方案應(yīng)該具備靈活性,，能夠根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。方案的制定需要考慮多個因素,，如目標(biāo),、資源,、時間等。在制定一個較為完美的方案時,，我們需要明確我們的目標(biāo)是什么,，然后評估我們所擁有的資源和時間，以確定可行的方案,。同時,，我們還需要合理安排每一個步驟，確保方案的執(zhí)行順利進(jìn)行,。方案的效果和成果應(yīng)該及時總結(jié)和反饋,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇一
2、說出玩各種游戲時的安全注意事項,。
1,、幼兒用書、掛圖。
2,、教師設(shè)計游戲器材圖卡,。
3、園所內(nèi)的游戲器材,。
1,、教師由游戲器材圖卡引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（1）教師：你們知不知道這些是什么游戲器材,？
（2）教師：要怎樣使用這些游戲器材,？
（3）教師：在那里看見過這些游戲器材？
2,、教師請幼兒觀看幼兒用書中的畫面,，并進(jìn)行討論。
（6）教師：補充說明幼兒的發(fā)言,。待大家能了解與遵守游戲器材的使用規(guī)則后,，帶領(lǐng)幼兒至園所內(nèi)的游戲器材處，進(jìn)行活動,。
（7）教師提醒幼兒平時就應(yīng)該遵守游戲器材的使用規(guī)則,。
1、能具體說出頁面中危險的行為,。
2、能說明游戲器材的正確使用方法,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇二
一,、活動目標(biāo)：
1.能借助不同的輔助材料練穩(wěn)的運球、顛球,、對墻擊球,。
2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。
3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,，體驗小組合作取得成功的自豪感,。
二、活動準(zhǔn)備：
1.人手一只乒乓球,、一只乒乓板,。
2.場地布置：運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))3.將幼兒分成紅、黃,、藍(lán),、綠四組。
三,、活動過程：
(一)由舉行乒乓運動會引趣,，導(dǎo)入課題。
1.小朋友們好，今天我們又要進(jìn)行乒乓活動了,，我們的口號是什么?(我乒乓,、我快樂、我成長!耶)2.好,，今天我們要舉行一個乒乓運動會,，讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,，邊聽音樂,，邊做球操。)(二)游戲：乒乓游戲比賽,。
1.幼兒利用板和球進(jìn)行花樣玩球,。
乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則,。
(1)a區(qū)：從起點線開始,，用球拍托球在橋上行走，球不能掉落,。
(2)b區(qū)：從起點線開始,，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落,。
(3)c區(qū)：對板擊球不掉落,，而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法,。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,，我們先去把這些本領(lǐng)練一練，呆會兒練習(xí)的時候,，聽到我的哨聲就進(jìn)行交換,，如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準(zhǔn)備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,，大家?guī)椭毩?xí),。
"剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí)。
7.分紅,、黃,、藍(lán)、綠四隊進(jìn)行比賽,。
"比賽馬上就要正式開始了,，我們這次比賽分小組進(jìn)行，有紅隊,、黃隊,、藍(lán)隊,、綠隊，我來當(dāng)裁判,，呆會兒聽到裁判發(fā)口令,，各隊的第一個小朋友就開始出發(fā)，運球過橋,，然后顛球繞障礙,，再對板擊球，當(dāng)你擊滿3次10個球后,，就跑到終點,，舉起板，下一位小朋友就可以出發(fā),，哪一組先到,，就是冠軍。
(1)提出比賽要求:三區(qū)串聯(lián),，b.行進(jìn)間如果球掉地原地?fù)炱鹄^續(xù)前進(jìn),。
c.在對板擊球時，當(dāng)你擊滿3次10個球時就可以往前到達(dá)終點,。下一位幼兒就可以出發(fā),。
(2)幼兒完整地練習(xí)一次。
(3)根據(jù)幼兒活動情況進(jìn)行正式比賽1～2次,。
(三)總結(jié)鼓勵幼兒游戲情況,。
1.給勝利組掌聲鼓勵。
2.教育幼兒勝不驕,，敗不餒,，好好練習(xí)乒乓球，長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,，為國爭光。
(四)放松活動比賽結(jié)束了,，你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇三
1、幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。
一、給幼兒觀看視頻,，看看有哪些好習(xí)慣,。
二、讓幼兒自由的討論,。
1,、師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀,？”
2、師：“原來多洗手,，排隊喝水,，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣?！?/p>
三,、告訴幼兒學(xué)習(xí)。
1,、師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢,？”
