方案應(yīng)該具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化,。方案的制定需要考慮多個(gè)因素,，如目標(biāo)、資源,、時(shí)間等,。在制定一個(gè)較為完美的方案時(shí)，我們需要明確我們的目標(biāo)是什么,，然后評估我們所擁有的資源和時(shí)間,，以確定可行的方案。同時(shí),，我們還需要合理安排每一個(gè)步驟,，確保方案的執(zhí)行順利進(jìn)行。方案的效果和成果應(yīng)該及時(shí)總結(jié)和反饋,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇一

2,、說出玩各種游戲時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

1,、幼兒用書,、掛圖。

2,、教師設(shè)計(jì)游戲器材圖卡,。

3、園所內(nèi)的游戲器材。

1,、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材？

（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材,？

（3）教師：在那里看見過這些游戲器材,？

2、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面,，并進(jìn)行討論,。

（6）教師：補(bǔ)充說明幼兒的發(fā)言。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后,，帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處,，進(jìn)行活動。

（7）教師提醒幼兒平時(shí)就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則,。

1,、能具體說出頁面中危險(xiǎn)的行為。

2,、能說明游戲器材的正確使用方法,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇二

一、活動目標(biāo)：

1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運(yùn)球,、顛球,、對墻擊球。

2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則,。

3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,，體驗(yàn)小組合作取得成功的自豪感。

二,、活動準(zhǔn)備：

1.人手一只乒乓球,、一只乒乓板。

2.場地布置：運(yùn)球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅,、黃,、藍(lán)、綠四組,。

三,、活動過程：

(一)由舉行乒乓運(yùn)動會引趣，導(dǎo)入課題,。

1.小朋友們好,，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了，我們的口號是什么?(我乒乓,、我快樂,、我成長!耶)2.好,，今天我們要舉行一個(gè)乒乓運(yùn)動會，讓我們先跳個(gè)舞慶祝一下,。(幼兒人手一球,，邊聽音樂，邊做球操,。)(二)游戲：乒乓游戲比賽,。

1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球。

乒乓運(yùn)動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個(gè)空地方去玩一玩吧,。

2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項(xiàng)目與規(guī)則,。

(1)a區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍托球在橋上行走,，球不能掉落,。

(2)b區(qū)：從起點(diǎn)線開始，用球拍顛球繞障礙走,，球不掉落,。

(3)c區(qū)：對板擊球不掉落，而且要數(shù)清自己擊了幾個(gè)球,。

3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法,。(分散練習(xí))"在正式比賽之前，我們先去把這些本領(lǐng)練一練,，呆會兒練習(xí)的時(shí)候,，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個(gè)區(qū)作好準(zhǔn)備,。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,，大家?guī)椭毩?xí),。

"剛才你在練習(xí)的時(shí)候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí),。

7.分紅、黃,、藍(lán),、綠四隊(duì)進(jìn)行比賽。

"比賽馬上就要正式開始了,，我們這次比賽分小組進(jìn)行,，有紅隊(duì)、黃隊(duì),、藍(lán)隊(duì),、綠隊(duì)，我來當(dāng)裁判,，呆會兒聽到裁判發(fā)口令,，各隊(duì)的第一個(gè)小朋友就開始出發(fā),，運(yùn)球過橋，然后顛球繞障礙,，再對板擊球,，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球后，就跑到終點(diǎn),，舉起板,，下一位小朋友就可以出發(fā)，哪一組先到,，就是冠軍,。

(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián)，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn),。

c.在對板擊球時(shí),，當(dāng)你擊滿3次10個(gè)球時(shí)就可以往前到達(dá)終點(diǎn)。下一位幼兒就可以出發(fā),。

(2)幼兒完整地練習(xí)一次,。

(3)根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1～2次。

(三)總結(jié)鼓勵(lì)幼兒游戲情況,。

1.給勝利組掌聲鼓勵(lì),。

2.教育幼兒勝不驕，敗不餒,，好好練習(xí)乒乓球,，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，為國爭光,。

