總結(jié)可以幫助我們總結(jié)出適合自己的方法和經(jīng)驗(yàn),，為未來的發(fā)展提供指導(dǎo),。在總結(jié)的過程中，要注意反思和自我評(píng)價(jià)，找出自身問題,，并進(jìn)行改正和提升。接下來是一些寫作總結(jié)的常見問題和解決方法,，希望對(duì)大家有所幫助,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇一

經(jīng)過：

1)1894年7月25日，豐島戰(zhàn)役,，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);,。

2)9月中旬，平壤戰(zhàn)役大敗;,。

3)黃海之戰(zhàn),，日本海軍完全掌握了黃海、渤海的制海權(quán);,。

4)10月,，遼東半島戰(zhàn)役，日軍攻占了大連,、旅順等地;,。

5)1895年初，威海衛(wèi)炮臺(tái)戰(zhàn)役,，北洋艦隊(duì)全軍覆沒,。

《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容：1895年4月，李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》,，主要內(nèi)容：中國承認(rèn)日本對(duì)朝鮮的控制;割讓遼東半島,、臺(tái)灣全島及所有附屬島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩;增開沙市,、重慶,、蘇州,、杭州為通商口岸;允許日本在中國通商口岸設(shè)廠，產(chǎn)品運(yùn)銷內(nèi)地免收內(nèi)地稅,。影響：《馬關(guān)條約》是《南京條約》以來最嚴(yán)重的喪權(quán)辱國條約,，給中國社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，也大大加深了中國的半殖民地化程度,。甲午戰(zhàn)后,，帝國主義對(duì)華侵略加劇，掀起了瓜分中國的狂潮,，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間：1856年10月;借口：英國“亞羅號(hào)事件”,、法國“馬神甫事件”;實(shí)質(zhì)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和擴(kuò)大,，其目的是進(jìn)一步打開中國市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益,，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)”,，又稱“英法聯(lián)軍之役”。

《天津條約》的主要內(nèi)容：

1)增開牛莊(后改營口),、漢口,、九江、南京等10處為通商口岸;,。

2)允許外國人到內(nèi)地游歷,、通商、自由傳教;,。

3)外國軍艦和商船可在長(zhǎng)江各口自由航行;,。

4)外國公使駐京，并可在通商口岸設(shè)領(lǐng)事館;5)賠償英國白銀400萬兩,，法國200萬兩。

火燒圓明園：1860年10月,，英法聯(lián)軍攻占北京,，闖入圓明園搶劫，后縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林,。

《北京條約》的主要內(nèi)容：

1)《天津條約》完全有效;,。

2)增開天津?yàn)樯滩?。

3)割讓九龍司地方一區(qū),，即九龍半島界限街以南地區(qū),，歸入英屬香港界內(nèi);。

4)賠償英,、法軍費(fèi)各增至白銀800萬兩,。對(duì)中國的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國近代第二批不平等條約,，進(jìn)一步打開了中國的門戶，使中國喪失了更多的主權(quán),，中國社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深,。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇二

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要在老師的引導(dǎo)下對(duì)考試大綱有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),，通過考試大綱的內(nèi)容規(guī)定和例題說明來明確自己復(fù)習(xí)的總體思路,。在這種自主探究學(xué)習(xí)中構(gòu)建自己的獨(dú)特的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，以引導(dǎo)后期的循壞復(fù)習(xí),。

2,、回歸課本，根據(jù)歷史時(shí)代特征,，抓住歷史主干知識(shí),。

同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中要經(jīng)常翻閱必修課程的課本，做到以課本為主,，參考書為輔,，以此提高自己學(xué)習(xí)歷史的領(lǐng)悟力。按著歷史階段特征掌握歷史主干知識(shí)是學(xué)習(xí)歷史的主流方向,，這種學(xué)習(xí)方向有利于掌握重點(diǎn)知識(shí),。

通過以上的時(shí)代特征可以得出世界近代歷史的主干知識(shí)是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展及最終形成,。其重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)在政治上是近代資本主義政治制度的確立與發(fā)展,、經(jīng)濟(jì)上是資本主義世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展、思想文化上是人文主義思想的發(fā)展等,。智者應(yīng)借力而行,。

3、進(jìn)行周期復(fù)習(xí),，做到查漏補(bǔ)缺,，避免盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)影響成績(jī)。

歷史學(xué)科知識(shí)龐雜,，內(nèi)容繁多,，為了鞏固所學(xué)的歷史知識(shí)，同學(xué)們?cè)诶斫庥洃洑v史知識(shí)的同時(shí),，要做好歷史學(xué)科的周復(fù)習(xí),、月復(fù)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取做到知識(shí)的融會(huì)貫通,。

由于時(shí)間緊張,，同學(xué)們?cè)谥軓?fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)中，應(yīng)結(jié)合自己考試中遇到的盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)展開深入的學(xué)習(xí),，通過周期復(fù)習(xí)既深化了舊知識(shí),，又做到了知識(shí)漏洞的查漏補(bǔ)缺，也就會(huì)降低盲區(qū)知識(shí)點(diǎn)影響成績(jī)的幾率,。

4,、多做典型試題，訓(xùn)練解題思維,，并做到錯(cuò)題回顧,。

還可以總結(jié)出歷史最新題型的變化，如按時(shí)序考查歷史知識(shí)的試題,、表格類試題,、解讀類試題、論述類試題都是近幾年比較新穎的題型,，需要同學(xué)們?nèi)シ治?，以歸納解題思維，從而迎接高考,。同時(shí),，同學(xué)們對(duì)做過的試卷不要輕易丟掉，要保留到高考前夕,，以做到錯(cuò)題回顧,，強(qiáng)化訓(xùn)練。

5,、結(jié)合歷史熱點(diǎn)緊貼時(shí)代思路復(fù)習(xí),。

歷史熱點(diǎn)包括周年熱點(diǎn)、長(zhǎng)效熱點(diǎn),、時(shí)事熱點(diǎn)等,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要針對(duì)不同的熱點(diǎn)有自己的總結(jié)，把熱點(diǎn)與所學(xué)的歷史知識(shí)相掛鉤,，這樣就會(huì)從容應(yīng)對(duì)熱點(diǎn)引導(dǎo)下的試題,。

6、加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí),。

歷史學(xué)科的研究性學(xué)習(xí),，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的歷史課題或以歷史為主導(dǎo)涉及其它相關(guān)學(xué)科的研究課題進(jìn)行研究,，以及在活動(dòng)課中利用一定的時(shí)間對(duì)歷史系列知識(shí)綜合運(yùn)用,、歷史學(xué)科能力綜合培養(yǎng)的學(xué)科內(nèi)綜合性專題的研究,。

總之要運(yùn)用歷史唯物主義和辯證法來認(rèn)識(shí)歷史問題,。同時(shí)要利用討論、辯論、研討,、撰寫小論文等多種形式進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。更重要的還要借助于地圖。做到歷史與地理不分家,。熟悉古代的事件發(fā)生在哪里,，是誰主導(dǎo)的。

第一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ),。所謂基礎(chǔ),，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力,、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng),，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材,、鞏固知識(shí)的同時(shí),，考生的各種能力得到逐步提高。

那如何在第一輪復(fù)習(xí)這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期中更好地夯實(shí)基礎(chǔ),、培養(yǎng)能力,，高考強(qiáng)調(diào)在學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)中基本的、核心的,、可再生性的內(nèi)容,，充分表現(xiàn)對(duì)地理學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的考查。如區(qū)域空間判斷,、時(shí)間的推算,、工業(yè)的區(qū)位分析，生態(tài)環(huán)境問題等,。

因此,，在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要做到查漏補(bǔ)缺,，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙,。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)地理科知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。同時(shí)配以單元訓(xùn)練，提升應(yīng)用能力,。為此,，考生現(xiàn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí),。

緊跟老師無疑是必要的,，在課堂上跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記；

課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題,。如果考生地理學(xué)得不太好,，這一輪復(fù)習(xí)是查漏補(bǔ)缺、提高成績(jī)的時(shí)機(jī),。藉通過全面復(fù)習(xí)教材,，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇三

