總結(jié)可以幫助我們回顧過去,，規(guī)劃未來,。寫總結(jié)時,，可以嘗試采用一些實例或案例，增加總結(jié)的具體性。以下是一些總結(jié)范文供大家參考,，或許能給你一些靈感。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇一
精神病人的嚴(yán)重失控行為等。
1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗證制度,，控制外來人員進入學(xué)校,。為防止非法侵入，學(xué)校圍墻須是不易攀越,，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度,。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理,。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人,，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,，并做好矛盾的化解工作。
4,、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
5,、積極組織師生進行防范暴力事件的演習(xí),，提高師生的防范和自救能力。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：
1、報警,?？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2,、選派應(yīng)變能力強,、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間。
3,、保護有關(guān)對象及全體學(xué)生,，將保護者護送到安全處。
4,、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬,。
5,、將情況速報縣教育局,。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,，配合警方調(diào)查,，作善后處理。
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,，實行分工負責(zé)制，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責(zé),，園長在由園長指揮，園長不在由分管安全工作校長指揮,，輔導(dǎo)員,、保健教師等以此類推。
2,、各類人員分工明確,、行動步驟清晰。
具體人員安排：
報警人員：xx,。
周旋應(yīng)付人員：xx,。
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任。
將傷者送往醫(yī)院的人員：xx,。
向局報告的人員：xx,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇二
為有效預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件,，有效地控制事態(tài)的擴大，切實保障廣大師生生命與國家財產(chǎn)的安全,，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，特制定本預(yù)案。
恐怖分子造成的破壞性行為,、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為,、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二、事件的預(yù)防：
1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度,，控制外來人員進入幼兒園,。
2,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。
3,、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識。
三,、事件的處理：
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為首要目的，一般按照下列程序處理：
1,、選派應(yīng)變能力強,、身體強壯的.老師與犯罪嫌疑人周旋，以拖延時間,。條件允許情況下可采取一切必要果斷措施控制暴力行為的發(fā)生,。同時迅速報警。撥打“110”報警電話,。
2,、保護受害對象及全體幼兒，將被保護者護送轉(zhuǎn)移到安全處,。
3,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬,。
4、保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。
5、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理,。
四、組織機制：
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,，實行分工負責(zé)制，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責(zé),，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮,，以此類推,。
2、各類人員分工明確,、行動步驟清晰,，如：報警人員,、周旋應(yīng)付人員、護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員,、將傷者送往醫(yī)院的人員,、向局報告的人員等等，均要有明確的分工,。
附：具體名單,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇三
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全的事件,，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案,。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險,、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因,。
二,、預(yù)防措施。
1,、加強對師生進行法制和安全教育,，自我保護意識。
2,、嚴(yán)格門登記,、管理度，控制外來人員進入學(xué)校,。
3,、加強對校外有精神病癥狀人的監(jiān)控。
4,、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記.耐心接待,，盡力做好化解工作。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，一般按下列程序處理;。
],、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話,。
2、立即報學(xué)區(qū)辦公室,、綜治辦和三堡派出所,。可先口頭后書面,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇四
精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二,、預(yù)防措施：
1、由符合條件的`專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗證制度，控制外來人員進入學(xué)校,。為防止非法侵入,，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度,。
2,、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧,。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,，并做好矛盾的化解工作,。
4、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
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5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習(xí),，提高師生的防范和自救能力,。
三、事件的處理：
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：
1、報警,?？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2,、選派應(yīng)變能力強,、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間。
3、保護有關(guān)對象及全體學(xué)生,，將保護者護送到安全處,。
4、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬。
5,、將情況速報縣教育局,。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,，配合警方調(diào)查,，作善后處理。
四,、組織機制：
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工負責(zé)制,，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責(zé)，園長在由園長指揮,，園長不在由分管安全工作校長指揮,，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推,。
2,、各類人員分工明確、行動步驟清晰,。
具體人員安排：
報警人員：xx,。
周旋應(yīng)付人員：xx。
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任,。
將傷者送往醫(yī)院的人員：xx,。
向局報告的人員：xx。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇五
因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為,、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二、事件的預(yù)防：
1,、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度,，控制外來人員進入幼兒園。
2、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理,。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定，一旦確診為精神病人,，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧。
3,、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作,。
4、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
