總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的過程,，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案,。最后，寫完總結(jié)后要進(jìn)行反思和檢查,，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性,。這是一篇關(guān)于總結(jié)寫作的范文,，希望對(duì)大家的寫作提供一些思路和指導(dǎo)。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇一
不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,。
在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文,。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇二
大家好,！
在這瑞雪紛飛、圣誕節(jié),、新年將要到來(lái)的時(shí)候,，我愿把自己這一年的思想和工作和大家交流、向各位匯報(bào)：
首先,，思想上,，作為一名長(zhǎng)期擔(dān)任哲學(xué)社會(huì)科學(xué)理論課程的黨員教師和基層黨組織的支部書記，作為擔(dān)任了十五年以上學(xué)校職稱評(píng)定委員會(huì)的老評(píng)委,，作為同事們新近選舉出來(lái)的學(xué)校工會(huì)主席,，本人一貫重視對(duì)科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，尊重同事,，團(tuán)結(jié)同志,，作風(fēng)正派，顧全大局,，為人誠(chéng)懇,，嚴(yán)于律己，遵守職業(yè)道德,，熱愛工作,，熱愛學(xué)生，在教學(xué)環(huán)境陷入極度困難的條件下,，在遭受重大誤解和不解的情況下,，依然恪盡職守，探索鉆研教學(xué)教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn),，貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生,，教書育人,，注重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡自己最大努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。
其次,，在教學(xué)工作上，上一學(xué)期因?yàn)槠渌镜恼?qǐng)假,，本人先后擔(dān)任083,、084《歷史上重大改革回眸》、092,、093《經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程》,、連同091、094本來(lái)的歷史課共周課時(shí)十二節(jié)的教學(xué)任務(wù),，另外還有整個(gè)零九級(jí)的《思想政治·政治生活》共周四課時(shí)的教學(xué)任務(wù),。加上臨時(shí)為說(shuō)課分配的《哲學(xué)與人生》備課和為行政人員講的《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》等法律課程,，是歷史上最忙碌的一學(xué)期,，也是最充實(shí)的一學(xué)期。這學(xué)期本人除延續(xù)上一學(xué)期《思想政治·文化生活》外,，還延續(xù)整個(gè)零九級(jí)《文化發(fā)展歷程》任務(wù),，前者共周四課時(shí)，后者共周八課時(shí),，另外承擔(dān)了一零級(jí)的《思想政治·經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)任務(wù),，周兩課時(shí),，總共十四節(jié),。這里著重和大家交流、給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下我的歷史課教學(xué)情況：
第一,，備課：在按照傳統(tǒng)規(guī)律的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)知識(shí)的實(shí)際針對(duì)性，力圖通過相關(guān)知識(shí)的教學(xué)觸動(dòng)學(xué)生在課堂紀(jì)律及做人道德方面能有所改善,，喚醒學(xué)生明白學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的意義,，自覺調(diào)整好上課狀態(tài)，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù),。為此,，本人想盡一切辦法，搞清學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)心理咨詢和習(xí)慣等,，既注重知識(shí)傳授過程的完整性,、系統(tǒng)性，又注重知識(shí)傳授在課堂上的具體可操作性,，力爭(zhēng)達(dá)到知識(shí),、能力、情感鐵三角目標(biāo)的共同實(shí)現(xiàn),。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇三
1）,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，清楚新課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動(dòng),，使我受益匪淺,。
2）、認(rèn)真研讀《中考說(shuō)明》,，把握近年來(lái)的中考命題動(dòng)向,，整理了高頻考點(diǎn)，使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出,。
3）,、認(rèn)真研究20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識(shí),。
2,、敬業(yè)愛崗，認(rèn)真履行自己的職責(zé)
1）,、本學(xué)期我認(rèn)真鉆研教材教法,，抓教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，堅(jiān)持做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。
2）、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法,，重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的潛力,。
3）,、充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，加大了課堂容量,，使課堂高效搞笑,。
4）、作業(yè)布置適量,，有針對(duì)性,，堅(jiān)持及時(shí)批改和面批面改。
5）,、輔導(dǎo)注重實(shí)效,，堅(jiān)持群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合。
6）,、做好單元檢測(cè),，堅(jiān)持一單元一檢測(cè)，并做好批改和講評(píng)工作,。
7）,、落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點(diǎn)提問和抽查外,，課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作,，激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生,，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了必須的提高,。
3、教學(xué)中存在的不足
1）,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。
2）、部分學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),，探究實(shí)驗(yàn)課動(dòng)手潛力差,，不能很好地完成實(shí)驗(yàn)操作，有的學(xué)生探究目標(biāo)不明確,，只為了探究而探究,，歸納,、總結(jié)潛力差,，不能將探究結(jié)果及時(shí)上升到理論高度。
3）,、部分學(xué)生不能獨(dú)立完成作業(yè),，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。
4、取得的成績(jī)和今后的努力方向
透過自己的不斷努力,，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛學(xué)物理，學(xué)生的物理成績(jī)有了必須的提高,，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加,。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù)，努力工作,，力爭(zhēng)使物理教學(xué)成績(jī)不斷提高,。
5、個(gè)人業(yè)務(wù)提高
1）,、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會(huì)到做一個(gè)教師的所必備的良好素質(zhì),，雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí),，會(huì)里這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越近,。
2）、透過參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué),，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富,，這對(duì)于今后能更好的運(yùn)用到教學(xué)中，提高課堂效率有很大幫忙,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇四
自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來(lái),，我一直以勤勤奮懇,、踏扎實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。此刻又到年關(guān),，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。
在一年的教育教課工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育目標(biāo)，熱愛教育事業(yè),，一直不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自己嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過政治思想,、學(xué)問水平,、教育教課能力等方面的不停提升來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不停成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)異的人材,，打下堅(jiān)固的基礎(chǔ),。
一年來(lái)我向來(lái)?yè)?dān)當(dāng)高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，勤苦研究業(yè)務(wù),，不停提升業(yè)務(wù)水平，不停學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究教育教課規(guī)律,，改良教育教課方法。
1,、尊敬學(xué)生是以學(xué)生為主的要點(diǎn),。
在教課中，深刻領(lǐng)會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。第一，一定尊敬學(xué)生,。尊敬學(xué)生的思慮權(quán),，尊敬學(xué)生的講話權(quán)，尊敬學(xué)生研究精神,，尊敬學(xué)生的思想成就,。做到這些，才能夠松手讓學(xué)生去思慮,，讓學(xué)生研究,。
2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主、研究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同,，思慮的效率不同，常常會(huì)造成一些學(xué)惟恐于思慮,，懶于研究,，依靠他人的思想。教課中假如讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永久成為領(lǐng)頭人,，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問題一定推行分層分小組合作的方法,，在講堂上,，依據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次同樣,，能力同樣的'狀況下有了思慮問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
語(yǔ)文教課最忌一模一樣,，簡(jiǎn)單使學(xué)生討厭。假如一模一樣地字詞教課,，課文剖析,，概括總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教課完好能夠松手讓他們自己達(dá)成,。他們有這個(gè)能力并且有各自獨(dú)到的方法,。在教課中，我一般字詞教課只作為一個(gè)檢查過程,。課文剖析看是那一類文體,，新的文體教授給新的方法。而后,，讓學(xué)生依照方法自我解決,。最主要的是依據(jù)教材學(xué)生理解這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法,。這樣講堂才能實(shí)效高效。
