做好總結(jié)可以使我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,?？偨Y(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言,、主體和結(jié)論三個(gè)部分。小編為大家收集了一些精選總結(jié)范文,，希望對(duì)大家的寫作有所幫助,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇一
10月懷著對(duì)幼兒教育美好未來的憧憬和希望，我來到了許昌市市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園,，參加由許昌市教體局組織的為期兩周的`入園學(xué)習(xí),，作為一位民辦幼兒園的園長(zhǎng)這樣的機(jī)會(huì)是無比的難得，因?yàn)閺臉I(yè)八年來,，民辦幼兒園的發(fā)展常常伴隨著無序和不規(guī)范,，組織這樣的學(xué)習(xí)不僅提高了民辦幼兒園園長(zhǎng)的辦園水平,，同時(shí)又為民辦幼兒園的發(fā)展提供了參考指明了方向。
在短短的兩周之內(nèi),，通過參觀幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，觀摩優(yōu)秀教師的課程展示，參與制定幼兒合理規(guī)范的膳食以及豐富多彩的課外生活,，使我找到了差距,，認(rèn)清了努力的方向，我的體會(huì)是細(xì)節(jié)決定成?。?/p>
首先環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，從進(jìn)入幼兒園的那一刻開始我就被整潔的校園環(huán)境，合理的玩具設(shè)置,，寬敞明亮的教室所吸引,，走廊潔凈布置充滿童趣，教室寬敞明亮,，寢室溫馨舒適,，活動(dòng)場(chǎng)地安全美觀。所有的環(huán)境創(chuàng)設(shè)無不以孩子為主體,，處處從細(xì)節(jié)出發(fā),，體現(xiàn)出了溫馨、和諧的校園文化,。參觀完我深深地體會(huì)到：我要是還能回到童年該多好,，這才是孩子們需要的。
其次課程的安排和設(shè)置,，在觀摩各年級(jí)優(yōu)秀教師課程的時(shí)候,，我對(duì)他們生動(dòng)的講課過程和安靜的課堂紀(jì)律所折服，由于我們的老師缺少這方面的經(jīng)驗(yàn),，往往上課過程過于呆板,，不能很好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子紀(jì)律太差不能達(dá)到很好的教學(xué)效果,。課后在參加他們的教學(xué)教研活動(dòng)時(shí)我們了解到,，他們平時(shí)的在教育教學(xué)中非常重視老師的培養(yǎng)，形成了一支好學(xué),、善學(xué),、積極向上的教師隊(duì)伍。在孩子的培養(yǎng)方面,，從第一天入園起,，就對(duì)孩子的常規(guī)進(jìn)行了培養(yǎng)，讓孩子從小就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。另外他們的課程設(shè)置也一切從孩子的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)出發(fā),，注重孩子的動(dòng)手能力和參與興趣,。使孩子在玩中學(xué)到知識(shí)，提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。在每次的教研活動(dòng)中,，老師都會(huì)為下一周孩子的課外生活做精心的安排，讓孩子在幼兒園不但能學(xué)好還要玩好,，讓學(xué)和玩有機(jī)的結(jié)合起來,。我們從園長(zhǎng)那里了解到幼兒園要想長(zhǎng)期的發(fā)展應(yīng)該有自己的特色，市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園就是以科技作為幼兒園的特色,。我們有幸觀摩了他們的科技課程,，開展的有聲有色，得到了孩子們的喜歡和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可,?？磥頌橛變簣@找到一個(gè)合適的特色定位是多么的重要。
還有幼兒園根據(jù)孩子年齡及生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),，為孩子精心設(shè)計(jì)了美味可口的飯菜,，從每日孩子所需的食物量到每日孩子所需的營(yíng)養(yǎng)量都做了精心的設(shè)計(jì)，讓孩子在幼兒園吃得開心吃得放心,。
良好的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、優(yōu)質(zhì)的課程設(shè)置、合理的膳食安排這一切都滲透了全體教職員工愛心,。
雖然我們的幼兒園通過這幾年的發(fā)展也取得了一些成就，但與優(yōu)秀幼兒園之間還有很大的差距,，我會(huì)把此次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和全體教職員工分享,，共同努力縮短與優(yōu)秀幼兒園之間的差距。
最后,，感謝市教體局為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也感謝市實(shí)驗(yàn)幼兒園前進(jìn)路分園的熱情接待，謝謝,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二
_年_月_日,，我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一,、幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念,。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。
過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二,、幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng),。
___博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長(zhǎng)在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的。才能可以培養(yǎng),，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠(chéng)待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。
三、幼兒教師對(duì)孩子加強(qiáng)情感教育,。
___園長(zhǎng)提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同。何止是孩子,，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶,，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起，我們的社會(huì)公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào)。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國(guó),，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。
四,、幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇三
我園劉老師很榮幸被推薦參加_年11月—12月份第66期湖北省幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn),，這次培訓(xùn)的地點(diǎn)在光谷潮漫國(guó)際酒店進(jìn)行,。
本次培訓(xùn)是根據(jù)《全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格職責(zé)和崗位要求》、《關(guān)于開展幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)工作的意見》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作的意見》文件要求,，提升我省各級(jí)各類幼兒園園長(zhǎng)的綜合素養(yǎng),、專業(yè)技能和管理水平，端正園長(zhǎng)辦園理念，推進(jìn)園長(zhǎng)持證上崗進(jìn)程,，推動(dòng)我省幼兒園持續(xù)健康規(guī)范發(fā)展,，結(jié)合我省疫情防控常態(tài)化形式，湖北省幼兒教師培訓(xùn)中心舉行的第66期園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班,。
這次的教育部頒布的幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃設(shè)置培訓(xùn)課程,，具體包括：幼兒教育政策與法規(guī)、幼兒園管理理論與實(shí)踐,、幼兒園課程管理,、幼兒園衛(wèi)生保健管理、園長(zhǎng)論壇,、知名園長(zhǎng)辦園經(jīng)驗(yàn)分享與交流等,。為適應(yīng)當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)改革的需要，增設(shè)了《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀,、《幼兒園工作規(guī)程》解讀,，幼兒園信息化建設(shè)、幼兒園軟人力資源管理,、幼兒園文化建設(shè)策略,、幼兒園品牌建設(shè)理念與實(shí)踐、園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力修煉等課程,。
在這次難得的園長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中學(xué)到了很多在幼兒園中需要的知識(shí)和技能,，看到了不同教育理念的融合，特別是幼兒豐富多彩的戶外游戲和區(qū)域活動(dòng),，令幼教同仁贊嘆,！園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹有理有據(jù)，不僅進(jìn)一步開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，找到了差距，而且為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的指導(dǎo)作用,?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺,，感慨頗深,。
在我們辦園的每一天里，我們始終堅(jiān)持科學(xué)育兒發(fā)展觀,，圍繞《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》來設(shè)計(jì)符合我園融合性的幼兒教育理念,，全面健康快樂培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)！
幼兒時(shí)期是孩子人格的形成期,，培養(yǎng)自理能力,，引導(dǎo)孩子對(duì)知識(shí)的渴望,、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才是幼兒教育的本真,。通過專家深入淺出的講授,，許多疑惑從理論上找到依據(jù)，對(duì)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題也找到了切入點(diǎn),，感覺收獲很大,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。
幼教工作者不但要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，還要擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。園長(zhǎng)和教師都應(yīng)該對(duì)幼兒園的發(fā)展有一個(gè)共同目標(biāo),，園長(zhǎng)要善于激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧,，作為管理者,，在管理上注重細(xì)節(jié)，努力做到精細(xì)化,；在教學(xué)教研上,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，朝專業(yè)方向發(fā)展,；在園所發(fā)展上,，力求創(chuàng)新，追求特色,，能夠引領(lǐng)或促進(jìn)幼兒園快速發(fā)展,。專業(yè)的幼兒老師應(yīng)該是了解真兒童，能組織真游戲,，給幼兒真體驗(yàn)的老師,，真體驗(yàn)的特點(diǎn)在于引導(dǎo)和支持每一個(gè)幼兒“自愿”地進(jìn)行體驗(yàn)。
讓幼兒自主參與,，成為課程的主人,。幼兒園一日活動(dòng)皆課程，天地萬物皆課堂,。幼兒教育要科學(xué)發(fā)展，說到底就是要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康,、和諧,、快樂的成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們就要以進(jìn)一步深化幼兒園課程,。通過幼兒的興趣教研，觀察,，要形成自己幼兒園的課程體系,。讓幼兒自主參與游戲，成為游戲的主人,，通過師幼互動(dòng),、引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展,、探索,；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好孩子的玩伴,，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng)。在游戲過程中,，教師要有效觀察,，分析與解讀幼兒游戲行為，才能看到游戲行為背后幼兒的年齡特點(diǎn),、發(fā)展水平與規(guī)律,，并適宜地支持、推進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
非常感謝湖北省市的教育部門和湖北省幼兒師范?？茖W(xué)校為我們提供這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，更給我注入了新的動(dòng)力,！風(fēng)勁潮涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪,；任重道遠(yuǎn),，更需快馬加鞭！在學(xué)前教育的路上,，我還要不斷學(xué)習(xí),，積極探索，實(shí)實(shí)在在做好有利于幼兒園發(fā)展的事情,，造福孩子,！
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇四
時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間,，一年忙碌而又充實(shí)的工作不知不覺已悄然而逝，反思過去的一年,，在施園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教職工辛勤努力工作下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,。形成“敬業(yè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng),，贏得了良好的聲譽(yù)，為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,，先將各項(xiàng)本年度工作做如下總結(jié)：
為了使幼兒園管理向規(guī)范化邁進(jìn),，我們制定了各項(xiàng)規(guī)章制度如：安全管理制度、幼兒接送制度,、外來人員制度,、教職工崗位職責(zé)制度等。做到分工明確,、責(zé)任到人團(tuán)結(jié)互助,、互相督促發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決,。并····平時(shí)監(jiān)督管理苗頭,，讓管理細(xì)致到位促進(jìn)我園各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,，幼兒園的工作性質(zhì)是保教為先。教育為重要求教師把晨檢,、進(jìn)餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口。一日活動(dòng)都要十分細(xì)心觀察幼兒,，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)變化,，在生活學(xué)習(xí)、心理上給予幫助,，照顧溝通疏導(dǎo),，做到保中有教，教中有保,。努力為幼兒營(yíng)造豐育,、寬松、和諧的環(huán)境。發(fā)揮隱性教育功能,，利用每周的教研活動(dòng)指導(dǎo)教師制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。學(xué)前初制定班務(wù)工作計(jì)劃，月計(jì)劃,、周計(jì)劃等。使教師工作有方向在實(shí)施過程中進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)使管理真正落實(shí)到位,。
