總結(jié)是思考,、反思和提高的過程，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來,。在總結(jié)過程中要注意寫出自己在工作,、學習中所遇到的問題和解決方法，以便以后經(jīng)驗借鑒,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和參考。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇一

1.老子是道家學派的創(chuàng)始人,，但不是道教的創(chuàng)始人,，道教興起于東漢。

2.孟子的“仁政”不是對孔子“仁”的簡單繼承，從縱向來說，孟子的政治思想是對孔子“為政以德”思想的繼承與發(fā)展,?？鬃拥摹叭省笔且环N含義極廣的倫理道德觀念,，其最基本的精神即是“愛人”,。孟子從孔子的“仁學”思想出發(fā),，把它擴充發(fā)展成包括思想,、政治,、經(jīng)濟,、文化等各個方面的施政綱領(lǐng)，即是“仁政”,。

3.注意墨家學派不為統(tǒng)治者所重視,，因為它代表的是小生產(chǎn)者的利益。

4.兵家學派的孫臏著有兵書《孫臏兵法》，但孫臏并不主張窮兵黷武,。

5.“罷黜百家,，獨尊儒術(shù)”并不意味著僅僅是儒家思想得到繼承與發(fā)揚，因為在這一時期還吸取了法家,、道家,、陰陽家等各家思想,。

6.不能說甲骨文是我國最早的文字,，只能說是目前已知的最早的漢字,。

7.對秦朝“書同文”而言,，政治上的統(tǒng)一既是其原因,，也是其結(jié)果。

8.中國“文人畫”的突出特點不是畫景而是寫意,。

9.中國古代小說的發(fā)展不只是長篇小說，也有唐代的傳奇小說,、宋代的話本小說,，還有短篇小說,。

10.明清時期我國科技繼續(xù)發(fā)展,，而西方文藝復興后科技也在迅速發(fā)展,，但二者并不等同,，我國明清時期的科技屬于傳統(tǒng)科技,，而西方的是近代科技,。

11.中國古代的四大發(fā)明在我國古代并沒有發(fā)揮太大的作用,，不能說明其作用不大,，只能說明任何重大科技發(fā)明創(chuàng)造,，只有在它適應社會發(fā)展需要的時候,，才發(fā)揮著改造社會的巨大作用,。

易混點。

1,、孟子的“民本”思想與社會主義民主的比較。

古代民本思想以“君”為本,，維護君主專制統(tǒng)治;社會主義民主政治以維護和實現(xiàn)人民群眾的根本利益為出發(fā)點和目的,。

2,、心學與理學有明顯的不同,。

從哲學觀上看,，程朱理學堅持“性即理”的根本觀念,，建立起一套以“理”為本體,、以“窮理盡性”為方法的理學體系,，屬客觀唯心主義;陸王心學則堅持“心即理”的根本觀念,，建立了一套以“心”(道德仁心)或“良知”為本體、以“發(fā)明本心”或“致良知”為方法的心學體系,，屬主觀唯心主義。

從道德主張上看,，理學主張人應以外在的天理為行為規(guī)范;而心學則主張應以“內(nèi)心”的自修、自省達到良知,，從而為善。

3,、古代中國文學藝術(shù)具有鮮明的時代特征。

(1)、春秋戰(zhàn)國時期,，中國社會處于變革的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭鳴局面,，孔子編訂整理《詩經(jīng)》作為德行教化文本,，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷,。

(2)、秦漢時期,，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代,。

(3)、魏晉南北朝時期,，社會動蕩不安,，建安文學一掃浮麗文風,，陶淵明的田園詩表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿和對理想生活的向往,。

(4),、唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成,，促成了唐詩的繁榮;唐朝以來,，商品經(jīng)濟的發(fā)展與市民階層的形成,，使傳奇小說,、詞、戲劇,、風俗畫等世俗文學藝術(shù)得到發(fā)展,。

(5),、明清時期,，封建社會衰落與資本主義萌芽，使得反封建的小說,、戲劇走向繁盛,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇二

1.公元前2,，禹建立我國歷第一個王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝：

2.原始社會后期禪讓制被王位世襲制所取代,。

3.為了進行有效的統(tǒng)治,，周朝在政治上實行分封制。西周宗法制的特點是嫡長子繼承制,。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里,，相輔相成,。

4.柳宗元的《封建論》說“夏,、商、周,、漢封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,，也有利統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝,。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度，是中國__制度的重特征,。在中央設置丞相、御史大夫和太尉三個官職,。

7.唐朝時,，掌握草擬,、審議和行政的職能分別是中書省,、門下省和尚書省,。

8.宋朝和元朝行政機構(gòu)分別是中書門下省和中書省,。

9.元朝時，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務和管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是宣政院,。為管理邊遠地區(qū)設置宣慰司,。

10.明太祖(皇帝)時，中國的宰相制度從此被廢除,。

11.雍正帝時設置軍機處，標志著君主__發(fā)展到了頂峰,。

12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點是形成精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系,。

13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命,。

14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時期,，使用了當時世界上最先進的耕作方式是壟作法,。

15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè),、民營手工業(yè),、家庭營手工業(yè),。

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考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇三

1,、宋詞出現(xiàn)的原因：

(1)宋代商業(yè)的發(fā)展,。

(2)城市的繁榮,。

(3)市民數(shù)量的不斷增加,。

2,、流派：

(1)婉約派代表人物：柳永、李清照,。

柳永州《雨霖鈴》的“多情自古傷離別，更那堪,、冷落清秋節(jié)!今霄酒醒何處?楊柳岸,、曉風殘月”!

李清照的“花自飄零水自流,，一種相思,，兩處閑愁”等,，都是流傳極為廣泛的佳句,。

(2)豪放派代表人物：蘇軾、辛棄疾等,。

蘇軾的“亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪”

3、元曲：元代,，散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段,，與元雜劇一起,，合稱為元曲。元曲通俗生動,，豪放飄逸,，以關(guān)漢卿、馬致遠等人的創(chuàng)作成就,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇四

春秋老子和孔子,。

春秋老子創(chuàng)道家，思想樸素辯證法,。

事物不斷在變化，主張無為治天下,。

還有孔子創(chuàng)儒家,，偉大思想教育家,。

主張仁愛重周禮，有教無類育精華,。

詩書禮易和春秋，編定經(jīng)典儒文化,。

戰(zhàn)國“百家爭鳴”

