總結(jié)是一個(gè)自我反省的好機(jī)會(huì),，可以促使我們不斷完善自己。成功的總結(jié)需要我們先明確總結(jié)的目標(biāo)和目的,。以下是一些關(guān)于總結(jié)的案例,，希望能為大家的寫作提供一些思路和參考,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇一

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課,，就連以前極討厭美術(shù)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過(guò)去了，學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能,，并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力,，使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng),。成績(jī)只能代表過(guò)去的努力。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，加倍努力工作，使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇二

如下,，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓,。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展,，在上好教材重難點(diǎn)的情況下，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容,。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西,。例如,，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧,。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒(méi)有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反,，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學(xué)生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題,。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫,。雖然超出工作時(shí)間,，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

教學(xué)之余,，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，回顧這段時(shí)間從事的美術(shù)教育工作,，總體上來(lái)說(shuō)還算順利,，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。現(xiàn)在,，我對(duì)這學(xué)期的美術(shù)課教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，以便在今后的教學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

首先是創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇將教材中的課題進(jìn)行擴(kuò)展,，不忘介紹學(xué)生們感興趣的`內(nèi)容。然后,，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在繪畫課上,，我不是給學(xué)生一個(gè)題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽地去畫,，表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。通過(guò)多媒體讓學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì),；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容,。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛，或許他們都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái),，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放松了。現(xiàn)在,，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂(lè)”的道理吧,。

其次是培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力,，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩,。

高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主,，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中，讓學(xué)生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀,。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬，需要精心備課,，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料,。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課,，為周一,、周三、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫,。雖然超出工作時(shí)間，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力,。總之,，在實(shí)際教學(xué)中,，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。按時(shí)上崗,，盡職盡責(zé),，與同事們和諧相處。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇四

二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)不斷更新的社會(huì),因此,，不僅需要教師掌握必要的知識(shí),，還應(yīng)當(dāng)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，起到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程增強(qiáng)教學(xué)效果的作用,。

讓學(xué)生認(rèn)真觀察,，然后播放課前編輯的錄象資料德國(guó)空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過(guò)觀看錄象,，拉近了學(xué)生與作品的距離,，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬献x懂這幅作品,。

美術(shù)課中有很多知識(shí)比較抽象，學(xué)生不容易理解,，但如今電腦有很多軟件如photoshop6.0,，flash5，microsoftpowerpoint等可以制成各中課件,。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課,，關(guān)于表現(xiàn)方法的教授，我利用photoshop和flash制作了三角形,、形,、方形的平移、分析,，自由組合的過(guò)程,，使學(xué)生一目了然，輕松掌握,。

利用電腦教學(xué)不僅形象,、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣,，激起創(chuàng)造x,。在《漫畫》一課中我利用flash制作各種動(dòng)畫效果，并加入生動(dòng)活潑的音樂(lè),，使學(xué)生置身與漫畫的世界,，有一種想畫的沖動(dòng)。

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來(lái)表現(xiàn),。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況,，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展,，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能,，學(xué)生利用微機(jī)來(lái)進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中,，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板,，利用復(fù)制和添色功能來(lái)設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺(jué)不舒服時(shí)可更換顏色,，為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間,。

要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時(shí)注意學(xué)生反饋的信息,，并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容,，做到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流,、檢驗(yàn)教學(xué)成果的重要手段,。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)里更直接的觀察,、分析,、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生參與教學(xué)的積極性,。

電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的火力,，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎,。只要我們不斷探索,，認(rèn)真鉆研，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn),。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇五

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期,，我本著做一個(gè)讓學(xué)生、家長(zhǎng),、學(xué)校都滿意的老師的信念，盡職盡責(zé),，力爭(zhēng)完成學(xué)校任務(wù),。作為一名教師，我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),，處處以“師德”規(guī)范自己的言行，遵紀(jì)守法,，為人師表,，教書育人。

作為一名美術(shù)教師,，我利用業(yè)余時(shí)間,，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、鑒賞能力,、創(chuàng)作能力,。閱讀報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)教育理論,，把握教育動(dòng)態(tài),，了解教育信息、總結(jié)點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),?；仡欉@一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多,，但值得欣慰的是,，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步。

一,、課堂教學(xué)方面：課堂是教與學(xué)的主要場(chǎng)所,。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案,，采用各種適合兒童心理的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生的觀察、思維,、鑒賞能力有所提高,。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線,，優(yōu)化課堂教學(xué),。如：我采用音樂(lè)感染法、故事誘導(dǎo)法,、展示畫面法,、直觀演示法等多種形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分激發(fā)學(xué)生主動(dòng),、持久的學(xué)習(xí)興趣,。

2、以媒體為中介,，強(qiáng)化課堂教學(xué),。緊跟時(shí)代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用,，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張,、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高,。

3,、以評(píng)價(jià)為宗旨，深化課堂教學(xué),。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評(píng),。如我在課堂教學(xué)中采用了說(shuō)畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語(yǔ)文課相聯(lián)系的橋梁,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，以畫、話,、文為基點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生審美情趣,，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng)造思維,，使學(xué)生形成愛(ài)繪畫的內(nèi)驅(qū)力,。

加強(qiáng)與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法,，及時(shí)加以引導(dǎo),，是十分必要的。

4,、以反思為手段,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。本學(xué)期我積極撰寫論文,、反思并發(fā)表在校園網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上,。

二、特長(zhǎng)培養(yǎng),，堅(jiān)持不懈,。我除了認(rèn)真上好一周15節(jié)的家常課外，還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作,。課外興趣輔導(dǎo),，學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),，投入的工作量是沒(méi)有底的,。有位教育家說(shuō)得好，你沒(méi)有給予學(xué)生什么,，那就別想從學(xué)生那里提取什么,。

為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高,，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍,，讓學(xué)生利用生活中隨處可見(jiàn)的事物,，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校園文化藝術(shù)節(jié)上書法,、繪畫各獲三等獎(jiǎng)1個(gè);縣科幻畫比賽中獲一,、二,、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。

除此外還積極完成校園環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;協(xié)助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號(hào)等工作,。團(tuán)結(jié)同事,，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問(wèn)題等,。

“不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰”,，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作,，虛心好學(xué),，去迎接更加燦爛的明天。

以上就是由本站為您提供的美術(shù)教師年度工作總結(jié)范文,，希望給您帶來(lái)幫助!

