總結(jié)可以促使我們保持學(xué)習(xí)和工作的持續(xù)進(jìn)步和優(yōu)化,。如何在新的一年里,，做出更大的突破和進(jìn)步呢？這些總結(jié)范文從不同角度反思了個人,、團隊和組織在工作和學(xué)習(xí)中所取得的成就和經(jīng)驗,。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇一

尊敬的各位評委,、老師們：

能夠代表學(xué)校參加第x屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興，我演講的題目是《行動起來,，提高體育課堂教學(xué)實效》,。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比,，有了很多的改進(jìn)和提高,，即給我們體育教師帶來了機遇，同時也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機遇是：

一,、選用教材內(nèi)容更加靈活,。

二、教學(xué)組織形式更加靈活多樣,。

三,、教學(xué)方法更加簡練和實用。

四,、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化,。

五、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破,。

甚至還有更多層面上的進(jìn)步和升華,，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材,，整合教材,，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效，怎樣評價更能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性,。

前不久，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章,，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重,，每天鍛煉不足一小時的有60%之多。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視,。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目,，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來，有中途摔倒的,、有沒有跑完的,、有跑完暈倒的，老師同學(xué)們都互相攙扶的,。跑完的成績也和以往有了很大的差別,。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球,，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行,。雖是一句臺詞話，但這足以傷害到我們每個老師的感情,，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況,，都會有很深的感觸。我也相信,，大家和我一樣,，心里很不平靜，我更相信，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負(fù)責(zé),，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動,，但是很多學(xué)生不喜歡體育課，這不能不說是體育的悲哀,。

今天我所說到的加強體育課的實效性,，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識,，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識,，很好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲,，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用,，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭,。我們要針對我們寧夏的實際情況,，結(jié)合教學(xué)設(shè)施,，場地器材,，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的注意力集中起來,，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲,。這樣一來，就對我們體育教師提出了更高的要求,，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己,。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議，優(yōu)質(zhì)課也好,，組織觀摩也罷,，希望能讓每個班的學(xué)生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀,，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心,。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧。

老師們,，讓我們共同行動起來,，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧！讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧,！只要大家共同努力,，體育課不但有多作為，而且還大有作為！最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束：沒有不好的專業(yè),，只有不好的人,！謝謝大家！

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇二

德,，乃做人之本;德,，乃立業(yè)之基。作為一位體育老師,，在十多年的教育生涯中感受著“德”帶給我的快樂與成功,。別人總是說：“我每天都在辛苦著并快樂著?！笔堑?，因為勤，所以我充實;因為愛,，所以我快樂,。

愛心是人的根本素養(yǎng)，我們每個人需要愛心,，我們也隨時沐浴著別人的愛心,。而老師面對的是孩子，因此高尚的愛心更適宜在學(xué)校這片田間播撒和施予,。

新的教育理念下,，孕育出新的教育愛心。那么何謂教育的愛心呢?我認(rèn)為愛心是建立在學(xué)生可以包容的根底上,，對學(xué)生的全面開展起著深遠(yuǎn)影響的教育就是教育的愛心,。

教育理論證明，老師對學(xué)生的影響是不可估量的,。但要符合時代的要求,，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的教育內(nèi)容,。而新理念下的愛心那么表達(dá)在老師用她智慧獨到的教學(xué)風(fēng)格,，幽默機智的教育語言，博大陽光般的感染力,，來影響熏陶每一個學(xué)子,，這樣學(xué)生會從她那里得到更多美妙的東西，從而拓展自己的知識與精神世界,，使師生相處的日子成為學(xué)生生命中難以忘懷的美妙生命歷程,。這才是教育愛心的真諦。

微笑是友好的.象征,，是師生情感的光滑劑,。

微笑其實很廉價，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征,，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的光滑劑。

在我所教的一年級中,，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契,。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。

例如：在課中,，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”,。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生,，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中,，讓師生的情感急速升溫,。為了博得老師贊許的目光與微笑,，學(xué)生們會以最快的速度把焦點聚集到老師的身上,。當(dāng)我想讓學(xué)生站得更精神時，我會對學(xué)生時說：“我看看那個同學(xué)的眼睛最亮,、微笑最美麗”,。此時的學(xué)生會夸大地瞪大眼睛，帶著得意的微笑,，并且不自覺地挺直了腰板,。可以想象出,，那時的精神相貌會是什么樣子吧,。這時的我，露出的是真正發(fā)自心底的微笑,，因為學(xué)生的樣子實在是太得意了,。

當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時,，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是英勇的，來,，送老師一個微笑好嗎?”,。老師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我,。我會替學(xué)生揉揉傷，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起,，我為你的英勇而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。

盡管一個淡淡的微笑,，但學(xué)生卻會深切地感受到老師溫存的愛,，體驗到老師帶給他們濃濃的情。學(xué)生也會體驗到被尊重,，被賞識,，被關(guān)注，被厚愛的情愫,。這種情愫使得學(xué)生更有熱情與自信,。課堂也因此充滿了和諧與愉悅。學(xué)生喜悅,，老師快樂,。久而久之，習(xí)慣就成為了自然,。

用老師的尊重,、信任、寬容,，還給學(xué)生一個愉悅的心境,。

體育課堂與有別于其他課的課堂，課堂具有開放性的空間可以交流,，老師與學(xué)生之間用老師的尊重,、信任、寬容,，還給學(xué)生一個愉悅的心境體育課堂與有別于其他課的課堂,，課堂具有開放性的空間可以交流，老師與學(xué)生之間隨時可以零間隔接觸。師生互動,，生生互動的氣氛可以促進(jìn)師生情感,。師生之間，舉手投足,，心有靈犀;一笑一顰,，心心相印,。是心靈的溝通,，是情感的紐帶，這種紐帶將老師和學(xué)生緊緊的系在了一個共同體上,。在很多時候,，學(xué)生會因為喜歡某一老師而喜歡他所教的學(xué)科的。因此愉悅的教學(xué)情境就更顯其重要了,，老師的情感態(tài)度直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒,。

一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，一個小小的手勢,，都是傳遞與交流情感的信號，這是一種無痕的教育方式,。它會給學(xué)生以體面的教育,，會贏得學(xué)生的信賴，也會走進(jìn)學(xué)生美妙的情感世界,，使老師真正地成為學(xué)生的朋友,。

記得有這么一句話：當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時候,。在我所教的教學(xué)班中,，有一個小女孩，長得又黑又瘦,，還特別的淘氣,，曾經(jīng)有個學(xué)生對我說，她在幼兒園時,，就是班里最不受歡迎的人,。在我上課時，她會和其他同學(xué)說話而不去理睬我在講什么;在與同伴合作練習(xí)時,，她會和同學(xué)鬧別扭而被同學(xué)告狀她是怎么欺負(fù)人的;在我讓學(xué)生自己練習(xí)時,，她會跑到一旁去玩;當(dāng)我走過提醒她練習(xí)時，她會歪著頭,，用不解目光看著我,，然后仍然我行我束;假設(shè)我批評她，她會用眼睛狠狠的瞪著我，并將頭用力轉(zhuǎn)向一邊,，接而扭動著上體,，表現(xiàn)出滿不在乎的樣子。對這個具有叛逆行為而充滿敵意的孩子,，我真的覺得很棘手,。

有一次我在講課時，她召集了一些同學(xué),，一會兒用手指著天空對同學(xué)說著什么,，一會兒又指著地面對同學(xué)說著什么，一些學(xué)生都跟著她的指點而一會兒看天一會兒看地的,，根本不聽我講課了,。我婉轉(zhuǎn)地提醒了幾次，但她卻裝著沒聽見,，周圍的學(xué)生也經(jīng)不起她誘惑,，而和她一起尋找著什么。我當(dāng)時很氣憤,，快步走到她的面前打算批評她,，這時的她也意識到我的來因了，于是歪著小腦袋,，用眼睛直直的看著我,。而我這時焦點都集中到了她的眼睛上了，此時我們四目相對,，她似乎感覺到了她的問題了,，我們目光稍對視片刻，她就把目光垂了下來,。當(dāng)她垂下來目光的那一刻,，我突然看到她的眼睫毛很長。于是我話鋒一轉(zhuǎn)對她說：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看著我,，并對我搖搖頭說：“不知道”,。于是我又說：“難道沒人夸獎過你的眼睛漂亮嗎?”這時她的目光已變得溫和多了，對我說：“沒有,，從來沒有”我接著說：“你看你的眼睛那么漂亮,，你為什么不讓我多看看呢，只要你經(jīng)常用眼睛看著我,，我就能看到你漂亮的眼睛和長長的睫毛了”,。此時的她已經(jīng)開場對我露出了友好的微笑了，我也回報了她一個得意的微笑,。從此我們成了好朋友,，她還會經(jīng)常的對我說些悄悄話,，而我那么會根據(jù)她的思想變化及時的鼓勵與誘導(dǎo)她，如今的她是我課堂的中最正確的支持者了,。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇三

人們常說“三句不離本行”,，所以，對我這個體育教師來說,，自然離不開自己從事的體育教學(xué)工作-----做一名好的體育老師,。

說實話，我干了十幾年總務(wù)工作,，沒有教過主課,，領(lǐng)導(dǎo)安排我當(dāng)個體育教師。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,，它跟其它科目一樣,，都是師生的共同活動,。體育課的重要任務(wù)是：增強體質(zhì),，傳授“三基”。那么,，對一個體育教師來說,，應(yīng)怎樣上好體育課呢?這里以本人教學(xué)實踐，淺談一下體育教學(xué)的體會和做法,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材內(nèi)容。我們知道備好課是上好課的關(guān)鍵,，然而往往有一些教師忽視了這點,，認(rèn)為教材變化不大，有些教材已備過好多次了,，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內(nèi)容及要求,，就去上課,。這種想法,、做法常常會導(dǎo)致重點不突出，難點難突破,。教材內(nèi)容隨著時間的推移,，若不加強鞏固也很可能回生,。即使你對舊教材已經(jīng)掌握，但你教的對象畢竟是新的.,，他們的體育知識水平，運動技能,、身體素質(zhì)是不同的,。因而對知識接受的能力表現(xiàn)也有所不同,。所以，不能用陳舊的模式傳授知識,。從教與學(xué)的角度出發(fā),，教師不但要鉆研教材，吃透教材,，更重要的是了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的實際水平,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識的傳授。所以,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，克服教學(xué)的盲目性是上好體育課的關(guān)鍵所在。

