方案可以幫助我們思考問題,，系統(tǒng)地分析和解決復(fù)雜的情況。完美的方案應(yīng)該能夠充分發(fā)揮團隊成員的專長和創(chuàng)造力,。方案制定是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的過程，小編為大家提供了一些建議和技巧,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇一
幼兒健康是指幼兒期各個器官,、組織的正常發(fā)育，能夠較好地抵抗各種疾病,，性格開朗,，情緒樂觀，無心理障礙,，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力,。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康活動方案，希望能幫到各位,。
一,、教學(xué)目標：
1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,。
2.學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習(xí)慣,。
二,、教學(xué)準備：
1.經(jīng)驗準備：初步了解眼睛的作用。
2.物質(zhì)準備：白板課件《眼鏡公主》,、自制圖書《護眼好習(xí)慣》幼兒用書,、紙筆等。
三,、教學(xué)過程：
1.故事導(dǎo)入,，了解近視給人們生活帶來的不便。
(1)看不清的煩惱,。
師：今天我請來了一位公主,，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察,。
師小結(jié)：原來公主得了近視眼,。
(2)戴上眼鏡的煩惱。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱,。
a.幼兒猜測公主遇到的煩惱,。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……,。
b.師播放課件,，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2.學(xué)習(xí)保護眼睛的正確方法,。
(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利,，哪些習(xí)慣對眼睛不利)。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩,，她想早日摘掉眼鏡,，那我們一起來幫幫她吧!
a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論,，判斷正誤,。
b.請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3.學(xué)做眼球操,。
(1)播放flash動畫“眼球操”
(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別,、集體練習(xí))。
(3)跟著動畫做“眼球操”
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,，揭曉答案),。
4.活動延伸。
出示自制“護眼好習(xí)慣”圖書,，幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習(xí)慣,。
活動目標：
1、教育幼兒保護眼睛,。
2,、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動準備：
眼鏡一副,，幼兒用操作卡片四張,。
活動過程：
1、出示眼鏡,，引出主題,。
(1)提問：這是什么?(眼鏡)。
(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,，要佩戴眼鏡),。
(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?
2、請幼兒觀察操作卡片,。
(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片),。
圖片上有誰?在干什么?
她這樣看書,，會不會和眼鏡做朋友?
為什么?
3、講解看書的正確姿勢,。(1)再請幼兒觀察圖一,，提問：小紅是怎樣看書的?
(2)教師示范正確的看書姿勢。
(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢,。
4,、教師向幼兒介紹保護眼睛要注意的其他事項。(看書時間不能過長,，看一會兒后,，應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠處的綠樹。),。
5,、蒙眼游戲：“看誰說得對”。
(1)讓幼兒都閉上眼睛,，聯(lián)系摸黑走路。
(2)讓幼兒蒙上眼睛,，聽聲音找人,，說出是誰。
讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難,，讓幼兒知道,，從小就要保護好自己的眼睛。
活動目標：
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動準備：
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。
活動過程：
一、給幼兒觀看視頻,，看看有哪些好習(xí)慣,。
二、讓幼兒自由的討論,。
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1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師：“原來多洗手,，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣,?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習(xí),。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?”