4,、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,，要靠必定的作業(yè)來(lái)穩(wěn)固提升,。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路清楚，條理清楚,。養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮亮看法，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5,、多展開語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用講堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教課餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”,、“不時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”,，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽子和表達(dá)能力都有顯著提升，不論是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒,。
6,、擬訂幫教方案。
對(duì)個(gè)其余差生,，能盡心指導(dǎo),，常常面批作業(yè)，找出知識(shí)的單薄環(huán)節(jié),，實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。比如，自己常常利用課余時(shí)間,，落班指導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地?cái)M訂幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,。
在講堂上,，采納多發(fā)問，多檢查,，實(shí)時(shí)勸導(dǎo),，實(shí)時(shí)反應(yīng)的形式，努力提升后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中展開互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生正直思想,，相互學(xué)習(xí)，互想促使,，形成你追我趕的優(yōu)異學(xué)習(xí)氛圍,。平常，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生指導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促使共贏成效,。
7,、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1,、提升課前準(zhǔn)備工作有效性,。
（1）提升備課的有效性,。
我在備課時(shí)獨(dú)立研究,，自主備課，自主備課時(shí)不僅備教材,、備學(xué)生,、備資料、備要點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教課策略，確實(shí)提升備課的質(zhì)量,。
（2）提升學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。
出自 m.sevw.cn
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并經(jīng)過講堂訓(xùn)練提升預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,；
二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué)；
三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的講堂檢查,，教課即能夠從預(yù)習(xí)下手,，以學(xué)定教。
2,、對(duì)講堂操作的有效性的研究,。
（1）教課目的：第一，我有預(yù)設(shè)的講堂教課目的,，目標(biāo)依據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確立位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到講堂有所重視,；其次，我依據(jù)講堂的動(dòng)向發(fā)展合適地調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所重視,；再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。
（2）師生角色：學(xué)生是講堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng),，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，講堂中雙主體在不同層面上不停協(xié)調(diào)解共同發(fā)展。講堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促使學(xué)生形成正確的角色感,。
（3）教課構(gòu)造：
講堂中凸現(xiàn)講堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教課目的的動(dòng)向生成,，它包含教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教課時(shí)依據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教課方式。比較理性的文章,，較適于對(duì)文章作粗線條的辦理的課文我多采納問題導(dǎo)引法,，對(duì)照較感性的文章，對(duì)文章的出色細(xì)部時(shí)我則采納以研促讀,，重視學(xué)生的自讀自悟,。
（4）教課資源：教課資源包含文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教課過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。講堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自己的資源,。
（5）學(xué)習(xí)評(píng)論：
a,、學(xué)習(xí)評(píng)論應(yīng)是完好的評(píng)論，包含激勵(lì)和責(zé)備,。
b,、學(xué)習(xí)評(píng)論應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)論，既要防止空洞,，又要防止機(jī)械屢次地評(píng)論,。
c、學(xué)習(xí)評(píng)論應(yīng)是發(fā)展的評(píng)論,，發(fā)揮評(píng)論的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不損害學(xué)生的自尊。
3,、對(duì)課后反省有效性的研究,。
一方面?zhèn)€人勤思慮、勤動(dòng)筆,，養(yǎng)成教課反省習(xí)慣,。另一方面增強(qiáng),。
反省的交流與商討，從反省中獲得啟示和升華,，獲得進(jìn)步,。
自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早走,、有事主動(dòng)告假。在工作中,，敬愛領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確辦理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平常,，節(jié)儉節(jié)儉、不辭辛苦,、對(duì)人真摯,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和睦和睦,，從不鬧無(wú)原則的糾葛，到處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，絕不松弛地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
跟著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，自己在教課之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教課理論并踴躍進(jìn)行各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學(xué)期我應(yīng)上司的呼吁,，踴躍到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,，在支教課校發(fā)揮自己的光和熱，遇到支教課校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人,。這學(xué)期，五星學(xué)校擔(dān)當(dāng)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中,，我先后擔(dān)當(dāng)了課題研究展現(xiàn)課的任務(wù)，并遇到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，經(jīng)過學(xué)校評(píng)論組評(píng)選為一等獎(jiǎng),。并且自己對(duì)自己所研究的對(duì)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了必定的理解。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng),。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇五
20xx即將過去,，我們又將迎來(lái)20__的到來(lái)，回顧過去的一年，有收獲,，有進(jìn)步,，但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),，過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄,。我本人在科學(xué)教學(xué)中，還有很多問題急需解決,，教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新,。
本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動(dòng)化,、自主化,、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然,、貼近經(jīng)驗(yàn),、貼近生活、充滿生命的活力是我這個(gè)學(xué)期教學(xué)的基本理念,。
科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,，美國(guó)著名詩(shī)人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無(wú)邊界探險(xiǎn)歷程。同時(shí),，《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,。
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)，讓學(xué)生敢于探究,。
愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過：一個(gè)問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要,。問題的提出是科學(xué)探究的開始，也是學(xué)生探究興趣的所在,。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫：一是要積極地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問題,。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景，開展多樣化活動(dòng),，給學(xué)生提供一個(gè)良好的問題環(huán)境,，讓學(xué)生樂于提問題。對(duì)他們所提的問題,，老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),，容許出錯(cuò)，切不可加以嘲笑,、挖苦,、諷刺,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},，并對(duì)問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想,。
2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生樂于探究,。
每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí)：科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書,，而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭,、社會(huì)、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,，將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn),。
3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,，使學(xué)生善于探究。
對(duì)學(xué)生而言,，探究的方法是很最重要的,。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)各種不同的探究方法,。比如：在觀察中探究,、在實(shí)驗(yàn)中探究、在思考中探究,、在合作中探究等等。此外,，探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,，要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會(huì)遇到一些問題與困難,，這時(shí),，教師應(yīng)進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，主動(dòng)傾聽學(xué)生的意見,，鼓勵(lì)學(xué)生尋找解決問題的方法,，避免學(xué)生遇難而退。
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì),。在這一點(diǎn)上,，由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn)，它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),。這主要是因?yàn)椋?/p>
