有一個(gè)合理的計(jì)劃可以減少工作中的壓力和混亂,，使我們更加有序地進(jìn)行工作,。計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù)，從而易于管理和執(zhí)行,。如果你還不知道如何寫一份完美的計(jì)劃,，不妨看看以下范文，或能給你一些啟示,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇一
本班共有學(xué)生16人,，男生9人，女生7人,。通過一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，有所進(jìn)步,。也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，有待于進(jìn)一步提高。
本學(xué)期六年級英語課所使用教材是：河北教育出版社的《learningenglish》第八冊,，本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境,，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
全書共四個(gè)單元,，每單元包括8課,，共32課。全書包括單詞100多,，句型50個(gè),。
1、堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。
2、巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。
3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察,、發(fā)現(xiàn),、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),，感悟語言功能,。
4、在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)講解語法知識(shí),，做一些練習(xí)題和試卷，做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作,。
1,、注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,，感觸英語，應(yīng)用英語,。
2,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3,、針對學(xué)生記,，背單詞難這一問題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大家互相交流,，共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,，如：分類記憶法,，滾雪球記憶法，想象記憶法等,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練，教授國際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),，過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。
5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。
6,、滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國外的風(fēng)土人情,，異國文化，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語,，運(yùn)用英語。
7,、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。
unite116課時(shí)。
unite216課時(shí),。
unite316課時(shí),。
unite416課時(shí)。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇二
1,、掌握小學(xué)畢業(yè)考試范圍之內(nèi)的988個(gè)基本詞匯（特別是四會(huì)詞匯）,、語法項(xiàng)目（如詞的類型、時(shí)態(tài)及功能）以及小學(xué)畢業(yè)考試所要求掌握的固定短語搭配及句型話題等內(nèi)容,。
2,、通過英語聽、說,、讀,、寫的系統(tǒng)復(fù)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),，使學(xué)生在語言技能、語言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面得到發(fā)展，同時(shí)樹立起正確的考試觀并形成行之有效的考試策略,。
1,、通過扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)課夯實(shí)語言基礎(chǔ)；
2,、通過對知識(shí)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)及梳理逐步培養(yǎng)解題能力,；
3、通過定時(shí)定期的考試培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和解題技巧,。
1,、每一冊的知識(shí)點(diǎn)（單詞，句型,，話題等）做到人人過關(guān)并進(jìn)行拓展訓(xùn)練,。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣和答題技巧（特別是應(yīng)對靈活題型的技巧）,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生在平時(shí)做題和應(yīng)考時(shí)的良好的時(shí)間安排技巧。
第一學(xué)期,。
1,、開學(xué)用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)音標(biāo)。用兩個(gè)半月教六年級兩冊新書,。
2,、第三個(gè)月到寒假結(jié)束完成一到三冊課本的復(fù)習(xí),；
a、要求每一冊的單詞,，重點(diǎn)句子的理解及運(yùn)用做到人人過關(guān),。
b、教學(xué)中注重講練結(jié)合,，滲透畢業(yè)考試的題型及內(nèi)容,。
c、注重基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)基礎(chǔ),。第一學(xué)期主抓基礎(chǔ)，側(cè)重對差生的輔導(dǎo),，提高及格率,。
第二學(xué)期。
1,、開學(xué)用兩個(gè)半月復(fù)習(xí)第四,、五、六冊內(nèi)容,；
2,、用一個(gè)月根據(jù)畢業(yè)考試范圍，進(jìn)行分類復(fù)習(xí),，專項(xiàng)訓(xùn)練,。如。
（1）詞類：按形容詞,，名詞,，動(dòng)詞，介詞,，連詞等詞性的分類歸納復(fù)習(xí),；
（2）句型：按一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),，一般過去時(shí)和一般將來時(shí)等句型分類復(fù)習(xí),；
（3）情景交際的專項(xiàng)訓(xùn)練,；
（4）閱讀理解的專項(xiàng)訓(xùn)練,。
（5）仿寫專項(xiàng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生在聽,、說,、讀、寫的過程中梳理所學(xué)知識(shí),，從單詞——詞組——句子——短文篇章,，全面把握所學(xué)內(nèi)容,，全面復(fù)習(xí)，重抓基礎(chǔ),，幫助學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),。
3、對歷年的模擬試題進(jìn)行選擇性訓(xùn)練,，并在歷年的題型基礎(chǔ)上增加仿寫訓(xùn)練,，讓學(xué)生更加熟悉題型，在練習(xí)的過程中掌握做題技巧,，形成良好的做題習(xí)慣,。
4、做xx區(qū)和xx市的專項(xiàng)訓(xùn)練題和模擬試題,，及時(shí)了解出題方向和學(xué)生的答題情況,；
5、根據(jù)學(xué)生的答題情況,，查漏補(bǔ)缺,，對容易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)講解訓(xùn)練。
6,、常與教研員聯(lián)系,，交流教學(xué)中常出現(xiàn)的一些問題，及時(shí)獲取最新的消息,。
7,、考前做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
第一學(xué)期：
第1—2周：學(xué)習(xí)音標(biāo),。
第3—6周：上第七冊內(nèi)容,。
第7—11周：上第八冊內(nèi)容。
第12—17周：復(fù)習(xí)第一,、二冊內(nèi)容,。
第18—20周：復(fù)習(xí)第三冊內(nèi)容。
寒假補(bǔ)課：復(fù)習(xí)第三冊及第四冊部分內(nèi)容,。
第二學(xué)期：
第1—5周：復(fù)習(xí)四,、五冊課本內(nèi)容。
第6—10周：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容,。
第11—14周：進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)（復(fù)習(xí)名詞,、冠詞、介詞,、代詞,、形容詞、數(shù)詞及連詞專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺（早讀記詞語分類及句型）,。
