總結(jié)是一個自我監(jiān)督和自我激勵的過程。寫總結(jié)時，我們要避免過多贅述細(xì)節(jié)，著重歸納和總結(jié)核心要點(diǎn),。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教育家的演講藝術(shù)篇一

欲說還休，往往更能刺激人的聽講欲望,。所以撩動人心的演講通常不是一氣呵成的那種,，而是適當(dāng)?shù)赝ｎD、靜默,，然后多轉(zhuǎn)折,、多變化地引人人勝的那種,。所以，活的演講,，不曉得適度的沉默,，就無法真正了解說話的藝術(shù)。

有些演說家,，他們能在講演中加入表演術(shù),，能夠毫無畏懼地表達(dá)自己并使用獨(dú)特的、個人的,、富于幻想的方式,，來說出要對聽眾說的話。而表演本身,，就融人了表演者的個性,，才華和機(jī)智。一個好的演員,；下會是一個蝶曄不休的說話者,，她的表情、眼神,、手勢,、動作，甚至一個特寫,，”一個靜默的背影都比語言本身更打動人心,。但是一個演說者更重要的當(dāng)然是說話。借鑒和學(xué)習(xí)表演藝術(shù)是為了使自己的演講更生動,、形象,。吉朋斯主教在他去世前不久說過：“我已活了‘八十六歲”。我曾親眼看到人們‘登上,、‘成功之峰,，共有‘幾百人，之多,，他們獲得成功的‘重要,，因素很多，但‘最重要,，的就是,，信心。一個人除非擁有勇氣,，否則絕下會成就大事業(yè),。”既然信心和勇氣對一個人的成功是如此重要，那又為何不用在演講上呢,？我們曾探討了不少有關(guān)說話和演講技巧方面的知識,，但最終又回到說話人本身的素質(zhì)這個問題上來，這是我們一開始就強(qiáng)調(diào)并一說再說的最重要一點(diǎn),。因?yàn)橐幸粋€撩動人心的演講不光需要說話人的技巧,，有時更重要的是要付出你的心靈。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考一次,，在西北最有名的一所大學(xué)里，有六位畢業(yè)生,，全都是經(jīng)過精心挑選并受過專業(yè)培訓(xùn)來舉行演講比賽的,，他們?nèi)考庇诒憩F(xiàn)自己，打夸對方,，獲得唯一的一枚競賽獎?wù)?。可是有一個例外,，他們少有或根本沒有說服聽眾的欲望,，他們選擇的題目，只在于能日若懸河的發(fā)揮他們的演說天才,。因此他們對自己所做的議論,，毫無深刻的個人興趣，他們的演講只是一個單純的表演藝術(shù)而已,。

唯有一個農(nóng)村來的學(xué)生,，他選的題目是：“我的家鄉(xiāng)對城市文明的貢獻(xiàn)”,。他所吐出的每個字都充滿了強(qiáng)烈的感情,，他舉出活生生的例子，展示出農(nóng)村的人們力城市建設(shè)付出的辛苦,，出于信念和激情,，他把自己說成是人民的代表。是他家鄉(xiāng)人的代表,，勤勞,、樸實(shí)、充滿智慧且積極進(jìn)取,。他帶給我們一種訊息,，同時也帶來一份請求，他家鄉(xiāng)的人民非常有希望并渴求我們對此有所了解,。

雖然在向大群聽眾的講話方面,，他的行為舉動并不比另外的參賽者表現(xiàn)更佳，但最終他獲得了獎牌。因?yàn)樗闹v演燃燒著真誠之人,，閃爍著真實(shí)的光茫,，而其余的人仿佛只是說話的機(jī)器而已。

那位農(nóng)村來的學(xué)生理智根清楚,，不能在講演中把自己的個性投射到別人身上,，必須展露出你對于自己所講的有多深摯的信念。這種信念是最能感動人心的,。

林肯經(jīng)常在談話途中停頓,。當(dāng)他說到一項(xiàng)要點(diǎn)，而且希望他的聽眾在腦中留下極為深刻的印象時,，他會傾身向前,，直接望著對方的眼睛，足足有一分鐘之久,，但卻一句話也不說,。

這種突然而來的沉默，和突然而來的嘈雜聲有相同的效果：能夠,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考吸引人們的注意力。這樣做,，可以使每個人提高注意力,，警覺起來，注意傾聽對方下一句將說些什么,。

——文章來源網(wǎng)絡(luò)整理,，僅供參考。

教育家的演講藝術(shù)篇二

內(nèi)容簡介：本書是一本集論,、史,、評、傳,、典為一體的通俗生動又富有哲理的書,，深入淺出地論述了演講的理論和藝術(shù)；勾勒了演講的歷史發(fā)展進(jìn)程,；并對各時期演講的人物或成功之道給以介紹,，對其演講特點(diǎn)給以評述。（ppt),。

下面讓我們先瀏覽一下這本書的目錄,，這本書共分為四大章分別是演講論、演講術(shù)（ppt)演講辭和演講家,。

（ppt)而我覺得本書最為精彩的部分應(yīng)該是他的第二章演講術(shù),，這一章共介紹了演講的七大方法，分別是辯證、穿插,、修辭,、控場、讀心術(shù),、應(yīng)變術(shù)（ppt)以及今天我要重點(diǎn)講解的風(fēng)暴術(shù),。

（ppt)首先什么是風(fēng)暴術(shù)：暴術(shù)是演講者身、手,、口,、頭并用，用狂風(fēng)暴雨般的形式打動聽眾,，給聽眾以深刻的印象,，對聽眾產(chǎn)生巨大的作用。

風(fēng)暴術(shù)有兩大特點(diǎn)：一是情感真摯激昂,，就是心里想說什么說什么毫不保留,，讓聽眾和自己同恨同愛。二是語言節(jié)湊緊湊,，語言節(jié)奏較快是風(fēng)暴術(shù)所獨(dú)有的,，一般人說話的音節(jié)是每分鐘約200字左右，而風(fēng)暴術(shù)中的演講的音節(jié)可達(dá)每分鐘250字左右,。

(ppt)另外,，風(fēng)暴術(shù)是由兩大方法構(gòu)成的，一是排比法,，這主要是運(yùn)用一系列的排比句,，使演講更加雄渾有力，第二便是絲絲入扣構(gòu)成法,，此法是由靜到動由緩到急,，邏輯上層層深入。

說到這里,，大家對這個風(fēng)暴術(shù)可能還只是有一個模糊的印象,，那么下面我便舉二個運(yùn)用風(fēng)暴術(shù)比較成功的例子（ppt),。

首先一個是李陽,，李陽是瘋狂英語的創(chuàng)始人。摸索,。

總結(jié),。

出一套獨(dú)特的以一個非英語專業(yè)的英語學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)法，集"聽說讀寫譯"于一體,，人稱"瘋狂英語",。大家應(yīng)該都知道，李陽的。

教學(xué),。

風(fēng)格用一個詞來概括的話就是瘋狂,，而且會運(yùn)用非常多的肢體動作來輔助教學(xué)（ppt)這里我摘錄了一段李陽的演講稿，大家看一下可以發(fā)現(xiàn)短短的兩段話,，他便運(yùn)用了大量的感嘆句,，充分可以體現(xiàn)出他演講的情感是十分激昂的這么一個特點(diǎn)（ppt）另外一個人我覺得他在舞臺上的整體風(fēng)格真的是可以用狂風(fēng)暴雨來形容，他就是臺灣回顧馬景濤的演藝生涯,，我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多影視作品中他經(jīng)常是以表情夸張,，咆哮姿態(tài)出現(xiàn)，將風(fēng)暴術(shù)的特點(diǎn)運(yùn)用淋漓盡致,，所以說他咆哮教主的稱號是當(dāng)之無愧的,。

演講中實(shí)用風(fēng)暴術(shù)雖然可以鼓舞人心，但并不是什么人都可以使用的,，最后我便講一下使用風(fēng)暴術(shù)應(yīng)該注意的三點(diǎn),，1是要量體裁衣，因?yàn)樽鳛檠葜v者使用風(fēng)暴術(shù)是需要有一定的生理素質(zhì)的,，性格特征表現(xiàn)為外向型,，感情豐富，說話快,，像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風(fēng)暴術(shù),。

第二是因人而異，就是要注意分清你所對之演講的聽眾是什么樣的人,，風(fēng)暴術(shù)只適合于青年人和成年人,，而不適合于老年人和小孩。

最后要因地制宜,，要分清場合使用風(fēng)暴術(shù),，風(fēng)暴術(shù)一般只適合于人數(shù)眾多的場面，而不適合在婚喪禮儀或?qū)W術(shù)報(bào)告上使用,。

說了這么多,，相信大家對風(fēng)暴術(shù)都應(yīng)該有了一個大致的了解。

教育家的演講藝術(shù)篇三

大家好,，今天我們學(xué)習(xí)流行音樂,。

首先我們先看看什么叫流行音樂，通常的說法,，所謂流行音樂,，是指那些結(jié)構(gòu)短小、內(nèi)容通俗,、形式活潑,、情感真摯,，并被廣大群眾所喜愛，廣泛傳唱或欣賞,，流行一時的甚至流傳后世的器樂曲和歌曲,。這些樂曲和歌曲，植根于大眾生活的豐厚土壤之中,。因此,，又有“大眾音樂”之稱。

其實(shí)這種說法不太正確,，因?yàn)橄瘛洞笾袊?、《歌唱祖國》這些歌曲，也是廣泛傳唱的,，但是他們不屬于流行音樂,。準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂，即以贏利為主要目的創(chuàng)作的音樂,。它是商業(yè)性的音樂消遣娛樂以及與此相關(guān)的一切“工業(yè)”現(xiàn)象,。它的市場性是主要的，藝術(shù)性是次要的,。

流行的音樂的風(fēng)格有很多,，比如：流行樂、爵士樂,、鄉(xiāng)村音樂,、rap（說唱）、搖滾樂,、拉丁音樂等,。今天我們來看一下我們?nèi)粘＝佑|最多的幾大音樂風(fēng)格。

人物jay-z,、周杰倫來我們欣賞一下,。

第二就是我們大部分喜歡的搖滾樂：早期搖滾的音樂來源非常廣泛，主要的包括布魯斯,、r&b,、和鄉(xiāng)村音樂，其它還有福音音樂,、傳統(tǒng)的流行樂,、爵士、以及民間音樂,。所有的這些影響加在一起構(gòu)成了一種簡單的以布魯斯為基礎(chǔ)的歌曲結(jié)構(gòu),，它是快速的,、適于跳舞的,、而且容易讓人記住的,。代表人物：邁克爾杰克遜、beyond,。

同學(xué)們可能注意到了我的第一張幻燈片的背景是邁克爾杰克遜,，大家可能會問，為什么用他當(dāng)背景,。其實(shí)我感覺,，他是我們最值得尊敬的歌手。他的事跡在這里我不多說了,，但是請大家記住,，他是真正的音樂之王。下面請大家欣賞他的一首音樂,。進(jìn)而也結(jié)束我的演講,。

教育家的演講藝術(shù)篇四

綠樹伴著青山,為青山增添一份綠色;河流伴著海洋,偉大還譜寫動人樂章;我們伴著藝術(shù),為生命贏得喝彩。以下是本站小編為大家收集整理的關(guān)于藝術(shù)的演講稿范文的全部內(nèi)容了,，希望大家會喜歡,。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的小伙伴們吧!歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新,。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋,?！豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹?fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結(jié)局,，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的心,，引人深思,，其后不乏為之傾淚的人。

會有人說,，悲劇讓人心生悵惘,，還有什么意義?在我看來正是有了悲劇，人們才能體會到真正的美,。

史鐵生,，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐,，在書中行過人生八千里路云和月,，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個角落,。殘疾,，是身體的悲劇,，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿，這是任誰也接受不了的悲劇,。他在輪椅上思考,，在地壇中思緒萬千，悲哀和沮喪排出體外,，留下一份對悲劇的淡然和感激,。他站起來了，比我們高大,，踏得更遠(yuǎn),，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美,。

真正體會出來的美是愛,，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊,，是雖千萬人吾往矣的勇氣,，即使結(jié)局是悲劇，及時世事不如人意,，至少我們努力過,，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧!

