計劃能夠幫助我們整體上把握事務(wù)的輕重緩急。制定計劃時應(yīng)考慮到外界因素和潛在風(fēng)險,，做好備選方案和預(yù)案,。以下是小編為大家整理的一些計劃范文,，希望對大家的計劃制定有所幫助,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇一
培養(yǎng)高素質(zhì)的教師與提高現(xiàn)有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在,。一位高素質(zhì)的教師應(yīng)該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì),，較高的專業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系,。在青少年的成長中教師的'重要性怎么強調(diào)都不過分,。這不僅是因為教師承擔(dān)著教書育人的責(zé)任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞,，對于青少年的自我概念的形成,、生活目標的確定,、身心健康的狀況都具有深遠影響,。毫無疑問，如果教師本身的素質(zhì)不高,，就無法承擔(dān)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的重任,。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒有保持,。
1,、促進校內(nèi)師生的身心健康，構(gòu)建和諧校園,。
2,、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來,，構(gòu)建安全校園,。
3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平,，提升學(xué)校辦學(xué)品味,。
4、促進教師心理健康,，疏導(dǎo)來自各方面的壓力,，減少長期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動力和幸福感,。
5,、提高教師的心理應(yīng)用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理,，采取相應(yīng)的溝通技巧和教學(xué)方法,，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習(xí)上所遇到的問題。
6,、幫助教師解決長期以來形成的心理上所遭遇的困惑,，樹立良好的形象,，以積極的姿態(tài)影響引導(dǎo)學(xué)生向著健康向上的方向發(fā)展。
1,、教師心里減壓,。
2、如何克服教師職業(yè)倦??？
3、如何識別有心理問題的學(xué)生,？
4,、教師與學(xué)生的心理溝通技巧,。
5,、教師人際關(guān)系疏通,。
2.團隊輔導(dǎo),。
3.個別輔導(dǎo),。
4.體驗式輔導(dǎo),、拓展訓(xùn)練,。
5.團隊交流平臺,。
五,、培訓(xùn)流程：
（一）心理評估與分析,。
利用專業(yè)的心理測評系統(tǒng)（惠誠軟件）對教師進行測評分析，撰寫分析報告,，結(jié)合訪談等形式進行培訓(xùn)輔導(dǎo)需求分析,，根據(jù)結(jié)果提交初步輔導(dǎo)建議書。
（二）培訓(xùn)聯(lián)系,。
（三）培訓(xùn)實施,。
根據(jù)設(shè)計好的培訓(xùn)方案，和流程,，進行培訓(xùn),，執(zhí)行科學(xué)的培訓(xùn)流程，包括培訓(xùn)時間進度控制,、培訓(xùn)現(xiàn)場控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓(xùn),。
（四）培訓(xùn)后跟蹤。
首先進行培訓(xùn)后評估,、提供培訓(xùn)評估報告,，并提交講師建議。制定跟蹤計劃,，促進成果轉(zhuǎn)換,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)縣局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實際，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn),，科學(xué)部署，嚴格要求,，扎實工作,，以促進教師專業(yè)素質(zhì)提升，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。
二,、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：楊x。
副組長：耿x,。
職責(zé)：1,、制定培訓(xùn)計劃，制度,，考核辦法并督促實施,。
2、安排教師集中培訓(xùn),，督促完成相關(guān)作業(yè),。
三、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個小組）,。
組長：楊x。
職責(zé)：
1,、收集匯總各類表冊,。
2、負責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用,。
3,、搜索八部電影，銜接學(xué)校網(wǎng)站,，方便教師觀看,。
（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
成員：
宋金平、姬x,、劉x,、王x。
職責(zé)：
1,、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),。
宋x（知識結(jié)構(gòu)圖）；
姬x,、劉x（錯題積累及分析）,；
楊震（八部電影觀后啟示及觀后感）。
2,、檢查負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表,。
（二）行政檢查組：
成員：姬x、彌x,、耿x,、姬x。
職責(zé)：
1,、按時收交各年級訓(xùn)練作業(yè),。
2、檢查教師作業(yè)數(shù)量,，填寫檢查表,。
三、訓(xùn)練目標：
四,、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識,，從整個學(xué)段教材知識體系上分析，把握教學(xué)要求,，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
五,、培訓(xùn)對象：
50周歲及以下學(xué)科教師,。
六、訓(xùn)練內(nèi)容：
（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù),。
1,、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖。
2,、完成3或6年級的課后習(xí)題,。
3、英語教師完成英語簡筆畫,。
4,、科學(xué)教師完成教材中涉及到的'所有試驗。
5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析,。
6、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項任務(wù)：
a,、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié),，導(dǎo)課、講課、提問,、板書,，結(jié)課分別8節(jié)。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù),。
b,、全學(xué)年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析。其中上冊4個,，下冊4個,。
7、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文,、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：
a,、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,，圍繞課標畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
b,、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué)選取本年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料,。（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù),。
1,、組織觀看八部電影。
2,、針對每部電影寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感,。
八,、訓(xùn)練形式：
集中培訓(xùn)，完成專項作業(yè),；集體研討：課堂教學(xué)實踐,；觀看教育影片。
九,、訓(xùn)練時間：
xx年9月1日—xx年8月31日,。
十、訓(xùn)練的管理與考核：
1,、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本,，對參訓(xùn)對象進行集中培訓(xùn)，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。
2、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進行展評，獎10元,。
3,、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進度逐步進行，不得突擊,。
4,、充分利用教研活動，對課標和教材進行分析,，不斷改進教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率。
主要工作,。
1,、新任教師匯報課。
2,、課標解讀（教研組研讀研討）,。
3、課堂模式解讀（教研組研讀研討）,。
出自 m.sevw.cn
4,、聽課評課。
5,、基本功訓(xùn)練啟動,。
6、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。
7、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn),。
8,、完成訓(xùn)練作業(yè)，檢查作業(yè),。
9,、教材教法作業(yè)展評。
10,、示范引領(lǐng)課（聽課評課研討）,。
11,、課件制作。
12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)。
13,、復(fù)習(xí)課研討（聽課評課研討）,。
14、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。
15、說課標,，教材,，技能競賽。
16,、作業(yè)展評,。
17、書法展評,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇三
我市教師培訓(xùn)工作,，以全國和省教育工作會議精神為指針，以落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為主線,，以提高教師實施素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量的能力和水平為重點，以“新理念,、新課程,、新技術(shù)”及師德教育為主要內(nèi)容，堅持“面向全體,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的方針，全面實施新一輪教師全員培訓(xùn),，為促進全市教育科學(xué)發(fā)展,、均衡發(fā)展，提供有力的師資保障,。
我市新一年的教師培訓(xùn)工作，緊緊圍繞“一個中心”——提高教育教學(xué)質(zhì)量,；服務(wù)“兩個發(fā)展”——教育干部隊伍的專業(yè)發(fā)展,、教師隊伍的專業(yè)發(fā)展；突出“三個重點”——薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),、富余教師新技能培訓(xùn),、學(xué)前教育師資培訓(xùn),；立足“四種形式”——校本培訓(xùn)、縣級基地培訓(xùn),、“國培計劃”送培,、網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新工作機制,，打造基地特色,，實現(xiàn)高效培訓(xùn)。
（一）扎實開展教師繼續(xù)教育工作,。
1,、進一步加強師德教育，不斷規(guī)范教師職業(yè)道德,。以一年一度的師德教育月活動為契機,，認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師,、行為世范”的職業(yè)操守,。繼續(xù)堅持在各種教師培訓(xùn)中，上好師德培訓(xùn)第一課的原則,。
2,、扎實開展暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)。暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),，是我市多年來教師培訓(xùn)的著力點,。我們將繼續(xù)深入開展調(diào)研，就暑期教師培訓(xùn)對象,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)內(nèi)容等方面，廣泛征求意見,，弄清學(xué)校,、教師的培訓(xùn)需求，制訂出切實可行的暑期薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)方案,，增強培訓(xùn)工作的針對性,、實效性。
3,、加強對幼兒園教師的培訓(xùn),。根據(jù)教育局“積極發(fā)展學(xué)前教育，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展”的工作要求,，積極開展以教師進修學(xué)校為依托,、以示范園為引領(lǐng)的幼兒教師全員培訓(xùn)，注重園本培訓(xùn)的指導(dǎo)與管理,。為逐步規(guī)范學(xué)前教育,、提高保教質(zhì)量,，提供有力的師資保障。
4,、認真實施教育部“國培計劃”項目,。抓好“學(xué)校安全”和“教師心理健康”等遠程專題培訓(xùn)。
5,、有計劃選派部分中小學(xué)優(yōu)秀教師和近三年資教生,，參加省“農(nóng)村義務(wù)教育教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)。
6,、配合省,、宜昌市繼教中心，抓好學(xué)科帶頭人及骨干教師的培訓(xùn)工作,。
7,、繼續(xù)組織好普通高中教師新課程通識培訓(xùn)，完成高中課改最后一輪培訓(xùn)任務(wù),。
8,、努力探討中小學(xué)教師富余人員轉(zhuǎn)型培訓(xùn)的模式，積極開展中小學(xué)教師富余人員的新技能培訓(xùn),。
（二）穩(wěn)步推進教育干部培訓(xùn)工作,。
1、根據(jù)上級教育行政部門“十二五”教育干部培訓(xùn)規(guī)劃,，認真做好全市中小學(xué)教育干部的送陪工作,。
2、以打造“高效課堂”為主題,，舉辦一期中小學(xué)校長論壇活動,。不斷推動我市全面創(chuàng)建“高效課堂”的步伐，總結(jié)推廣全市中小學(xué)“高效課堂”的經(jīng)驗和特色,。
3,、為加強幼兒園園長隊伍建設(shè)，舉辦一期幼兒園園長提高培訓(xùn),。努力提高幼兒園園長科學(xué)治園的能力,，并能積極組織開展園本培訓(xùn)，有效提高幼兒教師保教保育的整體水平,。
４,、以“校本培訓(xùn)”為主要內(nèi)容，舉辦一期中小學(xué)師訓(xùn)干部培訓(xùn)班,。探討研究“校本培訓(xùn)”的有效模式及策略,，提高管理隊伍的.專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。
（三）認真抓好學(xué)歷培訓(xùn)工作,。
1、認真做好學(xué)歷培訓(xùn)的各項管理工作,。包括級新生注冊,、畢業(yè)生的辦證、三峽大學(xué)函授站點有關(guān)檔案的收集和整理等工作,，迎接評估驗收,。
2、扎實抓好函授教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
3、拓寬招生渠道,，抓好遠程教育本科和函授?？频恼猩ぷ鳌Ｑ芯刻接懗扇烁呖紓淇佳a習(xí)班的有關(guān)事宜,，努力提高成人高考的上線率,。
（四）保障措施。
建立健全教師繼續(xù)教育強有力的保障機制,。一是組織保障,。全市中小學(xué)要成立教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全培訓(xùn)工作激勵,、監(jiān)督機制,，完善各項管理制度，加強培訓(xùn)的組織和管理,。二是制度保障,。嚴格實行國家的教師培訓(xùn)證書制度，強化教師繼續(xù)教育學(xué)分認可的權(quán)威性和嚴肅性,，將教師繼續(xù)教育學(xué)分,，作為教師職務(wù)晉升、聘任以及年度考核的重要依據(jù)之一,。三是經(jīng)費保障,。要積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)重視支持，落實繼續(xù)教育有關(guān)經(jīng)費政策,。全市集中培訓(xùn)實行財政預(yù)算,，做到逐年增長；校本培訓(xùn)的經(jīng)費,，學(xué)校要優(yōu)先保證,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇四
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一,、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本,。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的'調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心,，以教師自主學(xué)習(xí)、實踐,、反思,、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長,、教師自覺學(xué)習(xí)新課標,，實踐新課程，聚焦新課堂,，在新課程中成長,、發(fā)展。
二,、培訓(xùn)各階段安排：
1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時間：2018年3月)。
主題：我讀新課標,。
學(xué)習(xí)要求：校長研修班,、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,，重點學(xué)習(xí)第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價》,、第七章《課程資源》。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。
2,、實踐反思學(xué)習(xí)階段(時間：2018年4月)。
主題：實踐新課程。
學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習(xí)新課標的基礎(chǔ)之上,，帶著思考,，帶著問題，努力研究改進自己的教學(xué),，改進學(xué)校的教學(xué)管理,。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂,、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實踐，邊反思,，邊改進提升自己的教學(xué),，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事(實踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計,、實踐案例)的寫作,。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文,。
