總結(jié)是對個人成長和進步的一種必要手段。寫總結(jié)時要具備客觀的態(tài)度,，全面客觀地總結(jié)整個過程或事件,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師分享感恩的廣播稿篇一

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個教師節(jié)"特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始,！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者,。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,，無私奉獻的老師,。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語，鼓起了我前進的風(fēng)帆,。

甲：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——,。

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：感恩的心,。）。

甲：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師,，獻給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂！

（播放音樂：雨的印記,。）,。

園丁之歌。

a：又是金風(fēng)送爽又是稻粟飄香。

b：又是碩果累累又是桃李芬芳。

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日我們的老師的節(jié)日,。

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了,！"讓我們深情的道一句："老師，謝謝您,！",。

a：有人說"十年樹木，百年樹人"我們知道：代代新人的成長,。

是您用心血澆灌用生命乳養(yǎng),。

b：有人說"百年大計，教育為本",。

我們明白：國家的富強,，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路,。

a：還有人說你是紅燭燃燒自己照亮別人,。

我說蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗。

而您是在用圣火點亮我們的心靈,。

c：我多想采擷世上最美的歌,。

贊美您這寸寸燭火。

春蠶般將那世界文明傳播,。

您很平凡平凡的像一條船,。

在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往。

而您卻永不上岸永不擱淺,。

d：您工作的空間一支粉筆三尺講臺,。

c：您很平凡一生奉獻無怨無悔,。

d：您瘦弱的身軀托起的卻是一輪輪金色的太陽。

c：您清貧的雙手捧出的卻是一顆顆耀眼的明星,。

abcd：一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。

再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,，金牌，獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光,。到那個時候,，我們一定回到母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。

（播放音樂：長大后，我就成了你,。）,。

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日快樂！

乙：全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂,！

甲：本次播音到此結(jié)束再見,！

教師分享感恩的廣播稿篇二

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),。在教師節(jié)來臨之際,，演講稿頻道特地準備一些優(yōu)秀的感恩教師演講稿范文,，弘揚這一光榮傳統(tǒng)，表達對靈魂工程師的感恩之情!

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第三十個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a,、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象,、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌,、畫出一幅幅美麗的畫、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中,，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明,，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進,。所以,，我做錯事了，他會著急,，他會批評,，他會幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心,，他會嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載,，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說,?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,，說的是要很快學(xué)到知識,，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上,，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。

我懂,，老師，我懂您的深情,。早上,，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道,，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

從此,，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板,，把我引向一條漫長的路,，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學(xué)生的一聲聲“老師好”,，都已成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時光。

老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達對您的感激之情。我看到了,，臉上的笑容,。我更知道，其實你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師們、同學(xué)們,，讓我們團結(jié)一心,，共同努力，讓心靈充滿陽光,，讓熱情隨波流淌,，讓汗水把收獲丈量，讓理想托起心中不落的太陽,。

老師啊,，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。

大地是落葉的家,，藍天是白云的家……落葉在空中盤旋,，譜寫著一曲感恩的樂章，那是在對滋養(yǎng)他們的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著一幅感人的場面,，那是在對哺育它的藍天感恩……因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有這樣一份份真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,，更因為感恩，讓我們學(xué)會做人,。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血,、無私奉獻中，又有多感恩老師演講稿少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證,。

在此,，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們,。

教師分享感恩的廣播稿篇三

(男)風(fēng)雨滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅。

(女)陽光普照,，園丁心坎秋意濃,。

(合)秋風(fēng)送爽，丹桂飄香,，我們又迎來了第二十三個教師節(jié),。在此，我們代表全校學(xué)生獻上節(jié)日的問候：“老師您辛苦了!”

(男)有人說,，您是春蠶,，春蠶到死絲方盡。

(女)有人說,，您是蠟燭,，燃燒自己照亮別人。

(男)有人說，您是園丁,，一年四季辛勤耕耘,。

(女)有人說，您是太陽,，溫暖所有孩子的心,。

(男)您用語言播種，用粉筆耕耘,。

(女)您用汗水澆灌,，用心血滋潤。

(男)您的每一根銀絲,，都見證了我們的成長,。

(女)您的每一條皺紋，都深深地印在我們的心里,。

(合)看,，我們學(xué)校綻開的花朵，那一朵沒有你們的心血,，那一朵沒有你們的辛勞,。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景;你的竭誠奉獻,，筑就了學(xué)校的輝煌,。

(男)師恩如山，因為高山巍巍,，使人尊敬,。

(女)師恩似海，因為大海浩瀚,，無法估量,。

(合)親愛的老師，請放心吧!我們一定不辜負您的殷切希望,。我們現(xiàn)在一定珍惜時光,，發(fā)憤讀書，努力成為國家的棟梁,。在這不尋常的節(jié)日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利,，身體健康;祝我們的學(xué)校蒸蒸日上,，前程似錦!