四,、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下,。”
2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,?！?/p>
活動反思：
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,，讓孩子自己來講,，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性,，他們一邊看一邊說,，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺,。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度,。
活動目標：
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物,。
2,、活動中會聽信號按要求活動。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。
4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5,、增強合作精神,，提高競爭意識。
活動準備：
1,、組織幼兒制作雪花,。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙,、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,，當作“雪花”，每人自制若,、干,。
2教師使用的籮筐,、鈴鼓等。
活動過程：
1,、開展游戲“雪花飄飄”,。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰拋得高、接得準,、接住的次數(shù)多,。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接,，然后互換角色進行游戲，看誰拋得高,、接住的次數(shù)多,。
教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵他們用力向上拋,。
2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。
(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉游戲后,，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。
3,、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。
教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。
活動目標：
1,、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要。
2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。
4,、初步了解健康的小常識,。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
活動準備：
1,、幼兒用書、練習(xí)冊,。
2,、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份,。
3,、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張,。
活動過程：
一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼,。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。
二,、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。
1,、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。
師：我們來看看這個架子,，架子上面有個小球,，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒,。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論),。
1、了解營養(yǎng)均衡,，骨骼會長得更棒,。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯,、雞蛋,、牛奶、蔬菜,、豆?jié){,、肉、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固,。所以每種食物我們都要吃,，不能挑食，不然就長不高了,。
2,、了解保持正確的坐,、站姿,、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康,。
3、知道加強鍛煉,，骨骼會長得更棒,。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實,，不會容易斷,。
四,、結(jié)束活動。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇二
2,、說出玩各種游戲時的安全注意事項,。
1、幼兒用書,、掛圖,。
2、教師設(shè)計游戲器材圖卡,。
3,、園所內(nèi)的游戲器材。
1,、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？
（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材,？
（3）教師：在那里看見過這些游戲器材,？
2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面,，并進行討論,。
（6）教師：補充說明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后,，帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處,，進行活動。
（7）教師提醒幼兒平時就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則,。
1,、能具體說出頁面中危險的行為。
2,、能說明游戲器材的正確使用方法,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇三
1、在猜測,、證實桔瓤數(shù)量的過程中,，積累估算的初步經(jīng)驗與不同的數(shù)數(shù)方法。
2,、喜歡觀察生活中熟悉事物,，并樂意發(fā)表自己的觀點。
【活動準備】,。
大小不同的桔子,，盤子、筆,、毛巾,、統(tǒng)計表,、一次性餐盤。
【活動過程】,。
一,、比較討論大小桔子的數(shù)量。
1,、教師出示大小兩個桔子,。
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,，看是什么?
師：這兩個桔子有什么地方不一樣?
師小結(jié)：這兩個桔子的大小,、高矮不一樣?
2、教師出示大小不同的兩盤桔子,。
師：這兩盤桔子有什么地方不一樣?
師：你來猜猜大橘子有多少個?
師：小橘子有多少個?
3,、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)桔子。
師：怎樣才能知道這兩盤桔子的數(shù)量呢,。
師：我們一起來數(shù)數(shù)看,。(數(shù)好后，教師記錄在統(tǒng)計表上),。
師：誰來數(shù)數(shù)這盤小桔子有多少個?(請一名幼兒上前來數(shù)),。
師：你用的什么方法數(shù)的?(一個一個)有沒有誰有更快的方法?
師：你用的是幾個幾個數(shù)?(3個)我們也來數(shù)數(shù)。輸了幾次數(shù)好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個4個數(shù)),。
師：老師還有更快的方法(6,，12)我數(shù)了幾次就數(shù)好了啊?(2次)比你們都快吧。
師：剛才我們用2個2個,，3個3個,，4個4個，還有6個6個數(shù)的方法數(shù)出小桔子有12個,，可能還有其他數(shù)的方法,，回去我們再試試。
4,、討論：為什么大小相同的兩個盤子,，小桔子裝的多，大桔子裝的少?
師小結(jié)：同樣大小的盤子,，大桔子裝的少,，小桔子裝的多,。
二,、猜測大小橘子的瓤數(shù)。
師：桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請你猜一猜?(記錄在統(tǒng)計表上),。
三,、驗證大小桔子的瓤數(shù),。
師：想不想來試一試，喜歡大桔子的就拿大桔子,，喜歡小桔子的就拿小桔子,，桔子老師洗干凈了，小手用小毛巾擦干凈,，剝下來的皮放哪兒?(中間的空盤子里),。
師：你剝的是大桔子還是小桔子，有幾片桔瓤?你是怎么數(shù)的?(教室記錄在統(tǒng)計表上),。
(1,、一片一片數(shù);2、圍圈數(shù)：先找好第一片一個手指固定好,，然后圍圈一片一片數(shù),，數(shù)過的要數(shù)嗎?3、分成兩半數(shù)4,、邊吃邊數(shù)),。
師：老師還有一個方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數(shù))什么方法?邊吃邊數(shù)，那我們一起來試試,。
師：大桔子的桔瓤最多有幾片,，最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片，最少呢?
