教案需要根據學生的年齡,、智力,、興趣和實際情況進行靈活調整。教案需要具有一定的靈活性和可操作性,，以適應不同學生的學習特點和學習需求,。這些教案范文涵蓋了不同學科和不同年級的教學內容，具有一定的參考價值,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇一

作為一位杰出的老師,，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。教案應該怎么寫呢,？下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案《水》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

1、知道水源自于地下水和天上的雨水,，經過工廠的加工,、過濾等程序，才能飲用,。

2,、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，知道不能喝生水,。

3,、樂意觀察生活，觀察各種儀器,，感受觀察帶來的快樂,。

4、使幼兒知道水能解渴,，應多喝開水,。

5、教育幼兒節(jié)約用水,，保護水資源,。

6,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應經學習了知識,。

1、顯微鏡若干臺,。

2,、帶領幼兒參觀自來水廠，了解水加工,、處理的過程,。

1、組織幼兒進行談話活動：水從哪里來,。

我們喝的水是從哪里來的?(幼兒經過談論后，得知水可以從天上的雨水那里來,，也可以從江,、河、湖里得來)

江河里的水,、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經過怎樣的處理才能飲用?(引導幼兒結合經驗水加工,、處理的過程)

2、教師小結：

我們飲用的水是江河里的水,，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設備把這些江河里的水經過加工,、過濾使水邊得干凈、再傳輸到地下水管中,，水龍頭和這些水管連接著,，通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

3,、了解水中的物質成分,。

教師：雖然這些水變干凈了，但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

分組請幼兒在顯微鏡下觀察水,，知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,，有些微生物對我們人體有益處，而有些微生物對我們身體是不利的,。

我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

4,、教師小結：

自來水雖然經過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消毒殺死一些微生物,，這樣的水飲用起來就很安全了,。

整個活動，小朋友能夠大膽發(fā)言,，了解喝水的重要性,，會主動要水喝,，知道白開水是最好的飲料。不能喝自來水,，但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成,。

小百科：水，化學式為h?o,，是由氫,、氧兩種元素組成的無機物，無毒,，可飲用,。在常溫常壓下為無色無味的透明液體，被稱為人類生命的源泉,。水是地球上最常見的物質之一,，是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,，也是生物體最重要的組成部分,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇二

1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識,掌握正確的刷牙方法,。

2,、教育幼兒堅持早晚刷牙,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

教具:1,、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里;2,、齲齒形成過程圖解;刷牙方法圖解;淺齲、中齲,、深齲的圖片;3,、《愛吃糖的老虎》課件。

學具:4,、牙刷一個;5,、每人一個餅干;6、每人一面小鏡子;,。

師:姜澤樹,你能告訴小朋友昨天你干什么去了嗎?(我去補牙了,我的牙上有個洞,很疼!),。

師:小朋友肯定想知道姜澤樹的牙齒是怎么壞的,那么就先來做個實驗吧!

(出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼)。

引導幼兒觀察討論:,。

1,、這兩種蛋殼有何不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當的加以引導。),。

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

1,、蛋殼在醋里會變黑變軟,用小鏡子找一找牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2,、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”,。

3、觀察齲齒,。(長有齲齒的幼兒),。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,吃完餅干后,用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2,、回答問題;牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會甜?

3,、出示齲齒形成的圖片,講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

1,、觀看淺齲,、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事,。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷,講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

1,、老虎為什么牙疼?

2,、糖為什么壞掉牙齒?

3、老虎如何保護自己的牙齒,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇三

1,、知道要經常刷牙,，保護牙齒,。

2、教幼兒學習正確刷牙的方法,。

3,、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,。

4,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5,、了解主要癥狀,，懂得預防和治療的自我保護意識。

相關圖片,、故事表演用的“牙刷”

一,、故事引出課題。

（邊講,、表演故事邊出示圖片,、加深小朋友印象）。

兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩,，她的牙齒里住著兩個小妖怪,。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活,。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子,。在牙齒上鉆洞,，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲,，就像聽音樂一樣,，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下,。有一天,，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去,。無數個味道怪怪的牙膏泡泡,，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈,。更可怕的事情發(fā)生了,，一根可怕的鉆頭伸進小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿,。小妖怪沒有家了,，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了,。

