總結(jié)有助于我們更好地掌握規(guī)律,，加深對(duì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和應(yīng)用。在寫總結(jié)之前,，我們需要對(duì)過去一段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧。以下是小編整理的一些總結(jié)寫作參考,，供大家參考并思考如何更好地寫一份總結(jié),。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇一

伴著夏日的腳步，披著夏日的晨曦,，迎來夏日的小滿,，小滿是二十四節(jié)氣中的第八個(gè)節(jié)氣，是夏季的第二個(gè)節(jié)氣,。為了豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),，更科學(xué)有效地引導(dǎo)幼兒了解小滿節(jié)氣的有關(guān)民間習(xí)俗，5月21日xx中心幼兒園開展了小滿節(jié)氣主題教育活動(dòng),。

各班老師根據(jù)針對(duì)各班年齡特點(diǎn)在班級(jí)群里通過圖片,、視頻等形式為幼兒講述小滿節(jié)氣的由來、節(jié)氣特點(diǎn)和祭車神、祈蠶,、吃苦菜等節(jié)氣習(xí)俗,，使幼兒對(duì)小滿節(jié)氣有了初步的了解，知道此時(shí)雨水開始充盈,，作物茂盛生長漸至成熟,，一片生機(jī)勃勃的景象，所以稱為小滿,。

1.制作植物標(biāo)本

初夏季節(jié)幼兒園內(nèi)植物生長茂盛,，各種花朵此起彼伏地盛開，給幼兒提供了豐富的材料制作植物標(biāo)本,。老師們引導(dǎo)幼兒到戶外采一些自己喜歡的小植物，加以孩子們的童心妙想,、精神設(shè)計(jì),，制作出花樣繁多的植物標(biāo)本和小書簽。

2.描繪麥穗豐收

小滿是收獲的前奏,，標(biāo)志著炎熱夏季的正式開始,。夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟,，只是小滿,，還未大滿。孩子們自主表現(xiàn)谷穗顆顆飽滿,、麥穗豐收的景象,，用畫筆畫出沉甸甸的麥穗，用油畫棒繪出鋒利的麥芒,，描繪出一幅幅小滿節(jié)氣稻麥成熟的景象,。金黃色的麥子一束束，仿佛興奮地在喊著“小滿來啦,，小滿來啦!”表達(dá)著對(duì)農(nóng)民即將迎來大豐收的美好祝福,。

3.親子共食野菜

食野菜是小滿的風(fēng)俗，老師帶領(lǐng)孩子們?cè)谟變簣@的小菜園內(nèi)認(rèn)識(shí),、采摘野菜,，并在班級(jí)群中建議家長帶領(lǐng)孩子們一起去菜地里挖野菜，并在家長的指導(dǎo)下嘗試制作成可口的涼菜,。通過親身體驗(yàn),，知道吃起來味道鮮美微苦的野菜，有清熱解毒,、防中暑的功效,。

生活即教育，生活即課程?！靶M”時(shí)節(jié),，老師們以此為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們親身體驗(yàn)和了解二十四個(gè)節(jié)氣的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)文化之美,，感受節(jié)氣變化和我們生活的關(guān)系,，讓中國傳統(tǒng)文化在孩子們幼小的心靈中得到傳承。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇二

由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會(huì),、參觀校園,、展示教育成果、疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道,，讓家長更好地了解學(xué)校,，幫助學(xué)校更好地成長。

本次親子課堂活動(dòng)由小段承擔(dān),，各班展示自己的美術(shù)特色,，有紙漿畫、泥工,、紐扣裝飾畫,，經(jīng)過家長和孩子們靈巧的雙手，制作出了精致的親子作品,?；顒?dòng)的開展使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往、親情的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅,。

為了進(jìn)一步了解家長對(duì)學(xué)園的看法,，家長也積極配合認(rèn)真填寫了《家長問卷調(diào)查表》，回收率達(dá)到了100%,。家長們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,，一致認(rèn)可學(xué)園辦學(xué)理念，肯定教師的工作責(zé)任心與工作作風(fēng),，同時(shí),，對(duì)自己孩子在學(xué)園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，表示了由衷的感謝,。

在家長開放日活動(dòng)中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),，也是更新家長觀念的機(jī)會(huì),。把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長,。在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇三

耳朵是聆聽的窗口，可以幫助人們接受各種各樣的信息,。今天是20xx年3月3日,，是我國第xx個(gè)愛耳日，今年“愛耳日”的主題是——“人人享有聽力健康”,。

為了提高小朋友們愛耳護(hù)耳的意識(shí),，幫助他們健康成長，杭州市申花實(shí)驗(yàn)幼兒園（申花園區(qū)）開展了“我是小小愛耳宣傳員”的一系列主題活動(dòng),，一起來看看吧,！

耳朵是什么樣子的？耳朵里面有什么,？等一系列問題激起了小班孩子們的好奇心,，有的摸摸自己的耳朵，還有的貼著小伙伴的耳朵使勁望,，卻是一片“黑漆漆”，什么也看不見,。在老師的引導(dǎo)下,，孩子們通過閱讀有趣的繪本故事和愛耳視頻，認(rèn)識(shí)了耳朵的結(jié)構(gòu),，了解耳朵不僅僅能聽到多種多樣的聲音,，還可以阻止異物進(jìn)入體內(nèi)等等關(guān)于人體的知識(shí)。

“原來我的耳朵這么厲害呀,！”孩子們感受到了耳朵的重要性,，也萌發(fā)了要保護(hù)耳朵的意識(shí)，主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的小方法,。

聽不見聲音是什么樣的感覺,？大班的孩子們?cè)诮裉祗w驗(yàn)了一次短暫的“失聰”，當(dāng)聲音從這個(gè)世界消失,，連最簡單的交流都成了問題,，孩子們用了許多方法，例如身體語言或者大聲喊叫,，但是都非常不方便,，沒一會(huì)兒他們就忍受不了失去聲音的感覺。當(dāng)放下捂住耳朵的雙手,，嘈雜的聲音涌入耳朵,，都是最普通的日常，可孩子們卻歡呼雀躍，慶祝聲音的回歸,。

“聽不見真難受,！我一定要保護(hù)我的耳朵?！边@個(gè)世界的聲音都很美,，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，保護(hù)自己的聽力,，才能感受世間萬物的美妙,。

中班的孩子們學(xué)習(xí)了跟耳朵有關(guān)的知識(shí)，了解愛護(hù)耳朵的重要性以后,，決定為宣傳愛耳日貢獻(xiàn)自己的一份力量,，紛紛拿出水彩筆，畫下一幅幅稚嫩卻認(rèn)真的宣傳畫,，用這樣的方式呼吁大家：保護(hù)耳朵,，從我做起！“保護(hù)耳朵有好多方法,！”瞧,，孩子們搖身變?yōu)樾⌒⌒麄鲉T，和同伴訴說著自己保護(hù)耳朵的二三事,。

通過本次“愛耳日”的活動(dòng),，孩子們認(rèn)識(shí)了保護(hù)耳朵的重要性，樹立了愛耳護(hù)耳的意識(shí),，讓每個(gè)孩子成為愛耳宣傳員,，擁有健康的耳朵，去聆聽這繁花似錦的世界,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇四

反思幼兒園春節(jié)主題活動(dòng),，總結(jié)完善活動(dòng)流程，相信此次活動(dòng)能夠順利開展,，主要得益于以下有效措施：

我通過聽,、看、說及時(shí)捕捉孩子的愛好,。新年給了孩子們太多美好的回憶,，激發(fā)了他們探索的興趣。我尊重孩子自發(fā)的生成活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性,，引導(dǎo)孩子以各種方式生成活動(dòng)，給孩子很大的鼓勵(lì),。為此,，我營造了一種自由輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上表達(dá)自己，充分交流,，分享活動(dòng)帶來的快樂,，讓活動(dòng)成為孩子生活、自我發(fā)展,、自我展示的舞臺(tái),，發(fā)揮孩子的主體性和創(chuàng)造力。

如果引導(dǎo)孩子談?wù)撨^年經(jīng)歷,，喚起孩子的美好回憶,，為活動(dòng)的順利進(jìn)行營造良好氛圍；然后,，下面的小組收集活動(dòng)為孩子提供了一個(gè)交流和討論的空間,，開闊了他們的視野，同時(shí)也提高了他們發(fā)現(xiàn)問題的能力,。我們采取親子合作,、父母援助孩子、自由組合的形式,，根據(jù)父母的喜好,、特長、有利因素分為以下幾組：

