光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，政史地教研組工作堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,，向教研要質(zhì)量”的工作思路,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《縣四中20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃》、《20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期縣四中教科研工作計(jì)劃》，以教研組,、備課組為平臺(tái),，開展實(shí)際、有效的教研活動(dòng),，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上,、力量用在課堂上,、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平,，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、以學(xué)科備課組為平臺(tái),，抓好集體備課,、聽課和評(píng)課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性,。

3,、增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究,。

4,、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(zhǎng),。

5,、以“五〃五周期繼續(xù)教育”為契機(jī)，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

6,、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，要求教師在工作之余多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài);通過多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或雜志,，并寫好讀書筆記,，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習(xí)“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學(xué)模式的相關(guān)理論知識(shí),，使教師盡快更新教育觀念,，改變教學(xué)方式,，并能較熟練地運(yùn)用這一教學(xué)模式。

本學(xué)期定期每月一次對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行全面檢查,，通過檢查查找問題,，彌補(bǔ)不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問題,，限期整改,。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分,，以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī),，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng),。

1,、認(rèn)真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,、聽課和評(píng)課,。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng),。集體備課以七,、八年級(jí)的老師為主，要充分體現(xiàn)和運(yùn)用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學(xué)模式備課和授課,。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案,、成案、聽課,、評(píng)課等做到有安排,、有記錄。

2,、做好新老教師傳幫帶工作,。劉文凌老師幫帶郭銳老師，傳幫帶活動(dòng)要有計(jì)劃,、過程,，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評(píng)課等方式指導(dǎo)被幫帶老師,。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師,，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

3,、我組三個(gè)學(xué)科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師,，地理有：楊菲,、陳敏，思品有：呂曉霞,、郭銳、許婷,，歷史有：王梅,、徐莉、李婷婷,。本學(xué)期將安排這些老師上組內(nèi)公開課,。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對(duì)上課老師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、課件制作等進(jìn)行討論,，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評(píng)課,。通過這一活動(dòng),，使組內(nèi)年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。

4,、本學(xué)期根據(jù)本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，確定至少一個(gè)專題研究（或校內(nèi)小課題研究）。小專題的確定要做到小而精,、有實(shí)效,、可操作性強(qiáng)。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文,、案例,、心得、教育小故事等,，努力形成濃厚的教育科研氛圍,。

為了爭(zhēng)取在今年的中考中考出較好的成績(jī)，九年級(jí)畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái),，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真研究20xx年中考說明，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題,，做到較為準(zhǔn)確把握中考動(dòng)態(tài),，為復(fù)習(xí)作指導(dǎo),。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題,，耐心細(xì)致地進(jìn)行輔導(dǎo),，爭(zhēng)取大部分學(xué)生的成績(jī)有較大幅度的提高。通過每次月考對(duì)在考試中常出現(xiàn)的各類問題進(jìn)行細(xì)致深入的分析,、研究,，找到原因進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生應(yīng)對(duì)中考的能力,。

“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容,，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué),、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ),。本學(xué)期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設(shè)臵教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果,。要求各學(xué)科教師充

分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件,。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫(kù),，并對(duì)使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P(yáng)。

本學(xué)期七年級(jí)學(xué)生在思品老師指導(dǎo)下,，嘗試分班級(jí)辦時(shí)事政治小報(bào),，小報(bào)每月辦一次，每次小報(bào)內(nèi)容圍繞一個(gè)主題,，通過這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(zhǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)在9月3日展開了,，新學(xué)年,、新的開始，力爭(zhēng)創(chuàng)造出新的業(yè)績(jī),，新的進(jìn)步,，學(xué)校正在作出新學(xué)年的教學(xué)工作計(jì)劃，我們美術(shù)組也應(yīng)作好自己教學(xué)及工作的計(jì)劃,，以便各項(xiàng)工作順利有序開展,、特制訂各項(xiàng)工作如下：

