總結(jié)可以幫助我們更好地掌握時(shí)間和資源,，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。通讀整篇總結(jié)后,，要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤(rùn)色,，確保語(yǔ)句通順，內(nèi)容連貫,。這些總結(jié)范文凝練了大量的信息,，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn),。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇一
大家上午好!歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng),。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中,，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座,。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察,，搞好課后研究,。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神，我們今天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié),。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討,。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后,，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)研討,，幫助她修改,、完善。
下面,，有請(qǐng)楊帆老師,。
(楊帆說(shuō)課)
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì),，你們有什么看法,，請(qǐng)大家暢所欲言。
(與會(huì)教師發(fā)表意見(jiàn))
主持人：剛才,，大家各抒己見(jiàn),，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。通過(guò)討論,，我們對(duì)這篇課文理解得更深入,，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理,。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開(kāi)課和課堂觀察,。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開(kāi)課，在楊帆老師上課的時(shí)候,，我們要認(rèn)真做課堂觀察,。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問(wèn),、課堂調(diào)控,、學(xué)習(xí)環(huán)境、過(guò)程評(píng)價(jià),、教學(xué)目標(biāo),。聽(tīng)課過(guò)程中，每位老師可重點(diǎn)選擇一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察,，這樣更有利于課后研討的深入,、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討,。
主持人：下面,，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思,。
(楊老師的課后反思)
主持人：剛才我們聽(tīng)了楊老師的課后反思,，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽(tīng)課分工,，有所側(cè)重地暢所欲言,。
(聽(tīng)課教師發(fā)言)
主持人：《課標(biāo)》中要求使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字能力，閱讀能力,，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,，能初步理解鑒賞文學(xué)作品,。楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話讀書百遍,，其義自現(xiàn),。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng),。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段,，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法,，讓學(xué)學(xué)生動(dòng)腦﹑動(dòng)口,、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問(wèn)題,，我們還要再研究,。我相信只要我們刻苦努力，一定會(huì)找到解決辦法,，獲最后成功,。
同時(shí)希望楊帆老師將各位老師的建議能在實(shí)踐中消化，形成自己的,，對(duì)課堂教學(xué)有幫助的有效的東西,。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二
很高興在這個(gè)甜密的月份里,，我們相聚在那里，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng),。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎,。
在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的問(wèn)題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察,、動(dòng)手操作啦,、舉生活中的例子等等,，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì)更多,，但究竟要到達(dá)什么目的？再比如,，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”,，分開(kāi)兩個(gè)年級(jí)，我們又就應(yīng)如何把握“度”,、目標(biāo)的制定該如何,？……細(xì)小的問(wèn)題,。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng)。
下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課,。
展示課,。
課已展示完畢，請(qǐng)大家休息10分鐘,。于2：50在此互動(dòng)評(píng)課,。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備。
執(zhí)教老師說(shuō)課,。
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請(qǐng)大家和我一齊用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說(shuō)課,。
課互動(dòng)：
聽(tīng)了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！
誰(shuí)愿為先！
這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。
金老師有執(zhí)教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎,？
常說(shuō)“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。
專家點(diǎn)評(píng)：
這些問(wèn)題一向是我校教師們的困惑,。
這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。大家歡迎！
活動(dòng)小結(jié)：
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！
謝謝大家,！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇三
感謝孔老師。我們稍作休息,，3點(diǎn)半我們開(kāi)始交流研討活動(dòng),。
剛才孔老師的講座，深入淺出,，真誠(chéng)真切,。既有他人生的經(jīng)驗(yàn)和感悟，更有他對(duì)作文教學(xué)的探索與實(shí)踐,。有做法,，有思考，有體驗(yàn),，有感悟,，有理論表述，也有實(shí)例佐證,。老師們聽(tīng)得很認(rèn)真,，聽(tīng)后一定覺(jué)得獲益非淺。我們可能有很多話要表達(dá),，現(xiàn)在就讓我們交流一下,，您在日常寫作教學(xué)中遇到的問(wèn)題，談一下困惑和聆聽(tīng)本次講座的收獲,。由于時(shí)間有限,，不可能人人發(fā)言，咱們先請(qǐng)我們的三個(gè)教研組長(zhǎng)發(fā)言,，然后每校一請(qǐng)位教師代表發(fā)言,。
老師們剛才能夠結(jié)合日常作文教學(xué)中遇到的問(wèn)題，有針對(duì)性地談了自己的困惑和收獲,。感謝各位老師的發(fā)言,！
謝謝(領(lǐng)導(dǎo))！最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝孔老師為我們帶來(lái)了這一席豐盛的精神大餐。同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己,，為我們自己能夠有所收獲,、取得真經(jīng)、得以提升而高興,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,！謝謝大家！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇四
尊敬的各位老師們：
下午好,！
在這陽(yáng)光明媚的春天里,，我校全體教師滿懷熱情地聚在一起為自己的專業(yè)成長(zhǎng)吸取必須的養(yǎng)分。
