演講稿的正文要從不同角度分析、論證和闡述主題,，充分展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)和見解,。在寫完演講稿后,，應(yīng)進(jìn)行多次修改和潤色,，以確保語言的流暢和表達(dá)的準(zhǔn)確。無論是學(xué)術(shù)演講還是慶典致辭，這些范文都包含了豐富的內(nèi)容和精彩的表達(dá)方式,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇一

老師們,、同學(xué)們：

“愛國主義”它是一種崇高的思想,。我們每個(gè)人對(duì)自己的祖國都理當(dāng)真摯的熱愛和深切的眷戀之情。但是,，熱愛祖國不僅是一種思想,，同時(shí)意味著一種責(zé)任，不應(yīng)該停留在口頭上,，而要付之相應(yīng)的行動(dòng)。我們每個(gè)人都是祖國的一員,，國家是一個(gè)大家庭。當(dāng)你隨便扔掉一塊饅頭,，毫不心疼地浪費(fèi)一張紙、一滴水,、一度電的時(shí)候，請(qǐng)認(rèn)真的想一想吧！它不只關(guān)系到你一個(gè)人，他還關(guān)系著整個(gè)國家,。我們應(yīng)從小事做起，我們作為一個(gè)小學(xué)生,，熱愛祖國還要從熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校,、熱愛班集體做起,。建設(shè)中華要從身邊的事做起,，關(guān)心班級(jí)體,，為班級(jí)體做好事,。如果我們班的同學(xué)齊心協(xié)力,，熱愛班集體,，關(guān)心班級(jí)體,，心往一處想,，勁往一處使，我們的班集體就會(huì)成為一個(gè)非常優(yōu)秀的集體,。如果同學(xué)們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí),，都想著為集體爭光，齊心協(xié)力,，我們班將是一個(gè)特別優(yōu)秀的集體，老師不會(huì)再會(huì)因?yàn)槲覀兩鷼?，而?huì)為我們驕傲,。如果我們把這種拼勁用在學(xué)習(xí)上，那我們班的學(xué)習(xí)成績也會(huì)是第一名。作為一個(gè)中國人我們要像愛集體一樣熱愛我們的祖國,，國家興亡，匹夫有責(zé),，為了我們的祖國繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的一切，是我們每一個(gè)公民的職責(zé),，只要全國人民齊心協(xié)力，熱愛祖國,、建設(shè)祖國，我們的國家一定會(huì)更加強(qiáng)大,，才能不受外人的欺負(fù),、歧視。

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，是全人類社會(huì)為維系正常生活共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,。文明禮貌既反映著一個(gè)人內(nèi)在的思想道德水平和文化外修養(yǎng)，也體現(xiàn)著他是否尊重人,、關(guān)心人、懂得人際交往的藝術(shù),。

助人為樂是社會(huì)主義社會(huì)人們公共遵守的最起碼的道德規(guī)范,，是為人民服務(wù)精神的直接體現(xiàn),。都是社會(huì)的人，都不能脫離他人的幫助而存在,，也不能脫離他人的關(guān)心而生活,。助人為樂,，是建立在共同的理想和利益基礎(chǔ)上的,。在聞名世界的二萬五千里長征的途中,，有許多戰(zhàn)士把僅有的糧食、藥品,，甚至生存的希望讓給了戰(zhàn)友,，而把饑餓,、苦難和死亡的威脅留給了自己,。這就是因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,，是的,，古代有英雄的劫富濟(jì)貧，當(dāng)代有雷鋒精神的出現(xiàn),。再看一看我們現(xiàn)在,。我們這一代是獨(dú)生子女的時(shí)代,。在座的不少同學(xué)是獨(dú)生子女。我們這一代獨(dú)生子女雖然有著自信,、樂觀,、積極向上等優(yōu)點(diǎn)。但是也暴露出一些缺點(diǎn),，如自私、以個(gè)人為中心等等,。要改正一個(gè)群體的缺點(diǎn)是不容易的事。而提倡助人為樂、熱心公益卻可以很好地加強(qiáng)當(dāng)代獨(dú)生子女自立,、合作精神,，彌補(bǔ)自私這一缺點(diǎn)。我們從各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)來,，走到同一個(gè)學(xué)校來，走到同一個(gè)班來,。我們都有共同的理想。而你助人為樂，說大不大,，說小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門,，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外,。當(dāng)你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑,。當(dāng)你經(jīng)過講臺(tái),，隨手將零亂的講臺(tái)整理好,。當(dāng)你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩,，安慰他不要哭泣。這一些平時(shí)看起來微不足道的事,，都是助人為樂的表現(xiàn)。親愛的同學(xué),，當(dāng)你身陷困難時(shí),，你是否渴望得到別人的幫助,？你肯定會(huì)的。同樣,，當(dāng)別人身陷困難時(shí),，我們也要助人一臂之力,。慶幸的事,，現(xiàn)在我們的身邊已悄悄地涌起助人為樂的熱潮,。扶弱助殘,，春蕾計(jì)劃，希望工程,，甚至有許多同學(xué)也參加了青年志愿者服務(wù)隊(duì)等等,。這些都讓我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，雷鋒精神不但沒有消失，而且以各種各樣的形式在我們周圍蓬勃地發(fā)揚(yáng)光大起來,。生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念卻是自己可以牢牢把握的,。親愛的同學(xué)們,，請(qǐng)不要再猶豫,，伸出你的友愛之手，助人并且以之為樂，世界將因你而更加美麗,！

愛護(hù)公物是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容，它尋求公民要關(guān)心,、愛護(hù)和保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，同一切破壞公共財(cái)物的行為作斗爭,，同一切浪費(fèi)公共財(cái)物的行為作斗爭。

保護(hù)環(huán)境是公民社會(huì)公德的基本內(nèi)容,。保護(hù)環(huán)境,，不僅僅是批講究公衛(wèi)生、美化個(gè)人生活環(huán)境等,，還包括減少環(huán)境污染，維護(hù)生態(tài)平衡,，合理開發(fā)利用自然資源,、能源等廣泛內(nèi)容,。

遵紀(jì)守法是社會(huì)公德的最基本要求。對(duì)一個(gè)公民來說,，是不自覺強(qiáng)制維護(hù)公共場所的秩序，紀(jì)律觀念強(qiáng)不強(qiáng),，法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),，體現(xiàn)著他的精神道德歲月。遵紀(jì)守法同時(shí)也是保證社會(huì)健康,、有序發(fā)展的基礎(chǔ),。關(guān)心體貼他人,，在他人急需的時(shí)候,，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急,，幫人之苦,，憂人之憂，救人之危,，以幫助別人為快樂，這是人際交往中的一種高尚行為,。

1,、自我?guī)ь^,，推廣法律,。我認(rèn)為應(yīng)該向我身邊的人宣傳法律，多聽聽到的法律的講座,，多收看,、多收集法律資料,，充分懂法,、遵法,。也可以組成假日小隊(duì)在雙休日進(jìn)行法律宣傳,，或在布告欄上張貼“做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民”的倡議書,。讓所有對(duì)法律見識(shí)淺薄的人了解法律,，利用法律來保護(hù)自己。

2,、不做違法事，不學(xué)惡風(fēng)習(xí),。我們應(yīng)該在學(xué)校里學(xué)習(xí)好扎實(shí)的基礎(chǔ),，并在課外掌握一技之長,。不做不文明,、不道德的事。一個(gè)人做還是不難,，難的是一輩子做好事,，不做壞事,，一貫有的有益于光的群眾，一貫有益于青年,，艱苦奮斗幾十年如一日,，這才是最艱難的。因此,，我們從小就應(yīng)該做好事，使記憶里的壞事沒有藏身之處,。常年堅(jiān)持,，就不會(huì)學(xué)習(xí)到惡風(fēng)氣,，不會(huì)作出觸犯法律的種種惡行為。

3,、不僅自己不違法，更要?jiǎng)裎克瞬挥|犯法律,。在自己的身邊的人，都有可能在一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，在以霎時(shí)間作出無知的行為,。我們看到壞人壞事，應(yīng)勇敢地站出來勸阻他們,，也更應(yīng)該站出來與邪惡作斗爭,，決不能明哲保身,，聽之任之或避開了事,，更不能姑息養(yǎng)奸,。

讓我們行動(dòng)起來,，爭做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民,。

同學(xué)們,，做為一名小學(xué)生,，我們是祖國的未來，祖國的繁榮昌盛要靠我們將來去創(chuàng)造,。時(shí)代已向我們少年兒童提出了挑戰(zhàn),，政府已經(jīng)向我們提出了倡議。我們要迎接挑戰(zhàn),，響應(yīng)倡議，做一個(gè)合格的小公民,。我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起,。要從小養(yǎng)成在家庭做孝順父母,、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約,，熱愛勞動(dòng),；在社會(huì)要熱愛祖國、文明禮貌,、誠實(shí)守信,、遵紀(jì)守法,；在學(xué)校要團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、尊重他人,；在社區(qū)和公共場所要愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境,、遵守秩序,；在獨(dú)處時(shí)要胸懷開闊,、心理健康、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的合格的小公民,。同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來吧，向我們的先人學(xué)習(xí),，向雷鋒叔叔和王超同學(xué)學(xué)習(xí),，把合格小公民的五項(xiàng)內(nèi)容作為我們的行為準(zhǔn)則,，從現(xiàn)在做起,，從自己做起，人人爭取做一個(gè)合格的小公民,，為祖國美好的未來一起努力吧,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇二