五胡十六國口訣：

前后南三燕,，西秦南涼鮮卑建;,。

前西二涼和北燕，政權(quán)仍為漢族建;,。

前趙北涼夏匈奴;前秦后涼漢(成漢)氐建;,。

羯后趙，羌后秦,，十六小國長(zhǎng)混戰(zhàn),。

1.用口訣法記憶中國歷史朝代。

盤古三皇五帝更,，

夏商周(西周,、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成,，

蜀魏吳爭(zhēng)晉(西晉,、東晉)南北(南北朝)，

隋唐五代宋(遼,、金)元明清,。

(注：三皇指伏羲、燧人,、神農(nóng),，五帝指黃帝、顓頊,、帝嚳,、唐堯、虞舜,。),。

2.用口訣法記憶“五代十國”名稱。

五代——后梁,、后唐,、后晉、后漢,、后周,，可記作：

梁唐晉漢周,，

前邊都有后。

十國——吳,、南唐、吳越,、楚,、閩、南漢,、荊南(又稱南平),、前蜀、后蜀,、北漢,，可記作：

前后蜀，南北漢,，

南唐,、南平曾為伴，

吳越,、吳,、閩、楚十國,，

割據(jù)混戰(zhàn)中原亂,。

3.用口訣法記憶南北朝國名。

南朝：宋齊梁陳相交替,。

北朝：北魏分東西(東魏,、西魏)，北周滅北齊,。

4.用口訣法記憶安史之亂起止年代,。

代可用口訣來記：

安祿山，史思明,，

騎胡虎(755),，溜山(763)城。

5.用口訣法記憶太平天國起義的主要內(nèi)容,。

改南京為天京,。這些內(nèi)容可用口訣記作：

洪秀全，拜上帝,，

太平天國大起義;,。

秀全要把古扇扇(1853年3月)，

南京定都換了天,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇四

1.公元前2,，禹建立我國歷第一個(gè)王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝：

2.原始社會(huì)后期禪讓制被王位世襲制所取代,。

3.為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治，周朝在政治上實(shí)行分封制,。西周宗法制的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制,。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里，相輔相成,。

4.柳宗元的《封建論》說“夏,、商、周,、漢封建而延,，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制,。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,，也有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝,。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,，是中國__制度的重特征。在中央設(shè)置丞相,、御史大夫和太尉三個(gè)官職,。

7.唐朝時(shí)，掌握草擬,、審議和行政的職能分別是中書省,、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝行政機(jī)構(gòu)分別是中書門下省和中書省,。

9.元朝時(shí),，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院。為管理邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置宣慰司,。

10.明太祖(皇帝)時(shí),，中國的宰相制度從此被廢除。

11.雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處,，標(biāo)志著君主__發(fā)展到了頂峰,。

12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動(dòng)。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)是形成精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,。

13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命,。

14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期，使用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方式是壟作法,。

15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè),、民營手工業(yè)、家庭營手工業(yè),。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇五

四大發(fā)明：造紙術(shù),、指南針、_和活字印刷術(shù),。造紙術(shù)促進(jìn)了歐洲文化的發(fā)展;_推動(dòng)了歐洲_武器的發(fā)展,，使騎士階層日益衰落;指南針促成了新航路的開辟，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時(shí)代;印刷術(shù)推動(dòng)了文藝復(fù)興和宗教改革,，促進(jìn)了思想解放和社會(huì)進(jìn)步,。

春秋時(shí)期，第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》,，為中國古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典,。戰(zhàn)國時(shí)期,，楚國的屈原,，創(chuàng)作出“楚辭”體，又稱“騷體”,。他的代表作《離騷》，是中國古代最長(zhǎng)的一首抒情詩,，具有浪漫主義的風(fēng)格,。漢代流行的文學(xué)體裁，稱為“賦”,。西漢的司馬相如是當(dāng)時(shí)的辭賦家,，代表作有《子虛賦》和《上林賦》;東漢的張衡代表作《二京賦》，是漢賦中的佳作,。唐朝的詩歌發(fā)展進(jìn)入黃金時(shí)期,。初唐詩人王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句,，陳子昂寫出了《登幽州臺(tái)歌》等優(yōu)秀作品,。盛唐高適、岑參的邊塞詩,，洋溢著豪邁悲壯的氣概;孟浩然,、王維的山水詩，富于詩情畫意,。偉大的浪漫主義詩人李白,，被后人稱為“詩仙”，代表作有《早發(fā)白帝城》等;另一位偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人杜甫,，被后人稱為“詩圣”,，代表作有“三吏”、“三別”等,。中唐的白居易,，主張“文章合為時(shí)而著,，詩歌合為事而作”，創(chuàng)作了大量的諷喻詩,。詞是宋代文學(xué)的主流形式,。的詞作家有婉約派的柳永，李清照,，豪放派的蘇軾,，辛棄疾等?！岸嗲樽怨艂x別”出自柳永的《雨霖鈴》,，“花自飄零水自流”出自李清照之手。蘇軾是豪放派的開創(chuàng)者,，辛棄疾的作品表達(dá)了恢復(fù)中原的雄心和壯志未酬的悲憤,。到元代，散曲的創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段,，因而與元雜劇一起,，合稱為元曲。以關(guān)漢卿,、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就,。中國的小說興起于魏晉南北朝時(shí)期;唐代的短篇小說稱為傳奇;宋代說話藝術(shù)盛行，編出了許多話本,，供說書人做底本;明清時(shí)期,，小說進(jìn)入蓬勃發(fā)展階段，在眾多的作品中,，以《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》四部(四大名著)長(zhǎng)篇小說最為,。此外,，文言短篇小說集《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》也是膾炙人口的佳作。

漢字：源于圖畫,，至商代形成完整體系,。演變脈絡(luò)：甲骨文、(金文),、大篆,、小篆、隸書,、楷書,。中國的書法藝術(shù)的發(fā)展大致可以分為兩個(gè)階段。魏晉以前是自發(fā)階段,，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段,?？瑫哂袑?shí)用價(jià)值，名家群起,。其中,，魏晉的楷書具有定鼎之功，鐘繇,、王羲之貢獻(xiàn),。唐代的歐陽詢、顏真卿,、柳公權(quán)的楷書也各具特點(diǎn),。草書具有審美價(jià)值，東晉的王羲之,、王獻(xiàn)之,，唐朝的張旭、懷素等,，都是草書大家,。行書既有審美價(jià)值,，又有實(shí)用價(jià)值,，雅俗共賞。王羲之創(chuàng)作的《蘭亭序》,，有“天下第一行書”的美譽(yù),。唐朝顏真卿，北宋蘇軾,，元朝趙孟,，明朝文征明等人的行書，也備受世人喜愛,。到了元代，元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向成熟階段,。清朝乾隆末年,，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出。道光年間,，又有湖北漢劇藝人進(jìn)京,，參加徽班的演出，形成“徽漢合流”的局面,，逐步形成了一個(gè)新劇種——京劇。同治,、光緒年間，涌現(xiàn)出“同光十三絕”的藝人,。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇六

1,、宋詞出現(xiàn)的原因：

(1)宋代商業(yè)的發(fā)展,。

(2)城市的繁榮,。

(3)市民數(shù)量的不斷增加。

2,、流派：

(1)婉約派代表人物：柳永,、李清照。

柳永州《雨霖鈴》的“多情自古傷離別,，更那堪,、冷落清秋節(jié)!今霄酒醒何處?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?

