一個好的方案應該具備可行性和可持續(xù)性。演繹法和歸納法可以用于方案的思考與設計,，幫助我們找到最佳方案。以下是小編為大家收集的完美方案范例,，供大家參考和借鑒,。
寒假讀書活動方案篇一
濡染“書香校園”氛圍，促進學習型組織建設,，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣，激勵教師專業(yè)自覺,，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng)。
堅持讀與思結合,，帶著問題讀書,，尋求解決方法，促進學以致用,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，提高業(yè)務素質(zhì),，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障,。
：全體教師,。
（學校已準備,，一人一本，2月6日開會時領取,，先到先得）,。
《面向個體的教育》,。
《跳出教育看教育》,。
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》。
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》,。
《愛的教育》,。
《用服務的態(tài)度做教師》。
1.有效閱讀,。熟讀精思,，力爭讀深、讀透,，讀有所感,，讀有所悟。
2.實踐反思,。在閱讀的基礎上,，結合自身生活、工作或教育教學實踐,，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）,。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi),。登錄名：,密碼：123,。
3.評比交流。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,，相互交流閱讀體會,。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。
校工會,、教科室。
22,。
寒假讀書活動方案篇二
為豐富學生的假期生活,，讓學生在豐富多彩的書海中，提升閱讀興趣,，擴大知識源,，促進終身發(fā)展;同時促進教師專業(yè)成長，全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),，特制定師生寒假讀書活動方案,。
1、組織學生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要,。
2、努力踐行“我讀書,，我快樂,，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，多讀書，讀好書,，提高讀寫能力,，務實文化底蘊，陶冶情操,。
3,、通過開展讀書活動，引導老師,，家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級,，閱讀型學校,，閱讀型家庭的建設。
全校師生,。
讓讀書成為習慣借書香助我成長,。
20xx年1月15日——20xx年2月6日。
1、認真組織“寒假讀一本好書”讀書活動,，向家長和老師推薦系列好書,，開展師生閱讀。
2,、學生結合閱讀書目,，制作書寫工整、圖文并茂的手抄報,，記錄讀書心得體會,。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書,，做好閱讀記錄表,，并和喜歡的人交流。
4,、根據(jù)學生讀書情況,，結合開展的活動全過程，評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”,。
5,、在下學期開學后組織教師讀書交流活動。
(一)學生閱讀書目,。
(二)教師閱讀書目,。
1、《孩子們,，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學出版社,。
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社,。
3,、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學出版社。
4,、《中國著名特級教師教學思想錄》吳正憲,、竇桂梅等著華東師范大學出版社。
6,、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學出版社,。
7、《毓老師說大學》愛新覺羅·毓鋆講述,、陳絅整理上海三聯(lián)書店20xx,。
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社,。
9,、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社,。
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生,、于漪主編上海辭書出版社,。
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學出版社,。
12,、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店。
13,、《夏山學?！?英)尼爾著，王克難譯南海出版公司,。
14,、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社。
15,、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社,。
16、《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學出版社,。
17,、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術出版社。
19,、《面向個體的教育》李希貴著教育科學出版社,。
寒假讀書活動方案篇三
“書籍是人類進步的階梯”！為豐富學生假期課余文化生活,，引導學生寒假居家閱讀,，進一步營造多讀書、讀好書,、好讀書的良好氛圍,，我校結合《xxx市教育局關于開展20xx年“寒假讀一本好書”活動的通知》的文件精神，決定開展20xx年“寒假讀一本好書”讀書征文活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：
01。
參加對象,。
一至六年級全體學生,。
02。
