在快節(jié)奏的生活中,，總結(jié)讓我們有機(jī)會(huì)停下來思考和反思自己的行動(dòng)和決策,。總結(jié)要突出成果和亮點(diǎn),，同時(shí)也要客觀評價(jià)存在的問題和不足,。總結(jié)是一個(gè)不斷完善和改進(jìn)的過程,，需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇一

當(dāng)代大學(xué)生是同齡青年中的佼佼者，而高校學(xué)生干部則是佼佼者中的優(yōu)秀分子,，因此,，引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)清時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，明確肩負(fù)的歷史使命,，全面正確地認(rèn)識(shí)自己,，鍛煉自己，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍自身建設(shè),，提高學(xué)生干部自身素質(zhì),，是一項(xiàng)偉大事業(yè)。高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著為祖國為人民培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的偉大重任,，黨的教育方針的貫徹落實(shí),，教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，教育計(jì)劃的具體實(shí)施,，除依靠廣大教師和教育工作者外,，既是教育對象又是教育管理者的高校學(xué)生干部，在高等學(xué)校各項(xiàng)工作中，也起著十分重要的作用,。他們是做好學(xué)生思想政治工作的一支重要力量,，是校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、系風(fēng),、班風(fēng)建設(shè)的帶頭人，是活躍校園文化活動(dòng)的組織者,。隨著學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,，建立健全完善充實(shí)班委會(huì)，努力提高廣大學(xué)生干部的思想素質(zhì)和工作能力,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇二

作為一個(gè)班主任，管理工作應(yīng)該是重中之重的事兒,，但一定要注意到班級管理工作的對象是活生生的成長發(fā)展中的學(xué)生,。實(shí)際工作中，班主任可以“管”的方面很多,，小到學(xué)生的坐立行走,、穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn),，以及班級的建設(shè)與發(fā)展。許多班主任滿腔熱情,，事必躬親,，早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,。不得不承認(rèn),，這種管理有其好的地方，因?yàn)槟阋惶斓酵淼母偃缒阌凶銐虻木蜁r(shí)間,，三年如一日的堅(jiān)持，班級絕對不會(huì)壞到哪里去,，但這種管理是最沒有技術(shù)含量的管理,，它最大弊端在于管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性,、獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，最突出的表現(xiàn)就是,，班主任在的時(shí)候是一個(gè)樣,，班主任不在的時(shí)候就是另一個(gè)樣，從這樣班級出來的學(xué)生在大學(xué)的發(fā)展空間不會(huì)很大,。同時(shí),，這樣的管理也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利其自身的完善與發(fā)展.

陶行知先生說“教是為了不教”,，魏書生老師也認(rèn)為“管是為了不管”。其思想從根本上說,，是要充分揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”。我認(rèn)為有些地方班主任是必須管到的,，具體而言,，班主任要管的方面主要包括：第一，制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路;第二,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督;第三,，做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級凝聚力、向心力;第四,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力。而該放的要堅(jiān)決放手,，學(xué)生能干的,，班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,?？傊艽蠓判?，管主放次,，授權(quán)負(fù)責(zé)，分層管理,，既有利于班級的建設(shè)與發(fā)展,，又有利于學(xué)生個(gè)性完善,、能力的提高。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇三

班主任工作是學(xué)校教育工作中的重要組成部分,，雙手捧著太陽而不被炙傷,，把它傳給后面的人是一項(xiàng)艱苦，但也是受祝福的任務(wù),。幾年來,，在班主任工作的實(shí)踐中，我不斷地探索,，逐漸的形成了一種屬于自己的工作心得,。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的在實(shí)踐中充實(shí)自己,，我努力將自己的青春獻(xiàn)給偉大而又平凡的教育事業(yè),，為姹紫嫣紅的春天孕育收獲的桃李!

班主任是班級的管理者，我對班級學(xué)生的管理要求主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

全程管理是指學(xué)生從早上起身道晚上就寢,，都要到位,，都要實(shí)施管理。

1,、嚴(yán)抓紀(jì)律：班主任首先明確班級紀(jì)律,，從內(nèi)容上來說要嚴(yán)格執(zhí)行。

2,、重抓抓學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是班級管理的中心與核心，班主任對學(xué)習(xí)理想的樹立和追求,，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和落實(shí),，學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成和調(diào)整，學(xué)習(xí)時(shí)間上的利用和分配等進(jìn)行積極引導(dǎo)核科學(xué)的管理,。

3,、常抓衛(wèi)生：包括環(huán)境衛(wèi)生、生理衛(wèi)生,、心理衛(wèi)生,，搞好環(huán)境衛(wèi)生能帶來凝聚力和向心力，學(xué)生有了強(qiáng)健的體魄和健康的心理,，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果的重要保障,。