心理學(xué)家,、教育家林崇德教授曾提出：“教師參加教育科學(xué)研究,，是提高自身素質(zhì)的重要途徑?！痹谛抡n程改革前,，我們很多老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的重復(fù)著相似相同的工作,，熬到一定年頭,，自然就有了經(jīng)驗(yàn)，也許不用備課也能教了,，憑經(jīng)驗(yàn),、吃老本就能應(yīng)付。所以,，有人稱我們?yōu)椤敖虝场?。但是，教育改革呼喚著勇于?shí)踐,、敢于創(chuàng)新的教師,，對(duì)我們老師提出的新要求：教育教學(xué)工作的模式由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型、反思型”,。寫論文是提高我們教育理論水平,，教學(xué)實(shí)踐能力的有效途徑。現(xiàn)在,，寫論文不僅是教師自身發(fā)展的需要,，也是教師評(píng)職晉升的需要，是我們每位教師的必修課,。
我們的老師基本都行走在理論與實(shí)踐的斷層之中,，理論有但不能上升到應(yīng)有的高度，不能得心應(yīng)手地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,；實(shí)踐更是每天都在進(jìn)行,，但大多是習(xí)慣性的操作，沒(méi)有理性地思考,，也沒(méi)有經(jīng)常性地對(duì)應(yīng)理論,，上升到理論的比較少。這就是制約我們論文水平的最主要的因素,，我們常常為此苦惱,。“書到用時(shí)方恨少”，寫論文時(shí)感觸更是最深,。
在我們滿懷困惑的時(shí)候,，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了**小學(xué)的**老師。讓我們用掌聲來(lái)代替我們的心聲,，歡迎*老師的到來(lái),。
我相信，*老師今天的講座一定會(huì)給我們今后的論文寫作帶來(lái)很大的啟發(fā),。閑言少敘,，下面，我們就用熱烈的掌聲歡迎*老師向我們傳授經(jīng)驗(yàn),，為我們指點(diǎn)迷津,。
結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，為我們的論文寫作選題,、
傳授了經(jīng)驗(yàn),，讓我們感受到論文寫作其實(shí)并不難，并不高深,。
老師們,，今天的校本培訓(xùn)很就要接近尾聲。*老師的講座是結(jié)束了,，但是講座對(duì)我們的影響肯定是久遠(yuǎn)的,。我想，現(xiàn)在的我們一定都有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),，有一種下筆的沖動(dòng)和激-情,，但是光有激-情肯定是不夠的，那么就讓我們用上*老師今天傳授的一招半式,，做一個(gè)教學(xué)中的有心人,，在教學(xué)中思考。相信“只要行動(dòng),，就有收獲,；只要堅(jiān)持，就有奇跡”,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
最后,，感謝*老師在百忙之中給我們做精彩的講座，讓我們用熱烈的掌聲向*老師致敬,！同時(shí)感謝我校的每一位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)傾聽(tīng),，也讓我們把掌聲送給自己，送給在座的每一位老師,！
今天的校本培訓(xùn)就到這里,，再見(jiàn),！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
《新理念,，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開(kāi),，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘,、停車麻煩等問(wèn)題給大家?guī)?lái)的不便,，深表歉意,。也請(qǐng)大家多多包涵,。
虞老師的對(duì)教材有自己獨(dú)特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
(補(bǔ)充),。
感謝xxx的精彩點(diǎn)評(píng)，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者,，又是教材的解讀者,，在聽(tīng)取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè),，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問(wèn)題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流,，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng),。
下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀,。
(補(bǔ)充)。
有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng),。
(補(bǔ)充),。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值,。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取,，不斷成長(zhǎng),。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中,，升華教育思想,，在實(shí)踐中,，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。感謝各位老師的到來(lái),，我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇六
各位老師下午好!
首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一年級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》!
孩童的故事,，孩童的語(yǔ)言,，孩童的世界，別以為一年級(jí)老師只擅長(zhǎng)童話,，下面這位一年級(jí)老師將帶給我們俄國(guó)文學(xué)家高爾基的一首,。
散文。
詩(shī),，這首散文詩(shī)雖然歷經(jīng)百年,，依然傳誦不衰，請(qǐng)聽(tīng)史亞輝朗誦《海燕》,。
史老師的朗讀伴隨著激昂的音樂(lè),，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊,，喊出了春天的旋律,、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書,，面對(duì)大海,、烏云、閃感受著海燕給我們帶來(lái)的生命之美,。
經(jīng)典就是這樣,，歷久彌新，美美朗讀都別有不同的滋味,，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)郭春霞老師朗誦朱自清的經(jīng)典之作《匆匆》,。
花開(kāi)花謝，四季輪回,，聰明的,，請(qǐng)你告訴我，時(shí)間怎么就這樣匆匆而過(guò)呢?讓我們抓住她,，趕緊來(lái)聽(tīng)李亞茹老師朗讀的兒童詩(shī)歌《真想變成大大的荷葉》,。
我也想變成大大的荷葉站在李老師的課堂里。現(xiàn)在,，進(jìn)入中段教師朗讀時(shí)間,，請(qǐng)聽(tīng)曹迎燕老師朗誦《廬山的云霧》。
有請(qǐng)我的朗讀指導(dǎo)老師王佩朗誦《我愛(ài)這土地》,。日軍侵華,，河山淪陷,，當(dāng)王佩在誦讀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得所有的字都站了起來(lái),，因?yàn)樗皇怯眉记?，而是用的心，心投入其中,，朗讀就仿佛有了靈魂,。請(qǐng)聽(tīng)朱雯雯的《蒲公英》音色甜美、清新自然,。請(qǐng)聽(tīng)氣勢(shì)磅礴,，洶涌澎湃的《長(zhǎng)江之歌》。評(píng)委投票評(píng)選出三名朗讀能手，王佩毫無(wú)懸念地拔得頭籌,，雯文、郭春霞,、史亞輝,、馮寧寧不相上下,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇七
尊敬的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及老師們：
大家上午好！
今天我們兩校舉行教學(xué)研討活動(dòng),，首先我謹(jǐn)代表平溪小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝,！
尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來(lái),，市我校的榮幸,，此次活動(dòng)為我們構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓我們兩校之間有了進(jìn)一步的了解,、增進(jìn)了友誼,，更重要的是，讓我們?cè)诒敬位顒?dòng)中得到了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這次機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。
我希望兩校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的工作多提寶貴意見(jiàn)，真誠(chéng)希望大家暢所欲言,、真誠(chéng)交流,，使我們的學(xué)校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學(xué)科研活動(dòng)更加成熟,。
周老師的說(shuō)課,，重難點(diǎn)突出。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:。
大家好!首先感謝史開(kāi)凌老師為我們用心地上了一節(jié)公開(kāi)課,，對(duì)他執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，在此舉行說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法,、見(jiàn)解,、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)。
一,、先請(qǐng)史開(kāi)凌老師說(shuō)課,。
二、評(píng)課:剛才,，史老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),，下面老師們各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià),。
三,、今天借這次難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?zhí)K校長(zhǎng)為我們指點(diǎn)迷津,，給大家作指導(dǎo),。大家歡迎!
