良好的溝通是成功的關(guān)鍵,，我們可以通過總結(jié)自己的溝通方式來改進(jìn)和提升。要寫一篇完美的總結(jié),，我們需要對過去的經(jīng)歷進(jìn)行全面的回顧,。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇一

學(xué)習(xí)計(jì)劃對我們來說是很重要的，學(xué)習(xí)計(jì)劃更加要在從小開始培養(yǎng),，因?yàn)橹贫藢W(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)更加高效,，按照計(jì)劃,，做出最優(yōu)的學(xué)習(xí)的計(jì)劃，不浪費(fèi)時(shí)間,，每一步都很好的把控從而提升文明的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)成績,。

一;。

不知不覺,，我已經(jīng)踏入了新學(xué)期的門檻,，開始了新學(xué)期的生活,。新學(xué)期，收收心,，要很快投入到緊張的學(xué)習(xí)中,。為此,，我決定列出以下的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，時(shí)刻提醒我在今后的學(xué)習(xí)中努力勤奮：

1：每天都不能松懈,。對于知識(shí)不能馬虎,有不會(huì)的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會(huì)再去請教老師或同學(xué)。

2：每節(jié)課都要認(rèn)真聽講,，特別是老師分析題目的時(shí)候,，更要仔細(xì)聽,，不能心不在焉。

3：上課認(rèn)真聽講,、認(rèn)真記筆記,、回家認(rèn)真做作業(yè),。此外,，要每天把當(dāng)天所學(xué)了的課程都復(fù)習(xí)一遍，還要把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍,。

4：寫作業(yè)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識(shí),。語文作業(yè)要字跡工整,仔細(xì)分析;數(shù)學(xué)作業(yè),不能馬虎,寫完后認(rèn)真檢查并驗(yàn)算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整,。

5：作為少先隊(duì)員，不僅要尊老愛幼,，尊敬師長,，還要樂于幫助，別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則,。

6：揚(yáng)文明誠信美德,展同望學(xué)子風(fēng)采,。想要做一個(gè)合格的小學(xué)生,就要做到文明誠信美德,。

一個(gè)學(xué)期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”,，只要努力去做,，肯定會(huì)獲得回報(bào),。在這個(gè)學(xué)期里,，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要做到文明誠信美德,。

二：

第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是:,。

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí),。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在重要的地方,，稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程,。

充分利用課堂時(shí)間,。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,，跟得上老師的思維與節(jié)奏.

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,，并做一些相關(guān)的題目.

找一個(gè)安靜的,、舒適的地方學(xué)習(xí),。圖書館，安靜而沒有干擾,。開始學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”,。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè),、邊寫邊問,、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守,。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),記5個(gè)英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文.

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,，加強(qiáng)寫作，開闊視野,。

上課前預(yù)習(xí),，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習(xí),，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí),，溫故而知新,。

認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,，思考老師講的每一個(gè)問題,，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通,。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí)，深刻的自省,，不驕不躁,。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望我按照計(jì)劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇二

荀子曰：“禮者,，所以正身也,；師者，所以正禮也,。無禮何以正身?無師,，吾安知禮之為是也？”教師,，在我們眼中一直是一個(gè)神圣的職業(yè)。學(xué)高為師,，身正為范,。學(xué)為人師，行為世范,。所以教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意一些禮儀問題,。

禮即尊重。尊重自己,，尊重別人,。

教師禮儀即教師尊重自己,，尊重學(xué)生的規(guī)范的表現(xiàn)形式,，是教師在從事教學(xué)教育活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵循的規(guī)范與準(zhǔn)則,。教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書育人,，為人師表的光榮職責(zé)。教師禮儀的修養(yǎng)如何,，不僅直接影響其教學(xué)效果,，而且會(huì)直接影響到整個(gè)社會(huì)中傳播人類文明的效果。

中國自古以來就被譽(yù)為禮儀之邦,，教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé),。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，教師的音容笑貌,、舉止文明，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。通過對教師禮儀課的學(xué)習(xí),，我深深地體會(huì)到,，作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),教育為本,；教育大計(jì),教師為本,。

我了解到：教師禮儀具有特殊的意義：（一）塑造教師的職業(yè)形象,。（二）維護(hù)教師的職業(yè)尊嚴(yán)（三）協(xié)調(diào)教師的人際關(guān)系。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到,，教師禮儀具有以下特性：

第一,，教師禮儀具有鮮明的強(qiáng)制性：只要你進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守。遵守職業(yè)禮儀要以職業(yè)規(guī)范為核心，以人民利益為重,，不能隨心所欲,。良好的禮儀素質(zhì)是需要許多小的犧牲的,，第二,。教師禮儀帶有強(qiáng)烈的形象性：職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象,、教師隊(duì)伍的整體形象,。因而是否遵守教師禮儀就不再是個(gè)人行為，而是集體行為了,。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范。

良好的儀表和行為規(guī)范是成為一名好老師的基本條件,。

（一）師資,、師德、師心是作為一個(gè)好老師的基本前提,。

作為一名老師,，首先應(yīng)該具備良好的專業(yè)知識(shí)和師資力量。其次,，一個(gè)老師除了具備專業(yè)知識(shí)技能之外,，還要有較好的表達(dá)和交流能力,。除此之外,，師德也很重要。老師只有德才兼?zhèn)?，才能成為學(xué)生的好榜樣,，才能用自己的言行感染并影響一代代人,。

（二）良好的師表是一個(gè)好老師必備的條件。

除了師資,、師德,、師心外，要更重要我要談到的是師表,，即教師禮儀,。教師禮儀是教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng),，履行職責(zé)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范,。

一、規(guī)范教師的個(gè)人形象,。教師維護(hù)個(gè)人形象主要包括兩個(gè)方面：一是要重視個(gè)人形象,；二是要規(guī)范個(gè)人形象。教師的個(gè)人形象體現(xiàn)著個(gè)人教養(yǎng)與風(fēng)貌,，潛移默化的影響著教育教學(xué),，反映出所在單位的形象。

二,、儀容規(guī)范,。對于教師來說,儀容禮儀的首要要求是儀容美，具體而言可以理解為儀容自然美,、修飾美,、內(nèi)在美。

三,、儀表規(guī)范,。通過課程學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到：儀表是指一個(gè)人精神面貌的外在體現(xiàn)。教師“為人師表”,，要注意自己的儀表規(guī)范,。

四、儀態(tài)規(guī)范,。對于教師來說,，遵守舉止禮儀規(guī)范，即要求其舉止合乎約定俗成的行為規(guī)范,。

俗話說,，教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì),，細(xì)節(jié)決定成敗,，教師的形象禮儀滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)我慢慢領(lǐng)會(huì)到，教師是學(xué)生的一面鏡子,，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對照,。教師禮儀的好與壞，對學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、審美標(biāo)準(zhǔn)的形成,，有著重要的示范與影響作用，要明白“教育無小事,，教師無小節(jié),。”教師的一言一行,，一舉一動(dòng)無論是否帶有德育的故意,，實(shí)際上都是德育的無聲影片，也許不經(jīng)意的一句話,、一個(gè)動(dòng)作會(huì)對孩子的一生都產(chǎn)生影響,。我們平常所說的“身教重于言教”就是這個(gè)道理，用孔夫子的話就是“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,。所以教師形象塑造既是自身形象建設(shè)的需要,，也是學(xué)校優(yōu)良師德師風(fēng)建設(shè)的需要，更是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)重要內(nèi)容,。

作為師范類專業(yè)的學(xué)生,，從事教育活動(dòng)是我將來最可能的選擇，學(xué)習(xí)這門課程讓我受益匪淺,。首先,，教師禮儀課讓我對教師這個(gè)神圣的行業(yè)有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)特點(diǎn)是以人格來培養(yǎng)人格,，以靈魂來塑造靈魂,。因此在校期間，不僅要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí),，還要提高個(gè)人的文化修養(yǎng),、道德品質(zhì)和思想境界，培養(yǎng)優(yōu)雅的氣質(zhì)和優(yōu)美的儀表風(fēng)度,，提高自己的人際交往能力,，把自己塑造成具有良好職業(yè)形象的未來教師。第二,，教師禮儀課讓我深刻體會(huì)到一個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅,、儀表整潔的形象對我們的工作和生活的重大影響,。讓我認(rèn)識(shí)到，個(gè)人形象是個(gè)人素養(yǎng)的外在表現(xiàn),，一個(gè)好的外在形象可以有助于事業(yè)的成功,，教師只有把言傳和身教結(jié)合起來,，才能在教育中發(fā)揮更大的作用,。第三、我認(rèn)識(shí)到紀(jì)律性教育是任何一個(gè)人學(xué)習(xí)和工作的重要條件,，也是師范生思想道德教育的重要內(nèi)容,。要把職業(yè)道德修養(yǎng)看成是自身的需要，用愛崗敬業(yè)等道德規(guī)范約束自己,，并嚴(yán)格規(guī)范自身言行,，使自身素質(zhì)適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

閱讀了有關(guān)教師禮儀方面的'書,，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí),，我深深地體會(huì)到：作為一名教師，不僅僅是傳道,、授業(yè),、解惑，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì),教育為本,；教育大計(jì),教師為本。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范,。

當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮,，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。在我們現(xiàn)在的教師隊(duì)伍當(dāng)中有很多的年輕人,，他們有的趕時(shí)髦穿著奇裝異服,，梳著怪發(fā)在學(xué)生當(dāng)中穿來走去，給學(xué)生帶來了很不好的印象,，也迫使一些學(xué)生進(jìn)行效仿,。

總之，學(xué)習(xí)了教師禮儀課讓我懂得了禮儀是一門必修課,，作為教師,，要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，做一個(gè)懂禮儀,，守禮儀的好教師。從事了教師的職業(yè),，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。

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教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇三

在景弘這片熱土，有許許多多值得歌頌的人和事,。這22位老師不過是眾多優(yōu)秀的景弘人中的代表,，他們不僅有著出色的教育教學(xué)水平，也有著任勞任怨,、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,，更用實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)質(zhì)量贏得全體師生的肯定。榮譽(yù)的名額有限,，但優(yōu)秀的表現(xiàn)無限,、前進(jìn)的空間無限、明天的輝煌無限,！

質(zhì)量明星：

張xx：做最好的自己,，這是她對學(xué)生說的。做最好的老師,，這是她對自己說的,。曾有一位三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷,，竟連做記錄也忘記了,。課后,，他們向講課老師請教，您花了多少時(shí)間來備課,？那位歷史老師說：對這節(jié)課,，我準(zhǔn)備了一輩子，而且,，總的來說,，對每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的,。這就是張惠老師追求的最好的教師的真境界,！

雷xx：傳統(tǒng)課堂中,，她曾創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不俗的耀眼光環(huán),，用微笑寫下一串串流連忘返；面對新課改,，她善用反思,，踏實(shí)任教。簡單而不粗糙,，用智慧啟迪了一顆顆冉冉升旗的星星,，以青春換取了一片片的桃李芬芳！

譚xx：從教多年,，教學(xué)成績突出,，所帶的每屆學(xué)生，無論是平時(shí)成績還是中考成績都名列前茅,。參加校,、荷塘區(qū)教學(xué)比武多次獲一等獎(jiǎng)。她熱愛教育,、熱誠教學(xué),、熱心教研、為人師表,。在教學(xué)中,，自覺貫徹學(xué)校的“一三六”課改理念。課堂上學(xué)生點(diǎn)滴的變化都是她關(guān)注的焦點(diǎn),，細(xì)微的成長都是她盼望的收獲,。

嚴(yán)xx：一路繁忙而充實(shí)的走來，用輕松自如的風(fēng)格,，激發(fā)學(xué)生的興趣,；用嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)，啟迪學(xué)生的智慧,。力求把課堂變成一支歡樂地歌,，一副美妙的畫,，一杯醇厚的酒。這是對自身的嚴(yán)格要求,，更是對課堂教學(xué)的孜孜追求,！

張xx：工作面前，她展示初生牛犢不怕虎的氣魄,，生活面前,，他表達(dá)樂觀積極的態(tài)度。從大學(xué)生到教書育人的跨越,，被她輕巧的帶過,，凝聚成對生活的感恩和對過往的銘刻。關(guān)于未來,，她并不苛求,，“讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué)”是她最大的理想,。試管和燒杯,，傳遞的又何止是師生的情誼？“無用之用乃大用,，雜以成純,。”

吳xx：xx年進(jìn)入景弘中學(xué),，擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一直奉行讓學(xué)生感覺成功，才能成功的教育理念,。以教育不是管束人,，而是發(fā)展人，來管理班級(jí),。所帶班級(jí)在xx年中考綜合平均分第一,。

羅xx：她親和力強(qiáng),，善于與學(xué)生溝通,，用心去發(fā)現(xiàn)心,，注重個(gè)體和群體共同發(fā)展，具有扎實(shí)的教育教學(xué)理論的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，所撰寫論文在省級(jí),、市級(jí)評(píng)比中多次獲獎(jiǎng)，她堅(jiān)信教育是充滿陽光的事業(yè),，沒有愛就沒有有效的教育,。

鄒xx：作為班主任，她始終尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，用心引領(lǐng)學(xué)生成長,，志愿做孩子心中真正的的良師益友,。所帶1004班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)風(fēng)濃厚,，成績居年級(jí)最前列,。作為老師，她努力營造輕松快樂的生活,、學(xué)習(xí)氛圍,，滲透愛和尊重的情感體驗(yàn)。她一直堅(jiān)信教育是一件需要努力,、需要等待的事情,；讀書是一輩子的重要事！

劉xx：曾獲“新紀(jì)元”杯教學(xué)比武一等獎(jiǎng),，優(yōu)秀班主任,，全國英語能力競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),；所帶班級(jí)中考成績排名位居全市前列,。擔(dān)任英語教研組長,，親力親為,、廢寢忘食，指導(dǎo)多名年輕教師取得教學(xué)和競賽的優(yōu)異成績,，最近兩年英語組中考成績穩(wěn)步提升,。