李清照的“花自飄零水自流,，一種相思，兩處閑愁”等,，都是流傳極為廣泛的佳句,。

(2)豪放派代表人物：蘇軾、辛棄疾等,。

蘇軾的“亂石穿空,，驚濤拍岸，卷起千堆雪”

3,、元曲：元代,，散曲的創(chuàng)作進(jìn)入繁榮階段，與元雜劇一起,，合稱為元曲,。元曲通俗生動(dòng)，豪放飄逸,，以關(guān)漢卿,、馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇七

1.老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,，但不是道教的創(chuàng)始人,，道教興起于東漢。

2.孟子的“仁政”不是對(duì)孔子“仁”的簡(jiǎn)單繼承，從縱向來說,，孟子的政治思想是對(duì)孔子“為政以德”思想的繼承與發(fā)展,。孔子的“仁”是一種含義極廣的倫理道德觀念,，其最基本的精神即是“愛人”,。孟子從孔子的“仁學(xué)”思想出發(fā)，把它擴(kuò)充發(fā)展成包括思想,、政治,、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面的施政綱領(lǐng),，即是“仁政”,。

3.注意墨家學(xué)派不為統(tǒng)治者所重視，因?yàn)樗淼氖切∩a(chǎn)者的利益,。

4.兵家學(xué)派的孫臏著有兵書《孫臏兵法》,，但孫臏并不主張窮兵黷武。

5.“罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)”并不意味著僅僅是儒家思想得到繼承與發(fā)揚(yáng),，因?yàn)樵谶@一時(shí)期還吸取了法家、道家,、陰陽家等各家思想,。

6.不能說甲骨文是我國最早的文字，只能說是目前已知的最早的漢字,。

7.對(duì)秦朝“書同文”而言,，政治上的統(tǒng)一既是其原因,，也是其結(jié)果,。

8.中國“文人畫”的突出特點(diǎn)不是畫景而是寫意。

9.中國古代小說的發(fā)展不只是長(zhǎng)篇小說,，也有唐代的傳奇小說,、宋代的話本小說，還有短篇小說,。

10.明清時(shí)期我國科技繼續(xù)發(fā)展,，而西方文藝復(fù)興后科技也在迅速發(fā)展，但二者并不等同,，我國明清時(shí)期的科技屬于傳統(tǒng)科技,，而西方的是近代科技。

11.中國古代的四大發(fā)明在我國古代并沒有發(fā)揮太大的作用,，不能說明其作用不大,，只能說明任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造，只有在它適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的時(shí)候，才發(fā)揮著改造社會(huì)的巨大作用,。

易混點(diǎn),。

1、孟子的“民本”思想與社會(huì)主義民主的比較,。

古代民本思想以“君”為本,，維護(hù)君主專制統(tǒng)治;社會(huì)主義民主政治以維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益為出發(fā)點(diǎn)和目的。

2,、心學(xué)與理學(xué)有明顯的不同,。

從哲學(xué)觀上看，程朱理學(xué)堅(jiān)持“性即理”的根本觀念,，建立起一套以“理”為本體,、以“窮理盡性”為方法的理學(xué)體系，屬客觀唯心主義;陸王心學(xué)則堅(jiān)持“心即理”的根本觀念,，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”為本體,、以“發(fā)明本心”或“致良知”為方法的心學(xué)體系，屬主觀唯心主義,。

從道德主張上看,，理學(xué)主張人應(yīng)以外在的天理為行為規(guī)范;而心學(xué)則主張應(yīng)以“內(nèi)心”的自修、自省達(dá)到良知,，從而為善,。

3、古代中國文學(xué)藝術(shù)具有鮮明的時(shí)代特征,。

(1),、春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國社會(huì)處于變革的時(shí)代,，思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴局面,，孔子編訂整理《詩經(jīng)》作為德行教化文本，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷,。

(2),、秦漢時(shí)期，大一統(tǒng)局面形成,，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢(shì)的時(shí)代,。

(3)、魏晉南北朝時(shí)期,，社會(huì)動(dòng)蕩不安,，建安文學(xué)一掃浮麗文風(fēng)，陶淵明的田園詩表達(dá)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)理想生活的向往,。

(4),、唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成,，促成了唐詩的繁榮;唐朝以來，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與市民階層的形成,，使傳奇小說,、詞、戲劇,、風(fēng)俗畫等世俗文學(xué)藝術(shù)得到發(fā)展,。

(5)、明清時(shí)期,，封建社會(huì)衰落與資本主義萌芽,，使得反封建的小說、戲劇走向繁盛,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇八

內(nèi)容：分封對(duì)象——王族,、功臣、先代的貴族,，受封者義務(wù)——服從周王的命令,、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn),、交納貢賦,、朝覲述職。受封者權(quán)利——職位世襲,、設(shè)置官員,、建立武裝、征派賦役,。

作用：加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的管轄,。擴(kuò)大了統(tǒng)治區(qū)域，開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū);形成對(duì)周王室眾星捧月一般的政治格局;周成為一個(gè)延續(xù)數(shù)百年的強(qiáng)國,。但諸侯國有相當(dāng)大的獨(dú)立性,，埋下__割據(jù)的隱患。

二,、宗法制,。

定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(jí),、鞏固統(tǒng)治的一種社會(huì)制度,。

特點(diǎn)：嫡長(zhǎng)子繼承制。

宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,，互為表里,。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié),。

中國早期政治制度特點(diǎn)：以宗法制為核心,，帶有濃厚的部族色彩,。

三、秦的統(tǒng)一：

公元前2,，秦滅六國,，秦王嬴政建立了中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的、__主義中央集權(quán)的國家——秦朝,。

四,、秦朝__中央集權(quán)政治制度的形成。

內(nèi)容：建立“皇帝”稱號(hào),，確立皇帝制度,。全國的政治、經(jīng)濟(jì),、軍事大權(quán)由皇帝總攬,，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

設(shè)置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負(fù)責(zé)軍務(wù),。

在地方推行郡縣制：郡的長(zhǎng)官是郡守,，縣的長(zhǎng)官稱縣令或縣長(zhǎng)，均由皇帝直接任免,。

影響：鞏固了國家的統(tǒng)一,，促進(jìn)了社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,，對(duì)中華民族的形成起了重要的作用,。

消極作用：加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，容易導(dǎo)致__,，造成階級(jí)矛盾的激化,。

五、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：

頒布秦律,、統(tǒng)一法令;統(tǒng)一貨幣,、度量衡;統(tǒng)一文字;修建馳道、靈渠;修筑萬里長(zhǎng)城;組織移民,。

秦朝滅亡的原因是秦的__,。

六、漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán),。

背景：漢初郡國并行,，出現(xiàn)王國問題。

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實(shí)行推恩令,。

作用：解決了王國問題,，加強(qiáng)中央集權(quán)，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面,。

唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,。

七,、宋初中央集權(quán)的強(qiáng)化。

措施：軍事上：杯酒釋兵權(quán),，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強(qiáng)禁軍,、強(qiáng)干弱枝。行政上：派文臣任地方長(zhǎng)官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督,。經(jīng)濟(jì)上：地方賦稅一小部分作為地方開支,，其余全部由中央掌控。

影響：加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制,，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象,。造成冗官、冗兵,、冗費(fèi),，埋下了“積貧積弱”的禍根。

八,、唐實(shí)行三省六部制,。

唐朝中央設(shè)中書省、門下省和尚書省,，分別負(fù)責(zé)決策,、審議和執(zhí)行。三省的長(zhǎng)官都是宰相,，分散了相權(quán),。尚書省下設(shè)吏、戶,、禮,、兵、刑,、工六部,，確立并完善了三省六部的管理體制。

九,、元朝實(shí)行行省制度,。

背景：疆域空前擴(kuò)大。

概況：中央設(shè)中書省;地方設(shè)十個(gè)行省和宣政院轄區(qū),。

意義：加強(qiáng)了對(duì)全國的管轄;加強(qiáng)了中央集權(quán),，鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端,，對(duì)后世影響深遠(yuǎn),。

十、選官,、用官制度的變化,。

朝代制度。

漢代察舉制,。

魏晉南北朝九品中正制,。

隋唐宋—清朝科舉制。

十一,、明清君主__的加強(qiáng),。

明太祖調(diào)整中央和地方官制，加強(qiáng)中央集權(quán)：廢丞相,，設(shè)六部;廢行省,，設(shè)三司。內(nèi)閣的創(chuàng)立,。實(shí)質(zhì)：是君主__強(qiáng)化的產(chǎn)物,。

清朝雍正帝設(shè)軍機(jī)處(上傳下達(dá))——君主__制度發(fā)展到頂峰。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇九

春秋老子和孔子,。

春秋老子創(chuàng)道家，思想樸素辯證法,。

事物不斷在變化,，主張無為治天下。

還有孔子創(chuàng)儒家,，偉大思想教育家,。

主張仁愛重周禮，有教無類育精華,。

詩書禮易和春秋,，編定經(jīng)典儒文化。

戰(zhàn)國“百家爭(zhēng)鳴”

