方案往往需要經(jīng)過多次的討論和修改,，以達(dá)到最終的完善和優(yōu)化,。制定方案時(shí)要考慮不同因素間的平衡和權(quán)衡,，以實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)化,。學(xué)習(xí)如何制定有效的方案,，以下是小編為您準(zhǔn)備的一些學(xué)習(xí)資料和案例,，希望能對(duì)您有所幫助,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇一

小學(xué)生的安全是最重要的事情,，教師們應(yīng)該教導(dǎo)他們基本的安全問題,，讓他們保護(hù)好自身的'安全，不要讓遇到危險(xiǎn)都不知道該怎么辦,，能夠擁有自保能力,。

1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)食物中毒特征,，提高自我救護(hù)意識(shí)，預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

2,、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防,。

3、在學(xué)校安全教育中,，要認(rèn)識(shí)道路安全標(biāo)志,，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全,、外出乘車安全,。

一、導(dǎo)入,。

1,、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉,、腹痛,、嘔吐等）。

2,、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,，預(yù)防食品中毒。

二,、重點(diǎn)講述。

（一）食物中毒的預(yù)防,。

預(yù)防食物中毒,，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到勤洗澡,、勤洗衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，勤換床單和被蓋（一月一次）,。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生,，養(yǎng)成飯前便后洗手,、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃",，不吃生冷食物,、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜,、不喝生水、不吃零食,。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)別食品質(zhì)量,，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān),。

1、認(rèn)識(shí)食物中毒特征,。

潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病,。

胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛,，有的伴隨嘔吐,、發(fā)熱。

2,、提高自我救護(hù)意識(shí),。

出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒,，并及時(shí)到醫(yī)院就診,，同時(shí)報(bào)告老師。

3,、預(yù)防發(fā)生食物中毒,。

a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手特別是飯前便后,，用除菌香皂，洗手液洗手,。

b,、不吃生、冷,、不清潔食物,。

c、不吃變質(zhì)剩飯菜,。

d,、少吃、不吃冷飲,少吃,、不吃零食,。

e、不要長(zhǎng)期吃辛辣食品,。

f,、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水,。

g,、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

h,、不到無證攤點(diǎn)購(gòu)買油炸,、煙熏食品,，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買食品或者就餐,。

i,、不喝生水，建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水,。從家里所帶腌制品在校不能超過2天,。

j、謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,，認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí),、廠家廠址、電話,、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚,、合格。查看市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志（qs）：為了保護(hù)人們飲食衛(wèi)生安全,，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫局自2002年起,，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施食品安全市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，對(duì)出廠食品,，經(jīng)過強(qiáng)制檢驗(yàn)合格后,，加貼市場(chǎng)準(zhǔn)入標(biāo)志，方便選購(gòu),。2002年起,，對(duì)小麥粉、大米,、食用植物油、醬油,、食醋等5類食品,；20xx年下半年，對(duì)方便面,、膨化食品,、罐頭、冷飲等10類食品,，實(shí)施了市場(chǎng)準(zhǔn)入制度,。

（二）游泳時(shí)或不小心溺水的預(yù)防。

為了杜絕因游泳造成溺水,，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河,、下塘、下溪等游泳,。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng),，都必須要由懂水性的家長(zhǎng)帶領(lǐng),，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn),、采取正確的措施才能游泳,。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的,。發(fā)現(xiàn)青少年溺水,，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護(hù)，不會(huì)游泳的,，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中,，會(huì)游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救,。上岸后,，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩,。有運(yùn)輸條件的地方,，可以在運(yùn)輸條件的地方，可以在運(yùn)輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對(duì)口人工呼吸,，同時(shí)將病人送往就近的醫(yī)療急救單位,。為了防止低年級(jí)孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：

（1）要教育孩子不單獨(dú)到井邊,、塘邊等有水的地方玩耍,，告訴其危險(xiǎn)性；

（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋,。

（三）道路交通安全,。

三、讓學(xué)生互相交流,，談?wù)勼w會(huì),。

四、總結(jié),。

要牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題,。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇二

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班主任,。

快樂學(xué)習(xí)，幸福生活。

1,、充分發(fā)揮心理健康教育的育人功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)快樂地學(xué)習(xí),。

2,、積極推進(jìn)心理咨詢室建設(shè)，開展“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng),。

3、以“提升師生幸福感”為核心,，加強(qiáng)心育文化建設(shè),，為學(xué)生的'未來發(fā)展和終生幸福奠基。

20xx年10月8日—11月8日,。

1,、舉行一次國(guó)旗下講話。

各中小學(xué)在周一升旗儀式上,，安排一名校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題的國(guó)旗下講話，推進(jìn)“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題系列活動(dòng)深入開展,。責(zé)任主體：校長(zhǎng)室（鄭敏志）。

2,、召開一次“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”主題班會(huì)。

以班級(jí)為單位,，圍繞“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”這一主題，召開一次主題班會(huì),。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，創(chuàng)新活動(dòng)形式，力求取得實(shí)效,。主題班會(huì)要有教案。責(zé)任主體：德育處（昝洪賦）,。

3,、出一期“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”主題黑板報(bào),。

各班利用黑板報(bào),，以“快樂學(xué)習(xí)，幸福生活”為主題，出一期?？?。學(xué)生動(dòng)手搜集資料，設(shè)計(jì)版面,，校內(nèi)組織檢查評(píng)比,。

責(zé)任主體：團(tuán)委（宋偉華）。

由學(xué)校心理健康教育兼職教師面向?qū)W生舉行一次普及心理健康知識(shí)專題講座,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師,，負(fù)責(zé)人（李銳）。

以市教體局編印的中小學(xué)生心理健康教育知識(shí)問答為基礎(chǔ),，組織開展一次心理健康教育知識(shí)競(jìng)賽,。責(zé)任主體：心理健康兼職教師，負(fù)責(zé)人（李銳）,。

6,、舉辦中學(xué)生征文評(píng)選活動(dòng)。

組織中學(xué)生以“快樂學(xué)習(xí),，幸福生活”為主題,，撰寫一篇征文，要求緊扣主題,，觀點(diǎn)正確,，體裁和字?jǐn)?shù)不限。在學(xué)校評(píng)選的基礎(chǔ)上,，推薦若干篇優(yōu)秀征文參加區(qū)級(jí)評(píng)選,。責(zé)任主體：語(yǔ)文教研組（查紅武）。

活動(dòng)月結(jié)束之后,，德育處對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行總結(jié),、上報(bào)。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇三

1,、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師,、尊敬老師,，努力向上!

2、通過朗誦,、歌唱,、表演、討論等一系列豐富多彩的形式,，來表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福,。

3,、通過問答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí),、古今中外尊師重教的故事,，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師,、尊師的情感,，又增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、教師精心制作活動(dòng)課件,。

2,、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物,。

3,、確定活動(dòng)的主持人(中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧;班長(zhǎng)：羅聰)，編寫串詞,。

4,、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。

5,、邀請(qǐng)參加活動(dòng)的老師,。

6、布置好教室,。

三,、活動(dòng)過程。

(一)導(dǎo)入,。

主持甲：是誰(shuí),，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您,，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚,，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊,，在校園里把希望澆灌,。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;,。

主持甲：您的愛,，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬,，真摯地問候一聲——,。

主持合：老師您好!

主持乙：《謝謝您，老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

(二)表演,。

1歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

主持甲：今天的主題班會(huì),，從歌聲開始,，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

2,、詩(shī)朗誦《老師,，辛苦了》。

主持乙：老師,，似春蠶,，如蠟燭，比慈母,，他們心聯(lián)學(xué)子,，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有,，也收獲希望,。請(qǐng)聽，詩(shī)朗誦《老師,，辛苦了》(小組分角色),。

3、禮贊,。

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛是無私的,，是無價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩(shī)詞和文章,。

主持甲：同學(xué)們,，我們的老師平時(shí)指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人,，像父母一樣關(guān)心我們的生活,，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言),。

(三)競(jìng)答,。

主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少,，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識(shí)小競(jìng)賽,。

(四)祝福,。

主持甲：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步,，都滲透著老師的汗水和心血,。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛之情和祝福之愿吧!

同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲,。

全班齊讀《尊師頌》,。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上,，下面請(qǐng)同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望,。

個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

(五)結(jié)束,。

甲：老師是石,，敲出星星之火;。

乙：老師是火,，點(diǎn)燃生命之燈;,。

甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;,。

乙：老師是路,，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師,，感謝您們的諄諄教誨;,。

乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;,。

甲：祝福恩師,，祝福您們教師節(jié)快樂;。

乙：祝福恩師,，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康,，歡樂!

一、主題：感恩老師,。

二,、時(shí)間：__年年9月17日第九節(jié)課。

三,、地點(diǎn)：高一(4)班教室,。

四、活動(dòng)目的：現(xiàn)在的學(xué)生,，就其心靈的一翼--“情”來看,，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝,、不愿感激,、不會(huì)感動(dòng),，只知道汲取的“冷漠一代”。因此,，通過本次班會(huì),，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，喚起他們對(duì)新學(xué)校,、老師的熱愛之情，以此為契機(jī),，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩,，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取,，來回報(bào)父母,，老師和社會(huì)。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、制作“感恩”邀請(qǐng)卡——邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì)。

2,、確定主持人及落實(shí)串詞,。

3、落實(shí)并排練節(jié)目,。

4,、布置教室。

六,、活動(dòng)過程：

1,、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開場(chǎng)白,，引出此次主題班會(huì)的內(nèi)容,。

2、魏春凱同學(xué)講述感恩節(jié)的由來,。

3,、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛的奉獻(xiàn)。

4,、王宇同學(xué):感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學(xué)小提琴伴奏),。

5、陸勇等同學(xué)：小品——二話西游,。

6,、竇靜等舞蹈。

7,、表演唱：感恩的心,。

8,、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對(duì)您說什么,。

9,、老師代表發(fā)言：孩子，我想對(duì)您說什么,。

10,、班長(zhǎng)小結(jié)本次主題班會(huì)。

11,、主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束,。

七、會(huì)后小結(jié)：回顧本次主題班會(huì),，具有如下特點(diǎn)：

1,、主題突出。每次活動(dòng)都應(yīng)有個(gè)突出的主題,，并能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，展開活動(dòng),。這次主題班會(huì)，選在教師節(jié)這一天,，節(jié)目,、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著它特殊的意義,。

2,、形式多樣。在活動(dòng)過程中組織形式多樣,，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，并圍繞主題進(jìn)行配樂朗誦、歌舞表演,、小品表演,、器樂表演、交流發(fā)言……寓教于樂,，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼,、精神的升華。

3,、學(xué)生自主,。主題班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能反映學(xué)生相當(dāng)?shù)闹黝}意識(shí)、自主能力和表現(xiàn)才能，學(xué)生是活動(dòng)的.主人,，主持,、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì),、去展現(xiàn),。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞,、及時(shí)地指點(diǎn),，將學(xué)生充分調(diào)動(dòng)并積極參與到策劃設(shè)計(jì)、自主主持,、總結(jié)評(píng)價(jià)等活動(dòng)中,，展現(xiàn)他們的才藝、挖掘?qū)W生的潛能,。

4、多向互動(dòng),。此次班會(huì)課不僅體現(xiàn)出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng),、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強(qiáng)了師生之間的理解,、也增強(qiáng)了師生之間的交流,、更增進(jìn)了師生之間的情感。

班會(huì)時(shí)間:_月_日班會(huì)課,。

班會(huì)地點(diǎn):_班教室,。

班會(huì)主題:體驗(yàn)親情學(xué)會(huì)感恩。

內(nèi)容摘要:,。

根據(jù)當(dāng)前部分學(xué)生漠視父母的關(guān)愛,，不懂回報(bào)，展開主題班會(huì),，希望同學(xué)們能夠更深刻地體會(huì)到父母的艱辛與不易,，從而理解親情，學(xué)會(huì)感恩,。

主要目的:,。

1，閱讀經(jīng)典,，體驗(yàn)感恩;,。

2，聯(lián)系實(shí)際,，感恩父母;,。

3，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神,，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ),。

