通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進,。寫總結(jié)時應(yīng)該客觀真實，避免夸大或縮小事實,。總結(jié)范文的收集和分享可以促進我們之間的交流和互相學習,，讓我們在總結(jié)寫作的道路上共同進步,。

教師的遠足活動總結(jié)篇一

本次活動起初的想法就是想讓學生出去走走，放松一下自己,。因為剛結(jié)束的期中考試,，讓大家非常緊張的學習。當然也想鍛煉一下孩子們堅強的意志,，在冬日的環(huán)境中,，讓孩子們走進森林，體驗大自然的魅力,，提高環(huán)保意識。

本次活動從期中考試開始就有了這個想法,，我就開始行動,，首先制訂活動方案，發(fā)到微信班級群里,，爭取家長的同意,，最終全班只有一票棄權(quán)，其他所有家長全部同意本次活動,，并且還有好幾位家長給我微信自愿做這次的活動志愿者,，但是我一一拒絕，因為我們這次活動的主要目的就是學會生存,，學會獨立,，鍛煉孩子堅強的毅力。

得到家長同意后,，我就去找校長,，校長一致同意說：這個活動太好了,，實實在在的為學生,，一定要注意安全,，并派了兩位老師協(xié)助我。緊接著我就開始在地圖上尋找路線,，反復(fù)的比較確定出了一條車少，又安全，風景又優(yōu)美的線路,，確定后，又和當?shù)氐囊粋€老師再一次親自開車走了一邊,，一包萬無一失,。一次活動即使我們的計劃再詳細也可能會有意外，作為一名老師,，這個是擔待不起的,，因此我又聯(lián)系賣保險的，經(jīng)過網(wǎng)上和問別人的對比,，找到了即符合這次活動又便宜的一日保險,，買保險也不是那么容易的，需要孩子的監(jiān)護人身份證號和孩子的身份證號,。

萬事具備,，只欠東風。12月6日到來了,，我們按照預(yù)定方案,，整裝出發(fā)，孩子們高興的不得了,，走之前在學校門口合了一張興高采烈的影,。在活動途中，各小組時而互相比拼隊伍的行進速度,，時而互相幫助,，為彼此鼓氣加油。上午10時,，全部小學生及老師到達目的地,，無一人掉隊。

本次活動達到了預(yù)期的效果,，得到了領(lǐng)導(dǎo),、家長和孩子們的一致好評。當然本次活動的順利落下帷幕,，離不開所有人的支持,、詳細的方案和前期大量的準備工作。在此真的希望,，活動結(jié)束后,，孩子們能學到東西后用到生活和學習中來。

出自 m.sevw.cn

教師的遠足活動總結(jié)篇二

20xx年5月7日，陽光明媚,，風和日麗,。這對秭歸縣直機關(guān)幼兒園大班的小朋友及小朋友的爸媽和大班的老師們來說，是個特別有意義而又令人難忘的日子,。就在這一天,，秭歸縣直機關(guān)幼兒園為了增進家長、孩子,、老師之間的溝通,，開拓孩子們的視野，豐富孩子們的生活,，隆重舉行了一次幼兒園大班親子遠足活動,。活動的地點,，就是位于秭歸縣城的著名國家級景點——屈原祠,。屈原祠依山而建，面江而立,，景色秀美,，氣候宜人。選此作為活動地點,，更是讓孩子們身心受益無窮,。我有幸作為大（四）班何婧雅的家長參加這次遠足活動，感想頗多,，在這里和大家一齊分享,。

8點40分，孩子們帶著甜甜的笑容,，邁著快樂的步伐,，排成兩排走出校門。家長位于孩子們的兩側(cè),，牽著孩子們的小手,，一行人浩浩蕩蕩,，開開心心地朝屈原祠走去,。一路上，孩子們像出籠的小鳥,，蹦蹦跳跳,，唱著歌，哼著調(diào),，別提有多高興了,。引得路旁的小鳥也羨慕不已，在樹枝上嘰嘰喳喳的叫。前面帶路的拉著巨大的橫幅“秭歸縣直機關(guān)幼兒園親子遠足活動”,，旁邊還有不少舉著彩旗的,。這么聲勢浩大的遠足活動，引得路人都停足觀看,。過馬路時,，兩旁的車輛都自覺地停下來，等小朋友們過完了才走,，大家都自動地為小朋友的這次遠足提供方便,。大約十分鐘左右，我們就來到了屈原祠的門口,。按規(guī)矩門衛(wèi)是要檢查身份證的,，但為了節(jié)省時間，只是簡單地清點了一下人數(shù),。一走進屈原祠,，小朋友們就開始歡呼起來，原來是一進門就看到的噴泉吸引了小朋友們的注意力,。這里的噴泉有些特別,，時而噴射出一串串長長的水柱，時而又飛出一條條短又粗的水柱,，像鯉魚躍龍門一樣,，非常有意思。繼續(xù)往前走了一會兒,，我們就到了目的地——屈原祠廣場,。屈原祠廣場位于風景區(qū)的正中央，后面背靠古色古香的屈原祠建筑,，前面是波浪壯闊的長江,。并且站在廣場上，雄偉壯觀的三峽大壩盡收眼底,，真是開展活動的絕佳之地,。近看，綠樹成蔭,，層巒疊嶂,；遠眺，江水滔滔,，波浪壯闊,。身處這樣的人間仙境，每個人都覺得心曠神怡,，身心舒暢,。

在屈原祠建筑群門口,，小朋友、老師,、家長們集體合影留念,，鏡頭留下了我們每一個人開心的笑容。接下來,，小朋友們手拉著手圍成一個大的圓圈,，小朋友和家長依次坐下來。等大家都坐好后,，班主任吳老師宣布：現(xiàn)在我們開始觀看小朋友的表演,。首先，第一個節(jié)目就是由何婧雅,、熊師晨,、譚雨婷領(lǐng)唱的《感恩的心》。小朋友們邊唱邊做手語,，唱得很投入,，很有感情，手語動作也很優(yōu)美,?？粗@群可愛的小人兒，家長們對孩子又有了一個新的認識,。把這首歌作為第一個節(jié)目,，有著老師們的良苦用心。老師們是要讓孩子們從小就有一顆感恩的心,，感謝家長,，感謝老師，感謝學校,，感謝國家,，長大后做一個有出息的人，好好的回報社會,。在這里,，最應(yīng)該感謝的就是為這么多孩子辛勤付出的老師們，你們是孩子人生路上的第一個啟蒙老師,，正是在你們的帶領(lǐng)下,，讓這一群蒙蒙懂懂的孩子學會了許多東西：穿衣、吃飯,、唱歌,、跳舞,、繪畫,、游戲,，學會了分享，學會了愛,，也學會了感恩,，孩子們哪怕是最小的一點進步，無不浸透著你們辛勤的汗水,。在這里,，我代表這群孩子們及這群孩子們的家長對你們表示最誠摯的感謝：你們辛苦了，所有的家長像這群孩子們一樣深愛著你們,！

