總結(jié)是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,，我們的總結(jié)能力也會(huì)不斷提高,。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)注重邏輯性和條理性，保持文章的連貫性和流暢性。如果你正在寫(xiě)總結(jié),，以下范文可以幫助你更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作要點(diǎn),。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇一

1新東方外語(yǔ)培訓(xùn)(新東方教育科技集團(tuán),底在全國(guó)有40多所學(xué)校)。

2北大青鳥(niǎo)it培訓(xùn)(北大青鳥(niǎo)集團(tuán),中國(guó)最大的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一),。

3環(huán)球雅思(十大教育培訓(xùn)品牌,環(huán)球天下教育科技集團(tuán)),。

4洪恩教育(十大教育培訓(xùn)品牌,北京洪恩教育科技有限公司)。

5山木培訓(xùn)(十大教育培訓(xùn)品牌,于1991年在深圳,山木教育集團(tuán)),。

6邦德教育(中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),深圳邦德文化發(fā)展有限公司),。

7朗閣培訓(xùn)(十大教育培訓(xùn)品牌,雅思/新托福培訓(xùn),朗閣教育集團(tuán))。

8陽(yáng)光教育(中國(guó)陽(yáng)光教育培訓(xùn)中心/陽(yáng)光教育集團(tuán))。

9正保遠(yuǎn)程教育(會(huì)計(jì)/法律等科目網(wǎng)上教育和備考培訓(xùn),紐約上市),。

10火星時(shí)代(多媒體影視動(dòng)畫(huà),北京火星時(shí)代科技有限公司),。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇二

中國(guó)的基礎(chǔ)教育，存在著素質(zhì)教育空間嚴(yán)重狹窄的問(wèn)題,。高考的無(wú)情競(jìng)爭(zhēng),，直接控制了我國(guó)的基礎(chǔ)教育?！耙豢级ńK生”,，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，成千上萬(wàn)的孩子被擠入橋下,。并且,，大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)——反映出。

教學(xué),。

與實(shí)際工作嚴(yán)重脫節(jié),。我們的應(yīng)試教育摧殘學(xué)生，語(yǔ)文教師不是在教語(yǔ)文,，而是在教如何考語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)教師也不是在教數(shù)學(xué)，而是在教如何考數(shù)學(xué),。這對(duì)學(xué)生的思考能力,、創(chuàng)新能力完全是一種破壞。數(shù),、理,、化、語(yǔ),、外等學(xué)科,，各教各的，各學(xué)各的,，學(xué)生看不到其中的根本性聯(lián)系,。小背景：

溧陽(yáng)現(xiàn)有的三十一所民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中針對(duì)中小學(xué)生的培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),，絕大部分培訓(xùn)內(nèi)容是對(duì)學(xué)校課程的重復(fù)和強(qiáng)化,，屬于文化補(bǔ)習(xí)性質(zhì)。不僅沒(méi)有新意,，反而有強(qiáng)補(bǔ)惡補(bǔ)之嫌,。在鞏固知識(shí)點(diǎn)上用力有余，在知識(shí)點(diǎn)的勾聯(lián)與拓展上用力不足,。實(shí)際混淆了學(xué)生在校學(xué)習(xí)與校外培訓(xùn)的界限,?；谝陨媳尘扒闆r，書(shū)人培訓(xùn)中心的設(shè)立,，有望填補(bǔ)學(xué)生校外培訓(xùn)之不足,，在培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、創(chuàng)新能力方面走出一條新的路子,。

二,、設(shè)立書(shū)人教育應(yīng)具備的特色總體上說(shuō)，是拓展學(xué)生的思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在宣傳上突出：

訓(xùn)園地里的一朵鮮花);以上是書(shū)人培訓(xùn)中心與溧陽(yáng)其它培訓(xùn)中心的最大最明顯的區(qū)別,。

三,、

教學(xué)點(diǎn)環(huán)境宣傳戶外廣告：

書(shū)人教育培訓(xùn)(三樓)3×7m大型噴繪廣告營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)、人人會(huì)讀書(shū),、人人讀好書(shū)的文化氛圍——書(shū)人教育培訓(xùn)1.5×9大型噴繪廣告校內(nèi)廣告：

見(jiàn)電子文本《標(biāo)語(yǔ)》四,、社會(huì)媒體宣傳布局及新聞運(yùn)作創(chuàng)辦《書(shū)人教育》資訊1)8k2版;70k紙印刷;15000份;雙月出版;2)內(nèi)容：

書(shū)人形象宣傳、課程設(shè)置,、招生宣傳,、課程宣傳等;3)發(fā)行：通過(guò)《揚(yáng)子晚報(bào)》發(fā)行人隨報(bào)紙?jiān)诔菂^(qū)發(fā)行，約6000份或通過(guò)郵局隨《溧陽(yáng)宣傳》在城區(qū)發(fā)行約9000份;通過(guò)送單人在學(xué)校,、小區(qū)門(mén)口贈(zèng)送,，約5000份;自留201x份。舉行書(shū)人教育培訓(xùn)中心溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)成功設(shè)立新聞發(fā)布會(huì)1)江蘇省教育廳官員或江蘇省民辦教育協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人蒞臨2)江蘇書(shū)人(南師大)教育培訓(xùn)中心校長(zhǎng)講話3)地方教育局官員,、職社科科長(zhǎng)參加4)分管教育的副市長(zhǎng)或人大,、政協(xié)的二線官員到會(huì)5)電視臺(tái)、報(bào)社記者報(bào)道6)會(huì)議安排(時(shí)間,、地點(diǎn),、議程等)議程：

主持人介紹各位來(lái)賓;溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人向各位來(lái)賓匯報(bào)書(shū)人教育溧陽(yáng)教學(xué)點(diǎn)設(shè)立情況;崔校長(zhǎng)介紹江蘇書(shū)人情況;溧陽(yáng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)溧陽(yáng)規(guī)范民辦校的工作情況;市領(lǐng)導(dǎo)講話;省廳領(lǐng)導(dǎo)講話;主持人宣布會(huì)議結(jié)束，邀請(qǐng)各位來(lái)賓參觀教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng);午餐,。(紀(jì)念品劵隨請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)出)祝賀單位意向：

江蘇省教育學(xué)會(huì)考試研究會(huì),、南師大基礎(chǔ)教育研究中心電視劇點(diǎn)播。(完畢)本策劃書(shū)著作權(quán)屬林南飛策劃中心,。如有模仿,、抄襲本方案者，本中心保留司法追究權(quán)利,。策劃人：

王正喜策劃人簡(jiǎn)介：

男,，1963年生。大學(xué)中文系畢業(yè),。1993至1998年任中共溧陽(yáng)市委宣傳部新聞科長(zhǎng),，負(fù)責(zé)全市報(bào)社,、電視臺(tái)、電臺(tái)新聞業(yè)務(wù)的管理與協(xié)調(diào),。江蘇天目湖新聞報(bào)道前茅,，會(huì)計(jì)證培訓(xùn)合格率高達(dá)85%以上，電算化合格率達(dá)100%,。本中心終身免費(fèi)為學(xué)員提供上崗后的有關(guān)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)方面的咨詢和技能指導(dǎo),，為學(xué)員搭起通往上崗就業(yè)的橋梁。詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)網(wǎng)站：

鼎浩網(wǎng)站策劃?rùn)C(jī)構(gòu)是一家集網(wǎng)站策劃到設(shè)計(jì)到推廣的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商,，我們的服務(wù)熱線：

臺(tái)州網(wǎng)站策劃,，臺(tái)州網(wǎng)站建設(shè)，臺(tái)州網(wǎng)站設(shè)計(jì),，臺(tái)州網(wǎng)站優(yōu)化,。學(xué)校教育培訓(xùn)行業(yè)網(wǎng)站策劃方案的時(shí)代的到來(lái)加速了我國(guó)高校信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展步伐,。高校網(wǎng)站建設(shè)與發(fā)展倍受內(nèi)部師生及外部公眾的關(guān)注,它不僅架起了高校與外界網(wǎng)絡(luò)信息溝通的橋梁,而且開(kāi)辟了高校走向世界的通道,。高校網(wǎng)站一般由作為形象框架的門(mén)戶網(wǎng)站和作為內(nèi)容主體的二級(jí)網(wǎng)站組成，網(wǎng)站建設(shè)以本校教學(xué)和科研資源為核心,以體現(xiàn)學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)為重點(diǎn),以反映高校教育改革,。

一,、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義。

1,、學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的"商標(biāo)",，每一所學(xué)校都有自己的特色，每一所學(xué)校都有自己的個(gè)性,。在這個(gè)高度信息化的社會(huì)里,，建立自己學(xué)校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。

2,、學(xué)校網(wǎng)站是實(shí)現(xiàn)教育資源分配的橋梁網(wǎng)絡(luò)有巨大的教育資源庫(kù),，它集全社會(huì)的力量，使教育資源無(wú)限增長(zhǎng),。使每一位教師和學(xué)生都能均等的得到培訓(xùn)和受教育的機(jī)會(huì),，不再會(huì)受到學(xué)校水平、教材,、教師能力的限制,。不僅能極大的提高教學(xué)效率，而且能實(shí)現(xiàn)教育公平的社會(huì)理想,。

3,、學(xué)校網(wǎng)站能提供教學(xué)互動(dòng)的全新方式學(xué)校網(wǎng)站使得教師與教師、教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的交流有了全新的方式,，它不再受到傳統(tǒng)課堂的制約,。

4、學(xué)校網(wǎng)站能夠提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的平臺(tái),，不同的學(xué)生理解世界的方式各不相同,，認(rèn)知世界有諸多方式。網(wǎng)絡(luò)提供的豐富資源可以使學(xué)生尋覓不同的教育方式,，各取所需,。學(xué)生將有機(jī)會(huì)享受最佳的教育機(jī)會(huì)，充分發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力,，培植獨(dú)特的個(gè)性和人格,。

5、學(xué)校網(wǎng)站是最佳的教學(xué)研究室,，學(xué)校網(wǎng)站與教育類(lèi)專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站的有效鏈接,，給學(xué)校教學(xué)研究帶來(lái)了一片新天地，各種優(yōu)秀教案,、專(zhuān)家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀摩課,、各科素材,、多媒體課件制作等內(nèi)容為教師教研提供了極佳的平臺(tái)。有效地降低教研成本,、提高效率,。

二、學(xué)校網(wǎng)站的欄目規(guī)劃學(xué)校網(wǎng)站的欄目規(guī)劃不僅需要提供學(xué)校介紹,、招生信息,、就業(yè)信息、師資力量,、新聞發(fā)布,、學(xué)設(shè)備、科研成果,、校際交流,、教學(xué)素材、校園論壇,、校內(nèi)生活,、教育資訊、法規(guī)指南,、機(jī)構(gòu)設(shè)置等等基本功能,，還可針對(duì)各校的典型需求定制各種應(yīng)用模塊，如郵件列表,、網(wǎng)上調(diào)查,、新聞發(fā)布系統(tǒng),、網(wǎng)上人才交流等，大大提高學(xué)校在教學(xué)信息化應(yīng)用的效率,，也減輕了老師對(duì)網(wǎng)站建設(shè),，維護(hù)方面的大量繁瑣的重復(fù)勞動(dòng)。

