心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以更好地指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng),。寫心得體會(huì)時(shí)，我們需要耐心和時(shí)間,，積極思考和反思,，不斷完善和提升,。最后,，希望這些心得體會(huì)范文可以給大家?guī)?lái)一些啟示和思考,，促使我們?cè)诠ぷ魃钪懈映墒旌瓦M(jìn)步。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

6月10—12日,，我參加了襄陽(yáng)市公司xxxx年第一批崗位能力提升培訓(xùn),。三天的集中培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)演練,，更加深切理解與感受到公司組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深,。

這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然只有短短的三天時(shí)間,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)確是終身受益，只有不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)才能不斷地進(jìn)步,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是提升的前奏與基礎(chǔ),，也是方法的經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)，可以更好地提高以后的實(shí)戰(zhàn)效率,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲不小,。

首先，收獲了實(shí)戰(zhàn)技巧,。就自身而言,，這次學(xué)習(xí)讓我開(kāi)闊了眼界啟發(fā)了思維，提高了自身的素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)的水平,。雖然從事移動(dòng)市場(chǎng)營(yíng)銷以及營(yíng)業(yè)廳管理已經(jīng)有四年,，營(yíng)業(yè)廳及渠道的服務(wù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)銷方面的技巧也是經(jīng)常組織營(yíng)銷人員在學(xué)習(xí)，以往是采取死記硬背方式運(yùn)用到實(shí)踐中,，但我們的服務(wù)水平卻是停留在以前的水平并沒(méi)有多大的提升,。三日培訓(xùn)第一天上午許菲老師講完四比課程之后,，下午3：30采取抓鬮的方式分組到襄陽(yáng)市區(qū)各營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行實(shí)地模擬暗訪。

我太幸運(yùn)竟然抓的是到臥龍鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳,。下午三點(diǎn)多烈日炎炎,，我們阿凡達(dá)一組學(xué)員坐了四十多分鐘的公汽才到達(dá)臥龍鎮(zhèn)營(yíng)業(yè)廳。然后安排學(xué)員陸續(xù)進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳,。通過(guò)模擬暗訪演練發(fā)現(xiàn)了營(yíng)業(yè)廳的亮點(diǎn)也找出了不足,，對(duì)比自己所在的營(yíng)業(yè)廳也察覺(jué)自己的不足和需要改進(jìn)的地方，有些好的做法拿出來(lái)一同交流分享,，不足的地方大家討論,，以便進(jìn)一步改進(jìn)。這次通過(guò)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，也是從實(shí)戰(zhàn)中來(lái)回到實(shí)戰(zhàn)中去,。

其次，收獲了自信,。6月10日培訓(xùn)第一天,，各縣市的同事們不約而同的各自坐在一起。內(nèi)訓(xùn)師根據(jù)課桌的數(shù)量按順序要求每人從一到八報(bào)數(shù),，所有報(bào)相同數(shù)字的學(xué)員坐在一起,。我分到了第八組，并且有幸被學(xué)員們推舉為組長(zhǎng),。剛剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W員們都很謙虛也很內(nèi)斂,，在分組上臺(tái)進(jìn)行案例講演的時(shí)候，隊(duì)員們都相信我,，鼓勵(lì)我,，支持我上臺(tái)演講，學(xué)員們的掌聲讓我找到了自信,。我的自信也感染了大家,，在以后的案例講演的時(shí)候大家都踴躍上臺(tái)，暢所欲言,。

再次,，收獲了活力和激情。每天早上5,；50必須準(zhǔn)時(shí)到球場(chǎng)跑步和做操,，既鍛煉了身體同時(shí)又增加了活力。每天課前的儀容儀表上臺(tái)展示更讓我們精神煥發(fā),，激情有活力,。

最后，收獲了友誼和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,。在這次的學(xué)習(xí)中,，認(rèn)識(shí)了各縣市分公司的優(yōu)秀同事們,，三天的培訓(xùn)我們相互學(xué)習(xí)，相互交流,，相互支持,，相互鼓勵(lì)，相互進(jìn)步,，相互分享,。在培訓(xùn)的第一天我將我們組學(xué)員的信息以短信方式分別發(fā)給他們，很快他們便相互認(rèn)識(shí)了,，并且互相鼓勵(lì)：團(tuán)結(jié)就是力量,，阿凡達(dá)隊(duì)員們，加油,！這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神溶入到以后的工作中去將會(huì)給我們帶來(lái)極大的工作效率,。

通過(guò)培訓(xùn)有一下三點(diǎn)感悟：

1、干你該干的事：凡事負(fù)責(zé)任,、決不找借口 ,，凡事用心做、追求零失誤,。

2,、 干你能干的事：凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，凡事積極主動(dòng),，不要只做上面告訴你的事。

3,、團(tuán)結(jié)就是力量：這也是我們阿凡達(dá)團(tuán)隊(duì)的口號(hào),，凡事團(tuán)結(jié)第一，要充分調(diào)動(dòng)其他隊(duì)員的積極性能動(dòng)性,。這也是在這次互動(dòng)演練中深有體會(huì)的,。

這些是我在這次營(yíng)銷能力提升培訓(xùn)中的一些體會(huì)與感悟,。這次培訓(xùn)是溝通,、學(xué)習(xí)和提升。在這里我要真心感謝這次培訓(xùn)組織者,，是他們辛勤工作,，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；感謝公司領(lǐng)導(dǎo)安排,，使我們有提升的機(jī)會(huì),。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我會(huì)更好地投入到工作中,，學(xué)以致用,。牢固樹(shù)立客戶為根,，服務(wù)為本，我愿為橋的理念,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

我是6月19日來(lái)赤坂亭上班的,，在這僅有的19天時(shí)間里先后在虹梅店和仲盛店學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到了上至公司領(lǐng)導(dǎo)的幫助和關(guān)照,，下至一線員工的支持與配合,在這里深表感謝,！很榮幸能加入這個(gè)大家庭，成為赤坂亭的一員,，非常感謝游總為我們搭建了這么一個(gè)讓我施展拳腳的大平臺(tái),，關(guān)于這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況向游總匯報(bào)如下：

一、有關(guān)赤坂亭的基本業(yè)務(wù)知識(shí)技能和常識(shí)

二,、在學(xué)習(xí)中對(duì)餐飲業(yè)的一些體會(huì)和心得

以前我是做火鍋和韓式料理的,，對(duì)日本料理沒(méi)有接觸過(guò)，所以在開(kāi)始上班的那一刻起,，我是抱著絕對(duì)的空杯心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)的,，赤坂亭所有的一切都是我了解和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

一,、服務(wù)流程

包括餐前,、餐中、餐后的服務(wù)有了初步的了解,，各種菜品上臺(tái)的次序,，應(yīng)該注意的問(wèn)題都有很深刻的認(rèn)識(shí)；各種燒肉烘烤的程度,，如牛舌應(yīng)該烤嫩點(diǎn),，六七成熟口感最好，而豬五花肉應(yīng)該烤老一點(diǎn),，以防油膩等,。

二、菜品知識(shí)

赤坂亭的菜品包括前菜類,、色拉類,、壽司手卷類、燒肉類,、刺身類,、炸物、精品海鮮烤蔬菜類,、一品料理類等11大類,。對(duì)各種菜品特點(diǎn)和吃法有了一定的了解，如黑毛和牛，三文魚的產(chǎn)地和特點(diǎn)等,，還有什么菜應(yīng)配什么醬來(lái)吃,，應(yīng)該怎么吃等。

三,、人員配置

以仲盛店為例,，全部員工合計(jì)33人，其中水吧1人,，肉吧2人,，烤炸間3人，炮臺(tái)3人,，刺身吧3人,，洗碗間3人，碳房1人,；前廳服務(wù)員10人,，迎賓收銀員個(gè)1人，領(lǐng)班2人,，料理長(zhǎng)正副店長(zhǎng)個(gè)1名,。有關(guān)門店人員配置應(yīng)視店面具體情況靈活調(diào)整。

四,、工作工具的掌握

初步掌握了點(diǎn)菜寶,、收銀機(jī)、指紋考勤機(jī)等機(jī)器的使用,，還有語(yǔ)言工具,，英語(yǔ)和外賓簡(jiǎn)單的交流沒(méi)有問(wèn)題，其中日語(yǔ)掌握了歡迎光臨,，謝謝光臨等8句,。

五、安全防范

食品安全和公共場(chǎng)所安全是每個(gè)餐飲企業(yè)非常注重和防范的問(wèn)題,，而赤坂亭有兩點(diǎn)要特別注意：

1,、有很多的刺身和生食蔬菜，在炎熱的夏季要嚴(yán)格控制出品標(biāo)準(zhǔn),；

2,、為顧客換烤盤要嚴(yán)格按操作規(guī)程執(zhí)行，避免燙傷員工和客人,。

對(duì)于這一塊還有一些零零碎碎的東西,，在這里不再贅述,。

能加入赤坂亭這個(gè)大家庭是件很幸運(yùn)的事情,，更幸運(yùn)的是在我第一天來(lái)赤坂亭上班就趕上公司聘請(qǐng)上海餐飲業(yè)的風(fēng)云人物高經(jīng)理和周經(jīng)理來(lái)公司講課。如果說(shuō)來(lái)赤坂亭之前我對(duì)餐飲業(yè)的認(rèn)識(shí)和心得還只是一些零零碎碎的東西，那么經(jīng)過(guò)高經(jīng)理和周經(jīng)理的點(diǎn)撥我對(duì)餐飲業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)更深刻,，更系統(tǒng)化了,。

如果說(shuō)別的行業(yè)有朝陽(yáng)行業(yè)和夕陽(yáng)行業(yè)之分的話，那么餐飲業(yè)永遠(yuǎn)是朝陽(yáng)行業(yè),，而且是最大的行業(yè)之一,，它的產(chǎn)值在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有很大的份額。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)民生活水平的提高,，人們選擇在餐廳用餐的幾率會(huì)越來(lái)越高，但是顧客也變的越來(lái)越挑剔,，要求也越來(lái)越多,。他們不僅僅來(lái)吃我們的提供的菜品，也吃我們服務(wù),，吃我們的環(huán)境,，吃我們的文化,，吃我們的特色，吃我們的主題,，吃我們的理念，甚至吃我們的衛(wèi)生間等等,。所以這個(gè)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)越來(lái)越激烈,，最明顯的例子是作為西方文化象征的kfc竟然在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中推出了米飯、豆?jié){和油條,。

我以前是做火鍋的,，對(duì)火鍋這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)比較了解，就拿火鍋這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)來(lái)說(shuō)吧,。海底撈最近比較火,，它推出那么多的超值服務(wù)，借助口碑宣傳和網(wǎng)絡(luò)媒體比花幾個(gè)億的廣告費(fèi)的廣告效果還要具備殺傷力,，更具殺傷力的是顧客在它的影響下慢慢的會(huì)認(rèn)為火鍋店提供這些是應(yīng)該的,，理所當(dāng)然的，你不提供這些是有欠缺的,，一下子就和其它品牌的火鍋店拉開(kāi)了檔次和距離,。所以去年其它品牌的火鍋店日子都不好過(guò)，小肥羊去年關(guān)了好幾家店,；蘇武牧羊只有大渡河店贏利,，其它店全線虧損；阿童木第三家店去年都裝修好了因?yàn)榍皟杉业晏潛p到現(xiàn)在還沒(méi)有開(kāi)業(yè),；傣妹也關(guān)了十來(lái)家店,。幸運(yùn)的是在日式料理這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)還沒(méi)有“海底撈”,，希望游總能早點(diǎn)準(zhǔn)備，贏得先機(jī),。