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三、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件,，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：
1、報警,?？砂淳o急報警按鈕或撥打“110”報警電話。
2,、選派應(yīng)變能力強,、口才較好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說,，以拖延時間。
3,、保護有關(guān)對象及全體幼兒,，將被保護者護送到安全處。
4,、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救，并通知家長或親屬,。
5,、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查,。
6,、在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理,。將情況報局辦公室及綜合教育科,。
7,、事后要組織專人通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬，并做好接待解釋工作,，穩(wěn)定家長和家屬情緒,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇六
歹徒造成的破壞性行為、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為,、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二,、預(yù)防措施：
1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗證制度，控制外來人員進入學(xué)校,。為防止非法侵入,，學(xué)校圍墻須是不易攀越，嚴(yán)格值班監(jiān)視制度,。
2,、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧,。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,，并做好矛盾的化解工作,。
4、加強對師生的法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
5、積極組織師生進行防范暴力事件的演習(xí),，提高師生的防范和自救能力,。
三、事件的處理：
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，務(wù)必以保護學(xué)生的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：
1、報警,，可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話,。
2,、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師,、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間,。
3、保護有關(guān)對象及全體學(xué)生,，將保護者護送到安全處,。
4、一旦發(fā)生傷害事故,，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬。
5,、將情況速報縣教育局,。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,，配合警方調(diào)查,，作善后處理。
四,、組織機制：
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作，實行分工負責(zé)制,，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責(zé)，園長在由園長指揮,，園長不在由分管安全工作校長指揮,，輔導(dǎo)員、保健教師等以此類推,。
2,、各類人員分工明確、行動步驟清晰,。
具體人員安排：
報警人員：
周旋應(yīng)付人員：
護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員：各班辦主任,。
將傷者送往醫(yī)院的人員：
向局報告的人員:。
幼兒園是個弱勢群體,，因職業(yè)的特殊性,，使幼兒園內(nèi)的教師大多是女性，而教育的對象又都是沒有反抗能力的孩子,，因此幼兒園是最易讓社會上一些不法分子,、罪犯暴力入侵的地方,。為了保護全體幼兒不受傷害，或在事故發(fā)生后,，將傷害程度降到最低,，特制定本預(yù)案。
1,、人員的疏散及轉(zhuǎn)移,。
1）生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內(nèi),，暴力事件發(fā)生,，要做到“快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對”,，園內(nèi)成人應(yīng)以保護幼兒為重任,，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法,，要盡早采取果斷措施,，絕不允許拖延時間。
2）第一時間內(nèi),，接通本園的110報警器,，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護中心,。
3）立即向上級匯報,。并發(fā)出救援信號，請求附近居民及居委會的幫助,。
4）保護幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方,。
5）全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭,。
2,、治安保衛(wèi)與醫(yī)療急救。
1）事故一發(fā)生,，馬上組織人員搶救,，及時送就近醫(yī)院治療。
2）要充分發(fā)揮黨員,、團員,、治保會的作用，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好,。
3）在采取有效措施的同時,，對于受傷的孩子要及時通知家長。
4）保護好事故現(xiàn)場并進行取證工作,，及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關(guān)上級部門,，配合110報警中心進行調(diào)查,。
5）園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在搶救場所或醫(yī)院，組織處理有關(guān)工作,。
6）在進行事故搶救的同時,，幼兒園必須快速做好排查工作，掌握相關(guān)情況,。
3,、善后處理工作。
1）做好事故善后處理工作,。包括及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系索賠事項,，家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過,、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn),、今后改進工作的措施等形成書面報告,，及時向局報送。
2）根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,，及時向上級有關(guān)部門匯報情況,，并積極爭取上級部門的指導(dǎo)，嚴(yán)格按上級指示妥善解決好事件的善后工作,。
3）馬上召集緊急會議,，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展，盡量減少損失,。
4）如涉及到家長情緒不穩(wěn)定,，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件，盡可能把矛盾化解在基層,，避免出現(xiàn)越級上訪,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇七
幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關(guān)的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件。其造成的因素大致分為以下幾種:,。
（一）幼兒年齡小,，容易出意外。
3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段,，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩,，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低,，動作的協(xié)調(diào)性差,，識別危險和自我保護能力差，加上活潑,、好動,、好奇,，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應(yīng)的反應(yīng)，所以極易發(fā)生安全問題,。走路摔倒是常有的事,。
如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃,。由于缺乏生活經(jīng)驗,，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預(yù)見。
再如,，有的幼兒在玩蹺蹺板時,，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。
此外幼兒好奇心強,，對周圍事物感興趣,，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于幼兒動作不穩(wěn)，又缺少生活經(jīng)驗,，他們不知什么是安全、什么是危險,，因此很容易發(fā)生意外事故,。
（二）幼兒園制度不嚴(yán)，管理不善,。
有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的,。比如，門衛(wèi)管理不當(dāng),，責(zé)任心不強造成事故發(fā)生,，幼兒趁門衛(wèi)不注意，溜出幼兒園而走失,。
再如,，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標(biāo)準(zhǔn)而導(dǎo)致幼兒食物中毒。
（三）幼兒園設(shè)施存在著不安全的隱患,。
《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設(shè)備有可能發(fā)生危險時,，舉辦幼兒園的單位和個人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險情,，防止事故發(fā)生,。
這對幼兒園加強設(shè)備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范，臺階過高或欄桿過低,，樓梯過窄,，極易發(fā)生安全問題。