3,、交流分享、集中培訓(xùn),、提升認識階段(時間：2018年5,、6月)。
主題：聚焦新課堂,。
學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座,，更以學(xué)員的親身實踐,、問題研討、經(jīng)驗分享,、課堂觀摩,、教學(xué)技能展示、思想碰撞,、參觀交流等形式,，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長,。(各班次集中培訓(xùn)時間,、內(nèi)容、要求另行安排)。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇五
我校是鄭州市最古老的公辦學(xué)校,，已有百余年的辦學(xué)歷史,。其前身是一所純高中學(xué)校，七十年代末至八十年代初,，曾以較高的升學(xué)率享譽鄭州,。1985年響應(yīng)國家“大力發(fā)展職業(yè)教育”號召，改為職業(yè)中專,，即“鄭州市第三職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！薄?995年5月,，鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團成立,，我校以雄厚的專業(yè)實力和突出的成績成為集團董事長單位。20xx年經(jīng)上級主管部門審批,，更名為鄭州市信息技術(shù)學(xué)校,。
我校現(xiàn)有專任教師88人,，其中具有本科以上學(xué)歷的教師占99％,，高級職務(wù)教師占33％，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師23人,，正在進行研究生在職學(xué)習(xí)的教師43人,，占專任教師的75%；省市級骨干教師,、名師15人,，國家級職業(yè)資格考評員13人。全日制學(xué)歷教育在校生人數(shù)達20xx余人,。
近年來,，我校招生規(guī)模穩(wěn)中有升，辦學(xué)特色突出,，在課程設(shè)置,，學(xué)分試驗，多層次辦學(xué)及教育教學(xué)管理等諸多方面均進行了改革和創(chuàng)新,，在計算機專業(yè)建設(shè)上始終保持職教集團中的領(lǐng)先地位,。
二、特色及定位,。
我校是一所以信息技術(shù)教育為鮮明特色的中等專業(yè)學(xué)校,，同時也是鄭州市同類學(xué)校中最早開設(shè)計算機專業(yè)的學(xué)校。近年來,，學(xué)校堅持面向中等成績學(xué)生,，打造“有選擇而無淘汰的教育”，立求實現(xiàn)“低進優(yōu)出，給中等生一個驚喜”,，營造和諧校園,、幸福校園。充分利用自身的師資及硬件設(shè)施的優(yōu)勢,，用最敏銳的眼光洞察社會對計算機專業(yè)人才的需求趨勢,，審時度勢更新專業(yè)設(shè)置，二十年來,，學(xué)校本著人無我有,、人有我精的原則，引領(lǐng)著鄭州市乃至河南省中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)教育的發(fā)展方向,，為鄭州市乃至河南省職業(yè)教育的發(fā)展做出了突出的`貢獻,，令河南省甚至全國中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)的同行刮目相看。
三,、辦學(xué)方向。
近年來,，學(xué)校不斷創(chuàng)新教育模式,，以“中專做大、專業(yè)做強”為辦學(xué)目標,，加強師資培訓(xùn),，調(diào)整辦學(xué)思路，以就業(yè)需求為導(dǎo)向設(shè)置和調(diào)整專業(yè),，主動做好“四個服務(wù)”,，積極落實“兩個工程”,，辦平民化教育,。學(xué)校還積極依托北大青鳥，引進先進的辦學(xué)理念,，使學(xué)生能夠享受到全國計算機專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的教育資源,，學(xué)習(xí)到最前沿的計算機知識,；與鄭州師院合辦“3+2”大專班，進而使學(xué)生能夠在更高層次和更為廣闊的天地施展身手,，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位,。目前學(xué)校已經(jīng)形成了“3+2”大專班、三年制普通中專班及非學(xué)歷職業(yè)資質(zhì)培訓(xùn)班等多層次的人才培養(yǎng)格局,。
四,、教學(xué)設(shè)施與設(shè)備。
我校是國家勞動與社會保障部授權(quán)的“全國計算機高新技術(shù)考試站”,、“微軟（中國）有限公司授權(quán)培訓(xùn)考試站”,，自建站以來曾四次被評為“河南省職業(yè)技能鑒定先進單位”。同時我校還獲得了adobe、ciw,、國際信息化等認證的培訓(xùn)考試資格,，為學(xué)生參加培訓(xùn)考取證書提供了非常便利的條件，學(xué)生不出校門即可參加“辦公軟件”,、“圖形圖像處理”,、“計算機安裝與維修”、“網(wǎng)頁制作”,、“三維動畫”等十幾個模塊的中,、高級證書培訓(xùn)及考試，獲得中,、高級等級證書,。學(xué)生在畢業(yè)時一般都能夠獲得兩個以上的證書，雙證率達97％,，受到用人單位的歡迎,。
學(xué)校不斷拓展實訓(xùn)實習(xí)基地，與省內(nèi)外多家單位建立了長期穩(wěn)定的就業(yè)實訓(xùn)合作關(guān)系,，使學(xué)生有更多實踐,、實操的鍛煉機會。目前,，我校學(xué)生實習(xí)有基地,，就業(yè)成網(wǎng)絡(luò)，每年畢業(yè)生推薦率100%,，就業(yè)率在98%以上,。
五、學(xué)校榮譽,。
我校近年來先后被評為河南省示范性職業(yè)學(xué)校,、河南省職業(yè)教育先進集體、河南省計算機專業(yè)重點專業(yè)點,、鄭州市職業(yè)教育計算機專業(yè)集團龍頭學(xué)校,、國家計算機高新技術(shù)先進考試站、鄭州市職業(yè)教育教學(xué)先進單位,、鄭州市職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)工作先進單位,、目標管理先進單位、鄭州市文明學(xué)校,、鄭州市人民滿意學(xué)校,、鄭州市綠色學(xué)校、鄭州市教育工作先進集體,、全國紅十字模范校,、創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市先進單位,、鄭州市德育工作先進集體等榮譽稱號。
學(xué)校積極組織學(xué)生參加國家,、省,、市級專業(yè)技能大賽，先后有多名學(xué)生獲得全國中等職業(yè)院校計算機專業(yè)技能大賽一等獎,，1人獲得二等獎,；6次獲得河南省中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)技能競賽團體一等獎，30人次獲得個人一等獎,；連續(xù)十六屆蟬聯(lián)鄭州市中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)技能大賽團體一等獎,。
一、“3+2”大專班專業(yè)設(shè)置：計算機應(yīng)用,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計算機通信技術(shù)、計算機軟件設(shè)計,。
二,、三年制普通中專專業(yè)設(shè)置：計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計算機硬件及維修,、電腦美術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與制作,、會計電算化。
三,、擬增加專業(yè)：
電子商務(wù),、計算機輔助設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)與管理,。
四,、教學(xué)改革和創(chuàng)新。
近年來,，我校積極探索專業(yè)建設(shè),，努力將計算機及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、電腦美術(shù)設(shè)計做成精品專業(yè),，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合行業(yè)發(fā)展前景,，企業(yè)用人需求,，積極開發(fā)新專業(yè)；充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，加強計算機輔助教學(xué),，為每位教師配備了筆記本電腦,，為老師尋求更廣闊的課程資源、提高課堂效率提供了條件保障,，收到良好效果,；學(xué)校以扎實基礎(chǔ)、提高技能,、增強素質(zhì)為目標,，進行課堂改革，注重課堂的實用性和趣味性,，讓學(xué)生樂學(xué),，教師樂教；開設(shè)人文綜合素質(zhì)課,，提高學(xué)生的職場競爭力,；專業(yè)課推行模塊化，注重知識最新,、更實用,；打造“職業(yè)生涯規(guī)劃”及“崗前專業(yè)知識強化”系列精品課程，受到學(xué)生歡迎,；在計算機專業(yè)統(tǒng)考,、教師培訓(xùn)、專業(yè)課課程改革與更新等方面取得了優(yōu)異成績,，總結(jié)出了一套經(jīng)驗,，并走在職教戰(zhàn)線的前列；率先進行學(xué)分制試驗,，并取得階段性成果,。大河報、河南電視臺,、鄭州電視臺,、鄭州教育電視臺、鄭州日報,、鄭州教育報等多家媒體單位對我校的辦學(xué)成績予以報道,。
一、理念培訓(xùn),。
教師需要對現(xiàn)代職業(yè)教育所要求的“做中學(xué),、做中教”“任務(wù)驅(qū)動”等理念進行進一步的感知和實踐，需要學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育下的靈活教法,，以引導(dǎo)和改進教學(xué)中的落后思想和方法,。
二、專業(yè)技能與實踐培訓(xùn),。
改變教師們從理論到理論的尷尬境地,，能有機會參與到企業(yè)的第一線中,，深入了解行業(yè)、企業(yè),、專業(yè)的前沿要求,。不斷提高技能，不斷提高實踐操作水平,。
三,、教學(xué)技術(shù)和技巧培訓(xùn)。
在教學(xué)中,，除了理論知識傳授之外,，如何把定勢的知識和技能通過靈活多樣的、富有創(chuàng)意的方式傳遞給學(xué)生,，提高知識接受率,，降低知識揮發(fā)率；既提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，又提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。需要對老師們進行例如：小組合作學(xué)習(xí)等方面知識、技巧,、技術(shù)的培訓(xùn),。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇六
以“備好課、上好課,、評好課,、命好題、育好人”為目標,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，立足學(xué)校實際，面向全體教師,，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。讓教師在濃厚的校本研訓(xùn)氛圍中磨礪自我,，快樂成長，努力打造一支師德高尚,、結(jié)構(gòu)合理,、能夠適應(yīng)新時期教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍,，實現(xiàn)“為教師的發(fā)展引航,，為學(xué)生的成長奠基”的辦學(xué)目標。
1,、更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，加強師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，聚焦課堂,，直面問題，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，提高教師教育教學(xué)水平,。
2、在永嘉縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下,，以校長為第一責(zé)任人,，全面提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。
3,、堅持理論聯(lián)系實際原則,，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作,，以解決問題為導(dǎo)向,，按需施教，講求實效,，學(xué)用一致,，因地制宜，多途徑多形式開展校本培訓(xùn),。
4,、以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性,，提高教師的整體素質(zhì),，注重差異，突出個性,，滿足教師發(fā)展需要,。
5、注重資源整合,，加強教學(xué),、科研、培訓(xùn)的有機統(tǒng)一,；注重校際合作與交流,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠程教育手段。
6,、建立配套制度,，完善激勵機制，逐步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展,。
（一）加強師德師風(fēng)建設(shè),，樹良好教師職業(yè)形象,。
落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入推進“做人民滿意教師”師德建設(shè)月活動,，把“敬業(yè),、愛生、責(zé)任”作為教育工作者的主旋律,，用職業(yè)道德標準規(guī)范教師的教學(xué)行為,，提升教師的職業(yè)形象。
繼續(xù)完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價考核辦法,，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結(jié)合,，與績效考核掛鉤。
（二）強化教師基本功訓(xùn)練,，提升教師人文素養(yǎng),。
本學(xué)期重點抓教師基本功。5月份結(jié)合五四青年節(jié)舉行青年教師“練就技能,、成就夢想”基本功比賽活動,。
提高教師信息技術(shù)水平。由信息技術(shù)教師結(jié)合錄播室使用,、語音室的使用,、電子白板的使用等等制定培訓(xùn)計劃，有針對性的進行培訓(xùn),。
（三）優(yōu)化教師教研,、科研工作，提高教師駕馭課堂能力,。
立足課堂教學(xué),，開展系列活動，促進教師自我成長,。
學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作進行精細化管理,。各教研組集體備課推行“自備、說課,、改課,、反思”四步模式；日常教學(xué)推行“六要”,，即備課要“透”、教學(xué)要“活”,、對象要“全”,、學(xué)法要“細”、評價要“勤”,、反思要“實”,；在課堂教學(xué)的過程中,，提倡教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計“四個點”，即一個興趣點,，一個互動點,，一個思考點，一個創(chuàng)新點,，以此推動課堂教學(xué)過程的優(yōu)化,。力爭通過多種形式使教師們的“公開課上層次、常態(tài)課上水平”,。
研訓(xùn)一體,，課題拉動，提高校本培訓(xùn)的時效性,。堅持課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,、與教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合、與常規(guī)性教研活動相結(jié)合的原則,，努力在提高課題研究的針對性和實效性上下功夫,，同時在課題研究的基礎(chǔ)上，進行學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究與實踐,。各學(xué)科分別圍繞承擔(dān)的縣級以上課題組織專題研討會,，每位教師要精讀文章，撰寫論文,、案例或反思,，并結(jié)集成冊。
本學(xué)期組織教師外出聽課學(xué)習(xí),，根據(jù)嶗山區(qū)教體局和教師進修學(xué)校安排的各項活動,，派教師遠赴省內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)，博采眾家之長,，提高教學(xué)水平,。
（四）啟動名師工程、抓好青藍工程,，促進名師,、骨干教師快速成長。
加快青年教師的培養(yǎng),。推動學(xué)校的“青藍工程”,，努力做到領(lǐng)導(dǎo)干部跟上聽，師傅經(jīng)常聽,，聽后及時評課,，跟蹤再聽，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
舉行青年教師賽教課,。從備課—研課—導(dǎo)課——磨課—評課每位師傅要全程參與,，通過任務(wù)驅(qū)動、跟蹤指導(dǎo),、平臺展示加快青年教師的成長步伐,。
啟動學(xué)校名師培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市,、區(qū)教學(xué)能手的.作用，帶動骨干教師成長,，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu),。
積極選派校級名師、校級骨干教師外出培訓(xùn),，為學(xué)校教研有效開展,、名師的成長提供平臺。
校本培訓(xùn)內(nèi)容分“規(guī)定內(nèi)容”和“自定內(nèi)容”兩部分,。
（一）校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”
專業(yè)精神,。大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育,，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗，樹立科學(xué)教育觀,、教學(xué)觀,、人才觀。
專業(yè)知識與技能,。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能，針對教師實際,，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口,，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗,，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。
專題培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育,、教科研、信息技術(shù),、心理健康等方面的專題培訓(xùn),。
（二）校本培訓(xùn)“自定內(nèi)容”
除校本培訓(xùn)“規(guī)定內(nèi)容”外，學(xué)校根據(jù)實際情況,，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓(xùn)活動,。
自主學(xué)習(xí)。組織教師自學(xué),，摘抄讀書筆記,，交流研討。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù),，進行檢查和考核,。
專題講座。結(jié)合教育熱點和教學(xué)實際,，針對學(xué)校共性問題,，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師為主舉辦專題講座。
小組研討,。以教研組,、備課組為單位，通過教研活動,、,、集體備課等形式，定期交流學(xué)習(xí)體會,，研討教學(xué)經(jīng)驗,，共同解決教學(xué)中存在的問題。
教學(xué)觀摩,。繼續(xù)組織好學(xué)科組內(nèi)的聽評課活動,，定期舉辦說課、評課,、公開課,、觀摩課活動，增強教學(xué)觀摩的實效,。
