計(jì)劃能夠幫助我們整體上把握事務(wù)的輕重緩急,。制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮到外界因素和潛在風(fēng)險(xiǎn)，做好備選方案和預(yù)案,。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文,，希望對大家的計(jì)劃制定有所幫助。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇一

培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì),，是我國教育發(fā)展的希望所在,。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專業(yè)水平與能力,，并善于建立和諧的師生關(guān)系,。在青少年的成長中教師的'重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。這不僅是因?yàn)榻處煶袚?dān)著教書育人的責(zé)任,，更是因?yàn)榻處熢谇嗌倌晷哪恐械男蜗笈c師生關(guān)系的好壞,，對于青少年的自我概念的形成、生活目標(biāo)的確定,、身心健康的狀況都具有深遠(yuǎn)影響,。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高,，就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任,。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持,。

1,、促進(jìn)校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園,。

2,、有利于了解全校師生心理健康狀況,，防患于未來,，構(gòu)建安全校園。

3,、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。

4、促進(jìn)教師心理健康,，疏導(dǎo)來自各方面的壓力,，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感,。

5,、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題,。

6、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,，樹立良好的形象,，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。

1,、教師心里減壓,。

2、如何克服教師職業(yè)倦??？

3、如何識別有心理問題的學(xué)生,？

4,、教師與學(xué)生的心理溝通技巧。

5,、教師人際關(guān)系疏通,。

2.團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。

3.個(gè)別輔導(dǎo),。

4.體驗(yàn)式輔導(dǎo),、拓展訓(xùn)練。

5.團(tuán)隊(duì)交流平臺,。

五,、培訓(xùn)流程：

（一）心理評估與分析。

利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)（惠誠軟件）對教師進(jìn)行測評分析,，撰寫分析報(bào)告,，結(jié)合訪談等形式進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書,。

（二）培訓(xùn)聯(lián)系。

（三）培訓(xùn)實(shí)施,。

根據(jù)設(shè)計(jì)好的培訓(xùn)方案,，和流程，進(jìn)行培訓(xùn),，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程,，包括培訓(xùn)時(shí)間進(jìn)度控制、培訓(xùn)現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn),。

（四）培訓(xùn)后跟蹤,。

首先進(jìn)行培訓(xùn)后評估、提供培訓(xùn)評估報(bào)告,，并提交講師建議,。制定跟蹤計(jì)劃,，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)換。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際,，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署,，嚴(yán)格要求，扎實(shí)工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：楊x,。

副組長：耿x。

職責(zé)：1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃,，制度，考核辦法并督促實(shí)施,。

2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三,、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個(gè)小組）。

組長：楊x,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類表冊。

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。

3、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成員：

宋金平,、姬x,、劉x、王x,。

職責(zé)：

1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。

宋x（知識結(jié)構(gòu)圖）；

姬x,、劉x（錯(cuò)題積累及分析）,；

楊震（八部電影觀后啟示及觀后感）。

2,、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表。

（二）行政檢查組：

成員：姬x,、彌x,、耿x、姬x,。

職責(zé)：

1,、按時(shí)收交各年級訓(xùn)練作業(yè)。

2,、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表。

三,、訓(xùn)練目標(biāo)：

四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識，從整個(gè)學(xué)段教材知識體系上分析,，把握教學(xué)要求,，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、培訓(xùn)對象：

50周歲及以下學(xué)科教師。

六,、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、完成3或6年級的課后習(xí)題。

3,、英語教師完成英語簡筆畫,。

4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的'所有試驗(yàn),。

5、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析,。

6,、參加過集中培訓(xùn)的英語、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：

a、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù)。

b,、全學(xué)年完成任教年級8個(gè)單元知識內(nèi)容分析,。其中上冊4個(gè)，下冊4個(gè),。

7,、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點(diǎn)運(yùn)用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：

a,、積極參加省市“說課稱,，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

b、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料,。（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1,、組織觀看八部電影,。

2、針對每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn),，完成專項(xiàng)作業(yè),；集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐；觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時(shí)間：

xx年9月1日—xx年8月31日,。

十、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本,，對參訓(xùn)對象進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元。

2,、加強(qiáng)過程管理,，堅(jiān)持周查月結(jié)制度。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評,，獎10元,。

3、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行,，不得突擊,。

4、充分利用教研活動,，對課標(biāo)和教材進(jìn)行分析,，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效率,。

主要工作,。

1、新任教師匯報(bào)課,。

2,、課標(biāo)解讀（教研組研讀研討）。

3,、課堂模式解讀（教研組研讀研討）,。

出自 m.sevw.cn

4、聽課評課,。

5,、基本功訓(xùn)練啟動。

6,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。

7,、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn),。

8、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè),。

9,、教材教法作業(yè)展評。

10,、示范引領(lǐng)課（聽課評課研討）。

11,、課件制作,。

12、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè),。

13、復(fù)習(xí)課研討（聽課評課研討）,。

14,、完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查,。

15,、說課標(biāo)，教材,，技能競賽,。

16、作業(yè)展評,。

17,、書法展評。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇三

我市教師培訓(xùn)工作,，以全國和省教育工作會議精神為指針,，以落實(shí)國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點(diǎn),，以“新理念、新課程,、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容,，堅(jiān)持“面向全體、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的方針,，全面實(shí)施新一輪教師全員培訓(xùn)，為促進(jìn)全市教育科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展,，提供有力的師資保障。

我市新一年的教師培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞“一個(gè)中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量,；服務(wù)“兩個(gè)發(fā)展”——教育干部隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展,、教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展；突出“三個(gè)重點(diǎn)”——薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、富余教師新技能培訓(xùn),、學(xué)前教育師資培訓(xùn)；立足“四種形式”——校本培訓(xùn),、縣級基地培訓(xùn),、“國培計(jì)劃”送培、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制,，打造基地特色，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn),。

（一）扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育工作,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德,。以一年一度的師德教育月活動為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，倡導(dǎo)“學(xué)為人師,、行為世范”的職業(yè)操守。繼續(xù)堅(jiān)持在各種教師培訓(xùn)中,，上好師德培訓(xùn)第一課的原則,。

2、扎實(shí)開展暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),。暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),，是我市多年來教師培訓(xùn)的著力點(diǎn)。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研,，就暑期教師培訓(xùn)對象,、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容等方面,，廣泛征求意見,，弄清學(xué)校、教師的培訓(xùn)需求,，制訂出切實(shí)可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)方案,，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)對幼兒園教師的培訓(xùn)。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學(xué)前教育,，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求,，積極開展以教師進(jìn)修學(xué)校為依托,、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓(xùn)，注重園本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理,。為逐步規(guī)范學(xué)前教育,、提高保教質(zhì)量，提供有力的師資保障,。

4,、認(rèn)真實(shí)施教育部“國培計(jì)劃”項(xiàng)目。抓好“學(xué)校安全”和“教師心理健康”等遠(yuǎn)程專題培訓(xùn),。

5、有計(jì)劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生,，參加省“農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn),。

6、配合省,、宜昌市繼教中心,，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)工作。

7,、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓(xùn),，完成高中課改最后一輪培訓(xùn)任務(wù)。

8,、努力探討中小學(xué)教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的模式,，積極開展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓(xùn)。

（二）穩(wěn)步推進(jìn)教育干部培訓(xùn)工作,。

1,、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作,。

2,、以打造“高效課堂”為主題，舉辦一期中小學(xué)校長論壇活動,。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐,，總結(jié)推廣全市中小學(xué)“高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)和特色。

3,、為加強(qiáng)幼兒園園長隊(duì)伍建設(shè),，舉辦一期幼兒園園長提高培訓(xùn)。努力提高幼兒園園長科學(xué)治園的能力,，并能積極組織開展園本培訓(xùn),，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平。

４,、以“校本培訓(xùn)”為主要內(nèi)容,，舉辦一期中小學(xué)師訓(xùn)干部培訓(xùn)班,。探討研究“校本培訓(xùn)”的有效模式及策略，提高管理隊(duì)伍的.專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

（三）認(rèn)真抓好學(xué)歷培訓(xùn)工作。

1,、認(rèn)真做好學(xué)歷培訓(xùn)的各項(xiàng)管理工作,。包括級新生注冊、畢業(yè)生的辦證,、三峽大學(xué)函授站點(diǎn)有關(guān)檔案的收集和整理等工作,，迎接評估驗(yàn)收。

2,、扎實(shí)抓好函授教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、拓寬招生渠道,，抓好遠(yuǎn)程教育本科和函授專科的招生工作,。研究探討成人高考備考補(bǔ)習(xí)班的有關(guān)事宜,，努力提高成人高考的上線率。