戰(zhàn)國墨翟表民愿，兼愛非攻和尚賢,。

孟子主張施仁政,，提出民貴而君輕,。

儒家唯物是荀子,，倡“制天命而用之”,。

莊子唯心與聃同，鄙視富貴恨不公,。

法家韓非重發(fā)展，事易時移應改變。

以法為本無貴賤,，打擊奴隸主特權(quán)。

(二)文學《詩經(jīng)》,、屈原和諸子散文,。

詩歌總集第一部,，西周春秋風,、雅,、頌,。

屈原詩歌創(chuàng)楚辭,，《離騷》蘊涵情真摯。

先秦諸子出名篇,，孟子莊子是典范,。

(三)藝術(shù)。

繪畫獨立成藝術(shù),，帛畫鳳鳥御龍圖。

嵌錯賞功宴樂壺,，青銅編鐘鄂出土。

(四)天文和物理,。

前613哈星記，歷法十九年潤七,?！陡适诽煳臄?shù)第一。

《墨經(jīng)》墨子記物理,，光學力學全涉及，“光學八條”世稱奇,。

(五)醫(yī)學——名醫(yī)扁鵲。

脈象扁鵲成就大,，望聞問切四診法，至今診病還用它,。

秦漢。

(一)科技,。

太陽黑子太初歷，張衡釋月地動儀,，《九章》數(shù)學成體系,。

《黃帝內(nèi)經(jīng)》西漢定,，東漢藥學本草經(jīng),。

神醫(yī)華佗麻沸散，仲景《雜病》稱醫(yī)圣,。

西漢發(fā)明造紙術(shù)，最早放馬灘出土,。

蔡倫改進105,，造價低廉麻網(wǎng)布,。

(二)思想宗教。

西漢唯心董仲舒,，“天人”“君權(quán)”獨尊儒。

東漢王充屬唯物,，《論衡》討論有鬼無,。

西漢末年佛傳入,，明帝西域求佛路,。

東漢道教亦形成,，道家思想與方術(shù)。

(三)史學,。

漢代史學功顯著，《史記》黃帝到漢武,。

東漢史家有班固,，斷代體裁著《漢書》,。

(四)文學藝術(shù),。

西漢文學華麗賦,，樸實自然歌樂府,。

藝術(shù)成就數(shù)雕塑,，兵馬雜技說唱舞。

秦磚漢瓦是文物,，物化歷史韻豐富。

魏晉南北朝,。

(一)科技,。

數(shù)學劉徽祖沖之，圓周率外有《綴術(shù)》,。

農(nóng)學賈思(勰)《齊民術(shù)》，現(xiàn)存最早之農(nóng)書,。

西晉裴秀《禹貢(地域)圖》，北魏酈道(元)《水經(jīng)注》,。

(二)思想宗教。

東晉葛洪改道術(shù),，為封(建)統(tǒng)治來服務,。

神仙體系陶弘景,，道教教義來豐富,。

戰(zhàn)亂剝削百姓苦,，尋找佛教解脫路,。

范縝《神滅》意反佛,，北魏太武北周武,。

(三)文學藝術(shù),。

承上啟下詩過渡,，建安文學寫詩賦,。

田園淵明詩質(zhì)樸,。清新民歌新樂府，敕勒木蘭采桑度,。

蔡邑書法成藝術(shù),，鐘繇隸書變楷書,。

書圣羲之《蘭亭序》,，父子書壇載美譽,。

(曹)不興佛像畫始祖,，(顧)愷之《女史》《洛神賦》,。

云崗石窟龍門窟,，傳世藝術(shù)之寶庫,。

隋唐,。

(一)科技,。

隋唐印刷用雕版,，唐末武器有火箭,。

一行歷法制《大衍》,，科學實測子午線,。

高宗《本草》思邈《千》,，元丹貢布著《醫(yī)典》,。

隋朝李春趙州橋,，巧思巨制建長安,。

(二)文學,。

初唐子昂情質(zhì)樸,，唐詩改革探新路,。

浩然王維醉田園,，高適岑參戍邊土,。

詩仙詩圣贊李杜,，瓊思妙語傳千古,。

中唐居易新樂府，晚唐創(chuàng)新小李杜,。

(三)藝術(shù),。

藝術(shù)寶庫莫高窟,，繪畫多彩展閻吳,。

書法歐陽和顏柳,，草圣張旭與懷素,。

歡騰壯闊歌盛世，秦王破陣霓裳舞,。

中華美名傳四海，隋唐文化耀千古,。

遼宋夏金元。

(一)科技,。

北宋畢升活字排，東傳朝日西歐埃,。

宋指南針用航海，推動世界新時代,。

北宋專門造火藥，南宋管形火器開,。

三大發(fā)明劃時代，世界歷史美名載。

北宋沈括著作《夢》,，中國科學之里程,。

簡儀、高表元(郭)守敬,，《授時歷》為其編定。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇五

經(jīng)過：

1)1894年7月25日,，豐島戰(zhàn)役，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā);,。

2)9月中旬，平壤戰(zhàn)役大敗;,。

出自 m.sevw.cn

3)黃海之戰(zhàn)，日本海軍完全掌握了黃海,、渤海的制海權(quán);,。

4)10月，遼東半島戰(zhàn)役,，日軍攻占了大連、旅順等地;,。

5)1895年初，威海衛(wèi)炮臺戰(zhàn)役,，北洋艦隊全軍覆沒,。

《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容：1895年4月,，李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂《馬關(guān)條約》，主要內(nèi)容：中國承認日本對朝鮮的控制;割讓遼東半島,、臺灣全島及所有附屬島嶼,、澎湖列島給日本;賠償日本兵費白銀2億兩;增開沙市,、重慶、蘇州,、杭州為通商口岸;允許日本在中國通商口岸設廠，產(chǎn)品運銷內(nèi)地免收內(nèi)地稅,。影響：《馬關(guān)條約》是《南京條約》以來最嚴重的喪權(quán)辱國條約,，給中國社會造成了巨大的災難，也大大加深了中國的半殖民地化程度,。甲午戰(zhàn)后，帝國主義對華侵略加劇,，掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機空前嚴重,。

第二次鴉片戰(zhàn)爭。

第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時間：1856年10月;借口：英國“亞羅號事件”,、法國“馬神甫事件”;實質(zhì)：鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大，其目的是進一步打開中國市場,，擴大侵略權(quán)益，史稱“第二次鴉片戰(zhàn)爭”,，又稱“英法聯(lián)軍之役”。

《天津條約》的主要內(nèi)容：

1)增開牛莊(后改營口),、漢口,、九江,、南京等10處為通商口岸;,。

2)允許外國人到內(nèi)地游歷、通商,、自由傳教;。

3)外國軍艦和商船可在長江各口自由航行;,。

4)外國公使駐京，并可在通商口岸設領(lǐng)事館;5)賠償英國白銀400萬兩,，法國200萬兩。

火燒圓明園：1860年10月,，英法聯(lián)軍攻占北京,，闖入圓明園搶劫,，后縱火焚燒了這座中西合璧的皇家園林,。

《北京條約》的主要內(nèi)容：

1)《天津條約》完全有效;,。

2)增開天津為商埠;,。

3)割讓九龍司地方一區(qū),，即九龍半島界限街以南地區(qū),，歸入英屬香港界內(nèi);。

4)賠償英,、法軍費各增至白銀800萬兩。對中國的影響：《天津條約》和《北京條約》是中國近代第二批不平等條約,，進一步打開了中國的門戶,，使中國喪失了更多的主權(quán),，中國社會的半殖民地化程度進一步加深,。

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考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇六