這首歌后,，接著由韓樂琪同學領(lǐng)跳拉丁，小朋友們在一旁打節(jié)拍,，配合得很是默契,。緊隨其后，孩子們又表演了詩歌朗誦,、女生舞蹈,、男生舞蹈等一系列精彩的節(jié)目。每一個節(jié)目,，孩子們都表演得很出色,，每一個節(jié)目背后都凝聚著老師們辛勤的汗水。在一陣熱烈的掌聲中表演結(jié)束了,。老師讓同學們坐下來休息,。這么長時間的表演，孩子們也餓了,，紛紛把帶來的零食拿出來吃,。但孩子們并沒有急著吃，而是先把零食分一些給老師,，然后又分一些給同學,，最后才坐下來，美美的吃起來,。我被孩子們這種分享的精神所感動?，F(xiàn)在的小朋友們大都是獨生子女，惟恐他們養(yǎng)成自私自利的性格,，現(xiàn)在看來,，擔心卻是多余的，孩子們在老師的教導(dǎo)下,，學會了愛,，學會了分享。他們心中有老師,，有父母,，有同學,，有他人。這讓做父母的為孩子們感到多高興??！

快樂的時光總是過得飛快，一晃就到了中午11點,，老師們又整好隊伍準備離開了,。幾百人活動的廣場，離開時,，連一片垃圾也沒留下,，我為孩子們有著如此強的環(huán)保意識而驕傲。這次活動應(yīng)該算得上十分的完美,。但臨出門是,，發(fā)生了一個小插曲，有一位家長不經(jīng)老師同意,，擅自離開,，讓老師清點人數(shù)時，怎么也差一個小朋友,。這把老師弄著急了,，人數(shù)清了好幾遍，怎么也少一個人,，但又不知道少了誰,？大熱的天，老師們急得直冒汗,，小朋友們也等得焦急,。最后老師只好一個一個的點名離開，才能找出擅自離開的學生及家長,，給家長通上電話后,，老師著急的心才放了下來。我在這也要善意的提醒一下這位家長,，集體活動一定要服從管理,，大家要一起行動。就算臨時有事要離開,，也一定要給老師打個招呼,。要不，這會給老師的工作帶來多大的麻煩,。

活動雖然結(jié)束了,，但孩子們開心的笑容，歡快的歌聲,，優(yōu)美的舞姿,，還深深的印在我的腦海里,，揮之不去。參加親子遠足活動的時間雖然非常的短暫,，但我仍然感到非常高興，也很激動,。想想我們整天都在忙碌著自己的事情,，真的沒有拿出過多的時間來和孩子快快樂樂的做游戲，真心的和孩子交流,，認真的傾聽孩子的想法,。很多家長們都會有“望子成龍”、“望女成鳳”,，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的,，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由,，讓孩子繽紛快樂的童年黯淡了色彩,。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對幼兒教育了解的太少,。真誠希望幼兒園多多組織這樣的活動,，讓家長和孩子一起游戲、一起快樂?。,。∵@也創(chuàng)造了家長和老師溝通交流的機會,。

要特別感謝三位老師辛勤的付出,，讓我們看到了寶貝們的成長和進步！為了寶貝們的明天更加絢爛多彩,，我們一起努力,，一起加油！

教師的遠足活動總結(jié)篇三

1.真正做到了磨練意志,，鍛煉品質(zhì),。在整個的過程中，我們班同學,，除了郭夢?同學因家庭原因沒有參加外,，其余同學沒有一個掉隊的，沒有一個同學叫苦喊累的,，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌,。

2.真正實現(xiàn)了凝聚班魂，團結(jié)同學,?；顒娱_始之前,，我們實施了互相團結(jié)、互相幫助的教育,，在活動開始時,，我們和一年級1班實現(xiàn)結(jié)對子，每一位同學都能悉心照顧小同學,，即使是平時非常大大咧咧的同學,，也能夠無微不至。

3.關(guān)注了周邊的環(huán)境問題,，開闊了視野,。遠足路上，垃圾,、污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾,，很多同學在探究性的研究報告里就涉及到這類問題，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識,。

4,、培養(yǎng)了吃苦耐勞精神。在整個的過程中,，大多數(shù)同學沒有計較生活上的困難,，吃饅頭、啃咸菜,，照樣樂樂呵呵,，難能可貴。

八二班遠足活動總結(jié) 遠足活動已順利結(jié)束,，同學們的親身體驗和經(jīng)歷是最大的收獲,。和一年級“結(jié)對子”活動也讓高年級的學生體驗了什么是“責任”。經(jīng)歷成功和獲得收獲的同時,，也存在一些不足,。

1. 步伐不均致使跑跑走走現(xiàn)象，跑的時候低年級的同學易摔倒,！

2. 活動的組織與深入還是不夠細致

八三遠足活動總結(jié)一天的遠足活動終于落下了帷幕,，大家雖然非常辛苦，卻感到意義非凡,，達到了預(yù)期的效果,。我們收獲很多，但也存在一些不足,，后面還需要繼續(xù)改進,。

1、活動鍛煉了學生意志。大部分的學生都能夠相互鼓勵,、相互幫扶,，圓滿的完成遠足的全過程。盡管有個別學生身體不舒服,，但還是堅持了下來,，最終安全回到學校。

2,、在活動中形成幫扶意識,，學生的責任感增強。九年級的學生因為考試不能參加遠足,，這次和我們結(jié)對子的是一年級的小學生,，八年級的孩子認認真真的當了一回大哥哥大姐姐,。走路牽著小孩子的手,，幫他們背書包，當小孩走不動的時候,，他們適時的鼓勵,，體現(xiàn)了北海學子的良好風貌。

3,、活動中增強了同學感情和班級凝聚力,，給他們交流的鍛煉的機會。

1,、活動組織稍顯單調(diào),，文藝活動較少；

2,、去的途中都將礦泉水瓶收集起來,，但返程的路上沒有塑料袋，個別學生將空的礦泉水瓶丟棄,，既破壞了環(huán)境衛(wèi)生,，又沒有達到回收利用的目的。

3,、各班要求不夠統(tǒng)一（特別是有帶零食的,，致使沒帶的心里不平衡）。

八年級四班今天遠足表現(xiàn)都很出色,，展現(xiàn)出了我北海學子的風采,，收獲非常多，我認為主要集中于以下幾點：

學生在遠足中深深感受到了綠色環(huán)保對我們生活影響之大,，當學生看到了遠足沿途蓄積的生活垃圾和建筑垃圾,，充分意識到環(huán)境污染就在我們身邊，當學生看到虞河源頭――霸王泉，水已經(jīng)干涸后,，學生不斷發(fā)出了感嘆,，嘆中國所面臨的水資源缺乏，已經(jīng)使一些原來的泉水在我們周圍消失,。

我感嘆于學生在遠足回來的途中表現(xiàn)出的那種在身體極度疲勞的情況下,，互相鼓勵，互相支持,，共同向前邁出自己的步子堅信自己一定能以自己的力量全程走完這次遠行,，并將這次遠足看成是對自己意志和力量的考驗。

我對學生在遠足中表現(xiàn)得那種關(guān)愛一年級小學生行為,，學生在遠足中對于已經(jīng)走不動的小學生,，鼓勵他們，給他們講小故事,，力圖讓學生身心愉悅中完成這次遠足,，而且邵正同學干脆背著學生前行，我想這種對學生友愛的情懷我一會為他們今后的成長增加助力的,。

在這次遠足中表現(xiàn)的惟一學生有待于改進的地方是：學生在路隊中說話,，亂隊的現(xiàn)象與兄弟班級相比還有很大的差距，尤其是學生帶手機,，mp5在遠足中帶這些東西無疑降低了八年級學生在小學生心目中的形象,，學生在休息時個別學生偷著到商店中買雪糕，這也與北海學子的形象相違背,。