（四）保障措施,。

建立健全教師繼續(xù)教育強(qiáng)有力的保障機(jī)制,。一是組織保障。全市中小學(xué)要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立健全培訓(xùn)工作激勵(lì),、監(jiān)督機(jī)制，完善各項(xiàng)管理制度,，加強(qiáng)培訓(xùn)的組織和管理,。二是制度保障。嚴(yán)格實(shí)行國家的教師培訓(xùn)證書制度,，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育學(xué)分認(rèn)可的權(quán)威性和嚴(yán)肅性,，將教師繼續(xù)教育學(xué)分，作為教師職務(wù)晉升,、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一,。三是經(jīng)費(fèi)保障。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)重視支持,，落實(shí)繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費(fèi)政策,。全市集中培訓(xùn)實(shí)行財(cái)政預(yù)算，做到逐年增長；校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi),，學(xué)校要優(yōu)先保證,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇四

《學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃》是由計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃范文欄目小編為您提供，供您選擇和借鑒,。本站時(shí)刻更新,，為了您的方便使用，您可以收藏計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目,。

一,、指導(dǎo)思想：

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的'調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、提升為主體,，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者,，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新課程,，聚焦新課堂，在新課程中成長,、發(fā)展,。

二、培訓(xùn)各階段安排：

1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：2018年3月),。

主題：我讀新課標(biāo)。

學(xué)習(xí)要求：校長研修班,、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》,、第七章《課程資源》,。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記,。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：2018年4月),。

主題：實(shí)踐新課程,。

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考,，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)踐案例)的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識階段(時(shí)間：2018年5、6月),。

主題：聚焦新課堂,。

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長,。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間,、內(nèi)容、要求另行安排),。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇五

我校是鄭州市最古老的公辦學(xué)校,，已有百余年的辦學(xué)歷史。其前身是一所純高中學(xué)校,，七十年代末至八十年代初,，曾以較高的升學(xué)率享譽(yù)鄭州。1985年響應(yīng)國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”號召,，改為職業(yè)中專,，即“鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”,。1995年5月,，鄭州市職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)集團(tuán)成立，我校以雄厚的專業(yè)實(shí)力和突出的成績成為集團(tuán)董事長單位,。20xx年經(jīng)上級主管部門審批,，更名為鄭州市信息技術(shù)學(xué)校。

我?，F(xiàn)有專任教師88人,，其中具有本科以上學(xué)歷的教師占99％，高級職務(wù)教師占33％,，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師23人，正在進(jìn)行研究生在職學(xué)習(xí)的教師43人,，占專任教師的75%,；省市級骨干教師、名師15人,，國家級職業(yè)資格考評員13人,。全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)達(dá)20xx余人。

近年來,，我校招生規(guī)模穩(wěn)中有升,，辦學(xué)特色突出，在課程設(shè)置,，學(xué)分試驗(yàn),，多層次辦學(xué)及教育教學(xué)管理等諸多方面均進(jìn)行了改革和創(chuàng)新，在計(jì)算機(jī)專業(yè)建設(shè)上始終保持職教集團(tuán)中的領(lǐng)先地位,。

二,、特色及定位。

我校是一所以信息技術(shù)教育為鮮明特色的中等專業(yè)學(xué)校，同時(shí)也是鄭州市同類學(xué)校中最早開設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)校,。近年來,，學(xué)校堅(jiān)持面向中等成績學(xué)生，打造“有選擇而無淘汰的教育”,，立求實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)優(yōu)出,，給中等生一個(gè)驚喜”，營造和諧校園,、幸福校園,。充分利用自身的師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢，用最敏銳的眼光洞察社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求趨勢,，審時(shí)度勢更新專業(yè)設(shè)置,，二十年來，學(xué)校本著人無我有,、人有我精的原則,，引領(lǐng)著鄭州市乃至河南省中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教育的發(fā)展方向，為鄭州市乃至河南省職業(yè)教育的發(fā)展做出了突出的`貢獻(xiàn),，令河南省甚至全國中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的同行刮目相看,。

三、辦學(xué)方向,。

近年來,，學(xué)校不斷創(chuàng)新教育模式，以“中專做大,、專業(yè)做強(qiáng)”為辦學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，調(diào)整辦學(xué)思路,，以就業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專業(yè),，主動做好“四個(gè)服務(wù)”，積極落實(shí)“兩個(gè)工程”,，辦平民化教育,。學(xué)校還積極依托北大青鳥，引進(jìn)先進(jìn)的辦學(xué)理念,，使學(xué)生能夠享受到全國計(jì)算機(jī)專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，學(xué)習(xí)到最前沿的計(jì)算機(jī)知識；與鄭州師院合辦“3+2”大專班,，進(jìn)而使學(xué)生能夠在更高層次和更為廣闊的天地施展身手,，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。目前學(xué)校已經(jīng)形成了“3+2”大專班,、三年制普通中專班及非學(xué)歷職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)班等多層次的人才培養(yǎng)格局,。

四,、教學(xué)設(shè)施與設(shè)備。

我校是國家勞動與社會保障部授權(quán)的“全國計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站”,、“微軟（中國）有限公司授權(quán)培訓(xùn)考試站”,，自建站以來曾四次被評為“河南省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位”。同時(shí)我校還獲得了adobe,、ciw,、國際信息化等認(rèn)證的培訓(xùn)考試資格，為學(xué)生參加培訓(xùn)考取證書提供了非常便利的條件,，學(xué)生不出校門即可參加“辦公軟件”,、“圖形圖像處理”、“計(jì)算機(jī)安裝與維修”,、“網(wǎng)頁制作”,、“三維動畫”等十幾個(gè)模塊的中、高級證書培訓(xùn)及考試,，獲得中,、高級等級證書。學(xué)生在畢業(yè)時(shí)一般都能夠獲得兩個(gè)以上的證書,，雙證率達(dá)97％,，受到用人單位的歡迎。

學(xué)校不斷拓展實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,，與省內(nèi)外多家單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系,，使學(xué)生有更多實(shí)踐、實(shí)操的鍛煉機(jī)會,。目前,，我校學(xué)生實(shí)習(xí)有基地，就業(yè)成網(wǎng)絡(luò),，每年畢業(yè)生推薦率100%,，就業(yè)率在98%以上。

五,、學(xué)校榮譽(yù)。

我校近年來先后被評為河南省示范性職業(yè)學(xué)校,、河南省職業(yè)教育先進(jìn)集體,、河南省計(jì)算機(jī)專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)點(diǎn)、鄭州市職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)集團(tuán)龍頭學(xué)校,、國家計(jì)算機(jī)高新技術(shù)先進(jìn)考試站,、鄭州市職業(yè)教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作先進(jìn)單位,、目標(biāo)管理先進(jìn)單位,、鄭州市文明學(xué)校,、鄭州市人民滿意學(xué)校、鄭州市綠色學(xué)校,、鄭州市教育工作先進(jìn)集體,、全國紅十字模范校、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市先進(jìn)單位,、鄭州市德育工作先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號,。

學(xué)校積極組織學(xué)生參加國家、省,、市級專業(yè)技能大賽,，先后有多名學(xué)生獲得全國中等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽一等獎，1人獲得二等獎,；6次獲得河南省中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能競賽團(tuán)體一等獎,，30人次獲得個(gè)人一等獎；連續(xù)十六屆蟬聯(lián)鄭州市中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽團(tuán)體一等獎,。

一,、“3+2”大專班專業(yè)設(shè)置：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)通信技術(shù),、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)。

二,、三年制普通中專專業(yè)設(shè)置：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)硬件及維修,、電腦美術(shù)設(shè)計(jì),、動漫設(shè)計(jì)與制作、會計(jì)電算化,。

三,、擬增加專業(yè)：

電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),、網(wǎng)站建設(shè)與管理,。

四、教學(xué)改革和創(chuàng)新,。

近年來,，我校積極探索專業(yè)建設(shè)，努力將計(jì)算機(jī)及應(yīng)用,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)做成精品專業(yè)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景,，企業(yè)用人需求,，積極開發(fā)新專業(yè)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，為每位教師配備了筆記本電腦，為老師尋求更廣闊的課程資源,、提高課堂效率提供了條件保障,，收到良好效果；學(xué)校以扎實(shí)基礎(chǔ),、提高技能,、增強(qiáng)素質(zhì)為目標(biāo)，進(jìn)行課堂改革,，注重課堂的實(shí)用性和趣味性,，讓學(xué)生樂學(xué),，教師樂教,；開設(shè)人文綜合素質(zhì)課，提高學(xué)生的職場競爭力,；專業(yè)課推行模塊化,，注重知識最新,、更實(shí)用；打造“職業(yè)生涯規(guī)劃”及“崗前專業(yè)知識強(qiáng)化”系列精品課程,，受到學(xué)生歡迎,；在計(jì)算機(jī)專業(yè)統(tǒng)考、教師培訓(xùn),、專業(yè)課課程改革與更新等方面取得了優(yōu)異成績,，總結(jié)出了一套經(jīng)驗(yàn)，并走在職教戰(zhàn)線的前列,；率先進(jìn)行學(xué)分制試驗(yàn),，并取得階段性成果。大河報(bào),、河南電視臺,、鄭州電視臺、鄭州教育電視臺,、鄭州日報(bào),、鄭州教育報(bào)等多家媒體單位對我校的辦學(xué)成績予以報(bào)道。