課題帶動,。加強課題的選擇、設(shè)計和研究,，主動參與課題的研究并接受相應(yīng)的培訓(xùn)和指導(dǎo),，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開展科研活動的興趣和能力。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇七
根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》(浙教師(xx)151號)和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施意見》精神，按照區(qū)教師進修學(xué)校統(tǒng)一部署,，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)。現(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā),，制定培訓(xùn)計劃,。
開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念,、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點的培訓(xùn)，不斷更新教育觀念,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力,，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量，不斷提高人民群眾對教育的滿意度,。
1,、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求,，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力做人民滿意教師。
2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，了解新課程下教學(xué)評價方式、內(nèi)容和評價目的;了解教師課堂教學(xué)評價的趨勢,。掌握案例分析,、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路;理解新課程教學(xué)評價帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念,，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求;更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力;進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評價特色,。
3,、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》的知識，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實施所帶來的變化,，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計課堂教學(xué)的方法和技巧,，把握在課堂教學(xué)中教材、教師和學(xué)生的相應(yīng)關(guān)系,。并能通過本課程的學(xué)習(xí),，設(shè)計符合所任班級學(xué)生實際情況的教學(xué)預(yù)案，開設(shè)公開課和研究課,。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題,，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,，幫助教師了解e-環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力,。
5,、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團隊,，定期開展學(xué)習(xí)與討論,，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會,、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進一步促進學(xué)習(xí)型團隊的形成。
我鎮(zhèn)60名在職教師,。
1,、成立組織，加強管理,。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長，由完小校長,、教科室主任,、教導(dǎo)主任、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的'九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn);由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強管理,，嚴格考勤考紀，全面開展校本培訓(xùn),，落實每個培訓(xùn)任務(wù),。
2、強化責(zé)任,，落實目標,。
按照我校制定的計劃進行檢查評估，核查學(xué)分,、具體落實任務(wù),，組織培訓(xùn)、開展研究,、制定措施,，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí)、備課,、上課,、評課和觀摩課”等系列教研活動，同時,，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價》,、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際,，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納,、篩選，確定一個討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”,，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力,。讓?“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力,、個人教育教學(xué)魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。
3,、關(guān)注過程,，強化科研。
按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實施方案,，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師、高級教師擔(dān)任課題項目研究并深入到課堂開展研究,，進行實踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校將以此為契機,，力爭出部分科研成果,。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家、名師來校開展專題講座,，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難。
4,、嚴格核查,，注重實效。
加強對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時學(xué)分的登記,、核實,、認證，做到登記正確;嚴格考勤,，突出教師個人的培訓(xùn)績效,。
培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn),、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進行,。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān)，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組(或所在完小)在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展,。
1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授,、自主學(xué)習(xí)、分組研討,、教學(xué)觀摩,、聽課評課、課題研究,、教學(xué)論壇有機融合,，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點進行培訓(xùn),，又要強調(diào)教師的個人研修,，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思,，在反思中研究,，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為,。
2,、采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程,，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此,，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，另一方面,，更要加強實踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計算機應(yīng)用能力的實踐。
3,、按計劃分期,、分批、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn),。
培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱、考試時間等具體安排如下：
xx年4月《師德與教師職業(yè)》,。
xx年9月《e—環(huán)境下中小學(xué),。
學(xué)科教學(xué)專題研修》。
xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》。
xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價》,。
xx年年10月—11月整理檔案,，舉行成果匯報活動。
1,、準備階段(xx年1月——xx年2月),。主要工作：
(1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上,，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式，擬定培訓(xùn)計劃,。
(3)根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計劃,，結(jié)合各教研組實際，制定教研組培訓(xùn)計劃,，明確培訓(xùn)目的,、要求、內(nèi)容和培訓(xùn)人員,，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報本校科研室審核確認,。要求在xx年1月底前完成,。
2、實施階段(xx年2月——xx年年8月),。主要工作：
(1)集中培訓(xùn),。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo),?！皫煹屡c教師職業(yè)、e-環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級培訓(xùn);其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn),。
(2)實施教研組培訓(xùn),。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn)。同時,，科研室,、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點，組織教師進行理論學(xué)習(xí),、實踐操作,、教學(xué)觀摩、研討交流,、反思創(chuàng)新,，并認真做好讀書筆記，幫助教師在實踐中更新觀念,，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)與研討,，促進學(xué)習(xí)型團隊的形成,。
(3)開展競賽。理論聯(lián)系實際,，重在實踐,。學(xué)校將開展教案設(shè)計、案例分析,、課堂教學(xué)等競賽,，以賽促訓(xùn)，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平,。
(4)加強對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理,。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并確定分管領(lǐng)導(dǎo),，組織校本培訓(xùn),，定期對校本培訓(xùn)的實施情況進行檢查指導(dǎo)，進一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作,，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。
為確保培訓(xùn)質(zhì)量，按照區(qū)教師進修學(xué)校的安排,，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進行考核,。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進行。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量,、到課率等情況的觀察記錄，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況,，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考，由教師進修學(xué)校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%,、60%的比例計入總分，兩者之和為教師培訓(xùn)的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核?,，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平，以教案和課堂教學(xué)實踐為主要評價依據(jù),。
每門課程經(jīng)考試(核),，成績合格者發(fā)給合格證書，成績不合格者允許有一次補考機會,，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù)。培訓(xùn)結(jié)束后，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者,，登記144學(xué)時的學(xué)分,。
學(xué)校將加強管理，嚴肅培訓(xùn)和考試紀律,，真正把培訓(xùn)工作落到實處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。
九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校,。
xx年2月13日,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇八
根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》（浙教師（xx）151號）和《鎮(zhèn)海區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施意見》精神,，按照區(qū)教師進修學(xué)校統(tǒng)一部署，我鎮(zhèn)于xx年2月至xx年年8月,，將在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn)?，F(xiàn)從我鎮(zhèn)實際情況出發(fā),，制定培訓(xùn)計劃,。
開展九龍湖鎮(zhèn)小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),，目的是使我鎮(zhèn)所有教師通過接受以“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育”為重點的培訓(xùn),，不斷更新教育觀念，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平,，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì),，提高教育質(zhì)量,，不斷提高人民群眾對教育的滿意度。
1,、通過學(xué)習(xí)《師德與教師職業(yè)》,，幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵及其基本要求，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義,，及時更新教育觀念,，增強發(fā)展的信心和動力,，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),，努力做人民滿意教師。
2,、通過《新課程學(xué)科教學(xué)評價》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，了解新課程下教學(xué)評價方式、內(nèi)容和評價目的,；了解教師課堂教學(xué)評價的趨勢,。掌握案例分析、課堂觀察和成長記錄袋等當(dāng)前課堂教學(xué)評價改革中常用的評價方法。理解發(fā)展性教師評價的主要特征和主要思路,；理解新課程教學(xué)評價帶來教師觀念與行為的變化,，使我鎮(zhèn)教師不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的評價能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和評價特色,。
3、了解和掌握《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》的知識,，通過學(xué)習(xí)了解本學(xué)科因新課程實施所帶來的變化,，掌握在新的教學(xué)理念下設(shè)計課堂教學(xué)的方法和技巧，把握在課堂教學(xué)中教材,、教師和學(xué)生的.相應(yīng)關(guān)系,。并能通過本課程的學(xué)習(xí)，設(shè)計符合所任班級學(xué)生實際情況的教學(xué)預(yù)案,，開設(shè)公開課和研究課,。幫助教師了解學(xué)科教學(xué)改革的熱點，深入探究學(xué)科教學(xué)的一個專題,，解決新課程實施過程中的實際問題,，顯著提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的能力與水平。
4,、通過學(xué)習(xí)《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》,，幫助教師了解e—環(huán)境下教師與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點、學(xué)習(xí)的途徑與方法,，使廣大教師能根據(jù)教育發(fā)展的需要和教師專業(yè)發(fā)展的要求,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，顯著提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學(xué)改革的能力,。
5,、通過學(xué)習(xí)提高教師的合作意識和參與熱情，逐步建立以鎮(zhèn)教研組為單位的學(xué)習(xí)團隊,，定期開展學(xué)習(xí)與討論,，觀摩課堂教學(xué)，共享課堂教學(xué)體會,、學(xué)生管理經(jīng)驗與培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲,，進一步促進學(xué)習(xí)型團隊的形成,。
我鎮(zhèn)60名在職教師。
1,、成立組織,，加強管理。
