計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或達(dá)成預(yù)期結(jié)果而制定的具體行動(dòng)方案。制定計(jì)劃的過(guò)程中,，我們應(yīng)該考慮到現(xiàn)實(shí)中可能遇到的變數(shù)和不確定性,。下面是一些經(jīng)過(guò)編輯整理的計(jì)劃范文，希望能給大家提供一些思路和創(chuàng)意,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一
圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度;以校本教研為抓手,，以落實(shí)“面向全體,，有效評(píng)價(jià)”為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念,。
2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。
3,、組織好備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平,。
4,、繼續(xù)進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。
(一)優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè),，提高備課組教學(xué)水平。
1,、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育歷年，使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀(guān)念,，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展,。
2、結(jié)合學(xué)校青教評(píng)比活動(dòng),，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng),，提高課堂教學(xué)水平。
3,、幫助教師樹(shù)立成果意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)，組織開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課,、論壇等活動(dòng)。
4,、積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,、反思課堂教學(xué)得失，讓教師用研究者的眼光,，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視,、反思、分析、探索,。
5,、結(jié)合學(xué)校“面向全體,，有效評(píng)價(jià)”的教研重點(diǎn),，讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注師生關(guān)系,，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié),。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率培養(yǎng)學(xué)生各種語(yǔ)文能力,。
1、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期
切實(shí)貫徹市教委的精神,，在準(zhǔn)備期以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要教學(xué)目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué),。在準(zhǔn)備期里盡管課文短了,，可是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力決不能放松,。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中,，向?qū)W生揭示識(shí)字方法必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn)，在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力,，以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字,，同時(shí)充分利用書(shū)中插圖與所配句子教會(huì)學(xué)生看和讀，讓學(xué)生帶著愉悅的心情,，自然地學(xué)習(xí)詞,、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握,，在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語(yǔ),、句子和生字，給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法,，從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén),。在指讀、讀書(shū)姿勢(shì),、愛(ài)護(hù)書(shū)本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,，老師要在課實(shí)踐中，做好示范,，讓學(xué)生模仿,，并且要變著法子從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行評(píng)比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來(lái)提高興趣。在傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)上可以從聽(tīng)記入手,，讓學(xué)生重復(fù)老師的問(wèn)題,，聽(tīng)錄音說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的句子、兒歌,，在聽(tīng),、記的基礎(chǔ)上再出示文字讓生生看看、讀讀,、認(rèn)認(rèn),，隨后回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
每個(gè)教師要牢記放慢教學(xué)節(jié)奏,，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展;讓每一個(gè)孩子都能順利渡過(guò)幼小銜接期。每位教師在準(zhǔn)備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，及時(shí)反思,，及時(shí)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
2,、識(shí)字能力
識(shí)字是低年級(jí)學(xué)生的主要任務(wù)，我們把提高識(shí)字興趣,，培養(yǎng)識(shí)字能力作為本學(xué)期的主要工作,。幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順和常用的偏旁部首,。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法,，并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上，在生活中自主識(shí)字,。
為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣,，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來(lái),，然后在班中,，在年級(jí)進(jìn)行比賽，評(píng)出“識(shí)字大王”,。
3,、閱讀能力
培養(yǎng)學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標(biāo)。我們要牢牢把握住“在識(shí)字中閱讀,，在閱讀中識(shí)字”的教學(xué)原則,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，指導(dǎo)他們能帶著問(wèn)題讀課文,，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,，同時(shí)，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué),，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后，老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的,、瑯瑯上口的兒歌,、短文供學(xué)生閱讀，鼓勵(lì)他們多讀課外讀物,。
4,、說(shuō)話(huà)能力
發(fā)展語(yǔ)言,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo),。小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語(yǔ)言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期。因此,，作為低年級(jí)語(yǔ)文教師一定要利用這一有利時(shí)機(jī),，不僅在語(yǔ)文課，在品德與社會(huì)等學(xué)科挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá),、善于表達(dá)的能力,，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中,，我們要合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，演一演，在拓展他們思維空間的同時(shí),，鍛煉他們的說(shuō)話(huà)能力,。我們還準(zhǔn)備在年級(jí)組組織學(xué)生開(kāi)展讀兒歌，講故事的比賽,。以此為東風(fēng)提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和興趣,。
九月：1、組織備課組老師認(rèn)真研讀《上海市小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
2,、制定一年級(jí)組語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)工作,。
3,、研究和制定入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
4、確定本學(xué)期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。
5,、討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。
6,、檢查作業(yè)和備課,。
7、做好入學(xué)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià),。
8,、出小練習(xí)卷。
十月：1,、教學(xué)常規(guī)檢查,、反饋。
2,、研究和制定讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。
3、根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),。
4,、出好小練習(xí)。
十一月：1,、對(duì)讀兒歌識(shí)字學(xué)拼音部分進(jìn)行復(fù)習(xí),。
2、研究和制定看拼音讀課文識(shí)字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略,。
3,、出好小練習(xí)。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二
1,、把握新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)深化教育改革需要,，努力更新教學(xué)理念,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。
2,、加強(qiáng)集體備課，注重合作,，節(jié)約勞動(dòng);科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃,，重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源優(yōu)化共享,，切實(shí)注重教學(xué)效果,。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)設(shè)備,，改進(jìn)教學(xué)方法，增加知識(shí)容量,，提高教學(xué)效率,。
4、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1,、細(xì)致科學(xué)教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，大幅提升學(xué)生成績(jī),。
2,、廣泛深入開(kāi)展教研活動(dòng)，為打造高效課堂“保駕護(hù)航”,。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材、《新課標(biāo)》,，明確《新課標(biāo)》對(duì)高二年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課,，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間,，注重教學(xué)效果,。
2、做好備課組常規(guī)工作,。健全備課組活動(dòng)制度,，做到“四定”：即定時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,、中心發(fā)言。認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù)：備課,、上課,、批作業(yè),，評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。進(jìn)一步做好減負(fù)增效工作,，有計(jì)劃地補(bǔ)充一些課本上的拓展內(nèi)容,，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料，針對(duì)學(xué)生差異,，分層次布置作業(yè),。
3、編制學(xué)案,，精選試題,。學(xué)案編寫(xiě)注意課時(shí)化、問(wèn)題化,、參與化,、方法化、層次化原則,，從而全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。要根據(jù)教材的.重點(diǎn)難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際水平,，選擇或設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)。通過(guò)練習(xí),，達(dá)到使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),、舉一反三、觸類(lèi)旁通,、培養(yǎng)能力的目的,。
4、明確職責(zé),，分工合作,，同心協(xié)力，面對(duì)新教材,、新內(nèi)容,，充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長(zhǎng),。同時(shí)，通過(guò)相互聽(tīng)課,、評(píng)課,，相互促進(jìn)，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。
5,、深入開(kāi)展“主題化”系列教研活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案,，做到時(shí)間固定,，主持人指定，主題明確,，人人參與,，研討氛圍濃厚，效果顯著,。既能解決當(dāng)前課改中的熱點(diǎn)問(wèn)題,，又可從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦,。
6,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫(xiě)體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),，提高批改實(shí)效。教學(xué)重自能作文,，要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。要求學(xué)生多練筆，老師要認(rèn)真批閱,。本學(xué)期擬寫(xiě)大作文8到10次(含考試作文4次),，課外練筆以寫(xiě)周記、日記為主,。
7,、充分利用課外時(shí)間擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力,。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，提供給學(xué)生閱讀，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣,、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
8,、要提倡“自主,、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自?shī)^其力，自得其知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn),，拓展課堂內(nèi)容,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生相互切磋,，相互討論,。
9、廣泛開(kāi)展課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期，我組計(jì)劃開(kāi)展一些作文競(jìng)賽如“書(shū)信寫(xiě)作”“《少年犯》觀(guān)后感”等,，各個(gè)班級(jí)根據(jù)自身情況也都在積極開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)趣味活動(dòng),。
高二語(yǔ)文組全體成員。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三
新的學(xué)期開(kāi)始了,，面對(duì)新入學(xué)的學(xué)生,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)制定本學(xué)期教研計(jì)劃如下：
一,、工作目標(biāo)：
1,、積極開(kāi)展高效課堂研究，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng),，確定漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)生字,。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度,。
2、充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。進(jìn)行簡(jiǎn)單白板培訓(xùn)應(yīng)用,，優(yōu)化一年級(jí)課堂教學(xué)效果。
3,、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵,，在聽(tīng),、評(píng)課后，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思,。在課堂實(shí)踐中,、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題,。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度,。
二、主要措施:,。
1．傳達(dá)教研精神,，肯定成績(jī)，反思不足,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)本學(xué)期的主要工作內(nèi)容,，在集中大家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定本學(xué)期教研組計(jì)劃。
