總結(jié)可以促使我們思考,，找到問題的解決之道。要寫一篇較為完美的總結(jié)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文,，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式,。以下是一些成功人士的總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助和借鑒,。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇一
然而,，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時,，當(dāng)一個連衣服都還要媽媽幫著洗的.我,，此時，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,，幫他們洗臉,、穿衣，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子,、擦屁股此時的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
但是在教學(xué)的過程中,，我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題，一個班的孩子就像一根橄欖枝,，優(yōu)秀的,，和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端，我們往往把注意力集中在這兩頭,，而容易忽視中間比較安靜的的孩子,，這樣是對他們不公平的，意識到這個問題后,，我開始時刻提醒自己,，把眼光放在一根橄欖枝上，讓每個孩子都能沐浴自己愛的光輝,，同時多和家長交流,，一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界，以做到及時和小孩溝通化解,，另一方面聽取家長對我們的意見和建議,，討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價,，更重要的是一種相互的交流,，使自己從家長身上學(xué)到更多的知識。
雖然有時我也感到很煩,、很累,，但心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書,。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的,，我們雖然平凡,，卻背負(fù)著祖國未來的希望；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。大家可曾想過？一個人的生命是有限的,，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價值在教育工作中得以體現(xiàn),。孩子是我們的未來,，是國家的希望，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，用我們的愛心,、誠心,、耐心去換取孩子的開心、家長的放心,、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。
最后，我想說：幼師的工作不止是一份薪水,，一條前途,，更多的或許是心理的依托，孩子,、家長的期望,。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對工作的態(tài)度——積極,、樂觀,、盡責(zé)是對寄予我們期盼的家長、孩子,、幼兒園最好的展示,。感恩于自己的心、幫助的 同事,、給予肯定的家長,、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo),、園本思想,，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步,，與幼兒園的明天共展望,。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇二
在座的各位老師、同學(xué)們：
前一段時間幼兒園教師欺負(fù)兒童事件讓“幼兒教師”這個曾經(jīng)充滿光環(huán)的職業(yè)在世人面前一落千丈,，人們憤怒之余,，不免疑惑這"人類靈魂工程師"的幼兒教師怎么變成了面目猙獰的暴力黑手？幼兒園教師到底怎么了,？針對這些現(xiàn)象,，幼兒園開展了師德師風(fēng)的教育活動，我們也重新學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園發(fā)展綱要》等等文件,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了師德師風(fēng)教育活動的重要意義：教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。
身為幼教工作者，看到那些負(fù)面新聞,，我憤怒的同時也在反思：怎樣才能做好一名幼兒教師,？怎樣才能做一名好的幼兒教師,？現(xiàn)在，我在幼教崗位上工作已經(jīng)快三年了,，我覺得做好一名幼兒教師真的不容易,，要做一名好的幼兒教師就更難了。反思自己在幼教行業(yè)的這幾年,，我覺得,，做好一名幼兒教師，要做好以下幾點(diǎn)：
一,、熱愛幼教事業(yè),，從幼兒身上找到職業(yè)的幸福感。
幼兒是我們教育的對象,，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛,，你才會覺的我們的工作很有意義，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè),。
二、熱愛幼兒,，尊重每一個孩子,。
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯的愛同孩子們建立起深厚的感情,，成為孩子心目中的朋友、媽媽,。
三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)，幫助幼兒樹立信心,。
教師不僅是幼兒知識上的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子,，首先要了解孩子,，千方百計尋找每個孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,，采用多種形式對幼兒進(jìn)行激勵,，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到平等,，得到尊重,，樹立信心。
四,、溝通和理解,。
溝通和理解最重要,，不管是家長和老師還是孩子和老師等等，都要及時溝通,，互相理解,。幼兒教育是需要家園配合的，家長了解孩子的在園情況,，家長才會放心地把孩子交給我們,。通過溝通、理解,，家長和老師之間,、幼兒和老師之間相互信任，各項(xiàng)工作才能得以順利開展,。
當(dāng)然,，“人無完人”，在幼兒教育中我也會有很多困惑,，存在很多不足之處,。比如，在工作中有時會有個人情緒,、會大聲責(zé)備孩子,、有時對孩子的“告狀”會不耐煩等等。在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，出色地完成工作,。今后努力的方向主要如下：