我們不能理解悲劇,，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂,。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,，搏你一笑,，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美,，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,，赤裸裸，血淋淋的,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,，用仰視的目光去敬畏悲劇,，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎?

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們,，早上好!

大家對藝術(shù)可能都不陌生吧。藝術(shù)，像一朵美麗的鮮花,，散發(fā)著迷人的香氣,，像一支神奇的畫筆，為我們的生活增光添彩,，像一首優(yōu)美的樂曲,，傳遞著永恒的美麗,。藝術(shù),，離我們很近，很近,。你看校園里的一株株經(jīng)過精心修剪的植物,，形態(tài)各異，別致美觀,，那是一種藝術(shù);再看我們走廊上懸掛的一幅幅書法作品,，一張張畫，帶給人以美的享受,，那也是一門藝術(shù);還有我們的黑板報(bào),，絢麗多姿，內(nèi)容豐富,，也融入了藝術(shù)的色彩,。

我們的生活處處充滿藝術(shù)，藝術(shù)時時裝飾著我們的生活,。我覺得,，我們非常有必要學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，它不僅能拓展我們的想象力,，發(fā)揮我們的創(chuàng)造力,，還能陶冶情操，提高審美情趣,，更是我們建設(shè)祖國美好未來的有利途徑,。

在我們的學(xué)習(xí)生活中，如果沒有美,，沒有藝術(shù),，那是不可思議的。我們馬鞍山實(shí)小就有著濃厚的藝術(shù)氛圍,，這與老師盡心的教導(dǎo),，和同學(xué)們付出的努力是分不開的。我校歷年來都保持著優(yōu)良的藝術(shù)教育傳統(tǒng),，設(shè)有美術(shù)小組,、書法小組、攝影小組,、合唱隊(duì)等等豐富多彩的課外興趣小組,，培養(yǎng)了一批又一批有藝術(shù)天賦的學(xué)生,。我從小喜愛書法，是因?yàn)閷W(xué)校老師多年對我的教導(dǎo),，才使得我不斷地進(jìn)步,，也得到了與更多同學(xué)交流，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,。藝術(shù),，成了同學(xué)們互相交流的共同語言，豐富我們的課余生活,。同學(xué)們用自己手中的筆,，相機(jī)，還有美妙的歌喉,，創(chuàng)造了一件件散發(fā)著藝術(shù)氣息的作品：看那充滿童真的畫,，令人贊嘆不已的書法作品，記錄生活中精彩瞬間的攝影作品,，溶入了同學(xué)們多少才情,。聽那甜美的歌聲，聲情并茂的吟誦,，展示了同學(xué)們何等的風(fēng)采,。這些優(yōu)秀作品，帶給了我們一次次美的熏陶,。也正是他們的努力與才華,，換來了縣里、市里,、省里,，乃至全國大賽的榮譽(yù)證書?？梢娢覀冊谒囆g(shù)方面是有不可小視的天賦與潛力的,，只要通過訓(xùn)練、培養(yǎng),、發(fā)掘,，一定能取得優(yōu)異的成績和更高的水平!

最后我希望大家都能參與到關(guān)于藝術(shù)的活動中去。愿藝術(shù)之花開滿校園!

謝謝大家,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天不是太熱,，我心情大好，出門逛逛，散散心,。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

剛上小學(xué)的時候，媽媽對我說：“書法不僅可以修身養(yǎng)性,，更是中華民族的瑰寶,。”從那時起,，書法便走進(jìn)了我的生活,。如今，我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)有四五年了,，毛筆成了我最好的朋友,，我失意時,，她會讓我心平氣和;我驕傲?xí)r,，她又會教我虛懷若谷。自從有了她,，我不再感到孤單和寂寞,。

蘇東坡說過：“把筆無定法，要使虛而寬,?！眲傞_始學(xué)書法時，要經(jīng)常練習(xí)握筆,、鉤回,、推出和旋轉(zhuǎn)筆桿，練習(xí)畫直線和弧線,。那時候,，我每天拿著毛筆重重復(fù)復(fù)地寫橫豎，寫筆畫,，毫無新意,，我感到枯燥，慢慢地沒有了興趣,。老師看透了我的心思,，一天，他拿起毛筆,，在潔白的宣紙上有力地寫上一撇一捺,，跟我說，學(xué)書法就是要我做個堂堂正正的“人”,。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考的魂。在我的眼里，她是活的,，好像有了生命一樣,。隨著筆尖的游動，一個個栩栩如生的藝術(shù)品出現(xiàn)了,，安靜時典雅高貴,，活潑時妙趣橫生，狂野時飛揚(yáng)跋扈,，柔情時含蓄纏綿,。每一次運(yùn)筆都充滿了新奇，我深深地愛上了書法,。

如今,，我的生活和毛筆無法分離，她是我生命中的一部分,。我愛這個充滿藝術(shù)魅力的朋友,。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

耳畔又響起兒時的歌謠,依稀記得自己背上小書包的那一天,從此開始了書山學(xué)海的長途跋涉.自己對這月亮船苦苦遙想,老師的畫板是個多彩的世界,老師的鋼琴里天籟之音,我們一直在尋找,一直在追逐.“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同.”又是一度桃紅柳綠,又是一度杏花春雨,滄海桑田,一切都在變化.但生命中壯歌不已,色彩靚麗.當(dāng)你走進(jìn)歌者的旋律,美妙的音符匯集成世間的巔峰;當(dāng)你走進(jìn)畫家的色彩,變化的神筆勾勒出世事的滄桑,歲月的崢嶸.這預(yù)示著生命中不只有風(fēng)和日麗,也有凄風(fēng)冷雨,。黑暗中選擇進(jìn)取的人,，黎明選擇他作自由的風(fēng)。古往今來,，多少風(fēng)流人物面對生活的坎坷,，他們選擇精美，選擇深刻,，選擇自身心志的完滿和圓滿,。

當(dāng)你聆聽貝多芬《命運(yùn)》交響曲時，那激昂的旋律扣人心扉,，那時靈魂在震顫,，是心靈在選擇，他在呼喚人生的真諦,，當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時,，那引人入勝的畫面是心志的拷問，是靈魂的釋放,，他昭示百年后藝術(shù)史的奇跡,，渴望人性的完美。

享受藝術(shù),，追隨藝術(shù),，藝術(shù)將讓你的人生與眾不同。

——文章來源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考,。

教育家的演講藝術(shù)篇五

她是中國第一位女指揮家,，先后榮獲“全國三八紅旗手”“巾幗建功標(biāo)兵”“全國優(yōu)秀女職工”等稱號;她是首位登上國際歌劇指揮臺的中國人，獲中國歌劇終身成就最高榮譽(yù)獎;她年近七旬時領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦了中國第一個“民辦公助”的職業(yè)交響樂團(tuán)——廈門愛樂樂團(tuán),，近年來率領(lǐng)樂團(tuán),、攜帶中國交響樂作品奔赴世界各地成功巡演……她就是鄭小瑛，一位戰(zhàn)斗在對外文化交流戰(zhàn)線60年的老藝術(shù)家,。20xx年,，鄭小瑛作為全國三八紅旗手標(biāo)兵候選人，再次引起了媒體的特別關(guān)注,。3月12日至13日，已經(jīng)82歲高齡的她將應(yīng)邀指揮新加坡華樂團(tuán)慶祝三八國際婦女節(jié)的音樂會,。

鄭小瑛自幼愛好音樂,，1947年考取北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院后，在金陵女子大學(xué)生物系就讀,，又在音樂系主修鋼琴,。1949年先后在開封和武漢的中原大學(xué)文工團(tuán)工作，1952年被保送到中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)作曲,。1955年2月,，中央歌舞團(tuán)合唱隊(duì)特地從蘇聯(lián)請來了合唱指揮杜馬舍夫進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)時中蘇關(guān)系正處于蜜月時期,，熱心的蘇聯(lián)專家主動提出，他可以辦一個指揮培訓(xùn)班,，幫助中國培養(yǎng)合唱指揮人才,。正是這個培訓(xùn)班，將鄭小瑛帶上了指揮家的道路,。

在由全國各地選拔而來的25名指揮班學(xué)員里,，只有鄭小瑛一位女性。而她的天賦與勤奮,，即使在這個優(yōu)秀的集體里也是突出的,，因而受到過杜馬舍夫的多次表揚(yáng)。1956年夏天,，鄭小瑛結(jié)束了指揮班的學(xué)習(xí),，回到中央音樂學(xué)院。就在這一年,，新中國第一個專業(yè)指揮系——中央音樂學(xué)院指揮系成立了,，學(xué)院破格讓她在作曲系繼續(xù)完成學(xué)業(yè)的同時，也在指揮系當(dāng)兼課老師,，并擔(dān)任全校合唱團(tuán)和紅領(lǐng)巾管弦樂隊(duì)的指揮,。

1960年至1963年,，鄭小瑛被選派到蘇聯(lián)國立莫斯科柴可夫斯基音樂學(xué)院，師從知名教授尼·安諾索夫和格·羅日杰斯特文斯基進(jìn)修歌劇,、交響樂指揮專業(yè),。強(qiáng)烈的使命感從她心中油然而生，于是更加珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，假期也不回國探親,，而是鉆到圖書館去攻讀那些國內(nèi)見不到的俄文和英文原版的音樂大師們的指揮論著。

1961年,，中華人民共和國國慶12周年時,，在安諾索夫的幫助下，鄭小瑛在克里姆林宮舉行了一場慶祝音樂會,。鄭小瑛把這場音樂會看做對祖國的獻(xiàn)禮和對導(dǎo)師的回報(bào),，因此精心安排了演出曲目，上半場是中國作品,，后半場則突出中蘇友好的主題,。1962年，在資深指揮伊·巴因的指導(dǎo)下,，鄭小瑛又在國立莫斯科音樂劇院指揮了意大利歌劇《托斯卡》,，獲得了輿論的高度評價(jià)，她也因此成為第一位登上外國歌劇院指揮臺的中國指揮家,。

此次演出的成功遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了指導(dǎo)老師的預(yù)期,。安諾索夫后來在鄭小瑛的畢業(yè)評語上寫了這樣的一段話：“鄭小瑛具有非常清晰的音樂思維天性和富于激情的嚴(yán)謹(jǐn)……完全可以預(yù)見她從事指揮的光輝前景和在她的祖國的交響藝術(shù)事業(yè)發(fā)展中將起的作用。”

多年以來，不少國外知名歌劇院一再表示希望聘請她執(zhí)棒,，對此鄭小瑛總是婉言謝絕道：“我的事業(yè)在中國,，祖國更需要我。”幾十年的藝術(shù)創(chuàng)作中，鄭小瑛努力耕耘著一條中西方音樂藝術(shù)相融之路。,，年近古稀的鄭小瑛應(yīng)邀在廈門籌建中國第一個由政府和國有企業(yè)扶持，實(shí)行藝術(shù)總監(jiān)負(fù)責(zé)制的民辦職業(yè)交響樂團(tuán)——廈門愛樂樂團(tuán),。從20xx年開始,，樂團(tuán)赴日、法,、德,、奧、意,、美,、加等地演出,，均取得了巨大的成功。近年來,，她親自率領(lǐng)樂團(tuán)帶著表現(xiàn)中華民族客家人開拓奮斗精神的交響詩篇《土樓回響》和其他中國作品,，在亞、歐,、美洲多次成功巡回演出,，繼續(xù)向世界大力傳播著中國交響樂領(lǐng)域的可喜成就。

