一個明確的計劃可以幫助我們避免拖延和浪費時間。在制定計劃時,，需要先分解目標,，將大目標拆解為更小的具體任務。希望以下范文能夠給大家一些啟示和思考,，提供一些建議和借鑒,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇一

“一年之計在于春”，為了把這一學期的各項工作做好,，在期初做一份系統(tǒng)的計劃是必要的,。由于本班是學前班，年齡均在5'6歲,，且9月份就要上小學,，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言,、心理,、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發(fā)和引導,。因此我就本學期的工作制定了個人計劃,，具體方案如下：

一、思想政治工作,。

幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣;發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力;因此，幼兒園一切教育活動及其評價,，都應以教育目標為導向，密切聯(lián)系幼兒的實際發(fā)展水平和生活經(jīng)驗來確定教育內容,、方法和過程,。

由于本人任職英文老師，而本班又是學前英文班,，固教學重點都放在英語方面,，本學期我們繼續(xù)采用《劍橋playwaytoenglish兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，()讓孩子在愉快的游戲中習得英語,。第二級教材不僅幫助孩子系統(tǒng)地復習在第一級中掌握的知識和技能,，而且強調發(fā)展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下,，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當?shù)膶W習方法,，并對他們的認知發(fā)展起著積極的作用。另外,，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試,，因此要為考試打下良好的基礎，爭取取得優(yōu)異的成績,。

日常生活常規(guī)教學方面,，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題,。我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的常規(guī)教育是非常重要的,。常規(guī)教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好,，沒有好的紀律,、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵,。從這個學期一開始,，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規(guī)不成方圓”,，班上老師要齊心協(xié)力,，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律,，注意班上常規(guī),。老師不僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育,。對于個別孩子,，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作,。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶,。

三、家長溝通工作,。

教育和管理的積極性,，共同辦好幼兒園。

在本學期,，我將會運用各自的專業(yè)知識,，讓幼兒快樂,、健康地成長,，希望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇二

教師要力求做到數(shù)學源于生活,，并用于生活，讓學生感悟和體驗到數(shù)學就在自己身邊,，生活中處處要用到數(shù)學,，必須認真學好數(shù)學。你清楚怎么寫關于,。

幼兒園,。

幼兒園。

一,、教學任務：

完成必修一和必修二的教學,，全面提高學生的思維本事以及解題本事;講練結合，夯實基礎,，為下一階段的學習做好充分準備,。

二、學情分析：

本屆高一學生由于入學成績總體偏低,，故情景不容樂觀,，初中基礎普遍不夠扎實，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔憂,，且有相當一部分學生不重視語文。所以,，在對學生全面強化督促的同時,，如何抓好基礎，強化針對性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學的重中之重。

三,、教學目標：

全面提高學生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育特點，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的本事,，重視積累,、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感，使學生養(yǎng)成良好的語文研究性學習習慣,。進取倡導自主,、合作、探究的學習方式,，加強文言文閱讀教學,，靈活運用語言文字，強化寫作指導,，提高口語交際本事,，不斷地培養(yǎng)學生研究性學習精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四,、教材分析：

普通高中課程標準實驗教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達交流”“梳理探究”“名著導讀”四個部分,。前3個部分納入課內學習計劃,，“名著導讀”在課外自主安排。

(一)必修1,。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實生活息息相關的實用文章,。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文)，品人與品文(記敘散文),，博觀約取(新聞,、報告文學)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點波瀾》?！翱谡Z交際”專題為《朗誦》,。“梳理探究”設計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》,?！懊鴮ёx”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。

(二)必修2。

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文),，含英咀華(詩經(jīng),、楚辭、漢魏六朝詩歌),，情景交融(古代抒情文),，對話與交流(演講辭)?！氨磉_交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進行記敘文的訓練,，寫作專題分別是：直面挫折學習描述，美的發(fā)現(xiàn)學習抒情,，園丁贊歌學習選取記敘的角度,，想象世界學習虛構?！翱谡Z交際”專題為演講,?！笆崂硖骄俊痹O計的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮ёx”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五、主要措施：

1,、認真學習,。學習新教材、新課標,，明確課標對高一年級的要求;認真鉆研新教材,，扎扎實實備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內45分鐘的效力,，科學支配時間，注重教學效果,。

2,、提高備課質量。對每一個單元每一篇課文,，都要詳細分析教材的重點,、難點、基點,、疑點,，設計好課堂練習，靈活處理教材。3,、作文教學依據(jù)教材編寫體例,，完成教本上的“表達交流”訓練，但又適當超越教材,。調動學生參與作文批改與點評,，提高批改實效。重視自能作文,，要引導學生,、要求學生多練筆，教師認真批閱,。教師適當做做“下水作文”,，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切,，真正撓到癢處,。本期擬做大小作文8~10次，課外練筆若干,。

4,、充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的本事,。進取開展周末閱讀活動,，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文,，供給給學生閱讀,，，努力經(jīng)過學生的自身積累和教師的指導,，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀本事,。

5,、要提倡“自主、探究,、合作”的學習方式,。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學習小組,，鼓勵學生相互切磋,，相互討論。

一,、指導思想,。

以轉變觀念、外樹形象,、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設,，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園,。

二,、情景分析。

上一年,，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下,，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情景比較緊張,，最終由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。

在教學過程,，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并經(jīng)過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓,。去年,，我們進取參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動,。

三,、工作目標。

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生,，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;供給多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人本事和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞本事的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮進取影響的新型教師;打造勇于實踐,，大膽創(chuàng)新,，追求提高，業(yè)務本事強的新型教師,。

3,、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分,、有序。教師可任意隨堂聽課,，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好,。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實,。

4,、抓好教師思想道德、教學質量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

四,、主要工作,。

1、加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心,，所以師德教育是教師成長的基礎。

(1)對教師進行,，教師禮儀,，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍,。

(2)開展“五愛”教育，即：愛國,、愛崗,、愛園、愛生,、愛已,。

(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻,、求實,、創(chuàng)新”精神。

(4)堅持“認真,、快,、堅守承諾，永不放棄”的工作作風,。

將量化評估細則調整得更加便于操作,，經(jīng)過量化評估，真正到達提高教師工作進取性為目的,。

3,、加強專業(yè)培訓。

(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念,。

開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自我的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教學園長檢查,。

(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質量,。

備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上,。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前,，利在課上,，思在課下，優(yōu)化教學過程,。要求教師提前一周備課,，并在業(yè)務學習的時候集中交流、研討,。

4,、抓好蒙氏教學的開展，特長課的開展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長的教師,。

5、開展好各種節(jié)日的慶?；顒?，各班重視網(wǎng)站建設，做的每日更新,。認真調整班級“家長園地”資料,，要富有知識性、趣味性,、教育性,。

6、做好優(yōu)秀班級的周選工作,，做好幼兒“禮貌之星”,、“禮儀之星”的周選工作。

7,、開展教研活動,，促進教科研工作。

(1)廣泛開展教研活動,。進取推進教科研工作,，以教促研，以研促教,。

(2)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(3)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,，并要求有說課稿,，做到“人人會說課，課課有人說”,。

(4)繼續(xù)開展教師五項技能基本功大賽,。

五、具體安排,。

1,、召開開學初家長會。

3,、各學科及興趣班課程安排,。

4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。

5,、不一樣年齡段音樂發(fā)聲練習曲的統(tǒng)一學習及培訓。

6,、“億童”教材學習及教師培訓,。

7、全園環(huán)境創(chuàng)設,。

8,、優(yōu)秀班級及幼兒之星評選活動。

1,、對各班教師進行聽課指導,。

2、團體備課,，聽課評課;優(yōu)秀課評選,。

3、蒙班教學開放,。

4,、幼兒開展“我能……”活動，每月一次,、主題不一樣,。

5、加強安全常規(guī)教育,、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構成幼兒良好的行為習慣。

