計劃的執(zhí)行需要堅持和耐心,，不能輕易放棄,。制定計劃時,，我們要合理安排優(yōu)先級和時間表,。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇一

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃,。

一,、研修目標：

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學水平，做一個學習型教師,。

2,、勤學善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性，做一個研究型教師,。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長。

學習十實踐十反思,。

學習,。

向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng),，積淀自己的文化低蘊，用教育理論武裝大腦,，指導教育行為,。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝伞Ｈ∷酥L補己之短,，日取一長補一短,，則長之日長短之日短。

實踐,。

實踐是檢驗真理的途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。教室是教師的主陣地,，在教室上要的有認識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論，提煉經(jīng)驗,，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個人特色的教學風格。

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反思,。

反思的教師成長的催化劑,，會反思的教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，得到提升,。

三,、研修方法：

1、多渠道學習2,、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用,。

四,、具體內(nèi)容安排：

1、將所學理論運用于實踐中,，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課。

2,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫,。

讀后感。

3,、理論聯(lián)系實際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思，即完成作業(yè)三,。

4,、聽課、評課3節(jié)并寫反思和評課稿,，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5、每周寫一博客日志,。

1,、學習教育名家書刊及文學名著，并寫讀后感,。

2、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿,，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

3,、撰寫一篇論文,，力求發(fā)表在教育教學雜志上。

4,、完成學習小結(jié),，即作業(yè)二。

5,、堅持寫博客日志,。

長期打算：

1、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴,，學而不綴。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作,，并及時寫出反思。

3,、主動參加縣局的有關(guān)教學競賽類工作,。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文,。

6,、堅持寫博客日志,。

7、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作,。

8,、多多進入網(wǎng)絡論壇，主動交流,。

為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，主動進取，努力工作,，特制定教師個人研修計劃,。

一、指導思想,。

以“求真,、求實、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

二,、研修要求。

1.提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。

2.加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方法認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于教室教學實踐之中,。

3.立足常規(guī)教學。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的教室教學，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注重經(jīng)驗積累,。

主動撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

三,、研修內(nèi)容,。

按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學工作,，做到在學習中實踐,，在實踐中學習;在工作中思考，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進,。

1、研讀課標,。

研讀《語文課程標準》中關(guān)于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討,，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。

3,、教室教學,。

設(shè)計一節(jié)本年段習作指導課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動進行,。

4、案例分析,。

對習作教室教學進行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力,。

5,、撰寫經(jīng)驗。

撰寫關(guān)于作文教學的經(jīng)驗論文,，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習作的文章一篇,。

6、研修總結(jié),。

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇。

必須具有參與認識,，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個，無條件參與小學教研部組織的論壇里每一次教研活動,，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流。

一,、指導思想,。

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務教學為中心,。

二、基本情況,。

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會,。

三、進修目標,。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2,、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的教室授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學教研能力。

四,、方法措施,。

第一、勤奮刻苦努力學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使教室教學效果更好。

2,、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地,。

3,、做一名學習型的教師，充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的充電時刻,。

4、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學習，并主動走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學工作與思考結(jié)合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作,。

3,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等,。

4,、善于思考善于創(chuàng)新，主動探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色,。

第三、主動創(chuàng)造精彩的語文教室,，主動展示自我,。

1、在日常工作中,，主動創(chuàng)造精彩語文教室,，多打造精品，在此過程中,，學習提高,。

2、多聽同事們的課,，在具體實踐中學習提高,。

3、主動上公開課,，展示自己的教學成果,，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平,。

第四,、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力,。

1,、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研,。

2,、在教研組活動中，主動提出問題,，主動探討問題解決方案,。

3,、主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習,，提升自我素質(zhì),。

4、主動參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研能力。

五,、學習安排,。

1、《教育學》《心理學》,。

2,、《論語》《老子》《莊子》。

3,、《,。

宋詞。

》《,。

唐詩,。

》。

4,、《史鐵生作品》,。

5、新課標推薦世界名著,。

6,、《古代文學》。

7,、撰寫讀書心得,。

8、瀏覽相關(guān)報紙雜志,。

一,、指導思想。

人常說：“百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本,?！毙W語文的校本研修就是通過對自身有針對性的培訓,，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學管理、教學能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應學校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、學期目標,。