2、師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是,？”
四,、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1,、師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢？說出來和大家一起分享一下,?！?/p>
2、師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,。”
讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真,，但是可能是小班孩子的天性,，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,，這里的設(shè)計還有所欠缺,。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),，什么時候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣,，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇四
幼兒健康是指幼兒期各個器官,、組織的正常發(fā)育,，能夠較好地抵抗各種疾病,，性格開朗，情緒樂觀,，無心理障礙,，對環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。幼兒園大班健康活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園大班健康活動方案,，希望能幫到各位,。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解近視給人們生活帶來的不便,，體會眼睛在學(xué)習(xí),、生活中的重要作用。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：初步了解眼睛的作用,。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：白板課件《眼鏡公主》,、自制圖書《護(hù)眼好習(xí)慣》幼兒用書、紙筆等,。
三,、教學(xué)過程：
1.故事導(dǎo)入,，了解近視給人們生活帶來的不便,。
(1)看不清的煩惱,。
師：今天我請來了一位公主,，她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件，幼兒觀察,。
師小結(jié)：原來公主得了近視眼。
(2)戴上眼鏡的煩惱,。
師：公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,，可是也增添了很多新的煩惱,。
a.幼兒猜測公主遇到的煩惱,。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……,。
b.師播放課件,，公主自述戴眼鏡的煩惱。
2.學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的正確方法,。
(1)判斷正誤(了解哪些習(xí)慣對眼睛有利,，哪些習(xí)慣對眼睛不利)。
師：公主戴著眼鏡這么麻煩,，她想早日摘掉眼鏡,，那我們一起來幫幫她吧!
a.出示各種用眼習(xí)慣圖片，幼兒討論,，判斷正誤,。
b.請幼兒根據(jù)錯誤的習(xí)慣講出正確的做法。
3.學(xué)做眼球操,。
(1)播放flash動畫“眼球操”
(2)根據(jù)圖譜學(xué)做眼球操(個別,、集體練習(xí))。
(3)跟著動畫做“眼球操”
(4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,，揭曉答案),。
4.活動延伸。
出示自制“護(hù)眼好習(xí)慣”圖書,，幫助幼兒進(jìn)一步養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣,。
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒保護(hù)眼睛,。
2,、幫助幼兒養(yǎng)成正確用眼的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
眼鏡一副,，幼兒用操作卡片四張。
活動過程：
1,、出示眼鏡，引出主題,。
(1)提問：這是什么?(眼鏡)。
(2)眼鏡有什么用處?(有人眼睛看不清楚，要佩戴眼鏡),。
(3)人的眼睛為什么會看不清東西呢?
2,、請幼兒觀察操作卡片,。
(1)請幼兒觀察圖一(逐一出示圖片),。
圖片上有誰?在干什么?
她這樣看書,，會不會和眼鏡做朋友?
為什么?
3、講解看書的正確姿勢。(1)再請幼兒觀察圖一,，提問：小紅是怎樣看書的?
(2)教師示范正確的看書姿勢。
(3)幼兒模仿練習(xí)正確的看書姿勢。
4,、教師向幼兒介紹保護(hù)眼睛要注意的其他事項,。(看書時間不能過長，看一會兒后,，應(yīng)該閉眼休息一會兒或看看遠(yuǎn)處的綠樹,。)。
5,、蒙眼游戲：“看誰說得對”,。
(1)讓幼兒都閉上眼睛，聯(lián)系摸黑走路,。
(2)讓幼兒蒙上眼睛,，聽聲音找人，說出是誰。
讓幼兒體會體會沒有“眼睛”是多么困難,，讓幼兒知道,，從小就要保護(hù)好自己的眼睛。
活動目標(biāo)：
1.幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動準(zhǔn)備：
養(yǎng)成好習(xí)慣的視頻,。
活動過程：
一、給幼兒觀看視頻,，看看有哪些好習(xí)慣,。
二、讓幼兒自由的討論,。
1.師：“剛剛我們看到小視頻里都有哪些好習(xí)慣呀?”
2.師：“原來多洗手,，排隊喝水，飯前便后洗手這些都是好習(xí)慣,?！?/p>
三、告訴幼兒學(xué)習(xí),。
1.師“那小朋友覺得我們要不要學(xué)一學(xué)他們的好習(xí)慣呢?”
2.師：“我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣才能做一個好孩子是不是?”