一,、理念培訓(xùn)。

教師需要對現(xiàn)代職業(yè)教育所要求的“做中學(xué),、做中教”“任務(wù)驅(qū)動”等理念進(jìn)行進(jìn)一步的感知和實(shí)踐,，需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育下的靈活教法,，以引導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)中的落后思想和方法。

二,、專業(yè)技能與實(shí)踐培訓(xùn),。

改變教師們從理論到理論的尷尬境地，能有機(jī)會參與到企業(yè)的第一線中,，深入了解行業(yè),、企業(yè)、專業(yè)的前沿要求,。不斷提高技能,，不斷提高實(shí)踐操作水平。

三,、教學(xué)技術(shù)和技巧培訓(xùn),。

在教學(xué)中，除了理論知識傳授之外,，如何把定勢的知識和技能通過靈活多樣的,、富有創(chuàng)意的方式傳遞給學(xué)生，提高知識接受率,，降低知識揮發(fā)率,；既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。需要對老師們進(jìn)行例如：小組合作學(xué)習(xí)等方面知識、技巧,、技術(shù)的培訓(xùn)。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇六

以“備好課,、上好課,、評好課,、命好題、育好人”為目標(biāo),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師,，圍繞有效教育教學(xué),，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓教師在濃厚的校本研訓(xùn)氛圍中磨礪自我,，快樂成長,，努力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理、能夠適應(yīng)新時(shí)期教育要求的學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，實(shí)現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航，為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)目標(biāo),。

1,、更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，聚焦課堂,，直面問題,，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，提高教師教育教學(xué)水平。

2,、在永嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下,，以校長為第一責(zé)任人，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

3,、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅(jiān)持“教學(xué)做合一”,，圍繞教育教學(xué)工作,，以解決問題為導(dǎo)向，按需施教,，講求實(shí)效,，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn),。

4,、以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性,，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異,，突出個(gè)性,，滿足教師發(fā)展需要。

5,、注重資源整合,，加強(qiáng)教學(xué)、科研,、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一,；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育手段,。

6,、建立配套制度，完善激勵(lì)機(jī)制,，逐步實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹良好教師職業(yè)形象,。

落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，深入推進(jìn)“做人民滿意教師”師德建設(shè)月活動，把“敬業(yè),、愛生,、責(zé)任”作為教育工作者的主旋律，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提升教師的職業(yè)形象,。

繼續(xù)完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價(jià)考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結(jié)合,，與績效考核掛鉤,。

（二）強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，提升教師人文素養(yǎng),。

本學(xué)期重點(diǎn)抓教師基本功,。5月份結(jié)合五四青年節(jié)舉行青年教師“練就技能、成就夢想”基本功比賽活動,。

提高教師信息技術(shù)水平,。由信息技術(shù)教師結(jié)合錄播室使用、語音室的使用、電子白板的使用等等制定培訓(xùn)計(jì)劃,，有針對性的進(jìn)行培訓(xùn),。

（三）優(yōu)化教師教研、科研工作,，提高教師駕馭課堂能力,。

立足課堂教學(xué)，開展系列活動,，促進(jìn)教師自我成長,。

學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行精細(xì)化管理。各教研組集體備課推行“自備,、說課,、改課、反思”四步模式,；日常教學(xué)推行“六要”,，即備課要“透”、教學(xué)要“活”,、對象要“全”,、學(xué)法要“細(xì)”、評價(jià)要“勤”,、反思要“實(shí)”,；在課堂教學(xué)的過程中，提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“四個(gè)點(diǎn)”,，即一個(gè)興趣點(diǎn),，一個(gè)互動點(diǎn)，一個(gè)思考點(diǎn),，一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn),，以此推動課堂教學(xué)過程的優(yōu)化。力爭通過多種形式使教師們的“公開課上層次,、常態(tài)課上水平”,。

研訓(xùn)一體，課題拉動,，提高校本培訓(xùn)的時(shí)效性,。堅(jiān)持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合,、與常規(guī)性教研活動相結(jié)合的原則,，努力在提高課題研究的針對性和實(shí)效性上下功夫，同時(shí)在課題研究的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐,。各學(xué)科分別圍繞承擔(dān)的縣級以上課題組織專題研討會，每位教師要精讀文章，撰寫論文,、案例或反思,，并結(jié)集成冊。

本學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí),，根據(jù)嶗山區(qū)教體局和教師進(jìn)修學(xué)校安排的各項(xiàng)活動,，派教師遠(yuǎn)赴省內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)，博采眾家之長,，提高教學(xué)水平,。

（四）啟動名師工程、抓好青藍(lán)工程,，促進(jìn)名師、骨干教師快速成長,。

加快青年教師的培養(yǎng),。推動學(xué)校的“青藍(lán)工程”，努力做到領(lǐng)導(dǎo)干部跟上聽,，師傅經(jīng)常聽,，聽后及時(shí)評課，跟蹤再聽,，提高青年教師的課堂教學(xué)水平,。

舉行青年教師賽教課。從備課—研課—導(dǎo)課——磨課—評課每位師傅要全程參與,，通過任務(wù)驅(qū)動,、跟蹤指導(dǎo)、平臺展示加快青年教師的成長步伐,。

啟動學(xué)校名師培養(yǎng)工程,，充分發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)有的市,、區(qū)教學(xué)能手的.作用,，帶動骨干教師成長，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu),。

積極選派校級名師,、校級骨干教師外出培訓(xùn)，為學(xué)校教研有效開展,、名師的成長提供平臺,。

校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分。

（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”

專業(yè)精神,。大力弘揚(yáng)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn),，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀、人才觀,。

專業(yè)知識與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能,，針對教師實(shí)際,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識,，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法,，交流改革經(jīng)驗(yàn),，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

專題培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展德育、教科研,、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”

除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外,，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓(xùn)活動。

自主學(xué)習(xí),。組織教師自學(xué),，摘抄讀書筆記，交流研討,。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù),，進(jìn)行檢查和考核。

專題講座,。結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,，針對學(xué)校共性問題，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專題講座,。

小組研討,。以教研組,、備課組為單位，通過教研活動,、,、集體備課等形式，定期交流學(xué)習(xí)體會,，研討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同解決教學(xué)中存在的問題。

教學(xué)觀摩,。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽評課活動,，定期舉辦說課、評課,、公開課,、觀摩課活動，增強(qiáng)教學(xué)觀摩的實(shí)效,。

課題帶動,。加強(qiáng)課題的選擇、設(shè)計(jì)和研究,，主動參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇七

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師(xx)151號)和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見》精神,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實(shí)際情況出發(fā)，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。

1,、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師,。

2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式,、內(nèi)容和評價(jià)目的;了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢,。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法,。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的評價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評價(jià)特色。

3,、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識,，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來的變化，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材,、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系。并能通過本課程的學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案,，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,。

5,、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，定期開展學(xué)習(xí)與討論,，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會,、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。

我鎮(zhèn)60名在職教師,。

1,、成立組織，加強(qiáng)管理,。

在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長，由完小校長,、教科室主任,、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的'九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤考紀(jì),，全面開展校本培訓(xùn),，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，落實(shí)目標(biāo),。

按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評估,，核查學(xué)分、具體落實(shí)任務(wù),，組織培訓(xùn),、開展研究、制定措施,，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí),、備課、上課,、評課和觀摩課”等系列教研活動,，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》,、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納、篩選,，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力,。讓?“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

3、關(guān)注過程,，強(qiáng)化科研,。

按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實(shí)施方案，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開展研究，進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭出部分科研成果,。同時(shí)做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家,、名師來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。

4,、嚴(yán)格核查,，注重實(shí)效。

加強(qiáng)對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記,、核實(shí),、認(rèn)證，做到登記正確;嚴(yán)格考勤,，突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績效,。

培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行,。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān)，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展,。

1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí),、分組研討,、教學(xué)觀摩、聽課評課,、課題研究,、教學(xué)論壇有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè),，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為。

2,、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程,，需要一個(gè)從簡單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，另一方面,，更要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐,。

3,、按計(jì)劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時(shí)間等具體安排如下：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》,。

xx年9月《e—環(huán)境下中小學(xué)。

學(xué)科教學(xué)專題研修》,。

xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,。

xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》。

xx年年10月—11月整理檔案,，舉行成果匯報(bào)活動,。

1、準(zhǔn)備階段(xx年1月——xx年2月),。主要工作：

(1)調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,，擬定培訓(xùn)計(jì)劃。

(3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計(jì)劃,，結(jié)合各教研組實(shí)際,，制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目的,、要求,、內(nèi)容和培訓(xùn)人員，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報(bào)本?？蒲惺覍徍舜_認(rèn)。要求在xx年1月底前完成。

2,、實(shí)施階段(xx年2月——xx年年8月),。主要工作：

(1)集中培訓(xùn)。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo),?！皫煹屡c教師職業(yè)、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn),。

(2)實(shí)施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn)。同時(shí),，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐操作,、教學(xué)觀摩、研討交流,、反思創(chuàng)新,，并認(rèn)真做好讀書筆記，幫助教師在實(shí)踐中更新觀念,，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成。