(四)放松活動比賽結(jié)束了,，你們累不累啊?找個(gè)好朋友相互捶捶放松一下。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇三

1,、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻。

一,、給幼兒觀看視頻,，看看有哪些好習(xí)慣。

二,、讓幼兒自由的討論,。

1、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀,？”

2,、師：“原來多洗手，排隊(duì)喝水,，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣,?！?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí),。

1,、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢？”

2,、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是,？”

四、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣,。

1,、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢,？說出來和大家一起分享一下,。”

2,、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣?！?/p>

讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣，讓孩子自己來講,，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,，但是可能是小班孩子的天性，他們一邊看一邊說,，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣,，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),，什么時(shí)候應(yīng)該干什么，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣,。另外請孩子來講其他好習(xí)慣,，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇四

幼兒健康是指幼兒期各個(gè)器官、組織的正常發(fā)育,，能夠較好地抵抗各種疾病,，性格開朗，情緒樂觀,，無心理障礙,，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力,。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康活動方案，希望能幫到各位,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學(xué)習(xí),、生活中的重要作用,。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》,、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書,、紙筆等。

三,、教學(xué)過程：

1.故事導(dǎo)入,，了解近視給人們生活帶來的不便。

(1)看不清的煩惱,。

師：今天我請來了一位公主,，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察,。

師小結(jié)：原來公主得了近視眼,。

(2)戴上眼鏡的煩惱。

師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,，可是也增添了很多新的煩惱,。

a.幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,，吃飯時(shí)的熱氣會把眼鏡變得模糊……,。

b.師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱,。

2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,。

(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利，哪些習(xí)慣對眼睛不利),。

師：公主戴著眼鏡這么麻煩,，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧!

a.出示各種用眼習(xí)慣圖片,，幼兒討論,，判斷正誤。

b.請幼兒根據(jù)錯(cuò)誤的習(xí)慣講出正確的做法,。

3.學(xué)做眼球操,。

(1)播放flash動畫“眼球操”

(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個(gè)別,、集體練習(xí))。

(3)跟著動畫做“眼球操”

(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,，揭曉答案),。

4.活動延伸。

出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書,，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,。

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒保護(hù)眼睛,。

2,、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

眼鏡一副,，幼兒用操作卡片四張,。

活動過程：

1、出示眼鏡,，引出主題,。

(1)提問：這是什么?(眼鏡)。

(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚,，要佩戴眼鏡),。

(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?

2、請幼兒觀察操作卡片,。

(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片),。

圖片上有誰?在干什么?

她這樣看書，會不會和眼鏡做朋友?

為什么?

3,、講解看書的正確姿勢,。(1)再請幼兒觀察圖一，提問：小紅是怎樣看書的?

(2)教師示范正確的看書姿勢,。

(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢,。

4、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項(xiàng),。(看書時(shí)間不能過長,，看一會兒后，應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹,。),。

5、蒙眼游戲：“看誰說得對”,。

(1)讓幼兒都閉上眼睛,，聯(lián)系摸黑走路,。

(2)讓幼兒蒙上眼睛,，聽聲音找人,，說出是誰。

讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難,，讓幼兒知道,，從小就要保護(hù)好自己的眼睛。

活動目標(biāo)：

1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備：

養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。

活動過程：

一、給幼兒觀看視頻,，看看有哪些好習(xí)慣,。

二、讓幼兒自由的討論,。

1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”

2.師：“原來多洗手,，排隊(duì)喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣,?！?/p>

三、告訴幼兒學(xué)習(xí),。

1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”

2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個(gè)好孩子是不是?”