四,、請幼兒自己講講自己知道哪些好習(xí)慣。
1.師：“除了剛才視頻里看到的好習(xí)慣,，你們覺得還有哪些是好習(xí)慣呢?說出來和大家一起分享一下,。”
2.師：“小朋友們是好的習(xí)慣我們都要學(xué)會,，還要把不好的習(xí)慣改成好的習(xí)慣,。”
活動反思：
讓幼兒觀看視頻,，自己發(fā)現(xiàn)有哪些是好的習(xí)慣,，讓孩子自己來講，孩子們看視頻的時候都很認(rèn)真,，但是可能是小班孩子的天性,，他們一邊看一邊說，發(fā)現(xiàn)什么就立刻講出來,，這里的設(shè)計還有所欠缺,。孩子們發(fā)現(xiàn)了視頻里的好習(xí)慣，我便按著順序來引導(dǎo)他們讓他們向著視頻里的小朋友學(xué)習(xí),，什么時候應(yīng)該干什么,，讓他們從小養(yǎng)成好習(xí)慣。另外請孩子來講其他好習(xí)慣,，可能他們對好習(xí)慣還沒有什么概念,，這里對他們來說稍微有店難度,。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)原地向上縱跳拋物,。
2,、活動中會聽信號按要求活動。
3,、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。
4,、喜歡與同伴合作,，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5,、增強(qiáng)合作精神,，提高競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
1,、組織幼兒制作雪花,。
幼兒按意愿將紙(如掛歷,、報紙,、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”,，每人自制若,、干。
2教師使用的籮筐,、鈴鼓等,。
活動過程：
1,、開展游戲“雪花飄飄”,。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中,，然后盡力接住,。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn),、接住的次數(shù)多,。
(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”,，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲,，看誰拋得高,、接住的次數(shù)多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,，與其結(jié)伴游戲,，鼓勵他們用力向上拋,。
2,、師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,，扮“小雪花”,，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓,。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度,、音量變化,，在場地內(nèi)慢跑,、快跑、快走,，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來,。
(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”,，幼兒繼續(xù)游戲,。
3、組織幼兒玩“掃雪花”的游戲,。
教師扮“掃雪人”,，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi),，留作下次用。
活動目標(biāo)：
1,、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要。
2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
1,、幼兒用書,、練習(xí)冊。
2,、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份。
3,、教師自制錯誤的做,、站姿圖片各1張。
活動過程：
一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體,。
二,、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。
1,、教師通過實驗，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。
師：我們來看看這個架子,，架子上面有個小球，我們的這個架子就等于是我們的骨骼,，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼，我們的就不能站起來,，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒。
三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論),。
1、了解營養(yǎng)均衡,，骨骼會長得更棒,。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯,、雞蛋,、牛奶、蔬菜,、豆?jié){,、肉、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個子長得更高，骨骼更堅固,。所以每種食物我們都要吃,，不能挑食，不然就長不高了,。
2,、了解保持正確的坐、站姿,、骨骼會長得更棒,。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康,。
3,、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒,。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷,。
四,、結(jié)束活動。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇五
1,、通過操作了解物體與物體之間的各種連接方法,，萌發(fā)探索興趣。
2,、發(fā)揮想像力,、創(chuàng)造力，并能完整地表達(dá),。
活動準(zhǔn)備,。
1,、紙環(huán)，繩子,、夾子,、紐扣、訂書機(jī),、紙張,、固體膠、小棒等,。
活動過程,。
一、感受連接,。
音樂停止時,，你們也停下來，老師看看誰能找到好朋友,，好不好?
2.游戲：找朋友,。
教師：嗯，老師看出來了是好朋友,，老師說的對嗎?
你知道老師是怎么知道的你們兩個是好朋友嗎?
因為你們兩個拉起手來了,，連接在一起了。
二,、嘗試連接,。
(1)出示兩個紙環(huán)。
教師：誰能想辦法把這兩個紙環(huán)連接在一起呢?
(啟發(fā)幼兒積極動腦筋,，想出多種辦法連接,。)。
(2)出示生活中經(jīng)常要用到的東西,。
教師：你們認(rèn)識這些東西嗎?它們都叫什么名字?
它們也想找好朋友,，你們能幫它們連一連嗎?
(3)幼兒嘗試用多種方法連接所給材料,，教師巡回觀察指導(dǎo),。
三、經(jīng)驗交流,。
(1)你是選用哪兩樣?xùn)|西的?用什么方法把它們連接起來的?
