在制定方案時，可以參考類似問題的解決方法。在制定方案的過程中,，需要對可能的風險和挑戰(zhàn)進行充分的預判和控制，以確保方案的穩(wěn)定性和安全性,。以下是一些實踐中總結(jié)的方案制定的技巧和要點，希望能對大家有所幫助,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇一

為了全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，進一步加強我區(qū)師德師風建設,，全面提高教師職業(yè)道德水平，促進我區(qū)教育均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展,、而發(fā)展，辦人民群眾滿意教育,，我園特此開展師德師風專題教育活動,，具體實施方案如下：

一、

以“建人民滿意隊伍,，創(chuàng)人民滿意幼兒園,、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師,、行為世范”為準則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，認真查找教育教學過程中出現(xiàn)的影響教師形象,、以教謀私,、體罰或變相體罰、譏諷侮辱幼兒等不符合師德規(guī)定等不良現(xiàn)象,，進一步引導教師樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感,，努力塑造教師新形象,。

二、

（一）統(tǒng)一思想,，提高認識,。

認真學習貫徹《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，從思想上進一步認識師德師風的重要性和意義,，深刻反思,，學習《教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》結(jié)合自身實際，查擺問題,，認真整改,，并形成有效的機制。

（二）優(yōu)化師德,，增強責任,。

加強師德修養(yǎng)，堅持道德自律,，提高全體教職工的師德水平,，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質(zhì),，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教職工增強工作責任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛幼兒,，用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。

（三）端正師風,，維護形象。

大力弘揚和倡導熱愛事業(yè),、銳意進取,、合作共事、廉潔從教的思想作風,，勤奮學習,、嚴謹治學、實事求是,、聯(lián)系實際的學風,，關(guān)愛幼兒、誨人不倦,、善于創(chuàng)新,、勤于教改的教風。

三、

（一）方法

采用學習,、座談,、討論、評議,、問卷調(diào)查等方式開展專題教育活動,。

（二）步驟

1、學習提高認識階段

（1）采取集中學習與個人自學,、會議交流與個人思考相結(jié)合的方式進行,，集中學習利用政治學習和日常教學時間，交流討論分二個層次：即幼兒園園務會一個層次,，年段一個層次,。

（2）學習的內(nèi)容：園長師德師風建設動員大會上的講話和上級關(guān)于師德師風建設的文件精神。

（3）做學習筆記,，書寫學習體會,。

（4）分層次圍繞如何認識加強師德師德教育的重要意義；新時期對教師職業(yè)道德素質(zhì)有哪些新要求,；當前違背教師職業(yè)道德有哪些表現(xiàn),；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)的問題召開座談會,，交流體會。

2,、對照檢查階段

（1）查找問題,。此階段采用自下而上的自查、民主評議,、家長問卷的方式,，查擺疏理問題，突出三個重點：一是教師隊伍中普遍存在的傾向性問題,，主要包括教師對教學工作敷衍塞責,，在教學工作中違背教育方針等問題；二是影響教師整體形象的問題,，主要包括歧視,、侮辱幼兒、體罰和變相體罰幼兒,，用粗魯?shù)难孕袑Υ议L,，接受幼兒家長吃請、從事有償家教,、參與和經(jīng)商等問題,。三是教師在師德方面存在不正之風和違法行為，特別是敗壞教師形象和聲譽的失德行為。引導教師進一步深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源,，提高領(lǐng)導班子的管理水平,，轉(zhuǎn)變教工思想作風、工作作風和生活作風,。

（2）自我剖析,。全體教師要針對自身師德存在的問題進行深刻剖析，每位教師要在學習,、討論,、提高認識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系思想和工作實際,，嚴格對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī),，全面剖析自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)理想和教師職業(yè)道德等方面的情況,，形成書面小結(jié),。

（3）民主評議。分組召開教師民主評議會,，本著實事求是,，互相幫助，共同進步的原則,，對照檢查,，開展批平和自我批評，針對師德師風中存在的問題進行深入分析和總結(jié),。

3,、整改提高階段

園師德師風領(lǐng)導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題,，向每個教師進行反饋,，針對存在的突出問題，幫助教師提高認識,，找準問題存在的根源,，提出明確解決問題的方法。

（1）廣泛征求意見,。借助幼兒園家長委員會的作用,，開展面對面的評議師德師風，采取個別訪談,、發(fā)放師德調(diào)查問卷,、征求意見表、設立征求意見箱等適當方式廣泛征求意見,，通過各方評,、領(lǐng)導點,、查找?guī)煹聨燂L存在的突出問題，并將征求到的意見如實向教師進行反饋,。