科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)做到動(dòng)靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合，保教幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)以上,。每天按時(shí)做操,、手指操、各種有趣的游戲,。提高幼兒整體素質(zhì),。
為了全方位提高幼兒教師的專業(yè)水平，確保幼兒園教學(xué)的'有效性我們對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)如北京紅纓教導(dǎo)來園培訓(xùn)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)打造英語(yǔ)教師培訓(xùn)如何上好英語(yǔ)課禮儀培訓(xùn)規(guī)范老師的教師禮儀施園長(zhǎng)張婷婷參加園長(zhǎng)培訓(xùn)通過各種渠道的培訓(xùn)使老師周六放學(xué)后進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)對(duì)每位教師進(jìn)行隨時(shí)聽課了解教師對(duì)教材把握程度講課方法等,。及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)探討教學(xué)中存在的困惑交流他們解決問題的辦法提出改進(jìn)建議,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇五
20xx年xx月xx日，我非常榮幸的與來自河北省各縣區(qū)的多名幼兒園園長(zhǎng)參加了“河北省國(guó)培計(jì)劃幼兒園園長(zhǎng)能力提升短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目,，走進(jìn)了河北師范大學(xué)這座美麗的校園,。
在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下,，培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密,、管理嚴(yán)格，容量大,、節(jié)奏快,、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、小組討論、實(shí)地觀摩考察等方式,，專家教授和優(yōu)秀園長(zhǎng)們的講座有如醍醐灌頂,，充滿著個(gè)性魅力，使我受益匪淺,、感受頗深,。
首先是教育學(xué)院的范明麗教授的講座，使我對(duì)“讀懂兒童游戲觀察與分析”有了進(jìn)一步理解,。當(dāng)天下午,，河北師范大學(xué)的龔蓉教授的走進(jìn)幼兒的心理世界專題講座，教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語(yǔ),，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊(duì)伍建設(shè)與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致,，也使我們對(duì)學(xué)前教育的未來充滿了信心，作為我縣的一所公辦幼兒園,，如果要有大的發(fā)展,，必須要大力抓好教師的隊(duì)伍建設(shè)和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。
只有立足于園情,，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師,，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康快樂成長(zhǎng)這一核心,，才能真正提高辦園質(zhì)量,。
無疑，河北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家,、學(xué)者。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,，深入淺出，可謂是異彩紛呈,。我佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博,。不同風(fēng)格的老師講課,，讓我們每一天都聽到不同類型的.講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用,。
回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛;既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)享受的過程。在這個(gè)過程中，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇六
20xx年xx月到20xx年6月,，我作為在職中層干部有幸參加了太倉(cāng)市教育局舉辦的第二期幼教管理干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這是為了進(jìn)一步加強(qiáng)我們太倉(cāng)市幼教管理干部隊(duì)伍建設(shè)的一次培訓(xùn),，也是我工作以來培訓(xùn)時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最豐富的一次活動(dòng),，這次學(xué)習(xí)使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,。
一,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣,。
此次培訓(xùn)的課程領(lǐng)導(dǎo)作了精心安排,，有開班典禮上局長(zhǎng)對(duì)我們的希望和市人大王文琪副主任《關(guān)于太倉(cāng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)及城鄉(xiāng)一體化》的報(bào)告，接著,，通過各類專題講座,、兒童半日活動(dòng)調(diào)研、外出考察,、幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研,、拓展訓(xùn)練等多種教學(xué)形式，使我對(duì)管理的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，特別是每次學(xué)習(xí)活動(dòng)之后與同伴的互動(dòng),，大家暢所欲言，在相互的碰撞中,，增進(jìn)了學(xué)員們之間的交流,、學(xué)習(xí)和促進(jìn)，不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的`洗禮，給我注入了新的動(dòng)力,。
二,、明確了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)該有的職責(zé)與能力。
作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，一要具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào),、組織能力,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要開展一項(xiàng)工作，首相要爭(zhēng)取園長(zhǎng)的支持和教師們的積極響應(yīng),，這需要業(yè)務(wù)園長(zhǎng)在與領(lǐng)導(dǎo)和教師交流時(shí)講究說話技巧,、在開展工作時(shí)講究方法，只有這樣才能將工作順利開展,，達(dá)到最佳效果,。二要具有求真務(wù)實(shí)的精神。教研工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要對(duì)工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不擺花架、真抓實(shí)干,，力求每一項(xiàng)工作抓到底,、有實(shí)效。三要具有開拓創(chuàng)新的能力,。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要不斷提高自身修養(yǎng),，緊跟課改步伐，對(duì)工作有獨(dú)特見解,，敢于嘗試,、創(chuàng)新，帶領(lǐng)教師積極投入到課題研究中,。
三,、實(shí)地活動(dòng)促成長(zhǎng)。
1．外出考察觀摩,。這次的培訓(xùn)還安排我們到張家港兩所名園實(shí)地參觀,、觀摩，每到一處大家都認(rèn)真記錄,，仔細(xì)聆聽,，用手中的照相機(jī)留下了寶貴的第一手資料。實(shí)地參觀,、觀摩感受多而深刻,。在張家港實(shí)驗(yàn)幼兒，我們聆聽了園長(zhǎng)劉慧作了“圓融管理思想下的教師團(tuán)隊(duì)文化”主題講座,，實(shí)幼一流的環(huán)境設(shè)施及處處凸現(xiàn)的校園文化給我留置下了深刻的印象,。我們看到了實(shí)幼四十多年的辦園歷史沉淀的豐厚辦園文化意蘊(yùn)，涵養(yǎng)了“原色為源,，繽紛是園”的辦園思想,。踐行著“回歸本真,，放飛夢(mèng)想，發(fā)展兒童的心靈原色,；傳遞文明,，開啟心智，成就孩子的快樂童年”的教育理念,，堅(jiān)持走文化強(qiáng)園,，品牌立園，特色揚(yáng)園之路,，朝著“兒童夢(mèng)想繽紛,，教師人生幸福，原色文化鮮明的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)幼兒”的目標(biāo)不斷努力,。當(dāng)我們來到張家港市白鹿幼兒,，聆聽園長(zhǎng)作《健康引領(lǐng)智慧管理打造品牌》的專題講座時(shí)，又一次從環(huán)境中解讀出一所幼兒的辦園理念和文化內(nèi)涵,，看到了現(xiàn)在正在深入研究的“健康運(yùn)動(dòng)課程”,。本著“健康第一”的宗旨，以“健體”“健心”“健腦”“健美”為培養(yǎng)目標(biāo),，通過“快樂熱身5分鐘”“分區(qū)自主體育鍛煉”“直排輪運(yùn)動(dòng)”等特色活動(dòng)，著力于幼兒健康教育的新模式研究,?！拔疫\(yùn)動(dòng)，我快樂,、我健康”的教育理念在幼兒的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程實(shí)踐中都得以體現(xiàn)。這樣的考察學(xué)習(xí)是難得的,，也是幸運(yùn)的,，我們會(huì)取他人之精華，靈活地運(yùn)用到我們新園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和管理建設(shè)中去的,。
2．幼兒半日保教活動(dòng)觀摩和教育質(zhì)量模擬調(diào)研,。為了使我們培訓(xùn)學(xué)員能有更多的學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì),，教培研中心分期,、分批、分組組織我們學(xué)員開展半日保教活動(dòng)觀摩及組織學(xué)員模擬開展幼兒教育質(zhì)量評(píng)估活動(dòng),。3月xx日我們第一組學(xué)員來到實(shí)驗(yàn)幼兒參加半日保教活動(dòng)觀摩,，4月11日致4月12日到明德幼兒參加幼兒教育質(zhì)量模擬調(diào)研，兩次活動(dòng),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇七
對(duì)新春的憧憬和期盼之中,，我們又度過了忙碌而充實(shí)的一學(xué)年,。20__年度，對(duì)于__幼兒園來說是緊張的一年,，是奮斗的一年,，也是收獲的一年。這一年,，我首先要感激領(lǐng)導(dǎo)大力支持,、感激姊妹園的全力配合，異常要感激__幼兒園的所有教職工,，感激你們這一年的辛勤勞動(dòng),，與無私奉獻(xiàn)。我覺得,，我園之所以能取得這一點(diǎn)小小的成績(jī),，與我們團(tuán)隊(duì)是密不可分的,。這一團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)!是一個(gè)充滿戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)!
一,、教育方面：創(chuàng)評(píng)省優(yōu),，打造品牌,。
20__年我園已經(jīng)成功創(chuàng)評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀幼兒園,，在這基礎(chǔ)之上,，20__年__幼兒園的工作重點(diǎn)就是爭(zhēng)創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園以及綠色學(xué)校,。而重中之重就是省級(jí)優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)評(píng)工作,。
在總園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在姐妹園的大力支持下，在__全體教職員工的努力下,，我們最終創(chuàng)評(píng)省優(yōu)成功,。這是我園歷史性的突破，昭示著我園將有更加完美的明天!在創(chuàng)優(yōu)的同時(shí),，我們努力打造幼兒園教育特色,，成功創(chuàng)評(píng)了__市綠色學(xué)校，提升了幼兒園整體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,，以特色求發(fā)展,，以質(zhì)量謀提高。我們樹立了一切為了孩子辦學(xué)宗旨,，確立了繪本閱讀為園本特色教育,，這過去的一年，繼續(xù)彰顯辦園理念,，突出教育特色,，取得了較好的社會(huì)效應(yīng)，2016年與上一年相比,，入園人數(shù)增加了18.2%,，到達(dá)了208人,。此外我園還開展與參與了各項(xiàng)活動(dòng)，例如幼兒親子繪畫大賽,、迎新年吃百家餃,、為老人們唱首歌、吃重陽(yáng)糕等等,。這些活動(dòng),，擴(kuò)大了幼兒園的知名度，提升了競(jìng)爭(zhēng)力!
二,、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境,，完善軟環(huán)境。
以創(chuàng)省優(yōu)為契機(jī),，大力提升幼兒園硬件條件,。此刻的__幼兒園，就好像一個(gè)童話的世界,，
優(yōu)美的環(huán)境,，孩子們燦爛的笑容述說著幸福和歡樂。軟環(huán)境方面,，重視園本文化的建立和發(fā)展,，圍繞著一切為了孩子這個(gè)辦學(xué)宗旨，每個(gè)教職員工都要對(duì)孩子體現(xiàn)一顆愛心,，對(duì)同事體現(xiàn)一顆真心,，對(duì)事業(yè)體現(xiàn)一顆職責(zé)心。
三,、管理方面：以規(guī)范促發(fā)展。
以創(chuàng)評(píng)為契機(jī),，強(qiáng)化規(guī)范管理,，以規(guī)范促發(fā)展，以規(guī)范謀生存,，本學(xué)期,，2016年度我園被__區(qū)教育局評(píng)為規(guī)范管理優(yōu)秀幼兒園的稱號(hào)。
四,、在安全工作方面,。
我們注重飲食安全、規(guī)范接送制度,、加強(qiáng)幼兒園大型玩具的安全檢查,。日常活動(dòng)中,，避免幼兒的意外傷害,，本學(xué)期,，我園未發(fā)生一齊幼兒傷害事故。
展望新的一年,，我園將在創(chuàng)評(píng)成功的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改善不足,，讓我園的健康、快速,、穩(wěn)定,、長(zhǎng)期的發(fā)展，更好的服務(wù)于幼兒,，為偉大的幼教事業(yè)做出貢獻(xiàn)!最終我再一次感激每一位領(lǐng)導(dǎo),、每一位員工!我愛你們!
