教案應(yīng)該包含具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,，方便教師掌握教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。教師在編寫教案時(shí),，要注意教學(xué)步驟的合理性和連貫性,，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。[教案名字8]

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇一

課件、鏡子,、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙,。

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒,，看看牙齒有什么不一樣。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防,。

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢,？a,、觀看片子：酸性大怪物,；b、請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病,。a,、幼兒講述；b,、小結(jié),。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎,？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧,！把看到的情況記錄在紙上,。

1、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果,。

2,、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

孩子們都明白愛護(hù)牙齒的'道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。（教案網(wǎng)）動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣,?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

一,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；

二,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒,。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流,、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因,、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知,，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)的效果良好。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn),、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，記錄的難度偏大,，因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù),。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇二

1,、通過感知、猜想,、實(shí)驗(yàn),、記錄等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的,。

2,、嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問題。

3,、對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生探究興趣并樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。

重點(diǎn)：通過感知,、猜想,、實(shí)驗(yàn),、記錄等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的,。難點(diǎn)：嘗試用獲得的知識(shí)解決生活中的問題。

海綿,、紙巾、積木,、膠頭滴管（若干）杯子1個(gè)、水盆4個(gè),、記錄表1張,。

一、以變魔術(shù)的形式,，引起幼兒興趣。

師：孩子們，你們看過魔術(shù)嗎,？今天老師也給你們帶來一個(gè)魔術(shù),。

（一）,、出示材料：一個(gè)不銹鋼杯子(里面藏海綿),。

你們看！我現(xiàn)在要把水倒入這個(gè)杯子里,，你們可要看仔細(xì)哦！二、科學(xué)發(fā)現(xiàn),，找出水不見了的原因,。

(一)教師實(shí)驗(yàn),，幼兒找出水不見的原因所在。

1,、提問：奇怪,，這個(gè)杯子里的水為什么會(huì)不見呢？水去哪里了呢,？

2、想不想知道其中的秘密,，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來學(xué)一學(xué),。

3、請(qǐng)?jiān)撚變簩⒈永锏暮＞d取出,，用手?jǐn)Q,，會(huì)發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象,。

4,、小結(jié)：當(dāng)我們把水倒入杯子里時(shí),，水都被能吸水的海綿全吸住了，所以杯子里的水會(huì)倒不出來,。

三,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，驗(yàn)證哪些材料吸水，哪些材料不吸水,，并記錄下來。

(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水,。

1、介紹材料,。

師:老師今天準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)你們看一看,。有海綿，來摸一摸它是什么樣的，還有紙巾,，最后的一樣是小朋友玩的積木。

2、你們覺得這些東西容易吸水嗎,？為什么,？

3、出示記錄表,，請(qǐng)幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。

師:吸水的我們用什么符號(hào)來表示呢,？不吸水的又用什么來表示呢？（和幼兒一起來討論并記錄）,。

(二)幼兒操作、記錄操作結(jié)果并驗(yàn)證,。

1,、師：“到底哪些材料吸水,，哪些材料不吸水呢,，你們想不想來試一試,！”

2、交代要求：8個(gè)小朋友為一組,；保持桌面整潔；聽到老師手搖鈴響,，馬上回座位坐好,。

每個(gè)小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察,，這滴水會(huì)不會(huì)被材料吸走,？

3,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

4、交流討論,，一起來驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料,，它容易吸水嗎？那一起來看看你們的`猜想對(duì)不對(duì),。

5,、小結(jié)：海綿、紙巾可以吸水,，刷了油漆的積木不能吸水,。

四、經(jīng)驗(yàn)遷移：

1,、請(qǐng)幼兒說說這些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子,、拖地；紙吸水可以擦汗,、擦鼻涕,；毛巾吸水可以洗臉等等。

2,、生活中還有哪些物品可以吸水,，它有什么作用,？回家以后請(qǐng)小朋友一起去找一找。

在組織教育教學(xué)中主要以一個(gè)魔術(shù)貫穿整個(gè)活動(dòng),，從導(dǎo)入部分以此來吸引幼兒的注意力，增加幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,；以魔術(shù)來結(jié)尾，幼兒找出水不見的奧秘的同時(shí)也知道了哪些物品吸水與不吸水,。在親手操作中來探索水不見的奧秘,，先猜想再驗(yàn)證，鼓勵(lì)幼兒對(duì)于科學(xué)能想,、敢想、暢想,，同時(shí)學(xué)會(huì)做記錄，能將看到的事物按照自己的想法記錄下來。在實(shí)際教學(xué)中整個(gè)活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成較好,，但在幼兒材料的投放過程中有所欠缺，可以讓每個(gè)幼兒都去完成每個(gè)物品的操作,，親自感受，積累經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇三

1,、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2,、掌握正確的刷牙方法,，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,。

難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、牙模具一只,，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2（秋季）一盒,，錄音機(jī)一臺(tái),。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,，每人一面鏡子。

活動(dòng)過程,。

（一）謎語導(dǎo)入,。

認(rèn)識(shí)牙齒,。

1,、孩子們,，你們喜歡猜謎語嗎,？

2、今天老師就帶來了一個(gè)謎語,，看誰聰明又能干，能很快猜出來,。

3,、師說謎語：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。”

4,、生猜。

5,、孩子們真聰明！牙齒的本領(lǐng)可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎,？（吃飯、嚼東西,、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······）,。

