建議信是一種以提出建議和意見(jiàn)為主要內(nèi)容的書(shū)信,。寫(xiě)文化總結(jié)時(shí)需要關(guān)注哪些方面？有什么經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,？總結(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具,。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫(xiě)一份好總結(jié)的關(guān)鍵,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些思路。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇一
我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線(xiàn)的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。自1993年工作以來(lái)，始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī),。她多次對(duì)全園和全區(qū)開(kāi)放公開(kāi)課,、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī)。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”,、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫(huà)及聲樂(lè)比賽，獲得了全國(guó),、省,、市、區(qū)級(jí)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),。
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè),，獲得精神上的滿(mǎn)足，從而更加熱愛(ài)自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力,。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng),、成熟,，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),。看看她的工作履歷表吧,，工作至今共13年中,，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員,、電教員,、通訊員、教代會(huì)成員,、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等,。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情,。
在業(yè)務(wù)水平上，管**老師刻苦鉆研，精益求精,。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水,，自己就要有一片海洋”。她是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)技能知識(shí),、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，并獲得了大專(zhuān)文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱(chēng)號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知,、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫(xiě)的教育論文,，獲得過(guò)市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,，以滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽,，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐,、開(kāi)拓。
創(chuàng)新,。
公開(kāi)活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng)在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字,。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子,。”能夠等到教師的關(guān)愛(ài),，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育,、情感教育、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛(ài)的教態(tài),、親切關(guān)懷的語(yǔ)言，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子,。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明,、不漂亮,、不可愛(ài)的孩子，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性,。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去，大膽地表達(dá)自己的想法,。
孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐。正是源于這份信任,，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中,，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn)。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué),，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊,。
她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄穑粎捚錈┑呐c孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心,、熱心,、關(guān)心、細(xì)心和耐心”,。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床，她不嫌臟,、不嫌臭,，毫無(wú)怨言，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子,，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲?！昂玫暮⒆尤巳藧?ài),，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話(huà)告誡自己,。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，教育他們,，讓他們明白安靜下來(lái),，可以發(fā)現(xiàn)更多、更有趣的事情,。對(duì)于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。讓所有的孩子都能健康,、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng),。
“無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。
管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí),，她從不馬虎,，總是到處詢(xún)問(wèn)、查找資料,。一次上課時(shí),，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題，她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答,。課后，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們,，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn)。
管**同志在平凡的工作中樹(shù)立著正確的人生觀,、價(jià)值觀,。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子,，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話(huà)：“我是一名教師,，教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé),。”
孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,、其身不正,，雖令不從”。教師身體力行,，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛(ài),，從而使孩子的思想,、道德,、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小，模仿能力強(qiáng),，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情,，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑，總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅,，一定扶起來(lái),，她自覺(jué)遵守市民公約，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方，彬彬有禮,，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛(ài)。
誠(chéng)實(shí)守信,，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人，是她的特點(diǎn),。工作十多年,，管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾。對(duì)于老教師,，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師，她是親切教導(dǎo),，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事，在社會(huì)上友愛(ài)親朋,，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴(lài)的好老師,。
陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭,、侮人不倦”，這是千古不變的格言,，并且是兩句不能分開(kāi)的話(huà),，只有做到了前者，才能更好的.完成后者,。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮，新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí),，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí),、新概念，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水,，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書(shū)籍,，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話(huà)測(cè)試，參加公共課學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇二
xxx，中共黨員,，白石溝小學(xué)教師,。1984年3月參加工作，曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年,，1991年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教,，期間一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),、少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng)，03年2月至今在白石溝小學(xué)任教,。
歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜,，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè),，執(zhí)著不懈的追求,，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài)，是因?yàn)樗w會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè),。
二十七年來(lái),，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知,，班主任工作千頭萬(wàn)緒,，責(zé)任重大，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任,。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，和他們促膝談心,，問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至,。
一天早晨,，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天,。劉青虎同學(xué)捂著肚子,，哭著說(shuō)肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室,。一量體溫38度,。打了針，拿了藥,，特意給他買(mǎi)了面包,。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊,，從學(xué)習(xí)談到家庭,。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們,。回校后,，服侍他吃了藥,，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課,。去年冬天的一個(gè)下午,，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙,，一量體溫38.8度,，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生再量還是38.8度,，便馬上打點(diǎn)滴,，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話(huà)，但父母不在家,，她便一直陪在身邊,，醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生?！贝蛲赆?，送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯,，晚上還去看了幾次,。直到退燒了，她才放心地離去,。很多時(shí)候?qū)W生生病,，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物,。
對(duì)于家庭困難的學(xué)生,，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助,，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助,。因?yàn)樗茫挥袗?ài)孩子才能更好的教育孩子,，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生,，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
今年,，她所教的班級(jí)中幾位男生,，非常的調(diào)皮，上課沒(méi)精神,、成績(jī)上不去,，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒,、打牌,。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意,，有的外出打工,，沒(méi)時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間,，無(wú)人看管,。學(xué)生自制力差，貪玩不休息,，還經(jīng)常跑到外面惹事,。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問(wèn)題,。針對(duì)此情況,，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心,，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng),，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難,，僅僅幾周的時(shí)間里,，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了,，成績(jī)提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了,。在這段時(shí)間里,，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問(wèn)題,，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光,，就拿起表?yè)P(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生,，使這個(gè)班充滿(mǎn)了和諧,。
站在孩子們的面前，看著一張張笑臉,，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候,，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福?！皭?ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。是啊,，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的,。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，李老師就心滿(mǎn)意足了,。
每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日,，其他班的學(xué)生總是買(mǎi)一些禮物送給老師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁,，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢(qián),。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿(mǎn)了學(xué)生們的祝福,。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈(zèng)言,，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏,、小船,、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯,，純真童稚的語(yǔ)言,，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào),。
對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服,，從而成為學(xué)生仿效的模范?！疤依畈谎?，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生,。
“為了孩子的一切,，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來(lái),，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們,。可以說(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，對(duì)得起她的學(xué)生們,。至今，她堅(jiān)持住校,，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課,，她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅?，兩位老人的生日都改到星期天過(guò),；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一,，她所帶的又是畢業(yè)班,，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量,，決定提前到周日給父親過(guò)生日,，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震,。正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí),，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門(mén)外。她將永遠(yuǎn)失去了最?lèi)?ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅?，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪,；因?yàn)楣ぷ髅Γ吣锛抑皇浅砸活D晌飯,，板凳還沒(méi)坐熱就得走,；關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話(huà)噓寒問(wèn)暖；孩子在學(xué)校生病了,，就讓親屬去幫忙照料??因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤哪切W(xué)生,。李老師想起這些，心里很難受,，覺(jué)得對(duì)不起家人,，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)。
在工作中,，李老師顧全大局，服從學(xué)校安排,，一切以集體利益為重,。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班,，每次接過(guò)一個(gè)班,，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊,，優(yōu)生少差生多,，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀,，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力,，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子,。有些優(yōu)生有驕傲情緒,，對(duì)差生不耐煩,，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo),，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo),。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí),，李老師自告奮勇去支教,。替學(xué)校解決了一大難題。
做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇,。這些年來(lái),，辛勤的付出換來(lái)碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè),，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她。
“美好的生活是自己創(chuàng)造的,，即使有一天可活,，我也要用心好好創(chuàng)造?！边@是李老師的口頭禪,，在她看來(lái)，有花有果,、有笑有淚,、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的、高貴的,。她也會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái),，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn)。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇三
我叫xx,，本科學(xué)歷,，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來(lái),，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線(xiàn),，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所忠愛(ài)的教育事業(yè),?？鬃诱f(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行,，其身不正,，雖令不從,。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之花,，無(wú)源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師,，信其道,。”
人們說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái),，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,，不僅傳學(xué)問(wèn)之道,，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑,。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,，只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利,，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,，忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解孩子,，信任孩子,。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生,，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈,。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,，教書(shū)育人，為人師表,。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),，和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛(ài)而舍,，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來(lái),，我不計(jì)時(shí)間,、不計(jì)報(bào)酬,，專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動(dòng),、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲,，這一點(diǎn)，我無(wú)怨無(wú)悔,。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺(tái),。
俗話(huà)說(shuō)"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中,，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨,，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯(cuò)誤。同時(shí),，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心,，她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),，收效甚微,，我沒(méi)有泄氣,。我知道她喜歡畫(huà)畫(huà),，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下,。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番,。事后,，又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的努力,，發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi),，我再接再厲，最終使她重新改變了自己,，又重新回到班級(jí)的大集體中來(lái)了,。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外,，得不到親情照顧的他,，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,。我看在眼里,，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,，勸說(shuō)其父母定期回家,，并多打電話(huà)與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖,。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)我不懈的努力,，本學(xué)期,，他的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者,。四,、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,，才會(huì)有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué),。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松,、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中，我集編,、導(dǎo),、演于一身。采用形式多樣的探索,、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉,，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心,，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與，全程參與,。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展,。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà),，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái),，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng),、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝,，也非常感動(dòng),。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣(mài)出,，這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！?/p>
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，僅靠時(shí)間與汗水的付出,，是難以為繼的。我深深的懂得,，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。鉆研教材,，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平,，是我從教以來(lái)不懈的追求,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電,、自我加壓,，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,，參加市,、區(qū)教委組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué),、河南省濮陽(yáng)第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課,。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔”,，教好書(shū)、育好人,，是我永遠(yuǎn)的追求,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇四
小張，小學(xué)高級(jí)教師,，1996年參加工作,，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，師德高尚,，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績(jī)卓著,，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù),。
作為一名小學(xué)教師,，她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀工作,，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭,，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,，她不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家,，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一,、第二名,。
教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們、幫助他們,，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友。因此,，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。她愛(ài)學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿(mǎn)面;曾用愛(ài)心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來(lái)，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛(ài)心,。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,，有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的，沒(méi)有不思考的,，沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng),、寬容和坦誠(chéng)，她贏得了所有學(xué)生的心,。
在日常工作,、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對(duì)待差生,，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性,。
首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。
她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中,，總能迎難而上，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),，通過(guò)自己刻苦鉆研，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī),。
在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過(guò)去,，充分認(rèn)識(shí)自己,，然后在思想,、學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、文體勞動(dòng),、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次,。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考，覺(jué)得作為一名普通教師,，不能單憑不怕苦,、不怕累、任勞任怨的精神,，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,，媽媽因車(chē)禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地，家境貧困,，使他性格內(nèi)向,、孤僻,、不太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高,。家鳳同志說(shuō)：“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”,。對(duì)此，她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),，組成學(xué)習(xí)小組,，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易,，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰,。這樣一來(lái)，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他,，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，你一元,，我五角......有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,，他此刻感動(dòng)了，含著淚說(shuō)：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,。”
無(wú)論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣，都有一份小小的.記錄,，包括家庭情況,，性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,，孩子們都很高興，她在工作中找到了成就感。
成績(jī)不能滿(mǎn)足,，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師，她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。她相信，她的未來(lái)不是夢(mèng),，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇五
小王，女,，xx小學(xué)教師,，畢業(yè)于四川師范大學(xué)。于2010年參加工作,，自工作以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，而且她都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?qū)W生成績(jī)好壞另眼相待,。她將對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中。現(xiàn)將事跡如下：
“師者,，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)語(yǔ)文教學(xué)和班主任這一重任,，她工作之余,，積極進(jìn)修學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育培訓(xùn)等,。她總是認(rèn)真學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
從教多年來(lái),，她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧!”其實(shí),，她說(shuō)這樣做只是愿意換位思考，愿意替他人著想,。
也許是父輩遺傳給她做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，每一年,、每一期，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課,、上課、批改作業(yè),，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí)。她覺(jué)得既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。她說(shuō)熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。
“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時(shí)的工作中，她處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,，感化人，把她對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,，但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，她沒(méi)“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,，并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),。在他們的帶動(dòng)下,，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué)，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,，整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
她就是這樣一位教師，愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田,。她是這樣想的,，也是這樣做的。課堂上,、課余間,，她都會(huì)去關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待,。她堅(jiān)信,，老師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，才是真正的成功。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇六
為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū),、一流教育,、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo)，聚焦師德師風(fēng)建設(shè),，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng),。
“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng)，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí),，人人參與,，共同制定具有時(shí)代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際,、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度,，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。
第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料,，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》,、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話(huà)》,，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》,。
第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際,，起草制定貫徹市、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市,、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識(shí),，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線(xiàn)的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論,，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案,。
第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本,，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾,。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人,，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類(lèi)組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,，運(yùn)用校園網(wǎng)、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍,，以微型黨課,、宣講解讀、體會(huì)交流,、專(zhuān)題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高。
二,、注重過(guò)程,，加強(qiáng)引導(dǎo),。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀,、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器,，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo),，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則,，黨員教師,、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步,、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識(shí),，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭,、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范,、說(shuō)服教育的方法,，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力,。
三、鞏固成果,，務(wù)求實(shí)效,。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí),、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本,，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效,。
1、認(rèn)真閱讀講話(huà),。
2,、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育、教師的關(guān)切,、重視,、要求和期望,。
3,、人人發(fā)言談體會(huì),。
嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話(huà)后我很感動(dòng)，也很有感觸,。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大,，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé),。
陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬(wàn)機(jī),，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課,，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng),，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議,，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向,，我們會(huì)把工作做得更好!