第15周：動(dòng)詞（含四種時(shí)態(tài)）專項(xiàng)訓(xùn)練及查漏補(bǔ)缺,，歷年的模擬訓(xùn)練,。
第19周：學(xué)生做歷屆模擬試題并查漏補(bǔ)缺，本校教師自編模擬試卷進(jìn)行訓(xùn)練并查漏補(bǔ)缺（早讀對共性錯(cuò)誤進(jìn)行過關(guān),，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度）歷屆真題訓(xùn)練（增加仿寫題）,。
第20周：查漏補(bǔ)缺，樹立自信心,，參加畢業(yè)考試,。
注：計(jì)劃趕不上變化，到時(shí)時(shí)間上如果有變化再做適當(dāng)修改,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇三
本學(xué)期我擔(dān)任六年級上冊英語教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：
一．學(xué)情分析.
六年級的學(xué)生要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。
二．教材分析,。
三．教材重難點(diǎn),。
1,、能按要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行。
簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。難點(diǎn)。
1．,、一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。
2．對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話、寫作,、閱讀,。
3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
四．教學(xué)措施,。
１,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
２,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1,、對后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”,；
2,、讓后進(jìn)生獲得成功；
3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力,，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。
五．教學(xué)進(jìn)度,。
教材共10個(gè)單元,。每單元2課，計(jì)兩節(jié)一個(gè)單元。書本知識(shí)共20課,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),，豐富多彩的英語活動(dòng),，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異,、教學(xué)容量,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果,。
總而言之，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)，為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇四
本學(xué)期我擔(dān)任整個(gè)六年級三個(gè)班的英語。六年級是小學(xué)的最后一年,，一方面大部分學(xué)生已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到英語在學(xué)習(xí)中的重要性,，開始主動(dòng)的，有針對性地努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語,。同時(shí),，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生們有些畏難情緒,，有少數(shù)學(xué)生以前未接觸過英語或者是以前學(xué)習(xí)不認(rèn)真的,，基礎(chǔ)相對要差，學(xué)習(xí)上還存在一些困難,，學(xué)習(xí)興趣較弱,。本學(xué)期要做好提高學(xué)習(xí)興趣的工作，活躍課堂氣氛,，同時(shí)也在各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)聽，說，寫訓(xùn)練,，使他們學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的提高,。本學(xué)期的一些想法和計(jì)劃如下：
六年級英語是小學(xué)英語課程的最后一年，英語教材的特點(diǎn)是課本內(nèi)容單詞量少,，而大段大段的語言段落是教學(xué)重點(diǎn),，尤其是多了很多語法內(nèi)容。所以我在教學(xué)的過程中,，既注意交際和會(huì)話,，重點(diǎn)在于練習(xí)讀寫，從而達(dá)到各項(xiàng)語言之間平衡的特點(diǎn),，依據(jù)英語新課程改革的標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我制定了以下教學(xué)計(jì)劃：
1、課上認(rèn)真聽,，課下努力練,。
由于每周只有四節(jié)課的英語，課程安排少就決定了上課時(shí)間倉促,，如果連這僅有的四十分鐘都不好好利用,，不好好學(xué)習(xí)，要想知識(shí)掌握好更是無從談起,。所以第二天要講的每一節(jié)新課,，都要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真揣摩每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做到“保質(zhì)保量”,，讓學(xué)生上好每一節(jié)英語課。
1,、注重學(xué)生語言環(huán)境的培養(yǎng),，鍛煉學(xué)生的知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2,、通過多年學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)總結(jié)一套學(xué)習(xí)英語的獨(dú)特方法,，突出學(xué)習(xí)的自主性,，講究學(xué)習(xí)的策略，幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心,。
3,、注重中外文化的對比。
與交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，優(yōu)差生搭配,，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5、提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，力求滿足其身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。
6,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。
7、通過反復(fù)強(qiáng)調(diào),，鞏固知識(shí),，加強(qiáng)記憶。
8,、利用教材中帶有的音樂理論,，美學(xué)理論，表演理論等多種元素,，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力,，提高興趣和積極性。
1,、對前六冊知識(shí)的總結(jié)和復(fù)習(xí),，語法重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用比較級，句型,，掌握本冊重點(diǎn)詞匯和句子,。
2、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。
3,、聽，說,，寫能力的另一個(gè)層次的鍛煉,。
能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)寫作文。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、反復(fù)說，聽,，寫,，遵守記憶遺忘曲線圖。早讀前叫學(xué)生帶讀單詞,。
3,、學(xué)生總結(jié)適合自己學(xué)習(xí)英語的方法，高效率的學(xué)習(xí)英語,。
４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。
5、抓緊晨讀時(shí)間,，促進(jìn)單詞課文的消化,。
6、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話,。
周次,。
教學(xué)內(nèi)容。
第一周,。
reviewandunit1,。
第二周。
unit1,。
第三周,。
unit2。
第四周,。
unit2-unit3。
第五周,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇五
小學(xué)英語教學(xué)計(jì)劃,新的一學(xué)期開始了,，在本學(xué)期我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，為保證各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)順利完成,，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