（一）學(xué)習(xí)陽光心態(tài),，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事,，鬧中取靜,，學(xué)習(xí)幼兒的好奇心，積極探索,、發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈,。
（二）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念,，主動,、積極地創(chuàng)建和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒,，真誠關(guān)愛每一個幼兒,，做孩子們的朋友、媽媽,。
總之,，在今后的工作中,，我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作,，無悔自己的選擇,，無愧于自己的良心！用自己的實(shí)際行動,，在這個平凡的工作崗位上,，努力奏出自己不同凡響的生命樂章！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇三
我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的語言謳歌我的職業(yè),。但我是教師,，一名從事幼教事業(yè)的工作者，我只能用行動演繹生活的精彩,，用愛心詮釋職業(yè)的高尚,。
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當(dāng)有人問及：你在那兒待遇如何，薪水多高的時候,，我只是微微一笑不便作答,。我也有困惑，也曾彷徨：難道僅是為了一份可以矜持的心態(tài),、一份相對穩(wěn)定的工作、一個一日三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣,？不,！不全是！是從此有了一份以愛為主題的職業(yè),！
當(dāng)我用心去感受幼教事業(yè)的脈搏時,，我感受到的不管是快樂還是憂傷、充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福,。我愛這種職業(yè)，我愛這些孩子們,！每當(dāng)走進(jìn)教室,，看到孩子們稚嫩的臉龐，我就渾身充滿活力,，所有的雜念都會蕩然無存,。
在物欲橫流的今天，我們能守住這一方心靈的凈土已實(shí)屬不易,，就讓師者：傳道,、授業(yè),、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒！更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。正如陶行知先生所云：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@不正是我們教師的風(fēng)骨嗎,？！
古人云：疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,。我們正從事著一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)！我們的品德直接影響著孩子們的健康成長,，因此,，生活中的每一個細(xì)節(jié)：課堂上的文明用語；嘴角的一抹淺笑,；和孩子們耐心的交流,；彎腰拾起的紙屑甚至教師之間文雅風(fēng)趣的談吐、交流,，無一不是對師德美好的注解,。
行走在童心世界，我倍感驕傲與自豪,；選擇了幼教,，我就選擇了微笑和歡樂、感動和幸福,！
人格是最高的學(xué)位,；師德是最美的樂章,；孩子們的茁壯成長,，家長的欣然認(rèn)可就是對我最好的褒獎,！我快樂,，我自豪,，我是一名幼兒教師,！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇四
心里總有一張圖,，是老師和孩子玩捉小雞的游戲,。老師是母雞媽媽,。她張開雙臂擁抱老鷹,，保護(hù)她身后可愛的嬰兒。老師臉上是開心的,，孩子臉上也是開心的,。一直以來，我都希望自己是這樣的老師。帶著愛和孩子愉快地玩游戲,。在朝著這個目標(biāo)努力的同時,，我一直在思考：這樣的愛情應(yīng)該是怎樣的？孩子怎么感受,？隨著時間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重、理解和責(zé)任的結(jié)合,。
愛是尊重
愛是理解
理解孩子的需求是基于自我習(xí)慣化,。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識到孩子之間的個體差異,，才能因材施教,，實(shí)現(xiàn)對孩子的愛。如果我們忽視孩子的發(fā)展水平,，一味追求心中的教育效果,，那么能力弱的孩子注定會經(jīng)歷更多的失敗，感受更多的失落,。
愛是責(zé)任
責(zé)任是更高層次的愛,。不管孩子是帥是丑，智商是高是低,，表現(xiàn)是好是壞,，身體是健康還是殘疾，我們都應(yīng)該愛他,，對他們負(fù)責(zé),。我們應(yīng)該把教育的視野擴(kuò)展到課外活動，把愛滲透到孩子的日常生活中,，關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)好壞,。當(dāng)孩子在活動中表現(xiàn)不好時，老師要善于小題大做,。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師關(guān)心孩子的地方，恰好老師所有負(fù)責(zé)任的愛都失去了,。老師的愛真的很神奇,。不是神而是靈丹妙藥比神是靈丹妙藥好。這份愛能讓一個自卑的孩子變成一個自信的孩子,；讓成績不好的孩子重新表達(dá)自己,。但是，愛情是一種被動的感覺,。老師自己的感受不容易成為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感受到老師的愛。注定這種愛一定是穩(wěn)定的，像太陽一樣永恒的,。必須及時,，在孩子需要的時候馬上給；這種愛是行動,，不僅僅是口頭上的,，更是實(shí)際的。只有這樣,，孩子才會感受到老師深深的愛,，孩子才會更好的回報這份愛。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！
我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響,，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書,，大到世界觀、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,，令學(xué)生欽佩,，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。平時,，遇到有的同學(xué)肚子不舒服，我會把他叫到跟前,，幫他揉一揉;有的同學(xué)感冒了,，我會用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒;有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學(xué)，幫放學(xué)時匆忙穿衣服的同學(xué)拉上拉鏈;為在運(yùn)動會上付出努力和汗水的同學(xué)獎勵一個小小的筆記本……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,，學(xué)生們一定會喜歡。