1.以何媽媽_ _為首的蘋果集團(tuán)去圖書館查看新年風(fēng)俗習(xí)慣,；

2.以_ _媽媽為首的香蕉團(tuán)去采訪調(diào)查爺爺奶奶的過年經(jīng)歷

3.以_ _媽媽為首的草莓小組上網(wǎng)查看新年歷史

4.以_ _母為首的橘團(tuán)過年去調(diào)查警察叔叔和士兵的情況

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，各班的報(bào)道豐富多彩：有的搜索關(guān)于各個(gè)國家和民族的新年信息和文化：“年的傳說”，為什么“?！弊仲N反了，還有春節(jié)的傳說,；有的講臘八粥的故事,，唱新年的童謠；有報(bào)道過年習(xí)俗的…讓大家認(rèn)識(shí)到以前時(shí)代爺爺奶奶和人的區(qū)別,，各行各業(yè)的人過年的不同經(jīng)歷,，軍人叔叔們有時(shí)候過年回不了家在部隊(duì)是怎么過年的。激發(fā)了孩子探索生活的興趣,，讓孩子在新的一年里感受不同地方的風(fēng)土人情,。不同地方的人以特殊的方式慶祝，感受新年的意義和歡樂的場景,，意識(shí)到資源可以共享,。

我們也要求家長提供孩子小時(shí)候的照片，讓孩子在過年的時(shí)候知道自己大了一歲,。引導(dǎo)孩子知道在家里和幼兒園可以做什么,。

孩子們對(duì)新年有了更好的了解后,，“迎接新年”活動(dòng)就開始了。我不擔(dān)心孩子們對(duì)活動(dòng)教室的創(chuàng)造和安排,。而是先培養(yǎng)孩子的觀察能力,，讓孩子注意過年用的裝飾品，然后收集并要求孩子展示和收藏物品,，介紹他們的名字,、來歷、用途或者相關(guān)的過年場景,。比如窗花,、對(duì)聯(lián)、年畫,、年卡,、中國結(jié)、年畫,、燈籠等等,。孩子們非常喜歡這些手工藝品。他們一遍又一遍地感受著,，看著他們,，他們永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦。因此,，我建議孩子們自己動(dòng)手,，動(dòng)腦子設(shè)計(jì)制作巧妙的裝飾品來裝飾我們的家，祝新年快樂,。于是,，制作和展覽活動(dòng)開始了，孩子們自己選擇材料,，自己創(chuàng)作,。用各種材料做新年文章。藝術(shù)區(qū)的孩子們正在制作賀卡,，向家人和朋友表達(dá)他們的新年愿望,。生活區(qū)的孩子在串窗簾(各種顏色的珠子和塑料繩)。在這個(gè)過程中,，孩子們學(xué)會(huì)了根據(jù)珠子的顏色和形狀定期排列,。磚廠區(qū)的孩子們正在做糖葫蘆和包裝糖果。在這個(gè)過程中,，我引導(dǎo)所有的孩子通過欣賞,，幫助他們重新創(chuàng)造現(xiàn)有的表象，從而提高動(dòng)手活動(dòng)和溝通能力,。利用展覽的形式將孩子的作品展示在大家面前,，引導(dǎo)孩子體驗(yàn)成功的快樂,，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的樂趣,。最后是安排活動(dòng),。孩子們非常興奮，一起計(jì)劃,，一起搭建教室,，看著他們的成績，既開心又驕傲,。

除了匯報(bào)活動(dòng)之外,，這次過年還有助于家長更清楚地了解孩子在幼兒園的情況：孩子雖然才進(jìn)幼兒園幾個(gè)月，但已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，無論是生活還是學(xué)習(xí)都比以前有了更大的進(jìn)步,。除此之外，他們主要以游戲活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)開展活動(dòng),。游戲是孩子們的最愛,，所以加入游戲可以讓整個(gè)慶典起到畫龍點(diǎn)睛的作用。尤其是親子游戲,，不僅能讓家長觀看孩子的表演,，還能讓家長親自參與，從而增強(qiáng)孩子與家長的互動(dòng),。

在元旦的主題中,，孩子的參與是積極的，情感是溫暖的,。首先是課堂環(huán)境,。許多孩子帶了新年用品來裝飾教室。今天孩子們帶對(duì)聯(lián),，明天他們帶燈籠,，后天他們帶中國節(jié)日?？梢姼改概浜系暮艿轿?。當(dāng)然,，除了讓孩子從家里帶,，我們主要還是自己做。作為老師,，我們?yōu)楹⒆犹峁┴S富的材料,、彩紙、彩珠,、創(chuàng)意,，制作年卡,、燈籠、鞭炮,、門簾等,。孩子有多種選擇，不同層次的孩子可以根據(jù)自己的能力選擇材料和內(nèi)容,，比如能力強(qiáng)的燈籠,，能力差的鞭炮。而且活動(dòng)使用的材料都是廢品：鞋盒,、蛋糕盒,、木塊、舊面料,、廢報(bào)紙等,。孩子們開心快樂，品嘗游戲活動(dòng)的樂趣,，獲得成功的喜悅,。真正達(dá)到了邊做邊玩，邊玩邊享受,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中發(fā)展的目的,。

其次,，“新年快樂”活動(dòng)抓住了孩子們每天對(duì)新年到來的期待，他們渴望知道人們是如何慶祝新年的,。它充分探索了新年慶?；顒?dòng)的多樣性，讓孩子們體驗(yàn)新年的快樂,，進(jìn)入新年慶?；顒?dòng)的氛圍，拓展他們的知識(shí),。

小組中的第一次嘗試和父母的成功干預(yù)使孩子們?yōu)樗麄兊慕?jīng)歷做好了充分的準(zhǔn)備,。讓孩子們知道，過年的活動(dòng)豐富多彩,，比如龍燈舞,、舞獅、賽龍舟,、踩高蹺……孩子們有著豐富的情感體驗(yàn),，在活動(dòng)中積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，為這次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ),。

總之,，在新年慶?；顒?dòng)中，我們讓每一個(gè)孩子都積極參與,，都有成功的體驗(yàn),，同時(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇五

20xx年5月28日,，是幼兒園六一活動(dòng)周的第二天,，為了讓幼兒創(chuàng)造美、感受美,、體驗(yàn)美,、欣賞美，我們舉辦了“快樂六一”創(chuàng)意畫展活動(dòng),。

希望通過本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣及喜愛繪畫,，讓幼兒感受節(jié)日的快樂，能通過多種形式表達(dá)對(duì)節(jié)日的期待,，體會(huì)主人翁的快樂,。

畫展前期老師和孩子們一起共同討論并創(chuàng)造了一幅幅美麗的畫卷，下面讓我們來一起欣賞孩子們的創(chuàng)意畫展吧,！

大一班作品《快樂的節(jié)日》小朋友用他們稚嫩的雙手繪出了對(duì)六一的向往,，用靈巧的雙手畫出大一班六一表演的節(jié)目！如此歡樂的時(shí)刻,，大一班用畫筆表現(xiàn)的淋漓盡致,！

中一班的作品《神奇的毛線》，充分發(fā)揮孩子們的想象力和動(dòng)手能力,，運(yùn)用剪,、折、粘貼等技能,，用毛線對(duì)各種圖案進(jìn)行裝飾,，用不同毛線粘貼出了很多不同造型。一幅幅充滿童趣又栩栩如生的作品令人眼花繚亂,。通過本次活動(dòng)給孩子們留下了美好的回憶,。

小二班畫展主題《金沙灘的禮贊》創(chuàng)意沙畫，是根據(jù)主題五《玩玩樂》,，次主題《親親沙土》創(chuàng)設(shè)的,。沙子是大自然給予孩子最好的禮物，孩子們用金沙灘的彩沙繪制出一幅幅漂亮的作品,，共同來慶祝我們的節(jié)日,。

在欣賞畫展的過程中,，孩子們對(duì)畫作欣賞著,、討論著,、贊美著，感受藝術(shù)之美帶來的享受,，雖然本次畫展結(jié)束了,，但孩子們依然興趣未減，他們希望以后能用自己靈巧的雙手創(chuàng)造出更多更美好的畫卷,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇六

每年五月的第二個(gè)星期日就是母親節(jié),，為培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽以及家中長輩的感恩之情，同時(shí)結(jié)合幼兒園閱讀節(jié)營造“書香家庭”活動(dòng),，讓每一個(gè)家庭都積極參與閱讀,，營造書香氛圍，讓父母與孩子能夠感受經(jīng)典,，進(jìn)一步提高家長素質(zhì),，20xx年5月10日下午，xx市第二幼兒園大二班開展了母親節(jié)暨閱讀節(jié)親子活動(dòng),。

活動(dòng)開始由主持人介紹母親節(jié)的由來以及意義,，通過觀看小視頻，培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感,。幼兒表演環(huán)節(jié),，通過歌唱、朗誦等形式贊頌媽媽的愛以及表達(dá)孩子對(duì)媽媽的愛,。璇璇小朋友的媽媽為小朋友們講述故事《丟失的寶石》,，孩子和家長們都聽得非常認(rèn)真。該活動(dòng)也是鼓勵(lì)家長和幼兒接觸優(yōu)秀文學(xué)作品,，增進(jìn)家長與孩子之間親近關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣及行為規(guī)范。

