計劃可以幫助我們更好地組織和管理工作和學習，使我們的進展更加有條不紊。制定計劃時要兼顧長遠和短期的目標,，平衡好當前和未來的發(fā)展,。計劃的成功與否取決于我們的執(zhí)行力和解決問題的能力,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇一

20__年的最后一學期很快就要結(jié)束,，回顧一學年所做的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教育教學工作。

1,、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高,。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3、本學年加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、數(shù)學練習本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高,。

二,、家長工作。

本學年更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學年還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學年的教育教學活動真正做到了家園共育,。

三,、衛(wèi)生保健工作。

本學年我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì),，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;均本學年班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年,、運動會”上,，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學年還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速,。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇二

為進一步借助省二級幼兒園的示范輻射作用,，本學年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對幫扶文件精神為指導,，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對幫扶 工作。我們結(jié)合兩個幼兒園實際情況共同制定計劃,，運用多種形式進行結(jié)對幫扶,。在整個幫扶過程中，始終堅持對象針對化,、內(nèi)容實效化,、形式多樣化的幫扶路徑， 以此增強幫扶活動的有效價值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、高度重視、措施到位

(一),、加強領(lǐng)導,。

為了確保幫扶工作的順利開展和有效落實，我們共同成立了結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組,。雙方共同承擔,，組織并領(lǐng)導幫扶活動的開展與實施。其中組長龔xx;副組長肖xx,、鮑xx;組員：林x,、韋x、阮xx,、張x,、徐xx、沈xx,。

(二),、制定有效的活動計劃。

為 了使幫扶取得切實成效,，我們領(lǐng)導小組成員對幫扶園進行了實地考察與交流,，共同制定幫扶計劃。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少,，園舍較為陳 舊,。教師能有效開展日常工作，但在教師專業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動開展方面還比較欠缺，特別是新教師擔子重,，急需有針對性培養(yǎng),。因此，本學年我 們的計劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么,。借助各種途徑實施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園 軟資源共享,，共同開展創(chuàng)特色教科研活動,、開展各類培訓競賽、教學活動展示等活動,。進行面對面交流,、力爭做到有求必應、盡力而為,。每次活動我們都會借相聚進 行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二,、自主拓展,，主動出擊

在結(jié)對過程中，我們將目標提升到結(jié)對的實效性上,，積極聯(lián)系,，主動出擊。

(一),、建立暢通的信息渠道,，實現(xiàn)針對性指導。本 學年根據(jù)結(jié)對園的要求,，我們安排了：保教主任鮑xx針對輔導林x作好業(yè)務管理,、資料整理工作，韋x與沈xx老師做好后勤與衛(wèi)生保健工作,。三位年段組長與結(jié) 對園的二位骨干教師結(jié)對,，并開展了一系列扎實,、有效的結(jié)對活動。九月份,，舉行了幼兒園簽訂了結(jié)對協(xié)議書,，各自明確了職責，保障了結(jié)對活動的實效性,。結(jié)對雙 方通過電話,、電子郵箱、互訪等形式及時交流,，既快又好的解決實際問題,。

(二)、靈活開展活動,，提升教學質(zhì)量

1,、資源共享。我園教師學習的機會比較多,，我們堅持資源共享的原則,，專家講座、學區(qū)教研,、科研培訓、園內(nèi)教研等活動,，都一一邀請他們參加,，智慧共享。如：本學年我們 邀請他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學研討,、課題展示課活動,、教師技能技巧培訓(我們還為來園培訓教師準備好材料)、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動等,。如：我們多 方努力創(chuàng)造機會將天荒坪學區(qū)教研活動放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍，同時觀念上有了觸動,。如:我們都在積極創(chuàng)建特 色幼兒園,，大家共同探討選定目標，并對開展工作實時切磋,，共同進步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕教師林蝶,，根據(jù)幼兒園與其自身實 際情況幫助她選課題,、做課題。

2,、送教下鄉(xiāng),。一是送教學活動(現(xiàn)場指導,、說課、評課),。二是送管理經(jīng)驗,。本學年我們安排了張x、阮xx,、 丁x老師上門送教活動;安排了韋x教師上門進行衛(wèi)生保健輔導,，鮑xx老師上門進行教研、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊以作參考,，資料整理樣表 等，教師在科研,、管理上意識和能力方面有所提高,，早出成績、快出成績,。

3,、登門指導?？h里進行創(chuàng)特色幼兒園活動,，借此東風，我園邀請了幼兒園的領(lǐng)導,、教師來園參觀,，并組織了指導小組登門進行實地查看、現(xiàn)場指導,，并提出了建設(shè)性的意見,。

三、初現(xiàn)成效,，在幫扶中共同成長

通 過我們共同的努力,，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的教師逐步成長,，個人課題初見成效,。教師觀念也逐步改變，以《幼兒園教育指導綱要》精神引領(lǐng)自己的 教學行為,。同時幫扶活動也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過幫扶,，感受那里教師的盡職精神,。意識到了自己肩上的責任。特別是我們的年 段組長在管理,、指導上有了很大提高,。

總之,，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力,，幫扶幼兒園的教育教學有了一些進展,。幫 扶工作需要長期堅持下去，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對幫扶活動正在起步階段,，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，和結(jié)對園同進步,，共 發(fā)展，我們的明天會更美好,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇三

一,目前狀況:,。

所以對小學音樂教學還是比較熟悉的.我在工作中不斷地學習,掌握較多的是校園集體舞,那是跟著我的師傅楊老師所學到的.

在工作中我也能認認真真,一絲不茍地做好自己的事情,對于學校的工作也能積極參與.

目前所不足的是:上課的教學質(zhì)量還處在中等水平,鋼琴伴奏功底不夠,學歷尚未達標,教學科研工作參與不夠等.

二,達到目標:。

1,力爭按時完成大專自學考的課程,使學歷達標,并繼續(xù)努力,參加本科的學習.