班會(huì)過程:,。

1。小測(cè)驗(yàn),。(父母的生日,，最喜歡的水果，顏色和味道;父母何時(shí)最開心,，難過:父母希望你為他們做什么;等)和父母對(duì)自己的了解做對(duì)比,，學(xué)會(huì)去了解父母。

2,。小品《種瓜得豆》,。

(講述一個(gè)女孩在父母的呵護(hù)下從小學(xué)上初中考上重點(diǎn)大學(xué)讀研究生讀博士，可當(dāng)父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時(shí)候,，女兒說:“我又不是醫(yī)生,，你跟我商量有什么用”當(dāng)母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時(shí)候，女兒極不情愿的用兩個(gè)手指小心翼翼的像拈著什么穢物,。),。

3。小游戲(肚中裝籃球,，撿書;頭頂雞蛋,，過障礙)讓我們從游戲中感受到母親十月懷胎的痛苦。

4,。說說自己知道的一些感動(dòng)故事,。

5。填一首小詩(shī)《凡事感激》(感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿;感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧……),。

5,。說一些感恩的話，想想怎么回報(bào)父母,。

6,。班主任老師總結(jié)發(fā)言。

記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你,，你的父母都會(huì)支持你”,。對(duì)父母的認(rèn)同和關(guān)愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母,，但我們可以選擇對(duì)待父母的方式,。希望通過此次主題班會(huì)，同學(xué)們能更深刻地感受來自父母的愛，學(xué)會(huì)體諒父母,，感謝父母,。

班會(huì)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩,。

2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩,。

班會(huì)過程：

一、播放歌曲《感恩的心》,，導(dǎo)入班會(huì)主題,。(出示幻燈片1.2)。

我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持,，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人,，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng),，要感謝父母的恩惠,，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠,，感謝大眾的恩惠,。

沒有父母養(yǎng)育，沒有師長(zhǎng)教誨,，沒有國(guó)家愛護(hù),，沒有大眾助益,，我們何能存于天地之間?所以,，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件!面對(duì)現(xiàn)在日益冷漠的青年一代,，加強(qiáng)感恩教育尤為重要,。

二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的?(出示幻燈片3),。

學(xué)生1：所謂“感恩”,，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人,。

學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩,。

學(xué)生3：感恩是一種品德,，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩,，生活才會(huì)快樂,，生活中才會(huì)有真摯的情感。

學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師,，感恩一切幫助過我的人,。

教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好,。老師想,，在生活中，我們首先要感恩的是父母,，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,，我們還要感恩朋友和對(duì)手,，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露,，藍(lán)天碧樹,，四季變換?？梢赃@樣說,，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心,。

三,、討論：

1.為什么要感恩父母?

2.為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流,。

四,、繼續(xù)討論：

1.怎樣感恩父母?

2.怎樣感恩老師?

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?

學(xué)生針對(duì)以上三個(gè)問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié),。

1.分組討論發(fā)言,。

2.教師總結(jié)。

3.教師出示三篇文章：

(1)宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,，他們令你不斷進(jìn)取、努力,。

感謝太陽(yáng),，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間,。

感恩，是一種心態(tài),，一種品質(zhì),，一種藝術(shù)。

感恩是樂觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面,，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它，不是樂觀么?所以,，感恩,，是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌,。有人幫助了我們,，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來一股暖流,。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們,。懷著感恩的心，是有禮貌,，是知恩圖報(bào),。所以，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì),。

(2)常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國(guó),，為祖國(guó)做件事,。不是為了回報(bào)、感謝偉大的祖國(guó)么?

心中有集體,，為集體做件事,，不是為了回報(bào)、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,，為他人做件事,。不是為了回報(bào)、感謝生活中的每個(gè)人么?

有人說,，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心,，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為的快樂,，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào),。常懷感恩之心,，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞,。

感恩,，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛生活,。我們將會(huì)感受到更多快樂。

(3)學(xué)會(huì)感恩,，應(yīng)該是對(duì)待他人的一種積極態(tài)度;學(xué)會(huì)感恩,，本質(zhì)上就是對(duì)他人給予自己的好處，做出回應(yīng),，做出回報(bào),，而不是漠視，而不是淡然處之;學(xué)會(huì)感恩,，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點(diǎn);學(xué)會(huì)感恩,，是溫暖的陽(yáng)光，照到哪里哪里亮;學(xué)會(huì)感恩,，是感情的黏合劑,。只有學(xué)會(huì)感恩,，我們的社會(huì)才能更加和諧;只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系,，才能向良好的方向發(fā)展!

五,、感恩小故事。

1.六旬老父捐腎救子：___3年2月,，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

2.年輕母親舍身救兒：___4年8月27日下午,，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下,，直接跳入鯊魚池中將兒子救出,。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子就是__的全部?！?/p>

3.《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失,，就舉杖揮打,。無論母親打多重,，他都沒有怨言不掉眼淚,。

可是，有一天伯愈在挨打時(shí),，竟然哭得很傷心,。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí),，你都能接受,，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛,，知道母親還有力氣,，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,，知道母親身體不如以前,，體力微弱,。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受,?！?/p>

4.孝順兒捐腎救母：___4年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后,，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她,。

六,、結(jié)束語(yǔ)：

做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人,，二是希望你們學(xué)習(xí)好,。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才,，有才無德,，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才,，因此希望你們做有德有才的人,，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人,，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們,，老師栽培你們,，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心,，用心去體會(huì)父母,、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩,，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人,，才能得到別人的幫助。

總之,，希望同學(xué)們：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩,。

活動(dòng)依據(jù)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通,，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾,，克服“逆反”心理,。了解教師工作的特點(diǎn),，積極與教師進(jìn)行有效的溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng),，增進(jìn)與教師的感情,。知道孝敬父母和誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩,。學(xué)會(huì)關(guān)心,、尊重、寬容,、理解他人,，樂于助人，與人為善,。

活動(dòng)目的：學(xué)會(huì)感恩,，珍愛自己，善待他人,，謙虛寬容,。

活動(dòng)重點(diǎn)：為什么要感恩?如何感恩?

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活動(dòng)設(shè)想：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入----開展競(jìng)賽調(diào)動(dòng)學(xué)生-----制作卡片、寫作內(nèi)化情感,。

活動(dòng)流程：

一,、感恩大搜索：尋找我們應(yīng)該感恩的人。

1,、感恩大搜索：我們應(yīng)該感恩哪些人?(學(xué)生分組競(jìng)賽),。

2、為什么對(duì)父母應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽),。

3、典型示范：感動(dòng)中國(guó)的《捐腎之爭(zhēng)》,。

年9月“中國(guó)新聞”報(bào)道“母親患尿du癥,，子女爭(zhēng)相捐腎”的故事，讓我們記憶猶新：山東省棗莊市的田世國(guó)是個(gè)律師,，5年來一直在廣州工作,，難得有空回家。今年2月,，田世國(guó)聽弟弟說：母親查出患尿du癥,。田世國(guó)匆匆踏上北上的列車，回到了母親的身邊,。尿du癥患者主要靠透析來維持生命,，每次透析需要花費(fèi)400元左右。田世國(guó)和弟弟妹妹拿出所有積蓄并借了一大筆錢，支援母親做透析,。田世國(guó)的母親為了不拖累兒女,，一度想放棄治療,。在得知母親的治療方式是移植一個(gè)健康的腎臟后,，田世國(guó)與弟弟妹妹爭(zhēng)為老母捐腎，田世國(guó)14歲的兒子也搶著給奶奶捐腎：“我是全家年紀(jì)最輕的,，還是讓奶奶用我的腎吧,。”最后,，身為大哥的田世國(guó)一錘定音：“我是大哥,，我說了算，腎換我的!”手術(shù)很成功,，但老母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子,。田世國(guó)為老母捐腎的壯舉倍受社會(huì)關(guān)注，倍受國(guó)人贊許,，被推舉為感動(dòng)中國(guó)十大人物的候選人,。

4、為什么對(duì)老師應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽),。

5、為什么對(duì)社會(huì)應(yīng)該充滿感恩之心,，感恩之情?(學(xué)生分組競(jìng)賽),。

6、美文誦讀,，情感熏陶,。

《贈(zèng)汪倫》李白。

李白乘舟將欲行,，忽聞岸上踏歌聲,。桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情,。

7,、感恩見行動(dòng)感恩社會(huì)，我們?cè)撛趺醋?(學(xué)生分組競(jìng)賽),。

8,、啟迪思維：還有哪些也值得我們感恩?(學(xué)生分組競(jìng)賽)。

《感激》,。

感激傷害你的人,，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹尽?/p>

感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見識(shí)。

感激鞭打你的人,，因?yàn)樗宄四愕臉I(yè)障,。

感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立,。

感激絆倒你的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的能力。

感激斥責(zé)你的人,，因?yàn)樗L(zhǎng)了你的定慧,。

感激所有使你堅(jiān)定成就的人。

凡事感激,。學(xué)會(huì)感激,。感激一切使你成長(zhǎng)的人!

二、了解中華民族感恩的傳統(tǒng),。

中華民族雖然沒有感恩節(jié),，但是卻有感恩的傳統(tǒng)。感恩思想已經(jīng)深深的積淀在我們民族的血液中,。從古代流傳下來的一些與感恩有關(guān)的節(jié)日和詞語(yǔ)就是有力的佐證,。(學(xué)生分組競(jìng)賽，列舉感恩的詞語(yǔ)),。

1,、列舉感恩的詞語(yǔ)(學(xué)生分組競(jìng)賽)。

恩德如山：比喻恩德極為深重,。

恩同父母：恩：恩惠;同：如同,。待人的好處、恩惠之大如同父母一樣,。

恩同再造：使人再生的恩惠,。比喻恩情極大，象救了自己的性命一樣,。

恩重如山：恩情深厚,，像山一樣深重。

2,、列舉感恩的節(jié)日,。(學(xué)生分組競(jìng)賽)。

如：清明節(jié)掃墓祭祖,，春節(jié)全家團(tuán)圓,，重陽(yáng)節(jié)敬老等等。

四,、活動(dòng)總結(jié),。

1、你能用一句話談?wù)勀惚敬位顒?dòng)的收獲嗎?(然后齊讀美文)。

《學(xué)會(huì)感恩》,。

我感恩,，很多很多人……。

我感恩我的父母,，是他們給予我生命,，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過成為我棲息的地方,。

我感恩我的老師,，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷,，用無悔的青春書寫不朽的輝煌篇章,。

我感恩我的朋友、同學(xué),，是他們讓我……,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇四

教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，樹立自信心,，克服學(xué)習(xí)上的困難,。克服自卑心理,，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我,，樹立“別人行，我也能行”的思想,。

事先挑選一名高一點(diǎn)的男同學(xué)扮演烏龜爺爺,，另外選好扮演烏龜丁丁、小伙伴兒的同學(xué)各一名,，旁白一名,。

（一）導(dǎo)入。

同學(xué)們,，在學(xué)習(xí)生活中,，我們常會(huì)遇到這樣的情況：有的同學(xué)對(duì)勝利充滿信心，面對(duì)困難,，不怕挫折,，不怕失敗，最后使自己獲得成功,；也有的同學(xué)面對(duì)困難,，喪失信心，失去了進(jìn)取心,，結(jié)果以失敗告終,。我們今天學(xué)習(xí)新的一課，很重要，題目叫《樹立自信心》,。

（二）學(xué)文明理,。

1、教師以講故事的方式,，敘述戴洪祥是怎樣克服困難,，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”,！

2,、然后教師要簡(jiǎn)介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。

（三）活動(dòng)明理,。

1,、角色扮演（15分鐘）：

讓同學(xué)表演童話劇《我不行與我能行》，從演出中讓學(xué)生領(lǐng)悟到：只有不怕困難,，樹立自信,，才能獲得成功。

2,、議一議師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡,？

生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟,、怕自己笨手笨腳,，被人笑話……。

師：后來,，丁丁怎么做的,？成功了沒有？

生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功,；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試,；他不怕困難,，大膽去做。