親子小游戲——兩人三足,，家長和孩子們都很投入,，一聲聲加油聲,，增加孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,；促進(jìn)家長與孩子之間的密切配合,，增進(jìn)彼此感情,。親子手工制作——為媽媽制作一份禮物,，讓孩子們表達(dá)對(duì)媽媽的祝福,。在音樂《世上只有媽媽好》的伴奏下,，幼兒和媽媽深情擁抱1分鐘,，很多幼兒還給媽媽獻(xiàn)上了甜蜜的親吻,，媽媽們都非常感動(dòng),。

最后主持人也送上祝福語：希望今后的日子，孩子們和家長們都能成為一個(gè)“愛讀書·樂讀書”的人，讓幼兒園的悅雅文化伴隨大家健康成長,。

為進(jìn)一步挖掘閱讀資源,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力，對(duì)進(jìn)一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,，體現(xiàn)“傳承,、弘揚(yáng)、演繹”的核心文化建設(shè)理念,，為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用,。xx鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實(shí)際，開展了一系列閱讀活動(dòng),。

一是開展故事征集,。為了進(jìn)一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚(yáng),、演繹”的辦園特色,，落實(shí)文化自信精神，給孩子們提供肥沃的精神土壤,，在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,，特向廣大教師、家長及其他社會(huì)人士公開征集故事,。故事內(nèi)容分類：中華傳統(tǒng)故事（寓言故事）,、地方故事或民間傳說、新時(shí)代令自己感動(dòng)的人或事（說身邊好人,，講身邊好故事）,。

二是進(jìn)行親子閱讀。為了把閱讀的好習(xí)慣傳播到千家萬戶,，讓閱讀作為家風(fēng)傳承下去,，教師定期向家長推薦一些好的讀物，鼓勵(lì)家長與孩子進(jìn)行親子閱讀活動(dòng),。

三是班級(jí)講故事,。為了增強(qiáng)幼兒的口語表達(dá)能力和閱讀能力，增強(qiáng)孩子的自信心,，教師在語言活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒閱讀繪本故事,，之后讓口語表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒給其他小朋友講故事，通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。采取大班幼兒帶動(dòng)中班幼兒,，中班幼兒帶動(dòng)小班幼兒的方式，進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力,。

四是故事舞臺(tái)展播,。故事展播分兩個(gè)階段進(jìn)行,。首先，老師們每天會(huì)利用空余時(shí)間組織幼兒進(jìn)行一些閱讀活動(dòng),。閱讀方式以“指導(dǎo)式閱讀”為主,，主要通過老師的引導(dǎo)，讓孩子們從不同角度去解讀繪本,，理解繪本的含義，挖掘繪本的教育價(jià)值,。其次,，在幼兒離園前，負(fù)責(zé)閱讀的老師指導(dǎo)幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,，進(jìn)而把閱讀的種子植入每個(gè)幼兒的心田,。

五是開設(shè)故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點(diǎn)滴,，開設(shè)了“故事口袋”欄目,，教師們精心錄播故事，每天晚上準(zhǔn)時(shí)給班級(jí)群推送故事口袋,。

六是故事演繹,。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來，通過演繹,，讓幼兒對(duì)已熟悉的故事有新的理解和感悟,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇七

早操活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，時(shí)間雖短,，但對(duì)幼兒心智健康有著很重要的意義,。為了給幼兒一個(gè)愉快、健康的童年,，促進(jìn)孩子們能夠在晨間活動(dòng)和早操活動(dòng)中積極參與,，精神飽滿，動(dòng)作協(xié)調(diào),，盡情表現(xiàn),，感受快樂。我們教師要積極運(yùn)用自身飽滿的情緒,、到位的動(dòng)作通過早操活動(dòng)培養(yǎng)幼兒具備健全人格,，真情流露，張揚(yáng)個(gè)性,，心智發(fā)展,。這次活動(dòng)，我們?nèi)嘈∨笥褏⒓?。我們的小朋友排著整齊的隊(duì)伍上場了,。他們精神抖擻,，動(dòng)作有力，孩子們隨著音樂,，聽著口令,，認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作，成功展現(xiàn)了小朋友健康,、活潑,、積極向上的風(fēng)采。在活動(dòng)中,，我們看到孩子在快樂中鍛煉,、在鍛煉中健康的成長。

通過此次早操活動(dòng),，發(fā)展了幼兒基本動(dòng)作,，提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,，培養(yǎng)了幼兒堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、不怕困難的意志和樂觀,、合作的態(tài)度,，增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)精神。使幼兒每天都能融入快樂的運(yùn)動(dòng)鍛煉中,。

通過這次早操活動(dòng),，我還有了以下的想法：

一、要提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高教師的素質(zhì),，教師對(duì)早操活動(dòng)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容的確定,、活動(dòng)的形式,、組織與指導(dǎo)等影響著幼兒體能發(fā)展的水平，設(shè)計(jì)適合幼兒特點(diǎn)的早操,，老師在早操活動(dòng)中的表現(xiàn)是實(shí)現(xiàn)幼兒體能協(xié)調(diào)發(fā)展的保證,。

二、以玩增趣,、以玩促動(dòng),，一定要用幼兒感興趣的方式，將發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)滲透在幼兒喜愛的各種活動(dòng)中,。幼兒的早操活動(dòng)的練習(xí)要以游戲?yàn)榛镜幕顒?dòng)方式，避免專門的成人化式的訓(xùn)練,。通過體能訓(xùn)練,，互動(dòng)練習(xí),，使幼兒情緒高昂，身心愉快,，幼兒一定會(huì)將動(dòng)作熟記于心,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和記憶力也就得到發(fā)展。教師在早操活動(dòng)中,，一定要學(xué)會(huì)以情動(dòng)情,，感染幼兒，就像我們的早操活動(dòng)主題：“我運(yùn)動(dòng),、我健康,、我快樂”，希望能夠從真正的意義上獲得充分的落實(shí),。

三,、教師要積極引導(dǎo)幼兒,，懂得集體活動(dòng)的珍貴,，鼓勵(lì)幼兒能夠以集體為重，愿意一起為集體爭取榮譽(yù),，不能讓我們的孩子小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)“榮辱不驚”,。 我堅(jiān)信，堅(jiān)持不懈的探索,、開展早操活動(dòng),，不僅能促使我們大班的孩子心智健康、和諧發(fā)展,，也能使我們年輕的老師獲得新的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)老師和孩子都是一個(gè)難忘的經(jīng)歷。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇八

自教育部《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布以來,，天津市幼教科一直在加大力量組織各區(qū)幼兒園開展落實(shí)“指南”精神的各項(xiàng)工作,。我園有幸被選人全市50所重點(diǎn)示范落實(shí)“指南”精神的幼兒園。在南開區(qū)學(xué)前教研室盧老師的帶領(lǐng)下,，我園和南開區(qū)其他幾所幼兒園以居華里幼兒園為基地圍繞著“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”開展了內(nèi)容豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。在活動(dòng)中，我們充分遵守《綱要》提出的宏觀要求,，以《指南》作為我們開展工作的指導(dǎo)依據(jù),，進(jìn)行了大膽的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)。在活動(dòng)中,，各個(gè)幼兒園進(jìn)行的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)都是各有千秋,，令人收益匪淺。作為我園的科研負(fù)責(zé)人,，僅從這幾次活動(dòng)的現(xiàn)場來看我是深有感悟,。

在整個(gè)教研活動(dòng)過程中,，可以看出每個(gè)實(shí)驗(yàn)園都各自準(zhǔn)備得很充分，他們事先都預(yù)設(shè)好方案,，明確教研的目標(biāo)和重點(diǎn),，還查找了很多相關(guān)的理論作為提升的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)。在現(xiàn)場教學(xué)匯報(bào)中可看出教師在積極探索科學(xué)活動(dòng)中如何運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中自我發(fā)現(xiàn),、探索、尋求解決問題的方法,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。匯報(bào)后通過組內(nèi)教師的共同研討，極大地提升了教師執(zhí)教科學(xué)活動(dòng)的能力,。

在《指南》精神指導(dǎo)下,，這次我園圍繞著科學(xué)領(lǐng)域的“數(shù)學(xué)”引導(dǎo)大班孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊事物的規(guī)律，在感知超市價(jià)簽的特點(diǎn)后積極地使用觀察,、記錄,、比較、實(shí)驗(yàn)等方法來分析問題和解決問題,。在老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思之后,，我再回過頭反觀他園的科學(xué)研討，取人所長補(bǔ)己之短,，再反復(fù)研究找到適合我們開展科研的思路和方法,。

