通過(guò)演講稿,，我們可以清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備演講稿時(shí),，要深入研究主題,，收集相關(guān)信息和素材,。以下是小編為大家收集的演講稿范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！

非常開心此次能夠通過(guò)演講的方式為大家傳遞能量，在此我想感謝各位同學(xué)對(duì)我的大力支持和鼓勵(lì),，也很感謝我的老師可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我,。這次我的演講主題是“不負(fù)時(shí)光、砥礪同行”,。

相信大家對(duì)時(shí)間都會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)確的了解,，時(shí)間是不可重來(lái)的，時(shí)間也是不能夠加快的,。我們只有過(guò)好自己當(dāng)下的每分每秒,，才是對(duì)時(shí)間真正的尊重，也才是對(duì)時(shí)間真正的珍惜,。所以同學(xué)們,，我們的時(shí)光需要自己去把握，如若你浪費(fèi)一秒,，那么這一秒就不會(huì)再重來(lái),，這一秒或許也會(huì)成為我們生命力的遺憾。所以請(qǐng)大家和我一起,，珍惜當(dāng)下的生活,，珍惜當(dāng)下的時(shí)光，做好自己現(xiàn)在正在做的事情,，也做好去闖蕩未來(lái)的準(zhǔn)備吧,！

以前我是一個(gè)很沒有時(shí)間觀念的人，沒有到一種怎樣的程度呢,？就是每天早上早自習(xí)多多少少會(huì)遲到幾分鐘,，上課有時(shí)候也會(huì)因?yàn)樯蠋⒄`了時(shí)間。每一次老師都對(duì)我很容忍,，直到有一次我錯(cuò)過(guò)了一門比較大型的考試,，那時(shí)候老師對(duì)我也非常的失望、氣憤,、甚至是一種絕望了,，而我也終于明白自己之所以會(huì)淪落成這個(gè)樣子，都是這段時(shí)間里對(duì)時(shí)間的不重視所造成的的,。從那一刻開始,，我就開始改變了,。

我做出了沉痛的反思，那一次考試遲到給我打擊很大,，以至于影響到了我后來(lái)的生活,。我開始慢慢的調(diào)整自己的心態(tài)，我也開始慢慢的去改進(jìn)自己學(xué)時(shí)間的態(tài)度,，漸漸的,，我開始有變化了，我開始不再遲到,，也開始不再出現(xiàn)任何紀(jì)律問題,。我所有的一切都在變好，身邊的朋友更加親近了,，成績(jī)提升上來(lái)了,，老師對(duì)我也更加信任和喜歡了。你們看,，當(dāng)我們對(duì)時(shí)間認(rèn)真,，時(shí)間也會(huì)對(duì)你認(rèn)真。

現(xiàn)在很多同學(xué)或許沒有經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,，我希望大家也不要經(jīng)歷這樣的事情,。從現(xiàn)在開始，好好的把控好自己的時(shí)間,，不要再去浪費(fèi)你手上的機(jī)會(huì)了,，不要再浪費(fèi)時(shí)間給予你寶貴的生命了。同學(xué)們,，我們的現(xiàn)在正在流逝,，就讓我們好好的抓緊那些時(shí)間，去做你要做的事情,，去做你還未做的事情，不管遇到多大的困難,，你都要知道,，我們是你的同路人，我們?cè)谝煌?、一同前行,！讓我們珍惜時(shí)間，勇往直前,，不負(fù)時(shí)光,，砥礪同行！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇二

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎,？以下是小編整理的關(guān)于學(xué)生的演講稿,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

親愛的老師們,，同學(xué)們，大家早上好,！

今天我演講的題目是：主宰人生的力量——培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

法拉第年輕時(shí)，是倫敦一個(gè)書商的學(xué)徒,。但它在工作之余,，學(xué)會(huì)了，書籍裝訂技術(shù),，并借讀了些科學(xué)著作,。當(dāng)他聽過(guò)大科學(xué)家戴維的演講之后，他將認(rèn)真整理的筆記整理裝訂了《戴維演講錄》,，然后寄給戴維,，在附信上說(shuō)明了自己的情況后，并表達(dá)了自己對(duì)科學(xué)的熱愛和對(duì)皇家科學(xué)院的向往,。戴維看到演講錄后,，他從法拉第的記錄、整理,、裝訂的'技術(shù),，看到了法拉第有條不紊，嚴(yán)密細(xì)致的做事習(xí)慣,，戴維知道科學(xué)研究不可缺少的就是這種習(xí)慣,。于是戴維接見法拉第，并向皇家學(xué)院舉薦了他,。

法拉第是以其科學(xué)貢獻(xiàn)聞名于世的,，但他被戴維發(fā)現(xiàn)時(shí)，打動(dòng)戴維的卻是別的東西,。這種東西就是習(xí)慣,，一個(gè)人做事時(shí)，他的做事習(xí)慣就會(huì)顯露出來(lái),，而正是這種習(xí)慣,，為人帶來(lái)了機(jī)遇。要是沒有好的習(xí)慣,，法拉第恐怕就不能走進(jìn)皇家學(xué)院的大門,。也許世上就不會(huì)有這么一個(gè)偉大的科學(xué)家了,。

習(xí)慣能給人帶來(lái)成功，甚至可能創(chuàng)造奇跡,。物體下落是幾乎每個(gè)人都看到過(guò)的現(xiàn)象,，但卻只有牛頓從蘋果的小落中發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。唯一的解釋就是他有喜歡思考的習(xí)慣,，1982年1月,，7位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,，奠定了您的成功,？”出人意料，這位學(xué)者回答說(shuō)：“是在幼兒園”“在幼兒園學(xué)到了什么呢,？”學(xué)者回答說(shuō)“把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿，東西要放整齊,；做錯(cuò)事了要表示歉意,；要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說(shuō)學(xué)到的東西就是這些,?！边@些獲得成功的科學(xué)家也這么認(rèn)為：使他們獲得成功的主要原因還是從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

可是有些人還說(shuō)：習(xí)慣是個(gè)小問題,。只要重要場(chǎng)合,，重要時(shí)候，注意就可以了,。其實(shí)不然,，一旦惡劣的習(xí)慣養(yǎng)成了。不是一時(shí)就能改掉的,，更別說(shuō)注意一下就可以對(duì)付了,。

曾有一篇以，《可怕的日本人》為題的報(bào)道給我深刻的印象文中寫道：一群日本學(xué)生參加完一次集會(huì)后竟沒有留下一絲垃圾,。而再看看我們每次聚會(huì)后的場(chǎng)地,，再看看國(guó)外那些提醒“不要隨地吐痰”的中文標(biāo)牌和外國(guó)人鄙夷的臉色，我們就不能再把習(xí)慣看成一個(gè)小問題,，這里習(xí)慣已上升為一種素質(zhì)。體現(xiàn)了一個(gè)集體,，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家素質(zhì)的高低，因此,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，提高民族素養(yǎng)，勢(shì)在必行,。

養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要從現(xiàn)在起，定一個(gè)高的目標(biāo),，時(shí)刻規(guī)范自己。做到不亂扔垃圾，見到地面有垃圾要去撿起來(lái),，放在垃圾桶，善待身邊的事物,，并對(duì)身邊的事物加以保護(hù),；生活中要講禮貌，學(xué)習(xí)時(shí)做到心到,、口到,、眼到、筆到等等,?！吨袑W(xué)生行為規(guī)范》已給我們提供了很好的標(biāo)尺。要做到這些持之以恒,。

在學(xué)習(xí)和生活中,，我們養(yǎng)成了很多習(xí)慣，壞習(xí)慣給我們帶來(lái)了很多的麻煩,，而好的習(xí)慣可以使我們獲得更多的機(jī)會(huì),，更多的成功。讓我們一起從小事做起,，從我做起,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以獲一生的幸福吧,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇三