在鎮(zhèn)海區(qū)進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立由校長及分管教學(xué)的副校長組長,，由完小校長、教科室主任,、教導(dǎo)主任,、副教導(dǎo)主任及教研組長為成員的九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處具體組織開展教師素質(zhì)提升培訓(xùn),；由校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實加強管理，嚴格考勤考紀,，全面開展校本培訓(xùn),，落實每個培訓(xùn)任務(wù)。
2,、強化責(zé)任,，落實目標。
按照我校制定的計劃進行檢查評估,，核查學(xué)分,、具體落實任務(wù)，組織培訓(xùn),、開展研究,、制定措施，以教研組為單位開展“學(xué)習(xí),、備課,、上課、評課和觀摩課”等系列教研活動,，同時,，各教研組在每周一的教研活動中要圍繞《新課程學(xué)科教學(xué)評價》、《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,，結(jié)合學(xué)校實際,，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐,，把實踐中的疑問,、困惑進行歸納,、篩選,，確定一個討論專題,，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的教學(xué)問題”,、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實踐”，不斷積累經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)研究能力,。讓“九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教師素質(zhì)提升工程”成為教師搭建展示教研組集體凝聚力、個人教育教學(xué)魅力的舞臺,。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。
3、關(guān)注過程,，強化科研,。
按照《e—環(huán)境下中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研修》專題培訓(xùn)實施方案，開展研究,。學(xué)校素質(zhì)提升培訓(xùn)工作小組成員及骨干教師,、高級教師擔(dān)任課題項目研究并深入到課堂開展研究，進行實踐培訓(xùn),，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，學(xué)校將以此為契機，力爭出部分科研成果,。同時做好“請進來”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家,、名師來校開展專題講座，進行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”,，找出問題及原因，制訂對策措施,，幫助教師解答疑難,。
4、嚴格核查,，注重實效,。
加強對教師素質(zhì)提升培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)時學(xué)分的登記,、核實、認證,，做到登記正確,；嚴格考勤，突出教師個人的培訓(xùn)績效,。
培訓(xùn)內(nèi)容由公共課和專業(yè)課兩大類組成,，采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)、公共科培訓(xùn)與分科培訓(xùn)相結(jié)合的形式進行,。其中集中培訓(xùn)由區(qū)教師進修學(xué)校和教導(dǎo)處承擔(dān),，教研組培訓(xùn)由教師任教學(xué)科的教研組（或所在完小）在學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)下組織開展,。
1,、采取集中培訓(xùn)與教研組培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進修學(xué)校,、教導(dǎo)處承擔(dān),，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí),、分組研討,、教學(xué)觀摩、聽課評課,、課題研究,、教學(xué)論壇有機融合，切實提高培訓(xùn)的針對性和實效性,。教研組培訓(xùn)既要根據(jù)我鎮(zhèn)培訓(xùn)教材設(shè)立各自學(xué)科特點進行培訓(xùn),，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè),，強調(diào)教師在實踐中反思,，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論,，形成新的教育觀念和教育行為,。
2、采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式,。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾理論培訓(xùn)就可以解決的,，它還需要一個由理論到操作的實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜,、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程,。因此，我們一方面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點,，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),，督促教師做好讀書筆記,，進一步轉(zhuǎn)變觀念，另一方面,，更要加強實踐的操作,，提高教案編寫和課堂教學(xué)以及計算機應(yīng)用能力的實踐,。
3,、按計劃分期、分批,、分課程,、分學(xué)科培訓(xùn)。
培訓(xùn)內(nèi)容的課程名稱,、考試時間等具體安排如下：
xx年4月《師德與教師職業(yè)》,。
xx年9月《e—環(huán)境下中小學(xué)。
學(xué)科教學(xué)專題研修》,。
xx年年4月《新課程教學(xué)設(shè)計與案例分析》,。
xx年年9月《新課程學(xué)科教學(xué)評價》。
xx年年10月—11月整理檔案,，舉行成果匯報活動,。
1、準備階段（xx年1月——xx年2月）,。主要工作：
（1）調(diào)研摸底,，并在此基礎(chǔ)上，確定本校培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,，擬定培訓(xùn)計劃。
（2）召開素質(zhì)提升培訓(xùn)工作會議,，明確分工,，落實任務(wù)。
（3）根據(jù)學(xué)校的總的培訓(xùn)計劃,，結(jié)合各教研組實際,，制定教研組培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目的,、要求,、內(nèi)容和培訓(xùn)人員，制定相應(yīng)的考核辦法,，并報本?？蒲惺覍徍舜_認。要求在xx年1月底前完成,。
2,、實施階段（xx年2月——xx年年8月）,。主要工作：
（1）集中培訓(xùn)。由本校組織培訓(xùn)輔導(dǎo),?！皫煹屡c教師職業(yè)、e—環(huán)境下學(xué)習(xí)理論和操作”兩級培訓(xùn),；其他學(xué)科課程分期分批集中培訓(xùn),。
（2）實施教研組培訓(xùn)。由教師所在學(xué)科組織培訓(xùn),。同時,，科研室、教導(dǎo)處將圍繞學(xué)習(xí)的重點,，組織教師進行理論學(xué)習(xí),、實踐操作、教學(xué)觀摩,、研討交流,、反思創(chuàng)新，并認真做好讀書筆記,，幫助教師在實踐中更新觀念,，積極利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)與研討，促進學(xué)習(xí)型團隊的形成,。
（3）開展競賽,。理論聯(lián)系實際，重在實踐,。學(xué)校將開展教案設(shè)計,、案例分析、課堂教學(xué)等競賽,，以賽促訓(xùn),，考查教師運用專業(yè)知識的能力和水平。
（4）加強對素質(zhì)提升培訓(xùn)的過程管理,。成立“學(xué)校教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，并確定分管領(lǐng)導(dǎo)，組織校本培訓(xùn),，定期對校本培訓(xùn)的實施情況進行檢查指導(dǎo),，進一步規(guī)范校本培訓(xùn)工作，提高校本培訓(xùn)質(zhì)量,。
為確保培訓(xùn)質(zhì)量,，按照區(qū)教師進修學(xué)校的安排，每門課程經(jīng)培訓(xùn)后都要進行考核。培訓(xùn)考核采取過程考核與書面考試相結(jié)合的方式進行,。過程考核主要通過對參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度,、作業(yè)質(zhì)量、到課率等情況的觀察記錄,，給予綜合性的評價,。書面考試主要考察教師對課程理論知識的掌握情況，將由寧波市教育局組織統(tǒng)考,，由教師進修學(xué)校組織實施,。過程考核評價和書面考試成績分別按40%、60%的比例計入總分,，兩者之和為教師培訓(xùn)的實際統(tǒng)考成績,。其他還有實踐考核,，主要考察教師掌握和運用以上四門課的能力和水平,，以教案和課堂教學(xué)實踐為主要評價依據(jù)。
每門課程經(jīng)考試（核）,，成績合格者發(fā)給合格證書,，成績不合格者允許有一次補考機會，所有課程合格后發(fā)給結(jié)業(yè)證書,。培訓(xùn)成績和結(jié)業(yè)證書載入教師業(yè)務(wù),。培訓(xùn)結(jié)束后，凡獲得培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書者,，登記144學(xué)時的學(xué)分,。
學(xué)校將加強管理，嚴肅培訓(xùn)和考試紀律,，真正把培訓(xùn)工作落到實處,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇九
工作計劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)校教師培訓(xùn)計劃模板,，更多學(xué)校教師培訓(xùn)計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。
以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)計劃的文章，希望大家能夠喜歡,！
一,、指導(dǎo)思想：
教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上,，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求,，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí),、實踐,、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托,，以得榮縣教育局教育股,、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長,、教師自覺學(xué)習(xí)新課標,，實踐新課程，聚焦新課堂,，在新課程中成長,、發(fā)展。
二,、培訓(xùn)各階段安排：
1,、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段(時間：2019年3月)。
主題：我讀新課標,。
學(xué)習(xí)要求：校長研修班,、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進新課程——與課程實施者對話》一書為研修教材,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念,，重點學(xué)習(xí)第三章《新課程標準》、第四章《新課程與教學(xué)改革》,、第五章《新課程評價》,、第七章《課程資源》。邊讀書,，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐思考,，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆,。
2,、實踐反思學(xué)習(xí)階段(時間：2019年4月)。
主題：實踐新課程,。
學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認真學(xué)習(xí)新課標的基礎(chǔ)之上,，帶著思考，帶著問題,，努力研究改進自己的`教學(xué),，改進學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》,、《聚焦課堂,、有效研究、在實踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考,，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理,，邊實踐，邊反思，邊改進提升自己的教學(xué),，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用,。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事(實踐新課程的教學(xué)故事)和一篇課堂教學(xué)案例(新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計、實踐案例)的寫作,。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè),，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
3,、交流分享,、集中培訓(xùn)、提升認識階段(時間：2019年5,、6月),。
主題：聚焦新課堂。
學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上,，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動,。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實踐,、問題研討,、經(jīng)驗分享,、課堂觀摩、教學(xué)技能展示,、思想碰撞,、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,，幫助學(xué)員實現(xiàn)自我成長,。(各班次集中培訓(xùn)時間、內(nèi)容,、要求另行安排),。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十
為了進一步加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，充分發(fā)揮電子備課室的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓(xùn)計劃如下。
由信息技術(shù)教研組具體組織實施,。
采用集體指導(dǎo),、互幫互學(xué)、上機操作的方法,。全體教師參加培訓(xùn),，中年教師重點輔導(dǎo)，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學(xué)實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本,，按電子備課室使用安排在規(guī)定的時間內(nèi)由輔導(dǎo)幫助制作一個多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用,。
windows基礎(chǔ);網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全;word基礎(chǔ);excel電子表格;ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。
文件夾、驅(qū)動器的概念與操作;資源管理器的基本功能與使用;常用程序安裝,、刪除與幫助的使用,。桌面、窗口操作;控制面板的使用;輸入法;附件(記事本,、寫字板,、畫圖、媒體播放器,、錄音機,、計算器等)的使用;顯示分辨率的設(shè)置;殺毒軟件的使用等。使用ie瀏覽;收藏夾(收藏,、整理,、導(dǎo)入、導(dǎo)出);搜索;下載;電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預(yù)防等,。
文字處理(word)：學(xué)會一種漢字輸入法(建議采用五筆輸入法或全拼輸入法);文檔的建立、打開,、保存等;文檔的基本編輯;文檔的排版(字體,、字型、字號,、字間距,、行間距、段落格式的設(shè)置);文檔的頁面設(shè)置與打印輸出;表格制作,、公式編輯,、圖文混排等。軟件：word20xx/xp,。
電子表格(exce):電子表格的`基本知識;建立,、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式，制作的操作;使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,，excel與word的綜合運用。軟件：excel20xx/xp,。
課件制作ppt:演示文稿軟件的功能,、特點及應(yīng)用;創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;輸入編輯文字、圖片,、表格,、語音、動畫,、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;超級鏈接;組織與整理幻燈片;設(shè)置放映方式和效果;放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/xp。
1.各任課教師必須按時參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并填寫電子備課室使用登記表,。期末以培訓(xùn)登記冊量化考核。
2.各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件,，此課件作為學(xué)校的共享資源,。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學(xué)量化評估。
3.凡參見培訓(xùn)的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué),，期末以此作為常規(guī)教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十一
作為xxx培訓(xùn)學(xué)校的一名教師，工作總是要帶著耐心和細心,。為此,，我也總喜歡為自己的`課堂提前做好準備，讓培訓(xùn)的工作能有效積極的進行下去,！
為此，我在工作中加強了自我的管理和目標,，除了做好每一堂課的教案之外,，也為自己的目標和方向制定了嚴格的計劃，保證自己能在工作中加強自我,，做好工作中的教育任務(wù),！
現(xiàn)在，新一段的工作有要開始了,，回顧自己的工作和任務(wù),，我在此對自己的工作做如下計劃：
作為教育工作者，工作中我的目標應(yīng)該僅僅只限于教導(dǎo)自己所學(xué)的知識,！如今社會變化飛速,，各種知識也在不斷的更新和換代,！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進,，才能去引導(dǎo)學(xué)生,，才能讓自己的教育“活”起來。為此,，在個人學(xué)習(xí)方面我計劃：
1,、加強自我的學(xué)習(xí)鞏固，多聽取學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的意見,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,。
2、增加自我總結(jié),，了解自身的錯誤以及自己需要改進方面,。
3、日常制定每日或每周計劃,，有效率的安排自己,。
4、抓住學(xué)習(xí)機會,，在工作中多與同事交流,，擴展自己的教育方式。