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇八
非常有幸于1月8日—12日在學(xué)區(qū)張校長(zhǎng)和研訓(xùn)員趙紅芳老師帶領(lǐng)下，參加了承德市“十二五”第一期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得,，所以格外珍惜。在此期間,，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,，參觀了承德市第一幼兒園，聽取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的.新朋友,，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向。同時(shí)我也找到了差距,，明了了我所在幼兒園存在的不足之處,。回顧這次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深。
首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī),，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長(zhǎng),、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動(dòng),、如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變、如何有效與家長(zhǎng)溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長(zhǎng),，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性,。
其次,，作為園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求。明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì)。
學(xué)政治,、習(xí)管理,、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài),，不斷豐富自己的管理知識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者、合作者與助手,，切實(shí)做到依法辦園,，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。
第二,，深入實(shí)踐，勤于反思,。
要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間,，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用。
幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，靜下心來,，查找差距，借鑒別人反思自己,，確定今后努力的方向：
一,、明確幼兒園的發(fā)展方向。
根據(jù)學(xué)區(qū)幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)及具體規(guī)劃,，中心幼兒園在實(shí)際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細(xì)化,，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高,。爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村示范性幼兒園。
二、具體措施,。
1,、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。
我園教師的實(shí)際情況：教師老齡化突出,，專業(yè)知識(shí)人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務(wù)重,，這對(duì)幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，才能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。因此,，通過縣直教師培訓(xùn),、學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)、幼兒園內(nèi)培訓(xùn),、園本教研等,，幫助教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2,、完善考核,、評(píng)價(jià)等制度，促使幼兒園科學(xué)化,、規(guī)范化管理,，增強(qiáng)教職工的凝聚力。
根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況,，完善幼兒園的教職工的考核,、評(píng)價(jià)管理制度，加強(qiáng)幼兒園科學(xué)的管理體制,，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。完善班級(jí)管理制度，增強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理力度,。
3,、加大園本課程開發(fā)的科研力度，辦出特色,。
繼續(xù)開展農(nóng)村美術(shù)園本課程的開發(fā),，多研討，多實(shí)踐,，多積累經(jīng)驗(yàn),。爭(zhēng)取做到，每周一交流研討,，每班一特色,，每學(xué)期開展一次美術(shù)作品展評(píng)。
4,、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，為幼兒一生奠基,。
在幼兒養(yǎng)成教育方面,，要制定幼兒園的總體方案，月活動(dòng)主題,，周活動(dòng)安排,。班級(jí)要制定相應(yīng)的活動(dòng)方案及相關(guān)的教育內(nèi)容，將無形的知識(shí),，實(shí)施到有形的教育中,。幼兒園將制定班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比方案。
5,、規(guī)范一日生活,，提高保教水平，確保幼兒安全健康成長(zhǎng),。
要按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育,、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。
6,、多與家長(zhǎng)溝通，轉(zhuǎn)變育兒觀念。
我們要以平等的態(tài)度對(duì)待家長(zhǎng),，耐心,、誠(chéng)心聽取家長(zhǎng)的一些合理化的建議。通過開展家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)等活動(dòng);利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，爭(zhēng)取營(yíng)造和諧,、自然,、輕松、愉快的家園共育的氛圍,。通過開展育兒交流主題會(huì),，耐心告訴家長(zhǎng)要運(yùn)用科學(xué)的育兒方式，肯定孩子的成績(jī),，強(qiáng)化孩子繼續(xù)努力的心理,，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都不斷的提高成長(zhǎng)。
7,、做好幼兒園資料的積累和活動(dòng)的宣傳工作,。
通過孩子的作品，我們教師了解到孩子的個(gè)性特點(diǎn),，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;家長(zhǎng)直觀看到孩子的成長(zhǎng),，內(nèi)心無比欣慰;孩子積存作品財(cái)富，更是長(zhǎng)大后永遠(yuǎn)美好的回憶,。我們幼兒園的資料積累工作成就的是多人的夢(mèng)想與未來,。另外，開設(shè)育兒專題欄,，不定期的進(jìn)行科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)知識(shí)更換,，讓家長(zhǎng)在來園接送孩子的過程中就能育兒有所獲。在六一,、每月的親子活動(dòng)中充分展示我們辦園的實(shí)力與理念,，增強(qiáng)家園共育，力爭(zhēng)我園在各方面達(dá)到實(shí)質(zhì)性的提高,。
總之,，讓我們以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī)，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學(xué)有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的幼兒教育,，使孩子們終身受益,，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階!
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇九
二、培訓(xùn)取得的實(shí)際效果,。
1.理論聯(lián)系實(shí)踐,，側(cè)重新理論、新觀點(diǎn),、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。
2.緊密地結(jié)合本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際,，開展幼兒園管理新模式,、新做法的研討。
三,、主要做法,。
1.周密制定計(jì)劃，精心組織培訓(xùn),。
2.園長(zhǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
3.領(lǐng)導(dǎo)重視,，是培訓(xùn)工作順利開展的有力保障,。
四、深入實(shí)踐,。
2.全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力以及自我學(xué)習(xí)的能力。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了,。總結(jié)一般是怎么寫的呢,？以下是小編精心整理的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié),，歡迎大家分享。
按照縣教育局的要求,，我校于20xx年x月x日——24日舉辦了一次全縣幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn),，在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和學(xué)校精心組織下，20xx年安鄉(xiāng)縣幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班,，完成了培訓(xùn)規(guī)定的理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流等學(xué)習(xí)任務(wù)，園滿結(jié)業(yè)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次參訓(xùn)對(duì)象是全縣所有公民辦幼兒園園長(zhǎng)或副園長(zhǎng),，共117人,。
本期培訓(xùn)注重培訓(xùn)的實(shí)際效果，理論聯(lián)系實(shí)踐,，側(cè)重新理論,、新觀點(diǎn)、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),；緊密地結(jié)合本縣本地區(qū)的幼兒園管理實(shí)際,，開展幼兒園管理新模式、新做法的研討,。在培訓(xùn)中,，既有政策法規(guī)，也有專業(yè)知識(shí),；既有專題講座,，也有視頻欣賞；既有理論講解,，也有經(jīng)驗(yàn)介紹,。經(jīng)過七天的集中培訓(xùn)，效果顯著,，園長(zhǎng)們熟悉了幼兒園的教育政策法規(guī),；增強(qiáng)了依法治園的意識(shí)和能力；提高了組織管理幼兒園的`能力與水平,；學(xué)習(xí)了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)的園長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn),。總的來講,，培訓(xùn)班辦得非常成功,，達(dá)到了預(yù)期目的。
1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。
（1）成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次培訓(xùn),，縣教育局成立了以縣教育局周海云局長(zhǎng)為組長(zhǎng),，教育局張單平副局長(zhǎng)、周德祥副局長(zhǎng),，縣教師進(jìn)修學(xué)校鄢忠林校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教育局政工股陳先明股長(zhǎng)、陸興平副股長(zhǎng),，教育股蔣青股長(zhǎng),、傅友義副股長(zhǎng)、何克軍副股長(zhǎng),，進(jìn)修學(xué)校陳章富副校長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。
股長(zhǎng)親自主持會(huì)議,，部署工作，張單平副局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)各教務(wù)副校長(zhǎng)必須親自帶隊(duì)來報(bào)名并參加第一天的開學(xué)典禮,。
（3）舉行了隆重的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮,。7月x日上午，在我校學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行了隆重的開學(xué)典禮,，張單平副局長(zhǎng),、周德祥副局長(zhǎng)、陳先民股長(zhǎng),、蔣青股長(zhǎng),、傅友義副股長(zhǎng)已經(jīng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)副校長(zhǎng)參加了開學(xué)典禮，張局長(zhǎng)和周局長(zhǎng)在開學(xué)典禮上都做了重要講話,。在7月x日舉行的結(jié)業(yè)典禮上,，張局長(zhǎng),、陳股長(zhǎng),、蔣股長(zhǎng)、陸股長(zhǎng)等教育局領(lǐng)導(dǎo)親自參加,，陸興平副股長(zhǎng)代表教育局對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié),。領(lǐng)導(dǎo)的重視，為培訓(xùn)工作順利開展提供了有力保障,。
2,、精心組織。
學(xué)校對(duì)本期培訓(xùn)班極為重視,，在教育工作布置會(huì)之后,，7月x日下午，鄢忠林校長(zhǎng)組織全校授課教師,、外聘教師以及教務(wù)工作人員召開了一次教學(xué)工作會(huì)議,，周密制定了工作計(jì)劃，精心組織培訓(xùn),。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，我們聘請(qǐng)了常德市第一幼兒園園長(zhǎng)鄭琴老師為培訓(xùn)班舉行了一次講座，鄢忠林校長(zhǎng)親自上課,，為園長(zhǎng)們講授《作何做好一名園長(zhǎng)》,，教育局陳章春股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們講解了幼兒園安全管理有關(guān)知識(shí)，教育局傅友義副股長(zhǎng)為園長(zhǎng)們介紹了有關(guān)幼教的政策法規(guī),，縣中心幼兒園副園長(zhǎng)蹇敦霞為園長(zhǎng)們介紹了新的幼兒教育理念,。外地、學(xué)校,、本地教師三合一結(jié)構(gòu)的高水平的教學(xué),，是本期培訓(xùn)質(zhì)量的根本保障,。在組織管理上，縣教師進(jìn)修學(xué)校做到了管理格,、組織有序,，服務(wù)到位，確保了培訓(xùn)班工作的順利開展,，除一名園長(zhǎng)因考勤時(shí)間沒有達(dá)到要求,，不能結(jié)業(yè)之外，其余116名園長(zhǎng)都順利完成了培訓(xùn),。
3,、注重實(shí)效。
為切實(shí)落實(shí)培訓(xùn)的有效性,，我們舉行了一次座談會(huì),，邀請(qǐng)全縣7名優(yōu)秀的幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹；布置一篇結(jié)業(yè)作業(yè),，除一人外,，其他園長(zhǎng)都按時(shí)按質(zhì)完成上交了結(jié)業(yè)作業(yè)；進(jìn)行了一次培訓(xùn)滿意度問卷調(diào)查,，大部分學(xué)員對(duì)參與本次培訓(xùn)表示很滿意,，并有部分園長(zhǎng)為本培訓(xùn)班提出了自己的培訓(xùn)需要和建議。
當(dāng)然,，本次培訓(xùn)班也存在一些不足：首先,，由于培訓(xùn)計(jì)劃是年初沒有安排的，因此,，七月份是在十分緊張的情況下開班的,，盡管作了很大努力，但很多方面還是欠周到的,；第二,，由于受訓(xùn)者層次經(jīng)驗(yàn)和需求不一樣，因此集中培訓(xùn)還是難以滿足每個(gè)學(xué)員自身需要的適切性,；第三,，由于培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)還處在探索階段，因此在照顧大家的生活方面做得還很不夠,。
我們認(rèn)為,，本次培訓(xùn)班僅僅是為幼兒園管理提高作了個(gè)謀劃，真正的學(xué)習(xí)還得靠大家自己,，靠平時(shí)的學(xué)習(xí),，靠日后的持續(xù)不斷地努力與反思。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十一
本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，確立了“以創(chuàng)新為主題,，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新,，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,，也初顯了我園特色。
今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定,；社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等,。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在,，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長(zhǎng)失望，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作,。
（一）積極開展課程改革,，促進(jìn)幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo),，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學(xué)初，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,，使大家在對(duì)我園提出的“以“創(chuàng)新”為主題，以“語(yǔ)言”發(fā)展和“動(dòng)手能力”的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí),，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用，開始了我園的課程改革,。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容,，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次,，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì),，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版,，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí),，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議,。如：
（1）建議家長(zhǎng)帶孩子探討,、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片,、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察。
（2）把孩子的認(rèn)識(shí),、看法,、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師,。
（3）鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料,、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育,，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
2,、打破原來的班級(jí)界限，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉。
3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。
為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材,、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過開展以上的活動(dòng),，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書,，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉,、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水,，使鐵碗沉下去,。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。