1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣，這種興趣,，往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,，成為愛好和志趣，以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力,。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識(shí),、技能和發(fā)展能力的前提，也是獲得知識(shí),、技能和發(fā)展能力的結(jié)果,。在觀察與實(shí)驗(yàn)中，可以充分發(fā)揮兒童視覺,、聽覺,、觸覺、嗅覺和味覺的作用,，靠眼看物體的形狀,、顏色、大小,、遠(yuǎn)近,。靠耳聽物體發(fā)出的聲音的高低,、強(qiáng)弱,、音色?？勘锹勎矬w的香,、臭等氣味等，讓孩子親自去探究其中的奧秘,，感知其中的神奇,，來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇,、好動(dòng),，這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力，所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2,、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高,。
學(xué)習(xí)科學(xué)，必須有一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。包括?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力,。這些能力是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,，而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中，才能得到發(fā)展,，只有通過實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力,。在研究原因,、結(jié)果、形成概念的過程中,，要進(jìn)行概括,、抽象的邏輯思維能力、歸納能力,、分析能力,。在實(shí)際操作中，還能培養(yǎng)組織能力,、實(shí)踐操作能力,、解決問題的能力等。因此,，只有通過實(shí)驗(yàn),，才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力,。
3,、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)。
我們知道：實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,，它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),，供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,，以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。因此,，讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生親自實(shí)踐,，主動(dòng)去探索新知識(shí)，獲取新知識(shí),，無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑,。
以多媒化,、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),，正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念,、課程內(nèi)容和課程實(shí)施以及課程資源，產(chǎn)生深刻的影響和變革?，F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,，再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了,。
1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式，有利于開展因材施教,，體現(xiàn)教育的公平,、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用,。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物，信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),，它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,，任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中，為他們的想像力插上翅膀,，從而培養(yǎng)想像,、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與,、啟發(fā)創(chuàng)造,、指導(dǎo)實(shí)踐。
3.以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境,。計(jì)算機(jī)集文字,、圖形、圖像,、音頻等多種媒體手段于一體,，它能把靜態(tài),、枯燥的材料融入到思維空間,，產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫面，使其內(nèi)容更充實(shí),，形象更生動(dòng),，能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,，給學(xué)生一種耳目一新的感覺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,。把看不見,、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái)，收到極好的教學(xué)效果,。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高,。在新一輪的課程改革中，許多新觀念,，新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,，作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師，我將在切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),，結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),，在實(shí)踐中加強(qiáng)反思，努力學(xué)習(xí),，真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù),。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇六
記得一本書上說(shuō)過，學(xué)生是教育的主體,，一點(diǎn)不錯(cuò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的.鑰匙,，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段,，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么,、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。本著這樣的理念，這學(xué)期,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生：
我認(rèn)為學(xué)生的好壞,，不在于學(xué)生多么的怕老師，看到老師,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩，離開老師的視線,，學(xué)生就像自由的小鳥,；而是老師在與不在,，學(xué)生都能自覺地遵守紀(jì)律，這就要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理能力,。而這種自制能力,，對(duì)于五年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是很難控制的,，這就需要有一些自理能力強(qiáng)的學(xué)生的帶動(dòng),，在他們的監(jiān)督下，提高整體學(xué)生的自控能力,。而這里的“一些”學(xué)生當(dāng)然就是指班干部,，所以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，至關(guān)重大,。首先,，在開學(xué)初，我把班干部的任命權(quán)交給了學(xué)生,，由學(xué)生民主選舉,，在他們心目中有一定的位置，學(xué)生比較信任的學(xué)生當(dāng)班干部,。其次,，定期召開班干部會(huì)議，讓他們及時(shí)總結(jié)工作中的成績(jī)與不足,，面對(duì)成績(jī),，我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不足的地方,，個(gè)別交流,、談心，引導(dǎo)他們自己找到解決問題的辦法,。久而久之,，在老師不在的時(shí)候，他們都能處理一些班級(jí)的突發(fā)事件了,。第三,、告訴他們，正人先正己,。管理別人的同時(shí),，要先管好自己，凡是要做到以身作則,，這樣其他學(xué)生才能聽你的,。在他們的帶動(dòng)下，本學(xué)期，學(xué)生無(wú)論是學(xué)習(xí),、紀(jì)律還是衛(wèi)生,，都井然有序。
我將班級(jí)的特色生分成幾類：第一類是聰明但不愛學(xué)習(xí)的,；第二類是聰明但個(gè)性較慢,，辦事寫作業(yè)都拖拖拉拉的；第三類是不聰明但比較聽話,、愛學(xué)習(xí)的,；第四類是不聰明也不愛學(xué)習(xí)的。根據(jù)不同情況區(qū)別對(duì)待,。第一類學(xué)生充分利用他們的聰明,，投其所好，循序漸進(jìn)的讓他們慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。像我班的畢淼,、張翃就屬于這類學(xué)生，我常將他們比喻成“君子”——只動(dòng)口不動(dòng)手,，課堂上極其活躍,，發(fā)言頭頭是道，可一旦落實(shí)到筆上,，那真是難呀,！手里拿著筆，眉頭緊鎖,，唉聲嘆氣,，看到他們的這個(gè)樣子，我真是又好氣又好笑,。所以對(duì)于他們我利用課堂上給他們充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诳陬^上把本節(jié)課應(yīng)該掌握的知識(shí)敘述清楚，并找機(jī)會(huì)讓他們板演,。這樣雖然他們不愿意動(dòng)筆,，練的比較少，但本節(jié)課的知識(shí)也基本上能掌握,。對(duì)于第二類學(xué)生我采取的辦法是,，先鼓勵(lì)：讓他們之間形成競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能最先完成任務(wù),，可以向老師提出一個(gè)合理的要求,；然后是同伴提醒，這樣的學(xué)生大多是邊做事邊玩,，所以我給他們指派了一個(gè)固定的學(xué)生,，經(jīng)常的提醒她們：該做正事了,！第三類學(xué)生因?yàn)槁犜挘馨蠢蠋煹囊笸瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù),，只是接受能力差,，對(duì)于他們我降低了學(xué)習(xí)要求，只要能掌握最基本的知識(shí)就可以了,，不做拔高要求。而第四類學(xué)生,，就比較讓人頭疼了,，幾乎是每天的任務(wù)在學(xué)校都完不成，我只好找家長(zhǎng)談心,，與家長(zhǎng)溝通,，把當(dāng)天沒有完成的任務(wù)，交給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)接替老師,，看管孩子完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。但效果也不是很好,，有些家長(zhǎng)文化水平低,，根本就輔導(dǎo)不了孩子，這樣,，我也只好犧牲一些休息時(shí)間,，再給他們另起爐灶。特色生合計(jì)起來(lái)占班級(jí)總?cè)藬?shù)的三分之一還多,，在他們身上傾注的時(shí)間要比其他學(xué)生多得多,，有時(shí)候甚至因?yàn)樗麄兌鲆晝?yōu)秀學(xué)生，使一些優(yōu)秀學(xué)生的拔高能力得不到培養(yǎng),，顧此失彼,，真的感覺愧對(duì)他們。
學(xué)生的能力,，當(dāng)然不只是學(xué)習(xí),，還有素質(zhì)方面的培養(yǎng)。本學(xué)期,，按照學(xué)校的計(jì)劃,，首先，我們第五大隊(duì)舉辦了以《迎慶建國(guó)60年》為主題的主題隊(duì)會(huì),，在這次隊(duì)會(huì)上,，我盡力給每一位學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉,，雖然有些學(xué)生表演的還不是很出色,，但我相信,，經(jīng)過這次隊(duì)會(huì)的洗禮，在他們的成長(zhǎng)腳印上,，定會(huì)留下絢爛的痕跡,。其次，進(jìn)行了冬季足球賽,。在比賽中,，我讓學(xué)生本著“友誼第一，比賽第二”的原則,，在賽場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng),，賽出水平、賽出質(zhì)量,。通過這次比賽,，學(xué)生也感覺到了集體的智慧，團(tuán)結(jié)的力量,，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼,，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。第三,，觀看了“法治在我身邊”錄像片,，通過觀看，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí),，拓寬了學(xué)生的法律知識(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇七