遠足辛苦,，卻意義非凡，達到了預(yù)期的效果,。

1,、鍛煉學生意志；

2,、形成幫扶意識,；

3、為不愛跟別人交往的同學提供機會,；

4,、增進同學間感情。

1,、活動組織稍顯單調(diào),；

2、研究活動不夠深入,；

3,、各班要求不夠統(tǒng)一（特別是有帶零食的,，致使沒帶的心里不平衡）。

八七遠足總結(jié) 過程雖然很艱辛,，但我們有了很多的收獲,。

1.在遠足過程中我們鍛煉了自己的體能，增強了自己的意志力,。

2.國際部的普遍年齡比較小,，我們每一個同學都盡到了大哥哥大姐姐的職責。

3.我們也認識到了坊子周邊壞境的現(xiàn)狀,，認識到了壞境保護對我們的重要性,。當然我們也發(fā)現(xiàn)了很多的不足。比如說,，在行進的過程中,，速度不一，走走停停,，使得許多時候,，一年級的同學會摔倒。

教師的遠足活動總結(jié)篇四

四月的大地,，春意融融,，,。四月四日我們東尖山學校進行了一次以“團結(jié)互助,、磨礪意志”為主題的遠足活動?；顒又形覀兯袇⑴c的師生表現(xiàn)出不畏困難勇于挑戰(zhàn)的堅強意志,；在整個行程中，我們的同學始終保持規(guī)范的隊列,、自覺注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，展現(xiàn)彌勒二中學生的美好形象。此次活動既磨練了學生意志,，又培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神,，達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下,。

1,、周密計劃。

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠足”活動,，學校根據(jù)本地、本校實際,，制定了《彌勒二中高二年級遠足活動方案》,，對本次活動的目的、內(nèi)容、時間,、地點,、要求以及交通安全、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署,，使全題師生人人心中有數(shù)，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備,。

2,、精心組織。

本次活動組織嚴密,，在學校處的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)配合下,，年級組織召開了會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義、要求,、分工,、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案,。做到事事有人管,，人人有事管。確保整個活動安全,、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行。

3.設(shè)立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組,。

工作小組：張尚龍劉亞偉及各班班主任,。

我們走在遠足春天綠色的行程里，這是無比的幸福,。我們的同學懷著快樂的心,，走進森林，走近綠色,，走近鳥語花香的下崗山,。我們遠足活動已經(jīng)過去幾天了,這幾天里我們一直忙著在整理素材。我們拍了很多照片,，當然也包括我們在活動中的點點滴滴,。看著這些勞動成果,，我知道我們收獲已經(jīng)很大了,。但收獲遠不止這些能看得見摸得著的東西,，活動路程的遙遠、我們遇到的困難以及戰(zhàn)勝的困難的決心與過程,，這一切一切都是很好的財富,。

活動結(jié)束了，但我們覺得它還在繼續(xù),，它給我們帶來的不僅僅是勞累,，更是一次難忘的人生體驗我們的同學們會揣著這份收獲走向明天。

我們的學生通過這次遠足活動,，從紀律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的意義,。總之,，遠足活動對學生由知到行都是有益的,。遠足活動告訴我們，這既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采，體現(xiàn)出來的團隊精神,，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格，都是課堂教學中難以見到的,。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去,。

教師的遠足活動總結(jié)篇五

20xx年12月5日,，星期六，整天下雨,，幾乎沒停,，氣溫7—10度，xx中學1600多名師生,，冒著風雨嚴寒,，完成了80多里路程的遠足活動。

這次活動,，得到了社會各界的大力支持與配合,。在活動前，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會,，共同為活動創(chuàng)造良好條件,?？h交警隊派出一輛警車開路，關(guān)鍵路口安排了交警進行管制,，維持交通秩序,；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護車全程保護；電視臺派出一名記者全程拍攝,；陡水鎮(zhèn)小學提供休息場所,，街道居民和店主為學生提供方便；公交公司增加了陡水線的車輛,，讓想坐車回的師生提供方便,；為了活動取得成功，學校得到了廣大家長的大力支持,，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程,；也有一些家長在學生需要幫助時，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學生,。

這次遠足,，概括起來有以下五個特點。

一是人數(shù)最多,，因為我們這批學生總數(shù)達xx18人,，老師有96人，加上部分家長,，參加的遠足的人數(shù)有1600多,。

二是本次遠足困難最大，表現(xiàn)在天氣狀況,，氣溫低,、整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的特別考驗,，事實證明,，參加遠足的同學們，沒有在困難面前低頭,，沒有在困難面前退縮,，困難越大，我們顯得更加強大,，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

第三個特點是綠色環(huán)保，在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項,。在活動中,，每位同學把自己的食品包裝袋、果皮收集起來,，帶回學?；蚣抑性賹⒗诺嚼?。所以在活動過程中，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象,，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋,。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋，把美麗留給大家,。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題,。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進行表彰。

第四個特點是準備充分,?；顒咏M織，準備充分,，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗,，學校出面，在縣委政府的組織下,，召開了協(xié)調(diào)會,，為活動保駕護航；各班也進行了分組安排,，安排了安全應(yīng)急預(yù)案,；學生自己也做好思想、方法,、物質(zhì)方面的準備,，在遠足前的天氣預(yù)報中，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理準備,，都帶好了雨具。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

第五個特點,，在遠足活動中，同學們身上表現(xiàn)出了強大的遠足精神,。不畏困難,，勇往直前；堅持不懈,，永不言棄,；團結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自我,、超越自我,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神。

在路途中,，我們看到一幕幕感人的場面,。風雨嚴寒，阻擋不住大家前進的步伐,，返程路上,，有上坡下坡，有的學生干脆跑起來,；因天氣冷,，有的同學手腳發(fā)麻，手腳僵硬,，特別是快到終點時,，身體的不舒服更加明顯，加上大雨,、寒冷,，讓人難以忍受，但是大家互相鼓勵,，努力堅持,，甚至一瘸一拐，挪著小步子,，最終到達目標,，走進成功之門，在簽名墻上簽上了自己的大名,。

在返程上,，有公交車，有年級安排的接送車,，叫隊伍后面體力不支的人上車,，但很多同學都拒絕了，也有些同學家長開車來接同學,，但是為了不前功盡棄,，我們的同學仍然不上車，堅持要走到終點,。大多數(shù)同學在6點鐘天黑前都回到了終點,，也有一些同學是到7點多到達終點，摸黑走到了終點,，他們最終是沒有留下遺憾,，完成自我超越,，讓自己的記憶更加完美。

在活動中,，有的同學是帶著感冒參加的,；也有的同學在活動中崴到腳的；還有的同學腳底走出水泡,，腳趾著磨破了皮,，甚至留出了血，但是包扎后仍然堅持不放棄,，有些本來體質(zhì)不是很好的同學,，因為與同學在一起，大家不離不棄,，互相鼓勵,，最終堅持下來了。

有位同學因體力不支,，加上天氣寒冷,，身體發(fā)冷、發(fā)抖,，沒有走完全程,，但是也是盡了自己的最大努力。也有的同學或老師,，為了幫助有困難的同學,，沒有走完全程，但他們身上體現(xiàn)了更強大的人文關(guān)懷,。

遠足活動雖然過去了,，但遠足精神，將為我們今后的學習,、生活帶來不竭的動力,。以后，回想當年遠足的苦,，還有什么不能堅持的,？不畏困難，勇往直前,；堅持不懈,，永不言棄；團結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我、超越自我,。這32字的遠足精神,，想一想，在我們的高考備考中,，同樣適合,。高考備考，需要“不畏困難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄”的精神,，高考備考,，需要“團結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自我,、超越自我”境界，有了這樣的精神境界,，我們的高考目標一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠足的目的。今后的學習生活中遇到困難時,，希望大家在能回想自己的遠足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量。