（2）開展談心交心活動,。教師之間、園長之間,、教師與幼兒之間和教師與園長之間要廣泛開展談心交心活動,，溝通思想，相互提醒,，增進了解,、促進團結(jié)。

（3）樹立先進典型,。通過開展先進事跡報告會,、媒體宣傳，和身邊的事教育身邊的人,，使大家學有榜樣,，努力營造“增強師德修養(yǎng)，弘揚正氣新風”專題教育的濃烈氛圍,。

（4）制定整改方案,。對教師、家長反映的問題要認真進行梳理,，針對片求到的意見,、自我查找出的問題，制定整改措施,。教師個人,、幼兒園要分別制定整改措施，明確整改時限,，落實整改責任。

4,、建立長效機制階段

把師德師風建設寓于形式多樣的各種活動中,，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結(jié)合起來,。進一步加強制定和完善師德建設的各項規(guī)章制度,。要努力探索師德建設的制度創(chuàng)新，逐步形成師德建設的長效管理機制,。一是健全和完善教師督導考核機制,，與績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者,，視情節(jié)輕重分別作出不同的處理,。二是健全和完善獎懲機制,。每學期表彰師德先進教師。在評優(yōu)評先,、職務評聘等實行師德一票否決制,。

為切實搞好師德師風教育活動，達到預期目標,，我園成立師德師風教育活動小組：

組長：

副組長：

成員：

活動小組負責全園師德師風活動的日常工作,，要求認真按照方案的步驟嚴格實施，結(jié)合幼兒園的實際工作切實有效的開展專題活動,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇二

為進一步加強師資隊伍建設,，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設一支師德高尚,、業(yè)務精湛的專業(yè)化師資隊伍,，依據(jù)《教師法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》和區(qū)教育局有關(guān)會議精神,，結(jié)合我校實際，特制定本方案,。

1,、成立師德考核領(lǐng)導小組。

組長：趙志永

副組長：曾建華

成員：黃輝 李大明

2,、成立師德考核評議小組,。

學校在編在崗的教師與職工

1、公正,、公平,、公開的原則，客觀,、透明,、規(guī)范地進行考核。

2,、多層面評議相結(jié)合的原則,。

3、堅持師德考核與與績效掛鉤,，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范為主,，堅持定性與定量相結(jié)合。

3,、工作業(yè)績與平時表現(xiàn)相結(jié)合的原則,。

師德考核成績納入教職工績效考核，所占權(quán)重為 %,。

1,、考核分為日?？己撕驮u議及師德教育活動三個部分。

（1）日?？己苏?0分,。參照《郭鎮(zhèn)幼兒園師德日常考核量化積分參考標準》（見附表）,，實行值班領(lǐng)導師德常規(guī)日查扣分制,，對違反師德規(guī)范的行為量化扣分。

（2）評議占40分,。對教學人員的評議：教職工互評占5分,，家長問卷調(diào)查占5分，幼兒評議占15分,，考評小組評議占15分,；對非教學人員的評議：教職工互評占15分，考評小組評議占25分,。

（3）師德教育活動占20分,。包括按時參加學校或上級組織的各種師德活動,、完成學習筆記體會,、上交師德材料等?；顒?、會議遲到一次扣0.5分，活動,、會議無故缺席一次扣1分,，材料不按時上交一次扣0.5分，無故不交材料一次扣1分,。

2,、參加校級師德演講活動獲一、二,、三等分別加1.5分,、1分、0.5分,；參加片區(qū)師德演講活動獲一、二,、三等分別加3分,、2.5分、2分,；參加區(qū)級師德演講活動獲一,、二,、三等分別加5分、4.5分,、4分,；對于同一個師德演講活動只記最高級別的獎次分，不累計加分,，獲得區(qū)級“德育先進個人加5分,。

3、凡存在下列情況之一者,，師德考核定為不合格等次,，造成極壞影響的，取消各種評優(yōu)資格,，并通報批評,。

（1）有違背黨和國家方針、政策的言行,，傳播有害幼兒身心健康思想的,；

（2）不服從學校工作安排，不遵守工作紀律,，情節(jié)嚴重或造成責任事故的,；

（3）諷刺、挖苦,、歧視,、侮辱、體罰和變相體罰幼兒,，情節(jié)嚴重,、影響極壞的；

（4）利用職務之便以教謀私,，索要或接受幼兒,、家長財物，影響極壞的,；

（5）從事第二職業(yè),，進行有償家教，影響極壞的,；

（7）滋生腐朽墮落思想,，追求不良生活方式，嚴重敗壞教師形象的,；

(8)擅自停課,、調(diào)課或請人代課的；

(9)因違法違紀行為受到紀律處分的,；

(10)其他嚴重違反師德規(guī)范,，造成不良影響和后果的

4,、因違反師德規(guī)定，造成惡劣影響,，被新聞單位曝光或區(qū)教育局通報批評的,，對個人在評先樹優(yōu)方面實行“一票否決”；出現(xiàn)違法亂紀行為的,，移交司法機關(guān)依法追究法律責任,。