1,、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，充分認(rèn)識(shí)教育在全面小康建設(shè)中的重要地位,，大力推進(jìn)小學(xué)英語教育的發(fā)展和改革,。同時(shí)繼續(xù)以中小學(xué)教師“十要十不要”、《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》等教育法律法規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，依法執(zhí)教,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛學(xué)生,、為人師表,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平,，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹立以學(xué)生為本的基本理念,，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，在英語教學(xué)中積極運(yùn)用鼓勵(lì)的語言,、信任的表情、及時(shí)的肯定,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語言技能,、語言知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略,、文化意識(shí)等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。
1、故事整體呈現(xiàn),，加深語言理解,。在會(huì)話教學(xué)中強(qiáng)調(diào)會(huì)話故事的整體呈現(xiàn)，而不是教單個(gè)的句子,，向?qū)W生表演課文故事,，使學(xué)生能夠更深層的理解課文,，同時(shí)保證對學(xué)生的語言輸入即保證學(xué)生聽錄音的遍數(shù)。
2,、巧用實(shí)物,、頭飾和卡片，提高課堂效率
巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí),，而要提倡“巧”用，即利用游戲的形式使用實(shí)物和卡片,。實(shí)踐證明,，在興奮刺激的游戲中學(xué)會(huì)的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲的,，如：“快看快說”,、“快聽快找”、“藏藏,、找找,、說說”等。
3,、課前欣賞,、演唱歌曲和歌謠，營造氣氛,，鞏固詞匯
在每節(jié)課前以玩,、唱、演相結(jié)合的方式欣賞或演唱歌謠,，讓學(xué)生在跟讀,、跟唱中自然習(xí)得語言，在營造學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)對語言和詞匯做到很好鞏固練習(xí)的作用,。
4,、規(guī)范學(xué)生發(fā)音，重視語音滲透
發(fā)音的正確與否將直接影響學(xué)生對英語語言的運(yùn)用能力,。因此在課堂教學(xué)中首先要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,，同時(shí)要觀察學(xué)生的口形，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué)生示范領(lǐng)讀,，幫助學(xué)生糾音,；其次，在單詞教學(xué)中注意對語音的滲透,，在教學(xué)每個(gè)單詞時(shí)先讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)試拼單詞,，然后教師再加以糾正，讓繁瑣的音標(biāo)教學(xué)在不知不覺中被融解,、被吸收,。
5,、盡量采用英語教學(xué)，充分體現(xiàn)英語學(xué)科特點(diǎn),。
在課堂教學(xué)中,，根據(jù)不同班級對英語掌握的不同程度，盡可能多的采用英語組織教學(xué),，注重聽說能力的培養(yǎng),，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的聽力用英語思維的能力。
1,、注重能力培養(yǎng),。
從學(xué)習(xí)者的角度來講，基礎(chǔ)教育最重要的任務(wù)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。開發(fā)自主學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。因此，在教學(xué)中應(yīng)十分注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,，力求用簡單生動(dòng),、通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略，鼓勵(lì)他們能動(dòng)思考,，主動(dòng)做事,，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘他們積極求知,、努力進(jìn)取的潛能,。
2、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用
語言學(xué)習(xí)是以交際為最終目的,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，必須以交際為出發(fā)點(diǎn),，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),，貫徹語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則，把知識(shí)和技能目標(biāo)融會(huì)在完成任務(wù)的過程之中,，讓學(xué)生在有節(jié)奏的歌謠中體驗(yàn)語言,，在活潑旋律中感覺語言，在輕松愉快的語言活動(dòng)中輸入語言,，讓他們在做中學(xué),，在唱中學(xué)，在玩中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們用英語進(jìn)行交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
3,、突出興趣激發(fā)
充分利用教材內(nèi)容突出思想性、科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、實(shí)用性、啟發(fā)性創(chuàng)造性的特點(diǎn),，在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)教學(xué)形式多樣化,，采用對話、歌謠,、小詩,、歌曲、游戲,、任務(wù),、繪畫、剪貼等多種形式,，使學(xué)生能夠在豐富多彩,、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)中感知語言，習(xí)得語言,。
4,、重視靈活擴(kuò)展
學(xué)生的個(gè)體差異對英語語言的學(xué)習(xí)也有一定的影響。教師應(yīng)在保證完成教學(xué)基本目標(biāo)的前提下,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況,，靈活高速教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，以滿足不同層次學(xué)生的需求,，使所有的學(xué)生在語言知識(shí)和語言能力上均有所發(fā)展,，使學(xué)生能夠各得其所，以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求,。
改變以往的單一的教學(xué)評價(jià),，采用多形式、多渠道的評價(jià)方法,，建立開放,、寬松的評價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位,，讓家長,、學(xué)生、教師共同參與評價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我,，建立自信。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù),，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展,。
以上是本人在本學(xué)期開展英語教學(xué)工作所作計(jì)劃，在教學(xué)中我將以此為導(dǎo)向,，以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切（dentsall.）”為出發(fā)點(diǎn),，合理科學(xué),、有的放矢的開展各項(xiàng)工作，不斷總結(jié),，不斷更新,，提高學(xué)生對英語語言的綜合運(yùn)用能力。
單元課時(shí)周
第一單元6課時(shí)2周
第二單元6課時(shí)2周
第三單元6課時(shí)2周
復(fù)習(xí)13課時(shí)1周
第四單元6課時(shí)2周
第五單元6課時(shí)2周
第六單元6課時(shí)2周
復(fù)習(xí)23課時(shí)1周
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇六