(3)開展競賽,。理論聯(lián)系實(shí)際,，重在實(shí)踐。學(xué)校將開展教案設(shè)計(jì),、案例分析,、課堂教學(xué)等競賽，以賽促訓(xùn),，考查教師運(yùn)用專業(yè)知識的能力和水平,。

(4)加強(qiáng)對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo),，組織校本培訓(xùn)，定期對校本培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排,，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量、到課率等情況的觀察記錄,，給予綜合性的評價(jià),。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施,。過程考核評價(jià)和書面考試成績分別按40%、60%的比例計(jì)入總分,，兩者之和為教師培訓(xùn)的實(shí)際統(tǒng)考成績,。其他還有實(shí)踐考核?，主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門課的能力和水平,，以教案和課堂教學(xué)實(shí)踐為主要評價(jià)依據(jù),。

每門課程經(jīng)考試(核)，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后,，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者，登記144學(xué)時(shí)的學(xué)分,。

學(xué)校將加強(qiáng)管理,，嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校。

xx年2月13日,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇八

根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師（xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施意見》精神,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實(shí)際情況出發(fā)，制定培訓(xùn)計(jì)劃,。

開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的培訓(xùn),，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度,。

1、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力做人民滿意教師,。

2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解新課程下教學(xué)評價(jià)方式,、內(nèi)容和評價(jià)目的,；了解教師課堂教學(xué)評價(jià)的趨勢。掌握案例分析,、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價(jià)改革中常用的評價(jià)方法,。理解發(fā)展性教師評價(jià)的主要特征和主要思路；理解新課程教學(xué)評價(jià)帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的評價(jià)能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和評價(jià)特色,。

3,、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的知識，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實(shí)施所帶來的變化,，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的.相應(yīng)關(guān)系,。并能通過本課程的學(xué)習(xí),，設(shè)計(jì)符合所任班級學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)預(yù)案,，開設(shè)公開課和研究課。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點(diǎn),，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個(gè)專題,，解決新課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，顯著提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平,。

4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,，幫助教師了解e—環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),、學(xué)習(xí)的途徑與方法，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，顯著提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

5,、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情,，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，定期開展學(xué)習(xí)與討論,，觀摩課堂教學(xué),，共享課堂教學(xué)體會、學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成,。

我鎮(zhèn)60名在職教師。

1,、成立組織,，加強(qiáng)管理。

在鎮(zhèn)海區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長,，由完小校長、教科室主任,、教導(dǎo)主任,、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn),；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考勤考紀(jì),，全面開展校本培訓(xùn),，落實(shí)每個(gè)培訓(xùn)任務(wù)。

2,、強(qiáng)化責(zé)任,，落實(shí)目標(biāo),。

按照我校制定的計(jì)劃進(jìn)行檢查評估，核查學(xué)分,、具體落實(shí)任務(wù),，組織培訓(xùn),、開展研究、制定措施，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí),、備課、上課,、評課和觀摩課”等系列教研活動,，同時(shí)，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》,、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，把實(shí)踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納,、篩選,，確定一個(gè)討論專題，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程,，求得問題的解決。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力,、個(gè)人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同提高的目的。

3,、關(guān)注過程,，強(qiáng)化科研。

按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實(shí)施方案,，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔(dān)任課題項(xiàng)目研究并深入到課堂開展研究，進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機(jī)，力爭出部分科研成果,。同時(shí)做好“請進(jìn)來”工作,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家,、名師來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會診，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。

4、嚴(yán)格核查,，注重實(shí)效,。

加強(qiáng)對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時(shí)學(xué)分的登記、核實(shí),、認(rèn)證,，做到登記正確；嚴(yán)格考勤,，突出教師個(gè)人的培訓(xùn)績效,。

培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進(jìn)行,。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān)，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組（或所在完?。┰趯W(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展,。

1、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式,。集中培訓(xùn)由教師進(jìn)修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān)，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí),、分組研討、教學(xué)觀摩,、聽課評課,、課題研究,、教學(xué)論壇有機(jī)融合，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn),，又要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè),，強(qiáng)調(diào)教師在實(shí)踐中反思,，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為,。

2、采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個(gè)由理論到操作的實(shí)踐過程，需要一個(gè)從簡單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，另一方面,，更要加強(qiáng)實(shí)踐的操作，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的實(shí)踐,。

3,、按計(jì)劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時(shí)間等具體安排如下：

xx年4月《師德與教師職業(yè)》,。

xx年9月《e—環(huán)境下中小學(xué)。

學(xué)科教學(xué)專題研修》,。

xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》,。

xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價(jià)》。

xx年年10月—11月整理檔案,，舉行成果匯報(bào)活動,。

1、準(zhǔn)備階段（xx年1月——xx年2月）,。主要工作：

（1）調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上,，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,，擬定培訓(xùn)計(jì)劃,。

（2）召開素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會議，明確分工,，落實(shí)任務(wù),。

（3）根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合各教研組實(shí)際,，制定教研組培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)目的、要求,、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,，制定相應(yīng)的考核辦法，并報(bào)本?？蒲惺覍徍舜_認(rèn),。要求在xx年1月底前完成。

2,、實(shí)施階段（xx年2月——xx年年8月）,。主要工作：

（1）集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo),。“師德與教師職業(yè),、e—環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級培訓(xùn),；其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn)。

（2）實(shí)施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn),。同時(shí)，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作,、教學(xué)觀摩,、研討交流、反思創(chuàng)新,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，幫助教師在實(shí)踐中更新觀念，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討,，促進(jìn)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的形成,。

（3）開展競賽,。理論聯(lián)系實(shí)際，重在實(shí)踐,。學(xué)校將開展教案設(shè)計(jì),、案例分析、課堂教學(xué)等競賽,，以賽促訓(xùn),，考查教師運(yùn)用專業(yè)知識的能力和水平。

（4）加強(qiáng)對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理,。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo)，組織校本培訓(xùn),，定期對校本培訓(xùn)的實(shí)施情況進(jìn)行檢查指導(dǎo),，進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。

為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的安排，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進(jìn)行考核,。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進(jìn)行,。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄,，給予綜合性的評價(jià)。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織實(shí)施。過程考核評價(jià)和書面考試成績分別按40%,、60%的比例計(jì)入總分,，兩者之和為教師培訓(xùn)的實(shí)際統(tǒng)考成績。其他還有實(shí)踐考核,，主要考察教師掌握和運(yùn)用以上四門課的能力和水平,，以教案和課堂教學(xué)實(shí)踐為主要評價(jià)依據(jù)。

每門課程經(jīng)考試（核）,，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補(bǔ)考機(jī)會，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者，登記144學(xué)時(shí)的學(xué)分,。

學(xué)校將加強(qiáng)管理,，嚴(yán)肅培訓(xùn)和考試紀(jì)律，真正把培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃模板，更多學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃模板相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

以下是工作計(jì)劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃的文章,，希望大家能夠喜歡！

一,、指導(dǎo)思想：

教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個(gè)研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長,、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo),，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂,，在新課程中成長,、發(fā)展。

二,、培訓(xùn)各階段安排：

1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：2019年3月),。

主題：我讀新課標(biāo),。

學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班,、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。

2,、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段(時(shí)間：2019年4月)。

主題：實(shí)踐新課程,。

學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上,，帶著思考，帶著問題,，努力研究改進(jìn)自己的`教學(xué),，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂,、有效研究,、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐,，邊反思,，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個(gè)教學(xué)故事(實(shí)踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例)的寫作,。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。

3、交流分享,、集中培訓(xùn),、提升認(rèn)識階段(時(shí)間：2019年5、6月),。

主題：聚焦新課堂,。

學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個(gè)階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討,、經(jīng)驗(yàn)分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長,。(各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、要求另行安排),。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十

為了進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃如下,。

由信息技術(shù)教研組具體組織實(shí)施,。

采用集體指導(dǎo)、互幫互學(xué),、上機(jī)操作的方法,。全體教師參加培訓(xùn)，中年教師重點(diǎn)輔導(dǎo),，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)出一課時(shí)的課件制作腳本，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個(gè)多媒體課件,，并在課堂教學(xué)中加以運(yùn)用。

windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計(jì)算機(jī)安全;word基礎(chǔ);excel電子表格;ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

文件夾,、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝,、刪除與幫助的使用。桌面,、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本,、寫字板、畫圖,、媒體播放器,、錄音機(jī)、計(jì)算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏,、整理、導(dǎo)入,、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等。

文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立,、打開,、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體、字型,、字號,、字間距、行間距,、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作,、公式編輯、圖文混排等,。軟件：word20xx/xp,。

電子表格(exce):電子表格的`基本知識;建立、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式,，制作的操作;使用公式和函數(shù)，用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),，excel與word的綜合運(yùn)用,。軟件：excel20xx/xp。

課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點(diǎn)及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字,、圖片、表格,、語音,、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/xp,。

1.各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并填寫電子備課室使用登記表。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核,。