1、加強日?？己?。工作日值班領(lǐng)導負責教職工師德的日常考核,，通過檢查做好記錄和匯總,。如發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象須及時將扣分情況通知到違規(guī)教師，且在日?？己擞涗洷碇凶⒚?。每月一公布師德日常考核情況,。

2,、組織好評議。

（1）教職工互評,、考評小組評議期末一次,；學期末評議，需教職工寫出書面述職材料并述職,，考核評議小組現(xiàn)場評議,。

（2）家長問卷調(diào)查每學期至少一次；幼兒對教師的評議每月一次(一學期中每個幼兒至少有一次評議的機會),，家長問卷,、幼兒評議分滿意、基本滿意,、不滿意（或優(yōu),、良、差）三個層次,。每次評議把家長,、幼兒反映出的問題及時反饋給教師，對在評議中暴露出問題較多的教師,，除按規(guī)定扣分外,，由校長實行誡勉談話，促進問題的改進。

3,、確定考核等次。學年末考核領(lǐng)導小組將教職工日?？己说梅趾驮u議得分及相關(guān)師德教育活動情況得分匯總,，參照考核成績并結(jié)合其工作業(yè)績確定優(yōu)秀、合格,、不合格等次,。優(yōu)秀等次占參加考核人數(shù)的三分之一。

4,、結(jié)果反饋,。考核小組要將考核結(jié)果以書面形式反饋給教職工,。

1,、師德考核結(jié)果按教師績效考核 %的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

2,、教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定,、職務評審、崗位聘任,、績效工資發(fā)放,、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

3,、師德考核只有達到優(yōu)秀等級的,，績效考核方可評為優(yōu)秀等次；

4,、師德考核不合格的,，績效考核應定為不合格；師德考核不合格者,，當年不得晉升職務,、崗位等級，不得評先評優(yōu),，按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)績效工資,，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重,、造成惡劣影響的,，應給予處分。

5,、班主任師德考核不合格者,，取消班主任資格。

6、獲得“師德先進個人”稱號的教師,，當年在評優(yōu)評先,、職稱聘任中同等條件下優(yōu)先考慮。

1,、考核領(lǐng)導小組要引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義,；引導幼兒和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。

3,、在考核中堅持標準,、嚴格程序，確?？己私Y(jié)果的客觀公正,；對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理,，制定整改措施,，限期整改；凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際,，制定整改計劃,，學校要幫扶整改。

4,、學校建立師德考核檔案,，保存各種原始評議材料，并將學年度師德考核結(jié)果存檔備案,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇三

1,、研究討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

2,、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象,。

3、剖析自己的教育行為,制定個人師德建設發(fā)展規(guī)劃,。

4,、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走,、站立,、坐姿態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”,、“教師忌語”等,使其更加適應新形勢下教育的要求,。

5、深刻的自檢,、反思及廣泛地征求意見達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”:,。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁;,。

童心——把自己融入到孩子的世界里去;。

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;,。

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習,、生活;。

細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn),、并挖掘孩子的潛能;,。

專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識。

公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;,。

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

師德建設“十比十爭當”

比學習,爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師,。

比師德,爭當服務型教師比參與,爭當民主型教師,。

比業(yè)務,爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。

比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師,。

比團結(jié),爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇四

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒,。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等),。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2、新年倒計時,。

師：離“新年”還有幾天?

小結(jié)：一年中的第一天,，也就是新年的第一天，也叫“元旦”,，那天,，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3,、鼓勵幼兒大膽講述,。

(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?

(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹,。

2,、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚,、鄰居、伙伴,、各種動物也都長大一歲了,。

3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望,。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望,，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn),。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望,，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上,。

4,、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼,。

新年老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié)),。

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年,。

1,、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡,。

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花,，繼續(xù)豐富活動室里的布置。

材料：各色皺紙,、手工紙,、剪刀等。

第三組：裝扮“新年愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換新年禮物,，再次感受濃濃的新年氛圍。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇五

為使比賽順利進行,，現(xiàn)制訂活動方案如下：

立德樹人，做人民滿意的好老師

20xx年11月8日

幼兒園會議室

35歲以下（含35歲）的在職教師必須參加,，35歲以上的教師自愿報名參加（自愿報名的老師,，請在比賽前一個周向岳寶玉老師聯(lián)系），超過時間,，不再受理,。

為確保本次活動圓滿成功舉行，現(xiàn)將有關(guān)人員職責任務進行分工如下,。

組織策劃：陳瓊,、程國慧、朱家湘,、吳愛國岳寶玉,。

方案制定：朱家湘岳寶玉。

評委（共七人）：陳瓊,、程國慧,、朱家湘、徐玉,、安菊,、另2名待定。

主持：殷莉,。

統(tǒng)分：秦保萍,。

攝影、攝像：吳愛國,、楊芳,。

后勤保障：李秀妹,、陶平林、羅春,。

場地布置,、音響調(diào)控：肖剛、樊果,。

安保：況文信,。

證書制作：吳愛國。

1,、演講內(nèi)容：要求主題鮮明,、深刻，內(nèi)容充實具體,，條理清晰,，邏輯嚴密，層次分明,，富有啟發(fā)性,，有較強的感染力和號召力，題目自擬,。

