報告是對某個事件,、情況或問題的詳細(xì)陳述和說明的一種書面形式。首先，明確報告的目的和受眾，確保寫作的針對性和有效性。通過分析這些范文,，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和優(yōu)秀的表達(dá)方式。

學(xué)生重點課題開題報告篇一

我們的研究內(nèi)容主要分兩點。魏村眼鏡市場主要發(fā)展?fàn)顩r,，眼鏡的質(zhì)量如何衡量，這兩點內(nèi)容經(jīng)采訪及參閱有關(guān)資料,。因而,。

的成果部分也按這樣分類展開。

二,、?????研究方式和過程,。

調(diào)查方式。

綜述：主要采用的是實地訪問,、走訪專家,、網(wǎng)上信息查詢、圖書查閱的方式,，各有裨益,，綜合運用，使課題組取得不錯的研究進(jìn)展,。

人員分工：

論文撰寫,、統(tǒng)籌、宣傳：黃江川,、戴宇涵;財務(wù)：黃睿;網(wǎng)絡(luò),、電腦：王滔;政府調(diào)查：黃健、黃江川;商家調(diào)查：戴宇涵,、黃睿,、吳昊;廠家調(diào)查：仲飛、楊俊濤;民意調(diào)查：顧彩霞,、司超,。

實地訪問：魏村眼鏡市場及其管理委員會，魏村鄉(xiāng)政府,，魏村鎮(zhèn)居民區(qū)及眼鏡加工廠,，獲取第一手資料,，感受切身體會。

學(xué)生重點課題開題報告篇二

本學(xué)期圍繞“創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景和學(xué)生生活中已有的數(shù)學(xué)體驗”這一主題內(nèi)容,，針對學(xué)生的學(xué)情,、教材的情況和創(chuàng)設(shè)的方法這三方面進(jìn)行了具體的研究。

對六,、七,、八年級一共140名學(xué)生，進(jìn)行了“中學(xué)生生活中已有的數(shù)學(xué)體驗”問卷調(diào)查,，并運用統(tǒng)計方法進(jìn)行了科學(xué)的分析,，調(diào)查結(jié)論如下：

1．由于家庭背景，個體智力差異等因素的影響,，所以每個學(xué)生對數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,，這些數(shù)學(xué)知識有不同程度的體驗,。

2．由于學(xué)生的生活經(jīng)驗在各方面分布不均衡，所以學(xué)生對數(shù)與代數(shù),、空間與圖形的體驗比較廣泛,，而對統(tǒng)計與概率的體驗比較缺乏。

3．由于學(xué)生沒能充分體驗生活中的數(shù)學(xué),，不能自覺地用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活,，生活實踐比較匱乏，所以增強數(shù)學(xué)體驗大都來自于課堂,。

4．由于學(xué)生的社會生活比較單一，怎樣把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與日常生活相聯(lián)系,，用數(shù)學(xué)的體驗去感受生活,，用數(shù)學(xué)知識去指導(dǎo)生活，感受數(shù)學(xué)的美,，感知數(shù)學(xué)作用還有待進(jìn)一步增強,。

對正在使用的教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教材圖文并茂,、緊貼學(xué)生的生活實際,，創(chuàng)設(shè)了許多形象逼真的情境圖；根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識水平,，創(chuàng)設(shè)了許多適合數(shù)學(xué)探究的操作圖和問題研究圖,。這些色彩鮮艷的圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)體驗。

課題組每月集中一次,，交流理論學(xué)習(xí)和研究課的活動情況,。根據(jù)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐的體會，我們認(rèn)為創(chuàng)設(shè)生活化的數(shù)學(xué)背景方法多樣,，低年級可創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,、模擬生活表演，或者現(xiàn)場動手操作等,；高年級可創(chuàng)設(shè)關(guān)于大自然,、人類社會、科技領(lǐng)域等生活背景,，或者創(chuàng)設(shè)有利于探究的數(shù)學(xué)問題情境等,。

通過本階段的研究，學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，他們的數(shù)學(xué)情感,、態(tài)度、價值觀,，有了可喜的變化,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有了提高。通過本階段的研究,，教師的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平,，也有了進(jìn)一步提高。

20__年__月__日

學(xué)生重點課題開題報告篇三

20xx年5月11日開始,，我校承擔(dān)了膠州市課題--小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究任務(wù),，為了更好的開展課題研究，進(jìn)一步教師對此課題的認(rèn)識,，提高教師實施的自覺性,，學(xué)校特舉行開題會。

一,、課題提出背景：

習(xí)慣具有重要的研究價值,，教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)指出："簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣,。"英國教育家洛克也曾說過,，一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。同樣,，在我國古代也早就有了"少年若天性,，習(xí)慣成自然"的說法。由此可見,，從一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以取得事半功倍的教育效果,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種高度自覺的、主動的,、自主化了的持久學(xué)習(xí)方式,，往往它成為一個人學(xué)習(xí)品行的一部分，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在一個人成長中有多方面的作用,，它是學(xué)生獲得知識的重要途徑,，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段,，它廣泛存在于學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容中,，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程里。例如課前預(yù)習(xí),、專心聽講,、積極發(fā)言、獨立認(rèn)真作業(yè),，自覺檢查訂正的習(xí)慣等都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

少年兒童中卻普遍養(yǎng)成了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如作業(yè)馬虎,，拖拉,，上課開小差等，而且農(nóng)村家長的素質(zhì)普遍不夠高,，對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，這些因素都直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。如果任其發(fā)展,，必然影響學(xué)生日后的健康成長。

二,、理論意義：

"學(xué)習(xí)習(xí)慣"的界定：

而鞏固下來并為之需要的學(xué)生行動方式,。據(jù)統(tǒng)計，習(xí)慣在一切活動中處于軸承地位,，如：形成好成績的各種因素的比重是：學(xué)習(xí)習(xí)慣占33%，興趣占26%,，智力占15%,，家庭影響占5%，其它占25%,，所以我們不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響各門學(xué)科學(xué)習(xí)的重大因素，因此,，從所有學(xué)科的第一課時開始,，就應(yīng)該根據(jù)教學(xué)條件,、學(xué)習(xí)情況、課本,、教師所用教學(xué)法體系以及所依據(jù)的教學(xué)理論,，有計劃地、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、研究措施：

該課題申報成為膠州市立項課題后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，把它當(dāng)作主課題來抓,，在注重科學(xué)性、規(guī)范性的同時,，堅持一切從實際出發(fā)的原則,，在實踐中逐步摸索經(jīng)驗、澄清認(rèn)識,、提高水平。主要采取了以下三方面措施：

一,、精選組員,，優(yōu)化人力資源。

要使本課題研究工作卓有成效地展開,，關(guān)鍵是有一支具有先進(jìn)教育理念,，厚實的現(xiàn)代教育理論底蘊，樂于奉獻(xiàn),，善于思考,，大膽實踐的研究隊伍。課題組開始成立時,，學(xué)校與課題組成員簽定了《課題申請報告》《課題研究任務(wù)書》，對課題組成員的職責(zé),，權(quán)利作出明確的規(guī)定,，保證他們認(rèn)真參與研究,。隨著研究的深入,，又吸收了一批優(yōu)秀教師來參于課題研究，為課題研究注入了新的活力,。

二,、課余充電,，提高科研能力。

1,、強化理論學(xué)習(xí)。

(1)規(guī)定每位課題組成員至少訂閱兩種優(yōu)秀的教育報刊或雜志,；

(2)邀請專家,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座，把新課程,、教改的信息及時傳達(dá)給老師；

(3)鼓勵教師上網(wǎng)查閱資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗，實現(xiàn)資源共享,；

(4)每月學(xué)習(xí)一次與課題相關(guān)的優(yōu)秀推薦論文,，寫好摘要與心得，再組織討論與交流,。

2、參與各類培訓(xùn),。

(3)學(xué)校教育寬帶網(wǎng)使用后,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)常識和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。

四,、研究策略及過程：

一,、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查和分析：

課題研究的第一階段我們就設(shè)計了關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查問卷，把本校小學(xué)部1-6年級學(xué)生分成低、中,、高三個階段，以部分學(xué)生為研究對象,，調(diào)查分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況,，為研究對策提供依據(jù)。在研究的實驗過程中,，將針對這些學(xué)生作連續(xù)的追蹤調(diào)查,。進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

調(diào)查內(nèi)容包括：課堂聽講情況,，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況，家庭作業(yè)環(huán)境情況,，課外閱讀情況,，對待各科作業(yè)的態(tài)度等18道試題。調(diào)查方式：以學(xué)生,、家長問卷調(diào)查為主,，輔以教師、家長,、學(xué)生座談會,，個別交流等,。

課題組要經(jīng)過調(diào)查分析后,，針對低,、中,、高三個階段,，擬訂了三份調(diào)查報告,。認(rèn)為要改變學(xué)生不良習(xí)慣，應(yīng)該在實際操作中對各類學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,，首先為學(xué)生的學(xué)習(xí)引路,，設(shè)疑和指點方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，再培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)的良好品質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，養(yǎng)成一種自覺行為,，形成終身學(xué)習(xí)的能力,，以適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)和工作,，跟上當(dāng)前科技迅猛的步伐。

二、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究：

三,、借助"各方"力量，內(nèi)外因素結(jié)合,，促使習(xí)慣的養(yǎng)成；

學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展,，一般受外部因素和內(nèi)部因素兩方面的影響,。外部因素是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的社會、家庭,、學(xué)校因素，內(nèi)部因素是指學(xué)生自身的生理條件,，智力發(fā)展和學(xué)生的自我意識能力,。只有社會、家庭,、學(xué)校三方面共同努力、緊密配合,，保持教育思想、教育目的的一致性,，才能共同營造有利于學(xué)生身心健康的，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境,。

學(xué)校在新課程理念的指引下，改進(jìn)活動課程，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，通過"我的理想""學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會""學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會"和"這樣的孩子好嗎"等主題班會，以及召開"內(nèi)因,、外因"誰起作用的辯論會，"抄作業(yè)的好處與壞處"等討論會,，部分學(xué)生座談會等形式促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過活動,，學(xué)生明確自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，存在哪些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并能針對壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)改進(jìn)方法和措施,。再加上教室,、家庭、文具盒里張貼有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的掛圖和名人名言,，讓學(xué)生發(fā)揮主體意識，時刻激勵自己,，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五,、研究方法：

4,、進(jìn)行資料積累,，要求教師把既是重要參考資料又是成果的課題研究資料,、學(xué)習(xí)材料及時整理好,，學(xué)期結(jié)束時及時收繳與歸檔,，以便于同組成員學(xué)習(xí)借鑒其中的有價值的經(jīng)驗,。

六,、研究階段及預(yù)期研究成果。

實施階段(20xx年2月--20xx年10月),。

七,、課題人員分工。

--小學(xué)生數(shù)學(xué),、綜合科等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

--小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

--小學(xué)生英語科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究,，需要教師邊實踐邊思考邊總結(jié),，主要在研究策略方面努力，以提高研究效率,。今后此課題還應(yīng)在深化的過程中進(jìn)一步完善,、豐富，更要重視學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng),，使學(xué)生真正成為"理想遠(yuǎn)大,，不怕挫折，敢于迎接挑戰(zhàn)的成功者,。",。

學(xué)生重點課題開題報告篇四

3.探討中小學(xué)生實踐能力評價方法。

目前,，關(guān)于實踐能力尚無統(tǒng)一的定義,。從字面上理解，實踐能力應(yīng)為從事實踐活動的能力,。

實踐能力可以定義為：個體解決實際問題的能力,。如果不從解決問題角度來講，可以將實踐能力定義為：個體完成實際任務(wù)的能力,。對于中小學(xué)生而言,，就是將所學(xué)知識特別是以間接方式獲得的知識，如書本知識或理論知識與實際情況相結(jié)合,，用于解決實際問題或完成實際任務(wù),。一方面，相對學(xué)生主體而言,，要么實際情況是學(xué)生未曾遇到過的,，要么實際問題或任務(wù)是學(xué)生未曾遇到過的，或者是完全未曾經(jīng)歷,，或者是部分未曾經(jīng)歷,，總之相對學(xué)生有新的成分。另一方面,，對學(xué)生經(jīng)歷過的事情,，在完成質(zhì)量和完成效率有提高。實踐能力的高低可以在學(xué)以致用的過程中,，通過新情況,、新問題(新任務(wù))和完成任務(wù)的質(zhì)量和效率得到體現(xiàn)。學(xué)以致用是實踐能力的核心,。

實踐能力由哪些要素構(gòu)成呢?有研究認(rèn)為,，實踐能力有四個基本構(gòu)成要素：實踐動機、一般實踐能力因素,、專項實踐能力因素和情境實踐能力因素,。

實踐動機是指由實踐目標(biāo)或?qū)嵺`對象所引導(dǎo)、激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理過程或者內(nèi)部動力,。一般實踐能力因素包括個體在實踐中的基本生理和心理機能,，它不指向解決具體問題，但影響個體問題解決的效果,，構(gòu)成個體實踐能力的生理和心理基礎(chǔ),。專項實踐能力因素指個體在解決問題中所表現(xiàn)出來的專項技能。情境實踐能力因素是指在具體真實的情境中,，實踐者根據(jù)自身能力和具體情境條件的相互關(guān)系,，恰當(dāng)?shù)貨Q定行動路線并付諸實現(xiàn)的能力要素。

另有學(xué)者研究得出實踐能力包括三大要素：一般實踐能力,、專項實踐能力,、情境實踐能力,。

實踐能力發(fā)展具有實踐性、情境性,、綜合性和外顯性等特征,。因此，“它很難用試卷考試衡量高低,，只能通過實踐活動表現(xiàn)來評價,。”[15]有學(xué)者做了“考核物理實驗?zāi)芰Φ墓P試與操作考試的比較”研究,。得出結(jié)論：高度一致地反映了操作考試與筆試不顯著相關(guān),，不能用筆試代替操作考試。該學(xué)者分析,，實驗筆試與操作考試不顯著相關(guān),，主要是因為它的不同質(zhì)。

從教育心理學(xué)的角度可作如下對比分析,。

實踐能力的評價,，要根據(jù)實踐能力發(fā)展的特點，創(chuàng)設(shè)一定的情境,，以學(xué)生在實際情境中創(chuàng)造性地完成一定的任務(wù)或創(chuàng)造性地解決實際問題評定現(xiàn)有的實踐能力,。根據(jù)實踐能力的結(jié)構(gòu)，實踐能力評價只能通過對專項實踐能力評價來反映,。如果在實驗室的環(huán)境里,，讓學(xué)生利用所學(xué)的科學(xué)知識來解決日常生活中遇到的科學(xué)性問題，可以評定學(xué)生在自然科學(xué)方面的實踐能力,。

本課題的研究,，必須經(jīng)過測量和評價兩個階段。測量為評價提供可靠的數(shù)據(jù),。在測量階段要獲得被評價對象的相應(yīng)學(xué)科參加實驗活動的經(jīng)歷和目前所具備的科學(xué)實踐能力,。

我們假設(shè)學(xué)生參與實驗活動的多寡與學(xué)生科學(xué)實踐能力的強弱是正相關(guān)的;同“八五”重點課題“學(xué)生實驗?zāi)芰φ{(diào)查”結(jié)果進(jìn)行比較，學(xué)生的實驗?zāi)芰?yīng)有所提高;學(xué)生現(xiàn)有科學(xué)(理,、化,、生)課程的實踐能力已經(jīng)達(dá)到新課程的要求。

在評價階段,，我們要根據(jù)測量的結(jié)果進(jìn)行價值判斷,，得出我們的假設(shè)為真還是為假的結(jié)論。

學(xué)生重點課題開題報告篇五

隨著新課程改革的深入實施,，“口語交際”已成為小學(xué)語文教學(xué)一個重要而嶄新的課型,。然而在實際口語交際的課堂上，有許多學(xué)生嘴巴很“緊”,，不是他們不會說,、不能說,，而是害怕說話不當(dāng)、舉止失措而被老師批評,，害怕一旦說錯被同學(xué)笑話,。這些問題已成為不少學(xué)生口語交際中的心理陰影，嚴(yán)重影響了課堂互動氛圍的形成,。“口語交際”這一教學(xué)內(nèi)容的安排,，主要在培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力促進(jìn)學(xué)生口語語言和內(nèi)部語言的發(fā)展,，從而提高學(xué)生整體綜合素質(zhì)?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》適應(yīng)時代的要求,，明確指出“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表達(dá)和應(yīng)對的能力,，使學(xué)生具有文明和和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)?！?/p>

學(xué)習(xí)新課標(biāo)后,，我領(lǐng)悟到口語交際教學(xué)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)義不容辭的職責(zé),。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力既是社會發(fā)展的需要也是學(xué)生終身發(fā)展的需要,。我認(rèn)為，在當(dāng)前的教學(xué)中,，培養(yǎng)小學(xué)生口語交際能力的研究具有深遠(yuǎn)的意義：

1,、口語交際有利于促進(jìn)學(xué)生思維，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。

2,、口語交際有利于增強學(xué)生之間的交往，消除學(xué)生交際時的羞怯心理,。使學(xué)生無論在社會的大環(huán)境中或者班級的小環(huán)境中,，都能達(dá)到敢說，大大方方地說,。

3,、口語交際使學(xué)生在相互的說、練,、演的過程中,，感受到別人的關(guān)愛，同時也學(xué)會了去關(guān)愛被人,。這樣的交流,，孩子們收獲的不但是知識,，是表達(dá)能力，更是具有了良好的情感和健全的人格,。

本課題以一,、二、三,、四,、五、六年級小學(xué)生為研究對象,，通過在課堂教學(xué)中引入“生活交際”的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生掌握交際的技能，具備與人交往,、待人處事的交往能力,。

本課題的研究方向包含以下二個方面：

1、口語交際教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計,；

2,、教學(xué)效果的檢驗。

第一階段準(zhǔn)備階段（20xx年2月—20xx年4月）,。

（2）設(shè)計課題研究方案,。

（3）成立課題小組，預(yù)選課題組成員,，確立實驗教師,、班級。

（4）研討方案及實施步驟,。

第二階段：開題實驗研究階段（20xx年5月—20xx年12月）,。

（1）教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容有開題報告,，課題研究的背景,、目標(biāo)、內(nèi)容,、原則,、方法等內(nèi)容為參與課題試驗學(xué)校打下基礎(chǔ)。

（2）根據(jù)本校實際情況,，小學(xué)1至6年級語文學(xué)科進(jìn)行實驗,。

（3）跟蹤調(diào)查分析。

（4）問題診斷,、原因剖析,。

（5）圍繞課題、開展活動,、深入研究,。

（6）課題討論,、研討、論證,。

（7）匯編案例,、論文。

第三階段,，總結(jié)階段（20xx年1月-20xx年2月）,。

（1）逐步完善，解決課題中還存在的問題,。

（2）經(jīng)驗交流,。

（3）收集試驗班級教師論文。

（4）課堂實錄,。

（5）寫出總結(jié)和結(jié)題報告,。

學(xué)生重點課題開題報告篇六

目前,，正如火如荼地開展著新課程改革,。其中強調(diào)改變學(xué)生方式的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)反思,?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式,。隨著課改不斷擴大,，反思學(xué)習(xí)成為每一個人生活中必不可少的一部分，“終身學(xué)習(xí)”的觀念已深入人心,，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會生存,。聯(lián)合國教科文組織終身教育局長保羅郎格朗說：“未來文盲，不再是不認(rèn)識字的人,，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人,。”因此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，使其從“學(xué)會”到“會學(xué)”無論是從實施素質(zhì)教育的角度看,，還是從終身教育、創(chuàng)新教育的角度看,，都是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項重要課題,。幾年來,，指導(dǎo)學(xué)生反思成功之處,，反思自己的不足，研究學(xué)習(xí)正確有效的方法。其目的是通過反思和研究這一活動,，探索學(xué)習(xí)反思的恰當(dāng)方法和策略，及時對現(xiàn)有方法作出調(diào)整或完善,，使學(xué)生的反思學(xué)習(xí)更科學(xué),、更有效。最終達(dá)到提高學(xué)生反思意識,、反思能力,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù),。

“學(xué)生學(xué)習(xí)反思”指學(xué)生在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，在教師的指導(dǎo)和幫助下，在學(xué)習(xí)動機上自己產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望和沖動,，不斷增強主體意識和自我反思意識,，積極參與創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境、自我尋找學(xué)習(xí)的機會,，對自己的學(xué)習(xí)方式,、認(rèn)知方式、理解程度,、思維過程,、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理等方面進(jìn)行“自我認(rèn)識,、自我選擇,、自我反思、自我調(diào)節(jié),、自我管理”等一系列以“自我反思”為中心的學(xué)習(xí)活動,，主動地學(xué)會教育自己、發(fā)展自己,，最大限度地挖掘自己的內(nèi)在潛能的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)反思是有效主體參與的認(rèn)知特征，是主體意識發(fā)展的充分體現(xiàn),。

本課題研究以探索“指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)反思的方法”為目標(biāo),，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為宗旨。研究目標(biāo)如下：

1,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)落實效益：學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中，充分調(diào)動自己的學(xué)習(xí)積極性和能動性,，發(fā)揮主體性,，用自己喜愛的方式來反思學(xué)習(xí)，自然而然地提高了學(xué)習(xí)落實效益。

2,、提高發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力：學(xué)生在開放的環(huán)境中能自主地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，并能提出多種設(shè)想、采用有效的方法來解決問題,。

3,、促進(jìn)團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮人際互動與資源共享：學(xué)習(xí)反思為學(xué)生提供了一個有利于協(xié)作與溝通的良好空間,，學(xué)生在反思過程中,，能學(xué)會生生之間、師生之間的多重合作,，學(xué)會交流,，學(xué)會資源共享。

4,、通過多元評價,，改進(jìn)反思方法：通過教師對學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生,，以及學(xué)生對自己的多元化的評價讓學(xué)生體會到已有反思方法的利弊,，從而改進(jìn)反思方法,。

5,、養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和精神：學(xué)生在學(xué)習(xí)反思過程中，要從實際出發(fā),，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致,、實事求是、尊重他人的科學(xué)態(tài)度,，同時要培養(yǎng)不斷追求的進(jìn)取精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、克服困難的意志品質(zhì)。

6,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識：創(chuàng)新意識是在實踐活動中形成,、發(fā)展的，與學(xué)生的反思學(xué)習(xí)密不可分,。在教學(xué)中,，學(xué)生的反思學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識較為有效的途徑。

7,、培養(yǎng)自我反思,、自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力：為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展服務(wù)。

我們認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)科實施“學(xué)生學(xué)習(xí)反思”關(guān)鍵是在尊重學(xué)生的主體地位，充分尊重學(xué)生的個性選擇和發(fā)展需求的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境,，從學(xué)生的內(nèi)在需要和動機出發(fā)，喚起生反思意識,，讓學(xué)生在認(rèn)知和情意系統(tǒng)進(jìn)行自我認(rèn)識,、自我反思、自我建構(gòu),、自我提升,。根據(jù)學(xué)生反思學(xué)習(xí)發(fā)展的特點，此過程可分為“自我認(rèn)識自我反思自我監(jiān)控自我調(diào)節(jié)自能發(fā)展”五個不同層面的發(fā)展階段,，在這五個階段中教師應(yīng)遵守“學(xué)生反思學(xué)習(xí)三原則”,，積極創(chuàng)設(shè)“開放、互動,、合作,、探究”四位一體的教育環(huán)境，促使學(xué)生反思意識,、反思學(xué)習(xí)能力的全面形成,。

1、充分認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)反思中相互聯(lián)系的五個發(fā)展階段,?！皩W(xué)生學(xué)習(xí)反思”從理論上講應(yīng)有五個發(fā)展層次，即“自我認(rèn)識自我反思自我監(jiān)控自我調(diào)節(jié)自能發(fā)展”五個發(fā)展階段,。自我認(rèn)識是研究的基點,，它可喚起學(xué)生反思意識的萌芽；自我調(diào)節(jié)是學(xué)生學(xué)會按自己的需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、進(jìn)度,、方式，以適應(yīng)自已興趣,、愛好和認(rèn)知方式等,，以協(xié)調(diào)興趣愛好、個性情感與學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的矛盾,；自我監(jiān)控指學(xué)生自我控制不良的學(xué)習(xí)作為和習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)的潛能充分發(fā)揮；自能發(fā)展是反思學(xué)習(xí)的最高水平和終極目的,，從而達(dá)到“學(xué)會反思學(xué)習(xí)”的研究目的,。