從誕生的那一刻起，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,，這也意味著我們將不再孤單,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì)，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必遵守社會(huì)公德,。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國家,，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長河中,，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,，文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會(huì)公德作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。只有遵守社會(huì)公德的人,，才會(huì)被人們所尊重,。那些違反社會(huì)公德人，將被人們所不齒,。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系,，我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),，自我解剖,，自我教育和自我提高,。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,，約束著我們的行為。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,，才會(huì)被人們所尊重,。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩,。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,，從很早的時(shí)候就開始了,。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”，此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課,。

尊老愛幼,，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,，比如在當(dāng)今社會(huì),，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課,。

首先,，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子,，一次性牙刷等等,。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià),。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,，減少污染,。具體來說就是,，節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，不亂扔垃圾，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等,。只有這樣,，我們才不會(huì)透支我們有限的資源,，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾,。

然后,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)植物,，與其他生物和平相處,。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié),，缺少了它們，我們的生活也將受到影響,！

所以，在那里,，我要呼吁,，愛護(hù)地球,，愛護(hù)環(huán)境吧,。這是我們每個(gè)人的職責(zé)！而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課,。只有愛護(hù)環(huán)境,，才會(huì)被人們所尊重,；否則就會(huì)被人們所唾棄,，成為歷史的罪人,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家好,。我今天要講的話題是《維護(hù)社會(huì)公德·共建和諧社會(huì)》。

十天前,，廣東佛山發(fā)生了一樁車禍,，一個(gè)兩歲的小女孩悅悅被反復(fù)碾壓,，以至搶救無效死亡。這個(gè)事故在社會(huì)上引起了國人的震驚,，甚至也引起領(lǐng)導(dǎo)人的重視,，并且引發(fā)了一場社會(huì)道德大討論,?？赡艽蠹矣X得奇怪吧,，在當(dāng)今社會(huì),，交通事故時(shí)有發(fā)生,，特大的交通事故也不少見,，壓死一個(gè)小孩何足大驚小怪呢,？或許大家已從報(bào)刊,、電視上知道其中緣故了——在短短的幾分鐘里,，先后有18個(gè)人從小孩附近經(jīng)過,，可是卻沒有一個(gè)人伸出援手,，把小女孩送院或報(bào)警,。應(yīng)該說,，作為司機(jī),，當(dāng)然不是故意碾壓小女孩的，問題是司機(jī)知不知道壓到了人而沒有停車施救,，更主要的是那么多的路人,，難道就沒有一個(gè)發(fā)現(xiàn)么？社會(huì)上就是針對(duì)這種見死不救的道德泯滅的現(xiàn)象展開討論的,。救死扶傷,、扶危濟(jì)困是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，為何會(huì)有這么冷漠的人群存在，原因當(dāng)然是多樣的,，這些我們權(quán)且不去考究,。學(xué)校是教書育人的地方,，必須讓同學(xué)們知道，每一個(gè)人生活在社會(huì)上,，有兩個(gè)方面是必須遵循的：一是法律法規(guī)；一是社會(huì)公德,。法律法規(guī)是制訂的,，社會(huì)公德是約定俗成的,。違反法律法規(guī),，會(huì)受到制裁,，違反社會(huì)公德，則受到譴責(zé),。

學(xué)校是社會(huì)的一個(gè)組成部分,，里面既有校規(guī)校紀(jì),，同樣也存在著社會(huì)公德的成分,，例如，破壞公物,、在上課的時(shí)候搗亂,，這當(dāng)然違反了學(xué)校紀(jì)律,，是要受到處理的,，但你影響了別人的學(xué)習(xí),，使他們不能達(dá)到求知的目的,，則是沒有良心、沒有道德的表現(xiàn),。對(duì)這種歪風(fēng)邪氣，每一個(gè)有良知,、有正義感的人都應(yīng)該給予提醒,，甚至譴責(zé)。這既是維護(hù)自身合法權(quán)益的表現(xiàn),，也是對(duì)同學(xué)給予幫助的行為。前個(gè)星期,，702班有個(gè)別男同學(xué),，在上課的時(shí)候借故搗亂課堂紀(jì)律,，沒有一位學(xué)生站起來與老師一道維護(hù)課堂秩序,，相反,，倒是有幾位男同學(xué)跟風(fēng)起哄,，不僅那節(jié)課耽擱了,，甚至把老師氣到表示不再到他們班上課,。學(xué)校當(dāng)然不會(huì)容許這種現(xiàn)象的存在,，幾位學(xué)生受到嚴(yán)肅的批評(píng)，被責(zé)令請(qǐng)來家長,。當(dāng)然,，到這地步,，他們是醒悟了，表示向老師道歉,，還必須在班里做檢討,。再比如說,，有個(gè)別同學(xué)出于某些原因，在墻壁上亂涂亂畫,，甚至寫罵人的話,，這樣的行為也是不道德的,。你把人家好端端的墻壁搞臟了，人家主人會(huì)同意嗎,？被你罵的人知道了會(huì)同意嗎,？肯定不會(huì)同意的,！其實(shí)呀,，你是自己在找罵，甚至找打,。這樣一來,，社會(huì)肯定多了不和諧因素了,。

同學(xué)們,，社會(huì)公德跟法律法規(guī)一樣,，都是以維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定為目的的,。只有遵守,、維護(hù)社會(huì)公德，才能更好地促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè),。

謝謝大家,！

出自 m.sevw.cn

教師的社會(huì)公德演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:,。

大家好,！我是初二二班的徐綺霞,，今天我演講的題目是：遵守社會(huì)公德，做一個(gè)有道德的人,！

什么是道德,？道德是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn),，通過社會(huì)輿論調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間相互關(guān)系的行動(dòng)規(guī)范的總和,。

這就是道德的舉動(dòng)。有些人以為做一個(gè)有道德的人難,，其實(shí)你用心去做了,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡單,，因?yàn)椋旱赖?，有時(shí)是一種習(xí)慣。

記得意大利的但丁曾說過這樣的一句話：“一個(gè)知識(shí)不健全的人可以用道德去彌補(bǔ),，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ),?！钡?，在校園里,，也有與“道德”相違背的現(xiàn)象,，我們不難看到：剛清掃完的校園，馬上就有同學(xué)扔下垃圾,；在安靜無聲的自習(xí)教室,，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳地說著悄悄話,，而還有的同學(xué)精神萎靡不振；在嚴(yán)肅的課堂上,，有的同學(xué)卻在左顧右盼,，竊竊私語；還有一些同學(xué)受到不良文化的影響,，講臟話,，大聲喧嘩……凡此種種,，都不同程度的破壞了我們校園的環(huán)境,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過，每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步,，因?yàn)榈赖率亲鋈说母?。根本壞了,，即使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人,。做一個(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則。只要我們從身邊小事做起，就會(huì)成為有道德的人,。課堂上遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講,；校園里不大聲喧嘩,，講文明,，懂禮貌；做值日時(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),，維護(hù)校園衛(wèi)生,；過馬路時(shí),，禮讓行人，不橫沖直撞……只要我們從每一件小事做起,，我們就會(huì)成為有道德的好少年,。

親愛的同學(xué)們，黨和政府在關(guān)心著我們,，父母在期待著我們成才,，我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命,。讓我們從今天開始,，從現(xiàn)在開始，從自己開始,，自覺地做道德建設(shè)的宣傳者,、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德,，長大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的中國人,！

道德沒有重量,，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價(jià),，卻可以讓人的心靈高貴,；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂,。道德是做人的準(zhǔn)則,！讓我們追隨道德之光，讓道德在生命中綻放最絢麗的色彩吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

教師的社會(huì)公德演講稿篇五

我演講的主題是“公德在我心,，公德伴我行”

曾有這樣一段廣告,，一位青年早上晨跑，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,，他一路跑,，一路撿，將許多瓶子送回了垃圾桶,。

另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁，身后的小伙子推了一把,，然后兩人相顧一笑；公園里,，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長椅上，然后才站上去,。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào)，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心...