翁露娜：作為職初期的新教師,，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠(chéng)事業(yè),。二要努力鉆研,、學(xué)為人師。三要以身作則,，行為示范,。”正如總理所說(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任,。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者。國(guó)家的興衰,、國(guó)家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國(guó)家。
我園的管**老師是一名工作在教學(xué)第一線(xiàn)的年輕教師,，是一名年輕的共產(chǎn)黨員,。她熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),，堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，具有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。自1993年工作以來(lái)，始終熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),，為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，她致力于實(shí)施素質(zhì)教育，在推進(jìn)幼兒園教學(xué),、提高幼兒園教研能力等工作中,，起到了領(lǐng)頭羊的作用。她參與了國(guó)家級(jí)課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》等課題研究,，她撰寫(xiě)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)好成績(jī),。她多次對(duì)全園和全區(qū)開(kāi)放公開(kāi)課,、示范課，獲得了許多優(yōu)異的成績(jī),。管**老師先后榮獲了區(qū)“優(yōu)秀班主任”,、區(qū)“優(yōu)秀教師”、區(qū)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、區(qū)“優(yōu)秀團(tuán)干”,、區(qū)“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。她輔導(dǎo)的幼兒參加繪畫(huà)及聲樂(lè)比賽,，獲得了全國(guó),、省、市,、區(qū)級(jí)的各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng),。
管老師能從自身所從事的事業(yè)中感到快樂(lè)，獲得精神上的滿(mǎn)足,，從而更加熱愛(ài)自己的工作,，產(chǎn)生進(jìn)步的原動(dòng)力,。她認(rèn)為教師要想在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自我，很快地成長(zhǎng),、成熟,，就得有愛(ài)崗敬業(yè)的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四,，總是能勇挑重?fù)?dān),?？纯此墓ぷ髀臍v表吧,，工作至今共13年中，幾乎年年兼任班長(zhǎng)和教研組長(zhǎng),。她還擔(dān)任過(guò)團(tuán)支部宣傳委員,、電教員、通訊員,、教代會(huì)成員,、工會(huì)委員、信息技術(shù)員等,。今年,，她更是挑起了代工會(huì)主席的工作，在對(duì)待工會(huì)工作時(shí),，她也是想群眾之所想,，急群眾之所急，努力做好群眾和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁作用,，提高教師們的工作熱情,。
在業(yè)務(wù)水平上，管**老師刻苦鉆研,，精益求精,。她總說(shuō)“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”,。她是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的。她平時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、學(xué)習(xí)技能知識(shí),、參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，并獲得了大專(zhuān)文憑和優(yōu)秀學(xué)員的光榮稱(chēng)號(hào);她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論,，她撰寫(xiě)的教育論文,，獲得過(guò)市,、區(qū)級(jí)多種獎(jiǎng)項(xiàng);參加電教員培訓(xùn)，參加公共課學(xué)習(xí),，為了適應(yīng)高科技高速發(fā)展的新世紀(jì),，她自學(xué)了電腦知識(shí)，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,，以滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)考核;她認(rèn)真鉆研教材,，參加教案活動(dòng)設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，參加教學(xué)比賽,，獲得過(guò)了一系列的獎(jiǎng)項(xiàng)。
管**老師認(rèn)真參加教研組的活動(dòng)中,，認(rèn)真參加全國(guó)性課題《生態(tài)體驗(yàn)下的幼兒園語(yǔ)言教學(xué)研究》的課題研究,，深刻領(lǐng)會(huì)課題精神，積極投身教育改革,，大膽實(shí)踐,、開(kāi)拓創(chuàng)新。公開(kāi)活動(dòng)《小花籽找快樂(lè)》體現(xiàn)出她對(duì)課題精神的深刻領(lǐng)會(huì)和貫徹,，并得到了幼兒園和全區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng),。在課題組全國(guó)教案征集活動(dòng)中，她的這篇教案獲得了全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
新的學(xué)期又開(kāi)始了,，她每接到一個(gè)新班，就能在短短的一兩天內(nèi)準(zhǔn)確地叫出全班每一位學(xué)生的名字,。當(dāng)有人問(wèn)她有什么秘訣時(shí),，她總是笑著說(shuō)：“我愛(ài)這些孩子?！蹦軌虻鹊浇處煹年P(guān)愛(ài),，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛(ài)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。管**老師深深地懂得現(xiàn)代教育應(yīng)當(dāng)是愛(ài)心教育、情感教育,、她在教學(xué)活動(dòng)中總是努力營(yíng)造一種熱情洋溢的教育環(huán)境,，以和藹可愛(ài)的教態(tài)、親切關(guān)懷的語(yǔ)言,，溫柔親和的目光組織教學(xué),，笑著面對(duì)每一個(gè)孩子。在管老師眼中從來(lái)沒(méi)有不聰明、不漂亮,、不可愛(ài)的孩子,，每一個(gè)孩子都有極強(qiáng)的可塑性。經(jīng)她細(xì)心照顧和耐心指導(dǎo)下,，每一個(gè)孩子都興高采烈地參與到學(xué)習(xí)和游戲中去,，大膽地表達(dá)自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課,，她是大家可以交心的好姐姐,。正是源于這份信任，不斷督促管**老師在教學(xué)上刻苦鉆研,，精益求精,，不斷把新的教育理論運(yùn)用到實(shí)踐中，她重視孩子們的智力過(guò)程訓(xùn)練,，借助于生活中的各種自然現(xiàn)象,，引發(fā)孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中來(lái),，鼓勵(lì)孩子們從多種渠道中主動(dòng)探索,，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創(chuàng)造意識(shí),。同事和家長(zhǎng)都一致反映,，她的學(xué)生具有思維活躍、想象豐富,、創(chuàng)造性和變通性強(qiáng)的特點(diǎn),。這學(xué)期孩子們面臨的是即將進(jìn)入小學(xué)，成為一名小學(xué)生,，這是他們?nèi)松凶钤绲囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。她為幼兒設(shè)計(jì)早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)的學(xué)習(xí)，為孩子們順利的向小學(xué)過(guò)渡做好了鋪墊,。
她每天下班都不急著回家,，總是呆在班上和孩子們?cè)谝黄穑粎捚錈┑呐c孩子交談,，這樣既了解了每個(gè)孩子的習(xí)慣和性情,，又發(fā)展了孩子的語(yǔ)言和交際能力。她能根據(jù)不同年齡的幼兒身心發(fā)展和教育要求,，進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作,。在一日活動(dòng)中關(guān)心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛(ài)每一個(gè)孩子，使教育真正獲得成功,。孩子年紀(jì)小,，管**老師總是對(duì)每一個(gè)孩子都做到“愛(ài)心、熱心,、關(guān)心,、細(xì)心和耐心”。發(fā)現(xiàn)孩子生病,，及時(shí)的把他們送回家去;發(fā)現(xiàn)孩子尿床,，她不嫌臟、不嫌臭,，毫無(wú)怨言,，把每個(gè)孩子當(dāng)成是自己的孩子，幫他們清洗,，換上干凈的衣褲,。“好的孩子人人愛(ài),，愛(ài)不好的孩子才是真愛(ài)”,，管老師時(shí)常用蘇霍姆林斯基的那句話(huà)告誡自己。對(duì)于特別好動(dòng)的孩子,，她善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，教育他們，讓他們明白安靜下來(lái),，可以發(fā)現(xiàn)更多,、更有趣的事情。對(duì)于特別內(nèi)向,、羞澀的孩子,，她又細(xì)心的鼓勵(lì)，積極的引導(dǎo),，讓他們大膽的和同伴們?nèi)诤系揭黄?，給他們表現(xiàn)的平臺(tái)，給他們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。讓所有的孩子都能健康,、快樂(lè)、自由的成長(zhǎng),。
“無(wú)德無(wú)以為師”,，真正優(yōu)秀的教師，一定是以身作則,，為人師表,，率先垂范的。
管**同志有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。課前,，她總是認(rèn)真的備課,，對(duì)于摸棱兩可的知識(shí)，她從不馬虎，總是到處詢(xún)問(wèn)、查找資料,。一次上課時(shí)，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問(wèn)題,，她一時(shí)無(wú)法把知識(shí)點(diǎn)講清,，就許諾下課后給他們解答。課后,，她上網(wǎng)查找資料,，并把難懂的科學(xué)知識(shí)用最淺顯的語(yǔ)言表達(dá)給孩子們,，增長(zhǎng)了孩子們的知識(shí)點(diǎn),。
管**同志在平凡的工作中樹(shù)立著正確的人生觀、價(jià)值觀,。教師在家長(zhǎng)心中的地位是重要的,，有許多家長(zhǎng)為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師,，都被她一一謝絕,，她的回答只有一名話(huà)：“我是一名教師，教育和愛(ài)護(hù)孩子是我的職責(zé),。”
孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,、其身不正，雖令不從”,。教師身體力行,，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛(ài),，從而使孩子的思想,、道德、行為等方面受到潛移默化的教育,。幼兒園的孩子年紀(jì)小,，模仿能力強(qiáng)，教師就是他們學(xué)習(xí)的榜樣,。所以在孩子們中間,，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成,。發(fā)現(xiàn)地上的紙屑,，總是拾起來(lái);看見(jiàn)倒下的桌椅，一定扶起來(lái),，她自覺(jué)遵守市民公約,，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師誓詞為人處事,。對(duì)人對(duì)事都是親切大方,，彬彬有禮，孩子們?cè)谒臐撘颇挠绊懴?，也是謙遜可愛(ài),。
誠(chéng)實(shí)守信，是她的準(zhǔn)則,，寬厚待人,，是她的特點(diǎn)。工作十多年,，管老師從來(lái)沒(méi)有和任何一位同事有過(guò)矛盾,。對(duì)于老教師，她是虛心學(xué)習(xí),，對(duì)于青年教師,，她是親切教導(dǎo)，耐心幫助,。在工作中團(tuán)結(jié)同事,，在社會(huì)上友愛(ài)親朋，在家庭中關(guān)心家人,。她是孩子心目中忠厚的師長(zhǎng),，同行心中真誠(chéng)的朋友，家長(zhǎng)心目中最可信賴(lài)的好老師,。
陶先生說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭,、侮人不倦”，這是千古不變的格言,，并且是兩句不能分開(kāi)的話(huà),，只有做到了前者，才能更好的.完成后者,。在這個(gè)新知識(shí),、新技術(shù)層出不窮，新信息,、新觀念不斷更新的時(shí)代,，管老師深深懂得了一個(gè)教師不僅要對(duì)本學(xué)科知識(shí)精益求精,，還要學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，善于接受和及時(shí)消化新知識(shí),、新概念,，只有在知識(shí)的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭,。為了提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平,，管老師利用業(yè)余時(shí)間閱讀大量的幼教雜志和教育理論書(shū)籍，參加全國(guó)計(jì)算機(jī)考試,、參加普通話(huà)測(cè)試,，參加公共課學(xué)習(xí)，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。
我從事幼教工作二十年頭了,，這些年來(lái)，全憑婆婆為我支撐著家,，我才得以安心工作,，可是天有不測(cè)風(fēng)云，就在今年春天開(kāi)學(xué)不久,，婆婆查出了腦瘤,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是晴天霹靂,，因?yàn)槲医Y(jié)婚后一直跟公婆生活在一起,，為了生計(jì)，公公和丈夫常年在外打工,，家里家外的所有家務(wù)都有婆婆一人操勞,，不僅要照顧我的兩個(gè)孩子的起居，就連坡里的農(nóng)活也有婆婆一人扛著,，如今她倒下了,，就像抽掉了擎天柱，讓我不知所措,。
為了給婆婆治病，我花去了全部的積蓄,，巨額的醫(yī)療費(fèi)讓我借遍了所有的親戚朋友,，同事們也向我伸出了溫暖的手，可是婆婆的病仍在一天天加重,，需要在百里以外的萬(wàn)杰醫(yī)院長(zhǎng)期救治,，公公和丈夫只好辭去工作在醫(yī)院全天護(hù)理，這樣一來(lái)家里的兩個(gè)孩子和所有的家務(wù)農(nóng)活全落在我的身上,，各方面的困難一起襲來(lái),，確實(shí)讓我難以承受,，可我心里明白作為一名人民教師，我要對(duì)得起這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),，決不能耽誤教學(xué)工作,，幾個(gè)月下來(lái)我堅(jiān)持在工作崗位上，做到不遲到,、不早退,、不缺課，認(rèn)真扎實(shí)地完成每一天的教學(xué)任務(wù),。下午放學(xué)后我便一頭扎進(jìn)農(nóng)田里,，直到滿(mǎn)天星斗才拖著疲憊的身子回到家。不知又多少次,，孩子在家又怕又餓,，哭成淚人，也曾經(jīng)幾次孩子不見(jiàn)了,，快急瘋的我到處呼喊,，()原來(lái)被好心的鄰居領(lǐng)去吃飯了，草草用過(guò)晚飯,，安撫好孩子睡了,，我便抓緊時(shí)間翻閱教材開(kāi)始備課，直到深夜,，夜晚的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是如此的寶貴,，因?yàn)槟苋菸彝瓿砂滋熳霾煌甑氖虑椤?/p>
我掛念婆婆的病情，婆婆也一直想念著我,、幾次打電話(huà)催我到她身邊,，可我還守候著二十多個(gè)孩子又怎能走得了呢?我只有偷偷流淚，實(shí)在憋不住了,。晚上跑到姑姑家哭訴,，幼兒園了解到了我的這些情況，決定給我一段時(shí)間的假,，讓我去照顧一下日夜思念我的婆婆,，我戀戀不舍得離開(kāi)了幾十個(gè)孩子乘車(chē)去了萬(wàn)杰醫(yī)院。在醫(yī)院我無(wú)微不至關(guān)心照顧著婆婆,。但我無(wú)怨無(wú)悔,，因?yàn)橘狆B(yǎng)照顧婆婆是我義不容辭的責(zé)任。愿天下的父母健康平安!