加強安全保護(hù)措施,，消除恐懼心理。有些體育課內(nèi)容有一定的危險性,。這種現(xiàn)象一般在器械教學(xué)中尤為常見。學(xué)生在器械上做動作時常常表現(xiàn)為緊張,。好玩好動是小學(xué)生的天性，老師的任務(wù)就是保護(hù)和發(fā)展他們的體育興趣,。而體育游戲作為一種體育活動形式，內(nèi)容豐富多彩,，形式多樣,，趣味性強,，生動而活潑,，還能鍛煉身體，培養(yǎng)學(xué)生堅毅品質(zhì)和團結(jié)合作精神,，孩子們都非常喜歡,。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運用競賽和游戲的方法,，適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí),，活躍課堂氣氛,，增強教學(xué)趣味性，又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍,。如在投擲教學(xué)中，我先讓學(xué)生比賽射紙飛機,，比比誰的飛機飛得高,、飛的遠(yuǎn),，學(xué)生都特別感興趣，很快就進(jìn)入了投擲訓(xùn)練,。通過學(xué)生在玩中學(xué),、玩中練、練中樂,、樂中思，使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn),。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感,，從而激發(fā)學(xué)生參加體育運動的興趣,，使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感,，從而達(dá)到累而想練,，疲而不厭，愛好體育活動學(xué)習(xí)的興趣,。

在具體指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉時,，我還經(jīng)常把體育鍛煉和游戲娛樂結(jié)合起來,。比如一邊練跳繩,，一邊教學(xué)生們唱兒歌：再如在教學(xué)“前滾翻”時，我由一個滾動練習(xí)的游戲開始,，首先讓學(xué)生認(rèn)識正確動作的重要性,，然后進(jìn)入學(xué)習(xí)部分,，大部分學(xué)生一開始就被游戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發(fā)了,。

在體育課程中我還經(jīng)常采用競賽的方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。又如在教學(xué)100米跑時，我把全班學(xué)生分成若干小組,，然后以接力賽跑的形式進(jìn)行比賽,，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗。這樣就把學(xué)生就對跑產(chǎn)生了強烈的興趣,，而且培養(yǎng)了他們的集體主義精神和團結(jié)合作精神,，很多不擅長跑步的學(xué)生也都鼓足了勁，盡自己的最大努力為小組爭光,。這樣的鍛煉會使孩子感到滿身喜悅,，可以很快喚起學(xué)生熱烈、高昂的歡快情緒,，產(chǎn)生愉悅心理,，使學(xué)生在“玩”中掌握知識技能，體驗到知識之樂,，身心都得到鍛煉。

因此,，當(dāng)好一名體育教師,，必須奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流,，匯入中國體育發(fā)展的大海!

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

近年來，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校積極規(guī)范辦學(xué)行為,，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提出了“以學(xué)生為中心的育人觀,，以能力為本位的質(zhì)量觀,，以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)觀”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，樹立了“突出特色，亮點打造,，強化能力,，建設(shè)品牌”的辦學(xué)思路，學(xué)校各項工作實現(xiàn)了“新突破”,、開創(chuàng)了“新局面”,、取得了“新成績”。其中,，亮點村小打造和體育特色兩個工作重點并駕齊驅(qū),，成績斐然。

我校結(jié)合自身實際,，加強音,、體、美藝術(shù)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，特別是“陽光體育”運動的大力開展，全體學(xué)生的.身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)明顯提高,。

（一）重視體育教學(xué)和體育科研,。我校堅持以教育質(zhì)量作為生命線，把體育作為學(xué)校教育內(nèi)容的一個重要組成部分,。為此,，我校確立了“以學(xué)生為主體，以教育為中心,，全面發(fā)展,，健康第一”的體育教學(xué)指導(dǎo)思想，以體育鍛煉為主要抓手,，通過合理的體育教學(xué)和科學(xué)的體育鍛煉,，達(dá)到增強體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高學(xué)生體育修養(yǎng)的目的,。

（二）大力開展陽光體育運動,。在陽光體育運動中，嚴(yán)格貫徹落實上級關(guān)于加強青少年體育,、增強青少年體質(zhì)的文件精神,，堅持“每天鍛煉一小時，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的教育理念,，有目標(biāo)、有重點地在一至九年級各班開展體育鍛煉活動,。一是成立了以校長為組長,，兩名副校長為副組長,，中層領(lǐng)導(dǎo)及各村小負(fù)責(zé)人為成員的陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加強領(lǐng)導(dǎo),；二是廣泛開展課外活動,。根據(jù)學(xué)生意愿，結(jié)合我校實際,，成立體育,、科技、美術(shù),、音樂等課外活動興趣小組,，安排骨干教師在下午放學(xué)后的半個小時對其進(jìn)行教學(xué)活動，既確保了每位學(xué)生在校時間有不少于一個小時的體育鍛煉時間,，又鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),，培養(yǎng)了團隊意識，融洽了師生關(guān)系,。

（三）扎實開展“兩操”活動,。學(xué)校將“兩操”活動納入常規(guī)教學(xué)，始終高舉”健康第一”的理念,，將“兩操”考評結(jié)果與每周“流動紅旗”評比,、每年度教師績效考核緊密掛鉤，陽光體育運動得以經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，極大程度地豐富了校園文化生活,，促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。

（四）常態(tài)開展籃球運動會,。為展示師生良好的精神風(fēng)貌,，檢驗學(xué)生體育鍛煉成果，學(xué)校堅持每學(xué)期開展籃球運動會,。五月底,，我校第屆籃球運動會員圓滿落下了帷幕，賽場上,，運動員們揮汗如雨，精神飽滿,，斗志昂揚,，為校園構(gòu)筑了一道道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)校本著“建一所亮一所”的原則,，積極爭取上級財政支持,，整合多方資源,，大規(guī)模改建了xx、xx兩所村小,，校園內(nèi)教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步改善,，師資力量進(jìn)一步充實，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升,。一是著力開展“三化”工程,，在學(xué)校辦公經(jīng)費極其緊張的條件下，先后投資萬余元,，穩(wěn)步開展兩所村小的綠化,、美化及凈化工程，兩所村小綠意盎然,，環(huán)境面貌煥然一新,；二是充實師資力量。專門抽調(diào)—教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師充實到村小教學(xué)的第一線,，僅本學(xué)期,，便新增4名業(yè)務(wù)骨干到村小任教，同時,，采取教師一定時間內(nèi)輪換的形式,，切實保證中心校和村小教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。近年來,，兩所村小的教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，贏得周圍群眾的廣泛贊譽。

今后,，我校將立足本校實際,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在兄弟學(xué)校的幫助下,，在新的起點上謀劃新的發(fā)展,，團結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，為打造“亮點”,、塑造“精品”而不斷探索！為實現(xiàn)各項工作再上新臺階而努力奮斗,！

我的匯報完畢,，如有不妥之處，敬請指正,！

謝謝,！

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇五

大家好!今天我演講的是《寧靜致遠(yuǎn)，潛育人》。

子曰：“德之不修,，學(xué)之不講,，聞義不能徙，不善不能改,，是吾憂也!”古人尚修德,，作為教書育教師，更應(yīng)把師德放在首位,。但是坦白說,，剛剛看到“師德”這個演講的時候，有些犯難,。因為,，對于我，一個剛上任的年輕來說,，不過是剛剛開墾了自己的一片田地,，還沒有桃李。所以,，今天我想講的僅僅是對“教師”這一職業(yè)的理解以及我這些來的和,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”從到到研究生,，老師對影響是巨大的,。一個好的老師可能會使人受益，這一點我感觸比較深,，也是我想當(dāng)老師的出發(fā)點之一,。作為一名教師，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè),，我想憑借自己的力量，哪怕很小的力量去為亮起一盞指的明燈,。我的老師們每一個都在做同樣的一件事——寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人。而各位老師這樣的態(tài)度也在深深的影響著我,、著我,。用他們的實際行動在告訴我，做一名優(yōu)秀的人民教師,。而這句話便也成了我的師德宣言,，同時更是我畢生所追求的。

“臺上三,，臺下十年功”,。作為高校教師,，我們應(yīng)該把講臺當(dāng)成“舞臺”，而不僅僅是一個工作的地方,，像工人的“工地”或者農(nóng)民的“菜園”。我們不僅在要“臺上”揮灑自如,，在“臺下”的中處處也要為人師表,。教師的職業(yè)不僅得到崇高的贊譽，更重要的也被賦予過更多的要求,。

子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！崩蠋煶艘探o學(xué)生外，還要要以身作則教會學(xué)生如何做人,，在學(xué)生迷茫疑惑的時候給他們指引方向,。老師在我求學(xué)生涯中起了至關(guān)重要的作用，也影響了今天的我,。我受恩于老師,，受恩與社會，所以今天我要用能力去回饋社會,，同樣如我的老師們一樣滋潤下一代的`們,。

作為一名年輕教師，如果想在教師這個行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的,，你想在的天堂里尋求物欲的膨脹,，那就會無功而返。只有跳出物欲的幸福才是真幸福,。真幸福從來不是依靠物質(zhì)刺激產(chǎn),，就像真正的從來不是憑借鉆戒與項鏈產(chǎn)生一樣。沒有哪一個工作會預(yù)先支付給你工作的幸福,，除了教育,。當(dāng)你天上班，走進(jìn)課堂,，見到學(xué)生,，同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你,，那眼神就支付了一切,。當(dāng)你投入的工作的時候，你就會感受這份工作的意義和樂趣,。年輕的我們在面對名利金錢時,，或許有那么一刻有些許浮躁,，面對觀價值觀的沖擊。身為老師的我們又該如何去面對,，去履行我們的職責(zé)呢?我想“寧靜致遠(yuǎn),，潛心育人”是最基本的行為準(zhǔn)則。

在我的身邊,，有這樣一支教師隊伍,，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同,，苦鉆業(yè)務(wù),，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上,，披荊斬棘,，昂首闊步。

在我的身邊,，有這樣一些老師,，他們學(xué)識淵博，嚴(yán)謹(jǐn),，精心準(zhǔn)備每一堂課,，寫好每一頁，在三尺講臺上默默耕耘,，撒播知識和道德的種子;他們是平凡的,，普通的，沒有驚人的,，沒有輝煌的成就,，就像一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇和真理,，最后擦去的是功利,。

我國著名的教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。教師的職業(yè)注定平凡,，淡泊名利,，講究職業(yè)良心，才能在平凡中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，如果把平凡而神圣的教師看作謀生的手段,，就永遠(yuǎn)不會成功與。在教師崗位上,，沒有悠閑自在的舒適和安逸,，只有默默無聞的奉獻(xiàn),。愛崗敬業(yè)是對教師職業(yè)的尊重，也是對自己的負(fù)責(zé),。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必須先完善自己。那些把關(guān)心留給社會,，把熱心留給,，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生,，把真心留給同事，把耐心留給自己,，用心去工作,，用愛去育人的教師正閃爍著人格的巨大魅力。作為身負(fù)重任的社會一員,，教師更應(yīng)該積極地教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，教師肩負(fù)的使命崇高,，并且責(zé)任重大。雖然我們每天做的平平凡凡,，然而這些事情卻連著千家萬戶的切身利益,，更連著祖國的前途，民族的未來,。

教師,，是一個神圣的稱呼;師德,不是的說教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們把心沉下心來,，靜心教書，潛心育人,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽!