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇六

20__年的本下學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng),，美術(shù)教師教學(xué)工作總結(jié),。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作,。

依常規(guī)教學(xué),，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,，除了課堂欣賞,，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材,，在校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件,，讓學(xué)生親身體驗(yàn),，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。

積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行;初一年級(jí)也在高考后舉行,。此外，還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑?歡樂(lè)杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽,。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí),。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些,，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下,，最終的成績(jī)還算喜人,。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東,、湖南,、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分,，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到的,。

他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任,、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果。如果當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn)展,。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助,，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī)。

在任備課組組長(zhǎng)工作中,，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作,，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí),、鍛煉和成長(zhǎng),。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo),、以及同科組其他老師的好評(píng),。

在已結(jié)束的工作中，我感觸很多,，也學(xué)習(xí)了不少新東西,，我會(huì)不斷提高與完善自己,。踏實(shí),、善思、有效,、努力的做好自己的工作,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇七

是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師，從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭,，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,，一次次與學(xué)生的情感交流,，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜,，多了一份幸福,，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,，幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,，更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

一次偶然的翻閱,，讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開(kāi)始了,，而且新課程體系在課程功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破,。一次新課程的培訓(xùn),，—次新課程講座的聆聽(tīng)，一次新方法的嘗試,，讓我隱隱感覺(jué)到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。也就是說(shuō)，新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化,。這種歷史性的變化讓我欣喜,，讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大。

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師,，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。因此，在新課程的環(huán)境中,，我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),。新時(shí)代、新思潮,、新理念,、新嘗試、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化,。

在此之前,，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,，實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系,。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者,、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者,，而且是絕對(duì)的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,，在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,，使學(xué)生不趕輕易出手,，加重了學(xué)生的自卑感，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,，學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存,。

而且，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足,，又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,，即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)內(nèi)容單—、高深,、繁多,，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向，完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),。

有了這些新的思索,，并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試，慢慢的覺(jué)得這些變化是可行,、效果是不錯(cuò)的,。

出處 m.sevw.cn

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中，越發(fā)的覺(jué)得新課程迫切需要的,、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個(gè)非常值得注意的變化。一直以來(lái)音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,，各自的角色—旦確定,，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了，往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻,、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革,，使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了,。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí)，里面所涉及到了樂(lè)器知識(shí),、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí),，還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等，我感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏,。所以,，越發(fā)的感受到新的`藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野,。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),，而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富、詳盡的資料,，才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有所準(zhǔn)備,，解決起來(lái)游刃有余。以綜合藝術(shù)課程為例,，每—個(gè)單元都是—個(gè)主題,，比如《藝術(shù)與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》,、《黃土地的暢想》等，每一個(gè)主題都滲透了舞蹈,、戲劇,、散文、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù),、音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂(lè)。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域,，要不斷的攀登知識(shí)的顛峰，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋,。

知識(shí)無(wú)邊,，資源無(wú)限。正是因?yàn)槿绱?，我在反?fù)的實(shí)踐探索中,，越發(fā)覺(jué)得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開(kāi)發(fā)并要很好的利用,，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果,。原有的音樂(lè)、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了,。動(dòng)—?jiǎng)幽X,，自己思索一下，學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室,、圖書館,、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館、各種民間團(tuán)體,、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,，不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!

充足的資源找到了，還需要我們的教師去組織,、去開(kāi)發(fā),、去利用，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源,，為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用各種資源，在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。如我在上《春之歌》那課時(shí),，就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第，讓學(xué)生在廣闊的,、充滿春意的大自然中自由的翱翔,。

那么，這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開(kāi)發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,，正是美術(shù)與音樂(lè)綜合課程大力開(kāi)發(fā)和利用的寶貴資源，如藏族的歌舞,、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化，以及漢族的民間手工藝等,。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對(duì)課外、校外藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā),，包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,，參觀博物館等)，社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法,、繪畫比賽,，演唱比賽等),，少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂(lè)興趣班等)，區(qū),、縣藝術(shù)比賽等等,。還有，對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開(kāi)發(fā),，獨(dú)特的地形地貌,，壯麗的山河……“總之,，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟，也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇八

本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，我在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作,。回顧這一學(xué)期,，成績(jī)雖不算突出,，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方的。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,，借以促進(jìn)提高,。

在這個(gè)學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要,，我擔(dān)任了高二年級(jí)九至十六班的美術(shù)課教學(xué)工作,。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來(lái)越清晰地熟悉到,，“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只要不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極研究,。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)舉動(dòng)。另外,，我還使用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教誨新課程標(biāo)準(zhǔn),，以進(jìn)一步地完善自我,。并虛心向其他教師研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教誨教學(xué)工作,，通過(guò)這些研究讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。不斷地充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足課堂及教學(xué)實(shí)際,，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。

學(xué)生研究除了課本上的內(nèi)容,，還發(fā)展學(xué)生自覺(jué)自主研究的能力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間,，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)龐大的信息資源庫(kù),，很容易找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)知識(shí),。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動(dòng),，可以語(yǔ)言描述,，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展示自己所搜集到的有趣的有特點(diǎn)的'美術(shù)知識(shí)。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。作為一個(gè)年輕教師,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)行授課,，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù),，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。具體的一些構(gòu)思和方法在上面的具體實(shí)施里談過(guò),。當(dāng)然方法是多種多樣的,，可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的整合,，讓學(xué)生接受,，讓學(xué)生歡迎,。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

在日常教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，為明年藝術(shù)班的組建打下較為良好的基礎(chǔ),，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生的一些宣傳和引導(dǎo),，使喜歡美術(shù)或者是有興趣的學(xué)生知道這樣一個(gè)特色班可以培養(yǎng)他們,，并且將來(lái)可以報(bào)考高等美術(shù)院校。（越早的進(jìn)行美術(shù)專業(yè)研究,，意味著將來(lái)考取院校的成功率也越大）定期定時(shí)間的給美術(shù)特色班進(jìn)行上課和訓(xùn)練,。盡可能的使他們循序漸進(jìn)的進(jìn)行美術(shù)的專業(yè)研究，這樣也有助于將來(lái)在高考時(shí),，有穩(wěn)固實(shí)力去面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),。

總之，在實(shí)際教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的感化,。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

3,、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為我們xxx的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然,，其他方面的工作也有待于精益求精,，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇九

20__年7月11號(hào)普通高中課改美術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在濟(jì)源一中拉開(kāi)了序幕,，在20__年秋學(xué)段開(kāi)始之前,先要對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗”的原則,，說(shuō)明了這次課改培訓(xùn)的重要性。此次的培訓(xùn),，我們這些老師被編為濟(jì)源美術(shù)一班,，成員有十個(gè)，這就意味著,，在接下來(lái)的幾天里,，我們將一起學(xué)習(xí)，一起參加研討,。

高中課程改革是個(gè)新的開(kāi)始,，美術(shù)課程改革更是新的開(kāi)始，教材由原來(lái)的美術(shù)欣賞,，改為美術(shù)鑒賞,，并且除了開(kāi)設(shè)這一個(gè)模塊外，還有四個(gè)模塊,，總共五個(gè)模塊包括了九個(gè)系列,，可謂是“多樣性”，學(xué)生在選擇上也具有了多樣性,。