戰(zhàn)國墨翟表民愿,，兼愛非攻和尚賢,。

孟子主張施仁政，提出民貴而君輕,。

儒家唯物是荀子,，倡“制天命而用之”。

莊子唯心與聃同,，鄙視富貴恨不公,。

法家韓非重發(fā)展，事易時(shí)移應(yīng)改變,。

以法為本無貴賤,，打擊奴隸主特權(quán)。

(二)文學(xué)《詩經(jīng)》,、屈原和諸子散文,。

詩歌總集第一部,，西周春秋風(fēng)、雅,、頌,。

屈原詩歌創(chuàng)楚辭，《離騷》蘊(yùn)涵情真摯,。

先秦諸子出名篇,，孟子莊子是典范。

(三)藝術(shù),。

繪畫獨(dú)立成藝術(shù),，帛畫鳳鳥御龍圖。

嵌錯(cuò)賞功宴樂壺,，青銅編鐘鄂出土,。

(四)天文和物理。

前613哈星記,，歷法十九年潤(rùn)七,。《甘石》天文數(shù)第一,。

《墨經(jīng)》墨子記物理,，光學(xué)力學(xué)全涉及，“光學(xué)八條”世稱奇,。

(五)醫(yī)學(xué)——名醫(yī)扁鵲,。

脈象扁鵲成就大，望聞問切四診法,，至今診病還用它,。

秦漢。

(一)科技,。

太陽黑子太初歷,，張衡釋月地動(dòng)儀，《九章》數(shù)學(xué)成體系,。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》西漢定,，東漢藥學(xué)本草經(jīng)。

神醫(yī)華佗麻沸散,，仲景《雜病》稱醫(yī)圣,。

西漢發(fā)明造紙術(shù)，最早放馬灘出土,。

蔡倫改進(jìn)105,，造價(jià)低廉麻網(wǎng)布。

(二)思想宗教。

西漢唯心董仲舒,，“天人”“君權(quán)”獨(dú)尊儒,。

東漢王充屬唯物，《論衡》討論有鬼無,。

西漢末年佛傳入,，明帝西域求佛路,。

東漢道教亦形成,，道家思想與方術(shù)。

(三)史學(xué),。

漢代史學(xué)功顯著,，《史記》黃帝到漢武。

東漢史家有班固,，斷代體裁著《漢書》,。

(四)文學(xué)藝術(shù)。

西漢文學(xué)華麗賦,，樸實(shí)自然歌樂府,。

藝術(shù)成就數(shù)雕塑，兵馬雜技說唱舞,。

秦磚漢瓦是文物,，物化歷史韻豐富。

魏晉南北朝,。

(一)科技,。

數(shù)學(xué)劉徽祖沖之，圓周率外有《綴術(shù)》,。

農(nóng)學(xué)賈思(勰)《齊民術(shù)》,，現(xiàn)存最早之農(nóng)書。

西晉裴秀《禹貢(地域)圖》,，北魏酈道(元)《水經(jīng)注》,。

(二)思想宗教。

東晉葛洪改道術(shù),，為封(建)統(tǒng)治來服務(wù),。

神仙體系陶弘景，道教教義來豐富,。

戰(zhàn)亂剝削百姓苦,，尋找佛教解脫路。

范縝《神滅》意反佛,，北魏太武北周武,。

(三)文學(xué)藝術(shù)。

承上啟下詩過渡，建安文學(xué)寫詩賦,。

田園淵明詩質(zhì)樸,。清新民歌新樂府，敕勒木蘭采桑度,。

蔡邑書法成藝術(shù),，鐘繇隸書變楷書。

書圣羲之《蘭亭序》,，父子書壇載美譽(yù),。

(曹)不興佛像畫始祖，(顧)愷之《女史》《洛神賦》,。

云崗石窟龍門窟,，傳世藝術(shù)之寶庫。

隋唐,。

(一)科技,。

隋唐印刷用雕版，唐末武器有火箭,。

一行歷法制《大衍》,，科學(xué)實(shí)測(cè)子午線。

高宗《本草》思邈《千》,，元丹貢布著《醫(yī)典》,。

隋朝李春趙州橋，巧思巨制建長(zhǎng)安,。

(二)文學(xué),。

初唐子昂情質(zhì)樸，唐詩改革探新路,。

浩然王維醉田園,，高適岑參戍邊土。

詩仙詩圣贊李杜,，瓊思妙語傳千古,。

中唐居易新樂府，晚唐創(chuàng)新小李杜,。

(三)藝術(shù),。

藝術(shù)寶庫莫高窟，繪畫多彩展閻吳,。

書法歐陽和顏柳,，草圣張旭與懷素。

歡騰壯闊歌盛世,，秦王破陣霓裳舞,。

中華美名傳四海，隋唐文化耀千古。

遼宋夏金元,。

(一)科技,。

北宋畢升活字排，東傳朝日西歐埃,。

宋指南針用航海,，推動(dòng)世界新時(shí)代。

北宋專門造火藥,，南宋管形火器開,。

三大發(fā)明劃時(shí)代，世界歷史美名載,。

北宋沈括著作《夢(mèng)》,，中國科學(xué)之里程,。

簡(jiǎn)儀,、高表元(郭)守敬，《授時(shí)歷》為其編定,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十

(1)法國大革命期間,，普奧首先組成聯(lián)軍干涉法國革命，后又積極參加反法同盟,，多次武裝干涉法國革命,。

(2)1814—18在維也納會(huì)議上，普奧等國操縱會(huì)議,，通過對(duì)法不利的決議,。

(3)1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，結(jié)果法國戰(zhàn)敗,，對(duì)德割地賠款,。

(4)一戰(zhàn)前，法德矛盾成為帝國主義三大矛盾之一,，法,、德分別加入互相對(duì)立的兩大軍事集團(tuán)。一戰(zhàn)期間英法組成聯(lián)軍在西線對(duì)德作戰(zhàn),，并最終打敗德國,。

(5)一戰(zhàn)后，在巴黎和會(huì)上,，法國主張全面削弱德國,。凡爾賽和約規(guī)定法國收回阿爾薩斯和洛林，開采德國薩爾煤礦,，參與瓜分德國海外殖民地,。

(6)巴黎和會(huì)后，嚴(yán)格執(zhí)行凡爾賽和約，削弱德國;1923年法,、比聯(lián)合出兵魯爾,，造成魯爾危機(jī);為了尋求安全保障，先后同比,、波,、捷、羅,、南等國結(jié)盟;30年代參與簽訂洛迦諾公約,，提高德國政治地位。

(7)二戰(zhàn)爆發(fā)前對(duì)德實(shí)行綏靖政策,，二戰(zhàn)初期在德國入侵下,，法國滅亡，貝當(dāng)在維希建立傀儡政權(quán),，戴高樂領(lǐng)導(dǎo)法國人民英勇抗德,。

(8)二戰(zhàn)后期，與美英分區(qū)占領(lǐng)德國,，參加紐倫堡對(duì)納粹戰(zhàn)犯的審判,。

英德關(guān)系。

(1)在法國大革命和拿破侖帝國時(shí)期,，英國聯(lián)合普奧反法,。

(2)1814—1815年英國同普奧共同操縱維也納會(huì)議，建立維也納體系,。

(3)進(jìn)入帝國主義階段后,，英德矛盾成為帝國主義主要矛盾，英,、德分別組織“三國協(xié)約”和“三國同盟”兩大軍事集團(tuán),，瘋狂擴(kuò)軍備戰(zhàn)。

(4)一戰(zhàn)爆發(fā)后,，英法在西線相繼取得馬恩河,、凡爾登、索姆河,、日德蘭等戰(zhàn)役的勝利,，最后打敗德國，取得一戰(zhàn)勝利,。

(5)一戰(zhàn)后,，在巴黎和會(huì)上，奉行“均勢(shì)”,，反對(duì)過分削弱德國;參與瓜分德國海外殖民地,。

(6)代在德國賠款和法國安全問題上,，英國偏袒德國;道威斯計(jì)劃通過后，對(duì)德提供貸款,，扶植德國;參與簽訂洛迦諾公約,，提高德國政治地位。

(7)30年代對(duì)德實(shí)行綏靖政策：對(duì)德實(shí)施普遍義務(wù)兵役制,，開進(jìn)萊茵不設(shè)防區(qū)不予反擊;對(duì)德入侵西班牙采取“不干涉政策”;制造慕尼黑陰謀;德國突襲波蘭,，英法卻坐視波蘭滅亡而按兵不動(dòng)。

