計劃不僅可以讓我們更有條理地工作,，也可以幫助我們更好地生活。在制定計劃時,，我們可以先列出要達到的目標,，然后分解為具體的行動步驟。這些計劃范文可以作為參考,，根據(jù)自己的實際情況進行修改和補充,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇一
本學期，學校安排我擔任高一347班的`班主任,，經(jīng)過軍訓和開學一個星期的觀察和了解,，目前我對本班的情況已經(jīng)有了一定的認識，現(xiàn)將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
我班是高一年級的18個平行班之一,，現(xiàn)共有55名學生,，其中男生25名，女生30名,，大部分來自于城關地區(qū),。在全部55人中，正取生48人,，插班生7人,，班入學平均分579分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學生的家庭經(jīng)濟狀況普遍較好,，沒有生活特別困難的學生,。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強,，比吃,、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯,，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規(guī)偷帶手機入校;隨身攜帶許多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個同學自律較差,，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面,，大部分學生比較自覺,，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活躍,，學生的膽子較大,，敢于發(fā)言、質疑,。但作為班主任,，我地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,，很容易變成自餒,。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養(yǎng)成認真嚴謹?shù)膶W習習慣,，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志,。此外，我班還有部分學生入學成績很低,，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經(jīng)有嚴重的偏科現(xiàn)象,，都要在本學期設法解決或彌補,。
高中三年，學生最后的結果如何,，很大程度上取決于高一的習慣養(yǎng)成,。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生,。培養(yǎng)習慣,，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔,，椅子放到桌面下面,，要保持橫平豎直;清潔區(qū)要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查?？ǖ呐鍘?作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草,，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之,，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規(guī)定去做,，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,，發(fā)現(xiàn)不對的地方隨時批評整改,。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，這是成績的根本保證,。
作為學生，最重要的任務是學習,。對于高一新生來說,，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法,。因此,，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來,，就是要求學生根據(jù)自己的學科強弱,，學習特點，切實制定好自己的學習計劃,，學習上有什么問題,，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題,，努力跟上老師的教學節(jié)奏和思路,，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識,，學會自主學習,。在這方面，學校已經(jīng)想到了前面,，開學初下發(fā)的 “晚自習時間分配表”很有指導意義,，有力地促進了我們的工作。在學法上,，我特別強調兩點：一是每天無論多么緊張,，都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數(shù)英三科的基礎打好,，這是高考成敗的關鍵,。
為了全面掌握學生的學習和生活動態(tài)，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態(tài)表”,，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活,、學習、紀律等各方面的情況,，讓學生了解自己,、從而激勵自己做得更好。
建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的了解和考察,，采用先民主后集中的方法，我已經(jīng)順利地組建了班委會和團支部并開始運作,，總的情況看來還可以,，以后的主要任務是逐步培養(yǎng)班干的獨立管理能力，特別是不徇私情,、嚴肅認真的工作作風,，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求,，又要努力樹立主要班干部的威信,，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養(yǎng)成班主任的左膀右臂,，讓他們真正起到班級靈魂的作用,。
本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務，就是怎樣使7位沒有達到一中錄取分數(shù)線的非正取生盡快適應一中的教學要求,，盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。這一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,，我在班里明確地告誡每一個學生,，入學的成績并不能說明高中會怎么樣,，來到一中,，所有的人都是從零開始,，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱,，以便輕裝上陣;其次,，針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別找他們談話,，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們,，從行動上指點他們，特別是要從紀律上嚴格要求他們,，“逼迫”他們養(yǎng)成良好習慣,，才有希望使他們的學習成績趕上來,。對于這些學生，要特別注意經(jīng)常與他們的家長溝通,，研究恰當?shù)慕逃绞健?/p>
高一班主任工作計劃下學期指南篇二
結合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題，多讓學生主持和安排,，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加。高一下學期班主任工作計劃范文如下,，快隨計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃,。
一.抓好學習風氣建設這個中心,。
(一)穩(wěn)定家長,，團結同學，統(tǒng)一思想,。
利用電話,，網(wǎng)絡,，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權,，避免彼此的誤解,，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導，有想法要溝通,，有問題要理解。不然問題越積累越多,，越積累越大,，家長不穩(wěn)定,，班級就不會穩(wěn)定,。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能,，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的'學生,，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因。把學生團結在一起,，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情,，也是每個人的事情,，班興我榮,，沒有學習成績來說話，一切都是水中月,，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望,。
(二)溝通科任，建立互信,，團隊協(xié)作。
及時與科任溝通,，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生，為了做到這一點,，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示,，多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任，有難同當,。只有互相信任，互相補臺,，才能把班級抓好,，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參加,，利用活動建立互信，培養(yǎng)感情,。
協(xié)調作業(yè)量，不能偏科,，強調合作,，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候,，要親自督促和檢查。
(三)抓好課堂主陣地,，不漏一科,，抓好自習紀律,，不落一人。
對于課堂,，首先要有好的課堂紀律,，保持安靜,，保證無人睡覺，溜號,，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進,，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科,，包括體育和政治,，不能讓學生找到突破口,。
對于自習，應絕對安靜,，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍,。
二.搞好常規(guī)工作,。
這些工作的主要包括：
1.出勤遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布,。
2.課間操,。
集合要快，站隊要靜,，跑步整齊,，口號響亮,，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。
3.班會。
結合學校布置,，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。
三.抓好學生心理,。
1.情感問題2.學習問題3.成長問題4.人際問題,。
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,，教師應及時分析,，歸納人群,，及時溝通和交流,。
在這個學期，我們計劃利用班會,，進行溝通交流,，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關系，師生關系,，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶,，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
高一班主任工作計劃下學期指南篇三
在校長、書記,、兩位級長的正確領導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中新人。
我們班的口號是“百舸爭流,，奮楫者先”，接手這個班以來,，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展,，快樂學習,，良性競爭的班級氛圍,，在第一節(jié)班會課上,，我提出我們的奮斗目標，成績進入前八,，文明班評比進入前五。
一個學期下來,，成績方面雖然還有些不盡人意之處，但還是有很多閃光點,，語文更是沖入年級前三名，物理拿了年級第一,。文明班方面,，雖然我們一次都沒有拿到先進文明班的稱號，但是五次評比中我們拿了三次第四,，這無疑也給我們一個充分的信心,，我們一定能做得更好!
我們這個學期的目標是學習成績進入年級前八，至少拿一次先進文明班,，爭取兩次甚至更多,。
1.加強班干部隊伍建設,。
建立一支工作能力強,、實踐經(jīng)驗足的常務班干部隊伍。開學初,，進行班干部民主選舉，選出新一屆班委,，確立以班長和團支書為核心的班級領導核心。
每個月召開一次班干部工作會議,，并不定期對班干部進行工作能力培訓。
為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制。
2.加強班級管理崗位責任制,。
設崗位，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。
3.加強學生自我管理。
建設管理小組,，由學習委員帶頭課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動。
4.加強師生對話,。
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,，實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上;建立師生結對活動，讓學生走近老師,、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
5.加強學生心理教育，促進健康成長,。
對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導,、教育，引導學生心理的健康發(fā)展,。
6.配合學校德育部門做好以下德育工作。
高一班主任工作計劃下學期指南篇四
我結合學校培養(yǎng)：具有“自信,、文明,、陽光、負責”特質的三中人的目標,，根據(jù)高一學生的實際特點和我們班級的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一（2）班的學期工作計劃,。如下：
“做最好的自己”。具體闡述為：起始年級以養(yǎng)成教育為基礎,，培養(yǎng)學生良好的習慣，提升學生文明素養(yǎng),；激發(fā)學生愛班級、愛學校,、愛祖國的熱情,；通過正面評價和各種活動培養(yǎng)學生的組織協(xié)調能力和自信陽光的心態(tài),。
學生總人數(shù)55人，男生人數(shù)29人,，女生人數(shù)26人。從8月份夏令營表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看,，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真,，上進心強，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體,。但因為學生來自于不同的初中,，無論是行為習慣還是學習方式方面都參差不齊。需由班主任緊盯嚴抓,，全面跟進,，幫助其成功渡過轉折期,。
班集體建立之初，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,。促使他們積極參加社會、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍,。提倡班級的民主管理，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“態(tài)度決定一切”,，創(chuàng)建快樂學習班集體,，爭取通過努力在各項活動中取得好成績,。
1、我的班級我做主,。
開學初，結合新班級的組建,，摒棄以前班主任規(guī)劃班級的方式，利用第一次班會課的機會讓學生回憶初中班級的優(yōu)點,，一方面正好是教師節(jié)感恩初中的老師，另一方面也是對新班級的建議,，將班級學生的建議羅列到位，從而明確高一2班應該打造成怎樣的班級,，這樣達到了人人參與,，人人感悟的目的，讓每個學生成為班級管理的主人翁,。
2、“三個一”工程,。
針對初高中的銜接問題，高一學生學習習慣的培養(yǎng)尤為重要,，為了提高學生的適應能力，特別是數(shù)學上加強學生學習的主動性,，我在班級開展“三個一”工程。即每天問一題,，每天認真訂正一題，每天掌握一題,。通過這種活動，加強學生對學習的熱情,，同時在作業(yè)的認真程度上下功夫,，進行優(yōu)秀作業(yè)的展評,，提高作業(yè)的規(guī)范性。
3,、憶經(jīng)典，傳族魂,。
結合民族精神月的活動，利用本身我是歷史老師的優(yōu)勢,，結合歷史課中中國一百多年的抗爭史，讓學生查閱資料,，講述歷史上的愛國志士的事跡，召開主題班會，選拔優(yōu)秀的同學進行國旗下講話,，培養(yǎng)學生的責任意識，認識到“天下興亡匹夫有責”的重要性,。
4、讀萬卷書,，行萬里路,。
倡導學生在第一學期中讀一本好書，寫一篇感想,，悟一個道理。結合學校書香校園報告會,，要求學生讀一本好書，并且能夠從中悟出一定的道理,，培養(yǎng)個人的文學修養(yǎng)。
5,、我最給力。
結合學校文化藝術節(jié)活動,，在班上開展“我最給力”選拔賽,，給學生提供展示自己的平臺，培養(yǎng)學生的自信,，同時也為緊張的學習起到調節(jié)作用，推薦班級優(yōu)秀選手參加校園達人秀比賽,。
6、溝通從心開始,。
學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁,，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話,、邀請家長到校等方式，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇五
（一）
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想,、學習道路，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習目的不明確,，學習效率低，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體,。
二,、本學期目標：
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度，凝聚,、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平,。
3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系,。
三，具體措施
（一）繼續(xù)抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話,，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。
（3）利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。
（5）盡量轉變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績。
（二）常規(guī)工作：
（1）積極開展各項評比活動,，形成比、學,、趕、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”。
（2）適當調整班干部組織,，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。