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級一,、二,、三班的英語教學(xué)教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：
一.學(xué)情分析,。
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。
二.教材分析,。
本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與xxx合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用,。2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),。
三.教學(xué)目標(biāo)。
1.能聽,、說,、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句,。(包括長度,、重量、高度,、看病,、情感、周末和假期活動(dòng),、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2.能完成1個(gè)手工制作,。
3.能聽懂、會(huì)唱6首歌曲,。
4.能聽懂,、會(huì)吟唱6首歌謠。
5.能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解6個(gè)幽默小故事,。
7.能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí),。
四.教材重難點(diǎn)。
能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行。
簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
難點(diǎn)。
1.一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。
2.對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作,、閱讀。
3.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。
五.教學(xué)措施,。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽,、說,、讀,、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1,、對后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”;,。
2、讓后進(jìn)生獲得成功;,。
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通教學(xué)，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索,，尋求解決問題的途徑。
由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個(gè)單元,。每單元6課,，其中5節(jié)新授課,，計(jì)兩周一個(gè)單元,。書本知識(shí)共32課,，不排除因?yàn)檎n文難,，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn),，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析,，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異,、教學(xué)容量、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果,。
總而言之,，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年,，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高英語教學(xué)的效果。
周次教學(xué)內(nèi)容,。
第一周、第二周unitone6課時(shí);,。
第三周,、第四周unittwo6課時(shí);。
第五周,、第六周unitthree6課時(shí);。
第七周,、第八周recycleone6課時(shí);。
第九周,、第十周unitfour6課時(shí);,。
第十一,、十二周unitfive6課時(shí);,。
第十三,、十四周unitsix6課時(shí);。
第十五,、十六周recycletwo6課時(shí);,。
第十七、十八周總體復(fù)習(xí)6課時(shí),。
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六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇七
本學(xué)年班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊.會(huì)給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。要面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教材難易度合理,，過渡平和,，主要采用的是全身反應(yīng)（totalphysicalresponse）教學(xué)法,，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材按照每單元三課時(shí)編排,，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示,；第二部分是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊,；第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊；第五部分是閱讀,，是對前面的拓展；第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng),，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語言,；第七部分是讀寫部分；第八部分是拼讀部分,；第九部分是娛樂部分,。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑,，很符合該年齡階段的兒童。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。
8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
１,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２,、通過聽,、說、讀,、寫、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
計(jì)劃人：
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇八
以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》的文件精神,，結(jié)合我校教學(xué)和英語教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，本著培養(yǎng)學(xué)生良好語言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則,，制定本計(jì)劃。
六年級共有50人,，男生27人,，女生23人。優(yōu)秀生11人,，后進(jìn)生15人。本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ),，并且英語基礎(chǔ)較好，但在英語能力方面較弱,。部分學(xué)生對英語都有某種程度的感性認(rèn)識(shí)，也有學(xué)習(xí)信心,，想學(xué),，也愿意學(xué)好英語，卻不懂得學(xué)好英語以的學(xué)習(xí)方法,，在以后的教學(xué)中要加強(qiáng)英語方法學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的這些特點(diǎn),，從聽、說,、讀、寫幾個(gè)方面抓學(xué)生英語學(xué)習(xí),。對于六年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面已有了一定的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)對他們來說已經(jīng)不再陌生,，在本學(xué)期的教學(xué)中我計(jì)劃充分利用學(xué)生已有的英語知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用多種形式教學(xué),，同時(shí)注意對教材的挖掘，將教材知識(shí)與學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，將學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來,，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習(xí),。
（一）教材主要特點(diǎn)。