要提高教研活動(dòng)能力，光靠自我反思是不夠的,，還需要專業(yè)的引領(lǐng),。在此次教研活動(dòng)過程中，盧老師把一切權(quán)利都交到每位老師手中,，想說就說,，給我們創(chuàng)設(shè)了寬松的教研氛圍。盧老師在過程中認(rèn)真傾聽,、記錄下主持者及教師的每句發(fā)言,，充分了解教研的動(dòng)態(tài)、教師的情況等,。在最后的點(diǎn)評(píng)中,，讓我們感受到專家的科學(xué)引領(lǐng)，及時(shí)進(jìn)行“把脈”,，幫助我們打開思路,，拓展教研智慧。

作為科研負(fù)責(zé)人,，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性和主動(dòng)性是我一直關(guān)注的問題,，只有真正滿足教師專業(yè)發(fā)展需求的教研,、能讓教師在實(shí)踐中運(yùn)用的教研才能受到教師歡迎，教師也能成為教研活動(dòng)的主人,。因此,，在今后的活動(dòng)中我們還將進(jìn)一步思考和探索，不斷提升自己的教研能力,，使我們的教研活動(dòng)更富有成效,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇九

第十六屆全國推廣普通話宣傳周已落下帷幕，我園深入貫徹落實(shí)了本次活動(dòng),，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進(jìn)一步濃厚了校園講普通話、寫規(guī)范字的氛圍,，促進(jìn)語言文字規(guī)范化,。并在推普周內(nèi)開展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成效,。

為了推普工作落到實(shí)處,，我園成立了由園長康英任組長的推普工作小組，并于9月11日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,，研究部署推普工作,，并由推普工作小組成員向各班級(jí)教室進(jìn)行宣傳指導(dǎo),，以確保此項(xiàng)工作正常進(jìn)行,，人人參與。

9月11日至9月17日,，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全園小,、中、大各年齡段進(jìn)行了一次綜合檢查,，通過看,、聽、查,、問等多種形式進(jìn)行綜合檢查,。經(jīng)過認(rèn)真的檢查，各年段均能按要求及時(shí)制定活動(dòng)計(jì)劃,，嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,，并突出本年段特色，取得一定成績,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍,，使孩子和教師有一個(gè)切實(shí)的認(rèn)識(shí)，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳展板,。其次,，我們?cè)谛@的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個(gè)全國推普周的專用標(biāo)語,，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號(hào)。如“我是中國娃,，愛說普通話,。”等,。這樣就讓每一個(gè)孩子及家長一進(jìn)幼兒園大門就能進(jìn)入一個(gè)濃烈的宣傳氛圍,。同時(shí)，全園每個(gè)班級(jí)都張貼了推普周宣傳倡議書,，以便更深入地推廣普通話,。

除此之外，我園還在園內(nèi)外開展了一系列推普周宣傳活動(dòng),，具體情況如下：

1,、國旗下的講話活動(dòng)：

有句幽默語說得好：世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是天涯海角,，而是你就站在我面前,，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個(gè)中國公民的權(quán)利,。對(duì)于我們的在園師生而言,，推廣普通話更是我們不容推卸的責(zé)任。為此結(jié)合第十六屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng),，浦東新區(qū)幼兒園于9月13日上午舉行了“推廣普通話,，共筑中國夢”為主題的推普周國旗下講話活動(dòng)。

活動(dòng)中,，號(hào)召全體師生不但自己要“說普通話,，寫規(guī)范字”而且要宣傳和帶動(dòng)身邊的人共同正確使用祖國的語言文字，規(guī)范用語,，禮貌用語,，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，揚(yáng)民族文化,，樹立民族精神,。

通過此次在校園內(nèi)的推廣活動(dòng)，深刻感受到使用普通話,，既可以提高交流效果,，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí),，美化校園育人環(huán)境,，更可以維護(hù)母語的尊嚴(yán)，培養(yǎng)小朋友們的愛國之情。為建設(shè)順暢交流的和諧校園,，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),！

2、上街宣傳活動(dòng)：

普通話是我國的通用語言,，大力推廣,、普及全國通用的普通話，是國家“推普”工作的重要方針,，我園開展了以主題為“我是中國娃,，愛說普通話”的系列推普宣傳活動(dòng)。

出自 m.sevw.cn

9月13日早上9點(diǎn),，新場幼兒園大班的8名“小小推普員”帶著四個(gè)大班幼兒制作的推普宣傳卡,，手舉宣傳橫幅上街進(jìn)行宣傳，小推普員們無論碰到誰都主動(dòng)上前獻(xiàn)上印有推普宣傳資料和畫有美麗插圖的卡片,，用雖稚嫩但非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“請(qǐng)您講普通話,！”那可愛、認(rèn)真的樣子引來了一路的圍觀和齊聲的稱贊,。

本次活動(dòng)孩子們的熱情高漲,，社區(qū)、街道的居民們也積極響應(yīng),，宣傳活動(dòng)取得了良好的成效,，為推廣普通話做出了一份貢獻(xiàn)。

3,、小喇叭廣播活動(dòng)：

9月16日中午,，新場幼兒園的小喇叭廣播站又開播啦。中2班的陸老師帶領(lǐng)著四名小朋友為大家?guī)砹似胀ㄔ捦茝V的知識(shí),，宣傳了推普周,，還給大家講了故事,，表演了歌曲,。小朋友們的興趣高漲。

一直以來,，我們幼兒園都開設(shè)小喇叭廣播的活動(dòng),，深受小朋友和家長朋友的歡迎。因?yàn)橥ㄟ^小喇叭活動(dòng),，可以提高孩子的積極性,，鍛煉孩子的膽量，有助于培養(yǎng)孩子的語言能力,，還能讓孩子從中獲得成功感,。我們采取的是輪流的方式，邀請(qǐng)孩子來說小喇叭,，這樣為每個(gè)孩子提供機(jī)會(huì)去嘗試,，去挑戰(zhàn),。小喇叭廣播的播出也鍛煉了我園青年教師的膽量、口語表達(dá)能力和組織能力,。

作為教育基層單位,，我們肩負(fù)著重要的推普工作，也更應(yīng)該將推普工作向深層次推進(jìn),。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外,、家庭、社會(huì),，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員,，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十

20xx年11月8日,，我很幸運(yùn)的被幼兒園選中,，來到美麗的羊城，華南師范大學(xué)參加為期14天的省培活動(dòng),，我很珍惜此次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，也很榮幸與一同參加的各地方幼兒園的老師共同探討，促進(jìn)自身的進(jìn)步,。

通過培訓(xùn),，我從各專家教授中學(xué)到了新的教學(xué)理念，讓我對(duì)以后的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。也給予了我以后的帶班工作很大的啟發(fā)與幫助,。短短的半個(gè)月，讓我感觸頗深,，下面將談一談我的一些感受：

我們教師就應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造條件,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谳p松,，愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí),，這是袁愛玲老師為我們開講的第一堂課，也讓我意識(shí)到什么才是真正的幼兒教育,。如何教育孩子,，首先你要學(xué)會(huì)如何愛孩子？一個(gè)好的老師應(yīng)當(dāng)有一顆懂孩子,，愛孩子的心,，在李懷星校長及林培淼老師的講課中，我們明白了懂孩子,、尊重孩子,、理解孩子、平等對(duì)待孩子，這是一個(gè)合格的老師應(yīng)該具備的基本品質(zhì),，這也是給我的幼師生涯中上了一堂最重要的課程,。

也一直思考著如何讓我的班級(jí)更加規(guī)范？能夠避免安全事件的發(fā)生,？而吳冬梅園長的一席話讓我毛塞頓開,，"我們只關(guān)注教育，而忽略了管理,！"的確,，我們把表面的工作過于注重，而忽略了最重要的環(huán)節(jié),，如何管理我的班級(jí),？吳冬梅園長的講課讓我學(xué)到了很多，正確處理班級(jí)教師的關(guān)系,，是管理一個(gè)班級(jí)成功的關(guān)鍵,。一個(gè)好的班級(jí)是由班級(jí)里的任何一個(gè)成員共同組建的，應(yīng)當(dāng)缺一不可,，而班主任就是當(dāng)擔(dān)這個(gè)大集體的領(lǐng)頭羊,，扮演著至關(guān)重要的角色，而我也在思考著,，從吳園長中學(xué)到了很多方法,，我覺得我應(yīng)該可以在我的班級(jí)里實(shí)踐，我期待著今后的變化,。