有些幼兒園的大型玩具是鐵制的,，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷,。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷,。有的生活用品放置不當(dāng),，幼兒拿取不方便，造成危險,。
（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責(zé)任心不強,。
玩忽職守與工作責(zé)任心不強屬于不同性質(zhì)的行為。玩忽職守為瀆職行為,，通常要承擔(dān)法律責(zé)任,。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少,。更多的是教師責(zé)任心不強造成的傷害,。
如教師帶領(lǐng)小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話,，沒有全神貫注地照看孩子，結(jié)果幼兒因擁擠而摔下來,，造成傷害,。幼兒趁教師不注意離開教室，在操場上追跑,，不慎摔傷等等,。
（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。
盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴(yán)禁體罰或變相體刊幼兒,，但是,，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生，有的幼兒不守紀(jì)律,、好動,，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩,，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等,。
（六）幼兒體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)。
有些安全事件是由于幼兒的體質(zhì)特殊或者疾病突發(fā)引起的,。如幼兒先天性心臟病復(fù)發(fā)就屬于此類,。這樣的傷害是意外事件，是幼兒園不可預(yù)見的,。
二,、幼兒安全事件的防范措施,。
（一）幼兒園應(yīng)建立安全制度，明確崗位職責(zé),。
一般可從組織機構(gòu),、人員職責(zé)、控制危險因素,、開展安全教育活動,、檢查監(jiān)督、及時報告處理等方面建立安全制度,。園長承擔(dān)幼兒園安全方面的最終職責(zé),，可任命一名領(lǐng)導(dǎo)成員具體負責(zé)。
各職能部門和人員要相互協(xié)調(diào),、分工負責(zé),，做到責(zé)任分明、萬無一失,。要注意所制定的制度要落實到行動中,。在執(zhí)行的過程中，注意加強宣傳,、自查并根據(jù)實際情況做適當(dāng)調(diào)整,、修改與補充，真正做到“有制度,，有落實,、有檢查、有成效”,。
（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度,，做好健康檢查工作。幼兒園應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)衛(wèi)生保健制度,，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,。
具體地說，幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進行分析,、評價，并及時向家長反映幼兒的異常變化,。幼兒園還應(yīng)建立衛(wèi)生消毒,、病兒隔離制度，認真做好計劃免疫和疾病防治工作,。
幼兒園實行食品,、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生，加強對工作人員和幼兒的安全教育,。
幼兒園還應(yīng)重視晨,、午間檢查工作，晨,、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題,、排除不安全隱患有著積極的意義。
（三）創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,，消除不安全因素,。
幼兒園應(yīng)建立安全防護制度，嚴(yán)禁在園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的建筑物和設(shè)施,，嚴(yán)禁使用有毒,、有害材料制作的教具、玩具,。幼兒園應(yīng)配備適合幼兒的桌椅,、玩具架、盥洗衛(wèi)生用具等,。
幼兒園的電源開關(guān)或插座應(yīng)該裝在離地面較高處,，使幼兒不容易碰到?；顒悠餍档呐渲枚家嫌嘘P(guān)規(guī)定,，確保安全。對園內(nèi)的建筑,、設(shè)施,、設(shè)備、器材,、用品等要定期檢查、維修,。
（四）強化安全意識,，體現(xiàn)預(yù)防為主。
首先,，工作人員要把安全工作放在首位,，定期或不定期地通過會議、宣傳欄,、典型事例等進行宣傳教育,，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責(zé)任感,。
嚴(yán)格執(zhí)行安全制度,，認真做好安全的計劃、布置、檢查,、評比等各項工作,，將安全管理與日常保教工作相結(jié)合，切實做到防患于未然,。
其次,，教職工要把安全崗位責(zé)任制牢記在心，落實到具體的工作中,。本著對幼兒負責(zé)的思想,，努力辨識危險源，掌握必要的安全防護方法,，將危險消除在萌芽狀態(tài),。
同時，要與家長及時聯(lián)系,、溝通,，避免意外事故的發(fā)生。
再次,，幼兒園開展內(nèi)容全面,、形式多樣的安全教育活動，提高幼兒的自我保護意識和能力,。應(yīng)開展一些自救的游戲,，如著了火怎么辦，走失后怎么辦,，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒模擬表演,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)自救知識。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中,，真正實現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識,，學(xué)會保護自己”的要求。
（五）幼兒園工作人員要有高度的責(zé)任感,。
幼兒園工作人員在具體工作時,，事事以幼兒為中心，本著促進幼兒和諧發(fā)展的宗旨,，實行保育和教育相結(jié)合的原則,。傳達室人員一定在堅守崗位，幼兒在園期間關(guān)閉大門,，決不允許無關(guān)人員進入,。
幼兒的接送嚴(yán)格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長,；送——家長把孩子交給老師,。孩子最好由專人接送,，如有特殊情況需要換人，家長應(yīng)事先通知老師,，如家長事先沒有通知,，而放學(xué)時換了別人接孩子，即便是熟人,，也應(yīng)與家長聯(lián)系,，核實情況后再作決定。
三,、幼兒園安全教育存在的問題,。
有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故，把幼兒的“安全帶”系得太緊,，安全教育步入了誤區(qū),，表現(xiàn)在取消活動保安全、降低標(biāo)準(zhǔn)求安全,、限制范圍為安全,。
步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看,，幼兒是安全了,，長期下去幼兒從不能活動發(fā)展到不敢活動甚至不想活動。長此以往幼兒的視野變得狹窄,、無實踐經(jīng)驗,、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺,。
更令人不安的是,，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當(dāng)身處不安全的境地時,，往往會手足無措,，缺乏必要的應(yīng)對能力。
孩子的安全是幼兒園的頭等大事,，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問題,，以高度的責(zé)任心認真細致地做到防患于未然，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生,，讓孩子健康、快樂地成長,，讓家長放心,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇八
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生安全,，及時處置侵害師生安全的惡性的事件,，維護學(xué)校的'穩(wěn)定,，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案,。
由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險,、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因,。
1,、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
2,、嚴(yán)格執(zhí)行來訪登記、管理制度,，控制外來人員進園,。加強對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴(yán)把大門關(guān),。
3,、加強對園內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控；加強對精神病人的關(guān)心,，勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。
4,、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記,，耐心接待，盡力做好化解工作,。
5,、進行安全防護設(shè)備培訓(xùn)，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位,，一旦發(fā)生突發(fā)事件,，可采取最快速的報警機制。（門衛(wèi),、財務(wù)室有報警按扭,；財務(wù)室、操場有攝像監(jiān)視器,；操場四周,、后花園有紅外線防護設(shè)備）這些都直接通往最近的警署。
1,、遇來人來訪不履行登記手續(xù),，強行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行,。
2,、若來人已強行闖入校內(nèi),，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110。
3,、組長立即上報教育局辦公室,、綜治辦和業(yè)務(wù)科室?？上瓤陬^后書面,。
4、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，園方要派應(yīng)變能力強,，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪,，平息事態(tài),；同時班級老師保護好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方,。
5,、班級教師負責(zé)安撫被劫持幼兒，避免哭鬧,、大聲叫喊,，以免引起劫持者精神緊張，導(dǎo)致不必要的傷害行為,。