當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步,，很多地方還有待提高,。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力,，不停地改進(jìn),，爭取做一位合格的好老師,。

我的演講完畢，謝謝大家!

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:大家下午好!

我叫徐金慧,，男，20xx年出生,，小學(xué)體育一級教師,。20xx年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師,，體育教研組長,，市級骨干教師。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn),。從教2年來,，本人堅持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。2年來,，熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，取得大學(xué)本科學(xué)歷,，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。2年來,，憑借著扎實的業(yè)務(wù)功底,，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中取得了突出成績,。2年來,，求實創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就,，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽和威望，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),，取得了令人矚目的成績,。

我常想，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多,，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯,。

在教學(xué)方面,，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中,，針對學(xué)校場地小,，器材少的具體情況，結(jié)合新課標(biāo)要求,，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,，使體育課在寬松、活躍的氣氛中完成,。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng)，特別針對小學(xué)生的特點,，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動,，以形成良好的行為規(guī)范。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案,、備課、聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強方面,，有計劃,、有步驟,、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，在師德,、思想,、教學(xué)能力等方面都有了長足進(jìn)步。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn);市、區(qū)健美操教練員培訓(xùn);區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn);區(qū)健美操比賽裁判員工作;區(qū)高中,、小學(xué)籃球賽裁判員工作;還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比,，并取得了區(qū)一等獎，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身,，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)中不斷鉆研、探討,，進(jìn)行課題研究，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項。

在學(xué)校體育活動方面,，認(rèn)真組織課間兩操,，課間操做到冬,、夏兩季不間斷,，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué),，學(xué)生積極性較高,，克服場地小的困難,，做到全員參與，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽,、拔河比賽等競賽活動,，做到每月一次體育活動,，從中培養(yǎng)了學(xué)生運動能力,，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才，又豐富了校園課余生活,。

在管理及其它方面,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校、上級管理部門的各項要求及通知,，按時參加各項會議,，認(rèn)真落實會議精神;對每次會議有詳實記錄;并對上級文件、通知,、校級競賽用表,、成績單等存檔保留;對學(xué)校組織的各項活動有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)。各種器材添置有記載,，保護(hù)好,，認(rèn)真維護(hù);體育組開學(xué)有計劃，期末有總結(jié),，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法,。

以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點成績，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的,，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足,，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作,。(20xx年6月23日星期二),。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇七

各位老師：

有人說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風(fēng)度,，健康的體魄。在實踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識,、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有愛心,。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育,。”師愛是教師對學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點燃學(xué)生的夢想,；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。

因為有愛,，我們才有耐心,；因為有愛，我們才會關(guān)心,；因為有愛,，我們才和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,，實際上是我們教師最大的樂趣,。

熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品,、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn)，同時也傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛。

師愛是師德之魂,，但熱愛學(xué)生并不容易,，讓學(xué)生領(lǐng)會接受你的愛更不容易。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，也正是在這個過程中,，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,。教師的愛與眾不同,，它高于母愛，大于友愛,，勝于情愛,。

一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天,、明天,。昨天叫無奈，今天叫無畏,，明天叫無悔,。”把握好這三天,，就把握好了人的一生,，就容易抵達(dá)成功的彼岸；到白發(fā),，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我在這里找到了我心靈的歸宿,，從教人生我無怨無悔。今天,，我們在這片并不肥沃的土地上埋下了希望的種子,，明天將是百花齊放，碩果滿園,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！币驗闊釔郏赃x擇,；我選擇,，所以我熱愛。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇八

大家好!我是一年級的體育教師,，我姓張,。很高興也很榮幸能夠在這里跟各位見面。

我們的體育課比較特殊,，不像語文數(shù)學(xué)都是在室內(nèi)的,，而體育課大部分是在室外或是體育館，大家知道室外課不同于室內(nèi)教學(xué),，室內(nèi)課孩子都在教室里,，受到的干擾因素少，但是體育課就不一樣了,，外面的視野比較開闊,，而且孩子本來就很喜歡上室外課，認(rèn)為上室外課就可以玩了,，其實不然,。體育課也有它的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求,，所以一旦學(xué)生抱著一種玩的心態(tài)上課,，那么體育課教學(xué)組織起來就比較難。另外我們的操場就那么大,，全校多個班級同時在這塊操場上課的情況是經(jīng)常出現(xiàn)的,，而且一年級的學(xué)生剛從幼兒園升上來，自制力比較差,，思想不容易集中,，稍微一點事情就可以把他的注意力吸引過去。在學(xué)校里老師會給他們多灌輸多教育,，回到家就要求家長要督促要提醒,，告訴他們體育課不能一味的去玩，要在玩中學(xué)會知識,，在學(xué)習(xí)中體會到快樂,，這才是最主要的.，也就是我們通常所說的“寓教于樂”,。

俗話說的好“身體是革命的本錢”,，有了好身體,，才能更好的去學(xué)習(xí)。這就要求我們的學(xué)生多參加鍛煉,。一方面，作為家長應(yīng)該多給孩子一些鍛煉的機會,，做一些力所能及的事,，讓孩子在鍛煉中成長，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣,。另一方面,，根據(jù)小學(xué)生不同的心理和生理特點，我們都應(yīng)積極鼓勵孩子們進(jìn)行課外體育鍛煉,，強身健體,。生命在于運動，運動在于堅持,。(退一步說的現(xiàn)實一點,，如果體育成績得不到優(yōu)秀、良好者,，就不能夠參加三好生評選,。)。

本學(xué)期末我們體育考核的內(nèi)容有四項：坐位體前屈(優(yōu)秀：男,，10.0;女,，12.3)、25×2米跑(優(yōu)秀：男,，11.4;女,，11.9)、跳繩(優(yōu)秀：男,，90;女,，90)、拍球﹛一分鐘自創(chuàng)拍球方式﹜特色(優(yōu)秀：男/女5種),。

經(jīng)過前幾個星期的上課,，我感覺有的學(xué)生的跳繩動作還不熟練，有的甚至就是不會,，就是動作熟練的學(xué)生連續(xù)性不是很好，經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù),，所以回家一定要多鍛煉,。當(dāng)然在課堂,，我們肯定還會教他們、鞏固他們,。通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應(yīng)該更能吸孩子,。

拍球也是一年級考核內(nèi)容,，我們新設(shè)立的項目也比較有特色，因此我希望我們家長能夠給孩子去準(zhǔn)備個小的籃球,，我們這個拍球不要求個數(shù)，要求的是拍球的方式,。我們設(shè)定這個項目主要是培養(yǎng)我們小朋友的處事應(yīng)變能力,、對現(xiàn)實生活的創(chuàng)造能力，能夠讓孩子在考核中體驗到快樂,，也能夠在快樂中體驗到成功。希望家長在中練習(xí)時,，不要去主動給孩子示范,，主要是引導(dǎo)孩子怎么去玩，讓孩子成為體育活動的主體,。

平時在體育課上也都涉及到了跑的內(nèi)容,家長在家也可以通過和孩子一起跑步來提高跑速,。坐位體前屈主要培養(yǎng)學(xué)生的柔韌性和伸展性，當(dāng)然我們上課還會進(jìn)一步去提高的和加強,。

最后我要講的一點就是體育課的課堂常規(guī),，這點也很重要。學(xué)生參加體育鍛煉,，在室外進(jìn)行,孩子小最害怕發(fā)生事故，所以家長一定要配合,每天看一下孩子的課程表,給自己的孩子穿適合運動的鞋子,，條件允許應(yīng)穿運動服上課，準(zhǔn)備好紙球和繩子,。體育課上不得攜帶鑰匙,、小刀等利器,。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇九

各位老師：

“學(xué)高為師,，身正為范”這是我對教師師德最早的理解和領(lǐng)悟。工作之后,，通過課堂,、教學(xué),、做人、做事以及和學(xué)生的溝通交流相處,，對師德慢慢的有了更深的理解和感觸。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生是我們教師最基本的道德素養(yǎng)。教師這些最基本的職業(yè)道德,，正是所謂的師德,。

上還沒有引起足夠的重視，課前和課上經(jīng)常漫不經(jīng)心,，說笑打鬧,，對如何提高自己的體育成績毫不關(guān)心,，不去思考動作技能,，更不會去主動的請教老師和找同學(xué)幫忙,。出現(xiàn)這種情況，一開始自己非常的生氣,，有時候先進(jìn)行。

思想,。

教育，也有時候會對學(xué)生大吼大叫,，自己氣的不行,，學(xué)生也有抵觸情緒，對課堂甚至對老師對產(chǎn)生反感,。靜下心來好好的反思了一下自己的行為,，覺得非常的不妥，有失教師的威嚴(yán),，而且絲毫也沒有效果。于是，一節(jié)體育課前,，自己早早的到達(dá)操場，把學(xué)生訓(xùn)練用的實心球非常有次序的排列好,，而且把米尺丈量好，自己不斷的投擲實心球,，反復(fù)進(jìn)行，并把每次投擲的成績以及投擲時的要點記錄到紙上,，預(yù)備鈴響了,，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)場地，有的學(xué)生在看老師投擲,，大多數(shù)學(xué)生按小組自發(fā)的投擲起了實心球,，還不斷的觀看自己的成績，學(xué)生之間有的還進(jìn)行比賽，有的相互交流,，相互幫助,，相互糾錯，看到這一幕,，自己心里真是有太多的感觸和感動,。原來只是老師無聲的示范和行動，學(xué)生就能積極主動的,、自發(fā)自主自動的投入到訓(xùn)練中,，學(xué)生是那樣的認(rèn)真,，還不時的在琢磨在思考在討論自己的動作技能,。耐久跑也是學(xué)生非常恐懼和害怕的項目,，以前每次測試1000米和800米跑,，都有學(xué)生請假，也有的學(xué)生抄近道,，還有的學(xué)生藏起來,，少跑，不跑,，跑跑停停的情況非常多。這節(jié)課上,，我沒有給學(xué)生提要求，計時開始后,，自己和學(xué)生一起跑了起來，原來總在后面懶散無精打采的學(xué)生突然間有了力量,，很快跑到了老師的前面，跑步的過程中,，老師雖然很累，但是始終非常的投入,，非常的認(rèn)真,，以前跑步過程中說話的同學(xué)沒有了，偷懶的同學(xué)也沒有了,，雖然有快有慢，但是大家都非常的努力,，總最后沖刺環(huán)節(jié),，老師不斷的語言激勵,，給學(xué)生以信心，同學(xué)們都跑出來前雖未有的好成績,，都突破了自己,，戰(zhàn)勝了自己,?？梢?，用自己的言行來感染學(xué)生,，感化學(xué)生,，感動學(xué)生,，無需過多的說教,，即可達(dá)到意想不到的效果,。給孩子一個機會,，孩子就會還你一份驚喜,。