五胡十六國口訣：

前后南三燕,，西秦南涼鮮卑建;。

前西二涼和北燕,，政權(quán)仍為漢族建;,。

前趙北涼夏匈奴;前秦后涼漢(成漢)氐建;。

羯后趙,，羌后秦，十六小國長混戰(zhàn),。

1.用口訣法記憶中國歷史朝代。

盤古三皇五帝更,，

夏商周(西周,、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成,，

蜀魏吳爭晉(西晉,、東晉)南北(南北朝),，

隋唐五代宋(遼,、金)元明清,。

(注：三皇指伏羲,、燧人,、神農(nóng),，五帝指黃帝,、顓頊、帝嚳,、唐堯,、虞舜,。),。

2.用口訣法記憶“五代十國”名稱。

五代——后梁,、后唐,、后晉,、后漢,、后周,，可記作：

梁唐晉漢周,，

前邊都有后,。

十國——吳,、南唐,、吳越,、楚,、閩,、南漢,、荊南(又稱南平)、前蜀,、后蜀,、北漢,，可記作：

前后蜀,，南北漢,，

南唐,、南平曾為伴,，

吳越,、吳,、閩,、楚十國,，

割據(jù)混戰(zhàn)中原亂,。

3.用口訣法記憶南北朝國名,。

南朝：宋齊梁陳相交替,。

北朝：北魏分東西(東魏,、西魏),，北周滅北齊,。

4.用口訣法記憶安史之亂起止年代,。

代可用口訣來記：

安祿山,，史思明,，

騎胡虎(755),，溜山(763)城,。

5.用口訣法記憶太平天國起義的主要內(nèi)容,。

改南京為天京,。這些內(nèi)容可用口訣記作：

洪秀全，拜上帝,，

太平天國大起義;。

秀全要把古扇扇(1853年3月),，

南京定都換了天。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇七

內(nèi)容：分封對象——王族,、功臣,、先代的貴族,，受封者義務——服從周王的命令,、鎮(zhèn)守疆土,、隨從作戰(zhàn),、交納貢賦,、朝覲述職,。受封者權(quán)利——職位世襲,、設置官員,、建立武裝、征派賦役,。

作用：加強了周天子對地方的管轄。擴大了統(tǒng)治區(qū)域,，開發(fā)了邊遠地區(qū);形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性,，埋下__割據(jù)的隱患。

二,、宗法制,。

定義：宗法制是依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級,、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度,。

特點：嫡長子繼承制,。

宗法制與分封制的關(guān)系：分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,，互為表里,。

影響：宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,，也有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié),。

中國早期政治制度特點：以宗法制為核心，帶有濃厚的部族色彩,。

三,、秦的統(tǒng)一：

公元前2，秦滅六國,，秦王嬴政建立了中國歷第一個統(tǒng)一的,、__主義中央集權(quán)的國家——秦朝,。

四,、秦朝__中央集權(quán)政治制度的形成,。

內(nèi)容：建立“皇帝”稱號,，確立皇帝制度,。全國的政治,、經(jīng)濟,、軍事大權(quán)由皇帝總攬,，從中央到地方的主要官吏由皇帝任免,。

設置三公九卿中央官制：丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負責軍務,。

在地方推行郡縣制：郡的長官是郡守,，縣的長官稱縣令或縣長，均由皇帝直接任免,。

影響：鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會的安定和經(jīng)濟文化的發(fā)展,，奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局，對中華民族的形成起了重要的作用,。

消極作用：加強對人民的壓榨,，容易導致__,，造成階級矛盾的激化,。

五,、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：

頒布秦律、統(tǒng)一法令;統(tǒng)一貨幣,、度量衡;統(tǒng)一文字;修建馳道、靈渠;修筑萬里長城;組織移民,。

秦朝滅亡的原因是秦的__,。

六,、漢武帝加強中央集權(quán),。

背景：漢初郡國并行,，出現(xiàn)王國問題,。

措施：漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令,。

作用：解決了王國問題，加強中央集權(quán),，鞏固和發(fā)展了大一統(tǒng)局面。

唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,。

七、宋初中央集權(quán)的強化,。

措施：軍事上：杯酒釋兵權(quán),，解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權(quán);加強禁軍,、強干弱枝。行政上：派文臣任地方長官;設通判負責監(jiān)督,。經(jīng)濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控,。

影響：加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象,。造成冗官,、冗兵,、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根,。

八,、唐實行三省六部制,。

唐朝中央設中書省,、門下省和尚書省,，分別負責決策,、審議和執(zhí)行,。三省的長官都是宰相,，分散了相權(quán),。尚書省下設吏,、戶,、禮,、兵,、刑、工六部,，確立并完善了三省六部的管理體制,。

九,、元朝實行行省制度,。

背景：疆域空前擴大,。

概況：中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區(qū),。

意義：加強了對全國的管轄;加強了中央集權(quán),，鞏固了統(tǒng)一,。是中國行省制的開端,，對后世影響深遠,。

十,、選官,、用官制度的變化,。

朝代制度。

漢代察舉制,。

魏晉南北朝九品中正制,。

隋唐宋—清朝科舉制,。

十一,、明清君主__的加強,。

明太祖調(diào)整中央和地方官制,，加強中央集權(quán)：廢丞相,，設六部;廢行省,，設三司,。內(nèi)閣的創(chuàng)立,。實質(zhì)：是君主__強化的產(chǎn)物,。

清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主__制度發(fā)展到頂峰,。

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考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇八

四大發(fā)明：造紙術(shù),、指南針、_和活字印刷術(shù),。造紙術(shù)促進了歐洲文化的發(fā)展;_推動了歐洲_武器的發(fā)展，使騎士階層日益衰落;指南針促成了新航路的開辟,，迎來了地理大發(fā)現(xiàn)的時代;印刷術(shù)推動了文藝復興和宗教改革，促進了思想解放和社會進步,。

春秋時期，第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》,，為中國古典文學現(xiàn)實主義的優(yōu)良傳統(tǒng)奠定了基礎，被后世奉為儒家經(jīng)典,。戰(zhàn)國時期,，楚國的屈原，創(chuàng)作出“楚辭”體,，又稱“騷體”。他的代表作《離騷》,，是中國古代最長的一首抒情詩，具有浪漫主義的風格,。漢代流行的文學體裁，稱為“賦”,。西漢的司馬相如是當時的辭賦家,，代表作有《子虛賦》和《上林賦》;東漢的張衡代表作《二京賦》,，是漢賦中的佳作,。唐朝的詩歌發(fā)展進入黃金時期,。初唐詩人王勃的“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”是千古傳誦的名句,，陳子昂寫出了《登幽州臺歌》等優(yōu)秀作品,。盛唐高適、岑參的邊塞詩,，洋溢著豪邁悲壯的氣概;孟浩然,、王維的山水詩,，富于詩情畫意,。偉大的浪漫主義詩人李白,，被后人稱為“詩仙”,，代表作有《早發(fā)白帝城》等;另一位偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫，被后人稱為“詩圣”,，代表作有“三吏”,、“三別”等,。中唐的白居易,，主張“文章合為時而著,，詩歌合為事而作”,，創(chuàng)作了大量的諷喻詩。詞是宋代文學的主流形式。的詞作家有婉約派的柳永,，李清照，豪放派的蘇軾,，辛棄疾等,?！岸嗲樽怨艂x別”出自柳永的《雨霖鈴》,，“花自飄零水自流”出自李清照之手,。蘇軾是豪放派的開創(chuàng)者,，辛棄疾的作品表達了恢復中原的雄心和壯志未酬的悲憤,。到元代,，散曲的創(chuàng)作進入繁榮階段,，因而與元雜劇一起,，合稱為元曲,。以關(guān)漢卿,、馬致遠等人的創(chuàng)作成就,。中國的小說興起于魏晉南北朝時期;唐代的短篇小說稱為傳奇;宋代說話藝術(shù)盛行,，編出了許多話本,，供說書人做底本;明清時期,，小說進入蓬勃發(fā)展階段,，在眾多的作品中，以《三國演義》,、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》四部(四大名著)長篇小說最為,。此外,，文言短篇小說集《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》也是膾炙人口的佳作,。