人在醫(yī)院,，可我的心還在幼兒園,，因?yàn)閹资畟€(gè)孩子等著我，我實(shí)在放心不下,，盡管不斷打電話(huà),，詢(xún)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)情況,，可是強(qiáng)烈的責(zé)任感還是讓我決意提前回園。我一邊精心照顧婆婆,，一邊鼓勵(lì)婆婆戰(zhàn)勝病魔,，一邊勸說(shuō)放我回幼兒園，婆婆是通情達(dá)理的人,。點(diǎn)頭同意了我的要求,。自己硬撐著大口大口的吃飯，好讓我放心回到工作崗位,，我回園了,，孩子們見(jiàn)了我心喜若狂，我懸著的心終于落下了,。而我家的兩個(gè)孩子缺少照顧,，又黑又瘦，讓我難以辨認(rèn)了,。我自己的孩子是瘦了,、苦了。我可不能讓我那幾十個(gè)孩子誤了,。讓我加倍努力給孩子們更多的愛(ài),，以此作為補(bǔ)償吧!也用以感謝我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助。
我沒(méi)什么先進(jìn)事跡可言,，只是在訴說(shuō)我苦難中的掙扎,，或更確切的說(shuō)是責(zé)任，使我不辱使命,，而努力的,。
于xx，1999年畢業(yè)于南師大附屬幼師大專(zhuān)班,，在海安縣第二實(shí)驗(yàn)幼兒園工作,。她是“南通市優(yōu)秀班主任”“海安縣首屆十佳優(yōu)秀班主任”“海安縣骨干教師”“海安縣優(yōu)秀青年教師”“海安中科幼教課程資源研發(fā)先進(jìn)個(gè)人”“海安縣優(yōu)秀團(tuán)員”，被縣政府嘉獎(jiǎng)兩次,。
她關(guān)愛(ài)幼兒,，具有立足平凡崗位的奉獻(xiàn)美。她為孩子們營(yíng)造健康,、快樂(lè)的集體生活,，對(duì)班級(jí)每一個(gè)孩子的情況了如指掌，如數(shù)家珍,。她細(xì)心觀察，尋找問(wèn)題的根源,，耐心引導(dǎo),，讓有聽(tīng)力和語(yǔ)言表達(dá)障礙的孩子,，清晰地說(shuō)出，“老師早!”“老師再見(jiàn)!”寒來(lái)暑往,，日復(fù)一日,，她體驗(yàn)著和孩子們一起慢慢成長(zhǎng)的快樂(lè)。
她好學(xué)上進(jìn),，勇于探索,，形成了清新自然風(fēng)格美。獲得“全國(guó)中小學(xué)互動(dòng)課堂教學(xué)實(shí)踐觀摩活動(dòng)”課例和現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課兩個(gè)一等獎(jiǎng),、江蘇省信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng),、南通市信息化教學(xué)能手一等獎(jiǎng)、南通情境教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀活動(dòng)以及南通市幼兒園優(yōu)秀教育活動(dòng)比賽兩個(gè)二等獎(jiǎng),。向省內(nèi)外同行公開(kāi)展示教學(xué)活動(dòng)十多節(jié),。
她善于思考，勤于反思,，打造潛心教研的智慧美,。她是省教育科學(xué)規(guī)劃十一五課題《自主性游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展的案例研究》以及十二五《基于幼兒情智和諧發(fā)展的游戲化課程研究》課題組成員，研究成果在《早期教育》《山西教育》等雜志上發(fā)表,，并有多篇文章在省市縣獲獎(jiǎng),。
她樂(lè)于公益，踐行溫暖海安的愛(ài)心美,。她先后為兩名白血病患兒捐款,，擔(dān)任幼兒園團(tuán)支部書(shū)記的她，組織青年教師志愿者和幼兒定期去福利院看望老人,，陪老人們拉家常,，幫老人們梳洗，給老人們帶去美妙歌聲和舞蹈,，通過(guò)真誠(chéng)的陪伴慰藉老人的心靈,，當(dāng)初在福利院栽種下的“愛(ài)心樹(shù)”如今已開(kāi)花結(jié)果，充滿(mǎn)著勃勃生機(jī);她和志愿者成員一起與孤殘兒童一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶,，為孩子重現(xiàn)燦爛的笑容盡自己的綿薄之力,。海安民生熱線(xiàn)曾對(duì)她所在的志愿者服務(wù)團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道。她付出了汗水,，收獲了尊重,。
沒(méi)有最美，只有更美,。她用自己的愛(ài)心詮釋著最美教師的內(nèi)涵,，展望未來(lái)，在幼兒教育的道路上她將帶著孩子們一路歡歌,，一路發(fā)現(xiàn),，一路收獲,，一路成長(zhǎng)。
xx女29畢業(yè)于xx師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師,，參加工作以來(lái)一直愛(ài)崗敬業(yè),，勤勤懇懇，在普通而平凡的幼教崗位上,，默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到"愛(ài)園似家,，愛(ài)生如子".對(duì)待孩子,，始終做到靜待花開(kāi)，給每一個(gè)生命鼓勵(lì)的眼神,、充足的時(shí)間,，溫暖的擁抱，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，理解發(fā)展中的個(gè)別差異,，不放棄、不對(duì)比,，支持,、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式不斷成長(zhǎng),。
她是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，記得她剛剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,，帶小班的孩子,，這對(duì)她來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。今天這個(gè)孩子吐了,，明天那個(gè)孩子拉到褲子上了,，她總是沒(méi)有任何怨言，細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物,，還要做好孩子思想工作,，不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動(dòng)中以"玩伴"的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,，與他們同舞同歌,，同喜同憂(yōu)，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片,，孩子們很快愿意和她在一起,，總是喜歡抱著她、依偎在她身旁,。
也正是因?yàn)橛辛怂龑?duì)孩子們的愛(ài)和付出，不僅贏得孩子的喜愛(ài),，而且也贏得了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可,。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注,、盡其可能給予幫助,。對(duì)有特殊情況的孩子，更是關(guān)愛(ài)有加,，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心,，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)："你們幼兒園老師真是不簡(jiǎn)單,，許多年輕媽媽都不愿管,、未能盡心的事情，你們照顧得這么細(xì)致,。我們家長(zhǎng)管一個(gè)孩子都忙不過(guò)來(lái),，你們管這么多孩子，還能做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，把孩子交給你們我們放心"!