本學(xué)期,，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，廣大教師本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,，在實(shí)施素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進(jìn)一步貫徹市教育局“定向自學(xué),、釋疑探究,、互測(cè)自結(jié)”的課堂教學(xué)模式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中,，大家廢寢忘食的工作著,，共創(chuàng)了我校的輝煌。
狠抓課堂教學(xué)主渠道,，以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，面向全體學(xué)生,，在形成教師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、會(huì)學(xué)能力,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中一定范圍內(nèi),，具有影響力,，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。
1,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，堅(jiān)持集體備課，完善使用集體教案,，本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間基本上有檢查、有總結(jié),，廣大任課教師能合理充分利用教研時(shí)間,，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課教師視野,，感受新教法帶來(lái)的益處,。李昊海校長(zhǎng)、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，深入教研組指導(dǎo)集體備課,。
2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)模式,，開展了模式匯報(bào)課,，任課教師九十七人做了匯報(bào)講課，聽評(píng)課人數(shù)近20xx余人次,。在校匯報(bào)課上,，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué),、好學(xué),，敢于發(fā)現(xiàn)見解，敢于提出問題和會(huì)提出問題,，學(xué)生們通過提出問題自由探究,、交流等，獲取了知識(shí),。在每節(jié)公開課后,，堅(jiān)持集體評(píng)課，落實(shí)了市教育局制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法”,，從教師教,、學(xué)生學(xué),，教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)的確立，到教學(xué)方法,、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)行了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，講課人受觸、聽評(píng)課人受益,，對(duì)于指導(dǎo)廣大教師按模式上課起到了積極作用,。
3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評(píng)辦法,，完善考試方法,，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度,，使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息,。
4、堅(jiān)持教學(xué)開放制度,，繼續(xù)堅(jiān)持家長(zhǎng)聽評(píng)課制度,。
5、配合學(xué)校中心工作,，接受上級(jí)檢查,、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人,，其中有本市縣的,，也有河北、青海等地的教師,。馮建紅,、張軍、劉嵬,、何清麗,、張建慧、王爽,、凌影等人均做示范課3節(jié)以上,。為我校教學(xué)模式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查,，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校匯報(bào)課上,，做為評(píng)課內(nèi)容之一,。
2、規(guī)范課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中,，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí),，“十二個(gè)習(xí)慣”的檢查。
3,、開展教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，中干高級(jí)教師20余人分別和青年教師、新教師結(jié)成教學(xué)互助對(duì)子,，互聽互評(píng),，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資源,。
4,、加強(qiáng)新上崗教師培訓(xùn)，通過聽課,、評(píng)課指導(dǎo)上課等手段,，使青年教師盡快成熟，承擔(dān)教學(xué)重?fù)?dān),。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇八
當(dāng)這次的考試結(jié)束之后,，自己的內(nèi)心久久不能平靜，總覺得有些遺憾,，看到學(xué)生的成績(jī)，總覺得不理想,，離自己的期望還很遠(yuǎn),。看到試卷后,，很多本來(lái)很簡(jiǎn)單的題目,，總認(rèn)為學(xué)生不會(huì)錯(cuò)；可是偏偏就錯(cuò)了,，導(dǎo)致有好多的學(xué)生成績(jī)不是很高,。有的學(xué)生把數(shù)都抄、算錯(cuò)了,，都七年級(jí)的學(xué)生,，還出現(xiàn)這樣的簡(jiǎn)單低級(jí)錯(cuò)誤太不應(yīng)該了，有的已經(jīng)做過的講過的題目,，可是學(xué)生還是錯(cuò)了,。考試結(jié)束后,，通過調(diào)查學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)四班的學(xué)生粗心大意的毛病比三班嚴(yán)重,，會(huì)做而失分的題目分值高達(dá)200分左右。三班的兩名中游學(xué)生因病不能參加考試,，導(dǎo)致三班平均分嚴(yán)重降低,?？傊€是找找各方面的原因吧！自己在平時(shí)的教學(xué)方面還有很大的失誤,，還有很多需要改進(jìn)的地方,。我們知道培優(yōu)補(bǔ)差并不是課后的工作，而是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,，在現(xiàn)在的教學(xué)形式下,，隨著教學(xué)改革的不斷深入，課堂教學(xué)正發(fā)生著實(shí)質(zhì)性的變化,，可以看出備課的重要性,，只有準(zhǔn)備充分，理清思路,，熟透教材和大綱,，在課上才能游刃有余。準(zhǔn)備不充分,，學(xué)生學(xué)的一知半解,，這就出現(xiàn)典型的半生不熟的課堂，這是低效課堂,，收效甚微,，這一來(lái)就忙壞了學(xué)生，為什么呢,？必須用課下時(shí)間去補(bǔ)充,，并且忙得不可開交，老師還課下占用一定的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)過失,，加班加點(diǎn),，這就體現(xiàn)了高效課堂的重要性，高效的課堂,，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,，理解透徹，我們用有限的時(shí)間,，獲得最大的收益,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇九
為落實(shí)xxx區(qū)五年期教師教育教學(xué)能力考核的工作要求，我們教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校師干訓(xùn)的考核計(jì)劃,，在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學(xué)能力考核”工作,，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動(dòng)的主旨是落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處所倡導(dǎo)的“合作互動(dòng),，加強(qiáng)師生間的對(duì)話”的要求,，也想借此機(jī)會(huì)營(yíng)造濃厚的教研氛圍，其次舉辦這次考核還有一個(gè)目的是為青年教師搭建一個(gè)充分展示自己教學(xué)才能的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng),。
現(xiàn)將此次活動(dòng)的得失總結(jié)如下：
學(xué)校重視五年期教師考評(píng)工作?？荚u(píng)前,，針對(duì)學(xué)校教師情況進(jìn)行了合理的分組，下發(fā)了考評(píng)方案,，教師們明確考評(píng)工作要求和內(nèi)容,。考評(píng)中,，各考評(píng)組老師認(rèn)真聆聽教師考評(píng)課,、仔細(xì)閱讀教師的主題班會(huì)教案，課后考評(píng)組教師與考核教師交換意見,，考評(píng)組從教學(xué)思想,、教材解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作,、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對(duì)年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo),，明確提出努力方向。按工作要求,，完成考評(píng)總結(jié),。
1、總體來(lái)看青年教師的整體精神面貌較好,，思想上重視本次考評(píng),，準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)較規(guī)范,，教態(tài)自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)常規(guī)入格,，學(xué)科特點(diǎn)較突出，教學(xué)過程中比較注意師生互動(dòng),。
2,、我們欣喜的看到，部分五年期教師個(gè)人素質(zhì)好,，教學(xué)基本功扎實(shí),，教學(xué)能力較強(qiáng)，課堂調(diào)控不錯(cuò),，已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，小荷已露尖尖角，假以時(shí)日,，教壇新秀將脫穎而出,。
3,、許多教研組能夠積極響應(yīng)學(xué)校的要求，師徒也能積極配合,，通過集體備課,、試教等環(huán)節(jié)來(lái)提高課堂效果，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體智慧的力量,，致使課堂教學(xué)效果能夠達(dá)到較好水平,，更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)奮斗精神。
4,、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,，老師們都設(shè)計(jì)了工作單或是學(xué)習(xí)單，在這些練習(xí)單上我們看到了課中,、課后與教學(xué)內(nèi)容相匹配的訓(xùn)練,，這正是我們教導(dǎo)處倡導(dǎo)的“每課一練”、“每堂一練”,，如果我們每節(jié)課都能這么做的話,，相信我們的課都能用有效這兩個(gè)字的評(píng)價(jià)了,，這是我們的追求,。
不足：
1、部分年輕教師對(duì)教材解讀,、鉆研不夠,，教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),，課堂組織教學(xué)尚缺火候,。
2,、教學(xué)中機(jī)械模仿的痕跡較重,，自己思考內(nèi)化的。較少,，因此教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確，教學(xué)形式與內(nèi)容無(wú)法有機(jī)結(jié)合,。
3,、部分老師的課還受傳統(tǒng)習(xí)慣影響，即課堂上講得較多，以講代學(xué),，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與,，挖掘課堂教學(xué)資源，這主要表現(xiàn)在老師擔(dān)心學(xué)生搞不清,，答不好,，怕浪費(fèi)時(shí)間進(jìn)度來(lái)不及，所以部分老師在時(shí)間安排上欠妥當(dāng),，有前松后緊,、或前緊后松的現(xiàn)象，部分老師的設(shè)計(jì)的課堂練習(xí)未能在堂上完成,，也未能很好的體現(xiàn)師生對(duì)話合作互動(dòng)這一要求,。
1、由于我們教師人數(shù)多,，因此考評(píng)分文理兩組,，雖然總結(jié)時(shí)進(jìn)行了交流和平衡，但是組與組之間缺乏比較的依據(jù),。不利于評(píng)委操作和五年期教師更準(zhǔn)確地自我評(píng)價(jià),。
3、從此次考核來(lái)看,，沒有明顯很差的課,，評(píng)分差距總的來(lái)說(shuō)比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課,，因評(píng)比名次有限,，故未能人人出線，希望大家不氣餒,，再接再厲,，以后還有機(jī)會(huì)。其實(shí),，學(xué)校舉行這樣一個(gè)活動(dòng)目的很明確,，都是為我校廣大青年教師提供一個(gè)絕佳的鍛煉提高教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái),，我覺得大家不要過多的看中榮譽(yù)得失，重在參與,，重在錘煉,，在這么一個(gè)活動(dòng)過程中能學(xué)到點(diǎn)什么、能悟出些什么,，才是你真正想要的,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十