6,、“五一”國際勞動節(jié)，幼兒學習相關知識及宣傳板的制作,。

1,、幼兒開展“我能……”活動,。

2、母親節(jié)主題活動,。

3,、教師五項技能繪畫比賽。

4,、幼兒早操比賽,。

5、六一文藝匯演活動籌備,。

1,、結合端午節(jié)和父親節(jié)開展雙節(jié)活動。

2,、半日開放活動及興趣班課程開放,、展示。

一,、指導思想,。

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展團體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、加強理論學習,。

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合,，提高教師理論水平。

1,、進取借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結合,，同時，進取參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、進取探索、切實落到實處,。進取參與教師再培訓教育,。

三、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質量,。

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學本事,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務。

2,、根據(jù)本段,、本班實際情景科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃,、每月27日上交各類紙質計劃(反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

四,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度,，它能為每個人供給較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用,，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，到達事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3,、不斷反思,，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調整計劃,，改善教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四,、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作,。

1,、開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，進取采納家長的好提議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解。

2,、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒進取參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務。

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求,，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造本事,、不斷發(fā)展自我”為核心的素質教育目標,，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備,，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。所以，我要高標準,、嚴要求,。此外，我覺得還應當認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自我的工作和學習積累過程中不斷總結教學經(jīng)驗，根據(jù)學生的實際情景和教材的運用性,，以及學科特點,，來制定科學合理的教學計劃，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學生,，使學生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自我,。遵循“以人為本”的管理原則，增強自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙,，與每位教師團結一心,，體現(xiàn)教師師德，互幫互助,。深化課改,，進一步貫徹落實學校“生活化,、情境話”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題，提高教學質量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強自身的教學基本功。

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自我的,，嚴格要求自我：抽出業(yè)余時間,，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達本事上訓練自我,，爭取每一天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學本事。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進取參加征文活動,。

在工作學習的過程中,，進取參加學校以及報刊上的征文活動，僅有不斷總結自我的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點與不足，才能成長起來,。

四,、學習進修方面。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著,，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術，提高實施素質教育的水平和本事,。進取參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度,，并寫出感想及反思。當然,，還要嚴格出勤,，做好其他工作。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，克服種.種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

一,、指導思想。

深入學習《幼兒園教育指導綱要》,，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟,，扮演好教師的多重主角,，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，自覺創(chuàng)造與生命相和諧,、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納,、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益,，不斷深化園本課程建設,，推動教育科研向縱深發(fā)展。

二,、工作目標,。

1、立足實際,，深入課改,，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐本事,，促進教師專業(yè)化成長,。

2,、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果,。

3,、開拓教育資源，在有目的,、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

三、具體資料及措施,。

(一)立足實際,，在課改中促進教師的專業(yè)化成長。

以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的,，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程,。

1、咀嚼消化有關理論,，厚實實踐基礎,。

隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義,。我們必須根據(jù)新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向,，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向,。要求教師根據(jù)新的基礎教育理念來審視和反思自我的工作,，自覺地規(guī)范自我的教育行為，理性地構建自我的教育觀念,。

學習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導綱要行動指南》,、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等,。

學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例,。

2、反思總結,，創(chuàng)造性實施課程,。

以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式,。我園一向使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,，這一課程是幫忙我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源,。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎上,，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決,。例如：網(wǎng)絡制定過分追求資料的一應俱全,，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究,，階段性不強,，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫忙供給物化的東西,，不注意將家長作為教育資源等,。

在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程,，不流于形式,，不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結合我區(qū),、我園,、本班實情景變通、遷移,、再加工,，尤其是設計，讓自我與課程一齊成長(一些教師照本宣科現(xiàn)象,、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重),。三是在主題的確立上，目的性要更強,，資料選擇更具可行性,，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性,。

擬：采取團體攻關的形式,，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策,，促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到：重視各領域資料的整合,，強調環(huán)境與主題的密切結合，注重家庭社區(qū)資源的利用,，做到每周一小結,，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩,，又有大時間性段的提煉和概括,。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結,，經(jīng)保存生動,、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長,。

擬：對每一個主題進行打包整理,。

擬：進一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思,，期末能結集成冊,。

深入探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。

能促使幼兒潛能引發(fā),、精神喚醒、內心敞亮,、獨特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚的教育才是好的教育,。本學期在積累原有經(jīng)驗的基礎上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究，走提高之路,。根據(jù)新《綱要》精神,，促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的,、掌握性的知識傳授,，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性,、構建性的知識轉變,，做到課程的生活化、幼兒化,、社會化,、長遠化，教育資料的情景化,、活動化,、過程化、經(jīng)驗化,。

教師要提高教育藝術,、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構,，要走進童心世界,，經(jīng)過設計生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能,，引導幼兒主動發(fā)現(xiàn),、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索,、去表達自我,、表現(xiàn)自我;并經(jīng)過師生互動、生生互動,，利用社區(qū),、家長的資源，使主題活動不斷升華,。

擬開展“我是小主人”,、“我的一百種語言”主題活動。

3,、依托現(xiàn)代教育設備,，開展現(xiàn)代教育。

本學期,，我園將在每班配備電腦,，并構成學校網(wǎng)絡。我園要引導教師充分運用現(xiàn)代教育信息技術和設備,，提高教師運用現(xiàn)代信息技術開展教育教學的實際本事,，制作課件開展教學的頻率要高，效果要好,，針對性要強,，逐步發(fā)展構成教師自我教學特色乃至我園新特色。

四,、開拓教育資源,，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往本事,。

培養(yǎng)自信,、活潑、大方,、勇敢的個性是我園一向倡導的,，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說,、敢說、會說,、善說則是我園幼兒語言本事的培養(yǎng)目標,。本學期將有以下措施：

1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號,，鞏固并提高幼兒說新聞,、學廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平,。

2,、創(chuàng)新幼兒活動資料，重點提高幼兒語言交往本事,。創(chuàng)造性地設計一些語言交往活動,，突出開展好“小導游”的活動。

3,、不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機制,，推陳出新，做實做好,。例：脫口秀,、睡前故事、每周登臺秀,、小小電視臺等,。

4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動,，促進幼兒表演本事,、交往本事、口語表達力等綜合素質的提高,。

本學期,，我決心經(jīng)過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時,，為我校教學工作貢獻自我的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強學習,，提高認識,。

我們每一個人，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德,。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求,。以前，我缺乏對《規(guī)范》的學習,，只明白埋頭工作,，我總是期望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情景卻與我的個人愿望相去甚遠,，因而會急于求成,，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德,。所以,，我首先要加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項資料,，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向,，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二、以身立教,，為人師表,。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學生,，教師的思想、行為,、作風,、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生,。所以,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自我必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每一天：40到校,，我堅持每一天必到,，無論有多大的困難也要自我克服。在工作中,，時刻注意自我的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，進取參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣，同時,，也用自我的實際行動樹立起自我在學生中的威信及良好的教師形象,。

三、加強修養(yǎng),，提高素質,。

馬卡連柯曾說過：“學生能夠原諒教師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術?！?/p>

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務,，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。所以，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造,，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》,、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎,。另外,，在搞好教育教學工作的同時，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質的人民教師。

四,、關愛學生,，無私奉獻。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

本學期，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重,，在工作中，要注意轉變觀念,，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上,，惟我獨尊，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀，尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，異常是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫忙學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自我對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫忙父母重新認識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自我的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之,，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生,，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生,、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇三

本學期我們的教材由上期的《幼兒多元能力探索課程》改為了《多元能力資源包》,。由以前的分科教學改為了主題性教學,，為此教學上會有一定的改變，也是體高幼兒教師專業(yè)技能的一種表現(xiàn),。