楊揚(yáng)——奧運(yùn)冠軍,，中國女子短道速滑隊(duì)運(yùn)動員,。

楊揚(yáng)，奧運(yùn)冠軍,，中國女子短道速滑隊(duì)運(yùn)動員,，20xx年cctv體壇風(fēng)云人物評選中獲得年度體壇特別貢獻(xiàn)獎。曾獲鹽湖城冬奧會500米短道速滑決賽冠軍,，同時也是中國冬奧歷史上的首位冠軍得主,，打破了中國冬奧史上金牌“零”的紀(jì)錄。20xx年楊揚(yáng)以絕對優(yōu)勢當(dāng)選國際奧委會委員,，成為第十位擔(dān)任國際奧委會委員的中國人,。

20xx年2月12日上午(溫哥華當(dāng)?shù)貢r間)，在溫哥華舉行的國際奧委會第122次全會上,，她以89票贊成5票反對的絕對優(yōu)勢當(dāng)選國際奧委會委員,。她是目前國際奧委會里中國奧委會的兩個委員之一(另一個是國際奧委會副主席于再清)，是第十位擔(dān)任國際奧委會委員的中國人,，也是中國第二位進(jìn)入奧委會的女委員,。她還有幸成為第一位進(jìn)入國際奧委會的中國退役運(yùn)動員。

20xx年8月26日,，全國學(xué)聯(lián)二xx大、全國青聯(lián)十一屆全委會圓滿完成各項(xiàng)議程,，在京閉幕,。體育界的代表、冬奧會冠軍楊揚(yáng)當(dāng)選為第十一屆全國青聯(lián)副主席,。

20xx年1月15日榮獲20xx年cctv體壇風(fēng)云人物評選年度體壇特別貢獻(xiàn)獎,。

陶華碧——老干媽麻辣醬創(chuàng)始人。

任貴州省人民代表大會常務(wù)委員會代表,、貴陽市政治協(xié)商委員會常務(wù)委員,、貴陽市南明區(qū)政治協(xié)商委員會副主席、貴陽南明老干媽風(fēng)味食品有限責(zé)任公司董事長,、貴陽南明春梅釀造有限公司董事長等職,。曾先后獲貴陽市南明區(qū)“巾幗建功標(biāo)兵”,，貴陽市南明區(qū)“創(chuàng)衛(wèi)先進(jìn)工作者”，貴陽市“巾幗建功標(biāo)兵”,，貴陽市“兩個文明”建設(shè)服務(wù)先進(jìn)個人,，貴州省“三八”紅旗手，全國“巾幗建功標(biāo)兵”,，全國杰出創(chuàng)業(yè)女性,，中國百名優(yōu)秀企業(yè)家，全國“三八”紅旗手等榮譽(yù)稱號,。

沒有吃不了的苦,。

陶華碧是從賣米豆腐開始自己的“經(jīng)商”生涯的。每天,，陶華碧背著裝滿米豆腐的背篼,，從家里坐車到龍洞堡，由于背篼占地方,，中巴車經(jīng)常不愿意讓她上車,。上車下車時，陶華碧還得請人家?guī)兔Π驯丑成霞?。晚上,，陶華碧在家里做米豆腐，由于常年接觸做米豆腐的原料石灰,，她的雙手一到春天,，還會脫皮。在她辦起食品加工廠,，專門生產(chǎn)辣椒調(diào)味品后,，陶華碧仍然保持著不怕吃苦的本色。搗辣椒濺起飛沫讓人眼淚直流,，工人們害怕,。陶華碧親自操刀，說“把辣椒當(dāng)蘋果切,，就不辣眼睛了”,。產(chǎn)品生產(chǎn)出來，陶華碧親自背著,，送到各食品商店和單位食堂進(jìn)行試銷,。她沒有什么個人愛好，生活簡樸,，全部心思都在公司的發(fā)展上,，晚上在廠里睡。

沒文化但是有技術(shù),。

豆豉辣椒的銷售剛剛起步時,，玻璃廠覺得老干媽的玻璃瓶要貨量少,，不太愿意接這單生意，陶華碧急了,，她質(zhì)問玻璃廠老板：“哪個娃兒是一生下來就一大個哦,，都是慢慢長大的嘛，今天你要不給我瓶子,，我就不走了,。”她沒有文化,，就一心研究技術(shù),。賣米豆腐時，她做的米豆腐可以下鍋炒,，做辣椒調(diào)味品,，總是比別人的產(chǎn)品口味獨(dú)特，比別人的香,。由于“香”,，由于“香辣結(jié)合”，老干媽的產(chǎn)品已經(jīng)覆蓋除臺灣省以外的全國各地,，并遠(yuǎn)銷歐盟,、美國、澳大利亞,、新西蘭,、日本、南非,、韓國等20多個國家和地區(qū),。一舉改變了辣椒產(chǎn)品局限于嗜辣地區(qū)的傳統(tǒng)。在產(chǎn)品開發(fā)方面,，陶華碧依然是公司的“技術(shù)總監(jiān)”,，她不喝茶，不喝飲料,，是為了保持靈敏的味覺和嗅覺,。

做老板，首先要會做人,。

老干媽最看重的，是自己的名聲,。剛剛開始賣豆豉辣椒時,，她就用上了天平秤。20xx年,，有一家玻璃制品廠給“老干媽”公司提供了800件(每件32瓶)包裝瓶,。不料,，使用這批包裝瓶產(chǎn)品封口不嚴(yán)，漏油,。一些對手企業(yè)馬上利用這事攻擊“老干媽”,。一些管理人員建議：“可能只是個別瓶子封口不嚴(yán)，把貨追回重新封口就行了,，不然損失太大,。”陶華碧卻果斷決定追回后全部當(dāng)眾銷毀,。自從創(chuàng)辦公司后,，老干媽產(chǎn)品合格率一直保持著100%。

教育家的演講藝術(shù)篇六

好的演講稿不是一氣呵成的,，而是反復(fù)修改形成的,。修改是演講稿寫作過程中重要的必不可少的一環(huán)，是提高演講稿質(zhì)量的必經(jīng)之路,。

美國第16任總統(tǒng),、世界著名演講家林肯就是一個特別講究演講稿修改的典型。林肯在他發(fā)表第一次就職演講前,，對草稿進(jìn)行了多次精心地修改,。后來，他把這份演講稿拿給國務(wù)卿西華過目,。西華坦率地指出：演講稿的結(jié)尾太過于直率,，太過于魯莽，太具刺激性,。于是林肯又在西華寫的兩種結(jié)尾的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修改,。這樣一來，林肯在第一次就職演說,，改變了過去那種刺激性及魯莽的演講習(xí)慣,，而呈現(xiàn)出友善的氣氛，得到美國各界人士的一致好感,。著名的演講尚且這樣重視,，認(rèn)真修改自己的演講稿，那么對于初學(xué)者來說,，就更應(yīng)該不厭其煩地對自己的演講稿進(jìn)行認(rèn)真地加工修改,。

（一）修改的內(nèi)容。

1,、從主題（思想,、觀點(diǎn)、意向）著手。首先要看看你確定的主題是否健康,、正確,、再看看文字是否把你的主題表達(dá)出來，是否充分,，是否新穎,，有無片面性。有時即使主題正確無誤,，在修改時也會出現(xiàn)一些預(yù)想之外的閃光思想和語言,，比原來的要深刻和精彩，修改就是彌補(bǔ)和擴(kuò)展發(fā)揮的極好機(jī)會,。

2,、審視結(jié)構(gòu)。從演講結(jié)構(gòu)的一般模式看,，結(jié)構(gòu)不會有什么大問題,，開頭、正文,、結(jié)尾是比較明確的,。修改時主要審視的是正文部分。主題有了變化,，結(jié)構(gòu)必須隨之變動,，即使主題沒什么變化，由于起草時只是作為一種構(gòu)想寫出來的,，一旦落實(shí)在紙上,，反復(fù)審視、推敲,，就會發(fā)現(xiàn)一些毛病,，如邏輯性不強(qiáng)，前后位置不當(dāng),，層次不清,，上下文重復(fù)，材料和引文用得不是地方,，段落銜接不緊密等,，這者需要重新調(diào)整和修改，有時還要“動大手術(shù)”,。

3,、推敲潤色語言。修改演講稿寫作語言的目的,，一是減少語言方面的.毛病,，二是保持演講語言的特點(diǎn)。在草稿上,，由于當(dāng)時意念完全集中在主題的表現(xiàn),，事件的陳述等方面，往往無暇顧及語言的運(yùn)用,，不可避免地會出現(xiàn)句子殘缺,、用詞不準(zhǔn)、丟字錯字等,，都需要修改,，這是其一。其二,，按平時定型的習(xí)慣寫稿,，容易出現(xiàn)書面語言較多的傾向，如句子太長,，詩歌化,、散文化等。只有經(jīng)過修改才能保持演講語言的特點(diǎn),。

推敲,、潤色語言的主要目的有：

一是把話說得明白。演講是演講與聽眾進(jìn)行交流的過程,，一句話表示不明白就有可能使交流中斷,，甚至?xí)绊懴旅娴慕涣鳌Ｗ龅矫靼?，首先要做到正確,，即選擇意義恰當(dāng)而確定的詞語。其次是用現(xiàn)成的,、通行的口語,。再次是用簡明易懂的話，方言,、術(shù)語盡量少用或不用,。

二是把話說得有力。有力是指每句話,、每個詞都講得是地方,，與語言環(huán)境配合得好。這與思想修養(yǎng),、文字功夫有關(guān),。這就要求我們應(yīng)在怎么講才能把話說得有力上下功夫。

三是把話說得動聽,。動聽就是使聽眾愿意聽,。這是作用于聽眾感情的結(jié)果。要讓語言動聽，首先應(yīng)該考慮的是用詞造句的感情色彩和韻味,，表現(xiàn)出誠懇,、熱情、振作的風(fēng)貌,，利用詞句自身具有的那種和諧優(yōu)美的韻味,，把話說得流暢、響亮,、生動,。

（二）修改的方法。

1,、反復(fù)修改,。演講稿修改的方法與一般文章的修改方法大致相同，都需要反復(fù)推敲,、字斟句酌,。但演講稿的修改更應(yīng)該在文字的口語表達(dá)上下功夫。因此,，對于比較重要的演講稿不妨多看,、多讀、多聽,、多改它幾遍,，力求文字和語言上都完美無瑕。

修改是一個永無止境的過程,，沒有絕對滿意的時候,。如果有條件，就應(yīng)爭取一直修改到演講之前,，有機(jī)會一邊講,，一邊改，使之更加成熟,。反復(fù)多次之后,，嘴里講的、手中寫的,，耳朵聽的就會完全統(tǒng)一了,。這樣上臺的時候，就會胸有成竹,，臨場不慌,，即使有臨場發(fā)揮的成分也能得心應(yīng)口，不會使結(jié)構(gòu)紊亂,。