1、通過校本研修,，進一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師,。

2,、以“網(wǎng)絡研修”為平臺，不斷更新教育教學理念,，進一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達到讓好備課帶動好課堂,，好課堂帶動高的教學質(zhì)量,。

3、通過校本研修,，解決在教育教學實踐中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進行教育教學工作,。

三、研修內(nèi)容,。

1,、積極參加集體備課研修，并做好有關(guān)記錄,。

2,、利用時間，進行國內(nèi)外現(xiàn)代先進教育理論的學習,、新課程標準的研讀和教學常規(guī)的學習,。

3、認真上好高質(zhì)量的教學研究課,。

4,、積極參加教師理論沙龍活動,，探討教育教學中遇到的實際問題，交流“網(wǎng)絡教學”課堂實施過程中的思考和困惑,，尋求解決問題的策略和途徑,。

5、積極參加教學基本功訓練,。如：三字一話,、說課、課堂教學,、教學設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學基本功,。

6,、經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，做好,。

讀書筆記,。

寫好讀后反思或。

心得體會,。

以此不斷提高自身的理論水平和實踐能力,。

四、主要措施,。

1,、不斷更新自己的教育理念，以適應教育教學改革,。

利用時間學習國內(nèi)外先進教育教學理論,、研讀新課程標準、學習教育教學常規(guī),，不斷提高教育教學理論水平;密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果,，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機整合,。

2,、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中,，進行校本研修,，促使自己盡快成長。

3,、深入開展課題研究活動,，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實提高自的科研能力和水平,。

4、繼續(xù)開展“讀書活動”,，豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識面,，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級組織的各類培訓,，進行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務水平,。

總之,，在干好本職工作的同時，按照計劃研修,，盡職盡責的干好本職工作,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇二

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師,，在小學美術(shù)新課改帶來的更多,、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機,，特別在這次國培中,，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習,，亦深知要想成為一名合格的,，成功的教育者，就要積極主動地充實,、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況,，我將本校的小學美術(shù)校本研修方案如下：

教育工作者的個人學年研修計劃篇三

以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔,。在學校安排下,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

（1）專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育、等方面進行探索,。

（2）網(wǎng)上學習,。

充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇四

伴隨著陜西緊張的疫情情況，新的一學期教育教學工作開始了,，作為一個年輕教師的.我需要趁此機會對進行一些列的反思與提升,。

我本人承擔了二年級上冊的教學工作，以及管樂團開展各項工作,，在這一學期中盡職盡責,，按照學校要求認真完成教育教學工作，維持管樂社團在疫情期間的網(wǎng)絡教育教學?，F(xiàn)將這一學期的教育教學工作計劃如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

作為一名年輕教師，在教育教學能力上稍有進步,，但是還是有很大程度上的不足,，在課堂模式的引用、課程環(huán)節(jié)的把控,、課堂緊急情況的應對等方面都還有不足,。今后還是要保持謙虛，多多向有經(jīng)驗的教師進行請教學習,，多聽聽優(yōu)秀教師的課,，多找前輩指導課堂。

在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在,，教師的價值所在,。本學期我擔任二年級上冊的音樂教學任務，我用幽默的教學方式教育學生，用愛心拉近師生的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。音樂課的基本價值在于透過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真,、善,、美的理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮,，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和用心樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

1,、重視課前的教材研究,，加強對音樂作品的理解，針對資料研究相應的欣賞方法,，做好反思,，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程,。

2,、用心進行理論學習、說課,、評課,、研討、錄像賞析,、外出聽課等活動,，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源,，加強信息交流,，以便取長補短。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友,，從而熱愛音樂,，熱愛生活！

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對低段學生樂理知識的傳授以及基本唱功的培養(yǎng)。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>

注意自身的學習,。如：進行專業(yè)方面的在學習，提升技術(shù)能力等,。

在常務工作以及社團活動組織方面,，要保持發(fā)揮特長，認真細心的良好心態(tài),，站好每一班需要我的崗,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇五