我班的曹義濤同學(xué),，是一位非常調(diào)皮的學(xué)生,，學(xué)習(xí)較差，還經(jīng)常打架,，一次,，我開會回來，剛進(jìn)教室同學(xué)們就告訴我,，曹義濤打哭了班上的四個同學(xué),，我當(dāng)時非常生氣，可又有開會的事要向同學(xué)們講,，我就說：“你先等著,，我一會找你?！毕抡n后我把他叫到辦公室,，本來想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想,，以前發(fā)了火也沒有多大效果,，今天換一種方式吧，我順手拿過一個凳子放在他面前說：“坐下吧,?！彼读艘幌拢缓舐刈铝?，而且只坐了凳子面的一半,，我看他緊張的樣子，就拍拍他的肩膀,，說：“沒關(guān)系,，坐吧,?！彼@才坐好了，我就親切地和他說起了家常話：你家住在哪兒？爸爸媽媽干什么工作,？中午在學(xué)校能吃飽嗎,？正巧他那天穿著這一套武術(shù)隊的運(yùn)動服，我就問：“你學(xué)過武術(shù)嗎,？”他說“是”,，我又問：“學(xué)了幾年了？”他說：“學(xué)了三年了,？”我又說：“那你學(xué)武術(shù)是為了什么,？”他說：“為了鍛煉身體?！蔽艺f“那你好好練,，等下一次學(xué)校舉行特長展示節(jié)，請你代表我們班來一套武術(shù)表演,，怎么樣,？”他的臉上終于露出了笑，干脆地說：“行,?！笨此吲d的樣子，我接著問：“那你告訴老師今天是怎么回事,？”沒等我的話說完,，他就說:“老師是我的錯，我下位扔廢紙,，他們說老師不讓上課扔,，等下課再扔，我就打了他們,，老師我錯了,。”我說：“知道錯了就好,，一會向那幾位同學(xué)道個謙,，好不好？”他連忙說“好”,。臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“謝謝老師,?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,，我慶幸自己那天沒有發(fā)火,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,，當(dāng)我們面對學(xué)生時,，尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會,，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步,。
再次，作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，及時了解學(xué)生的心態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢,，以最佳的方法解決問題,，贏得學(xué)生的信任與尊敬。
無論中學(xué)生還是小學(xué)生,，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容,、不傷害學(xué)生自尊心,，平等待人、說話辦事公道,、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等。
教師要放下架子,，把學(xué)生放在心上,。“蹲下身子和學(xué)生說話,，走下講臺給學(xué)生講課”,；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖,；自覺接受學(xué)生的評價,，努力做學(xué)生喜歡的教師,。
教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失,，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動,，比懲罰更強(qiáng)烈,。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師,，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。
善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的教師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗(yàn),，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價值,。
在工作中，我會繼續(xù)努力地實(shí)現(xiàn)著自己的目標(biāo)：那就是做一名學(xué)生最喜歡的老師,。我們每一個人心靈深處都有一片戈壁灘,，有的人正自己努力，讓它開滿鮮花,，而有的人則需要天使的幫助,，對于那些需要幫助的同學(xué)，您也許就是天使,。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇六
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：
大家早上好！
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。是啊，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪,。今天的我,，當(dāng)個老師，是一種責(zé)任,，一種使命,。
雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候，我?guī)“嗟暮⒆?，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我第一份工作，也是新的開始,，看到孩子們陌生,、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無耐。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無策，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了,。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢,？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動孩子。作為一名幼兒教師的我,，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn),，感情世界,、和家庭情況。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。在一日活動中要時時關(guān)注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。
因此,，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生,。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇七
不知道為什么，我最偏愛綠色,，或許是綠色的事物給人清新的感受,，或許綠色代表奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)和生生不息的生命力，又或許更多的是因?yàn)槲易孕【蜕钤谶@個被綠色包圍,、彌漫的海島吧,。崇明島鋪天潑地的綠色中，樹是最跳的,，還有綠色的泥土,，綠色的河水，綠色的空氣,，行走于綠色與綠色之間,，感受著風(fēng)淡淡的帶些清愁，潤潤的帶些溫柔,。一定會把這里的綠顏色全部染在了心間,，自然也就浸潤和濡染了在海島上的每一個人。所以我鐘愛那一片片綠蔭,。