1,、遵循話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)編寫原則。題材為綱,，運(yùn)用性任務(wù)為目標(biāo)，詞匯,、語法項(xiàng)目和功能用語以題材為出發(fā)點(diǎn)造語境,，完成任務(wù)。
2,、內(nèi)容重點(diǎn)突出、貼近生活，語言正確規(guī)范,、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣,，比較符合兒童學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
3,、體現(xiàn)了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué),，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則,。
4、采用循環(huán)式的編排方法,，較好地體現(xiàn)了“由淺入深、由易到難,、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展,、點(diǎn)面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)”的原則,。
5、在安排詞語和語法項(xiàng)目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法,。
1,、能按要求掌握本冊課本中所學(xué)的單詞。
2,、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型，不僅會(huì)讀,，而且會(huì)寫。
3,、能使用日常交際用語，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。
6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。
7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù),。
8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。
本語音,、語法。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在聽、說,、讀和寫各方面都得到提高。使學(xué)生能夠圍繞著過去發(fā)生的事情和長度,，重量,，高度，看病,，情感等話題進(jìn)行談話，能在真實(shí)語境中加以運(yùn)用,。
通過本學(xué)期的努力爭取及格率為100%，優(yōu)秀率為60%,，爭取在統(tǒng)一測查中取得前八名的成績,。
1、日常教學(xué)中,，可采用聽力檢測，讀誦默寫,，復(fù)述課文，角色扮演,，游戲擴(kuò)展等方式提升教學(xué)效果,。
2、每節(jié)課及時(shí)查驗(yàn),，精講精練，針對強(qiáng)化,。
3、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的并重,。在教學(xué)過程中不但讓學(xué)生掌握基本的語音、語法,、詞匯。而且讓學(xué)生在聽說讀寫各能力方面有所提高,。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，而且會(huì)運(yùn)用知識(shí),。
4、多與學(xué)生交流溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題與不足，及時(shí)解決問題,。在課堂中多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。
的學(xué)習(xí)積極性。
6,、教學(xué)中多用直觀教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本冊的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的直觀教具,，通過有趣形象的教具輔助教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的積極性,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇九
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
《仁愛英語》八年級(下冊),，全書共有四個(gè)單元,，共12個(gè)話題。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí),、過去進(jìn)行時(shí)、間接引語,、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句等,。
本學(xué)期我擔(dān)任二年級一班英語教學(xué)，共有學(xué)生人數(shù)63人,。通過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事,，能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息，能讀懂短篇故事,，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,，學(xué)生發(fā)展參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難,。
一、面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育。
二,、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異,。
三,、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與,。
四、開發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道。
1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。
3.多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足,。
4.積極開展豐富多彩的.英語活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,，課前五分鐘活動(dòng)等。
5.注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差。
6.不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。
unit1第一周----第四周,。
unit2第五周---第九周。
半期復(fù)習(xí)第十周,。
unit3第十一周---第十四周。
unit4第十五周---第十八周,。
期末復(fù)習(xí)第十九---第二十周,。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十
本學(xué)期我擔(dān)任六年級下冊一,、二,、三,、四和五班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：
根據(jù)了解六年級的孩子對英語學(xué)習(xí)依然保持興趣,唯獨(dú)個(gè)別孩子對英語缺少信心。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。
1、能聽,、說、讀,、寫67個(gè)單詞或短語以及35個(gè)句子,。（包括建筑,，方位，交通工具,，工作職位，周末和假期活動(dòng),、旅行、等幾個(gè)話題）,。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2,、能完成1個(gè)手工制作,。
3、能聽懂,、會(huì)唱6首歌曲。
4,、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠,。
5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),。
6、能理解6個(gè)幽默小故事,。
7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
重點(diǎn),。
1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行,。
4,、簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
難點(diǎn),。
1、一般過去時(shí),、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。
2,、對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作,、閱讀,。
3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。
１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
２、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
３、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
４、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1,、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”,；
