛(wèi)：大門前的守衛(wèi),。

手語會(huì)話短句：

1.他在單位即做編輯又當(dāng)翻譯,。

單位=好多人聚集在一起，即=j,，編輯：首先要收集資料,，然后再寫作，又=再（一次又一次）,，當(dāng)=d,，翻譯=（同上）。

2.小紅的爸爸是裁縫,，媽媽是會(huì)計(jì),。

小=拇指捏住小指，（注：拇指彈一下食指=少）,，紅=h放在嘴唇上,，爸爸=老大拇指在嘴前，裁縫=裁（剪刀剪裁）縫（踩縫紉機(jī)）,，媽媽=老二食指在嘴前,，會(huì)計(jì)：使用右手撥算盤,。

第二十四講職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位7不帶基本詞的詞目：

級(jí)別=一級(jí)一級(jí)的區(qū)別,。

（一）左手直立不動(dòng),；右手側(cè)靠左掌心一頓一頓地向上移動(dòng)。

（二）右手側(cè)立插入左手中,、無名指指縫,，并向兩邊做分開的動(dòng)作。

稱呼（稱號(hào),，稱謂）=稱（名稱）,，呼（呼叫）。

上級(jí)=上（右手食指指向上方）,，級(jí)（左手直立不動(dòng),；右手側(cè)靠左掌心一頓一頓地向上移動(dòng)）。官=右手食,、中指直立,，拇指尖抵于前額。

總統(tǒng)=所有的歸納在一塊,，并且大權(quán)在握,。

元首=元（圓形），首（官）,。

皇帝=大王戴著皇冠,。皇后=皇帝的夫人,，皇（大王）后（雙手伸拇指，手指相對(duì),，左手不動(dòng),，右手拇指彎曲一下）。

干部=干（仿字）,，部（b）,。常委=常（常常或天天）,，委（責(zé)任）,。

手語會(huì)話短句：

1.工廠干部接待市人大常委和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來廠檢查工作。

工廠（仿字）,，干部=干（仿字）,，部（b），接待=接受并招待（請(qǐng)），市=sh,，常委=常（常?；蛱焯欤ㄘ?zé)任）,；和=大家聚集在一起,，上級(jí)（同上），領(lǐng)導(dǎo)=左手伸拇指在前,；右手五指分開在后,，掌心向下，一同向前移動(dòng),。

檢查=雙手拇,、食、中指相捏,，在胸前交替上下移動(dòng),，模擬查看物件的樣子。

工作=工（仿字）,，作（右拳敲左拳一下）,。

第二十五講職業(yè)，職務(wù),，職稱,，學(xué)歷，學(xué)位8不帶基本詞的詞目：

顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動(dòng)）,；

副手=,。

（一）左手伸拇、食指,；右手食指點(diǎn)一下左手食指,。

（二）一手拍另一手背（食指代表其次）；

總裁=總（雙手收集和總結(jié)下面的資料）裁（右手食指和中指并攏,，指尖向前一揮）,；

董事=董（d），事,。

（十）,；理事=理（l），事,。

（十）,；

評(píng)委=評(píng)（雙手平伸，掌心向上,，上下掂量一下）,，委（責(zé)任）=右手拍一下左肩,；

大使=大小的大，使（有地位的人,，位置向右側(cè)移動(dòng)）,；

代表=代（代替=換=雙手食指交換一下）表（右手食指和中指，在左胸上劃一下）,；

領(lǐng)隊(duì)=領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）,，隊(duì)（雙手直立，五指張開,，一前一后排成一列）,；

領(lǐng)班=領(lǐng)（領(lǐng)導(dǎo)）班（右手伸拇指貼于左手掌心）。

手語會(huì)話短句：

1.他是市人大代表,，還是公司的法律顧問,。

市=sh轉(zhuǎn)一圈，代表（同上）,，還=再（一次又一次）,，公司=公（仿字）司（s），法律=法（f）律（雙手直立,，掌心相對(duì),，向左側(cè)一頓一頓移動(dòng)幾下），顧問=顧（先g再變u）問（右手食指在嘴前一動(dòng)）,。