二,、教師引導、提問,。

1,、故事里的小妖怪是誰？它,？著在哪里,？喜歡吃什么？————（牙細菌,、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里,、甜的東西）。

2,、小姑娘為什么會疼得大哭,？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）。

3,、大牙刷來了,，小妖怪怎么樣了？—————（逃來逃去、差點淹死,，沒有家了）,。

4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了,，又跑去找誰了,？—————（找不愛刷牙的孩子）。

5,、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀,？那你應該怎么辦？—————（不想,、飯后漱口,，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）,。

三,、再完整講一遍故事，請幼兒來表演,。

請幾位幼兒上來,，站兩排，對面排列,，手拉手蹲下,，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”,，在“牙齒”上跳來跳去,，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒,，老師手拿鉆頭來補洞,，小妖怪逃走了,。

四,、教師教幼兒正確刷牙方法。

“好,，小朋友們現在張大嘴巴阿———,，請你們和旁邊的小朋友互相看，看看里面有沒有小妖怪,?！?/p>

“小朋友們告訴我，什么時候應該刷牙,？”

“你們是怎么刷牙的?。俊薄埿∨笥褋碚f并示范。

“刷牙的方法如果不對啊,，也對牙齒不好,，正確的刷牙應該是上下豎著刷，里里外外都要刷,，在同一部位反復刷幾次,，力度要適當，太輕了刷不干凈,，太重了會損害保護膜,，科學的刷牙時間是2分鐘。

五,、教幼兒刷牙兒歌,。

教師念2遍兒歌，邊念邊做動作,，加深幼兒印象,。

兒歌：小牙刷，手中拿,，我呀張開小嘴巴,，左邊刷，右邊刷,，上下里外都刷刷,。早晨刷，晚上刷,，刷得干凈沒蛀牙,，漱完口，笑一笑,，我的牙齒白又白,。

幼兒跟老師一起邊念邊做動作。

六,、總結,。

牙齒有很多用處，我們應該養(yǎng)成飯后漱口,，早晚刷牙,，睡前不吃零食的好習慣，牙齒才會不發(fā)黃,，不發(fā)黑,，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的,，好看又健康,。

由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備,。在教具上有牙齒模型和圖示,?；顒娱_始后,，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調動孩子的感官學習,，讓幼兒觀察牙齒模型,，說出牙齒的作用,，認識到牙齒的重要性。這樣,，注重了學習過程,，孩子能主動探索，主動學習,，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望,。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的`好處,，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標,?？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙,，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法,。整個課堂上幼兒表現積極踴躍,，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到）,，課堂效果會更好,。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,，做得更好,。

小百科：牙齒是人體中最堅硬的器官,，分為牙冠,、牙頸和牙根三部分。又分為牙釉質（琺瑯質）,、牙本質（象牙質）,、牙髓（神經腺）等。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇四

1、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預防蛀牙的有關知識,，掌握正確的刷牙方法,。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣,。

4,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

5,、初步了解健康的小常識。

學會刷牙的正確方式,，并學會保護牙齒,。

教具：

1、活動前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里,。

2,、蛀牙形成的圖片。

3,、《愛吃糖的老虎》課件,。

學具：牙刷1個；每人一塊餅干,；每人一面小鏡子,。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的，那就先來做個試驗吧,。

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】,。

引導幼兒討論。

1,、這兩種蛋殼有何不同,？

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑,，變軟,？

1、蛋殼在醋里會變黑變軟,，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的',？

2、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”,。

3,、觀察蛀牙,。

1、發(fā)給幼兒每人一個餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2,、回答問題：牙縫里多了什么,？餅干什么滋味？餅干為什么會甜,？

3,、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下分解成酸,，酸會腐蝕牙齒變黑,，成為蛀牙。

1,、觀看課件,，啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷,，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

1,、老虎為什么牙疼？

2,、糖為什么會壞掉牙齒,？

3、老虎如何保護自己的牙齒,？

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇五

1,、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

2,、掌握正確的刷牙方法,，認識早晚刷牙的重要性。

教學重點,、難點,。

重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法,。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,，達到愛護牙齒的作用。