朋友,，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好、社會(huì)的和諧呢,？我們可以發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng)，但卻折射出一個(gè)人心中的公德,。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,，只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長的板,，也有短的板,。我們要學(xué)會(huì)做長板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。

公德離不開社會(huì),，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：

首先,，中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景，在全球化的今天,，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)，它是打開心扉的鑰匙,。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”,；雷鋒“幫助別人,，快樂自己”。的確,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間,。

再者，社會(huì)公共財(cái)物,，是使工作生活有序進(jìn)行的基本保證,，也有利于每個(gè)人的工作和生活，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn)，破壞公物的行為斗爭,。

同時(shí),，熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性,，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水，鳥語花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益。

最后,，遵紀(jì)守法,，我們要做合格的公民，必須要有法律意識(shí),，這不僅是法律上的要求,，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德,？在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人,，是不會(huì)去踐踏公德的！

然而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū)，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語脫口而出，試問這給校園文化帶來多大影響,？言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng)，是公德心缺失的重要表現(xiàn),，“明天就要考試了,，哥們，記得幫幫忙啊,?！弊鞅祝诖髮W(xué)也是很普遍的現(xiàn)象，虛假的成績,，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生。歸結(jié)其原因,，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠信都丟了，以后怎么回饋社會(huì),！

我們?cè)哌^,，那美麗的花叢，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇。公德,，便是那花叢,，走近它，你能感受美麗,，更能聞到芳香,，讓公德常駐我心，讓公德照亮我行,！我的演講完了,，謝謝大家。

教師的社會(huì)公德演講稿篇六

社會(huì)公共道德的主要資料包括：禮貌禮貌,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人,、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)聯(lián)。它的主要作用,，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序,。

再看一個(gè)外國的例子,。

我那里不想過多地舉偉人的例子，正因這很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達(dá)必須水平,，就有了明辨是非的潛質(zhì);有了分辨是非善惡的潛質(zhì)，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，發(fā)奮使自己的一言一行都貼合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，"教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?",，"在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,、要謙讓,、吃飯前要洗手……"我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣，并非必須要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起。養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,，使禮貌的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使禮貌貫穿我們的一舉一動(dòng)。

我們從小理解社會(huì)公共道德的教育,，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談社會(huì)公德,。但是看見校園中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是"語言的巨人,，行動(dòng)的矮子"么?明代大學(xué)者王守仁說"知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。"我們理解社會(huì)公共道德教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有理解社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別!因此我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德，就要從這"知行合一"上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不禮貌的行為。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大,。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?但是,，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都就應(yīng)做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇七

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

個(gè)人自由,，是什么東西,。這個(gè)說起來比較抽象。我舉個(gè)簡單的例子,。在現(xiàn)在的社會(huì),，我們可以自由的選擇音樂類型，自由地聽音樂,，自由地看電影,，自由地吃美食等等，這些都是個(gè)人自由的表現(xiàn),。如果這些不是你自己愿意做的事情的話,，是沒有人可以強(qiáng)迫你去做的。這就是簡單意義上的自由,。而社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡單,、最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則，是維持社會(huì)公共生活正常,、有序,、健康進(jìn)行的最基本條件。因此,，社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，也是作為公民應(yīng)有的品德操守。所以,，個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的,，而并非是絕對(duì)的，不受控制的,。比如說,，你今天心情不好，想聽一首抒情的歌,，舒緩一下自己的心情;那你就可以自由的選擇你喜歡的類型而不是隨便拿起就聽,。這個(gè)就是你個(gè)人的自由，沒有人可以去干擾你,。但是,，你在聽音樂的過程中，你要遵守社會(huì)公德,，選擇合適的分貝,，不能阻礙社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行。

現(xiàn)在社會(huì)上存在這種現(xiàn)象,，很多人認(rèn)為自己的個(gè)人自由是絕對(duì)的,，沒有受限制的必要。隨手拿起垃圾,，想在哪兒扔,，就在哪兒扔，誰管著得著啊;想聽音樂就聽音樂,，音響有多大聲,，就調(diào)多大聲，誰管得著呢;想光著膀子上街,，就光著膀子上街,，管他是什么場合，誰管得著呢?確實(shí),，扔垃圾,，聽音樂，光膀子,，都是你的自由,?？墒牵@些行為真的不受限制嗎?在場的各位,，你試想一下,，你一出門，就看到垃圾滿天飛,，聞到臭哄哄的味道;晚上的時(shí)候,，鄰居的音樂震耳欲聾，想安靜不能安靜;你上街的時(shí)候,，看到有人光膀子滿街跑,。這些行為讓你感覺很和諧嗎，你喜歡這種現(xiàn)象呢?我相信,，在場的每一個(gè)人,，大多數(shù)的人都經(jīng)歷過這些事情，而且對(duì)這些行為都是非常反感的,，甚至痛恨的,。因?yàn)檫@些現(xiàn)象都是一些人過分地強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視了社會(huì)公德，造成了社會(huì)許多不和諧事情的發(fā)生,。個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是有一定限制的，而社會(huì)公德就是其中一個(gè)重要的限制因素,。

我記得羅曼羅蘭說過：一個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂,，一個(gè)國家的絕對(duì)自由是混亂。是的,，沒有絕對(duì)的自由,。任何的個(gè)人自由都必須要在社會(huì)公德的前提下才能實(shí)現(xiàn),。有天,，我下課回家。在公交車上,，我看到一對(duì)情侶在親熱,，那場面可謂是精彩啊!比電影中的還要大尺度，吸引了全車人的目光,，只可惜是厭惡的目光,。但他們卻不覺得做錯(cuò)了什么，依舊若無其事地保持著,，還說我們阻礙了他們親熱,。這是哪門子的道理啊!你倆要親熱，在自己的房間里,，你愛怎樣就怎樣,，你想親多久,，那是你倆的事，那是個(gè)人的自由,，我們管不著,。可你大庭廣眾地在公車上那么死去活來的,，搞得全世界的人都以為,，好像只有你們倆才會(huì)親熱似的，完全不顧周邊人的感受,。這種行為是嚴(yán)重違背社會(huì)公德的,，是被人所指責(zé)的。一個(gè)人在個(gè)人空間里,，是對(duì)社會(huì)影響不大的,。但只要你出了社會(huì)，成為社會(huì)的一份子,，你就有責(zé)任去維護(hù)社會(huì)的和諧,。你在社會(huì)中的一舉一動(dòng)，都要符合社會(huì)公德,。所以說,，個(gè)人自由要以社會(huì)公德為前提的。

出現(xiàn)這些違反社會(huì)公德的行為,，我個(gè)人覺得,，主要原因有兩個(gè)：個(gè)人修養(yǎng)不高、利己的價(jià)值觀,。

個(gè)人修養(yǎng)不高,，是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因。一個(gè)人的修養(yǎng),，可以體現(xiàn)在他的言行舉止當(dāng)中,。有修養(yǎng)的人，都會(huì)知道,，什么是社會(huì)允許做的,，什么是符合社會(huì)公德，符合社會(huì)道德的,。沒有修養(yǎng)的人,，只會(huì)顧著自己的利益，根本不會(huì)去理會(huì)社會(huì);更不要求去符合什么社會(huì)公德,。比如說,，扔垃圾。經(jīng)過教育,，有修養(yǎng)的人就會(huì)有較強(qiáng)的社會(huì)公德意識(shí),，會(huì)知道隨手隨地扔垃圾,，是不文明的行為。這是違背社會(huì)公德的,，是被別人指責(zé)的,，那他就不會(huì)隨手扔垃圾，并且會(huì)極力地保持環(huán)境清潔,。而沒有修養(yǎng)的人,，他沒有社會(huì)公德意識(shí)。他是不會(huì)知道什么社會(huì)公德的,，更不會(huì)知道什么該做,，什么不該做，全憑自己的個(gè)人自由,。他只是覺得,，隨手扔垃圾是他個(gè)人的自由，反正扔掉就與自己無關(guān)了,。他們會(huì)想：拿著垃圾到垃圾桶的地方,，那么長的路程，要花費(fèi)多長時(shí)間啊,，我才不笨呢!我隨手一扔,，也會(huì)有清潔工幫忙打掃的，不礙事,。所以說,，個(gè)人的修養(yǎng)不高是直接導(dǎo)致發(fā)生違背社會(huì)公德行為的主要原因。

利己的價(jià)值觀無形中驅(qū)使他過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由,，忽視社會(huì)道德,。俗話說，人不為己,，天誅地滅,。意思是說，人如果不是為了自己的話,，就算是天地消失了,，也不會(huì)原諒自己的,。這句話在當(dāng)下是欠妥的,。為什么呢?這是一個(gè)很典型的利己行為。你想想,，如果每一個(gè)人都是這種以個(gè)人主義為重的,，強(qiáng)調(diào)只要自己自由了，就不管其他人了,。就像申請(qǐng)國家助學(xué)金一樣,，經(jīng)濟(jì)不困難的學(xué)生為了幾千塊,，就謊報(bào)自己真實(shí)的家庭情況，最終反而讓真正有困難的學(xué)生沒辦法得到資助,。這是利己行為,，充分地體現(xiàn)了“人不為己，天誅地滅”,，沒有考慮到其他人,。這樣下去的話，社會(huì)會(huì)和諧嗎?在如今開放的社會(huì),，利己的價(jià)值觀念是不利于社會(huì)的發(fā)展的,。它違反了社會(huì)公德，拉遠(yuǎn)了人與人之間的距離,，是一種落后的價(jià)值觀,。所以說，個(gè)人自由要符合社會(huì)公德,，必須要形成利他的價(jià)值觀,，而非利己的價(jià)值觀。

個(gè)人自由是要遵守社會(huì)公德的前提下,，才能實(shí)現(xiàn)的,。不要輕易地分割兩者，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由而忽視社會(huì)公德,，這是不對(duì)的;強(qiáng)調(diào)社會(huì)公德而舍棄個(gè)人自由,，這也是不對(duì)的。只有學(xué)會(huì)既可以充分體現(xiàn)個(gè)人自由,，又不違反社會(huì)公德,，才能讓社會(huì)更加和諧，更加美好,。所以,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的個(gè)人修養(yǎng),，形成利他的價(jià)值觀仍然是我們高中生首要也是必要做的事情,。

所以說，個(gè)人自由不是絕對(duì)的,，是受社會(huì)公德所限制,。我的演講完畢，謝謝大家!