尊敬的老師,，親愛的朋友們，大家好,！

我是來(lái)自八年級(jí)的111,，我演講的題目是《做誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生》。誠(chéng)信無(wú)形,，卻可以經(jīng)天緯地,；誠(chéng)信無(wú)色，卻可以耀人眼目,；誠(chéng)信無(wú)味,，卻可以在上下五千年、縱橫海內(nèi)外散發(fā)出醇厚的芬芳,。無(wú)形,、無(wú)色,、無(wú)味的誠(chéng)信有著撼人心魄的力量。

誠(chéng)是誠(chéng)實(shí),，真誠(chéng),，謙誠(chéng)，是“壁立千仞,，無(wú)欲則剛“的博大,，信則理解為信用、信譽(yù),、守信,，是擲地有聲的一諾千金。它要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)和做人上要一言九鼎,，言必信,，行必果，不弄虛假,，一言既出,，駟馬 難追。

只有誠(chéng)實(shí)守信,，才能立足于社會(huì),。“人無(wú)信而不立”,，中國(guó)古代偉大的教育家,、思想家孔子反復(fù)主張。一個(gè)人若沒信用,，它就不能與人進(jìn)行正常的交往,，它在社會(huì)中也就失去了立足之地，一個(gè)不講信用的人,，恐怕一天也不能被社會(huì)接納,。

誠(chéng)實(shí)守信可以幫助你樹立良好的形象。如果一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信,，那么他的人格就是高大的,。在中華民族的傳統(tǒng)里，誠(chéng)信永遠(yuǎn)是一個(gè)高尚人格的人應(yīng)具的品德,。相反,，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，為人虛偽,、投機(jī)取巧,、背信棄義，朝三暮四，就會(huì)被世人所唾棄,。

來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中立足的。從我做起,，從小事做起,，做一個(gè)誠(chéng)信的人吧！在此向大家提三點(diǎn)建議：

（一）誠(chéng)實(shí)待人,，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人,、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心,，樂于助人,。嚴(yán)格要求自己，言行一致,，不說(shuō)謊話,，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲,、不作弊,。

（二）做到守時(shí)、守信,、有責(zé)任心,，承諾的事情一定要做到，言必信,、行必果,。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,，知錯(cuò)就改,。

（三）遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育,，培養(yǎng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí),，具備良好的道德品質(zhì)。

朋友們,，一個(gè)人的真誠(chéng),，守信不是從天而降的，不是想有就有的,，而是實(shí)實(shí)在在,，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，成功者的真誠(chéng),、信譽(yù)里總是裝著太多對(duì)自己的約束,，對(duì)別人的承諾，也裝著太多超人的付出,。試想,，如果我們自己,，我們身邊的每個(gè)人都能做到誠(chéng)信，那么明天該會(huì)多么明凈,，多么美好,！

我的演講完了，謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇四

從教二十四個(gè)年頭了,，做了二十余年的班主任，我一直把“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生”當(dāng)作座右銘,。因?yàn)槲抑?，只有把真心交給學(xué)生，和他們做知心朋友的老師,，學(xué)生才會(huì)信任你,，依戀你，只有熱愛學(xué)生的老師,，才能更好的教育學(xué)生,。因此，二十四年來(lái),，我一直把教育學(xué)生,、熱愛和尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，同他們交朋友——作為我精神生活的支柱,，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，為了每一位學(xué)生的發(fā)展,，不斷的探索,，從而形成了自己的教育風(fēng)格。

出自 m.sevw.cn

十八世紀(jì)中葉,，法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“凡是教師缺乏愛的地方,，無(wú)論品格還是智慧都不能充分自由的發(fā)展，只有真心實(shí)意的去愛學(xué)生,，才能夠精雕細(xì)刻的塑造他們的靈魂,。”這里說(shuō)的是,，教師要有愛心,，才能細(xì)心塑造學(xué)生，真正愛護(hù)學(xué)生,，而不是追求功利,，不只關(guān)心學(xué)生的成績(jī)。因此，在班級(jí)管理方面,，我覺得許多原來(lái)行之有效的措施和方法,，已經(jīng)不太適合現(xiàn)在的孩子們，如果束縛太緊,，會(huì)阻礙他們的發(fā)展,，太松又容易讓他們散漫自由，為了使所有學(xué)生都能主動(dòng)學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，我做了如下的嘗試:,。

1,、搬掉“鐵交椅”，實(shí)行班級(jí)自治,，讓每個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)管理,。班里除了一名常任班長(zhǎng)外，其余班干部,，都是輪流值周制,，每個(gè)同學(xué)都有資格當(dāng)值周干部。結(jié)果,，每個(gè)同學(xué)的積極性都充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，民主制班，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),。值周干部自然嚴(yán)格要求自己,，才能監(jiān)督別人。不少原來(lái)的后進(jìn)生也去掉自卑感,，迎頭敢了上來(lái),，班風(fēng)班紀(jì)更加嚴(yán)謹(jǐn)。09~10學(xué)年每月都被評(píng)為文明班集體,，流動(dòng)紅旗常常飄揚(yáng)在我們的教室里,，。

2,、不一成不變的看待先進(jìn)與后進(jìn),，計(jì)算“進(jìn)步分”，設(shè)立“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”,。任何一個(gè)班級(jí),，學(xué)生成績(jī)，各種表現(xiàn),，個(gè)體之間的差異永遠(yuǎn)存在,。好的學(xué)生總是受表?yè)P(yáng)，難免滋生驕傲情緒，不利于進(jìn)步,，有的學(xué)生總受批評(píng),，也會(huì)產(chǎn)生自卑感，更不利于進(jìn)步,，總的來(lái)說(shuō),，都不利于他們素質(zhì)的提高?；谶@種認(rèn)識(shí),，每當(dāng)我接一個(gè)新的班級(jí)，就告訴學(xué)生,，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，錯(cuò)誤既往不咎，從現(xiàn)在開始,，不管是學(xué)習(xí)還是品德,，每有進(jìn)步，就記錄在案,，如上次數(shù)學(xué)得了20分,，這次得了50分，有進(jìn)步就加兩分,，一月一評(píng),，給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還帶領(lǐng)大家一起埋葬缺點(diǎn),，要求大家把缺點(diǎn)寫在一張紙上,，然后把它燒掉，留下優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。這樣,，學(xué)生有了奮斗目標(biāo)，進(jìn)步很快,。

3,、重視榜樣的力量，不拘一格樹標(biāo)兵?，F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)是個(gè)個(gè)身懷絕技,，人人能拉會(huì)唱。為了讓他們充分展示自己的個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，我在班里開展了創(chuàng)星活動(dòng)，每周一評(píng),，有體育之星,，勞動(dòng)之星,，衛(wèi)生之星等等，使學(xué)生各方面的特長(zhǎng)都得到充分發(fā)揮,，并取得了一定的成績(jī),。使班級(jí)一派生動(dòng)活潑的局面。

別人打掃衛(wèi)生,。這就是榜樣的力量,，這就是無(wú)聲勝有聲的教育。由此可見,，教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生無(wú)窮的力量,。因此，我必須時(shí)刻自律,，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真模范的行為去影響學(xué)生的心靈。

１,、對(duì)后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化。

我是從以下幾個(gè)方面做的：（１）拿起表?yè)P(yáng)的武器,，大張旗鼓的表?yè)P(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)表?yè)P(yáng)；（２）給后進(jìn)生更多的愛,；（３）注意教育過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)（每一句話,，每一個(gè)教育契機(jī)，每一點(diǎn)希望的火花）,；（４）讓后進(jìn)生上臺(tái)唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)；（５）允許后進(jìn)生的錯(cuò)誤反復(fù),，給他們反思的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