具體內(nèi)容,。
一,、活動內(nèi)容。
各年段語文老師根據(jù)活動推薦的.優(yōu)秀圖書推薦書目附后,，組織本年段學生利用寒假時間開展“共讀一本好書”活動,，3-6年級學生在認真閱讀的基礎上寫一篇征文,，參加“寒假讀一本好書”征文評選活動。
二,、活動時間,。
20xx年1月—3月。
三,、活動要求,。
1、各班要將寒假讀書活動,，作為一項重要任務來完成,，讓學生在讀書中明志，在讀書中成長,。
2,、征文內(nèi)容以同年段語文老師推薦的書目為準，參賽作品必須原創(chuàng),，不得抄襲他人作品,。作品要求主題鮮明、觀點正確,、內(nèi)容充實,、中心突出，表現(xiàn)積極向上的理想和信念,。征文字數(shù)為400-600字,。
3、征文格式要求：標題宋體小二號加粗,、署名楷體四號,、正文仿宋三號、行距固定值28磅,。
寒假讀書活動方案篇四
濡染“書香校園”氛圍,，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng),。
二、活動目標,。
堅持讀與思結合,，帶著問題讀書，尋求解決方法,，促進學以致用,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，提高業(yè)務素質(zhì)，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障,。
三,、參加對象：全體教師。
四,、讀書內(nèi)容（學校已準備,，一人一本，2月6日開會時領取,，先到先得）,。
《面向個體的教育》。
《跳出教育看教育》,。
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》,。
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》。
《愛的教育》,。
《用服務的態(tài)度做教師》,。
五、具體要求：
1.有效閱讀,。熟讀精思,，力爭讀深、讀透,，讀有所感,，讀有所悟。
2.實踐反思,。在閱讀的基礎上,，結合自身生活、工作或教育教學實踐,，撰寫讀書心得（必須原創(chuàng)）,。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“寒假讀書活動”文件夾內(nèi),。登錄名：,密碼：123,。
3.評比交流。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動，相互交流閱讀體會,。在此基礎上,，各組推薦一位教齡在__年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。
寒假讀書活動方案篇五
我們在抗疫的戰(zhàn)斗中迎來不平凡的20xx年寒假。頑強抗擊病魔,，學習永不停止,！為了讓同學們度過一個充實而有意義的寒假，學校精心設計了寒假實踐活動方案,，希望家長們堅持陪伴與監(jiān)督,，督促孩子持續(xù)學習。同學們要認真做好假期自學,，自覺鍛煉身體,，參加實踐活動，充實自己,，提升自己,，做一個全能型的“博陽小行星”。
好計劃是成功的開始,。同學們和家長共同制定一份詳實可行的寒假活動計劃,，合理安排寒期的生活,、學習,、鍛煉等活動，行動計劃要以表格形式工整地寫下來,，并嚴格執(zhí)行,。把制定好的計劃拍照發(fā)到班級群。
（一）購買圖書：希望家長根據(jù)自己孩子所讀年級,，參照學校根據(jù)現(xiàn)行教材推薦的下列不同年級的書目,，到書店或網(wǎng)上購買2至5本圖書。購買時注意出版社及作者,，要求孩子認真閱讀,。推薦閱讀的書目如下：
（二）認真讀書：讀有所感，閱讀所推薦的書籍后,，認真寫出2~3篇讀后感,。要先打草稿，反復修改好后就抄到作文本上,，新學期開學后統(tǒng)一抄到學校統(tǒng)一發(fā)的作文紙上上交,，學校在開學后進行評比、展覽,，優(yōu)秀作文學校將推薦給出版社編輯成作文書,。
（三）親子閱讀：建議父母能參與到孩子的`閱讀中來，一起進行親子閱讀,，營造一個溫馨的書香家庭,，讓孩子感受閱讀的快樂,。請每位家長上傳一張“親子閱讀”照片到班級群。
同學們要有計劃地認真完成寒假作業(yè),，新學期開學報名時,，各班統(tǒng)一回收，學校對優(yōu)秀作業(yè)者進行評比表彰,。同時要按照老師的要求,，認真復習本學期的內(nèi)容，開學后學校將進行語數(shù)英學科素養(yǎng)監(jiān)測,。
1,、請家長陪孩子到影院或家庭網(wǎng)絡電視觀看《閃閃的紅星》《黃繼光》《小兵張嘎》《鐵道英雄》《中國醫(yī)生》《大決戰(zhàn)》《國家命運》《平凡英雄》《航拍中國》等愛國主義影視劇，重溫老一輩革命家救國救民的光輝歷史,，感受革命英雄愛國愛民,、艱苦奮斗、不屈不撓的革命精神,，感受大美中國的錦繡河山,，讓孩子們的心靈得到洗禮。并把照片發(fā)給班主任,。
2,、傳承傳統(tǒng)文化。以春節(jié),、元宵為契機,，書寫春聯(lián)，剪紙,，設計過節(jié)的燈籠,、中國結等物品，參與過節(jié)食品制作,，體驗傳統(tǒng)文化,，享受傳統(tǒng)文化的熏陶。并把活動視頻或照片發(fā)給班主任,。
如果疫情有好轉(zhuǎn),，有條件的家長，在做好防護情況下,，陪同孩子到區(qū)內(nèi)或者桂林市周邊旅游,，讓孩子飽覽大自然和社會的巨變，培育孩子熱愛祖國,、熱愛自然的情感,。外出游玩的孩子上傳一張活動照片到班主任處。
寒假讀書活動方案篇六
根據(jù)縣局[20xx]xx號文件要求，扎實抓好我校大閱讀工作,，營造濃郁的閱讀氛圍,，培養(yǎng)師生健康的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，引導大家多讀書,、讀好書、讀整本書?，F(xiàn)決定組織開展2022年寒假師生閱讀活動,。具體要求如下：
1、規(guī)范推薦閱讀書目（內(nèi)容）,。
根據(jù)縣局要求,，推薦閱讀書目見附件，供學生選擇閱讀,。特向義務教育階段各年級,，特別是小學一、二年級學生推薦《中小學語文示范誦讀庫》,，作為配套教材的預習作業(yè),。各班級要布置學生重溫上學期各科教材，并提前閱讀春學期教材1—2個單元（章節(jié)）,；鼓勵有興趣,、有能力的高年級學生選讀《西游記》、《水滸傳》和《三國演義》等名著（原著）,。推薦學校管理者閱讀《教師成長的革命》（王占偉著,，山東文藝出版社），推薦教師閱讀書目為《教育寫作——教師教育生活的專業(yè)表達》（顏瑩著,，江蘇鳳凰教育出版社）,，推薦家長閱讀《好媽媽勝過好老師》（尹建莉著，作家出版社）,。學生閱讀書目,，任何教師不得統(tǒng)一代購或指定購買。
