有計劃地行動,，可以減少工作的重復(fù)和浪費。制定計劃時要與相關(guān)人員進行充分溝通和協(xié)商,，確保大家對任務(wù)的理解和期望一致,。這是一份詳細(xì)的計劃模板，你可以根據(jù)自己的具體情況進行調(diào)整和定制,。

幼兒園中班工作計劃指南篇一

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

經(jīng)過平時學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、拉拉練,、整理床鋪、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。2,、好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（二）弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。

2,、我班幼兒大多進步很大,，但部分幼兒在家性格較開朗,、活潑,、幼兒園表現(xiàn)不樂群，不能主動與人交往,，我們將繼續(xù)鼓勵,，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

1,、在具體教學(xué)活動中關(guān)注每位幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài),，掌握好每一個幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度，做好個體差異教育,，爭取班級的整體水平有較大的突破,。采取“著重教學(xué)”方式,，提高幼兒語言表達能力。

2,、提高他們的主動性,，在這方面將從細(xì)小的事情開始著手，潛移默化的影響幼兒,，也常提醒幼兒同時也監(jiān)督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養(yǎng),。細(xì)心關(guān)注幼兒的行為習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒爭執(zhí)行為,，繼續(xù)設(shè)立“三好學(xué)生”獎來督促幼兒,，養(yǎng)成良好的行為品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如坐姿、書寫姿勢等,；定期調(diào)換幼兒座位,，保護幼兒視力。

4,、緊守職責(zé),，明確分工，相互協(xié)作,，相互探討,，相互監(jiān)督促進，出現(xiàn)問題及時提出及時解決,，讓我們的工作環(huán)境更和睦愉快,。

幼兒園中班工作計劃指南篇二

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗,，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃。

本學(xué)期我們有幼兒29位,，其中女孩10位,，男孩19位。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣扣子,、疊衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活動,、樂群,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

（3）活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不太愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。具體措施：

進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時寵愛，包辦代替過多有關(guān),。

具體措施：

（1）在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

（2）在班級中開展一些競賽活動，例如：穿鞋子比賽,、穿衣服比賽等活動,，來提升孩子的自理能力。

（二）家長情況分析,。

1,、家園溝通順暢，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高,，通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。

1,、教育教學(xué)管理目標(biāo)語言：

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

健康：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習(xí)單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

科學(xué)：

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化,。

藝術(shù):。

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

社會：

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,，認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，"三八""五一",、"六一"讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。

幼兒園中班工作計劃指南篇三

我班幼兒的在音樂方面很感興趣，尤其是對音樂的節(jié)奏,，喜歡跟隨著音樂的起落翩翩起舞,，真是興趣盎然。當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西,，例如表演的協(xié)調(diào)性及傾聽與觀賞同伴的表演,，常規(guī)性的東西，介與此,，我制定了以下計劃：

（1）主動參加多種形式的音樂活動,，愿意大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗。

（2）在理解音樂作品的基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒大膽想象,，用自己喜歡的形式大,。

膽進行音樂表現(xiàn)活動，體驗創(chuàng)造性地參與音樂活動的快樂,。

（3）繼續(xù)嘗試獨立或同伴合作,，協(xié)調(diào)地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣,。

（4）引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)不同樂器的演奏法，在樂器演奏中,，對指揮做出積極的反映,，嘗試集體設(shè)計演奏方案。

（1）在音樂區(qū)域里,，投入一些道具,，頭飾，服裝,，讓幼兒喜歡參加音樂活動,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

（2）在客觀條件的允許下,，多組織幼兒去參加一些社區(qū)公益活動，讓幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的情趣。

（3）在藝術(shù)活動,，盡可能的面向全體,，并針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有藝術(shù)天賦的幼兒發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

（4）在進行教育教學(xué)過程中，我盡可能用具有親和力的教育手法,，激發(fā)幼兒感受美,，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,，在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，對表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。

第二周：扭秧歌第三周：我來自中國,。

第四周：國歌升起來了第五周：娃哈哈。

第六周：再見吧冬天,。

第七周：美麗的云朵,。

第八周：什么花兒開第九周：小籬笆。

第十周：快要下雨了,。

第十一周：猜一猜什么花,。

第十二周：旅行車第十三周：火車快跑,。

第十四周：小白船第十五周：小飛機上藍天,。

第十六周：到太空旅行第十七周：灑水車。

第十八周：王老先生有塊地第十九周：小烏龜上山坡,。

幼兒園中班工作計劃指南篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任中（2）班班主任。我班現(xiàn)有幼兒25名,。女生32名,；男生10名，其中插班生12名,。經(jīng)過1年半的教育,、培養(yǎng)，幼兒的行為習(xí)慣有了很大轉(zhuǎn)變,，幼兒勞動的積極性很高,；幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解,，幼兒發(fā)展方面也存在著許多薄弱環(huán)節(jié)：幼兒表現(xiàn)的欲望強,，很喜歡插嘴，安靜傾聽的習(xí)慣欠缺,。其次,，幼兒規(guī)則意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習(xí)慣,。

