演講稿的語言應(yīng)該具有一定的感染力和說服力,，能夠引起聽眾的共鳴和興趣,。想要寫一篇較為完美的演講稿，首先需要明確演講的目的和受眾,。閱讀這些演講范文,，我們可以更好地理解演講的力量和影響力,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

同學(xué)們,，每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

我們學(xué)校的很多老教師,，他們嘔心瀝血，甘作人梯,，獻(xiàn)身教育,，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人,。他們不僅僅是你們的老師,，有的還是你們的爸爸媽媽的老師呢!同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,。趕快動(dòng)手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個(gè)心聲：老師，您好!

我們學(xué)校的特色是“校園英語”,，早上起床后可以聽到同學(xué)們朗朗的英語口語聲,，早操同學(xué)們都能用流利的英語“one one two two three three four”來進(jìn)行呼號(hào),，這都很好。但是我到咱們學(xué)校11天以來，從沒有聽到過有同學(xué)早上見老師第一次面時(shí)說：“good morning!”或“老師好”,，所以我今天在這里倡議大家：從今天起每天早上第一次見到老師都必須主動(dòng)站立敬禮并用流利的英語說“good morning!”我們靈寶市河濱高中的特色也是“校園英語”,，我經(jīng)常去河濱高中聽課，那里的同學(xué)們見到老師第一面都能說一口流利標(biāo)準(zhǔn)的“goodmorning!”我相信我們的同學(xué)也能做到,，而且會(huì)做的更好!因?yàn)椤吧嚼锏暮⒆忧趯W(xué)早，山里的孩子早當(dāng)家”,，同學(xué)們有沒有信心?請(qǐng)同學(xué)們跟我一起大聲對(duì)老師說“good morning!”,。

另外，老師要表揚(yáng)的是上周全體同學(xué)在學(xué)習(xí)方面勁頭十足,，特別是飯后能及早進(jìn)入教室自覺進(jìn)行學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們繼續(xù)堅(jiān)持;上周存在的最大問題仍然是就餐排隊(duì)秩序和晚上就寢宿舍紀(jì)律，本周我們值周老師就重點(diǎn)抓這兩個(gè)方面,，希望同學(xué)們能提高自律能力和自我約束能力,，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣!

最后,，我再次祝老師們節(jié)日快樂,、身體健康、合家歡樂!愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)的踏實(shí),、玩得痛快!謝謝大家!

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我演講的題目是"保護(hù)環(huán)境，從我做起",。

同學(xué)們,，我們的家園富饒而美麗，我們生活,，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新,，環(huán)境是那末的優(yōu)美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福,，帶來快樂,。可是,，你們知道嗎我們生活的地球上,，美好的環(huán)境正在遭到破壞，它將給我們?nèi)祟悗頍o窮的災(zāi)難,。

我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些甚么呢那就從身邊的小事做起吧,。當(dāng)你和家人出往旅游時(shí),，不但自己穩(wěn)定扔果皮，包裝紙,，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來投進(jìn)垃圾箱里,，那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里,，看見自來水龍頭沒關(guān)緊,，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線充足,，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,，那你就是一位勤儉資源的好學(xué)生……只要大家頭腦里有愛惜環(huán)境的有心人，就可以為我們的家園盡一份力,，添一片綠,，將來就可以把地球建成一個(gè)更加美好新家園。

同學(xué)們,，你們看,，由于有了我們的參與，青山格外地蔥蘢,；由于有了我們的行動(dòng),，綠水格外地清澈,；由于有了我們的存在,，地球媽媽欣慰地笑了！

謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇三

為人師者,，無論是綠蔭下的交心，還是與同事閑侃,，總能聽到"現(xiàn)在的孩子調(diào)皮,，貪玩，難以駕馭,，……"的慨嘆,。的確，為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正,，不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，上課時(shí)搗蛋,，下課了打鬧……，即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼,，讓同學(xué)心煩,，更讓家長(zhǎng)心焦！

問題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí),，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，"十個(gè)手指不等長(zhǎng)，手心手背都是肉",問題學(xué)生,，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題，愛是教師的天職,，我們也從未停止過努力,，耗精力又費(fèi)時(shí)間，可結(jié)果總是不那么令人滿意,。究竟是為什么呢,？俗話說得好："樹怕剝皮，人怕傷心",每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心,、榮譽(yù)感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn)，而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出,，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對(duì)他們來說，都會(huì)產(chǎn)生無法想象的動(dòng)力,。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì),。

無論多么令人頭疼的學(xué)生，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說來,，學(xué)生非常信任和依賴教師。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,，內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖,，從而更樂于學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷進(jìn)步,。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中,，高效學(xué)習(xí)，取得可喜成果,。在師生關(guān)系中,，教師的作用更為明顯，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中,，教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì),；應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)其充滿愛的期待；應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，并施之以愛的教育,。上課時(shí)，提一些簡(jiǎn)單的問題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心,；下課了,，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng)，讓他們感受到老師的關(guān)愛,；生日時(shí),，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看,，拉近與他們的距離,。

自尊心人人皆有，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的,，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步,，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析,，找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,，鼓勵(lì)他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)榮譽(yù),，我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求,，大家一起努力,，這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了,，才會(huì)增強(qiáng)自信心，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取,。

教師面對(duì)學(xué)生問題的時(shí)候，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對(duì)待的原則?，F(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來往，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生,，從而在另類人群中尋找歸屬感。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力,，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候,，要及時(shí)予以肯定、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師,，應(yīng)通過各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過擺事實(shí),、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法,，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們,，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。