(讓幼兒分別說說自己的連接方法,。)。
(2)連接的方法很多,，可以粘貼,，串，釘,，套,，夾,，掛等等。
四,、探索操作,。
1.請幼兒發(fā)揮想像，再次將物品連接起來,。
2.教師觀察指導(dǎo),，并給予提示和幫助。
五,、展示作品,。
幼兒介紹自己的連接作品，分享成功的快樂,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇六
活動目標(biāo)：
1,、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會動的部位，激發(fā)探索身體的興趣,。
2,、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆,、課件。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對能動的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知,。
活動過程：
一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣,。
師：我們一起來玩“木頭人”的游戲吧,。“我們都是木頭人,，拿起槍來打敵人,，一不許動，二不許笑,，三不許露出大門牙!”木頭人可以動啦!
提問：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺怎么樣?
小結(jié)：做木頭人不能動,，一點也不舒服。還是做人好,，可以隨便動,。巧虎邀請我們跟他一起跳個舞。來吧,，讓我們的身體動起來吧,。
二、找一找，探索身體上會動的部位,。
1,、跟隨《和快樂在一起》進(jìn)行舞蹈。
師：在跳舞的時候,，你身體哪些地方動了?
2,、出示操作單，介紹操作要求,。
師：其實我們的身體上還有很多會動的部位,，接下來我們就來動一動、看一看,、找一找,，找到會動的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個標(biāo)記(出示圖片示范)。
3,、幼兒操作并相互交流,，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。
師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動給你旁邊的小朋友看一看,。
4,、觀看課件，集體找出身體會動的部位,。
師：你找到身體哪些部位是會動的,。誰愿意看著你的圖片娃娃來說一說?
三、試一試,，感受身體受傷造成的不便,。
2、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。
師：假如我們的一條腿斷了不能動了,，走一走，試一試,，方便嗎?哎呀,，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,，感受身體受傷造成的不方便,。
四、講一講,，懂得保護(hù)自己的身體,。
小結(jié)：不做危險動作、加強(qiáng)體育鍛煉,、注意及時穿脫衣服等。
五、教師小結(jié),，結(jié)束活動,。
師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!
幼兒園大班健康活動的實施方案篇七
1,、能助跑跨跳過不小于 50 厘米的距離,，發(fā)展幼兒跳的能力。
2,、能調(diào)整自己的起跑位置,，不和別人發(fā)生碰撞。
3,、2--3 人用小棒玩出不同花樣,，感受合作帶來的樂趣。
1,、充氣小棒人手兩根,，音樂磁帶，錄音機(jī),。
2,、有玩過紙棒的經(jīng)驗。
1,、聽音樂做《棒棒操》,。
2、幼兒自由探索玩棒棒的各種方法,。
小朋友每人用自己的棒棒玩一玩,，看誰玩的好又多，好,，開始,。老師進(jìn)行指導(dǎo)，趟幼兒想出多種辦法進(jìn)行游戲,。
請小朋友和別人一起玩玩棒棒吧,，看誰和朋友玩的方法好。幼兒自由找朋友一起游 戲,，做多三個小朋友一起,。教師發(fā)現(xiàn)幾種好的玩法，向大家推薦,，大家再次玩,，體驗別人 不同的`玩法。（注意幾種鍛煉下肢力量的游戲展示）學(xué)習(xí)助跑跨跳,。
今天我用棒棒學(xué)習(xí)一種新的玩法,。教師示范助跑跨跳,，讓幼兒注意觀察幼兒自己用兩根棒棒分散練習(xí)，教師注意指導(dǎo),，觀察幼兒的動作,，請幾名動作正確的幼兒示范，并請他們說說是如何跨跳的,。教師在幼兒說的基礎(chǔ)上小結(jié)動作的方法：起跑后,，跑到一根棒棒前，一腿用力蹬地,，另一腿抬起向前跨跳,，跳過前面的一根棒棒，輕輕落地,。
幼兒再次分散練習(xí),。鼓勵幼兒將兩根棒棒的距離放遠(yuǎn)一點。
小結(jié)：一條腿要用力蹬地才可以跳的高,，跳得遠(yuǎn),。
3、區(qū)域活動,。
幼兒分組擺放材料：將棒棒搭在椅子上成山洞,；擺成豎線，兩邊曲線跑,，都前面取一樣水果回來,；間隔擺成助跑跨跳；放在一起立定跳遠(yuǎn),；將棒棒投擲過懸掛的圈圈,。幼兒分散進(jìn)行游戲，每種游戲都玩一遍,。
4,、延伸活動：
用棒棒互相敲敲腿和手臂。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇八
為了讓孩子們親密接觸大自然,，開拓視野,，感悟秋天，特定于11月5日（周六）到寧波東錢湖進(jìn)行快樂親子游活動,。讓孩子在游走中感受大自然的氣息,，活躍身心，在游戲和繪畫中培養(yǎng)合作意識和對美的認(rèn)識,，快樂成長,。
11月5日（周六）——如果下雨，延至11月12日,。
東錢湖,。
8：15—8：30集合,，地點在飛虹幼兒園門口，統(tǒng)一乘坐大巴車前往,。
8：30——8：40清點人數(shù),，宣布行程安排及注意事項,。
8：40―9：20歡快車途,，分組，并安排娛樂節(jié)目,。
9：30—11：00爬山,，觀賞風(fēng)景。
11：30—13：00統(tǒng)一午餐,。
13：30—15：20親子游戲時間,。（親子游戲請大家積極補充，發(fā)表意見）,。
1,、識數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報團(tuán),。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近。
2,、“我來演你來猜”比賽,。（每戶家庭由大人根據(jù)提示表演，孩子來猜）,。
3,、跳圈圈游戲：
準(zhǔn)備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里,，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類推，直到終點,。
4,、擊鼓傳花。
5,、足球比賽,。
15：30結(jié)束愉快行程，返回溫暖的.家,。
（預(yù)計費用在100元左右,，具體以實際支出計算）。
包車費用,，午餐費用,，及其他共同開支按實際支出后分?jǐn)偂?/p>
1,、每個家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物,，最好帶雙肩包,，穿平底鞋，帶上相機(jī),。
2,、服從活動組織者的安排，聽清集合時間及地點準(zhǔn)時準(zhǔn)點,，管好孩子注意安全,，保管好貴重物品。