體育工作總結(jié)一學(xué)年即將過去，承擔(dān)本校三個(gè)年級(jí)六個(gè)班的體育教學(xué)工作。一年來(lái),，我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和歡樂,。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注在每一個(gè)學(xué)生身上?，F(xiàn)就本學(xué)年我個(gè)人個(gè)方面的情景作簡(jiǎn)要的總結(jié)，以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo),。
一、思想認(rèn)識(shí),。
在本學(xué)年里，作為一名年輕教師,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格自我的一言一行,，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,，自覺提高思想素質(zhì)，道德水準(zhǔn),，時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài),，追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景,，并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū),。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,，能正確處理學(xué)校和社會(huì),、家庭的關(guān)系，進(jìn)取構(gòu)成教育合力,，為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1.在教育教學(xué)過程中,，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì),。
2.在教學(xué)過程中,，能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排,，按照由易到難,，由簡(jiǎn)到繁的原則實(shí)行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能在頭腦中留下比較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的構(gòu)成,。
3.在工作中,，能按國(guó)家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測(cè)試,，并按國(guó)家過頂將測(cè)試情景上報(bào)。進(jìn)取開展陽(yáng)光體育活動(dòng),，搞好大課間改革,，抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉,。
4.在本學(xué)年里,，我認(rèn)真對(duì)待，進(jìn)取參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在縣“陽(yáng)光.奧韻”杯長(zhǎng)跑比賽中,，我組隊(duì)參加比賽，有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的團(tuán)體舞比賽,，效果良好;在初三年級(jí)中招體育,，我利用有效途徑,，加大對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，最終體育考試成績(jī)?nèi)〉梦倚v史最好水平,。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),，盡力豐富教師們的學(xué)校生活,。在本學(xué)年里,，我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié),，做到師生全員參與，增加了全體師生的運(yùn)動(dòng)熱情,，培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好,，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三,、其他方面。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十一
時(shí)間飛逝,，晃眼間已過去半期了。我感嘆良多,，對(duì)這半期以來(lái)的工作總結(jié)一下：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,。
2,、增加上課技能，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂,。
3,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。
4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。
1、在教學(xué)過程中,，由于沒有上過五班級(jí)段的語(yǔ)文，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠迅速而靈敏，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
2,、教學(xué)中，有時(shí)候沒有把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位,，有時(shí)還存在著老師教同學(xué)學(xué)的觀念,，需準(zhǔn)時(shí)訂正,！
3,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的.課外閱讀習(xí)慣,，沒有做到準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督孩子拓展課外學(xué)問,。
4、同學(xué)學(xué)習(xí)狀況兩極分化嚴(yán)峻,，尤其是劉洪平,、饒浩宇,、饒玉蘭,、梁亮幾位同學(xué),，時(shí)常讓我傷透腦筋,。在輔導(dǎo)差生這塊上應(yīng)還多花時(shí)間。
1,、接受應(yīng)用多種教學(xué)手段,，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
2,、要充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。
3、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：朗讀角逐、說(shuō)話角逐、講故事角逐等等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)訓(xùn)練,，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞,，增加他們的自信念和責(zé)任感,。
4,、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),！
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期即將過去,，可以說(shuō)緊急勞碌而收獲多多,。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案,，轉(zhuǎn)變思想,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，主動(dòng)向老老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)。
本學(xué)期我連續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期我通過電話,、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，進(jìn)行友好交往,，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，并介紹一些訓(xùn)練孩子的方法,、閱歷,，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的相互溝通,。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝。我對(duì)孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛,，也贏得了家長(zhǎng)的信任、鼓舞和支持,。
對(duì)于同學(xué),，在工作中用愛的方式去訓(xùn)練,、啟發(fā)同學(xué),，敬重同學(xué),，把同學(xué)當(dāng)作與自己地位公正的人來(lái)看待，當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，急躁訓(xùn)練對(duì)同學(xué)動(dòng)之以情,，曉之以理,，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的士氣。這樣調(diào)動(dòng)了同學(xué)進(jìn)取的主動(dòng)性,。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性都很高,。我還協(xié)作班主任組織各種集體活動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了同學(xué)的課內(nèi)外生活,，使同學(xué)的共性得到充分,、自由,、全面,、自主,、健康的進(jìn)展,。
另外,，當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力關(guān)懷他們因此和同事相處和諧,。
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)三班和二班級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素養(yǎng)，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備同學(xué)而且備教材備教法,，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定接受應(yīng)用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn),，歸納成集,。
2,、向老師學(xué)習(xí)增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，精確化,，條理化，精確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入到到淺出,。在課堂上留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生相互溝通,，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用,，盡量讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,，學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂;留意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，同學(xué)動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力氣,，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映寵愛上數(shù)學(xué)課,。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。
3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)懷下,，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程,，師徒結(jié)對(duì)”的`活動(dòng)中,，我與老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。在老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求老師的看法,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時(shí)，多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并時(shí)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的看法,，改進(jìn)工作,。
4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程消逝的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，留意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的同學(xué)的需求,，避開了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件苦痛的事情,。而是布滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多學(xué)問斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別留意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成果在期末考試中都有很大的進(jìn)步,，大部分孩子都上了90分,，我們二班級(jí)的xxx同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。
6,、本學(xué)期我還參預(yù)了學(xué)校組織的課題爭(zhēng)論活動(dòng)，我的課題是“關(guān)于低班級(jí)解決問題教學(xué)的思索”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真爭(zhēng)論,，主動(dòng)實(shí)踐把我的想法準(zhǔn)時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，并且還主動(dòng)參預(yù)了學(xué)校組織的課題爭(zhēng)論匯報(bào)課的呈現(xiàn),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個(gè)班的同學(xué)解決問題的力氣都有所提高,，在這次期末考試中兩個(gè)班的同學(xué)在解決問題上的失分狀況明顯削減,。尤其是一班級(jí)只有六個(gè)同學(xué)在這方面失分,，還是由于馬虎列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。