2,、不定期組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)內(nèi)容,，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，力爭(zhēng)通過(guò)這種渠道,，提高理論水平,，并配合學(xué)校的工作安排，積極進(jìn)行講,、聽(tīng),、評(píng)課活動(dòng)，以理論指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中實(shí)踐理論,，加深理解。
3,、每一節(jié)課都上出質(zhì)量,，哪怕是只有一個(gè)亮點(diǎn)也是成功。針對(duì)問(wèn)題較大的課型,，我們會(huì)加大教研的力度,，爭(zhēng)取集大家的智慧，找準(zhǔn)突破口,，盡量使閱讀課,、寫(xiě)作課上好。
4,、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們會(huì)加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師備課的檢查,，使備課最大程度地體現(xiàn)新課程理念,，并注重教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思,。定期地做好一些教學(xué)資料的交流與整理。
5．開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。利用教研活動(dòng)時(shí)間,，組織開(kāi)展學(xué)習(xí)，將自己手中的學(xué)習(xí)刊物,、資料實(shí)行共享,，對(duì)于好的教學(xué)做法及經(jīng)驗(yàn)要互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，達(dá)到教研組教師的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步,。
6、上好校本課程,，并以此為契機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的熱情和潛在的語(yǔ)文情感,，濃厚語(yǔ)文學(xué)習(xí)的氛圍，注重提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),。
三,、具體安排：
2、分段開(kāi)展集體鉆研教材,，集體備課,，商討教研組活動(dòng)的初步方案。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4、專(zhuān)題教研,，學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)資料,。
5、抓好拼音教學(xué),，注重過(guò)程教學(xué),，一課一清。
1.與平行班老師教師沙龍式討論,、學(xué)習(xí),。
2.請(qǐng)教二年級(jí)老師在一年級(jí)所遇到的一些問(wèn)題。
3.配合學(xué)校網(wǎng)頁(yè)的制作工作,，及時(shí)上傳教研組活動(dòng)情況,；
4.識(shí)字教學(xué)研討；集體備課,。
1.組內(nèi)教研（聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)）；
2.組織教師參加校匯報(bào)課活動(dòng),；
3.向?qū)W生推薦拼音讀物,，建立“圖書(shū)角”。
1.閱讀教學(xué)研討,；
2.結(jié)合識(shí)字教學(xué)研究課題做好研討,，交流；
3.開(kāi)展本學(xué)期“古詩(shī)背誦”驗(yàn)收活動(dòng),。
1.制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí)；
2.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),，期末工作,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，深化語(yǔ)文課程教學(xué)改革,，繼續(xù)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣,，激發(fā)興趣為目標(biāo),，努力培養(yǎng)二年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)學(xué)慣，激發(fā)求知欲,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,。
1、積極參加區(qū)及學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng),，認(rèn)真做好筆記,，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。
2,、擠出時(shí)間學(xué)習(xí)教學(xué)理論文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，及時(shí)做好學(xué)習(xí)摘錄,，以豐富教育教學(xué)的理論,，提高課堂實(shí)踐和管理的能力。多學(xué)多用,，學(xué)以致用,，通過(guò)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自身的不足。
3,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),，組織全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問(wèn)題，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
4、組織本組教師開(kāi)展集體備課,，互幫互學(xué),，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，并能及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,。
5,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,，方法靈活多變，重,、難點(diǎn)突出,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中“以學(xué)定教”,、隨機(jī)處理教學(xué)問(wèn)題，從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,，實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力,、創(chuàng)新能力不斷得到提高。
6,、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做到言傳身教,、因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,。
7,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽(tīng)課習(xí)慣,。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
8,、加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，努力使學(xué)生的字有起色,，逐步有特色,。
9、加強(qiáng)各類(lèi)素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽,、寫(xiě)字比賽,、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
10,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,，注重學(xué)生積累,，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，爭(zhēng)取全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
(一)二,、三月份。
2,、學(xué)習(xí)第一,、第二、第三單元的'教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)。
并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。
3,、完成第一、二,、三單元備課,，認(rèn)真上好每一堂課。
規(guī)范作業(yè)本及批改格式,。
(二)四月份,。
1,、學(xué)習(xí)第四、第五,、單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。
并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。
2、做好期中復(fù)習(xí)及考試,、閱卷工作,。
3、完成學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控,，認(rèn)真閱卷，做好分析工作,。
(三)五月份,。
1、學(xué)習(xí)第六,、第七單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),。
并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。
2、完成第二次作業(yè)檢查,。
(四)六月份,。
1、學(xué)習(xí)第八單元的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)。
并結(jié)合其中的幾篇課文研究課堂教學(xué)的落實(shí),。
2,、檢查備課及反思。
3,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
4、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)工作,，出好復(fù)習(xí)卷,。
5、對(duì)備課組活動(dòng)加以總結(jié),。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,，圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,，立足一年級(jí)備課組的現(xiàn)狀，確立一年級(jí)語(yǔ)文備課組的工作目標(biāo)：聚焦課堂教學(xué),，重視教學(xué)環(huán)節(jié),，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，落實(shí)幼小銜接階段的識(shí)字教學(xué),，創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,；同時(shí)立足備課組建設(shè),，加大教研力度，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，以研究課為契機(jī)，積極展開(kāi)評(píng)課活動(dòng),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，為一年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。
一年級(jí)組共有語(yǔ)文老師5名,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有初登講臺(tái)的職初教師，其中中學(xué)高級(jí)教師2名,，小學(xué)高級(jí)教師2名,，職初教師一名，包含區(qū)學(xué)科帶頭人1名,，區(qū)中心組成員1名,，采用區(qū)、校級(jí)骨干帶教職初教師的方法,，進(jìn)行一對(duì)一帶教,。一年級(jí)組大多是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。一年級(jí)的教學(xué)除了課程所要求的部分,，良好行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和對(duì)語(yǔ)文課程的興趣,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué),。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)創(chuàng)新,，多以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字，充分利用教材,，教會(huì)學(xué)生看和讀,，讓學(xué)生帶著愉悅的心情,，自然地學(xué)習(xí)詞、句在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語(yǔ),、句子和生字,，給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門(mén),。
2,、幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順和常用的偏旁部首,。教會(huì)學(xué)生靈活掌握識(shí)字方法,，并引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上，在生活中自主識(shí)字,。為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣,，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行"識(shí)字大王"擂臺(tái)賽，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來(lái),，然后在班中,，在年級(jí)進(jìn)行比賽，評(píng)出"識(shí)字大王",。
3、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，指導(dǎo)他們能帶著問(wèn)題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟,，同時(shí),，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué)，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,。在學(xué)生認(rèn)識(shí)了一定數(shù)量的漢字后,，老師要有意識(shí)地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌,、短文供學(xué)生閱讀,，鼓勵(lì)他們多讀課外讀物。
4,、小學(xué)低年級(jí)階段是為學(xué)生日后的語(yǔ)言發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)的最重要時(shí)期,。利用這一有利時(shí)機(jī)，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力,，激發(fā)他們不斷學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)每一個(gè)孩子敢于表達(dá)、善于表達(dá)的能力,，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐,。合理地運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)媒體,，有意識(shí)地創(chuàng)造機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)情景,，提高學(xué)生自主性,，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說(shuō)話(huà)能力,。如有條件,，可組織開(kāi)展讀兒歌，講故事的比賽,。
5,、根據(jù)教研組相關(guān)要求，嘗試制定一份雙向細(xì)目表,，每位老師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫(xiě)一份講評(píng)課教案,。
（一）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，提高備課組教學(xué)水平,。
1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)新教育觀(guān)念的學(xué)習(xí),，促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān),、質(zhì)量觀(guān),。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn),，創(chuàng)新為動(dòng)力,，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性備課組,。
2,、根據(jù)教研組相關(guān)要求，學(xué)習(xí)雙向細(xì)目表的制定方法,。嘗試根據(jù)自己設(shè)計(jì)的多樣性作業(yè)制定一份雙向細(xì)目表,，保障練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、合理性,。
3,、積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)，組織開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課,、教學(xué)反思討論會(huì)等活動(dòng)。
（二）深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，確保教學(xué)的生動(dòng)性,，有效性,。
1、本學(xué)期,，繼續(xù)配合學(xué)校和教研組,，參與推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流,、研討,，提高課堂教學(xué)效率，隨時(shí)準(zhǔn)備好接受聽(tīng)課,。
2,、落實(shí)隨堂課和研究課聽(tīng)課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每位研究課教師需針對(duì)自己教學(xué)設(shè)計(jì)中的一個(gè)關(guān)于“充分關(guān)注表達(dá)，提升語(yǔ)言素養(yǎng)”的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課,，研討,，落實(shí)研究課的研究目的。
3,，落實(shí)幼小銜接階段的“零”起點(diǎn)教育教學(xué),，坐到不拔高或脫離課程標(biāo)準(zhǔn)。
4,、根據(jù)市《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》要求,，組織組內(nèi)教師對(duì)自己命題的階段測(cè)試卷寫(xiě)一份講評(píng)課教案,。
（三）強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī),。
1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率（備課、上課,、作業(yè)三環(huán)節(jié)還應(yīng)寫(xiě)出學(xué)科特色）,。
（1）備課：所有教師要認(rèn)真鉆研教材，備班情,，備學(xué)情,，要有針對(duì)性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確,、集中，方法靈活多變,，重難點(diǎn)突出,，關(guān)注語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練在目標(biāo)中的滲透,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。
（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益,。同時(shí)課堂上借助教材,，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，積累語(yǔ)句的能力,，文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自身語(yǔ)言的表達(dá)能力,。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。