1、深入貫徹“綱要”精神,，結(jié)合園目標(biāo),，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學(xué)理念,，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況,，以幼兒興趣為依托,，開展以生成、主題,、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動,；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期,，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點,，通過榜樣激勵，家園配合等途徑對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、以各種方式調(diào)動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長,，更換座位,，定期公布各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。

5,、保育工作：幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,，教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

6,、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道,，家長要求我滿足”活動,。定期更換家長園地，及時改進家長提出的寶貴意見,；充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，每周向家長公布周工作計劃，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

二月：組織幼兒入園；“我愛媽媽”

三月：家長會,；“美麗的春天”

四月：常規(guī)教學(xué),；“夏日的風(fēng)景”

五月：準(zhǔn)備“六一”慶祝活動,；

六月：慶?！傲弧眱和?jié)；

幼兒園中班工作計劃指南篇五

（一）目標(biāo)計劃：

1,、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸,。

2、學(xué)會自己進餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、在游戲活動中，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則,。

4、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早,、問好、說再見等禮貌用語,。

5,、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

6,、用普通話說出班上的用具、玩具,、和同伴的姓名,。

7,、喜歡和老師一起看圖書。

（二）保教工作

1,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞,，大膽講述。

2,、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語。

（三）家長工作

1,、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

2,、完善“接送卡”的使用制度,。

幼兒園中班工作計劃指南篇六

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關(guān)系上的密切性,教育上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的配合,促進幼兒的全面發(fā)展。

為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉(zhuǎn)起來,我們制定了以下目標(biāo)和形式方法:,。

1.召開全園家長會明確幼兒教育和家庭教育的重要性,。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務(wù)。召開班級家長會,教師宣布教育目標(biāo)及主要課程標(biāo)準(zhǔn),家園聯(lián)系冊,教育園地及家長需配合的事項,。

3.對部分身體弱的,習(xí)慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學(xué)習(xí)情況,。

4.請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導(dǎo)幼兒用連貫的語講述見聞,。并教相應(yīng)的詞匯,。

1.通過個別交談(家長與教師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題,。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產(chǎn),進行教學(xué)活動,。

3.請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒準(zhǔn)備好秋游的必備物品,。

4.讓家長帶到附近一次山,和他體驗一下登高望遠(yuǎn)的感覺。

5.家長園地:要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,如獨立盤洗,。進餐,穿脫衣服,睡眠等,鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

6.通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣傳和介紹有關(guān)主題的內(nèi)容及,。

幼兒在主題活動中的反應(yīng)情況等,。還不時布置一些小任務(wù),請家長在孩子回家后,協(xié)助和支持幼兒完成任務(wù)。

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),互相配合同步進行教育,。

2.請家長帶領(lǐng)幼兒觀察周圍事物的變化,引起提出問題的興趣,。

3.家長園地:請家長指導(dǎo)幼兒做到問什么答什么。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢,。

5.利用家訪,配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。

2.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,也可給幼兒讀一些淺易的文學(xué)作品。

1.家長園地:重視幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法及獨立思考的能力培養(yǎng),。

2.班級家長會講行總結(jié),表揚好典型,評選優(yōu)秀家長上光榮榜,。

幼兒園中班工作計劃指南篇七

新學(xué)期開學(xué)在即，為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務(wù)計劃如下：

（一）幼兒情況。

本班原有幼兒12人,，這學(xué)期有6名新生插班,，有1名下學(xué)期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒19人,，其中男11人,，女8人，最大的4歲半,，最小的3歲半,，平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強,；在常規(guī)方面,，大部分幼兒的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,，在集體活動中紀(jì)律比較散漫，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點,。

（二）教師分工合作情況。

李老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計算邏輯訓(xùn)練游戲,，音樂教育。

周老師負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲,、語言故事等，及部分整合課程,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

3、做好各個主題（《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動,。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點,。

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項。

2,、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

1、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,，保持衣服,、手臉干凈。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐,、午睡,、活動,。

4、初步建立自我保護的安全意識,。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項,。

2、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項,。

不錯的3、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全,。另外,，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動,。

1,、認(rèn)真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒,、清洗,。

2、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣,，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐,、午睡,、活動。

4,、初步建立自我保護的安全意識,。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識，做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

幼兒園中班工作計劃指南篇八

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學(xué),、更具體,，使每個幼兒都有提高；在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個月來與幼兒的接觸,，基本上了解本班幼兒的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話,，對教師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得十分投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理本事較差。,，何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，對教師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識,。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

1,、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣。

從開學(xué)一向以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,，幼兒每一天不用教師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把幼兒的本事培養(yǎng)作為重點。

本事培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自我疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育,。

愛祖國、愛國旗,，升旗時,，明白不講話；明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為團體爭光,，不做有損害班級的事情。

4,、生活衛(wèi)生常識,。

（1）明白保護視力，看書,、繪畫要堅持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（4）明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識,。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活本事,。