以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo),。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批判指正,，也希望能幫我解決這些問題,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十三
“要做人民的先生,，先做人民的`學(xué)生”,。這是我母校的校訓(xùn),。自畢業(yè)以來(lái),，走進(jìn)教育這片沃土，我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn),。在具體的教育教學(xué)工作中，不斷的走進(jìn)學(xué)生生活,，在學(xué)生的身上汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分,。
自3月底進(jìn)入廣州市紅日技工學(xué)校，三個(gè)多月的時(shí)間的工作,，可以說(shuō)是五味雜陳,。在各種挑戰(zhàn)中,，不斷的尋找自己人生定位,。在即將接近學(xué)期的尾聲,，提筆寫下近段時(shí)間的工作總結(jié),。如下：
由于本校為集團(tuán)辦校,，自進(jìn)校工作以來(lái),，通過網(wǎng)絡(luò)媒介,，了解了集團(tuán)的企業(yè)文化，及本校的辦學(xué)理念,。
在自身素養(yǎng)上，自覺學(xué)習(xí)教育理論,，更新教育理念,。還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名及格的教師,。
到校以來(lái),，我兼任了“應(yīng)用文寫作”,、“辦公室事務(wù)管理”,、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作,。由于過去幾年，我從事的都是與語(yǔ)文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作,。對(duì)于這三門課程的教學(xué),，基本上是“摸著石頭過河”,，一步一艱辛。捧著教師的一顆良心,，和對(duì)眼前這群求學(xué)青年的敬畏,。我嚴(yán)格要求自己,。作為教育者,，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為此,，我做了下面的工作：
1,、課前準(zhǔn)備：通過各種渠道收集信息,，寫好教案,；從拿到這基本教材那刻起,，我也挺茫然的,。說(shuō)實(shí)話,，對(duì)于這幾本書,，我陌生的很,，自己理解也需要花挺大的心思,，何況傳道授業(yè)解惑，那過中的苦辛是可想而知的,。我每天,，在別人休息的時(shí)候,，靜靜的看點(diǎn)資料,，翻點(diǎn)書,，不斷的增加個(gè)人的素養(yǎng),，為的就是對(duì)得起那三尺的講臺(tái),。
我是相信,，“一分耕耘，一分收獲”的。所以我孜孜以求,，在這過程中,，果真有所收獲,。就拿一點(diǎn)來(lái)分享吧,，我?guī)讉€(gè)月,，用心走進(jìn)技校生的學(xué)習(xí)生活中,，從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點(diǎn),。這對(duì)于,，我這喜歡閑暇的時(shí)候,，胡亂提筆的人,，這份體驗(yàn),，無(wú)疑會(huì)為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分,。
2,、鉆研教材，用心對(duì)陌生課程,，進(jìn)行研讀,。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程，我通過網(wǎng)絡(luò)查找,，咨詢相關(guān)教師,，在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動(dòng)游戲,，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)拉近師生間的距離,。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時(shí)候,，我曾經(jīng)組織他們玩過一個(gè)信任的游戲,。玩法挺簡(jiǎn)單的,，卻讓學(xué)生懂得要在這社會(huì)要生存,。人際間的信任,，是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡(jiǎn)單的,，在此可適當(dāng)介紹,，希望有緣分的人看了,，能有所裨益。學(xué)生自行分組,，兩個(gè)人一組,，（注：一組的兩個(gè)人為要好的朋友）。游戲開始,，一個(gè)閉上眼睛,，另一個(gè)睜開眼睛，彼此搭著胳膊,，睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走,，6~10分鐘，期間,，閉眼的不能睜開眼睛,，帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境，路況等信息,。如此一輪后,，互換角色。游戲結(jié)束,，組織學(xué)生討論這期間的感覺,。好多學(xué)生會(huì)茫然的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直認(rèn)為是要好的朋友,，卻不能從一而終的堅(jiān)持相信對(duì)方的指引,。就這樣簡(jiǎn)單的游戲，也許就幾分鐘,，足以讓學(xué)生難以忘記,。又如我在給學(xué)生上寫作時(shí)，某天,，我?guī)Я艘槐移綍r(shí)喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室,。然后，我問學(xué)生,，這杯茶的重量,。學(xué)生你一言我一語(yǔ)的猜著。猜出來(lái)的范圍無(wú)非就在半斤以下,。然后,，我問學(xué)生,，拿著這杯茶，輕松嗎,？學(xué)生都說(shuō),，輕松。然后我,，讓某個(gè)學(xué)生出來(lái)把茶拿著,。那是班上的一個(gè)大個(gè)子，拿這杯茶似乎并沒什么壓力,?？粗_始的時(shí)候，在笑,，然后,，時(shí)間一分一秒的過去，我看見他的手開始斗了,。臉上不再有笑容,，而是看著我，一臉困惑,。之后的道理,，大概不需要我說(shuō)了。他們大概已然懂得,。然后再說(shuō)這片葉子吧,，當(dāng)時(shí)是春天，我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉,。我把落葉在課堂傳了一次,，大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗，都在猜度著我?guī)н@片葉子來(lái)到這課堂的原因,。遺憾的是,，沒有一個(gè)學(xué)生能讀懂我的心思,。我輕言細(xì)語(yǔ)的問他們,，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,。當(dāng)然，這群年輕人,，都知道是春天,。此時(shí)，我再把葉子在他們的眼前晃動(dòng),。告訴他們“這是一片春天的葉子,，一片在春天已然枯黃了的葉子?！比缓?，我接著引導(dǎo)他們,，我們習(xí)慣的思維就是“秋天來(lái)了，葉子黃了,，靜靜的飄落了下來(lái),。殊不知，在這希望的春天,，生命也有這么多偶然的墜落,。”其實(shí),，這小小的一片葉子,，我要鏤刻在學(xué)生的心里，讓他們懂得：一,、并不是秋天才會(huì)有落葉，打破習(xí)慣性的思維,；2,、生命有太多的偶然，要好好珍惜每一個(gè)當(dāng)下,。知道,，每一個(gè)逗號(hào)都可能與一個(gè)句號(hào)相連。（附,，從前我在從事學(xué)前教育的時(shí)候,，有個(gè)孩子，在春天的懷抱里,，抬起頭看到樹上的黃葉,，小孩跟我說(shuō)，老師,，秋天的葉子寶寶,，睡了一覺，忘記了下來(lái)了,，我們不要吵醒她呢,！我當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)，就在那一刻,，恍然驚覺,，我們的成長(zhǎng)，到后來(lái)竟然比不上一個(gè)幼兒的覺悟）,。就這樣,，簡(jiǎn)單的導(dǎo)入后，我開始,，讓學(xué)生自選角度,，寫一篇感悟性的文章,。后來(lái)，當(dāng)我把文章收上來(lái)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn),，他們寫出來(lái)的文字，也挺真切的,。如是,，我想，我的教學(xué)目的就達(dá)到了,。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點(diǎn)上,，我堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生,，正如毛澤東語(yǔ)錄中“從群眾中來(lái)，到群眾中去”,，可否,，給我換兩個(gè)字，“從學(xué)生中來(lái),，到學(xué)生中去”,。由于接觸時(shí)間短，在走進(jìn)學(xué)生,，讀懂學(xué)生方面,，我有一定的不足，畢竟走馬上任,，接的又是個(gè)畢業(yè)班的班主任,，就在11中一這群學(xué)生即將實(shí)習(xí)的學(xué)期，走進(jìn)了這個(gè)群體,?？赶乱粋€(gè)特殊的班級(jí)，遲到,，曠課率高的班級(jí),，這需要的大概不單是勇氣，更多的是一份責(zé)任?！安傻冒倩ǔ擅酆?，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，就這樣的一種對(duì)職業(yè)的敬畏,，后來(lái)我在一個(gè)會(huì)議上知道了有一部電影《師魂》,，大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是,，啟功先生書寫的,，北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡(jiǎn)單的八個(gè)字“學(xué)為人師，行為世范”,。
4,、考慮教法，解決如何把已掌握的知識(shí)有效的傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。這過程,，是聽辛苦的,，以前很不在意那句話“腦力勞動(dòng)，比體力勞動(dòng)辛苦,。”但最近,，頗有體會(huì),，就拿應(yīng)用文寫作而言，規(guī)范的模式,，固定的用語(yǔ),，怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥，又能學(xué)點(diǎn)東西呢,，這是需要花好大的心思的,。
5、課堂上的情況,。
技校的學(xué)生,，聽課難得有小學(xué)，初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的,，因?yàn)檫@群學(xué)生,，側(cè)重的是技能的教學(xué)，而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課,。素來(lái),，在這群學(xué)生中是得不到重視的?；诖?，我并沒有在一開始給他們提出太高的要求,，而是在課堂上悉心引導(dǎo)，讓她們慢慢懂得知惠,。幾年的教育教學(xué)中,，我深知教育的每個(gè)環(huán)節(jié)都是相扣的，所以,，在課堂教學(xué)中,，我關(guān)注整體，也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個(gè)別,。注意課堂的反饋,，在課間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),，及對(duì)我個(gè)人的一些評(píng)價(jià),，以便在接下來(lái)的各項(xiàng)工作中能有所改進(jìn)。
6,、提高教學(xué)質(zhì)量,，做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說(shuō),，“興趣是最好的老師”,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的人文素養(yǎng),，我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍,。我不知道這效果怎樣，但當(dāng)哪天,，12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫?yè)上寫幾句話,，12中技班的吳同學(xué)激動(dòng)的跑過來(lái)跟我說(shuō)，老師我買了劉同的《誰(shuí)的青春不迷惘》,。就這樣簡(jiǎn)單的碰撞,，更堅(jiān)定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力。對(duì)這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始,，比如,，和他們談心，參加他們的某些活動(dòng),，或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點(diǎn),，讓她們樹立信心。
7、關(guān)心學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。也相信,，每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。
“如心為恕”,，懂得善待他人,，用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中,，要找到自己正確的心靈坐標(biāo),，努力做好自己該做的事情，將學(xué)生之心比作自己的心,，自己跟學(xué)生換位思考,，這樣讓自己的心變得寬容。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位,。