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)我每次面對孩子們時,，我感到神圣與自豪,，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是一名幼兒教師,，我是一片綠葉,！在人們的眼中，我的職業(yè)是普通的,，我的生活是平凡甚至是瑣屑的,。當(dāng)一個個不諳世事、淘氣的孩子站在我面前調(diào)皮搗蛋的時候,，當(dāng)幼小的孩子尿濕褲子的時候,，當(dāng)?shù)貌坏侥承┘议L的理解的時候，我也煩惱過,，我也退縮過,，但在我喉嚨疼痛時，一雙小手遞上了幾瓣橘子,；在我感覺疲憊時,，一只只胖嘟嘟的小拳頭在我肩頭輕輕柔柔的捶著，面對這樣體貼,、善良的孩子,，我只有前進(jìn)，沒有退路。于是,，我成了孩子生活的朋友,、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長,。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十三個春秋,?；厥走@四千多個日日夜夜，酸甜苦辣盡在其間,。有時,，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍,；有時,，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍,，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念,；有時,，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉,。摸打滾爬中我漸漸熟悉了幼兒教師行業(yè),，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我輔導(dǎo)的幼兒繪畫作品在市,、縣里多次獲獎,；活動中的一些體會、特教上的一點(diǎn)收獲也在刊物上發(fā)表,。辛勤的汗水就能換來收獲的喜悅,，平凡的崗位一樣可以奏出華采的樂章！
然而我們生活在這樣一個多姿多彩的社會,，充滿機(jī)遇而又無處不是挑戰(zhàn),。人們對于金錢的渴望已不再是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開”。于是,，有很多同行覺得自己的才干被埋沒了,，在這里沒有發(fā)展了，紛紛跳槽離開了我們美麗卻閉塞的海島,。有多少的學(xué)子象離巢的鳥兒,，一去不回。“亂花漸欲迷人眼”,，我困惑,，難道只有離開才能有更好的發(fā)展嗎？那我們崇明的教育事業(yè)怎么辦,，難道畢業(yè)時選擇留在家鄉(xiāng)海島,，我錯了嗎？因?yàn)榻煌ā捌款i”的制約,，崇明經(jīng)濟(jì)長期欲振乏力,，舉步維艱。有如寂寞的鄉(xiāng)村,，孤獨(dú)地旁觀著斗轉(zhuǎn)星移,，世事變遷。然而今天,，當(dāng)世界將如炬的目光投向雄雞昂首的東方,，當(dāng)改革開放的旗幟使中國經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)航，當(dāng)歷史的機(jī)遇再次眷顧崇明這片沃土……創(chuàng)建之夢禁不住跳躍激蕩,。我們夢寐以求的大開發(fā),、大發(fā)展時期即將來臨，崇明正面臨著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)――建設(shè)崇明生態(tài)島,，這既是上海建設(shè)國際化大都市對我們提出的要求,，也是我們對上海新一輪發(fā)展應(yīng)該且能夠作出的貢獻(xiàn)。而作為崇明推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大工程,，每一位青年都必須時刻牢記自己肩上的責(zé)任和義務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)的做好推進(jìn)生態(tài)島建設(shè)的各項(xiàng)工作，切實(shí)用一流的工作業(yè)績?yōu)樯虾５男乱惠啺l(fā)展增光添彩,。作為一個崇明人,，我為之歡呼雀躍；作為一個身在崇明的教育工作者,，我希望能為崇明的開發(fā)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。不斷的充實(shí)自己，勇于探索,，積極創(chuàng)新,，在提高自身師德素養(yǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的同時,，在孩子們的心里,，播種知識、文明的種子,，樹立崇明人的新形象,。
噍,！樹葉黃了又綠，我就是那片綠葉,，我就像綠葉那樣地盈翠,。愿我用這綠色的精神去撥動孩子們心靈的七弦琴，奏響生活的樂章,，用綠色的心感受孩子們純真的笑容,，稚嫩的聲音。我生命的綠啊,，帶著我的夢,，我的歌和我所摯愛的孩子們，帶出明天的太陽,，帶出新的希望,，與我的孩子們共同創(chuàng)造崇明美好的明天！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
大家好,！
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！彼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義,，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系于祖國的未來,。今天,，在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,，在深入進(jìn)行教育改革,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。職業(yè)道德是與人們的職業(yè)活動相聯(lián)系的,，具有自身職業(yè)特征的道德規(guī)范。各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，做醫(yī)生的有醫(yī)德,，當(dāng)演員的有藝德，做教師的有師德,。教師是“為人師表”的神圣職業(yè),，其一言一行都會影響到下一代的成長，提高教師自身的職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為重要,。通過幾天來的師德專題培訓(xùn),，更加強(qiáng)對自己愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、教書育人,、為人師表的教育,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感;加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念;加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教水平,。
尤其在處理與幼兒之間的關(guān)系方面讓我有了新的認(rèn)識和理解:。
1,、對幼兒表現(xiàn)出信任和忍耐,，做到態(tài)度要誠懇，體現(xiàn)出老師的和藹可親,。在小朋友眼里,，老師應(yīng)該是一個青春的、陽光的,、美麗的,、有活力的、誠實(shí)的,、無所不知的,，同時又是親切的、和藹的,，講道理的,，會關(guān)心人的、具有威信的大姐姐,。