2,、確立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思“三個原則”

（1）因材施教的原則,。

學(xué)習(xí)反思必然使一些學(xué)生充分展顯出自己個性和發(fā)展情況，也有一些學(xué)生的發(fā)展因素是潛在的，在教學(xué)中要針對學(xué)生的差異,，采取合適的方法,、策略，使每個學(xué)生都有自已發(fā)展的空間,，讓他們在各個層面上都得到應(yīng)有的發(fā)展,。因此因材施教是開展學(xué)習(xí)反思活動的第一原則。

（2）尊重學(xué)生興趣和選擇的原則,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力在學(xué)習(xí)主體的內(nèi)部。學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、進(jìn)度,、方式有自己決定和選擇的自由，可提出自己要探索的問題,，并自行設(shè)計或活動,。教師不能強行讓學(xué)生去做某項活動，或不能做某項活動,，要采取一些措施,，吸引學(xué)生的對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，向他們提出建議,，讓他主動地參加某項數(shù)學(xué)活動,。尊重學(xué)生的興趣與選擇，并不意味著教師主體地位的削弱,，而是強調(diào)教師組織,、啟發(fā)、引導(dǎo),、點撥的有效性和高效性,。

（3）引導(dǎo),、建議和激勵的原則,。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思過程中，教師重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，設(shè)計各種誘發(fā)學(xué)生興趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，不斷向?qū)W生提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、建議,、幫助,，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)募睢?/p>

3、建設(shè)“開放,、互動,、合作、探究”的學(xué)習(xí)反思環(huán)境。

（1）開放反思,。指有開放的教育思想,，有開放的教學(xué)方法，有開放的數(shù)學(xué)思維活動,，只有在開放的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動才能為學(xué)生提供最多的選擇機會,，學(xué)生才會有最大可能的反思性地學(xué)習(xí)。

（2）互動反思,。指數(shù)學(xué)教學(xué)中師生,、生生實現(xiàn)積極的交流互動反思，注重教學(xué)過程中多層次的互動評價和反思,，有自我反思,、小組交流、全班互動等,。多層面的交流才能讓每個學(xué)生充分表露出的他們的興趣,、喜好和個性，從而更好地促進(jìn)學(xué)生反思性地學(xué)習(xí),。

(3）合作反思,。指學(xué)生與學(xué)生、老師與學(xué)生,、學(xué)生與家庭,、學(xué)生與社會其它人員之間共同完成反思性學(xué)習(xí)任務(wù)的一些活動。合作有利于學(xué)生認(rèn)識自身的價值,、自身的能力和水平,，認(rèn)識自身的`優(yōu)勢和不足，從而有利于學(xué)生作自我調(diào)整和自我反思,。

（4）探究反思,。指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會尋找、發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的一種學(xué)習(xí)方式,，也是開展學(xué)習(xí)反思中一種重要的活動形式,。以上四個方面在教學(xué)中應(yīng)是相互滲透、相互融合,、相互促進(jìn)的,。

4、實施學(xué)生學(xué)習(xí)反思的策略,。

（1）認(rèn)識反思讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)反思的重要性和讓學(xué)生學(xué)習(xí)反思的方法。以成功的學(xué)習(xí)事例,，幫助學(xué)生樹立信心,。

（2）學(xué)會反思學(xué)習(xí)反思目的是讓學(xué)生學(xué)會的反思性的學(xué)習(xí)，而不是讓學(xué)生“放任自流“,，因而方法的指導(dǎo)和反思習(xí)慣形成是關(guān)鍵的一環(huán)。學(xué)會如何反思要點,，如何合理確定反思過程,，恰當(dāng)使用反思方法。

（3）目標(biāo)反思讓每個建立適應(yīng)自己發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系,，進(jìn)行自我導(dǎo)向,，讓學(xué)生不斷向自己提出切合實際的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)反思的發(fā)展,。讓每個學(xué)生針對自己建立自我奮斗目標(biāo),，形成自我小組師生三層次互動的反思性目標(biāo)學(xué)習(xí)。

（4）活動反思以趣味性的反思活動激發(fā)反思意識,。學(xué)生反思意識的喚醒和形成需要興趣和動機的引導(dǎo),，需要豐富多彩的學(xué)習(xí)活動保持其學(xué)習(xí)興趣，強化其動機,，因此有必在針對數(shù)學(xué)教學(xué)的特點設(shè)計各種學(xué)習(xí)反思的興趣活動,。

（5）情境反思。學(xué)習(xí)反思需要民主,、平等,、和諧教學(xué)情境。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和反思性常常受情緒的制約,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生敢于說話表達(dá),，勇于反思的教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)富有情感體驗的情境,，創(chuàng)設(shè)感受成功的情境等,。

5、探索數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)反思”為核心的課堂教學(xué)模式,。

（1）情境引入自主發(fā)現(xiàn)合作反思點撥創(chuàng)新,。

此模式以創(chuàng)設(shè)情境為切入口，以學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中反思為主,，強調(diào)學(xué)生之間的互助合作及交流,，其中穿插教師的點撥，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá)。

（2）自悟自評自饋,。

此模式以自得自評為中心,，重視學(xué)生的自我領(lǐng)悟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思性評價,，教師要加強學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)結(jié)果的互動反饋,。

（3）質(zhì)疑探究反思發(fā)現(xiàn)。

此模式以懸念和質(zhì)疑引入,，激發(fā)學(xué)生興趣,，以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自行解決問題為主,，教師適當(dāng)加以引導(dǎo),，讓學(xué)生進(jìn)一步自我反思和自我發(fā)現(xiàn)。

（4）創(chuàng)新評價反思點撥,。

讓學(xué)生進(jìn)行有創(chuàng)意的表達(dá),，然后開展各層次的評價的活動，引導(dǎo)反思,，教師在各環(huán)節(jié)中僅作點撥,。

（一）研究方法：本課題研究的主要方法有：

1、資料文獻(xiàn)法：查閱國內(nèi)外有關(guān)文獻(xiàn)資料,。

2,、調(diào)查法：搜集有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)反思現(xiàn)狀調(diào)查及歷史材料，用問卷,、訪談,、測評等方法，發(fā)現(xiàn)問題,，探索教育規(guī)律,。

3、案例研究法：收集典型案例,，進(jìn)行案例研究分析,、反思。

4,、行動研究法：教師直接對所從事的課堂教學(xué)活動進(jìn)行研究,，包括“計劃、實施,、反思與評價”三個環(huán)節(jié),。

（二）實施步驟課題實驗時間三年：20xx年10月－20xx年10月。

1,、準(zhǔn)備階段：20xx年10月20xx年12月,，資料文獻(xiàn)的準(zhǔn)備,、信息收集；學(xué)習(xí)討論,，進(jìn)一步吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論及觀念,，確定課題目標(biāo)與課題內(nèi)容，成立學(xué)校課題組,，制定課題實施方案,。

4、結(jié)題階段：20xx年2月---20xx年10月,，分析,、反饋、總結(jié)提高并撰寫研究報告,。進(jìn)行成果鑒定及推廣研究,。

課題組組長：杜恩臣。

課題組成員及其分工：

杜恩臣：負(fù)責(zé)方案的制訂,，撰寫課題研究的主報告,。

李星：收集資料，做好建檔工作,。

張以起：完成調(diào)查報告、研究報告的撰寫等,。

高孟堂：參與方案的制訂,、研究報告，參與調(diào)查并完成書面材料,。

教師論文,、案例分析等，學(xué)生探究,、反思小論文,、圖片資料等。

學(xué)生重點課題開題報告篇七

自國家出臺雙減政策以后,，一部分家長憂心忡忡,，一部分家長喜笑眉梢。優(yōu)的是怕孩子放縱,，喜得是孩子的壓力變小,。雙減政策落地，一定意義上,，能夠順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律去成長,，不提前剝削孩子的剩余價值，享受童年帶給孩子的樂趣,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好,，全面發(fā)展。

但是作為家長，憂心的是孩子在家不寫作業(yè),，瘋狂的玩耍會導(dǎo)致孩子放縱,，肆無忌憚，學(xué)習(xí)成績下降,，作為家長,，有這樣的想法無可厚非，但是仔細(xì)品讀,，孩子們現(xiàn)在不僅僅只需要學(xué)習(xí)課本知識,，還有很多自然、科學(xué),、人文等知識去滲透,，需要德智體美勞全面發(fā)展。所以我覺得雙減政策下,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更符合當(dāng)下這一潮流的發(fā)展,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好去制定相應(yīng)的符合自己的學(xué)習(xí)計劃，而不是盲目的跟著老師占用大把的時間做些機械的作業(yè),。

“要我學(xué)“的教育方法使學(xué)生思想的教育效果喪失了,，學(xué)生課上明白了道理，生活中卻不會明辨是非,、分清好壞,，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。為了使學(xué)生能適應(yīng)社會的發(fā)展,，為自己的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，必須改進(jìn)有礙學(xué)生個性、思維,、能力的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)“,，從而提高學(xué)生思想的教育效果,，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)生的知識和能力歸根到底只能來源于自身的學(xué)習(xí)活動,，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極實踐，無論教師怎么教,，學(xué)生都不可能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,，而兒童學(xué)習(xí)的最根本途徑應(yīng)該是參與活動，課堂要使學(xué)生通過參與,，自我感悟掌握一些基本的道德知識,，從而激發(fā)道德情感,，升華道德行為。

現(xiàn)代教育理論還認(rèn)為：道德意識只有通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，通過自己的內(nèi)化才能轉(zhuǎn)變成自己的要求,，學(xué)得好壞，跟他自己的內(nèi)化緊密聯(lián)系,，外界強加給學(xué)生的,，沒有經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)心體驗、吸收是達(dá)不到教育效果的,。

德國教育家第斯多惠指出：“發(fā)展或培養(yǎng)不能給予人或傳授給人,，誰要享有發(fā)展與培養(yǎng)，必須用自己內(nèi)部的活動和努力獲得,?！八运枷肫返陆逃龥Q不是灌輸，而是要讓學(xué)生有一個自我學(xué)習(xí),，認(rèn)識內(nèi)化的過程,。因此，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與自主學(xué)習(xí),，正是達(dá)到自我教育的目的,。

積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是新課程的基本理念之一。人類進(jìn)入21世紀(jì)后,，為適應(yīng)終身教育的要求,，必須教會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主地尋找,，獲取知識的能力，把學(xué)生培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展人才,，這是新時代賦予我們教學(xué)領(lǐng)域嶄新的課題,。

如果學(xué)生沒有興趣，就談不上喜歡,，就更談不上“主動地獲取知識,，形成自主學(xué)習(xí)能力“。當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中,，才可能自主地學(xué)習(xí),，使數(shù)學(xué)課堂變得生動、輕松起來,，我們開展“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力的研究“,，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平，重點研究怎樣在教育教學(xué)過程中,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，喚起學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，獨立地獲取知識,，探求新知,，達(dá)到學(xué)會、會學(xué),，以此全面提高自身素質(zhì)水平,。

“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力的研究“，遵循心理學(xué),、教育學(xué)及教育教學(xué)規(guī)律,，堅持需要性,、科學(xué)性,、創(chuàng)新性和可行性原則，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論體系和操作體系,，重點進(jìn)行教學(xué)過程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等研究,，探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法,。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ)。

學(xué)活動才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢,？

我們認(rèn)為：“發(fā)展是對人整個生命的成全，而傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動難于擔(dān)當(dāng)這樣的使命,?！捌涓母锼悸肥牵喊炎灾鲗W(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)引進(jìn)教學(xué)過程，把課堂教學(xué)建立在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，從而使教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動發(fā)生根本性變化,。

小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者對數(shù)學(xué)學(xué)科的思維方式和研究方法的學(xué)習(xí)運用，通過這樣一種基本形式和手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。達(dá)到把課堂還給學(xué)生，充分保證學(xué)生的主體地位,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，能健全學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和保證學(xué)生能力發(fā)展的和諧性,，同時這也有助于提高學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)性,。把傳統(tǒng)的教師主講變?yōu)閷W(xué)生的討論、交流,，讓課堂展開發(fā)展性的教學(xué)活動,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

素質(zhì)教育是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為一個具體主體意識和創(chuàng)造力的個體,。書記明確提出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。不去創(chuàng)新,，一個民族就難以發(fā)展起來,，難以屹立于世界民族之林，為創(chuàng)新,，根本的一條就是靠教育,、靠人才?！八耘囵B(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力作為當(dāng)今進(jìn)行素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。

“興趣“是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某種活動的意識傾向,。它表現(xiàn)為人們對某種事物,、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。任何一種興趣都是對這種事物有所認(rèn)識,，或參與了某種活動,，體驗情緒上的愉悅后發(fā)生的。如你對數(shù)學(xué)有興趣,，不僅對有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍,、各種教具、投影片有所關(guān)注,，而且會對數(shù)學(xué)有所了解,，津津樂道，并對參加數(shù)學(xué)活動感到愉快,。

“自主學(xué)習(xí)“是指在課堂上,，學(xué)生通過教師的科學(xué)指導(dǎo)，圍繞教師確定的學(xué)習(xí)目標(biāo),，自主的選擇學(xué)習(xí)方法，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，逐步養(yǎng)成自主評價學(xué)習(xí)結(jié)果,。通過能動的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展的教學(xué)實踐活動,。興趣是自主學(xué)習(xí)前提,，自主學(xué)習(xí)是激發(fā)興趣的目的。

什么是自主學(xué)習(xí)能力,。自主學(xué)習(xí)能力就是學(xué)生個體作為學(xué)習(xí)活動的主體,，在教師必要的引導(dǎo)下,，積極、主動地在獲取知識,，掌握技能,、發(fā)展心智、形成品德等學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的必需的穩(wěn)定的心理特征,。這里的關(guān)鍵詞是自主,，即充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體意識、主體地位,、主演角色和主動作用,。

1、通過本課題的研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，樹立新的教學(xué)質(zhì)量觀、教學(xué)方法觀,、學(xué)生觀,。成就一批有一定的教育理論水平、教學(xué)研究能力和教學(xué)實踐能力,，能撰寫經(jīng)驗型論文和科研論文的中青年骨干教師,。使學(xué)校教師隊伍的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力再上一個臺階。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在教師的引導(dǎo)下,，圍繞著一定的問題，依據(jù)教師和教材所提供的材料,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題和解決問題，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中形成善于思考,，勇于探索和創(chuàng)造的品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，產(chǎn)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機,，發(fā)展智力，提高自主性學(xué)習(xí)的能力,。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自覺性,，主動性,，獨立性，創(chuàng)造性和堅持性,；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高,。

3,、探索并形成一套適合培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生興趣和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和策略，力爭能在更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主性能力。本課題著重進(jìn)行以下三個方面的研究：

1,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,、自主學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)研究。關(guān)鍵立足與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。

2,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)一般教學(xué)模式的研究。

3,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評價體系的研究,。

整個課題研究的三個內(nèi)容都非常重要，任何一個內(nèi)容的研究對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成及整個課題的最后結(jié)果都將起著非常重要的作用,。而“對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)意識,、興趣、精神的培養(yǎng)“和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究“是本課題研究的難點,。

1,、調(diào)查法。

對當(dāng)前我校小學(xué)教與學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。

2,、文獻(xiàn)研究法。

實施本課題的理論支撐點以及方法論依據(jù)的研究,。

3,、實踐法。

對方法論的探索以及運用的研究,。

4、經(jīng)驗總結(jié)法,。

完善方法論及策略的研究,。

5,、系統(tǒng)論方法。

摸索并建立起一套培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略的研究,。

6,、個案研究法。

（1）實時監(jiān)控學(xué)生個體的成長和發(fā)展,。

（2）研究對象：本校五（3）班,。

（3）研究步驟分三步：

第二步：進(jìn)行正式實驗研究，進(jìn)行中期檢查和研討,；第三步：撰寫研究報告,。

1、學(xué)校成立實驗專題工作小組,，配備專門人員,。具體負(fù)責(zé)課題研究和組織管理。

2,、加強學(xué)習(xí),、研討，更新教育觀念,，提高教師科研素養(yǎng),，定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)““自主學(xué)習(xí)“方面的科學(xué)理論和科研方法論。聘請專家講學(xué),，圍繞每個階段的研究重點,，開展研討活動。

3,、收集國內(nèi)外有關(guān)課題資料,，建立學(xué)校科研資料檔案,。

4,、教師要根據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)情景,，精心設(shè)計教學(xué),，讓學(xué)生能積極投身到教學(xué)活動中去，個性得到發(fā)展,。綜合能力能力得到提高,。

5、提高課堂教學(xué)能力,，為學(xué)生營造良好,、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，定期學(xué)習(xí)，開展教研活動,，及時總結(jié),。

6、根據(jù)班級實際,，制定子課題,，總課題活動每月不少于一次，各子課題活動保證每兩周一次,。適當(dāng)減少課題負(fù)責(zé)人的事務(wù)性工作,，以保證課題的研究與協(xié)調(diào)，做到專人負(fù)責(zé),，定期活動,，共同研究。

1,、激發(fā)興趣的原則：要想讓學(xué)生保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，想出各種各樣的解決問題的辦法，教師在教學(xué)中要力求形象,、生動,、有趣，充分運用各種手段,，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。選擇與學(xué)生生活較接近、學(xué)生關(guān)心的,、希望了解的問題,，使學(xué)習(xí)對自主學(xué)習(xí)有欲望。

2,、發(fā)揮主體性的原則：學(xué)生是認(rèn)識的主體,，學(xué)習(xí)的主體，發(fā)展的主體,。教師的教只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的需要,，才能做到知行統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。

3,、注重教學(xué)相長的原則：在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時，教師要使學(xué)習(xí)活動呈現(xiàn)出積極狀態(tài),，使每一位學(xué)生都“動“起來,，就要促進(jìn)“生生互動，師生互動“的過程,，讓每一位學(xué)生都做學(xué)習(xí)的小主人,，都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。

4、過程激勵原則：“成功是成功之母“,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有閃光點,，有思維方式的與眾不同，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等,，都應(yīng)該對其效果進(jìn)行激勵，通過激勵評價讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。激勵著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。

1,、設(shè)計申報階段成立課題組，

擬定研究方案,。完成對課題的內(nèi)涵與目標(biāo)研究,。

2。實施階段開題論證,，明確目標(biāo),，進(jìn)入實質(zhì)性研究。制定具體的研究計劃并實施,。改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀,，作業(yè)評價由對純知識結(jié)果的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)注，形成數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“評價體系,，撰寫相關(guān)論文和調(diào)查報告,。

3、中期論證階段進(jìn)行階段檢查和總結(jié),，調(diào)整和改進(jìn)下階段研究工作,，撰寫中期研究報告，接受領(lǐng)導(dǎo)專家中期評估驗收,。完成中期研究報告,、研究論文、課堂教學(xué)展示,，形成數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“評價體系,。

4、結(jié)題鑒定階段撰寫課題終端研究報告,，形成新課程體系下的數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“發(fā)展性評價體系,。

1、課題組負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)課題的全面實施,，制定課題研究方案,，定期或不定期督促檢查本組成員對課題的實施研究情況,，及資料的收集與整理工作。

2,、課題組成員：

1,、制定詳細(xì)的研究計劃，研究組成員做到心中有數(shù),，啟動后做到有計劃,、有檢查，各項工作做到負(fù)責(zé)到人,，落實到位,。

2、建立課題研究人員的初級研究檔案,，實現(xiàn)科學(xué)的課題管理,。

3、每月召開一次課題組成員會議,，匯報研究實踐的情況,，同時研究過程中存在的困難和問題以及探討改進(jìn)和解決的方法，同時布置下階段的研究工作,。

1,、理論成果形成有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力研究的原則、方法和策略,。

2,、實踐成果。

（1）學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣,。

（2）提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

（3）發(fā)展了學(xué)生的思維。

（4）學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)了德智體美勞全面發(fā)展,。

（5）促進(jìn)了教師不斷進(jìn)步。

近期,，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策,。為堅決落實“雙減”政策，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升課后服務(wù)水平,，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù)，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?！?+2”課后延時服務(wù)全覆蓋,，通過豐富多彩的課后服務(wù)，推進(jìn)政策全面落地,，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,。

在我們學(xué)校,，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則,，組織全體教師對“雙減”政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升,、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施,，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當(dāng)中。與此同時,，我校還實行“5+2”模式,，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時,，面對教育政策新要求，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求,，分別制訂了各項細(xì)化制度,，在課堂中、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”,。

作為老師,，我一定會把‘雙減’政策落實到教學(xué)工作當(dāng)中去，讓孩子們真正感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化,。

我認(rèn)為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效。

1,、加強集體備課,，認(rèn)真鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)各班的實際情況，修改教案,，有針對性地對美術(shù)知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

2、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行,。

3、找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進(jìn)行說話練習(xí),。

5,、設(shè)計分層作業(yè)：針對各班級不同學(xué)生的特點，設(shè)計一些必做題和選做題,，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè),。

總之，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè),，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中得到學(xué)習(xí)，得到鞏固,，增強練習(xí)的有效性,。

“雙減”落地，對學(xué)生,、家長以及家庭來說都是一種“減負(fù)”,。家長表示，在學(xué)校里完成作業(yè),，又有老師可以教,、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情,。

落實“雙減”雖然是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學(xué)校的責(zé)任就是育人,，廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，真正辦人民滿意的教育,。

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學(xué)生重點課題開題報告篇八

20xx年5月11日開始,，我校承擔(dān)了膠州市課題--小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的研究任務(wù),，為了更好的開展課題研究，進(jìn)一步教師對此課題的認(rèn)識,，提高教師實施的自覺性,，學(xué)校特舉行開題會。

一,、課題提出背景：

習(xí)慣具有重要的研究價值,，教育家葉圣陶老先生曾經(jīng)指出：“簡單地說，教育就是要養(yǎng)成習(xí)慣,?！庇逃衣蹇艘苍f過,，一切教育都可歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣。同樣,，在我國古代也早就有了“少年若天性,，習(xí)慣成自然”的說法。由此可見,，從一開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可以取得事半功倍的教育效果。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種高度自覺的,、主動的,、自主化了的持久學(xué)習(xí)方式，往往它成為一個人學(xué)習(xí)品行的一部分,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在一個人成長中有多方面的作用,，它是學(xué)生獲得知識的重要途徑，是學(xué)生智力發(fā)展的橋梁,，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的重要手段,，它廣泛存在于學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程里,。例如課前預(yù)習(xí)、專心聽講,、積極發(fā)言,、獨立認(rèn)真作業(yè)，自覺檢查訂正的習(xí)慣等都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

少年兒童中卻普遍養(yǎng)成了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如作業(yè)馬虎，拖拉,，上課開小差等,，而且農(nóng)村家長的素質(zhì)普遍不夠高，對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，沒有良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，這些因素都直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。如果任其發(fā)展,，必然影響學(xué)生日后的健康成長,。

二、理論意義：

“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的界定：

而鞏固下來并為之需要的學(xué)生行動方式,。據(jù)統(tǒng)計,，習(xí)慣在一切活動中處于軸承地位，如：形成好成績的各種因素的比重是：學(xué)習(xí)習(xí)慣占33%,，興趣占26%,，智力占15%,，家庭影響占5%，其它占25%,，所以我們不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響各門學(xué)科學(xué)習(xí)的重大因素，因此,，從所有學(xué)科的第一課時開始,，就應(yīng)該根據(jù)教學(xué)條件、學(xué)習(xí)情況,、課本,、教師所用教學(xué)法體系以及所依據(jù)的教學(xué)理論，有計劃地,、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、研究措施：

該課題申報成為膠州市立項課題后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,，把它當(dāng)作主課題來抓，在注重科學(xué)性,、規(guī)范性的同時,，堅持一切從實際出發(fā)的原則，在實踐中逐步摸索經(jīng)驗,、澄清認(rèn)識,、提高水平。主要采取了以下三方面措施：

一,、精選組員,，優(yōu)化人力資源。

要使本課題研究工作卓有成效地展開,，關(guān)鍵是有一支具有先進(jìn)教育理念,，厚實的現(xiàn)代教育理論底蘊，樂于奉獻(xiàn),，善于思考,，大膽實踐的研究隊伍。課題組開始成立時,，學(xué)校與課題組成員簽定了《課題申請報告》《課題研究任務(wù)書》,，對課題組成員的職責(zé)，權(quán)利作出明確的規(guī)定,，保證他們認(rèn)真參與研究,。隨著研究的深入，又吸收了一批優(yōu)秀教師來參于課題研究，為課題研究注入了新的活力,。