她常利用閑暇之余查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念,、取其精華用于自身教學(xué)，觀看名師的教學(xué)視頻,，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。她從事教育教學(xué)工作以來(lái)，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),。以園為家、團(tuán)結(jié)教師,、熱愛(ài)幼兒,，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。
1999年9月,，帶著青春的無(wú)限激情,，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)10年了。十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的青春,，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng).為了教育事業(yè)，我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生,。
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師,。”作為自己畢生的追求,。我從1999年參加工作,，一直教語(yǔ)文，成績(jī)突出,。我遵循教育規(guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法,，因材施教,，誨人不倦，既教書(shū)又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下,，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,。講好人好事的故事,，給學(xué)生樹(shù)立英雄人物的典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹(shù)立為祖國(guó)的建設(shè)努力學(xué)習(xí),，同時(shí)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,，做新一代文明的學(xué)生，收效良好,。我善用教材內(nèi)容,，落實(shí)好教育學(xué)生，把德育工作做到位,。
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生,，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生,。十年的教學(xué)工作，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生,，我愛(ài)學(xué)生，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,，我更是加倍愛(ài)護(hù),。作為一名班主任，既教書(shū)又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯,，我會(huì)給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō),，我成了學(xué)生的知心朋友。
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí),。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試，相繼拿到了專(zhuān)科,、本科畢業(yè)證書(shū),，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來(lái),，一路收獲。歷年所教學(xué)科成績(jī)顯著,，贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),，2008年度被評(píng)為市優(yōu)秀教師,，多篇教學(xué)論文分別在國(guó)家、省,、市等不同級(jí)別的評(píng)選中獲獎(jiǎng),。
在今后的歷程中，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇七
東邵中心小學(xué)小敏，我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生,、工作勤奮,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛(ài),，家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的信任,。
二十五年來(lái)，我一向擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)管理卓有成效,。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。因此,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,，在常規(guī)管理考核中名列前茅,，在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先,。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),，也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心,。有時(shí)，為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,，我經(jīng)常放下休息時(shí)光,，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個(gè)別談心,，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),，與家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況,，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講,，它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),，從大處講，它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展,。因此,，我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè),，全身心的投入,，所以我工作一向勤奮、扎實(shí),、一絲不茍,，并且成績(jī)突出，平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。
“德為師之本”作為教師,，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人,，做正直的人,。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,，我都注重自身的完美形象,，用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人，感染人,，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,，把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺(jué)的行動(dòng),。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。
愛(ài)是永恒的話(huà)題,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,，它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情誼,。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任,。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),，我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來(lái),，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降,?？吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育，利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),，改掉了他們的陋習(xí),。而對(duì)于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄,、不放下,，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心,。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們,，使他們不孤單,。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo),。
我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如班上有個(gè)叫思想，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系,，每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心,。一有時(shí)光我就和他談心,，跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力,，最后有了回報(bào),，在各方面取得了好成績(jī)。
幾十年如一日,，在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生，用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),，無(wú)怨無(wú)悔,。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇八
陳俊茶老師九六年畢業(yè)于河北師范大學(xué)漢語(yǔ)言教育專(zhuān)業(yè)。參加工作以來(lái)一直在趙圈鎮(zhèn)擔(dān)任語(yǔ)文課的教學(xué),，多年擔(dān)任班主任工作,。工作中勤勤懇懇、盡職盡責(zé),，成績(jī)突出,，是一位可以稱(chēng)得起標(biāo)兵的老師。
自九六年參加工作開(kāi)始,，她就表現(xiàn)出一股認(rèn)真勁,、拼勁。她把“為人師表的良心買(mǎi)賣(mài)”看得比什么都重,，她明白一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)孩子就是一股未來(lái)社會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)力量,。所以她對(duì)課堂一絲不茍，對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致,。初登講壇就把課上的有聲有色,，僅一個(gè)月時(shí)間就在班級(jí)管理上形成了嚴(yán)謹(jǐn)有序的風(fēng)格，培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,。即使在她離校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)期間班內(nèi)秩序都井然有序,，令學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)刮目相看。為了提高自身教育教學(xué)能力,，她自費(fèi)訂閱教育報(bào)刊,，利用業(yè)余時(shí)間鉆研業(yè)務(wù)，以提高自身教育教學(xué)素養(yǎng),。
在工作中,，她急學(xué)生所急想學(xué)生所想，全心全意為了學(xué)生,。典型事例,，比‘如：一個(gè)叫紅霞的女生，眼睛先天性殘疾,，視力只有零點(diǎn)一,，因病頭顱和面相都有些異常。醫(yī)生判定她不能再上學(xué),，否則眼睛狀況會(huì)更差,。但堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不顧醫(yī)生的勸阻堅(jiān)持上學(xué)，她騎車(chē)上學(xué)放學(xué)遇到了重重困難,，經(jīng)常因看不清路摔倒受傷,，更有淘氣的男同學(xué)惡意搗亂，使她遭受更多傷害,。陳俊茶老師了解情況后,，先是把她留在自己的宿舍吃午飯，減輕她的往返困難;到入冬時(shí),，陳老師和紅霞家人商量,，把她留在宿舍吃住，像慈母一樣照顧了她整個(gè)冬天,。紅霞即將初中畢業(yè)時(shí),，陳老師又為她今后的生活尋找出路而多方奔走，找殘聯(lián),，找門(mén)診,，為紅霞找到學(xué)習(xí)盲人按摩這一出路，并聯(lián)系好一切。堅(jiān)強(qiáng)的紅霞不負(fù)老師苦心,，在身體病痛的情況下很快學(xué)好按摩,，開(kāi)始給周?chē)泥従印⒅苓叴謇锏娜税茨?，并有了不錯(cuò)的效果;后來(lái)在衡水開(kāi)了按摩店,，生活的充實(shí)而富裕,。而紅霞因此獲得了獨(dú)立生活能力,，擺脫了對(duì)家庭的依賴(lài)，反而成了家中強(qiáng)有力的支柱,。她們因此結(jié)下了一生的友誼,。紅霞及家人逢人就說(shuō)是陳老師給了紅霞這些幫助,，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劇?/p>
對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生，陳老師用耐心,、真心,、愛(ài)心對(duì)待他們。本著“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的敬業(yè)精神,，她嚴(yán)格要求，細(xì)致引導(dǎo),。為了讓學(xué)生心服口服,，她遇到問(wèn)題掰開(kāi)了揉碎了的講道理，可謂動(dòng)之以情曉之以理,，很多學(xué)生在她的引導(dǎo)下,，形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，她帶的班都有一種踏實(shí)自律,、敢拼不怕苦不怕累的風(fēng)格,。嚴(yán)的出了名，自然會(huì)有學(xué)生恨,。她堅(jiān)持“寧叫學(xué)生今天恨,，決不讓她明天悔”的信念執(zhí)著追求。她有句話(huà)叫“學(xué)生還小,，不懂事;老師是大人就得盡量讓他們少走彎路。路遙知馬力日久見(jiàn)人心,，孩子們是淳樸的,，一旦悟透，那股恨就都化作了感激,?！皭?ài)”是轉(zhuǎn)化“恨”的靈丹妙藥。常有孩子回?？赐褪亲C明,。
對(duì)學(xué)生嚴(yán),，對(duì)自己更嚴(yán)。她生活上節(jié)儉,，從不隨便買(mǎi)衣服飾品,，穿著樸素大方，卻從不吝嗇買(mǎi)書(shū),。自費(fèi)定閱有關(guān)教育的報(bào)刊,，買(mǎi)教育教學(xué)理論方面的書(shū)，學(xué)習(xí)相關(guān)的方法技巧,，提升自身教育教學(xué)能力,，不斷寫(xiě)些心得體會(huì)或形成論文，積累了寶貴的教育資料,。對(duì)她做的事,，別人贊不絕口，她卻一笑了之,，因?yàn)樗J(rèn)為那都是分內(nèi)小事,，不值一提，甚至對(duì)贊美感到羞澀,。努力工作卻從不爭(zhēng)榮譽(yù),，從不計(jì)較個(gè)人得失是她的個(gè)性，她用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)自己作為老師的形象,。
“一切為了孩子”是她這些年來(lái)的工作信念,。從剛畢業(yè)時(shí)的血?dú)夥絼偟胶髞?lái)的穩(wěn)重大度，工作作風(fēng)有變化,，但職業(yè)道德始終如一,。無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無(wú)論和顏悅色還是橫眉立目都是一種教育,，是一種以愛(ài)為核心的教育,。在這種教育中，孩子們最后都心悅誠(chéng)服,。
教書(shū)和育人并重是她為師的原則,。作為老師，先要教學(xué)生做人,，后教知識(shí),。做不好人，就學(xué)不好知識(shí),，即使學(xué)好了知識(shí)也不算人才,。要先成人后成才。成人為成才奠定了性格品行基礎(chǔ)。這個(gè)原則幫她走上了較平坦的從教道路,。
在她的心中,，教育學(xué)生，培養(yǎng)他們成才不只是工作,，更是使命,、是生命的本來(lái)意義。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，放棄休息時(shí)間工作,，不厭其煩的給學(xué)生做思想工作，在她來(lái)說(shuō)都是最平常而不足道的事情,。她常說(shuō)“將心比心,，孩子是每個(gè)家庭的希望”。不敢說(shuō)她是以天下為己任,，至少她在竭盡全力做好自己能做的事情,。沒(méi)有轟轟烈烈的大事，只是在平平常常點(diǎn)滴小事中我們看到了一顆真實(shí)而淳樸的師心,，她如春雨潤(rùn)物無(wú)聲,。贈(zèng)人玫瑰，手有余香,。她在默默照顧呵護(hù)孩子們的同時(shí)也在滋養(yǎng)自己的生命色彩,。
盡管做的不錯(cuò)，她仍時(shí)時(shí)反思,，檢查自己懈怠,，責(zé)備自己不夠盡力。在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，她每次都認(rèn)真聽(tīng)講,，逐條對(duì)照自己的所作所為進(jìn)行檢查，看有哪些做得不夠好,。她會(huì)在學(xué)習(xí)心得中毫不留情的揭露自己,，使性格中的弱點(diǎn)無(wú)處遁形。能這樣做的實(shí)在是少,，典型代表是魯迅,，而她也可以說(shuō)是有魯迅遺風(fēng)吧!當(dāng)然這種反思風(fēng)格在她與人交往中表現(xiàn)也很突出。他常?？吹降氖莿e人的優(yōu)點(diǎn),，而缺點(diǎn)則往往被她理解性接受，這使她寬以待人,。嚴(yán)于律己，寬以待人是她一貫的風(fēng)格。同事們都感覺(jué)在她眼中就沒(méi)有不好的人,，深以為怪,。其實(shí)這正是她寬厚平和性格的見(jiàn)證，她也因此頗受大家好評(píng),。
在新課改中她積極參與其中,，并有突出的表現(xiàn)。沒(méi)課改時(shí),，她自己摸索教學(xué)方式,，自發(fā)進(jìn)行研究思考，遇到課改她如魚(yú)得水,。主動(dòng)動(dòng)員大家申請(qǐng)課題,，進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究，工作多做卻不居功,，課題組長(zhǎng)讓與他人,。研究過(guò)程中積累了大量第一手資料素材和經(jīng)驗(yàn)。自零七年開(kāi)展向杜郎口學(xué)習(xí)以來(lái),，他積極學(xué)習(xí)杜郎口資料,，嘗試摸索適合本校學(xué)生的教育教學(xué)方式，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣,。在循環(huán)練課活動(dòng)中,，為了修改教案，她一次次熬到深夜,，教案每次都有巨大改動(dòng),。練課結(jié)束，她也有了很深的感悟：學(xué)無(wú)止境,，教無(wú)止境,。
工作和生活難免發(fā)生沖突，這時(shí)他盡可能是生活服從工作,。孩子不滿(mǎn)周歲時(shí),，需回家給孩子喂奶，影響在校時(shí)間,。她就利用中午休息時(shí)間備課批改作業(yè),，連飯也顧不上吃。學(xué)生們看在眼里心疼在心上,。他們用自己的飯卡給老師打來(lái)平常舍不得吃的餅卷肉,，老師感到了孩子們，孩子們更激勵(lì)了老師,，給了她無(wú)窮的力量,。年終考試閱卷人員不足,，調(diào)派人手。許多人推三阻四,，而她沒(méi)有任何遲疑很快趕到了學(xué)校,。類(lèi)似的事情不在少數(shù)。她對(duì)學(xué)校安排的`工作,，不管輕重總是全力做好,。這樣有時(shí)會(huì)遇到人們的不理解、家人的誤會(huì),?？伤皇切πα耸拢闷胶偷藗兊暮闷婧筒唤?，用多做家務(wù)活來(lái)爭(zhēng)取家人的的理解和支持,。她不愿講大道理，那太冠冕堂皇,，她只想平靜的做自己想做該做的事,，別無(wú)所求。
正是這種無(wú)欲無(wú)求的心態(tài)使她積極進(jìn)取而不患得患失,。榮譽(yù)是理想的副產(chǎn)品,，不懈追求中好評(píng)自然就有了。從參加工作,，幾乎每年都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的表彰,。而表彰后她更加努力。
正是因?yàn)檫@些,，她在工作中總能取得優(yōu)異的成績(jī);在同事中有很好的口碑;在領(lǐng)導(dǎo)心中是教師的楷模,。本次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，她的表現(xiàn)得到大家一致認(rèn)可,，被評(píng)為標(biāo)兵.