1、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。使自己的政治、業(yè)務素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進一步的提高,，加強自身的實際能力和教育創(chuàng)新能力,，轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為,，把教育理論落實到實處,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運用計算機備課，能借助網(wǎng)絡查找有關(guān)教學資料,，能應用軟件制作課件,，運用計算機輔助教學。努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的能力,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇六

（一）師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識,、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),，認真學習,、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格,，用愛心去包容,、感染,、教育學生,，以自己的言行為學生樹立榜樣，嚴于律己,，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責任心。

（二）教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗,，把"學習與思考"當成自己的一個習慣，持之以恒,，努力充實自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識、教育能力和教學行為,、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇七

通過校本教研，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

二,、研修目標。

1、通過學習《教師法》,，提高自身的師德修養(yǎng),，做到德高為范，學高為師,。

2,、通過學習《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學水平和業(yè)務能力,，能上好每節(jié)課,。

3、通過研修,，能備好每一節(jié)課,，會寫反思、會寫案例分析,。

三,、研修內(nèi)容。

1,、學習幼兒園的各項教學要求,，不斷反思自己的教學。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇八

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。教師——傳道授業(yè)解惑者,，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，從而提高我的個人師德素質(zhì)和修養(yǎng),。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

一,、指導思想。

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標,。

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三,、主要措施。

1,、以“共讀一本書”為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記,，寫好讀書心得體會,。每周確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書,，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識,，創(chuàng)新工作思路。

提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

四、讀書安排,。

1,、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。

3,、每周必讀：《愛的教育》,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇九

在新的時代背景下，教學工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。本年度我將認真學習《學科課程標準》,、《洋思教學模式》、《杜郎口教學模式》,，認真研修以求自我發(fā)展,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前,，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學習認真、工作努力的話,，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格,。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的,。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃，以作鞭策,。

一,、教育教學方面

1、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工,。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓,，把新課程理念融會貫通，使之內(nèi)化成自己的教學行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格,。

3、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課,，吸取他們的精華，吸取新的教學信息,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高課堂教學效果,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，多寫案例,、教育日志,、論文，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思,、總結(jié)，以求真,、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研,。

二、理論學習方面

1,、做一名學習型的教師,，利用課余時間，進修個人學歷,，多看課外書,，不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象。教師應積極參加社會公益活動,，以身作則，用自己的行動去教育學生,。做一個師德的表率、育人的模范,、教學的標兵、改革的先行者,。

3,、要不怕上課，不怕失敗,，多次嘗試,，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務,。

4、寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華,。

三,、思想方面

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學校看成是自己的家,，把學生當成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍,。如：、《中小學信息技術(shù)》,、《小學生電腦報》,、《電腦迷》等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志，以此來提高自己的教學水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師,、并在科研上有所收獲。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十一

為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快,，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃,。

1、博覽群書,，努力豐厚自己的文化底蘊,，提高教育教學水平，做一個學習型教師,。

2,、勤學善思，及時總結(jié)一線教育經(jīng)驗和教訓,，做一個反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學中的問題,，探尋解決問題的方法,，力求實現(xiàn)教育教學的高效性,，做一個研究型教師,。

4、發(fā)揮骨干的作用,，帶動教師快速成長,。

學習,、實踐、反思

學習

向書本學習：廣泛閱讀各種書籍開闊視野,，博采眾長,，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊,，用教育理論武裝大腦,，指導教育行為。

向同行學習：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長補己之短,，日取一長補一短，則長之日長短之日短,。

實踐

實踐是檢驗真理的途徑,，一切理論學習所得最終目的都是要在實踐中運用。教室是教師的主陣地，在教室上要的有認識將所學的理論聯(lián)系實際進行教學,，在實踐中不斷修正理論,，提煉經(jīng)驗，創(chuàng)新教育,，努力形成具有個人特色的教學風格,。

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反思

反思的教師成長的催化劑，會反思的'教師才能在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，得到提升,。