有句話說得好："十年樹木，百年樹人",可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程,，決不可能是一躇而就的,，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生。因此,，說服教育要循循善誘,。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異，他們通常在老師面前總是緊閉心靡,。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí),，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z，說說就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢,？因此我們要有耐心,，態(tài)度親切、低聲慢語,、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié)，注意其間的微小變化,，哪怕是看來極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng)，與此同時(shí),，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的，然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng),，對(duì)做得不足的地方加以糾正,，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化，并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持,。只有教師嚴(yán)格要求他們,，再施之以正確的引導(dǎo)，他們的種種毛病才會(huì)不斷減少,，直至消除,。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤，就不對(duì)他們報(bào)希望了,。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo),，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤，才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。

愛心是冬日的陽光,，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中,、黑夜里的人，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上,、生活上的無微不至的關(guān)懷與支持。在學(xué)習(xí)上,，多過問他們的學(xué)習(xí),，耐心地講解一道難題，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績(jī),，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法,，多和他談?wù)勑摹＿@些雖然都是看起來不起眼的點(diǎn)滴小事,，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛,。有句話說得好："人非草木，孰能無情,。"我們只有對(duì)學(xué)生充滿愛心,，用愛的語言和行動(dòng)來使學(xué)生感到溫暖，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的活力是十分旺盛的。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地；愛是春雨,，能潤(rùn)澤內(nèi)心的干枯,；愛是陽關(guān)，能照亮灰暗的心靈,；愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變；愛是珍貴的鑰匙,，能成功開啟教育的大門,；愛是美麗的手指，能彈起生命的樂曲,；愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主,、平等、融洽的關(guān)系。只有有了愛,，教育才能開展下去。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心,，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通、交流,，用愛點(diǎn)亮他們的心燈,。只有有了愛，才會(huì)有希望,，希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，我始終相信，愛能夠改變一切,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇四

親愛的同學(xué)們：

今天,，我想和大家談?wù)撍膫€(gè)問題，叫做“每天四問”,。

第一問,，自己每天有沒有鍛煉？有,，鍛煉了多長(zhǎng)時(shí)間,？為什么要這樣問？因?yàn)殄憻捘茏屔倌陜和眢w強(qiáng)壯,。就我們自身來說,，有了強(qiáng)壯的身體，才有本錢去尋求美好的幸福,，實(shí)現(xiàn)崇高的理想,。而且，只有少年強(qiáng),，國(guó)家才會(huì)強(qiáng),，否則，一切都只是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想,。所以希望大家從小就樹立“鍛煉很重要”的思想,，堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng)，人人擁有健壯的體魄,。

第二問,，自己每天有沒有讀書？有,，讀了多少,？為什么要這樣問,？因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯,，書是知識(shí)的源泉,。我們是學(xué)生，能在知識(shí)海洋里遨游是一件多么幸福的事,！而且還能從書中汲取的知識(shí),，開闊眼界，學(xué)到本領(lǐng),，將來造福于社會(huì),。所以我們要博覽群書，善于選擇,，有效精讀，堅(jiān)持積累,，就一定可以達(dá)到勝利的彼岸,。

第三問，自己每天有沒有負(fù)責(zé)任,？有,，對(duì)哪些事負(fù)起了責(zé)任？為什么要這樣問,？因?yàn)樨?zé)任心是我們將來步入社會(huì)做大事的“地基”,。只有養(yǎng)成自己的事自己負(fù)責(zé),，不依賴別人的好習(xí)慣，我們將來才能在工作中取得成績(jī),。從現(xiàn)在起,，認(rèn)真用心做好自己手上的事,，比如值日,、作業(yè)、班級(jí)管理,、做家務(wù)等等,，從身邊的小事中得到鍛煉，進(jìn)行學(xué)習(xí),，從小養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,。

第四問，自己每天有沒有講究禮儀,？有,，怎樣做的？為什么要這樣問,？因?yàn)橹v究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是做人的根本。根本一壞,，本領(lǐng)就算再大,，能力再強(qiáng)，也不會(huì)對(duì)社會(huì)有巨大的幫助?，F(xiàn)代和諧社會(huì),，更需要人人講究禮儀，俗話說“禮到人心暖,，無理討人嫌,。”我們不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更要學(xué)習(xí)文明禮儀,，做個(gè)“禮儀小標(biāo)兵”。

以上我的談的就是“每天四問”,。只要我們每天這樣問問自己,，這樣激勵(lì)自己，就一定能在鍛煉身體,，用心讀書,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究禮儀等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇五

在座所有的老師和同學(xué)們:

大家好嗎,？

我想大家都對(duì)我并不陌生。我就是x 班的x,。今天站在這里,，我深感榮幸。這是我在##校的三年里最重要的一刻,。

此時(shí)此刻,，我要感謝現(xiàn)在離我二百多公里以外的母親，沒有她的含辛茹苦,，就沒有我的今天,；我還要感謝我們上一屆的組織部部長(zhǎng)馬孝春，沒有他的鼓舞與幫助,，我也走不到現(xiàn)在,；我更要感謝在座的每一位老師和同學(xué)們,，因?yàn)橛心銈兊男湃魏椭С郑宜龅囊磺胁鸥幸饬x,，我才能站在這里,。站在這里競(jìng)選機(jī)電工程系學(xué)生會(huì)主席。