四,、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。

1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下,。”

2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,。”

活動反思：

讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時(shí)候都很認(rèn)真,，但是可能是小班孩子的天性,，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,，這里的設(shè)計(jì)還有所欠缺,。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),，什么時(shí)候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度,。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)原地向上縱跳拋物,。

2,、活動中會聽信號按要求活動。

3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

4,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

5,、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。

活動準(zhǔn)備：

1,、組織幼兒制作雪花,。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙,、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,，當(dāng)作“雪花”，每人自制若,、干,。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等,。

活動過程：

1,、開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個(gè)幼兒向上縱跳的同時(shí),，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住。比一比誰拋得高,、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴,，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高,、接住的次數(shù)多,。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵(lì)他們用力向上拋,。

2、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”,。

(1)幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場地內(nèi)慢跑、快跑,、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后,，可請個(gè)別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲。

3,、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”,。掃到哪片“小雪花”,，哪個(gè)幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用,。

活動目標(biāo)：

1,、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要,。

2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書、練習(xí)冊,。

2,、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份,。

3,、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張,。

活動過程：

一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼,。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二,、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。

1,、教師通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。

師：我們來看看這個(gè)架子,，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來,，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒。

三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)。

1,、了解營養(yǎng)均衡,，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好,，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結(jié)：米飯,、雞蛋,、牛奶、蔬菜,、豆?jié){,、肉、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個(gè)子長得更高，骨骼更堅(jiān)固,。所以每種食物我們都要吃,，不能挑食，不然就長不高了,。

2,、了解保持正確的坐,、站姿,、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康,。

3、知道加強(qiáng)鍛煉,，骨骼會長得更棒,。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動?

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會很堅(jiān)實(shí),，不會容易斷,。

四、結(jié)束活動,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇五

1,、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法，萌發(fā)探索興趣,。

2,、發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,，并能完整地表達(dá),。

活動準(zhǔn)備。

1,、紙環(huán),，繩子、夾子,、紐扣,、訂書機(jī),、紙張、固體膠,、小棒等,。

活動過程。

一,、感受連接,。

音樂停止時(shí)，你們也停下來,，老師看看誰能找到好朋友,，好不好?

2.游戲：找朋友。

教師：嗯,，老師看出來了是好朋友,，老師說的對嗎?

你知道老師是怎么知道的你們兩個(gè)是好朋友嗎?

因?yàn)槟銈儍蓚€(gè)拉起手來了，連接在一起了,。

二,、嘗試連接。

(1)出示兩個(gè)紙環(huán),。

教師：誰能想辦法把這兩個(gè)紙環(huán)連接在一起呢?

(啟發(fā)幼兒積極動腦筋,，想出多種辦法連接。),。

(2)出示生活中經(jīng)常要用到的東西,。

教師：你們認(rèn)識這些東西嗎?它們都叫什么名字?

它們也想找好朋友，你們能幫它們連一連嗎?

(3)幼兒嘗試用多種方法連接所給材料,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

三、經(jīng)驗(yàn)交流,。

(1)你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來的?

(讓幼兒分別說說自己的連接方法,。)。

(2)連接的方法很多,，可以粘貼,，串，釘,，套,，夾，掛等等,。

四,、探索操作。

1.請幼兒發(fā)揮想像,，再次將物品連接起來,。

2.教師觀察指導(dǎo),，并給予提示和幫助。

五,、展示作品,。

幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇六

活動目標(biāo)：

1,、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣,。

2,、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆,、課件。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知,。

活動過程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧,?！拔覀兌际悄绢^人,，拿起槍來打敵人，一不許動,，二不許笑,，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!

提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動，一點(diǎn)也不舒服,。還是做人好,，可以隨便動。巧虎邀請我們跟他一起跳個(gè)舞,。來吧,，讓我們的身體動起來吧。

二,、找一找,，探索身體上會動的部位。

1,、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈,。

師：在跳舞的時(shí)候，你身體哪些地方動了?