一、首要的是在針對(duì)全體學(xué)生的常規(guī)教學(xué)工作。我們面對(duì)的是三千多人的學(xué)生,，每位學(xué)生都是民族的未來(lái),，國(guó)家未來(lái)，雖然我們學(xué)科不算是重點(diǎn)的學(xué)科,，但是在學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中,，美術(shù)知識(shí)是不可或缺的，所以必須在各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)中抓出成效,，本學(xué)年具體落實(shí),，每位教師必須開展公開課教學(xué)一至二次，開展公開課后要集中開會(huì)進(jìn)行評(píng)議,，以利于教師間共同的進(jìn)步,。

二,、做好美術(shù)興趣小組的教學(xué)工作,，美術(shù)第二課堂興趣班的開設(shè)，為社會(huì)輸送了大量美術(shù)專業(yè)人才,，本學(xué)年主要是要完善針對(duì)各年級(jí)愛好者的課程設(shè)制,，對(duì)不同年級(jí)、不同程度的要做出不同階段的課程計(jì)劃,，讓學(xué)生更加明確地進(jìn)行學(xué)習(xí),，更加快速地得到進(jìn)步，輔導(dǎo)時(shí)間安排為每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn),，每位教師必須至少每星期下班兩次,。

三、認(rèn)真配合學(xué)校做好今年的四中評(píng)估,。

四,、配合學(xué)校做好宣傳工作，帶領(lǐng)學(xué)生,、教師制作宣傳墻報(bào),、利用墻報(bào)形式進(jìn)行德育、安全教育等各項(xiàng)宣傳教育,，制作宣傳橫幅迎接外賓,、領(lǐng)導(dǎo)，美化校園,，創(chuàng)設(shè)美麗和諧的校園環(huán)境,。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

20xx年下期，政史地教研組成員將繼續(xù)努力,，不斷完善本組的教育,、教學(xué)工作，進(jìn)一步提高科研水平,。

本組成員由周建軍校長(zhǎng),、諶中華校長(zhǎng),、徐富凡老師（政治）、廖喜妹老師,、黃桃開老師（地理）,、莫佐華老師、黃輝老師（歷史）,、黃劍老師（體育）夏明老師（信息技術(shù)）共9人組成,。真正的專業(yè)老師不多，只是專職教師而已,，但所有老師都非常敬業(yè),，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師。根據(jù)本組的教師情況,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一，要不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期,，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專著，并寫好摘記和讀書筆記,，在組內(nèi)交流讀書心得,。推薦優(yōu)秀的讀書筆記全校交流。

第二,，進(jìn)一步完善課堂教學(xué),。本學(xué)期，要求組內(nèi)教師,，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),。要求每位教師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí),。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng),，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，切忌教學(xué)過程教條,、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四,，經(jīng)常性地做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教科研工作,。本學(xué)期，繼續(xù)要求教研組成員每月定期寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例,，并直接上傳至校園網(wǎng)上,，以供交流。每位教師積極參與校教科室組織的教學(xué)案例評(píng)比和科研周活動(dòng),。期末每人至少上交一篇專業(yè)論文,。本學(xué)期組內(nèi)無(wú)課題的教師爭(zhēng)取新的課題立項(xiàng)。

希望通過全組成員的共同努力,，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步,！

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期本備課組將貫徹學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，努力提高教研教改的能力,，進(jìn)一步深化英語(yǔ)教學(xué)改革，積極追求“小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性”這一主題思想,。以創(chuàng)新的課堂面對(duì)學(xué)生,，以高的教學(xué)質(zhì)量面對(duì)家長(zhǎng),，創(chuàng)造性地開展備課組工作,，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用,，為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù),。

全校三至六年級(jí)開設(shè)英語(yǔ)，共四位英語(yǔ)老師,，每位老師任教一個(gè)年級(jí)的英語(yǔ),。三年級(jí)剛剛接觸英語(yǔ)，新奇而熱情,，學(xué)習(xí)興趣非常高,，他們愛說，上課舉手發(fā)言積極,。四年級(jí)已出現(xiàn)個(gè)別差生,，須加強(qiáng)個(gè)別補(bǔ)差，盡量減少兩級(jí)分化的情況,。五,、六年級(jí)兩極分化較嚴(yán)重，須從課堂入手,，提高課堂學(xué)習(xí)有效性,，再進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)差。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作,。