通過(guò)幾天的觀看和學(xué)習(xí),，我是大開(kāi)眼界，課例中的實(shí)驗(yàn)區(qū)在高中美術(shù)新課改的實(shí)踐中,，給了我們很多經(jīng)驗(yàn),，在開(kāi)課方面，基本上五個(gè)模塊,，九個(gè)系列,，都開(kāi)設(shè)了各自的工作室,。有的學(xué)校經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和推廣，還創(chuàng)辦出了自己的特色,。這里我們先借鑒和學(xué)習(xí)一下深圳中學(xué)的構(gòu)想設(shè)置,，深圳中學(xué)早在20__年就開(kāi)始把藝術(shù)課作為課程改革的試驗(yàn)點(diǎn)，進(jìn)行分項(xiàng)教學(xué),，創(chuàng)建專業(yè)的教師工作室,，這樣教師就有了一個(gè)很好的工作平臺(tái)，更好的積累資源,，積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教師的成長(zhǎng)也非常有利，非?？?。學(xué)生根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選課，然后進(jìn)行分項(xiàng)上課,，選擇自己的模塊課程上課,，而這些模塊課程可以和學(xué)生的興趣愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情特別高,，特別積極,，當(dāng)然學(xué)習(xí)的成效也特別明顯,。他們的特色是“小”,，一些小的油畫，小的黑白畫等,，很有創(chuàng)意,，學(xué)生通過(guò)老師教的一些技能，自己動(dòng)手創(chuàng)作一些小作品,，這些作品中融入了他們的情感,，他們的思想，雖然不是很專業(yè),，但是作業(yè)的效果是明顯的,。

高中美術(shù)新課改，讓美術(shù)課有了徹底的改變,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，也是很大的挑戰(zhàn)，如果學(xué)校條件達(dá)不到,，是很難開(kāi)設(shè)成功的,。但是在現(xiàn)階段的高中，我看除了濟(jì)源一中能夠條件外,其他學(xué)校的條件還是達(dá)不到要求的,。相比之下,，我們認(rèn)為濟(jì)源一中的老師在開(kāi)課上應(yīng)該說(shuō)難度不大的,，但是他們認(rèn)為也不好操作，原因是學(xué)校也不重視美術(shù)學(xué)科,，并且認(rèn)為他們平時(shí)在學(xué)校的地位很尷尬,，只能算根草。聽(tīng)了這話,，其他老師說(shuō)了,，你們要是草的話，我們其他學(xué)校的美術(shù)老師只能算是蟲子,，更不值得一提了,。玩笑歸玩笑，但是這說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,，在美術(shù)新課改的道路上不可能會(huì)是一帆風(fēng)順的,，所以我們要迎難而上，努力創(chuàng)造條件開(kāi)好這個(gè)學(xué)科,。

根據(jù)現(xiàn)在學(xué)校的條件,，不可能為每一個(gè)模塊開(kāi)設(shè)一個(gè)工作室，只能在教室進(jìn)行,，每節(jié)課的時(shí)間是有限的,，下一節(jié)又是別的科目的課。所以有些內(nèi)容是完不成的,。我認(rèn)為可以分開(kāi)上,，也就是課堂上完成一部分，課余完成另一部分,。在高中開(kāi)設(shè)美術(shù)教學(xué)模塊,，可以是1+1的形式，或者是1+2的形式,。前面的1指的是美術(shù)鑒賞模塊,，這一個(gè)模塊各個(gè)學(xué)校都能開(kāi)設(shè)的，關(guān)鍵是后面的1或2,。如果選擇1+1的形式,，可以選擇書法，除鑒賞之處,，其他模塊都要占用一定的場(chǎng)地和一些工具,，而書法課相比之下，只需要毛筆,、墨,、紙張，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很經(jīng)濟(jì)的,。如果是1+2的形式,，除了書法外還可以選擇設(shè)計(jì)工藝,，具體開(kāi)課時(shí)以自己的條件，以平面設(shè)計(jì)為主,，比如二方連續(xù),、單獨(dú)紋樣、小海報(bào),、平面構(gòu)成等等,。總之,，根據(jù)學(xué)校條件,，積極開(kāi)設(shè)適合學(xué)生的教學(xué)模塊。

高中美術(shù)新課改的培訓(xùn),，讓我開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)課改有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求,，那就是為了適應(yīng)新課程，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,，在課改的道路上也創(chuàng)辦出自己的特色,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十

美術(shù)教師除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富,、詳盡的資料,，才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有所準(zhǔn)備，解決起來(lái)游刃有余,。今天本站小編給大家為您整理了高中美術(shù)教師工作總結(jié),，希望對(duì)大家有所幫助。

是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,，一次次與學(xué)生的情感交流,，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜,，多了一份幸福,，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,，幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,，更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生。

一次偶然的翻閱,，讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開(kāi)始了,，而且新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),，—次新課程講座的聆聽(tīng),，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺(jué)到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。也就是說(shuō),，新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,，讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大,。

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。因此,，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),。新時(shí)代,、新思潮、新理念,、新嘗試,、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。

第一,、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色,。

在此之前，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,，實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者,、教學(xué)活動(dòng)的組織者,、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，而且是絕對(duì)的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求,、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸,，使學(xué)生不趕輕易出手，加重了學(xué)生的自卑感,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步,，學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。

而且,，老課程本身具有許多的弊端,，且綜合性和多樣性不足，又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能,，即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)內(nèi)容單—,、高深,、繁多，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),。

有了這些新的思索，并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺(jué)得這些變化是可行,、效果是不錯(cuò)的。

出處 m.sevw.cn

第二,、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),，圍繞教科書做一些新的資源開(kāi)發(fā)和累積。

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,，越發(fā)的覺(jué)得新課程迫切需要的,、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個(gè)非常值得注意的變化,。一直以來(lái)音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的,，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,，往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻,、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革,，使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了,。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),，里面所涉及到了樂(lè)器知識(shí)、語(yǔ)文中的。

詩(shī)詞,。

解讀知識(shí),，還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等，我感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏,。所以,，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野,。

散文,。

繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂(lè),。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋,。

知識(shí)無(wú)邊，資源無(wú)限,。正是因?yàn)槿绱?，我在反?fù)的實(shí)踐探索中，越發(fā)覺(jué)得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開(kāi)發(fā)并要很好的利用,，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂(lè),、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X,，自己思索一下,，學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室、圖書館,、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館,、各種民間團(tuán)體、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然,，不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!

充足的資源找到了,，還需要我們的教師去組織、去開(kāi)發(fā),、去利用,，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校，充分利用各種資源,，在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。如我在上《春之歌》那課時(shí),，就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,，讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔。

那么,，這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開(kāi)發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,，正是美術(shù)與音樂(lè)綜合課程大力開(kāi)發(fā)和利用的寶貴資源,，如藏族的歌舞,、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化,，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對(duì)課外,、校外藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā),，包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游，參觀博物館等),，社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,，演唱比賽等),，少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂(lè)興趣班等),，區(qū)、縣藝術(shù)比賽等等。還有,，對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開(kāi)發(fā),，獨(dú)特的地形地貌,，壯麗的山河……“總之，只要用心去想去做,，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟,，也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受。

第三,、將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)作出合理的,、充滿人性的評(píng)價(jià),，不斷的激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

時(shí)光飛逝,，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了,。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一級(jí)20個(gè)班的硬筆書法教學(xué)工作。同時(shí),，還擔(dān)任高二(15)班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程,。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育,、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

一、在思想上,，我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的教育思想,。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹立優(yōu)秀形象,，深受學(xué)生歡迎的教師,。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德,，服從學(xué)校安排,，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