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊,，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了,。

（二）了解齲齒的形成。

1,、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢,？

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含著糖睡覺。

3,、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致,。

（三）愛護(hù)牙齒的方法。

1,、孩子們有齲齒嗎？請(qǐng)你們拿出鏡子,，看看自己有沒有齲齒,？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī),；表揚(yáng)沒有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒,。）,。

2、小組討論：如何預(yù)防齲齒,？并與其他組交流。

3,、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒,。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食,，多吃魚,、蛋,、深色蔬菜,、水果,、豆類；平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法,。

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒（出示牙模具）,。

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法。

拿出鏡子觀察自己的牙齒,。

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法,。

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。

（五）讀唱《刷牙歌,。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附活動(dòng)材料,。

沒有牙齒的大老虎（故事）。

大老虎的牙齒真厲害,。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”

誰也不相信,，都說狐貍吹牛,。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王,，我給你帶來了世界上最好吃的東西———糖。”糖是什么,，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖,，啊哈，好吃極了,！狐貍就常常送糖來,。老虎吃了一粒又一粒,，連睡覺的時(shí)候,，糖也含在嘴里呢,。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙,，牙齒會(huì)蛀掉的?！?/p>

大老虎正要刷牙，狐貍來了：“啊,，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀,。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,，不再刷牙了,。

過來些時(shí)候，半夜里,，老虎牙齒痛了,，痛得他捂住臉哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快,，快把我的牙拔了吧！”馬大夫一聽要給老虎拔牙,，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來了,，痛得他直叫喊：“誰把我的牙拔掉,，我就讓他做大王?！?/p>

這時(shí)候,，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝,。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了,，得全拔掉,！”狐貍說。

“哎,，只要不痛,，就拔吧?！崩匣⒖拗f,。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了,。

瞧,，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,，說：“還是狐貍好,，又送我糖吃,，又替我拔牙,。”

教學(xué)反思,。

在活動(dòng)前一部分,，我先用謎語導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

在活動(dòng)過程中：1,、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺,。從而避免了說教式教學(xué),，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2,、我事先特地布置了任務(wù),，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情,。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,，從而更加愛護(hù)好牙齒,。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程,，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中,、玩中,、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

不足之處：

1,、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì),，所以在分組討論問題時(shí),，他們討論問題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流,。

2、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。今后我讓家園合作,，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇四

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生,、愛刷牙的好習(xí)慣;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過程。

1,、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害,。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生,、愛刷牙,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子,。

3,、初步了解健康的小常識(shí)。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

1、flish動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》,，掛圖一幅,。

2、牙型模具一套,。

1,、開始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問題,。

2,、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題。

a,、熊寶寶為什么牙痛呀?

b,、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

c、醫(yī)生怎么處理的呢?

3,、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問題,，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒,。

4,、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。

5,、教師演示正確的刷牙方法,。

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒,。

7,、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲,。

換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的過程，但是他們對(duì)保護(hù)牙齒方面的知識(shí)知之甚少,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子保牙齒方面指導(dǎo)的不科學(xué),，特別是我們這些農(nóng)村地區(qū)，家長(zhǎng)往往不重視這一問題,，這會(huì)直接影響孩子健康生產(chǎn),。所以必須讓他們及時(shí)了解牙齒的保健常識(shí)。另外,，現(xiàn)在正值他們的換牙期,，學(xué)生在換牙期會(huì)得各種牙病，這就要求老師進(jìn)行正確引導(dǎo),，幫助兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們正確的刷牙和護(hù)牙習(xí)慣。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇五

1,、了解齲齒的危害,，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法,。

2,、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣,。

課件“牙齒的.秘密”,、牙齒模型。

一,、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防,。

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2,、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑,、有小洞)。

3,、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了,，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4,、檢查同伴的牙齒,，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)),。

5,、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)。

6,、小結(jié)：一旦有了齲齒,，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩,，很難受。

二,、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法,。

1、你是怎么保護(hù)牙齒,，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn)),。

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法,，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)),。

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型,，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙,、下牙、咬合面),。

4,、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷,、咬合面來回刷,、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看,。),。

5、我們一起來做做看,。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操),。

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分),。

三,、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄,。

1,、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字,、圖符分別表示什么意思,。

2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇六

1,、知道要經(jīng)常刷牙，保護(hù)牙齒,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

相關(guān)圖片,、故事表演用的“牙刷”

一、故事引出課題,。

（邊講,、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）,。

兩個(gè)小妖怪——有一個(gè)不愛刷牙的小女孩,，她的牙齒里住著兩個(gè)小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活,。吃飽了,，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞,，小姑娘疼得大哭,。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣,，快活地又笑又跳,，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天,，小姑娘開始刷牙了,。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數(shù)個(gè)味道怪怪的牙膏泡泡,，差點(diǎn)把小妖怪淹死,，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了,，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里,，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了,，只好離開小女孩的嘴巴,，去找另一個(gè)不愛刷牙的孩子了。

二、教師引導(dǎo),、提問,。

1,、故事里的小妖怪是誰,？它？著在哪里,？喜歡吃什么,？————（牙細(xì)菌、一個(gè)不愛刷牙的小姑娘嘴巴里,、甜的東西）,。

2、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭,？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）,。