2,、要尊重兒童，善于發(fā)現(xiàn)問題并揣摩幼兒心理,，重視幼兒的感受,。沒有一個人喜歡被約束著，孩子們尤其如此,，當(dāng)我們必須維護(hù)秩序而讓孩子們這樣或那樣做時,，不要一味的強(qiáng)制或者責(zé)備，我們更應(yīng)該告訴他為什么我們要這樣或那樣做,，這會帶給我們什么樣的好處,，讓幼兒理解并接受它，并讓幼兒漸漸習(xí)慣并自覺的遵守秩序和規(guī)定,，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
3、增進(jìn)師生之間的溝通:教師應(yīng)該牢牢記住自己每一個學(xué)生的名字,，用友善的說話態(tài)度,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào),、語速，與幼兒進(jìn)行溝通;做到善于傾聽,，能夠利用眼睛和目光與幼兒進(jìn)行交流,。一個眼神可以是最好的獎勵和最嚴(yán)厲的懲罰，它可以傳達(dá)你對孩子的愛與信任,。
在今后的`工作和生活中,，本人還要從以下幾點(diǎn)來要求自己:。
1,、要熱愛黨的教育事業(yè),，忠誠黨的教育事業(yè)，要有為黨的教育事業(yè)奮斗終身,、立志奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的精神,。
2、要有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神,。忠于職守,、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。
3,、在精通本專業(yè)的基礎(chǔ)上，注意旁收雜學(xué),，舉一反三,，觸類旁通，有較寬的知識面,。
4,、有抱殘守缺，不因循守舊,，不斷更新觀念,，不斷學(xué)習(xí)新知識，研究新問題,，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐,，大膽開拓。
5,、做學(xué)生的良師益友,。對學(xué)生充滿愛心，做到動之以情,、曉之以理,，因勢利導(dǎo),、循序漸進(jìn)。
6,、要具有文明健康的志趣,、愛心、審美需求和高尚的道德情操,。
教師是一種社會職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,。而一個有職業(yè)道德的教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。
我的演講完畢,，謝謝大家！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇九
尊敬的各位家長,，老師,，朋友們：
大家好！每當(dāng)提到“幼兒教師”這個稱呼,，有人不以為然,，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒教師就是帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)一些簡單的知識,。有人則贊不絕口，豎起大拇指,，認(rèn)為幼兒教師對孩子很有愛心,，對工作很有責(zé)任心。
其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通,、平凡而又偉大的工作,，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它,，確實(shí)不容易,。
身為一名幼兒教師，首先要熱愛幼教事業(yè),，熱愛幼兒,。教師要服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中,。對待工作有滿腔的熱情,，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。
我認(rèn)為幼兒教師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育,。教師在工作中除了教書教人之外,，還要關(guān)心,、愛護(hù)幼兒。使幼兒的身,、心,、靈能茁壯成長。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我就知道做一名幼兒教師是不容易的,，老師要熱愛、關(guān)心,、尊重和信任每一位幼兒,。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的,、安靜的,、靦腆的.....都一視同仁，努力做到不偏愛,，讓每個家長都放心地把孩子交給老師,。
有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。仔細(xì)揣摩,，確實(shí)如此,。老師的真誠，孩子是能感受到的`,。在日?；顒又校蠋熜枰獣r時注重幼兒,，多多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并即時給予評價，樹立孩子的自信心,。當(dāng)孩子接受了老師,，就能以主動的態(tài)度接受老師的教育。
作為幼兒教師,，我認(rèn)為老師一定要有愛心,、細(xì)心、耐心,、童心和責(zé)任心,。對每位寶寶都要關(guān)心、愛護(hù),，在工作中也要做到盡忠職守,。早晨來園時，熱情地從家長手中接過孩子,，讓家長能安心地離開去工作,；早操活動后，要督促幼兒多喝開水,，對有汗的幼兒即時督促換汗巾,；教學(xué)活動中，要因人而宜,，因材施教,。對于水平強(qiáng)的幼兒要給予表揚(yáng)和肯定，對于水平弱的幼兒要實(shí)行輔導(dǎo)和鼓勵,；戶外活動后,，要根據(jù)天氣變化適當(dāng)給孩子添減衣服；如果發(fā)現(xiàn)有缺席的幼兒,，老師要即時打電話給家長,，問候幼兒，并詢問孩子的身體健康狀況,；午睡過程中,，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子,，保證每位孩子都是仰著午睡的,；幼兒離園時，老師要即時向家長反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和發(fā)展情況,。
作為一名幼兒教師,，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。因?yàn)殡S著社會發(fā)展,，人們對幼兒教師的要求,、水平、自身素質(zhì)也越來越高,。所以在工作期間,，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐,，在教育失敗后,，能自我反思，吸取教訓(xùn),，慢慢積累,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)技能,，使自己持續(xù)進(jìn)步,。
我的演講完畢，謝謝大家的聆聽！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十
大家好!今天能在這里發(fā)言,，感到無比榮幸,，自己的工作能被領(lǐng)導(dǎo)和同事們認(rèn)可，是我莫大的幸福,。在眾多老師中我是最平凡的一個,，平凡的我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的熱心幫助下，在增中這個大家庭里一步步成長起來,，我感到很欣慰,。在這里我向那些關(guān)心、幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示最真誠的感謝!