我們班有一名同學(xué)叫胡超，人長(zhǎng)得很有點(diǎn)黑,，穿戴特別臟,，寫字更是潦草，通過(guò)家訪我得知,，他的父母在新疆農(nóng)場(chǎng),，很少在家，因此,，有時(shí)吃不上熱飯,，衣服臟了也不知道換。慢慢養(yǎng)成了不講衛(wèi)生的習(xí)慣,，我對(duì)他制定了專門的轉(zhuǎn)化方案和長(zhǎng)期轉(zhuǎn)化計(jì)劃,。我先從生活上給予關(guān)愛,，常常在他生活費(fèi)用完了帶他去吃飯。再在學(xué)習(xí)上給予具體指導(dǎo),，幫他制定了“向及格邁進(jìn)特別行動(dòng)計(jì)劃”,。總結(jié)了他以前知識(shí)的缺陷所在,，又組織了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)專門給他補(bǔ)課,。不到一個(gè)學(xué)期，他有了很大轉(zhuǎn)變,，這次數(shù)學(xué)考試得了97分,。我特地大肆表?yè)P(yáng)。

2,、對(duì)中等學(xué)生要優(yōu)化,。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個(gè)占班級(jí)多數(shù)學(xué)生的群體。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長(zhǎng)期以來(lái)形成了一種隨大流的思想,。既不愿冒尖，又不想落后,，我對(duì)他們多次說(shuō)：“今天的社會(huì)不能再等伯樂去挑千里馬,，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來(lái)，證明給伯樂看,?！蔽疫@學(xué)期開展的幾次活動(dòng)中就有4次是針對(duì)中等生的。

3,、對(duì)優(yōu)等生要強(qiáng)化,。

（1）要讓優(yōu)等生樹立為班級(jí)服務(wù)為榮意識(shí)，發(fā)揮自身特長(zhǎng),，為班級(jí)建設(shè)出計(jì)出力,。我在班會(huì)上曾說(shuō)過(guò)：“咱們的班級(jí)是你的，也是我的,，是我們大家共同的,，珍惜集體榮譽(yù)是一個(gè)人品德高尚的表現(xiàn)。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭(zhēng)的對(duì)手,，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣，在我們班要能我為人人,，那你的品格就得到了最大的提高,。”在此基礎(chǔ)上我們開展了一幫一活動(dòng),，由于每個(gè)人都各盡其責(zé),，這個(gè)活動(dòng)我們開展得較為成功,。每隔三周我們要舉行一次一幫一座談會(huì)，談成績(jī),，指失誤,，定目標(biāo)、計(jì)劃,。有較大成績(jī)的在“班級(jí)量化足跡表”上頒印紅花,。

（2）培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力,。比如讓不會(huì)唱歌的優(yōu)等生上臺(tái)唱歌,，不會(huì)下棋的參加象棋比賽，不會(huì)打乒乓球的.參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉,。

教育有規(guī)律，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。在今天——教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個(gè)性,、有骨氣、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

敏感的心。沒人過(guò)問的“冷戰(zhàn)”持續(xù)了幾天,，我冷眼觀察了幾天：他似乎老實(shí)了許多,。有一天上我的數(shù)學(xué)課，他又懶洋洋地趴在桌上,，我問他怎么了,，他謊說(shuō)肚子疼，讓他去校醫(yī)那兒看一看,，他總是不肯,。我故意表?yè)P(yáng)他帶病堅(jiān)持上課，精神可嘉,，他不好意思地慢吞吞坐直了身子,，再也沒有趴下,。這個(gè)細(xì)節(jié)讓我捕捉到他內(nèi)心的復(fù)雜性：一方面他向老師叫板，想以挑釁式的行為引起別人的“刮目相看”來(lái)掩蓋他孤獨(dú)脆弱的內(nèi)心世界,，以自暴自棄的行為表達(dá)自己對(duì)生活現(xiàn)狀的不滿,；另一方面，他的內(nèi)心和別的孩子一樣需要鼓勵(lì),、需要安慰,、需要理解，也有一顆向上學(xué)好的心,。以此為契機(jī),，課后我馬上找他促膝長(zhǎng)談，告訴他類似以前的種種逆反行為非但不能使別人看得起,，反而會(huì)使自己陷入孤立之地,，你應(yīng)該走到人群中來(lái)；也和他說(shuō),，不要以為滿世界的人都對(duì)不起你似的,，真正的男子漢應(yīng)該站起來(lái)迎接挑戰(zhàn)，幫助母親戰(zhàn)勝困難,，惟有這樣,，將來(lái)才能不被人生路上的種種困難嚇倒，才會(huì)做一個(gè)大家都喜歡的人,。我的話深深地觸動(dòng)了他的心,。他回去上課了，我又馬上和他的母親通了電話,，讓她改換一種愛的方式,，別老是覺得單親家庭委屈了孩子因而事事遷就他，寵著他,，這樣容易使孩子受到委屈情緒的傳染,，而是應(yīng)該更嚴(yán)格地要求他，把家里的重?fù)?dān)分一些給他挑,。以后,，我又經(jīng)常利用課間，“有意無(wú)意”的去接近他,，了解一下他的學(xué)習(xí)或者衣食住行的情況,，有時(shí)順便給他捎些筆記本，有時(shí)給他推薦一些催人上進(jìn)的好文章,，有時(shí)教給他一些生活小竅門,，有意避開那些惹他自憐的話題。再在他的背后,，偷偷囑咐幾個(gè)學(xué)生,，要多多接近這個(gè)同學(xué),，包括一起玩耍、一起討論問題,。因?yàn)橥g人是最容易溝通的,。他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，臉上漸漸露出了微笑,，而且他愿意跟許多同學(xué)有來(lái)有往,，說(shuō)說(shuō)笑笑了，課堂上那些怪里怪氣的舉動(dòng)也漸漸銷聲匿跡了,。

平時(shí),，我還經(jīng)常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對(duì)學(xué)生委婉的批評(píng),，善意的提醒,，還可以是對(duì)學(xué)生改正錯(cuò)誤的真誠(chéng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的時(shí)候,，我更是選擇了寫紙條,。面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，有時(shí)難免大怒,，這時(shí)去做工作勢(shì)必更糟,，我便采用寫紙條的方法:“請(qǐng)到我辦公室來(lái)一趟，我有事找你,?！毙⌒∫粋€(gè)紙條避免了大聲的訓(xùn)斥，給學(xué)生一個(gè)反思的機(jī)會(huì),，而且相信學(xué)生再找你談話時(shí)對(duì)錯(cuò)誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,。

班主任經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤得學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，使之明白道理,，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤,。多年得經(jīng)驗(yàn)告訴我,，班主任找學(xué)生談話，不要一見面就來(lái)個(gè)“下馬威”,，如:你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎?你的問題在班里造成了多壞的影響......這樣得談話,，把學(xué)生置于受審得位置，談話變成了“審問”,，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)鬼斪?。即使學(xué)生懼于老師得威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò),，但也是口服心不服,。因此,，我認(rèn)為，如果學(xué)生欲言,，老師不妨把話停下來(lái),，機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情得講,，不要制止學(xué)生說(shuō)話,，不要打斷他們得話，即使不誠(chéng)實(shí)或者時(shí)為自己辯解,，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話,，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。然后曉之以理,，幫他們分析錯(cuò)誤得根源,，使其心悅誠(chéng)服得接受教育，這是對(duì)學(xué)生人格得尊重,，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤,。

在學(xué)生講話前，還要給學(xué)生思考得時(shí)間,。如果學(xué)生沉默不語(yǔ),，老師不要急躁的催促學(xué)生開口講話，應(yīng)允許學(xué)生稍作思考,，并設(shè)法打消學(xué)生的思想顧慮以及心里恐懼,，鼓勵(lì)學(xué)生講出心里話。這樣,，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友,，愿意跟你交流，師生的心會(huì)越來(lái)越近,，可以收到事半功倍的效果,。

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！奔热贿x擇了教師，我便會(huì)義無(wú)反顧,，一路走下去,，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽(yáng)光,，普照每一個(gè)孩子,，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)們放心，自己也問心無(wú)愧,。愿我的心血澆灌出以朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵盛開在祖國(guó)肥沃的土地上。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇五