師：你知道丁丁是個(gè)什么樣的孩子,？

生：有同情心,，愿意幫助別人；勇敢的孩子,；知錯(cuò)就改的孩子,。

師：這個(gè)故事說明了什么道理？

生：在做事之前,，就認(rèn)為自己不行,，是自卑的表現(xiàn),；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功,，是自信的表現(xiàn),。

指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信,，才能獲得成功,。

（四）總結(jié)全課：

可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性,，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自己,，樹立自信。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇五

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中學(xué)生就其心靈的“情”來看,，普遍患有“感情冷漠癥”,。對(duì)父母的養(yǎng)育之恩,、教師的教導(dǎo)之恩,，有時(shí)會(huì)熟視無睹、置若惘然,。應(yīng)對(duì)這種現(xiàn)狀,，有必要設(shè)計(jì)一節(jié)以《感恩》為主題的心理健康課，讓感恩走進(jìn)每一位同學(xué)的心靈,。

教學(xué)過程分為五個(gè)環(huán)節(jié),，從感恩父母，到感恩教師,，感恩幫忙過你的人,，感恩社會(huì)，最終感恩升華,，感激所有的人,。

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，從談父母,、教師的付出,，到分析我們?yōu)樗麄冏龅模w會(huì)他們的恩情,，隨之引出如何感恩,，落到行動(dòng)上。從感恩家人到感恩教師,、幫忙過自我的人,，最終上升到感激所有的人,，包括傷害我們的人。

教學(xué)活動(dòng)多樣,，有聽歌曲,、聽故事、講故事,、大家說,、做游戲、演小品,、大家歌,、讀資料、天平稱量等多種形式,，學(xué)生從聽,、講、說,、做,、演、稱等多方面體會(huì)恩情,，學(xué)會(huì)感恩,。從意識(shí)到行動(dòng)。到達(dá)教學(xué)的目的,。

1,、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)懷和幫忙自我的人抱有感激之情是一種美德,，也是做人的道德準(zhǔn)則,。

2、使學(xué)生明白,，此刻每個(gè)人享受的歡樂生活是透過別人的付出得到的,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人,、社會(huì)的感恩意識(shí),。

3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中,，學(xué)會(huì)感恩,，為關(guān)心過自我的人做一些力所能及的事情。

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。

難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩,。

1,、聽音樂《感恩的心》,。

2、親情游戲,。

你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生,，誰(shuí)給你們的愛最多，幫忙最大,，請(qǐng)寫出五個(gè)人的名字,。

3、感受父母的愛,。

使學(xué)生帶著簡(jiǎn)單愉快的情緒進(jìn)入活動(dòng)主題請(qǐng)同學(xué)按照教師的指令進(jìn)行,。

說一說,，父母給你那些愛,。學(xué)生讀材料，談感受,。學(xué)生針對(duì)此刻的我進(jìn)行暢談。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇六

認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確,、全面地認(rèn)識(shí)自我,。

情感目標(biāo)：建立良好的自我形象，對(duì)自己充滿自信心,。行為目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，塑造一個(gè)良好的自我,?；顒?dòng)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)缺點(diǎn),，接納自我。

保持健康積極的心理,，相信自己,，努力發(fā)展自己,。活動(dòng)準(zhǔn)備：一把小鏡子,，《相信自己》光碟一張,。

一,、導(dǎo)入新課。

1,、小品小明拿著剛發(fā)下來的考試卷子，背者書包垂頭喪氣地說：“又是不及格,！”這時(shí)小強(qiáng)從后面追上來,，沖他一笑：“聽說要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，你這個(gè)體育健將可要多報(bào)幾項(xiàng)?。　毙∶鲄s無精打采地說：“那有什么用,，跑得再快也是頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá),！”

2,、思考引發(fā)動(dòng)機(jī),，制造懸念,，創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生很快進(jìn)入角色。

（1）你認(rèn)為小明說的對(duì)嗎,？為什么,？

（2）你想對(duì)小明說些什么？

（3）通過這個(gè)小品你能明白什么,？

3、師：偶爾一兩次考試不理想并不能說明什么,，我們要全面,、正確地認(rèn)識(shí)自己。

二,、活動(dòng)主體,。

1、小品《照鏡子》大致內(nèi)容：兩位同學(xué)按要求閉上眼睛,，老師用染紅的手指點(diǎn)一位學(xué)生的鼻子,，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“鼻子”。接著再點(diǎn)另一位同學(xué)的額頭,，問：“這是什么,？”學(xué)生回答：“額頭”。學(xué)生回答的同時(shí),，顏色已染到他們的鼻子或額頭上了,，他們卻全然不知。然后讓他們面向全班同學(xué),，同學(xué)們哄堂大笑,，他們感到莫名其妙，最后老師把小鏡子遞到他們手里,，他們這才發(fā)現(xiàn)真相,。

（1）、思考：剛才的小品對(duì)你有什么啟發(fā),？

（2）,、師：臉上的臟東西，別人看得清,，自己卻看不見,，用小鏡子一照，就看得清清楚楚了,，讓同學(xué)當(dāng)一當(dāng)這把小鏡子,，你會(huì)很快找出自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2,、同學(xué)眼中的我,。

（1）學(xué)生自由找朋友，請(qǐng)這位同學(xué)說說他眼中的我有哪些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn),。（自由活動(dòng)）,。

（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說說聽完之后的感受。

3,、老師眼中的我,。

（1）看看評(píng)價(jià)手冊(cè)老師對(duì)你的評(píng)價(jià)。

（2）小組內(nèi)說說感受,。

（4）學(xué)生想出各種方法解決,。

（5）師：努力發(fā)現(xiàn)，勇敢講出,，堅(jiān)持改正,，樹立信心，什么都不會(huì)難倒我們。

3,、填寫“小明星檔案”師：同學(xué)們,，在老師的眼中，你們都是未來的小明星,，請(qǐng)大家填好這張“小明星檔案”,。

三,、總結(jié),。

今天,，我們對(duì)自己有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，每人都有出類拔萃的長(zhǎng)處，每人也會(huì)有需要努力改正的缺點(diǎn)，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在進(jìn)步中提高，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，相信每一名同學(xué)都會(huì)成為未來之星,。

四,、課后延伸,。

讓父母說說眼中的我們是什么樣的,，根據(jù)父母說的想一想以后怎么做。

放音樂結(jié)束,?！断嘈抛约骸?。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇七

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)_省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃工作實(shí)施方案的通知》(魯教基字〔_〕24號(hào))要求,，自20_年起,，在全市啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下,。

一、目標(biāo)任務(wù)。

通過實(shí)施心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃,，在全市樹立一批心理健康教育先進(jìn)學(xué)校典型,，帶動(dòng)廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育,，落實(shí)心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項(xiàng)要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任,，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作,，保證心理健康教育時(shí)間和必要的活動(dòng)場(chǎng)地，豐富課程內(nèi)容,，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊(duì)伍,，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心靈成長(zhǎng)的良好氛圍，切實(shí)提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平,，促進(jìn)立德樹人根本任務(wù)落實(shí),。爭(zhēng)取到20_年，在全市創(chuàng)建60所左右的濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,，10所左右的_省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，5所左右全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。

二,、創(chuàng)建范圍。

全市全日制普通中小學(xué),。

三,、工作步驟。

爭(zhēng)創(chuàng)工作自20_年開始,，20_年組織首次認(rèn)定,，工作步驟如下：

(一)創(chuàng)建階段。自通知下發(fā)之日起,，各縣市區(qū),、各直屬學(xué)校對(duì)照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(附件1)，組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，全面推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作,。

(二)認(rèn)定階段。_市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認(rèn)定從20_年開始,，隔年進(jìn)行,。20_年3月由各縣市區(qū)組織申報(bào)，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所,，市教育局委托_市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心組織專家對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行考察認(rèn)定,，公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國(guó)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評(píng)審。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué),、輟學(xué),、流失、違法犯罪等情況的不能申報(bào)各級(jí)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。

(三)推廣階段,。由_市中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心建立工作交流平臺(tái)，及時(shí)推廣宣傳各級(jí)特色學(xué)校開展心理健康教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

四,、工作保障。

(一)完善工作制度,。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,，建立和完善心理健康教育工作組織實(shí)施、檢查督導(dǎo),、評(píng)估評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度,，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理,、值班值勤,、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度,。建立針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的心理健康教育教學(xué)研究制度,，推動(dòng)學(xué)校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學(xué)生實(shí)際的心理健康教育校本課程,。健全心理健康教育教師工作考核制度,，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動(dòng)和心理輔導(dǎo)計(jì)入教學(xué)工作量。

(二)注重專業(yè)指導(dǎo),。各級(jí)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)研究中心要協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)外的心理健康教育專家資源,，加強(qiáng)心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作的指導(dǎo)，定期組織開展專題性培訓(xùn),、觀摩研討和經(jīng)驗(yàn)交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),。在核定的編制范圍內(nèi),，爭(zhēng)取政策支持，做好專職心理健康教育教師配備,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要配備兼職心理健康教育教師,。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。市教育局將逐步建立中小學(xué)心理健康教師持證上崗制度,。加強(qiáng)心理健康教育培訓(xùn),，將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年對(duì)專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓(xùn)不少于10課時(shí),，每年至少組織一次針對(duì)全體教職工的心理健康教育培訓(xùn),。保證心理健康教育教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇,、評(píng)優(yōu)評(píng)比等方面的待遇,，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才從事心理健康教育工作。

(四)保障工作經(jīng)費(fèi),。各地和學(xué)校要設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn),、課題研究,、課程開發(fā)等提供必要的支持。原則上,，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于10元,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇八

步行街廣場(chǎng)。

待定,。

xxxx市衛(wèi)生局,、xxxx市婦幼保健協(xié)會(huì)、市婦幼保健院,、市,、區(qū)婦幼保健所。

市婦幼保健協(xié)會(huì)與市容,、城管等相關(guān)部門協(xié)調(diào)，落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)置與安排,，并聯(lián)系廣告公司,，制備大型宣傳背景墻，租賃條桌,、椅子,，市,、區(qū)婦幼保健所提供宣傳展板，宣傳折頁(yè)及禮品。市婦幼保健院組織醫(yī)務(wù)人員參加宣傳,。

宣傳婦女保健、兒童保健,、居民健康檔案,、新生兒疾病篩查、“降消”項(xiàng)目、免費(fèi)婚檢,、免費(fèi)葉酸發(fā)放,、農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助、“兩癌”篩查等項(xiàng)目,；咨詢婦女,、兒童常見病、多發(fā)??；現(xiàn)場(chǎng)保健知識(shí)有獎(jiǎng)問答；發(fā)放宣傳材料和禮品,。

市婦幼保健所邀請(qǐng)市電臺(tái),、電視臺(tái)、xxxx日?qǐng)?bào),、大江晚報(bào)等各大媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道,，開展母乳喂養(yǎng)核心信息宣傳，營(yíng)造全社會(huì)參與的`良好氛圍,。

市婦幼保健協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)收集,、保存活動(dòng)的圖文影像資料，在活動(dòng)結(jié)束一周內(nèi)整理好活動(dòng)資料并形成書面活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至市衛(wèi)生局疾控科,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇九

1,、讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

2,、學(xué)會(huì)欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興。

學(xué)會(huì)欣賞稱贊,，為他人的進(jìn)步和成功感到高興,。

讓學(xué)生體會(huì)與別人分享喜憂的心情和感受。

剪一個(gè)紅色的心型圖片,。

一,、故事引入。

1,、齊讀書本p30《“西西”的故事》,。

2、藍(lán)藍(lán)苦惱什么,？假如你是藍(lán)藍(lán),，你會(huì)怎樣做？

二,、活動(dòng)坊：真心真意,。

1,、以同桌為單位，每個(gè)學(xué)生先細(xì)想一下自己的優(yōu)點(diǎn),。

2,、由一名學(xué)生講述自己的優(yōu)點(diǎn)，另一個(gè)學(xué)生用心去聆聽,。然后交換講述與聆聽,。

3、把心留?。好课粚W(xué)生在心型圖片上寫上一位班內(nèi)熟悉同學(xué)的姓名,，在姓名下面寫上這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，把圖片交給這位同學(xué),。