2,、邊講邊改,。就是一邊講，一邊改,；一邊改,，一邊講；手,、口,、耳并用。用嘴講,，可以使句子簡潔、順口,、有韻味,，符合口語特點(diǎn)；用手寫,，可以去掉口語中羅嗦,、重復(fù)等毛病，使之精煉,、準(zhǔn)確,，達(dá)到文學(xué)化的要求；用耳聽,，可以發(fā)現(xiàn)那些紙面上雖然順暢但聽起來費(fèi)解,，或者容易產(chǎn)生歧義的字、句,，可以發(fā)覺那些意義相近而平,、仄卻不相宜的用語。對這些部分的修改,，有助于達(dá)到入耳,、動聽的目的。

邊講邊改最大的優(yōu)點(diǎn)是可以免去念稿,、背誦之苦,，因?yàn)槟阒v的是你寫的，寫的也是你講的,，講熟了也就成為你胸中的東西了,。只有這樣，你才能神情自若,，從容不迫地發(fā)揮態(tài)勢的作用,，同聽眾進(jìn)行情感交流，保持演講的暢順,，提高演講的效果,。

教育家的演講藝術(shù)篇七

什么是演講,？演講是以宣傳鼓動為目的，帶藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會實(shí)踐活動,。要求演講者面對聽眾,，以有聲語言為主要表達(dá)形式，以態(tài)勢語言為輔助形式,，系統(tǒng),、鮮明的闡明自己的觀點(diǎn)和主張。

1,、演講不同于朗誦,。(1)演講與朗誦的范疇不同，演講屬精神實(shí)用藝術(shù),，側(cè)重于宣傳鼓動,。朗誦屬表演藝術(shù)，側(cè)重于欣賞,。(2)演講的選題有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,、時代性。朗誦的材料有很大的超越性,。(3)演講講究激情,，其語言有特殊性。演講一定要有激情點(diǎn)(高潮),。朗誦追求意境,，其語言屬舞臺表演語言。

2,、演講不同于一般的報(bào)告,。內(nèi)容上，報(bào)告注重政策性,、權(quán)威性,、指導(dǎo)性。演講注重典型性,、鮮明性,；語言上，報(bào)告要求樸實(shí),，感情表達(dá)不要求大起大落,，基調(diào)平穩(wěn)。朗誦必須要有起伏,。

1,、促進(jìn)作用：促進(jìn)歷史轉(zhuǎn)變、促進(jìn)文明建設(shè),、促進(jìn)人材成長,。

2,、教育作用：既是教育別人，又是自我教育,。

3,、美感作用：演講的題材首先是真實(shí)的，必須歌頌真善美,，要求形式是美的,，語言是美的'，態(tài)勢是美的,。要使人產(chǎn)生愉悅,，聽一次演講不僅是一次心靈的進(jìn)化，而且是一次審美觀的升華,。

演講稿也叫演說辭,，它是在較為隆重的儀式上或某些公眾場所發(fā)表的講話文稿，是演講的依據(jù),，具有宣傳、鼓動,、教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。

講演稿的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的，但歸納起來大致有三部分的內(nèi)容,。一是提出問題,，點(diǎn)出講話的要點(diǎn)，引起聽眾的注意和興趣,；二是闡述講演的主旨,，分析要說明的問題；三是總束全文,，照應(yīng)開頭,，或提出希望祝愿，激勵鼓舞聽眾,。

寫作演講稿要注意以下三個特點(diǎn)：

第一,、針對性。所謂針對性,，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服,，這樣,，才能起到應(yīng)有的社會效果,；其次是要懂得聽眾有不同的對象，不同的層次,，而“公眾場合”也有不同的類型,，在學(xué)校如升旗儀式、班會,、知識競賽,、學(xué)生會干部競聘等場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容,。

第二、啟發(fā)性,。要通過充實(shí)的內(nèi)容,，曉之以理，讓聽眾心悅誠服地接受講演者所闡明的觀點(diǎn),，明確努力的方向的和目標(biāo),。進(jìn)行講演時，可以使用設(shè)問,、反問,、比喻、引用等修詞手法,，以增強(qiáng)講演的啟發(fā)性和感染力,。

第三、鼓動性,。演講是一門藝術(shù),。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性,。要做到這一點(diǎn),，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,，見解精辟,，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思,，語言表達(dá)要形象,、生動，富有感染力,。演講稿如果寫得平淡無味,，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,，效果也不會好,，甚至相反,。

教育家的演講藝術(shù)篇八

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

俗話說得好,，每個人都有一技之長,，我的特長就是彈古箏。我從四歲就開始彈古箏了,，現(xiàn)在,，我已經(jīng)達(dá)到了中央音樂學(xué)院高級了，為此,，我付出了許多,，但每一次收獲的都是快樂。

記得那時五年級的暑假,，媽媽給我報(bào)了九級古箏考試,，考級的曲目是《茉莉芬芳》。所以,，我由原來練琴一小時增加到了兩小時,。

有一天，屋外驕陽似火,，屋里也像蒸籠一樣,，我倒沒抱怨什么，認(rèn)為這樣正好可以鍛煉鍛煉我的毅力,，便依舊坐在座位上彈琴，過了不一會,，我的額頭上沁滿了豆大的汗珠,，心也浮躁了起來。等到了快段,，我總是彈錯音,，剛想發(fā)泄一下，可我又想起了媽媽平時常對我說的話,，無論做什么,，必須要堅(jiān)持，絕不能半途而廢,。

對,，絕不能半途而廢!我先把曲子整體地練了一遍，然后再把不熟練的地方單獨(dú)挑出來反復(fù)練習(xí),，等熟練之后,，再把整首曲子連起來彈。我很快就投入到音樂中了,，左腳輕輕打著節(jié)拍,，右臂跟著音樂時起時落,，左手則不時地加入顫音，嘴里輕輕地哼著曲調(diào),。就這樣,，我一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)著，漸漸的我眼前浮現(xiàn)出了在茉莉花叢里,，一朵朵茉莉花雪白雪白的,，十分惹人喜愛，走進(jìn)花叢,，一股芬芳清香的味道撲鼻而來,，汗水浸透了我的衣服，順著我的臉頰往下流著,，我卻絲毫沒有理會,。

琴聲時而舒緩，時而激昂,。到了快段,，我的指法越來越嫻熟，音樂節(jié)奏也越來越流暢,，仿佛沖破了云層,，欣賞大地的美麗。隨著優(yōu)美的音樂旋律,，我的雙手十指在琴弦上盡情地飛舞,。不知不覺中，已經(jīng)過兩個多小時了,，我揉了揉酸痛的胳膊,，拍了拍坐麻的雙腿，如釋重負(fù)的吐了口氣,。

終于,，功夫不負(fù)有心人，在九級考試中,，我順利地通過了中央音樂學(xué)院專業(yè)校外音樂九級水平,。

經(jīng)過這次的考級，使我悟出了一個道理：臺上十分鐘,，臺下十年功的含義,，在通往藝術(shù)大門的路不可能是一帆風(fēng)順的，更多是需要對藝術(shù)的喜愛和毅力,。

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

春節(jié)期間，也沒有多少親朋好友可走，隨意在書柜里翻著,，找到以前買的一本臺灣作家劉墉的《談話的藝術(shù)》這本書,，說實(shí)話我一直對臺灣作家劉墉的文章比較喜歡。所有的文章充滿智慧,，理性,。每當(dāng)讀到他的文章，使我浮躁的心的心態(tài)變得平和,，使我對生活充滿幻想,。

《談話的藝術(shù)》這一本書，使我也更深層次理解我們在聽不同的報(bào)告時,，有些講座非常吸引聽眾,，聽完之后仔細(xì)想想報(bào)告的內(nèi)容也許沒有多少值得學(xué)習(xí)新穎的內(nèi)容;有些講座的內(nèi)容也許非常實(shí)用，但是講座卻不能激發(fā)大家的興趣,，不是講座的內(nèi)容不好,，而是沒有掌握談話的藝術(shù)。

讀完這本書,，提醒我們在實(shí)際工作中,，我們在課堂上應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語言和學(xué)生交流，才能更好的讓學(xué)生在輕松愉快中獲得知識,，在我們和同事朋友的交流中,，又應(yīng)該運(yùn)用什么樣的語氣更利于創(chuàng)造良好的談話氛圍，我想都是非常有幫助的,。

是呀!讀書吧!讀書能讓我們更快樂,，讀書能讓我們更清楚的去對待身邊發(fā)生的一切，理性思考,，視野開闊,。

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天下午,，在我們學(xué)校舉行了一場精彩紛呈的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出，我表演了名族舞蹈《好日子》,。這是我們自己學(xué)的,，梁曉麗老師只教了幾個動作，梁老師看了看說還不錯,。繼續(xù)練,，看在我們的校園藝術(shù)節(jié)閉幕演出時能否練好，練好我們就能上臺表演,，在梁老師的鼓勵下,，我們一有時間就練，梁老師看了說：行。我們個個歡欣鼓舞,，通過三次彩排,，我想：練了這么多次，演出的時候肯定沒問題,。

教育家的演講藝術(shù)篇九

不過,，要理解演講作為一種語言藝術(shù)和個人表現(xiàn)藝術(shù)，首先需要對演講的基本結(jié)構(gòu)和處理技巧有個系統(tǒng)性的認(rèn)識,。下面就從這個角度入手,，系統(tǒng)地進(jìn)行介紹，相信會對你的處世風(fēng)格和人生道路有所影響,，這是對你個人魅力的一次檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),。

從人認(rèn)識的一般規(guī)律來講，我們習(xí)慣于先給出定義,，然后像剝洋蔥一樣把一個事物從外表到本質(zhì)一層層的剖析,。演講作為具有豐富內(nèi)容的事物，這種方式一樣可以適用,。

從認(rèn)識論的角度講,，演講是一種通過口頭語言以及講話人的相應(yīng)表情、具有特定含義的動作,，通過借助于表情,、動作進(jìn)行情感及信息交流和傳播的社會交往活動。最終幫助實(shí)現(xiàn)與聽眾的情感溝通和信息交流的目的,。文章和演講可謂是“唇”和“齒”的關(guān)系,。演講和文章相比，文章是讓文字躺在紙上,，讓讀者體會文章作者的思想,、感情及其所說明的道理;而演講卻要通過演講人的表情、語言,、姿態(tài),，讓一個一個的字站在聽眾面前，讓人們體察演講人的思想,、感情及其所講述的道理,。有了對演講的概括性認(rèn)識，接下來從演講的基本結(jié)構(gòu)入手,，來進(jìn)一步認(rèn)識演講,。對演講有一個系統(tǒng)性的認(rèn)識，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn),，可以把演講劃分為不同的種類,。最常見的有如下幾種劃分：

第一，依內(nèi)容來分有政治演講、學(xué)術(shù)演講,、訴訟演講,、社會生活演講、宗教演講;,。

第三,，依方式來分有激昂型演講、深沉型演講,、嚴(yán)謹(jǐn)型演講,、活潑型演講。

另外,，18世紀(jì)著名的演說家喬治·貝貝爾根據(jù)演說者的意圖和目的把演講劃分為娛樂性演講,、傳授性演講、說服性演講和鼓動性演講,。

(1)娛樂性演講,。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒,，使人快樂為主要功能的演講,，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料,，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合,。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧,，主要為了娛樂聽眾,，一般是圍繞著一個中心問題組成系列的笑話，正規(guī)內(nèi)容只是偶爾提及,，多出現(xiàn)在年輕人的party上,。這類方式的演講出現(xiàn)概率很高，娛樂的氛圍能使其產(chǎn)生出其不意的效果,。