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

（2）進餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。

（3）安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

（4）堅持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏,。

（5）堅持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

出處 m.sevw.cn

根據(jù)幼兒園的園本課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的本事：

1,、每周定時,、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,。

2,、讓保育員積極地參與教學(xué)活動中，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

3,、三位教師開展自我教育活動，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實完美自我,。

1,、定期、隨機家訪,、電話等多種形式堅持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情景、雙方交流思想,、征求提議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、每兩周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通、交流,。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想堅持達成共識及時吸取家長的意見和提議,。

4、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、供給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

幼兒園中班工作計劃指南篇九

1、幼兒情況 我班原有幼兒36名,，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名,。其中男孩：19名，女孩：18名,。 本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習(xí)慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象,。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結(jié)合作,，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、家長情況 我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。

3,、教師情況 園里本學(xué)期對我班教師配備進行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來園的老師,。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境,。

1、促進幼兒身體健康地發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì),。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,，發(fā)展

幼兒認(rèn)識能力,，開發(fā)幼兒的智力。

3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣，發(fā)展幼兒的情感,。

4,、促進幼兒社會性的發(fā)展，培養(yǎng)人際效能力,。

5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。

1,、品德教育方面

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。

（2）加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神,。

2、智育方面 多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展,。

幼兒良好的家庭氛圍。 向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。 宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

2,、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進一步做好家訪,，加強家園聯(lián)系、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

3,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

4、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作,。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

1、幫助幼兒樹立自信心,，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,，做到不挑食,、不說笑、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會生存,。

4,、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友,、愛自然,、愛祖國的良好品質(zhì)。

幼兒園中班工作計劃指南篇十

以《規(guī)程》,、新《綱要》為指導(dǎo),，貫徹落實《榮懷幼兒園20xx學(xué)年園務(wù)計劃》、《榮懷幼兒園20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》的精神,，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個性為核心，提高中班年段教師素質(zhì),，突出中班年段特色教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、完善年級組建設(shè),，建立良好的級風(fēng)、級貌,、爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組,。

3、加強年級內(nèi)教師對園本課程的學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)園本教材,，提高年級組教師的教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動,。

5,、組織級組內(nèi)教師進行學(xué)習(xí)交流會，調(diào)動教師參與課題研究的積極性,。

2,、教師嚴(yán)格要求自己，做到為人師表,。堅持把“愛的教育奉獻給每一個孩子”為工作宗旨,，堅持輕聲說話,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象的出現(xiàn)。

3,、我們將認(rèn)真開展讀書學(xué)習(xí)活動,，提高學(xué)習(xí)品質(zhì)，在年級組中成良好的讀書氛圍,，認(rèn)真閱讀理論書籍和文章,，將讀書心得在全年級進行分享。把被動的讀書逐漸轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的需要,，以此指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐技能,，提高專業(yè)水平。

4,、發(fā)揮團隊合作精神,，開展好師徒結(jié)對活動。在年級組中形成交流分享,、互動的良好氛圍,。遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,；一起交流分享各自班級工作所取得經(jīng)驗和成績,；師傅、徒弟相互學(xué)習(xí),，互相觀摩教育教學(xué)，幫助上課的教師反思教學(xué)活動中的得與失,。

5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的合作能力和初步的集體主義精神。本學(xué)期我們年段將舉行一些年段集體活動去培養(yǎng)幼兒的合作能力和集體主義精神,，如拔河比賽,，我們將采用淘汰制的形式，讓幼兒與同伴友好合作,，以班級為單位進行比賽,。

6、結(jié)合幼兒園安全工作制度,，開展好安全教育周活動,。有目的性、有針對性,、隨機地對幼兒進行安全知識教育,，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳,，讓幼兒掌握一些基本的自救方法,，從根本上提高幼兒的安全意識,、提高幼兒的自我保護能力。

7,、帶動年級組教師制定并執(zhí)行家長工作制度（定期有計劃地家訪有事隨訪,，作好記錄，并針對問題實施專門的方案）,，真正發(fā)揮家園社區(qū)的作用,，共同為教育服務(wù)。

3月：

幼兒活動：“我愛媽媽”三八節(jié)為媽媽獻愛心卡

教師工作：制定班務(wù)計劃主題墻布置,、區(qū)域角豐富

家園工作：五星家長的評選活動

4月：

幼兒活動：放風(fēng)箏活動春游活動

教師工作：師徒結(jié)對帶教活動春季環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu)