漢字：源于圖畫,，至商代形成完整體系,。演變脈絡：甲骨文,、(金文),、大篆,、小篆、隸書,、楷書。中國的書法藝術(shù)的發(fā)展大致可以分為兩個階段,。魏晉以前是自發(fā)階段,，魏晉時期開始進入自覺階段,。楷書具有實用價值,，名家群起,。其中,，魏晉的楷書具有定鼎之功,，鐘繇,、王羲之貢獻,。唐代的歐陽詢、顏真卿,、柳公權(quán)的楷書也各具特點。草書具有審美價值,，東晉的王羲之,、王獻之,，唐朝的張旭,、懷素等,，都是草書大家,。行書既有審美價值，又有實用價值,，雅俗共賞。王羲之創(chuàng)作的《蘭亭序》,，有“天下第一行書”的美譽,。唐朝顏真卿,，北宋蘇軾,，元朝趙孟,，明朝文征明等人的行書，也備受世人喜愛,。到了元代,，元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向成熟階段。清朝乾隆末年,，安徽的徽劇戲班進京演出,。道光年間，又有湖北漢劇藝人進京,，參加徽班的演出,，形成“徽漢合流”的局面，逐步形成了一個新劇種——京劇,。同治、光緒年間,，涌現(xiàn)出“同光十三絕”的藝人,。

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考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇九

1,、紡織業(yè)主要成就：

(1)原料使用先后順序：麻葛絲棉,。

(2)絲綢之路：漢代開辟,。絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海地區(qū),。

(3)唐代私營紡織作坊興起,，官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模,，朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當可觀,。

2,、冶金業(yè)主要成就：

商周時期青銅器鑄造工藝特點：分布廣,，規(guī)模大，水平高,。戰(zhàn)國以后以鐵器為主,，漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料,，供風形式也發(fā)生了革命性的變化,，由自然通風——人力皮囊——馬排——水排(東漢,、杜詩),。

3,、制瓷業(yè)取得的主要成就：(會考要求掌握唐宋的成就即可),。

(1)先有陶后有瓷,。

(2)陶器：

a,、產(chǎn)生——原始時代彩陶,。

b,、發(fā)展：山東龍山文化——蛋殼黑陶。

c,、獨特技術(shù)——唐三彩,。

d,、陶瓷過渡時期：商代中期到東漢晚期,。

(3)瓷器：

a,、唐代青瓷——九秋風露越窯開,，奪得千峰翠色來,。

b,、唐晚期長沙銅官窯首創(chuàng)彩繪工藝,。

c,、清朝：粉彩瓷器的工藝技術(shù)發(fā)明——康熙時期,、頂峰——雍正時期。

1.秦朝：中央設三公九卿制,，“三公”指丞相、太尉,、御史大夫，分管行政,、軍事、秘書和監(jiān)察;“九卿”是虛指,，是中央各部門的專職官員。

2.隋唐：三省六部制由隋文帝確立,，唐太宗完善,，中書省草擬政令(中書發(fā)令)，門下省審核批駁(門下審令),，尚書省頒發(fā)執(zhí)行(尚書行令)，三省集權(quán)于皇帝;六部分吏,、戶,、禮,、兵,、刑,、工,。三省六部制削弱了相權(quán),，提高了行政效率，是封建社會官制的重大變革,。

3.宋元：

(1)北宋：按“分化事權(quán)”原則設三個副宰相,，參知政事管行政，樞密使管軍事,，三司使管財政,。

(2)遼：實行“蕃漢分治”,，中央設北面官,，由契丹人擔任,，管理契丹和其他少數(shù)民族;又設南面官,，由契丹人或漢人擔任,，管理漢人和渤海人,。

(3)西夏：實行黨項官職和漢族官職分開的制度,。

(4)元朝：在中央設中書省為全國行政機關(guān)(相當于秦朝丞相和唐朝尚書省),，設樞密院為軍事機關(guān);設御史臺為監(jiān)察機關(guān);設宣政院專管西藏和宗教事務。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十

1,、隋大統(tǒng)一的歷史原因,。秦和隋的相似性。

2,、隋承前啟后的歷史地位,。

3、全面細致的識記大運河的分段,、起止點,、溝通河流,。理解大運河開鑿的原因,，影響,。正確看待歷不同人物對大運河的評價,。

4,、多方面(從統(tǒng)治者作為,，從制度,，從科技,，從水利,，從民族交往,，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示,。

5、唐太宗,、武則天,、唐玄宗的活動和評價。

6,、深入理解三省六部制，科舉制,，均田制,，租庸調(diào)制的實施原因、目的,，作用和其間的聯(lián)系,，后來的破壞。

7,、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟,、政治,、民族、對外,、文化,。)貞觀之治和開元盛世。

8,、長安和揚州,。

9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實,，共性,。與漢民族關(guān)系的異同點。文成公主和金城公主入藏,。

10,、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因,。對外交流的具體史實。

11,、深刻理解兩稅法的實施和影響,。

12、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示,。

13,、唐文化：唐詩、韓愈和柳宗元,。莫高窟,，繪畫，書法,，封建教育,，醫(yī)學，孫思邈和《唐本草》,。

說明：歷來是高考之重點和熱點區(qū)域,，應注意。核心是盛與衰,。

秦漢——多民族大一統(tǒng)的封建社會的形成,、鞏固、問題和演變成_,。

1,、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件。

2,、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施,。

3、從正反面分析秦亡漢興的原因,。

5,、秦皇、漢武多方面的活動,。

6,、理解和評價焚書坑儒、獨尊儒術(shù),。董仲舒的思想背景,，內(nèi)容，作用,。

7,、自春秋、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響,。

8,、秦漢與匈奴,，西域，越族的關(guān)系,。

9,、張騫和班超的貢獻：絲綢之路。

10,、造紙術(shù),，地動儀，張衡,，華佗,，王充，司馬遷和《史記》,，數(shù)學和封建教育,。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn),。(土地兼并,、_、思想_),。

12,、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來封建社會的基本格局,，基本特點。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主_中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重_的思想格局;以應用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局,。),。

理解記憶：

對于歷史基礎知識的記憶，有些學生錯誤地認為只要死記硬背就行,，但是碰到新的情境和材料就無從下手,，因此強調(diào)理解性的記憶。

把握教材：

提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識的基礎上,，對歷史現(xiàn)象,、歷史概念、歷史結(jié)論,、階段特征,、歷史材料多問幾個為什么，要將教材中的句號變成問號,。

尋找規(guī)律：

平時的復習中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢,，注意各個知識點之間的聯(lián)系。有些知識點是有一定的規(guī)律的,。

如要理解中國古代各個朝代的經(jīng)濟發(fā)展的原因時,，主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”,、“經(jīng)濟政策的調(diào)整”、“社會秩序的安定”,、“民族融合的加強”,、“中外經(jīng)濟的交流”、“人民辛勤勞動”等;講經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),，主要是從農(nóng)業(yè),、手工業(yè)、商業(yè),、中外經(jīng)濟交流幾個方面去總結(jié),。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十一