本學期的教學主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學資源包《認知與探究》,，這些主題需要在適宜的情境中，在與環(huán)境,，材料交互作用的過程中,，通過實驗、獨立探究,、合作等方式進行學習,。因此老師需將充分利用資源包讓幼兒多動手操作,，實驗，讓幼兒去探索問題的答案,；教學是一個教師與兒童積極互動,，合作建構的過程。其中既有兒童獨立完成的部分,，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分,。因此，我們要讓兒童在活動過程中發(fā)揮主體作用,，自主的探索,，主動地構建，教師也要適時的,，恰當?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性,，建議性的知識，此時并不斷的調整和修改提供給幼兒的支持的內容和形式,。

幼兒主要從以下四個方面進行學習：一是操作探究,，自主建構，即幼兒,。

再與環(huán)境,、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構關于自然的經(jīng)驗,；二是對話協(xié)商,，社會建構，即幼兒在與他人的互動與協(xié)作中,，進一步深化著自己關于自然的經(jīng)驗的建構,，同事也建構者自己關于社會的經(jīng)驗；三是了解體驗,，文化建構,，即幼兒在對豐富，多元的社會文化的認識與體驗中,，建構自己關于文化的經(jīng)驗,；四是探索經(jīng)歷，自我建構,，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構關于自我的經(jīng)驗,。

主題性目標：

主題《我長大了》以“認識自我、肯定自我”作為教學目標,。引導幼兒學會與人分享,，學會關注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學會調節(jié)控制自己的言行,，建立起良好的人際關系,，正確的認識自我，肯定自我,。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索,、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開,。此時讓幼兒了解豆子的用途及生長過程,，積極運用豆類進行藝術創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力,，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力,。

主題《鳥兒飛飛》引領幼兒走進鳥的世界,，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習，了解鳥與人類的關系,，知道我們應該保護鳥類朋友,。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義,，此時了解各地傳統(tǒng)的民間習俗,，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié),，感受春節(jié)的喜慶氣氛,。

（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

1,、班上三位老師要搞團結、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領域任務與措施：

健康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，此時有基本的生活自理能力。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；此時不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

社會領域任務：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,；

3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝—————等文明禮貌用語,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”，此時鼓勵幼兒將自己家中的'玩具,、圖書帶到班上,，大家一起分享，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話；

2,、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題；

5,、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”,、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領域任務：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2,、好奇,、好問，能積極參加探索,、操作活動,。

3、能用語言,、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣。

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，此時引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產(chǎn)生興趣。

2,、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3,、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇四

經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情景,，總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高,，異常是在體能,、語言表達、社會交往本事方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間本事相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、激發(fā)幼兒對學習的興趣，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣。

3,、幼小銜接,，爭取做一名合格的小學生。

《一》生活習慣

2,、在生活,、學習上得到別人的幫忙，能使用禮貌語言感激別人,。介與我班外來人員子女多的特點,，使他們初步能聽懂普通話，樂于學說普通話,。

3,、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自我所處的環(huán)境情景,，學習控制自我的情緒和不宜行為,。

措施：

1、在日常生活中教師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正,。

2、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫忙同伴,，培養(yǎng)幼兒的職責感。

《二》學習習慣

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考、愛提問的好習慣,，能大膽清楚的表達自我的想法,，傾聽同伴的講述，主動用語言與人交往,。

2,、明白四季的轉換順序,，了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學習從多角度分類,，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別，構成類概念,。

3,、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內數(shù)的順序，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學會10以內的組成和加減法,，加強理解正方體,、長方體、球體,、圓柱體;能正確辨認方向,，會比較遠近。

4,、根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動,。

5,、加強幼兒的珠心算和漢語拼音。

措施：

1,、開展區(qū)角小組學習游戲,，把團體學習資料延伸至小組個別化，使幼兒能更好的掌握學習資料及培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

2,、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題,、新情景、在說新聞的時間里講給大家聽,。

1,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇趣味的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗

2,、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動，動作協(xié)調,、靈活,。

措施：

1、為幼兒供給探索各種玩法的器械,，飛碟,、平衡木、圈圈,、繩,、小籃球、墊子等,。

2,、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,，教師及時地組織大家觀摩學習，讓幼兒討論總結運動中的經(jīng)驗,。

1,、開展各類游戲活動，師生共同探討創(chuàng)設資料豐富有序的游戲環(huán)境,。

2,、進取發(fā)展幼兒思維和觀察本事，有模仿,、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往。

3,、讓幼兒自主的選擇,，互相協(xié)商，互相合作,，愉快地進行游戲,，教會幼兒自我確定、解決問題的本事,。在游戲中讓幼兒經(jīng)過操作充分發(fā)揮幼兒的進取性,、主動性和創(chuàng)造性，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1,、表演區(qū)：為幼兒供給音樂、故事磁帶,、錄音機及一些相關的頭飾,、道具等，鞏固幼兒所學的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

2、閱讀區(qū)：為幼兒供給不一樣的材料,，書籍,，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界,。

3、美工角：為幼兒供給剪刀,、漿糊,、紙等，并根據(jù)教學活動需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事,。

4,、數(shù)學角：作為團體學習活動的延伸，把一些未完成的資料在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5,、科學角：為幼兒供給材料在區(qū)域活動中進行探索，加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。

1,、激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫忙他們解決“向往上小學、又不明白怎樣做的問題”,，經(jīng)過參觀小學,、讓幼兒明白為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不一樣,。

2,、了解有那些學習用具和用品，并明白它們的用途,。

3,、學習有規(guī)律整理自我的小書包。

1,、根據(jù)本班具體情景,，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵家長參與班級主題活動,，并能積極參加幼兒園組織的親子活動,。

2、對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

3,、晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

4,、配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打下好的基礎,。

期望在我們教師的共同努力下，繼續(xù)堅持孩子的優(yōu)點,，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇五

一,、中班組分析：

因為本次干溝雙語幼兒園大部分幼兒都是新生，所以他們在生活的自理能力,，基本自我服務,，學習自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣，文明有理,，尊重長輩,，尊重老師，團結同伴,，能和睦相處等問題上仍存在一些問題,，此外還需加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。我們中一,，中二班的教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到,。

二,、管理班級工作計劃。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領導布置工作,，服從領導安排。

2,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。(因為全是少數(shù)民族幼兒,，所以要學會用漢語表達基本禮貌用語和基本句式如：老師好，你好,，老師再見,，謝謝老師，我要上廁所,，我要吃飯,，喝水，老師我來說,，我喜歡干什么,，我喜歡吃什么及日常蔬菜，水果,，動物及生活用品的正確說法和使用等),。

5、認真參加幼兒園舉辦教學學習班,，加強自身教學水平,，提高教育教學質量。

6,、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分。(此外,，充分利用家園合作的條件,，讓家長為自己的幼兒提供廢棄品，裝飾品和教材用具),。

7保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具，衣服,，圖書等物品,。嚴格做好班級消毒記錄。

1,、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學，取長補短,，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

3,、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行第二屆幼兒運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、五大領域,。

〈1〉健康--身體運動智能，隨兒歌指令,。

移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性:學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗與樂趣;學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感。此外農村的孩子應該多一點戶外游戲和一些簡單的體育競技游戲,，充分促進幼兒谷歌良好的發(fā)育發(fā)展,。

〈2〉社會---人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的中國戲劇,。還可以在中班組進行友好手拉手活動，交朋友活動使幼兒學會主動與他人打招呼和溝通,。自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,，培養(yǎng)對植物的愛,，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言--1.在我們農村雙語幼兒園,，幼兒的漢語言表達能力及故事講述,，情景表演，看圖講述,，看圖認物等至關重要,，所以我們老師要嚴格要求自己，在多說,，多聽,，多表演的基礎上,，讓幼兒良好的掌握每一個主題上的重點詞語,，句式和會話。并利用區(qū)角為幼兒創(chuàng)設有趣的語言區(qū),，讓幼兒在學中玩,，玩中學。2.還有,，充分的利用教學光盤,，暢言機等珍貴的學習資源，讓幼兒適應多聽,，多說的環(huán)境,，從而得到良好的語言提升，進步,。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用幼兒園有的簡單樂器的能力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性,，并可用漢語表達,。

〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力,。本學期重點認讀數(shù)字1至10,，和書寫。

自然觀察智能,，建立初步的鏡面反射的概念,，認識動物中的運動高手，比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,，觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,，知道某些線有傳遞聲音的功能。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇六

目標：

1,、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆,、蠟筆、油畫棒),，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離。握筆自然有力,。

來自 m.sevw.cn

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅,、綠,、藍、黑,、黃,、褐。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。

(二),、手工類

目標：

1,、認識泥工的材料和工具,，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團),，知道它們的性質是柔軟的,，可以塑造的。

2,、學會用搓,、團圓、壓扁,、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造,。

3,、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法(如對邊折,、二邊向中心折,、對角折、四角向中心折),。

4,、學習粘貼簡單圖形的方法。

(一),、繪畫類：

目標：

1,、教幼兒學習用圓形,、橢圓形,、正方形、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風景，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征,。

2、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補,，用色協(xié)調,、明快、潔凈,。

3,、構圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明,，比例恰當,。

(二)、手工類：

目標：

1,、泥工：學習捏的技能,，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃：

一,、九,、十月份教學計劃：

(一)中班：

1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習,。

2、手工：幫助幼兒認識工具,、材料,、了解其名稱和使

用方法。

(二),、大班：

1,、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖,。

2、手工：學習撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調和畫面,。

二,、十一、十二月份教學計劃

(一)、中班

1,、繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》,、《月亮和星星》

b.手工：學習泥工的技能,，主要是搓條、團圓,、壓扁,、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等。

(二),、大班：

2,、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色(水,、樹、花,、雞,、鴨等)。

3,、手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇七

我做為一名幼兒教師,，平時在班中擔任配班老師和保育員的工作,，深深地懂得幼兒教師是要有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的職業(yè),，我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經(jīng)驗,，嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,，用愛心去愛他們，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶,！在20xx年的新學期中,，我會用心關注每一位幼兒的生活,、學習。

在20xx年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日?；顒映Ｒ?guī)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,，學習，游戲的氛圍,。

1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話,。

2,、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦,，探索問題,，發(fā)現(xiàn)積累有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境,、愛護動,、植物的情感。

3,、繼續(xù)抓好戶外活動,，在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質,。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的生活環(huán)境,，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

4,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,，學習收拾餐后桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性,。

5,、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因材施教,，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高,。

6、時時刻刻把安全放在第一位,，結合安全教育開展相關活動,，讓幼兒受到教育。

1、在進餐,、上廁所,、做早操時，讓幼兒養(yǎng)成一些良好的習慣,，并能有秩序地進行,，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"時時通風,，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的學習和生活環(huán)境,。

2、在穿,、脫衣服,、午睡時，能自己的事情自己做,，提高自理能力,。

3、不帶危險物品入園,，與其他小朋友能友愛,、和睦相處；

4,、讓幼兒懂得基本的衛(wèi)生常識,，鍛煉身體、健康成長,。教育幼兒愛清潔,，勤洗手，做好流行病的預防,，提醒幼兒少到人多的地方,。保證進餐午睡質量，抓好生活護理,，平時多注意提醒幼兒喝水,，提高出勤率。注意季節(jié)性疾病的預防,，做好班上清潔衛(wèi)生工作,，保證室內空氣流通。

做好安全,，強化安全管理，必須做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。

加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和老師們共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心請教。積極參加教研活動,。在幼兒理論方面還需進行繼續(xù)教育培訓,。

總之，我會在教學工作中會努力再努力,，日常管理上勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題,、解決問題,、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇八

本學期,，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點,，繼續(xù)以《規(guī)程》、《綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù),，認真貫徹落實幼兒園工作目標,，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學研究,，全面提高教育教學質量,，促進幼兒健康全面發(fā)展。因為不方便線下教學,，所以制定以下線上教學計劃：

1,、從一日生活常規(guī)入手，培養(yǎng)幼兒的良好習慣,。

2,、加強教學常規(guī)精細化,，養(yǎng)成教師的工作習慣。

3,、突出園本的特色教育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

1,、樹立“一日生活皆課程”的理念,。以園內一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī),，細化每一環(huán)節(jié)的管理,，帶領教師認真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責》，從入園,、晨間活動,、集體教學、游戲活動,、用餐,、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手,，加強對每一環(huán)節(jié)的具體研究,。

2、規(guī)范教學常規(guī),，強化教學行為,。本學期從教學細節(jié)入手，加強課堂教學,、集體備課,、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作,。

（二）有效地開展園所特色教育,。

全面貫徹“一課堂一講壇一活動”的特色教育內容，打造具有林蔭特色的園所文化,，全面提升幼兒園的整體實力,。

在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng),，引導幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀,、儀容儀表、交往禮儀）公共場所的禮儀,、家庭禮儀,、幼兒園禮儀等基本知識，引導幼兒學會做人,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質,，形成一個從善、從真,、從美的良好禮儀氛圍,。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估,，把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處,。

（三）加強師資培訓。

1,、學習落實《綱要》,、《指南》精神，按照教師所教學段學習,，做到有筆記,、有考核。在課程實施過程中,，以幼兒為中心,，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機結合。

2,、認真鉆研教材,，探索好的教學方法和教學經(jīng)驗，開展教師“說課競賽,、“綠蔭杯”教學競賽,、“玩教具制作”評選等，教師要做好主題反思筆記,，從而優(yōu)化教學活動,，扎實提高教學質量。

3,、加強集體備課,。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗與需求、備幼兒學習反應）,、備目標,、備教師（語言、應答）,、備教具的使用,、備教材等方面開展備課活動，做到“心中有目標,，眼中有幼兒,，手中有方法”,，科學合理、有條不紊,，切實提高備課的能力,，提升教師的教育教學水平。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇九

新學期又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學期，我們大班的任務尤為繁重,，省級示范幼兒園的評估,，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

一,、班級情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活,，雖然本班幼兒在語言,、數(shù)學、社會,、科學,、音樂、體育等方面都有了很大的進步,，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一,、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：

二,、教育教學工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

(一)全面的入學準備工作,。具體包括：

1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,，完成力所能及的任務,。

2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學習的主動性,、積極性。引導幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

(二)對大班進行的專門的入學準備工作,。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等,。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3：不斷提高幼兒的學習能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢,。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,，保持書籍,、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關系,，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子，了解他們的需求。

6:注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,，發(fā)展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動,。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。

8:完善幼兒個人檔案,，科學,、公平、公正地評價幼兒,，及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,，發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調整改進自己的教育教學,。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,，加強班級的凝聚力。

三,、家長工作：

1:注重家園聯(lián)系,，加強服務意識，提高服務質量,。積極,、熱情、主動地向家長反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息,。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通,、交流,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,，共同幫助幼兒進步。

4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學,。利用各種親子活動促進良好的親子關系。

四、衛(wèi)生保健工作：

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣,、用眼習慣,、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己,，知道增減衣服。

五,、班級人員的配合：

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力,。加強班級人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學期,，本班兩位教師將以積極,、主動、創(chuàng)造性地開展工作,，以的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十

安寧一幼刁麗娜新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

一.加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。

二.加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設,，做到“五講,、四美”，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。

三.認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報告,。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。

走。要求當班教師點名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

六.抓好教育教學工作,，提高教學質量,，教育教學做到面。

七.總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十一

20**年是工作繁忙的一年，20**年也是我不長的教學生涯中極為充實的一年,，轉眼已到20**,，萬事開頭難，在這個播種的時候,，必須認真的想一想這一年該如何努力,，所以將我20**年的個人工作重點計劃如下：

一、思想方面,。

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二,、個人學習方面。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電,，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質量,，使幼兒在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩,。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習，認真參加教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標。

三,、工作方面,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等、尊重,、信任的關系,，視孩子為自己的孩子。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃,。

四、家長工作,。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動,。主動與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

五,、個人努力方向。

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆。

六,、抓好心理健康教育,。

心理素質是人才素質的核心與靈魂,。

七,、提高法制意識,，抓好消防、交通,、防火安全意識,。

1、定期舉行知識競賽,，并做好記錄,。提高學生的交通、防火安全意識,。

2,、教育學生不隨便到江、河,、湖,、海、水池,、池塘邊玩,。不私自外出游泳。

3,、適時進行法制教育,，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負,。

新的學期提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主!