2,、出示操作單,，介紹操作要求,。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會動的部位，接下來我們就來動一動,、看一看,、找一找，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范),。

3,、幼兒操作并相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看,。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看,。

4、觀看課件,，集體找出身體會動的部位,。

師：你找到身體哪些部位是會動的。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?

三,、試一試,，感受身體受傷造成的不便。

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。

師：假如我們的一條腿斷了不能動了，走一走,，試一試,，方便嗎?哎呀，一只手也脫臼了,，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,，感受身體受傷造成的不方便。

四,、講一講,，懂得保護(hù)自己的身體。

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動作,、加強(qiáng)體育鍛煉,、注意及時(shí)穿脫衣服等。

五,、教師小結(jié),，結(jié)束活動。

師：小朋友們真棒,，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇七

1,、能助跑跨跳過不小于 50 厘米的距離，發(fā)展幼兒跳的能力,。

2,、能調(diào)整自己的起跑位置,，不和別人發(fā)生碰撞。

3,、2--3 人用小棒玩出不同花樣,，感受合作帶來的樂趣。

1,、充氣小棒人手兩根,，音樂磁帶，錄音機(jī),。

2,、有玩過紙棒的經(jīng)驗(yàn),。

1,、聽音樂做《棒棒操》,。

2,、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法。

小朋友每人用自己的棒棒玩一玩,，看誰玩的好又多,，好,，開始,。老師進(jìn)行指導(dǎo),，趟幼兒想出多種辦法進(jìn)行游戲。

請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧,，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲,，做多三個(gè)小朋友一起,。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦,，大家再次玩，體驗(yàn)別人 不同的`玩法,。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）學(xué)習(xí)助跑跨跳,。

今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法。教師示范助跑跨跳,，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí),，教師注意指導(dǎo),，觀察幼兒的動作,，請幾名動作正確的幼兒示范,，并請他們說說是如何跨跳的,。教師在幼兒說的基礎(chǔ)上小結(jié)動作的方法：起跑后，跑到一根棒棒前,，一腿用力蹬地,，另一腿抬起向前跨跳，跳過前面的一根棒棒,，輕輕落地。

幼兒再次分散練習(xí),。鼓勵(lì)幼兒將兩根棒棒的距離放遠(yuǎn)一點(diǎn),。

小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高，跳得遠(yuǎn),。

3,、區(qū)域活動。

幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞,；擺成豎線,，兩邊曲線跑，都前面取一樣水果回來,；間隔擺成助跑跨跳,；放在一起立定跳遠(yuǎn)；將棒棒投擲過懸掛的圈圈,。幼兒分散進(jìn)行游戲,，每種游戲都玩一遍。

4,、延伸活動：

用棒棒互相敲敲腿和手臂,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇八

為了讓孩子們親密接觸大自然，開拓視野,，感悟秋天,，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進(jìn)行快樂親子游活動。讓孩子在游走中感受大自然的氣息,，活躍身心,，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認(rèn)識，快樂成長,。

11月5日（周六）——如果下雨,，延至11月12日。

東錢湖。

8：15—8：30集合,，地點(diǎn)在飛虹幼兒園門口,，統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

8：30——8：40清點(diǎn)人數(shù),，宣布行程安排及注意事項(xiàng),。

8：40―9：20歡快車途，分組,，并安排娛樂節(jié)目,。

9：30—11：00爬山，觀賞風(fēng)景,。

11：30—13：00統(tǒng)一午餐,。

13：30—15：20親子游戲時(shí)間。（親子游戲請大家積極補(bǔ)充,，發(fā)表意見）,。

1、識數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,，報(bào)團(tuán),。熟練6以內(nèi)的數(shù)字，讓孩子們相互親近,。

2,、“我來演你來猜”比賽。（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,，孩子來猜）,。

3、跳圈圈游戲：

準(zhǔn)備兩個(gè)圈,，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推,，直到終點(diǎn),。