6,、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長,。
7,、保護現(xiàn)場，配合警方調(diào)查,。在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理,。
門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強行闖入。
報告領(lǐng)導(dǎo)按緊急報警按扭或報警,。
報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒,。
情況調(diào)查及報告。
結(jié)論通報,，善后處理,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇九
為迅速、有效處置校園暴-力等突發(fā)事件,，及時,、有序、高效地開展應(yīng)急處置工作,，最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)事件及其造成的損失,，保障學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全，維護學(xué)校安全穩(wěn)定,，特制定本預(yù)案,。
一、工作原則
1．以人為本,，快速反應(yīng),。本著“積極防范、有效控制,、快速處置,、救人第一、減少損失”的原則,，把保障師生生命安全作為應(yīng)急處置的首要任務(wù),，最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性,，將防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急處置工作納入學(xué)校管理范疇,，建立突發(fā)事件快速應(yīng)急機制，保證人力,、物力和財力的儲備,，確保報告、指揮,、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接,，及時妥善應(yīng)對。
2．依法規(guī)范,，科學(xué)應(yīng)對,。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，建立學(xué)校防范校園暴-力傷害事件應(yīng)急機制,，做到預(yù)案依法制定,，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧,，形成全員參與,，共同防范的安全管理新格局。應(yīng)對校園突發(fā)暴-力事件,，做到反應(yīng)迅速,、指揮有力，處置適當(dāng),，上報及時,。
二、預(yù)案適用范圍
其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件,。
三,、應(yīng)急處置組織及工作職責(zé)
成立學(xué)校應(yīng)急校園突發(fā)暴-力事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)7個具體工作組，在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織安排下開展工作,，并分別明確工作職責(zé)和任務(wù),。
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周宗輝
副組長：邊子?xùn)| 劉登豪 田大余 魏興邦 陳自宏
成 員：各班班主任
領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)組織實施校園突發(fā)暴-力事件的應(yīng)急處置工作，加強有關(guān)部門,、人員之間的溝通與協(xié)作,，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時,、有序,、高效。
（二）工作小組職責(zé)及任務(wù)分工
1.報警組
組長：陳自宏
成員：王亞婷
工作職責(zé)：負責(zé)報警和通信聯(lián)絡(luò),，迅速向有關(guān)部門報告案情,。
2.護衛(wèi)組
組長：劉登豪
成員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮 毛鴻平
工作職責(zé)：負責(zé)配電房、鍋爐房,、實驗室,、財務(wù)室等重點部位的執(zhí)守、妥善安置,，保護電腦等其他等重要物品的安全,。
3．防暴組
組長：魏興邦
組員：各班班主任
工作職責(zé)：負責(zé)與罪犯周旋，搏斗,，阻止犯罪,，并設(shè)法抓獲罪犯分子。
4．救護組
組長：田大余
組員：王 星 高云霞 李海燕 楊曉莉
工作職責(zé)：救護傷員,，保護現(xiàn)場,，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失,。
5．疏導(dǎo)組
組長：王俊乾
組員：各班班主任
工作職責(zé)：負責(zé)順暢通道,，疏散師生，維護秩序,，安置師生,。
6．后勤保障組
組長：劉登豪
組員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮
工作職責(zé)：負責(zé)及時調(diào)度、采購,、運輸,，為應(yīng)急處置工作
提供必在的物資保障。
7．事件調(diào)查及善后工作組
組長：周宗輝
組員：邊子?xùn)| 魏興邦
工作職責(zé)：負責(zé)進行事件調(diào)查,，認真分析事發(fā)原因,，明確相關(guān)責(zé)任，為及時有效處理事件提供準(zhǔn)確依據(jù)；負責(zé)安排好受害師生事件處理期間的生活,，做好溝通聯(lián)系,，及時反饋情況，妥善處理善后事宜,。
四,、突發(fā)事件應(yīng)急措施
1.一般性事件：首遇人員應(yīng)立即報告學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,，不能盡快就地解決的，應(yīng)報“110” 或派出所值班電話,，并做好防護準(zhǔn)備工作,，防止矛盾激發(fā)，危及師生的人身和財產(chǎn)安全,。
2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時,，首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置,。同時進行先期處置,，立即組織教職員工，將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室,，緊閉門窗,，用課桌、木柜頂住門窗,，防止歹徒破門窗而入,。若歹徒強行進入教室，教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進行打擊,，確保學(xué)生安全,。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組接報后，應(yīng)及時趕到現(xiàn)場,，組織學(xué)校門衛(wèi),、應(yīng)急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子,、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間,，等待公安人員到來,。
3.綁架學(xué)生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時，應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間,、地點,、人數(shù)、性別、年齡,，逃跑方向和運輸工具,，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告,。同時進行先期處置,，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時,，應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫,，說明情況，向群眾求助,。指揮人員接到報告后,，應(yīng)迅速向“110”報警，并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護工作,。同時組織部分教職員工增援先期處置的'人員,，對綁架學(xué)生的歹徒進行圍追堵截，沉著,、冷靜地對歹徒進行勸導(dǎo),，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機智,、勇敢地與歹徒進行周旋,，等待公安民-警到來。
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幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十
一、組織機構(gòu)：
組長：園長,。
副組長：副園長,。
組員：保健醫(yī)各班班長教師。
二,、應(yīng)急措施：
（一）大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),。
（二）幼兒入園、離園時,，值班人員要在大門口巡視,。
（三）幼兒入園、離園后及時關(guān)閉大門,，防止無關(guān)人員進入幼兒園,。
（四）幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)，有外人進入時,，必須查明身份,，做好記錄方可入園。
（五）突發(fā)事件當(dāng)事人立刻通過電話報告園長。
（六）園長,、后勤園長,、保健醫(yī)等相關(guān)人員迅速趕到現(xiàn)場按照職責(zé)進行工作。
（七）外來因素造成的突發(fā)事件要報告主辦單位領(lǐng)導(dǎo),，如果意外事故,，保健教師簡單處理后迅速送醫(yī)院。
（八）如果外來人造成的事件,，迅速撥打110報警,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十一
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全事件,，維護學(xué)校的穩(wěn)定，特制定學(xué)校防范暴力事件的應(yīng)急預(yù)案,。
由于各種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù),，精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因,。
二、預(yù)防措施,。
1,、加強對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
2,、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度,，控制外來人員進入學(xué)校,。
3、加強對校內(nèi)有精神病癥狀人的監(jiān)控,；加強對精神病人的關(guān)心,，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助,。
2,、對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待,，盡力做好化解工作,。
三、處理程序,。