(8)二戰(zhàn)爆發(fā)后,，英國逐漸堅(jiān)定了反法西斯斗爭(zhēng)決心：不列顛之戰(zhàn)使德國遭到第一次重大失敗;丘吉爾和羅斯福發(fā)表《大西洋憲章》;參與發(fā)表華盛頓26國宣言,，建立世界反法西斯同盟;阿拉曼戰(zhàn)役戰(zhàn)勝德意在北非的軍隊(duì)，北非登陸迫使德意軍隊(duì)投降;諾曼底登陸,，開辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng);相繼參加開羅會(huì)議,、德黑蘭會(huì)議、雅爾塔會(huì)議,、波茨坦會(huì)議,。

(9)二戰(zhàn)后，參與對(duì)德國及其首都柏林的分區(qū)占領(lǐng);在紐倫堡對(duì)納粹戰(zhàn)犯進(jìn)行審判,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十一

(1)中國古代政治軍事史：專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展,，中國古代選官制度，中國古代賦稅制度,，重要兵制，重大戰(zhàn)事,。

(2)中國古代經(jīng)濟(jì)史：古代生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步,，江南經(jīng)濟(jì)開發(fā)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，資本主義萌芽的發(fā)展,，貨幣發(fā)展。

(3)中國古代民族關(guān)系史：歷代各少數(shù)民族的演變,，中央對(duì)周邊地區(qū)的管轄,，民族融合的發(fā)展，少數(shù)民族的重要制度,。

(4)中國古代對(duì)外關(guān)系史：中國古代各個(gè)朝代與周邊國家的位置關(guān)系,，交通路線，友好交往的史實(shí),，相互間科技文化的影響,。

(5)中國古代文化史：中國古代科技史，中國古代思想史(儒家思想發(fā)展史),，科舉制度發(fā)展史,，文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史,，政治經(jīng)濟(jì)背景對(duì)文化發(fā)展的影響。

將教材上的知識(shí)依據(jù)一些專題重新組織起來,，不要做成流水賬的樣子,，高考不會(huì)出那樣低水平的問題，應(yīng)該根據(jù)歷史發(fā)展的內(nèi)在特點(diǎn),，找到發(fā)展的重大階段和規(guī)律性的東西,。也可以把中國近現(xiàn)代史分為屈辱史、抗?fàn)幨?、探索史,，將世界近現(xiàn)代史部分分為資本主義產(chǎn)生發(fā)展、國際關(guān)系,、國際共產(chǎn)主義史等專題,。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十二

1,、隋大統(tǒng)一的歷史原因,。秦和隋的相似性。

2,、隋承前啟后的歷史地位,。

3、全面細(xì)致的識(shí)記大運(yùn)河的分段,、起止點(diǎn),、溝通河流。理解大運(yùn)河開鑿的原因,，影響,。正確看待歷不同人物對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。

4,、多方面(從統(tǒng)治者作為,，從制度，從科技,，從水利,，從民族交往，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示,。

5,、唐太宗、武則天,、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià),。

6、深入理解三省六部制,，科舉制,，均田制,，租庸調(diào)制的實(shí)施原因、目的,，作用和其間的聯(lián)系,，后來的破壞。

7,、全盛時(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì),、政治、民族,、對(duì)外,、文化。)貞觀之治和開元盛世,。

8,、長(zhǎng)安和揚(yáng)州。

9,、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí),，共性。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn),。文成公主和金城公主入藏,。

10、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因,。對(duì)外交流的具體史實(shí),。

11、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響,。

12,、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示。

13,、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元,。莫高窟,，繪畫，書法,，封建教育,，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》,。

說明：歷來是高考之重點(diǎn)和熱點(diǎn)區(qū)域,，應(yīng)注意。核心是盛與衰,。

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會(huì)的形成,、鞏固,、問題和演變成_。

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件,。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施,。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因。

5,、秦皇,、漢武多方面的活動(dòng)。

6,、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒,、獨(dú)尊儒術(shù)。董仲舒的思想背景,，內(nèi)容,，作用。

7,、自春秋,、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動(dòng)和影響。

8,、秦漢與匈奴,，西域，越族的關(guān)系,。

9,、張騫和班超的貢獻(xiàn)：絲綢之路。

10,、造紙術(shù),，地動(dòng)儀，張衡,，華佗,，王充，司馬遷和《史記》,，數(shù)學(xué)和封建教育,。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問題及表現(xiàn),。(土地兼并,、_、思想_),。

12,、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代,，秦漢奠定了我國后來封建社會(huì)的基本格局，基本特點(diǎn),。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國家格局;君主_中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重_的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局,。)。

理解記憶：

對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,，有些學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為只要死記硬背就行,，但是碰到新的情境和材料就無從下手，因此強(qiáng)調(diào)理解性的記憶,。

把握教材：

提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,，對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史概念,、歷史結(jié)論,、階段特征、歷史材料多問幾個(gè)為什么,，要將教材中的句號(hào)變成問號(hào),。

尋找規(guī)律：

平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢(shì)，注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,。有些知識(shí)點(diǎn)是有一定的規(guī)律的,。

如要理解中國古代各個(gè)朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時(shí)，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”,、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”,、“社會(huì)秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”,、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”,、“人民辛勤勞動(dòng)”等;講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)，主要是從農(nóng)業(yè),、手工業(yè),、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個(gè)方面去總結(jié),。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十三

1,、紡織業(yè)主要成就：

(1)原料使用先后順序：麻葛絲棉。

(2)絲綢之路：漢代開辟,。絲綢遠(yuǎn)銷以羅馬為中心的地中海地區(qū)。

(3)唐代私營紡織作坊興起,，官營紡織業(yè)也有相當(dāng)大的規(guī)模,，朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當(dāng)可觀。

2,、冶金業(yè)主要成就：

商周時(shí)期青銅器鑄造工藝特點(diǎn)：分布廣,，規(guī)模大,，水平高。戰(zhàn)國以后以鐵器為主,，漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料,，供風(fēng)形式也發(fā)生了革命性的變化，由自然通風(fēng)——人力皮囊——馬排——水排(東漢,、杜詩),。

3、制瓷業(yè)取得的主要成就：(會(huì)考要求掌握唐宋的成就即可),。

(1)先有陶后有瓷,。

(2)陶器：

a、產(chǎn)生——原始時(shí)代彩陶,。

b,、發(fā)展：山東龍山文化——蛋殼黑陶。

c,、獨(dú)特技術(shù)——唐三彩,。

d、陶瓷過渡時(shí)期：商代中期到東漢晚期,。

(3)瓷器：

a,、唐代青瓷——九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來,。

b,、唐晚期長(zhǎng)沙銅官窯首創(chuàng)彩繪工藝。

c,、清朝：粉彩瓷器的工藝技術(shù)發(fā)明——康熙時(shí)期,、頂峰——雍正時(shí)期。

1.秦朝：中央設(shè)三公九卿制,，“三公”指丞相,、太尉、御史大夫,，分管行政,、軍事、秘書和監(jiān)察;“九卿”是虛指,，是中央各部門的專職官員,。

2.隋唐：三省六部制由隋文帝確立，唐太宗完善,，中書省草擬政令(中書發(fā)令),，門下省審核批駁(門下審令)，尚書省頒發(fā)執(zhí)行(尚書行令)，三省集權(quán)于皇帝;六部分吏,、戶,、禮、兵,、刑,、工。三省六部制削弱了相權(quán),，提高了行政效率,，是封建社會(huì)官制的重大變革。

3.宋元：

(1)北宋：按“分化事權(quán)”原則設(shè)三個(gè)副宰相,，參知政事管行政,，樞密使管軍事，三司使管財(cái)政,。

(2)遼：實(shí)行“蕃漢分治”,，中央設(shè)北面官，由契丹人擔(dān)任,，管理契丹和其他少數(shù)民族;又設(shè)南面官,，由契丹人或漢人擔(dān)任，管理漢人和渤海人,。