2、抓好備課組的教研,、教學(xué)工作,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、抓好“如何高效組織課堂,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的主題活動(dòng)。

4,、組織開展好各年段的英語(yǔ)學(xué)科活動(dòng),，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

1,、落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，樹立新的育人觀。

a,、按“四定”（定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）開展新課標(biāo)學(xué)習(xí),，同組成員做好筆記，談感想,；

b,、密切注意網(wǎng)站、雜志,、報(bào)紙等渠道得到的新的英語(yǔ)教育教學(xué)理論并加以學(xué)習(xí),。

2、落實(shí)課堂常規(guī)管理,，做到人人過關(guān),。

a、以學(xué)部工作為依據(jù),，狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，包括聆聽的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等等,，做到堂堂課落實(shí),，人人都要過關(guān)。

b,、做好提前備課,、認(rèn)真聽課,、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查,。

c,、落實(shí)課后撰寫教學(xué)反思的習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地上好每一堂課,。

3、落實(shí)組內(nèi)建設(shè),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

a、多開展組內(nèi)活動(dòng),，增強(qiáng)備課組凝聚力,，實(shí)現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助,。

b、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”,、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法,，加強(qiáng)教法、學(xué)法和專題的研究,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

c、加強(qiáng)實(shí)踐,，組織教師人人上好主題考核課,。

d,、備課組活動(dòng)要輕形式,，重實(shí)效，活動(dòng)內(nèi)容多樣,，就理論學(xué)習(xí),、專題研究、教學(xué)案例分析,、教學(xué)方法的創(chuàng)新等方面展開,，提高活動(dòng)的質(zhì)量。

e,、實(shí)施分層次教學(xué),，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性,、自主性和分層次的課外作業(yè),。

f,、搞好集體備課的過程管理，提高教學(xué),、教研質(zhì)量,。組織老師分析教材，逐個(gè)發(fā)表自己的教學(xué)構(gòu)思,，其他組員進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，最后取“百家所長(zhǎng)”補(bǔ)己所短，達(dá)到集體備課共同提高的效果,。

g,、設(shè)定目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀備課組,。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神,。在學(xué)校和高中教導(dǎo)處的高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下,，為培養(yǎng)適應(yīng)二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學(xué)生,，關(guān)心體貼,、培養(yǎng)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。調(diào)動(dòng)本組教師的積極性，在教學(xué)中探索出一條具有本組成功經(jīng)驗(yàn)的好教學(xué)模式,。

二,、工作目標(biāo)：

1． 每周集體備一次，組員出席率達(dá)100%,。

2． 切實(shí)抓好集體備課這一環(huán)節(jié),。

3． 切實(shí)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

4． 加強(qiáng)關(guān)鍵問題,、內(nèi)容的溝通與研究。

5． 做好教師的培養(yǎng)工作,。爭(zhēng)取講一節(jié)校公開課,。

6． 每位組員采用一種新的教學(xué)模式。

7． 加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱的學(xué)習(xí),，使高三教學(xué)有的放矢,。

8． 平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一試題,。

9． 進(jìn)一步加強(qiáng)電化教學(xué)的應(yīng)用比例,，為教育教學(xué)服務(wù)。

10. 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

三,、 具體措施

1．分解考點(diǎn)到每節(jié)課，將知識(shí)復(fù)習(xí)與專題歸納相結(jié)合,，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向?qū)捙c縱向深入,；

2．對(duì)例題、練習(xí),、試題,，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況,；

3．引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法,，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；

4．針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的策略,，對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生在注重基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，加強(qiáng)準(zhǔn)確性訓(xùn)練和技巧性訓(xùn)練；中等基礎(chǔ)的學(xué)生緊跟老師,，落實(shí)好課堂和作業(yè),；基礎(chǔ)較差的學(xué)生利用課余時(shí)間集體進(jìn)行答疑和輔導(dǎo)，在最基本知識(shí)的落實(shí)上狠下功夫,；