息管理,，如文字,、圖片、影音,、和其他日常使用文件的發(fā)布,、更新、刪除等操作,，同時(shí)也包括會(huì)員信息,、訂單信息、訪客信息的統(tǒng)計(jì)和管理,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)和文件的快速操作,，以使得前臺(tái)內(nèi)容能夠得到及時(shí)更新和調(diào)整。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇三

1.一次選擇,，一生改變,。

2.你的人生因國(guó)仕而改變。

3.國(guó)仕教育,，仕途之路引領(lǐng)者,。

4.國(guó)仕教育，你的職場(chǎng)加油站,。

5.誠(chéng)心每一課,，誠(chéng)信每一事，成就美一生,。

6.精英的搖籃,，國(guó)仕的經(jīng)典。

7.育國(guó)家英才,，創(chuàng)“仕”途精彩,。

8.知識(shí)的海洋，國(guó)仕的境界,。

9.美好的明天由國(guó)仕教育開(kāi)始,。

10.國(guó)仕育棟梁，人生茂新章,。

11.育國(guó)家英才,，贏“仕”途未來(lái)。

12.入職找國(guó)仕,，人生更順利,。

13.國(guó)仕教育,，陪您到達(dá)希望的彼岸。

14.國(guó)仕一馬當(dāng)先,，事業(yè)一手在望,。

15.國(guó)仕教育之地，人生成功之處,。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇四

為提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,推動(dòng)我市農(nóng)機(jī)化事業(yè)又好又快發(fā)展,，根據(jù)省農(nóng)業(yè)廳《20xx年全省農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)實(shí)施方案》的要求，結(jié)合我市實(shí)際,，特制定本實(shí)施方案,。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平、推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展,、促進(jìn)農(nóng)民增收為目標(biāo),在全市大規(guī)模開(kāi)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)工作,全面提高全市農(nóng)機(jī)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平,，著力培養(yǎng)一支適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)與服務(wù)能力的農(nóng)機(jī)管理人才,、技術(shù)人才,、農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)人才隊(duì)伍,為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和促進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化事業(yè)又好又快發(fā)展提供人才支撐。

在培訓(xùn)人員上以農(nóng)機(jī)手為重點(diǎn),，加強(qiáng)農(nóng)機(jī)化管理人才,、科技人才和實(shí)用人才三支隊(duì)伍培訓(xùn)；在培訓(xùn)內(nèi)容上以主要農(nóng)作物關(guān)鍵環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)為重點(diǎn),，突出培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、適用性,、時(shí)效性,，突出農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合；在培訓(xùn)層次上以基層為重點(diǎn),，加強(qiáng)示范性培訓(xùn)引導(dǎo),，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，廣泛開(kāi)展多種形式培訓(xùn)和技能競(jìng)賽活動(dòng),；在組織培訓(xùn)力量上以農(nóng)機(jī)化主管部門(mén),、機(jī)電提灌、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校,、農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣,、鑒定、監(jiān)理機(jī)構(gòu)為主體,，整合教育培訓(xùn)資源,，優(yōu)化教育培訓(xùn)隊(duì)伍，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量,。同時(shí)要充分利用陽(yáng)光工程培訓(xùn)政策,，積極爭(zhēng)取財(cái)政支持,；充分調(diào)動(dòng)農(nóng)機(jī)生產(chǎn)、流通企業(yè)開(kāi)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的積極性,，發(fā)揮農(nóng)機(jī)大戶和農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)合作組織的作用,，加大培訓(xùn)投入力度，加強(qiáng)培訓(xùn)公共服務(wù)能力建設(shè),，為農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動(dòng)的實(shí)施提供保障,。

20xx年培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)：計(jì)劃培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理、科技人才和實(shí)用人才18000人次,。其中：培訓(xùn)農(nóng)機(jī)管理人才500人次,，培訓(xùn)農(nóng)機(jī)科技人才1000人次，農(nóng)機(jī)操作人員16500人次,。（任務(wù)分解用進(jìn)度見(jiàn)附表）,。

1、農(nóng)機(jī)管理和科技人員培訓(xùn),。培訓(xùn)各級(jí)農(nóng)機(jī)化管理,、安全監(jiān)理、技術(shù)推廣,、教育培訓(xùn)工作的科技人員,，重點(diǎn)加強(qiáng)基層農(nóng)機(jī)管理、機(jī)電提灌和技術(shù)推廣人員的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)是黨的十七屆五中全會(huì)精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策,、農(nóng)機(jī)化法律法規(guī)、“十二五”農(nóng)機(jī)化發(fā)展規(guī)劃,、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼管理辦法,、制度、先進(jìn)適用的農(nóng)機(jī)化技術(shù),，特別是薄弱環(huán)節(jié)農(nóng)機(jī)農(nóng)藝技術(shù)等,。

2、新購(gòu)機(jī)農(nóng)民培訓(xùn),。對(duì)新購(gòu)機(jī)農(nóng)民進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，提高他們對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械的.使用水平和對(duì)農(nóng)機(jī)新技術(shù)的接受能力,，使他們不僅會(huì)使用新機(jī)具,，還要獲得效益，促進(jìn)農(nóng)機(jī)化新技術(shù)的推廣應(yīng)用和增收致富,。

3,、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī),、耕整機(jī),、插秧機(jī)等農(nóng)業(yè)機(jī)械操作人員的培訓(xùn)，提高農(nóng)機(jī)手的駕駛操作技能,，嚴(yán)格要求農(nóng)機(jī)操作人員取得法定證件,，努力提高農(nóng)機(jī)安全管理水平，保障農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn),。

4,、主要農(nóng)時(shí)重點(diǎn)技術(shù)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。在春耕,、“三夏”,、“三秋”等重要農(nóng)時(shí)季節(jié)，采取電視講座,、專(zhuān)題培訓(xùn)班,、現(xiàn)場(chǎng)演示、以老帶新,、發(fā)放明白紙等靈活多樣的形式組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，以提高農(nóng)機(jī)手的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)水平。

針對(duì)不同培訓(xùn)對(duì)象以及培訓(xùn)基地現(xiàn)狀,分層次,、分類(lèi)別,，采取以會(huì)代訓(xùn)、集中辦班和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn),、技能大賽,、電視講座、專(zhuān)題培訓(xùn)班,、現(xiàn)場(chǎng)演示,、以老帶新、發(fā)放資料等方式開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

（一）提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。開(kāi)展農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng),，是全面提高農(nóng)機(jī)化專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍素質(zhì)是促進(jìn)農(nóng)機(jī)化又好又快發(fā)展的迫切需要，是農(nóng)機(jī)系統(tǒng)深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“小平故里農(nóng)機(jī)先鋒工程”活動(dòng)的重要體現(xiàn),。區(qū)市縣農(nóng)機(jī)部門(mén)要把農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作擺上重要位置,，納入重要工作日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，抓出成效,、抓出亮點(diǎn)。為保證教育培訓(xùn)大行動(dòng)順利實(shí)施并達(dá)到預(yù)期目的，市局成立由局長(zhǎng)龍興平任組長(zhǎng),、副局長(zhǎng)劉曉清任副組長(zhǎng),、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在管理科教科,。

（二）落實(shí)責(zé)任,，精心實(shí)施。各地要充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)學(xué)校,、農(nóng)機(jī)推廣,、監(jiān)理等機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)主體作用，并積極爭(zhēng)取政府支持,，統(tǒng)籌安排解決培訓(xùn)費(fèi)用,，確保教育培訓(xùn)大行動(dòng)順利推進(jìn)。各區(qū)市縣農(nóng)機(jī)局要根據(jù)《xx市20xx年農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)實(shí)施方案》,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)內(nèi)容，落實(shí)培訓(xùn)責(zé)任,，精心組織實(shí)施,，嚴(yán)格培訓(xùn)管理，健全檔案資料,，切實(shí)把我市農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)大行動(dòng)工作開(kāi)展的扎實(shí)有效,。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，提高質(zhì)量,。一是要加大政企聯(lián)動(dòng),、事企聯(lián)動(dòng)、企校共建力度,，充分利用企業(yè)的技術(shù)力量和設(shè)備,、場(chǎng)所開(kāi)展農(nóng)機(jī)培訓(xùn)。二是要在近兩年陽(yáng)光工程農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上,，密切與相關(guān)部門(mén)的聯(lián)合與合作,，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模。要按照陽(yáng)光工程培訓(xùn)有關(guān)要求認(rèn)真做好培訓(xùn)組織實(shí)施工作,，并加強(qiáng)與專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn),、駕駛員培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn),、新購(gòu)機(jī)農(nóng)民培訓(xùn)等結(jié)合,，提高培訓(xùn)效果。三是要以農(nóng)業(yè)部舉辦全國(guó)農(nóng)機(jī)技能競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī),，激發(fā)農(nóng)機(jī)人員學(xué)技能,、用技能,、愛(ài)技能、比技能的熱情,。

（四）加強(qiáng)宣傳,，深入推進(jìn)。各級(jí)要充分利用廣播,、電視,、報(bào)刊、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體和通過(guò)技能競(jìng)賽,、專(zhuān)題講座等多種形式,，加大對(duì)教育培訓(xùn)大行動(dòng)的宣傳力度，向行業(yè)和社會(huì)宣傳農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)的作用和成效,，擴(kuò)大影響力和認(rèn)知度,，努力營(yíng)造有良好的工作氛圍。

（五）定期總結(jié),，督促實(shí)施,。區(qū)市縣農(nóng)機(jī)部門(mén)要認(rèn)真調(diào)查研究，進(jìn)一步了解農(nóng)民群眾的技術(shù)需要,，及時(shí)修訂完善教學(xué)計(jì)劃,，有針對(duì)性地安排培訓(xùn)任務(wù)，幫助農(nóng)民群眾解決生產(chǎn)中的技術(shù)難題,。市局將采取定期與不定期的方式對(duì)全市培訓(xùn)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查,。區(qū)市縣要按照分配的任務(wù)和培訓(xùn)進(jìn)度，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù),，并及時(shí)將工作中的好經(jīng)驗(yàn),、好做法上報(bào)市局。每季度末28日前上報(bào)進(jìn)度培訓(xùn)進(jìn)度情況,，11月10日前報(bào)送培訓(xùn)工作總結(jié),。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇五