4,、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高。通過開展課程改革,，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì),、有更多快樂的時(shí)光,，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色,。
（二）積極開展豐富多采的活動(dòng),，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園,。
一個(gè)學(xué)期來,，我園開展了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng),、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動(dòng)的`開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí),，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中,，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng),、三個(gè)二等獎(jiǎng),，而三等獎(jiǎng)沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園,。
隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來,，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。
（三）切實(shí)做好后勤工作,，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際,，對(duì)一些工作進(jìn)行反思、改革,。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃,，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng),；炊事人員開發(fā)了一些新食譜,，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等,；資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的的方法、改革了一些表格,；衛(wèi)生,、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教職工所重視,。
1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2,、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展。
3,、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展,。
4,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，我們解決了資金不足的困難,；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行,。我們克服了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足,；開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等,；一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多,、效果不明顯。
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足,，我們20xx年下期工作的基本思路應(yīng)是：
“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題,；
“兩個(gè)特色”——“特色園”、“特色班級(jí)”,；
“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè)、園本課程建設(shè),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十二
華陰市智慧島幼兒園呂軍美本次來渭南參加民辦幼兒園園長(zhǎng)研修班培訓(xùn),，機(jī)會(huì)難得，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫,，但講課老師精彩的講解,、先進(jìn)的理念,、科學(xué)的管理模式以及所參觀幼兒園在硬件建設(shè),、師資配置方面，深深震撼了我,，使我開闊了視野,，同時(shí)與同行們相互交流,、相互探討、相互學(xué)習(xí),，讓我看到自己教學(xué)管理存在的不足,，我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)和改進(jìn),，使幼兒教育再上新臺(tái)階,、新水平。
一,、樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。目前，渭南市幼兒教育現(xiàn)狀為全市共800所幼兒園,，公辦幼兒園17所,，僅占2%,。可以看出幼兒園以民辦幼兒園為主,，公辦幼兒園并存,，但近年來，國(guó)家不斷加大資金投入,，大力支持公辦幼兒園,，公辦幼兒園強(qiáng)勢(shì)介入，這種情況下民辦幼兒園要發(fā)展,，要壯大,，就必須在創(chuàng)新和特色上下功夫，優(yōu)質(zhì)和特色才是民辦幼兒園的賣點(diǎn),，要注重幼兒園品牌,、宣傳、包裝和裝飾,。
二,、建設(shè)先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施。先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的園舍設(shè)施設(shè)備,，是幼兒園發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障,。一是幼兒園環(huán)境幽雅、布局合理,、戶外活動(dòng)符合要求,，便于幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，就配備活動(dòng)室,、休息室,，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間。二是教學(xué)器材完備,，玩具,、教具、活動(dòng)設(shè)施齊全,，最大限度為幼兒提供一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
三,、加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。注重教師專業(yè)成長(zhǎng)，制定繼續(xù)教育,、教師發(fā)展工程實(shí)施方案,，對(duì)教師培訓(xùn)目標(biāo)、考核制度明確要求,。建立骨干教師培養(yǎng)制度,，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人,，遵循全面指導(dǎo),、重點(diǎn)培養(yǎng)的原則,，形成教師隊(duì)伍成長(zhǎng)梯隊(duì)，促進(jìn)和激勵(lì)教師的不斷進(jìn)步和發(fā)展,。為優(yōu)秀教師搭建展示自我的平臺(tái),，為全體教師的專業(yè)化發(fā)展導(dǎo)向引航。
四,、注重幼兒園日?？茖W(xué)管理。應(yīng)用于各行各業(yè),，以改善安全及品質(zhì),，提升效率及形象為特點(diǎn)的五常法管理法，是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇,。具體講就是要常組織,、常整頓、常清潔,、常規(guī)范,、常自律。組織學(xué)習(xí)用具,、文件的存放,，去除無用物品。將物品歸類放置,，有序整理,。對(duì)環(huán)境、器材等進(jìn)行定期清潔,。經(jīng)常性的檢查,、監(jiān)督各項(xiàng)制度的落實(shí)情況。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律,，自我約束的習(xí)慣,。另外，注重教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。根據(jù)不同年齡的幼兒,、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。要為幼兒提供充足的活動(dòng)時(shí)間和空間,，園長(zhǎng)應(yīng)定期進(jìn)行抽查,。
五、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,。無規(guī)矩不成方圓,，幼兒園要制定各種制度來規(guī)范教職工的行為，促進(jìn)教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。明確教職工職責(zé),，夯實(shí)各自任務(wù)，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事,，獎(jiǎng)罰分明,，以獎(jiǎng)為主、以罰為副,、獎(jiǎng)罰結(jié)合,，采取相互打分，相互考評(píng)的形式,，就存在問題及時(shí)指出,，以便改進(jìn)和糾正。同時(shí)與教師,、門衛(wèi),、司機(jī)分別簽訂責(zé)任書，進(jìn)一步明確職責(zé),，夯實(shí)責(zé)任,，使各項(xiàng)工作有章可循。及時(shí)與教職工溝通,，了解他們?cè)诠ぷ髦?、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助,。這樣才能增強(qiáng)教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，確保教學(xué)任務(wù)的圓滿完成。
六,、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。幼兒園、家長(zhǎng),、老師是幼兒教育的金三角,，要充分利用家長(zhǎng)資源，重視幼兒園,、老師與家長(zhǎng)的溝通交流,，保持經(jīng)常性聯(lián)系，通過聯(lián)系單,、家長(zhǎng)會(huì),、戶外活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日等方式,，與家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育管理,。及時(shí)征求幼兒家長(zhǎng)提出的意見和建議，認(rèn)真分析,、研究,，不斷改進(jìn)和完善，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園發(fā)展,。
通過這次培訓(xùn),、參觀活動(dòng),，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足,，也找到了下一步工作的方向。我將以此為契機(jī),，在今后的工作實(shí)踐中,，在辦園理念、硬件建設(shè),、科學(xué)管理等方面不斷加強(qiáng)和改進(jìn),，使自己的工作水平得到提高，為幼兒教育事業(yè)做出新的更大的成績(jī),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十三
教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,，好模仿,，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力。以下是豆花問答網(wǎng)小編和大家分享的幼兒園教育培訓(xùn)心得,。
總結(jié),。
報(bào)告參考資料，歡迎你的閱讀,。
xx日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域,、語(yǔ)言教育領(lǐng)域,、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座,。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
一,、教育。
教學(xué),。
理念新,，注重實(shí)效性。
本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念,，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認(rèn)知、情感,、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展,。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程,、模式,、內(nèi)容、形式,、方法,、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格,，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新,，要常新,，更新，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀、師生觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。
二,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建,，成為教師成長(zhǎng)的載體。
這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中，講座,、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(zhǎng),、開闊視野，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。
三,、
學(xué)以致用、明確目標(biāo),、著眼未來,。
聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn),，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)”,。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)做一名合格的幼兒教師。
通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),，給我們提供一個(gè)多樣化的平臺(tái),，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流,、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向,。
教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給孩子,，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子,，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng),。
同時(shí),，教師要"解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間",給他們想、做,、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說,。
這樣,，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來,，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想,。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的“支持者,、合作者,、引導(dǎo)者”。
教師勝任這一新角色的重要前提,，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格,，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：
一,、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。
二,、善于觀察,，做好幼兒的支持者。
三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。
這次基層幼兒園教師培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下方是我透過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,。
縣幼兒園園長(zhǎng)張梅霞在幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，他們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。2015年幼兒園教師培訓(xùn),。
心得體會(huì),。
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幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì),，啟發(fā)誘導(dǎo),。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件,。以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué),，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期,，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直,，和善，溫柔,，可愛,，要因可愛而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動(dòng)他們用心樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí),，幼兒教師要有"敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)"的精神，要公正地愛每一個(gè)孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正，最無私的愛。
二,、學(xué)習(xí)技能技巧,，提高個(gè)人潛力。
這次的培訓(xùn)還給我們安排了縣幼兒園部分骨干教師的示范課,，跟著縣幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育教育示范課讓我們目不暇接,。在她手里,，簡(jiǎn)單的一張報(bào)紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會(huì)兒讓孩子們把報(bào)紙穿在身上跑,，和報(bào)紙比賽，一會(huì)兒把報(bào)紙揉成小紙團(tuán)投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點(diǎn),，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí)。
白娟老師結(jié)合她自我幼兒園美術(shù)教育實(shí)踐,，給我們上了一節(jié)美術(shù)示范課,。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段,，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的,，單單一個(gè)制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領(lǐng),，顏色搭配等,。
羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂邊示范講解,，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇埃盐兆钚陆虒W(xué)動(dòng)態(tài),。
透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進(jìn)的教育思想,、理念是我們基層幼兒教師務(wù)必思考的問題,。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),，同時(shí)決定著活動(dòng)的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,，往往我們思考到的只是"我該如何教"，而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,。其實(shí)作為幼兒教師,，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過這種引導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)自我去學(xué)習(xí)，去探索,。有人說過：開展好一次活動(dòng),，不僅僅是知識(shí)信息的傳播過程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。如果教師在活動(dòng)中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會(huì)個(gè)性高漲,。因此我覺得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否,。2015年幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)由精品信息網(wǎng)整理!