二,、在教學(xué)能力上,，我認(rèn)真鉆研教育、教材,，探索新教法,。上好高一級(jí)20個(gè)班的書法教學(xué)。班數(shù)之多,，反復(fù)的授課,，并沒(méi)有影響上課的激情，反而更加熟練生動(dòng),。風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè)。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié),。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛(ài),。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯,。除了上好高一的課外,，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間,，做到堅(jiān)持輔導(dǎo),。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫生，做到安全有保證,，方法指導(dǎo)到位,，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開(kāi)放周期間,，被推薦承擔(dān)了公開(kāi)課,，能做到認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí),。制作好,。

課件。

生動(dòng)的講授受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的一致好評(píng),。

三,、工作中我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。做好備課、聽(tīng)課,、學(xué)生輔導(dǎo)工作,。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流,。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目,，舉辦好元旦書法作品展等。此外,，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高,，探索教學(xué)教法，堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合,。自己創(chuàng)作的油畫風(fēng)景《老街》,、《晨》參加了市第一回油畫沙龍展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手,，寫啊畫啊,、文藝宣傳都離不開(kāi)。任務(wù)的煩瑣，部門的工作之多,，各項(xiàng)均認(rèn)真完成,。

四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，各方面取得優(yōu)異成績(jī),。學(xué)生在參加市二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)18人，獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首,。自己也被教局評(píng)為最佳指導(dǎo)老師,。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度,，有更大的突破,，勇創(chuàng)佳績(jī)，成為一名更出色的名師,。

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上美術(shù)課,，就連以前極討厭美術(shù)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

一學(xué)期的工作在忙碌中很快就過(guò)去了，學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)基本掌握了簡(jiǎn)單的美術(shù)知識(shí)和技能,，并提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞能力,，使我校學(xué)生的美術(shù)教學(xué)有了很大的提高。在參加省市美術(shù)作品大賽中我校學(xué)生分別獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。成績(jī)只能代表過(guò)去的努力,。我有信心在新學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié),，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，加倍努力工作,，使美術(shù)教學(xué)工作更上一層樓,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十一

1、學(xué)期初,，和教研組教師們一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的'教育教學(xué)工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）,。這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。除了備好課,、寫好教案外，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求,，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，我開(kāi)展了預(yù)備年級(jí)的漫畫拓展課程，鼓勵(lì)學(xué)生參加“神龍杯”漫畫大賽,，學(xué)生表現(xiàn)踴躍,，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生漫畫功底大大提高,。

4,、本人敬崗愛(ài)崗，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，掌握教材特點(diǎn)，用好教材,。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)美術(shù)教材中內(nèi)容過(guò)于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和調(diào)整,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，教學(xué)內(nèi)容的.選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，注意循序漸進(jìn)和趣味性,。教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學(xué),，加強(qiáng)課堂當(dāng)場(chǎng)的示范指導(dǎo),，運(yùn)用信息技術(shù)多媒體的演示，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)基本的美術(shù)表現(xiàn)方法,。注重對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的過(guò)程指導(dǎo),，凡是學(xué)生在技能實(shí)踐中遇到的困難問(wèn)題，充分利用各種渠道,，加以具體指導(dǎo),；對(duì)優(yōu)秀作業(yè)，獨(dú)創(chuàng)性作業(yè)予以及時(shí)肯定,。美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

5,、在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課,，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng),。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍,。

我對(duì)來(lái)年的工作滿懷信心,，將通過(guò)這份總結(jié)，不斷地鞭策自己做得更好,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十二

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究新的教學(xué)教法,，對(duì)課堂中存在的'問(wèn)題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,，興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,，不管做什么事情，只要有了興趣,，才會(huì)使人集中精力,，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步,。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，在教學(xué)中運(yùn)用故事,、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段,，以及聲音,、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,，在課堂上我讓學(xué)生和我一起做游戲,，在把看到的、想到的畫在黑板上,，學(xué)生玩的開(kāi)心,，畫的開(kāi)心。和諧富有想象的作品,、具體而又鮮明的形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下,。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣賞,、臨摹,、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂氣氛中感受美,、發(fā)現(xiàn)美,。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味,。因此我讓學(xué)生多觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條,。使學(xué)生感受到大自然的美,。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活,。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比的激動(dòng),。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探討和制作了紙板畫做成小集子,，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,，針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng),，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jī),，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生,，使學(xué)生感受到自己的勞動(dòng)成果,。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品,。學(xué)生的作品得到了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化,。

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育,。在教學(xué)中,，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話,，都可以引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情,，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,，是他們認(rèn)識(shí)到,，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長(zhǎng)久保持,，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、遵守紀(jì)律及其他工作方面,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù),。在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。真誠(chéng)、耐心的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生有問(wèn)題及時(shí)解決,。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在今后的教學(xué)工作中,，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書,，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí),。為了能更好教育我們的下一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量,。

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。這不,，暑假又快要到了,一學(xué)期又快要過(guò)去了,，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓,。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況：

學(xué)期初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材,，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個(gè)班，一個(gè)班每周一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期,，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了葉貼畫,吹塑紙版畫的制作等課程,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

2.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,，期末理論考試為輔,，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課,，評(píng)課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng),，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等,，同時(shí)加以一些水果拼盤,，花鳥寫意國(guó)畫等等,，取得了較好的效果。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十三

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn),、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我任教四年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課,，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了神奇的鞋子（設(shè)計(jì)發(fā)明課）,、我的椅子（寫生課）、神奇的'椅子（設(shè)計(jì)課）,、美麗的門簾（易拉罐制作）等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng)，英語(yǔ)周活動(dòng),，大型英語(yǔ)劇表演,，小學(xué)部老師和學(xué)生手工制作發(fā)明展覽等等；同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào),、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十四

—支紅筆,，優(yōu)良中下，“好”與“不好”,，“象”與“不象”……一切都那樣的自然,。除了這樣的評(píng)價(jià)方式，就再?zèng)]別的讓我覺(jué)得站在我的立場(chǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生的最合理的評(píng)價(jià)方式了,，且不知這樣的評(píng)價(jià)方片面強(qiáng)化了評(píng)價(jià)的界限,，讓我尷尬的扮演著終結(jié)性和惟—性的課程裁判者，致使學(xué)生始終處在一種被評(píng)價(jià)和被測(cè)試的被動(dòng)境地,，給了他們自卑和壓力,，就好比在他們的脖子上掛著石塊，而要求他們輕松的游過(guò)河,。經(jīng)過(guò)全新的思索和實(shí)驗(yàn),，印證了新課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)理念要求美術(shù)教師從關(guān)注“人”的發(fā)展著眼，重視課程評(píng)價(jià)的教育發(fā)展功能,，從而促進(jìn)教師從評(píng)價(jià)角色轉(zhuǎn)向課程學(xué)習(xí)和發(fā)展的激勵(lì)角色,。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)要這樣把握：首先,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育家第斯多惠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我以為教學(xué)的藝術(shù),、不在于傳授的本領(lǐng),，而在于激勵(lì)、喚醒,。沒(méi)有興奮的情緒怎么激勵(lì)人?沒(méi)有主動(dòng)性怎么能喚醒沉睡的人?”