2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規(guī)教學(xué)量化評估,。

3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計(jì)制作的多媒體課件運(yùn)用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項(xiàng)評分的參照。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十一

作為xxx培訓(xùn)學(xué)校的一名教師,，工作總是要帶著耐心和細(xì)心,。為此，我也總喜歡為自己的`課堂提前做好準(zhǔn)備,，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進(jìn)行下去,！

為此，我在工作中加強(qiáng)了自我的管理和目標(biāo),，除了做好每一堂課的教案之外,，也為自己的目標(biāo)和方向制定了嚴(yán)格的計(jì)劃，保證自己能在工作中加強(qiáng)自我,，做好工作中的教育任務(wù),！

現(xiàn)在，新一段的工作有要開始了,，回顧自己的工作和任務(wù),，我在此對自己的工作做如下計(jì)劃：

作為教育工作者，工作中我的目標(biāo)應(yīng)該僅僅只限于教導(dǎo)自己所學(xué)的知識,！如今社會變化飛速,，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師,，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進(jìn),，才能去引導(dǎo)學(xué)生，才能讓自己的教育“活”起來,。為此,，在個(gè)人學(xué)習(xí)方面我計(jì)劃：

1、加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)鞏固,，多聽取學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的意見,，發(fā)現(xiàn)自己的不足。

2,、增加自我總結(jié),，了解自身的錯(cuò)誤以及自己需要改進(jìn)方面。

3,、日常制定每日或每周計(jì)劃,，有效率的安排自己,。

4,、抓住學(xué)習(xí)機(jī)會,，在工作中多與同事交流，擴(kuò)展自己的教育方式,。

教育最需要耐心和細(xì)心的工作,。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度,，檢查以嚴(yán)格負(fù)責(zé)任的態(tài)度去對待每一位學(xué)生,！

1、要加強(qiáng)對每位學(xué)生的了解,，知曉自己學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，并做好規(guī)劃。

2,、深入了解班級,，做好每個(gè)學(xué)生的教育的時(shí)候，也要把控好當(dāng)前的整體方向,。

3,、多閱讀，并學(xué)習(xí)思想類的勵(lì)志書籍,，鍛煉自己的思想,，并以此影響學(xué)生。

4,、加強(qiáng)管理,，以身作則，提高對自我的要求以及師德師風(fēng)的培養(yǎng),。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生教育,，保證工作的順利進(jìn)行。

過去的工作中,，我一直比較死板,，沉浸在自己的教育方式當(dāng)中。但近期,，通過和身邊同事們的交流,，我認(rèn)識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法,，在個(gè)人的成長上也找到了新的道理,。

如今，新一輪的工作也即將開始了,，我會在這次的工作中,，以全新的熱情和態(tài)度,，積極的將自己的努力化作教育的露水，將我負(fù)責(zé)的班級教育的更加優(yōu)秀,，出色,！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長,，將最好的教育,，都奉獻(xiàn)給我最出色的學(xué)生們！

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十二

教師培訓(xùn)工作要著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,，制定工作計(jì)劃能夠讓培訓(xùn)工作開展得更加順利,。下面是東星資源網(wǎng)小編帶來關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲,！

一,、指導(dǎo)思想。

以黨的“十九大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強(qiáng)效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)。

學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量,，完成16個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分,。努力做好第一輪校長培訓(xùn)、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn),。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：

（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動,，全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我校“教師素質(zhì)年”活動實(shí)施方案,，重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛，激勵(lì)教師閱讀三本以上教育理論書籍，認(rèn)真書寫讀書評論或讀后感,，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得,。

2、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項(xiàng)內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的,。

教學(xué),。

中,，做好檢查考核工作,。

3、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺,，交流思想，提高寫作水平,。

（二）,、加快骨干教師、班主任培養(yǎng),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

1、制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，充分發(fā)揮教研組長,、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平,。

2,、加強(qiáng)對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座，達(dá)到教師共同提高。

3,、開展師徒結(jié)對工作,，在帶好年輕教師的同時(shí)，提高自己,，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。

（三）立足校本，積極開展主題研討活動,。

2.認(rèn)真做好片區(qū)教工象棋賽,；

3、認(rèn)真做好片區(qū)在我校（**市級）學(xué)科教學(xué)活動,；

4,、認(rèn)真做好與新紀(jì)元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動；

5,、開展一次家長開放日活動,，在活動中讓家長走進(jìn)教改，走進(jìn)課堂,，走進(jìn)教師發(fā)展,。

（三）、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作,。

1、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的,。

總結(jié)。

反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐,。

2、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定計(jì)劃,，采取多種形式，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作,，使師德培訓(xùn)真正收到實(shí)效。

一,、指導(dǎo)思想,。

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良，樂于奉獻(xiàn),，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二、目標(biāo)與任務(wù),。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧進(jìn)取”精神,。

2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式.6,、以人為本,，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

7,、立足長遠(yuǎn),，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為,。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益,。

三,、

管理辦法。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任,、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),。

2、加強(qiáng)管理與督查,。

四,、具體措施。

1,、教導(dǎo)處牽頭,，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高教師的新課程理念,，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。

2、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得,，同時(shí)加強(qiáng)對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲，學(xué)以致用”,，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會,。

5、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。

一,、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣局《關(guān)于20**—20**學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實(shí)際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署，嚴(yán)格要求,，扎實(shí)工作,，以促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長：楊_。

副組長：耿_,。

職責(zé)：

1,、制定培訓(xùn)計(jì)劃，制度,，考核辦法并督促實(shí)施,。

2,、安排教師集中培訓(xùn)，督促完成相關(guān)作業(yè),。

三,、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個(gè)小組）。

組長：楊_,。

職責(zé)：

1,、收集匯總各類表冊。

2,、負(fù)責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。

3、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看。

（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：

成員：

宋金平,、姬_,、劉_、王_,。

職責(zé)：

1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)。

宋_（知識結(jié)構(gòu)圖）,；

姬_,、劉_（錯(cuò)題積累及分析）；

楊震（八部電影觀后啟示及觀后感）,。

2,、檢查負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表,。

（二）行政檢查組：

成員：姬_,、彌_、耿_,、姬_,。

職責(zé)：

1、按時(shí)收交各年級訓(xùn)練作業(yè),。

2,、檢查教師作業(yè)數(shù)量，填寫檢查表,。

三,、訓(xùn)練目標(biāo)：

四、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識,，從整個(gè)學(xué)段教材知識體系上分析,，把握教學(xué)要求,，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

五,、培訓(xùn)對象：

50周歲及以下學(xué)科教師。

六,、訓(xùn)練內(nèi)容：

（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù),。

1、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖,。

2,、完成3或6年級的課后習(xí)題。

3,、英語教師完成英語簡筆畫,。

4、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗(yàn),。

5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯(cuò)題積累及分析。

6,、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項(xiàng)任務(wù)：

a、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié),，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié)，導(dǎo)課,、講課,、提問、板書,，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計(jì)類型與方式不重復(fù)。

b,、全學(xué)年完成任教年級8個(gè)單元知識內(nèi)容分析。其中上冊4個(gè),，下冊4個(gè),。

7、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文,、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點(diǎn)運(yùn)用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：

a,、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,，圍繞課標(biāo)畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖,。

b、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進(jìn)課堂教學(xué)選取本年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式,，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)效果材料,。（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）,。

（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù)。

1,、組織觀看八部電影,。

2、針對每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感,。

八、訓(xùn)練形式：

集中培訓(xùn),，完成專項(xiàng)作業(yè),；

集體研討：課堂教學(xué)實(shí)踐；

觀看教育影片,。

九,、訓(xùn)練時(shí)間：

20**年9月1日—20**年8月31日。

十,、訓(xùn)練的管理與考核：

1,、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本，對參訓(xùn)對象進(jìn)行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化,，教導(dǎo)處專人考核，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。

2,、加強(qiáng)過程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評,，獎10元。

3,、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進(jìn)度逐步進(jìn)行,，不得突擊。

4,、充分利用教研活動,，對課標(biāo)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。

1,、新任教師匯報(bào)課。

2,、課標(biāo)解讀（教研組研讀研討）,。

3、課堂模式解讀（教研組研讀研討）,。

出自 m.sevw.cn

4,、聽課評課。

5,、基本功訓(xùn)練啟動,。

6、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。

7,、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn),。

8、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè),。

9,、教材教法作業(yè)展評。

10,、示范引領(lǐng)課（聽課評課研討）,。

11、課件制作,。

12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè),。

13,、復(fù)習(xí)課研討（聽課評課研討）。

14,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。

15,、說課標(biāo),，教材，技能競賽,。

16、作業(yè)展評,。

17,、書法展評,。

范文線索明朗,主題突出。

培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)和計(jì)劃,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十三

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù)，以提高教師和學(xué)生的`責(zé)任意識,、法規(guī)意識,、安全意識和安全技能為重點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模,、質(zhì)量,、效益的綜合提高為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,，真抓實(shí)干，分級實(shí)施,，全員參與,，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系,，切實(shí)提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì),，減少事故發(fā)生，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)際,，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃,。