師小結(jié)：桔子里桔瓤的數(shù)量與桔子的大小沒有關(guān)系,，有可能大桔子里的桔瓤少,，也有可能小桔子的桔瓤多。
師：現(xiàn)在,，我們和班級里其他朋友一起去邊吃邊數(shù)吧,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇四
活動目標:。
1,、感受蒙古族三段體音樂歡快,、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點。
2,、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,，感受創(chuàng)編的快樂。
活動準備:,。
1,、物質(zhì)準備：音樂、課件,、小水桶,。
2、經(jīng)驗準備：幼兒了解認識蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動作。
活動過程:,。
一,、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點,。
1,、幼兒聽《草原小牧民》律動進教室。
2,、蒙古騎馬,、擠奶動作練習(xí)。
二,、欣賞音樂并觀看課件,，幫助幼兒理解音樂。
(一)幼兒欣賞音樂,。
2,、幼兒。說出自己對音樂的理解,，以及自己的心情,。
(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化,。
1,、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?
2,、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活,。
3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?
4,、教師為幼兒介紹音樂,。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤,、擠奶的歡樂場面),。
三、再次欣賞音樂,，感受音樂快慢變化,。
2、分段欣賞音樂：
(1)快的時候做什么動作,，請個別小朋友做動作,，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(2)跟著快的音樂做一做動作,。
(3)慢的時候做什么動作,，請個別小朋友做動作,，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
(4)跟著慢的音樂做一做動作,。
四、幼兒分組聽音樂進行編舞,。
1,、請幼兒聽音樂分成5組進行舞蹈創(chuàng)編。
師：剛才小朋友的動作做得很漂亮,，接下來讓我們也來做個蒙古小牧民,，一起來編個舞蹈，可以加上簡單的隊形變換,，注意音樂的快慢變化,，讓你的舞蹈更加漂亮。
2,、教師鼓勵幼兒合作,，并簡單介紹道具。
3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo),。
五、幼兒自由展示,。
1,、幼兒集體聽音樂自由展示。
2,、幼兒分組自愿展示,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇五
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識,。
2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3,、增強自身預(yù)防疾病的意識,。
活動準備。
1,、教學(xué)ppt,。
活動過程。
1,、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖,。
教師出示掛圖，并提問：小朋友,，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2,、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖,，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸,、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人,，所以叫做傳染病。
(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?
(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表,，誰愿意上前來說說你的調(diào)查,。(3—4名幼兒講述),。
(4)除了你們做了調(diào)查,，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓〉诙€：水痘,。
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛,、皮疹,、腮腺炎)。
3,、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法,。
幼兒討論、講述,。
(2)教師：看看老師這有一些小朋友,，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果,、充足睡眠,、打預(yù)防針、戴口罩,、不去人多的地方,、不朝別人打噴嚏)。
(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法,。
教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇六
活動目標：
1,、有用繩子進行體育活動的興趣,，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識,。
2,、有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,。
3,、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性,，靈活性,。
4、訓(xùn)練幼兒的跳躍能力,，增強動作的協(xié)調(diào)性,。
活動準備：
幼兒跳繩每人一根，各種玩具,，音樂帶,。
活動重點：
用不同的方法練習(xí)跳繩。
活動難點：
幼兒合作玩繩,。
活動過程：
1,、幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。
2,、準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動,。
3、適時集中幼兒,，教師出示跳繩,，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,，教師給予提示,。幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4,、讓幼兒自由玩耍,，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法,。教師巡視,，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí),。
5,、以接到電話,，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”,。
6,、講解玩法，明確游戲規(guī)則,。鼓勵幼兒大膽參加游戲,，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋,、船,、石礅、飛機等通過小河到達河岸,，救出小動物,。
7、教師以“送小動物回家”為由,，在音樂聲中帶幼兒離開活動室,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇七
活動目標：
1、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位,，激發(fā)探索身體的興趣,。
2、懂得一些保護自己身體的正確做法,。
活動準備：
物質(zhì)準備：幼兒操作單,、水筆、課件,。
經(jīng)驗準備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認知,。
活動過程：
一、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧?！拔覀兌际悄绢^人,，拿起槍來打敵人，一不許動,，二不許笑,，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!
提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結(jié)：做木頭人不能動，一點也不舒服,。還是做人好,，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞,。來吧,，讓我們的身體動起來吧,。
二、找一找,，探索身體上會動的部位,。
1、跟隨《和快樂在一起》進行舞蹈,。
師：在跳舞的時候,，你身體哪些地方動了?