三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。牛頓以前說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途,。
我通過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，逐漸感到幼兒教育的重要性，現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)：
幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,，通過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展,，在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,，充分發(fā)覺他們的想象力，創(chuàng)造力,。為今后成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
其次，幼兒園的教育內(nèi)容是全面性的,，啟蒙性的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度,，能力,，知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,，我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。最后通過學(xué)習(xí),，我深深的體會(huì)到，幼兒教育必須堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,，在幼兒園的教育工作中,，保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別，同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性,。所以,，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩,，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
啟發(fā)豈止是一點(diǎn)點(diǎn),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十四
本學(xué)期我園在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，確立了“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語(yǔ)言發(fā)展和動(dòng)手能力的培養(yǎng)為突破口”的發(fā)展思路,，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作,。經(jīng)過全體教職工的共同努力和不斷改革創(chuàng)新，我園的各項(xiàng)工作都收到了良好的效果,，也初顯了我園特色,。
一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),，明確幼兒園發(fā)展思路,，努力打造幼兒園特色。
今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘18名人員解決教職工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園要變賣等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開討論,，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有二幼存在，我們就不能使送孩子來二幼就讀的家長(zhǎng)失望,，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在二幼就讀的孩子感到二幼帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂,。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開展工作,。
(一)積極開展課程改革,，促進(jìn)幼兒園、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開展課程改革,，打造幼兒園特色開學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,，使大家在對(duì)我園提出的“以“創(chuàng)新”為主題,，以“語(yǔ)言”發(fā)展和“動(dòng)手能力”的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用,，開始了我園的課程改革。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：
1、抓好新教材的討論和分析,，并以主題的形式開展教育教學(xué)活動(dòng),。
教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開展過程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片,、文字資料,、相關(guān)的材料等，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受,，為如今主動(dòng)的操作、探索和學(xué)習(xí),。再次,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開展主題教育活動(dòng)時(shí),，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議,。如：
(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討,、開展一些有趣的活動(dòng)，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片,、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目,，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀、觀察,。
(2)把孩子的認(rèn)識(shí),、看法、感想用文字記錄下來,，讓孩子交給老師,。
(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享,。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來,，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
2、打破原來的班級(jí)界限,，積極開展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng),，讓幼兒自主到自己喜歡的地方、選擇自己喜愛的體育器械參加鍛煉,。
3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。
為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：
二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。
三是繼續(xù)圍繞新教材開展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材,、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過開展以上的活動(dòng)，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),，其中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去,。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),，老師覺得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn),。
4,、重視幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理能力有所提高,。通過開展課程改革,，我園一改過去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),、有更多游戲的機(jī)會(huì),、有更多快樂的時(shí)光，也獲得了更多的發(fā)展,，幼兒園也初步顯示出一定的特色,。
(二)積極開展豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒提供了展示的機(jī)會(huì),，又向社會(huì)宣傳了幼兒園,。
一個(gè)學(xué)期來,，我園開展了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、一次豐富多采的慶?！傲弧眱和?jié)活動(dòng),、積極參與了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮,。在活動(dòng)的開展中幼兒都有不同程度的參與,，家長(zhǎng)認(rèn)可了：我們的孩子不錯(cuò)。確實(shí),，在全縣的幼兒創(chuàng)意畫比賽中,，五個(gè)特等獎(jiǎng)我們幼兒園就占了三個(gè)，還獲得了四個(gè)一等獎(jiǎng),、三個(gè)二等獎(jiǎng),，而三等獎(jiǎng)沒有我們幼兒園的份。在開展好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí),，我們又積極同電視臺(tái)記者聯(lián)系,，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動(dòng)，讓社會(huì)更多地了解我們幼兒園,。
隨著我園課程改革的開展,，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，許多家長(zhǎng)積極參與到我們的主題教育中來,，家長(zhǎng)的教育觀念也相應(yīng)起了一些變化,。
(三)切實(shí)做好后勤工作，確保幼兒園的正常運(yùn)轉(zhuǎn)本學(xué)期,，我園加強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究,，要求各崗位的后勤人員結(jié)合自身工作的實(shí)際，對(duì)一些工作進(jìn)行反思,、改革,。財(cái)務(wù)人員能地根據(jù)幼兒園的計(jì)劃，及時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物品的準(zhǔn)備,，工作的自主性強(qiáng);炊事人員開發(fā)了一些新食譜,，探討改變了一些食物的烹調(diào)程序、調(diào)味等;資料室管理也探討了一些管理資料,、物品的的方法,、改革了一些表格;衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行;安全工作基本上為教職工所重視,。
二,、幾點(diǎn)體會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和應(yīng)有的發(fā)展，歸納起來,，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1,、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持是我園發(fā)展前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2,、家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,，幼兒也有更好的發(fā)展。
3,、領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路,，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新,，就沒有教職工的創(chuàng)新,，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性發(fā)展,。
4,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，我們解決了資金不足的困難;有了全體教職工的合作,，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們克服了幼兒園位置太偏的困難,，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模,。
三、存在問題,。
雖然幼兒園保持了良好的發(fā)展,，但我們也應(yīng)該看到我們的不足，這些不足之處較為明顯的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng),，致使一些工作,、活動(dòng)準(zhǔn)備不足;開展工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出具體的步驟,、具體的做法,、具體的要求、提醒等;一些教職工對(duì)自身素質(zhì)的提高行動(dòng)不多,、效果不明顯。
四,、今后思路,。
根據(jù)我園的實(shí)際和存在的不足，我們20__年下期工作的基本思路應(yīng)是：
“一個(gè)主題”――以“創(chuàng)新”為主題;,。
“兩個(gè)特色”――“特色園”,、“特色班級(jí)”;。
“三項(xiàng)建設(shè)”――領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè),、園本課程建設(shè),。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十五
近年來,隨著學(xué)前兒童入園率大幅提高,學(xué)前教育的質(zhì)量日益成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。以下本站小編為你帶來幼兒園園長(zhǎng)國(guó)培培訓(xùn)心得總結(jié),，希望對(duì)你有所幫助!
出自 m.sevw.cn
2月10日,，作為民辦幼兒園的園長(zhǎng)，我心潮澎湃地來到合肥幼專參加國(guó)培計(jì)劃的園長(zhǎng)班學(xué)習(xí),。對(duì)于自己這半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)感悟頗深：對(duì)幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí),、實(shí)踐和思考方面都得到了較大的提升，懂得了學(xué)習(xí)是終身的道理,。在緊張的學(xué)習(xí)中,，不敢懈怠。努力學(xué)習(xí),，課后反思,，積極參加各項(xiàng)交流活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)?？墒窃绞侨绱嗽桨l(fā)現(xiàn)自己有太多的不足之處,，有些自卑?！昂⒆釉阱e(cuò)誤中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)”“教育無痕”一句句專家的話語(yǔ)隨時(shí)都在耳邊響著,，無時(shí)無刻都在提醒自己需要“空杯”，同時(shí)也深深感到了自己肩負(fù)的壓力和使命,。因?yàn)槲覈?guó)的農(nóng)村幼兒教育現(xiàn)在還面臨著觀念滯后,，學(xué)前教育質(zhì)量有待提高這樣一些問題。這次國(guó)家對(duì)我們大力培養(yǎng),，是讓我們充分發(fā)揮以點(diǎn)帶面的示范帶頭作用,，是為了提高幼兒教師的整體素質(zhì)，是為了帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展,。有壓力就有動(dòng)力,，帶著動(dòng)力結(jié)束了這次學(xué)習(xí)，收獲沉甸甸的,，它們將是我以后更加順利的管理好本院的園務(wù)工作的引領(lǐng),。
特別是在學(xué)習(xí)做人的方面，我更是感恩于合肥幼專的各位老師,，特別是王曲云老師,，在我情緒低谷期利用休息時(shí)間幫助我，給予我鼓勵(lì),，給我機(jī)會(huì)鍛煉自己,。也要感恩每位園長(zhǎng)在學(xué)習(xí)階段給予我的支持和信任，使我找到自我，恢復(fù)自信,。這一切再次證明了“教育來源于生活”,，再次說明了“情感留人”在穩(wěn)定幼兒教師隊(duì)伍起到的重要性?！叭祟惐拘灾凶钌顚拥男枨缶褪强释玫絼e人的欣賞和贊美”,，這句話是我以后在教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性上的一盞明燈。
15天的學(xué)習(xí)非常短暫,，卻是充實(shí)和自信的15天,，也是對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的15天。它指引了我今后努力的方向,，為了更好的提高自己,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參加8月份合肥幼專組織的園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班,，希望通過再次學(xué)習(xí)能在幼教的春天里開朵小花,。
7月16日至10月28日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派,，有幸赴xx幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間，我們聆聽了由貴陽(yáng)幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座,。參觀了貴陽(yáng)市第五幼兒園,，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與來自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。
首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè),，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資,、設(shè)備,、環(huán)境、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。
再次,，陳暢老師的講座,，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。
在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
一,、敬業(yè)、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地,。
搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感,，能夠凝心聚力、教書育人,，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感,、歸屬感,。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè),、一門藝術(shù),、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn),。其次,，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感，在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗(yàn)幸福,。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),，就為實(shí)現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力,。
二、堅(jiān)持以人為本,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資,。我們堅(jiān)持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì),，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大,，青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長(zhǎng)起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心,、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則,，通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用,，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù),，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，沿著校級(jí)名師、縣級(jí)名師,、市省級(jí)名師的道路奮力攀登,，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。
三,、注重精細(xì)化管理,，進(jìn)一步深化幼兒園課程改革。
幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理,，在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng),。同時(shí)，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí),，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙,，進(jìn)行必要的心理干預(yù),，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng),。