5月：

幼兒活動：小歌手比賽慶祝六一游園活動

教師工作：幼教中心藝術(shù)節(jié)活動準(zhǔn)備教師技能大賽

6月：

幼兒活動：納涼晚會

教師工作：教師教育案例評比

家園工作：家長問卷調(diào)查工作

幼兒園中班工作計劃指南篇十一

第一次接觸《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，是參加2012年浙江省級重點培訓(xùn)項目幼兒園園長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容上，浙江省幼教教研員虞莉莉老師給了我們一節(jié)精彩的《指南》解讀課堂;后來在幼兒園全體教師學(xué)習(xí)交流會上,，每個人對《指南》全面的學(xué)習(xí)后的所思所想大匯聚,，是我對《指南》的第二次接觸;再后來，在“瑞安市幼兒園教師專題培訓(xùn)會”上,、幼兒園邀請專家專題講座學(xué)習(xí)會上……我知道,，要想理解透徹全部內(nèi)容、要想完全領(lǐng)悟貫徹全部思想,，單靠一兩次閱讀,、聆聽是不夠的。作為一個有著幼教工作10多年的教齡的我,，多次細(xì)細(xì)的閱讀,，慢慢的品味，讀出《指南》字里行間那透出的是猶如一夜忽來的春風(fēng)的感覺,，清新而又親切;品到的是《指南》仿佛是星海中那道最亮的光,，吹開了我幼教工作中碰到的許多困難與困惑。

1,、讀背景意義,。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，,，是一批幼教專家經(jīng)歷多年時間，對全國3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r進行深入調(diào)查后,，吸取國內(nèi)外先進理念,，依據(jù)我國幼兒特點起草擬定的;是貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱(2010—2020年)》和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的重要舉措，旨在促進教育公平,，提高教育質(zhì)量——“狠抓內(nèi)涵,，確保基本,，提高教師,，指引家庭”,。

2、讀內(nèi)容價值,?！吨改稀泛汀毒V要》相結(jié)合，都分為5個領(lǐng)域：健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù),。在每個領(lǐng)域中又細(xì)化，從三個年齡階段進行劃分,，：分別對3-4歲,、4-5歲、5-6歲三個年齡段末期提出學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，各年齡段幼兒應(yīng)該知道什么,，能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。二是教育建議：根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),，針對當(dāng)前學(xué)前教育存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法,。同時也指出了錯誤的做法對幼兒終身發(fā)展的危害,。每個年齡段的目標(biāo)明確，主要的價值取向清晰,。所有領(lǐng)域的目標(biāo)比較集中地體現(xiàn)了該領(lǐng)域特有的'價值,，在目標(biāo)表述上較多地使用了突出了情感、興趣,、態(tài)度、個性等方面的價值取向,，培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力,。

1、品出“以人為本”的教育觀念,。

《指南》在說明中第二條提出“以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo),，以促進幼兒體、智,、德,、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，讓幼兒度過快樂而有意義的童年”,，表達的就是“以人為本”的價值訴求,，相對于《綱要》的五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比,，《指南》，更詳細(xì)的從五個領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，我們能更加清楚地認(rèn)識到每個年齡段孩子應(yīng)該具體達到怎樣的目標(biāo);并提出了具體的教育建議,，讓一線老師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動內(nèi)容,、幼兒養(yǎng)成習(xí)慣,、情緒情感的表達和控制等方面提出了一些合理化的建議，給我們今后在結(jié)合學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，也可以有效防止教師的一些滯后或者理念落后的教育行為,，從而促使幼兒更好地得以發(fā)展,，同時為教師更清楚地了解對各年齡段幼兒大致的發(fā)展水平提供了參考，這不僅彰顯了“以人為本”的教育觀念,，還指明了科學(xué)育人的實施路徑,。

2、品到“尊重孩子”的教育理念,。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》曾明確指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)。教育活動目標(biāo)的確定要以對本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗的了解為基礎(chǔ),。教育活動內(nèi)容的選擇符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,、貼近幼兒的生活、注重幼兒學(xué)習(xí)的必要性,、妥當(dāng)性,。教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點。在《指南》中,，從健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域更細(xì)致地描述了幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，并提出了具有極強實操性的教育建議,。如“鼓勵幼兒做力所能及的事情,，不論幼兒做得好壞都給與適當(dāng)?shù)目隙ǎ灰蜃霾缓没蜃龅寐k代替,，以免剝奪他發(fā)展自理能力的機會”,、“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,，感受和欣賞美”、.“營造溫暖,、輕松的心理環(huán)境,，讓幼兒形成安全感和信賴感。如：保持良好的情緒狀態(tài),，以積極,、愉快的情緒影響幼兒。以欣賞的態(tài)度對待幼兒,。注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點,，接納他們的個體差異，不簡單與同伴做橫向比較,?！皠?chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境，讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛,，形成積極穩(wěn)定的情緒情感”等等,，這些教育建議每一個都有“鼓勵、支持,、引導(dǎo),、一起、共同參與,、感受”等詞語,，充分體現(xiàn)了“尊重孩子”的教育理念。

這些“以人為本”的教育思想,、教育理念,，那一條條教育建議，都是那么詳實有效,，關(guān)注細(xì)節(jié),，卻一點也不顯得多余或雜亂，每一條都是工作中著實切實可行的,，可操作性非常強,，指導(dǎo)著我們老師、家長的教育方向,，使教育者始終站在孩子的角度去思考，實施教育計劃,，為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ髦新鋵崒嵺`行為,，做更詳細(xì)的指引和導(dǎo)向。