2,、多渠道提供閱讀書籍,。
凡推薦的必讀書目，以學生自購為主,，其他選讀書目以及家庭經(jīng)濟有困難的學生所需的閱讀書目,，由班主任聯(lián)系到學校圖書室借閱。
3,、合理安排閱讀時間,。
根據(jù)閱讀書目及要求，各雙語老師要指導學生制定寒假閱讀計劃，確保學生每天閱讀時間不少于1小時,，努力培養(yǎng)每天按時閱讀的良好習慣,。
4、切實做好閱讀指導,。
各雙語老師要超前研讀推薦書目,，要根據(jù)學生特點和閱讀內(nèi)容編制好導讀提綱，指導讀書方法,，撰寫讀書筆記,；各班級要完善班級微信群，建立閱讀小組（由同社區(qū),、小區(qū),，或同村、組的學生組成）,，提倡同學共讀,、親子伴讀,；放假前對學生寒假閱讀集中指導,，明確具體要求。寒假期間,，各雙語老師充分利用班級微信群等平臺，對學生閱讀情況進行跟蹤管理與指導,，及時反饋情況,。
5、及時組織閱讀評價,。
為強化閱讀積累,，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，春學期開學后,，開學后,，學校將開展以寒假“讀書筆記展評”“讀書知識競賽”“讀書演講比賽”等形式的`閱讀成果展評與檢測活動,。組織師生進行寒假優(yōu)秀讀書人評選，對涌現(xiàn)出來的先進典型給予表彰獎勵,。寒假期間,，縣局將圍繞推薦書目開展管理干部、教師讀書征文評選和師生網(wǎng)上讀書分享等活動,。春學期還將組織師生寒假讀書知識競賽等系列活動,，檢測考核閱讀效果。
寒假期間,，建議師生在做好個人疫情防控的前提下多去書城,、圖書館，感受濃濃的閱讀氛圍,。建議學會雜讀、跨界閱讀,。一方面要讀必讀書（必背古詩文）,，另一方面把報紙、雜志,、經(jīng)典影視,、《朗讀者》《中國詩詞大會》《主持人大賽》《經(jīng)典詠流傳》等品牌電視文化節(jié)目作為閱讀的內(nèi)容，還可以把各種假期活動視為閱讀內(nèi)容,，通過活動感受新時代氣息,。
2022年寒假及春學期推薦閱讀書目。
管理干部讀本,。
1,、《教師成長的革命》山東文藝出版社。
教師讀本,。
2,、《教育寫作：教師教育生活的專業(yè)表達》。
江蘇鳳凰教育出版社,。
家長讀本,。
3、《好媽媽勝過好老師》作家出版社,。
寒假讀書活動方案篇七
書是人類進步的階梯,。為豐富廣大學生的寒假生活，培養(yǎng)學生熱愛讀書的習慣,，引導廣大學生多讀書,、讀好書，倡導學生過一個快樂祥和,、書香馥郁的.假期,。經(jīng)研究，學校教務處決定開展全校學生“書香潤童心，閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,。請全體同學認真對待此項活動,，各班教師嚴格按照方案抓好落實。下學期開學,，學校將對假期讀書活動中表現(xiàn)出的優(yōu)秀個人進行表彰,。
書香潤童心閱讀伴成長。
20xx年寒假,。
一至六年級全體學生,。
1
制作閱讀畫報。
參與對象：1-2年級,。
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰,。
2
寫閱讀筆記（如：摘抄優(yōu)美詞句,、精彩片段等）,。
參與對象：3-4年級。
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰,。
3
寫讀后感,。
參與對象：5-6年級,。
評選方法：各班先行推薦優(yōu)秀作品10份上交年級,，再由年級組織評選出特等獎5名,，一等獎10名,，二等獎15名報教務處表彰,。
1,、建立一個家庭書架,。多陪孩子逛逛書店,，精心選購圖書,；
3,、多留一點共讀時光,。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,，與家人相約一起讀書,，減少電視、電腦,、手機干擾,，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠離嘈雜,，靜心閱讀,，讓閱讀成為一種生活習慣，成為一種生活方式,。
寒假讀書活動方案篇八
為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“善于學習，不斷提高,，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀,，激發(fā)閱讀興趣,，提升閱讀品味,，營造書香校園，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案,。
1,、加強學習型組織建設，培養(yǎng)教師多讀書,、讀好書,，充分享受讀書的樂趣，自覺養(yǎng)成讀書的習慣,。通過讀書,，學習、借鑒名師專家的教育思想,，經(jīng)驗,，豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提高教師的教育教學能力、教育科研能力,；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,，積極構建理想課堂，推進新教育實驗深入實施,，提高教育教學質(zhì)量,。
2、激發(fā)學生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力,，學會運用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學作品,，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學生的終生學習能力。
全體中小學師生,。
（一）校長讀書內(nèi)容,。
1,、《教師第一課》；
2,、《讀懂孩子》,；
3、自選一本自己喜歡的書,；
4,、《義務教育學校管理標準》；
5,、《義務教育學校校長專業(yè)標準》,；
6、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；
7,、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。
（二）教師讀書內(nèi)容,。
1,、《教學革命——蔡林森與先學后教》；
2,、《教師第一課》,；
3、自選一本自己喜歡的書,；
5,、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；
6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；