,，用心,、細(xì)心的設(shè)計課堂，讓學(xué)生真正的參與到課堂中來,，讓學(xué)生高興快樂的得到鍛煉也是師德的表現(xiàn),。有人說現(xiàn)在的孩子非常的難管,，這說明現(xiàn)在的學(xué)生有了自己的,。

個性,。

有了自己的思維和想法少了很多的順從和奴性這也正是文明進(jìn)步的表現(xiàn),?！缎抡n標(biāo)》突出了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性強調(diào)教師教學(xué)手段的多樣性要求教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生的運動熱情促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力諸方面地發(fā)展,。俗話說：“教學(xué)有法教無定法貴在得法”,。新穎、獨特,、富有。

個性,。

的體育教法,，將會對學(xué)生的體育課興趣起到很重要的作用。所以教師要真正的用心來設(shè)計課堂,，認(rèn)真選擇學(xué)生喜歡的體育項目和內(nèi)容,，有的老師說學(xué)生喜歡體育喜歡運動卻不喜歡體育課,，說明上課的老師還沒有真正的從學(xué)生出發(fā)，沒有真正的為學(xué)生考慮,。滿足學(xué)生的需求,，讓學(xué)生真正快樂自主的參與到課堂中來也是師德的重要體現(xiàn),。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖隆Ｔ诮逃ぷ髦?，只有用自己的愛心來感染學(xué)生,，幫助學(xué)生，才會和學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，才會達(dá)到意想不到的教育效果,。

另外體育教師在課堂上一定要用規(guī)范的言行，標(biāo)準(zhǔn)的示范來給學(xué)生起到好的表率作用,?！盁o德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人,。

去感染學(xué)生,、去溫暖學(xué)生、去影響學(xué)生,。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十

親愛的家長朋友們：

大家下午好!

我是號參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育品味幸福》,。

十多年前,，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無措,，是孩子們天真的笑臉,、熱情的問候、期盼的眼神,，幫助我融入了體育教學(xué)之中,。和孩子們一起跑步、一起做操,、一起游戲,，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺--很快樂、很滿足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂課堂,、終身體育,、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計里,、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里,。記得,，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”,。準(zhǔn)備活動后，講目標(biāo),，說方法,，提規(guī)則，分小組,，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了,。分組時小胖墩兒很受歡迎，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎,。小胖墩今天跑得特別起勁,，可是沒過一會兒,，有的小胖墩兒開始掉隊了,，再看掉隊的小胖墩,，被同伴們催著跑、拉著跑,、推著跑,。孩子們跑啊!追啊!笑啊!課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心!”“真爽!”“真帶勁兒!”孩子們笑了,，我也笑了,。

學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動,，跑不動,，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學(xué)方法研究,，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們在體育上動起來，跑起來,，漸漸的小胖墩們肯動了,，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了,。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實踐中探索，在探索中思考,，在思考中成長,。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究,，多次在市,、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課,、送教課,，多篇論文獲獎和發(fā)表。

能夠得到學(xué)生的喜歡,，同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是--幸福,。幸福是一種感覺,、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬,。我愿,，攜手體育,，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福!(謝謝大家!),。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十一

尊敬的評委老師,，親愛的同行們：

大家上午好！

我是號參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育品味幸?！贰?/p>

十多年前,，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師,。第一次站在學(xué)生面前，我手足無措,，是孩子們天真的笑臉,、熱情的問候、期盼的眼神,，幫助我融入了體育教學(xué)之中,。和孩子們一起跑步、一起做操,、一起游戲,，我逐漸被孩子們所信任、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂課堂,、終身體育,、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計里,、工作小結(jié)里，并深深印進(jìn)我的腦海里,。記得,，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”,。準(zhǔn)備活動后,，講目標(biāo)，說方法,，提規(guī)則,，分小組，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了,。分組時小胖墩兒很受歡迎,，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎,。小胖墩今天跑得特別起勁,，可是沒過一會兒，有的小胖墩兒開始掉隊了,，再看掉隊的小胖墩,，被同伴們催著跑、拉著跑,、推著跑,。孩子們跑啊,！追?。⌒Π,?！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心,！”“真爽,！”“真帶勁兒！”孩子們笑了,，我也笑了,。

學(xué)校里的小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動,，跑不動,，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學(xué)方法研究,，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們在體育上動起來，跑起來,，漸漸的小胖墩們肯動了,，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了,。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實踐中探索，在探索中思考，在思考中成長,。20xx年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎,，20xx年參加了省編教材實驗性研究，多次在市,、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課,、觀摩課、送教課,，多篇論文獲獎和發(fā)表,。

能夠得到學(xué)生的喜歡，同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我感到的是——幸福。幸福是一種感覺,、是一種體驗,，更是我對教育人生的美好憧憬。我愿,，攜手體育,，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場，品味體育教師的幸福?。ㄖx謝大家?。?/p>

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十二

尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

我是 號參賽選手,，今天演講的題目是《攜手體育 品味幸福》,。

十多年前,，我由一名退役運動員轉(zhuǎn)型成為體育教師。第一次站在學(xué)生面前,，我手足無措,，是孩子們天真的笑臉、熱情的問候,、期盼的眼神,，幫助我融入了體育教學(xué)之中。和孩子們一起跑步,、一起做操,、一起游戲，我逐漸被孩子們所信任,、被孩子們所喜歡,、被孩子們所需要,，做體育教師的感覺——很快樂、很滿足,、很幸福,。

新課改之風(fēng)吹進(jìn)校園，健康第一,、目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),、學(xué)生主體、快樂課堂,、終身體育,、興趣培養(yǎng)等等，一系列詞匯不斷出現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)筆記里,、教學(xué)設(shè)計里,、工作小結(jié)里,，并深深印進(jìn)我的腦海里,，記得，那是一節(jié)以發(fā)展學(xué)生耐力為主要目標(biāo)的體育課,。我以“尋找寶藏”為課題,，為孩子們設(shè)計了幾處“藏寶點”。準(zhǔn)備活動后,，講目標(biāo),，說方法，提規(guī)則,，分小組,，尋寶小分隊快樂的出發(fā)了。分組時小胖墩兒很受歡迎,，因為有小胖墩兒的那個組完成尋寶任務(wù)會得到特別嘉獎,。小胖墩今天跑得特別起勁，可是沒過一會兒,，有的小胖墩兒開始掉隊了,，再看掉隊的小胖墩，被同伴們催著跑,、拉著跑,、推著跑。孩子們跑??！追啊,！笑??！課后孩子們爭著對我說，“今天玩得真開心,！”“真爽,！”“真帶勁兒！”孩子們笑了,，我也笑了,。

學(xué)校里的`小胖墩越來越多，在體育課上他們不肯動,，跑不動,，針對這一現(xiàn)狀，我加強教育教學(xué)方法研究,，從提高小胖墩的積極性入手,，讓他們在體育上動起來，跑起來,，漸漸的小胖墩們肯動了,，能跑了，能跑得遠(yuǎn)了,。我班上的小胖墩都是好樣的,。我在實踐中探索，在探索中思考,，在思考中成長,。08年代表淮安市參加省蘇北片小學(xué)體育教師優(yōu)課評比獲一等獎，09年參加了省編教材實驗性研究,，多次在市,、區(qū)級范圍內(nèi)執(zhí)教研究課、觀摩課,、送教課,，多篇論文獲獎和發(fā)表。

能夠得到學(xué)生的喜歡,，同行的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我感到的是——幸福,。幸福是一種感覺,、是一種體驗，更是我對教育人生的美好憧憬,。我愿,，攜手體育，和孩子們一起將歡聲笑語灑滿操場,，品味體育教師的幸福,！

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十三

各位老師：

大家好,，我叫 ，來自 ,。我今天演講的題目是：做一名幸福的體育教師,。

體育是強健體魄，磨礪意志,，強盛生命力的代名詞,；教師是傳播正能量，延續(xù)人類文明和智慧的工程師,；這兩個詞語在一起就構(gòu)成了我的職業(yè)——體育教師,。我很幸運，我是一名體育教師,。風(fēng)吹日曬,，風(fēng)雨無阻。

20xx年8月我成為了一名光榮而神圣的小學(xué)體育老師,，掐指一算已經(jīng)上班五年了,，從最初上課時的無所適從到現(xiàn)在的游刃有余，我覺得體育老師除了一般老師需要具有的教育教學(xué)能力外還需要具備很好的體力和活力,，安全的責(zé)任需要我們體育老師精心的設(shè)計和嚴(yán)密的組織,，觀察每一個學(xué)生及時處理各種突發(fā)事件,，40分鐘是絲毫不能懈怠一絲一毫的,，你要為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)，因為安全無小事,。

多興趣了,。按照以往的經(jīng)驗學(xué)生們應(yīng)該最喜歡上體育課的，因為體育課不受約束,，更加自由,。為什么會這樣，我也進(jìn)行了反思,，發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學(xué)師生定位不準(zhǔn),，教法陳舊，缺乏對學(xué)生的關(guān)注與評價等一系列問題,。當(dāng)問題擺在眼前,，才發(fā)現(xiàn)自己知識的貧乏與淺薄。因此我應(yīng)該重新給自己定位,，改變教學(xué)方法,。

為此，在實踐教學(xué)中,，我由運動技能的灌輸者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,。我設(shè)計形式多樣的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)情境,，營造寬松的氛圍,。我主動參與，引導(dǎo),、點撥,、組織學(xué)生一起活動，形成學(xué)生與教師,，學(xué)生與學(xué)生之間的多向交流,。并且我充分尊重學(xué)生的選擇，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)刈杂?，承認(rèn)學(xué)生個體差異,，給每位學(xué)生成功的機會。學(xué)生燦爛的笑臉是對我的肯定,，學(xué)生積極的運動熱情是對我的褒獎,。

我想，如何做一名好的體育教師,，就是他們創(chuàng)設(shè)開放的體育教學(xué)環(huán)境,，開發(fā)他們的自主、互助學(xué)習(xí)能力,，使他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，真正成為體育課堂的主人。讓體育課成為學(xué)生最放松,、最快樂,、最主動、最向往的一門課程,。

仔細(xì)算算我也送走了有3屆六年級的學(xué)生了,，每當(dāng)他們再次回到校園，來到校園里辦公室里看我時,，盡管數(shù)量不多但是我心里仍舊很欣慰,。因為我做到了。i did it,！