1,、孩子“用”到了自主學(xué)習(xí),。

在《指南》中,，很容易就能夠找到答案：劃分的幾個領(lǐng)域中，并沒有刻意強調(diào)或突出某一方面,，而是更關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，更關(guān)注幼兒健康、心理,、社會性交往,、生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的綜合培養(yǎng),，同時也更強調(diào)“自主”二字,。如“支持幼兒自發(fā)的觀察活動，對其發(fā)現(xiàn)表示贊賞”,、“支持,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜的方法探究和解決問題，或為自己的想法收集證據(jù),，如想知道院子里有多少種植物,，可以進行實地調(diào)查”、“幼兒園和班級里的重大事情和計劃,，請幼兒集體討論決定”,、“鼓勵幼兒嘗試自己設(shè)計有規(guī)律的花邊圖案，創(chuàng)編有一定規(guī)律的動作,，或者按某種規(guī)律進行搭建活動”等等,，不僅將幼兒生活與學(xué)習(xí)上的活動鎖定在自主能力的發(fā)展上，還根據(jù)不同的領(lǐng)域給出了有效的引導(dǎo)方法：在語言方面,，創(chuàng)設(shè)一個能使他們敢說,、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境;社會學(xué)習(xí)是一個漫長的積累過程,，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,，幼兒園、家庭和社會密切合作,，協(xié)調(diào)一致,，共同促進幼兒良好社會性品質(zhì)的形成;科學(xué)方面，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，還要密切聯(lián)系實際生活,，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;藝術(shù)方面,，要能豐富幼兒的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達的創(chuàng)造的快樂，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的樂趣,。這些,，都是為幼兒自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件而所描述的。

2,、教師“用”在了有效引導(dǎo),。

《指南》更強調(diào)幼兒自主學(xué)習(xí)。如果要讓幼兒自主學(xué)習(xí),，那么,，老師的有效引導(dǎo)就顯得尤為重要?！吨改稀分心敲丛敿?xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,，讓教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解，,。如在幼兒的能力發(fā)展水平的確定上,，在數(shù)字或言語上的界定：3～4歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳2米左右;4～5歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳5米左右;5～6歲的孩子能夠單腳連續(xù)向前跳8米左右。這些非常詳細(xì)規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定是根據(jù)幼兒的年齡特點層層遞進的,，正體現(xiàn)了不同年齡階段孩子的水平能力發(fā)展差異,，我們教師可以根據(jù)幼兒年齡特點和參考數(shù)值制定教學(xué)計劃;如《指南》在健康“幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)表達和調(diào)控情緒”這一條里面還明確提出：“成人用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒，為幼兒做出榜樣,。如生氣時不亂發(fā)脾氣,，不遷怒于人。成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事,，鼓勵幼兒與人分享自己的情緒,。允許幼兒表達自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。如幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,，等其平靜后告訴他什么行為是可以接受的。發(fā)現(xiàn)幼兒不高興時,，主動詢問情況,，幫助他們化解消極情緒”。詳細(xì)的界定了老師該怎樣有效引導(dǎo)孩子健康的心理發(fā)展,。

幼兒的成長離不開教師的引導(dǎo),，教師的成長離不開專業(yè)知識的引領(lǐng)，有了《指南》中更詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)劃分,，教師對于不同年齡階段的幼兒應(yīng)該達到的某一能力或水平有了更詳細(xì)的了解,，對教師的工作有積極有效的推動作用，在平時的教學(xué)活動中,，教師要將理論轉(zhuǎn)為實踐,，用心聆聽幼兒的心聲;做細(xì)心的觀察者，及時捕捉幼兒的興趣熱點，;要關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗,，分析幼兒的探索需要，讓教師更快更好地在工作中不斷成長,，也讓孩子在不同年齡階段得到更好的發(fā)展和成長,。

再讀《指南》那一條條詳細(xì)的描述，哦!它不是一把丈量幼兒的標(biāo)尺,，它是一本指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的“成長手冊”,。它的頒布，是一夜忽來的春風(fēng),，吹開了我們的工作中許多困惑,，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們要在今后的教育工作中不斷反思,、實踐,，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵,、引導(dǎo)和支持,，讓這陣“忽來的春風(fēng)”在山區(qū)幼教的土地上吹開更燦爛的花朵,。

幼兒園中班工作計劃指南篇十二

新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的.知識,，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,，加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

新學(xué)期我班插了xx名新生,，現(xiàn)在共有幼兒35名，其中男孩有xx名，女孩有xx名,。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

1,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系；在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補,、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗,；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往,；鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受；通過進上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進行手工制作,、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活,；引導(dǎo)幼兒運用線條,、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全,；結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進親子關(guān)系。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響；全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

以上是我對這學(xué)期的工作計劃,，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

幼兒園中班工作計劃指南篇十三

（一）目標(biāo)計劃：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的'生活,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立,、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈。