二,、課余充電，提高科研能力,。

1,、強化理論學(xué)習(xí)。

(1)規(guī)定每位課題組成員至少訂閱兩種優(yōu)秀的教育報刊或雜志,；

(2)邀請專家,、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行講座，把新課程,、教改的信息及時傳達(dá)給老師,；

(3)鼓勵教師上網(wǎng)查閱資料,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗,，實現(xiàn)資源共享,；

(4)每月學(xué)習(xí)一次與課題相關(guān)的優(yōu)秀推薦論文，寫好摘要與心得,，再組織討論與交流,。

2、參與各類培訓(xùn),。

(3)學(xué)校教育寬帶網(wǎng)使用后,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)常識和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)。

四,、研究策略及過程：

一,、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查和分析：

課題研究的第一階段我們就設(shè)計了關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查問卷，把本校小學(xué)部1-6年級學(xué)生分成低,、中、高三個階段,，以部分學(xué)生為研究對象,，調(diào)查分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)水平，學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等情況,，為研究對策提供依據(jù)。在研究的實驗過程中,，將針對這些學(xué)生作連續(xù)的追蹤調(diào)查,。進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀的調(diào)查分析。

調(diào)查內(nèi)容包括：課堂聽講情況,，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)情況,，家庭作業(yè)環(huán)境情況，課外閱讀情況，對待各科作業(yè)的態(tài)度等18道試題,。調(diào)查方式：以學(xué)生,、家長問卷調(diào)查為主，輔以教師,、家長,、學(xué)生座談會，個別交流等,。

課題組要經(jīng)過調(diào)查分析后,，針對低、中,、高三個階段,，擬訂了三份調(diào)查報告。認(rèn)為要改變學(xué)生不良習(xí)慣,，應(yīng)該在實際操作中對各類學(xué)生采取不同的教學(xué)策略,，首先為學(xué)生的學(xué)習(xí)引路，設(shè)疑和指點方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，再培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)的良好品質(zhì),，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成一種自覺行為，形成終身學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)當(dāng)前的學(xué)習(xí)和今后的學(xué)習(xí)和工作,，跟上當(dāng)前科技迅猛的步伐,。

二,、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的研究：

三、借助“各方”力量,，內(nèi)外因素結(jié)合,，促使習(xí)慣的養(yǎng)成,；

學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和發(fā)展,，一般受外部因素和內(nèi)部因素兩方面的影響,。外部因素是指影響學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的社會,、家庭、學(xué)校因素,，內(nèi)部因素是指學(xué)生自身的生理條件,，智力發(fā)展和學(xué)生的自我意識能力。只有社會,、家庭,、學(xué)校三方面共同努力、緊密配合,，保持教育思想,、教育目的的一致性，才能共同營造有利于學(xué)生身心健康的,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成環(huán)境,。

學(xué)校在新課程理念的指引下,，改進(jìn)活動課程，優(yōu)化校園文化環(huán)境,，通過“我的理想”“學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會”“學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會”和“這樣的孩子好嗎”等主題班會,，以及召開“內(nèi)因、外因”誰起作用的辯論會,，“抄作業(yè)的好處與壞處”等討論會,，部分學(xué)生座談會等形式促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。通過活動,，學(xué)生明確自己有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，存在哪些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并能針對壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣總結(jié)改進(jìn)方法和措施,。再加上教室,、家庭、文具盒里張貼有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的掛圖和名人名言,，讓學(xué)生發(fā)揮主體意識,，時刻激勵自己，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五,、研究方法：

4、進(jìn)行資料積累,，要求教師把既是重要參考資料又是成果的課題研究資料,、學(xué)習(xí)材料及時整理好，學(xué)期結(jié)束時及時收繳與歸檔,，以便于同組成員學(xué)習(xí)借鑒其中的有價值的經(jīng)驗,。

六、研究階段及預(yù)期研究成果,。

實施階段(20xx年2月--20xx年10月),。

七、課題人員分工,。

--小學(xué)生數(shù)學(xué),、綜合科等學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

--小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

--小學(xué)生英語科學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究，需要教師邊實踐邊思考邊總結(jié),，主要在研究策略方面努力,，以提高研究效率。今后此課題還應(yīng)在深化的過程中進(jìn)一步完善,、豐富,，更要重視學(xué)生心理品質(zhì)的培養(yǎng),，使學(xué)生真正成為“理想遠(yuǎn)大，不怕挫折,，敢于迎接挑戰(zhàn)的成功者,。”

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學(xué)生重點課題開題報告篇九

研究內(nèi)容：本系統(tǒng)是各院（系）級教務(wù)員的工作界面,。它完成：

2,、以及對教學(xué)人員（教師、班主任,、教務(wù)人員）的管理,。特色與關(guān)鍵問題：對軟件過程規(guī)范及技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

設(shè)計思想：本系統(tǒng)同原有教務(wù)管理系統(tǒng)相比,，有很多不同,。

首先，技術(shù)上功能更加強大,。在客戶機/服務(wù)器版中支持windowsntserver等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，支持sqlserver、sybase等大型數(shù)據(jù)庫,，從教務(wù)管理的實際流程出發(fā),，將所有數(shù)據(jù)處理集成在一起，實現(xiàn)真正數(shù)據(jù)共享,，徹底解決數(shù)據(jù)安全性問題,。并且將教務(wù)管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門，自動處理各種統(tǒng)計信息,，自動統(tǒng)計形成各種標(biāo)準(zhǔn)報表,，從而最大限度地減輕教務(wù)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。擁有靈活的權(quán)限,，用戶權(quán)限可以定義到每個子模塊的三種權(quán)限級別（作者,、讀者、拒絕訪問）,，在成績管理方面,，各任課老師、教學(xué)秘書等人員分別擁有不同維護(hù)權(quán)限,，系統(tǒng)日志更是詳細(xì)記錄了更相關(guān)人員的操作歷史,。本系統(tǒng)基本管理模式是以教務(wù)管理決策部門（如教務(wù)處、教務(wù)科,、教材科等部門）為控制中心,，對所涉及的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行集中的,、統(tǒng)一的管理。其它部門（如各分院,、系,、專業(yè)等）作為工作站，在主管部門的授權(quán)下可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入,、修改,、查詢、統(tǒng)計,、打印等操作,。

其次，該系統(tǒng)在硬件配置上,，最低配置cpu：piii800,，內(nèi)存：1g，硬：30g就足夠,，在成本上不是很高,，有很強的普遍性。系統(tǒng)全部用b/s系統(tǒng)開發(fā),，用戶無需在本地機器安裝軟件,，就可通過瀏覽器登錄系統(tǒng)進(jìn)行操作，降低了成本,。

學(xué)生重點課題開題報告篇十

自國家出臺雙減政策以后,，一部分家長憂心忡忡，一部分家長喜笑眉梢,。優(yōu)的是怕孩子放縱,，喜得是孩子的壓力變小。雙減政策落地,，一定意義上,，能夠順應(yīng)孩子的身心發(fā)展規(guī)律去成長，不提前剝削孩子的剩余價值,，享受童年帶給孩子的樂趣,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣和愛好，全面發(fā)展,。

但是作為家長,，憂心的是孩子在家不寫作業(yè)，瘋狂的玩耍會導(dǎo)致孩子放縱,，肆無忌憚,，學(xué)習(xí)成績下降，作為家長，有這樣的想法無可厚非,，但是仔細(xì)品讀,，孩子們現(xiàn)在不僅僅只需要學(xué)習(xí)課本知識，還有很多自然,、科學(xué),、人文等知識去滲透，需要德智體美勞全面發(fā)展,。所以我覺得雙減政策下,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)更符合當(dāng)下這一潮流的發(fā)展，學(xué)生根據(jù)自己的愛好去制定相應(yīng)的符合自己的學(xué)習(xí)計劃,，而不是盲目的跟著老師占用大把的時間做些機械的作業(yè),。

“要我學(xué)“的教育方法使學(xué)生思想的教育效果喪失了，學(xué)生課上明白了道理,，生活中卻不會明辨是非、分清好壞,，這嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長,。為了使學(xué)生能適應(yīng)社會的發(fā)展，為自己的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，必須改進(jìn)有礙學(xué)生個性,、思維、能力的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，變“要我學(xué)“為“我要學(xué)“，從而提高學(xué)生思想的教育效果,，提高學(xué)生的道德素質(zhì),。

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)生的知識和能力歸根到底只能來源于自身的學(xué)習(xí)活動，沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極實踐,，無論教師怎么教，學(xué)生都不可能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的,，而兒童學(xué)習(xí)的最根本途徑應(yīng)該是參與活動,，課堂要使學(xué)生通過參與，自我感悟掌握一些基本的道德知識,，從而激發(fā)道德情感,，升華道德行為。

現(xiàn)代教育理論還認(rèn)為：道德意識只有通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，通過自己的內(nèi)化才能轉(zhuǎn)變成自己的要求,，學(xué)得好壞，跟他自己的內(nèi)化緊密聯(lián)系，外界強加給學(xué)生的,，沒有經(jīng)過學(xué)生的內(nèi)心體驗,、吸收是達(dá)不到教育效果的。

德國教育家第斯多惠指出：“發(fā)展或培養(yǎng)不能給予人或傳授給人,，誰要享有發(fā)展與培養(yǎng),，必須用自己內(nèi)部的活動和努力獲得?！八运枷肫返陆逃龥Q不是灌輸,，而是要讓學(xué)生有一個自我學(xué)習(xí)，認(rèn)識內(nèi)化的過程,。因此,，引導(dǎo)學(xué)生積極地參與自主學(xué)習(xí)，正是達(dá)到自我教育的目的,。

積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是新課程的基本理念之一,。人類進(jìn)入21世紀(jì)后，為適應(yīng)終身教育的要求,，必須教會學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主地尋找，獲取知識的能力,，把學(xué)生培養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展人才,，這是新時代賦予我們教學(xué)領(lǐng)域嶄新的課題。

如果學(xué)生沒有興趣,，就談不上喜歡,，就更談不上“主動地獲取知識，形成自主學(xué)習(xí)能力“,。當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中,，才可能自主地學(xué)習(xí)，使數(shù)學(xué)課堂變得生動,、輕松起來,，我們開展“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力的研究“，是立足于全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平,，重點研究怎樣在教育教學(xué)過程中,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，喚起學(xué)生的求知欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動參與，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率,，獨立地獲取知識,，探求新知，達(dá)到學(xué)會,、會學(xué),，以此全面提高自身素質(zhì)水平。

“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力的研究“,，遵循心理學(xué),、教育學(xué)及教育教學(xué)規(guī)律，堅持需要性,、科學(xué)性,、創(chuàng)新性和可行性原則，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論體系和操作體系,，重點進(jìn)行教學(xué)過程中學(xué)生的地位與教師的作用關(guān)系等研究,，探索出小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)水平奠定良好的基礎(chǔ),。

學(xué)活動才能最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，并能有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展呢？

我們認(rèn)為：“發(fā)展是對人整個生命的成全,，而傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動難于擔(dān)當(dāng)這樣的使命,。“其改革思路是：把自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)引進(jìn)教學(xué)過程,，把課堂教學(xué)建立在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，從而使教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動發(fā)生根本性變化,。

小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者對數(shù)學(xué)學(xué)科的思維方式和研究方法的學(xué)習(xí)運用,，通過這樣一種基本形式和手段，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,。達(dá)到把課堂還給學(xué)生,，充分保證學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,，能健全學(xué)生的能力結(jié)構(gòu)和保證學(xué)生能力發(fā)展的和諧性，同時這也有助于提高學(xué)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的科學(xué)性,。把傳統(tǒng)的教師主講變?yōu)閷W(xué)生的討論,、交流，讓課堂展開發(fā)展性的教學(xué)活動,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

素質(zhì)教育是為了讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為一個具體主體意識和創(chuàng)造力的個體,。書記明確提出：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂,，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。不去創(chuàng)新，一個民族就難以發(fā)展起來,，難以屹立于世界民族之林,，為創(chuàng)新，根本的一條就是靠教育,、靠人才,。“所以培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識,、創(chuàng)造能力作為當(dāng)今進(jìn)行素質(zhì)教育的核心內(nèi)容,。

“興趣“是人們力求認(rèn)識某種事物和從事某種活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某種事物,、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng),。任何一種興趣都是對這種事物有所認(rèn)識，或參與了某種活動,，體驗情緒上的愉悅后發(fā)生的,。如你對數(shù)學(xué)有興趣，不僅對有關(guān)數(shù)學(xué)的書籍,、各種教具,、投影片有所關(guān)注，而且會對數(shù)學(xué)有所了解,，津津樂道,，并對參加數(shù)學(xué)活動感到愉快。

“自主學(xué)習(xí)“是指在課堂上,，學(xué)生通過教師的科學(xué)指導(dǎo),，圍繞教師確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主的選擇學(xué)習(xí)方法,，自我監(jiān)控學(xué)習(xí)過程,，逐步養(yǎng)成自主評價學(xué)習(xí)結(jié)果。通過能動的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動,，實現(xiàn)學(xué)生自主性發(fā)展的教學(xué)實踐活動,。興趣是自主學(xué)習(xí)前提，自主學(xué)習(xí)是激發(fā)興趣的目的,。

什么是自主學(xué)習(xí)能力,。自主學(xué)習(xí)能力就是學(xué)生個體作為學(xué)習(xí)活動的主體，在教師必要的引導(dǎo)下,，積極,、主動地在獲取知識，掌握技能,、發(fā)展心智,、形成品德等學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出來的必需的穩(wěn)定的心理特征,。這里的關(guān)鍵詞是自主，即充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體意識,、主體地位,、主演角色和主動作用。

1,、通過本課題的研究,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念，樹立新的教學(xué)質(zhì)量觀,、教學(xué)方法觀,、學(xué)生觀。成就一批有一定的教育理論水平,、教學(xué)研究能力和教學(xué)實踐能力,，能撰寫經(jīng)驗型論文和科研論文的中青年骨干教師。使學(xué)校教師隊伍的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力再上一個臺階,。

2,、激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在教師的引導(dǎo)下，圍繞著一定的問題,，依據(jù)教師和教材所提供的材料,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題和解決問題,，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中形成善于思考,，勇于探索和創(chuàng)造的品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，產(chǎn)生自覺學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機,，發(fā)展智力,，提高自主性學(xué)習(xí)的能力,。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的自覺性，主動性,，獨立性,，創(chuàng)造性和堅持性；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提高,。

3、探索并形成一套適合培養(yǎng)小學(xué)學(xué)生興趣和自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式和策略,，力爭能在更大范圍內(nèi)推廣應(yīng)用,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主性能力。本課題著重進(jìn)行以下三個方面的研究：

1,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識,、自主學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)研究。關(guān)鍵立足與學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。

2,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)一般教學(xué)模式的研究。

3,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力評價體系的研究,。

整個課題研究的三個內(nèi)容都非常重要，任何一個內(nèi)容的研究對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成及整個課題的最后結(jié)果都將起著非常重要的作用,。而“對學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)意識,、興趣、精神的培養(yǎng)“和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的研究“是本課題研究的難點,。

1,、調(diào)查法。

對當(dāng)前我校小學(xué)教與學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。

2,、文獻(xiàn)研究法。

實施本課題的理論支撐點以及方法論依據(jù)的研究,。

3,、實踐法。

對方法論的探索以及運用的研究,。

4,、經(jīng)驗總結(jié)法。

完善方法論及策略的研究,。

5,、系統(tǒng)論方法。

摸索并建立起一套培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的策略的研究,。

6,、個案研究法。

（1）實時監(jiān)控學(xué)生個體的成長和發(fā)展,。

（2）研究對象：本校五（3）班,。

（3）研究步驟分三步：

第二步：進(jìn)行正式實驗研究，進(jìn)行中期檢查和研討,；第三步：撰寫研究報告,。

1、學(xué)校成立實驗專題工作小組,，配備專門人員,。具體負(fù)責(zé)課題研究和組織管理,。

2、加強學(xué)習(xí),、研討,，更新教育觀念，提高教師科研素養(yǎng),，定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)““自主學(xué)習(xí)“方面的科學(xué)理論和科研方法論,。聘請專家講學(xué)，圍繞每個階段的研究重點,，開展研討活動,。

3、收集國內(nèi)外有關(guān)課題資料,，建立學(xué)?？蒲匈Y料檔案。

4,、教師要根據(jù)教材特點,，創(chuàng)設(shè)情景，精心設(shè)計教學(xué),，讓學(xué)生能積極投身到教學(xué)活動中去,，個性得到發(fā)展。綜合能力能力得到提高,。

5,、提高課堂教學(xué)能力,，為學(xué)生營造良好、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,，定期學(xué)習(xí),，開展教研活動,，及時總結(jié),。

6,、根據(jù)班級實際，制定子課題,，總課題活動每月不少于一次,，各子課題活動保證每兩周一次。適當(dāng)減少課題負(fù)責(zé)人的事務(wù)性工作,，以保證課題的研究與協(xié)調(diào),，做到專人負(fù)責(zé),，定期活動,，共同研究。

1,、激發(fā)興趣的原則：要想讓學(xué)生保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，想出各種各樣的解決問題的辦法,，教師在教學(xué)中要力求形象、生動,、有趣,，充分運用各種手段，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。選擇與學(xué)生生活較接近,、學(xué)生關(guān)心的、希望了解的問題,，使學(xué)習(xí)對自主學(xué)習(xí)有欲望,。

2、發(fā)揮主體性的原則：學(xué)生是認(rèn)識的主體,，學(xué)習(xí)的主體,，發(fā)展的主體。教師的教只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的需要,，才能做到知行統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

3,、注重教學(xué)相長的原則：在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力時,，教師要使學(xué)習(xí)活動呈現(xiàn)出積極狀態(tài)，使每一位學(xué)生都“動“起來,，就要促進(jìn)“生生互動,，師生互動“的過程，讓每一位學(xué)生都做學(xué)習(xí)的小主人,，都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。

4、過程激勵原則：“成功是成功之母“,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有閃光點,，有思維方式的與眾不同，有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度等,，都應(yīng)該對其效果進(jìn)行激勵,，通過激勵評價讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。激勵著學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

1,、設(shè)計申報階段成立課題組,，

擬定研究方案。完成對課題的內(nèi)涵與目標(biāo)研究,。

2,。實施階段開題論證,，明確目標(biāo)，進(jìn)入實質(zhì)性研究,。制定具體的研究計劃并實施,。改變傳統(tǒng)的作業(yè)觀，作業(yè)評價由對純知識結(jié)果的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生生命存在及其發(fā)展的整體關(guān)注,，形成數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“評價體系,，撰寫相關(guān)論文和調(diào)查報告。

3,、中期論證階段進(jìn)行階段檢查和總結(jié),，調(diào)整和改進(jìn)下階段研究工作，撰寫中期研究報告,，接受領(lǐng)導(dǎo)專家中期評估驗收,。完成中期研究報告、研究論文,、課堂教學(xué)展示,，形成數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“評價體系。

4,、結(jié)題鑒定階段撰寫課題終端研究報告,，形成新課程體系下的數(shù)學(xué)作業(yè)的“減負(fù)增效“發(fā)展性評價體系。

1,、課題組負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)課題的全面實施,，制定課題研究方案，定期或不定期督促檢查本組成員對課題的實施研究情況,，及資料的收集與整理工作,。

2、課題組成員：

1,、制定詳細(xì)的研究計劃,，研究組成員做到心中有數(shù)，啟動后做到有計劃,、有檢查,，各項工作做到負(fù)責(zé)到人，落實到位,。

2,、建立課題研究人員的初級研究檔案，實現(xiàn)科學(xué)的課題管理,。

3,、每月召開一次課題組成員會議，匯報研究實踐的情況，同時研究過程中存在的困難和問題以及探討改進(jìn)和解決的方法,，同時布置下階段的研究工作,。

1,、理論成果形成有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣與能力研究的原則,、方法和策略。

2,、實踐成果,。

（1）學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的興趣。

（2）提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。

（3）發(fā)展了學(xué)生的思維,。

（4）學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)了德智體美勞全面發(fā)展,。

（5）促進(jìn)了教師不斷進(jìn)步,。

近期，國家出臺了減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”政策,。為堅決落實“雙減”政策,，提高教學(xué)質(zhì)量，提升課后服務(wù)水平,，各中小學(xué)實行課后延時服務(wù),，實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校“5+2”課后延時服務(wù)全覆蓋,，通過豐富多彩的課后服務(wù),，推進(jìn)政策全面落地，為同學(xué)們開啟新學(xué)期學(xué)習(xí)生活,。

在我們學(xué)校,，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則,，組織全體教師對“雙減”政策進(jìn)行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，在作業(yè)設(shè)計、課堂教學(xué)質(zhì)量提升,、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施,，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當(dāng)中。與此同時,，我校還實行“5+2”模式,，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時,，面對教育政策新要求,，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項細(xì)化制度，在課堂中,、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”,。

作為老師，我一定會把‘雙減’政策落實到教學(xué)工作當(dāng)中去,，讓孩子們真正感受到‘雙減’政策給他們帶來的新變化,。

我認(rèn)為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識,，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時提高質(zhì)效,。

1,、加強集體備課，認(rèn)真鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，根據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)各班的實際情況,，修改教案,，有針對性地對美術(shù)知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練。

2,、精心設(shè)計課堂練習(xí),，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行。

3,、找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點,，進(jìn)行說話練習(xí)。

5,、設(shè)計分層作業(yè)：針對各班級不同學(xué)生的特點,，設(shè)計一些必做題和選做題，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好和能力選做作業(yè),。

總之,，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后得到鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中得到學(xué)習(xí),，得到鞏固，增強練習(xí)的有效性,。

“雙減”落地,，對學(xué)生,、家長以及家庭來說都是一種“減負(fù)”。家長表示,，在學(xué)校里完成作業(yè),，又有老師可以教、可以問,，對我們家長來說是一件極好的事情,。

落實“雙減”雖然是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但減的同時是在提質(zhì),，回歸到學(xué)校的責(zé)任就是育人,，廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地,，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，真正辦人民滿意的教育。

學(xué)生重點課題開題報告篇十一

本系統(tǒng)是各院(系)級教務(wù)員的工作界面,。它完成：

2,、以及對教學(xué)人員(教師、班主任,、教務(wù)人員)的管理,。特色與關(guān)鍵問題：對軟件過程規(guī)范及技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

本系統(tǒng)同原有教務(wù)管理系統(tǒng)相比,，有很多不同,。

首先，技術(shù)上功能更加強大,。在客戶機/服務(wù)器版中支持windowsntserver等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),，支持sqlserver、sybase等大型數(shù)據(jù)庫,，從教務(wù)管理的實際流程出發(fā),，將所有數(shù)據(jù)處理集成在一起，實現(xiàn)真正數(shù)據(jù)共享,，徹底解決數(shù)據(jù)安全性問題,。并且將教務(wù)管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門，自動處理各種統(tǒng)計信息,，自動統(tǒng)計形成各種標(biāo)準(zhǔn)報表,，從而最大限度地減輕教務(wù)管理人員的工作負(fù)擔(dān)。擁有靈活的權(quán)限,，用戶權(quán)限可以定義到每個子模塊的三種權(quán)限級別(作者,、讀者、拒絕訪問),，在成績管理方面,，各任課老師,、教學(xué)秘書等人員分別擁有不同維護(hù)權(quán)限，系統(tǒng)日志更是詳細(xì)記錄了更相關(guān)人員的操作歷史,。本系統(tǒng)基本管理模式是以教務(wù)管理決策部門(如教務(wù)處,、教務(wù)科、教材科等部門)為控制中心,，對所涉及的所有數(shù)據(jù)進(jìn)行集中的,、統(tǒng)一的管理。其它部門(如各分院,、系,、專業(yè)等)作為工作站，在主管部門的授權(quán)下可以對數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入,、修改,、查詢、統(tǒng)計,、打印等操作,。

其次，該系統(tǒng)在硬件配置上,，最低配置cpu：piii800,，內(nèi)存：1g，硬：30g就足夠,，在成本上不是很高,，有很強的普遍性。系統(tǒng)全部用b/s系統(tǒng)開發(fā),，用戶無需在本地機器安裝軟件,，就可通過瀏覽器登錄系統(tǒng)進(jìn)行操作，降低了成本,。

學(xué)生重點課題開題報告篇十二

企業(yè)創(chuàng)造財富,、政府創(chuàng)造環(huán)境，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù),、營造環(huán)境,，是各級黨委政府的應(yīng)盡之責(zé)。下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑谌蟹龀种攸c工業(yè)企業(yè)座談會上的講話報告,，希望大家喜歡,。