2、讓后進(jìn)生獲得成功,；
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能,。
還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作,，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù),。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑,。
由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個(gè)單元,。每單元6課，其中5節(jié)新授課,，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識(shí)共３２課,，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí),。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè),、考試的評析，同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異,、教學(xué)容量、教師進(jìn)修,、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，力求達(dá)到最佳效果。
總而言之,，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。
周次教學(xué)進(jìn)度表。
第一周,、第二周unitone6課時(shí),。
第三周復(fù)習(xí),考試,，校對,。
第四周、第五周unittwo6課時(shí),。
第六周復(fù)習(xí),考試，校對,。
第七周、第八周unitthree6課時(shí),。
第九周復(fù)習(xí),考試，校對,。
第十周、第十一周recycleone6課時(shí)期中考試,。
第十一、十二周unitfour6課時(shí),。
第十三周復(fù)習(xí),考試，校對,。
出處 m.sevw.cn
第十三、十四周unitfive6課時(shí),。
第十五周復(fù)習(xí),考試，校對,。
第十六周、第十七周unitsix6課時(shí),。
第十八周復(fù)習(xí),考試，校對,。
第十九周、第二十周recycletwo6課時(shí)。
第二十一周總體復(fù)習(xí)6課時(shí),。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十一
本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一,、二、三班的英語教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)計(jì)劃：
一,、學(xué)情分析。
六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。
教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展,，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上,，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí),、過去時(shí)等句型中對人稱、是動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎(chǔ),，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。
二,、教材分析。
本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（pep）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,，與加拿大lingomedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的,。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：
1,、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。
2,、注重能力培養(yǎng)。
3,、突出興趣激發(fā),。
4,、重視雙向交流。
5,、融合學(xué)科內(nèi)容。
6,、重視靈活擴(kuò)展。
7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
三,、教學(xué)目標(biāo)。
1,、能聽、說,、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句,。（包括長度,、重量、高度,、看病、情感,、周末和假期活動(dòng)、旅行,、晚會(huì)等幾個(gè)話題）。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2,、能完成1個(gè)手工制作,。
3,、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲,。
4,、能聽懂、會(huì)吟唱6首歌謠,。
5、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng),。
6,、能理解6個(gè)幽默小故事。
7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
四,、教材重難點(diǎn)。
（一）重點(diǎn)：
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
（二）難點(diǎn)：
1,、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用,。
2、對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作、閱讀,。
3,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。
五,、教學(xué)措施。
１,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
２,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
３,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。，４,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1,、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”,；
2,、讓后進(jìn)生獲得成功；
3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量,。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑,。
由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多,，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：
教材共六個(gè)單元。每單元6課,，其中5節(jié)新授課,，計(jì)兩周一個(gè)單元。書本知識(shí)共３２課,，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí),。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng),，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析,，同時(shí)由于放假,、學(xué)生差異、教學(xué)容量,、教師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最佳效果,。
總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué)、善學(xué),。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng),、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果,。
第一周、第二周：unitone,，6課時(shí)。
第三周,、第四周：unittwo，6課時(shí),。
第五周、第六周：unitthree,，6課時(shí),。
第七周、第八周：recycleone,，6課時(shí)。
第九周,、第十周：unitfour，6課時(shí),。
第十一,、十二周：unitfive,，6課時(shí),。
第十三、十四周：unitsix,，6課時(shí),。
第十五、十六周：recycletwo,，6課時(shí)。
第十七,、十八周：總體復(fù)習(xí)，6課時(shí),。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十二
雖說有三年的學(xué)英語經(jīng)歷，打下足夠的基礎(chǔ),，但學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