3,、認(rèn)識幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識幼兒園的環(huán)境。

4,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園。

5,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

6,、引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流,。

7,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

8,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

（二）保教工作,。

1,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

2,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

3、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

4、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴,，遵守活動常規(guī),。

（三〉家長工作。

1,、召開學(xué)期家長會,，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長進行問卷調(diào)查。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

2,、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容，及周逐日計劃,。

4,、參加年級集體備課活動。

幼兒園中班工作計劃指南篇十四

1,、幼兒情況本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體、智,、德,、美諸方面都有了不同程度的進步，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達,、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進餐習(xí)慣較差,，有說笑及挑食現(xiàn)象,。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團結(jié)合作,，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動，幫助孩子們改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,，共同營造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

2,、家長情況我班家長文化水平較高，素質(zhì)較好,，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個別家長只具高中文化,。每位家長都能與班級配合，只有個別小朋友的家長由于工作原因不能前往幼兒園接孩子,，由奶奶或保姆代接,，與我們的聯(lián)系稍少些。

3,、教師情況園里本學(xué)期對我班教師配備進行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來園的老師。這對我班的工作是一個考驗，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒,，適應(yīng)工作環(huán)境,。

二、班級教育教學(xué)總目標(biāo)：

1,、促進幼兒身體健康地發(fā)展,，增強幼兒的體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和知識,，發(fā)展幼兒認(rèn)識能力，開發(fā)幼兒的智力,。

3,、促進幼兒個體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進幼兒社會性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好,。

三,、教育措施。

1,、品德教育方面（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。（2）加強對游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。

2,、智育方面多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識,。積極開展分享閱讀課題研究活動,，以促進幼兒全面的發(fā)展。

四,、家長工作,。

1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,，營造幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。

2、利用接送機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，進一步做好家訪，加強家園聯(lián)系,、溝通,。主動及時地與幼兒家長聯(lián)系，交流幼兒園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。

3、建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

4,、召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

五、本學(xué)期班級活動重點,。

1,、幫助幼兒樹立自信心，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到不挑食,、不說笑,、保持衣物、桌面,、地面的清潔衛(wèi)生,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會生存,。

4,、培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友,、愛自然,、愛祖國的良好品質(zhì)。

幼兒園中班工作計劃指南篇十五

自然角的`小金魚,、小烏龜,、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力,，一有時間,，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸,。

一天早上,，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處尋找,，終于在床下找到了小螃蟹,，孩子們高興極了。在吳老師的幫助下,，把螃蟹送回了家,。孩子喜歡可愛的小貓,、小狗,、小羊和小白兔；喜歡勇敢的螃蟹；喜歡聰明的烏龜,；也想了解兇猛的野獸,。孩子和動物之間，似乎有著天然的聯(lián)系,，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣,。他們帶來了各種動物故事、動物圖片,，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望,，根據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當(dāng)前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容,，我們和孩子商量后,，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。

我們班決定以“動物世界”為切入的核心,，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始,，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌,、故事,、謎語、光盤,，帶動物玩具,、圖書等，開展故事,、兒歌,、參觀、歌曲,、律動,、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,，與幼兒用書,、區(qū)域、環(huán)境的有機整合,，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗，從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感,，同時能夠講述,、排序、創(chuàng)作,，根據(jù)動物的特征進行分類,。建議家長也能主動參與到我們的班級,，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂,；通過參觀動物園,，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的、好玩的,、驚奇的動物王國之旅,！

1、教師,、幼兒,、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌,、謎語,、圖片、圖書,、光盤等,。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,。

3、利用家長資源,，聯(lián)系野生動物園,。

1、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征,，模仿爬,、跳、跑等動作,，增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性,。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征,，感受動物兒歌,、故事的意境和趣味，喜歡表演,、仿編和猜謎,。

3、幼兒喜歡動物,，學(xué)習(xí)照顧小動物,，并懂得保護動物。

4,、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道兩數(shù)相差為1,；點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù),；會確定動物的方位，如：上下,、前后,、里外等；學(xué)習(xí)歸類,、比多少和排序,。

5、會用自然的聲音,、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲,，做簡單的律動；能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征,，表達自己的感受,。如：繪畫、泥工,、粘貼,。

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物

科學(xué)：動物有多少

分類：它們生活在哪

音樂：在農(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動物

制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領(lǐng)大

主要活動：區(qū)域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子、尾巴的功能

故事：龜兔賽跑,、小壁虎借尾巴

健康：跳遠(yuǎn)比賽

科學(xué)：小動物找家

科學(xué)：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大

胎生和卵生

找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：綜合：保護動物

幼兒園中班工作計劃指南篇十六

中班幼兒是小班幼兒和大班幼兒的過渡時期,，自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立,，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒,，雖然經(jīng)過一年的集體生活，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練,，安全工作計劃,。因此，根據(jù)我班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園中班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，以加強常規(guī)訓(xùn)練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識,，并開展了一些相應(yīng)的安全教育活動,。