7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。
（三）學生讀書內(nèi)容,。
1、小學生,。
2,、初中生。
九年級：《水滸》,、《簡·愛》,、《魯迅雜文精選》、《千家詩》,、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》,。
1、加強組織領導。為確保讀書活動有效,、規(guī)范,，并深入、有序地開展,，學校要制定詳實的師生讀書活動方案,，成立讀書活動領導工作小組，確?；顒娱_展有計劃,、有部署、有檢查,、有交流,、有總結。
2,、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感,、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學生可以采用手抄報的形式,，摘抄精美的詞語、段落,，寫讀書感悟,。
3、讀書學習要注重實效,。教師要加強學習研究,，注重學用結合，改進教育教學工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選,、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動，并將活動材料整理歸檔,。
4,、落實以考促學。教育辦公室將校長,、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容,。考試實行開卷考試,，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外）,，考試成績?yōu)?分。
5,、考試結果運用,。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價。
寒假讀書活動方案篇九
主辦單位：學院圖書館,。
20xx年4月12日－20xx年5月11日,。
1、啟動儀式,。
活動內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動啟動儀式,、讀書簽名活動。
活動時間：20xx年4月12日下午4:20,。
活動地點：圖書館一樓學術報告廳,。
2、大學生讀書之星評選,。
活動內(nèi)容：參照自20xx年4月1日以來的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù),，根據(jù)學生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量，評選出10位讀書明星,，以資鼓勵,。
活動時間：20xx年4月1日至20xx年4月1日。
活動地點：圖書館,。
3,、搜書大賽。
活動內(nèi)容：
（1）,、參賽者以系部為單位組隊,，每系1-2隊，每隊三人,，隊中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員,。
（2）、各隊經(jīng)過抽簽決定書目,，在規(guī)定時間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書,，以耗時長短及完成質(zhì)量判定各隊名次。
（3）,、各組可使用主辦方提供的電腦,、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。
（4）,、本次比賽設團體獎一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,。
活動時間：20xx年4月xx日下午4：00,。
活動地點：圖書館六樓書庫,。
4、詩詞大會,。
活動內(nèi)容：
（1）,、參賽者以系部為單位組隊，每系1-2隊,，每隊三人,。
（2）、競賽范圍為古詩詞,、成語等相關知識,。
（3）、競賽由必答題,、搶答題,、主觀題、風險題四個環(huán)節(jié)構成,，按總得分排取名次,。
（4）、本次比賽設團體獎一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名。
活動時間：20xx年4月25日下午4：00,。
活動地點：圖書館六樓培訓室,。
5、創(chuàng)意視頻大賽,。
活動內(nèi)容：
（1）,、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品,，可以是閱讀書刊推薦,、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等,。
（2）,、作品時間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極,、健康,。
（3）、要求單人或團隊獨立完成,，不得剽竊或抄襲他人作品,，文責自負。
（4）,、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷,、騰訊,、愛奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動組郵箱（xx）參加評選,。
（5）,、作品經(jīng)活動組初審通過后可參與最終評選，獎次由評委打分和視頻點擊量決定,。
（6）,、比賽設一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎6名、鼓勵獎10名,。
活動時間：20xx年4月12日至5月8日,。
活動地點：圖書館。
6,、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏,。
活動內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動期間（4月12日至5月10日）在銅陵市新華書店（xx）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關的圖書，取書前往書店前臺交由工作人員鑒定,、查重,、登記，對符合要求的圖書,，學院圖書館將于活動結束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱,。本次活動對象僅限持有xx職業(yè)技術學院圖書館借書證的師生讀者，參加活動須攜帶該證件,；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書,，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊,，每冊圖書標價不高于60元人民幣,。