教育最需要耐心和細心的工作,。為此,，我在工作上要更加努力的維持自身的態(tài)度，檢查以嚴格負責(zé)任的態(tài)度去對待每一位學(xué)生,！
1,、要加強對每位學(xué)生的了解，知曉自己學(xué)生的優(yōu)缺點,，并做好規(guī)劃,。
2、深入了解班級,，做好每個學(xué)生的教育的時候,，也要把控好當(dāng)前的整體方向。
3,、多閱讀,，并學(xué)習(xí)思想類的勵志書籍，鍛煉自己的思想,，并以此影響學(xué)生,。
4、加強管理,，以身作則,，提高對自我的要求以及師德師風(fēng)的培養(yǎng),。同時加強學(xué)生教育，保證工作的順利進行,。
過去的工作中,，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當(dāng)中,。但近期,，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界,！這不僅讓我工作中有了新的想法,，在個人的成長上也找到了新的道理。
如今,，新一輪的工作也即將開始了,，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態(tài)度,，積極的將自己的努力化作教育的露水,，將我負責(zé)的班級教育的更加優(yōu)秀，出色,！希望我能在今后的教育上不斷吸收,，不斷成長，將最好的教育,，都奉獻給我最出色的學(xué)生們,！
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十二
教師培訓(xùn)工作要著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織，制定工作計劃能夠讓培訓(xùn)工作開展得更加順利,。下面是東星資源網(wǎng)小編帶來關(guān)于學(xué)校教師培訓(xùn)計劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲！
一,、指導(dǎo)思想,。
以黨的“十九大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高我校教師的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心,，以健全培訓(xùn)制度和增強效果為主線，全力提高我校教師的總體素質(zhì),。
二,、工作目標和任務(wù)。
學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式,，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù),，努力聘請名師來校講座,，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成16個校本培訓(xùn)學(xué)分,。努力做好第一輪校長培訓(xùn),、“領(lǐng)雁工程”和山區(qū)骨干教師的培訓(xùn)。加大繼續(xù)教育的力度,，重視教師學(xué)歷的再提高,。具體做到：
（一）結(jié)合“教師素質(zhì)年”活動，全面提高教師素質(zhì)根據(jù)我?！敖處熕刭|(zhì)年”活動實施方案,，重點做好以下幾項工作：
1、營造讀書學(xué)習(xí)氣氛,，激勵教師閱讀三本以上教育理論書籍,，認真書寫讀書評論或讀后感，提升自己的理論素養(yǎng),，開展相關(guān)讀書活動,，交流讀書心得。
2,、積極完成“教師素質(zhì)年”活動的八項內(nèi)容,，把“教師素質(zhì)年”活動融入到正常的學(xué)校管理和教師的。
教學(xué),。
中,，做好檢查考核工作。
3,、教師積極開設(shè)教育教學(xué)博客,，通過博客平臺，交流思想,，提高寫作水平,。
（二）、加快骨干教師,、班主任培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)。
1,、制定骨干教師培養(yǎng)計劃,，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用,，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座,，并開出公開課，進行教學(xué)指導(dǎo),，努力提高教學(xué)水平,。
2,、加強對班主任培養(yǎng)對象的管理，配合市局集中專題培訓(xùn),，在校內(nèi)讓他們開出示范課,，做好專題講座，達到教師共同提高,。
3,、開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時,，提高自己,，達到教學(xué)相長的目的。
（三）立足校本,，積極開展主題研討活動,。
2.認真做好片區(qū)教工象棋賽；
3,、認真做好片區(qū)在我校（**市級）學(xué)科教學(xué)活動,；
4、認真做好與新紀元學(xué)校的學(xué)生手拉手幫扶活動,；
5,、開展一次家長開放日活動，在活動中讓家長走進教改,，走進課堂,，走進教師發(fā)展。
（三）,、配合上級教育部門,，做好教師各類培訓(xùn)工作。
1,、做好各級各類培訓(xùn),，幫助教師對課改實施工作進行認真的。
總結(jié),。
反思,，提煉成功的經(jīng)驗，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校課改的步伐。
2,、一年一度的暑期師德培訓(xùn)工作,，根據(jù)學(xué)校實際制定計劃，采取多種形式,，做到集中與自學(xué)相結(jié)合,，并做好管理登記工作，使師德培訓(xùn)真正收到實效,。
一,、指導(dǎo)思想。
以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針,，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理,，素質(zhì)精良,，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新,，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的教師群體,。
二,、目標與任務(wù)。
1,、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求，以校為本,，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”精神。
2,、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平.3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。
4,、扎實推進教師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座，教研論壇,，個人自學(xué)”等形式.6,、以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題,，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。
7,、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理,、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益,。
三、
管理辦法,。
1,、加強領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立以校長邊步安為組長,，鄭飛為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，負責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,，具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負責(zé)。
2,、加強管理與督查,。
四、具體措施,。
1,、教導(dǎo)處牽頭，系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,，著力提高教師的新課程理念,，同時加強現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用,。
2、堅持以校為本,，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，指定學(xué)習(xí)書目,，交流學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo),。
3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源,，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實,，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平,。
4,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理,，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”，而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會,。
5,、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目,，要求每期教師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記,。
一、指導(dǎo)思想：
依據(jù)縣局《關(guān)于20**—20**學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知》結(jié)合我校實際,，著眼教師素質(zhì)和專業(yè)成長,，本學(xué)期我們圍繞教材教法過關(guān)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教師校本培訓(xùn)，科學(xué)部署,，嚴格要求,，扎實工作，以促進教師專業(yè)素質(zhì)提升,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作快速健康發(fā)展,。
二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組長：楊_。
副組長：耿_,。
職責(zé)：
1,、制定培訓(xùn)計劃，制度,，考核辦法并督促實施,。
2、安排教師集中培訓(xùn),，督促完成相關(guān)作業(yè),。
三、檢查指導(dǎo)組：（下設(shè)兩個小組）,。
組長：楊_,。
職責(zé)：
1、收集匯總各類表冊,。
2,、負責(zé)知識結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用。
3,、搜索八部電影,，銜接學(xué)校網(wǎng)站，方便教師觀看,。
（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：
成員：
宋金平,、姬_、劉_,、王_,。
職責(zé)：
1、為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè),。
宋_（知識結(jié)構(gòu)圖）,；
姬_、劉_（錯題積累及分析）,；
楊震（八部電影觀后啟示及觀后感）,。
2、檢查負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量,，填寫檢查表,。
（二）行政檢查組：
成員：姬_、彌_,、耿_,、姬_。
職責(zé)：
1,、按時收交各年級訓(xùn)練作業(yè),。
2,、檢查教師作業(yè)數(shù)量，填寫檢查表,。
三,、訓(xùn)練目標：
四、使教師熟悉各學(xué)段內(nèi)各科教材知識,，從整個學(xué)段教材知識體系上分析,，把握教學(xué)要求，熟悉知識間的縱橫聯(lián)系,，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ),。
五、培訓(xùn)對象：
50周歲及以下學(xué)科教師,。
六,、訓(xùn)練內(nèi)容：
（一）教材知識訓(xùn)練任務(wù)。
1,、畫3或6年級教材知識結(jié)構(gòu)圖。
2,、完成3或6年級的課后習(xí)題,。
3、英語教師完成英語簡筆畫,。
4,、科學(xué)教師完成教材中涉及到的所有試驗。
5,、完成64道學(xué)生作業(yè)或試卷中的錯題積累及分析,。
6、參加過集中培訓(xùn)的英語,、科學(xué)教師還要完成一下兩項任務(wù)：
a,、全學(xué)年完成該年級課堂教學(xué)技能設(shè)計40節(jié)，其中上冊20節(jié),，下冊20節(jié),，導(dǎo)課、講課,、提問,、板書，結(jié)課分別8節(jié),。要求設(shè)計類型與方式不重復(fù),。
b、全學(xué)年完成任教年級8個單元知識內(nèi)容分析,。其中上冊4個,，下冊4個,。
7、參加過教材教法集中培訓(xùn)的語文,、數(shù)學(xué)教師除完成上述教材知識與教育理念訓(xùn)練任務(wù)外重點運用知識結(jié)構(gòu)圖完成下述任務(wù)：
a,、積極參加省市“說課稱，說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動,，圍繞課標畫出兩份本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)圖,，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
b,、應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué)選取本年級三篇課文,，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐,。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料,。（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
（二）教育理念訓(xùn)練任務(wù),。
1,、組織觀看八部電影。
2,、針對每部電影寫一份觀后啟示,，寫一篇不少于1500字的觀后感。
八,、訓(xùn)練形式：
集中培訓(xùn),，完成專項作業(yè)；
集體研討：課堂教學(xué)實踐,；
觀看教育影片,。
九、訓(xùn)練時間：
20**年9月1日—20**年8月31日,。
十,、訓(xùn)練的管理與考核：
1、輔導(dǎo)員以知識結(jié)構(gòu)圖為基本,，對參訓(xùn)對象進行集中培訓(xùn),，保證全體參訓(xùn)教師掌握內(nèi)化，教導(dǎo)處專人考核,，參訓(xùn)人員缺勤一次扣5元,。
2、加強過程管理,，堅持周查月結(jié)制度,。優(yōu)秀作業(yè)進行展評，獎10元,。
3,、教材知識訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)按進度逐步進行,，不得突擊。
4,、充分利用教研活動,，對課標和教材進行分析，不斷改進教學(xué)策略,，提高教學(xué)效率,。
1、新任教師匯報課,。
2,、課標解讀（教研組研讀研討）。
3,、課堂模式解讀（教研組研讀研討）,。
出自 m.sevw.cn
4、聽課評課,。
5,、基本功訓(xùn)練啟動。
6,、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查。
7,、知識結(jié)構(gòu)圖培訓(xùn)。
8,、完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)。
9,、教材教法作業(yè)展評,。
10、示范引領(lǐng)課（聽課評課研討）,。
11,、課件制作。
12,、教師完成訓(xùn)練作業(yè),，檢查作業(yè)。
13,、復(fù)習(xí)課研討（聽課評課研討）,。
14、完成訓(xùn)練作業(yè),，作業(yè)檢查,。
15,、說課標，教材,，技能競賽,。
16、作業(yè)展評,。
17,、書法展評。
范文線索明朗,主題突出,。
培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)和計劃,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十三
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù),，以提高教師和學(xué)生的`責(zé)任意識,、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點,，以實現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模,、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標,，加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任，真抓實干,，分級實施,，全員參與，全部覆蓋,，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標考核體系,，切實提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生,，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實際,，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計劃。
全體教職工,。
學(xué)校自己收集的相關(guān)材料,。
1、統(tǒng)一規(guī)劃,、周密部署,。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計劃，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護常識,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故,、自救、逃生,、緊急避險的方法和手段,，并對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護技能,，應(yīng)對不法侵害,，增強家長的安全意識。
2,、落實責(zé)任,、分級實施。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,，將教職工培訓(xùn)納入校年度工作計劃,，自行組織對本校所有教職員工、學(xué)生,、家長進行安全培訓(xùn)教育工作,。
3、完善制度,，確保質(zhì)量,。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件,、學(xué)校全員培訓(xùn)計劃,、教職員工花名冊、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)人員登記表,。
4,、認真督查,，加強考核,。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實施情況列入各班安全目標管理考核的內(nèi)容,。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項重要內(nèi)容,。對培訓(xùn)工作重視不夠、組織不得力,、表冊上報不及時的,，要給予批評教育。
組長：
副組長：
成員：
1,、綜合知識培訓(xùn),。
2、公民安全知識,。
3,、事故危害與事故預(yù)防,。
4、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識,。
5,、生活安全常識。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十四