從課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)情出發(fā),，設(shè)計(jì)課堂練習(xí),、課后作業(yè)、綜合練習(xí)等作業(yè),，體現(xiàn)設(shè)計(jì)合理化,，使作業(yè)貼近學(xué)生生活，努力提升作業(yè)的趣味性,。
設(shè)計(jì)口頭作業(yè),、整合型作業(yè)、積累型作業(yè),、探究型作業(yè),、實(shí)踐型作業(yè)等多樣化作業(yè)，既能達(dá)到鞏固所學(xué)的效果,，又不增加學(xué)生負(fù)擔(dān),。
關(guān)注“個(gè)”布置與指導(dǎo)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，開(kāi)展分層設(shè)計(jì),，努力為每一位學(xué)生的適切發(fā)展提供個(gè)性化服務(wù)。
統(tǒng)一作業(yè)批改格式，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，學(xué)生及時(shí)訂正,，做到堂堂清，日日清,。
共同商討統(tǒng)一2分鐘預(yù)備鈴兒歌內(nèi)容,。
（4）輔導(dǎo)：充分重視學(xué)生早讀，加強(qiáng)指導(dǎo),；注重平常的因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì),，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
（5）評(píng)價(jià),。
落實(shí)規(guī)范化評(píng)價(jià)，認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊谩渡虾Ｊ袑W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》試行工作,，各備課組完善具體的操作方案,，規(guī)范實(shí)施流程，采用等第制評(píng)價(jià)方式。
積極探索貼近學(xué)生,，活潑生動(dòng)的綜合考查活動(dòng),。
2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
始終落實(shí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，在朗讀,、指讀、握筆,、寫(xiě)字、愛(ài)護(hù)書(shū)本等習(xí)慣的培養(yǎng)上,，要在課實(shí)踐中,，做好示范，讓學(xué)生模仿,，從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行評(píng)比與檢查,，也可以讓孩子們互相檢查來(lái)提高興趣。
充分利用寫(xiě)字課,，加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的常規(guī)管理,，完善寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，確保寫(xiě)字教學(xué)有效落實(shí),。學(xué)期中進(jìn)行一次書(shū)寫(xiě)比賽,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文備課組將充分貫徹上海市教委的文件精神,，以區(qū)教研室,、學(xué)校的工作計(jì)劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工扎實(shí)而有效地開(kāi)展語(yǔ)文備課組工作。圍繞“真實(shí),、有效”的教研主題,。貫徹落實(shí)“雙減”政策及五項(xiàng)管理工作。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),深入學(xué)習(xí)《上海小學(xué)語(yǔ)文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》,，以“雙減背景下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一”為備課組研究主題,，促進(jìn)教育教學(xué)研究能力的提升。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),，優(yōu)化課堂教學(xué)“五環(huán)節(jié)”,，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做有益的補(bǔ)充。
（一）專(zhuān)題學(xué)習(xí),，課堂實(shí)踐階段：20xx年2月——20xx年6月,。
1.學(xué)期初，統(tǒng)籌安排好教研活動(dòng)內(nèi)容,，落實(shí)教研課的具體上課內(nèi)容,、周次、班級(jí),，并上報(bào)課程發(fā)展部,。在教研活動(dòng)中，定地點(diǎn),、定時(shí)間,、定主題，定中心發(fā)言,，開(kāi)展主題教研,，促進(jìn)組內(nèi)交流分享，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)共同提高,。
2.組內(nèi)每位教師至少完成一次教研課，并認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思和案例,。
3.鼓勵(lì)教師結(jié)合研究主題,，撰寫(xiě)論文。
（二）階段小結(jié),，成果分享階段：20xx年6月下旬,。
1.在總結(jié)會(huì)上，請(qǐng)教師代表結(jié)合教學(xué)反思,，針對(duì)“雙減背景下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一”分享自己的心得,。
2.備課組長(zhǎng)填寫(xiě)好備課組總結(jié),，并填寫(xiě)好“工作手冊(cè)”中的總結(jié)。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念,。
2.深入開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究的實(shí)施,。
3.規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，提高課題研究的質(zhì)量。
4.立足教育教學(xué)需求,，注重學(xué)生素養(yǎng)的提升,。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀(guān)念,。
1.加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織教師閱讀教育專(zhuān)著，閱覽教育前沿雜志,，把握網(wǎng)絡(luò)教育資源,，明確形勢(shì)發(fā)展要求，深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《上海小學(xué)語(yǔ)文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》,，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握教學(xué)內(nèi)容的變化,，作業(yè)設(shè)計(jì)要求的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。
2.樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān),，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備,，增強(qiáng)個(gè)人的魅力與修養(yǎng),，積極踐行自己的教育主張，形成教師個(gè)人的'教學(xué)特色,。
3.堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，鼓勵(lì)采用多種學(xué)習(xí)方式，如借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,；走進(jìn)圖書(shū)室閱讀；組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)常規(guī),、基礎(chǔ)知識(shí),、課堂教學(xué)技能。
4.在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)教師理論聯(lián)系實(shí)際,，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例,，發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)論文,，先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)，并積極向市區(qū)投稿,，積極參加市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀論文”征集活動(dòng),。
（二）深入開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)研究的實(shí)施,。
為了滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求,，促進(jìn)組內(nèi)教育教研水平的提升,，我們備課組將采取開(kāi)展集體備課與聆聽(tīng)專(zhuān)家指導(dǎo)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展組內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)研究的實(shí)施。
1.備課時(shí)間,、地點(diǎn),、人員制度化。以三年級(jí)語(yǔ)文備課組為單位,，每單周固定時(shí)間在辦公室進(jìn)行集體備課,，雙周參與年級(jí)集體教研活動(dòng)。備課組每人主備一至兩個(gè)單元,，就這個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致,、深入地備課。再備課組活動(dòng)時(shí),，按單元由負(fù)責(zé)主備的老師先講解自己所備單元的整體思考和每課的重難點(diǎn),、教學(xué)設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。其他老師及時(shí)記錄,，全組老師共同商議，確定出一份比較完善的教案和課件,。每位老師也需要根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)情,，對(duì)集體備課教案進(jìn)行再創(chuàng)造，認(rèn)真上好課,，及時(shí)反思,，每周五前將教學(xué)反思上傳到釘釘群文件。
2.針對(duì)教師教研課,、匯報(bào)課或是展示課,，主備老師做好教案和ppt，發(fā)至群內(nèi)共享,，請(qǐng)組內(nèi)教師提出意見(jiàn)和建議,，反復(fù)磨課，組內(nèi)教師互相聽(tīng)課,，開(kāi)展集體評(píng)課活動(dòng),。以鮮活的課堂教學(xué)范例為載體,，通過(guò)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)和分析，共同提煉出老師們平日教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，再合作設(shè)計(jì)突破的方案并從教學(xué)實(shí)踐中得到驗(yàn)證,，從而提升教研質(zhì)量。
3.以問(wèn)題為導(dǎo)向,，加強(qiáng)對(duì)“雙減”政策下語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)相融合的思考,，共同思考解決問(wèn)題的策略和方法。組織案例學(xué)習(xí),。利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,，然后組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，并運(yùn)用到實(shí)際,。
4.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。本學(xué)期,，將繼續(xù)邀請(qǐng)高金蓮老師指導(dǎo)教師們的教學(xué),，組內(nèi)教師珍惜機(jī)會(huì)，積極參與聽(tīng)評(píng)課,，參與研討,。同時(shí)發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)秀教師的幫傳帶的作用。認(rèn)真組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，落實(shí)好教研課,、新秀賽、匯報(bào)課等教學(xué)展示活動(dòng),。
（三）規(guī)范教育教學(xué)常規(guī),，提高課題研究的質(zhì)量。
1.針對(duì)教學(xué)常規(guī)工作,，進(jìn)行深入研究,。教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃,，對(duì)組內(nèi)共享資源,，進(jìn)行個(gè)性化的修改，提前備好兩個(gè)星期的課,。組內(nèi)教師認(rèn)真研讀教材,，按照“教學(xué)5環(huán)節(jié)”探索課堂教學(xué)的有效性。課堂上把握教學(xué)的重難點(diǎn),，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
2.根據(jù)學(xué)校“雙減”政策的落實(shí)需要,，規(guī)范語(yǔ)文作業(yè)布置與批改要求,，定期檢查老師們的備課情況，按備課組,，兩周檢查一次作業(yè),，主要項(xiàng)目為配套練習(xí)冊(cè)、字詞抄寫(xiě),、寫(xiě)字ab冊(cè),，各組及時(shí)做好記錄并給予反饋。注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的訓(xùn)練,，以提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,。
3.作業(yè)批改嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行,，并針對(duì)個(gè)別孩子有個(gè)別策略,。語(yǔ)文備課。
將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校發(fā)展部的作業(yè)檢查要求,，督促組內(nèi)成員認(rèn)真落實(shí),。要求作業(yè)輔導(dǎo)有針對(duì)性，集中輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。教學(xué)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等級(jí)制評(píng)價(jià),，課堂上圍繞學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià),。
4.重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè),，審題,、閱讀、寫(xiě)字,、寫(xiě)作等習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實(shí)的措施抓經(jīng)常，抓反復(fù),，為學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)生持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并做好教學(xué)質(zhì)量分析和研究,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
5.三年級(jí)組以明確的教研主題為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)教材修訂的指導(dǎo)思想,，編寫(xiě)思路,、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化,，用新觀(guān)念,、新教法教新教材，有策略地開(kāi)展課堂教學(xué),。建立語(yǔ)文組學(xué)習(xí)資源包,，外出學(xué)習(xí)的教師上傳學(xué)習(xí)資源，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容,，分享心得體會(huì),，鍛煉自身能力的同時(shí)，促進(jìn)教研組成員共同提高,。
6.提升組內(nèi)教育,、教研、科研能力,。通過(guò)組內(nèi)教研活動(dòng),，教育教學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐、交流分享,，每周一反思,，理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)論文,，積極參與已開(kāi)題的課題研究,，結(jié)合教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和思考，確定自己的課題研究方向,。
（四）立足教育教學(xué)需求,，注重學(xué)生素養(yǎng)提升。
1.加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。根據(jù)三年級(jí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生年級(jí)的特點(diǎn)，扎實(shí)做好識(shí)字寫(xiě)字,，注重趣味性,、啟發(fā)性、互動(dòng)性,、自主性,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式,。重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),。
2.積極推行小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的作用,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課、放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),。
3.嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時(shí)批改,、及時(shí)調(diào)控教學(xué),。結(jié)合“爬山虎綜合評(píng)價(jià)”體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，讓評(píng)價(jià)發(fā)揮其作用,。
4.積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),，豐富校園文化生活,。本學(xué)期年級(jí)組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
5.嘗試在班集中踐行小組合作模式，促進(jìn)班集體中四人小組的建設(shè),，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀(guān)念,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，加強(qiáng)學(xué)生自主,、合作、探究能力的培養(yǎng),。
1.制定備課組計(jì)劃,，開(kāi)展備課組主題活動(dòng)。
2.教師完成提前2周的備課,。
3.三年級(jí)組解讀教材,，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開(kāi)展集體備課,。
4.完善語(yǔ)文拓展課資源庫(kù),。
5.完成三年級(jí)教研活動(dòng)計(jì)劃表，包括教研課的時(shí)間,、地點(diǎn),、主題、內(nèi)容,、主講人以及其他教研活動(dòng)安排,。
2.聆聽(tīng)高金蓮老師下校指導(dǎo)工作。
3.做好迎接區(qū)級(jí)督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。
4.學(xué)習(xí),、貫徹《上海小學(xué)語(yǔ)文等高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計(jì)與實(shí)施指南》,，組織教師參與高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計(jì)。