最后祝大家在今天的人生路途中,，能夠把遠足精神發(fā)揚光大,，讓自己的高中學習走向成功，讓自己的人生事業(yè)走向成功,！

教師的遠足活動總結(jié)篇六

春天是一年之中最充滿生機的季節(jié),，在這個季節(jié)里萬物都在努力的生長，學生也同樣積極向上,。正如常說的“一年之季在于春”一樣,，通過此次遠足讓學生了解和認識自然界里的各種生命，植物,、動物,、微生物等，感受生命的偉大,。在我校的實行勵志教育大環(huán)境下,，不僅讓同學們把勵志放在嘴邊，更要讓同學們真正認識到自己的潛能,，磨礪和升華自己的意志,。

1、 通過遠足活動，讓學生了解家鄉(xiāng)沿途的自然風光,、歷史,、風土人情，感受家鄉(xiāng)的美麗富饒,。

2,、 激發(fā)學生內(nèi)在的潛能，磨礪同學們的意志,。

3,、 讓學生在遠足后，用更加飽滿的熱情投入到學習中去,，用堅強的意志去克服學習中的困難,。

4、 親近自然,，感悟生命,，在心靈之中感受生命的偉大。

1,、 搜集活動目的地的相關(guān)資料

2,、 總結(jié)遠足活動的注意事項

3、 準備好遠足活動中的圖片,。

一,、導(dǎo)入（播放遠足活動的圖片）

師：經(jīng)過我們上星期六的遠足活動，到了清河公園,，清河公園始建于20xx年,，去年剛開放。作為東平縣較大的公園,，以其獨特的地理位置,，引領(lǐng)著東平新的建設(shè)步伐。

路途中,，同學們朝氣蓬勃的前進,，洋溢著青春的微笑。

看到了許多的花兒,，草兒,，樹兒、螞蟻,、鳥兒,、小狗小貓等許許多的生命，一同生活在同一片天空下是那么的和諧,。

在公園的周圍,，有多處正在施工的大型建筑,，有社區(qū)，佛塔等,。

公園里,，綠油油的草地，盛開的花朵,，無一不展示著春天的美麗,。

歸途中,，我們幾近崩潰,，但用我們的意志，鑄就了我們的勝利,。

我們親近自然,，升華理想；感悟生命,，唱響和諧,；磨礪意志，成就夢想,。

二,、師生互動

活動1（問答）：

問題1：師：經(jīng)過兩天的休息，大家身體上感覺恢復(fù)了嗎,？總體感覺如何,？

生：討論總結(jié)（身體上恢復(fù)了，遠足時情緒高漲,、期望下次遠足）

問題2：師：路途中,，大家感覺如何？

生：討論總結(jié)（初時興奮,、繼而疲憊,、再而機械走路、最終堅持下來了,，勝利了,、激動）

問題3：師：下一次，如果遠足,，你還要繼續(xù)挑戰(zhàn)自己嗎,？

生：絕大部分同學大聲說：“要”（引導(dǎo)他們要用更堅強的意志去實現(xiàn)更高的目標） 這是一種挑戰(zhàn)自我、磨礪意志的活動,。

問題4：師：在路途中你發(fā)現(xiàn)了那些生命的痕跡,，描述出他（它）們的形態(tài)和生命中生長的意志力。

生：描述路途中的所見所聞,，描述生命的痕跡,，小至爬行的螞蟻,、大至參天的大樹，無論植物,、動物,、微生物。

總結(jié)：所見所聞讓同學們興奮,，他們像是剛從籠中放飛的鳥兒,，一路嘰嘰喳喳不停的問這問那，但是既然出來了,，就總得在腦海中留下什么,，學習到什么，感悟到什么,。

活動2：

談感受：

師：每做一件事,，都會有不同的感受，這次遠足也許是在你們生命中的第一次,，第一次的活動肯定也承載了很多不同的感覺,。我們每個人，用幾句簡短的話語,，來看看你收獲到了什么,，每個人都有機會。（要求學生不說累,，不叫苦,，不發(fā)牢騷）

陽光總在風雨后；千里之行,，始于足下,；堅持不要放棄，永遠不要放棄對理想的追求,；

腳比路長,，信心一定能成功；不積硅步,，無以至千里,；感覺著遠，心里的恐懼,，感覺著累,，心里的投降，走多了,，就會走向全世界,；只有在過程中付出努力。才能收獲,；堅持不要放棄,，永遠不要放棄對理想的追求,；團隊的力量，相互依賴,；不拋棄,，不放棄。這些話能從同學們處總結(jié)出來,，老師要做好適時的點評,，讓他們更加有印象，不停留在嘴邊,，化為實際的行動,。

活動3：

全體同學起立高聲再次呼出遠足的口號：

校園生活豐富多彩，成長歷程快樂幸福,。

追求夢想熱血沸騰,，勇往直前一路豪情。

總結(jié)：

在遠足過程中,，口號可以讓你集中精力，充滿能量,，特別在累的時候,，口號可以讓你鼓足干勁，勇往直前,，把不可能變成現(xiàn)實,。

在學習中，這口號同樣適用,，因為我們更需要極大的勇氣來戰(zhàn)勝困難,，當灰心時用口號的力量來激勵，就會凝聚力量,，用意志去戰(zhàn)勝困難,。

對于每一位孩子來說，遠足是他們親近自然,、感悟生命的好機會,，但同時有要有堅強的意志去實現(xiàn)，在這個過程中,，要不斷的培養(yǎng)它,，慢慢的積累，再遇到困難時,，不要隨意放棄,，要有堅定的信念去實現(xiàn)自己的目標。

寫一篇文章來談此次遠足的感受,。

教師的遠足活動總結(jié)篇七

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠足”活動,，學校根據(jù)本地、本校實際,，制定了《南流中學遠足活動實施方案》,，對本次活動的目的、內(nèi)容,、時間,、地點、要求以及交通安全,、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù),，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備,。

2、精心組織

本次活動組織嚴密,，下設(shè)了督導(dǎo),、指揮協(xié)調(diào)、宣傳,、后勤,、醫(yī)護等5個部門。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下,，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議、班主任會議,、班會,、年級任課教師和學校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的,、意義、要求,、分工,、準備工作及注意事項等，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案,。做到事事有人管,，人人有事管。確保整個活動安全,、有序,、優(yōu)質(zhì)地進行。

在活動開始前,，學校還對各班學生進行隊列,、歌唱,、口號的訓練和體能等耐力訓練，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,、集體精神,、團隊精神、紀律觀念,、環(huán)保意識以及展示南流中學學生形象,、學校形象等為內(nèi)容的思想教育，還組織學生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限,，超越自我,，團結(jié)奮斗，走向成功”等出征誓詞,。同時,，為使活動有聲有色，還統(tǒng)一的制做了校旗,、各班班旗和標語條幅,。為便于管理，年級組把部分任課教師也編進所教的班級,，與學生一道參加活動,。

遠足的過程，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程,。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗,，讓學生明確活動的目的?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動,，以唱,、看、聽等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠足的教育目的,。

一是唱。一路上以班級為單位,，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛,，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難,，爭取勝利的勇氣，保證了活動的順利進行,。

二是看,。遠足活動，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知,。線路的選擇,，使廣大師生確確實實看到了南流面貌的翻天覆地的變化，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異,、勃勃生機,。

三是聽。遠足活動中,，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終,，學校安排隨行的老師在不同場合，向?qū)W生講述中外名人的成長故事,，先進人物的先進事跡,，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮。