盡管我并不是最有希望的候選人,，但是我還是來了,。因?yàn)槲也辉钢y而退,，我選擇了激流勇進(jìn),。

有一句名言說的好，一個(gè)優(yōu)秀的將軍,，可以勝過50萬精兵,。所以我認(rèn)為評(píng)判一個(gè)學(xué)生會(huì)的工作是否有成效，首先就要看這個(gè)學(xué)生會(huì)的主席能不能當(dāng)好這個(gè)家,，這就要求學(xué)生會(huì)的主席必須具有相當(dāng)?shù)哪芰推橇?。不過，我認(rèn)為最重要的是學(xué)生會(huì)主席必須具有對(duì)全局事務(wù)的統(tǒng)籌和規(guī)劃能力,。也許有人會(huì)說,，學(xué)生會(huì)要人有人，要物有物,，什么我都不缺,，不需要什么統(tǒng)籌安排吧？可是我要說,，這是大錯(cuò)特錯(cuò),。恰恰相反，當(dāng)前我們最需要的就是這一點(diǎn),。

而我今天站在這里,，就是因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)具備了這一點(diǎn)。

各位老師,，各位同學(xué),，我今天最然是毛遂自薦，但卻不是自賣自夸,。我只是想向大家展示一個(gè)真實(shí)的自我,。如果我能夠得到大家的認(rèn)可當(dāng)選為系學(xué)生會(huì)主席，我將會(huì)全身心的投入到新的工作當(dāng)中去,，做到“堅(jiān)持一個(gè)原則，力爭(zhēng)兩個(gè)第一,，把握三個(gè)重點(diǎn)”,。

“堅(jiān)持一個(gè)原則”,，就是以全心全意為同學(xué)們服務(wù)為原則。一切從同學(xué)們的利益出發(fā),，盡我所能為同學(xué)們解決問題,。 “力爭(zhēng)兩個(gè)第一”就是在明年的校運(yùn)會(huì)和大合唱比賽中，我們機(jī)電工程系,，不會(huì)再在第二與第三之間徘徊,，明年我們要穩(wěn)爭(zhēng)第一,。

“把握三個(gè)重點(diǎn)”

1 協(xié)調(diào)好老師與學(xué)生,、系學(xué)生會(huì)與院學(xué)生會(huì),、學(xué)生會(huì)與同學(xué)之間,、學(xué)生會(huì)內(nèi)部之間的各種關(guān)系,。我認(rèn)為這是順利開展學(xué)生會(huì)工作必備的條件,。

2 通過學(xué)生會(huì)的自主管理，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生自治,。組建一支比上屆學(xué)生會(huì)更紀(jì)律嚴(yán)明,，更具有凝聚力的組織。

3 大力宣傳我系科技創(chuàng)新,、交誼舞等的社團(tuán)活動(dòng)，正確引導(dǎo)我系優(yōu)秀的團(tuán)體開展活動(dòng),，傳承發(fā)揚(yáng)它們的優(yōu)秀傳統(tǒng),，做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳工作，盡我所能,，提高我系以及各社團(tuán)在我院的知名度,。 前方的道路十分艱辛。我可能會(huì)遭遇挫折和不成功的開端,。對(duì)于我做的每一項(xiàng)決定,，會(huì)有許多人持有異議。我也知道學(xué)生會(huì)不能解決所有的問題,，但是我會(huì)向大家坦誠(chéng)我們所面臨的挑戰(zhàn),。我會(huì)聆聽你們的意見，尤其是在我們的意見相互沖突時(shí),。但是,，最重要的是,，我會(huì)請(qǐng)你們和我一起努力，共創(chuàng)##系的美好明天,。

我們的成長(zhǎng)經(jīng)歷雖然各有不同,。但是，我們都是##系的一份子,，我們的命運(yùn)是相通的,。那些想在校運(yùn)會(huì)、合唱比賽上與我們一決高下的人們,，我們必將擊敗他們,。我們將在今后用事實(shí)證明，我們##系只能被模仿,，從來不會(huì)被超越,。 現(xiàn)在或許有人懷疑我的雄心壯志，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為單單憑我一個(gè)人不可能實(shí)現(xiàn)這么多的規(guī)劃,。但是，我在這里要申明一點(diǎn),，我從不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,。在我的身邊還有一批比我更優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)干事。我們會(huì)為共同的目標(biāo)插上理想的翅膀,。我們會(huì)共同努力,，讓##系的明天更加輝煌。

請(qǐng)大家像相信太陽一樣相信我,，因?yàn)橄嘈盼揖褪窍嘈拍阕约?。?duì)于那些現(xiàn)在還對(duì)我有所有所懷疑的人，我想說,，或許我沒贏得你的選票,，但是我聽到了你們的掌聲。當(dāng)你們對(duì)我有所懷疑的時(shí)候,，我會(huì)用一個(gè)永恒的信條來回答你們：是的,，我可以；是的,，我能做到,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇六

尊敬的老師和同學(xué)們:。

大家下午好!今天我演講的題目是：社會(huì)道德心,。

有人說:“如果你今天失敗了,，你并不是一個(gè)失敗者，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來;如果你輸了錢,，你也不是一個(gè)失敗者,，因?yàn)樯膬r(jià)值不是用錢考量的;但是如果你失去了社會(huì)公德,，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了生活的真正意義,。

今天,，我想和大家一起交流怎么做一個(gè)有社會(huì)公德的人。

有人可能會(huì)問,，什么是社會(huì)公德?簡(jiǎn)單點(diǎn)說,，社會(huì)公德是所有公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，可以體現(xiàn)在一些小事上,，比如在等公共汽車的時(shí)候,你排隊(duì)吃食物,，然后把塑料袋扔進(jìn)路邊的垃圾桶里。教室里靜靜地上課,，你是不是發(fā)出了聲響,，影響了別人?學(xué)習(xí)桌椅是否從不雕刻涂鴉?這一切都反映出一個(gè)人是否有公共精神。

在人與人交往的過程中,，說一句簡(jiǎn)單的謝謝,，等于一種情感的交流;一句對(duì)不起，可以化解緊張的沖突,。這些看似很簡(jiǎn)單的話語,，如果是發(fā)自內(nèi)心的真摯感情，能夠讓人感到熱情和溫暖。