教師的社會(huì)公德演講稿篇八

多少次的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)中號(hào)召大家向模范學(xué)習(xí),，其實(shí)在我看來,，我身邊的領(lǐng)導(dǎo)，身邊的同事,，就有很多是我學(xué)習(xí)的楷模,，很多同志都有自己或轟轟烈烈,、或可歌可泣、或幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)的事跡,。我經(jīng)常會(huì)被他們那種默默無聞,、埋頭苦干、無私奉獻(xiàn),、無怨無悔的精神所感動(dòng),，這種精神就是他們有公心、有公德,，立足本職,，奉獻(xiàn)了自己的青春和智慧，贏得了群眾的信任,。

老子曰:圣人無心,，以百姓心為心。意為圣人沒有私心,，百姓的心愿就是他們的心愿,。全心全意為人民服務(wù)是我們共產(chǎn)黨員的宗旨，是我們賴以立足,、賴以生存的基礎(chǔ),。在講話中多次強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨人要做到立黨為公,、執(zhí)政為民,。要達(dá)到這個(gè)要求，首先就要具備一種敬業(yè)無私的品質(zhì),。敬業(yè)是中華民族五千年傳統(tǒng)的積累和沉淀,，“鞠躬盡瘁，死而后已”那種忘我無私的敬業(yè)精神感動(dòng)了一代又一個(gè)代人,，遠(yuǎn)的不說,，我身邊就有很多無私敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，他們時(shí)刻在用行動(dòng)印證著他們對(duì)事業(yè)的熱愛,。每一天,，都有很多情景打動(dòng)著我，我看見,，有的同志經(jīng)常加班加點(diǎn)忘了時(shí)間,，有的同志發(fā)著高燒帶病堅(jiān)持工作，有的同志工作太忙家里老人孩子沒人照顧,。但是,，我沒有聽到任何一個(gè)人說,，他因?yàn)楦冻龆蠡?，因?yàn)槊β刀裨?。默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)已經(jīng)成為我們集體不用加以修飾的代名詞,。

正是這種無私敬業(yè)的精神,，無時(shí)不刻地在激勵(lì)著我、鞭策著我,，指引著我的工作和生活,。

“人無德不立，國無德不興”,。公民道德的好壞,，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰,。具體到我們身上,，就表現(xiàn)為職業(yè)道德。黨員干部要以德服人,，不能以權(quán)壓人,。我們?nèi)w黨員要謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗,，牢記黨的宗旨和歷史使命,，永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨人蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣,、浩然正氣的政治本色,。“君子坦蕩蕩,，小人常戚戚”,，保持寬容坦蕩、熱情細(xì)致,、誠實(shí)勇敢的品德應(yīng)該是保持謙虛謹(jǐn)慎,、艱苦奮斗的政治本色的前提。我感覺,，在我們單位工作,，不用領(lǐng)導(dǎo)提要求，不用誰去監(jiān)督,，而是一種發(fā)自內(nèi)心的自覺行動(dòng),，每個(gè)人不同的本色在共同的事業(yè)上交匯，成為了一種巨大的干事業(yè)的動(dòng)力,。這種巨大的干事業(yè)的動(dòng)力就是源于我們每一同志那種質(zhì)樸的,、本色的個(gè)性表現(xiàn)。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,，我只是來自平凡崗位中一個(gè)平凡的同志,，這幾年，在我們領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心下,，我有了一定的進(jìn)步,，但是和我單位的領(lǐng)導(dǎo)，和我的同事們比,，差距還很大,，我會(huì)繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步,。我愿意做一匹承載事業(yè)的戰(zhàn)馬,，立公心，樹公德,，為建設(shè)文明,、富強(qiáng)、民主的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家不停奔跑,，奮斗畢生,。

我的演講完畢，謝謝大家!

教師的社會(huì)公德演講稿篇九

各位老師,，同學(xué)：

大家好,，我演講的主題是“公德在我心，公德伴我行”曾有這樣一段廣告,，一位青年早上晨跑,，沿路有很多礦泉水瓶被扔在地上，他一路跑,，一路撿,，將很多瓶子送回了垃圾桶。另一個(gè)鏡頭,，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把,，然后兩人相顧一笑,；公園里，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長椅上,，然后才站上去。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心,。。,。朋友,，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng)，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢,？我們能夠發(fā)現(xiàn),，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德。社會(huì)公德心從來就無所謂大小,，只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

社會(huì)公德像是一個(gè)桶,，有長的板,，也有短的板。我們要學(xué)會(huì)做長板也只有人人如此,，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。公德離不開社會(huì)，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等。我們要做到以下這些：首先,，中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,，身在禮儀之邦的我們理應(yīng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景，在世界化的今天,，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上”國人”的字眼。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān)，它是打開心扉的鑰匙,。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把，把協(xié)助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂,，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”；雷鋒“協(xié)助別人,，快樂自己”,。的確，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，這世界將會(huì)變成美麗的人間,。再者，社會(huì)公共財(cái)物,，是使工作生活有序?qū)嵭械幕颈ＷC,，也有利于每個(gè)人的工作和生活，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該注意自己的行為,，更應(yīng)該保護(hù)社會(huì)公用設(shè)施,，堅(jiān)持同損害公共財(cái)產(chǎn)，破壞公物的行為斗爭,。同時(shí),，熱愛自然、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水,，鳥語花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土，讓我們后人受益,。最后,，遵紀(jì)守法，我們要做合格的公民,，必須要有法律意識(shí),，這不但是法律上的要求，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。

一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì),，談何公德？胡書記在“八榮八恥”中說：以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人，是不會(huì)去踐踏公德的,！不過,，身邊也有很多現(xiàn)象與之格格不入，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象,，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū),，很多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語脫口而出，試問這給校園文化帶來多大影響,？言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng)，是公德心缺失的重要表現(xiàn),，“明天就要考試了,，哥們，記得幫幫忙啊,?！弊鞅?，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,，虛假的成績，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生,。歸結(jié)其原因，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠信都丟了,，以后怎么回饋社會(huì)！

我們?cè)哌^,，那美麗的花叢,，我們?cè)岬剑乔呷诵钠⒌囊淮?。公德,，便是那花叢，走近它,，你能感受美麗,，更能聞到芳香，讓公德常駐我心,，讓公德照亮我行,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十

尊敬的評(píng)委：

大家好,！

我是xx市食品化妝品監(jiān)督所的一名監(jiān)督員，很高興和大家一齊,，參加這天的演講活動(dòng),，講一講自己對(duì)公德心的認(rèn)識(shí),。我演講的主題是“公德在我心，點(diǎn)滴在于行”,。說實(shí)話,，在此之前我自己對(duì)公德的認(rèn)識(shí)還不是很清楚，因?yàn)橐獏⒓友葜v,，就去向?qū)＜艺?qǐng)教,。專家說，公德就是社會(huì)的公共道德,。講究公德,，就是要完善自己個(gè)人道德，還要維護(hù)公眾利益,、公共秩序,。見到我還不太理解，專家說,，公德是一個(gè)既大又很小,、既抽象又很具體的事情，大到見義勇為和歹徒做斗爭的英雄事跡,，小到給人讓路,、甚至是不隨地吐痰這些十分不起眼的事情。她說：有一次,，俄國十月革命的領(lǐng)袖列寧從樓上下來,，正碰見一個(gè)女工人端著一盆水上樓。樓梯很窄,，那女工一看是列寧,，就退到一邊讓路。列寧說：“你端著東西,，我空著手,，請(qǐng)你先過去吧！”然后自己緊靠著墻,，讓女工先上樓,。這是一個(gè)遵守社會(huì)公德的正面典型。之后又說：在清朝的時(shí)候,，一個(gè)中國大官李鴻章到俄國訪問,，在公開場合隨地吐了一口痰，被外國記者到處宣揚(yáng),、嘲笑,，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。我這下徹底明白了,，一個(gè)小小的舉動(dòng),，能夠反映一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，能夠看出一個(gè)國家的禮貌程度,。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的還會(huì)影響國家名譽(yù),。這不禁讓我又聯(lián)想起,，有些人在馬路上到處丟棄飯盒、飲料瓶,，還有一些人隨口罵出的臟話,，這些舉動(dòng)真讓人臉紅！

的傳統(tǒng)美德,，發(fā)揚(yáng)得更加完善,、更加光大！

我的演講完了,，謝謝大家,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十一

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是：《弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格公民,?！?。

在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝,、仁,、義、禮,、智,、信”等幾個(gè)大字，這就是古人所推崇的“社會(huì)公德”,。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做社會(huì)主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進(jìn)程中不斷延續(xù)發(fā)展,，始終是社會(huì)發(fā)展的基本倫理,。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅，正證明了社會(huì)公德是維系社會(huì)和諧的基本保障,。

請(qǐng)大家設(shè)想一下,，當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會(huì)公德進(jìn)一步發(fā)展，使路不拾遺,、夜不閉戶成為現(xiàn)實(shí),；全體公民積極為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,，發(fā)揮人道主義精神，助人為樂,、救死扶傷,、見義勇為.這樣的社會(huì)將會(huì)是多么和諧、多么安定??！