2.他是中國駐美國大使,。

中國=用右手劃一下旗袍的線，駐=左手橫伸,，右手食指和中指插在左手上,，代表在兩個(gè)國家，美國=雙手交叉,，在腹部轉(zhuǎn)一圈,，大使=大小的大，使（有地位的人,，位置向右側(cè)移動(dòng)）,。

第二十六講職業(yè)，職務(wù),，職稱，學(xué)歷,，學(xué)位9不帶基本詞的詞目：

軍銜=軍（敬禮）銜（右手拇指和食指在左肩上劃一下,，表示肩章）；

元帥=元（圓形）帥（好向上一舉）,；

校=右手食指和中指在左肩一劃,，肩章上的兩條杠,；

尉=右手食指在左肩一劃，肩章上的一條杠,；

士=（空寫）,；統(tǒng)帥=統(tǒng)（大權(quán)在握）帥（好向上一舉）；

司令=司（s）令（總裁的裁=右手食指和中指并攏向前一揮）,；

狀元=狀（雙手食指和中指并攏,，置于頭的兩側(cè)）元（雙手橫伸，置于頭的兩側(cè),，象征烏紗帽）,。

秀才=秀（優(yōu)秀就是好向前一推），才（空寫）,。

手語會(huì)話短句：

1.（省略）主席是全軍上下的統(tǒng)帥,。

（十）；全軍=全（都）軍（敬禮）,；統(tǒng)帥=統(tǒng)（大權(quán)在握）帥（好向上一舉）,。

2.他既是將軍又是文學(xué)上的秀才。

1.用姓的拼音字頭表示：

曹c陳ch鄧d董d馮f郭g韓h蔣j孔k粱l彭p沈sh孫s魏w趙zh鄧d=在胸前,，董d=在太陽穴處,，韓h=第二聲向右上方劃一下，孔k=第三聲劃個(gè)v字,，彭p=向左側(cè)移動(dòng)一下,，仿彡字，沈sh=第三聲劃個(gè)v字,，孫s=s置于前額,，像孫悟空的動(dòng)作，魏w=w貼于左胸上,。

2.用姓的拼音表示：

杜du胡hu魯lu蘇su吳wu許xu李li手語會(huì)話短句：

1.我們要住宿,，有房間嗎？住宿=睡覺,，房間=房子,，嗎=？

2.有單人間,，標(biāo)準(zhǔn)間,，還有豪華間。

單=自己,，間=房子,，標(biāo)準(zhǔn)=左手食指直立，右手側(cè)立指尖對(duì)準(zhǔn)左手食指,。伸出拇指,，向上移動(dòng)）華（花）,。

第二十八講姓氏2。

姓氏的打法歸納有5種：

3.用形聲手勢(shì)表示：劉（借用6來表示）6立起來左右晃動(dòng)兩下,。

4.用姓的拼音字頭加動(dòng)作表示：

薛x=削x鉛筆的動(dòng)作,，姚y=左右移動(dòng)幾下，俞（余）y=y立起來,，像魚一樣游動(dòng),，張zh=注趙zh不動(dòng)，張（zh自頭的一側(cè)向下劃動(dòng)）,，曾z=（難）z轉(zhuǎn)腕虎口貼在左掌心,，鄭zh=zh胸前向下一劃。

5.用仿字手勢(shì)表示：

于=食指和中指為兩橫,，再空寫一豎,，閆=左手為門，右手三指為三橫,，朱=撇和兩橫為左手仿字,，右手空寫豎，撇,，捺,。

手語會(huì)話短句：

1.房間內(nèi)有中央空調(diào)，24小時(shí)供熱水,。

房間=房子,，內(nèi)=左手直立，右手食指由上向下移動(dòng),，中央=中（仿字）央（位置）,，空調(diào)=左手橫立，五指分開,，右手平伸插入左手食指和中指,，抖動(dòng)幾下；小=右手小指和拇指相捏,，時(shí)=時(shí)間,，供=貢獻(xiàn)（雙手平伸，掌心向上,，向前伸出）,。