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇九
今天我有幸在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流,，我深感榮幸,。
流光一閃二十幾年，不經(jīng)意間,，時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用一名幼兒教師和領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)道德,，詮釋著一個(gè)普通幼兒教育工作者的價(jià)值,，那就是要為這平凡的事業(yè)，用青春編織綠色,，實(shí)現(xiàn)我的理想——讓小草更綠,！
為人師是我兒時(shí)的夢(mèng)想,，19xx年，那一年我十九歲,，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,，我為自己能成為守護(hù)孩子心靈的使者而驕傲、自豪,。我用愛(ài)構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇，用愛(ài)開(kāi)啟孩子的心靈,，把他們帶入智慧的殿堂,。
為使自己盡快地成為一名優(yōu)秀的教師，年輕的我一邊工作一邊虛心地向老教師學(xué)習(xí),，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),，讓自己不斷成熟起來(lái)，我利用休息時(shí)間起早貪晚,，苦練基本功,，多少次當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，天已經(jīng)黑了,，只有我一個(gè)班級(jí)的燈亮著,，我從園里的長(zhǎng)廊走過(guò)，覺(jué)得是那樣的漆黑,、漫長(zhǎng),。
自己對(duì)自己說(shuō)：不怕，加油,！我就是用這樣的方法不斷地提高自己,，很快我就成為了園里的骨干，園領(lǐng)導(dǎo)為了鍛煉我,，給了我更重的擔(dān)子,，讓我負(fù)責(zé)編排指揮幼兒園團(tuán)體操，參加縣運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演,，在烈日下我像一只老鷹帶著雛鷹訓(xùn)練,，臉上的'皮扒了一層又一層，嗓子喊啞了說(shuō)不出話(huà)來(lái),，我就用笛聲代替,，付出總有回報(bào)，我指導(dǎo)的團(tuán)體操連續(xù)幾年在縣體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)上獲得體操表演一等獎(jiǎng),。
但是從此后我的聲音變得沙啞了,，可是我卻在一次次歷練中逐漸成熟。我?guī)ьI(lǐng)教師編排的教師舞蹈和幼兒舞蹈連續(xù)幾年在教育系統(tǒng)舞蹈比賽中名列前茅,。編排的教師舞蹈“山路十八彎”獲大慶市琴海杯一等獎(jiǎng),?！笆巳f(wàn)水路到我家”獲大慶舞蹈比賽一等獎(jiǎng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，孩子們需要在愛(ài)的懷抱里健康成長(zhǎng),，但高爾基說(shuō)：“愛(ài)孩子是母雞也會(huì)做的事?！币逃煤⒆泳捅仨氂袦Y博的知識(shí)和科學(xué)的方法,。我大量閱讀了《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等資料,，認(rèn)真了解教育教學(xué)的動(dòng)態(tài),，經(jīng)常利用寒暑假去省、綏化地區(qū)等地學(xué)習(xí)舞蹈和樂(lè)理知識(shí),，努力將新觀念新方法運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),，讓孩子們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，慢慢地我的教學(xué)能力有了更大突破,。
多次出縣級(jí)公開(kāi)課，并為全縣幼師培訓(xùn)盡了我微薄之力,，在培訓(xùn)中講授樂(lè)理和鍵盤(pán)等知識(shí),。還幾次被教育局抽調(diào)負(fù)責(zé)擔(dān)任縣職業(yè)高中招收幼師班學(xué)園的評(píng)委，并代表縣幼兒教師參加大慶市舉辦的基本功大賽,，取得了很好的成績(jī),。獲得大慶市教學(xué)能手的'稱(chēng)號(hào)。
回顧二十幾年的風(fēng)雨歷程,，我覺(jué)得自己無(wú)愧于事業(yè)卻有愧于家人,。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@,，由于年齡小,，每天哭著不肯入園，我天天早早來(lái)園等她,，從家長(zhǎng)手里把她接過(guò)來(lái),，抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏,，以此來(lái)分散她的注意力,。
開(kāi)始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友,，邊跑邊喊：捉到了,，捉到了！她也情不自禁地張開(kāi)小手喊：抓,，抓,！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了,，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候,，保育教師來(lái)接班,，她卻看著我，不讓我動(dòng)一下,，只要我一邁步,，就大哭不止。
為了不讓孩子著急,，也為了所有孩子都能安靜地入睡,，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著她拍著她,，盡管胳膊很酸，汗流浹背,，但我從不厭煩,，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子,，看到我滿(mǎn)頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí),，她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛(ài)的真正含義,。
還記得我?guī)Т蟀嗟臅r(shí)候,，我班有個(gè)小朋友叫洋洋。當(dāng)時(shí)每天接送的都是孩子的爺爺,。而且,，每天孩子都來(lái)得早走的晚，孩子時(shí)常穿著破舊單薄的衣服,，我很好奇,，就把孩子叫到跟前，摸著孩子的頭說(shuō)：“洋洋,，怎么天天都是爺爺接送你啊,，爸爸媽媽呢？”
他聽(tīng)到我的問(wèn)話(huà)“哇”的一聲哭了,，而且哭得很傷心,，半天才說(shuō)：“媽媽沒(méi)了，媽媽去世了,。爸爸在部隊(duì),。”聽(tīng)到孩子的回答,，我的心痛了,，看著孩子單薄的衣服,，我的心酸酸的，眼淚止不住的落下來(lái),。我把孩子攬?jiān)趹牙?，?duì)孩子說(shuō)：“好孩子，不哭,，老師喜歡你,。”
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十
毛病,。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺(jué)，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī),，讓我覺(jué)得自己的付出有了收獲。
作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題,。工作中，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金,。”有時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦,。但這些想法,，并沒(méi)有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>
因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐，便不知不覺(jué)地躺在床上睡著了,。因?yàn)楣ぷ?，也常常沒(méi)有時(shí)間和父母說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勑?，我總認(rèn)為,，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒。我覺(jué)得我虧欠了我的父母,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺(jué)得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。我熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。
4、
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹,，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校,。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事。自復(fù)習(xí)以來(lái),，白天測(cè)試，輔導(dǎo),，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！?/p>
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十一
張同志在我院從事教學(xué)工作已整整十七年,。歲月載愛(ài)灑桃李，無(wú)私奉獻(xiàn)默耕耘,，在三尺講臺(tái)上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。她畢業(yè)于沈陽(yáng)師范學(xué)院英語(yǔ)言文學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，xxxx年獲得西北師范大學(xué)教育碩士學(xué)位,。中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教育研究會(huì)會(huì)員,、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。
張xx于xxxx年來(lái)我院工作，先后在經(jīng)貿(mào)科,、教務(wù)科,、教務(wù)處、對(duì)外交流辦公室,、質(zhì)量管理辦公室工作,。曾任原經(jīng)貿(mào)科英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)、教務(wù)科副科長(zhǎng),、教務(wù)處副處長(zhǎng),，xxxx年至今擔(dān)任學(xué)院對(duì)外交流辦公室主任、質(zhì)量管理辦公室主任一職,。曾被評(píng)為學(xué)院優(yōu)質(zhì)課教師,、學(xué)院優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)個(gè)人,、省農(nóng)委先進(jìn)個(gè)人,。
張同志入我院工作至今，始終在教學(xué)一線(xiàn)教書(shū)育人,，從未間斷,。她心中只有一個(gè)信念，不教則已,，教,，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法，把培育祖國(guó)最需要的人才作為最光榮,、最圣潔的事業(yè),。
從教17年來(lái)，授課內(nèi)容主要有商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程和公共英語(yǔ)課程兩大部分,。xxxx年-xxxx年在經(jīng)貿(mào)外語(yǔ)科工作期間,，作為專(zhuān)任教師，曾講授精讀,、泛讀,、大學(xué)英語(yǔ)、外貿(mào)英語(yǔ)口語(yǔ),、英美概況,、英語(yǔ)函電、外事英語(yǔ),、飯店英語(yǔ),、英語(yǔ)翻譯、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ),、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力等十余門(mén)專(zhuān)業(yè)骨干專(zhuān)業(yè)課程,。xxxx-xxxx年做管理工作期間，也從未間斷教學(xué)工作，主要講授公共英語(yǔ),、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ),、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力三門(mén)課程。授課班級(jí)從xxxx級(jí)到xxxx級(jí)共計(jì)19個(gè)年級(jí)37個(gè)班級(jí),，實(shí)際授課學(xué)時(shí)總計(jì)4705學(xué)時(shí),，年平均學(xué)時(shí)為288學(xué)時(shí)。多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷,，取得良好教學(xué)效果,。授課語(yǔ)言生動(dòng)，教學(xué)方法靈活,，受到學(xué)生喜愛(ài),。
張同志熱愛(ài)本職工作，工作充滿(mǎn)熱情,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。曾擔(dān)任國(guó)際貿(mào)易系011班班主任及機(jī)電工程系汽車(chē)011班導(dǎo)師,，該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級(jí),。班導(dǎo)師期間協(xié)助建立學(xué)院學(xué)生會(huì)陽(yáng)光協(xié)會(huì)。在教學(xué)工作中嚴(yán)格要求學(xué)生,，在生活中,，她對(duì)待學(xué)生如同孩子、如同朋友,。經(jīng)常關(guān)心家境困難的學(xué)生,，她所教的班級(jí)孫海英同學(xué)父親患有肝硬化，常年臥床,，張老師對(duì)孫海英關(guān)懷備至,，幫助她樹(shù)立生活信心,，為她提供生活上的幫助,，孫同學(xué)最終順利完成學(xué)業(yè)，至今仍然保持很好的師生情誼,。20xx年底,，學(xué)院xxx班的一個(gè)女生不小心將手提包丟失在街里，張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,，上前辨認(rèn),，確定是本校學(xué)生的，就找到班級(jí)里,，將包親自送到學(xué)生手中,。新年時(shí)刻，該xxx學(xué)生將親手刺繡的大大的中國(guó)十字繡福字送給張老師。每到新年時(shí)刻,，來(lái)自各地的學(xué)生發(fā)來(lái)的賀卡,、信息，打來(lái)的電話(huà),，是對(duì)張老師的祝福,，也是她最幸福的時(shí)刻。
“愛(ài)是教育唯一的秘訣,，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育?！睈?ài)是培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真摯的愛(ài)，就會(huì)親其師,，信其道,，他們才會(huì)主動(dòng)、愉快地接受教育,。她每天微笑著面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，她常說(shuō)“只有真正熱愛(ài)學(xué)生，我們才能自然地流露出微笑,?！倍嗄甑慕虒W(xué)工作，使她感覺(jué)育人比教書(shū)重要得多,。作為職業(yè)院校的教師,，她感覺(jué)到高職學(xué)校的孩子一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，自信心不足,，很需要任課教師的細(xì)心疏導(dǎo),、耐心傾聽(tīng)、發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài),。無(wú)論是行政工作,，還是每學(xué)期的教學(xué)工作，她都憑著自己的真情和對(duì)學(xué)生的愛(ài),，出色完成每一項(xiàng)工作,。在近20年的教學(xué)工作中，她認(rèn)真上好每一節(jié)課,，向四十分鐘要質(zhì)量,。教學(xué)中，她善于挖掘教材,，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，運(yùn)用靈活,、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法,，使每一節(jié)課都生動(dòng)有趣,。張老師在課堂上采用在新加坡學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，分組圓圈桌椅擺放,，每組5-6人的組合中,，讓學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯膶W(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)，多給他們鍛煉的機(jī)會(huì),。分組教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神,。遇到班級(jí)里的好人好事，大加鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),，以此增強(qiáng)學(xué)生的自信心與自我滿(mǎn)足感,。課堂授課中，注重與學(xué)生的眼神交流與心靈對(duì)接,，從不忽視一個(gè)學(xué)生的倦怠與懶惰,。她以身立教，上好每一課,，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),、就業(yè)、成長(zhǎng),、成才,，教育教學(xué)中，她讓每個(gè)學(xué)生都能從老師的身上感受一種力量,，一種期待,，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的人格魅力。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十二
我叫薛貴萍,，茅箭小學(xué)一名普通的語(yǔ)文教師,、曾擔(dān)任過(guò)少先隊(duì)輔導(dǎo)員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)等職,，現(xiàn)為茅箭小學(xué)政教主任兼班主任,。從教九年來(lái)，作為一名年輕教師,，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈職責(zé)感,，我把自我的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上,。時(shí)光在默默流淌,，九個(gè)春華秋實(shí)，一路走來(lái),，有喜有憂(yōu),，有笑有淚,。下方將我的工作狀況給大家做個(gè)交流：