但在我們的生活中，我們有時(shí)也會(huì)見到一些與文明社會(huì)不和諧的現(xiàn)象：攔路搶劫時(shí)旁人視而不見,，繞道而行,；某些"白衣天使"看錢治病,；當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,，等等。面對(duì)這一切,，我們熱切呼喚良好社會(huì)公德的回歸和重建,。

今天，我們所要重建的社會(huì)公德,，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)美德的繼承,，同時(shí)，時(shí)代發(fā)展的進(jìn)程又賦予了它新的內(nèi)涵,。這個(gè)新的內(nèi)涵就是要求每個(gè)公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對(duì)應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù),。每個(gè)公民都是家庭的一員，學(xué)校的一員,、社會(huì)的一員,，因而社會(huì)公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德,。如果我們一方面責(zé)罵社會(huì)公德世風(fēng)日下,，另一方面又自我侵蝕社會(huì)公德，社會(huì)怎能和諧,？社會(huì)公德何日能重建,？每個(gè)公民只有從自身做起，承擔(dān)起家庭,、社會(huì)的責(zé)任,，我們才能算是合格的公民。

老師們,，同學(xué)們,，現(xiàn)在，一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起，祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,，社會(huì)公德這座大廈也要長高長大,，成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚(yáng)社會(huì)公德,，做合格的公民,，才能為祖國的繁榮富強(qiáng)添磚加瓦、貢獻(xiàn)我們的力量,。

同學(xué)們,，今天，讓我們?cè)谶@多彩的年華里努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)攻讀,，明朝，我們將圓心中的成才夢(mèng),，圓偉大祖國的中國夢(mèng),！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十二

各位尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的人》,。有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢,；但是如果你失去了社會(huì)公德，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。”今天,，我想和大家一起交流的話題就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的人”。

可能有人會(huì)問：”什么是社會(huì)公德,？“簡單點(diǎn)說社會(huì)公德就是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，在一些小事中就可以體現(xiàn)出來，比如：等侯公交車時(shí),，你是否自覺排隊(duì),？吃過的食品袋塑料袋是否扔進(jìn)路旁的垃圾桶？出入教室時(shí)有沒有輕聲關(guān)門,？有沒有輕聲慢步過走廊,？有沒有上下樓梯靠右走？每天陪伴你學(xué)習(xí)的課桌椅是否從不亂刻亂畫,？這一切都是一個(gè)人是否具有公德心的體現(xiàn),。

社會(huì)公德還體現(xiàn)在與人交往之中,，一聲謝謝，等于一次情感的交流,；一句對(duì)不起,，能化解劍拔弩張的沖突；一個(gè)不要緊,，等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng),。這些看似極樸實(shí)的話語，流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真摯情感,，讓人感受到的是100度的熱情和溫暖,。以禮待人，把笑臉常掛,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),，花很紅，其他的人也都很友善,。

我們中心小學(xué)的學(xué)子,，都是品行優(yōu)良的孩子，但是在近期,，校園里卻出現(xiàn)了一些不講公德的現(xiàn)象：校園的宣傳畫報(bào)被戳,、劃得面目全非，班級(jí)評(píng)比分?jǐn)?shù)欄數(shù)據(jù)經(jīng)常被擦,，特點(diǎn)是小數(shù)點(diǎn)不見了,，給學(xué)校造成非常不好的負(fù)面影響。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,，僅僅是出于惡作劇的心理,，覺得好玩而已。但是你們可曾想過,，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德,，違反了做人的基本準(zhǔn)則，是非常不可取的,！在此,，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演,。

同學(xué)們,，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則,，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為。文明禮貌，重在表現(xiàn),；良好習(xí)慣,，重在平時(shí)；社會(huì)公德,，重在你我,。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人，一起來告別那些不文明的行為,！我相信,，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力，一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序,，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),，讓文明的號(hào)角響徹四小的天空！

最后,，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語：播下行為,，收獲習(xí)慣；播下習(xí)慣,，收獲性格,；播下性格，收獲命運(yùn),！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十三

各位尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！我今天演講的題目是——《做個(gè)有社會(huì)公德的學(xué)生》。

有人說：“如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來；如果你失去了金錢,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于金錢；但是如果你失去了社會(huì)公德,，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,?！苯裉欤蚁牒痛蠹乙黄鸾涣鞯脑掝}就是：“做個(gè)有社會(huì)公德的小學(xué)生”。

影響,。也許做這些事的同學(xué)并非有什么惡意,，僅僅是出于惡作劇的心理，覺得好玩而已,。但是你們可曾想過,，自己的行為已經(jīng)違反了社會(huì)公德，違反了做人的基本準(zhǔn)則,，是非常不可取的,！在此，我真心地希望那些曾經(jīng)有過以上不良行為或者是有其它類似行為的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，不要讓這些不和諧的音符在我們學(xué)校重演,。

同學(xué)們，做一個(gè)有公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求,，我們要把”講公德,，懂禮貌“作為我們生活中的一項(xiàng)基本行為準(zhǔn)則，并把它內(nèi)化為一種自覺的行為,。文明禮貌,，重在表現(xiàn)；良好習(xí)慣,，重在平時(shí),；社會(huì)公德，重在你我,。

同學(xué)們,，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，用每一分實(shí)際行動(dòng)去做一個(gè)文明的人,，一起來告別那些不文明的行為！我相信,，只要我們?nèi)w同學(xué)共同努力,，一定能營造出一個(gè)更加整潔寧靜有序，健康奮進(jìn)的四聯(lián)小學(xué),，讓文明的號(hào)角響徹四小的天空,！

最后，我想用一句名言作為我今天演講的結(jié)束語：播下行為,，收獲習(xí)慣,；播下習(xí)慣，收獲性格,；播下性格,，收獲命運(yùn),！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

從誕生的那一刻起,，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界，這也意味著我們將不再孤單,。

（為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系，我們必須遵守社會(huì)公德,。什么是社會(huì)公德那,？我認(rèn)為，社會(huì)公德就是：一個(gè)國家,，一個(gè)民族或者一個(gè)群體,，在歷史長河中，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則,，文化觀念和思想傳統(tǒng),。社會(huì)公德作為一種無形的力量，約束著我們的行為,。只有遵守社會(huì)公德的人,，才會(huì)被人們所尊重。那些違反-社-會(huì)公德人,，將被人們所不齒,。社會(huì)公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。）

（為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系，我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),，自我解剖,，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重,。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩,。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,，從很早的時(shí)候就開始了,。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”,，現(xiàn)在我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課,。）

尊老愛幼，助人為樂,，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女,。當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,，比如在當(dāng)今社會(huì),，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課。

首先,，我們應(yīng)該盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子,，一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià),。

其次，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,，減少污染,。具體來說就是，節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，不亂扔垃圾，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等,。只有這樣,，我們才不會(huì)透支我們有限的資源，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾,。

然后,，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物,，與其他生物和平相處,。因?yàn)椋渌镆彩堑厍蛏暇薮笊镦溕系囊粋€(gè)重要環(huán)節(jié),，缺少了它們,，我們的生活也將受到影響！

所以,，在這里,，我要呼吁，愛護(hù)地球,，愛護(hù)環(huán)境吧,。這是我們每個(gè)人的責(zé)任,！而且也應(yīng)該是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課。只有愛護(hù)環(huán)境,，才會(huì)被人們所尊重,；否則就會(huì)被人們所唾棄，成為歷史的罪人,！

各位老師,，同學(xué)，大家好,，我演講的主題是公德在我心,，公德伴我行

曾有這樣一段廣告，一位青年早上晨跑,，沿路有許多礦泉水瓶被扔在地上,，他一路跑，一路撿,，將許多瓶子送回了垃圾桶,。另一個(gè)鏡頭，老爺爺騎三輪車上坡費(fèi)勁,，身后的小伙子推了一把,，然后兩人相顧一笑;公園里，一個(gè)孩子要去取樹上的羽毛球,，她拿了一張紙墊在公園的長椅上,，然后才站上去。他們并不想,，這樣做會(huì)給他們帶來多大的回報(bào),，只因他們懷揣一顆社會(huì)公德心...

朋友，這些瑣碎微小的鏡頭是否也讓你為之一動(dòng),，看到了人性的美好,、社會(huì)的和諧呢?我們可以發(fā)現(xiàn)，這些雖然是一個(gè)個(gè)微小的行動(dòng),，但卻折射出一個(gè)人心中的公德,。社會(huì)公德心從來就無所謂大小，只要是誠摯的為了社會(huì)的興隆而做實(shí)事的,，都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣,。 社會(huì)公德像是一個(gè)桶，有長的`板,，也有短的板,。我們要學(xué)會(huì)做長板也只有人人如此，方能構(gòu)建和諧社會(huì),。

公德離不開社會(huì),，所以社會(huì)公德便是公德的主要內(nèi)容,，社會(huì)公德包括文明禮貌、助人為樂,、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法等,。我們要做到以下這些：

首先,，中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國，身在禮儀之邦的我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記這個(gè)大背景,，在全球化的今天，我們的一言一行,，都會(huì)被帶上國人的字眼,。文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，與我們每個(gè)人的日常生活密切相關(guān),，它是打開心扉的鑰匙。

其次,，我相信我們都希望在困難時(shí)有人扶一把,，把幫助別人視為自己應(yīng)做之事并看做是自己的快樂，這是每個(gè)社會(huì)成員應(yīng)有的社會(huì)公德,，范仲淹曾說先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂;雷鋒幫助別人，快樂自己,。的確,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將會(huì)變成美麗的人間。

同時(shí),，熱愛自然,、保護(hù)環(huán)境也是當(dāng)今社會(huì)公德的重要內(nèi)容。我是化工系的,，深知保護(hù)環(huán)境的重要性,，試想一個(gè)沒有藍(lán)天碧水，鳥語花香的世界是多么的可怕,，守護(hù)一方水土,，讓我們后人受益。

最后,，遵紀(jì)守法,，我們要做合格的公民，必須要有法律意識(shí),，這不僅是法律上的要求,，也是社會(huì)公德的重要內(nèi)容,。一個(gè)人人不遵守法律的社會(huì)，談何公德?胡書記在八榮八恥中說：以遵紀(jì)守法為榮,，以違法亂紀(jì)為恥,。一個(gè)懂法的人，是不會(huì)去踐踏公德的!