2,上課的教學質(zhì)量達到良好的水平.

3,積極投入科研工作,要有論文,有研究課,出成果.

4,積極投入二期課改教學工作,力爭出成績,出效果.

一,措施:,。

早日拿到文憑,并持之以恒,不斷努力提高自己的學歷層次.

2,課余時間多讀音樂教育書籍,增加自己的理論水平,使自己在投身科研工作中積累理論知識.

力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平.

4,每天抽取半小時至一小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高.

5,不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓,做一些隨筆,以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文,個案時有資料.

幼兒園教師工作計劃推薦篇四

為了能讓自己不斷的提高,，本學期我參加新一輪骨干教師的申報評選活動。

隨著二期課改的深入,，以幼兒發(fā)展為本的教育理念一直激勵著我反思自己的教育行為,。要成為一個骨干教師：在帶班過程中不斷更新自己的教育觀念，正確樹立目標意識,，為提高幼兒的素質(zhì)做出了自己的努力,。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索,、自我挖掘，端正了自己的前進方向,，平日做有心人,，想幼兒所想，做幼兒所做,，盡心為幼兒布置一個美妙,、新鮮的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主,、平等的教學環(huán)境,；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境,。幼兒與我齊成長,、共進步，我們共同品嘗成功果實的甜蜜,。

要成為一個骨干教師：平日里用心于每一天的帶班,，因為真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺,、一份責任心。教師的職能角色,，決定了我們必須要有高度的負責精神,，對每一個孩子都要認真負責，能在孩子們身上捕捉閃光,，有時是份感動,，有時就是信息。在制定教育計劃中,，非但要有明確的目標,、詳細的教育步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的教育觀和兒童觀,，平日的工作就是今后開放展示的基礎(chǔ),，機遇是給有準備的人，只有不斷地積累,，不斷地準備,，才能走上通向成功的紅地毯。

要成為一個骨干教師,，不僅要自身提高,，還要帶領(lǐng)大家一起互相學習、互相交流,、互相競爭,、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我,。在教研組學習,、觀摩活動中教學觀念、教學能力都有所提高,。只有勤奮學習,，才能抓住機遇，立足于更高的起點,，向骨干教師的目標方向邁進,。

要成為一個骨干教師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子,，孩子的本質(zhì)都一樣,，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格,；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰明,、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通,，促使我不斷創(chuàng)新,、不斷探索,，讓每一個孩子獲得最大的快樂和進步。

要成為一個骨干教師一定要明白教育不是功利性的事業(yè),，教師要以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的種種問題,，既要學會寬容孩子又要為自己留有教育的余地。

幼兒園教師工作計劃推薦篇五

本學期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

二,、保育工作方面,。

孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具,、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

三、幼兒德育和勞動教育方面,。

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活,。

1.要學會解決小朋友之間的問題,，能寬容、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”,，別人碰了自己，當別人道歉后,，會說“沒關(guān)系”,。

6.接受別人幫助時，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕,。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中,，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴,。集體用的東西,，不專撿好的，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關(guān)系”等,。

(二)游戲活動中,。

1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具,。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲,。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制，不能隨心所欲,，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友,。

3.游戲中要關(guān)心同伴,，互相幫助，若是同伴跌倒,，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,，應立刻報告老師,。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導下,，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點，克服缺點,，提出建議,，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課,、作業(yè)時要做到,。

1.上課時，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時，應先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見,。發(fā)言時，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮,。

3.作業(yè)時，不東張西望,，不做小動作,，不打擾影響同伴的學習。

(四)其他活動,。

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時,，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了,，要向客人問好，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別,。

6.同人家交談時，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完,，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答,。

7.聽到別人叫自己，要答應一聲,，不可不理不睬,。

8.凡是要進別人的房間,，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去,。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣,，更不要無理吵鬧。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園教師工作計劃推薦篇六

這個學期,，我們將以提高本組教師的教育教學行為為核心,，切實提高教學質(zhì)量,，促進幼兒主動發(fā)展，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升,。

上學期,，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進行的研究。通過一個學期的學習,、探討，老師們對“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”有了更進一步的認識,，在主題墻飾的創(chuàng)設(shè)上有了很大的提高,。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：

1,、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入。

2,、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。課堂的掌控能力欠缺，提問的有效性與適宜性還有待于提高等,。

3,、教師參與研討的主動性、積極性,，教師的研究能力還有待進一步提高,。

4、教材的實施與研究不夠到位,。

1、本學期圍繞健康領(lǐng)域為核心,，切實提高教師的說課,、作課,、評課的能力和水平，使教師的教育教學技能得以不斷提高,。

2、本年級組將通過理論與實踐的相互交替,，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力,，特別是提高教師的活動設(shè)計能力和組織教學能力,。

3、增強教研活動的針對性和實效性,，使教研活動來源于教學,，服務于教學,，能及時解決實際工作中遇到的問題與困惑,。

（一）加強理論學習，提高教師理論水平教師應堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。

1,、學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平。

2,、教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一,，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學理論基礎(chǔ),。針對每一次教研活動的主要內(nèi)容,，安排相應的理論知識學習或經(jīng)驗文章的學習。拓展老師的思維,，擴大老師的視野,，引導老師將理論與實踐相結(jié)合,，把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去，去驗證理論,，提升理論的價值。

3,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各種學習、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平,。

（二）加強聽課,、評課活動,，使不同層次教師共同提高,，解決日常教育教學工作中急需解決的疑難,、困惑,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),。

通過“備課,、說課、上課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量,。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。針對教師在日常教育教學中急需解決的疑難與困惑,，每次教研活動時都要拿出5—10分鐘組織教師進行研討；對于教師們共同關(guān)注的個性的,、熱點問題,，通過大家集思廣益來解決。另外,，通過教研活動,，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,、組織語言的能力,、組織各項活動的能力，提高教師相互配合的能力,，真正解決教師在教育教學工作中存在的問題,。使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。進一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦,，提高教師的教科研能力。