九年來(lái)，應(yīng)對(duì)我那天真可愛(ài)的學(xué)生,，我心愛(ài)的教育事業(yè),，我一向堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每一天早來(lái)晚走,，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑,。與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí),、同休息,、同鍛煉、同歡樂(lè),、同悲傷,。當(dāng)我的孩子出生后，產(chǎn)假未到由于學(xué)校教師緊缺加上臨近期中考試,，想著孩子們渴望求知迫切期盼的眼神,，我再也無(wú)法靜心休息立即到回學(xué)校上班，平時(shí)從未耽誤過(guò)一節(jié)課,，即使孩子生病也不忍心耽誤孩子們的課,，很多次我的孩子病得實(shí)在挺不住了，甚至連哭的力氣都沒(méi)有了,，我依然站在講臺(tái)上講課,，有經(jīng)驗(yàn)的老同事把我訓(xùn)斥一番，我才丟下手中的粉筆抱孩子上醫(yī)院,。20xx年12月份,，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著，我兒子得了一種病疑似手足口病,，不到半個(gè)小時(shí)口水把厚厚的棉襖浸濕透了,，晚上下班了我抱起孩子跑到人民醫(yī)院去打針，當(dāng)時(shí)已是8點(diǎn)多了,，針怎樣也打不進(jìn)去,，連換了8個(gè)護(hù)士才扎進(jìn)去，作為母親的我淚流滿(mǎn)面,，但是無(wú)怨無(wú)悔,。去年6月份我的孩子左胳膊嚴(yán)重燙傷，醫(yī)生強(qiáng)烈要求住院治療,，想想我還有五十多個(gè)孩子在教室坐著沒(méi)人上課,，我就給醫(yī)生商量在門(mén)診上治療，醫(yī)生看我對(duì)學(xué)生們一片赤誠(chéng),，最后勉強(qiáng)答應(yīng)了,，這時(shí)我才松了一口氣,。
對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn),、教育的理念,、藝術(shù)的技法都是不可或缺的素養(yǎng)。在日常的生活中,，努力豐富自我的閱讀,，豐盈自我的內(nèi)心世界，使自我擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格,。同時(shí),，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持閱讀,、寫(xiě)作,，提高自我聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的潛力，逐步構(gòu)成了大氣,、睿智,、平和、的教師氣息,，增加了教學(xué)的魅力,。
為了避免專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個(gè)要求,、每一個(gè)任務(wù)都作為了自我學(xué)習(xí)的壓力,，把完成任務(wù)的過(guò)程轉(zhuǎn)變成專(zhuān)題學(xué)習(xí)的階段，把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自我學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì),，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開(kāi)課的機(jī)會(huì),，給自我提高標(biāo)準(zhǔn)，選取本冊(cè)書(shū)中最難的課來(lái)組織,，在小學(xué)階段,，口語(yǔ)交際的研究一向是一個(gè)空白，我就利用公開(kāi)課的時(shí)機(jī),，選取了一個(gè)口語(yǔ)交際資料“迷人的景色”鍛煉了自我,，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評(píng)。另外,，我用心參加各種培訓(xùn),，以前多次自費(fèi)到市內(nèi)的多所名校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，利用中午休息時(shí)光,，上網(wǎng)查找名家的視頻課例,、講座等等。這樣才使一個(gè)初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語(yǔ)文教學(xué)基本理念,，也被加入“十堰市教育學(xué)會(huì)會(huì)員”,。
隨著教學(xué)機(jī)制的不斷改革，生本教育教學(xué)在全國(guó)各地轟轟烈烈,，扎實(shí)有效地開(kāi)展著,，不甘示弱的我也用心主動(dòng)的加入到生本教育教學(xué)的行列之中。當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到“生本”時(shí)感到很疑惑,，之后有幸去東風(fēng)小學(xué),、柳林小學(xué)、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽(tīng)課,，在頻繁的聽(tīng)課中漸漸明白了什么是生本?；氐綄W(xué)校后我仔細(xì)琢磨,，不斷查閱生本教學(xué)的相關(guān)資料和優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，觀看生本教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)名師組織教學(xué)的新思路,，最后恍然大悟：生本就是以學(xué)生為本，課上課下都是以學(xué)生為主體,，徹底打破了老師滿(mǎn)堂灌,，學(xué)生滿(mǎn)堂聽(tīng)的舊規(guī)。要設(shè)計(jì)前置性作業(yè),，學(xué)生自主完成,，然后小組內(nèi)交流，糾正錯(cuò)誤,，再交流探究疑惑解疑,，最后進(jìn)行得當(dāng)?shù)耐卣梗軌蚴切【毠P,、能夠是課外知識(shí)的贈(zèng)送,，等等。當(dāng)我的思路已清晰時(shí),，心想：還猶豫什么,？頓時(shí)，我滿(mǎn)腔激情,，心里像朵朵浪花拍打著我,，催促著我立即行動(dòng)，孩子們眼中流露出渴望新知的眼神,，我立刻沖進(jìn)教室告訴同學(xué)們我們即將用一種新的教學(xué)模式上課,，話(huà)音剛落，教室里想起了雷鳴般的掌聲和贊不絕口的歡呼聲,。我太興奮了,，首先我的新思想移植到了他們的心靈,，得到了他們的呵護(hù)。緊之后我就與聰明伶俐的孩子們交流起了這種學(xué)習(xí)方法,，然后給他們分成四人一小組,，他們給自我小組取了自我喜歡的名字和勵(lì)志的口號(hào)，這種氛圍似像非像,，我又迅速請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)了自我的名字和口號(hào),，呀，真是不得了,，奮進(jìn)的名字加上勵(lì)志的口號(hào)是那么雄渾有力,，飄蕩在教室上空，讓我們久久回味無(wú)窮,。
氛圍倒是創(chuàng)設(shè)出來(lái)了,，但是過(guò)程是艱辛的。在課堂上每個(gè)小組怎樣分工,，怎樣匯報(bào),，小組成員如何把話(huà)說(shuō)通順流利，下邊的評(píng)價(jià)員怎樣評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)員與臺(tái)上同學(xué)如何禮貌禮貌的交流,，等等。這各種問(wèn)題在課堂上一一出此刻不一樣小組不一樣人的身上,。記得有一次一個(gè)小組上臺(tái)匯報(bào),，輪到那個(gè)不善言談的孩子發(fā)言了，他焦急萬(wàn)分,，不知所措,，十分尷尬,，當(dāng)時(shí)面紅耳赤,，此時(shí)同學(xué)們期盼的眼神似乎堅(jiān)持不住了，我提醒同學(xué)們,，你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)什么,？一個(gè)智慧的女生靈機(jī)一動(dòng)站了起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)他會(huì)說(shuō),，只是他想說(shuō)的更加新穎，他正在思考呢,，我們能夠先聽(tīng)下一位學(xué)生說(shuō),，最后聽(tīng)他交流創(chuàng)新的資料！"多么善解人意的小姑娘呀,，我會(huì)心的笑了,，笑的那么踏實(shí)和甜美。應(yīng)對(duì)一系列的問(wèn)題我總是和顏悅色地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系,，我們是第一次,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我相信,，我能行!"之后,，我不厭其煩的教孩子們，比如：上臺(tái)后組長(zhǎng)要禮貌介紹本小組,，再向同學(xué)們介紹清楚交流的資料及位置,，對(duì)同學(xué)們提出傾聽(tīng)的要求,；匯報(bào)成員要對(duì)上一個(gè)同學(xué)的發(fā)言做出客觀,、全面、正確的小結(jié),，然后再交流自我的觀點(diǎn),；評(píng)價(jià)員要認(rèn)真傾聽(tīng)，做出的評(píng)價(jià)要客觀公正,，但是為了給對(duì)方足夠的自信還是先肯定再否定,，先表?yè)P(yáng)再批評(píng)，因?yàn)椤叭藷o(wú)完人,，金無(wú)足赤,，”無(wú)論再糟糕還是有他自生的亮點(diǎn)，我們應(yīng)緊緊抓住這個(gè)亮點(diǎn)給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，評(píng)價(jià)中要體現(xiàn)出謙和,、禮貌、感恩的思想,。在生本教學(xué)中的瑕疵和漏洞中不斷填補(bǔ)課堂的空白和遺失的思想,。生本教學(xué)在歷經(jīng)了近1年的風(fēng)雨路上，最后有了可喜的成績(jī)：同學(xué)們團(tuán)隊(duì)意識(shí)提高了,、課堂交流時(shí)婉轉(zhuǎn)而華麗,，語(yǔ)言表達(dá)技巧提升了,，課堂禮儀，禮貌用語(yǔ)逐漸規(guī)范了,，越來(lái)越注重細(xì)節(jié)了，同學(xué)們?cè)絹?lái)越細(xì)心了。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài),。追求有效教學(xué)一向是我追求和努力的方向,。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課,，對(duì)自我的課堂教學(xué)作深度反思,，與教師們共同研討,。在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中,，一向堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣,、感悟,、拓展。用課前三分鐘激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，俗話(huà)說(shuō)得好：“興趣是最好的老師,。”有了興趣老師就不用反復(fù)組織教學(xué),，能夠節(jié)約超多時(shí)光,，我認(rèn)為點(diǎn)燃課堂上的第一把火至關(guān)重要，于是我就利用課余時(shí)光收集超多的游戲,、故事,、猜謎語(yǔ)和小活動(dòng)組織教學(xué),，每當(dāng)在課前三分鐘時(shí)看到孩子們從內(nèi)心迸發(fā)出的激情和滿(mǎn)臉綻放的燦爛笑容時(shí)，我滿(mǎn)腔歡喜,，如果達(dá)不到此效果,，下課后我會(huì)反思改善。借助語(yǔ)文的視角幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位,；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀特色并強(qiáng)化為學(xué)生感悟的自信,；“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”我注重引導(dǎo)孩子們?cè)谧x中悟,、悟中讀,，從而提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力和朗讀潛力，聲情并茂的朗讀漸漸呈現(xiàn),，悠揚(yáng),、動(dòng)聽(tīng)、朗朗的讀書(shū)聲在我班四處回蕩,，沉浸在書(shū)海中的我是多么享受,！每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，透過(guò)口才訓(xùn)練,、寫(xiě)作訓(xùn)練,、古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹,、學(xué)生習(xí)作交流等等,，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展，因此同學(xué)們的想象力得以提高,，插上想象的翅膀越飛越遠(yuǎn),。
愛(ài)學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就務(wù)必把自我當(dāng)作學(xué)生的朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng),。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),，才能打到心靈的深處”,。
我班有個(gè)學(xué)生叫吳勇，他雖然身為三年級(jí)學(xué)生,，但智商還停留在一年級(jí)的水平,，而且說(shuō)話(huà)言語(yǔ)不清，個(gè)子很高,，控制力極差,，同學(xué)們都取笑他，甚至叫他的綽號(hào),，使他極度自卑,，脾氣極度惡劣，在班群眾中始終沒(méi)有交上知心朋友,。當(dāng)同學(xué)們向我投訴他和同學(xué)打架時(shí),，他還洋洋得意地望著我，似乎在說(shuō)：“要打要罵我都不怕,?！痹撛鯓愚k呢？我沉默著,，思考著：不能給他司空見(jiàn)慣的責(zé)罵與懲罰,，他早以習(xí)慣，那樣起不到作用的,。于是,，我輕描淡寫(xiě)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“老師相信他不是有意的?！蓖瑢W(xué)們都不滿(mǎn)意我的說(shuō)法,，紛紛議論起來(lái)。這時(shí),，我清晰地看到：應(yīng)對(duì)憤怒的同學(xué),，他的眼中充滿(mǎn)了驚訝和感激，臉色變得羞愧起來(lái),。放學(xué)后，我把他輕輕地叫到跟前,，還沒(méi)開(kāi)口,，他竟主動(dòng)地說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了,，我會(huì)給對(duì)方道歉,。”從此以后,，他變了,，經(jīng)常能夠看見(jiàn)他與同學(xué)們友好地交談,；能聽(tīng)見(jiàn)他清脆的笑聲；能夠看見(jiàn)他搞衛(wèi)生時(shí)用心爭(zhēng)取而舉起的小手,，每次他總是把教室的垃圾撿的干干凈凈,，給同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，借此機(jī)會(huì)我總是大力表?yè)P(yáng)他,，同學(xué)們向他一次次鼓起熱烈而持久的掌聲,，在掌聲中他獲得了豐收的喜悅，從此他更加自覺(jué),，主動(dòng)地?fù)旖淌依?，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，于是我們封他“環(huán)保標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào),，同學(xué)們對(duì)他刮目相看,，不但不叫他綽號(hào)了，反而很尊重他,。
一次,，他又犯了一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我把他叫到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育,，他居然乘我不備,，用閃電般的速度將桌子上的一顆糖塞進(jìn)嘴里。這是一個(gè)什么性質(zhì)的舉動(dòng)呢,？盡能夠認(rèn)為這是對(duì)老師的蔑視,，不把老師放在眼里，然后罪加一等,，大加訓(xùn)斥,；但也能夠認(rèn)為這是詼諧的體現(xiàn)，是一個(gè)很風(fēng)趣的動(dòng)作,，就象孫悟空,，有時(shí)候也敢在玉皇大帝面前做一些小動(dòng)作一樣，是很可愛(ài)的,。到底是哪一種呢,？根據(jù)這位同學(xué)的表現(xiàn)，我認(rèn)定是后一種,。因此,，他要吃糖，我就讓他吃算了,。吃完了,，我問(wèn)他要不要再吃，他說(shuō)不吃了,。不吃了就開(kāi)始談問(wèn)題,。那一次,，我對(duì)他的批評(píng)沒(méi)有花太大的精力，卻收到了較好的效果,。
雖然,，他的成績(jī)還未提高，但我堅(jiān)信他會(huì)進(jìn)步的,。因?yàn)閷捜莺妥鹬?，縮短了我與他在空間和心理上的距離，使他自然的投入到了同學(xué)們當(dāng)中,。師愛(ài)讓他感到了溫暖,、快樂(lè)、振奮和上進(jìn),。由此我也明白了愛(ài)學(xué)生是最好的教育,，愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一齊的,。而只有平等的愛(ài)才能“打到心靈深處”,。
“問(wèn)題學(xué)生”中的大多數(shù)是期望自我進(jìn)步的，他們期望得到老師,、同學(xué)的幫忙,，得到群眾的溫暖，但常常得到的是教師,、家長(zhǎng),、同學(xué)的冷遇，從而產(chǎn)生自卑心理,。由于得不到正確的引導(dǎo),，于是產(chǎn)生逆反心理。逆反心理是人對(duì)某類(lèi)事物產(chǎn)生了厭惡,、反感的情緒,，做出與該事物的發(fā)展背道而馳的行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。比如我曾教的一位四年級(jí)學(xué)生孫方芳,，他生活在一個(gè)重建家庭,，媽媽生下他后由于難產(chǎn)大出血而不幸離世，也許他們母子還沒(méi)來(lái)得及互相看一眼就匆匆分開(kāi)了,，為了生計(jì),，爸爸常年在外地打工，這個(gè)可憐的孩子只好由年逾古稀的姥姥來(lái)帶,，姥姥不疼，舅舅不愛(ài),，學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴,、吞吞吐吐、由于長(zhǎng)期以來(lái)得不到父愛(ài),、母愛(ài),，心里留下了太大的陰影，過(guò)于自卑造成的,。我對(duì)她曾下了許多工夫,，做了許多苦口婆心、細(xì)致入微的工作,，但收獲不大,。之后，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，使我們的距離越來(lái)越近,，那是一個(gè)星期二的下午，我正在電教室檢查教案,、作業(yè),，恍恍惚惚中記得那是第二節(jié)下課后一個(gè)男生跑到我面前急匆匆地說(shuō)；“老師,、老師,，你們班上兩個(gè)同學(xué)搶玩具賽車(chē)，那個(gè)男生一不留意把另一個(gè)男生絆倒,，胳膊摔得抬不起來(lái)了,。”天啊,，聽(tīng)到這句話(huà),，我扔下手中的教案，跟著這個(gè)男孩雙手扶著護(hù)欄趔趔趄趄地從四樓走到辦公室,，當(dāng)時(shí)本能反應(yīng)給雙方家長(zhǎng)打電話(huà),，當(dāng)時(shí)孫方芳爸爸滿(mǎn)腔怒氣地說(shuō)：“我不去，你們自我處理,?！甭?tīng)到如此態(tài)度，我已經(jīng)沒(méi)有力氣再給他解釋什么,，竭盡全力地背起這個(gè)男生飛奔到離學(xué)校最近的茅箭醫(yī)院,，當(dāng)我交費(fèi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)走得匆忙，身上的錢(qián)根本不夠,，趕緊給同事打電話(huà),，同事迅速送錢(qián)到醫(yī)院，透過(guò)全面檢查幸好無(wú)大礙，只是骨頭脫臼了,，打上石膏,，打點(diǎn)消炎針，過(guò)段時(shí)光就好了,。把孫方芳安頓好了,，我眼前一片漆黑，之后發(fā)生了什么,，我渾然不知,，當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候卻躺在醫(yī)院的病床上打著點(diǎn)滴，此時(shí)雙方家長(zhǎng)在我身邊,，只聽(tīng)到孫芳方爸爸慚愧地說(shuō)：“薛老師,，對(duì)不起，這天我的態(tài)度很蠻橫,，請(qǐng)?jiān)?。”另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)不起,，薛老師,，孩子太調(diào)皮了，給你添亂了,，我們必須嚴(yán)加管教,。”聽(tīng)到這些我還有什么可說(shuō)的呢,？透過(guò)這件事,，孫芳方頓時(shí)進(jìn)步了許多，從此與我成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友,，另外一個(gè)學(xué)生也不再毛手毛腳了,，回憶起那天的事覺(jué)得樂(lè)此不疲。