2,、演講過程：要求脫稿演講，使用普通話,。每位選手的演講時間為5—8分鐘,，不少于5分鐘。（超時或時間太短均要酌情扣分）

3,、演講稿必須由自己撰寫,。稿件必須打印且上交電子文檔（交稿聯(lián)系人：徐玉）。

4,、活動貴在參與,。在規(guī)定參賽年齡范圍內(nèi)任何個人不得棄權(quán)或罷賽。

1,、按抽簽先后順序進行比賽,。時間：11月8日（周六）上午8：00—12：00

2、前兩名勝出者將代表幼兒園參加全縣師德演講比賽,。

（采用100分制,，評委現(xiàn)場打分、現(xiàn)場亮分,。每位選手的起評分為80分,。）

（一）主題（30分）

1、主題鮮明,，思想性強（15分）

2,、聯(lián)系實際,，貼近工作和生活（9分）

3、層次清楚,，邏輯性強（6分）

（二）語言表達（30分）

1,、普通話標準（10分）

2、語言優(yōu)美,，準確簡明（5分）

3,、抑揚頓挫，鏗鏘有力（8分）

4,、表達流暢,，口齒清晰（7分）

（三）藝術(shù)表現(xiàn)（30分）

1、富有激情,，感染力強（10分）

2,、精神飽滿，聲情并貌（10分）

3,、著裝整潔得體,，儀態(tài)端莊大方（5分）

4、肢體語言使用恰當（5分）

（四）演講效果（10分）

1,、演講富有感染力,，觀眾反應好（6分）

2、時間掌握好（4分）

設一等獎2名（獎金300元）,，二等獎2名（獎金260元）,，三等獎3名（獎金200元）,。前三等獎均頒發(fā)榮譽證書,。

所有評委及工作人員在比賽當天必須按時到崗，不再另行通知,，無特殊事情不得缺席,，否則按曠工處理。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇六

1,、成立師德建設領(lǐng)導小組:,。

組長:。

副組長:,。

成員:全園教師,。

負責本次活動的倡議和實施。

2,、堅持把教師隊伍的思想政治建設放在首位,認真組織廣大教師學習有關(guān)教育政策法規(guī),重點學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務,形成共識。

3,、引導教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè),、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界,。

4,、制定我園教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學會做人,、學會學習,、學會生活、學會創(chuàng)造,讓你充滿智慧,、充滿自信,、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽,、朋友,讓你們在幼兒園的每一天都健康,、快樂、平安!

幼兒園教師的師德師風活動方案篇七

一,、活動主題：“感念師恩”

二,、活動時間：__年9月6日—9月10日。

三,、活動內(nèi)容：

（一）教師節(jié)感恩活動,。

時間：9月6日班隊會。

地點：各中隊教室,。

內(nèi)容：教師節(jié)召開主題班隊會————《老師,，托起太陽的人》。

負責：各中隊輔導員,。

1,、活動目的：培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情,，拉近師生之間的距離,，進一步增進師生之間的友誼。祝賀老師的節(jié)日,，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情,。

2、活動前準備：

（1）各中隊安排學生制作以“感念師恩”為主題的手抄報,、主題畫,，學校大隊部將組織評比。

（2）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,。

（3）主題隊會時,，可以給老師一份問候,，推薦幾種方式：

b、自己制作一個賀卡,，送給老師,；

c、給老師畫一幅鉛筆畫,，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姡?/p>

d,、給老師買一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子,。

（二）教師節(jié)敬師儀式,。

時間：9月9日早上升旗儀式。

地點：主席臺,。

內(nèi)容：1,、學生獻詞。

2,、教師節(jié)先進表彰,。

負責：六年三班獻詞（負責人：李娟）。

教師節(jié)先進表彰（負責人：劉靜）,。

（三）教師節(jié)迎師活動,。

時間：9月10日早上7：20———8：00。

地點：校門前,。

內(nèi)容：

1,、所有領(lǐng)導及中層教師在校門前迎接教師入校為教師獻禮。（負責人：劉靜,、張淑娟）,。

2、腰鼓隊學生列隊在校門前歡迎教師,。（負責人：孫小霞,、董淑琴）,。

3,、活動準備：

（1）用學校大屏幕向老師表達敬意。（“老師,，您辛苦了,！”）。

（2）以學生繪畫作品展的形式感謝師恩,。

主題：“歲月如歌,，感念師恩”