（3）加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。
（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
（三）學風建設：
1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作。
2,、做好后進生轉化工作,。
3,、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。
4,、加強學生早自修,、午自修、晚自修等時段的自主管理,。
（四）活動安排：
2月：利用班會時間,，把寒假生活轉換到課堂上來,，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結,，揚長避短,。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,，通過學雷鋒活動,，形成人人關心集體、關心他人的`好風氣,，同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,，提高班級整體面貌,。
4月：開展緬懷烈士活動,，有效利用學校寶貴教育資源,，重溫學校的革命歷史,，把烈士的理想行為與自己對照,，牢固樹立努力進取的意識,。同時做好復習工作,，迎接期中考試,。
5月：對期中考試進行分析總結,，對有進步的同學要表揚,、鼓勵,，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法,，提高他們的學習興趣,。此外,，對學生進行集體主義教育，積極參加校園吉尼斯活動,，為班級爭光添彩。
6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結,，做好期末考試動員和結束工作,。
7月：準備期末考試及考風考紀教育,。
本學期中,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質,。
（二）
為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一,、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內化為本班學生自覺的行動,。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任,，學生分別來自9個班級,，學習層次,、學習能力,、自我控制能力,、學生之間還磨合等等都相對較差,，尤其在學習態(tài)度上,，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力,，自信能力，讓他們保持積極的,、昂揚向上的學習態(tài)度,，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。
二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題,，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績,、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內心思想的變化,，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去,；特別是對貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進,，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒,。
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作,，做好日常班級管理工作
班長要發(fā)揮班干部、小組長,、課代表的帶頭作用，積極配合學校,、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象,，堅持正義,，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五,、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流,，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調,，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向,。
六,、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習
認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗,，組織學生交流自己的學習方法,，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法,。每次考試結束以后,，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習。
由于本班是零起點的美術特長班,，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎,，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此,，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心,，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作,，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去,。
我相信,，只要努力，加上全班同學的默契配合,，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
高一班主任工作計劃下學期指南篇六
經(jīng)過第一學期的磨合學生基本適應了班主任的管理方式,，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學生調入本班，也會很容易將其同化,，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標,。讓學生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關重要。所以,，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,，給學生提供機會展示才華,、增長自信,。
一,、進一步強化養(yǎng)成教育,。
教書先育人,，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好,，儀容儀表好,，學習,，自然也會很好,。遍觀高一年級學生,，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴,，不欣賞同學;要么是懶散應付,，學習目的非常之不明確，學習不認真,。
養(yǎng)成教育,，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生,，很多習慣已經(jīng)定型,，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃,、分步驟的進行。否則,，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結果,。具體計劃如下：
1,、在教育內容上,，重點放在抓常規(guī)。
遲到,、穿校服,、學生儀容儀表，兩操,，室內外衛(wèi)生帶桌罩,、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學習成績的取得,，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學習搞不好的學生,，基礎差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣,。但,，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做,，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了,，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,，必須曲線射門,，以另一種的方式達這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上,，不失為一中有效措施,。
2、在教育時間上,，分時段完成。
擔當班主任,，又身兼兩個班的英語教學,，精力實在有限,，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山。這就決定了,，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點,，解決一個再進行下一個,。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個,，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上,，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決,，逐步讓學生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,，由班委進行定期檢查,。
3,、在教育方式上,，班主任有效引導的基礎上,，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學生都能接受的,，所以在了解學生的基礎上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點,、家庭環(huán)境,、性格特點,，只有了解,，才有溝通,，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助,。
二,、構建良好的班級精神面貌,。
集體需要凝聚力,，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意,，永不在意!進步退步,，永不止步!這是全班同學一起選出的口號,，反映同學的心聲,。班級墻上貼著班規(guī)和班干部,、課代表,、小組長等的職責,，時刻提醒同學們努力上進。除此之外,，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣,，這是無形的財富,?？鞓穼W習、熱愛生活,，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動,、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛,、輕松但不失努力,、愉快但絕不倦怠的班級氛圍,。同時強化常規(guī)管理,，創(chuàng)設正常有序的學習環(huán)境,。
三、進一步做好信心教育,。
因材施教,，才能最大限度的挖掘學生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎如何差,，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學生,，必須要面對，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生,，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想(相對),，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心,，心態(tài)發(fā)生了變化,，毫無斗志可言,。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學牢記班訓：得意,、失意,、永不在意!進步,、退步永,、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法,，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化。為此,，我設計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內容涉及到勵志格言,、成績激勵,、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等,。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中,，增強自信，積極進取,，不斷超越,。
四,、用激情理想鼓勵學生。
十六七歲的高中生正是有激情的時候,，我們應該調動他們的積極性,，而不是壓制,。班里成績差的學生也學習地很積極,，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力,。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習,，否則,，只能適得其反,。所以,，在調理好學習節(jié)奏的前提下,，同時用熱情鼓舞學生,，才能使整個班級齊心向上,。
多理解、多鼓勵,，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。
在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務,。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以,，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇七
一,、從實際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī),。
我班共有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。除位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校,。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸,，進取心強,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風。
“無規(guī)矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī),，對本班同學實習量化管理,。班規(guī)由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規(guī),，就有了班集體全體同學共同的行為準則,，班主任開展工作就容易多了,。因為,，同學們從心里面認同了這些行為準則,，如果誰違反了這些行為準則,，那么誰就應當受到紀律批評,，就要接受同學們和老師的幫助教育,。本班班規(guī)的制定遵循以下原則：
1,、公平,、公正,、合理,。
2、具體細致,，可操作性強。
3,、不能與學校的校規(guī)相抵觸,，應以校規(guī)為準,。
4,、調動學生積極性,，讓全體學生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī),。
總之,，班規(guī)要制定好,，要落實好,，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎,。
二,、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。
雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一,，情況也許是這樣,。但接觸高xx班只有兩個星期,，我還不能對這個班級下什么樣的評論,。到底學生如何還需要進一步接觸,。我目前的印象是,，學生還是屬于比較聽話認真的一類,，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心,，抓緊學科教育,，提高學習成績?yōu)殛P鍵,，提高學生素質為目標,，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理,，盡快形成良好的學風,，特擬出以下提高教學質量的集體措施：
1、把功夫下在課前,。
教師上一堂課并不難,，上一堂有質量的課就不容易，經(jīng)常上高質量的課就更不易,，其功夫應該下在課前,。教師要認真鉆研教材,，仔細研究備課,，寫好批注與反思,。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課,，具有實效性,。
2,、把力量放在課內,。
教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，必須遵守幾點原則：(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。
3,、把補困加在課后。
在教學過程中,，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學,。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,，而且更要幫助學生解決思想問題,。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導;經(jīng)常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵,。
4,、精選課堂教學習題,、作業(yè)題,。
作業(yè)的形式要多樣;作業(yè)的內容要精選;作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一;批改作業(yè)要及時、認真,、細致、不漏批錯批;重視作業(yè)的講評,，同時督促學生訂正錯誤,，對無力訂正的學生應進行面批,。
5、家校合作,。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作,，提高孩子學習成績,。不僅如此,，教師還要引導學生學會生活,，學會做人,，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度和強烈的社會責任,。
三,、付出愛心,，用愛去做教育的后盾,，全面關心學生的身心健康,。
世間上,，有很多種愛,，其中有母愛、父愛,、師愛,、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮,，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華,。教師的愛應該表現(xiàn)在對學生的學習、思想和身體的關心上,，幫助學生克服困難,，做他們的貼心人;在人格上要與學生平等相待,，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛,，作為班主任更要用發(fā)展的眼光去看待每一個學生;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，及時鼓勵,，使他們在教師的關懷中成長。
四,、創(chuàng)造機會,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。
一個真正的班集體,，應該有明確的奮斗目標,，健全的組織系統(tǒng),，嚴格的規(guī)章制度與紀律,，強有力的領導核心,，正確的輿論和優(yōu)良的作風與傳統(tǒng),?！皥F結就是力量”,作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學生的集體主義精神的重要性,。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。班集體也是促進學生個性發(fā)展的一個重要因素,。班集體還能培養(yǎng)學生的自我教育能力,。
那么如何培養(yǎng)他們的集體主義精神?