一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件,，一般應(yīng)按下列程序處理：
1、報警?？砂淳o急報警按鈕或打“110”報警電話,。
2、立即報區(qū)教育局辦公室,、綜治辦和業(yè)務(wù)科室,。一般先口頭匯報后書面報告。
3,、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。
4,、如發(fā)生劫持人質(zhì)事件,，校方要派應(yīng)變能力強，有分析能力,，口才較好的教師與歹徒進行周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他師生,。并迅速疏散至安全的地方,。
3、保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。
在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十二
為確保我園的安全與穩(wěn)定,，避免恐怖事件的發(fā)生,，努力打造幼兒園安定的教學(xué)環(huán)境，結(jié)合我園實際,，特制定《嘉樂幼兒園安全防恐防暴工作預(yù)案》,。
組織保障。
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo),，成立防恐防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長——喬紅果。
副組長——xx喬征金,。
成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員,。
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在園長辦公室。
領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù)是：
在黨政班子領(lǐng)導(dǎo)下,，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,，確定重要防護部位（食堂、教室,、辦公室,、財務(wù)室）,，密切注意和及時掌握有關(guān)信息，開展調(diào)查研究,，分析工作形勢,，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策,，協(xié)調(diào)各部門做好防范保護工作,，明確責(zé)任，落實措施,，組建應(yīng)急隊伍,，提高快速反應(yīng)能力。確保園區(qū)安全,。
查找出可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象,。
種種事件證明，對社會懷有不滿情緒,，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學(xué)校暴力的主要原因,，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解，全面了解學(xué)生家庭成員的情況,，杜絕可疑人物進入我們的學(xué)校大門,。
預(yù)防措施：
1.加強對園內(nèi)工作人員的培訓(xùn)，增強他們的防范意識,。
2.嚴(yán)格門衛(wèi)驗證登記制度,，加強管理,，嚴(yán)禁可疑人員進入幼兒園,。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。
4.做好員工的思想工作,，了解各個人員的心理,，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。
發(fā)生處理程序,。
1.報警,。（保安或園長）。
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。（先電話后書面）,。
3.如發(fā)生劫持人質(zhì)事件，園方要盡力周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯罪,，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡,。
4.如有人員受傷,，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救,，并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。
6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序和善后處理。
反恐防恐緊急疏散程序,。
反恐防恐緊急疏散由學(xué)校反恐防恐領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)一指揮,。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。
園區(qū)的疏散工作程序：
1.非法分子闖入教學(xué)樓,，還未進入教室，各班教師和保育員立即關(guān)閉并鎖上所有門窗,，同時安撫幼兒情緒,。
2.非法分子闖入某一教室，當(dāng)班教師立即與其周旋,，保育員盡量爭取將幼兒轉(zhuǎn)移到安全的地方（如其他教室）,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十三
因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二,、事件的預(yù)防：
1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記,、驗證制度，控制外來人員進入幼兒園,。
2,、加強對園內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保幼兒園安全,，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進行鑒定,，一旦確診為精神病人，幼兒園應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予幫助照顧,。
3、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作,。
4,、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
三,、事件的處理：一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的,，一般按照下列程序處理：
1,、報警,。可按緊急報警按鈕或撥打“110”報警電話,。
2,、選派應(yīng)變能力強、口才較好的老師,、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋,，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間,。
3,、保護有關(guān)對象及全體幼兒，將被保護者護送到安全處,。
4,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬,。
5、保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。
6、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理,。將情況報局辦公室及綜合教育科。
7,、事后要組織專人通知相關(guān)學(xué)生家長及教師家屬,，并做好接待解釋工作，穩(wěn)定家長和家屬情緒,。
文檔為doc格式,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十四
為了切實做好學(xué)校安全工作,，保證師生人身,、財產(chǎn)安全和維護學(xué)校穩(wěn)定，結(jié)合實際,，特制定本預(yù)案,。本預(yù)案適用在本校區(qū)發(fā)生的足以引起本單位恐慌和秩序混亂的特定事件。如造成人員,、財產(chǎn)重大損失的各類事件,、侵襲重點要害目標(biāo)、計算機網(wǎng)絡(luò)攻擊等事件,。
具體適用以下情況：
1．有肇事者沖擊警衛(wèi)室,、財務(wù)室,、行政辦公室、教師辦公室,、學(xué)生教室等公共場所,，嚴(yán)重擾亂管理秩序、工作秩序,、教學(xué)秩序和生活秩序的事件,。
2．不良分子在校園內(nèi)不服從管理，借故沖擊領(lǐng)導(dǎo),、管理人員和其他工作人員,，造成人員傷害，擾亂正常秩序,；或者有當(dāng)事人在校內(nèi)大打出手,，嚴(yán)重影響學(xué)校正常秩序，破壞學(xué)校形象甚至造成校內(nèi)外成員人身傷害的事件,。
3．不法分子到校敲詐師生,、搶劫現(xiàn)金或其他財物等違法犯罪活動。
4．不法分子到校實施猥褻女性的犯罪活動,。
5．精神病人在校內(nèi)制造恐怖事件,，如持刀傷人、爆炸,、縱火等暴力事件,。
6．?dāng)硨Ψ肿釉谛@內(nèi)劫持人質(zhì)，制造爆炸,、開槍,、縱火等暴力事件。
7．?dāng)硨Ψ肿庸魧W(xué)校網(wǎng)站,，散布反動言論,、色情圖文，實施計算機病毒侵害等,。
二,、組織指揮機構(gòu)。
副組長：李瑞春具體負責(zé)防暴工作小組的調(diào)配及運轉(zhuǎn),。
三,、防暴工作小組構(gòu)成及具體分工：
組長：宋濟良。
成員：朱福山曹海波張述杰孫啟強李廣訓(xùn)張鑫張政,。
宋濟良主任負責(zé)指揮校園防暴力侵害應(yīng)急小組隊員與犯罪嫌疑人周旋,，控制事態(tài)擴大。根據(jù)當(dāng)時的情況,，果斷處理,。設(shè)置警戒線,，同時通知當(dāng)日值班門衛(wèi)負責(zé)撥打110報警或啟動值班室110報警系統(tǒng)緊急報警。
2.現(xiàn)場處置工作小組,。
組長：李瑞春,。
成員：朱福山時清合匡啟許。
主要任務(wù)是對現(xiàn)場傷亡人員的救助,，控制和穩(wěn)定事故現(xiàn)場,，根據(jù)案情的性質(zhì)和進展決定如何調(diào)配人員和物資，一并安排其他同志到現(xiàn)場組織安排應(yīng)急工作,。
3.外聯(lián)及協(xié)調(diào)處置工作小組,。
組長：李瑞春。
成員：王燕平江芙蓉孫晶晶韓建華,。
負責(zé)組織把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域并向公安,、消防、救護,、教體局等有關(guān)部門匯報案情,，請求增援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場,。及時通知傷亡學(xué)生家長,，保證學(xué)校應(yīng)急組織信息暢通。
4.事故調(diào)查工作小組,。
組長：李瑞春,。
成員：曹海波朱福山宋濟良江芙蓉。
主要任務(wù)是對當(dāng)事人事件原由的詢問,，了解事情真相,，以便領(lǐng)導(dǎo)小組作出恰當(dāng)?shù)呐袛嗯c處置。
5.善后處理工作小組,。
組長：李瑞春,。
成員：朱福山田玉生朱俊琰。
主要負責(zé)配合有關(guān)部門對事故進行善后處理,。
四,、處置程序。