而,，身邊也有許多現(xiàn)象與之格格不入,，比如最常見的食堂剩飯現(xiàn)象，我建議同學(xué)們少打飯菜,，不夠再補(bǔ),，隨意浪費(fèi)的你是否想過在非洲一些地區(qū)，許多孩子正因饑餓而死去,。我們也聽到大學(xué)校園里同學(xué)之間談話隨意,，不時(shí)有污穢詞語脫口而出，試問這給校園文化帶來多大影響?言辭有時(shí)比武器更厲害,，用詞不當(dāng),，是公德心缺失的重要表現(xiàn)，明天就要考試了,，哥們 ,，記得幫幫忙啊。作弊,，在大學(xué)也是很普遍的現(xiàn)象,，虛假的成績，騙了自己,，傷害了踏實(shí)努力的學(xué)生,。歸結(jié)其原因，還是作弊的人公德意識(shí)淡薄,，連最基本的誠信都丟了,，以后怎么回饋社會(huì)!

我們?cè)哌^，那美麗的花叢,，我們?cè)岬?，那沁人心脾的一簇。公德,，便是那花叢,，走近它，你能感受美麗,，更能聞到芳香,，讓公德常駐我心，讓公德照亮我行!我的演講完了，謝謝大家,。

以上這篇就為您介紹到這里,，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章,，請(qǐng)分享給您的好友,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是我們學(xué)校初中部二年級(jí)的學(xué)生xxx,，今天在這做這樣演講的分享，感謝大家能來聽我的演講,，感謝大家的支持,，我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會(huì)公德,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人》,。

社會(huì)公德是我們要去遵守的行為準(zhǔn)則，是在社會(huì)中人們約定俗成的一個(gè)道德要求,，是我們?cè)诠采钪械幕疽?guī)范和要求，是我們維持良好的人際關(guān)系的一個(gè)條件,。我們作為中學(xué)生,，這些也是必須要去遵守的，社會(huì)公德有五個(gè)內(nèi)容：文明禮貌,、助人為樂,、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,。這些在學(xué)校的規(guī)章制度里面也是需要我們進(jìn)行遵守的，且還是自覺,，因?yàn)樯鐣?huì)公德指社會(huì)公同利益的道德,，我們要講這個(gè)公德，其實(shí)也是在維護(hù)個(gè)人的利益,，個(gè)人的利益包括在社會(huì)公共利益之下,，我們有義務(wù)要去講社會(huì)公德。

我們?cè)谏钪?，?duì)于社會(huì)公德的五個(gè)方面的內(nèi)容,，是隨處可見的，當(dāng)別人提供幫助時(shí),，我們要禮貌說“謝謝”,，當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)公共的環(huán)境時(shí)，要顧及他人讀的感受，做人做事皆要文明,。面對(duì)需要幫助的人,，在我們能力范圍內(nèi)要去提供幫助，樂于去助人?，F(xiàn)在我們所生存的這個(gè)環(huán)境,，它賦予了我們很多，所以我們是有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境不受到破壞的,。我們不管是在學(xué)校,，還是在校外，都要去愛護(hù)公物,，公物是大家公共使用的,，就理應(yīng)去保護(hù)。遵紀(jì)守法是我們公民必須要去做的,，每個(gè)人在這方面都有責(zé)任,。

我們不能因?yàn)樽约菏莻€(gè)學(xué)生，就不去講公德,，要知道不講社會(huì)公德的人,，在社會(huì)上都是要被討厭和厭棄的，我們不能做這樣的人,，進(jìn)入學(xué)校接受教育,，這些就必須要去學(xué)習(xí)和有作為。身為祖國一員,，社會(huì)公德是對(duì)我們的一種道德約束,，是為了更好的建設(shè)這個(gè)社會(huì)，而我們是中學(xué)生,，更有這份責(zé)任和義務(wù),，畢竟我們受著國家的好，自然也是要去回報(bào)的,。平時(shí)做事情,，都要去講社會(huì)的公德，為他人著想,，為這個(gè)社會(huì)盡一份力,。

同學(xué)們一定要記住講社會(huì)公德的人，他在哪都會(huì)受他人歡迎,，都會(huì)有好的口碑,，個(gè)人的品德也是好的，跟這樣的人相處才會(huì)舒服,，因此我們也要做這樣的人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，就要講社會(huì)公德。

謝謝大家,！

出自 m.sevw.cn

教師的社會(huì)公德演講稿篇十五

同學(xué)們：

早上好,！

今天我

講話

那么什么是公德,？我們又能做些什么呢,？在這里，我不想給它下嚴(yán)格的定義,，但是我想：

公德不是隨地吐痰,、隨手亂丟果皮、紙屑,、包裝袋,，而是良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣；

公德不是出口臟話,、動(dòng)輒打罵,，而是講文明講禮貌使用禮貌用語；

公德不是面對(duì)他人危難與困頓時(shí)的漠然與無視,，而是出手相助當(dāng)仁不讓的古道熱腸,；

公德不是不顧他人自私自利的為所欲為，而是“己所不欲勿施于人”的克制與自律,；

公德不是違法亂紀(jì)危害社會(huì),，而是遵法守紀(jì)循規(guī)蹈距；

公德不是嫉妒,、詆毀、侮辱別人,，而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆......

是的,，公德就是就餐時(shí)的自覺排隊(duì)，公德就是汽車上主動(dòng)給老人,、病人,、孕婦讓座，公德就是洗完手臉后隨手關(guān)上水龍頭,，公德就是最后走出教室時(shí)隨手關(guān)上門窗電燈,，公德就是看到地上棄物時(shí)自覺彎腰拾起，公德就是不在墻壁課桌上胡寫亂畫,，公德就是教室,、寢室和其它公共場所里的肅靜，公德就是別人午睡時(shí)你保持的安靜,，公德就是你助拉車人上坡的一臂之力,。

同學(xué)們，講公德不是喊口號(hào)，而是要從這些普普通通的小事做起,；講公德還不是一個(gè)人的事,，它需要我們每個(gè)人都要努力做到。做到這些微不足道的小事,，你就逐漸成為一個(gè)有公德的人,；你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的道德已經(jīng)成長了一大步,。

最后,，讓我們?cè)僦販剡@句廣告詞，讓它成為我們“講公德,，樹新風(fēng),，營造和諧校園”的發(fā)令槍：功德比賽，現(xiàn)在開賽,！

教師的社會(huì)公德演講稿篇十六

老師們,、同學(xué)們：

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德。

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候，清朝大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì)！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ)。而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢,？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì),。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有,，外國人絕不過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。試問,，在如此的氛圍中,，有誰會(huì)肆無忌憚地沖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。

但再想一想,，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢,？有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,、要謙讓,、吃飯前要洗手?！蔽覀兺晟谱约旱牡赖滦摒B(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯,、洗手這些小事做起,。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十七

今天要講的題目是：社會(huì)的公共道德。

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德,，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候,，清朝大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合,，惡習(xí)發(fā)作,，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染,、嘲弄,，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。 公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì)！個(gè)人道德修養(yǎng)是根,、是本,。人要有良好的公共道德，必先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。

人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平,，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng),，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。 而一個(gè)社會(huì)的道德氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢,？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,，就很有親身體會(huì)。大的不說,，只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈，縱使馬路一輛車都沒有,，外國人絕不過馬路,。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。試問,，在如此的氛圍中,，有誰會(huì)肆無忌憚地沖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在,。

但再想一想,，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢,？ 有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,、要謙讓,、吃飯前要洗手?！蔽覀兺晟谱约旱牡赖滦摒B(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十八

敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：

大家好：

社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中根據(jù)共同生活的需要而構(gòu)成的，如遵守公共秩序,、講禮貌,、講禮貌、誠實(shí)守信,、救死扶傷等,。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要作用。社會(huì)公德作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。僅有遵守社會(huì)公德的.人，才會(huì)被人們所尊重,。那些違反社會(huì)公德的人,，將被人們所不齒。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩,。

當(dāng)今構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、建立社會(huì)主義核心價(jià)值體系,、推進(jìn)社會(huì)建設(shè),、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更少不了我們對(duì)社會(huì)公德的重視,。