1,、了解和研究學生,。
2,、確定集體的奮斗目標,。目標是集體的發(fā)展方向和動力,。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標,。
近期目標：搞好班級紀律,，搞好衛(wèi)生;。
中期目標,，成為優(yōu)秀班集體;,。
遠期目標，每個學生都成為全面發(fā)展的好學生,，得到更多的發(fā)展機會,。
3、有計劃的開展集體活動,。
班級集體活動對學生身心健康發(fā)展、班級建設都起到積極的作用,。在活動中,，學生們通過各種感官去感受事物，也可接觸各種人與事,，并從中獲得知識,，開闊視野，增強思考能力,。還可以通過集體活動增強集體凝聚力，調動每個集體成員積極性,，形成著健康積極的集體輿論和良好風氣,。因此,，本學期計劃每周開展以下活動：
開學前一周：抓好軍訓,，認識每個學生;讓學生初步認識高中的教學,。
第1周：建立班團干部班子，逐步培養(yǎng)班干部的獨立管理能力,。
第2周：主題班會《文明禮儀，伴我起航》由班長負責;黑板報,，由宣傳委員負責,。
第3周：主題班會《學會學習》邀請上屆學習成績優(yōu)異的畢業(yè)生介紹他們的學習經(jīng)驗,。
第4周：紀律是事業(yè)成功的保證(含班規(guī)班約的學習)由班長,、班主任共同負責和主持,。
第5周：校運動會,，國慶放假;黑板報,，由體育委員負責,。
第6周：主題班會《一個優(yōu)秀的集體應該是怎樣》,，由班長負責和主持，班主任協(xié)助,。
第7周：英語演講，由班主任負責,，英語課代表主持,。
第8周：如何看待學習壓力(你問我答),，由學習委員負責和主持,。
第9周：準備期中考試,。
第10周：期中考試和半學期學習小結,。
第11周：自信教育,，由班主任,、宣傳委員負責,。
第12周：學會感恩，由班主任負責,。
第13周：主題班會《資源共享——學習經(jīng)驗交流會》，由學習委員負責和主持,。
第14周：主題班會《學會和別人的優(yōu)點相處》,，由班主任主持,。
第15周：學習之樂,，由學習委員負責和主持進行,。
第16周：讀書與做人,，由班主任發(fā)言，學生討論,。
第17周：藝術節(jié)的動員,。
第18周：備戰(zhàn)期末,。主題班會《考場上的心理素質》由班主任主持,。
第19周：主題班會《自?。何覟楦選x班做了什么?》由班長主持,。
第20周：期末小結,。
好的開端是成功的一半。高一是高中階段的“花樣年華”.如果不能抓住最初的絕好時機進行引導,、教育和整合,，不能在短時間內樹立起班級正氣，提高班級凝聚力和向心力,，那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難,。因此,，作為班級“靈魂”人物的班主任就需要多動腦,，勤思考,，根據(jù)班級的實際情況,，及時調整工作思路,、方法,，和工作重心。唯有如此,，才能保證班級處于不斷的進步之中!
高一班主任工作計劃下學期指南篇八
新的一個學期開始了，工作也翻開了新的一頁,，根據(jù)學校,、政教處和年級處的安排及班級的小細節(jié)初擬一個計劃，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性,。
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步,，順利完成本學期教學任務,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,、積極,、先進的班集體,。
1.進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2.鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，做到“人人有事做,，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3.加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。
1、加強班干部,、班級管理,。
經(jīng)過一個學期的了解,，我對班上所有學生的基本情況都掌握清楚,，所以這個學期開學第一次班會課我就調換某些班干部,，做到不漏每一個對班上有貢獻的同學,，要盡可能發(fā)揮他們的潛在能力和創(chuàng)新能力,。為高一(16)更好的明天做鋪墊,。使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高。
2,、加強學生自我管理,。
建設管理小組,，由學習委員帶頭,、課代表,、組長為骨干,，全面負責班級學習工作;開展一幫一活動;開展“學習結對,，共同提高”的互幫互助學習活動,。
3、加強師生交流,。
建立師生聯(lián)系制度,，實行面對面、實話實說;對學生進行一對一的學習和心理輔導,，爭取一個學期每個學生談話兩次以上,，對于個別不愛上學的學生抓住一切機會引導他們,，讓他們回到我們這個班集體中;建立師生結對活動，讓學生走近老師,、了解老師,、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生,，指導學生樹立更遠大的理想,、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度,。
4,、加強學生心理教育，促進健康成長,。
對心理嚴重的學生,，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展,。
5,、加強學法指導,，培養(yǎng)主動自覺的.學習習慣，養(yǎng)成當天的學習任務當天完成的習慣,。
6,、開展形式多樣的班會課,。
7,、細致關注和跟蹤學生思想變動,，做好記錄,。
1,、適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。,，落實職責,，商議班級管理機制,。
2,、對學生加強學法指導,，使他們能盡快掌握適應自己的有效的主動的學習方法，改變以往一些不良的學習習慣,。
3,、強化班級紀律,。
1,、出好學雷鋒墻報，加強安全教育,。
2,、話題班會：有關集體感話題,。
3,、積極準備期中考試，以優(yōu)異成績向家長匯報。
1、對上半學期進行總結,。
2、開展一定形式的心理訓練(以自信,、成功為主題或其它),。
3、挖掘特長生。
1、開展學習競賽，舉行一定形式的學習比賽,。
2、開好主題班會。
3,、發(fā)動期末考試動員。
1,、學生德育考核,，操行評定初定,。
2、加強備考復習指導,，以積極的心態(tài)迎戰(zhàn)期末考試,。
3,、完成學期末各項工作及暑假的布置,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇九
1,、高一是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題,，作為班主任,，首先任務就是要想方設法縮短與學生的距離,，為學生排憂解難,，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長,。
2、要搞好初中到高一的過度階段,，班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決,，善于用一切方法來激勵先進,，帶動后進,，力爭不讓一個學生掉隊。
3,、大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動,。開好每周二的主題班會,，班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義教育，團隊協(xié)作意識的培養(yǎng),。
在班級干部任免中,，采用民主集中制，自我推薦,，班主任任命的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。
用“中學生手冊”來要求學生,，規(guī)范每一位學生的行為,。
積極探索素質教育的新途徑,，配合任課老師，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)濃厚興趣，提高整體水平,，使我班班風正，學風濃,。
以上計劃爭取落到實處，若有不妥之處,，爭取在實踐中逐漸完善,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃,。
(一)穩(wěn)定家長,，團結同學，統(tǒng)一思想,。
利用電話,，網(wǎng)絡,，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權,，避免彼此的誤解，讓家長發(fā)表自己的意見,，有怨氣要疏導,，有想法要溝通，有問題要理解,。不然問題越積累越多，越積累越大,，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定,。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側,，便于老師的監(jiān)督和管理,，不放棄任何一個學生,，只要有1%的可能，就要付出100%的努力,，對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生,，要注意觀察，及時用小紙條來進行溝通,，找到不開心的原因,。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法,。
統(tǒng)一思想,，讓大家充分認識到,，學習是每個人的事情,，不是某個人事情,，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情,，班興我榮，沒有學習成績來說話,，一切都是水中月，避免胡思亂想,。為了保證好的學習環(huán)境,，必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做,，重塑班規(guī),，提出本班級的十大好習慣,，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
(二)溝通科任,，建立互信,，團隊協(xié)作。
及時與科任溝通,，主動了解學生狀況,，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下,，幫助科任解決各種問題,，讓他們開心的工作,，喜歡到班級來,，愛上十六班的學生,，為了做到這一點,，首先培訓好課代表,，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,，讓課代表沒事就往科任那里去,，多請示,，多匯報,。
班主任要注意樹立科任的威信,，利用各種機會表揚科任，有難同當,。只有互相信任，互相補臺,，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間,，多請科任參加,，利用活動建立互信,，培養(yǎng)感情,。
協(xié)調作業(yè)量，不能偏科,，強調合作,，加大對作業(yè)的督導力度,，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,，必要的時候,，要親自督促和檢查,。
(三)抓好課堂主陣地，不漏一科,，抓好自習紀律,，不落一人。
對于課堂,，首先要有好的課堂紀律，保持安靜,，保證無人睡覺，溜號,，在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,，循序漸進，鼓勵學生獨立思考,，而且讓他們盡可能多的收獲成功,，讓成功成為成功之母,，要保證所有的學科,，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。
對于自習,，應絕對安靜,，然后培養(yǎng)學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二.搞好常規(guī)工作,。
這些工作的主要包括：
1.出勤遲到和缺席自習,、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計，及時公布,。
2.課間操,。
集合要快，站隊要靜,，跑步整齊,，口號響亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象,。
3.班會,。
結合學校布置，針對班級實際情況,，確立主題,，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制,，盡可能多的讓學生得到鍛煉,，避免老師的一言堂，形式力求多樣,，必要時可請家長參加,。
三.抓好學生心理。
1.情感問題2.學習問題3.成長問題4.人際問題,。
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,，教師應及時分析，歸納人群,，及時溝通和交流,。
在這個學期，我們計劃利用班會,，進行溝通交流,，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家里,，建立和諧的生生關系,，師生關系,，讓學生在高二的時光里留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十一
這是我教學路上第二次教高一了,，送走了一批高三的學生，心中原本已經(jīng)有了些波紋,，讓我對教學這件事情有了更多的感悟,。但面對這新的一屆學生時，我的內心仍然是非常激動的,，我也更加堅定當初選教師這份事業(yè)是一個最正確的選擇,。高一是學生們在高中起步的一個階段，如何完成一個更好的起步使他們步入高中生活的一個關鍵,，因此經(jīng)歷了一個學期的鍛煉之后,，學生們也對自己所學習的東西，所要去向的未來也有了一些初步的輪廓,。有些學生已經(jīng)開始為自己的未來制定目標了,，這一點我是非常欣慰的，接下來一個學期我也做了一些計劃,，如下：