在西方現(xiàn)代化思想的影響下,，禁錮中國(guó)幾千年的孔孟封建思想賦予炎黃子孫的奴性也慢慢的消失了，在崇尚自由與平等的現(xiàn)代社會(huì)條件下,，工作只有職位之分,，沒(méi)有高低貧賤之別，所以人管人是管不好的,，人管人怎么去管?。∥蚁牒脝T工不是管出來(lái)的是帶出來(lái)的,。特別是這些90后,，他們追求個(gè)性張揚(yáng)、自由和隨性,，年齡比較小還談不上職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德,，更談不上生存的壓力，是在父母為其搭建的溫室中長(zhǎng)大的,。所以在日常的工作中他們需要的是關(guān)心和認(rèn)可,。[]我們必須跟著改變，如果還抱著前幾年的思維方式來(lái)管理他們,，肯定會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題,。

我最欣賞和崇拜的管理模式就是宗教，這個(gè)誕生幾千年的老古董到現(xiàn)在還能使成千上百萬(wàn)的教徒忠誠(chéng)于自己心中虛無(wú)縹緲的信仰,，主要在于思想的控制,，經(jīng)受住了歷史的洗禮和考驗(yàn)，真不愧是管理的最高境界,。與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合一些現(xiàn)代的管理理念就是：成功的管理者能使自己的思想和行為來(lái)影響員工的思想和行為，甚至使自己的思想成為員工的思想,，使員工的思路跟著自己的思路來(lái)走,，這樣大家才能齊心協(xié)力，一條心,，力氣往一個(gè)方向使,，必能達(dá)到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。這就要求我們管理人員必須以身作則,，這和咱們赤坂亭樹(shù)立“榜樣的力量|”不謀而合,。但是在日常的工作中要掌握好一個(gè)“度”和平衡點(diǎn)，不然線放太長(zhǎng)了會(huì)收不回來(lái),，使員工產(chǎn)生消極的心態(tài),。至于這個(gè)“度”怎么來(lái)掌控,，是一種藝術(shù)，這就要看管理人員的經(jīng)驗(yàn)了,，具體的量化標(biāo)準(zhǔn)我還在探索中。

還記得游總給我面試時(shí)問(wèn)我“對(duì)服務(wù)是怎么理解的”,，我的回答是8個(gè)字：滿意,、滿足、驚喜,、感動(dòng),。接著又問(wèn)我怎么樣才能做到讓顧客驚喜和感動(dòng)，是啊,，讓顧客滿意和滿足我們用心就可以做到,，至于怎么樣才能讓顧客驚喜和感動(dòng)，其實(shí)我心里也沒(méi)有底,，我也一直再探索可以操作的具體量化標(biāo)準(zhǔn),，我上班的第一天在高經(jīng)理那里找到了答案，他提出了經(jīng)典的“三個(gè)機(jī)會(huì)”：

1,、當(dāng)準(zhǔn)備向顧客說(shuō)“不”的時(shí)候,，那么用心做事的機(jī)會(huì)來(lái)了；

2,、當(dāng)顧客需要個(gè)性化服務(wù)的時(shí)候,，讓顧客驚喜的機(jī)會(huì)來(lái)了；

3,、當(dāng)顧客需要幫助的時(shí)候,，讓顧客感動(dòng)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

還有“大的服務(wù)觀”,、“成本控制的理念”,、“積極的心態(tài)”、“正向思考”等因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及了,，在這里就不再贅述了,，以上是我在赤坂亭學(xué)習(xí)的一些膚淺體會(huì),有不當(dāng)之處恭請(qǐng)游總指正，請(qǐng)游總閱,！

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

為了加強(qiáng)臨床教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，今年12月底護(hù)理學(xué)院派我前往xx參加“臨床護(hù)理教育教學(xué)技巧培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為12月23日至12月25日,。此次培訓(xùn)班系統(tǒng)介紹了目前較為實(shí)用的臨床護(hù)理教學(xué)方法,，如模擬教學(xué)、見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定,、pbl（以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)）教學(xué)法等,。與此同時(shí)，培訓(xùn)課程專門為我們提供了大量的案例和視頻,，雖然只有短短三天時(shí)間的學(xué)習(xí),，但感覺(jué)收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

本次授課時(shí)間共三天,，但是安排了許多知名專家和教授前來(lái)授課,。授課教師有：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院的張琰,、李作兵、孫長(zhǎng)怡主任,，首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的王艷玲教授,，xx協(xié)和醫(yī)院張曉靜教授,，首都醫(yī)科大學(xué)附屬xx友誼醫(yī)院李惠娥教授等,。主要針對(duì)臨床護(hù)理教學(xué)設(shè)置了臨床小講課，臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí),，護(hù)患關(guān)系的溝通，模擬教學(xué),，pbl（以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)）教學(xué)等課程,。教學(xué)內(nèi)容豐富生動(dòng)，除了聆聽(tīng)知名教授講課之外,，還專門為我們提供了大量案例及視頻,，這對(duì)我們臨床教學(xué)老師有很大的幫助。

臨床見(jiàn)習(xí)是在臨床專業(yè)課堂講授期間,，為使學(xué)生獲得課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的完整知識(shí)而進(jìn)行臨床實(shí)踐的一種教學(xué)方法,。臨床實(shí)習(xí)又稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是以臨床實(shí)踐為主對(duì)學(xué)生的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),，能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力的教學(xué)方法,。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院張琰老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3個(gè)對(duì)口：基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)課對(duì)口,，專業(yè)知識(shí)與臨床護(hù)理對(duì)口，實(shí)踐技能與護(hù)理崗位對(duì)口,。針對(duì)不同層次的學(xué)生分別實(shí)施pbl+lbl和pbl+cbl教學(xué)方法,，使學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容,。張琰老師和李惠娥老師講解的實(shí)習(xí)計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校的各學(xué)科護(hù)理教學(xué)提供教學(xué)重點(diǎn)而制定的，這就提示我們老師應(yīng)該按照教學(xué)大綱將需要掌握的內(nèi)容仔細(xì)講解,，深度分析,，反復(fù)練習(xí)，才能使我們的學(xué)生能更快更好地適應(yīng)臨床護(hù)理工作環(huán)境,，提高學(xué)生臨床反應(yīng)及判斷能力,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

模擬醫(yī)學(xué)教育是指利用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)出模擬病人和模擬臨床場(chǎng)景,，代替真實(shí)病人進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐的教育方法,，是目前全球范圍內(nèi)所有醫(yī)學(xué)院校在校學(xué)生教育及畢業(yè)后繼續(xù)教育的最熱門話題之一,。模擬教學(xué)可以鍛煉操作技術(shù),、培養(yǎng)綜合思維、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，能豐富教學(xué)手段和內(nèi)容,，也可以通過(guò)模擬教具進(jìn)行考核，模擬教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多,，包括可以重復(fù)操作,，允許出錯(cuò)，操作過(guò)程可控制,，記錄回放提示錯(cuò)誤步驟,，可靈活安排操作對(duì)象，針對(duì)不同層次學(xué)生可調(diào)節(jié)操作難度,，可完成不同病例的學(xué)習(xí),，最大的好處是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)。我們學(xué)校也購(gòu)置了大量的模擬教具,，老師們要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)在模擬教具進(jìn)行不同的護(hù)理操作,，針對(duì)錯(cuò)誤做出分析，是學(xué)生明白錯(cuò)在何處,，如何改正,，使我們的學(xué)生技能更加熟練，能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種意外的發(fā)生,。

通過(guò)短短3天的學(xué)習(xí),，我們有了很大的收獲?；旧险莆樟恕澳M教學(xué)”,、“pbl教學(xué)”、“臨床實(shí)習(xí)及見(jiàn)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)”,、“溝通與護(hù)患關(guān)系”等授課內(nèi)容,，并對(duì)臨床教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理教育理論與實(shí)踐的結(jié)合發(fā)展勢(shì)在必行,，本次培訓(xùn)不僅在臨床護(hù)理教育方面有了新的拓展,，也使我們護(hù)理學(xué)院教師改變了教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中重新思考教與學(xué)的關(guān)系,，通過(guò)不同的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)傷精神,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，使我們的護(hù)理教學(xué)不斷進(jìn)步,，更加貼近臨床,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

計(jì)算機(jī)技術(shù)是教師必須掌握一門技術(shù)。為了提高計(jì)算機(jī)操作技能,，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，在與同行的相互學(xué)習(xí)、交流中,，我收獲頗豐,。

在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己,。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)，還能通過(guò)電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而，教師必須有一種超前意識(shí),。

當(dāng)今社會(huì),，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素,。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí)，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通,，可以……因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性，我會(huì)在今后的工作中,，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，以提高教學(xué)質(zhì)量,，具備更強(qiáng)的教學(xué)技能,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為了讓青年教師快速成長(zhǎng),，更快的適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求,，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求，學(xué)校組織了28歲以下的青年教師進(jìn)行為期3周的專業(yè)技術(shù)知識(shí)技能培訓(xùn),。主要包括“教學(xué)常規(guī),，師德師風(fēng)以及班主任日常管理工作”。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性和必要性,，使我的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,，可謂收益頗豐，下面就本次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí),，掌握新技能，拓展新視野,，勢(shì)必喪失競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。形勢(shì)迫切需要我們教師更新專業(yè)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話說(shuō)得好,，要想給人一杯水,，自己必須有一桶水，而且這一桶水還要在不斷地增加,。因此我們要不斷地充電,，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，并自覺(jué)地運(yùn)用理論反思自己的教學(xué)實(shí)踐、指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng),，在學(xué)習(xí)中深刻反思,、認(rèn)真消化、并付諸于實(shí)踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還要敞開(kāi)心胸,，虛心向他人學(xué)習(xí),、借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，把教育事業(yè)不斷推向前進(jìn),。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng),，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、老教師之間相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

參加此次繼續(xù)教育信息技術(shù)培訓(xùn)我很高興，作為二十一世紀(jì)的教育工作者,，我沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn),；接受新的教育教學(xué)理念。

這次現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn),，為提高教師的.自身水平提供了良好的平臺(tái),，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，我都要不斷地給自己“充電”,，加強(qiáng)基本功的新修煉,，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰,。所以,，我對(duì)這次培訓(xùn)很滿意。

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通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,，在第二天的培訓(xùn)中，我深深的體會(huì)到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會(huì),，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用,；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng),。是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì)，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍,、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

3,、觀念上的更新,。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)雖然只有短短二天的時(shí)間，但是每一天的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新,。計(jì)算機(jī)的使用在往常對(duì)我而言就是一個(gè)進(jìn)行文本操作的工具而已,，本來(lái)我平時(shí)也不太注意對(duì)計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)，總是有了問(wèn)題就打電話求助,，從沒(méi)有想過(guò)要自己去掌握這樣的技術(shù),。

4、細(xì)節(jié)上的滲透,。

本次培訓(xùn)中,，授課教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家,，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高,。

通過(guò)二天的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益不淺,，其感觸非一一能言盡,。在將來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說(shuō),，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧,！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒,，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo),。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