活動準備,。

1,、牙模具一只,，主題活動錄音帶學前班2（秋季）一盒,，錄音機一臺,。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里（師生都有）,，每人一面鏡子,。

活動過程。

（一）謎語導入,。

認識牙齒,。

1、孩子們,，你們喜歡猜謎語嗎,？

2、今天老師就帶來了一個謎語,，看誰聰明又能干,，能很快猜出來。

出處 m.sevw.cn

3,、師說謎語：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,，結結實實不愛壞,。”

4,、生猜,。

5、孩子們真聰明,！牙齒的本領可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎？（吃飯,、嚼東西,、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀······）,。

6,、師小結：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了,。

（二）了解齲齒的形成,。

1、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會怎么樣呢,？

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺,。

3,、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

師引導幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致。

（三）愛護牙齒的方法,。

1,、孩子們有齲齒嗎？請你們拿出鏡子,，看看自己有沒有齲齒,？（師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)；表揚沒有齲齒的幼兒,，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒,。）。

2,、小組討論：如何預防齲齒,？并與其他組交流。

3,、師總結：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),，平時不挑食,，多吃魚、蛋,、深色蔬菜,、水果、豆類,；平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等。

（四）學習刷牙,，掌握方法,。

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒（出示牙模具）,。

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法,。

拿出鏡子觀察自己的牙齒,。

小組內交流正確刷牙的方法。

引導總結正確刷牙的方法,。

（五）讀唱《刷牙歌,。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動作邊學習正確刷牙,，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動,。

附活動材料,。

沒有牙齒的大老虎（故事）,。

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎,，只有狐貍說：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢！”

誰也不相信,，都說狐貍吹牛,。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王,，我給你帶來了世界上最好吃的東西———糖,。”糖是什么,，老虎從沒有嘗過,，他吃了一粒奶糖，啊哈,，好吃極了,！狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,，連睡覺的時候,，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多,，又不刷牙,，牙齒會蛀掉的?！?/p>

大老虎正要刷牙,，狐貍來了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了,，多可惜呀,。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,，不再刷牙了,。

過來些時候,，半夜里，老虎牙齒痛了,，痛得他捂住臉哇哇地叫······,。

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧,！”馬大夫一聽要給老虎拔牙,，嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說：“我,，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了,，痛得他直叫喊：“誰把我的牙拔掉,，我就讓他做大王?！?/p>

這時候,，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧?！崩匣⒅x了又謝,。

“哎喲喲，你的牙蛀掉了,，得全拔掉,！”狐貍說。

“哎,，只要不痛,，就拔吧?！崩匣⒖拗f,。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了,。

瞧,，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,，說：“還是狐貍好,，又送我糖吃，又替我拔牙,?！?/p>

教學反思。

在活動前一部分，我先用謎語導入,，激起幼兒學習興趣,。

在活動過程中：1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因,。2、我事先特地布置了任務,，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力,，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作,，交流的平臺，增進感情,。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性,，從而更加愛護好牙齒,。3、我注意運用體驗性師幼互動,，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,，從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中,、玩中,、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處：

1,、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會,，所以在分組討論問題時，他們討論問題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃,。今后我會在這方面多多努力，給孩子們更多的時間進行分組討論交流,。

2,、在活動中我發(fā)現大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,，使孩子們都有一口健康的牙齒,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇六

課件、鏡子,、食物（蘋果）,、牙簽、記錄紙,。

1,、認識牙齒的結構和功能。

（1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒,，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用,。

（3）小結,。

2、認識齲齒的原因和預防,。

（1）這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢,？a、觀看片子：酸性大怪物,；b,、請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病,。a,、幼兒講述；b,、小結,。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎,？請你對著鏡子,，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上,。

1,、請幼兒講述自己的記錄結果。

2,、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒,，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象,，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

孩子們都明白愛護牙齒的'道理,，但是在行動上卻不是那么主動。所以,，在設計活動時我始終抱著趣味性和教育性相結合的原則,。（教案網）動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件,，在活動中起到了很大的作用,，幼兒很感興趣?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié),。