1、多渠道學習2,、教學實踐中探新路3,、潛心課題研究4、發(fā)揮骨干示范作用,。

九月份：

1,、將所學理論運用于實踐中，潛心鉆教材,，力求上好每一節(jié)課,。

2、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感,。

3、理論聯(lián)系實際,，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于1200字的反思,，即完成作業(yè)三。

4,、聽課,、評課3節(jié)并寫反思和評課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七,。

5,、每周寫一博客日志。

十月份：

1,、學習教育名家書刊及文學名著,，并寫讀后感。

2,、聽課,、評課2節(jié)并寫也反思和評課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七,。

3,、撰寫一篇論文,，力求發(fā)表在教育教學雜志上。

4,、完成學習小結(jié),，即作業(yè)二。

5,、堅持寫博客日志,。

長期打算：

1,、繼續(xù)與教育名家,、名篇名作結(jié)伴，學而不綴,。

2,、創(chuàng)新常規(guī)工作，并及時寫出反思,。

4,、努力做到一年發(fā)表一篇論文。

6,、堅持寫博客日志,。

7、充分利用網(wǎng)絡資源來輔助自己的教學工作,。

8,、多多進入網(wǎng)絡論壇，主動交流,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十二

1,、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫讀書筆記,。

2,、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想。

4,、堅持參加教師教育研修計劃,，及時撰寫自主學習筆記。

5,、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十三

學校要堅持完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進行課題研究，改進教師教學行為,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，作為一名教師，應該怎么制定研修計劃呢?下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學年個人校本研修計劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

人生雖有涯,，學習無止境。在當今信息豐富的年代,，在新課程改革大力推進的背景下,，樹立終身學習的意識顯得尤為重要。專業(yè)成長需要過程,，在這個過程中有困惑,，有辛勞,，有提高,，有收獲，有進步,，有喜悅,。在自學中求成長，在成長中求升華,。結(jié)合我校及本人實際,，我將認真學習《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》《〈英語新課程標準〉及解讀》《好教師必備的五項新技能》《教育科研與教師專業(yè)成長》《教師實踐智慧的積累與提升》《好教師必學的5項教育新思維》等學科新教材，認真研修以求自我發(fā)展,，特制定,。

學習計劃。

如下：

一,、指導思想,。

在新的時代背景下,，教學工作也需要有新的改變。努力改變自己,，學習新的知識和教學方法以適應現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。

二,、理論學習的重點,。

好教師具備的技能。用一年時間通過學習《好教師必備的五項新技能》和《好教師必學的5項教育新思維》等掌握科學先進的技能與方法,，積累豐富的間接經(jīng)驗,，為打造高效課堂奠定專業(yè)理論基礎(chǔ)。

三,、研修主題：“高中英語教學中閱讀能力培養(yǎng)的研究”

本學期的研修重點將立足高中英語課堂教學,，在英語閱讀課中指導學生閱讀策略,，讓學生嘗試應用自主學習,、合作學習，使教學生動化,，讓學生在自主學習及合作學習中,，領(lǐng)悟閱讀的過程，掌握閱讀的技巧,，體驗英語閱讀的快樂,，從而提高教師的閱讀課教學設(shè)計水平，使教學設(shè)計真正適合學生發(fā)展的需要,。優(yōu)化閱讀課堂教學設(shè)計與實施策略,，提高課堂效率，向四十五分鐘要效益,，構(gòu)建科學的課堂教學評價體系,，實施新課程，進一步推動英語課堂教學質(zhì)量的提高,。

四,、研修目標：

(1)通過培訓學習，幫助教研組全體成員樹立科研促教的思想：讓每個人意識到問題即課題,，我們是為我們自己的教學在做有益的研究,，我們的研究是為了更好地促進教學，我們的研究是為了更好的服務學生,。

(2)以科研為先導,，促進教師專業(yè)成長。以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵組員寫教后反思,，反思即是成長,，反思積成論文。

(3)幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要效率,，向課堂要成績。

五,、研修措施：

1,、認真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學研究。

3,、學習教材,、理解教材、探索教法,。對課堂教學過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。

4,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

5,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

6,、學習《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

六、學習形式：

1,、積極參加校本教研活動,，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進校本教研制度的建設(shè),。