四,、總結(jié)發(fā)言,。
謝謝蘇校長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得了許多啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇九
尊敬的張老師,、梁老師，各位同仁：
大家上午好,！
春光三月,，細(xì)柳微斜。今天,，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里，又一次迎來(lái)了工作室的教學(xué)研討活動(dòng),。我們工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出,，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華,。今天我們要特別感謝周xx和萬(wàn)xx老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂優(yōu)選的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備，付出了艱辛的勞動(dòng),。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流，并以兩堂課為載體,，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ)；您也不必有所顧慮,。暢所欲言,，講出您的疑問(wèn)和困惑；說(shuō)出您的觀點(diǎn),；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn),；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾。
老師真誠(chéng)而優(yōu)選的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，在交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng),。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，大家的評(píng)課先暫告一段落,。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的優(yōu)選點(diǎn)評(píng),。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié),。
感謝梁老師、張老師的優(yōu)選點(diǎn)評(píng),；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動(dòng)，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快,，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái),，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜,，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快,，注意安全。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十
常說(shuō)“當(dāng)者迷,，旁觀者清”,。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦,。
專家點(diǎn)評(píng)：
這些問(wèn)題一向是我校教師們的'困惑。
這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任,，王老師為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。大家歡迎,！
活動(dòng)小結(jié)：
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！
謝謝大家！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十一
今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,，其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課,。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng),。如果有時(shí)間，哪位老師若有問(wèn)題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行,。
下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。
1,、首先請(qǐng)清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課，大家歡迎,。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,。
感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng),。
2,、請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課。
請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,。
感謝學(xué)生的參與,，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。聽(tīng)羅老師的課,，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課,，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué),，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量,，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈。3,、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。
請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
感謝學(xué)生的參與,，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng),。
聽(tīng)老師的課，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到,，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山,，見(jiàn)水是水，進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水,，跳出文本;見(jiàn)山還是山,，見(jiàn)水還是水。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越,，已達(dá)到爐火純青,、獨(dú)孤求敗的境界,，楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
再次感謝三位老師!
俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，參加活動(dòng)的各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言，就剛才三位老師的課,，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí),、看法、見(jiàn)解,、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái),。
剛才大家各抒己見(jiàn)，講得很實(shí)在,、很中肯,。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師。
請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng),。
讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示,。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā)。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師:,。
下午好！
很高興在這個(gè)甜密的月份里,，我們相聚在那里,，共同探討最小級(jí)別的教研活動(dòng)-----校級(jí)教研組活動(dòng)。首先我謹(jǐn)代表二小全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎,。
在上課之前由我來(lái)講一講我們收集到的`問(wèn)題：在教學(xué)中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到讓學(xué)生觀察、動(dòng)手操作啦,、舉生活中的例子等等,，個(gè)性是圖形與幾何此舉會(huì)更多，但究竟要到達(dá)什么目的,？再比如，新增加的“圖形與運(yùn)動(dòng)”中的“軸對(duì)稱圖形”,，分開(kāi)兩個(gè)年級(jí),，我們又就應(yīng)如何把握“度”、目標(biāo)的制定該如何？……細(xì)小的問(wèn)題,。這天我們就圍繞著這些細(xì)小的問(wèn)題開(kāi)展教研活動(dòng),。
下面有請(qǐng)我校的金薇薇老師給大家上研討課。
課已展示完畢,，請(qǐng)大家休息10分鐘,。于2：50在此互動(dòng)評(píng)課。請(qǐng)“二小的老師”作好準(zhǔn)備,。
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請(qǐng)大家和我一齊用掌聲對(duì)金老師的付出表示感謝。
下面有請(qǐng)金老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成狀況進(jìn)行說(shuō)課,。
聽(tīng)了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié),，期望大家能暢所欲言,！
誰(shuí)愿為先！
這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。
金老師有執(zhí)教“決定題”時(shí)提到一點(diǎn)：你設(shè)計(jì)此題的意圖是什么？你到達(dá)目的了嗎,？
常說(shuō)“當(dāng)者迷,，旁觀者清”。這天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?！為我們的研究提出寶貴的意見(jiàn)和推薦。
這些問(wèn)題一向是我校教師們的困惑,。
這天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，我們請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王老師為我們指點(diǎn)迷津,，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。大家歡迎！
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,、我校數(shù)學(xué)組全體老師,！
謝謝大家,！
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!首先我代表小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師,，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎!