一、認識牙齒的結構和功能,；

二,、認識齲齒的原因和預防；

三,、觀察并紀錄自己的牙齒,。

三個環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒了解牙齒,，認識齲齒的原因、危害,，從而主動地去保護牙齒,。活動采用了經驗交流,、實物觀察、親身體驗,、了解原因,、表述總結、統(tǒng)計記錄等教學方式,，讓幼兒多方面地感知,，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為,?；顒拥男Ч己谩,；顒雍罄^續(xù)開展的醋蛋實驗,、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果,。最后一個環(huán)節(jié),，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統(tǒng)計自己的牙齒總數,。在今后的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考,，不能紙上談兵而無法實施。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇七

3,、幼兒學習記錄和統(tǒng)計,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、空間想象能力,。

5、發(fā)展辨別,、分析,、歸納智力和運用智力。

1,、在"每周論壇"中布置"愛護牙齒專題",，展示有關保護牙齒的知識。

2,、牙齒模型,。

3、刷牙記錄表,。

4,、嗽口記錄表"愛護牙齒"主題活動一牙齒的故事。

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來,？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經過。

（2）在換牙的時候要注意什么,？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論,。

2、講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）,。

3,、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙,？乳牙還沒掉,，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現,，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感,?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒,，但都很零星。

活動中我集中了幼兒零星的經驗,，使經驗更完整,。活動從幼兒的討論開始,。讓幼兒成為活動的主體,，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

刷牙歌活動過程：

1,、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下,。

2、學習《刷牙歌》,。

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

經過調查發(fā)現,，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現了對幼兒的尊重。不能強迫,，只有讓幼兒意識上接受了,，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇八

1,、知道怎樣保護牙齒,，從而體會到牙齒健康很重要。

2,、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協調的能力,，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

1,、粘有唇形的紙板,，剪刀(與幼兒人數相等)。

2,、長條形畫線的紙若干(背面巾有膠條),。

3、掛圖兩張,，裝垃圾的小盒四個,。

一、教師引出課題,。

教師用優(yōu)美簡單的語言指出“露齒的微笑”真的很美,。

二、討論牙齒,。

1,、牙齒很重要，我們用它做什么?

(吃飯,、撕咬食物,、咀嚼食物、幫助發(fā)音等),。

2,、如果沒有牙齒會怎樣?

(食物不能咀嚼碎、你會生病,、會胃痛;沒有牙齒說話會不清晰;你的臉會不美麗,，會變形等)。

3,、怎樣保護牙齒;,。

注意少吃甜的東西。

早晚要刷牙常涑口,。

換牙期不要用手亂摸牙,，等等。

三,、美勞活動：露齒的微笑,。

1,、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣,。

2,、演示剪貼的方法：

3、幼兒開始操作,，教師巡回指導,。

4、取出典型作品簡單小結,。

自然結束,。

美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療,。

我們都希望有美麗的露齒的微笑,，請幼兒將自己學到的知識講給小妹妹、小弟弟們聽,，將自己的作品送給小弟弟,、小妹妹們看。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇九

1,、了解牙齒的重要性,，知道牙齒的功能。

2,、初步知道保護牙齒的方法,，掌握正確刷牙的方法。

3,、養(yǎng)成堅持每天刷牙的好習慣,。

物質準備：

ppt。

活動過程：

一,、換牙故事導入,，激發(fā)幼兒討論興趣。

二,、展示圖片,，認識牙齒。

1,、播放圖片,，鼓勵幼兒觀察發(fā)現牙齒的不同。

2,、教師小結。

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙,、尖牙和臼齒,。門牙主要來,。

斷食物，尖牙主要來撕碎食物,，臼齒主要來磨碎食物,，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物,，便于吸收營養(yǎng),。

三、播放視頻,，認識牙齒生長順序,。

四、設置情景,，討論為什么會蛀牙,。

五、護牙大作戰(zhàn),。

1,、提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應該怎樣去保護它們呢,？

2,、小結：不能吃硬的東西，少吃甜食,，吃完飯要漱口,。

活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，時常需要用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,，調動學生學習的積極性,。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動教案《愛護牙齒》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動設計背景

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時,，醫(yī)生發(fā)現一部分幼兒的牙齒變成齲齒了,。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設計的活動，讓故事內容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標,。

1,、了解齲齒形成的原因和預防齲齒的知識。

2,、掌握正確的刷牙方法,，認識早晚刷牙的重要性,。

重點：知道牙齒的重要作用，學會刷牙的正確方法,。

難點：通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,，達到愛護牙齒的作用。

1,、牙模具一只,，主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒，錄音機一臺,。

2,、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動過程

(一)謎語導入

認識牙齒

1、孩子們,，你們喜歡猜謎語嗎?