謝謝!

教師分享感恩的廣播稿篇四

女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏,。

男：告別了假期的安靜與沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語。

女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個同學(xué)來說都是一個激動人心的日子,。

男：新學(xué)期的開始,，帶著新的希望，帶著新的憧憬,，我們踏入了收獲的'季節(jié),。

合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見面啦!

女：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是二(2)班的,。

男：我是二(2)班的,。今天的節(jié)目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡,。本期的主要內(nèi)容有：

女：新聞直通車,。

男：心心詩朗誦。

女:跟大嘴巴說英語,。

教師分享感恩的廣播稿篇五

親愛的老師,、同學(xué)們：大家好!

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第x個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天,，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始,，我們成長的每一步都離不開我們的老師。是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一,、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a,、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是,，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明,，我懂得了要誠實守信，要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進,。所以,，我做錯事了，他會著急,，他會批評,，他會幫助我改正;所以，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心,，他會嚴格要求，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

我懂,，老師，我懂您的深情,。早上,，不到上課時間你就來到學(xué)校，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真;課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道,，每一天對我們都非常重要;因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物,。我知道,，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物，是課堂上我能夠認真聽講,，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊,，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。

在此,，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的老師們,。

教師分享感恩的廣播稿篇六

女：首先請關(guān)注本周新聞,。

男：九月十號是教師節(jié)，文萃小學(xué)全體師生迎來了第28個教師節(jié),。

女：十號清晨,，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓,，立志成為一名優(yōu)秀的文萃教師,。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情,。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦,，上午的'活動圓滿結(jié)束。

女：你獻上一朵花,，男：我獻上一朵花,，合：讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師,。

女：是您給了種子,，太陽般的溫暖;。

男：是您用汗水,，把幼苗澆灌,。

教師分享感恩的廣播稿篇七

合：大家下午好!

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。b：我們歌唱九月,，因為這是您永恒的節(jié)日。a：我們牢記九月,，因為這是我們真誠的表白,。b：九月，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，b：請您,，我最敬愛的老師,，干杯!a：九月的樂章已經(jīng)奏響，b：請接受我們九月的獻禮吧!

合：老師,，節(jié)日快樂!

在這獻給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了!》。

——老師,，辛苦了,。

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰——把調(diào)皮的我們。

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈,。

是誰——把幼小的我們。

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了,，老師!

我也只能幫到這里了老師。

老師——您如春天中的細雨,，

滋潤著花兒,，灌溉著大地，

而我們載著吮吸著細雨茁壯成長,。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng),，

吹黃了大地，喚金了稻谷,，

而我們得到了豐收的碩果,。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;。

老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;,。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向;,。

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游!

教師分享感恩的廣播稿篇八

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng),。在教師節(jié)來臨之際,，演講稿頻道特地準備一些優(yōu)秀的感恩教師演講稿，弘揚這一光榮傳統(tǒng),，表達對靈魂工程師的感恩之情!

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第xx個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動,。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況,。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲;第二天我們將以朗誦為主;第三天,，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他;最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記。便于我們做一些訓(xùn)練,，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學(xué)會做操,，和我們一塊游戲;是老師引導(dǎo)我們認識更多的同學(xué)更多的朋友;是老師從啊、哦,、鵝開始教我們學(xué)會拼音,、學(xué)會識字;是老師從一、二、三開始教我們學(xué)會計算,，學(xué)會用數(shù)學(xué)解決問題;是老師從a,、b、c教我們學(xué)會用英語對話;是老師從立正,、稍息開始教我們學(xué)會列隊,、學(xué)會體育活動;也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學(xué)現(xiàn)象、懂得了一些科學(xué)知識;是老師教我們用計算機畫畫,、游戲,、打字;還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品,。不知不覺中，我在學(xué)校竟已學(xué)會了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人,。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師,，而我是學(xué)生。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正;所以,，我學(xué)習(xí)落后了,，他會擔(dān)心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任,。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,。

尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師的傳說,。《呂氏春秋》中,，有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”,，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師,在我們求學(xué)的道路上,，老師永遠是奉獻的代名詞,。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們,，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光;課堂上,，你的目光緊隨著我，是提醒我上課要認真;課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗;放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作;放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道，每一天對我們都非常重要;因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉,。

從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板,，把我引向一條漫長的路,，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的第一句“上課”,，還是學(xué)生的一聲聲“老師好”,，都已成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時光,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物。我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神;我知道,，給您最好的禮物,，是我盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

老師們,、同學(xué)們,，讓我們團結(jié)一心，共同努力,，讓心靈充滿陽光,，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收獲丈量,，讓理想托起心中不落的太陽,。

老師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。

大地是落葉的家,，藍天是白云的家……落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章,，那是在對滋養(yǎng)他們的大地感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,，繪畫著一幅感人的場面，那是在對哺育它的藍天感恩……因為感恩才會有這個多彩的世界,，因為感恩才會有這樣一份份真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，更因為感恩,，讓我們學(xué)會做人,。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙恚嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多感恩老師演講稿少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

教師分享感恩的廣播稿篇九

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！今天是20xx年9月10日教師節(jié),，首先祝全體的教師節(jié)日快樂！今天的廣播主題是：感恩老師,。

教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多,。每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。

從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個字,？,？”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。

我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩,；：放學(xué)了，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；當然,，認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

下面請聽：老師,，我想對您說……

老師，我想對您說

您是藍天,，我就是白云

在您寬闊的胸懷暢游

老師,，我想對您說

您是安全的港灣

我就是一只揚帆的小船

在您平靜的碧波里蕩漾

老師，我想對您說

您是一首動人的樂曲

我就是樂譜上流動的音符

在您充滿愛的旋律中跳躍

老師,，我想對您說

您是火紅的太陽

我就是土坡上剛萌芽的小苗

在您溫暖的懷抱中成長

老師您多么偉大

多么親切

多么慈祥

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁,。

男：大家好，我是高二8班葉蘇川

女：我是高二10班葉媛媛,。

男：九月果香,，九月菊黃，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望,，我們收集陽光,，密意頌唱

男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康

女：我們不是詩人,，無奈用詩的語言刻畫老師,，

男：我們也不是畫家，可能潑墨圖畫,，全神地勾畫先生模樣,，

女：我們更不是個作家，可以以富麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻曉得

女：當老師是辛苦的,，可塑造靈魂的工作是巨大的；

男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津

男：三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑

女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意

男：七尺講臺,、照映著老師的艱苦

女：在這特殊的日子里,，老師我想對你說———

男：感謝您——老師，您讓我們成為自負的,，能超出本人的人,。你用事實向我們證實：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù),。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信任的人，在生涯中碰到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意,，能把所有向您傾訴。

男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮,。

女：或者你講課的每個細節(jié)跟著時光的流逝會被我們淡忘,，但您的熱忱、勇氣和慈祥,，我們將永遠保存。

男：九月讓我們從此不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思維

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪

男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長

女：九月我們不會遺忘用激動銘刻的那份敬佩

男：金秋九月,，一個播種的節(jié)令,，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的時節(jié),。

女：九月的樂章未然奏響,，請接收我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。

教師分享感恩的廣播稿篇十

親愛的老師,、同學(xué)們,，大家好！

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”,。為了慶祝第二十六個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學(xué)們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目,。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師.感恩”活動的情況。所以,，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始，我們每天將以一種形式展示我們的活動,。第一天,，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲,；第二天我們將以朗誦為主,；第三天，你可以把想對老師說的話,，通過節(jié)目告訴他,；最后一天，我們還要播出部分老師想對同學(xué)們說的話,。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓(xùn)練，進行節(jié)目的編排,。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過,，一定得在下周四，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

老師讓我懂得的太多太多,。因為他是老師，而我是學(xué)生,。他想把自己懂得的道理,，掌握的知識，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越,，不斷前進,。所以，我做錯事了,，他會著急,，他會批評，他會幫助我改正,；所以,，我學(xué)習(xí)落后了，他會擔(dān)心,，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學(xué)習(xí)的責(zé)任。