教材以話題為綱,，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng),。在整體構(gòu)思,、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。全書配有彩色卡通式插圖,，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣,。為了加強(qiáng)教學(xué)的靈活性和方便教師教學(xué)，全書一律按單元設(shè)計(jì)和編寫,，每冊書共六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元,，全冊10頁課本，有利于教師合理的利用和教學(xué)設(shè)計(jì),。
1、強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,。
2、注意能力的培養(yǎng),。
3,、突出興趣的激發(fā),。
4,、重視雙向交流。
5,、融合學(xué)科特點(diǎn)。
6,、重視靈活擴(kuò)展。
7,、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。
8,、提供豐富的多媒體配套教材單元一的主題是問路。
通過吳一凡和機(jī)器人robin去參觀科學(xué)博物館中問路的情景呈現(xiàn)詞匯和句型,。單元二的主題是交通方式和交通規(guī)則,，展示教材主要人物上學(xué)路上交通出行的情景,，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。單元三的主題是周末活動(dòng)計(jì)劃,。通過展示chenjie和amy話，以及張鵬朋友的周末活動(dòng)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。
單元四的主題是交筆友，通過張鵬和oliver談?wù)撟约旱墓P友呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。單元五的主題是人物職業(yè)和生活情況，通過展示校園展板careerday,教室里amy和小伙伴談?wù)摳改傅穆殬I(yè)呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型,。單元六的主題為表達(dá)情緒,，心理狀態(tài)和情緒疏導(dǎo)提出建議,，通過展示sarah姐弟因?yàn)楸谆óa(chǎn)生爭執(zhí),，sarah媽詢問生氣時(shí)應(yīng)該怎么辦的建議,，呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型三、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本套教材,，使學(xué)生形成初步的綜合語言應(yīng)用能力的運(yùn)用，促其心智的發(fā)展,，提高人文素質(zhì)。
培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的,、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生初步具有用英語進(jìn)行基本交流的能力,。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)?shù)慕榻B中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí),。
(1)、掌握本冊教材的重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu),。
(2),、學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子,。
(3),、能演唱以學(xué)過的英語歌曲，朗誦已學(xué)過的歌謠,。
(4),、能運(yùn)用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，并做到大膽開口,，發(fā)音正確，所用話語與場合符合,。(5)、能在圖片手勢,，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音,。
(1)、培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力,。
(2),、培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀、寫能力,。
(3)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
(4)、培養(yǎng)學(xué)生一定的語感,，打下良好的語調(diào)。
(1),、遵循英語教學(xué)規(guī)律,，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ),。(2)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn)：四會(huì)句型,、單詞。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,，并做到大膽開口，積極參與,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,。
2.難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣。
1.以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2.通過聽,、說、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3.活用教材，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，將每單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重組編排,，以降低難度。
4.注重教學(xué)評價(jià),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用,。
5.設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫。
6.及時(shí),、科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)得失,，使教學(xué)常新。
7.虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師求教,，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高自身教育教學(xué),。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十三
本冊教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。
4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。
6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
本年級共有5人,，他們聰明活潑，接受新知識(shí)速度快,，學(xué)習(xí)英語的積極性也很高，能按時(shí)完成作業(yè),，但他們的英語底子比較薄，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事,，書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,，能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。勤于觀察學(xué)生掌握知識(shí)的情況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法,。
2、通過聽,、說、讀,、寫、唱,、游、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶幫助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。
3,、設(shè)計(jì)全面、高效,、富有層次性的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
4,、教學(xué)中要采用多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)行：“比,、學(xué)、趕,、幫”活動(dòng)。通過多種競賽形式,，檢驗(yàn)學(xué)生英語掌握情況，課堂上盡可能照顧差生,，面向全體學(xué)生。
根據(jù)各班小組競賽加分的形式,，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采取學(xué)生自主管理，老師指導(dǎo)的方式,，督促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù),。
教授英語國家風(fēng)土人情、歷史,、文化、民俗時(shí),，適時(shí)對學(xué)生滲透思想品德教育。讓孩子們揚(yáng)長避短,、汲取其他國家比較進(jìn)步的思想，加強(qiáng)對祖國文化的熱愛。
7,、與家長取得緊密的聯(lián)系，讓家長了解提高英語教學(xué)的方法和策略，做到齊抓共管,，取得教育的一致性。