活動時間：20xx年4月12日至5月10日。
活動地點：xx市新華書店（xx）,。
7,、“微小說”創(chuàng)作大賽。
活動內(nèi)容：
（1）,、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品,，內(nèi)容健康向上。
（2）,、作品字數(shù)限制1000字以內(nèi),，不得抄襲、剽竊,，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品,，若由于征文作品引起各方面糾紛的,，后果自負。
（3）,、每人僅限一篇作品獲獎,，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎。
（4）,、活動詳細方案及參賽方式請瀏覽學院圖書館網(wǎng)站通知,，網(wǎng)址：
活動時間：20xx年4月1日至5月10日。
活動地點：圖書館,。
8,、閉幕式暨頒獎典禮。
活動內(nèi)容：
（1）,、xx職業(yè)技術學院第十五屆讀書節(jié)活動總結,。
（2）、讀書之星,、搜書大賽,、詩詞大會、創(chuàng)意視頻等活動獲獎選手表彰,。
活動時間：20xx年5月10日下午4:20,。
活動地點：圖書館一樓學術報告廳。
敬請全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動中來,，在讀書的美好時光中,，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認真,、奮發(fā)向上的`學習型校園,。
寒假讀書活動方案篇十
寒假即將來臨，為鼓勵和引導廣大青少年多讀書,、讀好書,，激發(fā)青少年的閱讀熱情、學習熱情和思考熱情,，我校決定在暑期舉辦“青春閱讀,、傳承美德”暑期讀一本好書活動。現(xiàn)將活動有關事項通知如下：
各班級根據(jù)推薦的優(yōu)秀圖書(書目另附),，組織學生利用暑期時間開展讀書活動,，并在認真閱讀的基礎上寫出一篇讀后感式文章，參加全?！扒啻洪喿x,、傳承美德”暑期讀書活動。
活動時間為20xx年寒假,。20xx年8月20日為征文投稿截止日期,，屆時將組織老師進行評選并在下學期開學典禮上頒獎,。
七、八年級各班級學生
一等獎：10名獎勵精美圖書一套,、頒發(fā)榮譽證書并推薦市級參賽
二等獎：15名獎勵精美圖書一套,、頒發(fā)榮譽證書
三等獎：若干名頒發(fā)榮譽證書
1、各班級要高度重視學生暑期讀書活動,，廣泛動員,、精心組織，讓廣大學生在讀書中明智,，在讀書中成長,。推薦的書目由學生自愿到當?shù)匦氯A書店購買，讀后感必須以推薦的圖書為準,。
3,、征文字數(shù)不少于500字,，題目自擬,。所有稿件請注明作者姓名、班級,、聯(lián)系電話和指導老師姓名,。作品必須原創(chuàng)，嚴禁抄襲,，學校將嚴格審核,，非原創(chuàng)作品將在一定范圍內(nèi)予以通報批評。
寒假讀書活動方案篇十一
寒假將至,，為進一步推動學生閱讀,，經(jīng)研究，決定利用寒假在全體學生中舉辦暑期讀書活動,。
讓學生與書為友,，和書作伴，讓讀書成為一種習慣,，讓閱讀像呼吸一樣自然,。通過讀書活動的開展，豐富寒假生活,，讓書籍成為學生一生的朋友,，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧,，提升品味,，打造書香家庭、書香校園,、書香社區(qū),。
快樂閱讀,，童心飛揚。
通過開展讀書活動,，向?qū)W生以及家長推薦一批優(yōu)秀讀物,，傳播科學的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀,、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野,，增長知識,，陶冶情操，感受快樂,。通過“親子閱讀”,，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設,。
全校學生以及家長,。
20xx年7月7日至8月31日。
1,、請學生,、家長積極參與，參考附件提供的閱讀書目,，選擇適合自己的閱讀書目認真閱讀,，三至六年級同學寫出讀書筆記，記錄在學校印制的學生寒假讀書札記本上,。要求：每日閱讀,，摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,，并寫讀書心得,、讀后感或書評，三四年級學生不少于200字,，五六年級學生不少于300字,，家長及時進行評價，并寫出書面意見,。
2,、學生和家長讀書以個人閱讀為主，同時輔以親子共讀,。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀,，好書共享。開學后，學校將舉行“書香少年”,、“書香家庭”的評選,，并組織書香家庭經(jīng)驗交流會、好書推介會等活動,。
3,、提倡三至六年級學生建立個人圖書室，在家長指導下,，對自己收藏的圖書進行分類擺放,，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
4,、學校圖書室將在x月xx日至x月xx日開放,，需要借閱圖書的同學提前和班主任老師聯(lián)系，統(tǒng)一借閱,，統(tǒng)一歸還,。
5、學校將利用多種形式跟蹤評價,，各班級要開通網(wǎng)絡互連交流平臺,，通過班級微信群、qq群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例,，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生,、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳,。學校在寒假期間安排專人負責將學生,、家長讀書隨筆以及親子共讀故事、感悟,、經(jīng)驗等進行抽查回訪,，評價讀書效果。
6,、請廣大師生家長把優(yōu)秀讀后感,、書評、先進典型做法等在8月31日前報送到郵箱：xx,。學校開學后組織評選,，擇優(yōu)在學校網(wǎng)站、校報和《小葵花》雜志發(fā)表,，并向上級媒體推薦,。學生寒假讀書札記開學后上交語文老師，在老師批閱后統(tǒng)一上級學校進行評選,。優(yōu)秀讀書札記,、優(yōu)秀讀后感,、“書香少年”等一并采取以書代獎的方法進行獎勵，形成我校的親子共讀成果,。
寒假讀書活動方案篇十二