我懂,，老師,，我懂您的深情。早上,，不到上課時間你就來到學(xué)校,，是擔(dān)心我們浪費早上寶貴的時光；課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真；課間,，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行；中午,，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，我們吃完飯,，你才捧起飯碗；放下碗筷,，你又來到我們身邊投入工作,；放學(xué)了，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生,。因為您知道，每一天對我們都非常重要,；因為你知道,，我們不能把自己的生命浪費掉。

教師分享感恩的廣播稿篇十一

【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點滴。

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時此刻的我,。

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途。

【男】耕耘和收獲的滿足,。

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

【男】桃季滿園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的'步子走進我們的身邊。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

教師分享感恩的廣播稿篇十二

男：大家好，我是高二x班的xxx,。

女：我是高二xx班的xxx,。

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊。

女：九月,，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱。

男：祝關(guān)心,、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康。

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師,，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌,，

女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道,。

女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點播知識王國的迷津。

男：三尺教鞭,、指點通向理想的道路,。

女：一塊黑板、記下老師無限深情,。

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛。

女：在這特別的日子里,，老師我想對您說———,。

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。

女：感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的'流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛,，我們將永遠保留,。

男：九月讓我們從此不敢遺忘。

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想,。

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯,。

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂。

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向,。

女：九月我們守著豐收的麥浪,。

男：九月我們依然在課本里成長。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰,。

男：金秋九月,，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié),，一個屬于教師的季節(jié),。

女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師分享感恩的廣播稿篇十三

我們明白：

國家的富強，民族的昌盛,。

是您甘做基石,，舍身鋪路,。

a：還有人說你是紅燭,。

燃燒自己照亮別人,。

我說。

蠟燭只能給我們驅(qū)除黑暗,。

而您。

是在用圣火點亮我們的心靈,。

c：我多想采擷世上最美的歌,。

贊美您這寸寸燭火。

春蠶般將那世界文明傳播,。

您很平凡,。

平凡的像一條船。

在此岸與彼岸之間擺渡,。

一生迎來送往,。

而您卻永不上岸永不擱淺。

d：您工作的空間,。

一支粉筆三尺講臺,。

c：您很平凡。

一生奉獻無怨無悔,。

d：您瘦弱的身軀,。

托起的卻是一輪輪金色的太陽c：您清貧的'雙手。

捧出的卻是一顆顆刺眼的明星,。

abcd：一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，恒久不知疲乏。

再過幾年,，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,、金牌,、獎狀，我們肯定不會遺忘,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求志向之光。到那個時候,，我們肯定回到xx母校,，向敬愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。音樂起（長大后,，我就成了你）,。

同學(xué)們，在本次節(jié)目最終,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日歡樂！

全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日歡樂,！本次播音到此結(jié)束,。

教師分享感恩的廣播稿篇十四

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順遂!

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合，進行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假,，下午休息。后天上課,。

b：教師,，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法,，認為人有三尊,，君父師是也。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的一日為師,，終生為父。古語還說過：國將興,，必貴師而重傅,。教師在古時的地位可見一斑。

b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國,，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來，就難以實現(xiàn)我們的中國夢!

a：下面,，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言，下自成蹊,。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長成高大的大樹,。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題。古有滴水之恩,，當涌泉相報,，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱禮儀之邦,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最佳進步獎,，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實,，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，我的老?請聽歌曲《獻給老師的歌》,。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護好嗓子;,。

b：或者，自己動手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者，以全班同學(xué)的名義,，用班費為老師買一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽花等,。

b：老師，讓我們?yōu)槟炔?

合：xxx學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽,，再見!

文檔為doc格式,。

教師分享感恩的廣播稿篇十五

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了,。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持,。我是主持人。

乙：我是主持人,。昨天是我國第28個老師節(jié),，我們和學(xué)校老師共同歡慶了這個開心的節(jié)日。

甲：為此,，我們班的幾位同學(xué)還為老師節(jié)編排了一個小節(jié)目,，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師,。

乙：下面請聽由我們班xxxx四位同學(xué)為大家?guī)淼摹独蠋煿?jié)三句半》。

鑼鼓家伙敲起來,，精神飽滿走上臺,，少了一人怎么辦？我來,！

昨天剛過老師節(jié),，各位老師又沒歇，我們來演三句半,，歐也,！

慶祝節(jié)日三句半，要把老師贊一贊,，將來我也當老師,，期盼！

老師工作很辛苦,，落后學(xué)生還要補,，一年四季都一樣，佩服,。

以前學(xué)習(xí)成果差,，兩門成果八十八，如今進步特殊大,，笑哈哈,！

部分學(xué)生很調(diào)皮，老師真的很焦急,，我們都要仔細學(xué),，努力。

有時課堂特殊吵,，兩只耳朵受不了,，老師耐性來教化，引導(dǎo),。

語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，學(xué)寫作文好辛苦，請教老師找方法,，閱讀,。