開(kāi)學(xué)前,，在教育局的精心組織和安排下，全體教師進(jìn)行為期三天的課前教學(xué)技能培訓(xùn),。本人積極地參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間只有三天，但培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,。理論上包括師德師風(fēng),、教材分析、有效教學(xué)等方面的學(xué)習(xí),，實(shí)踐上包括觀摩教學(xué)示范課,，開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課研討和寫教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行備課研討,。下面是我在這次培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),。

在開(kāi)始培訓(xùn)之前，校長(zhǎng)結(jié)合當(dāng)今我國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)和我們學(xué)校教育的實(shí)況闡明了這次培訓(xùn)的重要性,，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明提高教師自身素質(zhì)的必要性,。對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了進(jìn)一步要求，勉勵(lì)大家以先進(jìn)教師為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，提高自身素質(zhì),。做一名愛(ài)崗敬業(yè)的好老師,。我相信，只要我們不斷地充電,，一定會(huì)成為一個(gè)有良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬素質(zhì)的老師,。

在這次培訓(xùn)中，使我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧,。在這次培訓(xùn)中，幾位專家教師還結(jié)合他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐厚的知識(shí)底蘊(yùn),，以精辟的語(yǔ)言,，對(duì)我們的新教材進(jìn)行了詳細(xì)的講解和分析，通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí),。首先我們教師提高自己教學(xué)技巧,，改變自己的課堂教學(xué)策略，這樣學(xué)生才能進(jìn)入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài),。如在導(dǎo)入部分,，可以采用故事導(dǎo)入法。我的原有的觀點(diǎn)在頭腦中慢慢退去,，為什么他會(huì)這么說(shuō)呢,？原因很簡(jiǎn)單，教師的課堂教學(xué)實(shí)施技巧與策略起著決定性的作用,。教師缺乏課堂教學(xué)的技巧,，沒(méi)有建立新的課堂學(xué)生行為規(guī)范，特別是對(duì)教材的編排特點(diǎn),，以及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系的認(rèn)識(shí),，從模糊到清晰，從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益匪淺,。相信，在以后的教學(xué)中,，我能更好地把握教材意圖,，進(jìn)行有效的教學(xué)。

在這次培訓(xùn)中,，老師們都非常積極的參加各種研討活動(dòng),。如理解型講解就很適合高年級(jí)段的課堂教學(xué)。當(dāng)然還要多創(chuàng)造一些學(xué)生感興趣的教學(xué)活動(dòng),；對(duì)課堂問(wèn)題的處理要機(jī)智巧妙,，比如：旁敲側(cè)擊法、目光暗示法,、變換聲調(diào)法,、行為知道法、心照不宣法,、小組長(zhǎng)管理法等等,，這些方法都值得我們老師借鑒。大家一起探討教學(xué)工作中遇到的困惑,，探討解決問(wèn)題的策略,，交流經(jīng)驗(yàn)。在熱烈的討論交流中,，我們學(xué)到了不少精妙的教學(xué)技巧,，也看到了不足，找到了改進(jìn)的方向,。

總而言之,，通過(guò)這次培訓(xùn),，我感到收獲頗豐。我將帶著這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極投入到新的教學(xué)工作中,，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)長(zhǎng)期從事企業(yè)管理輔導(dǎo)顧問(wèn)和企業(yè)管理培訓(xùn)的老兵,，我對(duì)企業(yè)管理形成了自己的一些心得體會(huì),，在這里與大家分享一下，希望大家看完之后,，給予一些指導(dǎo)建議,。

企業(yè)管理是有規(guī)律的，其實(shí)研究管理很有意思,。理論與實(shí)踐同樣重要,，管理是理論與實(shí)踐的結(jié)合,。有規(guī)律是研究理論的結(jié)果,，無(wú)定式則是來(lái)自于我面對(duì)不同企業(yè)的輔導(dǎo)實(shí)踐。所以,，我們要從實(shí)踐中總結(jié),，同時(shí)也要在工作中學(xué)習(xí),。

既要學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更要從中學(xué)習(xí)教訓(xùn),。從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)十分可貴,，成功案例也好，失敗案例也罷,，都是財(cái)富,，都要特別珍惜。失敗的企業(yè)和管理者是值得尊重的,。

沒(méi)有人愿意失敗,，也沒(méi)有哪一個(gè)企業(yè)不曾經(jīng)歷過(guò)失敗。失敗的實(shí)踐是我們的寶貴財(cái)富,，因?yàn)樗麄兊膶?shí)踐完善了機(jī)制,、豐富了理論、生動(dòng)了實(shí)踐,。所以不應(yīng)該去落井下石,，而是應(yīng)該去鼓掌送鮮花。這是從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)的,。

翻譯過(guò)來(lái)的書有幾大問(wèn)題：

首先,，翻譯過(guò)來(lái)的書，翻譯者水平有限,，亂來(lái),。

有一次我在做培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)有學(xué)員站起來(lái)問(wèn)我：“胡老師,，請(qǐng)問(wèn)什么是戰(zhàn)略眼光”,。

我說(shuō)這還用問(wèn)么，就說(shuō)了一下,。他說(shuō)不對(duì),，某知名國(guó)際企業(yè)的管理者寫了一本書，里面提到的“戰(zhàn)略眼光”不是這個(gè)定義??；我說(shuō)你拿來(lái)給我看一下。授課結(jié)束后,，他拿來(lái)給我看了一下,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，里面提到的是“愿景”（vision）而不是“眼光”,。

這就是,，翻譯者水平有限導(dǎo)致的問(wèn)題。

其次,，很多國(guó)外的管理書語(yǔ)焉不詳,，質(zhì)量不高。

這有很多種情況,，一種情況是外國(guó)人編寫的,，編寫和著作是兩回事，有可能這些書本身的邏輯關(guān)系就不清楚,；一種情況是文化,、法制等背景不同；還有一種情況是國(guó)外的管理著作多如牛毛,，有一些是別有用心才傳進(jìn)來(lái)的,，出于某種目的，故意誤導(dǎo)你走向誤區(qū),。

說(shuō)和做是兩碼事,。只有自己實(shí)踐了，才知道應(yīng)該怎么做,。

比如說(shuō),，一個(gè)企業(yè)請(qǐng)你做空降兵，一大堆老人守著自己的位置,，不聽(tīng)你的,，你該怎么辦，難道全部開(kāi)除,？不行吧,，他們都是企業(yè)的老人,，為企業(yè)做了貢獻(xiàn)，是有功之人,，是老板的戰(zhàn)友,，你這么弄不鬧得雞飛狗跳才怪，很多空降兵最后革命不成,，自己倒被革了命,。

所以，管理靠積累,。我們必須謹(jǐn)記：知識(shí)本身并非力量,，知識(shí)的運(yùn)用才是力量。

管理就是管例外,，悟得多了,，例外就少了，你也就見(jiàn)怪不怪了,。做管理,，特別是做企業(yè)的時(shí)候，經(jīng)常能碰到一些奇怪的事,，多怪的都有,。

我們需要去領(lǐng)悟，在與別人的交往中,，在讀書看報(bào)的過(guò)程中,，在經(jīng)營(yíng)管理的活動(dòng)中，在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)去體會(huì),、把握,、感悟、積累管理經(jīng)驗(yàn),。

比如,，我們經(jīng)常會(huì)遇到茫然的情況，不知道自己或者別人應(yīng)該干嘛,。

企業(yè)戰(zhàn)略也好,，營(yíng)銷管理也好，人力資源管理也好,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也好,，企業(yè)文化也好，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),，全是一碼事,。比如為什么要做戰(zhàn)略，因?yàn)橘Y源有限；為什么做組織管控,，因?yàn)橘Y源有限,；為什么做eva（一種考核方法，一般叫作經(jīng)濟(jì)增加值）,，還是因?yàn)橘Y源有限,。實(shí)際上到最后,，管理就是一種哲學(xué),，也就是幾句話。

還有做事與做人,，做企業(yè)與做人全是一碼事,。所以，只要把企業(yè)管好,，把員工管好,，任何人去當(dāng)總經(jīng)理都沒(méi)有問(wèn)題。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

我懷著激動(dòng)與自豪的心情,，在這個(gè)特別的季節(jié)里,，參加了x年小學(xué)教師技能培訓(xùn)班，懷著一顆真摯的心,，融入到培訓(xùn)隊(duì)伍中,，學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的教學(xué)精華,。

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，有*局長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)典禮上富有意義的演講，教研員的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》教材分析,、案例研討,、寫評(píng)課稿和寫教材設(shè)計(jì)等方面的交流學(xué)習(xí)，讓我感觸良多,，受益匪淺,。

培訓(xùn)第一天早上是培訓(xùn)開(kāi)學(xué)典禮，教育局*局長(zhǎng)為老師們做了精彩的發(fā)言,，他從明確培訓(xùn)目的,、善于學(xué)習(xí)實(shí)踐、錘煉師德師風(fēng)的角度,，以獨(dú)特的視角,，精辟地闡述了教育大業(yè)、人才為本;科教興國(guó),，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展形勢(shì)使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地方,，一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵在于人才,。而我們是培養(yǎng)人才的教育者?？梢?jiàn),，我們肩上的責(zé)任有多重大。況且,，在知識(shí)更新日益加快的今天,，如果不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，掌握新的技能,，拓寬新的視野,，那么我們將跟不上社會(huì)發(fā)展的需求。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，人類整體素質(zhì)的不斷提高,，為了提高自身的修養(yǎng)和業(yè)務(wù)的水平，我們就要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，不斷地自我提高，從而增強(qiáng)新形勢(shì)下做好教育教學(xué)工作的能力,。*局長(zhǎng)在發(fā)言中明確指出,，教師的責(zé)任涉及到教育教學(xué)的方方面面，在教育對(duì)象上,，要關(guān)注全體學(xué)生;在教育目標(biāo)上,，要關(guān)注人的整體發(fā)展;在教育途徑上，要關(guān)注教育規(guī)律和人才的成長(zhǎng)規(guī)律,，特別是我們要付出愛(ài)心,，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光雨露，時(shí)時(shí)溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，使學(xué)生茁學(xué)壯習(xí)成網(wǎng)長(zhǎng),。

需要我們吃透教材，明確目標(biāo),，合理安排,。在此期間，還觀看了兄弟學(xué)校老師的精彩評(píng)析,，不僅使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，還增進(jìn)了友誼。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要新的旗幟作為引導(dǎo),，教育局組織的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和理論方面給我我們切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

在這次培訓(xùn)的同時(shí),，還組織了文體活動(dòng)，不僅開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，而且可以在繁忙的培訓(xùn)中得到放松，做到勞逸結(jié)合,，調(diào)整心態(tài),，促進(jìn)每位老師在新的學(xué)期以嶄新的面貌面對(duì)哪些可愛(ài)的孩子。

總之,，通過(guò)這次的培訓(xùn),，讓我感覺(jué)到自己肩上的責(zé)任重大。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,，要快樂(lè)的走下去，就要用自己的愛(ài)去感動(dòng)學(xué)生,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，用自己的激情和努力去培養(yǎng)教育學(xué)生。我相信通過(guò)自己的努力,，不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理班級(jí)的能力,，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

師生之間的關(guān)系的好壞是決定教育成功的關(guān)鍵。學(xué)生先喜歡教師,，再喜歡教師所提供的教育,，接受教師所施加的教育影響，因此,，教師的語(yǔ)言溝通技能是課堂教學(xué)的重要手段,，教師的語(yǔ)言溝通技能是實(shí)施有效教學(xué)的重要保障。讀了《語(yǔ)言溝通技能訓(xùn)練》這本書,，讀后使我收獲很大,。通過(guò)學(xué)習(xí)使我知道了如何加強(qiáng)教學(xué)語(yǔ)言的修養(yǎng)。