4、擊鼓傳花,。

5,、足球比賽。

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的.家。

（預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,，具體以實(shí)際支出計(jì)算）,。

包車費(fèi)用，午餐費(fèi)用，及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偂?/p>

1,、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,，小孩備用衣物，最好帶雙肩包,，穿平底鞋,，帶上相機(jī)。

2,、服從活動組織者的安排,，聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，管好孩子注意安全,，保管好貴重物品,。

3、本次活動系大三班第一次全體活動,，希望大家盡量抽出時(shí)間參加,。

1、點(diǎn)名與分組：

本次活動分兩組,，按照幼兒園學(xué)號,，1—15，16—30,，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸,，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽；負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù),、名單,、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,、聯(lián)系,。

2、游戲組織：

“我來演你來猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙,。每個(gè)家庭猜1—2張。

3,、小獎(jiǎng)品：

購買一些小玩具,、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5—2元。約每個(gè)小孩2份,，并負(fù)責(zé)發(fā)放,。

4,、負(fù)責(zé)拍照。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇九

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識,，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2,、在搶答的活動中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書人手一冊,，紅色彩筆人手一支,。

1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么,？

2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進(jìn)行分類。

2,、通過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么,？想一想這樣做對嗎,？為什么？

2）觀察畫面,，說說：這些小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿。?/p>

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手,。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……）,。

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好,？什么樣的食品要少吃,，為什么,？

4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品,，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5,、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。

1）教師：水果,、蔬菜。幼兒：綠色食品,；

2）教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品,。

6、引導(dǎo)幼兒評選出2個(gè)綠色食品,。

7,、游戲“蹲一蹲”

教師請3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排,。

玩法：分別說出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品,。

2.了解幾種常見的保存食物的方法,，如冷藏,、冷凍、干燥、罐裝等,。

3.樂意參加調(diào)查實(shí)踐活動,，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

4.愿意與同伴,、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。

引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

教師小結(jié)：在購買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。

2,、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查,。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣,。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表,。如：兩兩結(jié)伴，一個(gè)人記錄,，一個(gè)人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù),，不能開小差等等。

教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù),，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。

1,、幼兒整理,、統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。

2,、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表,，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。

3,、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并邀請幾名幼兒記錄。

4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計(jì)表,，并張貼在活動室,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十一

1.在認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上，通過自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣,。

2.在仔細(xì)觀察,、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處。

3.在討論交流中,，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān),。

【活動準(zhǔn)備】。

課件,、字卡,、人民幣若干。

【活動過程】,。

一,、看看說說人民幣。

(一)談話活動,，引出話題人民幣,。

師：“昨天我去超市買東西，看見一個(gè)人拿了罐飲料,，剛想打開喝的時(shí)候,，售貨員阿姨急忙上前阻止了他，這是為什么呢?”(沒有付錢),。

師：你知道錢還可以用來干什么?

(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗(yàn)說),。

(二)認(rèn)識人民幣。

1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢,，看來錢真的很有用,，看看我的錢包里有哪些錢?”

出示人民幣(1元5元10元20元50元100元)。

2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊(duì),，請個(gè)別幼兒操作,。

師：這么多錢，讓我們來給它們排排隊(duì)吧,。你想給它們怎么排隊(duì)?除了這種方法,，還有別的嗎?”(從小到大、從大到小的規(guī)律),。

(三)認(rèn)識字寶寶：“錢”“人民幣”

出示“錢”的字寶寶“它們都是錢,，其實(shí)除了錢這個(gè)名字以外啊，它們還有另外的名字,，有誰知道?”(出示字卡,，人民幣),。

二、比比說說人民幣,。

(1).觀察游戲“局部小推測”

師“請小朋友猜猜它們分別是多少,。看看說說,，人民幣里不一樣的地方”,。

2.教師小結(jié)：這個(gè)人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的,，50元的是綠色的……),。

3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同)。

(2)人民幣的相同之處,。

1.師：這么多不同面值的人民幣,，我們找出了很多不同，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察,，鼓勵(lì)幼兒說出一樣的地方,。