的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的,。

遠足活動結(jié)束后，學校以總結(jié)評估為切入點,，進一步增強學生的集體觀念,，充分展現(xiàn)自理、自律,、自強的風貌,。

談體會。返校后,，學校趁熱打鐵,，發(fā)動班主任、老師和學生一起總結(jié),，利用班團會,、周記、感想,、隨筆,、征文等系列形式，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的.動人場景,，珍藏遠足中的珍貴回憶。對于那些優(yōu)秀習作，學校還將出一期校報特刊,。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動，從紀律到日常行為規(guī)范,，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成，都有了意想不到的長進,?？傊h足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用,。

樹典型,。“榜樣的力量是無窮的”,。在總結(jié)的基礎(chǔ)上,，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚。樹立“文明禮貌好,、遵守規(guī)范好,、助人為樂好、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵,，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力，對班風的形成,，學風的提高起到了很好的推動作用,。

實踐告訴我們，遠足活動,，既是一次集體主義教育,，又是一次自我超越的實踐活動，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采,，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格,，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去,，成為定制。

教師的遠足活動總結(jié)篇八

為認真落實黨的群眾路線教育實踐活動要求,，深入扎實開展群眾路線教育實踐活動和創(chuàng)城工作,，抓好幼兒園體育和全民健身工作。幼兒園黨支部和工會在“三八”婦女節(jié)來臨之際,，以自愿報名的形式,，于20xx年3月8日上午9:00，開展了戶外遠足鍛煉和野炊活動,。讓教職工們深入大自然,，了解大自然,，開闊視野，增長見識,，同時增強教職工的團結(jié)合作和環(huán)保意識,，并在集體勞動中體驗“自己動手，豐衣足食”的樂趣,。

本次戶外遠足鍛煉和野炊活動在z區(qū)韭菜溝進行,，有25名教職工自愿報名參加，外帶四位家屬和九個孩子,。報名參加的教職工：有的出燒烤工具,；有的出柴火；有得出木炭,；有的出車,；有的出食物；有的……,，大家從武當廟徒步來到韭菜溝內(nèi),，仰望藍天白云，俯看小溪結(jié)冰,；大家席地而坐,，以地為桌，切菜的,、穿羊肉串的,、烤魚的、燉肉的,、聊天的,、徒步進山鍛煉的，個個心情開朗,，笑聲不斷,，別有一番情趣。參加的教職工感慨的說,，大家聚到一起,，并不在乎吃什么、喝什么,、玩什么,，主要是體驗這種無拘無束的氛圍、自由自在的環(huán)境、心曠神怡的境界,、開心快樂的心情,。而這種氛圍、這種環(huán)境,、這種境界,、這種心情，在單位,、在學校,、在公司、在廠礦,、在家中……是肯定找不到的,。

通過本次戶外遠足野炊活動，增強了教職工的體質(zhì),，增進了教職工及家屬,、孩子之間的感情，使教職工之間有了更深的了解,，同時也美化了環(huán)境,。

教師的遠足活動總結(jié)篇九

二零一三年四月四日，我們高一級部進行了60華里的遠足活動,，同學們的表現(xiàn)異常堅強,，值得教師們欣慰了，途中,，同學們唱著歌,，互相鼓勵著，即使腳上磨起了泡,，即使扭傷了腳,。即使身體再不適，也依舊咬著牙,，費力的前進著,，眼神中的那份堅強與毅力，在不覺間已燃燒起,，將身體的疲勞與痛苦也拋之腦后,，只想一心抵達終點。

我們班作為排頭兵,，率先出發(fā)，行進途中也較仔細的拾起地上的垃圾,，不久后就到了我們的母親湖—三里莊水庫,，在哪里我們進行了我們的第一項活動，一會之后，簽字儀式完成,，我們便踏上下一個目標—龍骨澗,，大約在9:30我們到達了龍骨澗，觀賞了龍骨澗的風采,，體會到了龍立方的神韻,，認識到了我們諸城濃厚的恐龍文化。在活動完,，吃了飯以后,，我們就動身去最終一個目標—臧克臧克家故居，在哪里我們高一全體同學進行了詩朗誦,，以緬懷偉大的先人,，他們是值得我們敬佩的。

進行完以后,，同學們已是心里憔悴,，卻也堅持踏上歸程，腳上磨出了泡,，忍著痛疼,，在同學們的幫忙下，一步一步艱難的'走著,，有的同學也背上一些女生產(chǎn)或用桿子拉著她們,，幫忙她們繼續(xù)行走下去，體現(xiàn)出濃烈的關(guān)懷,，讓同學及教師之間的友誼進一步加深,，更重要的是這次遠足磨練了同學們不怕吃苦的意志和本事，培養(yǎng)了同學們的毅力,，加強了同學們的毅力,，加強了同學們的友情，讓班級變得更加團結(jié),，關(guān)系更加和睦,。

回想起來，那些感人的畫面依舊歷歷在目,，我相信這以后,，同學們在學習生活中將會更進一步，期望同學們能將那份堅強融入學習當中去,，去找到屬于自己的學習之路,，去開創(chuàng)一條屬于自己的輝煌之路，我相信這么做了以后,，未來結(jié)果如何,，我們也不會后悔,。

教師的遠足活動總結(jié)篇十

一場以“創(chuàng)建文明城市，我們在行動”為主題的xx中學首屆師生“遠足”活動于5月24日圓滿結(jié)束,。此次活動,，既表達了xx中學全體師生的喜悅之情，又磨練了學生意志,，培養(yǎng)了學生吃苦耐勞的精神,，充分展示了xx中學形象，彰顯了xx中學魅力,，提高了xx中學的知名度和美譽度,，達到了預(yù)期的效果。現(xiàn)對該次活動簡要總結(jié)如下,。

一,、精心策劃，嚴密組織,。

1,、周密計劃。

計劃是行動的先導(dǎo),。此次“遠足”活動,，學校根據(jù)本地、本校實際,，制定了《xx中學遠足活動實施方案》,，對本次活動的目的、內(nèi)容,、時間,、地點、要求以及交通安全,、人員安排等事項,，都作了周密的計劃與部署，使全校師生人人心中有數(shù),，為活動的順利進行做好了充分的思想和物資準備,。

2、精心組織,。

本次活動組織嚴密,，下設(shè)了督導(dǎo)、指揮協(xié)調(diào),、宣傳,、后勤、醫(yī)護等5個部門,。在校教育處和各處室的積極協(xié)調(diào)配合下,，各年級先后組織召開了四個會議,，即年級組會議、班主任會議,、班會、年級任課教師和學校相關(guān)部門人員的聯(lián)席會議,。扎實細致地做好組織發(fā)動工作,，讓全體人員充分明確活動的目的、意義,、要求,、分工、準備工作及注意事項等,，設(shè)想好各種可能出現(xiàn)的情況并制訂好預(yù)防處理方案,。做到事事有人管，人人有事管,。確保整個活動安全,、有序、優(yōu)質(zhì)地進行,。

在活動開始前,，學校還對各班學生進行隊列、歌唱,、口號的訓練和體能等耐力訓練,，進行了以培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、集體精神,、團隊精神,、紀律觀念、環(huán)保意識以及展示xx中學學生形象,、學校形象等為內(nèi)容的思想教育,，還組織學生以班級為單位設(shè)計各具特色的諸如“挑戰(zhàn)極限，超越自我,，團結(jié)奮斗,，走向成功”等出征誓詞。同時,，為使活動有聲有色,，還統(tǒng)一的制做了校旗、各班班旗和標語條幅,。為便于管理,，年級組把部分任課教師也編進所教的班級，與學生一道參加活動,。