1.根據(jù)事件發(fā)生的第一時間采取及時就地處置事件原則,，發(fā)現(xiàn)情況的任何師生應(yīng)立即以最快的速度向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告,，并盡可能做好應(yīng)急處理,，并同時撥打110報警,。
2.應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài)，由暴力防控工作小組立即組織人員持警戒器械趕赴現(xiàn)場,，不惜一切代價建立警戒線,，同犯罪分子進行周旋,，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大,。
3.現(xiàn)場處置工作小組立即趕赴現(xiàn)場,，實施應(yīng)急救援行動，救護受傷學(xué)生和其他傷員,。
4.外聯(lián)及協(xié)調(diào)處置工作小組立即組織人員趕赴現(xiàn)場,，協(xié)調(diào)現(xiàn)場處置工作小組對傷員進行救助，及時通知并組織全體學(xué)生有序撤離至安全地帶,，及時聯(lián)系外援和傷亡學(xué)生家長并向教體局或安監(jiān)科匯報案情,。教體局辦公室電話：__；安監(jiān)科電話：__.
5.事故調(diào)查工作小組立即組織警衛(wèi)室保安對校門進出人員施行嚴(yán)格控制,，防止犯罪分子逃脫并阻止無關(guān)人員進入校園,。救助結(jié)束后，立即對事件進行整體調(diào)查,。
6.善后處理工作小組在事件得到防控處置后,，立即啟動事件人身及財產(chǎn)傷害評估程序，及時對事件進行善后處理,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十五
為及時處置學(xué)生欺凌和暴力事件,，維護校園秩序，根據(jù)有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校工作實際,，特制定本預(yù)案。
二,、組織領(lǐng)導(dǎo)（指揮）機構(gòu),。
學(xué)校成立應(yīng)急處置指揮部（領(lǐng)導(dǎo)小組）。
總指揮：（校長任總指揮）,。
副總指揮：（學(xué)校分管負責(zé)人或處室負責(zé)人,，排名第一的副總指揮同時兼任現(xiàn)場總指揮，或校長外出時代行總指揮職權(quán)）,。
成員：（學(xué)校處室負責(zé)人,、班主任等有關(guān)人員）。
主要職責(zé)：負責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作,；對重大突發(fā)事件處置工作有關(guān)事項作出決策,；督促各相關(guān)應(yīng)急處置職能小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作，對分設(shè)各職能小組的工作進行指導(dǎo),，對其負責(zé),；向上級部門請求救援事項。
三、分工負責(zé)機構(gòu),。
（一）組織協(xié)調(diào)組,。
組長：
成員：
主要職責(zé)：負責(zé)具體指揮、組織校園欺凌和暴力事件的處置工作,，督促,、指導(dǎo)、協(xié)助各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時有效地開展工作,；負責(zé)綜合協(xié)調(diào)工作,；負責(zé)部門,、單位來人接待工作,。
（二）警戒疏散組。
組長：
成員：
主要職責(zé)：以學(xué)生及時躲避暴力,、防止暴力傷害為目的,，負責(zé)疏散學(xué)生，或告知和引導(dǎo)學(xué)生到某場所集中,，或告知學(xué)校在教室關(guān)閉門窗不外出,；負責(zé)維護秩序，保護現(xiàn)場,；把好校門關(guān)口；協(xié)助救助等其他工作,。
（三）緊急救護組。
組長：
成員：
主要職責(zé)：負責(zé)第一時間組織實施自救互救,，搶救遇險師生,，以搶救生命為第一,，其次視情況搶救重要財產(chǎn),、檔案等,；檢查學(xué)生身心狀況、進行臨時救治和必要的心理疏導(dǎo),；負責(zé)將受傷師生盡快運送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前,，救護組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施,，為救治傷者贏得時間；預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生,。
（四）通訊聯(lián)絡(luò)組,。
組長：
成員：
主要職責(zé)：負責(zé)對內(nèi)對外的通訊聯(lián)絡(luò),；負責(zé)收集信息,，起草事件報告；負責(zé)向上級報告和續(xù)報情況,；做好新聞單位的接待,、采訪工作；負責(zé)發(fā)布信息通稿,。（組織協(xié)調(diào)組掌握最全面的信息,，也具有通訊聯(lián)絡(luò)的職能，因此,，通訊聯(lián)絡(luò)組可歸屬于組織協(xié)調(diào)組,。將通訊聯(lián)絡(luò)組單列出來是說明通訊聯(lián)絡(luò)、信息歸集和發(fā)布的重要性,。）,。
（五）后勤保障組。
組長：
成員：
主要職責(zé)：負責(zé)處置安全事件過程中的車輛保障,，負責(zé)接待用品,，負責(zé)用餐、飲水,，負責(zé)通訊設(shè)施,，安保設(shè)施等的保障工作；急需用品立即采購,。
（六）家長接待組,。
組長：
成員：
主要職責(zé)：做好對受傷學(xué)生家長及家屬的接待、安撫,、慰問和思想工作,。（家長接待不用于上級及其他相關(guān)單位來人接待，家長接待是維護平穩(wěn)局面的重要工作,，尤其是對于事件中傷亡學(xué)生的家長,，接待和安撫工作尤為重要。）,。
一旦發(fā)生欺凌事件,，一般應(yīng)按下列程序處理：
四、應(yīng)急響應(yīng)程序及措施,。
（一）接警與通知事故發(fā)生后,。
在場人員（包括行政、教師、保安,、學(xué)生）必須立即制止學(xué)生,，防止事態(tài)擴大，并將所發(fā)生的事故的情況報告校長,，校長必須掌握的情況有：事故發(fā)生的時間與地點,、班級、程度,；在基本掌握事故情況后立即啟動應(yīng)急預(yù)案,。
（二）現(xiàn)場應(yīng)急搶救、現(xiàn)場保護,。
1,、在場人員（包括行政、教師,、保安,、學(xué)生）應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。如果有學(xué)生受傷,，根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學(xué)生進行應(yīng)急救護處置（或撥打120救護）,。同時，馬上通知相關(guān)負責(zé)人趕赴現(xiàn)場,，同時通知搶救組成員迅速到現(xiàn)場,。搶救小組組長馬上撥打120急救電話將學(xué)生送往醫(yī)院救治。在急救車到達前,，應(yīng)急急救組負責(zé)受傷學(xué)生處置,。
2、班主任及時通知家長簡述事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院詳細地址,，請家長到醫(yī)院,。
3、組織事發(fā)現(xiàn)場人員調(diào)查事件發(fā)生的過程,，并實事求是做好書面記錄,。嚴(yán)格保護事故現(xiàn)場，并妥善保存現(xiàn)場重要痕跡,、物證等,。
（三）聯(lián)絡(luò)、教育,。
1,、啟動預(yù)案后，在24小時內(nèi)寫出書面報告,，報告內(nèi)容包括：發(fā)生事故的時間,、地點,；事故的簡要經(jīng)過、傷亡人數(shù),；事故原因,、性質(zhì)的初步判斷；事故搶救處理的情況和采取的措施,；需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜,；事故報告部門、部門負責(zé)人和報告人,。報告內(nèi)容經(jīng)校長審查同意后送交教育局,。屬校方責(zé)任保險事故還要及時報知保險公司,。之后隨時將事故應(yīng)急處理情況報上級主管部門,。
2、班主任分別做好教師和學(xué)生的教育工作,，穩(wěn)定師生情緒,。各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂,；對情緒反應(yīng)較大者安排心理教師進行輔導(dǎo),；如有新聞媒體要求采訪，必須經(jīng)過校長或上級部門同意,，統(tǒng)一對外發(fā)布消息,。未經(jīng)同意，任何單位和個人不得接受采訪,，以避免報道失實,。
（四）接待家長和后勤支援。
1,、看望,、援助、救助傷亡學(xué)生家庭,。如有個別家長來訪,，班主任做好家長的思想工作和接待工作，根據(jù)學(xué)生事故處理統(tǒng)一規(guī)定要求,，協(xié)助處理死學(xué)生的善后工作,。
2、要依法調(diào)解安撫,，不要信口開河,，隨意表達立場和觀點。學(xué)校在無力調(diào)解學(xué)校學(xué)生意外傷害事故處理時,，報請上級部門介入調(diào)解解決,。
3,、事故處理結(jié)尾階段，起草《協(xié)議書》,?！秴f(xié)議書》要寫清協(xié)議學(xué)校、當(dāng)事人雙方的身份,；學(xué)生事故的簡要經(jīng)過,，包括事發(fā)時間、地點以及學(xué)校,、施暴者,、受害者三方達成的補償協(xié)議；三方簽名等內(nèi)容,。整理病歷卡復(fù)印件,、醫(yī)藥費發(fā)票原件和復(fù)印件報保險公司理賠。
4,、組織保安人員嚴(yán)格核查外來人員身份,，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定,。根據(jù)教育部《學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)條款規(guī)定,，在事故處理過程中，受傷害學(xué)生的監(jiān)護人,、親屬或其他有關(guān)人員,，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,，或者侵犯學(xué)校,、學(xué)校教師或者其他工作人員的權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)報告公安機關(guān)依法處理,。
五,、后續(xù)處置。
突發(fā)事件應(yīng)急處置完畢后,，學(xué)校要繼續(xù)做好以下工作,。
1、積極配合上級部門調(diào)查處理,，如實提供情況,；準(zhǔn)備好相應(yīng)材料備查。
2,、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問工作,，進行科學(xué)心理疏導(dǎo)，并及時與受傷害學(xué)生家長取得聯(lián)系,，做好受傷害學(xué)生家長的安撫解釋工作,。
3,、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理,、協(xié)調(diào)賠償,，如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任,，并進行相應(yīng)處罰,，對受傷學(xué)生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律,、法規(guī)進行,，努力維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定。