親愛的同學(xué)們：

今天,，我想和大家談?wù)撍膫€(gè)問題,，叫做“每天四問”。

第一問,，自己每天有沒有鍛煉,？有，鍛煉了多長(zhǎng)時(shí)間,？為什么要這樣問,？因?yàn)殄憻捘茏屔倌陜和眢w強(qiáng)壯。就我們自身來(lái)說(shuō),，有了強(qiáng)壯的身體,，才有本錢去尋求美好的幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想,。而且,，只有少年強(qiáng)，國(guó)家才會(huì)強(qiáng),，否則,，一切都只是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。所以希望大家從小就樹立“鍛煉很重要”的思想,，堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng),，人人擁有健壯的體魄。

第二問,，自己每天有沒有讀書,？有，讀了多少,？為什么要這樣問,？因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是知識(shí)的源泉,。我們是學(xué)生,，能在知識(shí)海洋里遨游是一件多么幸福的事！而且還能從書中汲取的知識(shí),，開闊眼界,，學(xué)到本領(lǐng),，將來(lái)造福于社會(huì),。所以我們要博覽群書，善于選擇,，有效精讀,，堅(jiān)持積累,，就一定可以達(dá)到勝利的彼岸。

第三問,，自己每天有沒有負(fù)責(zé)任,？有，對(duì)哪些事負(fù)起了責(zé)任,？為什么要這樣問,？因?yàn)樨?zé)任心是我們將來(lái)步入社會(huì)做大事的“地基”。只有養(yǎng)成自己的事自己負(fù)責(zé),，不依賴別人的好習(xí)慣,，我們將來(lái)才能在工作中取得成績(jī)。從現(xiàn)在起,，認(rèn)真用心做好自己手上的事,，比如值日、作業(yè),、班級(jí)管理,、做家務(wù)等等，從身邊的小事中得到鍛煉,，進(jìn)行學(xué)習(xí),，從小養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

第四問,，自己每天有沒有講究禮儀,？有，怎樣做的,？為什么要這樣問,？因?yàn)橹v究禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的根本,。根本一壞,，本領(lǐng)就算再大，能力再?gòu)?qiáng),，也不會(huì)對(duì)社會(huì)有巨大的幫助?，F(xiàn)代和諧社會(huì)，更需要人人講究禮儀,，俗話說(shuō)“禮到人心暖,，無(wú)理討人嫌?！蔽覀儾粌H要學(xué)習(xí)文化知識(shí),，更要學(xué)習(xí)文明禮儀，做個(gè)“禮儀小標(biāo)兵”。

以上我的談的就是“每天四問”,。只要我們每天這樣問問自己,，這樣激勵(lì)自己，就一定能在鍛煉身體,，用心讀書,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講究禮儀等方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，樂觀是他克服困難的動(dòng)力,；當(dāng)一個(gè)人受傷時(shí),，樂觀是他的良藥；當(dāng)一個(gè)人成功時(shí),，樂觀是他走向成功的路標(biāo),；當(dāng)一個(gè)人難過(guò)時(shí)，樂觀是他奮斗的期望,。

天灰蒙蒙的一片,，大片大片的烏云在天上翻滾著，仿佛要壓下來(lái)似的,。大家悶悶不樂的坐在教室里,，杵著頭望著窗外那壞天氣，此時(shí)悶熱的天氣就如同我們悶熱的心一般,。下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,，大家都若無(wú)其事坐著等著上課鈴。,，可內(nèi)心卻早也被揪了起來(lái),。上節(jié)課的測(cè)驗(yàn)大家自身認(rèn)為考得并不好，“轟——”的一聲,，打雷了,，這雷聲震耳欲聾，仿佛預(yù)示著“災(zāi)難”的到來(lái),。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了,，數(shù)學(xué)教師手捧著一大疊試卷走了進(jìn)來(lái)，大家的心也跟著揪了起來(lái),，“第一名,，第二名，第三名……”隨著名次的落后,，我不禁為自我揪了一把汗,。由于這次考試成績(jī)都不是很夢(mèng)想,，第十名后面的試卷是發(fā)下來(lái)的，我一看,，一個(gè)大大的79分映入眼簾,，心也涼了大半截,，我一看名次,，25名，我的心徹底碎了,。

數(shù)學(xué)教師看著大家失落的樣貌,，說(shuō)：“這次的測(cè)驗(yàn)大家雖然考砸了，可是別灰心,，你們對(duì)自我不是一向最有信心的嗎,？要學(xué)會(huì)樂觀，告訴自我,，下次努力一點(diǎn),，必須能夠考得好！”

教師的這番話雖然很簡(jiǎn)短,，但已經(jīng)把大部分同學(xué)的心從絕境深淵撈了上來(lái),，大家都告訴自我要樂觀，下次努力,，我也嘗試著告訴自我,，可是樂觀對(duì)人真的有幫忙。下課鈴響了,，同學(xué)們依舊做著自我的事,，看書的看書，聊天的聊天,，玩游戲的玩游戲,。大家的心，經(jīng)歷了“風(fēng)吹雨打”,，飛過(guò)了深淵,，越過(guò)了大海，此刻最終如同窗外的天氣一樣雨過(guò)天晴了,。在天邊架起了一道七彩橋,，它聚集了全世界最美麗、最耀眼的光芒,！

學(xué)會(huì)樂觀對(duì)人真的很重要,。樂觀是一個(gè)人通往成功的捷徑。如果說(shuō),，一個(gè)成功這還不懂什么是樂觀時(shí),，那么屬于他的成功是沒有意義的,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師：

大家好,！

相信每一位同學(xué)靜下來(lái)的時(shí)候都問過(guò)自己：我為何而學(xué)習(xí),？我也如你們一樣，迷茫過(guò),，問過(guò)自己,，我為什么努力？明明不愁吃,，不愁穿,，生活過(guò)的那么舒服自在，干嘛要那么辛苦,，那么拼,，每天過(guò)的輕輕松松，快快樂樂的多好,。但你是否想過(guò)這一切輕松快樂是誰(shuí)給予你的,？是誰(shuí)在用他們的辛勤與汗水來(lái)?yè)Q取你現(xiàn)在所謂的舒適和自在？一想到這里,，我便覺得剛才自己的那種想法是多么的幼稚,，多么的不負(fù)責(zé)任、多么的不成熟,。

我們總在羨慕他人為什么那么優(yōu)秀,，但我想告訴你：一切都不會(huì)無(wú)緣無(wú)故，所謂的好運(yùn)氣,，不過(guò)是因?yàn)樗麄儠r(shí)刻準(zhǔn)備著而已,，那些茍且的日子，那些痛苦的經(jīng)歷,，他們不是沒有,，而是你不知道。

同學(xué)們,！距離小升初還有三個(gè)月左右的時(shí)間,，讓我們?yōu)榱烁改傅男量喔冻觯瑸榱死蠋煹恼佌伣虒?dǎo),、為了給這短暫且幸福的小學(xué)時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),，明確目標(biāo),、砥礪前行,、奮力拼搏,，共同贏得人生的第一次挑戰(zhàn)。

謝謝,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是"保護(hù)環(huán)境,，從我做起",。

同學(xué)們，我們的家園富饒而美麗,，我們生活,，學(xué)習(xí)的地方空氣是那樣的清新，環(huán)境是那末的優(yōu)美,。地球就像媽媽一樣給我們帶來(lái)幸福,，帶來(lái)快樂,?？墒牵銈冎绬嵛覀兩畹牡厍蛏?，美好的環(huán)境正在遭到破壞,，它將給我們?nèi)祟悗?lái)無(wú)窮的災(zāi)難。

我們少先隊(duì)員能為地球媽媽做些甚么呢那就從身邊的小事做起吧,。當(dāng)你和家人出往旅游時(shí),，不但自己穩(wěn)定扔果皮，包裝紙,，而且發(fā)現(xiàn)垃圾還能主動(dòng)揀起來(lái)投進(jìn)垃圾箱里,，那你就是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好少年；在學(xué)校里,，看見自來(lái)水龍頭沒關(guān)緊,，你能上前動(dòng)手把它擰緊；看到光線充足,，能主動(dòng)把教室里的燈關(guān)掉,，那你就是一位勤儉資源的好學(xué)生……只要大家頭腦里有愛惜環(huán)境的有心人，就可以為我們的家園盡一份力,，添一片綠,，將來(lái)就可以把地球建成一個(gè)更加美好新家園。