我喜歡教育這一行業(yè),，也相信教育這一舞臺(tái)能成就我的人生。為了,，追逐夢(mèng)想,，我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時(shí)候查閱有關(guān)教學(xué)資料,，翻看各類的書籍,。間或，與學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng),，如，打羽毛球,，乒乓球等,。
當(dāng)然在技校教學(xué)，屬于新領(lǐng)域,，肯定會(huì)存在各方面的不足,，但會(huì)在以后不斷的改進(jìn)的。想來(lái),，摸著石頭過河,，收獲也肯定會(huì)釀成美酒。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十四
各位同志,，各位老師：
大家好,！
今天我們?cè)谶@里匯聚一堂，我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個(gè)匯報(bào)，進(jìn)行一次總結(jié),，時(shí)間大約一個(gè)小時(shí),。
20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史，嶄新的20xx年又向我們闊步走來(lái),，值此辭舊迎新之際,，我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問，向?yàn)樾滦菍W(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝,！
本學(xué)期，在董事會(huì),、上級(jí)主管部門和社會(huì)各界的關(guān)心,、指導(dǎo)和支持下，在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下,，求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取，我們比較順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo),。
現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié)：
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,，學(xué)校完成的10件大事：
1、建立良好的工作與生活秩序,，嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,，學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2,、邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來(lái)我校作現(xiàn)場(chǎng)教育思想研究專題報(bào)告會(huì),，確立了我校國(guó)家級(jí)的教學(xué)研究課題。
3,、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來(lái)我校檢查工作,。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,，積極進(jìn)行家訪,、家校對(duì)話會(huì)，召開了學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),；成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)。
5,、對(duì)初中部英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研,。
6、在高中部實(shí)施名師工程,，強(qiáng)力打造一流的師資隊(duì)伍,，開展了教師教學(xué)基本功大比武,，出臺(tái)了高中教師考核方案，優(yōu)化了教師的配置,。
7,、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收的過程中，我校做了大量出色的工作,，得到高度評(píng)價(jià),，并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8,、加強(qiáng)了與國(guó)外名校的合作與交流,，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9,、在國(guó)慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎(jiǎng)賽,，在橫瀝華潤(rùn)廣場(chǎng)舉行了文娛演出活動(dòng)，舉行了慶元旦文娛演出,。
10,、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成，標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段,。
20xx-20xx學(xué)年度,，學(xué)校工作圍繞以上10大事來(lái)展開，我將從八個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
建立起科學(xué)的管理體制,，充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要保證,。形成了一套務(wù)實(shí)求精的管理隊(duì)伍,。
為確保學(xué)校各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處，學(xué)校實(shí)行梯度管理,、層級(jí)管理,，使學(xué)校工作層層推進(jìn)，逐級(jí)落實(shí),。要求各部門強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)（責(zé)任意識(shí),、管理意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)）,，發(fā)揚(yáng)三種干勁（腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)求真的拼勁,，一招不讓,，一抓到底的狠勁，一絲不茍,、精益求精的鉆勁）樹立兩個(gè)形象（工作形象,、作風(fēng)形象）,，弘揚(yáng)兩個(gè)精神（團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神）,。經(jīng)過不懈的努力,、培養(yǎng)和鍛煉，初步形成一支勤奮,、團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、學(xué)歷達(dá)標(biāo),、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子,。
本學(xué)期，我校定期召開校務(wù)會(huì),，統(tǒng)一思想,，把總校的各項(xiàng)管理措施落實(shí)到各學(xué)部去，各部門通力協(xié)作,，大力推進(jìn)部門改革,、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作,，圍繞學(xué)校中心工作,，整合自如，增添了學(xué)校管理的無(wú)窮活力,。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力,，大部分教師的積極性被調(diào)動(dòng)了起來(lái)；初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理,，使整個(gè)初中部形成了規(guī)范,；小學(xué)部一手抓特色，一手抓質(zhì)量,，扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)和管理工作,；幼兒園以保教工作為中心，以保健工作為核心,，以建立特色為目標(biāo),，對(duì)幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)教育；后勤部門做到以服務(wù)意識(shí)為核心,，責(zé)任到人,，互相協(xié)調(diào)，為廣大師生提供了有力的保障,；人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,，進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作,；外事部拓展了對(duì)外關(guān)系,，加強(qiáng)了學(xué)校和上級(jí)主管部門的溝通,；招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作；財(cái)務(wù)部嚴(yán)格把關(guān),，為學(xué)校開源節(jié)流,。總之,，在各部門的合作下,，新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中，本學(xué)期以來(lái),，我校管理工作進(jìn)展順利,，沒有任何重大事故發(fā)生。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，主要從以下三個(gè)方面努力：
教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。為了彌補(bǔ)自身經(jīng)驗(yàn)的不足,，我認(rèn)真參閱各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。在教學(xué)上,，我針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生聰明活潑,、勤奮好學(xué)，對(duì)英語(yǔ)充滿好奇的這一特點(diǎn),，力求把課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。在平時(shí)授課時(shí),，運(yùn)用實(shí)物教具,、情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是仔細(xì)地為他們一一解答,，讓他們能學(xué)了就懂，懂了會(huì)用,，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種成就感,。力求做到“寓教于樂”。
熱愛學(xué)生的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,，要把小學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待,。教師尊重和相信學(xué)生，才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心,。因此,，我十分注重師生關(guān)系良好的發(fā)展，做學(xué)生的良師益友,，注重與學(xué)生的交流,，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，試著從學(xué)生的角度去理解他們,，幫助他們分析,、解決問題，成為學(xué)生信任,、愿意交心的朋友,。對(duì)待學(xué)生，做到不歧視,，不偏愛,，多鼓勵(lì)，少苛責(zé),。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的學(xué)生,，采取表?yè)P(yáng)和督促，發(fā)揮他們?cè)诎嘀械膶W(xué)習(xí)帶頭作用,，給學(xué)生做好榜樣,。然后，主要把著眼點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,，針對(duì)不同學(xué)生的具體情況,，制定相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用空閑時(shí)間,，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行輔導(dǎo),。并對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理,；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的'問題,，增強(qiáng)他們的自信心,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。試著努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)微之處的“閃光點(diǎn)”,，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,。讓每位學(xué)生能在一個(gè)有安全感,、寬松感、愉快感的環(huán)境中學(xué)習(xí),，促使學(xué)生生動(dòng),、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展,。在平時(shí)教學(xué)中,，保持良好的心態(tài)、良好的職業(yè)修養(yǎng),。實(shí)實(shí)在在地付出,，不在工作中投機(jī)取巧，腳踏實(shí)地,，力求對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)。
俗話說(shuō)：給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水,。如果我自身口語(yǔ)水平有限，怎能要求學(xué)生說(shuō)一口嫻熟的英語(yǔ),？如果我自身的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)存在某些缺陷,，又怎能要求學(xué)生說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)而漂亮的英語(yǔ)呢？加里寧說(shuō)過：教師首先應(yīng)該精通他所任教的學(xué)科,。英語(yǔ)教材不斷地在改變,、在更新，知識(shí)面也在不斷地?cái)U(kuò)大,。自己作為英語(yǔ)教師,，僅靠以前所掌握的英語(yǔ)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在育人的同時(shí),，不能忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),，要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精,，力爭(zhēng)做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會(huì)在工作中自信，才會(huì)在生活中快樂,，才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向,。