中小學(xué)教師的教育培訓(xùn)應(yīng)該要怎么開(kāi)展才能提升培訓(xùn)的成效呢？下面是小編推薦給大家的中小學(xué)教育培訓(xùn)策劃書(shū),，希望大家有所收獲,。

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),、面向課改、在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中提高”的原則,，以培養(yǎng)師德修養(yǎng)高尚,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力,，能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織,，讓全體教師在個(gè)人反思中提升,，在同伴互助中發(fā)展，在專(zhuān)家引領(lǐng)中完善自我,，更好地為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。

1.通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師形成共同的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)景,，改善心智模式,，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向,，樹(shù)立自我發(fā)展目標(biāo),。

2.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，建立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

3.通過(guò)培訓(xùn),，了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4.通過(guò)學(xué)習(xí),、借鑒,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中的學(xué)習(xí)意識(shí)與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)反思,，能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負(fù)其責(zé),。

組長(zhǎng)：劉樂(lè)海。

副組長(zhǎng)：張興海,。

組員：魯洪波高洪峰季德平于志遠(yuǎn)楊軍吳超孫國(guó)輝馮憲偉,。

劉樂(lè)海：主講教育前瞻性、導(dǎo)向性的理論等,；

張興海：主講教師教科研中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決策略等,；

高洪峰：主講師德與教師職業(yè)道德的內(nèi)容；

季德平：主講“三制”“三課”,、小課題研究,、教學(xué)能力提高內(nèi)容；

吳超：主講教育相關(guān)法律,、法規(guī)的內(nèi)容,；

楊軍：主講新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析等；

于志遠(yuǎn)：主講新課程下如何寫(xiě)好教學(xué)反思的內(nèi)容,；

孫國(guó)輝：主講班主任工作內(nèi)容,；

馮憲偉：主講新技術(shù)、新技能內(nèi)容,。

2,、圍繞自身教研課題組織教師自主學(xué)習(xí)。教師在工作中的學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的顯著特征,，教師要圍繞自身教研課題通過(guò)多種渠道進(jìn)行廣泛閱覽教育類(lèi)報(bào)刊,、雜志及專(zhuān)著，并圍繞各自課題認(rèn)真做好富有啟發(fā)性,、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)筆記,，定期撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

3,、舉辦讀書(shū)筆記展覽活動(dòng),。學(xué)校推薦教育論著或文學(xué)名著，作為本學(xué)期自學(xué)內(nèi)容,，要求教師利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，作好筆記，以增強(qiáng)教師們的理論涵養(yǎng)與人文素養(yǎng),。并在此基礎(chǔ)上定期組織老師進(jìn)行交流并寫(xiě)讀書(shū)心得,，以此促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，推進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)的進(jìn)程,。

讀書(shū)內(nèi)容：

其他類(lèi)：包括名人傳記、現(xiàn)代科技類(lèi),、學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)類(lèi),、兒童讀物等等,。

4、與德育,、心理健康教育相結(jié)合，提高教師的思想道德修養(yǎng)和心理健康素質(zhì),。

5,、采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),、師徒幫帶,、網(wǎng)絡(luò)交流、自學(xué)等方式,，組織教師聽(tīng)專(zhuān)題講座,、學(xué)術(shù)報(bào)告，觀看專(zhuān)題錄像,，利用課題組活動(dòng),、教研組活動(dòng)等進(jìn)行形式多樣的學(xué)習(xí)，使全體教師在原有基礎(chǔ)上都能提高教科研業(yè)務(wù)水平,。

6,、建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋，將教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)筆記心得,、撰寫(xiě)的案例反思論文等整理歸檔，使教師們能清楚地看到自己的學(xué)習(xí)成果與點(diǎn)滴進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)不足,，隨時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

1.師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則,，在校內(nèi)開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、職業(yè)觀,，堅(jiān)持依法施教。

2.教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求,，圍繞新課程實(shí)驗(yàn),，開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念,，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為,，不斷提高實(shí)施新課程的能力,。

總結(jié)。

促進(jìn)教師綜合能力的提高和專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。培訓(xùn)書(shū)目：《教師人文素質(zhì)提升》,。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以目前學(xué)校正在研究的小課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師確立課題,，撰寫(xiě)研究方案,，有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中,，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中,，逐步提高教師的教育科研能力。

5.自我總結(jié),、自我反思,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià),、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念,；二是反思教育教學(xué)行為,；三是反思教育教學(xué)個(gè)性；四是反思教育教學(xué)科研,；五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,；六是反思德育工作的途徑和實(shí)效；七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作,。從而實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍,，為開(kāi)展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。每人每學(xué)期必須有一篇論文,、一則教學(xué)設(shè)計(jì),、一篇案例反思在網(wǎng)上與大家交流。

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)的培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍.根據(jù)我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人,，借調(diào)教師16人，年齡結(jié)構(gòu)在25歲左右,，100%大專(zhuān)學(xué)歷,，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教,。年輕教師學(xué)歷層次較高,，現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于接受新信息,、新事物。新教師有愛(ài)心,、有活力、有干勁，對(duì)工作的積極性非常高,，她們能相互學(xué)習(xí)，通過(guò)老帶新結(jié)對(duì)子的辦法,，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平,。但是她們對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù),，處理家長(zhǎng)工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。

第一階(三月份)段通過(guò)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí),，提高新教師的理論水平,。

第二階(四月份)段通過(guò)聽(tīng)課、指導(dǎo),，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法方式,。

第三階（五、六月份)段幼兒通過(guò)“新老”結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo),、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐,。

第四階(七月份)段利用聽(tīng)課、研討,、競(jìng)賽等形式進(jìn)行考核,。

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè),，完善政治學(xué)習(xí)制度,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中,、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì),，從而有效地指導(dǎo)自己的行為,。通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作,，為主人翁意識(shí),，做到人在崗，心在崗,，工作盡心盡職,，力求做到“家長(zhǎng)滿意、自己滿意,、同事滿意”;為幼教服務(wù),、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對(duì)各項(xiàng)工作要“熱心”，對(duì)幼兒要有“愛(ài)心”,，對(duì)幼兒生活要“關(guān)心”,，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”,。

2,、根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃，制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，成立新教師成長(zhǎng)檔案,。

5、通過(guò)“老帶新結(jié)對(duì)子”的方式,，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn)，使新教師向成熟型發(fā)展,。指導(dǎo)教師每周一次對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。

6、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開(kāi)展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能力。

7,、積極開(kāi)展“同課異構(gòu)”,，聽(tīng)課、評(píng)課為一體的實(shí)踐活動(dòng),，尋求新的教學(xué)方法,。

8、參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)。汲取新思想,、新做法,，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。

9,、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng),、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆,。

10,、組織教師參加專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等。

11,、組織多種競(jìng)賽,，給不同教師提供展示自己的機(jī)會(huì)和條件。根據(jù)教師自身特點(diǎn),，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件,，使教師在共性中顯個(gè)性,，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(zhǎng),，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,，上示范課,，率先垂范，起到引路示范作用,。

12,、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)文章,，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，確定自己的發(fā)展方向。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇六

一,、招生計(jì)劃背景概述:,。

1、學(xué)校簡(jiǎn)介,。

2,、當(dāng)前，隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立，各類(lèi)職校之間,，還有普通初高中之間以及職校和普通初高中之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，特別是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，為了爭(zhēng)搶生源,，每到招生季節(jié),，就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種管理過(guò)程,，即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng),。職業(yè)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，學(xué)校將“教育”商品銷(xiāo)售給學(xué)生,，但這種銷(xiāo)售不是一次性-交易,，而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過(guò)程，學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到一定的時(shí)間,，最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的,。職業(yè)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生，與之溝通,，挖掘其潛在需要,，喚起就讀欲望，通過(guò)系列的分析,、計(jì)劃,、執(zhí)行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用，最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的,。

所以說(shuō)招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過(guò)程,。當(dāng)前對(duì)職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，應(yīng)該了解和實(shí)施這種管理過(guò)程,，包括相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用,，而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷(xiāo)理念、新的思維的認(rèn)識(shí),，擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作,。

二：在學(xué)校招生工作營(yíng)銷(xiāo)理念及運(yùn)作手段的管理過(guò)程主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)順序及層面。

1,、市場(chǎng)調(diào)查及目標(biāo)市場(chǎng)的確定市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的第一步,，指以科學(xué)的方法收集、整理,、分析各種有關(guān)資料,，以了解營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)及其需求，使主管人員能更有效地設(shè)計(jì),、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng),。職業(yè)學(xué)?？蓮慕逃块T(mén)獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù)，如人數(shù),、畢業(yè)意向,、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求,，進(jìn)行研究分析,；或用分層調(diào)查法，以學(xué)校為單位,，分為領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面,，以訪談,、問(wèn)卷方式，收集,、分析各種信息,，進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況，如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因,，就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求,，生源校對(duì)職業(yè)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等，可為學(xué)校提供較為客觀的材料,，以供決策參考,。

育產(chǎn)品認(rèn)知印象，學(xué)校在學(xué)生眼中地位,、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì),，由定位可以確定營(yíng)銷(xiāo)方法及手段,，在信息時(shí)代,，職校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象.而采取的步驟有：

（一）確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來(lái)源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理,，學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀,、系統(tǒng)的調(diào)查，依據(jù)顧客,、產(chǎn)品差異和同類(lèi)物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),。職校可對(duì)本身師資,、設(shè)備,、環(huán)境、就業(yè)率,，服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估,、比較,、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查，選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色,，突出學(xué)校形象,。

（二）選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì),。如某職校硬件差,、辦學(xué)條件薄弱，則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),，管理方法方面的優(yōu)勢(shì),，并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合，對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性,，樹(shù)立自身特色品牌,。

（三）定位的宣傳和堅(jiān)持，定位是一個(gè)心理認(rèn)知問(wèn)題,，應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生,、家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)宣傳,，使自身特色,、辦學(xué)理念、教育觀為大眾認(rèn)同,。宣傳手段必須與定位相吻合,，如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華，宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托,。宣傳就業(yè)率就必須有充足依據(jù)等,。

定位是學(xué)校品牌，學(xué)生,、家長(zhǎng)的心智模式,，宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象，也要實(shí)事求是,。定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累,，因此職校一旦確立、選擇了自身定位,，除非有重大情況發(fā)生,，則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持，全力以赴,。定位應(yīng)有好的標(biāo)的物,，如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)的物，以襯托自身形象,；或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接,，比重新建立形象要容易,。也可以采用新位置策略，如職校本身形象欠佳,，可考慮大范圍更動(dòng)專(zhuān)業(yè)及培養(yǎng)目標(biāo),，甚至合并或擴(kuò)張、重組,、改名以吸引學(xué)生,。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整，如大學(xué)擴(kuò)招,、普高熱等,，也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。

三,、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略營(yíng)銷(xiāo)推廣包括人員推銷(xiāo),、廣告、促銷(xiāo)和公共關(guān)系,。