2.教師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長方形的，上面的文字“中國人民銀行“,、國徽都是一樣的,，小朋友的眼睛真厲害。

三,、人民幣背后的小秘密,。

1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)其中有圖案),。

出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景,。

師：“原來人民幣背面還藏著這個(gè)小秘密呢!我們一起來看一看?！?5元——泰山,，10元——長江三峽，20元——桂林山水,，50元——布達(dá)拉宮，100元——人民大會堂,，并做簡單介紹),。

3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風(fēng)景呢。

“小朋友們仔細(xì)看,，人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢,。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了，那現(xiàn)在你們都認(rèn)識它們了嗎?”

四,、認(rèn)識“特殊”的錢,。

1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音,。瞧，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”

(區(qū)分硬幣和紙幣),。

2.教師小結(jié)：“對,，它們也是錢，雖然它們是小小的,，不起眼的硬幣,，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的?！?/p>

五,、看不見的人民幣。

2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西,?！?/p>

延伸活動：找找人民幣上的其它秘密。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十二

1,、幼兒喜歡參與游戲,，情緒積極愉快。

2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”

1,、導(dǎo)入活動,。

教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣,，它才不會吃你,？”

2、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性,。

（1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀,！瞧,，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你,！”就出現(xiàn)。

幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的,，動的幼兒抓走,。

教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等,。

（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦：看到了熊不要?jiǎng)?，不要說話，就不會被熊吃了,。

3,、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,，像不想聽聽？”

（2）教師念兒歌,，幼兒以集體,，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

4,、第二次游戲,。

教師：“如果熊再來，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌,，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了,！”

教師：“哎呀,！熊來啦！”

熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲,。

5、商定游戲玩法和規(guī)則,。

和幼兒一起討論“熊沒來的時(shí)候我們干什么,？”“熊什么時(shí)候出來？”“什么時(shí)候念兒歌,？”“什么時(shí)候不動了”“什么時(shí)候游戲結(jié)束,？”“熊的家在哪里？”等問題,。

教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果,。

6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（1）請一位。

幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。

7,、教師小結(jié)，評價(jià),，表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,。

8、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。

附：兒歌《熊來啦》,。

熊來啦！熊來啦,！聞聞你來聞聞他,。

別動別笑別說話，別被狗熊抓回家,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十三

孩子在成長過程中,，對自己的身體充滿了好奇，我們經(jīng)常會看到孩子們在衛(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題,，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣,？”，“為什么我的便便里會有西瓜籽呢,？”等等,。為了幫助孩子了解便便形成的過程，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，以通俗易懂的方式設(shè)計(jì)了本次活動,，讓孩子們在有趣的故事中學(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識幾種形狀不同的便便，了解自己便便形成各色各樣的原因,，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注,，注意飲食和營養(yǎng)均衡，知道保證便便的健康,，才能保證身體的健康,。

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1、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程,。

2,、認(rèn)識幾種不同形狀的便便，知道便便與健康相關(guān),。

3,、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不偏食,，不挑食,。

ppt，背景音樂,，繪本《便便是怎么來的》

了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.

一,、開始部分

小朋友們,，你們知道便便為什么是黃色嗎？

在這里,，我們得先知道便便是怎么來的呢,。

二、基本部分

1,、講述繪本《便便是怎么來的》

大家好,，我是一坨便便，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”,。雖然我的氣味聞起來令人有點(diǎn)不愉悅,，但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,，今天,，我就給大家講講食物在人體的旅程吧。

早晨,，丁丁洗漱好之后,。……就這樣,，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒,，終于結(jié)束了漫長的旅行。那顆小玉米粒呢,，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行,。（完整講述故事內(nèi)容）