這學(xué)期，我擔(dān)任幼兒園中班的教育工作,。在幼兒園中班工作計劃中安全工作計劃仍為首位,。為貫徹落實幼兒園《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導(dǎo)思想,，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園中班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應(yīng)做到：

1．堅持每天晨檢,，工作計劃《安全工作計劃》,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

2．保證教室的通風(fēng)、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

3．嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時糾正,。

5．戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

（二）教育幼兒方面：

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2．確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階,。

3．幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4．幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免受傷,。

5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全,。

6．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。

7．通過認(rèn)知活動，知道不把紙團,、扣子等塞到耳,、鼻里，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8．認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，目的是當(dāng)幼兒外出時,，學(xué)會看清交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為,。

9．教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。

10．分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，提高自身的安全意識。

11．熟記家庭地址,、電話號碼,、父母姓名等，《認(rèn)識特殊的電話號碼110,、119,、120》。

具體的各種活動將在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園中班工作計劃指南篇十七

一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個"愉快"、"主動",、"大膽",、"自信"、"樂于交往",、"不怕困難"的幼兒,。《綱要》再三強調(diào)讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極,、創(chuàng)造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思,。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,、幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合,。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,爭取家長的理解,、支持,、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力,。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展,。在幼兒健康教育實施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材,以此來引導(dǎo)、鼓勵幼兒大膽,、積極地參與活動,同時還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力,。

給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,鍛煉意志。

愛心教育需要家園合作,、共同完成,，家長要在家庭生活中引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)愛長輩,，教師通過豐富多彩的教育活動和社會實踐活動,，引發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

1,、喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂,、自信,。

2、愿意與人交往,，禮貌、大方，對人友好,。

3、知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,。

4、樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事,。

5,、愛父母,、愛老師、愛同伴,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

具體措施：

（1）鼓勵幼兒多了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受節(jié)日活動的樂趣,。

（2）在日?；顒又?，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛,。

（3）采用先試后導(dǎo)的方法,，尊重和肯定每個幼兒的想法和創(chuàng)造，接受他們的表現(xiàn)方式,，再引導(dǎo)幼兒相互交流相互欣賞,，引導(dǎo)他們在活動中感受到自我表達、人際交流的樂趣,，獲得情感需要的滿足,。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,，并愿意給予幫助,。

（4）在日常活動和游戲中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快,。

（5）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的'密切關(guān)系,，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。

（6）尊重,、關(guān)愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時采取措施幫助幼兒,，同時了解幼兒的興趣和愛好，以此為突破口,，與內(nèi)向孤僻的幼兒進行交流,，從而引導(dǎo)那些幼兒改變原有的性格，變得活潑開朗起來,。

（7）引導(dǎo)幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品,，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護社區(qū)公共設(shè)施,。

（8）引導(dǎo)幼兒了解我國幾個少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情,，教育幼兒熱愛并尊重少數(shù)民族。

（9）通過多種活動,，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡,，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn),，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。培養(yǎng)幼兒的主人翁意識。

（10）在集體和自由交往活動中,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品,、玩具、圖書及高興的事,，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能,。

（11）在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那椤?/p>

幼兒園中班工作計劃指南篇十八

一,、通過摸,、看、玩筷子讓幼兒了解各種筷子的用途,、特點,。

二、發(fā)揮幼兒的想象思維,，用筷子創(chuàng)造各種圖形,。

三、讓幼兒練習(xí)使用筷子做到姿勢正確并用筷子學(xué)會夾物品,。

活動準(zhǔn)備：

各種樣式及色彩的筷子數(shù)十雙,，用盤子裝好的豆子,、玻璃球、紙條等少許,。

一,、發(fā)聲練習(xí)《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”,，意在集中小朋友的注意力,。

二、老師的話：“親愛的小朋友,，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜,，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹,，一樣長,，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）,。

“筷子是每天都要和我們見面的小伙伴,，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友,，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認(rèn)識一下我們的朋友—筷子,！”

三、老師拿出一雙筷子,，教幼兒大聲說出：“筷子,，兩根筷子，一雙筷子”,。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞,。

四,、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上,，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸,，細(xì)的是媽媽,，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊,?！弊層變簩曜赢a(chǎn)生興趣。

五,、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同,，通過摸一摸、看一看,、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題,。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來?！?/p>

“摸摸看,，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子,，為什么,？”

六、讓幼兒討論,，筷子有哪些作用,？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉,，它有哪些作用呢,？”（用餐、敲打,、玩具等）,。

老師說：“筷子啊，還會變戲法呢,，不信你們看,。”老師將一些筷子擺成好看的形狀,，調(diào)動小朋友的想象力,，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手,。

七,、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方,，不能太低和太高,，兩支筷子不能分得太遠(yuǎn)，中指與大拇指碰頭,，其他做輔助,。老師考驗小朋友的學(xué)習(xí)效果：“現(xiàn)在老師要來考考大家，看到底你們學(xué)得怎么樣,？”在桌上分組放上幾盤豆子,、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物,，從一個盤里夾到另一個盤里,，看誰夾得穩(wěn)，夾得快,，并在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢,。老師也參與其中,。