1、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

一,、原始社會(二三百萬年前——公元前21世紀),。

過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000——5000年前)。

二,、奴隸社會(公元前21世紀——春秋時期公元前476年),。

三、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭1840年),。

四,、半殖民地半封建社會(1840年——1949年)。

五,、過渡時期(新民主主義社會)(1949——1956年),。

六、社會主義社會(1956年——今天),。

一,、奴隸社會的發(fā)展史：

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀——前16世紀),。

2,、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀——前11世紀)。

3,、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀——前8世紀即公元前771年),。

4、東周(奴隸制社會的衰落時期),。

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年——前476年),。

(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年——前221年)。

二,、封建社會的歷史沿革：

1,、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)。

(前221年——公元220年魏取代東漢)。

2,、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立),。

3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年——907年),。

4,、五代十國時期(大分裂時期)(907年唐滅——960年北宋建立)。

4,、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立——1368年明朝建立),。

5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年——1912年清帝退位),。

如何巧記方法：以奴隸社會為例：

夏(前21世紀)減去5個世紀——就是商(前16世紀),。

再減去5個世紀——就是西周(前11世紀)——減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)——再減去3個世紀(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀前475年，進入封建社會),。

理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪,，區(qū)別于印度、埃及等殖民地,。

半封建——經(jīng)濟上資本主義開始興起,，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位。

如何運用政治學原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎決定上層建筑原理”——,。

例三：戰(zhàn)國時期,，鐵器、牛耕的推廣(先進的生產(chǎn)力)——推動社會進步,，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應生產(chǎn)力的發(fā)展,，于是，封建性質(zhì)的改革運動風起云涌,。

什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點?意義?

(1)定義：指全國的軍政財權(quán)歸屬中央,，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令,。

(2)特點：官僚機構(gòu)組織嚴密，分工明確,，既相互配合又彼此牽制,，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治,，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展,。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權(quán))。

(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展,，國家的獨立,。

專制主義與中央集權(quán)的關(guān)系——二者相輔相成，中央集權(quán)是君主專制的前提和基礎，君主專制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物,。目的都是為了保證中央和君主的絕對權(quán)利,。

秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家,。

(2)建立中央集權(quán)制度,。

(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施。

過：(1)大興土木,，加重人民負擔,，激化階級矛盾。

(修長城,、酈山陵,、阿房宮)。

(2)刑法嚴苛,，賦稅沉重,，暴政而亡。

(3)思想專制,，焚書坑儒,。

郡縣制和分封制的不同點?

1、基礎并不同：一個以血緣關(guān)系為基礎,，一個按地域劃分,。

2、權(quán)利不同：一個是世襲,，地方的小王國,，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十二

(1)秦代管理“市”有明確的法律規(guī)定,。

(2)漢代在進行集中貿(mào)易的“市”，有專門的管理機構(gòu),。

(3)六朝時代,，出現(xiàn)了“草市”

(4)唐代“草市”的作用十分顯著，“夜市”比較繁榮,。

(5)宋代的“市”突破了原先空間和時間上的限制,。

(6)明清都市中的商業(yè)區(qū)已經(jīng)相當繁華。

二.“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策的基本含義及其影響,。

(1)“重農(nóng)抑商”政策含義：強調(diào)發(fā)展農(nóng)耕,，限制商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展;。

開始于戰(zhàn)國時期的商鞅變法,。

目的：維護專制主義國家政權(quán)的經(jīng)濟基礎,。

影響：“重農(nóng)抑商”政策有利于保障國家的安全，維護政治的穩(wěn)定，鞏固君主的地位,，但這一政策的實施使社會經(jīng)濟的活力受到壓抑,，而新的經(jīng)濟因素和生產(chǎn)方式的萌芽，也未能得到正常發(fā)育,，這是中國資本主義萌芽發(fā)展緩慢的重要原因,。

(2)“海禁”政策的基本含義：明清王朝禁止中國人赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進行貿(mào)易的政策。

影響：“海禁”政策扼殺了對外貿(mào)易進步的可能性,，不僅妨礙海外市場開拓,，抑制資本的原始積累，阻礙資本主義萌芽滋長,，使中國失去了利用國際貿(mào)易的優(yōu)勢地位開辟海外市場,、刺激資本擴張、推進工業(yè)化的契機;而且使中國與世隔絕,，從而阻斷了中國學習西方的先進科學技術(shù),，使中國落后于世界潮流。

了解古代中國在紡織,、和制瓷等手工業(yè)部門取得的主要成就：

1,、紡織業(yè)主要成就：

(1)原料使用先后順序：麻葛絲棉。

(2)絲綢之路：漢代開辟,。絲綢遠銷以羅馬為中心的地中海地區(qū),。

(3)唐代私營紡織作坊興起，官營紡織業(yè)也有相當大的規(guī)模,，朝廷征收民間紡織品的數(shù)量相當可觀,。

2、冶金業(yè)主要成就：

商周時期青銅器鑄造工藝特點：分布廣,，規(guī)模大,，水平高。戰(zhàn)國以后以鐵器為主,，漢代冶鐵開始使用煤炭做燃料,，供風形式也發(fā)生了革命性的變化。

3,、制瓷業(yè)取得的主要成就：

(1)先有陶后有瓷,。

(2)陶器：a、產(chǎn)生——原始時代彩陶b,、發(fā)展：山東龍山文化——蛋殼黑陶c,、獨特技術(shù)——唐三彩d,、陶瓷過渡時期：商代中期到東漢晚期,。

一、古代中國農(nóng)業(yè)主要耕作方式的變革。

1,、原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生：“刀耕火種”,、“火耕”

2、距今七八千年前：中國農(nóng)業(yè)進入了“耜耕”或“石器鋤耕”時代,。

3,、春秋戰(zhàn)國時期：鐵犁牛耕，中國古代農(nóng)業(yè)的傳統(tǒng)耕作方式形成,。

漢代牛耕逐漸普及全國,。東漢時出現(xiàn)了一牛挽犁代替耦犁，這種耕作方式便于牛耕普及,。

二,、了解古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。

以小農(nóng)戶個體經(jīng)營為主的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式,，是古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點,。

三、古代水利建設概況,。

1,、夏商周：農(nóng)田水利有較大發(fā)展。

2,、春秋戰(zhàn)國：戰(zhàn)國時秦國蜀郡守李冰修的都江堰,，水工鄭國在秦國修的鄭國渠。

都江堰,。

3,、秦：靈渠。

4,、兩漢：西漢漢武帝親到黃河工地命文武百官背土,，東漢王景治黃河才基本解除了黃河水患。

5,、隋煬帝：開通了大運河,，是世界上最早、最長的運河,。

6,、唐朝：設專職官員管理水利事業(yè)，各地興修了不少水利工程,，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十三

1、隋大統(tǒng)一的歷史原因,。秦和隋的相似性,。

2,、隋承前啟后的歷史地位。

3,、全面細致的識記大運河的分段,、起止點、溝通河流,。理解大運河開鑿的原因,，影響。正確看待歷不同人物對大運河的評價,。

4,、多方面(從統(tǒng)治者作為，從制度,，從科技,，從水利，從民族交往,，從中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和啟示,。