一堂好的課,，與教師當(dāng)中的巧妙設(shè)計(jì)是分不開的。李思嫻老師和張博老師給我們的教學(xué)寶典是"游戲法",，讓游戲貫穿我們的教學(xué),，讓游戲貫穿我們的一日生活，的確,，游戲教學(xué)是最能滿足孩子們的最佳教學(xué)方法了,。而在學(xué)科教學(xué)中，蔡黎曼老師在音樂學(xué)科上也給我們很多方法和啟示,；在語言學(xué)科上,，陳莎莉老師也從幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，讓我們學(xué)習(xí)如何為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富的語言環(huán)境,；而手工學(xué)科里，賴曉茵老師更是為我們展示幼兒豐富的美工活動(dòng)及手工作品,，讓我們切身體會(huì),；而在李岱玲老師的講課中，讓我們對(duì)潮汕地區(qū)本土的資源利用與開發(fā)有了很深的思考和啟發(fā)。

在馮詠梅園長的講課中,，我們開拓眼界,，見識(shí)了先進(jìn)的教育理念和方法，更需要我們老師慢慢摸索,，結(jié)合自身實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)如何更好的結(jié)合起來，運(yùn)用到我們的教學(xué)中,。而通過為期四天的跟崗實(shí)踐,，我們學(xué)習(xí)了一級(jí)幼兒園的管理模式與教育模式，更讓我們打開眼界,，也有了一些自己的想法,，回去更好的利用起來。

培訓(xùn)時(shí)間是短暫的,，但內(nèi)容是豐富的,，短短的14天培訓(xùn)，卻讓我從中得到許多啟發(fā),，充實(shí)了自己,，收獲了成長，我想,，這在我以后的教學(xué)生涯中是一筆寶貴的財(cái)富,，我會(huì)好好珍惜培訓(xùn)中的點(diǎn)滴所得，也會(huì)分享給我的同事們,，把好的教育還給孩子,，給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為真正的幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十一

夏至是二十四節(jié)氣中的第十節(jié),，夏季的第四個(gè)節(jié)氣，是一年中氣溫最高且又潮濕,、悶熱的日子,。為了加深幼兒對(duì)“夏至”的認(rèn)識(shí)和了解，讓幼兒真實(shí)體驗(yàn)夏至的有趣與快樂,，同時(shí)激發(fā)孩子們進(jìn)一步探究民俗文化的興趣,，加深了對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，樹立民族自豪感,，20xx年6月21日秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心幼兒園（螞橋園）開展二十四節(jié)氣之夏至系列活動(dòng),。

天氣越來越熱，高溫天氣馬上到來,，小朋友們?cè)趺闯圆艜?huì)對(duì)身體好呢,？小班教師以“夏天的味道”對(duì)孩子們開展夏季飲食安全教育宣傳,，引導(dǎo)小班寶寶們認(rèn)識(shí)夏季雖炎熱，但是寶寶們的消化功能較弱,，因此飲食宜清淡,，不貪涼，還鼓勵(lì)大家多吃苦菜類蔬菜清涼解暑,、促進(jìn)食欲,。

古人說：“日長之至，日影短至,，至者,，極也，故曰夏至,?！毕闹潦俏覀冎袊膫鹘y(tǒng)節(jié)日，有著淵源的文化歷史,。中班老師對(duì)夏至節(jié)氣的知識(shí)進(jìn)行了收集整理并利用課件,、圖片、視頻等形式進(jìn)行“夏至的傳說”主題活動(dòng),，讓孩子了解夏至的由來和習(xí)俗,！通過有趣的故事，生動(dòng)形象地向孩子們介紹夏至的文化,，幫助中班幼兒更好地了解夏至的節(jié)氣特點(diǎn)以及風(fēng)俗習(xí)慣,。

夏至節(jié)氣氣溫升高，一年中最熱的時(shí)期就要到了,。暑熱難耐,，大班老師們帶著孩子一起自制一把屬于自己的小扇子，孩子們利用彩紙,、冰棍棒等操作材料根據(jù)自己的喜好選擇圓面扇或折扇,。扇子創(chuàng)作不僅讓孩子們體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂趣，還可以帶來涼快,，同時(shí)鍛煉了手部肌肉和協(xié)調(diào)能力,！

豐富多彩的活動(dòng)讓夏至節(jié)氣充滿童趣，讓遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)民俗變得生動(dòng)活潑,，螞幼孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中增添了生活經(jīng)驗(yàn),。相信通過本次主題活動(dòng)，一定會(huì)讓傳統(tǒng)文化在孩子們的心中留下美好的印記,。夏至已至,，快樂已至。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十二

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,，為滿足兒童對(duì)教育的需求,，在上級(jí)相關(guān)部門的支持下,，蒙特梭利全體教師到鄭州自然樹蒙特梭利幼兒園和佳睿幼兒園學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),。明確幼兒教育發(fā)展的工作思路和政策措施,，加快推進(jìn)蒙特梭利幼兒教育的發(fā)展，使我縣學(xué)前教育工作可以精益求精,。

每一個(gè)幼兒園都有著自己的特色和文化,，這次參觀和學(xué)習(xí)讓教師們收獲頗多，給我們提供了很多的靈感,，有了新的想法,。相信蒙特梭利幼兒園園長們會(huì)將幼兒園改造的越來越美，越來越適合幼兒的發(fā)展,。各園之間的互相參觀和學(xué)習(xí)讓大家取長補(bǔ)短,，互相進(jìn)步，希望以后各園之間能夠開展更深層次的交流,，共同進(jìn)步,。

家長委員會(huì)由家長代表組成，可以說,，是家長的代言人,，就是家長以合作者的身份，直接參與幼兒園的教育和管理,，你們是一種代表著全體家長和幼兒利益的一個(gè)群體,，也是一種家園共育的形式。任何家長對(duì)幼兒園有什么要求,、疑問,、意見和建議都可以向家長委員會(huì)反映，家長委員會(huì)能解答的,，就可以直接解答,，不能及時(shí)解答的，再把這些信息及時(shí),、真實(shí),、全面地反饋給幼兒園，并給出合理有效的建議,，經(jīng)幼兒園會(huì)討論通過的,，幼兒園將采納并進(jìn)行整改。

此次會(huì)議拉近了家園的距離,，鼓勵(lì)家委們積極地參與幼兒園的相關(guān)工作,，成為家長與幼兒園溝通的有效橋梁，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家園合作起到了很好的推進(jìn)作用,，也為共同教育好孩子們奠定了良好的基礎(chǔ),，使幼兒園家長工作更具實(shí)效性和可持續(xù)性,，切實(shí)體現(xiàn)了家園合作的辦學(xué)宗旨。

尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是先輩們傳承下來的寶貴精神財(cái)富,。蒙特梭利幼兒園在家長朋友和大家的支持下，組織了這次九九重陽節(jié)活動(dòng),，我們開展此項(xiàng)活動(dòng)的目的是讓孩子們了解重陽節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義,，培養(yǎng)他們敬重老人、關(guān)心老人的良好品質(zhì),，弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng),。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們通過表演等形式，展示蒙特梭利幼兒園素質(zhì)教育的成果,。

讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德,。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)圩约荷磉叺拿恳晃焕先?，幫助弱者,，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅,。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲,。

幼兒園園所活動(dòng)的重要性：提高幼兒園品牌影響力，加強(qiáng)幼兒園的凝聚力,，讓孩子獲得更多,、更好的成長體驗(yàn)，進(jìn)一步密切家園關(guān)系,，構(gòu)建和諧的社會(huì)!做優(yōu)質(zhì)的大型活動(dòng),，讓幼教的活動(dòng)更精彩，讓幼教的工作更幸福!讓蒙氏教育更深入人心,，直面挑戰(zhàn),，并從中脫穎而出!