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十二

新學期,，根據(jù)本幼兒園具體情況安排合理的生活學習計劃,，目標是幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都要有較大進步,，更希望是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。

本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習,，將學前的預備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

1,、首先培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力,，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識,。同時培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，我還將使用主題探索活動和新《綱要》相結合，不斷積累經(jīng)驗同時,，努力專研幼師,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉化為教育行為,。

3、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“對話互動”,。

4、具體目標：

身體方面的預備：

通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學;為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等,。在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警**察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

語言能力的培養(yǎng),。

在游戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等,，并能說完整的合成句,。不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令,。能在愉快的環(huán)境中學習一些結構簡單的漢字,，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。知道圖畫書畫面和文字的對應關系,，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字,。為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結合,、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣,。了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀,，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然,、社會環(huán)境的初步意識,。

生活衛(wèi)生習慣。

能主動飲水,，少吃冷飲,。能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡,。養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習慣,。堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時關水籠頭,。有自我控制飲食的初步意識和能力。能在活動中始終保持正確的看書和寫字,，畫畫的姿勢,。愛護學習用具，能自己整理學習用具,。知道陌生人不可輕信的道理,。知道陌生人不可輕信的道理。培養(yǎng)幼兒互助,、互愛的良好品行,。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子,。

5,、教師與家長的密切聯(lián)系。

認真作好家長工作,，辦好家長園地,，與家長密切聯(lián)系。召開家長會,，聽取家長意見,，即時改正工作中的不足。熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋,。在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動,。繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,，要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,，為入小學打好基礎,。鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等。

以形成良好的團隊學習,、合作的氛圍為目標，在本學期我們將發(fā)揚團隊精神,，在工作學習中互相學習,、及時反思，在專業(yè)方面,，進一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我,?？傊覀兿Ｍ緦W期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!!!

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十三

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我會更加嚴格要求自己,，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，特制定20xx幼兒園教師,。

一、指導思想,。

認真貫徹《綱要》精神,，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領域目標合理地制定教育教學計劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

二、情況分析,。

我班現(xiàn)有幼兒28人,，男孩19人，女孩9人,。經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、拉拉練,、整理床鋪,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

(一)優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

2、好奇心強,，樂于表現(xiàn),。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3、活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調,、靈活,。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

4、班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

(二)弱勢因素分析：

1,、我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育,。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣,。

三,、教學目標及具體措施。

這學期我繼續(xù)擔任中三班的班主任,，從事科學及英語活動的教學,。

(一)科學領域。

目標：

1,、認讀1——20的數(shù)字并學習點數(shù),、倒數(shù);學習1——200的唱數(shù);。

2,、認識1——10的序數(shù),、10以內的相鄰數(shù)。學習書寫數(shù)字1——20;,。

4,、了解常見的數(shù)、量,、形,，能用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題;,。

5、認識星期,，知道一周有七天及排列順序,，并與今天、明天,、昨天時間概念建立;,。

6、在10以內數(shù)分解組合的基礎上,，學習10以內數(shù)的加減;,。

8、積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習意識和能力,，學習用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

一、班級情況分析：

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng),，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動,，繼續(xù)抓好識字教學，促進孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進入小學打好基礎,。

二、本學期具體要求,。

(一)健康領域,。

1、.進餐時舉止文明,，知道不同的食物有不同的營養(yǎng),，不暴飲暴食。

2,、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生,，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3,、繼續(xù)認識有關安全標志,，學習交通規(guī)則和用水、用火用電的安全知識,，具有初步的安全意識和自我保護能力,。

4、生活有規(guī)律,，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服,，能自己整理床鋪。

5,、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素,，懂得遵守規(guī)則，學會保護自己,，能提醒同伴,。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識,。積極配合成人接受疾病的預防和治療,。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感,，主動運用一些方法調節(jié)與控制自己的情緒,。

8、增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性,。

(二)科學領域。

1,、能積極主動,、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn),、提出問題，尋求答案,。

2,、會關心、愛護,、照料自然角和小園地的動植物。

3,、初步了解有關人類,、動植物、環(huán)境的相互關系,，知道要保護生態(tài)環(huán)境,。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,，積累有關季節(jié)和人類,、動植物、環(huán)境等關系的感性經(jīng)驗,，會記觀察記錄,。

5,、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動,。

6,、會使用多種工具、材料進行操作,、實驗,、制作，體驗成功,、創(chuàng)造的樂趣,。

7、能主動運用多種器官,、多種觀察方法觀察事物,，具有整體觀察、分部觀察,、比較觀察的能力,。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_,、交流自己的發(fā)現(xiàn),，探索過程和結果，大膽,、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴},、設想、實驗和操作情況,。

9,、數(shù)學方面的滲透。

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

(三)藝術領域,。

音樂,。

1、愉快的參加音樂活動,，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。

2,、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,，初步學會領唱,、齊唱、輪唱,，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格。大膽,、獨立地在集體面前唱歌,、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱,。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞,。

3,、能按音樂的內容、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和舞蹈組合動作,，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作,。根據(jù)音樂游戲的音樂、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明,、結構適中的進行曲,、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想,，能用語言、圖畫,、節(jié)奏樂、動作,、表情表現(xiàn)相應形象,。能用嗓音、動作創(chuàng)作性地表達周圍生活中的各種聲音,。

美術,。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物,。注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、引到幼兒在玩中學,，學中玩,，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條,、顏色來表達自己的所想,、所感，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學習,。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、做好家長工作,。

1.繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況,。

2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3.帶幼兒參觀花鳥市場,，認識了解一些動物的知識,。

4.鼓勵幼兒經(jīng)常關心別人，做個有心人,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十四

我班共有幼兒55名,，其中男生31名，女生24名,，幼兒園大班的孩子,，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉移,，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點,。

一,、教學內容分析：

學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科,，本學期教學內容包括：歌曲,、律動、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等。

二,、教學目標：

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1,、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的情感、美感,，發(fā)展幼兒的基本音樂,。

3、發(fā)展幼兒的感知覺,。

4,、能獨立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂活動中幼兒的參與,、探索、表演,、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng),。

6,、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

三,、教學措施：

1,、依據(jù)幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事,、做游戲,、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

2,、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學,。

3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去,。

4,、能獨立的，有表情的唱歌,。

5,、音樂活動中幼兒的參與、探索,、表演,、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng),。

6,、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用,。

7,、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

8,、發(fā)展幼兒的感知覺,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十五

新年過去了，我們小二班迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一學期的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。本班的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大提高。

每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能進取參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自我動手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定位置,，午睡時在教師的幫忙下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也構成了必須的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，進取動腦;游戲時基本能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面,，部分幼兒都會用普通話與同伴交流。應當說,，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了必須的成績，可是,，還有很多不足之處需要我們不斷完善,。如幼兒的一些常規(guī)教育還需加強如孩子們的午餐習慣需要加強等;在生活自理方面，還要給幼兒機會,，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手本事與語言表達本事等。

針對本班的具體情景及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為團體服務,，構成團體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,，以便順利的開展各項活動,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛,，互相謙讓,，構成必須的團體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的資料，學習自我獨立穿脫衣服,，穿脫鞋子等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