2.聆聽(tīng)高金蓮老師下校指導(dǎo)工作,。
3.開(kāi)展期中練習(xí)復(fù)習(xí)階段工作,。
4.參與作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。
2.聆聽(tīng)高金蓮老師下校指導(dǎo)工作,。
3.備課本,、聽(tīng)課本檢查。
4.組織教師教研課,、新教師匯報(bào)課等活動(dòng),。
5.組織學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。
2.聆聽(tīng)高金蓮老師下校指導(dǎo)工作,。
3.備課組整理本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)資料,，教研組進(jìn)行匯總、補(bǔ)充,。
4.制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
5.備課本、聽(tīng)課本,、作業(yè)檢查與反饋工作,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七
1、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新課改精神為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹實(shí)施《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，適應(yīng)新形勢(shì)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃,。
2、貫徹學(xué)校的教學(xué)方針,，遵循教學(xué)規(guī)律,，努力探索教學(xué)上的新方法，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué),、學(xué)法研究，培養(yǎng)學(xué)生的自主,、合作探究的能力,，逐步形成各種自的教學(xué)特色。
3,、不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，打造高效的語(yǔ)文課堂,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才,，在構(gòu)建學(xué)校的品牌中努力實(shí)現(xiàn)教師的價(jià)值。
4,、關(guān)注中考的關(guān)注信息,，認(rèn)真研究中考的題型和中考的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮集體的智慧,，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)和復(fù)習(xí),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力,，爭(zhēng)取中考取得好的結(jié)果,。
1、努力學(xué)習(xí),，不斷豐富,、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況，領(lǐng)悟"嚴(yán)慈相濟(jì)"的內(nèi)涵,，增強(qiáng)尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生,，忠誠(chéng)事業(yè),、熱愛(ài)職業(yè)、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感,。
2,、緊扣語(yǔ)文人文性的特點(diǎn)，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中滲透思想教育,，落實(shí)好德育教育，努力提高學(xué)生的文化品位,。結(jié)合課文或課外閱讀材料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好情操,。
3,、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，統(tǒng)一課程進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間,，統(tǒng)一學(xué)生階段性考試。努力提高集體備課的效率,，多交流,，多切磋。倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組相互學(xué)習(xí),，相互幫助，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，樹(shù)立共同的目標(biāo),，提高整體教學(xué)水平。
4,、組織好組內(nèi)成員積極參加學(xué)校和上級(jí)教育部門(mén)組織的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地上好各級(jí)各類(lèi)示范課和公開(kāi)課、以及各種研討課,。備課組成員之間經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課,。
5,、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針，并從分層課,，分層作業(yè)方面加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。
6,、努力鉆研教研課題,，在實(shí)踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，圍繞教學(xué)三維目標(biāo)，在"打造高效課堂"和學(xué)生的"自主學(xué)習(xí)策略"的研究上下功夫,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7,、努力探索分層教學(xué),，對(duì)不同層次的學(xué)生"對(duì)癥下藥"，制定不同的教學(xué)目標(biāo),，努力使每一位學(xué)生都能學(xué)有目標(biāo),，學(xué)有所得,，不斷提高。依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)能力,，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，真正使分層教學(xué)更科學(xué),、更合理，更有成效,。
8,、作業(yè)布置精選精練，努力做到"減負(fù)增效",。加強(qiáng)作文教學(xué)的力度,，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫(xiě)作素材,。探討與中考作文接軌,。
10、探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合,。語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文課的本色,，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù),，從而提高課堂效率,。
11、對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，積極組織同學(xué)參加競(jìng)賽,，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)和思想情況,，積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙,，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jī),。
12,、通過(guò)開(kāi)展一些語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽等等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，展示實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生的才華和個(gè)性,。
出自 m.sevw.cn
13、利用語(yǔ)文課的特點(diǎn),，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的'推廣工作,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)。
14,、加強(qiáng)對(duì)中考信息的收集和整理工作,，根據(jù)中考的要求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,。
15,、研究中考的試題，幫助學(xué)生梳理語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)中考各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八
日月如梭,，光陰似箭,，在我們緊張、充實(shí),、有序的教學(xué)工作中,，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了。整理整理思路,，總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為新的學(xué)期做好新的打算，為進(jìn)入九年級(jí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)八年級(jí)語(yǔ)文備課組工作總結(jié)如下：
1.開(kāi)展先學(xué)后教的教學(xué)模式,。對(duì)于先學(xué)后教，八年級(jí)語(yǔ)文備課組來(lái)說(shuō)是又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。通過(guò)和蘇溪鎮(zhèn)中,、佛堂鎮(zhèn)中的交流合作，我們已經(jīng)形成了一整套行之有效的教學(xué)模式,。學(xué)案教案的統(tǒng)一（講學(xué)稿）,、集體備課個(gè)人增減的模式，大大提高了集體的作用,，教師間的合作更愉快了,。而學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂展示和課后鞏固等教學(xué)模式使老師教學(xué)有方,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有法,。
2.認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。聽(tīng)課是一個(gè)教師學(xué)習(xí)的基本途徑,，為推進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)的提升,，提高教師個(gè)人教學(xué)水平,，八年級(jí)語(yǔ)文備課組特意開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)?；旧媳窘M的教師每星期都安排了一節(jié)示范課,，并要求組內(nèi)成員能參與聽(tīng)課活動(dòng)。另外,，我們更多的采用走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,，加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流合作。
3.我們八人是一個(gè)整體,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè),。而又發(fā)揮“八仙過(guò)海,，各現(xiàn)神通”的創(chuàng)新精神。現(xiàn)在,，我們八年級(jí)語(yǔ)文的成績(jī)是穩(wěn)中有升,。
1.繼續(xù)開(kāi)展先學(xué)后教的活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)先學(xué)后教的研究成果,。在這學(xué)期基礎(chǔ)之上,，繼續(xù)探索完善適合后中的先學(xué)后教的教學(xué)模式，使學(xué)生的成績(jī)更上一個(gè)新的平臺(tái),。
2.加強(qiáng)備課組內(nèi)教師的理論水平,。理論知識(shí)是實(shí)踐的指導(dǎo)，在提升理論水平之后,，實(shí)際教學(xué)水平才能深層次的提升,。爭(zhēng)取到已經(jīng)有成績(jī)或名校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在成功的基石之上,，我們才能站的更高,。
20xx/06/25。
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校課改精神為工作指導(dǎo),，努力探索教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，注重規(guī)范創(chuàng)新,，加強(qiáng)教學(xué)研究,。逐步形成自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。二,、工作要點(diǎn)：
1,、要求備課組各成員均牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí),，結(jié)合課文或課外閱讀材料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài),，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,。
2、積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，優(yōu)化作業(yè),。作業(yè)要精選精練，依據(jù)不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)學(xué)習(xí),，注重挖掘?qū)W生的發(fā)展性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力,，杜絕布置機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè),。
3、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一考試，體現(xiàn)集體的智慧,，試卷講評(píng)要針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題反復(fù)討論,，舉一反三。做好期中和期末考試復(fù)習(xí)工作,，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容,。
4,、繼續(xù)探索現(xiàn)代信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科的整合。語(yǔ)文教學(xué)要體現(xiàn)語(yǔ)文課的本色，對(duì)多媒體技術(shù)的應(yīng)用要做到講究實(shí)效,。使多媒體技術(shù)更好地為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)，從而提高課堂效率,。
5,、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地,，努力貫徹得法于課內(nèi),，得益于課外的指導(dǎo)方針，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平,。
6,、加強(qiáng)作文教學(xué)的力度，對(duì)作文的講評(píng)和指導(dǎo)做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣,，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,，加強(qiáng)日常作文的訓(xùn)練力度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集寫(xiě)作素材,。探討與中考作文接軌,。
7、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作精神,，備課組同仁要相互學(xué)習(xí),，相互幫助，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，樹(shù)立共同的目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。加強(qiáng)集體備課活動(dòng),，備課組之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課、磨課,。努力提高集體備課的效率,，多交流，多切磋,。組織好組內(nèi)各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),，高質(zhì)量地上好公開(kāi)課。
8,、珍視學(xué)生,，低下身去傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。積極幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙和思想障礙,，提高他們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣,，逐步提高他們的語(yǔ)文成績(jī)。對(duì)優(yōu)等生提供更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，積極組織同學(xué)參加各類(lèi)競(jìng)賽,，并力爭(zhēng)在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。反身觀(guān)照自己的教育教學(xué)工作,，找到一條適合自己與學(xué)生共同提高的,、發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路。
9,、不斷豐富,、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身的文化修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，不斷提高自己的教學(xué)水平。不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的知識(shí)狀況,。領(lǐng)悟“嚴(yán)慈相濟(jì)”的內(nèi)涵,，增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,，忠誠(chéng)事業(yè)、熱愛(ài)職業(yè),、進(jìn)取奉獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感,。
10、利用語(yǔ)文課的優(yōu)勢(shì),，積極協(xié)助學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的推普工作。具體工作是做好廣播稿的投遞質(zhì)量提高和選送高質(zhì)量的作文投遞到《雁臺(tái)文苑》?？?。
11、在不斷的教學(xué)反思和行動(dòng)研究中切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極撰寫(xiě)論文并進(jìn)行投遞,。
12、通過(guò)開(kāi)展一些作文競(jìng)賽,、讀書(shū)競(jìng)賽,、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇九
這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題一般由導(dǎo)語(yǔ)和兩至三個(gè)板塊組成,。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容作扼要介紹,，每個(gè)板塊再?gòu)牟煌慕嵌日故緦?zhuān)題的人文內(nèi)涵，同時(shí)提出閱讀與鑒賞,、表達(dá)與交流的具體要求,。每個(gè)專(zhuān)題都配有寫(xiě)作部分，既有寫(xiě)作指導(dǎo)也有提供選做的作文題,。教材各專(zhuān)題涉及青春,、讀書(shū)、夢(mèng)想,、人與自然……等等方面的內(nèi)容,，為學(xué)生與母語(yǔ)文化之間，自然之間,，社會(huì)之間架起了一座橋梁,。