4、狠抓跑操：班級整齊的步伐,，響亮的口號,，能加強(qiáng)版記得凝聚力，打造積極向上,、健康神武的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),。

全員參與是指從班主任、任課教師,、團(tuán)支部,、舍長、組長都是班級管理的主體,，都有責(zé)任,、都有管理的任務(wù)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)產(chǎn)生,，必須通過班集體成員共同努力,。班主任的工作通過自己的智慧、創(chuàng)造性的勞動(dòng),，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我管理,、自我教育、自我調(diào)適的環(huán)境,，給學(xué)生一雙自由的翅膀,，才能讓學(xué)生放飛希望。

首先,，要制定各項(xiàng)目標(biāo),，全面落實(shí)各項(xiàng)制度。班長組閣制,、班干部責(zé)任制,、班委例會(huì)制、周日總結(jié)制,、定期評議制,、宿舍評優(yōu)制、范處問診制,、目標(biāo)激勵(lì)制,。班主任要多做觀察、多指導(dǎo),，多提醒,、多總結(jié)，充分發(fā)揮班干部和學(xué)生的聰明才智,，實(shí)現(xiàn)人人有事做,，事事有人做。

其次,，班主任要組織人員定期進(jìn)行目標(biāo)的檢查和評定,，通過目標(biāo)的檢查和評定進(jìn)行獎(jiǎng)懲，使學(xué)生都能得到終身難忘的教育,，使他們精神飽滿,，高高興興,，不抱怨，讓他們體驗(yàn)到只要努力自己天天都精彩紛呈,，讓他們感受自己是命運(yùn)的主人,。

全面服務(wù)是指從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想,、心理,、生活等諸多方面關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,。具體而說,，我個(gè)人感覺應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

a，加強(qiáng)思想引導(dǎo),。班主任要明確道理,、樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生思想上積極追求進(jìn)步,，向團(tuán)組織,、黨組織靠攏，耐心引導(dǎo),、轉(zhuǎn)變觀念,、端正態(tài)度、不斷上進(jìn),。

b,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。班主任要指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，努力做到課前,、課堂、課后一起抓,，聽,、思、問一起抓,，學(xué),、練、考一起抓;要做到先預(yù)習(xí)后聽課,、先理解后記憶,、先思考后動(dòng)筆、先復(fù)習(xí)后作業(yè),。

c,，重視心理疏導(dǎo)。當(dāng)代中學(xué)生的心里很復(fù)雜,，要具體問題具體分析,，對成績停滯不前、成績經(jīng)常波動(dòng)的學(xué)生,，我們要幫助學(xué)生從基礎(chǔ)與目標(biāo),、課程與方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)，對學(xué)生個(gè)人前途遇到困惑時(shí),，幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,、樹立理想。

d,，時(shí)刻生活教導(dǎo)。對于學(xué)生早戀,、單戀,、日戀等心理活動(dòng)，要幫助他們充分認(rèn)識(shí)到其中的危害,，要教育學(xué)生科學(xué)的安排日常的生活,，指導(dǎo)學(xué)生處理好各種人際關(guān)系，包括與同學(xué)關(guān)系,、與老師關(guān)系,、與家長關(guān)系與社會(huì)關(guān)系。

第一,，健康娛樂感染發(fā),。個(gè)人的事再大是小，集體的事再小也大;先做自己應(yīng)做的事,，再做自己喜歡做的事;成小事者靠才能,，成大事者靠品質(zhì)。

第二,，榜樣與競爭激勵(lì)法,。好學(xué)生是表揚(yáng)出來的，激勵(lì)出來的,，評優(yōu)選模,，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),，大力宣傳,，榜樣激勵(lì),，學(xué)生不斷前進(jìn)，榜樣引導(dǎo)學(xué)生走向成功,。

第三,，捕捉教育時(shí)機(jī)法。人能走多遠(yuǎn)?這句話不是問雙腳,，而要問志向;人能攀多高?這句話不是問雙手,，而要問意志。

第四,，自我教育內(nèi)需法,。引導(dǎo)學(xué)生問自己我來干什么?我今天來干了什么?我干的怎么樣?經(jīng)常倡導(dǎo)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切,，叫上的泡是自己走的,，輝煌的人生使自己創(chuàng)造出來的，只有促進(jìn)自我教育的教育,，才是真正的教育,，自我教育使學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)力，是一個(gè)人形成正確的世界觀,、道德觀自覺能動(dòng)性的表現(xiàn),。