3,、本次活動系大三班第一次全體活動,，希望大家盡量抽出時間參加。
1,、點名與分組：
本次活動分兩組,，按照幼兒園學(xué)號，1—15,，16—30,，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽,；負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計參加的人數(shù),、名單、聯(lián)系電話,。每次集中時負(fù)責(zé)點名,、聯(lián)系。
2,、游戲組織：
“我來演你來猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個家庭猜1—2張,。
3,、小獎品：
購買一些小玩具、小玩偶,、小零食,、汽球等，每件獎品價值0.5—2元,。約每個小孩2份,，并負(fù)責(zé)發(fā)放。
4,、負(fù)責(zé)拍照,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇九
1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害,。
2,、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類,。
3,、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽,。
1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。
2,、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支,。
1）教師：你喜歡吃什么食品,？為什么？
2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,，并進(jìn)行分類,。
2、通過觀察幼兒用書,，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。
1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎,？為什么,？
2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦,？他們?yōu)槭裁磿,。?/p>
例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子,？（吃蔬果不清洗,，也沒有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖,？（他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）,。
3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃,，為什么,？
4,、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號,。
5,、食品搶答，教師報出食品的名稱,，請幼兒說出垃圾或綠色食品,。
1）教師：水果、蔬菜,。幼兒：綠色食品,；
2）教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。
6,、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品,。
7、游戲“蹲一蹲”
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,，并站成一排,。
玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快,。例如：有綠色實物：黃瓜,、西紅柿、青菜,，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲,?！鼻嗖寺牭胶蟆?/p>
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十
1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，要食用新鮮的食品,。
2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏,、冷凍,、干燥、罐裝等。
3.樂意參加調(diào)查實踐活動,，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容,。
4.愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法,。
5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。
教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝,。
引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。
教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,，這樣可以保證我們吃上新鮮,、衛(wèi)生的食物。
2,、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查,。
教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。
教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?
教師出示調(diào)查表,，和幼兒討論如何完成調(diào)查表,。如：兩兩結(jié)伴，一個人記錄,，一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù)，不能開小差等等,。
教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中,。
1,、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表,。
2,、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果,。
3,、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄,。
4,、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十一
1.在認(rèn)識人民幣的基礎(chǔ)上,，通過自主探索的方式進(jìn)一步了解人民幣。
2.在仔細(xì)觀察,、比較中發(fā)現(xiàn)人民幣里的不同與相同之處,。
3.在討論交流中,，感受人民幣與我們的生活息息相關(guān)。
【活動準(zhǔn)備】,。
課件,、字卡、人民幣若干,。
【活動過程】,。
一、看看說說人民幣,。
(一)談話活動,，引出話題人民幣。
師：“昨天我去超市買東西,，看見一個人拿了罐飲料,，剛想打開喝的時候，售貨員阿姨急忙上前阻止了他,，這是為什么呢?”(沒有付錢),。
師：你知道錢還可以用來干什么?