一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí),、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。
11月13日,，我受福泉市教育局的委派，有幸參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班(黔南分院貴定培訓(xùn)中心)學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機(jī)關(guān)幼兒園)和省級(jí)示范幼兒園(貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)以及國(guó)家級(jí)示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹;課余時(shí)間我與來自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。通過培訓(xùn),，不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,。
首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀,、考察過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,，作為一名園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長(zhǎng)說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶,。鄭園長(zhǎng)的管理是：她以愛關(guān)注每一位員工,，對(duì)員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處,，時(shí)時(shí)刻刻,，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈,，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化,。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活,。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份,，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧,，激發(fā)教工潛能,，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧,。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見,，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì),，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展,。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
再次，周老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn),，由來至園外的,、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的,、也有禍的,，我們要高度重視“校園安全，依法治園”,，通過最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn),，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生,，再次凸顯幼兒園安全問題,。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿，專對(duì)幼兒園弱勢(shì)群體進(jìn)行報(bào)復(fù),，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案,，令世人震驚。
通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人,，也不是指定監(jiān)護(hù)人,，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù),。通過許多的案例分析,，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn);發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任，即教育,、管理,、保護(hù)。在今后的工作中,，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺。
在培訓(xùn)中,，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲,，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)歷了許多的第一次,，真是不虛此行,，收獲多多。在此,，感謝上級(jí)主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí),、加油,。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決問題,，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十六
2020年__月__日至__月__日,，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴__幼兒師范學(xué)院培訓(xùn)中心參加__省幼兒園園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽了由__幼師培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了__市第__幼兒園,，__幼兒園一幼等各知名幼兒園,，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》,，聽取了各縣市幼兒園園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我與來自全省各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。
首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,，作為一名年輕的園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
再次，__老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo),，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣，使我們收益匪淺,。使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法,。
在培訓(xùn)會(huì)上,，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者,，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神,，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng),，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長(zhǎng)省級(jí)培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次,，我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí),、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們這期的同學(xué),。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后，能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十七
非常有幸于20xx年8月7日至10日參加了長(zhǎng)沙市幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)異常難得,，所以格外珍惜,。在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心安排的專家們的講座,，聽取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，為今后我們幼兒園的發(fā)展指明了方向,。同時(shí)我也找到了差距,，明了了我所在幼兒園存在的不足之處,。回顧這次學(xué)習(xí)過程,，真是受益匪淺,，感慨頗深。
首先,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念,，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的'教育法規(guī),，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣科學(xué)管理、如何做好安全工作,、如何做一名教職工喜歡的園長(zhǎng),、如何科學(xué)地開展幼兒園的活動(dòng)、如何正確引導(dǎo)家長(zhǎng)教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變,、如何有效與家長(zhǎng)溝通,，真正了解了什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子,，怎樣去研究孩子,，以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理等，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,，從而避免管理和教育的盲目性,。
其次，作為園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求,。明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資,、設(shè)備、環(huán)境,、孩子,、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高綜合素質(zhì),。
學(xué)政治,、習(xí)管理、學(xué)理論,、學(xué)專業(yè)等,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì)，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，深化自己的'知識(shí)領(lǐng)域,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、引導(dǎo)者,、合作者與助手,，切實(shí)做到依法辦園，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。
第二，深入實(shí)踐,，勤于反思,。
要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中,，切實(shí)解決問題,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十八
工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評(píng)價(jià)、總分析,、總研究,，并分析成績(jī)的不足,，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編整理的幼兒園長(zhǎng)培訓(xùn)工作總結(jié),，歡迎閱讀,！
通過學(xué)習(xí)，我對(duì)“如可管理好幼兒園”做了深刻的思考,。 體會(huì)到幼兒教育,，是人生最初的階段，它是一個(gè)奠基階段,，它的重要性不僅僅為他能順利入小學(xué)打基礎(chǔ),，更重要的是為他一生的發(fā)展打基礎(chǔ)，如何管理好幼兒園,，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒基本素質(zhì)的全面發(fā)展,，是幼教管理者的重要任務(wù)。
如果我是一園之長(zhǎng),，就應(yīng)該知道肩負(fù)的重任,，在幼兒園的教改和管理中，博采眾長(zhǎng),，一方面要重視安全責(zé)任,、后勤服務(wù)、衛(wèi)生保健和玩具設(shè)施等硬件建設(shè),，更重要的是狠抓另一方面,，那就是教師隊(duì)伍的管理。
同樣,，在幼兒園這一個(gè)群體中,，有兩個(gè)重要的角色。一個(gè)角色是：一群女教師,，情感豐富,，細(xì)膩，情緒易波動(dòng),；另一個(gè)角色是：一群孩童,，天真活潑、優(yōu)質(zhì)好動(dòng),，缺乏自我能力,。雙重的“單純”被管理角色，給管理者的創(chuàng)新管理帶來一定的挑戰(zhàn),。如果把管理者和被管理者比作為一對(duì)主,、客體的對(duì)應(yīng)關(guān)系的話，如何使客體主動(dòng)同化、內(nèi)化主體的目標(biāo)要求,，使主體自主,、自省的接受客體反饋過來信息,，使之在管理事件中真正做到：以人為本,，喚醒生命活力，服務(wù)主體發(fā)展,，成就高素質(zhì)現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)管理,。
假設(shè)我是幼兒園主要管理者，我將從以下方面開展工作：
一,、實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué),，提高教師素質(zhì)，幼兒園辦園力求使幼兒的教育教學(xué)與大中城市接軌,，深知特色辦園是立足之本,。注意引入先進(jìn)的特色教學(xué)，帶領(lǐng)教師外出學(xué)習(xí)新教材,、新教法,。讓她們接受新知識(shí)、新理念,，提高她們業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高辦園檔次。
二,、設(shè)計(jì)特色教案,。要求教師遵照國(guó)家的教育方針和政策，遵循幼兒教育的基本規(guī)律,，依據(jù)特色根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況,，去思考，去探索,，去創(chuàng)造,，去最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智，找出幼兒教育的規(guī)律,，設(shè)計(jì)個(gè)性教案,。把握課程生成和演變的靈活性、教育的情景性,、師生交往和影響的交互性,，給教師一個(gè)有利于發(fā)揮積極主動(dòng)性，獨(dú)立自主的空間,，讓她們成為教學(xué)的主人,。
三、要相信教師，相信她們能成為合格的園丁?，F(xiàn)代管理應(yīng)建立在對(duì)人的基本信任之上,，事實(shí)證明，幼兒園的教師隊(duì)伍的是一支要值得信任的隊(duì)伍：要求她們好學(xué)上進(jìn),、有事業(yè)心,，要求她們要做到愛孩子、愛幼教事業(yè),，主動(dòng)把自動(dòng)的情感,、智慧奉獻(xiàn)給這些可愛的幼苗，渴望在其中體驗(yàn)成功,，實(shí)現(xiàn)自己生命的意義和價(jià)值,。因此尊重他們、信任他們,。把更多的設(shè)計(jì),、組織和評(píng)估課程與教學(xué)的權(quán)利交給教師，有利于教師成為教學(xué)的主人,，有利于教育質(zhì)量的提高,，也有利于小朋友們成為學(xué)習(xí)的`主人。
當(dāng)然,，相信教師并不等于取消管理,、放任自流，而是改革傳統(tǒng)管理模式中不適宜的部分,，建立一種新型的管理機(jī)制,，提供一個(gè)寬松、溫馨,、相互支持的工作環(huán)境,，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。抓好了教師管理這一塊,，也算抓了幼兒園教學(xué)管理的核心，其它方面的管理也就跟著上去了,。
四,、作為幼兒園園長(zhǎng)還要以身作責(zé)，調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性,。管理效能的提高離不開調(diào)動(dòng)教職工的積極性和合理安排教職工的工作,。只有"知"才能"任"，幼兒園的教師都比較年輕,、有干勁,，但她們都還不成熟、愛好、脾氣,、性格等也各不相同,。因此，要注重在實(shí)際工作中來考察了解人,，對(duì)教職工的使用要揚(yáng)長(zhǎng)避短,、給有不同專長(zhǎng)的人有不同的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，對(duì)教職工的管理和使用還要對(duì)其發(fā)展,、前途負(fù)責(zé),，將尊重信任與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，努力使自己在管理中做到處事公平,、正直寬容，不斷反思自己在管理中的不足,，有過則改,，注意從思想上、生活上關(guān)心幼兒園內(nèi)每一位教職工,，讓幼兒園集體成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、無私奉獻(xiàn)、有戰(zhàn)斗力的集體,。實(shí)際管理工作中,，園長(zhǎng)應(yīng)做到寬嚴(yán)結(jié)合，剛?cè)嵯酀?jì),，既要有硬管理,，又要有軟管理。硬管理是制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,，實(shí)行嚴(yán)格的管理和考核,，使幼兒園的一切工作有要求、有標(biāo)準(zhǔn),、有規(guī)范,、有約束，以此保證幼兒園的管理有章,、有理,、有力。但是再嚴(yán)的管理,，也只能解決必須干的問題,，很難解決愿意干、主動(dòng)干的問題,，園長(zhǎng)很難用制度來完全約束教師的教育教學(xué)行為,。因此，嚴(yán)格的制度雖然很有必要，但它在幼兒園管理中發(fā)揮的作用是有限的,。軟管理,，即通過園長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干,、能力,、人格扭力和工作作風(fēng)來影響群眾，在人們心中產(chǎn)生一種信服力,，顯然,，這些非職權(quán)性因素的影響對(duì)園長(zhǎng)來說也是不可忽視的。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇十九
2020年__月__號(hào)我參加了寒假最后一期園長(zhǎng)培訓(xùn)班,。在此,，首先感謝主辦方__師范大學(xué)，承辦方__科技發(fā)展有限公司,，給我提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。非常感謝的是各位教授專家從百忙中抽空給我們上課，在此由衷的說聲“各位老師辛苦了”,。
5天前的我是心無目標(biāo),，沒有頭緒，懶懶散散,。5天后的我,，決心做真我自己，扎扎實(shí)實(shí)的我,。
培訓(xùn)期間,，我深刻的認(rèn)識(shí)到我對(duì)幼兒的一些想法是錯(cuò)的。本認(rèn)為孩子就像是一張白紙,，你給他塞什么他就能學(xué)會(huì)什么,，沒有考慮到孩子的心理發(fā)展。沒有好好去讀,，去反思各個(gè)年齡段的幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。培訓(xùn)完之后，我明白了,，心理教育要尊重孩子的實(shí)際水平,，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待,，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律,，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時(shí)間表”。否則只會(huì)適得其反,，拔苗助長(zhǎng)的故事也就會(huì)重演,。
看了__老師給我們放的那些小孩圖片被“小學(xué)化”,，看了很是可憐，一棵顆的幼苗就這樣被時(shí)間每分每秒的摧殘,。不禁想到了自己要立志做個(gè)好老師,，做個(gè)對(duì)的起孩子的好老師。
在以后的日子了,，我聽從__老師的教導(dǎo),，首先給自己也做個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)檔案ppt，我將從以下幾點(diǎn)進(jìn)行改造自己,，包裝自己,，全面提升個(gè)人素養(yǎng)：
1、應(yīng)該改言,，改性,，改心：人與人之間的溝通最基本的就是語(yǔ)言，如果我們說話沒有藝術(shù),，或是說話不得當(dāng),，就很難得到別人對(duì)自己的好感,。在性格上假如習(xí)氣很重,，惡性不改，壞心不改,，心里面的邪見,，嫉妒，愚癡,，傲慢不改,，就很難在道德，修養(yǎng)上有所提高,。所以應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷的改進(jìn),，要改言，改性,，改心,，這樣才能得到不斷地進(jìn)步。
2,、應(yīng)該受教,，受苦。在人生的道路上,，有的人為何能不斷的進(jìn)步,，而有的人則不進(jìn)反退呢?問題就是他不能"受".和學(xué)習(xí)讀書是同樣的道理，有的人容易進(jìn)步,，因?yàn)樗麡酚诮邮?有的人容易退步,，因?yàn)樗{不進(jìn)去.我們?cè)诩由钚摒B(yǎng)的過程中首先要學(xué)會(huì)受教,，受教就是把東西吸收到自己心中，然后把它消化成為自己的思想.從一定意義上說,，受教,、受苦才會(huì)得以進(jìn)步.