5、唐太宗,、武則天,、唐玄宗的活動和評價。

6,、深入理解三省六部制,，科舉制，均田制,，租庸調(diào)制的實施原因,、目的，作用和其間的聯(lián)系,，后來的破壞,。

7、全盛時期的表現(xiàn)(經(jīng)濟,、政治,、民族、對外,、文化,。)貞觀之治和開元盛世。

8,、長安和揚州,。

9、唐中央政權(quán)和邊疆民族關(guān)系的史實,，共性,。與漢民族關(guān)系的異同點,。文成公主和金城公主入藏。

10,、唐朝對外交往和漢的不同之處及其成因。對外交流的具體史實,。

11,、深刻理解兩稅法的實施和影響。

12,、多方面分析唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史原因和啟示,。

13、唐文化：唐詩,、韓愈和柳宗元,。莫高窟，繪畫,，書法,，封建教育，醫(yī)學,，孫思邈和《唐本草》,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十四

記憶戰(zhàn)國七雄就用“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”兩句口訣,，即記住了七個諸侯國的名稱,，又記住了他們各自的方位。英法資產(chǎn)階級革命時處死的國王用口訣“1649,，查理便走,，1793路易升天”。學生很快就記住了,，英國資產(chǎn)階級革命時,，處死國王查理一世，法國資產(chǎn)階級革命時處死了路易十六,。

2.化簡記憶法,。

“上海七君子”沈鈞儒、章乃器,、鄒韜奮,、李公樸、沙千里,、史良,、王造時可化簡為：“沈章鄒李沙史王”?！短旖驐l約》可記住“公開行賄”,?！肮敝竿鈬箍梢赃M駐北京，“開”指增開南京,、漢口等十處為通商口岸,，“行”指外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行?！百V”(和錢財有關(guān))指英法兩國得到巨額賠款,。

3.形象記憶和諧音記憶配合法。

如清政府同帝國主義簽定的《辛丑條約》喪權(quán)辱國,，內(nèi)容歸納為“前進賓館,。”(一)要清政府賠款(“錢”與“前”諧音)(二)要清政府保證嚴禁人民反抗(“禁”與“進”諧音)(三)允許外國駐兵(“兵”與“賓”諧音)(四)修建史館,，劃租界(館),。這樣《辛丑條約》的內(nèi)容就可以簡單記為“前進賓館”。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十五

1.公元前2,，禹建立我國歷第一個王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝：

2.原始社會后期禪讓制被王位世襲制所取代,。

3.為了進行有效的統(tǒng)治，周朝在政治上實行分封制,。西周宗法制的特點是嫡長子繼承制,。

分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里，相輔相成,。

4.柳宗元的《封建論》說“夏,、商、周,、漢封建而延,，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制,。

5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,，也有利統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)的是宗法制。

6.秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝,。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,，是中國_制度的重特征。在中央設置丞相,、御史大夫和太尉三個官職,。

7.唐朝時，掌握草擬,、審議和行政的職能分別是中書省,、門下省和尚書省。

8.宋朝和元朝行政機構(gòu)分別是中書門下省和中書省,。

9.元朝時,，統(tǒng)領(lǐng)宗教事務和管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是宣政院,。為管理邊遠地區(qū)設置宣慰司。

10.明太祖(皇帝)時,，中國的宰相制度從此被廢除,。

11.雍正帝時設置軍機處，標志著君主_發(fā)展到了頂峰,。

12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動,。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點是形成精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。

13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命,。

14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時期，使用了當時世界上最先進的耕作方式是壟作法,。

15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè),、民營手工業(yè)、家庭營手工業(yè),。

杜絕盲目地背誦,。

高中歷史課外書看得太多太雜容易記不住，甚至混亂你原本已經(jīng)記住額高中歷史知識,，這個現(xiàn)象在我們當時的班上的一些女生身上我感覺特別嚴重,，這是個誤區(qū)。

調(diào)動各種感官,。

實踐告訴我們,，記憶時若只有一種感官單通道地記憶，效果遠不如多種感官協(xié)調(diào)參與好,。高中歷史復習有效復習所以在記憶高中歷史知識時,，除了用眼看、用耳聽,、用腦想外,，還應多動口、多動手,，以增強記憶效果,。

理解是高中歷史復習記憶的前提，而有效復習方法則提高記憶效率的保障,。

學生在記憶歷史知識時,，經(jīng)常運用多種方法的只占五分之一左右，偶爾用一兩種方法不到一半,，有將近四分之一的學生在記憶歷史知識時,，幾乎從不講究方法?！拔夷X子聰明,，不需要方法”甚至成為個別優(yōu)等生的口頭禪,，自豪感溢于言表。事實上,，高中歷史復習即使學生對所學歷史知識有了深刻的理解和認識,，而教師不注重引導學生從外部環(huán)境選擇、高中歷史復習記憶主體變通,、記憶對象重組和記憶手段創(chuàng)新等方面去因地制宜地掌握恰當?shù)募记?，要想銘記歷史，也只能是一廂情愿,。

提高歷史成績的方法,。

一，閱讀,，大量的閱讀對于可以提高歷史成績有非常大的幫助,。詩詞歌賦，歷史小說,，歷史課本,，都可以。

二,，復習,，其實所謂的復習就是把老師上課講的東西在顧一遍。正所謂溫固而知新,。歷史這玩意是相通甚至是重復的,。

三，試題,，做大量的試卷題,，反復的去做，去對案,，目的是學習它的表達方式,，學會如何用所需要的方式表達自己的意思。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十六

1,、中國古代史中國古代史的歷史沿革：

一,、原始社會(二三百萬年前—公元前21世紀)。

過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000—50前),。

二,、奴隸社會(公元前21世紀—春秋時期公元前476年)。

三,、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年—戰(zhàn)爭1840年),。

四、半殖民地半封建社會(1840年—1949年)。

五,、過渡時期(新民主主義社會)(1949—1956年),。

六、社會主義社會(1956年—今天),。

一,、奴隸社會的發(fā)展史：

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀—前16世紀),。

2,、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀—前11世紀)。

3,、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀—前8世紀即公元前771年),。

4、東周(奴隸制社會的衰落時期),。

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年—前476年),。

(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年—前2。

二,、封建社會的歷史沿革：

1,、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期),。

(前221年—公元2魏取代東漢),。

2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立—589年隋朝建立),。

3,、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年—9)。

4,、五代十國時期(大分裂時期)(907年唐滅—960年北宋建立),。

4、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立—1368年明朝建立),。

5,、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年—19清帝退位)。

如何巧記方法：以奴隸社會為例：

夏(前21世紀)減去5個世紀—就是商(前16世紀),。

再減去5個世紀—就是西周(前11世紀)—減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)—再減去3個世紀(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀前475年,，進入封建社會)。

理解記憶：半殖民地—政治上主權(quán)部分淪喪,，區(qū)別于印度,、埃及等殖民地。

半封建—經(jīng)濟上資本主義開始興起,，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位,，

如何運用政治學原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎決定上層建筑原理”—。

(1)定義：指全國的軍政財權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制,，執(zhí)行中央政令,。

(2)特點：官僚機構(gòu)組織嚴密，分工明確,，既相互配合又彼此牽制,，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治,，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展,。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權(quán))。

(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展,，國家的獨立,。

____主義與中央集權(quán)的關(guān)系—二者相輔相成，中央集權(quán)是君主____的前提和基礎,，君主____是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物,。目的都是為了保證中央和君主的絕對權(quán)利。

秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國,，建立統(tǒng)一的多民族國家,。

(2)建立中央集權(quán)制度。

(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施,。

過：(1)大興土木,，加重人民負擔，激化階級矛盾,。

(修長城,、酈山陵、阿房宮),。

(2)刑法嚴苛,，賦稅沉重，暴政而亡,。

(3)思想____,，焚書坑儒。

郡縣制和分封制的不同點?