（三）開展交流活動,，促進教研質(zhì)量的提高,。

1、為了加快教師們的專業(yè)成長,，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。

2,、班與班之間進行互相聽課，交流學習,，探討教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表不同見解，勇于創(chuàng)新,。

3,、教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進,。

1,、每月單周各教研組進行教研活動,。

2、不遲到,、不早退,，積極參加教研活動。

3,、在活動中積極發(fā)言,，會說、敢說,、愿意說,，限度地發(fā)揮團隊效益，進行合作研究。

4,、每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆,。其它與之相關(guān)的內(nèi)容不限。

5,、期末各組按時上交資料包,。

1、集中教研活動,，公布園務教研計劃,。

2、征求大家意見,，制定中班組教研計劃,。

3、討論,。

公布并修改教研組計劃,，最終形成本組計劃。

4,、學習活動,。

5、安排第一次說課教師：xx老師,。

10月安排：

1,、xx老師說課，集體備課,。

2,、商討教學進度。

11月安排：

1,、xx老師說課,。

2、討論元旦聯(lián)歡會項目,、制定元旦聯(lián)歡會方案,。

12月安排：

1、集中學習：《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,。

2,、xx老師和xx老師說課。

3,、討論實際工作中遇到的困難,。

1、教研工作總結(jié),。

2,、收集成果,。

3、資料整理與歸檔,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇七

以轉(zhuǎn)變觀念,、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點,；以貫徹落實兩個《綱要》為核心,，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設(shè),，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實施蒙氏加特長教育,；把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。

上一年，在每個學期初期,，我們都進行大力度的宣傳招生工作,，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園教師的共同努力,，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好,。但在去年,，我園師資情況比較緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究,，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教師過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重,，并通過多種形式對教師進行教師業(yè)務培訓,。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動,；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動,，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教師活動,。

1,、堅持以正確的思想引導師生,，高尚的情操熏陶師生,，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生,。著力于教師隊伍的.建設(shè),；重視教師培訓；提供多種平臺學習鍛煉；強化教育教師常規(guī)管理,；提高教師的育人能力和水平,。

2、努力打造善于學習,，善于吸納,，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師,；打造志趣高雅,，心態(tài)健康，團結(jié)樂群,，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師,；打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，追求進步,，業(yè)務能力強的新型教師。

3,、優(yōu)化課堂教師,，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分,、有序,。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教師中不斷進取的自我超越者,，把科研課題,、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好,，把細節(jié)抓嚴,，把過程抓實。

4,、抓好教師思想道德,、教師質(zhì)量、特色三方面工作,；努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長滿意,、社會滿意的幼兒園。

1,、加強師德教育,。

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛心,、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ),。

（1）對教師進行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開展讀書活動,，營造比學趕幫的良好氛圍。

（2）開展“五愛”教育,，即：愛國,、愛崗、愛園,、愛生,、愛已。

（3）發(fā)揚“敬業(yè),、奉獻,、求實、創(chuàng)新”精神,。

（4）堅持“認真,、快、堅守承諾,，永不放棄”的工作作風,。

將量化評估細則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達到提高教師工作積極性為目的,。

3、加強專業(yè)培訓,。

（1）組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論,，不斷更新教育觀念。

開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習,，多讀書，讀好書,，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得,，做好讀書筆記。撰寫教師筆記,，月末交教師園長檢查,。

（2）加強教師常規(guī)管理,，提高教育質(zhì)量,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇八

很高興能成為x市首批優(yōu)秀教師培養(yǎng)人選,，感謝市教研室為老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學習機會！在欣喜之余,，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責任,。但是，沒有壓力就沒有動力,，我將全身心地在學習,、實踐與探索中，從實踐型教師向研究型教師邁進,，嚴格要求自己,，促進自身的專業(yè)發(fā)展，起好優(yōu)秀教師的帶頭,、示范和輻射作用,。

已取得的成績：我在幼教一線已辛勤耕耘了x個年頭，有較豐富的教育教學經(jīng)驗,，初步形成閱讀教學特色,。x年中，我的教育教學有了跨越式的發(fā)展,，科研意識也有所增強,。我全身心地投入到了自己摯愛的幼教事業(yè)中，關(guān)愛每一個孩子,、對每一個孩子的一生發(fā)展負責是我的教育教學宗旨,。有強烈的工作責任心，工作認真,，是孩子喜歡,、家長放心、同事認可的教師,。

不足：創(chuàng)新意識較弱,，參與科研工作有熱情，但投入不夠,，自我感覺理論功底較淺,，缺乏理論支撐；還不能做到及時積累日常有價值的研究資料,。

（一）讀書中求進步,。

堅持閱讀，積極進取,，轉(zhuǎn)變觀念,，珍惜每次培訓的機會,，認真完成培訓作業(yè)。抓住這一契機提高理論水平,，同時積極利用空余時間學習教育理論,，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念，不斷拓寬自己知識視野,，增加自己知識儲備,，在做中學、學中做,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在教育教學能力上、教研水平上有質(zhì)的飛躍,。

（二）實踐中求發(fā)展,。

認真學習《幼兒園指導綱要》，深刻領(lǐng)會其中的`精神,。根據(jù)幼兒的身心特點,、學習能力、興趣愛好等設(shè)計并開展有針對性的有效的教育教學活動,，讓孩子們健康成長,。在完成日常教學工作的同時，通過多種渠道進行自學,，在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，勤反思,，勤動筆,。積極組織開展各種聽、評課活動,，組織高質(zhì)量的教研活動,，提高自己的教研能力和教學能力。

除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外,，我也要虛心向身邊有經(jīng)驗的教師請教,，向教育教育專家學習，學習他們長期積累下來的好經(jīng)驗和方法,，汲取優(yōu)秀課堂教學方法和寶貴的教學經(jīng)驗,，以彌補自身的不足之處，力求不斷地提高自己的教學水平,，有新的突破,。