濡染“書香校園”氛圍,，促進學習型組織建設，豐富校本研訓活動,，引領教師養(yǎng)成終身讀書的良好習慣,，激勵教師專業(yè)自覺，促進教師專業(yè)成長,，提升教師人文素養(yǎng),。
堅持讀與思結合，帶著問題讀書,，尋求解決方法,，促進學以致用，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，提高業(yè)務素質(zhì),，為推進任務型生本課堂建設提供精神保障。
《面向個體的教育》,。
《跳出教育看教育》,。
《閱讀的旅程教師專業(yè)成長地圖》。
《迷戀學生的成長——一位中學教師的德育思考與實踐》,。
《愛的.教育》,。
《用服務的態(tài)度做教師》。
1,、有效閱讀,。熟讀精思，力爭讀深,、讀透,，讀有所感，讀有所悟,。
3,、評比交流。下學期開學后,，所有原創(chuàng)的讀書心得將進行評比,、獎勵，并匯集成冊作為學習共享資源,。先以各教研組為單位組織專題讀書會活動,，相互交流閱讀體會。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書活動中進行交流,。
寒假讀書活動方案篇十三
20xx年1月28日至2月24日,。
全市初中生、小學生,、教師及家長,。
親近經(jīng)典，書香新年
1.童話是孩子多彩的夢,。小學生以閱讀童話為主,，暢游童話世界，編織五彩童年,。
2.文學經(jīng)典是學生最佳的精神營養(yǎng),。初中生以閱讀文學名著為主，走進文學名著,，品味不同人生,。
3.專業(yè)閱讀是教師專業(yè)成長的必由之路。教師以閱讀教育名著為主,，讀經(jīng)典名著,，做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育,。家長以陪伴孩子閱讀為主,，溫馨親子共讀，尋找語言密碼,。
具體推薦書目請查閱附件,。為給師生、家長提供更加充足,、豐富的閱讀資源,，市新華書店將根據(jù)閱讀書目提供閱讀專區(qū)，望海路新華書店在東港區(qū)望海路30號,，石臼新華書店在東港區(qū)石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書店讀者書店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書館1樓北,，五蓮新華書店在五蓮縣解放路173號,，莒縣新華書店在莒縣浮來中路5號。各學校也可以根據(jù)情況積極開放校園圖書館,、閱覽室,，為學生讀書提供便利條件。
1.各區(qū)縣,、各學校要高度重視閱讀的重要性,，扎實推進新教育實驗“營造書香校園”活動，把讀書活動作為學校實施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認真組織教師,、學生,、家長積極參與，擴大活動的覆蓋面和影響力,，營造濃厚的讀書氛圍,。
2.在放假前，下發(fā)《致家長的一封信》,，向家長說明本次活動的意義和要求,，并提供閱讀書目和閱讀方法等供家庭參考。
3.學校要利用多種形式跟蹤評價,，開通網(wǎng)絡互連交流平臺,，通過“教育在線”主題帖、班級博客,、班級微博,、公共郵箱、qq群,、微信群等及時跟蹤指導家庭親子共讀,，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進行展示交流,，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭,、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳,。
4.開學后，開展豐富多彩的展示活動,，舉行童話劇表演,、話劇表演、知識競賽,、讀書報告會,、好書推介等多種形式的匯報交流活動，盤點寒假讀書收獲,，開啟新學期幸福之旅,。
1.教師要根據(jù)推薦書目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學生的閱讀興趣,，指導學生進行閱讀,，并在開學后和學生開展有針對性和實效性的交流。
2.認真貫徹“讀經(jīng)典名著,，做智慧教師”工程要求,，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》,，結合自己的工作，堅持記錄讀書收獲,，及時進行工作反思,。
1.假期初，為自己制定讀書計劃,，在家長的帶領下或同學結伴,，經(jīng)常前往圖書館和書店進行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律,。
2.及時記錄閱讀收獲,，隨時發(fā)至“教育在線”專題帖，與全國的伙伴交流分享,，“親近經(jīng)典,，書香新年”
1.優(yōu)秀的孩子離不開閱讀，閱讀比說教更有效,。建議家長以圖書作獎品,，利用寒假多帶孩子走進書店，讓書香環(huán)繞孩子,，用經(jīng)典浸潤童年,，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的良好習慣，為孩子的成長打下堅實的基礎,。
2.身教重于言傳,，陪伴是最好的教育。建議家長以圖書代替手機,，以閱讀代替上網(wǎng),，陪伴、引領孩子與書為伴,，營造濃濃的家庭書香氣息,。
1.小學生
可以寫自己讀童話的收獲和感悟，也可進行童話創(chuàng)作,。字數(shù)不限,。
2.初中生
可以寫閱讀文學名著的體會和感想，也可以寫在閱讀過程中發(fā)生的有趣,、感人之事,。體裁不限，字數(shù)在1000字以內(nèi),。
3.教師
圍繞“讀經(jīng)典名著，做智慧教師”活動,，記錄自己的讀書收獲和成長感悟,。體裁不限,，字數(shù)在3000字以內(nèi)。
4.家長
講述親子共讀故事,，記錄家庭讀書收獲,。體裁不限，字數(shù)在20xx字以內(nèi),。
各學校在初評的基礎上遞交區(qū)縣,，由各區(qū)縣進行區(qū)域內(nèi)的評選，然后按照分配名額上報市教科所,。
紙質(zhì)稿征文和匯總表,，加蓋區(qū)縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間,。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx,。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話：xxxxx,。
市教科所將成立評審委員會對提交的征文進行評選,，將評選出一等獎、二等獎,、三等獎若干名,，頒發(fā)證書。
獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā),，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā),。
寒假讀書活動方案篇十四
為更好地貫徹新課程理念，全面提高學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，激勵學生多讀書,、讀好書，為學生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎,，提高學生的綜合素質(zhì),，根據(jù)學生讀書實際，寒假期間將開展“熱愛書籍,，享受閱讀”讀書活動,，具體內(nèi)容如下：
一、主題：
熱愛書籍,，享受閱讀,。二、閱讀內(nèi)容,。
以新華書店訂閱的書目與語文主題學習書目為主,，并結合自助閱讀。1,、低年段（一,、二年級）,。
(1）閱讀淺顯的童話、寓言,、故事,、兒歌、童謠,、淺顯的古詩詞,。
(2）一年級每天閱讀量不少于200字；二年級每天閱讀量不少于300字,；(3）積累成語,、字詞，每天3個,，假期不少于90個,，并能背誦。2,、中年段（,。
三、
四年級）,。
(1）閱讀著名童話,、寓言、故事,。
(2）閱讀淺顯的科技文章,，兒童報刊、人物傳記,、中國歷史,、文學作品。(3）三年級每天閱讀量不少于400字,；四年級每天閱讀量不少于600字,；(4）完成讀后感或讀書心得5篇。3,、高年段（五年級）,。
1、假前召開班會,，讓學生明確閱讀任務和要求．,。
2、各班主任假前向家長明確孩子在家的閱讀任務,，幫助孩子準備閱讀書籍,，制定閱讀計劃，督促孩子認真閱讀,。
3,、開展“我和父母同讀一本書”活動,，通過家長的閱讀行為創(chuàng)設家庭讀書氛圍,，激發(fā)學生讀書興趣,，通過與父母的讀書交流，促進孩子讀書熱情,，提高讀書實效,，家長在假期中一定要起到監(jiān)督作用。
4,、下學期開學后,，各班均舉行“好書伴我成長”學生假期讀書匯報，并擇優(yōu)參加學校組織的“好書伴我成長”學生讀書匯報會,。
1,、各班級要高度重視學生讀書工作，按照方案要求落實讀書活動,。
2,、班主任要在假前班會中，向?qū)W生提出讀書要求,，指導學生怎樣閱讀以及如何記好讀書筆記,。
3、各班級開學初組織好讀書匯報會,、讀書小明星的評選活動,。4、讀書筆記統(tǒng)一用本,，填寫好閱讀記錄卡,。
5、讀書筆記必須保證自己的讀書感悟,，不得從書上,、網(wǎng)上的抄襲。6,、每天讀書保證30分鐘,。
寒假讀書活動方案篇十五
為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富師生假期文化生活,，深化我校書香校園閱讀活動的落實,，讓讀書成為習慣，引導廣大師生多讀書,、讀好書,、善讀書，倡導師生過一個快樂祥和,、書香馥郁的假期,，經(jīng)研究,，決定開展全校師生“讓讀書成為習慣，讓經(jīng)典點亮人生”寒假讀書系列活動,。
20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）,。
全校教師、學生,。
1.主辦：教導處,。
2.協(xié)辦：各年級、各班主任,。
3.指導：語文科組,。
（一）走進國學感悟經(jīng)典。
1.活動主題：沐浴書香,，感悟經(jīng)典,。
2.參加對象：初中部學生。
3.活動要求：細讀,、研讀一本或幾本國學經(jīng)典著作（或同伴共讀）,，撰寫讀書感悟。（原創(chuàng),，800字以上）,。
（二）書香高中，成就夢想,。
1.活動主題：閱讀名著,，提升素養(yǎng)。
2.參加對象：高中部學生,。
3.活動要求：研讀一部或兩部名著,，撰寫讀書感悟。（原創(chuàng),，1000字以上）,。
（三）讀書是教師最好的修行。
1.活動主題：讀教育經(jīng)典,，做智慧教師,。
2.參加對象：全校所有教師。
3.活動要求：精讀一本或幾本教育著作,，撰寫教育隨筆或教育故事,。（原創(chuàng)，1000字以上,，以科組為單位交）,。
班級在廣泛開展讀書心得評比的基礎上，開學初擇優(yōu)上報3—5篇參與年級優(yōu)秀讀書心得評比?；顒臃謩e以年級為單位設置初一組,、初二組、初三組,、高一組,、高二組、高三組,、教師組一,、二、三等獎,；對組織較好，學生參與較多,，成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,；對組織較好，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎,。
表彰大會在3月上旬升旗儀式時舉行,。
擇優(yōu)選取初中組若干篇、高中組若干篇,、教師組若干篇參加增城區(qū)教育局舉辦的讀書活動比賽,。
1.《我的野生動物朋友》。
2.《寶葫蘆的秘密》,。
3.《草房子》,。
4.《嚴文井童話選》。
5.《做一個快樂的少年人》,。
6.《科學的發(fā)現(xiàn)》,。
7.《愛的教育》。
8.《窗邊的小豆豆》,。
9.《木偶奇遇記》,。
10.《小王子》。
11.《假如給我三天光明》,。
12.《名人傳》,。
13.《平凡的世界》。
14.《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
15.《八十天環(huán)游地球》,。
16.《堂吉訶德》。
17.《悲慘世界》,。
18.《千江月水千江月》,。
19.《永遠講不完的故事》。
20.《中國文化導讀》。
21.《希臘羅馬神話之旅》,。
22.《駱駝祥子》,。
23.《巴黎圣母院》。
24.《哈利波特與魔法石》,。
25.《簡愛》,。
26.《月亮忘記了》。
27.《視覺之旅》,。
28.《夏洛的網(wǎng)》,。
29.《麥兜·微小小說》。
30.《魔法師的帽子》,。
31.《普希金童話》,。
32.《海的女兒》。
33.《湯姆·索亞歷險記》,。
34.《吹牛大王歷險記》,。
35.《水陸兩棲人》。
36.《萬物簡史》,。
37.《男孩的冒險書》,。
38.《向著明亮那方》。
39.《三國演義》,。
40.《紅樓夢》,。
2.《初職教師20個怎么辦》趙繼紅主編。
3.《重新定義學?！防钕ＹF著,。
4.《教育藝術隨想錄》李希貴著。
5.《核心素養(yǎng)導向的課堂教學》余文森著,。
6.《前方是什么》吳非著,。
7.《教書·讀書》冷玉斌著。
8.《優(yōu)秀教師的成長：關鍵人物》方心田主編,。
9.《繪本課程這樣做》閆學主編,。
10.《學力經(jīng)濟學：被數(shù)據(jù)推翻的教育準則》中室牧子著魏鈾原譯。