我們今天這次會議，主要是深入貫徹市x次黨代會關(guān)于實施工業(yè)強市戰(zhàn)略的重大決策,，專題研究部署扶持重點工業(yè)企業(yè)加快發(fā)展的措施,，著力培育一批百億級,、千億級的工業(yè)大企業(yè)大集團,，帶動我市工業(yè)發(fā)展實現(xiàn)大突破大跨越,。大家實地觀摩了x的x家重點企業(yè)，現(xiàn)場感受到企業(yè)加快發(fā)展的蓬勃勢頭,。剛才,，x市和x家企業(yè)分別作了很好的發(fā)言，其他縣市區(qū),、市直有關(guān)部門和部分企業(yè)作了書面交流,。下面，我講幾點意見,。

一,、充分認(rèn)識培植工業(yè)大企業(yè)大集團的重要意義。

多年來,，市委,、市政府一直高度重視大企業(yè)大集團建設(shè)，采取了一系列行之有效的政策措施,，特別是自x年實施工業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃以來,，大企業(yè)大集團發(fā)展取得了明顯成效,。去年全市銷售收入過x億元的工業(yè)企業(yè)達(dá)到x家,、過百億元的達(dá)到x家，其中x集團突破了x億元,，太陽紙業(yè),、華勤集團突破了x億元，山推股份,、如意科技突破了x億元,，為促進(jìn)全市科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。今年以來,，市委市政府在深刻認(rèn)識市情,、科學(xué)總結(jié)經(jīng)驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,，鮮明提出堅持工業(yè)化,、城市化“兩化并進(jìn)”，把“工業(yè)強市”作為第一發(fā)展戰(zhàn)略,，以工業(yè)經(jīng)濟的跨越帶動和支撐全市發(fā)展的跨越,。可以說,，這是濟寧發(fā)展到現(xiàn)階段的不二選擇,，是一個關(guān)系全局、關(guān)系長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性決策,。

通過近一個時期的解放思想大討論,、外出考察學(xué)習(xí),、縱橫對比分析，現(xiàn)在看,，我們?nèi)猩舷?、各個層面，在發(fā)展實體經(jīng)濟,、大力突破工業(yè)這個問題上,，思想高度統(tǒng)一、認(rèn)識不斷深化,、行動更加自覺,。抓發(fā)展重在抓工業(yè)，抓工業(yè)必須抓好大企業(yè),。大企業(yè)大集團作為工業(yè)經(jīng)濟的主力軍,，在實施工業(yè)強市戰(zhàn)略中所處的位置很重、肩負(fù)的責(zé)任很大,。市委、市政府在全面展開新一輪發(fā)展布局的基礎(chǔ)上,，把培植大企業(yè)大集團擺上了重要位置來抓,，專門研究制定了扶持銷售收入千百億工業(yè)企業(yè)(集團)加快發(fā)展的《意見》，并召開這次會議進(jìn)行系統(tǒng)部署,。這充分體現(xiàn)了市委市政府突破工業(yè)、抓好大企業(yè)的堅定決心,。各級各部門各企業(yè)要深刻領(lǐng)會市委,、市政府的戰(zhàn)略部署,，進(jìn)一步深化對加快發(fā)展大企業(yè)大集團重要性的認(rèn)識。

首先,，實現(xiàn)工業(yè)強市目標(biāo)關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來支撐,。要成為工業(yè)強市,，有兩個基本條件,，一是工業(yè)經(jīng)濟總量要大，二是核心競爭力要強,，二者缺一不可,。我市作為全省重要的工業(yè)中心城市,，多年來工業(yè)經(jīng)濟一直保持了較快發(fā)展態(tài)勢，x年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)銷售收入突破x億元大關(guān),、邁上了一個新的臺階,，培育出一批規(guī)模較大、競爭力較強的大企業(yè),。但也要清醒看到,，目前我市工業(yè)發(fā)展的水平和實力，與濟寧在全省應(yīng)有的地位相比,，與省內(nèi)經(jīng)濟總量曾和我市相當(dāng)?shù)膞,、x比，與同處淮海經(jīng)濟區(qū)的老工業(yè)城市x比,，既存在總量不夠大的問題,，也存在競爭力不夠強的問題。x年,，我市工業(yè)經(jīng)濟總量為x億元,，x、x,、x分別為x億元,、x億元、x億元;我市過百億元工業(yè)企業(yè)x家,，x,、x、x分別為x家,、x家、x家,，差距還是比較明顯的,。

元旦后我們到x、前不久又到江蘇浙江的五個城市進(jìn)行考察學(xué)習(xí),，普遍感到這些地方之所以發(fā)展快,、勢頭猛、實力強,，關(guān)鍵就靠大抓工業(yè),，特別是有一批大企業(yè)來支撐。x市近年來工業(yè)投資額連年保持在x億元以上,，已形成了x個千億元產(chǎn)業(yè),。沭陽縣樹立“工業(yè)領(lǐng)先才是真正領(lǐng)先”的理念，高舉“工業(yè)強縣”的大旗,，去年規(guī)模工業(yè)總產(chǎn)值,、主營業(yè)務(wù)收入,、實現(xiàn)利稅分別增長x%、x%,、x%,。淮安市始終堅持“工業(yè)強市”第一方略,，去年工業(yè)投資突破x億元,、增速全省第一，今年計劃實施億元以上工業(yè)項目x個,、完成投資x億元,。杭州市有x家企業(yè)入選x年中國企業(yè)x強，x家入選中國制造業(yè)企業(yè)x強,，x家入選中國民營企業(yè)x強,。無論老牌發(fā)達(dá)地區(qū)，還是后發(fā)快進(jìn)的地方,，他們的發(fā)展實踐都一再表明,，工業(yè)強則經(jīng)濟強，大企業(yè)強則工業(yè)強,。大企業(yè)大集團在膨脹工業(yè)經(jīng)濟總量,、提升市場競爭力方面，作用無可替代,。我市的x家過百億企業(yè),，去年的銷售收入就占到全市規(guī)模以上工業(yè)的x%，利稅占到x%,，利潤占到x%,。我們要做大做強工業(yè)經(jīng)濟實力，實現(xiàn)五年內(nèi)工業(yè)規(guī)模過萬億的目標(biāo),，必須把培植大企業(yè)大集團牢牢抓在手上,，為建設(shè)工業(yè)強市提供堅強支撐。

其次,，推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來帶動,。近年來，我們積極推進(jìn)經(jīng)濟戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,，下了很大功夫,，取得了較好成效，去年制造業(yè)占規(guī)模以上工業(yè)的比重達(dá)到x%,。但從根本上講,，我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)層次還比較低，產(chǎn)業(yè)集中度不夠高，技術(shù)創(chuàng)新能力不夠強,，整體競爭力比較弱,，轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)的任務(wù)仍然十分緊迫。現(xiàn)階段工業(yè)仍是我市經(jīng)濟的主體,，決定了轉(zhuǎn)方式的重點是轉(zhuǎn)變工業(yè)發(fā)展模式,，調(diào)結(jié)構(gòu)的重點是調(diào)整優(yōu)化工業(yè)結(jié)構(gòu)。大企業(yè)大集團在產(chǎn)業(yè)鏈中居于核心地位,，可以支配的資源眾多,，市場影響力巨大，尤其在技術(shù)進(jìn)步,、產(chǎn)業(yè)升級,、結(jié)構(gòu)調(diào)整方面基礎(chǔ)好、潛力大,、前景廣,，是帶動工業(yè)經(jīng)濟乃至整個區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的龍頭和引領(lǐng)力量。抓住了大企業(yè)大集團,，也就抓住了加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的“牛鼻子”,，可以通過其資產(chǎn)紐帶、上下游配套,、技術(shù)擴散等,，帶動一大批中小企業(yè)加快發(fā)展;可以通過產(chǎn)業(yè)價值鏈、技術(shù)傳遞鏈帶動所在行業(yè)的發(fā)展,，為全市中小企業(yè)起到良好的輻射示范效應(yīng);可以有效改善產(chǎn)業(yè)組織結(jié)構(gòu),，提高產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)經(jīng)濟持續(xù)快速健康發(fā)展,。

第三,，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市關(guān)鍵靠大企業(yè)大集團來保障。市第x次黨代會高度關(guān)注民生福祉,，確立了奮戰(zhàn)五年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市的目標(biāo),，提出讓全市人民普遍過上經(jīng)濟殷實、文化豐富,、生態(tài)宜居、安定和諧的小康生活,。要兌現(xiàn)這一莊嚴(yán)承諾,，必須牢牢堅持發(fā)展第一要務(wù)不動搖，盡快做大總量,、提高均量,、提升質(zhì)量，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強市打下堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),。目前,，我市經(jīng)濟社會發(fā)展,、城鄉(xiāng)建設(shè)和人民生活水平，與省內(nèi)東部沿海城市還有較大差距,，要在五年內(nèi)實現(xiàn)主要人均經(jīng)濟指標(biāo)趕上或超過全省平均水平,，需要付出艱辛努力，必須采取非常之策,。一方面,，要深入開展全民創(chuàng)業(yè)，大力發(fā)展民營經(jīng)濟,，注重扶持成長性強,、發(fā)展?jié)摿Υ蟮摹颁佁焐w地”的中小企業(yè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)居民增收致富,。市里將出臺扶持政策,、召開動員大會，進(jìn)行全面部署,。另一方面,，要下大力扶持“頂天立地”的骨干企業(yè)加快發(fā)展，培育一批規(guī)模大,、實力強的大企業(yè)大集團,，不僅發(fā)揮其對經(jīng)濟發(fā)展的支撐作用，更要充分發(fā)揮其在壯大地方財力,、增加就業(yè)崗位,、促進(jìn)群眾增收等方面的龍頭作用，為富民增收提供重要保障,。應(yīng)當(dāng)看到,，濟寧資源富集、區(qū)位優(yōu)越,、工業(yè)基礎(chǔ)較好,，特別是有一支勇于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的企業(yè)家隊伍，我們完全有條件、有能力,、更有責(zé)任,，把企業(yè)做大做強，把工業(yè)做大做強,。各級一定要堅定信心、下定決心,，毫不動搖地大抓工業(yè),，持之以恒地抓大企業(yè)，不斷打開濟寧發(fā)展的新局面。

二,、全力推動工業(yè)大企業(yè)大集團跨越發(fā)展,。

我市今后一個時期的大企業(yè)大集團建設(shè)，要始終突出科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展總基調(diào),，按照“三個高于,、三個提高”的要求，圍繞“主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高端化,、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)品牌化,、新興產(chǎn)業(yè)規(guī)模化,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展園區(qū)化”,，堅持發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜,、科學(xué)把握,，在膨脹企業(yè)規(guī)模實力、增強自主創(chuàng)新能力,、提升核心競爭力上狠下功夫,，力爭到“十四五”末，全市銷售收入過x億元的工業(yè)企業(yè)達(dá)到x戶,，其中,，過千億元企業(yè)x戶、過x億元企業(yè)x戶,、過x億元企業(yè)x戶,、過百億元企業(yè)x戶;百億元以上企業(yè)實現(xiàn)銷售收入占全市工業(yè)的x%以上，x億元以上企業(yè)實現(xiàn)銷售收入占x%以上,，帶動全市工業(yè)經(jīng)濟跨越發(fā)展,。

(一)骨干企業(yè)要充分發(fā)揮主體作用，爭當(dāng)濟寧跨越崛起的排頭兵,。

我們現(xiàn)有的一批骨干企業(yè),，既是市場經(jīng)濟的主體，又是我市工業(yè)經(jīng)濟的支撐,，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，樹立高遠(yuǎn)追求，全力全速做大做強,，爭當(dāng)濟寧跨越崛起的排頭兵,。

一要增強戰(zhàn)略掌控能力。大企業(yè)之間的競爭首先體現(xiàn)在戰(zhàn)略層面的競爭,。要認(rèn)真分析國內(nèi)外環(huán)境變化和發(fā)展趨勢，借鑒國際性企業(yè)的成功經(jīng)驗，形成獨具特色的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,，使發(fā)展目標(biāo),、技術(shù)前景、產(chǎn)業(yè)方向,、市場分工,、品牌形象等都有一個科學(xué)明確的戰(zhàn)略定位。當(dāng)前要重點對企業(yè)“十四五”發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化深化,，通過排產(chǎn)品開發(fā),、排市場拓展、排項目投入,、排品牌創(chuàng)建,，進(jìn)一步明確做大做強的路徑和措施。

二要大抓項目大抓投入,。投入是我們加快發(fā)展的底盤和基礎(chǔ),，是企業(yè)跨越崛起的“駕轅之馬”，“只有投入才有產(chǎn)出”永遠(yuǎn)是經(jīng)濟學(xué)的第一原理,。我市一批重點企業(yè)在較短時間內(nèi)得到快速擴張,，主要得益于多年來的連續(xù)投入、集中投入,、快速投入,。今年全市已排出x項重點工業(yè)建設(shè)項目，在座的大多數(shù)企業(yè)都是項目建設(shè)的主體,，一定要全力推進(jìn),，確保資金投入量和建設(shè)進(jìn)度與時序進(jìn)度同步，盡快形成新的經(jīng)濟增長點,。同時,，大企業(yè)也是招商引資的主體，要持續(xù)加大招商引資力度,，努力形成簽約一批,、建設(shè)一批、投產(chǎn)一批的良性循環(huán),，不斷增強企業(yè)發(fā)展后勁,。

三要大力實施“走出去”戰(zhàn)略。著眼于統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個市場,，逐步建立全球化的采購體系,、生產(chǎn)體系和研發(fā)體系。要舍得拿出優(yōu)質(zhì)資源,，與跨國公司開展合資合作,，利用他們的先進(jìn)技術(shù),、管理經(jīng)驗和完善的全球市場網(wǎng)絡(luò)，加快企業(yè)國際化進(jìn)程,。要積極實施跨地區(qū),、跨行業(yè)、跨所有制的兼并,、重組和并購,，加快對產(chǎn)業(yè)鏈上下游配套企業(yè)進(jìn)行多形式整合，實現(xiàn)低成本擴張,，盡快做大企業(yè)規(guī)模,。要靈活運用境外上市方式，積極爭取到香港,、美國,、新加坡等境外主要資本市場上市，籌集發(fā)展資金,。

四要著力提高自主創(chuàng)新能力,。我市的這些大企業(yè)，無一不是走創(chuàng)新發(fā)展的路子成長起來的,。要提高企業(yè)的核心競爭力,，就必須大力提高自主創(chuàng)新能力。如果一個企業(yè)老停留在引進(jìn)別人的產(chǎn)品,、借用別人的技術(shù),，就不會有核心競爭力。我們有些企業(yè)與外地同類企業(yè)的銷售收入差不多,，但實現(xiàn)的利潤差別很大,，最根本的原因就在于自主創(chuàng)新能力的差異上。要高度重視自主創(chuàng)新,，積極開展關(guān)鍵核心技術(shù)的研發(fā),，加快形成有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)和新產(chǎn)品。要加快企業(yè)技術(shù)中心建設(shè),，力爭企業(yè)技術(shù)中心研發(fā)經(jīng)費占銷售收入的比重達(dá)到x%以上,。要進(jìn)一步拓寬技術(shù)創(chuàng)新途徑，深化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān),，有條件的大企業(yè)要與國際知名公司特別是世界x強進(jìn)行各種形式的技術(shù)合作和交流,，共建研發(fā)中心。要更加重視產(chǎn)業(yè)鏈的整體創(chuàng)新,，持續(xù)增強產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)新的主導(dǎo)能力,，加大對上下游配套企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)和資源控制，謀求更大發(fā)展空間,。

五要切實加強企業(yè)戰(zhàn)略管理,。要強化系統(tǒng)思考,，對發(fā)展中的經(jīng)營風(fēng)險保持應(yīng)有的警惕，有目的有意識地培育和提高風(fēng)險管控能力,，降低風(fēng)險發(fā)生時的影響程度,。要善于通過戰(zhàn)略、文化,、品牌、技術(shù),、管理等紐帶,，把各分公司、子公司緊密地聯(lián)系在一起,，提高企業(yè)一體化經(jīng)營水平,。要注重優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，改進(jìn)集團管控模式,，加強信息化建設(shè),，為企業(yè)快速健康發(fā)展提供有力保障。六要毫不放松地抓好節(jié)能減排,。節(jié)能減排是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要手段,，也是企業(yè)管理的重要內(nèi)容。大企業(yè)要帶頭節(jié)能減排,，大力調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),，淘汰落后技術(shù)、裝備和工藝,，組織開發(fā)有重大推廣意義的資源節(jié)約和循環(huán)利用的關(guān)鍵技術(shù),，走新型工業(yè)化道路，建設(shè)節(jié)約型企業(yè),。

(二)傾力支持,、扶優(yōu)扶強，為大企業(yè)跨越發(fā)展提供優(yōu)越條件,、創(chuàng)造良好環(huán)境,。

我多次講過，企業(yè)創(chuàng)造財富,、政府創(chuàng)造環(huán)境,，為企業(yè)發(fā)展提供服務(wù)、營造環(huán)境,，是各級黨委政府的應(yīng)盡之責(zé),。而大企業(yè)作為我市工業(yè)經(jīng)濟的支柱，是推進(jìn)濟寧跨越發(fā)展的希望所在,、潛力所在,，對他們更要支持到位,、保障到位、服務(wù)到位,。完全可以說,，支持大企業(yè)就是支持發(fā)展大局，服務(wù)大企業(yè)就是服務(wù)中心工作,。

一要全面落實扶持政策,。為推動大企業(yè)加快發(fā)展，市委,、市政府下了很大決心,，出臺了八個方面的獎勵扶持政策，含金量很高,，操作性很強,，各責(zé)任單位一定要嚴(yán)格落實。企業(yè)只要符合條件,、達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，就要及時兌現(xiàn)，決不允許棚架,、截留,，切實發(fā)揮好政策的導(dǎo)向作用。市委,、市政府兩個辦公室要加強督促檢查,，確保政策落實到位。

二要優(yōu)先保障要素供給,。隨著工業(yè)化,、城鎮(zhèn)化的加速推進(jìn)，能源,、資金,、運輸、土地等要素供應(yīng)緊張的狀況在短期內(nèi)難以改變,。而大企業(yè)在發(fā)展擴張過程中對要素的需求又會更高,，所以我們的保障水平也要相應(yīng)提高。要加強生產(chǎn)要素的調(diào)度,，切實保障大企業(yè)的用電,、用氣、用水需要,。當(dāng)前用電高峰即將來臨,，有關(guān)部門要加大協(xié)調(diào)爭取力度，確保大企業(yè)能夠開足馬力生產(chǎn),。要做好項目建設(shè)用地的整合,、挖潛和爭取工作,，新增用地優(yōu)先滿足大企業(yè)需求。對有擴張規(guī)劃的企業(yè),，要提前在用地規(guī)劃中留有余地,，給予預(yù)先保障。大企業(yè)要倍加珍惜寶貴的土地資源,，節(jié)約集約用地,，提高單位投資強度和產(chǎn)出率。要積極開展金融創(chuàng)新,，建立多元化的融資渠道,，深化銀企合作，優(yōu)化金融服務(wù),，對每個大企業(yè)“量身定做”貸款產(chǎn)品和融資服務(wù)方案，對急需資金要一事一策,、特事特辦,，切實維護(hù)企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營。要積極支持企業(yè)上市,、發(fā)放企業(yè)債券,，為企業(yè)在資本市場融資創(chuàng)造條件、提供服務(wù),。

三要切實加強扶持指導(dǎo),。進(jìn)一步規(guī)范和整頓市場秩序，嚴(yán)肅查處針對大企業(yè)品牌,、商譽,、知識專利等方面的侵權(quán)行為，依法維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益,。要重視大企業(yè)在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的龍頭帶動作用,，根據(jù)大企業(yè)集團的產(chǎn)業(yè)特點和發(fā)展需要，積極引導(dǎo)中小企業(yè)圍繞大企業(yè)集團發(fā)展配套產(chǎn)業(yè),，形成大中小企業(yè)分工協(xié)作,、共同發(fā)展的格局。

四要滿腔熱情服務(wù)企業(yè),。對政府來說,，為企業(yè)服務(wù)是一個永恒主題。今年市委市政府集中開展“為企業(yè)排憂解難服務(wù)活動”,，下大力解決影響企業(yè)發(fā)展的突出問題,，切實構(gòu)建服務(wù)企業(yè)的常態(tài)化、長效化機制,。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，組織力量深入企業(yè),，對企業(yè)需要辦理的各種審批、備案,、核準(zhǔn)手續(xù)要主動幫助辦理,，對企業(yè)在用地、人才,、資金以及戰(zhàn)略重組等方面的問題要積極協(xié)調(diào)解決,，真正當(dāng)好企業(yè)的聯(lián)絡(luò)員、辦事員,、服務(wù)員,，切實為企業(yè)提供“一站式”全流程服務(wù)。

(三)建設(shè)高素質(zhì)的企業(yè)家隊伍,，營造尊重企業(yè)家的濃厚氛圍,。

企業(yè)家是企業(yè)的核心和靈魂。一定意義上講,，市場競爭實質(zhì)上就是企業(yè)家之間素質(zhì)的競爭,，企業(yè)家的境界、能力決定著企業(yè)的興衰,。各級要把培育優(yōu)秀企業(yè)家隊伍和創(chuàng)新型人才隊伍,，作為基礎(chǔ)工程來抓，大力實施企業(yè)家素質(zhì)提升工程,，著力造就一批具有全球戰(zhàn)略眼光,、市場開發(fā)意識、管理創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的優(yōu)秀企業(yè)家,。在這里,，我對企業(yè)家們提幾點希望：

一要具備戰(zhàn)略眼光。在當(dāng)前瞬息萬變的市場面前,，做大做強企業(yè),，固然要靠基礎(chǔ)、靠機遇,、靠環(huán)境,，但更重要的一點要靠企業(yè)家的眼光、氣魄和膽識,。希望我們的企業(yè)家們進(jìn)一步樹立戰(zhàn)略眼光,，善于從世界經(jīng)濟發(fā)展的大趨勢中謀劃企業(yè)的發(fā)展，從國際國內(nèi)形勢的相互聯(lián)系中把握企業(yè)的方向,，從國際國內(nèi)兩個市場中尋找發(fā)展的機遇和空間,，從世界一流企業(yè)的發(fā)展歷程中汲取經(jīng)驗和智慧，科學(xué)確定本企業(yè)在市場和產(chǎn)業(yè)鏈中的經(jīng)營地位和戰(zhàn)略目標(biāo)。要以超前的思維,、敏銳的眼光,，洞察國內(nèi)外市場變化、科技進(jìn)步和形勢發(fā)展,，始終站在時代的前沿,，并根據(jù)企業(yè)自身規(guī)模、發(fā)展階段,、行業(yè)態(tài)勢,、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、技術(shù)檔次制定企業(yè)的經(jīng)營策略,，努力占領(lǐng)市場發(fā)展的制高點,，始終把握企業(yè)發(fā)展的主動權(quán)。做到這些,，關(guān)鍵是加強學(xué)習(xí),。企業(yè)家一定要重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)代管理知識、科技知識和法律知識等,，不斷地豐富自己、完善自己,，從而提高認(rèn)識機遇,、把握機遇、用好機遇的本領(lǐng),，提高發(fā)現(xiàn)市場,、創(chuàng)造市場、占領(lǐng)市場的能力,。

二要富于創(chuàng)新精神?，F(xiàn)在企業(yè)的發(fā)展環(huán)境出現(xiàn)了顯著變化，穩(wěn)定可預(yù)測的環(huán)境一去不復(fù)返,，傳統(tǒng)的經(jīng)營管理方式面臨巨大的沖擊,。可以說,，唯一不變的就是“變化”,。以變應(yīng)變、不斷創(chuàng)新,，才是企業(yè)的生存之道,、發(fā)展之路。當(dāng)前形勢下，企業(yè)隨時可能處在命運的轉(zhuǎn)折點,，隨時可能面臨兩種前途命運的抉擇,，企業(yè)家必須始終保持求新求變的創(chuàng)新精神，把開拓創(chuàng)新作為企業(yè)發(fā)展的永恒主題,，毫不放松地推進(jìn)企業(yè)技術(shù),、組織、制度,、管理,、產(chǎn)品、市場創(chuàng)新,，不斷為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展注入強大動力,。