何xx：“水嘗無華，相蕩乃成漣漪”,。工作四年來,，積極聽課，鉆研教材,，研究學(xué)情,，不斷提高自身專業(yè)水平。虛心向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),，注重實(shí)用的教學(xué)風(fēng)格,，讓課堂精彩紛呈。用思想激蕩學(xué)生往更高處看世界,，用心默默譜寫著自己的教育人生,。

陳xx：記得某電影里的臺(tái)詞，“追求卓越,，成功不經(jīng)意間就會(huì)追上你”,。我在意每一次考試的結(jié)果，歡呼過,，傷心過,。她渴望每一次考試都完美,，就對自己說，好好上課,，成功不經(jīng)意間肯定會(huì)追上我,。于是，小到單詞發(fā)音,，大到作文,，每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都細(xì)細(xì)推敲,，慢慢琢磨,，力求合乎規(guī)范。結(jié)果,，就真的印證了那句臺(tái)詞,。一切如此perfect！

王xx：xx畢業(yè)于xx師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院,。xx年xx市"十佳美術(shù)教師",。一粒種子，只有植根沃土,，才能生機(jī)無限,。作為一名美術(shù)教師，她傳播知識(shí)的種子,，也傳播這世間的美好,，她希望她的學(xué)生擁有這美好的種子，結(jié)出人生的碩果,，她愛這個(gè)職業(yè),。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇四

為了貫徹“一切以病人為中心”的服務(wù)宗旨，進(jìn)一步提高全體員工的綜合素質(zhì),，根據(jù)我院管理制度的規(guī)定和質(zhì)量管理體系中對員工培訓(xùn)的有關(guān)要求,，結(jié)合年度員工培訓(xùn)的新要求，現(xiàn)制定20xx年度培訓(xùn)計(jì)劃如下,，請各科室認(rèn)真組織實(shí)施,，并填好培訓(xùn)記錄表。

一,、年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定包括以下項(xiàng)目,。

1、培訓(xùn)的內(nèi)容;,。

2,、培訓(xùn)的對象;。

3、培訓(xùn)的形式;,。

4,、培訓(xùn)的完成時(shí)間：分周,、分月份,、分季度詳細(xì)安排進(jìn)度;。

5,、相應(yīng)的培訓(xùn)記錄,、考核評(píng)估和結(jié)果。

二,、培訓(xùn)的主管部門及分工,。

(一)培訓(xùn)原則。

1,、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)提高相結(jié)合的原則;,。

2,、學(xué)以致用,，講求實(shí)效的原則;。

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教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇五

人們常說預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，這句話真的是一個(gè)至理名言。

我覺得自己做事情的`時(shí)候沒有計(jì)劃性,，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,，就比如說今天上午我本來計(jì)劃這事要把作業(yè)全部寫完的，但是卻因?yàn)橹虚g想要出去玩,，我就有些耽誤了，雖然心里很猶豫,，但是卻還是抵擋不住出去玩的樂趣,。

當(dāng)我玩完回到家以后，看著還是空白的作業(yè)本,，心里充滿內(nèi)疚,，我覺得自己的意志力很差，并且沒有按照計(jì)劃的行事,，這對我來說是一個(gè)很不好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

我想今后一定要制定好計(jì)劃，并且按照這個(gè)計(jì)劃認(rèn)真的去執(zhí)行,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇六

教育是民族的希望.對教育理想的執(zhí)著追求,對教師工作的由衷熱愛,使我義無反顧的走上了三尺講臺(tái).從業(yè)十年來,我揮灑激情,施展抱負(fù),放飛夢想,維護(hù)并詮釋著人民教師的主流價(jià)值:責(zé)任,、愛心、奉獻(xiàn).我沒有轟轟烈烈的壯舉,沒有熱血澎湃的宣言,有的只是十年如一日的勤勉,有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn).國運(yùn)興衰,系于教育,；三尺講臺(tái),關(guān)系未來.立足現(xiàn)實(shí),我深感責(zé)任重大,；展望未來,我深知任重道遠(yuǎn).今天的獎(jiǎng)勵(lì),并不代表我過去的成績,明天的征程,需要更加努力的風(fēng)雨兼程.

辦公室,備課學(xué)習(xí),忘卻自我,；課堂上,妙語串珠,激活學(xué)生.聲音抑揚(yáng)頓挫,手段現(xiàn)代傳統(tǒng)；探究合作質(zhì)疑,活動(dòng)充分有序,；評(píng)價(jià)豐富有效,節(jié)奏張馳合理.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,鼓勵(lì)創(chuàng)新,發(fā)展個(gè)性.教書不忘育人,學(xué)生德智齊進(jìn).學(xué)生成為主體,桃李芬芳可期.教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞范文,、教師節(jié)發(fā)言稿及教師節(jié)賀詞.他們就是:大方縣高店鄉(xiāng)教管中心教師xxx.

4、優(yōu)秀班集體頒獎(jiǎng)詞

5,、尊師重教先進(jìn)單位頒獎(jiǎng)詞

6,、尊師重教先進(jìn)個(gè)人頒獎(jiǎng)詞

7、優(yōu)秀教師頒獎(jiǎng)詞

她用愛心點(diǎn)燃興趣,用智慧搭起多彩的舞臺(tái).她把服務(wù)當(dāng)成課堂,用青春點(diǎn)燃人生輝煌.演繹精彩劇場.桃李不言自成蹊,為有清香吐芳華.她以“沉默堅(jiān)韌”弘揚(yáng)勤勉踏實(shí)精神,；以&l#from教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞范文,、教師節(jié)發(fā)言稿及教師節(jié)賀詞來自end#dquo;無私奉獻(xiàn)”成就優(yōu)秀高貴品質(zhì)；以“無悔青春”打造靚麗輝煌人生,！她對教育事業(yè)執(zhí)著追求,無私奉獻(xiàn),付出的是心血和汗水,收獲的是真情和感動(dòng).真誠友善是她的品格,勤勉奉獻(xiàn)是她的作風(fēng),從容優(yōu)雅是她的魅力,！

教師節(jié)發(fā)言稿

天高云淡的九月,花香陣陣,碩果累累.伴隨著新學(xué)期的鐘聲,我們又迎來了一年一度的教師節(jié),今天我能作為一名xx一中教師代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸.在這里,我代表xx一中全體教師向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷表示衷心感謝,并向各位教師致以最美好的節(jié)日祝福！

xx一中從99年建校至今,發(fā)生了翻天覆地的的變化,從一個(gè)破爛不堪的xx中學(xué)變成了一個(gè)花園式的學(xué)校,；從一個(gè)成績末流的學(xué)校變成了教學(xué)實(shí)績突出的單位,；從一個(gè)名聲不好的學(xué)校發(fā)展成為受領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)和社會(huì)認(rèn)可的xx一中.我為我能在這樣進(jìn)步迅速的學(xué)校里工作而感到自豪.在這里我代表xx一中全體教師向始終支持我們工作的'xx鎮(zhèn)黨委政府、鹽山縣教育局,、xx鎮(zhèn)教辦室表示最衷心的感謝.是你們的大力支持使我們?nèi)w教師由自卑變?yōu)樽院?

幾年來,我們的教師也發(fā)生了巨大的變化,從一個(gè)只會(huì)想拿出一桶水的教書者,變成了一個(gè)學(xué)生的激發(fā)者,；從一個(gè)只會(huì)傳授知識(shí)的教師到一個(gè)為學(xué)生轉(zhuǎn)化智慧的指導(dǎo)者；從一個(gè)傳授文明的教師到一個(gè)為學(xué)生積淀人格的教育者.

xx一中的變化也是xx鎮(zhèn)教育面貌的變化,xx一中教師的變化也是全體xx鎮(zhèn)教育工作者的變化.教師節(jié)頒獎(jiǎng)詞范文,、教師節(jié)發(fā)言稿及教師節(jié)賀詞.

耿耿園丁意,拳拳育人心.老師們,讓我們攜起手來,把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為了xx鎮(zhèn)孩子們的未來,為了xx鎮(zhèn)教育更美好的明天而共同努力吧,！

謝謝!

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇七

總結(jié)的作用：

總結(jié)是對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究,，肯定成績,，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，摸索事物的發(fā)展規(guī)律,，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。它所要解決和回答的中心問題,，不是某一時(shí)期要做什么,，如何去做，做到什么程度的問題,，而是對某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。

總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié),。通過它,，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺點(diǎn),?？梢悦鞔_下一步工作的方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益.工作總結(jié)還是認(rèn)識(shí)世界的重要手段,是由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)之路.通過工作總結(jié),使零星的,膚淺的,表面的感性認(rèn)識(shí)上升到全面的,系統(tǒng)的,本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)寫好工作總結(jié),須勤于思索,善于總結(jié).這樣可以提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實(shí)踐相結(jié)合,具有工作能力的干部.總結(jié)中,須對工作的失誤等有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,可以形成批評(píng)與自我批評(píng)的良好作風(fēng).寫好總結(jié),須從以往的工作實(shí)際出發(fā),可養(yǎng)成調(diào)查研究之風(fēng).總之,寫好工作總結(jié)是非常重要的。

在管理實(shí)踐中,，計(jì)劃是其他管理職能的前提和基礎(chǔ),，并且還滲透到其他管理職能之中，列寧指出過：“任何計(jì)劃都是尺度,、準(zhǔn)則,、燈塔、路標(biāo),?！彼枪芾磉^程的中心環(huán)節(jié)，因此,，計(jì)劃在管理活動(dòng)中具有特殊重要的地位和作用,。

(1)計(jì)劃是組織生存與發(fā)展的綱領(lǐng)。

我們正處在一個(gè)經(jīng)濟(jì),、政治,、技術(shù)、社會(huì)變革與發(fā)展的時(shí)代,。在這個(gè)時(shí)代里,，變革與發(fā)展既給人們帶來了機(jī)遇，也給人們帶來了風(fēng)險(xiǎn),，特別是在爭奪市場,、資源、勢力范圍的競爭中更是如此,。如果管理者在看準(zhǔn)機(jī)遇和利用機(jī)遇的同時(shí),，又能最大限度地減少風(fēng)險(xiǎn)，即在朝著目標(biāo)前進(jìn)的道路上架設(shè)一座便捷而穩(wěn)固的橋梁,，那么,，組織就能立于不敗之地，在機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)的縱橫選擇中,，得到生存與發(fā)展。如果計(jì)劃不周,，或根本沒計(jì)劃,，那就會(huì)遭遇災(zāi)難性的后果。

(2)計(jì)劃是組織協(xié)調(diào)的前提,。

現(xiàn)代社會(huì)的各行各業(yè)的組織以及它們內(nèi)部的各個(gè)組成部分之間,，分工越來越精細(xì)，過程越來越復(fù)雜，協(xié)調(diào)關(guān)系更趨嚴(yán)密,。要把這些繁雜的有機(jī)體科學(xué)地組織起來,，讓各個(gè)環(huán)節(jié)和部門的活動(dòng)都能在時(shí)間、空間和數(shù)量上相互銜接,，既圍繞整體目標(biāo),，又各行其是，互相協(xié)調(diào),，就必須要有一個(gè)嚴(yán)密的計(jì)劃,。管理中的組織、協(xié)調(diào),、控制等如果沒有計(jì)劃,，那就好比汽車總裝廠事先沒有流程設(shè)計(jì)一樣不可想象。

(3)計(jì)劃是指揮實(shí)施的準(zhǔn)則,。

計(jì)劃的.實(shí)質(zhì)是確定目標(biāo)以及規(guī)定達(dá)到目標(biāo)的途徑和方法,。因此，如何朝著既定的目標(biāo)步步逼進(jìn),，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),，計(jì)劃無疑是管理活動(dòng)中人們一切行為的準(zhǔn)則。它指導(dǎo)不同空間,、不同時(shí)間,、不同崗位上的人們，圍繞一個(gè)總目標(biāo),，秩序井然地去實(shí)現(xiàn)各自的分目標(biāo),。行為如果沒有計(jì)劃指導(dǎo)，被管理者必然表現(xiàn)為無目的的盲動(dòng),，管理者則表現(xiàn)為決策朝令夕改,，隨心所欲，自相矛盾,。結(jié)果必然是組織秩序的混亂,，事倍功半，勞民傷財(cái),。在現(xiàn)代社會(huì)里,，可以這樣說，幾乎每項(xiàng)事業(yè),，每個(gè)組織,，乃至每個(gè)人的活動(dòng)都不能沒有計(jì)劃藍(lán)圖。

(4)計(jì)劃是控制活動(dòng)的依據(jù),。

計(jì)劃不僅是組織,、指揮,、協(xié)調(diào)的前提和準(zhǔn)則，而且與管理控制活動(dòng)緊密相聯(lián),。計(jì)劃為各種復(fù)雜的管理活動(dòng)確定了數(shù)據(jù),、尺度和標(biāo)準(zhǔn)，它不僅為控制指明了方向,，而且還為控制活動(dòng)提供了依據(jù),。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，未經(jīng)計(jì)劃的活動(dòng)是無法控制的,，也無所謂控制,。因?yàn)榭刂票旧硎峭ㄟ^糾正偏離計(jì)劃的偏差，使管理活動(dòng)保持與目標(biāo)的要求一致,。

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教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇八

干一行,，愛一行,，并且就干好一行。他在后勤干事這個(gè)崗位上以主人翁的姿態(tài)踐行“服務(wù)育人”的承諾,。他精打細(xì)算,，從節(jié)約一個(gè)燈泡、一個(gè)水嘴,、一度電開始,。在今年春天中學(xué)校園草坪綠化中，精確核算原材料,、精心設(shè)計(jì)噴水澆灌系統(tǒng),，為中心校節(jié)省材料費(fèi)和設(shè)計(jì)費(fèi)近4000元。