3、應(yīng)該思考,，反思,。不管什么事情都必須三思而后行.任何事在經(jīng)過深思熟慮后再去做，必定能事半功倍,，經(jīng)常的反思也會(huì)不斷的進(jìn)步,。
4、應(yīng)該敢說,，敢做,，敢當(dāng)：有些人不敢表達(dá)自己的想法，有意見的時(shí)候不敢在大眾面前發(fā)表,，只會(huì)在私底下議論紛紛;遇事也不敢當(dāng),，不敢做。不敢擔(dān)當(dāng)就不會(huì)負(fù)責(zé),，不會(huì)負(fù)責(zé)就無法獲取別人對(duì)自己的信任,，修養(yǎng)也不會(huì)提高。因此只要是好事,，善事,，我們就要學(xué)會(huì)敢說，敢做,，敢當(dāng),。
其次，作為一名夢(mèng)想園長(zhǎng),，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，接下來,，我將對(duì)自己的職業(yè)將從以下幾點(diǎn)提升：
1,、要明確現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及籌建現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到什么樣的要求，要明確園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向,，要明確幼兒園的管理不容忽視,，應(yīng)從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
2,、__老師的講座，改變了我的育兒觀念,，讓我學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法,，學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)，以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺。使我意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒,、教師的密切關(guān)系,，就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我提供了一些明確的方法。
3,、聽課的同時(shí)我不斷的反思對(duì)于幼兒“小學(xué)化“也不是說一定不可以教和學(xué)一些“知識(shí)”,，但方式方法一定要正確。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),，主要是對(duì)幼兒進(jìn)行健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué)和藝術(shù)五大領(lǐng)域的啟蒙性教育,。因此，我們應(yīng)通過游戲化的方式進(jìn)行基礎(chǔ)性,、綜合性,、非重復(fù)性的適宜教育。只要符合這些原則和要求,，對(duì)幼兒開展多方面的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是可以的。但關(guān)鍵的問題是,，幼教工作者需要具備相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng),，擁有強(qiáng)烈的職業(yè)責(zé)任感并保持自己的專業(yè)堅(jiān)守，才能不因外部急功近利的各種需求而改變教育教學(xué)的最初目標(biāo),。
4,、聽了各位專家的課，言語(yǔ)親切,、明晰,，不?嗦。能切中要害,。真的很佩服,。也很欣賞。在教學(xué)中如何和家長(zhǎng),、教師之間的溝通由此顯得和重要,。以后再教學(xué)中說什么樣的話,，干什么樣的事。我現(xiàn)在很明了,，也很清晰,。我將知道我該怎么去做。
其實(shí)說白了幼兒園的教育發(fā)展,，說到底就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長(zhǎng),。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們各位老師要以身作則,，不端提升自己的品質(zhì),，素養(yǎng)，做到強(qiáng)化細(xì)節(jié),，保證幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò),、引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中,，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力;在學(xué)習(xí)課程中,，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng),，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，主動(dòng)發(fā)展、探索;在游戲活動(dòng)中,，放手讓每一個(gè)孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中,，當(dāng)好組織者,、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展,、智慧得到張揚(yáng),。同時(shí)，無論生活課程,，還是學(xué)習(xí)課程,、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展,、身體發(fā)展的同時(shí),，關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r,，針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù),，加強(qiáng)溝通交流,，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。
總之,，對(duì)于剛出茅廬的我來說,，任務(wù)艱巨。我將克服困難,。做扎扎實(shí)實(shí)的我,。也希望能再有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)，讓自己的水平得到質(zhì)的飛躍,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二十
在xxx市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我園以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)xx省20xx年幼兒教育教研工作會(huì)議精神和市繼續(xù)教育工作會(huì)議精神,，按時(shí)完成本年我園的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:。
1,、園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高對(duì)幼兒園發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí)，針對(duì)幼兒園教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成,、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),，從本園實(shí)際出發(fā)建立起以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé),、分工明確,、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn),、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,。
2、我園在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學(xué)、規(guī)范,、實(shí)效的過程管理,，把提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)作為幼兒園發(fā)展的大計(jì)來抓。每學(xué)年根據(jù)教師的實(shí)際情況,，有目的,、有計(jì)劃地開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，根據(jù)不同層次教師對(duì)繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓(xùn),、競(jìng)賽等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動(dòng)，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)常學(xué)常新,，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步對(duì)教師的需求。嚴(yán)格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個(gè)人檔案，詳細(xì)記載了每年教師參加繼續(xù)教育活動(dòng)的資料,，包括課后反思,、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)等的原始資料,。
1,、20xx年9月至20xx年1月參加了海南幼兒國(guó)培項(xiàng)目遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)20xx國(guó)培計(jì)劃——海南省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
園長(zhǎng)首先向全園教師發(fā)出號(hào)召,，指導(dǎo)教師正確登錄方法督促教師按時(shí)完成學(xué)習(xí),，要求教師們根據(jù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排工作與生活，爭(zhēng)取時(shí)間上線學(xué)習(xí)保證學(xué)時(shí),。在這為其5個(gè)月的學(xué)習(xí)中我們一共學(xué)習(xí)13門課程,，每項(xiàng)課程都有幼教專家精彩的專題理論講座、ppt的圖文直觀演示,、活動(dòng)實(shí)錄,、課后思考練習(xí)、文本資料的拓展等多種方式,，使得本來枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容，變得生動(dòng),、易懂,。專家們豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)有力的理論引領(lǐng),。通過培訓(xùn)使我重新審視師德規(guī)范,，體會(huì)教師的幸福感，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)兒童的發(fā)展特點(diǎn),，克服教育教學(xué)工作的小學(xué)化傾向,，獲得師德與專業(yè)理念的洗禮與升華。
通過再次深入理解學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，使我在工作中以《指南》為綱,，不斷探索如何將《指南》的實(shí)施融入到幼兒園一日生活中，改進(jìn)我園的保育教育能力同時(shí)自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)理論,、園本研修能力也得到了提高,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，我深刻理解了“幼兒為本,、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了基本的了解,。讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感,，使我更加堅(jiān)定信念完成今后教學(xué)實(shí)踐工作，努力培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才,。
2,、20xx年11月至12月參加了省培項(xiàng)目：xx省幼兒園骨干教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)。
雖然每一次的培訓(xùn)都放在周末,，教師仍然堅(jiān)持按時(shí)到場(chǎng)聆聽專家的精彩講座,，觀摩省級(jí)示范園的優(yōu)秀課例，回去后細(xì)細(xì)回味今天的精華之處寫下研修日記和學(xué)習(xí)心得,。通過本次的觀摩學(xué)習(xí),專家的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)范在我的頭腦中留下了深深的烙印,。她們時(shí)時(shí)以幼兒為主體,與幼兒平等對(duì)話,以不同的方式激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,注重發(fā)掘引導(dǎo)幼兒的獨(dú)特體驗(yàn)等等,都非常值得我學(xué)習(xí),我將盡力吸取他們的精萃,運(yùn)用到教學(xué)工作中去,提高工作效率,提升幼兒的綜合素養(yǎng)。我想說送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課,，聽一節(jié)課,。課后專家的說課、老師的評(píng)課才是一種真正意義的大課堂,。對(duì)每個(gè)教師來說,，都是一種思索，一種提高,。
3,、20xx年6月7日至8日參加了xxx市繼續(xù)教育中心主辦的學(xué)前教育宣傳月專題培訓(xùn)---做孩子們喜愛的幼兒教師。
通過學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，教師們樹立了科學(xué)的兒童觀,、教育觀，回到班上和家長(zhǎng)召開會(huì)議,，家園共育創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,，推動(dòng)我園的教育快速科學(xué)發(fā)展。
為了順利開展繼續(xù)教育工作,，我園堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、連續(xù)穩(wěn)定、擴(kuò)展深化的可持續(xù)發(fā)展原則,，從宏觀到微觀,、從認(rèn)識(shí)層面到操作層面，開展繼續(xù)教育園本培訓(xùn)活動(dòng),。采取了“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”的培訓(xùn)方法，派出教師到姐妹園進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),，園長(zhǎng)對(duì)參訓(xùn)教師提出了嚴(yán)格的要求,，回來后要上匯報(bào)課、傳達(dá)學(xué)習(xí)心得,，使我園全體教師都受益匪淺,。一年來，我園一共派出39人次外出學(xué)習(xí),，在師資培訓(xùn)費(fèi)6919元,、差旅費(fèi)35999元，合計(jì)投入約42918元,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二十一
自3月10日弘宇第七屆學(xué)員班開班至今,，已整整一個(gè)月。在這段時(shí)間里,，我收獲很多,，感悟很多。最值得一提的是學(xué)會(huì)了改變自我,。
老師曾經(jīng)說過,，在接受一種新的教育之前，一定要把自己變成“空杯”,。
我是一名學(xué)習(xí)成績(jī)平平但卻有多種特長(zhǎng)的高中女生,。在學(xué)校的文藝表演等活動(dòng)中，都能夠一展風(fēng)采,。同時(shí),，也是一名實(shí)實(shí)在在的問題少女，抽煙喝酒已成為了習(xí)以為常的事情,，并為自己的“突出”而感到驕傲,。忽視了倫理與道德，盡情享受生活,，不問明天如何,。
高一下學(xué)期，在學(xué)校接連受挫的我,，聽從家人的安排來到了弘宇,。剛來這里時(shí)，我依舊保持從前的作風(fēng)，貢高我慢,，排斥一切不如我意的事情,，但一次音樂課，徹底的震撼了我,，改變了我,。
在那堂課上，很多男生女生都唱了歌,，沒有伴奏,，沒有燈光，沒有舞臺(tái),，但他們那發(fā)自內(nèi)心的真情的流露,，深深地打動(dòng)了我。原來他們都唱的這么好,，可是平日里卻根本看不出來,。雖然我也拿起麥克唱了歌，可卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如他們,，往日的那份驕傲,、那種目中無人在那一刻都蕩然無存，我為自己之前的心態(tài)而臉紅羞愧,。那時(shí),，我才真正地知道世界是如此之大，人才是如此之多,，自己是如此的渺小,。我終于明白了，人外有人,，天外有天,。山的那邊有天地，海的那邊有人家,。從那時(shí)起,，我決定把不良的習(xí)氣清除掉，先把自己變成一只“空杯”,，來容納更好,、更善的東西。
老師曾經(jīng)說過,，多說不如少說,，少說不如不說。其實(shí),，真正能做到的又有幾人呢,？
我一直是一個(gè)心直口快的人,，常常口無遮攔,，甚至?xí)诔隹裱?。結(jié)果就會(huì)招致嫉恨，惹來禍端,。而在弘宇，老師教我們,，凡事要“慎說”,，每說一句話前，都要考慮是否會(huì)傷害到別人,，是否會(huì)讓別人煩惱,，是否會(huì)有果報(bào)，避免“禍從口出”,。
雖然我懂得了這個(gè)道理,，但想做好卻很難。但“難行能行”,，我堅(jiān)信,，只要我們有恒心，就沒有做不成的事,。于是,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，終于改變了自已,，現(xiàn)在的我真的做到了“慎說”,。哪怕是只語(yǔ)片言，我也會(huì)倍加小心,，不再隨意脫口而出,。是弘宇改變了我，讓我做到了且看,、且聽,、切莫言，做到了“慎說”,。
老師曾經(jīng)說過,，能者上，庸者下,，適者生存,。
剛來弘宇時(shí)，早上那么早起床,，讓我很不適應(yīng),。每天我睜開眼睛的第一句話一定是“我要回家”,。我總在抱怨，說我困我累,，殊不知自己心理的不健康必然導(dǎo)致身體的不健康,。后來，我慢慢地學(xué)著去適應(yīng),，去改變自己,。終于有一天，我也能自然醒了,，帶著一個(gè)美麗的心情開始晨間的學(xué)習(xí),，然后身心輕松地去吃早飯。于是我懂了,，生命的每次轉(zhuǎn)折,，往往都是從適應(yīng)開始的，松樹長(zhǎng)在平原上的時(shí)候,，它可以正直挺拔,。當(dāng)它長(zhǎng)在絕壁上的時(shí)候，它會(huì)選擇適應(yīng)環(huán)境,，旁逸斜出,，依然挺拔，依然堅(jiān)強(qiáng)地活著,，那也是一種絕妙的風(fēng)景,。