同學(xué)們,，你們看,，由于有了我們的參與，青山格外地蔥蘢,；由于有了我們的行動(dòng),，綠水格外地清澈；由于有了我們的存在,，地球媽媽欣慰地笑了,！

謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇九

為人師者，無(wú)論是綠蔭下的交心,，還是與同事閑侃,，總能聽到"現(xiàn)在的孩子調(diào)皮，貪玩,，難以駕馭,，……"的慨嘆。的確,，為人師者的我們總會(huì)遇到這樣的學(xué)生：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，態(tài)度不端正，不按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，上課時(shí)搗蛋，下課了打鬧……,，即所謂的問題學(xué)生,。問題學(xué)生讓老師頭疼，讓同學(xué)心煩,，更讓家長(zhǎng)心焦,！

問題學(xué)生幾乎存在于第一個(gè)班級(jí)，這是不爭(zhēng)的事實(shí),，"十個(gè)手指不等長(zhǎng),，手心手背都是肉",問題學(xué)生，我們也不可能丟下不聞不問,。愛是教育的前題,，愛是教師的天職，我們也從未停止過(guò)努力,，耗精力又費(fèi)時(shí)間,，可結(jié)果總是不那么令人滿意。究竟是為什么呢,？俗話說(shuō)得好："樹怕剝皮,，人怕傷心",每個(gè)人都有較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極向上的一面,，都希望得到別人的贊許和承認(rèn),，而身心正在迅速成長(zhǎng)的學(xué)生這種心理更為突出，哪怕是點(diǎn)滴的肯定,，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，都會(huì)產(chǎn)生無(wú)法想象的動(dòng)力。下面我談?wù)剛€(gè)人在轉(zhuǎn)化問題學(xué)生方面實(shí)施內(nèi)外兼攻方面的一些初淺的實(shí)踐體會(huì),。

無(wú)論多么令人頭疼的學(xué)生,，老師都不能把師生關(guān)系弄糟糕,。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生非常信任和依賴教師,。當(dāng)他們得到老師關(guān)心的時(shí)候,，內(nèi)心會(huì)感受到愛的溫暖，從而更樂于學(xué)習(xí),，克服困難,，不斷進(jìn)步。他們通常會(huì)把對(duì)教師的愛轉(zhuǎn)移到學(xué)科上,，樂于配合教師的工作,，最終在和諧融洽的氛圍中，高效學(xué)習(xí),，取得可喜成果,。在師生關(guān)系中，教師的作用更為明顯,，因此,，和諧的師生關(guān)系主要靠教師維護(hù),。在生活中,，教師應(yīng)主動(dòng)了解每一個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，爭(zhēng)取得到與學(xué)生之間良好溝通的機(jī)會(huì),；應(yīng)信任每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)其充滿愛的期待；應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，并施之以愛的教育,。上課時(shí)，提一些簡(jiǎn)單的問題讓他們答一答,，增強(qiáng)他們的自信心,；下課了，拍一拍他們的肩膀,、整一整他們的衣領(lǐng),，讓他們感受到老師的關(guān)愛；生日時(shí),，在班上組織學(xué)生給他們唱一首生日歌,，讓他們感受到老師并沒有拿他們另眼相看，拉近與他們的距離,。

自尊心人人皆有,，后進(jìn)生的自尊心是特別重要的，因?yàn)樗麄儗?duì)于外界的刺激更加敏感,。要尊重他們,，關(guān)愛他們,，才能使他們進(jìn)步，他們不是所有方面都差,，我們要全面分析,，找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們比較優(yōu)異的地方,，哪怕是特別微小的進(jìn)步,，我們都應(yīng)及時(shí)給予肯定，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,。這樣以發(fā)掘他們優(yōu)點(diǎn)的的方式,，鼓勵(lì)他們，讓他們知道自己能行,，樹立起自信心,，讓他們有展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。面對(duì)榮譽(yù),，我們要對(duì)優(yōu)等生和后進(jìn)生同時(shí)提出要求,，大家一起努力，這樣才能營(yíng)造一種良好的氛圍,，給后進(jìn)生一個(gè)充分發(fā)展的空間,，只有后進(jìn)生體驗(yàn)到成功的喜悅了，才會(huì)增強(qiáng)自信心,，繼續(xù)努力,，不斷進(jìn)取。

教師面對(duì)學(xué)生問題的時(shí)候,，要遵循嚴(yán)肅,、認(rèn)真對(duì)待的原則。現(xiàn)在很多學(xué)校的后進(jìn)生大都喜歡跟社會(huì)不良青年來(lái)往,，他們往往不被同學(xué)重視,，老師也不喜歡這樣的學(xué)生，從而在另類人群中尋找歸屬感,。為遏制這一現(xiàn)象,，教師必須倍加努力，創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的情境,，悉心教導(dǎo),，當(dāng)他們有較為優(yōu)異的表現(xiàn)的時(shí)候，要及時(shí)予以肯定,、贊揚(yáng),。尤其是班主任老師，應(yīng)通過(guò)各種方式讓學(xué)生的基本需求得到滿足，只有這樣,，他們的不良行為才能得到有效遏制,，如果有特別好的轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)，不良行為能得到徹底消除,。教師還要通過(guò)擺事實(shí),、講道理的方法，而后讓學(xué)生多談自己的看法,，師生之間彼此協(xié)調(diào),，最終達(dá)成一致看法，學(xué)生的看法得到認(rèn)可,，學(xué)生的心靈得到慰藉,，這樣才能真正感化學(xué)生。問題學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí),，教師盡量不要在眾多學(xué)生面前批評(píng)他們,，把他們叫到自己辦公室或僻靜一點(diǎn)的地方予以批評(píng)教育。

有句話說(shuō)得好："十年樹木,，百年樹人",可見培養(yǎng)塑造一個(gè)人是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程,，決不可能是一躇而就的，更何況是有著不良行為習(xí)慣的后進(jìn)生,。因此,，說(shuō)服教育要循循善誘。后進(jìn)生的思想行為與一般學(xué)生有差異,，他們通常在老師面前總是緊閉心靡,。如果我們?cè)诮逃龑W(xué)生時(shí)，總?cè)鄙僖环菽托娜詢烧Z(yǔ),，說(shuō)說(shuō)就散了怎能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受教育呢？因此我們要有耐心,，態(tài)度親切,、低聲慢語(yǔ)、多方設(shè)喻開啟他們的心靈的大門,。要細(xì)心觀察后進(jìn)生生活的各種細(xì)節(jié),，注意其間的微小變化，哪怕是看來(lái)極為微不足道一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，也應(yīng)給予及時(shí)的肯定與贊揚(yáng),，與此同時(shí)，還應(yīng)指出他們所做的哪些地方是比較好的,，哪些地方是不足的,，然后對(duì)做得比較好的地方加以贊揚(yáng)，對(duì)做得不足的地方加以糾正，鼓勵(lì)他們轉(zhuǎn)向好的方向轉(zhuǎn)化,，并要求他們長(zhǎng)期堅(jiān)持,。只有教師嚴(yán)格要求他們，再施之以正確的引導(dǎo),，他們的種種毛病才會(huì)不斷減少,，直至消除。一定不要因他們數(shù)次犯錯(cuò)誤,，就不對(duì)他們報(bào)希望了,。我們應(yīng)該遵從孟子的教導(dǎo)，即一個(gè)人只有常常犯錯(cuò)誤,，才能夠改正錯(cuò)誤,。古人的教導(dǎo)是非常有道理的，我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這一教導(dǎo),。