（三）科研中求突破。

在教育科研方面，科研意識較強,、但是需要不斷加強理論的學習,。還要善于積累科研中典型的教學案例。因此,，在培訓過程中,，首先，不斷進取,，加強理論學習,，認識到教育科研的現(xiàn)實意義,，不斷提高自己的理論水平和思想素養(yǎng),；其次是要經(jīng)常進行自我反思，重構(gòu)自己對教育教學理論與實踐的基本看法,，不斷提高自身開展教育科研的能力,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇九

教師基本功是教師從事教育教學工作所必備的最基本的職業(yè)技能。根據(jù)上級學前教育工作的需求,，結(jié)合我校幼兒師資現(xiàn)狀,，決定在全校內(nèi)開展幼兒教師大練基本功活動。堅持練以致用,、講求實效的原則,，依托園本培訓，對全校幼兒教師進行教育教學基本能力專門訓練,，全面提升幼兒師資業(yè)務能力和理論水平,，提高幼兒園保教質(zhì)量。

活動時間：20xx年6月--xx年7月,。

(一)宣傳發(fā)動階段(xx年7月前),。

我校召開動員大會，向廣大教師宣傳,、闡釋在新的背景下開展教學基本功訓練的必要性和重要性,，認真制定訓練計劃，制定出切實可行的具有可操作性,、實用性的基本功訓練計劃,。組織教師學習達標要求，統(tǒng)一思想,，提高認識,，營造學習氛圍，將達標要求轉(zhuǎn)化為每個人的自覺行動,，增強教師訓練的自覺性,。

(二)組織實施(xx年9月---xx年6月)。

1,、抓好培訓,。

我校將有計劃地對幼兒教師進行培訓,，讓骨干教師成為幼兒園基本功訓練活動的主要力量，充分發(fā)揮骨干教師在基本功訓練中的作用,，切實抓好落實,。

要根據(jù)上級文件要求，合理安排培訓,、學習和訓練時間,，有計劃地組織并督促教師實施各項基本功達標訓練，將基本功訓練內(nèi)容與日常工作,、活動緊密結(jié)合起來,。基本功訓練及達標情況作為評先樹優(yōu),、年終考核的重要依據(jù),。

2.教師自練。教師要根據(jù)幼兒園訓練計劃的總體安排制定適合個人情況的自練計劃,，把基本功訓練和日常教育教學實踐活動密切結(jié)合起來,，同步進行。

3.活動促進,。我校將定期組織開展教師基本功比賽,，為廣大教師搭建展示、競爭的平臺,，充分調(diào)動教師基本功訓練的積極性,，提高訓練質(zhì)量。

開展幼兒教師基本功訓練活動,，是落實學前教育三年行動計劃的重要舉施,。我校高度重視，切實加強領(lǐng)導,，把幼兒教師基本功訓練活動作為提高教師的整體素質(zhì),，全面提高保教質(zhì)量的突破口，認真制定具體方案,，采取有效措施,，認真抓好落實。

組長：林勝超副組長：馬成鳳,。

1.繪畫：熟練掌握簡筆畫,、素描、等繪畫技能,，并有效地用于教學,。

2.彈唱：會用一種以上鍵盤樂器(鋼琴、手風琴、電子琴),，有良好的樂感,，正確、熟練地演奏幼兒歌曲,，并掌握基本的歌唱技能,，正確、富有情感地教唱幼兒歌曲,，能自彈自唱,。

3.舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢體語言表現(xiàn)力和簡單的兒童舞蹈編排能力,。

4.講故事：普通話標準,，吐字清晰，形象生動,，肢體語言運用恰當,，富有兒童情趣,。

5.教玩具使用與制作：能正確操作幼兒園配備的電教設(shè)備并能按教學要求,，就地取材，制作簡易的,、適宜的教玩具,。

6.教育活動設(shè)計及組織技能：熟悉幼兒各年齡段的發(fā)展經(jīng)驗。了解教材編排的意圖及特點,，把握教材內(nèi)容的重,、難點，創(chuàng)造性地處理教材的活動內(nèi)容,、組織體系和實施策略,。具備駕馭幼兒園各年齡班教材的能力。

7.幼兒教育理論及政策,、法規(guī)：熟知幼兒教育基礎(chǔ)理論和《一日活動常規(guī)》基本要求,，了解掌握幼教政策、法規(guī),。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十

無論是單位還是個人,，無論辦什么事情，事先都應有個打算和安排,。有了工作計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動,，增強工作的主動性,，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。下面是幼兒園教師工作計劃范文,。

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時間飛逝,，新的學期又要開始了。小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練,，逐步適應幼兒園集體生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉,，為了迎接新學期,，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析：

1,、本班共有幼兒35名,，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲,，這些孩子大部分孩子是獨生子女，作為班主任,，首先要熟悉掌握每個學生的性格以及年齡大小,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況,，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、經(jīng)過近半年的訓練,，經(jīng)過老師的努力,，學生在說話吐字方面有了較大的提高，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力。

2,、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，幫助老師順利開展教育教學工作,。在語言方面：能認真仔細的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,。

3,、健康方面：基本適應集體生活，消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,。逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。慢慢學習安全保健知識,，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

三,、家長工作：

為了更好的教育好孩子，在工作方面必須認真做好家園共育活動：

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長,，歡送家長,。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事,。

3,、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒身心全面發(fā)展的'重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設(shè)計好方案,，要根據(jù)孩子的實際情況來組織活動，只有這樣才能達到預期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十一

教師是人類靈魂的工程師,是辛勤的園丁,是燃燒自己照亮別人的蠟燭,。以下是工作計劃網(wǎng)小編為您整理的幼兒教師工作計劃,供您參考，希望對你有所幫助,，更多詳細內(nèi)容請點擊工作計劃網(wǎng)查看,。