總之,，要做的工作還很多，無論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語；刻苦鉆研教材,、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的期望。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十四
六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，英語底子薄，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。
1,、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。
2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人,、家庭和朋友的簡單信息。
3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)。
4,、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲,，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。
5,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣。
6,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
7,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。
本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名,。
三、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
四,、主要措施。
1,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
總之,，要做的工作還很多，無論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生的期望。(教學(xué)進(jìn)度同縣教研室一致),。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十五
本班學(xué)生共27人，其中女生13人,，男生14人。六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處,。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度,。本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時(shí)、一般將來時(shí)等句型中對人稱,、動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn),，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ),。
1,、能聽、說,、讀、寫61個(gè)單詞或短語以及7組句子和4個(gè)單句,，要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。
2,、能完成1個(gè)手工制作。
3,、能聽懂、會(huì)唱6首歌曲,。
4、能聽懂,、會(huì)吟唱6首歌謠。
5,、能完成4個(gè)自我評價(jià)活動(dòng)。
6,、能理解6個(gè)幽默小故事。
7,、能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識(shí)。
1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
教學(xué)難點(diǎn),。
1、一般現(xiàn)在時(shí),、一般將來時(shí)等所學(xué)句型中對人稱、動(dòng)詞的變化,、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。
2,、對四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用：對話,、寫作,、閱讀,。
3、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合,。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2,、通過聽,、說,、讀、寫,、唱、游,、演、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。
3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度,，應(yīng)懂得“大目標(biāo),，小步走”,；
2,、讓后進(jìn)生獲得成功；
3,、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。
4,、狠下功夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo),，盡量減少差生的數(shù)量。
5,、做好與家長的溝通工作，多做交流,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑,。
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六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十六
本班共有學(xué)生30人,，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中，有3人不及格，2人達(dá)到90分以上,，在全鎮(zhèn)同年級中位居第二。
１,、使學(xué)生掌握更多的標(biāo)準(zhǔn)用語和常用的教室內(nèi)的物品的詞匯。
２,、掌握關(guān)于時(shí)間和描述天氣狀況的詞匯。
３,、掌握描述外貌和嗜好的描述性詞匯。
４,、掌握有關(guān)顏色、食品,、衣物及活動(dòng)的方面的詞匯。
１,、課堂上自始至終保持輕快的節(jié)奏。
２,、給學(xué)生提供大量的一對一、小組會(huì)話和游戲的機(jī)會(huì),。
３、不斷變換課堂活動(dòng),。
４、糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí),，一定的小心,。
１,、展示表現(xiàn)英語國家的文化和生活方式的東西,。
２、將英語諺語寫成條幅掛出來,。
３、學(xué)生進(jìn)教室和離開教室時(shí),，用錄音機(jī)放一些英語。
六年級英語教學(xué)計(jì)劃實(shí)施篇十七
一,、學(xué)生情況分析六年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，英語底子薄,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)1、形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。2,、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行的日常口頭交際,，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡單信息,。3、能參加運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活游戲及其他課內(nèi)外活動(dòng),。4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進(jìn)行簡要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠,。5、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風(fēng)俗習(xí)慣,。6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。7、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。本學(xué)期我預(yù)計(jì)使本班學(xué)生的及格率達(dá)到90%,，優(yōu)秀率達(dá)到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名,。
三、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
四、主要措施
1,、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法,，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力,。
2,、通過聽、說,、讀、寫,、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
4,、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。5、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫。
總之,，要做的工作還很多，無論如何,，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語,；刻苦鉆研教材、教法,，努力爭當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo),、家長、學(xué)生的期望,。