或許,，作為體育教師的我永遠(yuǎn)是擁抱春夏秋冬的人；或許,，運動場上寒來暑往,，揮汗如雨的忙碌似乎永無止境，但更多的時候,，我心里還是溢滿幸福,。因為我永遠(yuǎn)能與自然零距離接觸,，永遠(yuǎn)感受四季陽光的愛撫，永遠(yuǎn)看到那一張張稚嫩臉上燦爛的笑容,，在陽光下這種生活我始終能感受到溫暖與幸福,，我的每天都會被幸福所包圍。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！我叫張立敏，是xx小學(xué)一名平凡的體育教師,。今天,，我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育,，我知道了什么是風(fēng)吹日曬,，什么叫酸甜苦辣，但我仍深愛我的工作,，經(jīng)受著成功與失敗,，體驗著光榮和挫折,，奉獻(xiàn)著我的青春,，磨練著我的意志，享受著追求卓越的快樂,！

xx年,，xx縣舉行小學(xué)足球比賽，學(xué)校把訓(xùn)練足球隊的任務(wù)交給了我,?？晌易约褐溃宜鶎W(xué)的專業(yè)是田徑,，是競走，對于足球,，真是外行,，知道得太少。面對著學(xué)校的信任與囑托,，面對著農(nóng)村孩子渴望實現(xiàn)足球夢想的眼睛,，我沒有退縮，我的性格也不會退縮,，知識少,，就虛心學(xué)，跑書店,，下濟南,，買了厚厚的一摞足球書籍,，家里，一頁一頁地看啊,，辦公室里,，一節(jié)一節(jié)地啃啊，操場上,，一個動作一個動作地試啊,，功夫不負(fù)有心人，我漸漸地入門了,，有信心了,，便開始集合學(xué)生練了——那一天，清風(fēng)拂面,，如同我的心情,，艷陽高照，好似學(xué)生的笑臉,，整個校園充滿了師生的歡聲笑語,。

畢竟，足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗,，畢竟,，足球需要技巧戰(zhàn)法，畢竟,，我的所學(xué)還很不夠,，于是，晚上回家,，我借助網(wǎng)絡(luò),，下載經(jīng)典的訓(xùn)練案例，白天到校,，就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看,、解說。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,，我便和丈夫一起邊看邊聊,，邊聊邊看，一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,，一起研究足球技巧,，然后教給我的那些學(xué)生們。沒有帶隊經(jīng)驗,，我就去外校,，向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則,，感受比賽現(xiàn)場氣氛,，我多次“蹭”別人的車到濟南現(xiàn)場看球賽。

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為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,，賽前,，幾乎沒有休息過一個完整的節(jié)假日，陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅持訓(xùn)練,。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報,，xx年，我校的女子足球隊獲得縣比賽冠軍,，孩子們高興地歡呼雀躍,，我激動地淚流滿面，那是我們拿到的第一個冠軍,，那是包含著我多少汗水,，多少心血，又承載著我多大夢想的第一個冠軍??！那是我們踏上十連冠征程的第一個冠軍！,！

xx年我校代表xx縣參加濟南市首屆“市長杯”比賽,，一個農(nóng)村小學(xué)，全校學(xué)生僅有200余人,，怎么能參加市級比賽,，和少則上千學(xué)生的學(xué)校抗衡呢,？時間緊,，任務(wù)重，我的壓力真的很大,。但我就有一股韌勁,，就有一種精神，迎難而上,，絕不退縮,。每天早晨，我第一個精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練,，下午放學(xué)，我又是最后一個拖著疲憊的身子回家,。有一天,，我正帶著學(xué)生訓(xùn)練，猛然間感到渾身乏力，兩腿發(fā)軟,，一下子坐到了地上,，隊員們看到我臉色煞白，直冒虛汗,，有的嚇哭了,，有的喊著去找老師們。

到了醫(yī)院,，醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,，由于過度勞累，我得了腎炎,。醫(yī)生要求住院治療,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病?？膳R近比賽,，我怎能安心呢？我決定上午打針,，下午到校,。第二天，我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,，隊員們說：“老師,，您歇歇吧！我們自己來練,?！庇袀€孩子給我搬來凳子，讓我坐下給他們指導(dǎo),。孩子們這么懂事,，我既感動又高興，身上又有了勁頭,。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦,，相互配合愈加默契。

比賽那天,，隊員們團結(jié)協(xié)作,，頑強拼搏，表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng),。最終取得了濟南市“市長杯”第二名,，那一刻我和隊員們緊緊地?fù)肀г谝黄穑拥臏I水奪眶而出,，一起享受著成功的喜悅,。要知道,，參加比賽的學(xué)校，大多為各個縣區(qū)的實驗學(xué)?；蛑攸c學(xué)校,，人家都在三千多學(xué)生中選隊員，而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊,。然而,，這次比賽讓我看到了我校足球的實力，增強了戰(zhàn)勝強手的信心,。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼續(xù)拼搏，xx年,，濟南市“第五屆青少年運動會”上,，我校女子足球隊與市名校競技，榮獲第三名,；xx年,，濟南市第二屆“市長杯”足球賽，奪得全市冠軍,；今年5月份第三屆“市長杯”比賽再次獲得桂冠,。

成績出資贊助修建田徑場、足球場,，使孩子們能夠在綠茵茵的足球場上快樂地踢球,、玩耍，為孩子們創(chuàng)造了良好的條件,。

經(jīng)過十幾年的努力,，足球運動已成為我校的特色體育項目，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,，全體師生的不懈的努力下，我校的足球特色正逐漸凸顯,。為了將足球特色,、足球精神發(fā)揚光大，完成由特色體育項目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,，學(xué)校又把編寫和實施《快樂足球》校本課程的任務(wù)交給我,。編寫校本課程談何容易，既要有實踐經(jīng)驗,，更要有理論基礎(chǔ),，我和教師們一道收集資料，請教他人,，拍圖片,，配文字,，經(jīng)過了多少個不眠之夜,，終于完成了教材的編寫,，確定了一、二年級玩耍足球,、三,、四年級練基本功，五,、六年級打比賽的'課程方案,。去年依據(jù)校本課程《快樂足球》編排的足球操在xx縣全民運動會閉幕式中展示，受到了與會領(lǐng)導(dǎo),、觀眾的一致好評,。

一份付出，一分收獲,。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,，先后獲得市優(yōu)秀班主任，市體育教師基本功大賽二等獎,；縣骨干教師,，縣體育課堂評優(yōu)一等獎，多次被評為市,、縣優(yōu)秀教練員,；去年，在濟南市校園足球教練員培訓(xùn)班上,，進(jìn)行了經(jīng)驗交流,；今年五月份所撰寫的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運動,，為了實現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢,，我付出了很多很多，但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下,，作為農(nóng)村孩子,，能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,，這不僅提高了孩子們的體能,、技能，更開闊了他們的視野,。他們在比賽中所形成的頑強拼搏,、團結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過,，拼搏后的勝利的喜悅,，對他們意志品質(zhì)的形成,，我想會在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,，都會產(chǎn)生積極的影響,，每想到這里，我覺得我的付出是值得的,！今后我將嚴(yán)格要求自己,，一如既往地努力工作，積極進(jìn)取,，不斷突破,！

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十五

體育教學(xué)是集體力勞動與腦力勞動與一體的開放性的教學(xué)形式，以傳遞,、加工動態(tài)信息為主要特征的認(rèn)知操作過程,。體育課程要求開放課堂，以學(xué)生的自主,、健康,、充分發(fā)展為核心，以開放性的學(xué)生自主活動為主線來達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。這相對給教師的施教帶來了一定的困難,。因此，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，為學(xué)生提供最佳的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生從心理上服從于教學(xué),，服從于教師,，達(dá)到教與學(xué)的一致性，對于提高體育教學(xué)效果,，顯得格外重要,。

在體育教學(xué)過程中，教與學(xué)的意向,、動機,、興趣等是在一定情況中產(chǎn)生的，認(rèn)知的進(jìn)行,、技能的形成,、創(chuàng)造性的開發(fā)，都是在體育教學(xué)氛圍中潛移默化的進(jìn)行的,。美國的教育心理學(xué)家a班尼認(rèn)為：“課堂教學(xué)心理氣氛決定著教學(xué)總量,，而且是集體的情緒性需要是否得到滿足的主要決定因素?！边@種微觀的社會環(huán)境在學(xué)生身心中起著重要作用,。因此教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的定位,，只是外在的制約，主要是通過情緒去起作用,。

體育教師的主導(dǎo)作用是以學(xué)生為主體建立的一種民主和諧與親密的師生關(guān)系,。體育運動所具有的趣味性、技藝性,、對抗性,、競爭性以及競爭結(jié)果的即時性和不確定性很容易誘發(fā)學(xué)生對其產(chǎn)生興趣,它是誘導(dǎo)學(xué)生投入體育運動的最佳“向?qū)А薄Ｋ^教師的“導(dǎo)”主要體現(xiàn)在針對不同的教學(xué)對象,科學(xué)地,、有目的地、有計劃地通過體育教學(xué)和課外活動,把體育的基礎(chǔ)知識,、基本技術(shù)和技能傳授給學(xué)生,使學(xué)生健身有道,、強體有術(shù),并激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣和愿望,教會學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的良好習(xí)慣,為學(xué)生樹立終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

在教學(xué)實踐中,主導(dǎo)與主體又是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,二者是一個事物的兩個不同層面,合理地把握主導(dǎo)與主體的關(guān)系是體育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵之一,。新時代賦予體育教師的責(zé)任不僅僅是傳授體育基礎(chǔ)知識,衛(wèi)生保健理論,基本的運動技術(shù),、運動技能;更重要的是激發(fā)學(xué)生運動興趣,養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣,提高肌體機能,開發(fā)智力,增強體質(zhì)。

不言而喻,，教師的主導(dǎo)途徑,，是通過自身影響和情緒影響的眾多因素的相互作用，合理聯(lián)網(wǎng)施教,，釋放出強大的感召力,，為學(xué)生提供最大的外界刺激，使學(xué)生不僅積極主動的服從于教師,，而且成為學(xué)習(xí)的主人,。同時，主導(dǎo)的多種施教因素,，也是評估體育教學(xué)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系優(yōu)劣的主要指標(biāo),。

1、體育課堂教學(xué)是學(xué)校體育工作的重要方面,，它能訓(xùn)練學(xué)生運動技術(shù),、增強體質(zhì)、鍛煉體能,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。但是學(xué)生認(rèn)為體育課不重要,，存在著重主科,、輕視副科的偏見心理,。

2、教師組織教學(xué)不夠嚴(yán)謹(jǐn),，對學(xué)生缺乏嚴(yán)格管理,，造成學(xué)生組織紀(jì)律渙散。

3,、教師采用命令式的教學(xué)方式,，造成學(xué)生的心理壓抑感，對違反紀(jì)律的學(xué)生有過激的語言和行為,，挫傷了學(xué)生的自尊心,，學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理。

4,、教師關(guān)心,、愛護(hù)和尊重學(xué)生不夠，缺乏尊師愛生,、民主和諧的氣氛,，學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒。

5,、教師的教法死板單一,，缺乏活躍的氣氛和愉快的情趣，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理,。