高一上學(xué)期,，是高中學(xué)段的開(kāi)始，是初高中銜接的重要階段,，也是高中三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段之一,。為了讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過(guò)渡，掌握高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn),，熱愛(ài)并投入地學(xué)好這門(mén)課程,，我們要很好地利用好這段時(shí)間，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí),、能力過(guò)硬,、素養(yǎng)較高的學(xué)生。
高一語(yǔ)文教學(xué)要注重三性：趣味性,、基礎(chǔ)性和能動(dòng)性,。
教育教學(xué)的趣味性。采用多種活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí),。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識(shí),，爭(zhēng)取抓得準(zhǔn),，不遺漏，落實(shí)好,。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松,，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí),。
高一教學(xué)三條主線(xiàn)：基礎(chǔ)知識(shí)線(xiàn),、課文講讀線(xiàn)、閱讀寫(xiě)作線(xiàn),。
既然我們的主要學(xué)習(xí)材料是課本,，那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識(shí)——字詞、背誦和文言翻譯,，利用背誦,、默寫(xiě)、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實(shí),，一定要抓牢抓死,，不留死角?？梢栽谡n前三分鐘讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，可以在和學(xué)生交流時(shí)讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識(shí)，可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。
語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累，語(yǔ)文能力重在運(yùn)用,。積累要天天進(jìn)行,，運(yùn)用也要日日實(shí)施。
“基礎(chǔ)知識(shí)天天練”系列材料,，用b5紙印制,，保證每天一張，涵蓋字音,、字形,、詞語(yǔ)、病句,、標(biāo)點(diǎn),、翻譯、默寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí),，訓(xùn)練時(shí)段10分鐘以?xún)?nèi),。按照分總的思路編排，先對(duì)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，知道基礎(chǔ)知識(shí)的具體內(nèi)容,，在各類(lèi)材料中學(xué)習(xí)時(shí)能做到有的.放矢,，然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練，檢驗(yàn)其綜合能力,。
讀書(shū)能開(kāi)拓視野,，豐富精神世界，提高文化品位,，這毋庸置疑,。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書(shū)，讀好書(shū),，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物,。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著,。目前,，海量閱讀已取得上上下下的共識(shí)。在此大背景下,，我們要積極開(kāi)展各種類(lèi)型的閱讀活動(dòng),，搞好閱讀。
注重課文研讀,。
《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案,，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),，該讀的要讀，該想的要想,，該寫(xiě)的要寫(xiě),，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué),，充分展示,，充分訓(xùn)練。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì),，適當(dāng)拓展，鞏固延伸,，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合,。按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論,，定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核,。
（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念,、選修課開(kāi)發(fā)的內(nèi)容,，建議安排在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中）。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十
全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀(guān)念為前提,，以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
明確一個(gè)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極課外閱讀,。
1,、規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量,。
2,、加強(qiáng)課改學(xué)習(xí)，提高教研實(shí)效,。
3,、扎實(shí)教育科研,，提高科研能力。
4,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,。(做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配。),。
(一)完善五認(rèn)真,，規(guī)范集體備課，提高備課質(zhì)量,。
1,、形成集體備課常規(guī)。
提前制定好集體備課計(jì)劃表,，安排好集體備課的時(shí)間,、內(nèi)容，使每人對(duì)每次的集體備課任務(wù)做到心中有數(shù),。
集體備課前每位組員都必須潛心鉆研教材,，按照要求準(zhǔn)備發(fā)言材料，集體備課時(shí)能針對(duì)所備內(nèi)容提出自己的修改意見(jiàn),，記錄者記錄下修改意見(jiàn)，結(jié)合大家的觀(guān)點(diǎn)對(duì)教案進(jìn)行修改形成共案,，并及時(shí)將原稿及修改案存檔,，并爭(zhēng)取由一名組員以研討后的教案進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，然后進(jìn)行二次研討,。使集體備課的效能發(fā)揮更充分,。
2、加強(qiáng)課堂常規(guī),。
課堂上要努力培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心傾聽(tīng),、勇于發(fā)言的習(xí)慣、訓(xùn)練學(xué)生掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),，特別要重視按時(shí)完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
(二)加強(qiáng)課改學(xué)習(xí),，質(zhì)量監(jiān)控。規(guī)范備課組活動(dòng),，提高教研實(shí)效,。
1、更新教育理念,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。
(1)利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)課改理論文章，做好讀書(shū)筆記和讀后感,，對(duì)于感觸特別深的文章可復(fù)印人手一份,，利用備課組活動(dòng)時(shí)間集中交流、學(xué)習(xí),。
(2)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，交流取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或者是發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出來(lái)商討解決辦法，以便更好的以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、將經(jīng)驗(yàn)上升為理論,。
2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。
要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(三)扎實(shí)開(kāi)展教育科研，深入課題研究,，提高科研能力,。
1、加強(qiáng)教育科研方法的學(xué)習(xí),，提高教育科研基本素質(zhì),。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)課題組其他參與者的研究經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓思路。
3,、深入開(kāi)展課題研究,，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái),，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。
4,、組織教師認(rèn)真制定好活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開(kāi)展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專(zhuān)題化,，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容,，定主題，定中心發(fā)言人,，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)。
5,、每一單元由備課組統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一時(shí)間、集中評(píng)卷,。力爭(zhēng)做到有測(cè)試,、有反饋、有矯正,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，培養(yǎng)習(xí)慣”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面,。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。
2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。
3,、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。
4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。
5、繼續(xù)深入開(kāi)展教材,、教學(xué)用書(shū)及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)反思,、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績(jī),。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。
（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢(shì)發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí),，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。
（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個(gè)人的教學(xué)能力,。
（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查,。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以?xún)?yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。
（2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。
（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。
（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議,。同時(shí)在教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時(shí)作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的.作業(yè),，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái),。
3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),，提高教研水平
（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級(jí)組互相聽(tīng)課,，共同提高。
（2）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周二下午的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿(mǎn)生命力的課堂,，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探索的課堂,，充滿(mǎn)語(yǔ)文魅力的課堂,，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
（3）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái),。
（4）師徒結(jié)對(duì)，同伴互助,，專(zhuān)家引領(lǐng),，自我反思。
由于學(xué)?；顒?dòng)多,，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處,。本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對(duì),，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué),，深化教學(xué)改革，不搞花架子,，做到“真實(shí),、有效”。
（6）鼓勵(lì)教師開(kāi)展教學(xué)反思,。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng),、形象,，為學(xué)生示范。
1,、制訂教研工作計(jì)劃,。
2,、第一次教研會(huì)議：明確本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3,、協(xié)助教導(dǎo)處檢查教學(xué)計(jì)劃制定情況,。
4、組織開(kāi)展主題教育讀書(shū)活動(dòng),。
5、完善公開(kāi)課制度,，使其能起到對(duì)教師教學(xué)指導(dǎo),、啟迪的作用。
十月份：
1,、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課,、改作業(yè)檢查。
2,、組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。
3、開(kāi)展低年級(jí)生活識(shí)字比賽,。
4,、一年級(jí)拼音知識(shí)競(jìng)賽。
5,、協(xié)助教導(dǎo)處作好備課,、改作檢查。
十一月份：
1,、教研工作反思,，作好總結(jié)。
2,、開(kāi)展教學(xué)研究,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、低年級(jí)漢字書(shū)寫(xiě)比賽,。
十二月份：
1、教學(xué)工作中期總結(jié),。
2,、提高課堂教學(xué)效率，實(shí)施童趣化教學(xué),。
3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，提高教師理論水平,。
4,、低年級(jí)講故事比賽,。
5、撰寫(xiě)教學(xué)論文,。
一月份
1,、認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作。
2,、做好學(xué)期評(píng)比總結(jié)工作
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十二
新的學(xué)期,，新的計(jì)劃，如何制定八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文,。
一,、教材分析。
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)共六個(gè)單元,，一個(gè)名著推薦與閱讀,，兩個(gè)專(zhuān)題，三個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。六個(gè)單元分別以詠物抒懷,、道德修養(yǎng)、事理說(shuō)明,、小說(shuō)之林,、人生體驗(yàn)、精彩演講為專(zhuān)題內(nèi)容,。其中以記敘類(lèi)文章為主,，兼有說(shuō)明文議論文。在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。文言文穿插于各單元,。
二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序,，掌握常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
要能借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情等寫(xiě)作方法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
三,、學(xué)生現(xiàn)狀。
從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看,，我班學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,，參差不齊的狀況。優(yōu)生少,，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低，思想狀況方面,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,，一仍處在朦朧狀態(tài)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差,，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成,，上課也有一些會(huì)常開(kāi)小差，不太能夠積極回答問(wèn)題,。且書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,，閱讀理解有時(shí)脫離文本，即使知道大意也卻表達(dá)不清,，作文更是胡亂湊合,，無(wú)論從文章形式和選材都大同小異沒(méi)有創(chuàng)新。
四,、教學(xué)措施,。
1、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多動(dòng),。
2,、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).