激情宣誓，能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。在班刊中寫道我自信,、我出色、我努力,、我成功,，自信創(chuàng)造奇跡，批駁續(xù)寫神話,腳踏實(shí)地山讓路,，持之以恒?？梢啤Ｔ?、午檢時(shí),，全體學(xué)生舉起右手，握緊拳頭,，在值日班長的帶領(lǐng)下莊嚴(yán)宣誓：我勤奮好學(xué),，我潛力無窮，我要在老師的引導(dǎo)下：刻苦學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,。用汗水澆灌理想之花，又勇氣叩開成功之門;有自信拓開成才之路;用言行唱響文明之歌;用誠信鑄造品德之魂。放飛美好的愿望,，相信自己會(huì)成為社會(huì)的棟梁,。鏗鏘有力的誓言，叩擊每一位同學(xué)的心弦,，滌蕩去心底的消沉,，激起昂揚(yáng)的斗志，張揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。

情感激勵(lì),，巧用情感激勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。人都渴望得到贊揚(yáng),，得到贊揚(yáng)后，人的心情愉快,，對工作、生活,、學(xué)習(xí)信心倍增,，從而奮發(fā)向上，取得更大的進(jìn)步,。美國心理學(xué)家詹姆士說：人最本質(zhì)的需要,，是渴望被肯定。學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心,，渴望被贊揚(yáng),，從而增強(qiáng)他們的自信心，推動(dòng)他們的自我管理和自我教育,，從而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力量,。我們可以從兩個(gè)方面來做好這方面的工作。1.動(dòng)情的語言,，教學(xué)效果最好,。常言說的好，給人一份歡樂,，你會(huì)得到雙份歡樂,，給人一張笑臉，你得到兩個(gè)晴天,，給人一束玫瑰,，手有余香。在工作中充分發(fā)揮情感的教育作用,，教師對學(xué)生的情感是與學(xué)生朝夕相處的過程中形成的比較穩(wěn)定的情緒,，對我們來說既充滿愛又能增強(qiáng)教育作用。反之，就會(huì)削弱教育作用,。處于特殊境地的學(xué)生,，更需要得到老師的尊重、信任,、體貼,，班主任要善于用情激勵(lì)學(xué)生，用情鞭策學(xué)生,。2.情感激勵(lì)能使?jié)撃苌M(jìn)步,。莎士比亞說：贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光,，我就不能生長,。作為學(xué)生，無時(shí)不想得到老師的肯定,。潛能生當(dāng)然也是如此,。用情感激勵(lì)可以點(diǎn)燃希望之火，喚醒他們的進(jìn)取心,。我們相信,，每個(gè)學(xué)生都能教育好，都能成才,。潛能生與優(yōu)秀生相比,，更需要老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷。情感激勵(lì)是一種感情投資,，是催人奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的源泉。

以上幾點(diǎn)班主任工作的體會(huì),，只是與同業(yè)的朋友進(jìn)行的一點(diǎn)心得的交流,，以期起到拋磚引玉的作用!

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇四

嚴(yán)格管理是學(xué)校對班主任管理工作的一貫要求，班主任往往也知道嚴(yán)格管理的重要性,，但是必須注意的是“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷，管理嚴(yán)格是指在原則和紀(jì)律上面,。管理過嚴(yán),，往往容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重,、自制力差,、膽小怕事，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級工作的進(jìn)一步開展。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,、嚴(yán)中有寬。

嚴(yán)格管理班級,，我認(rèn)為注意這樣幾個(gè)方面的問題,，一個(gè)是時(shí)間上，在新的班級建立之初,，一定要有比較嚴(yán)格的管理,，因?yàn)殚_始的嚴(yán)格便于學(xué)生的養(yǎng)成教育，一旦通過開始的嚴(yán)格管理使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，以后的管理就會(huì)事半功倍,。第二是各種規(guī)章制度覺得能執(zhí)行的就制定，不能執(zhí)行的就干脆不要,，這樣你將來的處罰才能夠嚴(yán)格執(zhí)行,，不能讓學(xué)生有漏洞可鉆。第三就是嚴(yán)格的處罰也要講技巧,，班主任一定要注意不能完全的一視同仁,，不同的人要有不同的處理方法，一是慣犯與偶犯,。二是不同身份的同學(xué)的處理方法也應(yīng)該有所區(qū)別，對于班級的主要班干部,，在公共場合有問題一定要處罰,，但同時(shí)也要愛護(hù)。任何一個(gè)管理者都需要有自己的鐵桿,，如果所有人都不和你站在一邊,，自己不就成了光桿司令了嗎，以后自己的治班思路和各項(xiàng)規(guī)定還怎么貫徹下去呢,，所以這些同學(xué)一定要打一下還要摸一下,，也就是不能把自己的核心隊(duì)伍打散了(但如果你覺得某個(gè)班干部不適合還是要果斷的換掉);對于那些成績很好的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，一定要敢于批評,，榜樣的力量是無窮的,，如果這些同學(xué)不能管下來，他們產(chǎn)生的負(fù)面作用將是巨大的,，班上一定不能有特殊的尖子生;最后是對于那些屢教不改的頑固分子要學(xué)會(huì)冷處理,，要通過管理的手段在班級輿論上孤立他，讓他在班內(nèi)沒有市場,，甚至有時(shí)候他犯了錯(cuò)也不理他,，讓他和班級的同學(xué)都感覺他是一個(gè)特殊的人，當(dāng)他感覺到孤獨(dú)的時(shí)候，他自然會(huì)慢慢的回到主流中來的,，和這樣的人對著桿,，吃虧的往往是班主任，受損的往往是班級氛圍,，最得意的是那些想出風(fēng)頭的學(xué)生,，除非你已經(jīng)決定讓他離開或者判斷他可以用強(qiáng)硬的手段一次性把他拿下。在處理一些問題的時(shí)候,，也可以通過選擇性發(fā)現(xiàn)來回避一些矛盾,，也就是自己不太想處理的人和事可以巧妙的移開自己的視線，假裝沒有看見,，而對于必須要處理的人和事則要明察秋毫,，這也是一種技巧，也需要一個(gè)尺度的把握,。最后,，在原則問題面前，就沒有這么多區(qū)別了,，不管是誰,，只要犯了原則性錯(cuò)誤，那就是毫不客氣的,，比如說影響他人學(xué)習(xí)的,，擾亂課堂秩序的，頂撞老師的,，考試舞弊的等等,。

嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來，靈活處理,。當(dāng)然,，不管是誰，處罰之后,，班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,，使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并努力改正,。同時(shí),，對學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化，要寓教育于處罰之中,。大家耳熟能詳?shù)奈簳蠋煂W(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰的三個(gè)一：唱一支歌,，做一件好事，寫一份關(guān)于錯(cuò)誤的說明,。他就把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,，對我們是一個(gè)很好的啟迪,。

以上是我在學(xué)生管理中的一些不成熟的做法，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)指正,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇五

1,、堅(jiān)持常規(guī)工作制度。學(xué)生工作例會(huì)制度,、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度,、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等,，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的系統(tǒng)性和針對性,，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正常化軌道,。嚴(yán)格學(xué)生管理,，加大對學(xué)生日常行為和班級管理的考核力度。要求對學(xué)生進(jìn)行全方位,、全天候的檢查,、監(jiān)督和考核，通過自始至終的嚴(yán)格管理,，把學(xué)生約束,、規(guī)范到正確的行為方式上來，充分保證校園秩序的穩(wěn)定,。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，積極開展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如：通過舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我系學(xué)生的課余生活,，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷;積極開展文明宿舍創(chuàng)建系列活動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)完成了文明宿舍展示,，宿舍安全,、衛(wèi)生,、裝飾評比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇六

加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù),。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn),，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來,。在日常思想教育工作中,，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問題與心理問題，善于對學(xué)生的心理問題有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢,，對有心理困擾,、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中,，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),，既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用，又防止孤立地,、片面地夸大心理及其教育的作用,，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對學(xué)生工作干部進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)(每學(xué)期一次),，使他們在日常思想教育過程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問題,，提高心理健康教育水平;重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性,，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán),，支持學(xué)生開設(shè)心理互助熱線等。為此,，我院特地設(shè)立心理委員的職位,，并主張每個(gè)班級心理委員最好男女各一，便于學(xué)生傾訴心理煩惱,，此外,，學(xué)校每年的3月為心理健康月，鼓勵(lì)學(xué)生開展以心理為主題的各項(xiàng)活動(dòng),，并參加評比,，給予一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇七

高一下學(xué)期期末班主任工作總結(jié)擔(dān)任班主任工作以來,，在我的心里,，一直裝著這樣一句話：學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)做人。在班主任工作中,，我一直是這樣要求自己的,，也以此為宗旨來教育學(xué)生,。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我將這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,、學(xué)會(huì)關(guān)愛,，營造團(tuán)結(jié)向上的班集體,。

一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的，團(tuán)結(jié)向上的。

1、“偏愛”后進(jìn)生,。

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,，做一個(gè)正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。

3,、博愛中等生,。

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。

二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)班干部管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇八

小干部有了明確的職責(zé)后,，班主任老師應(yīng)該信任,、支持他們的工作，并且放開手大膽地使用他們,。但需要注意的是,，他們畢竟還是十幾歲的孩子，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，也會(huì)遇見自己解決不了的問題,，這個(gè)時(shí)候就需要我們嚴(yán)格管理，讓他們在工作中進(jìn)行鍛煉,。具體的應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來談,。

第一，指導(dǎo)工作方法,。學(xué)生干部工作產(chǎn)生差錯(cuò)時(shí),，班主任老師要進(jìn)行指導(dǎo)。既要及時(shí)制止其錯(cuò)誤的做法,，又要考慮到小干部美好的心情和愿望,，不能輕易潑冷水，打消他們的積極性,。在具體工作中班主任可以從三方面來人手,，管理、鍛煉小干部,。