我們孩子的性格都很棒,但是近年來,有一些不講公德的現(xiàn)象在校園里隨處可見:校園宣傳畫報(bào)被撕得面目全非,課堂評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)經(jīng)常被抹去小數(shù)點(diǎn)等等,在校園里引起了許多負(fù)面影響,。

也許做這些事情的學(xué)生并沒有惡意，只是出于心理上的惡作劇,，覺得好笑。但是你有沒有想過，你的行為已經(jīng)違背了社會(huì)公德，違背了生活的基本原則，是非常不可取的!在此,，我真誠(chéng)地希望那些有以上不良行為或類似行為的學(xué)生在意識(shí)到他們的錯(cuò)誤之前，不要讓這些不和諧的聲音在我們的校園里出現(xiàn)。

學(xué)生,，做一個(gè)有社會(huì)公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們應(yīng)該把講社會(huì)公德，講禮貌作為我們生活中的基本行為準(zhǔn)則,，并將其內(nèi)化為一種自覺的行為,。

同學(xué)們，讓我們從此刻開始,，從身邊開始,，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有禮貌的人,，告別那些粗魯?shù)男袨榘?我相信,，只要我們所有的同學(xué)一起努力,，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加干凈、有序、健康、奮進(jìn)的校園,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇七

從教二十四個(gè)年頭了，做了二十余年的班主任,，我一直把“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”當(dāng)作座右銘。因?yàn)槲抑?，只有把真心交給學(xué)生,，和他們做知心朋友的老師，學(xué)生才會(huì)信任你,，依戀你,，只有熱愛學(xué)生的老師，才能更好的教育學(xué)生。因此,，二十四年來,，我一直把教育學(xué)生、熱愛和尊重學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生,，為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，不斷的探索，從而形成了自己的教育風(fēng)格,。

十八世紀(jì)中葉,，法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過:“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展,，只有真心實(shí)意的去愛學(xué)生,，才能夠精雕細(xì)刻的塑造他們的靈魂?！边@里說的是,，教師要有愛心，才能細(xì)心塑造學(xué)生,，真正愛護(hù)學(xué)生,，而不是追求功利，不只關(guān)心學(xué)生的成績(jī),。因此,，在班級(jí)管理方面，我覺得許多原來行之有效的措施和方法,，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們,，如果束縛太緊，會(huì)阻礙他們的發(fā)展,，太松又容易讓他們散漫自由,，為了使所有學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，我做了如下的嘗試:,。

1、搬掉“鐵交椅”,，實(shí)行班級(jí)自治,，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理。班里除了一名常任班長(zhǎng)外,，其余班干部,，都是輪流值周制,，每個(gè)同學(xué)都有資格當(dāng)值周干部。結(jié)果,，每個(gè)同學(xué)的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來,，民主制班，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。值周干部自然嚴(yán)格要求自己,，才能監(jiān)督別人。不少原來的后進(jìn)生也去掉自卑感,，迎頭敢了上來,，班風(fēng)班紀(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)。09~10學(xué)年每月都被評(píng)為文明班集體,，流動(dòng)紅旗常常飄揚(yáng)在我們的教室里,，。

2,、不一成不變的看待先進(jìn)與后進(jìn),，計(jì)算“進(jìn)步分”，設(shè)立“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”,。任何一個(gè)班級(jí),，學(xué)生成績(jī)，各種表現(xiàn),，個(gè)體之間的差異永遠(yuǎn)存在,。好的學(xué)生總是受表揚(yáng)，難免滋生驕傲情緒,，不利于進(jìn)步,，有的學(xué)生總受批評(píng)，也會(huì)產(chǎn)生自卑感,，更不利于進(jìn)步,，總的來說，都不利于他們素質(zhì)的提高,?；谶@種認(rèn)識(shí)，每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí),，就告訴學(xué)生,，成績(jī)只能說明過去，錯(cuò)誤既往不咎,，從現(xiàn)在開始，不管是學(xué)習(xí)還是品德,，每有進(jìn)步,，就記錄在案,，如上次數(shù)學(xué)得了20分，這次得了50分,，有進(jìn)步就加兩分,，一月一評(píng)，給予獎(jiǎng)勵(lì),。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點(diǎn),，要求大家把缺點(diǎn)寫在一張紙上，然后把它燒掉,，留下優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。這樣，學(xué)生有了奮斗目標(biāo),，進(jìn)步很快,。

3、重視榜樣的力量,，不拘一格樹標(biāo)兵?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說是個(gè)個(gè)身懷絕技，人人能拉會(huì)唱,。為了讓他們充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在班里開展了創(chuàng)星活動(dòng),，每周一評(píng),，有體育之星，勞動(dòng)之星,，衛(wèi)生之星等等,，使學(xué)生各方面的特長(zhǎng)都得到充分發(fā)揮，并取得了一定的成績(jī),。使班級(jí)一派生動(dòng)活潑的局面,。

別人打掃衛(wèi)生。這就是榜樣的力量,，這就是無聲勝有聲的教育,。由此可見，教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無窮的力量,。因此,，我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真模范的行為去影響學(xué)生的心靈,。

１、對(duì)后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個(gè)方面做的：（１）拿起表揚(yáng)的武器,，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表揚(yáng)；（２）給后進(jìn)生更多的愛,；（３）注意教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)（每一句話,，每一個(gè)教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花）,；（４）讓后進(jìn)生上臺(tái)唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；（５）允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù),，給他們反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