作為老師,，我熱愛自己的工作;作為班主任,，我熱愛自己的學(xué)生。因?yàn)橛袗?，所以每天我都開心地工作,，樂觀地面對生活，即便在別人看來很辛苦,，自己卻樂在其中,。
有位教育學(xué)家說“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育好孩子?！蔽曳钸@句話為座右銘,，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。我來自農(nóng)村,，是通過考學(xué)走出來的,，我非常理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望、以及他們對未來的憧憬,。所以,，從踏上工作崗位的第一天，我就告訴自己,，一定要做一個對學(xué)生有幫助的老師,，做一個受學(xué)生歡迎的老師。
要成為這樣的老師,，首先要充滿愛心,，要熱愛學(xué)生。只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心地呵護(hù)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)。這種愛,，不存在“偏愛”,，“尖子生”需要關(guān)心,，后進(jìn)生更需要呵護(hù),。要成為這樣的老師，還要充分理解學(xué)生,，理解每一個學(xué)生,。我常常會想起一句教育格言“不求個個升學(xué)，但求人人成才”,。作為學(xué)生,，他首先是一個完整意義上的人，而不是考試的機(jī)器,，他需要得到別人的尊重,，我決不會拿學(xué)習(xí)成績?nèi)ピu價學(xué)生，也不會在公共場所去批評某一個學(xué)生!
當(dāng)然,，我對學(xué)生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合,。愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛而不寵,，嚴(yán)而有格,，平等對待每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,。
有愛,，才能做好工作;有愛，才能成就事業(yè);有愛的學(xué)生,，才能成為優(yōu)秀的人才,。
有了愛心這個前提，再去做工作,，就順心多了,。我做過三年班主任，給我記憶最深的不是課堂教學(xué),，而是課外與學(xué)生的溝通與交流,。這其中，與其說是我教會了學(xué)生做人，不如說是學(xué)生讓我學(xué)會了如何去做一個稱職的老師,。
我知道,，要想了解學(xué)生，先要讓學(xué)生了解自己,，我必須主動地去打破師生間的“陌生感”,。為了了解學(xué)生、盡快融入學(xué)生中去,，我先后嘗試了很多溝通方式,。
方式一，通過作業(yè),。我在批改作業(yè)時,，都會寫上一些鼓勵和引導(dǎo)的話，這種方式的優(yōu)點(diǎn)是操作簡單,、針對性強(qiáng),，而且比較“保密”，學(xué)生容易接受,，對于問題不大的學(xué)生就簡單寫上幾句,，對于問題較大、需要重點(diǎn)關(guān)注的學(xué)生,，就多寫一些甚至是幾百字,。
方式二，通過面談,。一個學(xué)期我爭取做到跟每個學(xué)生至少有兩次以上的個別談話,，特殊的學(xué)生當(dāng)然更多。不過,，在找學(xué)生面談之前,，我會像備課一樣做好成分的準(zhǔn)備，做到談話要有目標(biāo),。例如,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生有些不對勁時，我會格外關(guān)注他,，并從其他同學(xué)那里了解他的近況,，甚至翻翻他的基本情況表，了解他的家庭情況,，然后帶著他的問題和對他的了解去交談,，讓學(xué)生能感覺到我確實(shí)是想幫助他，確實(shí)是為他好,。由于個別談心往往是在課外時間,，有時是晚自習(xí)下課后,，很多時候，談到學(xué)生真情真性的一面時,，她們會禁不住流淚,，我也鼻子酸酸的;很多個深夜，和學(xué)生談完心后,，一個人走在回宿舍的校園里,，感受著學(xué)生的種種真情，盡管有一點(diǎn)累,，但我覺得很踏實(shí),、很幸福，學(xué)生的問題總算找到了,，能夠解決了!