一,、關注、陪伴學生成長,。
對于我們班而言,，有很多學生是來自農(nóng)村，也沒有過寄宿的習慣,。所以一開始還有一部分的學生是不能夠適應這個環(huán)境的,。步入一個新環(huán)境，且直面而來的是濃厚的壓力,，對于這個年紀的學生,，也許是有些接受不了的。所以我首先要做的就是繼續(xù)關注,，關愛學生,。關愛分為兩種，一種是普愛,，就是愛每個學生,，愛平等的分發(fā)。另外一種是一對一關愛,，面對一些生活且心理上有需要的學生,，給予單獨的關愛是很重要的。孩子們步入高中之后也就意味著即將走向獨立的生活,，而在這個節(jié)點上,，教師足夠的關愛和之稱也是非常重要的。
二,、引導,、指引目標方向。
也許很多學生在剛剛進入高中之后還是馬馬虎虎的,，沒有找準自己的目標,。這時候我想自己應該給他們一定的目標，我會首先給他們樹立一些目標,，用被動的方式催促他們往前,，隨著時間的推移，逐漸讓他們形成一個好的習慣,，習慣有目標的存在,，習慣有方向的存在。當養(yǎng)成了這個習慣之后我相信他們就能夠更好的去判斷自己未來的方向了,。
三,、鍛煉、養(yǎng)成良好習慣,。
好的習慣是一個學習者必備的一項技能,，任何一個學生如果沒有一個好的習慣，那么他的成績也許便是落后的,，對于我們教師也是一樣的,，如果在管理班級上沒有好的習慣，無法做到好的形象,，那么也不是一個好的教師,。所以我會以身示范，帶領學生們一起培養(yǎng)自己的好習慣,，在學習上保持專一和忠誠,。其次也會鍛煉他們的綜合能力，積極回應學校舉辦的各類活動,，做好監(jiān)督工作,。
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高一班主任工作計劃下學期指南篇十二
今年我擔任高一級(15)班的班主任。班主任是學校教育工作的組織者,、實施者,，是教學工作的協(xié)調者，而高一對于學生來說是個關鍵的學年,，這關系到他們的初高中的銜接問題,，肩上的責任重大。根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我制定出高一(15)班的第一學期工作計劃：
在德育工作中,，班主任要尊重并相信學生的力量,，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道“己所不欲,，勿施與人”，“用人不疑問,，疑人不用”,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。平等不僅是指學生與班主任之間是平等的,，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點,，班主任才能樹立威信,，并能和學生保持良好的交流。關愛學生是班主任開展工作的前提,，只有關注學生才能了解學生,，才能順利、有效地開展德育工作,。
讓學生“學會做人”,、“學會學習”、“學會管理”,、“學會生活”,。
1、加強校規(guī),、校史教育,。
讓學生全面地了解學校的各項規(guī)章制度，行為規(guī)范各個方面都符合東莞中學的要求,，盡快完成從一個初中生到高中生的轉變,，成為一名真正的“莞中人”。同時,，進行校史教育,，使學生全面地了解東莞中學，了解東莞中學的發(fā)展歷史,，為自己成為一名東莞中學的學子而感到自豪,。
2、班級實行制度化管理,。
(1)制定班規(guī),，班級口號以及班級制度,。
(2)制定并實施班規(guī)：
(4)增強集體凝聚力。
增強集體的凝聚力,，首先要建立文明向上的班風,。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎，樹立學生以高尚的品德,、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,，逐漸形成文明儒雅,，奮發(fā)向上班級風尚。在良好的班風里,，學生可以更加自由地發(fā)展自己的個性,，把班級當作自己的家，主動地愛護,、建設班級,。
3、發(fā)揮主題班會和團會的作用,。
除了黑板報之外,，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學,，起到催化劑的作用。鑒于此,，我準備將全班同學分成12個小組,，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優(yōu)秀的組進行獎勵,。
4,、抓好學生的學習。
(1)在班上樹立正面,、積極的學習榜樣,。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。
(3)每學段進行班級排名,，表揚班級前15名以及有進步的學生,，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業(yè)的情況,，每周進行總結,。
(5)協(xié)調各科目的學習。
協(xié)調本班學生各科目的學習,。整體上,，幫助學生調節(jié)各個科目的學習時間,，使各個科目協(xié)調發(fā)展。早晨督促學生按時上交各科作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,。學生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況,，針對個別同學的偏科現(xiàn)象,，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足,，努力使其在所有學科上得到均衡的發(fā)展,。
5、注重宿舍管理,。
我班共有35名住宿生,，其中男生17名，女生18名,，超過班里學生的一半,，因此抓好宿舍工作十分重要，給宿生營造一個舒適,、干凈,、溫馨的家。班級及時公布宿舍評分,，舍長每學段評出受歡迎舍員,，定期召開宿舍生會議。
6,、與家長共同完善對孩子的教育,。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學生除了學校之外,，最直接的教育就是來自于家庭,。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面,。只有學校和家庭共同努力,，才能給予孩子跟完善、更成功的教育,。
7,、制定高一(15)班班干部工作手冊，重點在明確班干職責：
1,、班長(副班長)：統(tǒng)籌安排,，負責總體工作，協(xié)調各部門工作，建立團結進取的大家庭,。
2,、學習委員：主管學習有關工作，組織學習,，幫助同學進步,，帶動全班進步。
3,、宣傳委員：組建并管理宣傳小組,，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量,，提高同學的知識廣度和深度,。
4、勞動委員：勞動是愉快的責任,，營造整潔舒適的學習環(huán)境。
5,、生活委員：為同學們的生活服務,，為同學提供幫助。
6,、文娛委員：為同學們營造多姿多彩的校園生活,，讓青春更充實。
7,、體育委員：組織同學們每天堅持體育鍛煉,，讓身心放松，塑造健康的體魄,。
9,、電教委員：電教設備的應用和管理，協(xié)助老師使用電教器材,。
10、團支書組織委員：發(fā)展團員,，團組織活動,，讓同學體驗團結友愛的集體生活，提高同學的思想覺悟,。
11,、科代表：協(xié)助科任老師上好課，在本學科學習上起帶頭示范作用,，使全班同學各學科全面發(fā)展。
12、班級管理員：建設有特色的班集體,，培養(yǎng)和提升個人才能,，擬建立以下組織：
(1)圖書資料管理員：(2)報紙管理員(3)宿舍管理員(4)班史記錄員(5)攝影師(6)班刊,、文學小組。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十三
在學校領導下,，學習海安中學先進經(jīng)驗,。堅決貫徹“三大紀律，八項注意”,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設,，加強學生的自我教育,、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育,、道德教育,、法制教育、心理健康教育,，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。
在學校學生處的領導下,，以新課改精神為指導，依照《中小學德育大綱》,，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》,、《中小學日常行為規(guī)范》，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，鞏固對學生的行為規(guī)范教育,，提高學生的自我教育、自主管理的能力,，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神，為高考作好準備,。
工作目標是一個班級的動力,，是一個班級的力量的源泉，恰當?shù)墓ぷ髂繕撕腿蝿眨瑫o班級的前進提供優(yōu)質的力量,。在本學期的工作中,，高一(4)主要制定了如下的工作目標：
1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。班內有一小部分同學由于基礎差,，可能對自己放松要求,，所以我會要求這部分學生提高學習積極性，進一步端正學習態(tài)度,，多問,、多做、多看,、多鼓勵,、多談心，及時把握其學習動態(tài),，使其向優(yōu)秀學生看齊，激勵其為全面開展學習奠定良好的基礎,。
2,、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習，認真上課,，課后及時復習,，反復復習，適當練習,。要反復布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習慣養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法做全方位的指導,，加強與任課教師的聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況,。
3,、加強班級管理與學生交流，深入學生,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調查,，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學關系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級,，平時，早讀,，上午上課,，下午上課及課間多到教室向學生了解班情，觀察學生學習情況,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。
4,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。縝密篩選,，選出責任心強,，組織和管理能力突出的學生組成班委成員，定期和不定期召開班委會,，積極調動班委成員的積極性,，要求每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課,，搞好各項活動,。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加班級和學?；顒?。發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才,，鍛煉學生動手,、動口能力。積極響應學?！罢w推進,，全面發(fā)展”戰(zhàn)略，通過開展主題班會,、演講比賽等形式,，為學生提供施展才華的時間舞臺打好基礎。
(一)德育為首,。
1,、從學生的思想、知識,、心理等方面開展好思想教育工作,，幫助學生樹立信心，提升競爭意識,，激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高考,。在第一周，配合學校的儀容儀表檢查,，做到長抓不懈,，并制定班級目標，指導學生寫新學期計劃,，使班級在新的學年中朝氣蓬勃,，提高班級凝聚力。
2,、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)班會課,。利用各種形式的班會課對學生進行思想教育,，調動學生的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等,。
3、做到班主任進教師辦公,，利用盡可能多的課余時間進班級,，與學生交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
4,、民主選舉班干部，對班干部進行責任分工,、培訓并進行考核,。使全體學生都有自己管理意識和能力，真正做到人人有事做,，事事有人做,。
5、積極開展和參與各項有意義的文體活動,，使學生全面發(fā)展,，豐富學生的課余生活。
6,、嚴格按照高一(9)班班級德育量化細則對全體學生進行德育考核,，定期反饋，及時改善,。
7,、通過家校聯(lián)系本、電話,、家訪,、家長會等多種形式加強與學生家長的溝通，使得更好的開展學生的教育工作,。
8,、爭取做到每天與一名學生談話，從分析他的優(yōu)點與不足之處出發(fā),，讓他及時看到自己的閃光點和需要改進的地方,，了解他們的真實想法，幫助他們解決困難,。
9,、按照學校的要求出好每一期黑板報。
1.課堂是主陣地,。
(1)抓課前準備、上課效率,、課后復習,。
(2)抓好作業(yè)：獨立完成,、禁止抄襲,。
(3)抓好課間：寧靜課間，休息和學習,。
2.用好課余時間：抓好各個關鍵時間段的管理,，提高效益,。