小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。本次教研活動(dòng)的目的是
提升我校教研研究水平,，在小學(xué)教學(xué)中,，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力,，智力等方面的差異,，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”,，有的學(xué)生“吃不了”的情況,。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開(kāi)展了以“分層施教,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后,，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn),，在教研活動(dòng)前,，我們進(jìn)行了多次集體備課,，共同研討,，形成共案,。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn),。接下來(lái)就請(qǐng)做課教師說(shuō)課及課后反思,。
孫老師說(shuō)課：
剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù),、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說(shuō)課,，接下來(lái)就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開(kāi)評(píng)課,，望老師們暢所欲言。(評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性)
教師評(píng)課：xx
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：xx
總結(jié)：xx
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十四
大家下午好,！
（首先請(qǐng)容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒,，今天，在這么大的一場(chǎng)教研活動(dòng)中,，我第一次以課程部副主任的身份站在這里,，內(nèi)心除了緊張之外，興奮之情也溢于言表,。如若在主持的過(guò)程中有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,，謝謝?。?。
本著求實(shí)、創(chuàng)新的思想理念,，為進(jìn)一步提升每一位教師的教學(xué)水平,，助推課堂教學(xué)改革，我們?cè)俅讼嗑垡惶?，共同?lái)研討課堂教學(xué),。我和在座的老師一樣期待此次的研討，因?yàn)槊恳淮嗡枷氲呐鲎捕紩?huì)有新的收獲,。
古人詩(shī)云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。正是伴隨著動(dòng)聽(tīng)的《澎湖灣》,，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤(rùn)了我們的心,。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細(xì)胞的音樂(lè)老師經(jīng)過(guò)前期的精心準(zhǔn)備,，通過(guò)年級(jí)組的磨課,，為我們帶來(lái)了這樣一場(chǎng)與原唱不太一樣的音樂(lè)盛宴。那么,，讓我們用熱烈的掌聲,，對(duì)她的辛勤付出表示誠(chéng)摯地感謝！
為了更好的總結(jié)這次教研活動(dòng)并指導(dǎo)今后的音樂(lè)教學(xué),，我們?cè)俅伺e行說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng)。讓我們借此機(jī)會(huì)暢所欲言,、各抒己見(jiàn),，毫無(wú)保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)、看法,、見(jiàn)解,、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公的說(shuō)出來(lái)。
一,、說(shuō)課,。
首先，有請(qǐng)趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說(shuō)說(shuō)自己授課過(guò)程中的教學(xué)感悟和課后反思,。大家掌聲歡迎,！
……。
（就趙說(shuō)課部分進(jìn)行摘選主要內(nèi)容）,。
二,、評(píng)課,。
1、組內(nèi)評(píng)課,。
“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛羞@樣的藝術(shù)存在，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進(jìn)步,，力求創(chuàng)新,。下面，有請(qǐng)藝術(shù)組內(nèi)的教師評(píng)課,。
程歡,。
……。
同為音樂(lè)教師,，程歡老師給出了很中肯的意見(jiàn),，在音樂(lè)領(lǐng)域也有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。很感謝程老師的點(diǎn)評(píng),。
接下來(lái)有請(qǐng)戴xx老師,。
……。
或針砭時(shí)弊,，或鼓勵(lì)肯定,，這是身為教研組長(zhǎng)的天職，也是對(duì)藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度,。感謝戴xx老師的點(diǎn)評(píng),。
2、其他各教研組長(zhǎng)評(píng)課,。
我們說(shuō)音樂(lè)無(wú)國(guó)界,，學(xué)科無(wú)限界。三棱鏡能折射七色光,，各教研組就能折射不同的智慧光芒,。正所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”,，在座的教研組長(zhǎng)們,，也請(qǐng)你們點(diǎn)燃智慧的火花，在音樂(lè)的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧,！
沈
……,。
真是“大珠小珠落玉盤”，無(wú)論簡(jiǎn)短精煉,，還是面面俱到,，這些真知灼見(jiàn)的點(diǎn)評(píng)都充滿真誠(chéng)，充滿能量，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值,。
3、主管人評(píng)課,。
下面有請(qǐng)課程部顧曉琴顧老師針對(duì)此次音樂(lè)課,，做一下點(diǎn)評(píng)。
顧
……,。
剛才顧老師就自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡（簡(jiǎn)單）的闡述,。接下來(lái)有請(qǐng)黃素芳黃副校長(zhǎng)上臺(tái)點(diǎn)評(píng)。
黃
……,。
于曾說(shuō)過(guò)：“我有兩把‘尺’，一把量別人的長(zhǎng)處,，一把量自己的短處,。”我們每個(gè)人都有這么兩把尺,，而且應(yīng)該時(shí)時(shí)拿出來(lái)丈量,。
知識(shí)會(huì)老化，身在教師之位尤感知識(shí)更新之迅猛,，課堂中要有時(shí)代活水淵源流淌,，才能在學(xué)生心中永駐。相信通過(guò)此次的說(shuō)課,、評(píng)課環(huán)節(jié),，不僅僅趙老師收獲頗豐，在坐的每一位老師也一定在不斷成長(zhǎng),。而通過(guò)大家的思想交流,，肯定會(huì)使音樂(lè)教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅。
教研活動(dòng)不僅僅只有這一次,，在往后接連不斷的教研活動(dòng)中,，我們也會(huì)多一些沉思，多一些細(xì)致,，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美,。
謝謝各位老師的真誠(chéng)協(xié)作，也感謝校長(zhǎng)的大力支持,。
4,、最后，有請(qǐng)柏校長(zhǎng)上臺(tái)講話,。
5,、小結(jié)。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：
大家好,！很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！（鼓掌）我們的進(jìn)步離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持,，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì),，暢所欲言,，暢談出我們心里的疑問(wèn)，暢談出我們心中的困惑,，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步,、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞,，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一,，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流,、討論質(zhì)疑的外顯,，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說(shuō)自主,、合作,、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀,。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》,，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一,、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì),。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑,。
三,、大家對(duì)本課題的不同見(jiàn)解與看法。
四,、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說(shuō)明,，大家歡迎,。（鼓掌）。
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說(shuō)明,，大家歡迎,。xxx鼓掌xxx。
聽(tīng)了各位教師的發(fā)言，真是仁者見(jiàn)仁,、智者見(jiàn)智,。相信趁著今天教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪,、芝麻開(kāi)花,，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),、釋疑,。xxx鼓掌xxx。
領(lǐng)導(dǎo)談,。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。xxx鼓掌xxx。
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷,、絢麗多彩,！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十六
教學(xué)的質(zhì)量因素很多,，只有因地因時(shí)制宜，找到最適合的教學(xué)之道不容易,，每一個(gè)科目也不相同,，所以教學(xué)研討會(huì)的目的就在這里。下面就是本站小編給大家整理的學(xué)校教研活動(dòng),。
主持詞,。
僅供參考。
尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家上午好!