我們班有一名同學(xué)叫胡超，人長(zhǎng)得很有點(diǎn)黑,，穿戴特別臟,，寫字更是潦草，通過家訪我得知,，他的父母在新疆農(nóng)場(chǎng),，很少在家，因此,，有時(shí)吃不上熱飯,，衣服臟了也不知道換。慢慢養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習(xí)慣,，我對(duì)他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長(zhǎng)期轉(zhuǎn)化計(jì)劃,。我先從生活上給予關(guān)愛，常常在他生活費(fèi)用完了帶他去吃飯,。再在學(xué)習(xí)上給予具體指導(dǎo),，幫他制定了“向及格邁進(jìn)特別行動(dòng)計(jì)劃”?？偨Y(jié)了他以前知識(shí)的缺陷所在,，又組織了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)專門給他補(bǔ)課。不到一個(gè)學(xué)期,，他有了很大轉(zhuǎn)變,，這次數(shù)學(xué)考試得了97分。我特地大肆表揚(yáng),。

2,、對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個(gè)占班級(jí)多數(shù)學(xué)生的群體,。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長(zhǎng)期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,，又不想落后,，我對(duì)他們多次說：“今天的社會(huì)不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來，證明給伯樂看,。”我這學(xué)期開展的幾次活動(dòng)中就有4次是針對(duì)中等生的,。

3,、對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化。

（1）要讓優(yōu)等生樹立為班級(jí)服務(wù)為榮意識(shí),，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，為班級(jí)建設(shè)出計(jì)出力。我在班會(huì)上曾說過：“咱們的班級(jí)是你的,，也是我的,，是我們大家共同的，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭(zhēng)的對(duì)手,，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動(dòng),，由于每個(gè)人都各盡其責(zé)，這個(gè)活動(dòng)我們開展得較為成功,。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會(huì),，談成績(jī)，指失誤,，定目標(biāo),、計(jì)劃。有較大成績(jī)的在“班級(jí)量化足跡表”上頒印紅花,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折,、失敗的能力。比如讓不會(huì)唱歌的優(yōu)等生上臺(tái)唱歌,，不會(huì)下棋的參加象棋比賽,，不會(huì)打乒乓球的.參加乒乓球賽等。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性,。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個(gè)性、有骨氣,、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

敏感的心。沒人過問的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了幾天,，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實(shí)了許多,。有一天上我的數(shù)學(xué)課，他又懶洋洋地趴在桌上,，我問他怎么了,，他謊說肚子疼，讓他去校醫(yī)那兒看一看,，他總是不肯,。我故意表揚(yáng)他帶病堅(jiān)持上課，精神可嘉,，他不好意思地慢吞吞坐直了身子,，再也沒有趴下。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我捕捉到他內(nèi)心的復(fù)雜性：一方面他向老師叫板,，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來掩蓋他孤獨(dú)脆弱的內(nèi)心世界,，以自暴自棄的行為表達(dá)自己對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿；另一方面,，他的內(nèi)心和別的孩子一樣需要鼓勵(lì),、需要安慰、需要理解,，也有一顆向上學(xué)好的心,。以此為契機(jī)，課后我馬上找他促膝長(zhǎng)談,，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起,，反而會(huì)使自己陷入孤立之地，你應(yīng)該走到人群中來,；也和他說,，不要以為滿世界的人都對(duì)不起你似的，真正的男子漢應(yīng)該站起來迎接挑戰(zhàn)，幫助母親戰(zhàn)勝困難,，惟有這樣,，將來才能不被人生路上的種種困難嚇倒，才會(huì)做一個(gè)大家都喜歡的人,。我的話深深地觸動(dòng)了他的心,。他回去上課了，我又馬上和他的母親通了電話,，讓她改換一種愛的方式,，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他，寵著他,，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染，而是應(yīng)該更嚴(yán)格地要求他,，把家里的重?fù)?dān)分一些給他挑,。以后，我又經(jīng)常利用課間,，“有意無意”的去接近他,，了解一下他的學(xué)習(xí)或者衣食住行的情況，有時(shí)順便給他捎些筆記本,，有時(shí)給他推薦一些催人上進(jìn)的好文章,，有時(shí)教給他一些生活小竅門，有意避開那些惹他自憐的話題,。再在他的背后,，偷偷囑咐幾個(gè)學(xué)生，要多多接近這個(gè)同學(xué),，包括一起玩耍,、一起討論問題。因?yàn)橥g人是最容易溝通的,。他變得堅(jiān)強(qiáng)起來,，臉上漸漸露出了微笑，而且他愿意跟許多同學(xué)有來有往,，說說笑笑了,，課堂上那些怪里怪氣的舉動(dòng)也漸漸銷聲匿跡了。

平時(shí),，我還經(jīng)常用寫紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng)，善意的提醒,，還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表揚(yáng),。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的時(shí)候，我更是選擇了寫紙條。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，有時(shí)難免大怒，這時(shí)去做工作勢(shì)必更糟,，我便采用寫紙條的方法:“請(qǐng)到我辦公室來一趟,，我有事找你,?！毙⌒∫粋€(gè)紙條避免了大聲的訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,。

班主任經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤得學(xué)生談話,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，使之明白道理,，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。多年得經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任找學(xué)生談話,，不要一見面就來個(gè)“下馬威”，如:你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話,，把學(xué)生置于受審得位置，談話變成了“審問”,，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪?。即使學(xué)生懼于老師得威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò),，但也是口服心不服。因此,，我認(rèn)為,，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來,，機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情得講,，不要制止學(xué)生說話，不要打斷他們得話,，即使不誠(chéng)實(shí)或者時(shí)為自己辯解，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話,，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說出來,。然后曉之以理,，幫他們分析錯(cuò)誤得根源，使其心悅誠(chéng)服得接受教育,，這是對(duì)學(xué)生人格得尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)生講話前,，還要給學(xué)生思考得時(shí)間,。如果學(xué)生沉默不語，老師不要急躁的催促學(xué)生開口講話,，應(yīng)允許學(xué)生稍作思考，并設(shè)法打消學(xué)生的思想顧慮以及心里恐懼，鼓勵(lì)學(xué)生講出心里話,。這樣,，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友,，愿意跟你交流,，師生的心會(huì)越來越近，可以收到事半功倍的效果,。