1,、基礎并不同：一個以血緣關(guān)系為基礎,，一個按地域劃分。

2,、權(quán)利不同：一個是世襲,，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏,，沒有封地有俸祿,。

皇權(quán)和相權(quán)之爭的原因和過程：

原因：皇帝為獨裁統(tǒng)治歷代都采取削弱相權(quán),，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法，以實現(xiàn)君主____,。

漢武帝—頻繁更換宰相,，用“中朝”對抗“外朝”

唐朝—三省六部制，相權(quán)一分為三,。

宋代—參知政事,，繼續(xù)分散相權(quán)。

明代—廢宰相,，權(quán)分六部,。

清朝—軍機處(標志____主義中央集權(quán)制度達到頂峰)。

評價康熙,。

1,、西南—平定“三藩”之亂。

2,、東南—收復臺灣,，設臺灣府。

3,、西北—平定噶爾丹叛亂,。

4、東北—收復雅克薩之戰(zhàn),，簽定《尼布楚條約》,。

5、漢化政策,，

6,、加強蒙藏民族團結(jié),。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十七

一,、奴隸社會的發(fā)展史：

1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀——前16世紀),。

2,、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀——前11世紀)。

3,、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀——前8世紀即公元前771年),。

4、東周(奴隸制社會的衰落時期),。

(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年——前476年),。

(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年——前2。

二,、封建社會的歷史沿革：

1,、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)。

(前221年——公元2魏取代東漢)。

2,、三國兩晉南北朝時期(大_時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立),。

3,、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年——9)。

4,、五代十國時期(大_時期)(907年唐滅——960年北宋建立)。

5,、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權(quán)并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立——1368年明朝建立),。

6、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年——19清帝退位),。

1,、如何巧記方法：以奴隸社會為例：

夏(前21世紀)減去5個世紀——就是商(前16世紀)。

再減去5個世紀——就是西周(前11世紀)——減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)——再減去3個世紀(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀前475年,，進入封建社會),。

理解記憶：半殖民地——政治上主權(quán)部分淪喪，區(qū)別于印度,、埃及等殖民地,。

半封建——經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位,。

2,、如何運用政治學原理分析歷史問題：

如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系;經(jīng)濟基礎決定上層建筑原理”——。

例三：戰(zhàn)國時期,，鐵器,、牛耕的推廣(先進的生產(chǎn)力)——推動社會進步，要求建立新的生產(chǎn)關(guān)系以適應生產(chǎn)力的發(fā)展,，于是,，封建性質(zhì)的改革運動風起云涌。

3,、什么是中央集權(quán)制度?中央集權(quán)制度的特點?意義?

(1)定義：指全國的軍政財權(quán)歸屬中央,，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令,。

(2)特點：官僚機構(gòu)組織嚴密,，分工明確，既相互配合又彼此牽制,，最終使統(tǒng)治權(quán)集皇帝于一身,。

(3)意義：

(a)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展,。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權(quán)),。

(b)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展,，國家的獨立。

4,、秦始皇的功與過：

功：(1)統(tǒng)一全國,，建立統(tǒng)一的多民族國家。

(2)建立中央集權(quán)制度,。

(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施,。

過：(1)大興土木，加重人民負擔,，激化階級矛盾,。

(修長城、酈山陵,、阿房宮),。

(2)刑法嚴苛，賦稅沉重,，_,。

(3)焚書坑儒。

5,、郡縣制和分封制的不同點?

1,、基礎并不同：一個以血緣關(guān)系為基礎，一個按地域劃分,。

2,、權(quán)利不同：一個是世襲，地方的小王國,，一個是皇帝任免的官吏,，沒有封地有俸祿。

6,、皇權(quán)和相權(quán)之爭的原因和過程：

原因：皇帝為_歷代都采取削弱相權(quán),，分化相權(quán)直至廢除宰相的方法，以實現(xiàn)君主____,。

漢武帝——頻繁更換宰相,，用“中朝”對抗“外朝”

唐朝——三省六部制,，相權(quán)一分為三,。

宋代——參知政事，繼續(xù)分散相權(quán),。

明代——廢宰相,，權(quán)分六部。

清朝——軍機處(標志____主義中央集權(quán)制度達到頂峰),。

評價康熙,。

1,、西南——平定“三藩”之亂。

2,、東南——收復臺灣,，設臺灣府。

3,、西北——平定噶爾丹叛亂,。

4、東北——收復雅克薩之戰(zhàn),，簽定《尼布楚條約》,。

5、漢化政策,，

6,、加強蒙藏民族團結(jié)。

評價唐太宗,。

1,、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定,，經(jīng)濟發(fā)展,，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面,，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎,。

2、民族關(guān)系上：唐太宗采取開明的民族政策,，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系,，加強了民族團結(jié)，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展,，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期,。

3、對外關(guān)系上：唐太宗實行開放的對外政策,，對外來文化采取兼收并蓄的方針,，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了繁榮的局面,，并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響,。

4、個人品質(zhì)上：唐太宗善于用人和納諫,，具有很強的自我反省能力,，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠影響,。

習慣影響性格,，性格決定命運,。學習更是這樣，好的學習習慣可以提高學習效率,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)學習能力。歷史學習要養(yǎng)成四種好習慣：即不經(jīng)預習不上課,，不動筆墨不看書,，不經(jīng)思考不提問，不經(jīng)溫習不作業(yè),。要養(yǎng)成預習,、筆記、思考,、溫習的習慣,。

課前的預習必不可少，只有預習,，才能對課文有個大致的了解,，明確重點難點，以便上課有目的,、高效地學習,。預習時遇上的疑惑，可做上標記,，以便上課時重點突破,，迎刃而解。預習時還要掃除文字閱讀障礙,。預習就是自我學習的過程,，體現(xiàn)出學習主體性原則。

上課認真記筆記,，看書時圈點劃批,，便于系統(tǒng)掌握，能夠分清主次,。好記性不如爛筆頭,。多動筆墨還可以提高記憶力?！皩W而不思則罔,，思而不學則殆”，“思之,，思之,，神鬼通之?！睔v史學習更要深入思考,，大膽質(zhì)疑，真正做到“讀史使人明智”,。我們常說“溫故而知新”,，上完課要及時溫習鞏固。在溫習的基礎上,，再去寫作業(yè),。很多同學等寫作業(yè)時，再把書拿來翻來翻去,，這樣不僅學習效率底,，而且掌握的知識也是支離破碎的。