3、大牙刷來了,，小妖怪怎么樣了,？—————（逃來逃去、差點(diǎn)淹死,，沒有家了）,。

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,，又跑去找誰了,？—————（找不愛刷牙的孩子）。

5,、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀,？那你應(yīng)該怎么辦？—————（不想,、飯后漱口,，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）,。

三,、再完整講一遍故事，請(qǐng)幼兒來表演,。

請(qǐng)幾位幼兒上來,，站兩排，對(duì)面排列,，手拉手蹲下,，表示兩排牙齒。請(qǐng)兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去,，鉆洞（頭頂牙齒）,。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞,，小妖怪逃走了,。

四、教師教幼兒正確刷牙方法,。

“好,，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———，請(qǐng)你們和旁邊的小朋友互相看,，看看里面有沒有小妖怪,。”

“小朋友們告訴我,，什么時(shí)候應(yīng)該刷牙,？”

“你們是怎么刷牙的啊,？”————請(qǐng)小朋友來說并示范,。

“刷牙的方法如果不對(duì)啊，也對(duì)牙齒不好,，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷,，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次,，力度要適當(dāng),，太輕了刷不干凈，太重了會(huì)損害保護(hù)膜,，科學(xué)的刷牙時(shí)間是2分鐘,。

五、教幼兒刷牙兒歌,。

教師念2遍兒歌,，邊念邊做動(dòng)作，加深幼兒印象,。

兒歌：小牙刷,，手中拿，我呀張開小嘴巴,，左邊刷,，右邊刷，上下里外都刷刷,。早晨刷,，晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙，漱完口,，笑一笑,，我的牙齒白又白。

幼兒跟老師一起邊念邊做動(dòng)作,。

六,、總結(jié)。

牙齒有很多用處,，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙,，睡前不吃零食的好習(xí)慣,，牙齒才會(huì)不發(fā)黃，不發(fā)黑,，不生病,，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康,。

由于幼兒的思維還是形象思維為主,，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備,。在教具上有牙齒模型和圖示,。活動(dòng)開始后,，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問,，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型,，說出牙齒的作用,，認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性。這樣,，注重了學(xué)習(xí)過程,，孩子能主動(dòng)探索，主動(dòng)學(xué)習(xí),，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望,。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的`好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo),?？紤]到衛(wèi)生的原因,，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法,，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題,。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì)更好,。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好,。

小百科：牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官,，分為牙冠、牙頸和牙根三部分,。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）,、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）、牙髓（神經(jīng)腺）等,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇七

認(rèn)識(shí)牙齒是大班普通的科學(xué)內(nèi)容,，由于活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥，于是我在教學(xué)形式上下了點(diǎn)工夫,。一是從幼兒熟悉的事物入手,，利用可利用的生活資源讓幼兒親身感受；二是利用實(shí)驗(yàn)材料,、模型,、影碟等多種材料來提高教學(xué)效率和效果。通過活動(dòng)讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識(shí),，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。

1,、通過觀察,、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能,；

2,、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)；

3,、使幼兒掌握正確的刷牙方法,；

1、牙齒的模型教具；

2、餅干、甘蔗,、花生每組一盤,；

3,、牙刷、小鏡子人手一個(gè),；

4,、介紹牙齒功能、齲齒形成,、刷牙方法的影碟片,；

5、活動(dòng)前兩天找?guī)讉€(gè)蛋殼,，洗凈后把每個(gè)蛋殼的一半浸醋里,；

一、開始部分：

師出示餅干,，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里,？

二,、基本部分：

（一）使用牙齒,，認(rèn)識(shí)牙齒的功能：

1、分組品嘗食物,，初步感知各部位牙齒的功能,；

2、欣賞影碟片,，了解牙齒的排列,；

3、小游戲：模仿牙齒的動(dòng)作,，加深對(duì)各部位牙齒功能的認(rèn)識(shí),；

（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：

1、師,？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生,，請(qǐng)小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘?jiān)?、碎屑）“如果不弄掉?huì)使牙齒變得怎樣,？”

2、欣賞影碟片,，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法,；

4、教師小結(jié)：醋是酸的,，酸性會(huì)腐蝕蛋殼中的鈣,，所以蛋殼就會(huì)變黑,、

變軟了。牙縫里如果有食物殘?jiān)?，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，這些酸會(huì)像腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒被腐蝕掉,，牙齒就會(huì)變黑,，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙,。

5,、找齲齒：請(qǐng)幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長(zhǎng)齲齒？有幾顆,？

（三）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

1,、欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；

2,、配合牙齒模型,，教師再次講解正確的刷牙方法；

3,、人手一跟牙刷練習(xí)正確的刷牙方法,；

三、結(jié)束部份：

歌表演：刷牙歌,。

活動(dòng)延伸：

1,、與家長(zhǎng)配合，請(qǐng)他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早,、晚用正確的方法刷牙,；

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng),；

活動(dòng)反思：

從教學(xué)程序上說,，教學(xué)導(dǎo)入簡(jiǎn)潔直奔主題，既節(jié)約了時(shí)間又有效吸引幼兒的注意力,。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，幼兒將有機(jī)會(huì)了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎,、搗爛，才容易被身體吸收”這個(gè)觀點(diǎn),，以利于幼兒建立健康生活的意識(shí),。