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動,，設(shè)計出富有個性的。

教案,。

3,、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思,、課題研究反思,、個人成長反思，課前和課后的反思,。

4,、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務,，我將以新課程為引領(lǐng),，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求,，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、指導思想,。

以學校為本,，以新課程實施為中心，以改善教學方法為突破口,，以課堂教學研究為基本點,，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修,，不斷充實自己,，努力提高自身整體教學水平，不斷促進自身專業(yè)成長,。

二,、研修目標。

1,、通過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學高為師,。能總結(jié)教育教學研究的經(jīng)驗與教訓,，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)數(shù)學課,，撰寫較高質(zhì)量的教學案例,、教學反思、教學論文和教學設(shè)計,，不斷提升自己的業(yè)務能力和教學藝術(shù),。

2、積極開展教育教學研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，加強理論學習,，不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、以新的教育理念和修訂版學科課程標準為指導,，大力實施新課程,，著力解決教學改革和課堂教學中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式,，促進師生共同發(fā)展,。

三、研修要求,。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,，促進教育教學觀念的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務精湛,，能促進學生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四、研修內(nèi)容,。

(一)個人讀書,。

爭取每月精讀一本教育教學?？繉W期讀一本數(shù)學方面的專業(yè)書籍,，認真在,。

讀書筆記。

上做好記載,，積極撰寫,。

讀后感。

(二)聽評課,。

主要以本校教師為聽評課對象,，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學期完成20節(jié)的聽課任務,，并認真進行記錄和評議,。

每學期觀看五節(jié)以上的中學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄,，并在教研組活動時及時作出聽課后評價,。

(三)公開課。

積極參加學校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學公開課活動,。每學期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行指導后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時把教學設(shè)計和教學反思寫下來。

(四)教研組集中研修,。

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動,，開展好業(yè)務理論學習和備課，加強組內(nèi)教學研究專題和個人所申報的教學研究課題的研究,。

(五)撰寫教學論文。

課件,。

并積極參加各級各類論文,、教學設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

五,、研修具體措施,。

1、通過個人與集體學習形式加強理論學習和業(yè)務學習,，不斷吮吸新的教育教學理念,，積極探索教育教學規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文,、課件,、教學設(shè)計等方面的評選活動,，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、積極參加教學研究活動,，主動參加學校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動,，在實踐中豐富自己的教學經(jīng)驗。同時將培訓和學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高，逐步形成自己的教學特色,。

3,、積極參與課題研究，每學年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學反思,、教學案例和教學論文,。

4、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,，學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平,。平時教學及每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,，通過反思優(yōu)化教學實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，有效提高課堂教學質(zhì)量與效益,。

5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務求取得實效,。

總之,，我將通過校本研修，進一步提高自身常規(guī)教學能力和教學研究水平,，積極推進新課程的實施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進學校校本教研工作的有效開展，促進自我專業(yè)成長,。

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教育工作者的個人學年研修計劃篇十四

1,、作為新時代的教師,，堅持政治學習，了解國家的政策方針,，發(fā)展形勢,，教育教學改革和發(fā)展的新思路。

2,、作為一個合格的教師必須結(jié)合學校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實把思想轉(zhuǎn)變到校興我榮的正確軌道,。

3、必須進行職業(yè)道德學習,，并結(jié)合外出學習,，向名師請教，到名校求方,，進行知識更新,，提升理論水平，擴大視野,，開拓思路,，提高適應能力。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十五

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材,，及時寫好教學心得(即教學反思),。

2、學員之間在平時的教學中,，互相合作聽聽彼此的家常課,，多交流，多討論,，努力做到互相幫助,，揚長避短，共同進步,。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進行說課,，評課并邀請導師聽課指導。

3、小組內(nèi)定期互相交流教學心得,，教學困惑,，并組織和導師見面，由導師現(xiàn)場指導,，幫助學員解決疑難,。

4、以教學,、科研的反思,、總結(jié)為主線進行研究性學習。在研修期間,，認真聽課,，課后對任課教師進行交流、指導,，并作好課堂記錄和評課要點,。

5、以課例為載體,，立足提升,。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計,，與學員們一起聽課,、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念,、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。