1,、語(yǔ)言————規(guī)范,。使用普通話。普通話的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),，就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,，以北方話為基礎(chǔ)，以典范的白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。在實(shí)際教學(xué)中,，發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),、不規(guī)范將影響學(xué)生的`理解。

2,、吐字發(fā)音————清楚,。吐字發(fā)音正確、清晰,。吐字發(fā)音清晰是指語(yǔ)音的音位清晰和音節(jié)清晰,。因發(fā)音器官的動(dòng)作不到位或尾音不清晰所造成的語(yǔ)音含混是音位不清晰；因音節(jié)與音節(jié)之間發(fā)生在拼合現(xiàn)象所造成的語(yǔ)音含混,，是音節(jié)不清晰,。

3、音量————適度,。音量有控制,，科學(xué)用嗓，使學(xué)生能聽(tīng)清,，又不疲勞,。語(yǔ)音有音高、音強(qiáng),、音長(zhǎng)和音色,。音量是指語(yǔ)音的音強(qiáng)，它由發(fā)聲時(shí)的能量大小來(lái)決定,。平時(shí)上課,，宜以中強(qiáng)度音量為主，老師說(shuō)的不吃力,，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也輕松,。音量過(guò)大，學(xué)生反而聽(tīng)得不真切,，還容易造成聽(tīng)力疲勞,。音量大小，應(yīng)以最后一排學(xué)生能聽(tīng)清為宜,。教學(xué)中,，發(fā)音要有足夠的底氣，既是通過(guò)肺部的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生足夠的發(fā)音動(dòng)力,。少氣無(wú)力容易使學(xué)生的注意力分散,，使學(xué)生氣氛懈怠，缺乏生氣,。注意克服語(yǔ)聲弱化,、虛化,，最后一個(gè)字的字音消失，或說(shuō)長(zhǎng)句子時(shí)不能連貫和完整的毛病,。為了教學(xué)內(nèi)容發(fā)展的需要和交流是情感的需要,，音量要有變化。在教師故意低聲講述以調(diào)動(dòng)學(xué)生聽(tīng)覺(jué)注意力時(shí),，要做到低而不虛,，沉而不濁，有內(nèi)在的聲音力度,。

1,、語(yǔ)速————適當(dāng)。一般情況下,，200—250字/分鐘為宜,。不同情況下，語(yǔ)速可能是穩(wěn)速,、急速,、緩速等情況。

2,、語(yǔ)調(diào)————抑揚(yáng)頓挫,。與內(nèi)容情靜相適應(yīng)，運(yùn)用不同的聲調(diào)表達(dá)疑問(wèn),、感嘆、驚喜,、沉思,。

1、節(jié)奏————和諧,。張,、馳、停頓合理,。

2,、詞匯————豐富。詞匯是語(yǔ)言中能獨(dú)立運(yùn)用的最小單位,，使用時(shí)要求規(guī)范,、準(zhǔn)確,、生動(dòng)。

3,、語(yǔ)法————符合用詞造句的規(guī)則,。與語(yǔ)法相關(guān)的還有邏輯，組織一段語(yǔ)言時(shí),，合乎語(yǔ)法,，合乎邏輯，語(yǔ)言還能連貫,。

1,、不斷提高學(xué)識(shí)水平口頭語(yǔ)言表達(dá)和思想方法，知識(shí)水平密切相關(guān),。加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)必須學(xué)好唯物辯證法,，這樣才能正確處理講課中的各種辯證關(guān)系，如教師與學(xué)生,，德育與智育,，生理與心理，重點(diǎn)與一般,，課內(nèi)與課外等關(guān)系,，才能使語(yǔ)言技巧取得最大的教學(xué)效益?！靶夭厝f(wàn)匯憑吞吐”,，教師只有掌握豐富的知識(shí)，才能講課時(shí)信手拈來(lái),。教師的知識(shí)不應(yīng)只局限于本學(xué)科,，應(yīng)該努力獲取多學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

2,、增強(qiáng)語(yǔ)言變換能力一方面是語(yǔ)言形式的變化，有詞法變換,，句型變化,，辭格變換，語(yǔ)體變換等,。比如描寫一個(gè)人胖,。可以說(shuō)：“這個(gè)人很胖,，胖的嚇人”也可以說(shuō)：“胖得臉上的皮膚都不夠用了,，他要張嘴笑時(shí),，眼睛就得閉上；要睜開(kāi)眼睛看時(shí),，嘴巴就得閉上,?！边@兩種說(shuō)法,，意思相同辭格不同,，效果就不同,。語(yǔ)言用圖表表示,、書面語(yǔ)用口語(yǔ)表示等都屬于預(yù)提變換法,、典型事例變換法、語(yǔ)言原意變換法,。

總之，教師與學(xué)生之間的溝通是一個(gè)全方位的復(fù)雜教學(xué)行為，他并不是單純的技術(shù)性行為,，它不但滲透在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中,，而且認(rèn)知和情感是相互交融的,。所以我們只有理解和掌握了溝通技能的要素，才能與學(xué)生進(jìn)行有效地溝通,，才能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的力量。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

12月10號(hào)我參加了教育局舉辦的青年教師教學(xué)技能培訓(xùn),，本次培訓(xùn)只有短短的一天時(shí)間,，但培訓(xùn)的內(nèi)容比較豐富全面,，而且也比較細(xì)致。在這次的培訓(xùn)中，我從中受益匪淺,，感受頗多,。

上午聽(tīng)了孟憲凱教授的課堂教學(xué)技能講座和楊美鳳教授的組織教學(xué)技能講座,，我進(jìn)一步了解了一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的基本技能與基本素質(zhì)。孟憲凱教授講述了課堂教學(xué)中必須掌握的10種教學(xué)技能,，按照微格教學(xué)訓(xùn)練的思路,，介紹了各種教學(xué)技能的概念、功能,、類型,、要素、策略以及整合與評(píng)價(jià)等內(nèi)容,，讓我耳目一新,。孟憲凱教授和王美鳳教授的專題講座，加深了我對(duì)“有效教學(xué)”的理解,，讓我重新樹(shù)立了新的正確的教育教學(xué)觀念,。

下午領(lǐng)導(dǎo)又讓六位來(lái)自不同學(xué)校的優(yōu)秀教師分別給我們做了精彩的報(bào)告。王老師的報(bào)告主題是《讓青春在平凡中綻放光彩》,，黃麗老師的《做一個(gè)幸福的趕路人》,，王朝霞老師的《我的成長(zhǎng)我的夢(mèng)》，崔艷艷老師的《讓我們幸福成長(zhǎng)》,，高翔老師的《情定教學(xué),，愛(ài)歸孩子》等等。他們的報(bào)告都非常精彩,，具有針對(duì)性和科學(xué)性,，同時(shí)也提出了自己寶貴的見(jiàn)解，對(duì)我們的幫助很大,。

從最后領(lǐng)導(dǎo)的講話中,，我感受到了本次教師培訓(xùn)的重要性和必要性,，領(lǐng)導(dǎo)給我們提出四項(xiàng)要求：

1、強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)：自主發(fā)言意識(shí),；

2、解決兩個(gè)問(wèn)題,，克服學(xué)案意識(shí)和克服浮躁心理,；

3、養(yǎng)成三種習(xí)慣：寫反思,，積累和讀書,；

4、落實(shí)四項(xiàng)要求：遵循課堂堂規(guī),，堅(jiān)持以人為本,，嘗試教學(xué)改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

這些都讓我感受到新課程改革的形勢(shì)下我們每一個(gè)教師都應(yīng)該更新自己的教育教學(xué)觀念,。下面我就本次培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：在提高自身素質(zhì)上狠下功夫。

我應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士,，俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)豐富自己,，這樣才能跟上時(shí)代的步伐，才能教好學(xué)生,。按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進(jìn)行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個(gè)細(xì)節(jié),，制定一個(gè)適合學(xué)生實(shí)際情況的授課計(jì)劃，然后認(rèn)真進(jìn)行備課,，講課時(shí)注意基本概念準(zhǔn)確,，思路清晰，還要積極進(jìn)行改革,，注重學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng),，上課時(shí)，盡量實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后,，多和學(xué)生進(jìn)行交流,，給學(xué)生講解疑難問(wèn)題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認(rèn)真總結(jié),，寫好課后記,，以便改進(jìn)自己以后的教學(xué)工作。

主要存在的問(wèn)題是對(duì)學(xué)生的情況了解的不夠深入,，雖然工作充滿熱情但班級(jí)紀(jì)律對(duì)我來(lái)說(shuō)始終是一個(gè)大的問(wèn)題,，即便投入了大量的.精力和耐心，也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教方法,，但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，解決問(wèn)題的方法不夠成熟使問(wèn)題解決得不夠圓滿，導(dǎo)致管理起來(lái)比較費(fèi)勁,，自己也覺(jué)得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生有耐心和愛(ài)心,，多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，讓全班學(xué)生共同參與制定班級(jí)堂規(guī),，實(shí)施自我約束，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治自理,，也努力使自己成為學(xué)生的良師益友,。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn),，它不僅使我們新教師在教學(xué)技能上有所提升,，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識(shí)視野,，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),，一定能為我以后的教育教學(xué)工作帶來(lái)很大的幫助。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

暑期的集中培訓(xùn),，讓我受益匪淺,。骨干教師的諄諄教誨，升華了我的教育觀念,，充實(shí)了我的教育理論,，更讓我對(duì)教育觀念和教育科學(xué)理論有了深刻的體會(huì)，感受頗深,，收獲頗多,。

一、感受教育新觀念,。

此次培訓(xùn),，讓我充分認(rèn)識(shí)到提高教育教學(xué)技能水平的重要性,，還要善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,，更重要的是要對(duì)學(xué)生實(shí)施愛(ài)的教育,。愛(ài)與責(zé)任，師德之魂,。沒(méi)有愛(ài)是談不上尊重人的生命,，“愛(ài)”是師德之源，是教育的永恒,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

二,、充實(shí)教育新理論,。

在培訓(xùn)中，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們作了教材分析,，給我留下深刻的印象,。我認(rèn)識(shí)到以后在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。在新課程改革的背景下,，我一定會(huì)認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。這就需要我努力地備課,，了解教材和課標(biāo);努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在教學(xué)技能方面,，對(duì)教材的總體目標(biāo)，教材的編排特點(diǎn),，教學(xué)建議及教材中各單元之間知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，使我對(duì)教材有了更深的了解。使我深深體會(huì)到：不僅要領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，還要吃透教材,。課標(biāo)是教學(xué)的基本依據(jù)，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課標(biāo),，明確教學(xué)目的,、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接,。著重把握施教年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容在整體安排中的地位和作用,，明確和突出重點(diǎn),，適當(dāng)分散難點(diǎn)，吃透教材,。做到內(nèi)容,、目標(biāo)心中有數(shù)，合理安排,。還要備學(xué)生,，關(guān)注課堂生成，明確教學(xué)目標(biāo),。

三,、收獲教育新快樂(lè)。

通過(guò)這些活動(dòng),，令我認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，有效的課堂教學(xué)依賴于“有效教師”，而“有效教師”應(yīng)具備理論和實(shí)踐智慧,。每位教師都應(yīng)在學(xué)習(xí)中提升,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，追求有效教學(xué)這一永恒的主題,。

行動(dòng)上的收獲,，帶給我的是快樂(lè)，更是一種鞭策,。這次培訓(xùn),，除了知識(shí)收益外，也使我意識(shí)到了教學(xué)學(xué)無(wú)止境,，教育任重道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí),。在今后的工作中，我將進(jìn)一步努力!努力提高自己的教學(xué)技藝!