我園35名專任教師中有4人本科,，20人?？疲瑢,？萍皩,？埔陨蠈W(xué)歷達標率為68%，現(xiàn)在已取得?？茖W(xué)歷的教師全部在進修本科,，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機,、會制作簡單的課件,，教師計算機初級證書達標率為100%。但存在著教師理論不深不透,，基本功不扎實,，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀,、兒童觀,，運用現(xiàn)代化設(shè)備的能力還不夠，對新教材的理解和運用不到位,，不會靈活處理教材,。
1、加強對新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，通過創(chuàng)新案例評比,、優(yōu)秀活動設(shè)計、教育活動觀摩等解讀綱要內(nèi)容,，用新理念指導(dǎo)自己的教育行為,，努力實現(xiàn)新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)變。
2,、采取“走出去,，請進來”等多種形式，加強對教師五項技能,、多媒體課件,、英語、珠心算等專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源,，搞好園本培訓(xùn),。
3、繼續(xù)實施名師帶動工程,，實行骨干教師與年輕教師結(jié)對子,，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進,、共同提高,。
4、加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度,，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學(xué)科中具有專長的園級學(xué)科帶頭人;打造出在全縣幼教行列較有影響的教師,。
5、創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出觀摩先進幼兒園的活動,，提高教師對實踐活動的操作能力,。
6、積極參加上級主管部門組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),。
7,、對教師進行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核,。
8,、繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學(xué)歷培訓(xùn)，力爭年內(nèi)?？茖W(xué)歷達標率達到60%,。
9、加大教育宣傳力度,，出臺獎勵政策,，鼓勵教師對我園的各項工作在社會媒體上廣泛宣傳。
二月份：
(1)聘請計算機專職教師來園對全體教師進行多媒體課件培訓(xùn),，學(xué)習(xí)flash動畫制作,，使教師在原來制作簡單課件的基礎(chǔ)上提高一步。
(2)聘請山東省現(xiàn)代幼兒英語培訓(xùn)部老師來園對全體教師進行英語基礎(chǔ)知識,、日?？谡Z及活動設(shè)計技巧等培訓(xùn)。各班英語教師每人組織一個教育活動,。
(3)對教師進行口語五百句現(xiàn)場測試;
三月份：
(1)帶領(lǐng)明集、虎灘,、北嶺,、鹽窩四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)對園的園長、教師及園骨干教師到省十佳幼兒園――濟南市經(jīng)五路幼兒園和育賢幼兒園參觀學(xué)習(xí)。
四月份：
(1)多元智能課題組教師參加省課題組在泰安舉辦的研討培訓(xùn)班,。
(2)業(yè)務(wù)園長和資料室分管人員到山東科技大學(xué)幼兒園就檔案管理進行學(xué)習(xí)
六月份：
(1)園長參加省課題組組織的赴香港考察,。
(2)派出教師到濰坊參加省教育廳基教處組織的嬰幼兒早期教育研討會
(3)對省編教材進行培訓(xùn)。
七月份：
(1)教師優(yōu)質(zhì)課評選
(2)派出教師到青島參加省教育廳組織的幼兒英語培訓(xùn)
(3)派出教師到煙臺參加家庭教育培訓(xùn)
八月份：
(1)英語教師培訓(xùn)
(2)科學(xué)課題優(yōu)質(zhì)課評選
九月份：
(1)組織教師到省十佳幼兒園外出參觀學(xué)習(xí)
(2)教師舞蹈比賽
(3)新分配教師崗前培訓(xùn)
十月份
(1)省編教材優(yōu)質(zhì)課評選
(2)教學(xué)能手評選
(3)參加省里組織的通訊員培訓(xùn)
十一月份：
(1)教師理論技能考試
(2)講課評課
(3)參加多元智能課題在濟南的培訓(xùn)
十二月份：
(1)教師英語培訓(xùn)
(2)教師技能培訓(xùn)
(3)實驗課題匯報總結(jié),、交流,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十五
以全國農(nóng)村教育工作會議精神為指針，積極創(chuàng)造條件,，努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)精良,，樂于奉獻,，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的教師隊伍,，整體提升我校的師資水平,，打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二,、目標與任務(wù),。
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,，按照上級對教師的具體的要求,，以校為本，組織教師進行職業(yè)道德教育,，積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作,，和諧進取”精神,。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn),，把學(xué)科知識的更新,、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平,。
3,、以新課程培訓(xùn)為重點，按照新課程的要求,，積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),，幫助教師樹立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀,。
4,、扎實推進教師的基本功培訓(xùn),，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達標培訓(xùn)為手段，同時加強教師“粉筆字,、板畫,、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5,、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,，采用“專題講座，教研論壇,，個人自學(xué)”等形式,。6、以人為本,，加強教師心理教育培訓(xùn),，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題,，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境,。
7、立足長遠,，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn),，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為,，使我校的管理水平不斷提高,，產(chǎn)生管理效益。
三,、管理辦法,。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立以校長李占虎為組長,，劉東兵為副組長的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2、加強管理與督查學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理,，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列,。
四、具體措施,。
1,、堅持以校為本，根據(jù)學(xué)校的實踐情況,，組織全體教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)心得,。
2,、充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,，不斷充實，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn),，提高教師的應(yīng)用水平。
3,、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動,，并加強管理，做到“學(xué)有收獲,，學(xué)以致用”,。
4、開放學(xué)校圖書室,，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,，并向全體教師提供書目，要求每期教師至少精讀一本理論書刊,，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,，并作出相關(guān)讀書筆記。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十六
一,、固本培基,，在“學(xué)”字上下功夫1、加強理論學(xué)習(xí),。
理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。要提高青年教師教育教學(xué)能力,，必須繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，為此我校指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù),、先進的教育思想及教學(xué)方法,，更新了他們的教育觀念，了解了未來教育發(fā)展趨勢,。同時我們又采用集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué),，網(wǎng)下學(xué)習(xí)和網(wǎng)上博客交流相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)年,，我校為培養(yǎng)教師常思考,，勤動筆的好習(xí)慣,，結(jié)合學(xué)校的特色，開設(shè)了學(xué)校教研博客“杏壇博?！?，鼓勵教師將自己的所得所失利用網(wǎng)絡(luò)平臺與同行交流，促進了相互的交流和互相的提高,。
2,、實施“青藍工程”。
我校為每一位青年教師選配有經(jīng)驗,、有能力的中青年骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅,，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫助徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期具體工作計劃,，每學(xué)期按計劃開展工作,，發(fā)揮“傳、幫,、帶”的作用,。“以老帶新”,，“以優(yōu)帶新”,，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平的整體提高,。通過師徒結(jié)對活動,，讓青年教師盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年教師盡快打造高效課堂,。同時安排青年教師參加各級各類校內(nèi),、校外培訓(xùn)，使青年教師的事業(yè)心,、責(zé)任心,、師德水平不斷提高。
3,、組織外出培訓(xùn),。
多方位地為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息,，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。本學(xué)年，黃英,、黃雄英,、丁婕妤老師定期參加市骨干教師的培訓(xùn),，劉艷老師參加崇安區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全學(xué)年組織青年教師參加各級各類培訓(xùn)觀摩活動,，外出交流學(xué)習(xí)達80%以上,。
二、內(nèi)引外聯(lián),，在“研”字上求實效,。
1、以教研促提高,。
一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準，吃透教材,，教法靈活,，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職,。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀,，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位,，在教研組長的帶領(lǐng)下,，圍繞“專題式校本教研促進教師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進行專題研討,，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課,，再推動全體教師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的,，我校利用每周教師集中學(xué)習(xí)時間,，對教師進行校本專題電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用的培訓(xùn)。為提高教師的研究水平,，本學(xué)期組織數(shù)學(xué)青年教師圍繞有效的課堂教學(xué)撰寫案例設(shè)計和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),。
2、在反思上下功夫,。
在教學(xué)反思中提高教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平,。各教研組和學(xué)科組在觀摩學(xué)習(xí)的同時還組織教師圍繞各項專題進行研討。在期初,，數(shù)學(xué)教研組就組織全體數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價”,、“有效教與學(xué)”、“如何有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的集體智慧,，進行合作學(xué)習(xí)”,、“如何使解決問題的策略教學(xué)更有效”等問題定期開展研討活動，取得預(yù)期效果,。每一次的探討,，都能留給教師一些啟發(fā),，提高了自身素質(zhì)。老師們通過學(xué)習(xí),、研討,，對教學(xué)中的引導(dǎo)設(shè)計和有效計算教學(xué)的重要性又提升了認識，也充實了自己在教學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)驗積累,。20xx年4月xxx老師代表崇安區(qū)參加無錫市教育學(xué)會20xx年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲一等獎,。
3、在教學(xué)中顯特色,。
我校繼續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用培訓(xùn),，提高了青年教師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)電子白板的能力。20xx年12月在我校承辦的區(qū)“基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)研討活動”中,，xx老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《認識三角形和平行四邊形》,，xx老師執(zhí)教的小學(xué)語文課《識字四》，xx老師執(zhí)教的小學(xué)英語課《seasons》獲得一致好評,。
4,、在培訓(xùn)中促交流。
我校重視青年教師教學(xué)基本功的提高,，以訓(xùn)練保持量,，以比賽促高。本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽,，包括板書設(shè)計比賽,、教案設(shè)計比賽、出卷比賽,、古詩文知識競賽和老師解題比賽,。通過各種形式的比賽，青年教師的教學(xué)基本功明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步,。
三、努力進取,，在“術(shù)”字上求發(fā)展,。
全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去,，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績,。
本學(xué)年青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距,。在今后的青年教師培訓(xùn)中,，我們將圍繞區(qū)教育局“特長教師”“通才教師”培訓(xùn)的要求，增強對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性,，強化培訓(xùn)紀律要求,，加強對培訓(xùn)效果的考核，有效提高了青年教師的各種教育教學(xué)實際能力,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十七
貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，努力提高新教師師德水平，以抓新教師基本功訓(xùn)練為重點,，提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力，通過自學(xué),、講座,、報告、指導(dǎo),、檢查等手段,，促進新教師思想道德素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)素質(zhì)和教育專業(yè)素質(zhì)快速提高,。
二,、培訓(xùn)目標。
1,、通過培訓(xùn),，加強新教師的思想道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，增強新教師熱愛學(xué)生,、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性,。
2、通過培訓(xùn),，讓新教師能初步熟悉教育教學(xué)工作,，掌握教育教學(xué)常規(guī)、所教學(xué)科的教學(xué)技能以及基本的班級管理技能,，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,。
3、通過培訓(xùn),，引導(dǎo)新教師更新教育觀念,、規(guī)劃職業(yè)生涯,，激活新教師自主學(xué)習(xí)于主動反思的內(nèi)在需求，促使新教師形成自我完善的意識,，培養(yǎng)自我提升的能力,，提高新教師的綜合素質(zhì)。
三,、培訓(xùn)形式,。
堅持集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合,，交流座談與個體感悟相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用相結(jié)合的形式。
1,、集中培訓(xùn)：請行政主管部門領(lǐng)導(dǎo),、專家、學(xué)科帶頭人,、骨干教師進行專題講座,。主題包括教育改革與發(fā)展現(xiàn)狀、教育教學(xué)基本理論,、教師教學(xué)常規(guī)要求,、政策法規(guī)與師德建設(shè)等。
2,、導(dǎo)師制：由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導(dǎo)教師,，雙方組合后，簽訂協(xié)議書,，指導(dǎo)期為一年,。導(dǎo)師按照關(guān)于新教師培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座,、教學(xué)觀摩,、教學(xué)實踐指導(dǎo)、開展研討,、撰寫論文等形式,，對新教師進行傳、幫,、帶,。