6,、每個月根據(jù)學員所授的內(nèi)容,，寫一篇“最滿意的教案”，教學故事,，教學隨想或教學心得體會等的教學摘要,，定期發(fā)到導師的信箱(各學員自己保存好底稿)，由導師指導,。

7,、切入一個課例，尋找現(xiàn)實與理念的差距,。在導師指導下,，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想,、教學風格的數(shù)學示范課,，并作好教學反思,，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合,。

8,、每個星期爭取讀一篇與數(shù)學教學有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學期至少讀一本好書,，期末寫好讀書心得(即讀后感)。

9,、一個學年各學員至少寫一篇教學論文,。把一個學年的教學摘要和論文整理后編成冊，以供學習交流參考,。

10,、認真作好研修總結(jié)。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十六

從開班到結(jié)束整個語文研修為期一年,，我會珍惜這來之不易的學習機會,，及時將學習經(jīng)驗，心得體會與學友共同探討,，全年準備做讀書卡片50張,，每月做五張。全年寫教育論文十篇,，每月寫一篇,。每期進行一次小結(jié)。嚴格按照語文研修班的規(guī)程,，按時完成各種作業(yè),。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”希望明年的秋天我能收獲一份沉甸甸的.喜悅,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十七

為了深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神,，在《幼兒園幼師專業(yè)標準》的框架下引領(lǐng)我園幼師不斷完善專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提升幼教專業(yè)技能與保教工作水平,，促進幼師專業(yè)成長,。圍繞20xx年幼兒園目標任務和工作計劃及市局對校本研修工作的相關(guān)要求，以“問題即課題,，行動即研究,，成長即成果”為宗旨，切實開展好我園的校本研修工作,，做好日常教研,、課題研究及幼師培訓工作，激發(fā)調(diào)動幼師自我專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力,，特制定20xx年校本研修工作實施方案,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十八

校本研修作為一種新的促進教師專業(yè)成長的有效途徑,，為教師提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍,，借助同伴互助提升教育理念,。下面是本站小編整理的20xx學年個人校本研修計劃，希望對大家有所幫助!

一,、本年度專業(yè)發(fā)展目標,。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，提高學歷層次,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學水平,。

二、研修主要措施,。

1,、認真參加學校組織的學習培訓，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓，強化個人學習,，并能結(jié)合自己的教學實際進行反思,，提高。

三,、具體做法如下：

(1)讀一本教育專著,，撰寫一篇“讀書心得”。

(2)數(shù)學學科《課程標準》《現(xiàn)代特教》《黑龍江教育》等刊物,。

2,、每月一篇網(wǎng)上遠程自學筆記。

3,、每年度完成教師成長足跡10項內(nèi)容,。

4,、按時參加并完成師德教育活動。

5,、組織好數(shù)學教研組的研討,、備課、上課,、反思等活動。

6,、參加哈市的uc教研活動,。

8、參加學校的集中培訓,。

9,、完成《崗位練兵手冊》相關(guān)內(nèi)容。

10,、積極參加校內(nèi)外的教學競賽活動,。

11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

一、指導思想：

為了適應高效課堂教學模式教學,，讓自己不斷提高教育理論和校本研修能力,，并且同時增強知識更新能力和教育教學以及安全管理水平，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。我制定了20xx年個人校本研修計劃,，具體內(nèi)容如下：

二,、研修目標：

(一)、多讀對自己有用的教育專著,，進行讀書研習,。

廣泛地閱讀，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化高效課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。在本年度內(nèi),，我計劃精讀一本有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。在教學工作之余,，我堅持寫好。

讀書筆記,。

從而不斷充實自己的知識,。

(二)、虛心向年輕教師請教,，取人之長,，補己之短，積極進行教學研討和提升業(yè)務水平,。

我將積極向同伴學習,，多走進優(yōu)秀教師的課堂,，虛心地向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，及時寫出教學感悟反思，并且針對本班學生的思想問題以及解決方法與本校教師互相交流,。在實踐中不斷提高自己的教學能力,。

(三)、加強教育教學研究,，力爭做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有十篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每學期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加學校教研培訓活動,，努力提升教學研究能力,。