愛心是冬日的陽(yáng)光,，能給處于寒冷中的人以溫暖，愛心是黑夜里的明燈,，能給處于黑暗中的人以光明,。后進(jìn)生就好似那些處于寒冷中、黑夜里的人,，他們更需要老師的關(guān)愛,。老師應(yīng)該給予他們學(xué)習(xí)上、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷與支持,。在學(xué)習(xí)上,，多過(guò)問他們的學(xué)習(xí)，耐心地講解一道難題,，多問幾次他的學(xué)習(xí)成績(jī),，給他提點(diǎn)學(xué)習(xí)建議和方法，多和他談?wù)勑?。這些雖然都是看起來(lái)不起眼的點(diǎn)滴小事,，但在這些點(diǎn)滴小事中卻飽含著老師對(duì)他們的深切關(guān)愛。有句話說(shuō)得好："人非草木,，孰能無(wú)情,。"我們只有對(duì)學(xué)生充滿愛心，用愛的語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)使學(xué)生感到溫暖,，陶冶學(xué)生的情操,，正確引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的活力是十分旺盛的,。只有愛能做到這一點(diǎn),。

愛是春風(fēng),，能吹拂內(nèi)心的荒地；愛是春雨,，能潤(rùn)澤內(nèi)心的干枯,；愛是陽(yáng)關(guān)，能照亮灰暗的心靈,；愛是催化劑,，能使內(nèi)心發(fā)生質(zhì)的改變；愛是珍貴的鑰匙,，能成功開啟教育的大門,；愛是美麗的手指，能彈起生命的樂曲,；愛更是師生之間得到有利溝通的紐帶,，它能建立起師生之間民主、平等,、融洽的關(guān)系,。只有有了愛，教育才能開展下去,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)施以學(xué)生愛的教育，只有有了愛,，才能促進(jìn)后進(jìn)生的良好轉(zhuǎn)化,。后進(jìn)生更加需要教師的理解與關(guān)心，教師應(yīng)耐心,、細(xì)致地跟他們溝通,、交流，用愛點(diǎn)亮他們的心燈,。只有有了愛,，才會(huì)有希望，希望是人前進(jìn)的動(dòng)力源泉,，我始終相信,，愛能夠改變一切。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十

尊敬的老師和同學(xué)們:,。

大家下午好!今天我演講的題目是：社會(huì)道德心。

有人說(shuō):“如果你今天失敗了,，你并不是一個(gè)失敗者,，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái);如果你輸了錢，你也不是一個(gè)失敗者,，因?yàn)樯膬r(jià)值不是用錢考量的;但是如果你失去了社會(huì)公德,，你就是一個(gè)徹底的失敗者，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了生活的真正意義。

今天,，我想和大家一起交流怎么做一個(gè)有社會(huì)公德的人,。

有人可能會(huì)問，什么是社會(huì)公德?簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),，社會(huì)公德是所有公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則,，可以體現(xiàn)在一些小事上，比如在等公共汽車的時(shí)候,你排隊(duì)吃食物,，然后把塑料袋扔進(jìn)路邊的垃圾桶里,。教室里靜靜地上課，你是不是發(fā)出了聲響,，影響了別人?學(xué)習(xí)桌椅是否從不雕刻涂鴉?這一切都反映出一個(gè)人是否有公共精神,。

在人與人交往的過(guò)程中，說(shuō)一句簡(jiǎn)單的謝謝,，等于一種情感的交流;一句對(duì)不起,，可以化解緊張的沖突。這些看似很簡(jiǎn)單的話語(yǔ),，如果是發(fā)自內(nèi)心的真摯感情,，能夠讓人感到熱情和溫暖。

我們孩子的性格都很棒,但是近年來(lái),有一些不講公德的現(xiàn)象在校園里隨處可見:校園宣傳畫報(bào)被撕得面目全非,課堂評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)經(jīng)常被抹去小數(shù)點(diǎn)等等,在校園里引起了許多負(fù)面影響,。

也許做這些事情的學(xué)生并沒有惡意,，只是出于心理上的惡作劇，覺得好笑,。但是你有沒有想過(guò),，你的行為已經(jīng)違背了社會(huì)公德，違背了生活的基本原則,，是非常不可取的!在此,，我真誠(chéng)地希望那些有以上不良行為或類似行為的學(xué)生在意識(shí)到他們的錯(cuò)誤之前，不要讓這些不和諧的聲音在我們的校園里出現(xiàn),。

學(xué)生,，做一個(gè)有社會(huì)公德的人是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的基本要求，我們應(yīng)該把講社會(huì)公德,，講禮貌作為我們生活中的基本行為準(zhǔn)則,，并將其內(nèi)化為一種自覺的行為。

同學(xué)們,，讓我們從此刻開始,，從身邊開始，用實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)有禮貌的人,，告別那些粗魯?shù)男袨榘?我相信,，只要我們所有的同學(xué)一起努力,，我們一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更加干凈、有序,、健康,、奮進(jìn)的校園。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十一

尊敬的各位老師,、各位來(lái)賓,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無(wú)處不在的,，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了,。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。升旗儀式,，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。

此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真,、精神飽滿,、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù),。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了,，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰,、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見老師和客人要用普通話主動(dòng)問好,。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶,，愛護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝,。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,?；ハ嗬斫狻捜荽?。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚,。在我們美麗的鐘家小學(xué)到處都彌漫著文明禮貌的芳香,。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你,，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園,。我的演講到此結(jié)束!謝謝!文明禮貌之花尊敬的各位老師,、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我講話的題目是《語(yǔ)言美,，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田》,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十二

大家好！我是xxx,，很高興能參加這次演講比賽,。今天，我演講的題目是《盛開的民族團(tuán)結(jié)之花》,。

蔚藍(lán)的天空,，因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴，才不會(huì)寂寞,；寬廣的大地,，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的裝點(diǎn)，才顯得生機(jī)盎然,。在由56個(gè)民族構(gòu)成的祖國(guó)大家庭里,，在多民族聚居,、美麗富饒的新疆，我們只有互相依存,，互相促進(jìn),，團(tuán)結(jié)一心，共同發(fā)展,，才能構(gòu)建永久的'和諧,。

今年新疆的春天來(lái)的晚了一些，已經(jīng)到了往年花開滿園的時(shí)節(jié),，卻沒有看到多少綠意,。雖然現(xiàn)在的天氣我們還不能在廣場(chǎng)、街心,、院子里伴著熱情的琴聲,、鼓聲盡情起舞，但是在新疆20xx萬(wàn)人民的心底卻早已花香撲鼻,。自從中央新疆工作會(huì)議召開以來(lái),，內(nèi)地眾多省份紛紛來(lái)我們的家鄉(xiāng)新疆接洽援疆事宜。

無(wú)論是新聞里還是老師們都在說(shuō)：新疆迎來(lái)了大發(fā)展,、大繁榮的最好時(shí)機(jī),，一幅副支持新疆跨越式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖正在被繪制。國(guó)家的關(guān)懷,，遠(yuǎn)在內(nèi)地的祖國(guó)人民的支持不是春風(fēng)勝似春風(fēng),，吹綠了新疆各族人民心底的希望、吹開了新疆各族人民心底的最美的花兒,。

這是一朵民族團(tuán)結(jié)的花兒,，這是一朵幸福的花兒，就像天山上盛開的雪蓮花,，迎風(fēng)搖曳,、盡情綻放。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十三

各位老師、同學(xué)們：

早上好,！今天是一二,。九運(yùn)動(dòng)的紀(jì)念日，這個(gè)青年學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)距今已有xx周年了,。

今天,，站在鮮艷的國(guó)旗下，讓我們一同回顧歷史：誰(shuí)都應(yīng)該記得1935年的12月9日，誰(shuí)都不應(yīng)該忘記“一二,。九”這場(chǎng)轟轟烈烈的學(xué)生愛國(guó)救亡運(yùn)動(dòng),。雖然，它早已成為歷史,，但它的事跡,，它的精神，卻早已銘刻進(jìn)了我們每一位炎黃子孫的心中,。他們用自己的青春和熱血掀起了全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)新的高潮。

記得別林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不能不熱愛祖國(guó),，但是這種愛不是消極的滿足于現(xiàn)狀,，而是應(yīng)該生氣勃勃的希望改進(jìn)現(xiàn)狀，并盡自己的力量來(lái)促進(jìn)這一點(diǎn),?！倍S新志士梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“今日之責(zé)任，不在他人,，而全在我少年,。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲,，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球,！”