二,、活動進行,，特色鮮明。

遠足的過程,，也是對學生進行情感教育及意志磨礪的過程,。出發(fā)前，學校專門舉行了隆重的誓師出發(fā)儀式,，并通過授旗,，讓學生明確活動的目的?；顒又?，根據(jù)學生特點，開展了多種多樣的活動,，以唱,、看、聽等形式活躍行徒氣氛,，從而貫徹遠足的教育目的,。

一是唱。一路上以班級為單位,，高唱“團結(jié)就是力量”等歌曲,，激發(fā)了斗志，鼓舞了士氣,，活躍了氣氛,，讓學生自始自終保持高昂的熱情以及不怕艱難，爭取勝利的勇氣,，保證了活動的順利進行,。

二是看。遠足活動,，一定意義上來說是為了學生增加對社會的感性認知,。線路的選擇，使廣大師生確確實實看到了xx面貌的翻天覆地的變化,，看到新農(nóng)村建設(shè)的日新月異,、勃勃生機。

三是聽,。遠足活動中,，我們力求把教育的功能發(fā)揮到極致并貫穿始終，學校安排隨行的老師在不同場合,，向?qū)W生講述中外名人的成長故事,，先進人物的先進事跡，讓他們在親近大自然的同時接受一次心靈洗禮,。

整個遠足的過程,，是親近自然,、熱愛自然的過程，是磨練意志的過程,，是增加感性知識的過程,，更是一次組織紀律性大考驗的過程。在領(lǐng)導(dǎo)和老師的帶領(lǐng)下,，整個活動幾乎沒有一個學生不是走著往返的,。

三、及時總結(jié),，提升高度。

遠足活動結(jié)束后,，學校以總結(jié)評估為切入點,，進一步增強學生的集體觀念，充分展現(xiàn)自理,、自律,、自強的風貌。

談體會,。返校后,，學校趁熱打鐵，發(fā)動班主任,、老師和學生一起總結(jié),，利用班團會、周記,、感想,、隨筆、征文等系列形式,，讓學生充分抒寫對遠足活動的感受,，記錄遠足中的動人場景，珍藏遠足中的珍貴回憶,。對于那些優(yōu)秀習作,，學校還將出一期校報特刊。

在活動后的班主任座談會上,，幾乎所有的班主任都有這樣的感慨：我們的學生通過這次遠足活動,，從紀律到日常行為規(guī)范，從意志到思想情操,，乃至班集體的建設(shè)和正確的集體輿論的形成,，都有了意想不到的長進?？傊?，遠足活動對學生由知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的推動的作用,。

樹典型?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,。在總結(jié)的基礎(chǔ)上，學校對活動中表現(xiàn)突出的班級與個人予以大力表揚,。樹立“文明禮貌好,、遵守規(guī)范好、助人為樂好,、意志堅強好”的“四好”榜樣,。并加以表彰鼓勵，評選出的先進個人與班級對廣大學生有很強的感召力,，對班風的形成,，學風的提高起到了很好的推動作用。

實踐告訴我們,，遠足活動,，既是一次集體主義教育，又是一次自我超越的實踐活動,，在活動中展現(xiàn)出來的青春風采,，體現(xiàn)出來的團隊精神，表現(xiàn)出來的頑強毅力,，煥發(fā)出來的助人品格,，都是課堂教學中難以見到的。這項活動意義非凡,，值得長期開展下去,，成為定制。

教師的遠足活動總結(jié)篇十一

20xx年12月5日,，星期六,，整天下雨，幾乎沒停,，氣溫7―10度,，xx中學1600多名師生，冒著風雨嚴寒,，完成了80多里路程的遠足活動,。

這次活動，得到了社會各界的大力支持與配合,。在活動前,，縣委政府組織相關(guān)單位部門召開了協(xié)調(diào)會，共同為活動創(chuàng)新良好條件?？h交警隊派出一輛警車開路,，要害路口安排了交警進行管制，維持交通秩序,；縣醫(yī)院派出一輛專門的救護車全程保護,；電視臺派出一名記者全程拍攝；陡水鎮(zhèn)小學提供歇息場所,，街道居民和店主為學生提供方便,；公交公司增加了陡水線的車輛，讓想坐車回的師生提供方便,；為了活動取得成功,，學校得到了廣大家長的大力支持，不少家長在整個過程中與學生一起完成所有歷程,；也有一些家長在學生需要幫助時,，及時安排車輛接應(yīng)受傷或體力不支的學生。

這次遠足,，概括起來有以下五個特點。

因為我們這批學生總數(shù)達xx18人,，老師有96人,，加上部分家長，參加的遠足的人數(shù)有1600多,。

表此刻天氣狀況,，氣溫低整天中小雨不停，這也許是老天爺對大家的特殊考驗,，事實證明,，參加遠足的同學們，沒有在艱難面前低頭,，沒有在艱難面前退縮,，艱難越大，我們顯得更加強盛,，我們完成了一次別人想都不敢想的挑戰(zhàn),。

在活動方案中就設(shè)置了“環(huán)保衛(wèi)士”這個獎項。在活動中,，每位同學把自己的食品包裝袋果皮收集起來,，帶回學校或家中再將垃圾放到垃圾箱,。所以在活動過程中,，沒有看到亂丟垃圾現(xiàn)象，看到的是學生們自帶的掛在包上的垃圾袋。還有的同學是一路把見到的白色垃圾撿進自己的垃圾袋,，把美麗留給大家,。綠色環(huán)保將是一個人與自然和諧相處的永恒主題。本次活動對各班表現(xiàn)突出的環(huán)保衛(wèi)士將進行表彰,。

活動組織,，打算充分，借鑒前幾屆的成功經(jīng)驗,，學校出面,，在縣委政府的組織下，召開了協(xié)調(diào)會,，為活動保駕護航,；各班也進行了分組安排，安排了安全應(yīng)急預(yù)案,；學生自己也做好思想方法物質(zhì)方面的打算,，在遠足前的天氣預(yù)報中，報有陣雨轉(zhuǎn)小雨,，所以大家有心理打算,，都帶好了雨具。大家是明知山有虎,，偏向虎山行,。開弓沒有回頭箭！出發(fā)后,，大家冒雨前行,，勇往直前！

不畏艱難,，勇往直前,；堅持不懈，永不言棄,；團結(jié)互助,，互相激勵；挑戰(zhàn)自己超越自己,。這也是我們在今后高考備考中最需要的精神,。

在路途中，我們看到一幕幕感人的場面,。風雨嚴寒,，阻擋不住大家前進的步伐，返程路上,，有上坡下坡,，有的學生干脆跑起來,；因天氣冷，有的同學手腳發(fā)麻,，手腳僵硬,，特殊是快到終點時，身體的不舒適更加明顯,，加上大雨嚴寒,，讓人難以忍受，但是大家互相激勵,，努力堅持,，甚至一瘸一拐，挪著小步子,，最終到達目標,，走進成功之門，在簽名墻上簽上了自己的大名,。

在返程上,，有公交車，有年級安排的接送車,，叫隊伍后面體力不支的人上車,，但很多同學都拒絕了，也有些同學家長開車來接同學,，但是為了不前功盡棄,，我們的同學仍然不上車，堅持要走到終點,。大多數(shù)同學在6點鐘天黑前都回到了終點，也有一些同學是到7點多到達終點,，摸黑走到了終點,，他們最終是沒有留下遺憾，完成自己超越,，讓自己的`記憶更加完美,。