一所空當(dāng)?shù)男@,，十幾個(gè)懵懂的孩子,，一位中年女人一呆就是十幾年，迎來送往幼兒一茬茬,，平添了銀發(fā)一縷縷,。要問老師有什么感覺？回答很簡單：“我愛孩子,，所以我很充實(shí),！”。她愛幼兒,，為嘉慶這樣的小朋友擦洗褲兜里的大便,；她愛學(xué)前班，患腰間盤凸出期間,，扶墻也要來到學(xué)校,；她愛幼兒家長，農(nóng)閑時(shí)輔導(dǎo)家長教子方法,，農(nóng)忙時(shí),，常常把不能及時(shí)接回的幼兒帶到自己的家里；她愛幼教事業(yè),，雖獨(dú)處一園,，卻能始終充滿朝氣迎接每一天。

緣于對孩子的愛,，緣于對教體局“三項(xiàng)工程”的實(shí)施,，緣于對教育事業(yè)的孜孜追求，他先后把孩子和自己的十幾篇作品刊登在《承德晚報(bào)》上,，并且受到晚報(bào)記者的專門采訪,。他們師生收獲了一篇篇變成鉛字的美文，同時(shí)也收獲了一筐筐沉甸甸的希望,。

9年級(jí)全體教師:這是一個(gè)由13人組成的大家庭,，家庭中的每個(gè)成員都特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗,，充滿了特別的智慧,，為我校做出了特別的貢獻(xiàn)。他們帶領(lǐng)118個(gè)畢業(yè)生創(chuàng)造了07年中考全縣三個(gè)第一的輝煌佳績：中考綜合量化全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一,，中考公助生一次上線人數(shù)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一,，中考高分人數(shù)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一。這個(gè)大家庭中的每一個(gè)成員,，用自己驕人的業(yè)績再次創(chuàng)造了西地鄉(xiāng)教育事業(yè)的輝煌,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇九

長期按學(xué)習(xí)計(jì)劃辦事，就會(huì)使學(xué)習(xí)生活很有規(guī)律,，甚至逐漸形成“條件反射”,。到時(shí)候，就不必為起不起床,，睡不睡覺,，學(xué)不學(xué)習(xí)再付出意志上的努力了。學(xué)習(xí)生活完全達(dá)到了“自動(dòng)”進(jìn)行的境界：不起床睡不著了,，不睡覺就困了,，不學(xué)習(xí)就好像缺了點(diǎn)什么似的。這說明良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃的,，也可以說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)計(jì)劃和頑強(qiáng)意志長期結(jié)合的產(chǎn)物。

(2)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃可以促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，區(qū)別只是在學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容上,，有的比較長遠(yuǎn)，有的比較短暫,。

要實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo),，絕非一日之功，必須腳踏實(shí)地,，有步驟地努力去做才行,，因此，從實(shí)際出發(fā),，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)就十分必要了,。可以說,，學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的科學(xué)結(jié)合就誕生了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的愿望越強(qiáng)烈，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃也就越迫切,。制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，就會(huì)使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為都和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)行為具有明確的目的性,。

可以說,，學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖，每一個(gè)想把學(xué)習(xí)搞上去的學(xué)生,，要拿出的第一個(gè)實(shí)際行動(dòng),，就是制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)你訂完學(xué)習(xí)計(jì)劃后,，心里有了底,，會(huì)感到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)只是個(gè)時(shí)間問題了。

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教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十

3,、目前需求與長遠(yuǎn)需要相結(jié)合的原則。

在上述原則的指導(dǎo)下,，整個(gè)培訓(xùn)過程應(yīng)堅(jiān)持：分工明確,、一級(jí)抓一級(jí)。

1,、院領(lǐng)導(dǎo)分工專人抓;,。

2、職能部門協(xié)同抓;,。

3,、各專業(yè)科室具體抓。

(二)主管部門及分工,。

1,、醫(yī)務(wù)處：負(fù)責(zé)臨床醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn);,。

2、護(hù)理部：負(fù)責(zé)臨床護(hù)理人員的培訓(xùn);,。

3,、檢驗(yàn)科：負(fù)責(zé)檢驗(yàn)人員的培訓(xùn);。

4,、藥劑科：負(fù)責(zé)藥劑人員的培訓(xùn);。

5,、管理人員培訓(xùn)的主管內(nèi)容及分工：相關(guān)管理理論及管理制度;相關(guān)政策法規(guī);相關(guān)實(shí)務(wù)操作技術(shù),。

(1)應(yīng)用文寫作、文書檔案管理,，由院辦負(fù)責(zé);,。

(2)計(jì)算機(jī)操作實(shí)務(wù)、病案管理,、質(zhì)量控制,，由質(zhì)量信息管理員負(fù)責(zé)。

(3)財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)人員的本專業(yè)相關(guān)的理論和實(shí)務(wù),，由財(cái)會(huì)處負(fù)責(zé);,。

(4)全院的公共課程：有關(guān)政治、政策法規(guī)和職業(yè)道德,、精神文明的培訓(xùn)納入公共課程,，由院辦負(fù)責(zé)。

三,、培訓(xùn)的具體方法,。

全院培訓(xùn)可以采取靈活、多變的方式,，對醫(yī)務(wù)人員,，工勤人員進(jìn)行培訓(xùn)。

(一)醫(yī)療人員培訓(xùn),。

1,、制定培訓(xùn)規(guī)劃。

(1)按照“衛(wèi)生技術(shù)人員培訓(xùn)實(shí)施辦法”的要求,，對各級(jí)專業(yè)人員提出具體的培訓(xùn)內(nèi)容,、標(biāo)準(zhǔn)與要求。

(2)按照“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)暫行辦法”的要求,，實(shí)行考核評(píng)估辦法,。

2、采取多渠道進(jìn)行培訓(xùn),。

(1)派往外院進(jìn)行專業(yè)與?？七M(jìn)修,。

(2)舉辦院內(nèi)外專題講座。

(3)實(shí)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，有計(jì)劃地組織住院醫(yī)師到各有關(guān)科室輪轉(zhuǎn),。

(4)實(shí)行三級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制，進(jìn)行傳幫帶,。

(5)支持職工參加專業(yè)對口的業(yè)余業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

(四)工勤管理人員的培訓(xùn)。

1,、培訓(xùn)相關(guān)管理理論,。

2、貫徹相關(guān)政策法規(guī),。

3,、實(shí)務(wù)操作技術(shù)培訓(xùn)。

具體實(shí)施細(xì)則詳見培訓(xùn)記錄,。

年度培訓(xùn)計(jì)劃篇三,。

為爭上五星級(jí)賓館，打造符合標(biāo)準(zhǔn)的五星酒店軟件環(huán)境,，我酒店為了適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，更好的應(yīng)對市場經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，提高酒店員工的整體素質(zhì),，提升酒店的核心競爭力,，特制定出此計(jì)劃。

現(xiàn)根據(jù)本酒店的實(shí)際情況制定出xx年員工培訓(xùn)計(jì)劃,，計(jì)劃分為四部分：一,、發(fā)動(dòng)員工自學(xué)，二,、內(nèi)部培訓(xùn),，三、外部培訓(xùn),，四,、舉辦各種活動(dòng)。

1,、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)教育,。創(chuàng)新酒店宣傳欄，積極向員工宣傳提高自身價(jià)值和創(chuàng)建高素質(zhì)團(tuán)體的重要性,。

2,、鼓勵(lì)員工根據(jù)實(shí)際工作需要、專業(yè)對口報(bào)讀各類專業(yè)、申報(bào)各類專業(yè)職稱和報(bào)考各類職業(yè)證書,，公司對獲得學(xué)歷或職稱證書的員工將給與一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

二、內(nèi)部培訓(xùn),。內(nèi)部培訓(xùn)主要分為三種,。

1、邀請社會(huì)上的專家親臨授課,。

2,、請酒店內(nèi)部各崗位優(yōu)秀員工授課，講授工作中實(shí)際疑難解答和工作心得,。

3,、交叉培訓(xùn)。即將一個(gè)部門的員工到另一個(gè)部門的工作現(xiàn)場接受培訓(xùn),。使培訓(xùn)者在受訓(xùn)過程中從其部門的立場出發(fā)，有針對性地到培訓(xùn)部門接受培訓(xùn),，了解所到部門的業(yè)務(wù)流程,，對自己部門的業(yè)務(wù)操作具有參考作用。結(jié)合最初制定的目標(biāo)或計(jì)劃,，有利于各部門之間的協(xié)調(diào)和服務(wù)一致性地提高,。

三、外部培訓(xùn),。

1,、主要是和相關(guān)勞動(dòng)部門和政府考核機(jī)構(gòu)聯(lián)系合作進(jìn)行培訓(xùn)。

2,、分批組織酒店內(nèi)一線骨干和管理人員到其他酒店參觀學(xué)習(xí),，不斷更新員工和管理者的觀念。

四,、舉辦各種活動(dòng),。

可根據(jù)各部門各崗位工作性質(zhì)舉辦既能操作競賽，對比賽結(jié)果予以獎(jiǎng)勵(lì),。

為保證培訓(xùn)計(jì)劃的順利實(shí)施及培訓(xùn)質(zhì)量,，將建立相關(guān)保障機(jī)制。首先,，建立培訓(xùn)紀(jì)律,。要求參加培訓(xùn)者對所受訓(xùn)項(xiàng)目認(rèn)真負(fù)責(zé)。其次,，對培訓(xùn)人員考核,，對參加學(xué)習(xí)的人員要寫出培訓(xùn)心得。三、由相關(guān)部門對員工培訓(xùn)出勤和考核成績進(jìn)行記錄,。作為以后酒店內(nèi)部選拔干部的依據(jù)之一,。四、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人要將相關(guān)的培訓(xùn)記錄進(jìn)行整理歸檔,，并將資料送人事部備案,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十一

教師的形象禮儀。形象對一個(gè)人來說是其綜合素質(zhì)的最初展示,。教師要有良好的教師形象,，必須講究美的儀表、美的儀態(tài),、美的語言,。教師形象的好壞，對于學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),、美標(biāo)準(zhǔn)的形成,，有著重要的示范和影響。塑造教師形象有四個(gè)效應(yīng),，首輪效應(yīng)就是儀表整潔,。第二就是近因效應(yīng)。教師要時(shí)刻注意自己的言行,，不做有損教師形象的事,，時(shí)刻保持自己的教師尊嚴(yán)，公平對待學(xué)生,，友善對待學(xué)生,，讓學(xué)生愛上自己的課堂。第三要有親和效應(yīng),?！坝H其師，信其道”,，我們教師不能將自己塑造成拒人于千里之外的人,，遠(yuǎn)離學(xué)生，冷漠情感,，讓學(xué)生認(rèn)為教師不友善,、不親近，沒有共同語言,，這樣很容易形成教師與學(xué)生之間的距離,，容易產(chǎn)生矛盾。要使自己的課堂容易被學(xué)生接受,，教師要努力將自己的情感與學(xué)生的情感聯(lián)系在一起,，要善于將自己的情感表達(dá)出來，讓學(xué)生知道老師與自己沒有距離，可以說出自己的心里話,，可以將老師當(dāng)作可以信任的大朋友,，只有這樣，教師與學(xué)生之間才能產(chǎn)生師生情,，使課堂教學(xué)互動(dòng)互助,。第四就是定型效應(yīng)。作為教師,，我們不可以有過激行為,，不可以有魯莽行為，不可以出現(xiàn)有損教師形象的行為,，一旦出現(xiàn)就很難從學(xué)生心目中抹去不良的印象,。這是教師的職業(yè)道德素養(yǎng)問題，但我認(rèn)為也是教師的禮儀問題,，因此我們教師在平常的工作中要時(shí)刻注意自己的言行,，注意對待學(xué)生的態(tài)度等等。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),，對待學(xué)生以外，還必須自覺地,，高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格,。通過金教授的講解,，我更深一部地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上,。教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。如果一位教師在講臺(tái)是教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)誠實(shí),，但某天為應(yīng)付檢查，為了聽領(lǐng)導(dǎo)的話,，居然教唆學(xué)生如何去說謊,，這樣就會(huì)在學(xué)生心靈中留下難以磨滅的陰影。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的作用影響,，而學(xué)生也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想，桃李不言，下自成蹊\,，教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學(xué)生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，學(xué)生受到影響,，其不良的行為和習(xí)慣受到約束,，得到修正。

教師禮儀要求教師要嚴(yán)于律己,，它具有率先性,、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性,。具體說來,，教師的禮儀主要有以下四個(gè)方面的內(nèi)容：

一、儀表,。主要包括衣著發(fā)式,，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學(xué)生面前的外部形態(tài),。日常工作中,，我對自身的著裝及修飾等方面還是比較注重的。首先是發(fā)型,簡潔而利落,。其次是衣著,，我總會(huì)保持得又干凈又整齊，衣服上沒有較為明顯的污漬,，隔兩三天便會(huì)及時(shí)更換清洗,；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方,，協(xié)調(diào)得體,。由于自己學(xué)過美術(shù)，所以在色彩的搭配上有時(shí)也會(huì)考慮的多一些,，就向金教授說的全身的顏色一般不超過三種,。以前我對教師穿無袖無領(lǐng)的衣服一直沒有十分清楚的認(rèn)識(shí)，特別是夏天都捂著,，多熱呀?，F(xiàn)在通過金教授的講解，我對這一點(diǎn)有了新的認(rèn)識(shí),。最后一點(diǎn)是在化妝和佩戴飾品方面,，每天我都要化妝,，但從不把妝化得很濃，首飾也是稍作點(diǎn)綴即可,，而且能考慮到各種首飾的材質(zhì),，其它的飾物與服裝的搭配也注意要使之相互協(xié)調(diào)?？傊?，今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里,，要與教師的職業(yè)特點(diǎn)相吻合,。

二、舉止,。它包括坐立行的姿勢,，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。它是教師與學(xué)生交往中的“人體信號(hào)”,。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài),，要與教育教學(xué)過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用,。在我看來,，教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為,，也是非常難看的,。所以每當(dāng)穿正裝的時(shí)候，我絕不隨意坐,，走起路來也是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?；而穿正裝時(shí)間長了總覺得有些累，所以間隔一段時(shí)間我就會(huì)穿兩天休閑一點(diǎn)的衣服,，在穿休閑服的時(shí)候，適時(shí)放松一下,，有點(diǎn)隨意感,，但也絕非肆無忌憚的去說、去坐,。