數(shù)學(xué)老師很不錯，奧林匹克也敢做,，區(qū)里排名數(shù)得上,，驕傲！

英語成果很一般,，期中只考三十三,，感謝老師開小灶,，翻番！

以前唱歌老跑調(diào),，惹得同學(xué)哈哈笑,，音樂老師來示范，奇妙,。

每年兩次運動會,，體育老師都很累，爭取競賽拿第一,，獎杯,！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙,，神筆馬良今再世,，自夸。

我們從小愛電腦,，上機操作有指導(dǎo),，可憐每周一節(jié)課，太少,！

老師工資并不高,，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教化,，風(fēng)格高,！

老師年輕又美麗，身材苗條也不胖,，只因工作很辛苦,，虛胖。

三小學(xué)生成果好,，初中中學(xué)高?？?，將來我也進名校,，驕傲。

實踐基地種黃瓜,，茄子豆角架上爬,，帶領(lǐng)我們勤勞動，長大,！

五年六班三句半,，說得好壞您來判，來年學(xué)弟學(xué)妹演,，更贊,！

乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯,。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了許多的道理,。

乙：是的沒錯,。但我覺得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來,！

甲：那你說,，我們怎樣才能做到敬重老師呢？

乙：敬重老師表現(xiàn)在許多方面,，首先在課上要用心聽老師講課,，老師叫寧靜，就肯定要寧靜,，老師說話決不能插嘴,。

甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話,，老師的規(guī)定不能違反,。

乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時候也可以表現(xiàn)出對老師的敬重,。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整,，不能有太多涂改，自己的作業(yè)要自己完成,，考試不作弊,。

乙：你說的真對，看來你可以擔(dān)當我們敬重老師的好榜樣啦,！

甲：別別別,，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學(xué)生都應(yīng)當做到而且是必需做到的,。老師不圖名不圖利,，只圖我們將來能有個好人品、好成果,、好體質(zhì)步入初中,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的`寵愛和重視。

乙：有道理,，我們不但要學(xué)會敬重,，還要學(xué)會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師,，假如沒有他們,，我們可能會遇到許多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向,。

甲：我們鄧老師曾經(jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后,，或是勝利，或是無為,，老師都不求你們年年會來看我,，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

乙：老師對我們的專心良苦我們會恒久牢記于心,，在此我們想對全部的老師說：

合：老師,，請您放心，我們會用我們的成果來報答您對我們的諄諄訓(xùn)誨,！

甲：今日的小海豚廣播到此結(jié)束,。

合：我們明天再見！

教師分享感恩的廣播稿篇十六

合：尊敬的老師,，敬愛的同學(xué)們,，大家好!準時準點，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了!

來自 m.sevw.cn

a：我是主持人：xxx,。

b：我是：xxx,，今日我們廣播的題目是：感恩老師。

a：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。千百年來，多少人把老師比作春蠶,，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!

b：誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證,。

a：不知是哪個花開的時刻，靜靜地,，靜靜地,，我們--二十一世紀的接班人就來到了世上，漸漸地,，漸漸地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。

b：我們恒久忘不了那人生的第一次,，是多么地興奮、歡樂。原來是老師親善的微笑,，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章,，讓我們?nèi)绨V如醉。

a：就這樣,，老師在我們心里播下了歡樂的火種,，校內(nèi)里時時響著我們嘹亮、光明的聲音,。那是怎樣的一種華蜜啊!

b：于是,，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上,。

a：正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

b：當我們感受到學(xué)問的魅力時,，他們在吩咐：同學(xué)們，別忘了奮進呀;,。

a：當我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在激勵：勝利是從這里起步的;。

b：當我們哀痛時,，他們在勸慰：同學(xué)們振作起來呀!