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

在為期兩天的培訓(xùn)里,，著名培訓(xùn)師徐劍系統(tǒng)闡述了什么是職業(yè)化如何做到職業(yè)化,，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動(dòng)的,，是徐xx老師講的“心態(tài)決定行為,，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”,，無(wú)論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的,。

我理解的心態(tài),，就是一個(gè)人對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。對(duì)于同樣一件事情,，不同的人會(huì)有不同的看法,，進(jìn)而產(chǎn)生不同的態(tài)度,，最終導(dǎo)致不同的結(jié)果。

生活中,，心態(tài)積極的人,，會(huì)把突如其來(lái)的變故當(dāng)作是對(duì)自己潛能的一次挑戰(zhàn)，他會(huì)信心百倍的去思考去分析,，尋求最佳的解決方案;而消極心態(tài)的人,，則是一味的抱怨，向身邊的每一個(gè)人訴說(shuō)遇到如此糟糕的事情,，卻不肯用一分心思去想辦法,。

我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)，“某某運(yùn)氣真好,，干什么都一帆風(fēng)順,。”其實(shí),，不是某某運(yùn)氣好，而是心態(tài)好,。心態(tài)好的人,，一切順利時(shí)不驕傲，因?yàn)橹肋@些是付出應(yīng)得的;遭遇打擊時(shí)不氣餒,，因?yàn)槊靼追e極面對(duì)會(huì)有解決的途徑,。

對(duì)于工作，徐xx老師告訴我們：一個(gè)人的職業(yè)心態(tài),，決定了他的能與不能,，成與不成！如果你的內(nèi)心已失敗,，成功就已經(jīng)遠(yuǎn)離你,！談起心態(tài)，就會(huì)想到平時(shí)工作當(dāng)中處理顧客報(bào)怨時(shí)的一些感受,，對(duì)待這些事件我們應(yīng)本著一個(gè)平常心站在顧客立場(chǎng)上幫助顧客,，我想任何事情都會(huì)迎刃而解，如同徐老師講的“用心對(duì)人,，用心做事”,。我有仇人嗎？放下過(guò)去坦然的面對(duì)未來(lái),，把過(guò)去的記憶珍藏放到角落永遠(yuǎn)不要打開(kāi),。

在我們服務(wù)性行業(yè)當(dāng)中,，每天要接觸到行行色色的客戶,，如果在客戶發(fā)生糾紛時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)合理的給予解釋，雖然客戶不是上帝,，但是我們的衣食父母如果遇到委屈時(shí)，我們應(yīng)很快的調(diào)整好自己的心態(tài),，去繼續(xù)工作,，而不是帶著怨恨去工作，這樣僅影響自己也會(huì)影響到整個(gè)公司,。因此我們?cè)诖耸录幸獑?wèn)自己,，是什么樣原因讓客戶生氣，自己哪里做的好或是不好,，應(yīng)該怎么對(duì)待此事件,。

“說(shuō)到不如做到?！币粋€(gè)人內(nèi)心美麗很容易,，但表現(xiàn)出美麗卻不是一件容易的事。在工作當(dāng)中,，我們要傳達(dá)很多事件,，如何能較好的傳達(dá)給領(lǐng)導(dǎo)同事，這就要我們以身作則,，給你身邊的人做個(gè)榜樣,。平時(shí)要學(xué)會(huì)先了解別人，然后以她們認(rèn)為最好的方式對(duì)待她們而不是我們以為的.方式,，這一點(diǎn)還意味著要善于花時(shí)間去了解,，別人希望你怎樣對(duì)待她們，你就怎樣對(duì)待她們,。

曾記得有這么一句“每個(gè)人來(lái)到世上,，不能選擇生命的長(zhǎng)度，但可以選擇生命的寬度,?！鄙鼘?duì)人類是多么的珍貴。在汶川大地震中遇難的同胞們,，他們是多么希望生存呀,，但是一瞬間就消失了，所以在我們有限時(shí)間里選擇生命的寬度,，讓他多姿多彩,，放射光芒，用微小的力量去服務(wù)于社會(huì),。

在xx月xx號(hào)的培訓(xùn)當(dāng)中,，徐老師給我們講了十三條職業(yè)心態(tài)，每一條都深深地印在我的腦海當(dāng)中,，在以后的工作中我要根據(jù)實(shí)際情況,，靈活的運(yùn)用,。懂得感恩是獲得幸福的源泉，懂得感恩你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍的一切都那樣美好,，讓我們用一顆感恩的心去追求自己的理想目標(biāo),。我相信成功的步伐會(huì)越走越近。

所以,，讓我們都找準(zhǔn)自己的心態(tài),，重拾信心，以積極的態(tài)度,，投入到工作中去,，與公司共同成長(zhǎng)，共同發(fā)展,！

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

計(jì)算機(jī)技術(shù)是教師必須掌握一門技術(shù),。為了提高計(jì)算機(jī)操作技能，學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，在與同行的相互學(xué)習(xí),、交流中，我收獲頗豐,。

1,、是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。

在高科技飛速發(fā)展的今天,，教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上，要不斷學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷充實(shí)自己。

現(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),，還能通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí),。因而,，教師必須有一種超前意識(shí)。

2,、是教師自我提高的要求,。

當(dāng)今社會(huì)，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò),、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集,、組織,、運(yùn)用;通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí),。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

3、是教學(xué)工作的必然要求,。

在教育系統(tǒng)中,，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，可以與同行交流經(jīng)驗(yàn),，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短些,，但我通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的重要性,，我會(huì)在今后的工作中，充分利用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行教育教學(xué),，還要不斷學(xué)習(xí)新的信息技術(shù),，以提高教學(xué)質(zhì)量，具備更強(qiáng)的教學(xué)技能,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

為了加強(qiáng)臨床教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，今年12月底護(hù)理學(xué)院派我前往參加“臨床護(hù)理教育教學(xué)技巧培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為12月23日至12月25日,。此次培訓(xùn)班系統(tǒng)介紹了目前較為實(shí)用的臨床護(hù)理教學(xué)方法,，如模擬教學(xué)、見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定,、pbl(以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí))教學(xué)法等,。與此同時(shí)，培訓(xùn)課程專門為我們提供了大量的案例和視頻,，雖然只有短短三天時(shí)間的學(xué)習(xí),，但感覺(jué)收獲頗豐，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：

一,、課程設(shè)置合理,，教學(xué)內(nèi)容豐富。

本次授課時(shí)間共三天，但是安排了許多知名專家和教授前來(lái)授課,。授課教師有：首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院的張琰,、李作兵、孫長(zhǎng)怡主任,，首都醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的王艷玲教授,，協(xié)和醫(yī)院張曉靜教授，首都醫(yī)科大學(xué)附屬友誼醫(yī)院李惠娥教授等,。主要針對(duì)臨床護(hù)理教學(xué)設(shè)置了臨床小講課,，臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)，護(hù)患關(guān)系的溝通,，模擬教學(xué),，pbl(以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí))教學(xué)等課程。教學(xué)內(nèi)容豐富生動(dòng),，除了聆聽(tīng)知名教授講課之外,，還專門為我們提供了大量案例及視頻，這對(duì)我們臨床教學(xué)老師有很大的幫助,。

二,、臨床實(shí)習(xí)與見(jiàn)習(xí)的重要性。

臨床見(jiàn)習(xí)是在臨床專業(yè)課堂講授期間,，為使學(xué)生獲得課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合的完整知識(shí)而進(jìn)行臨床實(shí)踐的一種教學(xué)方法,。臨床實(shí)習(xí)又稱生產(chǎn)實(shí)習(xí)，是以臨床實(shí)踐為主對(duì)學(xué)生的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié),，能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力的教學(xué)方法,。首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院張琰老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3個(gè)對(duì)口：基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)課對(duì)口,，專業(yè)知識(shí)與臨床護(hù)理對(duì)口，實(shí)踐技能與護(hù)理崗位對(duì)口,。針對(duì)不同層次的學(xué)生分別實(shí)施pbl+lbl和pbl+cbl教學(xué)方法，使學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)大綱要求的內(nèi)容,。張琰老師和李惠娥老師講解的實(shí)習(xí)計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校的各學(xué)科護(hù)理教學(xué)提供教學(xué)重點(diǎn)而制定的,，這就提示我們老師應(yīng)該按照教學(xué)大綱將需要掌握的內(nèi)容仔細(xì)講解，深度分析,，反復(fù)練習(xí),，才能使我們的學(xué)生能更快更好地適應(yīng)臨床護(hù)理工作環(huán)境，提高學(xué)生臨床反應(yīng)及判斷能力,，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高,。

三、模擬教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。

模擬醫(yī)學(xué)教育是指利用模擬技術(shù)創(chuàng)設(shè)出模擬病人和模擬臨床場(chǎng)景,，代替真實(shí)病人進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐的教育方法,，是目前全球范圍內(nèi)所有醫(yī)學(xué)院校在校學(xué)生教育及畢業(yè)后繼續(xù)教育的最熱門話題之一。模擬教學(xué)可以鍛煉操作技術(shù),、培養(yǎng)綜合思維,、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，能豐富教學(xué)手段和內(nèi)容,，也可以通過(guò)模擬教具進(jìn)行考核,，模擬教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)很多，包括可以重復(fù)操作,，允許出錯(cuò),，操作過(guò)程可控制，記錄回放提示錯(cuò)誤步驟,，可靈活安排操作對(duì)象,，針對(duì)不同層次學(xué)生可調(diào)節(jié)操作難度，可完成不同病例的學(xué)習(xí),，最大的好處是沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn),。我們學(xué)校也購(gòu)置了大量的模擬教具，老師們要合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)在模擬教具進(jìn)行不同的護(hù)理操作,，針對(duì)錯(cuò)誤做出分析,，是學(xué)生明白錯(cuò)在何處，如何改正,，使我們的學(xué)生技能更加熟練,，能學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種意外的發(fā)生。

通過(guò)短短3天的學(xué)習(xí),，我們有了很大的收獲,。基本上掌握了“模擬教學(xué)”,、“pbl教學(xué)”,、“臨床實(shí)習(xí)及見(jiàn)習(xí)計(jì)劃的制定與落實(shí)”、“溝通與護(hù)患關(guān)系”等授課內(nèi)容,，并對(duì)臨床教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),。隨著護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，護(hù)理教育理論與實(shí)踐的結(jié)合發(fā)展勢(shì)在必行,，本次培訓(xùn)不僅在臨床護(hù)理教育方面有了新的拓展,，也使我們護(hù)理學(xué)院教師改變了教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中重新思考教與學(xué)的關(guān)系,，通過(guò)不同的教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)傷精神,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，使我們的護(hù)理教學(xué)不斷進(jìn)步，更加貼近臨床,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