牙齒的分類與功能及保護(hù)牙齒的內(nèi)容是幼兒將要深入觀察研究的主要內(nèi)容，安排的兩段錄相為幼兒對(duì)牙齒提供了不同的認(rèn)識(shí)方式,，有助于在幼兒腦中構(gòu)建起更鮮明的口腔內(nèi)消化工具的概念,，并能夠在不斷完善認(rèn)識(shí)的過程中,，有意識(shí)的對(duì)自己對(duì)牙齒的認(rèn)識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善。

從教學(xué)手段上說,，讓幼兒進(jìn)行了體驗(yàn)探究,、觀看錄相、交流互動(dòng)等多種學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)內(nèi)容與形式顯得豐富多彩,。

不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對(duì)課堂變化的能力還有待提高,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇八

作為一位杰出的老師,，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《水》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1,、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂意觀察生活,，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂,。

4、使幼兒知道水能解渴,，應(yīng)多喝開水,。

5,、教育幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源,。

6,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

1、顯微鏡若干臺(tái),。

2,、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工,、處理的過程,。

1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵?，得知水可以從天上的雨水那里來，也可以從江,、河,、湖里得?

江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工,、處理的過程)

2,、教師小結(jié)：

我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工,、過濾使水邊得干凈,、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了,。

3、了解水中的物質(zhì)成分,。

教師：雖然這些水變干凈了,，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,，而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4,、教師小結(jié)：

自來水雖然經(jīng)過了加工處理,，但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。

整個(gè)活動(dòng),，小朋友能夠大膽發(fā)言,，了解喝水的重要性，會(huì)主動(dòng)要水喝,，知道白開水是最好的飲料,。不能喝自來水，但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成,。

小百科：水,，化學(xué)式為h?o，是由氫,、氧兩種元素組成的無機(jī)物,，無毒，可飲用,。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,，是包括無機(jī)化合,、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇九

1,、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí),。

3,、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)。

1,、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)。

2,、牙齒模型,。

3、刷牙記錄表,。

4、嗽口記錄表,。

活動(dòng)過程：

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過,。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

2,、講述故事《換牙的故事》,。

3,、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒掉,，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,。

活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)更完整,。活動(dòng)從幼兒的討論開始,。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

活動(dòng)過程：

1,、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下,。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙,?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣,。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,、鏡子,、食物（蘋果）、牙簽,、記錄紙,。

活動(dòng)過程：

1,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能,。

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的`牙齒，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用,。

（3）小結(jié),。

2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢,？

a.觀看片子：酸性大怪物,。

b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

a．幼兒講述,；

b.小結(jié),。

3,、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎,？請(qǐng)你對(duì)著鏡子,，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧,！把看到的情況記錄在紙上。

活動(dòng)延伸：

1,、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2,、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼,，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十

1.讓幼兒認(rèn)識(shí)牙齒,，了解牙齒的功用。

2.知道如何才能長(zhǎng)出整齊,，潔白的牙齒。

3.使幼兒懂得如何保護(hù)牙齒,。

4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1.牙齒的掛圖,。

2.關(guān)于保護(hù)牙齒的圖片,。

活動(dòng)過程,。

1.呈現(xiàn)牙齒的掛圖,，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒。

(1)呈現(xiàn)牙齒的掛圖,。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察牙齒，包括牙齒的顏色,，大小，形態(tài),。

2.讓幼兒互相觀察牙齒。

(1)讓幼兒互相觀察牙齒的顏色和整齊度,。

(2)比較誰的牙齒更加整齊,，潔白,。

3.引導(dǎo)幼兒思考并討論。

為什么有的人牙齒整潔,，潔白，而有的人牙齒不整齊,，發(fā)黃或發(fā)黑?

4.介紹如何才能生長(zhǎng)出整齊，潔白的牙齒,。

(1)換牙時(shí)應(yīng)注意不用手搖動(dòng)松動(dòng)的.牙齒,。

(2)換牙時(shí)不要吃很多軟糖。

(3)堅(jiān)持早晚刷牙,。

5.呈現(xiàn)有關(guān)保護(hù)牙齒的圖片,，讓幼兒說一說如何保護(hù)好牙齒,。

(1)酸甜食物能破壞牙齒的保護(hù)層,，使牙齒受到細(xì)菌的侵害,。睡前不應(yīng)吃酸甜食物,。

(2)堅(jiān)持早晚刷牙,，能夠清除口腔和牙縫中的食物殘?jiān)瑴鐨⒖谇恢械募?xì)菌,。

6.教師進(jìn)行小結(jié),。

想擁有整齊，潔白的牙齒,，就要注意保護(hù)牙齒,。

活動(dòng)反思。

1,、活動(dòng)過程中能充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索,，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)。

2,、引導(dǎo)幼兒從切身感受說說蛀牙帶來的痛苦，注重幼兒表達(dá)能力的培養(yǎng),。

3、通過材料互動(dòng)發(fā)展了幼兒的觀察力,、模仿能力,、動(dòng)手操作能力及藝術(shù)感受力。

4,、不足之處：活動(dòng)內(nèi)容多了點(diǎn),，在時(shí)間安排上有了局限，整個(gè)過程顯得急促,，幼兒對(duì)重難點(diǎn)掌握的不夠硬,。

5、改進(jìn)方向：把握好重難點(diǎn),，提問語言要簡(jiǎn)練明了,。把更大的時(shí)間空間留給幼兒！

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道要經(jīng)常刷牙,，保護(hù)牙齒。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,。

3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片,、故事表演用的“牙刷”