(3)西夏：實(shí)行黨項(xiàng)官職和漢族官職分開的制度,。

(4)元朝：在中央設(shè)中書省為全國行政機(jī)關(guān)(相當(dāng)于秦朝丞相和唐朝尚書省)，設(shè)樞密院為軍事機(jī)關(guān);設(shè)御史臺(tái)為監(jiān)察機(jī)關(guān);設(shè)宣政院專管西藏和宗教事務(wù),。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十四

1.公元前2,，禹建立我國歷第一個(gè)王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝：

2.原始社會(huì)后期禪讓制被王位世襲制所取代。

3.為了進(jìn)行有效的統(tǒng)治,，周朝在政治上實(shí)行分封制,。西周宗法制的特點(diǎn)是嫡長(zhǎng)子繼承制。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里,，相輔相成,。

4.柳宗元的《封建論》說“夏、商,、周,、漢封建而延，秦郡邑而促”,。文中的“封建”的含義是分封制,。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位，也有利統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)的是宗法制,。

6.秦朝是中國歷第一個(gè)統(tǒng)一的封建王朝,。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,，是中國_制度的重特征。在中央設(shè)置丞相,、御史大夫和太尉三個(gè)官職。

7.唐朝時(shí),，掌握草擬,、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省,。

8.宋朝和元朝行政機(jī)構(gòu)分別是中書門下省和中書省,。

9.元朝時(shí)，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機(jī)構(gòu)是宣政院,。為管理邊遠(yuǎn)地區(qū)設(shè)置宣慰司,。

10.明太祖(皇帝)時(shí)，中國的宰相制度從此被廢除,。

11.雍正帝時(shí)設(shè)置軍機(jī)處,，標(biāo)志著君主_發(fā)展到了頂峰。

12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動(dòng),。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)是形成精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,。

13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命。

14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時(shí)期,，使用了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的耕作方式是壟作法,。

15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè)、民營手工業(yè),、家庭營手工業(yè),。

杜絕盲目地背誦。

高中歷史課外書看得太多太雜容易記不住,，甚至混亂你原本已經(jīng)記住額高中歷史知識(shí),，這個(gè)現(xiàn)象在我們當(dāng)時(shí)的班上的一些女生身上我感覺特別嚴(yán)重，這是個(gè)誤區(qū),。

調(diào)動(dòng)各種感官,。

實(shí)踐告訴我們，記憶時(shí)若只有一種感官單通道地記憶,，效果遠(yuǎn)不如多種感官協(xié)調(diào)參與好,。高中歷史復(fù)習(xí)有效復(fù)習(xí)所以在記憶高中歷史知識(shí)時(shí)，除了用眼看,、用耳聽,、用腦想外，還應(yīng)多動(dòng)口,、多動(dòng)手,，以增強(qiáng)記憶效果。

理解是高中歷史復(fù)習(xí)記憶的前提，而有效復(fù)習(xí)方法則提高記憶效率的保障,。

學(xué)生在記憶歷史知識(shí)時(shí),，經(jīng)常運(yùn)用多種方法的只占五分之一左右，偶爾用一兩種方法不到一半,，有將近四分之一的學(xué)生在記憶歷史知識(shí)時(shí),，幾乎從不講究方法?！拔夷X子聰明,，不需要方法”甚至成為個(gè)別優(yōu)等生的口頭禪，自豪感溢于言表,。事實(shí)上,，高中歷史復(fù)習(xí)即使學(xué)生對(duì)所學(xué)歷史知識(shí)有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，而教師不注重引導(dǎo)學(xué)生從外部環(huán)境選擇,、高中歷史復(fù)習(xí)記憶主體變通,、記憶對(duì)象重組和記憶手段創(chuàng)新等方面去因地制宜地掌握恰當(dāng)?shù)募记桑脬懹洑v史,，也只能是一廂情愿,。

提高歷史成績(jī)的方法。

一,，閱讀,，大量的閱讀對(duì)于可以提高歷史成績(jī)有非常大的幫助。詩詞歌賦,，歷史小說,，歷史課本，都可以,。

二,，復(fù)習(xí)，其實(shí)所謂的復(fù)習(xí)就是把老師上課講的東西在顧一遍,。正所謂溫固而知新,。歷史這玩意是相通甚至是重復(fù)的。

三,，試題,，做大量的試卷題，反復(fù)的去做,，去對(duì)案,，目的是學(xué)習(xí)它的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)如何用所需要的方式表達(dá)自己的意思,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十五

政治上：秦代出現(xiàn)大一統(tǒng)局面,，確立了專制主義中央集權(quán)制度包括中央的皇帝制,，三公九卿制，和地方的郡縣制,，漢承秦制,，皇帝制度，郡縣制,，三公九卿制得以沿襲,，并形成了“中外朝制度”，地方上實(shí)行郡國并行制導(dǎo)致地方王國實(shí)力的壯大,，最終形成“七國之亂”漢武帝時(shí)期解決了“王國問題”

經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展，牛耕推廣,，漢代出現(xiàn)耬車和代田法,，漢代的炒鋼技術(shù)和青瓷制造技術(shù)表明了手工業(yè)的進(jìn)步。國家統(tǒng)一和政治安定也促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展,。

政治上：長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),，戰(zhàn)亂不斷，民族融合加強(qiáng),，九品中正制度維護(hù)士族的政治特權(quán),，選拔官員看中出身和門第，不注重才能,，政治制度出現(xiàn)了三省制,。

經(jīng)濟(jì)上：北方經(jīng)濟(jì)遭到破壞，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

文化上：此時(shí)佛教盛行,，佛教文化突出，書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段,，出現(xiàn)了王羲之,，王獻(xiàn)之等書法大家。東晉顧愷之的繪畫講究“以行寫神”推動(dòng)了繪畫藝術(shù)的發(fā)展,，北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國四大農(nóng)書之一,。是比較系統(tǒng)，完整的介紹了農(nóng)林牧副漁生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

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考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十六

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件,。

2、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施,。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因,。

5、秦皇,、漢武多方面的活動(dòng),。

6、理解和評(píng)價(jià)焚書坑儒,、獨(dú)尊儒術(shù),。董仲舒的思想背景，內(nèi)容,，作用_,。

7、自春秋,、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動(dòng)和影響,。_。

8,、秦漢與匈奴,，西域，越族的關(guān)系;,。

9,、張騫和班超的貢獻(xiàn);絲綢之路。_,。

10,、造紙術(shù)，地動(dòng)儀,，張衡,，華佗，王充,，司馬遷和《史記》,，數(shù)學(xué)和封建教育。

11,、秦漢出現(xiàn)的封建社會(huì)的社會(huì)問題及表現(xiàn),。

12、秦漢是對(duì)后世具有開創(chuàng)性的朝代,，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會(huì)的基本格局,，基本特點(diǎn)。如何理解?有那些史實(shí)?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎(chǔ)上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對(duì)外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應(yīng)用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局,。),。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十七

一、奴隸社會(huì)的發(fā)展史：

1,、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì)),。

2,、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì))。

3,、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年),。

4,、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期),。

(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年),。

(戰(zhàn)國時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前2,。

二、封建社會(huì)的歷史沿革：

1,、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期),。

(前221年——公元2魏取代東漢),。

2,、三國兩晉南北朝時(shí)期(大_時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立),。

3、隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(589年——9),。

4、五代十國時(shí)期(大_時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立),。

5,、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)。

6,、明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——19清帝退位),。

1、如何巧記方法：以奴隸社會(huì)為例：

夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì)),。

再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時(shí)期開始(前5世紀(jì)前475年,，進(jìn)入封建社會(huì))。

理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪,，區(qū)別于印度,、埃及等殖民地。

半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開始興起,，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位,。

2、如何運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理”——,。

例三：戰(zhàn)國時(shí)期,，鐵器、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,，于是，封建性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌,。

3,、什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?意義?

(1)定義：指全國的軍政財(cái)權(quán)歸屬中央,，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令,。

(2)特點(diǎn)：官僚機(jī)構(gòu)組織嚴(yán)密,，分工明確，既相互配合又彼此牽制,，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身,。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展,。(歷代統(tǒng)治者都要加強(qiáng)中央集權(quán)),。

(b)有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，國家的獨(dú)立,。

4,、秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家,。

(2)建立中央集權(quán)制度,。

(3)政治經(jīng)濟(jì)軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施。

過：(1)大興土木,，加重人民負(fù)擔(dān),，激化階級(jí)矛盾。

(修長(zhǎng)城,、酈山陵,、阿房宮)。

(2)刑法嚴(yán)苛,，賦稅沉重,，_。

(3)焚書坑儒,。

5,、郡縣制和分封制的不同點(diǎn)?