在開發(fā)幼兒的智力方面,，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流,，說話盡量完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達本事,。豐富創(chuàng)造游戲資料,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用戶外活動和游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維本事。并逐步豐富幼兒的詞匯,，經(jīng)過講故事,，學兒歌的形式，幫忙幼兒掌握明白新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

在增強幼兒體質方面,，在日常生活中，每一天進行必須量的運動,，如每一天的早操等活動,，以發(fā)展幼兒良好的體質，減少感冒和流行病的發(fā)生,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，不偏食,，提高午餐速度，構成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自我的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成必須的作息習慣,。

美育方面經(jīng)過語言故事中的不一樣形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒經(jīng)過美術活動,，欣賞美的作品，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,，激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)幼兒自主探索并發(fā)現(xiàn)美的樂趣,。經(jīng)過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解并及時表揚鼓勵，以到達教育的效果,。

1,、與家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情景,，同時從交談中了解幼兒在家情景,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十六

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。

1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4,、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識,。

1,、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十七

教師在課堂中要樹立服務意識,，做到把“玩”的權利還給學生，把“做”的任務派給學生,，把“說”的機會讓給學生,，把“創(chuàng)”的機會留給學生。從而將學生由被動接受知識的地位推向自主探索獲得知識的舞臺,，使學生真正成為學習的主人,。教學要大膽放手讓學生自定目標，并根據(jù)目標進行預習,、嘗試,、操作、探索,、歸納等,，努力做到:凡是學生能自己學會的，教師不教;凡是學生自己能去做的,，教師不替代;凡是學生自己能講的,，教師不暗示等等。

2.利用導言來激發(fā)學生的學習興趣

俗話說,，一個好的開端是成功的一半,。就一節(jié)生物課而言，也是如此,。教師要上好一節(jié)生物課,，應在開頭就下工夫,，因為新課的導入相當于整個課堂教學的“鳳頭”。如果我們把一節(jié)課比作樂曲,，導言就猶如樂曲中的“引子”,；如果把一節(jié)課比作戲劇，那導言就是“序幕”,。所以恰當合理地使用導言,，往往能形成一個良好的開頭。

在教學中,，學生如何真正成為主體,，學生怎樣真正實現(xiàn)主體參與，在某種意義上講,，不僅僅取決于把舞臺讓給學生,，還在于教師如何去成功引導。導言的使用能喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的愿望和動力,。但切記要精煉，不要羅嗦,，突出一個“導”字,。而且無論使用何種方法導入新課，都不宜喧賓奪主,，沖淡教學內容,。導入得當，可以更好的提高課堂效率,，更好地促進學生對知識的掌握和運用,。

3.更新課堂教學觀念，滲透創(chuàng)新意識定了基礎,。

課堂教學應以創(chuàng)新要求為歸宿,，創(chuàng)新是課堂教學的核心。創(chuàng)新課堂構成的要素是探究性,、引導性,、發(fā)現(xiàn)性、歸納性等有機的結合,。這就要求教師在實踐中創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代教學方法和教學手段,，將多種教學方法進行優(yōu)化組合，吸收由教育科學所提供的知識,，實現(xiàn)教學方法的創(chuàng)新,，用“創(chuàng)造性地教”為學生“創(chuàng)造性地學”創(chuàng)設環(huán)境和條件。要做到上述要求，教師本身應具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維,，即教師對每個問題的提出及教學過程都必須是再現(xiàn)式思維和創(chuàng)新性思維有機地結合的典范,。教師要盡可能把教學過程設計成“發(fā)現(xiàn)問題一分析問題一解決問題”的創(chuàng)造型模式，從而使學生自行獲取和運用知識,，享受創(chuàng)造成功的快樂,。在生物教學中，很多內容都可以開展啟發(fā)式,、討論式教學,。

4.充分發(fā)揮多媒體的作用，提高教學效率

多媒體輔助教學在生物教學中的應用不能只一味注重形式,，追求花樣,，應從“實效”的角度出發(fā)。即結合生物學科的特點將教材中抽象的內容進行宏觀化模擬,，將生物實驗中不能替代的內容進行虛擬化,，將板書內容進行直觀化和簡單化等，從而最大限度地激發(fā)學生的學習熱情,，提高學生的學習效率,。例如用課件展示:一個可愛的嬰兒剛剛來到人世間發(fā)出的啼哭聲會馬上吸引學生的注意力，緊接著打出一行字:嬰兒剛剛來到人世間時為什么要哭呢,，再度引發(fā)學生的思考,。再如用“一個氧分子歷險記”的故事(課件)向同學們展示呼吸系統(tǒng)的各個器官，由學生們總結出呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸道的概念,，使抽象的知識形象化,，使簡單的知識充實化,。

5,、教學設計內容應廣泛聯(lián)系生活實際

生物科學是一門與實際聯(lián)系十分緊密的科學，生物教師在課堂上絕不能照本宣科,，而應廣泛地聯(lián)系實際,，尤其是學生的生活實際，這必能使學生對生物學產(chǎn)生濃厚的興趣,。事實說明,，教師在課堂上注重聯(lián)系實際，就能幫助學生加深對所學知識的理解,，增強學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生聯(lián)系實際、解決實際問題的能力,，使學生的手與腦都“活”起來,，也讓課堂“活”起來。

6.構建自主、探索,、合作學習方式的教學模式

動手實驗—活動性學習,。動手實驗，目的在于讓學生以更科學的方法學習知識,，尤其強調對學習方法,、思維方法、學習態(tài)度的培養(yǎng),。倡導動手實驗的學習方式應突出學生的主動學習,，強調圍繞一定的主題進行，并使學生有足夠的時間進行操作和思考,。老師可變示范性教材為探究性材料,、變封閉性提問為開放性課題、變終結性結論為過程式探究,。努力為學生創(chuàng)設動手實驗的氛圍,、提供動手實驗的機會、養(yǎng)成動手實驗的習慣,、培養(yǎng)動手實驗的能力,，讓學生在自己的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎上，主動進行實驗,、觀察,、猜測、驗證,、推理等實踐活動,，凸現(xiàn)活動性學習的科學內涵和外在表現(xiàn)，讓學生在動手實驗的自主建構中獲得進一步發(fā)展和提高各方面素養(yǎng),。例如《調查足弓發(fā)育情況的活動》的實施,。 自主探索—探究性學習。生物學習應是學生主動地應用已有的知識和經(jīng)驗研究,、探索新問題的過程,，應是學生從生物角度發(fā)現(xiàn)并解決問題、完成認知構建,、發(fā)展探索與創(chuàng)新意識的過程,。優(yōu)化自主探索的學習方式:在操作上應注意選材呈現(xiàn)實踐性、應用性和發(fā)展性;過程要突出自主性,、建構性和獨創(chuàng)性;結論要體現(xiàn)多元性,、開放性和創(chuàng)造性。教師要有開放,、寬容的態(tài)度,，以期待、信任的`眼光引導學生投入到充滿探索性和挑戰(zhàn)性的學習活動中去。突出探究性學習,，教師要深人了解并科學調控探究性學習的過程,，要廣泛提供并不斷豐富探究性學習的資源，使探究性學習成為可能,、變成現(xiàn)實,，讓學生在自主探索中獲得進一步發(fā)展和提高的各方面素養(yǎng)。教師在教學中應有意識地利用教材中的內容進行探究性問題的設計,。例如:《探究鼠婦分布的環(huán)境因素》和《探究螞蟻的行為》等實驗的探究設計,。

驗，在思維的碰撞中創(chuàng)新,，在思想的交流中揚棄,，在情感的溝通中融合，在智.慧的展示中互相啟迪,，使合作交流的互性學習成為學生持續(xù)發(fā)展的重要支柱,。在生物教學中可以利用生物實驗有意識地加強師生互動性學習的教學形式，這種互動方式中教師通常采用“提出問題—作出假設—學生設計方案—學生分組探討”的教學方法,。如探討《酸雨的危害》的實驗,。