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。,、為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念,、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十二

主要任務是創(chuàng)造安全,、衛(wèi)生,、舒適、愉快的環(huán)境,，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范,、自理能力、自我保護,、健康和良好的學習習慣,。讓孩子在早操、吃飯,、教學,、睡覺、離開公園等日?；顒又叙B(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、注意力集中,，注意觀察,，照顧好孩子，引導和幫助孩子溫柔善良地掌握飲食技巧,，培養(yǎng)文明的行為習慣,，自己吃飯。根據(jù)孩子的飲食情況,，向食品委員會提出合理的意見和建議,。提醒孩子多喝開水，學會節(jié)約用水,，讓孩子學會使用和存放自己的物品,。

2、指導孩子正確洗臉,。飯前飯后洗手,，不吃臟東西，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,。

3,、鼓勵孩子積極參加早操，堅持穿花園裝,。培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。學會分類回收廢舊物資，進一步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。

4,、培養(yǎng)孩子的.自理能力：教孩子學會穿脫衣服鞋襪,，自己整理被褥。開展“兒童自理能力”小,、中,、大班競賽。學會量力而行,，比如澆花,、擦桌椅。

5,、照顧好孩子的午睡,，不要離開崗位，及時蓋好被子,。在各種活動中激發(fā)孩子對活動的興趣,，加強孩子的自律，培養(yǎng)孩子良好的活動習慣,。

1,、身體上，鼓勵孩子積極參加鍛煉活動,，根據(jù)天氣情況注意室內(nèi)外溫差,，督促孩子隨時加衣服,，對愛出汗的孩子給予特殊照顧,，注意孩子的飲水，提醒孩子多喝開水,，讓孩子渴著喝,，減少孩子生病的幾率,，保持這個班的出勤率，真正讓家長放心,。

2,、特別注意孩子的日常習慣，比如喝水,、飯前飯后洗手,、說話輕點、輕拿輕放椅子,、看書,、玩玩具、禮貌等,。而且孩子每天不用老師提醒也能主動做好。

3,、教育孩子做好自己的事,，培養(yǎng)孩子的自理能力,。教孩子學會穿脫衣服鞋襪，練習穿衣鋪床,，學會做力所能及的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識,。

(1)懂得保護視力,，讀書畫畫時保持正確的姿勢。不要在太強,、太弱,、太陽光的光線下看書或畫畫。

(2)了解保護牙齒的一般衛(wèi)生知識,，正確刷牙,。

(3)了解一些預防蛔蟲和腸道疾病的常識，不要吃不干凈的食物,。

(4)運動前后及時了解天氣變化和增減衣物,，飯前飯后不做劇烈活動。

5,、安全知識,。

(1)加強兒童安全意識的培養(yǎng)，不玩危險游戲,，不去危險場所,，杜絕安全事故的發(fā)生，確保兒童安全,。

(2)了解交通安全,。

(3)可以應對可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)孩子的自我保護意識,。

6,、生存能力。

(1)指導兒童用正確的方法擦嘴,、漱口,、洗手和洗臉。飯前飯后洗手,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)安靜的睡覺。獨立,、有序,、快速脫衣服、脫鞋襪，系鞋帶,、鋪床,。

(3)保持儀器整潔?？人曰虼驀娞鐣r,，會用手捂住口鼻或轉(zhuǎn)過臉。不要對別人打噴嚏,。

(4)保持公共場所清潔,，不攀爬，不踩踏桌椅,，不亂寫墻壁,。

餐具、玩具等物品的清洗消毒要認真做好,。室內(nèi)物品擺放要有序,，窗戶清晰，地面干凈,，無死角,，衛(wèi)生間無污垢和異味，節(jié)約水電,，培養(yǎng)救孩子的好習慣,。

幼兒園小班保育質(zhì)量關(guān)系到千家萬戶。只有做好關(guān)愛,，孩子才能健康活潑地成長,，父母才能放心地工作。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十三

我班有*名男孩,，*名女孩,。通過一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語言表達能力是弱項,，專注力也比較欠缺,，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃,。

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣。

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，會自己卷衣袖,，在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾,。

大小便：大小便基本能自理,，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子,，注意腹部保暖,。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲、玩具：不咬指甲,，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

安靜愉快地進餐,。坐姿自然,。

正確使用餐具，學習用筷子夾菜,，用手扶碗,。學習收拾碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣,，細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲。不用手抓菜,，不用湯泡飯,，不挑食。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴,，用溫水漱口,。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下,，按規(guī)定時間吃完一份飯菜。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,。

安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺,。

睡前若身體不適要及時告訴老師,。

學習獨立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方,。

能認識左右些,，并穿好些，會系鞋帶,。

學習整理床鋪：學會疊小被子,，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單,，將枕頭放在固定的位子,。

4、來園,、離園的常規(guī)要求,。

來園：衣著整齊、主動地接受晨檢,，愉快,、大膽的向老師、小伙伴問好,；進班后,，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具,，整理好場地；將自己的衣物帶齊,；主動和老師,、小朋友說再見。

1,、體能發(fā)展目標,。

（1）生長發(fā)育：身高、體重,、血色素達標,。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

（2）動作發(fā)展：走,、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,。能自如地運用小肌肉進行協(xié)調(diào)活動,。

（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒,。

（4）生活衛(wèi)生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝,，學習整理床鋪，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

2,、認知發(fā)展目標,。

（1）興趣：喜歡與人交談、講故事,、聽新聞,、愛提問，愛唱,、跳,、做游戲，愛參加各種運動,，喜歡動手操作,、觀察、實驗,。

（2）語言：能注意傾聽別人的說話,，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事,。較正確地說普通話,，基本排除難以理解、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語言表達自己的意見,、愿望與要求。

（3）能力：會運用多種感官認識事物,。掌握日常生活中常見事物的特性,，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。會動手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同,。能進行簡單的文字閱讀,。