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十三

海碩調(diào)進(jìn)我所帶的中一班，我的心懸了起來,。聽別人介紹,，海碩好動(dòng)，性格強(qiáng),，是個(gè)比較難帶的孩子,。

從海碩邁進(jìn)中一班這個(gè)團(tuán)體，我開始了對(duì)他全方位的觀察,，因?yàn)槲颐靼住皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”對(duì)的細(xì)致觀察,，是闖入幼兒心扉的第一步。

海碩喜歡畫畫,，在繪畫課上安靜,、專心,，不會(huì)拿筷子的小手，握起水筆姿勢正確,，用筆流暢,，畫畫的布局、涂色,，超出了中班年齡幼兒的水平,。我表揚(yáng)他,，并把他的畫貼在范畫的位置上,。海碩經(jīng)過繪畫技能的展示，得到了同伴的掌聲,。在其他活動(dòng)中,，也就能和大家步調(diào)一致了。

一天,，我發(fā)現(xiàn)海碩在拿著一盒水彩筆發(fā)呆,，我拿過水彩筆勸他去喝點(diǎn)水。喝水后,，海碩又重拿起那盒筆,，打開后一枝一枝的看，我沒去打攪他,。事后,，我問他:“那是你的筆嗎”“不是”?！笆遣皇窍矚g那盒筆”海碩點(diǎn)點(diǎn)頭,，并沮喪的說:“我的筆沒水了，畫的畫不好看,，”看海碩那麼喜歡漂亮的水筆,，我及時(shí)與聯(lián)系，得到家長的配合,，為海碩添置了多色的水筆,。

又一日，小朋友在看動(dòng)畫片,，海碩雙手堵耳,，嘴中尖叫，當(dāng)我向他擺手時(shí),，他大聲說:“我不愛看電視——”我讓他換個(gè)看不見電視的位置,，玩些好收的玩具。隔了幾天,，當(dāng)小朋友又看電視時(shí),，我提前安排海碩玩玩具,，可海碩不領(lǐng)我的好意，搬了椅子往前擠,，不但安靜的看電視,，還隨電視節(jié)目發(fā)出咯咯的笑聲。我明白了:海碩看電視是有選擇的,，前幾天看的是現(xiàn)代版的有打斗的動(dòng)畫片,，而今日看的是趣味的“鼴鼠的故事”，不一樣的資料,，海碩有不一樣的反映,。

經(jīng)過對(duì)海碩的觀察和看到海碩一天一天的提高，我想到:要經(jīng)過觀察,，找到孩子的優(yōu)勢,，并把它作為切入點(diǎn)，走近孩子,，建立感情,，增強(qiáng)孩子的自信，才能進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的職責(zé)感,、團(tuán)體觀念和規(guī)則意識(shí),。

同時(shí)，根據(jù)孩子的需要選擇資料,，滿足孩子的不一樣興趣,，這也是因人施教的重要方面。經(jīng)過觀察,，我們還能適時(shí)的提示家長,，配合教育工作，到達(dá)家園共育,。

所以,，觀察幼兒是教師必備的本事。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十四

作為幼兒園匯報(bào)課的一員,，我非常榮幸地與家長們分享我們園所開展的活動(dòng),，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到我們肩負(fù)的責(zé)任，為每個(gè)孩子的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在幼兒園匯報(bào)課中,，我們著重強(qiáng)調(diào)了孩子們的身心健康、語言表達(dá),、協(xié)作能力等方面的發(fā)展,。其中，擺草人游戲讓孩子們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)溝通和分享，發(fā)揮了合作意識(shí)的重要性,；畫畫比賽則關(guān)注了孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng),，也讓他們?cè)谧杂芍斜磉_(dá)自身的情感和思想。

除此之外,，課堂中我們還開展了豐富多彩的活動(dòng),。家長們一直關(guān)心孩子的飲食問題，因此我們組織了健康食品的制作,，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)會(huì)如何選擇健康的食物,，并且懂得了飲食的重要性。

對(duì)于幼兒園匯報(bào)課的活動(dòng)總結(jié),，我認(rèn)為我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該更注重孩子們的興趣和特長,，同時(shí)注重課程的`實(shí)踐性，增加孩子們的參與性和動(dòng)手能力,。

此外,，對(duì)于學(xué)生的評(píng)估和反饋也是十分重要的。通過分析教師的記錄和家長的評(píng)價(jià),，我們可以及時(shí)改進(jìn)課程內(nèi)容，更好地提升幼兒教育的質(zhì)量和效果,。

總之,，幼兒園匯報(bào)課作為家長和教師交流溝通的一次機(jī)會(huì)，也是幼兒園教育工作的重要內(nèi)容,，我們應(yīng)該更加注重選材,、設(shè)計(jì)和落實(shí)方案，使每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上能夠得到對(duì)應(yīng)的支持和幫助,。我相信,，在我們的共同努力下，幼兒園教育一定會(huì)創(chuàng)造更加美好的未來,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十五

另外,，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動(dòng)畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力、理解力和想象力,，同時(shí)也提高了教師布置環(huán)境,、組織教學(xué)、設(shè)計(jì)教案、隨機(jī)教學(xué)的能力,，提高了教師的整體素質(zhì),。

當(dāng)然，幼兒英語口語的提高也能促進(jìn)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學(xué)的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十六

端午節(jié)是我國中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神,，我幼兒園組織開展了“共度端午,，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力宣傳端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過了一個(gè)“文明,、和諧,、安全、節(jié)儉”的端午節(jié),。本次活動(dòng)通過家園合作取得良好效果,。

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過故事,、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子,、香包等風(fēng)俗的來歷。

1,、利用進(jìn)餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風(fēng)俗》,。

2、學(xué)兒歌,。同樣利用進(jìn)餐前后及午睡前的時(shí)間,，教孩子們學(xué)念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌,，在短時(shí)間內(nèi)就將兒歌學(xué)會(huì)了,。

4、制作彩蛋。在老師的精心組織下,，孩子們?cè)谠诘皩殞毜纳砩侠貌始埣?、貼、畫出漂亮的圖案,，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動(dòng)。

5,、考慮到六一家長剛剛來園活動(dòng),，因次本次慶端午就不邀請(qǐng)家長參加，把家長到園包粽子活動(dòng)更改為請(qǐng)家長將孩子在家包粽子,、吃雞蛋等端午習(xí)俗用相機(jī)記錄下來,，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享,。

在活動(dòng)期間家長都能夠積極配合工作,，如帶來了粽葉、蛋袋子,、彩蛋,、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順利進(jìn)行,。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統(tǒng)文化,，樹立民族意識(shí)，培養(yǎng)我們的幼兒過一個(gè)“文明,、和諧、安全,、節(jié)儉”的端午節(jié),。

端午節(jié)是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在民俗文化領(lǐng)域中“賽龍舟”(土家兒女所說的爬龍船)就是其中的一個(gè)傳統(tǒng)的保留節(jié)目，也是最令人期待的活動(dòng)之一,?！毒V要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感——引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣——各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透,，注重綜合性,、活動(dòng)性、趣味性,，寓教育于生活,，游戲之中。”龍舟賽上那整齊有力的動(dòng)作,，令人振奮的鼓點(diǎn)及口號(hào)和進(jìn)行曲風(fēng)的音樂有著共同之處,。對(duì)于有“賽龍舟”這方面相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的幼兒，來借端午賽龍舟之際來了解民間傳統(tǒng)文化精髓,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感是我們的教育目標(biāo)之一,，于是結(jié)合當(dāng)?shù)刭慅堉鄣拈_始就有了本次活動(dòng)的誕生。

為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)幼兒初步的愛國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),，-市幼兒園,、中心幼兒園于端午節(jié)前夕以年級(jí)組為單位開展了一系列豐富多彩的端午節(jié)主題活動(dòng)。

老師們首先利用講故事,、觀看ppt,、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節(jié)：通過講述有關(guān)屈原的故事,，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛國詩人,，也讓他們了解了端午節(jié)的.來歷;通過展示賽龍舟、包粽子,、插艾蒿,、系彩帶、掛香囊等圖片,，讓幼兒直觀感受了端午節(jié)豐富而有趣的習(xí)俗,。老師們還組織幼兒開展了讀兒歌、畫端午,、賽龍舟,、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五，是端午,，賽龍舟,、敲鑼鼓?！焙⒆觽兣d致盎然地念著一首首短小經(jīng)典的端午節(jié)兒歌,，感受著端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵;他們還拿起手中的畫筆，畫出了端午節(jié)賽龍舟的熱鬧場景,，表達(dá)了他們內(nèi)心對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛;在賽龍舟活動(dòng)中,，他們團(tuán)結(jié)合作，爭先恐后往前沖,，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗(yàn)加深了孩子們對(duì)賽龍舟活動(dòng)的認(rèn)識(shí);在做紙粽活動(dòng)中,，他們用靈巧的小手通過剪,、折、粘貼,、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽,。

此次端午節(jié)主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟淇斓捏w驗(yàn)中感受到了端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，體驗(yàn)到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)合作的良好品質(zhì),，升華了他們的情感體驗(yàn),。愿孩子們?cè)谥袊鴤鹘y(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)下，更加健康茁壯地成長,。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際,，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,培養(yǎng)孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月19日,，-幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之快樂包粽子活動(dòng),，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀,，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢,，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。

活動(dòng)前幾天,，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗,。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是"屈原的故事",，通過老師的講解,，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化,。幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料,，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米,、黑芝麻餡料、火腿腸等材料,，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子,。

代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著,。演示完畢后,，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手"忙碌"的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間",，幾分鐘后,，在孩子們辛勤的努力下,，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子,，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血,。

我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,。通過活動(dòng)的開展,，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃,、掛五端,、染紅蛋、佩香包,、賽龍舟,、品粽子的習(xí)俗。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺,。

端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、佩香囊、懸白艾,、掛菖蒲,、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),，開展主題活動(dòng),，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,，可以借端午節(jié),，緬懷先輩，傳承民族精神,。