工作中認(rèn)真鉆研,、刻苦學(xué)習(xí),，養(yǎng)成了不懂就問(wèn)的習(xí)慣，謙虛,、好學(xué),、立志上進(jìn)是我孜孜不倦的追求，憑著這種堅(jiān)定的信念和執(zhí)著追求的精神使我找到了職業(yè)幸福,。這種幸福感促使我更加努力,，更加謙和，于是取得了可喜的成績(jī)：曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀教師,、教科研先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào),，多次在區(qū)里組織的“金燭杯”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，在區(qū)里參加講家訪故事演講比賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”,，所寫(xiě)的關(guān)于“班級(jí)管理”和“生本教學(xué)”的論文分別獲得市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng),，品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)獲三等獎(jiǎng),，當(dāng)每獲得一份榮譽(yù)時(shí)我會(huì)與我的孩子們同分享,，當(dāng)我們沉浸在快樂(lè)和掌聲之中時(shí)，我會(huì)告訴他們：“沒(méi)有最好,，只有更好,。”我是這樣想的,，做人做事也是這樣嚴(yán)格要求自我的,，孩子們聽(tīng)多了自然領(lǐng)悟到它的含義，久而久之潛移默化,，循序漸進(jìn),，無(wú)論是學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)有了較大轉(zhuǎn)變，我所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為禮貌班級(jí),。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零,，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí),，奮起直追,。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù),。作為一名教師,，一名班主任，尤其是一名政教主任,，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,，去愛(ài)每一位學(xué)生！透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌,、道德氛圍,，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高全校學(xué)生的綜合素質(zhì),，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng),！
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十三
李云,，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年,，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體,。1999年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”,，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿(mǎn)意教師”,，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”,，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”,。
李云說(shuō)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量,，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè),，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間，還有教師的思想和靈魂,。踏上了三尺講臺(tái),，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛(ài)學(xué)生,，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào),，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富,。19年來(lái),，她早出晚歸，嘔心瀝血,，魂?duì)繅?mèng)繞,，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己,，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們,，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔!
1990年,，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué),。當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路,，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了,，這是學(xué)校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房,。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂(lè)觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之,，則安之,?！苯酉聛?lái)的日子更難熬，沒(méi)水喝,，喝池塘里的水,，沒(méi)菜吃，要走十幾里山路去買(mǎi),，晴天一身灰,，雨天一身泥，晚上睡覺(jué)因房屋低矮潮濕而難以入眠,。兩名同伴整天愁眉苦臉,，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂(lè)天派,，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨……”
朝陽(yáng)小學(xué)條件更差,，只有兩間教室，兩個(gè)班,，兩個(gè)老師,，但李秋云老師仍然安貧樂(lè)教。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里,，李老師所教班級(jí)語(yǔ),、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō),，以前可是從沒(méi)有過(guò)的成績(jī),，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績(jī)突出,，1995年下期,，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中,。剛進(jìn)入中學(xué),，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué),。說(shuō)老實(shí)話(huà),，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生,，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué),，孩子還在襁褓中，需要照顧,，加之她以前是小學(xué)老師,，要教好初中,，還需要大量的時(shí)間鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力,，更擔(dān)心班級(jí)帶不好,，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是,，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子,，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。
李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在,，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái),。xx年下期，李秋云所教的102班,，有一個(gè)叫李滿(mǎn)亞的學(xué)生得了“紅斑狼瘡”,。李老師去她家看望，眼見(jiàn)學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神,，李老師心如刀割,，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢(qián)給學(xué)生的媽媽?；氐綄W(xué)校后,，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿(mǎn)亞捐款，使李滿(mǎn)亞的病得到了及時(shí)治療,?！奔t斑狼瘡”不能根治,只能控制。xx年,，李滿(mǎn)亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿(mǎn)亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X(qián),加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢(qián),。李滿(mǎn)亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期,，李滿(mǎn)亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù),，李滿(mǎn)亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事,，李老師既擔(dān)心李滿(mǎn)亞的身體,，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右,，開(kāi)導(dǎo)她,，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影,，堅(jiān)強(qiáng)又樂(lè)觀,。20xx年中考，李滿(mǎn)亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中,。在李滿(mǎn)亞進(jìn)入祁東二中后,，李老師仍然沒(méi)有放松對(duì)她的關(guān)心,，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢(qián)和營(yíng)養(yǎng)品,。為了解決李滿(mǎn)亞的學(xué)雜費(fèi)問(wèn)題,，李老師親自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo)，幫她解決難題,。每年高考前夕,，李老師還要把祁東一中，祁東二中,，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái),，請(qǐng)他們吃飯，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo),，為他們加油,、鼓勁。
李老師認(rèn)為,，教師為學(xué)生及家長(zhǎng)所做的一切,，完全應(yīng)該是出于一名教師的職業(yè)責(zé)任感和社會(huì)良知，不應(yīng)該時(shí)刻想到什么回報(bào),。如果有，要的應(yīng)該是學(xué)生那一張張優(yōu)秀的成績(jī)單,，是那若干年后桃李滿(mǎn)天下的欣慰,。在學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)和同事們私下地都認(rèn)為李秋云是個(gè)全能型教師,、常勝將軍,。其實(shí)，她更像是一個(gè)“工作狂”,。十九年來(lái),，她愛(ài)生如子，付出了無(wú)數(shù)的心血和汗水,。她的女兒說(shuō)：“媽媽對(duì)學(xué)生比對(duì)我還好,。”每天清晨,，李老師都要比學(xué)生提前20分鐘起床,，當(dāng)起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學(xué)生寢室門(mén)口,，督促學(xué)生立刻起床,，并與學(xué)生一道出操、晨跑,。早餐時(shí)她與學(xué)生一道就餐,，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生,，然后與學(xué)生一道上課。如果是她任教的課,，她就是老師;如果是其他老師上的課,，她便是學(xué)生。就這樣,，她與學(xué)生形影不離,，每天堅(jiān)持到晚上十點(diǎn)鐘后，有時(shí)甚至到深夜,、到黎明,。這樣的全程盯班，使得李老師對(duì)學(xué)生了如指掌,。后來(lái),，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前,，總有一些學(xué)生感冒,、生病。為此,，李老師總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用,，學(xué)生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床?。每次中考后,，李老師都要累得大病一?chǎng)。同事們開(kāi)玩笑說(shuō)：“李秋云,，沒(méi)有學(xué)生教了就生病了”,。李秋云說(shuō)：“我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康,。說(shuō)句實(shí)在話(huà),，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛,?！?/p>
李云老師把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子”當(dāng)作她從教的準(zhǔn)則，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤學(xué)生一節(jié)課,。1993年9月25日,，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止,，被同事們立即送往衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院,，為了不耽誤學(xué)生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽(yáng)看望父親(當(dāng)時(shí)是周六制)。但當(dāng)李老師風(fēng)塵仆仆趕到衡陽(yáng)鐵路醫(yī)院時(shí),，她父親已經(jīng)病逝,，而且遺體于星期五的晚上運(yùn)回了家里，當(dāng)李老師悲痛欲絕地趕回家里時(shí),，她父親已經(jīng)入棺了,，李老師連最后一面都沒(méi)有見(jiàn)到。在處理完她父親的善后事情后,，李老師又匆匆忙忙地趕回了學(xué)校,。由于傷心勞累過(guò)度，回到學(xué)校后李老師就病倒了,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，她還是強(qiáng)打精神堅(jiān)持上課。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十四
有人說(shuō)教師的職業(yè)是葉的事業(yè),，襯托出花的嬌艷,，醞釀著果實(shí)的香甜。我覺(jué)得教師更像園丁,，一片誠(chéng)心育桃李,，滿(mǎn)園春色競(jìng)風(fēng)流。我為這份職業(yè)而自豪,，平凡而普通,，神圣而榮光。
本人是1996年踏上教師這個(gè)工作崗位的,，驀然回首,，竟有14個(gè)年頭了，這么多年來(lái),，我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事,，我只是一名平凡、普通的人民教師,。
我在思想上嚴(yán)于律己,，處處以身作則，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表。在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營(yíng)造“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀。
我相信愛(ài)心貫穿我們教育工作的始終,，我們要用愛(ài)子之心,，教育每一位孩子，在課堂上我們的每一個(gè)微笑,，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴(lài),，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來(lái),，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如果課堂上一味地板著面孔,，動(dòng)不動(dòng)就吼,，譏笑，嘲笑,，他們的內(nèi)心就會(huì)充滿(mǎn)恐懼,，厭煩，學(xué)生也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒,。因此,，在教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生少一些批評(píng)，多一些賞識(shí),，賞識(shí)教育正是愛(ài)心的體現(xiàn),，有句話(huà)說(shuō)的好“賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗”,。孩子們正處于身心發(fā)展階段,，在眾人面前有較強(qiáng)的自尊心，他們渴望得到認(rèn)可和鼓勵(lì)。人無(wú)完人,，金無(wú)足赤,，更何況是學(xué)生呢!我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，而忽略他們的優(yōu)點(diǎn),，因此作為教師,，首先應(yīng)該去掉“有色眼鏡”，熱忱地去發(fā)現(xiàn)他們?cè)跒槿颂幨?，學(xué)習(xí)生活等方面所表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,，看到優(yōu)點(diǎn)就表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)處就扶持,，有了進(jìn)步就鼓勵(lì),，孩子們?cè)谡\(chéng)摯而又恰如其分的表?yè)P(yáng)、扶持和鼓勵(lì)中會(huì)逐漸消除自卑,，增強(qiáng)自信,，在榮譽(yù)感與成功體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，激發(fā)奮進(jìn)的動(dòng)力,。上學(xué)年我班有位叫賈長(zhǎng)宇的男孩,，開(kāi)始我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)咋樣，從他的作業(yè)完成情況我才知道他很不錯(cuò),，但是他的課上表現(xiàn)讓我很不以為然,，因?yàn)樗n上、課后顯得較安靜,，課上別人討論時(shí)他總是一聲不吭,，別人舉手發(fā)言，他也沒(méi)動(dòng)靜,，課后也不和同學(xué)一起玩,，后來(lái)我找到他，與他談心,，才明白,，原來(lái)他一直都是媽媽照顧，由于缺少父愛(ài),，導(dǎo)致他性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)也不夠積極主動(dòng),，我明白這一點(diǎn)后,，就經(jīng)常在課上提問(wèn)他，鼓勵(lì)他,，開(kāi)始都是些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，為的是讓他對(duì)自己有信心，在以后的學(xué)習(xí)中變得大膽些;課后還經(jīng)常讓他幫助那些需要幫助的學(xué)生，為的是讓他與同學(xué)多交流,，多溝通,，讓他融入這個(gè)大家庭。慢慢地,，他的膽子大了許多,，性格也開(kāi)朗了許多，學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加積極了,?？梢钥闯觯麑?duì)學(xué)習(xí)更有興趣,，對(duì)自己更有信心了,。