倆位老師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤(rùn)了他們的汗水,，融入了他們的智慧,。
我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事,。因?yàn)椋蠹夷軌蛴H自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽(tīng)專家的作課,、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評(píng),。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時(shí),，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂特別關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功,，使得她的教法靈活,，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài),。
希望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上,。
今天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課,、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會(huì)議結(jié)束時(shí),，即興對(duì)作課老師,，評(píng)課老師以及聽(tīng)課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng))。
希望與會(huì)的各位教師,，通過(guò)參與聽(tīng)課,、評(píng)課和專題報(bào)告?；厝ヒ院?，一定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生，懷揣夢(mèng)想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家,、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝!
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位校長(zhǎng),、老師們：上午好!
今天，我們?cè)谶@里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)教師進(jìn)修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂(lè)!身體健康!萬(wàn)事如意!豬年到來(lái),，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣勢(shì)磅礴!
介紹研討會(huì)議程：
一,、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)。
二,、專家點(diǎn)評(píng),。
三、專家講座,。
介紹與會(huì)專家,、名師。
老師們,，20xx年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中小學(xué)大力支持積極配合下,，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開(kāi)始，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針,，就是集一線教師作課,、說(shuō)課,、評(píng)課于一體，通過(guò)一些典型的課例開(kāi)展案例研究,。采用公開(kāi)示范課的形式,，把個(gè)人研究和集體研究結(jié)合起來(lái)，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來(lái),。這種辦法省時(shí)高效易操作,，看得見(jiàn)，抓得著,，學(xué)得來(lái),。改變了過(guò)去臺(tái)上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。
新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅(jiān)持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)和進(jìn)步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺(tái),，又一批課改新秀脫穎而出,。
今天，我們?cè)谶@里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì),，主要內(nèi)容是作示范課,，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。也許我們看到的示范課不是最完美的,，但通過(guò)講課,、點(diǎn)評(píng)，我們?cè)谧拿總€(gè)人一定有所收獲,。實(shí)踐表明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著，一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述,，在這個(gè)情境中,，包含一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題，稍加思考,，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西。研討會(huì)主持詞我們舉辦這樣的活動(dòng),，就是為了進(jìn)一步探討有效教學(xué)規(guī)律,，探討課堂教學(xué)的有效性,，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)年輕骨干教師;進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益,。
參加今天研討會(huì)有區(qū)直初中,、小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師,，還有區(qū)教育局有關(guān)人員，共計(jì)5場(chǎng),，參會(huì)人數(shù)達(dá)1300多人次,，規(guī)模比較大，希望大家自覺(jué)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，積極配合,、圓滿完成本次研討活動(dòng)!
謝謝大家!
各位老師：
大家上午好!
在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)送暖的三月,，在萬(wàn)物復(fù)蘇,、春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們相聚在整潔,、漂亮的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，相聚在充滿活力、幸福洋溢的實(shí)驗(yàn)中學(xué),，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——讓中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更好發(fā)展,，讓我們自己幸福成長(zhǎng)。我們是來(lái)自一線的優(yōu)秀教師代表,，我們理解著教師們的理解,，痛苦著教師們的痛苦，幸福著教師們的幸福,。
今天我們會(huì)議議程是這樣安排的：先請(qǐng)茌平縣教研室的靖主任為我們做報(bào)告，再是由譚老師和我們大家共同學(xué)習(xí)《東昌府區(qū)綠色讀寫實(shí)施方案》,，最后由我在安排本年度的教研工作,。
靖主任是全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、資深教研員,。是聞名遐邇的杜郎口教育的發(fā)現(xiàn)者,、打造者，又是全國(guó)“陽(yáng)光讀寫”的倡導(dǎo)者,、踐行者,。靖主任的報(bào)告可以說(shuō)有高度,，上升到人性、上升到全民,，有深度,，深入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深入到師生的內(nèi)心,、觸及師生的靈魂,，有梯度，把我們領(lǐng)進(jìn)門,，扶上路,，送一程。報(bào)告凝聚著靖主任的心血,、閃耀著靖主任的智慧,。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暠磉_(dá)我們的真誠(chéng)敬意!