1、基礎(chǔ)并不同：一個(gè)以血緣關(guān)系為基礎(chǔ),，一個(gè)按地域劃分,。

2、權(quán)利不同：一個(gè)是世襲,，地方的小王國,，一個(gè)是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿,。

6,、皇權(quán)和相權(quán)之爭(zhēng)的原因和過程：

原因：皇帝為_歷代都采取削弱相權(quán)，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法,，以實(shí)現(xiàn)君主____,。

漢武帝——頻繁更換宰相,，用“中朝”對(duì)抗“外朝”

唐朝——三省六部制，相權(quán)一分為三,。

宋代——參知政事,，繼續(xù)分散相權(quán)。

明代——廢宰相,，權(quán)分六部,。

清朝——軍機(jī)處(標(biāo)志____主義中央集權(quán)制度達(dá)到頂峰)。

評(píng)價(jià)康熙,。

1,、西南——平定“三藩”之亂。

2,、東南——收復(fù)臺(tái)灣,，設(shè)臺(tái)灣府。

3,、西北——平定噶爾丹叛亂,。

4、東北——收復(fù)雅克薩之戰(zhàn),，簽定《尼布楚條約》,。

5、漢化政策,，

6、加強(qiáng)蒙藏民族團(tuán)結(jié),。

評(píng)價(jià)唐太宗,。

1、政治上：唐太宗勵(lì)精圖治,，使唐朝社會(huì)穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，階級(jí)矛盾緩和,，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面,，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、民族關(guān)系上：唐太宗采取開明的民族政策,，加強(qiáng)了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強(qiáng)了民族團(tuán)結(jié),，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展,，使統(tǒng)一的多民族國家進(jìn)入了鼎盛時(shí)期。

3,、對(duì)外關(guān)系上：唐太宗實(shí)行開放的對(duì)外政策,，對(duì)外來文化采取兼收并蓄的方針,，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面,，并對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響,。

4、個(gè)人品質(zhì)上：唐太宗善于用人和納諫,，具有很強(qiáng)的自我反省能力,，成為古代封建君主的楷模和典范，并對(duì)以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。

習(xí)慣影響性格,，性格決定命運(yùn)。學(xué)習(xí)更是這樣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以提高學(xué)習(xí)效率,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成四種好習(xí)慣：即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課,，不動(dòng)筆墨不看書，不經(jīng)思考不提問,，不經(jīng)溫習(xí)不作業(yè),。要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、筆記,、思考,、溫習(xí)的習(xí)慣。

課前的預(yù)習(xí)必不可少,，只有預(yù)習(xí),，才能對(duì)課文有個(gè)大致的了解，明確重點(diǎn)難點(diǎn),，以便上課有目的,、高效地學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)時(shí)遇上的疑惑,，可做上標(biāo)記,，以便上課時(shí)重點(diǎn)突破，迎刃而解,。預(yù)習(xí)時(shí)還要掃除文字閱讀障礙,。預(yù)習(xí)就是自我學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)主體性原則,。

上課認(rèn)真記筆記,，看書時(shí)圈點(diǎn)劃批，便于系統(tǒng)掌握，能夠分清主次,。好記性不如爛筆頭,。多動(dòng)筆墨還可以提高記憶力?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，“思之,，思之,，神鬼通之?！睔v史學(xué)習(xí)更要深入思考,，大膽質(zhì)疑，真正做到“讀史使人明智”,。我們常說“溫故而知新”,，上完課要及時(shí)溫習(xí)鞏固。在溫習(xí)的基礎(chǔ)上,，再去寫作業(yè),。很多同學(xué)等寫作業(yè)時(shí)，再把書拿來翻來翻去,，這樣不僅學(xué)習(xí)效率底,，而且掌握的知識(shí)也是支離破碎的。

良好的習(xí)慣是成功的基石,。只要同學(xué)們堅(jiān)持不懈,，養(yǎng)之有素，習(xí)慣成自然,，歷史學(xué)習(xí)就會(huì)輕松自如,。

圖示記憶方法：把歷史凝聚成點(diǎn)，化點(diǎn)為面,，一目了然地反映歷史的演變軌跡;。

特點(diǎn)分類記憶法：抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點(diǎn),，把所學(xué)知識(shí),，按內(nèi)容性質(zhì)、特征歸納分類,，使本來分散的歷史知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十八

(1)秦代管理“市”有明確的法律規(guī)定,。

(2)漢代在進(jìn)行集中貿(mào)易的“市”,，有專門的管理機(jī)構(gòu)。

(3)六朝時(shí)代，出現(xiàn)了“草市”

(4)唐代“草市”的作用十分顯著,，“夜市”比較繁榮,。

(5)宋代的“市”突破了原先空間和時(shí)間上的限制。

(6)明清都市中的商業(yè)區(qū)已經(jīng)相當(dāng)繁華,。

二.“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策的基本含義及其影響,。

(1)“重農(nóng)抑商”政策含義：強(qiáng)調(diào)發(fā)展農(nóng)耕，限制商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展;,。

開始于戰(zhàn)國時(shí)期的商鞅變法,。

目的：維護(hù)專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

影響：“重農(nóng)抑商”政策有利于保障國家的安全,，維護(hù)政治的穩(wěn)定,，鞏固君主的地位，但這一政策的實(shí)施使社會(huì)經(jīng)濟(jì)的活力受到壓抑,，而新的經(jīng)濟(jì)因素和生產(chǎn)方式的萌芽,，也未能得到正常發(fā)育，這是中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因,。

(2)“海禁”政策的基本含義：明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進(jìn)行貿(mào)易的政策,。

影響：“海禁”政策扼殺了對(duì)外貿(mào)易進(jìn)步的可能性，不僅妨礙海外市場(chǎng)開拓,，抑制資本的原始積累,，阻礙資本主義萌芽滋長(zhǎng)，使中國失去了利用國際貿(mào)易的優(yōu)勢(shì)地位開辟海外市場(chǎng),、刺激資本擴(kuò)張,、推進(jìn)工業(yè)化的契機(jī);而且使中國與世隔絕，從而阻斷了中國學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科學(xué)技術(shù),，使中國落后于世界潮流,。

了解古代中國在紡織、和制瓷等手工業(yè)部門取得的主要成就：

1,、紡織業(yè)主要成就：

(1)原料使用先后順序：麻葛絲棉,。

(2)絲綢之路：漢代開辟。絲綢遠(yuǎn)銷以羅馬為中心的地中海地區(qū),。

(3)唐代私營紡織作坊興起,，官營紡織業(yè)也有相當(dāng)大的規(guī)模，朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當(dāng)可觀,。

2,、冶金業(yè)主要成就：

商周時(shí)期青銅器鑄造工藝特點(diǎn)：分布廣，規(guī)模大,，水平高,。戰(zhàn)國以后以鐵器為主,，漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料，供風(fēng)形式也發(fā)生了革命性的變化,。

3,、制瓷業(yè)取得的主要成就：

(1)先有陶后有瓷。

(2)陶器：a,、產(chǎn)生——原始時(shí)代彩陶b,、發(fā)展：山東龍山文化——蛋殼黑陶c、獨(dú)特技術(shù)——唐三彩d,、陶瓷過渡時(shí)期：商代中期到東漢晚期,。

一、古代中國農(nóng)業(yè)主要耕作方式的變革,。

1,、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生：“刀耕火種”,、“火耕”

2、距今七八千年前：中國農(nóng)業(yè)進(jìn)入了“耜耕”或“石器鋤耕”時(shí)代,。

3、春秋戰(zhàn)國時(shí)期：鐵犁牛耕，中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成,。

漢代牛耕逐漸普及全國。東漢時(shí)出現(xiàn)了一牛挽犁代替耦犁,，這種耕作方式便于牛耕普及,。

二,、了解古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

以小農(nóng)戶個(gè)體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，是古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基本特點(diǎn)。