活動(dòng)過程：

一,、故事引出課題。

（邊講,、表演故事邊出示圖片,、加深小朋友印象）。

兩個(gè)小妖怪——有一個(gè)不愛刷牙的小女孩,，她的牙齒里住著兩個(gè)小妖怪,。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了,，就在牙齒里打洞造房子,。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭,。小妖怪聽到哭聲,，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳,，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下,。有一天，小姑娘開始刷牙了,。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去,。無數(shù)個(gè)味道怪怪的牙膏泡泡，差點(diǎn)把小妖怪淹死,，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈,。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里,，往小房子里灌滿白色的泥漿,。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴,，去找另一個(gè)不愛刷牙的孩子了,。

二、教師引導(dǎo),、提問,。

1、故事里的小妖怪是誰,？它,？著在哪里？喜歡吃什么,？————（牙細(xì)菌,、一個(gè)不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）。

2,、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭,？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）。

3,、大牙刷來了,，小妖怪怎么樣了？—————（逃來逃去,、差點(diǎn)淹死,，沒有家了）。

4,、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,，又跑去找誰了？—————（找不愛刷牙的孩子）,。

5,、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應(yīng)該怎么辦,？—————（不想,、飯后漱口，早晚刷牙,，少吃甜食特別在睡前）。

三,、再完整講一遍故事,，請(qǐng)幼兒來表演。

請(qǐng)幾位幼兒上來,，站兩排,，對(duì)面排列，手拉手蹲下,，表示兩排牙齒,。請(qǐng)兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去,，鉆洞（頭頂牙齒）,。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞,，小妖怪逃走了,。

四、教師教幼兒正確刷牙方法,。

“好,，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———，請(qǐng)你們和旁邊的小朋友互相看，看看里面有沒有小妖怪,?！?/p>

“小朋友們告訴我，什么時(shí)候應(yīng)該刷牙,？”

“你們是怎么刷牙的?。俊薄?qǐng)小朋友來說并示范,。

“刷牙的方法如果不對(duì)啊,，也對(duì)牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷,，里里外外都要刷,，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度要適當(dāng),，太輕了刷不干凈,，太重了會(huì)損害保護(hù)膜，科學(xué)的刷牙時(shí)間是2分鐘,。

五,、教幼兒刷牙兒歌。

教師念2遍兒歌,，邊念邊做動(dòng)作,，加深幼兒印象。

兒歌：小牙刷,，手中拿,，我呀張開小嘴巴，左邊刷,，右邊刷,，上下里外都刷刷。早晨刷,，晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙，漱完口,，笑一笑,，我的牙齒白又白。

幼兒跟老師一起邊念邊做動(dòng)作,。

六,、總結(jié)。

牙齒有很多用處,，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習(xí)慣，牙齒才會(huì)不發(fā)黃,，不發(fā)黑,，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的,，好看又健康,。

教學(xué)反思：

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前,，我做了充分準(zhǔn)備,。在教具上有牙齒模型和圖示?；顒?dòng)開始后,，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官學(xué)習(xí),，讓幼兒觀察牙齒模型,，說出牙齒的作用，認(rèn)識(shí)到牙齒的.重要性,。這樣,，注重了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動(dòng)探索,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動(dòng)求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作,，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的原因,，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動(dòng)作模擬刷牙的方法,，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題,。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會(huì)更好,。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見,，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，做得更好。

小百科：牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官,，分為牙冠,、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質(zhì)（琺瑯質(zhì)）,、牙本質(zhì)（象牙質(zhì)）,、牙髓（神經(jīng)腺）等。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十二

小牙刷,，手中拿,，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷,，下面牙齒往上刷,。

左刷刷、右刷刷,，里里外外都刷刷,。

早晨刷、晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙,。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花,。

了解換牙的基本知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

大牙齒模型,，小鏡子若干,，餅干一袋，幼作用書,。

一,、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗,。

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎,，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三,、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密,。

1、幼兒觀察牙齒模型,，說說牙齒的形狀,、顏色,，數(shù)一數(shù)有多少顆。

2,、幼兒每人一面小鏡子,，看看自己的牙齒是什么樣的。

3,、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、看教材,，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了,？請(qǐng)已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

5,、小結(jié)：小朋友剛生下來時(shí)沒有牙齒,，慢慢長(zhǎng)大了，就會(huì)長(zhǎng)出牙齒,，叫乳牙,，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏氣,。

四,、保護(hù)牙齒的方法。

提問：如何保護(hù)牙齒,？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動(dòng)時(shí),，不要用手去動(dòng)它，否則會(huì)影響恒牙的長(zhǎng)出,，并容易引起牙床感染發(fā)炎,，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它,，這樣會(huì)牙齒長(zhǎng)得不整齊,；要早晚刷牙，飯后漱口,，少吃糖果,，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物,；牙齒有問題時(shí)要到醫(yī)院治療。

五,、游戲"扣牙"：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲,。

活動(dòng)延伸與建議。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒堅(jiān)持每天早,、晚用正確的方法刷牙,。

2、開展"比比誰的牙齒好"活動(dòng),。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道要經(jīng)常刷牙，保護(hù)牙齒,。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

3,、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”