歸納檢測—反思性學習。因為初中學生年齡的特點,，對知識的探究有深有淺,，常常·不能有一個清晰的整體認識,，有時還需要教師將知識簡單歸納總結,，使學生對知識有一個整理與社會化的過程。另外為了檢測學生是否真正掌握了學習內容,，教師通常通過檢測手段對學生掌握所講授的知識情況進行了解,。初中生物教學中實施不定期的歸納和檢測也是提高教學效率的一個重要環(huán)節(jié)，因為生物學科相比其它自然學科而言,，知識零散性較強,，學生不易將所學內容記得扎實,，因此學習完每章節(jié)或單元后,，教師通過對知識進行歸納和試卷進行檢測是對知識的落實和鞏固的重要環(huán)節(jié)，因為通過歸納和檢測,，可以讓學生對知識進行再次反思和更深層次的了解和掌握,。

總之，提高生物課堂效率是整個生物新課程改革的關鍵,，是實施素質教育和提高教學質量的中心環(huán)節(jié),。努力提高生物課堂效率，滿足每個學生終身發(fā)展的需要，是每一位生物教師不懈的追求目標,。教學有法,，教無定法。只要我們能夠順應新課程改革的要求,，在教學過程中充分體現(xiàn)新課程的理念,，就一定能實現(xiàn)這一目標。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十八

立足“以幼兒發(fā)展為本“的理念,，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,，在園務工作、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中,，促進幼兒的快樂成長。

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,，積累經(jīng)驗，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里,、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質量的提高,。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學,，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長,，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步,。

3,、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學習,、觀摩、研討,、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點,，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進我級段幼兒健康、快樂地成長,。

6,、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理,，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識,。并引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識,。

7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平時利用多種手段與家長交流,，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育“活動。

2,、商討并制定九月份教育教學計劃,、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）,。

3,、集體備課（第一周）。

4,、環(huán)境創(chuàng)設,。

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學習常規(guī)。

2,、制定年級組及班級各類計劃,。

3、繼續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設工作,。

4,、慶祝教師節(jié)、國慶節(jié),。

5,、編排小班器械操。

6,、商討并制定十月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：小小的我）,。

7、一課多研活動：快樂的小車（周露,、葉秋梅）,。

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄“（第一次）,。

9,、教科研積分活動。

1,、慶祝國慶節(jié),。

2,、班級環(huán)境創(chuàng)設評比。

3,、教學案例反思（周露）,。

4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點）,。

5,、教師活動展示（常云霞、周露,、李慧）,。

6、小班家長會（授課教師：常云霞）,。

7,、商討并制定十一月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：我和我家）。

8,、教科研積分活動,。

1、個案辨析會（葉秋梅）,。

2,、環(huán)境創(chuàng)設與區(qū)域材料增設。

3,、教師說課活動,。

4、青年教師活動展示（周露,、李慧）,。

5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄“（第二次）,。

6,、商討并制定十二月份教育教學計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）。

7,、青年教師才藝展示（說課,、彈唱等）。

8,、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧）,。

9、教科研積分活動,。

1,、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）。

2,、青年教師成長檔案交流（周露）,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設。

4,、加強生活,、行為習慣教育：冬天不怕冷,。

5,、小班幼兒壘高比賽（葉秋梅）。

6,、教科研積分活動,。

7、各班特色展示（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈）,。

8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄“（第三次）。

1,、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）,。

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討,。

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價。

4,、小班年級組,、各班、個人工作總結,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇十九

認真落實上級工作精神,，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》《幼兒園一日活動組織規(guī)范》為指導，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為抓手,，以有效研修為載體,，進一步規(guī)范教師教育行為，扎實開展教育教學實踐研究,，不斷強化管理工作,，規(guī)范一日保教活動各環(huán)節(jié)，全面提高保教質量,。

二,、工作目標。

(一)加強理論學習,，提升教學先進理念,。

(二)注重有效研修，提高保育教育質量,。

(三)關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂,。

(四)開展分層培養(yǎng)，抓好師資隊伍建設,。

三,、主要內容與措施。

(一)加強理論學習,，提升教學先進理念,。

我們應審時度勢，堅持學習,，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應時代發(fā)展要求,，真正使素質教育不成為一句空話,。為此本學期我園將開展以下理論學習活動：

1、深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》根據(jù)我園所存在的具體問題,，逐個領會,、逐個轉化、逐個運用,。

2,、組織教師開展對《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)的初步學習，以及對《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》的細化學習,，爭取做到“指南時刻在我心”,，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。

3,、提倡教師職業(yè)道德,，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大,。

4、強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

(1)樹立以幼兒為主的觀念,。

(2)樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念。

(3)樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點,，按幼兒的不同差異,，進行因材施教。

(二)注重有效研修，提高保育教育質量,。

加強教研學習的力度,，采取多種教研形式，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。始終講究組與組,、組內成員間、班與班,、班內成員間的團隊互動合作,。行政深入組內，幫助教研組長以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用,。

1.采用“班主任沙龍”,、“班主任”形式,，解決教育教學中產(chǎn)生的困惑與問題。

2.堅持每周開展三次“集體教研”,、每月開展“理論學習“等活動,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的方法;交流工作中的經(jīng)驗和困惑;探求活動設計,、自評、互評及修正等問題,。

圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,，展開研課、磨課,、開課的互動學習,。撰寫相關觀察記錄、案例分析,、教育隨筆,、教學經(jīng)驗論文等。通過此類研修活動,，為推出質量較高的“優(yōu)質課”提供保障,。

3.適時開展各種評比活動，如教案筆記評比,、環(huán)境創(chuàng)設評比,、區(qū)域活動評比、基本功競賽等,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造園內良好的教育氛圍。

4.繼續(xù)規(guī)范各類計劃、總結,、方案,、報道的書寫，并要求做好記錄,，重視過程性資料的積累工作,，建立好教研組臺賬。

(三)關注幼兒發(fā)展,，創(chuàng)設快樂有益課堂,。

本學期我們將繼續(xù)引導教師更深入地研究幼兒，以研究幼兒的“學”為中心,。為探索健康,、快樂、有意義的幼兒園課堂,，探索幼兒小組化,、個別化的學習方式，提高教師組織,、指導游戲的水平,，讓幼兒玩得開心、學得有趣,，體驗到幼兒園生活的幸福,，促進幼兒全面健康地發(fā)展。要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到上課再到課后關注孩子,，課后反思等，努力提高課堂教學質量,。具體措施有：

1.半日活動調研,。

本學期我們將對大中、班年級組展開半日活動調研,，針對藝術專題進行有目的,、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益,，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環(huán)境,。

2.區(qū)域活動評比。

本學期我們將采用區(qū)域活動評比的方式,，從區(qū)域活動的材料的可操作性和延展性,、教師指導的靈活性和有效性等方面，展開全園性的評比活動,。旨在通過評比活動,，督促教師堅持長期為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,。

3.家長半日活動。

能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學期我園中,、大班年級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進家園同步發(fā)展,，為幼兒更好的學習創(chuàng)造條件，為教師更科學有效地組織活動指明方向,。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇二十

1,，可通過組織專門的教育活動，以及與其他教育領域的滲透來實現(xiàn)對幼兒的社會知識,，社會情感及社會行為的培養(yǎng),。

2，在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,，勇敢的品質,，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

3,，通過參觀,，散步等活動,，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活,。

1，能主動地,，專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,，比較，判斷10以內的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,。

2，培養(yǎng)兒童關心,，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),，并與同伴,，教師交流。

1,，教師可設計一定的情景,，引導幼兒去觀察，提出問題讓幼兒思考,，最后讓幼兒學習解決問題,。

2，教師為兒童創(chuàng)設一個寬松，和諧的環(huán)境,，提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料,，激發(fā)幼兒的好奇心，進行科學探究活動,。

3,，教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學活動的有機結合，相互聯(lián)系,，相互交流,，引導幼兒進行觀察與探索。