中國(guó)曾經(jīng)落后,，但不會(huì)永遠(yuǎn)落后；中國(guó)曾經(jīng)貧窮,，但不會(huì)永久貧窮,。“一二,。九”運(yùn)動(dòng)的光榮是無(wú)數(shù)先行者用鮮血寫成的,，它在中國(guó)的近現(xiàn)代留下了永不磨滅的光輝一頁(yè)，它就像催人奮起的鐘聲,，一直在激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳?guó)的富強(qiáng)民主而不懈奮斗,！

同學(xué)們，你們可曾感覺到了肩上的壓力,？你們應(yīng)該會(huì)感覺到,，你們一定會(huì)感覺到。因?yàn)?，中?guó)的天將由你們來(lái)?yè)?，中?guó)的地任你們來(lái)踏,，你們是中國(guó)的未來(lái)。

同學(xué)們,，讓我們永遠(yuǎn)銘記12月9日這個(gè)神圣而又偉大的日子,，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)那73年前，將自己的生命牢牢地與祖國(guó)命運(yùn)相連的披荊斬棘,，浴血前行地的先輩們——拒絕享受和慵懶,，告別頹廢與荒唐；要牢記自身的使命,，珍惜時(shí)光,，努力學(xué)習(xí)，樹立目標(biāo),，立志成才,，為中華巨龍的再次騰飛貢獻(xiàn)力量！

我的講話完畢,，謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十四

大家上午好!

踏著十一月的金色陽(yáng)光，今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言,，心里無(wú)比激動(dòng),。我是五年一班班長(zhǎng)，首先我要感謝老師和同學(xué),，沒有他們的幫助,，就沒有我今天這么好的成績(jī)。

作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性,，還能培養(yǎng)自己的耐心,。

其次，上課要認(rèn)真聽講,，開動(dòng)腦筋,。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘,，只有充分利用起來(lái),，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住,，也不是件容易的事,，得努力才行。

認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí),，也是不可缺少的`重要一環(huán),。把學(xué)過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助,，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候,，老師一點(diǎn)就通了,。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法,，為了我們都能夠提高成績(jī)，為了我們美好的明天,，我們一起加油吧,。

謝謝大家!

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十五

大家上午好！我叫xxxx,，是xx屆的畢業(yè)生,，現(xiàn)就讀于xx學(xué)校。很榮幸我能在這里向大家交流我的學(xué)習(xí)方法,，也希望我的方法能對(duì)你們有所啟發(fā),，有所裨益。

距離xxxx及其他學(xué)校的招生考試只有半個(gè)月的時(shí)間了,，同學(xué)們應(yīng)抓緊這半個(gè)月的時(shí)間好好復(fù)習(xí),。在此，我提出以下幾條復(fù)習(xí)建議：

一,，總體復(fù)習(xí),，全面了解。同學(xué)們應(yīng)將平時(shí)上課所做的筆記全部翻看一遍,?；仡櫼幌吕蠋焸兯v的大致內(nèi)容，并將這些知識(shí)熟記于心,，在腦海中形成初步的知識(shí)框架,。

二，細(xì)化復(fù)習(xí),，掌握重難點(diǎn),。同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀教材，找出知識(shí)點(diǎn)加以歸納，整理,，并將復(fù)習(xí)的難點(diǎn),、重點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)編寫成復(fù)習(xí)提綱,，按復(fù)習(xí)提綱把這些知識(shí)進(jìn)行閱讀,、理解、記憶,、扎扎實(shí)實(shí)地將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握,，爭(zhēng)取做到不該錯(cuò)的一個(gè)不錯(cuò)，盡量不要在考試中留下遺憾,。

三,，查漏補(bǔ)缺，以防萬(wàn)一,。同學(xué)們可以多翻看自己以前所做過(guò)的試卷,，不要總是一味地做題，應(yīng)多“看”題,，看看自己以前的那些錯(cuò)題,，分析錯(cuò)誤的原因，并加以改正,。盡量避免出現(xiàn)一些同樣的錯(cuò)誤,。

或許此時(shí)大家會(huì)覺得壓力很大，有些喘不過(guò)氣來(lái),，其實(shí)你們不用這么緊張,，只要你們能夠相信自己，在考試中發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平,，這就行了,。與此同時(shí)，同學(xué)們也可以稍稍放松一下,，做些運(yùn)動(dòng),、聽些音樂，也是大有所益的,。

最后,，祝同學(xué)們?cè)谏龑W(xué)考試中考出優(yōu)異成績(jī)，xxxx學(xué)校的大門永遠(yuǎn)為你們而敞開,！

謝謝大家,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十六

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

翻開歷史,，多少古人豪杰,，幾多諄諄教誨：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯,；“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋,；“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等,，他們或平生宦海清風(fēng)長(zhǎng)存,，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠(yuǎn)去了,，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神,，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘懷的永恒記憶...

他們是陽(yáng)光，有了陽(yáng)光才會(huì)驅(qū)除陰霾,；他們是清風(fēng),，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云；他們是清水,，有了清水鮮花才更加燦爛,。他們那廉潔的精神，代代相傳,，至今仍是我們和諧樂章中永遠(yuǎn)不變的旋律,。忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影,；忘不了教育局領(lǐng)導(dǎo)，與教師誠(chéng)信交流的情景,。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè),，聽民聲、察民意,、恤民情,、深入調(diào)研，提高教師們的思想覺悟,，凈化基礎(chǔ)教育的沃土,。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動(dòng)，隨即在教師中形成了不比金錢比知識(shí),、不比吃穿比教學(xué),、不比傲氣比愛生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng),。

“但立直標(biāo),，終無(wú)曲影”，有了這許許多多難以忘懷的記憶,，有了教育局領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,，有了一支支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，才有了我們桃城教育美好的今天。學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境,，學(xué)校建了多媒體教室,、電腦室、電子備課室,，圖書室,，餐廳等，安裝電風(fēng)扇,，于是學(xué)生們就有了一個(gè)個(gè)涼爽的夏天,。不知道有多少次，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評(píng)價(jià)制度,、為了精選教師論文,、為了研究一種新的教育方法，常常工作到深夜……每一個(gè)人都是這樣在默默地克己奉公,，干凈辦事,。常掛在校長(zhǎng)嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少,，但那是公家的,，誰(shuí)浪費(fèi)誰(shuí)就是在犯罪”。在他的眼里,，人民群眾的口碑遠(yuǎn)勝過(guò)一枚枚耀眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無(wú)香,，真愛無(wú)言”，我們手中托著生命的天平,，用心作犁鏵,，播種智慧的種子，傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時(shí)的.豪爽,，但不可丟克勤致檢、細(xì)微育人的執(zhí)著,；我們可以不追求服裝的時(shí)尚,、不吃山珍海味、不坐高級(jí)轎車,，但不能沒有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德,。

一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái),，四季耕耘,。有那萬(wàn)古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì),，全體教育工作者定會(huì)攜起手來(lái)共同創(chuàng)造桃城教育一個(gè)個(gè)新的輝煌,！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十七

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

我要說(shuō)的跟學(xué)習(xí)毫不相關(guān),，也無(wú)關(guān)很多人在意的未來(lái),。在我心里，似乎一直有對(duì)于夢(mèng)想的疑惑和堅(jiān)定,，它們有的時(shí)候是很尖銳的矛盾,。

希望我是堅(jiān)定的孩子。

每天說(shuō)著“我有一個(gè)夢(mèng)想”,，好象夢(mèng)想這東西只有在激昂和矯情時(shí)才喊出來(lái)的,，偶爾也相信，小四轟轟烈烈說(shuō)的“thenext”,，說(shuō)不定就是我,。

寫這文章的原因當(dāng)然不僅僅是因?yàn)楦F及無(wú)聊，是突然覺得夢(mèng)想如果只是說(shuō)說(shuō)而已,，那么絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)有意義,，最多成為一個(gè)美好到膩人的口頭禪。