3.組織好各種考試,，檢查學生學習情況,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十四
在高一新的一學期，為了更好地做好班主任工作,，使班級工作有序展開，結合班級情況,，特制定以下工作計劃,。
一,、班情分析,。
本班目前共有53名學生，男同學15人,，女同學38人。班級學生,，從上學期的表現(xiàn)來看,，一方面學習態(tài)度不是太端正，雖為美術重點班,，但成績卻不太理想;另一方面學生的責任意識、紀律觀念淡薄,，行為習慣較差,。
二,、指導思想,。
本學期堅持德育為首的工作原則，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，促進班風學風建設,。
三、具體工作內容和步驟,。
1、在開學初期,，即2.13—2.17這個星期里,，做好新學期學生教育，幫助學生從寒假生活順利過渡到學校的學習生活,，進入學習狀態(tài),。
2、在2月底,，組織班級學生圍繞“禮序”為主題展開討論,，對學生進行行為習慣教育，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。同時圍繞主題組織學生出一期黑板報,。
3、在2月中下旬左右召開一次學生家長會,，向家長反映學生在校的一些基本狀況,，便于老師和家長相互配合，從而對學生進行有效的教育,。
4,、在3月中下旬以及4月初利用班會對學生進行系統(tǒng)的學習、衛(wèi)生,、紀律方面的教育,，同時配合學校做好各項專項工作。
5,、為了更好地迎接期中考試,，在4月中旬左右，圍繞“考風考紀”這一主題,，利用班會,，對學生進行誠實守信教育。
6,、在4月下旬,，做好迎考工作，布置考場，宣布有關考試事宜,。結合學生考試情況,，同時為了更好地讓家長了解孩子在校期間的學習表現(xiàn)，召開一次家長會,，促進老師與家長之間的交流,。
7、5月初結合期中考試情況對學生進行學情分析教育,，增強學習信心和動力,。
8、5月中下旬進行心理健康,、感恩方面的主題教育,。
9、6月上旬,，配合學校的年度評比,，對一學期以來班級學生的各方面表現(xiàn)情況進行總結公示。
10,、6月中旬,，為了更好地復習迎接期終考試，嚴肅考紀,。利用班會,，加強對學生的動員和教育。
11,、6月下旬,，布置期末考試事宜，安排考試工作,，做好考試后相關工作,，同時對學生的假期進行安排建議，布置好假期作業(yè),。上好最后一次班會,。
以上主要是按時間順序安排的一些具體計劃，當然由于班級情況特殊,，在這一學期工作應重點放在學生的行為習慣養(yǎng)成教育,、學習態(tài)度教育、專業(yè)發(fā)展,、安全和紀律教育這些方面,，以習慣促學習，只有這樣才符合班情,，工作才會更有效果,。
出自 m.sevw.cn
計劃在具體的落實中,，可能會因為這樣或那樣的因素而變化，我將會在以后的工作中作具體的調整,，我定會在學校各級領導的領導下,，在其他老師的支持和幫助下，努力做好本學期的班主任工作,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十五
1,、確立班級奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標,，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力,。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期,、中期,、近期目標的結臺,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應,，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來,，這樣,，有利于班集體學習氛圍的營造，并同時也為班級的班風建設打下基礎,。
2,、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料,，為計劃提供現(xiàn)實基礎,。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況,，特別是性格特點和心理健康狀態(tài),，與學生建立感情和融洽的師生關系。
3,、抓好紀律,。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念,。任何事情講求紀律,，不自由散漫，嚴格遵守學校規(guī)章制度,。尤其是晚自修的紀律,，必須要狠抓嚴抓,，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考,，完成作業(yè),，不隨意討論，確保自習課,、晚自修的絕對安靜,。同時培養(yǎng)學生的時間觀念。在規(guī)定的時間內,，完成布置的各項任務,，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規(guī)定,，不遲到不早退,。尤其是在做作業(yè)方面，更應有時間觀念,，強制自己在規(guī)定的時間內完成作業(yè),，提高學習作業(yè)的效率。
4,、抓學習：學生的學習是頭等大事,，重點班的學習就更重要。前面一切的準備,，都是為了最終的班級有優(yōu)異的成績,。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流,，及時了解學生的思想動態(tài),，疏導學生所遇的問題。對于學習尖子生,，鼓勵超前學,，并讓他們把好的學習經(jīng)驗傳給其他同學，帶動全班共同進步;對于學困生,，與任課老師一起指導學習方法,，幫助他們樹立自信心;對于中等生，尤其是學習上進心不強的學生,，幫助他們定好適當目標,，并常檢查，爭取早日成為尖子生,。充分利用班會(特別是主題班會)和班級文化陣地(黑板報,、墻報、班級標語等),，大力弘揚正氣,，營造健康向上的班級氛圍,，形成良好的班風。
5,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風,。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵的作用,。因此,，班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價,，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣,。定期為學校,、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果,。有了正確的輿論和良好的班風,，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,，是一種潛移默化的教育力量,。
6、盡快培養(yǎng)好班干部,，打造一支以身作則的班委隊伍,，以便落實學校的有關規(guī)章制度。發(fā)揮學生干部的管理和帶頭作用,。做到分工明確,，職責分明。讓他們工作有崗位,，職責記在心,。充分調動班干的積極性，建立合理的獎勵制度,。給他們以充分的信任和自主管理權,，為創(chuàng)建自主管理班級做好保障。
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高一班主任工作計劃下學期指南篇十六
新學期伊始,，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風,，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
從上學期的各方面情況來看,，本班總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的'學習習慣,，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差,，學習目的不明確，學習效率低,，成績非常差,。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教育個別學生進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結,，積極,，先進的班集體。
1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚、挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、做好學生尤其是男生的思想工作,，建立良好的新型師生關系,。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作,。
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。
(2)多多了解關心學生,，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者,。
(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態(tài)度,，努力提高他們的學習成績,。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比,、學,、趕、幫的風氣,，人人爭做“陽光學生”,。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄,。鼓勵班干部積極主動,，并創(chuàng)造性得處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會,，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。
(三)學風建設：
(1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。
(2)做好后進生轉化工作。
(3)加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，會等,。
(4)加強學生早自修、午自修,、晚自修等時段的自主管理,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十七
繼續(xù)從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階,。
高一（1）班是我校的特色班——藝術特長班,。對于有藝術特長學生而言,，入學錄取分有一定下降,，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距,。又因為是招收藝術生為主,，該班級總人數(shù)為36人,，男生僅6人。學藝術的女生往往具有活躍,、樂觀外向,、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠專心,，偏偏又心高氣傲,，眼高手低的很。
1,、以人為本,，教育學生成為一個正直，善良,，智慧,，健康的人。
2,、營造一個溫馨,，和諧，自然的學習環(huán)境,，讓學生到了班里就象回到了家里一樣,。
3、教會學生學會生存,，學會與人相處,，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質,。
4,、利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮,，努力為班級增光,。
5、關愛每一個學生,，走進每一個學生的心里,，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關注學生的情緒波動,，為學生排憂解難,，樹立信心。
6,、引導班級學生上好每一節(jié)課,，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力,，積極向上,，永爭第一！
（一）加強班風建設,。
1,、營造向上氛圍。
根據(jù)本班學生的年齡特點,、藝術優(yōu)勢與心理特質,，努力營造平等、團結,、和諧,、進取的班級氛圍。
（1）制定班級百分制,、自律宣言,、值日生職責，創(chuàng)立班訓,，設計班旗,，創(chuàng)作班歌等。
（2）布置教室環(huán)境,。利用班級學生的藝術特長,，在墻上張貼書法作品、素描作品,，設立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”,、等文化背景,，另設計一本影集收集大家的學習與課余身影。
（3）刻意的讓學生主動參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
2、學生自我設計主題班會,。
主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃,，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題班會的最大效應,。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會,、班級學習主題班會,、期中期末考前自律動員、團支部活動,、校外社會實踐活動等。
3,、創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍,。
在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員,，班委成員自我書寫工作職責,，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施,。期間,，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己,、以身作則,，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；并著意培養(yǎng)班委成員團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單,。