在弘宇，我懂得了人應(yīng)當(dāng)積極地調(diào)整心態(tài),，勇敢地適應(yīng)環(huán)境,。適應(yīng)是一種放棄，放棄固有的一己之見,，接受眼前的現(xiàn)實(shí),。愛因斯坦曾說：“人的最高本領(lǐng)是適應(yīng)環(huán)境的能力”。學(xué)會(huì)適應(yīng),，你會(huì)很快樂,。
感恩弘宇，感恩老師,，讓我懂得了這么多,。在余下的日子里，我會(huì)更加努力地改變自己,，不辜負(fù)弘宇人為我們無私無我地付出,。
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二十二
20_年11月13日，我受福泉市教育局的委派,，有幸參加貴州省幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班(黔南分院貴定培訓(xùn)中心)學(xué)習(xí),。在此期間,，我們聆聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座;參觀了黔南州示范幼兒園(都勻機(jī)關(guān)幼兒園)和省級(jí)示范幼兒園(貴陽(yáng)市南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)以及國(guó)家級(jí)示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹;課余時(shí)間我與來自各地的部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn),、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。通過培訓(xùn),，不僅使我開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,。
首先,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題,，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。
其次,，作為一名園長(zhǎng)，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長(zhǎng),，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,。南明區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園鄭園長(zhǎng)說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶,。鄭園長(zhǎng)的管理是：她以愛關(guān)注每一位員工,，對(duì)員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處,，時(shí)時(shí)刻刻,，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈,，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化,。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活,。她在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份,，即用好自己的智慧，管理好幼兒園他人的智慧,，激發(fā)教工潛能,，把個(gè)人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造—充滿生機(jī)和情趣的現(xiàn)代幼兒教師,。由此可見,，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì),，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立于不敗之地，才能生存和發(fā)展,。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長(zhǎng)應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求,，明確了我們園長(zhǎng)的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習(xí)中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展,。
再次，周老師的講座,，改變了我們的育兒觀念,，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校園安全的重點(diǎn)和難點(diǎn),，由來至園外的,、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的,、也有禍的,，我們要高度重視“校園安全，依法治園”,，通過最大努力把安全傷害降到最低點(diǎn),，特別是近期，校園血案頻頻發(fā)生,，再次凸顯幼兒園安全問題,。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿，專對(duì)幼兒園弱勢(shì)群體進(jìn)行報(bào)復(fù),，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起校園血案,，令世人震驚。
通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人,，也不是指定監(jiān)護(hù)人,，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù),，參考依據(jù),。通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長(zhǎng)的矛盾集結(jié)點(diǎn);發(fā)生的原因與啟示;賠償?shù)呢?zé)任與范圍;妥善處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任,，即教育,、管理,、保護(hù)。在今后的工作中,，我們要拿起法律的武器維護(hù)教師,、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育,，他的這一講座激起了在場(chǎng)園長(zhǎng)們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣,，使我們收益匪淺。
在培訓(xùn)中,，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營(yíng)造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督,、檢查者的觀念,，切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念,，甘心情愿當(dāng)好家長(zhǎng)平等的合作伙伴,，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手,，放下架子,，深入教職工中，深入家長(zhǎng)中,，研究問題,，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展,。
此次培訓(xùn)不光是知識(shí)上的收獲,，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義,。還經(jīng)歷了許多的第一次,，真是不虛此行，收獲多多,。在此,，感謝上級(jí)主管部門為我們提供了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí),、加油,。用知識(shí)武裝頭腦，用法律解決問題,，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、知識(shí)型、研究型的現(xiàn)代化的管理者,。
今年我有幸參加了由洛陽(yáng)市幼兒師范和信陽(yáng)師范學(xué)院聯(lián)合組織的短期幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),，收獲頗多，特總結(jié)如下:,。
一,、為如何規(guī)范辦園找到了法律及政策依據(jù)。
在本次學(xué)習(xí)中,，信陽(yáng)師范學(xué)院的郭勇教授對(duì)教育法規(guī)及政策進(jìn)行了解讀,，如:教育法律、教育法規(guī),、教育政策等的概念及性質(zhì),，以及三者的聯(lián)系等，這些概念都是以前從未了解過的,，在實(shí)際工作中更是缺乏相關(guān)知識(shí)指導(dǎo),。今后有了這強(qiáng)有力的法律和政策依據(jù)，相信今后的工作會(huì)更好開展,。
二,、安全指導(dǎo)。
郭勇教授還針對(duì)“幼兒園生命與安全教育”這一主題進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo),。那些觸目驚心的安全事故為每個(gè)人敲響了安全警鐘,，那一條條具體詳細(xì)、切實(shí)可行的預(yù)防措施也為大家樹立了搞好安全工作的信心,。
三,、職業(yè)道德需內(nèi)化。
信陽(yáng)師范學(xué)院教育學(xué)科研究所所長(zhǎng)陳天順教授的課幽默風(fēng)趣,，印象也很深刻,。他沒有按照一些教條去強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德有哪些規(guī)定、應(yīng)該做到哪些,，而是從幼兒為本的角度去思考教師職業(yè)道德:幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)最重要的三件事是什么?為了實(shí)現(xiàn)“幼兒健康快樂地學(xué)習(xí)發(fā)展”這一目標(biāo),，幼兒園教師應(yīng)該具備的最重要的品質(zhì)是什么?這些思考對(duì)我的啟發(fā)很大，我會(huì)在對(duì)教師的日常管理中不斷反思和改進(jìn)，和老師們共同提升職業(yè)道德修養(yǎng),，逐漸達(dá)到內(nèi)化自律,。特摘抄重點(diǎn)如下：
一是誠(chéng)，即要真誠(chéng)尊重教師,。原有的幼兒園管理模式,，是把被管理者置于被動(dòng)的地位，充滿著對(duì)人的不信任,，這就導(dǎo)致被管理者對(duì)工作缺乏熱情,，消極應(yīng)付了事。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)主體,，具有能動(dòng)性,、自主性、創(chuàng)造性以及個(gè)體特征,，只有發(fā)揮教師的主體性,，才能極大地激發(fā)他們的工作熱情。
二是細(xì),，就是細(xì)致工作,。馬卡連柯說過：“教育工作中沒有小事，最好的教育工作是不可忽略細(xì)節(jié)與小事的,?！?/p>
三是嚴(yán)，就是要嚴(yán)格要求,。園長(zhǎng)在管理中,，要善于把教師的思想和行為作為研究對(duì)象進(jìn)行觀察分析，關(guān)注教師自我反思意識(shí)和能力的發(fā)展,。
四、行知思想與我同行,。
最讓我難以忘懷的莫過于湯翠英老師的《行知思想傳播講座》了,，湯老師年過七旬，仍然致力于傳播陶行知思想,。通過她熱情洋溢的講座,，我們才對(duì)被譽(yù)為“萬世師表”的陶行知先生有了更進(jìn)一步的了解，無論是他無私奉獻(xiàn)的高尚品格,，還是他偉大的教育思想,、先進(jìn)的教育理念都深深感動(dòng)著我，我愿做行知思想的踐行者,，在工作中大膽實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新。
行知思想的精髓：生活即教育、社會(huì)即學(xué)校,、教學(xué)做合一,。
行知思想的核心：創(chuàng)造教育。天天是創(chuàng)造知識(shí),，處處是創(chuàng)造之地,，人人是創(chuàng)造之人。
行知思想的目標(biāo)：民主教育,，自主學(xué)習(xí),。
行知教育理念：以人為本，以生為本,，為孩子的終身幸福奠基;自主合作探究,，情感態(tài)度價(jià)值觀;因材施教，發(fā)展個(gè)性;開發(fā)潛能,，六大解放,。
五、讓經(jīng)典哲學(xué)幫我們解壓,。
此次培訓(xùn)最讓我欽佩的人是金榮權(quán)教授,，他博學(xué)多識(shí)，妙語(yǔ)連珠,，用一些淺顯幽默的語(yǔ)句就把晦澀高深的儒家,、道家、墨家,、法家等哲學(xué)思想解讀得清晰透徹,，不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我從這些哲學(xué)思想中悟出許多做人,、處事的原則和方法,，真是受益匪淺。印象最深的是老子的“以柔克剛”,、“以退為進(jìn)”和莊子的“毀世哲學(xué)”,、“超世哲學(xué)”、“游世哲學(xué)”等思想精髓,。
六,、禮儀教育提升形象。
我們還有幸傾聽了河南省牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的楊樺老師的禮儀講座,，對(duì)“自身形象是內(nèi)在品質(zhì)的外部反映”這句話有了更加深刻的理解,，我會(huì)和我園教師一起牢記“一個(gè)人的形象是反映一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的窗口”，從生活中的點(diǎn)滴做起,，處處以身作則,、注意自己的一言一行,，為孩子們樹立禮儀好榜樣。
感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我一定會(huì)在工作中運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí)和寶貴經(jīng)驗(yàn),，把我園管理工作做得更好，讓更多農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育!
幼兒園教育顧問的幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)總結(jié)篇二十三
為期三個(gè)月的z中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)就要結(jié)束了,，在培訓(xùn)中,，我嚴(yán)格按照有關(guān)要求，遵守培訓(xùn)紀(jì)律,、認(rèn)真聽講,、勤于思考、善于交流,，積極參與班級(jí)論壇,，通過全方位地對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思,，再借助寶貴的交流平臺(tái),，讓我收獲頗多，深受啟發(fā),。應(yīng)該說,，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維,，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感,。專家們思想深邃，高瞻遠(yuǎn)矚,，大氣磅礴,，報(bào)告觀點(diǎn)蘊(yùn)含豐富的哲理，寓意深刻,，振奮人心,。對(duì)我而言，就是一次頭腦風(fēng)暴洗禮,，就是一桌豐盛的思想盛宴,，洗滌著我陳舊的教育思想，催生我新的教育智慧,，點(diǎn)燃我新的教育激情。在專家們的啟迪下,，緊跟新時(shí)期的教育步伐,，我領(lǐng)悟了教育的真諦，豐富了理論知識(shí),，又完善了實(shí)踐能力,，獲益頗豐。
幼兒園的管理工作比較瑣碎，尤其我又是主管后勤和安全工作的副園長(zhǎng),。每天,，我盡量擠出時(shí)間聽專家的講座。這些優(yōu)秀專家的精彩講座讓我如饑似渴的享受著,。每天聽著講座,，學(xué)習(xí)著，反思著,，這些都促使我不斷的進(jìn)行思維的碰撞,，不斷的反思今后的步伐：
學(xué)政治，從政治中看社會(huì)大背景,，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題對(duì)教育的影響,，并時(shí)刻關(guān)注教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)；學(xué)管理,，不斷豐富自己的管理知識(shí),，讓自己能順應(yīng)并逐步駕奴自己的角色工作；學(xué)理論,，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深化自己的知識(shí)領(lǐng)域,；學(xué)專業(yè),，學(xué)習(xí)教研、科研專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教研,、科研管理方式，讓自己站于教師隊(duì)伍前沿,，與團(tuán)隊(duì)成員一起引領(lǐng)整個(gè)隊(duì)伍快速前進(jìn),。
平時(shí)的日常事務(wù)瑣碎繁忙，但是無論如何,，每天要擠出一塊時(shí)間進(jìn)行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中螺旋式提升自己的職務(wù)水準(zhǔn)。
每位教師都有自己的閃光點(diǎn),，要勤于交流,，善于發(fā)現(xiàn)園內(nèi)每一位教師的自身優(yōu)勢(shì)，為她們實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值提供幫助,，攜手為白塘幼教營(yíng)造春色滿園的良好局面,。
培訓(xùn)活動(dòng)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了,，但是培訓(xùn)的生產(chǎn)力卻是一個(gè)省略號(hào)。非常感謝為我們搭建的這次學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我將不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望,，將我的所學(xué)所悟運(yùn)用到工作實(shí)踐中去，為學(xué)前教育的發(fā)展獻(xiàn)上我的綿薄之力,！