3,、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.
4、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,,。
讀書(shū)筆記,。
嘗試互批共批以改促寫(xiě)有效提高作文水平。
5,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)科代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān),。
6、課前五分鐘演講,包括,。
自我介紹,。
新聞消息小故事。
成語(yǔ),。
解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力,。
7、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,。
五,、教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè)。
教訓(xùn)內(nèi)容所需時(shí)間,。
第一,、二單元三周半。
第三,、四單元三周半,。
第五、六單元兩周,。
名著推薦與閱讀一周,。
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》《葉》一周半。
實(shí)踐活動(dòng)一周半,。
期中考試與復(fù)習(xí)一周,。
期終考試與復(fù)習(xí)兩周。
教學(xué)改革的設(shè)想：
(一)早下手,，抓反復(fù),。剛開(kāi)學(xué)，我們就分發(fā)了一套文學(xué),、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí)，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
(二)用足教材,，以“本”為本,。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
(三)分步前進(jìn),，抓好作文。在作文教學(xué)上,，我們沒(méi)有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文,、論題型議論文,、材料作文、話(huà)題作文,。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱，再連綴成文,。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng)，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái),。
(四)以提高課堂教學(xué)效率為改革中心,，做到講練有機(jī)的結(jié)合。講要以“導(dǎo)”為主,，練要抓好適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷,，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,，重在訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的積累和閱讀能力。
一,、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
二、教材教本分析,。
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)?語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生,、
散文。
詩(shī),、人與自然和民俗風(fēng)情為專(zhuān)題內(nèi)容,，其中以記敘類(lèi)文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比,，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展,，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的,。
三、教學(xué)目的,。
初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育,、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣,，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格,。
四,、教學(xué)要求。
1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦，懂得幸福生活來(lái)之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長(zhǎng),、關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛(ài)美的情趣,。
2、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話(huà),。
3、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，能正確書(shū)寫(xiě)。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語(yǔ)言的積累，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。
5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文(特別是文言文),。
6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。
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八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十三
按照教務(wù)處的工作計(jì)劃要求，充分發(fā)揮備課組的作用,，有計(jì)劃,、重實(shí)效地開(kāi)展集體備課活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究,，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
1、認(rèn)真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng),，規(guī)范集體備課與聽(tīng),、評(píng)課，研討課堂教學(xué)模式與方法,，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查,、指導(dǎo),，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。
3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改，研討課堂教學(xué)模式與方法,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。
4、加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮備課組的作用,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高,。
5,、在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,，注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名,。
（一）認(rèn)真開(kāi)展每大周的教研活動(dòng),，規(guī)范集體備課與聽(tīng)、評(píng)課,，研討課堂,。
教學(xué)模式與方法，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī),。
1,、嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，每單周二下午進(jìn)行教研（以集體備課為主）活動(dòng),，固定時(shí)間,，固定地點(diǎn)，所有七年級(jí)語(yǔ)文教師全部到位,。每大周由組內(nèi)人員輪流準(zhǔn)備上公開(kāi)課,，公開(kāi)課一般安排在單周四第三節(jié)課，下大周準(zhǔn)備上公開(kāi)課的老師作為主備人要在本大周單周二將自己的教案打印好下發(fā)給本組其他老師,，其他老師作為副備人要在教研日上午修改好教案（旁批）,，教研時(shí)由主備人準(zhǔn)備好說(shuō)課稿先說(shuō)課，本組其他老師就教案設(shè)計(jì)提出自己的建議,，集體討論,、商量，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好,、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，做好使用的“旁批”。主備人根據(jù)集體備課的意見(jiàn)形成二次教案再次下發(fā)給本組語(yǔ)文老師,。聽(tīng)課后再集體評(píng)課,，指出本堂公開(kāi)課的得失，幫助上課教師提高教學(xué)水平,。
2,、每大周集體備課討論有兩次分別是單周二及雙周五的下午，討論的前天晚上主備人應(yīng)及時(shí)把初備稿分發(fā)給組內(nèi)其他組員,，其他副備老師在討論前修改好,。修改時(shí)應(yīng)從教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重難點(diǎn),，教學(xué)過(guò)程及作業(yè)設(shè)置幾個(gè)方面著手，不能寥寥幾句或沒(méi)有意見(jiàn),。
3,、主備人在備課時(shí)還應(yīng)在每課時(shí)的后面?zhèn)渥⒋苏n會(huì)出現(xiàn)最近三年的哪些中考題型,，分值多少，并分析從哪個(gè)角度出題以及今后還會(huì)考這個(gè)題型的哪些知識(shí)點(diǎn),。
4,、制定學(xué)期年級(jí)教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一進(jìn)度,，指導(dǎo)教學(xué),。備課組教師參照教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,，制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實(shí)可行的具體的教學(xué)計(jì)劃,，保證全年級(jí)教學(xué)的有序進(jìn)行。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查,、指導(dǎo),，確保常規(guī)合格率達(dá)95%以上。
1,、廣大教師要面向全體學(xué)生,，關(guān)愛(ài)中下生，做好補(bǔ)差工作,，盡快提高他們的成績(jī),。
2、要積極鉆研教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，課堂教學(xué)上積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。
3,、備課中要規(guī)范程序,，緊扣環(huán)節(jié)，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),，不斷提高業(yè)務(wù),。備課教師要做到“五有（腦中有綱、胸中有本,、目中有人,、心中有數(shù)、手中有法）”,、“五備（備目標(biāo),、備重難點(diǎn)、備教法,、備教學(xué)程序,、備作業(yè)布置）”,。
4。上完每節(jié)課后及時(shí)寫(xiě)好反思,，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫(xiě)明現(xiàn)象,，原因及具體的措施，這樣更有助今后的教學(xué),。
5,、要爭(zhēng)取把多媒體應(yīng)用到語(yǔ)文教學(xué)中，多思考新的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法,，逐步改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，大膽創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。
6,、本學(xué)期作業(yè)主要包括三部分：基礎(chǔ)訓(xùn)練、語(yǔ)言積累,、大作文,。基礎(chǔ)訓(xùn)練：文言文單元全批全改,，現(xiàn)代文單元統(tǒng)一批改三課規(guī)定習(xí)題,；語(yǔ)言積累每小周一次，每次300字左右,；大作文每大周一篇,，每篇600字左右，本學(xué)期共八篇,，老師改七篇,，學(xué)生改一篇。作業(yè)批改時(shí)格式和內(nèi)容都要統(tǒng)一要求,，尤其是大作文要有眉批,，旁批和批總，總批語(yǔ)言要以鼓勵(lì)為主并提出不足,，不能挖苦諷刺,。
大作文要有單獨(dú)的作文計(jì)劃、指導(dǎo),、講評(píng)教案,。另外，繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),，保持文面整潔,。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。結(jié)合學(xué)校組織的語(yǔ)文活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)及做題的規(guī)范化。
7,、要提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。不體罰或變相體罰學(xué)生,，課堂中不出現(xiàn)諷刺及挖苦性語(yǔ)言,。教學(xué)中貫穿人文精神，通過(guò)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生體味人生,、關(guān)愛(ài)生命，熱愛(ài)自然,、保護(hù)自然,，崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),，珍愛(ài)親情,、熱愛(ài)生活，提高道德素質(zhì),，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感,。
8、每大周備課組不定期嚴(yán)格檢查教師的備課,、作業(yè),，聽(tīng)課記錄，幫助教師規(guī)范教學(xué)常規(guī),；不定時(shí)到堂聽(tīng)課,，與授課教師共同探討課堂教學(xué)的藝術(shù)，指導(dǎo),、幫助教師上好課,；盡快使每一位教師熟悉業(yè)務(wù)，快速成長(zhǎng),，成為行家里手,，全組常規(guī)合格率達(dá)到95%以上。
（三）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，指導(dǎo)規(guī)范備課與作業(yè)批改,，研討課堂教學(xué)模式與方法，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。
本組青年教師雖不多,，但業(yè)務(wù)不是很熟，平時(shí)要多與他們溝通交流,，手把手地傳授業(yè)務(wù)知識(shí),，教會(huì)他們備課,、上課、聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課等。通過(guò)堂上聽(tīng)課,，堂下討論,，觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)等途徑，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。帶領(lǐng)青年教師多聽(tīng)高年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的授課,，主動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)教教學(xué)疑難,，教學(xué)相長(zhǎng),，提高授課能力，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),。