5．認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式,；

6．精心布置每日作業(yè),，做到精講精練；

7．重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和感情交流,，幫助學(xué)生樹立信心克服困難,。

8．每周的星期四的坐班時(shí)間為集體再備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn),、研究其學(xué)情與教法,。

9．同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見,，達(dá)到共同提高的目的。

高三化學(xué)進(jìn)度表 （略）

工作計(jì)劃是一個(gè)單位或團(tuán)體在一定時(shí)期內(nèi)的工作打算,。寫工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要,、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確,，不能含糊,。

（一） 工作計(jì)劃的格式：

1．計(jì)劃的名稱,。包括訂立計(jì)劃單位或團(tuán)體的名稱和計(jì)劃期限兩個(gè)要素，如“××學(xué)校團(tuán)委20xx年工作計(jì)劃”,。

2．計(jì)劃的具體要求,。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo),，實(shí)施的步驟和措施等,，也就是為什么做、做什么怎么做,、做到什么程度,。

3．最后寫訂立計(jì)劃的日期。

（二） 工作計(jì)劃的內(nèi)容,。一般地講,，包括：

1．情況分析（制定計(jì)劃的根據(jù)）。制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。

2．工作任務(wù)和要求（做什么）,。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo),。

3．工作的方法,、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務(wù)以后,，還需要根據(jù)主客觀條件,，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施,，以保證工作任務(wù)的完成,。

（三） 制訂好工作計(jì)劃須經(jīng)過的步驟：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)研究上級(jí)的有關(guān)指示辦法。領(lǐng)會(huì)精神,，武裝思想,。

2．認(rèn)真分析本單位的具體情況，這是制訂計(jì)劃的根據(jù)和基礎(chǔ),。

3．根據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)情況,，確定工作方針、工作任務(wù),、工作要求,，再據(jù)此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟,。環(huán)環(huán)緊扣,，付諸實(shí)現(xiàn),。

4．根據(jù)工作中可能出現(xiàn)的偏差、缺點(diǎn),、障礙,、困難，確定預(yù)算克服的辦法和措施,，以免發(fā)生問題時(shí),，工作陷于被動(dòng)。

5．根據(jù)工作任務(wù)的需要,，組織并分配力量,，明確分工。

6．計(jì)劃草案制定后,，應(yīng)交全體人員討論,。計(jì)劃是要靠群眾來(lái)完成的，只有正確反映群眾的要求,，才能成為大家自覺為之奮斗的目標(biāo),。

7．在實(shí)踐中進(jìn)一步修訂、補(bǔ)充和完善計(jì)劃,。計(jì)劃一經(jīng)制定出來(lái),，并經(jīng)正式通過或批準(zhǔn)以后，就要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行,。在執(zhí)行過程中,，往往需要繼續(xù)加以補(bǔ)充、修訂,，使其更加完善,，切合實(shí)際。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇六

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo),，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化,，完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。以提高教學(xué)效率為中心，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的,。

本學(xué)為高中第一學(xué)期，學(xué)生來(lái)自路橋的各個(gè)地方,，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊,。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候，根本沒有接受音樂教育,；而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中,，這九年音樂學(xué)習(xí)中，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化,。知識(shí)量增加了很多，涉及的面很廣,。所以必須做到初高中的銜接,。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對(duì)音樂歷史與文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評(píng)價(jià),、判斷能力,，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道。

歌唱,、演奏學(xué)生通過對(duì)音樂表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗(yàn),，享受音樂表現(xiàn)的樂趣，陶冶情操,，提高音樂表現(xiàn)能力,。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊,。

音樂與舞蹈,、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求，認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,，拓展藝術(shù)視野,，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（一）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位,，緊緊把握學(xué)生的主動(dòng)體驗(yàn),，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地投入到音樂活動(dòng)中去,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意由淺入深,，由表及里的層次性，同時(shí)重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時(shí),，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課

（二）備課

a,、目標(biāo)設(shè)計(jì)１.音樂教學(xué)目標(biāo)的指定要有層次,，要兼顧不同學(xué)生的水平，便于他們?cè)诟髯粤λ芗暗?范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