為了更好的融入社會(huì),、處理好人際關(guān)系、減少違法犯罪活動(dòng),，我們必須具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢？它就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí),，自我解剖,，自我教育和自我提高。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量,，約束著我們的行為,。僅有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。中國自古是“禮儀之邦”,。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的研究從古代社會(huì)就開始了。古人以往提出過“修身養(yǎng)性”,；近代孫中山建立中華民國時(shí),，革除了許多社會(huì)陋習(xí)，社會(huì)面貌煥然一新,。新中國把思想品德作為中小學(xué)生的必修課,；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》也已經(jīng)成為當(dāng)今大學(xué)生的思想政治理論必修課之一。

愛崗敬業(yè),、尊老愛幼,、誠實(shí)守信、夫妻和睦,、助人為樂,、勤儉持家、拾金不昧……中華傳統(tǒng)美德深深地影響著一代又一代的中華兒女,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德，取其精華,、去其糟粕,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇十九

社會(huì)公共道德的主要內(nèi)容包括：文明禮貌、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法等等,。它涵蓋了人與人、人與社會(huì),、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善,，一是維護(hù)公眾利益,、公共秩序。

再看一個(gè)外國的例子,。

我這里不想過多地舉偉人的例子,，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚,；或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求，也并不因之成為偉人、名人,。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個(gè)社會(huì)的公共道德水平,，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國家的文明程度,，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)道德，小的會(huì)影響自身形象,，大的會(huì)影響國家聲譽(yù),。在清朝的時(shí)候，清朝大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個(gè)不遵守社會(huì)公德的歷史教訓(xùn),。

公共道德是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共道德又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的道德修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共道德嗎,？不會(huì),！個(gè)人道德修養(yǎng)是根、是本,。人要有良好的公共道德,，必先從自身做起，從身邊做起,。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,。”“立人”的意思便是要完善人的思想和道德修養(yǎng),。人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學(xué),，完善自身的認(rèn)知水平,；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力,，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意,、正心、修身,。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共道德的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享,、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng),。

我們從小接受社會(huì)公共道德的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會(huì)公德。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,、飲料瓶,，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語言的巨人,，行動(dòng)的矮子”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫。知而不行,，只是未知,。”我們接受社會(huì)公共道德教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)公共道德教育有什么區(qū)別,！所以我們要實(shí)踐社會(huì)公共道德,，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,，就要告別不文明的行為,。

我們不必埋怨這個(gè)社會(huì)的公共道德水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄,，對(duì)社會(huì)的影響不大,。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎,？可是,，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么,。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)時(shí)代的酵母,，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的作用,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇二十

老師們,、同學(xué)們：

從誕生的那一刻起，我們就進(jìn)入了這個(gè)絢麗多彩的世界,，這也意味著我們將不再孤單,。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必遵守社會(huì)公德,。什么是社會(huì)公德那我認(rèn)為,，社會(huì)公德就是：一個(gè)國家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體,，在歷史長河中,，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng),。社會(huì)公德作為一種無形的力量,，約束著我們的行為。只有遵守社會(huì)公德的人,，才會(huì)被人們所尊重,。那些違反社會(huì)公德人，將被人們所不齒,。社會(huì)公德的資料并不是一成不變的,，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。

為了更好的融入這個(gè)社會(huì),，處理好人際關(guān)系，我們務(wù)必具有良好的個(gè)人修養(yǎng),。什么是個(gè)人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,，個(gè)人修養(yǎng)就是個(gè)體在心靈深處進(jìn)行的自我認(rèn)識(shí)，自我解剖,，自我教育和自我提高,。個(gè)人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為,。只有具有良好的個(gè)人修養(yǎng)的人,，才會(huì)被人們所尊重。當(dāng)然,，個(gè)人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,，它隨著實(shí)踐活動(dòng)也變得更加豐富多彩。關(guān)于個(gè)人修養(yǎng)的討論和研究,，從很早的時(shí)候就開始了,。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”，此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課,。

尊老愛幼,，助人為樂，拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女,。當(dāng)然,，我們也應(yīng)當(dāng)用與時(shí)俱進(jìn)的眼光來看待社會(huì)公德,，比如在當(dāng)今社會(huì)，保護(hù)環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個(gè)人的必修課,。

首先,，我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品：一次性筷子，一次性牙刷等等,。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià)。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,，減少污染。具體來說就是,，節(jié)約用水,，節(jié)約用電，不亂扔垃圾,，同時(shí)注意回收和循環(huán)再利用等等,。只有這樣，我們才不會(huì)透支我們有限的資源,，才不會(huì)給我們自己和我們的后代留下遺憾,。

然后，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物,，保護(hù)植物,，與其他生物和平相處。因?yàn)?，其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，缺少了它們，我們的生活也將受到影響,！

所以,，在那里，我要呼吁,，愛護(hù)地球,，愛護(hù)環(huán)境吧。這是我們每個(gè)人的職責(zé),！而且也就應(yīng)是社會(huì)公德或者個(gè)人修養(yǎng)的必修課,。只有愛護(hù)環(huán)境，才會(huì)被人們所尊重,；否則就會(huì)被人們所唾棄,，成為歷史的罪人！

教師的社會(huì)公德演講稿篇二十一

大家早上好!

我是××,，今天我

講話

還記得中央電視臺(tái)曾經(jīng)播放過這樣一則公益廣告：畫面上嘈雜擁擠的電車車廂里,，一個(gè)空易拉罐被一只只冷漠的腳踢來踢去，伴著咣當(dāng)咣當(dāng)刺耳的金屬撞擊聲,，傳來了陣陣畫外音：現(xiàn)在是二號(hào)帶球,，傳球，現(xiàn)在是五號(hào)帶球,，球又到了六號(hào)腳下......直到一個(gè)小伙子彎腰將它撿起,丟進(jìn)垃圾桶,。

同時(shí)傳來畫外音：好球!球進(jìn)了!結(jié)尾時(shí)打出一行字：公德比賽，現(xiàn)在開賽!你還等什么?那么什么是公德?我們又能做些什么呢?在這里,，我不想給它下嚴(yán)格的定義,，但是我想：公德不是隨地吐痰、隨手亂丟果皮,、紙屑,、包裝袋，而是良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣;公德不是出口臟話,、動(dòng)輒打罵,，而是講文明講禮貌使用禮貌用語;公德不是面對(duì)他人危難與困頓時(shí)的漠然與無視，而是出手相助當(dāng)仁不讓的古道熱腸;公德不是不顧他人自私自利的為所欲為,，而是“己所不欲勿施于人”的克制與自律;公德不是違法亂紀(jì)危害社會(huì),，而是遵法守紀(jì)循規(guī)蹈距;公德不是嫉妒、詆毀,、侮辱別人,，而是愛別人勝過愛自己的大愛無疆.......

同學(xué)們，講公德不是喊口號(hào),，而是要從這些普普通通的小事做起;講公德還不是一個(gè)人的事，它需要我們每個(gè)人都要努力做到.做到這些微不足道的'小事,，你就逐漸成為一個(gè)有公德的人;你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，你的道德已經(jīng)成長了一大步。

公德并不一定是什么轟轟烈烈的大事,，公德就是就餐時(shí)的自覺排隊(duì),，公德就是汽車上主動(dòng)給老人、病人,、孕婦讓座,，公德就是洗完手臉后隨手關(guān)上水龍頭，公德就是最后走出教室時(shí)隨手關(guān)上門窗電燈,，公德就是看到地上棄物時(shí)自覺彎腰拾起,，公德就是不在墻壁課桌上胡寫亂畫，公德就是教室,、寢室和其它公共場所里的肅靜,，公德就是別人午睡時(shí)你保持的安靜，公德就是你助拉車人上坡的一臂之力......

最后,，讓我們?cè)僦販剡@句廣告詞,，讓它成為我們“講公德，樹新風(fēng),，營造和諧校園”的發(fā)令槍：功德比賽,，現(xiàn)在開賽!

教師的社會(huì)公德演講稿篇二十二

師者授知、解惑,，榜樣,，眾多。

師者仰仗于人也,，為師之道，以無過錯(cuò),，無缺陷為上。

師者乃人之表率,。這些都是老祖宗對(duì)師的解釋,，作為人類智慧文明的傳播者，這份行業(yè)的人一直發(fā)揮著舉足輕重的作用,。

當(dāng)代教育順應(yīng)時(shí)代,，改革創(chuàng)新，這其中教師尤為重要,。擁有高尚的思想品德,，淵博的專業(yè)知識(shí)，廣闊的文化視野等成為新時(shí)代對(duì)教師的要求,，當(dāng)然這也是一直以來對(duì)這一人群的考核點(diǎn),。

作為一名新進(jìn)入行的教師一份子，我深諳這一點(diǎn),，知道為師不易,，所以我努力層層修煉，沒有精妙速成秘籍,，僅帶一顆本心,，整裝出發(fā)，行進(jìn)在教師歷練的道路上,。