3、社會性發(fā)展目標,。

（1）交往：能與同伴友好相處,，互相謙讓；學習控制自己的不良行為,；學習自己解決交往中的小糾紛,。

（2）品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具,，知道保護環(huán)境整潔,、美觀，講實話,，不拿別人的東西,，不任性。

（3）情感：熱愛家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡,，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果,，愿意為同伴和集體服務,。能感受周圍生活中美好的事物，區(qū)分常見行為的好壞,、美丑,、善惡。能運用繪畫,、美工,、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

4,、游戲能力的發(fā)展目標。

（1）對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院，而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容,；方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象；游戲前開始學習共同的商量地點,、陳設(shè)和角色,；游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程,。

（2）有一定的參加建筑活動的能力,。

（3）學習記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時遵守規(guī)則。

1,、主動及時地與幼兒家長聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

2,、幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

3,、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解家庭教育的情況,。

4、宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解,，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

5,、建立家庭與班級的聯(lián)系機制，保證聯(lián)系渠道通暢,，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

以上班級工作計劃的宗旨是讓孩子快樂、健康成長,！我們的承諾是：“您交給我一株稚嫩的幼苗,，我送還您一棵健康的小樹！”

幼兒園教師工作計劃推薦篇十四

1,、做好新學期各類收費工作,。

2、幫忙幼兒盡快適應幼兒園新的學習環(huán)境和生活,，堅持良好的情緒,。

4、逐步建立良好的班級常規(guī),，能在教師的帶領(lǐng)下有序地游戲,、學習、用餐用廁等,，從主動向教師問早開始,，培養(yǎng)良好的禮貌行為。

5,、學習小班晨間鍛煉的各類操節(jié),，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展,。

6、布置主題墻,、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境,。

1、讓孩子多幼兒園趣味的事情,，不要給孩子悲觀的情緒,。也不要用不來接來恐嚇孩子。

2,、每一天上幼兒園前和孩子說清道理,，送來后家長立刻離開。

3,、每一天為孩子準備小手帕或餐巾紙,。

4、幫忙孩子建立良好的習慣,，自我的事情學者自我做,。

1、孩子們都有自我固定的手帕和杯子,，家長能夠多問問孩子杯子上的標記等,，幫忙孩子記住自我的標記。

2,、天氣干燥,，提醒孩子多喝開水。

3,、晚上讓孩子準時休息,，養(yǎng)成良好的習慣。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十五

自區(qū)域游戲活動開展以來,，深受孩子們的歡迎和喜愛,。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力,、動手能力,、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規(guī)則意識,。但,，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現(xiàn)能力上的差異、個別幼兒甚至會出現(xiàn)專橫,、不愿與他人分享等現(xiàn)象,，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發(fā)展,，增強對游戲的興趣,。

本學期,，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃,，旨在通過一些列的游戲活動來培養(yǎng)孩子們動手動腦,，相互友愛和謙讓，形成良好的品質(zhì),。

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

3,、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

4,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

5,、遵守游戲的規(guī)則，收放,、整理玩具時做到迅速、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調(diào)和控制能力,，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

（一）九月份：

1,、益智區(qū)：做得對,，說得好找格子我說你做。

2,、美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計師漂亮的項鏈,。

3,、表演區(qū)：理發(fā)店擊鼓傳花詞語接龍游戲。

4,、探索區(qū)：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我,。

（二）十月份：

1、益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子,。

2,、美工區(qū)：鬼臉面具制作假發(fā)我的拖鞋。

3,、表演區(qū)：鞋匠舞嘿呦嘿呦,。

4、探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖,。

（三）十一月份：

1,、益智區(qū)：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤。

2,、美工區(qū)：泥塑項鏈吹畫撕貼畫,。

3、表演區(qū)：說反詞中國功夫,。

4,、探索區(qū)：制造風水會搬家。

（四）十二月份：

1,、益智區(qū)：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂,。

2、美工區(qū)：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變,。

3,、表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開。

4,、生活區(qū)：我會泡茶,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十六

用心參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作，樹立較強的事業(yè)心,、職責感和良好的師德,。服從領(lǐng)導的安排，認真完成各項教學、教研工作,。工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細心,、耐心、關(guān)心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

我班有幾個自理潛力較差和兩名新插班的幼兒,，我將用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛，小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園,。盡快的適應新的環(huán)境，在愉快的學習環(huán)境中慢慢進步,。

1,、在體質(zhì)上，我將以游戲的形式開展鍛煉活動,，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,，隨時提醒孩子及時添加衣服，對愛出汗的孩子,，及時的更換毛巾;同時,，注意孩子的飲水量，讓孩子做到隨渴隨喝,。加強體育鍛煉和戶外活動,，減少幼兒生病機率，持續(xù)本班的出勤率,。真正做到讓家長放心,。

2、抓好幼兒的常規(guī)習慣,，如：喝水習慣、飯后漱口習慣,、課堂習慣,、坐姿等，力求到達讓幼兒每一天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好;我們將把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

3,、教育孩子自己的事情自己做,，繼續(xù)學習整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的動手潛力培養(yǎng)作為重點工作,。

4,、培養(yǎng)幼兒的品德教育，愛祖國,、愛國旗,，升旗時，明白不講話;明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白群眾榮譽感,，不做有損害班級的事情。

5,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護視力,，看書、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強,、太弱和陽光下看書、繪畫,。

(2)明白保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙。

(3)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

6、安全常識

不玩危險游戲,，不去危險地方,。懂得交通安全。會處理可能遇到的簡單危險,。如：遇到陌生人的搭訕,、火災等的求助方法。記住家里的地址和求助電話：“110,、119,、120”等。有自我保護的意識,。

7,、生活衛(wèi)生習慣及生活潛力

(1)正確,、迅速地洗手、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食,，不剩飯菜,。進餐是不大聲說話，不亂倒殘渣,。