4,、當(dāng)你聽到別人真誠(chéng)的贊美時(shí)，你覺得怎樣,？

三,、體驗(yàn)坊。

1,、故事分享,。

（1）自由讀書本p32的故事。

（2）這個(gè)故事給你什么啟示,？

2,、手指比較。

伸出右手,，看一看五個(gè)手指,，特別比較一下拇指與其他四指在形狀和功能上的不同。

四,、小結(jié),。

要多稱贊別人，為別人的進(jìn)步和成功感到高興,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十

1,、懂得調(diào)控自已的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。合理宣泄不良情緒,，持續(xù)用心、向上的情緒狀態(tài),。尊重他人,，關(guān)注他人的感受，適時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人的情緒,。

2,、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法,，構(gòu)成自己調(diào)適，自己控制的潛力,，能夠較理智地調(diào)控自已的情緒,。

3、了解兒童時(shí)期易于波動(dòng),、不穩(wěn)定的特點(diǎn),，明白情緒需要個(gè)人主動(dòng)調(diào)控的道理。學(xué)會(huì)情緒調(diào)控的一些有效方法,。

學(xué)會(huì)排解不良情,，在自己喜怒哀樂時(shí)，不忘關(guān)心他人,。

一些反映不一樣情緒的圖片,。

一、暖身活動(dòng)：（5分鐘）,。

大風(fēng)吹,，小風(fēng)吹，臺(tái)風(fēng)吹：活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈,，先由一人站在團(tuán)體中說：“大風(fēng)吹,。”,，旁人問：“吹什么,？”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人,?！保敲此写┘t衣服人就務(wù)必離開位子重新尋找位子,。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng),。如果說：“小風(fēng)吹?！本头粗M(jìn)行,。如果說：“臺(tái)風(fēng)吹?！眲t所有人都需要離開位子重新尋找,。

二、主題活動(dòng)：（30—35分鐘）,。

（一）正常的情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng),。

導(dǎo)入：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，有些事情會(huì)讓我們產(chǎn)生高興或不高興的情緒,，這些情緒正常嗎它們會(huì)給我們帶來多大的影響呢大家看圖片想一想:,。

出示圖片:小明和小紅的情緒表現(xiàn),。

課堂討論：

1、小明落選后的不高興與小紅聽到要去春游的消息后告別高興,，是正常的情緒嗎,？

2、他們?yōu)槭裁炊急唤處熍u(píng)了呢,？

3,、你有過這樣的經(jīng)歷和心理體驗(yàn)嗎？

分小組合作討論交流,，最終抽代表匯報(bào),。

總結(jié)出：情緒與個(gè)人的態(tài)度是緊密相連的。

同樣一件事,，會(huì)因所持的人生態(tài)度不一樣而有不一樣的感受,。要想用心地對(duì)待生活，就應(yīng)改變自己的觀念,，使自己能夠以樂觀的態(tài)度去看待問題,、思考問題。另外,，生活的,。視角也需要調(diào)整。人的眼睛就像是一部攝像機(jī),，隨時(shí)拍攝生活的各個(gè)場(chǎng)面,，如果不調(diào)整“拍攝”的視角，總是悲觀地盯著生活中的陰暗面,，看不到光明的一面,，就會(huì)感到煩躁、憂愁,、焦慮,，許多不良情緒就會(huì)產(chǎn)生。如果你能夠關(guān)注生活中用心的,、完美的一面,，你就會(huì)從中體會(huì)到生活的完美，從而使你感受到生活的樂趣,。樂觀的生活態(tài)度也就會(huì)在潛移默化中構(gòu)成,。

（三）排解不良情緒。

（情景）：小明畫畫十分好,，曾獲得美術(shù)比賽一等獎(jiǎng),，他是班級(jí)的宣傳委員。一天中午,，他正在出版報(bào),，很多同學(xué)圍觀，不少同學(xué)贊嘆,，小明聽后心里美滋滋的,，臉上始終洋溢著微笑，畫得更起勁,。這時(shí),，小剛過來，對(duì)板報(bào)提出了一些批評(píng),，小明不高興了,，回頭生氣地看著小剛，小剛還在說,，小明扔下粉筆,，沖著小剛大聲地說：“你行，我不干了,?！笔Ｏ滦偤推渌瑢W(xué)尷尬地站在那里。

總結(jié)：小學(xué)生情緒容易沖動(dòng),，多隨情境的變化而變化,，“破涕為笑”之類的表現(xiàn)時(shí)常見到。

討論：小學(xué)生情緒的特點(diǎn)會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生那些不良影響,？

多變的情緒,，不能使我們專心做事；這不僅僅影響自己的精神狀態(tài),，并且影響人際交往,。甚至有些小學(xué)生不能擺脫情緒的干擾，憑著一時(shí)的沖動(dòng),，做出一些**,、違法的事情。所以,，我們更就應(yīng)對(duì)情緒進(jìn)行調(diào)節(jié),。

此刻大家想想自己在日常生活中有沒有過不良情緒發(fā)生過請(qǐng)舉例說明。

例：

1,、和朋友鬧矛盾,，他誤會(huì)了我，我十分痛苦,；

2,、考試成績(jī)不夢(mèng)想，感到悲哀,；

3,、教師表?yè)P(yáng)別人而自己不如別人,，嫉妒他人；

4,、父母,、教師批評(píng)自己，情緒煩悶,；

5,、別人有好朋友，自己沒有,，感到郁悶,；

6、別人在背后說自己壞話,，心生怨恨,；

7、上課回答問題出錯(cuò),，覺得自己好笨,；

（給學(xué)生幾分鐘時(shí)間，讓他們“傾訴”,，同時(shí)我們教師可明白他們的真實(shí)心理）,。

2、活動(dòng)名稱：煩惱大拍賣,。

師：一節(jié)課時(shí)間畢竟有限,，這個(gè)“傾訴”的環(huán)節(jié)就先到此結(jié)束，如果大家還有什么要跟我說,，能夠?qū)懺诒咀由稀?/p>

過程：分組競(jìng)賽,。學(xué)生大膽發(fā)言，各抒己見,，且言之有理,。

預(yù)設(shè)目的：

1、讓學(xué)生理解我們兒童時(shí)期情緒的主要特點(diǎn)：學(xué)生情緒容易沖動(dòng),，多隨情境的變化而變化,。

2、講解在有不良情緒后的一些常用的調(diào)節(jié)方法：心理放松法（如深呼吸,，笑樂放松法,，肌肉放松法等）、注意力轉(zhuǎn)移法,、合理發(fā)泄法,、理智控制法、升華法、心理?yè)Q位法,、自己激勵(lì)瑜自己暗示等,。

3、明白情緒是能夠調(diào)節(jié)的,，是能夠控制的,。

（四）喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人,。

創(chuàng)設(shè)情境，分析交流（課件展示）,。

教師提問：他們的情緒表達(dá)適宜嗎,？為什么？

小組討論：

1,、在你悲哀難過時(shí),，有沒有人安慰過你？

2,、你是否也很善解人意,，照顧過別人的情緒？

3,、在我們表達(dá)自己情緒時(shí),，怎樣照顧別人的情緒，做一個(gè)善解人意的人,？

三,、活動(dòng)總結(jié)：這天我們共同探討了關(guān)于情緒調(diào)節(jié)的話題，從活動(dòng)中同學(xué)們明白了情緒是人們心理活動(dòng)的反應(yīng),，不正常的情緒會(huì)給自己帶來不一樣程度的影響,，期望大家學(xué)會(huì)運(yùn)用我們掌握的方法去排解這些不良的情緒，僅有這樣你的生活才會(huì)永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光,。

1,、正確認(rèn)識(shí)地震等自然災(zāi)難。

2,、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)這種恐慌情緒,。

學(xué)生討論：我們?cè)撊绾慰朔@種恐慌情緒呢？

講解方法：

第一步：把能引起你緊張,、恐懼的各種場(chǎng)面,，按由輕到重依次列成表（越具體、細(xì)節(jié)越好）,，分別抄到不一樣的卡片上,，把最不令你恐懼的場(chǎng)面放在最前面，把最令你恐懼的`放在最終面，卡片按順序依次排列好,。

第二步：進(jìn)行松弛訓(xùn)練,。方法為坐在一個(gè)舒服的座位上，有規(guī)律地深呼吸,，讓全身放松,。進(jìn)入松弛狀態(tài)后，拿出上述系列卡片的第一張,，想像上頭的情景,，想像得越逼真、越鮮明越好,。

第三步：如果你覺得有點(diǎn)不安,、緊張和害怕，就停下來莫再想像,，做深呼吸使自己再度松弛下來,。完全松弛后，重新想像剛才失敗的情景,。若不安和緊張?jiān)俅伟l(fā)生,，就再停止后放松，如此反復(fù),，直至卡片上的情景不會(huì)再使你不安和緊張為止,。

第四步：按同樣方法繼續(xù)下一個(gè)更使你恐懼的場(chǎng)面（下一張卡片）。注意,，每進(jìn)入下一張卡片的想像,，都要以你在想像上一張卡片時(shí)不再感到不安和緊張為標(biāo)準(zhǔn)，否則,，不得進(jìn)入下一個(gè)階段,。

第五步：當(dāng)你想像最令你恐懼的場(chǎng)面也不感到臉紅時(shí)，便可再按由輕至重的順序進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)鍛煉,，若在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)不安和緊張,，亦同樣讓自己做深呼吸放松來對(duì)抗，直至不再恐懼,、緊張為止,。

學(xué)生按上述方法進(jìn)行練習(xí)，直到感覺情緒舒暢為止,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十一

1,、本學(xué)期繼續(xù)對(duì)全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自己,，增強(qiáng)自己控制,、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；學(xué)會(huì)相互關(guān)懷,、團(tuán)結(jié)合作,；能夠勇往直前、分享快樂,；培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自己,，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力,。

3、要以面向全園幼兒為主,，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式,，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己,。

4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng),，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自己，分享快樂!

1,、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng),；

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享；

3,、實(shí)施心理健康教育課,，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔,。

4,、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新,、家長(zhǎng)培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力。

1、教師方面：

(1),、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),。

(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2,、幼兒方面：

(1),、教會(huì)幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2),、讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方,。

(3)、讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展,，能夠認(rèn)識(shí)自己,，改變錯(cuò)誤行為，不斷成長(zhǎng),、快樂分享,。

3、家長(zhǎng)方面：

與家長(zhǎng)多溝通,；為全園家長(zhǎng)組織一次培訓(xùn),。(聽專家講座的形式)。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十二

學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧,、幸福的前提,，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會(huì)穩(wěn)定,、興旺的重要條件,。

開展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),，提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。

為了打造平安校園,，保證學(xué)生的人身安全,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下：

一,、教學(xué)目標(biāo),。

1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,，掃清他們思想上的障礙,，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展,。

2,、了解預(yù)防一些常見病，掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù),、救護(hù)知識(shí),，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

3,、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),，學(xué)會(huì)一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力,。

4,、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫,、綁架,、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能,，避免和減輕特定傷害。

5,、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,，學(xué)習(xí)識(shí)別有毒物品的知識(shí)和方法，拒絕有毒物品和煙酒的誘惑,。

6,、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,，做到合理利用網(wǎng)絡(luò),。

認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺,。

7,、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會(huì)冷靜應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害事件,，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練,，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

8,、了解校園暴力造成的危害,，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。

9,、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。

10,、了解碘缺乏造成的危害,，學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。

二,、教學(xué)措施：

1,、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n,、改革課堂的教學(xué)形式,，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系，平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,。

3、面向全體學(xué)生,，通過普遍開展教育活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。

4,、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,，有針對(duì)性的實(shí)施教育。

5,、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),。

6、利用家長(zhǎng)學(xué)校,、個(gè)別談心,、父母問卷、家訪等形式,，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,，家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。

三,、教學(xué)安排：

1.小小少年在長(zhǎng)大,。

目標(biāo)。

2,、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,，提高心理調(diào)控能力,。

3、感受正在長(zhǎng)大的快樂,。

正視青春期帶來的煩惱與困惑,。

增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心。

重點(diǎn)掌握青春期心理,，心理衛(wèi)生常識(shí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

難點(diǎn)掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,，提高心理調(diào)控能力,。

教學(xué)過程。

對(duì)號(hào)入座活動(dòng),。

一活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片,。

2,、準(zhǔn)備課件。

3,、分析：

(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?