如講《春日抒情》那課時(shí),，我播放春天來(lái)臨時(shí)大地發(fā)生變化地影片，同學(xué)們?cè)谌岷偷囊魳?lè)聲中積極的討論著,，盡情感受春天所帶給人們的歡樂(lè)……讓學(xué)生充分感受春天冰雪融化,，大地一片生機(jī)到處都有生命在萌動(dòng),。我還經(jīng)常用講故事、師生共同表演等教學(xué)形式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情緒,，使學(xué)生在良好的情境中得到了美的熏陶，在美的環(huán)境中自然輕松地增長(zhǎng)了知識(shí),，培養(yǎng)了他們的能力,。“興趣是最好的老師”,，如果學(xué)生沒(méi)有興趣,，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，直接影響教學(xué)效果,，那反之學(xué)生若有了學(xué)習(xí)興趣,，也就有了表現(xiàn)的欲望與沖動(dòng)，教學(xué)就輕松多了,。

又如在上《線的情感》的時(shí)候,，我讓學(xué)生用線來(lái)描繪一樣事物，隨便什么的事務(wù)都可以,，我尊重他們的個(gè)性,，讓他們可以按客觀去描繪，也可按主觀意識(shí)去表現(xiàn),，既可以用寫實(shí)地手法,，也可以夸張、變形,，畫完了還可以在旁邊寫—下自己的見(jiàn)解,。實(shí)踐證明，這樣有利于發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力,，他們都能創(chuàng)造出風(fēng)格各異的畫面,，令人耳目一新。另外教師要用發(fā)展地眼光看特學(xué)生,，會(huì)給他們的學(xué)生時(shí)代留下美好的回憶,。由于學(xué)生個(gè)性的差異,，在知識(shí)的理解與表現(xiàn)中會(huì)參差不齊,，為了挖掘每一個(gè)學(xué)生潛在的能力，我因材施教,，根據(jù)學(xué)生個(gè)性及造型特點(diǎn)的不同,，分別進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，使每—個(gè)學(xué)生都得到個(gè)性的張揚(yáng),。

在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程中,，我降低標(biāo)準(zhǔn),，不用成人的眼光看待學(xué)生門的作品，也不用“畫得像不像”作為衡量的唯—標(biāo)準(zhǔn),，大大的鼓勵(lì)了我的學(xué)生,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)充滿了興趣。大名鼎鼎的沃爾特·邊斯尼小時(shí)的經(jīng)歷就值得我們借鑒,。他上小學(xué)時(shí),，曾把花朵畫成人臉，葉子畫成手,，這神奇的幻想非但沒(méi)有得到稱贊,，反而得到的是老師的—頓毒打，慶幸的是這并末讓小畫家夭折,。今天,，這樣的事將不再發(fā)生。作為老師,，特別是從事充滿色彩的藝術(shù)教學(xué)的教師,，千萬(wàn)不要吝備用最美好的語(yǔ)言激勵(lì)你的學(xué)生，如：“你畫的真棒!”你的畫色彩搭配的真漂亮!“”你比老師畫的好“……學(xué)生們會(huì)因此得到鼓勵(lì),，更會(huì)為每一個(gè)學(xué)生留下成功的機(jī)會(huì)和希望,，對(duì)孩子們的—生都會(huì)帶來(lái)不可估量的影響。

作完這些思考,，我并未覺(jué)得輕松,，反而覺(jué)得些許的沉重，中學(xué)藝術(shù)改革中的美術(shù)教師們還將面臨更多的考驗(yàn),，接受更多的挑戰(zhàn),。作為一名新課程理念下的中學(xué)美術(shù)教師，我會(huì)努力努力,，再努力,，盡自己所能為新課程改革添磚加瓦。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十五

時(shí)光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任高三美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力,。

2,、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式,。

6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重,，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展,。

7,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線,、面等概念時(shí),，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作,。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,，美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的。今天,，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及，圖像媒體對(duì)人類視覺(jué)造成的影響也越來(lái)越大?，F(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視、電影,、攝影,、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種印刷品,、商品包裝,、廣告、海報(bào),、動(dòng)漫等各種視覺(jué)文化產(chǎn)物,，在這樣一個(gè)“視覺(jué)文化時(shí)代”也可稱為“讀圖時(shí)代”。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺(jué)文化產(chǎn)品的方法,，在開(kāi)闊他們眼界的同時(shí),，提高其對(duì)視覺(jué)文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的`重要性舉足輕重,。學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候,，我們和北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,，也可以說(shuō)我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的,。

北京、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個(gè)課就可以到博物館去上，在參觀的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,，可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合,，更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過(guò)當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過(guò)當(dāng)代藝術(shù)作品,。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,，今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法。另外,，這個(gè)學(xué)期由于條件所限,，并未采取多媒體教學(xué)的方式。

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高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十六

20xx年的本下學(xué)期本人任高二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作,、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng),。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作,。

依常規(guī)教學(xué),，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材安排較多內(nèi)容的陶瓷單元,，除了課堂欣賞,，與動(dòng)手畫畫外，為了更好的理解教材,，在校領(lǐng)導(dǎo),、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片,；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等,。

積極配合學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校園美術(shù)作品展覽”,，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行,；初一年級(jí)也在高考后舉行。此外,，還組織學(xué)生參加了?？谑械诰艑?歡樂(lè)杯"中小學(xué)生慶"六一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽。積極參加市教育局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式",、“全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí),。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、科任老師,、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)心與大力支持,，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成績(jī)還算喜人,。凡是參加報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考,，他們分別被廣東、湖南,、江西等省的高校的美術(shù)專業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是,，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)初沒(méi)想到的,。

他們能取得這樣的成績(jī)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和互相協(xié)助的結(jié)果,。如果當(dāng)初沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有開(kāi)始和有進(jìn)展,。如果沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng),、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)心與協(xié)助,，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成績(jī),。

在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人協(xié)助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作,，鼓勵(lì)和幫助新教師參加教研教學(xué)活動(dòng),，使其從中學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng),。在學(xué)校教研室組織的“新教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中,，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng),。

在已結(jié)束的工作中,，我感觸很多,，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己,。踏實(shí),、善思、有效,、努力的做好自己的工作,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十七

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。下面是高中美術(shù)教師年終工作總結(jié),，希望能給你帶來(lái)幫助！

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，回顧這學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作,，基本上比較順利圓滿的,?？梢哉f(shuō)，在工作中我享受到了收獲的喜悅,，但也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)水平能更上一層樓,。

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。在日常的課堂教學(xué)中,，我選擇將教材里的課題進(jìn)行擴(kuò)展，在上好教材重難點(diǎn)的情況下,，不忘介紹學(xué)生們感興趣的內(nèi)容,。然后，把進(jìn)度調(diào)慢,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們喜歡的東西,。例如，在上繪畫課時(shí),，我不是給學(xué)生一個(gè)題目,，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁矗墙o學(xué)生提一個(gè)要求,，允許他們大膽的去畫,、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察,，在每次上課時(shí),，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正,、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng),，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng),，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。在手工課上,，我讓學(xué)生走出課堂,，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品,，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了,，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多,，或許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的,。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板,，相反,，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。