一是教師,、家長、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新,、老照片及相關(guān)聲像資料,，了解端午節(jié)有關(guān)的知識(shí)和風(fēng)俗習(xí)慣,。并通過宣傳欄、家園聯(lián)系欄,、網(wǎng)站等多種宣傳形式,，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強(qiáng)幼兒熱愛祖國之情,，鼓勵(lì),、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng),。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞,、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡,，在班內(nèi)分組交流學(xué)習(xí),，表達(dá)我們對(duì)他的懷念、崇敬,、愛戴,。三是倡導(dǎo)熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”,，感受著民俗文化,。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗,、分享自己的勞動(dòng)成果,。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手,，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候,。五是結(jié)合“六一”慶祝活動(dòng),，各年級(jí)組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動(dòng),，弘揚(yáng)愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動(dòng),，讓幼兒感受過節(jié)的快樂,，做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,，積累幼兒的文化底蘊(yùn),。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我，發(fā)展自我個(gè)性,，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神,。

“五月五,，過端午,，粽葉青，糯米香;掛菖蒲,，帶香包……”為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的習(xí)俗,，引起幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化初步的興趣，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,，我園于6月10日上午開展了“粽葉飄香,，情系端午”節(jié)日系列活動(dòng)。

首先,，我們進(jìn)行了有趣的體育游戲活動(dòng)“賽龍舟”與傳統(tǒng)游戲“玩皮筋”,。在“賽龍舟”游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語里感受到了中華民族傳統(tǒng)游戲中折射出的濃郁的文化氣息,。而皮筋游戲分為小朋友的跳皮筋與大朋友的下腰過繩游戲,，小朋友們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)游戲的樂趣同時(shí)鍛煉了身體平衡感,。而在大朋友下腰玩過繩游戲時(shí),，小朋友們熱情地為他們加油，歡笑聲充滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場,。

接著,，我們的老師還為小朋友們介紹了端午節(jié)的由來與習(xí)俗，通過課件觀察討論,，了解了賽龍舟,、吃粽子、佩香囊,、懸艾葉菖蒲,、飲雄黃酒等端午節(jié)習(xí)俗。小朋友們回答問題可積極了,，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩《端午》,，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂。

然后,，大家又來到了我們的美工室,，進(jìn)行我們的“我愛大朗，我愛我家”百米長卷繪畫活動(dòng),，在繪畫活動(dòng)中,，家長和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的喜愛之情,，濃縮在手中的畫筆上,。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣,、色彩明快,、形象生動(dòng),，洋溢著童心童趣，讓小朋友們?cè)诶L畫中感受美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的快樂,。

本次端午節(jié)活動(dòng)的開展,，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步了解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的快樂,，得到了家長們的一致好評(píng)。

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓孩子們了解近端午節(jié)的意義,，感受端午節(jié)豐富的民俗文化，從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶,，6月7日下午,，世紀(jì)星幼兒園大班組織了端午節(jié)主題教育系列活動(dòng)――“畫龍舟”活動(dòng)。

首先,，教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來,，讓孩子們充分了解了“粽子”文化的來源以及在中國悠久的歷史，激發(fā)孩子們初步的民族自豪感;帶領(lǐng)孩子們觀看視頻《龍舟比賽》,，感受“端午”這個(gè)中國特有的民族節(jié)日,，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。

老師鼓勵(lì)孩子們以繪畫的形式描繪出賽龍舟的熱烈場景,，于是孩子們憑借自己的親身經(jīng)驗(yàn),，拿起畫筆繪畫起來，不一會(huì)一幅幅賽龍舟的熱鬧場面展現(xiàn)出來,，看著美麗的圖畫,，仿佛讓我們走進(jìn)了賽龍舟的現(xiàn)場。

豐富的系列主題活動(dòng),，不僅增加了孩子們對(duì)傳統(tǒng)端午節(jié)的認(rèn)識(shí),，感受了民俗文化的魅力。同時(shí),，也讓小朋友學(xué)會(huì)了與同伴互相協(xié)作,、互相分享的能力。

20xx年農(nóng)歷五月初五,，是中國的四大節(jié)日之—的端午節(jié),，根據(jù)鄂教體德發(fā)20-21號(hào)文件要求，并為利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，我園在20xx年x月x號(hào)全天開展了“端午節(jié)系列”活動(dòng),。

為全面落實(shí)上級(jí)文件中所要求的工作,，確保此次活動(dòng)順利開展，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)召開會(huì)議,，傳達(dá)文件精神，并對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行整體安排部署,，制定了活動(dòng)方案,，要求各年級(jí)各班根據(jù)實(shí)際選擇適合本班幼兒年齡特點(diǎn)和水平的活動(dòng)，做到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

我們通過家園共育欄,、多媒體設(shè)備的形式，對(duì)我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)及其意義,，做了大力宣傳,，充分弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化。

此活動(dòng)是針對(duì)全園幼兒共同進(jìn)行的,，由保教辦統(tǒng)一制作關(guān)于端午節(jié)的幻燈片,，里面的內(nèi)容有“端午的來歷”、“端午節(jié)兒歌”,、“端午節(jié)風(fēng)俗”三大部分組成,，同時(shí)在“端午節(jié)風(fēng)俗”這一欄里又下載了視頻資料：“賽龍舟”、“五彩線”,、“包粽子”等,，旨在通過動(dòng)靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,，并能說出關(guān)于端午節(jié)的相關(guān)資料,。

根據(jù)“放說端午”的活動(dòng)效果，上午進(jìn)行了繪畫端午的活動(dòng),，讓孩子把頭腦中關(guān)于端午的形象和記憶用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，發(fā)展幼兒的想象力和繪畫能力，也能多種形式展現(xiàn)端午活動(dòng),。

此活動(dòng)可以根據(jù)各年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平來選定,，在園委傳達(dá)了活動(dòng)精神和方案部署工作后，由各年級(jí)組召開年級(jí)會(huì)議,，討論相關(guān)體育活動(dòng),，準(zhǔn)備豐富的體育器械，并制定合適的獎(jiǎng)勵(lì)方法,，在確保幼兒安全的前提下,，讓孩子通過鍛煉身體來創(chuàng)設(shè)健康向上的節(jié)日氛圍。

“五月五，過端午”端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲,、艾葉,，喝雄黃酒。我校積極開展了以“我們的節(jié)日端午”為主題的系列活動(dòng),，收效甚好,。

少先隊(duì)大隊(duì)部要求各中隊(duì)在開展“我們的節(jié)日端午”活動(dòng)之前，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學(xué)生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，幼兒園端午活了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí),。學(xué)校還利用演講,、校園廣播、宣傳欄,、少隊(duì)課等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳,。

利用學(xué)校例會(huì)、國旗下的演講,、主題班(隊(duì))會(huì),，舉行不同形式的誦讀活動(dòng)。通過開展誦讀活動(dòng),，動(dòng)總結(jié)10篇陶冶了學(xué)生的情操,，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷,，真正把誦讀活動(dòng)變成了一次學(xué)生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

同學(xué)們通過閱讀書籍和上網(wǎng)查詢，了解了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí),，并配以插圖,、剪貼畫，制作了一張張美觀,、新穎,，圖文并茂的手抄報(bào)。

臨近盛夏,，我校在晨會(huì),、各班(隊(duì))會(huì)廣泛開展了安全、衛(wèi)生健康知識(shí)宣傳,，要求家長在節(jié)假日注意學(xué)生校外安全及個(gè)人衛(wèi)生,。另外還普及了日常衛(wèi)生保健知識(shí),，從科學(xué)角度為全校學(xué)生講解了懸艾草等端午傳統(tǒng)習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生講文明,、講科學(xué),、講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活方式,。

讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中受到了愛國主義教育,，也增進(jìn)了與親人之間的感情，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻心懷感恩之心,，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

通過本次活動(dòng)，同學(xué)們加深了對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認(rèn)同,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學(xué)文明素養(yǎng),，弘揚(yáng)和培育了民族精神,。

農(nóng)歷五月初五，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié),，幼兒園為了迎接端午節(jié),，開展了“濃情端午粽葉飄香”主題活動(dòng)，讓孩子們更真實(shí)地感受到這個(gè)中國特有的節(jié)日的氣氛,，感受端午節(jié)傳統(tǒng)文化,。

教師們通過課件展示，繪聲繪色地講述了兩千年前的愛國詩人屈原這個(gè)歷史人物與“端午節(jié)”的淵源,，引導(dǎo)孩子們了解了有關(guān)“端午節(jié)”的知識(shí),，加深了他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日和中國古代歷史人物的印象。