或可采用職校校長(zhǎng),、教師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷(xiāo)法,，多層次展開(kāi),，校長(zhǎng)打開(kāi)局面，教師宣講,，學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法等,，方式上可依據(jù)推銷(xiāo)人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情況，采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干,。人員推銷(xiāo)應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍,，以老帶新，在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用,，維持一批有固定生源的老客戶學(xué)校,。

境、服務(wù)等,。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達(dá)到的某一具體的目的,，如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué)，獲得某一行業(yè)職位等,，建立學(xué)生的信心和取向。

廣告的目標(biāo)可分為通知,、說(shuō)明,、提醒和建立形象等。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)了解,，產(chǎn)生需求和欲望,。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì),、作用、就讀前途和發(fā)展,；廣告說(shuō)明性目標(biāo)往往采取比較手法,，突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；廣告提醒性目標(biāo)指要保持連續(xù)性,、反復(fù)播放,，加深顧客印象；形象性目標(biāo)要造成從視覺(jué)到心靈上的震撼或感觸,，如宣傳辦學(xué)理念,、校訓(xùn)、校史,、校舍,、環(huán)境、及學(xué)校各種活動(dòng),，也可采用側(cè)面辦法,，如播放學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心、公益活動(dòng),、校風(fēng)校紀(jì)的材料,。

3、促銷(xiāo),，指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)買(mǎi)行為的手段的集合,。促銷(xiāo)行為多種多樣，要有新穎性與實(shí)用性,，如給予生源?；騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，給學(xué)生贈(zèng)品,，分發(fā)彩色印刷品,，布置展板展臺(tái)，有職校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容,，學(xué)生因?qū)嵒荻捎?，起到很好的宣傳作用?/p>

4、公共關(guān)系,，具有管理功能和營(yíng)銷(xiāo)的雙重作用,，用以形成，維持或改變顧客對(duì)學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度,，使學(xué)校運(yùn)作及措施與目標(biāo)市場(chǎng)一致,，從而被學(xué)生和家長(zhǎng)接納。公共關(guān)系具有長(zhǎng)期,，特定的功能,，建立絕非一朝一夕,。

主要通過(guò)長(zhǎng)期有效的合作，建立雙方的可信度,，滿意率,。

公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場(chǎng)不斷努力，輔以多種手段,，加深加固印象,。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺(jué)得很好，但通過(guò)長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能達(dá)到目的,。如某職?？鐓^(qū)域招生，為了與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，影響其周邊人群,，每學(xué)期派出教師，到周邊縣區(qū)分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通,，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，使學(xué)校各種活動(dòng),、成果信息散布于廣大地區(qū),；又如職校參加的社會(huì)公益活動(dòng)，在校慶,、節(jié)慶假日,、開(kāi)學(xué)等時(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)人員參加的公關(guān)活動(dòng)；利用媒體,、及時(shí)報(bào)道學(xué)校各種活動(dòng)及動(dòng)向,；為普通中學(xué)提供技能課師資與設(shè)備支持；熱線電話,、網(wǎng)站,；開(kāi)辦免費(fèi)的下崗職工技能培訓(xùn)班等，在不斷的公關(guān)活動(dòng)中,，使顧客心理產(chǎn)生變化,，提升對(duì)學(xué)校的認(rèn)知印象，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用,。

四,、渠道策劃招生工作有多種渠道，尤其是當(dāng)代,，已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢(shì)。

所謂招生渠道策劃,，就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道,，并且，確保其暢通高效,。招生渠道在招生中占有非常重要的地位,。渠道運(yùn)用，存乎一心,。一方面,，招生渠道要多；另一方面,，招生渠道要不斷創(chuàng)新,，要善于有所突破，善于與時(shí)俱進(jìn),、善于另辟蹊徑,，積極探索運(yùn)用新的渠道，形成自己的獨(dú)特渠道,，不要總是大家去擠一條路,，一座橋。

有激-情的,。

一言以蔽之,，只有在你把這件事情作為一項(xiàng)事業(yè)，而不是僅僅作為“謀生手段”的時(shí)候,，你才會(huì)擁有激-情,。招生員在招生的時(shí)候，一定是在闡釋你自己信奉的東西,，一定要是自己發(fā)自內(nèi)心的真情表述,，只有這樣，才能真誠(chéng)地打動(dòng)你的學(xué)員,。

1,、尋找學(xué)員不論你在哪里，面對(duì)的是什么人,，都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神,，不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員,。

2,、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)對(duì)于大轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)。

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教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇七

1.本機(jī)購(gòu)書(shū)屬于藝術(shù)培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)，名稱(chēng)為(愛(ài)童教育集團(tuán))，是股份制企業(yè),。主要提供各個(gè)在校學(xué)生的各種藝術(shù)培訓(xùn),。

2.愛(ài)童教育藝術(shù)培訓(xùn)中心開(kāi)辦初期是一家小型的藝術(shù)培訓(xùn)中心，經(jīng)過(guò)三年的發(fā)展創(chuàng)建了自己的培訓(xùn)品牌和培訓(xùn)特色,，將成為北京最為專(zhuān)業(yè)的,，最為正規(guī)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。之后,，我們將會(huì)繼續(xù)發(fā)展,，在全國(guó)各大城市開(kāi)辦各連鎖培訓(xùn)中心，進(jìn)軍全國(guó),。

3.愛(ài)童藝術(shù)培訓(xùn)中心全體工作人員將精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，共謀大業(yè)，以我們的智慧,、才能和對(duì)事業(yè)的一顆炙熱的心,，一定會(huì)成為本行業(yè)的佼佼者，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。

1.各中心地理位置都處于中心地段,，眾多小區(qū)及中小學(xué)校，生源相對(duì)豐富,，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不多,，但本機(jī)構(gòu)剛剛開(kāi)辦，想要打開(kāi)市場(chǎng),，必須要在教學(xué)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生家長(zhǎng)的需求上下功夫,，取得他們的信任，不斷的開(kāi)拓市場(chǎng),，期目標(biāo)是在本市內(nèi)站穩(wěn)腳跟,，謀求進(jìn)一步的發(fā)展。

2.本機(jī)構(gòu)將在2年內(nèi)增設(shè)兩家下屬分布,，逐步發(fā)展成為一家?guī)熧Y力量雄厚,，培訓(xùn)服務(wù)一流，并有一定市場(chǎng)占有率的培訓(xùn)服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu),，在豐臺(tái)地區(qū)培訓(xùn)輔導(dǎo)品牌中闖出一片天地,，并成為培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)的知名品牌。

1.培訓(xùn)輔導(dǎo)：培訓(xùn)輸出,，為客戶配套各個(gè)科目的一對(duì)一,，或一對(duì)多的培訓(xùn)服務(wù)。

2.培訓(xùn)輔導(dǎo)班：學(xué)生可以來(lái)我們開(kāi)辦的速成班里上課(可以單點(diǎn)教師一對(duì)一授課),，班級(jí)可分5人以內(nèi)和15人以內(nèi)的中小型班,。

3.經(jīng)營(yíng)時(shí)間：每天上午8：00—11：00，下午14：00—17:00。

4.對(duì)以上計(jì)劃,，我們將分工協(xié)作,，各盡其職。我們將會(huì)在教學(xué)質(zhì)量,、服務(wù)態(tài)度,、價(jià)格行情等方面下功夫,，爭(zhēng)取獲得更多的客源,。

1.本機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)前期，初步計(jì)劃設(shè)立四個(gè)部門(mén)(市場(chǎng)部,、教學(xué)部,、人事培訓(xùn)部、財(cái)務(wù)部),，招收多名全日制雇員(包括數(shù)名教師),，多名臨時(shí)雇員(教師)。

具體內(nèi)容如下：

(1)通過(guò)學(xué)校招聘本校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生,，有一定工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力,，

有良好的職業(yè)道德，工作認(rèn)證負(fù)責(zé),，有愛(ài)心,，有積極的.上進(jìn)心，有團(tuán)隊(duì)精神的在校大學(xué)生(男女不限),應(yīng)聘者持《招用職工登記表》,，并附入個(gè)人資料來(lái)面試,。

(2)同時(shí)邀請(qǐng)各大名校老師教授等來(lái)我培訓(xùn)中心授課、講解,。

(3)經(jīng)面試,、筆試、綜合測(cè)試合格者方可錄用(有試用期),。

2.為了提高服務(wù)人員的整體素質(zhì),，被招聘上崗的人員都需要接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。

具體內(nèi)容如下：

(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃,，確定培訓(xùn)目的,，制定評(píng)估方案。

(2)實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,，貫徹學(xué)習(xí)教育心理學(xué)和各種規(guī)章制度,。

(3)考核上崗，對(duì)于不合格者不予錄取或停職,。

1.生源:藍(lán)天培訓(xùn)中心的中心目標(biāo)顧客有：附近小學(xué),、小區(qū)、

2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:周邊已有數(shù)家培訓(xùn)中心，但規(guī)模都不大,，辦學(xué)體制也不夠健全,，

是薄弱環(huán)節(jié)，在競(jìng)爭(zhēng)中我們占有較大的優(yōu)勢(shì),。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇八

本人在xx年9月至xx年8月的五年時(shí)間里,，參加了xx省中小學(xué)教師本人在xx年9月至xx年8月的五年時(shí)間里，參加了x省中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽(tīng)講,，及時(shí)完成作業(yè)，積極參加考試,。通過(guò)培訓(xùn),，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高,。實(shí)現(xiàn)了從“教學(xué)型”教師向“研究型”教師的轉(zhuǎn)變,。

在培訓(xùn)中，我始終把師德建設(shè)擺在首要位置,，變被動(dòng)為主動(dòng),。通過(guò)培訓(xùn)，使我更加堅(jiān)定了教書(shū)育人的信心和決心,。

1,、學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》,、《心理健康教育與教師素質(zhì)》和,，根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對(duì)教師的要求，結(jié)合本人師德建設(shè)中存在的薄弱環(huán)節(jié),，積極參與培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),、專(zhuān)題討論,、師德論壇、案例分析,、自我反省,、對(duì)照檢查、撰寫(xiě)心得等形式,，認(rèn)真開(kāi)展師德教育活動(dòng),，從而使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，從而更加愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

2,、學(xué)習(xí)了《新教材將會(huì)給教師帶來(lái)些什么》,、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《教育科研能力的培養(yǎng)與提高》及《校本研修面對(duì)面》,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,，以關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展為主題，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)與反思,。通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺(jué)性、主動(dòng)性和責(zé)任感,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想和與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀。并將新理念運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中,，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這五年中,曾在《人民教育》,、《教育》,、《時(shí)代教育》等刊物上發(fā)表多篇教育教學(xué)論文。