(2)男生女生變化一樣嗎?

(3)這些變化說明什么?

4,、播放課件青春期的心理變化。

5,、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?

補(bǔ)充資料,，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化,。

6,、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨,。

青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路,。

發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象,。

我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。

讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng),，使自己變的更加陽(yáng)光,，更加漂亮。

2.學(xué)會(huì)與人交往,。

目標(biāo),。

1、自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,，學(xué)會(huì)與他人交往,。

2,、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。

3,、感受與人交往的重要性,。

重點(diǎn)人際交往的基本原則。

難點(diǎn)人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧,。

教學(xué)過程,。

活動(dòng)一：小學(xué)的故事。

學(xué)生扮演小雪,，講述小雪的故事,。

學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?

學(xué)生談感受。

交往能力被視為一種重要的生存能力,，也是未來人才的必備之一,，每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。

活動(dòng)二：交往有妙招,。

表演情景劇《小麗的故事》,。

安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?

當(dāng)朋友需要幫助的時(shí)候,，她是怎樣做的?

當(dāng)朋友生病的時(shí)候,，他是怎樣做的?

當(dāng)遇見新同學(xué)的時(shí)候，他是怎樣做的?

當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了,，他是什么態(tài)度?

(1)分組討論以上問題,，并相互交流'。

(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?

活動(dòng)三我懂交往,。

1,、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。

2,、懂得怎樣與人交往,，提高人際交往能力。

3.這種玩笑開不得,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生初步知道開玩笑過火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果，認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性,。

2,、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人正常交往,。

3,、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。

課前準(zhǔn)備：

課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過火給他人帶來傷害的案例,。

活動(dòng)過程：

一,、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,，談體會(huì)。

2,、討論：通過這些故事,，你體會(huì)到了什么?

3、小結(jié)：人與人之間要友好相處,、互相理解,、互相尊重。

尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),，不拿他人的缺陷,、弱點(diǎn)開玩笑。

希望同學(xué)們懂得：開玩笑過火,，是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,，是不尊重他人的表現(xiàn)，是不道德的,。

二,、講惡作劇釀苦果案例，吸取教訓(xùn),。

1,、學(xué)生介紹案例。

2,、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果,。

3、小結(jié)：生活中的惡作劇,，稍不注意,，就容易造成惡果，給他人,、給社會(huì)造成危害,，我們一定要吸取教訓(xùn)，三四而后行,。

三,、深刻反思，莊嚴(yán)承諾,。

想一想,，哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?

請(qǐng)寫出自己的承諾：我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!

四,、閱讀拓展,。

開玩笑“七忌”

4.拒絕校園暴力。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,，不激化矛盾,，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

2,、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師,、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法,。

3,、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能,。

課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件,。

活動(dòng)過程：

一、校園暴力害人害己,。

1,、讀少年犯寫給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯?

2,、介紹校園暴力,。

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,，并進(jìn)行深入討論,。

4、討論交流：在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?

5,、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的,，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅,。

二、我該怎么辦?

1,、情景模擬展示：(使學(xué)生明確如何沉著,、冷靜、理智的處理問題),。

2,、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)。

3,、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。

只要我們學(xué)會(huì)傾訴,，懂得交換角色,，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。

同時(shí),，我們還得有明確的.是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情,。

三、如何面對(duì)校園暴力,。

2,、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),。

3,、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲,、逆來順受,。

要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),，但最還不要進(jìn)行正面搏斗,，以免受到不必要的傷害。

可以采取及時(shí)告知老師,、家長(zhǎng)的措施,，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。

切記：不能以暴制暴,、以牙還牙,，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十三

1,、初一年級(jí)將于9月1日上午9:00到10:40分在小學(xué)會(huì)議室觀看《開學(xué)第一課》節(jié)目,。

2、 初二,、三,、四年級(jí)于9月1日晚19:30分，中央電視臺(tái)2套財(cái)經(jīng)頻道重播,，與家長(zhǎng)一起收看該節(jié)目,。初一年級(jí)晚上還和家長(zhǎng)一起觀看。

3,、 學(xué)生觀看節(jié)目后,，初一、初二各班學(xué)生寫觀后感受,，初三,、初四每人寫一篇以“我的夢(mèng)想”為題寫一篇觀后征文(統(tǒng)一發(fā)紙)。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選,，優(yōu)勝者將張貼在宣傳欄,。各班于星期五(9月3日)中午前交團(tuán)委,，優(yōu)秀作品分開。

4,、 星期四(9月2日)第八節(jié)，各班 結(jié)合電視節(jié)目,，通過開展“我的夢(mèng),。新起點(diǎn)”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談“我的夢(mèng)·中國(guó)夢(mèng)”,，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來,。 從而匯聚形成學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀，成為孩子們引領(lǐng)價(jià)值觀和人生觀向上推動(dòng)的力量;對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和愛國(guó)主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人的理想與祖國(guó)的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，立志為中華民族偉大復(fù)興發(fā)奮讀書、貢獻(xiàn)力量,，并結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃和暑假總結(jié)，團(tuán)委檢查照相。各班星期五交一份活動(dòng)總結(jié),。

5,、 發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》倡議家長(zhǎng)與學(xué)生一起收看該節(jié)目，并填寫好家長(zhǎng)意見,。星期四(9月2日)中午前,，各班收齊后交團(tuán)委。

6,、 9月6日早7：20在東操場(chǎng)舉行升旗儀式,，主題《新學(xué)期、新起點(diǎn),、新征程》,。由團(tuán)委學(xué)生會(huì)主持。

隨著我校教育教學(xué)改革的不斷深化,，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀人物,，他們用自己的行動(dòng)體現(xiàn)著對(duì)附中的責(zé)任，踐行著附中大愛文化精神,，用自己的努力表達(dá)對(duì)附中的關(guān)切,，推動(dòng)附中發(fā)展。

為了進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),，優(yōu)化教育環(huán)境,，不斷挖掘家校合育的新途徑;弘揚(yáng)學(xué)校逐漸形成的“我們還能做得更好”的`附中精神，豐富學(xué)?！按髳畚幕钡膬?nèi)涵;營(yíng)造濃厚的開學(xué)氣氛,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取,，明確自我的使命和責(zé)任,。通過20xx年度人物的榜樣示范和精神激勵(lì)，感受附中大愛精神的代代傳承,，讓校園在感動(dòng)中發(fā)展,，精神在感動(dòng)中升華。

二,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月7日上午7點(diǎn)30分,，7：25進(jìn)場(chǎng)。

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

四,、活動(dòng)主持：

五、活動(dòng)議程：

(一)主持人開場(chǎng)白,，宣布開學(xué)典禮正式開始,。

(二)升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌,。

(三)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表八(6)班鐘浩天家長(zhǎng)崔莉女士宣讀2011年“感動(dòng)校園之星”的表彰決定;“感動(dòng)校園之星”代表八(1)班嚴(yán)萍同學(xué)宣讀2011年“優(yōu)秀家長(zhǎng)”的表彰決定;王家健副校長(zhǎng)宣讀2011年“感動(dòng)校園十佳教師”的表彰決定,。

(四)24名優(yōu)秀家長(zhǎng)為24名“感動(dòng)校園之星”頒獎(jiǎng);學(xué)生代表七(3)班張明杰同學(xué)發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

(五)24名“感動(dòng)校園之星”為24名優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言,。

(六)“感動(dòng)校園之星”代表為“感動(dòng)校園十佳教師”頒獎(jiǎng)

(七)笪校長(zhǎng)致辭,。

(八)主持人宣布結(jié)束，各班退場(chǎng),。

1. “感動(dòng)校園十佳教師”和24名“校園之星”在主席臺(tái)左側(cè)面向?qū)W生站立,，學(xué)生在前，教師在后,，按12,、12、10三排站立,。

2. 24位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表按12 12兩排在主席臺(tái)右側(cè)面向?qū)W生站立(其中三名家長(zhǎng)先出列完成升旗護(hù)旗任務(wù)再歸隊(duì),，一名家長(zhǎng)在主席臺(tái)主持)。

3. 除優(yōu)秀家長(zhǎng)之外的所有家長(zhǎng)站在孩子所在班級(jí)的學(xué)生隊(duì)伍后面(操場(chǎng)西側(cè)歐尚旁邊),，每班各選派一名學(xué)生舉好班級(jí)牌7：20站在指定位置,。

4. 全體學(xué)生7點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，7：25進(jìn)場(chǎng)完畢,。班級(jí)學(xué)生按照指定的位置站好,，遵守紀(jì)律。班主任站在學(xué)生隊(duì)伍前面,，其他老師按指定位置站立,。典禮結(jié)束后,，各班有序退場(chǎng)。

5. 全體成員情緒飽滿,，精神振奮,。學(xué)生穿好校服，少先隊(duì)員戴紅領(lǐng)巾,。教師和家長(zhǎng)穿好正裝,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十四

該方案從目的、要求,、方法,、方法,、進(jìn)度等方面都是一個(gè)具體,、細(xì)致、可操作性強(qiáng)的方案“方案”,，即案例前獲得的方法,，案例前呈現(xiàn)的方法為“方案”。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！

為貫徹落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系20xx-20xx年工作規(guī)劃》,，扎實(shí)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，根據(jù)中共南安市委反腐敗工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于20xx年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分解立項(xiàng)督促落實(shí)的意見》(南委反腐辦[20xx]1號(hào)),、南安市委教育工委《關(guān)于印發(fā)20xx年廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案的通知》(南委教﹝20xx﹞128號(hào))等文件精神,，結(jié)合我中心小學(xué)實(shí)際，制定本方案,。

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆x中,、x中,、x中全會(huì)精神和中紀(jì)委xx屆x中全會(huì)精神，以加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)為主線,，以倡導(dǎo)“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀為主要內(nèi)容,，認(rèn)真做好保持黨的純潔性各項(xiàng)工作，結(jié)合小學(xué)思想道德教育的整體規(guī)劃,，有重點(diǎn),、全方位、多層次地開展廉政文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,、進(jìn)學(xué)生頭腦活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大教職工愛崗敬業(yè),、廉潔從教的意識(shí),，培養(yǎng)青少年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操,，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍,。

通過開展形式多樣的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng),，提高教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性，以身作則,，率先垂范,，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué),，辦人民滿意的教育;促進(jìn)廣大教師依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，誠(chéng)信服務(wù),，為人師表,，廉潔自律，做人民滿意的教師;引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立廉潔意識(shí),、公民道德意識(shí),、法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí),、感恩意識(shí),，增強(qiáng)識(shí)別腐敗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,。

1,、將廉政文化與校園文化相結(jié)合。各校要堅(jiān)持把廉政文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合,，利用宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、?？?bào),、校園廣播站等宣傳媒體宣傳廉潔文化。充分利用主題班(團(tuán)隊(duì))會(huì),、開展內(nèi)容豐富,、形式新穎的主題教育活動(dòng)，幫助師生在豐富多彩的教育活動(dòng)中感知,、探索,、思考和積累，把社會(huì)的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要,。

2,、將廉政文化與師德教育相結(jié)合。各校要把廉潔自律情況納入教師評(píng)優(yōu)選先的考評(píng)體系中,，加大其考核與評(píng)議的權(quán)重,，促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教,，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù),，為人師表,。同時(shí)，要在治理亂收費(fèi),、治理商業(yè)賄賂的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育,、廉潔自律教育和警示教育，使治理的過程成為黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過程,。