(2)傳授性演講,。這類演講是指演講者就某個學(xué)科、專門的知識和學(xué)問而發(fā)表的演講,。一般指學(xué)校和其他場合的專題講座,。它必須具有內(nèi)容的科學(xué)性、論證的嚴(yán)密性和語言的準(zhǔn)確性三大要素,。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。它的目的是解釋或介紹某方面的知識,，而不是為某些特定的觀點(diǎn)辯護(hù),。例如，經(jīng)驗(yàn)交流會或?qū)W術(shù)交流會上的演講，等等,。

(3)說服性演講,。這是指演講者就社會生活中存在的各種問題、風(fēng)俗,、現(xiàn)象而做的演講,，它表達(dá)了演講者對這些問題的看法、見解和觀點(diǎn),。這種演講要求,，當(dāng)聽眾對于某個問題持反對態(tài)度或冷漠相待時，演講者要用感情的魅力和邏輯的力量說服聽眾,，使之回心轉(zhuǎn)意,。竟選演講就是說服性演講的典型。

(4)鼓動性演講,。它的目的是激勵人們,，為了他們的信仰、目標(biāo)而采取一致的行動,，做一些有意義的事情,。

高樓大廈都是從一磚一瓦累積而成的，它的機(jī)構(gòu)決定了它的構(gòu)造樣式,、承重系數(shù)等等方面的實(shí)體,。演講也類似于建筑，它也需要從最基本的結(jié)構(gòu)入手一步步來構(gòu)建它的樣式,。演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)上包括開頭,、正文、結(jié)尾三部分,。由于演講是具有空間性和時間性的現(xiàn)場表演式講話,，與一般文章相比，還具有自身的特點(diǎn),。

首先,，開頭要具有吸引力。開場白有兩項(xiàng)任務(wù)：一是引起說者與聽者的共鳴,，也就是,，促成演講者與聽眾的思想和情感的一致;二是打開場面，引入正題,，也就是要開門見山,，吸引聽眾的注意力。演講的開頭一般要針對演講對象選用適當(dāng)?shù)木哂泄膭咏逃?、啟發(fā)性的語句開頭,，務(wù)必把聽眾的思路快捷地引導(dǎo)到講題上來,。

其次，正文部分必須針對講題的具體情況加以展開,。當(dāng)演講的目的是為了說明一個道理時,，在這里應(yīng)對它進(jìn)行充分的論證;目的是要介紹事物時，則在此要對事物的詳細(xì)情況予以說明,。作為文章的中間部分,，不僅要求結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)、層次清楚,，中心突出,、語言流暢，推理,、論證,、反駁、說明和敘述都要有邏輯性,，而且要求有一個能助于動之以情,、曉之以理的邏輯順序。

最后,，結(jié)尾一定要給聽眾留下深刻的印象,。演講最好在聽眾興趣最高時戛然而止。這是演講結(jié)尾的最為有效的方法,，在演講處在高潮的時候,，聽眾注意力和情緒都由此而達(dá)到最佳狀態(tài)，此時結(jié)束演講,，給聽眾留下的印象特別深刻,。結(jié)尾還要有進(jìn)一步縮短演講者同聽眾距離的語勢，使結(jié)論顯明并具有鼓動性,。

演講最忌虎頭蛇尾或是有頭無尾,，因而，我們必須要注意演講的開頭和結(jié)尾的聯(lián)系和呼應(yīng)關(guān)系,，一定要將開頭和結(jié)尾這兩部分事先準(zhǔn)備好一整套的系統(tǒng)性構(gòu)架,。

演講的開頭也就是通常所說的開場白，沒有固定的模式,，但開場白的決定意義在于使演講者給觀眾一個良好的“第一印象”,，也就是要通過開場的幾句擲地有聲的話語首先打開觀眾的心扉，令其更容易接受后繼續(xù)演講,，也算是鋪路石的功效吧,。開場白有兩項(xiàng)功能：一是建立講者與聽者的共同感覺;二是打開場面，引入正題,。人們常用的主要有以下幾種方式,。

(1)利用名言警句開篇,，注意言簡意賅，富有哲理,，用它開頭，能夠使聽眾深受啟發(fā),，發(fā)人深思,。但應(yīng)注意，所引用的名言警句一定要符合演講的整體基調(diào),，而且要與時代接軌,，不可偏激，令人感覺不快,。

(2)發(fā)揮幽默的魅力,，活躍氣氛，吸引聽眾的注意力,，幽默,、笑話往往還能說明一個道理，并使聽眾笑后而回味無窮,。結(jié)合演講的內(nèi)容,，適當(dāng)巧妙地運(yùn)用笑話、幽默開頭,，能達(dá)到引人人勝的效果,。

(3)抓住觀眾獵奇的心理，開頭講點(diǎn)新鮮事,、奇聞逸事往往能引發(fā)聽眾的好奇心,，吸引聽眾的注意力，然后順勢鋪開,，引出正題,，也可以達(dá)到出奇制勝的效果。

(4)從人性化的角度出發(fā),，用關(guān)懷的暖語開篇,，用聽眾最關(guān)心的問題開頭，最能引起聽眾的興趣,，也最能引起聽眾的共鳴,，壓縮演講者與聽眾的心理距離，然后水到渠成,，引出演講話題,。

(5)充分運(yùn)用贊美的魅力來激起觀眾的共鳴，任何人對順耳的話都是容易接受的,，說幾句讓聽眾感到舒服的話,，有時候能夠收到奇特的功效,，但千萬不要過分。然后自然而然地進(jìn)入正題,。

頭跟尾的關(guān)系就類似于手和足的關(guān)系一般,，人缺失了四肢中的哪一部分都是不完整、不完美的,。演講亦是如此,，開頭和結(jié)尾難說誰輕誰重，其關(guān)系確實(shí)是一目了然的,，彼此依賴,，彼此呼應(yīng)。一般來講,，好的開始演講的方法能引起聽眾的興趣和注意力,，而成功的結(jié)束演講的方法能給聽眾留下難以忘懷的印象。上面我們介紹了幾種常見的開頭,，那么我們現(xiàn)在就來看一下如何結(jié)尾,，我們也算是“有頭有尾”吧。

(1)以頌揚(yáng)的慷慨激昂的話語結(jié)尾,，人們一般都喜歡聽頌揚(yáng)的話,。用頌揚(yáng)的話結(jié)束演講可以使演講者和聽眾的關(guān)系變得更融洽，引起聽眾的共鳴,，把演講氣氛推到一個新的高潮,。但贊揚(yáng)的話不能過分，講者要表情自然,，態(tài)度嚴(yán)肅,，口氣誠懇。

(2)借鑒名人演講的流行話語結(jié)尾,，名人的話具有權(quán)威性,，名言更容易使人信服。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有權(quán)威的名人的話或名言結(jié)束演講可以給聽眾留下更深刻的印象,，也可以為演講者的觀點(diǎn)提供有力的證明,。但要注意，引用的話必須恰當(dāng),，能深化演講的主題,。

(3)運(yùn)用我國獨(dú)特的五言七律、詞牌詞令結(jié)尾,。用詩詞結(jié)束演講可使演講顯得典雅而富有魅力,，使聽眾產(chǎn)生清新和優(yōu)美的感覺，加強(qiáng)演講的效果,。但應(yīng)注意演講者引用的詩詞,，一般情況下要短,，不能太長，演講者要能正確把握詩詞的含義,，使引用的詩詞確實(shí)能為深化演講的主題服務(wù),。

(4)口號式的動員性結(jié)尾。演講者通過有共同思想,、共同愿望,、共同利益和共同語言的某個問題的闡述，使其觀點(diǎn)得到聽眾的認(rèn)同,，演講達(dá)到一定高潮。接著,，演講者用感情激昂,、動人心弦的話向聽眾指明行動的目標(biāo)和步驟，對聽眾進(jìn)行呼吁,。

演講的目的和可貴之處就在于能夠?qū)⒆约旱睦斫夥绞胶徒Y(jié)果傳遞給別人,，讓別人能夠接受自己的方式方法，最終以個人魅力和處世態(tài)度來征服對方的視聽和思維,。好的演講應(yīng)當(dāng)像磁鐵一樣,，有磁性，把聽眾的視覺和聽覺吸引過來,，讓聽眾在聽講的瞬間,，眼、耳同時接受信息,，使聽眾受到鼓舞,、撫慰、教益,，情緒受到感染,。演講者應(yīng)當(dāng)以其演講的知識性、趣味性引人入勝,，以其藝術(shù)之力,，感染人心、潛移默化,，使聽眾如沐浴在春風(fēng)化雨之中,。

首先，要有感動自己的真情,。演講所表露的感情,，應(yīng)是從生活實(shí)際產(chǎn)生并自然流露的真情實(shí)感，每當(dāng)想到此,、講到此,，那種情感就油然而生,，激情就在自己內(nèi)心深處奔涌，在打動別的聽眾之前自己就已經(jīng)被感動了,。只有這樣的真情,，才能打動聽眾，收到“潤物細(xì)無聲”的效果,。

其次,，須是激情的自然流露?？桃庑揎椫荒芘娉杉?、弄巧成拙。表達(dá)感情固然要借助于某些手段,，但必須是真情的自然流露,，仿佛從內(nèi)心里涌淌出來的一樣，有一種直率地表露內(nèi)心世界的坦誠和天然真趣,，而不能像是無病呻吟似的擠出來的矯揉造作之情,。

再次，須是有深刻內(nèi)涵的情感,。一個成功的演講,，必須動之以情，以情感人,，但這種情是為主題服務(wù)的,，演講要闡明的思想、觀點(diǎn),、主張,，才是演講內(nèi)容的核心和根本。這就要使情中必須有深刻的內(nèi)涵,，或以事寓情,，或以理托情，而不能情深似海,，離題萬里,。

演講作為一種宣傳鼓動性的活動，是以啟發(fā)和教育聽眾為目的,。而要達(dá)到這個目的,，演講者就必須在敘述事物、描述場景,、抒發(fā)感情的同時,，進(jìn)行邏輯分析和充分論證，使其言之成理。也就是說,，無論做何種內(nèi)容的演講,，都必須蘊(yùn)涵一定的哲理?！袄怼笔茄葜v中必不可少的因素,，這里的“理”，含有理智,、道理,、思想、見解之義,。

一個成功的演講,，必須曉之以理，以理服人,。好的演講應(yīng)當(dāng)具有正確深刻的思想,、見解，進(jìn)行充分的論證,，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理、分析,，挖掘出事物的本質(zhì)和規(guī)律,，揭示生活的真諦，升華出高品位的理性色彩,。演講質(zhì)量的高低,，價(jià)值的大小，作用的強(qiáng)弱,，影響的好壞主要就是看它的“理”說得正確不正確,、深刻不深刻、普遍意義大不大,，能否起到釋疑解惑,、催人奮進(jìn)的作用。

演講中的“理”,，有時可以包含在所精選的典型材料中,，含而不露，讓聽眾自己去思索,、品味,，使之回味無窮。有時則由于客觀事例本身分量較輕,，難以充分體現(xiàn)所要說明的觀點(diǎn),，或因道理繁雜難以把握主旨，而需要提煉出表達(dá)事物“理性”認(rèn)識的文字，放在演講的要害處,、關(guān)節(jié)點(diǎn),，警策全篇，起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。

馬克思說過：“理論只要說服人就能掌握群眾;而理論只要徹底,，就能說服人。所謂徹底,，就是抓住事物的根本,。”這個根本,，就是事物本身的主要矛盾,。所以要以理服人，不但“道理”要經(jīng)得住推敲,，而且論證過程要嚴(yán)密,，無懈可擊。