方式三,，通過寫信,。關(guān)于學(xué)生心理方面的疏導(dǎo),，面談學(xué)生可能會有所顧慮，通過作業(yè)又顯得對學(xué)生不夠尊重,，怎么辦呢,，我想到了書信這個古老的交流方式。每個學(xué)期我都會給同學(xué)們寫一到兩封信,。比如,，xx年高考前，這是個特殊的`時期,，考慮到寫早了可能效果達(dá)不到,，我就從5月1日起開始寫，針對每一個學(xué)生的特點(diǎn),、當(dāng)時出現(xiàn)的考試焦慮,、缺乏信心等情況，每天堅持寫兩至三封,，終于在6月2日那天完成了這項(xiàng)“工程”——我班的每個學(xué)生人手一份我的親筆信,。通過學(xué)生后來的反映，我能深刻地感覺到這封信對于他們的意義,，我不敢說這封信對于他們高考有多重要,，但至少起到了穩(wěn)定人心、樹立信心的效果,。
現(xiàn)在,，我每天仍然做著自己喜歡的工作，感受著領(lǐng)導(dǎo)和同事帶給我的溫暖,，感受著學(xué)生帶給我的快樂,，工作累了還有一個自由支配的周末,、想睡就睡個夠，想玩也可以爬爬山,、踩踩單車,，反正增城有的是美麗景色……生活在美麗的增城，工作在和諧的增中,，作為教師,，我覺得很滿足、很幸福!
我的演講完畢,，謝謝大家!
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家早上好！
幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,，感受理想目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實(shí)的最美的情感體驗(yàn),。
幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗(yàn)其中的辛苦和甜蜜的幸福感的`,，在幼兒園做的工作是瑣碎的,、細(xì)致的、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣,，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化,，對教師的專業(yè)水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。
我覺得,，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子,，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè)。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班,，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外;她會很認(rèn)真地做好每項(xiàng)工作,，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。
教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育,，孩子有變化了，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨(dú)立,，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開老師的教育,、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費(fèi),，感受到學(xué)生對自己的喜愛、尊重,、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福,。
當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,。或者是幼兒園開展的活動,，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費(fèi)心了，您辛苦了”,。“恩,，這個老師真不錯,。”就這么一句話或幾句話,，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重，家長的支持,、配合,、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在,。
幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿,、心情愉快和取得成功的最重要條件,。”如果你把孩子看成是令自己心煩的人,，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。
當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊(yùn)藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!
讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧!
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十二
大家好,！
有人說“快樂的時間過得特別快”，是啊,，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛,，收獲的不但是愛,，更多的是快樂是感動。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績,；其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長,。
印度大詩人泰戈爾說過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！蔽覉@的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè),。
最讓我感動的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個個焦慮不安的'家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長,、老師、左手抱一個,，右手摟一個,；哄笑這個，逗樂那個,，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個跟著一個洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至自己動手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見！”家長送來的一個微笑是的藥方,。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥、穿衣,，教他們排隊,、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存有的一個嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的很多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對這種壓力就要用實(shí)際行動來改變壓力。
改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。
首先,，我很快的理解到對待工作要有責(zé)任心,，對待孩子要有愛心，對自己要有信心,，一個人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè)，就會全身心的投入到工作中去,，同樣對自己有了信心,，才會理解和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。所以我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。
壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個課堂實(shí)錄的評比活動，且時間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎,?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的`樣子,，我也覺的我的付出得到了回報,。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報,。正是我對這個團(tuán)隊的熱愛,，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個團(tuán)隊里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。
因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：
大家早上好,！
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺得自豪。今天的我,，當(dāng)個老師,，是一種責(zé)任，一種使命,。
雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn),，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我?guī)“嗟暮⒆樱@對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我第一份工作,，也是新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀,，也有許多的無耐,。經(jīng)過班上兩位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)，還有更多老師們的提醒與幫助,，自己也不那么束手無策,，慢慢地自己可以勝任擔(dān)當(dāng)教師這個職務(wù)了。