同時(shí),，各班還開展了豐富多彩,、形式多種多樣的“端午美食分享”活動(dòng)，大家一邊品嘗粽子,、一邊朗誦著端午的兒歌,，分外香甜可口。老師們組織了孩子們開展了“賽龍舟”,、“包粽子”等游戲,，并將自己設(shè)計(jì)的香包送給了小班的弟弟妹妹，大家共享傳統(tǒng)節(jié)日帶來的樂趣,。

活動(dòng)中,，同學(xué)們紛紛拿出課前搜集的資料，有的通過誦讀端午節(jié)的相關(guān)古詩，來了解屈原的愛國主義精神,，有的通過故事的形式了解了端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的來歷風(fēng)俗,。還有的通過圖片的展示來解說端午的趣聞。

通過這一活動(dòng),，讓孩子更加了解我國端午節(jié)傳統(tǒng)文化,，豐富孩子們的愛國主義情操。希望同學(xué)們能過一個(gè)健康,、安全,、快樂的端午節(jié)。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十七

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。在計(jì)劃的制定上我們采取了逆向性原則，即：計(jì)劃的制定由下而上,，從基層中搜集,、挖掘問題。年初保教室便組織各年級(jí)組教研組長廣泛爭取老師意見,，然后通過討論研究制定出年度計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來，立足于實(shí)際,，可操作性強(qiáng),，粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn)，而且能通過讓老師參與計(jì)劃的制定,，達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的。面在每次考古內(nèi)容的確定上,，保教室更是精準(zhǔn)求精,，結(jié)合年度目標(biāo)通過各種渠道，深入了解,，教學(xué)實(shí)際和老師,，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研老師都是高興而來,，滿意而歸,。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。今年,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了分工不分家,。

二,、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證

三、教研活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩

再次,，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,，教研的成員是流動(dòng)性的,，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無處不在,，無時(shí)不有了,。

四、教研有突破,，效果有提高

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十八

為了更好的使全園教師及幼兒了解突發(fā)安全事件應(yīng)急的相關(guān)措施,，根據(jù)區(qū)政府辦公廳精神，幼兒園在5月12日下午組織幼兒園全體教師及幼兒進(jìn)行了一次防震應(yīng)急疏散演練,。

安全疏散主要得做到有序和迅速,，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快,，事故發(fā)生時(shí)，時(shí)間就是生命,，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的,。在本次的演練活動(dòng)中，全校老師組織到位,，保障有力,；全體積極配合，服從命令,，在極短的時(shí)間內(nèi),，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶,，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故,，整個(gè)演練過程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識(shí),，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救,、互救能力和抵御、應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,，達(dá)到了預(yù)期的目的',，取得了圓滿的成功。

首先在園長的直接指揮下,，積極配合,，從各個(gè)方面,、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改,，又征求部分老師的意見,，制定出一套比較完備的演習(xí)預(yù)案。班主任明確演習(xí)預(yù)案內(nèi)容,，并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給小朋友,。

隨著教師的口令，防震減災(zāi)演練開始了,，老師立即告知幼兒“地震了,，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險(xiǎn)（指導(dǎo)幼兒雙手護(hù)頭,，蹲在課桌下,、教室承重墻角落等）。1分鐘后,，各班老師組織幼兒按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動(dòng)場地安全地帶,，各班級(jí)立即清點(diǎn)人數(shù)向總指揮匯報(bào)各班人數(shù)，若有丟失的孩子馬上匯報(bào),，并及時(shí)找到孩子,。

演習(xí)結(jié)束之后，園長進(jìn)行了總結(jié),，演練活動(dòng)不足之處：個(gè)別幼兒出現(xiàn)慌亂,，有跑跳、嬉笑行為,。

此次演練按預(yù)案進(jìn)行,，整個(gè)演練過程既緊張、激烈,，又有條不紊,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇十九

5月31日是世界無煙日，管城區(qū)南曹中心幼兒園為了讓幼兒了解吸煙有害自己及家人的健康,，近期開展了系列宣傳教育活動(dòng),。

5月26日，對(duì)全體幼兒發(fā)放圖畫式《幼兒被動(dòng)吸煙調(diào)查表》,，了解幼兒被動(dòng)吸煙的情況,。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，5月30幼兒園拍攝禁煙視頻宣傳片,，并發(fā)放禁煙倡議書,，倡議祖國的花朵成為不受煙草毒害的新一代!無煙日當(dāng)天，班級(jí)教師進(jìn)行煙草的危害主題教育活動(dòng),，組織有被動(dòng)吸煙的幼兒用畫筆設(shè)計(jì)“禁止吸煙”的標(biāo)志,?；氐郊依铮變杭娂姲呀麩煒?biāo)志貼在家里,，要求家長不在孩子面前抽煙,、不在室內(nèi)抽煙、不在公共場合抽煙,。

此次活動(dòng)的'開展,，旨在讓更多的幼兒及家長知道吸煙的危害，使家長從自身做起,，為幼兒打造健康的環(huán)境而做出應(yīng)有的努力,。

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇二十

為了進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)自制戶外玩具管理，豐富幼兒幼兒戶外體育活動(dòng)的材料,，在幼兒園中全面開展戶外健體活動(dòng),我園于x月x日舉行“教師自制幼兒戶外活動(dòng)玩具”比賽,。這次比賽的目的在于讓教師重新規(guī)范自己班級(jí)自制玩具的管理，做到隨時(shí)保證玩具的數(shù)量,，隨時(shí)有破損,，隨時(shí)要填充，讓教師將班級(jí)戶外自制玩具的管理作為常規(guī)性的工作抓好,、抓實(shí),。

比賽現(xiàn)場在幼兒園的操場,，這樣各班可以將自己班級(jí)所有玩具進(jìn)行呈現(xiàn),，從數(shù)量到質(zhì)量，都一目了然,，這些都作為玩具評(píng)比的條件和依據(jù),。

1.各班玩具的種類與數(shù)量比較充足，足夠滿足班級(jí)全體幼兒一起參與活動(dòng),。

2.各班教師都填充了新的玩具,，舊的玩具也重新做了整理，保證幼兒在游戲中的興趣,。

3.許多老師設(shè)計(jì)了新穎的戶外玩具,，非常具有趣味性，適合幼兒戶外活動(dòng)的開展,。

1.個(gè)別玩具的安全性不夠,，玩具在邊角的處理上不夠光滑，容易出現(xiàn)劃手的現(xiàn)象,，如“塑料飛碟”,。

2.舊玩具數(shù)量較多，所占的比例大,，且玩法比較單一,，幼兒在活動(dòng)中興趣不夠濃厚,；新玩具投入的數(shù)量較少，不夠滿足幼兒的好奇心和戶外活動(dòng)的需要,。

3.個(gè)別玩具的耐用性不強(qiáng),，比較容易損壞。

4.班級(jí)自制的玩具以小型玩具為主,，缺少自制的中型玩具,。

通過此次活動(dòng)的開展，規(guī)范了班級(jí)戶外自制玩具的管理,，有效的促進(jìn)了教師利用各種自制玩具開展戶外活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，同時(shí)也豐富了幼兒戶外活動(dòng)玩具的資源。為幼兒園全面開展戶外健體活動(dòng)提供了物質(zhì)保障,。

此次活動(dòng)共展出教師自制的戶外活動(dòng)玩具百余件,，每班都達(dá)到五種以上，每班教師都對(duì)自己制作的玩具進(jìn)行了講解與演示,。通過這次活動(dòng),，我們將戶外玩具的管理作為常態(tài)工作抓好、抓實(shí),，切實(shí)有效的開展好全園的戶外健體活動(dòng),，促進(jìn)幼兒身體健康成長！

幼兒園教育方法與活動(dòng)總結(jié)篇二十一

“小滿者,，物長于此,，小得盈滿也?！泵磕?月20日到22日之間視太陽到達(dá)黃經(jīng)60°時(shí)為小滿,。今年的小滿是5月21日，為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)中國的節(jié)氣,，xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了“時(shí)在小滿,，收獲滿滿”主題活動(dòng)。

幼兒園的小朋友們通過形式多樣的活動(dòng)迎接小滿節(jié)氣的到來,。老師給寶貝們準(zhǔn)備老師們播放了關(guān)于小滿來歷的視頻,，通過觀看視頻，孩子們認(rèn)識(shí)了小滿節(jié)氣的“播報(bào)員”——麥穗,，孩子們動(dòng)手給沉甸甸的麥穗涂顏色,，粘貼米粒，換種方式感受節(jié)氣的美好與魅力,。大班的小朋友們自己動(dòng)手制作可愛的“蠶寶寶”,，并跟著老師來到大自然中認(rèn)識(shí)野菜。

“小滿物滿盈,，小麥快長成!”xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園的寶寶們?cè)诠?jié)氣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)靜下來,，學(xué)會(huì)慢慢來，體會(huì)生活的滋味與奇妙,，借著小滿的生機(jī)勃勃,，爆發(fā)出生命的能量。