4,、對違反本預(yù)案,、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的,、不服從指揮的人員進行處分,，構(gòu)成犯罪的,，移送司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任,。
5、配合上級部門進行事故處理及調(diào)查工作,。調(diào)查事故原因,，整理事故記錄，形成書面報告,。并向教育局報告事故處理結(jié)果,，責(zé)任認定。
6,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，查找制度、管理等存在的問題,，制定更加完善有效的防范措施,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十六
為有效預(yù)防、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害,，保障師生身體健康與生命安全,，維護學(xué)校正常的.教育教學(xué)秩序，全面提高應(yīng)對恐怖和暴力能力,，根據(jù)我校實際情況特制定本校園防暴預(yù)案,。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。
1.校園防暴領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
組長：梁澤旭,。
成員：高友志,、李崗、王法剛,、高德沖,、陳丙文。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé),。
（1）負責(zé)抓好學(xué)校防暴前期人力,、技防、物資等相關(guān)準(zhǔn)備工作,；
（2）負責(zé)組織日常安全保衛(wèi)工作,，抓好督查，確保各項預(yù)防措施落實到位,。
（3）學(xué)校發(fā)生或接到突發(fā)事故報告后,，要在第一時間趕赴現(xiàn)場，啟動應(yīng)急預(yù)案,，指揮救援行動,，并及時向公安、交警,、衛(wèi)生,、消防等相關(guān)部門匯報和請求援助。
（4）學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件或發(fā)現(xiàn)可疑人員,、物品等情況時,，負責(zé)按規(guī)定向上級和主管部門報告工作。
（5）學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后,，負責(zé)處理突發(fā)事件善后工作,。
3.工作原則。
要本著“先控制,，后處置,，救人第一，減少損失”的原則,，果斷處理,，積極搶救。要在第一時間疏散現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,，盡最大努力保護好學(xué)校貴重物品,，維護現(xiàn)場秩序，做好事故現(xiàn)場保護,，做好善后處理,，并按規(guī)定及時向上級和主管部門匯報。
4.領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個組織：
1）小組辦公室,。
1.突發(fā)事件發(fā)生時,，迅速組織應(yīng)急反應(yīng)隊伍,；
2.突發(fā)事件發(fā)生時，做好向上級報告,，請求有關(guān)部門援助等事宜,；
3.突發(fā)事件發(fā)生后，抓好善后事宜,。
2）后勤保障組,。
后勤保障組設(shè)在總務(wù)處，由高德沖同志負責(zé),。
后勤保障組要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的具體安排,，主要防暴物資的購置、保管,、發(fā)放,，技防設(shè)備的安裝、施工和日常維護,，要在現(xiàn)有條件下確保各項物資能滿足應(yīng)對各種突發(fā)事件的需要,，各項技防設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。有關(guān)防暴器材要放置在教學(xué)樓大廳內(nèi),，方便取用,。
2）應(yīng)急預(yù)備隊。
應(yīng)急預(yù)備隊主要由我校年輕男教師組成,，由李崗負總責(zé),。
應(yīng)急預(yù)備隊要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，切實抓好思想教育,，進行必要的訓(xùn)練，確保突發(fā)事件一旦發(fā)生,，能拉的出去,、沖得上去、能發(fā)揮作用,。應(yīng)急預(yù)備隊人員要登記造冊,，每人配備必要的防暴工具，各人通訊工具要始終保持開機狀態(tài),，確保召之即來,，來則能戰(zhàn)。
3）應(yīng)急救護隊,。
應(yīng)急救護隊主要由我校校醫(yī)曲春燕負責(zé),。
應(yīng)急救護隊要按照領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，抓好思想教育,，進行必要的技能訓(xùn)練,，具備能在第一時間做初步有效救護的能力,。要配備一定的救護藥品、物資,。
（一）日常安全保衛(wèi)工作日常安保工作總的指導(dǎo)思想是：防患于未然,，及時發(fā)現(xiàn)線索、制止事態(tài)發(fā)展于苗頭階段,，最大限度地保障師生及學(xué)校安全,。日常安全保衛(wèi)工作主要分：門衛(wèi)、白天導(dǎo)護,、夜間值守巡邏等三部分,。
1、門衛(wèi),。
（1）加強門衛(wèi)力量,，白天配備3名年富力強男性門衛(wèi)。
（2）配備必要安全防暴工具：哨子,、揚聲器,、電警棍等，安裝電鈴,，遇緊急情況采取電鈴,、揚聲器、哨子（停電時）示警,。
（3）嚴(yán)格執(zhí)行門禁規(guī)定：學(xué)生在校期間,，禁止外來車輛進入校園，對必須進入校園的施工,、運輸車輛要認真做好登記檢查工作,。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行會客制度：任何教師和學(xué)生都不得將客人帶入校園內(nèi)，會客只能在傳達室或校門外,。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行來客登記制度：凡是到校訪客,，一律要做好登記，對必須要進校的人員,，要落實好約定接待人,，必要時要查驗身份證等相關(guān)證件。
（6）嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)鎖大門制度：除上,、放學(xué)時間段外,，大門一律要關(guān)嚴(yán)，小門要上鎖,。有進出的,，隨開隨關(guān)隨鎖。不得出現(xiàn)空檔敞門現(xiàn)象。
（7）嚴(yán)格落實門衛(wèi)坐班制度：值班室24小時不得出現(xiàn)無人現(xiàn)象,，有事必須離開時,，必須要找人頂崗，不得出現(xiàn)空崗現(xiàn)象,。
2,、白天防護。
（1）白天當(dāng)天防護帶班隊長早晨都要在大門口值班,。
（2）白天防護人員要按照規(guī)定按時上崗,，有特殊情況不能按時到崗的，要提前向分管領(lǐng)導(dǎo)報告,，并找人頂崗,。
（3）早晨要嚴(yán)格限制走讀學(xué)生到校時間，早7點之前,，學(xué)生一律不得到校,。
（4）早、午,、晚三時段上學(xué),、放學(xué)過程中，防護帶班隊長要合理調(diào)配人員,，對校園周圍閑散無關(guān)人員要縝密觀察,，發(fā)現(xiàn)可疑情況及時報告。
（5）早,、午,、晚三時段，要申請派出所協(xié)調(diào)警力,，加大學(xué)校周邊執(zhí)勤和巡邏力度,，威懾犯罪分子。
3,、夜間值守巡邏,。
（1）夜間值守巡邏人員要按照規(guī)定按時到崗，不得空崗和隨意找人頂崗,。
（2）夜間值守巡邏要加大密度。
本應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇,。
1,、獲得事件信息的任何人都應(yīng)當(dāng)在第一時間向帶班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報告，并同時撥打110報警,。
2,、值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價建立警戒線，阻止犯罪分子靠近學(xué)生,，防止事態(tài)擴大,。
3、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組宣布學(xué)校進入全面應(yīng)急狀態(tài),，立即實施應(yīng)急救援行動,。
4、辦公室迅速通知,，集結(jié)應(yīng)急預(yù)備隊,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋,，勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時間，在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子,。
5,、盡快把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。
6,、應(yīng)急救護隊救護受傷學(xué)生和其他傷員,。
7、事件得到控制后,，應(yīng)急預(yù)備隊實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關(guān)人員進入學(xué)校，維護現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事,，引導(dǎo)外部救援人員進入事件現(xiàn)場。
8,、事件發(fā)生后,，應(yīng)即向教育主管部門報告。
（三）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物應(yīng)急程序,。
本應(yīng)急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物,。
1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑,，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應(yīng)當(dāng)立即向值班領(lǐng)導(dǎo)報告,。
2,、學(xué)校值班人員或領(lǐng)導(dǎo)小組指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內(nèi),。
3,、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理，值班人員應(yīng)當(dāng)將其帶入門衛(wèi)室進行進一步盤問,。