（四）加強(qiáng)備課組的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮備課組的作用，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。
1、平時(shí)多與任課教師加強(qiáng)思想溝通,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，統(tǒng)一思想和步調(diào)，協(xié)作進(jìn)取,。
2,、認(rèn)真做好雙五的教學(xué)研討活動(dòng)。按照教務(wù)處的要求,，組織教師觀(guān)看課堂實(shí)錄,，針對(duì)某一教學(xué)專(zhuān)題進(jìn)行集體研討，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)理論,，在不斷地學(xué)習(xí)中提高教學(xué)水平,。
3、探討教學(xué)疑難問(wèn)題,。除了每大周兩次的備課組活動(dòng),，各位教師平時(shí)在辦公室積極開(kāi)展討教活動(dòng)，共同探討教學(xué)中所碰到的問(wèn)題,。如討論作業(yè)的布置以及新授知識(shí)的鞏固措施,，交流在教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題，教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施,、交流調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,，不斷反思。
4,、上好作文課,。
（1）學(xué)初制定作文計(jì)劃，要求實(shí)用,、詳盡。
（2）每次作文要有明確的目標(biāo),，具體的指導(dǎo)過(guò)程,，完備的批改記錄和講評(píng)步驟，深刻求實(shí)的寫(xiě)作反思,。
（3）備課組嚴(yán)格檢查作文備課和批改,，納入考核。
（4）備課組教師之間要互相聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討，互相學(xué)習(xí),，不斷提高作文教學(xué)能力,。
（5）作文教學(xué)中，要加強(qiáng)寫(xiě)法的指導(dǎo)和素材的積累,，讓七年級(jí)學(xué)生的作文逐步走向規(guī)范,。
（6）創(chuàng)造條件地開(kāi)設(shè)課外閱讀課，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，積累寫(xiě)作素材,。
5、積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng),，配合學(xué)校,、教務(wù)處的工作，努力探索多種形式的課堂教學(xué)模式,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,，有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平提高,。
（五）在提高整體教學(xué)效率的基礎(chǔ)上,，注重培優(yōu)補(bǔ)缺的有效性，確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名,。
1,、要求語(yǔ)文教師在平時(shí)有針對(duì)性地補(bǔ)缺補(bǔ)差，使每一位學(xué)生都能跟上隊(duì)伍。
2,、對(duì)班級(jí)中的尖子生進(jìn)行面對(duì)面地提高性輔導(dǎo),，使尖子更尖。
（1）平時(shí)教學(xué)中多提問(wèn),，多檢查,，不斷鍛煉他們的能力，強(qiáng)化各種要求,。
（2）平時(shí)單元測(cè)驗(yàn),，要面批面改，加大指導(dǎo)力度,。
（3）每次月考的試卷,，要單獨(dú)拿出來(lái)，當(dāng)面分析存在的問(wèn)題,，提出改進(jìn)的措施和方法,。
（4）適當(dāng)對(duì)尖子生增加作業(yè)量，適度提高學(xué)習(xí)要求,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更顯優(yōu)勢(shì),。
（5）平時(shí)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和思想溝通。
3,、平時(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行專(zhuān)題性訓(xùn)練和綜合性測(cè)試,，全面提高語(yǔ)文成績(jī)，為確保區(qū)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文單科第一名做好準(zhǔn)備,。
第一大周：
2,、第一次教研活動(dòng)，制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,；確定本學(xué)期公開(kāi)課順序及內(nèi)容,；確定第一次集體備課內(nèi)容。
3,、第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。
第二大周：
1、第二次教研活動(dòng),，第一次集體備課,、公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),；
2,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)；
3,、第二次教學(xué)常規(guī)檢查,。
第三大周：
1,、第三次教研活動(dòng)，第二次集體備課,、公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)；
2,、第三次教學(xué)常規(guī)檢查,；
3、第一次月考試卷,、成績(jī)分析,。
第四大周：
1、第四次教研活動(dòng),，第三次集體備課,、公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),；
2,、第四次教學(xué)常規(guī)檢查,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十四
結(jié)合各位老師反饋的信息,，高三（1）至高三（12）學(xué)生有這樣的共同點(diǎn)：少部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),，基本功扎實(shí)，能牢固掌握課內(nèi)知識(shí),，廣泛學(xué)習(xí)課外知識(shí),，并能將兩者融會(huì)貫通,，具備靈活運(yùn)用知識(shí)的能力；大部分學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有所進(jìn)步和改善,，但還需加強(qiáng)鞏固，持之以恒,，使其內(nèi)化為自己以后一貫的`學(xué)習(xí)品質(zhì),。此外，還需繼續(xù)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞,，夯實(shí)基礎(chǔ),，提高靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。
一,、充分發(fā)揮集體作用,。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，繼續(xù)以老帶新,，師徒結(jié)對(duì)等方式提高課堂教學(xué)效率,。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。
鉆研教材,，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)要求,，搞好教學(xué)定位。
三,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,。
（1）集體備課,，一周一備一導(dǎo)。有一位老師主備,，其他老師討論后,，再由一位老教師導(dǎo)課，然后其他教師按照自己所教班級(jí)層次做出適合各層次學(xué)生使用的教案,。并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄,。
（2）上課，根據(jù)所教班級(jí)層次靈活使用各種教學(xué)方法,，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛,，力爭(zhēng)體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向各層次學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái),，同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋,，提高課堂教學(xué)效率,。
（3）聽(tīng)課，要多聽(tīng)同級(jí)老教師的課,，聽(tīng)課時(shí)要如實(shí)做好課堂記錄,，并寫(xiě)好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行研討,，學(xué)習(xí)其他教師長(zhǎng)處,，在自己教學(xué)過(guò)程中善于借鑒，提高自身課堂教學(xué)效率,。
四,、作業(yè)。
作業(yè)布置要適量難易要適中,。精選習(xí)題補(bǔ)充練習(xí),，精講精練。練習(xí)及時(shí)批改,，可以寫(xiě)一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo),，使學(xué)生練習(xí)發(fā)揮最大的作用,。
五、做好匯報(bào)課,、組內(nèi)公開(kāi)課,。
教師要上好公開(kāi)課、示范課,。每周四下午兩點(diǎn)半開(kāi)展教研活動(dòng),，公開(kāi)課時(shí)間擬定間周周四下午第一節(jié)課（上公開(kāi)課、示范課的老師調(diào)節(jié)好課）,。
六,、充分發(fā)揮多媒體的作用。
優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，加大課堂容量,，提高課堂教學(xué)的效率和效果。為圓滿(mǎn)完成本學(xué)期教學(xué)要求,，我們高三語(yǔ)文備課組所有成員將團(tuán)結(jié)協(xié)作,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十五
為落實(shí)天河區(qū)教研室小學(xué)語(yǔ)文科片組集體備課計(jì)劃和我校的教學(xué)計(jì)劃，集聚群體智慧,，發(fā)揮每位教師的長(zhǎng)處,，活躍我校教研氛圍。節(jié)約教師個(gè)人備課的時(shí)間,，減輕老師負(fù)擔(dān),，提高我校集體備課的質(zhì)量,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。
一,、語(yǔ)文科組按低,、中、高分為三個(gè)集備小組,，每月1——2次集體備課,。（人員分工附后）
二、確定好集體備課內(nèi)容或研討主題,，每次集體備課要有中心發(fā)言人,。
三、做好集體備課記錄,、教師簽名和資料的收集整理工作,。
四、在教研活動(dòng)時(shí),，征求各集備小組在交流,、研討過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題或建議,。
五、結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，提前兩周確定集備主題,，備課后進(jìn)行課例研討，再修改教學(xué)設(shè)計(jì),。
六,、根據(jù)要求，本學(xué)期我校參加教研室第一片組活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備1——6年級(jí)的片組說(shuō)課稿,，推薦一名老師參與片組的說(shuō)課交流。
七,、在片組說(shuō)課的基礎(chǔ)上,，反復(fù)研討修改教學(xué)設(shè)計(jì)，按時(shí)上傳天河部落,，做好在片組上公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作,。
天河部落的參考博客：校本教研大家行、一——三年級(jí)語(yǔ)文,、四——六年級(jí)語(yǔ)文,。
一、各集備小組認(rèn)真按學(xué)校要求做,。
二,、集備內(nèi)容可以研討本年段的教學(xué)設(shè)計(jì)，討論教學(xué)中的某些疑難問(wèn)題,，也可以是聽(tīng)課后的反思,、交流。
三,、遵守學(xué)校的集備時(shí)間,，如與區(qū)教研活動(dòng)沖突則以區(qū)教研活動(dòng)為主。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十六
蘇教版八年級(jí)下冊(cè)共六個(gè)單元,，一個(gè)名著推薦與閱讀,，兩個(gè)專(zhuān)題，三個(gè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。六個(gè)單元分別以詠物抒懷,、道德修養(yǎng)、事理說(shuō)明,、小說(shuō)之林,、人生體驗(yàn)、精彩演講為專(zhuān)題內(nèi)容,。其中以記敘類(lèi)文章為主,，兼有說(shuō)明文議論文,。在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。文言文穿插于各單元。
二,、學(xué)習(xí)目標(biāo),。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,，有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫(xiě)等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn),。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法,，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確,、周密的語(yǔ)言。默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ),。
要能借助注釋和工具書(shū),，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情等寫(xiě)作方法,，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色,。
三,、學(xué)生現(xiàn)狀。
從上學(xué)年的教學(xué)和測(cè)試情況來(lái)看,，我班學(xué)生仍然存在水平相對(duì)較低,，參差不齊的狀況。優(yōu)生少,，差生多,，優(yōu)秀率和及格率都比較低，思想狀況方面,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較一般,，一仍處在朦朧狀態(tài),，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較差，仍有相當(dāng)一部分學(xué)生的`預(yù)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有能夠形成,，上課也有一些會(huì)常開(kāi)小差,，不太能夠積極回答問(wèn)題。且書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真,，閱讀理解有時(shí)脫離文本,，即使知道大意也卻表達(dá)不清，作文更是胡亂湊合,，無(wú)論從文章形式和選材都大同小異沒(méi)有創(chuàng)新,。
四、教學(xué)措施,。
1,、首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手,，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣,，堂上精講多動(dòng)。
2,、根據(jù)學(xué)生各人的具體情況,，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí).