有個性的人,，可以給別人留下深刻的印象,，而沒有個性的人，很容易被人遺忘,。演講也一樣,，為人所熟知的演講家都有其鮮明的個性，以語言生動形象,、感情充沛見長,，或旁征博引、知識廣博,，或邏輯嚴(yán)謹(jǐn),、析理透徹等等。

我們常常見到這樣的演講者,，站在臺上雖然也是侃侃而談,，旁征博引，感情豐富,，有時還插入一些令人捧腹的俏皮話,，但卻激不起聽眾的共鳴，聽眾既不動心,，也不動情,。原因就在于他們的演講只有客觀內(nèi)容的表述,，而沒有自己的喜怒哀樂,，沒有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和感受，即沒有自己鮮明的個性,。

事實(shí)上，每個人都有與眾不同的社會經(jīng)歷和知識結(jié)構(gòu),，都有與眾不同的心理特征,、行為方式，對事物的認(rèn)識都有獨(dú)特的感受,。個性化是一切文學(xué)藝術(shù)活動的生命,，演講同樣受個性化特點(diǎn)的制約。無論是在正式的演講,，還是在人生中所經(jīng)歷的無數(shù)次較正式的講話中,，要想達(dá)到理想的效果，都要從其觀點(diǎn),、語言,、感情、動作上顯示出自己的個性,。

鮮明的個性首先表現(xiàn)在,，要有自己鮮明的觀點(diǎn)。對事物的認(rèn)識,、觀點(diǎn)要有一個明確的態(tài)度,，不能模棱兩可，含混不清,。老是重復(fù)別人的觀點(diǎn),、感受，只能抹殺自己的個性,。演講者要顯示個性，就要敢于向聽眾袒露自己的真實(shí)情懷,、敞開心扉,。演講者的語言風(fēng)格或犀利辛辣，或幽默風(fēng)趣,，或熱情奔放,，或委婉含蓄，由于個人知識,、性格不同,，因人而異。個性越鮮明,，就越能激起聽眾思想感情的波浪,。

教育家的演講藝術(shù)篇十

下面讓我們先瀏覽一下這本書的目錄，這本書共分為四大章分別是演講論,、演講術(shù))演講辭和演講家,。

而我覺得本書最為精彩的部分應(yīng)該是他的第二章演講術(shù)，這一章共介紹了演講的七大方法，分別是辯證,、穿插,、修辭、控場,、讀心術(shù),、應(yīng)變術(shù))以及今天我要重點(diǎn)講解的風(fēng)暴術(shù)。

首先什么是風(fēng)暴術(shù)：暴術(shù)是演講者身,、手,、口、頭并用,，用狂風(fēng)暴雨般的形式打動聽眾,，給聽眾以深刻的印象，對聽眾產(chǎn)生巨大的作用,。

風(fēng)暴術(shù)有兩大特點(diǎn)：一是情感真摯激昂,，就是心里想說什么說什么毫不保留，讓聽眾和自己同恨同愛,。二是語言節(jié)湊緊湊,，語言節(jié)奏較快是風(fēng)暴術(shù)所獨(dú)有的，一般人說話的音節(jié)是每分鐘約200字左右,，而風(fēng)暴術(shù)中的演講的音節(jié)可達(dá)每分鐘250字左右,。

另外，風(fēng)暴術(shù)是由兩大方法構(gòu)成的,，一是排比法,，這主要是運(yùn)用一系列的排比句，使演講更加雄渾有力,，第二便是絲絲入扣構(gòu)成法,，此法是由靜到動由緩到急，邏輯上層層深入,。

首先一個是李陽,，李陽是瘋狂英語的創(chuàng)始人。摸索總結(jié)出一套獨(dú)特的以一個非英語專業(yè)的英語學(xué)習(xí)失敗者為基點(diǎn)的英語學(xué)習(xí)法,，集"聽說讀寫譯"于一體,，人稱"瘋狂英語"。大家應(yīng)該都知道,，李陽的教學(xué)風(fēng)格用一個詞來概括的話就是瘋狂,，而且會運(yùn)用非常多的肢體動作來輔助教學(xué))這里我摘錄了一段李陽的演講稿，大家看一下可以發(fā)現(xiàn)短短的兩段話,，他便運(yùn)用了大量的感嘆句,，充分可以體現(xiàn)出他演講的情感是十分激昂的這么一個特點(diǎn)另外一個人我覺得他在舞臺上的整體風(fēng)格真的是可以用狂風(fēng)暴雨來形容,，他就是臺灣回顧馬景濤的演藝生涯，我們可以發(fā)現(xiàn)在眾多影視作品中他經(jīng)常是以表情夸張,，咆哮姿態(tài)出現(xiàn),，將風(fēng)暴術(shù)的特點(diǎn)運(yùn)用淋漓盡致，所以說他咆哮教主的稱號是當(dāng)之無愧的,。

演講中實(shí)用風(fēng)暴術(shù)雖然可以鼓舞人心,，但并不是什么人都可以使用的，最后我便講一下使用風(fēng)暴術(shù)應(yīng)該注意的三點(diǎn),，1是要量體裁衣,，因?yàn)樽鳛檠葜v者使用風(fēng)暴術(shù)是需要有一定的生理素質(zhì)的，性格特征表現(xiàn)為外向型,，感情豐富,，說話快，像我這種一向是以沉穩(wěn)知性著稱的人便不太適合使用風(fēng)暴術(shù),。

第二是因人而異,，就是要注意分清你所對之演講的聽眾是什么樣的人，風(fēng)暴術(shù)只適合于青年人和成年人,，而不適合于老年人和小孩,。

最后要因地制宜，要分清場合使用風(fēng)暴術(shù),，風(fēng)暴術(shù)一般只適合于人數(shù)眾多的場面,，而不適合在婚喪禮儀或?qū)W術(shù)報(bào)告上使用。

說了這么多,，相信大家對風(fēng)暴術(shù)都應(yīng)該有了一個大致的了解,。

教育家的演講藝術(shù)篇十一

他，搏擊商海幾十年,，足跡踏遍五大洲;他,，閱歷豐富，身兼數(shù)職,，既能創(chuàng)業(yè)更會演講,。他叫余世維,，現(xiàn)任中國管理培訓(xùn)咨詢金業(yè)聯(lián)盟主席,，慧泉(中國)國際教育集團(tuán)有限公司董事長兼總裁。近年來,，余世維頻頻亮相于著名企業(yè)和知名高校,，作企業(yè)管理演講，一時風(fēng)生水起,，好評如潮,。余世維的演講,，“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”,，用鮮活的案例為主料,，佐以新穎獨(dú)到的見解、幽默詼諧的語言,，烹企業(yè)管理大餐,，滋補(bǔ)了無數(shù)的聽眾。

用新穎的觀點(diǎn)警醒人,。

我講個簡單的道理,。在中國一講到海爾，你會想起誰?張瑞敏,。在中國講到中國聯(lián)想,，你會想起誰?楊元慶和柳傳志。在中國講到華為,，你會想起誰?陳生培,。所以這些總裁的名字常常被我們掛在嘴邊。

大家都知道這種文化習(xí)慣,，可這種習(xí)慣,，在外國是沒有的吧!你知道摩托羅中國總經(jīng)理叫什么名字?你知道西門子的總裁叫什么名字?你知道麥當(dāng)勞上海的老總叫什么名字?你大概不知道，柯達(dá)那個總經(jīng)理去年在上海去世,，他們公司并沒有因此受到太大的影響,，一切運(yùn)轉(zhuǎn)良好，馬上換一個嘛!總經(jīng)理是競爭上任,，他們不是凡事都講他的名字,。如果大家統(tǒng)統(tǒng)都要把張瑞敏的名字掛起來，這個張瑞敏就最好不要離開海爾,，他離開海爾,，海爾就垮了。

余世維首先列舉一連串有代表性的事例：海爾,、聯(lián)想,、華為，有力地證明了中國企業(yè)管理“人治理念”深得人心,。接著,，連用三個反問句：“你知道摩托羅中國總經(jīng)理叫什么名字?你知道西門子的總裁叫什么名字?你知道麥當(dāng)勞上海的老總叫什么名字?”順理成章地引出這些世界知名企業(yè)管理的理念，并用通俗的語言表達(dá)出來：“總經(jīng)理是競爭上任,，他們不是凡事都講他的名字,。”也就是他在后面所講的“建立起嚴(yán)格的規(guī)章制度和良好的企業(yè)文化”,。最后,，他以一個假設(shè)句收束：“如果……他離開海爾,，海爾就垮了?！边@些觀點(diǎn),，是對傳統(tǒng)觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)和反叛，振聾發(fā)聵,，給聽眾以強(qiáng)烈的聽覺沖擊和心靈震撼,，讓人警醒!

用新鮮的事例說服人。

(上海)三得利剛成立的時候,，從日本調(diào)過來十二名技師,，每條生產(chǎn)線后面站一個日本人，專門監(jiān)督員工的操作,。哪個員工做錯了,，他們就會說，也,、也!“也”的中文就是不是這樣的意思,。那些日本人站了三年，三年之后,，這些日本人就慢慢調(diào)回日本,。后來，我去浦東三得利啤酒廠,，高總,，還有他們陳副總，還有那個王科長,，送我出來的時候,，跟我鞠躬的樣子都跟日本人一模一樣。天呀!鞠躬的樣子都像日本人了,，看看他們被捏成了什么樣子?至于鞠躬要不要像日本人一樣,，并不重要，重要的是他們對酒的品質(zhì)和嚴(yán)格的要求,，已經(jīng)做到與日本本土的三得利差不多了,。之所以能達(dá)到這樣的效果，其實(shí)并沒有別的秘訣,，就是不停地捏,、捏，把他捏出來的,。我將這個過程稱為再結(jié)凍,。所以一個行為,，其實(shí)是這樣出來的,。講一講是沒有用的,，寫在紙上是沒有用的，掛在墻上是沒有用的,，行為要不停地規(guī)范,，不停地塑造，不停地強(qiáng)化,，最后變成一個圓的冰球,。

思想會影響行為，行為會影響習(xí)慣,。為了形象闡明一個良好的習(xí)慣是如何形成的,，余世維運(yùn)用了日本三得利如何管理的例子，把細(xì)節(jié)放大,，把情景突出,，繪聲繪形，惟妙惟肖,。在生動的闡述后,，連用兩組排比句：“講一講是沒有用的……不停地強(qiáng)化”，三個“沒有用的”與三個“不?！毙纬甚r明對比,，有力地證明了良好的習(xí)慣不是說出來的，而要不停地做,，才能“變成一個圓的冰球”,，從而產(chǎn)生巨大的力量。他的這段演講,，事例新鮮,，述說生動，細(xì)節(jié)逼真,，對比鮮明,，說理有力，讓人信服,。

用俏皮的語言吸引人,。

為了形象地闡明自己的觀點(diǎn)，余世維從反面入手,，他巧妙地借鑒小說中塑造人物的方法,，“雜取各種人，合為一個”,，為聽眾細(xì)致勾描了一個漫畫式的人物：“腰上掛個松下手機(jī),，手上拿個佳能照相機(jī)，回家看索尼電視,，出門開豐田汽車,，然后一邊開一邊大罵日本人!”形神兼?zhèn)?，言行不一的人物形象，讓人忍俊不禁,，笑完之后,，似乎覺得這個形象也有自己的影子，不得不反思自己,。接著,，他明確表示“這個不是本事”的看法，用幾個反問句來提示一個民族怎樣做才會偉大：“關(guān)起門來一講到別人,，盡量學(xué)人家的優(yōu)點(diǎn),，講到自己，盡量探討缺點(diǎn)”,。余世維詼諧幽默的談吐中,，寓含著莊重嚴(yán)肅的話題，引人入勝,。

余世維,，這位馳騁商場的老將，誓將“企業(yè)管理”演講進(jìn)行到底,，正在講壇續(xù)寫傳奇和輝煌,。他的演講，用新穎的觀點(diǎn)警醒人,，用新鮮的事例說服人,，用俏皮的語言吸引人，不僅向聽眾輸送了現(xiàn)代化的企業(yè)管理,，還給我們演講愛好者展示了演講的風(fēng)采,，給我們提供了許多發(fā)表精彩演講的方法，相信一定會激勵廣大演講愛好者練習(xí)演講,、練好演講的決心!