在活動中，有的同學是帶著感冒參加的,；也有的同學在活動中崴到腳的,；還有的同學腳底走出水泡，腳趾著磨破了皮,，甚至留出了血,，但是包扎后仍然堅持不放棄，有些本來體質(zhì)不是很好的同學,，因為與同學在一起,，大家不離不棄，互相激勵，最終堅持下來了,。

有位同學因體力不支,，加上天氣嚴寒，身體發(fā)冷發(fā)抖,，沒有走完全程,，但是也是盡了自己的努力。也有的同學或老師,，為了幫助有艱難的同學,，沒有走完全程，但他們身上體現(xiàn)了更強盛的人文關(guān)懷,。

遠足活動雖然過去了,，但遠足精神，將為我們今后的學習生活帶來不竭的動力,。以后,，回想當年遠足的苦，還有什么不能堅持的,？不畏艱難,，勇往直前；堅持不懈,，永不言棄,；團結(jié)互助，互相激勵,；挑戰(zhàn)自己超越自己,。這32字的遠足精神，想一想,，在我們的高考備考中,，同樣適合。高考備考,，需要“不畏艱難,，勇往直前；堅持不懈,，永不言棄”的精神,，高考備考，需要“團結(jié)互助,，互相激勵,；挑戰(zhàn)自己超越自己”境界，有了這樣的精神境界,，我們的高考目標一定能實現(xiàn),。這也就是我們舉行遠足的目的,。今后的學習生活中遇到艱難時，期望大家在能回想自己的遠足經(jīng)歷,，它一定會給我們力量,。

最后祝大家在今天的人生路途中，能夠把遠足精神發(fā)揚光大,，讓自己的高中學習走向成功,，讓自己的人生事業(yè)走向成功！

教師的遠足活動總結(jié)篇十二

根據(jù)寶紅(20xx)24號《xx區(qū)紅十字會關(guān)于開展紀念活動的通知》精神,，我鎮(zhèn)紅會結(jié)合本鎮(zhèn)實際,，開展了形式多樣的宣傳紀念活動，現(xiàn)將具體活動情況總結(jié)如下：

1,、制定活動計劃,，部署宣傳工作。鎮(zhèn)紅會領(lǐng)導(dǎo)非常重視本屆世界紅十字紀念日宣傳活動,，為開展好本次活動,，紅會制定了世界紅十字日紀念活動計劃，并于x月16日在鎮(zhèn)政府三樓會議室召開了由各村,、居委衛(wèi)生干部參加的工作例會,，布署紀念活動，要求各基層紅十字服務(wù)站以世界紅十字紀念日為契機,，因地制宜地開展紅十字便民服務(wù),，向群眾宣傳紅十字精神。

2,、利用服務(wù)陣地,，開展宣傳活動。鎮(zhèn)紅會在紀念活動期間制作“災(zāi)害與意外避險逃生應(yīng)急”,、“現(xiàn)場初級急救”,、“無償獻血”等相關(guān)知識的`宣傳版面15塊，在各個紅十字服務(wù)站進行流動宣傳,。同時，各紅十字服務(wù)站也利用現(xiàn)有資源,，刊出黑板報,、張貼宣傳專欄、發(fā)放宣傳資料等多種形式,，加大紅十字相關(guān)知識的宣傳力度,，在本次紀念活動中各紅十字服務(wù)站共刊出黑板報18塊，張貼宣傳畫20余張,，發(fā)放宣傳資料1000余份,。

3,、落實工作人員，進行上街宣傳,。x月10日上午9時,，鎮(zhèn)紅會組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)務(wù)人員、部分紅十字服務(wù)站紅會干部,，在人口集聚的楊泰一村休閑廣場開展了義診活動,，拉出“攜手人道、博愛奉獻”“人道為本,、博愛為懷,、奉獻為榮”橫幅兩塊，為社區(qū)居民提供免費醫(yī)務(wù)咨詢,、測量血壓,、稱體重、現(xiàn)場救護演練,、紅十字知識有獎競猜等活動,，社區(qū)居民都積極參與，整個活動現(xiàn)場氣氛熱烈?，F(xiàn)場共免費測量血壓600余人,，醫(yī)務(wù)咨詢?nèi)藬?shù)100余人，稱體重80余人,。

通過本次宣傳活動,，使紅十字“人道、博愛,、奉獻”精神進一步向社區(qū)傳播,，讓更多社區(qū)居民參與到紅十字活動中去。

教師的遠足活動總結(jié)篇十三

10月13日,，陽光燦爛,，我陪孫子參加了渭源縣幼兒園組織的親子遠足活動，在回來的路上,，看著小朋友們樂此不彼的神情,，我覺得這次活動舉辦得非常成功。

首先在活動目的方面,，它非常符合孩子的需要,。

我們的孩子需要什么？他們正需要這種實踐探索能力,。陸游老人早在800多年前就教育自己的孩子“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。我們經(jīng)常聽到那些上小學的孩子抱怨：作文實在沒有什么可以寫的,。這是為什么,？因為他們?nèi)狈懽鞯乃夭?，而寫作的素材就是在這些實踐過程中積累的。也有不少家長抱怨：我花了那么多心血對待孩子,，孩子為什么不知道感謝,？問題也出在這里，因為你花了多少力氣,，孩子根本就沒有概念,。這次遠足，學校要求孩子們步行去,，孩子們走了之后才會知道：原來走遠路是一件這么累的事,。于是下次當你大老遠趕來接孩子時，孩子就知道你的辛苦了,。讓他們從小學會體諒大人,，學會感恩，我想這是這次活動最有教育意義的一方面,。

其次,，活動讓人際關(guān)系更和諧。在這次活動中,，不僅拉近了我們和寶寶之間的關(guān)系,，還有老師和家長，也通過這樣的活動,，看到了寶寶的許多閃光點,，他們在一起會相互謙讓，學會了怎樣與同伴分享,，懂得好東西要大家一起吃,，這些都離不開老師的辛勤培育。也真心希望幼兒園今后多組織這樣的活動,，有利于孩子們開闊眼界,，和大自然親密接觸，增長知識,。

再次,，學校的準備工作也做得很全面。在沒去之前,，老師就詳細說明了相關(guān)細節(jié),，這使我們這些首次帶孩子遠足的家長心里也有了底，不會到時手忙腳亂,，發(fā)生一些不該發(fā)生的事,。當?shù)竭_那里時,，所有有危險的地方,，學校都用彩旗或彩紙醒目地標出,，可見老師們在背后花了不少心血。這次活動孩子們學到了很多,，而且什么不愉快的事都沒有發(fā)生,，所以我覺得這次活動舉辦得非常成功。感謝老師們給我們的孩子提供了這次難得的實踐機會,，也感謝老師們?yōu)槲覀兊暮⒆铀ǖ男难?。我們期待著下次活動的舉行。

教師的遠足活動總結(jié)篇十四

二零一三年四月四日,，我們高一級部進行了60華里的遠足活動,，同學們的表現(xiàn)異常堅強，值得教師們欣慰了,，途中,，同學們唱著歌，互相鼓勵著,，即使腳上磨起了泡,，即使扭傷了腳。即使身體再不適,，也依舊咬著牙,，費力的前進著，眼神中的那份堅強與毅力,，在不覺間已燃燒起,，將身體的疲勞與痛苦也拋之腦后，只想一心抵達終點,。