活動(dòng)過程：

一,、故事引出課題,。

（邊講、表演故事邊出示圖片,、加深小朋友印象）,。

兩個(gè)小妖怪，有一個(gè)不愛刷牙的小女孩,，她的牙齒里住著兩個(gè)小妖怪,。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了,，就在牙齒里打洞造房子,。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭,。小妖怪聽到哭聲,，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳,，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下,。有一天，小姑娘開始刷牙了,。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去,。無數(shù)個(gè)味道怪怪的牙膏泡泡，差點(diǎn)把小妖怪淹死,，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈,。更可怕的事情發(fā)生了,，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿,。小妖怪沒有家了,，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個(gè)不愛刷牙的孩子了,。

二,、教師引導(dǎo)、提問,。

1,、故事里的小妖怪是誰？它著哪里,？喜歡吃什么,？（牙細(xì)菌、一個(gè)不愛刷牙的小姑娘嘴巴里,、甜的東西）,。

2、小姑娘為什么會(huì)疼得大哭,？（小妖怪在牙齒上打洞造房子）,。

3、大牙刷來了,，小妖怪怎么樣了,？-（逃來逃去、差點(diǎn)淹死,，沒有家了）,。

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,，又跑去找誰了,？（找不愛刷牙的孩子）。

5,、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀,？那你應(yīng)該怎么辦？（不想,、飯后漱口,，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）,。

三,、再完整講一遍故事，請(qǐng)幼兒來表演,。

請(qǐng)幾位幼兒上來,，站兩排，對(duì)面排列,，手拉手蹲下,，表示兩排牙齒。請(qǐng)兩位幼兒扮“小妖怪”,，在“牙齒”上跳來跳去,，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒,，老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞,，小妖怪逃走了。

四,、教師教幼兒正確刷牙方法,。

“好，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿---,，請(qǐng)你們和旁邊的小朋友互相看??,，看看里面有沒有小妖怪?！?/p>

“小朋友們告訴我,，什么時(shí)候應(yīng)該刷牙？”

“你們是怎么刷牙的??？”----請(qǐng)小朋友來說并示范。

“刷牙的方法如果不對(duì)啊,，也對(duì)牙齒不好,，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷，里里外外都要刷,，在同一部位反復(fù)刷幾次,，力度要適當(dāng)，太輕了刷不干凈,，太重了會(huì)損害保護(hù)膜,，科學(xué)的刷牙時(shí)間是2分鐘。

五,、教幼兒刷牙兒歌,。

教師念2遍兒歌，邊念邊做動(dòng)作,，加深幼兒印象,。

兒歌：小牙刷，手中拿,，我呀張開小嘴巴,，左邊刷,，右邊刷，上下里外都刷刷,。早晨刷,，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙,，漱完口,，笑一笑，我的牙齒白又白,。

幼兒跟老師一起邊念邊做動(dòng)作,。

六、總結(jié),。

牙齒有很多用處,，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙,，睡前不吃零食的好習(xí)慣,，牙齒才會(huì)不發(fā)黃，不發(fā)黑,，不生病,，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十四

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入,，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,，許多小朋友都檢查出了齲齒，如何保護(hù)牙齒成了一件迫不及待的事,。但關(guān)于牙齒的保健常識(shí)卻知之甚少,。讓幼兒親身體驗(yàn)齲齒的形成原因以及了解預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)，必須盡快讓幼兒掌握正確的刷牙方法,，了解牙齒的保健常識(shí),。從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),。

教學(xué)目標(biāo),。

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),，掌握正確的刷牙方法,。

2、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

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4,、了解主要癥狀,，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解牙齒的重要性,，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

蛀牙形成的.原因。

教學(xué)準(zhǔn)備,。

教具：

1,、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里；

2,、齲齒形成過程圖解,；刷牙方法圖解；淺齲,、中齲,、深齲的圖片；

3,、《愛吃糖的老虎》課件,。

學(xué)具：

4、牙刷一個(gè),；

5,、每人一個(gè)餅干；

6,、每人一面小鏡子,；

教學(xué)過程。

一,、情景交流,，引出牙齒課題。

師：嗨,，大家好,，我是牙科醫(yī)生，能讓我看看你的牙齒嗎,？

咦,，你的牙齒上有個(gè)小黑點(diǎn)，是蛀牙了嗎？痛嗎,？

師：小朋友肯定想知道她的牙齒是怎么壞的,，那么就先來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！

二,、實(shí)驗(yàn)對(duì)比做鋪墊,。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼）。

引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1,、這兩種蛋殼有何不同,？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定,，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),。）。

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑,、變軟,？

三,、齲齒形成的原因,。

1,、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟,，變黑壞掉的牙齒叫“齲齒,。

2,、出示圖片講解齲齒的形成（講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒,。）。

3,、觀察齲齒,。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）。

四,、預(yù)防齲齒,，保護(hù)牙齒。

1,、觀看淺齲,、中齲、深齲的圖片,。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。

五,、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法。

教學(xué)反思,。

通過本節(jié)活動(dòng),，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo),。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十五

最近一段時(shí)間,，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期,，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題,。同時(shí)，齲齒問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們開展了一周的“愛牙周”活動(dòng),。

1,、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí),。

3,、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在“每周論壇”中布置“愛護(hù)牙齒專題”,，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2、牙齒模型,。

3,、刷牙記錄表。

4,、嗽口記錄表,。

5、活動(dòng)課件活動(dòng)一,。

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過,。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開展討論。

2,、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁）,。

3、故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒掉,，新牙就長(zhǎng)出來了怎么辦？活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,?；顒?dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒，但都很零星,。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)更完整?；顒?dòng)從幼兒的`討論開始,。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要,。