(3)安靜就寢,。獨立、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會系鞋帶，會整理床鋪,。

(4)持續(xù)儀表整潔,，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對著別人打噴嚏,。

8、保健方面,，認真做好晨檢工作,，仔細檢查好幼兒的各個部位，發(fā)現(xiàn)異常立刻知會家長,。

根據(jù)幼兒園的《綱要》指導思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、貼合幼兒理解潛力的主題活動課程。認真上好,、備好每一節(jié)課,，使幼兒在簡單愉快的活動中學習知識。在本學期里配合配班老師將繼續(xù)發(fā)展孩子以下的.潛力：

1,、搞好班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練。

3,、繼續(xù)加強幼兒在數(shù)學,、安全教育、繪畫,、舞蹈方面的學習,，讓幼兒在德、智,、美育方面得到較好的發(fā)展,。

1、定期,、隨機地以電話形式持續(xù)家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的狀況以及對我們工作的支持。

2,、每兩周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊,，與家長及時溝通。

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十七

踏著春天的腳步,，我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人,，其中新生4名,。通過一個學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談,，同時我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心,，活動中表現(xiàn)出任性,、自私、嬌氣的一面,，針對以上情況,，本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動，從幼兒的情感,、親情入手,，提高幼兒的社會交往能力。

現(xiàn)將本學期主要工作安排如下：

繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為指導,，加強“生活,、學習、環(huán)境,、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程,。

1生活有序方面：培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力及自我保護能力。

（1） 學習自己穿脫衣服,。

（2） 培養(yǎng)良好的進餐習慣,，不偏食，能將飯菜吃完,。

（3） 培養(yǎng)良好的午睡習慣,，不吵醒別人。

（4） 能根據(jù)自己的身體需要調(diào)節(jié)自己,，如：根據(jù)冷熱增減衣服等,，提高自我服務能力。

（5） 學習必要的安全知識,，提高自我保護能力,。

2學習有序方面：

（1） 鼓勵孩子積極參加各項集體活動。

（2） 愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶,。

（3） 用清楚,、完整的語言表達自己的意愿。

（4） 按照活動區(qū)常規(guī)進行活動區(qū)活動,。

（5） 學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。

（6） 加強孩子們注意力的培養(yǎng),，學會傾聽,。養(yǎng)成良好的學習習慣,。

（7） 注重計劃—做—整理—回憶四個環(huán)節(jié)。

3觀察有序方面

教師將有目的的對幼兒進行觀察,，并及時進行分析與評價,，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。

4環(huán)境有序

本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區(qū)材料,，增加一些真實的材料，使孩子在與環(huán)境的互動中獲得經(jīng)驗,。

5繼續(xù)開展以高瞻課程為主線,、關(guān)鍵經(jīng)驗為輔的園本課程，將主題 探究活動與結(jié)構(gòu)教學結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習、建構(gòu)知識,，從而獲取各方面的經(jīng)驗與能力,。

6加強社會化活動，培養(yǎng)交往能力,。

（1） 能大方地與教師,、幼兒交往。

（2） 在活動中,，不爭搶玩具,，有初步的合作意識。

（3） 愛勞動,，做力所能及的的事,。

（4） 知道愛父母、老師,、同伴,、家人，有愛心,。

（5） 會初步使用禮貌用語與他人交往,。

（7）配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。

（8）大型活動：二月份編排新操,；三月份“愛媽媽”年級慶?；顒樱淮河?；四月份月份年級“國際象棋月”,；五月份親子環(huán)保制作；六月份十年園慶,。

1加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。

2保育教師重點做好教室的清潔衛(wèi)生工作，使孩子有一個舒適,、干凈的學習生活環(huán)境,。

3堅持定期消毒、滅蚊,，預防傳染病的發(fā)生,。

5給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

6積極開展戶外活動,，增強孩子的體質(zhì)。

1,、密切與家長的聯(lián)系,，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋,。

2,、充分運用家長資源，開展家長助教活動,，使家長與教師共同參與到活動教育中去,。

3、結(jié)合主題定期開展親子活動,，家長開放日活動,。

4、充分利用社區(qū)的'有效資源,，結(jié)合主題與家長共同開展社區(qū)教育活動,。

5定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等,。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十八

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情景，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務本事和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，進取探索，不斷提高保教質(zhì)量。

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生,，教師兩名。經(jīng)過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的提高。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情景較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一齊友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與教師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中,，對于教師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下頭做小動作,，并且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面,，約有14的孩子速度較慢,，并且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍。

(3)幼兒在操作本事及操作常規(guī)上,，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護本事需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必須的困難,。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流,，不能很好的表達自我的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫教師,，缺乏自我動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時,、按時的完成,。

本學期我們兩位教師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情景,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法,，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

(一)加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展。

1,、班上兩位教師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：經(jīng)過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自我的安全提高警惕,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性,，建立為他人服務意識。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步構(gòu)成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3.開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領(lǐng)域任務與措施:。

健康領(lǐng)域任務：

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的歡樂,。

2,、構(gòu)成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理本事,。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自我不受傷害,，并注意不傷及他人，遇到危險時,，明白躲避和呼救,。

5、不挑食,、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻,、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀等動作比較到位,、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1,、開展“我會保護自我”小主題活動,，幫忙幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我提高了”等小環(huán)境，幫忙幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫忙幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務：

1,、歡樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;,。

3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等禮貌禮貌用語;,。

6,、尊重長輩、教師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自我的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，構(gòu)成進取的自我認識，建立對自我的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自我家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一齊分享,，感受一齊游戲的歡樂,。

3,、供給常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，經(jīng)過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自我、他人服務的機會,，培養(yǎng)初步的任務意識和職責感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛團體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務：

1,、能用普通話自然的和自我的親人、教師和同伴交談,，并樂于當眾講話;,。

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;,。

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在團體面前表達自我的意愿,，說話較完整;,。

5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，供給幼兒表現(xiàn),，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的本事,。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的歡樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自我的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學習做觀察記錄;,。