我們班作為排頭兵,，率先出發(fā)，行進途中也較仔細的拾起地上的垃圾,，不久后就到了我們的母親湖—三里莊水庫,，在哪里我們進行了我們的第一項活動，一會之后,，簽字儀式完成,，我們便踏上下一個目標—龍骨澗，大約在9:30我們到達了龍骨澗,，觀賞了龍骨澗的風采,，體會到了龍立方的神韻，認識到了我們諸城濃厚的`恐龍文化,。在活動完,，吃了飯以后，我們就動身去最終一個目標—臧克臧克家故居,，在哪里我們高一全體同學進行了詩朗誦,，以緬懷偉大的先人,，他們是值得我們敬佩的。

進行完以后,，同學們已是心力憔悴,，卻也堅持踏上歸程，腳上磨出了泡,，忍著痛疼,，在同學們的幫忙下，一步一步艱難的走著,，有的同學也背上一些女生產(chǎn)或用桿子拉著她們,，幫忙她們繼續(xù)行走下去，體現(xiàn)出濃烈的關(guān)懷,，讓同學及教師之間的友誼進一步加深,，更重要的是這次遠足磨練了同學們不怕吃苦的意志和本事，培養(yǎng)了同學們的毅力,，加強了同學們的毅力,，加強了同學們的友情，讓班級變得更加團結(jié),，關(guān)系更加和睦,。

回想起來，那些感人的畫面依舊歷歷在目,，我相信這以后,，同學們在學習生活中將會更進一步，期望同學們能將那份堅強融入學習當中去,，去找到屬于自我的學習之路,，去開創(chuàng)一條屬于自我的輝煌之路，我相信這么做了以后,，未來結(jié)果如何,，我們也不會后悔。

教師的遠足活動總結(jié)篇十五

4月10日,，正值春暖花開的季節(jié),，我園成功的開展了全園家長參與的親子遠足活動。

為了搞好此次活動,，我園各年齡段負責人牽頭商量本年齡段遠足地點,，線路，提前布置任務(wù)到各年齡組長負責人,，商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,，根據(jù)各班幼兒的'特點最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園,、京襄城,、興國寺、劉禹錫進行了親子遠足活動,。

活動前每班由一位教師到目的地踩點，做到心中有數(shù),，活動前一天各班教師對幼兒開展遠足安全教育,、增強環(huán)保意識、學會自己的事情自己做,。同時組織召開家長會,，讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性，讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動,。并在會議上落實出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的人員,，保證每個遠足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負責人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標記以方便各班家長區(qū)分辨認,。異常是領(lǐng)路的車輛標記要明顯,，負責收隊的車輛盡職盡責，保證班級人員安全到達地點,。班級三位教師提前分工,，時刻提醒督促家長注意安全，并協(xié)助好孩子的安全工作,，活動當天各班帶著班級醫(yī)藥箱,，準備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品,。參與活動的教師要有帶隊負責人電話,，雙方隨時保證暢通無阻。

早上9點,，到達目的地之后,，各班教師集中家長和幼兒清點了人數(shù)，以確保幼兒及家長全部安全到達,?；顒佣家越鼉蓚€小時的徒步活動開始，徒步春游活動既鍛煉了孩子們的意志力,，又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,，在途中，教師與家長引導(dǎo)孩子們一齊觀察,，一齊看一看,，說一說，聽一聽，發(fā)展了孩子們的觀察本事,，又促進了孩子們的口語表達本事與交往本事,。

徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞,、踩氣球,、團體舞、講故事,、老鷹捉小雞,、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動,，這些活動讓孩子與家長從中體會到了歡樂,，促進了親子交流，培養(yǎng)了親子感情,。豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,，也使家長們回味了童年的樂趣。親子遠足活動不僅僅讓孩子們親近了大自然,，感受了人與自然的和諧,，也增進了幼兒與家長的感情。

教師的遠足活動總結(jié)篇十六

隨著枯燥的軍訓的結(jié)束,，我們迎來了一次遠足,，伴隨著對野炊的期待我們踏上旅途。沒有著強烈的.陽光,，天空淡淡的白中透著藍,，沒有著夏日的炎熱，雨后的清涼帶給我們無限的遐想,，走在路上沒有了學校中的窒息感,，取而代之的是一種自由。

走過林間小路,，我們抱著旗,，奔跑著奔跑著，當風從耳邊劃過,，我回想起一年前我們也曾奔跑過,，那時的汗水為了夢想，此刻的奔跑是自由,。

夜晚,，盤坐一齊，吃著燒烤,，談著人生,，聊著夢想,，不知未來是你一紅，還是我一藍,，每個人不一樣的色彩,，又會有誰知曉，有誰明白,，誰會理解,，愿今夜你我都可隨甜蜜入眠不知在未來的何時，我們又將飛向何方,。

教師的遠足活動總結(jié)篇十七

路并未太崎嶇,，但勝在路途遠，三萬米,，等回到學校時，雙腿如痛到筋里去,，但全程學校的收容車僅有一個男生和不超過十個女生,。

到了回程，再怎樣堅持,，也有幾個女生實在堅持不住,，一個男生因為生病的緣故，吐了兩次,，還是上了收容車,。

當回到學校，坐在教室里,，才想起這么長的一段路程,，在這一路上的歡樂，早已被疲憊淹沒,，剩下的僅有慢慢的完美的回憶,。

都快累到抽筋，但很歡樂,，內(nèi)心很有成就感,。

到此刻才突然發(fā)覺，學習龍文化和臧克家文化不是目的,，真正讓我們學習到的.是如果你不去征服前方未知的困難,，拿將會被現(xiàn)實虐得體無完膚。

我們走完的征程迎來的不僅僅是成功,，那扛在肩上的不僅僅是飄揚的旗幟,，還有榮耀。

我年輕,，我怕誰,。

這一路,，又像是我們青春路，看起來很漫長,，走過也身心十分疲憊,，但又充滿了喜悅，到此刻想來,，又是如此短暫享受啊,，那份如同抽筋拔骨的痛，那會成為你成熟的條件,。

我也發(fā)覺我成熟起來,，是明白那微笑背后的苦澀。

當然,，青春路,，不是孤寂，歡聲笑語都是走上前的動力,。

我們不拋棄,、不放棄!

教師的遠足活動總結(jié)篇十八

今年的遠足，八年級一班在老師的帶領(lǐng)下,，順利結(jié)束,，圓滿完成任務(wù)。我們的收獲至少有如下幾點：

1,、真正做到了磨練意志,，鍛煉品質(zhì)。在整個的過程中,，我們班同學,，除了郭夢？同學因家庭原因沒有參加外,，其余同學沒有一個掉隊的,，沒有一個同學叫苦喊累的，體現(xiàn)了樂觀向上的班級風貌,。

2,、真正實現(xiàn)了凝結(jié)班魂，團結(jié)同學,?；顒娱_始之前，我們實施了互相團結(jié)互相幫助的教育,，在活動開始時,，我們和一年級1班實現(xiàn)結(jié)對子，每一位同學都能悉心照顧小同學,，即使是平時非常大大咧咧的同學,，也能夠無微不至,。

3、關(guān)注了周邊的環(huán)境問題,，開闊了視野,。遠足路上，垃圾污水等表面的環(huán)境問題時時映入眼簾,，很多同學在探究性的鉆研報告里就涉及到這類問題,，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識。

4,、培養(yǎng)了吃苦耐勞精神,。在整個的過程中，大多數(shù)同學沒有計較生活上的艱難,，吃饅頭啃咸菜,，照樣樂樂呵呵，難能可貴,。