（1）“扶著走”,。何為“扶著走”？就是班主任老師要有耐心,，手把手地教,，不要嫌麻煩。而“扶著走”的關(guān)鍵是抓好“第一次”,。一個(gè)全新的班集體組成以后,，對于新產(chǎn)生的小干部來說，會(huì)遇到很多的第一次,，例如：第一次喊起立,，第一次整隊(duì)，第一次開會(huì)，第一次幫老師做事,，第一次組織學(xué)生活動(dòng),，第一次帶領(lǐng)學(xué)生做衛(wèi)生等。在每一個(gè)“第一次”前,，班主任都要耐心指導(dǎo),，并且做到手把手，一步一步地教,。并且年級越低,，越得細(xì)心指導(dǎo)。

（2）“領(lǐng)著走”,。這是半扶半放階段,。小干部有了一些經(jīng)驗(yàn)以后，班主任可以在班級的各種具體工作之前,，讓小干部提前設(shè)想,，提前安排，而自己只充當(dāng)軍事,，幫助出謀劃策,。例如班里的紀(jì)律不好，可以請小干部談?wù)勛约旱南敕?，然后制定一個(gè)他認(rèn)為比較不錯(cuò)的解決方法,，最后班委團(tuán)隊(duì)和老師共同來商量、解決,。又或者班級組織集體活動(dòng),，可以請小干部談?wù)劙才攀裁椿顒?dòng)，需要注意哪些問題等,。像這樣經(jīng)過班主任一步步的耐心引導(dǎo),，小干部會(huì)逐漸成熟起來,。

（3）“放開走”,。小干部有了一定的工作能力后，班主任應(yīng)放手讓他們大膽的工作,。但“放開走”并不意味著班主任什么也不管,，而是要在一旁給予指導(dǎo),，出現(xiàn)問題時(shí)立即幫助解決，同時(shí)實(shí)行民主監(jiān)督,，讓全體同學(xué)來監(jiān)督他們的工作,。此外,，班主任可定期召開班干部例會(huì),，讓班干部之間互相交流經(jīng)驗(yàn)，開展批評和自我批評。同時(shí)班主任要大力表揚(yáng)敢于管理,，獨(dú)擋一面的小干部,，在班干部中形成比、學(xué),、趕,、幫、超的局面,。

第二,，提高工作能力。小干部能力的高低,，關(guān)鍵在于班主任的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。所以班主任在管理班級的過程中，要有意識(shí)的讓小干部多聽,、多看,、多學(xué)、多干,，讓他們從“聽”“看”“學(xué)”“干”中體會(huì)班主任管理班級的方法和目的,，從而真正做到四位一體，將自己所聽,、所看,、所學(xué)的都用到實(shí)踐中去，用事實(shí)說話,。最重要的是,，班主任要不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓小干部去實(shí)踐,，放手讓他們大膽地去做,，讓他們在班級事務(wù)管理的實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)和工作能力。同時(shí),，也要確保小干部嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)橛械男「刹繒?huì)有這種想法——“我是管別人的”，于是橫行霸道,，指手畫腳,，只知道行使自己“管”的權(quán)利，卻忘了自己“理”的義務(wù),。所以每個(gè)小干部要嚴(yán)于律己,，樹立高度的責(zé)任心，做到榜樣的作用,。這里需要強(qiáng)調(diào),，班主任必須對所有的同學(xué)一視同仁,，不能差別對待，要隨時(shí)隨地教育小干部不要驕傲自滿,。

第三,，幫小干部樹立威信。因?yàn)樾「刹渴禽o助班主任的班級管理者,，所以幫助小干部樹立威信的十分重要,，且非常必要。具體的做法如下：

（1）班主任要給小干部創(chuàng)造獨(dú)立工作的機(jī)會(huì),。每月可設(shè)一次“自主日”,，這一天從早到晚，班里所有的事情都由學(xué)生自己解決處理,，這樣,，可鍛煉班干部的組織、管理能力,。

（2）班主任要時(shí)刻教育學(xué)生尊重小干部,，服從小干部的領(lǐng)導(dǎo)。班主任要在日常生活中使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，尊重小干部就是尊重集體,，服從小干部就是服從集體。以此在提高小干部在同學(xué)心目中的地位,。

（3）班主任要定期在班里匯報(bào)一下小干部的工作和事跡,，并且適當(dāng)?shù)亟o小干部榮譽(yù)，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的勞動(dòng)和辛苦,，讓他們在心里對小干部有個(gè)崇拜,。

（4）在小干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)給小干部減壓,。小干部在開展工作中難免會(huì)出現(xiàn)失誤,。此時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，幫助小干部減輕壓力,。批評小干部盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心,。