“天下事,，唯有學(xué)而知之?！蔽覄倓傋呱辖處煿ぷ鲘徫?，對(duì)教育充滿著憧憬，但自己還很稚嫩,，人生經(jīng)歷膚淺,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，在今后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會(huì)和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，刻苦鉆研,，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)實(shí)踐中逐步完善自己,，早日成為一名合格的小學(xué)英語(yǔ)教師,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期我被華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聘為封開學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)員，根據(jù)網(wǎng)院輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合本中心學(xué)員的特點(diǎn)大膽開展好工作,，以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成作業(yè)為突破口，結(jié)合各學(xué)員的具體實(shí)際,，以電話,、qq群,、飛信等方式開展一系列的輔導(dǎo)活動(dòng)。通過半年的輔導(dǎo)教師工作,，現(xiàn)將我這學(xué)期作為輔導(dǎo)教師所開展的工作做出以下總結(jié),。
自從xx電大學(xué)習(xí)中心與華師網(wǎng)院合作以來(lái),，我就一直擔(dān)任我學(xué)習(xí)中心“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的班主任工作,。因此，我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，對(duì)所任專業(yè)和輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件,、直播導(dǎo)學(xué)課件,、教材,、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)教師，這一學(xué)期我主要做了以下的工作,。
本學(xué)期開學(xué)初期,，我從各班主任處找到我學(xué)習(xí)中心所有學(xué)員的聯(lián)系電話,，向他們公布了我自己的電話,、email、qq,、飛信等,，并以專業(yè)和班級(jí)為單位建了qq群。把學(xué)院的“面授安排表”按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃重新編排后發(fā)到相應(yīng)的qq群,。面授課的前一天,，我會(huì)發(fā)飛信通知相應(yīng)的學(xué)員準(zhǔn)時(shí)聽課,；及時(shí)下載直播課件，上傳到學(xué)習(xí)中心的網(wǎng)站,，并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學(xué)員,。及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)員收看,、收聽網(wǎng)絡(luò)課件和直播課件,。督促學(xué)員按時(shí)完成作業(yè),。要求學(xué)員每周必須上網(wǎng)學(xué)習(xí)，且學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)不少于2小時(shí),，積極參與課程論壇中的互動(dòng)交流,。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題做出細(xì)致、耐心的解答,，對(duì)學(xué)員一致出現(xiàn)的問題及時(shí)修正，或是向責(zé)任教師反映,，以求得解決,。
根據(jù)工作實(shí)際，堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，全面提高學(xué)員素質(zhì),，具有舉足輕重的作用,。要提高學(xué)員的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在工作中,，能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)特點(diǎn)和要求,，對(duì)所任輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件,、直播導(dǎo)學(xué)課件,、教材、課程作業(yè),、交流園地等有充分的了解,，掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的操作。注意自己的言行,，以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作中,，努力成為學(xué)員的知心朋友。
比如選課,、作業(yè)的提交,、預(yù)約考試、參加考試等都有相當(dāng)?shù)臅r(shí)效性,，一旦過了工作時(shí)間是無(wú)法進(jìn)行操作的,，但學(xué)員由于工作忙，有時(shí)可能會(huì)忘記,，所以作為輔導(dǎo)員及時(shí)的提醒每位學(xué)員及時(shí)進(jìn)行相關(guān)操作相當(dāng)重要,。本學(xué)期都能定期發(fā)布提醒信息，及時(shí)督促學(xué)員收看,、收聽網(wǎng)絡(luò)課件,、直播課件,、教材學(xué)習(xí),、參與課程bbs交流和完成作業(yè)?；旧厦總€(gè)月進(jìn)行一次面對(duì)面交流,，解決疑難,，督促領(lǐng)教材、參與學(xué)習(xí),、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試,，明確考試紀(jì)律，防止違紀(jì),、作弊現(xiàn)象出現(xiàn),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主要是靠自己，努力培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性也是這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn),，結(jié)合網(wǎng)院及中心領(lǐng)導(dǎo)要求,，注意及時(shí)提醒、解惑,，決不包辦,，讓學(xué)員在自覺學(xué)習(xí)過程中消化知識(shí)，增長(zhǎng)才干,。
進(jìn)行考前動(dòng)員和考風(fēng),、考紀(jì)教育，要求學(xué)員以良好的狀態(tài)參加考試,，杜絕違紀(jì),、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本學(xué)期的工作中,，通過和同事的共同努力,，我學(xué)習(xí)中心的遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績(jī)。在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。本人將吸取有益經(jīng)驗(yàn),，找出和反思不足之處,，以便以后做得更好，使廣大學(xué)員收益更多,、受益更大,。
教師的學(xué)校工作總結(jié)篇十七
我一位特殊教育教師，我們托起的不是嬌艷的鮮花,，而是受傷的小草,。在特殊教育崗位上工作已經(jīng)整整4年了，四年的酸甜苦辣,，四年的風(fēng)雨歷程,，讓我更加熱愛特教，更加忠誠(chéng)于特教，也鑄就了一個(gè)特殊教育工作者崇高而美麗的靈魂,。
本人自參加工作以來(lái),，堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，與時(shí)俱進(jìn),，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和教育觀,。愛崗敬業(yè),、為人師表、熱愛聾生,、尊重聾生,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟,，不斷完善自我,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。由于我們的學(xué)生有的聽不到,有的看不見,還有的智力低下,給他們的學(xué)習(xí),、生活帶來(lái)了不便，他們比正常孩子更需要愛,，需要理解和關(guān)注,，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大，我們不僅要“為人師”,，更要“為人母”,，有人曾說(shuō)：“你們真是一群高級(jí)保姆”。對(duì)于這樣的話,，這樣的理解,，我并不自卑、難過,，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)特教的信念和愿望,，以五心(愛心、耐心,、信心,、責(zé)任心,、慈母心)獻(xiàn)給殘疾孩子。
從事特殊教育以來(lái),，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來(lái),，我擔(dān)任過不同年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，還兼任了政治、社會(huì),、電腦等學(xué)科教學(xué)工作,。工作中，我積極鉆研,、勇于探索,、不甘落后、虛心學(xué)習(xí),。為了做到有條不紊,、有的放矢，順利完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法,、教學(xué)大綱,，并根據(jù)個(gè)體聾生的特點(diǎn)，編寫出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了聾生的自學(xué)能力,，拓寬了聾生的思路，發(fā)展了聾生的創(chuàng)新思維;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了聾生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了聾生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量，在校公開課比賽中得到領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
作為一名班主任,，我“用心牽著殘孩的手;用心去品評(píng)殘孩;傾注一片真情,，愛心奉獻(xiàn)”,。班主任是一個(gè)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，班級(jí)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級(jí)管理水平的高低,，對(duì)聾生健康全面的發(fā)展,，對(duì)聾生的素質(zhì)教育起著重要作用。在班主任工作中,，我首先抓好班級(jí)管理,，讓聾生既受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，并健康的成長(zhǎng),。再次要求全班同學(xué)參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。最后我對(duì)聾生在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣，伸張正義,，制止錯(cuò)誤思想的良好班風(fēng)。
我深知,，教師教育聾生,，單靠豐富的知識(shí)去教育是不夠的，還得靠崇高的魅力去影響聾生(特別是我們的殘疾孩子),，以無(wú)限的愛心去感化他們,，讓他們時(shí)時(shí)處處感到你的關(guān)心和愛護(hù)，這樣才能打開聾生的心扉,，傾聽他們的心曲,，并及時(shí)給他點(diǎn)撥、引導(dǎo),，慢慢地托起他走向成功的彼岸------面對(duì)著這些有著這樣或那樣困難的殘疾孩子,，我每天都要手把手地教他們洗漱、穿衣戴帽,、系鞋帶;幫他們,、教他們洗澡;教他們學(xué)會(huì)打飯，保管好自己的衣物;指導(dǎo)他們整理床鋪,，擺放碗筷;攙扶腿腳不靈便的孩子上廁所,，買藥來(lái)給聾生消滅虱子;晚上睡覺之前監(jiān)督每一個(gè)孩子洗臉、洗腳,，脫-衣服睡覺,，聞聞他們的鞋、襪子臭不臭,，有時(shí)還給聾生擦屁股;在清涼的晨風(fēng)中,，帶著他們晨煉，直到早晨的晨光漸漸明朗起來(lái),，映著他們輪廓分明而又幼嫩的臉,，那個(gè)時(shí)刻我的心里總是溢滿感動(dòng)和溫馨，我將使這踏響黎明的腳步聲繼續(xù)“踏響”下去,，它給這些孩子強(qiáng)健體魄的同時(shí),，也將不斷開啟他們的心靈,。
成績(jī)給聾生家長(zhǎng)帶來(lái)了欣慰，當(dāng)他們看到展板上聾生編織的帽子,、圍巾,、手套、衣物,、鞋襪,、小提包、提籃,、中國(guó)結(jié),、布藝、粘貼畫,、水粉畫,、線條畫、刺繡,、金線圍貼,、剪紙、折紙;聾生的作業(yè),、書法,、考試試卷時(shí)，就在豐富多彩的展板前久久地站著,、品評(píng)著,、微笑著、夸獎(jiǎng)著----一個(gè)說(shuō)哥哥讀初中了,，字沒有聾啞妹妹寫的好;另一個(gè)說(shuō)姐姐的畫趕不上弟弟的了;一個(gè)說(shuō)想不到孩子進(jìn)步這么快;另一個(gè)說(shuō)孩子進(jìn)校后,，不僅會(huì)寫會(huì)畫，也懂事多了-----他們拉著我的手,，拉著校長(zhǎng)的手,，千恩萬(wàn)謝，臉上洋溢著滿意,、欣慰,、快樂的表情，許許多多的希望在他們的心里綻開了,，也堅(jiān)定了,。我所帶班級(jí)聾生在學(xué)校及校外的各種比賽中，多次獲獎(jiǎng),。
回首一年來(lái)的工作,，有風(fēng)雨有陽(yáng)光，有歡笑有淚水,，一份耕耘,，一份收獲,。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績(jī)的。但本人也知道：只有努力,、努力再努力;學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更出色!