三要擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。福特汽車公司董事長比爾·福特說過：“一個好的企業(yè)和一個偉大的企業(yè)的區(qū)別在于,，好的企業(yè)可以向社會提供好的服務(wù)和好的產(chǎn)品,，而偉大的企業(yè)不僅能夠提供好的服務(wù)和產(chǎn)品，更重要的是能夠向社會盡到企業(yè)的公民責(zé)任,?！币话銇碇v，企業(yè)依法經(jīng)營,、照章納稅,、吸納就業(yè)，就算盡了最基本的社會責(zé)任;但從更高要求上講,，企業(yè)家應(yīng)該把實現(xiàn)個人價值與社會價值緊密結(jié)合起來,，始終以對國家負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé),、對職工群眾負(fù)責(zé)的態(tài)度,，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，積極參與公益事業(yè),，為黨委政府分憂,，為人民群眾解難。我相信,，大家都有這樣的胸懷,。也只有這樣，我們的社會才會變得更加和諧美好,，企業(yè)家個人的價值才能得到充分體現(xiàn),。長期以來，我市一大批企業(yè)家自強不息,、堅忍不拔,，勇立潮頭、拼搏進(jìn)取，為經(jīng)濟社會發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn),。他們是全市發(fā)展的功臣,，是推動濟寧跨越崛起的寶貴資源。各級各部門一定要從政治上,、工作上,、生活上關(guān)心企業(yè)家、愛護(hù)企業(yè)家,，認(rèn)真落實企業(yè)家的各項待遇,，積極幫助解決生產(chǎn)生活中遇到的困難和問題，著力在全社會形成尊重企業(yè),、尊重企業(yè)家的濃厚氛圍,，讓那些實業(yè)報國、發(fā)展為民的企業(yè)家們有地位,、有美名,、有榮譽感、有安全感,，進(jìn)一步激發(fā)他們干大事,、創(chuàng)大業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。

三,、切實加強對培育工業(yè)大企業(yè)大集團工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。

加快培育大企業(yè)大集團，是全市工業(yè)經(jīng)濟的重中之重,。為加強對這項工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，市委、市政府成立了千百億重點企業(yè)(集團)扶持工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室設(shè)在市經(jīng)信委，負(fù)責(zé)指導(dǎo)幫助重點企業(yè)研究制定發(fā)展規(guī)劃,，明確階段發(fā)展目標(biāo),，調(diào)度督導(dǎo)重點工作事項進(jìn)展，協(xié)調(diào)解決企業(yè)反映的重大問題,。同時,，建立市級領(lǐng)導(dǎo)包保重點企業(yè)制度，每個重點企業(yè)由x名市級領(lǐng)導(dǎo)包保,，并明確牽頭部門和責(zé)任人,，包保領(lǐng)導(dǎo)每季度至少要到企業(yè)調(diào)研一次，每年至少要到企業(yè)召開一次現(xiàn)場辦公會,。

市直各部門要加強協(xié)調(diào)配合,，從職能特點出發(fā)，切實做好本部門本系統(tǒng)服務(wù)大企業(yè)大集團的相關(guān)工作。要加大公開評議和問責(zé)力度,，對企業(yè)滿意度高的服務(wù)部門和窗口單位給予表彰,，對排名靠后的通報批評，對影響企業(yè)發(fā)展環(huán)境的問題要始終保持高壓態(tài)勢,，鐵腕整治,、嚴(yán)格問責(zé)、公開曝光,。培育大企業(yè)大集團,，要加強輿論引導(dǎo)，靠典型引路,，用樣板說話,。各新聞媒體要開辟專欄專題，既要深入宣傳市委市政府實施工業(yè)強市戰(zhàn)略的一系列重大部署,，也要深入挖掘各大企業(yè)大集團抓住市場機遇,、堅持質(zhì)量品牌、創(chuàng)新經(jīng)營模式的成功經(jīng)驗,，更要充分宣傳那些在困難面前仍然關(guān)心員工生活,、心系困難群眾、熱心公益事業(yè)的優(yōu)秀企業(yè),，通過有深度有力度的報道,，營造促進(jìn)工業(yè)大企業(yè)大集團競相發(fā)展的濃厚氛圍。

今天,，各縣市區(qū)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了會議,，利用這個機會，我強調(diào)一下集中精力抓好經(jīng)濟工作的問題,。今年以來,，市委市政府進(jìn)一步加強了對經(jīng)濟工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在召開一系列動員大會作出戰(zhàn)略部署的基礎(chǔ)上,，市委常委會,、市政府常務(wù)會議多次研究經(jīng)濟工作，強化了對經(jīng)濟運行的督導(dǎo)調(diào)度,，加大了對重點工作的督促檢查,，市委常委會堅持每個月都排出工作計劃，增強了抓經(jīng)濟工作,、抓重點工作的主動性,。通過全市上下的不懈努力，我市經(jīng)濟繼續(xù)保持了較好的發(fā)展勢頭,。x-x月份,，全市地方財政收入增長x%,、居全省第x位，工業(yè)經(jīng)濟回暖勢頭比較明顯,，固定資產(chǎn)投資保持在較高水平,，發(fā)展后勁進(jìn)一步增強。但經(jīng)濟運行中還存在著不少問題,，尤其是工業(yè)主要經(jīng)濟指標(biāo)增速下滑,，必須引起我們的高度重視。

我通過近一段時間到各縣市區(qū)的集中調(diào)研,，切實感受到大家抓發(fā)展,、抓落實的干勁和氛圍，同時也感到在抓經(jīng)濟工作上,，精力還應(yīng)該再集中一些,，重點還應(yīng)該再突出一些，謀劃還應(yīng)該再用心一些,。經(jīng)濟建設(shè)這個中心,，任何時候都不能動搖偏移?？匆粋€地方領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部的領(lǐng)導(dǎo)水平，關(guān)鍵看抓經(jīng)濟,、抓項目的水平,。我們的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，既然在其位,，就必須謀其政,，就必須始終扭住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，用心研究,、用心謀劃,、用心推進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。

縣市區(qū)委常委會議,、政府常務(wù)會議,，每月每季度都要研究幾次經(jīng)濟工作、重點工作,，加強對經(jīng)濟形勢的分析研判、對重點工作的督導(dǎo)調(diào)度,。領(lǐng)導(dǎo)干部要加強對經(jīng)濟知識的學(xué)習(xí),，對涉及經(jīng)濟工作的方方面面都要入耳入腦入心，對本地的各項經(jīng)濟指標(biāo),、在全省全市的位次,、存在的問題癥結(jié)都要了然于胸,、了如指掌，要說“內(nèi)行話”,、當(dāng)“明白人”,，決不能情況不熟、心中無數(shù),、一問三不知,。市督查辦、各項重點工作推進(jìn)班子和市直相關(guān)部門,，要持續(xù)加大督導(dǎo)調(diào)度,、督促檢查的力度，定期排名,、公開通報,、張榜公布，確保各項工作按時間節(jié)點和標(biāo)準(zhǔn)要求扎扎實實推進(jìn),，確保達(dá)到“三個高于,、三個提高”的要求，確保主要指標(biāo)同比有增長,、環(huán)比有提高,，確保發(fā)展一月比一月好、一季比一季好,，確保實現(xiàn)上半年時間過半,、任務(wù)過半。

學(xué)生重點課題開題報告篇十三

全市上下要從“全市征遷工作一盤棋”的大局出發(fā),，服從于城市經(jīng)濟發(fā)展這個大局,，認(rèn)真履行自身職責(zé)，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼脑?022年棚改及重點項目征遷工作部署會上的演講報告,，希望大家喜歡,。

同志們：

今天的會議的主題是，聚焦棚改及重點項目征遷,，大干40天,，全面啟動城區(qū)xx、xx,、xx村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園,、xx高鐵小鎮(zhèn)涉及xx的征遷掃尾清零工作，緊緊圍繞市委書記xx吹響“重回主賽道,，沖刺百強縣”的沖鋒號,，打造好“征遷工程”這個“xx榮譽”的新名片，為加快沖刺全國百強縣市,、譜寫xx現(xiàn)代化港口城市建設(shè)新篇章而努力奮斗!

下面,，我就抓好2022年棚改及重點項目征遷工作,，講三點意見，供同志們參考,。

一,、提高站位，精確把握棚改及重點項目征遷的三種意義,。

首先,，棚改及重點項目征遷是推動xx經(jīng)濟發(fā)展的需要。當(dāng)前,，我市正處在“沖刺全國百強縣市,，打造循環(huán)經(jīng)濟千億園區(qū)、建設(shè)現(xiàn)代化港口城市”的關(guān)鍵時期,，全市各級各部門尤其是各級黨員干部要高度統(tǒng)一思想認(rèn)識,，深刻認(rèn)識做好棚改及重點項目征遷工作，是解決歷史遺留問題,、推進(jìn)重大項目建設(shè),、加快城市建設(shè)發(fā)展、積極回應(yīng)群眾期盼,、實現(xiàn)“沖刺百強,、譜寫新篇”奮斗目標(biāo)、檢驗黨委政府執(zhí)政能力和黨員干部作風(fēng)的需要,，齊心協(xié)力,、共同努力，高標(biāo)高速高效做好征遷工作,。各級各單位要充分認(rèn)識到做好征遷工作的重要意義,，站在謀發(fā)展、顧大局,、順民意的高度,，自覺統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，切實增強責(zé)任感和緊迫感,，確保征遷任務(wù)早日完成。

第二,，棚改及重點項目征遷是保障重點項目落地的需要,。要充分認(rèn)識到征遷仍然是制約項目推進(jìn)實施的最大難題，全市上下要提高站位,、統(tǒng)一認(rèn)識,，相關(guān)部門和街道要積極作為，本著尊重歷史,、面對現(xiàn)實,、依法依規(guī)、實事求是的原則,，加強組織領(lǐng)導(dǎo),，加快推進(jìn)城區(qū)大三角、朱木橋,、東新村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園,、花橋高鐵小鎮(zhèn)涉及塘角頭垸的征遷掃尾清零工作，為重大項目建設(shè)提供用地保障,。進(jìn)一步增強危機意識,、憂患意識，增強緊迫感,、使命感,，始終保持“歸零”心態(tài)，以快干的速度,、苦干的精神,、實干的拼勁，持續(xù)用力,、久久為功,，全面落實各項任務(wù)目標(biāo)，全力以赴奪取新的勝利,，確保取得最后的成功,。

第三，棚改及重點項目征遷是提升群眾福祉的需要,。幸福是什么?在百姓眼中,，安居樂業(yè)是其中一個重要因素。加快推進(jìn)城區(qū)大三角,、朱木橋,、東新村三個棚改項目及田鎮(zhèn)馬口工業(yè)園、花橋高鐵小鎮(zhèn)涉及塘角頭垸的征遷掃尾清零工作作為落實市委,、市政府決策和服務(wù)重大項目建設(shè)的具體實踐,，必須牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，高度重視征遷工作對群眾利益的影響,，針對群眾提出的疑惑,、困難，要認(rèn)真了解實際情況,，聽取意見建議,，結(jié)合工作實際和政策要求，耐心仔細(xì)解答,。

二,、深刻領(lǐng)會，精準(zhǔn)識別棚改及重點項目征遷的三個關(guān)鍵,。

全市上下要從“全市征遷工作一盤棋”的大局出發(fā),，服從于城市經(jīng)濟發(fā)展這個大局，認(rèn)真履行自身職責(zé),，積極開展好各項工作,。要牢固樹立“一盤棋”思想，心往一處想,、勁往一處使,，強化措施，主動擔(dān)當(dāng),，要按照本次會議要求，按照“市級領(lǐng)導(dǎo)掛帥+牽頭實施單位+包保單位”的模式,，結(jié)合各自工作實際，對照任務(wù)部署和責(zé)任清單，努力完成各項征遷工作,。市級領(lǐng)導(dǎo)加強統(tǒng)籌,，牽頭單位著力謀劃,，包保單位合力攻堅。

一是精準(zhǔn)把握“政策要求”這一標(biāo)準(zhǔn),，劃好“刻度線”,。征遷工作政策性,、全局性,、敏感性都很強，涉及千家萬戶的切身利益,，必須嚴(yán)格把握政策,，把準(zhǔn)工作要求,，確保規(guī)范高效,。要堅持依法拆遷，嚴(yán)守法律法規(guī)和政策底線,，絕不能違反紀(jì)律規(guī)定另搞一套,、違規(guī)操作，堅守政策法律的“紅線”,，堅持“一把尺子”量到底,、“一個標(biāo)準(zhǔn)”干到底，絕不能為了完成任務(wù)亂開口子,、破壞規(guī)矩,，更不能讓先拆的人吃虧，也不能讓投機者,、觀望者有機可乘,。

二是精準(zhǔn)把握“公開透明”這一原則,，統(tǒng)一“度量衡”,。要堅持陽光拆遷,，把公開透明的基本原則貫穿于征遷全過程,，嚴(yán)格按照征遷法定程序，做到政策面前人人平等,，確保整個征遷工作透明化,、陽光化，切實維護(hù)廣大群眾的知情權(quán)和監(jiān)督權(quán);要強化宣傳引導(dǎo),，積極向群眾宣傳項目建設(shè)的重大意義，宣傳征遷工作的方針政策,，引導(dǎo)和鼓勵更多群眾理解和支持征遷工作,。

三是精準(zhǔn)把握“清單明責(zé)”這一方法，樹牢“風(fēng)向標(biāo)”,。定責(zé)是前提基礎(chǔ),，制訂確定科學(xué)、合理,、明確,、管用的責(zé)任體系和責(zé)任清單，是搞好“征遷工程”的前提,，這一個環(huán)節(jié)沒有把握好,，一切都是空談，各部門一定要按照征遷方案的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真扎實抓到位;諾責(zé)是關(guān)鍵環(huán)節(jié),，這是整個“征遷工程”路線圖的起始地點，是整個40天大戰(zhàn)大考閉環(huán)的關(guān)鍵一環(huán),，單位按諾履責(zé)、專班按諾監(jiān)督,，一切工作才有據(jù)可依;督責(zé)是重要抓手,，要堅持督辦,、督導(dǎo)一起抓,，既要督促任務(wù)落實,，更要督導(dǎo)攻堅克難,，既要深入發(fā)現(xiàn)問題,，更要推動解決問題;盡責(zé)是根本要求,，要強化“征遷工程”結(jié)果運用,，樹立旗幟鮮明地干事創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向,，既要體現(xiàn)嚴(yán)管,，更要體現(xiàn)厚愛,，要通過“征遷工程”，讓想干事,、能干事,、會干事、干成事的干部有平臺,、有位子,、有奔頭,、有作為。

三,、科學(xué)推進(jìn),，精細(xì)籌謀棚改及重點項目征遷的三個步驟。

今天既是動員會,，也是一次部署會,，主要是對40天征遷工作進(jìn)行深入規(guī)劃，各位要認(rèn)真聽,、認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真想，會議結(jié)束后要在加強學(xué)習(xí),、統(tǒng)籌謀劃,、具體落實上下功夫，確保征遷工作有效推進(jìn),。

一是統(tǒng)一思想,，要明確“為了誰”。征遷清零工作事關(guān)重大項目落地,、事關(guān)城市建設(shè),、事關(guān)長遠(yuǎn)發(fā)展和群眾關(guān)切，需要各級各部門站在替歷史負(fù)責(zé),，替群眾負(fù)責(zé),，替未來發(fā)展負(fù)責(zé)的高度，自覺把思想和行動統(tǒng)一到市委,、市政府的決策部署上來,，團結(jié)一心，步調(diào)一致,，一鼓作氣,，集中精力做好棚改及重點項目房屋征遷清零工作。

二是全力推進(jìn),，找清楚“難在哪”,。各征遷清零工作組要按照“包簽約、包評估,、包騰退,、包拆除、包穩(wěn)定”的要求,，迅速分析自身存在的不足,，深入查找問題，剖析根源,，有針對性地解決問題,。既要用情用心,、充分考慮征遷戶的合理訴求，切實獲得征遷戶的理解與支持;又要做好征遷戶的后續(xù)安置工作,，解決其后顧之憂,。要實事求是，客觀公正,，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律和文件規(guī)定,，堅持“一把尺子量到底”，統(tǒng)一補償辦法和標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一口徑執(zhí)行政策,，對以權(quán)謀私及侵害群眾利益的行為要及時嚴(yán)肅查處。要大力發(fā)揚“不用揚鞭自奮蹄”的精神,，集中精力,，加班加點，迎難而上,、雷厲風(fēng)行,，緊鑼密鼓推進(jìn)拆遷工作，一鼓作氣,，只爭朝夕,，緊張快干，確保天天有突破,、周周有進(jìn)展,。

三是合力攻堅，弄明白“怎么搞”,。市指揮部與各分指揮部要統(tǒng)攬全局,、協(xié)調(diào)各方，加強會商研判和工作調(diào)度;指揮長與副指揮長要身先士卒,、率先垂范,，帶頭深入征遷現(xiàn)場,，分析具體矛盾問題,。各包保責(zé)任單位要全身心、全過程,、全方位參與征遷工作,，全力以赴抓好各項任務(wù)落實。兩辦督查室,、紀(jì)委監(jiān)委要切實履行好監(jiān)督之責(zé),，及時通報晾曬，及時約談提醒,，對存在推進(jìn)不力,、推諉扯皮,、弄虛作假等違反工作紀(jì)律行為的單位和個人，要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé);涉嫌違紀(jì)違法的,，要移交紀(jì)委監(jiān)委嚴(yán)肅處理,。

四、壓實責(zé)任,，精心組織棚改及重點項目征遷的三大任務(wù),。

一是強化領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任壓實到位,。為切實抓好棚改及重點項目征遷工作,，市委市政府已經(jīng)成立了xx市棚改及重點項目征遷清零工作指揮部，由市委書記xx,、市委副書記,、市長xx擔(dān)任指揮長，市委副書記,、政法委書記xxx擔(dān)任常務(wù)副指揮長,，棚改及重點項目征遷清零工作指揮部設(shè)立六個工作組,，各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,。工作組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市征補辦,，xxx同志任主任,。全體黨員干部要認(rèn)真領(lǐng)會改及重點項目征遷工作的重點和要求，吃透文件精神,，強化履職盡責(zé)意識,，在規(guī)定時間內(nèi)，對照時間節(jié)點,，做好具體實施,、綜合協(xié)調(diào)等工作，切實推動改及重點項目征遷工作落地落實,。

二是掛圖作戰(zhàn),，真抓實干到位。要進(jìn)一步加強組織領(lǐng)導(dǎo),，征遷項目工作組組長,、副組長、牽頭單位,、包保單位要充分樹立全市“一盤棋”的思想,，根據(jù)《xx市棚改及重點項目征遷清零工作組任務(wù)分解表》，做到既各司其職,、各負(fù)其責(zé),，又心往一處想,、勁往一處使，形成工作合力;要強化協(xié)調(diào)聯(lián)動,，及時溝通對接,，共同解決征遷過程中存在的問題。要鎖定目標(biāo),，迅速征遷,。各相關(guān)鎮(zhèn)街和市直相關(guān)部門要明晰工作任務(wù)，精準(zhǔn)摸排信息,，對照《征遷清零工作方案》時間節(jié)點要求,，抓緊排出時間表、路線圖和任務(wù)書,，力爭規(guī)定時間內(nèi)完成征遷清零任務(wù),。要陽光操作，規(guī)范征遷,。堅持“一把尺子量到底”,，統(tǒng)一補償辦法和標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一口徑執(zhí)行政策,，做到公開透明,、依法依規(guī)，確保征遷清零工作有序推進(jìn),。要改進(jìn)作風(fēng),，“高效征遷”。發(fā)揚“5+2”,、“白加黑”精神,，一鼓作氣，只爭朝夕,，緊張快干,，確保天天有突破、周周有進(jìn)展,。

目前工作任務(wù)和工作措施十分明確,，會后一定要以最快的速度投入工作，形成快速推進(jìn)的態(tài)勢,。要進(jìn)一步強化督查調(diào)度,，推動責(zé)任落實,，保障工作進(jìn)度合力推動征遷工作任務(wù)圓滿完成,。要增強主動性，明確征遷工作主要是群眾工作,，征遷工作關(guān)鍵是自己事情,，征遷工作總體是全市大局;要提升戰(zhàn)斗力,，落實屬地主體、部門協(xié)同,、領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)三個責(zé)任;要對照任務(wù)單,，保證時間、全力投入提速,，要抓好統(tǒng)籌,、壓實推進(jìn)提速，要問題導(dǎo)向,、聯(lián)動會商提速;要不留后遺癥,，做到快速推進(jìn)與維護(hù)穩(wěn)定相結(jié)合，堅持原則與講究方法相結(jié)合,，集中攻堅與后續(xù)管理相結(jié)合,。實行日結(jié)賬、周通報制度,，由市兩辦督查室對該項工作進(jìn)行全程督辦,、定期通報。對未按時完成包保任務(wù)的單位,，將約談相關(guān)責(zé)任人,，真正通過雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、務(wù)實高效的工作成效,，確保這次征遷工作四十天內(nèi)全面完成,。

同志們，此次棚改及重點項目征遷工作是一項重點工作,，更是一項政治任務(wù),。大家要集中優(yōu)勢兵力，集中全力攻關(guān),，做到掛圖作戰(zhàn),、倒排時間，以高度的責(zé)任感和緊迫感,，全力以赴推動征遷工作“又好又快”,、圓滿完成，為竭力打造“征遷工程”這個“xx榮譽”的新名片,，為加快沖刺“全國百強縣市,、譜寫xx現(xiàn)代化港口城市建設(shè)新篇章”作出新的更大貢獻(xiàn)!