全體教職工。

學(xué)校自己收集的相關(guān)材料,。

1,、統(tǒng)一規(guī)劃、周密部署,。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,，通過多種途徑和方法,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全救護(hù)常識,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故,、自救、逃生,、緊急避險(xiǎn)的方法和手段,，并對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對不法侵害,，增強(qiáng)家長的安全意識,。

2、落實(shí)責(zé)任,、分級實(shí)施,。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體，將教職工培訓(xùn)納入校年度工作計(jì)劃,，自行組織對本校所有教職員工,、學(xué)生、家長進(jìn)行安全培訓(xùn)教育工作,。

3,、完善制度，確保質(zhì)量,。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度,，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計(jì)劃,、教職員工花名冊,、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表,。

4,、認(rèn)真督查，加強(qiáng)考核,。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實(shí)施情況列入各班安全目標(biāo)管理考核的內(nèi)容,。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對培訓(xùn)工作重視不夠,、組織不得力,、表冊上報(bào)不及時(shí)的，要給予批評教育,。

組長：

副組長：

成員：

1,、綜合知識培訓(xùn)。

2,、公民安全知識,。

3、事故危害與事故預(yù)防,。

4,、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識。

5,、生活安全常識,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十四

我園35名專任教師中有4人本科,，20人專科,，?？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)標(biāo)率為68%,，現(xiàn)在已取得專科學(xué)歷的教師全部在進(jìn)修本科,，學(xué)歷合格率100%?，F(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計(jì)算機(jī)、會制作簡單的課件,，教師計(jì)算機(jī)初級證書達(dá)標(biāo)率為100%,。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實(shí),，缺少保教經(jīng)驗(yàn),，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀,，運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠,，對新教材的理解和運(yùn)用不到位，不會靈活處理教材,。

1,、加強(qiáng)對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設(shè)計(jì),、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實(shí)現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變,。

2、采取“走出去,，請進(jìn)來”等多種形式,，加強(qiáng)對教師五項(xiàng)技能、多媒體課件,、英語,、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。

3、繼續(xù)實(shí)施名師帶動工程,，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高,。

4,、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。

5,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會組織教師外出觀摩先進(jìn)幼兒園的活動，提高教師對實(shí)踐活動的操作能力,。

6,、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

7,、對教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試,，考試結(jié)果納入年度教師考核。

8,、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn),，力爭年內(nèi)專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到60%,。

9,、加大教育宣傳力度，出臺獎勵(lì)政策,，鼓勵(lì)教師對我園的各項(xiàng)工作在社會媒體上廣泛宣傳,。

二月份：

(1)聘請計(jì)算機(jī)專職教師來園對全體教師進(jìn)行多媒體課件培訓(xùn)，學(xué)習(xí)flash動畫制作,，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步,。

(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進(jìn)行英語基礎(chǔ)知識、日?？谡Z及活動設(shè)計(jì)技巧等培訓(xùn),。各班英語教師每人組織一個(gè)教育活動。

(3)對教師進(jìn)行口語五百句現(xiàn)場測試;

三月份：

(1)帶領(lǐng)明集,、虎灘,、北嶺、鹽窩四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長,、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園――濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí),。

四月份：

(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班。

(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進(jìn)行學(xué)習(xí)

六月份：

(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。

(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會

(3)對省編教材進(jìn)行培訓(xùn),。

七月份：

(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選

(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)

(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)

八月份：

(1)英語教師培訓(xùn)

(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選

九月份：

(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)

(2)教師舞蹈比賽

(3)新分配教師崗前培訓(xùn)

十月份

(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選

(2)教學(xué)能手評選

(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)

十一月份：

(1)教師理論技能考試

(2)講課評課

(3)參加多元智能課題在濟(jì)南的培訓(xùn)

十二月份：

(1)教師英語培訓(xùn)

(2)教師技能培訓(xùn)

(3)實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)總結(jié)、交流,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十五

以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)。

1,、加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本,，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神,。

2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。

3,、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),，按照新課程的要求，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念,，形成新的教學(xué)觀。

4,、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座,，教研論壇，個(gè)人自學(xué)”等形式,。6,、以人為本，加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境,。

7,、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為，使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。

三、管理辦法,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長李占虎為組長，劉東兵為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、加強(qiáng)管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。

四,、具體措施。

1,、堅(jiān)持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況，組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得。

2,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實(shí),，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平,。

3,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強(qiáng)管理,，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”。

4,、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十六

一,、固本培基，在“學(xué)”字上下功夫1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證,。要提高青年教師教育教學(xué)能力，必須繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為此我校指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進(jìn)的教育思想及教學(xué)方法,，更新了他們的教育觀念,，了解了未來教育發(fā)展趨勢。同時(shí)我們又采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)下學(xué)習(xí)和網(wǎng)上博客交流相結(jié)合的辦法,，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐,。本學(xué)年，我校為培養(yǎng)教師常思考,，勤動筆的好習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校的特色，開設(shè)了學(xué)校教研博客“杏壇博?！?，鼓勵(lì)教師將自己的所得所失利用網(wǎng)絡(luò)平臺與同行交流，促進(jìn)了相互的交流和互相的提高,。

2,、實(shí)施“青藍(lán)工程”,。

我校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗(yàn)、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,，建立“師徒協(xié)作”的共同體,，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計(jì)劃，每學(xué)期按計(jì)劃開展工作,，發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,?！耙岳蠋隆保耙詢?yōu)帶新”,，“以學(xué)促新”等方式,，帶動整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。通過師徒結(jié)對活動,，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法,，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂。同時(shí)安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓(xùn),，使青年教師的事業(yè)心、責(zé)任心,、師德水平不斷提高,。

3、組織外出培訓(xùn),。

多方位地為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年,，黃英、黃雄英,、丁婕妤老師定期參加市骨干教師的培訓(xùn),，劉艷老師參加崇安區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全學(xué)年組織青年教師參加各級各類培訓(xùn)觀摩活動,，外出交流學(xué)習(xí)達(dá)80%以上,。

二、內(nèi)引外聯(lián),，在“研”字上求實(shí)效,。

1,、以教研促提高。

一個(gè)優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材,，教法靈活，上好每一節(jié)課,，才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平,，以教研組為單位,，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”的課題,，先進(jìn)行專題研討,，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體教師參與研討,，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的,，我校利用每周教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，對教師進(jìn)行校本專題電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用的培訓(xùn),。為提高教師的研究水平,，本學(xué)期組織數(shù)學(xué)青年教師圍繞有效的課堂教學(xué)撰寫案例設(shè)計(jì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

2,、在反思上下功夫,。

在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。各教研組和學(xué)科組在觀摩學(xué)習(xí)的同時(shí)還組織教師圍繞各項(xiàng)專題進(jìn)行研討,。在期初，數(shù)學(xué)教研組就組織全體數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)”,、“有效教與學(xué)”,、“如何有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)”,、“如何使解決問題的策略教學(xué)更有效”等問題定期開展研討活動,，取得預(yù)期效果。每一次的探討,，都能留給教師一些啟發(fā),，提高了自身素質(zhì)。老師們通過學(xué)習(xí),、研討,，對教學(xué)中的引導(dǎo)設(shè)計(jì)和有效計(jì)算教學(xué)的重要性又提升了認(rèn)識，也充實(shí)了自己在教學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)積累,。20xx年4月xxx老師代表崇安區(qū)參加無錫市教育學(xué)會20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲一等獎,。

3,、在教學(xué)中顯特色。

我校繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用培訓(xùn),，提高了青年教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)電子白板的能力,。20xx年12月在我校承辦的區(qū)“基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)研討活動”中，xx老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識三角形和平行四邊形》,，xx老師執(zhí)教的小學(xué)語文課《識字四》,，xx老師執(zhí)教的小學(xué)英語課《seasons》獲得一致好評。

4,、在培訓(xùn)中促交流,。

我校重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高,。本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽,、出卷比賽、古詩文知識競賽和老師解題比賽,。通過各種形式的比賽,，青年教師的教學(xué)基本功明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。

三,、努力進(jìn)取,，在“術(shù)”字上求發(fā)展。

全體青年教師通過參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。

本學(xué)年青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,。在今后的青年教師培訓(xùn)中,，我們將圍繞區(qū)教育局“特長教師”“通才教師”培訓(xùn)的要求,，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性,、實(shí)效性,，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求,，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核,，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實(shí)際能力,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十七

貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點(diǎn),，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力,，通過自學(xué)、講座,、報(bào)告,、指導(dǎo)、檢查等手段,，促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì),、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

1、通過培訓(xùn),，加強(qiáng)新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng),，增強(qiáng)新教師熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性,。

2,、通過培訓(xùn)，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作,，掌握教育教學(xué)常規(guī),、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級管理技能，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。

3,、通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新教師更新教育觀念,、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動反思的內(nèi)在需求,，促使新教師形成自我完善的意識，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì),。

三、培訓(xùn)形式,。

堅(jiān)持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,，專題講座與合作研討相結(jié)合，交流座談與個(gè)體感悟相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的形式,。