a：多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民老師,，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜華蜜,，如何自我發(fā)展。

b：您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里遨游,，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩漂亮,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

a：雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放暖和,，更要懷著對老師感恩的心去思索,、行動，終歸老師為我們付出的太多太多,。

b：在這樣的時刻,，我代表全體同學(xué)，向我們最尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,。

a：敬愛的老師,，因為有了您，我們的世界才會變得如此漂亮,，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。

b：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來,，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任!

a;就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

b：因為有了您，就有了一個特殊的節(jié)日--老師節(jié),。從今,，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的`宏大和平凡,。

b：您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔。您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么,，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和華蜜成果,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照,。

a：尊敬的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊!

b：您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的恒久是您的身影,。您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。

a：從今,，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹，放出串串祝愿,，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝福老師華蜜歡樂,，歡樂華蜜。

b;這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當我們擁抱勝利,，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水,，我們沒有理由不去感恩老師。

a：今日的紅領(lǐng)巾廣播到現(xiàn)在結(jié)束了,。

合：同學(xué)們下次再見,。

文檔為doc格式。

教師分享感恩的廣播稿篇十七

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：待到春色滿園時 您在叢中笑

男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大!

女：請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

心血,，青勝于藍,。

看講臺世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

合： “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻著，直到淚始干,。

男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著知識的篇章,。

李是他們的勞動成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了!

播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首

女：小時候我以為你很神秘 ,，讓所有的難題成了樂趣 ;小時候我以為你很有力， 你總喜歡把我們高高舉起,。 長大后我就成了你,， 才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。 長大后我就成了你， 才知道那個講臺舉起的是別人,， 奉獻的是自己,， 長大后我就成了你。 我就成了你,。

男：借著這首曲子表達我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見!

教師分享感恩的廣播稿篇十八

1,、靈魂鑄就千分美，桃李芬芳四季香,。

2,、嘔心嚦血育桃李，清風(fēng)兩袖圖報國,。

3,、漫漫人生路，師恩牢記住,。

4,、教書育才千古頌,，感恩師德萬代揚。

5,、尊師重教人人愛,，文化傳承更精彩。

6,、奠基中華,，巍巍乎教育。

7,、跪乳羔羊謝母愛,，桃李芬芳報師恩。

8,、老師恩情,，水不能溺，火不能滅,。

10,、著書立道成師爺，求真說理世代傳,。

11,、教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

12,、恩師永銘記，師恩久難棄,。

13,、恩重如山，感謝有你,。

14,、術(shù)有專攻，人皆有師,。

15,、尊師沒有句號，感恩沒有終點,。

16,、父子千般愛，師生萬種情,。

17,、師恩德如千重山，知恩圖報不忘本。

18,、尊師又重教,，世界多美好。

19,、大愛無邊,，師恩難忘。

20,、教師是人類靈魂的工程師,。

21、謝師頌德始于心,，尊師重教踐于行,。

22、教書授藝傳知識,，鋪路搭梯攀科峰,。

23、漫漫人生路,，師恩永難忘,。

24,、吃糧不忘拓荒牛,，園丁栽花游客觀賞。

25,、粉筆,，留下您一生的足跡。

26,、千言萬語說教,，千辛萬苦是情。

27,、知識改變命運,，師恩點亮人生。

28,、母親賜予我生命,，老師給予我希望。

29,、師恩如時雨,，北子化春風(fēng)。

30,、尊師月月年年,，感恩歲歲朝朝。

教師分享感恩的廣播稿篇十九

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順遂!

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧。

a：明天上午,，請大家八點半到操場集合,，進行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假,，下午休息,。后天上課。

b：教師,，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法，認為人有三尊,，君父師是也,。

a：的確，還有一句是我們非常熟悉的一日為師,，終生為父,。古語還說過：國將興，必貴師而重傅,。教師在古時的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代，我們國家提倡科教興國,，教育強國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

a：沒錯的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才,，實在是太偉大了!

b：是啊。天地君親師,，老師的重要不言而喻,。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來，就難以實現(xiàn)我們的中國夢!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心,，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹。

a：感謝,，是一個古老而不衰的話題,。古有滴水之恩，當涌泉相報,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱禮儀之邦，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改,，只為我們那一點點進步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發(fā)最佳進步獎,，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來豐收的喜悅;您是嚴冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊,，我的老?請聽歌曲《獻給老師的歌》。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護好嗓子;,。

b：或者，自己動手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者，以全班同學(xué)的名義,，用班費為老師買一束鮮花,，如康乃馨、向日葵或太陽花等,。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：xxx學(xué)校的全體老師，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后,，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽，再見!