（二）班級行規(guī)管理,。
以班級百分制規(guī)則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私而舞弊,，大膽干練,、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示,、月月評比,、期期嘉獎、家長會告之家長,。
班主任針對個別學生展開典型與特別談話,，有必要的話電告家長與通知到校。
（三）針對特殊學生,，開展特殊教育,。
1、自控力差生與不自覺學生：除學校的德育導師進行教育之外,，班主任在前期應進行密切的家校聯(lián)系,，有老師與家長共同對其的思想品德、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行嚴格與強化教育和訓練,，使其順利平穩(wěn)的適應高中強幅度的學習生活與良好行規(guī)的養(yǎng)成。
2,、沒有藝術特長的學生：通過觀察,、與學生談心、聽取家長意見,，正確引導其個人在班級的不適應性,，努力融入班集體。確立首要目標是學好文化課,，再在藝術課中了解自己的藝術天分情況,，確定自己今后的人生走向。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十八
以班級德育工作為首,，以學生的發(fā)展為目標,，進一步解放思想,，實事求是，改革創(chuàng)新,、與時俱進,，堅持以學生為本,，努力提高班級德育工作水平,，不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，培養(yǎng)“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，創(chuàng)建優(yōu)秀班級,。
二、班情分析,。
從上學期各方面看,，本班總體不錯，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有所提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍有少數(shù)學生自控力較差,，學習效率低，本學期應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作,，限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。
三,、總體設想。
1.重視班級日常管理,。力爭班級做到班級管理目標明確化,，確立管理目標，并向學生公示學生,，從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念,，意識加強學生規(guī)范教育,。利用班會、黑板報,，談話等各種形式加強宣傳力度,，讓學生培養(yǎng)學生良好的習慣。建成文明班級,。
2,、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練,，提高學生遵守公民基本道德的自覺性,，增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識,，努力提高他們的思想道德素質水準,。
3、注重進行法制教育,。班會時間對學生進行法制教育,，不斷提高學生的遵紀守法意識，提高學生守法自覺性,，杜絕惡性事件發(fā)生,。
4、抓好班級常規(guī)工作,。各項常規(guī)工作規(guī)范化,、制度化，管理人,、責任人,、實施人落實到位，使每位學生各有所干,、各司其職,，獎懲分明，工作重點著眼于學生文明行為培養(yǎng),、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，與學風教育相結合，使班級的常規(guī)工作再上一個臺階,。
5,、認真做好思想工作。加強道德教育,，把握學生的心理動態(tài),，勤找學生談心，及時做好學生的心理疏導工作,，防止突發(fā)事件,。
6,、培養(yǎng)鍛煉干部隊伍。嚴格對班干部的要求,，樹立班干部在班級的威信,，使他們能夠順利地開展工作，提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法,，提高他們的班級工作能力,，加大他們自主工作的權利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,，及時總結工作中的得失,，加強合作,，提高班級工作效率;關心愛護班干部,，鼓勵他們勇敢管理。
四,、具體目標,。
1、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。
2,、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。
3、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。
4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。
五、具體措施,。
(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作,。
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多了解關心學生,努力開導學生,做好心理專家和引導者,。(3)利用時間進行家訪,及時與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。
(4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作,。
(1)積極開展各項評比活動,形成比,、學,、趕、幫的風氣,。
(2)適當調整班干部組織,每月進行一次班干部會議并做好記錄,，鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作能力,。
(3)加強對學生的心理健康教育,，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。
(三)學風建設,。
(1)經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。
(2)做好后進生轉化工作。
(3)加強對學生綜合能力,、創(chuàng)造精神的培養(yǎng),，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。
(4)加強學生早,、午自習等時段的自主管理,。
作為班主任，我會繼續(xù)積極學習,，不斷探索,，多和同仁們交流請教，重視班級的德育,，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質。
高一班主任工作計劃下學期指南篇十九
本學期,，學校對高一年級進行了文理分科,，年級組對各班進行了重組，很意外的,，我竟然被分配做了理科重點班——高一(17)班的班主任,。作為一名新教師，能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸，與此同時,，我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望，所以我立志：要將這份工作做好!開學初,，面對著班里這些對未來滿懷憧憬,、滿懷希望、渴望知識,、追求新奇的高一學生,，我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里，學到更多的知識和本領,，張揚和發(fā)展自己的個性,，我將盡我最大的努力，教導他們認識自己并提高自己,。在兩年后的高考中,，爭取取得優(yōu)異的成績。為了使工作更好的開展,，特制定本學期工作計劃如下：
一.指導思想,。
以創(chuàng)建文明示范班級為目標，切實加強學生的思想道德和行為規(guī)范的.養(yǎng)成教育,，樹立“勤奮，踏實,，惜時,，高效”的學風，使每個學生都能夠得到發(fā)展,。
二.工作重點,。
1.加強班集建設，充分發(fā)揮班干部的作用,。
2.加強文明禮貌和紀律教育,，建設和諧，奮進的班風,。
3.加強學習方法的指導,，提高學習效率，提升學習成績,。
4.落實學校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作,。
5.加強尖子生的管理和教育，使他們真正成為全方位過硬的集體,。
三.工作安排(具體工作安排見附表),。
周次(時間)。
具體工作,。
1(2.25---3.3),。
初建班干部隊伍,，分工到人，責任到人,，要求到人,。
2(3.4---3.10)。
1.宣傳學生記分管理條例,。
2.落實學生談心工作,，鼓信心，定目標,，提要求,。
3(3.11---3.17)。
1.落實學校和年級組的“培優(yōu)治拐”工作,。
2.做好學習興趣小組的動員及分組工作,。
4(3.18---3.24)。
月考復習動員,。
5(3.25---3.31),。
學生月考成績分析，召開班會,。
6(4.1---4.7),。
加強安全教育。
7(4.8---4.14),。
召開“我心中的高一(17)班”主題班會,。
8(4.15---4.21)。
期中考試復習動員,，考風考紀教育,。
9(4.22---4.28)。
期中考試,。
10(4.29---5.5),。
1.做好學生成績分析工作。
2.找成績波動較大的學生談心,。
3.召開期中考試總結班會,。
11(5.6---5.12)。
召開家長會,。
12(5.13---5.19),。
召開學生座談會，確定下半學期奮斗目標,。
13(5.20---5.26),。
開展尖子生薄弱學科的幫扶工作。
14(5.27---6.2)。
開展學困生的幫扶工作,。
15(6.3---6.9),。
1.開展優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀筆記的評比活動,。
2.開展優(yōu)秀學生的評比活動,。
16(6.10---6.16)。
組織本班科任老師下學生寢室,，進行談心工作,。
17(6.17---6.23)。
期末考試復習總動員,。
18(6.24---6.30),。
期末考試。
高一班主任工作計劃下學期指南篇二十
經(jīng)過了一個學期的學習,，孩子們都適應了高中生活了嗎,？以下是計劃網(wǎng)小編為您整理高一班主任下學期工作計劃，供您參考,，希望對你有所幫助,，更多詳細內容請點擊計劃網(wǎng)查看。
一,、班級基本情況,。
本班學生人數(shù)共60人，其中男同學35人,、女同學25人,，住校生53人，其中男31人,，女22人，走讀生7人,。根據(jù)半學期的情況來看,，我們班學生基本上能自覺遵守校紀校規(guī)、關心同學,、關愛集體,，有很強的集體意識和責任意識。班干部工作能力不是很強,。存在幾個共性的問題：學習的主動性和積極性還不夠強,、自主學習的能力提升不高、很多同學學科發(fā)展不平衡,、優(yōu)勢科目不突出,，有的學生自我約束和管理能力較差等等。這些問題也是本學期要繼續(xù)處理的問題。
二,、工作的理念,。
在學校校長室和級部領導的領導下，積極參與到創(chuàng)建“四星”級學校的工作中去,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，開展好學生的政治思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格,、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的淮海人。
三,、工作目標,。
高一（2）班的奮斗目標，就是要打造普通班中的實驗班,！創(chuàng)建星級班級,、星級宿舍。
而對于學生本人來講,，既要達到一個標準的中學生的形象,，做到“八有”：“有人格，有胸懷,，有教養(yǎng),，有能力；有計劃,，有規(guī)律,，有效率，有成績”（前面的“四有”是教育學生怎樣做人,，后面的“四有”是教給他們如何學習）,。養(yǎng)成“入室即靜，進門即學,，心無雜念,，口無雜言，手無雜事”的習慣,。
四,、工作的內容,。
針對班級的具體情況，我這學期的具體工作將對上學期的德育工作和學習工作進一步深化,、細化,，主要圍繞以下幾方面內容進行展開：
1、增強凝聚力,，形成團結,、互助互愛的班集體。
通過班會,、團活動,、校集會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,，形成“同舟共濟”,、“共同進步”、“班榮我榮,、班恥我恥”的思想,，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧,、脫穎而出,，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2,、民主競選,，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍,。
通過閱讀學生檔案,，心里初步確定了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話,，鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻，準備好競選演講,。利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工，讓每位班干部都感覺到自己的重要性,，并非有名無實,。
3、制定班級條例,，落實每月操行評分細則的執(zhí)行,。