2、出示操作單,，介紹操作要求,。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動,、看一看,、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標記(出示圖片示范),。
3,、幼兒操作并相互交流,，并把有標記的部位動給對方看,。
師：把你找到的貼好標記的部位動給你旁邊的小朋友看一看。
4,、觀看課件,，集體找出身體會動的部位。
師：你找到身體哪些部位是會動的,。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?
三,、試一試，感受身體受傷造成的不便,。
2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了,，走一走,，試一試，方便嗎?哎呀,，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進行操作，感受身體受傷造成的不方便,。
四,、講一講，懂得保護自己的身體,。
小結(jié)：不做危險動作,、加強體育鍛煉,、注意及時穿脫衣服等。
五,、教師小結(jié),，結(jié)束活動。
師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
幼兒園大班健康活動的實施方案篇八
1,、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。
一,、給幼兒觀看視頻，看看有哪些好習(xí)慣,。
二,、讓幼兒自由的討論。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
1,、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀,？”
2、師：“原來多洗手,，排隊喝水,，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>
三,、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1,、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢,？”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是,？”
四,、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1,、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起分享一下,?！?/p>
2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,。”
讓幼兒觀看視頻，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,，讓孩子自己來講,，孩子們看視頻的時候都很認真，但是可能是小班孩子的天性,，他們一邊看一邊說,，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來，這里的設(shè)計還有所欠缺,。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí)，什么時候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇九
1、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法,，萌發(fā)探索興趣,。
2、發(fā)揮想像力,、創(chuàng)造力,，并能完整地表達。
活動準備,。
1,、紙環(huán),，繩子,、夾子、紐扣,、訂書機,、紙張、固體膠,、小棒等,。
活動過程。
一,、感受連接,。
音樂停止時，你們也停下來,，老師看看誰能找到好朋友,，好不好?
2.游戲：找朋友。
教師：嗯,，老師看出來了是好朋友,，老師說的對嗎?
你知道老師是怎么知道的你們兩個是好朋友嗎?
因為你們兩個拉起手來了，連接在一起了,。
二,、嘗試連接。
(1)出示兩個紙環(huán),。
教師：誰能想辦法把這兩個紙環(huán)連接在一起呢?
(啟發(fā)幼兒積極動腦筋,，想出多種辦法連接。),。
(2)出示生活中經(jīng)常要用到的東西,。
教師：你們認識這些東西嗎?它們都叫什么名字?
它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?
(3)幼兒嘗試用多種方法連接所給材料,，教師巡回觀察指導(dǎo)。
三,、經(jīng)驗交流,。
(1)你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來的?
(讓幼兒分別說說自己的連接方法。),。
(2)連接的方法很多,，可以粘貼，串,，釘，套,，夾,，掛等等。
四,、探索操作,。
1.請幼兒發(fā)揮想像，再次將物品連接起來,。
2.教師觀察指導(dǎo),，并給予提示和幫助,。
五,、展示作品。
幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十
活動目標：
1,、了解簡單的預(yù)防感冒知識。
2,、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,，體驗身體健康的重要性,。
4、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識,。
5、初步了解健康的小常識,。
活動準備：
1,、小白兔、小刺猬,、小青蛙手偶或圖片各一,。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂,。
3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情況,。
活動過程：
1,、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
2)小青蛙,、小刺猬去看他的時候,，小白兔為什么不見們。
3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的,。
2,、通過談話，歸納感冒的主要癥狀,。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕,、鼻子不通,，喉嚨干痛、頭痛等,，身體非常不舒服,。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時,，爸爸媽媽是怎么照顧自己的,。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。),。
4)師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,，就會流鼻涕、咳嗽等,，感冒時要及時看醫(yī)生,，按時吃藥，多喝開水,，注意休息等,。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識,。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗,。