學(xué)生各異，愛(ài)一部分學(xué)生容易,，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其是愛(ài)后進(jìn)生，就不太容易了,。他們可能會(huì)給老師帶來(lái)很多不愉快的事情……但我們?nèi)绻粚?duì)一部分學(xué)生施以愛(ài)心,，而對(duì)另一部分學(xué)生毫無(wú)感情，不僅會(huì)造成師生之間的感情對(duì)立,，而且會(huì)影響學(xué)生心理的正常發(fā)展,。我們既要愛(ài)“金鳳凰”，也要愛(ài)“丑小鴨”,，把愛(ài)的陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生,。孩子具有較強(qiáng)的好勝心和自尊心，我們要抓住適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，便會(huì)在他們胸中燃起一團(tuán)團(tuán)希望之“火”，激起他們一股股奮發(fā)向上的力量,，變成他們前進(jìn)的動(dòng)力,。上一年我們班就有這樣一位女生，名叫張瑞瑞,，一開(kāi)始成績(jī)不好,，毛病又多：如愛(ài)動(dòng)，上課說(shuō)笑,，不聽(tīng)講,，還經(jīng)常不完成作業(yè)，做事毛毛草草,，因此一開(kāi)始我就對(duì)其進(jìn)行思想教育,，要求她以后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，如何如何做，可是過(guò)后絲毫不起作用,。一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)她樂(lè)于助人,，熱愛(ài)班集體的事，在班內(nèi)表?yè)P(yáng)了她,，并且希望其他學(xué)生向她學(xué)習(xí),。過(guò)后她簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，毛病改了,，成績(jī)進(jìn)步了,，最后以?xún)?yōu)異的成績(jī)被評(píng)上了“進(jìn)步之星”。這是愛(ài)心的結(jié)晶,，我們的一縷愛(ài)的陽(yáng)光,，能夠開(kāi)啟一扇封閉的窗;一縷愛(ài)的陽(yáng)光，能夠照亮一條成功的路;一縷愛(ài)的陽(yáng)光,，能夠鑄就孩子一生的輝煌!
這一次,，學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵，我覺(jué)得受之甚愧,，其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,，有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,，不能耽誤學(xué)生,，不能拋棄責(zé)任，不能辜負(fù)百姓,。我的人生信條是：勤懇做事,，踏實(shí)做人;愛(ài)心作伴，耐心育人,，盡職盡責(zé),，只求無(wú)愧于心!
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十五
張xx，女,，xx省xx市幼兒園一名教師,。大專(zhuān)學(xué)歷。20xx年8月參加工作,，從事幼教工作10年來(lái),，她一直不忘初心，用愛(ài)心換取幼兒的快樂(lè),，用真心換取家長(zhǎng)的信任，用責(zé)任心體驗(yàn)幼教之美,。
耐心的蕊,，愛(ài)心的瓣，真心的葉,，誠(chéng)心的枝,，她始終相信只要自己傾心種下育人的大樹(shù)，綠化無(wú)知的沙漠,，就會(huì)孕育出幼兒求知的金秋,。
她愛(ài)著每一位幼兒，更熱愛(ài)這份神圣的職業(yè),，在她的努力付出下,，她成為了幼兒最忠實(shí)的朋友，用她的愛(ài)心和耐心去關(guān)心,、愛(ài)護(hù)著每一位幼兒,。
她把微笑綻開(kāi)給孩子,，鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,，關(guān)愛(ài)贈(zèng)送給孩子,，讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛(ài),。
作為一名幼兒教師，她不斷地更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì),，在課前她能做到有效的備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做的扎實(shí)有效,，在課后她能不斷反思自己,，虛心向他人請(qǐng)教,，不斷的完善自己。
20xx年走進(jìn)xx市幼兒園這個(gè)大家庭,，她的專(zhuān)業(yè)能力大家有目共睹,，積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，和同事友好相處,，大大咧咧的性格贏得了同事的喜愛(ài),，任勞任怨細(xì)心的工作態(tài)度，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在多年的教學(xué)工作中,，她有自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。
“教書(shū)一分育人，贏得十分尊敬”,，她用她不忘初心的付出得到了相應(yīng)的回報(bào),，她多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、模范班主任等,。她說(shuō)：說(shuō)的好不如做的好,，她用自己扎實(shí)的功底，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一切,。
不要去丈量距離,，只要有明天，今天就是起跑線(xiàn),，不要怪生活刁難你,，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘,，即使失望跌到谷底,，成功就是反彈的距離，相信自己,！
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十六
我從當(dāng)老師的第一天起我就下定決心：尊重學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生。十年的教學(xué)工作,，使我更加明白,，熱愛(ài)學(xué)生才能教好學(xué)生，我愛(ài)學(xué)生,，對(duì)那些平時(shí)所說(shuō)的學(xué)困生,，我更是加倍愛(ài)護(hù)。作為一名班主任,，既教書(shū)又育人,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，有的學(xué)生沒(méi)吃飯,，我會(huì)給他錢(qián)讓他買(mǎi)飯吃,，下雨天，有的學(xué)生忘帶雨具,，家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接,，我會(huì)把他們送回家。學(xué)生有什么困難,，都愿意跟我說(shuō),，我成了學(xué)生的知心朋友,。
從參加工作至今我始終沒(méi)有停止學(xué)習(xí)。盡管工作繁忙,，我還是參加了自學(xué)考試,，相繼拿到了專(zhuān)科、本科畢業(yè)證書(shū),，使自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,，除了讀一些教科研刊物以外,，還結(jié)合著教研活動(dòng)和新課改來(lái)發(fā)展自己，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。
人生的意義在于奮斗,，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水,，我一路走來(lái),，一路收獲。在今后的歷程中,，我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的新追求,，用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師師德標(biāo)兵的材料和先進(jìn)事跡篇十七
xx年9月,，帶著青春的無(wú)限激情,，滿(mǎn)懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了,。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的青春，用真情和愛(ài)心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長(zhǎng),。我將全身心地投入到工作中去,，奉獻(xiàn)自己的一生。我是一名普普通通的教師,。
我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)本職工作。在兩年的教學(xué)生涯中,，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？涿兰~斯說(shuō)過(guò)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情,。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以?xún)數(shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無(wú)比的光榮和自豪,。兩年來(lái),，我始終手捧一顆愛(ài)心,，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”。是呀,，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛(ài)心,、耐心、關(guān)心,、細(xì)心,、熱心的堆砌來(lái)贏得孩子們的親近、感激,、尊重和愛(ài)戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人,。
從事教育工作以來(lái)來(lái)，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂(lè)業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事,。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，約束自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事,，事事皆教育,，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的。比如,，在一次上課前,，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的,，紙屑到處都是,，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái),。
我的這一舉動(dòng),，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲,，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái),。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無(wú)窮的”。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà),，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ),。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開(kāi)始時(shí),，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái),，比我早的學(xué)生越來(lái)越多,，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到,。勞動(dòng),、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時(shí),，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級(jí)吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將廢書(shū)紙,、礦泉水瓶收集后賣(mài)出,。這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道：“楊老師使我明白了不少東西,，學(xué)會(huì)了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?！本瓦@樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時(shí)時(shí)處處起到表率作用,。
“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余，我積極學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。在xx年11月時(shí)，參加了山西太谷縣教育局長(zhǎng)張四保同志的專(zhuān)題講座,，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中去，學(xué)習(xí)適合本校本年級(jí)本班學(xué)生的教育教學(xué)方法,，并不斷的總結(jié)，最后也取得不錯(cuò)的成績(jī),。xx年三月,，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎(jiǎng),。在xx年四月時(shí)，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時(shí)我的身體很差,，差到有種自己活不到第二天的感覺(jué)，但我從不缺課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績(jī),，讓我覺(jué)得自己的付出有了收獲。
從教多年來(lái),，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作,，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。經(jīng)常有人這樣說(shuō)：“你這人也太老實(shí)了吧！”其實(shí),，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想。在其他老師需要幫助的時(shí)候,，我愿意放下手頭的工作,，幫助他把事情做好。常常,，我也愿意提別的老師送個(gè)資料或者其他的什么,，我想：大家都在辛苦著，我也應(yīng)該多做一點(diǎn),。也許有人會(huì)想,，這人真傻！那我就做一個(gè)“傻瓜”吧,。
也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧,，我每一年、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著,，備課、上課,、批改作業(yè),，一切都那么順理成章，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中,，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許學(xué)生替改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會(huì)在我身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。哪怕是一個(gè)錯(cuò)別字，我也會(huì)讓學(xué)生改正,。我這樣做,，不是怕學(xué)校檢查時(shí)被扣分，而是我歷來(lái)就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè),。教師批閱作業(yè)時(shí)，替學(xué)生改下錯(cuò)題,，批閱速度確實(shí)快些,，但學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷更正作業(yè)的過(guò)程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。工作中,，經(jīng)常有同事對(duì)我說(shuō)：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒(méi)有誰(shuí)發(fā)你獎(jiǎng)金?！庇袝r(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，我確實(shí)太認(rèn)真,，讓自己太辛苦,。但這些想法，并沒(méi)有改變我,，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>
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因?yàn)楣ぷ鬟^(guò)于認(rèn)真，身體欠佳的我每天回家吃過(guò)晚餐,，便不知不覺(jué)地躺在床上睡著了,。因?yàn)楣ぷ鳎渤３](méi)有時(shí)間和父母說(shuō)說(shuō)話(huà),，談?wù)勑?，我總認(rèn)為，我是一個(gè)稱(chēng)職的老師,，卻不是一個(gè)稱(chēng)職的女兒,。我覺(jué)得我虧欠了我的父母，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔,，我覺(jué)得我既然干了這一行，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對(duì)得起“教師”這個(gè)崇高的稱(chēng)謂,。我熱愛(ài)我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。
有人說(shuō)敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對(duì)孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績(jī)的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門(mén)就感覺(jué)像是一個(gè)上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來(lái),，白天測(cè)試，輔導(dǎo),，沒(méi)有批閱作業(yè)的時(shí)間,，就在下午放學(xué)時(shí)加班批閱。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛(ài)崗敬業(yè),，成為一名合格的人民教師?！弊鳛樽约寒吷淖非?。