3,、將廉政文化與德育工作相結(jié)合。要將廉政教育納入學(xué)校德育體系,，按照學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點(diǎn),，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo),，循序漸進(jìn),，與思想道德教育,、素質(zhì)教育緊密結(jié)合,，使誠(chéng)信守法、正直自律等良好的道德意識(shí)根植于學(xué)生的頭腦之中,。通過分層設(shè)計(jì),、組織開展各類符合學(xué)生身心特點(diǎn)的主題教育與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德素質(zhì)讓青少年學(xué)生的認(rèn)識(shí)在體驗(yàn)中成長(zhǎng),，道德在實(shí)踐中提高,，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定,，最終達(dá)到思想道德自我教育,、自我約束、自我規(guī)范的目的,。同時(shí),，要請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校注重培養(yǎng)孩子“誠(chéng)信做人，勤儉做事”的習(xí)慣,，形成學(xué)校,、家庭互動(dòng)的局面。

4,、將廉政文化與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)課堂工作，要求任課教師結(jié)合教材,，有效,、有序,、動(dòng)態(tài)地整合語(yǔ)文、思想品德等學(xué)科教材中蘊(yùn)涵的有關(guān)“敬廉崇潔”教育資源,，在教學(xué)中強(qiáng)化滲透“敬廉崇潔”思想,，進(jìn)一步增強(qiáng)道德教育的實(shí)效性。要將廉政文化與課外閱讀相結(jié)合,。根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)積累狀況,，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事,、格言,、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆,，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外,。

5、將廉政文化與推進(jìn)校務(wù)公開相結(jié)合,。進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開規(guī)范化建設(shè),，克服工作中的隨意性和形式主義。各學(xué)校要把干部任用,、職稱評(píng)聘,、經(jīng)費(fèi)收支、績(jī)效工資發(fā)放等群眾關(guān)注的事項(xiàng)納入必須公開的內(nèi)容,，真正使校務(wù)公開成為對(duì)黨風(fēng),、行風(fēng)實(shí)行民主監(jiān)督的有效載體，保證師生的知情權(quán),、參與權(quán),、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)得到充分的尊重,。

一要高度重視,。要把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程,，成立工作機(jī)構(gòu),，明確責(zé)任分工，落實(shí)專人具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作過程相關(guān)事項(xiàng)的聯(lián)系,、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作,。要精心制訂本單位廉政文化進(jìn)學(xué)校的具體工作方案，確保有廣泛的參與性,、明顯的落實(shí)性和豐富的創(chuàng)造性,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為廉政文化的學(xué)習(xí)者、傳播者,、實(shí)踐者,，要自覺參與,，精心部署，抓落實(shí),，抓成效,。

二要?jiǎng)?chuàng)新思路。各校要遵循青少年學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,，適應(yīng)他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，使教育的內(nèi)容和方式貼近實(shí)際、貼近生活,、貼近青少年學(xué)生;要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍本身的廉政建設(shè),，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為、校務(wù)公開工作,，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，凈化校園風(fēng)氣，形成良好的廉政氛圍,。

三要注重宣傳,。各校要在廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)中注意收集相關(guān)的文字、圖片和錄像資料,，及時(shí)向中心小學(xué),、南安教育信息網(wǎng)投稿，充分發(fā)揮宣傳媒體的作用,，將活動(dòng)中典型做法通過新聞媒體進(jìn)行展現(xiàn),。各學(xué)校要分別于6月18日前,、11月18日前向中心小學(xué)報(bào)送廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)相關(guān)典型素材,。

四要強(qiáng)化督查。市委教育工委,、市教育局將建立廉政文化建設(shè)督促檢查制度,，對(duì)廉政文化進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)行檢查，對(duì)工作開展得好的單位,，給予表?yè)P(yáng),，并及時(shí)總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)和做法;對(duì)工作開展比較薄弱的學(xué)校，要給予通報(bào)批評(píng),，以此推動(dòng)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)向縱深發(fā)展,。

清廉是中國(guó)人遵守的信念，漫長(zhǎng)的人生道路,，每一步都印刷著誠(chéng)實(shí)的足跡,。這是人生的真實(shí)寫照。當(dāng)我們提到廉潔這個(gè)詞時(shí),，我們可能會(huì)覺得它遠(yuǎn)離我們作為一名學(xué)生,。事實(shí)并非如此,。就像建筑需要一磚一瓦的積累一樣，整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的廉潔環(huán)境也是如此,。廉潔的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)人從身邊的小事開始,，共同維護(hù)社會(huì)環(huán)境的清潔。

不忘初心,，防止微小的消失,。

積累的力量是無窮的，優(yōu)秀的品行積累可以讓人“至千里”,、“成江?！保珘牡钠沸幸稽c(diǎn)點(diǎn)積累也能讓“千里之堤潰于蟻穴”,?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我黨命令不要讓大眾一針一線,，這是對(duì)保持純潔的深刻認(rèn)識(shí),。凍千尺不是一天的寒冷，同學(xué)們,，壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的,，貪婪的官員也不是一天養(yǎng)成的，要養(yǎng)成防止微小的意識(shí),，不是自己的東西一分一分地動(dòng),，不是自己的成果，也不能模仿,。黑龍江省佳木斯市糧食局原黨組書記,、局長(zhǎng)秦慶海，剛進(jìn)公司時(shí)是優(yōu)秀黨員,，但一步一步被糖衣炮彈轟炸,，失去黨性，最終走向違法犯紀(jì)之路,。同學(xué)們要堅(jiān)守信念,，牢記初心，從小事做起,，一言一行都是清廉做人的標(biāo)記,，不要重蹈秦慶海的覆轍。

慎重守信,，清廉地成為人,。

在廣闊的戈壁灘上守護(hù)了52年的浙江大學(xué)校友、爆炸力學(xué)和核試驗(yàn)工程專家林俊德院士自己有3個(gè)3:1.3不原則:不是自己研究的領(lǐng)域不容易發(fā)表意見，而是裝飾店鋪的學(xué)術(shù)活動(dòng)絕對(duì)不參加的學(xué)術(shù)研究是絕對(duì)不利的,。2.參加學(xué)術(shù)審查會(huì),，只要不收審查費(fèi)的資料，不能見人的不是自己主持的項(xiàng)目,，絕對(duì)不會(huì)取名,。3.三個(gè)遺愿:一切都很簡(jiǎn)單，不收禮金的組織沒有任何要求死后埋葬在馬蘭,。

縱死而終,。

汗竹香，來生再投種花家!”林俊德院士知道,，他要做的不僅僅是一名核試驗(yàn)工程試驗(yàn)員,，更要做一名合格的共產(chǎn)黨員，他屬于民族和國(guó)家!承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任,，慎獨(dú)守信,、為人正直、不謀私利就是真正的清廉!

修身明志,，心懷感恩,。

心中有信仰，腳下才能有力量,?！昂w”知識(shí)分子、浙江省農(nóng)科院畜牧獸醫(yī)研究所研究員王一成本可留在國(guó)外,，過富足安逸的生活,，卻選擇回國(guó)，為鄉(xiāng)村振興提供支點(diǎn);地球物理學(xué)家黃大年曾說,，振興中華,，乃我輩之責(zé);放棄若干國(guó)際邀約回到祖國(guó)的醫(yī)學(xué)家姚玉峰曾說，將來一定有更多中國(guó)人的名字刻錄在世界眼科的發(fā)展史上,。這些科學(xué)家們懷著對(duì)祖國(guó)培養(yǎng)的感恩,，淡泊名利，修身明志,，撰寫了無悔報(bào)國(guó)詩(shī)篇。清廉是什么?清廉就是“終一生,，成一事”,、“用一生寫就不朽論文”的精神!

品有蓮芳心若水，身無銅臭氣如虹,。作為浙江大學(xué)的同學(xué),，更要有所為有所不為，廉潔修身，從小事做起,，從身邊做起,，不以善小而不為，不以惡小而為之,。堅(jiān)守誠(chéng)信做人的原則,，實(shí)現(xiàn)青春理想和生命價(jià)值，與國(guó)家和民族共命運(yùn),，積極投身新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè),。

“信念課堂”思想政治教育特色示范基地是由建筑工程學(xué)院牽頭建設(shè)的學(xué)生思政品牌項(xiàng)目，以浙江大學(xué)大學(xué)生理想信念宣講團(tuán)為依托,，已開展理想信念宣講百余場(chǎng),，其中五個(gè)“一”廉潔教育活動(dòng)：一次案例推送、一次廉潔主題海報(bào)征集,、一次網(wǎng)上警示參觀,、一次專題學(xué)習(xí)和一次專題培訓(xùn)，正是對(duì)習(xí)近平總書記針對(duì)反腐倡廉工作從基礎(chǔ)性抓起的回應(yīng),，進(jìn)一步筑牢畢業(yè)生的紀(jì)律意識(shí),、規(guī)矩意識(shí)和廉潔意識(shí)，堅(jiān)決守住拒腐防變的思想道德防線,，以理想信念教育引領(lǐng)廉潔教育,。為廣大畢業(yè)生進(jìn)一步傳遞全面從嚴(yán)治黨的精神，強(qiáng)化學(xué)廉,、知廉,、守廉的自覺意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì),，逐步形成廉潔自律,、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，為即將走上工作崗位的廣大畢業(yè)生送上精神防腐的“大餐”,。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育,、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神,，深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng);結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂具體實(shí)施方案如下：

在全校開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)，是加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè),、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措,，是培育和諧校園文化、建設(shè)和諧校園的客觀需要,，是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,、建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù),。通過深入開展廉潔教育，促使黨員干部,、教職員工廉潔從政,、廉潔從教牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀;幫助學(xué)生了解我國(guó)基本的法律知識(shí)和廉政法律法規(guī),，樹立公民道德和法律意識(shí)、廉潔意識(shí),、形成以廉為榮,、以貪為恥的校園風(fēng)尚，開創(chuàng)廉潔文化進(jìn)校園工作新局面,。

第一層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以“一身正氣廉潔治?！睘橹黝},，開展理想信念教育、紀(jì)律教育,、警示教育,、示范教育、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育,，通過活動(dòng)提高黨員,、干部的自覺守廉踐廉意識(shí)，做到以身作則,，廉潔治教,，勤政廉政，自覺接受群眾監(jiān)督,，辦人民滿意教育,，成為師生的楷模。

第二層面：全體教職員工,。

全體教職員工要以“一身正派清白執(zhí)教”為主題,，開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，通過活動(dòng)增強(qiáng)教職員工敬廉崇潔意識(shí),，廉潔從教,，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗,，為人師表,。

第三層面：全體學(xué)生。

全校學(xué)生要以“一身正直敬廉崇潔”為主題,，開展理想信念教育、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德教育、法制教育,，通過活動(dòng)增強(qiáng)全校學(xué)生敬廉崇潔,、誠(chéng)信立身意識(shí)，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力,，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力,，發(fā)揮“小手拉大手”作用，在全社會(huì)形成敬廉崇潔的良好氛圍,。

2.在全體教職員工中開展廉潔從教教育,。

學(xué)校要從“啟蒙、感召”入手,，在學(xué)生中開展紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔事跡，不斷規(guī)范自身行為習(xí)慣,，形成良好的品德,。扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)校園“十個(gè)一”活動(dòng)：

(1)每學(xué)期開展一次主題教育活動(dòng)。

(2)每周播放一則“敬廉崇潔”,、“廉潔修身”為主題的廣播,。

(3)、每學(xué)期觀看一部反腐倡廉影視片,，學(xué)唱一首廉政歌曲,。

(4)、每學(xué)期參加一次以廉潔文化為主題的班隊(duì)活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng),。

(5),、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報(bào)、墻報(bào),。并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng),。每學(xué)年舉行一次手抄報(bào)評(píng)比。

(6),、每學(xué)期讀一本廉潔書籍,，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

(7),、每學(xué)期寫一篇以廉潔為主題的文章;畫一幅廉政漫畫;,。

(8)、當(dāng)好一名廉政衛(wèi)士,，倡議學(xué)生家長(zhǎng)聘請(qǐng)學(xué)生為“家庭廉政監(jiān)督員”,。

(9)、聘請(qǐng)校外廉潔宣教員,，開展敬廉崇潔專題講座,。

1,、要與學(xué)校德育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標(biāo),，即學(xué)校行政人員廉潔從政,、教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身,。把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中,，與學(xué)校德育同步研究、同步部署,、同步檢查,、同步落實(shí)。結(jié)合“新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”,、各級(jí)“文明學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng)，將廉潔教育納入其中統(tǒng)一開展,。

2,、要與課堂教學(xué)相結(jié)合。在語(yǔ)文,、品生,、品社、綜合實(shí)踐等課程中融入廉潔文化內(nèi)容,，充分挖掘,、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源,，通過正反兩方面的教育,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)和價(jià)值觀念。

3,、要與校務(wù)公開相結(jié)合,。積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過多種形式進(jìn)行公開，接受監(jiān)督,，為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,。

4、要與師德師風(fēng)及治理教育亂收費(fèi),、治理商業(yè)賄賂等專項(xiàng)工作相結(jié)合,。要將廉潔從政、廉潔從教,、廉潔自律納入干部教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)體系,，并將是否取得實(shí)效作為干部,、教師年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。要在治理亂收費(fèi),、治理商業(yè)賄賂的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育,、廉潔自律教育和警示教育,，使治理的過程成為黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過程。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的有效載體,，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)群眾的充分肯定,，全體老師要高度重視，,，推動(dòng)工作有效開展,。學(xué)校已成立以吳向東為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以班主任為主的工作小組,。做到校長(zhǎng)要親自抓,、要指定專人負(fù)責(zé)方案的制訂、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、檢查督促和總結(jié)推廣工作,。

2、要注重融會(huì)貫通,。

要處理好廉潔教育與學(xué)校日常工作特別是教學(xué)工作的銜接與融合,，科學(xué)安排，整體推進(jìn);要重視廉潔文化與家庭的有機(jī)結(jié)合,，主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社會(huì)各方面的溝通與合作,，正確引導(dǎo)家庭教育，充分利用各種社會(huì)教育資源開展廉潔教育.