“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程,?！奔热贿x擇了教師，我便會(huì)義無反顧,，一路走下去,，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們,，讓教育充滿愛的陽光，普照每一個(gè)孩子,，讓孩子開心,，讓家長(zhǎng)們放心，自己也問心無愧,。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵盛開在祖國(guó)肥沃的土地上。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇八

大家好,！我是xxx,，很高興能參加這次演講比賽,。今天，我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》,。

蔚藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴,，才不會(huì)寂寞,；寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f物的裝點(diǎn),，才顯得生機(jī)盎然,。在由56個(gè)民族構(gòu)成的祖國(guó)大家庭里，在多民族聚居,、美麗富饒的新疆,，我們只有互相依存,，互相促進(jìn),，團(tuán)結(jié)一心,，共同發(fā)展，才能構(gòu)建永久的'和諧,。

今年新疆的春天來的晚了一些,，已經(jīng)到了往年花開滿園的時(shí)節(jié)，卻沒有看到多少綠意,。雖然現(xiàn)在的天氣我們還不能在廣場(chǎng),、街心,、院子里伴著熱情的琴聲、鼓聲盡情起舞,，但是在新疆20xx萬人民的心底卻早已花香撲鼻,。自從中央新疆工作會(huì)議召開以來，內(nèi)地眾多省份紛紛來我們的家鄉(xiāng)新疆接洽援疆事宜,。

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無論是新聞里還是老師們都在說：新疆迎來了大發(fā)展,、大繁榮的最好時(shí)機(jī)，一幅副支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖正在被繪制,。國(guó)家的關(guān)懷,，遠(yuǎn)在內(nèi)地的祖國(guó)人民的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng)，吹綠了新疆各族人民心底的希望,、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒,。

這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒，這是一朵幸福的花兒,，就像天山上盛開的雪蓮花,，迎風(fēng)搖曳、盡情綻放,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇九

19xx年2月20日,，這是一個(gè)值得永遠(yuǎn)記住的日子,。這一天，在距祖國(guó)萬里之遙的南極洲,，在那個(gè)地球上最寒冷的冰天雪地,，中華男兒敲鑼打鼓，升旗了,。

第一年鮮艷的五星紅旗,。

南極洲，這個(gè)星球上最后發(fā)現(xiàn)得冰雪大陸,，從18世紀(jì)起,，篇引起了世界各國(guó)的注目，為揭開南極洲的神秘面紗,，有不少國(guó)家在那里設(shè)立了常年科學(xué)考察基地,，把他們國(guó)家的國(guó)旗插上了南極的陸地、海島,。然而,，曾經(jīng)發(fā)明了航海指南針的中華民族,，長(zhǎng)期以來卻望"南"興嘆。這是科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，這是民族,、國(guó)家的恥辱。為了迎接挑戰(zhàn),，為了洗刷這恥辱,，為中華民族爭(zhēng)氣，也為南極洲的科學(xué)研究與和平利用,，做出我們中華民族應(yīng)有的貢獻(xiàn),。1984年11月20日，第一艘海洋考察船,，肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托,，離開上海黃浦江畔，駛向煙波浩淼的太平洋,，行程15021海里,，直插南極冰雪覆蓋的喬治王島。同學(xué)們,，我們是否會(huì)想,，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒有現(xiàn)代化的船舶,，我們的海洋考察船怎能順利的抵達(dá)南極?!從此,，我們可以自豪地說，與南極無緣的中華民族,，以成為歷史,，我們掀開了新的一頁。

南極長(zhǎng)城站,，是中華民族的象征,，是祖國(guó)人民的驕傲，是科學(xué)與智慧的結(jié)晶,。

莊嚴(yán)的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚(yáng)，她預(yù)示著中華民族征服南極的開始,，她召喚著一切有至于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的中華兒女,，為人類的和平與科學(xué)的進(jìn)步去奮斗、去拼搏,。

同學(xué)們,，你們是繼往開來的新一代，要從小立下建設(shè)祖國(guó)的大志,，學(xué)好文化,，全面發(fā)展,，準(zhǔn)備著：為祖國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)旗添彩!

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)死亡與新生。成長(zhǎng)中,，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立……學(xué)會(huì)很多很多;我們也會(huì)認(rèn)識(shí)：真,、假,、善、惡,、美,、丑。

我的成長(zhǎng)是無聲無息的,，它在我沒有注意的時(shí)候長(zhǎng)大了,。在某個(gè)清晨的鏡子里，看見微笑,，熟悉而陌生的微笑,。兒時(shí)的影像是珍貴的，回想從前,，在易碎而晶瑩的玻璃柜里,，沒有出沒。新的生活時(shí)代代替了回憶,，填補(bǔ)了心中的空白,，讓理想蠢蠢欲動(dòng)。

回想起當(dāng)初,，我還是一個(gè)小女孩的時(shí)候,。每當(dāng)一到夏天，不論天氣是不是可以穿裙子的時(shí)候,，我以早早的將一條條精美的裙子穿在身上,，最好比同學(xué)先穿在身上，讓她們都用羨慕的眼光看著我那才可以滿足我的自尊心!