3,、學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《校本研修面對(duì)面》、《新課程推進(jìn)中的問(wèn)題與反思》,、《新課程教學(xué)案例與評(píng)析·小學(xué)語(yǔ)文》,，以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂,，新教材大練兵”為主渠道,，以“學(xué)校教育質(zhì)量工程”、“達(dá)標(biāo)課”,、“教材教法過(guò)關(guān)”實(shí)踐自我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。積極參與以校本的培訓(xùn)和研修，從實(shí)際出發(fā)采取多種形式,，如上公開(kāi)課,、示范課；或確定研究專(zhuān)題,，組織本學(xué)科或跨學(xué)科研討活動(dòng),；或參與優(yōu)秀教案、案例,、課件及優(yōu)質(zhì)課評(píng)選或競(jìng)賽等活動(dòng),。通過(guò)組織參與各學(xué)科業(yè)務(wù)活動(dòng),，切實(shí)提高自己實(shí)施新課程的能力和水平，使自己在實(shí)踐中逐步掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉新教材的設(shè)計(jì)思想和新課程的教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)評(píng)價(jià)，掌握新課程的教學(xué)方法和課堂教學(xué)常規(guī),；使課堂教學(xué)在尊重學(xué)生,、開(kāi)放思維、鼓勵(lì)交流,、優(yōu)化過(guò)程,、提高效益等方面有所突破和創(chuàng)新。本人在xx年獲市級(jí)骨干教師,，xx年參與了地方課教材的編寫(xiě),。

4、以教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》和《全國(guó)中小學(xué)教師技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃》為依據(jù),，以全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的有效運(yùn)用為目的，在繼續(xù)推進(jìn)《信息技術(shù)基礎(chǔ)》培訓(xùn)考試工作的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)了《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》,，認(rèn)真參與英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn),，提高自身的計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能以及運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合及課堂教學(xué)的能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,成為學(xué)科帶頭人,。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇九

20xx年,，為做好本單位的干部教育培訓(xùn)工作，推進(jìn)少數(shù)民族干部人才隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提高民族工作干部的素質(zhì)和能力,，我局在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和州民宗委的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部教育培訓(xùn)工作條例》，按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的要求,，努力創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,，改進(jìn)培訓(xùn)方法，整合培訓(xùn)資源,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，全面落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的戰(zhàn)略任務(wù),，教育培訓(xùn)工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),，取得了較好成效,，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

圍繞全縣中心工作，以縣黨校,、縣職教中心培訓(xùn)為主陣地,，共舉辦培訓(xùn)班2期，參加培訓(xùn)班3期,，共培訓(xùn)干部及其他人員67人,。其中，以提高理論水平,、政策法規(guī),、綜合能力為重點(diǎn)，舉辦民族工作聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班1期,，培訓(xùn)人員14人;以提高農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn),，舉辦少數(shù)民族婦女“雙學(xué)雙比”培訓(xùn)班1期，培訓(xùn)人員50人;以貫徹學(xué)習(xí)黨的xx屆六中全會(huì)和省委十屆十二次全會(huì)精神為重點(diǎn),，參加縣委黨校中青班培訓(xùn)1期,，培訓(xùn)股級(jí)干部1人;以提高業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，參加黨處代表人士及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式培訓(xùn)班各1期,，培訓(xùn)干部2人,。

二、主要做法,。

(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我局始終把干部培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,，每次辦班,，局黨組均召開(kāi)會(huì)議對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究;培訓(xùn)期間，局主要領(lǐng)導(dǎo)都親自參加,，作開(kāi)班動(dòng)員和結(jié)業(yè)總結(jié),，有的班次，局主要領(lǐng)導(dǎo)親自授課,，起到了督促帶頭作用,，激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。

(二)積極探索干部教育培訓(xùn)的新途徑,、新方式,。在干部培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持打破單一培訓(xùn)模式,，努力向多層次,、多類(lèi)型、多渠道方向轉(zhuǎn)化,，采取課堂授課與組織研討,、大會(huì)交流相結(jié)合,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去學(xué)相結(jié)合等多種靈活方法，較好地調(diào)動(dòng)了干部參加學(xué)習(xí)的積極性,，提高了培訓(xùn)教育效果,。

(三)努力強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)管理。堅(jiān)持點(diǎn)名培訓(xùn),、計(jì)劃培訓(xùn)和鼓勵(lì)自學(xué)相結(jié)合,，推進(jìn)了干部教育培訓(xùn)工作規(guī)范化。強(qiáng)化培訓(xùn)工作紀(jì)律,，確保培訓(xùn)效果,。

三、存在的問(wèn)題及對(duì)策,。

我局的干部教育培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績(jī),，但還存在一些不足和問(wèn)題，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：一是少數(shù)干部對(duì)培訓(xùn)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足,，有重干輕學(xué)思想,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。二是在縣級(jí)培訓(xùn)多,，外出培訓(xùn)少,，培訓(xùn)內(nèi)容不能滿足干部多元化的需求，在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上沒(méi)能很好地體現(xiàn)“缺什么,、補(bǔ)什么”的原則;三是理論課多,，社會(huì)實(shí)踐課少，參觀學(xué)習(xí)考察少,。

下步工作措施：一是進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育,，不斷提高干部對(duì)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,。二是加大調(diào)查研究,，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)思路，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，緊緊把握時(shí)代脈搏,，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)用性。三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性和趣味性,。

四、20xx年干部教育培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

(一)舉辦少數(shù)民族培訓(xùn)班1期,，培訓(xùn)對(duì)象為優(yōu)秀少數(shù)民族黨員干部、婦女干部,、非黨干部,。

(二)舉辦民族宗教政策培訓(xùn)班1期,，培訓(xùn)對(duì)象為實(shí)行民族工作聯(lián)席會(huì)議制度成員單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)絡(luò)員。

(三)舉辦農(nóng)村少數(shù)民族婦女實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班1期,。

五,、對(duì)上級(jí)民委干部教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議。

(一)加大基層民宗部門(mén)干部培訓(xùn)力度,?；鶎用褡遄诮坦ぷ髡呱鐣?huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多，但政策理論水平還需進(jìn)一步提高,。

(二)選派干部到較高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)?，F(xiàn)縣級(jí)民族干部多是參加本級(jí)培訓(xùn)，參加高層次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)有利于學(xué)員開(kāi)闊視野,，汲取新的理念和知識(shí),。

(三)加大培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入。受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約,，縣級(jí)民宗部門(mén)培訓(xùn)的現(xiàn)狀是以抽調(diào)人員參加培訓(xùn)為主,，主動(dòng)有針對(duì)性組織的培訓(xùn)少。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇十

抽獎(jiǎng)目的：

一,、兌現(xiàn)當(dāng)初對(duì)留號(hào)碼學(xué)生的承諾,；

二、對(duì)未報(bào)名的學(xué)生做一次品牌宣傳,；

三,、促進(jìn)文化課、野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的報(bào)名,。

四,、對(duì)內(nèi)部學(xué)生野外大課堂和五一訓(xùn)練營(yíng)的有效宣傳。

抽獎(jiǎng)時(shí)間：本周天晚上7:00----8:00

抽獎(jiǎng)地點(diǎn)：微遠(yuǎn)教育延安路校區(qū)會(huì)議室

兌獎(jiǎng)明細(xì)表：

活動(dòng)細(xì)則安排：

一,、時(shí)間安排：周三至周五下午4點(diǎn)~8點(diǎn)，周六,、周天全天

二,、人員安排：沒(méi)教學(xué)任務(wù)的老師全員參與，有教學(xué)任務(wù)的在特定時(shí)間參與,。

三,、目標(biāo)任務(wù)：每人每天完成100個(gè)有效電話，20個(gè)愿意來(lái)參加抽獎(jiǎng)活動(dòng),，沒(méi)完成任務(wù)的自行加班完成,，并做好跟蹤記錄，最終目標(biāo)平均每人成交15個(gè),。

四：責(zé)任人：任老師負(fù)責(zé)客戶信息的分發(fā),、檢查和回收,，電話營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程的引導(dǎo)，任務(wù)完成監(jiān)督,，結(jié)果目標(biāo)導(dǎo)向把控,，營(yíng)銷(xiāo)質(zhì)量監(jiān)督。

注：電話營(yíng)銷(xiāo)只分發(fā)之前來(lái)微遠(yuǎn)咨詢過(guò)但還沒(méi)來(lái)學(xué)習(xí)的客 戶,，預(yù)約家長(zhǎng)帶孩子過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng),，內(nèi)部學(xué)員由周六周日科任教師通知班上學(xué)生帶同學(xué)和同學(xué)家長(zhǎng)一起過(guò)來(lái)抽獎(jiǎng)，帶一個(gè)人來(lái)報(bào)名獎(jiǎng)勵(lì)10顆紅星,，內(nèi)部學(xué)員如果再報(bào)其他科目,，享受活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同等獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)惠。

電話邀約技巧：

子的野外生存能力和人際交往能力,，名額很有限,，記得本周天6:50點(diǎn)前帶孩子一起參與。你如果確定來(lái)我這邊給你預(yù)留一個(gè)座位,，以免到時(shí)人數(shù)不好控制,。

再次確認(rèn)：

本周日在下午5:00前一定要再一次確認(rèn)意向過(guò)來(lái)參加的家長(zhǎng)，參與者必須是家長(zhǎng)帶孩子才可行,。同樣由任老師負(fù)責(zé)完成,。

抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)安排：

一：活動(dòng)前：5:40~6:00點(diǎn)之間做好會(huì)場(chǎng)布置（人員不需要太多，因?yàn)檫€有老師要打確認(rèn)電話,，只需安排兩個(gè)人,，包括衛(wèi)生工作），6：00點(diǎn)鐘全體員工準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),，下發(fā)活動(dòng)流程,，做好人員分工（見(jiàn)附件一），會(huì)場(chǎng)音樂(lè)響起,；6:15吃飯,，但前臺(tái)至少有兩人值班，輪崗到6:30吃飯,，吃過(guò)飯的6:30開(kāi)始開(kāi)展工作,；入場(chǎng)的家長(zhǎng)和孩子一律由負(fù)責(zé)教師引領(lǐng)到前臺(tái)做好簽到，再引領(lǐng)到會(huì)議室,，并找到座位,。

二：活動(dòng)中：嚴(yán)格按照活動(dòng)流程和分工開(kāi)展工作，并做好機(jī)動(dòng)靈活,，一切圍繞最終成交為目標(biāo),，目標(biāo)是100個(gè)成交量（包含文化課科目和主題活動(dòng)）

三：活動(dòng)后：各種設(shè)備桌椅回歸原位，做好會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生整潔工作，咨詢行政部做好每個(gè)人成交量的確認(rèn)和匯總,，財(cái)務(wù)做好賬目清晰,，收支無(wú)誤。