學(xué)生重點課題開題報告篇十四

是一名在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作十多年的基層黨員干部，從事黨建工作近十年,。最近就鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作情況,，到縣有關(guān)部門、部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一些村組,，與干部和群眾進(jìn)行了廣泛的座談與交流,，深入了解廣大干部群眾的意見，并就如何更好地開展黨建工作,，優(yōu)化干群關(guān)系作了一些調(diào)研,、分析和思考。

(一)部分基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和政治核心作用發(fā)揮不好,，凝聚力和戰(zhàn)斗力不強,，在人民群眾中的威信有所下降。

2,、基層黨組織軟弱“無”力的問題,。一些干部自身素質(zhì)不高，帶領(lǐng)群眾致富能力不強,，不適應(yīng)新形勢下開展基層黨建工作的需要,，對影響當(dāng)?shù)胤€(wěn)定的一些社會問題束手無策，在群眾中沒有威信;有的基層組織渙散,，部分干部工作方法簡單,、粗暴，嚴(yán)重影響干群關(guān)系,。

3,、部分地方基層民主流于形式。一是“三務(wù)”公開總是遮遮掩掩,，不能按照規(guī)定時間公開,，有時公開是為了應(yīng)付一下上級的檢查。二是公布的內(nèi)容很片面,，群眾真正關(guān)心的不公開或很少公開,，有時把無關(guān)緊要的“內(nèi)情”公布一下。三是公開工作單項運作,，與民主管理脫節(jié),。有時不注意和不問公開的反饋意見，有了問題也不去整改,，公開的動機和追求只是還干部一個所謂的“清白”,，群眾的知情權(quán)、參與權(quán),、管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)沒有得到很好的保障,，真正給群眾一個“明白”做得不夠好。

(二)部分基層干部自身素質(zhì)不高,，為群眾服務(wù)理念不強,。

1,、部分基層干部激情不高，認(rèn)為干與不干“無”所謂的問題,。一些基層干部精神狀態(tài)不佳、激情指數(shù)不高,、思想波動大,，因為村干部工資待遇低、工作壓力大,，事務(wù)繁雜,，有的干部工作積極性不高不強，有的干脆當(dāng)“維持會長”,，有的既當(dāng)老板又當(dāng)村干部,，主要工作精力放在個人項目上，認(rèn)為村干部一年到頭拿不了幾個錢,，外出務(wù)工兩三個月就賺夠一年的工資,，工作要求稍微緊一點就撂擔(dān)子，更別說為群眾服務(wù)了,。

2,、部分黨員干部工作方法簡單，適應(yīng)新形勢,，解決新問題的能力差,。有的因循守舊，還靠以前家長式,、行政命令的工作方法來處理問題,，有的感到“老辦法不能用，新辦法不會用,，硬辦法不敢用,，軟辦法不頂用”。由于村干部普遍缺乏較高的科學(xué)文化素質(zhì),，無法適應(yīng)新形勢的發(fā)展,，帶領(lǐng)群眾致富比較困難。

(三)黨員教育面臨新的挑戰(zhàn),，黨員隊伍建設(shè)亟待加強,。

1、黨員年齡老化,，文化層次低,，村組干部隊伍難配強。

當(dāng)前,，農(nóng)村黨員隊伍中年齡老化,、文化層次偏低等問題仍然表現(xiàn)得比較突(低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報告)出,。黨員年齡老化、文化偏低帶來的后果越來越嚴(yán)重,，不僅造成黨員隊伍缺乏活力,，而且導(dǎo)致村干部和后備隊伍不足。有一部分村如果村支書卸位,，要重新挑選一位合適的村支書就很難,。同時，農(nóng)村25歲以下的農(nóng)村青壯年多數(shù)在校學(xué)習(xí),，完成學(xué)業(yè)后在外就業(yè)或選擇外出務(wù)工,，導(dǎo)致村組干部和黨員隊伍缺乏后續(xù)保障。

2,、黨員先鋒意識淡化,，黨組織戰(zhàn)斗力下降。

當(dāng)前,，農(nóng)村黨員隊伍主流較好,，多數(shù)黨員較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，但黨員隊伍個體素質(zhì)不齊,。部分黨員理想信念弱化,，有的黨員對共產(chǎn)主義信心不足，覺得共產(chǎn)主義離我們很遠(yuǎn),，走上貪圖享受,、腐化墮落的道路，甚至迷失人生道路和方向,，信仰封建迷信;有的黨員宗旨意識談化,，不講奉獻(xiàn)，利益至上,，不愿參加義務(wù)公益活動,，參加支部黨員培訓(xùn)、開黨員會都要拿報酬;有的黨員實用主義至上,，拜金主義傾向嚴(yán)重,，對自己有利的事情就愿意去做，為了金錢不講原則,，不擇手段;部分黨員榮譽感減弱,，與黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)性要求不相適應(yīng)。農(nóng)村黨員先鋒意識淡化的現(xiàn)象危害性很大,，嚴(yán)重削弱了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

3、黨員教育形式單一,。

從近年來案件屢發(fā),、頻發(fā)等現(xiàn)象中,，我們可以看出不少黨員已經(jīng)缺失了信仰，或者說他們本身就是黨內(nèi)的“投機分子”,。這也對黨員教育提出新的課題,，面對農(nóng)村黨員外出務(wù)工人數(shù)的增多、外出時間較長,、黨員文化參差不齊這些情況,，黨員教育的形式不能還是讀讀文件、念念報紙,、聽聽領(lǐng)導(dǎo)講話了,。

4,、少數(shù)黨員存在信仰危機,。

黨員信仰缺失是黨最大的危機。現(xiàn)在基層普遍出現(xiàn)一種怪現(xiàn)象：相信黨,，不相信黨的干部;黨的政策好,，謾罵地方“和尚”念歪經(jīng)。有的黨員不過組織生活,、不繳納黨費(甚至有的還以不繳納黨費為榮),，認(rèn)為共產(chǎn)主義太深奧，干脆什么都不信,，倒求神拜佛搞起迷信,，像浙江浦江縣杭坪鎮(zhèn)薛下莊村黨員薛某，長期擺攤算命,，外界號稱“薛半仙”就是一個鮮活的例子,。

5、流動黨員管理困難,。

隨著社會主義市場經(jīng)濟不斷發(fā)展和人們就業(yè)方式日益多樣化,，勞動力在產(chǎn)業(yè)間轉(zhuǎn)移和地區(qū)間流動日趨頻繁廣泛，流動的黨員越來越多,，流動的范圍越來越廣,。流動黨員外出前不向黨組織報告，外出后不與黨組織保持聯(lián)系,。在管理中表現(xiàn)為“五難”,，即“去向難掌握、活動難開展,、管理難落實,、黨費難收繳、作用難發(fā)揮”,。加強對流動黨員的教育管理已成為當(dāng)前農(nóng)村黨建的一個熱點,、難點問題,。

(四)黨員干部激勵機制不健全，政治出路無保障,，村干部隊伍不穩(wěn)定,。

近年來，太平鎮(zhèn)對村干部待遇問題非常重視,，與相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比也處在前列,，但村干部的工資較低。由于工資待遇低導(dǎo)致村干部缺乏工作積極性,，沒人愿意干或有能力的不干,。村干部在政治出路等方面還缺乏一種激勵機制，村干部認(rèn)為自己干好最多能當(dāng)個村支書,，干得不好也掉不了自己的“一畝三分地”,，所以在遇到“難、重,、繁”的工作任務(wù)時,，隨時就有卸任的想法，導(dǎo)致農(nóng)村一些難點問題不能及時解決到位,。此外,，村干部退職后也沒有保障，雖然參加了養(yǎng)老保險,，但缺乏長效保障機制,，現(xiàn)任村干部沒有制度保障。農(nóng)村黨員干部機制保障不健全,，影響到村干部隊伍穩(wěn)定,，更影響到黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。

1,、在處理抓黨建和經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系上,，重經(jīng)濟輕黨建，對基層組織建設(shè)的重要性和必要性認(rèn)識不足,，重視不夠,，基層黨建工作沒有擺到應(yīng)有的位置。隨著改革開放的不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步建立,，人們思想認(rèn)識,、價值觀念、思維方式,、生活方式的變化,，給新時期黨建工作和黨員教育管理帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在新的形勢和任務(wù)面前,，部分領(lǐng)導(dǎo)對加強基層黨建工作的重要性認(rèn)識不足,，重經(jīng)濟輕黨建,，明顯存在“一手硬、一手軟”,。

2,、在貫徹從嚴(yán)治黨方針尤其是處理不合格黨員的力度上，失之于寬,、失之于軟,，使黨員教育管理工作沒有真正落到實處。一些基層黨組織對大量不合格黨員滯留黨內(nèi)給黨的事業(yè)帶來的危害缺乏清醒的認(rèn)識,。有的怕丟選票,，追求平和親熱的人際關(guān)系;有的自身不廉潔，怕“拔出蘿卜帶出泥”;有的奉行中庸之道,，到處“和稀泥”,，為自己留后路;有的受不正之風(fēng)的干擾，加大了處置難度,，使一些不合格黨員仍然滯留黨內(nèi),。通常都是在某黨員觸犯法律后才被評為不合格,，每年農(nóng)村不合格黨員約占4%左右,，機關(guān)和企事業(yè)單位約占2%左右。

3,、在對基層黨建工作的考評中,，缺乏一套科學(xué)的獎優(yōu)罰劣激勵機制，基層抓黨建工作的積極性和創(chuàng)造性還不能充分發(fā)揮出來,。對班子建設(shè)的考核,，看年齡結(jié)構(gòu)、看文化程度等有形的情況多,，對班子的整體合力,、個體能力以及在領(lǐng)導(dǎo)一方經(jīng)濟建設(shè)中發(fā)揮的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用缺乏科學(xué)的衡量尺度。有的“一俊遮百丑”,，有的卻“以偏概全”,，人為因素、主觀意識影響較多,。對組織生活制度的落實看記錄,、登統(tǒng)計、報表的多,，對班子在落實組織生活制度,，特別是民主集中制的貫徹執(zhí)行過程了解不夠，過多地依賴于聽匯報,、看現(xiàn)象,。對黨員干部的實績考核,，有的片面地追求經(jīng)濟指標(biāo)，以政績代替黨建,，對個人在班子中的作用,，對自身的先鋒模范作用，缺乏科學(xué)的界定,，不能充分調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性和創(chuàng)造性,。在獎罰問題上表現(xiàn)出獎多罰少，獎起來容易罰起來難,。評獎時要么“你有我有大家有”,，要么“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)”。懲罰上要么隔靴搔癢,，要么感情用事,，沒有真正起到鼓勵先進(jìn)和鞭策后進(jìn)的作用。

4,、隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深化,，一些黨內(nèi)法規(guī)明顯滯后，基層黨建工作還不適應(yīng)新的形勢和任務(wù)的需要,。盡管從中央到地方都制定和完善了各類黨內(nèi)法規(guī),，但隨著改革開放的深人發(fā)展，黨內(nèi)法規(guī),、制度與基層黨建工作中不適應(yīng)的方面仍然存在,。主要表現(xiàn)在三個方面：一是非公有制企業(yè)黨建工作法規(guī)不完善。非公有制企業(yè)黨組織開展活動的內(nèi)容,、程序和方式方法都還不很規(guī)范;二是街道社區(qū)黨建工作法規(guī)不完善,。原有的街道黨建工作法規(guī)已不適應(yīng)形勢需要，急需制定新的街道杜區(qū)黨建工作法規(guī);三是對流動黨員的教育管理制度不健全,。對農(nóng)村外出務(wù)工,、企業(yè)下崗、因私出國出境等原因而造成流動的黨員(統(tǒng)稱流動黨員)的管理工作,，一直是基層黨組織頗感頭痛的一個難題,。

現(xiàn)階段農(nóng)村基層黨建存在諸多方面的問題，究其原因主要因為基層領(lǐng)導(dǎo)在處理黨建和經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)系上,，“重”經(jīng)濟“輕”黨建,，對黨建工作很少研究，沒有把基層黨建工作擺在應(yīng)有的位置,。筆者認(rèn)為新時期加強基層黨建工作必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，做到以下五點。

1、要建立完善的基層黨建工作制度,。

在實際工作中,，加強和完善基層黨建工作首先要建立學(xué)習(xí)組織機制，制定學(xué)習(xí)考核評價體系,，認(rèn)真開展不同層面的學(xué)習(xí),。其次建立獎懲激勵機制。筆者所在鎮(zhèn)對照宿遷市統(tǒng)籌“三大發(fā)展”,、推進(jìn)“九比競賽”的目標(biāo)要求,，結(jié)合縣鎮(zhèn)工作實際,，制定了村級績效考核辦法,，把江蘇省全面小康指標(biāo)量化、細(xì)化到具體指標(biāo),，明確到項,，如有效招商信息,、脫貧攻堅、綠化,、“三個集中”,、村莊環(huán)境整治、新農(nóng)合參合率,、信訪和計劃生育工作等等,。同時按照基礎(chǔ)相當(dāng)、實力相近的原則,，村與村之間結(jié)成對子,，相互之間展開競賽,，并形成黨委文件(太委發(fā)【20xx】25號)下發(fā)到各村(居),。第三建立和完善考評機制。每項工作結(jié)束后,，一周內(nèi)形成考核結(jié)果,，由分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后報鎮(zhèn)考核辦公室備案?？荚u設(shè)1萬元考核基金,，每半年考核一次，年終考核時,，獎懲兌現(xiàn),，另外連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的村(居)黨支部書記享受事業(yè)單位人員工資標(biāo)準(zhǔn)待遇;考核總分低于60分的村(居)黨支部書記要誡勉談話，連續(xù)兩次倒數(shù)第一的村(居)黨支部書記予以免職,。第四建立基層干部激勵機制,，鼓勵黨員干部在實踐中建功立業(yè)。提高工資福利待遇，堅持“感情留人,、事業(yè)留人,、適當(dāng)待遇留人”。按照“定權(quán)責(zé)立規(guī)范,，工作有合理待遇,、干好有發(fā)展前途、退崗有一定保障”的“一定三有”要求,，落實村干部保障激勵措施,，進(jìn)一步探索從優(yōu)秀村干部中考錄鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員、選任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部工作,。

2,、進(jìn)一步加大基層黨建工作力度。

進(jìn)一步強化認(rèn)識,，加大基層黨建工作力度：要組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí),，使其真正認(rèn)識到基層黨建工作的重要性;要把基層黨建工作擺上重要議事日程，配齊配強各級黨務(wù)干部,，從而進(jìn)一步營造有利于加強黨建工作的濃厚氛圍,。要突破自我封閉、自我循環(huán)的小圈子,，跳出黨建抓黨建,，以黨建帶工建，以黨建帶團建,，以基層黨組織建設(shè)帶動基層各項工作,，包括婦女工作和其他各項工作，從而增強基層黨支部的活力,。

3,、要著力打造一支堅強有力的黨支部班子。

加強黨的基層組織建設(shè),，最主要的是抓好基層黨支部班子建設(shè),。要著力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn),、有本領(lǐng),、重品行的村級基層干部隊伍。堅持正確的用人導(dǎo)向,，從實踐看德才,，憑實績用干部，把群眾擁護(hù)的思想好,、作風(fēng)正,、有文化、有本領(lǐng)、真心實意為群眾辦事的人選進(jìn)村民委員會班子,。配備一支德才兼?zhèn)?、真抓實干的黨支部班子。一是要把認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,、“雙強型”(政治上強,、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的雙帶能力強)、群眾公認(rèn)的人選作為黨支部書記,。其次選配德才兼?zhèn)涞狞h員作為支部委員,，充分提升班子整體的戰(zhàn)斗力。筆者所在鎮(zhèn)選配支部班子是結(jié)合村“兩委”換屆,，通過“三薦兩訪兩票選”和“雙直選”的方式把年輕,、優(yōu)秀能人、大戶選拔充實到村兩委班子中來的,。二是加大培訓(xùn)的力度,。筆者所在鎮(zhèn)結(jié)合縣里開展的黨支部書記培訓(xùn)，組織支部一班人外出觀摩學(xué)習(xí),，采用請黨校教授授課,、以會代訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育平臺等方式展開培訓(xùn)，旨在通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變思想觀念,、提升素質(zhì),，從而提升整體發(fā)展的能力。三是切實解決“四風(fēng)”問題,。黨的群眾路線是基層黨建工作必須遵循的基本原則,，村黨支部書記作為一方的帶頭人尤其要走群眾路線，“接地氣”,。筆者所在鎮(zhèn)結(jié)合“三解三促”開展“知百家情,，解百家憂，暖百家心”活動,，要求黨支部書記深入到群眾中去,，對本村居民戶進(jìn)行逐戶走訪，梳理老百姓提出的問題,，解決生產(chǎn)、生活中的實際困難,，并留有影像資料,。四是牢固樹立為群眾服務(wù)的理念。村干部要牢固樹立為群眾服務(wù)的理念,，融洽黨群關(guān)系,、干群關(guān)系，切實增強基層黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力,。

4,、要加強黨員的教育管理。

科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本,，加強黨員教育管理必須樹立以人為本的工作理念,。一是要加強社會主義核心價值觀教育，樹立正確的人生觀,、價值觀,。除了要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)外，還要以科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值體系為指導(dǎo),，創(chuàng)新觀念、創(chuàng)先爭優(yōu),。二是豐富教育內(nèi)容,。除了學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識外，重點學(xué)習(xí)黨的xx大精神,，幫助黨員認(rèn)清時代賦予自己的歷史使命,，樹立新時期共產(chǎn)黨員的良好形象,。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,。在充分營造黨建文化氛圍的前提下,，抓好專題培訓(xùn),、做好典型宣傳，通過紅歌比賽,、網(wǎng)上交流,、微博,、qq等現(xiàn)代傳媒,，唱《激情泗洪之歌》，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情,，通過開展形式多樣的文化活動來達(dá)到教育的目的,。四是突出提升黨員素質(zhì)抓教育。黨的xx大指出,，加強和改進(jìn)黨員隊伍教育管理的重點是增強黨性,、提高素質(zhì),。把好黨員的“入口”關(guān)，真正把素質(zhì)高,、能發(fā)展的人選進(jìn)黨員隊伍,，隨時清退不合格的黨員，純潔黨員隊伍,，做到“能進(jìn)能出”是關(guān)鍵,。農(nóng)村黨員文化參差不齊，他們素質(zhì)的高低直接影響基層黨組織的戰(zhàn)斗力的強弱,。要教育,、引導(dǎo)廣大黨員貫徹好、落實好科學(xué)發(fā)展觀,，要幫助他們透徹理解,、深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)。要真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為提升素質(zhì),、做好黨建工作的實際行動,。

5、發(fā)展集體經(jīng)濟,，加強農(nóng)村黨建,。

發(fā)展壯大農(nóng)村集體經(jīng)濟是增強農(nóng)村基層黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力、增強服務(wù)功能,、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)共同富裕的重要物質(zhì)基礎(chǔ),。村集體經(jīng)濟發(fā)展程度關(guān)系整個農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展大局，村級集體經(jīng)濟的發(fā)展壯大是加強農(nóng)村基層黨的組織建設(shè),、進(jìn)一步鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)的經(jīng)濟保障,。發(fā)展集體經(jīng)濟要克服因循守舊、固步自封的小農(nóng)經(jīng)濟觀念和避免違背群眾意愿,，貪大求洋,，只上項目不見效益的盲干現(xiàn)象，要以群眾的意愿為基礎(chǔ),，因地制宜,，實事求是，以點帶面,，抓兩頭,、帶中間，抓好先進(jìn)支部集體經(jīng)濟同時抓好后進(jìn),、貧困村的集體經(jīng)濟發(fā)展起步工作;要處理好近中期利益和長期利益的關(guān)系,。結(jié)合主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，因地制宜構(gòu)建“村總支+黨支部+黨小組+黨員中心戶”的工作模式,，在農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)建設(shè)上,，培育支部+協(xié)會模式，使黨組織和黨員在推進(jìn)農(nóng)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、特色產(chǎn)業(yè)開發(fā)中充分發(fā)揮作用,。總之,，要在經(jīng)濟建設(shè)中強化黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,、黨員先鋒模范作用，在加強農(nóng)村黨建的同時,，推動農(nóng)村經(jīng)濟的全面發(fā)展,。

基層黨建工作是黨的建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作，也是一項長期的系統(tǒng)工程,。只有認(rèn)真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，建立和完善基層黨建工作制度，進(jìn)一步強化認(rèn)識,，努力營造有利于加強黨建工作的濃厚氛圍,，著力打造一支堅強有力的黨支部班子，加強黨員的教育管理,，發(fā)展好集體經(jīng)濟,，才能打牢黨建工作的根基。要不斷地研究新情況,、解決新問題,、尋求新突破，才能不斷提高基層黨建工作的整體水平,，從而更好地為群眾服務(wù),，提升群眾幸福指數(shù)。

農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作的基礎(chǔ),，是農(nóng)村基層各種組織和各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,，是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的紐帶，加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè),，對于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有十分重要的意義,。為充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供堅強的政治保證和組織保障,，按照州委組織部《關(guān)于開展加強農(nóng)村基層黨組織建設(shè),，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供堅強的政治和組織保障調(diào)研的通知》精神，我縣對農(nóng)村基層黨組織建設(shè)情況進(jìn)行了深入調(diào)研,，并進(jìn)行了認(rèn)真思考,，形成以下調(diào)研報告。

（一）基層黨組織設(shè)置情況,。

xx縣農(nóng)村基層黨組織設(shè)置,，嚴(yán)格堅持《黨章》要求,，以便于黨員接受黨組織領(lǐng)導(dǎo)、教育,、管理和監(jiān)督為準(zhǔn)則,，依據(jù)工作需要和黨員數(shù)量，按照黨員的生產(chǎn),、工作地和行政區(qū)劃屬地管理原則,，合理設(shè)立基層黨組織。xx年末,，中共xx縣委共設(shè)15個基層黨委（工委）,，147個黨總支，833個黨支部,，黨員13148名,，平均每個黨支部有黨員15名。其中,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨委9個,，黨總支128個，黨支部669個,；機關(guān)單位黨委6個,，黨總支25個，黨支部109個,；企業(yè)單位黨總支3個,，黨支部64個；事業(yè)單位黨總支4個,，黨支部74個,。

（二）合理設(shè)置基層黨組織，充分發(fā)揮黨組織的堡壘作用,。

近年來,，隨著新經(jīng)濟組織的不斷發(fā)展壯大，xx縣非公企業(yè)和個體工商不斷發(fā)展,，出現(xiàn)了一些新的黨建工作點,。為加強對非公企業(yè)等新社會階層黨建工作領(lǐng)導(dǎo)，石屏縣積極探索新經(jīng)濟組織黨建工作新途徑,，切實加強對非公經(jīng)濟組織黨建工作的管理,。一是向從業(yè)人員在50人以上和單獨建立黨組織的非公企業(yè)選派黨建聯(lián)絡(luò)員，指導(dǎo)非公企業(yè)開展黨建工作,，幫助符合建立黨組織條件的非公企業(yè)建立黨組織,；二是在個體工商戶比較集中的地區(qū)，按照黨組織設(shè)置原則,，在黨員的生產(chǎn)和生活所在地,，采取建立聯(lián)合黨支部的形式,，設(shè)置個私經(jīng)濟協(xié)會黨支部，加強對個體工商戶黨員的教育管理,。

目前,，全縣已建立非公企業(yè)黨組織13個,，全部為黨支部,，個私經(jīng)濟協(xié)會黨支部1個；三是按照“五好五帶頭”目標(biāo)要求,，對后進(jìn)黨組織進(jìn)行整頓,。圍繞思想建設(shè)、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)四個重點,，先后對43個后進(jìn)黨支部進(jìn)行整頓，建立健全各項制度,，使基層黨支部做到有人管事,、有章理事、有錢辦事,，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,。通過實施“xx先鋒”工程和開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，全縣基層黨組織設(shè)置更加合理,，黨組織建設(shè)不斷加強,，黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)，逐步適應(yīng)了農(nóng)村經(jīng)濟社會的發(fā)展,，有效推進(jìn)了全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進(jìn)步,。

（三）創(chuàng)新基層黨組織活動方式，豐富活動內(nèi)容,。

為充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和“雙帶”作用,，我縣緊緊圍繞農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收需要，積極探索基層黨組織活動新方式,，不斷豐富黨組織活動內(nèi)容,。一是按照各地的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，走“支部+協(xié)會”,、“支部+協(xié)會+公司”,、“黨員+基地+農(nóng)戶”發(fā)展模式，在黨總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)下建立各種農(nóng)產(chǎn)品民間協(xié)會,。目前,，全縣共組建10多類產(chǎn)業(yè)協(xié)會，并在會員之間積極開展技術(shù)交流,，實現(xiàn)產(chǎn)供銷一條龍服務(wù),，保障農(nóng)戶的權(quán)益,，實現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品銷售市場化運作；二是以實施“xx先鋒”工程為契機,，根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟,、社會發(fā)展中存在的熱點、難點問題,，按照因地制宜,、因事設(shè)崗、明確職責(zé),、量才定位的原則,，在全縣50歲以下的農(nóng)村無職務(wù)黨員中開展設(shè)崗定責(zé)活動，分別設(shè)置了經(jīng)濟發(fā)展,、政策宣傳,、村務(wù)監(jiān)督、技術(shù)服務(wù),、科技示范,、環(huán)境衛(wèi)生、治安管理,、扶貧幫困,、民事調(diào)解等多種崗位。

目前,，全縣共有3024名黨員參與設(shè)崗定責(zé),，占無職務(wù)黨員的60.5%，使農(nóng)村黨員丟掉“無事牌”,，積極參與農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)建設(shè),。同時，在黨員工作崗位上設(shè)立“黨員責(zé)任崗”,、“黨員責(zé)任區(qū)”,、“黨員先鋒崗”等崗位，共設(shè)立“黨員責(zé)任崗”,、“黨員責(zé)任區(qū)”,、“黨員先鋒崗”1122個，以此來增強農(nóng)村黨員的責(zé)任感和使命感,；三是實行“xx先鋒”星級掛牌管理,，建立和完善群眾監(jiān)督黨員的有效機制。以“帶頭學(xué)習(xí)講政治,、帶頭干事謀發(fā)展,、帶頭創(chuàng)新建佳績、帶頭服務(wù)比奉獻(xiàn)、帶頭自律樹形象”為“五星”標(biāo)準(zhǔn),，明確考核評議內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)和方法，每年開展一次評星活動,，對星級黨員戶實行動態(tài)管理,。并把星級考核評定結(jié)果作為各類評先評優(yōu)和獎懲的重要依據(jù)。目前,，全縣共有6148戶黨員戶參加評星,，占農(nóng)村黨員戶總數(shù)的85.37%，其中,，“五星”級黨員戶855戶,，占13.91%。