6,、教師能力和素質(zhì)較差，不能受到學(xué)生的尊敬和信賴,。

教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，具有使學(xué)生接受并喚起意向的能力，并轉(zhuǎn)化為行動,。教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體關(guān)系的協(xié)調(diào),，目的在于充分調(diào)動師生在課堂教學(xué)中的積極因素，利用師生心理相融在意向發(fā)生的作用上建立健康,、充滿活力,、團結(jié)向上的氛圍的集體意識，使師生情感融洽,、智力因素和非智力因素的活動處于最和諧的狀態(tài),。活動協(xié)調(diào)于認(rèn)知——操作的教學(xué)之上,，推動教學(xué)的整體發(fā)展,，從而滿足學(xué)生不同層次的需求。使其體驗到學(xué)習(xí)的快樂感、歸屬感和樹立主人翁的態(tài)度,，產(chǎn)生求知的樂趣,，喚起并發(fā)展其體力、智力,，強化道德修養(yǎng),，奠定良好的體能，促使其完善健康的人格,。

(一)提高自身素質(zhì)

體育教學(xué),，“在內(nèi)容方面是以運動技術(shù)為主，在形式方面是以身體練習(xí)為主,，在方法方面以示范操練為主”,，體育教師的運動特長是首要因素。矯健的身手,、完美的動作,、漂亮的示范能很快博取學(xué)生敬佩，激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生熱忱，有利于教師在學(xué)生中樹立威信,。除此之外,，體育教師還應(yīng)具備一定的理論知識和文化修養(yǎng)。只有掌握教育,、體育理論,，理解教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,、任務(wù)和學(xué)生情況來決定有效的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法,，才能居高臨下，深入淺出,，更好地服務(wù)教學(xué)實踐,，正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，發(fā)揮積極的主導(dǎo)作用,。

(二)做好課前準(zhǔn)備

教師應(yīng)根據(jù)體育與健康課程目標(biāo),、課本的要求，明確教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和特點,，力求教材內(nèi)容和形式達(dá)到和諧統(tǒng)一。教師要熱愛體育教學(xué),，多與學(xué)生接觸,，培養(yǎng)師生間的情誼，密切彼此的關(guān)系。注意做好課前的各項準(zhǔn)備工作,，合理布置好場地,、器材，使學(xué)生一進(jìn)入場地,，就能感到良好的體育課的氛圍,，從而產(chǎn)生躍躍欲試的學(xué)習(xí)動機。注意處理好這些問題,，就能為創(chuàng)造良好的課堂氣氛打下基礎(chǔ),，更好地發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(三)掌握心理學(xué)知識

體育鍛煉的動力是有學(xué)生的動機引起的,。它的心理成分一般包括學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識(即形成學(xué)生間接動機的主要因素)和對體育活動的興趣(即形成學(xué)生直接動機的主要因素),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動機的形成主要依賴于興趣。比如,，當(dāng)學(xué)生看到一些學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下,，正在高高興興地進(jìn)行游戲獲比賽時，會使他們情不自禁地產(chǎn)生與之一起學(xué)習(xí)或一起活動的要求,，即直接的學(xué)習(xí)動機,。這種動機是暫時的，一旦滿足了學(xué)生的暫時的需要后,，就會消失,。教師要利用這種暫時的學(xué)習(xí)動機，在學(xué)生進(jìn)行感興趣的活動同時,，對他們進(jìn)行體育鍛煉目的性教育,。當(dāng)學(xué)生了解了體育鍛煉的好處，就會更加主動地進(jìn)行體育的學(xué)習(xí)與鍛煉,，那種暫時的直接的學(xué)習(xí)動機也會轉(zhuǎn)變成間接的學(xué)習(xí)動機,。

根據(jù)學(xué)生不同的興趣、愛好,，教師可以采用各種方法激勵學(xué)生克服困難,，增強學(xué)習(xí)信心，掌握一些難度較大的技術(shù)動作,。根據(jù)心理特征的形成和發(fā)展的規(guī)律,，教師可針對學(xué)生不同的特點進(jìn)行品德教育，幫助學(xué)生形成良好的個性特征,，克服不良的個性特征,。

總之，教師掌握心理學(xué)知識,，摸清學(xué)生在體育與健康課上的心理特征和變化規(guī)律,，會使自己掌握教學(xué)的主動權(quán)，有效地控制課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(四)運用靈活多樣的教學(xué)方法和手段

體育與健康課中所采用的教學(xué)方法,，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點而定。一般說來,，讓學(xué)生用固定的方式練習(xí)傳接球就不如用活動的方式傳接球的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)單一動作就不如學(xué)習(xí)聯(lián)合動作積極，讓學(xué)生在彎道上進(jìn)行彎道跑技術(shù)的練習(xí)就不如以十字圓周接力的游戲方式練習(xí)彎道跑技術(shù)的積極性高,。

總之,，當(dāng)教材固定后，教師要努力研究教學(xué)方法的多樣性,。多樣的教學(xué)方法不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，使體育與健康課的氣氛生動活潑，而且能有效地促進(jìn)學(xué)生身體的全面發(fā)展,。

(五)開展游戲競賽

游戲內(nèi)容豐富,，簡單易行，具有一定的競爭意識,，深受中學(xué)生所喜愛,，是活躍課堂氣氛的一種行之有效的方法和手段。根據(jù)教學(xué)需要,，正確選用游戲,，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生在快樂、活躍的氣氛中進(jìn)行各種練習(xí),，充分發(fā)揮其聰明才智和創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、責(zé)任心和榮譽感,。教師也可以和學(xué)生一同參加游戲和各類競賽活動,，師生同練、師生同賽,，激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性,，從而起到活躍氣氛的作用。

(六)關(guān)愛學(xué)生

關(guān)愛學(xué)生是每一位教師都應(yīng)有的品德,。師生人格平等,，容易使師生在教學(xué)過程中形成“共振”，心理“共鳴”,，達(dá)到最佳心境交流和信息傳遞,，發(fā)揮學(xué)生的身心潛能，增強自信心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性,。教師要尊重每個學(xué)生,，特別是后進(jìn)生。要激勵學(xué)生質(zhì)疑問難,，勇于發(fā)表自己的見解,。教師在指導(dǎo)學(xué)生過程中要啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生,，自己既是教學(xué)過程的導(dǎo)演,，同時又是練習(xí)中的一員，而不是只發(fā)布指令,、結(jié)果的監(jiān)督員,。對待自己的教學(xué)過失應(yīng)勇于承認(rèn)，立即糾正,。而對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤或其他不良表現(xiàn)要耐心指導(dǎo),，注意言語要把握分寸，嚴(yán)禁粗暴的教學(xué)手段,，避免傷害學(xué)生,。同時，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點長處,，經(jīng)常表揚,、鼓勵，使學(xué)生保持積極進(jìn)取的狀態(tài),。

總之,，協(xié)調(diào)好教師在教學(xué)中與學(xué)生真正形成以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系是組織好體育課的重要條件，需要教師做到端正教學(xué)態(tài)度,，選擇好教學(xué)方法,、手段，工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，以一種積極向上的心態(tài)和飽滿的熱情感染學(xué)生的積極性,，這樣才能充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的關(guān)系的優(yōu)化效果，并利用其優(yōu)化效能組織好體育課的教學(xué),。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十六

我是一名體育教師,，xxxx年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。

我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建,，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸,。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫,，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn)著,。在這里,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓,，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng),、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心,。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好,？”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心?？傊?，在岳麓小學(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義,，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什么是奉獻(xiàn),、什么是為人師表,、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師,。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生,。

微笑是友好的象征,，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價,，想要做到真的很容易,，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中,，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑。這是我和學(xué)生之間的默契,。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中,，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑,，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生,，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意。盡管只有幾秒鐘的時間,，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中,，讓師生的情感急速升溫。

當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時,，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴，眼含委屈的淚水時,，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來，送老師一個微笑好嗎,？”,。教師淡淡地微笑和溫切的話語，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我,。我會替學(xué)生揉揉傷，然后對著他（她）悄悄地說：“你真了不起,，我為你的勇敢而驕傲”,。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛,！每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會跳繩了,，老師我數(shù)學(xué)考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”！

今年參加區(qū)運會,，在運動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的項目,、時間,、比賽地點、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言,！記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力,，訓(xùn)練也很認(rèn)真，也多次代表學(xué)校參加運動會,，希望這次能夠殺進(jìn)前八,，為學(xué)校贏得榮譽！在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到,，沒有我們做不到,，我會努力的，爭取不讓您失望,！再就是李浩,，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道,，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕！所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話,，遵守紀(jì)律,，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶著你,！”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的，不說話,，不亂跑,，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕,，一個一個有一個,，最終他以第九的成績沖過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了,！我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎？”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會,，就等于給自己一份驚喜,！

有愛的教育才是真正的教育,，知識的補充、更新才是教育的延續(xù),！利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多,，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方，對于教育教學(xué)方面,，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗,，向大家學(xué)習(xí),。謝謝大家！

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十七

老師們,，同學(xué)們：

大家好!

我是一名體育教師,，20____年8月28日我來到岳麓小學(xué)，我的教學(xué)生涯將伴隨著岳麓小學(xué)一起成長,。雖然我沒有工作經(jīng)驗,，但我有一顆對教育事業(yè)熱愛、真誠,、執(zhí)著的心,。

我來到岳麓小學(xué)正趕上學(xué)校教學(xué)樓重建，看到學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)為工程建設(shè)東奔西跑,，為保證教學(xué)質(zhì)量不受影響早來晚歸,。我看見教師們在冬冷夏熱的板房里兢兢業(yè)業(yè)像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作,、無私奉獻(xiàn)著,。在這里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔,，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上,。當(dāng)我看到即將完工的教學(xué)樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間,，堅守在學(xué)校校園建設(shè)工地上的劉副校長和宛主任,。當(dāng)我看到學(xué)校有著良好的社會效應(yīng)、豐碩的教學(xué)成果和健康快樂的孩子,，足以看到趙主任和全體教師為學(xué)校付出多少時間,，精力和愛心,。當(dāng)我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的說：“老師您好?”時,，不難看出劉老師和各班班主任工作的細(xì)微和用心,。總之,，在岳麓小學(xué)這一年多的時間里讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學(xué)到了不少知識,，是他們用自己的行動教會了我,，使我深深的'懂得了什么是奉獻(xiàn)、什么是為人師表,、我也在不斷的像那些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，努力使自己盡快的成長為一名優(yōu)秀的體育教師。教學(xué)實踐使我懂得了愛心在教學(xué)的作用,，懂得了該怎樣用愛去教我的學(xué)生,。

微笑是友好的象征，是師生情感的潤滑劑,，微笑其實很廉價,，想要做到真的很容易，但能真正從心底發(fā)出的微笑,，并把這種微笑傳遞給學(xué)生,，對學(xué)生而言是友好的象征，也是珍貴的收藏,，更是師生之間情感的潤滑劑,。在我所教的一年級中，每當(dāng)學(xué)生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑,，而我也會回敬一個贊美與欣慰的微笑,。這是我和學(xué)生之間的默契。因為當(dāng)我第一天給他們上課時,，我就時時的培養(yǎng)他們這種傳遞友好情感的方式——微笑,。

例如：在課中，當(dāng)我想讓學(xué)生注意聽講時,，我會對學(xué)生說：“請你們把微笑送給老師”,。隨之我也會回敬學(xué)生一個微笑，并用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環(huán)視一下所有學(xué)生,，然后欣慰地向?qū)W生輕輕的點頭示意,。盡管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學(xué)生心中，讓師生的情感急速升溫,。

當(dāng)某個學(xué)生在活動中,，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學(xué)生撇著小嘴,，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學(xué)生說：“你是勇敢的,，來,，送老師一個微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和溫切的話語,，給了學(xué)生戰(zhàn)勝自我的勇氣,。他們會很牽強地帶著掛滿淚水的微笑看著我。我會替學(xué)生揉揉傷,，然后對著他(她)悄悄地說：“你真了不起,，我為你的勇敢而驕傲”。此時我們的微笑就是那種默契微笑了,。微笑帶給我和學(xué)生的是信任和關(guān)愛!每次只要我在操場上,，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學(xué)會跳繩了,，老師我數(shù)學(xué)考了一百分,，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪并豎起大拇指說“你們真棒”!