奧巴馬：演講助他進(jìn)白宮,。

在20xx年美國總統(tǒng)大選中，民主黨候選人奧巴馬一舉擊敗共和黨候選人麥凱恩,，成為第56屆美國總統(tǒng),，也是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)。奧巴馬精于演講,，只要他在臺上振臂一呼,，臺下往往聽眾云集。演講現(xiàn)場,，許多民眾忘情地跟著他高喊口號,，甚至有人會因過度興奮而昏倒。可以說,，奧巴馬能夠競選獲勝,，很大程度上得益于他非凡的演講能力。

那么,，這匹“政壇黑馬”的演講，究竟魅力何在呢?

主題鮮明,，注重現(xiàn)實(shí)性,。

成功的演講，特別是競選演講,，必須主題鮮明,，切合現(xiàn)實(shí)，只有這樣才能吸引和打動聽眾,。美國民眾癡迷于奧巴馬的演講,，為了聽他演講，不少人天還沒亮就去排隊(duì),，等上好幾個小時,，主要還是因?yàn)樗难葜v突出現(xiàn)實(shí)主題，關(guān)注民生,，喚起了大家強(qiáng)烈的認(rèn)同感,。

20xx年1月3日，在艾奧瓦州黨團(tuán)會議選舉獲勝之夜,，奧巴馬發(fā)表演講——,。

人民此刻需要這樣一位總統(tǒng)：他能誠實(shí)面對機(jī)遇和挑戰(zhàn);即使跟人民見解不同也會傾聽和了解他們的想法;他不僅要說人民愿意聽到的話，更要提供人民需要知道的信息,。希望下一站——新罕布什爾州也給我像今晚這樣在艾奧瓦競選獲勝的機(jī)會,，我將會是這樣一位總統(tǒng)!

我會是這樣一位總統(tǒng)：給美國最值得享受減稅的中產(chǎn)階級減稅;。

最后,，我會是這樣一位總統(tǒng)：我要結(jié)束伊拉克戰(zhàn)爭并讓我們的士兵回家;我要恢復(fù)我們的道德地位;我知道9·11不是騙取選票的借口,，而是使美國和世界聯(lián)合起來應(yīng)對人類共同的威脅：恐怖主義和核擴(kuò)散，全球變暖和貧困,，種族屠殺和疾病,。

務(wù)實(shí)的奧巴馬知道，要想贏得選民支持,，必須了解他們的心愿,，抓住他們的心。演講中,，他先粗線條勾勒出人民心目中未來總統(tǒng)的形象后,，緊接著以四個“我會是這樣一位總統(tǒng)”的排比段，明確表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，在確保民眾醫(yī)療服務(wù),、為中產(chǎn)階級減稅,、擺脫石油主宰、結(jié)束伊拉克戰(zhàn)爭,、恢復(fù)美國的道德地位,、與其他國家加強(qiáng)合作等方面作出明確承諾，直面美國現(xiàn)階段的政治,、經(jīng)濟(jì),、社會特別是民生等現(xiàn)實(shí)性問題，對未來的美國進(jìn)行規(guī)劃,。這些規(guī)劃切中時弊,、切合實(shí)際、切實(shí)可行,，符合選民的意愿,，反映選民的心聲，自然就會激起選民的心理共鳴,。奧巴馬用鏗鏘有力的話語,，表述自己的執(zhí)政理念和施政綱領(lǐng)，符合現(xiàn)實(shí),，鮮明地揭示出整篇演講的主題——給我一個機(jī)會,，就是給美國的未來一個機(jī)會!因此深深地打動了聽眾的心。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，極具邏輯性,。

競選演講，在向公眾宣傳主張和作出承諾的同時,，還要對競選對手的政策進(jìn)行質(zhì)疑,，攻擊加以反駁。因此,，必須充分借助邏輯的力量,。奧巴馬每次演講時，侃侃而談,，滔滔不絕,，卻非信口開河。他的演講結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，論證縝密,，具有很強(qiáng)的內(nèi)在邏輯性。

在一次演講中,，他這樣講道——,。

當(dāng)過去一年麥凱恩在參議院95%的議題上選擇與布什站在一起的時候,，這并不是改革;當(dāng)麥凱恩宣稱將延續(xù)布什失敗的經(jīng)濟(jì)政策時，這也不是改革;當(dāng)麥凱恩承諾延續(xù)美國在伊拉克的政策時,，這還不是改革,。

所以，我認(rèn)為,，描述麥凱恩試圖掩蓋自己擁護(hù)布什政策的行為,，可以有很多說法，比如“兩黨協(xié)作”或者“新穎”,，但無論如何,，肯定不是“改革”。

在演講結(jié)構(gòu)和論證方式上,，奧巴馬采取了先破后立的方法：以“這并不是改革”等語句組成的排比段落,，對對手麥凱恩的施政綱領(lǐng)進(jìn)行了否定和批評,，此為“破”;以“改革意味著”等語句組成的排比段落,，向公眾宣傳自己的施政綱領(lǐng)和改革措施，并作出承諾,，此為“立”,。在“破”的過程中，他又采取了先分后總的結(jié)構(gòu)方式,，通過對麥凱恩一系列言行的描述,，最終揭批了他所謂“兩黨協(xié)作”“新穎”等說法不過是掩人耳目，本質(zhì)上還是小布什政策的延續(xù),，因此“肯定不是‘改革’”,。奧巴馬在演講中采取這種先破后立、先分后總的結(jié)構(gòu)和論證方式,，使得論證嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng)，觀點(diǎn)闡述精辟透徹,，令聽眾由衷信服,。

感情激昂，富有鼓動性,。

有句古語說得好：“感人心者,，莫先乎情?！毖葜v若要感染聽眾,，離不開演講者澎湃的激情。奧巴馬的演講大多聲情并茂,。美國前總統(tǒng)肯尼迪的女兒凱洛琳·肯尼迪這樣稱贊奧巴馬：“除了我的父親外,，從未有一位美國總統(tǒng)能如此鼓舞我——不僅是我,，還有新一代的美國人?！眾W巴馬演講的鼓動力由此可見一斑,。

在獲得民主黨內(nèi)的初選勝利后，奧巴馬激情洋溢地講道——,。

美利堅(jiān)民族是一個高尚,、慷慨、富有同情心的民族,，一個在挑戰(zhàn)和希望面前團(tuán)結(jié)一致的民族!

正因?yàn)檫@樣,，我們這個國家才會逐漸變得強(qiáng)大;正因?yàn)檫@樣，二百年前的愛國者才會在費(fèi)城獨(dú)立廳宣布“一個更好的聯(lián)邦”的誕生;正因?yàn)檫@樣,，在葛底斯堡和安提坦的戰(zhàn)場上,，人們才會拼盡最后一份力氣來保衛(wèi)這個聯(lián)邦;正因?yàn)檫@樣，二戰(zhàn)期間“最偉大的一代”美國人才會戰(zhàn)勝恐懼,，將歐洲大陸從獨(dú)裁中解放出來,，把美國變成了機(jī)遇與繁榮的樂園;正因?yàn)檫@樣，一代又一代的美國人,，才會努力應(yīng)對各種巨大的挑戰(zhàn)和各種不可思議的惡劣條件,，努力為他們的孩子建造一個更美好的世界。

現(xiàn)在到了我們這樣去做的時刻,。美利堅(jiān),，這是我們的時刻，這是我們的時代!是時候翻過舊的一頁了,，是時候使用新能源和新觀念以應(yīng)對挑戰(zhàn)了,，是時候?yàn)槲覀兊淖鎳_辟新的方向了!

為了鼓舞民眾在新的歷史時期團(tuán)結(jié)起來，“應(yīng)對挑戰(zhàn)”,，奧巴馬在演講中連續(xù)使用了五個“正因?yàn)檫@樣”和三個“是時候”,，組成了多個排比句，氣勢磅礴,，豪氣沖天,，充沛的感情宛如排山倒海;加上他聲音抑揚(yáng)頓挫，態(tài)勢語言豐富,，使這段演講既像贊美詩一樣熱情,，又像戰(zhàn)斗宣言一般激昂，徹底感染并征服了現(xiàn)場的每一個人,，使大家油然而生“為祖國開辟新的方向”的信心,。難怪事后，《泰晤士報(bào)》專欄作家威廉這樣評價(jià)奧巴馬的演講：“他的演講激情澎湃,，讓人聯(lián)想起馬丁·路德·金,?！?/p>

48歲的奧巴馬，以其高超的演講藝術(shù)征服了選民的心,，終于在總統(tǒng)大選中一“馬”當(dāng)先,，入主白宮。難怪有評論家說：“演講為奧巴馬鋪就了通往白宮之路!”

教育家的演講藝術(shù)篇十二

尊敬的各位秤委老師,、親愛的同學(xué)們：

晚上好,！我是五一班的xxx。今天我演講的題目是《精神大餐》,。

“停車坐愛楓林晚,，霜月紅于二月花?！痹谶@個秋高氣爽,、天空云淡的十一月，第二屆社團(tuán)聯(lián)合會藝術(shù)節(jié)在一場精彩的匯演后落下了帷幕,。在此,，我代表跆拳道協(xié)會和其他參與本屆藝術(shù)節(jié)的協(xié)會，向所有支持我們的老師,、同學(xué)們,，表示衷心的感謝,。

我看到所有協(xié)會的同學(xué)們在演出中表演著充滿新潮時尚的歌舞,，他們?yōu)t灑的身姿和新穎的服飾令我為我們學(xué)校的同學(xué)們感到欽佩，我不禁想起他們和我們一樣,，每天都在忙于學(xué)習(xí),。當(dāng)我看到諾言文學(xué)社的小品時，我的敬佩之情更深了,！他們從道具,、服裝、演員到創(chuàng)意,、臺詞,，編導(dǎo)等方方面面，都是同學(xué)們親手完成的,。

藝術(shù)節(jié)期間,，同學(xué)們熱心清理衛(wèi)生，用心布置舞臺,，讓所有節(jié)目表現(xiàn)得更為絢麗多彩,，表達(dá)了同學(xué)們對母校的'熱愛；歌手大獎賽中,，同學(xué)們用獨(dú)特的創(chuàng)意和激昂的歌聲,，飽滿地表現(xiàn)了他們對美好生活的向往,。所有比賽充分展現(xiàn)了同學(xué)們的藝術(shù)才華，陶冶了同學(xué)們的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生們正確的審美觀,。這一切都展示了我們學(xué)校的校園文化特色和同學(xué)們的個性特長，充實(shí)了我們的校園文化生活,，有力地推動了校園精神文明建設(shè),。

這就是社團(tuán)聯(lián)合會藝術(shù)節(jié)！它是社團(tuán)會員的節(jié)日,，是藝術(shù)交流,、心靈交融的盛會，同時也使社團(tuán)的胸懷更加開放和博大,，走向未來,。