3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上,。
4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸,，還可以多吃大蒜,，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力,，預(yù)防感冒,。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十一
一、活動目標：
1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運球,、顛球,、對墻擊球。
2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則,。
3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,，體驗小組合作取得成功的自豪感。
二,、活動準備：
1.人手一只乒乓球,、一只乒乓板。
2.場地布置：運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅,、黃、藍,、綠四組。
三,、活動過程：
(一)由舉行乒乓運動會引趣,，導(dǎo)入課題,。
1.小朋友們好，今天我們又要進行乒乓活動了,，我們的口號是什么?(我乒乓,、我快樂,、我成長!耶)2.好，今天我們要舉行一個乒乓運動會,，讓我們先跳個舞慶祝一下,。(幼兒人手一球，邊聽音樂,，邊做球操。)(二)游戲：乒乓游戲比賽,。
1.幼兒利用板和球進行花樣玩球,。
乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧,。
2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
(1)a區(qū)：從起點線開始,，用球拍托球在橋上行走,，球不能掉落,。
(2)b區(qū)：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走,，球不掉落。
(3)c區(qū)：對板擊球不掉落,，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法,。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練,，呆會兒練習(xí)的時候,，聽到我的哨聲就進行交換,，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,，大家?guī)椭毩?xí),。
"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí),。
7.分紅、黃,、藍、綠四隊進行比賽,。
"比賽馬上就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行,，有紅隊、黃隊,、藍隊、綠隊,，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發(fā)口令,，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋,，然后顛球繞障礙,，再對板擊球,，當你擊滿3次10個球后,，就跑到終點，舉起板,，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到,，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián),，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c.在對板擊球時,，當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā),。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1～2次,。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況,。
1.給勝利組掌聲鼓勵,。
2.教育幼兒勝不驕,，敗不餒，好好練習(xí)乒乓球,，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光,。
(四)放松活動比賽結(jié)束了，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十二
活動目標：
1.學(xué)唱歌曲,，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符,。
2.感受歌曲友好,、快樂的情緒。
活動準備：
1.帶鄰幼兒參觀水果店,，重點觀察水果顏色的豐富多彩。
2.音樂教學(xué)課件,。
活動過程：
1.觀賞課件,，形象理解歌曲內(nèi)容,。
(1)觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么,，與哪個故事有關(guān)。
(2)請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃?
(3)帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏朗誦歌詞,。
(4)重點學(xué)念歌曲念白部分,。
(5)再次欣賞教學(xué)課件,，感受歌曲的節(jié)奏和趣味性。
2.學(xué)唱歌曲,。
(1)師幼一同學(xué)唱歌曲，幫助幼兒感受并練習(xí)歌曲樂句中的附點音符及休止符,。
(2)師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入,，提高幼兒興趣,。
(3)請幼兒分角色領(lǐng)唱,、表演歌曲,。
(4)啟發(fā)幼兒替換水果名字，創(chuàng)編念白,，演唱創(chuàng)編歌曲。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十三
2.嘗試根據(jù)音樂的節(jié)奏自編游戲動作,，能對輸贏結(jié)果做出敏銳的反應(yīng);。
3.有兩兩合作,、協(xié)商決定游戲規(guī)則和游戲玩法的意識。
音樂,、圖片(農(nóng)夫,、斧頭,、狼)、籮筐實物一對,。
一、談話引出活動內(nèi)容,，激發(fā)幼兒欣賞歌曲的'興趣,。
師：孩子們,，你們今天的心情好嗎?你們覺得心情和天氣有關(guān)系嗎?
1.欣賞歌曲，介紹四川民歌《太陽出來喜洋洋》,。
2.欣賞歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜氣歡快的節(jié)奏和情緒,。
3.欣賞歌曲，帶著問題：歌里唱了什么?引導(dǎo)幼兒用肢體動作自由地表達自己對歌詞的理解(重點引導(dǎo)孩子用肩部和手腕動作來感受挑籮筐晃悠悠的感覺),。
二、熟悉歌曲內(nèi)容,，模仿游戲中的三個角色。
1.你聽到歌里唱了誰上山崗?他是怎么去的?(出示“挑扁擔的農(nóng)夫和籮筐”)誰愿意來做一做?我們一起跟著音樂來扮演農(nóng)夫，練習(xí)挑籮筐動作,。
2.農(nóng)夫手上拿把什么?(出示“斧頭”)斧頭的動作怎么做?
3.山崗上有什么?(出示“狼”)狼兇狠惡毒的樣子是怎么樣的?