目標(biāo)設(shè)計(jì)2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個(gè)方面的內(nèi)容，并具有可操作性：1審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識(shí)與技能的掌握程度

b、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖,。

（三）上課

1、自覺遵守上課時(shí)間,，做到不遲到,、不早退、不拖堂,。

2,、教學(xué)目標(biāo)明確。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要明確設(shè)計(jì)的目的,，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中,。

3,、面向全體學(xué)生，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù),，掌握好教學(xué)的深廣度，不趕進(jìn)度,，不超要求,，重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能教學(xué),，注重能力的培養(yǎng),。

4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過程中的師生交流。

5、教師能熟練地掌握和使用鋼琴,、錄音機(jī),、多媒體技術(shù)等。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無(wú)誤,，有感染力,，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段,。

6,、教師語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng),、準(zhǔn)確,，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

7,、板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,，條理清楚，字跡工整,。

8,、課后有小結(jié)。 （四）作業(yè)

1,、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn),，作業(yè)一般采用音樂活動(dòng)的形式當(dāng)堂完成，也可以有適量的課外作業(yè),。

2,、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄,。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，反饋情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（五）課外輔導(dǎo)

1,、課外活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣,，如組織合唱團(tuán)（隊(duì)）,、舞蹈隊(duì)等，定期舉辦文藝演出等活動(dòng),。

2,、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)要定計(jì)劃，計(jì)劃包括學(xué)生名單,、活動(dòng)內(nèi)容安排,、輔導(dǎo)方法和措施等。

3,、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù),，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對(duì)待,。輔導(dǎo)要有針對(duì)性、差生補(bǔ)基礎(chǔ),，優(yōu)生促拔尖,。輔導(dǎo)可采用多種形式，如個(gè)別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo),、全班輔導(dǎo)等。

（六）考試

1,、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程,，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行,。可采用觀察,、談話,、提問、討論,、抽唱（奏）等方式進(jìn)行,。

2、在音樂教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生的音樂興趣愛好,、情感反應(yīng)、參與態(tài)度,、交流合作,、知識(shí)與技能的掌握情況等,，可以用較為準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià),，也可根據(jù)需要和可行性,，進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。無(wú)論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性,。

3、對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式,，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯，因此,，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上,。

4、成績(jī)?cè)u(píng)定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種,。

一、圍繞音樂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),，開展教學(xué)改革和創(chuàng)新

1．調(diào)整音樂教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)內(nèi)容是指教師使學(xué)生掌握有某種文化價(jià)值的內(nèi)容。

2．改進(jìn)教學(xué)方法,。教學(xué)方法是在不同的條件下達(dá)成不同結(jié)果的各種方式,。

二、教學(xué)策略

1．互動(dòng)方式的多邊性,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)是一種多邊活動(dòng),，提倡教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生,、教師與教師之間的多邊互動(dòng),。

2.學(xué)習(xí)情境的合作性。

3．價(jià)值取向的個(gè)體性,，個(gè)體性主要是指現(xiàn)代教學(xué)方法更加趨向于個(gè)別適應(yīng),、因材施教，更加注意增加個(gè)體學(xué)習(xí)的參與度,，更加注意發(fā)展學(xué)生的潛能,。

4．目標(biāo)達(dá)成的全面性，全面性是指現(xiàn)代教學(xué)方法越來(lái)越重視認(rèn)知,、情感等目標(biāo)的協(xié)同達(dá)成,，強(qiáng)調(diào)知、情,、意,、行的有機(jī)統(tǒng)一,。

利用課余時(shí)間訓(xùn)練學(xué)校藝術(shù)特長(zhǎng)生專業(yè)：有效的管理藝術(shù)特長(zhǎng)生，在每周二與周四晚上對(duì)藝術(shù)特長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)練,，并進(jìn)行專業(yè)測(cè)試,。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇七

為做好年高考的備考工作，使12屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jī),，需制定周密且可行的教學(xué),，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓實(shí)每一個(gè)過程,。