3、自學(xué)自練：新教師要積極參加各級各類培訓(xùn),，提高自身的專業(yè)水平,。閱。
讀2本以上的教育教學(xué)理論專著，并撰寫讀書筆記,，在讀書交流會上分享心得,。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
1、教師的職業(yè)道德：教師的角色意識,、教師職業(yè)道德規(guī)范等,。
2、教育教學(xué)：教育教學(xué)基本理論知識與基本技能,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,、教育教學(xué)藝術(shù),、教學(xué)組織能力,、科研基礎(chǔ)理論等,。
3,、專業(yè)技能：學(xué)習(xí)所教學(xué)科專業(yè)知識與操作技能。
4、管理能力：教育教學(xué)管理能力,、學(xué)生思想政治工作能力,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)能力、學(xué)生管理能力等,。中小學(xué)班主任工作規(guī)定,、班級管理常規(guī),、日常德育要求等等,。
五、培訓(xùn)要求,。
作為新上崗的教師必須：
1,、遵紀守法，恪守師德,，按時參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，積極參加各項活動。
2、認真學(xué)習(xí)新課程標準,，鉆研教材,，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制訂自我發(fā)展規(guī)劃，分析自身素質(zhì)和專業(yè)特長,，明確教學(xué)研究方向,，制定出相應(yīng)的發(fā)展措施，努力提升自己的施教能力,，挖掘教書育人,、創(chuàng)造佳績的潛能。
3,、認真?zhèn)湔n,，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享,、課后反思”這種高效的新型備課方式,，撰寫教案必須有完整的教學(xué)目標、教學(xué)過程設(shè)計,、板書設(shè)計及課后反思,。
4、認真上課,，善于借鑒導(dǎo)師的課堂技巧和教學(xué)設(shè)計,，做到師生互動，促進課堂實效,。上完課后,，及時進行教學(xué)反思，撰寫教學(xué)后記,。
5,、虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補短,，虛心向?qū)熣埥?。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與各級各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，博覽群書,，積累自己的教學(xué)感受。
(一)崗前培訓(xùn),。
為使新聘教師能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，每學(xué)年開學(xué)前對新教師進行崗前集中培訓(xùn)。具體安排由教務(wù)科制定,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師進行負責(zé),。主要內(nèi)容為：
教師職業(yè)道德規(guī)范,、學(xué)科課程標準、學(xué)校各種規(guī)章制度,、學(xué)校教育教學(xué)常規(guī),、學(xué)校考核方案,、課堂教學(xué)評價,、學(xué)校校本教研制度等等。
(二)崗位培訓(xùn),。
在崗前培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，將對新教師進行為期一年的崗位培訓(xùn)。第一學(xué)期側(cè)重在理論知識方面的培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容主要涉及新課程理念,、現(xiàn)代教育理論、教師的基本素質(zhì),、班主任工作藝術(shù),、教學(xué)論文撰寫、現(xiàn)代教育技術(shù)以及學(xué)科知識專題輔導(dǎo),，每月集中培訓(xùn)一次,。主題包括新時期教師的基本素質(zhì)、教與學(xué)的心理發(fā)展,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,、國外教育見聞、課程改革的基本原理,、教育科研與論文撰寫等,。第二學(xué)期培訓(xùn)的重點是課堂教育教學(xué)能力的提高，以學(xué)科基地為培訓(xùn)載體,，聘請學(xué)科帶頭人,、骨干教師為新教師的指導(dǎo)教師，作為新教師的師傅,。每個月定期開展培訓(xùn),，有指導(dǎo)教師的示范課,，也有新教師的研討課,，并在課后及時進行研討交流。指導(dǎo)教師要本著對學(xué)校發(fā)展負責(zé),、對新教師成長負責(zé)的高度的責(zé)任感和使命感,，根據(jù)新教師培訓(xùn)的具體要求，認真做好全面的指導(dǎo)和督促工作,。學(xué)期初,，要確定好本學(xué)期培養(yǎng)目標,，并制訂出具體的培養(yǎng)計劃，培養(yǎng)過程要有階段性跟蹤記錄,，學(xué)期結(jié)束前,，要認真分析工作得失，寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié),。了解新教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,，盡力幫助解決，指導(dǎo)新教師加強學(xué)習(xí),，進行教育教學(xué)的科研,，幫助新教師盡快成長。
根據(jù)不同學(xué)科的課程標準研究教材,，嘗試教學(xué)設(shè)計;堅持每天聽帶教老師1—2節(jié)課,，做好聽課筆記和聽課反思工作;新教師們參加教研組、備課組各類活動,，在學(xué)科層面盡快融入到學(xué)校工作中,，在業(yè)務(wù)上盡快成長，希望他們認真學(xué)習(xí),、努力工作,，早日成為學(xué)校的棟梁之材。
七,、培養(yǎng)過程,。
加強教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個一”：
1,、每一節(jié)課備課教案給指導(dǎo)教師審核修改。
2,、新教師每節(jié)課記錄一次教學(xué)心得和反思,。
3、每一周指導(dǎo)教師和新教師至少互聽1節(jié)課,，
4,、新教師每月撰寫一篇閱讀教育教學(xué)理論專著或?qū)W科教學(xué)雜志的讀書筆記。
5,、新教師在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下每一學(xué)期開一節(jié)教學(xué)匯報課,。
加強新班主任實務(wù)培訓(xùn)。新班主任在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,，貫徹執(zhí)行“5個一”：
1,、指導(dǎo)教師每周告知新班主任一周的班級日常管理內(nèi)容和德育要求。
2,、指導(dǎo)教師每一周初審核修改新班主任德育三課教案——班會課,、午會課,、專題教育課。
3,、新教師每天認真記好工作日記,，每月月底上交檢查。
4,、師徒每一月共同參加班主任例會,，解讀、研討教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,。
5,、新班主任每一學(xué)期末總結(jié)歸納班級管理經(jīng)驗得失，逐步形成自己的管理風(fēng)格,。
八,、考核管理。
1,、學(xué)校加強對師徒活動的管理,，每月召開一次例會或深入師徒中了解情況。
2,、建立新教師培養(yǎng)檔案,，認真做好活動的各項記錄。
3,、每學(xué)期末,，對新教師進行量化考核?？己撕细竦男陆處熆梢赞D(zhuǎn)正,，考核不合格的教師需延長一年試用期，參加下一年組織開展的新教師試用期培訓(xùn),。兩年不合格,，則緩聘或辭退。
九,、組織管理,。
教務(wù)科具體負責(zé)新教師的組織管理工作，指派專人負責(zé)培訓(xùn),，對培訓(xùn)的具體要求和評價措施進行明確的規(guī)定,。新教師所在部負責(zé)老教師帶新教師的具體實施工作，要精心挑選事業(yè)心強,、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng),、專業(yè)理論水平較高,、教育教學(xué)能力強,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新教師進行師徒結(jié)對,，指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐，為新教師提供展示才華的機會和平臺,。要求新教師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課,，并組織本教研組教師進行教學(xué)研討和反思，促使新教師快速成長,。
培訓(xùn)結(jié)束后,，總結(jié)成果。一方面組織新教師上匯報課(制作課件)并說課,，對新教師進行全面考核;另一方面,，收集優(yōu)秀課例、教案及論文,，并編輯成冊,，形成系統(tǒng)的培訓(xùn)資料。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十八
一,、培訓(xùn)目標：
有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué),、高效的方向發(fā)展。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx,。
副組長：xxx。
組員：xxx,。
培訓(xùn)對象：全體教師,。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。
2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力,，在“高效課堂模式”研究上有所作為。
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提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇十九
開展好校本項目培訓(xùn)，是為了提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,，下面是本站小編收集整理的學(xué)校教師培訓(xùn)計劃,，歡迎閱讀。
一,、指導(dǎo)思想,。
20xx年，我校將以“特色發(fā)展年”為契機,，不斷深入新課程改革,，大力實踐高效課堂，深化名師打造工程,，強化師德師能提升,，繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果，促進學(xué)校,、教師,、學(xué)生的同步成長，努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,，走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。
二、目標措施,。
1.師德師能建設(shè),。
為切實發(fā)揮績效考核功能，落實教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求,，培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識,，提升教師隊伍的師德水準，努力做學(xué)生愛戴,、家長信賴的好老師,。通過《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要進一步增強教師學(xué)習(xí)的主動性,，形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻身教育的責(zé)任感和使命感，不斷提升教師的師德修養(yǎng),。
2.高效課堂服務(wù)。
高效課堂實施,，新課程深入改革已是大勢所趨,，以科研為引領(lǐng)，以教師為主體,，以課堂為陣地,，以教學(xué)為重點，以問題為載體,，以研訓(xùn)為手段,，也已經(jīng)形成共識，本學(xué)期的校本培訓(xùn),，要圍繞高效課堂,，打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,，做到研訓(xùn)一體,，將以訓(xùn)導(dǎo)研,，以研促訓(xùn)落實到研修計劃中,。
做實日常教研，要求各教研組根據(jù)教研計劃,，正常有序地開展好教研活動。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求，上好學(xué)科教學(xué)實踐課，各行政,、教研組長,、備課組長等教師按要求組織實施好集體備課，完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),，達到規(guī)定節(jié)數(shù),，做到聽課有記錄、評課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評課活動及教學(xué)實踐活動要有過程、有記錄,。
與此同時,，要加強科研工作,，提高研究實效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研，服務(wù)于教學(xué);以科研求突破,，以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作，記錄點滴,，將課題研究與教學(xué)研究有機結(jié)合起來,，并撰寫好論文，積極參加省,、市,、區(qū)論文、案例評比,。
3.名師隊伍培養(yǎng),。
圍繞學(xué)校教科研工作三年目標和學(xué)校名師培養(yǎng)計劃，學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，大膽進行教育教學(xué)實踐改革,，讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高、教學(xué)思路新,、創(chuàng)新意識強的青年教師脫穎而出,。
著力抓好區(qū)、校兩級教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,，努力發(fā)揮他們在課改中的示范,、帶頭作用;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,，并努力構(gòu)建平臺,、創(chuàng)設(shè)機遇，積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動,，并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù)，為他們嶄露頭角提供機遇,。
加強班主任隊伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí)、培訓(xùn),、交流,、研討,、績效考核的機制,，加強對班主任工作的管理與考核，提高班級管理水平,，促進良好班風(fēng)的形成,。
4.教學(xué)技能展示。
教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識視野,，以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，開展,。
課件,。
制作競賽，電腦技能培訓(xùn),，加強學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,，練好教師的教育教學(xué)基本功，促進教師技能提升,。
5.完善研修機制,。
為進一步加強校本研修的工作力度,，確保實效。必須加強制度建設(shè),，形成研修工作的保障機制,。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機構(gòu)。
增強組織管理,。校將形成一個校長親自抓,、分管校長負責(zé)抓、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。各項培訓(xùn)經(jīng)費及時落實,，統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，有序開展,。
定期開展研修,。學(xué)校將通過開放圖書館，營造讀書環(huán)境,，拓寬學(xué)習(xí)視野,，培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時間,，將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，鼓勵和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，提高教師的理論素養(yǎng),，奠定教師專業(yè)成長的扎實根基。
實踐反思結(jié)合,。在進行校本研修的同時,，要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵教師撰寫教學(xué)反思,、教育,。
日記。
教學(xué)案例教育論文等,，逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路,。
做實考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,，將教師的個人發(fā)展計劃,、培訓(xùn)過程記錄、課堂教學(xué)評價表等資料收入檔案中,，并將教師個人的校本研修情況,，和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認證聯(lián)系起來,。學(xué)校校本研修活動，教科室要及時總結(jié),，材料及時整理歸檔,。
豐富研修形式。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動,?；?qū)＜抑v座，或經(jīng)驗交流,，或以研促訓(xùn),，或以老帶新，或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,，或訪問考察等,，力求多渠道開展校本研修活動。
一,、培訓(xùn)目標：
有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究，開展好校本項目培訓(xùn),，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校，打造一支科研型,、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,，促進教師均衡發(fā)展，使我校教育事業(yè)向全面,、科學(xué),、高效的方向發(fā)展,。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxx。
副組長：xxx,。
組員：xxx,。
培訓(xùn)對象：全體教師。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：
1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù),，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。
2、結(jié)合“比教學(xué)”活動,，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。
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提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇二十
學(xué)校安全工作事關(guān)師生的生命安全,，關(guān)系到千萬個家庭的幸福,，關(guān)系到小學(xué)生的健康成長，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)必須充分認識學(xué)校安全工作的重要性,。下面是本站小編整理的學(xué)校教師安全培訓(xùn)計劃，希望對大家有所幫助!