幼兒園中班工作計劃指南篇十九

幼女康健教誨是幼女教誨團體布局的主要構(gòu)成部門，也是康健教誨的根本,。本教期,，按照《幼女園教誨綱領(lǐng)》，連系本園現(xiàn)實,，針對小班幼女春秋特色,，我們將主動展開身材保健戰(zhàn)身材熬煉勾當(dāng)，養(yǎng)成杰出的小我糊口,、衛(wèi)死風(fēng)俗,，構(gòu)成康健的開端認(rèn)識;同時，按照幼女的發(fā)展收育戰(zhàn)體育勾當(dāng)紀(jì)律,，以身材操練為根基手腕,，并充實操縱氛圍、陽光,、火等天然身分,，熬煉幼女的身材，加強幼女的體量,，增進其身心康健成長,。

1、糊口風(fēng)俗：曉得盥洗的依次,，初操縱洗腳,、洗臉的準(zhǔn)確方式;會用腳帕、紙巾擦眼淚,、鼻涕;恪守幼女園的糊口做息軌制;有小我衛(wèi)死,、糊口情況衛(wèi)死的開端認(rèn)識。

2,、飲食取養(yǎng)分：會本身用小勺用飯,，連結(jié)桌面、空中的整齊;曉得飯前洗腳;愛吃幼女園的飯菜,，沒有挑食,，細(xì)嚼緩?fù)?自動飲火，按請求與放茶杯,。

3、人體熟悉取庇護：進一步熟悉身材的首要中部器民,，曉得稱號;樂意接管徐病防備取醫(yī)治,。

4庇護本身平安：領(lǐng)會玩年夜型玩具、坐自止車時的平安知識;明白沒有把同物放中聽,、鼻,、心內(nèi),。

5、身材教養(yǎng)戰(zhàn)勾當(dāng)技術(shù)：操練走,、跑,、跳等根基行動;進修簡略體育東西的利用方式;構(gòu)成活躍開暢的性情。

6,、根基體練習(xí)習(xí)：連結(jié)準(zhǔn)確的身材坐,、坐、止姿式;進修一個隨著一個走;操練仿照操;愛做體育游戲,，恪守游戲法則;感觸感染體育勾當(dāng)?shù)呐d奮,。

幼兒園中班工作計劃指南篇二十

告別了激情四射的五月,我們迎來了快樂的六月。六月是童年的搖籃,是童年的夢鄉(xiāng),。帶著六月的鮮花,披著六月的陽光,我們蜜桃班的孩子將與老師一起,開始一段快樂之旅,。

1.《快樂六一》:通過布置教室、節(jié)目表演,、各種娛樂活動,體驗“六一”的歡快氣氛,知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長,感受家長和老師對小朋友的關(guān)愛,。

2.《愉快的夏天》會用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動,加深對夏天的認(rèn)識;了解一些夏季衛(wèi)生知識,學(xué)習(xí)自我保護的方法。

3.《我要升大班啦》:通過參觀,、談話等活動,了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動,感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大,知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要積極向上,。

1.請每一位孩子都準(zhǔn)備一個有特色的節(jié)目,在六一兒童節(jié)那天表演給大家看。在邊吃邊觀看的活動中,帶領(lǐng)孩子進入一個快樂的節(jié)日氛圍中,。

2.天氣轉(zhuǎn)熱,教育幼兒合理飲食,少吃冷飲,早餐要吃好,。

3.和幼兒一起商量如何布置有關(guān)“六一”節(jié)日氣氛的教室環(huán)境。

4.讓幼兒在出汗的情況下自己擦汗,保持自身的清爽干凈,。

5.在平時的教學(xué)活動中引導(dǎo)孩子多多與他人分享,體驗升大班的快樂,。

1.請每位家長贈送給孩子一件有意義的禮物,同孩子一起度過一個歡樂且有意義的六一節(jié)。

2.多積極引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)他人之長,補己之短,。

3.合理安排幼兒的夏季生活,。

4.繼續(xù)做好自然角植物的觀察、記錄活動,并請寶寶在家中也選擇一種植物進行養(yǎng)護,、持續(xù)觀察,。

在六月一號舉行“慶六一·才藝表演”活動。

幼兒園中班工作計劃指南篇二十一

在本學(xué)期的工作中,，我會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，不斷進行知識的更新與積累,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作,，把這學(xué)期的工作完成好,。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會。

用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔,。

2、良好的進餐習(xí)慣,。

幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,，學(xué)習(xí)獨立，有序地穿脫衣服,，鞋襪,，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

做好課前準(zhǔn)備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓,。

老師較好地開展教學(xué)活動,。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時間多與家長溝,。

通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些,。

喜歡玩水的幼兒進行詳細(xì)教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的,。

我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。