今年參加區(qū)運會，在運動員們最后一次訓(xùn)練課結(jié)束后我給每一個人,，發(fā)放了一個大小,、形狀相同的紙條，上面寫著他所報的項目,、時間,、比賽地點、這個項目的技術(shù)要點當(dāng)然最關(guān)鍵的是針對他平時訓(xùn)練的表現(xiàn)給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力,，訓(xùn)練也很認(rèn)真,，也多次代表學(xué)校參加運動會，希望這次能夠殺進(jìn)前八,，為學(xué)校贏得榮譽!在晚上我上網(wǎng)的時候就看到他的qq狀態(tài)寫著：“只有你想不到,，沒有我們做不到，我會努力的,，爭取不讓您失望!再就是李浩,，由于他在學(xué)校組織紀(jì)律性很差，再選他入隊的時候?qū)W校很多老師就勸我,，他自己也知道,，但是這個孩子對于參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話，遵守紀(jì)律，要向別人證明你也是好樣的,，這樣下次我還帶著你!”在整個比賽過程中,，他像變了個人似的，不說話,，不亂跑,，在他參加的比賽中從剛開始的后幾名，不斷地往前趕,，一個一個有一個,，最終他以第九的成績沖過終點，跑完了他接著跑到我面前說：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢著但是還是不行,，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現(xiàn)讓我滿足,，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會,，就等于給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育,，知識的補充、更新才是教育的延續(xù)!利用課余時間我不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗，不斷地完善自己,，爭取自己也成為一名優(yōu)秀的教師,。

經(jīng)過一年多的教學(xué)實踐和經(jīng)驗學(xué)習(xí)自己進(jìn)步很多，改變很多,，但是我身上還存在著許多不足的地方,，對于教育教學(xué)方面，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí),，工作的創(chuàng)新力度還不夠,。我今后要好好借鑒各位老師的經(jīng)驗，向大家學(xué)習(xí),。謝謝大家!

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十八

如何用信心和耐心去面對學(xué)生的不良表現(xiàn)現(xiàn)在,？我就個人的實踐談一點體會。

兒童想要學(xué)習(xí)的美好愿望,，是跟他樂觀地感知世界（認(rèn)識周圍世界,，特別是自我認(rèn)識)不可分割的。很明顯,，如果學(xué)生們對學(xué)習(xí)沒有一種歡樂的態(tài)度,，沒有付出緊張的精神努力去發(fā)現(xiàn)真理，并在真理面前感到激動和驚奇,，那是談不上熱愛科學(xué),、熱愛知識的,。

為了使創(chuàng)造性思維和記憶之間取得和諧，需要我們引領(lǐng)學(xué)生到自然界去上一系列的思維課,。自然界是我們訓(xùn)練思維最好的大課堂,，沒有它，我們很難設(shè)想不僅在小學(xué)階段,，而且在以后的教學(xué)和智力發(fā)展階段,，會有完滿而有效的腦力勞動。

亞里士多德指出：思維是從驚奇開始的,。這是給我們教育者的忠告,。兒童對于從周圍世界里以及以后從他自身所揭示出來的事物的強烈興趣，是他渴望知識,、追求真理的志向的源泉。學(xué)生借助已有的知識和智慧去解釋許多新的現(xiàn)象,。但是,，他們理解的東西越多，也就會產(chǎn)生更多的不理解的道理,，就可能會以巨大的積極性和強烈的興趣去感知和記憶，也可能會相反,。

我們的工作,，就是要求有巨大的耐心和對學(xué)生的創(chuàng)造力充滿信心，以此成為學(xué)生的真朋友,。這也是師愛的體現(xiàn),！

在許多教師的教育實踐中，最困難,、最復(fù)雜的問題,，是如何使陷于困難的學(xué)生也能看到自己的勞動成果，并去體驗他們獲得收獲的自豪感,。

案例介紹：中年級某班的李某某同學(xué)便是一個很明顯的例子,。他不但在體育課上經(jīng)常讓我中斷課堂程序，甚至根本不去做教師布置的游戲,，有一次我給他的班監(jiān)考,，他自始至終未填一字,。他的確是一位挺特殊的學(xué)生，,。

體育不是學(xué)生最受學(xué)生歡迎的科目嗎？

分析原因：為什么,？我通過多方了解發(fā)現(xiàn)，李某某同學(xué)在其他學(xué)習(xí)科目上也有類似表現(xiàn),，反應(yīng)較慢，好像聽不懂老師的問話,，有時不按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。他和同學(xué)交流也不容易，攻擊行為多,，經(jīng)常騷擾周圍同學(xué),。總之,，和同學(xué)的關(guān)系不好,，我行我素,。后來,，我同他單獨交流才知道，他家長經(jīng)營公司,，他還有一個親妹妹,，在別的學(xué)校上學(xué)。家長在家打電腦,、炒股,。不曾接送他上學(xué)。就像這個學(xué)生,，很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣,，如果學(xué)校里沒有一種各科教師都來爭取學(xué)生的思想和心靈的氣氛，學(xué)生的興趣怎會得到開發(fā)和保持呢,？最令人苦惱和感到擔(dān)憂的,，是這樣一種無動于衷的精神狀態(tài)。學(xué)生在體育課上成績落后,，考不及格,，這倒并不可怕，難辦的是他那種冷淡的態(tài)度,。

輔導(dǎo)方法：對這樣一個可能“本不該在這里學(xué)習(xí)” 的學(xué)生,，教師須要做好“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備，簡單批評解決突發(fā)事件,、缺乏耐心會更使他產(chǎn)生厭學(xué),、抵觸思想,。師德學(xué)習(xí)的成果應(yīng)該用在實踐中。這也是體現(xiàn)教師有無愛心的試金石,。

那用什么來鼓舞在惰性狀態(tài)下的學(xué)生呢,？首先，要使學(xué)生覺得：積極的行為價值會得到認(rèn)可,，要使思想跟人的自尊感融洽起來,。使這學(xué)生在與其他同學(xué)合作游戲中體驗到——遵守規(guī)則帶來的成功感。對李某某同學(xué)的點滴進(jìn)步,，我都留意觀察并給以適時鼓勵,。有時，他也會跑到教師前“告狀”,，這是教師幫助他樹立認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)的一個好時機,，我都認(rèn)真對待。

案例介紹：趙某,，男,，小學(xué)四年級學(xué)生，性格外向,，脾氣暴躁。趙某在班里經(jīng)常挑釁同學(xué),，在課上常常引起爭端,，無法使老師正常上課，他的行為也引起了班上同學(xué)的極大反感,。

案例分析：趙某的行為是一種攻擊性行為,。這種攻擊經(jīng)常是報復(fù)性的，有時也無緣無故挑釁同學(xué),，拽拽別人的衣服…,，上課影響其他同學(xué)，簡直是一個“小惡霸”,，教師管教時,，他就嬉皮笑臉。要幫助他改正不良行為,，首先應(yīng)找到引起這一行為的原因,。趙某喜歡主動和我搭訕，他談到喜歡三國故事,，特別喜歡其中的趙云,。看來他喜歡英雄,。他愛看球,、也愛打球,。

輔導(dǎo)方法：我積極地與趙某交流，我耐心地對他說：“你把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上,，是不對的,，對別人對自己沒有任何好處。如果你是被打的同學(xué),，你有什么感想,？多想想自己給別人帶來了多少痛苦。老師相信你會努力去改的,！”“你喜歡趙云,，可趙云從來不欺負(fù)別人，足球運動員要遵守球場規(guī)則,。對于對手的挑釁,，應(yīng)該采取忍耐、冷卻的態(tài)度,。對不對,？”我告訴他如果一周內(nèi)沒有攻擊性行為發(fā)作或者沒有一節(jié)課影響課堂秩序，可以選擇自己喜歡的方式對自己進(jìn)行獎勵：如可以和我課下評球,；在班上公開表揚等,，讓他充分體驗成功的歡樂，不斷進(jìn)步,。

：半年來,，經(jīng)過老師、同學(xué)的幫助,，趙某易怒的情緒逐步穩(wěn)定下來了,，他一臉的壞笑少了，上課也能自覺守紀(jì)律了,，盡管有時仍然搞些小動作,，但能馬上意識到錯誤，并及時改正,。因為對趙某的輔導(dǎo)收到了預(yù)期的效果,，我的內(nèi)心也有了成就感。

1,、體育課上，尋找學(xué)生喜歡的教育形式

由于課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)對學(xué)生主體需求的關(guān)注,，課堂上亦將會出現(xiàn)許多新的分組形式,。認(rèn)真上好每堂課，使我特別注重以不同形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神的培養(yǎng),。

這一次課,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容著重在小組合作效果上作一探索比較：合作分組,、隨機分組、同質(zhì)分組,。

本次課是在新授課與綜合課的基礎(chǔ)上進(jìn)行的復(fù)習(xí)課,。在新授課教學(xué)中，適合合作分組,，因為學(xué)生原有水平可能會有較大的差異，為使每個學(xué)生得到平等受教育的機會,，教學(xué)中，我將基礎(chǔ)較好的與較差的學(xué)生組合在一起,，這樣,，可以發(fā)揮基礎(chǔ)較好的學(xué)生的積極性,，讓基礎(chǔ)差的學(xué)生獲得更多的幫助與指導(dǎo),。這是大上次課幫助學(xué)生建立一些互助合作的學(xué)習(xí)小組所獲得的效果,。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好,！