吶,，我想我要開始努力寫作啦,。

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十八

19xx年2月20日，這是一個(gè)值得永遠(yuǎn)記住的日子,。這一天,，在距祖國(guó)萬(wàn)里之遙的南極洲，在那個(gè)地球上最寒冷的冰天雪地,，中華男兒敲鑼打鼓,，升旗了。

第一年鮮艷的五星紅旗,。

南極洲，這個(gè)星球上最后發(fā)現(xiàn)得冰雪大陸,，從18世紀(jì)起,，篇引起了世界各國(guó)的注目，為揭開南極洲的神秘面紗,，有不少國(guó)家在那里設(shè)立了常年科學(xué)考察基地,，把他們國(guó)家的國(guó)旗插上了南極的陸地、海島,。然而,，曾經(jīng)發(fā)明了航海指南針的中華民族，長(zhǎng)期以來(lái)卻望"南"興嘆,。這是科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),，這是民族,、國(guó)家的恥辱。為了迎接挑戰(zhàn),，為了洗刷這恥辱,，為中華民族爭(zhēng)氣，也為南極洲的科學(xué)研究與和平利用,，做出我們中華民族應(yīng)有的貢獻(xiàn),。1984年11月20日，第一艘海洋考察船,，肩負(fù)著祖國(guó)人民的重托,，離開上海黃浦江畔，駛向煙波浩淼的太平洋,，行程15021海里,，直插南極冰雪覆蓋的喬治王島。同學(xué)們,，我們是否會(huì)想,，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，沒有現(xiàn)代化的船舶,，我們的海洋考察船怎能順利的抵達(dá)南極?!從此,，我們可以自豪地說(shuō)，與南極無(wú)緣的中華民族,，以成為歷史,，我們掀開了新的一頁(yè)。

南極長(zhǎng)城站,，是中華民族的象征,，是祖國(guó)人民的驕傲，是科學(xué)與智慧的結(jié)晶,。

莊嚴(yán)的五星紅旗已經(jīng)在南極冰原上飄揚(yáng),，她預(yù)示著中華民族征服南極的開始，她召喚著一切有至于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的中華兒女,，為人類的和平與科學(xué)的進(jìn)步去奮斗,、去拼搏。

同學(xué)們,，你們是繼往開來(lái)的新一代,，要從小立下建設(shè)祖國(guó)的大志，學(xué)好文化,，全面發(fā)展,，準(zhǔn)備著：為祖國(guó)爭(zhēng)光，為國(guó)旗添彩!

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇十九

各位同學(xué),、老師：

大家好!今天,，我要演講的題目是《我的理想》,。

每個(gè)人都有自己的理想。有人說(shuō)過(guò),，一個(gè)人沒有理想,，就像小鳥沒有了翅膀?？梢?，一個(gè)人的理想對(duì)他這個(gè)人的一生是極其重要的。金色的童年,，理想是美好的,。有的人想去當(dāng)歌星、有的想當(dāng)醫(yī)生……而我,，卻想當(dāng)一個(gè)著名的作家,、詩(shī)人，用筆來(lái)譜寫出生活的篇章,。

一個(gè)美好的惡理想會(huì)給這個(gè)人帶來(lái)無(wú)限的遐想,。當(dāng)然，現(xiàn)在的學(xué)生,，哪一個(gè)不愛幻想呢?但幻想并非理想,。理想，則要有堅(jiān)定的毅力和決心才能,?！拔膶W(xué)”這一個(gè)詞，大概是從五年級(jí)時(shí)我才開始深入地接觸,。當(dāng)我了解到文學(xué),、自己創(chuàng)作自己的作品，發(fā)現(xiàn),，文學(xué)是多么令人感到心曠神怡,、精神振奮。

或許多多少少有一些同學(xué)認(rèn)為,，成為作家,、詩(shī)人有什么好?

費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神的。你這樣理解,，可就錯(cuò)了。寫作費(fèi)時(shí)費(fèi)力又費(fèi)神嗎?非也非也,。其實(shí),，只要接觸多了，就感覺很容易了,。

或許你會(huì)說(shuō),，當(dāng)作家,、詩(shī)人多辛苦啊!整天寫啊寫的!兄臺(tái)你可有所不知了。你沒親身體會(huì)過(guò),，那“靠一支筆吃飯,，靠一張巧嘴出口成章”的那種感覺。那種奇妙的感覺是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的!

文學(xué),，是表達(dá)生命的最好方式,。一首短短的詩(shī)、一篇文章,，就能表達(dá)出作者所要抒發(fā)的情感,。改一下愛迪生的`話，“一個(gè)成功的作家,、詩(shī)人,，使百分之九十九的寫作基礎(chǔ)加百分之一的靈感?！蔽膶W(xué)可以帶給人無(wú)窮的魅力,，它當(dāng)之無(wú)愧是我追求的理想。

理想是生活的器材,。每個(gè)人的理想都繽紛魅力,、絢麗多姿。

我會(huì)牢記我的理想,，為它而奮斗!相信不久的將來(lái),，文壇上又多處了一顆光彩奪目的新星，她就是——,。

我的演講講完了,，謝謝大家!

此致

敬禮！

學(xué)生的社會(huì)公德演講稿篇二十

同學(xué)們,，老師們：

大家好!

今天我演講的題目是當(dāng)沒有了資源會(huì)怎樣?

你希望你的眼淚變成世界上最后一滴水嗎?你希望一顆米會(huì)成為我們最后的糧食嗎?難道世界上最后一棵樹會(huì)成為我們共同的氧氣嗎?所以,，保護(hù)地球就是保護(hù)自己!

看了上面的廣告詞，對(duì)“保護(hù)資源”這幾個(gè)詞你一定深有感觸,，但也許有的人會(huì)想：“哼!保護(hù)自然資源算什么,，我們?nèi)祟惥退氵@幾百年來(lái)破壞環(huán)境地球也不會(huì)爆炸啊，所以,，我們就可以任意破壞環(huán)境,。”

如果在座的你是這樣想的話,，那我想告訴你,，你的想法是極端錯(cuò)誤的!如果沒有了自然資源，人類的命運(yùn)會(huì)怎樣?降臨在大地上的事終究會(huì)降臨到人類身上，大地母親孕育了我們生命,，母親所提供的自然資源是有限的,，人類如果不加節(jié)制的使用資源的話，悲慘的命運(yùn)終究會(huì)降臨在人類身上,。

地球所擁有的自然資源是有限的,，人類如果保護(hù)環(huán)境，我們的生活就會(huì)幸福美滿,，相反,，如果我們破壞環(huán)境，不僅地球的生命會(huì)受到嚴(yán)重威脅,，人類的生活也會(huì)發(fā)生巨大的.改變,，人類的生存也會(huì)受到嚴(yán)重的威脅?；蛟S有的人口口聲聲說(shuō)要保護(hù)自然資源,，但根本就是紙上談兵，不能實(shí)際操作,，更多的人則認(rèn)為保護(hù)環(huán)境沒什么,，對(duì)自然資源沒有引起高度重視，從而,，使我們的地球媽媽一天比一天衰退,，人類的資源也回漸漸減少，地球媽媽從此失去了美麗的笑容!

因?yàn)槲覀儛畚覀冞@片生長(zhǎng)的土地,，因?yàn)槿祟愊Ｍ钚腋Ｃ罎M,，所以，才要珍惜身邊的自然資源,，如果我們不愛這片土地,，那么，自然資源我們也應(yīng)該盡自己最大的努力去保護(hù)我們的家園,，當(dāng)沒有了資源會(huì)怎樣?那么人類就會(huì)過(guò)上悲慘的生活,，我們必須依靠這些活下去，因?yàn)?，人類是離不開這些的,。

我并不奢望每個(gè)人都熱愛這片土地，熱愛這個(gè)家園,，但是,，最起碼要尊重地球，保護(hù)地球不應(yīng)該用旁觀者的姿態(tài)去對(duì)待,，而是用主人的身份來(lái)保護(hù)家園!

因?yàn)槲抑溃捍蟮夭粚儆谌祟?，而人類是屬于大地?

此致

敬禮！