（四）完善基層民主管理制度,，擴大基層民主。

我縣以“xx先鋒”工程和“三級聯(lián)創(chuàng)”為載體,，按照“五好五帶頭”和創(chuàng)建“五個好”村黨組織,、“五個好”鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的目標(biāo)要求，不斷加強黨的基層民主政治制度建設(shè),。一是在xx年,，在全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展選民直接選舉鄉(xiāng)鎮(zhèn)長試點工作，由選民直選選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)長,。在此基礎(chǔ)上,，xx年按照州委的統(tǒng)一安排，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆為契機,，對9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行直選,，改變了“由少數(shù)人選人和在少數(shù)人中選人”干部選拔任用方式，把推薦權(quán)和選擇權(quán)交給黨員和群眾,，讓選民和全體黨員直接參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)選舉,，把“四權(quán)”落到實處，進(jìn)一步加強基層民主政治建設(shè),，擴大黨內(nèi)民主,；二是在村“兩委”換屆選舉工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《村民委員會組織法》,，采取10人聯(lián)名推薦和“海選”的方式,，堅持“兩推一選”，精心組織換屆選舉工作,，擴大基層民主,，提高群眾參與面，選準(zhǔn)和配強村黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子；三是建立村帳鎮(zhèn)管的長效機制,，規(guī)范村級財務(wù)管理,，堵塞開支漏洞，有效防止集體資產(chǎn)流失,。堅持村務(wù),、政務(wù)定期公開制度，增加村級債務(wù)管理的透明度,，給群眾一個明白,，還干部一個清白，進(jìn)一步密切了黨群,、干群關(guān)系,；四是建立健全“一事一議”制度，對所有的村集體大事均召開群眾會或群眾代表會共同協(xié)商決定,，不搞“一言談”和個人說了算,，進(jìn)一步擴大村民委員會的自我教育、自我管理,，實行科學(xué)的民主管理,。

（五）改革干部選拔任用制度，培養(yǎng)復(fù)合型村干部,。

一是在村“兩委”換屆選舉中,，在堅持“兩推一選”基礎(chǔ)上，在部分村委會實行黨支書記,、村主任“一肩挑”和村“兩委”委員交叉任職,，充分體現(xiàn)黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方作用,，解決班子人員分工重疊問題,。在20xx年村級換屆中，全縣115個村（社區(qū)）黨總支有43個村委會實行支書,、主任“一肩挑”,，占村黨總支總數(shù)的37。39%,；二是按照實施“云嶺先鋒”工程提出的把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手,、把優(yōu)秀的致富能手培養(yǎng)成黨員、把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村干部“三培養(yǎng)”目標(biāo),，以大中專畢業(yè),、退伍返鄉(xiāng)人員為黨員發(fā)展重點，著力培養(yǎng)農(nóng)村后備干部,，為農(nóng)村干部選拔任用提供保障,；三是堅持副科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課制度和農(nóng)村黨員,、基層干部“素質(zhì)教育”工程。采取黨課教育,、素質(zhì)教育,、電化教育等多種形式，定期對黨員,、干部進(jìn)行教育培訓(xùn),，特別是對農(nóng)村黨員、干部進(jìn)行教育培訓(xùn),，使每一位農(nóng)村黨員,、干部都能熟練掌握2門以上農(nóng)村實用技術(shù)，不斷提高農(nóng)村基層干部的理論水平,、政治素質(zhì)和種植技能,，提高黨員、干部的領(lǐng)導(dǎo)能力,，培養(yǎng)復(fù)合型村干部,。

（六）創(chuàng)新黨建工作機制，加強農(nóng)村基層黨建工作,。

一是在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中,，我縣緊緊圍繞“提高黨員素質(zhì)、加強基層組織,、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項工作”的總體目標(biāo),，積極探索黨建工作新機制,，在56個縣級機關(guān)黨總支（支部）與45個農(nóng)村黨支部間深入開展以“四村”建設(shè)為主體的“支部共建、黨員互幫,、永葆先進(jìn),、建設(shè)小康”活動，以支部為龍頭,、黨員為骨干,，帶領(lǐng)、帶動廣大人民群眾逐步推進(jìn)生態(tài)村,、文明村,、小康村、和諧村建設(shè),。建立組織建設(shè)長效機制,，形成了機關(guān)黨員經(jīng)常受教育、農(nóng)民長期得實惠,、黨員長期保持先進(jìn)性的長效工作機制,。

二是實施縣級部門掛鉤“xx先鋒”工程黨建聯(lián)系點和先進(jìn)性教育黨建聯(lián)系點制度，指導(dǎo)基層黨組織開展“xx先鋒”工程和先進(jìn)性教育活動，定期深入到掛鉤聯(lián)系點幫助基層黨組織解決工作中的困難和問題,，指導(dǎo)掛鉤聯(lián)系點開展黨建工作,，把掛鉤聯(lián)系點建成“xx先鋒”工程和先進(jìn)性教育活動示范點，以點帶面,，全面加強農(nóng)村基層黨建工作,。

三是實行困難黨員互助金制度。20xx年,，哨沖鎮(zhèn)實施黨員互助金取得成功后,，在全縣各基層黨委（工委）中進(jìn)行推廣，各基層黨委結(jié)合實際,，在農(nóng)村黨員,、在職黨員和社會各界人士中多渠道籌集資金，設(shè)立困難黨員互助金,，用于對困難黨員幫扶救濟,、看望生病老黨員、慰問病故老黨員家屬和重大節(jié)慶日對困難老黨員進(jìn)行慰問,。以互助的形式幫助困難老黨員解決生活中遇到的困難,，增強老黨員的榮譽感，增強基層黨組織的凝聚力,、向心力,。目前，全縣9個基層黨委（工委）設(shè)立了黨員互助金,，共籌集互助資金6.2萬元,。

四是制定農(nóng)村60歲以上無固定收入老黨員定額補助制度。xx年10月xx鎮(zhèn)黨委出臺措施,，對農(nóng)村無固定收入,、年齡在60歲以上的老黨員實行生活定額補助，取得了良好效果,。為擴大對農(nóng)村困難黨員的補助面,，同年第四季度，在全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委全面推廣實施農(nóng)村60歲以上無固定收入老黨員定補制度,，對農(nóng)村60歲以上,、無固定收入的老黨員每人每月給予20元補助，年補助困難老黨員1600多人,，占農(nóng)村老黨員總數(shù)的50%以上,，補助資金近40萬元，使農(nóng)村老黨員能夠安度晚年,，充分體現(xiàn)黨組織對老黨員的關(guān)懷,。

一是農(nóng)村基層黨組織建設(shè)和黨員教育管理工作存在薄弱環(huán)節(jié),，特別是非公有制企業(yè)黨建工作薄弱，黨建工作經(jīng)費難以保證,。20xx年,，全縣共有136家非公有制企業(yè)，其中,，建立黨組織的13家,，占9.6%，大部分非公企業(yè)屬于季節(jié)性生產(chǎn)企業(yè),，企業(yè)職工大部分為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民,，黨員流動性大，黨員組織關(guān)系不順,，給組織建設(shè),、黨員管理帶來不便。

二是農(nóng)村黨員隊伍年齡,、知識結(jié)構(gòu)不盡合理,。xx年末，全縣35歲以下的黨員2890名,，占黨員總數(shù)的21.98%,，而60歲以上老黨員3644名，占黨員總數(shù)的27.72%,；大專以上文化程度的黨員1847名,，占黨員總數(shù)的14.05%，而初中及以下文化程度黨員8773名,，占黨員總數(shù)的66.73%,。從總體上看，全縣黨員隊伍年齡結(jié)構(gòu)稍顯偏大,，總體素質(zhì)不高，主要原因是：近年來,，我黨加大對農(nóng)村老黨員的關(guān)心和支持,，建立健全各項農(nóng)村困難黨員幫扶救濟制度，像對農(nóng)村老黨員實行按月定額補助制度落實執(zhí)行等,，增強了農(nóng)村干部,、群眾入黨的愿望，積極向黨組織靠攏,。新發(fā)展的黨員中農(nóng)村黨員占多數(shù),，*年新發(fā)展的443名黨員中，僅農(nóng)村黨員就有379名,，占新發(fā)展黨員的85.55%,。

三是村集體經(jīng)濟普遍薄弱,，相當(dāng)一部分村無集體經(jīng)濟來源和積累，無錢辦事問題突出,，黨員教育經(jīng)費嚴(yán)重不足,，對老、弱,、病,、殘、困難黨員關(guān)心幫助不夠,，基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不明顯,，黨組織的凝聚力、號召力和戰(zhàn)斗力不強,。據(jù)統(tǒng)計,，僅異龍鎮(zhèn)25個行政村，負(fù)債的村就有12個,，占行政村總數(shù)的48%,，負(fù)債總額為269萬元，負(fù)債面大,，負(fù)債數(shù)額大,。

四是部分農(nóng)村基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力,、向心力不強,，存在軟弱渙散現(xiàn)象，形不成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心,。部分村黨總支和村委會關(guān)系處理不當(dāng),，工作職責(zé)不明確，一部分村黨總支事無巨細(xì)統(tǒng)包統(tǒng)攬,，不注重發(fā)揮村委會的作用,；而一部分村委會干部又片面認(rèn)為民主選舉產(chǎn)生村委會，以村民自治說了算,，事事包攬,，未體現(xiàn)村黨總支的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（一）積極探索新經(jīng)濟組織黨建工作新方法,，構(gòu)建黨建工作新格局,。按照“擴大履蓋面、增強凝聚力”的要求,，進(jìn)一步加強對基層黨建工作的研究,，從保持黨的先進(jìn)性要求出發(fā)，研究,、制定和完善各類基層黨組織發(fā)揮作用,、體現(xiàn)成效的工作評價體系和責(zé)任落實體系,，把基層黨建工作的“軟任務(wù)”變成硬指標(biāo)，推動基層黨建工作整體水平的提高,。繼續(xù)加強和改進(jìn)農(nóng)村基層黨組織,、國有、集體,、私營企業(yè)黨組織和機關(guān)事業(yè)單位黨組織建設(shè),，鞏固黨對傳統(tǒng)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)，同時大力開拓新領(lǐng)域黨組織建設(shè),。比如,，在城市社區(qū)，要圍繞服務(wù)群眾這一重點,，在完善黨組織自身功能的基礎(chǔ)上,，切實形成有利于整合資源、共駐共建的黨建工作新機制,；在非公有制經(jīng)濟組織,，要明確黨建工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，合理設(shè)置黨組織,，探索開展黨的活動的方式方法和工作規(guī)律,；在流動人員中黨員比較集中、發(fā)展比較穩(wěn)定的“兩新”組織中組建黨組織,，開展黨的工作,；在社會團體中介組織，要確定科學(xué)有效的黨建管理體制,，加大組建力度,，擴大黨的工作覆蓋面，形成適應(yīng)新形勢,、新階段,、新發(fā)展要求的基層黨組織構(gòu)架。

（二）切實加強農(nóng)村基層黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。按照“生產(chǎn)發(fā)展,、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明,、村容整潔、管理民主”這一建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)任務(wù)要求,，配強農(nóng)村基層黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子,，制定村“兩委”工作規(guī)范，建立村“兩委”聯(lián)席會議制度,，進(jìn)一步理順村“兩委”關(guān)系,，明確村“兩委”職能,，強化黨總支的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高基層黨員干部的綜合素質(zhì),，不斷增強黨組織凝聚力,、號召力和戰(zhàn)斗力，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供組織保障,。繼續(xù)加強軟弱渙散的基層黨組織的教育整頓,，把那些政治素質(zhì)好、工作能力強,、群眾公認(rèn)的好黨員選拔到農(nóng)村基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)班子中來,。按照“三培養(yǎng)”的要求，加強班子后備力量的儲備和培養(yǎng),，選好配強農(nóng)村黨支部書記,，通過培訓(xùn)提高他們思想政治覺悟、綜合素質(zhì)和工作能力,，充分發(fā)揮他們在村黨支部中的主心骨作用,。

（三）積極發(fā)展農(nóng)村集體經(jīng)濟，夯實農(nóng)村黨建和基層政權(quán)物質(zhì)基礎(chǔ),。農(nóng)村基層黨組織要有凝聚力,、號召力、戰(zhàn)斗力,，關(guān)鍵是集體經(jīng)濟要有實力,。加強基層黨組織的建設(shè)，必須強化對“發(fā)展”這一第一要務(wù)的認(rèn)識,，把發(fā)展村級集體經(jīng)濟作為一項重要的任務(wù)來抓,，夯實農(nóng)村黨建和基層政權(quán)物質(zhì)基礎(chǔ),。以市場為導(dǎo)向,，結(jié)合實際，因地制宜，充分利用村級土地,、礦產(chǎn)、河流等資源優(yōu)勢,，不斷開拓發(fā)展壯大集體經(jīng)濟的新路子,，把資源優(yōu)勢變?yōu)榻?jīng)濟優(yōu)勢,。認(rèn)真落實優(yōu)惠政策,，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，優(yōu)化村級集體經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展環(huán)境,，加大對村級集體經(jīng)濟發(fā)展的政策傾斜和扶持力度。通過項目指引,、資金傾斜,、信息技術(shù)服務(wù)等具體措施促進(jìn)集體經(jīng)濟發(fā)展,，壯大集體經(jīng)濟,。通過發(fā)展和壯大集體經(jīng)濟,，解決好有錢辦事,、集中資金辦大事的問題，從而減輕農(nóng)民的經(jīng)濟負(fù)擔(dān),，強化村級組織的服務(wù)功能,，切實幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、生活中的熱點,、難點,、焦點問題，真正為民排憂解難,。同時要進(jìn)一步完善農(nóng)村集體資產(chǎn)管理制度,，重點落實好村務(wù)公開、財務(wù)公開等制度,，進(jìn)一步建立健全集體資產(chǎn)管理制度,、積累制度和財務(wù)制度，管好用好集體資產(chǎn),，加強村級集體生產(chǎn)增值,，逐步使村級集體經(jīng)濟步入良性發(fā)展的軌道。

（四）抓好黨員隊伍建設(shè),，改善黨員結(jié)構(gòu),。按照把農(nóng)村黨員培養(yǎng)成致富能手、把優(yōu)秀的致富能手培養(yǎng)成黨員,、把黨員致富能手中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成村干部“三培養(yǎng)”目標(biāo),，堅持發(fā)展黨員“十六”字方針，嚴(yán)格發(fā)展黨員程序,，以農(nóng)村大中專畢業(yè)生,、退伍返鄉(xiāng)青年為重點對象，重視在優(yōu)秀青年,、優(yōu)秀婦女,、高知識群體和農(nóng)村致富能手中發(fā)展黨員，不斷改善黨員年齡,、文化結(jié)構(gòu),。

為了全面掌握和了解我場學(xué)校黨建工作現(xiàn)狀,，切實加強對學(xué)校黨建工作的指導(dǎo),，根據(jù)分局、農(nóng)場黨委的指示精神,，組成了調(diào)研組對我場中小學(xué)校的黨建工作進(jìn)行了調(diào)研?，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

慶豐農(nóng)場子弟校是一所企業(yè)辦九年一貫制學(xué)校,，屬義務(wù)教育階段。學(xué)校實行科校合一,、分部管理,，黨總支監(jiān)督下的校長負(fù)責(zé)制?，F(xiàn)有中小學(xué)生1580人，教職工157人,，黨員教職工62人,，要求入黨的積極分子26人。教育黨支部隸屬農(nóng)場黨委領(lǐng)導(dǎo),。

1,、黨組織設(shè)置情況。

教育黨總支下設(shè)中學(xué),、小學(xué),、行后勤、離退休教師四個黨支部,。

2,、黨組織書記情況。

黨總支書記兼工會主席,，沒有設(shè)專職書記。現(xiàn)任黨總支書記,，本科學(xué)歷,，中教一級，任職資格,，年齡為41歲,。

3、學(xué)校黨員隊伍情況,。

學(xué)?，F(xiàn)有黨員62名，其中在崗黨員42人,，離退休黨員10人,，異地居住黨員7人，病殘黨員不能參加黨組生活的3人,。黨員年齡結(jié)構(gòu)偏高,，45歲以上的黨員占總數(shù)的70.6%。

4,、積極分子情況,。

子弟校現(xiàn)有入黨積極分子26人,，占教職工總數(shù)的16.5%,，大專以上學(xué)歷占98%，表明教師隊伍入黨積極分子學(xué)歷較高,。積極分子以35歲以下青年為主,，占總數(shù)90%以上,。

5、20xx年以來發(fā)展黨員情況,。

發(fā)展新黨員15名,，占入黨積極分子總數(shù)的46%。

1,、優(yōu)化班子結(jié)構(gòu),，突出組織建設(shè)。

子弟校黨總支在班子建設(shè)中,，注重提拔政治思想好,、業(yè)務(wù)水平高的年輕黨員進(jìn)入班子。子弟?？傊Р堪嘧咏Y(jié)構(gòu)合理,、政治過硬，起到堅強的戰(zhàn)斗堡壘作用,。該校黨總支部書記由威信高,、影響大、政治業(yè)務(wù)素質(zhì)強的孔軍同志擔(dān)任,，副書記由白晉平校長兼任,，另外5名支委分別由中小學(xué)、后勤部門的主管擔(dān)任,，各支部均由思想作風(fēng)好,、工作踏實肯干、改革創(chuàng)新意識強的黨員組成,，使黨支部的班子結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,。黨支部書記帶領(lǐng)班子成員，積極開展以創(chuàng)新觀念,、創(chuàng)新體制,、創(chuàng)新服務(wù)、優(yōu)化環(huán)境,、提高質(zhì)量為主題的“三創(chuàng)新—優(yōu)化—提高”活動,，把班子建設(shè)成團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主,、為政清廉,、開拓創(chuàng)新的堅強集體。深入實施黨員先鋒崗,、黨員服務(wù)區(qū),、“學(xué)幫帶”、主題實踐等活動,，促進(jìn)學(xué)?？畿S式發(fā)展,。學(xué)校黨總支被分局評為標(biāo)準(zhǔn)化黨支部、農(nóng)場先進(jìn)基層黨組織,、農(nóng)場電視臺對學(xué)校的黨建工作作了專題報道,。黨總支書記孔軍同志多次被農(nóng)場評為模范黨務(wù)工作者，被分局,、總局評為優(yōu)秀教育工作者等稱號,。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型支部,、突出思想建設(shè)：

子弟校黨總支注重黨員和入黨積極分子的政治理論學(xué)習(xí)教育,。將每月的單周四下午第2-3節(jié)課作為黨團員活動日，采取各黨支部自學(xué)為主,，黨總支集中輔導(dǎo)為輔,，實踐活動為補的形式。舉行專題講座,、座談會,、匯報會等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀,、社會主義榮辱觀、新農(nóng)村建設(shè),、構(gòu)建和諧社會等內(nèi)容，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”,，全面提高黨員的政治理論素質(zhì)和政策水平。

3,、規(guī)范黨員言行,，突出制度建設(shè)。

子弟校黨總支堅持用制度規(guī)范黨員的言行,。健全了“三會一課”制度,。民主生活會制度、民主評議黨員制度,、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,、民主監(jiān)督制度。在共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動和學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀中,，制定了《慶豐子弟校教師文明公約》,、《教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》、《領(lǐng)導(dǎo)干部“六不準(zhǔn)”和“六必須”》以及領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔承諾制度,，保持黨員先進(jìn)性和科學(xué)發(fā)展等長效機制,。通過各項制度建設(shè),，促進(jìn)了黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化,，使全體黨員,、領(lǐng)導(dǎo)干部工作有章可循，有制度可依,。

4,、加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

子弟校黨總支以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為重點,，對教師進(jìn)行“以德治教，以德治?！钡慕逃?，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)，以良好師德推動“教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)”建設(shè)。在教職工中深入開展“我靠學(xué)校求生存,，學(xué)?？课胰グl(fā)展”的學(xué)習(xí)討論，開展了“知榮辱,，樹形象,，求發(fā)展”的師風(fēng)教育活動，使敬業(yè)愛生的良好師德風(fēng)范成為每位教師的自覺行動,。在黨員教師的影響和帶動下,，子弟校師生講禮儀、比文明,、好人好事蔚然成風(fēng),，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步加強。學(xué)校被總局評為“文明單位標(biāo)兵”,、“德育工作先進(jìn)單位”,。

黨總支充分發(fā)揮黨員教師在教學(xué)及管理的第一線的先鋒模范作用?！耙渣h建促科研,，以科研促教改”，黨總支書記親自擔(dān)任科研課題組長,，每位支委負(fù)責(zé)一個課題,，所有黨員教師都參與課題實驗研究，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教育科研獨具特色,，每周六下午舉行課改論談,，讓教師交流一周的教學(xué)體會，成效顯著,，學(xué)校被總局評為課改實驗先進(jìn)校,、總局“十五”期間教育科研先進(jìn)單位。黨員教師賈明被評為國家級特級教師,、黨員教師劉莉,、趙冬生、孫秋香被評為省級骨干教師,。

5,、開展豐富多彩的活動，加強黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,。

子弟校黨總支堅持開展豐富多彩的活動,，把廣大黨員和入黨積極分子緊緊凝聚在黨組織的周圍。積極組織黨團員,、青年參加黨的知識競賽,，“黨在我心中”演講證文評比，時事政治專題講座,，深入基層管理區(qū)考察新農(nóng)村建設(shè)等活動,。同時黨支部以服務(wù)師生，服務(wù)群眾為出發(fā)點和落腳點,，強化多種形式的載體建設(shè),，先后組織開展了黨員先鋒崗、黨員服務(wù)區(qū),、“學(xué),、幫、帶”青年志愿服務(wù)者,、扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛心，樹黨員形象亮黨員身份,，為民辦實事等載體建設(shè)和主題實踐活動,，極大地調(diào)動和激發(fā)了黨員的積極性，進(jìn)一步密切了黨群關(guān)系,，增強了學(xué)校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

1、離退休教師黨員的教育管理工作較薄弱,。

原因分析：部分退休黨員教師認(rèn)為自己已經(jīng)退休,，不關(guān)心政治，過組織生活不正常,。到子女家異地居住的老黨員,，很少與支部聯(lián)系,，又認(rèn)為沒有必要把組織關(guān)系轉(zhuǎn)到居住地。

2,、辭職的青年黨員教師,，到外地找工作無法管理。

原因分析：辭職跳槽到外地的青年黨員教師工作無定所,，多數(shù)屬臨時教師,，在城市中到處漂流，組織關(guān)系暫無法轉(zhuǎn)到居住地,，因工作沒有定下來,，很少與黨組織聯(lián)系。

3,、黨組織設(shè)置不夠合理,，造成管理分散。

原因分析：子弟校分中學(xué),、小學(xué),、行后勤、科校辦,、還有退休四個黨支部,，各部門的工作崗位不同，組織大型集中活動較難,，黨員人數(shù)較多,，管理起來難度較大。建議設(shè)教育黨委,，各部門設(shè)黨支部,，可以設(shè)專兼職黨支部書記。

1,、堅持以人為本,、構(gòu)建和諧校園。

子弟校黨總支要依據(jù)“十一五”規(guī)劃的總體要求,，緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會的戰(zhàn)略部署,，不斷適應(yīng)新形勢下黨建工作的新要求，積極拓寬黨建工作渠道,，創(chuàng)新黨建工作機制,，結(jié)合學(xué)校的行業(yè)特點和教師的職業(yè)特點，找準(zhǔn)黨建工作的切入點,，加強學(xué)校黨建思想政治工作,，全面實施科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略。在黨員隊伍中開展“增強四個意識，做到五個帶頭“的教育,。即增強政治意識：要求黨員努力學(xué)習(xí)政治理論,，認(rèn)真實踐好三個代表;增強大局意識：圍繞學(xué)校中心工作，為學(xué)生發(fā)展,、健康成長服務(wù);增強創(chuàng)新意識：更新觀念,、與時俱進(jìn)，永葆黨員先進(jìn)性,。帶頭講學(xué)習(xí)：堅持用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，努力提高理論水平;帶頭講政治：堅定信仰、辦事堅持原則,、依法執(zhí)教,。帶頭講正氣：處事公正、辦事公開,，一切為群眾著想;帶頭講團結(jié)：善于協(xié)調(diào)溝通,，團結(jié)合作，樹立良好師風(fēng);帶頭講紀(jì)律：遵紀(jì)守法,，依法治學(xué),，按章辦事。通過教育活動使黨員隊伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步加強,，形成“以人為本抓黨建,，為民服務(wù)當(dāng)先鋒”的和諧校園新局面。

2,、強化載體建設(shè),，永葆黨員先進(jìn)性。

子弟校黨總支進(jìn)一步圍繞“北大荒先鋒工程”,，深入開展“雙爭雙帶”活動,，健全黨員先鋒崗，積極開展黨員先鋒日奉獻(xiàn)活動,，黨員先鋒崗評比創(chuàng)優(yōu)活動;組織廣大黨員立足本職,，進(jìn)行崗位技能競賽，優(yōu)質(zhì)課評比,，示范課引路等教研活動;組織教學(xué)業(yè)務(wù)能力強的黨員教師與年輕教師結(jié)成思想教育,、業(yè)務(wù)能力幫扶對子，建立“一幫一責(zé)任區(qū)”,，為青年的發(fā)展提供有效保障,。要充分發(fā)揮黨支部思想政治的優(yōu)勢,，做好師生的思想工作,，努力使子弟校黨總支建設(shè)成為班子建設(shè)好，黨員素質(zhì)好，制度執(zhí)行好,，作用發(fā)揮好,，群團配合好。