3,、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果,，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西.
4、作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平,。
5,、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)科代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān),。
6、課前五分鐘演講,，包括自我介紹,，新聞消息，小故事,，成語(yǔ)解說(shuō)等,，鍛煉表達(dá)能力。
7,、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
五,、教學(xué)進(jìn)度預(yù)設(shè),。
教訓(xùn)內(nèi)容所需時(shí)間。
第一,、二單元三周半,。
第三、四單元三周半,。
第五,、六單元兩周。
名著推薦與閱讀一周,。
專(zhuān)題《鳥(niǎo)》《葉》一周半,。
實(shí)踐活動(dòng)一周半。
期中考試與復(fù)習(xí)一周,。
期終考試與復(fù)習(xí)兩周,。
教學(xué)改革的設(shè)想：
(一)早下手，抓反復(fù),。剛開(kāi)學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識(shí)和古詩(shī)詞名句名篇摘錄的材料,，讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦,。為了克服遺忘，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測(cè)驗(yàn)的必考內(nèi)容,，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。在文言文語(yǔ)法知識(shí)上，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略,。第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語(yǔ)法現(xiàn)象，這樣做雖然在一開(kāi)始占用了較多課時(shí),，但幾篇課文下來(lái)老師就再不必進(jìn)行文言語(yǔ)法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來(lái)的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。
(二)用足教材,，以“本”為本,。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對(duì)課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過(guò)程,，并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主,，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本。
(三)分步前進(jìn),，抓好作文,。在作文教學(xué)上，我們沒(méi)有一蹴而就,，而是從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,，逐步訓(xùn)練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文,、材料作文,、話(huà)題作文。讓學(xué)生先列并列式,、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)提綱,，再連綴成文。每一篇作文都認(rèn)真批改,，詳細(xì)講評(píng),，學(xué)生的寫(xiě)作能力一步步提初起來(lái)。
(四)以提高課堂教學(xué)效率為改革中心,，做到講練有機(jī)的結(jié)合,。講要以“導(dǎo)”為主，練要抓好適度訓(xùn)練綜合性試卷,。為避免重復(fù)操練,，我們對(duì)眾多綜合性試卷作了挑選，選擇難度不同的試卷,，全年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試,，重在訓(xùn)練學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的積累和閱讀能力。
一,、班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析,。
二、教材教本分析。
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》八年級(jí)下冊(cè)四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生,、散文詩(shī),、人與自然和民俗風(fēng)情為專(zhuān)題內(nèi)容，其中以記敘類(lèi)文章為主,，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比,，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用,。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
三,、教學(xué)目的,。
初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。
四、教學(xué)要求,。
1,、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生受到熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)社會(huì)主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦,，懂得幸福生活來(lái)之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神,，從小樹(shù)立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)等社會(huì)主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué),、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,，陶冶愛(ài)美的情趣,。
2,、能利用漢語(yǔ)音識(shí)字,、學(xué)習(xí)普通話(huà)。
3,、學(xué)會(huì)課本中的讀讀寫(xiě)寫(xiě)生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,，能正確書(shū)寫(xiě)。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累,，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣,。
5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語(yǔ)氣,。能背誦指定的課文(特別是文言文),。
6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問(wèn)題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問(wèn)題和別人討論。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十七
以《中考指南》精神為依據(jù),，進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,，研究近年來(lái)__市中考試卷，努力把握中考命題規(guī)律,，不斷探索有效的復(fù)習(xí)方法和策略,，了解__市范圍內(nèi)與語(yǔ)文考試有關(guān)的文化信息和特點(diǎn)，努力提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。加大“雙基”能力訓(xùn)練的力度,，切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的各方面的能力,。
1.把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文思維能力放在重要位置,，突出思維過(guò)程、思維層次和反思習(xí)慣的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移而不是知識(shí)的再現(xiàn),。
2.加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，注重學(xué)科間的融合,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開(kāi)闊視野,，提高學(xué)習(xí)效率。
3.特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，使不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地再上新臺(tái)階,，成績(jī)有新的突破，確保中考語(yǔ)文學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率,。
4.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息交流,，多角度多層次地了解中考信息。
1.根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,，扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動(dòng),，上好每周一堂研討課，每次活動(dòng),，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備課人,，強(qiáng)調(diào)主備課人第一次備課的質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)二次備課,，做到教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個(gè)性,。
2.切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課等研討活動(dòng),，在研討中相互促進(jìn),，促使各項(xiàng)工作不斷完善。
3.努力做好培優(yōu)補(bǔ)偏工作,，鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀量并積極參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，不斷提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
4.精心設(shè)計(jì)合理,、科學(xué)的作業(yè),，努力尋求最佳途徑提高作業(yè)質(zhì)量。尤其是總復(fù)習(xí)期間,，要編寫(xiě)好單項(xiàng)和綜合性的復(fù)習(xí)資料,，力求在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生鞏固好初中三年所學(xué)的知識(shí),，能胸有成竹地應(yīng)對(duì)中考。
1.第一階段：3月2日至3月6日,，評(píng)講寒假作業(yè),，結(jié)束課本上的課文，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解戲劇這一文學(xué)體裁的特征以及敘事散文如何抒發(fā)感情,。
2.第二階段：3月9日至3月13日,，完成補(bǔ)充六首古詩(shī)詞及六篇文言文(選段)的教學(xué)。
3.第三階段：3月16日至4月10日第一輪復(fù)習(xí),。
(1)學(xué)習(xí)并完成《中考指南》,。
(2)月11日至4月30日,，第二輪復(fù)習(xí),。主要復(fù)習(xí)文言文和古詩(shī)文，以講練為主,。主要是狠抓“雙基”,，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想和方法,，特別是文言文和古詩(shī)詞賞析的復(fù)習(xí);以專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)為主，綜合復(fù)習(xí)為輔,，注重能力訓(xùn)練,。
4.第四階段：5月2日至一模，以綜合練習(xí)為主,。綜合有兩條線(xiàn)：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合(閱讀,、寫(xiě)作)，一條是解題思路,、方法和規(guī)律的綜合,。
5.第五階段：模考及考前輔導(dǎo),，主要是查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心理，沖刺中考,。
八下語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇十八
第一單元,，是以人生為主題組織單元，且均出自大家名家之手,?！段业哪赣H》節(jié)選胡適自傳，敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書(shū)》里詩(shī)人牛漢通過(guò)對(duì)一本書(shū)的追述,，表明了讀書(shū)對(duì)人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫(huà)",，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。"綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。
第二單元,，主要由散文詩(shī)構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩(shī)單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，內(nèi)涵豐富，含有哲理,，很適合誦讀,。此外，"寫(xiě)作口語(yǔ)交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個(gè)具有詩(shī)化,、抒情性的活動(dòng)。
第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度，表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂(yōu)患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動(dòng)中練習(xí)寫(xiě)作與口語(yǔ)交際。
第四單元以民間文化為主題,。五篇課文中,，《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫(xiě)的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意;《吆喝》寫(xiě)的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫(xiě)的是兩位民間高人,。此外,，“綜合性學(xué)習(xí)寫(xiě)作口語(yǔ)交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。
1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練,。
2、要繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練。
3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。
5,、積累,、運(yùn)用是語(yǔ)文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語(yǔ)交際或?qū)嵺`活動(dòng)、習(xí)作共四項(xiàng),。
課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設(shè)計(jì),。立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累,，使他們具有初步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,，并養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性,，養(yǎng)成良好的意志品格,。
1.從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書(shū)又育人,。
2.語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合,，簡(jiǎn)化頭緒,，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間,，能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高,。
3.重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4.教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),，科學(xué)地訓(xùn)練技能,，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,，尤其要備好學(xué)生,，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5.重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6.作文教學(xué),，貼近生活實(shí)際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。
7.實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,，力爭(zhēng)整體提高。
8.引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī),。
9.優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理,，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),，單元過(guò)關(guān)。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。
11.利用競(jìng)賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),，故事會(huì)，朗誦會(huì),，演講會(huì),，辦手抄文學(xué)報(bào)，鍛煉能力,，提高興趣。