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央《建立健全教育,、制度,、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》和上級(jí)有關(guān)會(huì)議精神，深入推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng);結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂具體實(shí)施方案如下：

在全校開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng),，是加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的舉措,，是培育和諧校園文化,、建設(shè)和諧校園的客觀需要，是落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,、建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系的重要任務(wù),。通過深入開展廉潔教育,，促使黨員干部、教職員工廉潔從政,、廉潔從教牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀;幫助學(xué)生了解我國(guó)基本的法律知識(shí)和廉政法律法規(guī),，樹立公民道德和法律意識(shí),、廉潔意識(shí)、形成以廉為榮,、以貪為恥的校園風(fēng)尚,，開創(chuàng)廉潔文化進(jìn)校園工作新局面。

第一層面：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、黨員教師,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以“一身正氣廉潔治校”為主題,，開展理想信念教育,、紀(jì)律教育、警示教育,、示范教育,、艱苦奮斗教育和行風(fēng)教育，通過活動(dòng)提高黨員,、干部的自覺守廉踐廉意識(shí),，做到以身作則，廉潔治教,，勤政廉政,，自覺接受群眾監(jiān)督，辦人民滿意教育,，成為師生的楷模,。

第二層面：全體教職員工。

全體教職員工要以“一身正派清白執(zhí)教”為主題,，開展黨紀(jì)法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,，通過活動(dòng)增強(qiáng)教職員工敬廉崇潔意識(shí)，廉潔從教,，依法執(zhí)教,，敬業(yè)愛崗，為人師表,。

第三層面：全體學(xué)生,。

全校學(xué)生要以“一身正直敬廉崇潔”為主題，開展理想信念教育、基礎(chǔ)道德及傳統(tǒng)美德教育,、法制教育,，通過活動(dòng)增強(qiáng)全校學(xué)生敬廉崇潔、誠(chéng)信立身意識(shí),，增強(qiáng)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的能力,，提高遵紀(jì)守法的自覺性和辨別是非能力，發(fā)揮“小手拉大手”作用,，在全社會(huì)形成敬廉崇潔的良好氛圍,。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每季度召開一次廉政學(xué)習(xí)會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施綱要》,、兩個(gè)《條例》等文件精神和市委,、市政府關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體部署、具體要求,、提高敬廉崇潔意識(shí)，并做到學(xué)習(xí)有簽到,，有記錄,，有心得。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在“廉潔自律承諾書”上集體簽名,，學(xué)校與老師也要簽訂責(zé)任書,。三是每學(xué)期看一本有關(guān)廉潔教育的書籍,寫一篇心得體會(huì)。

2.在全體教職員工中開展廉潔從教教育,。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使廣大教師在工作中具備“四種精神”(敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神,、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神)，做到“四無”(無有償家教,、無排斥譏諷和體罰學(xué)生,、無違規(guī)向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品、無不文明行為),。二是每學(xué)期開展一次“愛崗敬業(yè),、廉潔從教”為主題的師德師風(fēng)承諾活動(dòng)，簽訂一份廉潔責(zé)任書,。三是每學(xué)期上好一堂以廉潔為主題的班隊(duì)活動(dòng)課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課,。四是每學(xué)期看一本有關(guān)廉潔教育的書籍，寫一篇心得體會(huì),。

學(xué)校要從“啟蒙,、感召”入手，在學(xué)生中開展紀(jì)律教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,，學(xué)習(xí)歷史上有關(guān)清正廉潔事跡,，不斷規(guī)范自身行為習(xí)慣,，形成良好的品德。扎實(shí)開展廉政文化進(jìn)校園“十個(gè)一”活動(dòng)：

(1)每學(xué)期開展一次主題教育活動(dòng),。

(2)每周播放一則“敬廉崇潔”,、“廉潔修身”為主題的廣播。

(3),、每學(xué)期觀看一部反腐倡廉影視片,，學(xué)唱一首廉政歌曲。

(4),、每學(xué)期參加一次以廉潔文化為主題的班隊(duì)活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng),。

(5),、每月出版一期以廉潔文化為主題的黑板報(bào),、墻報(bào),。并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。每學(xué)年舉行一次手抄報(bào)評(píng)比,。

(6),、每學(xué)期讀一本廉潔書籍，開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

(7),、每學(xué)期寫一篇以廉潔為主題的文章;畫一幅廉政漫畫;。

(8),、當(dāng)好一名廉政衛(wèi)士,，倡議學(xué)生家長(zhǎng)聘請(qǐng)學(xué)生為“家庭廉政監(jiān)督員”。

(9),、聘請(qǐng)校外廉潔宣教員,，開展敬廉崇潔專題講座。

1,、要與學(xué)校德育相結(jié)合。圍繞“三廉”并舉的目標(biāo)，即學(xué)校行政人員廉潔從政,、教師廉潔從教,，學(xué)生廉潔修身。把廉潔教育納入學(xué)校德育體系之中,，與學(xué)校德育同步研究,、同步部署、同步檢查,、同步落實(shí),。結(jié)合“新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”、各級(jí)“文明學(xué)?！钡葎?chuàng)建活動(dòng),，將廉潔教育納入其中統(tǒng)一開展。

2,、要與課堂教學(xué)相結(jié)合,。在語(yǔ)文、品生,、品社,、綜合實(shí)踐等課程中融入廉潔文化內(nèi)容，充分挖掘,、整合、滲透學(xué)科教學(xué)中的廉潔教育資源,，通過正反兩方面的教育,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識(shí)和價(jià)值觀念。

3,、要與校務(wù)公開相結(jié)合,。積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過多種形式進(jìn)行公開，接受監(jiān)督,，為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,。

4、要與師德師風(fēng)及治理教育亂收費(fèi),、治理商業(yè)賄賂等專項(xiàng)工作相結(jié)合,。要將廉潔從政、廉潔從教,、廉潔自律納入干部教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)體系,，并將是否取得實(shí)效作為干部、教師年度考核、職務(wù)聘任和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù),。要在治理亂收費(fèi),、治理商業(yè)賄賂的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化黨紀(jì)法規(guī)教育、廉潔自律教育和警示教育,，使治理的過程成為黨員干部和教師進(jìn)行廉潔教育的過程,。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。

開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的有效載體，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)群眾的充分肯定,，全體老師要高度重視,，,，推動(dòng)工作有效開展。學(xué)校已成立以吳向東為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)以班主任為主的工作小組,。做到校長(zhǎng)要親自抓、要指定專人負(fù)責(zé)方案的制訂,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),、檢查督促和總結(jié)推廣工作。

2,、要注重融會(huì)貫通,。

要處理好廉潔教育與學(xué)校日常工作特別是教學(xué)工作的銜接與融合，科學(xué)安排,，整體推進(jìn);要重視廉潔文化與家庭的有機(jī)結(jié)合,，主動(dòng)加強(qiáng)和學(xué)生家庭及社會(huì)各方面的溝通與合作，正確引導(dǎo)家庭教育,，充分利用各種社會(huì)教育資源開展廉潔教育.

為貫徹落實(shí)局黨委[20xx]1號(hào)文件精神,，把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，讓廉潔教育進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)教材,、進(jìn)課堂，培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操,，加強(qiáng)學(xué)校的廉政文化建設(shè),，特制定活動(dòng)實(shí)施方案。

以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》,，堅(jiān)持以人為本,，重在分層教育,、實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立廉潔誠(chéng)信,、遵紀(jì)守法,、艱苦奮斗的觀念，自覺維護(hù)祖國(guó)和集體的利益,。要抓住重點(diǎn),、循序漸進(jìn)、有效推進(jìn)我校廉潔文化教育工作,。

組長(zhǎng)：倪曉倫副組長(zhǎng)：劉霞,。

組員：唐玉杰、張耀,、朱青華,、孫建東、金偉慶,、溫世紅,、駱迎國(guó)、王永華,、張斌,。

(一)本學(xué)期校長(zhǎng)室、黨支部,、工會(huì),、學(xué)生科、教務(wù)科,、教研室,、總務(wù)科都要把廉潔文化建設(shè)納入學(xué)期工作計(jì)劃之中，把廉政文化進(jìn)校園建設(shè)作為校園文化建設(shè)的一個(gè)重頭戲來抓,。

(二)在學(xué)校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng),。通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的自覺性,，促使全體學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為,，勤儉辦學(xué),，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育,。

(三)在教工層面,，黨支部、工會(huì)要大力弘揚(yáng)高尚師德,，進(jìn)一步開展“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外塑形象”的師德建設(shè)活動(dòng),，通過開展?fàn)巹?chuàng)文明組室、紅五月,、優(yōu)秀班主任的評(píng)比等活動(dòng),，通過開展領(lǐng)導(dǎo)與師生、黨員與師生等結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)一步在校園內(nèi)倡導(dǎo)“誠(chéng)信意識(shí),、廉潔意識(shí)和責(zé)任意識(shí)”，倡導(dǎo)“廉潔從教,、服務(wù)學(xué)生”的意識(shí),。人事科要加強(qiáng)師資隊(duì)伍的專項(xiàng)培訓(xùn)。

(四)學(xué)生層面,，把廉潔教育作為德育工作的重中之重,。學(xué)生科、團(tuán)委,、教務(wù)科要開展豐富豐富多彩的系列教育活動(dòng),，要讓這一主題在課堂教育中、校園文化中得以生根發(fā)芽,，在學(xué)生中倡導(dǎo)誠(chéng)信為榮,、廉潔奉公的意識(shí)。

(五)在家校聯(lián)系層面,，通過家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等陣地，倡導(dǎo)“敬廉崇潔”的家庭美德教育,，創(chuàng)設(shè)家校合一的學(xué)習(xí)情景,，以達(dá)到雙效的目的。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全面負(fù)責(zé)學(xué)校廉潔文化建設(shè),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署,，全員參與,，全程運(yùn)行，全面落實(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將組織檢查評(píng)估,，保證工作的落實(shí)。

3,、學(xué)校在制定年度教師考評(píng)目標(biāo)時(shí),，將廉潔文化建設(shè)的成績(jī)列入各位教師年度工作業(yè)績(jī)考核的范圍。

一創(chuàng)設(shè)廉潔校園文化氛圍,。

(1)從凈化,、美化整治校容校貌入手,，制作一批“廉政警句”宣傳口號(hào)、宣傳標(biāo)語(yǔ),。

(2)創(chuàng)設(shè)各種廉潔文化設(shè)施,，校園網(wǎng)上開辟“廉潔教育”專欄。閱覽室,、圖書館開辟專用書架,，開辟學(xué)習(xí)櫥窗、黑板報(bào)等陣地,，教研室著手研定“廉潔教育”新課題,，每期校刊上要有“廉政警句”刊登,，以豐富教育內(nèi)容,。