學(xué)生重點課題開題報告篇十五

中期報告要點：研究工作主要進(jìn)展,、階段性成果,、主要創(chuàng)新點、存在問題,、重要變更,、下一步計劃、可預(yù)期成果等,，限5000字左右,，（可加頁）。

課題研究的初步成果：

?通過對各類案例及處理方案的課題研究,，我們已經(jīng)取得了明顯的成效,，形成了有效的認(rèn)知研究，主要體現(xiàn)在以下方面：

一,、認(rèn)清了校園欺凌的表現(xiàn)形式,；

經(jīng)過搜集整理，我們發(fā)現(xiàn),，在我校及周邊校園中存在的校園欺凌主要有以下形式,。

1、言語攻擊,。比如叫受害者侮辱性綽號,；指責(zé)受害者無知、無用,。粗言穢語,、喝罵。惡意中傷,、傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話,。

2、強迫受害者長期從事自己不愿意從事的勞動或活動作為隱性懲罰,。

3,、對受害者的重復(fù)的物理攻擊，身體或物件,。拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā),。

4,、干涉受害者的個人財產(chǎn)、教科書,、衣裳等,，損壞，或通過他們嘲笑受害者,?？謬槨⑼然蜍浶允芎φ咦鏊蛩幌胍龅?，威脅受害者跟隨命令,。

5、同伴分派系結(jié)黨,，以此孤立或排擠受害者,。

6、中傷,、譏諷,、貶抑評論受害者的體貌、性取向,、宗教,、種族、收入水平,、國籍,、家人或其他。

7,、敲詐,，強索金錢或物品。

學(xué)生重點課題開題報告篇十六

年初以來,，黨委緊緊圍繞中央“四個全面”戰(zhàn)略布局,，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大、習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，認(rèn)真落實中央,、省、市委黨風(fēng)廉政建設(shè)各項重大部署和中紀(jì)委十八屆七次全會,、省紀(jì)委xx屆xxx次全會,、市紀(jì)委十xx屆xxx次全會精神，堅持黨要管黨,、全面從嚴(yán)治黨,，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，扎實推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,，為實現(xiàn)xxx“xxx,、xx,、xxx”奮斗目標(biāo)，提供了堅強的政治和紀(jì)律保證?，F(xiàn)將履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任情況匯報如下：

按照“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”要求,黨委深刻理解落實“兩個責(zé)任”的重大意義,，強化責(zé)任分工,，層層傳導(dǎo)壓力，自覺當(dāng)好黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者,、執(zhí)行者,、推動者。

一是從上到下層層壓緊壓實主體責(zé)任,。黨委始終堅持把抓黨風(fēng)廉政建設(shè)作為應(yīng)盡之責(zé),、分內(nèi)之事，納入轉(zhuǎn)型發(fā)展和黨的建設(shè)總體布局,，堅持黨風(fēng)廉政建設(shè)與經(jīng)濟建設(shè),、政治建設(shè)、文化建設(shè),、社會建設(shè),、生態(tài)文明建設(shè)同部署、同落實,、同檢查,、同考核，堅決貫徹落實上級黨組織關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署要求,，研究制定工作計劃,、目標(biāo)要求和具體措施，通盤考慮,、協(xié)調(diào)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展穩(wěn)定各項工作,。年初召開了縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，與相關(guān)責(zé)任單位和部門主要負(fù)責(zé)人簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀,。先后召開x次常委會議聽取黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作匯報,，分析和研判黨風(fēng)廉政建設(shè)形勢，研究制定工作計劃,、目標(biāo)要求和具體措施,，及時解決黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重大問題、重要案件和重大事項,。印發(fā)了《20xx年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作安排意見及責(zé)任分工》,，對責(zé)任進(jìn)行層層分解，科學(xué)劃分黨委及各級黨組織,、領(lǐng)導(dǎo)班子,、黨組織書記和班子成員等責(zé)任主體之間的責(zé)任界限,，將壓力層層傳導(dǎo)，把責(zé)任壓緊壓實,。

二是強化“一把手”的主體責(zé)任,。作為我縣黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”，我始終堅持重要工作親自部署,、重大問題親自過問,、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦,，多次單獨聽取黨風(fēng)廉政建設(shè)工作履行情況匯報;結(jié)合具體工作實際,，與基層單位單位、機關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人,、新任職領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行廉政談話,，起到了良好效果。黨政班子其他成員履行“一崗雙責(zé)”,，對分管部門和領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,，能夠定期研究、部署,、檢查和報告分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)情況,，真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作融入到了分管業(yè)務(wù)工作之中。年初以來,，對x名主要責(zé)任履行不到位的主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了誡勉談話;對x名主體責(zé)任履行不到位的主要負(fù)責(zé)人作出免職,，有效促進(jìn)了各單位、部門主要負(fù)責(zé)人履行主體責(zé)任,。

三是以責(zé)任追究倒逼落實主體責(zé)任,。嚴(yán)格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》，對違反條例所列六種情形的嚴(yán)肅追究黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任,、監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。嚴(yán)格執(zhí)行“一案雙查”，對領(lǐng)導(dǎo)不力,、不抓不管導(dǎo)致不正之風(fēng)滋長蔓延,，出現(xiàn)重大廉政和作風(fēng)問題的單位主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅追責(zé)。對x起典型案例進(jìn)行了公開曝光,，對x名單位主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行了誡勉談話;對發(fā)生“x·xx”單位的主要負(fù)責(zé)給予了通報批評,，并進(jìn)行了誡勉談話，達(dá)到了問責(zé)一人,、警示一片,、教育一方的目的。

認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要講話精神,，以堅定的政治勇氣和擔(dān)當(dāng)精神,，集中整頓黨風(fēng),，嚴(yán)厲懲治腐敗，凈化黨內(nèi)政治生態(tài),，不斷推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展,。

一是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。各級黨組織按照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》要求,，落實了民主生活會,、組織生活會和“三會一課”等制度，堅決糾正了黨內(nèi)政治生活不正常不規(guī)范的問題,。黨委班子帶頭召開了專題民主生活會，通過下發(fā)征求意見表,、召開座談會,、設(shè)置意見箱、入戶走訪,、個別訪談以及網(wǎng)絡(luò)征徇等多種形式征求到對黨委班子及成員意見建議x0x條,，歸納整理為理想信念、政治紀(jì)律規(guī)矩,、工作作風(fēng),、擔(dān)當(dāng)作為、組織生活,、落實從嚴(yán)治黨責(zé)任等x個方面xx條,，全部制定了整改措施，目前正在有序整改當(dāng)中,。x0x個基層黨組織全部召開了專題組織生活會,，xx名處級領(lǐng)導(dǎo)干部全部參加了雙重組織生活，開展了民主評議黨員工作,，班子,、支部書記、黨員分別查擺出問題xxx條,、xxx條,、xxxx條，全部制定了整改措施,。舉辦了全縣深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神專題研討班,、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神專題培訓(xùn)班，x00余名領(lǐng)導(dǎo)干部參加了學(xué)習(xí)研討,，縣委書記帶頭做了專題輔導(dǎo),，市委黨校和縣黨校教師分別做了專題輔導(dǎo)和精神解讀，參加學(xué)習(xí)人員撰寫心得體會x00余篇,。

二是進(jìn)一步強化黨內(nèi)監(jiān)督,。經(jīng)常委會討論研究制定了縣《紀(jì)檢監(jiān)察工作專項檢查方案》,，對xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、中央“八項規(guī)定”,、糾正“四風(fēng)”,、資金、經(jīng)費使用管理,、干部人民工作作風(fēng),、落實省、市和縣重大決策部署,、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍建設(shè)等情況進(jìn)行了全面摸底檢查,，發(fā)現(xiàn)共性問題x個，個性問題xx個,，對x個班子作出了組織調(diào)整,，免去了主要負(fù)責(zé)人職務(wù)，派駐了由兩名副處級領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊的工作組駐鎮(zhèn)開展工作,。

三是把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,。突出抓好日常教育監(jiān)督管理，組織黨員干部學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》,，觀看了《遼寧賄選案》警示教育片,，開通了“廉潔xxx”微信公眾號，在網(wǎng)上發(fā)表信息,、評論,、調(diào)研等各類文章x萬余字。通過約談,、函詢,、誡勉談話等方式提耳朵、扯袖子,，做到了早發(fā)現(xiàn),、早提醒、早糾正,，有效防止了小毛病演變成大問題,。

堅決落實全面從嚴(yán)治黨重要舉措，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，進(jìn)一步加強和改進(jìn)作風(fēng),。

一是始終保持懲治腐敗的震懾力。年初至今,，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)共受理群眾來訪x件(次),，與去年同期持平。全縣共查辦違紀(jì)案件xx起，全部予以審結(jié),，其中對x名科級干部,、x名一般干部給予了黨政紀(jì)處分，違法犯罪案件x起,。

二是持之以恒糾正“四風(fēng)”,。始終將落實中央八項規(guī)定精神、正風(fēng)肅紀(jì)作為改進(jìn)黨風(fēng)政風(fēng),、維護(hù)群眾合法權(quán)益的重要途徑,，支持紀(jì)檢部門常態(tài)化開展“四風(fēng)”問題專項整治，持之以恒糾正“四風(fēng)”,，全縣干部隊伍作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變,。年初以來，共開展專項檢查,、隨機抽查x0次,，查處“四風(fēng)”問題案件x起，處分x人,，對x名未按要求履行請假手續(xù)的縣工會副主席給予通報批評,。

三是堅決整治和查處侵害群眾利益問題,。嚴(yán)厲查處在征地拆遷,、低保辦理、惠民惠農(nóng),、醫(yī)保核銷及其他領(lǐng)域可能存在的隱形腐敗和不正之風(fēng)問題,，強化濫用職權(quán)、侵害群眾利益,、與民爭利等問題的整治,。在棚戶區(qū)改造拆遷及房屋分配過程中、事業(yè)單位人員公開招錄過程中,，紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)都全程參與監(jiān)督,，保障了公平、公正,、公開,，讓人民群眾切身感受到了作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，拆遷,、房屋分配和招錄工作人民群眾反響很好,，沒有出現(xiàn)任何雜音。

堅持落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的重要舉措,，深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭,，進(jìn)一步加強和改進(jìn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)。

一是充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子始終牢固樹立“抓黨建是最大政績”的理念,，嚴(yán)格落實黨要管黨,、從嚴(yán)治黨的重大政治責(zé)任，堅決貫徹黨的理論和路線方針政策,，始終保持堅定政治定力,，深刻汲取重大典型案件的警示教訓(xùn)，認(rèn)真開展黨內(nèi)政治生活,，不斷加強“抓好黨建是第一責(zé)任”的思想和行動自覺,。制定了《常委會議議事規(guī)則》《xxx縣“三重一大”決策制度實施辦法》對重大問題、重要干部任免,、重大項目投資,、大額資金使用等問題始終堅持集體研究、科學(xué)決策,。

二是狠剎“四風(fēng)”重作風(fēng)建設(shè),。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持科學(xué)發(fā)展的執(zhí)政理念、勤政為民的服務(wù)意識,、廉潔務(wù)實的工作作風(fēng),，堅持從自己做起、身體力行,、率先垂范,，帶頭踐行群眾路線，帶頭嚴(yán)格貫徹落實中央八項規(guī)定,、省委,、省政府十項規(guī)定和市委、市政府十項規(guī)定精神,，改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾，厲行勤儉節(jié)約,、反對鋪張浪費,，嚴(yán)格規(guī)范公務(wù)接待活動，形成了以上率下反“四風(fēng)”的示范帶動作用,，用實際行動帶動了全縣黨員干部作風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn),。

學(xué)生重點課題開題報告篇十七

農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是各項工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,，是黨聯(lián)系農(nóng)民群眾的橋梁和紐帶,。農(nóng)村基層黨組織建設(shè)，是夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ),、推動經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵,。為深入了解農(nóng)村基層組織建設(shè)情況，著力解決新形勢下農(nóng)村黨建工作的問題，為下一步共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動打好基礎(chǔ),，近日,，我們通過問卷調(diào)查、查閱資料等方式,，找出了一些臨澧縣安福鎮(zhèn)農(nóng)村黨員發(fā)展工作中存在的主要問題和原因,，并提出了破解問題的想法，形成以下調(diào)研報告：

安福鎮(zhèn)下設(shè)村黨支部8個,，社區(qū)黨支部10個,，共有黨員1779名。近年來,，鎮(zhèn)黨委始終堅持把抓班子,、帶隊伍擺在基層黨建工作首位，并將基層組織建設(shè)作為帶動全鎮(zhèn)各項工作有序開展的重中之重,，全鎮(zhèn)基層組織各項基礎(chǔ)工作扎實開展,。

該鎮(zhèn)基層黨建工作雖然取得了一定成績，但對照省,、市,、區(qū)的有關(guān)要求和新農(nóng)村建設(shè)、富民強鎮(zhèn)的總體目標(biāo),，仍存在一定差距,。主要表現(xiàn)在：

(一)“特殊”身份不好管理，影響了村務(wù)運轉(zhuǎn),，制約了黨建工作,。村務(wù)規(guī)范運轉(zhuǎn)受到體制機制影響,，制約了黨的基層組織作用的發(fā)揮,。就當(dāng)前現(xiàn)狀來看，農(nóng)村基層組織中黨支部成員全部為黨員,，在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一管理下,，有相對完善的管理制度和考核辦法，其黨員身份也在一定程度上為鎮(zhèn)黨委統(tǒng)一部署工作,、認(rèn)真抓好落實提供了便利條件,。但是村主任以及村兩委成員中非黨員的農(nóng)村干部，由于身份相對“特殊”,，加之現(xiàn)如今并沒有針對非黨員干部設(shè)立的約束體制,，導(dǎo)致個別行政村出現(xiàn)“村書記易管、村主任難管”“黨員干部易管,、非黨員干部難管”的現(xiàn)象,。

(二)黨建工作結(jié)合實際不夠緊，亮點不突出。有的基層黨組織抓黨建缺乏有效載體,，黨員群眾被動參與,，推進(jìn)黨建零敲碎打、力量分散,，內(nèi)在動力不足,。有的只滿足于縣委要求干什么就照貓畫虎做什么，只注重在表面上做文章,，不注重在實效上下功夫,，致使黨建工作無特色、無亮點,、無品牌,。有的開展活動形式單一、內(nèi)容單調(diào),，黨員參與積極性不高,，作用發(fā)揮不突出，抓黨建促發(fā)展氛圍不濃厚,。有的抓示范樹典型意識不強,，黨建工作沒有可看的樣板、可總結(jié)的經(jīng)驗,、可學(xué)的典型,，導(dǎo)致全縣典型示范內(nèi)涵不豐富，分布星星點點,，沒有形成帶動作用較強的示范集群,。

(三)教育管理不夠?qū)崳狈τ行?。有的黨組織黨員教育模式陳舊,，僅僅停留在讀讀報紙、學(xué)學(xué)文件上,，致使黨員教育缺乏吸引力;有的黨組織將黨的活動與行政會議合二為一,，用行政會議替代黨內(nèi)組織生活，以干部職工活動替代黨的活動,，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動替代黨員教育,，削弱了黨內(nèi)活動的獨立性和政治性;有的黨組織開展工作習(xí)慣于按“黨組織找黨員”的單向模式運作，黨員按黨組織的意圖實施,，被動參與,，組織與成員個體之間互動性不夠;有的黨組織對黨員管理失之以寬、失之以泛,，對個別不合格黨員瞻前顧后,，照顧情面,，不愿得罪人，不能及時處理,，損害了黨員標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性,，弱化了黨組織的權(quán)威性。松散無序的管理,，導(dǎo)致一些離退休黨員不愿參加組織生活;一些流動黨員自帶組織關(guān)系,，成為“隱性”黨員或“口袋”黨員;一些黨員不按標(biāo)準(zhǔn)繳納黨費，不能很好地履行黨員義務(wù),。

(四)在換屆選舉中存在外出選民參選熱情難調(diào)動的問題,。部分外出農(nóng)民對換屆選舉不大關(guān)心，大多數(shù)外出村民認(rèn)為：“我一人不能決定選舉結(jié)果”,，導(dǎo)致參與辦理“委托”人數(shù)不多,。如何確保選舉人數(shù)過半，如何保證外出選民依法進(jìn)行委托投票成為村級選舉出現(xiàn)的新問題,。

(五)個別干部對黨建工作的重視程度不夠,。有的黨務(wù)干部認(rèn)為，基層黨建是“虛事情,、軟任務(wù)”,，不能帶來物質(zhì)利益和經(jīng)濟效益，不愿在黨建工作上花費時間和精力,，普遍出現(xiàn)“抓經(jīng)濟發(fā)展勁大,，抓黨建工作勁小”的現(xiàn)象;有的黨組織書記對黨建工作狀況不清，問及基本情況語無倫次,，心中無數(shù),。有的對本職工作責(zé)任不明確，實踐工作缺乏理性思考,，滿足于看材料,、聽匯報，親自動手少,，工作隨意性大,。有的為了應(yīng)付檢查,，搞個活動,，走個過程，做個樣子,，黨建工作被嚴(yán)重虛化,。由于基層黨組織重視不夠，導(dǎo)致我縣黨務(wù)干部絕大部分為兼職,，甚至出現(xiàn)兼而不管現(xiàn)象,。

(一)切實做好黨員的發(fā)展工作,。按照保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu),、慎重發(fā)展的方針,，積極做好農(nóng)村黨員發(fā)展工作，特別是在優(yōu)秀的,、有政治和經(jīng)濟頭腦的青年農(nóng)民中發(fā)展黨員,。要堅持對黨員進(jìn)行黨性教育。嚴(yán)格落實“三會一課”制度,，多組織黨員參加學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)黨員始終樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，始終把人民的利益放在第一位,，想群眾之所想,，急群眾之所急，做群眾的貼心人,。

(二)以加強班子建設(shè)為重點,，在抓選配、建機制上下功夫,。一是加大競爭性選拔干部工作力度,。建立重民意、憑實績,、靠競爭的選拔機制,，促進(jìn)選人用人在陽光下運行。二是建立黨員干部保障激勵機制,。堅持以事業(yè)留人,、以感情留人、以適當(dāng)?shù)拇隽羧?，把工作實際效果與干部的提拔任用,、職級待遇、獎金補貼掛鉤,，真正使干部才有所展,、勞有所得、功有所獎,、劣有所罰,，讓黨員干部在政治上有奔頭、工作上有干頭,、經(jīng)濟上有想頭,、生活上有靠頭。三是擴大黨組織覆蓋面,。探索在規(guī)模較大,、黨員較多的產(chǎn)業(yè)基地,、行業(yè)協(xié)會、專業(yè)經(jīng)濟組織等各類農(nóng)村新型合作經(jīng)濟組織中建立黨組織,，把支部建在產(chǎn)業(yè)鏈上,。根據(jù)農(nóng)民工外出務(wù)工新形勢，在黨員比較集中的勞務(wù)輸出群體中,，建立流動黨員管理支部,，確保黨員關(guān)系不漏、組織生活不斷,、教育管理不松,、先鋒作用不停。

(三)加強村級組織換屆工作的組織,、監(jiān)督和引導(dǎo),。在尊重前期調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，將全鎮(zhèn)村級組織換屆選舉工作分兩批進(jìn)行,。首先,，在選舉環(huán)境良好、村情比較穩(wěn)定的常規(guī)村換屆選舉中,，堅持“庸者下,、平者讓、能者上”的原則,，實行村民代表推舉,、黨員推薦、黨員選舉,，使一批致富能人進(jìn)入組織視野,。其中，對于聯(lián)村共建,、組建黨總支的情況,，采取通過選舉產(chǎn)生一名總支書記，聯(lián)村各支部書記擔(dān)任黨總支委員的換屆辦法,，保證選舉順利完成,。其次，對于個別選舉情況復(fù)雜,、干擾因素相對較多的難點村,，進(jìn)行逐戶走訪，積極引導(dǎo)廣大農(nóng)民群眾,，顧全本村發(fā)展大局,，充分認(rèn)識換屆選舉的重要性，保證選舉如期順利進(jìn)行,。同時,，嚴(yán)格選舉程序，加大選舉相關(guān)知識的宣傳工作,，特別是對外出務(wù)工不能親自參加選舉的村民,，將對其村內(nèi)親屬或聯(lián)絡(luò)人進(jìn)行委托講解，務(wù)必做到依法完成委托程序,，依法行使選民權(quán)利,。并按程序進(jìn)行候選人的預(yù)選及正式選舉工作，切實做好投票,、監(jiān)票,、唱票和計票工作，當(dāng)場公布選舉結(jié)果,，消除群眾的戒心;及時掌握村民的思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時引導(dǎo),，消除隔閡,。

(四)理順村級組織領(lǐng)導(dǎo)管理體制。明確村黨支部和村委會之間的關(guān)系,，做到對村主任和非黨員村干部的管理約束“有的放矢”,，我們將引導(dǎo)村主任及非黨員村干部在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心、監(jiān)督下開展各項工作,。并為在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，制定系統(tǒng)、全面,、規(guī)范的村干部問責(zé)制度,，對不履行、不完全履行或不正確履行職責(zé)的村干部進(jìn)行責(zé)任追究,。形成以黨支部為核心的村級組織建設(shè)在農(nóng)村改革,、發(fā)展、穩(wěn)定工作中的整體合力,。同時,，進(jìn)一步完善和落實農(nóng)村“三資”管理的相關(guān)制度。進(jìn)一步提高認(rèn)識,、理順辦事程序,，做到分類指導(dǎo)、抓好落實,。

(五)注重引導(dǎo)大學(xué)生村官等“特殊”身份充分發(fā)揮自身作用,。在大學(xué)生村官的管理上做到“五個強化”。一是強化幫帶措施,，促進(jìn)角色盡快轉(zhuǎn)變,。采取鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)一對一傳幫帶的方式,，及時對大學(xué)生村官入村后的工作進(jìn)行交流溝通，幫助大學(xué)生村官明確下步努力方向,。使他們在實際工作中盡快進(jìn)入角色,、找準(zhǔn)定位。二是強化教育培訓(xùn),，提高基層工作能力,。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，實行定期工作匯報,、集中培訓(xùn)等制度,。定期邀請有關(guān)專家、機關(guān)干部及一些經(jīng)驗豐富,、資歷較深的干部對他們進(jìn)行集中培訓(xùn),，傳授農(nóng)村工作方法、突發(fā)事件的解決辦法,、涉農(nóng)政策法規(guī)以及實用農(nóng)業(yè)技術(shù)等,。使他們通過不斷積累提高自身素質(zhì),，更好地適應(yīng)基層工作。三是強化實踐鍛煉，提升綜合能力,。鼓勵大學(xué)生村官通過親身實踐,，展現(xiàn)風(fēng)采,、提高能力,。安排大學(xué)生村官參與本村文化宣傳、遠(yuǎn)程教育管理等工作,，明確要求,，落實責(zé)任，進(jìn)行交任務(wù),、壓擔(dān)子,，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展,。為使他們盡可能多的積累工作經(jīng)驗和方法,，更好地為基層服務(wù)，鎮(zhèn)黨委結(jié)合每個階段性的工作,，讓大學(xué)生村官全程參與全鎮(zhèn)中心工作和重點任務(wù),，做到在急、難,、險,、重任務(wù)中歷練大學(xué)生村官成長。四是強化督查指導(dǎo)，促其履職盡職,。通過不定期的走訪,，聽取基層干部群眾的意見，跟蹤了解大學(xué)生“村官”的思想,、工作等情況,，認(rèn)真搞好監(jiān)督檢查,，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，有針對性的開展督促指導(dǎo)。五是強化考核激勵,，樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識,。推行大學(xué)生村官考核測評機制，大學(xué)生“村官”根據(jù)履職情況進(jìn)行自評和總結(jié),，由黨員,、干部、群眾代表從德,、能,、勤、績,、廉等五方面進(jìn)行民主評議,，并將考核結(jié)果作為年終評優(yōu)爭先、落實獎懲的重要依據(jù),，激勵大學(xué)生村官爭優(yōu)進(jìn)取意識,。