時間：9月10日。

地點：各中隊文化長廊,。

內(nèi)容：把最美的圖畫獻給最敬愛的老師,。

負責：各中隊輔導員,。

要求：1、五年級布置班級文化墻,。

2,、其他年級根據(jù)本班實際情況對部分內(nèi)容進行更換和補充。

（四）教師書信,、寄語評選活動,。

時間：9月6日—9月10日。

具體內(nèi)容：號召學生將自己對老師的感恩之情寫下來,，投放在廣播站留言箱里（要求原創(chuàng)）,，并通過努力學習表達對老師的敬意，使學生通過活動感受教師默默耕耘,、無私奉獻的精神,，屆時我們將評選出優(yōu)秀的教師節(jié)書信或寄語給予陽光卡獎勵。

（五）參加總校教師節(jié)慶?；顒?。

時間：9月10日（待定）。

地點：文化宮,。

參加人員：全體教職工,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇八

今年的9月10日是我國第__個教師節(jié)，為了引導學生關(guān)心老師,、熱愛老師,、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節(jié),，特制定本活動方案：

一,、指導思想：

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍,，弘揚尊師重教的良好風尚,，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，推動學校各項事業(yè)的全面發(fā)展，特舉辦本次活動,。通過活動,，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情,，同時,，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關(guān)愛學生,。

二,、活動時間：

9月3日——9月10日。

三,、活動安排：

（一）表感謝,。

1、歌聲表恩情：

送上幾首歌曲——9月6日開始,，課間將播送《每當走過老師窗前》,、《長大后我就成了你》等歌頌教師的歌曲。

送上一句祝?！處煿?jié)這天,，同學們見到老師時，主動為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師,，您辛苦了,！”、“老師,，祝您節(jié)日快樂,！”、“老師,，我們感謝您,！”。

2,、小小賀卡表心意：在一,、二,、三年級舉行“童心七彩獻老師”心意卡設計展。要求每位同學都積極參與,，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手,，將自己對教師的真情實感透過自己的設計流露在心意卡上,，充分表達對老師的理解,、關(guān)心和尊重,。心意卡的設計時間為9月3日至9月10日，請一至三年級每班擇優(yōu)選取5張,，于9月11日放學前上交于德育處,，進行評比。

（二）訴心聲,。

1,、筆尖訴心聲：

開展“我心中的陽光老師”為主題的征文,，要求四,、五年級各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的陽光老師”，選擇典型的事例，突出中心,，作文題目自定,。上送份數(shù)：各班選送五篇征文，上送時限：請在9月11日之前上德育處,，參加評比,。

2、班會表心聲：召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會（9月10日班會課）,。

3,、在教師節(jié)（9月10日），開展“老師,，節(jié)日快樂”的主題升旗儀式,，在升旗儀式上，校領(lǐng)導致辭,，學生為教師節(jié)獻詞,，教師代表講話，通過開展主題活動,，使師生同歡樂,，共振奮，為我校今后發(fā)展積淀了精神財富,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇九

為貫徹縣教體局“師德師風大討論活動”文件精神,，從x月x日至x月x日，我園認真扎實地開展了“師德師風大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思,，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務?，F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十

以鄧小平理論為指導，以十-屆-中全會和“三個代表”的重要思想為指針,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策;以教育法律、法規(guī)為準繩,，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),。依法執(zhí)教，依法從教,，全面提高學校的教育教學質(zhì)量,，確保學校的各項工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二,、組織領(lǐng)導機構(gòu),。

組長：--,。

副組長：--。

成員：--,。

組長職責：

2,、制訂計劃和總結(jié)。

3,、實施考核和獎懲,。

成員職責：

1、執(zhí)行計劃,。

2,、進行考核。

3,、對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。

學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書,，把師德師風建設責任落實到每一位教師人頭,，做到師德師風建設無死角、無漏洞,、無空白,。

學校利用周前會，組織學習有關(guān)教育法律法規(guī)知識,，以會代訓對教師進行師德教育,，通過學習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么,，違反了教育法律法規(guī)應受到什么樣的懲罰,。

1、學校建立了師大師風建設,，由全體教職工相互監(jiān)督,、學生監(jiān)督、社會監(jiān)督,。

2,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次,，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施，并限期整改到位,。

3,、繼續(xù)嚴格執(zhí)行學校干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報告制度,。學校中凡發(fā)現(xiàn)有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部,、教職工,，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見,，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學校將按照情節(jié)和后果加以責任追究。

4,、建立師德師風問題舉報人保護制度,，學校依法保護師德師風舉報人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露,、挾私報復,、打擊舉報人的要黨紀政紀予以追究。

5,、增強學生的自我保護意識,，學生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報，爭取保護,。

學校嚴格執(zhí)行《縣教師師德師風考核方案》,，堅持做好每期的師德考核工作，堅持由學?？己思皩W生,、教師、家長評議相結(jié)合的方式,。堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容,，與教師崗位聘任、晉職晉級,、提干評優(yōu),、活工資分配等切身利益掛鉤。