獎(jiǎng)勵(lì)政策：

自己預(yù)約或自己學(xué)生轉(zhuǎn)介紹過(guò)來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)文化課一科獎(jiǎng)金10元,，另加所交學(xué)費(fèi)三個(gè)點(diǎn)的獎(jiǎng)勵(lì),；報(bào)名參加“放飛夢(mèng)想——摘草莓放風(fēng)箏”主題活動(dòng)的每個(gè)人提10元，一對(duì)親子提16元（注：1,、自己預(yù)約的家長(zhǎng)自己跟蹤,，自己談，如果搞不定可以找部門(mén)負(fù)責(zé)人或同事幫忙,。如果乙同事在不知情的情況下把甲同事預(yù)約的客戶搞定了,，經(jīng)核實(shí)先兩人協(xié)商解決，如果協(xié)商未果,，獎(jiǎng)金和提成按五五分成,。2、贈(zèng)送給家長(zhǎng)的`野外大課堂老師是沒(méi)有提成獎(jiǎng)勵(lì)的,。）

附件一：活動(dòng)流程及人員安排(待完善)：

7:00前投影儀播放去年游學(xué)營(yíng)的視屏,，蘋(píng)果樹(shù)等等，抽獎(jiǎng)時(shí)滾動(dòng)播放《閃電部隊(duì)在前進(jìn)》,，一個(gè)孩子只能摸一次,，所有人坐在會(huì)議室里，孩子站在父母旁邊,，由工作人員按座位順序把摸獎(jiǎng)箱遞到孩子面前摸,，在摸獎(jiǎng)前宣布兌獎(jiǎng)明細(xì)表和摸獎(jiǎng)紀(jì)律。在摸獎(jiǎng)過(guò)程中,，有大聲喧嘩和亂跑亂動(dòng)的學(xué)生取消摸獎(jiǎng)資格,，由家長(zhǎng)代摸，孩子在會(huì)議室外等候,，實(shí)在不聽(tīng)話的學(xué)生由任老師帶到七教室靜坐等候,。一個(gè)工作人員遞摸獎(jiǎng)箱，另一個(gè)工作人員把獎(jiǎng)品送到孩子面前,，一等獎(jiǎng),、要上臺(tái)分享感想，工作人員要時(shí)刻關(guān)注家長(zhǎng)的當(dāng)時(shí)面部表情,，抓住讓孩子和家長(zhǎng)成交的機(jī)會(huì)。摸獎(jiǎng)完畢,，主持人把本次活動(dòng)政策,，學(xué)校主打項(xiàng)目、學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校風(fēng)采全部再一次跟大家細(xì)細(xì)講一遍,，講完后接下來(lái)所有老師開(kāi)始攻單,，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)客戶。主持人在一遍喊：離活動(dòng)結(jié)束時(shí)間只有五分鐘時(shí)間,，抓緊時(shí)間抓緊機(jī)會(huì),，趕快行動(dòng)，然后說(shuō)某某報(bào)名了,，制造火爆景象,。如果人數(shù)非常多，把內(nèi)部學(xué)員帶到各個(gè)教室去抽獎(jiǎng)攻單,。工作人員要了解把已報(bào)名的家長(zhǎng)安排到前四排,，未報(bào)名的安排在后面，這個(gè)工作由郭老師負(fù)責(zé)安排座位,，以便攻單時(shí)好推薦是文化課還是主推訓(xùn)練營(yíng)和野外大課堂,。

附件二：家長(zhǎng)簽到表：

微遠(yuǎn)教育市場(chǎng)部

2015/3/18

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇十一

大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)流通,，有利于實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)供需平衡,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素的合理流動(dòng)，同時(shí)有利于降低農(nóng)產(chǎn)品交易成本,，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的商品流通,，規(guī)避低層次農(nóng)產(chǎn)品相對(duì)過(guò)剩的局面。因此建立一套電子商務(wù)網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái),，依托目前已經(jīng)形成的市場(chǎng),，通過(guò)在網(wǎng)上進(jìn)行電子商務(wù)交易增加物流、資金流的流通效率,，將極大地促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展,。

以某地農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)品為基礎(chǔ)，以初具規(guī)模的“特色農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)”為切入點(diǎn),，通過(guò)整合和開(kāi)發(fā),，搭建一座集技術(shù)信息、產(chǎn)品展示,、商務(wù)洽談,、產(chǎn)品交易、網(wǎng)上支付,、物流配送,、安全認(rèn)證與一體，立足當(dāng)?shù)?、輻射全?guó)的統(tǒng)一的開(kāi)放的電子化農(nóng)產(chǎn)品交易支撐平臺(tái),，為本地區(qū)、乃至全國(guó)的農(nóng)村種植養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)戶、涉農(nóng)加工企業(yè),、涉農(nóng)批發(fā)及零售商,、涉農(nóng)經(jīng)紀(jì)人等提供方便、快捷,、廉價(jià),、實(shí)用的網(wǎng)上“找商機(jī)、交商友,、建商鋪,、看商情、促交易”的服務(wù),，建立現(xiàn)代化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)流通服務(wù)體系,，以促進(jìn)當(dāng)?shù)丶爸苓叺貐^(qū)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快當(dāng)?shù)厣鐣?huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的步伐,。

1,、電子商務(wù)平臺(tái)。

特色農(nóng)業(yè)商務(wù)平臺(tái)囊括了以前各網(wǎng)站的信息服務(wù),，并以寬帶網(wǎng)絡(luò),、短信、郵箱,、信息交互,、人工專(zhuān)線等現(xiàn)代通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，為特色農(nóng)業(yè)提供了一個(gè)新型低成本,、高效益的營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境,。該平臺(tái)作為第三方電子商務(wù)平臺(tái)，為農(nóng)民和涉農(nóng)企業(yè)在各個(gè)特色農(nóng)業(yè)網(wǎng)站上,，構(gòu)建商品購(gòu)銷(xiāo)和供需見(jiàn)面的“電子農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)”,，為買(mǎi)賣(mài)雙方提供商務(wù)服務(wù)。

（1）會(huì)員服務(wù),。

通過(guò)企業(yè)身份認(rèn)證提供電子交易的會(huì)員服務(wù),，可面向買(mǎi)家、賣(mài)家,、經(jīng)濟(jì)人提供,。正式注冊(cè)的會(huì)員可擁有一個(gè)誠(chéng)信會(huì)員商鋪，可發(fā)布供求和產(chǎn)品信息,。

（2）信息服務(wù)：

面向買(mǎi)賣(mài)雙方及其他用戶,，提供信息的發(fā)布、瀏覽,、搜索服務(wù),。并通過(guò)手機(jī)短信,、e—mail、電話等多種通信方式,，便于買(mǎi)賣(mài)雙方對(duì)比交易，模擬建立網(wǎng)上市場(chǎng),，按照產(chǎn)品類(lèi)別和目錄,，提供每一種產(chǎn)品的廠商、規(guī)格,、參考價(jià)格,、報(bào)價(jià)方式等信息。

（3）交易服務(wù)：

這是電子商務(wù)平臺(tái)的核心業(yè)務(wù)流程,，嚴(yán)格按照分級(jí)管理,，照顧各用戶級(jí)應(yīng)得的利益。交易服務(wù)分為三個(gè)模塊：網(wǎng)上填報(bào)系統(tǒng),、訂單系統(tǒng),、交易系統(tǒng)。

（4）物流和資金流服務(wù)：

物流企業(yè)和銀行系統(tǒng),，通過(guò)與電子商務(wù)平臺(tái)連接,，既實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的物流配送又實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上支付系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)交易資金流和物流的統(tǒng)一協(xié)調(diào)運(yùn)作,。

（5）溝通交流服務(wù)：

提供商友會(huì),、網(wǎng)交會(huì)、商家論壇,、商家博客等,，開(kāi)通視頻交流系統(tǒng)，商家可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)面對(duì)面的交流,。

（6）分析和管理服務(wù)：

所有的交易記錄,，產(chǎn)品信息，行業(yè)數(shù)據(jù)信息均可以按各種組合進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì),，并可生成報(bào)表,，以指導(dǎo)銷(xiāo)售或進(jìn)行銷(xiāo)售月結(jié)，年結(jié)算,。

（7）安全保障：

通過(guò)ca認(rèn)證等安全措施,，提供商家在交易、談判,、合同,、運(yùn)輸、支付等環(huán)節(jié)的`安全,。同時(shí)幫助用戶了解電子商務(wù)平臺(tái)的使用,、注冊(cè),、交易流程、平臺(tái)結(jié)構(gòu),，提供交易產(chǎn)品質(zhì)量的追溯方式,，公布主辦單位的聯(lián)系方式，保障特色農(nóng)業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)的安全與可靠性,。

2,、涉農(nóng)信息資源開(kāi)發(fā)。

通過(guò)建立信息庫(kù)和知識(shí)庫(kù),，深度開(kāi)發(fā)涉農(nóng)信息資源開(kāi)發(fā),，通過(guò)村委會(huì)、種養(yǎng)殖大戶,、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人服務(wù)站,、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、農(nóng)村商業(yè)連鎖超市等多種服務(wù)機(jī)構(gòu),，將各種數(shù)據(jù)匯集成有用的信息,，借助農(nóng)業(yè)網(wǎng)、信息機(jī),、農(nóng)信通,、農(nóng)業(yè)在線、電視農(nóng)業(yè)頻道等農(nóng)業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，到達(dá)農(nóng)戶手中,。

（1）開(kāi)發(fā)與“三農(nóng)”緊密相關(guān)的本地信息。開(kāi)發(fā)與“三農(nóng)”緊密相關(guān)的本地信息,，向廣大農(nóng)民提供農(nóng)副產(chǎn)品和農(nóng)資產(chǎn)品等市場(chǎng)信息,、種植養(yǎng)殖實(shí)用科技信息和以提高信息技能為主的教育培訓(xùn)信息。建立城鄉(xiāng)信息資源共享機(jī)制,、數(shù)據(jù)采集交換理機(jī)制,，推進(jìn)信息資源的整合、共享,，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)大集中和“一庫(kù)多用”,。

（2）加強(qiáng)農(nóng)業(yè)信息員隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)農(nóng)業(yè)信息協(xié)會(huì)等形式,，完善工作機(jī)制,，提高人員素質(zhì)，將農(nóng)業(yè)信息員隊(duì)伍建設(shè)成為促進(jìn)全市農(nóng)民增收的智囊團(tuán)和助推器,。

（3）開(kāi)設(shè)全市農(nóng)業(yè)專(zhuān)家熱線,，實(shí)施“農(nóng)信通”業(yè)務(wù)工程。分別利用各自的網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)優(yōu)勢(shì),，設(shè)置統(tǒng)一對(duì)外的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家服務(wù)熱線,。農(nóng)民群眾通過(guò)手機(jī)撥打統(tǒng)一服務(wù)號(hào)碼后,，根據(jù)語(yǔ)音提示轉(zhuǎn)接相應(yīng)專(zhuān)家，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與農(nóng)業(yè)專(zhuān)家隨時(shí)隨地直接對(duì)話咨詢,。