這條路坎坷崎嶇,，卻又風(fēng)光旖旎,，我讓自己放平心態(tài)、常懷感恩,，學(xué)著感動(dòng),。修行心性,，首先養(yǎng)德。這是為人的重要素養(yǎng),，更是為師的首要要求,，所謂教者,，效也，上為之,，下效之,。教師的一言一行，都有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,。或成或敗,，往往就在一線之間,。良好的德行，散發(fā)出美好的氣息,，同時(shí)傳播著積極向上的正能量,。教師立德，其實(shí)就是以自己的人格魅力影響學(xué)生,，讓他們得到心靈的熏陶,，良好品行的養(yǎng)成，這是他們學(xué)習(xí)中最關(guān)鍵的一點(diǎn),，為人,，做事，處理人際關(guān)系所必須的。樂觀,、寬容,、善良,，這些是我想給予學(xué)生的，可這些不是語言教育可以達(dá)到的,，需要用每一次行動(dòng),，每一次微笑，每一次關(guān)愛打動(dòng)他們,，影響他們,、感染他們，教養(yǎng)他們,。此乃教師修行第一關(guān),，我一直在磨礪中思考著。

擁有良善的品行,，是令他人親近的關(guān)鍵,。要讓自己更優(yōu)秀,，就需要金玉其內(nèi),，內(nèi)外兼修,。沒有充足的知識(shí),，是無法做好教育工作的,。教師,，教書育人,，傳播人類優(yōu)秀文化,，促進(jìn)文明發(fā)展。在這一點(diǎn)上,，我讓自己努力進(jìn)步,，且不敷衍、不較真,，不苛求,。學(xué)生的能力素質(zhì)不同，依據(jù)他們的個(gè)體情況給予適當(dāng)?shù)慕逃?，在我看來比?qiáng)塞式的教學(xué)更順應(yīng)和符合學(xué)生自身認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律及特點(diǎn)。人類文明發(fā)展到今,，智慧進(jìn)步,，人一生能學(xué)到的東西，僅僅是九牛一毛,。那教學(xué)生什么，如何去教,，是我在教學(xué)工作思考的重點(diǎn),。我想人們生活在社會(huì)上,，可以耳濡目染學(xué)到很多東西,，同時(shí)也會(huì)受到一些雜亂事物的影響,，而學(xué)習(xí)就是思考那些好的，剔除不好的,，就是深入自己明白的,，領(lǐng)悟自己不懂得。這樣就可以讓自己更好的生活在社會(huì)上,，人也會(huì)明朗進(jìn)步,。在教育學(xué)生時(shí)，我也在不斷學(xué)習(xí),，學(xué)著如何更好地教育他們,，如何教好他們。我想這也會(huì)成為我教師職業(yè)工作中一直要做下去的事情,，沒有停息,。教師修煉第二關(guān)，如何育人,，此關(guān)不易,，需雜糅并進(jìn)，融會(huì)貫通,，且心思沉靜,，方能有所成。我讓自己如海綿,，吸收外界一切有益的養(yǎng)分,，提升自己,，努力做好教育教學(xué)工作。

每一個(gè)孩子都是降落人間的天使,，不論智力的程度如何,，他們都是一樣的，一樣的美好而純凈,，一樣需要關(guān)愛和鼓勵(lì)。鼓勵(lì)著他們站立,，奔跑,，前進(jìn)。作為一名教師,，我讓自己去看到他們優(yōu)秀的一面,，他們努力的一面，他們認(rèn)真的一面,。我開始感動(dòng)著他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，感動(dòng)著他們的歡聲笑語，感動(dòng)著他們見面時(shí)那一聲“老師好”,。所以我喜歡我的這份工作,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了自己思考下的進(jìn)步和提升,。也許新時(shí)代教師的形象,，就是在點(diǎn)滴地感動(dòng)和靜心思考時(shí)形成的，讓作為教師的自己美好,，更讓學(xué)生們喜歡,。我們需要進(jìn)步的自己，學(xué)生們需要進(jìn)步的教師給予的進(jìn)步意識(shí)和思想,，當(dāng)代教育更需要進(jìn)步的我們,。

立德育人，教師修行的方向與目的,，不易卻也不難,，只關(guān)乎自己如何去對(duì)待，我把它當(dāng)成是一種神圣的修煉,，無止無休,，無怨無悔，只因我想讓每一個(gè)學(xué)生都成為懂得自己需要什么,，并清楚自己要朝著那個(gè)方向努力去做的人,，我也一樣，持著一顆本心,，在工作中感動(dòng),，感動(dòng)下教書,，努力讓學(xué)生們的心靈去理解真實(shí)。

修煉為師,，我還有很長的路程要跋涉,。蝴蝶越過滄海方知彼岸清麗，我一直向往著那片美麗,，同時(shí),，我會(huì)一直揮灑熱情，在春時(shí)尋求錦幛繁花,。

教師的社會(huì)公德演講稿篇二十三

老師們,，同學(xué)們：

早上好！這天我國旗下講話的題目是《遵守社會(huì)公德》,。

那么,，什么是社會(huì)公德我們說社會(huì)公德是社會(huì)生活中最簡單最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,，是維持社會(huì)公共生活正常,、有序、健康進(jìn)行的最基本條件,。因此,，社會(huì)公德是我們?nèi)w公民在社會(huì)交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，也是作為公民應(yīng)有的品德操守,。在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中用“文明禮貌,、助人為樂、愛護(hù)公物,、保護(hù)環(huán)境,、遵紀(jì)守法”二十個(gè)字，對(duì)社會(huì)公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范,。

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，是人們?cè)谌粘Ｈ穗H交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中,，和悅的語氣,、親切的稱呼,、誠摯的態(tài)度等等，是相互尊重,、友好的表現(xiàn),。俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒。”因此,，講文明禮貌能促進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛，是溝通人與人之間情感的道德橋梁,。是社會(huì)禮貌和個(gè)人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一,。人的行為舉止最能反映一個(gè)人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。每一個(gè)自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個(gè)人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，人們?nèi)詴?huì)看到種種不講文明禮貌的現(xiàn)象,，如一些同學(xué)常常出言不遜,、惡語傷人，失禮不道歉,，無理兇三分等等,，都是不講文明禮貌的表現(xiàn),，務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會(huì)用“請(qǐng)，你好，謝謝，對(duì)不起,、沒關(guān)系、再見”等這樣的禮貌用語,。

當(dāng)一個(gè)人身處困境時(shí)，大家樂于相助,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難,，給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷，這就是助人為樂,。在班級(jí)生活中,，每個(gè)同學(xué)都能主動(dòng)關(guān)心、幫忙他人,，從自己做起,，從小事做起，從此刻做起,，就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng),，那么,，你就能隨時(shí)隨地得到他人的幫忙,，感受到班群眾的溫暖。平時(shí),，我們也能夠看到,，有些同學(xué)主動(dòng)為受傷同學(xué)背書包，課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，有的同學(xué)還參加了志愿活動(dòng),，走上社會(huì)關(guān)心幫忙他人等等，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

公共財(cái)物包括一切公共場所的設(shè)施,，校園的公共財(cái)物，是給我們學(xué)生享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保障。當(dāng)這些設(shè)施被破壞了,，那我們的保障就受到影響了,。樓道內(nèi)的安全疏散指示標(biāo)記有的時(shí)候被同學(xué)踢碎了，教室內(nèi)的課桌留下了某些同學(xué)的杰作,，籃球架的籃網(wǎng)被有的同學(xué)當(dāng)成了縱跳摸高的器具,，甚至有的同學(xué)拿衛(wèi)生間的卷筒紙當(dāng)玩具等等，期望每一位同學(xué)要有義務(wù)和職責(zé)維護(hù)好校園的公共設(shè)施設(shè)備,，隨手關(guān)掉教室內(nèi)的長明燈,，隨手關(guān)掉水龍頭下的長流水，時(shí)時(shí),、處處關(guān)心和愛護(hù)公共財(cái)物,。

保護(hù)環(huán)境不僅僅是我國的一項(xiàng)基本國策，也是社會(huì)公德的一項(xiàng)基本要求,。保護(hù)環(huán)境,，就是保護(hù)我們自己。此刻請(qǐng)我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑,，是老師提醒了你才望見,，還是根本就視而不見,，所以,，要樹立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀念,，努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護(hù)的生活習(xí)慣和行為方式,，如自覺節(jié)約能源，反對(duì)浪費(fèi),，不亂倒垃圾,、污水，不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等,，不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。

俗話說：沒有規(guī)矩,，不成方圓。對(duì)一個(gè)公民來說,，是否自覺維護(hù)公共場所秩序,，紀(jì)律觀念、法制意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng),，體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法,，首先要知法。每個(gè)學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，不斷增強(qiáng)法制意識(shí),。首先要學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律,、法規(guī)知識(shí),，搞清楚什么事能夠做,，什么事不能做,，什么是法律允許的，什么是法律禁止的,。其次要守法,。在校園就得遵守校園的規(guī)章制度，遵守班級(jí)的班規(guī)制度,，走上社會(huì),，就務(wù)必嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，否則,，就要受到法律的制裁,。第三要護(hù)法。當(dāng)有人違反課堂紀(jì)律時(shí),，要相互提醒,，當(dāng)有同學(xué)一大早來校園抄作業(yè)時(shí)、當(dāng)有同學(xué)考試前私下跟你約定對(duì)個(gè)答案,、當(dāng)有同學(xué)邀你同去網(wǎng)吧或未成年不宜進(jìn)入的場所時(shí),，要及時(shí)制止，這都是護(hù)法行為,。

同學(xué)們,，最后讓我們牢記培根的一句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來！只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”,。借這天第55個(gè)學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子,，和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會(huì)公德的主要資料，并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止,，做一個(gè)有公德意識(shí)的中學(xué)生。