可現(xiàn)在……唉!我們已經(jīng)不是那不怕羞澀的小女孩了,，我們已拋開童年的稚嫩,，正邁向青春期，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的自豪籠罩時(shí),，各種成長(zhǎng)中的煩惱也接踵而來,。最令人討厭的就是“發(fā)育”。一但開始發(fā)育就非常害怕夏天的到來,。

不管氣溫已經(jīng)有多高可我們還是不敢穿單衣,，單衣外面不是套著一件寬大的外套,，就是穿著一件把大半個(gè)上身套住的短裝，背還不敢挺直,，總是含著胸,。就害怕旁邊的人看出我們發(fā)育了，然后再找個(gè)合適的機(jī)會(huì)好好地將我們?nèi)⌒σ环?，恨不得全世界的人都知道我們發(fā)育了!

但成長(zhǎng)就避免不了煩惱,，有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》，它反映的主題相當(dāng)好：在成長(zhǎng)過程中,，我們每碰到一個(gè)煩惱,，就意味著一項(xiàng)責(zé)任;讓煩惱變成快樂，是我們應(yīng)持的積極態(tài)度,。

成長(zhǎng)是有坎坷的,，哪會(huì)有人沒有磕磕絆絆。經(jīng)歷的越多,，成長(zhǎng)的越快,。總在父母的關(guān)照下生活,，永遠(yuǎn)都不會(huì)成長(zhǎng);要相信自己,，自己去做好每一件事!這才叫做成長(zhǎng)!

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十一

各位同學(xué)、老師：

大家好!今天,，我要演講的題目是《我的理想》,。

每個(gè)人都有自己的理想。有人說過,，一個(gè)人沒有理想,，就像小鳥沒有了翅膀?？梢?，一個(gè)人的理想對(duì)他這個(gè)人的一生是極其重要的。金色的童年,，理想是美好的,。有的人想去當(dāng)歌星、有的想當(dāng)醫(yī)生……而我,，卻想當(dāng)一個(gè)著名的作家,、詩人，用筆來譜寫出生活的篇章,。

一個(gè)美好的惡理想會(huì)給這個(gè)人帶來無限的遐想,。當(dāng)然,，現(xiàn)在的學(xué)生,，哪一個(gè)不愛幻想呢?但幻想并非理想,。理想,，則要有堅(jiān)定的毅力和決心才能?！拔膶W(xué)”這一個(gè)詞，大概是從五年級(jí)時(shí)我才開始深入地接觸,。當(dāng)我了解到文學(xué),、自己創(chuàng)作自己的作品,，發(fā)現(xiàn),，文學(xué)是多么令人感到心曠神怡、精神振奮,。

或許多多少少有一些同學(xué)認(rèn)為,，成為作家,、詩人有什么好?

費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神的。你這樣理解,，可就錯(cuò)了,。寫作費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神嗎?非也非也。其實(shí)，只要接觸多了,，就感覺很容易了,。

或許你會(huì)說，當(dāng)作家,、詩人多辛苦啊!整天寫啊寫的!兄臺(tái)你可有所不知了,。你沒親身體會(huì)過，那“靠一支筆吃飯,，靠一張巧嘴出口成章”的那種感覺,。那種奇妙的感覺是無法用言語來形容的!

文學(xué),，是表達(dá)生命的最好方式。一首短短的詩、一篇文章,，就能表達(dá)出作者所要抒發(fā)的情感,。改一下愛迪生的`話,，“一個(gè)成功的作家,、詩人，使百分之九十九的寫作基礎(chǔ)加百分之一的靈感,?！蔽膶W(xué)可以帶給人無窮的魅力，它當(dāng)之無愧是我追求的理想,。

理想是生活的器材,。每個(gè)人的理想都繽紛魅力、絢麗多姿,。

我會(huì)牢記我的理想,，為它而奮斗!相信不久的將來，文壇上又多處了一顆光彩奪目的新星,，她就是——,。

我的演講講完了，謝謝大家!

此致

敬禮,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

我要說的跟學(xué)習(xí)毫不相關(guān),，也無關(guān)很多人在意的未來,。在我心里，似乎一直有對(duì)于夢(mèng)想的疑惑和堅(jiān)定,，它們有的時(shí)候是很尖銳的矛盾,。

希望我是堅(jiān)定的孩子,。

每天說著“我有一個(gè)夢(mèng)想”，好象夢(mèng)想這東西只有在激昂和矯情時(shí)才喊出來的,，偶爾也相信,，小四轟轟烈烈說的“thenext”，說不定就是我,。

寫這文章的原因當(dāng)然不僅僅是因?yàn)楦F及無聊,，是突然覺得夢(mèng)想如果只是說說而已，那么絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)有意義,，最多成為一個(gè)美好到膩人的口頭禪,。

吶，我想我要開始努力寫作啦,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十三

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

翻開歷史,，多少古人豪杰，幾多諄諄教誨：秉公辦事,，執(zhí)法如山的包拯,；“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋；“慎之又再慎,，謙遜以自束”的陳毅元帥等等,，他們或平生宦海清風(fēng)長(zhǎng)存，或平生情操純似冰雪,。他們雖然一一遠(yuǎn)去了,，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽光,，有了陽光才會(huì)驅(qū)除陰霾,；他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云,；他們是清水,，有了清水鮮花才更加燦爛。他們那廉潔的精神,，代代相傳,，至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo),，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影,；忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，與教師誠(chéng)信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè),，聽民聲,、察民意、恤民情,、深入調(diào)研,，提高教師們的思想覺悟，凈化基礎(chǔ)教育的沃土,。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動(dòng),，隨即在教師中形成了不比金錢比知識(shí)、不比吃穿比教學(xué),、不比傲氣比愛生,、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)。