2、什么樣的才是健康的便便,？

小朋友們,，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎？

香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便,。

小朋友們,，我們每天早上起床后要喝一杯水，吃飯要細(xì)嚼慢咽,、不挑食,，還要多吃蔬菜和水果，還有想便便的時(shí)候要馬上去,，這樣就會拉出健康的便便,。

三、結(jié)束部分

小朋友們,，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了,，那么，便便為什么是黃色的呢？

肝分泌的膽汁是消化液的一種,，膽汁存儲在膽囊里,，如果食物進(jìn)入體內(nèi)，就會流出,。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出，因此,，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色,。除了膽汁以外，吃下的食物也會對便便的顏色產(chǎn)生影響,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十四

1,、了解骨骼是人體的支架，對身體很重要,。

2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康,。

3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

1、幼兒用書,、練習(xí)冊,。

2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份,。

3、教師自制錯(cuò)誤的做,、站姿圖片各1張,。

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼,。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊腵身體。

二,、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。

1,、教師通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。

師：我們來看看這個(gè)架子,，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會怎么樣呢？可見骨骼對我們身體多么重要,！沒有了骨骼,，我們的就不能站起來，不能做任何事情,！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒。

三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由討論）,。

1,、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒,。

師：我們的身體好,，我們必須要吃哪些食品？食品是對骨骼有好處的呢,？

教師小結(jié)：米飯,、雞蛋、牛奶,、蔬菜,、豆?jié){、肉,、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個(gè)子長得更高,，骨骼更堅(jiān)固,。所以每種食物我們都要吃,，不能挑食，不然就長不高了,。

2,、了解保持正確的坐、站姿,、骨骼會長得更棒,。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣？我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí),？

教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康。

3,、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒,。

師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢,？我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動？

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會很堅(jiān)實(shí),，不會容易斷。

四,、結(jié)束活動,。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十五

1、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要,。

2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康,。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

1,、幼兒用書,、練習(xí)冊。

2,、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份。

3、教師自制錯(cuò)誤的做,、站姿圖片各1張,。

一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼,。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。

二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。

1,、教師通過實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的`重要性,。

師：我們來看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球,，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,，我們的就不能站起來,，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒,。

三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。

師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)。

1,、了解營養(yǎng)均衡,，骨骼會長得更棒。

師：我們的身體好,，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?

教師小結(jié)：米飯,、雞蛋,、牛奶、蔬菜、豆?jié){,、肉,、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個(gè)子長得更高,，骨骼更堅(jiān)固,。所以每種食物我們都要吃，不能挑食,，不然就長不高了,。

2、了解保持正確的坐,、站姿,、骨骼會長得更棒。

師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?

教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康,。

3、知道加強(qiáng)鍛煉,，骨骼會長得更棒,。

教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會很堅(jiān)實(shí)，不會容易斷,。

四,、結(jié)束活動。

幼兒園大班健康活動的實(shí)施方案篇十六

設(shè)計(jì)意圖：

只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境,，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會,，才能更有效地提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價(jià)值,?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價(jià)值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗(yàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實(shí)際問題。

在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物,，如衣服上的花紋,、地磚、欄桿;幼兒游戲活動時(shí)按男女間隔排隊(duì);律動,、做操中動作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材,，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運(yùn)用規(guī)律知識進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲、動作等等,。

活動目標(biāo)：

1,、感受生活中有規(guī)律的序列，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣,。

2,、能仔細(xì)觀察、主動探索,，感知規(guī)律的主要特征,。

3、嘗試自創(chuàng)規(guī)律,，發(fā)展幼兒的實(shí)際運(yùn)用能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、有色彩排列出規(guī)律的衣服,。

2,、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根,。

3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主),。

活動過程：

(一)感受生活中有規(guī)律的事物。

1,、欣賞衣服,。

引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。

2,、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物,。

(二)穿玩具,，感知各種規(guī)律。

1,、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。

2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律,，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式,。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn),。

(三)運(yùn)用規(guī)律,。

1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì),，排出規(guī)律,。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律,。