3,、“進(jìn)村入戶”渠道建設(shè)通過(guò)建立多種信息服務(wù)渠道，重點(diǎn)解決“最后一公里”進(jìn)村入戶問(wèn)題,。

來(lái)自 m.sevw.cn

（1）利用電視,、電話、電腦“三電合一”模式,，為農(nóng)民提供全覆蓋、廉價(jià)的,、靈活的獲取信息的方式,。

（2）推動(dòng)寬帶進(jìn)村入戶工程，20xx年底達(dá)到全市寬帶行政村覆蓋率100%,。加快農(nóng)村有線電視,、數(shù)字電視入戶步伐，不斷完善農(nóng)村信息化基礎(chǔ)設(shè)施,。

（3）建設(shè)農(nóng)村市縣鄉(xiāng)村戶五級(jí)信息網(wǎng)點(diǎn),。保證網(wǎng)絡(luò)進(jìn)村入戶，讓農(nóng)民享受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)便利,。

（4）全面啟動(dòng)特色網(wǎng)站建設(shè),。利用我市統(tǒng)一的電子商務(wù)平臺(tái)，建設(shè)“一鄉(xiāng)一站”,、“一村一站”,，形成我市特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品網(wǎng)站群，發(fā)揮規(guī)模效益,。在網(wǎng)站建設(shè)的同時(shí),，啟動(dòng)“百萬(wàn)農(nóng)民建郵箱”工程，為全市每戶農(nóng)民建一個(gè)電子信箱,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民與市縣農(nóng)業(yè)專(zhuān)家信息互動(dòng),。

4、運(yùn)行機(jī)制,。

推進(jìn)農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)信息化工作,，按照“政府支持、市場(chǎng)化運(yùn)作,、以網(wǎng)養(yǎng)網(wǎng)”的原則,，探索、創(chuàng)新建設(shè)運(yùn)營(yíng)模式,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村信息化的可持續(xù)發(fā)展,。

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教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇十二

自五月至今,，進(jìn)入公司已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間,，在此期間個(gè)人較好地完成了工作內(nèi)容，自身獲得了收獲也發(fā)現(xiàn)了不足?，F(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢?/p>

1,、熟悉規(guī)章制度和工作流程。

大學(xué)階段雖然有過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)歷,，但真正意義上進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作與我而言是第一次,，面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,、數(shù)理組組長(zhǎng)和同組其他老師對(duì)我?guī)椭艽?，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)和各個(gè)老師的幫助，我很快熟悉了公司規(guī)章制度和工作一系列流程,，并以最快的速度梳理工作所需知識(shí),，盡快投入到工作中。

2,、提升自身技能水平,。

之前苦于沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)系統(tǒng)的教師技能培訓(xùn)，并不知道如何授課,，對(duì)于一堂課的流程一無(wú)所知,。入職以后正好趕上教師技能評(píng)比大賽，看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn),，我對(duì)知識(shí)的傳授和課堂的把控有了新的了解,。一個(gè)好的'課堂絕不是從頭到尾都屬于老師，而是帶動(dòng)學(xué)生積極融入課堂,，提升學(xué)生積極性的同時(shí)也能讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有更深的印象,，不能把講課變成說(shuō)課。聽(tīng)了linda老師的一節(jié)課,，分析linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂,，如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)，再把課程總結(jié)成逐字稿進(jìn)行模仿和練習(xí),，經(jīng)過(guò)幾次磨課,，聽(tīng)取了檸檬老師和linda老師的建議之后，對(duì)課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自己的認(rèn)知,。

3,、提升一對(duì)一和班課授課經(jīng)驗(yàn)。

在入職的四個(gè)月中,，我接手了很多一對(duì)一的學(xué)生,，也有幸在暑假一期的時(shí)候帶了新初三的數(shù)學(xué)班課,。一對(duì)一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，但不管是一對(duì)一還是班課,，我認(rèn)為很重要的一點(diǎn)都是樹(shù)立教師威嚴(yán)和與學(xué)生建立朋友關(guān)系,，這兩者并不沖突。樹(shù)立教師威嚴(yán)是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏,，但是也一定要和學(xué)生成為朋友,，建立平等友好的關(guān)系，盡量用個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，而不是通過(guò)端架子,、耍威風(fēng)、肢體懲罰,、威脅通知家長(zhǎng)等方式強(qiáng)迫學(xué)生進(jìn)入課堂,，這樣的結(jié)果就是老師、學(xué)生雙方都累,，也不能提升孩子學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。

對(duì)于一對(duì)一授課,，一定要先了解學(xué)生性格和學(xué)習(xí)情況,，不同的學(xué)生對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)內(nèi)容的需求不同,，要對(duì)癥下藥因材施教，不能備課備一遍就用在所有學(xué)生身上,。

班課教學(xué)和一對(duì)一的區(qū)別在于學(xué)生多,，不好管理，不是所有的學(xué)生進(jìn)度都一樣,，所以班課在不影響課堂秩序的情況下應(yīng)該盡量保證班級(jí)百分之八十左右的學(xué)生跟上進(jìn)度,，要能接受不是所有的孩子都能把當(dāng)堂內(nèi)容全部吸收，不能抓住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就不放過(guò),。

在知識(shí)講解方面經(jīng)過(guò)同事的建議和自己摸索,，我認(rèn)識(shí)到講解知識(shí)不能浮于表面，要真正了解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前因后果,，把知識(shí)點(diǎn)用相對(duì)精煉又通俗易懂的方式告知學(xué)生,，不能照搬公式定理。日常教學(xué)時(shí)針對(duì)成績(jī)比較不錯(cuò)的學(xué)生,，不能僅局限于課本中的知識(shí),，適當(dāng)了解超綱一點(diǎn)的內(nèi)容有助于幫助學(xué)生打開(kāi)解題思路。對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生絕對(duì)不能急躁,，要多鼓勵(lì)引導(dǎo),，接受學(xué)生的不完美,，耐心講解，但也不是講完基礎(chǔ)知識(shí)就萬(wàn)事大吉,，應(yīng)該把標(biāo)準(zhǔn)放在中等難度題目上,，先從學(xué)生心理上鼓勵(lì)他，告知學(xué)生他可以,，先樹(shù)立自信心再有步驟有計(jì)劃地做題,。

學(xué)生的成長(zhǎng)可能在成績(jī)上體現(xiàn)得不多，但是每一個(gè)學(xué)生身上都有閃光點(diǎn),，不管學(xué)什么科目,，樹(shù)立信心建立樂(lè)趣都是最基本的。

知識(shí)的講解一定要有邏輯性,，做到心中有數(shù),。要幫助學(xué)生梳理知識(shí)大綱，總結(jié)題目類(lèi)型和注意事項(xiàng),，讓學(xué)生能形成自己的系統(tǒng)而不是單純聽(tīng)講背題,。要幫助學(xué)生樹(shù)立正確解題思路，做到簡(jiǎn)單問(wèn)題不輕視,，中等問(wèn)題有思路,，高難度問(wèn)題不躲避，盡量又多又快速地拿到分?jǐn)?shù),。

經(jīng)過(guò)暑假的鍛煉我發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足,。

第一點(diǎn)做題做事抱有懶惰心理，自己計(jì)劃系統(tǒng)地梳理初三的知識(shí)點(diǎn)總以各種借口沒(méi)有落實(shí),，一直通過(guò)學(xué)生的問(wèn)題間接梳理知識(shí)點(diǎn),，這對(duì)自己以后接手初三學(xué)生很不利。

第二點(diǎn)對(duì)于成績(jī)低且頑皮自我認(rèn)知不清的學(xué)生沒(méi)有耐心,，有一次甚至沒(méi)有控制住自己跟學(xué)生拍了桌子,，作為一個(gè)老師一定要學(xué)會(huì)控制情緒，對(duì)于頑皮的孩子要有耐心,，學(xué)會(huì)引導(dǎo)教學(xué),，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，不能以暴制暴,。

第三點(diǎn)內(nèi)心懼怕接手成績(jī)很好的學(xué)生,，總覺(jué)得自己不能勝任會(huì)耽誤學(xué)生，所謂教學(xué)相長(zhǎng),，接手成績(jī)優(yōu)秀的孩子對(duì)自己也是一種激勵(lì),，要堅(jiān)信我可以帶給學(xué)生成長(zhǎng)，要克服自己的心理障礙。

1,、在教學(xué)方面,，除之前基本的工作外還要做到：

（1）系統(tǒng)整理一遍初三知識(shí)點(diǎn)，每周一套中考題,；

（2）匯總?？贾R(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題型，做模塊化梳理,；

（3）精進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)水平,，注意教姿教態(tài)。

2,、在服務(wù)方面,，除之前的基本工作外還要做到：

（1）和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況，認(rèn)真完成課評(píng)等課后服務(wù)工作,；

（2）提升教學(xué)耐心,，學(xué)會(huì)更好地管理情緒，幫助學(xué)生提升自己,。

（3）給學(xué)生做計(jì)劃,，針對(duì)不同進(jìn)度和能力的學(xué)生制定針對(duì)性計(jì)劃并監(jiān)督完成。

最后感謝各位同事的幫助,，讓我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足,，努力提升成為更好地自己。在今后的工作中我會(huì)更加努力和用心地服務(wù)于每一位學(xué)生和家長(zhǎng),，保質(zhì)保量地完成自己的工作和教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)決執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，用心體會(huì)劍橋的企業(yè)文化,，貫徹落實(shí)我們的價(jià)值觀、理念,、使命和愿景,，我們一定能夠在風(fēng)雨中屹立不倒，共同建立一個(gè)更好更強(qiáng)的大家庭,！

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇十三

如果說(shuō),，國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)在20世紀(jì)90年代是雜牌混戰(zhàn)的時(shí)代，那么,，進(jìn)入21世紀(jì),，則是名牌對(duì)雜牌的淘汰戰(zhàn)。從我國(guó)大大小小10000多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況來(lái)分析,，我們不難發(fā)現(xiàn),，能夠持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是那些真正樹(shù)立品牌、真正做到誠(chéng)信,、真正為廣大學(xué)習(xí)者（消費(fèi)者）服務(wù)的機(jī)構(gòu),。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個(gè)重要戰(zhàn)略。目前,，各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)施品牌化發(fā)展戰(zhàn)略中,，主要采取以下方式：

（一）用個(gè)性化的培訓(xùn)理念打造品牌理念主要體現(xiàn)為思想、精神,、觀念,、信念等。理念識(shí)別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一切活動(dòng)的基礎(chǔ)和靈魂,，也是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象識(shí)別系統(tǒng)的核心部分,。