一,、教育教學(xué)策略

（一）抓全體，顧重點(diǎn),、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱,，人人希望達(dá)線是不切實(shí)際的,，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必須做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的每一道作業(yè),，每一次訓(xùn)練,，每一次考試。在教學(xué)過程中以民主,、誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,；善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生，注意從學(xué)生的角度來(lái)思考問題,，容易接受學(xué)生的合理建議,，相信學(xué)生的能力，尊重學(xué)生的思想感情,。

（二）加強(qiáng)集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑,。首先，加強(qiáng)集體備課,，將其落到實(shí)處,，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識(shí)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強(qiáng)合作研究,，在教學(xué)中不斷反思,，不斷改進(jìn),。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案,，各抒己見,，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn),，備教法和學(xué)法,。

（三）精選習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計(jì)上講究適量,、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時(shí)重視對(duì)學(xué)生比較,，圖表分析、實(shí)驗(yàn)等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細(xì)致,、實(shí)效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實(shí)反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問題或集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化；及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度,；能把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì),，樂于接受下一次學(xué)習(xí),，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。

（四）吃透教材,，研讀考綱,，精心設(shè)計(jì)每一堂課

高考要取得好成績(jī)，平時(shí)吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要,。那么，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”,，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，提高備考的效度,。其二是每一單元圍繞單元知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行單元檢測(cè)且及時(shí)反饋,，了解學(xué)生疑難、改進(jìn)教學(xué)策略,。針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本順序?yàn)橹骶€條，從落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)開始,，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量,。

二,、備考策略

1、認(rèn)真研究年海南省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確,，考試層次了如指掌，避免在備考中手腳忙亂,。

2,、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡,。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，理清教材中的知識(shí)點(diǎn),，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù),，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么 知識(shí)點(diǎn)：重要的，基本的知識(shí)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對(duì)性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識(shí),，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解，并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān)。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個(gè)人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,，對(duì)核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延,，不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對(duì)象和范圍,，既不能不敢用,，又不能形成思維定勢(shì)，到處都用,，造成錯(cuò)誤,。

4、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力,、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)變換考察模式,，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精，重在學(xué)生的思考,，做完后及時(shí)分析,，做到學(xué)生理解透。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來(lái)高考試題都十分強(qiáng)調(diào)考生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)步驟,、有的是要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,、有的要求預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果或分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的,，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力。教師講實(shí)驗(yàn),，學(xué)生背實(shí)驗(yàn)肯定不行；照著教材的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫葫蘆做實(shí)驗(yàn)也不行,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實(shí)驗(yàn)原理,，弄清實(shí)驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓學(xué)生掌握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)實(shí)驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)法,、單因子實(shí)驗(yàn)法等。

6,、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進(jìn)行單元測(cè)試,，每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合。

（1）單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主,，并注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%-70%的份額，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例,，其余未復(fù)習(xí)到的占5%-10%左右,，綜合題不宜太多，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行出題。后幾次月考則注意知識(shí)的縱橫聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,。

（2）出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全年級(jí)使用,。

（3）單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí),，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。

備課組工作計(jì)劃 語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇八

1,、要求組內(nèi)音樂教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n,，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中,，體現(xiàn)音樂的審美價(jià)值,，引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈,、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,。

2、學(xué)期結(jié)束,，在音樂評(píng)價(jià)上采取靈活的手法,，把學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)和期終的音樂考評(píng)結(jié)合在一起，并且鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法,，努力做到全方位的去評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,。

3、組織音樂備課組全體音樂教師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進(jìn)行集體備課,、上課,、聽課和評(píng)課并積極進(jìn)行校本教研，在本學(xué)期本組教師要人人爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，上好公開課,，做好公開課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)總結(jié)。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)興趣小組的訓(xùn)練,，做到有計(jì)劃、有過程,、有總結(jié),。本學(xué)期重點(diǎn)是舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)和器樂興趣小組的活動(dòng),。

5,、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項(xiàng)工作,。

1,、五四唱校歌比賽

2、第三屆校園文化t恤設(shè)計(jì)大賽

3,、校園歌手大賽