11.《教育——財富蘊藏與其中》,。
12.《教師人文讀本》張民生于漪主編,。
13.《教育和美好的生活》[英]伯特蘭羅素著。
15.《當前中小學教育改革中的六大焦點問題》,。
16.《歲月如歌》于漪著,。
17.《中國著名校長辦學思想錄》朱永新主編。
18.《走出教育改革的誤區(qū)》[日]藤田英典著,。
19.《向孩子學習》孫云曉主編,。
20.《教育的理想與信念》肖川著。
寒假讀書活動方案篇十六
以“和閱讀相伴?與書香同行”為主題，立德樹人為根本任務,，豐富學生的閱讀量,，感悟閱讀力量，開展好深入閱讀,、系統(tǒng)閱讀,、深層次閱讀，提升自身文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，為成長成才奠定堅實基礎,。
一至六年級在籍學生自愿參加。
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段：閱讀闖關(20xx年1月3日至2月28日)
活動啟動后,，教師以班級為單位進行報名,，學生加入班級后，即可看到本年級對應的閱讀書目并自動獲得參與資格,。學生在教師指導下對書目閱讀,，并在活動平臺進行測評。相關書目主要從中小學語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取,。報名時間截止至2月28日。
第二階段：知識在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報名成功的學生將自動獲得參加知識在線答題的資格,，問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關知識,。問答每日均可參與，每天參與上限次數(shù)為10次,，每成功闖關一次積累一顆星,，個人積分將同步累計至所在班級、學校,。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn),，學校將評選出優(yōu)秀學生與優(yōu)秀指導教師。同時,，20xx年3月下旬會選拔出小學組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制,。
(二)“悅讀?成長”計劃系列活動
山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀?成長”經(jīng)典領讀計劃,。在活動平臺開設推薦書目閱讀視頻課程,，建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學生實時互動,，定期在線指導,。
(三)“和閱讀相伴”征文活動
以“和閱讀相伴”為主題，分享個人感悟,，撰寫隨筆,，抒發(fā)人生思考，展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
組委會結合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進行綜合評定,，對活動中表現(xiàn)突出的個人及集體進行表彰,，具體辦法如下：
1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學生獲得省級優(yōu)秀獎一、二,、三等獎,。全省各年級組積分序位前100名的學生，將獲“齊魯書香少年”榮譽稱號,。
2.省級優(yōu)秀指導教師：獎勵省級展示活動及征文活動獲得一等獎的指導教師,，及全省各年級組積分序位前20名的班級，且達到評選標準的班級指導教師,。
寒假讀書活動方案篇十七
為進一步營造濃郁的“綠色·文明·書香·幸?！睘橹黝}的校園文化氛圍，號召全校教師在寒假期間賞名著,、讀經(jīng)典,，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與先哲交流,，不斷提升自身人文素養(yǎng),，促進學校又好又快發(fā)展，學校決定在下學期初舉辦“誦讀經(jīng)典書香校園”讀書交流活動,。
1,、進一步培養(yǎng)教師愛讀書的習慣，拓寬視野,，提高教師的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng);
2,、構建有特色的書香校園文化，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,。
1,、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長,、教育心理等方面的教育教學專著(見后面推薦書目),。
2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等,。
3,、網(wǎng)絡教育類熱點文章、書籍,。
1,、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出一份結合自己日常教學實踐的讀書心得(或反思)，開學初將紙質(zhì)和電子版一并上交教務處,。電子版題目為黑體三號字,，正文為宋體小四號字,，以電子稿形式上傳ftp—學校教科室，上交時間截至到20xx年8月28日,。
2,、每個年級組推選一名教師，參加學校下學期初舉辦的讀書交流展示活動,。
寒假讀書活動方案篇十八
讓讀書成為習慣 借書香助我成長,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
1、結合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,，每年級有選擇地推薦其中的2―4部,，布置學生認真閱讀。
2,、根據(jù)各年級《國學經(jīng)典進課堂系列叢書》布置學生背誦國學經(jīng)典內(nèi)容,。
3、自主選擇部分閱讀書目,。
1,、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,，寫讀書心得,，寫讀后感，制作手抄報等具體的任務,，讓學生把書讀通,、讀懂、讀透,。
2、開學后收齊材料：所寫讀書筆記或文集,、主題征文,、讀后感、讀書手抄報等進行集中展評,。
3,、集中開展“讀書大話“活動，讓學生分享交流讀書心得,、體會,。
4、積極倡導親子共讀活動,，讓家長參與到學生的閱讀和交流中,。
5、積極評選一部分“讀書小明星,、” “讀書小名士”等,，激發(fā)讀書熱情,。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實可行的具體的讀書辦法,，指導學生閱讀,。