安全教育是學(xué)校教育的一項重要內(nèi)容,，通過安全教育,，使干部、教師,、學(xué)生掌握校園安全,、交通安全等有關(guān)法規(guī)和安全方面的知識，樹立安全意識,。
1,、法規(guī)政策教育。
各類安全法規(guī)和政策是安全工作方針的具體體現(xiàn),。學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組必須采取各種措施加大宣傳力度,，[第一范文]提高師生的政策水平，增強安全意識,，達到零指標,。
2、安全知識教育,。
主要是《中小學(xué)生安全教育須知》一書的教育及其他有關(guān)資料教育,。每學(xué)期至少一次大型的安全知識教育。
3,、典型經(jīng)驗和事故的教訓(xùn)教育,。
學(xué)校第一負責(zé)人根據(jù)上級的通報情況結(jié)合本校與兄弟單位的經(jīng)驗和教訓(xùn)，宣傳黨的政策,，法規(guī)和,。
規(guī)章制度。
使師生看得見摸的著說服力強,。從事故教訓(xùn)中吸取有益的東西防止類似事故的發(fā)生,。
4、經(jīng)常性安全教育,。
每學(xué)期每月必須進行安全教育一次,，全校性教育一次,，開展紅領(lǐng)巾廣播站安全教育每周一次。
一,、指導(dǎo)思想,。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《安全生產(chǎn)法》為依據(jù),，以提高教師和學(xué)生的責(zé)任意識,、法規(guī)意識、安全意識和安全技能為重點,，以實現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)模,、質(zhì)量、效益的綜合提高為目標,，加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任，真抓實干,，分級實施,，全員參與，全部覆蓋,，建立健全教職工安全培訓(xùn)工程組織責(zé)任體系和目標考核體系,，切實提高學(xué)校安全管理的水平和師生的安全素質(zhì)，減少事故發(fā)生,，結(jié)合我校創(chuàng)建“平安校園”工作實際,，現(xiàn)制定全員安全培訓(xùn)計劃。
二,、培訓(xùn)對象,。
全體教職工。
三,、培訓(xùn)內(nèi)容,。
學(xué)校自己收集的相關(guān)材料。
四,、方法步驟,。
1、統(tǒng)一規(guī)劃,、周密部署。學(xué)校制定全員安全教育培訓(xùn)計劃,，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,，堅持學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，通過多種途徑和方法,，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護常識,，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救,、逃生,、緊急避險的方法和手段，并對學(xué)生開展安全防范教育,，使學(xué)生掌握基本的自我保護技能,，應(yīng)對不法侵害，增強家長的安全意識,。
2,、落實責(zé)任、分級實施,。學(xué)校作為安全培訓(xùn)責(zé)任主體,，將教職工培訓(xùn)納入校。
年度工作計劃,。
自行組織對本校所有教職員工,、學(xué)生、家長進行安全培訓(xùn)教育工作,。
3,、完善制度，確保質(zhì)量,。學(xué)校將建立全員安全培訓(xùn)檔案臺帳制度,，臺帳內(nèi)容包括：上級部門有關(guān)文件、學(xué)校全員培訓(xùn)計劃,、教職員工花名冊,、安全教育培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)人員登記表,。
4,、認真督查，加強考核,。學(xué)校將全員安全培訓(xùn)工作實施情況列入各班安全目標管理考核的內(nèi)容,。并作為教師年度考核及優(yōu)秀班集體考核的一項重要內(nèi)容。對培訓(xùn)工作重視不夠,、組織不得力,、表冊上報不及時的，要給予批評教育,。
五,、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。
組長：副組長：成員：
六、具體安排,。
1,、綜合知識培訓(xùn)。
2,、公民安全知識,。
3、事故危害與事故預(yù)防,。
4,、安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識。
5,、生活安全常識,。
一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí),、全面貫徹縣,、鎮(zhèn)教育行政部門關(guān)于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命,，安全第一,，責(zé)任重于泰山”的意識，充分認識保障少年兒童的安全,，是學(xué)校教育工作的首要職責(zé),，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校安全教育的要求,，結(jié)合本學(xué)校實際情況,，特制定教師安全教育培訓(xùn)計劃。
二,、工作目標,。
1、進一步完善學(xué)校安全教育與管理制度,，推動學(xué)校安全教育與管理工作進一步規(guī)范化,、科學(xué)化，增強安全教育與管理的實效性,，不斷提高安全教育與管理水平和學(xué)生自我保護能力,。
2、嚴防發(fā)生有學(xué)校責(zé)任的安全事故,，杜絕群死群傷及惡性事故發(fā),。
三、工作措施,。
1,、加強培訓(xùn),，提高安全管理水平,。
學(xué)校要抓好安全管理員,、教師的安全教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn),，使安全管理員,、廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學(xué)理論知識去管理學(xué)校安全工作,。
(1)安全教育培訓(xùn)要有層次性,。對安全管理員、教師,、學(xué)生,、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓(xùn)內(nèi)容,。對安全管理員,、廣大教師安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學(xué)性,，使安全管理員,、教師能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學(xué)生及家長的培訓(xùn),，要注重直觀,，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析,，提高學(xué)生遵守法律,、法規(guī)和學(xué)校紀律的自覺性，增強學(xué)生預(yù)防傷害和避免危險的能力,，提高學(xué)生的自護能力和家長的監(jiān)護水平,。
(2)安全培訓(xùn)內(nèi)容要具有理論性。要充分發(fā)揮有關(guān)法律,、法規(guī),、文件在安全教育工作中的作用。全體教師要掌握有關(guān)安全教育的法律,、法規(guī),、文件的有關(guān)知識，學(xué)會運用政策規(guī)范安全教育與管理,。
(3)安全管理的方法指導(dǎo)要具有針對性,。學(xué)校要根據(jù)平時的安全工作，分析總結(jié)學(xué)校安全工作中帶有普遍性,、規(guī)律性的問題,。學(xué)校安全管理要突出制度的落實，突出教育與防范，突出細節(jié)管理,，要將學(xué)校每個崗位的安全責(zé)任,，逐條細化，分解到人,、落實到每項工作,、每個環(huán)節(jié)之中。
2,、注重整改,，及時消除安全隱患。
安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改,。平時,，要仔細觀察、及時發(fā)現(xiàn)安全方面存在的問題,，不輕易放過任何一個安全隱患,，確保防患于未然。
(1)提高警惕,，預(yù)防校園侵害,。一是切實做好安全保衛(wèi)工作，健全外來人員登記制度,，加強夜間巡邏,，嚴把校門關(guān)。切實作好雙休日校內(nèi)外車輛的出入管理工作,。
(2)加強交通安全管理,，嚴格制止小學(xué)生騎車上下學(xué)，教育學(xué)生不騎機動車,，學(xué)校與家長做好學(xué)生上下學(xué)交通安全責(zé)任,。
協(xié)議書。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容安排,。
1、交通安全知識培訓(xùn),。
4,、五一假期安全知識培訓(xùn)。
五月：春季安全教育和疏散安全教育工作安排：
1,、消化道疾病防治知識培訓(xùn),。
六月：自救教育和用電安全教育工作安排：
1、學(xué)會保護自己,。
2,、常用家電的安全使用知識培訓(xùn),。
3、觸電自救知識培訓(xùn),。
七月：交通安全再教育和防火教育工作安排：
1,、乘車及自行車安全知識培訓(xùn)。
2,、防暴知識培訓(xùn),。
3,、簡易滅火方法培訓(xùn),。
4、怎樣預(yù)防火災(zāi)知識培訓(xùn),。
八月九月：暑假安全教育工作安排：
1,、防溺水知識培訓(xùn)。
2,、謹防玩游戲機和電腦上癮,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇二十一
學(xué)校現(xiàn)有在職教職工126人,，區(qū)學(xué)科帶頭人1人,，區(qū)骨干教師9人。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進,。但同時，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點少,，尤其是教改科研意識較弱等問題。
通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭,，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。
1,、強化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平,。
人的意識、觀念的更新比行為更重要,。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí),，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認識問題、分析問題,、解決問題的能力,。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會,，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座、學(xué)習(xí),，多角度吸收營養(yǎng),。
2、加強校內(nèi)“傳,、幫,、帶”活動，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平,。
骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。
3、“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,。
青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因,，是主要動力,，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。為此,，在學(xué)校工作中,，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如年級組長,、教研組長,、教科室主任、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅,，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師,、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。
教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來,。
1、凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。
2、學(xué)校,、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，并認真落實。
3,、學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù),。
4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。
5,、每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí)、交流2-3天,。
6,、每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎,。
7,、適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平,。
8、學(xué)校每年對骨干教師進行考核,，不合格者不能作為年度骨干教師,。
9、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵,，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮。
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn),，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人,、帶學(xué)科組活動,。
(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念,。
(4)各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。
提升學(xué)校教師培訓(xùn)計劃篇二十二
圍繞提升質(zhì)量為核心，深化“質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校,、質(zhì)量強校”認識,，以隊伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手,，以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口，努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良,、思想穩(wěn)定,、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊伍，讓學(xué)生成才,，讓家長滿意,，讓教師發(fā)展，實現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升,。
二,、培養(yǎng)對象。
三、培養(yǎng)目標,。
“一年入格嶄頭角,，兩年有為求發(fā)展，三年整體合格成骨干”,，造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量,。
四、培養(yǎng)途徑和方法,。
“整分式”培養(yǎng),，將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報課,、青藍工程與教師個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式,。如開展知識講座、信息交流,、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織,；讀書活動、拓展性學(xué)習(xí),、青藍工程則是由教師個人自由安排,，學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機會，反饋和交流教師個人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗,，在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。
1,、成立由校長牽頭，主管副校長負責(zé),，處室,、年級參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào),、管理與實施。
2,、發(fā)展研究室主要負責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,，包括制訂培訓(xùn)計劃，組織,、實施,、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作，建立教師培訓(xùn)檔案,，組織多種形式的校本培訓(xùn),，學(xué)年結(jié)束，學(xué)校將對青年教師進行考核,，并將考核成績記入個人檔案,。
3,、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個青年教師的權(quán)利和義務(wù)，參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),。
4,、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分，將作為個人考核,、職務(wù)聘任,、晉級的必要條件。
五,、具體安排,。
1、讀書活動：閱讀教學(xué)雜志,，共享閱讀心得,。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗，青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,，導(dǎo)師點評交流成效,，促進學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化，促進教師不斷發(fā)展,。
2,、名師講壇：邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流,，提高青年教師的專業(yè)能力,，為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。
3,、師徒結(jié)對：協(xié)同教務(wù)處,，堅持積極有力的推進“老帶新”工作，促進青年教師的快速成長,，結(jié)合學(xué)?！袄蠋隆惫ぷ鞯囊螅瑢χ笇?dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實處,。
4,、課堂聽評課：青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上，通過自主跟蹤聽課,、推門聽課,、匯報上課等形式來完成。通過聽課,、評課,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高授課能力和水平。半期以后,，每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報課,，由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。
5,、磨練基本功：通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功（粉筆字板書,、簡筆畫比賽）展示和比賽促進青年教師基本功不斷提高。