(3)專業(yè)科適時(shí)開展藝術(shù)類學(xué)生的有關(guān)“廉政教育“的書畫作品比賽，并及時(shí)展出各項(xiàng)作品,。

二組織豐富多彩的廉潔校園文化生活,。

根據(jù)不同年級(jí)，分層推進(jìn),，如在1-3年級(jí)學(xué)生中舉辦征文,、演講、繪畫,、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),、歌詠等比賽，在4年級(jí)學(xué)生中開展誠(chéng)信守法,，愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀,、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀教育,，提升職業(yè)道德意識(shí),。

(1)認(rèn)真開展青年黨校、業(yè)余團(tuán)校的教育活動(dòng),，有機(jī)加入廉潔教育培訓(xùn)內(nèi)容,。

(2)抓好學(xué)生廉政法制教育，通過德育課,、晨會(huì)、校班會(huì)及其他學(xué)科教育,，多渠道滲透“崇廉憎腐”的理論教育,。

(3)在師生中開展勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,、愛惜校園一切財(cái)物的廉潔自律的教育活動(dòng),，倡導(dǎo)“節(jié)約型校園建設(shè)”,。

廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和。它有四個(gè)基本內(nèi)容：一是指廉潔從政的思想道德要求;二是指在全社會(huì)營(yíng)造良好的廉潔從政的文化氛圍;三是指各職業(yè)階層的從業(yè)人員恪守職業(yè)道德,、愛崗敬業(yè),、廉潔自律、奉公守法的職業(yè)文化;四是廣大人民群眾追求公平正義,、安定有序,、誠(chéng)信友愛的社會(huì)境界在心理上的一種文化反映。而廉潔文化對(duì)大學(xué)生的要求則是遵紀(jì)守法,、誠(chéng)實(shí)守信,、熱心公益、勤儉節(jié)約,、遠(yuǎn)離腐敗等,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，廉潔文化建設(shè)不僅僅只局限于政治領(lǐng)域,，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域同樣也需要,。而大學(xué)生作為即將步入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)特殊群體，是社會(huì)主義建設(shè)的合格者和可靠的接班人,，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育能在一定程度上遏制腐敗風(fēng)氣的盛行從而有助于大學(xué)生走進(jìn)社會(huì)后能夠保持清正廉潔,。但是，在這種和諧明媚里也不知不覺中混雜了一些不和諧,。

有些大學(xué)生中主要存在以下不良現(xiàn)象：

一是價(jià)值觀混亂,。有些人認(rèn)為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就在于自我需要的滿足。這種人生價(jià)值觀把自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值分離開來,，淡化乃至消解了人生的社會(huì)價(jià)值,。

二是是非不分。什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,，不僅有倫理的判斷，更有法律的規(guī)范,。以是為非,，認(rèn)非為是，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中不同程度的誠(chéng)信缺失和惡意侵權(quán)行為滋長(zhǎng),。

三是善惡不分,。一些人認(rèn)為只要有錢就行，不問錢的來歷;以貧窮為恥,，不問致貧的原因;為惡不恥,，從善遭拒，導(dǎo)致作弊,、抄襲屢禁不止,。

四是美丑不分,。什么美，什么是丑,，有些人分不清楚,，甚至有一些人把丑惡的東西當(dāng)作美的來宣揚(yáng)、來欣賞,、來追求,。

五是知行脫節(jié)。很多道理都懂,，就是缺乏踐行;明知該為而不為,，明知不該為而為，缺乏自律,。

用一句“誠(chéng)信危機(jī)”來概括并不為過,。特別是近幾年來，大學(xué)生償還助學(xué)貸款的問題成為全社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn),，牽動(dòng)著社會(huì)各界人士的心,。據(jù)湖南大學(xué)和中國(guó)勤工儉學(xué)在線網(wǎng)的一份調(diào)查顯示，有3.5%的貸款學(xué)生承認(rèn)從不考慮還貸問題,。而中國(guó)工商銀行北京分行的負(fù)責(zé)人表示大學(xué)生的拖欠貸款率已經(jīng)高達(dá)20%,。

與此同時(shí)，目前社會(huì)上假文憑,、假證書,、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利,。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮,，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,。“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的,。

誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待,。古語(yǔ)說“一諾千金”，但遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘娎x，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信于不顧,?！耙哉\(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”,，可以說是切中了時(shí)弊,，非常重要。因此,，我們大學(xué)生也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí),，從小事做起，做一個(gè)堂堂正正的人,。

總之,，大學(xué)生應(yīng)通過不斷的踐行，形成正確的廉潔品質(zhì),，才能逐步實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育從受教育者的外部規(guī)約向內(nèi)部規(guī)約轉(zhuǎn)化,，從他律走向自律，從而實(shí)現(xiàn)主體的自我教育,。自我教育能力包括自我認(rèn)識(shí),、自我激勵(lì)和自我控制等能力。充分發(fā)展自我教育能力,，大學(xué)生才能在復(fù)雜的環(huán)境中抵御各種誘惑,，堅(jiān)持正確的人生方向。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十五

20_年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學(xué)組織開展“_縣中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)月”系列活動(dòng),，以活動(dòng)月為依托推進(jìn)心理健康教育工作,。

一、活動(dòng)目的,。

通過本次活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識(shí)，提高各校對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí),，明確心理健康教育的意義與作用,，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,，讓每一位教育工作者都能對(duì)學(xué)校心理健康教育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和解讀,，為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳,。

二,、活動(dòng)時(shí)間。

20_年全月開展各類活動(dòng)。

1,、征集對(duì)象：全縣心理教師和班主任,。

2、內(nèi)容包括：認(rèn)知,、情緒情感,、意志、個(gè)性,、學(xué)習(xí),、交往、自我意識(shí)等方面的教育論,、心理輔導(dǎo)個(gè)案等,。請(qǐng)上報(bào)單位嚴(yán)格審閱，杜絕抄襲,。

3,、上報(bào)方式：參評(píng)材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份，附檢測(cè)報(bào)告,，封皮加蓋校,，送到師校德育部，并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱,。

4,、上報(bào)時(shí)間：即日起至20_年月1日截止。

(二)各學(xué)校自主開展豐富多彩的校園活動(dòng),。

在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,，各學(xué)校可以面向?qū)W生充分利用班隊(duì)會(huì),、團(tuán)訓(xùn),、講座、手抄報(bào),、黑板報(bào),、征、競(jìng)賽等形式,，廣泛開展心理健康宣傳工作;面對(duì)教師,，通過講座、團(tuán)訓(xùn)等形式對(duì)廣大教師普及心理健康教育知識(shí),，為心理健康教育的全員參與,、全學(xué)科滲透做科普宣傳;面對(duì)家長(zhǎng)，充分挖掘有成功經(jīng)驗(yàn)的教師,、家長(zhǎng)資,，邀請(qǐng)優(yōu)秀的心理教師，宣傳科學(xué)的家教理念和方法，為家長(zhǎng)提供有效的指導(dǎo)和幫助,。各校心理健康活動(dòng)月材料請(qǐng)規(guī)范整理放入德育檔案,。

三、活動(dòng)要求,。

1,、高度重視，精心組織,。各單位對(duì)此項(xiàng)工作要高度重視，統(tǒng)籌安排,，因地制宜,，精心組織，注重活動(dòng)的實(shí)效性,。

2,、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍,。各單位要根據(jù)工作實(shí)際,，針對(duì)不同學(xué)段、不同地區(qū)學(xué)生特點(diǎn)和需求,，開展有特色的活動(dòng),，讓學(xué)生都參與進(jìn)、行動(dòng)起,，廣泛宣傳,，營(yíng)造氛圍。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十六

1.使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí).

2.使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi),觸電,食物中毒,遇到壞人對(duì)付處理方法,有一定應(yīng)變能力.

初三(11)班教室,。

學(xué)習(xí)防火,防觸電,防中毒,防壞人破壞的生活常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防范力.

玩具電話一個(gè),電視模型一個(gè),電插頭一個(gè),一盆水和毛巾一條,黃瓜一條.

1,第一組代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程,三人表演),。

2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:。

(1)發(fā)生了什么事他們是怎么處理的發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系(打火警119,講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,火勢(shì)情況),。

3,學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演:,。

(1)第二組代表表演:。

(2)大家認(rèn)真討論觀察表演后討論:,。

a.提問:發(fā)生了什么事他們是怎么做的,。

4,學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演:。

(1)第三組代表表演:,。

(2)大家認(rèn)真觀察表演后討論:,。

學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演:。

1,第四組代表:,。

2,大家認(rèn)真觀察表演后討論:,。

1,匪警,火警,急救中心電話各是什么。

遇壞人打110,著火打119,急救中心120.

2遇到火情,危險(xiǎn)情況時(shí),要保持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施.

注意事項(xiàng):。

防火:不要在易燃物品(棉織物,柴草堆,木板堆,柴油汽油庫(kù)等)附近玩火,放鞭炮.注意(液化氣)灶的合理使用,用完電熨斗,電爐后應(yīng)立即拔出插頭.

防觸電:自己不隨便擺弄電器,用久的`電器設(shè)施要注意檢查,維修.

防中毒:不吃過期,腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑,鼠藥等)要放在安全的地方.

防壞人:不輕信陌生人的話.不能隨陌生人離家出走,夜晚不獨(dú)自外出,遇到壞人要記住他的外貌特征,不把貴重,稀有物品暴露外邊,平時(shí)不帶過多的錢,。

提高學(xué)生作文水平的教育方案篇十七

為進(jìn)一步提高學(xué)生的心理健康水平,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和,、積極向上的心理品質(zhì),，市教育體育局決定開展20_年心理健康月活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一,、活動(dòng)主題,。

新時(shí)代心夢(mèng)想心健康。

二,、活動(dòng)時(shí)間,。

20_年月9日—月1日。

三,、活動(dòng)內(nèi)容,。

1、開展心理健康知識(shí)宣傳,。大力宣傳心理健康知識(shí),，積極弘揚(yáng)健康和諧的學(xué)校化,，有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通,，利用墻報(bào),、廣播、宣傳欄等多種途徑,，普及心理健康知識(shí),，讓學(xué)生了解心理異常現(xiàn)象,。

2,、開展心理健康教育講座。邀請(qǐng)校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,，對(duì)學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進(jìn)行深入分析和細(xì)致講解,，讓學(xué)生了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理保健常識(shí),，幫助學(xué)生心理健康成長(zhǎng),。

3、開展心理健康教育培訓(xùn),。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動(dòng),，提高教師營(yíng)造良好師生關(guān)系和和諧班級(jí)氛圍的意識(shí)和能力,。組織開展系統(tǒng)的心理健康知識(shí)和家教方法學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育理念,，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的心理疏導(dǎo)意識(shí),。

4、開展心理健康專題活動(dòng),。組織開展心理電影賞析,、心理劇展演、心理沙龍等活動(dòng),，為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適,，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解，幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題,。

四,、有關(guān)要求。

1,、提高思想認(rèn)識(shí)。各單位要進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,，要高度重視心理健康月活動(dòng)的組織開展，確?；顒?dòng)的實(shí)施效果,。此項(xiàng)工作納入德育工作考核。

2,、科學(xué)制定方案,。各單位要制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，要有計(jì)劃,、有過程,、有效果、有評(píng)價(jià),，圍繞學(xué)生自我認(rèn)知,、健康心理、社會(huì)交往,、生涯發(fā)展等組織開展活動(dòng),，努力讓每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中受益。

3,、加強(qiáng)總結(jié)反饋,。各單位在心理健康月期間集中組織活動(dòng)不得少于2次，要對(duì)活動(dòng)開展和方案落實(shí)情況進(jìn)行總結(jié)提煉,。各?；顒?dòng)方案,、總結(jié)(附相關(guān)圖片)請(qǐng)于20_年6月日前報(bào)市教育體育局。