七,、師德師風集中整頓教育制度,。

學校在每學期期末放假前或下半年開校前，集中一段時間進行全校教職工師德師風整頓教育,，通過組織學校法律法規(guī),、文件、政策,、材料,，提高教職工的意識，通過教師自我總結(jié)剖析,，領(lǐng)導指出,，群眾幫,，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規(guī)范的差距，制訂整改措施,，督促落實,，提高教師的師德師風水平。

發(fā)現(xiàn)教職工嚴重違反師德師風規(guī)范行為的,，學校要及時向上級領(lǐng)導據(jù)實報告,，并在領(lǐng)導指示下，立即調(diào)查處理,。發(fā)現(xiàn)嚴重體罰學生,，教師性犯罪的，學校必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導據(jù)實報告,，不得遲報,、漏報、瞞報,、謊報,。

九、預防和杜絕教師犯罪制度,。

1,、加強領(lǐng)導，落實責任,。預防和杜絕教師犯罪,，校長是第一責任人。學校將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內(nèi)容,，把杜絕教師犯罪的責任分解到每一個教職工人頭,，形成有效的防范機制。

2,、認真開展預防和杜絕教師犯罪的學校教育活動,，學校必須嚴格執(zhí)行《師德師風學校制度》，認真組織教職工學習職業(yè)道德規(guī)范,、準則,、法律法規(guī)、黨紀政紀條款,，抓好警示教育,。

3、加強教師管理,，嚴格規(guī)范教師行為,。學校必須嚴格執(zhí)行以下規(guī)定：不準學生進入教師寢室;不準教師在非公共場所給學生做輔導;不準學生在雙休日、節(jié)假日給教師守寢室;不準學生給教師干私事;不準諷刺,、挖苦,、體罰變相體罰學生;不準教師參與賭博;不準教師進入色情場所,。違者，一律按照教育局《師德師風責任追究和連帶責任追究制度》進行處理,。

4,、加強學生自我保護意識教育，強化教師對每一個學生的保護責任意識,。學校結(jié)合中小學生安全知識教育,，廣泛開展學生自我防范、保護,、救護能力的教育活動,，重點抓好學生日常行為習慣養(yǎng)成教育,，不斷增強學生的道德修養(yǎng)和自我保護的能力,。

5、加強監(jiān)督,、及時報告,，認真處理，學校認真執(zhí)行《師德師風監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督,、社會監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度,。特別加強對有犯罪苗頭的的教師進行監(jiān)督教育,。學校教職工發(fā)現(xiàn)教師犯罪的必須按照《師德師風監(jiān)督制度》和《師德師風問題處理報告制度》的規(guī)定進行處理和報告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進行責任追究,。

十,、師德師風優(yōu)秀教師表彰制度。

學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，學校每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。

十一,、師德師風責任追究和連帶責任追究制度教職工發(fā)生不遵守師德師風規(guī)范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究,。

出自 m.sevw.cn

1,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的,，由學校給予當事人批評教育,，責令作出檢查，校內(nèi)通報批評,。

2,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕,，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查,、通報批評,、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu),、晉級和正常晉升工資。

3,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職,，給予相關(guān)的黨紀政紀處分,，調(diào)離教師工作崗位。

4,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)嚴重影響很大的,。對當事人給予辭退或開除處分，依法撤銷其教師資格,。

5,、違反師德師風規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實的,。由司法機關(guān)依法追究當事人的法律責任,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十一

開展師德師風教育活動，是精神文明建設的具體體現(xiàn),，是提高教師的師德和業(yè)務水平,，維護教師形象，樹立文明育人的風氣,，推動教育事業(yè)的改革和發(fā)展的有效措施,。為了進一步興起

學習

一、指導思想,。

以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導,，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理條例》,、《幼兒園工 作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù),，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以

愛

小學

二、時間和參加人員,。

（一）,、活動時間： 2003 年 10 月下旬至 2004 年 1 月上旬

（二）、參加對象：全院在職教職工

三,、教育活動目標,。

（一）,、提高認識讓教職工通過認真學習,，深刻反思，結(jié)合實際,，查擺問題等形式,，統(tǒng)一思想，提高認識,，整改立制,。

（二）、優(yōu)化師德,。加強師德修養(yǎng),，堅持道德自律，提高全體教工的師德水平,，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關(guān)心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友,，成為社會尊敬的人,。

（三）、端正師風。大力弘揚和倡導熱愛事業(yè),、銳意進取,、合作共事、廉潔從教的`思想作風,，勤奮學習,、嚴謹治學、實事求是,、聯(lián)系實際的學風,，關(guān)愛幼兒、誨人不倦,、善于創(chuàng)新,、勤于教改的教風。