三,、語言。這是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段,。教師的語言要規(guī)范純潔,，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默,，要善于運(yùn)用語言的力量啟動(dòng)學(xué)生求知的欲望,，撥動(dòng)學(xué)生上進(jìn)的心弦,，把知識(shí)真理和美好的感情送進(jìn)學(xué)生的心田。教師的語言還要情理結(jié)合,。要讓學(xué)生知曉做人的基本道理,，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們在思想,、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì),。

四、禮儀,。主要是指教師在與人交往時(shí)所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和,。教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響,，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛,，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成,。開學(xué)初，我便在學(xué)生中同時(shí)開展了“四個(gè)一”工程,，即：一張笑臉,、一聲致謝、一聲問候,、一句道歉,。既然是教師與學(xué)生同時(shí)進(jìn)行的，我想教師必定就要起好帶頭用,，給學(xué)生做出表率,，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實(shí)這里提出的“四個(gè)一”都是待人接物非?；镜亩Y儀常規(guī),，就說不是在學(xué)校里，對于一個(gè)一般的人來說也是應(yīng)該具備的,。做教師的人,，他應(yīng)該是全面發(fā)展的。教師應(yīng)當(dāng)使自己盡可能的得到全面的發(fā)展,，努力形成一種健康,、美好、完整,、和諧的人格,，德與才的分離，言與行的相悖,，大節(jié)謹(jǐn)慎而小節(jié)不拘,，聰敏過人而舉止輕浮等,。對于一名希望成為優(yōu)秀教師的人來說，都是應(yīng)當(dāng)盡量加以避免的,?？傊畯氖铝私處煹穆殬I(yè)，就意味著我們的整個(gè)人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn),。我們必須鼓足勇氣,，義無返顧的朝著人格發(fā)展的'新高度不斷攀登.每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟,，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率,，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量,。學(xué)校，作為教書育人的專門場所,，禮儀教育是德育,、美育的重要內(nèi)容,。

對一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn),，而對與一個(gè)社會(huì)來說,，禮儀就是一個(gè)國家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,，所以我認(rèn)為學(xué)習(xí)文明禮儀,，使我們每個(gè)人在“敬人、自律,、適度,、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。教師是學(xué)校工作的主體,，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者,。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣。通過學(xué)習(xí)《教師禮儀》我認(rèn)為：一個(gè)人氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止,，做到大方、得體,、自然,、不虛假。因此作為教師首先要注重形象禮儀,，做到儀表衣著文明,。教師的衣著整潔、典雅,、合群,，則具有導(dǎo)向和潛移默化的久遠(yuǎn)影響。如果衣著不修邊幅,，衣冠不整,，蓬頭垢面，顯然不雅,。而超時(shí)髦,，超前衛(wèi)的著裝也會(huì)帶來許多負(fù)面影響。因?yàn)槲覀兪切W(xué)教師,，面對的是模仿能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我們的一言一行、一舉一動(dòng)都可能成為學(xué)生模仿的對象,，所以在注重外在的衣著打扮之外,，更要注重內(nèi)在德行的修煉，做到自然適度,，外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致,。其次教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。俗話說“良言一句三冬曖,，惡語傷人六月寒”,，我們使用文明語言，不僅有助于思維,、情緒的完善表達(dá),，還能使學(xué)生產(chǎn)生美感,、親切感，從而增師生之間的感情,。

好的教師不僅通過在課堂上講課實(shí)施教育,，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，通過自己的存在，自己的人格,，對學(xué)生發(fā)揮影響,。因?yàn)椤吧斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o窮的”,。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正，雖令不從,?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,，要求學(xué)生相信的,，自己必須堅(jiān)信不移；不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做,；在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到,。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的道德修養(yǎng)，以身作則,，言傳身教,。教師的一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生，教師的語言,，行為,，學(xué)生時(shí)刻在模仿著。作為教師我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象,，時(shí)刻注意著自己的言行,。比如我們老師要求學(xué)生見到老師要問好，那么我們教師是否在教育學(xué)生的同時(shí)也應(yīng)該做到這一點(diǎn)呢?這個(gè)問題好像是非常簡單的事情,，但是它是一個(gè)很能體現(xiàn)人的素質(zhì)的實(shí)例,。教師的禮儀有很多，我們教師應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣，因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)是個(gè)教育人的行業(yè),。正如《荀子?修養(yǎng)》中所說的那樣：“人無禮則不生，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”自古以來,，禮儀無論對國家,、社會(huì)還是個(gè)人而言，都是不可缺少的,。當(dāng)今世界,，國家有大小之分，人口有多寡之別,，社會(huì)形態(tài)也各不相同,，但有一點(diǎn)是相同的，即文明民族都很注重禮儀,。我們也往往把講禮儀作為衡量一個(gè)國家和民族文明程度高低的重要標(biāo)志,。對個(gè)人而言，禮儀則是衡量道德水準(zhǔn)高低和有無教養(yǎng)的尺度,。黨中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中也明確指出：“開展必要的禮儀,、禮節(jié)、禮貌活動(dòng),，對規(guī)范人們的言行舉止,，有著重要的作用?！笨梢?，禮儀是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是一個(gè)人立足社會(huì),，成就事業(yè),，獲得美好人生的基礎(chǔ)。

對于教師來說,，禮儀更有它的特殊意義,。所謂教師禮儀，是指教師在教育活動(dòng)中應(yīng)遵循的尊敬他人,、講究禮節(jié)的程序,，是教育工作者必須掌握并嫻熟運(yùn)用的人際傳播技能。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有很強(qiáng)的示范性,，他不僅是學(xué)生處理人世疑難的導(dǎo)師,，也是學(xué)生為人處世的楷模。教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注，對他們起著潛移默化的影響,。因此,，教師的禮儀，不僅是教師個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng),，而且直接影響著學(xué)生的思想行為,，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用。教師作為文明公民必須自覺講究禮儀,。人與動(dòng)物的區(qū)別除了會(huì)說話能勞動(dòng)以外,，就是人是講究禮儀的，是脫離了野蠻和愚昧的,。在社會(huì)這個(gè)大家庭中,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人。其表現(xiàn)首先就是對別人要有禮貌,。人人都有自尊心,，并希望別人尊重自己。然而如果教師不注重講禮儀,，甚至庸俗粗魯,、舉止野蠻，就自然會(huì)導(dǎo)至被別人瞧不起,，就更說不上讓別人尊重自己,。所以，要成為一個(gè)受人歡迎和尊重的人,，必須調(diào)節(jié)自己的言行,，養(yǎng)成講究禮儀的良好習(xí)慣。教師禮儀不僅能夠?qū)處煹纳鐣?huì)交際活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用,，而且對教師的教育,、教學(xué)活動(dòng)也有調(diào)節(jié)作用。我們常聽人評(píng)價(jià)“某教師有涵養(yǎng)”,，其實(shí)是他能在一些場合很注意分寸,，注意用教師禮儀來調(diào)節(jié)自己的言行。也就是說,，教師禮儀對教師整體素質(zhì)的提高與發(fā)展起著一定作用,。

教師作為人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí),、模仿的榜樣。教師禮儀是一種強(qiáng)有力的教育因素,，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用,。前蘇聯(lián)杰出教育家馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師,，已經(jīng)失去了當(dāng)教師的資格了。最好還是請他到角落里,，在那里去擦鼻涕,，叫誰也不要看見他?！笨梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性,。因此，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴,、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,，才能樹立教師的威信,，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。近年來,，我校通過師德建設(shè),，教師的禮儀有了很大的提高，但與教師禮儀相悖,，乃至缺乏起碼的禮儀常識(shí)的現(xiàn)象在教師隊(duì)伍,，尤其在青年教師身上還大量存在，這不能不引起我們的重視,。比如公共場合語言粗俗不文明,；不尊重學(xué)生，時(shí)常挖苦諷刺或冷漠疏遠(yuǎn),；對學(xué)生的提問,、問候隨便應(yīng)付或干脆置若罔聞；上課時(shí)接聽,、撥打手機(jī),；在教室內(nèi)吸煙、隨地吐痰,；形象舉止過于隨意或濃妝艷抹,、過于修飾，等等,。這樣的教師怎能有威信,？怎能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣？又怎能很好地履行教書育人的神圣職責(zé),？教師是學(xué)生的一面鏡子,，學(xué)生每時(shí)每刻都在進(jìn)行對照。作為一名合格的教師,，理應(yīng)從思想上認(rèn)清自身肩負(fù)的責(zé)任,，明白“教育無小事，教師無小節(jié)”的深刻內(nèi)涵，意識(shí)到自己的品德情操,、處世態(tài)度,、一言一行都在影響著學(xué)生。如果每一位剛剛踏上工作崗位的青年教師,，每一所承擔(dān)著教育重任的學(xué)校都能從根本上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，并且努力地提高、培養(yǎng)教師自身禮儀修養(yǎng),，必將對造就學(xué)生的良好道德品質(zhì),，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)，起著重大的意義和作用,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十二

2,、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)擯棄那些令人心顫的雜念，全神貫注地走自己腳下的人生之路,。斯蒂文森,。

3、有必要做的事情,，不如現(xiàn)在就做,。斯莫倫特。

4,、除非你親自嘗試一下,，否則你永遠(yuǎn)不知道你能夠做什么。瑪利雅,。

5,、計(jì)劃的制定比計(jì)劃本身更為重要。戴爾麥康基,。

6,、知識(shí)給人以份量，行為給人以光澤,?？ㄈR爾。

7,、用百折不回的毅力,，有計(jì)劃地克服所有的困難。毛澤東,。

8,、算算用用，一世不窮,；不算光用,，海干山空,。

9、常常地,、自發(fā)堅(jiān)持均衡,，實(shí)際上就是打算性。列寧,。

10,、人類要控制自己，做到有計(jì)劃地增長,。毛澤東,。

11、要是我們只限于夢想,，那么誰來使生活成為美麗的呢,？高爾基。

12,、想升高，有兩樣?xùn)|西,，那就是必須作鷹,，或者作爬行動(dòng)物。巴爾扎克,。

13,、管理就是預(yù)測和計(jì)劃、組織,、指揮,、協(xié)調(diào)以及控制。亨利法約爾,。

14,、強(qiáng)烈的信仰會(huì)贏取堅(jiān)強(qiáng)的人，然后又使他們更堅(jiān)強(qiáng),。華特貝基霍,。

15、閑時(shí)無計(jì)劃,，忙時(shí)多費(fèi)勁,。佚名。

16,、先相信自己,，然后別人才會(huì)相信你。羅曼羅蘭,。

17,、只須希望而沒有行動(dòng)的人,，只能靠做夢來收獲所得。佚名,。

18,、為偉大的事業(yè)而犧牲的人，絕對不算失敗者,。拜倫,。

19、出產(chǎn)不會(huì)盤算,，諸事都會(huì)白干,。佚名。

20,、至誠可以前知,，預(yù)測未來才能做好計(jì)劃。曾仕強(qiáng),。

21,、做事沒計(jì)劃，盲人騎害馬,。佚名,。

22、計(jì)劃的目標(biāo),，在確定今后多少年,，如何安人？曾仕強(qiáng),。

23,、一個(gè)人正如一只時(shí)鐘，是以他的行動(dòng)來定其價(jià)值的,。潘尼,。

24、經(jīng)常地自覺保持平衡,，實(shí)際上就是計(jì)劃性,。列寧。

26,、天賜食于鳥,，而不投食于巢?；籼m頓,。

27、治理的節(jié)制工作是務(wù)使實(shí)際運(yùn)動(dòng)合乎于計(jì)劃,。戈茨,。

28,、吃不窮，穿不窮,，打算不到就受窮,。佚名。

29,、要想做一個(gè)真正的英雄是沒有選擇余地的,，往往是要么成功要么成仁。希契科克,。

30,、已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的小事，勝于計(jì)劃中的大事,。雷特,。

31、計(jì)劃的目的,，在肯定今后幾年,，如何安人？曾仕強(qiáng),。

32,、要做事，但不要做事務(wù)的奴隸,。英國。

33,、做你所應(yīng)做的事情,，能有什么結(jié)果在其次。赫伯脫,。

34,、平時(shí)做事無計(jì)劃，急時(shí)做事無頭緒,。佚名,。

35、百年壽限不準(zhǔn)有,，百年計(jì)劃不可無,。佚名。

36,、訂目標(biāo),，做計(jì)劃，大量的行動(dòng),。陳安之,。

37,、智者不做不可能的事情。馬辛格,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十三

憑著你對教學(xué)的一份熱情,、一份執(zhí)著，你一路坎坷,、一路收獲,！再苦再累，無怨無悔,。你把孩子們帶進(jìn)夢一般的童話世界里,，在知識(shí)的海洋中盡情徜徉！你用心血和汗水一次次磨練,，一次次提升,，換來同行的鮮花和掌聲。在雙語這個(gè)絢爛的大舞臺(tái),，你就像開屏的孔雀,，盡情地展示著自己的美麗，我們相信,，你一定會(huì)懷著一顆感恩的心,，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹你的精彩！這就是你雙語的優(yōu)秀教師,！

實(shí)踐,，是你漫漫長路的基石；反思,，是你滾滾向上的車輪,；創(chuàng)新，是你凌空騰起的力量,。你在且歌且行且思中,，撒播著智慧，收獲著芬芳,。你縮短了教研組每一位老師的心理距離,，工作學(xué)習(xí)形成合力，使你的教研組成為雙語瑰麗的奇葩,！你,，成為雙語學(xué)校名副其實(shí)的領(lǐng)頭雁！感謝你雙語的優(yōu)秀教研組長,！

優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)詞,。

朝朝暮暮，與子攜手；用心關(guān)注,，細(xì)心體察,。你用愛，串起孩子們的快樂,，藏起孩子們的憂傷,。你，勞心傷神,，卻有著無盡的愉悅和歡快,！你，用最樸實(shí)的情愫,，結(jié)交最深厚的情誼,。你對孩子那濃濃的情，深深的愛,，讓你甘愿為他們執(zhí)著,、為他們癡狂！這就是你雙語學(xué)校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,！