(幼兒通過自己的生活經(jīng)驗說)。
(二)認(rèn)識人民幣,。
1.師：“在我們生活的很多地方都要用到錢,，看來錢真的很有用，看看我的錢包里有哪些錢?”
出示人民幣(1元5元10元20元50元100元),。
2.根據(jù)一定的規(guī)律給錢排排隊,，請個別幼兒操作。
師：這么多錢,，讓我們來給它們排排隊吧,。你想給它們怎么排隊?除了這種方法，還有別的嗎?”(從小到大,、從大到小的規(guī)律),。
(三)認(rèn)識字寶寶：“錢”“人民幣”
出示“錢”的字寶寶“它們都是錢，其實除了錢這個名字以外啊,，它們還有另外的名字,，有誰知道?”(出示字卡，人民幣),。
二,、比比說說人民幣。
(1).觀察游戲“局部小推測”
師“請小朋友猜猜它們分別是多少,?？纯凑f說，人民幣里不一樣的地方”。
2.教師小結(jié)：這個人是誰?(毛主席)雖然每張人民幣上都有毛主席,，但是這些頭像有什么不一樣?(100元人民幣中的毛主席頭像是紅色的,，50元的是綠色的……)。
3.師：除了顏色不一樣還有什么不一樣?”(引導(dǎo)幼兒觀察尋找出更多的不同),。
(2)人民幣的相同之處,。
1.師：這么多不同面值的人民幣，我們找出了很多不同,，它們有一樣的地方嗎?請幼兒自主觀察,，鼓勵幼兒說出一樣的地方。
2.教師小結(jié)：原來每張人民幣上都是長方形的,，上面的文字“中國人民銀行“,、國徽都是一樣的，小朋友的眼睛真厲害,。
三,、人民幣背后的小秘密。
1.師：那人民幣的背面是怎樣的呢?它和正面一樣嗎?(幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)其中有圖案),。
出示人民幣背面各種不同的風(fēng)景。
師：“原來人民幣背面還藏著這個小秘密呢!我們一起來看一看,?！?5元——泰山，10元——長江三峽,，20元——桂林山水,，50元——布達(dá)拉宮，100元——人民大會堂,，并做簡單介紹)。
3.師：“原來人民幣的背面還藏著我們祖國各地的美麗風(fēng)景呢,。
“小朋友們仔細(xì)看,，人民幣上還有這么多細(xì)微的地方不一樣呢。剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了,，那現(xiàn)在你們都認(rèn)識它們了嗎?”
四,、認(rèn)識“特殊”的錢。
1.師：“聽!這是什么聲音?(硬幣)原來是硬幣的聲音,。瞧,，這是什么硬幣?這些是錢嗎?”