2,、今天老師就帶來了一個謎語，看誰聰明又能干,，能很快猜出來,。

出處 m.sevw.cn

3、師說謎語：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排,。天天早起刷干凈，結結實實不愛壞,?！?/p>

4、生猜

5,、孩子們真聰明!牙齒的本領可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西,、說話也離不開牙齒,，牙齒還影響美觀······)

6、師小結：牙齒有這么多用處啊,，那我們可要好好的愛護我們的牙齒了,。

(二)了解齲齒的形成

1、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會怎么樣呢?

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。

3,、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗,。

師引導幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致。

(三)愛護牙齒的方法

1,、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒，并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒,。)

2,、小組討論：如何預防齲齒?并與其他組交流。

3,、師總結：牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),，平時不挑食,，多吃魚、蛋,、深色蔬菜,、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

(四)學習刷牙，掌握方法

師：刷牙很重要,，但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內交流正確刷牙的方法

引導總結正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,，邊做動作邊學習正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結束活動,。

附活動材料

沒有牙齒的大老虎(故事)

大老虎的牙齒真厲害,。

大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕,，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信,，都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了,。他帶了一包禮物：“尊敬的大王,，我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖?！碧鞘鞘裁?，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈,，好吃極了!狐貍就常常送糖來,。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時候,，糖也含在嘴里呢,。

大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙,，牙齒會蛀掉的,。”

大老虎正要刷牙,，狐貍來了：“啊,，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀,?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑挘辉偎⒀懒?。

過來些時候,，半夜里，老虎牙齒痛了,，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快,，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了,。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來了,，痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉，我就讓他做大王,?！?/p>

這時候，狐貍穿著白大褂來了：“我來拔吧,?！崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲,，你的牙蛀掉了,，得全拔掉!”狐貍說。

“哎,，只要不痛,，就拔吧,。”老虎哭著說,。

嗬,，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦,。

老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好,，又送我糖吃,，又替我拔牙?！?/p>

在活動前一部分，我先用謎語導入,，激起幼兒學習興趣,。

在活動過程中：

1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因,。

2、我事先特地布置了任務,，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,，不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力，同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作,，交流的平臺,，增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細菌繁殖所致,，懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性，從而更加愛護好牙齒,。

3,、我注意運用體驗性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,，從而獲得真實的體驗,。讓幼兒在做中,、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育,。

1,、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會，所以在分組討論問題時,，他們討論問題不夠熱烈,，課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,，給孩子們更多的時間進行分組討論交流,。

2、在活動中我發(fā)現大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。今后我讓家園合作,，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣，使孩子們都有一口健康的牙齒,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十一

每個人都有牙齒,，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒,，我發(fā)現我們班很多孩子牙齒都壞了,，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動,，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識,，掌握正確的刷牙方法。

活動目標,。

1,、初步認識牙齒的構造，懂得牙齒的用處很大,。

2,、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞,。

3,、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法,。

4,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

5,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點,、難點,。

認識牙齒的用途很多,，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法,。

活動準備,。

教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張,。

學具：若干蘋果塊,，蝦條每人1~2根。

活動過程,。

一,、課前導入：

讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處,。

引導幼兒大膽說出自己的體驗,，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的,。

二,、活動新課：

(一)讓幼兒認識牙齒的構造。

1,、你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?

讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒,，牙齒是白白的,。

教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的,，前面的牙齒是扁扁的,，旁邊的牙齒是尖尖的，后面的牙齒是方方的,。

(二)這些不一樣的牙齒有什么用呢?

請幼兒看卡片1—4討論,，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物,，尖尖的牙齒可以撕拉食物,，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物,，它們各有各的作用,，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。

1,、讓幼兒嘗嘗蝦條,，再次體驗一下不同牙齒的作用。

2,、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物,，它還有什么用呢?