1、集中培訓(xùn)：請行政主管部門領(lǐng)導(dǎo),、專家,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行專題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀,、教育教學(xué)基本理論、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等,。

2、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后,，簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定,，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo),、開展研討、撰寫論文等形式,，對新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,。

3,、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平,。閱,。

讀2本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書交流會上分享心得,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識,、教師職業(yè)道德規(guī)范等。

2,、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識與基本技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力,、科研基礎(chǔ)理論等。

3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識與操作技能,。

4,、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力,、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定、班級管理常規(guī),、日常德育要求等等,。

五、培訓(xùn)要求,。

作為新上崗的教師必須：

1,、遵紀(jì)守法，恪守師德,，按時(shí)參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)活動。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃,，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施,，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績的潛能,。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì)及課后反思,。

4、認(rèn)真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計(jì),，做到師生互動，促進(jìn)課堂實(shí)效,。上完課后,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記,。

5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短,，虛心向?qū)熣埥?。加?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書,，積累自己的教學(xué)感受。

(一)崗前培訓(xùn),。

為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開學(xué)前對新教師進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進(jìn)行負(fù)責(zé),。主要內(nèi)容為：

教師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)、學(xué)?？己朔桨?、課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)校校本教研制度等等,。

(二)崗位培訓(xùn),。

在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將對新教師進(jìn)行為期一年的崗位培訓(xùn)。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù),、教學(xué)論文撰寫、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次,。主題包括新時(shí)期教師的基本素質(zhì)、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國外教育見聞、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點(diǎn)是課堂教育教學(xué)能力的提高，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師，作為新教師的師傅,。每個(gè)月定期開展培訓(xùn),，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課,，并在課后及時(shí)進(jìn)行研討交流。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé),、對新教師成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求，認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)，并制訂出具體的培養(yǎng)計(jì)劃,，培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前，要認(rèn)真分析工作得失,，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力幫助解決,，指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)行教育教學(xué)的科研，幫助新教師盡快成長。

根據(jù)不同學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)研究教材,，嘗試教學(xué)設(shè)計(jì);堅(jiān)持每天聽帶教老師1—2節(jié)課,，做好聽課筆記和聽課反思工作;新教師們參加教研組、備課組各類活動,，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長，希望他們認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作,，早日成為學(xué)校的棟梁之材。

七,、培養(yǎng)過程,。

加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。

2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。

3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽1節(jié)課,，

4,、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書筆記。

5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課,。

加強(qiáng)新班主任實(shí)務(wù)培訓(xùn)。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個(gè)一”：

1,、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級日常管理內(nèi)容和德育要求。

2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案——班會課,、午會課、專題教育課,。

3,、新教師每天認(rèn)真記好工作日記，每月月底上交檢查,。

4,、師徒每一月共同參加班主任例會，解讀,、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。

5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級管理經(jīng)驗(yàn)得失，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。

八,、考核管理。

1,、學(xué)校加強(qiáng)對師徒活動的管理,，每月召開一次例會或深入師徒中了解情況。

2,、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認(rèn)真做好活動的各項(xiàng)記錄。

3,、每學(xué)期末,，對新教師進(jìn)行量化考核?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正,，考核不合格的教師需延長一年試用期，參加下一年組織開展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格,，則緩聘或辭退。

九,、組織管理,。

教務(wù)科具體負(fù)責(zé)新教師的組織管理工作，指派專人負(fù)責(zé)培訓(xùn),，對培訓(xùn)的具體要求和評價(jià)措施進(jìn)行明確的規(guī)定,。新教師所在部負(fù)責(zé)老教師帶新教師的具體實(shí)施工作，要精心挑選事業(yè)心強(qiáng),、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),、專業(yè)理論水平較高,、教育教學(xué)能力強(qiáng),，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結(jié)對，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐,，為新教師提供展示才華的機(jī)會和平臺,。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思,，促使新教師快速成長,。

培訓(xùn)結(jié)束后，總結(jié)成果,。一方面組織新教師上匯報(bào)課(制作課件)并說課,，對新教師進(jìn)行全面考核;另一方面，收集優(yōu)秀課例,、教案及論文,，并編輯成冊，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十八

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì),，促進(jìn)教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué),、高效的方向發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xxx。

培訓(xùn)對象：全體教師,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動,，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。

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提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇十九

開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn)，是為了提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì),，下面是本站小編收集整理的學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一、指導(dǎo)思想,。

20xx年,，我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī)，不斷深入新課程改革,，大力實(shí)踐高效課堂,，深化名師打造工程，強(qiáng)化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,，促進(jìn)學(xué)校、教師,、學(xué)生的同步成長,，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

二,、目標(biāo)措施。

1.師德師能建設(shè),。

為切實(shí)發(fā)揮績效考核功能,，落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,，提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn),，努力做學(xué)生愛戴、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

2.高效課堂服務(wù),。

高效課堂實(shí)施，新課程深入改革已是大勢所趨,，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體,，以課堂為陣地,，以教學(xué)為重點(diǎn),，以問題為載體，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識,，本學(xué)期的校本培訓(xùn)，要圍繞高效課堂,，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,，做到研訓(xùn)一體，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中,。

做實(shí)日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃,，正常有序地開展好教研活動,。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課,，各行政,、教研組長、備課組長等教師按要求組織實(shí)施好集體備課,，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù)，做到聽課有記錄,、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組、備課組聽,、評課活動及教學(xué)實(shí)踐活動要有過程,、有記錄。

與此同時(shí),，要加強(qiáng)科研工作,，提高研究實(shí)效。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,，記錄點(diǎn)滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，并撰寫好論文,，積極參加省,、市、區(qū)論文,、案例評比,。

3.名師隊(duì)伍培養(yǎng),。

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革,，讓工作態(tài)度好、綜合素質(zhì)高,、教學(xué)思路新,、創(chuàng)新意識強(qiáng)的青年教師脫穎而出。

著力抓好區(qū),、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,，努力發(fā)揮他們在課改中的示范、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課、科研等任務(wù),，為他們嶄露頭角提供機(jī)遇,。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、交流、研討,、績效考核的機(jī)制,，加強(qiáng)對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平,，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。

4.教學(xué)技能展示。

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展,。

課件,。

制作競賽，電腦技能培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功,，促進(jìn)教師技能提升,。

5.完善研修機(jī)制,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度，確保實(shí)效,。必須加強(qiáng)制度建設(shè),，形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

增強(qiáng)組織管理,。校將形成一個(gè)校長親自抓、分管校長負(fù)責(zé)抓,、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí),，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，有序開展,。

定期開展研修。學(xué)校將通過開放圖書館,，營造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書,、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng)，奠定教師專業(yè)成長的扎實(shí)根基,。

實(shí)踐反思結(jié)合,。在進(jìn)行校本研修的同時(shí)，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得,。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思,、教育。

日記,。

教學(xué)案例教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路。

做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價(jià)表等資料收入檔案中,，并將教師個(gè)人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來。學(xué)校校本研修活動,，教科室要及時(shí)總結(jié),，材料及時(shí)整理歸檔。

豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動,。或?qū)＜抑v座,，或經(jīng)驗(yàn)交流,，或以研促訓(xùn)，或以老帶新,，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考察等，力求多渠道開展校本研修活動,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對性的開展校本培訓(xùn)，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項(xiàng)目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué)、高效的方向發(fā)展,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx。

副組長：xxx,。

組員：xxx,。

培訓(xùn)對象：全體教師。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1,、進(jìn)一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項(xiàng)目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

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提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二十

學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全,，關(guān)系到千萬個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到小學(xué)生的健康成長,，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)必須充分認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性。下面是本站小編整理的學(xué)校教師安全培訓(xùn)計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，通過安全教育，使干部,、教師,、學(xué)生掌握校園安全、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識,，樹立安全意識,。

1、法規(guī)政策教育,。

各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn),。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度，[第一范文]提高師生的政策水平,，增強(qiáng)安全意識,，達(dá)到零指標(biāo)。

2,、安全知識教育,。

主要是《中小學(xué)生安全教育須知》一書的教育及其他有關(guān)資料教育。每學(xué)期至少一次大型的安全知識教育,。

3,、典型經(jīng)驗(yàn)和事故的教訓(xùn)教育。

學(xué)校第一負(fù)責(zé)人根據(jù)上級的通報(bào)情況結(jié)合本校與兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，宣傳黨的政策,，法規(guī)和。

規(guī)章制度。

使師生看得見摸的著說服力強(qiáng),。從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西防止類似事故的發(fā)生,。

4、經(jīng)常性安全教育,。

每學(xué)期每月必須進(jìn)行安全教育一次,，全校性教育一次，開展紅領(lǐng)巾廣播站安全教育每周一次,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù),，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識、法規(guī)意識,、安全意識和安全技能為重點(diǎn),，以實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模、質(zhì)量,、效益的綜合提高為目標(biāo),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,，真抓實(shí)干,，分級實(shí)施，全員參與,，全部覆蓋，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標(biāo)考核體系,，切實(shí)提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì),，減少事故發(fā)生，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實(shí)際,，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)對象,。