(區(qū)分硬幣和紙幣)。
2.教師小結(jié)：“對,，它們也是錢,，雖然它們是小小的，不起眼的硬幣，但是在我們的生活中這些硬幣也是必不可少的,?！?/p>
五、看不見的人民幣,。
2.小結(jié)：“原來刷卡也能買到東西,。”
延伸活動：找找人民幣上的其它秘密,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十二
1,、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快,。
2,、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性,。
3,、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
活動準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只,，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”
1,、導(dǎo)入活動。
教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊,，你該怎么樣,，它才不會吃你？”
2,、設(shè)置情境,，觀察討論熊的習(xí)性。
（1）請另一位老師扮成熊,，聽到主班老師說“哎呀,！瞧，我們班來了一只大狗熊,！你們快用你剛才的辦法試試看,，看它會不會吃你！”就出現(xiàn),。
幼兒嘗試自己的辦法,，熊將出聲的，動的幼兒抓走,。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動,，沒有出聲音等。
（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：
教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動,，不要說話,，就不會被熊吃了,。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》,。
（1）教師：“我這兒有一首兒歌,，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽,？”
（2）教師念兒歌,，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌,。
4,、第二次游戲。
教師：“如果熊再來,，我們怕不怕,？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法,，就不會被熊抓走了,！”
教師：“哎呀！熊來啦,！”
熊出現(xiàn),，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5,、商定游戲玩法和規(guī)則,。
和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來,？”“什么時候念兒歌,？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結(jié)束？”“熊的家在哪里,？”等問題,。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6,、幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。
（1）請一位。
幼兒扮熊進(jìn)行游戲,。
（2）請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7,、教師小結(jié),，評價，表揚按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒,。
8,、幼兒“熊走”進(jìn)教室,。
附：兒歌《熊來啦》。
熊來啦,！熊來啦,！聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,，別被狗熊抓回家,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十三
孩子在成長過程中，對自己的身體充滿了好奇,，我們經(jīng)常會看到孩子們在衛(wèi)生間好奇地探討有關(guān)便便的問題,，比如：“為什么我的便便的顏色和你的不一樣？”,，“為什么我的便便里會有西瓜籽呢,？”等等。為了幫助孩子了解便便形成的過程,，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,，以通俗易懂的方式設(shè)計了本次活動，讓孩子們在有趣的故事中學(xué)習(xí)食物在自己的身體里旅行的過程,認(rèn)識幾種形狀不同的便便,，了解自己便便形成各色各樣的原因,，從而引發(fā)他們對身體健康的關(guān)注，注意飲食和營養(yǎng)均衡,，知道保證便便的健康,，才能保證身體的健康。
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1,、了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程,。
2、認(rèn)識幾種不同形狀的便便,，知道便便與健康相關(guān),。
3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性,，能做到不偏食,，不挑食。
ppt,，背景音樂,，繪本《便便是怎么來的》
了解食物在體內(nèi)被消化吸收并轉(zhuǎn)化成糞便的過程.
一、開始部分
小朋友們,，你們知道便便為什么是黃色嗎,？
在這里，我們得先知道便便是怎么來的呢,。
二,、基本部分
1,、講述繪本《便便是怎么來的》
大家好，我是一坨便便,，有些人也稱我為”屎”或者“粑粑”,。雖然我的氣味聞起來令人有點不愉悅，但我可以作為莊稼的有機(jī)肥料,。很多小朋友都很想知道便便是怎么形成的,，今天，我就給大家講講食物在人體的旅程吧,。
早晨,，丁丁洗漱好之后?！瓦@樣,，在丁丁身體里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的小玉米粒，終于結(jié)束了漫長的旅行,。那顆小玉米粒呢,，碰到別人就要講起它在人體內(nèi)的神奇的旅行。（完整講述故事內(nèi)容）
2,、什么樣的才是健康的便便,？
小朋友們，你們現(xiàn)在知道便便是怎么來的了嗎,？
香蕉形狀的便便是無可挑剔的好便便,。
小朋友們，我們每天早上起床后要喝一杯水,，吃飯要細(xì)嚼慢咽,、不挑食，還要多吃蔬菜和水果,，還有想便便的時候要馬上去,，這樣就會拉出健康的便便,。
三,、結(jié)束部分
小朋友們,，現(xiàn)在我們知道了便便是怎么來的了，那么，便便為什么是黃色的呢,？
肝分泌的膽汁是消化液的一種，膽汁存儲在膽囊里,，如果食物進(jìn)入體內(nèi),，就會流出,。黃色的膽汁與消化完成的食物一起排出,，因此，便便的顏色通常是黃色或者黃褐色,。除了膽汁以外,，吃下的食物也會對便便的顏色產(chǎn)生影響。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十四
1、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要,。
2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康,。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。
4,、初步了解健康的小常識,。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。
1,、幼兒用書、練習(xí)冊,。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份,。
3,、教師自制錯誤的做,、站姿圖片各1張,。
一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼,。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊腵身體。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視,。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法,。