譚老師和我們一起學(xué)習(xí)的《方案》，是一個(gè)討論稿,，我們回去后要組織教師認(rèn)真討論,，要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際情況，制定自己的《實(shí)施》細(xì)則,。下面我在安排幾項(xiàng)具體工作：
1.認(rèn)真搞好兩項(xiàng)調(diào)研工作,，一是影響語(yǔ)文課堂教學(xué)高效低效的元素，(教學(xué)目標(biāo),、教師行為,、學(xué)生行為、教學(xué)流程,、教學(xué)資源,、教學(xué)手段、教學(xué)反饋等)二是一堂常態(tài)下的好語(yǔ)文課的關(guān)鍵詞,。(藝術(shù)性,、科學(xué)性;語(yǔ)文味、人情味,、書卷味;有深度,、有懸念、有創(chuàng)新,、有挑戰(zhàn)------),。
3.根據(jù)各自學(xué)校的教學(xué)模式，思考每個(gè)環(huán)節(jié)的操作要領(lǐng),、存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施,。
4.從今年開(kāi)始重啟“。
詩(shī)詞,。
背誦比賽”,。研討會(huì)主持詞5.市區(qū)兩級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。
在我們教師的共同努力下，五年來(lái)我們初中語(yǔ)文教學(xué)取得了可喜的成績(jī)：省級(jí)教學(xué)能手1人,，4人獲省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，4人6次在國(guó)家級(jí)課堂大賽中獲獎(jiǎng)，13人獲市級(jí)教學(xué)能手,，6人獲市級(jí)課堂“十佳”教師稱號(hào)------在省市級(jí)各種比賽中我們的選手是最棒的,，我們團(tuán)體成績(jī)是第一的。
“今年花勝去年好”經(jīng)驗(yàn)將作為我們?cè)勹T輝煌的基石和指南;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索”,，我們將立足現(xiàn)實(shí)，挑戰(zhàn)未來(lái),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的快樂(lè)中成長(zhǎng),，讓教師在教育的幸福中成長(zhǎng)!讓教育充滿激情充滿活力!
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家上午好：
首先我代表全體老師歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來(lái)我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與,，會(huì)讓我們這次教研活動(dòng)錦上添花，更上一新的臺(tái)階!
感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來(lái)這節(jié)展示課,。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言,，把自己聽(tīng)課的看法、見(jiàn)解,、認(rèn)識(shí),、收獲說(shuō)出來(lái)，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步,。這次活動(dòng)共有兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是施老師說(shuō)課，二是老師議課,。
首先,，請(qǐng)施老師說(shuō)說(shuō)自己的講課思路及課后的感悟和反思。
說(shuō)目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實(shí)施,、本課的收獲和不足。
我們今天的活動(dòng)很有時(shí)效性,，有施老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生樂(lè)意接受的課堂，這是一個(gè)永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過(guò)程中,，我們會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。由于時(shí)間的原因,，剩下的三個(gè)問(wèn)題留作下次教研活動(dòng)的主題,。下面請(qǐng)教研室房主任對(duì)施老師這節(jié)課和本次教研活動(dòng)做精彩點(diǎn)評(píng)。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽(tīng)!
在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng),。今天活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家工作順利!
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家下午好,！
很高興在這金色的十月我們相聚在雙語(yǔ)園，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎,。
參加這次活動(dòng)的有 ，還有我們教研室的語(yǔ)文專家王麗主任,。今天,，我們連片教研的主題是 “習(xí)作教學(xué)的策略研究”。習(xí)作一直以來(lái)是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),，我們學(xué)校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo),，在我們馮主任的帶領(lǐng)下,，一直致力于習(xí)作教學(xué)的研究，逐漸探索出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方,，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言,，共同研究,、共同進(jìn)步、共同提高,。
這次的教研活動(dòng),，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、由我們學(xué)校的劉愛(ài)堂老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。
二,、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué),。
三、大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課,。
四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)劉愛(ài)堂老師進(jìn)行課堂展示,。
第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂。
劉愛(ài)堂老師是我校的教學(xué)骨干,，對(duì)習(xí)作教學(xué)的研究付出許多心血,。我們請(qǐng)她談一談自己習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)。（大家歡迎）
劉愛(ài)堂發(fā)言,。
第三環(huán)節(jié)：大家對(duì)授課教師進(jìn)行評(píng)課,、議課。（或采用ldc形式,，有評(píng)課的,，有研討習(xí)作策略的）
感謝劉老師的介紹。我們的習(xí)作教學(xué)研究雖有了些許成績(jī),，但也存在著許多不足,，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多指正,。下面,，咱們分組進(jìn)行交流討論，5分鐘,。各組選出一個(gè)代表發(fā)言,，其他進(jìn)行補(bǔ)充。（也可采用ldc形式研討匯報(bào)）
感謝各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)或匯報(bào),。
四,、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。（鼓掌）
下面,，請(qǐng)王主任進(jìn)行指導(dǎo),。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x教研領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。
今天我們分享了大家在習(xí)作教學(xué)中的一些探討,，也討論研究了習(xí)作策略,。相信，在我們的日常教學(xué)中只要老師們多一份智慧,，多一份創(chuàng)新,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩,！
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、感謝各位同仁,，謝謝大家！今天的活動(dòng)到此結(jié)束,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇十九
各位校長(zhǎng)、老師們：
上午好,！
今天,，我們?cè)谄椒阶有W(xué)召開(kāi)張老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會(huì)。參加這次活動(dòng)的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家,，還有我們市,、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張老師是我們小學(xué)的一位新老師,，她也是一位有工作積極性,、思想非常進(jìn)步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動(dòng)課堂模式”進(jìn)行設(shè)計(jì)的,。因?yàn)?，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見(jiàn),。
首先由張老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說(shuō)課,。
聽(tīng)了張老師的說(shuō)課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受,。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課,。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言,！
老師,、老師、老師做好評(píng)課籌備,，接下來(lái)請(qǐng)縣教研室的老師點(diǎn)評(píng),，最后請(qǐng)我們的老師點(diǎn)評(píng)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我們今天的評(píng)課,、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點(diǎn)評(píng),。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二十
我們大家談的都非常好,，對(duì)于黃老師的亮點(diǎn)予以肯定，提的意見(jiàn)很中肯,，從表情看來(lái)大家教研交流收獲不小,，參加活動(dòng)的教師踴躍發(fā)言，交流氣氛熱烈。通過(guò)教研交流活動(dòng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展,，對(duì)老師查漏補(bǔ)缺,，縮短與專家型教師差距有所幫助。對(duì)教師以后的努力方向指明道路,。上課的教師談了示范課的設(shè)計(jì)思路,，談了教師的職責(zé)，談了對(duì)課標(biāo)的理解,，談了中考與平時(shí)教學(xué)的關(guān)系,，談了學(xué)科間的滲透與結(jié)合。探討了如何找到提升政史地課堂教學(xué)質(zhì)量的突破口,，借它山之石以攻玉,，收到了“四兩撥千斤”之效。相信我們以后的交流更加密切,，合作更加愉快,，前景更輝煌。
相信趁著今天教研的東風(fēng),，我們的課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪,、芝麻開(kāi)花，一天更比一天好,。下面進(jìn)行教研活動(dòng)第四項(xiàng)：懇請(qǐng)省評(píng)估的領(lǐng)導(dǎo),、專家，為我們提提指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議,。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),。
今天我們既分享了，課改中取得的碩果,，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問(wèn)題,。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式,，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩,！
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二十一
大家上午好!