自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，怎樣做好一名愛孩子的幼兒教師呢？要用真心去愛孩子,，要用快樂去感動孩子,。作為一名幼兒教師的我，首先要熱愛和尊重每位幼兒,。走進(jìn)孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界,、和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子，使孩子同時也喜歡你,，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動中要時時關(guān)注他們,。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。
因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生,。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十五
兒時的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十年的時光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊精神,。
一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗,、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)?，F(xiàn)如今我也有兩個4歲的兒子，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著他們的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)兒子們在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的孩子那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在日常工作中,，我團(tuán)結(jié)同事,，積極配合，與配班老師們相處融洽默契,。
因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值,！我的內(nèi)心充溢著幸福,。我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。
我愛我平凡的幼教工作,。
我工作著,，我幸福著。
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十六
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá),。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，接觸并使用演講稿的人越來越多，你所見過的演講稿是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒教師師德演講稿,，希望能夠幫助到大家。
我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值,；我也不是詩人，不能用優(yōu)美的語言謳歌我的職業(yè),。但我是教師,，一名從事幼教事業(yè)的工作者，我只能用行動演繹生活的精彩,，用愛心詮釋職業(yè)的高尚,。
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當(dāng)有人問及：你在那兒待遇如何，薪水多高的時候,，我只是微微一笑不便作答,。我也有困惑，也曾彷徨：難道僅是為了一份可以矜持的`心態(tài)、一份相對穩(wěn)定的工作,、一個一日三餐準(zhǔn)時的習(xí)慣,？不！不全是,！是從此有了一份以愛為主題的職業(yè),！
當(dāng)我用心去感受幼教事業(yè)的脈搏時，我感受到的不管是快樂還是憂傷,、充實(shí)還是迷茫,，都是我生命中揮之不去的幸福。我愛這種職業(yè),，我愛這些孩子們,！每當(dāng)走進(jìn)教室，看到孩子們稚嫩的臉龐,，我就渾身充滿活力,，所有的雜念都會蕩然無存。
在物欲橫流的今天,，我們能守住這一方心靈的凈土已實(shí)屬不易,，就讓師者：傳道、授業(yè),、解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中的種種誘惑淹沒,！更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。正如陶行知先生所云：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@不正是我們教師的風(fēng)骨嗎,？！
古人云：疼愛自己的孩子是本能,，疼愛別人的孩子是神圣,。我們正從事著一項(xiàng)偉大而神圣的事業(yè)！我們的品德直接影響著孩子們的健康成長,，因此,，生活中的每一個細(xì)節(jié)：課堂上的文明用語；嘴角的一抹淺笑,；和孩子們耐心的交流,；彎腰拾起的紙屑甚至教師之間文雅風(fēng)趣的談吐、交流,，無一不是對師德美好的注解,。
行走在童心世界，我倍感驕傲與自豪；選擇了幼教,，我就選擇了微笑和歡樂,、感動和幸福！
人格是最高的學(xué)位,；師德是最美的樂章,；孩子們的茁壯成長，家長的欣然認(rèn)可就是對我最好的褒獎,！我快樂,，我自豪，我是一名幼兒教師,！
幼兒教師師德演講總結(jié)篇十七
師德對于一個老師來說尤為重要,，因?yàn)槔蠋熓呛⒆有袆拥臉?biāo)桿，老師的一言一行,，一舉一動都對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風(fēng)和學(xué)風(fēng),。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我可以簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一，嚴(yán)格要求自己,，注意言行,。以身作則，堅持自律,，增強(qiáng)自控力,，每天帶著好心情投入工作，微笑迎接孩子,。幼兒園的工作單調(diào)乏味,，壓力很大，但我坦然面對,，不考慮個人得失,，不把個人情緒帶入工作中?？梢哉f,，我每天都以平和的心態(tài)，充滿情感的真誠對待每一個孩子,。用平凡的心態(tài)和快樂的心情做真實(shí)的事情,。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在品質(zhì),。自然美可以給人美感,，讓人快樂,，但作為教師，更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師的學(xué)識和內(nèi)在修養(yǎng)就顯得尤為重要,。只有不斷更新自己的知識，提高自己的素質(zhì),，不斷提升自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中,，要有效備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)智慧，使常規(guī)教學(xué)扎實(shí)有效,。
第三,，在業(yè)務(wù)上好好學(xué)習(xí)。精通教學(xué)是教師成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識。如果老師不能準(zhǔn)確回答學(xué)生提出的問題,，老師在學(xué)生心中的威信會逐漸喪失,，學(xué)生對老師也沒有信心。要提高教學(xué)專業(yè)水平,，教師必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參與專業(yè)訓(xùn)練,，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。一定要與時俱進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開拓新的教學(xué)方法,，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),，孜孜不倦地教書育人，精益求精,。
第三，堅持“一切為了孩子,，一切為了孩子”的原則,，與每一個孩子建立平等、和諧,、和諧,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)愛每一個孩子,，尊重每一個孩子的`個性,，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每一個孩子潛在的優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理好老師和家長的關(guān)系。學(xué)生只有受到老師的重視和尊重,，才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)老師傳授的各種知識。用師愛打造高尚的師魂,。教育上,，要嚴(yán)愛，嚴(yán)愛,。如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。
第四,，注重團(tuán)隊合作,。幼兒園的工作需要很多人的合作才能做好，這就需要教師有良好的“團(tuán)隊精神”,。團(tuán)隊精神,，只有四個字，簡單來說就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、合作,、協(xié)作,、互助。幼兒園是一個大家庭,。個人融入這個大家庭,，才能有所提升，才能體會到工作的樂趣,，才能有好的發(fā)展,。所以在工作中要注意和老師的配合，不計較個人得失,，在集體榮譽(yù)的前提下做好每一項(xiàng)工作,。
所以師德不是簡單的說教，而是精神的體現(xiàn),，是深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要每一位老師的培養(yǎng)、教育和修養(yǎng),！在生活中,，我不需要轟轟烈烈，只要保持為人師表的美德,，讓自己通過自我分析,、自我發(fā)展,、自我提升、自我超越來實(shí)現(xiàn)人生價值,！