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十四

要說這個(gè)幽默風(fēng)趣敬業(yè)獎(jiǎng),，物理老師是當(dāng)之無愧，他像一個(gè)神奇的魔法師,，可以隨時(shí)調(diào)控課堂氣氛,，可以把握課堂上同學(xué)的情緒，我們上物理課都是在笑聲中學(xué)習(xí),，物理老師幽默風(fēng)趣的話語,，一絲不茍的敬業(yè)精神讓我們更加喜歡上物理課了。

最佳“形象氣質(zhì)獎(jiǎng)”

要說這個(gè)獎(jiǎng),，一般人可得不了,，就我們化學(xué)老師——于老師可以承受。她在我們學(xué)生心中的形象可是非常之高大,，她不用說話,，往那一站,，我們都害怕,，都會(huì)老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，她的課上絕對沒有驕傲狂妄者,，于老師嚴(yán)厲卻不乏溫和,，溫和卻不失嚴(yán)厲。

頒獎(jiǎng)到此,，我想對以上老師說一聲：“老師,，感謝你們的付出，我將終生銘記你們的教導(dǎo),，老師,，你們辛苦了,！”

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十五

頻繁的文化交流，商業(yè)活動(dòng),，個(gè)人生活的變動(dòng),，工作的升遷，這些頻繁的更換生活和工作環(huán)境都要求一個(gè)人具備良好的心理素質(zhì),，清晰的表達(dá)能力,，當(dāng)眾演講的能力。現(xiàn)在有句流行的名言：是人才未必有口才,，而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩人說過：“語言是人的力量的統(tǒng)帥”,。而今，說話,、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力,，如果你要立志成才，那就應(yīng)該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì),。

我國古代有這樣的結(jié)論“一言可以興邦,，一言也可誤國”，充分說明口才在交際中作用重大,。大的如國際間外交對話,，可以把殘酷的戰(zhàn)爭化在談判桌上;小的如面對人與人的糾紛。一番勸解,，就可熄滅“戰(zhàn)火”,，和解關(guān)系。人總是要不斷地接觸新人,，結(jié)交朋友,，在人際交往中，有口才的人總是處處受到歡迎,。

教育專家常說這樣的話：“語言是思維的外殼”,。能說會(huì)道的人一般都頭腦聰慧，思維敏捷,?？诓排c思維的訓(xùn)練是相互促進(jìn)的，要使自己更聰明,，應(yīng)多多訓(xùn)練自已的口頭表達(dá)能力,。口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的,，真正善于言表的人,，把他的講話記錄下來就是好文章。訓(xùn)練的原則之一就是從說到寫，會(huì)說是會(huì)寫的基礎(chǔ),。但是有的同學(xué)善寫,，文章通順流暢，但說起來拘謹(jǐn),，這就需要訓(xùn)練,，先寫后說也是練口才的方法，寫下提綱,，理清思路一般是口述的準(zhǔn)備工作,。如果你既是個(gè)“讀書破萬卷,，下筆如有神”的寫作人才，也是個(gè)具備“三寸不爛之舌，兩行伶俐之齒”的說話人才,，你將“打遍天下無敵手”,。

由此看來,，訓(xùn)練少年兒童的口才,，不但有助于孩子的升學(xué)，而且對他以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的影響,。所以,，培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來越多的家長所關(guān)注?？诓诺膶W(xué)習(xí)可以幫助孩子提高情商,、智商、表達(dá),、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,，培養(yǎng)自信心，使孩子天性更加開放,，組織能力,、思維能力更加優(yōu)秀突出。

美國成功學(xué)大師卡耐基曾經(jīng)說過：

學(xué)習(xí),、生活,、職場、社交,，口才的需求無處不在!

不僅如此,，從孩子的心理發(fā)育方面來看，口才的培養(yǎng)也起著至關(guān)重要的作用,?？突慕虒W(xué)理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講,、解說,、辯論、主持等能力便可以增強(qiáng)孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì),，會(huì)對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響,。

在平時(shí)生活中，把訓(xùn)練滲透進(jìn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件中,，無需很久即可看到孩子的變化,。

1.鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩讓你欣賞，或定期舉行家庭表演會(huì),，以此訓(xùn)練孩子的膽子,。

2.讓孩子重述童話故事或卡通片、電影的情節(jié),，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”并順暢的表述清楚,。

3.糾正錯(cuò)誤，孩子說話的毛病是“半句話”較多,，說話快,，不必要的關(guān)聯(lián)詞多。家長應(yīng)耐心幫助和鼓勵(lì)孩子,，對語病要注意糾正,，然后讓孩子重新說，直到孩子能正確表達(dá)為止,。

4.反復(fù)交流是發(fā)展口頭語言的最好手段,，家長要經(jīng)常主動(dòng)孩子對話、聊天,，鍛煉孩子的口語能力,。

5.多給孩子打氣，對他們的努力要有具體的表揚(yáng),，如“我很喜歡你描述的人物,，很生動(dòng)，你能不能再多講一點(diǎn)?”

6.鼓勵(lì)孩子在親友前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷,，如度假,，旅游等。

7.比較年長的孩子可參與非正式討論,，以訓(xùn)練辯駁能力,。

8.有條件的父母甚至可每周定時(shí)訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機(jī)會(huì)練習(xí)演講與辯論,。值得一提的是,，對于孩子的教育，大多數(shù)情況下群體教育的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于單獨(dú)教育,，也就是說如果可以為孩子提供一個(gè)可供比較和競爭的團(tuán)體孩子會(huì)更容易產(chǎn)生競爭的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

于是一些負(fù)責(zé)口才教育的培訓(xùn)班就當(dāng)之無愧的成為被關(guān)注的對象,，在培訓(xùn)班中，孩子會(huì)受到更專業(yè)的訓(xùn)練,，為孩子練就好口才而奠定基礎(chǔ),。

鍛煉口才的方法。

?練—基礎(chǔ)訓(xùn)練?說—咬文嚼字,。

?學(xué)—角色轉(zhuǎn)換?演—作品表演,。

一、舞臺(tái)基本功訓(xùn)練;,。

二,、繞口令正音、主持演講,、新聞播報(bào)等訓(xùn)練;,。

詩歌朗誦、兒歌表演,、節(jié)奏貫口,、動(dòng)畫配音;。

四,、觀察模仿,、故事講述與表演訓(xùn)練;。

五,、優(yōu)秀劇目等,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十六

1、踏踏實(shí)實(shí)去探索,，兢兢業(yè)業(yè)來開拓,，勤思勤想勤綜合，共同實(shí)踐出成果,。這是一只多元化的團(tuán)隊(duì),，更是一支求同存異、多元中求和諧的團(tuán)隊(duì),。在第四屆能手賽中,，你們精誠合作、彼此關(guān)愛,，獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績。你們的成功更好的詮釋了和諧包容,、靜思能群的教師形象,。學(xué)校感謝你們，并希望所有的伙伴精誠團(tuán)結(jié),，再創(chuàng)輝煌,！

2,、每天早晨的“陽光體育”課程，融健美操,、武術(shù)、太極于一體,。在你們的精心打造下,，已成為學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景線和唱響學(xué)校的動(dòng)感名片。伴隨著田徑隊(duì)的颯爽英姿,，他們又奪取了市運(yùn)會(huì)團(tuán)體總分第一的最高桂冠,，我們?yōu)閷W(xué)校體育教育的輝煌而喝彩，更為你們在光環(huán)和榮耀背后默默的付出,、辛勤的汗水報(bào)以最誠摯的感謝,！感謝你們?yōu)閷W(xué)校鑄就的不朽豐碑！

3,、俗話說：“人心齊,，泰山移”，這正是xx組的真實(shí)寫照,。團(tuán)結(jié)就是力量是他們一起走過比賽的最大感觸：遭遇問題,，他們靠著團(tuán)隊(duì)精神迎刃而解，面對困難,，他們憑著團(tuán)結(jié)攜手走過,，團(tuán)結(jié)帶給他們無限的力量，無比的喜悅和無窮的收獲,。他們始終相信和做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，沒有最好,，只有更好,。

4、這是一個(gè)和諧進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),，從他們身上我們看到了什么是互相支持,，什么是精誠合作，什么是彼此關(guān)愛,。過去,，他們勤奮、刻苦,、踏實(shí),、進(jìn)取,；現(xiàn)在,，他們優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)，快樂,，卓越,；將來，他們奮進(jìn),、超越,、更加專業(yè)！

5,、幾個(gè)普通的人,，在普通的崗位上做著普通的事。但如果在普通前加上了認(rèn)真,、熱情,、敬業(yè)、無怨,、無悔……那就是不平凡的人,。我們的信息技術(shù)組就是有這樣的一批平凡但又不平凡的老師組成，他們?yōu)閷W(xué)校信息化建設(shè)默默努力著,，他們?yōu)樯险n老師做著最完美的課件,，他們以他們的執(zhí)著與堅(jiān)持引領(lǐng)著學(xué)校的信息技術(shù)工作攀登高峰！

6,、烈日下,，默默地注視你們訓(xùn)練的身影；和風(fēng)中,，微笑著迎接你們勝利的歸來,。是你們——體育組的老師們，捧著火熱的責(zé)任心,，撒下辛勤的汗水,，擦亮了學(xué)校美麗的星空：田徑賽場，你們率領(lǐng)學(xué)生英勇奪冠,，乒乓臺(tái)上,，小小的白球劃過美麗的弧線，見證市第二名的殊榮,；綠蔭場上,，勝利開啟嶄新的夢想！你們的付出,，你們的堅(jiān)持,，感動(dòng)了每個(gè)學(xué)校人！

7,、這是一支令人驕傲的團(tuán)隊(duì),，這是一支講究合作,、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱F(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),！他們是導(dǎo)演，是幕后指揮者,，是默默奉獻(xiàn)的學(xué)校人,！他們用智慧、勤奮為學(xué)校贏得了巨大的榮譽(yù),，他們用行動(dòng)為全校老師生動(dòng)的詮釋了什么是奉獻(xiàn)精神,！

9,、班主任——一個(gè)普通的名字,，人們都說你們是世界上最小的官，管著一群快樂的天使,；都說你們是最棒的園丁,，畫出了孩子成長的年輪；你們是老師,，卻比其他老師肩負(fù)更多的責(zé)任,；你們是父母，卻比其他父母收獲更多的赤子之心,。你們讓無數(shù)尋夢的花朵,，收獲生命的真諦；你們讓無數(shù)求知的學(xué)子,，摘取智慧的碩果,。你們在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十七

頒獎(jiǎng)詞：看到她們的笑容,，你開心,；聽到她們的歌聲，你快樂,；陪伴她們成長,，你幸福；待到她們爛漫,，你在叢中笑,。與她們在一起的每一時(shí)每一刻，都是你最珍貴,、最難忘,、最美好的時(shí)光。

2：何歡老師,。

頒獎(jiǎng)詞：何歡老師兢兢業(yè)業(yè),，對教學(xué)充滿熱情,，積極探索新的教學(xué)方法，走在學(xué)校教改的前沿,，課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！白鰧W(xué)生喜歡的老師”是其座右銘,，她也在用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行這句話。她除教學(xué)成績優(yōu)異外,，還多才多藝,，帶領(lǐng)學(xué)校舞蹈隊(duì)編排了一個(gè)又一個(gè)精彩節(jié)目，為學(xué)?；顒?dòng)增色添彩,。

3：李壯麗老師。

頒獎(jiǎng)詞：有一種偉大來自平凡,，有一種崇敬來自堅(jiān)守,。三尺講臺(tái)，樹起她高大形象,；兩尺教鞭,，揮灑她無悔人生；一份熱情,、一份執(zhí)著,，一路坎坷、一路收獲,，作為市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,，省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，她再苦再累,，也無怨無悔,！

4：戚姣姣老師。

頒獎(jiǎng)詞：踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度,，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神；她給一中帶來了拼搏的精神,，也為自己詮釋了精彩人生,！她就是河南省優(yōu)秀教師、安陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者――戚姣姣老師,。

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5：喬艷青老師,。

頒獎(jiǎng)詞：她，愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)方法靈活,，深受學(xué)生喜愛，課堂教學(xué)扎實(shí),，多次取得優(yōu)異成績,，獲得了縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)、縣師德先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng),、縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),，“讓學(xué)生成長、成人,、成才”是她的一生的教育追求,。

6：孫小嬌老師。

頒獎(jiǎng)詞：她是一株小小的丁香花,，外樸而內(nèi)秀,，執(zhí)著地吐露芬芳。她堅(jiān)守不嫌棄,、不拋棄,、不放棄的原則,。瘦弱的身體,，掩失不了女性難得的果敢，張馳有度的課堂,，抑揚(yáng)頓挫的聲音,，精湛的教學(xué)技藝，激蕩著無數(shù)求知的心靈,，也收獲著秋天豐收的喜悅,，“讓學(xué)生成長、成人,、成才”是她的教育追求,。她就是我們的孫小嬌老師！

7：王璞老師,。

頒獎(jiǎng)詞：王璞老師,，年輕有活力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，班級(jí)管理有特色,，多次獲得優(yōu)秀班級(jí)體，及縣優(yōu)秀班主任和縣師德標(biāo)兵等榮譽(yù),，班科關(guān)系良好,，能在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平，使教學(xué)質(zhì)量全面提升，孩子們健康愉快的成長,。在工作中教書育人,，盡職盡責(zé)，用愛心換真心,，用行動(dòng)作表率,，她的教學(xué)和管理得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

8：王艷芬老師,。

頒獎(jiǎng)詞：從她的笑臉,，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn),。十八年的時(shí)光,，她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講臺(tái)?！皩W(xué)會(huì)交流,、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)”是她多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，也是她一直的堅(jiān)持,。她是省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者,，她還是市優(yōu)秀班主任,、市學(xué)科帶頭人，她用自己的妙手,，用自己的青春年華譜寫了愛的樂章,。

9：余小姣老師。

頒獎(jiǎng)詞：她能夠用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈,，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情,。率真樂觀的表情是她的標(biāo)志，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的風(fēng)格是她的教學(xué),。精彩的課堂,，開啟學(xué)生智慧的竅門，精心的點(diǎn)撥照亮學(xué)生心靈,。她是縣優(yōu)秀班主任,、縣優(yōu)秀教師，她把愛傾注到每個(gè)孩子身上,，始終以自己的愛心,，去呵護(hù)每一片葉子，讓每一片葉子煥發(fā)出絢麗的光彩,。

10：張慧清老師,。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十八

工作積極認(rèn)真，不叫苦叫累，服從安排,，團(tuán)結(jié)同事,，和睦相處，將全部身心投入到食堂工作中去,，成為師生們生活上的貼心人!