讓幼兒練習發(fā)音如：“師”,、“四”、“字”,，等教師著重強調發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況,。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚,。

3,、師生共同看操作卡片5-6討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯后漱口,、早晚刷牙,、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等,。

4,、學習正確的刷牙方法。

觀察畫面中刷牙的小朋友,，說說：他們是怎樣刷牙的?

在活動區(qū)投放牙齒模型,、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習,。

教師念《刷牙歌》,，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法,。

三,、活動結束：

1、結合進餐活動,，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉,，芹菜等難嚼的食物，不包,、不吮飯菜,，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。

2,、利用日?；顒樱層變赫務勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊,，不但美觀,，而且能減少疾病。

教學反思,。

由于幼兒的思維還是形象思維為主,，在本堂課前，我做了充分準備,。在教具上有牙齒模型和圖示,?；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問,，充分調動孩子的感官學習,，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用,，認識到牙齒的重要性,。這樣，注重了學習過程,，孩子能主動探索,，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產生主動求知的欲望,。

在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作,，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法,，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣,，達到了本節(jié)課的活動目標?？紤]到衛(wèi)生的原因,，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法,，雖然形式不同但教學的目的是相同的,，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍,，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些(刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到),，課堂效果會更好,。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短,，做得更好,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十二

活動目標：

1、了解保護牙齒的重要性,，知道導致牙齒疾病的主要原因,。

2、知道如何保護牙齒,，學習正確的刷牙方法,。

活動準備：

1、幼兒已了解并收集了部分保護牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查,，飯后漱口,，早晚刷牙等圖片和文字）,；帶領幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。

2,、幼兒每人一套刷牙用具,；漱口水、清水各一杯,；桶,、盆若干；紅綠小標志若干,。

3,、把雞蛋泡入醋中的小實驗。

4,、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生,。

活動過程：

一、觀看錄像,，引出活動主題,。

1、幼兒觀看錄像后回答問題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢,？”

2,、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進行小結,。

3,、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”

教師小結：糖果,、果汁,、碳酸汽水、酸奶,、餅干等容易使牙齒損壞,。

二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實驗結果,；了解保護牙齒的重要性,。

1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請幼兒看一看,、聞一聞,，說說兩者的不同。

教師小結：小朋友吃完東西后有許多食物殘渣留在牙齒上,，時間長了變成細菌,，產生酸性物質。而牙齒會被產酸細菌腐蝕，脫鈣,，形成齲齒,。

2.觀察“雞蛋泡入醋中”的實驗結果，驗證結論,。

師：酸性物質會破壞牙齒嗎,？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化？請個別幼兒捏一捏變軟的雞蛋,，驗證前面的結論,，并進一步懂得保護牙齒的重要性。

三,、請牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒,，牙齒健康的貼綠色標志，患有齲齒的貼紅色標志請幼兒把自己收集的保護牙齒的資料進行交流討論,，講一講“怎樣保護我們的牙齒”,，教師小結保護牙齒的方法。

四,、學習正確的刷牙方法,。

1、出示牙刷,，師幼共同說刷牙的兒歌,。

小牙刷，手中拿,，我呀張開小嘴巴,。

刷左邊，刷右邊,，上下里外都刷刷,。

早上刷，晚上刷,，刷得牙齒沒蛀牙,。

張張口，笑一笑,，牙齒刷得白花花。

2,、幼兒刷牙,，請牙科醫(yī)生和教師一起指導幼兒正確的刷牙方法。

五,、教師總結,，結束活動。

師：今天我們的牙齒刷得很干凈,，瞧,，小動物們很羨慕,。它們的牙齒是什么樣的,？小動物怎樣保護自己的牙齒呢,？請小朋友查找有關動物牙齒的資料和大家一起分享交流,。