再者,，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲也很重要,。只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與學(xué)習(xí)實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的`火花迸發(fā),，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了高一年這邊課堂教學(xué)以美術(shù)鑒賞為主，重點(diǎn)從對(duì)各類藝術(shù)作品的欣賞討論中,，讓學(xué)生獲得正確的審美觀,、藝術(shù)觀。課堂教學(xué)涉及的知識(shí)面很寬,，需要精心備課,，收集大量可能被學(xué)生提問(wèn)到的資料。精心準(zhǔn)備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻,，有效引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課題主題,。另有開(kāi)設(shè)美術(shù)特長(zhǎng)生的課，為周一,、周三,、周五下午第三節(jié)第四節(jié)課,，旨在注意挖掘有美術(shù)稟賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲,。學(xué)生在課后也很積極的自動(dòng)留下提問(wèn)和繪畫。雖然超出工作時(shí)間,，但是看到學(xué)生那么積極也是一種很大的動(dòng)力,。總之,，在實(shí)際教學(xué)中,，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目的,，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物,，從理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好,，做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。按時(shí)上崗,，盡職盡責(zé)，與同事們和諧相處,。

這一年的工作中,，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長(zhǎng)度,、紀(jì)律控制不夠理想等,。我會(huì)好好總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十八

本學(xué)期的工作已近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高,。

一,、注重學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在這個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任了高一6個(gè)班和高二6個(gè)班的美術(shù)課以及形體禮儀選修課的教學(xué)工作,。在實(shí)踐教學(xué)中，我清晰地認(rèn)識(shí)到作為一名教師要不斷的學(xué)習(xí),，這樣才能收到好的教學(xué)效果,。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷地完善自我,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

（一）高一年級(jí)6個(gè)班和高二6個(gè)班的美術(shù)課教學(xué)：

作為教師，課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。由于本學(xué)期擔(dān)任的課是高一和高二兩個(gè)學(xué)年,，是跨學(xué)年教學(xué)所以在教學(xué)內(nèi)容上是完全不同的，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí),，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力。

高中的美術(shù)鑒賞課也存在著一些困惑,，學(xué)生學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容,，我還要求他們?cè)谡n后的業(yè)余時(shí)間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容,使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西,，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的,，豐富的藝術(shù)世界。鑒賞課必須充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，必須使用電腦課件進(jìn)行授課,，因?yàn)闀旧系膱D片都非常的小，數(shù)量有限，如果不能使用課件,，單一的老師在前面拿著書講,，學(xué)生在下邊看著書上較小的圖片,，那樣的課是沒(méi)有意思的,，枯燥的，乏味的,，因?yàn)殍b賞課與其他學(xué)科的性質(zhì)本身就是不一樣的,，另外,，除了講授的課型以外，鑒賞課必須與視頻有效的結(jié)合,，必須讓學(xué)生去看,，去賞，有很多科普視頻都非常好,，非常詳細(xì)的介紹藝術(shù)家或者藝術(shù)作品,，形象而生動(dòng)，非常輕松的就能學(xué)到知識(shí),，試問(wèn),，身邊有這樣的條件為什么不用呢。

（二）形體禮儀選修課,。

1,、基本情況。

根據(jù)我校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)教育的教學(xué)實(shí)際,，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，我這學(xué)期負(fù)責(zé)高一高二共12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)以外，依然開(kāi)設(shè)形體禮儀選修課,。

2,、教學(xué)情況,。

面對(duì)這門課程,，思慮很多，因?yàn)檫@是第二次負(fù)責(zé)這門選修課,，稍微有一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

（1）教學(xué)內(nèi)容：開(kāi)課之前，仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定問(wèn)題,，形體禮儀一是有助于高考,，例如報(bào)考空乘，高鐵,，模特等專業(yè)二是為了以后他們的求職就業(yè)打下基礎(chǔ),，所以課程上我分為體態(tài)禮儀和形體訓(xùn)練兩個(gè)部分，體態(tài)禮儀分別學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的站姿、坐姿,、走姿,、蹲姿、表情禮儀,，形體訓(xùn)練可以學(xué)習(xí)頭部,、頸部、肩部,、腰部等部位的訓(xùn)練,。

（2）授課:為了更加詳細(xì)的準(zhǔn)確的把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段搜集有關(guān)的資料,，在教學(xué)中采用一邊講解內(nèi)容一邊做示范的方法,，讓學(xué)生更加直觀的學(xué)到訓(xùn)練知識(shí)的要點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容上依然以站,，走,，做，蹲等日常生活中的最基礎(chǔ)的行為進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練,，另外教學(xué)中與音樂(lè)融合,，用來(lái)營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。做到對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教,。總之,，在實(shí)際教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓這門課內(nèi)容知識(shí)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)的求職就業(yè)奠定基礎(chǔ),。

（3）教學(xué)反思、建議：雖然是第二次開(kāi)展這門課但是各個(gè)方面還是要一步一步的摸索,，也有很多思路還沒(méi)有捋順,，自己也很迷茫和糾結(jié)?？偨Y(jié)了上次的經(jīng)驗(yàn),，這次校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)了我所提出的就是本課實(shí)行了只針對(duì)女同學(xué)的教學(xué)建議，以及是控制人數(shù)的問(wèn)題,，相比去年在教學(xué)效果上要好一些,，因?yàn)檫@些女學(xué)生表現(xiàn)的更加自然，沒(méi)有了去年與男同學(xué)在一起的羞怯有扭捏,，但是有些問(wèn)題依然讓我很困惑,，在健美操室上課有利有弊,，利的地方是形體禮儀需要在一個(gè)大的教室上課，因?yàn)橛行﹥?nèi)容是要學(xué)生親身去做去感受,，在教室太小也做不了訓(xùn)練,，但是有這樣一個(gè)問(wèn)題是我講課的時(shí)候?qū)W生都是在站著，這樣講課有的學(xué)生互相遮擋根本看不到,，還有就是講坐姿的時(shí)候需要有椅子的輔助,，可是健美操室卻沒(méi)有，還有就是在教學(xué)中最好還是應(yīng)該結(jié)合我做的課件里的圖片來(lái)講解這樣更加直觀的看到正規(guī)的禮儀師范會(huì)更好,，但是健美操室卻不具備這個(gè)條件,。

三、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。

本學(xué)期12月份成功開(kāi)展了“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀暨紀(jì)念一二·九活動(dòng)書畫攝影展活動(dòng)，書畫展一共涉及24個(gè)班級(jí)的學(xué)生作品,，內(nèi)容形式多樣,，從挑選作品到布置展臺(tái)等一系列工作使我不但鍛煉了我的能力還學(xué)到了很多知識(shí)。

除此之外還有很多學(xué)校美術(shù)宣傳工作,，一是及時(shí)完成文化宣傳板報(bào)工作,，為校園增添文化氛圍。二是大量的各種會(huì)議的板書工作,，對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、課堂教學(xué)反思還有更加細(xì)致，要及時(shí)的將問(wèn)題記錄下來(lái),，進(jìn)行深刻反思,；

在以后的工作中會(huì)更加努力，多利用課余時(shí)間鉆研自己的業(yè)務(wù),，多研究課堂教學(xué)，不斷的完善自己,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇十九