四,、方法與步驟

（一）,、方法：采用學習、座談,、討論,、問卷調(diào)查等方式開展主題教育活動。

（二）,、步驟：

1 ,、學習提高認識階段（ 2003 年 10 月下旬至 11 月 20 日）

（ 1 ）、采取集中學習與個人自學,、會議交流與個人思考相結(jié)全的方式進行,，集中學習利用政治學習和日常教學時間。

（ 2 ）,、學習的內(nèi)容：除市教育局規(guī)定的篇目外,，增加《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》,。

（ 3 ）,、做學習筆記，書寫學習體會,。

（ 4 ）,、分部門召開座談會，交流學習體會,。

2 ,、對照檢查階段（ 11 月下旬至 12 月上旬）

此階段采用自下而上的自查、民主評議,、家長問卷等方式,，查擺疏理問題，深刻剖析問題產(chǎn)生的主觀因素和思想根源，提高領(lǐng)導班子的管理水平,，轉(zhuǎn)變教工思想作風,、工作作風和

生活

3 ,、整改提高階段（ 12 月上旬至 12 月底）

院師德師風領(lǐng)導小組在廣泛征求家長及教工的意見基礎(chǔ)上,，針對查擺發(fā)現(xiàn)的問題，提出整改意見,，建立健全師德師風相關(guān)的制度和措施,。完善師德師風評估體系。組織教工簽署并執(zhí)行《撫州市中小學教師師德師風承諾書》,。從而規(guī)范教工的育人行為,，提高教工的責任感和使命感。在幼兒,、家長乃至社會面前樹立“人類靈魂工程師”的形象,。

4 、總結(jié)表彰階段（ 2004 年 1 月上旬）

（ 1 ）,、組織教工總結(jié)交流活動經(jīng)驗和

成績

（ 2 ）召開家長會，聽取意見和評價,。

（ 3 ）,、根據(jù)教育局評比活動要求，鼓勵教工積極參加市教育局相關(guān)項目的評比活動,，做好自評和推薦工作,。

（ 4 ）、評出院師德師風標兵若干名,，張榜表彰。

五,、組織領(lǐng)導,。

&nbs

p;為切實搞好師德師風教育主題活動，達到預期目標,，我院成立師德師風教育活動小組,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十二

新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求,，尤其如何在教育教學一線深刻領(lǐng)會與落實群眾路線教育實踐精神,，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學中去進一步學習,、領(lǐng)悟,、踐行。為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發(fā)展,、國民素質(zhì)的提高,、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學習群眾路線教育實踐精神,，必須從學校的發(fā)展做起,，從自己做起，只有無愧于職責,，無愧于使命,，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實踐”的要求,。

為了適應新形勢的教育工作,，特制定本學期師德師風個人計劃如下：

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記自己是一名黨員把“全心全意為學生服務”做自己的宗旨,，為學校著想,，為學生著想，把工作放在第一位,，不計個人得失,，克己奉公，多做貢獻,。

嚴格要求自己,，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生,，關(guān)注學生的發(fā)展,，關(guān)注每一個學生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中,，才能教育好每一個學生,，愛校如家對學校的各項活動積極參加。

關(guān)愛每個學生,，不歧視學生,，不諷刺挖苦學生，對后進生更應該特別關(guān)心愛護,，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長，不居高臨下談話,，做到和氣,、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的,。

時該注意自己形象,，做到樹立形象，衣著,、舉止,、行為都做到為人師表，與現(xiàn)事和睦相處,，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

明確《教師法》中的各項要求,，認真學習《教師法》,，依法執(zhí)教，同時認真學習《遼寧省教師十五不準》,、《阜新市教師十五不準》,，嚴格要求自己，不做違法行為,?？傊诟黜椊逃虒W中,，時刻注意教師形象塑師魂,，鑄形象，使自己在師德師風建設中能成為一名師德過硬的教師,。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十三

_：

大家好!

7月20日,，鄭州大雨。網(wǎng)友“奇跡奇緣”下班后趟過到大腿的水上了鄭州五號地鐵,，噩夢就此展開,。

地鐵過了一站，就停下來了,。車廂開始滲水,，本來大家想往外撤離，結(jié)果前方的水洶涌撲來,，他們只能退回到地鐵上,。等全部乘客回到車廂里，車廂里的水已經(jīng)到腰部了,。

然而，水還像猛獸一般咆哮著涌進,。列車外面的水一直在漲,，車廂里的水也在上漲，最后,，他們不得不站在座位上,。

當水漫到胸口時,，“奇跡奇緣”害怕得不得了，不只是因為無休無止涌進的水,，而是車廂里嚴重缺氧,，她開始呼吸困難，她哽咽著給媽媽發(fā)了一條信息：媽媽,，我可能快不行了,。然后，她就暈了過去,。

在這生死存亡的瞬間,，她的媽媽打來了電話，手機的振動喚醒了她,，一個消防隊員給她加油打氣,，告訴她他們已經(jīng)在想辦法營救他們。

幾分鐘后,，車廂頂傳來了救命的腳步聲,，消防隊在使勁砸車廂的玻璃，一下兩下無數(shù)下,，玻璃終于被砸碎了,，他們能夠呼吸了!