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自我生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以教師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒經(jīng)過多種形式表現(xiàn)自我的觀察,。

3,、結(jié)合《歡樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫忙幼兒在活動中獲得探索的歡樂,，逐漸學會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務：

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自我喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)完美事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自我喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的情感和體驗,。

3,、學會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不一樣的環(huán)境播放不一樣風格的樂曲,，引導幼兒感受不一樣風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒供給表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、經(jīng)過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作供給條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞供給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性,、趣味性、可操作性等,。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的供給上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情景的不一樣,，做到難簡搭配,，合理安排，使不一樣的幼兒在不一樣的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

(五)做好家長工作,，取得家長配合。

措施：

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情景,，配合做好教育工作。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”資料,，資料的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，到達家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的提議,，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學習新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的本事,。

1,、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。

2,、教師教學觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。

1,、組織本班進行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

1,、組織本班幼兒跳遠、雙腳持續(xù)跳比賽,。

2,、組織迎新年活動。

3,、找常規(guī)不足,，進一步改善工作，使常規(guī)工作提高一步,。

4,、總結(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作,。

1,、年終工作總結(jié)。

2,、做好文字資料歸檔的工作,。

3、個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié),。

幼兒園教師工作計劃推薦篇十九

在這春天來臨,，萬物復蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓開始了,，我榮幸的成為了三期三班的一位學員,，興奮不已的我會珍惜這次學習的機會，讓自我做到：學習,、實踐,、收獲、飛躍,。

在幼教工作的十多年中,，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作經(jīng)驗,，可是,，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵,。如：學習的主動性,、自覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自我開脫,；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改善,，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意,；教師自身的修養(yǎng)有待提升,，總在被動的進行。此刻我參加的骨干教師班的學習,，以此為契機,，學習、實踐,、收獲,、飛躍，讓自我成為真正的骨干教師,。

1,、經(jīng)過培訓班的學習，提高自身理論水平,，具有較強的專業(yè)理論功底,。

2、多讀書,，做到每月精讀一本書,，每一天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

3,、實際教學中學會科學合理的設(shè)計,、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀察,、分析與反思,。在培訓班中進取參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐本事,，較準確的把握教育行為,。

4,、及時記錄讀書,、學習、實踐中的有感,，不斷反思,、分析、調(diào)整,。

簡單的一句話,，就是經(jīng)過學習，提升理念,、掌握方法,、突破自我，讓自我有質(zhì)的飛躍,。

1,、讀書計劃

（1）俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每一天讀書的時候,，要及時做好記錄（書中的資料和自我的感悟）,，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一部分,。

（4）讀書與實際教學相結(jié)合,，做到邊學習邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思,。

"讀"有所悟,、"悟"有所用、"用"有所得,。

2,、培訓學習的計劃

我們的培訓方式多樣：有專題講座、參與式培訓,、小組研修,、自主學習、展示與交流。我要在堅持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自我的墨守成規(guī)的老樣貌,，做到：

（2）進取參與小組的各項研討,，多發(fā)表自我的觀點、多聽取借鑒他人的見解,，感受團體的力量并達成共識,，做到取舍、內(nèi)化成自我的理念,，為實際教學服務,。

（3）每次學習后及時的反思、內(nèi)化,，寫出感悟,。

（4）感悟的團體的智慧和力量，欣賞每位教師的才華,，等待自我的成長與突破,。

3、專題研究計劃

我們組的專題研究是《區(qū)域活動中主角游戲策略的指導研究》,，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感興趣,。因為這些課題都與我們的日常教學息息相關(guān)的。

（1）制定課題的研究的計劃和步驟,。

（2）在實際教學中多實踐,，請教師們多給予指導，同時進行全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗,。

（3）與教師們多溝通交流，相互學習和提高,。

半年時間很短,，我會抓住每次的學習的`機會，多學,、多交流,、多提升，同時將日常的工作也都當作的是學習實踐的機會,，理論實踐相結(jié)合,，促進自我的全面發(fā)展。

幼兒園教師工作計劃推薦篇二十

這是我加入麓谷幼兒園的第一個學期,，也是一個新的開始,、對于幼兒園這份工作，我充滿熱情,，我喜歡孩子,，孩子是陽光的象征,，他們純潔善良，他們天真可愛,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種單純快樂的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,、這會讓我不自覺的去融入它與它同流合污,，并不自覺的和孩子們一起哭，一起笑,、促使自己在這實踐的教育教學活動中,，快速的成長起來了、我會用熱情去愛孩子,，用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師,！具體計劃工作主要有以下幾點：

2,、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,、

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,、

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,、

3、加強自身基本功的訓練,、

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動筆,、

（一）精選教法，快樂學習,，提高音樂教學實效,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我,。

2,、趣味游戲，快樂學習,。

3,、以“賽”激趣促學。

（二）教學滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。

幼兒園教師工作計劃推薦篇二十一

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長,，寫一份計劃,，為接下來的工作做準備吧！好的計劃是什么樣的呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園教師工作計劃,，希望能夠幫助到大家。

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣，依賴性強,，以自我為中心,，愛聽好話，不愿意自己吃飯,，挑食者較多,，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。制定線上教學計劃如下：

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進行更好的談話,、交流。詳細內(nèi)容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結(jié)合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣),、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié),，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過，即使在玩的過程中也能學到知識,。

1,、學說普通話,，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話,。

2、能集中注意力,，耐心地聽他人講話,。

3、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫,。

4、建立良好的語言常規(guī),，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn),。

1,、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫。大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

2、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

3,、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

5、引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

1,、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有興趣的參與活動,。

3,、根據(jù)每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助,，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4、利用電訪,，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn),，做好家園共育。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動,，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

6,、密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,，利用身邊的.事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8,、在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關(guān)系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試,，支持,，鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見,。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索提供活動的條件,。