兩位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤(rùn)了他們的汗水,，融入了他們的智慧。
我們有幸請(qǐng)到倆位專家,，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)?，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽(tīng)專家的作課,、說(shuō)課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。
同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課,。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn),，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師,，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活,，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí),，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛(ài),。
期望各位老師和同學(xué)們,，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律,，關(guān)掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
這天的會(huì)議日程是這樣安排的：
第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;,。
第二節(jié)，由任世杰老師作課;,。
第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說(shuō)課,、評(píng)課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。
最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會(huì)議結(jié)束時(shí),，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽(tīng)課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)),。
期望與會(huì)的各位教師,，透過(guò)參與聽(tīng)課、評(píng)課和專題報(bào)告,?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)一步消化和吸收,。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生,，懷揣夢(mèng)想,，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣,，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上!研討會(huì)主持詞最后,，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒,，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝!
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
早上好！今天,，我們xxx片區(qū)（即xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx）五所學(xué)校首次開(kāi)展聯(lián)合教研活動(dòng)。首先,，歡迎大家的到來(lái),！
今天，我們的研討活動(dòng)主題為“高效識(shí)字教學(xué)課堂探索”,。接下來(lái),，請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單介紹一下本次活動(dòng)的安排：
8：25—8：55：由xxx小學(xué)卓xxx老師及xxx小學(xué)曾xxx老師分別對(duì)《識(shí)字七》的教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課。
8：55——10,；30同課異構(gòu)課堂展示活動(dòng),；由xxx小學(xué)的楊xxx老師和xxx小學(xué)的張xxx老師分別執(zhí)教《識(shí)字7》，由于場(chǎng)地限制,，在聽(tīng)完楊老師上的《識(shí)字七》后,，請(qǐng)移步到一（3）班聽(tīng)張xxx老師的課,。
10：40—11：20互動(dòng)評(píng)課，點(diǎn)評(píng),。
馬上就要開(kāi)始今天的教研活動(dòng),。為了營(yíng)造良好的研討氛圍，研討活動(dòng)期間,，請(qǐng)將通訊設(shè)備做消音處理,，調(diào)為振動(dòng)、靜音狀態(tài),。
下面先由卓xxx老師,、老師分別說(shuō)課。
謝謝兩位老師,。
接下來(lái),，將由楊xxx老師、張xxx老師分別為我們作課,。
評(píng)課：剛才楊xxx老師,、張xxx兩位老師很用心地給我們上了公開(kāi)課，在我們進(jìn)入評(píng)課,、議課之前，我提議大家用掌聲對(duì)楊老師的付出表示感謝,。兩位老師辛苦了,！這兩節(jié)課代表兩個(gè)語(yǔ)文科組合作的集體智慧；代表學(xué)校追求真實(shí)課堂的做法,。剛才大家都聽(tīng)得很投入,，相信大家聽(tīng)后一定感受很深，下面讓我們一起交流交流,，談?wù)勛约河^課后的感受,。
今天下午的活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先是請(qǐng)三位老師“同課異講”所做課為人教版九年級(jí)下冊(cè)的《鄉(xiāng)愁》,，其次請(qǐng)三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)感受進(jìn)行自評(píng);第三個(gè)環(huán)節(jié)是互動(dòng)環(huán)節(jié),，請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熢u(píng)課。最后請(qǐng)市教育局骨干教師講師團(tuán)的專家進(jìn)行總評(píng),。如果有時(shí)間,，哪位老師若有問(wèn)題，可以向?qū)＜耶?dāng)面垂詢,。我們的活動(dòng)將逐項(xiàng)進(jìn)行,。
下面請(qǐng)大家進(jìn)行聽(tīng)課觀課，為了保證活動(dòng)良好的效果,請(qǐng)和我一起做個(gè)游戲:伸出你的左手,再用右手掏出手機(jī),請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式,謝謝合作,。
1,、首先請(qǐng)清豐縣來(lái)自鞏營(yíng)鄉(xiāng)一中的鞏持棟老師作課,，大家歡迎。請(qǐng)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,。
感謝學(xué)生的參與,，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng)。
2,、請(qǐng)來(lái)自縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)的羅洪智老師為大家做課,。
請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。
感謝學(xué)生的參與,，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng),。聽(tīng)羅老師的課，我想到了清華附小的語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅的課,，我想到了清華附中語(yǔ)文特級(jí)教師趙謙祥的課,。我想起了蘇霍姆林斯基的話：“有激情的課堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,，對(duì)面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)”羅老師的激情點(diǎn)燃學(xué)生的情緒,，照亮學(xué)生的心靈,。3、濮陽(yáng)市教學(xué)名師楊建剛老師為大家做課,。
請(qǐng)賈瑞芳老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,。
感謝學(xué)生的參與，請(qǐng)學(xué)生離場(chǎng),。
聽(tīng)老師的課,，我哪位特級(jí)教師也沒(méi)想到，因?yàn)樗恼n完成了“見(jiàn)山是山,，見(jiàn)水是水,，進(jìn)入文本;見(jiàn)山非山見(jiàn)水非水，跳出文本;見(jiàn)山還是山,，見(jiàn)水還是水,。再度進(jìn)入文本”的三個(gè)穿越，已達(dá)到爐火純青,、獨(dú)孤求敗的境界,，楊老師也讓我見(jiàn)識(shí)了什么是真正的創(chuàng)設(shè)情景。
再次感謝三位老師!
俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”,，參加活動(dòng)的.各位老師，都是中學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)方面的行家里手,，都是各學(xué)校的骨干教師,。下面我們請(qǐng)大家自由發(fā)言,，就剛才三位老師的課，發(fā)表自己的觀點(diǎn),、想法以及建議,。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí),、看法,、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái),。
剛才大家各抒己見(jiàn),，講得很實(shí)在、很中肯,。我們?cè)俅我哉坡暩兄x剛才幾位上臺(tái)發(fā)言的老師,。
請(qǐng)市教育專家韓老師老師進(jìn)行總評(píng)。
讓我們?cè)俅胃兄x兩位專家的精彩點(diǎn)評(píng)!她們的點(diǎn)評(píng)讓我們獲得了許多啟示,。我相信大家和我一樣肯定也會(huì)有不少的啟發(fā),。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
在這樣一個(gè)春意盎然的季節(jié),，大家相聚在一起，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情,。
數(shù)學(xué)教學(xué)主要是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生的思維能力,，是提高學(xué)生的智力水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)的重要一環(huán),，也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一,。課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練的主陣地，所以,，要把思維訓(xùn)練貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)方面,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們將本學(xué)期數(shù)學(xué)研討的主題確定為：如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維訓(xùn)練的有效性,。
我們首先要感謝xx,，為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《乘除的靈活運(yùn)用》。以前,，也有聽(tīng)過(guò)xx很多課,，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮,，留下深刻的印象,，我感動(dòng)于xx對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究。下面就先請(qǐng)xx來(lái)進(jìn)行說(shuō)課和反思,。
xx將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。品味了xx的課，大家肯定會(huì)有很多感觸,，我們本著共同進(jìn)步,、共同提高的原則，希望大家圍繞主題暢所欲言,，毫不保留的把聽(tīng)課后對(duì)課的認(rèn)識(shí),、看法、見(jiàn)解,、收獲或者自己教學(xué)中的困惑等拿出來(lái)大家共同探討,。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值,。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng),。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中升華教育思想，在實(shí)踐中促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),。再次感謝xx為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課,。
學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇二十四
敬的張老師、梁老師,，各位同仁,，大家上午好！
春光三月,，細(xì)柳微斜,。今天，我們懷揣著對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的殷殷期待,，相約在這春意盎然的季節(jié)里,，又一次迎來(lái)了名師工作室的教學(xué)研討活動(dòng)。我們名師工作室的每一次教研活動(dòng)都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡,，都是我們交流思考碰撞出的一束火花,，也是我們收獲的一次自我升華。今天我們要特別感謝周老師和萬(wàn)老師為我們奉獻(xiàn)的兩堂精彩的研討課,。兩位老師都作了精心的準(zhǔn)備,，付出了艱辛的勞動(dòng)。下面,，我們就上午的兩堂課進(jìn)行研討交流,，并以兩堂課為載體，就如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂寫字有效性進(jìn)行共同探討,。希望您依舊不必吝惜自己的言語(yǔ),；您也不必有所顧慮。暢所欲言,，講出您的疑問(wèn)和困惑,；說(shuō)出您的觀點(diǎn)；介紹您的寶貴經(jīng)驗(yàn),；真誠(chéng)的希望本次教研活動(dòng)能夠?yàn)槲覀兊那斑M(jìn)推波助瀾,。
老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià),，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值,?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾,，我們才會(huì)不斷進(jìn)取,，不斷成長(zhǎng)。
老師們的點(diǎn)評(píng)真是仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，大家的評(píng)課先暫告一段落,。
感謝大家的暢所欲言，感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng),。最后請(qǐng)兩位主持人對(duì)兩節(jié)課作點(diǎn)評(píng)并就本次教研活動(dòng)做總結(jié),。
感謝梁老師、張老師的精彩點(diǎn)評(píng)；兩位主持人的發(fā)言高屋建瓴,，具體生動(dòng),，啟示深刻。
時(shí)間過(guò)的真快,，我們今天的活動(dòng)即將結(jié)束,，然而我們?yōu)檎Z(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。路漫漫,，我們必須從現(xiàn)在就走起來(lái),，雖遠(yuǎn)且行，且行且珍惜,，相信我們一路會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。再次感謝大家的積極參與,，祝大家回程愉快,，注意安全。