1,，讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣,。

2，學習分辨音樂中比較明顯的高低,，快慢,，強弱，音色變化,，體驗這些變化所表達的情意,。

3，初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,，色彩的變化與統(tǒng)一美;知道美術作品能反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,。

4，初步學習在畫面上安排物體的上下,，左右關系;在小班基礎上學習用紙折出,，剪貼出簡單的現(xiàn)象,。

1,，選擇一些不同題材，不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,，較形象的模仿動作,，讓幼兒在有音樂的伴奏下,，合乎節(jié)拍地做動作。

2,，選用一些有標題的,，性質鮮明，結構適中,，且有一定內容和情節(jié)的器樂曲供幼兒欣賞,。

3，教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,，擴大其知識面,，讓幼兒形成對外在事物的印象,。

4，教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,，讓幼兒在實踐操作中,，促進小肌肉的發(fā)育，同時發(fā)展他們的手眼能力和動手能力,。

5,，開展"3，8"婦女節(jié),，"六一"等聯(lián)歡活動,。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力,。

1,，我家附近的。,。,。。,。,。

2，美麗的春天,。

3,，各種各樣的交通工具。

4,，你快樂,，我快樂。

5,，頑皮一夏。

提高幼兒園教師教學工作計劃的效果篇二十一

以轉變觀念,、外樹形象,、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理,，以“幼兒園養(yǎng)成教育”幼兒全面發(fā)展”為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，繼續(xù)加強“培養(yǎng)藝術興趣,、促智慧發(fā)展特色教育,，把我各園建設成為精品幼兒園。

1)加強教師培訓及基本功比賽,，促進專業(yè)成長,。

2)認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質量。

4)有效開展主題活動,，促進師生能力發(fā)展,。

5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長6)開展家園合作工作,，提高教師形象,。

(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業(yè)成長,。

1,、扎實進行教師培訓。

(1)分級培訓：骨干,、青年,、新教師、保育員配教,。進行每周二次的集體學習與交流,。規(guī)范教師職工言行、儀容,、儀表,，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系,，與領導和同事建立合作伙伴關系,，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境,。

(2)分內容培訓：主要包括計算機,、《指南》、《教師職業(yè)道德》,、教學技能(講課,、說課、基本功),、基本功(書寫規(guī)范字,、繪畫、彈唱,、舞蹈)等,，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計劃,，認真做好培訓記錄,，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則,，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展,。

(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨干教師,，定期對全園教師進行特場培訓。

2,、積極組織教師各項比賽,。

(1)基本功比賽：講課、說課,、書寫規(guī)范字,、繪畫、彈唱,、舞蹈,。

(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容,，除此之外,，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展,。

(3)開展角色區(qū)域設計大賽,，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲,。

(4)制作課件大賽：擬定一個主題,，全園教師進行同課題課件制作大賽。

(5)優(yōu)質課比賽：開展美術課,、體育課(戶外活動),、示范課、隨堂課等各項活動,。提高教師教學技能,，促進幼兒全面發(fā)展。

(二),、認真抓好常規(guī)管理,，提高保教質量。

1,、以考核細則規(guī)范教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。

2,、加強日?；顒庸芾恚M一步優(yōu)化幼兒一日活動內容,，注重活動的整體性和系統(tǒng)性,。加強備課管理，針對教師的實際教學水平,，對備課方式作出要求,，因人而宜、因材施教,，教學準備要在課前一天完成,。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂,，并檢查計劃在實施過程中的落實情況,，使一日活動有序、有效,。在保教結合原則的基礎上,，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理,。

3,、環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動,，按幼兒發(fā)展的需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放材料,。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性,，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力,。

4、抓好班級管理,，規(guī)范一日活動,。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全事故的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風和園風。

(三),、開展多樣教研活動,，促進教科研工作。

(1)現(xiàn)場會,、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討,，進行反思與總結。

(2)開發(fā)玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題,，組織教師開發(fā)不同玩法,。

(3)確定教研時間，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動,。

(4)教師之間要互相學習,，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié),。

(5)每次公開課要求規(guī)范化,。即有教案、聽課記錄,、評議記錄,、教學反思，并要求有說課稿,，做到“人人會說課,，課課有人說”。

(6)根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題,，并能運用集體的智慧解決問題,，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題,，并結合幼兒園的實際又加入了特色文明禮儀課程,。以《幼兒園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔,。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程,，并認真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點的目標,，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動,。各組教師應做好聽課筆記和要發(fā)言的內容，及時的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議,。針對執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題,，表達自己的想法和看法，開展實際性的`課堂聽評課研討活動,，從而共同尋求解決的方法和策略,，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課后執(zhí)教老師要及時反思課堂過程中的不足,，反思自己的課堂成功之舉,、課堂敗筆之處，發(fā)現(xiàn)問題,、總結經(jīng)驗,，上交教研課教案和課后反思資料。

(四),、有效開展主題活動,，促進師生能力發(fā)展。

1,、充分挖掘教育資源,，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動,，結合主題,、周計劃組織實施一日活動。

2,、利用主題活動,，促進家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來,。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力,。

3、做好主題活動的材料整理與匯總,，主題活動與區(qū)域游戲有效結合,，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集,，及時投放到各個區(qū)域,。

(五)、安全工作常抓不懈,，確保幼兒健康成長,。

1、全園人人講安全,，人人懂安全,，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告,，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械,，排除一切不安全的因素,。針對教師、幼兒,、家長,，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力,，避免意外事故的發(fā)生,，促進幼兒健康成長。

2,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間,。每月對教師進行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3,、加強安全教育,，積極向幼兒、教師,、家長宣傳安全常識,。

(六)、開展家園合作工作,，提高教師形象,。

1、認真做好家長工作,，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念,，促進幼兒發(fā)展,。

2、重視個別幼兒的輔導,，密切家園聯(lián)系,，本學期召開家長會、家長助教活動,，聽取家長的各種意見,，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議,。

3、認真做好《家園聯(lián)系欄》,，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學,。

4、積極做好家長工作,，充分利用家長資源,，開展親子活動、實踐活動,、家長當教師的活動。

1,、落實分班工作,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級常規(guī),。

2,、各班開展“我升班了”主題活動。

3,、各班班級主題環(huán)境,、區(qū)角環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設,。

4,、學習幼兒園各項規(guī)章制度。

5,、進行課程教材(文明禮儀,、幼兒園建構式課程)的培訓九月份：

1、召開各班幼兒家長會,。

2,、檢查各班常規(guī)工作、教學活動的開展情況,。

3,、開展園本各組教研活動。

4,、各班開展喜迎“教師節(jié)”活動,。

6、教師,、幼兒練習新操展示比賽,。

7、教師基本功比賽(舞蹈),。

8,、月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料。

1,、各班開展“我愛我的祖國”主題活動,。

2、各年級教師半日活動領導跟蹤活動,。

3,、開展各組園本教研活動。

5,、對幼兒,、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查。

6,、教師基本功比賽(彈唱),。

7、月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集資料,。

8、幼兒生活技能比賽,。

1,、組織教師進行優(yōu)質課聽評課活動。

2,、各班開展“美麗的秋天”主題活動,。

3、各班元旦節(jié)目的選材工作,。

4,、教師基本功比賽活動(課件制作)。

5,、家長半日開放活動,。

6、組織各班幼兒戶外游戲比賽(拍球),。

7,、月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊)、收集各種資料,。

1,、各組開展園本教研活動。

2,、各班準備“慶元旦”節(jié)目排練,。

3、各班對幼兒進行學期綜合知識測試,。

4,、月末工作總結(填寫家園聯(lián)系冊),、收集各種資料。

1,、班級完成各種總結材料,。

2、各班做好班級財務清理工作,。

3,、各班對幼兒假期生活進行安全教育。

4,、認真填寫幼兒家園聯(lián)系手冊,。