三,、學(xué)習(xí)音樂游戲,。
2.老師示范講解游戲。
游戲玩法：
第一段：農(nóng)夫出場,。
第二段：斧頭出場。
第三段：豺狼出場(間奏時段猜拳并進行獎懲),。
四、樂意與老師或同伴合作,，體驗音樂游戲的快樂,。
1.單人游戲(領(lǐng)隊追,、輸家跑,、贏家不動,、輸家可跑到贏家背后躲)。
2.多人游戲(領(lǐng)隊追,、輸家跑、贏家不動,、輸家可跑到贏家背后躲)。
3.雙人對抗游戲(兩人協(xié)商輸贏的獎懲方式),。
4.分組對抗游戲(組內(nèi)協(xié)商出拳內(nèi)容，兩組協(xié)商輸贏的獎懲方式),。
五、放松活動，同伴間互相捶背,、捏肩、撓癢,、打滾等六、結(jié)束：挑著砍獲的豺狼回家咯(音樂伴隨),。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十四
1、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要,。
2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1,、幼兒用書,、練習(xí)冊,。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份。
3,、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的`身體,。
二,、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視,。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1,、教師通過實驗,，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球,，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢,？可見骨骼對我們身體多么重要,！沒有了骨骼，我們的就不能站起來,，不能做任何事情！所以我們要好好保護我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒。
三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎,？（鼓勵幼兒自由討論）。
1,、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒,。
師：我們的身體好,，我們必須要吃哪些食品,？食品是對骨骼有好處的呢？
教師小結(jié)：米飯,、雞蛋、牛奶,、蔬菜,、豆?jié){,、肉,、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固,。所以每種食物我們都要吃，不能挑食,，不然就長不高了,。
2,、了解保持正確的坐、站姿,、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣,？我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)？
教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康,。
3,、知道加強鍛煉，骨骼會長得更棒,。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢？我們可以每天堅持做哪些適合的運動,？
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅實,，不會容易斷。
四,、結(jié)束活動。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十五
各種食物圖片,、盤子，健康金字塔范圖,、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片,。
一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐,。
1,、導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境,。師：小朋友，這里是哈哈餐廳,，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師,。
2,、談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）,。
3、幼兒為自己挑選一份自助餐,。（把食物圖片貼在盤子里）。
4,、和身邊的伙伴交流所選的食物。
5,、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒,，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理,。
6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié),。
二、借助范圖,，逐層介紹“健康飲食金字塔”,。
1,、營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）。
2,、介紹第一層。
小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量,，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動,，所以我們離不開谷類食物。
歸納兒歌：“寶塔底層最重要,，谷類食物營養(yǎng)好”。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十六
1,、探索6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法,。
2、能按順序進行操作,，初步感知數(shù)的互補關(guān)系,。
3,、專心自己的操作活動,，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動。
4,、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的`樂趣,。
1,、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成,。
2、物質(zhì)準備：教具:小魚六條，記錄紙,，筆,。
(1)小簍子若干,，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片,，記錄紙,，筆。
(2)6個玩具串在一根繩子上,，記錄單，筆,。
一、小魚游走了,。
1、教師出示一群小魚：河里游來了一群小魚,，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排,，并數(shù)出和記錄總數(shù),。
2、教師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份,，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒根據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄,。
3,、請個別幼兒移動小魚,，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄,。
二,、小組操作活動。
1,、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排,，記錄總數(shù),，然后演示小魚游來了或游走了,，說一說每次分合的結(jié)果并記錄。
2,、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上,，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份,，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果,。
3,、看房子圖寫分合式,，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(p38頁),，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份,，再用數(shù)字記錄，最后寫分合式,。
4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算,。
5,、給鉛筆排序，觀察鉛筆的長短,，在圈中寫上相應(yīng)的序號。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十七