先進(jìn)工作者：吳永紅,。

你是花園學(xué)校環(huán)境的美容師，拖地沖洗,，清掃垃圾,，為孩子們營造出一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,，你所付出的辛勞大家永遠(yuǎn)記在心里,。

先進(jìn)工作者：余菊芬。

你熱愛工作,，以校為家,，堅(jiān)守崗位，服從安排,，任勞任怨,，身兼多職，工作煩雜,，工作中秉公辦事,，既是文印打字員又是檔案管理員，既參與學(xué)校巡視管理,、又在門衛(wèi)值班,，既當(dāng)好校長的參謀,，又做群眾貼心人,，是一位敬業(yè)愛崗的先進(jìn)工作者。

模范班主任：李秋林,。

領(lǐng)導(dǎo)稱贊他：實(shí)在,、勤懇;同事評(píng)價(jià)他：真誠、熱情;學(xué)生敬愛地稱呼他“秋林哥!”他沒有華美的言辭,，卻有著真誠,、豪爽的秉性。多年來,，他埋頭工作,，一絲不茍，以校為家,，無怨無悔,，憑著對班級(jí)、對學(xué)生的一份愛心與摯著，收獲了花園中考一屆又一屆的精彩與輝煌,，他就是模范班主任李秋林老師,。

模范班主任：王新紅。

他的教育,，時(shí)而和風(fēng)細(xì)雨,，聲情并茂;時(shí)而雷厲風(fēng)行，威嚴(yán)有加,。他既是良師,，也是嚴(yán)父，更是諍友,。他用人格培養(yǎng)人格,，用上進(jìn)帶動(dòng)上進(jìn)，用愛心傳遞愛心,。在他的引領(lǐng)下,，一棵棵的小樹苗正在長成參天大樹。他就是模范班主任王新紅老師,。

模范班主任：盧小凡,。

因?yàn)榘V心這份事業(yè)，你行走在數(shù)尺杏壇,，孜孜求索,，勤懇嚴(yán)謹(jǐn);因?yàn)橹艺\這份事業(yè)，你以平凡和樸實(shí),，詮釋了一份師者的責(zé)任和榮光;因?yàn)樾叛鲞@份事業(yè),，你愿一支粉筆、一片真心,、一腔熱血,、做一園丁，你更愿三尺講臺(tái)三寸舌,，育三千桃李,。他就是模范班主任盧小凡老師。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇十九

舞臺(tái)監(jiān)督：覃孟提,。

主持人：譚慧琴段俊男楊鑫華,。

音響：鄧和平。

攝像：陳聯(lián)橋李巧羅,。

會(huì)場布置：向延中張九一等,。

獻(xiàn)花，禮儀：旅游綜合部學(xué)生11人國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)學(xué)生24人,。

主席臺(tái)對聯(lián)：

青青子衿,，悠悠我心,，泛舟清江，擺渡希望,，真情駐長川沃土,。

巍巍群山，綿綿江水,，播撒愛心,，永駐師魂，大愛撒巴山夷水,。

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們。

（合）大家下午好,！

（師1）九月的天空格外的湛藍(lán),，金秋的世界分外清爽，帶著新的希冀,，懷揣新的夢想,，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又回到校園,，開始了我們的跋涉和追求,。

（生）是的，人生的征途是漫長的,。三毛曾說過：“遠(yuǎn)方有多遠(yuǎn),，請你告訴我?！睂τ谶h(yuǎn)方,，對于未來，我們或許還不能知曉,，但是,，所有的人都明白一個(gè)道理：我們可以走好當(dāng)下的路。一路風(fēng)雨,，一路跋涉,！

（師2）說的真好。所以,，在新學(xué)年開學(xué)之際，我們?nèi)w老師衷心祝愿全體同學(xué)身心兩健,，快樂成長,，學(xué)有所獲，愿每一位同學(xué)都能如愿以償,，找到屬于你自己的那一片五彩天空,。

（生）謝謝老師的祝福,，我們一定會(huì)記住您們的諄諄教誨，認(rèn)真地,，正確地成長,。在這里，也請全體同學(xué)祝福我們的老師吧,，因?yàn)槊魈焓且粋€(gè)特殊的日子,，同學(xué)們說是什么日子？在這里,，我有一個(gè)小小的請求,，請全體同學(xué)一起大聲說出：老師，節(jié)日快樂?。ㄖ鞒秩艘龑?dǎo),，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛）。

（師1）謝謝,，謝謝同學(xué)們的祝福,，你們美好的祝福將會(huì)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們將更加努力,，伴隨大家一路長大,。時(shí)節(jié)如流，歲月不居,，光陰匆匆,，一晃，又是一個(gè)9月了,，明天將是屬于我們的節(jié)日,，我的心中，感慨萬千啦,！

（生）在巍峨群山之中,，在美麗的清江河畔，在如畫的長陽職教中心校園里,，我們的老師在平凡的崗位上常年如一日用心在傳播著愛和智慧,，他們陪伴著我們一路風(fēng)雨無阻。他們將青春奉獻(xiàn)給了這片熱土,，他們將生命托付給了莽莽群山,，八百里清江可以見證，莘莘學(xué)子可以見證,。今天,，在這個(gè)舞臺(tái)上，我有一個(gè)小小的請求,，敬愛的老師們,，請?jiān)试S我代表全體同學(xué)向您們深深地鞠躬,，表達(dá)我們的歉意和謝意：老師，您們辛苦了?。ň瞎Y）,。

1.（覃有成老師）115教導(dǎo)室。同學(xué)們,，你們可能還不了解教導(dǎo)室這個(gè)崗位的職能吧：那就是每天檢查所有的公共區(qū)域衛(wèi)生打掃情況,，每節(jié)課檢查所有班級(jí)教師到崗情況，早中晚三餐檢查所有教師值日到崗情況,，我為大家計(jì)算了一下,，繞校園轉(zhuǎn)一圈0.5公里，早中晚就是1.5公里,；教學(xué)樓,、科教樓從一樓到五樓走一圈1公里，每天10節(jié)課下來就是10公里,，也就是說在這個(gè)崗位上工作的老師每天要走近12公里的路程,。48歲那年，他離開了他從教28年的高中政治課堂,，走上這個(gè)特殊的崗位,，今年他56歲，8年光陰似箭,，8年默默堅(jiān)守,，他老當(dāng)益壯，寧移白首之心,，他毫無所求,，無怨無悔，同學(xué)們,，你們知道他是誰嗎,？他就是我們可親可敬的覃有成老師，讓我們用最充滿敬意的掌聲有請覃老師,。（老師登臺(tái),，音樂，學(xué)生獻(xiàn)花）,。

主持人：覃老師,，當(dāng)您今天，此時(shí)此刻接受“校園十佳園丁”頒獎(jiǎng),，您有什么要跟我們老師們和同學(xué)們說的嗎,？（覃老師獲獎(jiǎng)感言）。

謝謝覃老師的肺腑之言,，您是我們心中的一面旗幟,，您的方向也是長陽職教中心所有老師前進(jìn)的方向，我們一定會(huì)努力向您靠近,。接下面有請黃艷羽同學(xué)宣讀校園十佳園丁--覃有成老師的頒獎(jiǎng)詞：從48歲到56歲,，這是一段需要堅(jiān)持的時(shí)光；從講臺(tái)第一線來到服務(wù)第二線,，這是一個(gè)需要適應(yīng)的過程,。但是，他沒有太久地適應(yīng),，他從來就一員是召之即來,，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的虎將,，老當(dāng)益壯,，他8年來在校園里走過的19200公里就是最好的詮釋。謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

2.（向延中老師）在我們學(xué)校,，老師們常常會(huì)談?wù)撘粋€(gè)人，因?yàn)樗刑攸c(diǎn)：他很瘦弱,，他這一生與健壯絕緣,；他家住清江橋頭，一年四季,，天剛剛亮,，他騎著自行車上班來，晚自習(xí)上課后,，他又騎著自行車回家去,，天晴下雨，酷暑嚴(yán)冬,，一如既往,；常常在校園里我看見他兩肩一邊扛著一張課桌從東頭到西頭，從樓下到樓上,；我經(jīng)?？吹剿I手拿工具，步履匆忙地這里,、那里,；就在昨天，很多人星期天休息的時(shí)候,，我還看見他在運(yùn)動(dòng)場上忙前忙后幫我搭建這個(gè)舞臺(tái),。從我來到這所學(xué)校就一直是這樣，而我來到這所學(xué)校已經(jīng)12年了,，12年,，說它長它很漫長,，幾乎又是一個(gè)再坐的同學(xué)們的年齡啦。當(dāng)然,，我非常欣慰的是聽說去年他被表彰為全縣優(yōu)秀總務(wù)后勤工作者,，我更驚訝的是昨天我們通知他今天要上臺(tái)接受頒獎(jiǎng)的時(shí)候他是那樣的羞澀還不好意思，我想,，這不是謙虛,，這是一種品格。下面,，讓我們用熱烈的掌聲請上我們尊敬的總務(wù)后勤的典范--向延中老師,。（老師登臺(tái)，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）,。

鮮花和掌聲是對向老師最誠摯的感謝，下面,，有請楊鑫華同學(xué)宣讀學(xué)校給予向延中老師的頒獎(jiǎng)詞：從不曾走上講臺(tái)指點(diǎn)江山,，激揚(yáng)文字；他很溫和也很內(nèi)斂,，他略顯瘦弱還有些單?。凰f他的工作就是服務(wù),，他這一生最熟悉的詞語就是奉獻(xiàn),，而且是默默地奉獻(xiàn)：但是，他今天登上這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，他很偉岸,，我們所有人對他需仰視才行！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為向老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

頒獎(jiǎng)結(jié)束，主持人：向老師說他不善言辭,，但是,，今天無論如何我們得請他說幾句。（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,，完后請老師下臺(tái)就坐）,。

3.（田靖老師）她非常地瘦小，參加工作他才22歲,，以至于參加工作的第一天值周領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)把她當(dāng)做了學(xué)生詢問她佩戴學(xué)生證,；她是一位音樂方面的能手巧匠，一曲古箏彈奏下來，先是沉默,，再是掌聲,；她23歲那年被表彰為湖北省優(yōu)秀共青團(tuán)員；她深受學(xué)生的喜愛也深得學(xué)生的信服,，因?yàn)樗苡眯?；我?jīng)常逛逛她的qq空間,，那里面全是陽光,，以至于時(shí)不時(shí)也把我從綿綿的陰雨中拉出來曬曬；參加工作今年是第五個(gè)年頭,，她在她平凡的工作崗位上盡職盡責(zé),，一絲不茍；我們學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)從無到有,，從有到優(yōu),，在專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展方面，她已經(jīng)一步步成為頂梁柱,，主心骨,。“再苦再難,，都要堅(jiān)持,，陽光總在風(fēng)雨后?！边@是我在他筆記本上看到的一句話,。他是誰？她就在我們的視線之內(nèi),，我們請他站起來向大家揮揮手吧,。（互動(dòng)環(huán)節(jié)）掌聲有請?zhí)锞咐蠋煛＃ɡ蠋煹桥_(tái),，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）。

作為年輕教師的代表,，田老師,，請跟我們的同學(xué)們說上兩句吧。（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）,。

學(xué)習(xí)和成長的過程是漫長的,，這年來，父親陪伴她一路走過,，風(fēng)雨相伴,，下面，我們掌聲有請?zhí)锞咐蠋煹陌职謩⑿ｉL宣讀學(xué)校給予田靖老師的頒獎(jiǎng)詞：感謝你，這位從春天里走來的女孩兒,，滿帶著自信,、陽光和堅(jiān)強(qiáng)。溫和內(nèi)斂的氣質(zhì)順帶一份淡定和從容,，在你的身上更有一種大氣和沉穩(wěn),，無論是對于學(xué)生還是對于你的專業(yè)、你的事業(yè),，在我眼中,，你是最棒的！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為向老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

4.（孫峰老師）我第一眼看見他時(shí)的印象只有四個(gè)字：憨態(tài)可掬的年輕人，過了一段時(shí)間再次接觸他時(shí)我又多了一種感覺：真實(shí)而真誠的男子漢,。他不是長陽人,，所以他的話音多了幾分武漢元素，但是他幾次與我們交流時(shí)說他的后半生屬于清江,，屬于大山,，他想做我們長陽的女婿。我很感動(dòng),，感動(dòng)于他的大山情懷,，感動(dòng)于他的鄉(xiāng)土情結(jié)。他很謙和,，但是機(jī)電專業(yè)的虎虎男兒面對他時(shí)卻也是信服有加,，那是因?yàn)樗娜烁裥逓殍T就了無形的威信。吃苦耐勞,，任責(zé)任怨,，他總是工作得那般心甘情愿，他的`路總是走得那般的踏踏實(shí)實(shí),，他的生活注定有聲也有色,。上學(xué)年，他被縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者,，被縣教育局表彰為優(yōu)秀青年教師,，當(dāng)然，剛才,，他也剛剛做出了他人生的一次重要抉擇,，面對黨旗，他舉起的右手很有力量也很堅(jiān)定,，機(jī)電部的同學(xué)們,，他是誰,？（互動(dòng)）去，去幾個(gè)男生,，把孫峰老師跟我們請上臺(tái)來?。ɡ蠋煹桥_(tái)，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）,。