熱=溫，暖（雙手很伸,，掌心向上,，由下向上移動(dòng)）。

2.一個(gè)床位一天80元，這是房卡,，先交押金100元。

個(gè)（仿字）,，床（仿床的形狀手勢(shì)）,，位（位置）。

天（右手伸出食指自右向左劃一下）,，元（右手食指和拇指彎曲,，指尖分開，成半圓）,。

房=房子,，卡=卡片的形狀，先=第一個(gè)（右手食指碰一下左手拇指）,，交=給,，押金=押（右手握拳置于左手背上）金（錢），百=右手食指自左向右揮一下,。

豪華=豪（雙手第二十九講衣物1,。

基本詞：毛=（織毛衣的動(dòng)作）。

毛線=毛（織毛衣的動(dòng)作）,。

線（雙手拇,、食指指尖相捏，從中間向兩旁拉開,，如一條細(xì)線）,；

毛衣=毛（同上）衣（右手捏一下衣服）；

毛褲=毛（同上）褲（雙手拇,、食指相捏,，在腿部向上提，如穿褲子狀）,；

基本詞：服,。

時(shí)裝=時(shí)（時(shí)間）裝（羽絨服的服）；

坎肩=坎（雙手貼于兩肩向下一劃,，如背心形狀）肩（羽絨服的服）,；

基本詞：衣服（右手捏一下衣服）布=（先b，再衣服）,；

毛衣=毛（織毛衣的動(dòng)作）衣（右手捏一下衣服）,；

襯衣=襯（右手食指向領(lǐng)口內(nèi)插一下）衣（同上）；

基本詞：鞋子（左手掌心向下,，右手插入左手,，如穿鞋狀）。

拖鞋=拖（雙手食指和中指相搭,，手背向上,，向兩側(cè)移動(dòng)）鞋（同上）,；

靴子=先鞋再向上在左手臂上劃一下。

手語會(huì)話短句：

1.春節(jié),，媽媽給我買了襯衣,，毛衣，牛仔服,。（擴(kuò)展：毛褲,，時(shí)裝，靴子,。）,。

2.他穿中山裝很漂亮。

3.天氣很冷,，外出要穿羽絨服,。

第三十講衣物2。

不帶基本詞的詞目：絲=蠶吐絲狀,；

絲綢=絲（同上）綢（拇指向四指向捏,，感覺絲綢的光滑）；

西服=雙手伸拇指,，自頸兩旁至胸口劃兩條斜線,，象征西服領(lǐng)口。

茄克=拉拉鏈的動(dòng)作,；背心=（雙手手背相對(duì),，貼于兩肩向下劃一弧線）；

汗衫=汗（擦汗的動(dòng)作）衫（右手劃一下左臂,，表示短袖）,；

旗袍=打q由領(lǐng)口向下移到腰部，如旗袍狀,；

裙子=雙手張開,，在腹部一頓一頓向兩側(cè)移動(dòng)；

連衣裙=連衣（雙手拇指和食指張開,，從胸部移到腰部）裙（裙子同上）,；

褲衩=雙手橫伸，掌心向上,，在大腿根部左右一劃,；

帽子=戴帽子的動(dòng)作；圍巾=圍圍巾的動(dòng)作,；

手套=手（右手拍左手一下）套（左手直立,，掌心向內(nèi)，右手套入左手掌，如戴手套狀）,；

領(lǐng)帶=仿領(lǐng)帶狀,；領(lǐng)結(jié)=仿領(lǐng)結(jié)狀；紅領(lǐng)巾=紅（h在唇部摸一下）領(lǐng)巾（仿領(lǐng)巾狀）,；