三、古代水利建設(shè)概況。

1,、夏商周：農(nóng)田水利有較大發(fā)展,。

2,、春秋戰(zhàn)國：戰(zhàn)國時(shí)秦國蜀郡守李冰修的都江堰,，水工鄭國在秦國修的鄭國渠,。

都江堰。

3,、秦：靈渠,。

4、兩漢：西漢漢武帝親到黃河工地命文武百官背土,，東漢王景治黃河才基本解除了黃河水患,。

5、隋煬帝：開通了大運(yùn)河,，是世界上最早,、最長(zhǎng)的運(yùn)河,。

6、唐朝：設(shè)專職官員管理水利事業(yè),，各地興修了不少水利工程，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇十九

1,、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

一,、原始社會(huì)(二三百萬年前——公元前21世紀(jì))。

過渡時(shí)期(皇帝堯舜禹時(shí)期大約4000——5000年前)。

二,、奴隸社會(huì)(公元前21世紀(jì)——春秋時(shí)期公元前476年),。

三,、封建社會(huì)(戰(zhàn)國時(shí)期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)1840年),。

四、半殖民地半封建社會(huì)(1840年——1949年),。

五,、過渡時(shí)期(新民主主義社會(huì))(1949——1956年)。

六,、社會(huì)主義社會(huì)(1956年——今天),。

一、奴隸社會(huì)的發(fā)展史：

1,、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀(jì)——前16世紀(jì)),。

2、商(奴隸制社會(huì)的發(fā)展時(shí)期)(前16世紀(jì)——前11世紀(jì)),。

3,、西周(奴隸制社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(前11世紀(jì)——前8世紀(jì)即公元前771年)。

4,、東周(奴隸制社會(huì)的衰落時(shí)期),。

(春秋時(shí)期(奴隸制社會(huì)的瓦解時(shí)期)(前770年——前476年)。

(戰(zhàn)國時(shí)期(封建社會(huì)的形成時(shí)期)(前475年——前221年),。

二,、封建社會(huì)的歷史沿革：

1、秦漢時(shí)期(統(tǒng)一的多民族的封建社會(huì)形成時(shí)期)。

(前221年——公元220年魏取代東漢),。

2,、三國兩晉南北朝時(shí)期(大分裂時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)。

3,、隋唐時(shí)期(封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期)(589年——907年),。

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4、五代十國時(shí)期(大分裂時(shí)期)(907年唐滅——960年北宋建立),。

4,、遼宋夏金元時(shí)期(少數(shù)民族政權(quán)并立時(shí)期也是民族大融合時(shí)期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)。

5,、明清時(shí)期(封建社會(huì)的衰落時(shí)期)(1368年——1912年清帝退位),。

如何巧記方法：以奴隸社會(huì)為例：

夏(前21世紀(jì))減去5個(gè)世紀(jì)——就是商(前16世紀(jì))。

再減去5個(gè)世紀(jì)——就是西周(前11世紀(jì))——減去3個(gè)世紀(jì)(就是東周即春秋時(shí)期開始(前8世紀(jì)前771年)——再減去3個(gè)世紀(jì)(就是戰(zhàn)國時(shí)期開始(前5世紀(jì)前475年,，進(jìn)入封建社會(huì)),。

理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度,、埃及等殖民地。

半封建——經(jīng)濟(jì)上資本主義開始興起,，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位,。

如何運(yùn)用政治學(xué)原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑原理”——。

例三：戰(zhàn)國時(shí)期,，鐵器,、牛耕的推廣(先進(jìn)的生產(chǎn)力)——推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展,，于是,，封建性質(zhì)的改革運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。

什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點(diǎn)?意義?

(1)定義：指全國的軍政財(cái)權(quán)歸屬中央,，地方完全由中央管理和控制,，執(zhí)行中央政令。

(2)特點(diǎn)：官僚機(jī)構(gòu)組織嚴(yán)密,，分工明確,，既相互配合又彼此牽制，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身,。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治,，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強(qiáng)中央集權(quán)),。

(b)有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,，國家的獨(dú)立。

專制主義與中央集權(quán)的關(guān)系——二者相輔相成，中央集權(quán)是君主專制的前提和基礎(chǔ),，君主專制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物,。目的都是為了保證中央和君主的絕對(duì)權(quán)利。

秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國,，建立統(tǒng)一的多民族國家,。

(2)建立中央集權(quán)制度。

(3)政治經(jīng)濟(jì)軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施,。

過：(1)大興土木,，加重人民負(fù)擔(dān)，激化階級(jí)矛盾,。

(修長(zhǎng)城,、酈山陵、阿房宮),。

(2)刑法嚴(yán)苛,，賦稅沉重，暴政而亡,。

(3)思想專制,，焚書坑儒。

郡縣制和分封制的不同點(diǎn)?

1,、基礎(chǔ)并不同：一個(gè)以血緣關(guān)系為基礎(chǔ),，一個(gè)按地域劃分。

2,、權(quán)利不同：一個(gè)是世襲,，地方的小王國，一個(gè)是皇帝任免的官吏,，沒有封地有俸祿,。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇二十

政治上：秦代出現(xiàn)大一統(tǒng)局面，確立了專制主義中央集權(quán)制度包括中央的皇帝制,，三公九卿制,，和地方的郡縣制，漢承秦制,，皇帝制度,，郡縣制，三公九卿制得以沿襲,，并形成了“中外朝制度”,，地方上實(shí)行郡國并行制導(dǎo)致地方王國實(shí)力的壯大，最終形成“七國之亂”漢武帝時(shí)期解決了“王國問題”

經(jīng)濟(jì)上：封建經(jīng)濟(jì)得到較大發(fā)展,，牛耕推廣,，漢代出現(xiàn)耬車和代田法,，漢代的炒鋼技術(shù)和青瓷制造技術(shù)表明了手工業(yè)的進(jìn)步。國家統(tǒng)一和政治安定也促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展,。

政治上：長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài),，戰(zhàn)亂不斷，民族融合加強(qiáng),，九品中正制度維護(hù)士族的政治特權(quán),，選拔官員看中出身和門第，不注重才能,，政治制度出現(xiàn)了三省制,。

經(jīng)濟(jì)上：北方經(jīng)濟(jì)遭到破壞，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

文化上：此時(shí)佛教盛行,，佛教文化突出，書法藝術(shù)進(jìn)入自覺階段,，出現(xiàn)了王羲之,，王獻(xiàn)之等書法大家。東晉顧愷之的繪畫講究“以行寫神”推動(dòng)了繪畫藝術(shù)的發(fā)展,，北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國四大農(nóng)書之一,。是比較系統(tǒng)，完整的介紹了農(nóng)林牧副漁生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。

考古學(xué)家解讀高三歷史知識(shí)點(diǎn)大總結(jié)篇二十一

1,、隋大統(tǒng)一的歷史原因。秦和隋的相似性,。

2,、隋承前啟后的歷史地位,。

3,、全面細(xì)致的識(shí)記大運(yùn)河的分段、起止點(diǎn),、溝通河流,。理解大運(yùn)河開鑿的原因，影響,。正確看待歷不同人物對(duì)大運(yùn)河的評(píng)價(jià),。

4、多方面(從統(tǒng)治者作為,，從制度,，從科技，從水利,，從民族交往,，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示,。

5、唐太宗,、武則天,、唐玄宗的活動(dòng)和評(píng)價(jià)。

6,、深入理解三省六部制,，科舉制，均田制,，租庸調(diào)制的實(shí)施原因,、目的，作用和其間的聯(lián)系,，后來的破壞,。

7、全盛時(shí)期的表現(xiàn)(經(jīng)濟(jì),、政治,、民族、對(duì)外,、文化,。)貞觀之治和開元盛世。

8,、長(zhǎng)安和揚(yáng)州,。

9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實(shí),，共性,。與漢民族關(guān)系的異同點(diǎn)。文成公主和金城公主入藏,。

10,、唐朝對(duì)外交往和漢的不同之處及其成因。對(duì)外交流的具體史實(shí),。

11,、深刻理解兩稅法的實(shí)施和影響。

12,、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示,。

13、唐文化：唐詩,、韓愈和柳宗元,。莫高窟，繪畫,，書法,，封建教育,，醫(yī)學(xué)，孫思邈和《唐本草》,。