人總行為了全面提高人民銀行分支機(jī)構(gòu)中級(jí)職稱專業(yè)素質(zhì)和實(shí)際工作能力,，在鄭州培訓(xùn)學(xué)院舉辦了中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱干部（經(jīng)濟(jì)師）培訓(xùn)班。7月,，我有幸參加了20xx年第二期經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，短暫的10天,150位學(xué)員凝聚在一起，共同在寬敞,、明亮的教室聆聽(tīng)專家教授生動(dòng),、風(fēng)趣、幽默的講授金融知識(shí),；共同在綠蔭場(chǎng)上流汗,、吶喊；共同欣賞中原大地優(yōu)美的自然風(fēng)景和博大精深的文化風(fēng)采,，讓人幾分激動(dòng),，幾分感慨。現(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟,，匯報(bào)如下：

一,、相信自己、堅(jiān)決果斷,、相信隊(duì)友,、向前看。這是我在鄭州培訓(xùn)第一堂課---拓展訓(xùn)練課程的感受,。在拓展訓(xùn)練課程中我們選隊(duì)長(zhǎng),、政委，定隊(duì)名,、隊(duì)訓(xùn)和隊(duì)歌,，很快就融入到團(tuán)體中，讓我感受到了久違了的團(tuán)隊(duì)的力量,；在挑戰(zhàn)自我-克服心理障礙時(shí),，小組同學(xué)的鼓勵(lì)的眼神、支持的掌聲,，使我們克服了心中的恐懼,，沒(méi)有退縮、沒(méi)有放棄,，通過(guò)了考驗(yàn),，增強(qiáng)了勇于挑戰(zhàn)自我的信心,，強(qiáng)化了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),。拓展訓(xùn)練教會(huì)了我們?nèi)绾卧趬毫屠щy面前調(diào)整自己的心態(tài)，勇于嘗試、挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我,。

二、豐富的授課內(nèi)容,，靈活的授課方式,，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度?！皩?duì)員工的培訓(xùn),，就是對(duì)員工最大的福利”。面對(duì)新形勢(shì),、新任務(wù),，我們需要熟悉和了解的東西很多，我們?cè)诶碚撝R(shí),、政策掌控,、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面都需要更新、學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)涉及人行業(yè)務(wù)的許多方面,，既有宏觀經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、貨幣政策與金融穩(wěn)定,，又有反洗錢,、征信與存款準(zhǔn)備金等金融服務(wù)類業(yè)務(wù)；既有團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我塑造,，也有國(guó)家公務(wù)人員心理問(wèn)題及其調(diào)適,；既有中國(guó)人民銀行成立的歷史背景與新形勢(shì)下如何有效地開(kāi)展金融研究工作，還有當(dāng)前國(guó)際局勢(shì)的熱點(diǎn)透視,。較為切合當(dāng)前人民銀行中級(jí)職稱人員的工作與心理壓力的實(shí)際,，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí),，具有較強(qiáng)的實(shí)用性,，能夠幫助我們解決在工作或工作中遇到的問(wèn)題與壓力。這次培訓(xùn)除了總行司,、處長(zhǎng)授課和專家教授作專題講座外,，還有調(diào)研考察以及座談?dòng)懻摰扰嘤?xùn)方式相互補(bǔ)充、相互融合,，運(yùn)用不復(fù)合式,、多層次的培訓(xùn)方式。增強(qiáng)了培訓(xùn)效果,，使整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)形式新穎,、內(nèi)容豐富,。

學(xué)習(xí)使人進(jìn)步，學(xué)習(xí)開(kāi)啟智慧,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能提高自身素質(zhì)，才能對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,，才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀,，才能著眼實(shí)際，緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,，開(kāi)展相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，使自身素質(zhì)盡快更新；只有把所學(xué)的知識(shí)融匯貫通,，才能在立足本崗位,、履行好本崗位職責(zé)的同時(shí)，認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問(wèn)題,；只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，才能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神,，才能為本部門的`發(fā)展提供好的建議和措施,；也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化，才能在實(shí)際工作中,，面對(duì)復(fù)雜的局面,，沉著應(yīng)對(duì)，用學(xué)過(guò)的業(yè)務(wù)知識(shí)去指導(dǎo)工作,，推動(dòng)工作的發(fā)展,。

三、培訓(xùn)組織管理精心,、周密,、到位、完善,。安排車輛去機(jī)場(chǎng),、車站接送學(xué)員，干凈整潔的住宿,，精心的課程安排,，溫馨的安全事項(xiàng)提示……，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都體現(xiàn)出培訓(xùn)學(xué)院老師與組織者精心的安排和關(guān)心,；培訓(xùn)期間,，除了緊張有序、內(nèi)容充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，還安排了文體活動(dòng)比如乒乓球,、籃球比賽,。學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題或請(qǐng)求，都能做到耐心細(xì)致解釋,，并盡量給予解決，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度與高尚的敬業(yè)精神令我們非常感動(dòng),，讓人難忘,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容比較廣,，目的明確,。這次參加培訓(xùn)的人員來(lái)自多個(gè)部門，有人事,、信貸,、會(huì)計(jì)、國(guó)庫(kù),、發(fā)行等多部門,、多崗位，培訓(xùn)內(nèi)容范圍較廣,、跨度較大,，能夠擴(kuò)大中級(jí)職稱人員的視野和知識(shí)面，較好的解決了中級(jí)職稱人員因崗位和專業(yè)原因,，而形成的對(duì)金融知識(shí)了解的局限性和片面性,，對(duì)于幫助中級(jí)職稱人員在各自的工作崗位上更好的有效履行職責(zé)，解決當(dāng)前工作中遇到的迫切的專業(yè)問(wèn)題有一定的作用,，能充分的發(fā)揮中級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱在實(shí)際工作中的作用,。建議在舉行這種綜合性的專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)的同時(shí)也可以分類舉行專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，如金融研究類,、貨幣政策類,、金融穩(wěn)定類、金融服務(wù)類等,，同時(shí)金融服務(wù)類還可以分為會(huì)計(jì)結(jié)算支付類,、國(guó)庫(kù)管理類、貨幣金銀類等,。

這次中級(jí)職稱人員培訓(xùn),，同學(xué)們每堂課都很早來(lái)到教室，講課時(shí)認(rèn)真的聽(tīng),，仔細(xì)的記筆記,，積極的發(fā)言。從大家的身上我也感到了一種活力,，一種動(dòng)力,。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作,，更會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，會(huì)更好地投入到工作中,，學(xué)以致用，盡職盡責(zé)做好本職工作,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

最近發(fā)表了一篇名為《技能培訓(xùn)心得體會(huì)精選》的范文,，覺(jué)得應(yīng)該跟大家分享，看完如果覺(jué)得有幫助請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏本頁(yè),。

436557,。

炎炎酷暑，為期十天的培訓(xùn)即將落下帷幕,。通過(guò)這次的技能培訓(xùn),，我收獲頗多，同時(shí)也深刻的體會(huì)到教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任,。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不容易的,。

這次技能培訓(xùn)主要給我們安排了三方面的內(nèi)容,，分別是舞蹈、繪畫與聲樂(lè),。在當(dāng)今,，教育的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求，要求我們的教師能夠具備各方面的能力,，特別是我們幼兒園教師,，我們擔(dān)負(fù)的是教育起點(diǎn)的重任，我們需要激發(fā)孩子在各方面的潛能,，那么首先就要求我們教師能夠多才多藝,。這不禁讓我想起了關(guān)于教育的一句名言：要給孩子一杯水，那么你就要裝備一桶水,。事實(shí)也確實(shí)如此,，所以，作為我們教師,，不但要會(huì)說(shuō),，而且還要會(huì)畫、會(huì)唱,、會(huì)跳,，只有這樣，才能更好的啟發(fā)每一個(gè)孩子。

通過(guò)這次的舞蹈培訓(xùn),，更加扎實(shí)了舞蹈的基本功,。雖然以前在學(xué)校也學(xué)過(guò)，但是由于較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有練習(xí),，一些舞蹈的基本動(dòng)作也有些生疏了,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，把從前丟棄的東西重新?lián)炱饋?lái)了,，這無(wú)疑是一件可喜可賀的事情了,。這次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)了舞蹈的基本動(dòng)作，還在這個(gè)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了編舞技法,。我覺(jué)得這在以后的教師生涯中是非常收益的。在幼兒園的各種活動(dòng)中,，舞蹈是不可或缺的,，然而舞蹈的編排無(wú)疑是一項(xiàng)重要的工作。培訓(xùn)中,，我們還學(xué)習(xí)了有關(guān)舞蹈教學(xué)的理論知識(shí),，包括幼兒舞蹈各年齡段的目標(biāo)，幼兒舞蹈教學(xué)的實(shí)施途徑和主要內(nèi)容等,。這樣的理論學(xué)習(xí)使我們能夠在今后的工作中更加的得心應(yīng)手,。

嘗試多種伴奏類型,我想這樣不停的練習(xí)對(duì)提升自己會(huì)有很大幫助的。

解幼老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造,，入黨志愿書美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn),、靈性的躍動(dòng)。此次培訓(xùn),，主要包括手工活動(dòng)在幼兒教育中作用,、手工活動(dòng)各方面注意環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)實(shí)施步驟,、用心感受兒童畫等方面,。通過(guò)此次培訓(xùn)，幫我樹(shù)立了全新的理念,，作為教師,，要一切從孩子興趣出發(fā)，把培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和豐富的想象力作為主要目標(biāo),，通過(guò)各種材料提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我意識(shí)到在美術(shù)活動(dòng)中,，尊重幼兒個(gè)性的重要性,。教師應(yīng)具有敏銳的眼光和洞察力，正確地引導(dǎo)幼兒去感受美、創(chuàng)造美,。及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的奇思妙想,、好奇心，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)幼兒的興趣傾向及思維的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在原有的水平上都得到有效的提高,。教師的及時(shí)鼓勵(lì)應(yīng)貫穿于整個(gè)活動(dòng)的始終，如討論作畫方法時(shí)需要及時(shí)肯定與表?yè)P(yáng)有新思路,、新方法的幼兒,，在講評(píng)過(guò)程中引導(dǎo)同伴相互探討，發(fā)現(xiàn)別人有利于自己的長(zhǎng)處,。

十天的技能培訓(xùn)結(jié)束了,，但留給我的確實(shí)深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富,。通過(guò)這次的培訓(xùn),，我理解了如何通過(guò)藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好的幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛(ài)學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎么樣來(lái)促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后的幼兒園教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，工作總結(jié)范文發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的子學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

作為一名新教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)自己反復(fù)的研究和領(lǐng)悟,，才能正真成長(zhǎng)成為一名合格的幼兒園教師,。

很慶幸自己能有這個(gè)機(jī)會(huì)參與這樣的培訓(xùn)，也很感謝公司給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),?；仡欉@次的培訓(xùn)的全過(guò)程，每一節(jié)課都是不一樣的收獲：

一,、行業(yè)品類特性分析,。

我增強(qiáng)了對(duì)樹(shù)立品牌意識(shí)的觀念，懂的了如何通過(guò)獲取新客,，通過(guò)與客戶建立的忠誠(chéng)度,，通過(guò)口碑傳播來(lái)加大產(chǎn)品的影響力。

二、渠道的管理,。

我學(xué)會(huì)了渠道的定義以及如何從不同的角度去對(duì)渠道作管理,，如何用什么的標(biāo)準(zhǔn)去選擇客戶去選擇經(jīng)銷商，如何通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的投入產(chǎn)出比去作評(píng)估衡量等等,。