三、具體實施方案：

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;要學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的,。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探究,、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;,。

審視今天——在審視中甄別;,。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平,。

展望自己將來的教育教學工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情完成這份富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，加大研修力度,。要走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學習,，再學習，在學習中不斷地超越自己,。

一,、指導思想。

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的整體教學水平,。

二、研修目標。

1,、規(guī)范數(shù)學課堂教學,，優(yōu)化備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者,，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。,、不斷進行教學研究,，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習,，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，把個人的校本研修工作做好,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇十九

教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,，制定好個人。

學習計劃,。

以助各項工作的順利有序地開展,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學年教師個人研修計劃范本的內(nèi)容希望能讓大家有所收獲!

選擇了教師職業(yè)，就意味著教師終身與書本打交道,，與人打交道,。超時工作，超前學習,，超時思維的勞動創(chuàng)造是教師必備的修養(yǎng)和習慣,。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強制性,，強制自己找時間學習,，強制自己克服懶散的陋習，強制自己與他人協(xié)調(diào)工作,，協(xié)調(diào)生活,。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的,、勤于聯(lián)想,、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,，處處體現(xiàn)出一個人的做事能力,，與他人合作的人格修養(yǎng)。說白了,，就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛,。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

一,、多讀對自己有用的書，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》,、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

二,、在實踐中進行教學研討升,。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,。作為一名老教師,，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習,。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學,，在實踐中提高自己的教學能力,。

三、加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

四,、具體實施方案。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到“三學”,。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領(lǐng)域的知識、技能,，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1)及時積累專題研究的第一手資料,。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

一、要做到依法治教,、廉潔從教,。

依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針,。要自覺地學習《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī),。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法,，不做違法的事情,。要廉潔從教就要做到不搞第二職業(yè)，對學生一視同仁,，不偏私任何學生,。

二、要做到愛崗敬業(yè),、嚴謹治學,。

我要做到熱愛自己的工作崗位，把學?？闯墒亲约旱募?，把學生當成是自己的孩子。在工作中兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,，服從學校的工作安排。在工作中要做到不斤斤計較,，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍。如：〈〈數(shù)學教學〉〉,、〈〈廣東教育〉〉等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務水平,。在參加教研教學活動中，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見，取長補短,，提高自己的教學水平,，做到嚴謹治學。

三,、要做好表率,、為人師表。

教師是學生的典范,，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象,。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用,，言行舉止要正派,，為人師表。

四,、要積極學好電腦操作,。

五、要認真學好普通話,，提高講普通話的水平,。

六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息,，提高課堂教學效果。

總之,，我能做到爭取一切學習的機會,，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使自己在工作中不斷進步,，水平不斷提高,。

都說頭三年是新教師的黃金時期，在參加工作前,，實習學校的指導老師個個都告訴我要好好抓住頭三年的時間,。因為學習認真、工作努力的話,，這段時間能夠讓我形成屬于我自己的教學風格,。三年一過的話，教學思維形成一個模式就很難改變過來的。所以在此本人結(jié)合個人專業(yè)的特點,，現(xiàn)制定個人的三年進修計劃,，以作鞭策。

一,、教育教學方面。

1,、明確自己的專業(yè)發(fā)展發(fā)向,，要在自己的專業(yè)方向上多下苦工。要系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能,，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人,。

2、積極參加省,、市,、區(qū)內(nèi)新課程改革的培訓，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自己的教學行為,，使自己的信息技術(shù)課堂別具一格。

3,、經(jīng)常走出去聆聽名師,、特級教師的觀摩課以及各種研究課，吸取他們的精華,，吸取新的教學信息,，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格,，提高課堂教學效果,。

4、敢于開拓創(chuàng)新,，多寫案例,、教育日志、論文,，使自己成長為“研究型”的教師,。經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二、理論學習方面,。

1,、做一名學習型的教師，利用課余時間,，進修個人學歷,，多看課外書，不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng),。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模擬的對象,。教師應積極參加社會公益活動,，以身作則，用自己的行動去教育學生,。做一個師德的表率,、育人的模范、教學的標兵,、改革的先行者,。