培養(yǎng)一支能獨(dú)當(dāng)一面,，敢于大膽開展工作，能力強(qiáng),，有責(zé)任心的優(yōu)秀小干部團(tuán)隊(duì)不是一朝一夕就能一蹴而就的,。我們要在平時(shí)的工作中多培養(yǎng)、多鍛煉,，給學(xué)生一份責(zé)任,，換自己一身輕松,！

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇九

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”以下是小編整理的初一班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì)，晨讀,、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種。

規(guī)章制度,。

要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成,。

三，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道,?！迸c此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長實(shí)際才干,。

四,、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生,。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,，要有禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

六、存在的不足,，需要改進(jìn)的地方,。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

一學(xué)年以來,，我擔(dān)任初一(7)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部,。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識(shí)，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端,。那就是說,，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f,，一學(xué)年來，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng),，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來完成,。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學(xué)生一道成長,。

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,?！彼云綍r(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師,，信其道?！迸c此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情,，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學(xué)們之間親如手足,。

1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方,。

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真,，但是聽課效率仍然不高。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓,。

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學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十

本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人,，女生7人,。

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒,，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，每個(gè)教師合作意識(shí)強(qiáng),，溝通、協(xié)調(diào)好,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則,，注重“保中有教，教中有保,，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng),。

幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

小小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,。

1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時(shí)采取措施,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》,、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家長配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個(gè)人成長檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等,，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長檔案。

4,、向家長宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文,、開放日等活動(dòng)。

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境,，進(jìn)行家訪,，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、根據(jù)本班幼兒情況制定班級計(jì)劃，建立幼兒個(gè)人成長檔案,。

3,、家長工作：（1）召開家長會(huì)（2）家長學(xué)校講座（3）選家委會(huì)會(huì)員2名。

4,、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容,，使之更加規(guī)范。

1,、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),。

2、開展各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會(huì)說簡單的禮貌用語,。

3、對幼兒進(jìn)行正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4,、家長工作：配合班級活動(dòng),，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途,。

1,、參加全園性秋游活動(dòng)。

2,、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3,、家長工作,。（1）家長學(xué)校講座（2）配合班級活動(dòng)。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。（3、）配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動(dòng),。

1,、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展“迎新”活動(dòng),。

2,、教育,。

幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。

3,、家長工作,。（1）家長開放日活動(dòng)。（2）新年親子登山活動(dòng),。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長檔案進(jìn)行）,。

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng),。

2,、攥寫班級總結(jié),。

3,、整理幼兒個(gè)人成長檔案材料,，并向家長分發(fā),。

4,、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個(gè)人成長檔案材料內(nèi)容,，開學(xué)帶來。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十一

一,、班級組織建設(shè)：

(1)我班級的中,、小隊(duì)干部均由隊(duì)員們推選產(chǎn)生，班級輔導(dǎo)員對干部們進(jìn)行了多次指導(dǎo)和培訓(xùn),，使小隊(duì)和班級干部明確自己職責(zé),，知道如何組織和開展中小隊(duì)活動(dòng)。

(2)建立志愿服力小隊(duì),，由隊(duì)員自由組合后報(bào)告小隊(duì)長,，定期為低年級小朋友大掃除及午托時(shí)為低年級小朋友抬飯、提湯等;為學(xué)校的校園環(huán)境而服務(wù),。

二,、班級活動(dòng)開展情況：

嚴(yán)格按學(xué)校要求，提前設(shè)計(jì)方案,，認(rèn)真組織,。主要開展了以下活動(dòng)：

(1)習(xí)慣評價(jià)常抓不懈，隊(duì)員們各方面習(xí)慣均有了很大進(jìn)步,。

(2)科普節(jié)：輔導(dǎo)員動(dòng)員參加,，隊(duì)員們積極上交作品，增長了知識(shí),，開闊了眼界,。

(3)學(xué)習(xí)弟子規(guī)的收獲：使同學(xué)們懂得了孝敬父母和師長。

(4)按照大隊(duì)開會(huì)的要求：積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，如：學(xué)會(huì)“六會(huì)”---會(huì)聽講,、會(huì)走路,、會(huì)禮讓、會(huì)沖廁等;積極參加體育鍛煉等,。

三,、班級陣地建設(shè)：

(一)班級文化建設(shè)。

(1)我班成長足跡,。

一學(xué)期以來,，我班隊(duì)員們在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面都有了很大的進(jìn)步,。

(2)我的成長足跡,。

學(xué)期初，隊(duì)員們在老師的帶領(lǐng)下,，都制定了自己的成長目標(biāo)：分別定了自己爭做星級少年,，針對自己的不足制定了成長宣言。一學(xué)期以來,，很多同學(xué)都按照自己的成長目標(biāo)去努力,，并有了很大進(jìn)步。