我期待著下一屆社團(tuán)聯(lián)合會匯演的到來，也希望能夠在明年展示更加精彩的節(jié)目,，再次給我們帶來一次難忘,、回味無窮的精神大餐。

教育家的演講藝術(shù)篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋,?！豆防滋亍分袨樾拍罡冻錾膹?fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯,，還是《泰坦尼克號》中甜蜜愛情的結(jié)局,，這些都是悲劇，卻無一不撩動人們的'心,，引人深思,，其后不乏為之傾淚的人。

會有人說,，悲劇讓人心生悵惘,，還有什么意義？在我看來正是有了悲劇,，人們才能體會到真正的美,。

史鐵生，一個畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者,，以筆桿支撐,，在書中行過人生八千里路云和月，用文字化作羽翼,，帶他飛躍各個角落,。殘疾,，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒了雙腿,，這是任誰也接受不了的悲劇,。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬千,，悲哀和沮喪排出體外,，留下一份對悲劇的淡然和感激。他站起來了,，比我們高大,，踏得更遠(yuǎn)，更快,。這是在悲劇中演繹的生命之美,。

真正體會出來的美是愛，是逆境中的堅(jiān)持,，是絕望深處的吶喊,，是雖千萬人吾往矣的勇氣，即使結(jié)局是悲劇,，及時世事不如人意,，至少我們努力過，就不枉在人世中走一遭,。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧,！

我們不能理解悲劇，就像我們只能體會來自喜劇單純的快樂,。喜劇終將是美麗的,，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕,，搏你一笑,，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。

悲劇才是一種原生態(tài)的美,，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前,，血淋淋的。

所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇,，用仰視的目光去敬畏悲劇,，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。

悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎,？

教育家的演講藝術(shù)篇十四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

來自 m.sevw.cn

大家好！

我是五（12）中隊(duì)的xx,，今天,，我演講的題目是《與藝術(shù)同行》,。

五月的陽光不僅燦爛，還散發(fā)出熾熱的光芒,，同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水,，無一不反映出天氣在逐漸炎熱，我覺得這時候校園更需要“安靜”,。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧靜,。我們許昌有三國文化，三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”：靜以修身,、非寧靜無以致遠(yuǎn),、學(xué)需靜也?！币馑际钦f,，內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德；不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo),；學(xué)習(xí)必須靜心專一,。了解了這三句話的意思，回想上周一升旗儀式上,，學(xué)校也提出讓校園安靜下來,，我很受啟發(fā)，我覺得,，只有內(nèi)心安靜下來,，課堂中才能深入思考老師提出的問題；只有內(nèi)心安靜下來,，課間才會不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影,；只有內(nèi)心安靜下來，才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽,；只有內(nèi)心安靜下來,，才不會在在校園里大聲喧嘩；總之,，我認(rèn)為學(xué)會安靜,，也是一種文明，更是一種修養(yǎng),！

五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié),，今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”,，什么是氣質(zhì)儒雅,？我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅，是我們努力做好身邊的點(diǎn)滴小事；比如,，儒雅是合唱比賽時,，投入的演唱班級歌曲，認(rèn)真的聆聽其他班級的演出,，儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂電影”,；儒雅還是路上相遇時的友好微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助,；儒雅是遇到難題主動請教的謙虛精神,；是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為。

同學(xué)們,，藝術(shù)是美麗的,，是高雅的，美麗的藝術(shù)來自美麗的心靈,，讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌,，用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間，用美妙的歌聲唱出自己的夢想,，親愛的同學(xué)們,，讓你我一起與藝術(shù)同行，人人爭做儒雅少年,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

教育家的演講藝術(shù)篇十五

青山蔥蘢,，綠樹掩映,，看似平淡的自然景觀中卻蘊(yùn)含著母親大地的智慧和恩賜。大海如同一個聚寶盆,，眾多的河流像美妙的歌曲,，為我們演奏出一曲曲感人至深的樂章。而我們則在藝術(shù)的殿堂里追尋生命的意義,，贏得了歡呼喝彩,。

回憶曾經(jīng)，那童年的歌謠縈繞在耳畔,。依稀記得,，我曾背著小書包，開始了漫長的學(xué)習(xí)之旅,。我常常憧憬月亮船，那畫板上的五彩斑斕,，老師鋼琴彈出的天籟之音,。我們一直在尋找，一直在追逐,。

歲月更迭,，世事洗禮,，桃紅柳綠，杏花春雨,，滄海桑田,，生命卻依然綻放著美麗的色彩。走進(jìn)歌者的世界,，優(yōu)美的旋律匯聚成最高的樂章,；走進(jìn)畫家的世界，變幻莫測的色彩勾勒出歲月變遷的執(zhí)念和滄桑,。這預(yù)示著生命中不僅有美好,，還有坎坷。勇敢選擇前行的人,，倔強(qiáng)地面對黑暗,，不畏凄風(fēng)冷雨，追尋自己的內(nèi)心之光,，迎接自由的風(fēng),。

自古以來，多少英雄豪杰在生命的道路上砥礪前行,，選擇精湛,、深刻和完美，將這份力量鑄刻成一座座不朽的金字塔,。

當(dāng)你聆聽貝多芬的《命運(yùn)》交響曲時,，那激扣人心的動人旋律，震撼靈魂,，呼喚著人生的真諦,；當(dāng)你欣賞梵高別具一格的色彩時，那忽明忽暗,、鮮明奪目的圖景扣人心底,，如同生命的.拷問，昭示著百年后的藝術(shù)史奇跡,，渴望著人類完美的人性,。

生活因?yàn)樯识兊媒k爛多彩，在雪花的潔白,，大海的深藍(lán),，楓葉的火紅中，大自然成為最具藝術(shù)感的調(diào)色板,。這一切都在等待著你去欣賞,，去感受。

享受藝術(shù)，追隨藝術(shù),，讓我們的人生因藝術(shù)而魅力無限,，不同于常人。

教育家的演講藝術(shù)篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們、同學(xué)們：下午好!

經(jīng)過一段時間的緊張籌備,，在這春暖花開,、生機(jī)盎然的美好時節(jié)，我們經(jīng)管學(xué)院迎來了“天天商旅杯”第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié),。借此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨總支和行政對第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的開幕表示熱烈的祝賀并向前來參加藝術(shù)節(jié)開幕的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎,！我還要向?yàn)楸緦媒?jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)的舉辦付出辛勤汗水的老師和同學(xué)表示衷心的感謝,！

舉辦經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)是我院長期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動，這項(xiàng)一年一度的活動已經(jīng)成為了經(jīng)管學(xué)院的傳統(tǒng)盛事,，也是我院育人工作極富特色的品牌工程,。經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的一種表現(xiàn)形式和有效載體，是團(tuán)學(xué)干部鍛煉成長的有效舞臺,，更是青年學(xué)生綜合素質(zhì)的展示平臺,。它對營造我院學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍、促進(jìn)我院良好學(xué)風(fēng)的形成和校園文化建設(shè)的推進(jìn)起到了積極的'不可替代的作用,。

本屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)以“唱響校歌,，閃亮青春”為主題，本著貼近專業(yè),、貼近時代,、貼近生活、貼近學(xué)生的原則,，將開展一系列的專業(yè)和職業(yè)技能競賽,、文藝和體育比拼、學(xué)術(shù)與經(jīng)濟(jì)講壇,、社團(tuán)與班級展示等活動,。整個經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)將持續(xù)一個多月，這些活動的開展,，必將進(jìn)一步開拓廣大同學(xué)的視野,，凝聚班團(tuán)組織的力量，提高經(jīng)管學(xué)子的綜合素質(zhì),，為工程學(xué)院校園文化的建設(shè)添磚加瓦,。

青年是國家和社會的未來,，青春昭示希望,，熱情點(diǎn)燃夢想,。同學(xué)們，讓我們的經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)成為你們揮灑才情,、展示魅力,、成就自我的大舞臺，用你們的青春和熱情,、用你們的智慧和風(fēng)采為我們嶄新的校園書寫出知行合一美麗動人的篇章吧,！

最后，預(yù)祝第十四屆經(jīng)濟(jì)文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功,！謝謝,！

教育家的演講藝術(shù)篇十七

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

為了豐富校園文化生活,，本學(xué)期青島九聯(lián)小學(xué)根據(jù)學(xué)校的具體情況有計(jì)劃有目的地展開藝術(shù)興趣小組活動，調(diào)動學(xué)生的極積性,，將藝術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色,。使藝術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生陶冶性情的樂園。在這方面我校將近學(xué)期活動情況總結(jié)如下：

我校成立了藝術(shù)興趣小組領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，張維剛?cè)谓M長,，組員有王美玉、李旭華,、李曉霞,、遲玉芝擔(dān)任。責(zé)任分工明確,，不等不靠工作二力求完善,。

我校藝術(shù)小組目前分別設(shè)有書法、合唱,、器樂,、舞蹈五個興趣小組，根據(jù)各小組的具體情況分別確定具體的活動時間每周至少訓(xùn)練活動2次,。

具體活動時間安排：

1,、王xx，繪畫興趣小組輔導(dǎo)教師,，周二四活動,。

2、李xx,，合唱,、器樂興趣小組輔導(dǎo)教師,，周一三活動。

3,、李x,，舞蹈興趣小組輔導(dǎo)教師周二四活動。

4,、遲xx,，書法興趣小組輔導(dǎo)教師周二五活動。

近期個興趣小組,，能夠按時給學(xué)生輔導(dǎo),，教師在輔導(dǎo)中有計(jì)劃、學(xué)生有備課,、有意見反饋,，教師的輔導(dǎo)行為讓學(xué)生滿意，家長放心,。學(xué)生的舞蹈,、繪畫、書法技巧明顯提高,，合唱水平顯著提高,。在培訓(xùn)的過程中，各輔導(dǎo)教師將思想教育有機(jī)的滲透到輔導(dǎo)的`每個細(xì)節(jié)當(dāng)中,，有力的促進(jìn)了學(xué)科的均衡發(fā)展,，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的基本要求。

教育家的演講藝術(shù)篇十八

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

書,，能讓人在這浮躁的世上，靜下心來享受美好時光,。讀書是一種享受生活的.藝術(shù),。我獨(dú)愛在無人叨擾的午后，端上一杯茶,，坐在陽臺上,，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香,，嗅著書香,，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字,，每一句話……陽光從頭頂斜射而下,，投下一片光暈，泛出五彩的光芒,。伴著書中文字的起伏,，我的心中滿滿的,，得到了充足。陽光把我的輪廓曬成金黃,，混合著這慵懶的時光,，釀成記憶。

書是人們情感宣泄地,。傷心難過之時讀一本童話,，感受世界之美好,，心情自然暢快;取得成功驕傲之時不妨看一些名著,，使自己更加自信，更有力量;遇到挫折時看一套勵志書籍,，使自己充滿能量,。對于喜愛閱讀的人來說，讀書是一種享受,。書好比世外桃源,，它的意念像一股無形的動力，影響人的思想與心態(tài),。讀一本好書,，使人終身受益。

書,，使人足不出戶便了解外界之事,。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕，會使心情荒蕪,，呼吸凝重,。若有一書在手，即使人容光煥發(fā),。即使居室嵌于城市樓林,，被鋼筋水泥和磚石包圍，屋內(nèi)一燈燭照,，四望皆壁,，不知晝夜更替又有何妨?書卷好比精神之食糧，為人填精神之饑餓,。吾寧愿攜一本,，而隱于山林，享大自然之美,，書之美,，固美好。書中食物,，雖是虛假,，卻能引發(fā)無限遐想,，使我心馳八荒，神飛九天,。

讀書,，一種享受生活的藝術(shù)。