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加教師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn),、美術(shù)教學(xué)理念,、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng),。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章,，寫讀書筆記6萬(wàn)余字,。我能夠做到，認(rèn)真聽(tīng),、認(rèn)真記錄,、深刻反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，教師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí),、全面，被作為莊河市檢查我校教師教育情況的對(duì)象,。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇二十

我是一名普通的中學(xué)美術(shù)教師,，從事美術(shù)教育工作己近七個(gè)年頭，這份美好的工作已成為我生命中不可缺少的一部分,，一次次與學(xué)生的情感交流,，一回回與學(xué)生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜,，多了一份幸福,，多了一份期待。我驚喜于學(xué)生無(wú)窮的創(chuàng)造力,，幸福于學(xué)生無(wú)盡的求知熱情,，更期待著適合學(xué)生的新的教學(xué)理念的誕生,。

一次偶然的翻閱，讓我知道了國(guó)家藝術(shù)教育課程改革開(kāi)始了,，而且新課程體系在課程功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、實(shí)施,、評(píng)價(jià)和管理等方面都較原來(lái)的課程有了重大創(chuàng)新和突破。一次新課程的培訓(xùn),，—次新課程講座的聆聽(tīng),，一次新方法的嘗試，讓我隱隱感覺(jué)到了這場(chǎng)變革將給教師帶來(lái)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇,。也就是說(shuō),，新一輪國(guó)家藝術(shù)教育課程改革將使我所處的角色發(fā)生很大的變化。這種歷史性的變化讓我欣喜,，讓我深感自己的責(zé)任將越來(lái)越重大,。

作為一名站在教學(xué)第一線的美術(shù)教師，新的課程環(huán)境下重新塑造自己并界定角色智能可以說(shuō)是迫在眉睫,。因此,，在新課程的環(huán)境中，我將和我的學(xué)生一起成長(zhǎng),。新時(shí)代,、新思潮、新理念,、新嘗試,、新改變……一切都會(huì)悄悄的發(fā)生變化。

第一,、我將由原來(lái)的美術(shù)知識(shí)的傳授角色轉(zhuǎn)化為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的促進(jìn)角色,。

在此之前，反思,、剖析傳統(tǒng)教育下的美術(shù)課所形成的師生關(guān)系,，實(shí)際上是—種不中等的關(guān)系。教師不僅是教學(xué)過(guò)程的控制者,、教學(xué)活動(dòng)的組織者,、教學(xué)內(nèi)容的者和學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)判者，而且是絕對(duì)的權(quán)威,，以前我們教師以成人的要求,、專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，要求學(xué)生該怎么畫就怎么畫,，該畫什么就畫什么,，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式,，在一定程度上壓抑了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，脫離了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生淪為學(xué)習(xí)的奴隸，使學(xué)生不趕輕易出手,，加重了學(xué)生的自卑感,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)美術(shù)望而卻步，學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存,。

而且,，老課程本身具有許多的弊端，且綜合性和多樣性不足,，又過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心,，過(guò)于關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識(shí)和技能，即偏重于以教師為主導(dǎo)的知識(shí)技能的傳授和訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)內(nèi)容單—,、高深、繁多,，以培養(yǎng)專業(yè)化人才為傾向,，完全背離了個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。

有了這些新的思索,，并且在教學(xué)實(shí)踐中也做了些新的嘗試,，慢慢的覺(jué)得這些變化是可行、效果是不錯(cuò)的,。

出處 m.sevw.cn

第二,、我將改善自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，圍繞教科書做一些新的資源開(kāi)發(fā)和累積,。

在一年多的教學(xué)實(shí)踐中,，越發(fā)的覺(jué)得新課程迫切需要的、呼喚的是知識(shí)面廣且多才多藝的綜合型的教師,，這是—個(gè)非常值得注意的變化,。一直以來(lái)音樂(lè)教學(xué)和美術(shù)教學(xué)活動(dòng)都是分科進(jìn)行的，各自的角色—旦確定,，就只管吸收自己領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)了,，往往在自己所教學(xué)科的外圍砌起下高墻、且悠然自得的滿足于現(xiàn)狀,。如今的改革,，使我很敏感的意識(shí)到這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新的藝術(shù)課程改革的需要了,。如我年教藝術(shù)七年級(jí)下冊(cè)《春日抒情》之《播種希望》一課時(shí),，里面所涉及到了樂(lè)器知識(shí),、語(yǔ)文中的詩(shī)詞解讀知識(shí)，還有關(guān)于春天氣候方面的知識(shí)等,，我感覺(jué)到了自己知識(shí)的匱乏,。所以，越發(fā)的感受到新的藝術(shù)課程迫切的要求藝術(shù)教師要改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具有更開(kāi)闊的教學(xué)視野,。

除了要掌握應(yīng)有的專業(yè)知識(shí)外還應(yīng)當(dāng)涉獵其它學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，而且要力圖獲得比學(xué)生更為豐富,、詳盡的資料,，才能對(duì)藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題有所準(zhǔn)備，解決起來(lái)游刃有余,。以綜合藝術(shù)課程為例,，每—個(gè)單元都是—個(gè)主題，比如《藝術(shù)與數(shù)》,、《秋天的節(jié)日》,、《線的情感》、《黃土地的暢想》等,，每一個(gè)主題都滲透了舞蹈,、戲劇、散文,、繪畫等多種藝術(shù)和其它的學(xué)科知識(shí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)知識(shí)的同時(shí)感受各種知識(shí)的快樂(lè),。作為每一個(gè)美術(shù)教師要上好這樣的課,，必須要拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，要不斷的攀登知識(shí)的顛峰,，以盡自己最大的努力給學(xué)生—個(gè)藝術(shù)的詮釋,。

知識(shí)無(wú)邊，資源無(wú)限,。正是因?yàn)槿绱?，我在反?fù)的實(shí)踐探索中，越發(fā)覺(jué)得僅僅靠教科書為唯一資源上課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們的藝術(shù)課程資源需要不斷的開(kāi)發(fā)并要很好的利用,，才能上課的質(zhì)量保證上課的量和效果。原有的音樂(lè),、美術(shù)教科書越來(lái)越不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，越來(lái)越不應(yīng)該也不可能成為惟一的課程資源了。動(dòng)—?jiǎng)幽X，自己思索一下,，學(xué)校里學(xué)生的藝術(shù)作品展覽室,、圖書館、省級(jí)市級(jí)藝術(shù)館,、各種民間團(tuán)體,、校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)資源及美好的大自然，不都是我們藝術(shù)教學(xué)的最好的資源嗎!