下面我們就請憨態(tài)可掬，人見人愛的孫峰老師給大家講幾句吧,。（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）,。

謝謝小孫老師，有請楊鑫華同學(xué)宣讀學(xué)校給予孫峰老師的頒獎(jiǎng)詞：你從哪里來,，我的朋友,，告別都市的繁華和喧囂，你在我們清江之濱過得還好吧,。歡迎你，熱情地,；謝謝你,，誠摯的；祝福你,，衷心的,。面對黨旗，你的誓言擲地有聲,；面對事業(yè),，你的腳步堅(jiān)定而執(zhí)著，我們相信,，你的明天會(huì)更好,！謝謝（學(xué)生鼓掌）。

接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為孫老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

5.（劉勝喜老師）在我們學(xué)校有一個(gè)特殊的群體--專業(yè)部副主任,，說他特殊，那是因?yàn)樗麄儾幌硎軐W(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的待遇,，但是他們比普通老師辛苦遠(yuǎn)不止一倍兩倍,；我們還有一位老師，他既是專業(yè)不副主任,，又是一般班主任,，大大小小的事，門前屋后的事,，整天看見他就沒有消閑過,；還是這位老師，他經(jīng)常梳理自己的工作思路，忙而不亂,，科學(xué)高效,，去年他所帶的對口高考畢業(yè)班上二本線人數(shù)全校第一。他和好多老師一樣有一個(gè)可愛女兒,，但他也和好多老師一樣對女兒充滿了愧疚,，因?yàn)楣ぷ鬟^于忙累而忽略了婦女的情分，面對家庭和親人,，即便有再多的不安和內(nèi)疚,，他一次次咽下這一口口苦水默默承受。路遙知馬力,，日久見人心,，全縣優(yōu)秀班主任，全縣優(yōu)秀教師的光環(huán)如期而至,，當(dāng)然,，面對獻(xiàn)花與掌聲的青睞，我們這位老師很淡定,，他說,，別激動(dòng)，我還有好多工作要做,。他就是我們旅游綜合部副主任劉勝喜老師,，掌聲有請劉勝喜老師。（老師登臺(tái),，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）。

看似平靜的外表,，內(nèi)心一定是心潮澎湃,，感慨萬千的，下面我們將話筒交給劉老師（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）,。

謝謝,，有請黃艷羽同學(xué)宣讀學(xué)校給予劉勝喜老師的頒獎(jiǎng)詞：你是父親，可是你真覺得對女兒,、對家人有太多的缺失,；你是教師，所以你總認(rèn)為身為人師就當(dāng)行為示范；你還是一位管理工作者，因此注定你很忙碌：這其中,，需要堅(jiān)強(qiáng)，需要堅(jiān)持,，更需要堅(jiān)定,，而你一直都在努力做到！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為劉老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

6.（劉春蘭老師）她終于從西區(qū)過來了，因?yàn)檫@么多年來她一直頂在對口高考畢業(yè)班的風(fēng)口浪尖,；她也是一名專業(yè)部副主任,，她分管專業(yè)部的教研教學(xué)，她的風(fēng)格就是嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，一絲不茍,；她是一位女性，但是她所任教的班級(jí)學(xué)生對他那叫一個(gè)望春蘭而生畏,，當(dāng)然在她面前那也是服服帖帖,；一個(gè)個(gè)高考質(zhì)量獎(jiǎng)，一張張燙金的獎(jiǎng)證是這些年來結(jié)滿她生命枝頭的累累碩果,，那是綻放于枝頭圣潔而美麗的生命之花,，看在眼里感覺沉甸甸的，自然還有很多的羨慕,；我曾經(jīng)問她的教育信念,，她說“嚴(yán)師才能出高徒”，我也曾問過她的教育理想,。他說“絕不好高騖遠(yuǎn)，眼界放低,，腳踏實(shí)地,，堅(jiān)穩(wěn)沉著，中規(guī)中矩地治學(xué),，合理和情地育人”,，我常常也在評(píng)估自己的工作狀態(tài)，和她相比我感覺到了差距,，經(jīng)常抖抖自己的教育信仰,，和劉春蘭老師比較起來我覺得我還要努力，掌聲有請劉春蘭老師,。（老師登臺(tái),，音樂）。

常言道：一個(gè)成功女人背后肯定有一位堅(jiān)強(qiáng)的丈夫,，當(dāng)然也是一位默默支持她的丈夫,，我們的周勇老師在哪里，請你為你親愛的老婆獻(xiàn)上鮮花并宣讀頒獎(jiǎng)詞：你是一名普通的人民教師,，你從沒有忘記作為一名教師的尊嚴(yán)和理想：你希望可以桃李滿天下,，你更渴望山里的孩子可以去看世界,。這些年來，你始終以進(jìn)取奉獻(xiàn)為鏡,，梳妝著自己的價(jià)值與美麗,，在我心中，你最美,！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

在我心中，你最美,！好感動(dòng)哦,，元方，你怎么看,？哦,，不不，春蘭老師,，你怎么看,？（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。

謝謝,，接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為劉老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

7.（鄧守政老師）在我們身邊有這樣一位老師，他工作的細(xì)致程度在很大層面上超出我們很多女老師,，在工作的技巧,、方法，教育管理藝術(shù)方面讓很多人望塵莫及,，他對學(xué)生真誠的關(guān)愛和幫助是他偉大人格的真實(shí)寫照,；他教數(shù)學(xué)，學(xué)科知識(shí)被他玩弄于鼓掌間,，游刃有余但我的感覺他更大的成功在于教人,，教人學(xué)做人，教人學(xué)長大,；光陰荏苒,，歲月如梭，22年就在轉(zhuǎn)眼之間,，22年如一日,，他努力堅(jiān)守，他略顯疲憊,，但是在這個(gè)校園里,，他始終堅(jiān)挺如山：他明明要負(fù)責(zé)整個(gè)專業(yè)部的學(xué)生管理工作，但是當(dāng)班主任工作需要時(shí),，他毫不猶豫,，又擔(dān)任起一個(gè)班的班主任,；每年6月，學(xué)校剛剛放暑假,，他就在學(xué)生離校的當(dāng)天帶著他的隊(duì)伍出發(fā),，他又玩起了招生組長的角色；招生結(jié)束,，帶著滿身的困倦,，還未來得及拍下一路的風(fēng)塵，他又毅然決然地穿梭在夏令營現(xiàn)場的烈日下,，他額頭的那一滴滴汗水在7月的陽光下晶瑩剔透,，閃閃發(fā)光，讓我們欽佩不已,，羨慕有加,。在我們學(xué)校，有很多老師把對鄧守政老師的敬意深埋在心中,，同學(xué)們,，掌聲有請鄧守政老師上臺(tái)。（老師登臺(tái),，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）。

雖然謙遜的鄧?yán)蠋熎綍r(shí)很少在同事面前表露他的高尚和卓越,，但是今天,，他必須講講，講講獨(dú)屬于他的教育情懷（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）,。

謝謝鄧?yán)蠋?，我們有請楊鑫華同學(xué)宣讀學(xué)校給予鄧守政老師的頒獎(jiǎng)詞：我什么都想到了，就是沒有想到要放棄,，我什么都料到了，就是沒有料到會(huì)這么完美,，心有多大,，舞臺(tái)便有多大，夢有多遠(yuǎn),，路就有多遠(yuǎn),。是的，有一天,，即便我們倒下,，也要成為一座山，一道嶺,，一座豐碑,！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

接下來我們有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)------為鄧?yán)蠋燁C獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）。

8.（黃衍芬老師）我來到這個(gè)學(xué)校有多久,，他擔(dān)任專業(yè)部負(fù)責(zé)學(xué)生管理的副主任就有多久,，這么多年來，在這個(gè)辛苦而棘手的崗位上人來人往,，但是她卻堅(jiān)持留守,，我想，那是因?yàn)樗闹杏幸环輰ψ约喝松某兄Z,；他是一位母親,，也是一個(gè)妻子，他有愛和家庭,，每每看見寒冬臘月時(shí)節(jié)早上六點(diǎn)中他的丈夫騎著摩托車送她來到學(xué)校催同學(xué)們早起,，每每看到下雨天晚上9點(diǎn)多鐘，他的丈夫又騎著摩托車來接剛剛查完寢的他,，然后夫妻兩穿梭在一路風(fēng)雨中,，每每看到在辦公室外面的走廊上，他和計(jì)算機(jī)部的同學(xué)們平心靜談,，我就覺得她就是那些同學(xué)的媽媽,，每當(dāng)這些時(shí)候，我就感覺到溫暖,，幸福,，當(dāng)然還有更多的敬意；她前年入選了長陽名師,，她的事跡聲波清江兩岸,，他還是，她還是湖北省優(yōu)秀班主任,，長陽縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,，長陽縣師德標(biāo)兵，這一切榮譽(yù)和光環(huán)背后無不浸透了她二十幾年從教生涯的心血和汗水,，當(dāng)然,，還有更重要的一點(diǎn)，你就是我們的黃衍芬老師她是一位女性,。掌聲送給黃老師,，有請黃衍芬老師（老師登臺(tái)，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）,。

今天，再一次登上榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，我們也還想再一次聽聽黃老師的心聲（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）,。

接下來,，有請黃艷羽同學(xué)宣讀學(xué)校給予黃衍芬老師的頒獎(jiǎng)詞：“愛心媽媽”，“老師媽媽”,，在長陽職教中心的校園里,，很多孩子這樣親切地叫你?！笆悄愕膼圩屛覀儾粫?huì)迷途,，能找到回家的路，雪花只有在冬季才有生命,，我們對您的愛和感激沒有季節(jié),！”這是09及計(jì)算機(jī)三班一位同學(xué)送給你教師節(jié)賀卡上的一句話，作為一名教師,，這已經(jīng)足夠了,！謝謝（學(xué)生鼓掌）。

有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-----為黃老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）,。

9.（宿德明老師）在我們學(xué)校,，很多老師都叫他大哥，以前我一度認(rèn)為,，可能是他人長得寬實(shí)偉岸吧,，但后來我發(fā)現(xiàn)這僅僅只是他的外表；他是政治老師,，六年前從高中政治講臺(tái)來到機(jī)電部的政治課堂,，他并沒有閑著，最先將《道德觀察》引進(jìn)課堂的是他,，最先將政治教學(xué)和中職德育教育聯(lián)系起來創(chuàng)設(shè)豐富的德育活動(dòng)課程的是他,，最先作為一名普通的教師以全縣模范教師登上長陽電視臺(tái)的是他；他是一位集大愛于身的典范,，他時(shí)刻關(guān)注著貧困生,、單親家庭孩子和孤兒的生活狀況，這些年來,，得到過他的直接和間接幫扶的困難學(xué)生應(yīng)該不止十個(gè),，二十個(gè)吧。捧一顆心來,，不帶半根草去，現(xiàn)在我終于明白了為什么學(xué)校那么多老師尊稱宿德明老師為大哥的真實(shí)理由了,，現(xiàn)在,，我也想叫一聲：宿大哥，你好,，請你上臺(tái)來給我簽個(gè)名兒吧,。有請宿德明老師,。（老師登臺(tái)，音樂,，學(xué)生獻(xiàn)花）,。

大哥，你好（握手）,，你不給我簽名兒的話那就跟老師們和同學(xué)們講幾句話吧,。（老師發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。

接下來有請楊鑫華同學(xué)宣讀學(xué)校給予宿德明老師的頒獎(jiǎng)詞：很多年來,，你都在努力追尋作為一名教師的職業(yè)操守,，也不知道如今你找到了答案沒有，但是,，今天你站在我們面前,，頓時(shí)，我就覺得你真高大,。是的,，何必刻意去追尋一個(gè)答案，泛舟清江,，擺渡希望,，抵達(dá)理想彼岸的一槳一歌，就是最大的快樂,！

下面,，有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-----為宿德明老師頒獎(jiǎng)（頒獎(jiǎng)曲）。

10.（劉亞老師）他嗓門超大,，集合整隊(duì)的時(shí)候一聲令下整個(gè)運(yùn)動(dòng)場地面會(huì)顫抖的,，不信我們待會(huì)兒請他上來現(xiàn)場試一試；他剛剛當(dāng)爸爸不久,，作為一名父親,，他非常稱職，這一點(diǎn),，學(xué)校很多老師,，同學(xué)有目共睹；他是一位年輕人,，年輕人當(dāng)然就有年輕人的活力和激情,，所以，在校園里,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他就感受得到力量和速度,；他還是一名教師，一名班主任，他的體育課堂那叫一個(gè)活潑,、豐富多彩,，他的學(xué)生管理那叫一個(gè)嚴(yán)格和細(xì)致，曾聽他們專業(yè)部的老師談?wù)撈鹚钦f：你莫看他堂堂七尺男兒,，平時(shí)大大咧咧,，管理班級(jí)，教育學(xué)生那完全與運(yùn)動(dòng)場上的他判若兩人,；粗中有細(xì),，愛字當(dāng)頭，讓這位年輕的體育老師在我們所有人心目中印象很深刻,；你或許還不了解,，他可是全省民運(yùn)會(huì)的冠軍哦，一個(gè)陀螺打的那叫一個(gè)精準(zhǔn),。讓我們掌聲請上我們英俊瀟灑,，人見人愛，花見花開的劉亞老師,。（老師登臺(tái),，音樂，徐銀華獻(xiàn)花）,。

同學(xué)們,，想不想聽聽劉老師給我們發(fā)幾句口令啊,？（互動(dòng),，順便請他發(fā)表獲獎(jiǎng)感言）。

同學(xué)們可能有所不知,，劉老師不僅僅他媳婦兒在我們學(xué)校教書,，他的姐姐，姐夫也在我們學(xué)校教書,，大家說今天劉亞老師的頒獎(jiǎng)詞是不是該他姐夫上臺(tái)宣讀?。坑姓埓飨炔ㄖ魅紊吓_(tái)宣讀學(xué)校給予劉亞老師的頒獎(jiǎng)詞：你曾告訴你的學(xué)生說：年輕,，沒有什么不可以,。你也曾告誡你自己說：我是一個(gè)行走著的人，行走的身體,，行走的思想,，我不會(huì)停下我跋涉的腳步。今天,，作為你的姐夫,，站在這個(gè)寬廣的舞臺(tái)上,，我要問你，準(zhǔn)備好了嗎,？準(zhǔn)備好了，就上路,！謝謝（學(xué)生鼓掌）,。