三,、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)化塑造。

我懂的了要給自己作規(guī)劃制定目標(biāo),，以及從哪些方面來(lái)提高職業(yè)素養(yǎng),。

四、終端管理的二十條標(biāo)準(zhǔn),。

這是個(gè)由大家一起探討的課目,，我覺(jué)的這組織的挺好的，雖然這二十條內(nèi)容大家都懂,，甚至是熟記在心,，但是通過(guò)大家的交流與分享讓我們彼此都取長(zhǎng)補(bǔ)短吸取了他人的優(yōu)點(diǎn)。以便更好的帶回自己日后的工作中來(lái),。

五,、拓展訓(xùn)練,。

我感受到了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須是個(gè)：協(xié)調(diào)力好,，凝聚力強(qiáng)，執(zhí)行力高,，溝通到位,，合作和諧。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)也讓我對(duì)我們的公司多了些認(rèn)識(shí),、多了些了解、同時(shí)也更多了份信心,。我也會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)帶到工作實(shí)踐中來(lái),，希望能幫助自己有更大的進(jìn)步與提高！

思想?yún)R報(bào)范文六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束,，在這短暫的學(xué)習(xí)中,，我獲得了一筆精神財(cái)富！下面我就來(lái)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì),。

首先,，毛振民教授對(duì)課程改革做了回顧，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述,。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別,、評(píng)價(jià)體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。其次，毛振民教授重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等,。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫,，全面的范文參考寫作網(wǎng)站舉例說(shuō)明了課改的關(guān)鍵是什么,，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平,，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性,，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性,，和實(shí)效性,。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng)、討論中,，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),，在學(xué)中取樂(lè)",。

入教學(xué)，為新時(shí)代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識(shí),、本站站創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn),！

在市水利局統(tǒng)一組織下，我參加閘門運(yùn)行工職業(yè)技能培訓(xùn)班,，通過(guò)對(duì)專業(yè)操作技能專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。在參加培訓(xùn)的這半個(gè)月里,，經(jīng)過(guò)水校專業(yè)老師們對(duì)機(jī)電和水利專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授,，以及多項(xiàng)實(shí)踐操作，讓我受益匪淺,，使我在理論與實(shí)踐上都有了一定的提高,。

對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，涉及到家庭幸福,，個(gè)人安危,，絕不能掉以輕心,。,，只有實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)，才談得上經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,，才會(huì)保證水利事業(yè)健康發(fā)展,。因此，在日常的維修工作中,，首先做好檢維修前全面的安全檢查,，比如檢修傳動(dòng)設(shè)備前必須先斷電掛牌并專人監(jiān)護(hù)等。

心得體會(huì)范文錦集把所學(xué)的理論知識(shí)科學(xué)地運(yùn)用到實(shí)踐中去,。

目前,，單位對(duì)員工技能的重視程度越來(lái)越高，技術(shù)工人憑技術(shù)拿工資成為一種趨勢(shì),，在我們迫切需要提高自己技術(shù)技能的時(shí)候,，水利系統(tǒng)組織了技工職業(yè)技能培訓(xùn)班,，給一線員工提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們很感到振奮,。為了更好地提高單位整體技工隊(duì)伍水平,，我們所舉行一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能比賽活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間在一起探討所學(xué)到的知識(shí),，交流平時(shí)遇到的問(wèn)題,，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。在交流的過(guò)程中又潛移默化的使所學(xué)習(xí)到的知識(shí)得以提升,，帶動(dòng)身邊的同事一起進(jìn)步,。不僅使所學(xué)到得知識(shí)和技能傳授給了周邊的同事，提高了大家的理論知識(shí)水平,，還能通過(guò)實(shí)踐提升大家的維修技術(shù)水平,，使大家更加熟練地掌握維修操作的技巧，真正在同事中形成了“傳,、幫,、帶”。

通過(guò)技工職業(yè)技能培訓(xùn)班的培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到要積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考，善于總結(jié),，勇于提出合理化建議,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)。同時(shí),，還要加強(qiáng)同事間的溝通,、交流和相互學(xué)習(xí)，提高維修隊(duì)伍的整體水平,，為水利事業(yè)的快速發(fā)展保駕護(hù)航,，也為我們的個(gè)人成長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

5月16日,，我有幸在維新一小多媒體教室參加了由教管中心組織的新教師技能培訓(xùn),。這次活動(dòng)主要是由有經(jīng)驗(yàn)的老教師上示范課給我們2014年的特崗新教師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次活動(dòng),，讓我受益匪淺,，四位老師的示范課各具特色，都很值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，同時(shí)也是我深深地意識(shí)到自己的不足,。

“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話可以在他們的身上得到印證,，這可以從他們教學(xué)的過(guò)程中看得出他們對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生的熟悉程度,。他們的課前精心準(zhǔn)備，對(duì)教材的反復(fù)研究,，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平,、接受能力的反復(fù)琢磨，使得他們很好的去給出目標(biāo)定位,，根據(jù)學(xué)生的情況確定出重,、難點(diǎn)，這樣一來(lái)他們的課堂中就很好的去突出重點(diǎn),，突破了難點(diǎn),，易學(xué)易懂，學(xué)習(xí)的積極性也就很高,。

作為反饋,，同樣我們新教師也要上一節(jié)公開(kāi)課，我有幸被抽中,，雖然我課前精心準(zhǔn)備了,，但還是上得很糟糕，緊張是一個(gè)因素,，但主要原因還是我不夠了解學(xué)生,，沒(méi)備好學(xué)生，對(duì)于突發(fā)事件的處理能力有所欠缺,，課堂中缺少對(duì)學(xué)生激勵(lì)性的語(yǔ)言鼓勵(lì),，沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，我知道了自己與優(yōu)秀教師之間的差距,，我知道了該怎樣去備課，我一定會(huì)吸取他們優(yōu)秀教師的精華來(lái)填補(bǔ)自己的不足,，爭(zhēng)取讓自己盡快向優(yōu)秀教師靠近,。

這是篇好范文參考內(nèi)容，涉及到通過(guò),、學(xué)習(xí),、我們,、教師,、培訓(xùn)、自己,、幼兒,、提高等范文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)網(wǎng)友有用,。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

20xx年xxxx月xxxx日我院特邀北京著名培訓(xùn)師崔金委老師對(duì)我院中層以上干部進(jìn)行了為期2天的核心理念與技能訓(xùn)練的培訓(xùn),，在培訓(xùn)會(huì)上崔金委老師主要就人生心智模式的修煉展開(kāi)論述,，以前也曾進(jìn)行過(guò)類似培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，自己也曾在科室手冊(cè)首頁(yè)寫下過(guò)：學(xué)會(huì)感恩,、相互稱贊,、真誠(chéng)溝通、創(chuàng)造感動(dòng)16個(gè)做人和觀念,、心態(tài),、態(tài)度、行為,、結(jié)果10個(gè)做事的大字,，激勵(lì)自己和科室人員學(xué)習(xí)和思考，但悟徹不深,，通過(guò)這次培訓(xùn),，不僅是一次打開(kāi)心扉、本我與自我的訓(xùn)練,，更是一次啟迪智慧,、分析與思考什么是醫(yī)學(xué)的人文訓(xùn)練，此次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)講,，心靈受到極大的震撼,，特別是在當(dāng)前醫(yī)改進(jìn)行過(guò)程中醫(yī)務(wù)人員和接受醫(yī)療服務(wù)人群之間，關(guān)于醫(yī)學(xué)與人文的思考,。

說(shuō)實(shí)話,，做醫(yī)生多年，對(duì)醫(yī)患溝通方面曾時(shí)不時(shí)的思考過(guò)多次,，也和同行,、朋友，甚至患者都有過(guò)交流,，鑒于當(dāng)前社會(huì)的醫(yī)療市場(chǎng)和環(huán)境,，醫(yī)患矛盾凸顯，我和大多數(shù)人一樣感到無(wú)奈和無(wú)助,。醫(yī)務(wù)人員形象在被各種渠道媒體傳播,、透視和放大下，一會(huì)是救死扶傷的恩人和天使,，人人贊頌;一會(huì)又是草菅人命的庸醫(yī)和魔鬼,，遭人唾棄。

在課堂上崔金委老師舉例提到好多醫(yī)學(xué)界的鼻祖,、泰斗和大醫(yī),，像裘法祖、華益慰等,，這些只在教科書封面,、視屏上看到的名字和人物,，通過(guò)崔老師講解他們鮮為人知的背后故事，從而一個(gè)個(gè)變得鮮活起來(lái),，他們之所以能成為醫(yī)學(xué)界的泰斗和大醫(yī),，都是因?yàn)樗麄兺昝赖膶⑨t(yī)學(xué)和人文結(jié)合在了一起。裘法祖曾說(shuō)過(guò)：德不近佛者不可為醫(yī),，術(shù)不近仙者不可為醫(yī),。可想而知,，做成一名好醫(yī)生不僅僅是擁有仙一般的技能,，其一必須先擁有佛一般的慈悲。

華益慰之所以能感動(dòng)患者,、感動(dòng)同事,、感動(dòng)中國(guó)，與他擁有佛般的慈悲之心是分不開(kāi)的,。醫(yī)者父母心,，華益慰一生向世人詮釋了什么是醫(yī)者，他妻子張燕容是他的同學(xué),、同行,，共同相處了幾十年，說(shuō)到丈夫,，她只是淡淡地說(shuō)道：他也就是盡到了一個(gè)做醫(yī)生的職責(zé),，做一個(gè)醫(yī)生分內(nèi)的事情，只不過(guò)他做得比較認(rèn)真,。

作為醫(yī)務(wù)人員,，我們要敬畏生命，生命屬于每個(gè)人,，且只有一次,，我們更要敬畏我們被服務(wù)的人群，因?yàn)樗麄儼焉徒】低行庞谖覀?，是他們教?huì)我們?nèi)绾巫龊冕t(yī)生,，所以我們應(yīng)該懷著感恩的心去感激病人，用心做好每一件事,，去創(chuàng)造感動(dòng),。

美國(guó)有一位名醫(yī)，在他去世后他的的墓碑上鐫刻著這樣一段文字：有時(shí),，去治愈;常常,，去幫助;總是，去安慰,，這段文字說(shuō)明了安慰,、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言在醫(yī)學(xué)服務(wù)中的重要性，是一種人性的傳遞,，適當(dāng),、積極、溫馨和真誠(chéng)的語(yǔ)言,，不僅使患者感到溫暖和安全,，還能調(diào)動(dòng)患者的積極因素，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心,，同時(shí)大大的減少了醫(yī)患矛盾,。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)鼻祖、古希臘醫(yī)學(xué)之父希波克拉底有一句名言：醫(yī)生有三件法寶：一是語(yǔ)言,，二是藥物,，三是手術(shù)刀，在醫(yī)療服務(wù)中體現(xiàn)出語(yǔ)言的'重要性,，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在,，醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，掌握語(yǔ)言交流和溝通是必不可少的,，也正說(shuō)明了醫(yī)學(xué)是一門人文學(xué),，換句話說(shuō)做醫(yī)務(wù)人員失去了醫(yī)學(xué)的人文性，就丟掉了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性,。

短暫的一周培訓(xùn)結(jié)束了,，然而留給我們的啟發(fā)及思考卻剛剛開(kāi)始。借此機(jī)會(huì)來(lái)談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得并提出一些推薦,。