全體教職工,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容,。

學(xué)校自己收集的相關(guān)材料,。

四、方法步驟,。

1,、統(tǒng)一規(guī)劃,、周密部署。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護(hù)常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故,、自救,、逃生、緊急避險(xiǎn)的方法和手段,，并對學(xué)生開展安全防范教育,，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能，應(yīng)對不法侵害,，增強(qiáng)家長的安全意識,。

2、落實(shí)責(zé)任,、分級實(shí)施。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,，將教職工培訓(xùn)納入校,。

年度工作計(jì)劃。

自行組織對本校所有教職員工,、學(xué)生,、家長進(jìn)行安全培訓(xùn)教育工作。

3,、完善制度,，確保質(zhì)量。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度,，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件,、學(xué)校全員培訓(xùn)計(jì)劃、教職員工花名冊,、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)人員登記表。

4,、認(rèn)真督查,，加強(qiáng)考核。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實(shí)施情況列入各班安全目標(biāo)管理考核的內(nèi)容,。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。對培訓(xùn)工作重視不夠,、組織不得力、表冊上報(bào)不及時(shí)的,，要給予批評教育,。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組名單,。

組長：副組長：成員：

六,、具體安排。

1,、綜合知識培訓(xùn),。

2、公民安全知識,。

3,、事故危害與事故預(yù)防。

4,、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識,。

5、生活安全常識,。

一,、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹縣,、鎮(zhèn)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神,，牢固樹立“珍愛生命，安全第一,，責(zé)任重于泰山”的意識,，充分認(rèn)識保障少年兒童的安全，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé),，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ),。根據(jù)學(xué)校安全教育的要求，結(jié)合本學(xué)校實(shí)際情況,，特制定教師安全教育培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo),。

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校安全教育與管理制度，推動學(xué)校安全教育與管理工作進(jìn)一步規(guī)范化,、科學(xué)化,，增強(qiáng)安全教育與管理的實(shí)效性，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力,。

2,、嚴(yán)防發(fā)生有學(xué)校責(zé)任的安全事故,，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā)。

三,、工作措施,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn),，提高安全管理水平,。

學(xué)校要抓好安全管理員、教師的安全教育培訓(xùn),。通過培訓(xùn),，使安全管理員、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識,，能運(yùn)用科學(xué)理論知識去管理學(xué)校安全工作,。

(1)安全教育培訓(xùn)要有層次性。對安全管理員,、教師,、學(xué)生、家長等不同層次的對象,，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容,。對安全管理員、廣大教師安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性,，而且要具有理論性與科學(xué)性,，使安全管理員、教師能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法,。對學(xué)生及家長的培訓(xùn)，要注重直觀,，通過對身邊的安全防護(hù),、安全事故的典型案例分析，提高學(xué)生遵守法律,、法規(guī)和學(xué)校紀(jì)律的自覺性,，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險(xiǎn)的能力，提高學(xué)生的自護(hù)能力和家長的監(jiān)護(hù)水平,。

(2)安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性,。要充分發(fā)揮有關(guān)法律、法規(guī),、文件在安全教育工作中的作用,。全體教師要掌握有關(guān)安全教育的法律、法規(guī),、文件的有關(guān)知識,，學(xué)會運(yùn)用政策規(guī)范安全教育與管理,。

(3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性。學(xué)校要根據(jù)平時(shí)的安全工作,，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性,、規(guī)律性的問題。學(xué)校安全管理要突出制度的落實(shí),，突出教育與防范,，突出細(xì)節(jié)管理，要將學(xué)校每個(gè)崗位的安全責(zé)任,，逐條細(xì)化,，分解到人、落實(shí)到每項(xiàng)工作,、每個(gè)環(huán)節(jié)之中,。

2、注重整改,，及時(shí)消除安全隱患,。

安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時(shí),，要仔細(xì)觀察,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個(gè)安全隱患,，確保防患于未然,。

(1)提高警惕，預(yù)防校園侵害,。一是切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作,，健全外來人員登記制度，加強(qiáng)夜間巡邏,，嚴(yán)把校門關(guān),。切實(shí)作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作。

(2)加強(qiáng)交通安全管理,，嚴(yán)格制止小學(xué)生騎車上下學(xué),，教育學(xué)生不騎機(jī)動車，學(xué)校與家長做好學(xué)生上下學(xué)交通安全責(zé)任,。

協(xié)議書,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容安排,。

1,、交通安全知識培訓(xùn)。

4,、五一假期安全知識培訓(xùn)。

五月：春季安全教育和疏散安全教育工作安排：

1、消化道疾病防治知識培訓(xùn)。

六月：自救教育和用電安全教育工作安排：

1,、學(xué)會保護(hù)自己,。

2、常用家電的安全使用知識培訓(xùn),。

3,、觸電自救知識培訓(xùn),。

七月：交通安全再教育和防火教育工作安排：

1,、乘車及自行車安全知識培訓(xùn),。

2、防暴知識培訓(xùn),。

3、簡易滅火方法培訓(xùn),。

4、怎樣預(yù)防火災(zāi)知識培訓(xùn),。

八月九月：暑假安全教育工作安排：

1,、防溺水知識培訓(xùn),。

2,、謹(jǐn)防玩游戲機(jī)和電腦上癮,。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二十一

學(xué)校現(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人。教職工隊(duì)伍穩(wěn)定,，人心思進(jìn),。但同時(shí)，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點(diǎn)少,，尤其是教改科研意識較弱等問題。

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊(duì)伍,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。

人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時(shí)把握教育發(fā)展的時(shí)代脈搏,，從而增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校內(nèi)“傳、幫,、帶”活動,，以課堂為載體,，切實(shí)提高青年教師專業(yè)水平,。

骨干教師不能等,、靠,、要，教師的成長主陣地在校內(nèi),。為此,，在校內(nèi)堅(jiān)持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流,、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計(jì)、課后反思均進(jìn)行隨時(shí)對話,、“跟蹤聽課”,、重點(diǎn)強(qiáng)化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格,，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果,，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺。

3,、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展。

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時(shí)加壓工作擔(dān)子,，如年級組長、教研組長,、教科室主任,、團(tuán)總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗(yàn)和賞識的愉悅,，進(jìn)一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進(jìn)一步適時(shí)提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展,。

教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅(jiān)持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。

1、凡被評為本年度的骨干教師,，實(shí)行公開,。

2、學(xué)校,、個(gè)人制定本年度培養(yǎng)計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)。

3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。

4、要求骨干教師每人自訂一份報(bào)刊雜志,。

5、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進(jìn)校學(xué)習(xí),、交流2-3天,。

6、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價(jià)值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

7,、適時(shí)組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn)，提高理論水平,。

8,、學(xué)校每年對骨干教師進(jìn)行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9,、學(xué)校對骨干教師實(shí)行年度獎勵(lì)，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

(2)做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動。

(3)搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。

(4)各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。

提升學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃篇二十二

圍繞提升質(zhì)量為核心,，深化“質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)?！闭J(rèn)識,，以隊(duì)伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口,，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊(duì)伍,，讓學(xué)生成才,，讓家長滿意，讓教師發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

二、培養(yǎng)對象,。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)。

“一年入格嶄頭角,，兩年有為求發(fā)展,，三年整體合格成骨干”，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量,。

四,、培養(yǎng)途徑和方法。

“整分式”培養(yǎng),，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí),、過關(guān)匯報(bào)課、青藍(lán)工程與教師個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式,。如開展知識講座,、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織,；讀書活動,、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個(gè)人自由安排，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會,，反饋和交流教師個(gè)人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力,。

1,、成立由校長牽頭，主管副校長負(fù)責(zé),，處室,、年級參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理與實(shí)施。

2,、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,，包括制訂培訓(xùn)計(jì)劃，組織,、實(shí)施,、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案,，組織多種形式的校本培訓(xùn),，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核,，并將考核成績記入個(gè)人檔案,。

3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個(gè)青年教師的權(quán)利和義務(wù),，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

4,、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分,，將作為個(gè)人考核、職務(wù)聘任,、晉級的必要條件,。

五、具體安排,。

1,、讀書活動：閱讀教學(xué)雜志，共享閱讀心得,。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得，導(dǎo)師點(diǎn)評交流成效，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化,，促進(jìn)教師不斷發(fā)展,。

2、名師講壇：邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師開展具有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值的專題講座,。通過講座交流,，提高青年教師的專業(yè)能力，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗(yàn)保障,。

3,、師徒結(jié)對：協(xié)同教務(wù)處，堅(jiān)持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,，促進(jìn)青年教師的快速成長,，結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求,，對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實(shí)處,。

4、課堂聽評課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,，通過自主跟蹤聽課,、推門聽課、匯報(bào)上課等形式來完成,。通過聽課,、評課，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步提高授課能力和水平,。半期以后，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報(bào)課,，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān),。

5、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書,、簡筆畫比賽）展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高,。