活動(dòng)二,。

刷牙歌活動(dòng)過程：

1、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊,、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下,。

2,、學(xué)習(xí)《刷牙歌》。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。活動(dòng)反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣,。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙,。

活動(dòng)三酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、鏡子,、食物（蘋果）,、牙簽、記錄紙,?；顒?dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能,。

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,，試一試不同牙齒的不同作用。

3）小結(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防。

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢,？a,。觀看片子：酸性大怪物b。請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病,。a．幼兒講述b,。小結(jié)。

3,、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎,？請(qǐng)你對(duì)著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧,！把看到的情況記錄在紙上,。

活動(dòng)延伸：

1,、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2,、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象,，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),。所以,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣,?；顒?dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

一,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能,；

二、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防,；

三,、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害,，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒?；顒?dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流,、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn),、了解原因,、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,，讓幼兒多方面地感知,，感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為,?；顒?dòng)的效果良好,。活動(dòng)后繼續(xù)開展的醋蛋實(shí)驗(yàn),、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節(jié),，記錄的難度偏大,，因?yàn)橛變簾o法看到自己的上牙，所以無法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù),。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考,，不能紙上談兵而無法實(shí)施?；顒?dòng)四我要愛護(hù)牙齒在日常生活中,，幼兒為自己的“愛牙行動(dòng)”做記錄。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào),。

表二：早晚要刷牙,。

注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色。

活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，不是紙上談兵,，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎,？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十六

設(shè)計(jì)理念：

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，“健康寶寶”這一主題通過“愛護(hù)身體少生病”“安全辦法牢牢記”“天天開心不生氣”等系列活動(dòng),，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶,，并能了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我保護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多,，牙齒早早的就壞掉了,，我想通過這節(jié)活動(dòng),，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，我通過邊畫邊講的方式,，向幼兒介紹新朋友“牙寶寶”，并講述牙寶寶的故事,，激發(fā)了幼兒興趣,，從而引出問題,。這一環(huán)節(jié)中幼兒聽得非常認(rèn)真,，并能正確回答提出的問題，初步了解了牙疼的原因,。第二環(huán)節(jié),，播放課件引導(dǎo)幼兒觀察齲齒的照片，通過照鏡子，讓幼兒了解自己牙齒的情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒存在的問題,。這一過程中幼兒表現(xiàn)的非常積極，觀察的很仔細(xì),，知道了齲齒對(duì)身體的傷害,。第三部分是本課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)之一，在教師的幫助與鼓勵(lì)下,，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法,，說出保護(hù)牙齒的好方法，并能判斷出正確及錯(cuò)誤的做法。在第四環(huán)節(jié)中,，我首先引導(dǎo)幼兒說一說自己是如何刷牙的,，然后運(yùn)用大嘴狗的手偶道具，教幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，部分幼兒上臺(tái)示范,。最后我和幼兒一起用歌唱表演的形式鞏固刷牙的方法，在教師的指導(dǎo)下,，大部分幼兒掌握了正確的刷牙方法,。這一環(huán)節(jié)中幼兒對(duì)大嘴狗的手偶非常感興趣，并能積極地和老師一起討論正確的刷牙方法,。課堂氣氛活躍,，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),。第五環(huán)節(jié)是課堂小結(jié)和延伸，在這一環(huán)節(jié)中我先引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了一些堅(jiān)固牙齒的食物，然后小結(jié)了本課的教學(xué)內(nèi)容，在歡快的音樂中幼兒走出活動(dòng)室繼續(xù)練習(xí)刷牙的方法,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒知道了刷牙的好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)?？紤]到衛(wèi)生的原因,，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手偶做動(dòng)作模擬刷牙的方法,，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的,，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍,，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到）,，課堂效果會(huì)更好,。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,，做得更好,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道刷牙的好處,，會(huì)正確掌握刷牙的方法,。

2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,，能堅(jiān)持早晚刷牙,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,、大嘴狗手偶,，教師用的畫紙、記號(hào)筆,。

2,、幼兒自帶牙具，小鏡子,。

活動(dòng)過程：

一,、情境導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新朋友。

1,、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,，邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

提出問題：牙寶寶為什么哭,？它為什么會(huì)疼,？

2,、引導(dǎo)幼兒回憶：你的牙齒有沒有疼過？學(xué)一學(xué)牙疼的樣子,。

二,、觀察討論：了解齲齒及其危害。

1,、觀看齲齒的圖片：

播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,，牙齒生病會(huì)變黃，有黑點(diǎn)和牙洞,，這些生病的牙齒就叫齲齒,，也就是我們平時(shí)說的蛀牙。

2,、幼兒照鏡子,，自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

3,、說一說齲齒給我們?cè)斐傻膫Α?/p>

三,、知道怎樣保護(hù)牙齒。

1,、提出問題：怎樣才能不讓牙齒生病呢,？

2、幼兒互相討論,，自由發(fā)言,。

3、播放課件,，說一說圖片上哪些小朋友做得對(duì),。

4、教師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙,，飯后漱口,，少吃甜食，不挑食,，睡前不吃食物,，不用牙咬硬東西等。