培訓(xùn)第一天,，7月8日早上，一群充滿朝氣活力的新員工相聚在院辦公樓13樓第一會(huì)議室,，至此拉開(kāi)了培訓(xùn)的序幕,。從大家的自我介紹中，我們相互了解了對(duì)方,，并從中看出了大家的激情,、團(tuán)結(jié)以及為院發(fā)展做貢獻(xiàn)的決心;從吳院長(zhǎng)的講話中，我更加深刻的認(rèn)識(shí)了院發(fā)展歷程以及光輝業(yè)績(jī),，從中看出武漢院蓬勃的生命力及完美的前景,，從吳院長(zhǎng)的期望和要求中，我們明白自己身上的職責(zé)及發(fā)展的方向,，這也必將激勵(lì)我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈优?，為院作出更大的貢獻(xiàn)。從余主任的對(duì)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的演講中，我們明白了院的發(fā)展戰(zhàn)略及方向;從鐘主任的講解中,，我了解到員工職業(yè)發(fā)展路徑以及福利待遇,、職稱評(píng)定等與自己息息相關(guān)的事情。

培訓(xùn)第二天,，無(wú)論是于主任的講解還是曹主任的講解都是從設(shè)計(jì)方面來(lái)闡述的,，從中我們明白了設(shè)計(jì)工程及各專業(yè)之間協(xié)調(diào)的重要性，加深了對(duì)設(shè)計(jì)工程及設(shè)計(jì)理念的理解,，更重要的是讓我們明白了質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存的根本,，無(wú)形中向我們敲響警鐘：在以后的設(shè)計(jì)中謹(jǐn)慎、細(xì)心,、把質(zhì)量放在第一位,。

培訓(xùn)第三天，全天資料為揭老師講授的項(xiàng)目管理,，從中不但使我們學(xué)習(xí)到一些簡(jiǎn)單的項(xiàng)目管理知識(shí),，也讓我們明白項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)的迫切性和重要性。使我們明白要成為一個(gè)復(fù)合型的人才,，只懂得設(shè)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要在工作中培養(yǎng)自己項(xiàng)目管理的潛力。所以透過(guò)這樣聘請(qǐng)社會(huì)上一些知名的人士來(lái)講授好處重大,。

培訓(xùn)第四天,，從周總的講解中，我們更加明確了學(xué)生與職業(yè)人士的不同,，明確了如何從“學(xué)生時(shí)代”盡快走上工作崗位,，適應(yīng)工作崗位，最重要的是他提出樹(shù)立目標(biāo)的重要性,，有了目標(biāo)才有了努力的方向,，工作的激情，這些都將牢記于心,。另外張主任的講解使我們明白了院信息化發(fā)展的過(guò)程和方向,，這些都使我們更快地適應(yīng)院工作環(huán)境。

培訓(xùn)第五天,，從財(cái)務(wù)部的王主任的講解中,，我們了解了財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)及如何報(bào)銷差旅費(fèi)等問(wèn)題;從中建三局有關(guān)人員關(guān)于消防安全的講解中，我們明白如何在突發(fā)性災(zāi)難中的自救與救別人,，這些講解都很重要且必要,。更值得一提的是優(yōu)秀員工劉紅英工程師與大家的交流及所提的推薦，讓我們明白了想成為一名優(yōu)秀的員工務(wù)必努力工作,，態(tài)度踏實(shí),，樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),，堅(jiān)持不懈為之奮斗?？傊?，此次培訓(xùn)必要且好處重大。

救生技能培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

20xx年x月x日至4月x日參加了油田公司組織的采油高技能人才培訓(xùn)班,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)在油田公司培訓(xùn)處精心安排下,，雖然時(shí)間較短,，但內(nèi)容豐富,，既有理論培訓(xùn)又有實(shí)地參觀，這些讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),、拓寬了視野,、開(kāi)闊了思路、啟迪了思維,、豐富了知識(shí),、提高了本領(lǐng)。下面是自己在這次學(xué)習(xí)中的主要收獲,。

一,、提高了理論素養(yǎng)，開(kāi)闊了思路,，豐富了思維方法這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我們先后學(xué)習(xí)了生產(chǎn)疑難問(wèn)題解答方面的培訓(xùn)、精細(xì)量化管理,。參觀了吉林油田歷史陳列管和科技館;又有破冰活動(dòng);實(shí)地參觀了大慶鐵人紀(jì)念館,、大慶歷史陳列管和科技館、中八聯(lián),、48采油隊(duì),，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、既有宏觀上的理論指導(dǎo),，也有實(shí)踐應(yīng)用具體操作方法的學(xué)習(xí),，從中不僅接受到許多新的信息，而且獲得了不少教益,。比如,，在學(xué)習(xí)中的破冰活動(dòng)，就充分的體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)力量的重要性,，只有打造一個(gè)優(yōu)秀和諧的團(tuán)隊(duì),，才能提高工作效率。在聽(tīng)了老師講的現(xiàn)場(chǎng)疑難問(wèn)題解答以及應(yīng)用在生產(chǎn)管理中的一些新技術(shù),，使我對(duì)職業(yè)道德和一些現(xiàn)場(chǎng)疑難問(wèn)題的處理方法和新技術(shù)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和了解,。

另外參觀了大慶鐵人紀(jì)念館，鐵人王進(jìn)喜紀(jì)念館展覽共分：《不屈的童年》、《赤誠(chéng)報(bào)國(guó)》,、《艱苦創(chuàng)業(yè)》,、《科學(xué)求實(shí)》、《無(wú)悔奉獻(xiàn)》,、《鞠躬盡瘁》,、《精神永存》等七部分。集中展示了鐵人王進(jìn)喜的生平業(yè)績(jī)及用終生實(shí)踐所體現(xiàn)出的大慶精神,、鐵人精神,。

至少鼓舞了一兩代人，他的這種吃苦耐勞的精神,，感動(dòng)了所有石油人,。

參觀了大慶科技館：科技館是是一座三層樓的漂亮建筑物，建筑面積1萬(wàn)多平方米,。展廳內(nèi)有化工展廳和恐龍化石等內(nèi)容,。館內(nèi)充分顯示了大慶油田油氣勘探、油田開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀和石油生產(chǎn)的輝煌歷史,，并將復(fù)雜深?yuàn)W的石油科學(xué)和石油生產(chǎn)技術(shù)用顯明的手法展現(xiàn)在觀眾面前,，讓人受到切實(shí)的啟發(fā)和教育。館內(nèi)設(shè)立了35個(gè)電動(dòng)模型,，陳列巖芯,、化石、礦物標(biāo)本1280件,，其它實(shí)物527件,，技術(shù)圖表282張，大中型電子屏2個(gè),，模型25個(gè),。為了更增加觀眾的實(shí)感，在主展廳內(nèi)陳列了“大慶油田地面建設(shè)模型(顯示油田局部,、龍南小區(qū)和油田注劑廠)”的巨大沙盤,，還在院內(nèi)建造了一處油田地下儲(chǔ)油層模型，參觀者可以進(jìn)到里面觀看石油儲(chǔ)存狀況和原油出露地表的簡(jiǎn)要工藝過(guò)程,，一目了然,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力以及提高自己的價(jià)值觀;把書本上的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，使之理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高自身的素質(zhì)。

會(huì),，吸吮知識(shí),，學(xué)習(xí)理論,，提高自己的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的工作能力,。

二,、收獲了友情，找到了自己的差距,。

我們是來(lái)自不同單位的一群人,，各位學(xué)員都是各個(gè)采油廠的技師和高級(jí)技師，工作經(jīng)歷豐富,，工作能力強(qiáng),，5天相處下來(lái)，收獲了友情,，交到了朋友,，我們談工作,、談學(xué)習(xí),、偶爾也聊聊家庭，我們渴望更多的學(xué)習(xí),，我們期待更多的磨礪,，因?yàn)槲覀冎酪蔀椤吧钪械膹?qiáng)者，業(yè)務(wù)上的學(xué)者,，處事上的善者”,，我們還要做許多努力。學(xué)員之間不同的學(xué)識(shí),，不同的經(jīng)歷,，不同的思想甚至是不同的興趣愛(ài)好，不斷相互交流,、相互碰撞,，耳濡目染，潛移默化,，他們用自己的人格魅力感染了我,，使我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的東西。在前行路上我們要繼續(xù)相互的鼓勵(lì),，相互的支持,。

在平時(shí)的思想交流中，同學(xué)們之間暢所欲言,，帶來(lái)的是思想的碰撞,，點(diǎn)燃的是思維之火，在他們有條不紊的闡述中,，顯現(xiàn)的是敏銳的觀察力,，展示的是不俗的思辨力,。在這些同學(xué)身上我找到了自己的差距。他們不僅多才多藝,，能說(shuō)會(huì)道,，有著堅(jiān)實(shí)基本功，而且銳意進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極向上，他們每一個(gè)人都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。雖然我不可能做到最好,，但我會(huì)努力做到更好。

三,、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的素質(zhì)。

短暫的5天,，是人生長(zhǎng)河中的一瞬,，但它所留下的影響。

和意義將享受終身,。這次學(xué)習(xí)是個(gè)人成長(zhǎng)中的“加油站”,、工作中的“充電器”。結(jié)合這5天以來(lái)所學(xué),、所感的,，對(duì)照以往自己學(xué)習(xí)及工作的情況，讓我對(duì)自己有了更清醒地認(rèn)識(shí),，也明確了今后努力的方向,。今后，我將不斷加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，在工作中不斷提升內(nèi)在素質(zhì),，進(jìn)行自我完善，做好本職工作,，為油田奪油上產(chǎn)做貢獻(xiàn),。

主要在以下幾個(gè)方面努力：

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的前提,，是人生永恒的主題,。作為一名高級(jí)技師更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)接受新思維,、新舉措,，不斷創(chuàng)新思維，應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能了解和掌握先進(jìn)的理念和方法,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣,，才能完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù),。要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)地接受新理念,、學(xué)習(xí)新知識(shí),、掌握新技能;注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，結(jié)合本職工作,，堅(jiān)持不懈地有計(jì)劃,、有重點(diǎn)、有步驟,、有目的搞好系統(tǒng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)和工作相互促進(jìn)、相互提高;拓寬知識(shí)面,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，跳出思維定勢(shì)，拓展思維視角,，改變一些傳統(tǒng)的思維習(xí)慣,，用新的創(chuàng)新思維方法創(chuàng)造性的工作，解決復(fù)雜多變環(huán)境下產(chǎn)生的各種問(wèn)題,。

率，又要不出差錯(cuò);發(fā)揚(yáng)大慶精神,、鐵人精神,，勤勤懇懇敢挑工作重?fù)?dān)，埋頭苦干,，在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī),。

3.樂(lè)于奉獻(xiàn)。要理性對(duì)待所從事的工作,，保持正常的心態(tài)不偏離,，要有寧?kù)o淡泊的心態(tài)，誠(chéng)懇做人,，力爭(zhēng)做到業(yè)務(wù)精湛,、心態(tài)陽(yáng)光、敬業(yè)奉獻(xiàn),。

高技能培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，但這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn),。今后,，我將努力按照“靠得住,，有本事，的要求嚴(yán)格督促自己,，客觀,、準(zhǔn)確地找出自己工作中的不足，在工作,、學(xué)習(xí),、生活中不斷地去實(shí)踐、去探索,、去發(fā)現(xiàn),，真正使自己成為一個(gè)合格的高級(jí)技師。