謝謝戴主任，下面有請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)-----為劉亞老師頒獎(jiǎng),。

（師）我們的頒獎(jiǎng)典禮到這里就全部結(jié)束了,，余音繞梁，三日不絕,，這個(gè)秋天讓我激動(dòng)不已同時(shí)也讓我羨慕不已,。感謝學(xué)校為我們?nèi)w師生設(shè)計(jì)了一堂精彩而生動(dòng)的人生課堂，也感謝今天上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的各位老師,，正是因?yàn)橛辛四銈?，我們才有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

（師）是的,，正是因?yàn)檫@些優(yōu)秀老師的帶動(dòng),，我們才會(huì)不斷的成長、進(jìn)步,，其實(shí),，在這所美麗的校園里，還有很多很多像他們一樣默默耕耘,，辛勤奉獻(xiàn)的典范,，他們一樣是這個(gè)校園甚至這個(gè)時(shí)代最可愛的人。我們在做一份事業(yè),，我們明白,，我們從事的職業(yè)比我們自身的分量還重；我們走在大路上,，那是因?yàn)閷W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體高瞻遠(yuǎn)矚,，與時(shí)俱進(jìn)，全校教職工上下一心,，群策群力,，那么接下來，我們要請我們尊敬的田校長為我們講話,，掌聲有請,。（田校長講話）。

結(jié)束語：

師1：謝謝田校長,，我們一定牢記您的諄諄教誨,，努力工作,；我們也一定會(huì)遵循您的告誡和要求，在自己的工作崗位上用心經(jīng)營,，不辱使命,！

師2：“我是誰，為了誰”,，很多時(shí)候我都在想生命的意義和價(jià)值,，在生活中，也就在我的身邊,，我漸漸地懂得了一些,。也就是在這個(gè)校園，這片幽幽的綠蔭場上,，我想我一定會(huì)尋找到心的方向的,！

師1：何時(shí)，秋已悄然而至,；何時(shí),，夏已悄然而逝。一切都還在繼續(xù),。又是一個(gè)嶄新的開始,，打馬登程。一鞭晨風(fēng)中,，車輪轆轆去,，滿載一路朝陽！

生：您是孩子學(xué)步時(shí)伸過來的一雙手,，讓我們從蹣跚到堅(jiān)定,；您是，黑夜里燃起的那個(gè)火把,，風(fēng)雨里也不會(huì)熄滅,。每天，當(dāng)我們進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，您,，還匆匆行進(jìn)在回家的路上；還是您,，趕在每天黎明前,，在太陽升起的時(shí)候，又一次來到我們身邊,！老師,，謝謝您。

師2：你曾對我說,，相逢是首歌,，眼睛是春天的海,，青春是綠色的和，同學(xué)們,，青春是人生中最美好的季節(jié),，而這艘生命的航船讓我們同船共渡，風(fēng)雨同舟,，我們應(yīng)該去好好珍惜,。

師1：立足本土，東承荊楚,，西啟武陵，示范全國,。同學(xué)們,，請你們記住，這是我們學(xué)校全體教職員工繪制的宏偉藍(lán)圖,，咬定青山不放松,，我們將堅(jiān)定不移的緊緊團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體周圍，不創(chuàng)下全國示范決不罷休,。

生：尊敬的老師們,，我們記住了，我們會(huì)努力的,；我們也都明白,，在學(xué)校創(chuàng)建國家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校的過程中，我們毫無疑問是主體,，我們將整理好思想,，嚴(yán)格要求，不負(fù)期望,。

師2：老師們,，同學(xué)們，2013年教師節(jié)頒獎(jiǎng)及開學(xué)典禮到此結(jié)束,，我們明年九月再見?。ㄖ鞒秩撕希涸僖姡?/p>

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇二十

孫xx：一個(gè)普通的名字,，卻有著沉甸甸的分量,。三十年如一日的教海揚(yáng)帆，讓無數(shù)尋夢者,，在漫漫人生路上,，收獲生命的真諦。熱情爽朗的笑聲,，細(xì)心縝密的思維,，條清縷晰的板書,，不斷演繹著數(shù)字王國里的人生幾何！

翟xx：十年數(shù)字寫春秋,，萍水相逢也是緣,。她直言快語，從不掩飾自己,，謂之真我,；她無私耕耘，從不高調(diào)自己,，謂之真心,。她無暇顧及住院的孩子，也許不是一位稱職的母親,，她卻以偉大的母愛詮釋著為人師者的責(zé)任和意義,。

許xx：是誰擦亮了理性的火花？是誰挑起了整個(gè)地球,？是誰在教室里激情飛揚(yáng),？從牛頓到歐姆，從阿基米德到焦耳,。無怪乎,，學(xué)生會(huì)這么說：您就像凸透鏡，將知識(shí)匯聚在焦點(diǎn),；您又像凹透鏡,，發(fā)散了我們的思維，拓寬了我們的眼界,。

徐xx：不是中考學(xué)科,，卻在畢業(yè)班里叱咤風(fēng)云；沒有豪言壯語,，卻在秋天里怒放生命,。因?yàn)椋谒娜松值淅?，夢想總是最閃亮的詞匯,。為花的盛開，果的成熟,，默默地垂著綠蔭,，即便人生只是剎那芳華！

盧xx：青果園里踏歌聲,，道是無晴卻有晴,。畢業(yè)班里，幾度春秋,，寫不盡人間的佳話與傳奇,；英子歌里,，三尺講臺(tái)，講不完光陰的故事與激情,。她似白蓮卻不標(biāo)榜自己的清高,，她如牡丹卻不顯示自己的華貴，即便孱弱也要折射清風(fēng)傲骨,。

曹xx：一介棟梁揚(yáng)鞭時(shí),，默默耕耘三十載。質(zhì)樸的微笑,，如泛起的漣漪,，蕩漾心田；厚實(shí)的`話語,，如汩汩清泉,，怡人清心。面對孩子,，無良莠之分，無先后之別,，以眼神傳遞關(guān)愛,，用真情點(diǎn)燃心燈，讓一個(gè)又一個(gè)生命放飛詩意的夢想,。

鄭xx：娟娟母愛似溪流,，滋滋甘霖惠學(xué)子。她不是演員,，卻吸引著饑渴的目光,；她不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,。她以歷史的擔(dān)當(dāng),，毫不猶豫的成為班級(jí)的舵手，一路踏歌前行,，續(xù)寫著傳奇史詩,！

虞xx：又是一年鑼鼓響，巾幗“姚明”挑大梁,；四度春風(fēng)化綢繆,，幾番秋雨洗鴻溝。陽光,、奔放,、熱情成了她人生畫冊上跳躍的音符。領(lǐng)航英語,，更是引領(lǐng)人生,；跨越過去,，更是超越未來。問明天花開何處,？直教人笑臉相迎,！

周xx：心底無私人自誠，誠心有意寫人生,。面對煩躁雜事,，如石上清泉，靜心怡性,；面對紛繁咨詢,，如春意融融，和風(fēng)拂面,。以瘦弱的身軀支撐著教務(wù)的棟梁,，默默無語，從不自詡,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,！

陳xx：一個(gè)領(lǐng)跑時(shí)代的藝術(shù)先鋒，一個(gè)曉出東方的田園巨子,。以甘霖沐新苗,，讓無數(shù)學(xué)子登上書畫藝術(shù)之巔，成就了萬里鵬程,。一支普通的畫筆,，繪出的不只是多彩的圖畫，更是生命的巨型畫卷,，因?yàn)?，在藝術(shù)和生命的天平上永遠(yuǎn)都是等值的。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇二十一

她參加工作了,，當(dāng)了八年的班主任,，她總覺得自己的選擇沒有錯(cuò)。

在班級(jí)管理中,，努力煉就：銳利的眼睛,，靈敏的耳朵，靈巧的嘴巴,，勤勞的雙手,，金子般的心，勤快的腳,，聰明的腦,，在色彩斑斕的小學(xué)生世界里教學(xué)與生活，孩子們親她、信她,，每學(xué)期都評(píng)上“文明班級(jí)”,，她也榮獲“市優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，接受了記者的采訪,，并在《教育周刊》上刊登了《打開學(xué)生心靈之門——記市優(yōu)秀班主任》一文,。

在教育科研工作中，學(xué)校給了她一個(gè)鍛煉的大舞臺(tái),。她從始就參與了省市級(jí)5個(gè)課題,，后又主持兩個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題。她盡最大的努力,，認(rèn)真對待每一張師生問卷,，主持的省級(jí)課題《基于教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎(jiǎng)，科研報(bào)告發(fā)表在《省教學(xué)研究第七期課題成果集萃》上,。她組織,、指導(dǎo)本課題的三個(gè)子課題均被確立為市區(qū)級(jí)課題并結(jié)題。現(xiàn)主持省級(jí)課題《基于蘇教版教材的“自悟自構(gòu)式”習(xí)作教學(xué)實(shí)踐研究》,，努力為師生的習(xí)作教學(xué)提供有力幫助,。理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)踐出真知,。她撰寫的20多篇教學(xué)論文（案例）獲國家,、省、市,、區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)或發(fā)表，獲“市教科研先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),。

在課堂教學(xué)中,，她堅(jiān)持讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),。孩子們喜歡上她的課,，興趣是最好的老師。她在區(qū)組織的學(xué)科帶頭人,、骨干教師的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),，獲“市學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。學(xué)生輕負(fù)高效,，在畢業(yè)考試或區(qū)抽測中,，成績優(yōu)異，她也獲得“市減負(fù)增效優(yōu)秀教師”稱號(hào),。

在分管教育教學(xué)工作中,，她以上級(jí)的精神作為工作指導(dǎo)思想，與廣大教師一起執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，在教師例會(huì)上,，她都凝練講話專題,，指導(dǎo)教師科學(xué)思維，規(guī)范踐行,。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有方,，全體教師進(jìn)取精神強(qiáng)，小學(xué)始終保持“新北區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”,，她也獲“市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào),。

梅花香自苦寒來，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。她將在教育教學(xué)這片神圣的綠洲上工作,，為托起祖國輝煌的明天奮進(jìn)！

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇二十二

“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！崩蠋熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，不張揚(yáng),，踏實(shí),、樸實(shí)、謙遜,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

在井小這顆大樹上，潘老師只是其中的一片綠葉,，但她卻為生活的大樹輸送著營養(yǎng),，讓它茁壯、蔥翠,。熟悉潘老師的人都知道她的忙碌,，因?yàn)樗砑鏀?shù)職：她作為工會(huì)宣傳委員，認(rèn)真參與工會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織,、宣傳,；她作為語文備課組長，總是把各項(xiàng)工作做在前面,，認(rèn)真帶領(lǐng)備課組的老師們備課,、研討，力求提高教學(xué)質(zhì)量,；她作為綜合備課組長,，在配合全校綜合教研活動(dòng)的同時(shí)，帶領(lǐng)組員扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作。在前不久,，她還承擔(dān)起了三井實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)班主任工作室領(lǐng)銜人的工作,，她以一貫踏實(shí)、認(rèn)真的工作作風(fēng)去迎接著新的挑戰(zhàn),。

教師頒獎(jiǎng)詞的重要性篇二十三

某語文教師：

他的課堂,，如同一首唐詩，曲徑通幽,；他的教誨,，好似一杯清茶，回味悠長,。金聲玉韻,，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗子,，他裝飾了別人的夢,。

某語文教師：

參加工作以來，愛崗敬業(yè),，勤勉扎實(shí),，精益求精。奉行人往高處走的理念,，追求進(jìn)步,，勇往直前，他讓學(xué)生成為課堂的主角,。祝賀某老師被評(píng)為十佳教師,。

某數(shù)學(xué)教師：

從容淡定，幫助學(xué)生確立人生的坐標(biāo),；寵辱不驚,，堅(jiān)守三尺講臺(tái)的風(fēng)云變幻。恪盡職守,，播種睿智，大家親切的稱他為“老閻”,。十幾年默默耕耘,，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限,。

某語文教師：

講道課堂三尺前,，努力踐行二十年。演繹著“桃李不言,，下自成蹊”的真諦,，他把師德當(dāng)做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談,。新的征途上,，我們相信，他將再次放出應(yīng)有的光華,！祝賀孫··老師被評(píng)為十佳教師,。

某音樂老師：

熱愛生命，享受生活,，用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式,，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略音樂之美。始終用愛來感染學(xué)生,，用愛來陪伴學(xué)生健康成長,，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗,。

某物理老師：

在桃李芬芳的校園里,，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)踏實(shí),，汗水灌出經(jīng)驗(yàn)，心血凝成智慧,。在她的講臺(tái)下,，可以欣賞到學(xué)生的快樂與幸福。

某英語教師：

如果責(zé)任是字母,，如果快樂是單詞,，如果愛心能演變成句子，如果付出是復(fù)雜的語法,，那么,，她就是完美的英語教師代表！某校向某某老師致敬,。

某語文老師：

用愛心播撒智慧,，用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔,！教育選擇了她風(fēng)光無限,。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑,。

某微機(jī)老師：

踏實(shí)質(zhì)樸是她的性格,，認(rèn)真負(fù)責(zé)是她的態(tài)度，勤勉奉獻(xiàn)是她的精神,，用最投入的教學(xué)方式拉近與學(xué)生的距離,。用愛與責(zé)任,，詮釋著“太陽底下十佳教師頒獎(jiǎng)詞最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

某語文教師：

把親切溫暖的笑臉留給學(xué)生,，把生動(dòng)精彩的故事講給學(xué)生,，任勞任怨，與人為善,。學(xué)識(shí)淵博的她帶著孩子們品味多姿多彩的語文風(fēng)光,，感受學(xué)習(xí)的無限樂趣！祝賀闞老師被評(píng)為十佳教師,。