教師分享感恩的廣播稿篇二十

1,、發(fā)一條短信送祝福,，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候,，款款的相思,，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴,，點綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂！

2,、鳥兒枝頭叫,，來把你歌頌，三尺講臺上,，有你鏗鏘影,，為國輸棟梁，因材施教也,；青春好時光,，奉獻終不悔，明日枝頭俏,，拋磚引玉也,；愿你永安康,，快樂無極限。

3,、你是時代的弄潮兒,，領(lǐng)導(dǎo)我們在知識的海洋徜徉。你是辛勤的園丁,，培育我們茁壯成長,。你是無私的春蠶，傾盡自己奉獻我們,。祝師恩永遠,，教師節(jié)日快樂。

4,、教師節(jié)到了,，為此我已經(jīng)煩惱好久了，想謝恩師卻不知道如何表示了,，天天在為買禮物苦惱了,，眼看節(jié)日就到了，只好發(fā)條短信祝福了,，祝您節(jié)日快樂,！

5、您的胸懷比天廣,，你的恩情比海深,，您的教誨照亮前進的路，你的鼓舞帶領(lǐng)我勇往直前,。教師節(jié)來臨,，祝你快樂健康，幸福滿堂,，親愛的老師,！

6、粉筆,，是老師講課的幫手,；黑板，是老師教知識的寶地,；三尺講臺，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,；年復(fù)一年,，春夏秋冬，見證了老師的無私奉獻,！

7,、發(fā)一條短信送祝福,，每一個字都帶有我深深的祝福，綿綿的問候,，款款的相思,，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴,，點綴你絢麗多彩的人生,，祝您教師節(jié)快樂！

8,、您那雙鬢已漸漸斑白,，歲月已經(jīng)悄悄爬上您的臉，刻出一道道痕跡,。三尺講臺留下您默默耕耘的汗水,，而如今我們已長大，不敢忘您的教導(dǎo)之恩,，老師謝謝您,！

9、一顆感恩的心,，一份真誠的心,，一些實在的行動，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的,。讓我們行動起來,，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧！

10,、沒有鮮花的妖艷,，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語,，但我的祝福永恒,，我的問候依舊。教師節(jié)臨近,，親愛的老師,，祝您身體健康，永遠快樂,！感謝您,！

教師分享感恩的廣播稿篇二十一

窗外，蟬在鳴叫;窗內(nèi),，人在思緒,。流光易逝，歲月如梭,。不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂,。沒有絢麗的舞臺,，沒有震耳的喝彩，一本書,，一只筆,，一塊黑板加上一個講臺就是老師們的全部裝備。

課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入,，你在專心地聽課,，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲放學(xué)了，向老師招招手,，說上一句“老師再見”,，這依然是對老師的感恩。

大學(xué)的時光美好而短暫,，轉(zhuǎn)眼時間飛逝,。記得初入校園，身在黃土高原上長大的我來到古都西安,，就讀于西安外事學(xué)院,，在這座白天喧囂、夜晚霓虹燈閃爍的城市,，開始由于內(nèi)心好奇,，我對這里的一切充滿遐想，晚上自習(xí)時,，輔導(dǎo)員任老師,，她耐心地給我們講解如何快速適應(yīng)大學(xué)生活，如何找到自己的興趣,，讀大學(xué)究竟讀什么等等,。自習(xí)后就來宿舍問我們的生活起居，熱情地與每位學(xué)生溝通,，任老師很平易近人,，讓我們感到雖然遠離家鄉(xiāng)身在異鄉(xiāng)，但沒有空虛感,，感覺這里也很溫暖,。記得學(xué)校有次書法大賽，每個班級征集作品,，班里也沒人積極去參加,，當時我也沒在乎，我沒想到任老師點了我的名字!后來,，他對我說,，他看了我的檔案，知道我在高中時是宣傳部的,，覺得字應(yīng)該不錯,，便選中了我。任老師還一再囑咐我要好好寫,，為班級爭光,。”也許對一個老師來說,，這只不過是對學(xué)生一句平常的話語,，但對那時的我來說，那些話真的如同冬天里的一把火,，溫暖了我冰冷的心,，也讓我重新樹立了信心?！?/p>