國有國法,，班有班規(guī)；制定班規(guī),，使班級有規(guī)可依,，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到最大的自由權利。制定學生學習成長日志,、量化管理抓實處,。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤,，科代表負責作業(yè)的完成狀況,，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,，并對當天的一切情況做好記錄,；每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報,。每一位學生每一門課每學期至多有三次不交的紀錄,，一次不交告知本人、弄清原因并進行教育,，兩次不交告之家長,，三次不交給予處理。與此同時,，制定學生的學習成長日志,，并把學習情況及時反饋給學生本人與其家長。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。
《班級日記記錄表》嚴肅班級管理,。《班級日記記錄表》分日常行為規(guī)范和學習常規(guī)兩塊內容,，要求值周班長認真記錄并將情況及時反饋給班主任,。班主任在班務管理上做到勤快：腿勤、手勤,、口勤,，及時聽取值周班長的匯報，并針對個別學生,、個別事件及時跟學生及其家長交流,、溝通。
4,、狠抓常規(guī),，力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣。
課堂紀律,、清潔區(qū)和教室清潔,、早操出勤,、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律,，這些都是常規(guī)管理的重點,，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,，形成優(yōu)秀的學習生活習慣，鑄造優(yōu)異的班風,。
5,、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步,。
每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績,，成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,，督促自己勿忘目標,，勿忘奮斗。從開學始,，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,，課堂上抓好45分鐘，晚自修保證專注,、高效的學習,，提倡早讀和晚讀提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。
6、塑造學生自主管理和自主學習,，拒絕保姆式的班主任工作,。
作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的,，對于學生,，亦是錯失了能力鍛煉的機會。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),，讓學生進入自主管理的系統(tǒng)，使班主任從繁瑣的事務中解放出來,，使學生知道小事找班干部,，大事才找班主任。進入高中,，在學習上對學生的自主探究學習要求增高,，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知,，減少學生對教師的依賴性,，這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結，提高學習效率,。
7,、進一步加強跟任課老師的交流，及時掌握學生各門課的學習動態(tài),。我們的學生整體學習基礎參差不齊,，部分學生學習意志薄弱，經(jīng)常出現(xiàn)畏難情緒,，哪怕是優(yōu)等生,，也往往學科不均衡，特別是數(shù)學成績不穩(wěn)定,，這就需要老師,，特別是班主任要加強跟任課老師的.交流，要對學生的學習情況進行分析,，抓作業(yè)質量,、抓課堂效率、抓復習效果,，幫助學生制定學習目標和計劃,，攻克學習難關，做大優(yōu)勢學科,，揚長避短,。
9、充分利用班會課,，真正發(fā)揮班會課的德育教學管理功能,。這學期我覺得這個學期可以開設以下如《新學期、我能行》,、《我與我的目標的距離》,、《有效利用時間》,、《誠信,、人生路上的朋友》,、《心理健康、人格更美》,、《善待挫折》等主題班會,，采用比賽、辯論,、研討等多種形式開展主題班會,。
10,、適當減壓,，提高學習效果,。通過文體課和課外活動課給學生減輕壓力,，保證學生的健康全面發(fā)展，提高學生的身心素質,。
（1）文體活動。積極參與學校組織的文體活動,，來豐富學生的學習生活,。
（2）野外活動。組織春游活動,。培養(yǎng)學生對生活的熱愛和興趣，提高生活素養(yǎng),。
11,、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才,。
學生的教育不僅僅是學校的責任,，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時,、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話、邀請家長到校等方式,，加強溝通,，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
五,、工作行事歷：
第一周：全教會,；大掃除；班干部調整,，班干部名單確定,；開學注冊。
第二周：常規(guī)教育教育,；班干部會議；
第三周：“爭創(chuàng)學習型班級,，爭做學習標兵”活動,。
第四周：學雷鋒活動周。法制教育,；
第五周：迎接三八婦女節(jié),，開出主題班會。
第六周：準備籌劃藝術節(jié)活動,。
第七周,；清明節(jié)。學校安全教育周,。校園藝術節(jié),。
第八周：創(chuàng)建和諧，平安校園環(huán)境,；期中考之前的準備,。
第九周：禮儀大檢查；
第十周：五一節(jié)放假,?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)活動。三好生,，優(yōu)干,，先進班集體的推選。
第十一周：五一長假回來后的班級整頓,。期中考試,，考風考紀教育，開主題班會,。
第十二周：家長會,；期中成績分析；學情調查,。
第十三周：慶“五一”,；黑板報比賽；迎接“五四”青年節(jié)。
第十四周：讀書節(jié),，建設節(jié)約型校園,；
第十五周：學校安全檢查；班級學風建設,。
第十六周：高考,。青年志愿者活動，學生干部年度考核,。
第十七周：端午節(jié),。主題班會；禮儀大檢查,；各類先進評比班級工作總結,；
第十九周：學生思品考核；行規(guī)達標驗收,。
第二十周：考風考紀教育,；大掃除；班級財產(chǎn)檢查,。
第二十一周：期末考試,；暑期家訪。
一,、指導思想,。
以學校和高一年級級部的工作計劃為指南，尊重學生的人格,，關注個體差異,，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍,，加強前途理想教育,，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡,。
二、全班情況分析,。
學風上,，繼續(xù)引導學生在學習方面有所提高和突破；做學風上的引領者,，當成績上的模范兵,。
三、奮斗目標,。
1,、班風,、學風、考風優(yōu)良,。
2,、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成,。
3,、學生德育考核合格率。
4,、建立目標管理體系,，動態(tài)管理學生。
5,、培育團體合作意識,，構建和諧進取的班集體。
四,、工作重點和措施。
（一）,、加強班風建設,，營造良好的學習環(huán)境。
班風建設是常抓不懈的工作,，所以應該盡力營造平等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）重申班規(guī)班約、一日常規(guī)等,，讓學生具有較強的紀律意識,。（2）通過班委、課代表,、小組長等人員,，負責班級的事務，讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。（3）通過班級量化評分，增強學生的自我約束力。（4）開學初,，就和學困生談心,，肯定鼓勵期待要求他們，并在日后的學習中,，多關注多談心,，促進后進生的轉化。（5）施行班會承包制,，以寢室為單位,，每個寢室承辦2個主題班會，改變學生的內向,，挖掘學生的才華,。
（二）、指導培養(yǎng)班團干部,，培養(yǎng)他們的管理能力,。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,，積極培養(yǎng)這樣的人才,，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力,。所以要認真選拔干部,，同時要精心培養(yǎng)干部。第一,，幫助班團干部樹立威信,；第二，鼓勵班團干部大膽工作,，每周開碰頭會,，談談問題,，了解情況,，指點他們工作方法,；第三,，嚴格要求班團干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
（三）、積極配合各門學科的教學工作,，形成較濃的學習氛圍,。
高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材,，使得他們的潛力充分挖掘出來,，打下一個扎實的知識基礎,，考上理想的院校,。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期,。所以，作為班主任,，我會積極配合各學科教學工作的進展,，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。嚴抓班級紀律,，尤其是自習和晚修時間,，為自我學習提供一個安靜的環(huán)境,。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作,，使我班的班風班貌得整體發(fā)展,，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光,。
（四）,、引導學生學會做人、學會學習,、學會健體,。
1、加強安全和法制教育,。
2,、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心,，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教,，因勢利導,，促進學生身心健康發(fā)展。
3,、組織學生參加各種考試和競賽,，加強考風考紀建設,。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài),。結合實際情況,，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作,，保證學生順利過度,。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況,，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣,。
5,、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況,，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動,。
6.多和家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題,，匯報問題,，共同引導學生。
高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,，不僅要指導學生適應新課程改革,，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成,。所以要進一步加強班級管理,，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,，加強前途理想教育,，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導,，多培養(yǎng)良好習慣,，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗,。
對于高一新生,，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范,，學生基本適應了班主任的管理方式,，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,，即使再有部分學生轉進來,，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標,。讓學生,，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位,，在明確的方向中看到希望,。對于基礎欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功,，至關重要,。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎上,，給學生提供機會展示才華,、增長自信。