“但立直標(biāo),，終無曲影”,，有了這許許多多難以忘懷的記憶，有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才有了我們桃城教育美好的今天。學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校建了多媒體教室,、電腦室、電子備課室,，圖書室,，餐廳等，安裝電風(fēng)扇,，于是學(xué)生們就有了一個(gè)個(gè)涼爽的夏天,。不知道有多少次，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)制度,、為了精選教師論文,、為了研究一種新的教育方法，常常工作到深夜……每一個(gè)人都是這樣在默默地克己奉公,，干凈辦事,。常掛在校長(zhǎng)嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少,，但那是公家的,，誰浪費(fèi)誰就是在犯罪”。在他的眼里,，人民群眾的口碑遠(yuǎn)勝過一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無香,，真愛無言”，我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時(shí)的.豪爽,，但不可丟克勤致檢,、細(xì)微育人的執(zhí)著；我們可以不追求服裝的時(shí)尚,、不吃山珍海味,、不坐高級(jí)轎車，但不能沒有潤(rùn)澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德,。

一支粉筆,兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季耕耘,。有那萬古垂青的民族精神熏陶,，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì)，全體教育工作者定會(huì)攜起手來共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十四

大家好,！

青春是一團(tuán)火，笑容與彩霞飛映,，汗水伴露珠瀟灑,，脈搏跳動(dòng)著奔騰的節(jié)奏,，智慧彈奏著優(yōu)美的旋律,！青春用它火一樣的熱忱，全身心地投入,，獲得動(dòng)人的笑顏,。

青春是一條河，平靜時(shí),，泉水叮咚響,，綿綿訴說著青春的故事；激蕩時(shí),，洶涌澎湃,，激情放射出絢爛的光芒。

青春是璀璨的夜空,，猶如月色般美麗的抱負(fù),，也有數(shù)不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圓,，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼,，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮,。

青春是一條山路,，它時(shí)而展現(xiàn)青春盎然的圖景,，時(shí)而滋長(zhǎng)浸滿血淚的毒草，它會(huì)為你指引一個(gè)光明的前景,，也會(huì)設(shè)下陷阱使你墮落,。但是，是水手何懼驚濤駭浪,，是樵夫何怕荊棘深澗,，只要我們把準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的,！

不再回頭的不只是那古老的辰光,，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們流逝著的青春,。所以請(qǐng)拒絕平淡,，告別無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚(yáng)起來,，激蕩起來,！

謝謝。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十五

同學(xué)們,，老師們：

大家好!

今天我演講的題目是當(dāng)沒有了資源會(huì)怎樣?

你希望你的眼淚變成世界上最后一滴水嗎?你希望一顆米會(huì)成為我們最后的糧食嗎?難道世界上最后一棵樹會(huì)成為我們共同的氧氣嗎?所以,，保護(hù)地球就是保護(hù)自己!

看了上面的廣告詞，對(duì)“保護(hù)資源”這幾個(gè)詞你一定深有感觸,，但也許有的人會(huì)想：“哼!保護(hù)自然資源算什么,，我們?nèi)祟惥退氵@幾百年來破壞環(huán)境地球也不會(huì)爆炸啊，所以,，我們就可以任意破壞環(huán)境,。”

如果在座的你是這樣想的話,，那我想告訴你,，你的想法是極端錯(cuò)誤的!如果沒有了自然資源，人類的命運(yùn)會(huì)怎樣?降臨在大地上的事終究會(huì)降臨到人類身上,，大地母親孕育了我們生命,，母親所提供的自然資源是有限的，人類如果不加節(jié)制的使用資源的話,，悲慘的命運(yùn)終究會(huì)降臨在人類身上,。

地球所擁有的自然資源是有限的，人類如果保護(hù)環(huán)境,，我們的生活就會(huì)幸福美滿,，相反，如果我們破壞環(huán)境，不僅地球的生命會(huì)受到嚴(yán)重威脅,，人類的生活也會(huì)發(fā)生巨大的.改變,，人類的生存也會(huì)受到嚴(yán)重的威脅?；蛟S有的人口口聲聲說要保護(hù)自然資源,，但根本就是紙上談兵，不能實(shí)際操作,，更多的人則認(rèn)為保護(hù)環(huán)境沒什么,，對(duì)自然資源沒有引起高度重視，從而,，使我們的地球媽媽一天比一天衰退,，人類的資源也回漸漸減少，地球媽媽從此失去了美麗的笑容!

因?yàn)槲覀儛畚覀冞@片生長(zhǎng)的土地,，因?yàn)槿祟愊Ｍ钚腋Ｃ罎M,，所以，才要珍惜身邊的自然資源,，如果我們不愛這片土地,，那么，自然資源我們也應(yīng)該盡自己最大的努力去保護(hù)我們的家園,，當(dāng)沒有了資源會(huì)怎樣?那么人類就會(huì)過上悲慘的生活,，我們必須依靠這些活下去，因?yàn)?，人類是離不開這些的,。

我并不奢望每個(gè)人都熱愛這片土地，熱愛這個(gè)家園,，但是,，最起碼要尊重地球,，保護(hù)地球不應(yīng)該用旁觀者的姿態(tài)去對(duì)待,，而是用主人的身份來保護(hù)家園!

因?yàn)槲抑溃捍蟮夭粚儆谌祟悾祟愂菍儆诖蟮氐?

此致

敬禮,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十六

尊敬的各位老師,、各位來賓，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。禮儀是無處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。升旗儀式,，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。

此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿,、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說謝謝,。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己,，我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無負(fù)于未來,，無負(fù)于這教育我們的美麗校園。我的演講到此結(jié)束!謝謝!文明禮貌之花尊敬的各位老師,、各位來賓,，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田》,。