良好的習慣是成功的基石,。只要同學們堅持不懈,，養(yǎng)之有素，習慣成自然,，歷史學習就會輕松自如,。

圖示記憶方法：把歷史凝聚成點，化點為面,，一目了然地反映歷史的演變軌跡;,。

特點分類記憶法：抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點，把所學知識,，按內(nèi)容性質(zhì),、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化,、條理化,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十八

政治上：秦代出現(xiàn)大一統(tǒng)局面，確立了專制主義中央集權(quán)制度包括中央的皇帝制,，三公九卿制,，和地方的郡縣制，漢承秦制,，皇帝制度,，郡縣制，三公九卿制得以沿襲,，并形成了“中外朝制度”,，地方上實行郡國并行制導致地方王國實力的壯大，最終形成“七國之亂”漢武帝時期解決了“王國問題”

經(jīng)濟上：封建經(jīng)濟得到較大發(fā)展,，牛耕推廣,，漢代出現(xiàn)耬車和代田法，漢代的炒鋼技術(shù)和青瓷制造技術(shù)表明了手工業(yè)的進步,。國家統(tǒng)一和政治安定也促進了商業(yè)的發(fā)展,。

政治上：長期處于分裂狀態(tài),，戰(zhàn)亂不斷，民族融合加強,，九品中正制度維護士族的政治特權(quán),，選拔官員看中出身和門第，不注重才能,，政治制度出現(xiàn)了三省制,。

經(jīng)濟上：北方經(jīng)濟遭到破壞，南方經(jīng)濟發(fā)展,。

文化上：此時佛教盛行,，佛教文化突出，書法藝術(shù)進入自覺階段,，出現(xiàn)了王羲之,，王獻之等書法大家。東晉顧愷之的繪畫講究“以行寫神”推動了繪畫藝術(shù)的發(fā)展,，北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是我國四大農(nóng)書之一,。是比較系統(tǒng)，完整的介紹了農(nóng)林牧副漁生產(chǎn)經(jīng)驗和知識,。

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考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇十九

資本主義列強之間的矛盾,，如英國與西,、葡、荷,、法爭奪海上霸權(quán)的斗爭;英法與俄國爭奪黑海海峽的斗爭;法德爭奪歐洲大陸霸權(quán)的斗爭;三國同盟和三國協(xié)約的建立,，一戰(zhàn)的爆發(fā)等。

世界近代國際關(guān)系的主要矛盾有四對：

(1)資本主義同封建主義的矛盾,，如普奧干涉法國革命,，英國等多次組織反法同盟參加對法作戰(zhàn)。

(2)資本主義國家同殖民地半殖民地的矛盾,，如殖民侵略的加劇,，亞非拉人民不斷掀起反殖、反帝,、反封建的民族解放運動,。

(3)資產(chǎn)階級同無產(chǎn)階級的矛盾，如國際無產(chǎn)階級同國際帝國主義的矛盾和斗爭,。

(4)資本主義列強之間的矛盾,，如英國與西、葡、荷,、法爭奪海上霸權(quán)的斗爭;英法與俄國爭奪黑海海峽的斗爭;法德爭奪歐洲大陸霸權(quán)的斗爭;三國同盟和三國協(xié)約的建立,，一戰(zhàn)的爆發(fā)等。

進入現(xiàn)代,，國際關(guān)系領(lǐng)域的矛盾更加復雜,，頭緒更多,。這包括：

(1)社會主義國家同資本主義國家的矛盾：蘇聯(lián)社會主義的誕生和成長,打破了數(shù)百年來資本主義一統(tǒng)天下的局面,。資本主義勢力對社會主義國家，如對蘇聯(lián),、中國無一例外地采取武裝干涉,、經(jīng)濟封鎖、政治滲透等手段試圖扼殺之,，但事實證明它們失敗了,，從此世界出現(xiàn)兩種制度共處的局面。尤其是二戰(zhàn)還提供了反對的資本主義民主國家和社會主義蘇聯(lián)結(jié)盟的新經(jīng)驗,。二戰(zhàn)結(jié)束后兩大社會制度冷戰(zhàn),、緩和、激烈競爭,、和平共處,，貫穿于當代世界的`全過程。

(2)發(fā)達資本主義國家間的矛盾：這包括一戰(zhàn)后戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國的矛盾,、30年代的國家與反國家的矛盾,、二戰(zhàn)后超級大國和其他發(fā)達國家間的矛盾。其集中表現(xiàn)形式為先是從列強爭霸到戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國之間的矛盾,，從主義與反主義間的矛盾到霸權(quán)主義與反霸權(quán)主義的矛盾,，美國與歐洲聯(lián)盟、日本間的矛盾以及歐洲聯(lián)盟內(nèi)大國的爭斗,。

(3)殖民地半殖民地,、第三世界發(fā)展中國家與帝國主義、殖民主義,、發(fā)達資本主義國家之間的矛盾：它經(jīng)歷了20世紀上半葉殖民地,、半殖民地國家和人民反對宗主國的殖民剝削和政治壓迫，爭取民族獨立和解放的斗爭,，以及二戰(zhàn)后一大批新興的民族獨立國家爭取經(jīng)濟現(xiàn)代化和政治民主化的斗爭,。在當代世界，新興發(fā)展中國家和西方發(fā)達國家的關(guān)系已由對抗關(guān)系發(fā)展到控制與反控制,、斗爭與協(xié)調(diào)的關(guān)系,。

(4)社會主義國家間的矛盾：這主要表現(xiàn)為蘇聯(lián)實行社會擴張政策和大國主義、老子黨立場，在社會主義國家與兄弟黨之間,，出現(xiàn)了蘇聯(lián)的控制與中國,、東歐等社會主義國家反控制、反霸權(quán)主義和維護社會主義國家主權(quán)和獨立的斗爭,，并一度出現(xiàn)像1968年的蘇聯(lián)武裝侵略并占領(lǐng)捷克斯洛伐克和蘇中邊界沖突事件等,。

考古學家解讀高三歷史知識點大總結(jié)篇二十

1、秦統(tǒng)一天下的必然性和條件,。

2,、秦始皇建立和鞏固統(tǒng)一和中央集權(quán)的措施。

3,、從正反面分析秦亡漢興的原因,。

5、秦皇,、漢武多方面的活動,。

6、理解和評價焚書坑儒,、獨尊儒術(shù),。董仲舒的思想背景，內(nèi)容,，作用_,。

7、自春秋,、戰(zhàn)國經(jīng)秦到西漢治國思想的變動和影響,。_。

8,、秦漢與匈奴,，西域，越族的關(guān)系;,。

9,、張騫和班超的貢獻;絲綢之路。_,。

10,、造紙術(shù)，地動儀,，張衡,，華佗，王充,，司馬遷和《史記》,，數(shù)學和封建教育,。

11、秦漢出現(xiàn)的封建社會的社會問題及表現(xiàn),。

12,、秦漢是對后世具有開創(chuàng)性的朝代，秦漢奠定了我國后來2000年封建社會的基本格局,，基本特點,。如何理解?有那些史實?(統(tǒng)一的國家格局;君主專制中央集權(quán)的政治格局;多種土地制度基礎上的的封建小農(nóng)經(jīng)濟格局;以漢族為主體的民族融合的多民族格局;對外交流的開放格局;以儒家為主體重倫理的思想格局;以應用技術(shù)為主的世界的傳統(tǒng)科技與文化格局。),。