1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。
2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3,、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。
活動準備：“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
1,、導(dǎo)入活動,。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會吃你,？”
2,、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性。
（1）請另一位老師扮成熊,，聽到主班老師說“哎呀！瞧,，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你,！”就出現(xiàn),。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的,，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等,。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話,，就不會被熊吃了,。
3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽,？”
（2）教師念兒歌，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4,、第二次游戲。
教師：“如果熊再來,，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌,，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了,！”
教師：“哎呀！熊來啦,！”
熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。
5、商定游戲玩法和規(guī)則,。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么,？”“熊什么時候出來？”“什么時候念兒歌,？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里,？”等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。
6,、幼兒扮熊進行游戲。
（1）請一位,。
幼兒扮熊進行游戲。
（2）請若干幼兒扮熊進行游戲,。
7、教師小結(jié),，評價,，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒,。
8、幼兒“熊走”進教室,。
附：兒歌《熊來啦》。
熊來啦,！熊來啦！聞聞你來聞聞他,。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十八
1.了解關(guān)節(jié)對我們身體活動的重要性,，掌握保護關(guān)節(jié)的一些簡單方法和技能,。
2.建立初步的自我保護意識。
1.材料準備：紙夾板、磁帶,、課件。
2.經(jīng)驗準備：幼兒能夠基本說出身體的各個關(guān)節(jié),。
1.激發(fā)興趣、引入課題
（1）聽音樂入場,，安定幼兒情緒。
（2）在運動中感知關(guān)節(jié)的作用,。
幼兒按老師的指令，做相應(yīng)的動作,。
我們的身體為什么能夠靈活運動？
小結(jié)：關(guān)節(jié)能使我們的身體靈活運動,。如果我們的關(guān)節(jié)受傷了，會怎樣呢,？
2.在體驗、操作中,，了解關(guān)節(jié)的重要性。
（1）幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗自由交流關(guān)節(jié)的重要性,。
（2）運球比賽,。
請兩名幼兒運球比賽。
再次比賽,，綁住第一名幼兒的`關(guān)節(jié),。
討論：為什么他第一次能贏，第二次卻輸了,？
請綁住關(guān)節(jié)的幼兒說說自己的感受,。
（3）集體體驗發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
綁住幼兒的關(guān)節(jié),，讓他們按教師的指令做動作。
與同伴和教師交流體驗后的感受,。
（4）觀看圖片,，讓幼兒進一步了解保護關(guān)節(jié)的重要性。
（5）教師小結(jié)：關(guān)節(jié)非常重要,，一旦受傷就不能自由活動，會給自己帶來傷痛,，所以我們要保護好關(guān)節(jié)。
3.討論與總結(jié)怎樣保護關(guān)節(jié),。
2.討論：如何保護好關(guān)節(jié),？
小結(jié)：在活動中要注意安全,，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,，不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。不要一下子進行太激烈的動作以免關(guān)節(jié)脫臼,，甚至骨折。運動前先把韌帶放松,、活動開,。要經(jīng)常運動讓我們的關(guān)節(jié)越來越靈活,。
五、延伸活動:《關(guān)節(jié)操》
師:小朋友們,，我們今天認識了這么多關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)對我們身體十分重要,，所以我們一定要好好保護我們的關(guān)節(jié)。現(xiàn)在我們就一起到戶外做一做關(guān)節(jié)操吧,！
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十九
1、初步了解健康日,，知道愛牙日,、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日,。
2、閱讀圖文標記,，知道健康日的具體日期,，協(xié)商分配工作,，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄,。
愿意向大家宣傳健康知識，嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語,。
1,、準備制作宣傳專欄的材料，筆,、紙,、圖片、照片等材料,。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料,。
一、念謎語,，猜測五官，記錄五官的形象,，
1、教師念謎語,，幼兒猜測,，
2、教師在黑板上畫出五官的形象,。
二、討論五官的重要,，引出健康日。
1,、教師：眼睛、耳朵,、牙齒這些器官有什么重要的作用？
三,、閱讀圖文,，了解健康日的由來,。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,，并鼓勵幼兒閱讀,，告訴幼兒這是健康日,，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵幼兒講述愛眼日,、愛耳日、愛牙日,。
2、教師小結(jié),。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,，如：6月6日是愛眼日,，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日,。
四,、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,，加深對健康日的認識。
五,、組織幼兒討論,，加深認識,。
在課前，我準備了形象的五官圖片,，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解,。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動中,。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論,，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻,。最后，組織幼兒每組設(shè)計一幅健康日宣傳畫,，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學(xué)會分工合作,，從中得到愉快的體驗,。在整個活動過程中,，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間,，讓幼兒回答問題能夠更全面,。