活動延伸：

1,、請家長監(jiān)督幼兒正確地刷牙,。

2,、引導幼兒收集有關動物的牙齒資料,。

活動反思：

首先，在材料準備過程中,，家長和孩子一起從書上,、電腦上查閱有關資料，潛移默化地使孩子懂得保護牙齒的重要性,。

其次,，活動過程：條理清晰，層層遞進,。先讓孩子猜想形成齲齒的原因,，然后運用“醋泡雞蛋”的實驗讓孩子懂得了酸性物質對牙齒的傷害，又請牙科醫(yī)生現場為幼兒檢查牙齒,，增加了活動的科學性,，激發(fā)了幼兒要保護牙齒的決心。最后,，活動效果比較顯著,。家長們普遍反映，原來孩子刷牙要提醒好幾遍,，現在他們主動刷牙,，有的還能自己控制少吃糖。

活動評析：

本活動中,，教師通過讓幼兒看錄像的方式導入課題,，達到了較好的效果，能夠有效地吸引幼兒的注意力,，提起幼兒的興趣,。在第二個環(huán)節(jié)中，教師先讓幼兒猜想牙齒產生齲洞的原因,，然后再通過實驗的方式來驗證,，使教育更具有了說服力，教育效果更加明顯,、突出,。尤其是現場請醫(yī)生來給幼兒檢查牙齒，并指導幼兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的`牙齒衛(wèi)生和保健,，達到了非常好的教育效果,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十三

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護牙齒的方法,，增強保護牙齒的意識。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣,。

3、引導幼兒對數字產生興趣,。

4,、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系,。

材料準備：錄像資料,、圖片等。

小結：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課,，我們就來學習《保護牙齒》。

實驗：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結：我們發(fā)現漱口以后,，牙縫里還會留有殘渣，那怎么辦呢,？刷牙是保護牙齒的另一種好辦法,。

小結：

1、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護牙齒，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4,、乳牙松動或脫落時,，不能用舌舔或吮。

5,、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾,。

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,，收到良好的效果,，整個教學活動層層遞進，從材料,，形成到組織的各個環(huán)節(jié),，教師的語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動探索主動學習發(fā)現知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的,。

幼兒園中班牙齒健康教案反思篇十四

活動目標：

1,、知道保護牙齒的重要性，以及如何保護牙齒,；

2,、學會正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,；

3,、樂于探究，并體驗音樂游戲和表演的樂趣,。

活動準備：

1,、知識準備：事先了解蛀牙的危害。

2,、物質準備：頭飾（牙齒,、楊梅、糖果,、冰淇淋,、餅干、水,、香菇,、西紅柿、芭樂,、芹菜等）,、刷牙方法課件。

操作材料：小筐,、小勺,、張嘴娃娃、逼真食物,、記錄表格,、筆；牙齒模型,、牙刷,、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格,、數字卡,、笑臉貼紙；鏡子,、牙間刷,、牙線、紙杯,、礦泉水等,；娃娃、小動物,、針筒,、拔牙工具,、藥瓶等。

活動過程：

一,、音樂游戲（牙齒找好朋友）,。

教師總結：我們要多吃對牙齒有益的食物，少吃對牙齒不利的食物,，太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。

二．自由探索,、分組操作,。

1、引入,，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢,？讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項,。

2,、分組操作：

一組：學習刷牙（牙齒模型、牙刷,、圖示等）,，引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙；（重點組）,。

二組：給娃娃喂食（小筐,、小勺、張嘴娃娃,、逼真食物,、記錄表格、筆）,，請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,，并記錄哪些是對牙齒有益的食品，哪些是對牙齒有害的食品,；（難點）,。

三組：制作刷牙周記卡（周記卡表格、數字卡,、笑臉貼紙）,，引導幼兒將數字按順序貼在表格內，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習慣）,。

四組：給自己的牙齒做美容（鏡子,、牙間刷、牙線,、紙杯,、礦泉水等）,，引導幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈,；（經驗提升）,。

五組：牙科醫(yī)生（娃娃、小動物,、針筒,、拔牙工具、藥瓶等）（知識擴展）,。

3,、分享講評：請跟大家分享一下你剛才做了什么？重點講評一二三組,。

4,、總結正確的刷牙方法：播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作,。

三．表演：刷牙歌,。

1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作,，表演兩遍,。

2、結束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧,?；顒又性谝魳仿曋凶匀唤Y束。

四,、延伸活動,。

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習刷牙,；

2,、角色游戲增設《牙科醫(yī)院》，請小醫(yī)生幫助檢查牙齒,。