1、教師通過實驗,，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性,。
師：我們來看看這個架子，架子上面有個小球,，我們的這個架子就等于是我們的骨骼,，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢,？可見骨骼對我們身體多么重要,！沒有了骨骼，我們的就不能站起來,，不能做任何事情,！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長的更棒,。
三,、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎,？（鼓勵幼兒自由討論）,。
1、了解營養(yǎng)均衡,，骨骼會長得更棒,。
師：我們的身體好，我們必須要吃哪些食品,？食品是對骨骼有好處的呢,？
教師小結(jié)：米飯,、雞蛋、牛奶,、蔬菜,、豆?jié){、肉,、魚,、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處，可以使我們個子長得更高,，骨骼更堅固,。所以每種食物我們都要吃，不能挑食,，不然就長不高了,。
2、了解保持正確的坐,、站姿,、骨骼會長得更棒。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣,？我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí),？
教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康,。
3,、知道加強(qiáng)鍛煉，骨骼會長得更棒,。
師：還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢,？我們可以每天堅持做哪些適合的運動？
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會很堅實，不會容易斷,。
四,、結(jié)束活動。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十五
1,、了解骨骼是人體的支架,，對身體很重要。
2,、知道均衡飲食及保持正確的坐姿,、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。
4、初步了解健康的小常識,。
5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。
1,、幼兒用書,、練習(xí)冊。
2,、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單,、膠棒幼兒人手一份。
3,、教師自制錯誤的做,、站姿圖片各1張。
一,、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師小結(jié)：我們身體的每一個地方都骨頭,，骨頭摸起來是硬硬的,。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體,。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,，引起孩子的重視,。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1,、教師通過實驗,，引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的`重要性。
師：我們來看看這個架子,，架子上面有個小球,，我們的這個架子就等于是我們的骨骼，而這個球等于是我們的皮膚和肌肉,，如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,，我們的就不能站起來，不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,，讓我們的骨骼長的更棒,。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒,。
師：你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論),。
1,、了解營養(yǎng)均衡，骨骼會長得更棒,。
師：我們的身體好,，我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié)：米飯、雞蛋,、牛奶,、蔬菜、豆?jié){,、肉,、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,，可以使我們個子長得更高,，骨骼更堅固。所以每種食物我們都要吃,，不能挑食,，不然就長不高了。
2,、了解保持正確的坐,、站姿、骨骼會長得更棒,。
師：書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學(xué)習(xí)?
教師小結(jié)：正確的坐,、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3,、知道加強(qiáng)鍛煉,，骨骼會長得更棒。
教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體,，這樣我們的骨骼就會很堅實,，不會容易斷。
四,、結(jié)束活動,。
幼兒園大班健康活動的實施方案篇十六
設(shè)計意圖：
只有當(dāng)數(shù)學(xué)回歸了幼兒的生活情境，才給了幼兒將數(shù)學(xué)思維進(jìn)行寬廣的遷移和應(yīng)用的機(jī)會,，才能更有效地提高幼兒運用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力，才能更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)的教育價值,?！毒V要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。這一表述也正說明新課程數(shù)學(xué)教育的價值取向已不再過度注重靜態(tài)知識的傳遞,，而是更注重從生活中感受和體驗數(shù)學(xué)的實際意義,，并嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點和方法去發(fā)現(xiàn)和解答身邊生動的實際問題,。
在我們周圍的生活中有許多有規(guī)律的事物，如衣服上的花紋,、地磚,、欄桿;幼兒游戲活動時按男女間隔排隊;律動、做操中動作的反復(fù)等等,。這些事物幼兒都很熟悉,，因此我們把這些內(nèi)容作為本活動的素材，希望從中讓幼兒更生活化地感知規(guī)律,，并且最終培養(yǎng)起幼兒的數(shù)學(xué)可以服務(wù)應(yīng)用于生活的意識,如運用規(guī)律知識進(jìn)行裝飾;創(chuàng)編游戲,、動作等等。
活動目標(biāo)：
1,、感受生活中有規(guī)律的序列,，產(chǎn)生對規(guī)律活動的興趣。
2,、能仔細(xì)觀察,、主動探索，感知規(guī)律的主要特征,。
3,、嘗試自創(chuàng)規(guī)律，發(fā)展幼兒的實際運用能力,。
活動準(zhǔn)備：
1,、有色彩排列出規(guī)律的衣服。
2,、可以串掛的小積木若干,，穿掛用的繩子人手一根。
3,、生活中有規(guī)律事物的課件(照片以幼兒身邊場景為主),。
活動過程：
(一)感受生活中有規(guī)律的事物。
1,、欣賞衣服,。
引導(dǎo)幼兒觀察一些同伴的衣服，并發(fā)現(xiàn)衣服上的規(guī)律,。
2,、觀看課件，進(jìn)一步感受生活中有規(guī)律的事物,。
(二)穿玩具,，感知各種規(guī)律。
1、幼兒自己運用一定的規(guī)律穿起小玩具串,。
2,、集體交流自己運用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式,。
3,、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點。
(三)運用規(guī)律,。
1,、排隊：我們小朋友可以排排隊，排出規(guī)律,。
2,、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。