(3)同學(xué)的研究與發(fā)現(xiàn),、讀書心得和個(gè)人作品,。

研究與發(fā)現(xiàn)：對科普書、學(xué)習(xí)小論文,、學(xué)習(xí)資料等內(nèi)容進(jìn)行展示,。在活動(dòng)中，隊(duì)員們增長了見識(shí),，學(xué)會(huì)了收集整理資料,。

讀書心得：隊(duì)員們能積極寫出讀好書的體會(huì)，這些讀后感的內(nèi)容非常豐富,，寫的既有知識(shí)方面的收獲,，又有做人方面的道理。通過展示交流,，隊(duì)員們更愛讀書了,。

個(gè)人作品：我班級有很多愛好廣泛的隊(duì)員，他們積極上交作品到展示園地,，為其他同學(xué)們做出了榜樣,，讓大家非常羨慕。所以全班同學(xué)都紛紛交上了自己的作品,。

(二)小主人崗的作用：我班級小主人崗是由隊(duì)員們自己報(bào)崗的,，隊(duì)員們都很明確自己的職責(zé),，每天認(rèn)真做事。每月我班級對小主人進(jìn)行評定,，使小主人們更加認(rèn)真地去完成自己的職責(zé)。在這個(gè)過程中同學(xué)們樹立了主人意識(shí),，集體意識(shí),，班上的事物都有人想著，很多隊(duì)員的自律能力也明顯增強(qiáng)了,。老師欣慰地說自己輕松多了,，我們也長出息了。在組織建設(shè),、班級活動(dòng),、班級文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績。新學(xué)期,，我們一定會(huì)配合老師開展更加豐富多彩的活動(dòng),，使隊(duì)員們在活動(dòng)中學(xué)到更多知識(shí)，使我班級更加優(yōu)秀,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十二

我是xx,，在這個(gè)學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會(huì)到,，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的。會(huì)讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子,；但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二（1）班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,，知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、增強(qiáng)班級凝聚力方面，我做了大量工作,。

初三年級是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng)，自控能力不強(qiáng),，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動(dòng)。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會(huì),、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,。

利用班規(guī)的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎(jiǎng)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。

首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作,，包攬了全校所有大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級第二名的好成績,。同時(shí)圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒?dòng)中都有上佳表現(xiàn),。

要組織一個(gè)成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，目標(biāo)不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對被動(dòng)的學(xué)生,，形成互幫互助,，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十三

班主任素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

我面對10歲左右歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

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"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在,。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí),。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以"小紅花"等相對固定的評價(jià)模式,，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3,、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《古代勤奮學(xué)習(xí)的故事》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會(huì)《一分錢》以及教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、預(yù)防非典的隊(duì)會(huì)《非典可防也可治》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

七,、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的.

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十四

剛剛接到一個(gè)新的班級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,，家庭背景等,，我全然不知。為了對癥下藥,，有的放矢,，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況,、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況,，建立學(xué)生成長記錄袋,，特別是經(jīng)常深入到班級，深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難,，同他們打成一片,，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們,，我的真誠相待,，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實(shí)行動(dòng)影響了他們,。由于積累了豐富的真實(shí)材料,，能針對學(xué)生的具體情況，我胸有成竹,、有的放矢地進(jìn)行教育教學(xué)管理工作,，取得了理想的效果。

二,、制造正確的輿論導(dǎo)向,，搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體,。

在多年的班級工作中,，我深深感到，要搞好班級管理工作,，就必須搞好班風(fēng)建設(shè),，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標(biāo),，讓每個(gè)學(xué)生都明白,，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光,，為實(shí)現(xiàn)班級共同的奮斗目標(biāo)而努力,。其次，平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子,，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項(xiàng)制度的制定,，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等,，由于同學(xué)們共同關(guān)心,，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性,。再次,，經(jīng)常聽取各方面的意見,，讓學(xué)生在民主、平等,、和諧的班級活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)展自己。

三,、關(guān)愛中差生,，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，全面進(jìn)行素質(zhì)教育,。

種.種事實(shí)說明，只有堅(jiān)持“面向全體”,，特別是面向中差生才是切切實(shí)實(shí)的素質(zhì)教育,，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)行素質(zhì)教育,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素,，才能使先進(jìn)更先進(jìn),，后進(jìn)趕先進(jìn)，如對個(gè)別成績差的學(xué)生,，我堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對成績較好的學(xué)生,，對他們提出更高的要求,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，好上加好;對于個(gè)別“雙差生”,，尋找他們的“閃光點(diǎn)”,，動(dòng)之以情，曉之以理,，在生活上體貼他們,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們分辨是非的能力,，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈的努力，我所接的新班級會(huì)很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ),。