當時,，我也不知寫什么好，看到校訓(xùn)“多元集納,，自強創(chuàng)新”就寫了,，兩個星期之后的有一天中午任老師打來了電話高興地說：“高鉻，祝賀你的書法作品獲二等獎了,，所有選出的作品掛在餐廳門前的廣場上展覽呢”我愣了一下不敢相信自己的耳朵,，之前我沒有參加過任何比賽。后來任老師找我談話,，后來他通過校團委幫我聯(lián)系到了校書法協(xié)會,，又給我了介紹了一位書法老師認識，他自己也愛好書法,，為我一下子做了這么多事情,，并囑咐我每天抽點時間堅持練習(xí)。練字慢慢也就習(xí)慣了,，兩個月過去了真的發(fā)現(xiàn)有所進步,，一直走到今天我的書法作品已多次在省級、國家級比賽中獲獎,，看到這些成績?nèi)卫蠋熯€是原來不變的話語鼓勵我：“堅持下去,，成就自己的夢想”，任老師的一番話改變了我的大學(xué)生活,，在專業(yè)知識學(xué)好的同時我還有一手好字,，走哪都不忘記是任老師給我找到了人生起跳的踏板,。

說起這些：“三年間，我的大學(xué)生活有歡笑,、有快樂,，也有失落，而您一直用最淳樸的師生情關(guān)愛著我,，我沉浸在知識的海洋,，領(lǐng)略著西安古城獨有的風(fēng)土人情，我后來的大學(xué)生活也總是和笑聲相伴,，獲得了獎學(xué)金,，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，一路走來,，因為有您的支持和鼓勵,，有您的關(guān)心和照顧，我很幸福!我深知,，沒有您,，就沒有我今天的成績?！?/p>

如今,，脫下了學(xué)生裝，踏上未來的征程,。臨行前,，舍不得母校，自己生活了三年的學(xué)校,，更舍不得任老師,。任老師默默地在這個平凡的崗位是辛勤地工作，把學(xué)生當成自己的兄弟兄妹,，畢業(yè)校那一天,，當我背著行李準備走出校門時，任老師匆匆地從教學(xué)樓出來了,，他的眼睛是紅的,，可是笑容卻一直掛在臉上。沒有太多的語言,，他只說了一句：“以后好好干,，好好工作，有什么事情給我打電話,，?；貋砜纯础薄Ｕf到這里時，我的聲音哽咽了,，“我最想對任老師說：“謝謝您,，任老師，我會努力,。我忘不了去年冬天你每天讓我在你那里把暖壺?zé)凉M熱水,，忘不了每次我獲獎之后您的笑容，忘不了臨行前你最后一次到我們宿舍,，忘不了我們最后在校門口前的告別……”

在前行的路上考驗我的將是人生旅途的漫長、坎坷!我在路上走的久了,，心里都沉淀了許多,。伴隨腳步的是一段亙古的旋律，天長日久,，不停的在心中飄蕩著同樣的音符,。人生旅途始終能回響在心中的不會太多，一顆感恩的心去靜靜地品味,、細細地領(lǐng)悟生活,。我對未來充滿希望，因為我知道,，任老師會一直會默默地鼓勵,、支持!我想對老師說：“謝謝您，任老師,，我不會讓您失望的!雖然再也聽不到你的教誨,，對我來說，真是遺憾,。對于你為我付出的辛勞,，我無以為報，期待再次與您相逢,，我會帶上工作成績來看望您,。”三年前,，我?guī)е改傅钠谕蛯ξ磥淼拿篮勉裤?，來到了古都西安這片神奇的土地，開始了我的大學(xué)生活;三年后的今天,，我?guī)е囊笄薪虒?dǎo)和祝福走出了大學(xué)校門,，踏上了工作崗位，用學(xué)到的知識書寫我的人生,。在這三年里,，您給予了我無數(shù)的關(guān)愛和照顧，感激之情難以言表，在教師節(jié)這個特殊的日子里,，我最想說聲：謝謝你,，任老師，您辛苦了!

生活其實也是這樣,，有時爹媽為了我們愿意付出自已的一切,。老師為了我們，每夜都在燈下備課,，傳授我們“三年前,，我?guī)е改傅钠谕蛯ξ磥淼拿篮勉裤健ＶR,，自已雖然很累,，但能讓我們學(xué)到知識。老師自已卻忘記了疲勞,。俗話說“可憐天下父母心,。”老師也是一樣,，老師雖不是我們的父母,，可是她們給了我們父母一樣的愛。