讓“奇跡奇緣”感動的是，獲救后的第一刻,，大家沒有忙著逃生,，而是相互攙扶著幫助營救已經(jīng)暈倒的人。

等暈倒的人都救出去后,，誰先走呢?所有的男生都自覺站在車廂的兩邊,，讓女生先走。即使是情侶,，也放開了彼此的手,，讓女生先走。

有的女孩體力不支,，頭暈走路費力,，只能邊走邊停，無論她停在哪里,，會有無數(shù)的男人女人對她說,，不要怕，你靠著我走就可以,。

很多男生拉著女孩走,，更多男人泡在水里和消防員手拉手接應女孩出去。

河南暴雨災難是不幸的,，在這場暴雨中已經(jīng)有十幾人不幸失去性命,，房屋倒塌,，車子被卷走，老百姓的生命和財產(chǎn)損失都是無法估量的,。

然而,，不幸中的大幸是，這場災難又讓我們再一次感慨：我們國人表現(xiàn)出來的團結(jié)和善良,，能夠抵抗任何災難,。

就像網(wǎng)友們所說的：

“在災難面前，我們國家的民族團結(jié)力量很強大,?！?/p>

“你可以永遠相信中國人民?！?/p>

“刻在中國人骨子里的守望相助,。真正出事的時候，每個人都會把別人看得比自己重要,?！?/p>

謝謝大家!

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十四

為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風建設的精神，切實加強我園教師職業(yè)道德建設,，樹立幼兒園教師隊伍良好風貌和幼教新形象,，經(jīng)研究決定，在全園開展“師德師風建設年”活動,，根據(jù)幼兒園實際,，特制訂如下實施方案。

一,、指導思想,。

以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高教師職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中突出問題為關(guān)鍵,，引導廣大教師嚴格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng),，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

二、主要任務,。

通過“師德師風建設年”活動,，進一步增強幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng),，使師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變,，著力解決以教謀私、譏諷,、歧視,、體罰幼兒、有償招生,、有償家教等有損教師形象的問題,，在服務社會、服務家長,、服務學生上有新的提升,，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”的教師隊伍,。

三、參加對象,。

全園在職教師,。

四、方法步驟,。

(一)宣傳發(fā)動,、培訓學習階段。

1,、幼兒園大力宣傳加強師德建設的重要性和緊迫感,，明確加強師德師風建設總體要求，成立以園長為首的“師德師風建設年”活動小組,，園長親自抓,。積極發(fā)動廣大教職工參加“師德師風建設年”活動，通過宣傳欄,、廣播,、網(wǎng)站等渠道進行宣傳發(fā)動。

幼兒園教師的師德師風活動方案篇十五

為進一步打造一支品德高尚,、作風過硬,、業(yè)務精湛的教師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的.提高,，推進和諧校園的建設,，我園在原有師德建設的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際,，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風建設”活動方案》,，具體如下：

一、教育主題和口號：

口號——“以愛育愛”,，即對幼兒有愛的情感,、有愛的行為,、有愛的能力，有愛的藝術(shù),。

二,、實施時間：

20__年x月—20__年__月。

三,、組織領(lǐng)導,。

組長：邵芳君徐軍。

組員：李玉茹張利亞顧偉青,。

四,、活動措施。

(一)加強學習宣傳,，創(chuàng)設師德建設氛圍,。

1、組織學習,。

充分利用政治學習等各種形式,，組織廣大教師深入學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟,，形成良好的自律氛圍,。

2、宣傳發(fā)動,。

幼兒園通過召開師德動員大會,、家委會、家長會等會議,，充分利用板報,、櫥窗、校園網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣傳,。

1,、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題,，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動,。重點挖掘身邊普通教師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親,、可近,、可學。

2,、廣泛發(fā)動教師,，可以結(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。

3,、開展“師德規(guī)范用語”征集活動,。

4、發(fā)動黨團員積極開展多項志愿者服務活動,，向社會展示我園教師良好的精神風貌,。

5、組織拓展訓練,，積極打造“團結(jié)、合作,、奮進,、和諧”的完美團隊。

五,、活動要求,。

1、幼兒園將在師德師風建設活動結(jié)束后,，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷,，對教師的師德進行考核，并評選出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”,。

2,、幼兒園將對師德建設活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘成功事例,，尋找改進措施,。

3、努力探索建立師德建設的長效機制,。以抓師德建設促進和諧校園的創(chuàng)建,，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高,，把幼兒園師德建設工作真正落到實處,。