四,、人人有事做，事事有人做,。

我把班內(nèi)的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級人數(shù)設(shè)立崗位,。人人都有事做,，事事都有人做，通過學(xué)生自薦上崗,、選崗、竟崗,，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理?xiàng)l例,，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分,，來鞭策自己,，從而不斷進(jìn)步。通過這一行為,，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感,，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的管理能力,，學(xué)生自己實(shí)施,、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制,，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅,，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

五,、以“點(diǎn)”帶“面”，做好學(xué)生思想工作,。

做學(xué)生的思想工作,，是班主任的主要工作，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主,，以自我教育為主,，決不能包辦代替、空洞說教,。因此,，我采取一般號召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵(lì)學(xué)生,、調(diào)動(dòng)學(xué)生,、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng),、具體,、深刻，學(xué)生們學(xué)先進(jìn),、比自己,、找差距，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、拼搏爭先的生動(dòng)群體,。

六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，形成教育合力,。

學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系,，只有學(xué)校,、家庭和社會(huì)的大力合作才能達(dá)到最佳效果，因此,，首先,，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系,，互通情況，共同研究本班的情況,，制定切實(shí)有效的方法，提高教育教學(xué)效果,。其次,，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系,，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行家訪，定期召開家長座談會(huì),，組織學(xué)生進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),，參觀工廠，聽法制宣傳等,。在學(xué)校,、家庭和社會(huì)各方面的大力支持和配合下,，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進(jìn)班級,，本人也多次被評為先進(jìn)工作者,。

總之，成績只能代表過去,，在以后的工作中,，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌,，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無私地奉獻(xiàn)自己的一切力量,。

學(xué)生管理班主任的工作總結(jié)篇十五

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。以下是小編整理的初二班主任,。

工作總結(jié),。

歡迎大家參閱。

本學(xué)期我擔(dān)任初二(1)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

二.善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn),，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵(lì)他大膽發(fā)言。在我上課時(shí),，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時(shí)間表現(xiàn)得很差,，如遲到、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象,，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助,，相信他會(huì)進(jìn)步的，結(jié)果不出我所料后半段時(shí)間這孩子的很多毛病都改不了,，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點(diǎn)：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),。

對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

二,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng),。

班里制訂的各種,。

規(guī)章制度。

要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣,，勤跟班，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：積極報(bào)名參加校文藝晚會(huì)，舞動(dòng)青春廣播操比賽;于先超同學(xué)在,。

作文,。

大賽中獲得二等獎(jiǎng)，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績,，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

俗話說“十個(gè)指頭有長有短“,。每個(gè)班級都有一些后進(jìn)生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面,我以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動(dòng)之以情,，曉之以理，鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn),，從而提高自身的素質(zhì),。批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前(蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，從學(xué)生心底出發(fā),，適時(shí)關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生從嚴(yán),，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚(yáng)與批評同樣重要，時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生,、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,，將對學(xué)生很大的幫助。

四.班會(huì)課延伸,，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向,。

重視班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都有意識(shí)有計(jì)劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時(shí)在教育,、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問題。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。比如對那些上網(wǎng)逃課,、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會(huì)讓學(xué)生知道對與錯(cuò),，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評選出幾個(gè)“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動(dòng)標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識(shí)中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵(lì),，爭取下次榜上有名。

五.學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。

從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

六,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時(shí)注意教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進(jìn)的地方如：

1.期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪,。以后盡量安排時(shí)間去家訪，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生,，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力,，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級工作做的更好,。

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭,，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我，雖苦卻樂在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。這學(xué)期的接的班在初一時(shí)是紀(jì)律很差的班,，下面談一下一個(gè)學(xué)期以來的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

一,、一期限來的工作情況：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開班干會(huì),，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好,、不好的方面及下星期要能力的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通。

及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通,。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系,，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,。與家長取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍,。

二,、

心得體會(huì)。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),。

班風(fēng)，是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感,。

我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級，但我相信這樣的班級,，不會(huì)是一個(gè)差班,。我讓他們對班充滿信心,，自然而然，對班的歸屬感就上來了,，也會(huì)自豪的說：我是二(3)班的,。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神,，跟其他班競賽,。慢慢的,，一個(gè)班就組合起來了,。

(2)重視課外活動(dòng)。

一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問,，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘,，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作,，你對班付出了多少,，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào),，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個(gè)學(xué)期來，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點(diǎn)：

一,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),、早讀,、課間操、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進(jìn)行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé),、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主管理,，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動(dòng),。

三,、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況,，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開座談會(huì),、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時(shí),，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

四,、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會(huì),積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會(huì)，絕大多數(shù)家長都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

六、積極,、依時(shí)參加學(xué)校,、年級(組)召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄,，及時(shí)上傳下達(dá),，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時(shí)完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù),。

七、在做好本職工作的同時(shí),，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會(huì)到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪讀”……總之,，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!!

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