（二）以自己的精品培訓(xùn)項(xiàng)目為核心，滾動(dòng)發(fā)展,，形成特色明顯的自有培訓(xùn)項(xiàng)目品牌,。

（三）把國(guó)外培訓(xùn)品牌移植到國(guó)內(nèi)對(duì)于國(guó)外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外,，課程體系一般不作較大的改動(dòng),，因?yàn)榭紤]到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過(guò)總部的培訓(xùn)和考核,，從而保持國(guó)際化的培訓(xùn)質(zhì)量,。這類(lèi)品牌往往在金融、it類(lèi)等認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目居多,。

（四）實(shí)施嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理,，打造機(jī)構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部理念共識(shí)的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn),，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個(gè)基本前提和保證,。一套科學(xué)合理的教育培訓(xùn)制度體系，有助于規(guī)范機(jī)構(gòu)成員行為,，使各項(xiàng)工作有據(jù)可依,。目前，北大青鳥(niǎo)等國(guó)內(nèi)不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn),，紛紛引進(jìn)iso9000質(zhì)量認(rèn)證,，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教育培訓(xùn)實(shí)施流程,，形成教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行,、監(jiān)督相對(duì)明晰的管理機(jī)制,，按國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系,，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。二,、培訓(xùn)項(xiàng)目綜合化與高校專(zhuān)業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對(duì)象,，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開(kāi)展高品位,、相對(duì)專(zhuān)一的教育培訓(xùn)相比,，教育培訓(xùn)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)所從事的培訓(xùn)項(xiàng)目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識(shí),，提高素質(zhì),，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù),，其培訓(xùn)對(duì)象為大眾型,、實(shí)用型高層次人才。其培訓(xùn)項(xiàng)目更加注意知識(shí)的整合,，學(xué)科的融合,，視角的.新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型,、綜合化特征,。

培訓(xùn)項(xiàng)目、課程越來(lái)越個(gè)性化的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)示：差異化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已經(jīng)開(kāi)始形成,，培訓(xùn)市場(chǎng)細(xì)分天下的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,。就目前的發(fā)展態(tài)勢(shì)觀之，差異化競(jìng)爭(zhēng)之路可以通過(guò)課程設(shè)置等手段來(lái)實(shí)現(xiàn),。以個(gè)性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，逐漸打破培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間的同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)格局。突出實(shí)戰(zhàn)性,，從課程的設(shè)計(jì)到培訓(xùn)過(guò)程,，都盡量讓其具有良好實(shí)用價(jià)值和針對(duì)性，更符合學(xué)員的個(gè)性化需求,。

一是帶來(lái)了先進(jìn)的辦學(xué)方式；

二是帶來(lái)了國(guó)際化的培訓(xùn)內(nèi)容,；

三是營(yíng)造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境,。對(duì)我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立也是提供了借鑒和動(dòng)力。

傳統(tǒng)的服務(wù)流程與承諾面臨挑戰(zhàn),，培訓(xùn)公司與顧問(wèn)公司的概念與界線越來(lái)越模糊,。培訓(xùn)公司必須從過(guò)去守著幾門(mén)課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來(lái)增值的咨詢式培訓(xùn)。有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)員和市場(chǎng)需求,，提供滿足企業(yè)與市場(chǎng)整體培訓(xùn)的解決方案是培訓(xùn)公司未來(lái)的生存之道,。

培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場(chǎng)上,，一般是以課程為中心開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。往往是某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或某幾個(gè)人，預(yù)計(jì)到某一培訓(xùn)項(xiàng)目有一定的市場(chǎng)潛力,，就攢出幾門(mén)課程,，然后進(jìn)行招生，組織培訓(xùn),。

（一）由于這些課程往往是大眾化課程,，沒(méi)有針對(duì)性，因而難以持續(xù)發(fā)展,，只能是“打一槍換一個(gè)地方”,，其弊端顯而易見(jiàn)。

（二）為克服這種情況,，一些有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始探索改變這種以單純的培訓(xùn)產(chǎn)品（課程）為中心的培訓(xùn)模式,，而采取一種集咨詢、培訓(xùn)服務(wù)于一體的新型培訓(xùn)模式——咨詢式培訓(xùn)模式,。所謂咨詢式培訓(xùn),，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來(lái)的重點(diǎn)業(yè)務(wù)方向,，形成中長(zhǎng)期工作計(jì)劃,、長(zhǎng)期規(guī)劃，分步實(shí)施,。長(zhǎng)期計(jì)劃重點(diǎn)主要是,，在企業(yè)診斷基礎(chǔ)上有效地建立起完整的培訓(xùn)規(guī)劃體系，推進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)期業(yè)務(wù)發(fā)展,；短期計(jì)劃重點(diǎn)主要是,，做到有的放矢，達(dá)到快速推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的目的,。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于,，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來(lái)，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計(jì)劃一般奉行“百天計(jì)劃”,，即在通過(guò)業(yè)務(wù)診斷后,，有針對(duì)性地給出培訓(xùn)計(jì)劃，直接而快速促進(jìn)公司短期業(yè)務(wù),。

教育培訓(xùn)師的個(gè)人站策劃書(shū)篇十四

x年轉(zhuǎn)瞬即逝,，按照慣例，我們都要對(duì)自己的工作生活進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),，無(wú)論得到與失去,，都會(huì)使人受益良多;于是,，在一個(gè)安靜的午后，我開(kāi)始認(rèn)真整理記憶,、暴曬往事,，教育培訓(xùn) 工作總結(jié)。

進(jìn)入歐新從事培訓(xùn)工作,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生中一次正確的選擇,，我知道自己愿意把熱情投入到這份充滿樂(lè)趣的事業(yè)中去;講解與溝通是我主要的工作方式，每當(dāng)看到同事和工作伙伴收獲與理解的目光,，看到大家為我們的企業(yè)文化,、我們的產(chǎn)品、我們的品牌感到驕傲,，我都會(huì)感到由衷的快樂(lè),，能在職業(yè)中獲得成就感與滿足感，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這份快樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越物質(zhì)上的擁有;xx年在我的職業(yè)生涯中也是濃墨重彩的一筆,，這一年我獲得了“年度十佳培訓(xùn)師”和“全國(guó)第四季度優(yōu)秀培訓(xùn)師”這兩個(gè)重要的褒獎(jiǎng),，獎(jiǎng)勵(lì)固然可喜，也是公司給予我工作的認(rèn)可,，但是這些榮譽(yù)所賦予我的責(zé)任與使命,，也使我深感未來(lái)工作之重，這份重,，使我要更加抖擻精神,，以一種奔跑的姿態(tài)、左手以目標(biāo),、右手以方法,，在職業(yè)道路上不斷前行。

xx年我將以“成長(zhǎng)”為主題,，這個(gè)主題是不僅是自我提升的目標(biāo),，也是職業(yè)的效果。培訓(xùn)與教師作用大致相同,，立足于“傳道授業(yè)解惑”,，希望通過(guò)自己的努力把所擁有的知識(shí)與人達(dá)成分享，然而企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校授課最大的不同之處在于企業(yè)更加關(guān)注培訓(xùn)的時(shí)效性,，知識(shí)需要在短期內(nèi)就轉(zhuǎn)化為實(shí)際的生產(chǎn)力,，培訓(xùn)的過(guò)程也就是將大家的思想與理念逐漸集結(jié)的過(guò)程;同時(shí)接受培訓(xùn)的人員并非是思想相對(duì)單純的學(xué)生，而是具有生活歷練和獨(dú)立思想的成年人,，如何能將知識(shí)轉(zhuǎn)為化企業(yè)效益,，如何能夠把根基不同,、經(jīng)歷各異的員工通過(guò)培訓(xùn)搭建起統(tǒng)一的思想行為模式,，這是我一直在工作中不斷給予關(guān)注的問(wèn)題,，也是培訓(xùn)工作能否取得實(shí)質(zhì)效果的關(guān)鍵所在。

培訓(xùn)的過(guò)程與結(jié)果同樣重要：培訓(xùn)工作就其本身來(lái)講,，應(yīng)該一個(gè)連續(xù)的過(guò)程,，任何一次獨(dú)立的培訓(xùn)都應(yīng)該成為這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)部分，那種一時(shí)興起,、無(wú)章無(wú)法的培訓(xùn),，是起不到什么應(yīng)有的效果的，所以在培訓(xùn)中我始終關(guān)注計(jì)劃與步驟的配套行為,，如果能夠把握過(guò)程,，其結(jié)果也就基本不會(huì)偏離初始的方向。

培訓(xùn)什么與怎么培訓(xùn)同樣重要：培訓(xùn)工作的方式與內(nèi)容是兩大因素,，在以往的培訓(xùn)中許多老師往往只關(guān)注內(nèi)容,，而忽視了受訓(xùn)的人想法與感受，其實(shí)這對(duì)培訓(xùn)來(lái)講是致命傷,，我在培訓(xùn)過(guò)程中更樂(lè)于與受訓(xùn)員工共同分享一些他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的知識(shí),，從溝通中將企業(yè)理念與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范等進(jìn)行軟性傳播，員工聽(tīng)得到,、記得注用得好,，才是企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)所在。

培訓(xùn)中貫穿“成長(zhǎng)”的聲音：企業(yè)促使員工成長(zhǎng),，可以使用很多方式,，但培訓(xùn)無(wú)疑是重要的方式之一，培訓(xùn)時(shí)我將“成長(zhǎng)”這個(gè)概念貫穿于始終,，希望看到員工通過(guò)培訓(xùn)能夠發(fā)生什么樣的改變,，產(chǎn)生什么樣的進(jìn)步，或者說(shuō)員工需要什么樣的成長(zhǎng)與進(jìn)步;同時(shí)作為培訓(xùn)者自身,，我也會(huì)把成長(zhǎng)作為自己的一項(xiàng)日常工作,，對(duì)自己所掌握的知識(shí)，也持有一種常學(xué)常新的自我成長(zhǎng)意識(shí),，通過(guò)自身的成長(zhǎng)來(lái)帶動(dòng)培訓(xùn)效果的最終提升,。

我堅(jiān)信，培訓(xùn)其實(shí)就是一種快樂(lè)的分享,，培與學(xué)的過(guò)程中,，也是將企業(yè)的理念、目標(biāo),、要求,、方法與標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)許多大家樂(lè)于并能夠接受與理解的方式進(jìn)行宣講與溝通，使我們的同事和合作伙伴在這個(gè)平臺(tái)上與企業(yè)攜手成長(zhǎng)的過(guò)程,，作為傳播快樂(lè)的使者,，我也將立足長(zhǎng)遠(yuǎn),、關(guān)注當(dāng)下，在自我成長(zhǎng)與助人成長(zhǎng)中,，體會(huì)作為歐新人的快樂(lè)與責(zé)任!