3、要不怕上課,，不怕失敗,，多次嘗試，在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩,、示范課任務,。

4、寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己的教學水平得以升華,。

三,、思想方面。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!作為一名教師,，對自己工作充滿熱情才是最重要的,。我要做到熱愛自己的工作崗位,，把學校看成是自己的家,，把學生當成是自己的孩子,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，服從學校的工作安排,。在工作中要做到不斤斤計較，工作中任勞任怨,。還要多看一些有關(guān)教學方面的書籍,。如：、《中小學信息技術(shù)》,、《小學生電腦報》、《電腦迷》等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的教學水平,。

在未來的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務水平較高的教師、并在科研上有所收獲,。

教育工作者的個人學年研修計劃篇二十

作為一名教師要積極探求開展素質(zhì)教育的方法和途徑,，要堅持不懈地參加業(yè)務進修，以求愛校如家,、愛生如子,，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者,。那么具體的進修,。

工作計劃。

為了適應“高效課堂的范式”教學,，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃。

一,、指導思想,。

通過學習“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”,，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

二、研修要求,。

1,、提高自身素質(zhì)。

具有高尚的道德情操,，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取,，超越自我。

2,、加強理論學習,。

通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

3、立足常規(guī)教學,。

潛心鉆研本學段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色,。

4、注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思,、案例和論文,，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。

三,、研修措施,。

(一)積極參加教師集體學習活動。

1,、認真參加每周一次的教研活動,，做好學習筆記，與其他教師主動交流,。

2,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

(二)多讀對自己有用的書,，進行讀書研習,。

廣泛閱讀各類書目，可以充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格,。積極研讀《小學英語新課程標準》和有關(guān)高效課堂范式的視頻,，深入理解、掌握新課程的基本理念,，及時更新教育理念,。

熟悉教材，梳理每篇課文語言文字訓練點,。

(三)虛心向他人請教，取人之長,，補己之短,，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，虛心向大家學習,。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力,。

(四)加強教育教學研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計,。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,，提升教學研究能力,。

(五)樂于動筆，提高教育科研水平,。

面對自己將來的工作,，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來,。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學習,，再學習,，在學習中不斷超越自己。

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學期個人進修計劃。

一,、指導思想,。

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務教學為中心,。

二、基本情況,。

本人已取得漢語言文學本科學士文憑,，系統(tǒng)學習了有關(guān)語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關(guān)知識。為了更好地服務教學工作,，還需繼續(xù)努力,。在日常工作中，本人善于學習,，能珍惜各種學習機會,。

三、進修目標,。

1,、提高自己的教育教學專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力,。

6,、提高自己的語文教學教研能力。

四,、方法措施,。

第一、勤奮刻苦努力學習,，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng),。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學理論書籍,，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息,、新知識,，使課堂教學效果更好。

2,、借助先進的媒體學習,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地,。

3、做一名學習型的教師,，充分利用課余時間,，堅持每天一個小時的學習時間。

4,、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學工作與思考結(jié)合起來,。

1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。

2,、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作,。

3,、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴,，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事等,。

4,、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律,，遵循教學規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學特色,。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂,，積極展示自我,。

1、在日常工作中,，積極創(chuàng)造精彩語文課堂,，多打造精品，在此過程中,，學習提高,。

2、多聽同事們的課,，在具體實踐中學習提高,。

3、積極上公開課,，展示自己的教學成果,，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四,、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力,。

1,、學校每周五的教研組活動按時參加，結(jié)合實際和校情學情進行教研,。

2,、在教研組活動中,，積極提出問題，積極探討問題解決方案,。

3,、積極參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學習,，提升自我素質(zhì),。

4、積極參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進自己教研學習,，增強教育科研能力。

五,、學習安排,。

1、《教育學》《心理學》,。

2,、《論語》《老子》《莊子》。

3,、《,。

宋詞。

》《,。

唐詩,。

》。

4,、《史鐵生作品》,。

5、新課標推薦世界名著,。

6,、《古代文學》。

7,、撰寫讀書心得,。

8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志,。

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