充足的資源找到了,，還需要我們的教師去組織,、去開(kāi)發(fā),、去利用,，要學(xué)會(huì)主動(dòng)地有創(chuàng)造性地利用一切可利用資源，為自己的教學(xué)活動(dòng)服務(wù),。教師還應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)學(xué)生走出教科書，走出課堂和學(xué)校,，充分利用各種資源,，在社會(huì)的的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索。如我在上《春之歌》那課時(shí),，就帶著學(xué)生到江邊放風(fēng)第,，讓學(xué)生在廣闊的、充滿春意的大自然中自由的翱翔,。

那么,，這些藝術(shù)課程資源如何來(lái)開(kāi)發(fā)呢?我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族藝術(shù)文化,，正是美術(shù)與音樂(lè)綜合課程大力開(kāi)發(fā)和利用的寶貴資源,，如藏族的歌舞、朝鮮族的蕩秋千,、云南少數(shù)民族的服飾文化,，以及漢族的民間手工藝等。都是民族藝術(shù)文化的體現(xiàn),。對(duì)課外,、校外藝術(shù)資源的開(kāi)發(fā)，包括家庭藝術(shù)活動(dòng)(如休息天的郊游,，參觀博物館等),，社區(qū)藝術(shù)活動(dòng)(如鎮(zhèn)上組織的書法、繪畫比賽,，演唱比賽等),，少年宮藝術(shù)活動(dòng)(星期天及節(jié)假日的各種美術(shù)音樂(lè)興趣班等)，區(qū),、縣藝術(shù)比賽等等,。還有,，對(duì)蘊(yùn)涵著藝術(shù)的自然地理資源也可以進(jìn)行開(kāi)發(fā)，獨(dú)特的地形地貌,，壯麗的山河……“總之,，只要用心去想去做，我想這些豐富的藝術(shù)課程資源將給我們的藝術(shù)老師帶來(lái)全新的藝術(shù)感悟,，也將給我們的學(xué)生帶來(lái)無(wú)窮的藝術(shù)享受,。

第三、將對(duì)學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)作出合理的,、充滿人性的評(píng)價(jià),，不斷的激勵(lì)他們更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇二十一

1,、可以是自畫像,；也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性，體現(xiàn)自我的形象,。

2,、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

（1）校際、教研組,、備課組教研活動(dòng)：

每周三1,、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng)。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn),。

（2）公開(kāi)教學(xué),、聽(tīng)課、評(píng)課：

在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課30節(jié),。在15周開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《新的實(shí)驗(yàn)》。

3,、課外興趣小組工作情況：

指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組,。

開(kāi)設(shè)課程：造型基礎(chǔ)（素描）。

每周的周三中午12：30——13：30,，

每周周五中午12：30——13：30,；

每周周日下午15：30——17：30。

4,、繼續(xù)教育的計(jì)劃完成情況：

本學(xué)期內(nèi)修讀了幾本比較重要的美術(shù)教育相關(guān)文件或著作,。

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

高中美術(shù)教師工作總結(jié)及反思篇二十二

本人擔(dān)任了高一年10個(gè)班級(jí)的《美術(shù)鑒賞》模塊教學(xué)工作。個(gè)人認(rèn)為在美術(shù)的幾個(gè)模塊中,，美術(shù)鑒賞這個(gè)模塊的意義是特別重要的,。今天，圖像在信息記錄與傳播中的作用逐漸地增大,，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)一步發(fā)展和普及,，圖像媒體對(duì)人類視覺(jué)造成的影響也越來(lái)越大。現(xiàn)在的孩子,，在每天的生活中都會(huì)接觸到大量的電視,、電影、攝影,、網(wǎng)絡(luò)游戲,、各種印刷品、商品包裝,、廣告、海報(bào),、動(dòng)漫等各種視覺(jué)文化產(chǎn)物,，在這樣一個(gè)“視覺(jué)文化時(shí)代”也可稱為“讀圖時(shí)代”。如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鑒賞視覺(jué)文化產(chǎn)品的方法,，在開(kāi)闊他們眼界的同時(shí),，提高其對(duì)視覺(jué)文化產(chǎn)品進(jìn)行分析、理解與批判的能力就成了擺在我們美術(shù)教育者面前的挑戰(zhàn)了,。體驗(yàn)對(duì)于美術(shù)教學(xué)的重要性舉足輕重,。學(xué)生缺乏體驗(yàn)，對(duì)于藝術(shù)品第一手接觸的經(jīng)驗(yàn)很缺乏,，所以在讓他們理解相關(guān)內(nèi)容方面存在一定難度,。比如在講關(guān)于商周青銅器藝術(shù)的課題的時(shí)候，我們和北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生相比就存在著一個(gè)外在環(huán)境上的差距,，也可以說(shuō)我們的學(xué)生在這方面是處于劣勢(shì)的。

北京,、上海等大城市或者地區(qū)的學(xué)生的外部環(huán)境為他們提供了更多有利的條件,。他們這個(gè)課就可以到博物館去上，在參觀的過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)這些藝術(shù)品有了近距離的感性的接觸后,，可以很大程度地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，回到學(xué)校后再借由理性的采集手段去搜集關(guān)于青銅器藝術(shù)的資料加以探討研究，感性和理性結(jié)合，更好地理解這個(gè)課題涉及的內(nèi)容,。又比如講關(guān)于當(dāng)代藝術(shù)的課題的時(shí)候,，由于學(xué)生大部分都基本上未曾真實(shí)地參觀過(guò)當(dāng)代藝術(shù)展或者直觀地接觸過(guò)當(dāng)代藝術(shù)作品。所以在這種欠缺藝術(shù)氛圍的先天不足的情況下,，今后的努力目標(biāo)是盡力摸索出一套適合我們的學(xué)生的具體情況但又不至于和時(shí)代脫節(jié)的教學(xué)方法,。另外，這個(gè)學(xué)期由于條件所限,，并未采取多媒體教學(xué)的方式,。

這種考核手段讓很多學(xué)生都存在“水土不服”的現(xiàn)象。有一些題目是必須有認(rèn)真聽(tīng)課或者通過(guò)一定程度上的自己的思考才能做的題目,，讓他們體驗(yàn)一種與他們經(jīng)驗(yàn)中完全不同的考試方式,。借此沖擊學(xué)生死記硬背，或者盲目抄課本的習(xí)慣,，逐步形成一種獨(dú)立及靈活地進(jìn)行理解性,、批判性思考的習(xí)慣，這對(duì)于他們以后不管是進(jìn)入高一級(jí)教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或者進(jìn)入社會(huì)工作相信都是頗有裨益的,。

方案簡(jiǎn)介：先在題目庫(kù)中抽取出辯論題目,，然后分出正反兩方進(jìn)行辯論。

此種方式除了是一種考核方式,，更是一種在參與的過(guò)程中進(jìn)行鍛煉,、獲得個(gè)人成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方式。首先是讓他們得到表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，鍛煉了勇氣,，而通過(guò)這樣的過(guò)程參與也可讓他們逐漸形成對(duì)別人的觀點(diǎn)迅速作出思考以及反應(yīng)的能力，還考核了他們的知識(shí)面,?？上н€是有很多學(xué)生選擇了在座位上沉默，未曾站起來(lái)發(fā)過(guò)言,。

1,、可以是自畫像；也可以是一個(gè)你認(rèn)為能代表自己個(gè)性,，體現(xiàn)自我的形象,。

2、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

（1）校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng)：

每周三1、2節(jié)參加教研組的教研活動(dòng),。參加學(xué)校舉辦的兩次校本培訓(xùn),。

（2）公開(kāi)教學(xué),、聽(tīng)課、評(píng)課：

在本學(xué)期內(nèi)參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，聽(tīng)課30節(jié),。在15周開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課《新的實(shí)驗(yàn)》。