4,、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應(yīng)立即打110報警,，由警方帶走作進一步調(diào)查,。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，有關(guān)人員應(yīng)當(dāng)將其相身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時,，應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備,。
6、在整個過程中,，應(yīng)采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全,。
7,、學(xué)校應(yīng)按規(guī)定把事件情況及時向教育行政主管部門報告。
（四）校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品的應(yīng)急程序,。
本應(yīng)急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故,。
1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班領(lǐng)導(dǎo)報告,。
注：可疑物品是指：物品外表,、重量、氣味可疑,，不是本單位的物品,，也從沒有看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學(xué)校某處,。
2,、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍吸煙或使用手機,、對講機或發(fā)動機動車輛等。
3,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品,，應(yīng)立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理,。
4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品,，學(xué)校應(yīng)立即在其周圍設(shè)置警戒線,，無關(guān)人員應(yīng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施,。
5,、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品,。
6,、學(xué)校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十七
為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定,，有效預(yù)防幼兒園暴-力事件的發(fā)生，及時處置危及全體教職工及幼兒生命安全的各類惡性事件,，切實保障廣大師生生命與財產(chǎn)的安全,，依據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園工作實際,，特制定本預(yù)案：
一．組織機構(gòu)
組 長:宋鵬飛
副組長：高峰
組 員：各班教師及后勤人員
二．預(yù)防措施
1,、安全管理
（1）.園長加強對員工和安保人員的培訓(xùn)，提高防范犯罪,、制止犯罪和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。
（2）.園長對安保人員的工作進行監(jiān)督、檢查,、指導(dǎo),；組織師生進行防暴-力事件演習(xí)，提高師生防范和自救能力,。
（3）.幼兒園公共區(qū)域設(shè)置監(jiān)控系統(tǒng),。
（4）.門衛(wèi)保安人員及時關(guān)注幼兒園圍欄的修護；每天對園所經(jīng)行檢查,，特別是外圍設(shè)施,。
2、關(guān)心員工
（1）.員工入職必須到指定醫(yī)院進行體檢,。
（2）.園長及時了解員工生活和思想動態(tài),，重視員工的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)問題員工,，關(guān)心,、幫助困難員工,。
3、安全保衛(wèi)
(1).門衛(wèi)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園來離園接送制度,，除來離園時間外,，幼兒園大門時刻處于關(guān)閉狀態(tài)；嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度,，控制不明身份的人員進入幼兒園,。
(2).門衛(wèi)保安人員在早晚接送幼兒時，在園門口維護治安,、排查可疑人員,。
(3).門衛(wèi)保安人員隨時查看監(jiān)控設(shè)備；定時對幼兒園外圍進行巡查,。
(4).發(fā)現(xiàn)可疑情況立即上報園長,。
三．處理事件
一旦發(fā)生幼兒園暴-力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的,，按照下列程序處理：
1,、保護幼兒
(1).所在班級教師應(yīng)保持高度的沉著冷靜，盡力保護幼兒生命,，機智的和劫持人周旋,；利用一切可利用的防身設(shè)備，保護幼兒人身安全,。
(2).歹徒所在班級同時有多名教師時,，主班老師負責(zé)與歹徒周旋，其他教師將其他幼兒護送到遠離歹徒的安全地點,；如事件發(fā)生時班級只有一名教師時,，應(yīng)顧全大局，盡可能帶領(lǐng)其他幼兒先撤離到安全地點,。
2,、報警
要求第一發(fā)現(xiàn)人立即報告園長。同時立即撥打“110”報警,。
3,、現(xiàn)場處理
（1）.園長負責(zé)與歹徒進行談判，在警方介入之前,，拖延時間,，盡力穩(wěn)定局勢。
（2）．門衛(wèi)保安人員負責(zé)對現(xiàn)場進行保護,，避免事件擴大,。
（3）.班級老師組織其他班級迅速轉(zhuǎn)移幼兒到安全地點，在撤離過程中穩(wěn)定幼兒情緒,。
4,、搶救
（1）.如已發(fā)生傷害事件,，保健醫(yī)就地進行急救；根據(jù)情況撥打120,，以最快的速度將傷員送往就近正規(guī)醫(yī)院搶救,。
（2）.及時通知家長，做好家長安撫工作,。
5、保護現(xiàn)場
（1）.門衛(wèi),、教師對來園警務(wù)人員進行指引,。
（2）.門衛(wèi)保安人員組織現(xiàn)場人員保護現(xiàn)場，并配合警方調(diào)查,。
6.報告上級
園長先口頭后書面上報主管部門,。
四．緊急聯(lián)系電話
實驗幼兒園
2017.3.30
為有效預(yù)防校園暴-力事件的發(fā)生，及時處置危及師生安全的各類惡性事件,，有效地控制事態(tài)的擴大,，切實保障廣大師生生命與國家財產(chǎn)的安全，維護幼兒園正常的教育教學(xué)秩序,，特制定本預(yù)案,。
一、可能引發(fā)幼兒園暴-力事件的主要原因：
恐怖分子造成的破壞性行為,、由各種因素引起的對社會不滿的極端分子的惡性行為,、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報復(fù)性行為,、精神病人的嚴(yán)重失控行為等,。
二、事件的預(yù)防：
1,、由符合條件的'專職保安擔(dān)任門衛(wèi),，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗證制度,，控制外來人員進入幼兒園,。
2、對可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作,。
3,、加強對師生的法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識,。
4,、積極組織師生進行防范暴-力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力,。
三,、事件的處理：
一旦發(fā)生幼兒園暴-力事件,，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為首要目的，一般按照下列程序處理：
1,、選派應(yīng)變能力強,、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，以拖延時間,。條件允許情況下可采取一切必要果斷措施控制暴-力行為的發(fā)生,。同時迅速報警。撥打“ 110”報警電話,。
2,、保護受害對象及全體幼兒，將被保護者護送轉(zhuǎn)移到安全處,。
3,、一旦發(fā)生傷害事故，以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進行搶救,，并通知家長或親屬,。
4、保護現(xiàn)場,，配合警方調(diào)查,。
5、在警方的指導(dǎo)下維持秩序,、作善后處理,。
四、組織機制：
1,、幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織事故的預(yù)防和處理工作,，實行分工負責(zé)制，一旦發(fā)生事故,，實行逐級負責(zé),，園長在由園長指揮，園長不在由分管園長指揮,，以此類推,。
2、各類人員分工明確,、行動步驟清晰,，如：報警人員、周旋應(yīng)付人員,、護送幼兒轉(zhuǎn)移的人員,、將傷者送往醫(yī)院的人員、向局報告的人員等等，均要有明確的分工,。
幼兒園防范暴力事件應(yīng)急預(yù)案演練篇十八
為了保障全園師生健康地學(xué)習(xí),、工作、生活,，促進學(xué)校各項工作順利開展,，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的`危害,，依照上級有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī),，從我園從實際出發(fā)，制定防范暴力事件應(yīng)急處理預(yù)案如下：
幼兒園領(lǐng)導(dǎo),，教育局,、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園值班人員,，公安機關(guān)。
總指揮：園長,。
副總指揮：總務(wù)主任,、分管園長。
成員：后勤組長,、保健教師,、班組長。
1,、發(fā)現(xiàn)案件時及時向公安機關(guān)報案,。
2、向幼兒園,、教育局,、鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報。
1,、發(fā)生危險狀況,，在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護幼兒，盡快使幼兒脫離危險,。
2,、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機關(guān)報警,。
3,、接報后，園領(lǐng)導(dǎo)迅速趕到現(xiàn)場,，同時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告,。
4、在處理過程中，根據(jù)事故的實際情況做出相應(yīng)的判斷,，如有人員受傷的及時撥打120進行緊急救護,。
1、在防范暴力事件應(yīng)急處理過程中首要的一條是保護人員安全,，尤其是幼兒的安全,。
2、應(yīng)急處理過程中應(yīng)掌握的原則是邊抵抗,，邊報警,。
3、各部門負責(zé)人要做好工作,，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習(xí)秩序,。