腰帶=雙手拇指和食指張開,，置于腹部，由中間向兩側(cè)移動(dòng),；高跟鞋=仿穿高跟鞋走動(dòng)狀。手語會(huì)話短句：

1.他不愛穿西服愛穿夾克,。

2.服裝模特兒穿著旗袍和高跟鞋很好看（漂亮）,。

服裝=雙手掌心貼胸，向下移到腹部,，變掌心向上,，然后向左右劃動(dòng)?；模特兒=左手伸拇,、小指不動(dòng),；右手五指張開，指尖對(duì)著左手,，邊向后移邊收攏五指,。

3.天氣冷了出門要帶上帽子圍巾和手套。

第三十一課食品（1）,。

基本詞：吃（一手伸食,、中指，由外向嘴邊撥動(dòng),，模擬用筷子吃飯狀,。）。

食品=食（吃）品（仿字）,。

食物=食（吃）物（雙手食指先互相碰一下,，然后分開并張開五指。）,。

米飯（糧食）=米（右手拇指和食指相對(duì),，中間留出米粒大小的距離）飯（吃）。

粥=左手拇,、食指作半圓形,，象征碗，“碗”置口邊,；右手伸食,、中指在“碗”邊撥動(dòng)，如喝粥狀。

快餐=快（像流星一樣快）,，餐（吃）,。

基本詞：面（手指字母m）。

面粉=面（m）粉（右手五指指尖相互捻兩下）,。

面包=面（m）包（雙手拇指與四指分別搭成“[”和“]”形,，指尖相對(duì)捏動(dòng)幾下，象征松軟的面包,。）面條=面（m）條（一手伸食,、中指，由胸部向嘴邊提,，如用筷子夾吃面條狀,。）。

掛面=掛（雙手虛握成半圓形,，一左一右橫置胸前,，再由中間向兩介拉開少許。）面（m）饅頭=饅（面）頭（雙手五指微曲,，指尖相對(duì)成圓形,，前后捏動(dòng)，如揉饅頭狀,。）,。

基本詞：東西（雙手先以食指互碰一下，然后分開并張開五指,。）,。

食物=食（吃）物（東西）飲料（喝的東西）=先作舉杯喝飲料狀，料（東西）,。

基本詞：餅（雙手拇,，食指彎曲搭成大圓形，虎口向上,，如餅的外形）,。

烙餅=。

（一）右手在左手掌心上正,、反各拍一下,，如烙餅動(dòng)作。

（二）同“餅”手勢(shì),。餡兒餅=餡兒（右手在左手掌心上輕刮一下,，象征加餡，左手立即握拳,，如做餡餅動(dòng)作,。）餅（同上）,。

餅干=小的餅（同上）干（仿字）。

手語會(huì)話短句：短句視頻有些慢,，可以到優(yōu)酷重新看,。

1.我去食品店買了面包，餅干和飲料,。去=一個(gè)人向前走,，店=房子。

2.早上,，我吃的餡兒餅,，喝的粥。中午吃的快餐,。

第三十二課食品（2）,。

基本詞：飲（喝）。

飲料=喝的東西牛奶=生肖牛的動(dòng)作,，奶（喝的動(dòng)作）。

豆?jié){=右手捏成豆子大小的圈,，漿（喝的動(dòng)作）,。

出處 m.sevw.cn

基本詞：油（右手伸出拇指和小指，拇指向下轉(zhuǎn)一圈）,。

油條=油（同上）條（如炸油條動(dòng)作）,。

醬油=醬（如抹醬動(dòng)作）油（同上）。

基本詞：蛋（雙手拇指和食指搭成橢圓形,，向下一甩,，做打蛋的動(dòng)作）。

蛋糕=蛋（同上）糕（右手五指做【動(dòng)作,，輕捏幾下）,。

基本詞：包（雙手拇指和四指分成【和】，輕捏幾下）,。

面包=面（手指字母m）包（同上）,。

漢堡包=左手成【形，右手平伸,，掌心向上插入【形中,。手語會(huì)話短句：

1.早上，我吃的漢堡包喝的牛奶,。2.媽媽買來油條,，豆?jié){。3.他去給爸爸買生日蛋糕,。