我叫徐金慧,，男，20xx年出生,，小學(xué)體育一級教師,。20xx年大學(xué)畢業(yè),，現(xiàn)為杜澤鎮(zhèn)白水小學(xué)體育教師，體育教研組長,，市級骨干教師,。20xx年11月受教育局委派到浙江師范大學(xué)進(jìn)行市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)。從教2年來,，本人堅持教學(xué)一線工作,，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，師德高尚,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。2年來,，熱愛學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師,。2年來,，憑借著扎實的業(yè)務(wù)功底，勤奮的實干精神和良好的創(chuàng)新意識,，在教育教學(xué)中取得了突出成績,。2年來，求實創(chuàng)新,，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn)，團結(jié)協(xié)作,，憑著強烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，取得了令人矚目的成就，在衢江區(qū)教育界特別是體育教學(xué)界擁有一定的聲譽和威望,，為衢江區(qū)體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn),，取得了令人矚目的成績。

我常想,，要成為一名優(yōu)秀教師特別是一名優(yōu)秀的體育教師必須要比別人付出的更多,，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和其他同行們的首肯。

在教學(xué)方面,，根據(jù)教學(xué)大綱完成了全部教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，針對學(xué)校場地小,，器材少的具體情況,，結(jié)合新課標(biāo)要求，教法上不斷改進(jìn)創(chuàng)新,，使體育課在寬松,、活躍的氣氛中完成。課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),，特別針對小學(xué)生的特點，以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,，利用游戲,、健美操等項目促使學(xué)生完成小學(xué)體育活動，以形成良好的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法,、經(jīng)驗進(jìn)行組內(nèi)科研課題的探討。教案,、備課,、聽課等全部按學(xué)校要求完成,。

在自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)與加強方面，有計劃,、有步驟,、有系統(tǒng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)繼續(xù)教育叢書及圖書館的教育系列叢書，從中加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，在師德,、思想、教學(xué)能力等方面都有了長足進(jìn)步,。積極努力參加學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),，參加過市“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)；市,、區(qū)健美操教練員培訓(xùn),；區(qū)中小學(xué)體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)；區(qū)健美操比賽裁判員工作,；區(qū)高中,、小學(xué)籃球賽裁判員工作；還參與了區(qū)小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課的評比,，并取得了區(qū)一等獎,，從中汲取了好的經(jīng)驗完善自身，為今后開展全新的體育教學(xué)工作打下了基礎(chǔ),。在課堂教學(xué)中不斷鉆研,、探討，進(jìn)行課題研究,，6月份撰寫的課題已在區(qū)里立項,。

在學(xué)校體育活動方面，認(rèn)真組織課間兩操,，課間操做到冬,、夏兩季不間斷，本學(xué)期進(jìn)行了新的廣播操教學(xué),，學(xué)生積極性較高,，克服場地小的困難,，做到全員參與,，95%以上學(xué)生已經(jīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。組織參與了跳繩比賽,、拔河比賽等競賽活動,，做到每月一次體育活動，從中培養(yǎng)了學(xué)生運動能力,，發(fā)現(xiàn)出好的運動人才,，又豐富了校園課余生活,。

在管理及其它方面，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校,、上級管理部門的各項要求及通知,，按時參加各項會議，認(rèn)真落實會議精神,；對每次會議有詳實記錄,；并對上級文件、通知,、校級競賽用表,、成績單等存檔保留；對學(xué)校組織的各項活動有認(rèn)真細(xì)致的總結(jié),。各種器材添置有記載,，保護(hù)好，認(rèn)真維護(hù),；體育組開學(xué)有計劃,，期末有總結(jié)，逐步形成了適合我校自己特點的體育管理方法,。

以上是我在近兩年的教育教學(xué)工作中所取得的一點成績,，我深知這些成績的取得是與全體老師的共同努力及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持分不開的，同時我也了解自已仍存在著缺點和不足,，還須不斷的完善提高自身的業(yè)務(wù)水平,，為學(xué)校體育工作再上一個新臺階而努力工作。

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇二十

尊敬的各位評委,、老師們：

能夠代表學(xué)校參加第二屆中小學(xué)體育教師技能大賽非常高興,，我演講的題目是《行動起來，提高體育課堂教學(xué)實效》,。我們大家都知道,，新的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》與原來的《體育教學(xué)大綱》相比，有了很多的改進(jìn)和提高,，即給我們體育教師帶來了機遇,，同時也給我們提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)給我們的機遇是：

一,、選用教材內(nèi)容更加靈活,。

二、教學(xué)組織形式更加靈活多樣,。

三,、教學(xué)方法更加簡練和實用。

四、師生關(guān)系出現(xiàn)了變化,。

五,、學(xué)生體育課成績評定有了很大的突破。

甚至還有更多層面上的進(jìn)步和升華,，當(dāng)然我們也面臨的挑戰(zhàn)也是很嚴(yán)峻的,，主要表現(xiàn)在教師如何更好的選用教材，整合教材,，采用什么樣的教學(xué)方法更加有效,，怎樣評價更能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，我今天與大家交流的就是如何更加注重體育課的實效性,。

前不久,，《銀川晚報》轉(zhuǎn)發(fā)了新華社的一片文章，主要是說現(xiàn)在中小學(xué)生的體質(zhì)下降的很嚴(yán)重,，每天鍛煉不足一小時的有60%之多,。這一現(xiàn)象已經(jīng)引起了有關(guān)部門的高度重視。10月10日寧夏電視臺《今晚播報》節(jié)目也報道了銀川市中學(xué)生體質(zhì)下降的節(jié)目,，某中學(xué)運動會200米比賽中很多學(xué)生跑步下來,，有中途摔倒的、有沒有跑完的,、有跑完暈倒的,，老師同學(xué)們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別,。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段臺詞,，他在學(xué)校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球，就對老師說著孩子上這種不動腦子的課還行,。雖是一句臺詞話,，但這足以傷害到我們每個老師的感情，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況,，都會有很深的感觸,。我也相信，大家和我一樣,，心里很不平靜,，我更相信，每個有良知的體育老師都應(yīng)該為此負(fù)責(zé),，現(xiàn)在學(xué)生都喜歡體育運動,，但是很多學(xué)生不喜歡體育課，這不能不說是體育教師的悲哀,。

今天我所說到的加強體育課的實效性,，不但要加強學(xué)生體育技能的培養(yǎng)，更要教給他們更多的體育知識,，要注意學(xué)生體育行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)該是一個長期的過程，這就要求我們老師在平時的教學(xué)中有很豐富的知識,，很好的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也是老師不斷學(xué)習(xí)的過程。每節(jié)課下來要讓學(xué)生有所收獲,，要讓學(xué)生對今天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容到了課外也能有所運用,，加強體育課的實效性我們責(zé)無旁貸，培養(yǎng)學(xué)生體育行為習(xí)慣我們義不容辭,。我們要針對我們寧夏的實際情況,，結(jié)合教學(xué)設(shè)施，場地器材,，更好的學(xué)生創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)內(nèi)容,，把學(xué)生的注意力集中起來，要讓每個學(xué)生都應(yīng)有所收獲,。這樣一來,，就對我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學(xué)習(xí)來充實我們自己,。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議,，優(yōu)質(zhì)課也好，組織觀摩也罷,，希望能讓每個班的學(xué)生都參與,，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學(xué)生的積極性和自信心,。讓我們向四十分鐘要質(zhì)量吧,。

老師們，讓我們共同行動起來,，讓我們的學(xué)生在體育課上大放異彩吧!讓學(xué)生從喜歡體育運動轉(zhuǎn)到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力,，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最后我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結(jié)束：

沒有不好的專業(yè),，只有不好的人!謝謝大家!

體育教師演講: 激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛篇二十一

尊敬的各位招聘組老師,、同學(xué)們：

大家好！

我叫小螞蟻,，來自xx的小樹林,，今天特來應(yīng)聘＂朝陽學(xué)校＂的體育老師。沒錯,！您沒有聽錯,，也沒有看錯,。傳統(tǒng)觀念里，體育老師基本都是男性,，而且身材體型也多是高大威猛,、強健壯碩地，但這些形容詞今生注定與我無緣,。首先我是一名女性,，享用不了這些形容詞的厚愛。其次,，我的身材和體型,，基本達(dá)到了現(xiàn)代的審美及健康標(biāo)準(zhǔn)：身材勻稱，健康豐滿,，素面朝天,，笑容和煦。今天能走進(jìn)體育老師的招聘會場,，是因為我積極進(jìn)取,，興趣廣泛，熱愛生活,，熱愛教育,，熱愛孩子。

體育,，最樸素的理解就是對我們身體發(fā)育成長過程中進(jìn)行的培育和養(yǎng)護(hù)活動或工作,。只要活著，體育運動將伴隨我們一生,。然而一說到體育,，我們腦海就會浮現(xiàn)出奧運會，世錦賽,，全運會,，青運會等各種體育比賽的精彩畫面。沒錯,！那是體育,，而且是體育的焦點和熱點，是高水平的頂級較量,，屬競技體育,。除了競技體育，我們接觸更多的是健身體育,。那就是＂鍛煉身體,，增強體質(zhì)＂。近年來,，全民健身運動開展的如火如荼,，城里鄉(xiāng)下,，男女老少的參與積極性和人數(shù)不斷增加，自由自在享受著體育的快樂和健康,，愉悅身心,，強身健體。

我們小學(xué)階段的孩子,，身體正處于生長發(fā)育的起始階段，是棵小芽芽,，嫩苗苗,，需要老師擁有更多的細(xì)心耐心和責(zé)任心，循序漸進(jìn)地維護(hù),，引領(lǐng)和輔導(dǎo),，幫助孩子樹立正確的健身理念、知識,、方法,，培養(yǎng)他們的毅力和信心，為今后身心健康發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。我沒有接受過專業(yè)的體育課程訓(xùn)練,，今天之所以來應(yīng)聘體育老師，首先,，小學(xué)階段體育的內(nèi)容和特點：跑,、跳、翻,、滾,、轉(zhuǎn)的技能和技巧，我能夠把握和掌控,。再有,，我們的教育先賢孟子說 “師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！爆F(xiàn)代優(yōu)秀卓越地教育理念和操守,，更要求老師言傳身教、因材施教,、有教無類,。知識無界，各門各類的學(xué)科是融會貫通的,，是一個龐大的知識體系,，所以,，作為一個孩子的媽媽，有著20年工作的歷練,，十多年做學(xué)生的經(jīng)歷,，我！有信心,，有熱情作好一名小教體育老師,。

人們都說教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。是的,，我深深知道教師工作的神圣和光榮,，更知道他們常年累月的工作中，有的是更多得平凡和辛勤,，今天我來這里是做好了足夠的思想準(zhǔn)備,，本著不怕吃苦的勁頭，不驕不躁,，積極熱情地投入到小教隊伍中,， 幫孩子們栽種夢想，成就未來,！

老師們,、同學(xué)們：今天，非傳統(tǒng)觀念里的體育老師,，接地氣,、媽媽級、好朋友輩兒的體育老師來了,！你們還等什么呢,？起立！微笑,！列隊,！讓我們向著操場，向著原野,，向著陽光,，出發(fā)！