四,、出示大嘴狗手偶,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

1、提出問題：

小朋友們會(huì)刷牙嗎,？刷牙需要用到哪些東西,？你是怎么刷牙的？

2,、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法,。

（1）上牙從上往下刷,。

（2）下牙從下往上刷。

（3）咬合面來回刷,。

（4）里里外外都要刷,。

3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法,。

4,、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。

五,、課堂延伸,，小結(jié)。

1,、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物,。

2、師：今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,，也知道了如何保護(hù)我們的牙齒,，小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶,，做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士,。

3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂《刷牙歌》走出活動(dòng)室,，到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十七

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣,。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等。

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

小結(jié)：

1,、不能在睡前吃甜食。

2,、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物,。

4,、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指,、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

通過學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道保護(hù)牙齒的重要性，以及如何保護(hù)牙齒,；

2,、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,；

3,、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾（牙齒,、楊梅、糖果,、冰淇淋,、餅干,、水,、香菇、西紅柿,、芭樂,、芹菜等）、刷牙方法課件,。

操作材料：小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物,、記錄表格、筆,；牙齒模型,、牙刷、刷牙步驟圖卡,；刷牙周記卡表格,、數(shù)字卡,、笑臉貼紙；鏡子,、牙間刷,、牙線、紙杯,、礦泉水等,；娃娃、小動(dòng)物,、針筒,、拔牙工具、藥瓶等,。

活動(dòng)過程：

一,、音樂游戲（牙齒找好朋友）。

教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物,，少吃對(duì)牙齒不利的食物,，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大。

二．自由探索,、分組操作,。

1、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢,？讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng),。

2,、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型、牙刷,、圖示等）,，引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙；（重點(diǎn)組）,。

二組：給娃娃喂食（小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物,、記錄表格、筆）,，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品；（難點(diǎn)）,。

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格,、數(shù)字卡、笑臉貼紙）,，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi),，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣）。

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子,、牙間刷,、牙線、紙杯,、礦泉水等）,，引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈,；（經(jīng)驗(yàn)提升）,。

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動(dòng)物,、針筒,、拔牙工具、藥瓶等）（知識(shí)擴(kuò)展）,。

3,、分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么？重點(diǎn)講評(píng)一二三組,。

4,、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作,。

三．表演：刷牙歌,。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,，表演兩遍,。

2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧,。活動(dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束,。

四,、延伸活動(dòng)。

1,、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙,；

2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十九

2,、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

3,、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾(牙齒,、楊梅、糖果,、冰淇淋,、餅干、水,、香菇,、西紅柿、芭樂,、芹菜等),、刷牙方法課件。

一,、音樂游戲(牙齒找好朋友),。

教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物，少吃對(duì)牙齒不利的食物,，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大,。

二.自由探索,、分組操作,。

1、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護(hù)牙齒吧,。交代注意事項(xiàng)。

2,、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙(牙齒模型、牙刷,、圖示等),，引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙;(重點(diǎn)組),。

二組：給娃娃喂食(小筐,、小勺,、張嘴娃娃、逼真食物,、記錄表格、筆),，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的`食品;(難點(diǎn)),。

四組：給自己的牙齒做美容(鏡子,、牙間刷、牙線,、紙杯,、礦泉水等),，引導(dǎo)幼兒找找鏡子,，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;(經(jīng)驗(yàn)提升)。

五組：牙科醫(yī)生(娃娃,、小動(dòng)物,、針筒、拔牙工具,、藥瓶等)(知識(shí)擴(kuò)展),。

3、分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么?重點(diǎn)講評(píng)一二三組,。

4,、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作,。

三.表演：刷牙歌,。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,，表演兩遍,。

2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧,?；顒?dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束。

四,、延伸活動(dòng),。

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙,。

2,、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

一,、材料豐富、體現(xiàn)多樣性,、趣味性,、層次性。

二,、充分體現(xiàn)幼兒的自主性,。

三、實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇二十

2,、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

3,、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備1,、知識(shí)準(zhǔn)備：事先了解蛀牙的危害。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾（牙齒,、楊梅、糖果,、冰淇淋,、餅干、水,、香菇,、西紅柿、芭樂,、芹菜等）,、刷牙方法課件。

活動(dòng)過程一,、音樂游戲（牙齒找好朋友）,。

教師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物,，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大,。

二．自由探索,、分組操作。

1,、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢？讓我們一起來保護(hù)牙齒吧,。交代注意事項(xiàng),。

2、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型,、牙刷,、圖示等），引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙,；（重點(diǎn)組）,。

二組：給娃娃喂食（小筐、小勺,、張嘴娃娃,、逼真食物、記錄表格,、筆）,，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品,，哪些是對(duì)牙齒有害的食品,；（難點(diǎn)）。

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子,、牙間刷,、牙線、紙杯,、礦泉水等）,，引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈,；（經(jīng)驗(yàn)提升）,。

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動(dòng)物,、針筒,、拔牙工具、藥瓶等）（知識(shí)擴(kuò)展）,。

3,、分享講評(píng)：請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么,？重點(diǎn)講評(píng)一二三組。

4,、總結(jié)正確的刷牙方法：播放課件兩遍,。鼓勵(lì)幼兒跟著模仿刷牙動(dòng)作,。

三．表演：刷牙歌,。

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作,，表演兩遍,。

2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧,?；顒?dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束。

四,、延伸活動(dòng),。

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙,。

2,、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。

活動(dòng)反思本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：

一,、材料豐富、體現(xiàn)多樣性,、趣味性,、層次性。

二,、充分體現(xiàn)幼兒的自主性,。

三、實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域的整合,。