一,、進一步強化養(yǎng)成教育,。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則,。我始終認為：人,，做好了；事,，做好了,；學習，自然也會很好,。遍觀普班學生,，無一不是存在做人、做事不規(guī)范的問題,。要么是自我為中心嚴重,，不尊敬老師、不欣賞同學,；要么是懶散應付,，不認真干活、不負責任做事,。造成的結果是,，什么事交給學生都不放心。
養(yǎng)成教育,，應該說在這部分學生身上尤其欠缺,，但作為高中生,，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，必須有得有失,，有計劃,、分步驟的進行。否則,，貪多嚼不爛,，造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下：
1,、在教育內容上,，重點放在遲到、穿校服,、帶桌罩,、整理物品、值日,、文明禮貌等方面的教育上,。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧,，很大一部分因素都在非智力方面,。學習搞不好的學生，基礎差只是表面現(xiàn)象,，深層次的問題是沒有進取心,、沒有好習慣。但,，這種習慣的培養(yǎng)有不能完全從學習上去做,，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達到目的,，必須曲線射門，以無為的方式達到無不為的目的,。從日常生活中培養(yǎng)學生良好習慣,，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施,。
2,、在教育時間上，分時段一學期內完成,。擔當班主任,，又身兼三個班的語文教學責任,，精力實在有限，不可能同時全部完成,。更何況,，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決,，也是難以翻越的高山,。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行,，每次一個重點,，解決一個再進行下一個。為此,，我決定最短每周解決一個問題,，解決完一個，找一個負責人,，繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎上，穩(wěn)步前進,。積少成多,，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人,。
3,、在教育方式上，班主任有效引導的基礎上,，充分挖掘學生的潛力,。知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。教育,，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎上,，做及時的溝通和引導就變得很重要了,。如今的學生，權力意識過剩,，雖然不正常,，但做思想工作必須得照顧到這一點。還好,，第一學期與學生關系比較融洽,，我把他們當做自己的學生兼朋友，他們也不簡單地把我當成老師,，也大膽地與我朋友式的說鬧,。這樣很好,，做起工作來，話好說,，事好辦,。下學期，這種關系仍然保持,，并努力將作用發(fā)揮到極致,。以便班榮班茂成為一流，學生綜合素質也得到普遍提高,。爭取做到和諧發(fā)展。
二,、進一步做好信心教育,。
因材施教，才能最大限度的挖掘學生的潛力,，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學生基礎如何差，習慣如何不好,，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實,。這就是自己的學生，必須要面對,，而且還必須有所改變,。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題,。由于長期的考試不理想（相對）,，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，破罐子破摔的心理很嚴重,。好一點的也就是能學多少就學多少,，毫無斗志可言。這就決定了,，我的教育必須是喚醒式的教育,。
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持,，并盡可能的豐富化,。為此，我設計了“我的學習我做主”的表格,，內容設計勵志格言,、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,，自我監(jiān)督,，自我競爭。天天一小步,，一年一大步,。學生在日積月累中，增強自信,，積極進取,，不斷超越。
在高一到高二的過度時期,，讓學生真正投入到高中學習中,，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成,，則直接決定了學生今后兩年良好狀態(tài)地學習,。所以，在這一學期,，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐,，打好基礎。
高一班主任工作計劃下學期指南篇二十一
本學期工作指導思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,，堅持‘實事求是’的思想路線,，積極探索高中班主任工作規(guī)律。依據(jù)黨的‘全面發(fā)展’的教育方針,、上級教育行政部門和學校關于‘重視學生德育,，抓好智力開發(fā)’的精神，結合班級實際,，根據(jù)學生年齡特點,，制定本學期的工作目標。
本班共有學生50人,，其中男生25人,，女生25人。班集體建立之初,，培養(yǎng)全班同學集體榮譽感,，形成一種“班榮我榮，班辱我辱,。我榮班榮,，我辱班辱”的思想。促使他們積極參加社會,、學校公益勞動,。發(fā)展學生個人特長,，培養(yǎng)一支有較強的活動能力的班干隊伍。提倡班級的民主管理,，提高學生的自我管理能力,，在良好的班風建設中，形成一種濃厚的學習氛圍,，銘記班訓：“學勤慮深志恒愿臻”,，創(chuàng)建快樂學習班集體，爭取在全級1個班的各項評比中贏得前四名的好成績,。
注冊前與學生電話聯(lián)系,，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況,，并了解學生擔任班干的意向,，還有學生的身高、視力情況,。
按成績與高度，結合視力情況編排座位,，讓個大組成績平均分一致,，為開展分組管理做準備。
擬制臨時和將來的班干名稱與名額,。
x月x日注冊當天,，發(fā)調查表，召開班會,，定好座位,，做好學前動員，注入集體榮譽感,。
任命臨時班干,，逐個電話通知，在家長會后,，召開臨時班干會議,，討論軍訓工作：管理、學習,、娛樂,。
x月x日家長會。主要講一下學生的學習生活情況要開始調整,，做好迎接艱巨學習任務的準備,。會后是臨時班干會議。
x月x日軍訓動員會后,，召開班會,，做好分組情況及提出要求,。
x月15-1日軍訓期間，遵守紀律及各項規(guī)章,，全班保證不出大事,，盡量保證出勤率的.100%。給教官留下美好的印象,。在訓練保證吃得苦,，耐得艱，在表演中爭取好成績,。辦好一期班報做為創(chuàng)刊號,，宣傳在軍訓中表現(xiàn)突出的人和事。
開學一周后,，民主選舉班干,。實行競爭上崗。
a,、培養(yǎng)一支強干精明的班干部隊伍,。
b、多巡班,、聽課,，了解和掌握本班學生的思想、品德,、學習,、生活和身體情況,，深入細致地對學生進行思想政治教育,，使學生在教育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。
c,、通過對學生家訪,、召開學生家長會等形式,，與學生家長保持經(jīng)常聯(lián)系,，互相配合,，共同教育學生。
d,、經(jīng)常與各科教師勾通情況,，采取恰當措施，因材施教,，使智力發(fā)展強的學生,，多學些知識，耐心幫助后進學生補課。
e,、組織和指導本班學生參加學校的勞動和各項活動,。
f、指導本班學生自學和開展課外活動,。鑒于本班入學成績全級最后一名,，爭取在學習上至少進步一名。
1,、組織活動,。如中秋和教師節(jié)搞一個燈謎會，給任課教師送上一件小禮物,。培養(yǎng)學生的尊師之情和友誼之情,。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生,、生生感情,。視校運會成績組織一次表彰大會及知識競賽。
2,、設立思想交流本子：‘我以我手寫我口’,。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱,?？珊灻刹弧?/p>
3,、開展一周‘最優(yōu)秀組’評比活動,。每周一次,。由紀律委員和評比干部實施,。通過對考勤、衛(wèi)生,、午休,、課堂紀律、自習,、競賽,、課前準備、作業(yè),、作弊,、考試等項目進行評比，最后得分最高的為本周最優(yōu)秀的組,。由后三名的組提供獎勵,。
4、家長會時展示學生最好的一面,。如我最得意的作業(yè),，我最滿意的作文,，我的專長作品等。出一期家長會專欄報,。
5,、開一次家長學生聯(lián)誼會。各小組和家長組成對抗組進行比賽,。內容等定：普通話比賽或者知識競賽等,。
6、舉行每天放學后的“三個一”：一道數(shù)學題,，一次十分鐘的英語朗讀,，一次十分鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題,。
7,、舉行一次卡拉ok比賽。
8,、參加學校運動會,。
9、積極進行宣傳建設,。至少出五期以上墻報,。
本計劃可以完成百分之九十五以上。
文檔為doc格式,。
高一班主任工作計劃下學期指南篇二十二
以課堂教學和活動為載體,，堅持以學生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學習小組的獨特作用,，努力構建學校,、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境,。培養(yǎng)學生良好的道德品質,，樹立端正的和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣,，努力使學生的思想道德,、科學、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。
本班由18名女生,，27名男生組成,。大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長,，積極參加學校的各項活動,，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,，回答問題等方面不夠踴躍,，應繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其良好的習慣自信心,。多數(shù)同學能夠明辨是非,，但有個別同學比較嬌氣,、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正,。
加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理,，自我服務等多種活動模式,，使班級能蒸蒸日上,，努力成為學校優(yōu)秀班級體,。
1,、結合校內常規(guī)檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業(yè),、課前準備進行檢查,，對沒有做好的學生予以記載扣分并進行教育,，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2,、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育：將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,，以“一日我會”為內容,，開展日常行為規(guī)范訓練，填寫好《一日我會》手冊,。
3,、加強學習小組建設,。以“新學期，新挑戰(zhàn)”為行動,，以班級日常工作為切入口,，明確小組奮斗目標和成員具體職責,，形成團結互助,、共同進步的小組氛圍，充分發(fā)揮學生的自主能力,，創(chuàng)新實踐能力,，自我管理能力等多種能力。
4,、充分發(fā)揮學生的主體精神,，發(fā)揮小干部的職能作用，結合班級實際,，通過各項活動,，實現(xiàn)學生自主管理,。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進,，幫助小干部樹立威信;鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。
5、激發(fā)學生競爭意識,。
競爭是一股巨大的,、潛在的,、任何外力都不可能達到或代替的動力,。通過課堂評價,，“一日我會”互評,，在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動。激發(fā)學生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎,、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒,、星星、月亮,、太陽”等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強進取心，培養(yǎng)學生的自覺性,。建立成長銀行儲蓄激勵機制,，制定班幣獎勵方案，激勵所有學生爭取更大的成績,。
6,、重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪,，使家長能比較深入地了解學校,、了解子女在校的學習情況，促進家長與家長間,、家長與教師間的情感交流,，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見,。
